教案應當包含詳細的教學內容、教學目標、教學步驟和教學評價等要素。教案的編寫過程中，需要注重對學生的思維習慣和學習方式的培養(yǎng)。教案是教師為了開展教學而編寫的一種書面指導材料，它起著指導和規(guī)范教學活動的作用。如何編寫一份優(yōu)秀的教案一直是教師們面臨的重要問題。以下是小編為大家整理的一些精選教案范本，供大家參考借鑒。
難忘的一天小學教案篇一
1學會本課12個生字，認識8個生字。
2能正確讀寫要求學會的詞語。
3正確、流利地朗讀課文。
4通過讀課文，知道鄧小平等國家領導人對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
二、教材說明。
這篇課文講的是“我”為鄧小平爺爺做電子計算機表演，得到鄧爺爺贊許的事，反映了鄧小平等國家領導人對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
課文共六段。第一段講1984年2月16日，“我”為鄧小平爺爺做了電子計算機表演。第二段講“我”見到鄧爺爺之前緊張、激動的心情。第三段講“我”和鄧爺爺見面的情景。第四段講“我”進行計算機表演。第五段講表演后鄧爺爺詢問情況，并提出“計算機的普及要從娃娃抓起”。第六段講這一天讓“我”終生難忘。
本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解國家對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
三、教學建議。
(一)課前準備。
生字、生詞卡片，課文朗讀錄音磁帶。
(二)識字、寫字教學。
1識字教學。
注意糾正容易讀錯的字音。如：“算、連、隊、晨”和“展、覽、責、任”等。
分析字形時，要盡量啟發(fā)學生用學過的偏旁和部件分析記憶字形，培養(yǎng)學生自己學習生字的能力。注意提示下面幾個字。
算：中間是“目”，不是“日”。
業(yè)：筆順是業(yè)。
連：先寫“車”，后寫走之。
各：上邊是折文兒，不是反文兒。
2寫字教學。
指導寫字時，要讓學生先仔細觀察字在田字格中的位置，然后再臨寫。要利用田字格幫助學生寫好字。
晨：上下結構，上小下大。
爺：第三、四兩筆要寫長一些，舒展一些，蓋住下面的。
算、意：上中下三部分要寫緊湊，以免字體過長。
計、忙、隊：要注意左窄右寬。
(三)詞句教學。
“難忘”是本課的重點詞語，不要以詞解詞。要通過讀課文，了解“我”能為鄧小平爺爺做計算機表演，鄧爺爺看后很滿意，并且提出了“計算機的普及要從娃娃抓起”等內容來體會“難忘”的意思。
學習“我緊張的心情一下子就平靜了下來”“計算機的普及要從娃娃抓起”這兩個句子，可以聯(lián)系上下文體會鄧小平爺爺?shù)暮吞@可親和國家領導人對青少年從小進行現(xiàn)代技術教育的關心和重視。
(四)朗讀指導。
這篇課文文字淺顯，語言明白流暢，可以由學生自己朗讀、體會進行學習。注意讀好“想到馬上……跳個不停。”“鄧爺爺來啦!”“天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛?！薄拔彝涣诉@一天，忘不了肩上擔負的責任。”體會“我”見到鄧爺爺時的激動心情，并從中領悟到國家對青少年的期望，青少年肩上所擔負的責任。
(五)練習提示。
第三題是鞏固生字詞，可讓學生先讀一讀，把自己認為難記的多讀幾遍，記下來再抄寫。抄寫時，應以詞為單位，記一個詞語寫一個詞語，不要看一個字寫一個字。
第四題是搭配詞語的練習，讓學生先自己讀讀每個詞，再認真讀讀連線的題例，然后自己口頭上試著連一連，讀一讀，有把握了，再動筆。完成后進行集體訂正。
(六)課時安排。
教學本課可用1~2課時。
四、教學設計舉例。
(一)讀題設問。
“難忘的一天”會是怎樣的一天?什么事會令人難忘?可以圍繞這兩個問題學習全文。
(二)初讀課文。
1自由讀課文，初步了解課文內容。
2再次自讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。
3同桌檢查生字讀音，全班訂正。
4小聲讀課文，要求讀得正確。
5指名輪讀全文，檢查是否讀得正確。
(三)再讀課文。
1自己或與同學合作解答讀題時提出的問題。
2匯報各自或小組學習的情況。
(四)有感情地朗讀全文。
(五)識記字形，書寫生字。
(六)完成課后練習。
難忘的一天小學教案篇二
1、學會本課12個生字，認讀表、展、覽、握、及、格、責、任八個字。
2、讀課文，自己觀察畫面，培養(yǎng)學生的觀察能力。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、初步了解課文內容。
1、學會本課生字新詞。
2、讀課文，自己觀察畫面。
3、正確、流利地朗讀課文。
1、指導學生學習難字：難忘算晨意。
2、初步感知要樹立今天好好學習，明天報效祖國的信心和理想。
一、激情導入，揭示課題。
1、同學們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請你用簡練的語言說一說。
2、根據(jù)同學們發(fā)言情況教師小結。
二、學習本課生字和詞語。
1、讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。
2、同桌之間開展相互間的學習。
（1）打開課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音。
（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。
3、教師檢查學生自學情況。
（1）教師出示生字卡片，讓學生讀一讀。指名讀，開火車讀。
難忘爺計算晨業(yè)連忙隊各意。
在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時糾正。
（2）看投影，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。
難忘爺爺計算早晨工業(yè)連忙滿意緊張沉著計算機各種各樣。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。
晨：上面是日字頭，下面的.`辰字第五筆是豎提，注意與衣字區(qū)分。
難：左右結構，部首是又字旁，右邊是隹字，不要寫成住。
算：這是上中下結構的字，上面是竹字頭，中間是個目下面是橫，撇，豎。
意：這是上中下結構的字，上面是立字，中間是個日下面是心。
忘：上下結構，上面的筆順是：點橫豎折，不要加點。
動手書空。教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來。
（4）理解詞意。
結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。
三、讀課文，看插圖，初步理解課文內容。
1、讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。
2、同桌之間進行互查。
3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內容，而后練習讀書。
4、教師檢查學生讀書情況。
（1）指名讀書，大家進行評價。
（2）想一想：課文講了一件什么事？
（講的是1984年2月16日，我給鄧小平爺爺做計算機表演的事。）。
四、指導學生進行書寫。
1、讓學生觀察田字格中的范字，而后描寫。
2、教師讓學生進行板演，進行評價。
業(yè)：筆順是：豎、豎、點、撇、橫。書寫時要做到先中間后兩邊。
意：這是上中下結構的字，書寫時要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
隊：左右結構，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。
3、讓學生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導。
五、總結本課學習情況。
六、布置作業(yè)。
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
難忘的一天小學教案篇三
今天是國慶節(jié)，溫嶺會展中心舉辦央視動畫城主題樂園——歡樂溫嶺行。
聽說金龜子姐姐要來主持節(jié)目，我很喜歡她主持的少兒節(jié)目，有金龜子城堡，有大風車等等。
我很榮幸被選上和小朋友一起合唱一首《旋轉的童年》。我們?yōu)榱诉@個節(jié)目，排練了很久，終于要表演了，我又緊張又興奮，更興奮的是馬上就要見到金龜子姐姐了。
今天我一大早就起來了，穿上表演的公主裙，并且去老師那里化好妝，就急急忙忙的趕到了會展中心。
今天人真多，來來往往，車水馬龍，會展中心已經布置好了舞臺。舞臺前面有很多淘氣堡和玩具店?，F(xiàn)在離表演還有一個小時，我們在舞臺上又排練了一遍，然后下來休息。
過了半小時，會場的人開始尖叫起來，人群迅速向一邊靠攏，不斷有人喊“金龜子姐姐，金龜子姐姐”。我隨即站上凳子，聞聲望去，金龜子姐姐頭戴真帽子，穿著一身休閑的花衣服，顯得很可愛。她快步走上舞臺，首先祝福祖國媽媽節(jié)日快樂，然后宣布溫嶺歡樂行開始。邀請了臺下八個小朋友上去，一起表演小舞蹈——做個漢堡包，臺下的小朋友也跟著做，有人嘴里不停喊著金龜子姐姐，現(xiàn)場氣氛相當熱烈。游戲結束后，表演正式開始。我們的節(jié)目第四個，隨著表演的臨近，小伙伴們個個很興奮，我們的表演相當精彩，唱出了我們快樂的心聲，博得了掌聲一片。
演出結束以后，還安排了抽獎活動，抽到名字的小朋友可以獲得金龜子姐姐的一本書，書名是《我是金龜子》，還能獲得金龜子姐姐的簽名以及合影留念，這下整個會場沸騰了。真的是幸運，我被抽到了，我跳著來到了舞臺，拿到了書還有金龜子的簽名以及合影?？粗掷锏臅?，心里別提有多高興。
活動結束了，媽媽買了一枝棒冰獎勵我，還玩了淘氣堡，我和我的小伙伴玩得可開心了，今天真是難忘的一天。
難忘的一天小學教案篇四
12月30日，好難忘的一天——我在和平醫(yī)院做中耳炎手術。
早晨七點半，護士阿姨來到我床前，給我講了術前注意事項。然后爸爸就背著我來到了更衣室前，那時的我還不知道手術是什么，竟沒有一點緊張。醫(yī)生領我進了更衣室，把我的衣服全扒光了，只給我披上了一件藍色單子。真好笑，這是干什么呀？這時候，我看到了門口張望的媽媽向我伸出了大拇指，我會心的笑了，我知道媽媽的心思，給媽媽吐了吐舌頭。
我躺在手術臺上，只看見一個個包裹嚴實，全副武裝的醫(yī)生，心里頓時害怕了起來?！疤鄄惶?，疼不疼啊……”我一個勁地問醫(yī)生。醫(yī)生說：“寶貝兒，不疼，沒事，一會兒你就睡著了?！边@時，我想起了爸爸車上經常放的那首歌“天空飄來五個字，‘那都不是事’……”我想著想著就不知道什么了。
當我眼簾緩緩睜開，麻藥逐漸退去，手術的創(chuàng)口伴隨著疼痛讓我清醒，渾身無力，口渴得厲害?！八蔽覠o力地說著。站在病床邊的爸爸媽媽關切地說：“碩碩，寶貝，好了，爸爸媽媽都在你身邊，媽媽給你濕濕嘴唇，醫(yī)生說四個小時后才能喝水，要堅持。”沒過一分鐘，我又口渴得不行，我生氣地跟媽媽說：“你們想渴死我啊，快給我水喝?！蔽揖拖駴]有水喝的魚兒那樣難受。當媽媽又一次給我濕嘴唇時，我“嘎吱”一聲咬住了湯匙不放，恨不得把它吞進肚里。
爸爸媽媽一直在鼓勵著我，寶貝堅持，再堅持，還有兩小時……一小時……半小時……
我不知道是慈愛的感動，還是創(chuàng)口的疼痛，還是口渴的難受，眼淚不由自主地流淌出來……
難忘的一天小學教案篇五
太陽火辣辣地照著大地，熱得人喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種模擬工作的形式，當一項工作完成后領取工資，工資可用于體驗食品加工類的工作或購買食物。
來到冠達廣場“兒童職業(yè)體驗中心”。哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長隊準備體驗的人群。
我先挑了個人少的地方，來到“可樂工廠”門前，正巧還差一名職員，我緊張地走了進去，體驗制作可樂，不一會兒就學會了制作可樂的方法，還品嘗了甜甜的可樂。工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光。??！賺錢好容易。
接著，我來到飛機場，在候機大廳里，和小朋友們一起換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，男生手持公文包，女生手拖拉桿箱，排著整齊的隊伍登上了飛機。我坐在飛行員座位上，在工作人員的指導下，很快地掌握了駕駛飛機的要領。我緊緊地握住方向盤，輕輕地往后拉，飛機平穩(wěn)地從跑道上起飛了，飛過屋頂，越過大海，飛上了一望無際的藍天，在飄浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊。
然后，我又成為了“海軍戰(zhàn)士”，在軍艦模擬艙內，與敵人大戰(zhàn)了一場，把敵軍打得落花流水，人仰馬翻，真刺激?。?BR> 最后，我來到地震小屋，親身體驗了地震的感覺，讓我學到了地震時自我保護的知識。時間過得真快，轉眼就到了閉館時間，我把賺到的六十元虛擬幣存入了銀行。
通過一天的工作，我學到了許多知識，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂。這真是令人難忘的一天?。?BR> 難忘的一天小學教案篇六
3月10日，大家期盼已久的“學雷鋒、獻愛心”紅領巾跳蚤市場終于在大操場拉開了帷幕。我們一個個興奮不已，上午講的課大家?guī)缀醵紱]有認真聽，只盼著下午快點到來。
站在我們的店鋪前，我顧不得什么了，大聲喊起來：“快來買啊，快來買啊，飲料一元一杯，一元一杯，走過路過不要錯過！”果然，我的“河東獅吼”吸引了許多小顧客，它們都搶著買飲料，我們都忙不過來了。當然，我們班店鋪上的花卉、工藝品、書等商品也是供不應求。為了更快出售我們的商品，我們幾個女生還拿著東西主動出擊，到處推銷。
過了一陣子，我看時間不早了，便約上幾個小伙伴，一塊兒去“逛街”了。因為嘴饞，我們幾個直奔賣冰糖葫蘆的店而去。半路遇上了教社會課的黃老師，她拼命向我推銷她們班賣的冰糖葫蘆，我順水推舟地買了一串，迫不及待地咬了起來。一邊吃，一邊逛，我又買了兩顆魔豆、兩個小娃娃和幾條絲帶，收獲可真不少！
最后，我們班一共賣了９１８元，我們把其中的一半捐給了四川的一所小學，大家心里都是暖暖的。
難忘的一天小學教案篇七
這篇課文記敘了1984年2月16日，小作者為鄧小平爺爺做電子計算機表演的事，文章通過“我”表演前、表演時、表演后的心情變化及鄧爺爺?shù)纳駪B(tài)、動作、語言的描寫，表現(xiàn)了小作者對鄧爺爺?shù)某缇粗楹袜嚑敔攲ι倌陜和年P懷與期望。
課堂上，我首先讓學生談談自己知道的有關鄧爺爺?shù)氖?，從而引出了課題《難忘的一天》。接著，提出問題：難忘的一天是哪一天?這一天的什么事讓他難忘?讓學生自由讀課文，學習生字詞，思考回答以上兩個問題。解決了生字詞，回答了問題后，引導學生找出描寫作者心理活動的句子。體會為什么緊張?又為什么激動?到心情平靜下來，引導學生體會我的心情為什么一下子會平靜下來?通過體會“我”心情的變化，鄧爺爺?shù)拇认椤⒑吞@可親的樣子漸漸地走進了孩子們的心里;從“計算機的普及要從娃娃抓起”，鄧爺爺?shù)倪h見卓識也深深的刻在了孩子們的心中。
這篇課文的教學，使我想到語文教學：
一、要有一條線。這條線可以是課文的行文主線，也可以是師生的教學線索。本文作者是按“表演前—表演時——表演后”的順序寫的。我在教學中，就按照這樣的順序組織教學，相得有條有理。
二、要教學的切入點。利用描寫“我”心情的句子來學習這篇課文，使教學重難點得到了突出，學生學起來也感到很輕松。想想自己在平時的課堂教學中，一旦碰到稍長點的文章，就得花費三到四課時才能完成教學任務，一點一點的學，表面上是感覺文中的重點難點都講到了，可實際上學生從中真正領悟到了多少卻不得而知。我深深的感到任何一篇課文，即使是再長的課文，只要找準突破口，找準立足點，就能最大的程度的優(yōu)化課堂教學。
三、要讓學生品讀。從這篇教材來說，篇幅比較長，記敘了一件我為鄧爺爺表演電子計算機，受到了鼓舞的事情。從學生角度來說，二年級了，應該具備一些基本的理解詞句、圈圈劃劃的能力。把重點放在詞句的品讀。把圈圈劃劃能力的培養(yǎng)與課文的理解、朗讀相結合。抓住重點詞句反復進行品讀，讓學生帶進課文描寫的情景中去。
本課不足：學生朗讀的增量不明顯，朗讀語氣過于平淡，有待以后教學的進一步改進。
難忘的一天小學教案篇八
魚兒自由自在地在魚缸中暢玩，燈光打在水面上，與缸底五顏六色的鵝卵石相映成趣，形成一道美麗的風景。殊不知這看似寧靜的水缸給了我多大的震撼。
早上，我照常去魚缸旁邊看一看。在用手指“溜魚”的時候。我看到在假水草下扎在一起躲藏的小魚苗們。這些小魚苗身體為紅色，仔細看可以看見尾巴上有幾個黑色的斑點排成了一個熊貓，可以肯定，這些魚苗是‘小熊貓’的親生孩子。
之后的事情震驚了我。已經被我認定為“準媽媽”的‘小熊貓’游到假水草下，我以為它去看自己的孩子們。不可思議的事情發(fā)生了，它居然一口吞下了一條小魚苗。我震驚片刻后，立馬拿起魚網，把剩下的小魚苗撈到一個可以裝水的容器里，又檢查了一遍后才放心。
這時，爸爸走出房間，問我發(fā)生了什么，我把裝著小魚的容器舉到他面前，并向他傾訴我的震驚。誰知父親僅僅是淡淡點了下頭，對我說：“大魚吃小魚，不管是什么關系，大自然弱肉強食，所以必須要強大，不然就只能是案板上的魚?！?BR> 中午，我們到魚市為新生命的到來買了一個小魚缸。我看著在水中游動的小魚苗們，一直沉默，心里想著小魚被它的親母生吞的一幕幕，再想想我的母親對我無微不至的照顧，這大概就是對比吧。
銀色的月光如流水一般，靜靜地瀉在房間里，我躺在床上，心中忽然明白：在這個社會，我一定要努力成長，努力強大自己，才不會被人當成案板上的魚肉。
難忘的一天小學教案篇九
那是一個午飯前，我坐在客廳看電視，突然屋里傳出來媽媽的吼聲：笑笑，你的作業(yè)寫了嗎？你的頭洗了嗎？還沒等我回答，媽媽就劈頭蓋臉的一陣狂罵，我聽了很生氣，就反駁了幾句，還說：你好煩啊，不想在家了。結果媽媽說：有本事你別在家。當時，我心里更生氣了，于是我就帶上了我的零花錢，出了門，更讓我生氣的是，媽媽竟然攔都沒攔我，我非常惱怒。
到了小區(qū)門口，我想：要找到一個，比較遠，又不容易被找到的地方。于是，我想來想去，最終我決定去奶奶家，一路上我頂著火辣辣的太陽往前走，走了兩個十字路口，我感到口干舌燥，渾身無力，兩條腿就像綁著石頭一樣，每走有一步都是那么費力。但我不能回頭，一旦回頭就又要被媽媽數(shù)落了，于是我繼續(xù)往前走，又走過了兩個十字路口，我已經累得上氣不接下氣了，真的走不動路，但我又想不能回去，要是回去，媽媽又該罵我了，我仿佛看到了媽媽嚴厲的眼神，這讓我更加生氣了，于是我?guī)е@鼓勁繼續(xù)往前走。
費了千辛萬苦，我終于到了奶奶家，奶奶看到我的那一刻非常吃驚，連忙問我：怎么就你一個人？你媽媽呢？我回答道：媽媽沒回來，我一個人走回來的，媽媽他罵了我。奶奶說：傻孩子，媽媽是為你好，一會兒你跟舅舅回去吧！這時奶奶手機響了起來，原來是媽媽打來的，看來媽媽還是最關心我的。冷靜下來，我也為自己的行為感到后悔害怕。
回到了家，媽媽做了我最愛吃的飯菜，還對我說：對不起孩子，我不應該那么嚴厲的罵你，本以為媽媽還會罵我，結果媽媽卻向我道歉，我的委屈頓時煙消云散了。
從這件事中，我明白：無論怎么樣，媽媽所說所做的一切，有時固然方法不太得當，但也是為了我們好，這一天這個特別的經歷，將使我永遠難忘。
難忘的一天小學教案篇十
國慶節(jié)到了，我懷著愉快的心情和家人來到海邊玩。
蔚藍色的海水就是一片片望不到盡頭的大海洋，我站在海邊感受微風吹來的一陣陣涼意，多么涼快的風啊，好舒服??！海水美，沙灘美，藍天更美！那碧空萬里的天空上，飄著幾朵潔白的云兒，躺在沙灘上仰望藍天，又一陣風兒吹過，是那么愜意，那么灑脫，那么令人心曠神怡。藍天藍的奇，如一塊無瑕的寶石掛在天空，那云兒白的奇，如潔白無瑕的寶玉鑲嵌在那藍寶石間。
就在我們玩得太高興的時候，已經接近傍晚了。藍藍的海水被太陽的日落照射在海面上就成了金碧輝煌的海洋，神秘而美麗。夕陽西下，天空還燃燒著一片橘紅色的`晚霞。大海，也被這霞光染成了金黃色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，一浪高過一浪。聽著海水溫柔的“刷刷”聲，吹著清新涼爽的海風，讓人頓覺神清氣爽，心曠神怡！
時候不早了，爸爸媽媽中我們回去了，我懷著難舍難忘而高興的心情坐上車子往回家的路上去，大海：“我多么的喜歡你，我下次還會再來，再見！”
難忘的一天小學教案篇十一
今天是我非常難忘的一天，因為我上臺領獎了，還見到了薛瑞萍老師，聽了她的講座，簡直好極了！下面是具體情況。
當然，最重要的還是去領獎，老師讀到：“洛陽市教育局第五市直小學三一班酒衷豪?！蔽耶敃r緊張極了，但是，還是激動壓住了緊張，我走上臺領獎時，驚奇得發(fā)現(xiàn)，我身邊占的人都是大哥哥和大姐姐，我居然是最小的，不一會，薛瑞萍老師給我們發(fā)了獎品，有好多本書，還有一本證書呢！現(xiàn)在給大家透露一個小秘密，你們可不要告訴別人呀，那就是我下來的時候太急了，不小心把證書弄掉了，（當然啦，后來又撿起來了。）不過，也不知道為什么，證書里是一片空白。
現(xiàn)在給大家講講薛瑞萍老師的講座，老師給我們大家介紹了許多好書，有小黑魚、神奇校車、長襪子皮皮······老師還說：“沒心沒肺才是真正的孩子?！边€說了：“童年應該是無憂無慮的······”期間薛老師的講座一直充滿了家長、老師、孩子們熱烈的掌聲，薛老師講的太生動了，一直到十二點結束的`時候我們都久久不愿離開。一路上回想著薛老師的精彩講座，意猶未盡。
難忘的一天小學教案篇十二
爸爸媽媽公司一年一度的年會終于開始了，臺下的觀眾們還有所有的演員們都做好了充足的準備，好期待??！
這次年會大家都準備了很多節(jié)目，我也作為小嘉賓準備了節(jié)目哦。所有的節(jié)目中，最搞笑的就是奶爸陣線聯(lián)盟。大人們都戴著奶嘴扮成小孩，逗得全場哈哈大笑。我猜這個節(jié)目肯定能得第一名。
節(jié)目一個接著一個，過了很長時間，終于輪到我表演了，我表演的是唱歌和跳舞。上臺前我非常緊張，全身發(fā)抖。媽媽鼓勵我，為我加油，要我別緊張，要我大方。我克服了緊張，當臺下為我響起熱烈的掌聲時，我非常的開心。
我表演完緊接著就是媽媽表演一支舞蹈。媽媽跳得非常的優(yōu)美，她就像一朵美麗的花，大家都看的目瞪口呆。媽媽跳完后在臺上說她終于實現(xiàn)了她的一個小小舞臺夢想，還說夢想是要有的，萬一能實現(xiàn)呢？媽媽一點也不緊張，全場都為她喝彩。
年會最后在大家的歡歌笑語中結束了，我預料的節(jié)目也得了第一名。我和媽媽作為嘉賓不參與評比，如果評比我想我和媽媽也能拿獎。這次的年會，媽媽要我學習演員們?yōu)榱瞬┤〈蠹乙恍Σ慌潞洌慌鲁龀蟮木?。雖然我還不太明白，可是我知道了人一定要有夢想。
這一天，我看到了精彩的節(jié)目也學到了很多東西，真是很開心很難忘。
難忘的一天小學教案篇十三
清晨，太陽剛從云朵中睡醒，泛著淡淡的白光，一副懶洋洋的樣子。但我早早就來到了同學家為這次演出做準備。阿姨正在給女生們化妝。女生們涂的眼影或紅或藍，五彩繽紛。眼角還涂了一串亮晶晶，漂亮極了！很快，一群美麗的小精靈出現(xiàn)在我眼前，讓人眼花繚亂。我雖然是男生，但也被化成了漂亮的“小女生”。
在去部隊的車上，我的心猶如一群快樂的小天使在跳舞一樣，激動不已。
演出開始了。我拉起了最拿手的手風琴曲《阿拉木汗》，張婧彤、向芷馨、鄭欣研伴舞。她們的服裝很漂亮，充滿著我們新分裂祖國有的民族特色：帽子上繡著一圈粉紅，一圈金黃，鑲著許多金片。燈光下閃閃發(fā)光。曲子歡快極了，她們興奮地扭動腰肢。一會兒旋轉，一會兒蹲下……解放軍叔叔們的掌聲不時響起。
解婉青的《少林拳》打得最精彩！一招一式虎虎生威。她的鯉魚打挺和側倒贏得了叔叔們的陣陣喝彩。別看她是個女孩子，真有點花木蘭的樣子。
最有趣的是《搶凳子》的游戲。我們和叔叔們把凳子圍成個圈，鼓聲響起，我們慢慢地走，眼睛盯著凳子，心里緊張極了。最后，張婧彤搶到了最后一個凳子，她贏得了解放軍叔叔發(fā)的獎品。看著她開心的樣子，我也為她感到高興。
難忘的一天小學教案篇十四
“哈哈！今天就要去水公園玩嘍！”我剛一起床，就大聲喊道。今天充滿興奮的我不再像以前一樣慢吞吞的，很快，我就洗漱完畢，穿上拖鞋，整裝待發(fā)了。
車上，我的興奮與激動已經涌上心頭，情不自禁地笑了好一陣子，外面美不勝收的美景讓我忽略了一大半。
到了水公園檢票處，我感覺被太陽一曬，心里悶得很，又要排這么長的隊，像一堵墻擋住了我前進的步伐。
好不容易進了水公園里，彩虹滑道、八爪魚、大喇叭，還有懶人河等等好玩的項目映入我的眼簾，心里的煩惱一下就被打消了。我不管三七二十一，一會兒像一條小魚在懶人河中自由自在地游來游去。一會兒像一只斷了線的風箏被大浪沖得沒頭沒腦地亂撞。
接下來就是大沖浪了。大家坐上皮筏艇，呆在一塊。聽！造浪了！一次又一次大浪像鯊魚一樣向我們撲來，大家被撲的東倒西歪，甚至翻船。天黑了，泡沫從天而降，把我們埋了起來，我們一爬出來，又被泡沫埋了，真是防不勝防。在我又一次從“泡沫山”中爬出來時，家人不見了，我東張張，西望望，連他們的影子都沒見著，我急得像只熱鍋上的螞蟻。我聽見廣播里有找人的消息，我靈機一動，趕緊跑到游客服務中心，又是打電話，又是廣播找人，等了很久，總算把爸爸盼來了。
這次游玩，讓我牢牢的記住了：出去游玩時，特別是人多的地方，一定要跟緊家人，以安全為主。
難忘的一天小學教案篇十五
小壁虎爬呀爬，爬到大樹前，他看見松鼠搖著尾巴，在大樹上摘松果吃。小壁虎說：“松鼠哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”松鼠說：“不行啊，我要用尾巴保暖?。 ?BR> 小壁虎爬啊爬，爬到大樹前，他看見猴子掛在樹上，在摘桃子呢！小壁虎說：“猴哥哥，您把尾巴借給我，行嗎？”猴子說：“不行啊，我要用尾巴掛在樹上呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到草坪上，他看見馬兒甩著尾巴，在草地上吃草，小壁虎說：“馬叔叔，你能把尾巴借給我嗎？”馬說：“不行，我要用尾巴趕蚊子呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到小河邊，他看見小蝌蚪在水里游來游去，小壁虎說：“小蝌蚪，您能把尾巴借給我嗎？”小蝌蚪說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到動物園，他看見孔雀在跟小動物們比美。小壁虎說：“孔雀，你能把尾巴借給我嗎？”
孔雀說：“不行啊，我要用尾巴吸引雌孔雀呢！”
小壁虎借不到尾巴，只好爬啊爬，爬回了家里。小壁虎把借不到尾巴的事告訴了爸爸，爸爸說：“你轉身看看?！毙”诨⑥D身一看，大聲地喊起來：“我長出一條新尾巴了！今天真是我難忘的一天！”
難忘的一天小學教案篇十六
今天我很早就起床了。吃完早飯，我換上新襯衫，戴上紅領巾，興高采烈地上學校。
一進班級，我驚訝極了。我的班怎么變得五彩繽紛的啦？你看！窗戶上掛滿了五顏六色的氣球，屋頂上也拉起了花花綠綠的彩帶，我們的課桌椅已經被順到了墻邊，擺了個u字形，中間空出了一個大舞臺，真是太漂亮了。
你們知道我的班為什么要裝扮得這么美嗎？我來告訴你們吧。今天是我們的節(jié)日六一國際兒童節(jié)！我們要舉行一場聯(lián)歡派對。
等小朋友們都到班級了，我們的演出就開始啦！先由夏溪悅、沐瑞哲、王瀟涵、潘昱州四個小朋友上臺主持。他們說完充滿激情的開場白，同學們就開始表演才藝。給我印象最深的當然是我的好朋友王鈺萱表演的口才了。她表演的是繞口令《紅鳳凰》，說得又快又好，真不錯。沒想到我們班小朋友的才藝真多，有唱歌、跳舞、彈古箏、拉小提琴、吉他彈唱，還有武術、拳擊、啞劇表演呢！
更讓我們沒有想到的是，老師還邀請了仇麒媽媽來跟我們一起慶祝六一。你們知道嗎？仇麒媽媽是抗疫英雄，她勇敢逆行，值得我們所有人學習！阿姨給我們上了一堂生動的保健課，還教我們正確洗手，打敗細菌小魔王。她的演講結束了，我們全體起立，一起演唱《聽我說謝謝你》，仇麒還代表我們班小朋友，向他媽媽獻了花。聯(lián)歡會在歡樂的氣氛中結束了。
今天是我最開心的一天，今天的聯(lián)歡會多么令我難忘??！
難忘的一天小學教案篇一
1學會本課12個生字，認識8個生字。
2能正確讀寫要求學會的詞語。
3正確、流利地朗讀課文。
4通過讀課文，知道鄧小平等國家領導人對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
二、教材說明。
這篇課文講的是“我”為鄧小平爺爺做電子計算機表演，得到鄧爺爺贊許的事，反映了鄧小平等國家領導人對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
課文共六段。第一段講1984年2月16日，“我”為鄧小平爺爺做了電子計算機表演。第二段講“我”見到鄧爺爺之前緊張、激動的心情。第三段講“我”和鄧爺爺見面的情景。第四段講“我”進行計算機表演。第五段講表演后鄧爺爺詢問情況，并提出“計算機的普及要從娃娃抓起”。第六段講這一天讓“我”終生難忘。
本課教學的重點是學習生字新詞，朗讀課文，了解國家對青少年學習現(xiàn)代技術的關心和重視。
三、教學建議。
(一)課前準備。
生字、生詞卡片，課文朗讀錄音磁帶。
(二)識字、寫字教學。
1識字教學。
注意糾正容易讀錯的字音。如：“算、連、隊、晨”和“展、覽、責、任”等。
分析字形時，要盡量啟發(fā)學生用學過的偏旁和部件分析記憶字形，培養(yǎng)學生自己學習生字的能力。注意提示下面幾個字。
算：中間是“目”，不是“日”。
業(yè)：筆順是業(yè)。
連：先寫“車”，后寫走之。
各：上邊是折文兒，不是反文兒。
2寫字教學。
指導寫字時，要讓學生先仔細觀察字在田字格中的位置，然后再臨寫。要利用田字格幫助學生寫好字。
晨：上下結構，上小下大。
爺：第三、四兩筆要寫長一些，舒展一些，蓋住下面的。
算、意：上中下三部分要寫緊湊，以免字體過長。
計、忙、隊：要注意左窄右寬。
(三)詞句教學。
“難忘”是本課的重點詞語，不要以詞解詞。要通過讀課文，了解“我”能為鄧小平爺爺做計算機表演，鄧爺爺看后很滿意，并且提出了“計算機的普及要從娃娃抓起”等內容來體會“難忘”的意思。
學習“我緊張的心情一下子就平靜了下來”“計算機的普及要從娃娃抓起”這兩個句子，可以聯(lián)系上下文體會鄧小平爺爺?shù)暮吞@可親和國家領導人對青少年從小進行現(xiàn)代技術教育的關心和重視。
(四)朗讀指導。
這篇課文文字淺顯，語言明白流暢，可以由學生自己朗讀、體會進行學習。注意讀好“想到馬上……跳個不停。”“鄧爺爺來啦!”“天，仿佛格外的藍；陽光，仿佛更加燦爛?！薄拔彝涣诉@一天，忘不了肩上擔負的責任。”體會“我”見到鄧爺爺時的激動心情，并從中領悟到國家對青少年的期望，青少年肩上所擔負的責任。
(五)練習提示。
第三題是鞏固生字詞，可讓學生先讀一讀，把自己認為難記的多讀幾遍，記下來再抄寫。抄寫時，應以詞為單位，記一個詞語寫一個詞語，不要看一個字寫一個字。
第四題是搭配詞語的練習，讓學生先自己讀讀每個詞，再認真讀讀連線的題例，然后自己口頭上試著連一連，讀一讀，有把握了，再動筆。完成后進行集體訂正。
(六)課時安排。
教學本課可用1~2課時。
四、教學設計舉例。
(一)讀題設問。
“難忘的一天”會是怎樣的一天?什么事會令人難忘?可以圍繞這兩個問題學習全文。
(二)初讀課文。
1自由讀課文，初步了解課文內容。
2再次自讀課文，從課文中圈出生字，把生字多讀幾遍。
3同桌檢查生字讀音，全班訂正。
4小聲讀課文，要求讀得正確。
5指名輪讀全文，檢查是否讀得正確。
(三)再讀課文。
1自己或與同學合作解答讀題時提出的問題。
2匯報各自或小組學習的情況。
(四)有感情地朗讀全文。
(五)識記字形，書寫生字。
(六)完成課后練習。
難忘的一天小學教案篇二
1、學會本課12個生字，認讀表、展、覽、握、及、格、責、任八個字。
2、讀課文，自己觀察畫面，培養(yǎng)學生的觀察能力。
3、能正確、流利地朗讀課文。
4、初步了解課文內容。
1、學會本課生字新詞。
2、讀課文，自己觀察畫面。
3、正確、流利地朗讀課文。
1、指導學生學習難字：難忘算晨意。
2、初步感知要樹立今天好好學習，明天報效祖國的信心和理想。
一、激情導入，揭示課題。
1、同學們，在你的生活中哪一天最令人難忘？這一天為什么最令人難忘？請你用簡練的語言說一說。
2、根據(jù)同學們發(fā)言情況教師小結。
二、學習本課生字和詞語。
1、讓學生自己讀課文，邊讀邊標出生字，畫出新詞。借助漢語拼音讀一讀。
2、同桌之間開展相互間的學習。
（1）打開課后的生字表，讀一讀生字，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音。
（2）兩個人讀一讀畫的新詞，相互解答不明白的詞義，利用工具書查一查，看看解釋。
3、教師檢查學生自學情況。
（1）教師出示生字卡片，讓學生讀一讀。指名讀，開火車讀。
難忘爺計算晨業(yè)連忙隊各意。
在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時糾正。
（2）看投影，讀詞語。先讓學生自己練習讀，再指名讀。
難忘爺爺計算早晨工業(yè)連忙滿意緊張沉著計算機各種各樣。
（3）結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法，教師板書。
晨：上面是日字頭，下面的.`辰字第五筆是豎提，注意與衣字區(qū)分。
難：左右結構，部首是又字旁，右邊是隹字，不要寫成住。
算：這是上中下結構的字，上面是竹字頭，中間是個目下面是橫，撇，豎。
意：這是上中下結構的字，上面是立字，中間是個日下面是心。
忘：上下結構，上面的筆順是：點橫豎折，不要加點。
動手書空。教師進行板演，易錯的地方用彩色筆標出來。
（4）理解詞意。
結合學生提出的問題進行理解，讓學生先說一說意思，相互補充，利用工具書查一查。
三、讀課文，看插圖，初步理解課文內容。
1、讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。
2、同桌之間進行互查。
3、與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內容，而后練習讀書。
4、教師檢查學生讀書情況。
（1）指名讀書，大家進行評價。
（2）想一想：課文講了一件什么事？
（講的是1984年2月16日，我給鄧小平爺爺做計算機表演的事。）。
四、指導學生進行書寫。
1、讓學生觀察田字格中的范字，而后描寫。
2、教師讓學生進行板演，進行評價。
業(yè)：筆順是：豎、豎、點、撇、橫。書寫時要做到先中間后兩邊。
意：這是上中下結構的字，書寫時要做到上中下各部分所占高矮比例相同。
隊：左右結構，左右兩邊上下一般齊，不要一高一低。
3、讓學生在生字本上抄寫生字，教師巡視指導。
五、總結本課學習情況。
六、布置作業(yè)。
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
難忘的一天小學教案篇三
今天是國慶節(jié)，溫嶺會展中心舉辦央視動畫城主題樂園——歡樂溫嶺行。
聽說金龜子姐姐要來主持節(jié)目，我很喜歡她主持的少兒節(jié)目，有金龜子城堡，有大風車等等。
我很榮幸被選上和小朋友一起合唱一首《旋轉的童年》。我們?yōu)榱诉@個節(jié)目，排練了很久，終于要表演了，我又緊張又興奮，更興奮的是馬上就要見到金龜子姐姐了。
今天我一大早就起來了，穿上表演的公主裙，并且去老師那里化好妝，就急急忙忙的趕到了會展中心。
今天人真多，來來往往，車水馬龍，會展中心已經布置好了舞臺。舞臺前面有很多淘氣堡和玩具店?，F(xiàn)在離表演還有一個小時，我們在舞臺上又排練了一遍，然后下來休息。
過了半小時，會場的人開始尖叫起來，人群迅速向一邊靠攏，不斷有人喊“金龜子姐姐，金龜子姐姐”。我隨即站上凳子，聞聲望去，金龜子姐姐頭戴真帽子，穿著一身休閑的花衣服，顯得很可愛。她快步走上舞臺，首先祝福祖國媽媽節(jié)日快樂，然后宣布溫嶺歡樂行開始。邀請了臺下八個小朋友上去，一起表演小舞蹈——做個漢堡包，臺下的小朋友也跟著做，有人嘴里不停喊著金龜子姐姐，現(xiàn)場氣氛相當熱烈。游戲結束后，表演正式開始。我們的節(jié)目第四個，隨著表演的臨近，小伙伴們個個很興奮，我們的表演相當精彩，唱出了我們快樂的心聲，博得了掌聲一片。
演出結束以后，還安排了抽獎活動，抽到名字的小朋友可以獲得金龜子姐姐的一本書，書名是《我是金龜子》，還能獲得金龜子姐姐的簽名以及合影留念，這下整個會場沸騰了。真的是幸運，我被抽到了，我跳著來到了舞臺，拿到了書還有金龜子的簽名以及合影?？粗掷锏臅?，心里別提有多高興。
活動結束了，媽媽買了一枝棒冰獎勵我，還玩了淘氣堡，我和我的小伙伴玩得可開心了，今天真是難忘的一天。
難忘的一天小學教案篇四
12月30日，好難忘的一天——我在和平醫(yī)院做中耳炎手術。
早晨七點半，護士阿姨來到我床前，給我講了術前注意事項。然后爸爸就背著我來到了更衣室前，那時的我還不知道手術是什么，竟沒有一點緊張。醫(yī)生領我進了更衣室，把我的衣服全扒光了，只給我披上了一件藍色單子。真好笑，這是干什么呀？這時候，我看到了門口張望的媽媽向我伸出了大拇指，我會心的笑了，我知道媽媽的心思，給媽媽吐了吐舌頭。
我躺在手術臺上，只看見一個個包裹嚴實，全副武裝的醫(yī)生，心里頓時害怕了起來?！疤鄄惶?，疼不疼啊……”我一個勁地問醫(yī)生。醫(yī)生說：“寶貝兒，不疼，沒事，一會兒你就睡著了?！边@時，我想起了爸爸車上經常放的那首歌“天空飄來五個字，‘那都不是事’……”我想著想著就不知道什么了。
當我眼簾緩緩睜開，麻藥逐漸退去，手術的創(chuàng)口伴隨著疼痛讓我清醒，渾身無力，口渴得厲害?！八蔽覠o力地說著。站在病床邊的爸爸媽媽關切地說：“碩碩，寶貝，好了，爸爸媽媽都在你身邊，媽媽給你濕濕嘴唇，醫(yī)生說四個小時后才能喝水，要堅持。”沒過一分鐘，我又口渴得不行，我生氣地跟媽媽說：“你們想渴死我啊，快給我水喝?！蔽揖拖駴]有水喝的魚兒那樣難受。當媽媽又一次給我濕嘴唇時，我“嘎吱”一聲咬住了湯匙不放，恨不得把它吞進肚里。
爸爸媽媽一直在鼓勵著我，寶貝堅持，再堅持，還有兩小時……一小時……半小時……
我不知道是慈愛的感動，還是創(chuàng)口的疼痛，還是口渴的難受，眼淚不由自主地流淌出來……
難忘的一天小學教案篇五
太陽火辣辣地照著大地，熱得人喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去參加職業(yè)體驗的心情。
職業(yè)體驗是一種模擬工作的形式，當一項工作完成后領取工資，工資可用于體驗食品加工類的工作或購買食物。
來到冠達廣場“兒童職業(yè)體驗中心”。哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長隊準備體驗的人群。
我先挑了個人少的地方，來到“可樂工廠”門前，正巧還差一名職員，我緊張地走了進去，體驗制作可樂，不一會兒就學會了制作可樂的方法，還品嘗了甜甜的可樂。工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光。??！賺錢好容易。
接著，我來到飛機場，在候機大廳里，和小朋友們一起換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，男生手持公文包，女生手拖拉桿箱，排著整齊的隊伍登上了飛機。我坐在飛行員座位上，在工作人員的指導下，很快地掌握了駕駛飛機的要領。我緊緊地握住方向盤，輕輕地往后拉，飛機平穩(wěn)地從跑道上起飛了，飛過屋頂，越過大海，飛上了一望無際的藍天，在飄浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊。
然后，我又成為了“海軍戰(zhàn)士”，在軍艦模擬艙內，與敵人大戰(zhàn)了一場，把敵軍打得落花流水，人仰馬翻，真刺激?。?BR> 最后，我來到地震小屋，親身體驗了地震的感覺，讓我學到了地震時自我保護的知識。時間過得真快，轉眼就到了閉館時間，我把賺到的六十元虛擬幣存入了銀行。
通過一天的工作，我學到了許多知識，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂。這真是令人難忘的一天?。?BR> 難忘的一天小學教案篇六
3月10日，大家期盼已久的“學雷鋒、獻愛心”紅領巾跳蚤市場終于在大操場拉開了帷幕。我們一個個興奮不已，上午講的課大家?guī)缀醵紱]有認真聽，只盼著下午快點到來。
站在我們的店鋪前，我顧不得什么了，大聲喊起來：“快來買啊，快來買啊，飲料一元一杯，一元一杯，走過路過不要錯過！”果然，我的“河東獅吼”吸引了許多小顧客，它們都搶著買飲料，我們都忙不過來了。當然，我們班店鋪上的花卉、工藝品、書等商品也是供不應求。為了更快出售我們的商品，我們幾個女生還拿著東西主動出擊，到處推銷。
過了一陣子，我看時間不早了，便約上幾個小伙伴，一塊兒去“逛街”了。因為嘴饞，我們幾個直奔賣冰糖葫蘆的店而去。半路遇上了教社會課的黃老師，她拼命向我推銷她們班賣的冰糖葫蘆，我順水推舟地買了一串，迫不及待地咬了起來。一邊吃，一邊逛，我又買了兩顆魔豆、兩個小娃娃和幾條絲帶，收獲可真不少！
最后，我們班一共賣了９１８元，我們把其中的一半捐給了四川的一所小學，大家心里都是暖暖的。
難忘的一天小學教案篇七
這篇課文記敘了1984年2月16日，小作者為鄧小平爺爺做電子計算機表演的事，文章通過“我”表演前、表演時、表演后的心情變化及鄧爺爺?shù)纳駪B(tài)、動作、語言的描寫，表現(xiàn)了小作者對鄧爺爺?shù)某缇粗楹袜嚑敔攲ι倌陜和年P懷與期望。
課堂上，我首先讓學生談談自己知道的有關鄧爺爺?shù)氖?，從而引出了課題《難忘的一天》。接著，提出問題：難忘的一天是哪一天?這一天的什么事讓他難忘?讓學生自由讀課文，學習生字詞，思考回答以上兩個問題。解決了生字詞，回答了問題后，引導學生找出描寫作者心理活動的句子。體會為什么緊張?又為什么激動?到心情平靜下來，引導學生體會我的心情為什么一下子會平靜下來?通過體會“我”心情的變化，鄧爺爺?shù)拇认椤⒑吞@可親的樣子漸漸地走進了孩子們的心里;從“計算機的普及要從娃娃抓起”，鄧爺爺?shù)倪h見卓識也深深的刻在了孩子們的心中。
這篇課文的教學，使我想到語文教學：
一、要有一條線。這條線可以是課文的行文主線，也可以是師生的教學線索。本文作者是按“表演前—表演時——表演后”的順序寫的。我在教學中，就按照這樣的順序組織教學，相得有條有理。
二、要教學的切入點。利用描寫“我”心情的句子來學習這篇課文，使教學重難點得到了突出，學生學起來也感到很輕松。想想自己在平時的課堂教學中，一旦碰到稍長點的文章，就得花費三到四課時才能完成教學任務，一點一點的學，表面上是感覺文中的重點難點都講到了，可實際上學生從中真正領悟到了多少卻不得而知。我深深的感到任何一篇課文，即使是再長的課文，只要找準突破口，找準立足點，就能最大的程度的優(yōu)化課堂教學。
三、要讓學生品讀。從這篇教材來說，篇幅比較長，記敘了一件我為鄧爺爺表演電子計算機，受到了鼓舞的事情。從學生角度來說，二年級了，應該具備一些基本的理解詞句、圈圈劃劃的能力。把重點放在詞句的品讀。把圈圈劃劃能力的培養(yǎng)與課文的理解、朗讀相結合。抓住重點詞句反復進行品讀，讓學生帶進課文描寫的情景中去。
本課不足：學生朗讀的增量不明顯，朗讀語氣過于平淡，有待以后教學的進一步改進。
難忘的一天小學教案篇八
魚兒自由自在地在魚缸中暢玩，燈光打在水面上，與缸底五顏六色的鵝卵石相映成趣，形成一道美麗的風景。殊不知這看似寧靜的水缸給了我多大的震撼。
早上，我照常去魚缸旁邊看一看。在用手指“溜魚”的時候。我看到在假水草下扎在一起躲藏的小魚苗們。這些小魚苗身體為紅色，仔細看可以看見尾巴上有幾個黑色的斑點排成了一個熊貓，可以肯定，這些魚苗是‘小熊貓’的親生孩子。
之后的事情震驚了我。已經被我認定為“準媽媽”的‘小熊貓’游到假水草下，我以為它去看自己的孩子們。不可思議的事情發(fā)生了，它居然一口吞下了一條小魚苗。我震驚片刻后，立馬拿起魚網，把剩下的小魚苗撈到一個可以裝水的容器里，又檢查了一遍后才放心。
這時，爸爸走出房間，問我發(fā)生了什么，我把裝著小魚的容器舉到他面前，并向他傾訴我的震驚。誰知父親僅僅是淡淡點了下頭，對我說：“大魚吃小魚，不管是什么關系，大自然弱肉強食，所以必須要強大，不然就只能是案板上的魚?！?BR> 中午，我們到魚市為新生命的到來買了一個小魚缸。我看著在水中游動的小魚苗們，一直沉默，心里想著小魚被它的親母生吞的一幕幕，再想想我的母親對我無微不至的照顧，這大概就是對比吧。
銀色的月光如流水一般，靜靜地瀉在房間里，我躺在床上，心中忽然明白：在這個社會，我一定要努力成長，努力強大自己，才不會被人當成案板上的魚肉。
難忘的一天小學教案篇九
那是一個午飯前，我坐在客廳看電視，突然屋里傳出來媽媽的吼聲：笑笑，你的作業(yè)寫了嗎？你的頭洗了嗎？還沒等我回答，媽媽就劈頭蓋臉的一陣狂罵，我聽了很生氣，就反駁了幾句，還說：你好煩啊，不想在家了。結果媽媽說：有本事你別在家。當時，我心里更生氣了，于是我就帶上了我的零花錢，出了門，更讓我生氣的是，媽媽竟然攔都沒攔我，我非常惱怒。
到了小區(qū)門口，我想：要找到一個，比較遠，又不容易被找到的地方。于是，我想來想去，最終我決定去奶奶家，一路上我頂著火辣辣的太陽往前走，走了兩個十字路口，我感到口干舌燥，渾身無力，兩條腿就像綁著石頭一樣，每走有一步都是那么費力。但我不能回頭，一旦回頭就又要被媽媽數(shù)落了，于是我繼續(xù)往前走，又走過了兩個十字路口，我已經累得上氣不接下氣了，真的走不動路，但我又想不能回去，要是回去，媽媽又該罵我了，我仿佛看到了媽媽嚴厲的眼神，這讓我更加生氣了，于是我?guī)е@鼓勁繼續(xù)往前走。
費了千辛萬苦，我終于到了奶奶家，奶奶看到我的那一刻非常吃驚，連忙問我：怎么就你一個人？你媽媽呢？我回答道：媽媽沒回來，我一個人走回來的，媽媽他罵了我。奶奶說：傻孩子，媽媽是為你好，一會兒你跟舅舅回去吧！這時奶奶手機響了起來，原來是媽媽打來的，看來媽媽還是最關心我的。冷靜下來，我也為自己的行為感到后悔害怕。
回到了家，媽媽做了我最愛吃的飯菜，還對我說：對不起孩子，我不應該那么嚴厲的罵你，本以為媽媽還會罵我，結果媽媽卻向我道歉，我的委屈頓時煙消云散了。
從這件事中，我明白：無論怎么樣，媽媽所說所做的一切，有時固然方法不太得當，但也是為了我們好，這一天這個特別的經歷，將使我永遠難忘。
難忘的一天小學教案篇十
國慶節(jié)到了，我懷著愉快的心情和家人來到海邊玩。
蔚藍色的海水就是一片片望不到盡頭的大海洋，我站在海邊感受微風吹來的一陣陣涼意，多么涼快的風啊，好舒服??！海水美，沙灘美，藍天更美！那碧空萬里的天空上，飄著幾朵潔白的云兒，躺在沙灘上仰望藍天，又一陣風兒吹過，是那么愜意，那么灑脫，那么令人心曠神怡。藍天藍的奇，如一塊無瑕的寶石掛在天空，那云兒白的奇，如潔白無瑕的寶玉鑲嵌在那藍寶石間。
就在我們玩得太高興的時候，已經接近傍晚了。藍藍的海水被太陽的日落照射在海面上就成了金碧輝煌的海洋，神秘而美麗。夕陽西下，天空還燃燒著一片橘紅色的`晚霞。大海，也被這霞光染成了金黃色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃燒著的火焰，閃爍著，滾動著，一浪高過一浪。聽著海水溫柔的“刷刷”聲，吹著清新涼爽的海風，讓人頓覺神清氣爽，心曠神怡！
時候不早了，爸爸媽媽中我們回去了，我懷著難舍難忘而高興的心情坐上車子往回家的路上去，大海：“我多么的喜歡你，我下次還會再來，再見！”
難忘的一天小學教案篇十一
今天是我非常難忘的一天，因為我上臺領獎了，還見到了薛瑞萍老師，聽了她的講座，簡直好極了！下面是具體情況。
當然，最重要的還是去領獎，老師讀到：“洛陽市教育局第五市直小學三一班酒衷豪?！蔽耶敃r緊張極了，但是，還是激動壓住了緊張，我走上臺領獎時，驚奇得發(fā)現(xiàn)，我身邊占的人都是大哥哥和大姐姐，我居然是最小的，不一會，薛瑞萍老師給我們發(fā)了獎品，有好多本書，還有一本證書呢！現(xiàn)在給大家透露一個小秘密，你們可不要告訴別人呀，那就是我下來的時候太急了，不小心把證書弄掉了，（當然啦，后來又撿起來了。）不過，也不知道為什么，證書里是一片空白。
現(xiàn)在給大家講講薛瑞萍老師的講座，老師給我們大家介紹了許多好書，有小黑魚、神奇校車、長襪子皮皮······老師還說：“沒心沒肺才是真正的孩子?！边€說了：“童年應該是無憂無慮的······”期間薛老師的講座一直充滿了家長、老師、孩子們熱烈的掌聲，薛老師講的太生動了，一直到十二點結束的`時候我們都久久不愿離開。一路上回想著薛老師的精彩講座，意猶未盡。
難忘的一天小學教案篇十二
爸爸媽媽公司一年一度的年會終于開始了，臺下的觀眾們還有所有的演員們都做好了充足的準備，好期待??！
這次年會大家都準備了很多節(jié)目，我也作為小嘉賓準備了節(jié)目哦。所有的節(jié)目中，最搞笑的就是奶爸陣線聯(lián)盟。大人們都戴著奶嘴扮成小孩，逗得全場哈哈大笑。我猜這個節(jié)目肯定能得第一名。
節(jié)目一個接著一個，過了很長時間，終于輪到我表演了，我表演的是唱歌和跳舞。上臺前我非常緊張，全身發(fā)抖。媽媽鼓勵我，為我加油，要我別緊張，要我大方。我克服了緊張，當臺下為我響起熱烈的掌聲時，我非常的開心。
我表演完緊接著就是媽媽表演一支舞蹈。媽媽跳得非常的優(yōu)美，她就像一朵美麗的花，大家都看的目瞪口呆。媽媽跳完后在臺上說她終于實現(xiàn)了她的一個小小舞臺夢想，還說夢想是要有的，萬一能實現(xiàn)呢？媽媽一點也不緊張，全場都為她喝彩。
年會最后在大家的歡歌笑語中結束了，我預料的節(jié)目也得了第一名。我和媽媽作為嘉賓不參與評比，如果評比我想我和媽媽也能拿獎。這次的年會，媽媽要我學習演員們?yōu)榱瞬┤〈蠹乙恍Σ慌潞洌慌鲁龀蟮木?。雖然我還不太明白，可是我知道了人一定要有夢想。
這一天，我看到了精彩的節(jié)目也學到了很多東西，真是很開心很難忘。
難忘的一天小學教案篇十三
清晨，太陽剛從云朵中睡醒，泛著淡淡的白光，一副懶洋洋的樣子。但我早早就來到了同學家為這次演出做準備。阿姨正在給女生們化妝。女生們涂的眼影或紅或藍，五彩繽紛。眼角還涂了一串亮晶晶，漂亮極了！很快，一群美麗的小精靈出現(xiàn)在我眼前，讓人眼花繚亂。我雖然是男生，但也被化成了漂亮的“小女生”。
在去部隊的車上，我的心猶如一群快樂的小天使在跳舞一樣，激動不已。
演出開始了。我拉起了最拿手的手風琴曲《阿拉木汗》，張婧彤、向芷馨、鄭欣研伴舞。她們的服裝很漂亮，充滿著我們新分裂祖國有的民族特色：帽子上繡著一圈粉紅，一圈金黃，鑲著許多金片。燈光下閃閃發(fā)光。曲子歡快極了，她們興奮地扭動腰肢。一會兒旋轉，一會兒蹲下……解放軍叔叔們的掌聲不時響起。
解婉青的《少林拳》打得最精彩！一招一式虎虎生威。她的鯉魚打挺和側倒贏得了叔叔們的陣陣喝彩。別看她是個女孩子，真有點花木蘭的樣子。
最有趣的是《搶凳子》的游戲。我們和叔叔們把凳子圍成個圈，鼓聲響起，我們慢慢地走，眼睛盯著凳子，心里緊張極了。最后，張婧彤搶到了最后一個凳子，她贏得了解放軍叔叔發(fā)的獎品。看著她開心的樣子，我也為她感到高興。
難忘的一天小學教案篇十四
“哈哈！今天就要去水公園玩嘍！”我剛一起床，就大聲喊道。今天充滿興奮的我不再像以前一樣慢吞吞的，很快，我就洗漱完畢，穿上拖鞋，整裝待發(fā)了。
車上，我的興奮與激動已經涌上心頭，情不自禁地笑了好一陣子，外面美不勝收的美景讓我忽略了一大半。
到了水公園檢票處，我感覺被太陽一曬，心里悶得很，又要排這么長的隊，像一堵墻擋住了我前進的步伐。
好不容易進了水公園里，彩虹滑道、八爪魚、大喇叭，還有懶人河等等好玩的項目映入我的眼簾，心里的煩惱一下就被打消了。我不管三七二十一，一會兒像一條小魚在懶人河中自由自在地游來游去。一會兒像一只斷了線的風箏被大浪沖得沒頭沒腦地亂撞。
接下來就是大沖浪了。大家坐上皮筏艇，呆在一塊。聽！造浪了！一次又一次大浪像鯊魚一樣向我們撲來，大家被撲的東倒西歪，甚至翻船。天黑了，泡沫從天而降，把我們埋了起來，我們一爬出來，又被泡沫埋了，真是防不勝防。在我又一次從“泡沫山”中爬出來時，家人不見了，我東張張，西望望，連他們的影子都沒見著，我急得像只熱鍋上的螞蟻。我聽見廣播里有找人的消息，我靈機一動，趕緊跑到游客服務中心，又是打電話，又是廣播找人，等了很久，總算把爸爸盼來了。
這次游玩，讓我牢牢的記住了：出去游玩時，特別是人多的地方，一定要跟緊家人，以安全為主。
難忘的一天小學教案篇十五
小壁虎爬呀爬，爬到大樹前，他看見松鼠搖著尾巴，在大樹上摘松果吃。小壁虎說：“松鼠哥哥，您把尾巴借給我行嗎？”松鼠說：“不行啊，我要用尾巴保暖?。 ?BR> 小壁虎爬啊爬，爬到大樹前，他看見猴子掛在樹上，在摘桃子呢！小壁虎說：“猴哥哥，您把尾巴借給我，行嗎？”猴子說：“不行啊，我要用尾巴掛在樹上呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到草坪上，他看見馬兒甩著尾巴，在草地上吃草，小壁虎說：“馬叔叔，你能把尾巴借給我嗎？”馬說：“不行，我要用尾巴趕蚊子呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到小河邊，他看見小蝌蚪在水里游來游去，小壁虎說：“小蝌蚪，您能把尾巴借給我嗎？”小蝌蚪說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢！”
小壁虎爬啊爬，爬到動物園，他看見孔雀在跟小動物們比美。小壁虎說：“孔雀，你能把尾巴借給我嗎？”
孔雀說：“不行啊，我要用尾巴吸引雌孔雀呢！”
小壁虎借不到尾巴，只好爬啊爬，爬回了家里。小壁虎把借不到尾巴的事告訴了爸爸，爸爸說：“你轉身看看?！毙”诨⑥D身一看，大聲地喊起來：“我長出一條新尾巴了！今天真是我難忘的一天！”
難忘的一天小學教案篇十六
今天我很早就起床了。吃完早飯，我換上新襯衫，戴上紅領巾，興高采烈地上學校。
一進班級，我驚訝極了。我的班怎么變得五彩繽紛的啦？你看！窗戶上掛滿了五顏六色的氣球，屋頂上也拉起了花花綠綠的彩帶，我們的課桌椅已經被順到了墻邊，擺了個u字形，中間空出了一個大舞臺，真是太漂亮了。
你們知道我的班為什么要裝扮得這么美嗎？我來告訴你們吧。今天是我們的節(jié)日六一國際兒童節(jié)！我們要舉行一場聯(lián)歡派對。
等小朋友們都到班級了，我們的演出就開始啦！先由夏溪悅、沐瑞哲、王瀟涵、潘昱州四個小朋友上臺主持。他們說完充滿激情的開場白，同學們就開始表演才藝。給我印象最深的當然是我的好朋友王鈺萱表演的口才了。她表演的是繞口令《紅鳳凰》，說得又快又好，真不錯。沒想到我們班小朋友的才藝真多，有唱歌、跳舞、彈古箏、拉小提琴、吉他彈唱，還有武術、拳擊、啞劇表演呢！
更讓我們沒有想到的是，老師還邀請了仇麒媽媽來跟我們一起慶祝六一。你們知道嗎？仇麒媽媽是抗疫英雄，她勇敢逆行，值得我們所有人學習！阿姨給我們上了一堂生動的保健課，還教我們正確洗手，打敗細菌小魔王。她的演講結束了，我們全體起立，一起演唱《聽我說謝謝你》，仇麒還代表我們班小朋友，向他媽媽獻了花。聯(lián)歡會在歡樂的氣氛中結束了。
今天是我最開心的一天，今天的聯(lián)歡會多么令我難忘??！