計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)某個目標而預(yù)先安排的一系列行動和措施。那么我們該如何制定一個高效的計劃呢？在制定計劃之前，我們需要明確目標，詳細列出各項任務(wù)，并設(shè)置合理的時間表?，F(xiàn)在，讓我們一起來看看一些成功人士的計劃執(zhí)行經(jīng)驗和故事。
小學教研教學計劃篇一
上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù)，根據(jù)教學任務(wù)來安排教學活動。
2、教學內(nèi)容安排合理，突出重點。
教學內(nèi)容安排正確合理，保證教師所講述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，教材安排內(nèi)容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復(fù)雜、枯燥無味。
小學教研教學計劃篇二
校本教研工作以新課標為導(dǎo)向，以促進學生發(fā)展為宗旨，教師作為教研的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進教育教學水平的全面提高。
二、主要內(nèi)容。
主題：課題引領(lǐng)下的校本教研。
拓寬兒童的生活視野，同時達到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的.目的。
除此之外，要求老師在平時繼續(xù)強化寫字教學，并重在指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習慣。寫好鉛筆字。
三、具體要求。
1、繼續(xù)組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。
2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中。要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、學生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究，深化教學改革。結(jié)合課題展開研討，進行教研課的集體備課和授課、評課活動，并做好總結(jié)工作。
4、抓實學生的作業(yè)書寫，落實到每一本作業(yè)本，每一次作業(yè)，指導(dǎo)方法，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度和習慣。
四、具體安排。
2、規(guī)范課堂常規(guī)。
1、明確要求，規(guī)范備課及作業(yè)包裝、書寫、批改。
2、針對教研課進行年級中的集體備課。
3、教研課的授課、評課活動，并做好積累工作。
4、做好第一、二單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）。
3、聽專家講座。
5、做好第三、四單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、進行期中測試和分析。
3、做好五、六單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）。
3、做好期末復(fù)習、期終考試、期末總結(jié)工作。
4、教研組工作總結(jié)、資料整理。
小學教研教學計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)、在實踐中磨練真知，進一步深化課程改革。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、規(guī)范語文學科的教學常規(guī)的管理，提高教學質(zhì)量。從備課、上課、批改作業(yè)到課后反思，抓實、抓細教學常規(guī)的落實，并配合教導(dǎo)處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手，深化語文課程改革。組織好公開課，融入新課程理念，大膽實踐探索。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。
4.密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
1、常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導(dǎo)，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
小學教研教學計劃篇四
本學期我校英語組將以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標。
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
(三)加強研究，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四、具體活動安排：
1、集體學習，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。
2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務(wù)。
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務(wù)的方式、方法。
5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
6、期中考試。
7、總結(jié)，分析期中考試。
8、準備、參加教學能手講座講課。
9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習要點。
10、研討低年級英語口語教學的措施、方法。
11、研究復(fù)習方法，制定復(fù)習計劃。
12、做好復(fù)習工作，努力提高統(tǒng)考成績。
13、教研組工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學部的'英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
在教導(dǎo)處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業(yè)復(fù)習準備。
1、六年級畢業(yè)考試。
2、35年級期末復(fù)習。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
小學教研教學計劃篇五
小學數(shù)學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班，一個學前班，數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質(zhì)量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，會制作課件ppt，熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應(yīng)中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現(xiàn)代教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的'互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術(shù)學習，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質(zhì)量，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
小學教研教學計劃篇六
小學一年級英語教學計劃，本學期教學的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
1.把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。
2.在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。
3.充分發(fā)揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。
5.重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的`東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6.充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。
7.培養(yǎng)良好的學習習慣。
具體措施如下:。
1.認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。
3.尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學困生的學習方法，,最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。
小學教研教學計劃篇七
本學期，教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導(dǎo)、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
工作重點：
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的'能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4、以參加區(qū)小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。
（一）三月：
1、組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃。
2、參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。
3、觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
（二）四月：
1、參加區(qū)教學能手評選活動。
2、各年級單元集體備課。
3、開展教研組的課題研究。
（三）五月：
1、開展學生英語口語表演競賽。
3、積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。
（四）六月：
1、迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。
2、組織期終檢測。
3、總結(jié)反思本學期工作。
小學教研教學計劃篇八
以xx市教研室、學校和教導(dǎo)處教育計劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育，反思和總結(jié)在課程實施進程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實施進程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教育質(zhì)量而扎實打開教育。
1.進步英語教育質(zhì)量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質(zhì)量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
(一)加強理論學習，進步教師專業(yè)素養(yǎng)
1.安排教師持續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導(dǎo)平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態(tài)度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執(zhí)行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——團體研討——特性發(fā)揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業(yè)的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應(yīng)注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續(xù)推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形，引導(dǎo)學生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調(diào)用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結(jié)果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導(dǎo)歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續(xù)進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導(dǎo)時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導(dǎo)和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復(fù)，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡(luò)，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
8月
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經(jīng)歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。
8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結(jié)。
小學教研教學計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，新皂小學年秋季教學工作計劃。以加強與規(guī)范教育教學常規(guī)工作為主線，認真學習貫徹綿涪教[]313號文件《涪城區(qū)學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規(guī)管理辦法》，全面推進課程改革這個中心工作；以深入課堂教學研討為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目的，積極開展校本教學研究，促進教師專業(yè)成長；以發(fā)展為主題，以服務(wù)為宗旨，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為新皂小學教育工作做出更大的貢獻。
二、工作重點：
1、以《學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)，加大教育教學常規(guī)管理力度，做到規(guī)范管理、科學管理，爭創(chuàng)管理先進學校。
2、切實做好新課程教材的培訓、教材教法研討和經(jīng)驗總結(jié)與經(jīng)驗推廣工作，深入推進基礎(chǔ)教育課改實驗。
3、加大教育科研力度，做好區(qū)級立項課題《小學語文學習方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變研究》的實施工作，努力提高教師教育科研能力，促進教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、進一步規(guī)范學籍管理，不斷加強質(zhì)量監(jiān)控力度。
5、響應(yīng)“陽光體育運動”號召，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質(zhì)健康水平。
6、健全家校聯(lián)系機制，加強家校聯(lián)系，特別是做好學困生的'轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)注“留守兒童”，贏得家庭與社會的滿意與支持。
三、工作任務(wù)和措施。
（一）深入推進基礎(chǔ)教育課改實驗。
1、切實做好新課程教材的培訓工作。積極組織課改年級教師參加省、市、區(qū)課改培訓，特別是做好小學六年級語文、數(shù)學上冊新教材培訓工作，切實提高新進入課改年級科任教師的教育教學理論水平。
2、積極開展新課程教材教法研討。通過集體備課、課堂教學研討、優(yōu)秀教學反思交流、典型教學案例評選等活動的開展，促進教師對新課程理念的理解，準確把握新教材，提高實施新課程的能力。
3、做好課改經(jīng)驗總結(jié)和經(jīng)驗推廣工作。
（二）、規(guī)范常規(guī)管理，重視質(zhì)量監(jiān)控。
以《學校教學常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)，切實加大教育教學常規(guī)管理力度，做到規(guī)范管理、科學管理，爭創(chuàng)“常規(guī)管理先進?！薄?BR> 1、進一步加強學籍管理。學校要嚴格以區(qū)教育局學籍管理工作會議精神為指導(dǎo)，把好學籍關(guān)，規(guī)范辦理學籍變動手續(xù)，為外來工子女就學提供方便。建立借讀生、轉(zhuǎn)學生和回原籍生等學籍變動生就學情況兩周內(nèi)上報中心備案工作制度，學校工作計劃《新皂小學年秋季教學工作計劃》。
2、重構(gòu)課堂教學常規(guī)。結(jié)合常規(guī)視導(dǎo)，加強調(diào)研，深入學校指導(dǎo)、規(guī)范和評價教育教學行為，使教師的備、教、輔、批、評都能體現(xiàn)課改要求，提高教學質(zhì)量。
4、加強常規(guī)管理監(jiān)控力度。中心小學以隨時抽查和定時檢查相結(jié)合的方式對各完小進行常規(guī)管理監(jiān)控。村小則根據(jù)學校實際每學期組織三次（期初、期中、期末）以上教學常規(guī)專項檢查，并做好檢查記錄，提出整改方案，以備中心檢查。
5、強化專任教師的質(zhì)量監(jiān)控。為切實提高專任老師的教育教學能力與教學質(zhì)量，并對其工作進行量化，中心小學擬定從常規(guī)工作、業(yè)務(wù)考評、質(zhì)量驗收三個方面加強監(jiān)控。業(yè)務(wù)考評側(cè)重于課堂教學水平（聽一節(jié)課），質(zhì)量驗收則采用測查和抽考相結(jié)合的形式進行。
（三）立足校本教研，加大教育科研力度。
1、堅持“以校為本、校際聯(lián)動、區(qū)域推動、整體發(fā)展”的校本教研機制，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課題帶動”為基本模式，充分發(fā)揮學校教研組、備課組的作用，調(diào)動一線教師教研的積極性和主動性，努力推動校本教研工作的深入開展。
2、深入開展課堂教學研討工作，主要研究“如何上好一節(jié)課”，重點解決課中存在的某些問題，把研討融入備課、說課、上課、觀課、評課全過程，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、通過開展各級骨干教師教學展示活動，為進一步加強課堂教學研討搭建平臺。
3、升華教師課改理論水平，舉辦課改理論競優(yōu)講座活動。每學年由教務(wù)處組織人員集中審核，確定優(yōu)秀專題，安排講座時間。舉辦講座的老師必須于講座前一周內(nèi)送交講座材料到教導(dǎo)處審核，審核通過者方能舉辦講座。
4、召開教研工作交流會，強化校本教研工作，深化“教學漫談日”活動，探討交流綜合實踐活動與校本課程實施經(jīng)驗與看法，切實提高校本教研成效。
5、改革傳統(tǒng)單一的個體備課方式，在語、數(shù)學科實行集體電子備課活動，并逐步推廣。在集體備課工作中，要切實發(fā)揮集體智慧，分工合作，制定出新穎、完善、富有課改氣息的、可操作性強的集體備課方案，然后根據(jù)課堂教學實際進一步充實、調(diào)整，并積極開展課堂教學反思、研討活動。
6、深化開展班主任工作交流會，重點研討學困生轉(zhuǎn)化的方法與策略，挽救學習中的弱勢群體，把好年渡過關(guān)工作。
（四）、重視課題研究，努力探求提高教育質(zhì)量的良好途徑。
1、以區(qū)級課題《小學語文學習方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變研究》為抓手，大力加強課題開發(fā)與研究工作。
2、通過開展多種形式的教學研討活動，引導(dǎo)教師大膽改革教育教學方法，努力實現(xiàn)學生學習方式的突破，提高課堂教學效率。
（五）響應(yīng)“陽光體育運動”號召，加強體育教研。
（1）開展體育科專題教研。舉行體育專任教師課堂教學比賽，不斷提升體育課教學水平，為體育教學工作進一步夯實基礎(chǔ)。
（2）開展“傳統(tǒng)游戲進校園”活動。把丟手絹、跳橡皮筋、踢毽子等傳統(tǒng)體育小游戲引進校園，讓學生在體育活動的熏陶下快樂學習，健康成長。
（3）舉行學校運動會，選拔培養(yǎng)體育苗子，努力營造全民參與體育運動的良好氛圍。
四、月份工作安排：
八月底至九月份：
1、名、注冊、招生，進一步宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》。
2、落實“三表”，制訂各種計劃。
3、進行期初教育教學常規(guī)自查。
4、迎接區(qū)期初教育教學工作檢查。
5、召開學校工作和教研工作交流會。
6、開展“傳統(tǒng)游戲進校園”活動。
7、擬定開展各級骨干教師課堂教學展示活動方案。
8、組織相關(guān)教師參加小學語文、數(shù)學上冊新教材培訓。
9、開展語、數(shù)新教材集體備課活動。
1、迎接省市督導(dǎo)評估工作的檢查。
2、參加市區(qū)級語文、數(shù)學、科學科研課題研討活動。
3、參加區(qū)級田徑運動會。
4、深化課題研究，開展系列活動。
1、期中質(zhì)量測查（擬第11周五）。
2、召開期中班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、開展區(qū)級骨干教師課堂教學展示活動。
4、舉辦學校田徑運動會。
5、期中教學常規(guī)工作檢查（第12周）。
6、在中心小學本部開展教學開放日活動。
7、參加區(qū)“小學綜合實踐活。
小學教研教學計劃篇十
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1． 討論制定本學期教研工作計劃。
2． 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2． 認真學習 “小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學實踐。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學教研工作總結(jié)。
小學教研教學計劃篇十一
本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的.兩極分化。
2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會和專題學術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。
小學教研教學計劃篇十二
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的`學習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.
方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內(nèi)容.本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》.領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導(dǎo).
4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。
c.講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。
辦法:
a.學習教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。
方針四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學習的質(zhì)量。
辦法:
a.鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
九月份:
1. 評論擬定本學期教研教育方案。
2. 仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。
3. 依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。
5. 展開第一次備課活動.
6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓.
2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".
3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
4. 展開第2次備課活動.
5. 安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.
6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.
2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2. 展開第三次備課活動.
3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.
2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結(jié).
小學教研教學計劃篇十三
本學期我校教研工作以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題研究實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點用好部編教材，落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各種培訓學習、講座等活動，及時反思，及時總結(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式。同事間可以利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
四、具體措施：
(一)分層次、突重點進行校本培訓。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即通過業(yè)務(wù)學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
（二）抓好教學常規(guī)管理的全面推進，嚴格制訂并執(zhí)行工作計劃。根據(jù)各個學科課程要求，認真制訂各學科計劃，嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真做好《xx中心小學課堂巡查記錄》。
積極主動參與片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
(三)課題研究講實效、出成果。
我校有五個課題被確認為鎮(zhèn)級小課題。本學期我校將圍繞這五個小課題，組織課題組成員深入課堂，加大課題研究的投入工作。
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。教導(dǎo)處要加強對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(四)校本教研高標準、嚴要求。
校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
本學期擬嘗試開展微課教學，將微課穿插于課堂教學當中，實現(xiàn)學生自主學習。開展教研組微課pk賽；青藍pk：微課同課異構(gòu)大比拼等多項活動。
(五)完善校本課程建設(shè)，讓校本課程發(fā)揮更好的作用。
針對學生的興趣和需要，繼續(xù)完善和利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程，充分挖掘身邊的資源，創(chuàng)新形式，豐富學生的學習生活，提高學生的整體素質(zhì)。
（六）營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。
繼續(xù)開展校園讀書論壇，由教師定期地交流讀書心得，制定學校讀書活動方案，組織全校教師學習；繼續(xù)深化開展“學習踐行弟子規(guī)”活動，結(jié)合“國學與禮儀小講堂”，以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點，深入開展主題教育實踐活動，加強中華傳統(tǒng)教育，踐行勤儉節(jié)約，杜絕校園攀比之風。創(chuàng)新開展孝心教育活動，延續(xù)中華傳統(tǒng)文化的精神命脈。
繼續(xù)開展“xx中心小學校園讀書月活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午誦”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健康陽光的優(yōu)秀人才。
（七）青藍結(jié)對促成長。
繼續(xù)開展青藍師徒工程，通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍微課大比拼”等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的，確保年輕教師上出合格課，老教師上出風格課。加大新教師培養(yǎng)力度，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。
具體月份安排：
1、完善各教研組教研活動計劃，召開各教研組期初工作會議，布置本學期相關(guān)工作。
2、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
3、繼續(xù)推動“書香校園建設(shè)行動計計劃”的實施，開展《愛心與教育》《靜悄悄的革命》等讀書交流活動。
4、開展第20屆推普周活動。
5、組建各種興趣小組并制定計劃開始活動。
6、新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準備。
7、組織學生參加第三屆xx鎮(zhèn)少兒打字比賽。
8、組織參加市級部編小學一年級語文教材、一年級《道德與法治》教材培訓。
9、召開鎮(zhèn)級課題組長會議，各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。
10、組織參加第三屆教師漢字聽寫比賽。
11、組織新調(diào)入的教師接受素質(zhì)了解。
1、進行十月份的教學常規(guī)檢查。
2、加強新教師教育教學能力的指導(dǎo)培訓，深化青藍工程。
3、組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學展示活動。
4、各課題組開展課題研究。
5、各教研組舉行微課pk賽。
6、組織參加鎮(zhèn)英語學科教師技能比賽（書寫）。
1、組織期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施；開展各類談心交流活動；舉行“家長開放月”系列活動。
2、做好參加20xx屆新分配教師匯報課評比活動。
3、進行十一月份的教學常規(guī)檢查。
4、組織參加數(shù)學學科中年教師解題能力暨課堂教學觀摩評優(yōu)活動。
5、組織參加鎮(zhèn)語文學科教師下水文比賽。
6、青藍pk：微課大比拼。
1、進行十二月份的教學常規(guī)檢查。
2、組織參加學科觀摩活動、課題教研活動、名師展示活動、骨干教師獻課活動。
3、組織參加《晉江教研》《泉州教研通訊》論文征集。
4、組織參加晉江市小學綜合實踐活動論文評選活動。
5、組織參加第二屆課本劇比賽。
1、開展慶元旦活動。
2、做好期末學科質(zhì)量普查。
3、各種資料整理歸檔，做好期末各學科工作總結(jié)。
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小學教研教學計劃篇十四
1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領(lǐng)悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。
2、不斷加強完善自身的理論學術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫。
3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。
4、認真?zhèn)湔n、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動，實現(xiàn)教學研究質(zhì)量的提高。
5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進教師、學生發(fā)展的評價體系。
二、具體活動安排：
1、新課程培訓。
3、迎接學校領(lǐng)導(dǎo)聽課準備。
1、三月中旬科學老師校內(nèi)上公開課。
2、撰寫優(yōu)秀論文。
1、上交小學科學優(yōu)秀論文。
2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。
3、向周邊兄弟學校取經(jīng)。
1、繼續(xù)組織學生的培訓活動。
2、新課程培訓。
1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。
2、總結(jié)交流教研活動。
3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）。
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小學教研教學計劃篇一
上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù)，根據(jù)教學任務(wù)來安排教學活動。
2、教學內(nèi)容安排合理，突出重點。
教學內(nèi)容安排正確合理，保證教師所講述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，教材安排內(nèi)容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復(fù)雜、枯燥無味。
小學教研教學計劃篇二
校本教研工作以新課標為導(dǎo)向，以促進學生發(fā)展為宗旨，教師作為教研的主體，研究和解決教學實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長，促進教育教學水平的全面提高。
二、主要內(nèi)容。
主題：課題引領(lǐng)下的校本教研。
拓寬兒童的生活視野，同時達到語言技巧、思辨技巧的提高和兒童身心發(fā)展的.目的。
除此之外，要求老師在平時繼續(xù)強化寫字教學，并重在指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的習慣。寫好鉛筆字。
三、具體要求。
1、繼續(xù)組織全體語文老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。
2、抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中。要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣、學生的能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點。
3、抓好課題研究，深化教學改革。結(jié)合課題展開研討，進行教研課的集體備課和授課、評課活動，并做好總結(jié)工作。
4、抓實學生的作業(yè)書寫，落實到每一本作業(yè)本，每一次作業(yè)，指導(dǎo)方法，養(yǎng)成良好的書寫態(tài)度和習慣。
四、具體安排。
2、規(guī)范課堂常規(guī)。
1、明確要求，規(guī)范備課及作業(yè)包裝、書寫、批改。
2、針對教研課進行年級中的集體備課。
3、教研課的授課、評課活動，并做好積累工作。
4、做好第一、二單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）。
3、聽專家講座。
5、做好第三、四單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、進行期中測試和分析。
3、做好五、六單元考核分析。
1、積極參與學校其他年級的教研課聽課、評課活動。
2、組內(nèi)進行教學常規(guī)檢查。（作業(yè)本、備課）。
3、做好期末復(fù)習、期終考試、期末總結(jié)工作。
4、教研組工作總結(jié)、資料整理。
小學教研教學計劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施。
(一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)、在實踐中磨練真知，進一步深化課程改革。
1、加強集體備課，各備課組精誠團結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、規(guī)范語文學科的教學常規(guī)的管理，提高教學質(zhì)量。從備課、上課、批改作業(yè)到課后反思，抓實、抓細教學常規(guī)的落實，并配合教導(dǎo)處進行檢查。
3、以教學公開課為抓手，深化語文課程改革。組織好公開課，融入新課程理念，大膽實踐探索。常規(guī)教研活動按聽課、說課、評課的形式開展，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。
4.密切師生關(guān)系，遵守教學常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案規(guī)范整潔，作業(yè)適量，批改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。
(二)深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
1、常抓寫字教學，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每天安排學生不少于20分鐘的寫字時間，老師作認真指導(dǎo)，努力使學生的字寫得規(guī)范、美觀。本學期將參加低年級的寫字比賽。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
建立好圖書角，讓書香浸潤到校園的每一個角落。本學期進行各年級朗讀比賽。
小學教研教學計劃篇四
本學期我校英語組將以學校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
二、工作目標。
1、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分鐘要效益。
2、利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。
3、本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。
三、工作措施。
(一)加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。
繼續(xù)學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。
(二)規(guī)范英語教學常規(guī)管理。
1、規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學目標;合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容;分課時備課，要注意做到教學目標具體化;重點和難點準確定位;進行學情分析和教學策略分析;教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。
2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同能力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。
3、關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導(dǎo)學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。
(三)加強研究，以科研促教學。
開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
四、具體活動安排：
1、集體學習，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試;制定本學期教研組工作計劃。
2、貫徹落實本學期教研組工作計劃。
3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務(wù)。
4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務(wù)的方式、方法。
5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動。
6、期中考試。
7、總結(jié)，分析期中考試。
8、準備、參加教學能手講座講課。
9、研討六年級畢業(yè)復(fù)習要點。
10、研討低年級英語口語教學的措施、方法。
11、研究復(fù)習方法，制定復(fù)習計劃。
12、做好復(fù)習工作，努力提高統(tǒng)考成績。
13、教研組工作總結(jié)。
一、指導(dǎo)思想：
本學期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導(dǎo)思想，認真履行小學部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現(xiàn)代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學研究對課程改革的適應(yīng)能力，努力搞好教學研究、教學指導(dǎo)、教學服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎(chǔ)上，使小學部的'英語教學教研工作再上一個新的臺階。
二、現(xiàn)狀分析。
三年級整體都非常不錯，主要是英語對于他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導(dǎo)的重點。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點及具體措施。
在教導(dǎo)處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設(shè)是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會，實現(xiàn)真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學生的英語實際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學，從傳統(tǒng)的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作。
三四五年級教研重點。
a.英語學習興趣培養(yǎng)。
b.課本知識盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進生輔導(dǎo)工作。
f.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。
六年級畢業(yè)班工作重點：
a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質(zhì)量，按照教導(dǎo)處的要求落實好學科計劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復(fù)習做好充分的準備。
c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣。
5、具體工作安排：
1、課堂常規(guī)教育。
2、對教材進行全面分析。
3、制定學科計劃。
4、第一次教研活動。
1、教研組計劃交流。
2、分片教研的開展。
1、三年級英語背誦。
2、六年級單詞大比拼。
六年級畢業(yè)復(fù)習準備。
1、六年級畢業(yè)考試。
2、35年級期末復(fù)習。
3、期末考試。
4、工作總結(jié)。
小學教研教學計劃篇五
小學數(shù)學教研組工作計劃全校1—6年級有6個教學班，一個學前班，數(shù)學教研組由全校數(shù)學教師組成。教研組工作有重點、有特色、有實效，工作力度逐步加強，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學理念的素質(zhì)教育和教改已進入更高階段，數(shù)學教學質(zhì)量有了很大的提高。
1、深化課改，抓好課堂教學，全方位提高教學質(zhì)量，確保各年級數(shù)學得到更進一步的提高。
2、在數(shù)學學科教研教改中以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，努力使我校數(shù)學教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，會制作課件ppt，熟練操作電腦進行課堂教學。采用先進教學技術(shù)，促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、狠抓養(yǎng)成教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，本學期我校響應(yīng)中心學校提出的“教師課內(nèi)比教學”的倡議，積極開展教師“課內(nèi)比教學”活動。搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，促進教師刻苦專研教學業(yè)務(wù)、努力創(chuàng)新教學方式，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，提高現(xiàn)代教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。
4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務(wù)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育科研水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好抓實畢業(yè)班教學研究工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
7、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
8、努力探索培優(yōu)補差的有效途徑，使差生學有所得，優(yōu)生學有所悟。
1、積極配合學校，以“一切為了學校的發(fā)展，一切為了孩子的成長”為辦學方向，以“課堂教學”為突破口，嚴格執(zhí)行教學計劃，使學生在課堂上學會學習，學會發(fā)展。
2、落實教學工作的"十字"方針。即：備課要“深”，上課要“實”，”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
3、組織好支教返校教師的匯報課，幫助他們盡快進入角色，搞好教育教學工作。
4、協(xié)助教導(dǎo)處落實好《教育教學管理制度》，定期進行作業(yè)、備課、培優(yōu)補差等教學常規(guī)的檢查。
5、采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合的'互動教研方式，充分利用當?shù)刭Y源，盡可能地組織教師多聽評優(yōu)秀教師的課，多看示范課光碟，提升自己的教育教學水平。
6、組織本組教師學習教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。
7、各數(shù)學教師認真制定教學計劃和培優(yōu)輔差計劃。重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好學習習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，與學生平等交流，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的學習氛圍，不歧視、挖苦學生。
8、加強信息技術(shù)學習，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，增強應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的意識和能力。
9、組織好本次“課內(nèi)比教學”活動，做到教師人人參與。
在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵下，通過數(shù)學教研組活動，提高全體教師專業(yè)素養(yǎng)，促進教育理論的升華，全面提高教育教學質(zhì)量，使我校的數(shù)學教研水平登上一個新的臺階。
具體活動安排：
學習并通過教研組工作計劃，重溫學校的《教育教學管理制度》。
開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
繼續(xù)開展教師“課內(nèi)比教學”活動。
學習討論《如何提高課堂效率》。
教學常規(guī)檢查。
期中考試質(zhì)量分析。
觀看示范光碟。
小學教研教學計劃篇六
小學一年級英語教學計劃，本學期教學的主要任務(wù)是培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，養(yǎng)成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
1.把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。
2.在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。
3.充分發(fā)揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。
4.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。
5.重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的`東西運用于生活當中，同時適當?shù)匕焉钪械目谡Z引入課堂，真正做到課內(nèi)、課外相結(jié)合。
6.充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質(zhì)量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。
7.培養(yǎng)良好的學習習慣。
具體措施如下:。
1.認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。課上努力創(chuàng)設(shè)英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓勵發(fā)現(xiàn)，探究與質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，形成良好的激勵機制。
3.尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導(dǎo)學困生的學習方法，,最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。
小學教研教學計劃篇七
本學期，教學工作緊緊以區(qū)教研室工作要求為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師進一步領(lǐng)會課程標準的理念，改革課堂教學，深刻理解“導(dǎo)、學、議、練”課堂教學模式，提升課堂教學能力。積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，以課程改革為中心，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我鎮(zhèn)英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
工作重點：
1、繼續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》等專著；開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導(dǎo)課堂教學，努力提高課堂教學效率。
2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的'能力，為終身發(fā)展服務(wù)。
1、繼續(xù)學習常規(guī)，對照常規(guī)，抓好英語教學的每一個環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。課堂上，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，引導(dǎo)學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
2、充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。
3、加強英語課堂用語的學習，把它作為一項外語教學的常規(guī)工作來進行落實。
4、以參加區(qū)小學英語教學優(yōu)質(zhì)課評比、教學能手評比活動為載體，開展小學英語課堂教學科學性，有效性研究，以推動我鎮(zhèn)小學英語教學質(zhì)量的全面提升。
5、以網(wǎng)上教研為載體，引導(dǎo)教師積極開展網(wǎng)上教研活動，繼續(xù)利用博客開展集體備課活動，搜集整理英語教學案例，利用案例組織老師學習培訓，促進教師專業(yè)成長。
對于立項課題要按計劃進行，抓實研究過程，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學實踐活動有機地結(jié)合起來，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題，真正做到以科研推動教學改革的發(fā)展，以課題研究促進課改。從而促進教學觀念的更新和教學質(zhì)量的提高。
通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創(chuàng)造了一個展現(xiàn)自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺。
（一）三月：
1、組織學習區(qū)教研計劃并制定鎮(zhèn)教研計劃。
2、參加區(qū)教研室組織的新課程備課研討會。
3、觀摩參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課。
（二）四月：
1、參加區(qū)教學能手評選活動。
2、各年級單元集體備課。
3、開展教研組的課題研究。
（三）五月：
1、開展學生英語口語表演競賽。
3、積極參加教研室組織的“城鄉(xiāng)聯(lián)片，教研活動“。
（四）六月：
1、迎接區(qū)教研室進行的小學教學視導(dǎo)及質(zhì)量調(diào)研抽測。
2、組織期終檢測。
3、總結(jié)反思本學期工作。
小學教研教學計劃篇八
以xx市教研室、學校和教導(dǎo)處教育計劃為根據(jù);持續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要輔導(dǎo)教研教育，反思和總結(jié)在課程實施進程中形成的經(jīng)歷，深入研討講堂實施進程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，尋找解決問題的對策，改變學生的學習方式，活躍推進講堂教育改革，進步教師的質(zhì)量觀，為進一步進步我校英語教育質(zhì)量而扎實打開教育。
1.進步英語教育質(zhì)量，保證完成學校提出的各項指標。
2.持續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教育慣例。
3.與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)輔佐教育。
4.加強理論學習，推進教育改革。
5.活躍打開反思型教研活動，進步講堂教育質(zhì)量。
6.打開課外活動，激起學生學習興趣，培育才能。
(一)加強理論學習，進步教師專業(yè)素養(yǎng)
1.安排教師持續(xù)學習《英語課程標準》、《英語課程綱要》等精神，充沛認識課程改革的重要意義，關(guān)懷并參加當時的課程改革研討;要認識到英語教育在整個素質(zhì)教育中的重要位置和效果;并盡力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為活躍可行的教育實踐活動。以講堂為首要陣地，活躍打開教育改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點討論小學英語教育，并用這些理念來輔導(dǎo)平時的講堂教育，盡力探索進步講堂教育功率的途徑和辦法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實際活躍編撰教育教育論文和案例，從實踐上升到理論。將教育、學習、研討融為一體。
2.清晰小學階段英語課程的目的是激起學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的活躍態(tài)度，建立學習英語的自信心，培育學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底;使他們初步形成用英語進行簡略日常溝通的才能，為終身開展效勞。
(二)執(zhí)行慣例教育，進步教育功率
打開以“實施有效教育”和“慣例內(nèi)容”為主題的校本教研。以執(zhí)行課標、用好教材為根底，以實施有效講堂教育為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。
1.有效地安排好教研組慣例教育，抓實業(yè)務(wù)學習、建立“個人初備——團體研討——特性發(fā)揮”的團體備課準則、聽課、評課等教育，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用團體的才智來促進自己的教育。在各年級的備課中，做到教育資源共建、同享。
2.標準作業(yè)的安置與修改，嚴厲按照我組擬定的“英語作業(yè)修改要求”。在作業(yè)安置中由單一性作業(yè)向歸納性作業(yè)改變。
3.在整個教育進程中，要求教師建立“大局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要活躍參加到新教材的學習與討論中，做到年級之間知識的整合與鏈接。
4.防止分化現(xiàn)象，活躍探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是咱們要面臨的一大課題。部分學生學習時難度較大，所以咱們在教育中應(yīng)注重這些單薄群體，并采取有效辦法，如做好輔差教育等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有根底上取得最大開展。
其次，改進講堂教育。本學期持續(xù)推進講堂教育的探索：(1)確立講堂教育思路：著眼于培育學生歸納言語運用才能，經(jīng)過創(chuàng)設(shè)合理的教育情形，引導(dǎo)學生在模擬或?qū)嵲谕饨恢辛私?、仿照和運用言語;充沛運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等辦法，生動活潑地進行英語教育。(2)采用以活動課為主的教育方式，杰出在活動中學、練、用，強調(diào)用言語干事，每個活動的打開要有情形，有言語，有進程，有結(jié)果。使命型的活動可以恰當浸透其中。(3)講堂教育中采用團體、個人、小組等多種活動方式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學生全員參加、全程參加，杰出學生的主體位置，促進學生的活躍情感體會。
(三)加強教研組建造，進步教師水平
1.教研組長要做好對本組教師教育慣例的輔導(dǎo)、督查教育，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實進步教研活動的實效性。經(jīng)過聽課、評課，學習、溝通等多種活動方式，進步教研組長自身的教育水平和教研組的管理才能，以促進英語教研組建造。進一步加強輔導(dǎo)歸納學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研討講堂、研討學生上，促進學生自動、全面、充沛地開展。
2.注重發(fā)揮“幫帶”的效果，促進青年教師成長。安排青年教師學習慣例，并加強檢查督促，經(jīng)過說課、聽課、評課、團體備課、教材分析等活動，讓新教師過好課標關(guān)和教材關(guān)，趕快清晰備課、上課的根本標準，習慣小學英語的教育要求，不斷進步業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.以各項團隊活動為渠道，增強咱們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研討才能和團隊精神。
(四)拓展開展途徑，促進學科建造
1.持續(xù)進步對英語學科的注重程度。咱們英語教師要正確面臨現(xiàn)在的英語教育實際，保證學生有滿足的早自習和課外輔導(dǎo)時刻。一些家長對英語教育要求還不甚了解，咱們要多與家長聯(lián)絡(luò)，經(jīng)過《告家長書》或家長會等一些途徑與家長溝通、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導(dǎo)和督促效果。
2.加強中小學英語教育的銜接(重點是六年級)。如果中、小學對英語教育互不了解，容易造成學生學習脫節(jié)或重復(fù)，使學生造成害怕或厭倦的心理，致使影響學生的英語學習。所以中小學之間有必要加強聯(lián)絡(luò)，增進了解，互相借鑒。
3.活躍使用網(wǎng)絡(luò)渠道。網(wǎng)絡(luò)給咱們提供了溝通的渠道，使咱們可以同享教育資源，更好習慣課改的需要。咱們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡(luò)渠道，經(jīng)過學習、溝通、討論，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
8月
1.擬定教育計劃和進展。
2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。
3.完成先周備課。
4.慣例教育檢查。
5.擬定作業(yè)各項要求。
9月：
1.教師新教材訓練。
2.英語教研活動各年級總結(jié)近階段的日常教育狀況及培優(yōu)狀況，反思討論疑問之處，群策群力，解決教育教育疑難雜癥，有好的做法，進行英語教育經(jīng)歷溝通。
3.慣例教育檢查。
4.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
5.安排月考并做好分析，為下一階段教育做好鋪墊。
10月：
1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.慣例教育檢查。
5.掌握好進展，為期中考試做好充沛的預(yù)備教育。
11月：
1.小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
2.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
3.英語教研活動。
4.三到六年級英語標準書寫，并評選出優(yōu)異作品予以評獎鼓勵。
5.安排學生英語優(yōu)異作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。
6.安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
7.各年級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。
8.預(yù)備迎候期末教育教育慣例檢查。
12月：
1.持續(xù)安排并執(zhí)行提優(yōu)補差教育。
2.教研組成員討論期末溫習計劃與辦法，抓好期末英語溫習教育。
3.安排好期末英語測驗測評教育。
元月
1.安排好期末考試。
2.本學期教育總結(jié)。
小學教研教學計劃篇九
一、指導(dǎo)思想：
以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，新皂小學年秋季教學工作計劃。以加強與規(guī)范教育教學常規(guī)工作為主線，認真學習貫徹綿涪教[]313號文件《涪城區(qū)學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規(guī)管理辦法》，全面推進課程改革這個中心工作；以深入課堂教學研討為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目的，積極開展校本教學研究，促進教師專業(yè)成長；以發(fā)展為主題，以服務(wù)為宗旨，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為新皂小學教育工作做出更大的貢獻。
二、工作重點：
1、以《學校工作目標管理考核辦法》和《教學常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)，加大教育教學常規(guī)管理力度，做到規(guī)范管理、科學管理，爭創(chuàng)管理先進學校。
2、切實做好新課程教材的培訓、教材教法研討和經(jīng)驗總結(jié)與經(jīng)驗推廣工作，深入推進基礎(chǔ)教育課改實驗。
3、加大教育科研力度，做好區(qū)級立項課題《小學語文學習方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變研究》的實施工作，努力提高教師教育科研能力，促進教師專業(yè)化成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
4、進一步規(guī)范學籍管理，不斷加強質(zhì)量監(jiān)控力度。
5、響應(yīng)“陽光體育運動”號召，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質(zhì)健康水平。
6、健全家校聯(lián)系機制，加強家校聯(lián)系，特別是做好學困生的'轉(zhuǎn)化工作，全面關(guān)注“留守兒童”，贏得家庭與社會的滿意與支持。
三、工作任務(wù)和措施。
（一）深入推進基礎(chǔ)教育課改實驗。
1、切實做好新課程教材的培訓工作。積極組織課改年級教師參加省、市、區(qū)課改培訓，特別是做好小學六年級語文、數(shù)學上冊新教材培訓工作，切實提高新進入課改年級科任教師的教育教學理論水平。
2、積極開展新課程教材教法研討。通過集體備課、課堂教學研討、優(yōu)秀教學反思交流、典型教學案例評選等活動的開展，促進教師對新課程理念的理解，準確把握新教材，提高實施新課程的能力。
3、做好課改經(jīng)驗總結(jié)和經(jīng)驗推廣工作。
（二）、規(guī)范常規(guī)管理，重視質(zhì)量監(jiān)控。
以《學校教學常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)，切實加大教育教學常規(guī)管理力度，做到規(guī)范管理、科學管理，爭創(chuàng)“常規(guī)管理先進?！薄?BR> 1、進一步加強學籍管理。學校要嚴格以區(qū)教育局學籍管理工作會議精神為指導(dǎo)，把好學籍關(guān)，規(guī)范辦理學籍變動手續(xù)，為外來工子女就學提供方便。建立借讀生、轉(zhuǎn)學生和回原籍生等學籍變動生就學情況兩周內(nèi)上報中心備案工作制度，學校工作計劃《新皂小學年秋季教學工作計劃》。
2、重構(gòu)課堂教學常規(guī)。結(jié)合常規(guī)視導(dǎo)，加強調(diào)研，深入學校指導(dǎo)、規(guī)范和評價教育教學行為，使教師的備、教、輔、批、評都能體現(xiàn)課改要求，提高教學質(zhì)量。
4、加強常規(guī)管理監(jiān)控力度。中心小學以隨時抽查和定時檢查相結(jié)合的方式對各完小進行常規(guī)管理監(jiān)控。村小則根據(jù)學校實際每學期組織三次（期初、期中、期末）以上教學常規(guī)專項檢查，并做好檢查記錄，提出整改方案，以備中心檢查。
5、強化專任教師的質(zhì)量監(jiān)控。為切實提高專任老師的教育教學能力與教學質(zhì)量，并對其工作進行量化，中心小學擬定從常規(guī)工作、業(yè)務(wù)考評、質(zhì)量驗收三個方面加強監(jiān)控。業(yè)務(wù)考評側(cè)重于課堂教學水平（聽一節(jié)課），質(zhì)量驗收則采用測查和抽考相結(jié)合的形式進行。
（三）立足校本教研，加大教育科研力度。
1、堅持“以校為本、校際聯(lián)動、區(qū)域推動、整體發(fā)展”的校本教研機制，以“個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、課題帶動”為基本模式，充分發(fā)揮學校教研組、備課組的作用，調(diào)動一線教師教研的積極性和主動性，努力推動校本教研工作的深入開展。
2、深入開展課堂教學研討工作，主要研究“如何上好一節(jié)課”，重點解決課中存在的某些問題，把研討融入備課、說課、上課、觀課、評課全過程，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
2、通過開展各級骨干教師教學展示活動，為進一步加強課堂教學研討搭建平臺。
3、升華教師課改理論水平，舉辦課改理論競優(yōu)講座活動。每學年由教務(wù)處組織人員集中審核，確定優(yōu)秀專題，安排講座時間。舉辦講座的老師必須于講座前一周內(nèi)送交講座材料到教導(dǎo)處審核，審核通過者方能舉辦講座。
4、召開教研工作交流會，強化校本教研工作，深化“教學漫談日”活動，探討交流綜合實踐活動與校本課程實施經(jīng)驗與看法，切實提高校本教研成效。
5、改革傳統(tǒng)單一的個體備課方式，在語、數(shù)學科實行集體電子備課活動，并逐步推廣。在集體備課工作中，要切實發(fā)揮集體智慧，分工合作，制定出新穎、完善、富有課改氣息的、可操作性強的集體備課方案，然后根據(jù)課堂教學實際進一步充實、調(diào)整，并積極開展課堂教學反思、研討活動。
6、深化開展班主任工作交流會，重點研討學困生轉(zhuǎn)化的方法與策略，挽救學習中的弱勢群體，把好年渡過關(guān)工作。
（四）、重視課題研究，努力探求提高教育質(zhì)量的良好途徑。
1、以區(qū)級課題《小學語文學習方式轉(zhuǎn)變研究》和《小學數(shù)學學習方式轉(zhuǎn)變研究》為抓手，大力加強課題開發(fā)與研究工作。
2、通過開展多種形式的教學研討活動，引導(dǎo)教師大膽改革教育教學方法，努力實現(xiàn)學生學習方式的突破，提高課堂教學效率。
（五）響應(yīng)“陽光體育運動”號召，加強體育教研。
（1）開展體育科專題教研。舉行體育專任教師課堂教學比賽，不斷提升體育課教學水平，為體育教學工作進一步夯實基礎(chǔ)。
（2）開展“傳統(tǒng)游戲進校園”活動。把丟手絹、跳橡皮筋、踢毽子等傳統(tǒng)體育小游戲引進校園，讓學生在體育活動的熏陶下快樂學習，健康成長。
（3）舉行學校運動會，選拔培養(yǎng)體育苗子，努力營造全民參與體育運動的良好氛圍。
四、月份工作安排：
八月底至九月份：
1、名、注冊、招生，進一步宣傳貫徹新《義務(wù)教育法》。
2、落實“三表”，制訂各種計劃。
3、進行期初教育教學常規(guī)自查。
4、迎接區(qū)期初教育教學工作檢查。
5、召開學校工作和教研工作交流會。
6、開展“傳統(tǒng)游戲進校園”活動。
7、擬定開展各級骨干教師課堂教學展示活動方案。
8、組織相關(guān)教師參加小學語文、數(shù)學上冊新教材培訓。
9、開展語、數(shù)新教材集體備課活動。
1、迎接省市督導(dǎo)評估工作的檢查。
2、參加市區(qū)級語文、數(shù)學、科學科研課題研討活動。
3、參加區(qū)級田徑運動會。
4、深化課題研究，開展系列活動。
1、期中質(zhì)量測查（擬第11周五）。
2、召開期中班主任工作經(jīng)驗交流會。
3、開展區(qū)級骨干教師課堂教學展示活動。
4、舉辦學校田徑運動會。
5、期中教學常規(guī)工作檢查（第12周）。
6、在中心小學本部開展教學開放日活動。
7、參加區(qū)“小學綜合實踐活。
小學教研教學計劃篇十
本學期我校英語教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導(dǎo)，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1．加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導(dǎo)教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，并做好教研記錄。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。
2）抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。
3）抓作業(yè)批改。進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導(dǎo)工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
二月份：
1． 討論制定本學期教研工作計劃。
2． 根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的教學計劃，使教學工作有條不紊
3． 組內(nèi)教師互聽互評，多反思，多交流，取長補短，提高教學質(zhì)量。
十月份：
1． 教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經(jīng)驗?；ハ嗳￠L補短。開展討論英語試用“四環(huán)節(jié)”模式教學。
2． 認真學習 “小學英語課堂教學常規(guī)，并在組內(nèi)進行交流，以指導(dǎo)教師的教學實踐。
十一月份：
1． 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2． 認真做好教學工作，培養(yǎng)學生各項能力。
十二月份：
1． 組織教師交流使用“四環(huán)節(jié)”英語教學教研的心得。
2． 完成新授課內(nèi)容，準備復(fù)習，迎接期末考試。
一月份：
1．期末考核期末質(zhì)量調(diào)研分析。
2．教學教研工作總結(jié)。
小學教研教學計劃篇十一
本學期小學英語教研工作要繼續(xù)認真貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，以課程改革為發(fā)展契機，以新課程標準為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升英語教師的教學水平，從而全面提高我區(qū)小學英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1、要繼續(xù)組織教師對教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。
2、要組織教師繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，，并努力內(nèi)化成自己的教學思想，逐步體現(xiàn)在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。
1、加強課程管理，各校領(lǐng)導(dǎo)要認真對待，積極指導(dǎo)，努力開好各年級的英語課程。同時要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道,使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的.兩極分化。
2、積極幫助學校開發(fā)校本課程，研究英語學科在學校課程中的地位和作用，針對一些學校校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等，開展專項研究，注重研究實效，及時推廣研究成果。
3、各校要加強對英語教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校英語教研組的工作。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材,提高駕馭教材的能力,促使教師創(chuàng)造性地使用好新教材。
4、積極參加市級“學習英語學科課程標準，改進課堂教學”學術(shù)研討會和專題學術(shù)沙龍，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，交流課改經(jīng)驗，增強教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量。
5、繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)建以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個性，促進學生的發(fā)展。本學期將組織四年級學生的聽能競賽、五年級學生的朗讀競賽，六年級學生的書寫比賽，英語歌詠選拔賽并推薦優(yōu)勝校參加市第二屆歌詠比賽。還將組織部分校班的分析性檢測等工作。加強對英語學科教學過程的管理、調(diào)研和教學質(zhì)量的監(jiān)控。
各校要重視和加強英語課題的立項和研究工作，真正做到以教科研來推動教學改革的發(fā)展。
小學教研教學計劃篇十二
本學期本教研組教育以校園整體教育教育為依據(jù),以進步教研質(zhì)量和教育質(zhì)量為方針,增強教習的`學習認識、服務(wù)認識、教科研認識、質(zhì)量認識、協(xié)作認識、充沛發(fā)揮事務(wù)功能的效果,以新課程變革為關(guān)鍵,以更新教育教育觀念為先導(dǎo),以講堂教育變革為要點,以培育學生的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂教育變革,全面進步我校英語教研組教研教育水平.
方針一:加強日常的教育與管理,進步教育的實效性.
辦法:
1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內(nèi)容.本學期要要點學習《上海市中小學英語課程標準》.領(lǐng)會《新課標》中的教育理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂教育之中,真實做到理論與實踐相結(jié)合.清晰英語課程在根底教育階段的基本要求,用這些理念來教導(dǎo)平時的講堂教育,以進步講堂教育效率.真實的展開好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.
2.進行"快樂英語閱覽"專題的研討,在所有的語言技術(shù)中,閱覽才能是最容易保持的,學生一旦把握了閱覽才能,不必老師的協(xié)助就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.
3.二—五年級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質(zhì)量剖析和后進生跟蹤剖析表,及時進行補差教導(dǎo).
4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時展開教研組活動,反饋一周的教育聽課情況,團體評論、學習、感受新教育方法和理念并及時提出合理的主張.
方針二:抓好教研組根底教育
辦法:
1、備課:
a.進步備課的實效性.依據(jù)校園、教導(dǎo)處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.
b.本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應(yīng)以年級、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的準備教育."三定"是指:定時間、地點、內(nèi)容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師有必要精心研討所承當?shù)慕逃齼?nèi)容,評論議課教師有必要亮出自己的觀點,主備教師有必要在團體備課后形成教育文本預(yù)案,其他教師有必要對團體備課的預(yù)案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個教育內(nèi)容內(nèi)所浸透的兩綱內(nèi)容)、備重難點、備教法、備學法、備教育規(guī)劃.并且分低年段和高年級小教研組活動,經(jīng)過每月展開一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結(jié)合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個教育常識點或一篇課文一個unit要點詳案和教育反思,每月定時交教導(dǎo)處查看評分.
2、上課:
a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教育,做好操練與示范操作.
b.講堂教育中方針指定清晰、詳細,實在做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教育活動,培育學生根底性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。重視學法教導(dǎo),積極推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化教育設(shè)備運用水平,進步講堂教育質(zhì)量。
c.講堂教育過程中重視全體學生的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的覆蓋面。
3、聽課
a.教師每周聽課不少于1節(jié)。
b.每位教師仔細做好聽課記錄,做到有主張,有點評。
方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質(zhì)量。
辦法:
a.學習教育新理念,并以市級課題為教導(dǎo),持續(xù)探討"進步學生在校日子質(zhì)量"。
方針四:課內(nèi)學習與課外活動結(jié)合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術(shù)培育和英語學習習氣的培育,讓學生在"以人為本"的教育空氣中,特性得到充沛的發(fā)展,進步英語學習的質(zhì)量。
辦法:
a.鼓舞安排學生參與學科競賽活動,在競賽中取得學習的快樂和成就感,以激起學生的學習愛好和學習主動性。
b.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育學生正確的語音語調(diào),對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有協(xié)助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘準備鈴的英語朗誦。
c.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步學生的英語聽說讀寫的綜合技術(shù)。
九月份:
1. 評論擬定本學期教研教育方案。
2. 仔細學習"改進小學英語講堂教育的幾點意見",并在組內(nèi)進行溝通,以教導(dǎo)教師的教育實踐。
3. 依據(jù)各年級的實際情況,擬定實在可行的教育方案,促進教育教育有條有理地展開。
4. 組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步教育質(zhì)量。
5. 展開第一次備課活動.
6. 執(zhí)行第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控.
十月份:
1. 仔細做好質(zhì)量監(jiān)控后的剖析,并總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓.
2. 教研組會議:評論溝通教育中的得失與困惑.并溝通各自經(jīng)驗.互相取長補短.展開評論"什么是有用的講堂教育".
3. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
4. 展開第2次備課活動.
5. 安排學生參與區(qū)英語書寫、聽力、常識比賽.
6. 執(zhí)行期中質(zhì)量監(jiān)控.
十一月份:
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量剖析.
2. 約請專家聽隨堂課,組內(nèi)教師互聽互評,多反思,多溝通,進步教育質(zhì)量.
3. 仔細做好溫習教育,迎接期中考試.
十二月份:
1. 安排教師溝通在新課程標準下英語教育教研的心得.
2. 展開第三次備課活動.
3.執(zhí)行第2次3—5年級英語質(zhì)量監(jiān)控.
一月份:
1.期末考核期末質(zhì)量調(diào)研剖析.
2.依據(jù)各年級,各班級實際擬定溫習方案.
3.教育教研教育總結(jié).
小學教研教學計劃篇十三
本學期我校教研工作以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標。
1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托遠程教育資源，提高教研成效；
4、抓實課題研究實施過程，豐富教研成果。
三、工作要求：
1、本學期課堂教學研究的重點用好部編教材，落實新理念、提高課堂教學的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習等活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。
3、認真積極參加各種培訓學習、講座等活動，及時反思，及時總結(jié)。
4、鼓勵“閑聊式”教研方式。同事間可以利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。
四、具體措施：
(一)分層次、突重點進行校本培訓。
校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學期我校的校本培訓工作以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期我們將加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即通過業(yè)務(wù)學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結(jié)交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導(dǎo)等措施，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
（二）抓好教學常規(guī)管理的全面推進，嚴格制訂并執(zhí)行工作計劃。根據(jù)各個學科課程要求，認真制訂各學科計劃，嚴格按照《教學工作計劃》和《教學進度表》推進各項工作。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真做好《xx中心小學課堂巡查記錄》。
積極主動參與片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流，走出去，請進來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲，鞏固課堂教學主陣地，確保教學質(zhì)量這一生命線。
(三)課題研究講實效、出成果。
我校有五個課題被確認為鎮(zhèn)級小課題。本學期我校將圍繞這五個小課題，組織課題組成員深入課堂，加大課題研究的投入工作。
1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實效性。教導(dǎo)處要加強對各課題組的管理，與教師在研究中平等對話、共同研究案例、教學方式和學習方式，參與整個研究過程。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學研討、交流、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材、研究學生、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力。
(四)校本教研高標準、嚴要求。
校本教研形式以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式。圍繞教學主題，通過理論來指導(dǎo)教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。通過實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
本學期擬嘗試開展微課教學，將微課穿插于課堂教學當中，實現(xiàn)學生自主學習。開展教研組微課pk賽；青藍pk：微課同課異構(gòu)大比拼等多項活動。
(五)完善校本課程建設(shè)，讓校本課程發(fā)揮更好的作用。
針對學生的興趣和需要，繼續(xù)完善和利用學校和社區(qū)課程資源開發(fā)的校本課程，充分挖掘身邊的資源，創(chuàng)新形式，豐富學生的學習生活，提高學生的整體素質(zhì)。
（六）營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。
繼續(xù)開展校園讀書論壇，由教師定期地交流讀書心得，制定學校讀書活動方案，組織全校教師學習；繼續(xù)深化開展“學習踐行弟子規(guī)”活動，結(jié)合“國學與禮儀小講堂”，以公民素養(yǎng)養(yǎng)成教育為重點，深入開展主題教育實踐活動，加強中華傳統(tǒng)教育，踐行勤儉節(jié)約，杜絕校園攀比之風。創(chuàng)新開展孝心教育活動，延續(xù)中華傳統(tǒng)文化的精神命脈。
繼續(xù)開展“xx中心小學校園讀書月活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”“生生共讀“之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午誦”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健康陽光的優(yōu)秀人才。
（七）青藍結(jié)對促成長。
繼續(xù)開展青藍師徒工程，通過“師徒同課同構(gòu)”、“青藍微課大比拼”等多種活動形式，使不同層次的教師得到不同的發(fā)展。實現(xiàn)“以老帶新、以新促老”共同提高的目的，確保年輕教師上出合格課，老教師上出風格課。加大新教師培養(yǎng)力度，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。
具體月份安排：
1、完善各教研組教研活動計劃，召開各教研組期初工作會議，布置本學期相關(guān)工作。
2、啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
3、繼續(xù)推動“書香校園建設(shè)行動計計劃”的實施，開展《愛心與教育》《靜悄悄的革命》等讀書交流活動。
4、開展第20屆推普周活動。
5、組建各種興趣小組并制定計劃開始活動。
6、新調(diào)入教師做好素質(zhì)了解準備。
7、組織學生參加第三屆xx鎮(zhèn)少兒打字比賽。
8、組織參加市級部編小學一年級語文教材、一年級《道德與法治》教材培訓。
9、召開鎮(zhèn)級課題組長會議，各課題組制訂本學期課題研究工作計劃。
10、組織參加第三屆教師漢字聽寫比賽。
11、組織新調(diào)入的教師接受素質(zhì)了解。
1、進行十月份的教學常規(guī)檢查。
2、加強新教師教育教學能力的指導(dǎo)培訓，深化青藍工程。
3、組織參加市首屆教師技能大賽一等獎獲得者片段教學展示活動。
4、各課題組開展課題研究。
5、各教研組舉行微課pk賽。
6、組織參加鎮(zhèn)英語學科教師技能比賽（書寫）。
1、組織期中質(zhì)量普查，召開家長會，進行階段小結(jié)，研究輔差措施；開展各類談心交流活動；舉行“家長開放月”系列活動。
2、做好參加20xx屆新分配教師匯報課評比活動。
3、進行十一月份的教學常規(guī)檢查。
4、組織參加數(shù)學學科中年教師解題能力暨課堂教學觀摩評優(yōu)活動。
5、組織參加鎮(zhèn)語文學科教師下水文比賽。
6、青藍pk：微課大比拼。
1、進行十二月份的教學常規(guī)檢查。
2、組織參加學科觀摩活動、課題教研活動、名師展示活動、骨干教師獻課活動。
3、組織參加《晉江教研》《泉州教研通訊》論文征集。
4、組織參加晉江市小學綜合實踐活動論文評選活動。
5、組織參加第二屆課本劇比賽。
1、開展慶元旦活動。
2、做好期末學科質(zhì)量普查。
3、各種資料整理歸檔，做好期末各學科工作總結(jié)。
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小學教研教學計劃篇十四
1、以科學課改實驗為中心，認真探索科學教學，領(lǐng)悟科學課程標準的精神，注重建立以探究為主的學習方式，堅定信心，銳意進取。
2、不斷加強完善自身的理論學術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫。
3、認真組織、帶好一批學生，參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。
4、認真?zhèn)湔n、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動，實現(xiàn)教學研究質(zhì)量的提高。
5、繼續(xù)探究并逐步完善能促進教師、學生發(fā)展的評價體系。
二、具體活動安排：
1、新課程培訓。
3、迎接學校領(lǐng)導(dǎo)聽課準備。
1、三月中旬科學老師校內(nèi)上公開課。
2、撰寫優(yōu)秀論文。
1、上交小學科學優(yōu)秀論文。
2、四月中旬開展比賽的學生培訓工作。
3、向周邊兄弟學校取經(jīng)。
1、繼續(xù)組織學生的培訓活動。
2、新課程培訓。
1、啟動科學課程、常識學科的實驗測試工作，組織學生筆試。
2、總結(jié)交流教研活動。
3、研討六年級下冊科學課程。（新體驗）。
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