讀后感是讀完一本書(shū)后，作者在感受和思考的基礎(chǔ)上用文字表達(dá)出來(lái)的一種文學(xué)形式。通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以更好地理解和傳達(dá)書(shū)中的思想和情感，也能夠給我們的閱讀增添更多的樂(lè)趣和啟示。"那么應(yīng)該如何寫(xiě)一篇有深度和觸動(dòng)人心的讀后感呢？首先，要對(duì)作品的主題和核心思想進(jìn)行準(zhǔn)確把握，梳理出作品中的亮點(diǎn)和觸動(dòng)自己的地方。其次，要結(jié)合自身的經(jīng)歷、情感和對(duì)世界的觀察，展開(kāi)個(gè)人的思考和感悟。最后，要注意表達(dá)方式的準(zhǔn)確性和文采的運(yùn)用，使讀后感更具說(shuō)服力和感染力。"下面是一些經(jīng)典著作的讀后感摘錄，幫助大家更深入地理解和欣賞這些作品。
四百五十字的讀后感篇一
馮驥才專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了關(guān)于天津的民間生活的一部小說(shuō)——《俗世奇人》，在《俗世奇人》中，這些高人并非是樣樣精通的，所以“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”這句話請(qǐng)牢牢記住在大家心里吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“俗世奇人上讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
《俗世奇人》講述了在天津當(dāng)?shù)氐母黝?lèi)奇異人物，比如：刷子李的粉刷技藝高超，張大力無(wú)邊的力氣，還有大回?fù)碛芯康尼烎~(yú)技術(shù)……他們都各自懷揣著自己獨(dú)特的能力，在這一所大都市中生存。正如作者在書(shū)中所述：手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。
這一書(shū)中，我最喜歡的是一位綽號(hào)為“張大力”的人。他的原名叫張金壁，身強(qiáng)力壯，力大無(wú)邊，于是百姓們都稱(chēng)他為“大力”。在他的身上流傳著一個(gè)故事：一家石材店的門(mén)口放著一把青石大鎖，鎖上刻著“凡舉起此鎖者賞銀百兩”，但因?yàn)檫@家店的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料，自然沒(méi)有人能夠舉起。有一次，張大力路過(guò)看到了這把鎖，竟單手就把鐵鎖輕松舉起，可當(dāng)張大力舉起之后，他竟看到鎖底下還有一行字“唯張大力舉起不算”，旁人見(jiàn)到了這行字都大笑——原來(lái)是店家在稱(chēng)贊張大力呢!于是，張大力便沒(méi)有去索要那百兩白銀，扔了鎖笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。你瞧!他的力氣多不尋常呀!
我在思考一個(gè)問(wèn)題，難道只有不同于常人的手藝人，才稱(chēng)得上是真正的奇人嗎?其實(shí)不然，在我的認(rèn)知范圍內(nèi)，無(wú)論有沒(méi)有尋常的技能，只要你有顆敢去挑戰(zhàn)，敢去創(chuàng)新的心，你就是名副其實(shí)的奇人!
就像在倫敦跑完最后一場(chǎng)比賽的劉翔，他明知道自己的腳受了傷，已經(jīng)不能去爭(zhēng)取奪獎(jiǎng)牌?？墒?，他卻不言放棄，依舊像個(gè)冠軍一般踏上了起點(diǎn)。當(dāng)他踏上那起點(diǎn)的一霎那，他就已經(jīng)奪得了中國(guó)人們心中唯一的冠軍了。雖然他沒(méi)有跑完全程，但那超越常人的毅力同樣使他成為了一位奇人。生活是平凡的，但不是平淡的。只要我們?cè)?jīng)努力過(guò)，就會(huì)成為如同書(shū)中一樣的奇人，即使沒(méi)有他們的技術(shù)，但我們?cè)谒资乐械男挠肋h(yuǎn)不會(huì)變的平淡!只要有一技之長(zhǎng)，我們同樣是俗世奇人。
語(yǔ)文老師給我們推薦了《俗世奇人》這本書(shū)，我用兩天的時(shí)間讀完了它。
我非常喜歡《俗世奇人》這本書(shū)，它太好看了。書(shū)中的語(yǔ)言風(fēng)味獨(dú)特，作者把每一個(gè)人都描寫(xiě)得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前。《俗世奇人》主要講了天津的一些奇人趣事，比如刷墻技藝高超的“刷子李”，力大無(wú)比的“張大力”，專(zhuān)門(mén)辨別古玩真假的“藍(lán)眼”等等。
在眾多人物中，我印象最深的是“泥人張”。一次，泥人張?jiān)陲堭^里飲酒，忽然大名鼎鼎的張五爺來(lái)了。大家都放下筷子看著他，唯獨(dú)泥人張沒(méi)有。張五爺剛坐下來(lái)，就和其他兩個(gè)人嘲笑起泥人張來(lái)。泥人張沒(méi)有生氣，用左手?jǐn)[弄著一團(tuán)泥巴，不一會(huì)兒就捏出了一個(gè)張五爺?shù)哪X袋，比張五爺?shù)哪X袋還像張五爺，就是比較小。然后泥人張把泥人往桌上一擺，走了。張五爺對(duì)泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！苯Y(jié)果第二天，幾個(gè)小雜貨攤上擺著一排排張五爺?shù)哪嘞?，攤上還都貼著張紙條，上面寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。大家都樂(lè)了起來(lái)。張五爺花了大價(jià)錢(qián)才把泥人全買(mǎi)走，這就是他嘲笑泥人張的后果。我看完這個(gè)故事后，哈哈大笑，同時(shí)對(duì)泥人張的手藝欽佩不已，他捏泥人的時(shí)候是那么靈活，真是心靈手巧。我平時(shí)玩橡皮泥，總是笨手笨腳，捏半天捏不出個(gè)像樣的人來(lái)。我跟泥人張一比，那簡(jiǎn)直就是相差“九十萬(wàn)八百千里”啊!
原來(lái)，不僅是在電視、報(bào)刊上，我們的生活中也有很多與眾不同的人，這些不平凡的人就在我們身邊。
看完這本《俗世奇人》后，仿佛真的看到了作者馮驥才筆下刻畫(huà)的“俗世奇人”。刷子李、泥人張、張大力等等，都被馮驥才刻畫(huà)的栩栩如生。作者還通過(guò)描述一件件有趣的事，來(lái)突出人物的手藝和絕活?？戳诉@本書(shū)，我還知道了天津人喜歡把人的姓和他們的拿手的絕活連在一起叫，時(shí)間長(zhǎng)了，名字卻沒(méi)人知道，但光一個(gè)綽號(hào)，在當(dāng)?shù)匾欢o(wú)人不知，無(wú)人不曉。
人人都是平凡的，可正是平凡的人，才會(huì)有一手絕活和才藝。我們這些小學(xué)生幾乎第人都有一技之長(zhǎng)，有的跑得快，有的畫(huà)畫(huà)好，有的彈鋼琴好……說(shuō)到彈鋼琴，不久前我去過(guò)一場(chǎng)鋼琴個(gè)人演奏音樂(lè)會(huì)。全體人員入席后，主持人請(qǐng)出了那位演奏的人，臺(tái)下瞬間安靜下來(lái)。演奏者開(kāi)始演奏了，第一首曲子柔美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著這首曲子，仿佛進(jìn)入夢(mèng)境一般，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈。演奏者也很入情入境，手指的動(dòng)作也很柔和，他沒(méi)有拿曲譜，卻能一個(gè)不錯(cuò)的敲打著琴鍵。第一首演奏結(jié)束，主持人宣布第二首開(kāi)始。第二首曲子快速激烈，演奏者的手飛快的敲打著琴鍵，就像手指在琴鍵上跳踢踏舞，五根手指不斷替換著敲打，敲出的音樂(lè)依然十分美妙。就算是非?？焖俚那么?，演奏者也能一個(gè)不敲錯(cuò)。第二首演奏結(jié)束，之后的那些曲子也都很動(dòng)聽(tīng)。
“俗世奇人”就是有絕活或是有一技之長(zhǎng)的人，只要我們有一技之長(zhǎng)，有一手絕活，我們就能當(dāng)上“俗世奇人”。
每當(dāng)我穿梭于熱鬧的市井中，當(dāng)年天津衛(wèi)的街上一派繁華的景象就浮現(xiàn)于眼前：刷子李的一身黑衣，那刷子滑過(guò)墻面，那勻勻?qū)崒?shí)的一道白;泥人張靈巧的雙手，就著那高超的技藝，只一眨眼工夫，一個(gè)核桃大小的“海張五”現(xiàn)于酒館;藍(lán)眼那神秘的眼睛，那辨畫(huà)的神一般的工夫……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，在馮驥才的筆下，熠熠生輝。
這些微不足道的小人物，憑何被稱(chēng)為“俗世奇人”?經(jīng)過(guò)一番思考，我竟幡然醒悟。
他們，并非完美之人，乍一瞧，似乎也是缺陷遍身：蘇七塊醫(yī)術(shù)高明，卻不知扶危濟(jì)困，眼睜睜看著車(chē)夫疼得呲牙咧嘴而無(wú)錢(qián)醫(yī)治，無(wú)動(dòng)于衷;藍(lán)眼雖有驚人的判斷能力，卻一個(gè)跟頭栽進(jìn)了黃三爺?shù)闹刂厝μ?，生怕名聲掃地，卷起袱卷兒，不知去?小達(dá)子呢?天生一個(gè)絕盜，偷盜的本領(lǐng)令人連連驚嘆，但也撞上高手，嘗到了被偷的滋味……可是，人哪有十全十美的?正是他們暴露無(wú)疑而又十分顯著的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，才讓我們印象深刻，回味許久。在平日的生活中，不也一樣么?許多人為了功名利祿，使盡辦法，巴結(jié)眾人，想將自身缺陷剔除得一干二凈，或否認(rèn)，或掩辯，只為做個(gè)近乎完美、規(guī)規(guī)矩矩的人，即便事業(yè)有成，有錢(qián)有勢(shì)，在別人眼中空前絕后，依舊只是“俗世俗人”。只有不在意別人的嘲笑和議論，才能做最真實(shí)的自己，綻放獨(dú)特而燦爛的光芒，被世人銘記，不受風(fēng)沙阻撓，不受歲月侵蝕，不被塵世的艱辛污濁，就像書(shū)中的眾多“奇人”一樣。
這本書(shū)令我想起了《紅樓夢(mèng)》的薛寶琴。她年紀(jì)尚小，卻天資超常，才智勝過(guò)其姐薛寶釵，又很美貌，幾乎是個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的姑娘，受賈母疼愛(ài)。其她年輕女性呢?黛玉聰慧靈氣，但尖酸刻薄，且多病軟弱;湘云思才敏捷，卻似有些“瘋丫頭”的模樣;王熙鳳精明能干，深受賈母信任，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”……可薛寶琴卻沒(méi)能入《金陵十二釵》。是呀，沒(méi)有缺點(diǎn)，就是沒(méi)有特點(diǎn)，即使近乎完人，還是不及鳳姐兒、元春、妙玉等人形象鮮明。
成翡翠，你可以碧如青山、澄澈似海;化沃土，你可以默默奉獻(xiàn)、培育生命;做自己，你卻能成為獨(dú)一無(wú)二的“俗世奇人”!
在這個(gè)寒假里，我閱讀了馮驥才老先生寫(xiě)的《俗世奇人》一書(shū)。我對(duì)書(shū)里的人物非常的欽佩，而且他們各種各樣的獨(dú)家絕活讓我大開(kāi)眼界。
其中我最佩服的人是刷子李。刷子李有一個(gè)絕活：就是刷墻的時(shí)候衣服上不會(huì)染上一點(diǎn)點(diǎn)油漆，如果沾上就不收費(fèi)。有一次，徒弟在給刷子李端茶點(diǎn)煙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)師傅的褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，但是用手一捏，白點(diǎn)卻消失了，仔細(xì)一看，原來(lái)是師傅抽煙時(shí)不小心燙破一個(gè)小洞。通過(guò)這個(gè)故事讓我們明白了在仔細(xì)觀察后才能下定論這個(gè)道理。
其實(shí)，在我們的身邊也有許多的奇人。殘奧會(huì)第一屆游泳冠軍的金牌的主田榮5歲時(shí)因觸電而失去了右小腿和整個(gè)左臂。14歲時(shí)因在水中時(shí)飛速游泳時(shí)被永順縣體委的李興虎教練發(fā)現(xiàn)并對(duì)他進(jìn)行了訓(xùn)練。田榮每天清晨5時(shí)就起床，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)堅(jiān)持4000米的耐力練習(xí)，單腳跳、拉皮筋，每次訓(xùn)練下來(lái)都是腰酸腿痛，但他硬是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成訓(xùn)練。2001年，田榮終于游進(jìn)了湖南省殘疾人運(yùn)動(dòng)隊(duì)。他在s750米蝶泳預(yù)賽中以31秒09的成績(jī)打破世界紀(jì)錄。之后在決賽中，又以30秒37的成績(jī)?cè)俅嗡⑿铝俗约旱募o(jì)錄，完成了這個(gè)主要項(xiàng)目上的衛(wèi)冕。9月15日，田榮再與7名隊(duì)友分享了男子20分級(jí)4×50米混合泳接力賽奧運(yùn)金牌。
其實(shí)在《俗世奇人》中，這些高人并非是樣樣精通的，所以“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”這句話請(qǐng)牢牢記住在大家心里吧。
四百五十字的讀后感篇二
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。描繪了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了蜣螂怎么滾糞球的，是草原上的清潔工;管蟲(chóng)用極微小的圓球，為孩子制作衣服。
《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)能更好了解昆蟲(chóng)。
關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已!
黃蜂在建筑上所展現(xiàn)的智慧讓人驚嘆，完美的六棱柱，節(jié)省空間又節(jié)省材料，可以說(shuō)，黃蜂在幾何學(xué)上是學(xué)有所成的。黃蜂在建造蜂巢前，為了讓往后的地下工程省力些，也為了讓蜂巢的未來(lái)能持續(xù)發(fā)展壯大，會(huì)先尋找穴居動(dòng)物遺棄的地洞，然后再開(kāi)始筑巢。
修筑好蜂巢的大體，黃蜂們便開(kāi)始清理蜂巢，把清理出的泥土，用上顎咬住，飛離蜂巢再將泥土丟棄在地面上，清干凈蜂巢，黃蜂們開(kāi)始完善巢的功能，它們用筑巢的紙漿(各種樹(shù)皮)制造出許多大鱗片，把這些鱗片疏松地排列，然后疊層幾層，織成一張厚實(shí)、通氣又富有彈性的大毯子，在一定程度上，隔絕了空氣的流通，保證了蜂巢的溫度。
每種蜂的居住地是不同的，工蜂住在蜂巢的上層，養(yǎng)育幼蜂的蜂房則在下層，當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)，蜂房不夠用時(shí)，工蜂便把它們小的居室拆除，用拆下來(lái)的材料去建幼蜂的蜂房，真是環(huán)保的方法啊。
于是法布爾便親自做實(shí)驗(yàn)，像傳聞?wù)f的那樣，把蝎子困在火圈中，驚慌失措的蝎子左沖右撞，被火一燙，又轉(zhuǎn)向另一邊被燙……終于，蝎子被燙的瘋狂了，豎起尾巴，旋轉(zhuǎn)著對(duì)著空氣亂刺，把尾巴舞的跟劍似的，正眼花繚亂之時(shí)，火網(wǎng)中的囚徒卻倒下了，僵直了身體，一動(dòng)不動(dòng)。()真的是死了嗎?法布爾十分疑惑，于是把火場(chǎng)中僵直的蝎子取出，放在涼爽的沙地上，自己在一旁看著。一個(gè)小時(shí)后，那被火逼得瘋狂而“自盡”的囚徒悠悠醒轉(zhuǎn)，又恢復(fù)了活力。這就說(shuō)明，蝎子并沒(méi)有自殺，但這一只說(shuō)明不了，有可能它只是沒(méi)把自己刺死罷了，于是又捉了幾只白蝎，然而他們與第一只一樣，在涼爽的沙地上僵硬了一小時(shí)后，都“復(fù)活”了。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。既然蝎子們并沒(méi)有刺死自己，那么就是最初看到這件事、傳出蝎子自殺的人被蝎子的假象所欺騙，沒(méi)有在蝎子被烤焦前，把蝎子取出，直到蝎子被烤熟。
看了文中對(duì)綠蚱蜢的描寫(xiě)，我才注意到，原來(lái)我們身邊還有這樣美麗的昆蟲(chóng)：纖細(xì)的身材，薄紗般透明的大翅膀，通身淺綠，像顆翡翠。這美麗的蟲(chóng)子有個(gè)很好的食性——雜食，什么都能吃，可以吃瓜果蔬菜，也不戒肉類(lèi)，最?lèi)?ài)的食物是蘸糖的蟬。
它們捕食蟬，捕食者比自身大許多的獵物，它們比鳥(niǎo)兒要勇敢，鳥(niǎo)只捕捉比自己小的，而綠蚱蜢捕捉比自己大的作為獵物，它們的攻擊短暫而致命，蟬只來(lái)得及發(fā)出一聲尖叫，就咽了氣。綠蚱蜢便從尸體上獲得補(bǔ)給，它剖開(kāi)蟬的肚子，尋找美味可口的糖漿，它們喜愛(ài)甜食，蘸糖的蟬肉就是不可多得的美味，然而它們并不好戰(zhàn)，除了捕食，鄰里之間相安無(wú)事，偶爾發(fā)生小小的食物戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一方吃飽離開(kāi)，戰(zhàn)斗馬上就會(huì)結(jié)束，吞吃同類(lèi)只有在對(duì)方變成尸體時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，很是和平。
四百五十字的讀后感篇三
今天是中秋節(jié)，我吃過(guò)晚飯。媽媽在我們家的小園里擺上月餅和水果，我們一家坐在一起一邊賞月一邊品嘗月餅。夜幕降臨了，一個(gè)亮晶晶的月亮從山坡上升上來(lái)，慢慢地穿過(guò)輕煙似的白云，向上升著升著。他圓得那樣可愛(ài)，就像一個(gè)銀白的鏡子射出一道道白光，遠(yuǎn)處還有一顆顆閃閃的星星，使今晚的月色更加迷人，我們一家在月光底下一邊賞月，一邊吃著香甜可口的月餅，我覺(jué)得非常幸福。
(投稿：zhyf于20xx-6-511:05:57編審:)。
四百五十字的讀后感篇四
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！聽(tīng)人們說(shuō)，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圓、更亮。于是在中秋的晚上，我們邀上三倆好友，一行七人驅(qū)車(chē)來(lái)到蠡湖公園。
公園里游人如織，原來(lái)人們不約而同都來(lái)觀賞明月了。我們走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已準(zhǔn)備好的`月餅和水果。坐下來(lái)，一邊吃著香甜的月餅，一邊觀賞著美麗的月亮。望著宛如銀盤(pán)的明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飄飄，正翩翩起舞，好像望見(jiàn)吳剛正用力地砍那棵桂花樹(shù)，似乎瞧見(jiàn)玉兔手拿玉杵，正跪地?fù)v藥。我們一個(gè)個(gè)頭頂明月，記錄下這難忘的一刻。
吃完月餅，賞完明月，我們開(kāi)始了“環(huán)湖一游”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這兒美麗極了。綠草茵茵，雖然沒(méi)有鮮花點(diǎn)綴，卻仍然生機(jī)勃勃。小河也依然流淌，“嘩嘩”地唱著歌向前方流去。五彩繽紛的霓虹燈像朵朵奪目的鮮花盛開(kāi)在深藍(lán)色的天空中。漫步在幽靜的長(zhǎng)廊上，欣賞著良辰美景，感受著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，此刻我真覺(jué)得文字是世界上最無(wú)用的東西，無(wú)法表達(dá)這愜意的感覺(jué)。
??！這樣的夜晚，這樣的月亮，怎不讓我生出一種愿與清風(fēng)作伴，明月共眠的愿望呢？
四百五十字的讀后感篇五
中秋來(lái)啦!中秋來(lái)啦!聽(tīng)說(shuō)今晚的月亮又大又圓,我真是迫不及待地想去看一看啊!
果然,我看到了一個(gè)大大的月亮掛在天上,黃黃的,圓圓的,讓我想到了月餅,怪不得人們說(shuō)中秋節(jié)要吃月餅,我真想把月亮吃進(jìn)肚子里啊!
賞完月,我流了一地口水,我恨不得馬上回家吃月餅?zāi)?
四百五十字的讀后感篇六
世界上有一種東西叫寬容，小小二字卻可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)和心靈，為什么這么說(shuō)呢？有些人會(huì)為了一點(diǎn)小事而和別人爭(zhēng)吵，而有些聰明人會(huì)選擇寬容，其實(shí)我的心原本也是很狹小的，但有一件事改變了我。
又一次大課間，我和好朋友玢玥，昱軒，雅杰一起去洗手，經(jīng)過(guò)臺(tái)階時(shí)發(fā)生了一些小意外，事情經(jīng)過(guò)是這樣的：在三樓的陽(yáng)臺(tái)欄桿邊，站著幾個(gè)人，其中有個(gè)人在喝奶，我正好從那里經(jīng)過(guò)，有個(gè)小男孩的手碰到了奶包，幾點(diǎn)奶滴了下來(lái)，很有彈性的落在了我的身上，我本來(lái)就很愛(ài)干凈，這讓我怎么接受的了呢？我當(dāng)時(shí)愣住了，一跺腳，準(zhǔn)備沖上去跟那個(gè)小男孩拼命，可雅潔拉住了我，她說(shuō)：“算了鑫鑫，反正我們要去洗手順便洗一下不就行了嗎？”可我不聽(tīng)偏要上去，“哎，你這人不長(zhǎng)眼啊，喝奶都能滴出來(lái)，還滴在我身上，有沒(méi)有素質(zhì)有沒(méi)有教養(yǎng)啊，”這時(shí)那個(gè)小男孩很委屈的看著我，“鑫鑫我還沒(méi)吃完你就沖上來(lái)，我看見(jiàn)真的不是那個(gè)小男孩故意往下滴的。我心理想那個(gè)小弟弟和我又不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)故意地滴在我身上呢？就算是故意的，我也應(yīng)該原諒他，畢竟，寬容別人就是寬容自已，再說(shuō)，為這么一點(diǎn)事吵架，不是顯得我太沒(méi)素質(zhì)了么。隨后，我就對(duì)小弟弟道了歉。我們大家都笑了笑。
四百五十字的讀后感篇七
首先要感謝你們九年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，感謝你們給我一雙明亮的眼睛去觀看世界，感謝你們給我兩條腿去走遍世界，感謝你們給了我一個(gè)腦袋去發(fā)揮想象，感謝你們給了我一雙手去改造世界，還感謝你們給了我足夠的空間來(lái)展現(xiàn)自我。
我還記得你們整天跟我說(shuō)我小時(shí)候的故事。
記得有一次，聽(tīng)我的媽媽說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候，晚上總是不睡覺(jué)，總是在那里哭，但是爸爸一抱起我，過(guò)了一會(huì)兒，我就不哭了，慢慢地，慢慢地就睡著了，爸爸見(jiàn)我睡著了，就輕輕地把我放在床上去，可我一感覺(jué)到放在床上，就又醒過(guò)來(lái)，又開(kāi)始大哭。爸爸只好又把我抱起來(lái)，就這樣折騰了一晚上，爸爸也就抱足了一個(gè)晚上。爸爸真辛苦?。?BR> 如今，我想起這一件事的時(shí)候就想對(duì)你們說(shuō)：“你們辛苦了！”
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，每天晚上，爸爸都給我檢查作業(yè)，幫我復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，我的媽媽輔導(dǎo)我的作文，不懂的問(wèn)題的你們都幫我解決。而且我們經(jīng)常在一起逛街的時(shí)候有說(shuō)有笑，給我講些有趣的故事和一些做人的道理及其他的知識(shí)。每當(dāng)?shù)搅撕倩蚴罴俚臅r(shí)候，你們都會(huì)帶我去全國(guó)各地旅游，讓我見(jiàn)識(shí)一下祖國(guó)的大好河山，了解各地的風(fēng)土人情，直到如今我已經(jīng)去過(guò)了很多的地方，比如：珠海、桂林、杭州，清遠(yuǎn)等等。
所有這些都是為了我能夠?qū)W到更多的知識(shí)，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓我的前途更加美好！放心吧！我會(huì)努力的，我也不會(huì)讓你們失望的。
四百五十字的讀后感篇八
在我的記憶長(zhǎng)河中，隨著年齡的增長(zhǎng)我的愿望在不停地變換，但是現(xiàn)在我有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
在我上的課外班中，有一名老師給我留下了深刻的印象，他就是我的英語(yǔ)老師畢老師，他大概有四十多歲，中等的身材。一身樸素的衣裝，鼻子上架著一副三百度的眼鏡。記得有一天下午我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)棵，老師講著講著突然手捂肚子慢慢的彎下了腰，我們下得不知所措，不知發(fā)生了什么事，可畢老師卻一邊坐下一邊安慰我們說(shuō)：“別慌，老毛病了，歇一會(huì)就好了，現(xiàn)在你們自己復(fù)習(xí)?！甭?tīng)到老師這樣說(shuō)，我們都安靜了下來(lái)。
這時(shí)，我注意到老師的額頭上有一些細(xì)小的汗珠，一直到下課，老師安排當(dāng)天的作業(yè)后才離開(kāi)。后來(lái)，我們才知道，繁重的課程，多年的辛勞，畢老師有嚴(yán)重的膽結(jié)石病，可是他還帶病上課，這讓我們很感動(dòng)，畢老師有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他經(jīng)常教育我們說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，現(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)是不行的。”畢老師的敬業(yè)精神讓我很佩服，我長(zhǎng)大了也要象畢老師一樣的老師。
這個(gè)愿望會(huì)監(jiān)督我好好學(xué)習(xí)，一絲一毫不要放松自己，畢老師是我的榜樣，我要以他為榮，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這美麗的愿望！
四百五十字的讀后感篇九
爸爸我的媽媽對(duì)我可好了！我非常愛(ài)他們，也很感激他們。
爸爸我的媽媽對(duì)我的關(guān)心總是無(wú)微不至。記得我六歲那年，在一個(gè)寒冷的冬夜，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒引發(fā)了病毒性心肌炎。當(dāng)時(shí)我難受極了，哭著叫醒了我的媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)已是半夜一點(diǎn)多了，我的媽媽一聽(tīng)到我那急促的心跳聲，二話不說(shuō)立刻為我穿上衣服，爸爸也趕緊向急救中心撥打了120，背上我飛奔下樓，迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上了急救車(chē)。那次我在醫(yī)院住了十天，也輸了十天的液。這十天，爸爸我的媽媽也陪了我十天十夜，而且爸爸我的媽媽把床讓給我一個(gè)人躺，生拍滾了針我再次受罪，直到出院。爸媽對(duì)我真好，謝謝爸媽?zhuān)?BR> 爸爸我的媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)一回到家，他們就問(wèn)我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)的好不好，課堂上老師講的聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，各科的題會(huì)不會(huì)做等等。為了提高我的學(xué)習(xí)，我的媽媽還幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有英語(yǔ)，有作文，還有美術(shù)。每次當(dāng)我考得好的時(shí)候，他們就鼓勵(lì)我，不要驕傲，考得不好的時(shí)候，他們除了批評(píng)我，還幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
爸爸我的媽媽還教我怎樣做人。我的媽媽教我關(guān)心他人，尊重長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)。爸爸教我講誠(chéng)信，要我從小養(yǎng)成良好的品德，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
爸爸我的媽媽真是太好了。我的每一個(gè)進(jìn)步和成績(jī)都包含了他們辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)。感謝爸媽?zhuān)卸鞲改?，我一定以?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩。
四百五十字的讀后感篇十
星期天早上，我很早就起床了，因?yàn)檠剑裉煳乙^(guò)生日，可不能睡懶覺(jué)?。?BR> 不一會(huì)兒，我邀請(qǐng)的幾個(gè)同學(xué)就陸續(xù)趕到了我家。同學(xué)們有的送我可愛(ài)的娃娃，有的送我精美的筆記本，在這一瞬間，我的心被你同學(xué)們真摯的心和純真的友誼給包圍了。我的鼻子酸酸的，不停的`說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”忙活了一陣，已經(jīng)到了中午了，媽媽做了一桌子香噴噴的飯菜，我和同學(xué)們便立刻迫不及待的坐上椅子吃了起來(lái)。
吃過(guò)飯，該吃蛋糕了。我點(diǎn)燃在大蛋糕上的荷花蠟燭，只聽(tīng)“哧”的一聲，粉紅色的花瓣突然打開(kāi)了，噴出一道金色的火花，響起了美妙?lèi)偠摹渡崭琛芬魳?lè)：“祝你生日快樂(lè)……”，大家聽(tīng)了不由自主地拍手跟著唱了起來(lái)。吃蛋糕了，旁邊一個(gè)同學(xué)乘著我不注意，將奶油一把涂在了我的臉上。我大叫：“好啊，你竟敢“偷襲”我，看招！”說(shuō)著，我就拿起奶油朝她臉上涂去。于是，一場(chǎng)奶油大戰(zhàn)又開(kāi)始了，最后，大家都成了小花貓。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快就到了傍晚，我只好戀戀不舍的和同學(xué)們揮手告別。今天這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
四百五十字的讀后感篇十一
有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想做公務(wù)員，有的想做宇宙飛行員……而我呢？希望能當(dāng)一個(gè)出色的科學(xué)家。
要是我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的書(shū)。這本書(shū)可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書(shū)來(lái)就能聽(tīng)到娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音；我還要把這本書(shū)帶到盲人學(xué)校，讓眼睛看不見(jiàn)的小朋友也能聽(tīng)到美妙的聲音。有了這本書(shū)，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)。書(shū)會(huì)把他們帶到另外一個(gè)世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見(jiàn)了，但是他們感受到了光明，生命中因?yàn)橛辛诉@本書(shū)而精彩。
要是我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長(zhǎng)13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個(gè)按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫(xiě)出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個(gè)顏色按鈕輕輕一按，筆就會(huì)自動(dòng)地幫你把原來(lái)的顏色換掉，換成一個(gè)你喜歡的顏色；二是可以幫助你解決你不會(huì)的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會(huì)幫助解決不會(huì)的難題，如果你還是不懂，就按一下重復(fù)按鈕，電腦筆就會(huì)重新講解給你聽(tīng)，直到你會(huì)了為止；三是可以幫助你保管學(xué)習(xí)用品，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)檫@種筆有一個(gè)保管功能。你離開(kāi)坐位時(shí)，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開(kāi)你的文具盒，筆就會(huì)發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會(huì)少了。
我的心愿還有很多很多……。
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四百五十字的讀后感篇十二
記得那天，媽媽幫我買(mǎi)了一雙新皮靴。那皮靴是紅色的（我夢(mèng)寐以求的顏色），靴子兩旁還有一個(gè)可愛(ài)的小公主，我穿著這漂亮的新皮靴來(lái)到學(xué)校。看到同學(xué)們那羨慕的目光，心里得意極了。就在這時(shí)，一位同學(xué)大步流星的朝我面前走過(guò)去，還踩到我的新皮靴，嶄新的皮靴上頓時(shí)有了一個(gè)大大的腳印，而那位同學(xué)卻頭也不回的走過(guò)去，一句道歉的話也沒(méi)有。要是往常我早就發(fā)火了，可是今天卻不知道怎么了，我竟然沒(méi)有發(fā)火，什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿出紙巾彎下腰把皮靴擦了干凈，心里很難過(guò)。
放學(xué)時(shí)，我看到踩到我皮靴的那位同學(xué)不知什么原因腳不小心扭傷了，正在艱難的下樓梯。他那吃力的樣子，正需要人的幫助?？纯粗?chē)挥形乙粋€(gè)人，不幫他吧，他那樣也挺令人同情的，摔下來(lái)怎么辦呀。幫他吧，他踩到我的皮靴也不說(shuō)聲對(duì)不起，太沒(méi)有禮貌，活該！對(duì)，管他呢！想到這，我扭頭想走，可當(dāng)我剛一回頭，他那吃力下樓的樣子又一次出現(xiàn)在我面前。內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在告訴我：“寬恕他吧，他正需要幫助。”我終于扭過(guò)了頭，快步跑到他跟前，“讓我來(lái)幫你吧！”我面帶笑容。那位同學(xué)很驚訝，滿臉愧疚地說(shuō)：“今天早上，真對(duì)不起，我那樣對(duì)你，你還幫我，謝謝！”我微笑著回答：“不用謝！這是應(yīng)該的。”此時(shí)的我，小心地扶著他，心情無(wú)比的舒暢，之前對(duì)他的埋怨也悄無(wú)聲息的不見(jiàn)了。這也許就是寬恕的魅力吧。
還記得西德尼·史密斯說(shuō)過(guò)一句話：“生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)?！鄙钪?，我們不就應(yīng)該這樣嗎？用寬恕來(lái)融化任何一個(gè)忿恨，用寬恕來(lái)解決任何一個(gè)矛盾。只有這樣，我們的生活才會(huì)更美。
四百五十字的讀后感篇十三
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)或多或少的經(jīng)歷一些事，從中學(xué)會(huì)對(duì)自身有幫助或啟發(fā)的道理——而我學(xué)會(huì)了寬容。
那年我十歲，在一個(gè)晴朗無(wú)云的上午，我?guī)蠋妆玖?xí)題冊(cè)，心情愉悅地向目的地出發(fā)——圖書(shū)館。
圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，只可以聽(tīng)到翻書(shū)聲和筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書(shū)架尋找著需要的有關(guān)資料書(shū)，接著找了個(gè)空桌坐下，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭(zhēng)時(shí)，收銀臺(tái)那里傳來(lái)的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰(zhàn)爭(zhēng)”，蹙著眉抬頭看向那里。
是收銀員姐姐在跟一個(gè)年過(guò)花甲的老人爭(zhēng)吵著，那個(gè)老人衣衫樸素，身個(gè)不高，駝著背像扁豆一樣的身材，干巴巴地臉上布滿了皺紋，凹進(jìn)去的眼睛直勾勾地盯著地板，不知是心虛還是在思考著什么，頭上只有幾綹白發(fā)，顯得更加單薄，若是刮起風(fēng)來(lái)，真是讓人擔(dān)心他會(huì)像薄紙一樣被風(fēng)刮走。
周?chē)膊环春脩虻娜?，我心里不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老！直到我大概了解事情的前因后果，先前心里的抱不平頓時(shí)消失，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是那個(gè)老人偷書(shū)被發(fā)現(xiàn)了。我不禁對(duì)這個(gè)老人產(chǎn)生反感。
這時(shí)店長(zhǎng)來(lái)了，她不但不生氣，反而做了一個(gè)我們都意想不到的舉動(dòng)。只見(jiàn)她面露微笑的把書(shū)遞給老人，說(shuō)：“我明白您是有原因的吧！”老人愣了一會(huì)兒，干巴巴的臉上費(fèi)力地扯出個(gè)微笑，連連道謝后緊緊地把書(shū)當(dāng)個(gè)寶貝似的抱在懷里離去。
四百五十字的讀后感篇十四
開(kāi)始階段，我對(duì)于四百五十字的心得體會(huì)一無(wú)所知。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)出令人贊嘆的作品并非易事。在我嘗試寫(xiě)作的初期，我感到茫然和無(wú)措，面對(duì)空白的紙張其實(shí)是一種巨大的挑戰(zhàn)。為了克服這一困境，我開(kāi)始挖掘自己的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷。根據(jù)我的興趣和特長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)分享自己在音樂(lè)方面的心得體會(huì)，使我寫(xiě)作更有深度和創(chuàng)造力。這一發(fā)現(xiàn)為我的寫(xiě)作之路開(kāi)辟了新的道路。
第二段：規(guī)劃架構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維。
隨著對(duì)于寫(xiě)作技巧的初步了解，我逐漸學(xué)會(huì)了為我的心得體會(huì)文章規(guī)劃一個(gè)清晰的架構(gòu)。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我會(huì)以一篇大綱的形式構(gòu)建我的文章脈絡(luò)。這一步驟幫助我整理思緒，明確表達(dá)主題句和分論點(diǎn)。同時(shí)，定好篇幅限制也對(duì)于我收斂思維、避免篇幅過(guò)長(zhǎng)起到了積極的作用。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我能夠更好地組織我的文字，使文章更具邏輯性和連貫性。
第三段：多讀多寫(xiě)，錘煉表達(dá)技巧。
在寫(xiě)作之路中，我逐漸明白了“多讀多寫(xiě)”對(duì)于提升自身寫(xiě)作能力的重要性。通過(guò)廣泛的閱讀，我積累了更多的詞匯和表達(dá)方式，豐富了我的寫(xiě)作素材。同時(shí)，我還嘗試模仿優(yōu)秀作家的寫(xiě)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的技巧和表達(dá)方式，以此來(lái)提升我自己的寫(xiě)作能力。除了多讀外，我也進(jìn)行了大量的練習(xí)，不斷地寫(xiě)作并接受他人的批評(píng)和建議。通過(guò)這樣的反復(fù)，我漸漸掌握了如何用簡(jiǎn)短的字?jǐn)?shù)表達(dá)更準(zhǔn)確的意思。
第四段：審慎選材，展現(xiàn)深度思考。
在四百五十字的篇幅限制下，內(nèi)容的選擇顯得尤為重要。面對(duì)有限的字?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了審慎選擇我所要表達(dá)的思想和體會(huì)。我會(huì)仔細(xì)思考哪些信息對(duì)于我要表達(dá)的主題最為關(guān)鍵和重要，然后恰如其分地進(jìn)行闡述。此外，我也注意通過(guò)深度思考來(lái)提升文章的質(zhì)量。在寫(xiě)作過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的觀點(diǎn)，權(quán)衡各種因素，并提出合理的論證和解釋。透過(guò)深度思考，我的心得體會(huì)文章既可以在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)充滿內(nèi)涵，又展現(xiàn)出我的獨(dú)特觀點(diǎn)。
第五段：點(diǎn)睛之筆，營(yíng)造良好的閱讀體驗(yàn)。
最后，為了讓我的四百五十字心得體會(huì)更加引人入勝，我將注重運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧。對(duì)于一些連貫性較強(qiáng)的論述，我會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和短語(yǔ)，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊流暢。同時(shí)，我也會(huì)嘗試使用比喻、排比等修辭方式，以提高文章的表現(xiàn)力。通過(guò)巧妙運(yùn)用這些點(diǎn)睛之筆，我可以創(chuàng)造一個(gè)給讀者留下深刻印象的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)段：通過(guò)一段筆落紙間的心得體會(huì)之路，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有邏輯、有獨(dú)特表達(dá)的寫(xiě)作者。從挖掘獨(dú)特性，到規(guī)劃架構(gòu)，再到多讀多寫(xiě)，我逐漸掌握了四百五十字心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，審慎選材、深度思考以及點(diǎn)睛之筆的運(yùn)用，讓我的文章更加地精彩和出彩。寫(xiě)作從一開(kāi)始的無(wú)所適從，逐漸變成了我思考和記錄的一種方式。通過(guò)這段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我相信寫(xiě)作將繼續(xù)成為我探索世界的重要工具和表達(dá)自我的途徑。
四百五十字的讀后感篇十五
四百五十字心得體會(huì)，指的是用四百五十個(gè)漢字表達(dá)自己對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟。這種寫(xiě)作形式既有一定的限制性，又給了寫(xiě)作者充分的創(chuàng)作空間。在這篇文章中，我將探討如何寫(xiě)好一篇四百五十字心得體會(huì)。無(wú)論是面對(duì)自然景觀、歷史事件還是個(gè)人經(jīng)歷，只要我們有深入思考的能力，都能寫(xiě)出一篇流暢、連貫的文章。
段二：立意提綱。
在寫(xiě)一篇四百五十字心得體會(huì)之前，我們首先需要對(duì)主題進(jìn)行深入思考并明確立意。比如，當(dāng)我寫(xiě)關(guān)于浩瀚星空的心得體會(huì)時(shí)，我可以從星星的美麗、宇宙的壯觀和人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知等角度入手。明確立意是確保文章連貫性的基礎(chǔ)，同時(shí)也有助于我們更好地組織文章結(jié)構(gòu)。
段三：觸發(fā)思考。
在寫(xiě)四百五十字心得體會(huì)時(shí)，觸發(fā)寫(xiě)作思路尤為重要?？梢酝ㄟ^(guò)多方面的途徑來(lái)觸發(fā)思考，如觀察、閱讀、思考和交流等。尤其是在觀察自然景觀或親身經(jīng)歷某一事件后，我們應(yīng)立即抓住感受和思考，進(jìn)行記錄和整理。這些觀察和思考過(guò)程將成為我們感悟和領(lǐng)悟的核心素材，幫助我們編寫(xiě)一篇連貫的文章。
段四：組織結(jié)構(gòu)。
一篇好的四百五十字心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)。通常，我們可以通過(guò)時(shí)間順序、空間布局、邏輯關(guān)系等方式來(lái)組織文章。例如，當(dāng)我寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)某個(gè)歷史事件的心得體會(huì)時(shí)，我可以按照事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。而當(dāng)我寫(xiě)一篇關(guān)于親身經(jīng)歷的心得體會(huì)時(shí)，我可以按照時(shí)間順序或故事情節(jié)來(lái)展開(kāi)敘述。無(wú)論采用何種方式，都要確保文章的結(jié)構(gòu)清晰、過(guò)渡自然。
段五：技法運(yùn)用。
寫(xiě)一篇好的四百五十字心得體會(huì)，除了以上所述的內(nèi)容，還需要運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)力。例如，可以運(yùn)用修辭手法來(lái)渲染感情，增強(qiáng)文章的感染力。同時(shí)，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，力求言簡(jiǎn)意賅。此外，還可以使用一些適當(dāng)?shù)囊?、比喻和?duì)比等，來(lái)豐富文章的內(nèi)涵和效果。不同的主題和立意可能需要不同的技法運(yùn)用，因此在寫(xiě)作之前可以多多積累和借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
四百五十字心得體會(huì)是一種有限制的寫(xiě)作形式，但這并不妨礙我們發(fā)揮創(chuàng)造力、寫(xiě)出一篇流暢、連貫的文章。在寫(xiě)作之前，我們需要明確立意，觸發(fā)思考，并合理組織文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，靈活運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，讓文章更富有感染力和表達(dá)力。只要我們用心思考，用心書(shū)寫(xiě)，相信我們能夠?qū)懞靡黄陌傥迨中牡皿w會(huì)文章。
四百五十字的讀后感篇十六
從我呱呱落地，哇哇直哭到滿地亂跑，學(xué)叫“爸爸我的媽媽”，接著上幼兒園、小學(xué)、初中，這期間又是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身旁呢？是我們的爸爸我的媽媽?zhuān)∷麄冑M(fèi)盡功夫撫育我們長(zhǎng)大，培養(yǎng)我們成人，太辛苦了！我們長(zhǎng)大后一定會(huì)感激你，報(bào)答你！
如果有人問(wèn)：“世界上最為大的是什么人？”也許有人回答：“是主席，因?yàn)槭撬麨槲覀兇蛳铝诵轮袊?guó)，讓我們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活?！币苍S還有人回答：“是老師，因?yàn)樗n予了我們知識(shí)?！被卮鹂隙ㄊ乔ё税賾B(tài)。可我會(huì)毫不猶豫的回答：“是我們的父母，是我們最至愛(ài)的爸爸我的媽媽?zhuān) ?BR> 記得在前年，一個(gè)大雪紛飛的冬天，我在院子里堆雪人，突然感到腦袋要炸開(kāi)似的，無(wú)比疼痛。
我馬上推開(kāi)門(mén)進(jìn)了屋，我的媽媽見(jiàn)了我可嚇壞了，看著我紅的似猴屁股的臉蛋，著急了，一下子被起了我，拉開(kāi)門(mén)就向醫(yī)院奔跑而去。
天非常冷。
我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)街上的人們都穿著厚厚的大衣，脖子縮在大衣中，雙手伸進(jìn)口袋里，嘴里不停念叨著：“冷！太冷了！”
我看了看我的媽媽?zhuān)邬Z毛大雪中頭上卻直冒熱氣，熱汗從臉龐流下。我的媽媽太累了。
大約過(guò)了五分鐘，我們到了醫(yī)院，醫(yī)生為我打了點(diǎn)滴，在我的媽媽的精心照顧下，我的病三天就好了。
我的媽媽?zhuān)阈量嗔耍?BR> 大愛(ài)無(wú)邊！
四百五十字的讀后感篇十七
有一天早上，我的媽媽病了，只能躺在床上，可是等我放學(xué)回家，只見(jiàn)牛奶和雞蛋都準(zhǔn)備好了。這一定是我的媽媽做的，可她一爬起來(lái)就要頭暈的呀！剎那間，我的眼淚奪眶而出。
我的媽媽是世界上最好的我的媽媽?zhuān)亲钬?fù)責(zé)任的我的媽媽。我的媽媽熱愛(ài)自己的工作，心靈手巧，她會(huì)幫我繡十字繡，整理房間。我的媽媽像我的好朋友，陪我一起讀書(shū)，一起游戲。早晨，我的媽媽會(huì)叫我起床，給我梳漂亮的辮子，和我一起愉快地走向?qū)W校，我的媽媽會(huì)在校門(mén)口看著我走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)為止。晚上，我的媽媽總是在燈下給我檢查作業(yè)。當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就要泄氣時(shí)，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“別泄氣，成功往往是最后一分鐘來(lái)訪問(wèn)的客人?！庇袝r(shí)候，我犯了錯(cuò)誤，我的媽媽會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的媽媽很兇，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，覺(jué)得我的媽媽說(shuō)得是有道理的，我的媽媽這樣做是為了教育我，讓我改正缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步。
我的爸爸是個(gè)工作狂，經(jīng)常要很晚才能回家，雖然他陪我的時(shí)間不像我的媽媽那么多，但他也很關(guān)心我。每逢周末，爸爸就會(huì)燒一桌可口的飯菜給我們吃，我吃得津津有味。爸爸還經(jīng)常幫我完成課件，因?yàn)橛辛税职值膮⑴c，我總能受到老師的表?yè)P(yáng)。爸爸還帶我出去旅游，讓我去看看祖國(guó)的壯麗河山，增長(zhǎng)知識(shí)。
我的媽媽是一條河流，我是一條在河里自由自在生活的小魚(yú)；爸爸是一棵大樹(shù)，我是一只在樹(shù)上快快樂(lè)樂(lè)筑窩的小鳥(niǎo)。親愛(ài)的爸爸、我的媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命；是你們給了我一個(gè)溫暖的家，我會(huì)懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答你們！
四百五十字的讀后感篇十八
俗話說(shuō)的好：“寬容了別人就等于寬容了自己。”我覺(jué)得在這句話中我懂得了寬容。
在上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，有一位同學(xué)在我背后貼了一張罵人的話，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的衣服上有張小紙條?！蔽耶?dāng)時(shí)還不相信。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，那個(gè)在我背后貼小紙條的同學(xué)在背后偷偷的笑，這下我全明白了，原來(lái)那位同學(xué)搞的鬼，當(dāng)時(shí)我氣得火冒三丈。下課了，我把這件事一五一十的告訴了班主任，班主任說(shuō)：“雅婷，他在你背后貼紙條罵人是他的不對(duì)，我去批評(píng)他，但是你要學(xué)會(huì)寬容和忍讓別人，懂嗎？”我說(shuō)：“我懂了?！庇忠还?jié)下課，我見(jiàn)老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了他一頓。老師對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在要給人家道歉?！睆霓k公室出來(lái)，那個(gè)同學(xué)就來(lái)向我道歉了，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”是??！寬容別人就是寬容自己。
還有一次，媽媽不知什么時(shí)候把我的壓歲錢(qián)拿走用了，我一數(shù)，發(fā)現(xiàn)我的壓歲錢(qián)少了一部分，我不分青紅皂白，就用手指著媽媽說(shuō)：“是不是你把我的壓歲錢(qián)拿走了？”媽媽笑著說(shuō)：“我還沒(méi)來(lái)得及給你說(shuō)，那天我拿了一點(diǎn)交了電費(fèi)?！边^(guò)了一段時(shí)間，我的心里非常內(nèi)疚，我心里在想：爸爸媽媽辛辛苦苦上班掙錢(qián)，家里的所有花銷(xiāo)都是花他們的錢(qián)，畫(huà)我的那點(diǎn)錢(qián)算什么，拿完都可以。想完，我這就給媽媽道歉，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。那天是我的錯(cuò)，我不該對(duì)你發(fā)脾氣惹您生氣?！眿寢屨f(shuō)早就原諒我了。
通過(guò)這兩件事，我學(xué)會(huì)了寬容別人。人與人之間要互相寬容，互相理解。
四百五十字的讀后感篇一
馮驥才專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了關(guān)于天津的民間生活的一部小說(shuō)——《俗世奇人》，在《俗世奇人》中，這些高人并非是樣樣精通的，所以“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”這句話請(qǐng)牢牢記住在大家心里吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“俗世奇人上讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
《俗世奇人》講述了在天津當(dāng)?shù)氐母黝?lèi)奇異人物，比如：刷子李的粉刷技藝高超，張大力無(wú)邊的力氣，還有大回?fù)碛芯康尼烎~(yú)技術(shù)……他們都各自懷揣著自己獨(dú)特的能力，在這一所大都市中生存。正如作者在書(shū)中所述：手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。
這一書(shū)中，我最喜歡的是一位綽號(hào)為“張大力”的人。他的原名叫張金壁，身強(qiáng)力壯，力大無(wú)邊，于是百姓們都稱(chēng)他為“大力”。在他的身上流傳著一個(gè)故事：一家石材店的門(mén)口放著一把青石大鎖，鎖上刻著“凡舉起此鎖者賞銀百兩”，但因?yàn)檫@家店的石料都是堅(jiān)實(shí)耐用的好料，自然沒(méi)有人能夠舉起。有一次，張大力路過(guò)看到了這把鎖，竟單手就把鐵鎖輕松舉起，可當(dāng)張大力舉起之后，他竟看到鎖底下還有一行字“唯張大力舉起不算”，旁人見(jiàn)到了這行字都大笑——原來(lái)是店家在稱(chēng)贊張大力呢!于是，張大力便沒(méi)有去索要那百兩白銀，扔了鎖笑著揚(yáng)長(zhǎng)而去。你瞧!他的力氣多不尋常呀!
我在思考一個(gè)問(wèn)題，難道只有不同于常人的手藝人，才稱(chēng)得上是真正的奇人嗎?其實(shí)不然，在我的認(rèn)知范圍內(nèi)，無(wú)論有沒(méi)有尋常的技能，只要你有顆敢去挑戰(zhàn)，敢去創(chuàng)新的心，你就是名副其實(shí)的奇人!
就像在倫敦跑完最后一場(chǎng)比賽的劉翔，他明知道自己的腳受了傷，已經(jīng)不能去爭(zhēng)取奪獎(jiǎng)牌?？墒?，他卻不言放棄，依舊像個(gè)冠軍一般踏上了起點(diǎn)。當(dāng)他踏上那起點(diǎn)的一霎那，他就已經(jīng)奪得了中國(guó)人們心中唯一的冠軍了。雖然他沒(méi)有跑完全程，但那超越常人的毅力同樣使他成為了一位奇人。生活是平凡的，但不是平淡的。只要我們?cè)?jīng)努力過(guò)，就會(huì)成為如同書(shū)中一樣的奇人，即使沒(méi)有他們的技術(shù)，但我們?cè)谒资乐械男挠肋h(yuǎn)不會(huì)變的平淡!只要有一技之長(zhǎng)，我們同樣是俗世奇人。
語(yǔ)文老師給我們推薦了《俗世奇人》這本書(shū)，我用兩天的時(shí)間讀完了它。
我非常喜歡《俗世奇人》這本書(shū)，它太好看了。書(shū)中的語(yǔ)言風(fēng)味獨(dú)特，作者把每一個(gè)人都描寫(xiě)得生龍活虎，仿佛就站在我們的眼前。《俗世奇人》主要講了天津的一些奇人趣事，比如刷墻技藝高超的“刷子李”，力大無(wú)比的“張大力”，專(zhuān)門(mén)辨別古玩真假的“藍(lán)眼”等等。
在眾多人物中，我印象最深的是“泥人張”。一次，泥人張?jiān)陲堭^里飲酒，忽然大名鼎鼎的張五爺來(lái)了。大家都放下筷子看著他，唯獨(dú)泥人張沒(méi)有。張五爺剛坐下來(lái)，就和其他兩個(gè)人嘲笑起泥人張來(lái)。泥人張沒(méi)有生氣，用左手?jǐn)[弄著一團(tuán)泥巴，不一會(huì)兒就捏出了一個(gè)張五爺?shù)哪X袋，比張五爺?shù)哪X袋還像張五爺，就是比較小。然后泥人張把泥人往桌上一擺，走了。張五爺對(duì)泥人張喊道：“這破手藝也想賺錢(qián)，賤賣(mài)都沒(méi)人要?！苯Y(jié)果第二天，幾個(gè)小雜貨攤上擺著一排排張五爺?shù)哪嘞?，攤上還都貼著張紙條，上面寫(xiě)著：賤賣(mài)海張五。大家都樂(lè)了起來(lái)。張五爺花了大價(jià)錢(qián)才把泥人全買(mǎi)走，這就是他嘲笑泥人張的后果。我看完這個(gè)故事后，哈哈大笑，同時(shí)對(duì)泥人張的手藝欽佩不已，他捏泥人的時(shí)候是那么靈活，真是心靈手巧。我平時(shí)玩橡皮泥，總是笨手笨腳，捏半天捏不出個(gè)像樣的人來(lái)。我跟泥人張一比，那簡(jiǎn)直就是相差“九十萬(wàn)八百千里”啊!
原來(lái)，不僅是在電視、報(bào)刊上，我們的生活中也有很多與眾不同的人，這些不平凡的人就在我們身邊。
看完這本《俗世奇人》后，仿佛真的看到了作者馮驥才筆下刻畫(huà)的“俗世奇人”。刷子李、泥人張、張大力等等，都被馮驥才刻畫(huà)的栩栩如生。作者還通過(guò)描述一件件有趣的事，來(lái)突出人物的手藝和絕活?？戳诉@本書(shū)，我還知道了天津人喜歡把人的姓和他們的拿手的絕活連在一起叫，時(shí)間長(zhǎng)了，名字卻沒(méi)人知道，但光一個(gè)綽號(hào)，在當(dāng)?shù)匾欢o(wú)人不知，無(wú)人不曉。
人人都是平凡的，可正是平凡的人，才會(huì)有一手絕活和才藝。我們這些小學(xué)生幾乎第人都有一技之長(zhǎng)，有的跑得快，有的畫(huà)畫(huà)好，有的彈鋼琴好……說(shuō)到彈鋼琴，不久前我去過(guò)一場(chǎng)鋼琴個(gè)人演奏音樂(lè)會(huì)。全體人員入席后，主持人請(qǐng)出了那位演奏的人，臺(tái)下瞬間安靜下來(lái)。演奏者開(kāi)始演奏了，第一首曲子柔美動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)著這首曲子，仿佛進(jìn)入夢(mèng)境一般，深深地打動(dòng)了聽(tīng)眾的心靈。演奏者也很入情入境，手指的動(dòng)作也很柔和，他沒(méi)有拿曲譜，卻能一個(gè)不錯(cuò)的敲打著琴鍵。第一首演奏結(jié)束，主持人宣布第二首開(kāi)始。第二首曲子快速激烈，演奏者的手飛快的敲打著琴鍵，就像手指在琴鍵上跳踢踏舞，五根手指不斷替換著敲打，敲出的音樂(lè)依然十分美妙。就算是非?？焖俚那么?，演奏者也能一個(gè)不敲錯(cuò)。第二首演奏結(jié)束，之后的那些曲子也都很動(dòng)聽(tīng)。
“俗世奇人”就是有絕活或是有一技之長(zhǎng)的人，只要我們有一技之長(zhǎng)，有一手絕活，我們就能當(dāng)上“俗世奇人”。
每當(dāng)我穿梭于熱鬧的市井中，當(dāng)年天津衛(wèi)的街上一派繁華的景象就浮現(xiàn)于眼前：刷子李的一身黑衣，那刷子滑過(guò)墻面，那勻勻?qū)崒?shí)的一道白;泥人張靈巧的雙手，就著那高超的技藝，只一眨眼工夫，一個(gè)核桃大小的“海張五”現(xiàn)于酒館;藍(lán)眼那神秘的眼睛，那辨畫(huà)的神一般的工夫……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物，在馮驥才的筆下，熠熠生輝。
這些微不足道的小人物，憑何被稱(chēng)為“俗世奇人”?經(jīng)過(guò)一番思考，我竟幡然醒悟。
他們，并非完美之人，乍一瞧，似乎也是缺陷遍身：蘇七塊醫(yī)術(shù)高明，卻不知扶危濟(jì)困，眼睜睜看著車(chē)夫疼得呲牙咧嘴而無(wú)錢(qián)醫(yī)治，無(wú)動(dòng)于衷;藍(lán)眼雖有驚人的判斷能力，卻一個(gè)跟頭栽進(jìn)了黃三爺?shù)闹刂厝μ?，生怕名聲掃地，卷起袱卷兒，不知去?小達(dá)子呢?天生一個(gè)絕盜，偷盜的本領(lǐng)令人連連驚嘆，但也撞上高手，嘗到了被偷的滋味……可是，人哪有十全十美的?正是他們暴露無(wú)疑而又十分顯著的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，才讓我們印象深刻，回味許久。在平日的生活中，不也一樣么?許多人為了功名利祿，使盡辦法，巴結(jié)眾人，想將自身缺陷剔除得一干二凈，或否認(rèn)，或掩辯，只為做個(gè)近乎完美、規(guī)規(guī)矩矩的人，即便事業(yè)有成，有錢(qián)有勢(shì)，在別人眼中空前絕后，依舊只是“俗世俗人”。只有不在意別人的嘲笑和議論，才能做最真實(shí)的自己，綻放獨(dú)特而燦爛的光芒，被世人銘記，不受風(fēng)沙阻撓，不受歲月侵蝕，不被塵世的艱辛污濁，就像書(shū)中的眾多“奇人”一樣。
這本書(shū)令我想起了《紅樓夢(mèng)》的薛寶琴。她年紀(jì)尚小，卻天資超常，才智勝過(guò)其姐薛寶釵，又很美貌，幾乎是個(gè)沒(méi)有缺點(diǎn)的姑娘，受賈母疼愛(ài)。其她年輕女性呢?黛玉聰慧靈氣，但尖酸刻薄，且多病軟弱;湘云思才敏捷，卻似有些“瘋丫頭”的模樣;王熙鳳精明能干，深受賈母信任，但“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”……可薛寶琴卻沒(méi)能入《金陵十二釵》。是呀，沒(méi)有缺點(diǎn)，就是沒(méi)有特點(diǎn)，即使近乎完人，還是不及鳳姐兒、元春、妙玉等人形象鮮明。
成翡翠，你可以碧如青山、澄澈似海;化沃土，你可以默默奉獻(xiàn)、培育生命;做自己，你卻能成為獨(dú)一無(wú)二的“俗世奇人”!
在這個(gè)寒假里，我閱讀了馮驥才老先生寫(xiě)的《俗世奇人》一書(shū)。我對(duì)書(shū)里的人物非常的欽佩，而且他們各種各樣的獨(dú)家絕活讓我大開(kāi)眼界。
其中我最佩服的人是刷子李。刷子李有一個(gè)絕活：就是刷墻的時(shí)候衣服上不會(huì)染上一點(diǎn)點(diǎn)油漆，如果沾上就不收費(fèi)。有一次，徒弟在給刷子李端茶點(diǎn)煙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)師傅的褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，但是用手一捏，白點(diǎn)卻消失了，仔細(xì)一看，原來(lái)是師傅抽煙時(shí)不小心燙破一個(gè)小洞。通過(guò)這個(gè)故事讓我們明白了在仔細(xì)觀察后才能下定論這個(gè)道理。
其實(shí)，在我們的身邊也有許多的奇人。殘奧會(huì)第一屆游泳冠軍的金牌的主田榮5歲時(shí)因觸電而失去了右小腿和整個(gè)左臂。14歲時(shí)因在水中時(shí)飛速游泳時(shí)被永順縣體委的李興虎教練發(fā)現(xiàn)并對(duì)他進(jìn)行了訓(xùn)練。田榮每天清晨5時(shí)就起床，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)堅(jiān)持4000米的耐力練習(xí)，單腳跳、拉皮筋，每次訓(xùn)練下來(lái)都是腰酸腿痛，但他硬是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持完成訓(xùn)練。2001年，田榮終于游進(jìn)了湖南省殘疾人運(yùn)動(dòng)隊(duì)。他在s750米蝶泳預(yù)賽中以31秒09的成績(jī)打破世界紀(jì)錄。之后在決賽中，又以30秒37的成績(jī)?cè)俅嗡⑿铝俗约旱募o(jì)錄，完成了這個(gè)主要項(xiàng)目上的衛(wèi)冕。9月15日，田榮再與7名隊(duì)友分享了男子20分級(jí)4×50米混合泳接力賽奧運(yùn)金牌。
其實(shí)在《俗世奇人》中，這些高人并非是樣樣精通的，所以“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”這句話請(qǐng)牢牢記住在大家心里吧。
四百五十字的讀后感篇二
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名作家法布爾用一生精力完成的一部昆蟲(chóng)學(xué)巨著。描繪了各種各樣昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡。
讀了《昆蟲(chóng)記》，我知道了蜣螂怎么滾糞球的，是草原上的清潔工;管蟲(chóng)用極微小的圓球，為孩子制作衣服。
《昆蟲(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)能更好了解昆蟲(chóng)。
關(guān)于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說(shuō)，蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般的活過(guò)來(lái)啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒(méi)有蝎子自殺的這種事情，無(wú)非是人們亂猜測(cè)而已!
黃蜂在建筑上所展現(xiàn)的智慧讓人驚嘆，完美的六棱柱，節(jié)省空間又節(jié)省材料，可以說(shuō)，黃蜂在幾何學(xué)上是學(xué)有所成的。黃蜂在建造蜂巢前，為了讓往后的地下工程省力些，也為了讓蜂巢的未來(lái)能持續(xù)發(fā)展壯大，會(huì)先尋找穴居動(dòng)物遺棄的地洞，然后再開(kāi)始筑巢。
修筑好蜂巢的大體，黃蜂們便開(kāi)始清理蜂巢，把清理出的泥土，用上顎咬住，飛離蜂巢再將泥土丟棄在地面上，清干凈蜂巢，黃蜂們開(kāi)始完善巢的功能，它們用筑巢的紙漿(各種樹(shù)皮)制造出許多大鱗片，把這些鱗片疏松地排列，然后疊層幾層，織成一張厚實(shí)、通氣又富有彈性的大毯子，在一定程度上，隔絕了空氣的流通，保證了蜂巢的溫度。
每種蜂的居住地是不同的，工蜂住在蜂巢的上層，養(yǎng)育幼蜂的蜂房則在下層，當(dāng)繁殖季節(jié)到來(lái)，蜂房不夠用時(shí)，工蜂便把它們小的居室拆除，用拆下來(lái)的材料去建幼蜂的蜂房，真是環(huán)保的方法啊。
于是法布爾便親自做實(shí)驗(yàn)，像傳聞?wù)f的那樣，把蝎子困在火圈中，驚慌失措的蝎子左沖右撞，被火一燙，又轉(zhuǎn)向另一邊被燙……終于，蝎子被燙的瘋狂了，豎起尾巴，旋轉(zhuǎn)著對(duì)著空氣亂刺，把尾巴舞的跟劍似的，正眼花繚亂之時(shí)，火網(wǎng)中的囚徒卻倒下了，僵直了身體，一動(dòng)不動(dòng)。()真的是死了嗎?法布爾十分疑惑，于是把火場(chǎng)中僵直的蝎子取出，放在涼爽的沙地上，自己在一旁看著。一個(gè)小時(shí)后，那被火逼得瘋狂而“自盡”的囚徒悠悠醒轉(zhuǎn)，又恢復(fù)了活力。這就說(shuō)明，蝎子并沒(méi)有自殺，但這一只說(shuō)明不了，有可能它只是沒(méi)把自己刺死罷了，于是又捉了幾只白蝎，然而他們與第一只一樣，在涼爽的沙地上僵硬了一小時(shí)后，都“復(fù)活”了。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。既然蝎子們并沒(méi)有刺死自己，那么就是最初看到這件事、傳出蝎子自殺的人被蝎子的假象所欺騙，沒(méi)有在蝎子被烤焦前，把蝎子取出，直到蝎子被烤熟。
看了文中對(duì)綠蚱蜢的描寫(xiě)，我才注意到，原來(lái)我們身邊還有這樣美麗的昆蟲(chóng)：纖細(xì)的身材，薄紗般透明的大翅膀，通身淺綠，像顆翡翠。這美麗的蟲(chóng)子有個(gè)很好的食性——雜食，什么都能吃，可以吃瓜果蔬菜，也不戒肉類(lèi)，最?lèi)?ài)的食物是蘸糖的蟬。
它們捕食蟬，捕食者比自身大許多的獵物，它們比鳥(niǎo)兒要勇敢，鳥(niǎo)只捕捉比自己小的，而綠蚱蜢捕捉比自己大的作為獵物，它們的攻擊短暫而致命，蟬只來(lái)得及發(fā)出一聲尖叫，就咽了氣。綠蚱蜢便從尸體上獲得補(bǔ)給，它剖開(kāi)蟬的肚子，尋找美味可口的糖漿，它們喜愛(ài)甜食，蘸糖的蟬肉就是不可多得的美味，然而它們并不好戰(zhàn)，除了捕食，鄰里之間相安無(wú)事，偶爾發(fā)生小小的食物戰(zhàn)爭(zhēng)，只要一方吃飽離開(kāi)，戰(zhàn)斗馬上就會(huì)結(jié)束，吞吃同類(lèi)只有在對(duì)方變成尸體時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，很是和平。
四百五十字的讀后感篇三
今天是中秋節(jié)，我吃過(guò)晚飯。媽媽在我們家的小園里擺上月餅和水果，我們一家坐在一起一邊賞月一邊品嘗月餅。夜幕降臨了，一個(gè)亮晶晶的月亮從山坡上升上來(lái)，慢慢地穿過(guò)輕煙似的白云，向上升著升著。他圓得那樣可愛(ài)，就像一個(gè)銀白的鏡子射出一道道白光，遠(yuǎn)處還有一顆顆閃閃的星星，使今晚的月色更加迷人，我們一家在月光底下一邊賞月，一邊吃著香甜可口的月餅，我覺(jué)得非常幸福。
(投稿：zhyf于20xx-6-511:05:57編審:)。
四百五十字的讀后感篇四
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！聽(tīng)人們說(shuō)，今年的月亮要比往年的月亮更大、更圓、更亮。于是在中秋的晚上，我們邀上三倆好友，一行七人驅(qū)車(chē)來(lái)到蠡湖公園。
公園里游人如織，原來(lái)人們不約而同都來(lái)觀賞明月了。我們走到供游人休息的桌椅旁，拿出了早已準(zhǔn)備好的`月餅和水果。坐下來(lái)，一邊吃著香甜的月餅，一邊觀賞著美麗的月亮。望著宛如銀盤(pán)的明月，我仿佛看到嫦娥裙裾飄飄，正翩翩起舞，好像望見(jiàn)吳剛正用力地砍那棵桂花樹(shù)，似乎瞧見(jiàn)玉兔手拿玉杵，正跪地?fù)v藥。我們一個(gè)個(gè)頭頂明月，記錄下這難忘的一刻。
吃完月餅，賞完明月，我們開(kāi)始了“環(huán)湖一游”。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這兒美麗極了。綠草茵茵，雖然沒(méi)有鮮花點(diǎn)綴，卻仍然生機(jī)勃勃。小河也依然流淌，“嘩嘩”地唱著歌向前方流去。五彩繽紛的霓虹燈像朵朵奪目的鮮花盛開(kāi)在深藍(lán)色的天空中。漫步在幽靜的長(zhǎng)廊上，欣賞著良辰美景，感受著習(xí)習(xí)晚風(fēng)，此刻我真覺(jué)得文字是世界上最無(wú)用的東西，無(wú)法表達(dá)這愜意的感覺(jué)。
??！這樣的夜晚，這樣的月亮，怎不讓我生出一種愿與清風(fēng)作伴，明月共眠的愿望呢？
四百五十字的讀后感篇五
中秋來(lái)啦!中秋來(lái)啦!聽(tīng)說(shuō)今晚的月亮又大又圓,我真是迫不及待地想去看一看啊!
果然,我看到了一個(gè)大大的月亮掛在天上,黃黃的,圓圓的,讓我想到了月餅,怪不得人們說(shuō)中秋節(jié)要吃月餅,我真想把月亮吃進(jìn)肚子里啊!
賞完月,我流了一地口水,我恨不得馬上回家吃月餅?zāi)?
四百五十字的讀后感篇六
世界上有一種東西叫寬容，小小二字卻可以體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)和心靈，為什么這么說(shuō)呢？有些人會(huì)為了一點(diǎn)小事而和別人爭(zhēng)吵，而有些聰明人會(huì)選擇寬容，其實(shí)我的心原本也是很狹小的，但有一件事改變了我。
又一次大課間，我和好朋友玢玥，昱軒，雅杰一起去洗手，經(jīng)過(guò)臺(tái)階時(shí)發(fā)生了一些小意外，事情經(jīng)過(guò)是這樣的：在三樓的陽(yáng)臺(tái)欄桿邊，站著幾個(gè)人，其中有個(gè)人在喝奶，我正好從那里經(jīng)過(guò)，有個(gè)小男孩的手碰到了奶包，幾點(diǎn)奶滴了下來(lái)，很有彈性的落在了我的身上，我本來(lái)就很愛(ài)干凈，這讓我怎么接受的了呢？我當(dāng)時(shí)愣住了，一跺腳，準(zhǔn)備沖上去跟那個(gè)小男孩拼命，可雅潔拉住了我，她說(shuō)：“算了鑫鑫，反正我們要去洗手順便洗一下不就行了嗎？”可我不聽(tīng)偏要上去，“哎，你這人不長(zhǎng)眼啊，喝奶都能滴出來(lái)，還滴在我身上，有沒(méi)有素質(zhì)有沒(méi)有教養(yǎng)啊，”這時(shí)那個(gè)小男孩很委屈的看著我，“鑫鑫我還沒(méi)吃完你就沖上來(lái)，我看見(jiàn)真的不是那個(gè)小男孩故意往下滴的。我心理想那個(gè)小弟弟和我又不認(rèn)識(shí)，怎么會(huì)故意地滴在我身上呢？就算是故意的，我也應(yīng)該原諒他，畢竟，寬容別人就是寬容自已，再說(shuō)，為這么一點(diǎn)事吵架，不是顯得我太沒(méi)素質(zhì)了么。隨后，我就對(duì)小弟弟道了歉。我們大家都笑了笑。
四百五十字的讀后感篇七
首先要感謝你們九年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧，感謝你們給我一雙明亮的眼睛去觀看世界，感謝你們給我兩條腿去走遍世界，感謝你們給了我一個(gè)腦袋去發(fā)揮想象，感謝你們給了我一雙手去改造世界，還感謝你們給了我足夠的空間來(lái)展現(xiàn)自我。
我還記得你們整天跟我說(shuō)我小時(shí)候的故事。
記得有一次，聽(tīng)我的媽媽說(shuō)過(guò)，我小時(shí)候，晚上總是不睡覺(jué)，總是在那里哭，但是爸爸一抱起我，過(guò)了一會(huì)兒，我就不哭了，慢慢地，慢慢地就睡著了，爸爸見(jiàn)我睡著了，就輕輕地把我放在床上去，可我一感覺(jué)到放在床上，就又醒過(guò)來(lái)，又開(kāi)始大哭。爸爸只好又把我抱起來(lái)，就這樣折騰了一晚上，爸爸也就抱足了一個(gè)晚上。爸爸真辛苦?。?BR> 如今，我想起這一件事的時(shí)候就想對(duì)你們說(shuō)：“你們辛苦了！”
直到現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了，每天晚上，爸爸都給我檢查作業(yè)，幫我復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，我的媽媽輔導(dǎo)我的作文，不懂的問(wèn)題的你們都幫我解決。而且我們經(jīng)常在一起逛街的時(shí)候有說(shuō)有笑，給我講些有趣的故事和一些做人的道理及其他的知識(shí)。每當(dāng)?shù)搅撕倩蚴罴俚臅r(shí)候，你們都會(huì)帶我去全國(guó)各地旅游，讓我見(jiàn)識(shí)一下祖國(guó)的大好河山，了解各地的風(fēng)土人情，直到如今我已經(jīng)去過(guò)了很多的地方，比如：珠海、桂林、杭州，清遠(yuǎn)等等。
所有這些都是為了我能夠?qū)W到更多的知識(shí)，讓我成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，讓我的前途更加美好！放心吧！我會(huì)努力的，我也不會(huì)讓你們失望的。
四百五十字的讀后感篇八
在我的記憶長(zhǎng)河中，隨著年齡的增長(zhǎng)我的愿望在不停地變換，但是現(xiàn)在我有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望就是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。
在我上的課外班中，有一名老師給我留下了深刻的印象，他就是我的英語(yǔ)老師畢老師，他大概有四十多歲，中等的身材。一身樸素的衣裝，鼻子上架著一副三百度的眼鏡。記得有一天下午我們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)棵，老師講著講著突然手捂肚子慢慢的彎下了腰，我們下得不知所措，不知發(fā)生了什么事，可畢老師卻一邊坐下一邊安慰我們說(shuō)：“別慌，老毛病了，歇一會(huì)就好了，現(xiàn)在你們自己復(fù)習(xí)?！甭?tīng)到老師這樣說(shuō)，我們都安靜了下來(lái)。
這時(shí)，我注意到老師的額頭上有一些細(xì)小的汗珠，一直到下課，老師安排當(dāng)天的作業(yè)后才離開(kāi)。后來(lái)，我們才知道，繁重的課程，多年的辛勞，畢老師有嚴(yán)重的膽結(jié)石病，可是他還帶病上課，這讓我們很感動(dòng)，畢老師有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他經(jīng)常教育我們說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，現(xiàn)在是知識(shí)社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)是不行的。”畢老師的敬業(yè)精神讓我很佩服，我長(zhǎng)大了也要象畢老師一樣的老師。
這個(gè)愿望會(huì)監(jiān)督我好好學(xué)習(xí)，一絲一毫不要放松自己，畢老師是我的榜樣，我要以他為榮，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)這美麗的愿望！
四百五十字的讀后感篇九
爸爸我的媽媽對(duì)我可好了！我非常愛(ài)他們，也很感激他們。
爸爸我的媽媽對(duì)我的關(guān)心總是無(wú)微不至。記得我六歲那年，在一個(gè)寒冷的冬夜，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒引發(fā)了病毒性心肌炎。當(dāng)時(shí)我難受極了，哭著叫醒了我的媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)已是半夜一點(diǎn)多了，我的媽媽一聽(tīng)到我那急促的心跳聲，二話不說(shuō)立刻為我穿上衣服，爸爸也趕緊向急救中心撥打了120，背上我飛奔下樓，迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪上了急救車(chē)。那次我在醫(yī)院住了十天，也輸了十天的液。這十天，爸爸我的媽媽也陪了我十天十夜，而且爸爸我的媽媽把床讓給我一個(gè)人躺，生拍滾了針我再次受罪，直到出院。爸媽對(duì)我真好，謝謝爸媽?zhuān)?BR> 爸爸我的媽媽也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。每天放學(xué)一回到家，他們就問(wèn)我，學(xué)校發(fā)生了什么事，表現(xiàn)的好不好，課堂上老師講的聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，各科的題會(huì)不會(huì)做等等。為了提高我的學(xué)習(xí)，我的媽媽還幫我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，有英語(yǔ)，有作文，還有美術(shù)。每次當(dāng)我考得好的時(shí)候，他們就鼓勵(lì)我，不要驕傲，考得不好的時(shí)候，他們除了批評(píng)我，還幫我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。
爸爸我的媽媽還教我怎樣做人。我的媽媽教我關(guān)心他人，尊重長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)。爸爸教我講誠(chéng)信，要我從小養(yǎng)成良好的品德，做一個(gè)新世紀(jì)的接班人。
爸爸我的媽媽真是太好了。我的每一個(gè)進(jìn)步和成績(jī)都包含了他們辛勤的汗水和無(wú)私的愛(ài)。感謝爸媽?zhuān)卸鞲改?，我一定以?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你的養(yǎng)育之恩。
四百五十字的讀后感篇十
星期天早上，我很早就起床了，因?yàn)檠剑裉煳乙^(guò)生日，可不能睡懶覺(jué)?。?BR> 不一會(huì)兒，我邀請(qǐng)的幾個(gè)同學(xué)就陸續(xù)趕到了我家。同學(xué)們有的送我可愛(ài)的娃娃，有的送我精美的筆記本，在這一瞬間，我的心被你同學(xué)們真摯的心和純真的友誼給包圍了。我的鼻子酸酸的，不停的`說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”忙活了一陣，已經(jīng)到了中午了，媽媽做了一桌子香噴噴的飯菜，我和同學(xué)們便立刻迫不及待的坐上椅子吃了起來(lái)。
吃過(guò)飯，該吃蛋糕了。我點(diǎn)燃在大蛋糕上的荷花蠟燭，只聽(tīng)“哧”的一聲，粉紅色的花瓣突然打開(kāi)了，噴出一道金色的火花，響起了美妙?lèi)偠摹渡崭琛芬魳?lè)：“祝你生日快樂(lè)……”，大家聽(tīng)了不由自主地拍手跟著唱了起來(lái)。吃蛋糕了，旁邊一個(gè)同學(xué)乘著我不注意，將奶油一把涂在了我的臉上。我大叫：“好啊，你竟敢“偷襲”我，看招！”說(shuō)著，我就拿起奶油朝她臉上涂去。于是，一場(chǎng)奶油大戰(zhàn)又開(kāi)始了，最后，大家都成了小花貓。
美好的時(shí)光總是短暫的，很快就到了傍晚，我只好戀戀不舍的和同學(xué)們揮手告別。今天這段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的腦海中。
四百五十字的讀后感篇十一
有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想做公務(wù)員，有的想做宇宙飛行員……而我呢？希望能當(dāng)一個(gè)出色的科學(xué)家。
要是我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種會(huì)說(shuō)話的書(shū)。這本書(shū)可以讓老年人不戴老花眼鏡，捧起書(shū)來(lái)就能聽(tīng)到娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音；我還要把這本書(shū)帶到盲人學(xué)校，讓眼睛看不見(jiàn)的小朋友也能聽(tīng)到美妙的聲音。有了這本書(shū)，他們就會(huì)輕松地學(xué)習(xí)。書(shū)會(huì)把他們帶到另外一個(gè)世界里，讓她們感受到，雖然眼睛看不見(jiàn)了，但是他們感受到了光明，生命中因?yàn)橛辛诉@本書(shū)而精彩。
要是我是科學(xué)家，我還要發(fā)明一個(gè)非常漂亮而奇特的電腦筆。這種筆長(zhǎng)13厘米，粗3厘米，筆身上有許多個(gè)按鈕。這種筆的功能有許多，一是可以寫(xiě)出各種各樣的顏色，只要把筆上的一個(gè)顏色按鈕輕輕一按，筆就會(huì)自動(dòng)地幫你把原來(lái)的顏色換掉，換成一個(gè)你喜歡的顏色；二是可以幫助你解決你不會(huì)的難題，你只要把筆尖放在題目上，再按一下幫助按鈕，筆就會(huì)幫助解決不會(huì)的難題，如果你還是不懂，就按一下重復(fù)按鈕，電腦筆就會(huì)重新講解給你聽(tīng)，直到你會(huì)了為止；三是可以幫助你保管學(xué)習(xí)用品，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)檫@種筆有一個(gè)保管功能。你離開(kāi)坐位時(shí)，只要按一下保管按鈕，再把筆放在文具盒里。如果有人打開(kāi)你的文具盒，筆就會(huì)發(fā)出一種尖叫聲，小偷就會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，東西自然就不會(huì)少了。
我的心愿還有很多很多……。
從現(xiàn)在開(kāi)始，只要我好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，我的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
四百五十字的讀后感篇十二
記得那天，媽媽幫我買(mǎi)了一雙新皮靴。那皮靴是紅色的（我夢(mèng)寐以求的顏色），靴子兩旁還有一個(gè)可愛(ài)的小公主，我穿著這漂亮的新皮靴來(lái)到學(xué)校。看到同學(xué)們那羨慕的目光，心里得意極了。就在這時(shí)，一位同學(xué)大步流星的朝我面前走過(guò)去，還踩到我的新皮靴，嶄新的皮靴上頓時(shí)有了一個(gè)大大的腳印，而那位同學(xué)卻頭也不回的走過(guò)去，一句道歉的話也沒(méi)有。要是往常我早就發(fā)火了，可是今天卻不知道怎么了，我竟然沒(méi)有發(fā)火，什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿出紙巾彎下腰把皮靴擦了干凈，心里很難過(guò)。
放學(xué)時(shí)，我看到踩到我皮靴的那位同學(xué)不知什么原因腳不小心扭傷了，正在艱難的下樓梯。他那吃力的樣子，正需要人的幫助?？纯粗?chē)挥形乙粋€(gè)人，不幫他吧，他那樣也挺令人同情的，摔下來(lái)怎么辦呀。幫他吧，他踩到我的皮靴也不說(shuō)聲對(duì)不起，太沒(méi)有禮貌，活該！對(duì)，管他呢！想到這，我扭頭想走，可當(dāng)我剛一回頭，他那吃力下樓的樣子又一次出現(xiàn)在我面前。內(nèi)心不斷地有一個(gè)聲音在告訴我：“寬恕他吧，他正需要幫助。”我終于扭過(guò)了頭，快步跑到他跟前，“讓我來(lái)幫你吧！”我面帶笑容。那位同學(xué)很驚訝，滿臉愧疚地說(shuō)：“今天早上，真對(duì)不起，我那樣對(duì)你，你還幫我，謝謝！”我微笑著回答：“不用謝！這是應(yīng)該的。”此時(shí)的我，小心地扶著他，心情無(wú)比的舒暢，之前對(duì)他的埋怨也悄無(wú)聲息的不見(jiàn)了。這也許就是寬恕的魅力吧。
還記得西德尼·史密斯說(shuō)過(guò)一句話：“生活中有許多這樣的場(chǎng)合：你打算用忿恨去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，完全可能由寬恕去實(shí)現(xiàn)?！鄙钪?，我們不就應(yīng)該這樣嗎？用寬恕來(lái)融化任何一個(gè)忿恨，用寬恕來(lái)解決任何一個(gè)矛盾。只有這樣，我們的生活才會(huì)更美。
四百五十字的讀后感篇十三
人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)或多或少的經(jīng)歷一些事，從中學(xué)會(huì)對(duì)自身有幫助或啟發(fā)的道理——而我學(xué)會(huì)了寬容。
那年我十歲，在一個(gè)晴朗無(wú)云的上午，我?guī)蠋妆玖?xí)題冊(cè)，心情愉悅地向目的地出發(fā)——圖書(shū)館。
圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，只可以聽(tīng)到翻書(shū)聲和筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書(shū)架尋找著需要的有關(guān)資料書(shū)，接著找了個(gè)空桌坐下，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。
當(dāng)我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭(zhēng)時(shí)，收銀臺(tái)那里傳來(lái)的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰(zhàn)爭(zhēng)”，蹙著眉抬頭看向那里。
是收銀員姐姐在跟一個(gè)年過(guò)花甲的老人爭(zhēng)吵著，那個(gè)老人衣衫樸素，身個(gè)不高，駝著背像扁豆一樣的身材，干巴巴地臉上布滿了皺紋，凹進(jìn)去的眼睛直勾勾地盯著地板，不知是心虛還是在思考著什么，頭上只有幾綹白發(fā)，顯得更加單薄，若是刮起風(fēng)來(lái)，真是讓人擔(dān)心他會(huì)像薄紙一樣被風(fēng)刮走。
周?chē)膊环春脩虻娜?，我心里不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老！直到我大概了解事情的前因后果，先前心里的抱不平頓時(shí)消失，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是那個(gè)老人偷書(shū)被發(fā)現(xiàn)了。我不禁對(duì)這個(gè)老人產(chǎn)生反感。
這時(shí)店長(zhǎng)來(lái)了，她不但不生氣，反而做了一個(gè)我們都意想不到的舉動(dòng)。只見(jiàn)她面露微笑的把書(shū)遞給老人，說(shuō)：“我明白您是有原因的吧！”老人愣了一會(huì)兒，干巴巴的臉上費(fèi)力地扯出個(gè)微笑，連連道謝后緊緊地把書(shū)當(dāng)個(gè)寶貝似的抱在懷里離去。
四百五十字的讀后感篇十四
開(kāi)始階段，我對(duì)于四百五十字的心得體會(huì)一無(wú)所知。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，要寫(xiě)出令人贊嘆的作品并非易事。在我嘗試寫(xiě)作的初期，我感到茫然和無(wú)措，面對(duì)空白的紙張其實(shí)是一種巨大的挑戰(zhàn)。為了克服這一困境，我開(kāi)始挖掘自己的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷。根據(jù)我的興趣和特長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)分享自己在音樂(lè)方面的心得體會(huì)，使我寫(xiě)作更有深度和創(chuàng)造力。這一發(fā)現(xiàn)為我的寫(xiě)作之路開(kāi)辟了新的道路。
第二段：規(guī)劃架構(gòu)，培養(yǎng)邏輯思維。
隨著對(duì)于寫(xiě)作技巧的初步了解，我逐漸學(xué)會(huì)了為我的心得體會(huì)文章規(guī)劃一個(gè)清晰的架構(gòu)。在開(kāi)始寫(xiě)作之前，我會(huì)以一篇大綱的形式構(gòu)建我的文章脈絡(luò)。這一步驟幫助我整理思緒，明確表達(dá)主題句和分論點(diǎn)。同時(shí)，定好篇幅限制也對(duì)于我收斂思維、避免篇幅過(guò)長(zhǎng)起到了積極的作用。通過(guò)這樣的規(guī)劃，我能夠更好地組織我的文字，使文章更具邏輯性和連貫性。
第三段：多讀多寫(xiě)，錘煉表達(dá)技巧。
在寫(xiě)作之路中，我逐漸明白了“多讀多寫(xiě)”對(duì)于提升自身寫(xiě)作能力的重要性。通過(guò)廣泛的閱讀，我積累了更多的詞匯和表達(dá)方式，豐富了我的寫(xiě)作素材。同時(shí)，我還嘗試模仿優(yōu)秀作家的寫(xiě)作風(fēng)格，學(xué)習(xí)他們的技巧和表達(dá)方式，以此來(lái)提升我自己的寫(xiě)作能力。除了多讀外，我也進(jìn)行了大量的練習(xí)，不斷地寫(xiě)作并接受他人的批評(píng)和建議。通過(guò)這樣的反復(fù)，我漸漸掌握了如何用簡(jiǎn)短的字?jǐn)?shù)表達(dá)更準(zhǔn)確的意思。
第四段：審慎選材，展現(xiàn)深度思考。
在四百五十字的篇幅限制下，內(nèi)容的選擇顯得尤為重要。面對(duì)有限的字?jǐn)?shù)，我學(xué)會(huì)了審慎選擇我所要表達(dá)的思想和體會(huì)。我會(huì)仔細(xì)思考哪些信息對(duì)于我要表達(dá)的主題最為關(guān)鍵和重要，然后恰如其分地進(jìn)行闡述。此外，我也注意通過(guò)深度思考來(lái)提升文章的質(zhì)量。在寫(xiě)作過(guò)程中，我時(shí)常反思自己的觀點(diǎn)，權(quán)衡各種因素，并提出合理的論證和解釋。透過(guò)深度思考，我的心得體會(huì)文章既可以在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)充滿內(nèi)涵，又展現(xiàn)出我的獨(dú)特觀點(diǎn)。
第五段：點(diǎn)睛之筆，營(yíng)造良好的閱讀體驗(yàn)。
最后，為了讓我的四百五十字心得體會(huì)更加引人入勝，我將注重運(yùn)用修辭手法和語(yǔ)言技巧。對(duì)于一些連貫性較強(qiáng)的論述，我會(huì)使用適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞和短語(yǔ)，使文章的結(jié)構(gòu)更加緊湊流暢。同時(shí)，我也會(huì)嘗試使用比喻、排比等修辭方式，以提高文章的表現(xiàn)力。通過(guò)巧妙運(yùn)用這些點(diǎn)睛之筆，我可以創(chuàng)造一個(gè)給讀者留下深刻印象的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)段：通過(guò)一段筆落紙間的心得體會(huì)之路，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有邏輯、有獨(dú)特表達(dá)的寫(xiě)作者。從挖掘獨(dú)特性，到規(guī)劃架構(gòu)，再到多讀多寫(xiě)，我逐漸掌握了四百五十字心得體會(huì)的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，審慎選材、深度思考以及點(diǎn)睛之筆的運(yùn)用，讓我的文章更加地精彩和出彩。寫(xiě)作從一開(kāi)始的無(wú)所適從，逐漸變成了我思考和記錄的一種方式。通過(guò)這段成長(zhǎng)的經(jīng)歷，我相信寫(xiě)作將繼續(xù)成為我探索世界的重要工具和表達(dá)自我的途徑。
四百五十字的讀后感篇十五
四百五十字心得體會(huì)，指的是用四百五十個(gè)漢字表達(dá)自己對(duì)某一事物、某一經(jīng)歷的感悟和領(lǐng)悟。這種寫(xiě)作形式既有一定的限制性，又給了寫(xiě)作者充分的創(chuàng)作空間。在這篇文章中，我將探討如何寫(xiě)好一篇四百五十字心得體會(huì)。無(wú)論是面對(duì)自然景觀、歷史事件還是個(gè)人經(jīng)歷，只要我們有深入思考的能力，都能寫(xiě)出一篇流暢、連貫的文章。
段二：立意提綱。
在寫(xiě)一篇四百五十字心得體會(huì)之前，我們首先需要對(duì)主題進(jìn)行深入思考并明確立意。比如，當(dāng)我寫(xiě)關(guān)于浩瀚星空的心得體會(huì)時(shí)，我可以從星星的美麗、宇宙的壯觀和人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)知等角度入手。明確立意是確保文章連貫性的基礎(chǔ)，同時(shí)也有助于我們更好地組織文章結(jié)構(gòu)。
段三：觸發(fā)思考。
在寫(xiě)四百五十字心得體會(huì)時(shí)，觸發(fā)寫(xiě)作思路尤為重要?？梢酝ㄟ^(guò)多方面的途徑來(lái)觸發(fā)思考，如觀察、閱讀、思考和交流等。尤其是在觀察自然景觀或親身經(jīng)歷某一事件后，我們應(yīng)立即抓住感受和思考，進(jìn)行記錄和整理。這些觀察和思考過(guò)程將成為我們感悟和領(lǐng)悟的核心素材，幫助我們編寫(xiě)一篇連貫的文章。
段四：組織結(jié)構(gòu)。
一篇好的四百五十字心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的組織結(jié)構(gòu)。通常，我們可以通過(guò)時(shí)間順序、空間布局、邏輯關(guān)系等方式來(lái)組織文章。例如，當(dāng)我寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)某個(gè)歷史事件的心得體會(huì)時(shí)，我可以按照事件起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。而當(dāng)我寫(xiě)一篇關(guān)于親身經(jīng)歷的心得體會(huì)時(shí)，我可以按照時(shí)間順序或故事情節(jié)來(lái)展開(kāi)敘述。無(wú)論采用何種方式，都要確保文章的結(jié)構(gòu)清晰、過(guò)渡自然。
段五：技法運(yùn)用。
寫(xiě)一篇好的四百五十字心得體會(huì)，除了以上所述的內(nèi)容，還需要運(yùn)用一些寫(xiě)作技巧來(lái)增強(qiáng)文章的表達(dá)力。例如，可以運(yùn)用修辭手法來(lái)渲染感情，增強(qiáng)文章的感染力。同時(shí)，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，力求言簡(jiǎn)意賅。此外，還可以使用一些適當(dāng)?shù)囊?、比喻和?duì)比等，來(lái)豐富文章的內(nèi)涵和效果。不同的主題和立意可能需要不同的技法運(yùn)用，因此在寫(xiě)作之前可以多多積累和借鑒他人的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。
總結(jié)：
四百五十字心得體會(huì)是一種有限制的寫(xiě)作形式，但這并不妨礙我們發(fā)揮創(chuàng)造力、寫(xiě)出一篇流暢、連貫的文章。在寫(xiě)作之前，我們需要明確立意，觸發(fā)思考，并合理組織文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，靈活運(yùn)用各種寫(xiě)作技巧，讓文章更富有感染力和表達(dá)力。只要我們用心思考，用心書(shū)寫(xiě)，相信我們能夠?qū)懞靡黄陌傥迨中牡皿w會(huì)文章。
四百五十字的讀后感篇十六
從我呱呱落地，哇哇直哭到滿地亂跑，學(xué)叫“爸爸我的媽媽”，接著上幼兒園、小學(xué)、初中，這期間又是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身旁呢？是我們的爸爸我的媽媽?zhuān)∷麄冑M(fèi)盡功夫撫育我們長(zhǎng)大，培養(yǎng)我們成人，太辛苦了！我們長(zhǎng)大后一定會(huì)感激你，報(bào)答你！
如果有人問(wèn)：“世界上最為大的是什么人？”也許有人回答：“是主席，因?yàn)槭撬麨槲覀兇蛳铝诵轮袊?guó)，讓我們過(guò)上了幸?？鞓?lè)的生活?！币苍S還有人回答：“是老師，因?yàn)樗n予了我們知識(shí)?！被卮鹂隙ㄊ乔ё税賾B(tài)。可我會(huì)毫不猶豫的回答：“是我們的父母，是我們最至愛(ài)的爸爸我的媽媽?zhuān) ?BR> 記得在前年，一個(gè)大雪紛飛的冬天，我在院子里堆雪人，突然感到腦袋要炸開(kāi)似的，無(wú)比疼痛。
我馬上推開(kāi)門(mén)進(jìn)了屋，我的媽媽見(jiàn)了我可嚇壞了，看著我紅的似猴屁股的臉蛋，著急了，一下子被起了我，拉開(kāi)門(mén)就向醫(yī)院奔跑而去。
天非常冷。
我慢慢地睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)街上的人們都穿著厚厚的大衣，脖子縮在大衣中，雙手伸進(jìn)口袋里，嘴里不停念叨著：“冷！太冷了！”
我看了看我的媽媽?zhuān)邬Z毛大雪中頭上卻直冒熱氣，熱汗從臉龐流下。我的媽媽太累了。
大約過(guò)了五分鐘，我們到了醫(yī)院，醫(yī)生為我打了點(diǎn)滴，在我的媽媽的精心照顧下，我的病三天就好了。
我的媽媽?zhuān)阈量嗔耍?BR> 大愛(ài)無(wú)邊！
四百五十字的讀后感篇十七
有一天早上，我的媽媽病了，只能躺在床上，可是等我放學(xué)回家，只見(jiàn)牛奶和雞蛋都準(zhǔn)備好了。這一定是我的媽媽做的，可她一爬起來(lái)就要頭暈的呀！剎那間，我的眼淚奪眶而出。
我的媽媽是世界上最好的我的媽媽?zhuān)亲钬?fù)責(zé)任的我的媽媽。我的媽媽熱愛(ài)自己的工作，心靈手巧，她會(huì)幫我繡十字繡，整理房間。我的媽媽像我的好朋友，陪我一起讀書(shū)，一起游戲。早晨，我的媽媽會(huì)叫我起床，給我梳漂亮的辮子，和我一起愉快地走向?qū)W校，我的媽媽會(huì)在校門(mén)口看著我走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)為止。晚上，我的媽媽總是在燈下給我檢查作業(yè)。當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就要泄氣時(shí)，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：“別泄氣，成功往往是最后一分鐘來(lái)訪問(wèn)的客人?！庇袝r(shí)候，我犯了錯(cuò)誤，我的媽媽會(huì)很?chē)?yán)厲地批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我的媽媽很兇，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，覺(jué)得我的媽媽說(shuō)得是有道理的，我的媽媽這樣做是為了教育我，讓我改正缺點(diǎn)，不斷地進(jìn)步。
我的爸爸是個(gè)工作狂，經(jīng)常要很晚才能回家，雖然他陪我的時(shí)間不像我的媽媽那么多，但他也很關(guān)心我。每逢周末，爸爸就會(huì)燒一桌可口的飯菜給我們吃，我吃得津津有味。爸爸還經(jīng)常幫我完成課件，因?yàn)橛辛税职值膮⑴c，我總能受到老師的表?yè)P(yáng)。爸爸還帶我出去旅游，讓我去看看祖國(guó)的壯麗河山，增長(zhǎng)知識(shí)。
我的媽媽是一條河流，我是一條在河里自由自在生活的小魚(yú)；爸爸是一棵大樹(shù)，我是一只在樹(shù)上快快樂(lè)樂(lè)筑窩的小鳥(niǎo)。親愛(ài)的爸爸、我的媽媽?zhuān)悄銈兘o了我生命；是你們給了我一個(gè)溫暖的家，我會(huì)懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后報(bào)答你們！
四百五十字的讀后感篇十八
俗話說(shuō)的好：“寬容了別人就等于寬容了自己。”我覺(jué)得在這句話中我懂得了寬容。
在上二年級(jí)的時(shí)候，有一次，有一位同學(xué)在我背后貼了一張罵人的話，有的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你的衣服上有張小紙條?！蔽耶?dāng)時(shí)還不相信。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，那個(gè)在我背后貼小紙條的同學(xué)在背后偷偷的笑，這下我全明白了，原來(lái)那位同學(xué)搞的鬼，當(dāng)時(shí)我氣得火冒三丈。下課了，我把這件事一五一十的告訴了班主任，班主任說(shuō)：“雅婷，他在你背后貼紙條罵人是他的不對(duì)，我去批評(píng)他，但是你要學(xué)會(huì)寬容和忍讓別人，懂嗎？”我說(shuō)：“我懂了?！庇忠还?jié)下課，我見(jiàn)老師把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，狠狠地批評(píng)了他一頓。老師對(duì)那同學(xué)說(shuō)：“你現(xiàn)在要給人家道歉?！睆霓k公室出來(lái)，那個(gè)同學(xué)就來(lái)向我道歉了，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”是??！寬容別人就是寬容自己。
還有一次，媽媽不知什么時(shí)候把我的壓歲錢(qián)拿走用了，我一數(shù)，發(fā)現(xiàn)我的壓歲錢(qián)少了一部分，我不分青紅皂白，就用手指著媽媽說(shuō)：“是不是你把我的壓歲錢(qián)拿走了？”媽媽笑著說(shuō)：“我還沒(méi)來(lái)得及給你說(shuō)，那天我拿了一點(diǎn)交了電費(fèi)?！边^(guò)了一段時(shí)間，我的心里非常內(nèi)疚，我心里在想：爸爸媽媽辛辛苦苦上班掙錢(qián)，家里的所有花銷(xiāo)都是花他們的錢(qián)，畫(huà)我的那點(diǎn)錢(qián)算什么，拿完都可以。想完，我這就給媽媽道歉，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起。那天是我的錯(cuò)，我不該對(duì)你發(fā)脾氣惹您生氣?！眿寢屨f(shuō)早就原諒我了。
通過(guò)這兩件事，我學(xué)會(huì)了寬容別人。人與人之間要互相寬容，互相理解。