一個好的教案應當合理安排教學內容，設計生動活潑的教學活動。教案的編寫要注重與教學大綱和教材內容的有機結合，使教學目標更加明確和具體。以下是一些經驗豐富的老師整理的教案范文，希望對大家有所啟發(fā)。
博物館教案設計篇一
金融博物館我校第一個集展示、教育教學、金融文化宣傳和金融史研究活動為一體的專業(yè)金融博物館。項目館址設于河北金融學院圖書館，博物館占地面積1650平方米，其中：內廳700平方米，外廳950平方米?，F已進行了裝修，當時陳列裝修所要做的項目該做都做了，但存在著展示手法單一，燈光布置不合理，展廳用具表現手法過于陳舊，參觀流線不暢，展品及文物得不到應有展示等問題，嚴重影響了博物館發(fā)揮作用。原圖書樓，屬于需新的現代建筑，展示設計對外檐及內部主體空間結構、裝飾等都不能進行改動；布展布局分內外兩部分，前廳均為多通道敞開形，動線規(guī)劃十分復雜；展品多位文本、圖片、證劵等平面內容，且內容相對專業(yè)。
（一）規(guī)劃總體定位。
金融博物館為博物館之核心，是該博物館的靈魂，規(guī)劃為兼展館活化、經典展示、宣傳教學、文物典藏、學術研究、設施服務等功能為一體的“金融博物館”。
（二）設計理念。
以“另一種角度”作為整體設計理念。讓觀眾“用金融眼來看世界”；讓博物館參觀“成為一個輕松有趣、給人啟迪、引人思考的旅程”；讓普通參觀者、專業(yè)人員和金融家都能感受到理解和關照；讓空間鋪陳和設計完全不同于任何你曾見過的金融類型博物館。
創(chuàng)意設計在充滿歷史感的空間中，使用現代感強烈的“概念裝置”，營造強烈的對比，提升展示沖擊力；各版塊的主題裝置，詮釋重點的“金融概念”，對普通觀眾提升展示體驗，讓專業(yè)觀眾生發(fā)思考；通過復原特定的模型和場景，將平面內容實體化、智能化，提升參觀體驗；通過引入實時金融動態(tài)（股指、期指、匯率）等內容，讓小空間與生活的大環(huán)境形成互動；通過增加參觀者可以參與的互動游戲，提升展覽的趣味性，創(chuàng)造更多商業(yè)價值。
（二）紀念館空間布局。
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)（自由觀展）、展覽區(qū)、曬寶區(qū)（臨時展）、尾廳。
（一）、總體構思：
博物館布展總體分為三大部分：（重點放在展覽部分）。
第一部分為：前序廳。
第二部分為：宣教展示。
展示金融普及知識、金融實際操作知識、及其貨幣金融知識。由參觀者自由觀展瀏覽。
第三部分為：展品展示。
展品展廳內展出了百余件珍貴的金融歷史文物、圖片和和文字資料，全面記錄了中外貨幣發(fā)展歷程、燦爛中國貨幣文化、中外金融發(fā)展史，也是貨幣學、金融學、會計學、銀行學、鑄造學等等的學習交流場所，該館集科學性、知識性、趣味性和觀眾參與性為一體，是目前國內同類型博物館中規(guī)模最大、內容最豐富、陳列形式與觀眾參與項目最多樣的專題博物館。
特別是可定期邀請貨幣金融專家和收藏家進行貨幣金融藏品臨時展交流（曬寶）與世人見面，彌足珍貴。
（二）、具體內容：
1、展品展廳（主展館）。
主題為：“東方足跡”。依次分為：(詳見主展廳布展大綱)。
2、宣教展示（體驗館）。
主題為：“尋寶之路”。依次分為：金融的必由之路、金融理財人才培養(yǎng)之路、金融改革發(fā)展之路、金融品牌創(chuàng)新之路、金融穩(wěn)定之路、挑戰(zhàn)假鈔之路、拯救世界金融之路、中國金融現代化之路、中國金融的未來之路、中國金融的崛起之路、中國金融業(yè)國際化之路、中國金融業(yè)走向世界之路；(待完成)。
（一）、主展館設計思路：
（1）體現展廳設計的個性化。
采用全新設計理念、運用多用展示手段、承載中國金融發(fā)展軌跡、建設能擔負諸多功能的金融博物館，向公眾展現了一個厚重而絢麗的金融世界。
（2）展柜展架根據文物特點進行個性化設計、制作精美、仿真、大小適中。
（3）合理運用多媒體展示技術和聲光電手段。
多媒體展示技術和聲光電等技術手段，在實際運用中應考慮運行的可靠性、安全性、趣味性和操作的簡易性，日常的運轉和維修方便。
（4）場景復原。
博物館陳列中，采用的場景布置法，即為了突出表現某件文物展品，或者為了使它能夠引起觀眾的注意力，根據專業(yè)工作者對這件文物的研究和理解，在陳列中意想一個場景，讓觀眾能生動、形象地明了文物的內涵。“虛擬”場景布置法。它在形式上更為靈活，既不求其像某個地方，亦無須考證歷史上是否曾經存在過，需要的是追求“意到”。在陳列展廳專門設置了一個鑄幣印鈔復原模型，用以再現古代和近代制幣的歷史場景。
（二）、體驗館設計思路。
（1）展窗陳列；
（2）適當增加體驗設施加強認知度。
（三）、根據展廳容量及游客參觀線路安排確定各展廳具體布展位置。參觀流線做到順暢、連貫、易辨、不交叉、不逆流、不漏看，以逆時針方向參觀流線，走向科學、合理。（參見：展區(qū)組成及功能分析圖）。
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)、展覽區(qū)、臨展區(qū)、尾廳。
博物館教案設計篇二
2.
室內空間是建筑體驗的重要內容，其功能意義和審美意義都是通過空間關系，環(huán)境構成，裝飾形式作為體驗對象的，而照明設計是所有體驗的基礎，也是各種要素的重要組成部分。
所謂體驗基礎主要是照明的功能性，沒有光伸手不見五指，談何認識空間，辯識方位，觀賞裝飾，但更容易被忽略的是：光本身就是構成空間關系，界定空間屬性，形成裝飾意義，滿足心理需要的關鍵。在作為基礎照明的底光基礎上，合理拉開光階，合理布置節(jié)奏，合理突出重點是照明設計的重要內容和創(chuàng)造所在。
從一般的視覺感受來看，室內光環(huán)境的組成部分主要在于以下幾個方面：基礎照明形成的背景，室內家具臺面形成的平面，作為突出對象的展品器物，行走空間的地面。這幾個方面因為在光環(huán)境中的地位不同，作用不同，而需要不同的照明安排和投光方式的針對性選擇，從而實現良好的行為環(huán)境和心理環(huán)境。
國博的展示空間開間較大，凈空較高。相對“黑箱”的展陳方式有比較亮的整體環(huán)境，為布光的梯度安排拉開了空間。國博展示大廳里墻面的照度設定大約從10 lux 到20 lux不等，徜徉其間會有微弱的忽明忽暗的感覺，但正是這點微妙的變化體現出展覽空間設計設計的重要規(guī)則：展品的最佳呈現。
展品是展覽的主角，完美的呈現和重點突出是照明設計的核心價值。其設計的原則是掌握精確的對比關系，既背景成為前景的環(huán)襯。前景成為展品的'依托，展品完美的表達出文化精髓。所以一切照度的安排取決于對最終呈現的亮度關系的把握。
有關資料顯示：在環(huán)境中的物體既要脫穎而出，又要很好的與其周邊環(huán)境形成有機的整體，就需要在布光過程中精確的進行照度分配，在環(huán)境照明、重點照明、次重點照明中創(chuàng)造合理的梯度。
一般來講，當環(huán)境與前景物體的亮度對比為1：2時，很難引起注意;當這種對比達到1：5時，主次關系顯現出來;達到1：10，對比非常明顯;對比達到1：100時，被照物體將從環(huán)境中脫離出來，割裂了主體和背景的關系。
博物館教案設計篇三
在學習專業(yè)知識和實驗之余，通過組織本院研究生參觀新疆博物館，豐富校園文化活動，讓同學們增強對新疆歷史文化和特色的了解，以加深對新疆的熱愛，同時增強同學之間的交流與友誼。
新疆大學生科院研究生會及新疆博物館。
20xx年4月27日15：30統一集合，于當日下午18：30結束。
生科院研究生人。
1、在講解員的帶領下分別參觀史烈革命廳、歷史展廳和民俗展廳。通過對以上展廳的認識，進一步對學生進行革命傳統、愛國主義和民族團結教育。
2、自由參觀，包括博物館陳列廳及古尸展廳等。
參觀門票免費，來回車費自費。
經費共計=2x總人數=/元（自費）。
活動有本院學生會自行組織，得到院領導及活動目標單位支持。此次活動由研究生會負責安排參與者統一乘車、參觀、返校。參加活動的學生均屬自愿，且活動經費自付。
博物館教案設計篇四
天氣晴朗，早起就拿好身份證坐上19路公交車，到達終點站《荊州博物館》。
到博物館的人可真多，人們都自覺排隊帶上口罩，用身份證掃碼或者支付寶掃碼就可以快速通過了高科技智能體驗真的很方便又快速。
青銅器館有很多出土的文物各種寶劍、鼎、盂、簋等，制作精巧、巧奪天工，不得不感嘆古代人民的智慧和工藝。
執(zhí)勤的保安叔叔與我們交流并主動介紹博物館的鎮(zhèn)館之寶。還告訴我們越王勾踐劍的正品在省博物館，但是這把劍的兄弟姐妹和復制品都在荊州博物館里，我想有機會要去看看傳說中削鐵如泥的寶劍真身。
除了青銅器外，還有出土了竹簡，上面記錄了當時的士大夫遂的告地書。
素有荊楚文化名片之稱的虎座鳥架鼓，完整和殘缺品荊博就展出了數件。這種在楚國很流行的樂器，以矮小瑟縮的伏虎為基座，上立高昂鳴鳳，造型莊重特別，色彩絢麗。被認為反映了楚人勇于征服野獸、向往安詳的精神和氣魄。馬山一號墓出土的，據稱是國內最早根雕作品的蛇形頭四足獸，被命名為辟邪。這件器物再一次展示了古楚人豐富的藝術想象力和神秘感。辟邪利用自然根枝成為不對陳的四足，四肢上還雕飾了蛇、蜥蜴、鳥、蟬等動物造型。
博物館里的白玉蘭花在春天依然怒放著，新的展館布置很多文物的展出，讓我感受到我們中華幾千年文明的力量，也通過圖片和文物感受到我們一件文物出土到修復到展出不容易，也是很多的文物工作者努力的結果和我們很多傳承人一起傳承修復努力的結果，大家也一起來感受楚文化的瑰麗吧！
博物館教案設計篇五
對于博物館的印象，最初是從上海自然博物館里的那巨大的恐龍骨骼開始。那時，應該是我還很小的時候，爸爸利用某個周末帶我去的。第一次看見這么大的恐龍，被這龐然大物震撼了，驚訝于她的巨大、不可思議，也有點被其有些可怕的面部嚇住了。于是對于那時自然博物館的印象，也只停留在了這恐龍上了，其他的就什么不記得了。
如今，上海的博物館每年都有新的出爐，造型各異，主題不同，種類越來越細化，總之是各式各樣，層出不窮。
從外型上來說，如今的博物館早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物館就是一個典型的例子。青銅器、天圓地方的造型不僅成為都市中一道亮麗的風景線，也與博物館的主旨十分合拍，充分顯示了設計者的巧思和用心良苦。
在內部設施上，隨著各方面條件的快速發(fā)展，展館的已愈發(fā)先進和人性化。寬闊明亮的展廳，玻璃的展品放置處，柔和、明亮而不刺眼的燈光，感應燈，室內良好適宜的溫度和濕度等，這一切都最大程度上保護了展品，同時也給我們參觀者以很大程度上的享受。
除了這些硬件，博物館里的軟件也日益提高著。如今，很多博物館都有電腦查詢系統和介紹，你可以通過小小的顯示屏就先概括而完整地了解整個博物館的情況。當然，也可以通過登陸各博物館的網站來了解。另外，每個博物館都配有專業(yè)的導游，能較詳盡地為游客作介紹，力求讓人們看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想請導游的話，也可以租借講解器，可以更自由地按個人喜好隨時放講解錄音，同樣能很快地了解、獲得知識。
博物館日新月異地變化著，反映著上海整體經濟水平的提高，也是上海文化生活質量的一種提高。可喜可賀。
人們都說，上海的明天會更美好。而我堅信，上海那么多的博物館的明天一樣會更好。
星期日上午，風和日麗，萬里無云，我和家人驅車前往自然博物館，進行參觀。
我們參觀了恐龍展，物種起源展和海洋生物展。最令我感興趣的就屬恐龍展了。
當我們進入恐龍展廳，映入眼簾的是一個巨大的紅銅色圓球，圓球上凹凸不平，仔細辨認，才發(fā)現那原來是遠古時代的地球，上面一大片連在一起的凸起是大陸，這不禁讓我想起了哥白尼的“大陸漂移說”。遠古時代的大陸經過了數億年地殼變動，才逐漸形成了現在的樣子。
從地球旁邊穿過，放眼望去，正前方是一幅巨大的恐龍骨架，四周是繪有恐龍的圖片和文字說明。巨大的恐龍骨架周圍和下面都是大小各不相同的恐龍骨架化石。那個巨大的恐龍，脖子長長的，在大廳里盤了起來，最前端有一個小腦袋探了出來，這就是迄今為止世界上最大的恐龍----馬門溪龍。在馬門溪龍的腳下趴著的有原角龍、馳龍等，緊挨著它們的有一只禽龍，它的兩只前爪伸出，翹著那鋒利的大拇指，好象在說：“你們如果有誰敢來侵犯我的話，這對大拇指會毫不留情地扎穿你們的脖子?！?BR> 從恐龍發(fā)展史的介紹上，我知道了恐龍從三疊紀晚期出現，到侏羅紀時期的繁榮昌盛，再到白堊紀晚期的滅絕。它們的滅絕，有的說是因為行星撞擊地球，有的說是火山爆發(fā)恐龍的食物沒有了，有的說是大陸漂移?？铸堈媸且粋€奇妙的物種。
這個展廳也很奇妙，走著走著，旁邊就會突然出現一個門，門里總能有一些奇妙的東西。穿過一個小門，里面露出一個洞口，我們還沒進去，就聽見一陣陣低沉的叫囂聲，進去一看，原來里邊是一個恐龍公園，有一些仿真的機器恐龍。我最先看到的，是一只暴龍，嘴里叼著一只小恐龍，頭左右晃著，嘴一張一合，仿佛在耀武揚威。在這塊恐龍“戰(zhàn)場”的旁邊，有一只三角龍，不停地轉著脖子，晃著頭上三個利劍一般的長角，很平靜的觀看著這場爭斗，雖然仿真的恐龍做得很粗糙，但是仍然很有意思。
恐龍公園里還有一個小平臺，上面有兩個恐龍頭，上去一看，原來是一個小游樂項目，名字叫“以恐龍的眼睛看世界”，我湊上去，眼睛貼在恐龍頭后面的觀察孔，哇噻，太有意思了，兩只眼睛看到的是兩邊不同的景色。在這個小平臺上還有一個制作恐龍紀念幣的地方，我也做了一個三角龍的紀念幣。我先把一枚沒有圖案的橢圓形硬幣擲進機器，然后轉動機器旁邊的手柄，轉了幾下，只聽“當”一聲脆響，三角龍的紀念幣就出來了，圖案真的很逼真，我很喜歡。
參觀結束，在回家的路上，我心里浮想聯翩，想到了恐龍滅絕是由生存環(huán)境變化而造成的。地球已經經歷了六次物種大滅絕，無一不是由于環(huán)境的變化造成的，可見環(huán)境對地球生物的重要。我們正處在第七次物種大滅絕時期，平均每天有一種生物滅絕，很多都是人類的行為破壞生態(tài)平衡而造成的，所以，我以一名小學生的身份呼吁大家：“保護環(huán)境，使我們的家園更加美好!”
這次參觀真好，既大飽眼福，又增長了知識，還讓我對人類生存的環(huán)境有所感悟，真是一舉三得。
博物館教案設計篇六
一、教材簡析：
第一課兩則消息選自《毛澤東新聞作品集》(新華社出版版)。兩則消息分別刊載于1949年4月22日、24日《人民日報》。
二、教學目標。
1.知識與能力。
【1】初步學會運用新聞的基本知識寫新聞，體會新聞的特點。
【2】學習新聞寫作中將感情蘊含其中的寫法。
2.過程與方法。
【1】賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
【2】把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
【1】感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
【2】認識中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭的偉大奇跡，認識中國革命的勝利來之不易。珍惜革命成果，珍惜我們現在的生活。
三、教學重難點。
重點:賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
難點:感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
四、教學方法。
運用默讀和自主、合作、探究的學習相結合的方法。
五、教學用具。
本文是一篇標準的新聞模板，可以利用多媒體輔助，進行實播引導學生進入意境。
六、教學過程。
(一)創(chuàng)設情景，導入新課。
播放百萬雄師橫渡長江相關紀錄片段，解說1949年4月20日，國民黨_拒絕簽訂和平協定。4月21日凌晨，人民解放軍即執(zhí)行統帥毛澤東同志“向全國進軍”的命令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達一千余華里的戰(zhàn)線上發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨_慘淡經營了三個半月的長江防線一觸即潰。23日晚，人民解放軍解放南京，宣告國民黨_政權的覆滅。這兩則消息就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。
(二)檢查預習略。
(三)整體感知，自主探究。
1.自由朗讀課文，找出記敘的六要素。
【1】學生自由朗讀第一則消息，從中圈出記敘的六要素。
【2】明確：
人物：人民解放軍30萬大軍。
時間：從20日午夜——21日。
地點：蕪湖、安徽之間。
起因：發(fā)起渡江戰(zhàn)役。
經過：突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)。
結果：渡過長江。
2.聽新聞錄音，了解新聞的結構。
【1】思考、討論、交流。
a.用一句話或一個短語說出這則新聞的內容。
b.用一小段話說出這則新聞的內容。
c.用一大段話或幾小段話說出這則新聞的內容。
【2】新聞的結構是什么?
標題，導語，主體。
3.找出電頭簡要分析內容和作用。
【1】電頭交代了通訊社(報社)名稱、發(fā)電地點和時間，表明消息來源可靠，時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中，體現了新聞的真實準確和迅速及時的特點。
【2】)文章還有哪些內容能體現新聞的真實準確的特點?
英勇的人民解放軍二十一日已有【大約】三十萬人渡過長江。一句中的“大約”兩個字就體現了這一特點。
【3】文章還有哪些內容能體現新聞的迅速及時的特點?
“不到”“即已”說明時間短，說明了新聞的及時性。
小結：這則消息文字簡潔，語言有力度，準確報道了三十萬大軍橫渡長江的事實。表明了消息的基本特點：用事實說話。
(五)精讀課文，小組探究。
1.文章主體部分為什么按照中路軍、西路軍、東路軍的順序來介紹解放軍渡江?
明確：
【1】中路軍最早渡江，所以先寫;其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。
【2】先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。
【3】三個層次按時間先后的順序銜接起來，“20日夜起”和“21日下午五時起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語，顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接。
2.文章主體部分哪些部分寫得簡略，那些部分寫的細致，為什么這樣安排?
【1】中路軍寫得簡略，是因為新華社在此前已經有關于中路軍的詳細報道，此處簡略交待即可轉入下文。
【2】西路大軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部'23日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預示了戰(zhàn)役的前景。
【3】東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之為易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
【4】作用：三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統一中有變化，避免了重復雷同。
3.找出文中體現人民解放軍所向披靡、銳不可當的詞語。
“沖破”“橫渡”用詞非常準確，表明了在有敵軍防守的情況下，我軍所向披靡、銳不可當的氣勢。
4.找出文中議論性的語句，分析其作用。
(1)學生找出文中議論性的語句。
(2)體會議論性語句的作用。
指出我軍之所以取得勝利的兩個原因。贊頌我軍的英勇氣概，揭露國民黨_拒絕和平的反動本質，分析敵軍毫無斗志的原因，使文意更加深刻，有利于讀者了解文章內容。
(六)總結歸納。
1.主題思想：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道我30萬大軍勝利南渡長江的情況，表現人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往直前、壓倒敵人的大無畏精神。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道我百萬大軍勝利橫渡長江的情況，分析了國民黨軍隊士氣低落的原因，表現了我軍戰(zhàn)士銳不可當、所向披靡的英雄氣概。
2.寫作特點：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》。
@語言簡潔，言簡意賅。
全文不到200字，但是具備了“五要素”和消息結構的導語、主體、結語三個部分，沒有一個多余的字。
@層次清楚，一目了然。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
@詳略得當。
本責消息報道各戰(zhàn)線時并沒有平均使用筆墨，對東路軍的戰(zhàn)況寫得比較詳細突出。這是因為東線敵人的防線比較堅固，其次“此處敵軍抵抗較為頑強?！备匾氖牵@一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此，在報道東路軍進軍情況時，和中、西兩路軍有幾處不同：一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況，二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
@敘議結合。
在報道中路軍進展情況后，插入一段簡要的言論，指出我軍之所以取得勝利的原因。這種議論交代了我軍取勝、敵軍失敗在政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進一步了解了整個國民黨_政權必然覆滅的命運，從而深化了報道的主題。
@運用一系列動詞增強文章的表現力。
運用一系列動詞，語言精當，極富表現力。如作者選用“突破”“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”等一系列動詞，準確地表現出我軍英勇善戰(zhàn)、節(jié)節(jié)勝利的英雄氣概和戰(zhàn)斗豪情。
(七)課堂練習。
依據前面所學的方法找出下列新聞的電頭及新聞六要素。畫出標題、導語、主體。
我軍橫渡長江情景。
新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿當地的居民、民工和解放軍的指揮員，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時迸發(fā)出一片歡呼：“過去了!”“過去了!”無數船只繼續(xù)從各港口涌出來，加速向對岸駛去。對岸的解放軍則開始不斷發(fā)出前進的信號，和響起前后各部隊間聯絡的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著。漸漸的槍炮聲、喊殺聲越來越遠了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數民工忙著把無數的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了!”“老鄉(xiāng)們，辛苦了!南京再見!”
博物館教案設計篇七
乾安縣博物館主要當地歷史文物和文化展，如猛犸象等中世紀出土文物及化石，原始部落的器物直至新石器時代。再如乾安縣悠久的歷史文化的發(fā)展過程，井田制與租賃和當代的土地承包制相結合而特有的農耕文化，中世紀前期的部落與少數名族建立的邦國。再如遼金時期，也就是第一個在該地的封建制國家的文化，春捺缽文化。游牧與農耕并存。進入近代的以千字文為基礎成立的乾安縣等歷史文化展和現在工農業(yè)發(fā)展的現狀。設計手法主要體現于燈光的使用，及其布局上的緊促與疏松。借鑒室外園林的設計手法使用于其中，開敞空間，半封閉空間，障景，借景和留園等手法融入其中。如第一展廳采用較為疏松的布局，其布局猶如衛(wèi)星圖觀看乾安縣地貌一樣，鹽堿地與水皰。第二展廳則使用緊促的布局，展柜高矮個不一，猶如當地特有的喀斯特地形，其中最出名的“狼牙狽”。使游客融入其中。第三展廳和第二展廳一樣。第四站廳和第一展廳一樣，但由于所展現的器物不同，有很大的年代區(qū)別，所以在設計上又有所不同，主要采取的是現代設計手法為主多以科技燈光等。
本次設計方案共分為五個部分，前廳：報告廳、主題館及部分公共區(qū)域；一層：圖書館和民俗文化館；二層：展覽館和科技館；三層：博物館及部分公共區(qū)域。四層：辦公區(qū)域。整體風格為偏中式帶現代風格的設計，根據乾安縣的歷史文化及地域特性，所以本次設計主要以中式風格為主，在展現本館的主題和使用功能的前提下再結合文化特色用裝飾手法為其帶來“生命”。五館的使用功能決定它是公共，以游客參觀和使用為主，它的參觀者年齡參差不齊，參觀者受文化教育程度也不相同，要讓80%的參觀者及使用者適應此裝飾，所以在中式為主的設計風格上又參入現代風格元素，這樣可以不單調，在多重特性元素下使人們不會輕易達到視覺疲勞。
博物館教案設計篇八
正月初一，我和爸爸媽媽一起到溫州博物館參觀。在博物館里最讓我留連忘返的是藝術品展廳。在展廳里各個年代各種造型的藝術品真是琳瑯滿目，美不勝收，特別是有一只造型獨特的木桶吸引了我的眼球。那是一只什么桶呀？一只圓圓的桶上有一個長長的把，這個把的造型是一只鵝頭，桶沿是高低不平的，因為它代表著鵝的翅膀和尾巴，整個桶看起來就像一只浮在水面、回頭展望的鵝，使我想起一首古詩：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……”，爸爸告訴我說:這種桶是溫州最有特色的木桶，叫鵝頭桶，是古人用來裝洗衣服的，因為古人洗衣服是到河里的，人們把洗好的衣服放到桶里，然后用手挎著鵝頭桶提回家，這樣既輕松又好看。我心想古人真聰明，我也要好好讀書，假如我也發(fā)明一些東西放到博物館，讓將來的觀看，那該多好啊！
???二、蝴蝶盤。
???三、活字印刷。
在展廳里，我看到了木刻的和泥土燒制的活字印刷字盤，在爸爸的.講解下，使我知道了印刷的基本發(fā)展史。
最早的時候，我們的祖先要印書，先在一塊磨平了的蠟石上將文章刻上去，然后一張紙一張紙地拓印出來，如果要印第二篇文章，就把原來刻好的文章磨掉再刻，這樣很費時，而且無法再版。后來畢升發(fā)明了活字印刷，人們覺得方便多了，畢升把一個個字刻在特制的泥塊上。然后燒硬要排版時，就按文章將這些字排在一個特制的字盤里再去印刷，印完了放起來以后還可以再用。到了近代，人們發(fā)明了機械印刷，印刷的速度是快了但是排版還是要手工操作的，其實也沒多大進步，現在可好了，采用電腦激光排版了，不但印刷速度加快，質量也越來越好，不知道將來的印刷還會發(fā)展到什么程度。
收稿時間:-2-1821:21:20。
博物館教案設計篇九
湖北省博物館是楚文化高度濃縮和概括的凝聚地，是楚文明的集中代表。她豐富而浩大的藏品在用它喃喃的低語無聲地吟頌楚文明的光華。
濃郁而鮮明的文化氛圍和藝術個性是博物館陳列設計的根本。在楚文化展陳列設計中，我們堅持現代主義與地域主義的結合，注重內容與形式的統一，通過形式設計的語言恰當而準確的展現內容精神，以此強化陳列的功能性和藝術個性。
注重文物保護至上原則，安全合理高效科學的展示文物。注重博物館陳列空間的人與物的對話和交流。創(chuàng)新的視角，現代的科技手段和設備，喚起觀眾的主動參與意識。
注重博物館陳列空間形式設計的視覺秩序空間節(jié)奏及視覺感染力。
注重形式設計的安全性與環(huán)保性。
形式設計不應回避時代的發(fā)展，歷史對于今天已是洪荒遠古，很難如何準確的以某種形式語言來復述，因此湖北省博物館楚文化展陳列設計更應避免反歷史的設計行為。在今天，運用現代主義的設計手法融入傳統地域文化的符號，更具象征性的表達地域文化的情結，而非直白的描??！這是我們在楚文化展陳列設計中的理念。通過對傳統地域符號的整合提煉，嘗試著在現代主義設計的實踐中重新解釋地域性。也就是說，新時代的設計對傳統文化的弘揚應繼承傳統形式的非形態(tài)精神，并努力將其傳承到下一個時代！
設計說明：第一展廳：楚文化展序廳：
在第一展廳的設計中，我們根據整個楚文化陳列的內容特征，在整體的空間布置上，有意識地強化序廳的概念，將序廳定位成一個“單純的概念空間”，對整個楚文化展陳列作高度的概括和喻示，使之具有一種情感的傳遞作用。
我們在“城池”與“宮廷”中尋找設計的概念元素，突出楚文化陳列中貴族階層以及城痕的古代文明的代表特征，以此為整個展館定下基調。
在第一展廳開疆拓土展區(qū)的設計中，我們將紀南城局部復原模型置于展廳的正中央，將模型通過空中懸掛的織物造型對應下面空間對稱的桌面展臺，圍合發(fā)光，將楚國強盛時代的輝煌歷史資料反映其中，形成空間上的遙相呼應，既充分的利用空間上布局的合理性，又更加立體、靈動，形成展區(qū)的視覺中心，強化了觀眾的感染力。
在開疆拓土展區(qū)與礫石縷金展區(qū)之間，我們在此處相對具像的設計了一個門樓，既體現了地域文化特點又使展廳在節(jié)奏上起到銜接、連貫的作用，豐富了空間的變化。
在此展區(qū)的第一部分青銅采冶與鑄造，我們概念性的將銅綠山彩礦遺址的復原模型組合陳列，再現開采、冶煉的基本面貌。配以聲效自動循環(huán)可控演示礦井排水、及采礦的過程。而在一邊的墻體之上我們設計了大屏幕顯示器，可三維地演示礦井中不同的各個結構框架的全貌，也可以觀眾自己選擇性的觀看感興趣的某個礦井結構。
在第二展廳，我們將內容的次序進行了一定的調整，將第三部分的漆器與第四部分的絲織、刺繡做了對調，這樣做是根據形式設計的風格統一有序而進行的調整。
在這一展廳的設計中，我們根據漆器與絲織品的基本特征，設計成以弧形為主的空間，針對本展廳的建筑結構高的特點，將中間部分作為主視區(qū)，橢圓形天花盡可能延伸，兩邊有意識的壓低，以豐富陳列空間上的節(jié)奏變化。而在中間橢圓形的外墻體，我們取楚文化藝術色彩表現的漆紅色，極富視覺象征。
在織紋繡畫展區(qū)中，因為這一部分的文物以絲織品為主，我們以一組低柜來配以光纖照明和發(fā)光二極管照明來有效和安全的展示文物，同時在這一展區(qū)，為避免有害光源對絲織物的損傷，全部光源做防紫外線和紅外線輻射處理，以保證文物的安全。
進入漆器展區(qū)，一個極富視覺感染力、開暢的圓形展區(qū)陳列在觀眾面前。漆器展廳顯得莊重、大氣。在正中間創(chuàng)作設計了一組以漆器為主的反映日常生活的宴飲場景，通過天花圍合發(fā)光的織物造型使觀眾能夠直觀的解讀文物內容，以此更加藝術的展示文物內容。在最里面，我們將一部分漆器富有意味組合陳列，增強整個展覽的形式趣味。
進入力農重商展區(qū)，在這里，楚國在當時最為宏偉的水利工程，我們將它復原在架空的鋼架玻璃地下，制作成沙盤模型。配以光電技術動態(tài)的演示水利工程的運作，以俯瞰的視角陳列在觀眾的眼前。極富視覺感染力的下沉式的場景設計，創(chuàng)新視角的場景設計既充分的利用了空間，又使形式設計的手法變得活躍。我們在楚國農業(yè)展區(qū)設計創(chuàng)作了一組楚人農耕的場景，相對清晰的還原當時楚人田間勞作的情景，此一場景可以起到解讀內容的作用，觀眾可以直觀的了解那些出土農具文物的使用情況。
第三展廳：九連墩車馬陣復原展區(qū)。
在九連墩車馬陣復原展區(qū)設計中，我們將此展區(qū)劃分為內、外兩個區(qū)域，內區(qū)域以車馬陣場景復原為主，外區(qū)域則以相關的歷史資料及挖掘的過程中為主。在外展區(qū)的正中間墻體上，設計師將九連墩車馬陣的挖掘俯瞰模型置于墻體之上，立體直觀的展示九連墩挖掘的現場，以此與內展區(qū)車馬陣的復原形成遙相呼應的關系，使內容通過這一陳列設計而更加的完整和連貫。同時我們將九連墩挖掘的相關歷史資料和圖片及出土文物沿外展區(qū)陳列。在內展區(qū)，我們定義為一個大型的場景展區(qū)。頂部天棚設計成弧形的天花造型，通過現代化的光影投射，游動的云彩，變幻的天空。配合車陣的復原我們在背后墻體上創(chuàng)作一幅氣勢恢弘的車陣壁畫，再配以定向音響，展示車陣“萬馬奔騰、叱垞風云”的戰(zhàn)車威嚴的壯觀景象，仿佛使人身臨遠古強盛的楚國車陣。動靜結合，極富視覺感染力。
從九連墩車馬陣復原展區(qū)進入習俗風尚、學術藝術展區(qū)，設計師圍繞楚人居室的風俗文化特點，按照楚人當年堂、室的建筑結構特點，按1：1比例復原。堂前結合建筑特點，以天光模擬堂前庭院的光線效果，使居室的外環(huán)境更為真實。堂與室的內部以歷史資料為依據復原陳列，漆器、帷幔、席紋、柱構以及背景楚樂的氛圍，使觀眾恍如置身于當年的楚國民居之中，感受古人的聰明才智與人居環(huán)境。
在學術藝術展區(qū)，我們充分的把握楚國文化以老子、莊子、屈原、宋玉為代表的人物特點，為凸顯他們對中國文化的深遠影響，巧妙的利用天光的自然環(huán)境，從天光照射下來的光線灑在四個栩栩如生的漢白玉人物雕塑上，顯得格外圣潔、光輝。白色的大理石地面與整體環(huán)境和諧、統一，更好的體現了形式語言為內容服務的設計理念。通過這種形式的設計組合，強化了內容在藝術形式上的解讀性以及直觀感受，豐富了觀眾的藝術想象力。
天花上采用的防紫外線與紅外線的磨沙玻璃材質，不僅通透感很強，而且具有很好的防護作用。
彩繪石磬展區(qū)，我們在長長的走廊上設計了一組復原式青銅樂器，通過多媒體的展示，觀眾可以戴上耳機欣賞楚國金聲玉震、鼓樂磬音的絲竹管樂之音，達到很好的互動效果。
柜型設計說明：
在湖北省博物館楚文化展陳列柜型設計上，我們主要思考文物陳列的安全性和更換的方便性，以及柜型設計元素的視覺秩序。在注重文物陳列的安全性和功能性的同時強調地域文化符號的視覺象征。
柜內背板面飾亞麻布。柜內頂光源以發(fā)光二級管照明為主（無紫外輻射和無紅外輻射），加裝防眩光格柵。柜內臺面底部光源以菲利浦940光管36w或18w為主（無紫外輻射），臺面5mm磨砂玻璃面中間夾2mm白色亞克力板，底墊10mm清玻璃。根據文物的特點，我們在柜型設計上分為三類。一：中小型文物以墻柜陳列。二：重點文物及中大型文物以獨立柜陳列。三：絲織類文物以低平柜陳列。
墻柜的開啟方式以上下升降的玻璃來打開文物柜，內部是上下升降的傳動裝置。
獨立柜的開啟則主要依靠輔助的升降機械設備來完成，通過機械傳動，將玻璃垂直掉起。
絲織類文物陳列的低平柜，則直接開啟密閉的面板來實現文物的換取。柜內照明的光源全部采用發(fā)光二極管。
照明設計說明：
博物館空間的照明應結合博物館的特定使用功能來考慮。首先公共空間的照明光源的色溫應與展廳內的照明光源的色溫盡可能保持一致，我們在展廳內陳列照明采用4000k色溫為主的光源，那么我們在公共空間的照明也盡可能的采用4000k色溫的光源為主照明，這們可以保持觀眾對室內人工照明環(huán)境的視覺適應。
湖北省博物館楚文化展展廳內的陳列照明設計是陳列設計中非常重要的部分，面對那些價值連城的瑰寶，照明的設計稍有不慎，后果就不堪設想。在整個湖北省博物館楚文化展的陳列照明的設計時，我們依據國家文物局頒布的《博物館照明規(guī)范》為標準，針對不同的文物對光源的要求，進行有針對性的配置。
在湖北省博物館楚文化展的照明設計中，我們對所有的天花射燈加裝了防眩光罩，以減弱眩光對觀眾觀看展覽時所產生的視覺干擾的眩暈感。在楚文化展陳列第二展廳的絲織品部分，這些文物對照明光源的要求很高，照度必須在50lx以下，必須無紫外線輻射、最低的紅外輻射。因此，我們綜合現有光源的選擇后，采用光纖照明系統和發(fā)光二極管照明來展示這些精美、珍貴的文物，因為光纖照明和發(fā)光二極管照明可以做到無紫外線輻射和紅外輻射的原因。在使用光纖照明和發(fā)光二極管照明時，我們將光纖的光源選定為4000k色溫，以保持與其它展區(qū)照明的相對協調。這樣一來，在照射這些精美珍貴的帛書帛畫及絲織品時，就可以將照度適當的提高至100lx左右，可以更好的展示這些文物，不至于在50lx以下照度中偏暗的照射而使人觀看起來很吃力。
根據不同的文物的照射標準，青銅文物的照度為150lx—300lx之間，在天花上裝四線導軌專業(yè)射燈，12v50w，8度反射角，安裝防眩光罩。漆器文物的照明，照度為150lx以下，安裝防眩光罩及防紫外線鏡片。在照射輔助展品及大的版面時，則以24度反射角以上的光源安裝防眩光罩照射，而在展廳的環(huán)境照明，則全部暗藏發(fā)光，光源均通過二次反射后漫射發(fā)光，保證展廳的公共區(qū)域平均照度在可控的50lx。
場景設計說明：
一：銅綠山采礦遺址復原。
我們在此以組合式陳列多視角再現當時采礦概貌。
1．中間展臺上置采礦遺址復原模型，立體的還原挖掘出的原貌。
2．在中間墻體上，復原礦井斷面模型，配以機械裝置，可人工操作演示采礦的過程，旁邊設置定向音響。
3．在邊墻上，設置大屏幕演示屏。內容則是三維動畫制作的各個井坑結構的全方位演示。
二：漆器部分之宴飲場景。
我們?yōu)榱朔从称崞髟诋敃r楚人生活中的使用，在漆器展區(qū)創(chuàng)作設計了一組宴飲場景，這樣可以直觀的讓觀眾了解漆器在當時人們生活中的用途。一比一的還原體量在視覺上給人以親切的觀感，運用現代的光電技術，使炭盆中閃動著火光，悠悠于耳邊的楚樂恍若時空在此倒置。
三：楚國的灌溉渠芍陂場景。
我們在楚國農業(yè)展區(qū)設計創(chuàng)作了一組楚人農耕的情景場景，相對清晰的還原當時楚人田間勞作的情景，此一場景可以起到解讀內容的作用，觀眾可以直觀的了解那些出土農具文物的使用情況。
1．影像投射在弧形的天花，涌動的云彩。2．正面背景大型車陣壁畫。3．模擬風，吹起錦旗招展。
4．定向音響，戰(zhàn)馬的嘶鳴，車陣的聲效。
恍若時光倒流，置身其間，這恢弘的場面、磅礴的氣勢，充滿了強烈的視覺感染力。
兩旁設置多媒體供觀眾自助式查閱資料。六：楚人居室復原場景。
我們參考相關的歷史資料，按照楚人當年的堂室的建筑結構和室內布置以1：1的比例復原展示楚人居室。借用天棚采光的一部分模擬自然光的效果，居室外圍，設計處理成庭院的氛圍，與展廳有機的結合在一起。室內的陳設則嚴格參照相關的歷史資料布置，漆器、帷幔、席紋、柱構以及背景楚樂的氛圍，使觀眾恍若置身于當年的楚國民居之中，直觀的感受楚人的人居環(huán)境。
輔助陳列設備的運用：
新陳列帶給觀眾的不僅是新的展覽，而且還應帶給觀眾新的方便。因此，我們考慮在本館配備觀眾參觀用的自助式電腦語音講解導覽器，先進的技術（供觀眾可涉足的參觀館內分層式導覽圖，通過導向定位可以幫助觀眾完整地參觀完整個館內展覽，同時，定向紅外感應可以將每個區(qū)域及文物通過多種文字的選擇介紹給觀眾）體現了科技的時代性。
博物館教案設計篇十
今天，我和爸爸、媽媽吃完早飯，在一起討論去那里玩。媽媽說：“去逛商店吧?！薄安?。”爸爸說，“還是去廣場玩吧”“no，no，no?！蔽艺f，“還是去臨沂的博物館吧，去看一看臨沂的歷史吧?！卑职?、媽媽異口同聲地說：“好好好?！?BR> 媽媽開車，不一會，就來到了臨沂博物館。我們到的時候，博物館的工作人員也剛到。真是來得早，不如來得巧啊。
進門后，迎面是兩棵高大粗壯的銀杏樹。爸爸告訴我，這里原來是老三中的地方，兩棵銀杏樹后面是三排平房，第一排是辦公樓，第二、三排是教學樓。你奶奶就在第一排西邊辦公。爸爸還告訴我，這兩棵銀杏樹已經幾百歲了，西邊的那一棵是雌的，東邊的那一棵是雄的。雄樹的中間還有一棵柏樹，雖然哪棵柏樹已經死了，可是兩棵銀杏樹還頑強的生長著。
博物館共有兩個展館。我們先去了一號館。一號館里的文物都是古猿人的石器。分舊石器時代、細石器時代和新石器時代三個時代。舊石器的石器都很簡陋，根本看不出是古代人用的工具，我覺得那些都是普通的石頭。細石器的石器都很小，和普通的碎石頭也沒有什么兩樣?！斑@些石頭和地上的石頭有什么不一樣的？我看都一樣?！眿寢屨f，“也不知道考古學家是怎么看出來的。我都看不出來?！薄爱斎涣?，如果誰都能看出來，那考古學家還有什么用？”爸爸說。我接嘴說：“可能這些石頭上有磨過的痕跡，肉眼看不出來，只有用顯微鏡才能看出來。”爸爸、媽媽異口同聲的說：“有可能?！毙率鲿r代的石器和舊石器時代、細石器時代的石器就不一樣了，新石器時代的石器一看就知道是石器，因為，新石器時代的石器比舊石器時代、細石器時代的石器精細。新石器的石器比舊石器、細石器的石器的種類還多。有鐮刀、石磨、石鏟、石斧、石鎬……原來的時候那些工具的頭上還有木頭，可是，那些木頭已經爛掉了。以前有木頭的地方，現在只剩下一個孔了。
我們又去了二號館。二號館的展品主要是西晉墓里出土的文物。有瓷器、銅器、古銅錢……還有蛋殼陶、青銅仙人騎獸和青銅胡人騎獅水注。最讓我驚訝地是蛋殼陶了，那些陶器薄和蛋殼一樣，我真不知道古代人怎么做出來的。這些文物有的色彩斑斕，有的造型別致，有的雕刻著精美的花紋。我不由自主的說：“古代人可真聰明呀！”
今天，我十分得高興。因為今天我又學到了許多新的知識。
博物館教案設計篇十一
xx簡牘博物館是目前國內外唯一一座集簡牘、保護、整理、研究和陳列展示于一體的新型現代化專題博物館，也是長沙一個重要的文化景點和對外開放窗口。為全面認識人類發(fā)展史及人類歷史上不同時期的不同文字與書寫材料，我中心黨委決定組織廣大黨員參觀長沙市簡牘博物館。具體方案如下。
1、20xx年8月26日順天支部大會到會預備黨員；
2、其他自愿報名參加的黨員。
1、當天參會黨員會后現場報名；
2、有意參加活動的其他黨員可在本支部qq群內報名，并留下聯系方式?；蚺c我中心流動黨員管理服務部工作人員譚新輝聯系，聯系電話：xxxxxx。
報名截止時間：20xx年8月24日上午12：00。
館內參觀學習。
1、8：00開始預備黨員簽到、收取轉正匯報材料；
2、8：45召開支部大會；
5、11：30參觀完后即在館外解散，黨員們可自行繼續(xù)參觀。如自行進館參觀需帶本人身份證。
1、根據當天實際參加預備黨員轉正會議的黨員人數，活動時間會有小幅度調整。
2、自愿參加活動的黨員請于活動當天9：45前到達我中心服務大廳簽到。（地址：長沙市芙蓉中路二段80號順天財富中心10樓）。
3、所有入館參觀人員及攜帶物品必須通過安檢后方可進館，較重的物品可在服務臺寄存，貴重物品隨身保管。
4、在參觀過程中要嚴格遵守博物館內相關規(guī)定，維護館內環(huán)境衛(wèi)生，請不要大聲喧嘩、吃零食，不亂扔垃圾、亂摸文物，按工作人員要求瀏覽。
5、全展廳嚴禁使用閃光燈拍照。為確保文物安全，請聽從館內工作人員指揮，如果不能照相請大家嚴格遵守。
博物館教案設計篇十二
第一段：引言（200字）。
博物館作為一種文化場所，承載著人們的歷史記憶和文化傳承。而博物館的設計創(chuàng)作在此背景下顯得尤為重要。在為期限的工作中，我有幸參與了一家博物館的設計創(chuàng)作，從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：理解背景（200字）。
在進行博物館設計創(chuàng)作之前，首先要對博物館的背景進行充分地了解和分析。這包括博物館的主題、定位和展品信息等。通過深入研究，我們能夠更好地把握博物館的目標受眾以及受眾對博物館的期望。例如，如果博物館注重科技創(chuàng)新，那么展示方式可以更注重互動體驗和數字展示。
第三段：創(chuàng)意構思（200字）。
創(chuàng)意構思是博物館設計創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)。在這個階段，我們要根據背景信息提出合適的設計方案。例如，對于主題性的博物館，可以采用故事敘述的方式，通過一系列的場景再現來吸引受眾的注意。同時，我們還要考慮到受眾的文化差異和認知習慣，確保設計具有吸引力和可理解性。
第四段：藝術設計（200字）。
在博物館設計創(chuàng)作中，藝術設計是至關重要的。藝術設計包括展覽陳設、空間規(guī)劃以及視覺效果等。在展覽陳設上，我們要注重展品的排列和組合，通過合理的構圖和布局來讓受眾更好地理解和欣賞展品。空間規(guī)劃則要考慮到展覽路線的流暢性和觀眾的舒適度。視覺效果方面，我們要運用燈光、色彩和材質等元素來營造適合展品的氛圍和情感。
第五段：互動體驗（200字）。
博物館設計創(chuàng)作的最終目標是為受眾提供一種獨特的互動體驗。在設計過程中，我們要通過引入互動元素，讓受眾參與其中，增強展覽的趣味性和參與感。例如，可以設置趣味游戲和互動展示，以吸引不同年齡段的觀眾。另外，我們還可以利用數字技術和虛擬現實等創(chuàng)新手段，給觀眾帶來身臨其境的感受。
結尾：總結（100字）。
博物館設計創(chuàng)作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要充分理解背景、靈活運用創(chuàng)意、注重藝術設計和鼓勵互動體驗。通過這次的設計創(chuàng)作，我深刻體會到博物館的設計對于傳達歷史文化的重要性。希望今后能夠繼續(xù)努力，在更多的博物館設計項目中發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)意。
博物館教案設計篇十三
1.給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。
2.為皇冠正確的畫上寶石數量，喜歡動腦筋。
3.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
1.復習十以內的分合式以及加法運算--復習10的分合式--10的碰球游戲。
--播放ppt--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。
--第一個箱子應該放幾個寶石?為什么?現在有幾個?那怎么辦?拿掉幾個?誰能夠用數學算式講出來。
--第二個箱子應該放幾個?我們來數一數工作人員放了幾個?他放的對嗎?那怎么辦?
--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。
--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎?
做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數量了哦。
幼兒操作，師巡回指導。
操作結束，教師講評--表揚做得又快又準確的幼兒。
--做錯的幼兒進行修改。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。從課題看，本文的教學重點之一是關于“毀滅”的內容。然而，縱觀教材不難發(fā)現，全文寫“毀滅”只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學重點，將“毀滅”的內容略作處理，原因有兩個：第一，昔日的圓明園已不復存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學重點，使其成為語言文字訓練的最佳落腳點。只有讓學生充分感知語言、品味語言，才能激起學生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二，只有“愛之深”，才會“恨之切”。課文第二部分內容教學的成功可為“毀滅”部分的教學埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達到使教學結構優(yōu)化，提高課堂教學效率的目的。
小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝術價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構、建筑物、地點或者社會公共機構。
博物館教案設計篇十四
二、除當地規(guī)劃部門有專門規(guī)定外，新建博物館建筑的層數不宜高于6層；建筑密度宜為25%～30%，不宜超過40%。
三、基地出入口的設置應符合以下規(guī)定：1數量應根據建筑規(guī)模和使用需要確定，但不宜少于2個；2公眾出入口與藏品、展品進出口宜分開設置；3主要出入口不宜直對城市主要干道交叉口，不得與快速道路直接連接。
；3各類機動車、非機動車?？靠臻g的設置明確、合理。
五、基地公眾出入口廣場的設計應滿足高峰時段公眾使用和安全疏散的要求：廣場面積應不小于0.2m2/人；疏散通道不應小于0.65m/百人；宜設置避雨遮蔭設施。
六、露天展場的設計應符合以下規(guī)定：1應與室內公眾空間和流線組織統籌安排；2展場的空間尺寸、通路和地面荷載、照明、動力設施等，應滿足展品運輸、安裝、展示、維修、更換等要求；3設置植物園地時，其土壤的結構和深度、灌溉和排水等設施應滿足工藝要求；4大型展場應設置相應的公眾服務設施，如廁所、座椅、避雨遮蔭設施等，超大型露天展場，宜設置觀眾導覽車輛。
七、停車空間的設計應符合以下規(guī)定：1應根據城市規(guī)劃主管部門的規(guī)定或建筑規(guī)模設置機動車和非機動車停車場（庫）；當按建筑規(guī)模設置時，停車位數量應不小于表3.2.7的規(guī)定：2盡可能利用地下空間，但地面停車位不宜小于總停車位的10%；3大型館、特大型館中，內部員工與公眾停車空間宜分開設置。
博物館教案設計篇十五
全新的廣東省博物館的展覽陳列怎樣才能更人性化，更全面地反映廣東的歷史，嶺南特有的民俗風情及藝術？關于廣東省博物館新館陳列布展的一系列問題今天在珠島賓館展開熱烈的討論。
廣東省博物館新館作為建設文化大省的重要文化基礎設施，從立項開始，每一個環(huán)節(jié)都備受矚目。社會心理期待新館在外形設計和內部功能上達到國內一流、國際領先水平。因此，廣東省博物館新館陳列展覽籌展領導小組發(fā)動全館力量，幾易其稿，編寫了《廣東省博物館新館陳列展覽概念性設計策劃書（討論稿）》。廣東省博物館于今天特意舉行該設計策劃書的專家咨詢會，來自廣東省歷史學界和博物館界的權威將從專業(yè)性、科學性、合理性、創(chuàng)新性、藝術性等方面進行論證。并全面討論新館陳列展覽主旨、內容及其實施構想，各個展覽的理由和依據。
省博物館新館的展覽設計策劃書也通過南方日報南方網（如下表），公開征求社會公眾意見，有關方面明確表示：“歡迎苛刻、鼓勵創(chuàng)意！”
總使用面積：14358m。
布展面積：13545m(不包含各展廳前廳和休息過廳)。
各展廳前廳和休息過廳：978m。
（一）歷史民俗廳：3859m。
民俗館：1447.8m。
歷史館：2411m。
（二）藝術展廳：3130m。
書畫館：879.6.9m。
陶瓷館：700.4m。
木雕館：847.8m。
端硯館：533.3m。
（三）自然館：3825m。
基本陳列廳：3235.1m。
自然展臨時廳：590.4m。
（四）臨時展覽廳2731m。
大：1225m中：641.3m。
小一：571.9m。
小二：293.2m。
參觀新館兩小時后，您將：
1.對廣東歷史文化的特點有一個最初步的印象。認識廣東最具代表性的歷史人物，如張九齡、陳白沙、屈大均等。
2.廣東三大民系的組成、特點，對構成嶺南文化的重要作用，廣東最具代表性的民俗活動，如飄色、龍舟等。對廣東音樂、潮繡、廣繡等最具地方特色的民間藝術有一個初步印象。
3.了解華僑文化對廣東的影響，以及在中華文化圈中的獨特價值與意義。
4.了解海上絲綢之路、十三行等從古至清代廣東對外貿易的重要歷史。
5.基本了解近代史中廣東重要的'歷史人物和事件。
6.對廣東的地礦、地貌、動植物等有一個較為全面的認識。
7.獲得主要畫派、代表性窯址較為系統的知識，對繪畫史、陶瓷史有一個最初步的印象。
8.了解極富地域文化特色的藝術品潮州木雕、端硯的基本知識，認識潮州木雕在俗文化中的地位和端硯對于雅文化的影響。
9.通過臨時展覽豐富新館陳列，讓觀眾了解中國文化的輪廓。
歷史民俗陳列。
以現在廣東行政區(qū)為主，反映從馬壩人起到中華人民共和國成立的歷史。
主要分為四部分：遠古生活、海外貿易、百年滄桑、世風民情。
該展區(qū)的“世風民情”部分則反映近現代廣府、潮汕、客家人三大方言區(qū)的生活習俗，展覽面積約需1200平方米。序廳以珠璣巷景觀為入口，在三大民居之間設置約400平方米的模擬廣場，可靈活展示節(jié)慶游藝活動，如游戲、春色、沙灣飄色等。
藝術陳列。
1.千年風雅———宋元明清繪畫展覽。
2.水火土的藝術———中國歷代陶瓷展覽。
3.漆木精華———潮州木雕藝術展覽。
4.紫石凝英———歷代端硯藝術展覽。
自然陳列。
粵山秀水豐物嶺南———廣東省自然資源展覽：為觀眾較為全面和系統地了解廣東自然風貌提供最為集中的材料。彌補我省缺少嚴格意義上的自然博物館。自然類陳列展覽將占用新館陳列展廳的3778.9平方米的面積，這樣大規(guī)模的自然陳列展覽我館還是第一次。
臨時展覽。
1.七國問鼎———中國青銅文化大展。
2.泱泱大國———商周秦漢唐宋國寶特展（備選）。
3.江河水———中國流域文化系列展（備選）。
4.百越傳———中國百越文化比較展（備選）。
5.國寶沉浮———百年中國文物流失展覽（備選）。
6.觀滄?！袊鴼v代海洋文明展（備選）。
7.面向大地的求索———20世紀中國考古成就大展（備選）。
8.拈花微笑———中印佛教文物與藝術特展（備選）。
9.我們的遺產———中國世界文化遺產展（備選）。
10.我們的節(jié)日———歷年“世界博物館日”展（備選）。
博物館教案設計篇十六
博物館作為傳承、展示和研究人類文明的重要場所，具有無窮的魅力。而博物館的設計創(chuàng)作則是博物館建設的核心部分，關系著博物館的氛圍與吸引力。在設計創(chuàng)作的過程中，我們不僅要注重展品的陳列，更要注重博物館的空間布局、展示方式以及信息傳達。在這個過程中，我不僅加深了對博物館的認知，也獲得了許多寶貴的體會。
第二段：靈感來源。
在博物館設計創(chuàng)作中，靈感來源的探索是至關重要的。博物館的設計要能夠與展示的主題和內容相呼應，因此創(chuàng)作之初，我會到展館內部去尋找靈感的根源。通過仔細觀察陳列的展品、展示的方式以及館內的氛圍和布局，我能夠更好地把握博物館的整體風格和主題。同時，我也會到其他有代表性的博物館參觀，學習其獨特的設計理念和展示方式，吸收它們的優(yōu)點，借鑒到自己的創(chuàng)作中。靈感來源的廣泛與深入，為我的設計提供了更多的可能性。
第三段：空間布局與設計理念。
在博物館的設計中，空間布局是至關重要的一環(huán)。通過合理的空間布局，能夠創(chuàng)造出給人以美的享受和藝術感知的環(huán)境。我常常以游客的角度去思考，如何使他們沉浸在展覽中，與展品互動。通過科學的空間規(guī)劃，我將游客引導至最佳的觀展路線，使他們能夠有序地參觀，提高參觀效果。
同時，設計理念也是博物館設計創(chuàng)作的重要組成部分。在設計理念的表達上，我常常選擇與主題相關的元素進行裝飾和陳列。比如，在展示歷史文物的博物館中，我會選用與歷史相關的古色古香的元素，如復古風格的家具、古代器皿等。這樣能夠更好地營造出歷史的氛圍，讓觀眾有一種身臨其境的感覺。
第四段：信息傳達的重要性。
博物館不僅僅是展示場所，更是向觀眾傳遞知識和文化的重要途徑。因此，在設計創(chuàng)作中，我非常注重信息傳達的方式。通過巧妙的設計手法，我們能夠將展品背后的故事和文化內涵完整地傳達給觀眾。在展示的文字和圖片設計上，我會選擇簡潔明了的表達方式，避免信息過多導致觀眾疲勞。同時，在展示布局上，我也會特別注重展品與文字的配合，使得觀眾在觀賞展品的同時能夠清晰地理解展品的歷史背景和文化價值。
第五段：打造沉浸式體驗。
最后，我認為博物館設計創(chuàng)作的最終目標是打造沉浸式的參觀體驗。通過巧妙的設計和布置，我們能夠讓觀眾完全融入到展覽的氛圍中，體驗到獨特的藝術魅力和文化內涵。在設計創(chuàng)作過程中，我常常以觀眾的角度思考，通過選取合適的色彩、材質和燈光，使觀眾能夠在博物館內得到愉悅和滿足。只有打造出令人難忘的體驗，博物館才能吸引更多的觀眾，發(fā)揮其傳承和普及人類文明的使命。
總結。
博物館設計創(chuàng)作是一個綜合性的工作，需要以創(chuàng)新的思維和精湛的技巧來完成。通過靈感的探索、空間布局的合理安排、設計理念的表達、信息傳達的精準呈現以及打造沉浸式體驗，我們能夠創(chuàng)造出獨特而魅力的博物館空間，為觀眾提供與文化和藝術親密接觸的機會。在設計創(chuàng)作中，我不斷思考，不斷探索，渴望將更多的精彩呈現于博物館之中，為觀眾帶來無盡的驚喜與感悟。
博物館教案設計篇十七
2.大型館必須設置熏蒸室、物理和化學實驗室，位置應方便藏品的運送。中、小型館若有館際協作安排，可不設熏蒸室。
3.鑒定編目室、攝影室、修復室等用房應接近藏品庫區(qū)布置.專用的研究閱覽室及圖書資料庫應有單獨的出入口與藏品庫區(qū)相通。
4.鑒定編目室、實驗室、修復室、文物復制室、標本制作室等用房的窗地面積比不應小于1/6，室內光線應穩(wěn)定、柔和。
博物館教案設計篇十八
隨著人們文化教育水平的不斷提高，人們對博物館的需求也越來越大，博物館的設計制作成了一個非常重要的工作。博物館設計制作需要注意很多方面，包括展示效果、展品保護、安全性等等。在設計制作博物館的過程中，我深深感受到了以下幾點心得體會。
第二段：室內設計的重要性。
博物館的室內設計是博物館設計制作中的重要一環(huán)，它可以增強參觀者的參觀體驗，為觀眾提供一個更具吸引力的參觀空間。一個好的室內設計可以讓觀眾感受到更多的文化氛圍，為觀眾提供更好的學習體驗。在博物館設計制作中，正確的室內設計可以使參觀者對展品有更深入的了解和認識。
第三段：展示效果的考慮。
正確的展示方式，可以為參觀者提供更好的視覺體驗，讓觀眾更好地了解展品。展示時要注意展品的位置、布局、色彩、照明等因素。在博物館設計制作過程中，正確的展示效果可以讓參觀者更好地理解歷史和文化，并對展品產生更多的好奇心，增強了參觀者的學習信心。
第四段：安全性的考慮。
博物館設計制作中安全性問題是必須要考慮的一項內容，它關系到觀眾的體驗和展品的保護。博物館是一個公共場所，人流量較大，因此要保證觀眾在展館內的安全，規(guī)劃逃生通道和滅火設備，以防意外情況發(fā)生。保護好展品也是博物館設計制作中的重要工作，多重保護措施可以防止展品受到損壞，讓觀眾安心參觀。
第五段：參觀者體驗的提高。
博物館的設計制作是集科技、文化、藝術與教育于一體的工作，它的目的是讓參觀者有一個深厚而愉悅的學習體驗。設計制作好的博物館，不僅可以讓參觀者更好地了解歷史和文化，也可以讓參觀者獲得心靈上的愉悅和滿足，在博物館制作設計的過程中，提高參觀者的體驗是重中之重。
總之，博物館設計制作的過程中有很多方面需要注意，在博物館設計制作中室內設計、展示效果、安全性和參觀者體驗都是非常重要的。設計制作一個合適的博物館，可以讓參觀者了解歷史和文化，也可以讓學習變得更有趣。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，為博物館設計制作工作做出更多優(yōu)秀的作品。
博物館教案設計篇一
金融博物館我校第一個集展示、教育教學、金融文化宣傳和金融史研究活動為一體的專業(yè)金融博物館。項目館址設于河北金融學院圖書館，博物館占地面積1650平方米，其中：內廳700平方米，外廳950平方米?，F已進行了裝修，當時陳列裝修所要做的項目該做都做了，但存在著展示手法單一，燈光布置不合理，展廳用具表現手法過于陳舊，參觀流線不暢，展品及文物得不到應有展示等問題，嚴重影響了博物館發(fā)揮作用。原圖書樓，屬于需新的現代建筑，展示設計對外檐及內部主體空間結構、裝飾等都不能進行改動；布展布局分內外兩部分，前廳均為多通道敞開形，動線規(guī)劃十分復雜；展品多位文本、圖片、證劵等平面內容，且內容相對專業(yè)。
（一）規(guī)劃總體定位。
金融博物館為博物館之核心，是該博物館的靈魂，規(guī)劃為兼展館活化、經典展示、宣傳教學、文物典藏、學術研究、設施服務等功能為一體的“金融博物館”。
（二）設計理念。
以“另一種角度”作為整體設計理念。讓觀眾“用金融眼來看世界”；讓博物館參觀“成為一個輕松有趣、給人啟迪、引人思考的旅程”；讓普通參觀者、專業(yè)人員和金融家都能感受到理解和關照；讓空間鋪陳和設計完全不同于任何你曾見過的金融類型博物館。
創(chuàng)意設計在充滿歷史感的空間中，使用現代感強烈的“概念裝置”，營造強烈的對比，提升展示沖擊力；各版塊的主題裝置，詮釋重點的“金融概念”，對普通觀眾提升展示體驗，讓專業(yè)觀眾生發(fā)思考；通過復原特定的模型和場景，將平面內容實體化、智能化，提升參觀體驗；通過引入實時金融動態(tài)（股指、期指、匯率）等內容，讓小空間與生活的大環(huán)境形成互動；通過增加參觀者可以參與的互動游戲，提升展覽的趣味性，創(chuàng)造更多商業(yè)價值。
（二）紀念館空間布局。
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)（自由觀展）、展覽區(qū)、曬寶區(qū)（臨時展）、尾廳。
（一）、總體構思：
博物館布展總體分為三大部分：（重點放在展覽部分）。
第一部分為：前序廳。
第二部分為：宣教展示。
展示金融普及知識、金融實際操作知識、及其貨幣金融知識。由參觀者自由觀展瀏覽。
第三部分為：展品展示。
展品展廳內展出了百余件珍貴的金融歷史文物、圖片和和文字資料，全面記錄了中外貨幣發(fā)展歷程、燦爛中國貨幣文化、中外金融發(fā)展史，也是貨幣學、金融學、會計學、銀行學、鑄造學等等的學習交流場所，該館集科學性、知識性、趣味性和觀眾參與性為一體，是目前國內同類型博物館中規(guī)模最大、內容最豐富、陳列形式與觀眾參與項目最多樣的專題博物館。
特別是可定期邀請貨幣金融專家和收藏家進行貨幣金融藏品臨時展交流（曬寶）與世人見面，彌足珍貴。
（二）、具體內容：
1、展品展廳（主展館）。
主題為：“東方足跡”。依次分為：(詳見主展廳布展大綱)。
2、宣教展示（體驗館）。
主題為：“尋寶之路”。依次分為：金融的必由之路、金融理財人才培養(yǎng)之路、金融改革發(fā)展之路、金融品牌創(chuàng)新之路、金融穩(wěn)定之路、挑戰(zhàn)假鈔之路、拯救世界金融之路、中國金融現代化之路、中國金融的未來之路、中國金融的崛起之路、中國金融業(yè)國際化之路、中國金融業(yè)走向世界之路；(待完成)。
（一）、主展館設計思路：
（1）體現展廳設計的個性化。
采用全新設計理念、運用多用展示手段、承載中國金融發(fā)展軌跡、建設能擔負諸多功能的金融博物館，向公眾展現了一個厚重而絢麗的金融世界。
（2）展柜展架根據文物特點進行個性化設計、制作精美、仿真、大小適中。
（3）合理運用多媒體展示技術和聲光電手段。
多媒體展示技術和聲光電等技術手段，在實際運用中應考慮運行的可靠性、安全性、趣味性和操作的簡易性，日常的運轉和維修方便。
（4）場景復原。
博物館陳列中，采用的場景布置法，即為了突出表現某件文物展品，或者為了使它能夠引起觀眾的注意力，根據專業(yè)工作者對這件文物的研究和理解，在陳列中意想一個場景，讓觀眾能生動、形象地明了文物的內涵。“虛擬”場景布置法。它在形式上更為靈活，既不求其像某個地方，亦無須考證歷史上是否曾經存在過，需要的是追求“意到”。在陳列展廳專門設置了一個鑄幣印鈔復原模型，用以再現古代和近代制幣的歷史場景。
（二）、體驗館設計思路。
（1）展窗陳列；
（2）適當增加體驗設施加強認知度。
（三）、根據展廳容量及游客參觀線路安排確定各展廳具體布展位置。參觀流線做到順暢、連貫、易辨、不交叉、不逆流、不漏看，以逆時針方向參觀流線，走向科學、合理。（參見：展區(qū)組成及功能分析圖）。
全館共分為五大區(qū)塊，分別是序廳、宣教區(qū)、展覽區(qū)、臨展區(qū)、尾廳。
博物館教案設計篇二
2.
室內空間是建筑體驗的重要內容，其功能意義和審美意義都是通過空間關系，環(huán)境構成，裝飾形式作為體驗對象的，而照明設計是所有體驗的基礎，也是各種要素的重要組成部分。
所謂體驗基礎主要是照明的功能性，沒有光伸手不見五指，談何認識空間，辯識方位，觀賞裝飾，但更容易被忽略的是：光本身就是構成空間關系，界定空間屬性，形成裝飾意義，滿足心理需要的關鍵。在作為基礎照明的底光基礎上，合理拉開光階，合理布置節(jié)奏，合理突出重點是照明設計的重要內容和創(chuàng)造所在。
從一般的視覺感受來看，室內光環(huán)境的組成部分主要在于以下幾個方面：基礎照明形成的背景，室內家具臺面形成的平面，作為突出對象的展品器物，行走空間的地面。這幾個方面因為在光環(huán)境中的地位不同，作用不同，而需要不同的照明安排和投光方式的針對性選擇，從而實現良好的行為環(huán)境和心理環(huán)境。
國博的展示空間開間較大，凈空較高。相對“黑箱”的展陳方式有比較亮的整體環(huán)境，為布光的梯度安排拉開了空間。國博展示大廳里墻面的照度設定大約從10 lux 到20 lux不等，徜徉其間會有微弱的忽明忽暗的感覺，但正是這點微妙的變化體現出展覽空間設計設計的重要規(guī)則：展品的最佳呈現。
展品是展覽的主角，完美的呈現和重點突出是照明設計的核心價值。其設計的原則是掌握精確的對比關系，既背景成為前景的環(huán)襯。前景成為展品的'依托，展品完美的表達出文化精髓。所以一切照度的安排取決于對最終呈現的亮度關系的把握。
有關資料顯示：在環(huán)境中的物體既要脫穎而出，又要很好的與其周邊環(huán)境形成有機的整體，就需要在布光過程中精確的進行照度分配，在環(huán)境照明、重點照明、次重點照明中創(chuàng)造合理的梯度。
一般來講，當環(huán)境與前景物體的亮度對比為1：2時，很難引起注意;當這種對比達到1：5時，主次關系顯現出來;達到1：10，對比非常明顯;對比達到1：100時，被照物體將從環(huán)境中脫離出來，割裂了主體和背景的關系。
博物館教案設計篇三
在學習專業(yè)知識和實驗之余，通過組織本院研究生參觀新疆博物館，豐富校園文化活動，讓同學們增強對新疆歷史文化和特色的了解，以加深對新疆的熱愛，同時增強同學之間的交流與友誼。
新疆大學生科院研究生會及新疆博物館。
20xx年4月27日15：30統一集合，于當日下午18：30結束。
生科院研究生人。
1、在講解員的帶領下分別參觀史烈革命廳、歷史展廳和民俗展廳。通過對以上展廳的認識，進一步對學生進行革命傳統、愛國主義和民族團結教育。
2、自由參觀，包括博物館陳列廳及古尸展廳等。
參觀門票免費，來回車費自費。
經費共計=2x總人數=/元（自費）。
活動有本院學生會自行組織，得到院領導及活動目標單位支持。此次活動由研究生會負責安排參與者統一乘車、參觀、返校。參加活動的學生均屬自愿，且活動經費自付。
博物館教案設計篇四
天氣晴朗，早起就拿好身份證坐上19路公交車，到達終點站《荊州博物館》。
到博物館的人可真多，人們都自覺排隊帶上口罩，用身份證掃碼或者支付寶掃碼就可以快速通過了高科技智能體驗真的很方便又快速。
青銅器館有很多出土的文物各種寶劍、鼎、盂、簋等，制作精巧、巧奪天工，不得不感嘆古代人民的智慧和工藝。
執(zhí)勤的保安叔叔與我們交流并主動介紹博物館的鎮(zhèn)館之寶。還告訴我們越王勾踐劍的正品在省博物館，但是這把劍的兄弟姐妹和復制品都在荊州博物館里，我想有機會要去看看傳說中削鐵如泥的寶劍真身。
除了青銅器外，還有出土了竹簡，上面記錄了當時的士大夫遂的告地書。
素有荊楚文化名片之稱的虎座鳥架鼓，完整和殘缺品荊博就展出了數件。這種在楚國很流行的樂器，以矮小瑟縮的伏虎為基座，上立高昂鳴鳳，造型莊重特別，色彩絢麗。被認為反映了楚人勇于征服野獸、向往安詳的精神和氣魄。馬山一號墓出土的，據稱是國內最早根雕作品的蛇形頭四足獸，被命名為辟邪。這件器物再一次展示了古楚人豐富的藝術想象力和神秘感。辟邪利用自然根枝成為不對陳的四足，四肢上還雕飾了蛇、蜥蜴、鳥、蟬等動物造型。
博物館里的白玉蘭花在春天依然怒放著，新的展館布置很多文物的展出，讓我感受到我們中華幾千年文明的力量，也通過圖片和文物感受到我們一件文物出土到修復到展出不容易，也是很多的文物工作者努力的結果和我們很多傳承人一起傳承修復努力的結果，大家也一起來感受楚文化的瑰麗吧！
博物館教案設計篇五
對于博物館的印象，最初是從上海自然博物館里的那巨大的恐龍骨骼開始。那時，應該是我還很小的時候，爸爸利用某個周末帶我去的。第一次看見這么大的恐龍，被這龐然大物震撼了，驚訝于她的巨大、不可思議，也有點被其有些可怕的面部嚇住了。于是對于那時自然博物館的印象，也只停留在了這恐龍上了，其他的就什么不記得了。
如今，上海的博物館每年都有新的出爐，造型各異，主題不同，種類越來越細化，總之是各式各樣，層出不窮。
從外型上來說，如今的博物館早已不再停留在只是一幢四四方方的房子了。上海博物館就是一個典型的例子。青銅器、天圓地方的造型不僅成為都市中一道亮麗的風景線，也與博物館的主旨十分合拍，充分顯示了設計者的巧思和用心良苦。
在內部設施上，隨著各方面條件的快速發(fā)展，展館的已愈發(fā)先進和人性化。寬闊明亮的展廳，玻璃的展品放置處，柔和、明亮而不刺眼的燈光，感應燈，室內良好適宜的溫度和濕度等，這一切都最大程度上保護了展品，同時也給我們參觀者以很大程度上的享受。
除了這些硬件，博物館里的軟件也日益提高著。如今，很多博物館都有電腦查詢系統和介紹，你可以通過小小的顯示屏就先概括而完整地了解整個博物館的情況。當然，也可以通過登陸各博物館的網站來了解。另外，每個博物館都配有專業(yè)的導游，能較詳盡地為游客作介紹，力求讓人們看懂、理解些什么，才能物有所值。如果你不想請導游的話，也可以租借講解器，可以更自由地按個人喜好隨時放講解錄音，同樣能很快地了解、獲得知識。
博物館日新月異地變化著，反映著上海整體經濟水平的提高，也是上海文化生活質量的一種提高。可喜可賀。
人們都說，上海的明天會更美好。而我堅信，上海那么多的博物館的明天一樣會更好。
星期日上午，風和日麗，萬里無云，我和家人驅車前往自然博物館，進行參觀。
我們參觀了恐龍展，物種起源展和海洋生物展。最令我感興趣的就屬恐龍展了。
當我們進入恐龍展廳，映入眼簾的是一個巨大的紅銅色圓球，圓球上凹凸不平，仔細辨認，才發(fā)現那原來是遠古時代的地球，上面一大片連在一起的凸起是大陸，這不禁讓我想起了哥白尼的“大陸漂移說”。遠古時代的大陸經過了數億年地殼變動，才逐漸形成了現在的樣子。
從地球旁邊穿過，放眼望去，正前方是一幅巨大的恐龍骨架，四周是繪有恐龍的圖片和文字說明。巨大的恐龍骨架周圍和下面都是大小各不相同的恐龍骨架化石。那個巨大的恐龍，脖子長長的，在大廳里盤了起來，最前端有一個小腦袋探了出來，這就是迄今為止世界上最大的恐龍----馬門溪龍。在馬門溪龍的腳下趴著的有原角龍、馳龍等，緊挨著它們的有一只禽龍，它的兩只前爪伸出，翹著那鋒利的大拇指，好象在說：“你們如果有誰敢來侵犯我的話，這對大拇指會毫不留情地扎穿你們的脖子?！?BR> 從恐龍發(fā)展史的介紹上，我知道了恐龍從三疊紀晚期出現，到侏羅紀時期的繁榮昌盛，再到白堊紀晚期的滅絕。它們的滅絕，有的說是因為行星撞擊地球，有的說是火山爆發(fā)恐龍的食物沒有了，有的說是大陸漂移?？铸堈媸且粋€奇妙的物種。
這個展廳也很奇妙，走著走著，旁邊就會突然出現一個門，門里總能有一些奇妙的東西。穿過一個小門，里面露出一個洞口，我們還沒進去，就聽見一陣陣低沉的叫囂聲，進去一看，原來里邊是一個恐龍公園，有一些仿真的機器恐龍。我最先看到的，是一只暴龍，嘴里叼著一只小恐龍，頭左右晃著，嘴一張一合，仿佛在耀武揚威。在這塊恐龍“戰(zhàn)場”的旁邊，有一只三角龍，不停地轉著脖子，晃著頭上三個利劍一般的長角，很平靜的觀看著這場爭斗，雖然仿真的恐龍做得很粗糙，但是仍然很有意思。
恐龍公園里還有一個小平臺，上面有兩個恐龍頭，上去一看，原來是一個小游樂項目，名字叫“以恐龍的眼睛看世界”，我湊上去，眼睛貼在恐龍頭后面的觀察孔，哇噻，太有意思了，兩只眼睛看到的是兩邊不同的景色。在這個小平臺上還有一個制作恐龍紀念幣的地方，我也做了一個三角龍的紀念幣。我先把一枚沒有圖案的橢圓形硬幣擲進機器，然后轉動機器旁邊的手柄，轉了幾下，只聽“當”一聲脆響，三角龍的紀念幣就出來了，圖案真的很逼真，我很喜歡。
參觀結束，在回家的路上，我心里浮想聯翩，想到了恐龍滅絕是由生存環(huán)境變化而造成的。地球已經經歷了六次物種大滅絕，無一不是由于環(huán)境的變化造成的，可見環(huán)境對地球生物的重要。我們正處在第七次物種大滅絕時期，平均每天有一種生物滅絕，很多都是人類的行為破壞生態(tài)平衡而造成的，所以，我以一名小學生的身份呼吁大家：“保護環(huán)境，使我們的家園更加美好!”
這次參觀真好，既大飽眼福，又增長了知識，還讓我對人類生存的環(huán)境有所感悟，真是一舉三得。
博物館教案設計篇六
一、教材簡析：
第一課兩則消息選自《毛澤東新聞作品集》(新華社出版版)。兩則消息分別刊載于1949年4月22日、24日《人民日報》。
二、教學目標。
1.知識與能力。
【1】初步學會運用新聞的基本知識寫新聞，體會新聞的特點。
【2】學習新聞寫作中將感情蘊含其中的寫法。
2.過程與方法。
【1】賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
【2】把握課文中的人物、事件，認識中國革命勝利來之不易。
3.情感、態(tài)度、價值觀。
【1】感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
【2】認識中國人民解放軍英勇善戰(zhàn)創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭的偉大奇跡，認識中國革命的勝利來之不易。珍惜革命成果，珍惜我們現在的生活。
三、教學重難點。
重點:賞析課文簡明、準確、精煉的語言。
難點:感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前壓到敵人的大無畏精神。
四、教學方法。
運用默讀和自主、合作、探究的學習相結合的方法。
五、教學用具。
本文是一篇標準的新聞模板，可以利用多媒體輔助，進行實播引導學生進入意境。
六、教學過程。
(一)創(chuàng)設情景，導入新課。
播放百萬雄師橫渡長江相關紀錄片段，解說1949年4月20日，國民黨_拒絕簽訂和平協定。4月21日凌晨，人民解放軍即執(zhí)行統帥毛澤東同志“向全國進軍”的命令，在西起九江的湖口，東至江陰，長達一千余華里的戰(zhàn)線上發(fā)動了渡江戰(zhàn)役，國民黨_慘淡經營了三個半月的長江防線一觸即潰。23日晚，人民解放軍解放南京，宣告國民黨_政權的覆滅。這兩則消息就是毛澤東同志當時滿懷豪情寫的全面報道前線戰(zhàn)況的新聞稿，給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞，對于瓦解敵軍斗志，鼓舞我軍士氣發(fā)揮了極大的作用。
(二)檢查預習略。
(三)整體感知，自主探究。
1.自由朗讀課文，找出記敘的六要素。
【1】學生自由朗讀第一則消息，從中圈出記敘的六要素。
【2】明確：
人物：人民解放軍30萬大軍。
時間：從20日午夜——21日。
地點：蕪湖、安徽之間。
起因：發(fā)起渡江戰(zhàn)役。
經過：突破敵陣，占領南岸廣大地區(qū)。
結果：渡過長江。
2.聽新聞錄音，了解新聞的結構。
【1】思考、討論、交流。
a.用一句話或一個短語說出這則新聞的內容。
b.用一小段話說出這則新聞的內容。
c.用一大段話或幾小段話說出這則新聞的內容。
【2】新聞的結構是什么?
標題，導語，主體。
3.找出電頭簡要分析內容和作用。
【1】電頭交代了通訊社(報社)名稱、發(fā)電地點和時間，表明消息來源可靠，時間精確到“時”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中，體現了新聞的真實準確和迅速及時的特點。
【2】)文章還有哪些內容能體現新聞的真實準確的特點?
英勇的人民解放軍二十一日已有【大約】三十萬人渡過長江。一句中的“大約”兩個字就體現了這一特點。
【3】文章還有哪些內容能體現新聞的迅速及時的特點?
“不到”“即已”說明時間短，說明了新聞的及時性。
小結：這則消息文字簡潔，語言有力度，準確報道了三十萬大軍橫渡長江的事實。表明了消息的基本特點：用事實說話。
(五)精讀課文，小組探究。
1.文章主體部分為什么按照中路軍、西路軍、東路軍的順序來介紹解放軍渡江?
明確：
【1】中路軍最早渡江，所以先寫;其次，中、西兩路所遇抵抗，都很微弱，東路所遇抵抗，較為頑強，所以中、西合寫在前，東路單寫在后。
【2】先寫中路軍，再寫西路軍，然后寫東路軍，這樣的順序反映了三路大軍開始渡江的時間先后，也體現了人民解放軍渡江作戰(zhàn)中先從中間突破、再以三路并進的戰(zhàn)略部署。根據時間發(fā)展及事件特點安排順序，清晰合理。
【3】三個層次按時間先后的順序銜接起來，“20日夜起”和“21日下午五時起”和“正是湯恩伯到蕪湖的那一天”等表明日期、時間的詞語，顯示了三個層次所敘事實在時間上的先后相承、緊密銜接。
2.文章主體部分哪些部分寫得簡略，那些部分寫的細致，為什么這樣安排?
【1】中路軍寫得簡略，是因為新華社在此前已經有關于中路軍的詳細報道，此處簡略交待即可轉入下文。
【2】西路大軍寫得稍詳，是因為渡江正在進行中，有些事情需要交待，如“至發(fā)電時止，該路35萬人民解放軍已渡過2/3，余部'23日可渡完”。已渡過的“正向南擴展中”，預示了戰(zhàn)役的前景。
【3】東路軍寫得最詳，因為它所遇抵抗“較為頑強”，勝利來之為易，故作詳細報道。一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況;二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
【4】作用：三個層次寫得有同有異，有詳有略，在統一中有變化，避免了重復雷同。
3.找出文中體現人民解放軍所向披靡、銳不可當的詞語。
“沖破”“橫渡”用詞非常準確，表明了在有敵軍防守的情況下，我軍所向披靡、銳不可當的氣勢。
4.找出文中議論性的語句，分析其作用。
(1)學生找出文中議論性的語句。
(2)體會議論性語句的作用。
指出我軍之所以取得勝利的兩個原因。贊頌我軍的英勇氣概，揭露國民黨_拒絕和平的反動本質，分析敵軍毫無斗志的原因，使文意更加深刻，有利于讀者了解文章內容。
(六)總結歸納。
1.主題思想：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》報道我30萬大軍勝利南渡長江的情況，表現人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往直前、壓倒敵人的大無畏精神。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道我百萬大軍勝利橫渡長江的情況，分析了國民黨軍隊士氣低落的原因，表現了我軍戰(zhàn)士銳不可當、所向披靡的英雄氣概。
2.寫作特點：
【1】《我三十萬大軍勝利南渡長江》。
@語言簡潔，言簡意賅。
全文不到200字，但是具備了“五要素”和消息結構的導語、主體、結語三個部分，沒有一個多余的字。
@層次清楚，一目了然。
【2】《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
@詳略得當。
本責消息報道各戰(zhàn)線時并沒有平均使用筆墨，對東路軍的戰(zhàn)況寫得比較詳細突出。這是因為東線敵人的防線比較堅固，其次“此處敵軍抵抗較為頑強?！备匾氖牵@一地區(qū)在戰(zhàn)略上有重要意義，直接關系到能否包圍敵軍，解放南京。因此，在報道東路軍進軍情況時，和中、西兩路軍有幾處不同：一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況，二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。
@敘議結合。
在報道中路軍進展情況后，插入一段簡要的言論，指出我軍之所以取得勝利的原因。這種議論交代了我軍取勝、敵軍失敗在政治上和軍事上的原因，更重要的是由此使讀者進一步了解了整個國民黨_政權必然覆滅的命運，從而深化了報道的主題。
@運用一系列動詞增強文章的表現力。
運用一系列動詞，語言精當，極富表現力。如作者選用“突破”“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”等一系列動詞，準確地表現出我軍英勇善戰(zhàn)、節(jié)節(jié)勝利的英雄氣概和戰(zhàn)斗豪情。
(七)課堂練習。
依據前面所學的方法找出下列新聞的電頭及新聞六要素。畫出標題、導語、主體。
我軍橫渡長江情景。
新華社長江前線1949年4月23日電前線記者閻吾報道人民解放軍在安慶、蕪湖間某地敵前強渡長江時的情景稱：21日黃昏，江北某地解放軍的陣地上空，突然升起銀光四射的發(fā)光彈，頃刻，整個北岸陣地發(fā)出了震天動地的雷鳴，從解放軍的炮兵陣地上，無數道火線飛向南岸，接著整個南岸國民黨軍的陣地就完全陷于一片火海中。熾烈的炮火映紅了江面和天空。接著，從各個港口涌出了無數只大小船只。它們立即散布江面，像箭似的向南飛駛而去。北岸的江邊，站滿當地的居民、民工和解放軍的指揮員，大家都屏息凝視著火光掩映的江面，等候著。忽然，在南岸飛起了登陸的信號，槍炮聲、喊殺聲連續(xù)不斷。北岸所有的人們立時迸發(fā)出一片歡呼：“過去了!”“過去了!”無數船只繼續(xù)從各港口涌出來，加速向對岸駛去。對岸的解放軍則開始不斷發(fā)出前進的信號，和響起前后各部隊間聯絡的號音。在寬闊的江面上，解放軍的指揮燈不斷閃耀著。漸漸的槍炮聲、喊殺聲越來越遠了。工兵們緊張地搭起許多碼頭，無數民工忙著把無數的彈藥、器材、糧食、蔬菜送到船上，隨著大軍運過江去。這時，在大江南岸，布滿著無數匆匆登岸的解放軍，到處可以聽到船工們和解放軍戰(zhàn)士們興奮而親熱的告別聲：“同志們，再見了!”“老鄉(xiāng)們，辛苦了!南京再見!”
博物館教案設計篇七
乾安縣博物館主要當地歷史文物和文化展，如猛犸象等中世紀出土文物及化石，原始部落的器物直至新石器時代。再如乾安縣悠久的歷史文化的發(fā)展過程，井田制與租賃和當代的土地承包制相結合而特有的農耕文化，中世紀前期的部落與少數名族建立的邦國。再如遼金時期，也就是第一個在該地的封建制國家的文化，春捺缽文化。游牧與農耕并存。進入近代的以千字文為基礎成立的乾安縣等歷史文化展和現在工農業(yè)發(fā)展的現狀。設計手法主要體現于燈光的使用，及其布局上的緊促與疏松。借鑒室外園林的設計手法使用于其中，開敞空間，半封閉空間，障景，借景和留園等手法融入其中。如第一展廳采用較為疏松的布局，其布局猶如衛(wèi)星圖觀看乾安縣地貌一樣，鹽堿地與水皰。第二展廳則使用緊促的布局，展柜高矮個不一，猶如當地特有的喀斯特地形，其中最出名的“狼牙狽”。使游客融入其中。第三展廳和第二展廳一樣。第四站廳和第一展廳一樣，但由于所展現的器物不同，有很大的年代區(qū)別，所以在設計上又有所不同，主要采取的是現代設計手法為主多以科技燈光等。
本次設計方案共分為五個部分，前廳：報告廳、主題館及部分公共區(qū)域；一層：圖書館和民俗文化館；二層：展覽館和科技館；三層：博物館及部分公共區(qū)域。四層：辦公區(qū)域。整體風格為偏中式帶現代風格的設計，根據乾安縣的歷史文化及地域特性，所以本次設計主要以中式風格為主，在展現本館的主題和使用功能的前提下再結合文化特色用裝飾手法為其帶來“生命”。五館的使用功能決定它是公共，以游客參觀和使用為主，它的參觀者年齡參差不齊，參觀者受文化教育程度也不相同，要讓80%的參觀者及使用者適應此裝飾，所以在中式為主的設計風格上又參入現代風格元素，這樣可以不單調，在多重特性元素下使人們不會輕易達到視覺疲勞。
博物館教案設計篇八
正月初一，我和爸爸媽媽一起到溫州博物館參觀。在博物館里最讓我留連忘返的是藝術品展廳。在展廳里各個年代各種造型的藝術品真是琳瑯滿目，美不勝收，特別是有一只造型獨特的木桶吸引了我的眼球。那是一只什么桶呀？一只圓圓的桶上有一個長長的把，這個把的造型是一只鵝頭，桶沿是高低不平的，因為它代表著鵝的翅膀和尾巴，整個桶看起來就像一只浮在水面、回頭展望的鵝，使我想起一首古詩：“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌……”，爸爸告訴我說:這種桶是溫州最有特色的木桶，叫鵝頭桶，是古人用來裝洗衣服的，因為古人洗衣服是到河里的，人們把洗好的衣服放到桶里，然后用手挎著鵝頭桶提回家，這樣既輕松又好看。我心想古人真聰明，我也要好好讀書，假如我也發(fā)明一些東西放到博物館，讓將來的觀看，那該多好啊！
???二、蝴蝶盤。
???三、活字印刷。
在展廳里，我看到了木刻的和泥土燒制的活字印刷字盤，在爸爸的.講解下，使我知道了印刷的基本發(fā)展史。
最早的時候，我們的祖先要印書，先在一塊磨平了的蠟石上將文章刻上去，然后一張紙一張紙地拓印出來，如果要印第二篇文章，就把原來刻好的文章磨掉再刻，這樣很費時，而且無法再版。后來畢升發(fā)明了活字印刷，人們覺得方便多了，畢升把一個個字刻在特制的泥塊上。然后燒硬要排版時，就按文章將這些字排在一個特制的字盤里再去印刷，印完了放起來以后還可以再用。到了近代，人們發(fā)明了機械印刷，印刷的速度是快了但是排版還是要手工操作的，其實也沒多大進步，現在可好了，采用電腦激光排版了，不但印刷速度加快，質量也越來越好，不知道將來的印刷還會發(fā)展到什么程度。
收稿時間:-2-1821:21:20。
博物館教案設計篇九
湖北省博物館是楚文化高度濃縮和概括的凝聚地，是楚文明的集中代表。她豐富而浩大的藏品在用它喃喃的低語無聲地吟頌楚文明的光華。
濃郁而鮮明的文化氛圍和藝術個性是博物館陳列設計的根本。在楚文化展陳列設計中，我們堅持現代主義與地域主義的結合，注重內容與形式的統一，通過形式設計的語言恰當而準確的展現內容精神，以此強化陳列的功能性和藝術個性。
注重文物保護至上原則，安全合理高效科學的展示文物。注重博物館陳列空間的人與物的對話和交流。創(chuàng)新的視角，現代的科技手段和設備，喚起觀眾的主動參與意識。
注重博物館陳列空間形式設計的視覺秩序空間節(jié)奏及視覺感染力。
注重形式設計的安全性與環(huán)保性。
形式設計不應回避時代的發(fā)展，歷史對于今天已是洪荒遠古，很難如何準確的以某種形式語言來復述，因此湖北省博物館楚文化展陳列設計更應避免反歷史的設計行為。在今天，運用現代主義的設計手法融入傳統地域文化的符號，更具象征性的表達地域文化的情結，而非直白的描??！這是我們在楚文化展陳列設計中的理念。通過對傳統地域符號的整合提煉，嘗試著在現代主義設計的實踐中重新解釋地域性。也就是說，新時代的設計對傳統文化的弘揚應繼承傳統形式的非形態(tài)精神，并努力將其傳承到下一個時代！
設計說明：第一展廳：楚文化展序廳：
在第一展廳的設計中，我們根據整個楚文化陳列的內容特征，在整體的空間布置上，有意識地強化序廳的概念，將序廳定位成一個“單純的概念空間”，對整個楚文化展陳列作高度的概括和喻示，使之具有一種情感的傳遞作用。
我們在“城池”與“宮廷”中尋找設計的概念元素，突出楚文化陳列中貴族階層以及城痕的古代文明的代表特征，以此為整個展館定下基調。
在第一展廳開疆拓土展區(qū)的設計中，我們將紀南城局部復原模型置于展廳的正中央，將模型通過空中懸掛的織物造型對應下面空間對稱的桌面展臺，圍合發(fā)光，將楚國強盛時代的輝煌歷史資料反映其中，形成空間上的遙相呼應，既充分的利用空間上布局的合理性，又更加立體、靈動，形成展區(qū)的視覺中心，強化了觀眾的感染力。
在開疆拓土展區(qū)與礫石縷金展區(qū)之間，我們在此處相對具像的設計了一個門樓，既體現了地域文化特點又使展廳在節(jié)奏上起到銜接、連貫的作用，豐富了空間的變化。
在此展區(qū)的第一部分青銅采冶與鑄造，我們概念性的將銅綠山彩礦遺址的復原模型組合陳列，再現開采、冶煉的基本面貌。配以聲效自動循環(huán)可控演示礦井排水、及采礦的過程。而在一邊的墻體之上我們設計了大屏幕顯示器，可三維地演示礦井中不同的各個結構框架的全貌，也可以觀眾自己選擇性的觀看感興趣的某個礦井結構。
在第二展廳，我們將內容的次序進行了一定的調整，將第三部分的漆器與第四部分的絲織、刺繡做了對調，這樣做是根據形式設計的風格統一有序而進行的調整。
在這一展廳的設計中，我們根據漆器與絲織品的基本特征，設計成以弧形為主的空間，針對本展廳的建筑結構高的特點，將中間部分作為主視區(qū)，橢圓形天花盡可能延伸，兩邊有意識的壓低，以豐富陳列空間上的節(jié)奏變化。而在中間橢圓形的外墻體，我們取楚文化藝術色彩表現的漆紅色，極富視覺象征。
在織紋繡畫展區(qū)中，因為這一部分的文物以絲織品為主，我們以一組低柜來配以光纖照明和發(fā)光二極管照明來有效和安全的展示文物，同時在這一展區(qū)，為避免有害光源對絲織物的損傷，全部光源做防紫外線和紅外線輻射處理，以保證文物的安全。
進入漆器展區(qū)，一個極富視覺感染力、開暢的圓形展區(qū)陳列在觀眾面前。漆器展廳顯得莊重、大氣。在正中間創(chuàng)作設計了一組以漆器為主的反映日常生活的宴飲場景，通過天花圍合發(fā)光的織物造型使觀眾能夠直觀的解讀文物內容，以此更加藝術的展示文物內容。在最里面，我們將一部分漆器富有意味組合陳列，增強整個展覽的形式趣味。
進入力農重商展區(qū)，在這里，楚國在當時最為宏偉的水利工程，我們將它復原在架空的鋼架玻璃地下，制作成沙盤模型。配以光電技術動態(tài)的演示水利工程的運作，以俯瞰的視角陳列在觀眾的眼前。極富視覺感染力的下沉式的場景設計，創(chuàng)新視角的場景設計既充分的利用了空間，又使形式設計的手法變得活躍。我們在楚國農業(yè)展區(qū)設計創(chuàng)作了一組楚人農耕的場景，相對清晰的還原當時楚人田間勞作的情景，此一場景可以起到解讀內容的作用，觀眾可以直觀的了解那些出土農具文物的使用情況。
第三展廳：九連墩車馬陣復原展區(qū)。
在九連墩車馬陣復原展區(qū)設計中，我們將此展區(qū)劃分為內、外兩個區(qū)域，內區(qū)域以車馬陣場景復原為主，外區(qū)域則以相關的歷史資料及挖掘的過程中為主。在外展區(qū)的正中間墻體上，設計師將九連墩車馬陣的挖掘俯瞰模型置于墻體之上，立體直觀的展示九連墩挖掘的現場，以此與內展區(qū)車馬陣的復原形成遙相呼應的關系，使內容通過這一陳列設計而更加的完整和連貫。同時我們將九連墩挖掘的相關歷史資料和圖片及出土文物沿外展區(qū)陳列。在內展區(qū)，我們定義為一個大型的場景展區(qū)。頂部天棚設計成弧形的天花造型，通過現代化的光影投射，游動的云彩，變幻的天空。配合車陣的復原我們在背后墻體上創(chuàng)作一幅氣勢恢弘的車陣壁畫，再配以定向音響，展示車陣“萬馬奔騰、叱垞風云”的戰(zhàn)車威嚴的壯觀景象，仿佛使人身臨遠古強盛的楚國車陣。動靜結合，極富視覺感染力。
從九連墩車馬陣復原展區(qū)進入習俗風尚、學術藝術展區(qū)，設計師圍繞楚人居室的風俗文化特點，按照楚人當年堂、室的建筑結構特點，按1：1比例復原。堂前結合建筑特點，以天光模擬堂前庭院的光線效果，使居室的外環(huán)境更為真實。堂與室的內部以歷史資料為依據復原陳列，漆器、帷幔、席紋、柱構以及背景楚樂的氛圍，使觀眾恍如置身于當年的楚國民居之中，感受古人的聰明才智與人居環(huán)境。
在學術藝術展區(qū)，我們充分的把握楚國文化以老子、莊子、屈原、宋玉為代表的人物特點，為凸顯他們對中國文化的深遠影響，巧妙的利用天光的自然環(huán)境，從天光照射下來的光線灑在四個栩栩如生的漢白玉人物雕塑上，顯得格外圣潔、光輝。白色的大理石地面與整體環(huán)境和諧、統一，更好的體現了形式語言為內容服務的設計理念。通過這種形式的設計組合，強化了內容在藝術形式上的解讀性以及直觀感受，豐富了觀眾的藝術想象力。
天花上采用的防紫外線與紅外線的磨沙玻璃材質，不僅通透感很強，而且具有很好的防護作用。
彩繪石磬展區(qū)，我們在長長的走廊上設計了一組復原式青銅樂器，通過多媒體的展示，觀眾可以戴上耳機欣賞楚國金聲玉震、鼓樂磬音的絲竹管樂之音，達到很好的互動效果。
柜型設計說明：
在湖北省博物館楚文化展陳列柜型設計上，我們主要思考文物陳列的安全性和更換的方便性，以及柜型設計元素的視覺秩序。在注重文物陳列的安全性和功能性的同時強調地域文化符號的視覺象征。
柜內背板面飾亞麻布。柜內頂光源以發(fā)光二級管照明為主（無紫外輻射和無紅外輻射），加裝防眩光格柵。柜內臺面底部光源以菲利浦940光管36w或18w為主（無紫外輻射），臺面5mm磨砂玻璃面中間夾2mm白色亞克力板，底墊10mm清玻璃。根據文物的特點，我們在柜型設計上分為三類。一：中小型文物以墻柜陳列。二：重點文物及中大型文物以獨立柜陳列。三：絲織類文物以低平柜陳列。
墻柜的開啟方式以上下升降的玻璃來打開文物柜，內部是上下升降的傳動裝置。
獨立柜的開啟則主要依靠輔助的升降機械設備來完成，通過機械傳動，將玻璃垂直掉起。
絲織類文物陳列的低平柜，則直接開啟密閉的面板來實現文物的換取。柜內照明的光源全部采用發(fā)光二極管。
照明設計說明：
博物館空間的照明應結合博物館的特定使用功能來考慮。首先公共空間的照明光源的色溫應與展廳內的照明光源的色溫盡可能保持一致，我們在展廳內陳列照明采用4000k色溫為主的光源，那么我們在公共空間的照明也盡可能的采用4000k色溫的光源為主照明，這們可以保持觀眾對室內人工照明環(huán)境的視覺適應。
湖北省博物館楚文化展展廳內的陳列照明設計是陳列設計中非常重要的部分，面對那些價值連城的瑰寶，照明的設計稍有不慎，后果就不堪設想。在整個湖北省博物館楚文化展的陳列照明的設計時，我們依據國家文物局頒布的《博物館照明規(guī)范》為標準，針對不同的文物對光源的要求，進行有針對性的配置。
在湖北省博物館楚文化展的照明設計中，我們對所有的天花射燈加裝了防眩光罩，以減弱眩光對觀眾觀看展覽時所產生的視覺干擾的眩暈感。在楚文化展陳列第二展廳的絲織品部分，這些文物對照明光源的要求很高，照度必須在50lx以下，必須無紫外線輻射、最低的紅外輻射。因此，我們綜合現有光源的選擇后，采用光纖照明系統和發(fā)光二極管照明來展示這些精美、珍貴的文物，因為光纖照明和發(fā)光二極管照明可以做到無紫外線輻射和紅外輻射的原因。在使用光纖照明和發(fā)光二極管照明時，我們將光纖的光源選定為4000k色溫，以保持與其它展區(qū)照明的相對協調。這樣一來，在照射這些精美珍貴的帛書帛畫及絲織品時，就可以將照度適當的提高至100lx左右，可以更好的展示這些文物，不至于在50lx以下照度中偏暗的照射而使人觀看起來很吃力。
根據不同的文物的照射標準，青銅文物的照度為150lx—300lx之間，在天花上裝四線導軌專業(yè)射燈，12v50w，8度反射角，安裝防眩光罩。漆器文物的照明，照度為150lx以下，安裝防眩光罩及防紫外線鏡片。在照射輔助展品及大的版面時，則以24度反射角以上的光源安裝防眩光罩照射，而在展廳的環(huán)境照明，則全部暗藏發(fā)光，光源均通過二次反射后漫射發(fā)光，保證展廳的公共區(qū)域平均照度在可控的50lx。
場景設計說明：
一：銅綠山采礦遺址復原。
我們在此以組合式陳列多視角再現當時采礦概貌。
1．中間展臺上置采礦遺址復原模型，立體的還原挖掘出的原貌。
2．在中間墻體上，復原礦井斷面模型，配以機械裝置，可人工操作演示采礦的過程，旁邊設置定向音響。
3．在邊墻上，設置大屏幕演示屏。內容則是三維動畫制作的各個井坑結構的全方位演示。
二：漆器部分之宴飲場景。
我們?yōu)榱朔从称崞髟诋敃r楚人生活中的使用，在漆器展區(qū)創(chuàng)作設計了一組宴飲場景，這樣可以直觀的讓觀眾了解漆器在當時人們生活中的用途。一比一的還原體量在視覺上給人以親切的觀感，運用現代的光電技術，使炭盆中閃動著火光，悠悠于耳邊的楚樂恍若時空在此倒置。
三：楚國的灌溉渠芍陂場景。
我們在楚國農業(yè)展區(qū)設計創(chuàng)作了一組楚人農耕的情景場景，相對清晰的還原當時楚人田間勞作的情景，此一場景可以起到解讀內容的作用，觀眾可以直觀的了解那些出土農具文物的使用情況。
1．影像投射在弧形的天花，涌動的云彩。2．正面背景大型車陣壁畫。3．模擬風，吹起錦旗招展。
4．定向音響，戰(zhàn)馬的嘶鳴，車陣的聲效。
恍若時光倒流，置身其間，這恢弘的場面、磅礴的氣勢，充滿了強烈的視覺感染力。
兩旁設置多媒體供觀眾自助式查閱資料。六：楚人居室復原場景。
我們參考相關的歷史資料，按照楚人當年的堂室的建筑結構和室內布置以1：1的比例復原展示楚人居室。借用天棚采光的一部分模擬自然光的效果，居室外圍，設計處理成庭院的氛圍，與展廳有機的結合在一起。室內的陳設則嚴格參照相關的歷史資料布置，漆器、帷幔、席紋、柱構以及背景楚樂的氛圍，使觀眾恍若置身于當年的楚國民居之中，直觀的感受楚人的人居環(huán)境。
輔助陳列設備的運用：
新陳列帶給觀眾的不僅是新的展覽，而且還應帶給觀眾新的方便。因此，我們考慮在本館配備觀眾參觀用的自助式電腦語音講解導覽器，先進的技術（供觀眾可涉足的參觀館內分層式導覽圖，通過導向定位可以幫助觀眾完整地參觀完整個館內展覽，同時，定向紅外感應可以將每個區(qū)域及文物通過多種文字的選擇介紹給觀眾）體現了科技的時代性。
博物館教案設計篇十
今天，我和爸爸、媽媽吃完早飯，在一起討論去那里玩。媽媽說：“去逛商店吧?！薄安?。”爸爸說，“還是去廣場玩吧”“no，no，no?！蔽艺f，“還是去臨沂的博物館吧，去看一看臨沂的歷史吧?！卑职?、媽媽異口同聲地說：“好好好?！?BR> 媽媽開車，不一會，就來到了臨沂博物館。我們到的時候，博物館的工作人員也剛到。真是來得早，不如來得巧啊。
進門后，迎面是兩棵高大粗壯的銀杏樹。爸爸告訴我，這里原來是老三中的地方，兩棵銀杏樹后面是三排平房，第一排是辦公樓，第二、三排是教學樓。你奶奶就在第一排西邊辦公。爸爸還告訴我，這兩棵銀杏樹已經幾百歲了，西邊的那一棵是雌的，東邊的那一棵是雄的。雄樹的中間還有一棵柏樹，雖然哪棵柏樹已經死了，可是兩棵銀杏樹還頑強的生長著。
博物館共有兩個展館。我們先去了一號館。一號館里的文物都是古猿人的石器。分舊石器時代、細石器時代和新石器時代三個時代。舊石器的石器都很簡陋，根本看不出是古代人用的工具，我覺得那些都是普通的石頭。細石器的石器都很小，和普通的碎石頭也沒有什么兩樣?！斑@些石頭和地上的石頭有什么不一樣的？我看都一樣?！眿寢屨f，“也不知道考古學家是怎么看出來的。我都看不出來?！薄爱斎涣?，如果誰都能看出來，那考古學家還有什么用？”爸爸說。我接嘴說：“可能這些石頭上有磨過的痕跡，肉眼看不出來，只有用顯微鏡才能看出來。”爸爸、媽媽異口同聲的說：“有可能?！毙率鲿r代的石器和舊石器時代、細石器時代的石器就不一樣了，新石器時代的石器一看就知道是石器，因為，新石器時代的石器比舊石器時代、細石器時代的石器精細。新石器的石器比舊石器、細石器的石器的種類還多。有鐮刀、石磨、石鏟、石斧、石鎬……原來的時候那些工具的頭上還有木頭，可是，那些木頭已經爛掉了。以前有木頭的地方，現在只剩下一個孔了。
我們又去了二號館。二號館的展品主要是西晉墓里出土的文物。有瓷器、銅器、古銅錢……還有蛋殼陶、青銅仙人騎獸和青銅胡人騎獅水注。最讓我驚訝地是蛋殼陶了，那些陶器薄和蛋殼一樣，我真不知道古代人怎么做出來的。這些文物有的色彩斑斕，有的造型別致，有的雕刻著精美的花紋。我不由自主的說：“古代人可真聰明呀！”
今天，我十分得高興。因為今天我又學到了許多新的知識。
博物館教案設計篇十一
xx簡牘博物館是目前國內外唯一一座集簡牘、保護、整理、研究和陳列展示于一體的新型現代化專題博物館，也是長沙一個重要的文化景點和對外開放窗口。為全面認識人類發(fā)展史及人類歷史上不同時期的不同文字與書寫材料，我中心黨委決定組織廣大黨員參觀長沙市簡牘博物館。具體方案如下。
1、20xx年8月26日順天支部大會到會預備黨員；
2、其他自愿報名參加的黨員。
1、當天參會黨員會后現場報名；
2、有意參加活動的其他黨員可在本支部qq群內報名，并留下聯系方式?；蚺c我中心流動黨員管理服務部工作人員譚新輝聯系，聯系電話：xxxxxx。
報名截止時間：20xx年8月24日上午12：00。
館內參觀學習。
1、8：00開始預備黨員簽到、收取轉正匯報材料；
2、8：45召開支部大會；
5、11：30參觀完后即在館外解散，黨員們可自行繼續(xù)參觀。如自行進館參觀需帶本人身份證。
1、根據當天實際參加預備黨員轉正會議的黨員人數，活動時間會有小幅度調整。
2、自愿參加活動的黨員請于活動當天9：45前到達我中心服務大廳簽到。（地址：長沙市芙蓉中路二段80號順天財富中心10樓）。
3、所有入館參觀人員及攜帶物品必須通過安檢后方可進館，較重的物品可在服務臺寄存，貴重物品隨身保管。
4、在參觀過程中要嚴格遵守博物館內相關規(guī)定，維護館內環(huán)境衛(wèi)生，請不要大聲喧嘩、吃零食，不亂扔垃圾、亂摸文物，按工作人員要求瀏覽。
5、全展廳嚴禁使用閃光燈拍照。為確保文物安全，請聽從館內工作人員指揮，如果不能照相請大家嚴格遵守。
博物館教案設計篇十二
第一段：引言（200字）。
博物館作為一種文化場所，承載著人們的歷史記憶和文化傳承。而博物館的設計創(chuàng)作在此背景下顯得尤為重要。在為期限的工作中，我有幸參與了一家博物館的設計創(chuàng)作，從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。
第二段：理解背景（200字）。
在進行博物館設計創(chuàng)作之前，首先要對博物館的背景進行充分地了解和分析。這包括博物館的主題、定位和展品信息等。通過深入研究，我們能夠更好地把握博物館的目標受眾以及受眾對博物館的期望。例如，如果博物館注重科技創(chuàng)新，那么展示方式可以更注重互動體驗和數字展示。
第三段：創(chuàng)意構思（200字）。
創(chuàng)意構思是博物館設計創(chuàng)作的核心環(huán)節(jié)。在這個階段，我們要根據背景信息提出合適的設計方案。例如，對于主題性的博物館，可以采用故事敘述的方式，通過一系列的場景再現來吸引受眾的注意。同時，我們還要考慮到受眾的文化差異和認知習慣，確保設計具有吸引力和可理解性。
第四段：藝術設計（200字）。
在博物館設計創(chuàng)作中，藝術設計是至關重要的。藝術設計包括展覽陳設、空間規(guī)劃以及視覺效果等。在展覽陳設上，我們要注重展品的排列和組合，通過合理的構圖和布局來讓受眾更好地理解和欣賞展品。空間規(guī)劃則要考慮到展覽路線的流暢性和觀眾的舒適度。視覺效果方面，我們要運用燈光、色彩和材質等元素來營造適合展品的氛圍和情感。
第五段：互動體驗（200字）。
博物館設計創(chuàng)作的最終目標是為受眾提供一種獨特的互動體驗。在設計過程中，我們要通過引入互動元素，讓受眾參與其中，增強展覽的趣味性和參與感。例如，可以設置趣味游戲和互動展示，以吸引不同年齡段的觀眾。另外，我們還可以利用數字技術和虛擬現實等創(chuàng)新手段，給觀眾帶來身臨其境的感受。
結尾：總結（100字）。
博物館設計創(chuàng)作是一項具有挑戰(zhàn)性的任務，需要充分理解背景、靈活運用創(chuàng)意、注重藝術設計和鼓勵互動體驗。通過這次的設計創(chuàng)作，我深刻體會到博物館的設計對于傳達歷史文化的重要性。希望今后能夠繼續(xù)努力，在更多的博物館設計項目中發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)意。
博物館教案設計篇十三
1.給寶石博物館中的寶石進行排列，學習10的減法運算。
2.為皇冠正確的畫上寶石數量，喜歡動腦筋。
3.激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
1.復習十以內的分合式以及加法運算--復習10的分合式--10的碰球游戲。
--播放ppt--有三個寶石箱子，工作人員把寶石放進箱子中，可是數量搞錯了，我們一起幫他重新放一下。
--第一個箱子應該放幾個寶石?為什么?現在有幾個?那怎么辦?拿掉幾個?誰能夠用數學算式講出來。
--第二個箱子應該放幾個?我們來數一數工作人員放了幾個?他放的對嗎?那怎么辦?
--寶石博物館里有一個很大的寶石箱子，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石，但是工作人員粗心大意，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎?放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數字，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來是不是10顆。
--博物館中還有一個漂亮的皇冠，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會嗎?
做出下面的減法算式你就能得到答案，知道鑲寶石的數量了哦。
幼兒操作，師巡回指導。
操作結束，教師講評--表揚做得又快又準確的幼兒。
--做錯的幼兒進行修改。
課文語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心。從課題看，本文的教學重點之一是關于“毀滅”的內容。然而，縱觀教材不難發(fā)現，全文寫“毀滅”只用了一個自然段，且文字通俗易懂；描述圓明園昔日輝煌卻占用大部分篇幅，且難點較多。憑借教材，我將課文第二部分（圓明園昔日的輝煌）確定為教學重點，將“毀滅”的內容略作處理，原因有兩個：第一，昔日的圓明園已不復存在，其精美、壯觀上能通過文中的語言文字去品味、感受。因此，將其確定為教學重點，使其成為語言文字訓練的最佳落腳點。只有讓學生充分感知語言、品味語言，才能激起學生對昔日圓明園的無比熱愛、無限向往。第二，只有“愛之深”，才會“恨之切”。課文第二部分內容教學的成功可為“毀滅”部分的教學埋下伏筆，以愛激恨，從而化難為易，達到使教學結構優(yōu)化，提高課堂教學效率的目的。
小百科：博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產的實物的場所，并對那些有科學性、歷史性或者藝術價值的物品進行分類，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構、建筑物、地點或者社會公共機構。
博物館教案設計篇十四
二、除當地規(guī)劃部門有專門規(guī)定外，新建博物館建筑的層數不宜高于6層；建筑密度宜為25%～30%，不宜超過40%。
三、基地出入口的設置應符合以下規(guī)定：1數量應根據建筑規(guī)模和使用需要確定，但不宜少于2個；2公眾出入口與藏品、展品進出口宜分開設置；3主要出入口不宜直對城市主要干道交叉口，不得與快速道路直接連接。
；3各類機動車、非機動車?？靠臻g的設置明確、合理。
五、基地公眾出入口廣場的設計應滿足高峰時段公眾使用和安全疏散的要求：廣場面積應不小于0.2m2/人；疏散通道不應小于0.65m/百人；宜設置避雨遮蔭設施。
六、露天展場的設計應符合以下規(guī)定：1應與室內公眾空間和流線組織統籌安排；2展場的空間尺寸、通路和地面荷載、照明、動力設施等，應滿足展品運輸、安裝、展示、維修、更換等要求；3設置植物園地時，其土壤的結構和深度、灌溉和排水等設施應滿足工藝要求；4大型展場應設置相應的公眾服務設施，如廁所、座椅、避雨遮蔭設施等，超大型露天展場，宜設置觀眾導覽車輛。
七、停車空間的設計應符合以下規(guī)定：1應根據城市規(guī)劃主管部門的規(guī)定或建筑規(guī)模設置機動車和非機動車停車場（庫）；當按建筑規(guī)模設置時，停車位數量應不小于表3.2.7的規(guī)定：2盡可能利用地下空間，但地面停車位不宜小于總停車位的10%；3大型館、特大型館中，內部員工與公眾停車空間宜分開設置。
博物館教案設計篇十五
全新的廣東省博物館的展覽陳列怎樣才能更人性化，更全面地反映廣東的歷史，嶺南特有的民俗風情及藝術？關于廣東省博物館新館陳列布展的一系列問題今天在珠島賓館展開熱烈的討論。
廣東省博物館新館作為建設文化大省的重要文化基礎設施，從立項開始，每一個環(huán)節(jié)都備受矚目。社會心理期待新館在外形設計和內部功能上達到國內一流、國際領先水平。因此，廣東省博物館新館陳列展覽籌展領導小組發(fā)動全館力量，幾易其稿，編寫了《廣東省博物館新館陳列展覽概念性設計策劃書（討論稿）》。廣東省博物館于今天特意舉行該設計策劃書的專家咨詢會，來自廣東省歷史學界和博物館界的權威將從專業(yè)性、科學性、合理性、創(chuàng)新性、藝術性等方面進行論證。并全面討論新館陳列展覽主旨、內容及其實施構想，各個展覽的理由和依據。
省博物館新館的展覽設計策劃書也通過南方日報南方網（如下表），公開征求社會公眾意見，有關方面明確表示：“歡迎苛刻、鼓勵創(chuàng)意！”
總使用面積：14358m。
布展面積：13545m(不包含各展廳前廳和休息過廳)。
各展廳前廳和休息過廳：978m。
（一）歷史民俗廳：3859m。
民俗館：1447.8m。
歷史館：2411m。
（二）藝術展廳：3130m。
書畫館：879.6.9m。
陶瓷館：700.4m。
木雕館：847.8m。
端硯館：533.3m。
（三）自然館：3825m。
基本陳列廳：3235.1m。
自然展臨時廳：590.4m。
（四）臨時展覽廳2731m。
大：1225m中：641.3m。
小一：571.9m。
小二：293.2m。
參觀新館兩小時后，您將：
1.對廣東歷史文化的特點有一個最初步的印象。認識廣東最具代表性的歷史人物，如張九齡、陳白沙、屈大均等。
2.廣東三大民系的組成、特點，對構成嶺南文化的重要作用，廣東最具代表性的民俗活動，如飄色、龍舟等。對廣東音樂、潮繡、廣繡等最具地方特色的民間藝術有一個初步印象。
3.了解華僑文化對廣東的影響，以及在中華文化圈中的獨特價值與意義。
4.了解海上絲綢之路、十三行等從古至清代廣東對外貿易的重要歷史。
5.基本了解近代史中廣東重要的'歷史人物和事件。
6.對廣東的地礦、地貌、動植物等有一個較為全面的認識。
7.獲得主要畫派、代表性窯址較為系統的知識，對繪畫史、陶瓷史有一個最初步的印象。
8.了解極富地域文化特色的藝術品潮州木雕、端硯的基本知識，認識潮州木雕在俗文化中的地位和端硯對于雅文化的影響。
9.通過臨時展覽豐富新館陳列，讓觀眾了解中國文化的輪廓。
歷史民俗陳列。
以現在廣東行政區(qū)為主，反映從馬壩人起到中華人民共和國成立的歷史。
主要分為四部分：遠古生活、海外貿易、百年滄桑、世風民情。
該展區(qū)的“世風民情”部分則反映近現代廣府、潮汕、客家人三大方言區(qū)的生活習俗，展覽面積約需1200平方米。序廳以珠璣巷景觀為入口，在三大民居之間設置約400平方米的模擬廣場，可靈活展示節(jié)慶游藝活動，如游戲、春色、沙灣飄色等。
藝術陳列。
1.千年風雅———宋元明清繪畫展覽。
2.水火土的藝術———中國歷代陶瓷展覽。
3.漆木精華———潮州木雕藝術展覽。
4.紫石凝英———歷代端硯藝術展覽。
自然陳列。
粵山秀水豐物嶺南———廣東省自然資源展覽：為觀眾較為全面和系統地了解廣東自然風貌提供最為集中的材料。彌補我省缺少嚴格意義上的自然博物館。自然類陳列展覽將占用新館陳列展廳的3778.9平方米的面積，這樣大規(guī)模的自然陳列展覽我館還是第一次。
臨時展覽。
1.七國問鼎———中國青銅文化大展。
2.泱泱大國———商周秦漢唐宋國寶特展（備選）。
3.江河水———中國流域文化系列展（備選）。
4.百越傳———中國百越文化比較展（備選）。
5.國寶沉浮———百年中國文物流失展覽（備選）。
6.觀滄?！袊鴼v代海洋文明展（備選）。
7.面向大地的求索———20世紀中國考古成就大展（備選）。
8.拈花微笑———中印佛教文物與藝術特展（備選）。
9.我們的遺產———中國世界文化遺產展（備選）。
10.我們的節(jié)日———歷年“世界博物館日”展（備選）。
博物館教案設計篇十六
博物館作為傳承、展示和研究人類文明的重要場所，具有無窮的魅力。而博物館的設計創(chuàng)作則是博物館建設的核心部分，關系著博物館的氛圍與吸引力。在設計創(chuàng)作的過程中，我們不僅要注重展品的陳列，更要注重博物館的空間布局、展示方式以及信息傳達。在這個過程中，我不僅加深了對博物館的認知，也獲得了許多寶貴的體會。
第二段：靈感來源。
在博物館設計創(chuàng)作中，靈感來源的探索是至關重要的。博物館的設計要能夠與展示的主題和內容相呼應，因此創(chuàng)作之初，我會到展館內部去尋找靈感的根源。通過仔細觀察陳列的展品、展示的方式以及館內的氛圍和布局，我能夠更好地把握博物館的整體風格和主題。同時，我也會到其他有代表性的博物館參觀，學習其獨特的設計理念和展示方式，吸收它們的優(yōu)點，借鑒到自己的創(chuàng)作中。靈感來源的廣泛與深入，為我的設計提供了更多的可能性。
第三段：空間布局與設計理念。
在博物館的設計中，空間布局是至關重要的一環(huán)。通過合理的空間布局，能夠創(chuàng)造出給人以美的享受和藝術感知的環(huán)境。我常常以游客的角度去思考，如何使他們沉浸在展覽中，與展品互動。通過科學的空間規(guī)劃，我將游客引導至最佳的觀展路線，使他們能夠有序地參觀，提高參觀效果。
同時，設計理念也是博物館設計創(chuàng)作的重要組成部分。在設計理念的表達上，我常常選擇與主題相關的元素進行裝飾和陳列。比如，在展示歷史文物的博物館中，我會選用與歷史相關的古色古香的元素，如復古風格的家具、古代器皿等。這樣能夠更好地營造出歷史的氛圍，讓觀眾有一種身臨其境的感覺。
第四段：信息傳達的重要性。
博物館不僅僅是展示場所，更是向觀眾傳遞知識和文化的重要途徑。因此，在設計創(chuàng)作中，我非常注重信息傳達的方式。通過巧妙的設計手法，我們能夠將展品背后的故事和文化內涵完整地傳達給觀眾。在展示的文字和圖片設計上，我會選擇簡潔明了的表達方式，避免信息過多導致觀眾疲勞。同時，在展示布局上，我也會特別注重展品與文字的配合，使得觀眾在觀賞展品的同時能夠清晰地理解展品的歷史背景和文化價值。
第五段：打造沉浸式體驗。
最后，我認為博物館設計創(chuàng)作的最終目標是打造沉浸式的參觀體驗。通過巧妙的設計和布置，我們能夠讓觀眾完全融入到展覽的氛圍中，體驗到獨特的藝術魅力和文化內涵。在設計創(chuàng)作過程中，我常常以觀眾的角度思考，通過選取合適的色彩、材質和燈光，使觀眾能夠在博物館內得到愉悅和滿足。只有打造出令人難忘的體驗，博物館才能吸引更多的觀眾，發(fā)揮其傳承和普及人類文明的使命。
總結。
博物館設計創(chuàng)作是一個綜合性的工作，需要以創(chuàng)新的思維和精湛的技巧來完成。通過靈感的探索、空間布局的合理安排、設計理念的表達、信息傳達的精準呈現以及打造沉浸式體驗，我們能夠創(chuàng)造出獨特而魅力的博物館空間，為觀眾提供與文化和藝術親密接觸的機會。在設計創(chuàng)作中，我不斷思考，不斷探索，渴望將更多的精彩呈現于博物館之中，為觀眾帶來無盡的驚喜與感悟。
博物館教案設計篇十七
2.大型館必須設置熏蒸室、物理和化學實驗室，位置應方便藏品的運送。中、小型館若有館際協作安排，可不設熏蒸室。
3.鑒定編目室、攝影室、修復室等用房應接近藏品庫區(qū)布置.專用的研究閱覽室及圖書資料庫應有單獨的出入口與藏品庫區(qū)相通。
4.鑒定編目室、實驗室、修復室、文物復制室、標本制作室等用房的窗地面積比不應小于1/6，室內光線應穩(wěn)定、柔和。
博物館教案設計篇十八
隨著人們文化教育水平的不斷提高，人們對博物館的需求也越來越大，博物館的設計制作成了一個非常重要的工作。博物館設計制作需要注意很多方面，包括展示效果、展品保護、安全性等等。在設計制作博物館的過程中，我深深感受到了以下幾點心得體會。
第二段：室內設計的重要性。
博物館的室內設計是博物館設計制作中的重要一環(huán)，它可以增強參觀者的參觀體驗，為觀眾提供一個更具吸引力的參觀空間。一個好的室內設計可以讓觀眾感受到更多的文化氛圍，為觀眾提供更好的學習體驗。在博物館設計制作中，正確的室內設計可以使參觀者對展品有更深入的了解和認識。
第三段：展示效果的考慮。
正確的展示方式，可以為參觀者提供更好的視覺體驗，讓觀眾更好地了解展品。展示時要注意展品的位置、布局、色彩、照明等因素。在博物館設計制作過程中，正確的展示效果可以讓參觀者更好地理解歷史和文化，并對展品產生更多的好奇心，增強了參觀者的學習信心。
第四段：安全性的考慮。
博物館設計制作中安全性問題是必須要考慮的一項內容，它關系到觀眾的體驗和展品的保護。博物館是一個公共場所，人流量較大，因此要保證觀眾在展館內的安全，規(guī)劃逃生通道和滅火設備，以防意外情況發(fā)生。保護好展品也是博物館設計制作中的重要工作，多重保護措施可以防止展品受到損壞，讓觀眾安心參觀。
第五段：參觀者體驗的提高。
博物館的設計制作是集科技、文化、藝術與教育于一體的工作，它的目的是讓參觀者有一個深厚而愉悅的學習體驗。設計制作好的博物館，不僅可以讓參觀者更好地了解歷史和文化，也可以讓參觀者獲得心靈上的愉悅和滿足，在博物館制作設計的過程中，提高參觀者的體驗是重中之重。
總之，博物館設計制作的過程中有很多方面需要注意，在博物館設計制作中室內設計、展示效果、安全性和參觀者體驗都是非常重要的。設計制作一個合適的博物館，可以讓參觀者了解歷史和文化，也可以讓學習變得更有趣。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強自己的學習和實踐，為博物館設計制作工作做出更多優(yōu)秀的作品。