合同可以確保各方對約定事項的理解和執(zhí)行一致，避免糾紛的發(fā)生。在履行合同的過程中，雙方應(yīng)該及時履行合同義務(wù)，并保持積極溝通。合同范本中的一些典型案例可以幫助我們更好地理解合同的要素和結(jié)構(gòu)。
課題合同書如何填篇一
第一段：引言（100字）。
寫小課題心得體會不僅是回顧自己在小課題研究中的所思所悟，更是對自身研究能力的總結(jié)與提升。在撰寫小課題心得體會時，我們應(yīng)注重內(nèi)容的連貫性，以確保讀者能充分理解我們的研究過程和發(fā)現(xiàn)。
第二段：小課題的選擇與背景（250字）。
在寫小課題心得體會時，首先需要明確自己選擇此課題的原因和背景。我們可以回顧起初選擇小課題的動機，在這之中提出一個問題或者一個假設(shè)，然后介紹該問題或假設(shè)在相關(guān)領(lǐng)域的重要性和現(xiàn)有研究的不足之處。此部分既可以展示自身科研素養(yǎng)，也可以讓讀者對小課題的背景有更深入的了解。
第三段：研究方法與實施過程（400字）。
接下來，我們可以詳細(xì)描述我們在小課題研究中所采用的研究方法和實施過程。在這一部分，我們可以闡述我們對問題的思考和選擇合適研究方法的過程，同時也可以具體介紹我們數(shù)據(jù)的收集和處理方式。我們可以討論實施過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。與此同時，我們也可以介紹一下我們采用的參考文獻(xiàn)和專家意見，以此證明我們的研究成果可靠性。
第四段：實驗結(jié)果與分析（300字）。
在實施小課題研究的過程中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。在寫小課題心得體會時，我們可以逐步展示我們的實驗結(jié)果和分析。我們可以使用圖表和數(shù)據(jù)對比的方式來清晰地展示我們的研究成果。此外，我們還可以闡述我們對結(jié)果的解讀和分析，以及與現(xiàn)有研究結(jié)果的對比。這部分需要展示我們的科學(xué)思維和分析能力。
第五段：心得與啟示（250字）。
最后，我們需要總結(jié)我們的小課題心得與啟示。在這一部分中，我們可以回顧整個研究過程，評價自身的研究方法和結(jié)果，提出改進(jìn)的建議。我們還可以談?wù)勥@個小課題給我們帶來的經(jīng)驗和啟示，是否對我們的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。最后，我們可以針對未來的研究提出一些建議，為后來者提供一些借鑒。
結(jié)尾（100字）。
通過對小課題心得體會的撰寫，不僅能夠總結(jié)自己的研究成果，更能夠提高自身的科研水平和寫作能力。在未來的科研工作中，我們應(yīng)該更加注重對問題的深入思考和研究方法的選擇，以期取得更好的研究成果。
課題合同書如何填篇二
體育課題是體育教學(xué)中非常重要的一部分，通過做體育課題可以提高學(xué)生的動手能力和動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和理解。在做體育課題的過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和心得體會。
首先，選擇合適的課題非常重要。在選擇體育課題時，我們要考慮到學(xué)生的年級、興趣愛好、體育基礎(chǔ)等因素。一個合適的課題可以讓學(xué)生在實踐中獲得成就感，提高學(xué)習(xí)的積極性。比如，對于小學(xué)生來說，可以選擇一些簡單有趣的體育動作，如跳繩、踢球等；對于初中生來說，可以選擇一些技術(shù)要求高一些的項目，如籃球、排球等。選擇合適的課題有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，制定詳細(xì)的課題計劃是必要的。在做體育課題時，我們不能只憑自己的經(jīng)驗和感覺去教學(xué)，而是要制定具體的課題計劃。課題計劃可以指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，明確每個環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容安排。在制定課題計劃時，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行分級，把難度適應(yīng)到學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)。同時，還要注意課題計劃的靈活性和適應(yīng)性，如果學(xué)生遇到困難，我們要及時調(diào)整計劃和方法，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。
第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。體育課題可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。在課題實踐中，學(xué)生需要通過與他人的合作解決問題，培養(yǎng)溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們還要鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新能力。體育課題可以給學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)新思維和設(shè)計能力的機會，讓學(xué)生在實踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特有趣的作品和成果。
第四，鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。體育課題要求學(xué)生不僅要動手，還要動腦。在完成一項體育課題后，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)?？梢园l(fā)問學(xué)生：你在這個課題中遇到了哪些困難？你是如何克服它們的？你的思路和方法有哪些改進(jìn)的地方？通過反思和總結(jié)，學(xué)生可以更好地理解自己的不足和進(jìn)步，提高自己的思維和動手能力。
最后，給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵。作為教師，在評價學(xué)生的體育課題時，我們要注重給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵。無論學(xué)生的成果是否理想，我們都要從他們的積極面入手，指出他們的優(yōu)點和進(jìn)步，并鼓勵他們進(jìn)一步努力和提高。同時，我們也要把學(xué)生的體育課題作為一個持續(xù)發(fā)展的過程來看待，給予他們充分的時間和空間，讓他們逐步提升自己的能力和水平。
總之，做體育課題是一項綜合性的活動，需要我們在選擇課題、制定計劃、培養(yǎng)能力等方面做好各項準(zhǔn)備。通過做體育課題，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和動腦能力，提高他們對體育的興趣和理解。同時，我們也要給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。相信通過我們的努力，我們的學(xué)生會越來越喜歡學(xué)習(xí)體育，進(jìn)步更快。
課題合同書如何填篇三
簽合同不是可望不可即的事情。我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn)簽合同的情況。面對職場的勞動合同，我們該注意一些什么問題呢?這里給大家分享一些關(guān)于如何簽好勞動合同書，希望對大家有所幫助。
如何簽訂以及如何簽好勞動合同，為以后勞動爭議的發(fā)生減少隱患。重要的就是你能否運用法律的武器來保護(hù)好自己。
勞動關(guān)系的存在一般來說是以勞動合同為標(biāo)志。因此，簽訂勞動合同、簽好勞動合同，將有利于勞動爭議的預(yù)防。而要簽好勞動合同，就需要熟悉《勞動法》等法律，清楚勞動者和用人單位的權(quán)責(zé)。
簽訂勞動合同首先得在形式上完備。勞動合同是雙方在自愿基礎(chǔ)上平等協(xié)商后，經(jīng)過雙方簽字生效的。對于大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，他們首先簽訂的是就業(yè)協(xié)議書。這每人一份的就業(yè)協(xié)議書是學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方共同簽署的。就業(yè)協(xié)議是三方的一種合意，是簽訂勞動合同前特殊階段的一種特殊協(xié)議，也具有勞動合同的相似性質(zhì)。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議后，便受到該協(xié)議的法律約束，不能夠擅自毀約。就業(yè)協(xié)議書的簽訂在一定程度上限制了學(xué)生的再次選擇權(quán)，學(xué)生應(yīng)該注意這點。而學(xué)生進(jìn)入單位后還是要同用人單位簽訂勞動合同的，因為勞動合同中規(guī)定的內(nèi)容遠(yuǎn)比就業(yè)協(xié)議寬泛具體。但是如果用人單位在學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行工作后還不簽訂勞動合同，那么就業(yè)協(xié)議將起到勞動合同的作用。
另外，在現(xiàn)實社會生活中，經(jīng)常存在用人單位不與勞動者簽訂勞動合同或者拖延簽訂勞動合同等現(xiàn)象。首先，勞動者應(yīng)清楚知道用人單位的這種做法是不合法的，應(yīng)盡量爭取簽訂勞動合同，以維護(hù)自己的合法權(quán)利。
其次，勞動者還應(yīng)該注意勞動合同的具體內(nèi)容。因為這部分主要規(guī)定了雙方的權(quán)利義務(wù)等諸多的事項，內(nèi)容的不完善很容易引發(fā)勞動爭議。
第三，勞動者還應(yīng)該著重注意試用期是雙方相互了解、相互選擇的特殊時期，也應(yīng)該簽訂勞動合同，在試用期間勞動者還依法享有社會保險待遇。有的用人單位經(jīng)常借試用期之由不簽訂勞動合同，這是不合法的。在勞動合同中可以約定試用期限，但不允許先試用后簽訂勞動合同，而且在此期間，勞動者可以隨時解除合同，只要提前通知即可;而用人單位雖也可如此，但必須提供足夠的證據(jù)證明勞動者不適合該職位。一般來說試用期最長不得超過六個月。
第四，勞動者還應(yīng)當(dāng)事先問清用人單位工資具體構(gòu)成，比如基本工資，津貼，獎金等，在合同中要著重寫明工資標(biāo)準(zhǔn)，因為有的單位發(fā)給勞動者的實際工資可能與承諾的不一樣。另外關(guān)于法定社會保險，一般來說正規(guī)的用人單位都會給勞動者購買醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險和失業(yè)保險等四種社會保險的。但也有的卻為片面追求自己的利益而不給勞動者購買，這是也違法的，勞動者因為生計原因可暫時不要，但必須知道這是自己應(yīng)該享有的權(quán)利。
最后，勞動者還應(yīng)該對合同解除的條件以及違約責(zé)任等內(nèi)容予以詳細(xì)具體約定，對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，尤其應(yīng)該注意。因為畢業(yè)生總是在求職的時候存在不滿足的心態(tài)，遇到更好的就會把前面的單位給拋棄，因此用人單位一般都會在就業(yè)協(xié)議中約定很高的違約金以限制畢業(yè)生的毀約。所以大學(xué)畢業(yè)生不可輕易的違約，即使要解約，也該提前通知，以防勞動爭議的發(fā)生，產(chǎn)生賠償責(zé)任。因為一旦不履行提前通知的義務(wù)，單位有可能通過法律途徑要求學(xué)生賠償單位的招聘費用。
對于屬于自己依法享有的權(quán)利，勞動者應(yīng)該積極地予以爭取。對于用人單位的無理要求，勞動者也要據(jù)理力爭，堅決地予以反對，堅決地維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
課題合同書如何填篇四
課題心得體會是在完成一項課題研究后，通過思考、總結(jié)、歸納出來分享給他人的經(jīng)驗和感悟。對于寫好課題心得體會，不僅對于自己在課題研究中的收獲有很大的幫助，同時也能為其他人提供借鑒和參考。那么，如何寫好課題心得體會呢？接下來，我將從以下五個方面進(jìn)行闡述。
二、確立主題，明確觀點。
在寫好課題心得體會的時候，一定要清楚地了解自己要表達(dá)的主題和觀點。具體來說，就是要明確自己在課題研究中所獲得的經(jīng)驗和收獲，以及在實踐中遇到的問題及其解決方法。在此基礎(chǔ)上，通過逐一闡述這些問題，從自己的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出自己的觀點和體會。
三、條理清晰，重點突出。
寫好課題心得體會的另一個關(guān)鍵是要讓整篇文章的邏輯條理清晰，各個部分之間緊密相連。具體來說，可以采用“開門見山，層層遞進(jìn)”的方式，首先介紹自己的主題和觀點，然后逐一介紹自己在研究過程中所遇到的問題、解決方法以及對于這些問題的思考，最后總結(jié)重點，呈現(xiàn)自己的觀點和體會。在文章的寫作過程中，還可以通過插入一些重要的標(biāo)題和分段來強調(diào)文章的重點，讓讀者更加容易理解和記憶。
四、用語精準(zhǔn)，語言生動。
在寫好課題心得體會的時候，用語的準(zhǔn)確性和生動性也是至關(guān)重要的。一方面，用語要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，讓讀者更加清晰地了解自己所表達(dá)的意思。另一方面，語言也要生動有趣，讓讀者更易讀懂，并產(chǎn)生共鳴。因此，在寫作過程中，可以選擇一些通俗易懂的詞匯和短語，力求用最簡單的語言表達(dá)最深入的思想。
五、注意細(xì)節(jié)，潤色修改。
在完成初稿之后，一定要仔細(xì)檢查和修改自己的文章。具體來說，可以從以下幾個方面入手：第一，檢查文章的語言是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的要求，是否存在錯別字、標(biāo)點符號錯誤等情況；第二，檢查文章的行文是否流暢自然，是否有錯別字、語病等問題；第三，檢查文章是否有缺少以及冗長繁瑣的段落，是否用到了恰當(dāng)?shù)睦雍驼Z言表達(dá)；第四，檢查是否有潤色改進(jìn)的空間，對甚至可以重新組織文章，使其更加優(yōu)美。
總之，在寫好課題心得體會的過程中，需要在以下幾個方面下功夫：首先，明確主題，重點突出；其次，條理清晰，語言精準(zhǔn)生動；最后，注意細(xì)節(jié)，潤色修改。只有這樣，才能夠?qū)懗鲆黄姓f服力且能夠引起讀者共鳴的文章。
課題合同書如何填篇五
課題心得體會是一個常見的學(xué)習(xí)任務(wù)，一定程度上是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，許多學(xué)生在寫課題心得體會時經(jīng)常感到困惑。究竟如何寫好課題心得體會，如何使它更有說服力，更具備學(xué)術(shù)價值呢？在這篇文章中，將從五個方面給出一些可行的建議。
二、介紹背景。
在寫課題心得體會時，首先要了解自己的課題內(nèi)容以及研究目的。這包含著對已有文獻(xiàn)的梳理和研究。一般來說，我們可以通過對相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析和總結(jié)來確定課題研究方向和內(nèi)容。除此之外，我們還需要盡可能地擴(kuò)展參考資料，以便在寫作階段深挖思考，更好地展現(xiàn)自己的實際研究成果。
三、具體實踐。
在具體寫作中，需要注重提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。作為心得體會，它應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和思路，同時充分展現(xiàn)自己的觀點和分析，要表達(dá)出對研究的深刻思考和洞見。同時，還應(yīng)該注重措辭的精準(zhǔn)和語言的簡潔。在實踐過程中，可以多讀之前的論文和參考資料，借鑒好的寫作經(jīng)驗。
四、注意細(xì)節(jié)。
在寫作過程中，我們應(yīng)該注意諸如標(biāo)點符號、大小寫、語言規(guī)范等細(xì)節(jié)，這都能為文獻(xiàn)更有說服力。同時，當(dāng)面對一些復(fù)雜的文獻(xiàn)時，一定要注意文章的科學(xué)性和專業(yè)性，因為這些方面關(guān)系到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。在這方面，需要本著嚴(yán)謹(jǐn)和質(zhì)量的原則進(jìn)行審閱和檢查。
五、總結(jié)及展望。
總之，寫好課題心得體會需要注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的技巧，要把握好文章的主題和思路。無論在什么情況下，深思熟慮，系統(tǒng)整理，注重文案質(zhì)量都可以造就出一份好的文獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)研究中，我們應(yīng)該不斷充實自己的知識庫，打造出更具學(xué)術(shù)價值的文獻(xiàn)，并且始終牢記科研行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的原則。
課題合同書如何填篇六
撰寫課題心得體會是學(xué)術(shù)研究過程中非常重要的一環(huán)。在完成一個課題后，撰寫心得體會是對整個研究經(jīng)驗的總結(jié)和反思，也是對研究結(jié)果的歸納和概括。本文將從選題、調(diào)研、實踐、結(jié)論和進(jìn)一步研究等五個方面詳細(xì)闡述如何撰寫一個有質(zhì)量的課題心得體會。
第二段：選題。
選題是課題研究的第一步，它的重要性不言而喻。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該明確解釋為何選擇這個課題以及對當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行一個大致的描述。此外，我們也可以描述在選題過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，并闡明自己是如何克服這些困難的。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們選題的動機和目標(biāo)，同時也能體現(xiàn)我們的能力和決心。
第三段：調(diào)研。
在課題研究的過程中，調(diào)研是不可或缺的環(huán)節(jié)。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該詳細(xì)列出我們所做的調(diào)研工作，包括參考文獻(xiàn)、實地調(diào)研、問卷調(diào)查等。同時，我們要描述我們所獲得的數(shù)據(jù)和信息，并闡明這些數(shù)據(jù)和信息如何支持我們的研究結(jié)論。這樣可以讓讀者了解到我們研究的真實性和可靠性，進(jìn)一步增強我們心得體會的說服力。
第四段：實踐。
在撰寫心得體會中，我們也應(yīng)該詳細(xì)描述我們在實踐過程中所做的工作和取得的成果。這些成果可以包括改進(jìn)現(xiàn)有方法、設(shè)計新的方案、解決實際問題等。同時，我們還可以詳細(xì)描述我們在實踐過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服這些困難。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們在實踐中的能力和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)論和進(jìn)一步研究。
在撰寫心得體會的最后一部分，我們應(yīng)該簡明扼要地總結(jié)研究所得的結(jié)果和結(jié)論，并指出這些結(jié)果和結(jié)論對解決實際問題的影響。此外，我們還可以提出一些進(jìn)一步的研究方向和展望，以激發(fā)讀者的興趣。通過這些內(nèi)容，讀者能夠?qū)ξ覀兊难芯抗ぷ饔幸粋€全面的了解，并對我們的成果和展望提出自己的看法和建議。
結(jié)尾。
撰寫課題心得體會是一項需要耐心和細(xì)致的工作，它要求我們對整個研究過程進(jìn)行客觀的總結(jié)和深入的思考。通過合理的結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)，我們能夠撰寫出一篇有質(zhì)量的課題心得體會，并將我們的研究成果和體會傳達(dá)給讀者。希望本文對大家在撰寫課題心得體會時能有所幫助，讓我們的研究工作能夠更具價值和意義。
課題合同書如何填篇七
小課題心得體會是我們在完成一項小課題研究之后，總結(jié)自己的心得和體會的一種方式。通過寫小課題心得體會，我們可以反思自己在整個研究過程中的收獲和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次的學(xué)習(xí)提供參考。同時，寫小課題心得體會也是一種系統(tǒng)的總結(jié)整理，有助于提高我們的思維能力和表達(dá)能力。
寫小課題心得體會的第一步是梳理思路。在開始寫之前，我們需要把整個小課題研究的過程回憶起來，將所做的工作和所取得的成果進(jìn)行整理，并思考其中的關(guān)聯(lián)和邏輯。同時，我們還需要回憶一下自己曾經(jīng)的疑惑和困惑，以及通過怎樣的探索和思考解決了這些問題。接下來，我們需要選擇幾個重要的點進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析，并加以總結(jié)和歸納。最后，我們需要總結(jié)整個研究的收獲和不足之處，并提出對下一步研究的建議。
寫小課題心得體會的重點是要注重表達(dá)能力和邏輯性。在寫小課題心得體會的過程中，我們首先要確保描述準(zhǔn)確，用詞精確，表達(dá)清晰，讓讀者能夠清楚地理解我們的意思。其次，我們還需要注重邏輯性，保證文章的結(jié)構(gòu)合理，思路連貫，讓讀者能夠一目了然地看清我們的研究過程和實踐經(jīng)驗。此外，我們還需要注意篇幅的把控，避免過于冗長，使讀者能夠在短時間內(nèi)獲得有效的信息。
寫小課題心得體會有很多好處和意義。首先，它是對自己思考和實踐的一種總結(jié)和回顧，有助于加深對所學(xué)知識的理解和運用。其次，它是對自己研究過程中的成長和進(jìn)步的驗證和記錄，有助于增強自信心和學(xué)習(xí)動力。再次，它也是對他人分享和交流的一種方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最后，它是對整個研究領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的一小步，有助于推動學(xué)科的進(jìn)步和發(fā)展。
在本文中，筆者已經(jīng)詳細(xì)介紹了如何寫小課題心得體會。寫小課題心得體會不僅能夠總結(jié)自身的研究成果和經(jīng)驗，還能夠提高自己的思維和表達(dá)能力，有助于對所學(xué)知識的理解和運用。同時，它也是一種分享和交流的方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最重要的是，寫小課題心得體會是對整個研究領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的一小步，是每個研究者必不可少的一項能力和技巧。因此，我們應(yīng)該重視寫小課題心得體會的重要性，不斷提高自己的寫作水平和思維能力，為自己和學(xué)科的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
課題合同書如何填篇八
體育課題研究是體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐的一種形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探索精神。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我在體育課題研究中積累了一些心得體會。本文將以五段式的形式，介紹我在體育課題研究中的心得體會。
第一段：選擇合適的體育課題。
體育課題研究的第一步是選擇一個合適的課題。在選擇課題時，我們應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和專業(yè)特長，找到一個具有研究價值和實踐意義的題目。此外，還需要考慮到實際可行性和研究條件的限制。比如，我在選擇課題時，結(jié)合自己的興趣和專長，選擇了“運動心理對運動表現(xiàn)的影響”作為我的研究方向，通過實地調(diào)研和實驗設(shè)計等方法，深入研究了運動員在比賽中的心理狀態(tài)和心理素質(zhì)對運動表現(xiàn)的影響。
第二段：合理制定研究計劃。
在確定研究課題后，我們需要制定一份詳細(xì)的研究計劃。研究計劃應(yīng)包括研究目標(biāo)、研究方法、調(diào)研或?qū)嶒炘O(shè)計、數(shù)據(jù)分析方法等。在制定研究計劃時，我們應(yīng)該科學(xué)合理地安排時間，明確每個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和完成日期，并預(yù)留出足夠的時間用于實地調(diào)研和數(shù)據(jù)采集。此外，為了保證研究結(jié)果的可靠性和科學(xué)性，還需要制定一份詳細(xì)的實施方案，明確數(shù)據(jù)采集和處理的方法和流程。
第三段：科學(xué)進(jìn)行調(diào)研和實驗。
調(diào)研和實驗是體育課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行實地調(diào)研時，我們應(yīng)該選擇合適的研究對象和調(diào)研方法，提前做好周密的準(zhǔn)備工作，確保調(diào)研過程的順利進(jìn)行。在進(jìn)行實驗時，我們需要精確設(shè)計實驗方案，控制好實驗變量，確保實驗結(jié)果的可靠性和可重復(fù)性。同時，為了減少實驗誤差，我們還應(yīng)該加強數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)處理的方法。
第四段：認(rèn)真分析研究數(shù)據(jù)。
在完成調(diào)研和實驗后，我們需要對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析和處理。數(shù)據(jù)分析應(yīng)基于事實，符合科學(xué)原則，采用合適的統(tǒng)計方法進(jìn)行實證分析。在分析數(shù)據(jù)時，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和篩選，排除異常值和噪音數(shù)據(jù)，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。此外，為了保證研究結(jié)果的可信性，還需要采用合適的圖表和圖像來直觀地展示研究結(jié)果。
第五段：撰寫科學(xué)規(guī)范的研究報告。
最后一步是撰寫研究報告。研究報告是對整個體育課題研究過程的總結(jié)和總結(jié)，需要精心撰寫。在撰寫研究報告時，我們應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，語言簡潔明了。報告的內(nèi)容應(yīng)包括摘要、引言、研究目的與意義、研究方法與設(shè)計、調(diào)研和實驗結(jié)果與分析、結(jié)論與建議等部分。除此之外，還應(yīng)該注意參考文獻(xiàn)的引用和格式，確保報告的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
通過體育課題研究，我不僅加深了對體育科學(xué)的理解，提升了實踐能力，還鍛煉了科研和團(tuán)隊合作的能力。體育課題研究對于我們專業(yè)學(xué)習(xí)的深入了解和實際應(yīng)用都起到了重要的促進(jìn)作用。希望未來的體育專業(yè)學(xué)生能夠重視體育課題研究，勇于探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
課題合同書如何填篇九
在學(xué)校里，每位學(xué)生都需要在學(xué)習(xí)過程中完成各種各樣的課題，不論是研究性的還是實踐性的，撰寫課題心得體會是必不可少的一環(huán)。通過撰寫課題心得體會，不僅可以總結(jié)和歸納自己在課題研究中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還可以提高學(xué)術(shù)寫作能力。然而，很多同學(xué)對于如何撰寫課題心得體會感到困惑。下面將介紹撰寫課題心得體會的五個步驟，希望對大家有所幫助。
首先，明確撰寫課題心得體會的目的和意義。撰寫課題心得體會不僅是對已經(jīng)完成的課題研究進(jìn)行總結(jié)和回顧，更是一個有助于提高學(xué)習(xí)成果的過程。通過撰寫課題心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在課題研究中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高學(xué)術(shù)寫作能力，同時也可以與他人進(jìn)行交流和分享，增加課題的影響力。
其次，明確課題心得體會的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一篇好的課題心得體會應(yīng)該是連貫、詳實、精確的?？梢园凑找韵陆Y(jié)構(gòu)進(jìn)行撰寫：引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。在引言中，可以簡要介紹課題的背景和研究目的，概述研究方法和主要結(jié)果。在方法部分，要詳細(xì)描述課題的設(shè)計和實施過程，包括樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和分析方法等。在結(jié)果部分，要客觀、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在討論部分，可以對實驗結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，提出問題和建議，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行討論。最后，在結(jié)論部分，要對整個課題進(jìn)行總結(jié)和評價。
第三，展示個人觀點和思考。課題心得體會不僅僅是對課題內(nèi)容的總結(jié)，更是一個展示個人觀點和思考的機會。在撰寫過程中，要注重對自己在課題研究中的感悟和思考進(jìn)行表達(dá)。可以提出一些個人疑問和困惑，探討解決問題的思路和方法，并提出個人意見和建議。同時，也可以將自己的課題與其他課題進(jìn)行對比和分析，發(fā)現(xiàn)課題的獨特之處和不足之處。
第四，注重語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性。在撰寫課題心得體會時，要注意語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性。首先，要確保自己對學(xué)術(shù)術(shù)語和概念的理解準(zhǔn)確無誤，避免使用模糊或錯誤的表達(dá)方式。其次，要注意語句的連貫性和條理性，盡量避免句子過長或過短，不同段落之間要有明確的邏輯關(guān)系。此外，還要注意使用正確的標(biāo)點符號和語法結(jié)構(gòu)，以及避免出現(xiàn)拼寫和用詞錯誤。
最后，反復(fù)修改和審校。在撰寫課題心得體會之后，要進(jìn)行反復(fù)修改和審校。首先，要對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行全面檢查，確保邏輯條理清晰，重點突出。其次，要對語言文字進(jìn)行細(xì)致的檢查，盡量避免拼寫、語法和標(biāo)點錯誤。同時，還要注意修飾詞的使用，盡量使用準(zhǔn)確、精煉的詞語和句子，提高文章的表達(dá)力和吸引力。最后，可以請同學(xué)、老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行校對，聽取他們的意見和建議，對文章進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善。
總之，撰寫課題心得體會是一項重要的學(xué)術(shù)寫作任務(wù)，通過合理的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，展示個人觀點和思考，注重語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性，以及反復(fù)修改和審校，可以撰寫出一篇連貫、詳實、精確的課題心得體會。通過這一過程，不僅可以總結(jié)和歸納自己的課題研究經(jīng)驗，提高學(xué)術(shù)寫作能力，還可以與他人進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量和影響力。
課題合同書如何填篇十
課題申報是研究和開展學(xué)術(shù)工作的重要環(huán)節(jié)。在申報課題時，我們不僅要確保題目的合理性和可行性，還要注重申報材料的完善和準(zhǔn)確，以提高申報成功的幾率。通過申報課題，我們可以更好地組織和推進(jìn)研究工作，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，同時還可以提升自身的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)聲譽。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于如何申報課題的心得體會。
第二段：制定明確的課題研究方向和目標(biāo)。
在申報課題時，第一步是制定一個明確的課題研究方向和目標(biāo)。這需要我們對自己的研究興趣和專業(yè)知識有充分的了解和把握。我們需要選擇一個研究領(lǐng)域，確定一個具體的研究主題，并且明確研究的目標(biāo)和意義。這樣可以幫助我們在申報材料中清晰地表達(dá)我們的課題研究內(nèi)容和預(yù)期結(jié)果，使評審專家能夠更好地理解我們的研究意圖和價值。
第三段：充實申報材料，展現(xiàn)研究潛力和創(chuàng)新性。
申報材料是評審專家了解我們課題研究的重要依據(jù)。因此，我們要努力充實申報材料，使之能夠充分展現(xiàn)我們的研究潛力和創(chuàng)新性。首先，我們要精確地描述我們的研究內(nèi)容、方法和途徑，并提供充分的理論和實證依據(jù)。其次，我們要詳細(xì)說明我們的研究計劃和時間安排，以展現(xiàn)我們的研究能力和完成課題的可行性。最后，我們還可以適當(dāng)?shù)卣故疚覀兊难芯拷?jīng)歷、論文發(fā)表情況和科研項目參與經(jīng)歷，以證明我們在該領(lǐng)域具備一定的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)能力。
第四段：合理組織課題申報的章節(jié)和內(nèi)容。
課題申報需要按照一定的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行撰寫，這對于評審專家的評估和申報材料的質(zhì)量有重要影響。我們通?？梢园凑找韵马樞蚪M織申報內(nèi)容：課題背景和意義、研究現(xiàn)狀和進(jìn)展、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法和工作計劃、預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點、論文撰寫和發(fā)表計劃、參考文獻(xiàn)等。在每個章節(jié)中，我們要簡潔明了地陳述相關(guān)內(nèi)容，重點突出自己的研究亮點和創(chuàng)新之處，以吸引評審專家的關(guān)注和興趣。
第五段：反思和展望-不斷提升申報能力。
在申報課題的過程中，我也反思并總結(jié)了自己的經(jīng)驗和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在理論基礎(chǔ)和科研方法方面還有待提高，需要更加深入地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。其次，我意識到申報課題的完善和準(zhǔn)確性對于評審專家的認(rèn)可和信任是至關(guān)重要的。因此，我將更加注重申報材料的細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。最后，我也會積極參與學(xué)術(shù)研究和項目申報的機會，提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，為將來的課題申報做更好的準(zhǔn)備。
總結(jié)：課題申報是研究和學(xué)術(shù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過合理地制定課題研究方向和目標(biāo)，充實申報材料，合理組織申報的章節(jié)和內(nèi)容，才能提高申報成功的幾率。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足，努力提升自己的申報能力，為將來的研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。
課題合同書如何填篇十一
如何申報立項科研課題課題申請采取隨時受理，定期評審的辦法，一般每年集中審批一次，也可兩年一次或一年兩次。申報時間由省、市、教育科學(xué)研究所、規(guī)劃辦的文件通知，教研室統(tǒng)一布置課題申報，單位、團(tuán)體和個人均可提出項目申請，填寫申請書一式三份，并由所在的教育科研機構(gòu)組織力量予以初步論證。例如：《在新理念下語文課堂。
教學(xué)。
評價的研究》，教研室在屯小就舉辦了課題論證會。申報人所在單位對課題審核同意后，承擔(dān)名譽擔(dān)保，并在課題批準(zhǔn)后提供條件與方便。然后報上級審批，我統(tǒng)計了2004年公布立項評審結(jié)果通過批準(zhǔn)的占總數(shù)的41%，有59%的課題未被批準(zhǔn)立項。在立項后進(jìn)行開題研究。
江蘇省高校檔案研究會科研課題立項申報書。
染整技術(shù)數(shù)字化共享計劃科研課題項目立項申報書。
科研立項申報書。
課題合同書如何填篇十二
讀李沖鋒教授所著的《教師如何做課題》這本書,讓我有專家手把手教你做課題的感受。此前,課題班組織了多次的專家現(xiàn)場培訓(xùn)和兄弟校成功課題研究經(jīng)驗交流,從中也頗有收獲。但這些收獲有些零碎肢解,不成體系。拿起這本書細(xì)細(xì)讀來,真可謂撥開云霧見月明。
這本書依據(jù)課題研究過程的階段、步驟,用引名言、舉例子、析理論的方式,從如何做、注意事項等方面一步步教我們?nèi)绾巫稣n題。
如何選擇恰當(dāng)課題。這一部分感觸最深的就是如何選題。選題決定課題研究的方向、內(nèi)容、價值和質(zhì)量等,故選題不可不慎。選好題,起好步,課題研究就會順利很多。作為一線教師,遵循立足教學(xué)的原則。只是自己研究校本問題和班本問題,則可做小、精、實的選題。
如何選擇恰當(dāng)課題。課題名稱在研究中有著十分重要的作用,它是課題研究放向具體化的表現(xiàn)。要結(jié)合自己在實踐中必須解決的問題,反復(fù)推敲課題名稱,注意選擇明確、具體的語言來表達(dá),使它準(zhǔn)確地反映出課題研究的內(nèi)容、研究范圍和研究目標(biāo),以期取得理想的研究效果。
如何實施課題研究。課題研究實施是課題研究的展開階段,也是課題研究的關(guān)鍵步驟。課題最終成果的取得,在很大程度上取決于實施階段做得怎么樣。課題研究的過程中,相當(dāng)一部分內(nèi)容是獲取研究資料,并在此基礎(chǔ)上對資料進(jìn)行整理、分析等。課題研究并不是一個人的事情,涉及調(diào)查研究的對象,相關(guān)課題研究者以及其他利益相關(guān)人員。在研究的過程中,在處理人與人之間的關(guān)系、人與成果之間的關(guān)系時,要注意研究倫理。在課題研究過程中,要注意把研究的相關(guān)成果及時加以整理,并把它們轉(zhuǎn)化成文字成果及時發(fā)表。這樣做不僅有助于課題成果的積累,有助于把研究成果及時奉獻(xiàn)給社會供他人借鑒使用,而且有利于為課題的結(jié)題做好充分的成果準(zhǔn)備。
如何面對中期檢查。做好課題的中期檢查,首先需要從課題發(fā)布者或課題管理部門了解中期檢查的要求,根據(jù)要求做準(zhǔn)備。這樣才能達(dá)到并滿足檢查部門的要求。
如何撰寫結(jié)題報告。課題研究的材料是結(jié)題報告寫作的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無米之炊”,沒有廣泛、科學(xué)、詳實的材料,就寫不出好的課題報告。課題報告是建立在課題研究的基礎(chǔ)之上的,課題研究的過程主要是材料收集、分析的過程。在撰寫結(jié)題報告前,需要對平時的積累的研究資料進(jìn)行進(jìn)一步的梳理,使之向著結(jié)題報告所需要的方向集中。
如何做好結(jié)題工作。為了保證順利結(jié)題,要事先做好精心的準(zhǔn)備。課題材料的要求是真、精、齊、清、定、美。結(jié)題研究工作總結(jié)是針對整個課題研究“工作”而言。是對課題從立項到成果形成的研究情況、工作、活動等全面回顧、分析和概括。
作為還沒有實戰(zhàn)的我來說,缺乏的正是行走在路上的思考與經(jīng)驗。學(xué)習(xí)這本書,讓我對課題研究有了更整體和宏觀的認(rèn)識。接下來的工作就是對問題的關(guān)注,做一個對問題敏感的課題研究參與者。
課題合同書如何填篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總體構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，一般應(yīng)包含總述和提綱兩個部分。
(一)論文題目。
論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時，要注意以下幾個方面的問題：
1、名稱要準(zhǔn)確。
準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。
2、用詞要規(guī)范。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，
口號。
式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”，這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。
3、名稱要簡潔。
簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標(biāo)題。
(二)選題的意義。
課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進(jìn)行研究。課題的目的與意義的寫法。一般可以先從現(xiàn)實意義寫，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，研究它有什么實際作用，能解決什么問題;理論意義即研究的理論和學(xué)術(shù)價值，在理論上有什么突破或創(chuàng)新。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
(三)論文綜述。
論文綜述包括理論的淵源及演進(jìn)過程、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述、本人對以上綜述的評價四部分。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，國內(nèi)和國外有哪些方面的研究成果，還有什么問題或缺陷。為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。
課題合同書如何填篇十四
一、撰寫研究報告的目的和意義。
科學(xué)地總結(jié)自己的研究工作，反映自己的研究結(jié)果。
向教育界和社會提供教育科研信息。
豐富教育理論寶庫。
推動教育的改革和發(fā)展。
二、研究報告的一般格式。
題目。
署名。
內(nèi)容提要用簡練的語言介紹本文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。
關(guān)鍵詞根據(jù)題意及內(nèi)容列出3-5個中心的、關(guān)鍵的詞，便于計算機分類。
錄入和讀者查閱。
前言一般要扼要寫明：
1、本課題的來源。
2、為什么要研究該課題。即研究目的和意義。
3、當(dāng)前社會上對該課題的研究狀況。國外、國內(nèi)、區(qū)內(nèi)及本市對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什么問題還沒有進(jìn)行研究或有待于進(jìn)一步去研究等。
4、本課題研究的有關(guān)背景、研究的基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進(jìn)行研究的；教育教學(xué)的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關(guān)的初步成果；本課題是在什么平臺上進(jìn)行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。
5、本課題的研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。
研究方法與步驟：
1、本研究的主要指導(dǎo)思想和所依。
據(jù)的研究原則。
2、本研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。
3、研究的主要內(nèi)容和重點。
4、研究的主要方法：研究過程中采用了什么研究方法。對所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達(dá)到了什么目標(biāo)，得到了什么結(jié)論。
5、研究的進(jìn)程與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內(nèi)容的研究思路和實施情況。
在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗的,應(yīng)特別要寫好下面內(nèi)容:。
對調(diào)查的實施，要著重交待：
調(diào)查目的、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍。
調(diào)查方法要詳細(xì)說明是普遍調(diào)查還是非普遍調(diào)查，是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣。
調(diào)查方式是開調(diào)查會、訪問、還是問卷或測試。
使用調(diào)查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)。
處理等問題。
對測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對象的確定、測試方法、評分標(biāo)準(zhǔn)、測試信度和效度的保證等。
對實驗研究的實施，要著重交待：
實驗的目的、內(nèi)容及實驗的基本思路。
實驗假設(shè)及有關(guān)的理論依據(jù)。
怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實驗時間及研究結(jié)果的適用。
范圍。
實驗的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。
實驗的具體步驟，對實驗班進(jìn)行實驗處理的情況。
實驗因果共變關(guān)系的驗證。
對無關(guān)因子的控制情況。
研究的主要結(jié)果和所產(chǎn)生的效果。
1、調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，對調(diào)查數(shù)據(jù)的基本分析以及調(diào)查所得的初步結(jié)論。
2、實驗所得的數(shù)據(jù)，實驗所得到的結(jié)果，對實驗結(jié)果作初步的分析，寫出實驗的初步結(jié)論。
調(diào)查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計的方法進(jìn)行整理,這其中有一定的方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中的主要數(shù)據(jù)最好都集中于此。
3、在實驗過程中所產(chǎn)生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性認(rèn)識。
1、對現(xiàn)狀進(jìn)行歸因研究時的理性分析。
2、在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)規(guī)律。
3、在研究過程中所創(chuàng)造的新教育教學(xué)模式。
4、在研究過程中總結(jié)出的科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的教育教學(xué)方法。
在總結(jié)教育教學(xué)方法時，要注意方法的系統(tǒng)性。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應(yīng)該怎樣做”來進(jìn)行歸納總結(jié)。
5、進(jìn)行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6、在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認(rèn)識、新做法。
問題和討論。
1、應(yīng)研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問題。
2、已進(jìn)行研究但由于各種條件限制而未取得結(jié)果的問題。
3、與本課題有關(guān)但未列入本課題研究重點的問題。
4、值得與同行商榷的有關(guān)問題。
附件。
三、研究報告的評價標(biāo)準(zhǔn)。
科學(xué)性。
科學(xué)性主要是指正確性。即是否符合教育科學(xué)理論，遵循教育規(guī)律。具體。
體現(xiàn)為：
1、論題必須正確，即具有真理性。
2、論據(jù)必須正確。要使論題或論點科學(xué)，作為立論依據(jù)的資料必須具有準(zhǔn)確性和可靠性。因此，作者必須經(jīng)過仔細(xì)、全面的觀察、調(diào)查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分準(zhǔn)確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行、嚴(yán)密的邏輯論證，才能引出符合實際的科學(xué)結(jié)論。
3、論證必須正確。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。
創(chuàng)造性。
1、獨人家沒有獨我有，即常說的“填補了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在別人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到新論題、新觀點、新見解、新看法、新技術(shù)、新結(jié)論等。
學(xué)術(shù)性。
1、是否反映了當(dāng)前教育科學(xué)發(fā)展的最高水平。
2、是否發(fā)展了當(dāng)代教育科學(xué)的最新成果。
3、是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。
理論性。
1、從教育教學(xué)的實驗和研究中建立新理論。
2、我們的實驗研究過程必須有理論作為指導(dǎo),有理論作依據(jù)。
3、我們總結(jié)出的理論必須用來指導(dǎo)新的實踐。
語言風(fēng)格。
研究報告的語言、文字風(fēng)格歸納起來為:表達(dá)準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。
四、寫好研究報告應(yīng)注意的幾個問題。
緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)來寫，注意回答預(yù)定研究目標(biāo)所設(shè)定的問題。
預(yù)先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。
做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關(guān)的材料、不能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。調(diào)查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進(jìn)行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結(jié)論。
行文前先擬好三級提綱。
提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經(jīng)過反復(fù)討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結(jié)構(gòu)、格式、欄目可有差別,不要死套格式。
觀點要鮮明。
突出創(chuàng)新性。
寫成初稿后要反復(fù)修改。
好文章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見，從多角度論證，減少失誤。
課題合同書如何填篇十五
體育課題是體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文或?qū)W術(shù)研究的重要組成部分。在完成體育課題過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。首先要明確課題的研究目標(biāo)和意義，其次是進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和資料收集，然后是合理的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，再者是全面的討論和結(jié)論，最后是正確的論文寫作和修訂。通過這些步驟的有序進(jìn)行，我成功完成了我的體育課題，并得出了我所研究的問題的結(jié)論。以下是我在完成體育課題過程中的心得體會。
首先，明確課題的研究目標(biāo)和意義是很重要的。在選擇課題之前，我要對該課題的目標(biāo)和意義進(jìn)行充分的思考和了解。因為一個好的課題應(yīng)該有一定的研究價值和實際應(yīng)用意義。例如，在研究體育訓(xùn)練方面的課題時，我明確了我的研究目標(biāo)是通過比較兩種不同的訓(xùn)練方法來找到最有效的訓(xùn)練方式，這樣能夠提高運動員的訓(xùn)練效果和競技表現(xiàn)。同時，我意識到了研究所選擇的課題應(yīng)該與我的專業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)，這樣才能發(fā)揮我的專業(yè)知識和技能。
接下來，進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和資料收集是關(guān)鍵。在進(jìn)行體育課題研究之前，我應(yīng)該先搜集相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。通過閱讀已有的研究成果和專業(yè)書籍，我可以了解到前人在該領(lǐng)域的研究進(jìn)展和結(jié)論。這有助于我明確自己的研究重點和創(chuàng)新點，避免重復(fù)或盲目進(jìn)行研究。此外，我還應(yīng)該掌握一些科學(xué)的查詢和檢索技巧，使得我能夠有目的地搜集到最新的研究成果和相關(guān)數(shù)據(jù)。
然后，進(jìn)行合理的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。一個好的實驗設(shè)計是研究的基石。在進(jìn)行實驗之前，我應(yīng)該充分了解所需要的實驗材料和設(shè)備，并制定出科學(xué)合理的實驗方案。在實驗過程中，我需要嚴(yán)格按照實驗流程進(jìn)行，并記錄下實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。一旦實驗完成，對實驗數(shù)據(jù)的分析也非常重要。通過使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法和軟件，我可以確定實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，并做出合理的結(jié)論。
接下來，全面的討論和結(jié)論是不可或缺的。在完成實驗和數(shù)據(jù)分析后，我應(yīng)該進(jìn)行全面的討論，對實驗結(jié)果進(jìn)行解釋和說明。在討論中，我可以分析實驗結(jié)果與研究目標(biāo)之間的關(guān)系，并探討可能出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的方向。同時，我還可以與同行學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和討論，這有助于我擴(kuò)展思路和深入研究。最后，我應(yīng)該得出一個明確、準(zhǔn)確的結(jié)論，總結(jié)我的研究成果并提出進(jìn)一步的研究建議。
最后，正確的論文寫作和修訂也是至關(guān)重要的。一個高質(zhì)量的論文需要經(jīng)過多次的修改和修訂。在撰寫論文之前，我應(yīng)該先擬定好清晰的結(jié)構(gòu)和布局，并組織好自己的思路和論證。在寫作過程中，我應(yīng)該注意語言的精煉和邏輯的嚴(yán)密，確保論文的可讀性和科學(xué)性。完成初稿后，我應(yīng)該讓他人進(jìn)行評審和意見反饋，幫助我發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤和不足之處。通過多次的修改和修訂，我最終完成了一份滿意的論文，取得了成功。
通過完成體育課題的過程，我不僅提高了自己的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)，也加深了對體育科學(xué)研究的興趣和熱愛。我學(xué)會了如何正確選擇課題、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和資料收集、進(jìn)行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析、進(jìn)行全面的討論和結(jié)論以及正確的論文寫作和修訂。這些經(jīng)驗和心得體會對我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。我相信，在今后的研究工作中，我會更加注重實踐和創(chuàng)新，提升自己的科研水平。
課題合同書如何填篇十六
參加工作第四個年頭了，從來沒有接觸過課題，也從來不敢去接觸，因為我一直感覺“課題”是個遙遠(yuǎn)的東西，不敢去觸及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一個課題，我才打破這種不敢去觸及的思想，勇敢地去嘗試一下。
我一直都覺得我是幸運兒！包括這次也是，因為當(dāng)我想要去做課題，而又很茫然、不知如何下手的時候，分宜縣教體局邀請了新余市教科所袁劍芳老師來到咱們分宜進(jìn)行《如何進(jìn)行課題研究》的專題講座。一堂講座聽下來，我真是受益匪淺。剛開始不知道“課題”是什么？聽了講座之后，我的思路變得清晰了，甚至在課堂中我就有了我要研究課題的大概思路了。
袁老師告訴我們：“問題即課題，教學(xué)即研究?！蔽也琶靼?，原來在教學(xué)中我們所面臨的問題，才是我們所要研究的課題。任何研究都始于“問題”（以及由問題而發(fā)生的“驚異”）。當(dāng)教師意識到自己的教學(xué)實踐中出現(xiàn)了某種“問題”并想方設(shè)法（“設(shè)計”）在“行動”中解決問題，且不斷回頭“反思”解決問題的效果時，教師也就踏上了一條由“問題―設(shè)計―行動―反思……”的過程中。“課題”產(chǎn)生的途徑往往是“自下而上”的，而不是“自上而下”。它是教師“自己的問題”而非“他人的問題”。它是課堂內(nèi)外發(fā)生的“真實的問題”而非“假想的問題”。
之前我不知道如何去選題？選什么題？聽了袁老師的講座，我才明白，選題是如此重要，應(yīng)從以下幾個方面選題：1、在學(xué)科教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)的教學(xué)現(xiàn)象與問題。2、從工作中的問題、困難與缺點中去發(fā)掘課題。3、從教育改革的熱點、重點問題中去發(fā)掘課題。4、從成功的教育、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)中去發(fā)掘課題。5、從對某教育現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查而形成課題。
袁老師在講解選題時給我們舉了很多錯誤的課題題目例子，看到這些課題時，我當(dāng)時還覺得這些題目不是挺好的嘛！聽了袁老師的講解之后，我才知道，原來題目也是要咬文嚼字的.。
接著袁老師給我們講解如何填寫課題申報書，其中，袁老師強調(diào)課題論證是整個課題申報書填寫中最重要的部分。也就是對所選課題及課題研究的初步設(shè)想進(jìn)行評價性研究的過程。
最后袁老師給我們介紹如何給課題結(jié)項。課題結(jié)項不容忽視，也是很重要的部分，包括形成課題研究成果、整理結(jié)項成果附件、填寫結(jié)項報告書。
一堂講座聽下來，總覺得還沒聽夠，因為我之前對課題是一點都不懂，現(xiàn)在聽了袁老師如此用心、細(xì)心的講解，我心里已經(jīng)有了大概的構(gòu)思，我會努力把我的第一份課題做好！
文：馬亞娟。
課題合同書如何填篇十七
從大量的現(xiàn)實和有關(guān)的調(diào)查中反映出這樣一個現(xiàn)實：盡管經(jīng)過許多年語文課堂上的學(xué)習(xí)，但學(xué)生卻積累淺薄，閱讀面狹窄;寫文章時言之無物，常感到?jīng)]有生活;學(xué)得很苦卻收獲很少，對語文課感興趣的同學(xué)越來越少，厭學(xué)情緒較濃。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中常有這樣的課堂：學(xué)生有思維，但無智慧;有行動，但無熱情。因為老師沒有把生活中鮮活的事實引入課堂。表面上看，生活事實不是沒有出現(xiàn)在教材、課堂或作業(yè)中，遺憾的是，這種生活事實僅僅是以例證的角色出現(xiàn)的。當(dāng)教師為了說明某個觀點、證明某種結(jié)論、鞏固某一記憶時，事實才臨時被拉進(jìn)了課堂，而此時此刻的生活事實，已經(jīng)不是那種能給人熱情、沖動、直覺、遐想的事實，它是被人制作、化妝過的一個道具或角色。老師講得很辛苦，學(xué)生卻絲毫沒有感觸，因為這不是他有體會、有想法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了。所以我們的課題“生活化語文教學(xué)研究”就是針對當(dāng)前語文教學(xué)為了教而教，遠(yuǎn)離生活遠(yuǎn)離學(xué)生興趣的現(xiàn)狀提出來的。應(yīng)該講這是一個很有現(xiàn)實意義的，也是非常值得研究的課題。
課題合同書如何填篇十八
為了彌補自己在課題研究理論知識方面的匱乏，我詳細(xì)閱讀了華東師范大學(xué)李沖鋒教授的《教師如何做課題》一書，本書從課題研究的價值、如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題、如何進(jìn)行課題設(shè)計、如何成功申報課題、如何做好開題論證會、如何實施課題研究、如何面對中期檢查、如何和撰寫結(jié)題報告、如何做好結(jié)題工作、如何推廣課題成果進(jìn)行了全面的闡釋，本書實用性強，書中典型案例介紹具有很好的釋疑與指導(dǎo)作用，幫助我一步步理清課題研究的思路，逐漸改變之前對課題研究的畏難情緒。
讀了《教師如何做課題》這本書，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)“課題研究有何價值”、“如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題”和“如何進(jìn)行課題設(shè)計”這三章給我很多啟發(fā)和思路。那就是立足教學(xué)、解決問題、持續(xù)發(fā)展。下面是我的一點心得跟大家分享。
課題研究從選題開始，選題主要解決“研究什么”的問題，主要包括發(fā)現(xiàn)研究問題、篩選研究問題和確定研究課題三個步驟。課題研究不可能脫離具體的教研而搞“空中樓閣”或“象牙塔”式的研究，它必須立足于具體的教學(xué)工作。這本書里面提到“教學(xué)與研究合一，是教師課題研究的重要特點。因此，教師的課題研究要以“立足教學(xué)”為原則，以教學(xué)為主要研究內(nèi)容和研究過程來開展。”因此我們要做好課題的第一個工作重點就是立足教研，把教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理夯實。
我做課題的一個困惑是感到?jīng)]有什么可研究的。其實，并不是沒有什么可研究的問題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。想要擁有一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，需要樹立起問題意識。在本書中也強調(diào)“問題意識”，書中如何選擇課題章節(jié)以下面兩句名言開始：
問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——（俄）巴普洛夫。
如果你從肯定開始，必將以問題告終，如果從問題開始，則將以肯定結(jié)束。——培根。
正如書中所說，問題是客觀事物之間的矛盾，是聯(lián)系已知和未知的橋梁與紐帶，我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，認(rèn)識才能不斷的向前發(fā)展，而問題總是偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦，對頭腦一片空白的人來說，問題往往是以他擦肩而過，因此我們不能把一切現(xiàn)存的都看作是合理的，要有懷疑精神，知識才不會成為一潭死水，有了問題之后，不要怕麻煩，一定要想辦法去解決，如果該問題對教育科學(xué)有普遍意義，有明確集中的研究范圍和目的任務(wù)，那就可以做課題。
通過初步地學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到教師“問題意識”的重要性，也反思自己在教學(xué)中日復(fù)一日，重復(fù)別人的路，別人的話，對一些教學(xué)現(xiàn)象已司空見慣、熟視無睹，缺少主動探究的習(xí)慣，缺乏提出問題的勇氣。在今后的'工作中，要經(jīng)常帶著自己教學(xué)中遇到的問題，哪怕是小問題，多去和別人交流，去聽課，然后結(jié)合自己的教學(xué)，從中不斷對比、思考。對于《教師如何做課題》，我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信還會有更大的收獲。
課題合同書如何填篇十九
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，課題研究是一項重要的任務(wù)。申請課題是一個關(guān)鍵的步驟，而如何申請課題則是需要認(rèn)真思考的問題。在我申請課題的過程中，我深深地體會到了申請課題的重要性以及與此相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：選擇合適的課題。
首先，選擇一個合適的課題是至關(guān)重要的。在申請課題之前，我們應(yīng)該對不同的課題進(jìn)行深入的了解，并評估自己的興趣和能力。選定一個感興趣的課題是非常重要的，因為我們將會投入大量的時間和精力去研究這個課題。同時，我們也應(yīng)該考慮課題的實際價值和研究難度。一個有挑戰(zhàn)性的課題會讓我們在研究中有更多的成長和收獲。
第三段：準(zhǔn)備充分的申請材料。
申請課題時，一個完整和有說服力的申請材料是必不可少的。首先，我們需要撰寫一份清晰明確的研究計劃。這份計劃應(yīng)該包括研究的目的、背景、意義、研究方法和預(yù)期成果等。同時，我們還應(yīng)該提供相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷以及成績單等證明材料，以展示我們在該領(lǐng)域的興趣和能力。此外，推薦信的重要性也不能被忽視。一封來自認(rèn)可的導(dǎo)師或教授的推薦信將為我們的申請增添不小的分量。
第四段：與導(dǎo)師的溝通。
在申請課題的過程中，與導(dǎo)師的溝通是必不可少的。導(dǎo)師不僅能夠?qū)ξ覀兊纳暾堖M(jìn)行評估，還可以為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。在與導(dǎo)師溝通時，我們應(yīng)該對自己的想法和課題選定進(jìn)行充分的闡述和解釋。同時，我們也應(yīng)該聆聽導(dǎo)師的意見，并盡量將其融入到自己的申請中。一個良好的導(dǎo)師關(guān)系將有助于我們的課題研究的順利開展和獲得更好的成果。
第五段：總結(jié)和反思經(jīng)驗。
在申請課題的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我意識到選擇合適的課題是至關(guān)重要的。一個感興趣和具有挑戰(zhàn)性的課題將會激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力和研究潛力。其次，準(zhǔn)備充分的申請材料是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。一個清晰明確、充滿說服力的研究計劃以及相關(guān)的證明材料將會給申請者加分不少。此外，與導(dǎo)師的有效溝通和合作對課題研究的順利進(jìn)行和最終成果也起到了關(guān)鍵作用。
總之，在申請課題的過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，提前做好準(zhǔn)備，并向?qū)熀屯瑢W(xué)們尋求幫助和建議。申請課題不僅是一項重要的任務(wù)，也是一次有益的學(xué)習(xí)和成長的機會。通過申請課題，我們將有機會深入研究自己感興趣的領(lǐng)域，并為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這次機會，充分享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)，并努力取得優(yōu)異的成果。
課題合同書如何填篇一
第一段：引言（100字）。
寫小課題心得體會不僅是回顧自己在小課題研究中的所思所悟，更是對自身研究能力的總結(jié)與提升。在撰寫小課題心得體會時，我們應(yīng)注重內(nèi)容的連貫性，以確保讀者能充分理解我們的研究過程和發(fā)現(xiàn)。
第二段：小課題的選擇與背景（250字）。
在寫小課題心得體會時，首先需要明確自己選擇此課題的原因和背景。我們可以回顧起初選擇小課題的動機，在這之中提出一個問題或者一個假設(shè)，然后介紹該問題或假設(shè)在相關(guān)領(lǐng)域的重要性和現(xiàn)有研究的不足之處。此部分既可以展示自身科研素養(yǎng)，也可以讓讀者對小課題的背景有更深入的了解。
第三段：研究方法與實施過程（400字）。
接下來，我們可以詳細(xì)描述我們在小課題研究中所采用的研究方法和實施過程。在這一部分，我們可以闡述我們對問題的思考和選擇合適研究方法的過程，同時也可以具體介紹我們數(shù)據(jù)的收集和處理方式。我們可以討論實施過程中的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。與此同時，我們也可以介紹一下我們采用的參考文獻(xiàn)和專家意見，以此證明我們的研究成果可靠性。
第四段：實驗結(jié)果與分析（300字）。
在實施小課題研究的過程中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。在寫小課題心得體會時，我們可以逐步展示我們的實驗結(jié)果和分析。我們可以使用圖表和數(shù)據(jù)對比的方式來清晰地展示我們的研究成果。此外，我們還可以闡述我們對結(jié)果的解讀和分析，以及與現(xiàn)有研究結(jié)果的對比。這部分需要展示我們的科學(xué)思維和分析能力。
第五段：心得與啟示（250字）。
最后，我們需要總結(jié)我們的小課題心得與啟示。在這一部分中，我們可以回顧整個研究過程，評價自身的研究方法和結(jié)果，提出改進(jìn)的建議。我們還可以談?wù)勥@個小課題給我們帶來的經(jīng)驗和啟示，是否對我們的專業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。最后，我們可以針對未來的研究提出一些建議，為后來者提供一些借鑒。
結(jié)尾（100字）。
通過對小課題心得體會的撰寫，不僅能夠總結(jié)自己的研究成果，更能夠提高自身的科研水平和寫作能力。在未來的科研工作中，我們應(yīng)該更加注重對問題的深入思考和研究方法的選擇，以期取得更好的研究成果。
課題合同書如何填篇二
體育課題是體育教學(xué)中非常重要的一部分，通過做體育課題可以提高學(xué)生的動手能力和動腦能力，培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和理解。在做體育課題的過程中，我收獲了很多經(jīng)驗和心得體會。
首先，選擇合適的課題非常重要。在選擇體育課題時，我們要考慮到學(xué)生的年級、興趣愛好、體育基礎(chǔ)等因素。一個合適的課題可以讓學(xué)生在實踐中獲得成就感，提高學(xué)習(xí)的積極性。比如，對于小學(xué)生來說，可以選擇一些簡單有趣的體育動作，如跳繩、踢球等；對于初中生來說，可以選擇一些技術(shù)要求高一些的項目，如籃球、排球等。選擇合適的課題有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
其次，制定詳細(xì)的課題計劃是必要的。在做體育課題時，我們不能只憑自己的經(jīng)驗和感覺去教學(xué)，而是要制定具體的課題計劃。課題計劃可以指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，明確每個環(huán)節(jié)的時間和內(nèi)容安排。在制定課題計劃時，我們要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行分級，把難度適應(yīng)到學(xué)生能夠接受的范圍內(nèi)。同時，還要注意課題計劃的靈活性和適應(yīng)性，如果學(xué)生遇到困難，我們要及時調(diào)整計劃和方法，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。
第三，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。體育課題可以培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。在課題實踐中，學(xué)生需要通過與他人的合作解決問題，培養(yǎng)溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我們還要鼓勵學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新能力。體育課題可以給學(xué)生提供一個展示自己創(chuàng)新思維和設(shè)計能力的機會，讓學(xué)生在實踐中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特有趣的作品和成果。
第四，鼓勵學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)。體育課題要求學(xué)生不僅要動手，還要動腦。在完成一項體育課題后，我們要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)?？梢园l(fā)問學(xué)生：你在這個課題中遇到了哪些困難？你是如何克服它們的？你的思路和方法有哪些改進(jìn)的地方？通過反思和總結(jié)，學(xué)生可以更好地理解自己的不足和進(jìn)步，提高自己的思維和動手能力。
最后，給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵。作為教師，在評價學(xué)生的體育課題時，我們要注重給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵。無論學(xué)生的成果是否理想，我們都要從他們的積極面入手，指出他們的優(yōu)點和進(jìn)步，并鼓勵他們進(jìn)一步努力和提高。同時，我們也要把學(xué)生的體育課題作為一個持續(xù)發(fā)展的過程來看待，給予他們充分的時間和空間，讓他們逐步提升自己的能力和水平。
總之，做體育課題是一項綜合性的活動，需要我們在選擇課題、制定計劃、培養(yǎng)能力等方面做好各項準(zhǔn)備。通過做體育課題，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和動腦能力，提高他們對體育的興趣和理解。同時，我們也要給予學(xué)生充分的認(rèn)可和鼓勵，幫助他們克服困難，取得進(jìn)步。相信通過我們的努力，我們的學(xué)生會越來越喜歡學(xué)習(xí)體育，進(jìn)步更快。
課題合同書如何填篇三
簽合同不是可望不可即的事情。我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn)簽合同的情況。面對職場的勞動合同，我們該注意一些什么問題呢?這里給大家分享一些關(guān)于如何簽好勞動合同書，希望對大家有所幫助。
如何簽訂以及如何簽好勞動合同，為以后勞動爭議的發(fā)生減少隱患。重要的就是你能否運用法律的武器來保護(hù)好自己。
勞動關(guān)系的存在一般來說是以勞動合同為標(biāo)志。因此，簽訂勞動合同、簽好勞動合同，將有利于勞動爭議的預(yù)防。而要簽好勞動合同，就需要熟悉《勞動法》等法律，清楚勞動者和用人單位的權(quán)責(zé)。
簽訂勞動合同首先得在形式上完備。勞動合同是雙方在自愿基礎(chǔ)上平等協(xié)商后，經(jīng)過雙方簽字生效的。對于大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生來說，他們首先簽訂的是就業(yè)協(xié)議書。這每人一份的就業(yè)協(xié)議書是學(xué)校、學(xué)生和用人單位三方共同簽署的。就業(yè)協(xié)議是三方的一種合意，是簽訂勞動合同前特殊階段的一種特殊協(xié)議，也具有勞動合同的相似性質(zhì)。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議后，便受到該協(xié)議的法律約束，不能夠擅自毀約。就業(yè)協(xié)議書的簽訂在一定程度上限制了學(xué)生的再次選擇權(quán)，學(xué)生應(yīng)該注意這點。而學(xué)生進(jìn)入單位后還是要同用人單位簽訂勞動合同的，因為勞動合同中規(guī)定的內(nèi)容遠(yuǎn)比就業(yè)協(xié)議寬泛具體。但是如果用人單位在學(xué)生進(jìn)入單位進(jìn)行工作后還不簽訂勞動合同，那么就業(yè)協(xié)議將起到勞動合同的作用。
另外，在現(xiàn)實社會生活中，經(jīng)常存在用人單位不與勞動者簽訂勞動合同或者拖延簽訂勞動合同等現(xiàn)象。首先，勞動者應(yīng)清楚知道用人單位的這種做法是不合法的，應(yīng)盡量爭取簽訂勞動合同，以維護(hù)自己的合法權(quán)利。
其次，勞動者還應(yīng)該注意勞動合同的具體內(nèi)容。因為這部分主要規(guī)定了雙方的權(quán)利義務(wù)等諸多的事項，內(nèi)容的不完善很容易引發(fā)勞動爭議。
第三，勞動者還應(yīng)該著重注意試用期是雙方相互了解、相互選擇的特殊時期，也應(yīng)該簽訂勞動合同，在試用期間勞動者還依法享有社會保險待遇。有的用人單位經(jīng)常借試用期之由不簽訂勞動合同，這是不合法的。在勞動合同中可以約定試用期限，但不允許先試用后簽訂勞動合同，而且在此期間，勞動者可以隨時解除合同，只要提前通知即可;而用人單位雖也可如此，但必須提供足夠的證據(jù)證明勞動者不適合該職位。一般來說試用期最長不得超過六個月。
第四，勞動者還應(yīng)當(dāng)事先問清用人單位工資具體構(gòu)成，比如基本工資，津貼，獎金等，在合同中要著重寫明工資標(biāo)準(zhǔn)，因為有的單位發(fā)給勞動者的實際工資可能與承諾的不一樣。另外關(guān)于法定社會保險，一般來說正規(guī)的用人單位都會給勞動者購買醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險、工傷保險和失業(yè)保險等四種社會保險的。但也有的卻為片面追求自己的利益而不給勞動者購買，這是也違法的，勞動者因為生計原因可暫時不要，但必須知道這是自己應(yīng)該享有的權(quán)利。
最后，勞動者還應(yīng)該對合同解除的條件以及違約責(zé)任等內(nèi)容予以詳細(xì)具體約定，對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，尤其應(yīng)該注意。因為畢業(yè)生總是在求職的時候存在不滿足的心態(tài)，遇到更好的就會把前面的單位給拋棄，因此用人單位一般都會在就業(yè)協(xié)議中約定很高的違約金以限制畢業(yè)生的毀約。所以大學(xué)畢業(yè)生不可輕易的違約，即使要解約，也該提前通知，以防勞動爭議的發(fā)生，產(chǎn)生賠償責(zé)任。因為一旦不履行提前通知的義務(wù)，單位有可能通過法律途徑要求學(xué)生賠償單位的招聘費用。
對于屬于自己依法享有的權(quán)利，勞動者應(yīng)該積極地予以爭取。對于用人單位的無理要求，勞動者也要據(jù)理力爭，堅決地予以反對，堅決地維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
課題合同書如何填篇四
課題心得體會是在完成一項課題研究后，通過思考、總結(jié)、歸納出來分享給他人的經(jīng)驗和感悟。對于寫好課題心得體會，不僅對于自己在課題研究中的收獲有很大的幫助，同時也能為其他人提供借鑒和參考。那么，如何寫好課題心得體會呢？接下來，我將從以下五個方面進(jìn)行闡述。
二、確立主題，明確觀點。
在寫好課題心得體會的時候，一定要清楚地了解自己要表達(dá)的主題和觀點。具體來說，就是要明確自己在課題研究中所獲得的經(jīng)驗和收獲，以及在實踐中遇到的問題及其解決方法。在此基礎(chǔ)上，通過逐一闡述這些問題，從自己的角度出發(fā)進(jìn)行總結(jié)和思考，提煉出自己的觀點和體會。
三、條理清晰，重點突出。
寫好課題心得體會的另一個關(guān)鍵是要讓整篇文章的邏輯條理清晰，各個部分之間緊密相連。具體來說，可以采用“開門見山，層層遞進(jìn)”的方式，首先介紹自己的主題和觀點，然后逐一介紹自己在研究過程中所遇到的問題、解決方法以及對于這些問題的思考，最后總結(jié)重點，呈現(xiàn)自己的觀點和體會。在文章的寫作過程中，還可以通過插入一些重要的標(biāo)題和分段來強調(diào)文章的重點，讓讀者更加容易理解和記憶。
四、用語精準(zhǔn)，語言生動。
在寫好課題心得體會的時候，用語的準(zhǔn)確性和生動性也是至關(guān)重要的。一方面，用語要精準(zhǔn)準(zhǔn)確，讓讀者更加清晰地了解自己所表達(dá)的意思。另一方面，語言也要生動有趣，讓讀者更易讀懂，并產(chǎn)生共鳴。因此，在寫作過程中，可以選擇一些通俗易懂的詞匯和短語，力求用最簡單的語言表達(dá)最深入的思想。
五、注意細(xì)節(jié)，潤色修改。
在完成初稿之后，一定要仔細(xì)檢查和修改自己的文章。具體來說，可以從以下幾個方面入手：第一，檢查文章的語言是否達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化的要求，是否存在錯別字、標(biāo)點符號錯誤等情況；第二，檢查文章的行文是否流暢自然，是否有錯別字、語病等問題；第三，檢查文章是否有缺少以及冗長繁瑣的段落，是否用到了恰當(dāng)?shù)睦雍驼Z言表達(dá)；第四，檢查是否有潤色改進(jìn)的空間，對甚至可以重新組織文章，使其更加優(yōu)美。
總之，在寫好課題心得體會的過程中，需要在以下幾個方面下功夫：首先，明確主題，重點突出；其次，條理清晰，語言精準(zhǔn)生動；最后，注意細(xì)節(jié)，潤色修改。只有這樣，才能夠?qū)懗鲆黄姓f服力且能夠引起讀者共鳴的文章。
課題合同書如何填篇五
課題心得體會是一個常見的學(xué)習(xí)任務(wù)，一定程度上是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，許多學(xué)生在寫課題心得體會時經(jīng)常感到困惑。究竟如何寫好課題心得體會，如何使它更有說服力，更具備學(xué)術(shù)價值呢？在這篇文章中，將從五個方面給出一些可行的建議。
二、介紹背景。
在寫課題心得體會時，首先要了解自己的課題內(nèi)容以及研究目的。這包含著對已有文獻(xiàn)的梳理和研究。一般來說，我們可以通過對相關(guān)文獻(xiàn)的綜合分析和總結(jié)來確定課題研究方向和內(nèi)容。除此之外，我們還需要盡可能地擴(kuò)展參考資料，以便在寫作階段深挖思考，更好地展現(xiàn)自己的實際研究成果。
三、具體實踐。
在具體寫作中，需要注重提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。作為心得體會，它應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu)和思路，同時充分展現(xiàn)自己的觀點和分析，要表達(dá)出對研究的深刻思考和洞見。同時，還應(yīng)該注重措辭的精準(zhǔn)和語言的簡潔。在實踐過程中，可以多讀之前的論文和參考資料，借鑒好的寫作經(jīng)驗。
四、注意細(xì)節(jié)。
在寫作過程中，我們應(yīng)該注意諸如標(biāo)點符號、大小寫、語言規(guī)范等細(xì)節(jié)，這都能為文獻(xiàn)更有說服力。同時，當(dāng)面對一些復(fù)雜的文獻(xiàn)時，一定要注意文章的科學(xué)性和專業(yè)性，因為這些方面關(guān)系到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)性。在這方面，需要本著嚴(yán)謹(jǐn)和質(zhì)量的原則進(jìn)行審閱和檢查。
五、總結(jié)及展望。
總之，寫好課題心得體會需要注重細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的技巧，要把握好文章的主題和思路。無論在什么情況下，深思熟慮，系統(tǒng)整理，注重文案質(zhì)量都可以造就出一份好的文獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)研究中，我們應(yīng)該不斷充實自己的知識庫，打造出更具學(xué)術(shù)價值的文獻(xiàn)，并且始終牢記科研行業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性的原則。
課題合同書如何填篇六
撰寫課題心得體會是學(xué)術(shù)研究過程中非常重要的一環(huán)。在完成一個課題后，撰寫心得體會是對整個研究經(jīng)驗的總結(jié)和反思，也是對研究結(jié)果的歸納和概括。本文將從選題、調(diào)研、實踐、結(jié)論和進(jìn)一步研究等五個方面詳細(xì)闡述如何撰寫一個有質(zhì)量的課題心得體會。
第二段：選題。
選題是課題研究的第一步，它的重要性不言而喻。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該明確解釋為何選擇這個課題以及對當(dāng)初設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)行一個大致的描述。此外，我們也可以描述在選題過程中遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)，并闡明自己是如何克服這些困難的。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們選題的動機和目標(biāo)，同時也能體現(xiàn)我們的能力和決心。
第三段：調(diào)研。
在課題研究的過程中，調(diào)研是不可或缺的環(huán)節(jié)。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該詳細(xì)列出我們所做的調(diào)研工作，包括參考文獻(xiàn)、實地調(diào)研、問卷調(diào)查等。同時，我們要描述我們所獲得的數(shù)據(jù)和信息，并闡明這些數(shù)據(jù)和信息如何支持我們的研究結(jié)論。這樣可以讓讀者了解到我們研究的真實性和可靠性，進(jìn)一步增強我們心得體會的說服力。
第四段：實踐。
在撰寫心得體會中，我們也應(yīng)該詳細(xì)描述我們在實踐過程中所做的工作和取得的成果。這些成果可以包括改進(jìn)現(xiàn)有方法、設(shè)計新的方案、解決實際問題等。同時，我們還可以詳細(xì)描述我們在實踐過程中遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服這些困難。通過這些內(nèi)容，讀者能夠了解到我們在實踐中的能力和創(chuàng)新。
第五段：結(jié)論和進(jìn)一步研究。
在撰寫心得體會的最后一部分，我們應(yīng)該簡明扼要地總結(jié)研究所得的結(jié)果和結(jié)論，并指出這些結(jié)果和結(jié)論對解決實際問題的影響。此外，我們還可以提出一些進(jìn)一步的研究方向和展望，以激發(fā)讀者的興趣。通過這些內(nèi)容，讀者能夠?qū)ξ覀兊难芯抗ぷ饔幸粋€全面的了解，并對我們的成果和展望提出自己的看法和建議。
結(jié)尾。
撰寫課題心得體會是一項需要耐心和細(xì)致的工作，它要求我們對整個研究過程進(jìn)行客觀的總結(jié)和深入的思考。通過合理的結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)，我們能夠撰寫出一篇有質(zhì)量的課題心得體會，并將我們的研究成果和體會傳達(dá)給讀者。希望本文對大家在撰寫課題心得體會時能有所幫助，讓我們的研究工作能夠更具價值和意義。
課題合同書如何填篇七
小課題心得體會是我們在完成一項小課題研究之后，總結(jié)自己的心得和體會的一種方式。通過寫小課題心得體會，我們可以反思自己在整個研究過程中的收獲和不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次的學(xué)習(xí)提供參考。同時，寫小課題心得體會也是一種系統(tǒng)的總結(jié)整理，有助于提高我們的思維能力和表達(dá)能力。
寫小課題心得體會的第一步是梳理思路。在開始寫之前，我們需要把整個小課題研究的過程回憶起來，將所做的工作和所取得的成果進(jìn)行整理，并思考其中的關(guān)聯(lián)和邏輯。同時，我們還需要回憶一下自己曾經(jīng)的疑惑和困惑，以及通過怎樣的探索和思考解決了這些問題。接下來，我們需要選擇幾個重要的點進(jìn)行詳細(xì)的描述和分析，并加以總結(jié)和歸納。最后，我們需要總結(jié)整個研究的收獲和不足之處，并提出對下一步研究的建議。
寫小課題心得體會的重點是要注重表達(dá)能力和邏輯性。在寫小課題心得體會的過程中，我們首先要確保描述準(zhǔn)確，用詞精確，表達(dá)清晰，讓讀者能夠清楚地理解我們的意思。其次，我們還需要注重邏輯性，保證文章的結(jié)構(gòu)合理，思路連貫，讓讀者能夠一目了然地看清我們的研究過程和實踐經(jīng)驗。此外，我們還需要注意篇幅的把控，避免過于冗長，使讀者能夠在短時間內(nèi)獲得有效的信息。
寫小課題心得體會有很多好處和意義。首先，它是對自己思考和實踐的一種總結(jié)和回顧，有助于加深對所學(xué)知識的理解和運用。其次，它是對自己研究過程中的成長和進(jìn)步的驗證和記錄，有助于增強自信心和學(xué)習(xí)動力。再次，它也是對他人分享和交流的一種方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最后，它是對整個研究領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的一小步，有助于推動學(xué)科的進(jìn)步和發(fā)展。
在本文中，筆者已經(jīng)詳細(xì)介紹了如何寫小課題心得體會。寫小課題心得體會不僅能夠總結(jié)自身的研究成果和經(jīng)驗，還能夠提高自己的思維和表達(dá)能力，有助于對所學(xué)知識的理解和運用。同時，它也是一種分享和交流的方式，可以與他人溝通和交流，得到更多的反饋和啟發(fā)。最重要的是，寫小課題心得體會是對整個研究領(lǐng)域的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的一小步，是每個研究者必不可少的一項能力和技巧。因此，我們應(yīng)該重視寫小課題心得體會的重要性，不斷提高自己的寫作水平和思維能力，為自己和學(xué)科的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
課題合同書如何填篇八
體育課題研究是體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)實踐的一種形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和探索精神。作為一名體育專業(yè)的學(xué)生，我在體育課題研究中積累了一些心得體會。本文將以五段式的形式，介紹我在體育課題研究中的心得體會。
第一段：選擇合適的體育課題。
體育課題研究的第一步是選擇一個合適的課題。在選擇課題時，我們應(yīng)該結(jié)合自己的興趣和專業(yè)特長，找到一個具有研究價值和實踐意義的題目。此外，還需要考慮到實際可行性和研究條件的限制。比如，我在選擇課題時，結(jié)合自己的興趣和專長，選擇了“運動心理對運動表現(xiàn)的影響”作為我的研究方向，通過實地調(diào)研和實驗設(shè)計等方法，深入研究了運動員在比賽中的心理狀態(tài)和心理素質(zhì)對運動表現(xiàn)的影響。
第二段：合理制定研究計劃。
在確定研究課題后，我們需要制定一份詳細(xì)的研究計劃。研究計劃應(yīng)包括研究目標(biāo)、研究方法、調(diào)研或?qū)嶒炘O(shè)計、數(shù)據(jù)分析方法等。在制定研究計劃時，我們應(yīng)該科學(xué)合理地安排時間，明確每個環(huán)節(jié)的工作內(nèi)容和完成日期，并預(yù)留出足夠的時間用于實地調(diào)研和數(shù)據(jù)采集。此外，為了保證研究結(jié)果的可靠性和科學(xué)性，還需要制定一份詳細(xì)的實施方案，明確數(shù)據(jù)采集和處理的方法和流程。
第三段：科學(xué)進(jìn)行調(diào)研和實驗。
調(diào)研和實驗是體育課題研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行實地調(diào)研時，我們應(yīng)該選擇合適的研究對象和調(diào)研方法，提前做好周密的準(zhǔn)備工作，確保調(diào)研過程的順利進(jìn)行。在進(jìn)行實驗時，我們需要精確設(shè)計實驗方案，控制好實驗變量，確保實驗結(jié)果的可靠性和可重復(fù)性。同時，為了減少實驗誤差，我們還應(yīng)該加強數(shù)據(jù)采集的標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)處理的方法。
第四段：認(rèn)真分析研究數(shù)據(jù)。
在完成調(diào)研和實驗后，我們需要對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真的分析和處理。數(shù)據(jù)分析應(yīng)基于事實，符合科學(xué)原則，采用合適的統(tǒng)計方法進(jìn)行實證分析。在分析數(shù)據(jù)時，我們需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和篩選，排除異常值和噪音數(shù)據(jù)，得出準(zhǔn)確的結(jié)論。此外，為了保證研究結(jié)果的可信性，還需要采用合適的圖表和圖像來直觀地展示研究結(jié)果。
第五段：撰寫科學(xué)規(guī)范的研究報告。
最后一步是撰寫研究報告。研究報告是對整個體育課題研究過程的總結(jié)和總結(jié)，需要精心撰寫。在撰寫研究報告時，我們應(yīng)該遵循科學(xué)規(guī)范，結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，語言簡潔明了。報告的內(nèi)容應(yīng)包括摘要、引言、研究目的與意義、研究方法與設(shè)計、調(diào)研和實驗結(jié)果與分析、結(jié)論與建議等部分。除此之外，還應(yīng)該注意參考文獻(xiàn)的引用和格式，確保報告的學(xué)術(shù)質(zhì)量。
通過體育課題研究，我不僅加深了對體育科學(xué)的理解，提升了實踐能力，還鍛煉了科研和團(tuán)隊合作的能力。體育課題研究對于我們專業(yè)學(xué)習(xí)的深入了解和實際應(yīng)用都起到了重要的促進(jìn)作用。希望未來的體育專業(yè)學(xué)生能夠重視體育課題研究，勇于探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
課題合同書如何填篇九
在學(xué)校里，每位學(xué)生都需要在學(xué)習(xí)過程中完成各種各樣的課題，不論是研究性的還是實踐性的，撰寫課題心得體會是必不可少的一環(huán)。通過撰寫課題心得體會，不僅可以總結(jié)和歸納自己在課題研究中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還可以提高學(xué)術(shù)寫作能力。然而，很多同學(xué)對于如何撰寫課題心得體會感到困惑。下面將介紹撰寫課題心得體會的五個步驟，希望對大家有所幫助。
首先，明確撰寫課題心得體會的目的和意義。撰寫課題心得體會不僅是對已經(jīng)完成的課題研究進(jìn)行總結(jié)和回顧，更是一個有助于提高學(xué)習(xí)成果的過程。通過撰寫課題心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在課題研究中的優(yōu)點和不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高學(xué)術(shù)寫作能力，同時也可以與他人進(jìn)行交流和分享，增加課題的影響力。
其次，明確課題心得體會的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。一篇好的課題心得體會應(yīng)該是連貫、詳實、精確的?？梢园凑找韵陆Y(jié)構(gòu)進(jìn)行撰寫：引言、方法、結(jié)果、討論和結(jié)論。在引言中，可以簡要介紹課題的背景和研究目的，概述研究方法和主要結(jié)果。在方法部分，要詳細(xì)描述課題的設(shè)計和實施過程，包括樣本選擇、數(shù)據(jù)收集和分析方法等。在結(jié)果部分，要客觀、準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。在討論部分，可以對實驗結(jié)果進(jìn)行解釋和分析，提出問題和建議，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行討論。最后，在結(jié)論部分，要對整個課題進(jìn)行總結(jié)和評價。
第三，展示個人觀點和思考。課題心得體會不僅僅是對課題內(nèi)容的總結(jié)，更是一個展示個人觀點和思考的機會。在撰寫過程中，要注重對自己在課題研究中的感悟和思考進(jìn)行表達(dá)。可以提出一些個人疑問和困惑，探討解決問題的思路和方法，并提出個人意見和建議。同時，也可以將自己的課題與其他課題進(jìn)行對比和分析，發(fā)現(xiàn)課題的獨特之處和不足之處。
第四，注重語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性。在撰寫課題心得體會時，要注意語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性。首先，要確保自己對學(xué)術(shù)術(shù)語和概念的理解準(zhǔn)確無誤，避免使用模糊或錯誤的表達(dá)方式。其次，要注意語句的連貫性和條理性，盡量避免句子過長或過短，不同段落之間要有明確的邏輯關(guān)系。此外，還要注意使用正確的標(biāo)點符號和語法結(jié)構(gòu)，以及避免出現(xiàn)拼寫和用詞錯誤。
最后，反復(fù)修改和審校。在撰寫課題心得體會之后，要進(jìn)行反復(fù)修改和審校。首先，要對文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行全面檢查，確保邏輯條理清晰，重點突出。其次，要對語言文字進(jìn)行細(xì)致的檢查，盡量避免拼寫、語法和標(biāo)點錯誤。同時，還要注意修飾詞的使用，盡量使用準(zhǔn)確、精煉的詞語和句子，提高文章的表達(dá)力和吸引力。最后，可以請同學(xué)、老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行校對，聽取他們的意見和建議，對文章進(jìn)行進(jìn)一步的修改和完善。
總之，撰寫課題心得體會是一項重要的學(xué)術(shù)寫作任務(wù)，通過合理的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容安排，展示個人觀點和思考，注重語言文字的準(zhǔn)確性和流暢性，以及反復(fù)修改和審校，可以撰寫出一篇連貫、詳實、精確的課題心得體會。通過這一過程，不僅可以總結(jié)和歸納自己的課題研究經(jīng)驗，提高學(xué)術(shù)寫作能力，還可以與他人進(jìn)行交流和分享，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成果的質(zhì)量和影響力。
課題合同書如何填篇十
課題申報是研究和開展學(xué)術(shù)工作的重要環(huán)節(jié)。在申報課題時，我們不僅要確保題目的合理性和可行性，還要注重申報材料的完善和準(zhǔn)確，以提高申報成功的幾率。通過申報課題，我們可以更好地組織和推進(jìn)研究工作，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，同時還可以提升自身的學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)聲譽。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于如何申報課題的心得體會。
第二段：制定明確的課題研究方向和目標(biāo)。
在申報課題時，第一步是制定一個明確的課題研究方向和目標(biāo)。這需要我們對自己的研究興趣和專業(yè)知識有充分的了解和把握。我們需要選擇一個研究領(lǐng)域，確定一個具體的研究主題，并且明確研究的目標(biāo)和意義。這樣可以幫助我們在申報材料中清晰地表達(dá)我們的課題研究內(nèi)容和預(yù)期結(jié)果，使評審專家能夠更好地理解我們的研究意圖和價值。
第三段：充實申報材料，展現(xiàn)研究潛力和創(chuàng)新性。
申報材料是評審專家了解我們課題研究的重要依據(jù)。因此，我們要努力充實申報材料，使之能夠充分展現(xiàn)我們的研究潛力和創(chuàng)新性。首先，我們要精確地描述我們的研究內(nèi)容、方法和途徑，并提供充分的理論和實證依據(jù)。其次，我們要詳細(xì)說明我們的研究計劃和時間安排，以展現(xiàn)我們的研究能力和完成課題的可行性。最后，我們還可以適當(dāng)?shù)卣故疚覀兊难芯拷?jīng)歷、論文發(fā)表情況和科研項目參與經(jīng)歷，以證明我們在該領(lǐng)域具備一定的研究基礎(chǔ)和學(xué)術(shù)能力。
第四段：合理組織課題申報的章節(jié)和內(nèi)容。
課題申報需要按照一定的章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行撰寫，這對于評審專家的評估和申報材料的質(zhì)量有重要影響。我們通?？梢园凑找韵马樞蚪M織申報內(nèi)容：課題背景和意義、研究現(xiàn)狀和進(jìn)展、研究目標(biāo)和內(nèi)容、研究方法和工作計劃、預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新點、論文撰寫和發(fā)表計劃、參考文獻(xiàn)等。在每個章節(jié)中，我們要簡潔明了地陳述相關(guān)內(nèi)容，重點突出自己的研究亮點和創(chuàng)新之處，以吸引評審專家的關(guān)注和興趣。
第五段：反思和展望-不斷提升申報能力。
在申報課題的過程中，我也反思并總結(jié)了自己的經(jīng)驗和不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在理論基礎(chǔ)和科研方法方面還有待提高，需要更加深入地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識。其次，我意識到申報課題的完善和準(zhǔn)確性對于評審專家的認(rèn)可和信任是至關(guān)重要的。因此，我將更加注重申報材料的細(xì)節(jié)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。最后，我也會積極參與學(xué)術(shù)研究和項目申報的機會，提升自己的學(xué)術(shù)水平和研究能力，為將來的課題申報做更好的準(zhǔn)備。
總結(jié)：課題申報是研究和學(xué)術(shù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。只有通過合理地制定課題研究方向和目標(biāo)，充實申報材料，合理組織申報的章節(jié)和內(nèi)容，才能提高申報成功的幾率。同時，我們也要不斷反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足，努力提升自己的申報能力，為將來的研究工作打下堅實的基礎(chǔ)。
課題合同書如何填篇十一
如何申報立項科研課題課題申請采取隨時受理，定期評審的辦法，一般每年集中審批一次，也可兩年一次或一年兩次。申報時間由省、市、教育科學(xué)研究所、規(guī)劃辦的文件通知，教研室統(tǒng)一布置課題申報，單位、團(tuán)體和個人均可提出項目申請，填寫申請書一式三份，并由所在的教育科研機構(gòu)組織力量予以初步論證。例如：《在新理念下語文課堂。
教學(xué)。
評價的研究》，教研室在屯小就舉辦了課題論證會。申報人所在單位對課題審核同意后，承擔(dān)名譽擔(dān)保，并在課題批準(zhǔn)后提供條件與方便。然后報上級審批，我統(tǒng)計了2004年公布立項評審結(jié)果通過批準(zhǔn)的占總數(shù)的41%，有59%的課題未被批準(zhǔn)立項。在立項后進(jìn)行開題研究。
江蘇省高校檔案研究會科研課題立項申報書。
染整技術(shù)數(shù)字化共享計劃科研課題項目立項申報書。
科研立項申報書。
課題合同書如何填篇十二
讀李沖鋒教授所著的《教師如何做課題》這本書,讓我有專家手把手教你做課題的感受。此前,課題班組織了多次的專家現(xiàn)場培訓(xùn)和兄弟校成功課題研究經(jīng)驗交流,從中也頗有收獲。但這些收獲有些零碎肢解,不成體系。拿起這本書細(xì)細(xì)讀來,真可謂撥開云霧見月明。
這本書依據(jù)課題研究過程的階段、步驟,用引名言、舉例子、析理論的方式,從如何做、注意事項等方面一步步教我們?nèi)绾巫稣n題。
如何選擇恰當(dāng)課題。這一部分感觸最深的就是如何選題。選題決定課題研究的方向、內(nèi)容、價值和質(zhì)量等,故選題不可不慎。選好題,起好步,課題研究就會順利很多。作為一線教師,遵循立足教學(xué)的原則。只是自己研究校本問題和班本問題,則可做小、精、實的選題。
如何選擇恰當(dāng)課題。課題名稱在研究中有著十分重要的作用,它是課題研究放向具體化的表現(xiàn)。要結(jié)合自己在實踐中必須解決的問題,反復(fù)推敲課題名稱,注意選擇明確、具體的語言來表達(dá),使它準(zhǔn)確地反映出課題研究的內(nèi)容、研究范圍和研究目標(biāo),以期取得理想的研究效果。
如何實施課題研究。課題研究實施是課題研究的展開階段,也是課題研究的關(guān)鍵步驟。課題最終成果的取得,在很大程度上取決于實施階段做得怎么樣。課題研究的過程中,相當(dāng)一部分內(nèi)容是獲取研究資料,并在此基礎(chǔ)上對資料進(jìn)行整理、分析等。課題研究并不是一個人的事情,涉及調(diào)查研究的對象,相關(guān)課題研究者以及其他利益相關(guān)人員。在研究的過程中,在處理人與人之間的關(guān)系、人與成果之間的關(guān)系時,要注意研究倫理。在課題研究過程中,要注意把研究的相關(guān)成果及時加以整理,并把它們轉(zhuǎn)化成文字成果及時發(fā)表。這樣做不僅有助于課題成果的積累,有助于把研究成果及時奉獻(xiàn)給社會供他人借鑒使用,而且有利于為課題的結(jié)題做好充分的成果準(zhǔn)備。
如何面對中期檢查。做好課題的中期檢查,首先需要從課題發(fā)布者或課題管理部門了解中期檢查的要求,根據(jù)要求做準(zhǔn)備。這樣才能達(dá)到并滿足檢查部門的要求。
如何撰寫結(jié)題報告。課題研究的材料是結(jié)題報告寫作的基礎(chǔ)?！扒蓩D難為無米之炊”,沒有廣泛、科學(xué)、詳實的材料,就寫不出好的課題報告。課題報告是建立在課題研究的基礎(chǔ)之上的,課題研究的過程主要是材料收集、分析的過程。在撰寫結(jié)題報告前,需要對平時的積累的研究資料進(jìn)行進(jìn)一步的梳理,使之向著結(jié)題報告所需要的方向集中。
如何做好結(jié)題工作。為了保證順利結(jié)題,要事先做好精心的準(zhǔn)備。課題材料的要求是真、精、齊、清、定、美。結(jié)題研究工作總結(jié)是針對整個課題研究“工作”而言。是對課題從立項到成果形成的研究情況、工作、活動等全面回顧、分析和概括。
作為還沒有實戰(zhàn)的我來說,缺乏的正是行走在路上的思考與經(jīng)驗。學(xué)習(xí)這本書,讓我對課題研究有了更整體和宏觀的認(rèn)識。接下來的工作就是對問題的關(guān)注,做一個對問題敏感的課題研究參與者。
課題合同書如何填篇十三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考，詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總體構(gòu)想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，一般應(yīng)包含總述和提綱兩個部分。
(一)論文題目。
論文題目就是論文的標(biāo)題或名稱。論文標(biāo)題的好壞會影響到整個論文的形象與質(zhì)量。在給論文擬定標(biāo)題時，要注意以下幾個方面的問題：
1、名稱要準(zhǔn)確。
準(zhǔn)確就是論文的名稱要準(zhǔn)確地把論文所研究的對象、問題概括出來。這樣的題目別人一看就知道這個論文研究的問題是什么。
2、用詞要規(guī)范。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，
口號。
式、結(jié)論式的句型不要用。因為寫論文是在進(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述自己的思想和觀點。比如有一篇論文題目為“只有建全企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督制度，才能完善企業(yè)內(nèi)部控制”，這個題目假如是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告還可以，但作為論文的名稱就不妥。因為論文就是我們要研究解決的問題，企業(yè)內(nèi)部控制這個問題正在探討研究中，不能有結(jié)論性的口氣。
3、名稱要簡潔。
簡潔是指論文標(biāo)題不能太長，能不要的字就盡量不要，一般在20個字左右，最多不超過25個字，必要時可加副標(biāo)題。
(二)選題的意義。
課題研究的目的及意義也就是為什么要對這個課題進(jìn)行研究。課題的目的與意義的寫法。一般可以先從現(xiàn)實意義寫，指出現(xiàn)實當(dāng)中存在這個問題，需要去研究，研究它有什么實際作用，能解決什么問題;理論意義即研究的理論和學(xué)術(shù)價值，在理論上有什么突破或創(chuàng)新。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
(三)論文綜述。
論文綜述包括理論的淵源及演進(jìn)過程、國外有關(guān)研究的綜述、國內(nèi)研究的綜述、本人對以上綜述的評價四部分。要講明該課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，即有什么人研究過該課題，還是沒有人研究過;如果有人研究過，國內(nèi)和國外有哪些方面的研究成果，還有什么問題或缺陷。為什么你還要研究該課題，研究它有什么價值等等，類似于論文的前言或引言部分。
課題合同書如何填篇十四
一、撰寫研究報告的目的和意義。
科學(xué)地總結(jié)自己的研究工作，反映自己的研究結(jié)果。
向教育界和社會提供教育科研信息。
豐富教育理論寶庫。
推動教育的改革和發(fā)展。
二、研究報告的一般格式。
題目。
署名。
內(nèi)容提要用簡練的語言介紹本文的主要內(nèi)容，一般不超過300字。
關(guān)鍵詞根據(jù)題意及內(nèi)容列出3-5個中心的、關(guān)鍵的詞，便于計算機分類。
錄入和讀者查閱。
前言一般要扼要寫明：
1、本課題的來源。
2、為什么要研究該課題。即研究目的和意義。
3、當(dāng)前社會上對該課題的研究狀況。國外、國內(nèi)、區(qū)內(nèi)及本市對該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果和存在的主要問題,有什么問題還沒有進(jìn)行研究或有待于進(jìn)一步去研究等。
4、本課題研究的有關(guān)背景、研究的基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題是在什么背景下進(jìn)行研究的；教育教學(xué)的現(xiàn)狀如何；作了那些前期研究，取得了那些與本課題有關(guān)的初步成果；本課題是在什么平臺上進(jìn)行研究的；本課題研究所依據(jù)的主要理論、研究思路等。
5、本課題的研究成果將產(chǎn)生的作用和價值。
研究方法與步驟：
1、本研究的主要指導(dǎo)思想和所依。
據(jù)的研究原則。
2、本研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)。
3、研究的主要內(nèi)容和重點。
4、研究的主要方法：研究過程中采用了什么研究方法。對所采用的研究方法，要說明用此研究方法去研究了什么東西，達(dá)到了什么目標(biāo)，得到了什么結(jié)論。
5、研究的進(jìn)程與研究工作的實施。扼要寫出研究過程中各階段研究工作的實施情況；著重寫出各項主要研究內(nèi)容的研究思路和實施情況。
在研究過程中涉及到調(diào)查和實驗的,應(yīng)特別要寫好下面內(nèi)容:。
對調(diào)查的實施，要著重交待：
調(diào)查目的、任務(wù)、時間、地點、對象、范圍。
調(diào)查方法要詳細(xì)說明是普遍調(diào)查還是非普遍調(diào)查，是隨機取樣、機械取樣、還是分層取樣。
調(diào)查方式是開調(diào)查會、訪問、還是問卷或測試。
使用調(diào)查問卷要說明問卷的來源、編制的依據(jù)、發(fā)放方式、有效問卷數(shù)及數(shù)據(jù)。
處理等問題。
對測試量表要說明量表的來源、編制的依據(jù)、測試對象的確定、測試方法、評分標(biāo)準(zhǔn)、測試信度和效度的保證等。
對實驗研究的實施，要著重交待：
實驗的目的、內(nèi)容及實驗的基本思路。
實驗假設(shè)及有關(guān)的理論依據(jù)。
怎樣選擇被試與對照，被試的條件、取樣方式、數(shù)量、實驗時間及研究結(jié)果的適用。
范圍。
實驗的組織類型，及采取這種組織類型的依據(jù)。
實驗的具體步驟，對實驗班進(jìn)行實驗處理的情況。
實驗因果共變關(guān)系的驗證。
對無關(guān)因子的控制情況。
研究的主要結(jié)果和所產(chǎn)生的效果。
1、調(diào)查所得的數(shù)據(jù)，對調(diào)查數(shù)據(jù)的基本分析以及調(diào)查所得的初步結(jié)論。
2、實驗所得的數(shù)據(jù)，實驗所得到的結(jié)果，對實驗結(jié)果作初步的分析，寫出實驗的初步結(jié)論。
調(diào)查數(shù)據(jù)和實驗數(shù)據(jù)要用教育統(tǒng)計的方法進(jìn)行整理,這其中有一定的方法和技巧,處理不好就難以找出規(guī)律。文中的主要數(shù)據(jù)最好都集中于此。
3、在實驗過程中所產(chǎn)生的其他效果。
研究的主要成果和所形成的理性認(rèn)識。
1、對現(xiàn)狀進(jìn)行歸因研究時的理性分析。
2、在研究過程中所發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)規(guī)律。
3、在研究過程中所創(chuàng)造的新教育教學(xué)模式。
4、在研究過程中總結(jié)出的科學(xué)的、系統(tǒng)的、有效的教育教學(xué)方法。
在總結(jié)教育教學(xué)方法時，要注意方法的系統(tǒng)性。也就是不要局限于“我是怎樣做的”，而要從“應(yīng)該怎樣做”來進(jìn)行歸納總結(jié)。
5、進(jìn)行對策研究時所提出的有效措施與對策。
6、在研究過程中所形成的新理論、新觀點、新見解、新認(rèn)識、新做法。
問題和討論。
1、應(yīng)研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問題。
2、已進(jìn)行研究但由于各種條件限制而未取得結(jié)果的問題。
3、與本課題有關(guān)但未列入本課題研究重點的問題。
4、值得與同行商榷的有關(guān)問題。
附件。
三、研究報告的評價標(biāo)準(zhǔn)。
科學(xué)性。
科學(xué)性主要是指正確性。即是否符合教育科學(xué)理論，遵循教育規(guī)律。具體。
體現(xiàn)為：
1、論題必須正確，即具有真理性。
2、論據(jù)必須正確。要使論題或論點科學(xué)，作為立論依據(jù)的資料必須具有準(zhǔn)確性和可靠性。因此，作者必須經(jīng)過仔細(xì)、全面的觀察、調(diào)查、實驗，盡可能多地占有資料，以充分準(zhǔn)確的材料和數(shù)據(jù)作為立論的依據(jù)，再經(jīng)過周密的思考，進(jìn)行、嚴(yán)密的邏輯論證，才能引出符合實際的科學(xué)結(jié)論。
3、論證必須正確。主要指論證必須符合邏輯，具有說理性，令人信服。
創(chuàng)造性。
1、獨人家沒有獨我有，即常說的“填補了空白”。
2、特大家都有的，但我有自己的特色。
3、新在別人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，得到新論題、新觀點、新見解、新看法、新技術(shù)、新結(jié)論等。
學(xué)術(shù)性。
1、是否反映了當(dāng)前教育科學(xué)發(fā)展的最高水平。
2、是否發(fā)展了當(dāng)代教育科學(xué)的最新成果。
3、是否探求了教育現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律性。
理論性。
1、從教育教學(xué)的實驗和研究中建立新理論。
2、我們的實驗研究過程必須有理論作為指導(dǎo),有理論作依據(jù)。
3、我們總結(jié)出的理論必須用來指導(dǎo)新的實踐。
語言風(fēng)格。
研究報告的語言、文字風(fēng)格歸納起來為:表達(dá)準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)、客觀求實、意思清楚、文句簡練、平實樸素。
四、寫好研究報告應(yīng)注意的幾個問題。
緊扣主題。要圍繞研究課題所涉及的研究對象、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)來寫，注意回答預(yù)定研究目標(biāo)所設(shè)定的問題。
預(yù)先整理好實驗數(shù)據(jù)與素材。
做好材料的選取。要選用最有價值的材料，與論題無關(guān)的材料、不能說明問題的材料要堅決去掉；確定正文材料和附件材料。
做好材料的加工。調(diào)查數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)等材料要采用教育統(tǒng)計的方法進(jìn)行加工、提煉，使之條理化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，才能從中找出規(guī)律，得到正確的結(jié)論。
行文前先擬好三級提綱。
提綱要思路清晰，層次分明，頭尾連貫，符合邏輯，形成整體；提綱要經(jīng)過反復(fù)討論，減少行文時走彎路；不同的研究題目，文章的結(jié)構(gòu)、格式、欄目可有差別,不要死套格式。
觀點要鮮明。
突出創(chuàng)新性。
寫成初稿后要反復(fù)修改。
好文章不是寫出來的，是改出來的；請專家或同行提修改意見，從多角度論證，減少失誤。
課題合同書如何填篇十五
體育課題是體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文或?qū)W術(shù)研究的重要組成部分。在完成體育課題過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和心得體會。首先要明確課題的研究目標(biāo)和意義，其次是進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和資料收集，然后是合理的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析，再者是全面的討論和結(jié)論，最后是正確的論文寫作和修訂。通過這些步驟的有序進(jìn)行，我成功完成了我的體育課題，并得出了我所研究的問題的結(jié)論。以下是我在完成體育課題過程中的心得體會。
首先，明確課題的研究目標(biāo)和意義是很重要的。在選擇課題之前，我要對該課題的目標(biāo)和意義進(jìn)行充分的思考和了解。因為一個好的課題應(yīng)該有一定的研究價值和實際應(yīng)用意義。例如，在研究體育訓(xùn)練方面的課題時，我明確了我的研究目標(biāo)是通過比較兩種不同的訓(xùn)練方法來找到最有效的訓(xùn)練方式，這樣能夠提高運動員的訓(xùn)練效果和競技表現(xiàn)。同時，我意識到了研究所選擇的課題應(yīng)該與我的專業(yè)領(lǐng)域緊密相關(guān)，這樣才能發(fā)揮我的專業(yè)知識和技能。
接下來，進(jìn)行充分的文獻(xiàn)綜述和資料收集是關(guān)鍵。在進(jìn)行體育課題研究之前，我應(yīng)該先搜集相關(guān)的文獻(xiàn)和資料。通過閱讀已有的研究成果和專業(yè)書籍，我可以了解到前人在該領(lǐng)域的研究進(jìn)展和結(jié)論。這有助于我明確自己的研究重點和創(chuàng)新點，避免重復(fù)或盲目進(jìn)行研究。此外，我還應(yīng)該掌握一些科學(xué)的查詢和檢索技巧，使得我能夠有目的地搜集到最新的研究成果和相關(guān)數(shù)據(jù)。
然后，進(jìn)行合理的實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析是至關(guān)重要的。一個好的實驗設(shè)計是研究的基石。在進(jìn)行實驗之前，我應(yīng)該充分了解所需要的實驗材料和設(shè)備，并制定出科學(xué)合理的實驗方案。在實驗過程中，我需要嚴(yán)格按照實驗流程進(jìn)行，并記錄下實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。一旦實驗完成，對實驗數(shù)據(jù)的分析也非常重要。通過使用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法和軟件，我可以確定實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性，并做出合理的結(jié)論。
接下來，全面的討論和結(jié)論是不可或缺的。在完成實驗和數(shù)據(jù)分析后，我應(yīng)該進(jìn)行全面的討論，對實驗結(jié)果進(jìn)行解釋和說明。在討論中，我可以分析實驗結(jié)果與研究目標(biāo)之間的關(guān)系，并探討可能出現(xiàn)的問題和改進(jìn)的方向。同時，我還可以與同行學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和討論，這有助于我擴(kuò)展思路和深入研究。最后，我應(yīng)該得出一個明確、準(zhǔn)確的結(jié)論，總結(jié)我的研究成果并提出進(jìn)一步的研究建議。
最后，正確的論文寫作和修訂也是至關(guān)重要的。一個高質(zhì)量的論文需要經(jīng)過多次的修改和修訂。在撰寫論文之前，我應(yīng)該先擬定好清晰的結(jié)構(gòu)和布局，并組織好自己的思路和論證。在寫作過程中，我應(yīng)該注意語言的精煉和邏輯的嚴(yán)密，確保論文的可讀性和科學(xué)性。完成初稿后，我應(yīng)該讓他人進(jìn)行評審和意見反饋，幫助我發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤和不足之處。通過多次的修改和修訂，我最終完成了一份滿意的論文，取得了成功。
通過完成體育課題的過程，我不僅提高了自己的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)，也加深了對體育科學(xué)研究的興趣和熱愛。我學(xué)會了如何正確選擇課題、進(jìn)行文獻(xiàn)綜述和資料收集、進(jìn)行實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)分析、進(jìn)行全面的討論和結(jié)論以及正確的論文寫作和修訂。這些經(jīng)驗和心得體會對我今后的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展都具有重要的指導(dǎo)意義。我相信，在今后的研究工作中，我會更加注重實踐和創(chuàng)新，提升自己的科研水平。
課題合同書如何填篇十六
參加工作第四個年頭了，從來沒有接觸過課題，也從來不敢去接觸，因為我一直感覺“課題”是個遙遠(yuǎn)的東西，不敢去觸及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一個課題，我才打破這種不敢去觸及的思想，勇敢地去嘗試一下。
我一直都覺得我是幸運兒！包括這次也是，因為當(dāng)我想要去做課題，而又很茫然、不知如何下手的時候，分宜縣教體局邀請了新余市教科所袁劍芳老師來到咱們分宜進(jìn)行《如何進(jìn)行課題研究》的專題講座。一堂講座聽下來，我真是受益匪淺。剛開始不知道“課題”是什么？聽了講座之后，我的思路變得清晰了，甚至在課堂中我就有了我要研究課題的大概思路了。
袁老師告訴我們：“問題即課題，教學(xué)即研究?！蔽也琶靼?，原來在教學(xué)中我們所面臨的問題，才是我們所要研究的課題。任何研究都始于“問題”（以及由問題而發(fā)生的“驚異”）。當(dāng)教師意識到自己的教學(xué)實踐中出現(xiàn)了某種“問題”并想方設(shè)法（“設(shè)計”）在“行動”中解決問題，且不斷回頭“反思”解決問題的效果時，教師也就踏上了一條由“問題―設(shè)計―行動―反思……”的過程中。“課題”產(chǎn)生的途徑往往是“自下而上”的，而不是“自上而下”。它是教師“自己的問題”而非“他人的問題”。它是課堂內(nèi)外發(fā)生的“真實的問題”而非“假想的問題”。
之前我不知道如何去選題？選什么題？聽了袁老師的講座，我才明白，選題是如此重要，應(yīng)從以下幾個方面選題：1、在學(xué)科教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)的教學(xué)現(xiàn)象與問題。2、從工作中的問題、困難與缺點中去發(fā)掘課題。3、從教育改革的熱點、重點問題中去發(fā)掘課題。4、從成功的教育、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)中去發(fā)掘課題。5、從對某教育現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查而形成課題。
袁老師在講解選題時給我們舉了很多錯誤的課題題目例子，看到這些課題時，我當(dāng)時還覺得這些題目不是挺好的嘛！聽了袁老師的講解之后，我才知道，原來題目也是要咬文嚼字的.。
接著袁老師給我們講解如何填寫課題申報書，其中，袁老師強調(diào)課題論證是整個課題申報書填寫中最重要的部分。也就是對所選課題及課題研究的初步設(shè)想進(jìn)行評價性研究的過程。
最后袁老師給我們介紹如何給課題結(jié)項。課題結(jié)項不容忽視，也是很重要的部分，包括形成課題研究成果、整理結(jié)項成果附件、填寫結(jié)項報告書。
一堂講座聽下來，總覺得還沒聽夠，因為我之前對課題是一點都不懂，現(xiàn)在聽了袁老師如此用心、細(xì)心的講解，我心里已經(jīng)有了大概的構(gòu)思，我會努力把我的第一份課題做好！
文：馬亞娟。
課題合同書如何填篇十七
從大量的現(xiàn)實和有關(guān)的調(diào)查中反映出這樣一個現(xiàn)實：盡管經(jīng)過許多年語文課堂上的學(xué)習(xí)，但學(xué)生卻積累淺薄，閱讀面狹窄;寫文章時言之無物，常感到?jīng)]有生活;學(xué)得很苦卻收獲很少，對語文課感興趣的同學(xué)越來越少，厭學(xué)情緒較濃。究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中常有這樣的課堂：學(xué)生有思維，但無智慧;有行動，但無熱情。因為老師沒有把生活中鮮活的事實引入課堂。表面上看，生活事實不是沒有出現(xiàn)在教材、課堂或作業(yè)中，遺憾的是，這種生活事實僅僅是以例證的角色出現(xiàn)的。當(dāng)教師為了說明某個觀點、證明某種結(jié)論、鞏固某一記憶時，事實才臨時被拉進(jìn)了課堂，而此時此刻的生活事實，已經(jīng)不是那種能給人熱情、沖動、直覺、遐想的事實，它是被人制作、化妝過的一個道具或角色。老師講得很辛苦，學(xué)生卻絲毫沒有感觸，因為這不是他有體會、有想法、有感受的事實，他是被動的、勉強的理解事實，而要讓他再寫出這種生活來就更是難上加難了。所以我們的課題“生活化語文教學(xué)研究”就是針對當(dāng)前語文教學(xué)為了教而教，遠(yuǎn)離生活遠(yuǎn)離學(xué)生興趣的現(xiàn)狀提出來的。應(yīng)該講這是一個很有現(xiàn)實意義的，也是非常值得研究的課題。
課題合同書如何填篇十八
為了彌補自己在課題研究理論知識方面的匱乏，我詳細(xì)閱讀了華東師范大學(xué)李沖鋒教授的《教師如何做課題》一書，本書從課題研究的價值、如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題、如何進(jìn)行課題設(shè)計、如何成功申報課題、如何做好開題論證會、如何實施課題研究、如何面對中期檢查、如何和撰寫結(jié)題報告、如何做好結(jié)題工作、如何推廣課題成果進(jìn)行了全面的闡釋，本書實用性強，書中典型案例介紹具有很好的釋疑與指導(dǎo)作用，幫助我一步步理清課題研究的思路，逐漸改變之前對課題研究的畏難情緒。
讀了《教師如何做課題》這本書，我受益匪淺。我發(fā)現(xiàn)“課題研究有何價值”、“如何選擇恰當(dāng)?shù)恼n題”和“如何進(jìn)行課題設(shè)計”這三章給我很多啟發(fā)和思路。那就是立足教學(xué)、解決問題、持續(xù)發(fā)展。下面是我的一點心得跟大家分享。
課題研究從選題開始，選題主要解決“研究什么”的問題，主要包括發(fā)現(xiàn)研究問題、篩選研究問題和確定研究課題三個步驟。課題研究不可能脫離具體的教研而搞“空中樓閣”或“象牙塔”式的研究，它必須立足于具體的教學(xué)工作。這本書里面提到“教學(xué)與研究合一，是教師課題研究的重要特點。因此，教師的課題研究要以“立足教學(xué)”為原則，以教學(xué)為主要研究內(nèi)容和研究過程來開展。”因此我們要做好課題的第一個工作重點就是立足教研，把教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理夯實。
我做課題的一個困惑是感到?jīng)]有什么可研究的。其實，并不是沒有什么可研究的問題，而是缺乏發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。想要擁有一雙敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，需要樹立起問題意識。在本書中也強調(diào)“問題意識”，書中如何選擇課題章節(jié)以下面兩句名言開始：
問號是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。——（俄）巴普洛夫。
如果你從肯定開始，必將以問題告終，如果從問題開始，則將以肯定結(jié)束。——培根。
正如書中所說，問題是客觀事物之間的矛盾，是聯(lián)系已知和未知的橋梁與紐帶，我們只有不斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，認(rèn)識才能不斷的向前發(fā)展，而問題總是偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦，對頭腦一片空白的人來說，問題往往是以他擦肩而過，因此我們不能把一切現(xiàn)存的都看作是合理的，要有懷疑精神，知識才不會成為一潭死水，有了問題之后，不要怕麻煩，一定要想辦法去解決，如果該問題對教育科學(xué)有普遍意義，有明確集中的研究范圍和目的任務(wù)，那就可以做課題。
通過初步地學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到教師“問題意識”的重要性，也反思自己在教學(xué)中日復(fù)一日，重復(fù)別人的路，別人的話，對一些教學(xué)現(xiàn)象已司空見慣、熟視無睹，缺少主動探究的習(xí)慣，缺乏提出問題的勇氣。在今后的'工作中，要經(jīng)常帶著自己教學(xué)中遇到的問題，哪怕是小問題，多去和別人交流，去聽課，然后結(jié)合自己的教學(xué)，從中不斷對比、思考。對于《教師如何做課題》，我還將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信還會有更大的收獲。
課題合同書如何填篇十九
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，課題研究是一項重要的任務(wù)。申請課題是一個關(guān)鍵的步驟，而如何申請課題則是需要認(rèn)真思考的問題。在我申請課題的過程中，我深深地體會到了申請課題的重要性以及與此相關(guān)的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：選擇合適的課題。
首先，選擇一個合適的課題是至關(guān)重要的。在申請課題之前，我們應(yīng)該對不同的課題進(jìn)行深入的了解，并評估自己的興趣和能力。選定一個感興趣的課題是非常重要的，因為我們將會投入大量的時間和精力去研究這個課題。同時，我們也應(yīng)該考慮課題的實際價值和研究難度。一個有挑戰(zhàn)性的課題會讓我們在研究中有更多的成長和收獲。
第三段：準(zhǔn)備充分的申請材料。
申請課題時，一個完整和有說服力的申請材料是必不可少的。首先，我們需要撰寫一份清晰明確的研究計劃。這份計劃應(yīng)該包括研究的目的、背景、意義、研究方法和預(yù)期成果等。同時，我們還應(yīng)該提供相關(guān)的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷以及成績單等證明材料，以展示我們在該領(lǐng)域的興趣和能力。此外，推薦信的重要性也不能被忽視。一封來自認(rèn)可的導(dǎo)師或教授的推薦信將為我們的申請增添不小的分量。
第四段：與導(dǎo)師的溝通。
在申請課題的過程中，與導(dǎo)師的溝通是必不可少的。導(dǎo)師不僅能夠?qū)ξ覀兊纳暾堖M(jìn)行評估，還可以為我們提供寶貴的指導(dǎo)和建議。在與導(dǎo)師溝通時，我們應(yīng)該對自己的想法和課題選定進(jìn)行充分的闡述和解釋。同時，我們也應(yīng)該聆聽導(dǎo)師的意見，并盡量將其融入到自己的申請中。一個良好的導(dǎo)師關(guān)系將有助于我們的課題研究的順利開展和獲得更好的成果。
第五段：總結(jié)和反思經(jīng)驗。
在申請課題的過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，我意識到選擇合適的課題是至關(guān)重要的。一個感興趣和具有挑戰(zhàn)性的課題將會激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動力和研究潛力。其次，準(zhǔn)備充分的申請材料是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。一個清晰明確、充滿說服力的研究計劃以及相關(guān)的證明材料將會給申請者加分不少。此外，與導(dǎo)師的有效溝通和合作對課題研究的順利進(jìn)行和最終成果也起到了關(guān)鍵作用。
總之，在申請課題的過程中，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)，提前做好準(zhǔn)備，并向?qū)熀屯瑢W(xué)們尋求幫助和建議。申請課題不僅是一項重要的任務(wù)，也是一次有益的學(xué)習(xí)和成長的機會。通過申請課題，我們將有機會深入研究自己感興趣的領(lǐng)域，并為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該珍惜這次機會，充分享受其中的樂趣和挑戰(zhàn)，并努力取得優(yōu)異的成果。