計劃的制定不僅有助于我們提高工作和學(xué)習(xí)的效率，也能夠幫助我們更好地規(guī)劃人生和未來的發(fā)展。制定計劃時，我們應(yīng)該注意平衡，避免過分追求完美和高標(biāo)準(zhǔn)而忽視了實際。這是一份關(guān)于計劃編制和執(zhí)行的實用指南，希望對大家有所幫助。
蒙氏班教研計劃篇一
小學(xué)音樂教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎(chǔ)上，努力轉(zhuǎn)變觀念，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實踐，以省、市課題研究為重點，扎扎實實的推進(jìn)音樂的審美教育。實施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內(nèi)部管理措施，全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點
二月：
1、準(zhǔn)備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會。
3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
（2月28日 山南小學(xué)）
三月：
１、期初視導(dǎo)
２、指導(dǎo)教師參加省課評選
３、骨干教師新課程教學(xué)引路課（ 3月21日下午 勝利小學(xué)）
4、四年級新教材輔導(dǎo)（3月14日下午 向陽小學(xué)）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評選（各基層學(xué)校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學(xué)國家級課題檢查、指導(dǎo)
4、教師發(fā)展系列培訓(xùn)——聲樂知識講座（新華街小學(xué)4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動啟動儀式（二一九小學(xué)5月23日）
3、推薦參加省藝術(shù)展演活動
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學(xué)音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓(xùn)班
七月：
１、總結(jié)工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學(xué)期教研工作計劃。
２、召開中心教研組期初工作會。
３、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
4、五年級教師新教材培訓(xùn)
九月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓(xùn)系列——舞蹈培訓(xùn)
２、區(qū)音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽
３、小學(xué)教學(xué)能手評選。
十一月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動
２、音樂教學(xué)優(yōu)秀教案評選
３、通識性培訓(xùn)
蒙氏班教研計劃篇二
(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學(xué)年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標(biāo)和工作計劃，提出請家長支持的工作內(nèi)容，幫助家長明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對活動的意見和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長參與到我們的.新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動，主題活動中來，同時將尋找機(jī)會積極與家長相互交換意見，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請家長設(shè)計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學(xué)會交往和做人。
6、家長學(xué)校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問題，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長的疑問。
(二)引導(dǎo)家長參與幼兒園課程建設(shè)。
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容，如周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。
蒙氏班教研計劃篇三
在九年制義務(wù)教育中，語文學(xué)科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒，教學(xué)方法上守舊，任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，幾個語文教師統(tǒng)一思想，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把我校的語文教學(xué)提高一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。
活動時間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認(rèn)真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學(xué)理論。（在活動時間范圍內(nèi)）
a、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學(xué)習(xí)，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等，了解教學(xué)前沿動態(tài)，關(guān)注教研熱點、焦點。
b、觀課例、聽講座。（在活動時間范圍內(nèi)）
在網(wǎng)上觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座，引領(lǐng)方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。（在活動時間范圍內(nèi)）
教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語文公開課，自己定時間、內(nèi)容、班級。
3、適當(dāng)時機(jī)由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。
4、業(yè)務(wù)上。（在活動時間范圍內(nèi)）
配合教導(dǎo)處，重點談集體備課，盡量統(tǒng)一進(jìn)度，同年級語文教師協(xié)商，在沒學(xué)習(xí)新課之前，提前至少通完一個單元。統(tǒng)一課題、課型、課時、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、統(tǒng)一大作文；但是教學(xué)過程一定要區(qū)別開，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。（在活動時間范圍內(nèi)）
就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點談教學(xué)方法，比如什么時間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊，如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學(xué)期內(nèi)，開展作文專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。適當(dāng)?shù)臅r候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評獎，同年級組評比，給予一定的物質(zhì)獎勵。并編入文學(xué)社刊。
7、學(xué)著、試著寫論文、教學(xué)案例、課堂實錄等等。（如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。）結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。初步計劃一學(xué)期上交一篇。
8、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何說課、學(xué)習(xí)制作課件等等。
9、分析今年八和九年級語文期末教學(xué)質(zhì)量，（八年級，即暑假前七年級，參考人數(shù)：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人；九年級，即暑假前八年級，參考人數(shù)：72.38，優(yōu)秀人數(shù)：8人。）作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛?cè)雽W(xué)就不作分析了。特別說九年級，本學(xué)期可能一個月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個心理準(zhǔn)備。
現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品：讀書筆記本（教育局統(tǒng)一配發(fā)）、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求，班級內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過咱們?nèi)w語文教師的共同努力，必然能使我校語文學(xué)科的教學(xué)上升一個新臺階。
蒙氏班教研計劃篇四
大班組：伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)年，大家都積極地投入都各項常規(guī)工作中，在幼兒園工作的指引下，本學(xué)期我們大班教研工作開始步入正軌，與組員們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，進(jìn)一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教學(xué)中的作用，進(jìn)一步提高教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展，制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想。
以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進(jìn)的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的`每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。二、工作重點：
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結(jié)對，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
三、具體工作及措施：
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時，學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標(biāo)，合理安排一日活動，以幼兒的興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
（2）加強(qiáng)幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與組內(nèi)討論，達(dá)成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí)，共同提高。
（2）結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的研討活動。
通過集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng)，開展評優(yōu)課研討活動，有效進(jìn)行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究，在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整方面進(jìn)行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
（3）督促組內(nèi)教師認(rèn)真寫好教學(xué)活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學(xué)實踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進(jìn)行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，讓教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施：
（1）教師大膽談?wù)撟约旱目捶?，進(jìn)行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學(xué)期，新方向，在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴(yán)格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點。
1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組計劃研究重點。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計劃，加強(qiáng)課程審議，做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進(jìn)課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、大班組家長講座。
2、參觀小學(xué)升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進(jìn)行消防演練。
1、參觀小學(xué)活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準(zhǔn)備保教質(zhì)量測評。
蒙氏班教研計劃篇五
針對本學(xué)期蒙氏班教學(xué)工作中存在的問題，及三年以來的良好經(jīng)驗，我從以下幾方面闡述20xx年下半年蒙氏班共組偶規(guī)劃：
俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”，下學(xué)期小班招生除了開展全體家長會活動，還應(yīng)該嘗試家長試聽課，讓家長到現(xiàn)場感受蒙氏教育的'魅力。
除了繼續(xù)在群里上傳孩子工作照片，增加教學(xué)內(nèi)容及時匯報工作，讓家長能在家給孩子做好復(fù)習(xí)工作。繼續(xù)開展家長觀摩課活動。
因為小班幼兒生活自理能力差，小班建議兩位老師，中大班一位老師即可，幼兒分班安排上不實行分組教學(xué)，就按小中大年齡段制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)。
建議能將小班上課時間調(diào)整到晚上，中大班利用美術(shù)室上課，增添工作毯及泡沫墊即可。
小班只有大教具，小教具很少，下學(xué)期增加小班自制教具的投放，豐富蒙氏教學(xué)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)，另外有個別教具丟失及損壞的應(yīng)該及時補(bǔ)上。
為了更好的管理教具，下學(xué)期制定教具使用情況及歸還情況登記表，教師簽字責(zé)任到人，防止教具丟失。
蒙氏班教研計劃篇六
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強(qiáng)聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補(bǔ)短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
蒙氏班教研計劃篇七
b）構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)
c）掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式
2、實施新課程，自覺調(diào)整個人教學(xué)行為
3、在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變
因此在每周一次的教研活動中，確保學(xué)習(xí)一篇文章（新課程標(biāo)準(zhǔn)或教研動態(tài)），研討一堂課（本學(xué)科或其他學(xué)科）或一個教學(xué)方式。
教研活動時間：周一上午第2節(jié)課（美術(shù)工作室）
重點研究課：
（組織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強(qiáng)管理：執(zhí)教者交教案、說課，并指出這堂課研究的重點；聽課者交筆記、評課）
鄧英姿：《迷人的細(xì)節(jié)》三年級第10周
徐憶：《我學(xué)摩爾玩泥巴》二年級第10周
洪慧：《彩色地磚》一年級第10周
顧靖：《彩色人行道》一年級第10周
婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周
3月——科幻畫比賽（3/15）
4月——神奈川國際畫展（4/1）
全國中小學(xué)生繪畫比賽（4/1~5/31）
5月——六一“敏之杯”
校各年級美術(shù)學(xué)科活動：
一年級：成長紀(jì)念冊展示
五年級：成長紀(jì)念冊評比
教研組長：鄧英姿
20xx/2/23
蒙氏班教研計劃篇八
本學(xué)期，我們繼續(xù)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，圍繞我園園務(wù)工作計劃、教研計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“環(huán)境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼兒游戲活動的開展，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子”。現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃：
我班現(xiàn)有幼兒22名，男女適中。本學(xué)期的幼兒屬于混齡，除了原蒙氏班的一部分舊生，小班的六位幼兒也加入了我們的班級。舊生的情緒很穩(wěn)定，自立能力還不錯，但在常規(guī)方面還不夠理想，一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng)；而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩(wěn)定，各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始。我們倆位老師要根據(jù)不同層次的幼兒，進(jìn)行不同要求的培養(yǎng)和提高，相對難度也增加了許多。
（一）工作間常規(guī)。
1、走線活動：幼兒會專注地、動作協(xié)調(diào)、平衡地走線。以表揚和鼓勵為主，也可滲透童話故事形式和競賽形式，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安靜活動：設(shè)計一些安靜小游戲，讓孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應(yīng)的動作。
（二）生活常規(guī)對于各項日常生活常規(guī)：
1、倆位教師要要求一致、堅持不解，同時要時時、處處規(guī)范自己的言行，檢點自己的舉止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。
2、在規(guī)則的制訂和培養(yǎng)中要講求方式常規(guī)要求應(yīng)根據(jù)幼兒的情況分階段提出。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規(guī)則，請幼兒發(fā)表他們自己的意見，提出恰當(dāng)?shù)?規(guī)則，這樣，他們就會樂意接受并遵守?？梢栽O(shè)立班級“檢查員”、“值日生”職務(wù)，利用表揚法、榜樣學(xué)習(xí)法、競賽法等培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
（三）開展豐富多彩的主題活動。
1、結(jié)合教師節(jié)，開展“老師像媽媽”的主題活動，鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達(dá)對老師的愛。
2、根據(jù)季節(jié)變化，開展“秋天來了”主題活動，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛之情。
4、通過談話活動、集體教育活動和區(qū)域活動，開展“珍惜每一滴水”主題活動，使幼兒了解水與人、動植物的關(guān)系，加強(qiáng)對水的認(rèn)識和體驗，初步了解水污染的危害，教育幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源。
（一）教師應(yīng)做到：
1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5．戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
6.利用集體教育活動、背誦安全兒歌、認(rèn)識常見交通標(biāo)志等，增強(qiáng)幼兒安全意識。
（二）家長工作：
1、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)育兒知識，及時向家長反饋孩子在園的變化成長情況。
2、利用家園聯(lián)系欄豐富家長對蒙臺梭利教育及新教育觀的認(rèn)識。
3、認(rèn)真組織好每次的家長會和家園互動活動。
4、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面，要求家長給予積極的配合，更好地達(dá)到教育的一致性。
我們班倆位老師將本著精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中。我們堅信，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心指導(dǎo)和老師們的共同努力下，一定能促成我班的蒙氏教育趨于成熟，最終實現(xiàn)老師和孩子們共同成長的目標(biāo)。
蒙氏班教研計劃篇九
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。
3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
4.定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
(二)教學(xué)工作目標(biāo)：
1.保證幼兒測查合格率達(dá)到100%。
2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：
健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。
(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。
(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
(6)能使用幾種運動器械進(jìn)行活動。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。
(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí)。
(3)有參加數(shù)學(xué)活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的能力。
品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
(5)愿意和同伴交往。
3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
蒙氏班教研計劃篇十
認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務(wù)，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設(shè)，在“教研合力”上下功夫；抓“教學(xué)常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫；抓“學(xué)科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位，評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人。
2、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強(qiáng)化教研隊伍建設(shè)這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)А⑿ｋH之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情，獲得教研工作的主動權(quán)，增強(qiáng)教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學(xué)改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù)，提升研究能力，指導(dǎo)水平。
（2）指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)段特點，有針對性地開展主題性、實效性強(qiáng)的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，促校本教研水平的提高（1）各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學(xué)校教研活動月報制度。為切實提高學(xué)校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，2015年將實行學(xué)校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個重點，在“全面推進(jìn)”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進(jìn)一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”，參與“課改”實踐，促進(jìn)氛圍形成。校長要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實，反復(fù)不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個片有領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組（備課組）強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強(qiáng)的教研活動，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革；二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高。
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競賽、論文評選各項活動。
各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)；組織課題研究骨干教師培訓(xùn)；組織教研室主任、教研組長培訓(xùn)。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思），促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校，縣課改示范校總結(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊，進(jìn)行全縣推廣；二是通過以試點學(xué)校為現(xiàn)場，分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，促全縣各級各類學(xué)校扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo)，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況，深入教研組指導(dǎo)教研組（備課組）集體研討教學(xué)策略，精心設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”，深入課堂，指導(dǎo)老師落實“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動，總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動，總結(jié)推廣每個活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。
六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評比活動。
7、抓課堂教學(xué)評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理，注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進(jìn)，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度，負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會，分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個重點，在“督促指導(dǎo)、檢查評價”上下功夫。
1、嚴(yán)要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實行“備課”實行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字〔2013〕126號關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強(qiáng)集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學(xué)校教研組一月一查一通報、學(xué)校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結(jié)合”：一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合；二是教學(xué)常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合；三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合；四是教師個人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合；六是單項檢查與整體評價相結(jié)合；七是教學(xué)常規(guī)評價與各項教學(xué)評比相結(jié)合；八是自評與他評相結(jié)合；九是領(lǐng)導(dǎo)評價與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結(jié)合。
（四）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進(jìn)教學(xué)，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴(yán)密組考閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成；二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué)。
（五）強(qiáng)化課題研究這個重點，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫。
1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動，研究問題，解決問題。及時總結(jié)，加以推廣運用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導(dǎo)，并對每個課題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序、有效實施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個重點，在“張揚學(xué)生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”，開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項工作，努力完成全年各項工作目標(biāo)。
蒙氏班教研計劃篇十一
各位家長朋友:。
今天，因為孩子們的緣分，我們山水世家幼兒園，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個月了。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。
今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、教學(xué)保育工作；三、對蒙氏課程的認(rèn)識；四、對家長的希望及建議；五、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和建議；七、介紹家長委員會的家長；然后繼續(xù)進(jìn)行孩子的生活體驗：
一、班級基本情況介紹：
睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。
二、教學(xué)保育工作：
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，中班設(shè)了蒙氏課中的感官、日常生活、數(shù)學(xué)、人文科學(xué)、以及分級閱讀、奧爾夫音樂、美工、體育五大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口內(nèi)墻壁有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
三、蒙氏教育的初步認(rèn)識：
很多家長對蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
蒙氏活動中，不會有太多的語言，小、中班會有語言輔助，但將來會越來越少，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏教學(xué)中的走線：孩子們聽著舒緩、陽光、動感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過線上活動孩子們內(nèi)心得到了調(diào)整，以平和的心態(tài)進(jìn)入下一個工作中。安靜的'走線也可以訓(xùn)練幼兒的專注能力。
蒙氏的各項工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序，求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動，有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺學(xué)習(xí)了。
四．對家長的希望與建議：
大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨一無二的，不可能只會圍著一個孩子轉(zhuǎn)。每個孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。
其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場游戲，玩游戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。
最后，因為孩子較小，在班上難免會有磕磕碰碰的事件，換錯衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！
我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質(zhì)高、對工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。
下面說幾件具體事：
1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數(shù)、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。生病請假的幼兒，希望請家長及時通知班級老師，在上課期間老師不會接電話，可以發(fā)信息到老師手機(jī)，若沒請假的幼兒是不退伙食費。
2、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標(biāo)記。以免拿錯或丟失。
3、我們的早操時間是每天早上10:10分進(jìn)行器械手語的早操活動，而每周四則會進(jìn)行晨練赤足活動，請家長星期四就要提前一點7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。
4、勤剪指甲，防止抓傷。同時教育孩子要愛護(hù)他人。
蒙氏班教研計劃篇十二
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：課堂――讓每位學(xué)生動起來，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，力促課堂高效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
學(xué)校設(shè)立2個教研組，即文科組和理科組，各組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。
4、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教育科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗。
（一）每學(xué)期初第一個月，上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
（二）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課。
（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，教研組給予獎勵。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。
（五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教務(wù)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
蒙氏班教研計劃篇十三
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級情況分析。
本班共有學(xué)生47人，其中男生28人，女生19人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;家長又很支持和配合班主任工作。通過一年半的努力，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié)、活潑”的班風(fēng)，集體凝聚力強(qiáng)。在本學(xué)期，我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、本學(xué)期的主要工作。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我不斷地改進(jìn)制度，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強(qiáng)。另外，本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的售后服務(wù)贏得家長們的口碑。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
4、幫助雙困生，溫暖他們，提高他們。對于學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和解答;對于貧困生，在生活上多給予幫助和溫暖。
另外，在這學(xué)期，我還會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
蒙氏班教研計劃篇十四
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔(dān)子更重了。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認(rèn)識不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點。
（一）常規(guī)教育方面。
1、繼續(xù)深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習(xí)慣。
3、進(jìn)餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
5、排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，
6、經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
（二）蒙氏教育發(fā)面：
1、小組：開始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識。重點仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實驗地圖、地理地貌感官延伸活動。
3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
（三）美術(shù)活動。
仍然開展以主題式的美術(shù)活動，其年齡段具體目標(biāo)如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
（四）音樂活動。
1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
2、節(jié)奏：會拍三種以上的節(jié)奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
（五）語言活動。
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫認(rèn)識。
（六）環(huán)保教育。
1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費的良好習(xí)慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的`環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會調(diào)查和宣傳。
（七）體能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會聽口令作動作及變換隊形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡單的自我保護(hù)常識。
三、家長工作。
1、繼續(xù)開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時聯(lián)系，有問題及時解決，加強(qiáng)與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
3、每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用，挖掘家長優(yōu)勢和資源。
蒙氏班教研計劃篇十五
1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
2.盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。
4.召開新學(xué)期家長會。
開展感恩主題活動：我的好媽媽。
1.認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
2.開展清明節(jié)主題活動。
3.認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
1.做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
2.認(rèn)真組織幼兒為參加幼兒園“六一“文藝活動做準(zhǔn)備。
3.組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。
1.慶“六一”親子活動及文藝匯演。
2.做好學(xué)期末保教工作考核。
蒙氏班教研計劃篇一
小學(xué)音樂教研工作要在進(jìn)一步深入貫徹第三次全教會精神的基礎(chǔ)上，努力轉(zhuǎn)變觀念，以求真務(wù)實的工作作風(fēng)和改革創(chuàng)新的精神，大膽探索，努力實踐，以省、市課題研究為重點，扎扎實實的推進(jìn)音樂的審美教育。實施科研興教的方略，抓好小學(xué)音樂教育教研工作，進(jìn)一步完善教研工作的內(nèi)部管理措施，全面提高我區(qū)小學(xué)音樂教研工作的振興和發(fā)展。
教研工作要點
二月：
1、準(zhǔn)備雙高普九材料。
2、期初中心教研組工作會。
3、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
（2月28日 山南小學(xué)）
三月：
１、期初視導(dǎo)
２、指導(dǎo)教師參加省課評選
３、骨干教師新課程教學(xué)引路課（ 3月21日下午 勝利小學(xué)）
4、四年級新教材輔導(dǎo)（3月14日下午 向陽小學(xué)）
四月：
１、優(yōu)秀教研組評選（各基層學(xué)校）
2、參加省優(yōu)秀課評選
3、二一九小學(xué)國家級課題檢查、指導(dǎo)
4、教師發(fā)展系列培訓(xùn)——聲樂知識講座（新華街小學(xué)4月25日下午）
五月：
１、制訂和下發(fā)師生才藝綜合能力大賽方案
２、骨干教師“幫教”活動啟動儀式（二一九小學(xué)5月23日）
3、推薦參加省藝術(shù)展演活動
六月：
１、區(qū)師生才藝綜合能力大賽（各基層學(xué)校）
２、組織參加鞍山市教師才藝大賽
3、組織教師參加省中小學(xué)音樂教師合唱指揮、舞蹈培訓(xùn)班
七月：
１、總結(jié)工作。
２、教案檢查
八月：
１、制訂新學(xué)期教研工作計劃。
２、召開中心教研組期初工作會。
３、期初教學(xué)輔導(dǎo)，音樂新課程教學(xué)理論專題講座。
4、五年級教師新教材培訓(xùn)
九月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)新課程觀摩研討
２、骨干教師“幫教”活動展示
十月：
１、教師發(fā)展培訓(xùn)系列——舞蹈培訓(xùn)
２、區(qū)音樂教師教學(xué)設(shè)計大賽
３、小學(xué)教學(xué)能手評選。
十一月：
１、小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。
2、區(qū)“千名特色教師”評選活動
十二月:
１、組織參加遼寧省中小學(xué)藝術(shù)展演活動
２、音樂教學(xué)優(yōu)秀教案評選
３、通識性培訓(xùn)
蒙氏班教研計劃篇二
(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。
1、充分發(fā)揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學(xué)年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標(biāo)和工作計劃，提出請家長支持的工作內(nèi)容，幫助家長明確自身地任務(wù)及在幼兒園發(fā)展，孩子發(fā)展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學(xué)習(xí)的，在哪些方面還需要加強(qiáng)配合的，以及對活動的意見和建議等。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，講求互動性，結(jié)合新課改，我們將加強(qiáng)家長的聯(lián)系與交流，引導(dǎo)家長參與到我們的.新課改中，如請家長參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教學(xué)活動，主題活動中來，同時將尋找機(jī)會積極與家長相互交換意見，共同關(guān)注幼兒的發(fā)展。
3、我們將進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會的監(jiān)督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現(xiàn)的問題，提出合理的建議。
4、本學(xué)期，我們將請家長設(shè)計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內(nèi)容更加豐富。
5、結(jié)合我們的生活課程積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區(qū)的單位參觀，到大自然游戲，到農(nóng)田中助勞，讓幼兒在與環(huán)境的接觸中獲得知識，發(fā)展能力，學(xué)會交往和做人。
6、家長學(xué)校：每月組織一次講座，針對家長的教養(yǎng)困惑伙大家普通關(guān)注的問題，對家長進(jìn)行培訓(xùn)，解決家長的疑問。
(二)引導(dǎo)家長參與幼兒園課程建設(shè)。
1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內(nèi)容，如周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業(yè)和專長的家長前來講座等。
蒙氏班教研計劃篇三
在九年制義務(wù)教育中，語文學(xué)科始終占著重要的地位。目前，我校語文教學(xué)質(zhì)量整體水平有所下降，究其原因，客觀原因是存在的，但在主觀上不可否認(rèn)教師本身存在著懈怠的情緒，教學(xué)方法上守舊，任教后自身學(xué)習(xí)處于停滯狀態(tài)，教學(xué)思想缺少思考、缺少研究、缺少創(chuàng)新、缺少智慧等等，根據(jù)學(xué)校安排以同學(xué)科教師坐在同一辦公室的優(yōu)勢，本學(xué)期語文教研組在學(xué)校和學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下開展相關(guān)教研活動，幾個語文教師統(tǒng)一思想，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力把我校的語文教學(xué)提高一個新的水平。為此，我們語文組特制定以下教研活動計劃。
活動時間：初步定在每周四上午第二節(jié)。要求全員參加，不遲到、不早退，認(rèn)真對待，尊重他人，就是尊重自己。
1、學(xué)理論。（在活動時間范圍內(nèi)）
a、要求教研組教師輪流做主持人，搜集資料，在教研組活動時共同學(xué)習(xí)，記在筆記上。交流的資料包括學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論專著和教學(xué)書籍雜志等等，了解教學(xué)前沿動態(tài)，關(guān)注教研熱點、焦點。
b、觀課例、聽講座。（在活動時間范圍內(nèi)）
在網(wǎng)上觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名師經(jīng)驗。聽專家做專題講座，引領(lǐng)方向，指點迷津，提升理論修養(yǎng)。
2、聽評課。（在活動時間范圍內(nèi)）
教研組教師每人準(zhǔn)備一節(jié)語文公開課，自己定時間、內(nèi)容、班級。
3、適當(dāng)時機(jī)由學(xué)校組織走出去，到外面優(yōu)秀的學(xué)校去學(xué)習(xí)取經(jīng)，借鑒別人好的教學(xué)方法。
4、業(yè)務(wù)上。（在活動時間范圍內(nèi)）
配合教導(dǎo)處，重點談集體備課，盡量統(tǒng)一進(jìn)度，同年級語文教師協(xié)商，在沒學(xué)習(xí)新課之前，提前至少通完一個單元。統(tǒng)一課題、課型、課時、教學(xué)目標(biāo)、重點、難點、統(tǒng)一大作文；但是教學(xué)過程一定要區(qū)別開，堅決不能雷同。每周一人備不低于2課。
5、談心得。（在活動時間范圍內(nèi)）
就教學(xué)中自己得心應(yīng)手的幾點談教學(xué)方法，比如什么時間使用學(xué)習(xí)與探究、配套練習(xí)冊，如何教現(xiàn)代文、如何積累文學(xué)常識、如何提高閱讀質(zhì)量、大作文、小作文的批改等等。
6、本學(xué)期內(nèi)，開展作文專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作能力。適當(dāng)?shù)臅r候，在全校舉行一次作文比賽，賽后進(jìn)行評獎，同年級組評比，給予一定的物質(zhì)獎勵。并編入文學(xué)社刊。
7、學(xué)著、試著寫論文、教學(xué)案例、課堂實錄等等。（如何撰寫，有哪些基本步驟，范文、范例，可以到網(wǎng)上查詢，也可以個人作為主持人時，打印交流。）結(jié)合自己的教學(xué)實際，撰寫有借鑒價值、值得推敲的東西，里面有自己的思考，為參加縣級以上論文等活動評比打下基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。初步計劃一學(xué)期上交一篇。
8、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何說課、學(xué)習(xí)制作課件等等。
9、分析今年八和九年級語文期末教學(xué)質(zhì)量，（八年級，即暑假前七年級，參考人數(shù)：203人，平均分：63.01;優(yōu)秀人數(shù):1人；九年級，即暑假前八年級，參考人數(shù)：72.38，優(yōu)秀人數(shù)：8人。）作好對策，力爭提高平均分5分以上。七年級剛?cè)雽W(xué)就不作分析了。特別說九年級，本學(xué)期可能一個月要檢測一次，需要三位教師輪流出題，有個心理準(zhǔn)備。
現(xiàn)在馬上讓學(xué)生準(zhǔn)備的日常學(xué)習(xí)用品：讀書筆記本（教育局統(tǒng)一配發(fā)）、日記本、練字紙、大詞典、文言文翻譯等，大詞典、文言文翻譯本不必強(qiáng)求，班級內(nèi)有三分之一的同學(xué)有即可。
教研活動就是一個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過咱們?nèi)w語文教師的共同努力，必然能使我校語文學(xué)科的教學(xué)上升一個新臺階。
蒙氏班教研計劃篇四
大班組：伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)年，大家都積極地投入都各項常規(guī)工作中，在幼兒園工作的指引下，本學(xué)期我們大班教研工作開始步入正軌，與組員們一起學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，進(jìn)一步加大教研力度，發(fā)揮教研在教學(xué)中的作用，進(jìn)一步提高教師的教育教研能力。根據(jù)我園教科研工作的開展，制定以下計劃：
一、指導(dǎo)思想。
以《新綱要》為依據(jù)，以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持科研是先導(dǎo)，管理是關(guān)鍵，課程是根本的教學(xué)理念，以科研為抓手，問題引領(lǐng)、立足園本、優(yōu)化教育行為，重視用文化熏陶人，用思想凝聚人，用專業(yè)發(fā)展人。注重教師的專業(yè)化水平，通過邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊改進(jìn)的工作方式，努力提高組內(nèi)教師的教科研水平。根據(jù)本年齡組的實際，靈活地將全新的教育理念滲透與每個教育活動中，擺正教師與幼兒之間的關(guān)系，竭力爭取家長的支持與合作，使我組的保教工作能取得更大的突破。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。教研組的`每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)教育的理論知識，宜提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了教育的特點，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ)。二、工作重點：
1、把課程審議作為工作的重點，做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實施的隨意性。積極組織組內(nèi)教師集體備課，發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的解決每一個問題，更好的體現(xiàn)教材的價值。
2、抓好主題活動開展，確保區(qū)域游戲活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)同步完善，確保主題深入展開。
3、鼓勵教師自由結(jié)對，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
4、努力做好幼小銜接的各項工作。與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”知識，適時適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
三、具體工作及措施：
1、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，促進(jìn)教師理論水平的提高。
（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要和園本課程指導(dǎo)，在提升教育理念的同時，學(xué)習(xí)和掌握根據(jù)幼兒年齡特點制定目標(biāo)，合理安排一日活動，以幼兒的興趣為出發(fā)點，深入開展主題活動，以提高教育教學(xué)工作的針對性、深入性。
（2）加強(qiáng)幼教專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與組內(nèi)討論，達(dá)成共識。以此激發(fā)教師對讀書活動的興趣，分享讀書活動的樂趣，加強(qiáng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)水平。
措施：
（1）保證教研小組的活動時間，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)平臺，讓每一位教師們能在互動中積極學(xué)習(xí)，共同提高。
（2）結(jié)合園內(nèi)教科研工作開展豐富多彩的研討活動。
通過集體研討的形式，在學(xué)習(xí)，交流、探討、實踐中解決問題。
2、通過問題引領(lǐng)，開展評優(yōu)課研討活動，有效進(jìn)行反思。
（1）明確教研組工作重點、研究專題，在分析本組實際上，深入學(xué)習(xí)研究，解決實際問題，提高教研工作的針對性和有效性。
（2）豐富教研形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，思考適合教材實施的教研模式。引導(dǎo)教師積極參與、有效互動，使教研活動能更好地促進(jìn)教師思維互動資源共享，使教師在教研活動中得到真實的提高。
（3）反思是教師的一種自我提高的有效形式，以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。
措施：
（1）改變教研組的學(xué)習(xí)模式，充分調(diào)動組內(nèi)每位教師的工作積極性。重視交流的成效，采用骨干教師帶頭示范引路的方式進(jìn)行探討、交流、分享，帶動教師間相互發(fā)展。
（2）繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)的集體教學(xué)活動的研究，在目標(biāo)制定、環(huán)節(jié)設(shè)計、師幼互動、反思調(diào)整方面進(jìn)行思考。大家相互切磋，共同探討，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
（3）督促組內(nèi)教師認(rèn)真寫好教學(xué)活動反思，形成具有個人特色的實踐反思體系。
3、注重教學(xué)實踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，扎實開展教研活動。
以教研組為單位，定期進(jìn)行一次有主題的研討活動。
（1）讓教師“帶著話題來討論”。預(yù)先告知研討話題，讓教師有充分的準(zhǔn)備，自己先去尋找相關(guān)的理論支撐。
（2）讓教師“帶著經(jīng)驗來交流”。將自己在實踐中的點滴經(jīng)驗記錄并進(jìn)行小結(jié)。在民主、平等的氛圍中，發(fā)揮自己的長處，也發(fā)現(xiàn)別人的長處。提高教師的自主能力和合作能力。
（3）讓教師“帶著共性難題來進(jìn)行實踐探索”。在交流過程中發(fā)現(xiàn)大家共同存在的困惑，共同想出對策，在實踐中加以驗證，并作為下次活動的交流內(nèi)容。
措施：
（1）教師大膽談?wù)撟约旱目捶?，進(jìn)行記錄。
（2）遇到難題大家共同搜集資料，共同研討。
（3）在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
新學(xué)期，新方向，在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的密切支持與配合下，我將與組員嚴(yán)格要求自己，積極參加教研活動，努力提高自身修養(yǎng)和水平。我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，使得教研活動更加豐富多彩。
四、各月工作重點。
1、在學(xué)習(xí)園務(wù)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合本組實際情況確定本學(xué)期教研組計劃研究重點。
2、學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)計劃，加強(qiáng)課程審議，做好相關(guān)記錄。
3、消防演練。
4、家長教師進(jìn)課堂。
5、教師評優(yōu)課活動。
6、學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、大班組家長講座。
2、參觀小學(xué)升旗儀式。
3、組織幼兒開展豐富多彩的競賽活動。
4、課程審議。
5、組織幼兒進(jìn)行消防演練。
1、參觀小學(xué)活動。
2、課程審議。
3、討論幼兒成長檔案的豐富性。
1、慶“六、一”活動。
2、聽小學(xué)一年級學(xué)生上課。
3、計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動。
4、準(zhǔn)備保教質(zhì)量測評。
蒙氏班教研計劃篇五
針對本學(xué)期蒙氏班教學(xué)工作中存在的問題，及三年以來的良好經(jīng)驗，我從以下幾方面闡述20xx年下半年蒙氏班共組偶規(guī)劃：
俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”，下學(xué)期小班招生除了開展全體家長會活動，還應(yīng)該嘗試家長試聽課，讓家長到現(xiàn)場感受蒙氏教育的'魅力。
除了繼續(xù)在群里上傳孩子工作照片，增加教學(xué)內(nèi)容及時匯報工作，讓家長能在家給孩子做好復(fù)習(xí)工作。繼續(xù)開展家長觀摩課活動。
因為小班幼兒生活自理能力差，小班建議兩位老師，中大班一位老師即可，幼兒分班安排上不實行分組教學(xué)，就按小中大年齡段制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)。
建議能將小班上課時間調(diào)整到晚上，中大班利用美術(shù)室上課，增添工作毯及泡沫墊即可。
小班只有大教具，小教具很少，下學(xué)期增加小班自制教具的投放，豐富蒙氏教學(xué)，更好的完成教學(xué)目標(biāo)，另外有個別教具丟失及損壞的應(yīng)該及時補(bǔ)上。
為了更好的管理教具，下學(xué)期制定教具使用情況及歸還情況登記表，教師簽字責(zé)任到人，防止教具丟失。
蒙氏班教研計劃篇六
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強(qiáng)聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補(bǔ)短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6、針對初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學(xué)生提供發(fā)言機(jī)會。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結(jié)合各班實際，仔細(xì)研究教材，制定切實可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學(xué)生都能預(yù)習(xí)好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習(xí)題，從而増強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計劃。
3)對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學(xué)效果，讓每位學(xué)生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，并認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎(chǔ)知識，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學(xué)考。
蒙氏班教研計劃篇七
b）構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)
c）掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式
2、實施新課程，自覺調(diào)整個人教學(xué)行為
3、在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變
因此在每周一次的教研活動中，確保學(xué)習(xí)一篇文章（新課程標(biāo)準(zhǔn)或教研動態(tài)），研討一堂課（本學(xué)科或其他學(xué)科）或一個教學(xué)方式。
教研活動時間：周一上午第2節(jié)課（美術(shù)工作室）
重點研究課：
（組織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強(qiáng)管理：執(zhí)教者交教案、說課，并指出這堂課研究的重點；聽課者交筆記、評課）
鄧英姿：《迷人的細(xì)節(jié)》三年級第10周
徐憶：《我學(xué)摩爾玩泥巴》二年級第10周
洪慧：《彩色地磚》一年級第10周
顧靖：《彩色人行道》一年級第10周
婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周
3月——科幻畫比賽（3/15）
4月——神奈川國際畫展（4/1）
全國中小學(xué)生繪畫比賽（4/1~5/31）
5月——六一“敏之杯”
校各年級美術(shù)學(xué)科活動：
一年級：成長紀(jì)念冊展示
五年級：成長紀(jì)念冊評比
教研組長：鄧英姿
20xx/2/23
蒙氏班教研計劃篇八
本學(xué)期，我們繼續(xù)依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)精神，貫徹素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，圍繞我園園務(wù)工作計劃、教研計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平，在全面開展以“蒙臺梭利教育”為特色的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“環(huán)境教育”、“健康教育”、“安全教育”，注重幼兒游戲活動的開展，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子”。現(xiàn)制定了本班班務(wù)計劃：
我班現(xiàn)有幼兒22名，男女適中。本學(xué)期的幼兒屬于混齡，除了原蒙氏班的一部分舊生，小班的六位幼兒也加入了我們的班級。舊生的情緒很穩(wěn)定，自立能力還不錯，但在常規(guī)方面還不夠理想，一些行為習(xí)慣需進(jìn)一步加強(qiáng)；而小組幼兒初入園的哭鬧情緒已基本穩(wěn)定，各種行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)才剛剛開始。我們倆位老師要根據(jù)不同層次的幼兒，進(jìn)行不同要求的培養(yǎng)和提高，相對難度也增加了許多。
（一）工作間常規(guī)。
1、走線活動：幼兒會專注地、動作協(xié)調(diào)、平衡地走線。以表揚和鼓勵為主，也可滲透童話故事形式和競賽形式，以激發(fā)幼兒的興趣。
2、繞地毯走：孩子會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。
3、安靜活動：設(shè)計一些安靜小游戲，讓孩子會在活動中正確辨別聲音的種類或做出相應(yīng)的動作。
（二）生活常規(guī)對于各項日常生活常規(guī)：
1、倆位教師要要求一致、堅持不解，同時要時時、處處規(guī)范自己的言行，檢點自己的舉止。要求孩子做到的，自己首先要做到，努力做好孩子的表率。
2、在規(guī)則的制訂和培養(yǎng)中要講求方式常規(guī)要求應(yīng)根據(jù)幼兒的情況分階段提出。教師和幼兒可以坐在一起討論制定規(guī)則，請幼兒發(fā)表他們自己的意見，提出恰當(dāng)?shù)?規(guī)則，這樣，他們就會樂意接受并遵守?？梢栽O(shè)立班級“檢查員”、“值日生”職務(wù)，利用表揚法、榜樣學(xué)習(xí)法、競賽法等培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
（三）開展豐富多彩的主題活動。
1、結(jié)合教師節(jié)，開展“老師像媽媽”的主題活動，鼓勵幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達(dá)對老師的愛。
2、根據(jù)季節(jié)變化，開展“秋天來了”主題活動，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，鼓勵幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛之情。
4、通過談話活動、集體教育活動和區(qū)域活動，開展“珍惜每一滴水”主題活動，使幼兒了解水與人、動植物的關(guān)系，加強(qiáng)對水的認(rèn)識和體驗，初步了解水污染的危害，教育幼兒節(jié)約用水，珍惜水資源。
（一）教師應(yīng)做到：
1．堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度。
2．保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)域角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。
3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5．戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
6.利用集體教育活動、背誦安全兒歌、認(rèn)識常見交通標(biāo)志等，增強(qiáng)幼兒安全意識。
（二）家長工作：
1、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學(xué)育兒知識，及時向家長反饋孩子在園的變化成長情況。
2、利用家園聯(lián)系欄豐富家長對蒙臺梭利教育及新教育觀的認(rèn)識。
3、認(rèn)真組織好每次的家長會和家園互動活動。
4、在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自強(qiáng)能力培養(yǎng)方面，要求家長給予積極的配合，更好地達(dá)到教育的一致性。
我們班倆位老師將本著精誠團(tuán)結(jié)、互幫互助的精神，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中。我們堅信，在園領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心指導(dǎo)和老師們的共同努力下，一定能促成我班的蒙氏教育趨于成熟，最終實現(xiàn)老師和孩子們共同成長的目標(biāo)。
蒙氏班教研計劃篇九
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午檢工作，防止危險物品入園，每次活動前進(jìn)行安全教育，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。
2.做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。
3.做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。保持教室通風(fēng)，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
4.定期針對幼兒實際情況主動及時地與家長及時溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
5.建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。
(二)教學(xué)工作目標(biāo)：
1.保證幼兒測查合格率達(dá)到100%。
2.幼兒發(fā)展目標(biāo)：
健康和動作能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。
(2)有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。
(3)能參加基本的體育活動(做操、體育游戲、球類等活動)。
(4)會走、跑、跳、爬等基本動作。
(5)會控制手的動作，操作簡單材料和工具。
(6)能使用幾種運動器械進(jìn)行活動。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)能聽懂成人和同伴的話;能逐步按普通話的語音正確發(fā)言;能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。
(2)對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力;喜歡學(xué)習(xí)。
(3)有參加數(shù)學(xué)活動的興趣;能初步的按實物數(shù)量和特征進(jìn)行計數(shù)和分類、排序的能力。
品德和社會能力發(fā)展目標(biāo)：
(1)能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
(2)在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。
(3)有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
(4)以積極的情緒參加各項活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。
(5)愿意和同伴交往。
3.幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力。
4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中;。
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;。
(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;。
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
蒙氏班教研計劃篇十
認(rèn)真貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞市教科院工作重點和教育局教育工作任務(wù)，牢固樹立“科研興教”、“均衡發(fā)展”“教育強(qiáng)縣”的思想，牢固樹立教研工作宗旨：研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理，高舉教育教學(xué)質(zhì)量大旗，堅持六抓：抓教研隊伍建設(shè)，在“教研合力”上下功夫；抓“教學(xué)常規(guī)”，在“督促檢查”上下功夫；抓“課堂改革”，在“全面推進(jìn)”上下功夫；抓“課題研究”，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫；抓“學(xué)科競賽”，在“張揚個性”上下功夫；抓“質(zhì)量監(jiān)測”，在“評價反思”上下功夫。促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)全縣教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
二、工作目標(biāo)。
1、全縣教學(xué)常規(guī)管理工作力爭達(dá)全市教學(xué)常規(guī)管理一等獎水平；全縣評24所學(xué)校為教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位，評100名教師為教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個人。
2、扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。在市、縣抽查中100%的教師上合格課，40%以上教師上優(yōu)秀課。力爭我縣“推進(jìn)課堂教學(xué)改革”工作在全市處領(lǐng)先地位。
3、學(xué)校和教師參與校本教研的面達(dá)100%，努力營造教研強(qiáng)校的文化氛圍。
4、省、市各種教學(xué)競賽活動，我縣教師獲市一等獎以上的課力爭繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平。
5、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程的管理，爭取人人參與課題研究，校校有課題研究成果。注重成果的推廣應(yīng)用。
6、全力促進(jìn)我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升，力爭小學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平測試成績、高二學(xué)業(yè)水平考試成績、高考成績穩(wěn)中有升。
7、教育教學(xué)論文、學(xué)生各種競賽成績有新突破。全年出刊《宜章教研》四期。
三、工作思路及措施。
堅持一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
突出六個重點：
強(qiáng)化教研隊伍建設(shè)這個重點，在“形成教研合力”上下功夫加強(qiáng)縣教研室隊伍建設(shè)，提高研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)水平。（1）20要充實教研室的力量。
（2）加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮職能作用。
教研員要牢固樹立教研工作為基層服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的思想，做好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、教師的向?qū)А⑿ｋH之間的橋梁，發(fā)揮研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能作用。教研員要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和教學(xué)理論，認(rèn)真研究課改要求和課程標(biāo)準(zhǔn)，要深入基層了解教情與學(xué)情，獲得教研工作的主動權(quán)，增強(qiáng)教研的針對性、實效性。使教研員真正成為課程實施和教學(xué)改革的先行者，教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動的組織者參與者，與課改同行，與教師共同成長，為我縣教育教學(xué)工作的快速、可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
加強(qiáng)片教研聯(lián)組建設(shè)，促片區(qū)教研水平的提高（1）對全縣各片區(qū)教研聯(lián)組的學(xué)科教研員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們進(jìn)一步明確職責(zé)和任務(wù)，提升研究能力，指導(dǎo)水平。
（2）指導(dǎo)各學(xué)科聯(lián)組，根據(jù)學(xué)科特點、學(xué)段特點，有針對性地開展主題性、實效性強(qiáng)的教研活動。
（3）通過評價獎勵的方式促進(jìn)各學(xué)科聯(lián)組開展豐富多彩的學(xué)科教研聯(lián)組活動，促進(jìn)一批學(xué)科聯(lián)組教研員成長。
加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，促校本教研水平的提高（1）各校要加強(qiáng)校教研室、教研組、備課組建設(shè)，人員要全，經(jīng)費要有保障。
（2）縣教研室要分期分批對教研室主任、教研組長、備課組長進(jìn)行“如何開展有效的校本教研、如何實施網(wǎng)絡(luò)電子備課”相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，提高教研的執(zhí)行力。
（3）實行學(xué)校教研活動月報制度。為切實提高學(xué)校校本教研活動的針對性、實效性，充分發(fā)揮縣教研室對學(xué)校教研活動的指導(dǎo)與監(jiān)控作用，2015年將實行學(xué)校教研活動月報制，教研室將不定期抽查學(xué)校開展教研活動的情況。
（4）開展優(yōu)秀教研組、備課組的評選活動，示范帶動，促全面提高。
（二）強(qiáng)化課堂教學(xué)改革研究這個重點，在“全面推進(jìn)”上下功夫。
1、抓行政推動，注重營造“課改”氛圍。
20xx年要通過下發(fā)文件、召開會議、經(jīng)費保障等方式，進(jìn)一步營造“課改”氛圍，形成全縣上下所有教育人都重視“課改”，研究“課改”，指導(dǎo)“課改”，參與“課改”實踐，促進(jìn)氛圍形成。校長要把主要精力放在教學(xué)上，做到健全機(jī)制抓落實，反復(fù)不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴(yán)勁。促進(jìn)課堂教學(xué)改革深入、有效。
2、抓教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重校際聯(lián)動。
宜教字[20xx]149號文件，成立了全縣各中小學(xué)學(xué)科教研聯(lián)組，每個片有領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組，并聘請了中小學(xué)各學(xué)科教研聯(lián)組教研員223人。構(gòu)建了縣教研室——片教研聯(lián)組——學(xué)校教研室、教研組（備課組）強(qiáng)大的教研網(wǎng)絡(luò)?？h教研室各教研員努力提升自己的研究、指導(dǎo)、管理服務(wù)的水平，一是督促指導(dǎo)各教研聯(lián)組開展有效的主題性、針對性強(qiáng)的教研活動，促進(jìn)片內(nèi)各學(xué)校有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革；二是督促指導(dǎo)各校抓好教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組集體研討、集體備課的作用，推進(jìn)各校課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、抓教師培訓(xùn)，注重教師課堂教學(xué)水平的提高。
采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，自學(xué)與集中學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐運用相結(jié)合，書本學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式培訓(xùn)教師。
積極組織參加省、市教科院組織的學(xué)科教研、教學(xué)比武、學(xué)科競賽、論文評選各項活動。
各學(xué)科開展有針對性的課堂教學(xué)技能培訓(xùn)；組織課題研究骨干教師培訓(xùn)；組織教研室主任、教研組長培訓(xùn)。
督促落實教師的“八個一”：每年讀一本教學(xué)理論專著，至少訂閱一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開課（示范課、匯報課），主持或參與一項課題研究，發(fā)表（或交流、評獎）一篇教學(xué)論文（課件），面向?qū)W生或教師開設(shè)一次專題講座，命制一套高水平試卷，寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)（反思），促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
4、抓成果推廣，注重示范推動。
一是市課改樣板校、課改樣板建設(shè)校，縣課改示范校總結(jié)推進(jìn)課堂教學(xué)改革的階段性成果，匯編成冊，進(jìn)行全縣推廣；二是通過以試點學(xué)校為現(xiàn)場，分別召開各學(xué)段課堂教學(xué)改革推進(jìn)會，促全縣各級各類學(xué)校扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、抓督查指導(dǎo)，注重解決問題。
教研員深入到全縣各學(xué)校了解課堂教學(xué)改革工作開展情況，深入教研組指導(dǎo)教研組（備課組）集體研討教學(xué)策略，精心設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”，深入課堂，指導(dǎo)老師落實“先學(xué)后教，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，少教多學(xué)”教學(xué)理念的策略，重點培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題，面對面與老師交流研討，解決問題。
6、抓活動開展，注重推廣運用。
一是抓好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的“優(yōu)課”的指導(dǎo)、培植。
二是抓好各學(xué)段的各科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，總結(jié)高效的復(fù)習(xí)策略。
三是開展校、片、縣新教師教學(xué)比武活動，總結(jié)新教師做合格教師的策略。
四是各學(xué)科圍繞主題開展教學(xué)研討活動，總結(jié)推廣每個活動主題的教學(xué)模式或教學(xué)策略。
五是開展市級骨干教師上有效教學(xué)示范課活動。
六是開展教師教學(xué)基本功競賽活動。
七是開展以“高效課堂”為主題的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)反思評比活動。
7、抓課堂教學(xué)評價，注重全面提高。
二是縣教研室組織學(xué)科課堂教學(xué)評價組，逐步對各校每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價定等。
8、抓畢業(yè)年級教學(xué)管理，注重提高效率。
一是明確目標(biāo)要求：畢業(yè)年級教學(xué)要面向全體，分層優(yōu)化，全面推進(jìn)，達(dá)到“優(yōu)生優(yōu)化，差生轉(zhuǎn)化”的目的。
二是實行教研員聯(lián)系學(xué)校制度，負(fù)責(zé)聯(lián)系、了解、督查、指導(dǎo)學(xué)校抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是召開各學(xué)段畢業(yè)年級座談會，分析教學(xué)現(xiàn)狀，尋找對策。
四是開展各學(xué)段各學(xué)科畢業(yè)年級教學(xué)研討活動，尋找提高教學(xué)效率的教學(xué)策略。
五是組織模擬測試，注重質(zhì)量的分析反思，改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
（三）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理這個重點，在“督促指導(dǎo)、檢查評價”上下功夫。
1、嚴(yán)要求備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)嚴(yán)格按《郴州市教學(xué)常規(guī)管理手冊》的要求執(zhí)行，具備網(wǎng)絡(luò)電子備課條件的學(xué)校實行“備課”實行網(wǎng)絡(luò)電子備課，嚴(yán)格按“宜教字〔2013〕126號關(guān)于印發(fā)《宜章縣中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)電子備課實施方案》的通知”執(zhí)行，各校特別要抓實電子備課的過程管理。教學(xué)常規(guī)管理要嚴(yán)把四個關(guān)口：一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制定集體備課的活動流程，加大對集體備課的過程督查，加強(qiáng)集體備課的實效性，切實做好備教材、備教法、備學(xué)生、備學(xué)法。同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化的`教學(xué)風(fēng)格，防止下載上傳、只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，堅持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)，作業(yè)批改要認(rèn)真，抓實學(xué)生的錯誤訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。各學(xué)校要有轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的具體措施。要建立“學(xué)困生”檔案，轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的典型事例。2、重督查抓實備、教、批、輔、考、評各環(huán)節(jié)。堅持學(xué)校教研組一月一查一通報、學(xué)校一季一查一通報、縣教育局一期一查一通報制度，抓實抓細(xì)執(zhí)行情況督促檢查。我們要注重教學(xué)常規(guī)的過程管理，這個管理重在平時對各校進(jìn)行督促指導(dǎo)、檢查評價，在檢查評價中，我們采取十個“結(jié)合”：一是網(wǎng)絡(luò)檢查與現(xiàn)場檢查相結(jié)合；二是教學(xué)常規(guī)專項檢查與教育工作綜合檢查相結(jié)合；三是定期檢查與不定期檢查相結(jié)合；四是教師個人“常規(guī)”與學(xué)校群體“常規(guī)”相結(jié)合；五是必檢單位、科目與抽檢單位、科目相結(jié)合；六是單項檢查與整體評價相結(jié)合；七是教學(xué)常規(guī)評價與各項教學(xué)評比相結(jié)合；八是自評與他評相結(jié)合；九是領(lǐng)導(dǎo)評價與學(xué)生調(diào)查相結(jié)合；十是表揚鼓勵與批評懲戒相結(jié)合。
（四）強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價這個重點，在“評價反思”上下功夫。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，促教學(xué)質(zhì)量的提高。
根據(jù)《郴州市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案（試行）》，完善我縣的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價方案。通過評價促進(jìn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
2、做好高二學(xué)考模擬測試、高三三次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及網(wǎng)上閱卷工作，并及時進(jìn)行質(zhì)量分析，召開質(zhì)量分析會，改進(jìn)教學(xué)，促質(zhì)量的提高。
3、做好義務(wù)教育畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量模擬監(jiān)測。
4、做好一年兩期肄業(yè)年級的期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。
強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價工作一是嚴(yán)密組考閱卷，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)形成；二是注重教學(xué)質(zhì)量分析，便于改進(jìn)教學(xué)。
（五）強(qiáng)化課題研究這個重點，在“成果總結(jié)與推廣”上下功夫。
1、督促指導(dǎo)各校針對教育教學(xué)中的熱點、難點問題，確立校本研究的課題，圍繞課題開展各種形式的教學(xué)研討活動，研究問題，解決問題。及時總結(jié)，加以推廣運用。
2、認(rèn)真抓好省市縣立項課題研究過程管理，注重研究過程的指導(dǎo)，并對每個課題進(jìn)行中期檢查，促進(jìn)課題研究有序、有效實施。
3、認(rèn)真抓好省、市“十三五”課題立項工作。
（六）強(qiáng)化學(xué)科競賽活動這個重點，在“張揚學(xué)生個性”上下功夫。
1、組織好全縣八年級、九年級各學(xué)科素養(yǎng)大賽。
2、組織好全縣各學(xué)段學(xué)生的寫字比賽、作文比賽。
3、扎實推進(jìn)“中小學(xué)生讀書活動”，開展中小學(xué)生征文、演講比賽活動。
4、組織好高中生數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)奧賽。
總之，教研室繼續(xù)發(fā)揚“包容和諧、嚴(yán)謹(jǐn)求實、領(lǐng)先一步，追求卓越”的教科研精神，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識，精心做教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等各項工作，努力完成全年各項工作目標(biāo)。
蒙氏班教研計劃篇十一
各位家長朋友:。
今天，因為孩子們的緣分，我們山水世家幼兒園，走進(jìn)了睿智c班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們上學(xué)已經(jīng)一個月了。在各位家長的密切配合下，在班上三位老師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人。
今天的會議有七項議程：一、班級基本情況介紹；二、教學(xué)保育工作；三、對蒙氏課程的認(rèn)識；四、對家長的希望及建議；五、與會副班主任及任課教師的講話；六、家長的意見和建議；七、介紹家長委員會的家長；然后繼續(xù)進(jìn)行孩子的生活體驗：
一、班級基本情況介紹：
睿智c班有三位老師，班主任江老師，副班老師劉老師，生活老師王老師，我們班有31個孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。
二、教學(xué)保育工作：
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，新班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把中班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，中班設(shè)了蒙氏課中的感官、日常生活、數(shù)學(xué)、人文科學(xué)、以及分級閱讀、奧爾夫音樂、美工、體育五大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈，陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口內(nèi)墻壁有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。
三、蒙氏教育的初步認(rèn)識：
很多家長對蒙氏教學(xué)不太了解，今天非常高興能和大家作個交流,讓大家對蒙特梭利教育有所了解。
蒙氏活動中，不會有太多的語言，小、中班會有語言輔助，但將來會越來越少，主要是為了培養(yǎng)孩子的觀察能力。蒙氏教學(xué)中的走線：孩子們聽著舒緩、陽光、動感的音樂走線，有節(jié)奏的步伐、和諧的氣氛、放松的心情很自然的由自由活動過渡到集體活動中，幫助孩子建立良好的秩序感。通過線上活動孩子們內(nèi)心得到了調(diào)整，以平和的心態(tài)進(jìn)入下一個工作中。安靜的'走線也可以訓(xùn)練幼兒的專注能力。
蒙氏的各項工作，潛移默化中培養(yǎng)孩子有秩序，求知欲，喜歡安靜思考，在比較、選擇、思考后行動，有安貧樂道的品質(zhì)和美化生活的才能。孩子有了一定的常規(guī)，向上的想法后，將來上小學(xué)、中學(xué)、高中等，就不用操心孩子不自覺學(xué)習(xí)了。
四．對家長的希望與建議：
大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)。少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。但在幼兒園就不一樣了，不是只有單一的孩子是獨一無二的，不可能只會圍著一個孩子轉(zhuǎn)。每個孩子都是我們老師的寶貝。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。
其次，多給幼兒講幼兒園開心的事情，入去游樂場游戲，玩游戲，聽故事，老師和小朋友都很喜歡寶寶等。
最后，因為孩子較小，在班上難免會有磕磕碰碰的事件，換錯衣服等，希望家長能夠體諒老師，謝謝！
我們一定會在這個大集體中工作得很開心,因為這個班級中,不僅孩子非常的聰明可愛,而且家長素質(zhì)高、對工作非常支持。希望我們能在今后的日子里共同努力,讓孩子們各方面得到更好的發(fā)展。
下面說幾件具體事：
1、需要在幼兒園用藥的小朋友用紙包好寫好次數(shù)、劑量包裝好并寫上姓名交給老師。生病請假的幼兒，希望請家長及時通知班級老師，在上課期間老師不會接電話，可以發(fā)信息到老師手機(jī)，若沒請假的幼兒是不退伙食費。
2、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標(biāo)記。以免拿錯或丟失。
3、我們的早操時間是每天早上10:10分進(jìn)行器械手語的早操活動，而每周四則會進(jìn)行晨練赤足活動，請家長星期四就要提前一點7:30分就把寶寶送到幼兒園來鍛煉身體。而我們體職能課程是由亞太體職能的星星老師在周五的上午10:45分為我們班寶寶上體智能課程。
4、勤剪指甲，防止抓傷。同時教育孩子要愛護(hù)他人。
蒙氏班教研計劃篇十二
本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：課堂――讓每位學(xué)生動起來，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，力促課堂高效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性。
課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和教師自選文章兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實際撰寫較深刻的學(xué)習(xí)體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實效性，每一個教師一學(xué)期要寫學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點檢查評估。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)期末每位教師要整理出1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加市教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師積分，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。
學(xué)校設(shè)立2個教研組，即文科組和理科組，各組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。教師個人應(yīng)根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計劃和總結(jié)之中。
2、定期召開教研會議。
3、堅持集體教研活動。
教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長需根據(jù)事前計劃，確立活動內(nèi)容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。
4、組織外出參觀學(xué)習(xí)。
新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走教育科研結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師的最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結(jié)論；學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動，凡有實驗課題的教師要廣泛搜集資料，扎扎實實進(jìn)行實驗。
（一）每學(xué)期初第一個月，上期獲優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。
（二）每學(xué)期初第二個月達(dá)標(biāo)課。
（三）每學(xué)期初第三個月優(yōu)質(zhì)課：在達(dá)標(biāo)課和示范課的基礎(chǔ)上，學(xué)校評出30%的教師參與優(yōu)質(zhì)課。學(xué)校以此評出本期優(yōu)質(zhì)課，教研組給予獎勵。
（四）每學(xué)期新調(diào)入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節(jié)展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽評，有關(guān)教研組長和骨干教師要給予輔導(dǎo)，力求提高快、效果好。
（五）為了激勵全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀教研組的評選，教務(wù)處對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統(tǒng)計并及時公布。同時要求每位教師每學(xué)期聽評課應(yīng)達(dá)到15節(jié)以上。
蒙氏班教研計劃篇十三
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、班級情況分析。
本班共有學(xué)生47人，其中男生28人，女生19人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;家長又很支持和配合班主任工作。通過一年半的努力，我班基本上形成了“團(tuán)結(jié)、活潑”的班風(fēng)，集體凝聚力強(qiáng)。在本學(xué)期，我繼續(xù)把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。
三、本學(xué)期的主要工作。
1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發(fā)學(xué)生的潛能。一年半下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經(jīng)很好地能為班級服務(wù)了，因此，從班級的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，我們應(yīng)該選好第二梯隊，接過第一梯隊的接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
2、健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理、監(jiān)督，使他成為一項長期有效的措施。“爭當(dāng)小明星”制度，已經(jīng)實施一年半了，對于個別學(xué)生來說，可能產(chǎn)生了“審美疲勞”，因此，我不斷地改進(jìn)制度，增強(qiáng)學(xué)生的競爭感，使這一項措施更為規(guī)范，可行性更強(qiáng)。另外，本學(xué)期對于學(xué)生的書寫將進(jìn)行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學(xué)生做作業(yè)的時候讓學(xué)生之間也互相督促、提醒。
3、做好和家長之間的溝通聯(lián)系，以良好的售后服務(wù)贏得家長們的口碑。本學(xué)期我依然把和家長的經(jīng)常聯(lián)系個溝通作為重點工作。結(jié)合考試成績針對學(xué)生的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長間的多方聯(lián)系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，同時，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
4、幫助雙困生，溫暖他們，提高他們。對于學(xué)困生，在學(xué)習(xí)上多給予幫助和解答;對于貧困生，在生活上多給予幫助和溫暖。
另外，在這學(xué)期，我還會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
蒙氏班教研計劃篇十四
一、情況分析。
本學(xué)期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽(yù)感教強(qiáng)，喜愛蒙氏教學(xué)，通過上學(xué)期的觀察發(fā)現(xiàn)本班幼兒有以下幾個特點。
1、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌等方面：
情況較好，但個別幼兒還需加強(qiáng)培養(yǎng)，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規(guī)教育仍需加強(qiáng)。本學(xué)期的大組幼兒將面臨升學(xué)，他們當(dāng)中有相當(dāng)部分的幼兒是插班生，在一些習(xí)慣和能力方面還不夠好。
中組幼兒學(xué)習(xí)時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發(fā)展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學(xué)期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔(dān)子更重了。
2、家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認(rèn)識不夠，所以本學(xué)期要加強(qiáng)這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、本學(xué)期教育發(fā)展目標(biāo)及教育重點。
（一）常規(guī)教育方面。
1、繼續(xù)深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神，發(fā)揮大小孩子相互影響的良好作用。
2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習(xí)慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習(xí)慣。
3、進(jìn)餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
5、排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，
6、經(jīng)常發(fā)揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
（二）蒙氏教育發(fā)面：
1、小組：開始進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，培養(yǎng)對數(shù)字、數(shù)關(guān)系的初步認(rèn)識。重點仍是日常生活和感官教育。
2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學(xué)實驗地圖、地理地貌感官延伸活動。
3、大組：鞏固數(shù)學(xué)區(qū)的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學(xué)實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
（三）美術(shù)活動。
仍然開展以主題式的美術(shù)活動，其年齡段具體目標(biāo)如下：
1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學(xué)習(xí)使用剪刀。
2、中組：學(xué)習(xí)水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創(chuàng)作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
（四）音樂活動。
1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
2、節(jié)奏：會拍三種以上的節(jié)奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
（五）語言活動。
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學(xué)內(nèi)容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達(dá)能力，大組幼兒適當(dāng)進(jìn)行田字格和筆畫認(rèn)識。
（六）環(huán)保教育。
1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)心植物的情感。
2、班上形成不浪費的良好習(xí)慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進(jìn)行創(chuàng)作和再利用。
4、進(jìn)行種植、欣賞、污染的危害等主題的`環(huán)保教育，并讓幼兒參與一定的社會調(diào)查和宣傳。
（七）體能方面：
1、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
2、學(xué)習(xí)基本動作走、跑、跳、爬、等，學(xué)會聽口令作動作及變換隊形。學(xué)習(xí)短距離快速跑，投擲、拍球等。
3、逐步懂得簡單的自我保護(hù)常識。
三、家長工作。
1、繼續(xù)開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學(xué)有更進(jìn)一步的了解。
2、做到有事及時聯(lián)系，有問題及時解決，加強(qiáng)與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯(lián)系。
3、每兩周填寫一次幼兒的家園聯(lián)系本。
4、充分發(fā)揮家長委員會的作用，挖掘家長優(yōu)勢和資源。
蒙氏班教研計劃篇十五
1.做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。
2.盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。
4.召開新學(xué)期家長會。
開展感恩主題活動：我的好媽媽。
1.認(rèn)真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。
2.開展清明節(jié)主題活動。
3.認(rèn)真做好班級寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。
1.做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作。
2.認(rèn)真組織幼兒為參加幼兒園“六一“文藝活動做準(zhǔn)備。
3.組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。
1.慶“六一”親子活動及文藝匯演。
2.做好學(xué)期末保教工作考核。