有一個(gè)明確的計(jì)劃可以讓我們?cè)诠ぷ髦懈佑蟹较蚋泻湍繕?biāo)感。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該能夠量化目標(biāo)和結(jié)果，便于評(píng)估和追蹤。計(jì)劃的制定需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
為了貫徹落實(shí)黨的xxx精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極加強(qiáng)思想道德教育，全面提高廣大干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定陽(yáng)泉市政工程有限公司2012年度思想道德建設(shè)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的xxx精神，積極加強(qiáng)思想道德教育，著力拓寬知識(shí)面，提高廣大干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作能力，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好形象。
二、主要內(nèi)容。
1、要繼續(xù)抓好xxx理論，黨的xxx精神等理論學(xué)習(xí)，努力提高廣大干部的思想道德素質(zhì)，把思想統(tǒng)一到黨的xxx會(huì)議精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，教育××干部職工愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友受、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、整治素質(zhì)良好。
3、緊密結(jié)合市政工作實(shí)際，深入抓好法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)水平。
三、主要措施。
入正常工作的研究部署、督促檢查、總結(jié)評(píng)比、表彰考核中?？偨?jīng)理親自抓，各主管領(lǐng)導(dǎo)分工抓，人力資源部負(fù)責(zé)具體計(jì)劃組織實(shí)施。
2、深入教育，提高認(rèn)識(shí)。緊密結(jié)合市政實(shí)際工作，采用多種形式，開(kāi)展經(jīng)常性地動(dòng)員教育，引導(dǎo)全體干部職工從學(xué)習(xí)貫徹黨的xxx精神，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的重要性；從全面提高執(zhí)法水平、服務(wù)水平認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的必要性；從加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、樹(shù)立良好形象上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的緊迫性。從而充分調(diào)動(dòng)思想道德建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，使思想道德建設(shè)活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。
3、健全制度，科學(xué)管理。健全完善思想道德建設(shè)制度，采取切實(shí)有效的措施抓好落實(shí)，保證效果。加強(qiáng)思想道德建設(shè)考核，年底，根據(jù)統(tǒng)一考核部署，進(jìn)行考核，規(guī)范管理。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
1、在青少年中開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，我縣團(tuán)委、少工委于今年x月認(rèn)真開(kāi)展“公民道德建設(shè)月”各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，x月x日組織縣直單位、“青少年維權(quán)崗”單位、“青年文明號(hào)”集體百余名團(tuán)員、縣直學(xué)校千余名團(tuán)員、少先隊(duì)員參加了“民族精神代代傳”全隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)，引導(dǎo)全縣各族青少年通過(guò)團(tuán)隊(duì)的組織形式，開(kāi)展學(xué)雷鋒、植綠護(hù)綠、環(huán)保清潔、扶貧幫困、助老助殘等系列活動(dòng)，把民族精神的深刻主題和豐富內(nèi)涵同青少年的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大青少年牢記黨的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)離不開(kāi)”思想，加強(qiáng)了對(duì)青少年的家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，使民族精神通過(guò)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)入孩子的內(nèi)心。
2、20xx年上半年，縣團(tuán)委繼續(xù)大力開(kāi)展農(nóng)村青少年反邪教警示教育活動(dòng)，全文編譯了《農(nóng)村反邪教警示教育宣講提綱》，下發(fā)至鄉(xiāng)、村團(tuán)隊(duì)組織，并大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)還編譯了圖文并茂的“農(nóng)村反邪教警示教育宣傳單”，利用縣流動(dòng)放映隊(duì)進(jìn)鄉(xiāng)入村放電影之機(jī)，進(jìn)行宣講，取得良好收效。
3、積極號(hào)召全縣廣大青少年向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，在廣大基層團(tuán)隊(duì)干部和各族青少年中掀起了學(xué)習(xí)卡德?tīng)柊涂说臒岢薄月xx日組織全縣xxx余名學(xué)生代表參加了縣委組織的“雙擁工作匯報(bào)會(huì)”，地區(qū)演講團(tuán)的宣讀員聲情并茂的講解了卡德?tīng)柊涂说南冗M(jìn)事跡，全地區(qū)“雙擁先進(jìn)單位”也分別作了報(bào)告，使學(xué)生們深受教育。x月，我縣多浪鄉(xiāng)中學(xué)初二（x）班買(mǎi)合木提吾買(mǎi)爾同學(xué)在縣開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)放羊時(shí)，撿到一串重達(dá)xx克的黃金項(xiàng)鏈，價(jià)值xxxx余元，主動(dòng)交給班主任，大家共同努力將項(xiàng)鏈還給了失主，團(tuán)縣委、少工委授予他“拾金不昧好少年”光榮稱(chēng)號(hào)，號(hào)召全縣廣大青少年向他學(xué)習(xí)。以先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感染鼓舞廣大青少年，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的'良好氛圍。
4、以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展青少年民族團(tuán)結(jié)反分裂、愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)縣委、少工委抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日，結(jié)合青少年特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展系列慶祝紀(jì)念活動(dòng)，使廣大青少年受到深刻教育，收效良好。
二、大力開(kāi)展主題教育，確保少先隊(duì)工作充滿(mǎn)活力。
1、規(guī)范青年志愿者活動(dòng)。今年以來(lái)，我縣團(tuán)委、少工委繼續(xù)抓好青年志愿者活動(dòng)，x月x日召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣美麗青春獻(xiàn)社會(huì)”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)上，團(tuán)縣委副書(shū)記王馨作了激情洋溢的動(dòng)員講話(huà)，號(hào)召全縣廣大青少年像雷鋒那樣全心全意為人民服務(wù)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。隨后縣政府、公安局、國(guó)稅局、水利局、檢查院、婦幼保健站、消防中隊(duì)、人民醫(yī)院等縣直單位的團(tuán)員結(jié)合各單位業(yè)務(wù)類(lèi)型，積極開(kāi)展了義務(wù)宣傳專(zhuān)業(yè)知識(shí)、免費(fèi)咨詢(xún)、散發(fā)宣傳單、展示宣傳畫(huà)等系列活動(dòng)，廣大學(xué)生團(tuán)員、少先隊(duì)員積極開(kāi)展了打掃縣城街道、清洗公共設(shè)施、為孤寡老人、殘疾人送溫暖等活動(dòng)。x月xx日，又隆重召開(kāi)了青年志愿者招募大會(huì)，成立了青年志愿者協(xié)會(huì)，日前縣直單位團(tuán)員xxx%加入了志愿者行列，農(nóng)村團(tuán)員xx%加入志愿者行列。
2、舉辦““共話(huà)xx輝煌巨變”青少年愛(ài)國(guó)主義圖文展。全縣xxxx余名青少年參觀了此次展覽。展覽展出了上千張照片和一些文字資料，其中有些具有很強(qiáng)的教育意義，有朱德、朱镕基、王恩茂、王樂(lè)泉、司馬義鐵力瓦爾地等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人視察xx縣的留影及題詞，有大量歷年來(lái)我縣涌現(xiàn)出的革命烈士、民族團(tuán)結(jié)烈士及勞模等先進(jìn)人物的照片及事跡，有大量反映五、六十年代我縣縣容縣貌及各行各業(yè)工作情況的老照片，甚至有上個(gè)世紀(jì)三、四十年代民國(guó)時(shí)期我縣的檔案圖片，還有大量反映xx現(xiàn)貌的照片等等，從這些展品中我們可以清楚的看出xx的輝煌巨變。
3、思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。今年來(lái)，我縣各級(jí)少先隊(duì)組織針對(duì)少年兒童的年齡、個(gè)性和群體特點(diǎn)，開(kāi)展了以榮辱觀教育、公民素質(zhì)教育、社會(huì)公德教育、法制教育等為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的自我維護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的道德意識(shí)和法制觀念。針對(duì)近年來(lái)邪教組織及宗教迷信活動(dòng)對(duì)青少年的不良影響，團(tuán)委、少工委在全縣掀起了聲勢(shì)浩大的“校園拒絕邪教、禁止宗教”活動(dòng)，讓少先隊(duì)員了解邪教組織的本質(zhì)，自覺(jué)遠(yuǎn)離不法行為。
4、進(jìn)一步完善和推廣青少年樓藝畫(huà)廊，動(dòng)員和引導(dǎo)我縣廣大青少年參與“文化小區(qū)”的建設(shè)與美化，團(tuán)縣委、少工委一直關(guān)注樓藝畫(huà)廊作品的更新工作，作品種類(lèi)涉及書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等，經(jīng)過(guò)精心裝裱后懸掛于縣園丁小區(qū)各樓道，真正把“小手畫(huà)出大文章”展現(xiàn)在小區(qū)居民面前，作品或歌頌社會(huì)文明道德新風(fēng)尚，或倡導(dǎo)綠色環(huán)保，或反映和諧社會(huì)，創(chuàng)意生動(dòng)活潑，著眼于身邊的人和事，滲透著小作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。團(tuán)縣委、少工委將進(jìn)一步在全縣各學(xué)校居民小區(qū)推行此項(xiàng)活動(dòng)，打造“棉城”新形象，建設(shè)文明和諧xx！
5、一年一度的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，我縣團(tuán)委、少工委積極組織全縣各級(jí)少先隊(duì)于x月xx日開(kāi)展了慶“六·一”系列主題活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)制定下發(fā)了《慶“六·一”活動(dòng)方案》。此次慶?；顒?dòng)主要突出“平安”和“歡樂(lè)”兩個(gè)主題，我縣團(tuán)委、少工委與縣委宣傳部、教育局聯(lián)合舉辦了xx縣“國(guó)壽杯”少年兒童書(shū)法繪畫(huà)比賽，并爭(zhēng)取到縣國(guó)壽保險(xiǎn)公司的傾情贊助，提供大賽所需的所有獎(jiǎng)品，旨在全面推動(dòng)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)少年兒童健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，同時(shí)也為學(xué)校與家庭、家長(zhǎng)與學(xué)生、少先隊(duì)輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，共促“學(xué)校德育工程”和“家庭育苗工程”的育人機(jī)制工作向縱深發(fā)展，同時(shí)讓廣大少年兒童圍繞“平安·快樂(lè)”這一主題愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己。
6、繼續(xù)深入開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！半r鷹爭(zhēng)章”是少先隊(duì)的常項(xiàng)工作，我們從日常生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把一枚枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛槟繕?biāo)，不斷提高少先隊(duì)員的品格和技能，積極讓少先隊(duì)員在跑、跳、玩中展現(xiàn)自己的天性，在發(fā)明、制作、實(shí)驗(yàn)、表演中顯示自己的才能，在爭(zhēng)章中享受成功、獲得進(jìn)步。
三、加強(qiáng)青少年維權(quán)工作，維護(hù)好青少年權(quán)益。
今年來(lái)，我縣團(tuán)委、少工委堅(jiān)持教育、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展的工作理念，積極探索維護(hù)青少年合法權(quán)益的有效途徑和手段，不斷創(chuàng)新服務(wù)工作的載體，鞏固和發(fā)展各類(lèi)陣地，健全教育服務(wù)青少年的工作體系，進(jìn)一步發(fā)揮青少年維權(quán)崗的優(yōu)勢(shì)，條塊結(jié)合，齊抓共管，努力形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的工作格局，深入推進(jìn)全縣青少年維權(quán)工作的健康發(fā)展。x月x日，團(tuán)縣委召開(kāi)了xxxx年度青少年維權(quán)工作會(huì)議，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)業(yè)企業(yè)）及縣直學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣公、檢、法、司、工商等青少年維權(quán)崗單位負(fù)責(zé)人及代表xx余人參加了會(huì)議。會(huì)議回顧了xxxx年度青少年維權(quán)工作，安排部署了xxxx年度青少年維權(quán)工作重點(diǎn)。與會(huì)下發(fā)了《xxxx年xx縣青少年維權(quán)工作要點(diǎn)》、《青少年維權(quán)工作參考》，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位進(jìn)行了命名表彰。我縣各級(jí)優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”、“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建單位及公安、檢察、法院、司法、工商、城管、文體廣電等青少年維權(quán)工作相關(guān)部門(mén)，在全縣大力開(kāi)展了維護(hù)青少年合法權(quán)益專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從組織宣傳到專(zhuān)項(xiàng)整治，各維權(quán)部門(mén)通力合作，收效顯著?？h公安交警大隊(duì)青少年維權(quán)崗結(jié)合工作實(shí)際，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入青少年中宣傳交通法規(guī)，制作專(zhuān)題版面，在各學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回展覽，讓廣大青少年接受直觀的警示教育；縣城鎮(zhèn)派出所青少年維權(quán)崗，認(rèn)真處理涉及青少年違法案件，召集全體民警就“如何當(dāng)好校外輔導(dǎo)員”召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì)；縣公安局積極組織經(jīng)驗(yàn)豐富的民警深入學(xué)校開(kāi)展法制知識(shí)專(zhuān)題講座；縣法院刑事審判庭專(zhuān)門(mén)設(shè)定了少年審判庭；縣工商局城鎮(zhèn)工商所對(duì)縣城校園周邊的商店及飲料銷(xiāo)售攤點(diǎn)進(jìn)行了“三無(wú)”小食品及“三無(wú)”飲料大檢查，對(duì)不符合要求的小食品及飲料均予以沒(méi)收。
目前，xx縣“人人關(guān)心下一代，人人關(guān)注下一代成長(zhǎng)”全社會(huì)共同育人的良好氛圍已然形成。
四、關(guān)注貧困學(xué)生，做好扶貧幫困工作。
xx縣團(tuán)委、少工委多年來(lái)一直高度重視貧困生就學(xué)問(wèn)題，以讓每一名適齡兒童都能上學(xué)為已任，千方百計(jì)的為此做堅(jiān)持不懈地各種努力。從今年x月開(kāi)始，幫助身患重病的艾山江加拉力和阿里木江尕依提同學(xué)在全縣范圍內(nèi)捐款，截止目前，捐款數(shù)額已達(dá)x萬(wàn)x千余元，為掙扎在生死線上的同學(xué)送去了溫暖和關(guān)愛(ài)。x月，我縣團(tuán)委認(rèn)真按照瓦黨宣[xxxx]xx號(hào)文件的要求，重點(diǎn)開(kāi)展“七個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，x月xx日?qǐng)F(tuán)委全體成員來(lái)到英艾日克鄉(xiāng)也克里村，開(kāi)展一次村容村貌整治活動(dòng)，與英艾日克鄉(xiāng)也克里村民一起對(duì)該村道路、渠、林帶、居民點(diǎn)進(jìn)行了清理；購(gòu)買(mǎi)x袋化肥，送到貧困戶(hù)手中；與村“兩委”班子及“三老人員”進(jìn)行討論，理清發(fā)展思路，大力發(fā)展林果業(yè)，以發(fā)展紅棗為主；扶持一戶(hù)文化示范戶(hù)，為阿不都尼牙孜沙木沙克家送去了xx多冊(cè)科技圖書(shū)，包含園藝、庭院經(jīng)濟(jì)、畜牧等方面科技知識(shí)，同時(shí)將他家定為庭院經(jīng)濟(jì)示范戶(hù)，幫助他修整院落，設(shè)計(jì)合理的布局，下午組織了一臺(tái)文藝節(jié)目，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活，幫助缺少勞力的貧困戶(hù)清除田間雜草，解決了貧困戶(hù)實(shí)際困難。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)。
（一）進(jìn)一步提升未成年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義等情感；
（二）繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；
（三）形成更濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能；
（四）關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校心理健康教育工作有新突破；
（六）在校生法律意識(shí)進(jìn)一步提高，違法犯罪案件明顯減少。
三、主要工作與要求。
1.組織開(kāi)展好“健康與成長(zhǎng)”讀書(shū)征文教育活動(dòng)。具體組織好征文比賽。
2.以“孝”文化為突破口，認(rèn)真開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生感知孝文化，感悟孝德，實(shí)踐孝行，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。
3.繼續(xù)組織“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選表彰未成年人道德典型，引導(dǎo)廣大少年兒童學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，做一個(gè)有道德的人。
4.繼續(xù)認(rèn)真組織全體少先隊(duì)員深入開(kāi)展好爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)。組織動(dòng)員宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍；認(rèn)真開(kāi)好隊(duì)會(huì)，通過(guò)輔導(dǎo)講解、隊(duì)員交流、尋找身邊好少年等方式，增強(qiáng)對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)；積極圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，創(chuàng)新開(kāi)展“3·5學(xué)雷鋒”、國(guó)旗下講話(huà)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育性、感染力和吸引力。
5.繼續(xù)深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的思想武裝未成年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義、愛(ài)國(guó)主義等理想信念，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）繼續(xù)抓好學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。1.狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)組織開(kāi)展以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，針對(duì)不同年級(jí)努力實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)成教育”新突破。繼續(xù)組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的全?！叭粘Ｐ袨橐?guī)范”學(xué)習(xí)實(shí)踐評(píng)價(jià)活動(dòng)，并重視開(kāi)展對(duì)青少年兒童在校外踐行“學(xué)生日常行為規(guī)范”情況的考評(píng)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)班集體”創(chuàng)建活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，注重滲透“養(yǎng)成教育”內(nèi)容，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.繼續(xù)開(kāi)展一年一度的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選活動(dòng)。
（三）大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造更濃的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
1.加強(qiáng)校園綠化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，積極開(kāi)展“綠色學(xué)校”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。利用3·12植樹(shù)節(jié)、4·22世界地球日、10·4世界動(dòng)物日等有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造良好的教育氛圍。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，但是，只有正確分析和認(rèn)識(shí)未成年人思想道德教育的特殊性，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，最終解決制約未成年人思想道德教育發(fā)展的“瓶頸”。這些特殊性可以從許多方面去理解，下面是其中的幾個(gè)方面：
1．階段性。
在未成年人時(shí)期，人的成長(zhǎng)發(fā)育最為迅速，跨度最大。在一定的社會(huì)和教育條件下，未成年人從出生到成熟大約經(jīng)歷了六個(gè)重大時(shí)期：乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡初期、少年期、青年初期。在這六個(gè)時(shí)期中，品德的發(fā)展總是遵循一定的階段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)一般的、典型的、本質(zhì)的特征：乳兒期主要是適應(yīng)時(shí)期，嬰兒期為品德萌芽時(shí)期，學(xué)前期主要是情境性品德發(fā)展階段，學(xué)齡初期是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性階段，少年期為動(dòng)蕩性品德發(fā)展階段，青年初期品德發(fā)展的明顯特點(diǎn)是成熟性。因此，針對(duì)未成年人的思想道德教育應(yīng)根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)和接受能力，積極探索分層次的德育教育，合理確定由低到高的階段性德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法，使目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2．直觀性。
未成年人思想道德教育的直觀性就是要從心理的淺層面入手，最終解決思想體系和世界觀的深層面的問(wèn)題。這是由未成年人的思維特點(diǎn)所決定的。在未成年人時(shí)期，雖然抽象邏輯思維已經(jīng)有了不同程度的發(fā)展，但占主導(dǎo)地位的仍是具體形象思維，假如用講抽象理論的方法對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育(特別是低齡兒童)，不會(huì)有好的效果。因?yàn)槲闯赡耆说赖乱庾R(shí)形成的過(guò)程，往往是從淺層次的心理感受層面，提升到思想體系和世界觀層面的過(guò)程，未成年人還沒(méi)有掌握那些高深的道德概念，當(dāng)然也無(wú)法理解抽象的道德理論。思想道德教育要轉(zhuǎn)變他們的思想意識(shí)，必須遵循這一規(guī)律，從具體淺層面的、活躍生動(dòng)的心理感受人手，逐步達(dá)到解決深層思想體系方面的問(wèn)題，所以未成年人思想道德教育是一種直觀性的教育。在教育內(nèi)容的整體安排上，宜先安排較具體的內(nèi)容，后安排較抽象的內(nèi)容，不斷根據(jù)教育對(duì)象的反應(yīng)進(jìn)行內(nèi)容深化的調(diào)整，這是一個(gè)先易后難、逐漸推進(jìn)的量化過(guò)程。在教育的形式上，多采取寓教育于活動(dòng)、娛樂(lè)和其他教育教學(xué)中的形式，著眼于潛移默化的滲透教育，亦即從思想不設(shè)防的心理感受層面人手，在不知不覺(jué)之中逐漸深入到解決思想體系層面的問(wèn)題。
3．指導(dǎo)性。
與成年人相比未成年人具有強(qiáng)烈的模仿傾向，他們感到這種模仿很有意思。但是由于未成年人還不能正確區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑，他們的模仿往往帶有表面性，在模仿自己心目中的理想人物時(shí)，一般只是對(duì)理想人物的行為習(xí)慣和言談方式等表面性的東西感興趣，單純地喜歡某些不重要的個(gè)性特點(diǎn)，盲目模仿。同時(shí)，未成年人心目中的理想人物往往很不穩(wěn)定，容易發(fā)生變化，看完“超級(jí)女聲”他們想成為“超女”，看到“神六飛天”他們想成為宇航員，如此等等。因此，未成年人會(huì)經(jīng)常給自己樹(shù)立榜樣，但他們并不善于選擇正確的范例作為自己的理想，他們?cè)谀７逻^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些偏差，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的悲劇。給未成年人樹(shù)立正確恰當(dāng)?shù)陌駱樱瑢?duì)于他們形成良好的思想道德品質(zhì)具有十分重要的`作用和意義。從這一意義上來(lái)說(shuō)，未成年人思想道德教育更應(yīng)該是一種指導(dǎo)性教育。作為教育者，不管是家長(zhǎng)還是教師，除了自身要做好未成年人的榜樣之外，還要有意識(shí)地幫助未成年人提高辨別是非的能力，幫助他們選擇正確的理想范例作為學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，使他們認(rèn)識(shí)到榜樣人物的主要寶貴品質(zhì)是什么，以及如何用榜樣來(lái)加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
4．平等性。
當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性以及我國(guó)民主政治建設(shè)的加快，使他們的法制意識(shí)、民主、平等意識(shí)和參與意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。他們要求老師平等待人，要求與家長(zhǎng)平等相處，要求與自己交往的人尊重自己的人格等等。這些要求決定了未成年人思想道德教育的平等性，即未成年人思想道德教育是未成年人與教育者之間形成的共同思考和交流的過(guò)程，它需要教育者以參謀者、探討者、商量者的身份和未成年人平等相處，充分尊重他們的人格，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。在教育過(guò)程中給予他們足夠的信任和支持，尊重他們的主體地位，多開(kāi)展互動(dòng)式教育，使其真正參與教育活動(dòng)本身。教育中切忌居高臨下、盛氣凌人的說(shuō)教和訓(xùn)導(dǎo)姿態(tài)，要徹底改變傳統(tǒng)德育以教育者為中心的思維方式，改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育形式，使未成年人由教育過(guò)程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的。只有他們真正參與進(jìn)去了，他們才能有所感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生道德動(dòng)機(jī)，促成道德行為。
5．社會(huì)性。
未成年人思想道德教育的社會(huì)性，主要是指未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象、所依托的社會(huì)資源、所產(chǎn)生的社會(huì)效果的社會(huì)性。未成年人思想道德教育所面對(duì)的教育對(duì)象不是在真空中成長(zhǎng)起來(lái)的。他們是在自己的家庭、社區(qū)及國(guó)家構(gòu)成的多元背景中發(fā)展的。從他們出生的那一刻起，就過(guò)著社會(huì)生活。他們不但受到父母、同伴、親戚及他們與之接觸的其他成人的影響，受到學(xué)校及他們隸屬其中的團(tuán)體的影響，而且也受到媒體、他們成長(zhǎng)于其中的文化、國(guó)家和社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及世界大事的影響。在某種程度上他們是環(huán)境和社會(huì)影響的產(chǎn)物。未成年人的這一特點(diǎn)使未成年人德育不可能單純依靠社會(huì)某一方面的力量來(lái)完成，而必須有全社會(huì)的共同參與，即在國(guó)家政策的綜合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，實(shí)行“齊抓共管”。同時(shí)，從未成年人思想道德教育所產(chǎn)生的社會(huì)影響來(lái)說(shuō)，也具有社會(huì)性的特點(diǎn)，即這種影響對(duì)于整個(gè)社會(huì)既是現(xiàn)實(shí)的、全面的，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，將關(guān)系到一個(gè)民族、國(guó)家的現(xiàn)在和未來(lái)。因此，對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)，必須整合全社會(huì)的教育資源，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，齊心協(xié)力，才能真正擔(dān)當(dāng)起對(duì)未成年人的教育責(zé)任。
6．發(fā)展性。
時(shí)代在發(fā)展，未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象也在不斷變化。因此，對(duì)未成年人思想道德教育的研究不能采取一勞永逸的態(tài)度和方法，“不能滿(mǎn)足于靜止的共時(shí)態(tài)研究，越來(lái)越需要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)的現(xiàn)時(shí)態(tài)研究”。就要求未成年人思想道德教育必須與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)發(fā)展的特點(diǎn)，在發(fā)展中求得進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的未成年人和社會(huì)的需要。它要求德育工作者必須以發(fā)展的眼光看待未成年人，要注意未成年人中發(fā)生的新情況、新變化，從實(shí)際出發(fā)，不斷形成觀察未成年人的新視角，不斷學(xué)會(huì)理解未成年人的新觀念。然后，在此基礎(chǔ)上不斷為未成年人創(chuàng)造健康成長(zhǎng)和發(fā)展的新環(huán)境，不斷為德育工作提出新的政策和策略。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以^v^理論、江“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合2019年2月16日全區(qū)教育工作會(huì)議精神及[2019]1號(hào)文精神，確立堅(jiān)持以育人為中心，突出德育核心地位，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性為指導(dǎo)思想，把“以德治校”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合，認(rèn)真扎實(shí)的做好德育工作。
二、德育目標(biāo)：
1、教師中開(kāi)展以教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為核心的師德教育，努力使廣大師生真正肩負(fù)起教書(shū)育人的重任。
2、在學(xué)生中以培養(yǎng)“四有”新人為最終目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為德育主題。努力形成“勤奮、守紀(jì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。
三、實(shí)施方案：
中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，抓住時(shí)機(jī)做好學(xué)生德育工作尤為重要，目前我校學(xué)生存在問(wèn)題：一是學(xué)生思想政治工作尚須加強(qiáng)，學(xué)生思想覺(jué)悟有待提高;二是學(xué)生的日常行為規(guī)范有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)以上問(wèn)題，我校德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，把《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《福山區(qū)未成年人思想道德序列化教育實(shí)施方案》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。
2、強(qiáng)化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來(lái)抓班級(jí)管理，班主任工作日常考評(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
未成年人思想道德建設(shè)工作是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分，未成年人的成長(zhǎng)發(fā)展是社會(huì)文明進(jìn)步的生力軍。為促進(jìn)我社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，特制定社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐育人和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，大力弘揚(yáng)民族精神，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)未成年人努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、主要任務(wù)。
三個(gè)方面狠下功夫，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制的形成，改善未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
為了進(jìn)一步增強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)單位未成年人思想道德建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)。
二、主要任務(wù)。
(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設(shè)工作制度》、《未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《未成年人思想道德建設(shè)教育管理制度》3項(xiàng)制度。
(2)完善資料。建立未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)校、家庭、聯(lián)系會(huì)議情況等各種會(huì)議記錄;開(kāi)辦未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)園地;拍攝有關(guān)活動(dòng)剪影。
2、活動(dòng)建設(shè)。
(1)開(kāi)展各類(lèi)道德實(shí)踐活動(dòng)。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛開(kāi)展小公民“四德”教育活動(dòng)，爭(zhēng)做“文明小公民”，爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)實(shí)守信好少年”等實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展未成年人進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所“四進(jìn)”活動(dòng)。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。
3、環(huán)境建設(shè)。
創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)“文明樓院”創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)置未成年人思想道德建設(shè)櫥窗、公民道德教育宣傳標(biāo)牌、普法教育黑板報(bào)和榮譽(yù)欄等，形成良好的育人氛圍;讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。
4、資源建設(shè)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
1、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)習(xí)生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。
2、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。
3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。
1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話(huà)、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。
3、教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi)放性”等特點(diǎn)。
4、教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近及遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。
1、通過(guò)《讓我試試看》的教學(xué)，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過(guò)嘗試種下一粒子，學(xué)會(huì)呵護(hù)、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過(guò)《我們好好玩》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動(dòng)，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和場(chǎng)地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過(guò)《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公共場(chǎng)所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)干凈的'水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會(huì)生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。
4、通過(guò)《我會(huì)努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時(shí)用積極的心理暗示鼓勵(lì)自己做得更好。
5、在教學(xué)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”一課中給學(xué)生滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》。
1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童機(jī)動(dòng)生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
6、教學(xué)活動(dòng)形式：
搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實(shí)踐活動(dòng)，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。xx年2月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院制定下發(fā)的《意見(jiàn)》，全面闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，對(duì)新世紀(jì)新階段進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出了明確要求，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)未成年人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院的《意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)北京未成年人思想道德建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持以人為本、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。熱愛(ài)祖國(guó)、積極進(jìn)步、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌，已成為當(dāng)今未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)看到，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，使廣大未成年人了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了視野，但同時(shí)腐朽文化、腐朽生活方式對(duì)未成年人帶來(lái)不可低估的負(fù)面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕;少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設(shè)工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與上海國(guó)際大都市地位相符合的原則;堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，使廣大學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)。
具體實(shí)施：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實(shí)施。
把未成年人思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。百年樹(shù)人，教育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要制訂實(shí)施《潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，針對(duì)中小學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，落實(shí)思想道德教育的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和文明素養(yǎng)，積極進(jìn)取、蓬勃向上的新一代青少年。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全員開(kāi)展未成年人思想道德教育。
切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任;建立模范班主任評(píng)選表彰機(jī)制，鼓勵(lì)和激發(fā)教師教書(shū)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。要通過(guò)多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)序列，幫助其樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
3、教學(xué)中組織教師在學(xué)科教育中滲透未成年人思想道德教育。
政治教師要進(jìn)一步推動(dòng)思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。其他學(xué)科要充分利用基礎(chǔ)教育課程的平臺(tái)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極主動(dòng)、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、針對(duì)未成年人的特點(diǎn)，積極組織好有關(guān)集體活動(dòng)。
依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同年齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。中學(xué)階段重點(diǎn)是對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為人生坐標(biāo);進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗(yàn)。通過(guò)大力加強(qiáng)基本道德教育和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。
廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。要積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制。要采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開(kāi)展多種形式的未成年人德育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)可以以弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信等為專(zhuān)題，面向?qū)W生開(kāi)展主題鮮明的系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康文明的良好形象。
(2)充分利用校長(zhǎng)寄語(yǔ)、校會(huì)、班會(huì)，升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。
(3)組織學(xué)生看電影、觀摩藝術(shù)演出、參觀教育場(chǎng)館、參加社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。
(4)要充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
(5)要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(6)要廣泛開(kāi)展法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。
(7)加強(qiáng)與社區(qū)合作，大力倡導(dǎo)志愿者服務(wù)活動(dòng)。
(8)要關(guān)注特殊家庭學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
5、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織未成年人思想道德教育活動(dòng)。
充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的重要作用。要加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)建設(shè)，把共青團(tuán)、少先隊(duì)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局。積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)。大力開(kāi)展高中黨校、初中團(tuán)校、成人教育、體驗(yàn)教育等道德實(shí)踐活動(dòng)。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。
6、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開(kāi)展未成年人思想道德教育。
充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊重要作用。家長(zhǎng)是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。對(duì)單親家庭和有特殊困難家庭的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德關(guān)系分析。
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
學(xué)校開(kāi)展道德講堂簡(jiǎn)報(bào)。
學(xué)雷鋒道德講堂簡(jiǎn)報(bào)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
一年級(jí)的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析。
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。
模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
三、教學(xué)總要求。
《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國(guó)的甲骨文。
網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德關(guān)系分析。
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際情況，擬定本計(jì)劃。
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。
全面深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的德育工作目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)校制訂切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)制度和計(jì)劃，制定班主任一日常規(guī)和工作守則，通過(guò)舉行班主任基本功競(jìng)賽，召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”等活動(dòng)，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、加大對(duì)班主任工作的考評(píng)力度，強(qiáng)化班主任意識(shí)，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)班主任進(jìn)行為期不少于三天的二級(jí)培訓(xùn)。
(二)加強(qiáng)德育制度建設(shè)。
結(jié)合我校實(shí)際，制定完善的學(xué)校德育工作例會(huì)制、德育工作調(diào)研制、特殊學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化制、德育工作考核評(píng)估表彰制、特色活動(dòng)宣傳上報(bào)制等制度，并在具體工作中貫徹落實(shí)。學(xué)校將加大對(duì)各部門(mén)、各班德育工作的隨機(jī)督查力度，促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)的落實(shí)，整體提升我校德育工作水平。
(三)加強(qiáng)德育科研工作。
1、思品教師要通過(guò)加強(qiáng)《思想品德》的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生思想道德教育的主陣地。
2、任課教師要將德育融入課堂教學(xué)，明確各學(xué)科德育滲透主體目標(biāo)，在教材中找到德育滲透與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，作為課程教學(xué)德育滲透的載體。
3、年級(jí)組，教研組要強(qiáng)化德育教育的科研工作。采取校內(nèi)外結(jié)合、新穎多樣的教育形式，有針對(duì)性地開(kāi)展德育科研工作，增強(qiáng)德育實(shí)效。
4、推進(jìn)主題班會(huì)穩(wěn)步有效實(shí)施。作為每年德育工作的重頭戲，學(xué)校舉行主題班會(huì)課賽課活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)主題教育在校園的廣泛、深入開(kāi)展。
(四)全面貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。大力弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)廣大學(xué)生的民族自信心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的民族復(fù)興的歷史使命感、責(zé)任感。各班要圍繞貫徹《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神相結(jié)合，廣泛利用相關(guān)節(jié)日教育為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)、看愛(ài)國(guó)主義教育影片、主題讀書(shū)活動(dòng)等形式，大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)科教師要重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，積極參與開(kāi)發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族精神。
(五)全體教職工要深化誠(chéng)信、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，感恩教育，提高學(xué)生基本道德涵養(yǎng)。
(六)開(kāi)展“陽(yáng)光心理”活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格。
各班要根據(jù)實(shí)際，建立健全學(xué)生心理健康檔案，積極參與對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。學(xué)校建立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，間周上好一節(jié)心理健康教育課。各班要重視青春期健康教育，重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學(xué)中的困惑等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重和熱愛(ài)生命的態(tài)度，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。另外學(xué)校將開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、心理話(huà)吧、陽(yáng)光心理等活動(dòng)，使學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，臉上掛滿(mǎn)微笑，能夠承受挫折，適應(yīng)社會(huì)，成為一個(gè)心理健康、人格健全的人。
(七)強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各班主任、任課教師必須以中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從小事抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實(shí)，要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。
1、要以學(xué)習(xí)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、結(jié)合各班實(shí)際，制定“學(xué)生一日常規(guī)”、“文明行為禮儀規(guī)范”，并切實(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，使之成為教學(xué)質(zhì)量提升的新舉。
4、規(guī)范集會(huì)制度，加強(qiáng)集會(huì)管理，提升集會(huì)效力。
5、各班主任對(duì)品德有缺陷或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生要有針對(duì)性地采取幫教措施，要及時(shí)組各任課教師家訪。
(八)以校園文化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生人文科學(xué)精神的培育，提升和豐富德育內(nèi)涵。
各班要重視和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)文化熏陶和輻射作用。挖掘重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，以校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)教育為核心，以環(huán)境布置和班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，組織學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、講座、節(jié)慶活動(dòng)、校史校訓(xùn)、校歌校旗等活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生與學(xué)校之間的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種形式參與學(xué)校建設(shè)和管理，營(yíng)造師生“關(guān)系和諧，個(gè)性張揚(yáng)，積極向上”的精神家園。
(九)以科學(xué)考評(píng)為導(dǎo)向，促進(jìn)德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
各班重視學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)中的記載、評(píng)價(jià)工作，切實(shí)做好綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作，確?？陀^公正、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。
(十)全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)。
各班要廣泛開(kāi)展“學(xué)困生”幫扶工作，切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，動(dòng)員班級(jí)任課教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)助教形式，提高幫扶實(shí)效。
(十一)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、上門(mén)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電信交流等途徑保持家校合作教育的正?；?，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。*月份，學(xué)校將舉辦一次質(zhì)量較高的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，宣傳科學(xué)的家庭教育理論、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀;組織開(kāi)展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(zhǎng)和子女在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步;通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)學(xué)生提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家長(zhǎng)教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平。
(十二)*至*月份，學(xué)校政教處做好遵義市、仁懷市“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”的推薦評(píng)選表彰工作。
(十三)*至*月份，各班要以“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展教育活動(dòng)。各班要將教育活動(dòng)納入班級(jí)德育工作計(jì)劃，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、貼近生活的原則，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行合理安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好這一活動(dòng)。
(十四)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍訓(xùn)工作。學(xué)校根據(jù)《國(guó)防教育法》開(kāi)展國(guó)防教育工作。
(十五)組織學(xué)生參加學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育題材為主的電影觀看工作，觀看1-2場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義教育電影。
(十六)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。各班要本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，高度重視并抓好安全教育工作。學(xué)校在開(kāi)校典禮上開(kāi)展一次法制教育講座;各班要上好開(kāi)學(xué)第一安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。
工作是否落到實(shí)處，是檢驗(yàn)工作成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為確保今年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，務(wù)必做到：
1、各班要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作管理，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。學(xué)校進(jìn)一步建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育工作負(fù)責(zé)制和相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
2、德育分管領(lǐng)導(dǎo)和政教處、團(tuán)委等人員要圍繞學(xué)校德育的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究。在如何改進(jìn)德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性等問(wèn)題上展開(kāi)研究，圍繞學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r、德育隊(duì)伍的能力素質(zhì)狀況、德育管理機(jī)制和現(xiàn)狀等方面大力開(kāi)展調(diào)查研究，為科學(xué)規(guī)劃學(xué)生思想道德建設(shè)工作提供決策依據(jù)。
3、建立完善德育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和評(píng)價(jià)制度。學(xué)校相關(guān)部門(mén)、各班要定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧，建立學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)制度。
4、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入，提供物質(zhì)保障。學(xué)校加大對(duì)德育工作的投入，落實(shí)德育工作的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)展德育工作基本條件建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)校用于德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育科研、隊(duì)伍培訓(xùn)等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)需求。
5、完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，大力表彰德育工作先進(jìn)典型。學(xué)校將全面組織參與市教科局今年開(kāi)展評(píng)選表彰的優(yōu)秀德育工作特色學(xué)校、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等活動(dòng)。
6、學(xué)校相關(guān)部門(mén)和各班主任要擬定目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)的xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃，并于*月中旬交學(xué)校政教處。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
xx年xxx精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神文明工作精神，圍繞xx年xxx工作目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，為全面推進(jìn)各項(xiàng)工作打牢思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造和諧的輿論氛圍，培育文明的道德風(fēng)尚。
按照這一指導(dǎo)思想，xx年精神文明建設(shè)工作的主要任務(wù)是：
堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦貫穿“一條主線”，就是圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，扎實(shí)有效的開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。不斷探索新形勢(shì)下思想政治工作的新方法、新途經(jīng)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，推出新成果。
深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，就是圍繞xx事業(yè)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高xx隊(duì)伍素質(zhì)，提高xx管理水平，提升xx行業(yè)形象。全面推進(jìn)職工素質(zhì)工程，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。對(duì)素質(zhì)工程工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)型單位、知識(shí)型職工進(jìn)行表彰。根據(jù)實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展文明單位、文明職工、文明家庭等的創(chuàng)建和評(píng)比表彰活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提升行業(yè)形象。一要堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的不正之風(fēng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。
努力為xx事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍把握“一個(gè)基調(diào)”，就是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確導(dǎo)向，加大宣傳工作力度，用奮斗目標(biāo)激勵(lì)人心，用發(fā)展成就鼓舞人心，用先進(jìn)典型振奮人心，用扎實(shí)工作穩(wěn)定人心，努力為xxxx各項(xiàng)工作發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇一
為了貫徹落實(shí)黨的xxx精神和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，積極加強(qiáng)思想道德教育，全面提高廣大干部職工的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。制定陽(yáng)泉市政工程有限公司2012年度思想道德建設(shè)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨的xxx精神，積極加強(qiáng)思想道德教育，著力拓寬知識(shí)面，提高廣大干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作能力，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好形象。
二、主要內(nèi)容。
1、要繼續(xù)抓好xxx理論，黨的xxx精神等理論學(xué)習(xí)，努力提高廣大干部的思想道德素質(zhì)，把思想統(tǒng)一到黨的xxx會(huì)議精神上來(lái)，把力量凝聚到實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上來(lái)。
2、認(rèn)真開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，教育××干部職工愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友受、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、整治素質(zhì)良好。
3、緊密結(jié)合市政工作實(shí)際，深入抓好法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷提高知識(shí)水平。
三、主要措施。
入正常工作的研究部署、督促檢查、總結(jié)評(píng)比、表彰考核中?？偨?jīng)理親自抓，各主管領(lǐng)導(dǎo)分工抓，人力資源部負(fù)責(zé)具體計(jì)劃組織實(shí)施。
2、深入教育，提高認(rèn)識(shí)。緊密結(jié)合市政實(shí)際工作，采用多種形式，開(kāi)展經(jīng)常性地動(dòng)員教育，引導(dǎo)全體干部職工從學(xué)習(xí)貫徹黨的xxx精神，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的高度上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的重要性；從全面提高執(zhí)法水平、服務(wù)水平認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的必要性；從加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)、樹(shù)立良好形象上認(rèn)識(shí)思想道德建設(shè)的緊迫性。從而充分調(diào)動(dòng)思想道德建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，使思想道德建設(shè)活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。
3、健全制度，科學(xué)管理。健全完善思想道德建設(shè)制度，采取切實(shí)有效的措施抓好落實(shí)，保證效果。加強(qiáng)思想道德建設(shè)考核，年底，根據(jù)統(tǒng)一考核部署，進(jìn)行考核，規(guī)范管理。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇二
1、在青少年中開(kāi)展“民族精神代代傳”活動(dòng)。開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)是學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆五中全會(huì)精神，全面落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措，我縣團(tuán)委、少工委于今年x月認(rèn)真開(kāi)展“公民道德建設(shè)月”各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，x月x日組織縣直單位、“青少年維權(quán)崗”單位、“青年文明號(hào)”集體百余名團(tuán)員、縣直學(xué)校千余名團(tuán)員、少先隊(duì)員參加了“民族精神代代傳”全隊(duì)統(tǒng)一行動(dòng)日活動(dòng)，引導(dǎo)全縣各族青少年通過(guò)團(tuán)隊(duì)的組織形式，開(kāi)展學(xué)雷鋒、植綠護(hù)綠、環(huán)保清潔、扶貧幫困、助老助殘等系列活動(dòng)，把民族精神的深刻主題和豐富內(nèi)涵同青少年的日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，教育和引導(dǎo)廣大青少年牢記黨的性質(zhì)、任務(wù)、宗旨，進(jìn)一步堅(jiān)定“三個(gè)離不開(kāi)”思想，加強(qiáng)了對(duì)青少年的家庭美德、職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，使民族精神通過(guò)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)入孩子的內(nèi)心。
2、20xx年上半年，縣團(tuán)委繼續(xù)大力開(kāi)展農(nóng)村青少年反邪教警示教育活動(dòng)，全文編譯了《農(nóng)村反邪教警示教育宣講提綱》，下發(fā)至鄉(xiāng)、村團(tuán)隊(duì)組織，并大力開(kāi)展宣傳活動(dòng)，同時(shí)還編譯了圖文并茂的“農(nóng)村反邪教警示教育宣傳單”，利用縣流動(dòng)放映隊(duì)進(jìn)鄉(xiāng)入村放電影之機(jī)，進(jìn)行宣講，取得良好收效。
3、積極號(hào)召全縣廣大青少年向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，在廣大基層團(tuán)隊(duì)干部和各族青少年中掀起了學(xué)習(xí)卡德?tīng)柊涂说臒岢薄月xx日組織全縣xxx余名學(xué)生代表參加了縣委組織的“雙擁工作匯報(bào)會(huì)”，地區(qū)演講團(tuán)的宣讀員聲情并茂的講解了卡德?tīng)柊涂说南冗M(jìn)事跡，全地區(qū)“雙擁先進(jìn)單位”也分別作了報(bào)告，使學(xué)生們深受教育。x月，我縣多浪鄉(xiāng)中學(xué)初二（x）班買(mǎi)合木提吾買(mǎi)爾同學(xué)在縣開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)放羊時(shí)，撿到一串重達(dá)xx克的黃金項(xiàng)鏈，價(jià)值xxxx余元，主動(dòng)交給班主任，大家共同努力將項(xiàng)鏈還給了失主，團(tuán)縣委、少工委授予他“拾金不昧好少年”光榮稱(chēng)號(hào)，號(hào)召全縣廣大青少年向他學(xué)習(xí)。以先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感染鼓舞廣大青少年，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的'良好氛圍。
4、以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展青少年民族團(tuán)結(jié)反分裂、愛(ài)國(guó)主義教育，團(tuán)縣委、少工委抓住“五一勞動(dòng)節(jié)”、“五四青年節(jié)”、“六一兒童節(jié)”等重大節(jié)日，結(jié)合青少年特點(diǎn)，適時(shí)開(kāi)展系列慶祝紀(jì)念活動(dòng)，使廣大青少年受到深刻教育，收效良好。
二、大力開(kāi)展主題教育，確保少先隊(duì)工作充滿(mǎn)活力。
1、規(guī)范青年志愿者活動(dòng)。今年以來(lái)，我縣團(tuán)委、少工委繼續(xù)抓好青年志愿者活動(dòng)，x月x日召開(kāi)了以“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣美麗青春獻(xiàn)社會(huì)”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員會(huì)上，團(tuán)縣委副書(shū)記王馨作了激情洋溢的動(dòng)員講話(huà)，號(hào)召全縣廣大青少年像雷鋒那樣全心全意為人民服務(wù)，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，積極倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。隨后縣政府、公安局、國(guó)稅局、水利局、檢查院、婦幼保健站、消防中隊(duì)、人民醫(yī)院等縣直單位的團(tuán)員結(jié)合各單位業(yè)務(wù)類(lèi)型，積極開(kāi)展了義務(wù)宣傳專(zhuān)業(yè)知識(shí)、免費(fèi)咨詢(xún)、散發(fā)宣傳單、展示宣傳畫(huà)等系列活動(dòng)，廣大學(xué)生團(tuán)員、少先隊(duì)員積極開(kāi)展了打掃縣城街道、清洗公共設(shè)施、為孤寡老人、殘疾人送溫暖等活動(dòng)。x月xx日，又隆重召開(kāi)了青年志愿者招募大會(huì)，成立了青年志愿者協(xié)會(huì)，日前縣直單位團(tuán)員xxx%加入了志愿者行列，農(nóng)村團(tuán)員xx%加入志愿者行列。
2、舉辦““共話(huà)xx輝煌巨變”青少年愛(ài)國(guó)主義圖文展。全縣xxxx余名青少年參觀了此次展覽。展覽展出了上千張照片和一些文字資料，其中有些具有很強(qiáng)的教育意義，有朱德、朱镕基、王恩茂、王樂(lè)泉、司馬義鐵力瓦爾地等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人視察xx縣的留影及題詞，有大量歷年來(lái)我縣涌現(xiàn)出的革命烈士、民族團(tuán)結(jié)烈士及勞模等先進(jìn)人物的照片及事跡，有大量反映五、六十年代我縣縣容縣貌及各行各業(yè)工作情況的老照片，甚至有上個(gè)世紀(jì)三、四十年代民國(guó)時(shí)期我縣的檔案圖片，還有大量反映xx現(xiàn)貌的照片等等，從這些展品中我們可以清楚的看出xx的輝煌巨變。
3、思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。今年來(lái)，我縣各級(jí)少先隊(duì)組織針對(duì)少年兒童的年齡、個(gè)性和群體特點(diǎn)，開(kāi)展了以榮辱觀教育、公民素質(zhì)教育、社會(huì)公德教育、法制教育等為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了少先隊(duì)員的自我維護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)了少先隊(duì)員的道德意識(shí)和法制觀念。針對(duì)近年來(lái)邪教組織及宗教迷信活動(dòng)對(duì)青少年的不良影響，團(tuán)委、少工委在全縣掀起了聲勢(shì)浩大的“校園拒絕邪教、禁止宗教”活動(dòng)，讓少先隊(duì)員了解邪教組織的本質(zhì)，自覺(jué)遠(yuǎn)離不法行為。
4、進(jìn)一步完善和推廣青少年樓藝畫(huà)廊，動(dòng)員和引導(dǎo)我縣廣大青少年參與“文化小區(qū)”的建設(shè)與美化，團(tuán)縣委、少工委一直關(guān)注樓藝畫(huà)廊作品的更新工作，作品種類(lèi)涉及書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等，經(jīng)過(guò)精心裝裱后懸掛于縣園丁小區(qū)各樓道，真正把“小手畫(huà)出大文章”展現(xiàn)在小區(qū)居民面前，作品或歌頌社會(huì)文明道德新風(fēng)尚，或倡導(dǎo)綠色環(huán)保，或反映和諧社會(huì)，創(chuàng)意生動(dòng)活潑，著眼于身邊的人和事，滲透著小作者對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。團(tuán)縣委、少工委將進(jìn)一步在全縣各學(xué)校居民小區(qū)推行此項(xiàng)活動(dòng)，打造“棉城”新形象，建設(shè)文明和諧xx！
5、一年一度的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，我縣團(tuán)委、少工委積極組織全縣各級(jí)少先隊(duì)于x月xx日開(kāi)展了慶“六·一”系列主題活動(dòng)。專(zhuān)門(mén)制定下發(fā)了《慶“六·一”活動(dòng)方案》。此次慶?；顒?dòng)主要突出“平安”和“歡樂(lè)”兩個(gè)主題，我縣團(tuán)委、少工委與縣委宣傳部、教育局聯(lián)合舉辦了xx縣“國(guó)壽杯”少年兒童書(shū)法繪畫(huà)比賽，并爭(zhēng)取到縣國(guó)壽保險(xiǎn)公司的傾情贊助，提供大賽所需的所有獎(jiǎng)品，旨在全面推動(dòng)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高少年兒童藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)少年兒童健康向上的審美情趣，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，同時(shí)也為學(xué)校與家庭、家長(zhǎng)與學(xué)生、少先隊(duì)輔導(dǎo)員與家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，共促“學(xué)校德育工程”和“家庭育苗工程”的育人機(jī)制工作向縱深發(fā)展，同時(shí)讓廣大少年兒童圍繞“平安·快樂(lè)”這一主題愛(ài)自然、愛(ài)他人、愛(ài)自己。
6、繼續(xù)深入開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！半r鷹爭(zhēng)章”是少先隊(duì)的常項(xiàng)工作，我們從日常生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把一枚枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆弊鳛槟繕?biāo)，不斷提高少先隊(duì)員的品格和技能，積極讓少先隊(duì)員在跑、跳、玩中展現(xiàn)自己的天性，在發(fā)明、制作、實(shí)驗(yàn)、表演中顯示自己的才能，在爭(zhēng)章中享受成功、獲得進(jìn)步。
三、加強(qiáng)青少年維權(quán)工作，維護(hù)好青少年權(quán)益。
今年來(lái)，我縣團(tuán)委、少工委堅(jiān)持教育、服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展的工作理念，積極探索維護(hù)青少年合法權(quán)益的有效途徑和手段，不斷創(chuàng)新服務(wù)工作的載體，鞏固和發(fā)展各類(lèi)陣地，健全教育服務(wù)青少年的工作體系，進(jìn)一步發(fā)揮青少年維權(quán)崗的優(yōu)勢(shì)，條塊結(jié)合，齊抓共管，努力形成全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的工作格局，深入推進(jìn)全縣青少年維權(quán)工作的健康發(fā)展。x月x日，團(tuán)縣委召開(kāi)了xxxx年度青少年維權(quán)工作會(huì)議，我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)業(yè)企業(yè)）及縣直學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員，縣公、檢、法、司、工商等青少年維權(quán)崗單位負(fù)責(zé)人及代表xx余人參加了會(huì)議。會(huì)議回顧了xxxx年度青少年維權(quán)工作，安排部署了xxxx年度青少年維權(quán)工作重點(diǎn)。與會(huì)下發(fā)了《xxxx年xx縣青少年維權(quán)工作要點(diǎn)》、《青少年維權(quán)工作參考》，同時(shí)對(duì)優(yōu)秀青少年維權(quán)崗單位進(jìn)行了命名表彰。我縣各級(jí)優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”、“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建單位及公安、檢察、法院、司法、工商、城管、文體廣電等青少年維權(quán)工作相關(guān)部門(mén)，在全縣大力開(kāi)展了維護(hù)青少年合法權(quán)益專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，從組織宣傳到專(zhuān)項(xiàng)整治，各維權(quán)部門(mén)通力合作，收效顯著?？h公安交警大隊(duì)青少年維權(quán)崗結(jié)合工作實(shí)際，充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢(shì)，深入青少年中宣傳交通法規(guī)，制作專(zhuān)題版面，在各學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行巡回展覽，讓廣大青少年接受直觀的警示教育；縣城鎮(zhèn)派出所青少年維權(quán)崗，認(rèn)真處理涉及青少年違法案件，召集全體民警就“如何當(dāng)好校外輔導(dǎo)員”召開(kāi)了專(zhuān)題研討會(huì)；縣公安局積極組織經(jīng)驗(yàn)豐富的民警深入學(xué)校開(kāi)展法制知識(shí)專(zhuān)題講座；縣法院刑事審判庭專(zhuān)門(mén)設(shè)定了少年審判庭；縣工商局城鎮(zhèn)工商所對(duì)縣城校園周邊的商店及飲料銷(xiāo)售攤點(diǎn)進(jìn)行了“三無(wú)”小食品及“三無(wú)”飲料大檢查，對(duì)不符合要求的小食品及飲料均予以沒(méi)收。
目前，xx縣“人人關(guān)心下一代，人人關(guān)注下一代成長(zhǎng)”全社會(huì)共同育人的良好氛圍已然形成。
四、關(guān)注貧困學(xué)生，做好扶貧幫困工作。
xx縣團(tuán)委、少工委多年來(lái)一直高度重視貧困生就學(xué)問(wèn)題，以讓每一名適齡兒童都能上學(xué)為已任，千方百計(jì)的為此做堅(jiān)持不懈地各種努力。從今年x月開(kāi)始，幫助身患重病的艾山江加拉力和阿里木江尕依提同學(xué)在全縣范圍內(nèi)捐款，截止目前，捐款數(shù)額已達(dá)x萬(wàn)x千余元，為掙扎在生死線上的同學(xué)送去了溫暖和關(guān)愛(ài)。x月，我縣團(tuán)委認(rèn)真按照瓦黨宣[xxxx]xx號(hào)文件的要求，重點(diǎn)開(kāi)展“七個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，x月xx日?qǐng)F(tuán)委全體成員來(lái)到英艾日克鄉(xiāng)也克里村，開(kāi)展一次村容村貌整治活動(dòng)，與英艾日克鄉(xiāng)也克里村民一起對(duì)該村道路、渠、林帶、居民點(diǎn)進(jìn)行了清理；購(gòu)買(mǎi)x袋化肥，送到貧困戶(hù)手中；與村“兩委”班子及“三老人員”進(jìn)行討論，理清發(fā)展思路，大力發(fā)展林果業(yè)，以發(fā)展紅棗為主；扶持一戶(hù)文化示范戶(hù)，為阿不都尼牙孜沙木沙克家送去了xx多冊(cè)科技圖書(shū)，包含園藝、庭院經(jīng)濟(jì)、畜牧等方面科技知識(shí)，同時(shí)將他家定為庭院經(jīng)濟(jì)示范戶(hù)，幫助他修整院落，設(shè)計(jì)合理的布局，下午組織了一臺(tái)文藝節(jié)目，豐富了農(nóng)民的業(yè)余文化生活，幫助缺少勞力的貧困戶(hù)清除田間雜草，解決了貧困戶(hù)實(shí)際困難。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想。
二、工作目標(biāo)。
（一）進(jìn)一步提升未成年學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義等情感；
（二）繼續(xù)深入開(kāi)展學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)；
（三）形成更濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能；
（四）關(guān)注學(xué)生心理健康，學(xué)校心理健康教育工作有新突破；
（六）在校生法律意識(shí)進(jìn)一步提高，違法犯罪案件明顯減少。
三、主要工作與要求。
1.組織開(kāi)展好“健康與成長(zhǎng)”讀書(shū)征文教育活動(dòng)。具體組織好征文比賽。
2.以“孝”文化為突破口，認(rèn)真開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育，讓學(xué)生感知孝文化，感悟孝德，實(shí)踐孝行，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人、愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。
3.繼續(xù)組織“美德少年”評(píng)選表彰活動(dòng)。通過(guò)評(píng)選表彰未成年人道德典型，引導(dǎo)廣大少年兒童學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，做一個(gè)有道德的人。
4.繼續(xù)認(rèn)真組織全體少先隊(duì)員深入開(kāi)展好爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”活動(dòng)。組織動(dòng)員宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍；認(rèn)真開(kāi)好隊(duì)會(huì)，通過(guò)輔導(dǎo)講解、隊(duì)員交流、尋找身邊好少年等方式，增強(qiáng)對(duì)“四好少年”的認(rèn)識(shí)；積極圍繞爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，創(chuàng)新開(kāi)展“3·5學(xué)雷鋒”、國(guó)旗下講話(huà)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)主題活動(dòng)的教育性、感染力和吸引力。
5.繼續(xù)深入開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”教育活動(dòng)，用先進(jìn)的理念、科學(xué)的思想武裝未成年學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立共產(chǎn)主義、愛(ài)國(guó)主義等理想信念，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）繼續(xù)抓好學(xué)生“養(yǎng)成教育”，促進(jìn)校園“三風(fēng)”進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。1.狠抓學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)組織開(kāi)展以《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，針對(duì)不同年級(jí)努力實(shí)現(xiàn)“養(yǎng)成教育”新突破。繼續(xù)組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的全?！叭粘Ｐ袨橐?guī)范”學(xué)習(xí)實(shí)踐評(píng)價(jià)活動(dòng)，并重視開(kāi)展對(duì)青少年兒童在校外踐行“學(xué)生日常行為規(guī)范”情況的考評(píng)活動(dòng)。
2.繼續(xù)開(kāi)展“先進(jìn)班集體”創(chuàng)建活動(dòng)，在創(chuàng)建活動(dòng)中，注重滲透“養(yǎng)成教育”內(nèi)容，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，使學(xué)校形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。
3.繼續(xù)開(kāi)展一年一度的“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評(píng)選活動(dòng)。
（三）大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，營(yíng)造更濃的德育氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
1.加強(qiáng)校園綠化和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，保持校園環(huán)境整潔衛(wèi)生，積極開(kāi)展“綠色學(xué)校”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。利用3·12植樹(shù)節(jié)、4·22世界地球日、10·4世界動(dòng)物日等有利時(shí)機(jī)，組織開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，宣傳環(huán)保知識(shí)，營(yíng)造良好的教育氛圍。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇四
未成年人是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，需要全社會(huì)的關(guān)心和支持，但是，只有正確分析和認(rèn)識(shí)未成年人思想道德教育的特殊性，才能增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，最終解決制約未成年人思想道德教育發(fā)展的“瓶頸”。這些特殊性可以從許多方面去理解，下面是其中的幾個(gè)方面：
1．階段性。
在未成年人時(shí)期，人的成長(zhǎng)發(fā)育最為迅速，跨度最大。在一定的社會(huì)和教育條件下，未成年人從出生到成熟大約經(jīng)歷了六個(gè)重大時(shí)期：乳兒期、嬰兒期、學(xué)前期、學(xué)齡初期、少年期、青年初期。在這六個(gè)時(shí)期中，品德的發(fā)展總是遵循一定的階段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)期都有一個(gè)一般的、典型的、本質(zhì)的特征：乳兒期主要是適應(yīng)時(shí)期，嬰兒期為品德萌芽時(shí)期，學(xué)前期主要是情境性品德發(fā)展階段，學(xué)齡初期是品德發(fā)展協(xié)調(diào)性階段，少年期為動(dòng)蕩性品德發(fā)展階段，青年初期品德發(fā)展的明顯特點(diǎn)是成熟性。因此，針對(duì)未成年人的思想道德教育應(yīng)根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)和接受能力，積極探索分層次的德育教育，合理確定由低到高的階段性德育目標(biāo)、德育內(nèi)容和德育方法，使目標(biāo)切實(shí)可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
2．直觀性。
未成年人思想道德教育的直觀性就是要從心理的淺層面入手，最終解決思想體系和世界觀的深層面的問(wèn)題。這是由未成年人的思維特點(diǎn)所決定的。在未成年人時(shí)期，雖然抽象邏輯思維已經(jīng)有了不同程度的發(fā)展，但占主導(dǎo)地位的仍是具體形象思維，假如用講抽象理論的方法對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育(特別是低齡兒童)，不會(huì)有好的效果。因?yàn)槲闯赡耆说赖乱庾R(shí)形成的過(guò)程，往往是從淺層次的心理感受層面，提升到思想體系和世界觀層面的過(guò)程，未成年人還沒(méi)有掌握那些高深的道德概念，當(dāng)然也無(wú)法理解抽象的道德理論。思想道德教育要轉(zhuǎn)變他們的思想意識(shí)，必須遵循這一規(guī)律，從具體淺層面的、活躍生動(dòng)的心理感受人手，逐步達(dá)到解決深層思想體系方面的問(wèn)題，所以未成年人思想道德教育是一種直觀性的教育。在教育內(nèi)容的整體安排上，宜先安排較具體的內(nèi)容，后安排較抽象的內(nèi)容，不斷根據(jù)教育對(duì)象的反應(yīng)進(jìn)行內(nèi)容深化的調(diào)整，這是一個(gè)先易后難、逐漸推進(jìn)的量化過(guò)程。在教育的形式上，多采取寓教育于活動(dòng)、娛樂(lè)和其他教育教學(xué)中的形式，著眼于潛移默化的滲透教育，亦即從思想不設(shè)防的心理感受層面人手，在不知不覺(jué)之中逐漸深入到解決思想體系層面的問(wèn)題。
3．指導(dǎo)性。
與成年人相比未成年人具有強(qiáng)烈的模仿傾向，他們感到這種模仿很有意思。但是由于未成年人還不能正確區(qū)分對(duì)與錯(cuò)、善與惡、美與丑，他們的模仿往往帶有表面性，在模仿自己心目中的理想人物時(shí)，一般只是對(duì)理想人物的行為習(xí)慣和言談方式等表面性的東西感興趣，單純地喜歡某些不重要的個(gè)性特點(diǎn)，盲目模仿。同時(shí)，未成年人心目中的理想人物往往很不穩(wěn)定，容易發(fā)生變化，看完“超級(jí)女聲”他們想成為“超女”，看到“神六飛天”他們想成為宇航員，如此等等。因此，未成年人會(huì)經(jīng)常給自己樹(shù)立榜樣，但他們并不善于選擇正確的范例作為自己的理想，他們?cè)谀７逻^(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些偏差，甚至還會(huì)產(chǎn)生意想不到的悲劇。給未成年人樹(shù)立正確恰當(dāng)?shù)陌駱樱瑢?duì)于他們形成良好的思想道德品質(zhì)具有十分重要的`作用和意義。從這一意義上來(lái)說(shuō)，未成年人思想道德教育更應(yīng)該是一種指導(dǎo)性教育。作為教育者，不管是家長(zhǎng)還是教師，除了自身要做好未成年人的榜樣之外，還要有意識(shí)地幫助未成年人提高辨別是非的能力，幫助他們選擇正確的理想范例作為學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，使他們認(rèn)識(shí)到榜樣人物的主要寶貴品質(zhì)是什么，以及如何用榜樣來(lái)加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
4．平等性。
當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的特殊性以及我國(guó)民主政治建設(shè)的加快，使他們的法制意識(shí)、民主、平等意識(shí)和參與意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。他們要求老師平等待人，要求與家長(zhǎng)平等相處，要求與自己交往的人尊重自己的人格等等。這些要求決定了未成年人思想道德教育的平等性，即未成年人思想道德教育是未成年人與教育者之間形成的共同思考和交流的過(guò)程，它需要教育者以參謀者、探討者、商量者的身份和未成年人平等相處，充分尊重他們的人格，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。在教育過(guò)程中給予他們足夠的信任和支持，尊重他們的主體地位，多開(kāi)展互動(dòng)式教育，使其真正參與教育活動(dòng)本身。教育中切忌居高臨下、盛氣凌人的說(shuō)教和訓(xùn)導(dǎo)姿態(tài)，要徹底改變傳統(tǒng)德育以教育者為中心的思維方式，改變“我說(shuō)你聽(tīng)”的教育形式，使未成年人由教育過(guò)程的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我教育的目的。只有他們真正參與進(jìn)去了，他們才能有所感受，才能在感受中升華道德情感，形成道德認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生道德動(dòng)機(jī)，促成道德行為。
5．社會(huì)性。
未成年人思想道德教育的社會(huì)性，主要是指未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象、所依托的社會(huì)資源、所產(chǎn)生的社會(huì)效果的社會(huì)性。未成年人思想道德教育所面對(duì)的教育對(duì)象不是在真空中成長(zhǎng)起來(lái)的。他們是在自己的家庭、社區(qū)及國(guó)家構(gòu)成的多元背景中發(fā)展的。從他們出生的那一刻起，就過(guò)著社會(huì)生活。他們不但受到父母、同伴、親戚及他們與之接觸的其他成人的影響，受到學(xué)校及他們隸屬其中的團(tuán)體的影響，而且也受到媒體、他們成長(zhǎng)于其中的文化、國(guó)家和社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)及世界大事的影響。在某種程度上他們是環(huán)境和社會(huì)影響的產(chǎn)物。未成年人的這一特點(diǎn)使未成年人德育不可能單純依靠社會(huì)某一方面的力量來(lái)完成，而必須有全社會(huì)的共同參與，即在國(guó)家政策的綜合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，實(shí)行“齊抓共管”。同時(shí)，從未成年人思想道德教育所產(chǎn)生的社會(huì)影響來(lái)說(shuō)，也具有社會(huì)性的特點(diǎn)，即這種影響對(duì)于整個(gè)社會(huì)既是現(xiàn)實(shí)的、全面的，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的，將關(guān)系到一個(gè)民族、國(guó)家的現(xiàn)在和未來(lái)。因此，對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育，是全社會(huì)的共同責(zé)任和義務(wù)，必須整合全社會(huì)的教育資源，形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，齊心協(xié)力，才能真正擔(dān)當(dāng)起對(duì)未成年人的教育責(zé)任。
6．發(fā)展性。
時(shí)代在發(fā)展，未成年人德育工作所面對(duì)的教育對(duì)象也在不斷變化。因此，對(duì)未成年人思想道德教育的研究不能采取一勞永逸的態(tài)度和方法，“不能滿(mǎn)足于靜止的共時(shí)態(tài)研究，越來(lái)越需要加強(qiáng)動(dòng)態(tài)的現(xiàn)時(shí)態(tài)研究”。就要求未成年人思想道德教育必須與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)發(fā)展的特點(diǎn)，在發(fā)展中求得進(jìn)步，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的未成年人和社會(huì)的需要。它要求德育工作者必須以發(fā)展的眼光看待未成年人，要注意未成年人中發(fā)生的新情況、新變化，從實(shí)際出發(fā)，不斷形成觀察未成年人的新視角，不斷學(xué)會(huì)理解未成年人的新觀念。然后，在此基礎(chǔ)上不斷為未成年人創(chuàng)造健康成長(zhǎng)和發(fā)展的新環(huán)境，不斷為德育工作提出新的政策和策略。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇五
一、指導(dǎo)思想：
以^v^理論、江“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合2019年2月16日全區(qū)教育工作會(huì)議精神及[2019]1號(hào)文精神，確立堅(jiān)持以育人為中心，突出德育核心地位，增強(qiáng)德育工作實(shí)效性為指導(dǎo)思想，把“以德治校”與“依法治?！毕嘟Y(jié)合，認(rèn)真扎實(shí)的做好德育工作。
二、德育目標(biāo)：
1、教師中開(kāi)展以教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為核心的師德教育，努力使廣大師生真正肩負(fù)起教書(shū)育人的重任。
2、在學(xué)生中以培養(yǎng)“四有”新人為最終目標(biāo)，教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”為德育主題。努力形成“勤奮、守紀(jì)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。
三、實(shí)施方案：
中學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此，抓住時(shí)機(jī)做好學(xué)生德育工作尤為重要，目前我校學(xué)生存在問(wèn)題：一是學(xué)生思想政治工作尚須加強(qiáng)，學(xué)生思想覺(jué)悟有待提高;二是學(xué)生的日常行為規(guī)范有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。面對(duì)以上問(wèn)題，我校德育工作必須找準(zhǔn)基點(diǎn)，以人為本，從人出發(fā)，牢固樹(shù)立“育人為本，德育為先”的觀念，把《^v^中央^v^關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《福山區(qū)未成年人思想道德序列化教育實(shí)施方案》落實(shí)到位，使德育處于各項(xiàng)工作的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷更新德育觀念，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，加強(qiáng)德育工作的科學(xué)性、層次性，提升德育工作的育人質(zhì)量。
2、強(qiáng)化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”來(lái)抓班級(jí)管理，班主任工作日常考評(píng)進(jìn)一步體現(xiàn)務(wù)實(shí)性和人文化，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班主任群體的有效途徑。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇六
未成年人思想道德建設(shè)工作是社區(qū)精神文明建設(shè)工作中的重要組成部分，未成年人的成長(zhǎng)發(fā)展是社會(huì)文明進(jìn)步的生力軍。為促進(jìn)我社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)，特制定社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)的工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以進(jìn)行理想信念教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為根本，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，堅(jiān)持實(shí)踐育人和貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，大力弘揚(yáng)民族精神，開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)未成年人努力成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、主要任務(wù)。
三個(gè)方面狠下功夫，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制的形成，改善未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇七
為了進(jìn)一步增強(qiáng)單位未成年人思想道德建設(shè)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)單位未成年人思想道德建設(shè)工作上臺(tái)階、上水平，結(jié)合單位實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)。
二、主要任務(wù)。
(1)健全制度。建立完善《未成年人思想思想道德建設(shè)工作制度》、《未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)制度》、《未成年人思想道德建設(shè)教育管理制度》3項(xiàng)制度。
(2)完善資料。建立未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)情況、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況，學(xué)校、家庭、聯(lián)系會(huì)議情況等各種會(huì)議記錄;開(kāi)辦未成年人思想道德建設(shè)學(xué)習(xí)園地;拍攝有關(guān)活動(dòng)剪影。
2、活動(dòng)建設(shè)。
(1)開(kāi)展各類(lèi)道德實(shí)踐活動(dòng)。要按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑，廣泛開(kāi)展小公民“四德”教育活動(dòng)，爭(zhēng)做“文明小公民”，爭(zhēng)當(dāng)“誠(chéng)實(shí)守信好少年”等實(shí)踐活動(dòng)，積極開(kāi)展未成年人進(jìn)學(xué)校、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)公共場(chǎng)所“四進(jìn)”活動(dòng)。要充分結(jié)合，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)未成年人從小事做起，從具體事情做起，養(yǎng)成注重禮儀和遵守日常行為規(guī)范的良好習(xí)慣。
3、環(huán)境建設(shè)。
創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。通過(guò)“文明樓院”創(chuàng)建活動(dòng)，設(shè)置未成年人思想道德建設(shè)櫥窗、公民道德教育宣傳標(biāo)牌、普法教育黑板報(bào)和榮譽(yù)欄等，形成良好的育人氛圍;讓未成年人在整潔舒的生活環(huán)境中得到美的享受，受到美的熏陶。
4、資源建設(shè)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇八
1、本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況與上學(xué)期基本相同?；径昧藢W(xué)習(xí)生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。
2、還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動(dòng)中不能很好地約束自己，甚至個(gè)別孩子有模仿社會(huì)上不良言行的現(xiàn)象。
3、班上的孩子還是有些差別，因此在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，有不同的方法開(kāi)展教學(xué)，激勵(lì)所有孩子努力學(xué)習(xí)。
1、教材在呈現(xiàn)形式上，從兒童視角出發(fā)，通過(guò)大量的圖畫(huà)、照片、學(xué)生作品等鮮活的樣式，給孩子一個(gè)耳目一新的感覺(jué)。從兒童自身出發(fā)，運(yùn)用兒童語(yǔ)言、對(duì)話(huà)、旁白等形式，讓兒童置身其中，增加了教材的趣味性、可讀性與啟發(fā)性。
2、教材在知識(shí)結(jié)構(gòu)上，每個(gè)單元以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基本線索設(shè)置主題。
3、教材在內(nèi)容特點(diǎn)上，突出了學(xué)生的“生活性、活動(dòng)性、啟動(dòng)性、開(kāi)放性”等特點(diǎn)。
4、教材在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)上，各單元設(shè)計(jì)既有各自比較明確的設(shè)計(jì)意圖和側(cè)重點(diǎn)，具有發(fā)散性、自我性，又按照兒童與自我、兒童與社會(huì)、兒童與自然的結(jié)構(gòu)排列，由低到高循序漸進(jìn)，由近及遠(yuǎn)螺旋上升。能夠較好地實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、行為與習(xí)慣、知識(shí)與技能、過(guò)程與方法等綜合的課程目標(biāo)。
1、通過(guò)《讓我試試看》的教學(xué)，幫助孩子們做勇于挑戰(zhàn)的人。并通過(guò)嘗試種下一粒子，學(xué)會(huì)呵護(hù)、養(yǎng)育小小的生命。
2、通過(guò)《我們好好玩》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們多做一些有益于身心健康的游戲活動(dòng)，了解具有民族特色、地方特色的傳統(tǒng)游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和場(chǎng)地創(chuàng)新健康安全的游戲。
3、通過(guò)《綠色小衛(wèi)士》的教學(xué)，延續(xù)上學(xué)期“公共場(chǎng)所”單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們從生活的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)干凈的'水、新鮮的空氣、生態(tài)環(huán)境的需求和保護(hù)。在社會(huì)生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、合理利用資源等良好行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)做一個(gè)文明的小公民。滲透《環(huán)境保護(hù)法》、《煙花爆竹安全管理?xiàng)l例》等法制教育。
4、通過(guò)《我會(huì)努力的》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)掌握行之有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)持之以恒的意志品質(zhì)，同時(shí)用積極的心理暗示鼓勵(lì)自己做得更好。
5、在教學(xué)學(xué)做“快樂(lè)鳥(niǎo)”一課中給學(xué)生滲透《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》。
1、充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面。
2、遵循教材開(kāi)發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。在教學(xué)中積極探索教材擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間的方法，使其教學(xué)寓于生活。
3、引導(dǎo)兒童熱愛(ài)生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)。
4、積極鼓勵(lì)兒童直接參與主題活動(dòng)，游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)，使兒童通過(guò)活動(dòng)、動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。
5、珍視兒童機(jī)動(dòng)生活價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利與學(xué)生和平相處，以誠(chéng)相待，使學(xué)生享受愉快、自信、有尊嚴(yán)的學(xué)校生活。
6、教學(xué)活動(dòng)形式：
搜集調(diào)查、討論交流、合作探索、情景模擬，實(shí)踐活動(dòng)，游戲與欣賞，講授與故事等形式。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇九
未成年人是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。未成年人思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家前途和民族命運(yùn)。高度重視對(duì)下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質(zhì)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。xx年2月26日，中共中央、國(guó)務(wù)院制定下發(fā)的《意見(jiàn)》，全面闡述了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，對(duì)新世紀(jì)新階段進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提出了明確要求，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)未成年人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院的《意見(jiàn)》精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)北京未成年人思想道德建設(shè)，是深入貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神的具體體現(xiàn)，是堅(jiān)持以人為本、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。熱愛(ài)祖國(guó)、積極進(jìn)步、健康向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌，已成為當(dāng)今未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)看到，面對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)和社會(huì)生活發(fā)生的深刻變化，未成年人思想道德建設(shè)既面臨新的機(jī)遇，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，使廣大未成年人了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊了視野，但同時(shí)腐朽文化、腐朽生活方式對(duì)未成年人帶來(lái)不可低估的負(fù)面影響，含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，使一些未成年人的心靈受到腐蝕;少數(shù)未成年人精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪歧途。就未成年人思想道德建設(shè)工作而言，還存在不少薄弱環(huán)節(jié)。
在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作中，要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹十七大精神，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
要堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接、與上海國(guó)際大都市地位相符合的原則;堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則;堅(jiān)持知與行相統(tǒng)一的原則;堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。通過(guò)扎實(shí)有效的工作，使廣大學(xué)生增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)。
具體實(shí)施：
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，從制度上保證未成年人思想道德教育的實(shí)施。
把未成年人思想道德建設(shè)貫穿學(xué)校教育的全過(guò)程。百年樹(shù)人，教育為先。把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，體現(xiàn)在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要制訂實(shí)施《潘口鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生思想道德建設(shè)行動(dòng)計(jì)劃》，針對(duì)中小學(xué)生不同階段的特點(diǎn)，落實(shí)思想道德教育的各項(xiàng)任務(wù)。在學(xué)生中大力弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)具有高度社會(huì)責(zé)任感和文明素養(yǎng)，積極進(jìn)取、蓬勃向上的新一代青少年。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，全員開(kāi)展未成年人思想道德教育。
切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。引導(dǎo)教師熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。要高度重視班主任工作，選派思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任;建立模范班主任評(píng)選表彰機(jī)制，鼓勵(lì)和激發(fā)教師教書(shū)育人的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。要通過(guò)多種途徑和形式進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，將班主任培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)序列，幫助其樹(shù)立現(xiàn)代教育理念，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。
3、教學(xué)中組織教師在學(xué)科教育中滲透未成年人思想道德教育。
政治教師要進(jìn)一步推動(dòng)思想政治課的改進(jìn)和建設(shè)，深入研究學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。其他學(xué)科要充分利用基礎(chǔ)教育課程的平臺(tái)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育貫穿和滲透在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，積極主動(dòng)、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、針對(duì)未成年人的特點(diǎn)，積極組織好有關(guān)集體活動(dòng)。
依據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)做好思想道德教育工作。要按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長(zhǎng)規(guī)律，明確教育目標(biāo)，確定不同年齡階段德育的內(nèi)容和要求，在培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范方面，形成梯次遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。中學(xué)階段重點(diǎn)是對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀作為人生坐標(biāo);進(jìn)行基本道德觀念、道德知識(shí)和禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，注重養(yǎng)成，注重體驗(yàn)。通過(guò)大力加強(qiáng)基本道德教育和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生在愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、遵守秩序、保護(hù)環(huán)境等方面具備良好的道德修養(yǎng)。
廣泛開(kāi)展學(xué)生思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。要積極探索實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的有效機(jī)制。要采取課內(nèi)外和校內(nèi)外相結(jié)合的方式，綜合利用教育資源，積極組織開(kāi)展多種形式的未成年人德育實(shí)踐活動(dòng)。
(1)可以以弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)為重點(diǎn)內(nèi)容，以文明禮儀教育實(shí)踐、遵紀(jì)守法、明禮誠(chéng)信等為專(zhuān)題，面向?qū)W生開(kāi)展主題鮮明的系列教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康文明的良好形象。
(2)充分利用校長(zhǎng)寄語(yǔ)、校會(huì)、班會(huì)，升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)教育。
(3)組織學(xué)生看電影、觀摩藝術(shù)演出、參觀教育場(chǎng)館、參加社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。
(4)要充分利用法定節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，革命領(lǐng)袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，以及未成年人的入學(xué)、入隊(duì)、入團(tuán)、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，集中開(kāi)展未成年人思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)。
(5)要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，配備心理健康教師，研究探索學(xué)生心理健康教育的有效模式。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
(6)要廣泛開(kāi)展法制教育、環(huán)境保護(hù)教育、安全教育、健康衛(wèi)生教育和禁煙禁毒教育，崇尚科學(xué)文明的生活方式。
(7)加強(qiáng)與社區(qū)合作，大力倡導(dǎo)志愿者服務(wù)活動(dòng)。
(8)要關(guān)注特殊家庭學(xué)生，給予他們更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
5、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，組織未成年人思想道德教育活動(dòng)。
充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)的重要作用。要加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織和少先隊(duì)建設(shè)，把共青團(tuán)、少先隊(duì)工作納入學(xué)校素質(zhì)教育的整體布局。積極支持共青團(tuán)、少先隊(duì)開(kāi)展健康有益的活動(dòng)，發(fā)揮實(shí)踐育人的優(yōu)勢(shì)。大力開(kāi)展高中黨校、初中團(tuán)校、成人教育、體驗(yàn)教育等道德實(shí)踐活動(dòng)。
要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，更好地發(fā)揮他們自我教育的作用。
6、繼續(xù)發(fā)揮家庭教育的作用，開(kāi)展未成年人思想道德教育。
充分發(fā)揮家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中的特殊重要作用。家長(zhǎng)是子女的第一老師，家庭是未成年人的第一課堂。要重視家校，把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校普及家庭教育知識(shí)，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提高。對(duì)單親家庭和有特殊困難家庭的學(xué)生要給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德關(guān)系分析。
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
學(xué)校開(kāi)展道德講堂簡(jiǎn)報(bào)。
學(xué)雷鋒道德講堂簡(jiǎn)報(bào)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十
一年級(jí)的小朋友入學(xué)已經(jīng)有一學(xué)期，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很有了很大的提高，希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童。
二、教材分析。
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開(kāi)放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征：
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開(kāi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能。
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫(xiě)線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭(zhēng)取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類(lèi)福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對(duì)幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過(guò)現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感;另一方面通過(guò)引入兒童生活中的典型問(wèn)題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問(wèn)題解決方案過(guò)程中，與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。
模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開(kāi)中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)原來(lái)被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過(guò)程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
三、教學(xué)總要求。
《道德與法治》課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，因此本冊(cè)教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛(ài)心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。在條件允許的情況下，彰顯我們中國(guó)的甲骨文。
網(wǎng)絡(luò)道德與現(xiàn)實(shí)社會(huì)道德關(guān)系分析。
開(kāi)展道德講堂活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，根據(jù)我校實(shí)際情況，擬定本計(jì)劃。
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展形式多樣的德育活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育研究，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量做出更大貢獻(xiàn)。
全面深入貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標(biāo)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生行為習(xí)慣，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的德育工作目標(biāo)。
(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)校制訂切實(shí)可行的班主任培訓(xùn)制度和計(jì)劃，制定班主任一日常規(guī)和工作守則，通過(guò)舉行班主任基本功競(jìng)賽，召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、傳幫帶”等活動(dòng)，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
2、加大對(duì)班主任工作的考評(píng)力度，強(qiáng)化班主任意識(shí)，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念，切實(shí)保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校針對(duì)班主任進(jìn)行為期不少于三天的二級(jí)培訓(xùn)。
(二)加強(qiáng)德育制度建設(shè)。
結(jié)合我校實(shí)際，制定完善的學(xué)校德育工作例會(huì)制、德育工作調(diào)研制、特殊學(xué)生幫教轉(zhuǎn)化制、德育工作考核評(píng)估表彰制、特色活動(dòng)宣傳上報(bào)制等制度，并在具體工作中貫徹落實(shí)。學(xué)校將加大對(duì)各部門(mén)、各班德育工作的隨機(jī)督查力度，促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)的落實(shí)，整體提升我校德育工作水平。
(三)加強(qiáng)德育科研工作。
1、思品教師要通過(guò)加強(qiáng)《思想品德》的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益，讓課堂成為學(xué)生思想道德教育的主陣地。
2、任課教師要將德育融入課堂教學(xué)，明確各學(xué)科德育滲透主體目標(biāo)，在教材中找到德育滲透與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，作為課程教學(xué)德育滲透的載體。
3、年級(jí)組，教研組要強(qiáng)化德育教育的科研工作。采取校內(nèi)外結(jié)合、新穎多樣的教育形式，有針對(duì)性地開(kāi)展德育科研工作，增強(qiáng)德育實(shí)效。
4、推進(jìn)主題班會(huì)穩(wěn)步有效實(shí)施。作為每年德育工作的重頭戲，學(xué)校舉行主題班會(huì)課賽課活動(dòng)，推動(dòng)相關(guān)主題教育在校園的廣泛、深入開(kāi)展。
(四)全面貫徹落實(shí)《公民道德實(shí)施綱要》，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。大力弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)廣大學(xué)生的民族自信心、自豪感，增強(qiáng)學(xué)生的民族復(fù)興的歷史使命感、責(zé)任感。各班要圍繞貫徹《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)與時(shí)代精神相結(jié)合，廣泛利用相關(guān)節(jié)日教育為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)、看愛(ài)國(guó)主義教育影片、主題讀書(shū)活動(dòng)等形式，大力開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。同時(shí)，各學(xué)科教師要重視挖掘課程中蘊(yùn)涵的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，積極參與開(kāi)發(fā)弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的校本課程，在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中不斷培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族精神。
(五)全體教職工要深化誠(chéng)信、加強(qiáng)養(yǎng)成教育，感恩教育，提高學(xué)生基本道德涵養(yǎng)。
(六)開(kāi)展“陽(yáng)光心理”活動(dòng)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全學(xué)生人格。
各班要根據(jù)實(shí)際，建立健全學(xué)生心理健康檔案，積極參與對(duì)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)。學(xué)校建立了學(xué)生心理咨詢(xún)室，學(xué)校心理健康輔導(dǎo)員，間周上好一節(jié)心理健康教育課。各班要重視青春期健康教育，重點(diǎn)解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重、人際交往中的心理障礙、青春期心理煩惱、升學(xué)中的困惑等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重和熱愛(ài)生命的態(tài)度，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。另外學(xué)校將開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、心理話(huà)吧、陽(yáng)光心理等活動(dòng)，使學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)心理自我調(diào)節(jié)，使學(xué)生心里充滿(mǎn)陽(yáng)光，臉上掛滿(mǎn)微笑，能夠承受挫折，適應(yīng)社會(huì)，成為一個(gè)心理健康、人格健全的人。
(七)強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。各班主任、任課教師必須以中小學(xué)生《守則》和《規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持從小事抓起，循序漸進(jìn)抓好規(guī)范教育，持之以恒，逐步落實(shí)，要把著重點(diǎn)放在文明行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上。
1、要以學(xué)習(xí)落實(shí)《守則》和《規(guī)范》為重點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、結(jié)合各班實(shí)際，制定“學(xué)生一日常規(guī)”、“文明行為禮儀規(guī)范”，并切實(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常生活中，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育，使之成為教學(xué)質(zhì)量提升的新舉。
4、規(guī)范集會(huì)制度，加強(qiáng)集會(huì)管理，提升集會(huì)效力。
5、各班主任對(duì)品德有缺陷或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生要有針對(duì)性地采取幫教措施，要及時(shí)組各任課教師家訪。
(八)以校園文化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生人文科學(xué)精神的培育，提升和豐富德育內(nèi)涵。
各班要重視和加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，充分發(fā)揮班級(jí)文化熏陶和輻射作用。挖掘重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要儀式的文化內(nèi)涵，以校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)教育為核心，以環(huán)境布置和班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，組織學(xué)生積極參加科技創(chuàng)新活動(dòng)、講座、節(jié)慶活動(dòng)、校史校訓(xùn)、校歌校旗等活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)生與學(xué)校之間的溝通渠道，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種形式參與學(xué)校建設(shè)和管理，營(yíng)造師生“關(guān)系和諧，個(gè)性張揚(yáng)，積極向上”的精神家園。
(九)以科學(xué)考評(píng)為導(dǎo)向，促進(jìn)德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
各班重視學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)中的記載、評(píng)價(jià)工作，切實(shí)做好綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)工作，確?？陀^公正、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。
(十)全面推進(jìn)“學(xué)困生”幫扶活動(dòng)。
各班要廣泛開(kāi)展“學(xué)困生”幫扶工作，切實(shí)關(guān)注孤兒、單親家庭子女、留守子女等特殊群體學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，加強(qiáng)思想道德教育，動(dòng)員班級(jí)任課教師與“學(xué)困生”結(jié)對(duì)助教形式，提高幫扶實(shí)效。
(十一)通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)接待日、上門(mén)家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、電信交流等途徑保持家校合作教育的正?；?，及時(shí)溝通學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)習(xí)、生活等情況，有目的、有針對(duì)性地做好德育工作。*月份，學(xué)校將舉辦一次質(zhì)量較高的家長(zhǎng)培訓(xùn)班，向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、相關(guān)法律法規(guī)和政策，宣傳科學(xué)的家庭教育理論、知識(shí)和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的育人觀;組織開(kāi)展形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，增進(jìn)親子之間的溝通和交流，使家長(zhǎng)和子女在活動(dòng)中共同成長(zhǎng)進(jìn)步;通過(guò)多種形式為家長(zhǎng)學(xué)生提供指導(dǎo)和服務(wù)，幫助解決家長(zhǎng)教育中的難點(diǎn)問(wèn)題，提升家長(zhǎng)教育培養(yǎng)子女的能力和水平。
(十二)*至*月份，學(xué)校政教處做好遵義市、仁懷市“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“先進(jìn)班集體”的推薦評(píng)選表彰工作。
(十三)*至*月份，各班要以“良好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展教育活動(dòng)。各班要將教育活動(dòng)納入班級(jí)德育工作計(jì)劃，遵循生動(dòng)活潑、形式多樣、貼近生活的原則，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行合理安排，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展好這一活動(dòng)。
(十四)加強(qiáng)國(guó)防教育和軍訓(xùn)工作。學(xué)校根據(jù)《國(guó)防教育法》開(kāi)展國(guó)防教育工作。
(十五)組織學(xué)生參加學(xué)校以愛(ài)國(guó)主義教育題材為主的電影觀看工作，觀看1-2場(chǎng)愛(ài)國(guó)主義教育電影。
(十六)開(kāi)展安全教育活動(dòng)。各班要本著“教育在先，預(yù)防在前”的原則，高度重視并抓好安全教育工作。學(xué)校在開(kāi)校典禮上開(kāi)展一次法制教育講座;各班要上好開(kāi)學(xué)第一安全教育課，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，避免學(xué)生傷害事故的發(fā)生，提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。
工作是否落到實(shí)處，是檢驗(yàn)工作成敗的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為確保今年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，務(wù)必做到：
1、各班要切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)德育工作管理，將德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。學(xué)校進(jìn)一步建立健全德育工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)德育工作負(fù)責(zé)制和相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲機(jī)制。
2、德育分管領(lǐng)導(dǎo)和政教處、團(tuán)委等人員要圍繞學(xué)校德育的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵問(wèn)題，深入開(kāi)展調(diào)查研究。在如何改進(jìn)德育工作的方式方法，如何提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性等問(wèn)題上展開(kāi)研究，圍繞學(xué)生道德發(fā)展?fàn)顩r、德育隊(duì)伍的能力素質(zhì)狀況、德育管理機(jī)制和現(xiàn)狀等方面大力開(kāi)展調(diào)查研究，為科學(xué)規(guī)劃學(xué)生思想道德建設(shè)工作提供決策依據(jù)。
3、建立完善德育工作督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制和評(píng)價(jià)制度。學(xué)校相關(guān)部門(mén)、各班要定期對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行總結(jié)回顧，建立學(xué)校德育工作的綜合考評(píng)制度。
4、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入，提供物質(zhì)保障。學(xué)校加大對(duì)德育工作的投入，落實(shí)德育工作的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)學(xué)校開(kāi)展德育工作基本條件建設(shè)，滿(mǎn)足學(xué)校用于德育活動(dòng)、德育課程教學(xué)改革、德育科研、隊(duì)伍培訓(xùn)等項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)需求。
5、完善獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，大力表彰德育工作先進(jìn)典型。學(xué)校將全面組織參與市教科局今年開(kāi)展評(píng)選表彰的優(yōu)秀德育工作特色學(xué)校、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等活動(dòng)。
6、學(xué)校相關(guān)部門(mén)和各班主任要擬定目標(biāo)明確，操作性強(qiáng)的xx年學(xué)校德育工作計(jì)劃，并于*月中旬交學(xué)校政教處。
道德建設(shè)工作計(jì)劃篇十二
xx年xxx精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神文明工作精神，圍繞xx年xxx工作目標(biāo)任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，為全面推進(jìn)各項(xiàng)工作打牢思想基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造和諧的輿論氛圍，培育文明的道德風(fēng)尚。
按照這一指導(dǎo)思想，xx年精神文明建設(shè)工作的主要任務(wù)是：
堅(jiān)持用黨的理論創(chuàng)新成果武裝頭腦貫穿“一條主線”，就是圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，扎實(shí)有效的開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)，努力在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫。不斷探索新形勢(shì)下思想政治工作的新方法、新途經(jīng)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，推出新成果。
深入開(kāi)展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)圍繞“一個(gè)目標(biāo)”，就是圍繞xx事業(yè)發(fā)展這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，不斷提高xx隊(duì)伍素質(zhì)，提高xx管理水平，提升xx行業(yè)形象。全面推進(jìn)職工素質(zhì)工程，不斷提高隊(duì)伍素質(zhì)。對(duì)素質(zhì)工程工作進(jìn)行全面總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)型單位、知識(shí)型職工進(jìn)行表彰。根據(jù)實(shí)際情況，繼續(xù)深入開(kāi)展文明單位、文明職工、文明家庭等的創(chuàng)建和評(píng)比表彰活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，不斷提升行業(yè)形象。一要堅(jiān)決杜絕損害群眾利益的不正之風(fēng)。二要進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。
努力為xx事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍把握“一個(gè)基調(diào)”，就是堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，牢牢把握正確導(dǎo)向，加大宣傳工作力度，用奮斗目標(biāo)激勵(lì)人心，用發(fā)展成就鼓舞人心，用先進(jìn)典型振奮人心，用扎實(shí)工作穩(wěn)定人心，努力為xxxx各項(xiàng)工作發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。