一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠在實(shí)踐中得到驗(yàn)證，并產(chǎn)生預(yù)期的效果。在制定方案時(shí)，需要遵循科學(xué)規(guī)范和法律法規(guī)。這里有一些可行的方案供您參考和借鑒。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇一
在垃圾分類方面，我可是個(gè)高手。如用過(guò)的電池、過(guò)期的藥物是有害的物品，應(yīng)該放在紅色有毒有害垃圾箱里;果殼、果皮是會(huì)腐爛的物品，應(yīng)該放在黃色不可回收垃圾箱里;塑料瓶、廢紙等是可以再次加工的物品，應(yīng)該放在綠色可回收的垃圾箱里。
可是今天遇到的一件事卻讓我對(duì)垃圾分類又有了新的認(rèn)識(shí)。
今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。我傷心得把郁金香撿起來(lái)，又把碎片掃進(jìn)了簸箕里。我心想：玻璃是可回收的垃圾，雖然碎了，應(yīng)該也可以再次回爐做新的玻璃器皿。于是我拿著簸箕要出門去倒玻璃。
媽媽看見(jiàn)了連忙阻止我，說(shuō):“寶貝，你有沒(méi)有想過(guò)，如果就這樣隨便倒玻璃碎片會(huì)產(chǎn)生什么后果?”
我搖搖頭。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，這會(huì)讓他們受傷;如果環(huán)衛(wèi)工人要處理這些垃圾，也有可能劃傷?！?BR> “那該怎么辦?難道就沒(méi)地方倒了嗎?”我想不出辦法了。
“我們可以把它們單獨(dú)裝在一個(gè)袋子里呀!”媽媽提議。于是我們拿了兩個(gè)厚厚的袋子，把碎片倒進(jìn)去，里外扎了兩層，還在袋子外面貼了一張紙條，寫上“玻璃碎片，小心劃手!”這八個(gè)字，把它單獨(dú)放在了綠色垃圾桶旁邊。
今天的行動(dòng)讓我心里美滋滋的，因?yàn)槲矣中聦W(xué)了一招垃圾分類的方法。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇二
垃圾分類人人參與，美好家園你我共享，為進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村居民垃圾分類意識(shí)，2022年5月24日，雙碑村組織工作人員在轄區(qū)開(kāi)展日常垃圾分類宣講工作，向村民積極宣傳垃圾分類知識(shí)，發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)，引導(dǎo)村民做好垃圾源頭分類，助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
工作開(kāi)展過(guò)程中，工作人員向村民普及了什么是垃圾分類以及我國(guó)垃圾分類的方法、垃圾分類的意義和好處，村民們聽(tīng)后都受益匪淺，紛紛表示：“這些點(diǎn)滴的自覺(jué)行為，會(huì)給我們的生活帶來(lái)綠色的生機(jī)，我們的生存環(huán)境會(huì)得以改善，以后再處理垃圾的時(shí)候，會(huì)先將垃圾進(jìn)行分類，環(huán)保正是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始?！?BR> 垃圾分類源自習(xí)慣，美麗環(huán)境得益自律，引導(dǎo)村民積極主動(dòng)地參與垃圾分類，將有助于農(nóng)村垃圾分類工作的進(jìn)一步開(kāi)展，也將助力農(nóng)村人居環(huán)境更加美麗。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇三
1。了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2。掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?BR> 小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小；垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。
如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
活動(dòng)后續(xù)：
1。出“垃圾分類”主題黑板報(bào)
2。設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇四
環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)垃圾分類宣傳活動(dòng)在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇及協(xié)會(huì)20多名志愿者參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識(shí)，打造綠色社區(qū)。
活動(dòng)開(kāi)始后，沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇同志為居民們講解了沈陽(yáng)市生活垃圾管理?xiàng)l例和垃圾分類常識(shí)，并與居民們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)互動(dòng)，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中來(lái)。居民王大媽說(shuō)：“第一次接觸垃圾分類的知識(shí)，以后也要這樣做，為咱們沈陽(yáng)環(huán)保出一點(diǎn)力”。
本次活動(dòng)，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊(cè)一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過(guò)與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類實(shí)施情況的意見(jiàn)建議；同時(shí)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)調(diào)動(dòng)社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進(jìn)垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動(dòng)意義非凡，會(huì)繼續(xù)努力將活動(dòng)開(kāi)展下去，將宣傳環(huán)保進(jìn)行到底！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇五
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx、xx。
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇六
“垃圾不分類，后果很嚴(yán)重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應(yīng)付了兩句，就急匆匆離開(kāi)了。他們迅速遠(yuǎn)離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個(gè)垃圾也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。
此時(shí)已是八月份，太陽(yáng)放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會(huì)兒的我，被這強(qiáng)大的輻射照得漸漸有點(diǎn)發(fā)暈了。
這時(shí)，正好旁邊有個(gè)小買部，我以風(fēng)雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)去買了一瓶飲料，或許是由于天太過(guò)于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個(gè)身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒(méi)事叫我干嘛，嚇了我一跳。”那個(gè)人向我走來(lái)，臉上帶著一種十分嚴(yán)肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對(duì)著我說(shuō)了幾句不太清楚的中國(guó)話，但我聽(tīng)得明白他正在指責(zé)我?？墒俏腋静恍?，我什么也沒(méi)有做呀，為什么要罵我呀?他見(jiàn)了我的態(tài)度，更是憤怒，說(shuō)了一句：“我是垃圾分類志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中?”
這時(shí)，我突然緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)他是說(shuō)我垃圾沒(méi)分類呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類，又能怎么樣呢?我反問(wèn)一句：“我垃圾不分類又能怎么樣?”“這樣做會(huì)污染生態(tài)環(huán)境，會(huì)使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無(wú)法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼狻？晌矣X(jué)得他說(shuō)得也太夸張了，因此根本沒(méi)有把他說(shuō)的話當(dāng)成一回事兒，便頭都不回地走了。
過(guò)了幾天，我出去散步時(shí)，又看到這個(gè)志愿者不斷地提醒著每個(gè)人垃圾分類。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結(jié)果。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結(jié)束啦，回國(guó)后，我第一時(shí)間注冊(cè)成為一名垃圾分類志愿者。
“你好，這個(gè)牙膏袋屬于什么垃圾啊?”一聲詢問(wèn)把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)。“你好!牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽(yáng)出門，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽(yáng)光下閃耀著，而他們的精神在我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)閃耀著。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇七
“轟——咔嚓”雷鳴，震耳欲聾，大雨傾盆，砸在玻璃上。我看了一眼鐘，心想肯定會(huì)遲到!便抄起門口的那袋垃圾，隨便抓了一把傘，背著書包跑下樓。雨中狂奔，一腳一個(gè)水洼濺得褲子上都是水。門口一把傘撐起一個(gè)無(wú)雨的世界，傘下一點(diǎn)綠，令我詫異，這個(gè)天氣還有志愿者在那兒守著?還是一位一把年紀(jì)的老奶奶。
“呵，真是麻煩，你們不滿意就自己分吧!真是浪費(fèi)時(shí)間!”我邊跑邊嘟囔著。近乎黑色的烏云，叫人緊張壓抑。
雨勢(shì)漸小，白霧依舊。霧里透了一絲若隱若現(xiàn)的光，傳來(lái)教室里的吵嚷聲，還好沒(méi)遲到。
“何苦呢?”放學(xué)回家的我又開(kāi)始想那些志愿者“風(fēng)來(lái)雨去受白眼，吃力不討好——”。沒(méi)料到更難以理解的是，在小區(qū)里，我看到了披上綠馬甲的外婆。
從此，我無(wú)需再擔(dān)心自家垃圾分類的事。卻每天看著一個(gè)個(gè)頑皮地孩子將垃圾隨意一丟就跑開(kāi)去;白領(lǐng)們混雜著不滿與壓力向外婆的背影拋去一個(gè)白眼——我擔(dān)心起了外婆的心情，甚至有些厭惡“志愿者”這一職務(wù)。
“外婆，你累不累呀?今天別去了吧?休息休息——”
暑假來(lái)臨，我卸下期末考試的擔(dān)子，準(zhǔn)備去幫忙，竟看見(jiàn)幾個(gè)孩子站在外婆身旁，忙得不亦樂(lè)乎!少了抱怨，多了理解。
看見(jiàn)這一幕，我忽的有些明白了：垃圾分類，不是麻煩，而是環(huán)境改善的政策與方向，是公民素質(zhì)的體現(xiàn)，不是浪費(fèi)時(shí)間，而是為了明天的美好生活做改造!我們要感謝那些投放點(diǎn)旁的綠，也更應(yīng)自覺(jué)地完成!
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇八
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，為切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)，做好垃圾分類，于12月25日上午，雙林村聯(lián)合成都聚力社會(huì)工作服務(wù)中心及高校志愿者一起，在雙林茗居內(nèi)開(kāi)展了“垃圾分類從我做起”活動(dòng)。
雙林村黨員志愿者、高校志愿者和聚力社工為居民們普及垃圾分類知識(shí)，教居民牢記垃圾分類順口溜：能賣錢的藍(lán)桶桶，易腐蝕的綠桶桶，有毒有害的紅桶桶，沒(méi)有人要的灰桶桶……環(huán)境保護(hù)的重要性。然后志愿者們就在院落和街道上為過(guò)往的.居民發(fā)放垃圾分類宣傳單頁(yè)、宣傳冊(cè)。并邀請(qǐng)村民參加垃圾分類小游戲，通過(guò)小游戲讓參與者更加了解垃圾應(yīng)如何分類。
此次活動(dòng)，通過(guò)環(huán)保宣傳、垃圾分類知識(shí)的培訓(xùn)，讓垃圾分類更深入人心。了解到垃圾分類回收利用是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資,從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步增強(qiáng)葉邊村村民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解，讓村民積極參與到農(nóng)村垃圾分類全民行動(dòng)中來(lái)，5月7日江高鎮(zhèn)在葉邊村開(kāi)展“垃圾分類全民行動(dòng)日”進(jìn)農(nóng)村宣傳活動(dòng)。市政管理所及葉邊村黨員志愿者積極參加了本次活動(dòng)。
據(jù)悉，黨員志愿者通過(guò)擺放垃圾分類知識(shí)展板、發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)專人講解等形式為村民普及垃圾分類相關(guān)知識(shí)。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了垃圾分類小游戲，讓村民可以在娛樂(lè)放松的同時(shí)也能輕松收獲垃圾分類知識(shí)，提高對(duì)垃圾分類的了解，村民參與游戲并成功回答問(wèn)題即可獲得小獎(jiǎng)品一份?；顒?dòng)期間雖然下著小雨.但絲毫沒(méi)有影響村民的熱情，大家打著傘趕來(lái)攤位了解學(xué)習(xí)垃圾分類。
通過(guò)知識(shí)講解以及專人答疑后，有些村民感嘆道：“垃圾分類真的很有必要。”葉邊村王大媽等村民坦言，留守的村民平時(shí)忙于農(nóng)活與家務(wù)活，對(duì)其他事情關(guān)注度不高。因此在垃圾分類推行之初，大家都敷衍對(duì)待，沒(méi)有把垃圾分類落實(shí)到位。但他們發(fā)現(xiàn)，若垃圾混合投放，會(huì)出現(xiàn)垃圾桶周圍環(huán)境不佳，傳來(lái)臭味的情況，并且保潔員需要分揀再清運(yùn)，著實(shí)會(huì)有很大的不便。但如果能做到垃圾精準(zhǔn)分類投放，不僅保潔員收運(yùn)省時(shí)省力，垃圾桶周邊環(huán)境也能得到很大的改善。村民逐漸意識(shí)到，垃圾分類處理的最大受益者其實(shí)是村民自己。
隨著垃圾分類進(jìn)農(nóng)村宣傳工作的深入開(kāi)展，村民們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類已經(jīng)成為時(shí)尚新趨勢(shì)，它關(guān)系到群眾的生活環(huán)境、資源回收利用、社會(huì)文明水平，不僅很重要，還很有必要。今后，他們將重視垃圾分類投放工作，積極配合工作落實(shí)。
下一步，江高鎮(zhèn)將繼續(xù)開(kāi)展垃圾分類進(jìn)農(nóng)村系列宣傳活動(dòng)，讓“精準(zhǔn)分類投放”的理念慢慢進(jìn)入轄內(nèi)群眾的腦海，深入人心，不斷提高村民垃圾分類的參與度，增加垃圾分類投放的積極性。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十
自上海垃圾分類以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。而居民們?nèi)永牧?xí)慣似乎并沒(méi)有太大的改變。垃圾不分類，隨處亂扔，對(duì)志愿者發(fā)火等情況似乎也屢屢出現(xiàn)。而相比之下，外國(guó)人好像早已養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣。
今年暑假我去新加坡旅游。那里的道路一塵不染，路面上沒(méi)有一張紙，湖里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。
一次午飯后，媽媽讓我自己學(xué)習(xí)知如何處理垃圾。我收拾完吃剩的東西，走到一排五顏六色垃圾桶前，有些手足無(wú)措地看著幾個(gè)垃圾桶上我看不懂的語(yǔ)言，一時(shí)間像樹樁一樣戳在那里。許多人都從我身邊經(jīng)過(guò)，輕松的將垃圾扔入垃圾桶。
“嘿，孩子?！币痪淝逦闹形膫魅肓宋业亩?。我一回頭，見(jiàn)一個(gè)將近80歲的老人站在我身后，臉上面帶笑容。他身上穿著一件綠色的馬甲，上面寫著“志愿者”三個(gè)字。他不緊不慢的說(shuō)：“孩子，我教你如何分垃圾吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！皬U紙要扔到這個(gè)綠色的垃圾桶里，”他耐心的說(shuō)著，“飲料瓶扔到這個(gè)藍(lán)色的垃圾桶桶里……”
我漸漸有些不耐煩：不就是分個(gè)垃圾嘛，用得著這么煩嗎?盡管我很不耐煩，但他還是不緊不慢地指導(dǎo)著我?？粗~頭的汗水和疲憊的神情，我內(nèi)心的煩躁少了許多。于是我也索性靜下心來(lái)，認(rèn)真接受指導(dǎo)。沒(méi)過(guò)多久，我手中的垃圾便全部消失了。見(jiàn)我終于將所有垃圾扔到了正確的垃圾桶里，他微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又去幫助其他不會(huì)分垃圾的人了。
這時(shí)，我又看到幾個(gè)孩子來(lái)扔垃圾。他們分的非常熟練，動(dòng)作很快，好像天生就會(huì)一樣。我暗暗佩服到：這么小的孩子，垃圾竟分得這么好，真是厲害呀。再想想自己剛才的煩躁，又覺(jué)得有些慚愧。
想到這里，我恍然大悟，終于明白了我國(guó)垃圾分類為什么不如他國(guó)：垃圾分類，不僅需要政府的大力支持，還需要人們一起行動(dòng)。像上海這座擁有高層度文明的城市，人們就應(yīng)該更自覺(jué)，更加一絲不茍的完成垃圾分類。如果讓更多的人了解垃圾分類，并且學(xué)會(huì)垃圾分類。我們的城市就一定能變成一座更加整潔、更加美麗、更加國(guó)際化的大都市。
回國(guó)之后，我也報(bào)名加入志愿者行列，去幫助更多的人分類垃圾。
一天早上，我看到一位阿姨面對(duì)著嶄新的四色垃圾桶有一些不知所措。我的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)那位慈祥的老志愿者，于是我便勇敢的走上前去：“你好阿姨，我是垃圾分類志愿者，有什么可以幫您的嗎?”
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步深化生活垃圾分類理念，提升群眾生活質(zhì)量。近日，大年陳鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站對(duì)鎮(zhèn)沿黃村居開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng)。
此次垃圾分類活動(dòng)在鎮(zhèn)沿黃村居開(kāi)展，村保潔員挨家挨戶發(fā)放垃圾分類資料，細(xì)心向村民群眾講解垃圾分類知識(shí)，讓群眾在垃圾分類上看得懂、摸得透、行得通，推動(dòng)垃圾分類工作落到實(shí)處。
活動(dòng)中，鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站站長(zhǎng)徐福海就如何區(qū)分易腐垃圾、其他垃圾、可回收物及有害垃圾，如何進(jìn)行垃圾分類、怎么分類，分類后如何處置等相關(guān)問(wèn)題，一一和前來(lái)咨詢的群眾作了詳細(xì)講解，引導(dǎo)大家做好垃圾分類收集，廣泛傳播低碳環(huán)保，垃圾減量分類知識(shí)，號(hào)召村民以實(shí)際行動(dòng)，做好垃圾分類等低碳綠色環(huán)保行動(dòng)，并著重強(qiáng)調(diào)了有害垃圾對(duì)環(huán)境、對(duì)身體的危害，讓更多的群眾對(duì)垃圾分類知識(shí)有了進(jìn)一步了解，提高了群眾的垃圾分類意識(shí)，營(yíng)造了全民參與垃圾分類的良好氛圍。
此次宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)流動(dòng)垃圾分類宣傳車3輛，懸掛垃圾分類條幅20條，發(fā)放垃圾分類宣傳頁(yè)3000余份、有效提升了村民對(duì)垃圾分類的知曉度、認(rèn)同度、參與度，為各村垃圾分類工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí)，孩子們開(kāi)始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒(méi)有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。
教材分析：
本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。《綱要》提出："4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，有意行為開(kāi)始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的'意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。
如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾——問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、分辨回收的垃圾。
4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。
2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。
4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。
老師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
1、小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))。
2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)。
小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"老師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。
二、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。
老師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!
1、提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))。
這是什么標(biāo)志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼兒自由回答。
小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。
老師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
1、幼兒小組討論。
2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3、個(gè)幼回答。
?。号?，原來(lái)、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來(lái));廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)生通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)，了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、匯報(bào)、情景劇，掌握垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3．通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。
4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
隊(duì)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊、親身體驗(yàn)等方式，搜集關(guān)于垃圾分類的知識(shí)、制作ppt、準(zhǔn)備時(shí)裝秀道具（撲克牌、塑料袋、毛線、礦泉水瓶、洗衣液瓶），提前搜集垃圾分類相關(guān)資料，初步了解垃圾分類的重要性。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆〗鹋?BR> 四、活動(dòng)主持
中隊(duì)長(zhǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論交流的方式，圖片文字信息共享，說(shuō)說(shuō)自己腦海中的地球媽媽的印象，激發(fā)了隊(duì)員們的參與熱情，再通過(guò)朗誦，抒發(fā)心中對(duì)地球的贊嘆；
觀看視頻，讓隊(duì)員了解地球媽媽一步步被人類破壞的慘狀，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的想法。
主持人：隊(duì)員們，你們知道垃圾的來(lái)源嗎？說(shuō)一說(shuō)什么都是垃圾？垃圾給你什么感受？
（隊(duì)員進(jìn)行交流，通過(guò)自己的拍的小視頻、照片進(jìn)行分享）
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢？
（隊(duì)員們進(jìn)行交流，通過(guò)自己對(duì)垃圾的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打算如何保護(hù)地球）
主持人：同學(xué)們，你知道常見(jiàn)的垃圾有哪些嗎？
（隊(duì)員們討論交流，搜集生活中常看見(jiàn)的垃圾）
主持人：是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾。那么多的垃圾其實(shí)只是被錯(cuò)放的資源。
節(jié)目表演：錯(cuò)放的資源
（隊(duì)員們配樂(lè)朗誦《錯(cuò)放的資源》，同時(shí)讓隊(duì)員們明白垃圾只是被錯(cuò)放的資源）
主持人：看來(lái)這問(wèn)題的關(guān)鍵還在我們。扔棄的時(shí)候，要有文明的環(huán)保意識(shí)。同樣的東西，放錯(cuò)了地方時(shí)垃圾，可放對(duì)了地方就是寶貝，就是資源。
設(shè)計(jì)意圖大自然是人類賴以生存的環(huán)境，隨著資源的不斷開(kāi)發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)也越來(lái)越受到重視。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)與希望，抓好少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)更是刻不容緩。了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義。
主持人：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說(shuō)得好，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人：我們剛才羅列了很多生活垃圾，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀看垃圾分類的視頻。（播放視頻）
(通過(guò)觀看視頻，讓少先隊(duì)員明白垃圾可以分為四大類以及垃圾分類之后可以變廢為寶）
主持人：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）
主持人：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。
（通過(guò)各組隊(duì)員對(duì)垃圾資料的搜集，從而使隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有更深的認(rèn)識(shí)）
主持人：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員們的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活意識(shí)。
（隊(duì)員們根據(jù)自己收集的垃圾，將他們成功的投放到相應(yīng)的垃圾箱，鍛煉隊(duì)員們的實(shí)踐能力）
主持人；
垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
我們會(huì)進(jìn)行垃圾分類，這會(huì)讓很多垃圾物盡所用。
設(shè)計(jì)意圖：希望通過(guò)本節(jié)隊(duì)會(huì)讓所有隊(duì)員們明白垃圾分類的重要性，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極的投入到垃圾分類活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的參與度。
【搶答環(huán)節(jié)】
游戲規(guī)則（ppt）：1.答對(duì)加2分，答錯(cuò)不扣分。
2.主持人叫搶答開(kāi)始，方能舉手示意；
主持人確認(rèn)后方可作答。否則視為無(wú)效作答，不加分。
【必答環(huán)節(jié)】
游戲規(guī)則（ppt）：1.每組必須回答2道題。
2.每組先選出自己組的幸運(yùn)字母a、b、c、d中的一個(gè)，然后根據(jù)自己選擇的問(wèn)題作答。
3.答對(duì)得3分，答錯(cuò)不扣分。
【大冒險(xiǎn)，你敢嗎？】（看時(shí)間）
游戲規(guī)則（ppt）：
1.當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始后， 各小組可以舉手回答問(wèn)題。
2.答對(duì)加6分，答錯(cuò)反扣3分。
3.舉手回答問(wèn)題的小組組內(nèi)成員都有補(bǔ)充說(shuō)明的權(quán)利。
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)趧?dòng)手的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力）
主持人：經(jīng)隊(duì)員們的巧手一改造，塑料袋、報(bào)紙、碟片、紙盒竟然成了服裝材料了，請(qǐng)看最最時(shí)尚的環(huán)保時(shí)裝秀。
（音樂(lè)響起，播放mv)
少先隊(duì)員們把雙手高高舉起，一起跟著音樂(lè)節(jié)奏打起拍子來(lái)
節(jié)目表演：環(huán)保時(shí)裝秀
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)以及能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系）
主持人：看來(lái)大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò)，不過(guò)關(guān)鍵還是用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。請(qǐng)全體起立。
我鄭重留下自己的誓言：
環(huán)境關(guān)系你我他，圾分類靠大家。
垃圾分類一小步，健康文明一大步。
垃圾分類，利國(guó)利民，
從我做起，從此做起。
宣誓人：***
主持人：我們這節(jié)隊(duì)會(huì)課即將結(jié)束，在今后的日子里希望隊(duì)員們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做隊(duì)員們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。最后請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎。
輔導(dǎo)員結(jié)語(yǔ)
親愛(ài)的隊(duì)員們，通過(guò)這節(jié)隊(duì)會(huì)課，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員知道，垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，明白了“垃圾，只是放錯(cuò)了地方的資源”這個(gè)道理,懂得垃圾分類的好處。
3.培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力，感受為社會(huì)服務(wù)的快樂(lè)，培養(yǎng)主人翁精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力，感受為社會(huì)服務(wù)的快樂(lè)，培養(yǎng)主人翁精神。
活動(dòng)方法：
情境法、演示法、操作法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、“垃圾分類小能手”獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“優(yōu)秀小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀小隊(duì)”獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、課前布置任務(wù)：了解隊(duì)員對(duì)垃圾分類的情況并做好記錄，及時(shí)完成書寫日記，并作匯報(bào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整隊(duì)
二、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。
三、唱隊(duì)歌。
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(一)少先隊(duì)輔導(dǎo)員談垃圾分類知識(shí)，齊分享
習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)”，“垃圾分類就是新時(shí)尚！”過(guò)去我們大多通過(guò)焚燒、填埋的方式處理垃圾，使許多城市遭受“垃圾圍城”之痛。垃圾分類一小步，不但美化環(huán)境，垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開(kāi)采，從而從根本上減少垃圾，可謂關(guān)乎人類發(fā)展的一大步！隨著生活水平的不斷提高，生活中產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，垃圾不僅會(huì)影響人們的健康，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的污染。為了增強(qiáng)少先隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員們從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士，六（2）中隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)以“垃圾分類，從我做起”。這次活動(dòng)旨在發(fā)揮少先隊(duì)員們的正能量，“大手拉小手”，促進(jìn)家庭、社區(qū)垃圾分類工作的開(kāi)展。
（二）看誰(shuí)最認(rèn)真
1. 出示四個(gè)小隊(duì)的日常圖：他們做得怎么樣？
（1）第一小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（2）第二小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（3）第三小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（4）第四小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（三）搶答環(huán)節(jié)
1、教室垃圾亂七八糟，隊(duì)員們應(yīng)該怎么進(jìn)行分類？
2、大隊(duì)集會(huì)操場(chǎng)周圍有塑料袋、塑料瓶、零食袋、飯粒、、、隊(duì)員們應(yīng)該怎么做？
3、說(shuō)說(shuō)垃圾桶色標(biāo)和圖案？
4、生活垃圾分類幾類，分別是什么呢？
（四）學(xué)生演示
1. 讓全體隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開(kāi)展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。實(shí)行垃圾分類回收積分制,隊(duì)員憑積分可以在中隊(duì)兌換柜領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
2．給“垃圾分類小能手”、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“優(yōu)秀小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀小隊(duì)”頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，并表?yè)P(yáng)全隊(duì)隊(duì)員的積極參與，讓隊(duì)員形成集體感，做最好的自己，共創(chuàng)最優(yōu)秀的中隊(duì)！
3.隊(duì)員跟唱《團(tuán)結(jié)就是力量》垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊(duì)員共同努力,從我做起，提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)。
六、呼號(hào)。
七、退隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。
八、主持人宣布：六（2）中隊(duì)《垃圾分類，從我做起》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié):
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊(duì)員共同努力,從我做起，提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十四
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
xxx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xxx學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xxx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
主辦：xxx小學(xué)。
策劃承辦：xxx。
贊助：xxx。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
全校范圍，重點(diǎn)在xxx、x、xxx生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。
（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排。
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：
（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
（二）具體安排。
x月xxx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。
x月xxx日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月xxx日至x月xxx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單100（可回收xxx張，不可回收100張）；
宣傳單20x0．5=10（貼于宿舍園區(qū)）；
傳單回收桶6x40=240；
照片10x1=10；
總計(jì)：xxx元。
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的`工作。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十五
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)
“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內(nèi)
學(xué)校學(xué)生
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
（3）、活動(dòng)結(jié)束
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十六
一、明確活動(dòng)目的:。
師談話:我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾120xx噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國(guó)家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會(huì)占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無(wú)策了嗎?其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
2、知道活動(dòng)的目的。
出示大屏幕:通過(guò)本次活動(dòng)，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
1、連線生活。
(1)根據(jù)你對(duì)垃圾問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來(lái)。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤。
廢電池堆成肥料。
鋁罐回收，熔化制成新品。
廢報(bào)紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。
剩飯回收后可做成再生紙。
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來(lái)，無(wú)限開(kāi)采會(huì)用盡。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料。
鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。
殺蟲劑罐子瓶?jī)?nèi)殘液有毒，不能倒入水中。
易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼。
2、思考現(xiàn)狀。
(1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?
(2)你實(shí)行過(guò)垃圾分類嗎?試一試，并把過(guò)程記錄下來(lái)。
我的感受:。
(3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?
3、行動(dòng)起來(lái)。
(1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問(wèn)卷。
(2)你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)(請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上)。
4、付諸實(shí)踐。
(1)你是如何開(kāi)展調(diào)查的?請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)求協(xié)助的?
(2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來(lái)的?
(3)撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十七
昨晚，我做了一個(gè)十分可怕的夢(mèng)，我來(lái)到了二二一二年。當(dāng)我背上書包，打開(kāi)門去上學(xué)時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我連忙捂著鼻子，走向?qū)W校。大街上到處都是垃圾堆，有的是沒(méi)有喝完的飲料盒，吃完了卻沒(méi)有扔到垃圾桶的香蕉皮。仰頭看看天空，天空中沒(méi)有一絲云彩，也沒(méi)有一絲陽(yáng)光，到處都是垃圾果皮、剩菜、塑料袋蒼蠅圍著它們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我一不小心踩到了一塊香蕉皮，一下子滑到了一座垃圾堆成的小山里。
??！我嚇得驚醒過(guò)來(lái)，清醒過(guò)后，我才知道是一場(chǎng)夢(mèng)??！為了讓大家做好垃圾分類，于是，下午放學(xué)回家的時(shí)候，我就買了四個(gè)垃圾桶，分別在上面貼上：可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、其它垃圾桶、有害垃圾桶。然后再抄了一份垃圾分類知識(shí)表，貼在家里最顯眼的地方。每天晚上，當(dāng)我要丟垃圾的時(shí)候，我都會(huì)看看這份垃圾分類表，了解一下這個(gè)垃圾是什么類的垃圾，再把垃圾丟到相應(yīng)的垃圾桶里。
那我是怎么分的呢？我先把可回收垃圾從垃圾桶挑出來(lái)，然后再進(jìn)行分類投放。例如，家里有很多喝過(guò)的牛奶盒，于是，我趕緊把它的吸管取出來(lái)，把它的內(nèi)部清洗干凈，然后把它壓平，裝在一個(gè)塑料袋里，日積月累，塑料袋里的牛奶盒裝滿了。我就很快地把它放到書包旁邊，第二天來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我馬上就把塑料袋放到牛奶紙盒回收箱里，就這樣，我的這次牛奶紙盒回收就圓滿成功了。
接著，我來(lái)處理廚房垃圾，我先把剩飯剩菜倒在同一個(gè)垃圾桶里面，最后，我再包上專用的垃圾袋子，把它扔到專用的垃圾桶里，這樣，廚房垃圾就處理成功了。
最后，我又處理了有害垃圾，我家里有一節(jié)廢燈管，我把它包得十分的仔細(xì)，不讓它摔到地上，破掉，再把它投放到有害垃圾桶里。我就這樣忙來(lái)忙去，累得氣喘吁吁。
如果大家都進(jìn)行垃圾分類的話，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)更加山清水秀，處處鳥語(yǔ)花香！
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十八
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的`環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內(nèi)。
學(xué)校學(xué)生。
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。
（3）、活動(dòng)結(jié)束。
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇一
在垃圾分類方面，我可是個(gè)高手。如用過(guò)的電池、過(guò)期的藥物是有害的物品，應(yīng)該放在紅色有毒有害垃圾箱里;果殼、果皮是會(huì)腐爛的物品，應(yīng)該放在黃色不可回收垃圾箱里;塑料瓶、廢紙等是可以再次加工的物品，應(yīng)該放在綠色可回收的垃圾箱里。
可是今天遇到的一件事卻讓我對(duì)垃圾分類又有了新的認(rèn)識(shí)。
今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。我傷心得把郁金香撿起來(lái)，又把碎片掃進(jìn)了簸箕里。我心想：玻璃是可回收的垃圾，雖然碎了，應(yīng)該也可以再次回爐做新的玻璃器皿。于是我拿著簸箕要出門去倒玻璃。
媽媽看見(jiàn)了連忙阻止我，說(shuō):“寶貝，你有沒(méi)有想過(guò)，如果就這樣隨便倒玻璃碎片會(huì)產(chǎn)生什么后果?”
我搖搖頭。
媽媽繼續(xù)說(shuō)：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，這會(huì)讓他們受傷;如果環(huán)衛(wèi)工人要處理這些垃圾，也有可能劃傷?！?BR> “那該怎么辦?難道就沒(méi)地方倒了嗎?”我想不出辦法了。
“我們可以把它們單獨(dú)裝在一個(gè)袋子里呀!”媽媽提議。于是我們拿了兩個(gè)厚厚的袋子，把碎片倒進(jìn)去，里外扎了兩層，還在袋子外面貼了一張紙條，寫上“玻璃碎片，小心劃手!”這八個(gè)字，把它單獨(dú)放在了綠色垃圾桶旁邊。
今天的行動(dòng)讓我心里美滋滋的，因?yàn)槲矣中聦W(xué)了一招垃圾分類的方法。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇二
垃圾分類人人參與，美好家園你我共享，為進(jìn)一步增強(qiáng)農(nóng)村居民垃圾分類意識(shí)，2022年5月24日，雙碑村組織工作人員在轄區(qū)開(kāi)展日常垃圾分類宣講工作，向村民積極宣傳垃圾分類知識(shí)，發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)，引導(dǎo)村民做好垃圾源頭分類，助推美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
工作開(kāi)展過(guò)程中，工作人員向村民普及了什么是垃圾分類以及我國(guó)垃圾分類的方法、垃圾分類的意義和好處，村民們聽(tīng)后都受益匪淺，紛紛表示：“這些點(diǎn)滴的自覺(jué)行為，會(huì)給我們的生活帶來(lái)綠色的生機(jī)，我們的生存環(huán)境會(huì)得以改善，以后再處理垃圾的時(shí)候，會(huì)先將垃圾進(jìn)行分類，環(huán)保正是從點(diǎn)滴小事開(kāi)始?！?BR> 垃圾分類源自習(xí)慣，美麗環(huán)境得益自律，引導(dǎo)村民積極主動(dòng)地參與垃圾分類，將有助于農(nóng)村垃圾分類工作的進(jìn)一步開(kāi)展，也將助力農(nóng)村人居環(huán)境更加美麗。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇三
1。了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2。掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西
我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ帯?BR> 小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小；垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。
如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
活動(dòng)后續(xù)：
1。出“垃圾分類”主題黑板報(bào)
2。設(shè)計(jì)“垃圾分類”垃圾桶。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇四
環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)垃圾分類宣傳活動(dòng)在大東區(qū)萊茵河畔社區(qū)舉行。協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇及協(xié)會(huì)20多名志愿者參與了本次活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳垃圾分類環(huán)保理念，普及垃圾分類常識(shí)，打造綠色社區(qū)。
活動(dòng)開(kāi)始后，沈陽(yáng)市環(huán)保志愿者協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)張志勇同志為居民們講解了沈陽(yáng)市生活垃圾管理?xiàng)l例和垃圾分類常識(shí)，并與居民們進(jìn)行環(huán)保知識(shí)互動(dòng)，居民們收益良多，并紛紛表示要參與到環(huán)保志愿者的隊(duì)伍中來(lái)。居民王大媽說(shuō)：“第一次接觸垃圾分類的知識(shí)，以后也要這樣做，為咱們沈陽(yáng)環(huán)保出一點(diǎn)力”。
本次活動(dòng)，環(huán)保志愿者們共發(fā)放宣傳冊(cè)一百五十余份，參與居民近百人。志愿者們通過(guò)與居民交談了解了生活垃圾源頭分類情況，收集了社區(qū)居民對(duì)垃圾分類實(shí)施情況的意見(jiàn)建議；同時(shí)，此次活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)調(diào)動(dòng)社區(qū)居民垃圾分類投放的積極性、促進(jìn)垃圾分類理念的推廣有著重大意義。環(huán)保志愿者們也紛紛表示此次活動(dòng)意義非凡，會(huì)繼續(xù)努力將活動(dòng)開(kāi)展下去，將宣傳環(huán)保進(jìn)行到底！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇五
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
各部門負(fù)責(zé)人（成員）：xx、xx。
教育教學(xué)方面：
宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：
各組明確分工，責(zé)任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進(jìn)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問(wèn)題。
20xx年x月x日。
1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí)。
本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過(guò)班級(jí)文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù)，注意節(jié)約資源。
1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊(cè)的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計(jì)劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇六
“垃圾不分類，后果很嚴(yán)重……”我正與身邊的社區(qū)居民講解著，可居民們只是敷衍地應(yīng)付了兩句，就急匆匆離開(kāi)了。他們迅速遠(yuǎn)離的身影，不禁勾起我的記憶。
三年前，我去了日本。在上海見(jiàn)慣了地面上隨處可見(jiàn)的雪糕棒、塑料瓶等，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這里地上竟然連一個(gè)垃圾也沒(méi)有，這里竟會(huì)這么干凈整潔。
此時(shí)已是八月份，太陽(yáng)放射出巨大的光芒，刺激著大地與大地上的一切，在街上走了有一會(huì)兒的我，被這強(qiáng)大的輻射照得漸漸有點(diǎn)發(fā)暈了。
這時(shí)，正好旁邊有個(gè)小買部，我以風(fēng)雷不及掩耳之勢(shì)沖進(jìn)去買了一瓶飲料，或許是由于天太過(guò)于熱的原因，我?guī)卓诰秃裙饬苏匡嬃?，并將空瓶隨手丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶旁邊正站著一個(gè)身穿綠衣的日本人，他忽然出聲叫住了我。我心想：“沒(méi)事叫我干嘛，嚇了我一跳。”那個(gè)人向我走來(lái)，臉上帶著一種十分嚴(yán)肅的表情，眉頭緊鎖，仿佛將要把我給吃了一樣，對(duì)著我說(shuō)了幾句不太清楚的中國(guó)話，但我聽(tīng)得明白他正在指責(zé)我?？墒俏腋静恍?，我什么也沒(méi)有做呀，為什么要罵我呀?他見(jiàn)了我的態(tài)度，更是憤怒，說(shuō)了一句：“我是垃圾分類志愿者，你怎么能將瓶子放入不可回收垃圾之中?”
這時(shí)，我突然緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)他是說(shuō)我垃圾沒(méi)分類呀。我想這人怎么這么麻煩，垃圾分不分類，又能怎么樣呢?我反問(wèn)一句：“我垃圾不分類又能怎么樣?”“這樣做會(huì)污染生態(tài)環(huán)境，會(huì)使環(huán)境不斷惡化，以至于我們無(wú)法生存，你這是在破壞全世界人民的家園?！彼稚鷼狻？晌矣X(jué)得他說(shuō)得也太夸張了，因此根本沒(méi)有把他說(shuō)的話當(dāng)成一回事兒，便頭都不回地走了。
過(guò)了幾天，我出去散步時(shí)，又看到這個(gè)志愿者不斷地提醒著每個(gè)人垃圾分類。烈日下，他頭上的汗滴晶瑩光亮，我恍然大悟，為什么這里的地面如此干凈，這都是眾多志愿者辛勤付出的結(jié)果。也就在這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己前幾天的不禮貌行為感到了深深的愧疚。
日本之行結(jié)束啦，回國(guó)后，我第一時(shí)間注冊(cè)成為一名垃圾分類志愿者。
“你好，這個(gè)牙膏袋屬于什么垃圾啊?”一聲詢問(wèn)把我從回憶中拉回了現(xiàn)實(shí)。“你好!牙膏袋屬于干垃圾……”
沐著朝陽(yáng)出門，披著夜色回家。志愿者們瑩綠色的制服在陽(yáng)光下閃耀著，而他們的精神在我們每個(gè)人的心中永遠(yuǎn)閃耀著。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇七
“轟——咔嚓”雷鳴，震耳欲聾，大雨傾盆，砸在玻璃上。我看了一眼鐘，心想肯定會(huì)遲到!便抄起門口的那袋垃圾，隨便抓了一把傘，背著書包跑下樓。雨中狂奔，一腳一個(gè)水洼濺得褲子上都是水。門口一把傘撐起一個(gè)無(wú)雨的世界，傘下一點(diǎn)綠，令我詫異，這個(gè)天氣還有志愿者在那兒守著?還是一位一把年紀(jì)的老奶奶。
“呵，真是麻煩，你們不滿意就自己分吧!真是浪費(fèi)時(shí)間!”我邊跑邊嘟囔著。近乎黑色的烏云，叫人緊張壓抑。
雨勢(shì)漸小，白霧依舊。霧里透了一絲若隱若現(xiàn)的光，傳來(lái)教室里的吵嚷聲，還好沒(méi)遲到。
“何苦呢?”放學(xué)回家的我又開(kāi)始想那些志愿者“風(fēng)來(lái)雨去受白眼，吃力不討好——”。沒(méi)料到更難以理解的是，在小區(qū)里，我看到了披上綠馬甲的外婆。
從此，我無(wú)需再擔(dān)心自家垃圾分類的事。卻每天看著一個(gè)個(gè)頑皮地孩子將垃圾隨意一丟就跑開(kāi)去;白領(lǐng)們混雜著不滿與壓力向外婆的背影拋去一個(gè)白眼——我擔(dān)心起了外婆的心情，甚至有些厭惡“志愿者”這一職務(wù)。
“外婆，你累不累呀?今天別去了吧?休息休息——”
暑假來(lái)臨，我卸下期末考試的擔(dān)子，準(zhǔn)備去幫忙，竟看見(jiàn)幾個(gè)孩子站在外婆身旁，忙得不亦樂(lè)乎!少了抱怨，多了理解。
看見(jiàn)這一幕，我忽的有些明白了：垃圾分類，不是麻煩，而是環(huán)境改善的政策與方向，是公民素質(zhì)的體現(xiàn)，不是浪費(fèi)時(shí)間，而是為了明天的美好生活做改造!我們要感謝那些投放點(diǎn)旁的綠，也更應(yīng)自覺(jué)地完成!
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇八
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的基本國(guó)策，為切實(shí)做好環(huán)境保護(hù)，做好垃圾分類，于12月25日上午，雙林村聯(lián)合成都聚力社會(huì)工作服務(wù)中心及高校志愿者一起，在雙林茗居內(nèi)開(kāi)展了“垃圾分類從我做起”活動(dòng)。
雙林村黨員志愿者、高校志愿者和聚力社工為居民們普及垃圾分類知識(shí)，教居民牢記垃圾分類順口溜：能賣錢的藍(lán)桶桶，易腐蝕的綠桶桶，有毒有害的紅桶桶，沒(méi)有人要的灰桶桶……環(huán)境保護(hù)的重要性。然后志愿者們就在院落和街道上為過(guò)往的.居民發(fā)放垃圾分類宣傳單頁(yè)、宣傳冊(cè)。并邀請(qǐng)村民參加垃圾分類小游戲，通過(guò)小游戲讓參與者更加了解垃圾應(yīng)如何分類。
此次活動(dòng)，通過(guò)環(huán)保宣傳、垃圾分類知識(shí)的培訓(xùn)，讓垃圾分類更深入人心。了解到垃圾分類回收利用是對(duì)垃圾進(jìn)行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)分類投放、分類收集，把有用物資,從垃圾中分離出來(lái)重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇九
為進(jìn)一步增強(qiáng)葉邊村村民對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解，讓村民積極參與到農(nóng)村垃圾分類全民行動(dòng)中來(lái)，5月7日江高鎮(zhèn)在葉邊村開(kāi)展“垃圾分類全民行動(dòng)日”進(jìn)農(nóng)村宣傳活動(dòng)。市政管理所及葉邊村黨員志愿者積極參加了本次活動(dòng)。
據(jù)悉，黨員志愿者通過(guò)擺放垃圾分類知識(shí)展板、發(fā)放垃圾分類宣傳手冊(cè)、現(xiàn)場(chǎng)專人講解等形式為村民普及垃圾分類相關(guān)知識(shí)。此外，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了垃圾分類小游戲，讓村民可以在娛樂(lè)放松的同時(shí)也能輕松收獲垃圾分類知識(shí)，提高對(duì)垃圾分類的了解，村民參與游戲并成功回答問(wèn)題即可獲得小獎(jiǎng)品一份?；顒?dòng)期間雖然下著小雨.但絲毫沒(méi)有影響村民的熱情，大家打著傘趕來(lái)攤位了解學(xué)習(xí)垃圾分類。
通過(guò)知識(shí)講解以及專人答疑后，有些村民感嘆道：“垃圾分類真的很有必要。”葉邊村王大媽等村民坦言，留守的村民平時(shí)忙于農(nóng)活與家務(wù)活，對(duì)其他事情關(guān)注度不高。因此在垃圾分類推行之初，大家都敷衍對(duì)待，沒(méi)有把垃圾分類落實(shí)到位。但他們發(fā)現(xiàn)，若垃圾混合投放，會(huì)出現(xiàn)垃圾桶周圍環(huán)境不佳，傳來(lái)臭味的情況，并且保潔員需要分揀再清運(yùn)，著實(shí)會(huì)有很大的不便。但如果能做到垃圾精準(zhǔn)分類投放，不僅保潔員收運(yùn)省時(shí)省力，垃圾桶周邊環(huán)境也能得到很大的改善。村民逐漸意識(shí)到，垃圾分類處理的最大受益者其實(shí)是村民自己。
隨著垃圾分類進(jìn)農(nóng)村宣傳工作的深入開(kāi)展，村民們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類已經(jīng)成為時(shí)尚新趨勢(shì)，它關(guān)系到群眾的生活環(huán)境、資源回收利用、社會(huì)文明水平，不僅很重要，還很有必要。今后，他們將重視垃圾分類投放工作，積極配合工作落實(shí)。
下一步，江高鎮(zhèn)將繼續(xù)開(kāi)展垃圾分類進(jìn)農(nóng)村系列宣傳活動(dòng)，讓“精準(zhǔn)分類投放”的理念慢慢進(jìn)入轄內(nèi)群眾的腦海，深入人心，不斷提高村民垃圾分類的參與度，增加垃圾分類投放的積極性。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十
自上海垃圾分類以來(lái)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了。而居民們?nèi)永牧?xí)慣似乎并沒(méi)有太大的改變。垃圾不分類，隨處亂扔，對(duì)志愿者發(fā)火等情況似乎也屢屢出現(xiàn)。而相比之下，外國(guó)人好像早已養(yǎng)成了垃圾分類的習(xí)慣。
今年暑假我去新加坡旅游。那里的道路一塵不染，路面上沒(méi)有一張紙，湖里沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。
一次午飯后，媽媽讓我自己學(xué)習(xí)知如何處理垃圾。我收拾完吃剩的東西，走到一排五顏六色垃圾桶前，有些手足無(wú)措地看著幾個(gè)垃圾桶上我看不懂的語(yǔ)言，一時(shí)間像樹樁一樣戳在那里。許多人都從我身邊經(jīng)過(guò)，輕松的將垃圾扔入垃圾桶。
“嘿，孩子?！币痪淝逦闹形膫魅肓宋业亩?。我一回頭，見(jiàn)一個(gè)將近80歲的老人站在我身后，臉上面帶笑容。他身上穿著一件綠色的馬甲，上面寫著“志愿者”三個(gè)字。他不緊不慢的說(shuō)：“孩子，我教你如何分垃圾吧?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?！皬U紙要扔到這個(gè)綠色的垃圾桶里，”他耐心的說(shuō)著，“飲料瓶扔到這個(gè)藍(lán)色的垃圾桶桶里……”
我漸漸有些不耐煩：不就是分個(gè)垃圾嘛，用得著這么煩嗎?盡管我很不耐煩，但他還是不緊不慢地指導(dǎo)著我?？粗~頭的汗水和疲憊的神情，我內(nèi)心的煩躁少了許多。于是我也索性靜下心來(lái)，認(rèn)真接受指導(dǎo)。沒(méi)過(guò)多久，我手中的垃圾便全部消失了。見(jiàn)我終于將所有垃圾扔到了正確的垃圾桶里，他微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身又去幫助其他不會(huì)分垃圾的人了。
這時(shí)，我又看到幾個(gè)孩子來(lái)扔垃圾。他們分的非常熟練，動(dòng)作很快，好像天生就會(huì)一樣。我暗暗佩服到：這么小的孩子，垃圾竟分得這么好，真是厲害呀。再想想自己剛才的煩躁，又覺(jué)得有些慚愧。
想到這里，我恍然大悟，終于明白了我國(guó)垃圾分類為什么不如他國(guó)：垃圾分類，不僅需要政府的大力支持，還需要人們一起行動(dòng)。像上海這座擁有高層度文明的城市，人們就應(yīng)該更自覺(jué)，更加一絲不茍的完成垃圾分類。如果讓更多的人了解垃圾分類，并且學(xué)會(huì)垃圾分類。我們的城市就一定能變成一座更加整潔、更加美麗、更加國(guó)際化的大都市。
回國(guó)之后，我也報(bào)名加入志愿者行列，去幫助更多的人分類垃圾。
一天早上，我看到一位阿姨面對(duì)著嶄新的四色垃圾桶有一些不知所措。我的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)那位慈祥的老志愿者，于是我便勇敢的走上前去：“你好阿姨，我是垃圾分類志愿者，有什么可以幫您的嗎?”
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步深化生活垃圾分類理念，提升群眾生活質(zhì)量。近日，大年陳鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站對(duì)鎮(zhèn)沿黃村居開(kāi)展垃圾分類宣傳活動(dòng)。
此次垃圾分類活動(dòng)在鎮(zhèn)沿黃村居開(kāi)展，村保潔員挨家挨戶發(fā)放垃圾分類資料，細(xì)心向村民群眾講解垃圾分類知識(shí)，讓群眾在垃圾分類上看得懂、摸得透、行得通，推動(dòng)垃圾分類工作落到實(shí)處。
活動(dòng)中，鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)站站長(zhǎng)徐福海就如何區(qū)分易腐垃圾、其他垃圾、可回收物及有害垃圾，如何進(jìn)行垃圾分類、怎么分類，分類后如何處置等相關(guān)問(wèn)題，一一和前來(lái)咨詢的群眾作了詳細(xì)講解，引導(dǎo)大家做好垃圾分類收集，廣泛傳播低碳環(huán)保，垃圾減量分類知識(shí)，號(hào)召村民以實(shí)際行動(dòng)，做好垃圾分類等低碳綠色環(huán)保行動(dòng)，并著重強(qiáng)調(diào)了有害垃圾對(duì)環(huán)境、對(duì)身體的危害，讓更多的群眾對(duì)垃圾分類知識(shí)有了進(jìn)一步了解，提高了群眾的垃圾分類意識(shí)，營(yíng)造了全民參與垃圾分類的良好氛圍。
此次宣傳活動(dòng)，發(fā)動(dòng)流動(dòng)垃圾分類宣傳車3輛，懸掛垃圾分類條幅20條，發(fā)放垃圾分類宣傳頁(yè)3000余份、有效提升了村民對(duì)垃圾分類的知曉度、認(rèn)同度、參與度，為各村垃圾分類工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十二
設(shè)計(jì)意圖：
在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》時(shí)，孩子們開(kāi)始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來(lái)的?怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢(shì)在必行。可是孩子們對(duì)垃圾分類沒(méi)有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。
教材分析：
本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)。《綱要》提出："4—5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高，有意行為開(kāi)始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的'意識(shí)，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。
如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志，并通過(guò)分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
設(shè)計(jì)思路：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出"選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活"所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾——問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法——辨析明理，懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、分辨回收的垃圾。
4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。
2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。
3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。
4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。
老師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
1、小組交流。(拿著記錄表，互相說(shuō)說(shuō))。
2、個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?)。
小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"老師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)。
二、問(wèn)題思考，商討垃圾處理方法。
老師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!
1、提問(wèn)：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))。
這是什么標(biāo)志?
可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?
2、幼兒自由回答。
小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。
老師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!
1、幼兒小組討論。
2、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?
3、個(gè)幼回答。
?。号?，原來(lái)、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾(把分片來(lái));廚余、有毒有害是不可回收垃圾。(配老收走表和筆)。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)生通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)，了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。
2．通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、匯報(bào)、情景劇，掌握垃圾分類的相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3．通過(guò)各種形式認(rèn)識(shí)垃圾分類的重要性，初步學(xué)會(huì)合理處理垃圾。
4．在實(shí)際生活中也能用所學(xué)知識(shí)，積極愛(ài)護(hù)環(huán)境。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
隊(duì)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊、親身體驗(yàn)等方式，搜集關(guān)于垃圾分類的知識(shí)、制作ppt、準(zhǔn)備時(shí)裝秀道具（撲克牌、塑料袋、毛線、礦泉水瓶、洗衣液瓶），提前搜集垃圾分類相關(guān)資料，初步了解垃圾分類的重要性。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)隆〗鹋?BR> 四、活動(dòng)主持
中隊(duì)長(zhǎng)
五、活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論交流的方式，圖片文字信息共享，說(shuō)說(shuō)自己腦海中的地球媽媽的印象，激發(fā)了隊(duì)員們的參與熱情，再通過(guò)朗誦，抒發(fā)心中對(duì)地球的贊嘆；
觀看視頻，讓隊(duì)員了解地球媽媽一步步被人類破壞的慘狀，從而產(chǎn)生保護(hù)地球的想法。
主持人：隊(duì)員們，你們知道垃圾的來(lái)源嗎？說(shuō)一說(shuō)什么都是垃圾？垃圾給你什么感受？
（隊(duì)員進(jìn)行交流，通過(guò)自己的拍的小視頻、照片進(jìn)行分享）
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，面對(duì)地球媽媽的哭訴，那我們能做點(diǎn)什么呢？
（隊(duì)員們進(jìn)行交流，通過(guò)自己對(duì)垃圾的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己打算如何保護(hù)地球）
主持人：同學(xué)們，你知道常見(jiàn)的垃圾有哪些嗎？
（隊(duì)員們討論交流，搜集生活中常看見(jiàn)的垃圾）
主持人：是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾。那么多的垃圾其實(shí)只是被錯(cuò)放的資源。
節(jié)目表演：錯(cuò)放的資源
（隊(duì)員們配樂(lè)朗誦《錯(cuò)放的資源》，同時(shí)讓隊(duì)員們明白垃圾只是被錯(cuò)放的資源）
主持人：看來(lái)這問(wèn)題的關(guān)鍵還在我們。扔棄的時(shí)候，要有文明的環(huán)保意識(shí)。同樣的東西，放錯(cuò)了地方時(shí)垃圾，可放對(duì)了地方就是寶貝，就是資源。
設(shè)計(jì)意圖大自然是人類賴以生存的環(huán)境，隨著資源的不斷開(kāi)發(fā)，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重，環(huán)境保護(hù)也越來(lái)越受到重視。少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)與希望，抓好少先隊(duì)員的環(huán)保意識(shí)更是刻不容緩。了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義。
主持人：同學(xué)們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學(xué)著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說(shuō)得好，垃圾是放錯(cuò)了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實(shí)垃圾也能讓我們的生活變得更美好。
主持人：我們剛才羅列了很多生活垃圾，那我們知道怎么進(jìn)行垃圾分類嗎？請(qǐng)同學(xué)們觀看垃圾分類的視頻。（播放視頻）
(通過(guò)觀看視頻，讓少先隊(duì)員明白垃圾可以分為四大類以及垃圾分類之后可以變廢為寶）
主持人：我們生活中的垃圾分為四類。
可回收垃圾、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）
主持人：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽(tīng)聽(tīng)我們隊(duì)員們搜集的關(guān)于四類垃圾的資料。
（通過(guò)各組隊(duì)員對(duì)垃圾資料的搜集，從而使隊(duì)員們對(duì)垃圾分類有更深的認(rèn)識(shí)）
主持人：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員們的動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活意識(shí)。
（隊(duì)員們根據(jù)自己收集的垃圾，將他們成功的投放到相應(yīng)的垃圾箱，鍛煉隊(duì)員們的實(shí)踐能力）
主持人；
垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。
我們會(huì)進(jìn)行垃圾分類，這會(huì)讓很多垃圾物盡所用。
設(shè)計(jì)意圖：希望通過(guò)本節(jié)隊(duì)會(huì)讓所有隊(duì)員們明白垃圾分類的重要性，鼓勵(lì)隊(duì)員們積極的投入到垃圾分類活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)隊(duì)員們的參與度。
【搶答環(huán)節(jié)】
游戲規(guī)則（ppt）：1.答對(duì)加2分，答錯(cuò)不扣分。
2.主持人叫搶答開(kāi)始，方能舉手示意；
主持人確認(rèn)后方可作答。否則視為無(wú)效作答，不加分。
【必答環(huán)節(jié)】
游戲規(guī)則（ppt）：1.每組必須回答2道題。
2.每組先選出自己組的幸運(yùn)字母a、b、c、d中的一個(gè)，然后根據(jù)自己選擇的問(wèn)題作答。
3.答對(duì)得3分，答錯(cuò)不扣分。
【大冒險(xiǎn)，你敢嗎？】（看時(shí)間）
游戲規(guī)則（ppt）：
1.當(dāng)主持人說(shuō)開(kāi)始后， 各小組可以舉手回答問(wèn)題。
2.答對(duì)加6分，答錯(cuò)反扣3分。
3.舉手回答問(wèn)題的小組組內(nèi)成員都有補(bǔ)充說(shuō)明的權(quán)利。
（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)趧?dòng)手的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力）
主持人：經(jīng)隊(duì)員們的巧手一改造，塑料袋、報(bào)紙、碟片、紙盒竟然成了服裝材料了，請(qǐng)看最最時(shí)尚的環(huán)保時(shí)裝秀。
（音樂(lè)響起，播放mv)
少先隊(duì)員們把雙手高高舉起，一起跟著音樂(lè)節(jié)奏打起拍子來(lái)
節(jié)目表演：環(huán)保時(shí)裝秀
（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，樹立環(huán)保意識(shí)以及能源意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系）
主持人：看來(lái)大家對(duì)垃圾分類回收的知識(shí)掌握得都不錯(cuò)，不過(guò)關(guān)鍵還是用知識(shí)來(lái)指導(dǎo)自己的行動(dòng)。請(qǐng)全體起立。
我鄭重留下自己的誓言：
環(huán)境關(guān)系你我他，圾分類靠大家。
垃圾分類一小步，健康文明一大步。
垃圾分類，利國(guó)利民，
從我做起，從此做起。
宣誓人：***
主持人：我們這節(jié)隊(duì)會(huì)課即將結(jié)束，在今后的日子里希望隊(duì)員們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做隊(duì)員們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。最后請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎。
輔導(dǎo)員結(jié)語(yǔ)
親愛(ài)的隊(duì)員們，通過(guò)這節(jié)隊(duì)會(huì)課，我們知道了原來(lái)身邊的垃圾會(huì)有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓少先隊(duì)員們學(xué)會(huì)給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動(dòng)動(dòng)手，再動(dòng)動(dòng)腦，隨時(shí)隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)活動(dòng)讓隊(duì)員知道，垃圾可分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四類，明白了“垃圾，只是放錯(cuò)了地方的資源”這個(gè)道理,懂得垃圾分類的好處。
3.培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力，感受為社會(huì)服務(wù)的快樂(lè)，培養(yǎng)主人翁精神。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：培養(yǎng)責(zé)任感和管理能力，感受為社會(huì)服務(wù)的快樂(lè)，培養(yǎng)主人翁精神。
活動(dòng)方法：
情境法、演示法、操作法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、“垃圾分類小能手”獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“優(yōu)秀小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀小隊(duì)”獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品、課前布置任務(wù)：了解隊(duì)員對(duì)垃圾分類的情況并做好記錄，及時(shí)完成書寫日記，并作匯報(bào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、整隊(duì)
二、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。
三、唱隊(duì)歌。
四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(一)少先隊(duì)輔導(dǎo)員談垃圾分類知識(shí)，齊分享
習(xí)近平總書記說(shuō)過(guò)：“實(shí)行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會(huì)文明水平的一個(gè)重要體現(xiàn)”，“垃圾分類就是新時(shí)尚！”過(guò)去我們大多通過(guò)焚燒、填埋的方式處理垃圾，使許多城市遭受“垃圾圍城”之痛。垃圾分類一小步，不但美化環(huán)境，垃圾再利用可以節(jié)省新資源的開(kāi)采，從而從根本上減少垃圾，可謂關(guān)乎人類發(fā)展的一大步！隨著生活水平的不斷提高，生活中產(chǎn)生的垃圾也越來(lái)越多，垃圾不僅會(huì)影響人們的健康，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的污染。為了增強(qiáng)少先隊(duì)員們的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)少先隊(duì)員們從小事做起，從身邊做起，爭(zhēng)當(dāng)保護(hù)生態(tài)的小衛(wèi)士，六（2）中隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)以“垃圾分類，從我做起”。這次活動(dòng)旨在發(fā)揮少先隊(duì)員們的正能量，“大手拉小手”，促進(jìn)家庭、社區(qū)垃圾分類工作的開(kāi)展。
（二）看誰(shuí)最認(rèn)真
1. 出示四個(gè)小隊(duì)的日常圖：他們做得怎么樣？
（1）第一小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（2）第二小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（3）第三小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（4）第四小隊(duì)大掃除中的垃圾分類；
（三）搶答環(huán)節(jié)
1、教室垃圾亂七八糟，隊(duì)員們應(yīng)該怎么進(jìn)行分類？
2、大隊(duì)集會(huì)操場(chǎng)周圍有塑料袋、塑料瓶、零食袋、飯粒、、、隊(duì)員們應(yīng)該怎么做？
3、說(shuō)說(shuō)垃圾桶色標(biāo)和圖案？
4、生活垃圾分類幾類，分別是什么呢？
（四）學(xué)生演示
1. 讓全體隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行豐富多彩的垃圾分類活動(dòng)。如:開(kāi)展“垃圾分類,保護(hù)環(huán)境”的垃圾分類主題班會(huì)、舉行繪畫、手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。實(shí)行垃圾分類回收積分制,隊(duì)員憑積分可以在中隊(duì)兌換柜領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
2．給“垃圾分類小能手”、“優(yōu)秀隊(duì)員”、“優(yōu)秀小衛(wèi)士”和“優(yōu)秀小隊(duì)”頒發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，并表?yè)P(yáng)全隊(duì)隊(duì)員的積極參與，讓隊(duì)員形成集體感，做最好的自己，共創(chuàng)最優(yōu)秀的中隊(duì)！
3.隊(duì)員跟唱《團(tuán)結(jié)就是力量》垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊(duì)員共同努力,從我做起，提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。
五、輔導(dǎo)員總結(jié)。
六、呼號(hào)。
七、退隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。
八、主持人宣布：六（2）中隊(duì)《垃圾分類，從我做起》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié):
垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,只要持之以恒的堅(jiān)持做下去,就會(huì)收到意想不到的效果。希望六（2）班全體隊(duì)員共同努力,從我做起，提倡低碳環(huán)保,享受綠色生活,為創(chuàng)建文明校園、文明城市、美麗家園作出更多的努力!。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十四
垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類回收的意識(shí)。
xxx青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。xxx學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類的意識(shí)，xxx學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
通過(guò)宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問(wèn)題的重視；再宣傳分類垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。
主辦：xxx小學(xué)。
策劃承辦：xxx。
贊助：xxx。
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
全校范圍，重點(diǎn)在xxx、x、xxx生活區(qū)附近。
1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。
2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。
3、據(jù)調(diào)查食堂門口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi)；同時(shí)在食堂各個(gè)門口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收。
（一）項(xiàng)目活動(dòng)安排。
以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：
（1）準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類及分類垃圾做法的傳單20張；
（2）準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張。
（二）具體安排。
x月xxx日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板（垃圾分類的一些照片）。
x月xxx日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱。
x月x日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳。
x月xxx日至x月xxx日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼。
現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。
不干膠宣傳單100（可回收xxx張，不可回收100張）；
宣傳單20x0．5=10（貼于宿舍園區(qū)）；
傳單回收桶6x40=240；
照片10x1=10；
總計(jì)：xxx元。
1、要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。
2、活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
3、提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
4、機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：
時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的`工作。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十五
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的`公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
xxx垃圾分類環(huán)?；顒?dòng)
“垃圾分類，保護(hù)環(huán)境，共建美麗校園”
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx
20xx年x月x日
校內(nèi)
學(xué)校學(xué)生
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道
（3）、活動(dòng)結(jié)束
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十六
一、明確活動(dòng)目的:。
師談話:我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎?它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用高昂，處理1噸垃圾的費(fèi)用約為200~300元人民幣。以北京為例，日產(chǎn)垃圾120xx噸，算一算每天該是多大的一筆支出，而且這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)，變成填埋場(chǎng)后的土地滲漏的有毒物質(zhì)，侵害著人們的身體健康。于是西方國(guó)家應(yīng)用另一種垃圾處理方法即焚燒，雖然不會(huì)占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒后產(chǎn)生的所體會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一問(wèn)題，我們對(duì)垃圾處理是不是就是就是束手無(wú)策了嗎?其實(shí)辦法是有的，就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。
2、知道活動(dòng)的目的。
出示大屏幕:通過(guò)本次活動(dòng)，積極利用環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，從實(shí)際入手，從小事入手，抓環(huán)境、轉(zhuǎn)理念、導(dǎo)行為，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提高、不斷關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，即綠色的校園、綠色的課程、綠色的理念、綠色的行為。
二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)。
1、連線生活。
(1)根據(jù)你對(duì)垃圾問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，把下面有聯(lián)系的兩項(xiàng)用直線連接起來(lái)。
玻璃瓶扔在地上，有毒物質(zhì)會(huì)污染土壤。
廢電池堆成肥料。
鋁罐回收，熔化制成新品。
廢報(bào)紙幾十年不腐爛，污染環(huán)境。
剩飯回收后可做成再生紙。
枯樹葉原料從礦產(chǎn)中提煉出來(lái)，無(wú)限開(kāi)采會(huì)用盡。
泡沫塑料回收利用比用原料制造新產(chǎn)品節(jié)省原材料。
鐵絲堆放在露天會(huì)寄生細(xì)菌，產(chǎn)生異味，污染環(huán)境。
殺蟲劑罐子瓶?jī)?nèi)殘液有毒，不能倒入水中。
易拉罐廢報(bào)紙建筑垃圾鐵罐盒子果皮果殼。
2、思考現(xiàn)狀。
(1)你所生活的城市、社區(qū)是如何處理垃圾的?
(2)你實(shí)行過(guò)垃圾分類嗎?試一試，并把過(guò)程記錄下來(lái)。
我的感受:。
(3)你認(rèn)為實(shí)行垃圾分類可能嗎?主要困難在哪兒?
3、行動(dòng)起來(lái)。
(1)設(shè)計(jì)一份垃圾分類可行性調(diào)查問(wèn)卷。
(2)你對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)(請(qǐng)?zhí)顚懺跈M線上)。
4、付諸實(shí)踐。
(1)你是如何開(kāi)展調(diào)查的?請(qǐng)熟人幫助還是直接到不同單位發(fā)放問(wèn)卷，請(qǐng)求協(xié)助的?
(2)你如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并把統(tǒng)計(jì)結(jié)果反映出來(lái)的?
(3)撰寫調(diào)查報(bào)告，向有關(guān)方面遞交報(bào)告。
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十七
昨晚，我做了一個(gè)十分可怕的夢(mèng)，我來(lái)到了二二一二年。當(dāng)我背上書包，打開(kāi)門去上學(xué)時(shí)，一股惡臭撲鼻而來(lái)，我連忙捂著鼻子，走向?qū)W校。大街上到處都是垃圾堆，有的是沒(méi)有喝完的飲料盒，吃完了卻沒(méi)有扔到垃圾桶的香蕉皮。仰頭看看天空，天空中沒(méi)有一絲云彩，也沒(méi)有一絲陽(yáng)光，到處都是垃圾果皮、剩菜、塑料袋蒼蠅圍著它們打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我一不小心踩到了一塊香蕉皮，一下子滑到了一座垃圾堆成的小山里。
??！我嚇得驚醒過(guò)來(lái)，清醒過(guò)后，我才知道是一場(chǎng)夢(mèng)??！為了讓大家做好垃圾分類，于是，下午放學(xué)回家的時(shí)候，我就買了四個(gè)垃圾桶，分別在上面貼上：可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、其它垃圾桶、有害垃圾桶。然后再抄了一份垃圾分類知識(shí)表，貼在家里最顯眼的地方。每天晚上，當(dāng)我要丟垃圾的時(shí)候，我都會(huì)看看這份垃圾分類表，了解一下這個(gè)垃圾是什么類的垃圾，再把垃圾丟到相應(yīng)的垃圾桶里。
那我是怎么分的呢？我先把可回收垃圾從垃圾桶挑出來(lái)，然后再進(jìn)行分類投放。例如，家里有很多喝過(guò)的牛奶盒，于是，我趕緊把它的吸管取出來(lái)，把它的內(nèi)部清洗干凈，然后把它壓平，裝在一個(gè)塑料袋里，日積月累，塑料袋里的牛奶盒裝滿了。我就很快地把它放到書包旁邊，第二天來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我馬上就把塑料袋放到牛奶紙盒回收箱里，就這樣，我的這次牛奶紙盒回收就圓滿成功了。
接著，我來(lái)處理廚房垃圾，我先把剩飯剩菜倒在同一個(gè)垃圾桶里面，最后，我再包上專用的垃圾袋子，把它扔到專用的垃圾桶里，這樣，廚房垃圾就處理成功了。
最后，我又處理了有害垃圾，我家里有一節(jié)廢燈管，我把它包得十分的仔細(xì)，不讓它摔到地上，破掉，再把它投放到有害垃圾桶里。我就這樣忙來(lái)忙去，累得氣喘吁吁。
如果大家都進(jìn)行垃圾分類的話，我們的家鄉(xiāng)就會(huì)更加山清水秀，處處鳥語(yǔ)花香！
垃圾分類從我做起活動(dòng)方案篇十八
校園在進(jìn)行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的`環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到垃圾分類是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國(guó)更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護(hù)環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類做起。
xxxx。
20xx年x月x日。
校內(nèi)。
學(xué)校學(xué)生。
演講，宣傳手冊(cè)，宣傳海報(bào)，小游戲，知識(shí)卡片等。
（1）、活動(dòng)宣傳：校內(nèi)主要宣傳點(diǎn)設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀(jì)念小傳單（上面可以申請(qǐng)?jiān)洪L(zhǎng)簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報(bào)，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
（2）、主題活動(dòng)：
a、在校內(nèi)各個(gè)垃圾桶上貼上標(biāo)簽（有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類標(biāo)示等名稱）。
c、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（物品待定）。并進(jìn)行知識(shí)卡片小問(wèn)答，獎(jiǎng)勵(lì)物品同上。
d、在校廣播臺(tái)及相關(guān)平臺(tái)進(jìn)行報(bào)道。
（3）、活動(dòng)結(jié)束。
1、安排宣傳報(bào)道人員，由院新聞中心負(fù)責(zé)。做好本次活動(dòng)后期宣傳報(bào)道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、協(xié)會(huì)做好此次活動(dòng)的總結(jié)以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報(bào)道等）的留檔保存工作。
3、成立機(jī)動(dòng)小組，謹(jǐn)防活動(dòng)當(dāng)天發(fā)生意外事件。
4、對(duì)亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收。
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）。