自由是每個人的追求，但在現(xiàn)實中我們會面臨各種限制，如何在限制中保持自由度是一個值得思考的問題。增強(qiáng)邏輯和論證的能力。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。
語文課本劇表演篇一
哦，原來我們正在表演第十課《公儀休拒收禮物》呢！前幾天，老師對我們說：“同學(xué)們，這課是一個劇本，大家四人一組，各自選一個角色，星期四下午表演。誰演得好，就有精美的獎品哦。”這一下，全班都被吸引住了。晚上，我精心準(zhǔn)備著道具，兩條自己做的鯉魚，和我的秘密武器。
我終于盼到周四下午的表演課了。我真希望第一個表演，好好展示一番，可惜我們組偏偏是倒數(shù)第二個。表演開始了，我認(rèn)真地看著，真希望能受到點啟發(fā)。雖然別的組表演得不錯，可我猜我們組一定更好。
快到我們上場了，這時我才拿出我?guī)У摹懊孛芪淦鳌薄樱瑡寢尩木G色披風(fēng)和扇子。我給“管家”劉子霄設(shè)計了一個“八字胡”，“公儀休”仲航則是“長髯胡”。兩種胡子一個奸詐，一個正直，兩人的個性鮮明?？?，我多像一個好導(dǎo)演呀！時間正好，我們上場了。我們一亮相，許多人發(fā)出一片驚嘆聲。兩人的胡子，可是獨一無二的創(chuàng)新，相當(dāng)吸引眼球哦。演子民的我，捧著《三字經(jīng)》，瑯瑯地讀著。這時手拿折扇，身著披風(fēng)的公儀休走過來。意想不到的是，我竟然聽到下面有的人在小聲嘀咕：“仲航穿的是不是舊窗簾呀？”咳！這是誰呀？一點品位沒有，真弄的我哭笑不得。演出過程中，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。精彩是沒的說了，但中間還是有一些小插曲。仲航正要打開扇子說臺詞時，扇子卻不聽話了，一點不合作。仲航臉都急紅了，最后好不容易才打開了扇子。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！蹦阒牢覀兊难莩鰹槭裁催@么棒嗎？那是我們課間已偷偷地排演好幾次了。評比結(jié)果出來了，我們組的收獲很大哦，個個都有獎品。
多么有趣的課本劇表演啊，演出結(jié)束了，同學(xué)們還在津津樂道呢！我真盼著每學(xué)期都會有課本劇表演，那樣，我們又可以大展身手了。
語文課本劇表演篇二
這一周發(fā)生了許多事情，有一件特別有趣，那就是呂老師讓我們把課文：晏子使楚變成課本劇演一演，我們小組是我當(dāng)導(dǎo)演，然后我還是劇本主筆，哈哈！同時也是至高無上的帝皇——楚王。
同時，讓我的表演能力也發(fā)揮得更加如魚得水，這種表演可是以前金老師提都沒提的事兒，我覺得這事一件很有意義的事，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。加油吧，同學(xué)們！
語文課本劇表演篇三
合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：x老師，x老師，x老師，x老師，x老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢?請欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上桑”，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)。現(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！?。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠軍會是誰呢?(停頓一下)《陌上桑》的最后得分是()。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
語文課本劇表演篇四
一個萬里無云的中午，班主任譚老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看四年級的課本劇。我們都?xì)g歡喜喜地來到體藝樓一樓，過了一會兒，表演就開始了。
我最喜歡看的就是我們四（1）班表演的課本劇——《皇帝的新裝》。這可是安徒生這位大作家寫的童話。我主要是看這個“皇帝”怎么表演皇帝的角色，不過他比我勇敢多了，竟然真的脫下所有衣服，在觀眾面前赤裸裸地展現(xiàn)自己！就在那一幕，底下掌聲不斷，大家贊嘆不已，把觀眾逗得哈哈大笑。那場面氣勢磅礴，精彩絕倫，真是無語倫比，簡直讓我刮目相看！其他的表演再也沒有一個笑聲比這個節(jié)目更加強(qiáng)烈。
一個自夸自大的皇帝，竟會被兩個騙子欺騙成這個下場，在百姓面前丟盡了臉。苪諾晟同學(xué)演得精彩極了！我想這次我們班非拿第一不可，結(jié)果果然是第一。這為我們班帶來了榮譽(yù)感，因為我也是四（1）班一份子。
語文課本劇表演篇五
今天是星期五，下午要表演課本劇，同學(xué)們可是準(zhǔn)備了一個星期。節(jié)目早就報好了。
首先上場的是趙佳情，宋姿瑤，王子赫，陳佳慧，郭湘豐等人表演的《紅樓春趣》講了眾人在園子里放風(fēng)箏的故事。
第二個是白一帆，劉東岳、鞏子超、翟崢越等人表演的《豐碑》講了紅軍長征時，一名將軍英勇就義的故事。
不過最令我喜歡的還是何昊曼，田芳菲，賀思潮，段佳杉等人表演的《草船借箭》。一開始只見賀思潮飾演的周瑜端坐在桌前，雙手下垂。這時段佳杉演的諸葛亮，手握羽毛扇邁著八字部緩緩的，穩(wěn)穩(wěn)的走上前與“周瑜”面對面坐了下來?！爸荑ぁ蹦樢幌吕讼聛硌凵癖?，冷冷的說：“水上交戰(zhàn)了要用什么兵器好？”“諸葛亮”卻面含微笑的說：“當(dāng)然是箭?！薄澳悄词炷茉旌檬f只箭嗎？”“周瑜”嘴角上揚(yáng)冷笑著說。而“請葛亮”卻說“不必，不必三天就好”還拿出一張紙，寫了一張軍令狀?！爸荑ぁ毕采厦忌?，趕忙彎著腰，接了軍令狀，送走了“諸葛亮”。
不得不說這表演實在太精彩了，我都后悔沒參加，以后一定要勇躍參加。
語文課本劇表演篇六
星期五下午，一上課，老師提出讓兩個同學(xué)來演演武松打虎這個情節(jié)。同學(xué)們一聽都?xì)g呼了起來。大家都爭著要演武松這個角色。最后，老師選定了梓濠來演武松，俊民演老虎。
演員準(zhǔn)備好之后，課本劇就開始了。先出場的是梓濠，他躺到椅子上裝睡，演老虎的俊民突然跳了出來，梓濠先是遲鈍的一躲，接著拿起哨棒——掃帚，在手里舞動著不知如何是好，在同學(xué)和老師的提示下，他趕快閃到俊民的后面?？∶窀麇┎煌?，他很快就進(jìn)入了角色，只見他把手放在地上像老虎一樣把腰胯一掀，我們都在心里夸俊民演得好，可就在這時，我們突然聽見俊民溫順地叫了一聲喵，把大家逗得哈哈大笑，一看到同學(xué)們笑得那么大聲，俊民越發(fā)得意起來，他不停地扮貓叫，這時，老師突然大聲叫道：重來，重來，認(rèn)真一點！聽到這句話，俊民的臉一下子漲得通紅，把頭埋得低低的，他站到一邊和梓濠準(zhǔn)備重新來一遍。
有了上次的教訓(xùn)，這次他們就認(rèn)真多了，俊民一出場，梓濠便躲到椅子上，俊民突然猛的一撲，梓濠快速地一閃，閃在俊民的后面?？∶癜咽址旁诘厣习蜒幌?，掀不著，他大聲的一吼像晴天霹靂，接著拿礦泉水瓶當(dāng)作虎尾一剪，梓濠一閃，閃在俊民后面拿起掃帚向俊民打了過去，俊民感覺后背一陣火辣辣地痛，他大聲叫道：梓濠，你怎么還真打??！梓濠絲毫不理會俊民的話，他拿著哨棒一直追著俊民跑，俊民只連聲求饒道：放過我吧，大俠！
這節(jié)課真是太了意思了。
語文課本劇表演篇七
今天下午，我們班上了一堂生動的課本劇表演課。
我在劇中念旁白，張藝博扮演小毛驢，趙語馨扮演孫子，王瑩瑩扮演老爺爺。小毛驢、老爺爺、小孫子一起向北村走去，在路上遇到了一位老人、一位中年人、一個小孩、還有幾個種菜的人。這些人給老爺爺和他的孫子說了幾句不同的話。老爺爺和孫子不知道怎么做才好。我今天表演得很高興。
今天的課堂真有趣呀！我真喜歡今天的課堂！
語文課本劇表演篇八
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧！戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故—而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢？請欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演。《鄒忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯幔俊澳吧仙！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來的表演：《陌上?！贰?BR> 男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會是誰呢？（停頓一下）《陌上?！返淖詈蟮梅质牵ǎ?。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見！
語文課本劇表演篇九
咦！我們班怎么傳來一陣喧嘩聲、笑聲呢？哦！原來我們班在進(jìn)行精彩的'課本劇表演――《智斗搶劫賊》。
在老師的公平選舉下，最佳人選落下帷幕：明明爸爸：陳飛；強(qiáng)盜乙：徐雨青；強(qiáng)盜甲：施劍峰；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
表演終于開始了。陳飛說：“喂！是大舅子?。 眲偮牭竭@句話就迎來了一陣同學(xué)們的哄堂大笑。后來，門響了，陳力就連忙去開門。突然，沖進(jìn)了兩個蒙面人。徐雨青一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，施劍峰立刻關(guān)上了們。
施劍峰邊說：“不許動！把錢交出來！”邊拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上，陳飛在演的時候，一不小心跌倒了地上，痛得他哇哇直苦，其他同學(xué)都說陳飛太窩囊了。算了，陳飛只能忍著痛把這個課本劇演了。后來徐雨青向陳飛要錢包，陳飛只好給她，她狡猾地笑了，然后，她覺得錢太少，又向陳飛索要銀行卡。正在關(guān)鍵時，警察來了，原來，陳飛沒有把電話掛了，所以，在電話中的周菲菲報了警。
看了這個表演，我明白了正義是會戰(zhàn)勝邪惡，惡有惡報，善有善報。
語文課本劇表演篇十
教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文。
2、準(zhǔn)確把握文章大意。
3、懂孝敬父母的道理，并且能付諸于實踐中。
教學(xué)重點：1、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生完整說話的能力。
2、懂得孝敬父母的道理。
教學(xué)難點：1、有感情地朗讀課文，體會三位媽媽說話的語氣。
2、正確理解老爺爺?shù)脑挼囊馑肌?BR> 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件頭飾。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們的媽媽夸獎過你們嗎?
生：夸獎過。
師：那是因為什么事情夸獎你呢?
生：……。
師：看來大家都是有愛心又懂事的孩子啊!你們都是媽媽的心肝寶貝，現(xiàn)在了，也有幾位媽媽夸獎自己的兒子，那他們是怎樣夸獎的呢?現(xiàn)在，請大家和老師一起走進(jìn)23課三個兒子(展示ppt板書課題)。
師：好，齊讀課題23三個兒子。
一、生字復(fù)習(xí)。
師：上節(jié)課，咱們已經(jīng)學(xué)過了生字詞，現(xiàn)在老師想請幾位同學(xué)當(dāng)下小老師帶讀下這些詞(展示ppt)。
師：大家都讀得很棒，只有把詞讀好了，才能順利讀文章，那現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，并想想這是將的一個什么故事。(生讀課文，老師走動)。
二、初讀課文，了解文章大意。
師：看來大家預(yù)習(xí)工作做得很好啊，很快就讀完了，有誰可以告訴大家23課講的是。
什么故事?(做舉手姿勢)。
生(……)(順勢引導(dǎo)，大概兩位學(xué)生就好)。
師：聽大家總結(jié)的時候，老師發(fā)現(xiàn)了幾個問題，一是，說話不簡潔，而是要注意總結(jié)的人物、地點、發(fā)生了什么事情等，老師這里也進(jìn)行了總結(jié)，但是不完整，有誰可以把他補(bǔ)充完整。(生舉手回答)。
三、分析課文。
師：不錯，那這個故事講的就是三個媽媽在井邊打水并且在談?wù)撟约旱膬鹤?，?dāng)媽媽提著水準(zhǔn)備回家的時候，三個兒子都來了，但是只有一個兒子幫媽媽提水的故事。那三個媽媽是怎樣說他們的兒子的呢?請同學(xué)們默讀1至6自然段，不出聲，不指讀，用直線畫出媽媽說的話。開始。(師巡視)。
師：找出來的請用舉手的方式告訴老師。
生：高興自豪。
師：用詞真準(zhǔn)確，那你可以試著用驕傲自豪的語氣再來表演一遍嗎?(生表演)。
師：嗯，老師感受到了你那種驕傲的心情，何老師也為你有個聰明又有力氣的兒子感到驕傲啊!那現(xiàn)在讓咱們一起來夸獎一下這個優(yōu)秀的兒子吧。(生…)。
師：看到第一位媽媽夸獎兒子，第二位媽媽也不甘示弱了，那她又怎么做的呢?看哪位同學(xué)最聰明，最快找到答案。(生……)。
師：對，真聰明，(展示ppt)第二個媽媽說：我的兒子唱歌可好聽了，誰都沒有他那樣的好嗓子(板書……)。
師：那誰愿意來扮演一下第二位媽媽(生……)。
師：你讀得真好，特別是媽媽那種驕傲自豪的語氣，仿佛讓我看到了那位唱歌好聽的兒子。那你是否愿意帶著大家再讀一遍呢?(生帶讀)。
師：好，現(xiàn)在咱們來個小小的比賽，咱們的女生讀第一個媽媽的話，男生讀第二個媽媽的話，何老師要看看咱們班是男生讀得好還是女生讀得好，注意兩位媽媽說話的語氣哦。(生讀)。
師：咱們班的男生和女生都很棒，老師聽了你們這樣有感情的讀了媽媽的話，我都被迷住了，那老師決定啊，給咱們班的男生和女生都加五顆星?？囱剑@時候咱們的兩位媽媽是多么驕傲啊。
師：那這時第三位媽媽，怎么說的呢?有誰知道。
生：(……)。
師：(展示ppt)這個媽媽說：有什么好說的，他沒什么特別的。(板書)。
生：不是。
師：對，其實那個孩子還是有優(yōu)點的，只是他可能不如第一個孩子聰明又力氣，也可能不如第二個孩子嗓子好，但他還是有優(yōu)點的。
師：那現(xiàn)在，老師也要來扮演一下第三位媽媽了，注意老師是用什么語氣來朗讀這句話的。(師……)。
師：好，現(xiàn)在老師要看哪個小朋友聽得最仔細(xì)。發(fā)現(xiàn)老師在讀第三位媽媽時的語氣和前兩位媽媽又什么不同。
生：很平淡，聲音很低沉。
師：說得真準(zhǔn)確，那下面，請同學(xué)們和老師一起來讀下這句話。(……)。
師：那現(xiàn)在，老師想請一個同學(xué)來扮演一下這位媽媽，其余的同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀得好不好。(生朗讀)。
師：他讀得怎么樣啊?
生：好。
師：哦，那你也可以試著讀得和他一樣好嗎?(生朗讀)。
師：讀得真不錯，那現(xiàn)在讓我們一起來讀下這句話吧。(……)。
師：三個媽媽說著說著，水打了滿滿一桶，他們準(zhǔn)備提著回家，可是走走停停，這是為什么呢?聰明的你，能從書上快速地找出答案嗎?(生回答)。
師：真不錯，你找得既快有準(zhǔn)確，那現(xiàn)在和老師一起來讀讀這段話，注意標(biāo)紅色的字。(師生一起讀ppt展示)。
師：那這個時候有發(fā)生了什么事情呢?下面請女生讀第910自然段，男生讀第11自然段，想想，三個兒子怎么做的。(生讀)。
師：那現(xiàn)在誰可以給我答案。(生回答師跟隨其放ppt)。
師：重復(fù)一個……一個……另一個……好，那老師有個小問題了。誰可以用“一個一個另一個”造句呢，下面老師有幾張圖片，看哪位聰明的同學(xué)可以用它說一下，(展示ppt學(xué)生說師引導(dǎo))。
師：說得真不錯，那你可以用一句完整的話說說這張圖片嗎?(生說)。
師：那好，下面的那張圖片啊，老師就不提醒了，看哪位同學(xué)可以說的更好。(生……)。
師：看來這點難題難不倒大家啊，好，這個時候啊，有一位媽媽和一個老爺爺聊起天來了，那現(xiàn)在，老師來扮演老爺爺，你們來扮演媽媽。我們一起來表演一下這個對話吧。(師生一起表演)。
師：好，現(xiàn)在呀，老師想請咱們班的男生來扮演老爺爺，女生扮演這位媽媽，你們來表演一下這個對話。(生表演)。
師：大家表演得真不錯啊，那老師問大家你們最喜歡那個兒子啊?舉手回答。
生：第三個。
師：為什么啊?
生：因為只有他幫媽媽提水，前面的兩個孩子只知道唱歌翻跟頭。
生：孝順父母。
師：真不錯，這個詞用得真好。(板書，孝順父母)那咱們可不可以說孝順就是第三個兒子的優(yōu)點呢?(生是的)。
四、拓展學(xué)習(xí)。
師：好，那現(xiàn)在啊，我們一起再來吧這個故事戴頭飾表演一遍吧。(選學(xué)生表演)。
師：今天，我們學(xué)習(xí)了三個兒子的故事，懂得了要孝順父母的道理。那今天老師也給大家?guī)砹艘粋€故事。(ppt黃香)。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們的生活條件好了，不用幫媽媽提水，更不用你們?yōu)楦改干认擦恕５?，父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們都是二年級的孩子了，我們是不是可以為爸爸媽媽做自己力所能及的事情呢?下面，老師帶來了一組圖片，看下面哪些你做過?(ppt展示)。
師：好，同學(xué)們，剛才，老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群懂事的好孩子，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有句古話叫：“百善孝為先”(板書百善孝為先)，希望同學(xué)們，回家后能幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，讓爸爸媽媽知道你長大懂事了，并且把這個故事說給你的朋友聽。好，今天的課就上到這里，下課!
語文課本劇表演篇十一
一陣歡呼聲，從我們班教室傳出，隨后就是熱烈的鼓掌聲，走進(jìn)去看同學(xué)們，個個都聚精會神地看臺上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相間的條紋毛線衣的同學(xué)再也忍不住了，露出潔白的牙齒，嘴向上揚(yáng)，他笑場了！現(xiàn)在我們進(jìn)行課本劇《負(fù)荊請罪》表演。
當(dāng)徐老師把今天要表演課本劇的消息放出來時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，熱血沸騰，準(zhǔn)備道具，背好臺詞。每一組都在草坪上練習(xí)，“快點！表演課本劇了?！苯M員用她那大嗓門兒吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口涼氣。我拿起語文書走出教室，來到草坪，快速進(jìn)入角色?！澳闾炝耍稽c都沒有情感?！币粋€組員指點著我。要多加練習(xí)，不要給我們組拖后腿加油！我暗暗的給我自己不斷的打氣。課間十分鐘一下就過去了，打響鈴聲，課本劇開始了！
首先徐老師抽出組長寫的自組名字，周文迪組。開始什么組準(zhǔn)備，我沒有注意，只記得沒有我們組，我嘆了一口氣，還好，還有時間準(zhǔn)備多學(xué)一下，我突然感到壓力山大。瞧楊昕霖的表演神態(tài)動作，多么到位，恍如身臨其境。那么難，練到這種水平真不簡單。
“竇彥林組”。我的心猛的一驚，到我們組了。臺下那么多同學(xué)看著。剎那間，我忽然覺得自己說話不利索了，臺詞也忘得一干二凈。走到臺前，開始表演。說話大聲點。我想到組員的提醒，加油吧。組員們開始表演了，該我說臺詞了，一瞬間，我的思路清晰了，我流利的背下臺詞。幾分鐘后，又輪到我了看著臺下幾十雙眼睛，哎呀，不看不要緊，一看，我的心跳加速，聲音也由強(qiáng)到弱了，手心里直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要結(jié)巴的語句背通順了。不知不覺，我瞬間覺得自己融入了角色，“謝謝大家?！蔽覀兘M表演幕落。表演完了，我整個人都放松了。
看了一個又一個精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵銳組表演了，不到幾分鐘，易涵銳就把自己逗笑了，露出了潔白的牙齒，嘴直往上揚(yáng)，笑得也太不是時候了吧，我無語的望著臺上笑得十分開心的同學(xué)。
這次表演我自己緊張又開心，真是功夫不負(fù)有心人，我們組努力表演，取得了好成績。
語文課本劇表演篇十二
咦，我們的教室門口圍了這么多人呢？原來，我們班正在舉行一場《智斗搶劫賊》的課本劇表演。
老師采用了公平競爭的'方式選舉了演員。強(qiáng)盜甲：施劍峰；強(qiáng)盜乙：徐雨青；明明爸爸：陳飛；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
開始表演了，施劍峰和徐雨青躲在門外面，陳飛和周菲菲正在電話里通話，“咚咚咚”，突然有人敲門。陳飛沒有關(guān)掉電話就跑過去開了門，剛一開門，便沖進(jìn)兩個蒙面人，徐雨青一把抓住陳飛往屋里推，施劍峰立刻關(guān)上門。施劍峰說：“不許動，快把錢給我?！标愶w被嚇得腿一軟，坐到地上。他大聲地說：“救命??！搶劫啊！”施劍峰說：“不許叫，不然我殺了你。”陳飛把錢給了徐雨青，徐雨青數(shù)了數(shù)錢說：“太少了，銀行卡在哪里，快交出來?！标愶w說：“我給你們，你們不要傷害我，銀行卡好像在抽屜里。”徐雨青翻了半天才找到一張銀行卡。施劍峰說：“密碼是多少？”陳飛說：“765432?！笔﹦Ψ逭f：“我們快走?！本驮谶@時，馮清陽和陳力沖進(jìn)來說：“不許動，舉起手來?！弊詈?，兩個蒙面人被抓走了。
這個課本劇告訴我們?nèi)艘?、要冷靜，這樣才能解決問題。
語文課本劇表演篇十三
咦，我們的教室門口圍了這么多人呢？原來，我們班正在舉行一場《智斗搶劫賊》的課本劇表演。
老師采用了公平競爭的方式選舉了演員。強(qiáng)盜甲：施劍峰；強(qiáng)盜乙：徐雨青；明明爸爸：陳飛；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
開始表演了，施劍峰和徐雨青躲在門外面，陳飛和周菲菲正在電話里通話，“咚咚咚”，突然有人敲門。陳飛沒有關(guān)掉電話就跑過去開了門，剛一開門，便沖進(jìn)兩個蒙面人，徐雨青一把抓住陳飛往屋里推，施劍峰立刻關(guān)上門。施劍峰說：“不許動，快把錢給我。”陳飛被嚇得腿一軟，坐到地上。他大聲地說：“救命啊！搶劫啊！”施劍峰說：“不許叫，不然我殺了你?！标愶w把錢給了徐雨青，徐雨青數(shù)了數(shù)錢說：“太少了，銀行卡在哪里，快交出來?！标愶w說：“我給你們，你們不要傷害我，銀行卡好像在抽屜里。”徐雨青翻了半天才找到一張銀行卡。施劍峰說：“密碼是多少？”陳飛說：“765432。”施劍峰說：“我們快走?！本驮谶@時，馮清陽和陳力沖進(jìn)來說：“不許動，舉起手來?！弊詈?，兩個蒙面人被抓走了。
這個課本劇告訴我們?nèi)艘?、要冷靜，這樣才能解決問題。
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語文課本劇表演篇十四
咦！我們班怎么傳來一陣喧嘩聲、笑聲呢？哦！原來我們班在進(jìn)行精彩的課本劇表演dd《智斗搶劫賊》。
在老師的公平選舉下，最佳人選落下帷幕：明明爸爸：陳飛；強(qiáng)盜乙：徐雨青；強(qiáng)盜甲：施劍峰；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
表演終于開始了。陳飛說：“喂！是大舅子啊！”剛聽到這句話就迎來了一陣同學(xué)們的哄堂大笑。后來，門響了，陳力就連忙去開門。突然，沖進(jìn)了兩個蒙面人。徐雨青一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，施劍峰立刻關(guān)上了們。
施劍峰邊說：“不許動！把錢交出來！”邊拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上，陳飛在演的時候，一不小心跌倒了地上，痛得他哇哇直苦，其他同學(xué)都說陳飛太窩囊了。算了，陳飛只能忍著痛把這個課本劇演了。后來徐雨青向陳飛要錢包，陳飛只好給她，她狡猾地笑了，然后，她覺得錢太少，又向陳飛索要銀行卡。正在關(guān)鍵時，警察來了，原來，陳飛沒有把電話掛了，所以，在電話中的周菲菲報了警。
看了這個表演，我明白了正義是會戰(zhàn)勝邪惡，惡有惡報，善有善報。
語文課本劇表演篇一
哦，原來我們正在表演第十課《公儀休拒收禮物》呢！前幾天，老師對我們說：“同學(xué)們，這課是一個劇本，大家四人一組，各自選一個角色，星期四下午表演。誰演得好，就有精美的獎品哦。”這一下，全班都被吸引住了。晚上，我精心準(zhǔn)備著道具，兩條自己做的鯉魚，和我的秘密武器。
我終于盼到周四下午的表演課了。我真希望第一個表演，好好展示一番，可惜我們組偏偏是倒數(shù)第二個。表演開始了，我認(rèn)真地看著，真希望能受到點啟發(fā)。雖然別的組表演得不錯，可我猜我們組一定更好。
快到我們上場了，這時我才拿出我?guī)У摹懊孛芪淦鳌薄樱瑡寢尩木G色披風(fēng)和扇子。我給“管家”劉子霄設(shè)計了一個“八字胡”，“公儀休”仲航則是“長髯胡”。兩種胡子一個奸詐，一個正直，兩人的個性鮮明?？?，我多像一個好導(dǎo)演呀！時間正好，我們上場了。我們一亮相，許多人發(fā)出一片驚嘆聲。兩人的胡子，可是獨一無二的創(chuàng)新，相當(dāng)吸引眼球哦。演子民的我，捧著《三字經(jīng)》，瑯瑯地讀著。這時手拿折扇，身著披風(fēng)的公儀休走過來。意想不到的是，我竟然聽到下面有的人在小聲嘀咕：“仲航穿的是不是舊窗簾呀？”咳！這是誰呀？一點品位沒有，真弄的我哭笑不得。演出過程中，同學(xué)們的笑聲不絕于耳。精彩是沒的說了，但中間還是有一些小插曲。仲航正要打開扇子說臺詞時，扇子卻不聽話了，一點不合作。仲航臉都急紅了，最后好不容易才打開了扇子。
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功?！蹦阒牢覀兊难莩鰹槭裁催@么棒嗎？那是我們課間已偷偷地排演好幾次了。評比結(jié)果出來了，我們組的收獲很大哦，個個都有獎品。
多么有趣的課本劇表演啊，演出結(jié)束了，同學(xué)們還在津津樂道呢！我真盼著每學(xué)期都會有課本劇表演，那樣，我們又可以大展身手了。
語文課本劇表演篇二
這一周發(fā)生了許多事情，有一件特別有趣，那就是呂老師讓我們把課文：晏子使楚變成課本劇演一演，我們小組是我當(dāng)導(dǎo)演，然后我還是劇本主筆，哈哈！同時也是至高無上的帝皇——楚王。
同時，讓我的表演能力也發(fā)揮得更加如魚得水，這種表演可是以前金老師提都沒提的事兒，我覺得這事一件很有意義的事，希望能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。加油吧，同學(xué)們！
語文課本劇表演篇三
合：大家下午好!xx中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：，你了解課本劇嗎?
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：x老師，x老師，x老師，x老師，x老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢?現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧!戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一(1)班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一(1)班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故殺人而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢?請欣賞初一(2)班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一(2)班同學(xué)的精彩表演?！多u忌諷齊王納諫》的最后得分是()。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做?是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)?接下來，初一(4)班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一(4)班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是()。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的著名樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯?“陌上桑”，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)。現(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一(3)班為我們帶來的表演：《陌上?！?。
男：感謝初一(3)班同學(xué)的精彩表演?！侗怡o見蔡桓公》的最后得分是()。(停頓一下)生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上桑》的最后得分。冠軍會是誰呢?(停頓一下)《陌上桑》的最后得分是()。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是;第二名是;女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
語文課本劇表演篇四
一個萬里無云的中午，班主任譚老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去觀看四年級的課本劇。我們都?xì)g歡喜喜地來到體藝樓一樓，過了一會兒，表演就開始了。
我最喜歡看的就是我們四（1）班表演的課本劇——《皇帝的新裝》。這可是安徒生這位大作家寫的童話。我主要是看這個“皇帝”怎么表演皇帝的角色，不過他比我勇敢多了，竟然真的脫下所有衣服，在觀眾面前赤裸裸地展現(xiàn)自己！就在那一幕，底下掌聲不斷，大家贊嘆不已，把觀眾逗得哈哈大笑。那場面氣勢磅礴，精彩絕倫，真是無語倫比，簡直讓我刮目相看！其他的表演再也沒有一個笑聲比這個節(jié)目更加強(qiáng)烈。
一個自夸自大的皇帝，竟會被兩個騙子欺騙成這個下場，在百姓面前丟盡了臉。苪諾晟同學(xué)演得精彩極了！我想這次我們班非拿第一不可，結(jié)果果然是第一。這為我們班帶來了榮譽(yù)感，因為我也是四（1）班一份子。
語文課本劇表演篇五
今天是星期五，下午要表演課本劇，同學(xué)們可是準(zhǔn)備了一個星期。節(jié)目早就報好了。
首先上場的是趙佳情，宋姿瑤，王子赫，陳佳慧，郭湘豐等人表演的《紅樓春趣》講了眾人在園子里放風(fēng)箏的故事。
第二個是白一帆，劉東岳、鞏子超、翟崢越等人表演的《豐碑》講了紅軍長征時，一名將軍英勇就義的故事。
不過最令我喜歡的還是何昊曼，田芳菲，賀思潮，段佳杉等人表演的《草船借箭》。一開始只見賀思潮飾演的周瑜端坐在桌前，雙手下垂。這時段佳杉演的諸葛亮，手握羽毛扇邁著八字部緩緩的，穩(wěn)穩(wěn)的走上前與“周瑜”面對面坐了下來?！爸荑ぁ蹦樢幌吕讼聛硌凵癖?，冷冷的說：“水上交戰(zhàn)了要用什么兵器好？”“諸葛亮”卻面含微笑的說：“當(dāng)然是箭?！薄澳悄词炷茉旌檬f只箭嗎？”“周瑜”嘴角上揚(yáng)冷笑著說。而“請葛亮”卻說“不必，不必三天就好”還拿出一張紙，寫了一張軍令狀?！爸荑ぁ毕采厦忌?，趕忙彎著腰，接了軍令狀，送走了“諸葛亮”。
不得不說這表演實在太精彩了，我都后悔沒參加，以后一定要勇躍參加。
語文課本劇表演篇六
星期五下午，一上課，老師提出讓兩個同學(xué)來演演武松打虎這個情節(jié)。同學(xué)們一聽都?xì)g呼了起來。大家都爭著要演武松這個角色。最后，老師選定了梓濠來演武松，俊民演老虎。
演員準(zhǔn)備好之后，課本劇就開始了。先出場的是梓濠，他躺到椅子上裝睡，演老虎的俊民突然跳了出來，梓濠先是遲鈍的一躲，接著拿起哨棒——掃帚，在手里舞動著不知如何是好，在同學(xué)和老師的提示下，他趕快閃到俊民的后面?？∶窀麇┎煌?，他很快就進(jìn)入了角色，只見他把手放在地上像老虎一樣把腰胯一掀，我們都在心里夸俊民演得好，可就在這時，我們突然聽見俊民溫順地叫了一聲喵，把大家逗得哈哈大笑，一看到同學(xué)們笑得那么大聲，俊民越發(fā)得意起來，他不停地扮貓叫，這時，老師突然大聲叫道：重來，重來，認(rèn)真一點！聽到這句話，俊民的臉一下子漲得通紅，把頭埋得低低的，他站到一邊和梓濠準(zhǔn)備重新來一遍。
有了上次的教訓(xùn)，這次他們就認(rèn)真多了，俊民一出場，梓濠便躲到椅子上，俊民突然猛的一撲，梓濠快速地一閃，閃在俊民的后面?？∶癜咽址旁诘厣习蜒幌?，掀不著，他大聲的一吼像晴天霹靂，接著拿礦泉水瓶當(dāng)作虎尾一剪，梓濠一閃，閃在俊民后面拿起掃帚向俊民打了過去，俊民感覺后背一陣火辣辣地痛，他大聲叫道：梓濠，你怎么還真打??！梓濠絲毫不理會俊民的話，他拿著哨棒一直追著俊民跑，俊民只連聲求饒道：放過我吧，大俠！
這節(jié)課真是太了意思了。
語文課本劇表演篇七
今天下午，我們班上了一堂生動的課本劇表演課。
我在劇中念旁白，張藝博扮演小毛驢，趙語馨扮演孫子，王瑩瑩扮演老爺爺。小毛驢、老爺爺、小孫子一起向北村走去，在路上遇到了一位老人、一位中年人、一個小孩、還有幾個種菜的人。這些人給老爺爺和他的孫子說了幾句不同的話。老爺爺和孫子不知道怎么做才好。我今天表演得很高興。
今天的課堂真有趣呀！我真喜歡今天的課堂！
語文課本劇表演篇八
合：大家下午好！——中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演現(xiàn)在開始。
男：xxx，你了解課本劇嗎？
女：課本劇就是把課文中的故事經(jīng)過改編表演出來，通過人物的語言來表達(dá)文章主題。
男：雖然我們沒有最先鋒的戲劇理念，但我們將用自己幼稚但卻真誠的表演來裝點我們的青春。
女：我們將穿越時空隧道打破真實和虛幻與各種藝術(shù)人物來一次親密接觸。我們將向大家展示一個個妙趣橫生的故事，再現(xiàn)一個個逼真生動的形象。
男：現(xiàn)在讓我來介紹一下?lián)伪敬螞Q賽的評委，他們是：———老師，———老師，———老師，———老師，———老師。
合：讓我們以最熱烈的掌聲感謝他們的到來。
女：同學(xué)們，你們是否已經(jīng)迫不及待地想要欣賞他們的表演了呢？現(xiàn)在請你們睜大可愛的眼睛，共同來享受這場由初一年級的四個班的精英為咱們帶來的視覺盛宴。
男：“良藥苦口利于病”，這是大家熟知的道理。若是“良藥”不苦又“利于病”，你們一定會更加樂于接受吧！戰(zhàn)國時，有個人叫“鄒忌”，正是以自身的生活體悟，委婉地勸諫齊威王廣開言路，改革弊政，整頓吏治，從而收到很好的效果。請欣賞初一（1）班的同學(xué)為我們帶來的表演《鄒忌諷齊王納諫》。
女：感謝初一（1）班同學(xué)的精彩表演。俗話說“打狗看主人”，有這么一個小小的縣令，竟敢當(dāng)街?jǐn)r住皇帝姐姐的車駕，欲將無故—而藏于車中的兇手當(dāng)街“格殺”。他是誰，他的命運(yùn)會怎樣呢？請欣賞初一（2）班的同學(xué)為我們帶來的表演：《強(qiáng)項令》。
男：感謝初一（2）班同學(xué)的`精彩表演。《鄒忌諷齊王納諫》的最后得分是（）。同學(xué)們，我想問一個問題，當(dāng)你生病了，你會怎么做？是趕緊看醫(yī)生呢，還是諱疾忌醫(yī)？接下來，初一（4）班的同學(xué)將為我們講述蔡桓公因為不聽醫(yī)生的勸告而致死的故事。請欣賞：《扁鵲見蔡桓公》。
女：感謝初一（4）班同學(xué)為我們帶來的精彩表演?！稄?qiáng)項令》的最后得分是（）。大家還記得立意嚴(yán)肅、筆調(diào)詼諧的樂府?dāng)⑹略姟赌吧仙！穯幔俊澳吧仙！?，意即大路邊的桑林，這是故事發(fā)生的場所。因為女主人公是在路邊采桑，才引起一連串的戲性情節(jié)?，F(xiàn)在，讓我們共同欣賞初一（3）班為我們帶來的表演：《陌上?！贰?BR> 男：感謝初一（3）班同學(xué)的精彩表演。《扁鵲見蔡桓公》的最后得分是（）。（停頓一下）生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。語文穿梭于生活的每一處縫隙，將美麗匯進(jìn)靈魂的深處。
女：激動人心的時刻到了，接下來我要公布的是《陌上?！返淖詈蟮梅?。冠軍會是誰呢？（停頓一下）《陌上?！返淖詈蟮梅质牵ǎ?。
男：比賽進(jìn)行到這里，我們都知道結(jié)果了。蕉嶺中學(xué)第六屆語言文化節(jié)初中部課本劇表演的第一名就是；第二名是；女：第三名是和。
合：讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。
女：接下來，請各班派個代表上臺領(lǐng)獎。請評委老師上臺為獲獎選手頒獎，并合照留念。
女：同學(xué)們，語文是人文社會的重要學(xué)科，是人們交流思想的工具。在語文的天地里，我們體會到了語言的魅力。
男：語文是語言文字規(guī)范的實用工具，是文化又是藝術(shù)。在語文的天地里，我們明白了做人的道理。
合：讓我們一起努力，學(xué)好母語，熱愛母語，在漢文字的世界里，開拓我們的視野，放飛我們的想象力。感謝同學(xué)們的精彩表演。課本劇表演到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見！
語文課本劇表演篇九
咦！我們班怎么傳來一陣喧嘩聲、笑聲呢？哦！原來我們班在進(jìn)行精彩的'課本劇表演――《智斗搶劫賊》。
在老師的公平選舉下，最佳人選落下帷幕：明明爸爸：陳飛；強(qiáng)盜乙：徐雨青；強(qiáng)盜甲：施劍峰；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
表演終于開始了。陳飛說：“喂！是大舅子?。 眲偮牭竭@句話就迎來了一陣同學(xué)們的哄堂大笑。后來，門響了，陳力就連忙去開門。突然，沖進(jìn)了兩個蒙面人。徐雨青一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，施劍峰立刻關(guān)上了們。
施劍峰邊說：“不許動！把錢交出來！”邊拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上，陳飛在演的時候，一不小心跌倒了地上，痛得他哇哇直苦，其他同學(xué)都說陳飛太窩囊了。算了，陳飛只能忍著痛把這個課本劇演了。后來徐雨青向陳飛要錢包，陳飛只好給她，她狡猾地笑了，然后，她覺得錢太少，又向陳飛索要銀行卡。正在關(guān)鍵時，警察來了，原來，陳飛沒有把電話掛了，所以，在電話中的周菲菲報了警。
看了這個表演，我明白了正義是會戰(zhàn)勝邪惡，惡有惡報，善有善報。
語文課本劇表演篇十
教學(xué)目標(biāo)：1、正確流利有感情地朗讀課文。
2、準(zhǔn)確把握文章大意。
3、懂孝敬父母的道理，并且能付諸于實踐中。
教學(xué)重點：1、有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生完整說話的能力。
2、懂得孝敬父母的道理。
教學(xué)難點：1、有感情地朗讀課文，體會三位媽媽說話的語氣。
2、正確理解老爺爺?shù)脑挼囊馑肌?BR> 教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件頭飾。
教學(xué)過程。
導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們的媽媽夸獎過你們嗎?
生：夸獎過。
師：那是因為什么事情夸獎你呢?
生：……。
師：看來大家都是有愛心又懂事的孩子啊!你們都是媽媽的心肝寶貝，現(xiàn)在了，也有幾位媽媽夸獎自己的兒子，那他們是怎樣夸獎的呢?現(xiàn)在，請大家和老師一起走進(jìn)23課三個兒子(展示ppt板書課題)。
師：好，齊讀課題23三個兒子。
一、生字復(fù)習(xí)。
師：上節(jié)課，咱們已經(jīng)學(xué)過了生字詞，現(xiàn)在老師想請幾位同學(xué)當(dāng)下小老師帶讀下這些詞(展示ppt)。
師：大家都讀得很棒，只有把詞讀好了，才能順利讀文章，那現(xiàn)在請同學(xué)們自由朗讀課文，并想想這是將的一個什么故事。(生讀課文，老師走動)。
二、初讀課文，了解文章大意。
師：看來大家預(yù)習(xí)工作做得很好啊，很快就讀完了，有誰可以告訴大家23課講的是。
什么故事?(做舉手姿勢)。
生(……)(順勢引導(dǎo)，大概兩位學(xué)生就好)。
師：聽大家總結(jié)的時候，老師發(fā)現(xiàn)了幾個問題，一是，說話不簡潔，而是要注意總結(jié)的人物、地點、發(fā)生了什么事情等，老師這里也進(jìn)行了總結(jié)，但是不完整，有誰可以把他補(bǔ)充完整。(生舉手回答)。
三、分析課文。
師：不錯，那這個故事講的就是三個媽媽在井邊打水并且在談?wù)撟约旱膬鹤?，?dāng)媽媽提著水準(zhǔn)備回家的時候，三個兒子都來了，但是只有一個兒子幫媽媽提水的故事。那三個媽媽是怎樣說他們的兒子的呢?請同學(xué)們默讀1至6自然段，不出聲，不指讀，用直線畫出媽媽說的話。開始。(師巡視)。
師：找出來的請用舉手的方式告訴老師。
生：高興自豪。
師：用詞真準(zhǔn)確，那你可以試著用驕傲自豪的語氣再來表演一遍嗎?(生表演)。
師：嗯，老師感受到了你那種驕傲的心情，何老師也為你有個聰明又有力氣的兒子感到驕傲啊!那現(xiàn)在讓咱們一起來夸獎一下這個優(yōu)秀的兒子吧。(生…)。
師：看到第一位媽媽夸獎兒子，第二位媽媽也不甘示弱了，那她又怎么做的呢?看哪位同學(xué)最聰明，最快找到答案。(生……)。
師：對，真聰明，(展示ppt)第二個媽媽說：我的兒子唱歌可好聽了，誰都沒有他那樣的好嗓子(板書……)。
師：那誰愿意來扮演一下第二位媽媽(生……)。
師：你讀得真好，特別是媽媽那種驕傲自豪的語氣，仿佛讓我看到了那位唱歌好聽的兒子。那你是否愿意帶著大家再讀一遍呢?(生帶讀)。
師：好，現(xiàn)在咱們來個小小的比賽，咱們的女生讀第一個媽媽的話，男生讀第二個媽媽的話，何老師要看看咱們班是男生讀得好還是女生讀得好，注意兩位媽媽說話的語氣哦。(生讀)。
師：咱們班的男生和女生都很棒，老師聽了你們這樣有感情的讀了媽媽的話，我都被迷住了，那老師決定啊，給咱們班的男生和女生都加五顆星?？囱剑@時候咱們的兩位媽媽是多么驕傲啊。
師：那這時第三位媽媽，怎么說的呢?有誰知道。
生：(……)。
師：(展示ppt)這個媽媽說：有什么好說的，他沒什么特別的。(板書)。
生：不是。
師：對，其實那個孩子還是有優(yōu)點的，只是他可能不如第一個孩子聰明又力氣，也可能不如第二個孩子嗓子好，但他還是有優(yōu)點的。
師：那現(xiàn)在，老師也要來扮演一下第三位媽媽了，注意老師是用什么語氣來朗讀這句話的。(師……)。
師：好，現(xiàn)在老師要看哪個小朋友聽得最仔細(xì)。發(fā)現(xiàn)老師在讀第三位媽媽時的語氣和前兩位媽媽又什么不同。
生：很平淡，聲音很低沉。
師：說得真準(zhǔn)確，那下面，請同學(xué)們和老師一起來讀下這句話。(……)。
師：那現(xiàn)在，老師想請一個同學(xué)來扮演一下這位媽媽，其余的同學(xué)仔細(xì)聽，看他讀得好不好。(生朗讀)。
師：他讀得怎么樣啊?
生：好。
師：哦，那你也可以試著讀得和他一樣好嗎?(生朗讀)。
師：讀得真不錯，那現(xiàn)在讓我們一起來讀下這句話吧。(……)。
師：三個媽媽說著說著，水打了滿滿一桶，他們準(zhǔn)備提著回家，可是走走停停，這是為什么呢?聰明的你，能從書上快速地找出答案嗎?(生回答)。
師：真不錯，你找得既快有準(zhǔn)確，那現(xiàn)在和老師一起來讀讀這段話，注意標(biāo)紅色的字。(師生一起讀ppt展示)。
師：那這個時候有發(fā)生了什么事情呢?下面請女生讀第910自然段，男生讀第11自然段，想想，三個兒子怎么做的。(生讀)。
師：那現(xiàn)在誰可以給我答案。(生回答師跟隨其放ppt)。
師：重復(fù)一個……一個……另一個……好，那老師有個小問題了。誰可以用“一個一個另一個”造句呢，下面老師有幾張圖片，看哪位聰明的同學(xué)可以用它說一下，(展示ppt學(xué)生說師引導(dǎo))。
師：說得真不錯，那你可以用一句完整的話說說這張圖片嗎?(生說)。
師：那好，下面的那張圖片啊，老師就不提醒了，看哪位同學(xué)可以說的更好。(生……)。
師：看來這點難題難不倒大家啊，好，這個時候啊，有一位媽媽和一個老爺爺聊起天來了，那現(xiàn)在，老師來扮演老爺爺，你們來扮演媽媽。我們一起來表演一下這個對話吧。(師生一起表演)。
師：好，現(xiàn)在呀，老師想請咱們班的男生來扮演老爺爺，女生扮演這位媽媽，你們來表演一下這個對話。(生表演)。
師：大家表演得真不錯啊，那老師問大家你們最喜歡那個兒子啊?舉手回答。
生：第三個。
師：為什么啊?
生：因為只有他幫媽媽提水，前面的兩個孩子只知道唱歌翻跟頭。
生：孝順父母。
師：真不錯，這個詞用得真好。(板書，孝順父母)那咱們可不可以說孝順就是第三個兒子的優(yōu)點呢?(生是的)。
四、拓展學(xué)習(xí)。
師：好，那現(xiàn)在啊，我們一起再來吧這個故事戴頭飾表演一遍吧。(選學(xué)生表演)。
師：今天，我們學(xué)習(xí)了三個兒子的故事，懂得了要孝順父母的道理。那今天老師也給大家?guī)砹艘粋€故事。(ppt黃香)。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們的生活條件好了，不用幫媽媽提水，更不用你們?yōu)楦改干认擦恕５?，父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們都是二年級的孩子了，我們是不是可以為爸爸媽媽做自己力所能及的事情呢?下面，老師帶來了一組圖片，看下面哪些你做過?(ppt展示)。
師：好，同學(xué)們，剛才，老師發(fā)現(xiàn)你們都是一群懂事的好孩子，孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，有句古話叫：“百善孝為先”(板書百善孝為先)，希望同學(xué)們，回家后能幫爸爸媽媽做一件力所能及的事情，讓爸爸媽媽知道你長大懂事了，并且把這個故事說給你的朋友聽。好，今天的課就上到這里，下課!
語文課本劇表演篇十一
一陣歡呼聲，從我們班教室傳出，隨后就是熱烈的鼓掌聲，走進(jìn)去看同學(xué)們，個個都聚精會神地看臺上的精彩演出。你瞧那身穿白灰橙相間的條紋毛線衣的同學(xué)再也忍不住了，露出潔白的牙齒，嘴向上揚(yáng)，他笑場了！現(xiàn)在我們進(jìn)行課本劇《負(fù)荊請罪》表演。
當(dāng)徐老師把今天要表演課本劇的消息放出來時，同學(xué)們一個個都精神抖擻，熱血沸騰，準(zhǔn)備道具，背好臺詞。每一組都在草坪上練習(xí)，“快點！表演課本劇了?！苯M員用她那大嗓門兒吼道，那眼神像要把我吃了似的，我不禁倒吸一口涼氣。我拿起語文書走出教室，來到草坪，快速進(jìn)入角色?！澳闾炝耍稽c都沒有情感?！币粋€組員指點著我。要多加練習(xí)，不要給我們組拖后腿加油！我暗暗的給我自己不斷的打氣。課間十分鐘一下就過去了，打響鈴聲，課本劇開始了！
首先徐老師抽出組長寫的自組名字，周文迪組。開始什么組準(zhǔn)備，我沒有注意，只記得沒有我們組，我嘆了一口氣，還好，還有時間準(zhǔn)備多學(xué)一下，我突然感到壓力山大。瞧楊昕霖的表演神態(tài)動作，多么到位，恍如身臨其境。那么難，練到這種水平真不簡單。
“竇彥林組”。我的心猛的一驚，到我們組了。臺下那么多同學(xué)看著。剎那間，我忽然覺得自己說話不利索了，臺詞也忘得一干二凈。走到臺前，開始表演。說話大聲點。我想到組員的提醒，加油吧。組員們開始表演了，該我說臺詞了，一瞬間，我的思路清晰了，我流利的背下臺詞。幾分鐘后，又輪到我了看著臺下幾十雙眼睛，哎呀，不看不要緊，一看，我的心跳加速，聲音也由強(qiáng)到弱了，手心里直冒冷汗，相信自己！我竟然出乎意料地，把自己每次都要結(jié)巴的語句背通順了。不知不覺，我瞬間覺得自己融入了角色，“謝謝大家?！蔽覀兘M表演幕落。表演完了，我整個人都放松了。
看了一個又一個精彩的表演。呵呵，瞧，是易涵銳組表演了，不到幾分鐘，易涵銳就把自己逗笑了，露出了潔白的牙齒，嘴直往上揚(yáng)，笑得也太不是時候了吧，我無語的望著臺上笑得十分開心的同學(xué)。
這次表演我自己緊張又開心，真是功夫不負(fù)有心人，我們組努力表演，取得了好成績。
語文課本劇表演篇十二
咦，我們的教室門口圍了這么多人呢？原來，我們班正在舉行一場《智斗搶劫賊》的課本劇表演。
老師采用了公平競爭的'方式選舉了演員。強(qiáng)盜甲：施劍峰；強(qiáng)盜乙：徐雨青；明明爸爸：陳飛；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
開始表演了，施劍峰和徐雨青躲在門外面，陳飛和周菲菲正在電話里通話，“咚咚咚”，突然有人敲門。陳飛沒有關(guān)掉電話就跑過去開了門，剛一開門，便沖進(jìn)兩個蒙面人，徐雨青一把抓住陳飛往屋里推，施劍峰立刻關(guān)上門。施劍峰說：“不許動，快把錢給我?！标愶w被嚇得腿一軟，坐到地上。他大聲地說：“救命??！搶劫啊！”施劍峰說：“不許叫，不然我殺了你。”陳飛把錢給了徐雨青，徐雨青數(shù)了數(shù)錢說：“太少了，銀行卡在哪里，快交出來?！标愶w說：“我給你們，你們不要傷害我，銀行卡好像在抽屜里。”徐雨青翻了半天才找到一張銀行卡。施劍峰說：“密碼是多少？”陳飛說：“765432?！笔﹦Ψ逭f：“我們快走?！本驮谶@時，馮清陽和陳力沖進(jìn)來說：“不許動，舉起手來?！弊詈?，兩個蒙面人被抓走了。
這個課本劇告訴我們?nèi)艘?、要冷靜，這樣才能解決問題。
語文課本劇表演篇十三
咦，我們的教室門口圍了這么多人呢？原來，我們班正在舉行一場《智斗搶劫賊》的課本劇表演。
老師采用了公平競爭的方式選舉了演員。強(qiáng)盜甲：施劍峰；強(qiáng)盜乙：徐雨青；明明爸爸：陳飛；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
開始表演了，施劍峰和徐雨青躲在門外面，陳飛和周菲菲正在電話里通話，“咚咚咚”，突然有人敲門。陳飛沒有關(guān)掉電話就跑過去開了門，剛一開門，便沖進(jìn)兩個蒙面人，徐雨青一把抓住陳飛往屋里推，施劍峰立刻關(guān)上門。施劍峰說：“不許動，快把錢給我。”陳飛被嚇得腿一軟，坐到地上。他大聲地說：“救命啊！搶劫啊！”施劍峰說：“不許叫，不然我殺了你?！标愶w把錢給了徐雨青，徐雨青數(shù)了數(shù)錢說：“太少了，銀行卡在哪里，快交出來?！标愶w說：“我給你們，你們不要傷害我，銀行卡好像在抽屜里。”徐雨青翻了半天才找到一張銀行卡。施劍峰說：“密碼是多少？”陳飛說：“765432。”施劍峰說：“我們快走?！本驮谶@時，馮清陽和陳力沖進(jìn)來說：“不許動，舉起手來?！弊詈?，兩個蒙面人被抓走了。
這個課本劇告訴我們?nèi)艘?、要冷靜，這樣才能解決問題。
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語文課本劇表演篇十四
咦！我們班怎么傳來一陣喧嘩聲、笑聲呢？哦！原來我們班在進(jìn)行精彩的課本劇表演dd《智斗搶劫賊》。
在老師的公平選舉下，最佳人選落下帷幕：明明爸爸：陳飛；強(qiáng)盜乙：徐雨青；強(qiáng)盜甲：施劍峰；警察：馮清陽、陳力；明明舅舅：周菲菲。
表演終于開始了。陳飛說：“喂！是大舅子啊！”剛聽到這句話就迎來了一陣同學(xué)們的哄堂大笑。后來，門響了，陳力就連忙去開門。突然，沖進(jìn)了兩個蒙面人。徐雨青一把抓住陳飛往屋內(nèi)推，施劍峰立刻關(guān)上了們。
施劍峰邊說：“不許動！把錢交出來！”邊拿著一把刀抵著陳飛，嚇得陳飛腿一軟，坐到了地上，陳飛在演的時候，一不小心跌倒了地上，痛得他哇哇直苦，其他同學(xué)都說陳飛太窩囊了。算了，陳飛只能忍著痛把這個課本劇演了。后來徐雨青向陳飛要錢包，陳飛只好給她，她狡猾地笑了，然后，她覺得錢太少，又向陳飛索要銀行卡。正在關(guān)鍵時，警察來了，原來，陳飛沒有把電話掛了，所以，在電話中的周菲菲報了警。
看了這個表演，我明白了正義是會戰(zhàn)勝邪惡，惡有惡報，善有善報。