通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某個事物或領(lǐng)域上的進步和提升。寫總結(jié)時，要重點突出自己的成長和收獲，展示個人優(yōu)勢和特長。通過對近期工作的總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，并及時采取了相應(yīng)的措施進行改進。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇一
由中心校組織的20xx年元月5日——元月7日歷時三天的檢查，現(xiàn)將各校研究活動，數(shù)理化作業(yè)檢查情況總結(jié)如下：
1、各校的各種計劃、制度都比較規(guī)范、完善。學(xué)校實行教師簽到制。
2、xx小學(xué)制訂的對教師的考評方案措施得力，能調(diào)動教師的教書育人的積極性，操作性強，切實可行。
3、各校都制訂有提高教學(xué)質(zhì)量的若干措施，內(nèi)容具體。
4、xx的學(xué)生體育活動也形成了制度，常抓不懈。
5、個別學(xué)校的考評方案千篇一律，方案不夠完善。
1、各校都能按要求開足開齊課程，有課程計劃。教案齊全，批改認真。xx的信息技術(shù)課教案書寫認真、xx的體育教案多達30個課時，xx音樂教案符合書寫格式要求，書寫認真；xx音樂教案24次，教學(xué)后記書寫比較具體認真；xx美術(shù)教案能從實際出發(fā)，符合格式要求，并采用了師生問答形式，有學(xué)生動手實踐等環(huán)節(jié)，實用價值較高。
2、新華小學(xué)、體、音美教案齊全，但無作業(yè)。
3、其他學(xué)校體、音、美既無教案又無作業(yè)。
一街小學(xué)校本研修工作有計劃、總結(jié)經(jīng)驗交流、讀書筆記，反思材料、有教師論壇材料、學(xué)校對每位教師建立個人研修檔案，研修工作做的比較好，其余各學(xué)校在校本研修工作上僅限于看書本寫心得，學(xué)校應(yīng)加大工作力度，抓好校本研修。
xx學(xué)習(xí)的比較好，學(xué)校進行了集體學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)不斷檢查提問，在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對教學(xué)常規(guī)內(nèi)容掌握的比較牢固。其它學(xué)校雖進行學(xué)習(xí)，但或多或少存在不足。
各學(xué)校計劃、制度健全，具體使用操作中xx等校工作做的比較好，都能結(jié)合實際開展各種各樣的安全活動，值得借鑒的有xx把安全教育常識資料收集起來編成讀本天天都有日報告記錄，xx校開展的“百日安全”活動競賽，安全活動演講，“五要”“五不要”等活動，其余學(xué)校在今后的工作中要把安全信訪工作做的更細更具體些。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇二
xx縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個學(xué)科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習(xí)。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學(xué)生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照c級指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因為指標(biāo)多，檢查的人就多。按照b級指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標(biāo)涵蓋的c級指標(biāo)又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評價：教師評價要準(zhǔn)備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學(xué)生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學(xué)科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時，必須要仔細。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學(xué)過程的管理，才能起到實際效果。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇三
為認真落實教學(xué)工作會議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實際教學(xué)情況，我校于20xx年9月18日進行了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，大部分教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，大都數(shù)老師都寫上了備課日期、上課日期。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標(biāo)、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足，有幾個數(shù)學(xué)老師班個多學(xué)期過去了，只有二十幾個教案，是否偏少了點；反思只有短短的一句話，不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。
開學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照標(biāo)準(zhǔn)要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。
1、主要成績：
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；
（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。
（3）個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分數(shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不夠整，特別是低年級。
（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴(yán)謹。
（4）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，多用激勵性語言。
（5）部分語文老師的作文批改不夠及時，不夠仔細，連錯別字，病句都不批出來，就一個大構(gòu)，寫了幾句評語。
（6）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況備課，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須先寫好教案。要做到認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。10年以下年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案，按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，要少打“×”，特別是很大的“×”，圈出來或劃出來就可以了，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。7、數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇四
我來到了__中心小學(xué)實習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導(dǎo)好學(xué)生體育，我開始自學(xué)體育課程，來加強自身的教學(xué)能力。
一年級的小學(xué)生，很好教導(dǎo)，對于比較調(diào)皮的學(xué)生，我向來嚴(yán)厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導(dǎo)他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操，對于動作沒有做好的學(xué)生我都會指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了，想要教導(dǎo)好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標(biāo)準(zhǔn)，才教導(dǎo)學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學(xué)生比較嚴(yán)厲，很多學(xué)生都不敢與我溝通，當(dāng)與我相處的時間長了，一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù)，讓他們?nèi)ネ瓿?。教?dǎo)他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責(zé)測試，我教導(dǎo)的學(xué)生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標(biāo)準(zhǔn)，因此我也得到了大家的表揚，學(xué)生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習(xí)讓我學(xué)會了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，很多時候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們?nèi)W(xué)，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)，只有當(dāng)他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)有利學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生感到了厭煩，就算教導(dǎo)的再好，學(xué)生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇五
學(xué)校教學(xué)檢查工作的開展是為了提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量，下面學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
12年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教，分別擔(dān)任過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據(jù)民族班學(xué)生的特點，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。認真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語文教學(xué)工作。
由于我對工作高度負責(zé)，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇六
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
（二）常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇七
本學(xué)期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎(chǔ)較好，但計算機基礎(chǔ)存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學(xué)生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學(xué)計劃下新開設(shè)的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了解理論知識的實際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《電子商務(wù)》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇八
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。畢業(yè)班老師已結(jié)束新課。
（1）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（2）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
2、教師寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待加強。
2、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
5、學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、改進課堂教學(xué)，加強合作學(xué)習(xí)，提高效率.
5、抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇九
為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運行情況，進一步加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第11～12周(2017年5月5～16日)進行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學(xué)進行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實驗教學(xué)工作進行了專項檢查。現(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。
開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學(xué)院(教學(xué)部)動員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學(xué)，全面實施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關(guān)于課堂教學(xué)工作。
大部分教師都能認真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認真，教學(xué)內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清晰;重點突出，難點解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。
物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機結(jié)合效果好，語言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué)，板書設(shè)計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學(xué)院劉xx老師對教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結(jié)合到位。
機械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟v授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運用自如，語速適當(dāng)，口齒清楚，能調(diào)動學(xué)生積極性。
法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學(xué)效果好，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內(nèi)容嫻熟，結(jié)合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當(dāng)。
交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實際和社會實際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題，大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定，指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，并認真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強了對學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。
例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進程表中的指導(dǎo)意見比較認真，有較好的針對性和指導(dǎo)意義;計算機學(xué)院管理比較規(guī)范，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院、機械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設(shè)計工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專家對整個畢業(yè)設(shè)計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會匯報前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計手冊調(diào)和設(shè)計圖紙等材料;匯報會上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和工作進行提問，最后評定出前期工作成績，對學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。
3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作。
各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標(biāo)準(zhǔn)，批改嚴(yán)格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當(dāng)，符合考試打工的要求。
例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計b、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查、實變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當(dāng)，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認真嚴(yán)謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴(yán)格公正。
交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊全。
4.關(guān)于實驗教學(xué)工作。
大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱安排實驗教學(xué)計劃，并認真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導(dǎo)教師能夠及時收交實驗報告并及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對實驗教學(xué)進行巡查，指導(dǎo)改進實驗教學(xué)。
例如音樂學(xué)院實驗室實驗教學(xué)計劃安排表、實驗教學(xué)授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實驗報告較齊全。物理學(xué)院實驗報告及批改比較規(guī)范?；W(xué)院實驗教學(xué)實驗記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整;實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學(xué)院實驗教學(xué)整體情況較好，有實驗報告，批改規(guī)范;實驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實驗室各項記錄齊全。
當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。
由于個別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問題，我們整個的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下：
1.課堂教學(xué)中存在的問題。
有的老師教學(xué)不認真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內(nèi)容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng)，與學(xué)生沒有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調(diào)，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見。
有的老師，重點難點不突出，內(nèi)容一閃而過，學(xué)生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生上課睡覺、玩手機，講話等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
有些雙語教學(xué)課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學(xué)的要求。
2.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作存在的問題。
個別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個別組的同學(xué)做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務(wù)書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個別學(xué)生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導(dǎo)教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個別學(xué)生在開題報告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計的課題沒有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計內(nèi)容欄目時填寫的是設(shè)計的工作過程。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過程。
個別學(xué)院有的助教獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學(xué)院兩個專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。
過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填，教師不盡責(zé)。個別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。
部分學(xué)生設(shè)計進度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計的進度。學(xué)生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復(fù)達60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上;有的課程考試成績不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當(dāng)。
個別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實際參考人數(shù)不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學(xué)日志、a、b卷，評分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實際考試成績不相符;個別試卷分數(shù)改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分數(shù);有的統(tǒng)計分數(shù)有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實驗教學(xué)中存在的問題。
有些實驗室實驗教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學(xué)生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容不齊全，有的實驗學(xué)時數(shù)與各實驗項目學(xué)時數(shù)之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實驗與教學(xué)計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實驗指導(dǎo)教師未寫批改日期;個別實驗報告沒批改，有的學(xué)生交的實驗報告是單頁紙。
管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學(xué)生上機調(diào)試程序不能按時完成;學(xué)生上機實驗積極性不高;實驗報告完成情況不好，實驗效果較差;上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經(jīng)常莫名其妙的死機，上機過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問題嚴(yán)重，計算機經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題，機房機器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實習(xí)，運行環(huán)境難以滿足專業(yè)實驗和實習(xí)軟件的要求，機房環(huán)境不利于專業(yè)實驗上機輔導(dǎo)。
另外，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密，影響教學(xué)效果。
關(guān)于進一步改進教學(xué)工作的意見。
進一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長期堅持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機制，達到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對學(xué)生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學(xué)工作的責(zé)任心，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
要加強對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防過早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中存在的問題，當(dāng)前要著重組織好教師對學(xué)生的指導(dǎo)，按規(guī)范填寫進程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導(dǎo)教師和評審教師對設(shè)計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書、開題報告和進程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實驗教學(xué)在認真組織好今后學(xué)生實驗的同時，要認真審核有關(guān)表格，補齊應(yīng)填寫的內(nèi)容，收齊實驗報告并予以認真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學(xué)期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認真的總結(jié)，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結(jié)潦潦草草，應(yīng)付公事，既沒有認真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十
七、八、九年級的教師備課、批改學(xué)生作業(yè)等情況進行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本、學(xué)生成績登記冊、評講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本、練習(xí)冊、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、九年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱，結(jié)合中考考綱進行備課。在備課時，能結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，依據(jù)新課改的要求，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，又備中考考點和復(fù)習(xí)突破方法。
（2）作業(yè)布臵題量和難易程度適中，能夠達到通過練習(xí)落實中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作，做好“查缺補漏”，“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設(shè)計過分簡單，只有知識網(wǎng)絡(luò)體系，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法，只為應(yīng)付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了打印稿教案，沒有根據(jù)本校學(xué)生的實際情況進行設(shè)計備課，教案整潔，沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點批注在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)進度，精心設(shè)計練習(xí)題，題型經(jīng)典，題量適中，通過練習(xí)，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改、批閱學(xué)生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
（5）有的教師能夠在認真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的實際情況，給予學(xué)生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（6）在教師嚴(yán)格的要求下，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計；有的教師設(shè)計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布臵的作業(yè)量和進行的檢測次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡批、誤批”現(xiàn)象。
三、七年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進行備課。備課的內(nèi)容詳細、具體，融入了新課程的理念?；旧线_到提前一周備好課。
（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評講分析都達到了學(xué)校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細講評分析總結(jié)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認真批改學(xué)生作業(yè)，批改符號使用規(guī)范，注重學(xué)生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學(xué)生作文時，注重了尾批和眉批的結(jié)合。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實、不能指導(dǎo)教學(xué)。
（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學(xué)生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒批”現(xiàn)象。
（5）個別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象。
四、改進的建議。
革，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題，結(jié)合本校的實際情況，現(xiàn)提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應(yīng)組織教師加強對《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實施細則》的學(xué)習(xí)，明確“教學(xué)五認真”所包含的要求，進而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)。
2、全校任課教師應(yīng)自覺主動學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的實際情況，進行精心的設(shè)計作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣，應(yīng)有梯度，通過練習(xí)后，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應(yīng)該認真對待教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，在批改學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規(guī)范；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學(xué)生激勵性的評語或者打等級；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。
濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處。
2011年7月1日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十一
為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認真”督查工作，9月29日下午，我們教導(dǎo)處、教研組一行5人，利用中午空課近半天的時間認真翻閱所有任課教師的備課、作業(yè)，從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有些讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求，及時備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實際情況出發(fā)，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能改用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。在改用電子教案的教師，其中有不少老師，二次備課內(nèi)容充實書寫認真。
2.教學(xué)反思。
從這次檢查大多數(shù)教師都能寫，但質(zhì)量參差不齊，有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實感，有的三言兩語，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已，在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學(xué)、表面的東西，如果是年青教師，不會寫，我建議你們?nèi)タ纯?。向教學(xué)反思寫的好的向戴繼翔、肖春燕、段成武、李鵬燕有自己獨到的見解，這些教師的教學(xué)反思，我想會讓你有所啟發(fā)。
如：肖春燕老師在談到教學(xué)中語言不夠精確、氣氛不夠活躍。戴繼翔老師在本次檢查中就反思六次，不僅次數(shù)多而且有針對性，找出了教學(xué)中存在的原因。每篇都超過了一百五十字以上。
二、作業(yè)情況。
1、語文作業(yè)：基符合要求，作文大部分班級大作分別能達到1篇：但也有個別班級寫了還未批改，按要求要全批全改。在檢查中發(fā)現(xiàn)硬筆習(xí)字冊教師沒有指導(dǎo)去寫，學(xué)生隨心所欲，學(xué)生老師都是為了交差。不注重質(zhì)量。教師批改時就是一頁一勾，希望老師在批改時對不正確的圈出來重新定正。補充習(xí)題有錯別字沒有糾正。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)：今年這學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)比上學(xué)期有所改觀，無論從學(xué)生的書寫。作業(yè)的設(shè)計，教師的細心批改，向吳尚尚老師所帶的班級大，我從每本作業(yè)檢查中都能訂正，及時復(fù)批，戴繼翔老師本次檢查課堂作業(yè)做了十九次，基本每天有一次課堂作業(yè)。同步練習(xí)也是同步批改。在成績背后也還存在不少問題，如，有的課堂作業(yè)數(shù)量嚴(yán)重不足。根據(jù)要求，每周至少3次。有的批改符號不夠規(guī)范，還有個別班級記分格兩邊長短不等，這些缺點希望我們在今后的教學(xué)中加以改進。
3、英語作業(yè)：從教研組檢查看，未發(fā)現(xiàn)缺點，希望我們英語組的老師，在楊組長的帶領(lǐng)下把我們學(xué)校的英語成績提高到一個新的水平。
三、聽課。
聽課也是我們六認真教學(xué)的一部分，在第三周我校舉行了四位教師的展示課，各科的授課教師也都踴躍參加，沒參加的教師都向教導(dǎo)處請假，因為忙于公事。在這里我要提醒一下我們的青年老師，要沉下心來，放謙虛一點。課堂上的東西不是在校園里學(xué)到的，所以要走入其他有經(jīng)驗的教師課堂去學(xué)習(xí)，快速的豐富自己的教學(xué)水平。
教學(xué)六認真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教師份內(nèi)的工作，作為能踏上講臺，傳播知識的人，我們沒有理由在此項工作上拖三拉四，找種種借口來敷衍。希望我們每位老師擺好自己位置，端正態(tài)度，真正做到我們是人類靈魂工程師。無愧于每位學(xué)生。
教導(dǎo)處20。
14、9、30。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十二
為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認真”督查工作。5月27日晚，我們教導(dǎo)處一行3人，利用放晚學(xué)后近兩個小時的時間認真翻閱所有任課教師的“六認真”資料。從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下:。
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求，及時備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能重實際情況出發(fā)制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能使用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。個別教師在教案用書添加自己的獨特教學(xué)方法，其中有不少年輕老師書寫備課本，內(nèi)容充實，書寫認真，有自己獨到的見解。
2.教學(xué)反思。
截止27日晚7:30，我們所看到的備課是不令人滿意的，其實我們對此要求并不是很高，但可能也是我們沒有嚴(yán)格要求的原因，看到的備課科目，備課筆記很少。在此，希望大家能補充上。
二、作業(yè)情況。
1、1—2年級的作業(yè)全批全改。
3、數(shù)學(xué)作業(yè):3—6年級作業(yè)適中，根據(jù)要求每周至少2次。
4、補充習(xí)題和練習(xí)與測試:所有同志能按進度按時完成，及時批改，質(zhì)量較高。
5、作業(yè)設(shè)計:根據(jù)縣局要求，設(shè)計的題型要多樣，書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。
三、聽課。
大部分老師的聽課數(shù)量是足的，我們能滿足于學(xué)校的教研活動，教師之間要開展推門聽課活動。尤其是我們青年老師，要沉下心來，放謙虛一點，課堂上的東西，不是你在校園里能學(xué)到的。所以要走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學(xué)習(xí)，快速豐富自己的教學(xué)行為。
四、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)工作，其實我們經(jīng)常做，輔導(dǎo)不在于形式，可以一個人，也可以一個組，也可以是一個班等等，輔導(dǎo)都有記載。每月布少于兩次。
五考查。
“考查”的含義，它并不是代表單元檢測、期中、期末檢測。我們也不應(yīng)該拘于一張試卷?？梢允侨鍌€題目，可以是一次活動，要留有記錄，能給學(xué)生一個合適的評價。
教學(xué)六認真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教師份內(nèi)的工作，作為能踏上講臺，傳播知識的人，我們沒有理由在此項工作上拖三拉四或敷衍。這次檢查要求有點高，如果有什么不妥或不適宜的，希望大家多多指出。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十三
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項重要的工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學(xué)檢查工作,我學(xué)部為了確保期初工作的正常進行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學(xué)部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學(xué)工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責(zé)。
(二)9月3號學(xué)部召開了全體教職工大會傳達了學(xué)校的工作會議和期初召開的各學(xué)部各部門負責(zé)人會議精神,小結(jié)了前學(xué)期工作,談了本學(xué)期工作打算,重點布置了期初教學(xué)工作。大會后,各系、學(xué)工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學(xué)檢查工作。
第一小組成員由學(xué)部系負責(zé)人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學(xué)工負責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成,趙書記、學(xué)工組負責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況,輔導(dǎo)員負責(zé)檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查,加強了師生的重視,加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對自己所負責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解,使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
(五)教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時到課堂。
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的'努力下,學(xué)生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學(xué)生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級上課紀(jì)律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學(xué)生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。
由于教務(wù)員工作到位,所以開學(xué)一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無教學(xué)事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設(shè)的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴(yán)密，錯改、漏改、更改分數(shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學(xué)區(qū)干凈整齊,教室設(shè)備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應(yīng)的措施和學(xué)工做學(xué)生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十四
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)。
畢業(yè)設(shè)計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面。
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面。
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動;存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理。
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分;熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設(shè)計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十五
每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達到一周以上（假期中未落實的課程或該科教材未到者除外）。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者，一節(jié)課或一份計劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查。
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長檢查，（村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校）。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實驗操作課等。每學(xué)科按實際教學(xué)進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。
三、期終檢查。
每期期末，新課結(jié)束后，教師要認真制訂復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)，檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面而細致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學(xué)生認真復(fù)習(xí)功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認真”工作具體要求。
1、備課：教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個”維度（即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準(zhǔn)，-1元/課時。
2、上課：教師上課盡可能應(yīng)用先進的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學(xué)生的積極性，不斷激勵學(xué)生寫好作文，未達到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。（規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8）
4、輔導(dǎo)：教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)，教師要有輔導(dǎo)記錄，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測：教師必須按教學(xué)進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實驗：小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗（演示和分組）而未做者，經(jīng)查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測驗和開卷考試：未進行測驗，-20元/班科，測驗不上報資料及成績，-20元/班科。
8、臨時應(yīng)急資料：按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn)，-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科：未按教材及教學(xué)進度完成教學(xué)任務(wù)的，-10元/班科。
10、考務(wù)：按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課：調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，對私自調(diào)課者，按曠課處理。
五、檢查制度和實施學(xué)校每次組織檢查，必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與，認真檢查記載，客觀地反映每位教師的“六認真”工作情況，凡牽涉到扣款者及金額，必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十六
1、認真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系和學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。每個教師每學(xué)期要依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實際情況，認真制定切實可行的教學(xué)計劃。
2、認真鉆研教材，確切理解每一部分教材在全書的地位、作用。正確把握每課（章、節(jié)）重點、難點和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容，進行有機的德育滲透。
3、在充分理解學(xué)生的生理、心理特征和接受知識能力的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，選取教學(xué)方法，配置教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)。
4、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課均要按課時編寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求；教材的重點、難點分析；教學(xué)步驟；時間分配；板書設(shè)計和訓(xùn)練項目（包括師生雙邊活動）的設(shè)計；教學(xué)手段和輔讀教材的運用；作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教學(xué)情況的后記。教案力求詳細，并有一周的提前量。
5、語文教師要有“語文”和“作文”兩本備課筆記。體育教師的備課要有“晴”、“雨”兩套計劃；理、化、生、自然教師要備實驗（包括演示實驗和分組實驗）。
6、堅持集體備課。備課組教師要經(jīng)常集體備課，共同討論，集思廣益。老教師要關(guān)心幫助青年教師解決備課中的各種問題；青年教師也要主動向老教師請教。集體備課要做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。提倡探索試驗不同的教學(xué)方法。
二、認真上課。
1、認真做好課前準(zhǔn)備，按時上課。按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)。每堂課不拖堂，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事。不得私自調(diào)課。
2、每堂課要認真落實教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂上學(xué)生“動手、動腦、動腦、動筆、動口”合理組合，善于調(diào)動學(xué)生的非智力因素，運用啟發(fā)式，要將對學(xué)生能力的培養(yǎng)貫徹到教學(xué)的全過程。
3、要用普通話上課。精神飽滿、聲音宏亮、抑揚頓挫、語言精練、脈絡(luò)清晰、富有啟發(fā)性。對學(xué)生和藹可親，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
4、要積極進行教學(xué)方法的改革，重視運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意輔助功能的開發(fā)探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高課堂教學(xué)效果。重視對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，積極探討。
5、上課要精講多練，加強師生雙邊活動，充分體現(xiàn)教學(xué)中“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的精神。
三、認真布置與批改作業(yè)。
1、認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
2、根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)，采用各種形式加強訓(xùn)練。習(xí)題要精選，要求要適當(dāng)，要兼顧不同層次的學(xué)生。要控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重負擔(dān)。
3、作業(yè)要及時批改，迅速反饋。批改符號要規(guī)范，批語要簡明具體，作文批改的評語要有針對性、指導(dǎo)性。必要時要進行“面批”。
4、作業(yè)批改要有記錄，要及時講評。講評時要注意鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要認真分析學(xué)生作業(yè)中的錯誤及原因，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正其錯誤，使學(xué)生明確改進的方向。
四、認真輔導(dǎo)和組織課外活動。
1、要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握五先五后的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、要堅持課堂教學(xué)為主，課外輔導(dǎo)為輔的原則。要面向全體學(xué)生，大面積提高合格率。對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地進行個別輔導(dǎo)，從學(xué)生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。
3、要認真做好選修課程和活動課程的教學(xué)工作。各科教師要根據(jù)學(xué)科特點和個人愛好與專長，積極承擔(dān)選修課、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組等的教學(xué)任務(wù)。要加強競賽輔導(dǎo)工作，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。要通過舉辦學(xué)科講座、建立學(xué)科園地、開展各類競賽活動等方式豐富學(xué)生的課余生活。
4、要加強家訪，溝通加強學(xué)校與家長的溝通，共同做好教育學(xué)生的工作，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
五、認真考核。
1、做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定。命題要符合教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容，難度適中，題量恰當(dāng)，注意知識覆蓋面。加強平時考核，控制考試次數(shù)。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考守則》，認真參加各類考試的監(jiān)考工作，堅守崗位，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，關(guān)心考生，杜絕作弊現(xiàn)象，做好試卷的清點、分發(fā)、裝訂等工作。
3、要做好試卷的批閱、結(jié)分、分析、講評工作，做到公正、公平；要及時認真地填寫好試卷分析表，做好查漏補缺工作。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十七
作業(yè)是學(xué)生進一步理解知識，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。
1、堅持做到先看書后做作業(yè)，先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認真，切忌答非所問。
2、做課堂作業(yè)時，要在老師的安排與指導(dǎo)下，認真完成，不得講話和離開座位，有疑問時，先舉手等待老師前來解答。
3、做完作業(yè)要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。
4、作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應(yīng)工整，不符合要求的要自覺重做。
5、作業(yè)要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。
6、按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。
7、凡是老師批改時指出的錯誤，要求學(xué)生及時弄懂，認真改正。
8、作業(yè)時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創(chuàng)造性。
9、作業(yè)過程中要主動反思小結(jié)，歸納做題方法和思路。
10、作業(yè)本、課本、練習(xí)冊、各種檢測試卷、學(xué)案、資料都要妥善保存，留著以后復(fù)習(xí)時使用。
四、認真復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是加強理解記憶，進一步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固和拓展知識的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，期中、期末做好階段復(fù)習(xí)，這是檢查一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認真的主要標(biāo)志，也是一個中學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。
1、認真按老師要求進行每堂課的內(nèi)容小結(jié)，弄清當(dāng)堂課所學(xué)知識的重點以及運用知識解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。
2、每天安排一定時間，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記?；貞浝蠋熤v解過程，主要復(fù)習(xí)新課中的重點，難點知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯(lián)系，要在深入理解的基礎(chǔ)上強化記憶，達到融會貫通。
3、復(fù)習(xí)要有計劃，注意經(jīng)常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合。通過各種方式的復(fù)習(xí)，達到查漏補缺的目的。
5、復(fù)習(xí)時，不懂的地方要作好紀(jì)錄，并及時請教老師或同學(xué)，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。
6、復(fù)習(xí)以教材、教師制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)參考課外輔導(dǎo)資料，擴寬知識面。
7、上復(fù)習(xí)課時應(yīng)在老師指導(dǎo)下，對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。在理解中加強記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進不斷提高。
五、認真實驗。
實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方式。通過實驗，可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、實驗前在老師的指導(dǎo)下或自覺地做好理論準(zhǔn)備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預(yù)習(xí)作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。
2、進入實驗室需在教師的指導(dǎo)下，列隊有次序地進入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。
3、實驗開始時，按預(yù)先擬好的儀器、藥品清單，清點桌上的備用器材是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告小組長或指導(dǎo)老師。
4、實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。
5、實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。
6、遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。如實驗中發(fā)生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應(yīng)及時報告老師并冷凍地予以處理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
7、學(xué)生參加社會實踐活動可參照實驗的相關(guān)要求執(zhí)行。
考試是檢查學(xué)生掌握、運用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進一步改進教學(xué)提供依據(jù)。
1、考前認真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時間進入考室，帶好考試必須的學(xué)習(xí)用具按時參加考試。
2、明確考試目的，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺維護考風(fēng)考紀(jì)。
3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認真閱讀題目和要求，答卷信號發(fā)出后才能開始答卷。
4、答卷過程中，做到認真審題，先易后難。做完試題后要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)范書寫要求予以更正。
5、到交卷時間后，才能交卷。終場信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。
6、經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十八
9月28日至9月30日，學(xué)校教導(dǎo)處進行了本學(xué)期第一次教師教學(xué)“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下幾方面材料：
一、教師的備課；
二、教師作業(yè)批改；
三、教師手冊；
四、班主任工作記載；
五、各線負責(zé)人工作情況等。其宗旨是進一步貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
備課：部分教師手寫備課，大多數(shù)教師電子文本備課，部分教師二次備課簡略，有待改進。建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學(xué)生的特點，增強教案在教學(xué)中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。批改較詳。大多數(shù)數(shù)學(xué)教師基本能夠達到一日一改。基本能夠達到通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識，提高能力。建議注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
教學(xué)反思：絕大多數(shù)教師在課后寫出了教學(xué)反思，只是部分教師的教學(xué)反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵，沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
輔導(dǎo)和家訪：多數(shù)老師開展得多，記錄得少，建議及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗，同時記錄也是反映平時工作軌跡的一種形式。
班主任和各線負責(zé)人本學(xué)月工作開展得很好，望繼續(xù)發(fā)揚。
總的來說，從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作也非常認真、辛苦，大家工作都做得比較好，存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。
本學(xué)月教師教學(xué)“六認真”工作相對比較優(yōu)秀的老師有：姚會、李艷、任娟、雷定美、云蘇麗、黃雪梅、何藺。
特此通報。
雙溪小學(xué)。
2014年10月16日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十九
2016.11.1本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面：
1、絕大多數(shù)教案使用縣互動教學(xué)系統(tǒng)資源，又能根據(jù)本校學(xué)生情況進行教案的修改和二次備課。教學(xué)設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，緊緊圍繞“真學(xué)課堂”，體現(xiàn)學(xué)科特點。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、大部分老師都能做好二次備課，能留下二次備課的痕跡。二次備課或為對教學(xué)內(nèi)容的增減，或為對教學(xué)方法、教學(xué)媒體的更改等。
3、教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
4、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的基本要求，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
5、教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用，最簡單的是“課件出示”，做得好的老師還寫出了“課件第幾頁”、“點擊”還是“拖拉”，反映出了對白板應(yīng)用的重視。
不足之處：
本次檢查結(jié)果顯示，在教案設(shè)計上我校老師和老師之間還存在一定差距。
一是教案書寫上的差距，大部分老師書寫比較認真，字跡清楚、美觀，也有一些老師字跡不夠美觀，還有一些老師字跡比較潦草。二是二次備課和教學(xué)反思的數(shù)量和質(zhì)量上存在差距，大部分老師能做到每課都有二次備課，但有些老師二次備課修改的地方比較多，有實用性，而有些老師的二次備課只是象征性地寫了幾個方面。教學(xué)反思方面，有些老師是按課時來寫反思的，有些老師是按課老寫反思的，篇數(shù)上來說基本能達到課時的50%以上，有的老師能做到90%-100%。相對于反思的篇數(shù)，有些老師則更看重反思的質(zhì)量，每篇教學(xué)反思都寫得很詳細，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從預(yù)設(shè)到實際，能對課堂的得與失作出記錄與小結(jié)，可以看出老師在課堂教學(xué)方面的思考。而個別老師對教學(xué)反思還不夠重視，不夠認真、不夠詳細。
作業(yè)方面：
1、教師能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量、難易程度適中，上交率較高。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補充習(xí)題、課時訓(xùn)練、階段性測試等。
2、能做到全批全改，教師批改要求嚴(yán)格、細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤并及時訂正，有二次批閱甚至三次批閱。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有一定進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面，教師進行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行的批閱。
存在的不足：
1、作業(yè)批改格式相對統(tǒng)一，但也有個別老師有所不同，要在教研活動中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一。
2、探索對學(xué)生作業(yè)的鼓勵性評價。目前各位老師采用的評價方式大都為等級制，有些老師嘗試了畫五角星、蝴蝶的方法，還有些老師嘗試了網(wǎng)上買的獎勵印章的方法，值得肯定。鼓勵教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況寫好評語，作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進生，給他們關(guān)注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。
一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞，再寫三字詞、四字詞。要求學(xué)生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。
5、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，顯然，不足十個字的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇二十
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處和系部有關(guān)教學(xué)檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔(dān)的7門次課程進行了常規(guī)教學(xué)檢查，具體檢查情況總結(jié)如下：
1．組織全體教師對本學(xué)期上課的教師進行了聽課、了解教學(xué)進度和各環(huán)節(jié)的教學(xué)實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學(xué)運行情況正常。各位教師均能按照教學(xué)日歷安排的進度組織教學(xué)，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習(xí)題、調(diào)查、實驗、課外討論等多種形式給學(xué)生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學(xué)生進行了課外輔導(dǎo)。
4．各位教師均提交了教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內(nèi)容系統(tǒng)完整。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇一
由中心校組織的20xx年元月5日——元月7日歷時三天的檢查，現(xiàn)將各校研究活動，數(shù)理化作業(yè)檢查情況總結(jié)如下：
1、各校的各種計劃、制度都比較規(guī)范、完善。學(xué)校實行教師簽到制。
2、xx小學(xué)制訂的對教師的考評方案措施得力，能調(diào)動教師的教書育人的積極性，操作性強，切實可行。
3、各校都制訂有提高教學(xué)質(zhì)量的若干措施，內(nèi)容具體。
4、xx的學(xué)生體育活動也形成了制度，常抓不懈。
5、個別學(xué)校的考評方案千篇一律，方案不夠完善。
1、各校都能按要求開足開齊課程，有課程計劃。教案齊全，批改認真。xx的信息技術(shù)課教案書寫認真、xx的體育教案多達30個課時，xx音樂教案符合書寫格式要求，書寫認真；xx音樂教案24次，教學(xué)后記書寫比較具體認真；xx美術(shù)教案能從實際出發(fā)，符合格式要求，并采用了師生問答形式，有學(xué)生動手實踐等環(huán)節(jié)，實用價值較高。
2、新華小學(xué)、體、音美教案齊全，但無作業(yè)。
3、其他學(xué)校體、音、美既無教案又無作業(yè)。
一街小學(xué)校本研修工作有計劃、總結(jié)經(jīng)驗交流、讀書筆記，反思材料、有教師論壇材料、學(xué)校對每位教師建立個人研修檔案，研修工作做的比較好，其余各學(xué)校在校本研修工作上僅限于看書本寫心得，學(xué)校應(yīng)加大工作力度，抓好校本研修。
xx學(xué)習(xí)的比較好，學(xué)校進行了集體學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)不斷檢查提問，在檢查中發(fā)現(xiàn)教師對教學(xué)常規(guī)內(nèi)容掌握的比較牢固。其它學(xué)校雖進行學(xué)習(xí)，但或多或少存在不足。
各學(xué)校計劃、制度健全，具體使用操作中xx等校工作做的比較好，都能結(jié)合實際開展各種各樣的安全活動，值得借鑒的有xx把安全教育常識資料收集起來編成讀本天天都有日報告記錄，xx校開展的“百日安全”活動競賽，安全活動演講，“五要”“五不要”等活動，其余學(xué)校在今后的工作中要把安全信訪工作做的更細更具體些。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇二
xx縣教研室4位領(lǐng)導(dǎo)對我校教學(xué)工作進行了全面的督導(dǎo)檢查。為了更好的做好我校的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次教學(xué)督導(dǎo)的情況進行總結(jié)。
一、作業(yè)備課：本次檢查并不是全部檢查每位教師的備課作業(yè)，而是抽取部分年級的部分學(xué)科，比如檢查了二年級數(shù)學(xué)備課，單元測試只是看了二年級的二、四、六單元測試和補償練習(xí)。這樣做的目的，就是看教師是不是把所有的單元測試是否測試批改完畢，或者有的教師存在僥幸心理而只批改部分單元而不全批全改。抽查了科學(xué)備課、體育備課。教導(dǎo)處在安排備課的時候，要考慮覆蓋到所有學(xué)科，不能出現(xiàn)漏備某個學(xué)科的現(xiàn)象。因為農(nóng)村完小教師少，不能只被語數(shù)英有教案，有教學(xué)參考書的科目，尤其是科學(xué)、品社品生、體育、音樂、美術(shù)是必須要有人備課的。
二、音、體、美、實驗、寫字、英語口語技能：音樂是唱音樂教材的一首歌，要求教師必須把教材的歌曲全部教會學(xué)生。因為抽測時是檢查人員任意找一首歌曲讓學(xué)生試唱。體育是抽測了五年級立定跳遠，要求教師必須按照考核項目，在上體育課時有目的的進行練習(xí)。實驗方面只是問了酒精燈的使用方法，而沒有具體的去讓學(xué)生進行實際操作。寫字，今年沒有寫語文教材的字，而是抽取了一年級阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫。寫字是慢工需要教師平時加強對學(xué)生的指導(dǎo)。
三、檔案材料：教學(xué)檔案最好按照c級指標(biāo)去準(zhǔn)備檔案盒，因為指標(biāo)多，檢查的人就多。按照b級指標(biāo)準(zhǔn)備，檔案盒比較好準(zhǔn)備。但檢查時，這位檢查人員要材料，那位檢查人員也要材料，而b級指標(biāo)涵蓋的c級指標(biāo)又多，勢必找材料無序，人為地增加緊張的程度。找起材料手忙腳亂，找了這份材料，又找那份材料，一個檔案盒找好多次，翻來翻去準(zhǔn)備好的材料反而找不到。
四、教師、學(xué)生評價：教師評價要準(zhǔn)備教師量化評估積分表。學(xué)生要建立成長檔案，成長檔案材料要充實，檔次要高，反映學(xué)生成長進步的足跡。
五、蓓蕾讀書：要按照蓓蕾讀書的方案開展好活動。按照蓓蕾讀書工程數(shù)目中的目錄，每位教師上好一堂優(yōu)質(zhì)課，要有教案，聽課記錄。
六、閱讀課：按照打印好的閱讀課教案進行二次備課。教師按照教案必須要真正上閱讀課，因為為了提高實效性，檢查人員要調(diào)查學(xué)生是否教師真正上了閱讀課上了幾節(jié)。
七、教研活動記錄：記錄的教研活動必須要找出相關(guān)的原始材料，不能材料是材料記錄是記錄造成“兩張皮”的現(xiàn)象。
八、教干兼課、聽課：教干必須兼課并認真進行聽評課。因為檢查時檢查人員直接詢問教干兼課情況，并檢查教干的聽課記錄。
九、實踐性作業(yè)：每個學(xué)科的實踐性作業(yè)要注重平時的積累。注重實踐基地的建設(shè)，要讓學(xué)生到實踐基地進行實踐鍛煉。
總之，教學(xué)督導(dǎo)指標(biāo)多查的細，把本學(xué)期以來所有的教學(xué)方面都查到了。準(zhǔn)備時，必須要仔細。應(yīng)該平時下的功夫平時一定要做好，靠臨時抱佛腳效果一定不好。教學(xué)督導(dǎo)重教學(xué)質(zhì)量的抽測，重教學(xué)的實際效果。檢查時，必須在實效性上下功夫，抓好教學(xué)過程的管理，才能起到實際效果。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇三
為認真落實教學(xué)工作會議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實際教學(xué)情況，我校于20xx年9月18日進行了本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)工作檢查，根據(jù)各教研組的檢查反饋情況，現(xiàn)將檢查情況通報如下：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鉆研教材，大部分教案目標(biāo)明確，重難點突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思，能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，大都數(shù)老師都寫上了備課日期、上課日期。語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據(jù)學(xué)生實際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練習(xí)量適當(dāng)，有詳細的板書設(shè)計，課后反思及時、詳細、深入、能根據(jù)實際情況有感而發(fā)。
個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規(guī)范，計劃、目標(biāo)、重難點、課時、過程不清，課時數(shù)不足，有幾個數(shù)學(xué)老師班個多學(xué)期過去了，只有二十幾個教案，是否偏少了點；反思只有短短的一句話，不能很好地起到反思調(diào)整改進的作用。
開學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)于作業(yè)的要求與規(guī)范，在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照標(biāo)準(zhǔn)要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。
1、主要成績：
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時有復(fù)批；
（2）涉及書中練習(xí)冊上的習(xí)題均有詳盡的批改。
（3）個別數(shù)學(xué)老師根據(jù)學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一部分數(shù)學(xué)老師課中適當(dāng)加一些思考題。
（4）希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的運用。將作業(yè)本開發(fā)為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問題：
（1）學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁不夠整，特別是低年級。
（2）個別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統(tǒng)一。
（3）個別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴(yán)謹。
（4）建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式，多用激勵性語言。
（5）部分語文老師的作文批改不夠及時，不夠仔細，連錯別字，病句都不批出來，就一個大構(gòu)，寫了幾句評語。
（6）作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)個性，要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況備課，教后反思要寫得實在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須先寫好教案。要做到認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀念，備課時要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。10年以下年青教師應(yīng)該寫好詳細的教案，按實際上課課時進行備課。
2、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
3、課后反思要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結(jié)反思，以改進自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
4、在批閱學(xué)生作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯誤，要少打“×”，特別是很大的“×”，圈出來或劃出來就可以了，讓學(xué)生訂正后再批。
5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。
6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。7、數(shù)學(xué)教案要多一點備練習(xí)。練習(xí)量要足、練習(xí)題型要多層次。
8、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇四
我來到了__中心小學(xué)實習(xí)，我是語文專業(yè)畢業(yè)，卻要教導(dǎo)學(xué)生體育課，這對我就是一次珍貴的體驗，為了教導(dǎo)好學(xué)生體育，我開始自學(xué)體育課程，來加強自身的教學(xué)能力。
一年級的小學(xué)生，很好教導(dǎo)，對于比較調(diào)皮的學(xué)生，我向來嚴(yán)厲，所以在上課的時候大家都還比較聽話，我教導(dǎo)他們的主要任務(wù)，就是讓他們學(xué)會做廣播體操，每天上課都在練習(xí)廣播體操，對于動作沒有做好的學(xué)生我都會指導(dǎo)。廣播體操我很久沒有做了，想要教導(dǎo)好學(xué)生，我就得自己學(xué)好體操，因此我苦練了多月，終于達到了標(biāo)準(zhǔn)，才教導(dǎo)學(xué)生。畢竟身為老師我必須要以身作則。
體育課更多的是讓學(xué)生們鍛煉提升自己的身體素質(zhì)，為了加強他們的鍛煉，我一般安排二十分鐘課是專門訓(xùn)練，和比賽的，二十分鐘是用來自由活動，畢竟體育課還是有些累，不能把他們當(dāng)做成年人看待，他們需要休息，所以要勞逸結(jié)合。這樣避免因為過度運動讓他們拉傷肌肉，不然出了問題可能解決不了。
開始的時候，因為對學(xué)生比較嚴(yán)厲，很多學(xué)生都不敢與我溝通，當(dāng)與我相處的時間長了，一些學(xué)生也慢慢的學(xué)會了與我溝通，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生比較內(nèi)向，他們需要多鍛煉加強，有些外向比較好動，因此我給這些學(xué)生很多任務(wù)，讓他們?nèi)ネ瓿?。教?dǎo)他們跳繩，跑步，蛙跳等讓他們自己選擇完成了體育課的課程，他們就可以只有活動。
體育課也需要考試，對于學(xué)生第一次考試，我也有些緊張，畢竟這是我的學(xué)生第一次考試，我在旁邊做觀看，有監(jiān)考老師專門負責(zé)測試，我教導(dǎo)的學(xué)生，考試成績不錯，每一個運動項目都比較標(biāo)準(zhǔn)，因此我也得到了大家的表揚，學(xué)生也都喜歡上我的課。
雖然只是一個體育老師，但是對我來說卻是一次不錯的鍛煉，因為這次實習(xí)讓我學(xué)會了與學(xué)生溝通，也明白如何激發(fā)學(xué)生的興趣，很多時候?qū)W生學(xué)習(xí)不好是因為他們感受到了壓力，不喜歡，不能只壓迫他們?nèi)W(xué)，而是要引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)，只有當(dāng)他們喜歡上了這門課，成績提升上去了，適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教導(dǎo)有利學(xué)習(xí)，如果讓學(xué)生感到了厭煩，就算教導(dǎo)的再好，學(xué)生也會走神，因為他們的心思本就不在課堂上。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇五
學(xué)校教學(xué)檢查工作的開展是為了提升學(xué)校教學(xué)工作的質(zhì)量，下面學(xué)校教學(xué)檢查總結(jié)是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。
以滿懷的激情和熱情融入到實際的教育教學(xué)工作中，關(guān)心，賞識，愛護每一個學(xué)生一直是我工作的特點，12年來不管在哪所學(xué)校任教，面對不同的班級，不同的學(xué)生，我一如既往的用真誠換來的是學(xué)生們的喜愛，在工作生活中與大家和睦相處，團結(jié)協(xié)作，做到以大局為重，以學(xué)校利益為重，盡心盡職做好自己的工作。
本人熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，寒暑假及上班時間都參加了繼續(xù)教育，國培學(xué)習(xí)，并且認真記錄，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了有關(guān)新課程改革的教育教學(xué)理論及新的課堂理念，使自己在教育教學(xué)實踐中有很大的收獲。
12年的教學(xué)，工作期間我先后在xx小學(xué)，xx尚德中學(xué)，xx東鵝小學(xué)支教，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教，分別擔(dān)任過中學(xué)語文，英語，地理，歷史，政治，音樂，及小學(xué)各個科目的教學(xué)工作，做了八年的班主任。豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我在面對學(xué)生的時候，有了更多的熱情，更多的更好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。我在尚德中學(xué)任教六年，東鵝小學(xué)支教三年，鵝小兩年，xx二中一學(xué)期。我所帶領(lǐng)的班級，基本上都是內(nèi)宿生，有很大一部分是留守兒童。我?guī)ьI(lǐng)著他們一起學(xué)習(xí)，一起進步。并多次參加校內(nèi)外的各種演出和競賽。比如，六一，五四，元旦。均取得了較好的成績。例如在xx鎮(zhèn)中心小學(xué)民族班的教育教學(xué)工作，根據(jù)民族班學(xué)生的特點，我制定了符合他們的教育教學(xué)計劃，在教學(xué)過程中做到因材施教，因班施教。民族班學(xué)生家庭都普遍遠，而且有些家庭比較困難，冬天很冷，很多孩子還穿著拖鞋，我看在眼里，用自己的積蓄，為孩子們買了一百多雙鞋子，盡自己的微薄之力，做我力所能及的事，讓孩子們的世界在冷冬里多一點溫暖。晚上加了兩個多月的班，編排了一個具有瑤族特色，富有童真童趣的原創(chuàng)舞蹈《泥娃》，舞蹈以孩子們的實際生活為素材，主要表現(xiàn)農(nóng)村孩子在黨的關(guān)懷下，在陽光下快樂成長的主題。20xx年秋季學(xué)期，由于民族班搬遷到 xx鎮(zhèn)初級中學(xué)，我的工作也有了變動。我擔(dān)任了xx鎮(zhèn)中心小學(xué)一、二年級體育教學(xué)工作，三年級音樂，四年級英語10個班的教學(xué)工作。我教孩子們做武術(shù)操，跳健美舞。
從20xx年2月份開始，我在xx管理區(qū)xx鎮(zhèn)第二初級中學(xué)任教。認真的工作，教書與育人，教人學(xué)孝，學(xué)善，傳遞知識，傳遞美好，也傳遞幸福。弘揚弟子規(guī)及國學(xué)精髓，用真誠和熱情去上好每一節(jié)課，做好每一天的工作。做好一個學(xué)生喜歡，同事喜愛，領(lǐng)導(dǎo)滿意的真正的好老師?，F(xiàn)在又回到了xx小學(xué)，任一年級班主任和語文教學(xué)工作。
由于我對工作高度負責(zé)，積極進取，順利完成各項工作任務(wù)，并且取得優(yōu)異成績：任職以來，所帶班級各班級各方面都走在同年級之首;安全衛(wèi)生、讀書活動，各種比賽均獲學(xué)校獎勵。積極參加教育教學(xué)研究活動，認真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育教學(xué)論文。我所在的課堂，孩子們學(xué)得很幸福很快樂。另外我還參與了學(xué)校的鼓號隊訓(xùn)練，參加了xx區(qū)的文化使者比賽，全國青歌賽賀州賽區(qū)比賽，都取得了較優(yōu)異的成績。我參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課評比，xx區(qū)的教師技能競技大賽，教育局音樂匯報課都取得了很優(yōu)異的.成績。我上了校內(nèi)外的多次公開課，及參與了校內(nèi)外的多次大型公開演出比賽活動。多次獲得校級，區(qū)級的一二等獎。12年來還多次獲得過優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，及各種優(yōu)秀指導(dǎo)獎。
在任職期間，我遵紀(jì)守法，認真履行教師職責(zé)，積極承擔(dān)并完成上級安排的各項工作任務(wù)，處處做神圣表率，忠心耿耿工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。認真領(lǐng)會現(xiàn)代教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代化教育方法和現(xiàn)代教育手段。
由于本人近段時間以來身體狀態(tài)不是很好，偶爾請了病假，如果影響了學(xué)校的工作，也實屬無奈之舉。還有就是，由于本人一直從事的是中學(xué)和高年級的教育教學(xué)工作，本學(xué)期教的是一年級的小朋友，對低年級的語文教學(xué)還不是很擅長，雖然對他們傾注了很多的關(guān)愛和耐心，但是還是不夠的，還需要對低年級的教學(xué)在方法上多加學(xué)習(xí)和改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中成長。我與我的學(xué)生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇六
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
（二）常規(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用u盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的`所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇七
本學(xué)期我主要任課班級為xx會計xx班，xx注會xx班?，F(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)探索電子商務(wù)教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我擔(dān)任的《電子商務(wù)》雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，教學(xué)中能總結(jié)先前的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情況和需求力求在教學(xué)內(nèi)容和方法上有所改進和突破。根據(jù)平時是上課情況可以發(fā)現(xiàn)，xx會計xx班的電子商務(wù)基礎(chǔ)相對比xx會計xx班好一些，但是課堂氣氛不如12會計11班活躍。我還發(fā)現(xiàn)這兩個班營銷基礎(chǔ)較好，但計算機基礎(chǔ)存在很多問題。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的電子商務(wù)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，還采用大量典型的案例進行分析。課外則通過要求每位學(xué)生在淘寶平臺上開網(wǎng)店來提高實操水平。這些方法取得了一定的效果。
二、精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹治學(xué)。
教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。本學(xué)期我擔(dān)任xx級注會1-10班《項目可行性研究》這門課，這是在最新的教學(xué)計劃下新開設(shè)的一門課，我也第一次教這門課，在備課過程中我先吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，再去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學(xué)生就是要了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要了解學(xué)生，我把學(xué)生的基礎(chǔ)情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生基礎(chǔ)理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標(biāo)是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生了解理論知識的實際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活躍課堂?！皩W(xué)起于思，思源于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。
三、主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的發(fā)展和相關(guān)信息穿插進課堂。在上《電子商務(wù)》、《項目可行性研究》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。
四、不足之處。
作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學(xué)手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點做起：
1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。
（1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。
（2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分學(xué)生缺乏自控能力，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進行改進。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。
工商管理學(xué)院。
教學(xué)督導(dǎo)室。
年11月27日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇八
教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、作業(yè)批改及記錄、教學(xué)后記。
1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認真?zhèn)湔n。畢業(yè)班老師已結(jié)束新課。
（1）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實，個別教師教案中有自己獨到的見解，抄襲教案的現(xiàn)象逐步減少。
（2）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計及教學(xué)手段的運用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。
2、教師寫的教學(xué)后記比前一段時間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行解剖。
3、及時批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)。有等級有激勵的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵性語言仍有待加強。
2、對所任學(xué)科的教材整體把握不夠，缺乏系統(tǒng)性教學(xué)，知識面窄，不能最大限度地滿足學(xué)生的知識需求，對教材中綜合性的知識教學(xué)不太適應(yīng)。
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)積極性差，完成作業(yè)不主動，應(yīng)付差事，缺乏克服困難的勇氣和信心。
4、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，上課不注意聽講，注意力分散，課下不能及時復(fù)習(xí)鞏固，致使接受新知識能力相差較大。
5、學(xué)習(xí)知識死板，不靈活，不能舉一反三，對能力性的問題缺乏思考。
1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。對作業(yè)的評價最好不用分數(shù)。
2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。
3、所有任課教師要針對所教學(xué)科對學(xué)生進一步進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、改進課堂教學(xué)，加強合作學(xué)習(xí)，提高效率.
5、抓實抓好雙基訓(xùn)練，同時對學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。通過本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機會，這樣更能促進我們教學(xué)常規(guī)工作的進一步落實，改進我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個新臺階！
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇九
為了全面檢查了解我校評估后教學(xué)運行情況，進一步加強教育教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校于第11～12周(2017年5月5～16日)進行了本學(xué)期期中教學(xué)檢查。各學(xué)院(教學(xué)部)高度重視期中教學(xué)檢查工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校通知的檢查內(nèi)容要求對本單位進行自查，找出問題與不足，寫出自查報告。并協(xié)助學(xué)校檢查組做好專項教學(xué)檢查。學(xué)校成立了由教務(wù)處、實驗與國有資產(chǎn)管理處處科室領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校督導(dǎo)員、各院部分管教學(xué)工作的副院長(副主任)組成的六個檢查小組，分工對各院部教師的課堂教學(xué)進行了聽課檢查，并于5月13、14日分別到各院部對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作、上學(xué)期期末考試試卷和實驗教學(xué)工作進行了專項檢查。現(xiàn)根據(jù)各院部期中教學(xué)檢查總結(jié)和學(xué)校檢查組檢查情況，對本學(xué)期期中教學(xué)檢查情況總結(jié)如下。
開學(xué)以來教學(xué)工作基本情況。
本學(xué)期的教學(xué)工作是在教育部對我校本科教學(xué)工作水平進行評估并獲得優(yōu)秀成績的大好形勢下開展的，各學(xué)院(教學(xué)部)動員和組織廣大教師和學(xué)生，按照學(xué)校統(tǒng)一部署，總結(jié)評建經(jīng)驗，鞏固評建成果，認真貫徹落實在評建工作中建立起來的各項工作規(guī)范和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揚形成的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，并按照專家組的反饋意見，制定落實整改措施，進一步改進教學(xué)，全面實施學(xué)校提出本科教育優(yōu)質(zhì)工程。教學(xué)工作蓬蓬勃勃地開展著，并取得了良好的效果。
1.關(guān)于課堂教學(xué)工作。
大部分教師都能認真執(zhí)行課堂教學(xué)規(guī)范，按照授課計劃執(zhí)行，教學(xué)態(tài)度端正，講課精神飽滿、有熱情;備課認真，教學(xué)內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清晰;重點突出，難點解決辦法清晰適當(dāng);注意與學(xué)生的交流，使用不同的方法調(diào)動學(xué)生的積極性;教學(xué)內(nèi)容豐富，信息量較大，很多教師能補充科技發(fā)展的新成果;能較正確使用多媒體課件，注意課件與板書的配合使用，效果較好，有部分課件質(zhì)量較好;大部分班級學(xué)生出勤良好，教師課堂教學(xué)管理較嚴(yán)格。
物理學(xué)院張靜華老師教態(tài)自然大方，態(tài)度積極認真，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容熟練充實，思路清晰，注意問題的分析，多媒體課件演示和必要規(guī)范的板書有機結(jié)合效果好，語言流暢。臧xx老師根據(jù)本次課的教學(xué)內(nèi)容選擇板書教學(xué)，板書設(shè)計合理，規(guī)范，講課效果很好。
文學(xué)院劉xx老師對教學(xué)內(nèi)容整體把握能力較強，多媒體課件與板書互為補充，思路清晰、板書簡練，重點突出，信息量大，知識儲備充足，理論與實際結(jié)合到位。
機械學(xué)院毛xx老師講授內(nèi)容熟練，語言流暢，表達清楚，聲音比較洪亮，課件比較實用，并結(jié)合適當(dāng)?shù)陌鍟v授中注意啟發(fā)和引導(dǎo)參與教學(xué)活動，對問題的分析比較明確和透徹。
化工學(xué)院柳玉英老師課堂組織比較好，課堂秩序好，多媒體運用得比較精彩，知識點講解透徹，例題講解清楚。
管理學(xué)院胡xx老師講述內(nèi)容嫻熟，運用自如，語速適當(dāng)，口齒清楚，能調(diào)動學(xué)生積極性。
法學(xué)院張xx老師講課內(nèi)容熟練，信息量大，用案例教學(xué)效果好，能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行有關(guān)素質(zhì)教育，效果好。張xx老師講課有熱情，精神飽滿，重點突出，內(nèi)容嫻熟，結(jié)合實際，運用自如，板書與多媒體課件運用適當(dāng)。
交通學(xué)院張敬磊老師講課有熱情，運用自如，能聯(lián)系學(xué)科發(fā)展的新思想、新成果，能有效得利用多媒體。
2.關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)工作。
絕大部分學(xué)院對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的組織情況都做得比較好。選題比較規(guī)范，選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合科研課題、生產(chǎn)實際和社會實際的選題占絕大多數(shù);基本做到了一人一題，大部分指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定，指導(dǎo)教師資格基本符合要求;各學(xué)院普遍注意開題報告工作的組織，認真指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，并認真組織答辯;工作過程記錄比較齊全;加強了對學(xué)生出勤和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況的檢查與考勤。
例如法學(xué)院管理比較規(guī)范，不僅有學(xué)生考勤表也有指導(dǎo)教師考勤表。大部分指導(dǎo)教師填寫的進程表中的指導(dǎo)意見比較認真，有較好的針對性和指導(dǎo)意義;計算機學(xué)院管理比較規(guī)范，進程表和考勤表比較齊全，有開題報告的答辯記錄匯總;材料學(xué)院、機械學(xué)院、電氣學(xué)院、建筑工程學(xué)院、資源與環(huán)境工程學(xué)院等選題比較規(guī)范，大多數(shù)選題是聯(lián)系生產(chǎn)實際和解決社會實際問題，做到了一人一題，每個指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合規(guī)定，開題報告組織較好。
文學(xué)院、管理學(xué)院、美術(shù)學(xué)院等學(xué)院組織較好，選題符合要求，做到一人一題，指導(dǎo)教師指導(dǎo)人數(shù)符合要求，開題報告組織較認真，教師認真地填寫審查意見，工作過程記錄填寫認真。輕工與農(nóng)業(yè)工程學(xué)院對本屆的畢業(yè)設(shè)計工作突出抓好畢業(yè)設(shè)計題目的篩選、雙向選擇、中期檢查和聘請非本學(xué)院專家對整個畢業(yè)設(shè)計工作進行評價。從目前已完成的前三項工作來看，對保證畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量起到了很好的作用。特別是他們組織的畢業(yè)設(shè)計中期檢查組織形式新穎、實用、效果好。這種形式為：學(xué)生向?qū)W院中期檢查委員會匯報前期工作;學(xué)院指定專門教師審查任務(wù)書、開題報告、英文翻譯、畢業(yè)設(shè)計手冊調(diào)和設(shè)計圖紙等材料;匯報會上教師向?qū)W生就畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容和工作進行提問，最后評定出前期工作成績，對學(xué)生和指導(dǎo)教師下一步工作提出要求，對做得不好的同學(xué)提出警告。
3.關(guān)于試卷批改及歸檔工作。
各學(xué)院(教學(xué)部)上一學(xué)期期末考試試卷絕大多數(shù)按要求整理歸檔，歸檔材料齊全;試卷有規(guī)范的評分標(biāo)準(zhǔn)，批改嚴(yán)格、公正，批改統(tǒng)分沒有錯誤;大部分試卷試題題量、難易程度、覆蓋面適當(dāng)，符合考試打工的要求。
例如學(xué)校檢查組檢查的藝術(shù)概論、曲式與作品分析、舞蹈藝術(shù)概論、視唱練耳、概率與數(shù)理統(tǒng)計b、高等數(shù)學(xué)、抽樣調(diào)查、實變函數(shù)、大學(xué)物理、教育電視系統(tǒng)等課程題量適當(dāng)，試卷閱卷規(guī)范，材料齊全，難易適當(dāng)，成績分布合理，試卷基本規(guī)范。
數(shù)字電子技術(shù)從出題到改卷認真嚴(yán)謹，命題符合大綱要求，試卷整潔、完整、清楚，考卷文件材料整齊、翔實、整潔，評分嚴(yán)格公正。
交通學(xué)院、化工學(xué)院、外國語學(xué)院、建筑工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的等院部試卷總體情況良好，試卷批改認真仔細公正，材料整理規(guī)范，試卷命題規(guī)范、題量適當(dāng)、難易適中、試卷齊全。
4.關(guān)于實驗教學(xué)工作。
大部分學(xué)院能夠按教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱、實驗教學(xué)大綱安排實驗教學(xué)計劃，并認真地執(zhí)行計劃，按計劃開出實驗。大部分指導(dǎo)教師能夠及時收交實驗報告并及時批改。實驗室各項記錄較為齊全，數(shù)據(jù)記錄較為認真準(zhǔn)確。有關(guān)人員按規(guī)定對實驗教學(xué)進行巡查，指導(dǎo)改進實驗教學(xué)。
例如音樂學(xué)院實驗室實驗教學(xué)計劃安排表、實驗教學(xué)授課安排表、授課計劃表齊全，各項記錄比較完整;實驗報告較齊全。物理學(xué)院實驗報告及批改比較規(guī)范?；W(xué)院實驗教學(xué)實驗記錄填寫工整;院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、實驗室中心主任對實驗室進行巡看，記錄填寫完整;實驗成績計入總成績，開出項目也與計劃一致。輕工學(xué)院實驗教學(xué)整體情況較好，有實驗報告，批改規(guī)范;實驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的積極性。建工學(xué)院實驗室各項記錄齊全。
當(dāng)前教學(xué)工作存在的主要問題。
由于個別學(xué)院(教學(xué)部)在教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)工作上有些方面不到位，有一部分老師在教學(xué)工作水平評估以后有松一口氣的思想，也有的老師在教學(xué)工作態(tài)度上或教學(xué)方法上有一些問題，我們整個的教學(xué)工作在一些方面還存在著一些問題。主要表現(xiàn)如下：
1.課堂教學(xué)中存在的問題。
有的老師教學(xué)不認真，備課不充分，底氣不足，對教學(xué)內(nèi)容不熟練，對問題闡述不流暢;有的老師上課沒有激情，講課平淡，一堂課只管自己講不注意學(xué)生聽課反應(yīng)，與學(xué)生沒有交流，激發(fā)不起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
有些老師多媒體課件制作很簡單，有的實際上是一個簡單的提綱;有的字體很小，光線暗淡;有的段落條目的編號混亂;有的課件單調(diào)，文字太多，沒有或很少有圖片、音像等，字體和色彩使用不當(dāng);有的不能正確使用課件，對課件依賴性太大，講課只管在屏幕上放內(nèi)容，照著屏幕滔滔不絕地講，不能合理的使用板書，黑板上一個字都不寫，有個別老師在沒有教材的情況下講課，屏幕上只是一個提綱，黑板上又沒有板書，讓學(xué)生如何記筆記?有的板書不規(guī)范，凌亂，隨意寫，字跡潦草。有的板書字體太小，后面同學(xué)看不見。
有的老師，重點難點不突出，內(nèi)容一閃而過，學(xué)生聽課印象不深。有的老師講課信息量太少，有的教師語速過快，有的口頭語過多，有的地方口音太重。
有些老師課堂管理不嚴(yán)，對學(xué)生上課睡覺、玩手機，講話等現(xiàn)象不管不問，對遲到的學(xué)生不批評。有的班級上課缺課現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
有些雙語教學(xué)課，采用的是“英語教材+漢語講課”的方式，不符合雙語教學(xué)的要求。
2.畢業(yè)設(shè)計(論文)工作存在的問題。
個別學(xué)院有些選題的題目不規(guī)范。有的選題超出了學(xué)生的知識與技能范圍，明顯地不適合我們的學(xué)生來做;有的學(xué)院個別組的同學(xué)做的是相同的實驗，題目也大同小異，沒有本質(zhì)區(qū)別;有些選題太大;有些題目從題目名稱上看，只是某一問題的介紹，看不出是一篇論文;也有的題目含義不明確。仍然有多人一題的現(xiàn)象;有的選題大而空，不太實際。
一些選題的任務(wù)書和開題報告填寫不規(guī)范。如有的選題任務(wù)書在課題的目的要求中，寫的是“掌握……的原理及特性;重點掌握……原理、方法及技術(shù);了解……加工原理及常用技術(shù)”。這實際上就是讓學(xué)生做一篇讀書筆記。個別學(xué)院的大部分學(xué)生及其他學(xué)院的個別學(xué)生的開題報告中的“文獻綜述”寫得太簡單，只有幾行字。有的只是寫了閱讀了一兩篇文章后了解、認識、理解了某一問題，不像一個綜述材料;有的學(xué)生只是列出了閱讀的材料的目錄;相當(dāng)多的開題報告和任務(wù)書指導(dǎo)教師沒有簽署意見和簽字。有個別指導(dǎo)教師開題報告審查意見填寫不認真，幾個學(xué)生的審查意見都是“選題較有意義，同意開題”。還有的幾位同學(xué)的審查意見是“本文選題明確，范圍與方法適合，寫作進展順利……”。
相當(dāng)多的學(xué)生填寫的開題報告書寫文理不通、錯別字多，有的叫人看不出寫得是什么意思。。有的填寫的內(nèi)容與欄目標(biāo)題要求不符。有個別學(xué)生在開題報告的“近幾年國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”欄目中填寫的內(nèi)容與研究或設(shè)計的課題沒有直接關(guān)系。有的學(xué)生填寫主要設(shè)計內(nèi)容欄目時填寫的是設(shè)計的工作過程。有的在可行性分析和預(yù)期目標(biāo)欄目中填寫的的內(nèi)容不是要求的內(nèi)容，有的填寫的是工作過程。
個別學(xué)院有的助教獨立指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，不符合規(guī)定。有一個學(xué)院兩個專業(yè)助教擔(dān)任指導(dǎo)教師的竟分別達到36%和25%。也有些學(xué)院不少指導(dǎo)教師指導(dǎo)的人數(shù)超過規(guī)定指導(dǎo)人數(shù)。
過程記錄表教師的指導(dǎo)意見過于簡單籠統(tǒng)，且千篇一律，針對性不強，有的寫的是教師應(yīng)做的工作。有的一位教師指導(dǎo)的所有學(xué)生指導(dǎo)意見基本都是一樣。有的教師指導(dǎo)意見竟然是學(xué)生自己亂填，教師不盡責(zé)。個別學(xué)院的指導(dǎo)教師指導(dǎo)次數(shù)較少。
部分學(xué)生設(shè)計進度較慢，主要原因是部分學(xué)生參加工作面試，研究生復(fù)試及選調(diào)生和公務(wù)員的考試等工作，不同程度的影響了畢業(yè)設(shè)計的進度。學(xué)生的出勤率得不到保證。
3.試卷歸檔材料中存在的問題。
有個別課程沒有考試大綱;有的課程考試內(nèi)容與考試大綱不相符;個別課程a、b卷題目重復(fù)達60%，個別課程a，b卷一樣;有的試卷出題較容易，優(yōu)秀率到達70%以上;有的課程考試成績不及格的人數(shù)超過學(xué)生數(shù)的三分之一，不及格面太大，題目難易程度不適當(dāng)。
個別課程試卷及卷內(nèi)材料沒有裝訂;試卷袋袋面沒有管理者簽名;監(jiān)考記錄人數(shù)與實際參考人數(shù)不相符;成績單無教師、系主任、分管院長簽字;有些專業(yè)英語課的試卷歸檔材料袋內(nèi)只有試卷和成績單，其他材料均無(如試卷分析、監(jiān)考記錄、教學(xué)日志、a、b卷，評分標(biāo)準(zhǔn)等);有些課程教學(xué)日志填寫內(nèi)容不全;有的材料中無成績單和試卷分析。
有的課程袋內(nèi)缺少評分標(biāo)準(zhǔn);某專業(yè)課程試卷是論文形式，有11份沒有任何批改痕跡，不知成績從何而來;有的試卷分析與實際考試成績不相符;個別試卷分數(shù)改變較多;有改動的地方教師未簽字;有扣分的地方?jīng)]有標(biāo)注應(yīng)扣的分數(shù);有的統(tǒng)計分數(shù)有錯;試卷分析太簡單，普遍缺少對問題的中肯分析。
4.實驗教學(xué)中存在的問題。
有些實驗室實驗教學(xué)安排表等表格信息不全，部分課程數(shù)據(jù)有誤，有的數(shù)據(jù)不完整，如學(xué)生人數(shù)前后不一致，有的內(nèi)容不齊全，有的實驗學(xué)時數(shù)與各實驗項目學(xué)時數(shù)之和不相符，個別實驗記錄填寫不完整;有的表格無責(zé)任人簽字;有的學(xué)院實驗室使用的表格格式不統(tǒng)一。
有的開出的實驗與教學(xué)計劃不符。有的實驗項目與大綱名稱不一致。
部分實驗報告沒有教師批改簽字，有的無成績;還有實驗指導(dǎo)教師未寫批改日期;個別實驗報告沒批改，有的學(xué)生交的實驗報告是單頁紙。
管理學(xué)院學(xué)生在信息中心做實驗完成情況不夠理想，突出的問題有：部分學(xué)生上機調(diào)試程序不能按時完成;學(xué)生上機實驗積極性不高;實驗報告完成情況不好，實驗效果較差;上機實驗過程中計算機本身出問題比較多，如：上機時經(jīng)常莫名其妙的死機，上機過程中網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常斷線，病毒問題嚴(yán)重，計算機經(jīng)常出現(xiàn)“ip沖突”問題，機房機器配置不適合專業(yè)課試驗及模擬實習(xí)，運行環(huán)境難以滿足專業(yè)實驗和實習(xí)軟件的要求，機房環(huán)境不利于專業(yè)實驗上機輔導(dǎo)。
另外，部分教室多媒體教學(xué)設(shè)備存在老化現(xiàn)象，有的多媒體教室教室窗簾不夠嚴(yán)密，影響教學(xué)效果。
關(guān)于進一步改進教學(xué)工作的意見。
進一步樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線、提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題的思想，所有的教師和教學(xué)管理工作者必須把持之以恒地努力提高教學(xué)質(zhì)量作為永恒的工作追求。學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，特別是在迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的評建過程中我們業(yè)已形成了一套保證各個教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、工作要求和行之有效的管理辦法。要教育引導(dǎo)廣大教師克服本科教學(xué)評估取得優(yōu)秀成績后松一口氣的思想，要把自覺執(zhí)行這些的標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法作為在教學(xué)過程中長期堅持的重要原則。各學(xué)院要采取有效措施，使這些標(biāo)準(zhǔn)、要求和辦法得以貫徹執(zhí)行，形成長效機制，達到穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。
各院部要對期中教學(xué)質(zhì)量檢查發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)校檢查組反饋的意見，認真研究與分析，切實制定好下一步整改措施。在當(dāng)前課堂教學(xué)中要加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)和教師在課堂上教學(xué)組織管理，改變學(xué)生出勤率不高和課堂學(xué)生遵守課堂紀(jì)律松散的情況;要對學(xué)生反映意見比較大的教師進行教育和幫助，提高他們對教學(xué)工作的責(zé)任心，改進教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。
要加強對授課計劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴(yán)防過早結(jié)束課的現(xiàn)象發(fā)生。對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中存在的問題，當(dāng)前要著重組織好教師對學(xué)生的指導(dǎo)，按規(guī)范填寫進程表中的指導(dǎo)意見和其他表格中的審核意見，認真組織好指導(dǎo)教師和評審教師對設(shè)計或論文的評審工作，撰寫有針對性的評語，組織好答辯和成績評定工作。對前期工作中存在的任務(wù)書、開題報告和進程表填寫內(nèi)容有明顯不合適的地方要組織教師和學(xué)生更正。實驗教學(xué)在認真組織好今后學(xué)生實驗的同時，要認真審核有關(guān)表格，補齊應(yīng)填寫的內(nèi)容，收齊實驗報告并予以認真批改。關(guān)于試卷批改與保存中存在的問題，有明顯的問題的試卷，必須組織教師立即改正，更重要的是要認真組織好本學(xué)期的期末考試。
最后還要指出的是，在期中教學(xué)檢查中絕大多數(shù)院部都作了認真的總結(jié)，提出了今后整改措施。但是有個別的院部總結(jié)潦潦草草，應(yīng)付公事，既沒有認真總結(jié)學(xué)院(教學(xué)部)工作情況和找出的問題，也沒有整改措施。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十
七、八、九年級的教師備課、批改學(xué)生作業(yè)等情況進行了認真、細致、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本、學(xué)生成績登記冊、評講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本、練習(xí)冊、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、九年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱，結(jié)合中考考綱進行備課。在備課時，能結(jié)合我校學(xué)生的實際情況，依據(jù)新課改的要求，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點，又備中考考點和復(fù)習(xí)突破方法。
（2）作業(yè)布臵題量和難易程度適中，能夠達到通過練習(xí)落實中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收，有練必批，有批必評，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記，進行反思，提出補救措施。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作，做好“查缺補漏”，“穩(wěn)優(yōu)、抓差、促中”工作，達到全面提高班級整體水平。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設(shè)計過分簡單，只有知識網(wǎng)絡(luò)體系，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法，只為應(yīng)付檢查，敷衍了事。
（2）個別教師使用了打印稿教案，沒有根據(jù)本校學(xué)生的實際情況進行設(shè)計備課，教案整潔，沒有翻閱、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點批注在教科書和講解資料上。
二、八年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案，教學(xué)設(shè)計規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，教學(xué)流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實際情況和教學(xué)進度，精心設(shè)計練習(xí)題，題型經(jīng)典，題量適中，通過練習(xí)，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課，認真做好聽課筆記，聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改、批閱學(xué)生作業(yè)，基本上能夠做到全批全改，精批細改，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定。
（5）有的教師能夠在認真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的實際情況，給予學(xué)生鼓勵性、商榷性的評價，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（6）在教師嚴(yán)格的要求下，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計；有的教師設(shè)計了欄目，也沒落實。
（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷。
（3）同一年級不同班級教師布臵的作業(yè)量和進行的檢測次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡批、誤批”現(xiàn)象。
三、七年級檢查情況。
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進行備課。備課的內(nèi)容詳細、具體，融入了新課程的理念?；旧线_到提前一周備好課。
（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評講分析都達到了學(xué)校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細講評分析總結(jié)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認真批改學(xué)生作業(yè)，批改符號使用規(guī)范，注重學(xué)生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學(xué)生作文時，注重了尾批和眉批的結(jié)合。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵性、鼓勵性、商榷性評價。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實、不能指導(dǎo)教學(xué)。
（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學(xué)生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉。
（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草，難以辨認。
（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”、“沒批”現(xiàn)象。
（5）個別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象。
四、改進的建議。
革，促進學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題，結(jié)合本校的實際情況，現(xiàn)提出以下幾點建議以供大家參考：
1、各教研組應(yīng)組織教師加強對《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實施細則》的學(xué)習(xí)，明確“教學(xué)五認真”所包含的要求，進而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)。
2、全校任課教師應(yīng)自覺主動學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生的實際情況，進行精心的設(shè)計作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣，應(yīng)有梯度，通過練習(xí)后，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進步、有所提高。
4、每位教師應(yīng)該認真對待教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，在批改學(xué)生作業(yè)時，應(yīng)做到：認真及時批改、全批全改、精批細改；批改符號使用要規(guī)范；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵教師給予每位學(xué)生激勵性的評語或者打等級；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用。
濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處。
2011年7月1日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十一
為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認真”督查工作，9月29日下午，我們教導(dǎo)處、教研組一行5人，利用中午空課近半天的時間認真翻閱所有任課教師的備課、作業(yè)，從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有些讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求，及時備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實際情況出發(fā)，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能改用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。在改用電子教案的教師，其中有不少老師，二次備課內(nèi)容充實書寫認真。
2.教學(xué)反思。
從這次檢查大多數(shù)教師都能寫，但質(zhì)量參差不齊，有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實感，有的三言兩語，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已，在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學(xué)、表面的東西，如果是年青教師，不會寫，我建議你們?nèi)タ纯?。向教學(xué)反思寫的好的向戴繼翔、肖春燕、段成武、李鵬燕有自己獨到的見解，這些教師的教學(xué)反思，我想會讓你有所啟發(fā)。
如：肖春燕老師在談到教學(xué)中語言不夠精確、氣氛不夠活躍。戴繼翔老師在本次檢查中就反思六次，不僅次數(shù)多而且有針對性，找出了教學(xué)中存在的原因。每篇都超過了一百五十字以上。
二、作業(yè)情況。
1、語文作業(yè)：基符合要求，作文大部分班級大作分別能達到1篇：但也有個別班級寫了還未批改，按要求要全批全改。在檢查中發(fā)現(xiàn)硬筆習(xí)字冊教師沒有指導(dǎo)去寫，學(xué)生隨心所欲，學(xué)生老師都是為了交差。不注重質(zhì)量。教師批改時就是一頁一勾，希望老師在批改時對不正確的圈出來重新定正。補充習(xí)題有錯別字沒有糾正。
2、數(shù)學(xué)作業(yè)：今年這學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)比上學(xué)期有所改觀，無論從學(xué)生的書寫。作業(yè)的設(shè)計，教師的細心批改，向吳尚尚老師所帶的班級大，我從每本作業(yè)檢查中都能訂正，及時復(fù)批，戴繼翔老師本次檢查課堂作業(yè)做了十九次，基本每天有一次課堂作業(yè)。同步練習(xí)也是同步批改。在成績背后也還存在不少問題，如，有的課堂作業(yè)數(shù)量嚴(yán)重不足。根據(jù)要求，每周至少3次。有的批改符號不夠規(guī)范，還有個別班級記分格兩邊長短不等，這些缺點希望我們在今后的教學(xué)中加以改進。
3、英語作業(yè)：從教研組檢查看，未發(fā)現(xiàn)缺點，希望我們英語組的老師，在楊組長的帶領(lǐng)下把我們學(xué)校的英語成績提高到一個新的水平。
三、聽課。
聽課也是我們六認真教學(xué)的一部分，在第三周我校舉行了四位教師的展示課，各科的授課教師也都踴躍參加，沒參加的教師都向教導(dǎo)處請假，因為忙于公事。在這里我要提醒一下我們的青年老師，要沉下心來，放謙虛一點。課堂上的東西不是在校園里學(xué)到的，所以要走入其他有經(jīng)驗的教師課堂去學(xué)習(xí)，快速的豐富自己的教學(xué)水平。
教學(xué)六認真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教師份內(nèi)的工作，作為能踏上講臺，傳播知識的人，我們沒有理由在此項工作上拖三拉四，找種種借口來敷衍。希望我們每位老師擺好自己位置，端正態(tài)度，真正做到我們是人類靈魂工程師。無愧于每位學(xué)生。
教導(dǎo)處20。
14、9、30。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十二
為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認真”督查工作。5月27日晚，我們教導(dǎo)處一行3人，利用放晚學(xué)后近兩個小時的時間認真翻閱所有任課教師的“六認真”資料。從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下:。
一、備課。
1.大部分教師能按照學(xué)校模式要求，及時備好自己所任教的主要學(xué)科課務(wù)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能重實際情況出發(fā)制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能使用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。個別教師在教案用書添加自己的獨特教學(xué)方法，其中有不少年輕老師書寫備課本，內(nèi)容充實，書寫認真，有自己獨到的見解。
2.教學(xué)反思。
截止27日晚7:30，我們所看到的備課是不令人滿意的，其實我們對此要求并不是很高，但可能也是我們沒有嚴(yán)格要求的原因，看到的備課科目，備課筆記很少。在此，希望大家能補充上。
二、作業(yè)情況。
1、1—2年級的作業(yè)全批全改。
3、數(shù)學(xué)作業(yè):3—6年級作業(yè)適中，根據(jù)要求每周至少2次。
4、補充習(xí)題和練習(xí)與測試:所有同志能按進度按時完成，及時批改，質(zhì)量較高。
5、作業(yè)設(shè)計:根據(jù)縣局要求，設(shè)計的題型要多樣，書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。
三、聽課。
大部分老師的聽課數(shù)量是足的，我們能滿足于學(xué)校的教研活動，教師之間要開展推門聽課活動。尤其是我們青年老師，要沉下心來，放謙虛一點，課堂上的東西，不是你在校園里能學(xué)到的。所以要走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學(xué)習(xí)，快速豐富自己的教學(xué)行為。
四、輔導(dǎo)。
輔導(dǎo)工作，其實我們經(jīng)常做，輔導(dǎo)不在于形式，可以一個人，也可以一個組，也可以是一個班等等，輔導(dǎo)都有記載。每月布少于兩次。
五考查。
“考查”的含義，它并不是代表單元檢測、期中、期末檢測。我們也不應(yīng)該拘于一張試卷?？梢允侨鍌€題目，可以是一次活動，要留有記錄，能給學(xué)生一個合適的評價。
教學(xué)六認真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是教師份內(nèi)的工作，作為能踏上講臺，傳播知識的人，我們沒有理由在此項工作上拖三拉四或敷衍。這次檢查要求有點高，如果有什么不妥或不適宜的，希望大家多多指出。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十三
期初教學(xué)檢查是教學(xué)工作中一項重要的工作,也是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)。學(xué)院、教務(wù)處和學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視,分部門分層次召開了多次會議布置期初教學(xué)檢查工作,我學(xué)部為了確保期初工作的正常進行和配合學(xué)院的期初教學(xué)檢查做了以下工作:。
(一)9月2日,我學(xué)部召開了黨政聯(lián)席會議,專門研究期初教學(xué)工作,并進行了分工,明確了各位干部的職責(zé)。
(二)9月3號學(xué)部召開了全體教職工大會傳達了學(xué)校的工作會議和期初召開的各學(xué)部各部門負責(zé)人會議精神,小結(jié)了前學(xué)期工作,談了本學(xué)期工作打算,重點布置了期初教學(xué)工作。大會后,各系、學(xué)工組開會確保期初工作的正常進行和落實期初教學(xué)檢查工作。
第一小組成員由學(xué)部系負責(zé)人鄧世蘭、戚昌文、姜太平、李洪茂組成,分負責(zé)檢查各系課堂。
第二小組成員趙榮昌書記、學(xué)工負責(zé)人及全體輔導(dǎo)員組成,趙書記、學(xué)工組負責(zé)人抽查部分課堂紀(jì)律情況,輔導(dǎo)員負責(zé)檢查所管轄班級課堂。
第三小組成員由教務(wù)辦公室人員組成,分工檢查各年級期初課堂情況。
這樣,多層次的檢查,不僅全部課堂都檢查到;而且同一課堂出現(xiàn)反復(fù)檢查,加強了師生的重視,加大了學(xué)風(fēng)建設(shè)的力度;而且使輔導(dǎo)員教務(wù)員學(xué)部及系干部每一人對自己所負責(zé)范圍的學(xué)風(fēng)情況有清楚地了解,使期初學(xué)風(fēng)建設(shè)比較到位。
(四)給新進老師配一對一的有教學(xué)經(jīng)驗的指導(dǎo)老師并抽查他們的教學(xué)日歷和課件。
(五)教務(wù)辦公室人員提前通知和提醒第一周上課的老師準(zhǔn)時到課堂。
在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)高度重視和學(xué)工及教務(wù)辦公室的'努力下,學(xué)生到課率還不錯，尤其是09級幾個專業(yè)學(xué)生的到課率都達到了100%,08級也基本達到99%以上;和以前相比最大的改善就是畢業(yè)班到課率也很高，大多數(shù)班級上課紀(jì)律很好,和老師在課堂上可以做到充分互動而且上課認真，但也存在學(xué)生遲到,早退和曠課的現(xiàn)象。
由于教務(wù)員工作到位,所以開學(xué)一周內(nèi)無一老師漏課或遲到現(xiàn)象,而且老師備課充分,上課認真,遵守教學(xué)紀(jì)律和秩序無教學(xué)事故發(fā)生,大多數(shù)老師都得到了學(xué)生的好評。
大部分試卷命題結(jié)構(gòu)合理，難易適中，符合課程開設(shè)的目的和要求;試卷評閱比較認真和嚴(yán)密，錯改、漏改、更改分數(shù)情況極少;期末考試從閱卷到登分各個環(huán)節(jié)的工作都做得較為細致。
教學(xué)區(qū)干凈整齊,教室設(shè)備基本完好。
解決方法:任課老師采取一些相應(yīng)的措施和學(xué)工做學(xué)生的思想工作。
建議:專業(yè)課課堂三個班為宜或給老師配置移動擴音器。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十四
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點，中國大學(xué)網(wǎng)范文之工作總結(jié):期中教學(xué)檢查工作總結(jié)。各院(系)中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)。
畢業(yè)設(shè)計(論文)是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院(系)高度重視畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院(系)領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
(二)常規(guī)檢查內(nèi)容。
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面。
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點;有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到ppt上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件;有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚;個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性;有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠;還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面。
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確;上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高;部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動;存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí);《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低;還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理。
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜;部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分;熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展;部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢;有教師反映畢業(yè)設(shè)計(論文)系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境。
校本部工程館三樓投影儀效果不好，ppt看不清楚;工程館207教室的電腦無法使用u盤;畢業(yè)設(shè)計(論文)教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計(論文)管理系統(tǒng)”進行交流和錄入;江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)u盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十五
每期開學(xué)，學(xué)校召開齊人會，由各教研組長檢查該組教師假前超前備課情況，每位任課教師在假期雖按新課標(biāo)要求應(yīng)備課節(jié)量必須達到一周以上（假期中未落實的課程或該科教材未到者除外）。教導(dǎo)處收齊各學(xué)科教學(xué)計劃，布置開學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作。經(jīng)檢查，若備課少一節(jié)或該科教學(xué)計劃未交者，一節(jié)課或一份計劃扣款2元，并按教師教學(xué)工作目標(biāo)考核扣操行分。
二、學(xué)月檢查。
每學(xué)月未由教導(dǎo)處牽頭，組織教研組長檢查，（村校由該村教導(dǎo)主任檢查該校）。檢查內(nèi)容包括教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、單元檢測、實驗操作課等。每學(xué)科按實際教學(xué)進度計算工作量，凡未達到要求或未完成工作任務(wù)者，酌情扣款或提出嚴(yán)肅批評。
三、期終檢查。
每期期末，新課結(jié)束后，教師要認真制訂復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)計劃，組織學(xué)生系統(tǒng)而有重點地復(fù)習(xí)，檢查由行政會全體領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作進行全面而細致的工作總結(jié)性檢查，并寫出對每位教師一期“六認真”總結(jié)性評價。教師要做好每位學(xué)生的期末統(tǒng)考前的思想工作，鼓勵學(xué)生認真復(fù)習(xí)功課，努力爭取考出好成績，統(tǒng)考后要認真撰寫教育教學(xué)工作總結(jié)或教學(xué)經(jīng)驗文章。按教導(dǎo)處要求收交各學(xué)科總結(jié)，每學(xué)年要以論文的形式交教導(dǎo)處教學(xué)總結(jié)心得一份，以上按極限日2元/天扣款。
四、教學(xué)“六認真”工作具體要求。
1、備課：教師必須用新課標(biāo)理念作指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的“三個”維度（即知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生知識的掌握和能力的提高。凡未備課上課的，-10元/課時，檢查時備課量不足的，按課時乘以0.8為準(zhǔn)，-1元/課時。
2、上課：教師上課盡可能應(yīng)用先進的教學(xué)手段，用新的教學(xué)方法，盡量避免教師一講到底的做法，打破舊的教學(xué)常規(guī)，讓學(xué)生在愉快、和諧、相融的氣氛中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正實現(xiàn)師生互動、生生互動、共同參與，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。上課遲到-2元/次，早退-5元/次，曠課-20元/次。
3、作業(yè)批改：每次課堂作業(yè)，教師必須認真批改。批改后必須有等級評定和日期，作文批改必須有眉批旁批和結(jié)尾文字，作文批改可采取當(dāng)面批改、師生共同批改等形式。同時要重視評講，教師評語要具有激賞性，注重保護學(xué)生的積極性，不斷激勵學(xué)生寫好作文，未達到規(guī)定次數(shù)一次扣2元。（規(guī)定次數(shù)是指課節(jié)數(shù)*0.8*0.8）
4、輔導(dǎo)：教師除了關(guān)心優(yōu)等學(xué)生外，特別關(guān)注學(xué)困生的思想和學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要熱情關(guān)心、耐心輔導(dǎo)，教師要有輔導(dǎo)記錄，認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，切實做好輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
5、單元檢測：教師必須按教學(xué)進度認真組織檢測，每次檢測教師必須認真閱卷，并作好成績統(tǒng)計和試題分析記載，凡檢測試卷未改或當(dāng)學(xué)生家庭作業(yè)者，經(jīng)查實每次扣款5元，無成績分析者，每次扣款2元，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、實驗：小學(xué)自然學(xué)科，中學(xué)理、化、生學(xué)科，要認真上好實驗操作課，教師要作好實驗日志的填寫登記工作。凡該做實驗（演示和分組）而未做者，經(jīng)查實，一次扣該任課教師5元。對于實驗室、保管室不整齊、清潔，每次對負責(zé)教師扣款3元。
7、隨堂測驗和開卷考試：未進行測驗，-20元/班科，測驗不上報資料及成績，-20元/班科。
8、臨時應(yīng)急資料：按教導(dǎo)處規(guī)定的極限日為準(zhǔn)，-3元/天。
9、非統(tǒng)考學(xué)科：未按教材及教學(xué)進度完成教學(xué)任務(wù)的，-10元/班科。
10、考務(wù)：按每期的考務(wù)要求處理。
11、調(diào)課：調(diào)課必須經(jīng)過教導(dǎo)處同意，對私自調(diào)課者，按曠課處理。
五、檢查制度和實施學(xué)校每次組織檢查，必須有行政領(lǐng)導(dǎo)的一齊參與，認真檢查記載，客觀地反映每位教師的“六認真”工作情況，凡牽涉到扣款者及金額，必須由教導(dǎo)處開出執(zhí)行扣款事宜。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十六
1、認真鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，弄清本學(xué)科的教學(xué)目的、教材體系和學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能。每個教師每學(xué)期要依據(jù)大綱、教材和學(xué)生的實際情況，認真制定切實可行的教學(xué)計劃。
2、認真鉆研教材，確切理解每一部分教材在全書的地位、作用。正確把握每課（章、節(jié)）重點、難點和關(guān)鍵。結(jié)合教材內(nèi)容，進行有機的德育滲透。
3、在充分理解學(xué)生的生理、心理特征和接受知識能力的基礎(chǔ)上，恰當(dāng)組織教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，選取教學(xué)方法，配置教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù)。
4、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課均要按課時編寫教案。教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求；教材的重點、難點分析；教學(xué)步驟；時間分配；板書設(shè)計和訓(xùn)練項目（包括師生雙邊活動）的設(shè)計；教學(xué)手段和輔讀教材的運用；作業(yè)布置等內(nèi)容。并在課后做好教學(xué)情況的后記。教案力求詳細，并有一周的提前量。
5、語文教師要有“語文”和“作文”兩本備課筆記。體育教師的備課要有“晴”、“雨”兩套計劃；理、化、生、自然教師要備實驗（包括演示實驗和分組實驗）。
6、堅持集體備課。備課組教師要經(jīng)常集體備課，共同討論，集思廣益。老教師要關(guān)心幫助青年教師解決備課中的各種問題；青年教師也要主動向老教師請教。集體備課要做到統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。提倡探索試驗不同的教學(xué)方法。
二、認真上課。
1、認真做好課前準(zhǔn)備，按時上課。按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)。每堂課不拖堂，不做與本課堂教學(xué)無關(guān)的事。不得私自調(diào)課。
2、每堂課要認真落實教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課堂上學(xué)生“動手、動腦、動腦、動筆、動口”合理組合，善于調(diào)動學(xué)生的非智力因素，運用啟發(fā)式，要將對學(xué)生能力的培養(yǎng)貫徹到教學(xué)的全過程。
3、要用普通話上課。精神飽滿、聲音宏亮、抑揚頓挫、語言精練、脈絡(luò)清晰、富有啟發(fā)性。對學(xué)生和藹可親，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
4、要積極進行教學(xué)方法的改革，重視運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，注意輔助功能的開發(fā)探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力提高課堂教學(xué)效果。重視對學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)和思維訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，積極探討。
5、上課要精講多練，加強師生雙邊活動，充分體現(xiàn)教學(xué)中“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的精神。
三、認真布置與批改作業(yè)。
1、認真落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
2、根據(jù)教學(xué)要求認真布置作業(yè)，采用各種形式加強訓(xùn)練。習(xí)題要精選，要求要適當(dāng)，要兼顧不同層次的學(xué)生。要控制作業(yè)總量，減輕學(xué)生過重負擔(dān)。
3、作業(yè)要及時批改，迅速反饋。批改符號要規(guī)范，批語要簡明具體，作文批改的評語要有針對性、指導(dǎo)性。必要時要進行“面批”。
4、作業(yè)批改要有記錄，要及時講評。講評時要注意鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教師要認真分析學(xué)生作業(yè)中的錯誤及原因，嚴(yán)格督促學(xué)生訂正其錯誤，使學(xué)生明確改進的方向。
四、認真輔導(dǎo)和組織課外活動。
1、要對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，指導(dǎo)學(xué)生掌握五先五后的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
2、要堅持課堂教學(xué)為主，課外輔導(dǎo)為輔的原則。要面向全體學(xué)生，大面積提高合格率。對基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地進行個別輔導(dǎo)，從學(xué)生實際出發(fā)，有的放矢，循循善誘。
3、要認真做好選修課程和活動課程的教學(xué)工作。各科教師要根據(jù)學(xué)科特點和個人愛好與專長，積極承擔(dān)選修課、研究性學(xué)習(xí)、興趣小組等的教學(xué)任務(wù)。要加強競賽輔導(dǎo)工作，注意不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生的個性與特長。要通過舉辦學(xué)科講座、建立學(xué)科園地、開展各類競賽活動等方式豐富學(xué)生的課余生活。
4、要加強家訪，溝通加強學(xué)校與家長的溝通，共同做好教育學(xué)生的工作，使學(xué)校教育與家庭教育形成合力。
五、認真考核。
1、做好學(xué)習(xí)成績的檢查和評定。命題要符合教學(xué)大綱要求和教材內(nèi)容，難度適中，題量恰當(dāng)，注意知識覆蓋面。加強平時考核，控制考試次數(shù)。
2、要嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考守則》，認真參加各類考試的監(jiān)考工作，堅守崗位，不做與監(jiān)考無關(guān)的事，關(guān)心考生，杜絕作弊現(xiàn)象，做好試卷的清點、分發(fā)、裝訂等工作。
3、要做好試卷的批閱、結(jié)分、分析、講評工作，做到公正、公平；要及時認真地填寫好試卷分析表，做好查漏補缺工作。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十七
作業(yè)是學(xué)生進一步理解知識，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，把知識變成能力的一個重要過程。
1、堅持做到先看書后做作業(yè)，先審題再做作業(yè)。作業(yè)要認真，切忌答非所問。
2、做課堂作業(yè)時，要在老師的安排與指導(dǎo)下，認真完成，不得講話和離開座位，有疑問時，先舉手等待老師前來解答。
3、做完作業(yè)要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)定格式訂正。不得隨意撕掉己做作業(yè)或在作業(yè)本上裁半截紙。
4、作業(yè)格式要規(guī)范，書寫應(yīng)工整，不符合要求的要自覺重做。
5、作業(yè)要獨立完成，堅決抵制互相抄襲作業(yè)的行為。
6、按時交各科作業(yè)，便于老師及時批改。
7、凡是老師批改時指出的錯誤，要求學(xué)生及時弄懂，認真改正。
8、作業(yè)時，允許一題多解，提倡采用簡便解法，鼓勵創(chuàng)造性。
9、作業(yè)過程中要主動反思小結(jié)，歸納做題方法和思路。
10、作業(yè)本、課本、練習(xí)冊、各種檢測試卷、學(xué)案、資料都要妥善保存，留著以后復(fù)習(xí)時使用。
四、認真復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是加強理解記憶，進一步完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鞏固和拓展知識的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可忽缺的重要組成部分。做到新課后當(dāng)天復(fù)習(xí)鞏固，每單元做好單元復(fù)習(xí)，期中、期末做好階段復(fù)習(xí)，這是檢查一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度是否自覺認真的主要標(biāo)志，也是一個中學(xué)生能否出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)的關(guān)鍵。
1、認真按老師要求進行每堂課的內(nèi)容小結(jié)，弄清當(dāng)堂課所學(xué)知識的重點以及運用知識解決問題的關(guān)鍵等內(nèi)容。
2、每天安排一定時間，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，仔細閱讀教材，翻閱整理聽課筆記?；貞浝蠋熤v解過程，主要復(fù)習(xí)新課中的重點，難點知識，要記住基本的公式，定理和概念，掌握知識之間的聯(lián)系，要在深入理解的基礎(chǔ)上強化記憶，達到融會貫通。
3、復(fù)習(xí)要有計劃，注意經(jīng)常復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)相結(jié)合。通過各種方式的復(fù)習(xí)，達到查漏補缺的目的。
5、復(fù)習(xí)時，不懂的地方要作好紀(jì)錄，并及時請教老師或同學(xué)，力爭達到“堂堂清、日日清、周周請”要求。
6、復(fù)習(xí)以教材、教師制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為主，學(xué)有余力的學(xué)生應(yīng)適當(dāng)參考課外輔導(dǎo)資料，擴寬知識面。
7、上復(fù)習(xí)課時應(yīng)在老師指導(dǎo)下，對學(xué)過的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，握知識規(guī)律，理解內(nèi)在聯(lián)系，要能舉一反三，靈活運用。在理解中加強記憶，在記憶中加深理解，從已知到未知循序漸進不斷提高。
五、認真實驗。
實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方式。通過實驗，可以幫助學(xué)生掌握科學(xué)知識，形成技能技巧，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、實驗前在老師的指導(dǎo)下或自覺地做好理論準(zhǔn)備，明確實驗的目的、步驟，完成實驗預(yù)習(xí)作業(yè)，擬好所需儀器、藥品清單。
2、進入實驗室需在教師的指導(dǎo)下，列隊有次序地進入。入室后按編定的小組就座，保持安靜和清潔衛(wèi)生。
3、實驗開始時，按預(yù)先擬好的儀器、藥品清單，清點桌上的備用器材是否齊全，發(fā)現(xiàn)問題及時報告小組長或指導(dǎo)老師。
4、實驗時，必須按實驗步驟、操作方法和注意事項進行，仔細觀察實驗現(xiàn)象，準(zhǔn)確地讀出、記錄實驗數(shù)據(jù)，按要求完成實驗報告。
5、實驗完畢，認真清點實驗器材，將實驗桌和需清洗的儀器洗靜擦干，按規(guī)定擺放整齊。
6、遵守實驗規(guī)則，愛護實驗儀器，節(jié)約使用藥品。如實驗中發(fā)生著火、爆炸等意外事故，不要驚慌，應(yīng)及時報告老師并冷凍地予以處理，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。
7、學(xué)生參加社會實踐活動可參照實驗的相關(guān)要求執(zhí)行。
考試是檢查學(xué)生掌握、運用知識情況的重要手段。通過考試，可以診斷教師教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為進一步改進教學(xué)提供依據(jù)。
1、考前認真休息，調(diào)節(jié)好身體和心理狀態(tài)；考前按規(guī)定時間進入考室，帶好考試必須的學(xué)習(xí)用具按時參加考試。
2、明確考試目的，嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，自覺維護考風(fēng)考紀(jì)。
3、監(jiān)考教師發(fā)下試卷后，按要求填寫好姓名、考號、班級等欄目后，認真閱讀題目和要求，答卷信號發(fā)出后才能開始答卷。
4、答卷過程中，做到認真審題，先易后難。做完試題后要認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤按規(guī)范書寫要求予以更正。
5、到交卷時間后，才能交卷。終場信號發(fā)出后，應(yīng)立即停止答題，按照要求交卷后離開考室。
6、經(jīng)老師評閱后的試卷下發(fā)后，要認真總結(jié)，總結(jié)成功經(jīng)驗，找出做錯題的原因，自覺將做錯的題目改正。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十八
9月28日至9月30日，學(xué)校教導(dǎo)處進行了本學(xué)期第一次教師教學(xué)“六認真”工作”檢查。本次檢查，主要查了以下幾方面材料：
一、教師的備課；
二、教師作業(yè)批改；
三、教師手冊；
四、班主任工作記載；
五、各線負責(zé)人工作情況等。其宗旨是進一步貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。現(xiàn)將檢查情況簡要通報如下：
備課：部分教師手寫備課，大多數(shù)教師電子文本備課，部分教師二次備課簡略，有待改進。建議教師在備課前鉆研教材，促使自己的備課符合本班學(xué)生的特點，增強教案在教學(xué)中的操作性，可行性，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生。
作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認真。語文教師一課一改。批改較詳。大多數(shù)數(shù)學(xué)教師基本能夠達到一日一改。基本能夠達到通過練習(xí)讓學(xué)生鞏固知識，提高能力。建議注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，如書寫格式，字跡工整，正確率，整潔度等。
教學(xué)反思：絕大多數(shù)教師在課后寫出了教學(xué)反思，只是部分教師的教學(xué)反思寫得比較空洞無實際內(nèi)涵，沒有寫出課堂中的得與失，只圖形式，沒圖質(zhì)量，價值不大。
輔導(dǎo)和家訪：多數(shù)老師開展得多，記錄得少，建議及時記錄，總結(jié)經(jīng)驗，同時記錄也是反映平時工作軌跡的一種形式。
班主任和各線負責(zé)人本學(xué)月工作開展得很好，望繼續(xù)發(fā)揚。
總的來說，從本次檢查中可以看出老師們的工作量是相當(dāng)大的，工作也非常認真、辛苦，大家工作都做得比較好，存在的小問題希望在以后的工作中盡量克服。
本學(xué)月教師教學(xué)“六認真”工作相對比較優(yōu)秀的老師有：姚會、李艷、任娟、雷定美、云蘇麗、黃雪梅、何藺。
特此通報。
雙溪小學(xué)。
2014年10月16日。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇十九
2016.11.1本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
教案方面：
1、絕大多數(shù)教案使用縣互動教學(xué)系統(tǒng)資源，又能根據(jù)本校學(xué)生情況進行教案的修改和二次備課。教學(xué)設(shè)計完整，教學(xué)重點、難點突出，緊緊圍繞“真學(xué)課堂”，體現(xiàn)學(xué)科特點。板書設(shè)計具有高度的歸納與概括性，并能展示知識內(nèi)在結(jié)構(gòu)。
2、大部分老師都能做好二次備課，能留下二次備課的痕跡。二次備課或為對教學(xué)內(nèi)容的增減，或為對教學(xué)方法、教學(xué)媒體的更改等。
3、教師撰寫的課后反思比前一次檢查有所提高，一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進行深刻地解剖，能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識，反思深刻、務(wù)實、有針對性。
4、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，注重“限時講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的基本要求，注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。
5、教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用，最簡單的是“課件出示”，做得好的老師還寫出了“課件第幾頁”、“點擊”還是“拖拉”，反映出了對白板應(yīng)用的重視。
不足之處：
本次檢查結(jié)果顯示，在教案設(shè)計上我校老師和老師之間還存在一定差距。
一是教案書寫上的差距，大部分老師書寫比較認真，字跡清楚、美觀，也有一些老師字跡不夠美觀，還有一些老師字跡比較潦草。二是二次備課和教學(xué)反思的數(shù)量和質(zhì)量上存在差距，大部分老師能做到每課都有二次備課，但有些老師二次備課修改的地方比較多，有實用性，而有些老師的二次備課只是象征性地寫了幾個方面。教學(xué)反思方面，有些老師是按課時來寫反思的，有些老師是按課老寫反思的，篇數(shù)上來說基本能達到課時的50%以上，有的老師能做到90%-100%。相對于反思的篇數(shù)，有些老師則更看重反思的質(zhì)量，每篇教學(xué)反思都寫得很詳細，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法，從預(yù)設(shè)到實際，能對課堂的得與失作出記錄與小結(jié)，可以看出老師在課堂教學(xué)方面的思考。而個別老師對教學(xué)反思還不夠重視，不夠認真、不夠詳細。
作業(yè)方面：
1、教師能按進度布置作業(yè)，作業(yè)量、難易程度適中，上交率較高。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補充習(xí)題、課時訓(xùn)練、階段性測試等。
2、能做到全批全改，教師批改要求嚴(yán)格、細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤并及時訂正，有二次批閱甚至三次批閱。
3、學(xué)生在書寫方面較上學(xué)期有一定進步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生作業(yè)的書寫格式有明確的要求。
4、在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面，教師進行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行的批閱。
存在的不足：
1、作業(yè)批改格式相對統(tǒng)一，但也有個別老師有所不同，要在教研活動中學(xué)習(xí)、統(tǒng)一。
2、探索對學(xué)生作業(yè)的鼓勵性評價。目前各位老師采用的評價方式大都為等級制，有些老師嘗試了畫五角星、蝴蝶的方法，還有些老師嘗試了網(wǎng)上買的獎勵印章的方法，值得肯定。鼓勵教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況寫好評語，作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡潔明了，自然親切，實事求是，充滿希望與富有啟發(fā)性的評語，就會取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評價學(xué)生的作業(yè)，它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識的形成，更有利于溝通師生情感，調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵后進生，給他們關(guān)注性的評語，如“你進步了！”“下次再細心點就更棒了！”之類的語句，這樣他們會有被老師關(guān)注的感覺，或許能找回自信。
3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。
一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫生詞時先寫兩字詞，再寫三字詞、四字詞。要求學(xué)生一行寫五個兩字詞，三個四字詞，每個詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。
5、個別教師批閱學(xué)生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導(dǎo)，顯然，不足十個字的評語很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。
教學(xué)七認真檢查總結(jié)篇二十
根據(jù)學(xué)院教務(wù)處和系部有關(guān)教學(xué)檢查的安排，酒店管理系對所屬7名任課教師承擔(dān)的7門次課程進行了常規(guī)教學(xué)檢查，具體檢查情況總結(jié)如下：
1．組織全體教師對本學(xué)期上課的教師進行了聽課、了解教學(xué)進度和各環(huán)節(jié)的教學(xué)實施情況，并對任課教師的教案進行了重點檢查。
2．教學(xué)運行情況正常。各位教師均能按照教學(xué)日歷安排的進度組織教學(xué)，實際進度與計劃進度基本一致，沒有出現(xiàn)隨意調(diào)課及自行更改上課時間、地點和情況。
3．各位教師以習(xí)題、調(diào)查、實驗、課外討論等多種形式給學(xué)生布置了作業(yè)，并及時進行了檢查，部分教師給學(xué)生進行了課外輔導(dǎo)。
4．各位教師均提交了教學(xué)日歷、教案等教學(xué)文件,絕大部分教師的教案（講稿）為打印稿，整潔清晰，內(nèi)容系統(tǒng)完整。