勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃大全(17篇)

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    一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是可持續(xù)的,能夠跟隨我們的進(jìn)展和變化而調(diào)整。制定計(jì)劃可以按照優(yōu)先級(jí)和緊急程度進(jìn)行排列,確保高效執(zhí)行。最后,祝愿大家能制定出一份完美的計(jì)劃,并能夠順利實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇一
    通過(guò)動(dòng)手操作,使學(xué)生掌握馬甲的設(shè)計(jì)和制作技術(shù)
    軟尺、剪刀、固體膠、透明膠帶、掛歷紙、彩筆和彩紙四、教學(xué)過(guò)程
    (一)情境引入
    談話:你見過(guò)裁縫店做衣服嗎?說(shuō)說(shuō)他們是怎樣制作的?
    (二)看圖解疑
    觀察圖,了解馬甲的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)
    (三)設(shè)計(jì)制作
    1、量體。2、畫出圖樣。3、剪裁。4、裝飾。5、粘貼。
    (四)討論交流
    給自己的作品起名字;同學(xué)之間互相介紹自己作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。
    (五)評(píng)比
    試穿馬甲,同學(xué)之間互相觀摩,并做出評(píng)價(jià)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇二
    1、通過(guò)對(duì)紙盒的了解,培養(yǎng)學(xué)生“聯(lián)想狀物”、“借形造像”的能力。
    2、學(xué)會(huì)借助生活中的各種紙盒,創(chuàng)造出一件作品。
    制作的作品要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。
    1、教師準(zhǔn)備:紙盒示范作品,紙盒的資料
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紅絲帶、廢舊卡紙。
    一、提問(wèn)導(dǎo)入。
    1、在過(guò)節(jié)或過(guò)生日的時(shí)候你們常常會(huì)收到禮品吧,用過(guò)的禮品包裝盒你是怎么處理的?
    3、如果隨便丟棄,會(huì)有什么害處?(污染環(huán)境,資源流失,浪費(fèi)紙質(zhì)材料等等)
    4、除了制成再生紙,你認(rèn)為廢舊包裝盒還能有神用途?
    導(dǎo)入課題:廢舊的紙盒除了能盛放其它東西,我們還可以利用它的形狀、顏色等原有條件和特點(diǎn),進(jìn)行造型設(shè)計(jì),通過(guò)在制造而成為一件藝術(shù)品、實(shí)用品或玩具模型等。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作紙盒造型的作品。
    二、設(shè)計(jì)制作:
    1、 展示、觀賞紙盒造型示范作品。
    說(shuō)明:這些作品是根據(jù)自己的需要,哀號(hào),利用廢舊紙盒原有的形狀,大小,顏色等特點(diǎn),進(jìn)行構(gòu)思,設(shè)計(jì)而成的。如書中的人物,動(dòng)物,器物,建筑,家具,交通工具等紙玩具,請(qǐng)大家在觀賞這些作品時(shí),認(rèn)真思考原有紙盒與作品之間的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)其中的巧妙之處。
    2、設(shè)計(jì),確定制作一件作品。
    分析各自帶來(lái)的各式各樣的紙盒,利用它們的形狀、色彩等方面的條件,聯(lián)想設(shè)計(jì),確定制作一件自己喜愛的作品。
    3、動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
    (1)制作過(guò)程中要運(yùn)用那些紙工制作的計(jì)發(fā)?
    (2)除了用舊紙盒,制作中還要用到那些材料?
    (3)作品基本完成后,我們?cè)鯓影阉b飾得更美觀?
    四、展示評(píng)價(jià)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇三
    1、學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案的一般方法,并掌握紙編彩圖。
    2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)的審美能力。
    重點(diǎn):細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。
    難點(diǎn):編時(shí),露出紙條的顏色與底條色點(diǎn)上的顏色相同。
    教師準(zhǔn)備:紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。
    學(xué)生準(zhǔn)備:彩色紙條、一幅圖案。
    (一)激趣導(dǎo)入目標(biāo)
    2、板書:紙編彩蝶
    (二)示范授知,指導(dǎo)方法
    1、錄相演示紙編彩蝶的制作進(jìn)程。
    2、學(xué)生觀看后,說(shuō)說(shuō)你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?
    3、板書:
    一、設(shè)計(jì)畫面。
    二、切割編織線。
    三、編織畫面。
    四、折疊畫框。
    4、重點(diǎn)指導(dǎo):根據(jù)學(xué)生情況,把學(xué)生不懂的地方再播放一遍。
    (三)組織訓(xùn)練,動(dòng)手實(shí)踐
    1、運(yùn)用方法,五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑的音樂,營(yíng)造制作氛圍。
    2、學(xué)生如遇到困難,教師及時(shí)幫助或糾正錯(cuò)誤,也可以讓學(xué)生相互幫助。
    3、作品展示,評(píng)議創(chuàng)新
    4、待多數(shù)學(xué)生完成作品后,進(jìn)行作品展示。
    5、小組評(píng)議紙編彩蝶的成敗。
    6、啟發(fā)創(chuàng)新:除了紙編彩蝶外,我還可以利用紙條編出其他豐富多彩的'圖案。
    小組討論,設(shè)計(jì)其他紙編圖案后分工合作完成紙編圖案。
    7、評(píng)各組完成的紙編圖案,由組長(zhǎng)談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里,哪里需要改進(jìn)。
    (四)總結(jié)
    今天同學(xué)們掌握了紙編圖案的方法,每組同學(xué)完成的作品都很好。同學(xué)們可以根據(jù)自己喜好,設(shè)計(jì)制作其他圖案的紙編彩畫,并將作品展覽出來(lái),美化我們的生活環(huán)境。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇四
    1、根據(jù)制作面具的方法,學(xué)會(huì)制作“小熊帽飾”。
    2、學(xué)會(huì)制作帽飾頭箍。
    引導(dǎo)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。
    1、教師準(zhǔn)備:小熊帽飾示范作品。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:剪刀、膠水、紙帶、卡紙
    1、制作頭箍――要自備幾條寬約3厘米,長(zhǎng)約60厘米的紙帶(質(zhì)地較柔韌的)。制作時(shí),按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍,然后與帽飾的主題部件粘貼鏈接起來(lái)。也可以用繩帶(松緊帶)作頭箍。
    2、根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的'需要,設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。戴起來(lái),開展課外文體娛樂活動(dòng)。
    3、作品評(píng)價(jià)
    學(xué)生選出代表性作品進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇五
    1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
    2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),學(xué)會(huì)使用一些常用工具;初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能;能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
    3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    二、教學(xué)措施:
    根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,我決定采取以下教學(xué)措施:
    {1},認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
    {2},努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    {3},上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
    {4},關(guān)心好差生,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
    {5},做好期中、期末考核,做好成績(jī)記錄。
    {6},寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇六
    通過(guò)本課教學(xué),使學(xué)生在懂得一些自行車知識(shí)的`基礎(chǔ)上,掌握擦拭自行車的技能。
    自行車、抹布、潤(rùn)滑油
    一、利用實(shí)物,簡(jiǎn)單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。
    二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。
    提問(wèn):保養(yǎng)自行車的一般方法?
    三、保養(yǎng)自行車的好處:
    1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的。氣。
    2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀,不容易生銹。
    3、及時(shí)修理部件,可保障行車安全,防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。
    四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。
    五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。
    六、總結(jié)、評(píng)比。
    板書設(shè)計(jì):
    保養(yǎng)方法:
    1、保持車胎有適量的氣。
    2、經(jīng)常擦拭。
    3、經(jīng)常檢查一些主要部件,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)修理。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇七
    以新課程理論為指導(dǎo)思想,在小養(yǎng)殖單元的的教學(xué)中教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生收集資料、調(diào)查、討論及親自實(shí)踐,較全面的掌握金魚的養(yǎng)殖技術(shù)和方法。對(duì)于沒有養(yǎng)過(guò)金魚的學(xué)生引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們?nèi)?dòng)手操作,親歷體驗(yàn)。對(duì)于養(yǎng)殖過(guò)金魚的學(xué)生,讓他們?cè)诒竟?jié)課的學(xué)習(xí)中有機(jī)會(huì)給其他同學(xué)答疑解惑介紹經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)在相互學(xué)習(xí)中使自己的養(yǎng)殖方法不斷完善。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法獲取信息,提煉篩選有用信息及填寫飼養(yǎng)計(jì)劃的能力。
    三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一些自己的認(rèn)識(shí)與方法。他們已經(jīng)具備了提問(wèn)、交流、歸納總結(jié)和合作解決問(wèn)題的能力。他們天真活潑,熱愛生活,對(duì)于大自然中的各種生物都充滿了好奇與渴望。能自己動(dòng)手養(yǎng)殖一些小動(dòng)物,不僅可以讓生活變的豐富多彩還能培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感,提高他們的社會(huì)交往能力。
    養(yǎng)金魚省時(shí)省力是現(xiàn)在快節(jié)奏的城市生活中人們比較喜歡選擇的養(yǎng)殖對(duì)象。學(xué)生很多都有過(guò)養(yǎng)金魚的經(jīng)歷,即使沒養(yǎng)過(guò)在身邊夜隨處可見,更貼近學(xué)生的生活。本課通過(guò)指導(dǎo)讓學(xué)生體驗(yàn)養(yǎng)殖小動(dòng)物的樂趣,更加熱愛生活。
    (一)知識(shí)與技能:
    1.了解金魚的生活習(xí)性。
    2.認(rèn)識(shí)常用的養(yǎng)殖金魚的工具,學(xué)會(huì)使用,注意安全。
    3.初步學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法和操作技巧。
    (二)過(guò)程與方法:
    利用多種方法搜集信息、整理資料、獲得養(yǎng)殖金魚的基本知識(shí)。
    體驗(yàn)水培花卉的過(guò)程,掌握水培花卉的方法。
    (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:
    1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
    2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。
    3.在團(tuán)體活動(dòng)中敢于發(fā)表自己的意見,虛心請(qǐng)教。
    (四)教學(xué)重、難點(diǎn):
    教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)金魚的飼養(yǎng)方法。
    教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)飼養(yǎng)金魚的喂食和換水的方法。
    (五)教學(xué)準(zhǔn)備:
    (一)創(chuàng)設(shè)情境
    猜謎語(yǔ):圓眼睛,闊嘴巴,尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它,好像一朵大紅花。
    今天,我們要來(lái)了解的新朋友就是金魚。
    誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)金魚有什么特點(diǎn)。
    金魚易飼養(yǎng)、色彩艷麗、不睡覺、貪吃、怕熱等等。
    ppt出示各種顏色樣子的金魚圖片。
    (二)新課講解
    今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何養(yǎng)殖金魚。
    養(yǎng)金魚需要做哪些準(zhǔn)備工作?
    小組討論準(zhǔn)備什么樣的器皿養(yǎng)金魚?怎樣喂食?怎樣換水?
    如果養(yǎng)殖金魚數(shù)量少可以不用制氧機(jī)。金魚喜冷不喜熱,養(yǎng)殖溫度最好不超過(guò)28度。
    教師小結(jié):金魚不知道饑飽,喂食要本著定時(shí)定量,寧餓勿飽的原則。魚缸要時(shí)刻保持干凈衛(wèi)生。讓金魚有一個(gè)衛(wèi)生干凈的環(huán)境可以減少金魚的病害,換水可以去污物防缺氧。
    學(xué)生回答:準(zhǔn)備魚缸、魚食以及其他所需物品。了解金魚的飼養(yǎng)方法和注意事項(xiàng)。
    學(xué)生討論。
    學(xué)生匯報(bào):
    器皿:一般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。
    喂食:根據(jù)魚的大小定時(shí)定量投喂食物。
    換水:自來(lái)水晾曬2-3天使用,換掉原有水的2/3,換水時(shí)“魚不離缸”。
    制氧機(jī)、加熱棒
    學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)相互介紹一些養(yǎng)金魚的方法和注意事項(xiàng)。
    有些學(xué)生可能會(huì)把金魚和熱帶魚弄混,教師根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題加以說(shuō)明。
    通過(guò)教師小結(jié),把前面學(xué)生說(shuō)的飼養(yǎng)金魚的事項(xiàng)歸納總結(jié),對(duì)沒說(shuō)到得適當(dāng)補(bǔ)充。
    (三)實(shí)踐操作
    1. 換水
    (1)在金魚飼養(yǎng)過(guò)程中對(duì)金魚是非常重要的,下面我們就來(lái)看錄像學(xué)習(xí)如何給金魚換水。
    (2)說(shuō)說(shuō)換水的注意事項(xiàng)。
    (3)換水時(shí)越勤越好嗎?
    2. 清理污物
    (2)老師給學(xué)生準(zhǔn)備了自制的“清道夫”,同學(xué)們?cè)囋嚢阳~缸中的污物吸出來(lái)。
    (3)同學(xué)們想自己制作一個(gè)“清道夫”嗎?
    看錄像,學(xué)習(xí)“清道夫”的制作方法。
    a準(zhǔn)備大號(hào)吸管、小氣球和洗凈的洗滌靈瓶子。
    b剪一段氣球,把兩端分別套在吸管和洗滌靈瓶口。
    如果吸管比較細(xì)可以套皮筋固定。
    3、裝飾:
    看圖,魚缸里還有些什么?它們起到了什么作用
    學(xué)生看給金魚換水的操作過(guò)程
    水溫保持一致;魚不離缸等
    學(xué)生回答:換水過(guò)勤金魚不易適應(yīng)新環(huán)境。
    學(xué)生:撈出來(lái);夾出來(lái)或吸出來(lái)等。
    學(xué)生:自己動(dòng)手嘗試吸出污物。
    學(xué)生:有一些石子和水草。
    美化魚缸,增加水中的含氧量,給魚兒嬉戲娛樂創(chuàng)造條件
    放給金魚換水的錄像。
    (四)制定計(jì)劃
    1.沒有計(jì)劃,目標(biāo)就是一句空話。請(qǐng)小組同學(xué)制定自己的飼養(yǎng)計(jì)劃
    飼養(yǎng)
    地點(diǎn):
    水:自來(lái)水( )
    晾曬過(guò)的水( )
    溫度:隨意( )
    不超過(guò)28度( )
    數(shù)量
    ( )條
    裝飾物
    無(wú)( )
    有( )
    注意事項(xiàng)
    水
    喂食
    其它
    2.展示學(xué)生的飼養(yǎng)計(jì)劃,互相補(bǔ)充。
    學(xué)生:根據(jù)自己的情況制定飼養(yǎng)計(jì)劃。
    學(xué)生:根據(jù)同學(xué)展示的計(jì)劃互相學(xué)習(xí)借鑒,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    滲透學(xué)生做事要有目的有計(jì)劃。
    ppt展示學(xué)生制定的飼養(yǎng)計(jì)劃,供大家討論研究。
    歸納總結(jié)
    1.教師展示總結(jié)的養(yǎng)殖金魚的方法:
    2.同學(xué)們,趕快自己養(yǎng)幾條金魚吧。家里有金魚的按照你的計(jì)劃去養(yǎng),沒有金魚的趕快樣一只可愛的金魚吧。觀察它們愛護(hù)它們,去實(shí)踐你的計(jì)劃吧。
    3.組成評(píng)議小組。小組內(nèi)部定期展示各自的金魚,交流心得體會(huì)。
    學(xué)生:讀總結(jié)的養(yǎng)金魚的順口溜。
    學(xué)生:利用課間時(shí)間,交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或照片互相欣賞其他同學(xué)飼養(yǎng)的金魚。
    ppt展示:養(yǎng)金魚先養(yǎng)水,定時(shí)定量喂魚食,寧餓勿飽講衛(wèi)生,溫度適宜身體好。
    板書設(shè)計(jì):
    養(yǎng)金魚
    器皿
    喂食 定時(shí)定量 寧餓勿飽
    換水 魚不離缸
    1、評(píng)價(jià)方式多樣,過(guò)程性評(píng)價(jià)貫穿教學(xué)過(guò)程始終。在教學(xué)中學(xué)生小組討論如何養(yǎng)金魚的匯報(bào)過(guò)程中,教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)及時(shí)對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果做出了相應(yīng)的評(píng)價(jià)。對(duì)很多學(xué)生的回答予以肯定。在學(xué)生展示自己填寫的飼養(yǎng)計(jì)劃時(shí),主要采用了生生互評(píng)的評(píng)價(jià)方式。學(xué)生之間互相提出建議,完善設(shè)計(jì)方案。
    1、充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。
    小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,許多都在家里都養(yǎng)著或者看其他親人曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)金魚,這方面的知識(shí)很貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活。絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)知道一些有關(guān)金魚養(yǎng)殖的知識(shí)。在本節(jié)課的教學(xué)中,有關(guān)飼養(yǎng)金魚的很多注意事項(xiàng),教師只是作為引導(dǎo)者,養(yǎng)殖方法和注意事項(xiàng)都是由學(xué)生自己歸納總結(jié)的。通過(guò)集思廣益使學(xué)生的知識(shí)更加豐富,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主題地位。
    2、注重了課堂學(xué)習(xí)后課下的延伸。
    養(yǎng)殖寵物可以為兒童帶來(lái)很多的樂趣,但飼養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。養(yǎng)殖一種動(dòng)物,是需要學(xué)生不斷掌握相關(guān)知識(shí),不斷付出他們的愛心,提升他們的責(zé)任感的。這中間,難免為貪玩,學(xué)習(xí)壓力中而有所松懈。如果同學(xué)之間結(jié)為小組,互相督促,相互交流經(jīng)驗(yàn),不僅可以讓他們把這件事堅(jiān)持下去,不會(huì)半途而廢,同時(shí)有利于他們社交能力的提高。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇八
    五年級(jí)學(xué)生通過(guò)3、4年級(jí)的學(xué)習(xí),已經(jīng)初步掌握了基本的勞動(dòng)操作能力,了解了一些勞動(dòng)知識(shí),對(duì)這門課程教感興趣。同時(shí),他們能夠認(rèn)識(shí)到在勞動(dòng)課上要注意安全第一。
    1、適應(yīng)新時(shí)期素質(zhì)教育和教育改革的需要,養(yǎng)成學(xué)生的勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
    2、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
    3、通勞動(dòng)技術(shù)教育課的教學(xué)與實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
    5、增強(qiáng)學(xué)生的自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)和能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
    本學(xué)期共有兩大部分,構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界,它是學(xué)生自主翱翔的世界,也是學(xué)生走向生活的起點(diǎn)、在這個(gè)世界里,學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)家政類的烹飪,學(xué)習(xí)技術(shù)類的小木工、用塑料材料制作等項(xiàng)目。為學(xué)生一生的發(fā)展奠定必備的勞動(dòng)知識(shí)和技能基礎(chǔ),本學(xué)期正是以此為出發(fā)點(diǎn)而編排的。
    1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。
    3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
    1、強(qiáng)調(diào)具有開放性,盡量加大容量,使學(xué)生能舉一反三,觸類旁通。
    2、注意知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,通過(guò)多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、注重在勞動(dòng)實(shí)踐中樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念,體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理,培養(yǎng)創(chuàng)造精神,并在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察世界、認(rèn)識(shí)世界。
    小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    周次教學(xué)內(nèi)容
    1怎樣植樹
    2制作鳥巢
    3菊花的嫁接4雞蛋炒飯
    5冷拼盤
    6修補(bǔ)圖書
    7用電腦制作課程表
    8摩托車模型
    9彩繪泥塑
    10繁花板
    11洗衣機(jī)的使用
    12安全使用熱水器
    13人工溫室
    14移栽蔬菜
    15怎樣使用化學(xué)肥料
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇九
    為了使信息技術(shù)教學(xué)能有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行,特制訂出本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃
    1、堅(jiān)持以鄧小平以及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的理論為指導(dǎo):培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的能力,并能進(jìn)行具體的實(shí)踐。
    2、充分認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的重要性。21世紀(jì)是信息時(shí)代,現(xiàn)在的社會(huì)是信息的社會(huì),而信息技術(shù)知識(shí)就象語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)一樣,已經(jīng)成為現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。不了解信息技術(shù),就不能把握住時(shí)代的脈搏。信息技術(shù)的知識(shí)與能力,已經(jīng)成為衡量一個(gè)人能不能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的重要因素。所以,學(xué)好信息技術(shù),是形勢(shì)發(fā)展的'需要,是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)、參加工作的需要。信息技術(shù)課目前在我們學(xué)校雖然當(dāng)作一般的閑科處理,但是我們?cè)谏险n時(shí)應(yīng)該把它當(dāng)作主科一樣看待,有責(zé)任上好每一節(jié)課。
    3、做好充分的備課和上機(jī)操作的準(zhǔn)備。要上好一節(jié)信息課,如果沒有充分的備課,那么是達(dá)不到預(yù)期效果的。所以,必須要充分備課,寫好教學(xué)過(guò)程。還必須要做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,做好硬件、軟件的調(diào)試。只有做好了以上的工作,上課時(shí)才會(huì)得心應(yīng)手。
    4、對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,本期主要學(xué)習(xí)三方面的內(nèi)容:一是繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固文字的輸入和編輯、排版;二是利用互聯(lián)網(wǎng)欣賞最新的高科技信息。瀏覽一些和小學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的信息。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪,搜索工具的使用,軟件的下載,以及e-mail的使用等。
    5、具體做法。以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng),以實(shí)例為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的處理信息能力為主線,注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。所以,在講課過(guò)程中,除了部分理論在教室上課外,利用兩周時(shí)間到多媒體教室欣賞最新的高科技信息,拓寬學(xué)生的視野和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)高科技信息的興趣。其余的時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)多媒體教室示范操作,理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合,以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。
    6、學(xué)習(xí)與交流。為了不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法和進(jìn)行交流,如條件允許的話,可以走出去學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)1次以上,除此之外,在本校多互相聽課,與本組其他同志進(jìn)行交流,多參考一些與本科有關(guān)系的新資料。不斷擴(kuò)充不斷提高。
    7、成績(jī)的考核
    計(jì)劃在考前進(jìn)行一次上機(jī)操作測(cè)驗(yàn):測(cè)試內(nèi)容主要是,一年級(jí)用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。三年級(jí)用文字軟件制作電子手抄報(bào)。四年級(jí)用文字軟件制作電子報(bào)刊。在學(xué)期結(jié)束前一周進(jìn)行期考,對(duì)不及格的要求進(jìn)行補(bǔ)考,直到能通過(guò)為止。并將成績(jī)交各班主任。
    配合其他學(xué)科做好期考的監(jiān)考和評(píng)卷工作。
    小學(xué)信息技術(shù)課全校各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃
    一年級(jí):繼續(xù)熟練鼠標(biāo)的操作、windows畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用windos畫圖軟件畫一副完整的畫。(以備每年的信息技術(shù)比賽作品用)
    三年級(jí):文字的輸入、輸入法的教學(xué)、給予學(xué)生題目寫出一段話然后打印到電腦文字軟件里面并學(xué)會(huì)打開文件和保存文件。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子手抄報(bào)。
    四年級(jí):繼續(xù)熟悉文字的輸入,加快輸入速度。教導(dǎo)學(xué)生懂得利用文字軟件進(jìn)行編輯。要求學(xué)生學(xué)期末用文字軟件制作電子報(bào)刊。(以備每年的信息技術(shù)比賽作品用。)
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、使學(xué)生了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。
    2、通過(guò)討論,激發(fā)學(xué)生過(guò)勞動(dòng)節(jié)的情感,教育學(xué)生熱愛勞動(dòng),堅(jiān)持自己的……。
    3、參與節(jié)日游戲。
    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    安全教育掛圖。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、讓學(xué)生知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生過(guò)節(jié)的興趣。
    1、教師:"小朋友們,明天我們校園就要放假了,知道為什么嗎?啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
    2、教師講述"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷,讓學(xué)生了解。
    二、組織學(xué)生討論怎樣安全、愉快的過(guò)好這三天的假期。
    1、教師引導(dǎo)學(xué)生:"放假后你想做些什么事情呢?"。
    2、有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。
    3、創(chuàng)設(shè)情境,提問(wèn)學(xué)生:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?
    三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項(xiàng)。
    (一)安全教育。
    1、不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
    2、注意交通安全,不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時(shí),不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說(shuō)話,不要陌生人的東西。
    3、獨(dú)自在家時(shí),不爬陽(yáng)臺(tái)、門窗或其他高處,把門關(guān)好,不給家長(zhǎng)以外的人開門。
    4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。
    5、不能在危險(xiǎn)地帶玩耍,不做危險(xiǎn)游戲;
    6、熟悉三個(gè)特殊電話號(hào)碼的用法。
    (二)衛(wèi)生保健。
    1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    2、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
    3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。
    四、活動(dòng)延伸:請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中合理安排學(xué)生的一日活動(dòng),有條件的可帶領(lǐng)學(xué)生去旅游等,豐富孩子的生活內(nèi)容。
    教學(xué)反思:
    放假的時(shí)候,孩子們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥;等到回校園的時(shí)候經(jīng)常有的孩子傷痕累累為此,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十一
    四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步提高知識(shí)與技能的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
    通過(guò)一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng)新,陶冶學(xué)生的情操,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,提高學(xué)生的素質(zhì)。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能,逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念,良好的勞動(dòng)習(xí)慣和熱愛勞動(dòng)人民的思想。教學(xué)重要突出實(shí)踐性、趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)中讓學(xué)生在實(shí)踐中動(dòng)手,在活動(dòng)中創(chuàng)新,在廣泛接觸社會(huì)中增長(zhǎng)才干。
    (一)知識(shí)與能力:
    1、使學(xué)生掌握紙夾的基本制作方法,提高動(dòng)手和探究能力。
    2、學(xué)習(xí)初步設(shè)計(jì)照片架的方法。
    3、學(xué)習(xí)初步的能把彩紙動(dòng)起來(lái)的方法。,提高探究能力。
    4、了解布貼繡的意義和用途。
    5、知道布貼繡的工具和材料。
    6、在教師的講解中對(duì)布貼繡的針法進(jìn)行初步的了解和學(xué)習(xí)。
    (二)過(guò)程與方法:
    1、學(xué)生在不斷地嘗試中理解紙工的價(jià)值。
    2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)搜集信息,初步培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題、互動(dòng)交流的能力。
    3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用猜想的可能性,制造出探究的愿望,設(shè)計(jì)出新穎別致的卡片。
    4、采取遷移的方法學(xué)習(xí)長(zhǎng)短針的方法。
    (三)情感態(tài)度價(jià)值觀:
    1、通過(guò)紙夾的制作,教育學(xué)生做事要認(rèn)真細(xì)致,并善于動(dòng)腦。
    2、向?qū)W生滲透設(shè)計(jì)與技術(shù)的關(guān)系,逐步形成學(xué)生的信息意識(shí),創(chuàng)造意識(shí)以及審美能力。
    3、培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中探索與研究的愿望,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)以及審美能力。
    4、培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    1、初步掌握折紙的基本技法。
    2、教學(xué)生學(xué)習(xí)紙夾的制作方法和步驟。
    3、制作揮動(dòng)的卡片的方法。
    4、設(shè)計(jì)照片架的方法。
    5、把握一次成形等泥工技法,能夠運(yùn)用這些技法及以往學(xué)到的技法泥塑盤子等物品。
    6、把握刮抹粘等泥工技法,能夠運(yùn)用這些技法及以往學(xué)到的技法泥塑筆筒等物品。
    7、把握泥板成形法的泥工技法,能夠運(yùn)用這種技法泥塑方形物品。
    8、學(xué)習(xí)并鞏固波浪繡、鋸齒繡、長(zhǎng)短針。
    1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和空間想象能力。
    2、紙夾內(nèi)心和外皮尺寸的合攏。
    3、設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
    4、一次成形的技巧。
    5、把握刮抹粘的技巧。
    6、把握泥板成形法的技巧。
    7、波浪繡和鋸齒繡的繡法。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十二
    三年級(jí)新開設(shè)了勞動(dòng)技術(shù)課。在教學(xué)上學(xué)生首先學(xué)習(xí)紙工制作,在教學(xué)內(nèi)容上安排了中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的剪裝飾鏈,剪“雙喜字”,剪對(duì)稱圖形,剪窗花。學(xué)生通過(guò)這些豐富多彩的紙工制作,不僅提高了動(dòng)手能力,而且體驗(yàn)到紙工制作的樂趣,感受到紙藝裝點(diǎn)給生活帶來(lái)的樂趣。
    例如,學(xué)生學(xué)會(huì)用裁好的紙條,卷成不同形狀的紙卷,做成各種形狀的“零件”,再將這些“零件”組合成美麗的衍紙畫。在制作裝飾鏈時(shí),我是通過(guò)對(duì)三種不同裝飾鏈的研究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折與剪得規(guī)律,認(rèn)識(shí)到整張紙經(jīng)過(guò)折疊后會(huì)形成兩種邊----折邊和單邊。只要在折邊上進(jìn)行加工,整張紙的內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生變化;如果在單邊上進(jìn)行加工,整張紙的邊緣就會(huì)產(chǎn)生變化。如果將折邊全部剪掉,整張紙就會(huì)散落分離。學(xué)生在不斷地實(shí)踐活動(dòng)中形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,獲得了積極的勞動(dòng)體驗(yàn)。在剪窗花的學(xué)習(xí)中,學(xué)生對(duì)紙的折法進(jìn)行研究,例如,對(duì)角折一次,兩次,再設(shè)計(jì)圖案,進(jìn)行剪,展開后看效果,將紙對(duì)邊折一次,兩次,再設(shè)計(jì)圖案,進(jìn)行剪,展開后看效果又不一樣了。從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),掌握規(guī)律的過(guò)程中,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),實(shí)踐,探究的方法。
    在勞動(dòng)技術(shù)課上,讓學(xué)生小組合作的方式,完成一份作品,比如:以組為單位,每個(gè)學(xué)生剪出各種顏色的拉花,再把它們一個(gè)一個(gè)的粘連在一起。就是一個(gè)很漂亮的裝飾鏈,用來(lái)裝點(diǎn)教室的板報(bào)或居室。學(xué)生們很有成就感。在教學(xué)中,我盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
    反思這段時(shí)間的教學(xué),有成功之處:那就是:每部分教學(xué)內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活,從學(xué)生常見的問(wèn)題入手,通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作,在制作的過(guò)程中了解、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想,突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性。我力圖通過(guò)大量的操作和實(shí)踐,使學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)材料、了解設(shè)計(jì)思想、掌握使用工具的方法、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì),制作簡(jiǎn)單的紙工作品。
    作品展示是對(duì)學(xué)生辛苦創(chuàng)作的一種肯定。學(xué)生都想把自己認(rèn)真設(shè)計(jì),精心制作的作品展示給大家,希望得到贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和幫助。學(xué)生常常因?yàn)橄胍故咀约旱淖髌范?.....
    傳統(tǒng)的勞動(dòng)與技術(shù)課堂教學(xué),比較注重技能的訓(xùn)練與習(xí)得,強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作與實(shí)踐。由此教師以講授、示范為主,學(xué)生則以模仿、復(fù)制為多。這種教學(xué)......
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十三
    信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合是當(dāng)前數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。許多學(xué)校和教師對(duì)此進(jìn)行了大量的實(shí)踐,并取得了許多令人欣喜的成果。下面是有高中信息技術(shù)課教學(xué)計(jì),歡迎參閱。
    學(xué)科:信息技術(shù)任課教師:高存波任教班級(jí):高二(14、16、23—26)。
    學(xué)生狀況分析:。
    高一學(xué)年度系統(tǒng)學(xué)習(xí)了必修《信息技術(shù)基礎(chǔ)》和選修《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》,掌握程度較好。本學(xué)期主要做好復(fù)習(xí)工作,迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。
    教學(xué)目標(biāo):。
    1、本學(xué)期高中信息技術(shù)課程主要是完成學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,幫助學(xué)生鞏固以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為20xx年12月的學(xué)業(yè)水平測(cè)試準(zhǔn)備。
    2、繼續(xù)保持實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),為課改實(shí)驗(yàn)積累經(jīng)驗(yàn),為今后的信息技術(shù)課開展做好準(zhǔn)備。
    重點(diǎn)工作:
    教學(xué)策略:
    1、突出上機(jī)操作,精講多練;。
    4、作業(yè)布置適量,難易適中,有針對(duì)性,及時(shí)反饋,做好總結(jié)。
    5、在上學(xué)期基礎(chǔ)上,將繼續(xù)在學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、技術(shù)技能訓(xùn)練、規(guī)劃設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)、技術(shù)思想文化理解等方面重點(diǎn)實(shí)施,整體提高學(xué)生信息素養(yǎng)和課堂學(xué)習(xí)效率。
    7、在課堂上要注意培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生,鼓勵(lì)參加各類信息技術(shù)競(jìng)賽,通過(guò)課外培訓(xùn)等方式吸收特長(zhǎng)學(xué)生參與活動(dòng)。
    8、精選歷年考試內(nèi)容,做成網(wǎng)頁(yè),讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
    教學(xué)安排:
    1、繼續(xù)實(shí)行間周分組上機(jī)、上課的模式;。
    2、探索小組網(wǎng)上合作學(xué)習(xí)的新模式;。
    3、堅(jiān)持考勤,做好學(xué)習(xí)情況、作業(yè)情況的記錄。
    教學(xué)進(jìn)度:
    周次-----教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)安排-----備注。
    1-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(word專題復(fù)習(xí)一)。
    1課時(shí)-----2-----文本信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(word專題復(fù)習(xí)二)。
    1課時(shí)-----2-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(excel專題復(fù)習(xí)一)。
    1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(excel專題復(fù)習(xí)二)。
    1課時(shí)-----3-----表格信息加工與表達(dá)模塊復(fù)習(xí)(excel專題復(fù)習(xí)三)。
    1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)習(xí)一。
    1課時(shí)-----4-----網(wǎng)頁(yè)制作模塊復(fù)習(xí)二。
    1課時(shí)-----6-----國(guó)慶假期-----。
    1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁(yè)代碼、iis、ip設(shè)置測(cè)試。
    1課時(shí)-----7-----網(wǎng)頁(yè)代碼、iis、ip設(shè)置測(cè)試二。
    1課時(shí)-----8-----必修理論梳理。
    1課時(shí)-----8-----必修理論梳理二。
    1課時(shí)-----9-----選修理論梳理-。
    1課時(shí)-----9-----模擬練習(xí)一、講評(píng)。
    1課時(shí)-----10-----模擬練習(xí)二、講評(píng)。
    1課時(shí)-----10-----模擬練習(xí)三、講評(píng)。
    1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)四、講評(píng)。
    1課時(shí)-----11-----模擬練習(xí)五、講評(píng)。
    1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)六、講評(píng)。
    1課時(shí)-----12-----模擬練習(xí)七、講評(píng)。
    1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)八、講評(píng)。
    1課時(shí)-----13-----模擬練習(xí)九、講評(píng)。
    1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十、講評(píng)。
    1課時(shí)-----14-----模擬練習(xí)十一、講評(píng)。
    1課時(shí)-----15-----模擬練習(xí)十二、講評(píng)。
    1課時(shí)-----15-----重點(diǎn)題型、易錯(cuò)題型評(píng)析;各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差。
    1課時(shí)-----16-----各班級(jí)針對(duì)性補(bǔ)差練習(xí)。
    1課時(shí)-----16-----理論鞏固。
    1課時(shí)-----17-----學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試。
    簡(jiǎn)介。
    本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué),為了能夠更好的完成教學(xué)任務(wù),達(dá)到有的放矢,特制定如下計(jì)劃:
    隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及,出現(xiàn)了另外一種網(wǎng)絡(luò),那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)——計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物?,F(xiàn)在,它已成為社會(huì)生活不可缺少的部分,在生產(chǎn)、流通、教育、科研、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。因特網(wǎng)的普及和持續(xù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼。因特網(wǎng)已成為一個(gè)連接世界各地億萬(wàn)人的通信系統(tǒng)。而寬帶技術(shù)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等一系列新技術(shù)的發(fā)展,必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無(wú)處不在。
    一、學(xué)生情況分析。
    現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多,平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較,而且,電腦學(xué)習(xí)不需要太多的精力和時(shí)間,部分學(xué)生比較感興趣。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣。
    二、指導(dǎo)思想:。
    以教學(xué)大綱,考試說(shuō)明,教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)課程是一門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn),把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來(lái)處理日問(wèn)題,可讓結(jié)合其它學(xué)科來(lái)學(xué)習(xí),并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上,完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
    三、教材分析:。
    由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程(網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用),并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī)。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的、新建主題網(wǎng)站、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,其中每一部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn),在考試中也是重點(diǎn),因此,在教學(xué)中,必須花大時(shí)間,大精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、因特網(wǎng)的組織與管理等內(nèi)容,只需要做幾個(gè)專題練習(xí)就可以了。根據(jù)各班情況,適當(dāng)給學(xué)生分類講解一些難點(diǎn)。
    三、教學(xué)措施:。
    1、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí),并能靈活運(yùn)用,采取知識(shí)題目化,任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式,把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中掌握知識(shí)。
    2、并在學(xué)生過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
    3、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。
    4、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
    四、時(shí)間安排:
    結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)條件的限制,即每周只有一節(jié)信息技術(shù)課,故在保全基本模塊的情況下,適當(dāng)引導(dǎo)拓展模塊,做如下安排:
    第二課時(shí)了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。
    第三課時(shí)了解校園網(wǎng)。
    第四課時(shí)網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)通信。
    第五課時(shí)局域網(wǎng)的構(gòu)建。
    第六課時(shí)通過(guò)校園網(wǎng)訪問(wèn)因特網(wǎng)。
    第七課時(shí)利用因特網(wǎng)獲取信息。
    第八課時(shí)網(wǎng)上交流及討論。
    第九課時(shí)因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。
    第十課時(shí)了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。
    第十一課時(shí)靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)與動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。
    第十二課時(shí)創(chuàng)建新的網(wǎng)站。
    第十三課時(shí)制作動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)。
    第十四課時(shí)動(dòng)態(tài)html效果的運(yùn)用。
    第十五課時(shí)網(wǎng)站的發(fā)布。
    第十六課時(shí)復(fù)習(xí)。
    通過(guò)高一信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和操作的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)基本的操作技巧和網(wǎng)上沖浪等技能有了一定的掌握和熟悉,在此基礎(chǔ)上高二年級(jí)的第一學(xué)期主要以msoffice辦公系統(tǒng)的word和excel(20xx版)為教學(xué)內(nèi)容,穿插圖像處理、申請(qǐng)博客和裝飾個(gè)人博客等技巧組織本學(xué)期的。
    使學(xué)生能以最大的興趣投入到學(xué)習(xí)中培養(yǎng)信息技術(shù)素養(yǎng)樹立信息技術(shù)意識(shí)從而促成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
    教學(xué)優(yōu)勢(shì)。
    計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,學(xué)習(xí)較積極,比較熱情,討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò)。
    教學(xué)不足。
    學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興趣,只對(duì)娛樂功能感興趣。
    改進(jìn)措施。
    教學(xué)措施。
    1)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),重視教學(xué)方法,教學(xué)技能。
    2)注重教學(xué)生動(dòng)形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    3)培養(yǎng)學(xué)生思維能力,提高教學(xué)效果。
    4)課堂中注重講練結(jié)合,充分發(fā)揮教師主導(dǎo),學(xué)生主體作用。
    5)加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作管理和引導(dǎo)。
    教育措施。
    加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,完善機(jī)房管理?xiàng)l例,約束學(xué)生不良行為,嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十四
    活動(dòng)目的:
    “五一節(jié)”通過(guò)慰問(wèn)計(jì)生辦工作人員,為了表示對(duì)衛(wèi)生院工作人員平時(shí)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)體檢,慰問(wèn)環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對(duì)環(huán)衛(wèi)工每天及時(shí)清理校園及街道的垃圾對(duì)他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。
    了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    讓學(xué)生了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。
    活動(dòng)時(shí)間:20__年4月27日。
    活動(dòng)地點(diǎn):
    參加對(duì)象:__。
    校園中班小朋友及六名老師。
    活動(dòng)內(nèi)容:
    送鮮花和禮物。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、購(gòu)買康乃馨鮮花。
    2、毛巾、香皂、水杯。
    3、老師給獻(xiàn)愛心的孩子穿園服及帽子。
    注意事項(xiàng):
    1、在來(lái)回行程中,能遵守紀(jì)律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。
    2、不亂扔垃圾。
    人員安排:
    1、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)總指揮。
    2、各班老師負(fù)責(zé)孩子的安全。
    3、鄭老師負(fù)責(zé)照相留資料。
    4、王老師負(fù)責(zé)發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。
    教學(xué)反思:
    五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是春天一個(gè)比較重要的節(jié)日,通過(guò)開展這一活動(dòng),讓學(xué)生知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),知道勞動(dòng)是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十五
    勞動(dòng)與技術(shù)教育的實(shí)施有一定的條件要求,而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢(shì),千差萬(wàn)別。因此,應(yīng)從本地區(qū)、本校的實(shí)際情況出發(fā),從教育的實(shí)際效果出發(fā),選取內(nèi)容,確定方式,安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢(shì),形成本地區(qū)、本學(xué)校勞動(dòng)與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
    本冊(cè)教材主要對(duì)剪紙、制作勞動(dòng)做了較集中的安排,教材編入12篇課文,從勞動(dòng)的性質(zhì)劃分有剪紙方面的7篇,有生活自理方面的4篇,制作航模方面的3篇,有簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)的3篇。
    本班學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛比較濃,在幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。孩子們都有著很強(qiáng)的求知欲,其中,大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,在勞動(dòng)課上,同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,學(xué)得有趣的知識(shí)。
    1、了解勞動(dòng)世界,理解勞動(dòng)意義,形成正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和熱愛勞動(dòng)的思想感情。
    2、通過(guò)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),豐富自己的勞動(dòng)體驗(yàn),形成對(duì)勞動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)。
    3、培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、愛護(hù)公物以及愛惜勞動(dòng)成果的晶質(zhì),形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
    4、注重生活中的技能學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活自理,形成積極的生活態(tài)度
    5、掌握生活必備的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,學(xué)會(huì)生活自理。
    6、建立生活中的主體意識(shí),形成積極的生活態(tài)度。
    7、積極參與技術(shù)實(shí)踐,掌握基本的技術(shù)知識(shí)與技能
    8、認(rèn)識(shí)日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學(xué)會(huì)使用一些基本的工具。
    9、了解設(shè)計(jì)與制作的基本程序和方法,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝品和技術(shù)作品的設(shè)計(jì)與制作。
    重點(diǎn):
    1、認(rèn)識(shí)各種工具。
    2、初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
    3、教學(xué)生學(xué)會(huì)制作模型的方法。
    難點(diǎn):初步掌握剪刀、刻刀和裁紙刀的使用方法。
    (一)在動(dòng)手與動(dòng)腦的緊密結(jié)合中促進(jìn)學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)的形成
    勞動(dòng)與技術(shù)教育以學(xué)生的操作性學(xué)習(xí)為主要特征,也就是我們常說(shuō)的“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。但勞動(dòng)與技術(shù)教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面,它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)人與物的作用、人與人的互動(dòng)來(lái)從事操作性學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生技術(shù)操作過(guò)程中技術(shù)意識(shí)的形成技術(shù)思維的培養(yǎng)、技術(shù)能力與態(tài)度等方面的發(fā)展,強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的統(tǒng)一。學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過(guò)程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,是孚腦并用的過(guò)程。
    (二)用作品引導(dǎo)學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)
    小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的思維活動(dòng)以形象思維為主。順應(yīng)這一年齡階段學(xué)生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術(shù)作品來(lái)引導(dǎo)、來(lái)組織學(xué)生的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。技術(shù)作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個(gè)模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個(gè)生長(zhǎng)著的作物等。通過(guò)作品的制作,學(xué)生可以獲得材料認(rèn)識(shí)、工具運(yùn)用、操作程序、技術(shù)要領(lǐng)等方面的知識(shí)和技能,還可以通過(guò)作品引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及作品宣傳等活動(dòng)。
    1、認(rèn)真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件,首先自己會(huì)做,并在課堂上認(rèn)真做好演示,激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
    2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
    3、上課作好充分準(zhǔn)備,按時(shí)進(jìn)課堂,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)概念,養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣,如進(jìn)行自己動(dòng)手講好衛(wèi)生的教育,勤儉節(jié)約的教育,講科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教育。
    4、關(guān)心好差生,對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo),提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。每項(xiàng)勞動(dòng)都有一定的程序,教學(xué)中一定要緊密結(jié)合,做到規(guī)范化,只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。
    5、做好期中、期末考核,做好成績(jī)記錄。
    6、寫好教學(xué)反思,取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十六
    1、通過(guò)觀摩,討論,使學(xué)生掌握大米飯的做法。
    2、培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手做家務(wù)的能力
    使學(xué)生掌握大米飯的做法
    (一)情境引入
    談話:大米飯制作簡(jiǎn)單,省工省時(shí),是大家喜歡的主食。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)大米飯的做法。
    (二)議一議
    與同學(xué)們互相討論一下,在做大米飯前,應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作?
    (三)學(xué)方法
    1、蒸米飯
    將淘凈后的大米加水在鍋中煮沸,水沸后要不斷攪鍋。在米粒略有膨脹、稍帶硬心時(shí),撈出放在籠箅上蒸。
    2、蒸碗米
    把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(開水),水位保持高于米面2厘米,把碗在籠上蒸,水沸后再蒸30分鐘。
    3、燜米飯
    米洗凈和水一起放入鍋燒開(一分半鐘).再小火燒一分鐘左右,再把火閉死,中間隔五六分鐘再把火打開重復(fù)一次,最后燜幾分鐘,記住在燒過(guò)程中不能開鍋蓋。
    (四)討論交流
    燜米飯較難掌握的是放入水量的多少。在實(shí)踐中你是如何做的?
    (五)教師小結(jié)
    勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)計(jì)劃篇十七
    活動(dòng)目的:
    1、通過(guò)開展以“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!睘橹黝}的系列活動(dòng),讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái),了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
    2、通過(guò)有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),從宣傳“我勞動(dòng),我光榮;我創(chuàng)造,我幸?!边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
    3、通過(guò)在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    活動(dòng)主題。
    我勞動(dòng),我光榮;我自理,我能干。
    活動(dòng)內(nèi)容。
    (一)繪畫比賽。
    1、繪畫主題:勞動(dòng)最光榮。
    2、繪畫形式:繪畫表現(xiàn)形式不限,兒童畫、國(guó)畫、版畫等均可。每個(gè)班上交5件作品,可適當(dāng)增加。
    3、上交時(shí)間:4月30日前上交,逾期做自動(dòng)放棄。
    (二)我是勞動(dòng)小能手。
    1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;
    2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。
    3、知道“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);
    (三)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲。
    1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲。
    2、周五班隊(duì)活動(dòng)課,以班級(jí)為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽。
    四、活動(dòng)要求。
    1、各校要組織好繪畫比賽活動(dòng)好的.作品上交中小進(jìn)行展覽。
    2、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
    3、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,按時(shí)開展活動(dòng),要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。