畫畫汽車教案(模板15篇)

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    教案是教學(xué)過程中的參考手冊,能夠指導(dǎo)教師的教學(xué)行為。首先,教案應(yīng)明確教學(xué)目標,明確學(xué)生需要達到的知識、能力和情感目標。關(guān)于教案編寫的一些建議和技巧,可以參考以下范文。
    畫畫汽車教案篇一
    活動目標:
    1、啟發(fā)幼兒能根據(jù)顧客的需要選擇合適的車輛,理解不同汽車的不同用途。
    2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。
    3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
    5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    活動準備:
    電腦制作。
    活動過程:
    (電腦上出現(xiàn)老虎的汽車公司)。
    一、引發(fā)。
    1、老師:老虎開了一個汽車公司,你們看他的公司里有些什么車?
    2、老師:對,老虎的公司里有灑水車,有小轎車,有大客車,還有公共汽車。歡迎大家去借車。
    二、借車。
    2、對,他們要去春游,大象老師說:“老虎先生,你好,我們要借一輛車?!崩匣⒄f:“你們要借什么車呀?”
    師:小朋友,你們想想大象老師會借什么車呢?(根據(jù)幼兒的講述單擊汽車上的喇叭)。
    師:對,他要借大客車。為什么要借大客車?
    小結(jié):動物幼兒園的小動物真多,為了保證小動物的安全,老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車,高高興興地去春游了。
    3、(單擊鼠標)小狗會說什么呢?(將箭頭指向小狗)你從什么地方看出來的?
    (問小朋友:老虎會借什么車給小狗?為什么?)。
    小結(jié):老虎開著灑水車給小狗從去了,灑水車開過的地方,灰也沒有了,地上也涼快了。老虎真開心。
    4、這時,只見小猴急急忙忙地跑了過來,它想問老虎借什么車?你是怎么知道的?那他為什么要借大卡車呢?(因為要搬家――)。
    到底猴子借大卡車去干什么呢?(電擊大卡車)。
    三、延伸。
    今天,老虎真高興,它的汽車公司生意真好,給那么多小動物帶來了方便。哎呀,老虎怎么有問題了,讓我們幫幫老虎好嗎?(電擊問號)。
    老虎問小朋友:“這些是交通工具嗎?”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎?(單擊小貓)。
    活動反思:
    幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
    畫畫汽車教案篇二
    汽車是現(xiàn)代社會的主要交通工具,它種類繁多,用途廣泛,與我們的生活息息相關(guān)。為了讓小朋友了解更多類型的汽車及用途,掌握一定的交通安全知識,養(yǎng)成遵守規(guī)則、文明禮讓的好習(xí)慣,在區(qū)域教學(xué)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“汽車展”“汽車城”“停車場”“馬路上的汽車”等情景,為幼兒提供了大量的教學(xué)材料,使幼兒在豐富有趣的教學(xué)中獲得知識,提高他們的各種能力。
    游戲區(qū):在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié),遵守游戲規(guī)則,會看交通標志,充分體驗游戲的快樂。
    手工區(qū):大膽選擇喜歡的游戲材料,通過剪、粘、捏等多種方法制作小汽車,提高幼兒的動手操作能力。
    數(shù)學(xué)區(qū):根據(jù)圖片及材料的不同,練習(xí)正確的排序、點數(shù)、拼擺汽車,發(fā)展幼兒觀察、思維及操作能力。
    表演區(qū):通過表演、朗誦、歌唱等形式,讓幼兒體驗到幫助別人與被別人幫助的快樂;發(fā)展幼兒口語表達力和對音樂表演的興趣。
    游戲區(qū):用高樓、大轉(zhuǎn)盤、紅綠燈、馬路隔離帶等布景創(chuàng)設(shè)大馬路的情景,警察帽一個、大篩子一個、玩具小汽車若干。
    手工區(qū):用插塑、紙制小汽車、草坪、廠房等布景創(chuàng)設(shè)汽車城的情景,提供紙盒、膠棒、牙簽、橡皮泥、幼兒提前畫好的汽車圖紙等材料。
    數(shù)學(xué)區(qū):不同顏色、不同類型的小汽車卡片、各種不同顏色、大小、形狀的幾何圖片、寫有彩色數(shù)字的操作紙、排序填空操作紙若干。
    表演區(qū):用玩具小汽車創(chuàng)設(shè)“汽車展”的情景,小舞臺一處,話筒1個、方向盤模型3個,公共汽車模型一輛。
    1、組織幼兒參觀“汽車展”導(dǎo)入教學(xué)。(在參觀教學(xué)中,讓幼兒說出各種汽車的名稱、用途。例如:公共汽車是運送乘客的;灑水車是清潔工人在馬路上灑水用的;救護車是醫(yī)生急救病人的;消防車是滅火的;警車是抓壞人的……)。
    2、帶領(lǐng)幼兒參觀各教學(xué)區(qū),介紹今天的教學(xué)內(nèi)容,提出教學(xué)要求。
    3、幼兒按意愿選擇自己喜歡的教學(xué)區(qū)進行分區(qū)教學(xué)。
    游戲區(qū):小朋友共同商討分配角色,玩游戲《紅綠燈》、《扔篩子開汽車》。
    手工區(qū):用橡皮泥、紙盒、彩紙等材料制作自己喜歡的小汽車,豐富汽車城。
    數(shù)學(xué)區(qū):能按排序樣圖擺出一樣的順序;按規(guī)律找到相應(yīng)的圖形補缺失處進行排序;在數(shù)字操作紙上擺出相應(yīng)數(shù)量、顏色的小汽車;利用各種幾何圖片拼擺小汽車。
    表演區(qū):幼兒自選主持人,自己安排節(jié)目順序。
    歌表演《讓座》、《小娃娃跌倒了》;歌曲《小司機》;詩朗誦《小汽車》。
    4、教師指導(dǎo):觀察幼兒在教學(xué)中的表現(xiàn)適時介入,鼓勵表演區(qū)的幼兒大膽展示自己,提醒游戲區(qū)的幼兒要遵守游戲規(guī)則,引導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)的幼兒練習(xí)正確地排序、點數(shù)和拼擺;鼓勵手工區(qū)的幼兒運用多種材料制作小汽車。重點指導(dǎo)手工區(qū)的幼兒進行手工制作。
    5、幼兒自主評選。選出本教學(xué)區(qū)的最佳節(jié)目、最佳作品、最佳角色、最好的排序圖等展示給小朋友看,增進區(qū)角之間的互動,提高幼兒的教學(xué)興趣,增強自信心及成功感,體驗分享自己和別人的快樂。
    6、教師小結(jié)今天幼兒教學(xué)情況,共同收拾玩具、材料。(教學(xué)結(jié)束)。
    畫畫汽車教案篇三
    1、嘗試用形象的肢體節(jié)奏表現(xiàn)生活中不同的車輛。
    2、嘗試與同伴協(xié)調(diào)動作,體驗合開一輛小汽車的快樂。
    1、選取幼兒生活中較為熟悉的各種車輛圖片,供幼兒有目的地選擇。
    2、開汽車的音樂磁帶:一段8個小節(jié)中速的樂曲,便于幼兒在跑動中掌控動作。
    1、結(jié)合圖片,說說自己見過或知道的不同車輛(名稱、顯著特征、功能等)。
    2、引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動作表現(xiàn)不同車輛的特征,鼓勵幼兒盡可能用不一樣的動作。
    1、共同商定模仿某輛汽車的動作。
    2、一人擔(dān)任司機(或隊長),邊做模仿動作邊隨音樂在圈內(nèi)跑動。
    3、音樂停止時站到一位幼兒面前作邀請手勢。
    4、第二位幼兒緊隨其后重復(fù)進行。
    動作提示:五個手指打開,分別于身體的左(右)前下方轉(zhuǎn)動一下,表示灑水車在灑水。
    隨音樂做動作:第一遍:語言節(jié)奏的幫助;第二遍:加上音樂。
    1、教師示范開警車的方法做游戲,使幼兒了解規(guī)則。
    2、學(xué)邀請兒歌:請上我的小汽車,請上我的小汽車,請你快上我的小汽車。
    3、幼兒游戲:請把握節(jié)奏能力較強的幼兒做車頭,啟發(fā)幼兒關(guān)注游戲規(guī)則。
    (1)音樂停止時必須及時站到一位幼兒面前。沒有找到同伴則須在第二次音樂結(jié)束時再發(fā)出邀請,中途不得邀請。
    (2)被邀請者必須與司機做相同動作,表示同上一輛車,若與司機動作不一,則表示乘錯車,必須下車。
    (3)隨音樂一個跟著一個前進,中途不得掉隊,若掉隊則視為汽車需要加油,停止開車。
    (4)最后哪輛車的人數(shù)最多則獲勝。
    畫畫汽車教案篇四
    1、在欣賞古詩的基礎(chǔ)上,用國畫形式表現(xiàn)自己對作品的理解。
    2、運用自己已有的國畫經(jīng)驗,合作表現(xiàn)古詩意境。
    3、愿意與同伴分工合作,體會共同作畫的快樂。
    1、幼兒已欣賞過古詩《江南》,有繪畫荷葉、魚的經(jīng)驗。
    2、江南美景課件,詩歌cd,金魚頭飾。
    3、國畫工具材料。
    1、通過創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。
    (1)教師:之前我們欣賞過古詩《風(fēng)》,今天老師要和大家一起來欣賞另一首古詩《江南》。
    (2)教師:在我國的`長江以南,有一塊美麗、富饒的土地,清清的小河從每家每戶的門前屋后流過。一到夏天,那就更美了!你們瞧(播放課件),這兒就是美麗的江南。多美的地方呀!
    2、欣賞詩歌,進一步理解古詩內(nèi)容,體會江南水鄉(xiāng)的美景,感受古詩意境。
    通過詩歌優(yōu)美的旋律再次感受古詩的意境,鼓勵幼兒通過自己的理解大膽表演古詩《江南》。
    3、師幼共同討論如何以國畫的形式表現(xiàn)古詩。
    (1)討論如何表現(xiàn)古詩內(nèi)容“蓮葉何田田”,探索可以用什么畫面來表現(xiàn)。
    (2)討論表現(xiàn)方法,重點討論魚的畫法:用中鋒畫線條魚。
    (3)教師小結(jié):用提斗側(cè)鋒一筆畫出蓮葉,筆尖點按出荷花;用大白云中鋒濃墨畫葉柄;用小勾線筆濃墨勾畫蓮葉葉脈。
    4、幼兒合作創(chuàng)怍,教師指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒合理分工,根據(jù)古詩內(nèi)容大膽想象作畫。
    5、將幼兒作品布置成墻飾進行展示,并配上詩歌集體朗誦,進一步感受其中的詩情畫意。
    畫畫汽車教案篇五
    1、參與游戲情景,嘗試根據(jù)不同的特征區(qū)別各種車輛,初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的方便。
    2、喜歡與同伴交流自己的生活經(jīng)驗,愿意在集體面前大膽說話。
    :《汽車城》活動課件一個。
    孩子們和老師一起進行音樂游戲“開汽車”,創(chuàng)設(shè)“紅綠燈”的游戲情境。
    1、汽車城里有些什么車?
    2、互動游戲——各種各樣的車(一)。
    (1)猜一猜,這是一輛什么車?
    (2)卡車可以幫助我們干什么呢?
    (3)情景:秋天到了,果園里的蘋果都熟了,我們該怎么運回幼兒園呢?
    小結(jié):原來卡車可以幫助我們運輸各種各樣的貨物,真方便。
    3、互動游戲——各種各樣的車(二)。
    (1)聽一聽,這是什么車在唱歌?你怎么知道這是救護車?
    (2)救護車為什么要唱歌?
    小結(jié):救護車一路開一路唱歌,告訴大家車上有病人,大家?guī)兔ψ屢蛔尅?BR>    4、互動游戲——各種各樣的車(三)。
    (1)消防車上有什么?
    (2)情景:著火了我們一起來滅火:模仿爬云梯、用水管滅火。
    小結(jié):當(dāng)我們發(fā)生危險的時候,消防車就能來幫助我們解決危險,消防員叔叔的本領(lǐng)可大了。
    5、找一找,我們的汽車城里還有些什么車?
    :來做小司機。開著我們的小汽車回家嘍!
    畫畫汽車教案篇六
    在觀察中我發(fā)現(xiàn):孩子們雖然喜歡玩具小車,但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已,為引導(dǎo)、發(fā)展幼兒的興趣,豐富有關(guān)汽車的知識,我設(shè)計并組織了“有趣的汽車”這一教學(xué)。
    1.觀察教學(xué):
    組織幼兒觀察馬路上的車,了解各種車的名稱、主要結(jié)構(gòu)及用途。
    2.環(huán)境布置:
    搜集各種汽車玩具,布置“汽車城”;搜集各種汽車的圖片布置墻面。
    3.家長工作:
    向家長介紹本教學(xué)的目的、內(nèi)容,請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上,引導(dǎo)孩子觀察馬路上的汽車,豐富有關(guān)汽車的知識。
    晨間教學(xué):玩車。
    目標:使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗,引導(dǎo)幼兒與同伴交換玩、一起玩,發(fā)展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
    自選教學(xué):制作汽車。
    目標:讓幼兒按意愿選擇教學(xué),學(xué)習(xí)使用不同的材料制作汽車,培養(yǎng)動手能力。
    投放材料:各種各樣的盒子大小圓形紙片(做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板)。
    集體教育教學(xué)。
    目標:學(xué)習(xí)按不同特征將汽車分類;能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征;發(fā)展幼兒的思維能力。
    一、談車。
    告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車,請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
    幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
    二、分類。
    告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊,每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量,用各種方法將汽車分成兩隊,每組請一名幼兒介紹是如何分的(可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等),鼓勵幼兒想出不同的分法。
    三、我是小司機。
    1.自己喜歡的汽車頭飾戴好,當(dāng)小司機。
    2.機執(zhí)行任務(wù)。教師提出假設(shè)任務(wù),請小司機分析、判斷,哪個任務(wù)自己的車能夠完成。
    例:
    有幾位病人需要馬上住院,哪輛車去最合適?
    遠處一座樓房著火了,什么車去最合適?
    建造樓房需要許多磚,什么車可以去幫忙?
    叔叔阿姨要上班,什么車可以去送他們?
    馬路上很干燥,需要灑水用什么車?
    教師根據(jù)幼兒的回答給以具體的指導(dǎo),使幼兒明確各種車的用途。
    戶外教學(xué):賽車。
    目標:發(fā)展幼兒跑、平衡的能力。
    玩法:幼兒扮司機,每組為一隊,依次縱向排列。每隊前面設(shè)若干把小椅子、一座平衡木(橋)。游戲開始,第一個司機依次繞過椅子,走過平衡木(橋),從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發(fā),直至全隊輪完,最先跑完的隊為勝。
    1.自選教學(xué)中投放新材料,幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用不同的材料制作車。
    2.談?wù)劗嫯嫞骸拔野l(fā)明的車”發(fā)展想象、思維能力。
    3.幼兒作品展:用各種材料制作的汽車。
    汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此,他們有較多的感性知識和生活體驗。
    讓幼兒自帶各種玩具小汽車,不僅為這次教學(xué)的開展提供了更多的觀察對象,有利于提高教學(xué)效果,而且對培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神,也不無益處。
    整個主題教學(xué)從玩開始,在游戲中結(jié)束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色,在這個過程中,幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個教學(xué)安排有動有靜、有張有弛,氣氛活躍。
    畫畫汽車教案篇七
    1.感受音樂ab段的結(jié)構(gòu),能隨音樂表現(xiàn)出在“游樂場”路上遇到各種問題。
    2.嘗試在沒油,下雨的不同情境中創(chuàng)編出相應(yīng)的動作。
    3.在聽到雷聲的指令后,能夠迅速找到停車位,體驗游戲帶來的快樂。
    kt版、小汽車
    一、隨音樂進場、入座。
    二、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗,創(chuàng)編加油、刷雨刷的身體動作。
    1.聽音樂,小汽車準備出發(fā)啦。
    2.小汽車遇到第一個問題---加加油
    小汽車遇到什么問題啦?小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作),加加油,加加油!
    3.小汽車遇到第二個問題---下雨了。
    下雨了。我們用什么來幫幫忙,(教師演示雨刷器的動作)伸出一根小指頭,刷一刷,刷一刷。
    4.播放音樂,大家一起重新出發(fā)。
    三、完整的播放音樂,并作出相應(yīng)的`動作
    1.老師和幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈圈,做開汽車,加油,雨刷器的動作。
    2.教師當(dāng)交警,監(jiān)督指揮幼兒。
    3.播放雷聲音樂。
    打雷了,很危險,我們要把汽車停下來了,大家找一個安全的位置把汽車停下來。
    4.結(jié)束:在游戲音樂中結(jié)束。
    畫畫汽車教案篇八
    1、理解故事內(nèi)容和人物形象,培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,待人熱情的道德情感。
    2、豐富詞匯:“熊婆婆,來我這兒坐”。
    3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
    4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
    教學(xué)重點、難點。
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
    2、知道尊敬長輩,待人熱情。
    活動準備。
    1、幼兒椅子擺成公共汽車座位樣子。
    2、公共汽車、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片,老爺爺、老奶奶頭飾。
    活動過程。
    一、情境導(dǎo)入。
    出示小螞蟻圖片,引出故事。
    二、講述故事。
    1、教師講述故事的前半部分,幼兒帶著問題認真傾聽。
    (教師徒手講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說:“你先坐下,我就有地方坐啦!”)。
    2、教師指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分的內(nèi)容。
    (1)故事叫什么名字?
    (2)故事里有誰?(幼兒每說一種動物,教師就把這種動物貼到公共汽車上。)。
    (3)發(fā)生了什么事了?
    3、學(xué)習(xí)讓座的語言及讓座的動作。
    (1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
    教師:熊婆婆上車后座位已經(jīng)坐滿了,怎么辦呀?小動物們是怎么說怎么做的?
    (2)學(xué)習(xí)讓座動作。
    4、滲透讓座思想。
    (1)小動物們?yōu)槭裁匆o熊婆婆讓座呀?(引導(dǎo)幼兒觀察熊婆婆,引出熊婆婆年紀大的特點。)。
    (2)教師對幼兒的回答進行小結(jié):對,熊婆婆年紀大了,在車上站著容易跌倒,所以小動物們尊敬老人,都想把自己的座位讓給熊婆婆。
    5、猜一猜:小螞蟻最后坐到哪里去了?
    6、教師續(xù)講故事的后半部分。(熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了,小動物們快快樂樂的下車了。)。
    三、完整地聽故事。
    1、播放故事錄音,請幼兒完整的聽故事。
    2、提問:聽完這個故事,你最喜歡故事里的哪只動物,為什么?
    3、教師對整個故事進行小結(jié),向幼兒提出平時尊敬長輩,待人熱情的希望。
    四、游戲:讓座。
    1、(播放歌曲《讓座》)師幼一起坐車去森林玩。
    2、半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車(請其他老師戴頭飾扮演),考考幼兒是否能從故事中學(xué)有所獲,學(xué)會讓座。
    3、離開活動場地。(森林到了,請小朋友一個跟一個下車。)。
    教學(xué)反思。
    活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?;顒拥闹?,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時,拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?”又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸:如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進行一個游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標,并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。
    畫畫汽車教案篇九
    1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。
    2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
    3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5、加強幼兒的安全意識。
    用那些材料可以制作小輪船的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的`過程,幼兒才能真正成為學(xué)習(xí)的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。
    小瓶蓋,剪刀,繪畫紙,硬紙,粘紙,雙面膠等制作流程圖。
    1、談話引出課題。
    師:你們見過小嗎?它是什么樣子的?
    幼兒:小烏龜有四輪,一個方向盤,一個旗。
    師:你們想不想自己制作一只?。?BR>    2、出示材料,讓幼兒探討。
    師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小的哪一部分?
    4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
    5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小并進行評價。
    6、幼兒互相欣賞作品。
    孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設(shè)和驗證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學(xué)的方法、科學(xué)的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
    幼兒在探究性學(xué)習(xí)過程中遇到困難在所難免,作為教師應(yīng)該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
    幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學(xué)的神奇,建構(gòu)著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護兒童的探究欲望,引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚,使幼兒的自信越來越強。
    畫畫汽車教案篇十
    1.使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。
    2.通過介紹許多有趣的汽車,擴大幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲。
    3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒的想像力。
    4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
    5.探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
    活動準備。
    1.幼兒自帶或老師收集各種模型車。
    2.各種汽車的圖片八九張。
    3.用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。
    活動過程。
    一、帶幼兒進汽車城,引起幼兒的興趣。
    師:今天老師帶小朋友到汽車城去玩,汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的,你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進活動室)。
    二、擺弄各種車輛,使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途。
    1.幼兒自由擺弄各種汽車。
    師:汽車城里這么多汽車,看看哪些汽車你們認識,還知道它的名字。
    2.幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。
    師:有些汽車連老師都不認識,請小朋友把自己帶的汽車介紹一下,別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。
    三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點。
    1.出示老爺車,幼兒觀察。
    師:這是什么汽車?
    幼兒回答,教師總結(jié):這是老爺車,這種車是你們爺爺奶奶小時候才有的,現(xiàn)在沒有了,它的速度很慢。
    2.出示圖片,向幼兒介紹最早的一種汽車。
    師:老爺車還不是最早的車。你們看,這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的,人們幫它裝上兩個輪子,就可以在陸地上行駛了,它的速度更慢。
    四、向幼兒介紹各種先進的、有趣的汽車,擴大幼兒知識面。
    1.出示汽車圖片九張,讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
    師:這些汽車比小朋友帶來的汽車更先進、更有趣、更有用,你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)。
    2.幼兒自己設(shè)計發(fā)明汽車。
    五、活動延伸。
    幼兒在活動角畫自己發(fā)明設(shè)計的未來汽車。
    活動反思。
    根據(jù)大班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點,活動在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機導(dǎo)入活動,通過的多媒體動畫吸引幼兒,將他們帶入一個生動有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。幼兒表達方式比較貧乏,需要教師的暗示,啟發(fā),鼓勵和引導(dǎo)。
    畫畫汽車教案篇十一
    活動目標:
    1、熟悉故事內(nèi)容,理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節(jié)。
    2、學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
    3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
    4、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
    5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
    活動重、難點:
    1、理解故事內(nèi)容,學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
    2、知道尊敬長輩,待人熱情。
    活動準備:
    1、經(jīng)驗準備:幼兒已有的坐車經(jīng)驗。
    2、材料準備:小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾,ppt課件。
    活動過程:
    (一)歌曲導(dǎo)入,引出話題。
    1、師:今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲,讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)。
    師:小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?
    幼:小螞蟻。
    2、師:欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲,老師還給小朋友們帶了一個關(guān)于小螞蟻的故事。
    教師出示ppt課件,講《小螞蟻坐汽車》的故事。
    (二)教師邊操作ppt,邊分段講故事,鼓勵幼兒參與故事情節(jié),引發(fā)幼兒興趣。
    1、教師講述故事的前兩段,幼兒認真傾聽。(教師講故事:小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)。
    師:公共汽車里都坐著哪些小動物?
    幼:小羊、小狗、小猴、小豬。
    師:小朋友們?nèi)ド謺墒裁茨?
    幼:采蘑菇、玩耍、找朋友……。
    師:嘀嘀——汽車開了,小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?
    幼:想!(當(dāng)汽車開起來時,引導(dǎo)幼兒共同模仿小汽車開車的動作,感受故事氛圍。)。
    2、教師講故事第三段(教師講故事:汽車開到了半路的車站,上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)。
    (1)學(xué)說短句“熊婆婆,來我這兒坐”。
    幼:給熊婆婆讓座……。
    師:讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?
    幼:熊婆婆,來我這兒坐!
    師:讓我們一塊來學(xué)一學(xué)小動物們是怎么說的吧!
    幼:熊婆婆,來我這兒坐!
    (2)學(xué)習(xí)讓座動作。
    3、教師講后續(xù)部分的故事。(熊婆婆說:“你們都是好孩子,謝謝你們?!值搅耍蠹铱炜鞓窐返叵萝嚵?。)。
    師:熊婆婆坐到小螞蟻的座位上,卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
    幼:熊婆婆的頭上、肩上、腿上……。
    (三)完整的講故事。
    1、教師邊播放ppt邊講故事,請幼兒完整聽故事。
    2、提問:聽完這個故事,你最喜歡故事里的哪只動物,為什么?
    小結(jié):教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩,待人要熱情。
    (四)創(chuàng)設(shè)情境,組織幼兒討論。
    如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了,而且座位都坐滿了,你會怎么做?
    (五)游戲:開汽車。
    教師扮演熊婆婆,小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻,小椅子當(dāng)做汽車,聽音樂開汽車,練習(xí)說短句:熊婆婆,來我這兒坐!
    (六)活動延伸。
    將頭飾道具投放到表演區(qū)組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》,引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)會唱歌曲《讓座》。
    教學(xué)反思。
    活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感?;顒拥闹校以谥笇?dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時,拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?”又在此基礎(chǔ)上進行道德延伸:如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進行一個游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標,并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強對幼兒的禮貌教育,突破了重難點。
    小百科:汽車由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
    畫畫汽車教案篇十二
    1.在主動操作中感受坡面高度與汽車下滑速度的關(guān)系。
    2.討論相對公平的規(guī)則,探索正確的比較汽車下滑速度的方法。
    3.積極參與活動,學(xué)會初步合作,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    1.玩具小汽車人手一輛
    2.跑道、積木若干
    3.幼兒事先玩過汽車
    一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。師:剛剛我們玩了玩具小汽車,你是用什么方法讓玩具汽車開動起來的?幼兒講述并上前演示方法。
    教師小結(jié):你們用的方法有用手一拉再松、用手推、用腳踢等方法讓玩具汽車開動起來。這些方法都是給了玩具汽車一種外在的力,在外力的作用下,玩具小車就向前開動了。
    二、引導(dǎo)幼兒探索不用力,讓小汽車在車道上自然下滑的方法。
    1.提出問題,引發(fā)思考。
    師:那有什么辦法不用力氣,也能讓小汽車自己向前跑起來呢?
    師:在我們的活動區(qū)里,今天老師準備了跑道和積木,看看這兩樣?xùn)|西能不能幫助你們解決這個難題。
    2.幼兒嘗試自由搭建坡道并自由玩汽車。
    3.交流與討論。師:孩子們,你們都找到好辦法不用力也能讓小汽車自己向前開起來了嗎?是什么樣的好方法呢?坐下來和大家一起分享一下吧!
    三、探討、感受汽車下滑速度與斜坡高度的.關(guān)系。
    1.提出問題,引發(fā)討論。
    師:看看,你們搭出的坡道有什么不一樣?(有的高,有的低)汽車在這樣的坡道上滑下來的速度會一樣嗎?(不會)你覺得會有什么不同,哪個快,哪個慢?(幼兒猜想)
    師:你們的想法對不對呢?怎么才能知道你們的猜想是否對呢?
    2.討論如何進行公平的比賽,探索獲得相對正確的比較汽車下滑的方法。
    師:我們用比賽的方法試試誰跑得快好不好?
    師:我們需要兩人一組,搭建一個高的坡道和一個低的坡道,怎樣才能讓我們的比賽結(jié)果更公正呢?我們需要建立什么樣的比賽規(guī)則呢?教師請一組幼兒上前演示,集體討論出相對公平的比賽規(guī)則。兩個跑道應(yīng)該怎么放?(兩個跑道對齊)小汽車放在什么位置最合適?(同一位置)怎樣才能保證我們的小汽車同時出發(fā)呢?(數(shù)123同時放手)
    師:好,和你的好朋友一起去比一比吧,一定要記住遵守比賽規(guī)則哦。(幼兒結(jié)伴比賽,教師關(guān)注比賽情況)
    師:比賽有結(jié)果了嗎?
    師:通過動手操作我們都發(fā)現(xiàn)坡道高汽車下滑的速度就快,坡道低汽車下滑的速度就慢。
    四.生活中的運用。
    五.引出新問題。
    師:(出示毛糙的跑道)如果換成這樣的高跑道,小車滑下來的速度會有變化嗎?下次我們再來研究這個問題。
    畫畫汽車教案篇十三
    1、向幼兒介紹各種車輛,及車子的名稱。
    2、向幼兒介紹汽車的特征及汽車的用途。
    3、培養(yǎng)幼兒與朋友友好相處。
    4、提高幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。
    2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。
    3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。
    4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。
    5、教室布置成森林和汽車城。
    6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。
    7、交警帽子,紅綠燈牌一個。
    1、教師播放音樂,引起幼兒興趣。
    2、介紹常見車輛。
    教師:小朋友們,我們來到了森林,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香??!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了??炜?,小動物們也來了。
    教師讓5個孩子扮演小動物開車過來。
    教師說:我們一起向小動物問好!看,小動物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?
    幼兒用語言自己表達出來:幼兒園手工教案
    小貓開著大客車來的;
    小兔開著摩托車來的;
    小松鼠開著大卡車來的;
    山羊開著小汽車來的;
    小狗騎著自行車來的。
    五位小動物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”
    老師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。)
    教師帶領(lǐng)幼兒一起出發(fā)
    3、教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲《小汽車》
    3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5
    摩托、車突突、突、突突突突、突。
    小汽、車笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。
    大客、車嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。
    大卡、車叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。
    自行、車叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。
    4、幼兒玩玩具汽車。
    幼兒回答老師的提問。
    5、老師向幼兒介紹幾種特殊車輛,開拓幼兒的眼界,擴展幼兒的思維。
    6、教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲
    幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結(jié)束活動。
    車子方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學(xué)習(xí),長大了設(shè)計出更多更漂亮更有用的車子。提醒幼兒在開車的過程中注意遵守交通規(guī)則。
    畫畫汽車教案篇十四
    1、能感受故事的趣味性。
    2、體驗創(chuàng)意制作的樂趣。
    活動準備。
    課件準備:“猜猜小動物”情景圖片;《怪汽車》故事音頻及圖片;《怪汽車》故事視頻。
    紙面教具:《我的怪汽車》。
    材料準備:安全剪刀、雙面膠。
    活動過程。
    一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱。
    ——猜猜這三只是什么動物?
    ——用動作或叫聲模仿一下它們。
    二、播故事及圖片引導(dǎo)幼兒理解故事感受趣味。
    1、播放故事音頻及圖片第一段。
    2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
    3、播放故事音頻及圖片第四段。
    三、播放故事視頻引導(dǎo)幼兒感受故事的趣味性。
    ——為什么說這是怪汽車呢?
    四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”
    1、將幼兒分組,并發(fā)放手工材料。
    2、引導(dǎo)幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
    畫畫汽車教案篇十五
    活動名稱:怪汽車(第一課時)目標:
    1、喜歡聽故事,初步嘗試有關(guān)故事的討論,樂意用短句表達自己的想法。
    2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。
    環(huán)境與材料:
    怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程:
    播放ppt師:看看這是哪里呀?(森林)我們開著車到森林里去玩吧?。ㄒ魳罚┬〗Y(jié):美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!
    師:今天森林里真熱鬧,(播放ppt)小熊、小兔、小猴也來玩了,快和它們打打招呼(你好,你好……)師:哎呀!快來看,它們到了森林里發(fā)現(xiàn)了什么呀?(播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜)師:猜猜,小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀?(帶回家吃、送朋友……)師:看看小動物是怎么想的,和我們想的一樣嗎?(播放ppt驗證)小結(jié):哦!原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是,它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
    師:嗚嗚嗚,南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動,沒有它們就不能造新房了呀!
    師:小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎?
    (ppt播放驗證)小結(jié):人多力量大,好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
    小結(jié):大卡車力氣大,一定能把大蘿卜運回家的。
    小猴用了什么好辦法呀?(滾)小結(jié):西瓜圓圓像皮球,只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
    3、變怪汽車師:這些都是好辦法。咦!小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法,把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車,開著車子回家,又快又省力。
    好,等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。