方案的制定需要明確目標(biāo)，明確責(zé)任分工和時間節(jié)點，以確保方案落地。方案的可操作性和可行性是關(guān)鍵，我們需要確保方案的實施是可行的，并且能夠達到預(yù)期的效果。通過學(xué)習(xí)這些方案的實施過程和效果，我們可以吸取寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
宿舍文化建設(shè)方案篇一
龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神，立足農(nóng)村實踐，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。
二、辦學(xué)理念的遞進。
莊上小學(xué)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展要求，制定以下三個層次的辦學(xué)理念。
1、第一層次是理性化層次，體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。
校訓(xùn)堅定信念永遠向前;。
辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;。
辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實際的特色學(xué)校，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;。
發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流，師資一流，質(zhì)量一流，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”。
2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧、計謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;。
樹立“以人為本，教師發(fā)展學(xué)校，教育服務(wù)社區(qū)，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次，即具體措施和方法。
制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點，教師發(fā)展為立足點，學(xué)生發(fā)展為著力點，信息化發(fā)展為生長點，適應(yīng)社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?！钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心，教研科研為兩翼，活動教育為載體”的全面貫徹實施素質(zhì)教育的具體方法。
三、主題：龍灣區(qū)莊上小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)。
我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因為向日葵，永遠面對著太陽，象征著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向，是一種開心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開心幸福、團結(jié)向上、充滿活力，同時，還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求。
而且，向日葵需要享受陽光的沐浴，吸取大地的精華，才能茁長成長。那么，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽光，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。
校訓(xùn)：堅定信念永遠向前。
校風(fēng)：開心幸福團結(jié)向上充滿活力。
教風(fēng)：靜下心來教書潛下心來育人。
學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開懷，笑容時刻掛嘴邊。
四、特色：
綠色教育傳統(tǒng)文化：筆文化。
結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計校園標(biāo)志，統(tǒng)一視覺形象。另外，準(zhǔn)備分以下五個內(nèi)容進行建設(shè)：
【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育、重視開發(fā)。
信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻、通道處設(shè)置促進行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽室(大隊部建設(shè))等。
校園書香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場增加座椅，共學(xué)生休息、交流、看書，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開辟開放式書吧，讓學(xué)生自由閱讀，并設(shè)立作品展示欄，營造濃郁的讀書氛圍。
特色活動區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導(dǎo)低碳生活，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂舞蹈室，二樓增設(shè)科學(xué)實驗室，并在走廊上布置實踐展示區(qū)，激勵學(xué)生實踐創(chuàng)新。
安全運動區(qū)：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全、求救標(biāo)志，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設(shè)一些活動場地，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識。
綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化、綠化、美化，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對學(xué)生進行環(huán)境教育的基地。
20_年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建，校門重建、校園標(biāo)志確立，以及各區(qū)域的基本布置。
20_年：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū)、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想，力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)?！薄?BR> 20_年安排：校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。
【精神文化】：誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新品行端正、善于交往。
20_年安排：傳遞“向日葵”精神，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力，互相關(guān)心，互相幫助;基本做到說出的話能做到，不說謊話;基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤;能在交往中有禮貌，會使用禮貌用語;充分接收新的教育信息和理念。
20_年安排：強化合作，交往有禮貌有禮節(jié);團隊精神比較好，體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說謊話大話，能取信于人;能基本確立以人為本，著眼未來，促進可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風(fēng)良好。
20_年安排：教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結(jié)、合作、誠信。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說謊、與人合作友好。
【制度文化】：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。
20_年安排：建立健全各項規(guī)章制度，并開始實施試行，實現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。
20_年安排：實施目標(biāo)管理，項目管理。分工負責(zé)，實施制度化管理，并及時吸收修改意見。
20_年安排：基本完成制度建設(shè)。
【課程文化】：尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。
20_年安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動，申報課題。
20_年安排：抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動，逐漸形成特色;新研究課題申報立項，并開展研究。做到生生有特長。
【行為文化】：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進步、都做合格公民。
20_年安排：文明班級評比，規(guī)范學(xué)生行為;實施文明“三有序”方案。
20_年安排：能做到活動與人交往有禮貌，自己能做的事情自己做，注意衛(wèi)生、注意安全、愛護公物和花草樹木，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
20_年安排：團結(jié)友好，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯就改。
宿舍文化建設(shè)方案篇二
大學(xué)生的在校生活有很大一部分時間在宿舍中度過，由于在入校之前大學(xué)生對生活常識不了解，所以在宿舍生活中會有短暫的不適應(yīng)，宿舍除了是大學(xué)生休息的處所也是大學(xué)生進行課余學(xué)習(xí)和溝通交流的地方，所以將大學(xué)生宿舍管理的問題提上日程已經(jīng)有了非?，F(xiàn)實的意義，大學(xué)教育應(yīng)該在加強學(xué)生宿舍管理的基礎(chǔ)上并努力進行文化建設(shè)，大學(xué)教育的教學(xué)目的是培養(yǎng)高端人才，在各個大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)改革中，越來越注重對生活能力以及情商的培養(yǎng)，本文在對目前大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的現(xiàn)狀進行了分析后，總結(jié)了幾點問題希望能夠引起大學(xué)生的注意，最后結(jié)合這些問題給出了一些建議，希望對今后大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作有所助益。
在大學(xué)生的素質(zhì)教育中，德育的教育內(nèi)容就蘊含在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)中，在提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目標(biāo)下，應(yīng)該將大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重點內(nèi)容，在提高大學(xué)生宿舍管理水平的基礎(chǔ)上不斷建立和健全相應(yīng)的文化和體育設(shè)施，豐富大學(xué)生的課余生活，對于目前在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中所存在的一些問題，找到這些問題產(chǎn)生的原因，并在今后的大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中有針對性地運用措施將其解決，最終實現(xiàn)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（一）大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況有待于改善。
大學(xué)生在進入大學(xué)校園之前，生活上基本都是由父母幫助打理，所以對于一些生活常識知之甚少，并不知道該如何打理衣食住行的問題，所以住校生活是最令大學(xué)生頭疼的問題，首先從宿舍的床鋪整理情況來分析，在大學(xué)生的宿舍管理規(guī)章制度中，對床鋪的整理有著很高的要求，縱觀大學(xué)生的床鋪整理情況，普遍都不能夠達到要求；其次在個人物品的擺放上，很多大學(xué)生都沒有養(yǎng)成將個人物品整齊擺放并在使用后放回原處的良好習(xí)慣，所以在大學(xué)生的宿舍中通常都存在著物品亂放的問題；最后，大學(xué)生沒有按時打掃宿舍衛(wèi)生的習(xí)慣，宿舍是學(xué)生共同生活的處所，如果不經(jīng)常進行打掃或者在打掃之后不注重保持，宿舍的環(huán)境很快就會變得臟亂，以上這些都是大學(xué)生宿舍管理中有待于改善的問題。
（二）大學(xué)生在宿舍生活中容易產(chǎn)生沖突。
大學(xué)生由于多數(shù)都是獨生子女，在宿舍的共同生活中與同宿舍的同學(xué)很有可能產(chǎn)生一些生活上的摩擦，如果這些摩擦處理不當(dāng)就有可能引發(fā)一些沖突，其實就其原因進行分析都是一些非?，嵥榈氖虑?，并沒有實質(zhì)上的矛盾，往往就是由于大學(xué)生之間沒有進行有效的溝通。
（三）大學(xué)生的文化建設(shè)缺失。
大學(xué)生的文化建設(shè)內(nèi)容包括兩個方面的建設(shè)，其一是硬件設(shè)施的建設(shè)，其二是軟件設(shè)施的建設(shè)，硬件設(shè)施的建設(shè)包括相關(guān)的文化和體育活動場所和設(shè)施的建設(shè)，只有為大學(xué)生提供了文化和體育活動場所才能夠使大學(xué)生的文體活動有效地開展，而就目前文體活動開展的情況來看，高校還應(yīng)該為大學(xué)生建立更多的場所來開展文體活動，此外還存在著相關(guān)的配套設(shè)施不健全的問題；軟件設(shè)施的建設(shè)主要指的是對于人文環(huán)境的建設(shè)，這個方面的建設(shè)是高校的文化建設(shè)中最為缺失的部分，在今后大學(xué)生的文化建設(shè)中，應(yīng)該著重加大對人文環(huán)境的建設(shè)。
（一）改善大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況。
首先針對大學(xué)生的床鋪整理不規(guī)范的情況，只要大學(xué)生將此問題重視起來，在經(jīng)過一段時間的整理練習(xí)后，一定可以使床鋪整理達到要求；其次在宿舍物品的擺放問題上，在經(jīng)歷一段住校生活之后，大學(xué)生就可以逐漸地總結(jié)出一些方法，可以利用一些收納工具將物品擺放整齊；最后在宿舍的打掃問題上，可以依照班級打掃衛(wèi)生的方法安排宿舍的學(xué)生進行輪流值日，將打掃衛(wèi)生的任務(wù)落實到每個人身上，從而來改善宿舍的衛(wèi)生情況。
（二）對大學(xué)生進行思想指導(dǎo)避免沖突的產(chǎn)生。
避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突首先可以在平日的學(xué)習(xí)和生活中注重彼此之間的溝通和交流，并加深彼此之間的友誼，在深厚友誼和感情的基礎(chǔ)之上，大學(xué)生之間的矛盾和沖突就會自然而然地得到解決；其次教師也應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中注重對大學(xué)生進行思想指導(dǎo)，并指導(dǎo)大學(xué)生在與同學(xué)的相處中要多容忍和互相體諒，在大學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，要對雙方都進行開導(dǎo)，化解彼此之間的矛盾，從而避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突。
（三）加大力度進行大學(xué)生校園的文化建設(shè)。
加大力度進行大學(xué)生校園的文化建設(shè)，就要將大學(xué)校園的文化建設(shè)充分地重視起來，對于文化建設(shè)設(shè)施中的硬件設(shè)施建設(shè)，需要在為廣大學(xué)生提供從事文體活動場所的基礎(chǔ)上，逐漸地完善相關(guān)的配套設(shè)施，為大學(xué)生更好地開展文體活動提供條件，而對于軟件設(shè)施的建設(shè)要著重加大力度，高校要以建立良好教育氛圍為教學(xué)方針，教師要注重從價值觀念和意識形態(tài)上對大學(xué)生進行引導(dǎo)，對于大學(xué)生來講也要在日常的學(xué)習(xí)和生活中注重自身整體素質(zhì)的提高，最終在高校、教師和大學(xué)生的共同努力下，全面地提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作是一個長期的過程，需要高校教師和高校管理者投入大量的時間和精力，在對大學(xué)生進行宿舍管理時要注意方法和方式，要注意對大學(xué)生進行耐心地指導(dǎo)，并要在以后的生活中進行持續(xù)地輔導(dǎo)，而對于大學(xué)生的文化建設(shè)則需要有一個長期的規(guī)劃，要意識到這是一個長期的過程，要按照步驟分段地進行實施，在這個過程中要逐步地開展大學(xué)生的文化和體育活動，為大學(xué)生營造健康向上的良好氛圍。
宿舍文化建設(shè)方案篇三
高校學(xué)生宿舍作為高校學(xué)生思想狀況反應(yīng)和育人的重要場所，在思想政治教育工作中占有重要地位。大學(xué)生宿舍文化是一項系統(tǒng)的文化工程，涉及范圍比較廣泛，需要從方方面面來做大量的工作，以確保營造出一個良好的宿舍文化氛圍。
宿舍是大學(xué)生生活的最基本場所，是大學(xué)生群體組織的一種表現(xiàn)形式。在具有相同文化層次的背景下，大學(xué)生的不同性格使得相互之間需要彼此適應(yīng)，在此階段就形成了我們所說的宿舍文化。在宿舍文化中，主要有宿舍精神文化和宿舍行為文化兩方面的內(nèi)容。宿舍精神文化又包括四個方面，即宿舍成員的認知、情感、價值以及理想。宿舍行為文化則是指，在宿舍中以大學(xué)生為主體開展的各種活動的群體文化。
高校良好的宿舍文化建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，更多的是能幫助學(xué)生建立良好的集體意識。但由于各種原因，在致力于建設(shè)高校宿舍文化過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1、不規(guī)范的宿舍管理。
建立良好的宿舍環(huán)境是建立良好宿舍文化的保證。在建設(shè)宿舍文化的過程中，宿舍管理也是不容忽視的一環(huán)。從當(dāng)下的宿舍管理體制來看，宿舍管理隊伍缺乏有效地管理。宿舍管理不規(guī)范主要從兩個方面來看，從對安全知識的宣傳來看，大多的學(xué)生宿舍存在安全隱患，例如，經(jīng)常有推銷人員進入宿舍，貴重物品登記不規(guī)范，以及對防火防盜等安全知識的宣傳不到位等。從規(guī)章制度的執(zhí)行情況來看，過程管理不到位是造成規(guī)章制度沒有執(zhí)行好的主要原因。
2、不到位的思想引導(dǎo)。
不到位的思想引導(dǎo)是阻礙構(gòu)建積極向上的宿舍文化的一個重要因素。很多學(xué)生對于宿舍文化的重要性以及意義，都沒有一個清晰地認識，這種認識上的缺乏，使得建設(shè)良好的宿舍文化更加困難。大部分宿舍都一定程度上會存在消極的宿舍文化，例如，在宿舍喝酒、打撲克等等，如果不對這些現(xiàn)象重視，不加以引導(dǎo)，這些消極的思想就會傳播，從而影響健康宿舍文化的形成。
3、不具實效的宿舍活動。
學(xué)校所開展的活動并不算少，但學(xué)生往往只為了完成任務(wù)而草草了事，并沒有體現(xiàn)活動的真正價值。一般情況下，舉辦的活動大都娛樂性比教育性強，沒有真正發(fā)揮對大學(xué)生的思想教育作用。創(chuàng)建宿舍精神文明建設(shè)的活動的形式單一，導(dǎo)致了宿舍出現(xiàn)消極文化。
1、規(guī)范宿舍的管理。
規(guī)范的宿舍管理主要從兩方面實現(xiàn)，一方面是提升宿舍管理人員的能力，另一方面是建立健全的規(guī)章制度。首先，要提升宿舍管理人員的能力，就需要先提高管理人員的素質(zhì)，而提高管理人員的素質(zhì)，除了要依靠本身的道德品質(zhì)，還要通過培訓(xùn)使其獲得較好的專業(yè)知識。而后就需要改進宿舍管理的工作方法，通過解決學(xué)生在宿舍內(nèi)的實際問題，來落實實際的工作方法。在建立健全的規(guī)章制度方面，要確立一套完善的、符合學(xué)生的規(guī)章制度，使學(xué)生在宿舍的行為要嚴(yán)格遵守宿舍公約。
學(xué)生對宿舍文化的認識的提升，除了要進行思想方面的正確教育，還要發(fā)揮學(xué)生干部和黨員的示范帶頭作用。通過設(shè)置專門的學(xué)生黨團組織，來實行分區(qū)負責(zé)制，一個干部和一個黨員負責(zé)一個區(qū)域，在維護學(xué)校的規(guī)章制度的同時，也要了解學(xué)生的思想動態(tài)，更要協(xié)助管理人員和輔導(dǎo)員做好日常的工作。
3、舉辦具有實效的宿舍活動。
宿舍活動能培養(yǎng)學(xué)生積極健康的宿舍文化觀。通過一種軟環(huán)境來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的行為有所規(guī)范，思想得到升華。作為宿舍文化建設(shè)的主力軍，要積極的'組織和參與到有關(guān)宿舍文化建設(shè)的活動中去?？梢酝ㄟ^以下的活動方式來參與：第一、舉辦宿舍文化征文活動。通過宿舍文化的征文比賽來進行文明宿舍的評比，激發(fā)學(xué)生的熱情。第二、開展宿舍設(shè)計大賽，在低成本的前提下，對宿舍環(huán)境進行創(chuàng)意改造，讓學(xué)生感受到“家”的氛圍，以此來增加宿舍成員之間的凝聚力。第三、進行周末娛樂演出。利用周末的時間，以一個宿舍為一個團體進行文藝演出。這樣不但可以避免“消極”宿舍文化的現(xiàn)象出現(xiàn)，也可以展現(xiàn)每個學(xué)生的特長，更可以豐富學(xué)生的課余生活。另外，也可以采用其他的方式進行宿舍活動，例如，舉辦籃球賽或圍棋比賽等。高校學(xué)生宿舍文化對大學(xué)生的成長和成才有著潛移默化的影響，因此在建設(shè)高校宿舍文化時，需要靠大家的團結(jié)協(xié)作共同努力，為營造良好的宿舍文化貢獻出每一份力量。
宿舍文化建設(shè)方案篇四
高校宿舍文化建設(shè)指以高校宿舍為載體，形成和體現(xiàn)文化現(xiàn)象為特征，根據(jù)大學(xué)生思想、性格和育人功能的融合，形成凝聚力的高校文化環(huán)境。高校宿舍文化主要包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化等方面。物質(zhì)文化是宿舍文化建設(shè)存在基礎(chǔ)和保障，是宿舍的外在物化形式與硬件設(shè)施。精神文化涉及宿舍活動各方面價值準(zhǔn)則和理想信念，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中基于共同觀念形成的文化氛圍，使學(xué)生在宿舍中形成潤雨細無聲的影響力。行為文化指開展宿舍文化活動的措施和行為。制度文化指宿舍文化建設(shè)中的行為規(guī)范，宿舍規(guī)章制度是大學(xué)生文明行為養(yǎng)成的主要部分，是宿舍管理理念的重要體現(xiàn)。高校宿舍文化建設(shè)規(guī)范了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和塑造了大學(xué)生的健全人格，有利于培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)和提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，加強高校宿舍文化建設(shè)能夠增強高校學(xué)生的凝聚力和歸屬感。
高校宿舍文化建設(shè)參與主體包括大學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員及宿舍管理人員。在宿舍文化建設(shè)中，這些參與主體既是受益者又是傳承者，明確參與主體作用，充分調(diào)動他們積極性，增強學(xué)生與宿舍工作人員的交流，有利于宿舍文化建設(shè)。鼓勵大學(xué)生自我管理，培養(yǎng)大學(xué)生的自我約束意識。宿舍文化建設(shè)應(yīng)樹立學(xué)生的家園意識和營造宿舍的歸宿感。輔導(dǎo)員發(fā)揮思想政治教育作用，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，積極踐行社會主義核心價值觀。高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為中心，密切聯(lián)系學(xué)生，滿足學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生心理動態(tài)。宿舍文化建設(shè)在營造濃厚文化氛圍的同時，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會的專業(yè)技能，高校宿舍的運行應(yīng)為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的文化空間。1.2.2高校宿舍文化建設(shè)受集體觀念影響高校宿舍是學(xué)生公共生活環(huán)境，學(xué)生共同居住，各種生活習(xí)慣和價值觀念相互影響，容易形成共同的價值觀。高校學(xué)生大部分時間集中在宿舍，因此開展宿舍文化建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)生的文化需求，使學(xué)生形成集體觀念和責(zé)任意識。宿舍文化建設(shè)作為一種精神傳播，是在無意識狀態(tài)下形成的。高校學(xué)生在宿舍群體中生活，容易接受集體文化，所以宿舍文化建設(shè)應(yīng)滿足群體性訴求，支持學(xué)生形成不同的文化特色。
宿舍文化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生向精神層次發(fā)展，提升文化品味。宿舍文化建設(shè)潛移默化發(fā)揮作用，學(xué)生個體無意中受到感染，形成自覺執(zhí)行力。高校宿舍文化建設(shè)通過精神塑造陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。宿舍文化建設(shè)應(yīng)對大學(xué)生具有強大思想感染力，健康向上的宿舍文化應(yīng)使學(xué)生收到啟發(fā)。充分調(diào)動大學(xué)生參與宿舍文化建設(shè)的積極性，從知情意行等方面塑造大學(xué)生品德，對大學(xué)生進行思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨練和人格塑造，對自我意識強烈的大學(xué)生可以起到環(huán)境育人效果和精神升華的作用。
2.1學(xué)生自我管理意識發(fā)揮不足和網(wǎng)絡(luò)文化負面影響。
高校宿舍文化建設(shè)目的是為了服務(wù)好學(xué)生，宿舍工作人員的剛性管理容易造成宿舍管理部門和學(xué)生之間的矛盾。宿舍管理人員以檢查者和監(jiān)督者身份出現(xiàn)，強制性處罰手段導(dǎo)致管理人員與學(xué)生之間的對立，學(xué)生自我管理意識不能夠充分發(fā)揮。在信息多元化的現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)文化盛行正在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式，許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，精神極度空虛，人際關(guān)系冷淡。造成宿舍環(huán)境不整潔，學(xué)習(xí)氛圍缺乏，積極健康的宿舍文化被大部分學(xué)生忽視。
2.2高校宿舍是學(xué)生矛盾集中發(fā)生區(qū)。
宿舍是學(xué)生重要生活和學(xué)習(xí)場所，學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)最真實和最自然，宿舍也是矛盾集中發(fā)生區(qū)。社會轉(zhuǎn)型期，學(xué)生價值觀念迷失，行動落實不足。高校學(xué)生生活自理存在問題，同學(xué)關(guān)系不和諧，集體觀念弱，責(zé)任感缺失，偷盜問題、戀愛觀扭曲，男女交往隨意、學(xué)生穿著奇異和生活習(xí)慣等問題在宿舍里面容易發(fā)現(xiàn)。
2.3高校宿舍管理人員素質(zhì)不高和各部門合作意識不高的狀態(tài)。
宿舍管理人員大部分是外聘人員，普遍存在文化素養(yǎng)不高，管理水平欠缺，很難實現(xiàn)對學(xué)生教育功能的發(fā)揮。宿舍不單純是為學(xué)生提供休息場所，而且還是重要的育人場所。宿管人員對宿管工作教育功能發(fā)揮認識不足，把學(xué)生宿舍看成是后勤服務(wù)區(qū)域。宿舍文化建設(shè)是一個龐大系統(tǒng)的工程，不能單靠某一職能部門或某個學(xué)生工作組織來完成，它需要各部門的密切配合，需要各部門的群策群力，相互增強合作意識。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理由傳統(tǒng)模式向社會化管理體制轉(zhuǎn)型，學(xué)校宿舍管理的硬件設(shè)施一般由后勤部門負責(zé)，而學(xué)生的思想政治教育工作有宿舍管理人員負責(zé)和二級學(xué)院配合，容易造成各部門共抓不管的狀態(tài)。
宿舍管理工作不是單純的事務(wù)性工作，而是以培養(yǎng)國家建設(shè)需要的人才為目標(biāo)。宿舍管理以制度引導(dǎo)學(xué)生，以良好的職業(yè)道德影響學(xué)生，以無私奉獻教育學(xué)生，使學(xué)生在宿舍管理中受到人文關(guān)懷。宿舍管理人員應(yīng)向父母一樣把學(xué)生冷暖掛在心頭，了解學(xué)生情況，滿足學(xué)生需求，尊重關(guān)心學(xué)生。以真情服務(wù)的宗旨，把關(guān)愛互助的風(fēng)氣影響到每個學(xué)生，讓學(xué)生體會到家庭般的溫暖。宿舍的個體與群體之間和諧共處，建立起和諧融洽的人員關(guān)系，充分挖掘每位學(xué)生的內(nèi)在潛力，使宿舍的整體優(yōu)勢得到發(fā)揮。宿舍管理的育人功能在硬件設(shè)施中融入人文內(nèi)涵，用積極的思想理論和科學(xué)方法引導(dǎo)大學(xué)生健康成才。宿舍文化環(huán)境建設(shè)涉及改善學(xué)生住宿狀況、美化生活環(huán)境和以科技開發(fā)為內(nèi)容的宿舍文化活動，賦予了高校建設(shè)的人文內(nèi)涵。
高校宿舍管理沒有制度保障會造成生活環(huán)境混亂，就不會有文化的存在。建立相關(guān)規(guī)章制度，通過規(guī)范性管理逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動，營造有序安定的生活環(huán)境。剛性規(guī)章制度會使學(xué)生產(chǎn)生對立感，達不到管理效果，體現(xiàn)不出文化的氛圍。例如宿舍內(nèi)務(wù)檢查如果僅通過簡單評比的方法，學(xué)生參與宿舍管理的積極性會降低，如果定期評比出文明宿舍，增加學(xué)生文化內(nèi)涵，會激發(fā)出學(xué)生興趣。讓學(xué)生參與宿舍管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，有利于學(xué)生了解宿舍管理難度，學(xué)生主動提出改進意見，提高服務(wù)質(zhì)量。整潔的宿舍環(huán)境是宿舍文化建設(shè)的前提。例如干凈宿舍會讓學(xué)生自覺愛護宿舍環(huán)境，使其不敢做出影響宿舍和諧的行為，形成良好的文化效應(yīng)，使學(xué)生養(yǎng)成自律行為習(xí)慣。宿舍文化建設(shè)的初期，必須建立規(guī)范制度，通過外在有序引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動。營造安定有序的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生參與宿舍管理的積極性。宿舍文化制度建設(shè)有一個循序漸進的過程，在既定目標(biāo)的指導(dǎo)下，明文規(guī)定的制度和約定俗成的習(xí)慣同步進行，促成宿舍的文化繁榮。宿舍文化建設(shè)應(yīng)納入學(xué)校整體發(fā)展軌道，形成各部門齊抓共管的文化氛圍。
3.3加強高校宿舍管理中的隊伍建設(shè)。
宿舍文化建設(shè)方案篇五
一、活動主題：
鞏固寢室文化成果，提高大學(xué)生文化素養(yǎng)。
二、組織機構(gòu)：
指導(dǎo)老師：略。
委員：略。
三、活動時間：
10月上旬—10月下旬。
四、活動對象：
機械與汽車工程學(xué)院大二、大三、大四所有寢室。
五、宣傳方式：
以海報、條幅、宣傳板宣傳為主，干事到班級進行宣傳。
六、活動流程：
首先，由各寢室自我推薦，通過班級評選，推選出一部分優(yōu)秀寢室;其次，由機械與汽車工程學(xué)院團委學(xué)生會組成評審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評選辦法嚴(yán)格審核，選舉推薦出兩個優(yōu)秀寢室參加全校評選。
(一)、參賽寢室必須符合以下條件。
1、寢室成員：遵紀(jì)守規(guī)、誠實守信，無不良記錄;學(xué)習(xí)認真、互助互進、成績優(yōu)秀，寢室成員無掛科現(xiàn)象。
2、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
3、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。
4、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
(二)、參賽流程。
1、參賽寢室需要先寫一份申請(將作為重要的評分項)，這份申請并不只是一份簡單的常規(guī)意義上的申請，而是一份有關(guān)如何營造宿舍良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的書面材料。
2、申請書形式也可以多種多樣，可以是文字形式的，也可以是文字加照片形式，也可以是畫冊形式(如每個人可以談?wù)勛约核x書籍，并針對某一本印象較深的書籍談一下個人的獨特見解，裝訂成冊)等來展現(xiàn)本寢室的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、申請書包含有班主任或班長的推薦信，以及蓋有院公章的成績單。
4、在活動期間如有被發(fā)現(xiàn)違紀(jì)事件，一律取消其資格。
5、評比期間，機械與汽車工程學(xué)院勞動生活部將不定期對上報寢室經(jīng)行檢查，評選分為三個階段：初賽、復(fù)賽、決賽。每一輪檢查完后會將晉級寢室名單在全校公布。
6、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
7、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。
8、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
以上均有獎品發(fā)放。(此次我院將會在申報的寢室中選出“十佳寢室”進行獎勵)。
宿舍文化建設(shè)方案篇六
為進一步加強我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動，具體方案如下：
一、活動目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場所，是精神文明建設(shè)和對學(xué)生進行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動旨在進一步樹立典型，表彰先進，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動時間：
三、組織機構(gòu)：
本次活動由政教處組織實施。
四、活動安排。
（一）宣傳動員。
1．內(nèi)宣傳動員。召開輔導(dǎo)員專題會議、學(xué)生干部和學(xué)生團員動員大會，闡明活動意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會，傳達學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動的要求，布置班級工作。
2．“校園文明行”宣傳活動。配合學(xué)?！拔拿魉奚帷眲?chuàng)建活動，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強上進的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動以宿舍為單位，各班級負責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長、禮貌待人、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動群眾，努力營造“文明修身，和諧共進”的氛圍。
擬在樓道對學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運動，增強身體素質(zhì)，樹立團隊意識，增強宿舍凝聚力。活動在班級選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報名參賽。
2．誼寢室系列活動。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動組成。
以交流、團隊為主題，“溝通貼近生活”為口號的寢室聯(lián)誼活動一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實為大家創(chuàng)造良好的溝通互動平臺。嶄新的活動形式在豐富活動本身的同時亦調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動?；顒又荚诜从池S富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動員工作，認真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動檢查評比。
學(xué)校成立檢查評比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級輔導(dǎo)員、學(xué)生會主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個標(biāo)準(zhǔn)，對全院所有宿舍進行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個等級。
2．文及攝影作品評比。檢查小組對上交的征文和攝影作品進行評比，分別設(shè)立一等獎、二等將、三等獎若干。在評獎的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對獲獎作品進行展出。
3．建活動全程對各班級宿舍參加本次創(chuàng)建活動的情況進行記錄備案，活動結(jié)束時進行統(tǒng)計分析。
在以上三項工作的基礎(chǔ)上評選出院級文明和諧宿舍若干，并在其中進行“特色宿舍”評選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎，最佳學(xué)風(fēng)獎、最具創(chuàng)意宿舍獎，最溫馨宿舍獎，最雅宿舍獎，全面發(fā)展宿舍獎等特色獎項，獎項可空缺；以班級為單位評出優(yōu)秀組織獎若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動各班的參與情況和成果作為各班級期末考評的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
宿舍文化建設(shè)方案篇七
關(guān)注程度的不斷加深，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注。為了使生活在其中的老人過的`更加美好，更有意義。因此希望對福利院進行文化建設(shè)，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策。
三、活動主題。
建設(shè)有特色的老年人之家。
四、活動目的。
為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個新臺階，為生活在。
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關(guān)注程度。
五、活動時間。
xx月xx日。
六、活動地點。
xxx福利院。
七、活動流程。
（一）完善管理制度，加強福利院內(nèi)制度建設(shè)，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
（二）豐富文化娛樂，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人，可以與他們談?wù)勑?，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題?？梢蚤_導(dǎo)他們，或向福利院領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標(biāo)語牌，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新。
（五）建立老年人活動室，里面設(shè)立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
（六）建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放。
（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導(dǎo)或中小學(xué)生、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀。
（八）綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
宿舍文化建設(shè)方案篇八
**中學(xué)系全日制普通高級中學(xué)，創(chuàng)建于9月，設(shè)計規(guī)模為60個教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對社會負責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對社會的需要負責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學(xué)說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵校園文化的塑造是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機構(gòu)。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹求實的治學(xué)精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學(xué)校的價值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。現(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對社會負責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展，設(shè)計并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功，強調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評價的6項標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項“學(xué)生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術(shù)活動，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢想得以實現(xiàn)。
四、制度建設(shè)。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實際，制訂各類制度？條。我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會有一個正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學(xué)校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的'關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。
人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因為它可以使學(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點，共同推動人，包括教師和學(xué)生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學(xué)陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。一、校訓(xùn)：“厚德載物，智慧人生”二、辦學(xué)目標(biāo)：科學(xué)與人文的完美結(jié)合，學(xué)生與教師的充分發(fā)展。三、教學(xué)口號：快樂成長，和諧發(fā)展。或“我快樂！我成長！我發(fā)展！”四、校標(biāo)：校徽：校旗：學(xué)生社團旗：五、四大板塊：四大文化板塊課程為“成長之路”；“藝術(shù)長廊”；“科學(xué)生活”；“探究時空”。
1、成長之路。
板塊主陣地以教學(xué)樓區(qū)的走廊墻面，班級內(nèi)黑板報、學(xué)習(xí)園地、課堂活動等為主。主題為“快樂成長”。活動形式及呈現(xiàn)為“名人成長名言”，“鄉(xiāng)賢成長故事”，“師生成長心得”，“成長寄語”，“成長煩惱信箱”，“成長腳印”，“成長歌壇”，“成長新聞”，“成長墻”，“成長樓”，“成長團隊”，“成長檔案”，“成長臺階”……等系列主題性成長載體。
2、藝術(shù)長廊。
板塊主陣地以行政樓區(qū)域為主陣地，主題為“藝術(shù)管理”。活動形式及呈現(xiàn)為“思想藝術(shù)”，“管理藝術(shù)”，“教學(xué)藝術(shù)”，“研究藝術(shù)”……讓管理充滿人性的光輝。展示內(nèi)容為“領(lǐng)導(dǎo)題詞”，“鄉(xiāng)賢精神書畫作品”，“**風(fēng)情攝影”，“地方文化民間藝術(shù)掠影”，“名家藝術(shù)”，“作生新作”……等藝術(shù)感染力強，教學(xué)內(nèi)涵豐富的藝術(shù)鏡框及墻面裝飾藝術(shù)，營造充滿藝術(shù)詩意的校園生活。
3、科學(xué)生活。
板塊主陣地以科圖樓、報告廳及生活區(qū)為主。主題為“科學(xué)思維”?；顒有问郊俺尸F(xiàn)為幾個開放，如：開放閱覽室，開放實驗室，開放活動區(qū)，開放圖書館，開放科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺等和“時光隧道”、“宇宙飛翔”、“科學(xué)人生”、“研究世界”、“現(xiàn)代科技”、“身邊的科技”、“科技圖片展”、“科學(xué)報告會”，“科學(xué)學(xué)習(xí)方法讀”……等活動。使生活在求真、務(wù)實中更科學(xué)、更美好發(fā)展。
4、探究時空。
四條思想文脈為“春風(fēng)如詩”；“夏荷依依”；“秋日陽光”；“冬季愛意”。一、春風(fēng)如詩重點突出教師教書育人的理念及方法，體現(xiàn)春風(fēng)拂面、詩意引領(lǐng)，學(xué)生在春風(fēng)中蓬勃成長，萬紫千紅。呈現(xiàn)形式：
1、課堂中：
a、教學(xué)理念：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！薄?BR> b、教學(xué)方法：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”……c、教學(xué)質(zhì)量；“默默耕耘，春華秋實?！?BR> 2、環(huán)境中：
回歸自然，春風(fēng)化雨式。
1小木牌杉板、全亞光，粉綠色字，上書有關(guān)“春”的詩和名言，贊頌生命的同時，喚醒沉睡的教育情懷，體現(xiàn)不教而教的功能。2指路牌杉板、全亞光，粉綠色字，寓春的關(guān)懷。路亭名多些人性化，如“初陽路”、“春風(fēng)大道”、“春瀾路”、“春風(fēng)亭”……等系列拓展。3在草坪上放一快大印石，上請藝術(shù)家、名人書寫如：“春風(fēng)如詩”等主題。4學(xué)生宿舍門窗牌色彩“綠色”，學(xué)生社團用綠色旗幟等。5社會考察活動。
重點突出領(lǐng)導(dǎo)與教職工的民主管理，“師生間的民主互動，生生間的友好相處……如荷葉依依碧波蕩漾。同時寓荷花的人文品質(zhì)精神在學(xué)校教學(xué)中，如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)教師的賞識教育；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了團隊奉獻精神；“出污泥而不染”體現(xiàn)教書育人、品學(xué)兼優(yōu)的人格教育等。
同樣在課堂中，在環(huán)境宣傳上，在活動教學(xué)中自然滲透。建議在荷塘中放一大一小兩塊相依之石，上書“依荷”兩字?；蛟诹硪缓商恋氖瘔K中上刻朱自清“荷塘月色”名篇中一段美文，字體綠色。荷塘邊的樓亭可取名為“依荷樓”，“相依樓”，“月光亭”等，注意在種植花草時也考慮相應(yīng)花草樹木，創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。三、秋日陽光重點的學(xué)校所有的成果類材料包括名片、書籍書面、信箋、信封、網(wǎng)站首葉，獎狀、聘書、成績單等，定為“秋”之系列暖色調(diào)，寓為“成果”豐收，品嘗甜美之意?！嶙h設(shè)計風(fēng)格以校標(biāo)為主體，藍、紅、黃色調(diào)系列展開，“藍天。白云。春浪。果園”呈現(xiàn)美好的一經(jīng)。四、冬季愛意重在體現(xiàn)管理系統(tǒng)。如制度上墻，宣傳窗，各類現(xiàn)代化辦公桌椅，樓名銅字，以銀灰色合金材料，黑色墻面字，深藍、灰色系列的教師工作服等為主，寓意“海納百川”，“深不可測”，“灰領(lǐng)時代”，“網(wǎng)絡(luò)科技”……等高科技時代的色調(diào)。以上四條思想文脈的主題，分別在一個園子里放一塊石頭，上雕寫綠色主題字體。具體根據(jù)實際相應(yīng)展示如：“冬的對話”，“眺望大?！?，“e時代主色調(diào)”，“我的冬日心語”，“愛在冬季”等活動。
宿舍文化建設(shè)方案篇九
背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
和諧宿舍，快樂同住。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學(xué)們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學(xué)科的碰撞點，是有志大學(xué)生設(shè)計未來的工作室，是同學(xué)們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會規(guī)劃。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進學(xué)生形成良好的習(xí)慣2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對個人的重要性。
2、展望未來，使同學(xué)們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學(xué)的校門時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學(xué)都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學(xué)習(xí)之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠?，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
電氣學(xué)院師生。
20xx年5月28日。
工學(xué)院101c。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論，游戲互動等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、心理訪談。
（2）工作人員收起調(diào)查表，并做出統(tǒng)計，由主持人宣布結(jié)果；
（3）同學(xué)們發(fā)言、討論；
（4）主持人對問題（選出的3個）作出相應(yīng)的總結(jié)。
2、宿舍千千節(jié)。
（2）工作人員收紙片，分開來收，交給主持人；
（3）主持人請同學(xué)自愿上來，分別從兩個箱子里各抽一張紙條讀一下。
（4）主持人總結(jié)。
3、猜歌環(huán)節(jié)有獎勵。
4、安全衛(wèi)生小常識。
（1）宿舍相關(guān)照片；
（2）主持人讀安全衛(wèi)生小常識。
5、最后總結(jié)電氣學(xué)院心理站站長發(fā)言。
主持人：
策劃：
ppt：
準(zhǔn)備調(diào)查問卷：
活動總結(jié)：
晚會期間工作人員：
1、宿舍情況問卷調(diào)查表。
2、棒棒糖。
3、便利貼。
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宿舍文化建設(shè)方案篇十
大一新生初到本校，班級比較凌亂，班級空白地方比較多，班級墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。
二、活動目的。
美化教室，給同學(xué)門提供一個更舒服的，更溫馨的班級，同時創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
三、活動介紹。
（1）活動介紹：**年10。
（2）活動主題：建設(shè)溫馨班級，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）活動地點：石化系大一各班級教室。
（4）參賽對象：石化系大一新生。
（5）活動名稱：班級文化建設(shè)。
四、活動流程。
五、活動預(yù)算。
六、活動總結(jié)。
主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對教室進行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。
策劃書：李春福。
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宿舍文化建設(shè)方案篇十一
高校宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對大學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育都有重要作用?；诖耍槍Ξ?dāng)前新形勢的發(fā)展需要，提出高校宿舍文化建設(shè)的有效措施。
高校宿舍文化內(nèi)涵豐富，主要包括宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。它以宿舍為載體、以大學(xué)生為主體，反映大學(xué)生健康宿舍文化生活的文化氛圍。它是多元校園文化的重要一部分。宿舍文化是學(xué)生在長期的實踐和共同的生活學(xué)習(xí)中形成的生活方式，帶有某種共同的價值取向。良好的宿舍文化對大學(xué)生的健康成長有著重要的作用。
1.有利于為大學(xué)生成長和為其學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。
大學(xué)生活相對更加自由、獨立。學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室、圖書館、實驗室。宿舍成為學(xué)習(xí)、交流、聊天的天地。良好的宿舍文化能夠營造安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍成員能夠相互交流，為思維碰撞提供一個平臺。宿舍成員的良好習(xí)慣無形中也會感染熏陶別人，為整個宿舍的氛圍營造提供正能量。宿舍是人際交往的主要平臺，良好的宿舍文化能夠培養(yǎng)大學(xué)生的適應(yīng)能力，增進彼此的理解、信任和包容，促進宿舍團結(jié)進步，凝聚力量，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。
2.有利于營造溫馨和諧的校園文化，促進和諧校園建設(shè)。
宿舍作為一個小團體，它的和諧穩(wěn)定發(fā)展也影響著和諧校園的建設(shè)。大學(xué)生集中住校，在宿舍生活時間較長，也容易產(chǎn)生各種摩擦和矛盾，宿舍文化建設(shè)成為高校安全穩(wěn)定工作的重點，也是難點。當(dāng)前宿舍的教育和管理功能日益突出，宿舍的和諧穩(wěn)定是校園和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，關(guān)系到正常的生活、教學(xué)秩序。良好的宿舍文化能夠促進學(xué)生之間的信任和包容，提升自我認知，有利于和諧校園的營造。
3.有利于加強思想政治教育。
大學(xué)生思維活躍，接受新事物的愿望和能力都比較強，較好地展示了大學(xué)生的當(dāng)代精神面貌。但受世界多元思潮的影響，部分大學(xué)生也會出現(xiàn)迷茫、價值模糊的現(xiàn)象。因此，應(yīng)以宿舍為文化載體，根據(jù)大學(xué)生真實的思想和行為表現(xiàn)開展思想政治教育，加強思想引領(lǐng)。將課堂中的思想教育拓展到宿舍中，通過大學(xué)生的有效互動和積極參與，增強思想政治教育的實效性。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)在與宿舍成員交流和信息共享中，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良思想的侵襲。
4.有利于營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
宿舍是大學(xué)生重要的生活和學(xué)習(xí)空間，成員的品質(zhì)和行為習(xí)慣可以相互影響。因此，宿舍文化建設(shè)也是良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化氛圍，特別是宿舍的精神風(fēng)貌有利于培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德情趣，進而有效促進良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
隨著高校的不斷擴招，在校大學(xué)生人數(shù)與日俱增，宿舍問題逐漸突出。宿舍數(shù)量與學(xué)生人數(shù)之間的差距、宿舍硬件設(shè)施的老化等都為宿舍建設(shè)帶來了困難，甚至還存在安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認識到宿舍問題關(guān)系到學(xué)校的整體建設(shè)和形象。根據(jù)招生規(guī)模和學(xué)校實際，應(yīng)該不斷增加宿舍數(shù)量，保障大學(xué)生擁有一定的生活空間。對年代久遠的宿舍樓進行定期維護和翻新，更換相應(yīng)的宿舍設(shè)備，做好消防和水電供應(yīng)，保障大學(xué)生的水電安全和生活質(zhì)量，為他們創(chuàng)造較好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合學(xué)生反映的問題和建議，及時對宿舍設(shè)施進行更換和調(diào)整，使大學(xué)生在宿舍中感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。
2.完善制度，做好服務(wù)育人工作。
宿舍是一個大群體，宿舍管理和服務(wù)育人工作也是當(dāng)前高校面臨的重大問題，也是值得探索的領(lǐng)域。建立科學(xué)完善的宿舍管理制度和行為規(guī)范等，是宿舍文化建設(shè)的重要保障。高校要從宏觀上加強制度建設(shè)，立足校園文化建設(shè)的整體布局，制定長遠的規(guī)劃，明確宿舍文化的指導(dǎo)思想和建設(shè)思路，為相關(guān)部門開展工作提供借鑒。微觀上制定宿舍具體的行為規(guī)范，幫助大家共同遵守，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。同時，建立科學(xué)有序、獎懲規(guī)范的宿舍公約，使大家互相監(jiān)督、共同進步和成長。
3.豐富活動，做好文化熏陶工作。
高校要有效抓住學(xué)生宿舍這一載體，充分發(fā)揮大學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，找準(zhǔn)主題，開展形式多樣的宿舍文化活動，在活動中使大學(xué)生培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，形成互幫互助的行為習(xí)慣，將良好的宿舍風(fēng)氣傳播得更遠。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推進宿舍文化建設(shè)常態(tài)化、新穎化。做好宿舍的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在宿舍文化建設(shè)中的積極作用。開展宿舍文化節(jié)等活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，使宿舍成為弘揚正能量的場所。
[2]王龍.探索高校宿舍文化建設(shè)的新途徑[j].中國青年研究,2008,(2).
[3]彭倬平.高校宿舍文化建設(shè)的創(chuàng)新[j].天津大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2004,(2).
宿舍文化建設(shè)方案篇十二
母的呵護，我們更應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
（寢室文化節(jié)）。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學(xué)們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學(xué)科的碰撞點，是有志大學(xué)生設(shè)計未來的工作室，是同學(xué)們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會活動基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對個人的重要性。
3、展望未來，使同學(xué)們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造e1110班積極向上，團結(jié)奮進的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進大學(xué)的校門時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學(xué)都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學(xué)習(xí)之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌。“宿舍文化”育人效能是學(xué)生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
e1110班全體師生！
20xx年11月20日。
綜合教學(xué)大樓（1）、404室。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、班會序幕：由班長張琦介紹班會主要內(nèi)容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。
2、視頻觀賞：觀看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無為的概念。
3、暢所欲言：話題——————你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
4、衛(wèi)生篇：由ppt播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學(xué)們談?wù)勛杂X所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現(xiàn)存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個宿舍談?wù)剨蕵坊顒佑行┦裁?。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動同學(xué)們的`熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動瞬間。
6、學(xué)習(xí)篇：由學(xué)習(xí)委員張朝平、各個宿舍寢室長，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO(shè)良好的學(xué)風(fēng)文明，聽聽他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習(xí)上會如何改進，如何督促自己和舍友們認真學(xué)習(xí)。同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來，說說對自己的期望及實現(xiàn)這些愿望的實際行動。
7、班會結(jié)束：由輔導(dǎo)員做總結(jié)陳詞，班委會做好后期工作，如負責(zé)場地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。討論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。
1、班會要按時開始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。
3、整個會議在輕松的氛圍下進行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關(guān)機或調(diào)成振動。
4、熱情度不高，主持人要充分調(diào)動同學(xué)積極性，鼓勵同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會后留下部分同學(xué)由班長安排，整理好會場，其他順序離場。
1、整個活動總負責(zé)人：張琦、陳安云、瞿兆忠。
2、班會策劃：瞿兆忠。
3、班會主持：張琦。
4、紀(jì)律負責(zé)：陳安云。
5、展板借用：張朝平。
6、衛(wèi)生負責(zé)：宋慶慶、周艷霞。
7、文娛負責(zé)：李亞。
8、活動攝影：陳安云。
9、班會經(jīng)費：張鍵。
e1110班。
20xx年11月15日。
宿舍文化建設(shè)方案篇一
龍灣區(qū)莊上小學(xué)的校園文化建設(shè)根據(jù)《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)指導(dǎo)意見》和《龍灣區(qū)學(xué)校文化建設(shè)體系參考標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)精神，立足農(nóng)村實踐，以“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”的辦學(xué)宗旨，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，強化“三風(fēng)”建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化，從而辦出符合農(nóng)村實情、適合學(xué)生發(fā)展的特色學(xué)校。
二、辦學(xué)理念的遞進。
莊上小學(xué)結(jié)合自身實際和社會發(fā)展要求，制定以下三個層次的辦學(xué)理念。
1、第一層次是理性化層次，體現(xiàn)了使命感、責(zé)任感和追求的目標(biāo)。
校訓(xùn)堅定信念永遠向前;。
辦學(xué)宗旨“為每位學(xué)生的幸福生活奠基”;。
辦學(xué)追求“辦最符合農(nóng)村實際的特色學(xué)校，創(chuàng)最適合學(xué)生發(fā)展的素質(zhì)教育”;。
發(fā)展目標(biāo)創(chuàng)“管理一流，師資一流，質(zhì)量一流，特色鮮明的農(nóng)村規(guī)范小學(xué)”。
2、第二層次是戰(zhàn)略發(fā)展層次，體現(xiàn)了辦學(xué)的智慧、計謀、策略和韜略。
提出“創(chuàng)新戰(zhàn)略和品牌戰(zhàn)略”的發(fā)展戰(zhàn)略;。
樹立“以人為本，教師發(fā)展學(xué)校，教育服務(wù)社區(qū)，和諧發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展”的管理理念。
3、第三層次是操作層次，即具體措施和方法。
制定“以班子建設(shè)為出發(fā)點，教師發(fā)展為立足點，學(xué)生發(fā)展為著力點，信息化發(fā)展為生長點，適應(yīng)社會發(fā)展為制高點”的可持續(xù)發(fā)展策略。突出強調(diào)“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色靚校、宣傳活?！钡陌l(fā)展策略。確定“以課堂教學(xué)為核心，教研科研為兩翼，活動教育為載體”的全面貫徹實施素質(zhì)教育的具體方法。
三、主題：龍灣區(qū)莊上小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)。
我校以向日葵的精神為辦學(xué)理念。因為向日葵，永遠面對著太陽，象征著人永遠朝向自己的信仰不管世界怎樣變化永遠要找到自己的方向，是一種開心、幸福的花。莊上小學(xué)的學(xué)生就應(yīng)該是開心幸福、團結(jié)向上、充滿活力，同時，還要有堅定的信念和執(zhí)著的追求。
而且，向日葵需要享受陽光的沐浴，吸取大地的精華，才能茁長成長。那么，莊上小學(xué)的教師應(yīng)該是沐浴學(xué)生的陽光，莊上小學(xué)的校園就是供學(xué)生吸取精華的大地。
校訓(xùn)：堅定信念永遠向前。
校風(fēng)：開心幸福團結(jié)向上充滿活力。
教風(fēng)：靜下心來教書潛下心來育人。
學(xué)風(fēng)：要學(xué)葵花常開懷，笑容時刻掛嘴邊。
四、特色：
綠色教育傳統(tǒng)文化：筆文化。
結(jié)合“向日葵”的主題設(shè)計校園標(biāo)志，統(tǒng)一視覺形象。另外，準(zhǔn)備分以下五個內(nèi)容進行建設(shè)：
【物質(zhì)文化】：創(chuàng)美環(huán)境、創(chuàng)優(yōu)設(shè)施、體現(xiàn)教育、重視開發(fā)。
信念立志區(qū)：在教學(xué)樓的外墻、通道處設(shè)置促進行為規(guī)范、名人名言的圖文宣傳;如“千里之行始于足下”、“道德勸言”“每月之星”、“中小學(xué)生守則”、“三有序”、“愛國教育”等。增設(shè)宣傳櫥窗、榮譽室(大隊部建設(shè))等。
校園書香區(qū)：學(xué)校內(nèi)操場增加座椅，共學(xué)生休息、交流、看書，四樓增加閱覽室，各樓層的轉(zhuǎn)角處開辟開放式書吧，讓學(xué)生自由閱讀，并設(shè)立作品展示欄，營造濃郁的讀書氛圍。
特色活動區(qū)：圍繞環(huán)境教育，倡導(dǎo)低碳生活，四樓增設(shè)美術(shù)室和音樂舞蹈室，二樓增設(shè)科學(xué)實驗室，并在走廊上布置實踐展示區(qū)，激勵學(xué)生實踐創(chuàng)新。
安全運動區(qū)：以人為本，注重生命教育，樓梯旁的墻壁上設(shè)立各種交通、安全、求救標(biāo)志，把上下樓的路打造成為安全教育路。在校園運動場增設(shè)一些活動場地，宣傳衛(wèi)生保健、安全防范的等知識。
綠色環(huán)境區(qū)：校園的凈化、綠化、美化，特別是將學(xué)校的綠化帶建設(shè)成對學(xué)生進行環(huán)境教育的基地。
20_年：完成各區(qū)域的劃分，各室的改建，校門重建、校園標(biāo)志確立，以及各區(qū)域的基本布置。
20_年：把學(xué)校學(xué)生習(xí)作區(qū)、展示區(qū)、建成學(xué)生接受審美教育的基地，以“筆文化”為切入點，倡導(dǎo)環(huán)保為指導(dǎo)思想，力爭創(chuàng)建“區(qū)農(nóng)村美術(shù)特色學(xué)?！薄?BR> 20_年安排：校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，適當(dāng)設(shè)置有育人功能的景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場所。
【精神文化】：誠信勇敢、發(fā)奮創(chuàng)新品行端正、善于交往。
20_年安排：傳遞“向日葵”精神，引導(dǎo)師生具有良好的合作能力，互相關(guān)心，互相幫助;基本做到說出的話能做到，不說謊話;基本能勇于承認錯誤勇于改正錯誤;能在交往中有禮貌，會使用禮貌用語;充分接收新的教育信息和理念。
20_年安排：強化合作，交往有禮貌有禮節(jié);團隊精神比較好，體現(xiàn)關(guān)心幫助;不說謊話大話，能取信于人;能基本確立以人為本，著眼未來，促進可持續(xù)發(fā)展的基本理念，工作作風(fēng)良好。
20_年安排：教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有良好的職業(yè)道德，更新教育理念，良好的思維方式，團結(jié)、合作、誠信。學(xué)生初步具有文明禮貌，不說謊、與人合作友好。
【制度文化】：健全制度、形成序列、體現(xiàn)人本、規(guī)范操作。
20_年安排：建立健全各項規(guī)章制度，并開始實施試行，實現(xiàn)學(xué)校管理與檔案管理、網(wǎng)絡(luò)管理同步。大型活動、節(jié)日、專題教育活動、家校聯(lián)系、社區(qū)活動等制度化，學(xué)校規(guī)章制度完善并形成體系。
20_年安排：實施目標(biāo)管理，項目管理。分工負責(zé)，實施制度化管理，并及時吸收修改意見。
20_年安排：基本完成制度建設(shè)。
【課程文化】：尊重歷史、重視人本、加強研究、實踐突破。
20_年安排：繼續(xù)抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動，申報課題。
20_年安排：抓好特色教學(xué);開展主題式讀書活動，逐漸形成特色;新研究課題申報立項，并開展研究。做到生生有特長。
【行為文化】：規(guī)范道德要求、體現(xiàn)社會進步、都做合格公民。
20_年安排：文明班級評比，規(guī)范學(xué)生行為;實施文明“三有序”方案。
20_年安排：能做到活動與人交往有禮貌，自己能做的事情自己做，注意衛(wèi)生、注意安全、愛護公物和花草樹木，遵守交通規(guī)則和公共秩序，有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
20_年安排：團結(jié)友好，相互尊重，有良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、生活習(xí)慣;態(tài)度積極有錯就改。
宿舍文化建設(shè)方案篇二
大學(xué)生的在校生活有很大一部分時間在宿舍中度過，由于在入校之前大學(xué)生對生活常識不了解，所以在宿舍生活中會有短暫的不適應(yīng)，宿舍除了是大學(xué)生休息的處所也是大學(xué)生進行課余學(xué)習(xí)和溝通交流的地方，所以將大學(xué)生宿舍管理的問題提上日程已經(jīng)有了非?，F(xiàn)實的意義，大學(xué)教育應(yīng)該在加強學(xué)生宿舍管理的基礎(chǔ)上并努力進行文化建設(shè)，大學(xué)教育的教學(xué)目的是培養(yǎng)高端人才，在各個大學(xué)現(xiàn)行的教學(xué)改革中，越來越注重對生活能力以及情商的培養(yǎng)，本文在對目前大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的現(xiàn)狀進行了分析后，總結(jié)了幾點問題希望能夠引起大學(xué)生的注意，最后結(jié)合這些問題給出了一些建議，希望對今后大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作有所助益。
在大學(xué)生的素質(zhì)教育中，德育的教育內(nèi)容就蘊含在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)中，在提高大學(xué)生整體素質(zhì)的目標(biāo)下，應(yīng)該將大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)的重點內(nèi)容，在提高大學(xué)生宿舍管理水平的基礎(chǔ)上不斷建立和健全相應(yīng)的文化和體育設(shè)施，豐富大學(xué)生的課余生活，對于目前在大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中所存在的一些問題，找到這些問題產(chǎn)生的原因，并在今后的大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作中有針對性地運用措施將其解決，最終實現(xiàn)提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
（一）大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況有待于改善。
大學(xué)生在進入大學(xué)校園之前，生活上基本都是由父母幫助打理，所以對于一些生活常識知之甚少，并不知道該如何打理衣食住行的問題，所以住校生活是最令大學(xué)生頭疼的問題，首先從宿舍的床鋪整理情況來分析，在大學(xué)生的宿舍管理規(guī)章制度中，對床鋪的整理有著很高的要求，縱觀大學(xué)生的床鋪整理情況，普遍都不能夠達到要求；其次在個人物品的擺放上，很多大學(xué)生都沒有養(yǎng)成將個人物品整齊擺放并在使用后放回原處的良好習(xí)慣，所以在大學(xué)生的宿舍中通常都存在著物品亂放的問題；最后，大學(xué)生沒有按時打掃宿舍衛(wèi)生的習(xí)慣，宿舍是學(xué)生共同生活的處所，如果不經(jīng)常進行打掃或者在打掃之后不注重保持，宿舍的環(huán)境很快就會變得臟亂，以上這些都是大學(xué)生宿舍管理中有待于改善的問題。
（二）大學(xué)生在宿舍生活中容易產(chǎn)生沖突。
大學(xué)生由于多數(shù)都是獨生子女，在宿舍的共同生活中與同宿舍的同學(xué)很有可能產(chǎn)生一些生活上的摩擦，如果這些摩擦處理不當(dāng)就有可能引發(fā)一些沖突，其實就其原因進行分析都是一些非?，嵥榈氖虑?，并沒有實質(zhì)上的矛盾，往往就是由于大學(xué)生之間沒有進行有效的溝通。
（三）大學(xué)生的文化建設(shè)缺失。
大學(xué)生的文化建設(shè)內(nèi)容包括兩個方面的建設(shè)，其一是硬件設(shè)施的建設(shè)，其二是軟件設(shè)施的建設(shè)，硬件設(shè)施的建設(shè)包括相關(guān)的文化和體育活動場所和設(shè)施的建設(shè)，只有為大學(xué)生提供了文化和體育活動場所才能夠使大學(xué)生的文體活動有效地開展，而就目前文體活動開展的情況來看，高校還應(yīng)該為大學(xué)生建立更多的場所來開展文體活動，此外還存在著相關(guān)的配套設(shè)施不健全的問題；軟件設(shè)施的建設(shè)主要指的是對于人文環(huán)境的建設(shè)，這個方面的建設(shè)是高校的文化建設(shè)中最為缺失的部分，在今后大學(xué)生的文化建設(shè)中，應(yīng)該著重加大對人文環(huán)境的建設(shè)。
（一）改善大學(xué)生宿舍的衛(wèi)生情況。
首先針對大學(xué)生的床鋪整理不規(guī)范的情況，只要大學(xué)生將此問題重視起來，在經(jīng)過一段時間的整理練習(xí)后，一定可以使床鋪整理達到要求；其次在宿舍物品的擺放問題上，在經(jīng)歷一段住校生活之后，大學(xué)生就可以逐漸地總結(jié)出一些方法，可以利用一些收納工具將物品擺放整齊；最后在宿舍的打掃問題上，可以依照班級打掃衛(wèi)生的方法安排宿舍的學(xué)生進行輪流值日，將打掃衛(wèi)生的任務(wù)落實到每個人身上，從而來改善宿舍的衛(wèi)生情況。
（二）對大學(xué)生進行思想指導(dǎo)避免沖突的產(chǎn)生。
避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突首先可以在平日的學(xué)習(xí)和生活中注重彼此之間的溝通和交流，并加深彼此之間的友誼，在深厚友誼和感情的基礎(chǔ)之上，大學(xué)生之間的矛盾和沖突就會自然而然地得到解決；其次教師也應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中注重對大學(xué)生進行思想指導(dǎo)，并指導(dǎo)大學(xué)生在與同學(xué)的相處中要多容忍和互相體諒，在大學(xué)生之間出現(xiàn)矛盾的時候，要對雙方都進行開導(dǎo)，化解彼此之間的矛盾，從而避免大學(xué)生在宿舍生活中產(chǎn)生沖突。
（三）加大力度進行大學(xué)生校園的文化建設(shè)。
加大力度進行大學(xué)生校園的文化建設(shè)，就要將大學(xué)校園的文化建設(shè)充分地重視起來，對于文化建設(shè)設(shè)施中的硬件設(shè)施建設(shè)，需要在為廣大學(xué)生提供從事文體活動場所的基礎(chǔ)上，逐漸地完善相關(guān)的配套設(shè)施，為大學(xué)生更好地開展文體活動提供條件，而對于軟件設(shè)施的建設(shè)要著重加大力度，高校要以建立良好教育氛圍為教學(xué)方針，教師要注重從價值觀念和意識形態(tài)上對大學(xué)生進行引導(dǎo)，對于大學(xué)生來講也要在日常的學(xué)習(xí)和生活中注重自身整體素質(zhì)的提高，最終在高校、教師和大學(xué)生的共同努力下，全面地提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
大學(xué)生宿舍管理與文化建設(shè)的工作是一個長期的過程，需要高校教師和高校管理者投入大量的時間和精力，在對大學(xué)生進行宿舍管理時要注意方法和方式，要注意對大學(xué)生進行耐心地指導(dǎo)，并要在以后的生活中進行持續(xù)地輔導(dǎo)，而對于大學(xué)生的文化建設(shè)則需要有一個長期的規(guī)劃，要意識到這是一個長期的過程，要按照步驟分段地進行實施，在這個過程中要逐步地開展大學(xué)生的文化和體育活動，為大學(xué)生營造健康向上的良好氛圍。
宿舍文化建設(shè)方案篇三
高校學(xué)生宿舍作為高校學(xué)生思想狀況反應(yīng)和育人的重要場所，在思想政治教育工作中占有重要地位。大學(xué)生宿舍文化是一項系統(tǒng)的文化工程，涉及范圍比較廣泛，需要從方方面面來做大量的工作，以確保營造出一個良好的宿舍文化氛圍。
宿舍是大學(xué)生生活的最基本場所，是大學(xué)生群體組織的一種表現(xiàn)形式。在具有相同文化層次的背景下，大學(xué)生的不同性格使得相互之間需要彼此適應(yīng)，在此階段就形成了我們所說的宿舍文化。在宿舍文化中，主要有宿舍精神文化和宿舍行為文化兩方面的內(nèi)容。宿舍精神文化又包括四個方面，即宿舍成員的認知、情感、價值以及理想。宿舍行為文化則是指，在宿舍中以大學(xué)生為主體開展的各種活動的群體文化。
高校良好的宿舍文化建設(shè)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有利于學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，更多的是能幫助學(xué)生建立良好的集體意識。但由于各種原因，在致力于建設(shè)高校宿舍文化過程中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題。
1、不規(guī)范的宿舍管理。
建立良好的宿舍環(huán)境是建立良好宿舍文化的保證。在建設(shè)宿舍文化的過程中，宿舍管理也是不容忽視的一環(huán)。從當(dāng)下的宿舍管理體制來看，宿舍管理隊伍缺乏有效地管理。宿舍管理不規(guī)范主要從兩個方面來看，從對安全知識的宣傳來看，大多的學(xué)生宿舍存在安全隱患，例如，經(jīng)常有推銷人員進入宿舍，貴重物品登記不規(guī)范，以及對防火防盜等安全知識的宣傳不到位等。從規(guī)章制度的執(zhí)行情況來看，過程管理不到位是造成規(guī)章制度沒有執(zhí)行好的主要原因。
2、不到位的思想引導(dǎo)。
不到位的思想引導(dǎo)是阻礙構(gòu)建積極向上的宿舍文化的一個重要因素。很多學(xué)生對于宿舍文化的重要性以及意義，都沒有一個清晰地認識，這種認識上的缺乏，使得建設(shè)良好的宿舍文化更加困難。大部分宿舍都一定程度上會存在消極的宿舍文化，例如，在宿舍喝酒、打撲克等等，如果不對這些現(xiàn)象重視，不加以引導(dǎo)，這些消極的思想就會傳播，從而影響健康宿舍文化的形成。
3、不具實效的宿舍活動。
學(xué)校所開展的活動并不算少，但學(xué)生往往只為了完成任務(wù)而草草了事，并沒有體現(xiàn)活動的真正價值。一般情況下，舉辦的活動大都娛樂性比教育性強，沒有真正發(fā)揮對大學(xué)生的思想教育作用。創(chuàng)建宿舍精神文明建設(shè)的活動的形式單一，導(dǎo)致了宿舍出現(xiàn)消極文化。
1、規(guī)范宿舍的管理。
規(guī)范的宿舍管理主要從兩方面實現(xiàn)，一方面是提升宿舍管理人員的能力，另一方面是建立健全的規(guī)章制度。首先，要提升宿舍管理人員的能力，就需要先提高管理人員的素質(zhì)，而提高管理人員的素質(zhì)，除了要依靠本身的道德品質(zhì)，還要通過培訓(xùn)使其獲得較好的專業(yè)知識。而后就需要改進宿舍管理的工作方法，通過解決學(xué)生在宿舍內(nèi)的實際問題，來落實實際的工作方法。在建立健全的規(guī)章制度方面，要確立一套完善的、符合學(xué)生的規(guī)章制度，使學(xué)生在宿舍的行為要嚴(yán)格遵守宿舍公約。
學(xué)生對宿舍文化的認識的提升，除了要進行思想方面的正確教育，還要發(fā)揮學(xué)生干部和黨員的示范帶頭作用。通過設(shè)置專門的學(xué)生黨團組織，來實行分區(qū)負責(zé)制，一個干部和一個黨員負責(zé)一個區(qū)域，在維護學(xué)校的規(guī)章制度的同時，也要了解學(xué)生的思想動態(tài)，更要協(xié)助管理人員和輔導(dǎo)員做好日常的工作。
3、舉辦具有實效的宿舍活動。
宿舍活動能培養(yǎng)學(xué)生積極健康的宿舍文化觀。通過一種軟環(huán)境來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的行為有所規(guī)范，思想得到升華。作為宿舍文化建設(shè)的主力軍，要積極的'組織和參與到有關(guān)宿舍文化建設(shè)的活動中去?？梢酝ㄟ^以下的活動方式來參與：第一、舉辦宿舍文化征文活動。通過宿舍文化的征文比賽來進行文明宿舍的評比，激發(fā)學(xué)生的熱情。第二、開展宿舍設(shè)計大賽，在低成本的前提下，對宿舍環(huán)境進行創(chuàng)意改造，讓學(xué)生感受到“家”的氛圍，以此來增加宿舍成員之間的凝聚力。第三、進行周末娛樂演出。利用周末的時間，以一個宿舍為一個團體進行文藝演出。這樣不但可以避免“消極”宿舍文化的現(xiàn)象出現(xiàn)，也可以展現(xiàn)每個學(xué)生的特長，更可以豐富學(xué)生的課余生活。另外，也可以采用其他的方式進行宿舍活動，例如，舉辦籃球賽或圍棋比賽等。高校學(xué)生宿舍文化對大學(xué)生的成長和成才有著潛移默化的影響，因此在建設(shè)高校宿舍文化時，需要靠大家的團結(jié)協(xié)作共同努力，為營造良好的宿舍文化貢獻出每一份力量。
宿舍文化建設(shè)方案篇四
高校宿舍文化建設(shè)指以高校宿舍為載體，形成和體現(xiàn)文化現(xiàn)象為特征，根據(jù)大學(xué)生思想、性格和育人功能的融合，形成凝聚力的高校文化環(huán)境。高校宿舍文化主要包括物質(zhì)文化、精神文化、行為文化和制度文化等方面。物質(zhì)文化是宿舍文化建設(shè)存在基礎(chǔ)和保障，是宿舍的外在物化形式與硬件設(shè)施。精神文化涉及宿舍活動各方面價值準(zhǔn)則和理想信念，學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中基于共同觀念形成的文化氛圍，使學(xué)生在宿舍中形成潤雨細無聲的影響力。行為文化指開展宿舍文化活動的措施和行為。制度文化指宿舍文化建設(shè)中的行為規(guī)范，宿舍規(guī)章制度是大學(xué)生文明行為養(yǎng)成的主要部分，是宿舍管理理念的重要體現(xiàn)。高校宿舍文化建設(shè)規(guī)范了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和塑造了大學(xué)生的健全人格，有利于培養(yǎng)大學(xué)生人文素質(zhì)和提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，加強高校宿舍文化建設(shè)能夠增強高校學(xué)生的凝聚力和歸屬感。
高校宿舍文化建設(shè)參與主體包括大學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員及宿舍管理人員。在宿舍文化建設(shè)中，這些參與主體既是受益者又是傳承者，明確參與主體作用，充分調(diào)動他們積極性，增強學(xué)生與宿舍工作人員的交流，有利于宿舍文化建設(shè)。鼓勵大學(xué)生自我管理，培養(yǎng)大學(xué)生的自我約束意識。宿舍文化建設(shè)應(yīng)樹立學(xué)生的家園意識和營造宿舍的歸宿感。輔導(dǎo)員發(fā)揮思想政治教育作用，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任意識，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，積極踐行社會主義核心價值觀。高校宿舍文化建設(shè)應(yīng)以學(xué)生為中心，密切聯(lián)系學(xué)生，滿足學(xué)生需求，關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生心理動態(tài)。宿舍文化建設(shè)在營造濃厚文化氛圍的同時，培養(yǎng)大學(xué)生適應(yīng)社會的專業(yè)技能，高校宿舍的運行應(yīng)為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的文化空間。1.2.2高校宿舍文化建設(shè)受集體觀念影響高校宿舍是學(xué)生公共生活環(huán)境，學(xué)生共同居住，各種生活習(xí)慣和價值觀念相互影響，容易形成共同的價值觀。高校學(xué)生大部分時間集中在宿舍，因此開展宿舍文化建設(shè)，應(yīng)滿足學(xué)生的文化需求，使學(xué)生形成集體觀念和責(zé)任意識。宿舍文化建設(shè)作為一種精神傳播，是在無意識狀態(tài)下形成的。高校學(xué)生在宿舍群體中生活，容易接受集體文化，所以宿舍文化建設(shè)應(yīng)滿足群體性訴求，支持學(xué)生形成不同的文化特色。
宿舍文化建設(shè)引導(dǎo)學(xué)生向精神層次發(fā)展，提升文化品味。宿舍文化建設(shè)潛移默化發(fā)揮作用，學(xué)生個體無意中受到感染，形成自覺執(zhí)行力。高校宿舍文化建設(shè)通過精神塑造陶冶學(xué)生情操，美化學(xué)生心靈。宿舍文化建設(shè)應(yīng)對大學(xué)生具有強大思想感染力，健康向上的宿舍文化應(yīng)使學(xué)生收到啟發(fā)。充分調(diào)動大學(xué)生參與宿舍文化建設(shè)的積極性，從知情意行等方面塑造大學(xué)生品德，對大學(xué)生進行思想引導(dǎo)、情感熏陶、意志磨練和人格塑造，對自我意識強烈的大學(xué)生可以起到環(huán)境育人效果和精神升華的作用。
2.1學(xué)生自我管理意識發(fā)揮不足和網(wǎng)絡(luò)文化負面影響。
高校宿舍文化建設(shè)目的是為了服務(wù)好學(xué)生，宿舍工作人員的剛性管理容易造成宿舍管理部門和學(xué)生之間的矛盾。宿舍管理人員以檢查者和監(jiān)督者身份出現(xiàn)，強制性處罰手段導(dǎo)致管理人員與學(xué)生之間的對立，學(xué)生自我管理意識不能夠充分發(fā)揮。在信息多元化的現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)文化盛行正在改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活模式，許多大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，精神極度空虛，人際關(guān)系冷淡。造成宿舍環(huán)境不整潔，學(xué)習(xí)氛圍缺乏，積極健康的宿舍文化被大部分學(xué)生忽視。
2.2高校宿舍是學(xué)生矛盾集中發(fā)生區(qū)。
宿舍是學(xué)生重要生活和學(xué)習(xí)場所，學(xué)生在宿舍的表現(xiàn)最真實和最自然，宿舍也是矛盾集中發(fā)生區(qū)。社會轉(zhuǎn)型期，學(xué)生價值觀念迷失，行動落實不足。高校學(xué)生生活自理存在問題，同學(xué)關(guān)系不和諧，集體觀念弱，責(zé)任感缺失，偷盜問題、戀愛觀扭曲，男女交往隨意、學(xué)生穿著奇異和生活習(xí)慣等問題在宿舍里面容易發(fā)現(xiàn)。
2.3高校宿舍管理人員素質(zhì)不高和各部門合作意識不高的狀態(tài)。
宿舍管理人員大部分是外聘人員，普遍存在文化素養(yǎng)不高，管理水平欠缺，很難實現(xiàn)對學(xué)生教育功能的發(fā)揮。宿舍不單純是為學(xué)生提供休息場所，而且還是重要的育人場所。宿管人員對宿管工作教育功能發(fā)揮認識不足，把學(xué)生宿舍看成是后勤服務(wù)區(qū)域。宿舍文化建設(shè)是一個龐大系統(tǒng)的工程，不能單靠某一職能部門或某個學(xué)生工作組織來完成，它需要各部門的密切配合，需要各部門的群策群力，相互增強合作意識。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理由傳統(tǒng)模式向社會化管理體制轉(zhuǎn)型，學(xué)校宿舍管理的硬件設(shè)施一般由后勤部門負責(zé)，而學(xué)生的思想政治教育工作有宿舍管理人員負責(zé)和二級學(xué)院配合，容易造成各部門共抓不管的狀態(tài)。
宿舍管理工作不是單純的事務(wù)性工作，而是以培養(yǎng)國家建設(shè)需要的人才為目標(biāo)。宿舍管理以制度引導(dǎo)學(xué)生，以良好的職業(yè)道德影響學(xué)生，以無私奉獻教育學(xué)生，使學(xué)生在宿舍管理中受到人文關(guān)懷。宿舍管理人員應(yīng)向父母一樣把學(xué)生冷暖掛在心頭，了解學(xué)生情況，滿足學(xué)生需求，尊重關(guān)心學(xué)生。以真情服務(wù)的宗旨，把關(guān)愛互助的風(fēng)氣影響到每個學(xué)生，讓學(xué)生體會到家庭般的溫暖。宿舍的個體與群體之間和諧共處，建立起和諧融洽的人員關(guān)系，充分挖掘每位學(xué)生的內(nèi)在潛力，使宿舍的整體優(yōu)勢得到發(fā)揮。宿舍管理的育人功能在硬件設(shè)施中融入人文內(nèi)涵，用積極的思想理論和科學(xué)方法引導(dǎo)大學(xué)生健康成才。宿舍文化環(huán)境建設(shè)涉及改善學(xué)生住宿狀況、美化生活環(huán)境和以科技開發(fā)為內(nèi)容的宿舍文化活動，賦予了高校建設(shè)的人文內(nèi)涵。
高校宿舍管理沒有制度保障會造成生活環(huán)境混亂，就不會有文化的存在。建立相關(guān)規(guī)章制度，通過規(guī)范性管理逐步轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動，營造有序安定的生活環(huán)境。剛性規(guī)章制度會使學(xué)生產(chǎn)生對立感，達不到管理效果，體現(xiàn)不出文化的氛圍。例如宿舍內(nèi)務(wù)檢查如果僅通過簡單評比的方法，學(xué)生參與宿舍管理的積極性會降低，如果定期評比出文明宿舍，增加學(xué)生文化內(nèi)涵，會激發(fā)出學(xué)生興趣。讓學(xué)生參與宿舍管理有利于培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，有利于學(xué)生了解宿舍管理難度，學(xué)生主動提出改進意見，提高服務(wù)質(zhì)量。整潔的宿舍環(huán)境是宿舍文化建設(shè)的前提。例如干凈宿舍會讓學(xué)生自覺愛護宿舍環(huán)境，使其不敢做出影響宿舍和諧的行為，形成良好的文化效應(yīng)，使學(xué)生養(yǎng)成自律行為習(xí)慣。宿舍文化建設(shè)的初期，必須建立規(guī)范制度，通過外在有序引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺行動。營造安定有序的文化氛圍，調(diào)動學(xué)生參與宿舍管理的積極性。宿舍文化制度建設(shè)有一個循序漸進的過程，在既定目標(biāo)的指導(dǎo)下，明文規(guī)定的制度和約定俗成的習(xí)慣同步進行，促成宿舍的文化繁榮。宿舍文化建設(shè)應(yīng)納入學(xué)校整體發(fā)展軌道，形成各部門齊抓共管的文化氛圍。
3.3加強高校宿舍管理中的隊伍建設(shè)。
宿舍文化建設(shè)方案篇五
一、活動主題：
鞏固寢室文化成果，提高大學(xué)生文化素養(yǎng)。
二、組織機構(gòu)：
指導(dǎo)老師：略。
委員：略。
三、活動時間：
10月上旬—10月下旬。
四、活動對象：
機械與汽車工程學(xué)院大二、大三、大四所有寢室。
五、宣傳方式：
以海報、條幅、宣傳板宣傳為主，干事到班級進行宣傳。
六、活動流程：
首先，由各寢室自我推薦，通過班級評選，推選出一部分優(yōu)秀寢室;其次，由機械與汽車工程學(xué)院團委學(xué)生會組成評審領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)評選辦法嚴(yán)格審核，選舉推薦出兩個優(yōu)秀寢室參加全校評選。
(一)、參賽寢室必須符合以下條件。
1、寢室成員：遵紀(jì)守規(guī)、誠實守信，無不良記錄;學(xué)習(xí)認真、互助互進、成績優(yōu)秀，寢室成員無掛科現(xiàn)象。
2、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
3、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。
4、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
(二)、參賽流程。
1、參賽寢室需要先寫一份申請(將作為重要的評分項)，這份申請并不只是一份簡單的常規(guī)意義上的申請，而是一份有關(guān)如何營造宿舍良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的書面材料。
2、申請書形式也可以多種多樣，可以是文字形式的，也可以是文字加照片形式，也可以是畫冊形式(如每個人可以談?wù)勛约核x書籍，并針對某一本印象較深的書籍談一下個人的獨特見解，裝訂成冊)等來展現(xiàn)本寢室的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、申請書包含有班主任或班長的推薦信，以及蓋有院公章的成績單。
4、在活動期間如有被發(fā)現(xiàn)違紀(jì)事件，一律取消其資格。
5、評比期間，機械與汽車工程學(xué)院勞動生活部將不定期對上報寢室經(jīng)行檢查，評選分為三個階段：初賽、復(fù)賽、決賽。每一輪檢查完后會將晉級寢室名單在全校公布。
6、寢室衛(wèi)生：地面干凈整潔，物品擺放整齊，衛(wèi)生檢查合格率優(yōu)秀(五寢室優(yōu)先)。
7、寢室布置：主題突出，內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，展示出“齊、潔、雅”的風(fēng)格。
8、寢室氛圍：書香氛圍濃郁，學(xué)風(fēng)良好;寢室集體意識濃厚、審美情趣高尚，人文素養(yǎng)高雅。
以上均有獎品發(fā)放。(此次我院將會在申報的寢室中選出“十佳寢室”進行獎勵)。
宿舍文化建設(shè)方案篇六
為進一步加強我校文明宿舍建設(shè)，全面提升我校學(xué)生的文明素養(yǎng)，擬開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動，具體方案如下：
一、活動目的。
學(xué)生宿舍是在校學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場所，是精神文明建設(shè)和對學(xué)生進行思想政治教育的重要陣地，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。開展“創(chuàng)建文明宿舍、倡導(dǎo)校園文明”活動旨在進一步樹立典型，表彰先進，營造文明、安全、溫馨、衛(wèi)生、舒適的生活環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、活動時間：
三、組織機構(gòu)：
本次活動由政教處組織實施。
四、活動安排。
（一）宣傳動員。
1．內(nèi)宣傳動員。召開輔導(dǎo)員專題會議、學(xué)生干部和學(xué)生團員動員大會，闡明活動意義，布置具體工作。由輔導(dǎo)員召開專題班會，傳達學(xué)校及學(xué)院創(chuàng)建活動的要求，布置班級工作。
2．“校園文明行”宣傳活動。配合學(xué)?！拔拿魉奚帷眲?chuàng)建活動，以“樹立文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明行為，建設(shè)文明宿舍，優(yōu)化成才環(huán)境”為主題，以《宿舍文明公約》和“五講五做”（講禮貌，做言行文明的大學(xué)生；講友善，做關(guān)愛他人的大學(xué)生；講誠信，做表里如一的大學(xué)生；講衛(wèi)生，做身心健康的大學(xué)生；講自立，做自強上進的大學(xué)生）為主要內(nèi)容，通過橫幅、展板、傳單、宣講等多種形式，號召全校學(xué)生以德修身，共建和諧家園。
（二）文明和諧宿舍創(chuàng)建。
創(chuàng)建活動以宿舍為單位，各班級負責(zé)本班宿舍創(chuàng)建活動的組織與協(xié)調(diào)。創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求是：
（1）舍風(fēng)建設(shè)：宿舍具有積極向上、朝氣蓬勃的良好氛圍；宿舍成員間和諧相處、友愛互助；宿舍成員能夠尊敬師長、禮貌待人、言行文明、愛護公物、勤儉節(jié)約；宿舍無抽煙、酗酒現(xiàn)象。
（2）學(xué)風(fēng)建設(shè)：宿舍具有良好的學(xué)習(xí)氛圍；宿舍成員注重科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正；宿舍成員能夠充分利用業(yè)余時間交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會，拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)能力。
（二）學(xué)生干部掛牌公示。
在創(chuàng)建活動中要充分發(fā)揮學(xué)生干部的先鋒模范作用，以身作則，帶動群眾，努力營造“文明修身，和諧共進”的氛圍。
擬在樓道對學(xué)生干部的姓名和所在宿舍予以公示，學(xué)生干部在創(chuàng)建活動中的表現(xiàn)將作為干部考核和優(yōu)秀學(xué)生干部評選的重要參考。
（三）活力宿舍展示交流。
1．“陽光、活力、合作、共享”系列趣味活動。擬開展跳繩、綁腿跑、障礙接力、籃球投籃、足球射門等系列趣味活動。引導(dǎo)學(xué)生投身全民健身運動，增強身體素質(zhì)，樹立團隊意識，增強宿舍凝聚力。活動在班級選拔和推薦的基礎(chǔ)上，以宿舍為單位報名參賽。
2．誼寢室系列活動。
包括趣味棋牌大賽、書畫比賽等活動組成。
以交流、團隊為主題，“溝通貼近生活”為口號的寢室聯(lián)誼活動一改以往聯(lián)誼缺乏真正交流溝通的弊病，切實為大家創(chuàng)造良好的溝通互動平臺。嶄新的活動形式在豐富活動本身的同時亦調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
3．“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示。配合學(xué)?！拔业乃奚崆閼选闭魑谋荣惣啊拔覑畚壹摇彼奚釘z影比賽，開展“詩韻生活空間”宿舍文化生活展示活動?；顒又荚诜从池S富多彩的宿舍生活，倡導(dǎo)積極向上的宿舍文化和文明修身、誠實守信、友愛互助的風(fēng)尚。
（1）“我的宿舍情懷”征文比賽。參賽文章要反映宿舍成員之間團結(jié)互助的親情、友情，記述身邊的樂事、趣事。
（2）“我愛我家”宿舍攝影比賽。作品要以寢室生活為背景，創(chuàng)造性展現(xiàn)宿舍美好畫面及當(dāng)代中學(xué)生的良好風(fēng)貌。
各班要做好宣傳和動員工作，認真組織本班宿舍積極參與。上交作品需注明作者姓名和所在班級及宿舍。
（四）創(chuàng)建活動檢查評比。
學(xué)校成立檢查評比小組，小組成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成、各班級輔導(dǎo)員、學(xué)生會主要干部組成。
1．舍內(nèi)務(wù)環(huán)境檢查。檢查評比小組按照創(chuàng)建文明和諧宿舍的目標(biāo)與要求，著重依照潔、整、美、雅四個標(biāo)準(zhǔn)，對全院所有宿舍進行普查，檢查結(jié)果分為優(yōu)、良、中、差四個等級。
2．文及攝影作品評比。檢查小組對上交的征文和攝影作品進行評比，分別設(shè)立一等獎、二等將、三等獎若干。在評獎的基礎(chǔ)上選送優(yōu)秀作品參加學(xué)校的征文和攝影比賽的，并以展板和網(wǎng)絡(luò)的形式對獲獎作品進行展出。
3．建活動全程對各班級宿舍參加本次創(chuàng)建活動的情況進行記錄備案，活動結(jié)束時進行統(tǒng)計分析。
在以上三項工作的基礎(chǔ)上評選出院級文明和諧宿舍若干，并在其中進行“特色宿舍”評選，擬設(shè)最佳宿舍環(huán)境獎，最佳學(xué)風(fēng)獎、最具創(chuàng)意宿舍獎，最溫馨宿舍獎，最雅宿舍獎，全面發(fā)展宿舍獎等特色獎項，獎項可空缺；以班級為單位評出優(yōu)秀組織獎若干；選出內(nèi)務(wù)衛(wèi)生標(biāo)兵若干。
本次活動各班的參與情況和成果作為各班級期末考評的重要參照標(biāo)準(zhǔn)。
宿舍文化建設(shè)方案篇七
關(guān)注程度的不斷加深，xxx福利院也得到越來越多人們的關(guān)注。為了使生活在其中的老人過的`更加美好，更有意義。因此希望對福利院進行文化建設(shè)，同時也邀請我們青年志愿者部參加，積極為他們出謀劃策。
三、活動主題。
建設(shè)有特色的老年人之家。
四、活動目的。
為了使xxx福利院的文化建設(shè)跨上一個新臺階，為生活在。
福利院的老人們創(chuàng)造一個溫馨舒適的生活環(huán)境，讓他們的晚年生活更加豐富多彩，更加充實。同時擴大福利院在周邊地區(qū)的影響力與號召力，提高人們的關(guān)注程度。
五、活動時間。
xx月xx日。
六、活動地點。
xxx福利院。
七、活動流程。
（一）完善管理制度，加強福利院內(nèi)制度建設(shè)，實現(xiàn)福利院資金和物資收入支出公開透明化。
（二）豐富文化娛樂，促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。
（三）號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人，可以與他們談?wù)勑?，了解他們的狀況，尤其是心理上有沒有問題?？梢蚤_導(dǎo)他們，或向福利院領(lǐng)導(dǎo)匯報。
（四）再走廊兩側(cè)懸掛一些專門有關(guān)老年人養(yǎng)生保健知識的小標(biāo)語牌，或者專門用一塊黑板記錄，并堅持更新。
（五）建立老年人活動室，里面設(shè)立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。
（六）建立閱覽室，為老年人專門訂閱一些有關(guān)老年人生活的雜志書報等，免費對老年人開放。
（七）建立展覽室懸掛一些上級領(lǐng)導(dǎo)或中小學(xué)生、志愿者參觀慰問福利院的照片，供老人們參觀。
（八）綠化福利院環(huán)境，為老人們創(chuàng)造一個清新健康的居住場所。
宿舍文化建設(shè)方案篇八
**中學(xué)系全日制普通高級中學(xué)，創(chuàng)建于9月，設(shè)計規(guī)模為60個教育班。學(xué)校以“厚德載物，智慧人生”為校訓(xùn)，秉承“為學(xué)生服務(wù)，對社會負責(zé)”的教育理念，努力創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，真正實踐以學(xué)生為本，教育即是服務(wù)的時代精神，視學(xué)生為子女，視質(zhì)量為生命，為學(xué)生的發(fā)展著想，對社會的需要負責(zé)，為全體學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。經(jīng)過一年的努力，學(xué)校已取得了長足的進步和優(yōu)良的成績，在社會上取得了良好的聲譽。初步形成“規(guī)范、和諧、進取”的校風(fēng)，“精業(yè)、合作、高尚”的教風(fēng)和“善學(xué)、自律、博雅”的學(xué)風(fēng)。
校園文化，作為社會文化的一種“亞文化”，它將社會文化中對人才的要求、社會觀念、政治原則與價值規(guī)范體現(xiàn)在自己的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，通過課堂傳授，學(xué)校機制的約束，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的熏陶和潛移默化，形成了自己教育性、規(guī)范性、多樣性、敏感性、超前性、輻射性等等特點，從而形成對整個社會文化的示范和“導(dǎo)航”作用，為社會不斷孕育出新的思想觀點、理論學(xué)說和精神食糧，為社會提供新的文化規(guī)范和輸送大批有較高文化素質(zhì)的人才，推進高品位校園文化建設(shè)有著重要的現(xiàn)實意義。
二、校園文化的內(nèi)涵校園文化的塑造是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。
從其內(nèi)涵上分析，它包含了物質(zhì)文化、制度文化、精神文化這三個不同的結(jié)構(gòu)層次，并且相互滲透、相互影響。其中最淺層的是物質(zhì)文化，包括人們創(chuàng)造的各種校園物質(zhì)產(chǎn)品，中間層是制度文化，包括學(xué)校人際關(guān)系及規(guī)范化了的學(xué)校制度，而精神文化則是最高層面的文化，它包括學(xué)校價值觀念及辦學(xué)理念指導(dǎo)下形成的行為規(guī)范、群體目標(biāo)及種種思想意識，是校園文化的核心和靈魂。加快高品位校園文化建設(shè)，必須首先從這三個層面上來深刻認識。
1、校園物質(zhì)文化的營造。校園物質(zhì)文化作為一種物質(zhì)的客觀存在，能為人們的感官所直接觸及，具有直觀形象的特點，這種直觀的物質(zhì)文化包含了設(shè)計者、建設(shè)者和使用者的價值觀、審美觀，具有相當(dāng)?shù)某志眯?。它包括校園的地理位置、地形風(fēng)貌等自然環(huán)境和校園的各種建筑、教學(xué)科研設(shè)備、文化設(shè)施和生活設(shè)施以及校園里大小園林、草地、花壇、道路等硬件工程的合理布局。良好的、富有個性的校園建設(shè)，一方面可起到美化環(huán)境、裝飾校容作用，另一方面又能以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響學(xué)生，起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
2、校園制度文化的營造。校園制度文化環(huán)境是依據(jù)學(xué)校有意識選擇的、具有強烈的規(guī)范性、組織性、秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型，如培養(yǎng)目標(biāo)、校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度以及相應(yīng)形成的嚴(yán)密的組織機構(gòu)。這種具有強制性的制度文化環(huán)境，一經(jīng)學(xué)校成員的高度認同，不僅能促進良好品行和價值觀念的形成，更能凝結(jié)為一種無需強制就能在代代學(xué)生中自然傳承的精神文化傳統(tǒng)。一所學(xué)校必須有明確的培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)方針，有嚴(yán)格完整的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，才能培養(yǎng)和鍛煉師生嚴(yán)謹求實的治學(xué)精神和實事求是的工作態(tài)度，才有可能培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才。
3、校園精神文化的營造。校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)所要營造的最高目標(biāo)。構(gòu)建學(xué)校精神文化不僅體現(xiàn)在對內(nèi)創(chuàng)設(shè)出一個積極健康、團結(jié)向上、影響校內(nèi)成員價值取向、人格塑造、思維方式、精神風(fēng)貌、道德情感等關(guān)系學(xué)校教學(xué)優(yōu)劣的教育環(huán)境和組織氛圍；同時，它對外體現(xiàn)了學(xué)校的價值觀念和目標(biāo)追求；以及學(xué)校的精神風(fēng)貌、個性特色和社會魅力。和諧寬松的文化精神環(huán)境可以通過潛移默化把外在的要求內(nèi)化為校園文化主體的自我要求，激發(fā)他們的求知欲望，逐步建立起正確的人生觀、世界觀，塑造優(yōu)良的個性品格。牛津、劍橋、哈佛、北大、清華等中外各校之所以魅力經(jīng)久不衰，就在于他們能始終堅持和弘揚自己優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，經(jīng)過歷史的積淀、選擇、凝聚、形成一種更高境界的精神文化——學(xué)校精神，并由此透射其獨特的感染力、凝聚力和震憾力，陶冶和啟示著一代一代的學(xué)子。
環(huán)境塑造人，環(huán)境改變?nèi)?。對可塑性極大、正處在世界觀和人生觀形成階段的青少年學(xué)生來說，優(yōu)秀的校園文化環(huán)境是他們健康成長，成才的沃土和搖籃。正因為如此，我們城南中學(xué)非常重視高品位校園文化的建設(shè)，以高品位校園文化建設(shè)來帶動教育現(xiàn)代化，從而為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為社會、經(jīng)濟、文明的不斷繁榮和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
一辦學(xué)目標(biāo)與理念學(xué)校以創(chuàng)建省級名校為目標(biāo)，努力使學(xué)校成為“數(shù)字校園、智慧樂園、精神家園”，在管理上達到“四化”規(guī)范化、科學(xué)化、民主化、信息化，師資具備“四優(yōu)”優(yōu)秀的品質(zhì)、優(yōu)良的業(yè)務(wù)、優(yōu)異的成績、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)，教學(xué)上突出“四高”常規(guī)管理高要求，教研教改高水平、教學(xué)手段高檔次、教學(xué)效果高質(zhì)量，環(huán)境上創(chuàng)造“四美”建筑美、綠化美、人文美、和諧美，人才上達到“四有”有善于學(xué)習(xí)和自覺律己的能力、有寬厚的知識面和扎實的基本功、有創(chuàng)新精神和實踐能力；有較高的人文修養(yǎng)和科學(xué)精神。現(xiàn)階段，學(xué)校把全方位調(diào)動教職工的工作積極性、提高教職工的教育教學(xué)水平為根本，以規(guī)范、科學(xué)、有效的管理為關(guān)鍵，以強有力的思想政治工作為保證，為早日實現(xiàn)各項創(chuàng)建目標(biāo)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校確立并實踐的辦學(xué)理念是“為學(xué)生服務(wù)，對社會負責(zé)”，追求并創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，這一理念具體體現(xiàn)在以下四個基本方面：
1、適合學(xué)生發(fā)展的理念：即在教師與學(xué)生之間，堅持以學(xué)生為本；在教學(xué)與學(xué)習(xí)之間堅持以學(xué)習(xí)為本；在學(xué)校與社會之間堅持以社會的需要為本。
2、適合學(xué)生發(fā)展的老師：即教師心中有學(xué)生，把學(xué)生看作教學(xué)的主體；教師角色有定位，把自己視為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生身心發(fā)展的促進者；教學(xué)行為有反饋，重視學(xué)生需求、學(xué)生反饋在教學(xué)活動中的指向作用和調(diào)節(jié)作用。
3、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)：探索的重點是努力做到“三個有利于”：其一，課程要有利于學(xué)生發(fā)展，設(shè)計并追求適合學(xué)生的校本課程體系；其二，課堂要有利于學(xué)生成功，強調(diào)要以學(xué)為本，以學(xué)定教，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生的實際，最大限度地讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得，日有所進；其三，課改教改要有利于學(xué)生的解放。在課堂評價的6項標(biāo)準(zhǔn)中，就有兩項“學(xué)生活動”、“課堂氣氛”5個二級指標(biāo)，把課堂中學(xué)生參與活動的態(tài)度、廣度、深度和氣氛的寬松、融洽程度作為評價每一節(jié)課的主要條件之一，在教師的備課過程中，要求每節(jié)課都要有學(xué)情的分析，以此來保證教學(xué)的針對性和有效性。此外，圍繞各教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)校還強化教學(xué)信息反饋，做到天天有記載，周周有統(tǒng)計，月月有調(diào)查，定期了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和每位教師的教學(xué)情況，并將調(diào)查結(jié)果及時反饋給每一位教師。以促使他們反思，及時對教學(xué)作出相應(yīng)地調(diào)整。
4、適合學(xué)生發(fā)展的環(huán)境：一是努力追求信息的健康和多元，給學(xué)生提供盡可能廣闊的信息渠道和多元的思想視角。我們通過校園新聞，豐富藏書，特別是使期刊的品種多樣化，讓學(xué)生能自主選擇，自有涉獵社會文化的方方面面，并完善電子閱覽功能，建設(shè)適合學(xué)生的網(wǎng)吧，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下接觸多元的虛擬世界。二是生活的規(guī)范與多彩。學(xué)校實行全封閉的規(guī)范化寄宿制模式，學(xué)校生活有鐵的紀(jì)律，但同時學(xué)校又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)盡可能多的多姿多彩的生活。多層次地進行藝術(shù)活動，全方位地開展體育比賽，讓學(xué)生不同的夢想得以實現(xiàn)。
四、制度建設(shè)。
俗話說：無規(guī)矩不成方圓。學(xué)校規(guī)章制度就是全體師生必須共同遵守的規(guī)章、規(guī)定和規(guī)范。它是黨和國家的各種方針、政策、法律在學(xué)校日常工作、學(xué)習(xí)和生活等方面的具體體現(xiàn)，是實行科學(xué)管理，辦好學(xué)校的重要保證。學(xué)校一創(chuàng)建，就十分重視制度建設(shè)。參考多所市內(nèi)外學(xué)校的制度，結(jié)合本校實際，制訂各類制度？條。我們制訂制度主要從以下幾方面出發(fā)：
1、有助于建立正常的學(xué)習(xí)和工作秩序。學(xué)校是一個多因素、多層次、多系列、多結(jié)構(gòu)的復(fù)雜的綜合體，要把這個綜合體里的每一個成員的智慧和力量充分發(fā)揮并最優(yōu)化地組織起來，高質(zhì)高效地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須要有一整套文章來自規(guī)章制度，使學(xué)校一切工作和所有師生員工有規(guī)可循，有矩可蹈。實踐也證明，凡是這樣做的學(xué)校，也就會有一個正常的學(xué)習(xí)和工作秩序，學(xué)校的各項工作就能按規(guī)律有序地運轉(zhuǎn)。
2、有助于調(diào)動師生員工的積極性。對于每一所學(xué)校來說，只有在它的每一位師生員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性都得到了充分發(fā)揮，并形成一種集體教育力量時，這所學(xué)校才能辦得好。當(dāng)學(xué)校建立起符合教育規(guī)律，符合現(xiàn)代管理原理，并能充分體現(xiàn)社會主義的道德觀念和行為規(guī)范規(guī)章制度時，就會使全體師生員工知道：應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；以及自己的主要職責(zé)是什么，它對整個學(xué)校工作具有什么意義和作用。這樣，就能把全校師生員工的工作積極性充分地調(diào)動越來，成為推動學(xué)校工作不斷前進的巨大動力。
3、有助于學(xué)校形成良好的校風(fēng)。井然有序，蓬勃向上的校風(fēng)是辦好學(xué)校的重要條件，也是學(xué)校辦得好的重要標(biāo)志。學(xué)校規(guī)章制度的顯著特點是具有實踐性。規(guī)章制度一經(jīng)制訂，就要求師生員工按章辦事，行為有所規(guī)范，并在日積月累、反復(fù)實踐的過程中，形成一種良好的風(fēng)氣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)、工作習(xí)慣，進而形成良好的校風(fēng)。而良好的校風(fēng)是任何學(xué)校辦學(xué)成功的'關(guān)鍵。
4、制度管理與人本管理的最佳結(jié)合。
人本管理與制度管理的區(qū)別就在于人本管理重視的是“人”，而制度管理重視的是一些“條條款款”，尤其是當(dāng)這些“條條款款”制訂得太多大細時，它又會越來越束縛人的思想和行為，難以張揚人的個性，使學(xué)校變得像一潭無波的水，難以形成學(xué)校的特色。這也與教育的根本宗旨——發(fā)展人是相悖的。當(dāng)前，大力推進的課程改革，在課程管理上就突出了人的發(fā)展的思想，這集中體現(xiàn)在課程評價制度的改革上，它要求逐漸淡化評價的淘汰功能，強化評價制度要促進學(xué)校、教師和學(xué)生共同發(fā)展的功能，這就鮮明地體現(xiàn)了“以人為本”的思想。象我們這樣的新建校來說，加強學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)仍是首選之路。因為它可以使學(xué)校迅速走向規(guī)范化、科學(xué)化管理的路子，當(dāng)以后學(xué)校管理逐漸走向正規(guī)化之后，學(xué)校就將各項制度簡化，只為師生在一些方面提出了奮斗的目標(biāo)，在師生的評價上也采取了“宏觀、綜合、模糊”的方法，強化了管理的人文因素，師生的個性得到了充分的張揚，才能使學(xué)校、教師和學(xué)生得到整體的發(fā)展。現(xiàn)代社會是一個多元平等的社會，是一個民主與法制的社會，以人為本的管理思想已經(jīng)滲透到社會的各個層面，讓我們在實踐中繼續(xù)探索學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)與人本管理的最佳結(jié)合點，共同推動人，包括教師和學(xué)生，甚至校長本人的全面發(fā)展吧。三校園物質(zhì)文化與精神文化的有機統(tǒng)一北大百年校慶時，哈佛大學(xué)陸登庭校長在發(fā)言中提示：“人文學(xué)科是引領(lǐng)時代前進的火車頭。在這樣一個瞬息萬變、一日千里的時代，世界顯得太過復(fù)雜，我們太易迷失。人們似乎已經(jīng)認識到了一個普遍事實：保持清醒與理智的人將走在時代的前列，思想與智慧將成為利器甚至在絕大多數(shù)時候比金錢等物質(zhì)更加重要。”校園文化是豐富的人文課程資源，是“無墻”的課堂，是實現(xiàn)學(xué)校教育改革中整體推進，全面發(fā)展的思想之歌。秉著“厚德載物，智慧人生”的辦學(xué)校訓(xùn)，特策劃建構(gòu)以四大板塊和四條文脈組成的城南校園多元文化藍圖，便于在今后幾年中，在各類教育活動中，有方向，有規(guī)律，有思想，有方法。一、校訓(xùn)：“厚德載物，智慧人生”二、辦學(xué)目標(biāo)：科學(xué)與人文的完美結(jié)合，學(xué)生與教師的充分發(fā)展。三、教學(xué)口號：快樂成長，和諧發(fā)展。或“我快樂！我成長！我發(fā)展！”四、校標(biāo)：校徽：校旗：學(xué)生社團旗：五、四大板塊：四大文化板塊課程為“成長之路”；“藝術(shù)長廊”；“科學(xué)生活”；“探究時空”。
1、成長之路。
板塊主陣地以教學(xué)樓區(qū)的走廊墻面，班級內(nèi)黑板報、學(xué)習(xí)園地、課堂活動等為主。主題為“快樂成長”。活動形式及呈現(xiàn)為“名人成長名言”，“鄉(xiāng)賢成長故事”，“師生成長心得”，“成長寄語”，“成長煩惱信箱”，“成長腳印”，“成長歌壇”，“成長新聞”，“成長墻”，“成長樓”，“成長團隊”，“成長檔案”，“成長臺階”……等系列主題性成長載體。
2、藝術(shù)長廊。
板塊主陣地以行政樓區(qū)域為主陣地，主題為“藝術(shù)管理”。活動形式及呈現(xiàn)為“思想藝術(shù)”，“管理藝術(shù)”，“教學(xué)藝術(shù)”，“研究藝術(shù)”……讓管理充滿人性的光輝。展示內(nèi)容為“領(lǐng)導(dǎo)題詞”，“鄉(xiāng)賢精神書畫作品”，“**風(fēng)情攝影”，“地方文化民間藝術(shù)掠影”，“名家藝術(shù)”，“作生新作”……等藝術(shù)感染力強，教學(xué)內(nèi)涵豐富的藝術(shù)鏡框及墻面裝飾藝術(shù)，營造充滿藝術(shù)詩意的校園生活。
3、科學(xué)生活。
板塊主陣地以科圖樓、報告廳及生活區(qū)為主。主題為“科學(xué)思維”?；顒有问郊俺尸F(xiàn)為幾個開放，如：開放閱覽室，開放實驗室，開放活動區(qū)，開放圖書館，開放科技信息網(wǎng)絡(luò)平臺等和“時光隧道”、“宇宙飛翔”、“科學(xué)人生”、“研究世界”、“現(xiàn)代科技”、“身邊的科技”、“科技圖片展”、“科學(xué)報告會”，“科學(xué)學(xué)習(xí)方法讀”……等活動。使生活在求真、務(wù)實中更科學(xué)、更美好發(fā)展。
4、探究時空。
四條思想文脈為“春風(fēng)如詩”；“夏荷依依”；“秋日陽光”；“冬季愛意”。一、春風(fēng)如詩重點突出教師教書育人的理念及方法，體現(xiàn)春風(fēng)拂面、詩意引領(lǐng)，學(xué)生在春風(fēng)中蓬勃成長，萬紫千紅。呈現(xiàn)形式：
1、課堂中：
a、教學(xué)理念：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！薄?BR> b、教學(xué)方法：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。”……c、教學(xué)質(zhì)量；“默默耕耘，春華秋實?！?BR> 2、環(huán)境中：
回歸自然，春風(fēng)化雨式。
1小木牌杉板、全亞光，粉綠色字，上書有關(guān)“春”的詩和名言，贊頌生命的同時，喚醒沉睡的教育情懷，體現(xiàn)不教而教的功能。2指路牌杉板、全亞光，粉綠色字，寓春的關(guān)懷。路亭名多些人性化，如“初陽路”、“春風(fēng)大道”、“春瀾路”、“春風(fēng)亭”……等系列拓展。3在草坪上放一快大印石，上請藝術(shù)家、名人書寫如：“春風(fēng)如詩”等主題。4學(xué)生宿舍門窗牌色彩“綠色”，學(xué)生社團用綠色旗幟等。5社會考察活動。
重點突出領(lǐng)導(dǎo)與教職工的民主管理，“師生間的民主互動，生生間的友好相處……如荷葉依依碧波蕩漾。同時寓荷花的人文品質(zhì)精神在學(xué)校教學(xué)中，如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”體現(xiàn)教師的賞識教育；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”體現(xiàn)了團隊奉獻精神；“出污泥而不染”體現(xiàn)教書育人、品學(xué)兼優(yōu)的人格教育等。
同樣在課堂中，在環(huán)境宣傳上，在活動教學(xué)中自然滲透。建議在荷塘中放一大一小兩塊相依之石，上書“依荷”兩字?；蛟诹硪缓商恋氖瘔K中上刻朱自清“荷塘月色”名篇中一段美文，字體綠色。荷塘邊的樓亭可取名為“依荷樓”，“相依樓”，“月光亭”等，注意在種植花草時也考慮相應(yīng)花草樹木，創(chuàng)造和諧的生態(tài)環(huán)境。三、秋日陽光重點的學(xué)校所有的成果類材料包括名片、書籍書面、信箋、信封、網(wǎng)站首葉，獎狀、聘書、成績單等，定為“秋”之系列暖色調(diào)，寓為“成果”豐收，品嘗甜美之意?！嶙h設(shè)計風(fēng)格以校標(biāo)為主體，藍、紅、黃色調(diào)系列展開，“藍天。白云。春浪。果園”呈現(xiàn)美好的一經(jīng)。四、冬季愛意重在體現(xiàn)管理系統(tǒng)。如制度上墻，宣傳窗，各類現(xiàn)代化辦公桌椅，樓名銅字，以銀灰色合金材料，黑色墻面字，深藍、灰色系列的教師工作服等為主，寓意“海納百川”，“深不可測”，“灰領(lǐng)時代”，“網(wǎng)絡(luò)科技”……等高科技時代的色調(diào)。以上四條思想文脈的主題，分別在一個園子里放一塊石頭，上雕寫綠色主題字體。具體根據(jù)實際相應(yīng)展示如：“冬的對話”，“眺望大?！?，“e時代主色調(diào)”，“我的冬日心語”，“愛在冬季”等活動。
宿舍文化建設(shè)方案篇九
背上行囊遠離家人，踏上屬于自己的人生旅途，我們壞揣著夢想來到了仙桃。沒有了父母的呵護，我們更應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
和諧宿舍，快樂同住。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學(xué)們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學(xué)科的碰撞點，是有志大學(xué)生設(shè)計未來的工作室，是同學(xué)們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會規(guī)劃。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進學(xué)生形成良好的習(xí)慣2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對個人的重要性。
2、展望未來，使同學(xué)們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題海”中脫離出來，邁進大學(xué)的校門時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學(xué)都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學(xué)習(xí)之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌?！八奚嵛幕庇诵苁菍W(xué)生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠?，求良從善，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
電氣學(xué)院師生。
20xx年5月28日。
工學(xué)院101c。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論，游戲互動等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、心理訪談。
（2）工作人員收起調(diào)查表，并做出統(tǒng)計，由主持人宣布結(jié)果；
（3）同學(xué)們發(fā)言、討論；
（4）主持人對問題（選出的3個）作出相應(yīng)的總結(jié)。
2、宿舍千千節(jié)。
（2）工作人員收紙片，分開來收，交給主持人；
（3）主持人請同學(xué)自愿上來，分別從兩個箱子里各抽一張紙條讀一下。
（4）主持人總結(jié)。
3、猜歌環(huán)節(jié)有獎勵。
4、安全衛(wèi)生小常識。
（1）宿舍相關(guān)照片；
（2）主持人讀安全衛(wèi)生小常識。
5、最后總結(jié)電氣學(xué)院心理站站長發(fā)言。
主持人：
策劃：
ppt：
準(zhǔn)備調(diào)查問卷：
活動總結(jié)：
晚會期間工作人員：
1、宿舍情況問卷調(diào)查表。
2、棒棒糖。
3、便利貼。
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宿舍文化建設(shè)方案篇十
大一新生初到本校，班級比較凌亂，班級空白地方比較多，班級墻面比較臟，教室內(nèi)比較單調(diào)因此學(xué)習(xí)氣氛低落。
二、活動目的。
美化教室，給同學(xué)門提供一個更舒服的，更溫馨的班級，同時創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新能力。
三、活動介紹。
（1）活動介紹：**年10。
（2）活動主題：建設(shè)溫馨班級，提高學(xué)習(xí)興趣。
（3）活動地點：石化系大一各班級教室。
（4）參賽對象：石化系大一新生。
（5）活動名稱：班級文化建設(shè)。
四、活動流程。
五、活動預(yù)算。
六、活動總結(jié)。
主要還是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)而對教室進行不同程度的美化，位同學(xué)們提供一個舒適，溫暖，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線。
策劃書：李春福。
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宿舍文化建設(shè)方案篇十一
高校宿舍文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對大學(xué)生的全面發(fā)展和思想教育都有重要作用?；诖耍槍Ξ?dāng)前新形勢的發(fā)展需要，提出高校宿舍文化建設(shè)的有效措施。
高校宿舍文化內(nèi)涵豐富，主要包括宿舍物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和精神文化。它以宿舍為載體、以大學(xué)生為主體，反映大學(xué)生健康宿舍文化生活的文化氛圍。它是多元校園文化的重要一部分。宿舍文化是學(xué)生在長期的實踐和共同的生活學(xué)習(xí)中形成的生活方式，帶有某種共同的價值取向。良好的宿舍文化對大學(xué)生的健康成長有著重要的作用。
1.有利于為大學(xué)生成長和為其學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。
大學(xué)生活相對更加自由、獨立。學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室、圖書館、實驗室。宿舍成為學(xué)習(xí)、交流、聊天的天地。良好的宿舍文化能夠營造安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍成員能夠相互交流，為思維碰撞提供一個平臺。宿舍成員的良好習(xí)慣無形中也會感染熏陶別人，為整個宿舍的氛圍營造提供正能量。宿舍是人際交往的主要平臺，良好的宿舍文化能夠培養(yǎng)大學(xué)生的適應(yīng)能力，增進彼此的理解、信任和包容，促進宿舍團結(jié)進步，凝聚力量，促進大學(xué)生的全面發(fā)展。
2.有利于營造溫馨和諧的校園文化，促進和諧校園建設(shè)。
宿舍作為一個小團體，它的和諧穩(wěn)定發(fā)展也影響著和諧校園的建設(shè)。大學(xué)生集中住校，在宿舍生活時間較長，也容易產(chǎn)生各種摩擦和矛盾，宿舍文化建設(shè)成為高校安全穩(wěn)定工作的重點，也是難點。當(dāng)前宿舍的教育和管理功能日益突出，宿舍的和諧穩(wěn)定是校園和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)，關(guān)系到正常的生活、教學(xué)秩序。良好的宿舍文化能夠促進學(xué)生之間的信任和包容，提升自我認知，有利于和諧校園的營造。
3.有利于加強思想政治教育。
大學(xué)生思維活躍，接受新事物的愿望和能力都比較強，較好地展示了大學(xué)生的當(dāng)代精神面貌。但受世界多元思潮的影響，部分大學(xué)生也會出現(xiàn)迷茫、價值模糊的現(xiàn)象。因此，應(yīng)以宿舍為文化載體，根據(jù)大學(xué)生真實的思想和行為表現(xiàn)開展思想政治教育，加強思想引領(lǐng)。將課堂中的思想教育拓展到宿舍中，通過大學(xué)生的有效互動和積極參與，增強思想政治教育的實效性。作為新時代的大學(xué)生，應(yīng)在與宿舍成員交流和信息共享中，提高辨別是非的能力，自覺抵制不良思想的侵襲。
4.有利于營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
宿舍是大學(xué)生重要的生活和學(xué)習(xí)空間，成員的品質(zhì)和行為習(xí)慣可以相互影響。因此，宿舍文化建設(shè)也是良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。良好的宿舍文化氛圍，特別是宿舍的精神風(fēng)貌有利于培養(yǎng)良好的個人習(xí)慣、培養(yǎng)高尚的道德情趣，進而有效促進良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
隨著高校的不斷擴招，在校大學(xué)生人數(shù)與日俱增，宿舍問題逐漸突出。宿舍數(shù)量與學(xué)生人數(shù)之間的差距、宿舍硬件設(shè)施的老化等都為宿舍建設(shè)帶來了困難，甚至還存在安全隱患。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深刻認識到宿舍問題關(guān)系到學(xué)校的整體建設(shè)和形象。根據(jù)招生規(guī)模和學(xué)校實際，應(yīng)該不斷增加宿舍數(shù)量，保障大學(xué)生擁有一定的生活空間。對年代久遠的宿舍樓進行定期維護和翻新，更換相應(yīng)的宿舍設(shè)備，做好消防和水電供應(yīng)，保障大學(xué)生的水電安全和生活質(zhì)量，為他們創(chuàng)造較好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)合學(xué)生反映的問題和建議，及時對宿舍設(shè)施進行更換和調(diào)整，使大學(xué)生在宿舍中感受到學(xué)校的人文關(guān)懷。
2.完善制度，做好服務(wù)育人工作。
宿舍是一個大群體，宿舍管理和服務(wù)育人工作也是當(dāng)前高校面臨的重大問題，也是值得探索的領(lǐng)域。建立科學(xué)完善的宿舍管理制度和行為規(guī)范等，是宿舍文化建設(shè)的重要保障。高校要從宏觀上加強制度建設(shè)，立足校園文化建設(shè)的整體布局，制定長遠的規(guī)劃，明確宿舍文化的指導(dǎo)思想和建設(shè)思路，為相關(guān)部門開展工作提供借鑒。微觀上制定宿舍具體的行為規(guī)范，幫助大家共同遵守，營造溫馨、和諧的宿舍氛圍。同時，建立科學(xué)有序、獎懲規(guī)范的宿舍公約，使大家互相監(jiān)督、共同進步和成長。
3.豐富活動，做好文化熏陶工作。
高校要有效抓住學(xué)生宿舍這一載體，充分發(fā)揮大學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，找準(zhǔn)主題，開展形式多樣的宿舍文化活動，在活動中使大學(xué)生培養(yǎng)健康積極的心態(tài)，形成互幫互助的行為習(xí)慣，將良好的宿舍風(fēng)氣傳播得更遠。借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，推進宿舍文化建設(shè)常態(tài)化、新穎化。做好宿舍的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化在宿舍文化建設(shè)中的積極作用。開展宿舍文化節(jié)等活動，互相學(xué)習(xí)和借鑒，使宿舍成為弘揚正能量的場所。
[2]王龍.探索高校宿舍文化建設(shè)的新途徑[j].中國青年研究,2008,(2).
[3]彭倬平.高校宿舍文化建設(shè)的創(chuàng)新[j].天津大學(xué)學(xué)報:社會科學(xué)版,2004,(2).
宿舍文化建設(shè)方案篇十二
母的呵護，我們更應(yīng)該學(xué)會自立，并明白怎樣在一個群體中生活。大學(xué)生活豐富多彩，而寢室是學(xué)習(xí)、生活的重要場所。寢室就是我們的家，我們應(yīng)該盡所能讓“家”更美好。舒適、整潔的環(huán)境，和諧、友好的氛圍，獨特個性的寢室文化都能讓我們的學(xué)習(xí)、工作更加高效，讓大學(xué)生活更加有滋有味。
（寢室文化節(jié)）。
寢室文化包含著深刻的內(nèi)涵、有著豐富的活動內(nèi)容和多樣的活動形式、對學(xué)生的思想修養(yǎng)、文化內(nèi)涵、綜合能力等各方面有著積極的帶動作用是同學(xué)們活動最主要的場所，同時也是各種思想和學(xué)科的碰撞點，是有志大學(xué)生設(shè)計未來的工作室，是同學(xué)們步入社會之前重要的加油站。然而，“同班不同學(xué)，同學(xué)不同課”的現(xiàn)況讓學(xué)生們失去了交流的機會，“三點一線”的生活方式也呈現(xiàn)生活的音調(diào)。通過此次主題班會的文化氛圍，擴大校園文化影響力，營造人文氣息濃郁的環(huán)境。讓大家在豐富課余生活的同時，也學(xué)會協(xié)作，學(xué)會思考，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會規(guī)劃。在前一期《文明、從小事做起》班會活動基礎(chǔ)上，我們不斷努力，不斷創(chuàng)新，讓同學(xué)們有一次更好的升華。以增強寢室凝聚力的前提下，努力營造班級更強的集體榮譽感和凝聚氛圍！
通過本次活動的開展，希望同學(xué)們能在準(zhǔn)備中增進彼此間的了解、深化相互間的友誼，達到進一步融洽到學(xué)校氛圍的目的。同時，發(fā)掘同學(xué)們在各領(lǐng)域的特殊優(yōu)勢，可以使同學(xué)們在比賽的過程中一方面展示自己的才學(xué)，另一方面可以進行學(xué)習(xí)上的切磋，祈禱互相激勵的作用、達到共同進步的目的。
1、同學(xué)們的文明意識，文明行為，促進學(xué)生形成良好的習(xí)慣。
2、強調(diào)宿舍衛(wèi)生及宿舍學(xué)習(xí)氛圍的對個人的重要性。
3、展望未來，使同學(xué)們有對未來的的憧憬和有為之努力的心。
4、塑造e1110班積極向上，團結(jié)奮進的班級形象，輕松和諧的班級氛圍。
積極健康向上的宿舍文化對大學(xué)生成長具有重要作用：
第一，有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。尤其對于我們大一新生，剛從高中的“題?！敝忻撾x出來，邁進大學(xué)的校門時發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的課程安排再也不會像高中那樣“充實”，可以有自己安排的時間，于是，有很多同學(xué)都會不由自主的松懈下來。與此同時，也存在一部分同學(xué)，對大學(xué)生活寄予很高的期望，并希望自己能在這三年當(dāng)中學(xué)有所成，她們會在完成規(guī)定的課時的學(xué)習(xí)之后，把課余時間安排的非常充實，使課余生活變的非常有意義。那么，這些同學(xué)的表現(xiàn)就會在宿舍中形成榜樣力量，促使一種積極的學(xué)習(xí)氛圍的出現(xiàn)。對于那些缺乏自制力的同學(xué)來說，這種氛圍對他們有很好的督促作用。
第二，有利于大學(xué)生形成健康人格，提高素質(zhì)，陶冶情操，使大學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。眾所周知，大學(xué)文化素以人才與知識密集而有別與一般世俗文化，具有思想活躍、文化品位高等諸多特點，呈現(xiàn)出積極、健康、清新、高雅的總體風(fēng)貌。“宿舍文化”育人效能是學(xué)生自覺的進行辨別真?zhèn)魏褪欠牵罅紡纳?，由“他律”上升為“自律”。在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過程中，要從道德認識到自覺道德行為必須有一個反復(fù)“操練”的過程。而建設(shè)健康向上的“宿舍文化”是達到這個效果的有效途徑之一。同學(xué)們在休息狀態(tài)時，其身心更容易融入周圍壞境，在環(huán)境同化的作用下，形成良好的個性心理、品質(zhì)及正確的人生價值觀和價值觀。
第三，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和協(xié)作精神。良好的文明風(fēng)氣和宿舍氛圍是靠全體成員來營造和維護的，活動中會產(chǎn)生一種無形的約束力，使學(xué)生自覺地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自我修養(yǎng)，也即產(chǎn)生了同學(xué)間的集體觀念和協(xié)作精神！
e1110班全體師生！
20xx年11月20日。
綜合教學(xué)大樓（1）、404室。
活動內(nèi)容由視頻，ppt，小組議論等豐富多樣的形式進行班會活動，是班級同學(xué)在最大程度放松的基礎(chǔ)上正視宿舍問題。
1、班會序幕：由班長張琦介紹班會主要內(nèi)容，并發(fā)表演講，全體同學(xué)鼓掌表示班會開始。
2、視頻觀賞：觀看大學(xué)生活視頻，是同學(xué)們放松壓抑與忙碌的心靈，獲得精神上的愉悅享受，并且在觀賞至于得到大學(xué)生活不可碌碌無為的概念。
3、暢所欲言：話題——————你想像中的大學(xué)生活是怎樣的？
4、衛(wèi)生篇：由ppt播放臟，亂，差的宿舍照片，請同學(xué)們談?wù)勛杂X所知的宿舍衛(wèi)生最糟糕的情況和最優(yōu)美的情況，及自己宿舍現(xiàn)存的問題，將各個宿舍的問題集合由全班的智慧去解決。
5、生活篇：舍友之間的友誼，在大學(xué)生活是很重要的部分，每個宿舍談?wù)剨蕵坊顒佑行┦裁?。由文娛委員李亞等人演唱《xxxx》，活躍現(xiàn)場氣氛，調(diào)動同學(xué)們的`熱情。同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)舍友為你所做的感動瞬間。
6、學(xué)習(xí)篇：由學(xué)習(xí)委員張朝平、各個宿舍寢室長，談?wù)勗谒奚崛绾胃媒ㄔO(shè)良好的學(xué)風(fēng)文明，聽聽他們的建議。再由同學(xué)表態(tài)，今后在宿舍學(xué)習(xí)上會如何改進，如何督促自己和舍友們認真學(xué)習(xí)。同學(xué)們在學(xué)風(fēng)建立的情況下展望未來，說說對自己的期望及實現(xiàn)這些愿望的實際行動。
7、班會結(jié)束：由輔導(dǎo)員做總結(jié)陳詞，班委會做好后期工作，如負責(zé)場地的衛(wèi)生工作，保持教室良好的衛(wèi)生環(huán)境。討論此次活動存在的問題與不足，探討合適的解決方案，便于以后工作的完善和順利開展。
1、班會要按時開始，班干部記錄出勤。
2、有的同學(xué)不去參加，班干部要通知到位，說明重要性，記入班級考勤。
3、整個會議在輕松的氛圍下進行，在不影響秩序的情況下小聲討論，所有手機必須關(guān)機或調(diào)成振動。
4、熱情度不高，主持人要充分調(diào)動同學(xué)積極性，鼓勵同學(xué)踴躍參與討論，積極發(fā)言。
5、不要亂扔紙屑，不要隨意挪動桌椅，不要在桌子上亂刻亂畫。
6、同學(xué)發(fā)言，由主持人提示要熱烈鼓掌。
7、會后留下部分同學(xué)由班長安排，整理好會場，其他順序離場。
1、整個活動總負責(zé)人：張琦、陳安云、瞿兆忠。
2、班會策劃：瞿兆忠。
3、班會主持：張琦。
4、紀(jì)律負責(zé)：陳安云。
5、展板借用：張朝平。
6、衛(wèi)生負責(zé)：宋慶慶、周艷霞。
7、文娛負責(zé)：李亞。
8、活動攝影：陳安云。
9、班會經(jīng)費：張鍵。
e1110班。
20xx年11月15日。