報(bào)告是一種對(duì)某一事件、問題或者研究結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)陳述的一種書面材料。通過報(bào)告的形式,可以向他人介紹和交流某一主題的重要信息。報(bào)告的撰寫可以幫助我們更好地理解和解釋所觀察到的現(xiàn)象,同時(shí)也可以為他人提供有用的參考依據(jù)。因此,撰寫一份結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富的報(bào)告尤為重要。寫報(bào)告的過程需要耐心和反復(fù)修改,以確保邏輯完備、內(nèi)容詳實(shí),并且語言流暢。最后,希望大家在寫報(bào)告的過程中能夠享受到發(fā)現(xiàn)和思考的樂趣,不斷提高自己的寫作能力。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
本學(xué)年,在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下,本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開拓進(jìn)取”的工作思路,以全面提高我街道語文教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作,為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要,教研員只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身水平,才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞,汲取政治營養(yǎng),了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我虛心向老教研員學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的教育教學(xué)信息,觀看教學(xué)光盤,著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計(jì)閱讀500多萬字,做讀書筆記40多萬字,在學(xué)習(xí)中開闊眼界,豐富知識(shí),努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小,避免平庸。
1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年,組織全街道小學(xué)語文老師分批次赴滕州、山亭、臺(tái)兒莊、棗莊等地,觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出自己的心得體會(huì),留下深深地思考。
2、開展多種語文教研活動(dòng),為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(1)按照教委的安排,本學(xué)年對(duì)全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核,采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學(xué)生等方式,較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng),輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強(qiáng)倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,分別獲得一、二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評(píng)選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評(píng)選與推薦活動(dòng)。本學(xué)年共評(píng)選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市,參加評(píng)選活動(dòng)。
1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的.現(xiàn)象。
5.積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽,切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)工作。
上學(xué)期的工作主要是常規(guī)工作,我認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)教研員和校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見,帶領(lǐng)一年級(jí)的老師們一起鉆研教學(xué),及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)中遇到的問題及時(shí)組織組內(nèi)成員一起研討,一起尋求解決辦法。
參照《魏善莊一小延期開學(xué)教師教學(xué)指南》,一年級(jí)組全體教師群策群力,為學(xué)生居家活動(dòng)出謀獻(xiàn)策。我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源,在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的下一周的學(xué)習(xí)建議,之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表,全部填完之后我發(fā)給各位班主任,各位班主任結(jié)合自己班學(xué)生實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整后,制定各班居家學(xué)習(xí)建議表發(fā)到各班班級(jí)群中。
各位老師都能夠結(jié)合本班實(shí)際情況,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具,靈活使用周計(jì)劃表,形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間,各位老師能針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題,個(gè)性化輔導(dǎo)。班主任通過微信與家長(zhǎng)溝通,聊天,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài),并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。比如之前的學(xué)雷鋒主題、植樹節(jié)主題。
植樹節(jié)主題活動(dòng)中,各學(xué)科老師各抒己見,紛紛為植樹節(jié)主題準(zhǔn)備素材,劉茜老師準(zhǔn)備了appletree的英語小視頻,劉思含老師準(zhǔn)備了植樹歌。我和xxx老師也提出了數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)的建議。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),劉茜老師提出了學(xué)科綜合展示的構(gòu)想,經(jīng)過各位老師悉心研討,把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品,結(jié)合英語、音樂、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品??茖W(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合各位老師搜集的素材,大家認(rèn)真討論之后確定了要使用的素材,確定了植樹節(jié)當(dāng)天為作品展示時(shí)間。
為便于收集老師們的想法,我把年級(jí)周計(jì)劃表做成共享文檔,發(fā)到年級(jí)工作群中,各學(xué)科老師結(jié)合教研活動(dòng)討論內(nèi)容,把本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃填入周計(jì)劃表中,共同完成下周周計(jì)劃表的制定。
各班班主任整理好自己班級(jí)的居家學(xué)習(xí)建議表后發(fā)到班級(jí)群中,學(xué)生可以根據(jù)建議表學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子情況做適當(dāng)調(diào)整。各學(xué)科老師都在計(jì)劃表相應(yīng)的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng),做出指導(dǎo)和答疑。
學(xué)生能夠根據(jù)班主任制定的居家學(xué)習(xí)周計(jì)劃表,制定出自己的作息時(shí)間表,任務(wù)明確,對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)非常有興趣。每天都能夠根據(jù)自學(xué)建議表和作息時(shí)間表合理安排時(shí)間,每周都有收獲。
家長(zhǎng)給學(xué)生拍照、拍視頻,把學(xué)生的英語小視頻,音樂、美術(shù)作品,體育鍛煉的照片、視頻,居家學(xué)習(xí)家校聯(lián)系表分享到班級(jí)群里。
有班主任反應(yīng),個(gè)別后進(jìn)生參與活動(dòng)不積極,個(gè)別家長(zhǎng)反饋滯后,還有一些家長(zhǎng)不會(huì)使用電子設(shè)備。對(duì)此,我們一年級(jí)組研討出改進(jìn)措施,加強(qiáng)家校聯(lián)系,尤其是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于不能使用電子設(shè)備的學(xué)生,制定出相應(yīng)的計(jì)劃。
我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源,在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的'下一周的學(xué)習(xí)建議,之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表,全部填完之后我發(fā)給各位班主任,發(fā)到各班班級(jí)群中。
結(jié)合本班實(shí)際情況,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具,靈活使用周計(jì)劃表,形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題,個(gè)性化輔導(dǎo)。通過微信與家長(zhǎng)溝通,聊天,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài),并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品,結(jié)合英語、音樂、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品。科學(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
組織各學(xué)科老師觀看市級(jí)微課,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單,制定周計(jì)劃,解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題。每周組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。這一階段的工作最為繁重瑣碎,我在自己的班級(jí)教育教學(xué)工作和組織本組教師進(jìn)行研討等教研活動(dòng)中,都是一邊摸索,一邊學(xué)習(xí),一邊成長(zhǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
在這一學(xué)年里,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和全體體育組成員的關(guān)心、支持下?lián)瘟藢W(xué)校體育教研組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體同仁的努力下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?jí)5班副班主任工作,本人做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法,并協(xié)助班主任做好了班級(jí)體育的競(jìng)比賽工作。在冬季長(zhǎng)跑比賽中三年級(jí)5班以領(lǐng)先第二名17分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得團(tuán)體第一名。
通過這一學(xué)期的實(shí)踐,我組成員吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實(shí)有效的分段教學(xué)目標(biāo)。為了更好的'提高各成員的教育教學(xué)水平,組織大家堅(jiān)持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時(shí)報(bào)》等雜志報(bào)刊,各成員都建立了自己的博客,記錄經(jīng)典案例,積極反思各自的教學(xué)得失。
一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,我組成員的教育教學(xué)水平有了明顯的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)上每一節(jié)課,堅(jiān)決杜絕了“放羊”課,由于專業(yè)的原因,我組體育教師都是帶幾個(gè)班的課,所以我?guī)ьI(lǐng)本組成員認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)的目標(biāo),組織我組人員利用課余時(shí)間編排了一套適合學(xué)生健身的“啞鈴操”,但由于本學(xué)期國家推廣新一套的廣播體操,我組成員都盡心讓學(xué)生掌握新廣播操,因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時(shí)間,這將是我組成員下學(xué)期工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,按照中心校的統(tǒng)一安排,我組成員認(rèn)真對(duì)每一位學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試,此項(xiàng)工作的開展得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我校是一個(gè)擴(kuò)建一年多的新校,許多東西都在摸索中前行,但是日常訓(xùn)練工作從未放松,我校學(xué)生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團(tuán)體第3名,獲得團(tuán)體跳繩競(jìng)速賽第2名,在20xx年濟(jì)源市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校學(xué)生崔盼勇奪市女子小學(xué)100米第一名,200米第二名,女子跳高比賽中我校學(xué)生翟阿敏獲得市級(jí)第二名,在中心校各兄弟單位中我校學(xué)生的成績(jī)積分名列前茅,但是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體音美工作考核制度的缺失,致使我們的工作陷入了“干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的尷尬境地,成績(jī)的取得未得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這從另一個(gè)方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,取得更好的成績(jī),我們相信,總有一天,黃小會(huì)為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪,沁園教育也會(huì)因有了我們的付出而更加輝煌!
總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,我組的工作取得的了一些成績(jī),但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)平均年齡不到27歲的年輕的教研組,我們會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),繼續(xù)努力爭(zhēng)取在下一學(xué)年將工作干的更好取得更輝煌的成績(jī)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
庚子年春,必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí),我校四年級(jí)組教師積極開展各類教研活動(dòng),全體教師精心準(zhǔn)備,合理規(guī)劃,共同研討,為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
在前期的居家學(xué)習(xí)中,由于沒有空中課堂,于是四年級(jí)語數(shù)組經(jīng)過研討,結(jié)合區(qū)級(jí)的課程,為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議:建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算,10分鐘筆算,每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻,同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的`數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事,建議學(xué)生每天抄寫四上詞語5個(gè),每天朗讀四下的課文,語文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流,其中每周五是固定研討時(shí)間,用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流,其余時(shí)間有問題隨時(shí)研討交流。
在中期的居家學(xué)習(xí)中,結(jié)合市里的空中課堂課程,四年級(jí)語數(shù)組每周開展一次研討活動(dòng),提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容,保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難,組內(nèi)也及時(shí)開展小型教研活動(dòng),各位老師把自己的困惑互相交流,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前,四年級(jí)語數(shù)組開展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng),為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過渡做好鋪墊,幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確,養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,才能開始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程,通過知識(shí)點(diǎn)的整合,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
在期末階段,四年級(jí)語數(shù)組開展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì),結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況,以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn),在考試中要以學(xué)生為主,以課本為主,以課內(nèi)為主,以能力為主,充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法,結(jié)合學(xué)校方案,制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
學(xué)科組每周開展一次教研活動(dòng),每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表,同時(shí)通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式,學(xué)科組開展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng),能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中,既能學(xué)到知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)科融合的活動(dòng),幫助學(xué)生們意識(shí)到,不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的,可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系,而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí),學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
一學(xué)期緊張又特殊的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,回想起這一學(xué)期,我相信每一名老師心里的感受都是不同的,但是每一名老師的期盼都是相同的:希望學(xué)生們能夠健康快樂,希望學(xué)生們都能夠?qū)W有所成。懷著這樣的期盼,四年級(jí)教研組努力為學(xué)生們打造一個(gè)愉快又能收獲的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理更加規(guī)范化,科學(xué)化。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,美術(shù)教研組按照學(xué)校要求,結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施,針對(duì)這一主題,我們通過學(xué)校聽課活動(dòng)展開研討。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因,這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會(huì)在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,進(jìn)行展示,簡(jiǎn)單評(píng)講。這樣的實(shí)施方法,存在著很多問題:
4、當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評(píng)講完,將作業(yè)退還給學(xué)生,對(duì)他們沒有更多的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)方法時(shí),長(zhǎng)此以往,學(xué)生就會(huì)失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對(duì)他們而言畫好畫壞一個(gè)樣,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,是非常不利的。
結(jié)合學(xué)校的聽課活動(dòng),從以上幾點(diǎn)問題著手,我們認(rèn)為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境,吸引學(xué)生的'注意力,教師應(yīng)采用多樣的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),如在作業(yè)評(píng)價(jià)中,用一些詩句、歇后語、成語對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),“畫的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間的距離,而且也充分體現(xiàn)了美學(xué)的特點(diǎn),因此也就成為師生之間平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái),還能使學(xué)生獲得精神上的支持,得到情感上的滿足。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評(píng)完畢后,還應(yīng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的激情。
小學(xué)美術(shù)課堂上的評(píng)價(jià)展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,用充滿詩意的評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力營造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評(píng)價(jià)才能真正起到作用,成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
本人是中學(xué)地理高級(jí)教師,福建省永安市骨干教師,福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級(jí)中學(xué))教務(wù)副主任。出生于福建尤溪,207月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè),長(zhǎng)期任教于永安第十二中學(xué),年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)(共2015年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,賦予的職責(zé)也更大。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃:開學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討),開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)17人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評(píng)課,評(píng)課采取先集中討論,每位教師都要點(diǎn)評(píng),最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí):開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是幾位備課組長(zhǎng),工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。
(5)重檢查:用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,做好期中、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研。
(一)、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力。
作為教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)和高三地理備課組長(zhǎng),建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作,是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證,是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此,每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論,研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng),每月一次的教育理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章,研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行群眾備課,每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求,務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應(yīng)時(shí)代變化,中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn),我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學(xué)方案,共同探討教學(xué)疑難,編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對(duì)教案的修訂,這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度,大大提高了教學(xué)效果。
我還用心落實(shí)群眾聽課、評(píng)課制度,每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié)),經(jīng)常聽本組老師的課,認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課,聽課有記錄,開課后及時(shí)評(píng)課,實(shí)事求是,構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面,要求大家務(wù)必做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?;?。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(二)、用心參加課題研究,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí),注重教育科研,努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍,教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組承擔(dān)了永安市級(jí)課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》,本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題,其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、用心開展第二課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣。
深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考潛力、動(dòng)手潛力、合作交流潛力,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:從教改教研的角度出發(fā),從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織,具體規(guī)劃,抓好重點(diǎn),廣泛開展。第二課堂活動(dòng)的資料有:實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、開展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競(jìng)賽講座等。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)資料開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們以小組合作的方式,結(jié)合教材資料,從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題,確立探究專題,然后去探究問題的原因,提出解決問題的對(duì)策、推薦及措施。
實(shí)踐證明,第二課堂活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,拓寬了知識(shí)視野,又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力,這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
3、地理組連續(xù)三年被評(píng)為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1透過。
5、參加永安市教學(xué)比武,地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績(jī),其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)工作者,其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期,本人將不再擔(dān)任地理教研組長(zhǎng),期望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大,把地理組帶得更好。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實(shí)。
1、閱讀教學(xué):
1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;。
4)課堂練習(xí),針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2、作文教學(xué):
2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;。
5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次。
3、教研活動(dòng):
1)統(tǒng)一組織聽評(píng)課,實(shí)施以評(píng)促教,以評(píng)促改;。
2)兩一次教研會(huì),原則:簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;。
3)組織1次大型活動(dòng)。
4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)了解中考最前沿信息。
4、周末作業(yè):
1)每周一次,以16開紙為準(zhǔn),原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改,計(jì)算教案數(shù);。
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
庚子年春,必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí),我校四年級(jí)組教師積極開展各類教研活動(dòng),全體教師精心準(zhǔn)備,合理規(guī)劃,共同研討,為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
在前期的居家學(xué)習(xí)中,由于沒有空中課堂,于是四年級(jí)語數(shù)組經(jīng)過研討,結(jié)合區(qū)級(jí)的課程,為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議:建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算,10分鐘筆算,每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻,同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事,建議學(xué)生每天抄寫四上詞語5個(gè),每天朗讀四下的課文,語文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流,其中每周五是固定研討時(shí)間,用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流,其余時(shí)間有問題隨時(shí)研討交流。
在中期的居家學(xué)習(xí)中,結(jié)合市里的空中課堂課程,四年級(jí)語數(shù)組每周開展一次研討活動(dòng),提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容,保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難,組內(nèi)也及時(shí)開展小型教研活動(dòng),各位老師把自己的困惑互相交流,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前,四年級(jí)語數(shù)組開展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng),為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過渡做好鋪墊,幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確,養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,才能開始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程,通過知識(shí)點(diǎn)的整合,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
在期末階段,四年級(jí)語數(shù)組開展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì),結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況,以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn),在考試中要以學(xué)生為主,以課本為主,以課內(nèi)為主,以能力為主,充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法,結(jié)合學(xué)校方案,制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
學(xué)科組每周開展一次教研活動(dòng),每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表,同時(shí)通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式,學(xué)科組開展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng),能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中,既能學(xué)到知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)科融合的活動(dòng),幫助學(xué)生們意識(shí)到,不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的`,可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系,而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí),學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
今天我競(jìng)聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。眼睛一睜一閉,來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦!下面,請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下自己這三年以來的工作和成長(zhǎng)。
我,段瑩瑩,是一匹90年出生的馬兒。想想,一路走到今天,自己還是很幸運(yùn)的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè),25歲結(jié)婚,緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作,然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來——寶貝兒子。這,也許再平凡不過了。是,但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的一些事情,越發(fā)覺得幸福就是這么簡(jiǎn)單:一個(gè)不大不小的家,有你,有我,還有他,一份穩(wěn)定的工作,還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標(biāo)。我珍惜這樣平淡的幸福,珍視這份可愛的工作,珍愛那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命,小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動(dòng)力,是港灣;工作是面包,是營養(yǎng),更是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn);學(xué)生則是無可替代的,生命中最美的遇見。感謝,感謝生命中所有的遇見!我,段瑩瑩,愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,不負(fù)生命中這難得的美好的遇見。當(dāng)前階段的人生格言:
1、生活不易,且行且珍惜!
2、說到不如做到,要做就做最好,步步高!
首先,作為三四班的班主任,我對(duì)這個(gè)小家的環(huán)境,衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因?yàn)?,一個(gè)良好的.環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ),走進(jìn)教室的一瞬間,干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,搞好班級(jí)衛(wèi)生,也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個(gè)潛移默化的方法。當(dāng)然,如果想讓這個(gè)班級(jí)像個(gè)小家一樣,那就得用心去裝扮,裝扮效果也許不是最漂亮的,但卻很溫馨。
下面,請(qǐng)看幻燈片,這是我們教室的班級(jí)文化布置。
全家福:貼上的時(shí)間不長(zhǎng),但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來;照片不大,但卻一個(gè)人都不少;像素不高,但仔細(xì)看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容;我隨口說了句話,于是這張照片又多了一個(gè)相框,是孩子們做的,我很欣慰。
榮譽(yù)榜、值日表:雖然不是最漂亮的,但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個(gè)小組,然后向其頒發(fā)表揚(yáng)信和小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì);我們的值日小隊(duì)名也就是小組名以及口號(hào)也是一天中午睡覺前想的,如:晨曦晨曦,誓爭(zhēng)第一?。ó?dāng)然也有幾個(gè)是從網(wǎng)上挑選出來的)。
圖書擺放:我們的圖書擺放由專人負(fù)責(zé),書架最上邊一行是字典區(qū),倒數(shù)第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書擺放區(qū),因?yàn)榭紤]到有些學(xué)生書太多或者書太大,抽屜放不下,所以特意規(guī)定了這樣一個(gè)區(qū)域。
學(xué)生用品擺放:這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放,也是由專人負(fù)責(zé)。教室后邊桌子很多,但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上,衣服放在中間的兩張桌子上,這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì)把衣服弄濕,我們還做到了玩具分類放,這樣看著比較整齊。
細(xì)節(jié)打掃:教室開關(guān),窗臺(tái),前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則:大人還有偷懶的時(shí)候,更何況是一群孩子。所以我會(huì)經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室,這個(gè)時(shí)候,撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒有呵斥,沒有責(zé)怪,只是默默的做。不過,大多數(shù)情況,孩子們做的還是不錯(cuò)的。
其次,班主任就像偵探,要想管好班里的將近50個(gè)孩子,尤其想要做到左右逢源,那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟,知己知彼,百戰(zhàn)不殆么!
細(xì)數(shù)每個(gè)孩子(幻燈片)。
周晨,一個(gè)帥小伙,也是一個(gè)行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點(diǎn)小亂,打點(diǎn)小架,餐廳寢室說點(diǎn)小話。但這個(gè)孩子知道丟人,一般情況下他犯了錯(cuò)就三招:
講道理,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
2、去做好事吧,將功補(bǔ)過。這件事,對(duì)別人來說也許很簡(jiǎn)單,但對(duì)于他,這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時(shí)候,竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒,做什么好事呀?看來,這樣的方法還是很必要的!3、最后一招就是有事找他爸,他爸當(dāng)過兵,言語不多,但對(duì)周晨的期望也是很高的,最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招,不到萬不得已是不會(huì)用的。
石奕軒,一個(gè)感動(dòng)到我的孩子。別看他平時(shí)吊兒郎當(dāng),上課不大能坐好,但,在他內(nèi)心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方,那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥,現(xiàn)就讀于湯陰十一中,爸爸早年打工不幸去世,因此,生活的重?fù)?dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個(gè)女強(qiáng)人,至今未改嫁,一直在廠里上班。有時(shí),咱放假了,她媽媽也沒時(shí)間陪他,這時(shí)他便自己在家里玩,到了中午就自己做飯吃。講到這兒,是不是也感動(dòng)到你了呢?像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫??吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子,內(nèi)心總是莫名的一陣疼,總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷。
說點(diǎn)高興的吧,張琳柯,我們班超級(jí)細(xì)心超級(jí)負(fù)責(zé)任的一名女生,而且處事也較公平還有正義感,不愧是我的得力助手。他細(xì)心到什么程度,我舉這樣一個(gè)例子:上大周我們值班,和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機(jī)干什么呢,還開玩笑說會(huì)不會(huì)是在談戀愛?結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句:“估計(jì)是在聽?wèi)蚰匕桑∫驗(yàn)橹袄鲜且娝弥謾C(jī)放著戲曲,還邊走邊唱?!?BR> 另外,像每個(gè)學(xué)生的愛好,我也是略知一二。周征,喜歡看書,打乒乓球;張雨彤,跳舞跳的特別棒;閆夢(mèng)怡、張怡涵則喜歡做手工;寧文靜喜歡昆蟲,黃金言喜歡勞動(dòng)……針對(duì)學(xué)生們的特長(zhǎng)這一塊兒,我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(zhǎng)商量,提前確定好自己下學(xué)期要報(bào)的特長(zhǎng)班并報(bào)給我,這樣,到下學(xué)期一開學(xué),就可以搶占先機(jī)。真的想讓孩子們各有所長(zhǎng),想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級(jí)。
談到孩子,話似乎多了點(diǎn)兒。如果有時(shí)間,如果你愿意,真的想這樣寫下去,說下去……n年之后,回憶起來還是很美的。
最后,作為一名數(shù)學(xué)教師,我覺得自己做的比較好的有以下幾方面:
1、一視同仁,公平對(duì)待:即使好學(xué)生犯錯(cuò)也絕不姑息;無論誰問問題,無論問題多么簡(jiǎn)單,我都會(huì)耐心解答。
2、責(zé)任心較強(qiáng):都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在三年級(jí)上半學(xué)期,每天中午我都會(huì)找十來個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì)兒題,十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去,然后我再把他們做的題改一下,每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒有這樣做,卻也會(huì)向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專項(xiàng)訓(xùn)練,并給他們批改講解。
3、服從安排,嚴(yán)格要求:還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時(shí),雖然有些孩子把題寫對(duì)了,字體也不錯(cuò),但沒有從最左邊寫,這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜,但我知道,如果有了第一次的仁慈,那么就會(huì)有第二次第三次,會(huì)有越來越多的學(xué)生不按要求來。
4、重視孩子的字體:現(xiàn)在,寫得不好,也許我們教師可以給孩子相相面。但是,真等到中考高考電腦閱卷時(shí),再想讓孩子把字寫好,那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個(gè)選擇:例如,當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時(shí),我就會(huì)鼓勵(lì)孩子去閱讀,同時(shí)也會(huì)加一句:當(dāng)然,你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料,因?yàn)橛行W(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇,培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。
但是,若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考(找規(guī)律)》一課。相比之下,自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,更多的是老師的循循善誘,看到的是平時(shí)看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言,看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì)看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》,更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,解決數(shù)學(xué)問題如此,人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢?還有我們學(xué)校的申主任,宋芳等老師也是對(duì)數(shù)學(xué)頗有研究,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
1、服從安排,聽指揮。作為一個(gè)新手,我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去,然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家,并舉行教師圖書漂流活動(dòng)。因?yàn)槲覀兊恼n堂還可以更精彩,我們還可以更優(yōu)秀,只有投其所好,我們的課堂才能更高效,我們的孩子才能更優(yōu)秀!
3、課堂建議:我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重:
(1)、新授知識(shí)與生活實(shí)際問題的聯(lián)系,把數(shù)學(xué)問題生活化,讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
(2)、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
隆冬季節(jié),我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)綜述如下:
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃;結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,制訂教研組工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,做好學(xué)期工作總結(jié);加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)好教研課題;加強(qiáng)教學(xué)改革,用心開展教研活動(dòng),組織教師相互聽課、評(píng)課,開展教研專題活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指導(dǎo)和幫忙教師不斷改善教學(xué)方法,用心向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證正常教學(xué)秩序。
1、缺、代課狀況:在沒有特殊狀況下,我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課,即使有了個(gè)別缺課狀況出現(xiàn),我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤狀況:我組教師出勤狀況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時(shí),上課期間從不接打手機(jī),也沒有無故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動(dòng)狀況:搞好教研活動(dòng)能夠成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力,因此,在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí),我組也緊抓教研工作。本學(xué)期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行群眾備課和教研活動(dòng)。群眾備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進(jìn)行組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng),再交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題,大家坐在一齊進(jìn)行研討,拿出一個(gè)最佳方案,并做好活動(dòng)記錄。
4、初一、初二新課標(biāo)的`實(shí)施狀況:初一、初二的新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要好處,和實(shí)施新課標(biāo)的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo),不斷更新觀念,理解新理念,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,用心實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與潛力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)理解、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,加深對(duì)祖國的熱愛和對(duì)世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的狀況:我組教師不但能完成本職教學(xué)工作,而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作,對(duì)學(xué)??傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
今年,初三歷史任課教師仍是三人,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神,以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好強(qiáng)化訓(xùn)練,以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。
對(duì)于期望生,我們是嚴(yán)格把關(guān),時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,指導(dǎo)他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學(xué)科潛力。同時(shí),監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生,也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo),進(jìn)行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生。在最后的階段,既要讓學(xué)生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿期望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進(jìn)行潛力訓(xùn)練,又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期體育教研組在區(qū)體育教研任務(wù)及校教研任務(wù)的統(tǒng)一布置下,在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,認(rèn)真切實(shí)地完成了各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在教學(xué)方面,全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī),課前認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備,課堂狠抓教學(xué)管理,提高教育教學(xué)效果和成效。在教學(xué)上除了加強(qiáng)教學(xué)管理,體育課的安全問題及各任務(wù)的布置及相關(guān)比賽都排上日程,也提到一定的高度并引起全體體育教師高度重視和關(guān)注。從三方面來介紹本學(xué)期體育教研組所做的事情。
一、常規(guī)任務(wù)常抓不懈。
每一學(xué)期我們必須要做的幾件事情。首先第一件事情就是體育課的常規(guī)任務(wù)布置,包括體育課中對(duì)學(xué)生的著裝要求、排隊(duì)要求、慢跑要求以及練習(xí)要求,這些我們都是先從教研組統(tǒng)一討論了之后再由各大位體育教師傳達(dá)到自己的課堂中。第二件事情是晨會(huì)出操任務(wù)的布置,出操的任務(wù)是由校長(zhǎng)傳達(dá)到我們組長(zhǎng),然后我們大家再統(tǒng)一討論包括這張(圖片)上面我們每天人員的安排、冬季跑操的領(lǐng)跑人員指揮人員安排以及廣播操教學(xué)的人員安排。第三件事情是本學(xué)期每個(gè)年級(jí)段測(cè)試任務(wù)的布置,本學(xué)期我們進(jìn)行的是技能測(cè)試,在布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我們討論的是提煉出每個(gè)年級(jí)段的難點(diǎn)內(nèi)容,然后進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),比如三年級(jí)的足球?qū)鹘忧颉⑺哪昙?jí)的側(cè)手翻,這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)與測(cè)試對(duì)學(xué)生來說,相對(duì)比較難一些,因?yàn)榻佑|的比較少,學(xué)生力量相對(duì)差,而且平常接觸足球比較少,所以老師們都得花心思去教,如何才能讓學(xué)生能夠在自己原有的基礎(chǔ)上掌握這項(xiàng)技能。
二、特殊任務(wù)砥礪前行。
為響應(yīng)“一校一品”號(hào)召,打造學(xué)校的體育品牌,在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,我們體育組齊心協(xié)力打算搞學(xué)校的――“籃球精品課程”的開發(fā),本學(xué)期我們教研內(nèi)容很多次都是圍繞著這件事情進(jìn)行探討,在我們確定了初步的思路之后,還由校長(zhǎng)搭橋,邀請(qǐng)了體育教研員曾榮老師來給我們指導(dǎo)。曾老師提出:首先課程編寫時(shí)要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),要有趣味性,其次課程編寫之后要推出大課間的籃球活動(dòng),最后打造具有籃球特色的學(xué)校?,F(xiàn)在我們還在努力在做第一步的工作。第二個(gè)任務(wù),本學(xué)期的體育區(qū)24學(xué)時(shí)的教研活動(dòng)在我校舉行。共一天半的時(shí)間。對(duì)學(xué)校對(duì)體育組來說都是一件大喜事,所有我們不能有半點(diǎn)紕漏。所以針對(duì)這件事,教研組要統(tǒng)一研討。首先呢,我們學(xué)校分到兩個(gè)名額上公開課,我們進(jìn)行各個(gè)方面的考慮,由于邵珂老師這學(xué)期接下來要評(píng)教學(xué)新苗,需要鍛煉;以及我們還要推出以為教學(xué)各方面都具有豐富經(jīng)驗(yàn)的頂梁柱。所以最后決定由張明娟老師和邵珂老師進(jìn)行公開課的展示。其次,對(duì)要過來試課的其他學(xué)校老師由各個(gè)年級(jí)段的體育老師負(fù)責(zé)主動(dòng)聯(lián)系,以及對(duì)本年級(jí)各班體育現(xiàn)狀的介紹,讓來我們學(xué)校上課的老師感受到一種來我們學(xué)校上課就像在自己學(xué)校上課一樣。最后,對(duì)活動(dòng)當(dāng)天的各個(gè)細(xì)節(jié)的工作進(jìn)行明確分工,確?;顒?dòng)能順利進(jìn)行。
三、比賽任務(wù)分工合作。
最后大家一起來看下這個(gè)比賽任務(wù),主要包括兩大點(diǎn),首先第一點(diǎn)教師比賽,我們陳主任經(jīng)常和我們年輕教師說,要我們不斷提高自己,只有教師自身的頭銜響亮了,家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)同你,學(xué)生才會(huì)尊重你。如果自己什么事情都做不好,那就不要指望別人能聽你的話了。所以,作為教師必須通過不斷的學(xué)習(xí)不斷的比賽來提高自己的教學(xué)水平,不讓自己被時(shí)代淘汰。以下這些就是我們體育組成員在這一學(xué)年在各項(xiàng)比賽里獲得的一些成績(jī),大家看下就好啦,就不一一讀了。第二點(diǎn)就是學(xué)生比賽,每一年的體育學(xué)生比賽項(xiàng)目一年下來就區(qū)里的賽事就有十幾項(xiàng),所以每個(gè)項(xiàng)目比賽的負(fù)責(zé)都是由我們教研組成員討論之后,每一名成員基本上是分到2-3個(gè)項(xiàng)目,其中一個(gè)為主項(xiàng)。這樣細(xì)分之后,每個(gè)人都帶著自己相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的成績(jī)也會(huì)有一定的提高。這學(xué)期張明娟老師帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)排球比賽獲得男團(tuán)第三,女排團(tuán)體第五,市第三屆游泳比賽赴蒼南參賽,乙組的張軒鋌同學(xué)獲得50米自由泳第五,50米仰泳第三名的好成績(jī)。鵬麟帶領(lǐng)足球參加甲,乙,丙三組的足球比賽也取得好成績(jī),忠表帶領(lǐng)學(xué)生參加市羽毛球比賽榮獲女團(tuán)第二名的好成績(jī),區(qū)棋類比賽也取得好成績(jī),邵珂帶領(lǐng)學(xué)生參加輪滑比賽,孫文帶領(lǐng)學(xué)生參加跳繩比賽,反正每個(gè)體育老師各司其職,分工協(xié)作完成各大賽事,給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)。
最后和大家一起來分享下我們體育教研組進(jìn)行活動(dòng)的三大原則:
1、定時(shí),我們每次的教研活動(dòng)都是安排在每周三的早上10點(diǎn)開始,完了正好差不多可以去吃飯。
2、定點(diǎn),今年學(xué)校弄了個(gè)這么好的教研活動(dòng)室給每個(gè)教研組使用,那體育組當(dāng)然也不例外,每次活動(dòng)都安排在傳達(dá)室二樓的教研活動(dòng)室里。
3、定人,每次活動(dòng)每個(gè)成員要排除萬難都必須到,而且分工合作,由誰負(fù)責(zé)寫通訊稿,寫記錄,寫預(yù)告,上傳資料等,否則罰款50元作為日后的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
回顧過去的一學(xué)期我們感到:每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^,但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,我們的工作得到了班主任的大力支持,我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二
xxxx年上學(xué)期,我擔(dān)任了我校語文教研組長(zhǎng)一職。我作為學(xué)校語文組的教研組長(zhǎng),在全組老師的全力支持下,將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著,在此,我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責(zé)、反思、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào),如有不當(dāng)之處,請(qǐng)多批評(píng)指正。
語文教研組長(zhǎng)是學(xué)校語文大組的核心,工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,工作對(duì)象是語文學(xué)科的教師,工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績(jī)。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程,老師的整體素質(zhì)高,上進(jìn)心強(qiáng),語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù)、管理、活動(dòng)四個(gè)職責(zé)范圍?,F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡(jiǎn)單的闡述:
一)、學(xué)習(xí)職責(zé)。
我是一個(gè)普通的不能在普通的老師,和其他教師一樣,處在同一起跑線上。而教研組長(zhǎng)要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng),應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里,通過讀書來提高自己的尊嚴(yán),讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅(jiān)持天天讀書,天天反思,天天書寫博文。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神,激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,走向網(wǎng)絡(luò),走向大師,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織,努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。
我?guī)ьI(lǐng)老師們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解。鼓勵(lì)老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志、報(bào)刊。
二)、服務(wù)職責(zé)。
語文教研組長(zhǎng),應(yīng)該是一個(gè)顧全大局,有服務(wù)意識(shí)的有思想的人。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向?qū)<业男辛?。我?huì)根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)為他人提供機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時(shí),不斷地提高自己!
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課,我陪著她一起磨課,陪著她一起去縣里講課。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時(shí),我?guī)退?lián)系去年將授過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應(yīng)對(duì)一輪競(jìng)賽。當(dāng)她去市里參加一輪競(jìng)賽時(shí)。我親自前去我她打氣,穩(wěn)定心情。不久,郭仙將進(jìn)行二輪講課。我相信,我會(huì)將服務(wù)工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔!因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過程中我個(gè)人也收貨了許多!
三)、管理職責(zé)。
為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,擬訂教研組工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),寫出教研總結(jié),內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等。組織組內(nèi)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師,帶著問題參會(huì)?;匦:笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書,創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊(cè)!
四)、活動(dòng)職責(zé)。
活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。我們組堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動(dòng),現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級(jí)、做陽光少年”的閱讀活動(dòng)。使我校的閱讀活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。
面對(duì)這匆匆而過的半學(xué)期,我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的、積極上進(jìn)的、有青春活力、有責(zé)任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn)。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實(shí)。比如語文成績(jī)的進(jìn)一步提高。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、教育科研力度不夠,無課題,科研論文缺乏理論高度、真實(shí)性和實(shí)踐性。
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,組織、帶動(dòng)本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成高水平的教育教學(xué)論文,積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究,最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題。
5、做好自己的工作落實(shí)。聘請(qǐng)專家對(duì)老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo)。在安排一件活動(dòng)前,自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳。步驟做到明確具體。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé),落實(shí)監(jiān)督到位。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三
回顧20xx年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī),但是感到既充實(shí)又實(shí)在,內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,以這天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,在各方面做好引領(lǐng),不斷地提高自我,完善自我!
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié):
本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語文教學(xué),擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任,兼任豐羽學(xué)部語文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,堅(jiān)持出滿勤,根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,用心開展班級(jí)活動(dòng),創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,推行“人人參與管理,人人理解管理”的班級(jí)管理模式,想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性,對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性,紀(jì)律性的學(xué)生,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。
與課任教師、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。
主動(dòng)帶頭上教研課,本學(xué)期主講了兩堂教研課:一堂是本組內(nèi)的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課,重點(diǎn)研究課堂教學(xué),陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團(tuán)結(jié)一致,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改,還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,并在這堂課的基礎(chǔ)上,我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但有時(shí)還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)完美明天。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)。
教學(xué)。
工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃:開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我。
總結(jié)。
點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí):開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。
(5)重檢查:用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、
關(guān)于教科研。
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢(shì)頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長(zhǎng)相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠(yuǎn),仍需不斷努力。
謝謝大家!
時(shí)光荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?;仡檮倓傔^去的20xx年,對(duì)于我來說是一如既往的一年,也是不平凡的一年,作為學(xué)校的藝體組長(zhǎng),在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、靜心學(xué)習(xí),夯實(shí)理論底蘊(yùn)。
作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性,而真正的學(xué)習(xí),務(wù)必要遠(yuǎn)離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細(xì)細(xì)地品,才能真正起到學(xué)有所用。
同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著,努力提高自身的教育理論素養(yǎng),提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間,我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提升認(rèn)知水平和思想高度。
另外,凡是區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開展的教研活動(dòng),安排到我的我都盡量用心參加,認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),很好地吸納借鑒,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠說,一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí),已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體,也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學(xué)研究更有深度,認(rèn)識(shí)更為豐富,生命更加多彩。
二、潛心研究,提高科研水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作,能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時(shí)我能深入鉆研教材,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí),不僅僅備教材,還備學(xué)生,盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入,我區(qū)推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性,享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升,深入進(jìn)行課題研究,每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng)。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)研究》獲市級(jí)立項(xiàng),所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);所寫論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、精心管理,增強(qiáng)工作潛力。
今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中,我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作,重過程,開展活動(dòng),講究實(shí)效,確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位,圓滿完成。
今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心,江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng),區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng)、太極拳學(xué)生比賽二等獎(jiǎng)、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jī)。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排行第八,成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察。成績(jī)的取得與細(xì)致的工作是分不開的。
四、熱心教研,發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人,作為行政,我明白自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭(zhēng)透過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的用心上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
因此,我用心參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),盡量不分學(xué)科,不分年級(jí)。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時(shí)地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開課,和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,我也能經(jīng)常地和他們共同備課,相互聽課,并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另外,對(duì)于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,我都能幫忙出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復(fù)試教,反復(fù)磨課,以期取得理想成績(jī),同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問題和努力方向。
從總結(jié)和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:
1、管理潛力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù),個(gè)性是體育組老教師多的現(xiàn)象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,提高自身綜合素質(zhì),使今后的工作更得心應(yīng)手。
2、重視學(xué)校特色建設(shè),尤其是重視對(duì)學(xué)?!芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識(shí),加大青年教師的培養(yǎng),推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái),敢于壓擔(dān)子,引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(zhǎng),這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫,尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽光”的向往。推薦學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命,建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀念,是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮?、陽光活?dòng)加以考核,真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展,讓學(xué)生能夠心理陽光、健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高,尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng),促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階,提高自己的科研潛力和寫作水平,能夠往更高層次發(fā)展。
回顧20xx年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī),但是感到既充實(shí)又實(shí)在,內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,以這天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,在各方面做好引領(lǐng),不斷地提高自我,完善自我!
應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié):
1、師德方面:
本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語文教學(xué),擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任,兼任豐羽學(xué)部語文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,堅(jiān)持出滿勤,根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
2、教學(xué)工作方面:
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
3、班級(jí)工作:
根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,用心開展班級(jí)活動(dòng),創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,推行“人人參與管理,人人理解管理”的班級(jí)管理模式,想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性,對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性,紀(jì)律性的學(xué)生,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。
與課任教師、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。
4、語文教研方面:
主動(dòng)帶頭上教研課,本學(xué)期主講了兩堂教研課:一堂是本組內(nèi)的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課,重點(diǎn)研究課堂教學(xué),陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團(tuán)結(jié)一致,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改,還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,并在這堂課的基礎(chǔ)上,我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但有時(shí)還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)完美明天。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五
一飛而過,它飛過,而我倍覺沉重:上半年為中考拼搏,下半年為小班化教學(xué)模式而面壁苦思,為看起來很美麗的事物奔忙。時(shí)間飛過,留我在原地輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
上任伊始,忐忑不安中度過,隨即轉(zhuǎn)入高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)中,九月二日即開《楊修之死》一課,校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮,讓我們分別從課堂提問、學(xué)法指導(dǎo)、教材處理、教學(xué)過程等角度進(jìn)行評(píng)課,形成電子文稿,并進(jìn)行課后討論,講評(píng)共進(jìn)步。同時(shí),九月份還收集了教師信息匯總上報(bào),收集語文教師論文十一篇,“回家作業(yè)”的案例兩篇,并在語文教研組長(zhǎng)會(huì)議上做了“多彩的語文教研組”的發(fā)言。
十月,配合學(xué)校的預(yù)調(diào)研活動(dòng),收集語文教師的教學(xué)亮點(diǎn)與困惑,形成某某中學(xué)語文教研組調(diào)研報(bào)告,向?qū)W校提出為語文老師空出周四下午時(shí)間進(jìn)行有效地聽課、評(píng)課、研討的建議,多出去聽課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的建議,以及如何調(diào)和教師的目標(biāo)指向與學(xué)生的需求不一致的問題。緊接著學(xué)習(xí)杜郎口,認(rèn)識(shí)到我們無法改變統(tǒng)編教材,無法改變考試制度,也無法短時(shí)期內(nèi)改變教師的素質(zhì),更不可能改變生源狀況,剩下的就只有課堂教學(xué)方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月,非常感謝學(xué)校給我走近大師的機(jī)會(huì),聽了浙派名師的八節(jié)課,聽課歸來進(jìn)行了匯報(bào)。深切感受到風(fēng)向變了,不再過度關(guān)注教師的表演,而是學(xué)生的學(xué),切實(shí)提高學(xué)的效率。
十二月,學(xué)校開展主題為“聚焦個(gè)體,指導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)研討課,為了更好的展示我們的思考,我們的探索,本次開課教師大膽探索,勇于走不尋常路,結(jié)果雖然有遺憾,但我們終究邁出了大大的一步。這次教學(xué)活動(dòng)帶給我們思考,如何將指導(dǎo)學(xué)法落到實(shí)處,如何在小班化教學(xué)的背景下做到更深入的'合作探究,聚焦個(gè)體的同時(shí)如何關(guān)注全體等等。進(jìn)而開始探索小班化教學(xué)模式,綜合大家的建議形成“任務(wù)實(shí)踐式”某某中學(xué)語文課堂教學(xué)模式。平安夜,我們走進(jìn)寧波慈城中學(xué)取經(jīng),歸來后討論完善小班化教學(xué)模式。
一月,開展小班化教學(xué)模式的示范展示課,三位備課組長(zhǎng)紛紛上陣,此次活動(dòng)得到了王老師的充分肯定:老師的指責(zé)少了,鼓勵(lì)多了;學(xué)法指導(dǎo)多了,灌輸少了;笑聲多了,煩躁少了。
回顧一學(xué)期,真快啊。除了上述工作,我還配合政教處、團(tuán)委完成各種征文的評(píng)選活動(dòng),并聽課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務(wù)工作不再一一贅述。在此,非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝!
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十六
在2xx學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下:
一、理論學(xué)習(xí)方面:通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面:一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
三、
業(yè)余訓(xùn)練方面:籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我?;@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作:在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過開展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jī),還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇一
本學(xué)年,在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下,本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開拓進(jìn)取”的工作思路,以全面提高我街道語文教學(xué)質(zhì)量為核心,以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作,為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。
1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)。
學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題,作為一名教研員,學(xué)習(xí)尤為重要,教研員只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身水平,才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),抓緊時(shí)間讀書、看報(bào)、聽廣播、看新聞,汲取政治營養(yǎng),了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面,我虛心向老教研員學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志,上網(wǎng)查閱資料,掌握最新的教育教學(xué)信息,觀看教學(xué)光盤,著重研讀新修訂版小學(xué)語文新課標(biāo)。瀏覽各類網(wǎng)站中專家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見,使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí),并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來累計(jì)閱讀500多萬字,做讀書筆記40多萬字,在學(xué)習(xí)中開闊眼界,豐富知識(shí),努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”,力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小,避免平庸。
1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年,組織全街道小學(xué)語文老師分批次赴滕州、山亭、臺(tái)兒莊、棗莊等地,觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂展示。聽課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫出自己的心得體會(huì),留下深深地思考。
2、開展多種語文教研活動(dòng),為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(1)按照教委的安排,本學(xué)年對(duì)全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核,采取推門聽課、查閱教案作業(yè)、走訪教師學(xué)生等方式,較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng),輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強(qiáng)倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,分別獲得一、二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評(píng)選。
(2)做好優(yōu)秀案例的評(píng)選與推薦活動(dòng)。本學(xué)年共評(píng)選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市,參加評(píng)選活動(dòng)。
1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。
2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度,切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。
3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。
4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的.現(xiàn)象。
5.積極主動(dòng)、誠懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。
6.舉行學(xué)科教師基本功大賽,切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇二
本學(xué)年,我擔(dān)任一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)工作。
上學(xué)期的工作主要是常規(guī)工作,我認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)區(qū)教研員和校教導(dǎo)處指導(dǎo)意見,帶領(lǐng)一年級(jí)的老師們一起鉆研教學(xué),及時(shí)跟進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)中遇到的問題及時(shí)組織組內(nèi)成員一起研討,一起尋求解決辦法。
參照《魏善莊一小延期開學(xué)教師教學(xué)指南》,一年級(jí)組全體教師群策群力,為學(xué)生居家活動(dòng)出謀獻(xiàn)策。我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源,在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的下一周的學(xué)習(xí)建議,之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表,全部填完之后我發(fā)給各位班主任,各位班主任結(jié)合自己班學(xué)生實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整后,制定各班居家學(xué)習(xí)建議表發(fā)到各班班級(jí)群中。
各位老師都能夠結(jié)合本班實(shí)際情況,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具,靈活使用周計(jì)劃表,形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間,各位老師能針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題,個(gè)性化輔導(dǎo)。班主任通過微信與家長(zhǎng)溝通,聊天,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài),并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。比如之前的學(xué)雷鋒主題、植樹節(jié)主題。
植樹節(jié)主題活動(dòng)中,各學(xué)科老師各抒己見,紛紛為植樹節(jié)主題準(zhǔn)備素材,劉茜老師準(zhǔn)備了appletree的英語小視頻,劉思含老師準(zhǔn)備了植樹歌。我和xxx老師也提出了數(shù)學(xué)、語文學(xué)習(xí)的建議。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),劉茜老師提出了學(xué)科綜合展示的構(gòu)想,經(jīng)過各位老師悉心研討,把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品,結(jié)合英語、音樂、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品??茖W(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。結(jié)合各位老師搜集的素材,大家認(rèn)真討論之后確定了要使用的素材,確定了植樹節(jié)當(dāng)天為作品展示時(shí)間。
為便于收集老師們的想法,我把年級(jí)周計(jì)劃表做成共享文檔,發(fā)到年級(jí)工作群中,各學(xué)科老師結(jié)合教研活動(dòng)討論內(nèi)容,把本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃填入周計(jì)劃表中,共同完成下周周計(jì)劃表的制定。
各班班主任整理好自己班級(jí)的居家學(xué)習(xí)建議表后發(fā)到班級(jí)群中,學(xué)生可以根據(jù)建議表學(xué)習(xí),家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子情況做適當(dāng)調(diào)整。各學(xué)科老師都在計(jì)劃表相應(yīng)的時(shí)間與學(xué)生互動(dòng),做出指導(dǎo)和答疑。
學(xué)生能夠根據(jù)班主任制定的居家學(xué)習(xí)周計(jì)劃表,制定出自己的作息時(shí)間表,任務(wù)明確,對(duì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)非常有興趣。每天都能夠根據(jù)自學(xué)建議表和作息時(shí)間表合理安排時(shí)間,每周都有收獲。
家長(zhǎng)給學(xué)生拍照、拍視頻,把學(xué)生的英語小視頻,音樂、美術(shù)作品,體育鍛煉的照片、視頻,居家學(xué)習(xí)家校聯(lián)系表分享到班級(jí)群里。
有班主任反應(yīng),個(gè)別后進(jìn)生參與活動(dòng)不積極,個(gè)別家長(zhǎng)反饋滯后,還有一些家長(zhǎng)不會(huì)使用電子設(shè)備。對(duì)此,我們一年級(jí)組研討出改進(jìn)措施,加強(qiáng)家校聯(lián)系,尤其是對(duì)學(xué)困生的關(guān)注,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)于不能使用電子設(shè)備的學(xué)生,制定出相應(yīng)的計(jì)劃。
我們一年級(jí)組內(nèi)教師首先觀看大興教育云網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的教學(xué)資源,在年級(jí)群里研討對(duì)學(xué)生的'下一周的學(xué)習(xí)建議,之后分學(xué)科填寫周計(jì)劃表,全部填完之后我發(fā)給各位班主任,發(fā)到各班班級(jí)群中。
結(jié)合本班實(shí)際情況,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具,靈活使用周計(jì)劃表,形成本班特色活動(dòng)。答疑時(shí)間,針對(duì)學(xué)生的個(gè)別問題,個(gè)性化輔導(dǎo)。通過微信與家長(zhǎng)溝通,聊天,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想狀態(tài),并對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),把作品呈現(xiàn)形式定為各學(xué)科融合的手抄報(bào)作品和視頻作品兩部分形式。學(xué)生可以運(yùn)用語數(shù)、科學(xué)、道法和美術(shù)學(xué)科的知識(shí)和技能完成手抄報(bào)作品,結(jié)合英語、音樂、體育學(xué)科的知識(shí)和技能完成小視頻作品。科學(xué)和道德與法治兩門課程還可以和居家勞動(dòng)相融合,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
組織各學(xué)科老師觀看市級(jí)微課,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)單,制定周計(jì)劃,解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種問題。每周組織本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。這一階段的工作最為繁重瑣碎,我在自己的班級(jí)教育教學(xué)工作和組織本組教師進(jìn)行研討等教研活動(dòng)中,都是一邊摸索,一邊學(xué)習(xí),一邊成長(zhǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇三
在這一學(xué)年里,本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的和全體體育組成員的關(guān)心、支持下?lián)瘟藢W(xué)校體育教研組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和全體同仁的努力下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一安排下?lián)瘟巳昙?jí)5班副班主任工作,本人做到認(rèn)真完成學(xué)校及班主任布置的各項(xiàng)工作,重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理,積極與家長(zhǎng)配合,研究教育學(xué)生的有效方法,并協(xié)助班主任做好了班級(jí)體育的競(jìng)比賽工作。在冬季長(zhǎng)跑比賽中三年級(jí)5班以領(lǐng)先第二名17分的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得團(tuán)體第一名。
通過這一學(xué)期的實(shí)踐,我組成員吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。制定了適合我校體育工作開展的切實(shí)有效的分段教學(xué)目標(biāo)。為了更好的'提高各成員的教育教學(xué)水平,組織大家堅(jiān)持研讀《籃球雜志》、《體育科研》、《教育時(shí)報(bào)》等雜志報(bào)刊,各成員都建立了自己的博客,記錄經(jīng)典案例,積極反思各自的教學(xué)得失。
一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,我組成員的教育教學(xué)水平有了明顯的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)目標(biāo)上每一節(jié)課,堅(jiān)決杜絕了“放羊”課,由于專業(yè)的原因,我組體育教師都是帶幾個(gè)班的課,所以我?guī)ьI(lǐng)本組成員認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色教學(xué)的目標(biāo),組織我組人員利用課余時(shí)間編排了一套適合學(xué)生健身的“啞鈴操”,但由于本學(xué)期國家推廣新一套的廣播體操,我組成員都盡心讓學(xué)生掌握新廣播操,因此使這套啞鈴操的推廣往后推移的一段時(shí)間,這將是我組成員下學(xué)期工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,按照中心校的統(tǒng)一安排,我組成員認(rèn)真對(duì)每一位學(xué)生的體質(zhì)健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了測(cè)試,此項(xiàng)工作的開展得到了中心校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
我校是一個(gè)擴(kuò)建一年多的新校,許多東西都在摸索中前行,但是日常訓(xùn)練工作從未放松,我校學(xué)生代表中心校參加市曙光杯乒乓球比賽獲得團(tuán)體第3名,獲得團(tuán)體跳繩競(jìng)速賽第2名,在20xx年濟(jì)源市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校學(xué)生崔盼勇奪市女子小學(xué)100米第一名,200米第二名,女子跳高比賽中我校學(xué)生翟阿敏獲得市級(jí)第二名,在中心校各兄弟單位中我校學(xué)生的成績(jī)積分名列前茅,但是由于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體音美工作考核制度的缺失,致使我們的工作陷入了“干與不干一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣”的尷尬境地,成績(jī)的取得未得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,這從另一個(gè)方面也說明我們的工作雖然有了起色但仍未達(dá)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求,在今后的工作中我們一定會(huì)更加努力,取得更好的成績(jī),我們相信,總有一天,黃小會(huì)為有了我們這樣一群朝氣蓬勃的青年而自豪,沁園教育也會(huì)因有了我們的付出而更加輝煌!
總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,我組的工作取得的了一些成績(jī),但還有許多不足有待改進(jìn)。作為一個(gè)平均年齡不到27歲的年輕的教研組,我們會(huì)虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí),繼續(xù)努力爭(zhēng)取在下一學(xué)年將工作干的更好取得更輝煌的成績(jī)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇四
庚子年春,必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí),我校四年級(jí)組教師積極開展各類教研活動(dòng),全體教師精心準(zhǔn)備,合理規(guī)劃,共同研討,為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
在前期的居家學(xué)習(xí)中,由于沒有空中課堂,于是四年級(jí)語數(shù)組經(jīng)過研討,結(jié)合區(qū)級(jí)的課程,為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議:建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算,10分鐘筆算,每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻,同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的`數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事,建議學(xué)生每天抄寫四上詞語5個(gè),每天朗讀四下的課文,語文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流,其中每周五是固定研討時(shí)間,用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流,其余時(shí)間有問題隨時(shí)研討交流。
在中期的居家學(xué)習(xí)中,結(jié)合市里的空中課堂課程,四年級(jí)語數(shù)組每周開展一次研討活動(dòng),提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容,保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難,組內(nèi)也及時(shí)開展小型教研活動(dòng),各位老師把自己的困惑互相交流,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前,四年級(jí)語數(shù)組開展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng),為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過渡做好鋪墊,幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確,養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,才能開始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程,通過知識(shí)點(diǎn)的整合,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
在期末階段,四年級(jí)語數(shù)組開展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì),結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況,以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn),在考試中要以學(xué)生為主,以課本為主,以課內(nèi)為主,以能力為主,充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法,結(jié)合學(xué)校方案,制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
學(xué)科組每周開展一次教研活動(dòng),每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表,同時(shí)通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式,學(xué)科組開展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng),能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中,既能學(xué)到知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)科融合的活動(dòng),幫助學(xué)生們意識(shí)到,不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的,可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系,而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí),學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
一學(xué)期緊張又特殊的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,回想起這一學(xué)期,我相信每一名老師心里的感受都是不同的,但是每一名老師的期盼都是相同的:希望學(xué)生們能夠健康快樂,希望學(xué)生們都能夠?qū)W有所成。懷著這樣的期盼,四年級(jí)教研組努力為學(xué)生們打造一個(gè)愉快又能收獲的學(xué)習(xí)環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)研究,使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,使我們教學(xué)管理更加規(guī)范化,科學(xué)化。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇五
時(shí)光如流水,在匆匆忙忙中,又一學(xué)期結(jié)束了。美術(shù)教研組在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
開學(xué)初,美術(shù)教研組按照學(xué)校要求,結(jié)合本教研組工作與學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,確立本學(xué)期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學(xué)活動(dòng)中的有效組織與實(shí)施,針對(duì)這一主題,我們通過學(xué)校聽課活動(dòng)展開研討。
在傳統(tǒng)教學(xué)中,礙于場(chǎng)地、學(xué)校條件、老師精力等各種原因,這個(gè)環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡(jiǎn)單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會(huì)在下課前收集個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生作品,進(jìn)行展示,簡(jiǎn)單評(píng)講。這樣的實(shí)施方法,存在著很多問題:
4、當(dāng)老師把優(yōu)秀作品評(píng)講完,將作業(yè)退還給學(xué)生,對(duì)他們沒有更多的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)方法時(shí),長(zhǎng)此以往,學(xué)生就會(huì)失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對(duì)他們而言畫好畫壞一個(gè)樣,這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,是非常不利的。
結(jié)合學(xué)校的聽課活動(dòng),從以上幾點(diǎn)問題著手,我們認(rèn)為展示環(huán)節(jié)同樣可以設(shè)置情境,吸引學(xué)生的'注意力,教師應(yīng)采用多樣的語言進(jìn)行評(píng)價(jià),如在作業(yè)評(píng)價(jià)中,用一些詩句、歇后語、成語對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng),“畫的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間的距離,而且也充分體現(xiàn)了美學(xué)的特點(diǎn),因此也就成為師生之間平等對(duì)話的互動(dòng)平臺(tái),還能使學(xué)生獲得精神上的支持,得到情感上的滿足。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評(píng)價(jià),提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評(píng)完畢后,還應(yīng)根據(jù)創(chuàng)設(shè)的情景給予獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作的激情。
小學(xué)美術(shù)課堂上的評(píng)價(jià)展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,用充滿詩意的評(píng)價(jià)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力營造課堂教學(xué)的美學(xué)韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評(píng)價(jià)才能真正起到作用,成為實(shí)現(xiàn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的有力平臺(tái)。
在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,我組老師努力學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇六
本人是中學(xué)地理高級(jí)教師,福建省永安市骨干教師,福建省永安市地理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng),福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級(jí)中學(xué))教務(wù)副主任。出生于福建尤溪,207月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè),長(zhǎng)期任教于永安第十二中學(xué),年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(zhǎng)(共2015年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我主要匯報(bào)四個(gè)方面的工作。
一、關(guān)于教研組的建設(shè)。
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,賦予的職責(zé)也更大。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“地理人”。
(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃:開學(xué)初制定好地理教研組計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討),開設(shè)實(shí)習(xí)教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)17人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評(píng)課,評(píng)課采取先集中討論,每位教師都要點(diǎn)評(píng),最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí):開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是幾位備課組長(zhǎng),工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。
(5)重檢查:用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,做好期中、期末常規(guī)檢及平時(shí)抽查組織工作。
(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、關(guān)于教科研。
(一)、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力。
作為教務(wù)處副主任、教研組長(zhǎng)和高三地理備課組長(zhǎng),建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作,是教研組工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證,是切實(shí)提高教研質(zhì)量的前提條件。為此,每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論,研究制定出清楚、規(guī)范、切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。我們堅(jiān)持開展每星期一次的教研活動(dòng),每月一次的教育理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章,研討高中新課標(biāo)及歷年會(huì)考、中考和高考地理試卷。進(jìn)行群眾備課,每次教研活動(dòng)都嚴(yán)格要求,務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。
為了適應(yīng)時(shí)代變化,中學(xué)地理教材不斷換新的特點(diǎn),我經(jīng)常性的和三明教研員加強(qiáng)聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究,進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學(xué)方案,共同探討教學(xué)疑難,編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對(duì)教案的修訂,這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,同時(shí)又大大減少了各位老師的教學(xué)強(qiáng)度,大大提高了教學(xué)效果。
我還用心落實(shí)群眾聽課、評(píng)課制度,每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié)),經(jīng)常聽本組老師的課,認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課,聽課有記錄,開課后及時(shí)評(píng)課,實(shí)事求是,構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在教學(xué)常規(guī)方面,要求大家務(wù)必做到“四個(gè)化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動(dòng)化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)?;?。并對(duì)這“四個(gè)化”進(jìn)行多種形式的檢查,以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(二)、用心參加課題研究,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
科研水平是衡量一個(gè)組實(shí)力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強(qiáng)教學(xué)改革的同時(shí),注重教育科研,努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍,教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組承擔(dān)了永安市級(jí)課題《如何增強(qiáng)地理多媒體教學(xué)實(shí)效性探討》,本人負(fù)責(zé)這個(gè)課題,其他成員能協(xié)助完成中期檢查。
(三)、用心開展第二課堂活動(dòng),激發(fā)學(xué)生興趣。
深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考潛力、動(dòng)手潛力、合作交流潛力,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動(dòng)的指導(dǎo)思想是:從教改教研的角度出發(fā),從推進(jìn)素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織,具體規(guī)劃,抓好重點(diǎn),廣泛開展。第二課堂活動(dòng)的資料有:實(shí)地考察、社會(huì)調(diào)查、開展探究性活動(dòng)如組織高一學(xué)生進(jìn)行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競(jìng)賽講座等。其重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)資料開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和探究性活動(dòng)。在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們以小組合作的方式,結(jié)合教材資料,從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題,確立探究專題,然后去探究問題的原因,提出解決問題的對(duì)策、推薦及措施。
實(shí)踐證明,第二課堂活動(dòng)的開展,既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,拓寬了知識(shí)視野,又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力,這樣既更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,同時(shí)也有力地配合了地理課教學(xué)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
3、地理組連續(xù)三年被評(píng)為“校先進(jìn)教研組”。
4、高二地理會(huì)考合格率連續(xù)三年一次性1透過。
5、參加永安市教學(xué)比武,地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎(jiǎng)。
6、各年段期中期末地理考試取得不錯(cuò)成績(jī),其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。
7、地理組總共7個(gè)成員中有6人被評(píng)為校級(jí)以上先進(jìn)工作者,其中2人為永安市先進(jìn)。
下學(xué)期,本人將不再擔(dān)任地理教研組長(zhǎng),期望我的下任能發(fā)揚(yáng)光大,把地理組帶得更好。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇七
本學(xué)期,我校組語文教師將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,腳踏實(shí)地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生發(fā)展為本,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力;以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
習(xí)慣校正,環(huán)節(jié)落實(shí)。
1、閱讀教學(xué):
1)三統(tǒng)一:統(tǒng)一學(xué)案,統(tǒng)一(集體)備課,統(tǒng)一進(jìn)度。統(tǒng)一學(xué)案,分工合作,優(yōu)化設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)高效;學(xué)案設(shè)計(jì)分為教師版、學(xué)生版。做到精講精練,講練結(jié)合,從平常訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧。學(xué)案實(shí)現(xiàn)超周備課。
2)探索以學(xué)為主的課堂教學(xué)新模式,推廣“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展”的導(dǎo)學(xué)法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
3)努力校正學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,人人必備課堂筆記本、糾錯(cuò)本;。
4)課堂練習(xí),針對(duì)重點(diǎn)、考點(diǎn),提前適應(yīng)中考題型;實(shí)現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實(shí)。
5)構(gòu)建“書香人生”,建議生均圖書2——3本;每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,老師必須做好閱讀指導(dǎo),圈定書目,做到有針對(duì)性閱讀。必須做到閱讀專用。
2、作文教學(xué):
2)各年級(jí)組統(tǒng)一使用作文學(xué)案;。
5)嘗試以賽促學(xué)的方式,每學(xué)期建議舉辦或參加一項(xiàng)大型的賽事,提升語文學(xué)科的檔次。
3、教研活動(dòng):
1)統(tǒng)一組織聽評(píng)課,實(shí)施以評(píng)促教,以評(píng)促改;。
2)兩一次教研會(huì),原則:簡(jiǎn)短、簡(jiǎn)潔、務(wù)實(shí)、高效;。
3)組織1次大型活動(dòng)。
4)積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)了解中考最前沿信息。
4、周末作業(yè):
1)每周一次,以16開紙為準(zhǔn),原則按進(jìn)度精選精段閱讀;要求評(píng)改,計(jì)算教案數(shù);。
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀,從平時(shí)為備考做好準(zhǔn)備;注意保存,以備復(fù)習(xí)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇八
庚子年春,必定會(huì)成為孩子們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)三個(gè)層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學(xué)生在家能夠安心學(xué)習(xí),我校四年級(jí)組教師積極開展各類教研活動(dòng),全體教師精心準(zhǔn)備,合理規(guī)劃,共同研討,為學(xué)生們提供了多種多樣的學(xué)習(xí)建議。
在前期的居家學(xué)習(xí)中,由于沒有空中課堂,于是四年級(jí)語數(shù)組經(jīng)過研討,結(jié)合區(qū)級(jí)的課程,為學(xué)生制定了詳細(xì)而又符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)建議:建議學(xué)生每天進(jìn)行3分鐘口算,10分鐘筆算,每周推薦學(xué)生觀看大興教育云的視頻,同時(shí)還建議學(xué)生每周進(jìn)行一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),數(shù)學(xué)組還建議學(xué)生們閱讀相關(guān)的數(shù)學(xué)發(fā)展史和數(shù)學(xué)故事,建議學(xué)生每天抄寫四上詞語5個(gè),每天朗讀四下的課文,語文組同時(shí)還建議學(xué)生每天讀課外書半小時(shí)。語數(shù)組每周進(jìn)行1-2次研討交流,其中每周五是固定研討時(shí)間,用于討論下一周的學(xué)習(xí)建議以及對(duì)本周工作的總結(jié)交流,其余時(shí)間有問題隨時(shí)研討交流。
在中期的居家學(xué)習(xí)中,結(jié)合市里的空中課堂課程,四年級(jí)語數(shù)組每周開展一次研討活動(dòng),提前研討好學(xué)生們的下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)內(nèi)容,保證每一名學(xué)生不掉隊(duì)。遇到困難,組內(nèi)也及時(shí)開展小型教研活動(dòng),各位老師把自己的困惑互相交流,及時(shí)改進(jìn)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)生復(fù)課之前,四年級(jí)語數(shù)組開展了總結(jié)線上學(xué)習(xí)推進(jìn)線下學(xué)習(xí)的教研活動(dòng),為學(xué)生的線上線下學(xué)習(xí)銜接和過渡做好鋪墊,幫助學(xué)生改掉居家學(xué)習(xí)中的一些不好的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極參與班級(jí)內(nèi)討論的好習(xí)慣,同時(shí)還要對(duì)學(xué)生在學(xué)校的要求進(jìn)行明確,養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,才能開始進(jìn)入線下學(xué)習(xí)。同時(shí)要整合課程,通過知識(shí)點(diǎn)的整合,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),加深知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。
在期末階段,四年級(jí)語數(shù)組開展了期末測(cè)試方案制定研討會(huì),結(jié)合現(xiàn)階段的學(xué)生情況,以及學(xué)生在線上和復(fù)課后的表現(xiàn),在考試中要以學(xué)生為主,以課本為主,以課內(nèi)為主,以能力為主,充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學(xué)生在充分感悟和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上加深學(xué)生對(duì)知識(shí)獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法,結(jié)合學(xué)校方案,制定了四年級(jí)期末考試的形式和內(nèi)容。
學(xué)科組每周開展一次教研活動(dòng),每周制定一次居家學(xué)習(xí)建議表,同時(shí)通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式,學(xué)科組開展了豐富多彩的學(xué)科融合活動(dòng),能幫助學(xué)生在居家學(xué)習(xí)的過程中,既能學(xué)到知識(shí),又能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。通過學(xué)科融合的活動(dòng),幫助學(xué)生們意識(shí)到,不同學(xué)科之間是可以有補(bǔ)充的`,可以把知識(shí)互相遷移聯(lián)系,而不是相互割裂。減少學(xué)生做重復(fù)性的學(xué)習(xí)工作。同時(shí),學(xué)科融合的活動(dòng)也能大大減輕老師們的工作量。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇九
今天我競(jìng)聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)一職。眼睛一睜一閉,來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦!下面,請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)一下自己這三年以來的工作和成長(zhǎng)。
我,段瑩瑩,是一匹90年出生的馬兒。想想,一路走到今天,自己還是很幸運(yùn)的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè),25歲結(jié)婚,緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作,然后就是迎接生命中另一個(gè)重要人物的到來——寶貝兒子。這,也許再平凡不過了。是,但是隨著自己年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的一些事情,越發(fā)覺得幸福就是這么簡(jiǎn)單:一個(gè)不大不小的家,有你,有我,還有他,一份穩(wěn)定的工作,還有一個(gè)為了小家而奮斗的共同目標(biāo)。我珍惜這樣平淡的幸福,珍視這份可愛的工作,珍愛那一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的小生命,小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動(dòng)力,是港灣;工作是面包,是營養(yǎng),更是一個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn);學(xué)生則是無可替代的,生命中最美的遇見。感謝,感謝生命中所有的遇見!我,段瑩瑩,愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,不負(fù)生命中這難得的美好的遇見。當(dāng)前階段的人生格言:
1、生活不易,且行且珍惜!
2、說到不如做到,要做就做最好,步步高!
首先,作為三四班的班主任,我對(duì)這個(gè)小家的環(huán)境,衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因?yàn)?,一個(gè)良好的.環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ),走進(jìn)教室的一瞬間,干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,搞好班級(jí)衛(wèi)生,也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個(gè)潛移默化的方法。當(dāng)然,如果想讓這個(gè)班級(jí)像個(gè)小家一樣,那就得用心去裝扮,裝扮效果也許不是最漂亮的,但卻很溫馨。
下面,請(qǐng)看幻燈片,這是我們教室的班級(jí)文化布置。
全家福:貼上的時(shí)間不長(zhǎng),但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來;照片不大,但卻一個(gè)人都不少;像素不高,但仔細(xì)看還是可以看出每個(gè)孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容;我隨口說了句話,于是這張照片又多了一個(gè)相框,是孩子們做的,我很欣慰。
榮譽(yù)榜、值日表:雖然不是最漂亮的,但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽(yù)榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個(gè)小組,然后向其頒發(fā)表揚(yáng)信和小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)作為鼓勵(lì);我們的值日小隊(duì)名也就是小組名以及口號(hào)也是一天中午睡覺前想的,如:晨曦晨曦,誓爭(zhēng)第一?。ó?dāng)然也有幾個(gè)是從網(wǎng)上挑選出來的)。
圖書擺放:我們的圖書擺放由專人負(fù)責(zé),書架最上邊一行是字典區(qū),倒數(shù)第三排最里邊那個(gè)空格是學(xué)生個(gè)人課外書擺放區(qū),因?yàn)榭紤]到有些學(xué)生書太多或者書太大,抽屜放不下,所以特意規(guī)定了這樣一個(gè)區(qū)域。
學(xué)生用品擺放:這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放,也是由專人負(fù)責(zé)。教室后邊桌子很多,但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上,衣服放在中間的兩張桌子上,這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會(huì)把衣服弄濕,我們還做到了玩具分類放,這樣看著比較整齊。
細(xì)節(jié)打掃:教室開關(guān),窗臺(tái),前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。
以身作則:大人還有偷懶的時(shí)候,更何況是一群孩子。所以我會(huì)經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室,這個(gè)時(shí)候,撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒有呵斥,沒有責(zé)怪,只是默默的做。不過,大多數(shù)情況,孩子們做的還是不錯(cuò)的。
其次,班主任就像偵探,要想管好班里的將近50個(gè)孩子,尤其想要做到左右逢源,那就得把每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟,知己知彼,百戰(zhàn)不殆么!
細(xì)數(shù)每個(gè)孩子(幻燈片)。
周晨,一個(gè)帥小伙,也是一個(gè)行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點(diǎn)小亂,打點(diǎn)小架,餐廳寢室說點(diǎn)小話。但這個(gè)孩子知道丟人,一般情況下他犯了錯(cuò)就三招:
講道理,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
2、去做好事吧,將功補(bǔ)過。這件事,對(duì)別人來說也許很簡(jiǎn)單,但對(duì)于他,這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時(shí)候,竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒,做什么好事呀?看來,這樣的方法還是很必要的!3、最后一招就是有事找他爸,他爸當(dāng)過兵,言語不多,但對(duì)周晨的期望也是很高的,最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招,不到萬不得已是不會(huì)用的。
石奕軒,一個(gè)感動(dòng)到我的孩子。別看他平時(shí)吊兒郎當(dāng),上課不大能坐好,但,在他內(nèi)心深處卻有一個(gè)最柔軟的地方,那就是他的媽媽。他有一個(gè)哥哥,現(xiàn)就讀于湯陰十一中,爸爸早年打工不幸去世,因此,生活的重?fù)?dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個(gè)女強(qiáng)人,至今未改嫁,一直在廠里上班。有時(shí),咱放假了,她媽媽也沒時(shí)間陪他,這時(shí)他便自己在家里玩,到了中午就自己做飯吃。講到這兒,是不是也感動(dòng)到你了呢?像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫??吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子,內(nèi)心總是莫名的一陣疼,總想給他們多一點(diǎn)的關(guān)懷。
說點(diǎn)高興的吧,張琳柯,我們班超級(jí)細(xì)心超級(jí)負(fù)責(zé)任的一名女生,而且處事也較公平還有正義感,不愧是我的得力助手。他細(xì)心到什么程度,我舉這樣一個(gè)例子:上大周我們值班,和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機(jī)干什么呢,還開玩笑說會(huì)不會(huì)是在談戀愛?結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句:“估計(jì)是在聽?wèi)蚰匕桑∫驗(yàn)橹袄鲜且娝弥謾C(jī)放著戲曲,還邊走邊唱?!?BR> 另外,像每個(gè)學(xué)生的愛好,我也是略知一二。周征,喜歡看書,打乒乓球;張雨彤,跳舞跳的特別棒;閆夢(mèng)怡、張怡涵則喜歡做手工;寧文靜喜歡昆蟲,黃金言喜歡勞動(dòng)……針對(duì)學(xué)生們的特長(zhǎng)這一塊兒,我決定在學(xué)期末讓孩子和家長(zhǎng)商量,提前確定好自己下學(xué)期要報(bào)的特長(zhǎng)班并報(bào)給我,這樣,到下學(xué)期一開學(xué),就可以搶占先機(jī)。真的想讓孩子們各有所長(zhǎng),想讓三四班是一個(gè)多才多藝的班級(jí)。
談到孩子,話似乎多了點(diǎn)兒。如果有時(shí)間,如果你愿意,真的想這樣寫下去,說下去……n年之后,回憶起來還是很美的。
最后,作為一名數(shù)學(xué)教師,我覺得自己做的比較好的有以下幾方面:
1、一視同仁,公平對(duì)待:即使好學(xué)生犯錯(cuò)也絕不姑息;無論誰問問題,無論問題多么簡(jiǎn)單,我都會(huì)耐心解答。
2、責(zé)任心較強(qiáng):都說三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),在三年級(jí)上半學(xué)期,每天中午我都會(huì)找十來個(gè)同學(xué)到辦公室做會(huì)兒題,十二點(diǎn)四十基本上就讓他們回去,然后我再把他們做的題改一下,每天基本都是一點(diǎn)才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒有這樣做,卻也會(huì)向后進(jìn)生推薦適合他們的題或資料讓他們專項(xiàng)訓(xùn)練,并給他們批改講解。
3、服從安排,嚴(yán)格要求:還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時(shí),雖然有些孩子把題寫對(duì)了,字體也不錯(cuò),但沒有從最左邊寫,這時(shí)擦掉是有點(diǎn)可惜,但我知道,如果有了第一次的仁慈,那么就會(huì)有第二次第三次,會(huì)有越來越多的學(xué)生不按要求來。
4、重視孩子的字體:現(xiàn)在,寫得不好,也許我們教師可以給孩子相相面。但是,真等到中考高考電腦閱卷時(shí),再想讓孩子把字寫好,那就是癡心妄想了。
5、多給孩子一個(gè)選擇:例如,當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時(shí),我就會(huì)鼓勵(lì)孩子去閱讀,同時(shí)也會(huì)加一句:當(dāng)然,你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料,因?yàn)橛行W(xué)生某個(gè)時(shí)刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會(huì)選擇,培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)。
但是,若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考(找規(guī)律)》一課。相比之下,自己的課堂簡(jiǎn)直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授,更多的是老師的循循善誘,看到的是平時(shí)看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言,看到的是平時(shí)自己根本就不會(huì)看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》,更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,解決數(shù)學(xué)問題如此,人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢?還有我們學(xué)校的申主任,宋芳等老師也是對(duì)數(shù)學(xué)頗有研究,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!
1、服從安排,聽指揮。作為一個(gè)新手,我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去,然后督促大家積極完成任務(wù)。
2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家,并舉行教師圖書漂流活動(dòng)。因?yàn)槲覀兊恼n堂還可以更精彩,我們還可以更優(yōu)秀,只有投其所好,我們的課堂才能更高效,我們的孩子才能更優(yōu)秀!
3、課堂建議:我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重:
(1)、新授知識(shí)與生活實(shí)際問題的聯(lián)系,把數(shù)學(xué)問題生活化,讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。
(2)、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十
隆冬季節(jié),我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)綜述如下:
在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃;結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際,制訂教研組工作計(jì)劃,并組織實(shí)施,做好學(xué)期工作總結(jié);加強(qiáng)教學(xué)研究,落實(shí)好教研課題;加強(qiáng)教學(xué)改革,用心開展教研活動(dòng),組織教師相互聽課、評(píng)課,開展教研專題活動(dòng),總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn),提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指導(dǎo)和幫忙教師不斷改善教學(xué)方法,用心向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),保證正常教學(xué)秩序。
1、缺、代課狀況:在沒有特殊狀況下,我組教師很少請(qǐng)假、耽誤課,即使有了個(gè)別缺課狀況出現(xiàn),我們也能及時(shí)組織教師進(jìn)行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。
2、出、缺勤狀況:我組教師出勤狀況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時(shí),上課期間從不接打手機(jī),也沒有無故缺勤現(xiàn)象。
3、教研活動(dòng)狀況:搞好教研活動(dòng)能夠成為教學(xué)工作的最重要的推動(dòng)力,因此,在抓好教學(xué)中心工作的同時(shí),我組也緊抓教研工作。本學(xué)期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進(jìn)行群眾備課和教研活動(dòng)。群眾備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進(jìn)行組內(nèi)聽、評(píng)課活動(dòng),再交流經(jīng)驗(yàn),互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)定出教研課題,大家坐在一齊進(jìn)行研討,拿出一個(gè)最佳方案,并做好活動(dòng)記錄。
4、初一、初二新課標(biāo)的`實(shí)施狀況:初一、初二的新課標(biāo)實(shí)施工作進(jìn)展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識(shí)到初中歷史課的重要好處,和實(shí)施新課標(biāo)的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo),不斷更新觀念,理解新理念,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,用心實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與潛力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)理解、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀,進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會(huì)辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實(shí)問題,加深對(duì)祖國的熱愛和對(duì)世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
5、承擔(dān)學(xué)校各項(xiàng)工作的狀況:我組教師不但能完成本職教學(xué)工作,而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作,對(duì)學(xué)??傮w工作的完成起到了良好的推動(dòng)作用。
今年,初三歷史任課教師仍是三人,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),應(yīng)對(duì)壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神,以及群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好強(qiáng)化訓(xùn)練,以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績(jī)。
對(duì)于期望生,我們是嚴(yán)格把關(guān),時(shí)刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況,指導(dǎo)他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學(xué)科潛力。同時(shí),監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對(duì)于中邊緣生,也是鼓勵(lì)加督促和指導(dǎo),進(jìn)行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為期望生。在最后的階段,既要讓學(xué)生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿期望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進(jìn)行潛力訓(xùn)練,又要進(jìn)行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十一
本學(xué)期體育教研組在區(qū)體育教研任務(wù)及校教研任務(wù)的統(tǒng)一布置下,在教務(wù)處、教科室、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,認(rèn)真切實(shí)地完成了各級(jí)各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)。在教學(xué)方面,全體體育教師力抓教學(xué)常規(guī),課前認(rèn)真?zhèn)湔n和充分準(zhǔn)備,課堂狠抓教學(xué)管理,提高教育教學(xué)效果和成效。在教學(xué)上除了加強(qiáng)教學(xué)管理,體育課的安全問題及各任務(wù)的布置及相關(guān)比賽都排上日程,也提到一定的高度并引起全體體育教師高度重視和關(guān)注。從三方面來介紹本學(xué)期體育教研組所做的事情。
一、常規(guī)任務(wù)常抓不懈。
每一學(xué)期我們必須要做的幾件事情。首先第一件事情就是體育課的常規(guī)任務(wù)布置,包括體育課中對(duì)學(xué)生的著裝要求、排隊(duì)要求、慢跑要求以及練習(xí)要求,這些我們都是先從教研組統(tǒng)一討論了之后再由各大位體育教師傳達(dá)到自己的課堂中。第二件事情是晨會(huì)出操任務(wù)的布置,出操的任務(wù)是由校長(zhǎng)傳達(dá)到我們組長(zhǎng),然后我們大家再統(tǒng)一討論包括這張(圖片)上面我們每天人員的安排、冬季跑操的領(lǐng)跑人員指揮人員安排以及廣播操教學(xué)的人員安排。第三件事情是本學(xué)期每個(gè)年級(jí)段測(cè)試任務(wù)的布置,本學(xué)期我們進(jìn)行的是技能測(cè)試,在布置這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我們討論的是提煉出每個(gè)年級(jí)段的難點(diǎn)內(nèi)容,然后進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí),比如三年級(jí)的足球?qū)鹘忧颉⑺哪昙?jí)的側(cè)手翻,這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)與測(cè)試對(duì)學(xué)生來說,相對(duì)比較難一些,因?yàn)榻佑|的比較少,學(xué)生力量相對(duì)差,而且平常接觸足球比較少,所以老師們都得花心思去教,如何才能讓學(xué)生能夠在自己原有的基礎(chǔ)上掌握這項(xiàng)技能。
二、特殊任務(wù)砥礪前行。
為響應(yīng)“一校一品”號(hào)召,打造學(xué)校的體育品牌,在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下,我們體育組齊心協(xié)力打算搞學(xué)校的――“籃球精品課程”的開發(fā),本學(xué)期我們教研內(nèi)容很多次都是圍繞著這件事情進(jìn)行探討,在我們確定了初步的思路之后,還由校長(zhǎng)搭橋,邀請(qǐng)了體育教研員曾榮老師來給我們指導(dǎo)。曾老師提出:首先課程編寫時(shí)要符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),要有趣味性,其次課程編寫之后要推出大課間的籃球活動(dòng),最后打造具有籃球特色的學(xué)校?,F(xiàn)在我們還在努力在做第一步的工作。第二個(gè)任務(wù),本學(xué)期的體育區(qū)24學(xué)時(shí)的教研活動(dòng)在我校舉行。共一天半的時(shí)間。對(duì)學(xué)校對(duì)體育組來說都是一件大喜事,所有我們不能有半點(diǎn)紕漏。所以針對(duì)這件事,教研組要統(tǒng)一研討。首先呢,我們學(xué)校分到兩個(gè)名額上公開課,我們進(jìn)行各個(gè)方面的考慮,由于邵珂老師這學(xué)期接下來要評(píng)教學(xué)新苗,需要鍛煉;以及我們還要推出以為教學(xué)各方面都具有豐富經(jīng)驗(yàn)的頂梁柱。所以最后決定由張明娟老師和邵珂老師進(jìn)行公開課的展示。其次,對(duì)要過來試課的其他學(xué)校老師由各個(gè)年級(jí)段的體育老師負(fù)責(zé)主動(dòng)聯(lián)系,以及對(duì)本年級(jí)各班體育現(xiàn)狀的介紹,讓來我們學(xué)校上課的老師感受到一種來我們學(xué)校上課就像在自己學(xué)校上課一樣。最后,對(duì)活動(dòng)當(dāng)天的各個(gè)細(xì)節(jié)的工作進(jìn)行明確分工,確?;顒?dòng)能順利進(jìn)行。
三、比賽任務(wù)分工合作。
最后大家一起來看下這個(gè)比賽任務(wù),主要包括兩大點(diǎn),首先第一點(diǎn)教師比賽,我們陳主任經(jīng)常和我們年輕教師說,要我們不斷提高自己,只有教師自身的頭銜響亮了,家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)同你,學(xué)生才會(huì)尊重你。如果自己什么事情都做不好,那就不要指望別人能聽你的話了。所以,作為教師必須通過不斷的學(xué)習(xí)不斷的比賽來提高自己的教學(xué)水平,不讓自己被時(shí)代淘汰。以下這些就是我們體育組成員在這一學(xué)年在各項(xiàng)比賽里獲得的一些成績(jī),大家看下就好啦,就不一一讀了。第二點(diǎn)就是學(xué)生比賽,每一年的體育學(xué)生比賽項(xiàng)目一年下來就區(qū)里的賽事就有十幾項(xiàng),所以每個(gè)項(xiàng)目比賽的負(fù)責(zé)都是由我們教研組成員討論之后,每一名成員基本上是分到2-3個(gè)項(xiàng)目,其中一個(gè)為主項(xiàng)。這樣細(xì)分之后,每個(gè)人都帶著自己相應(yīng)的任務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,對(duì)學(xué)生的成績(jī)也會(huì)有一定的提高。這學(xué)期張明娟老師帶領(lǐng)學(xué)生參加區(qū)排球比賽獲得男團(tuán)第三,女排團(tuán)體第五,市第三屆游泳比賽赴蒼南參賽,乙組的張軒鋌同學(xué)獲得50米自由泳第五,50米仰泳第三名的好成績(jī)。鵬麟帶領(lǐng)足球參加甲,乙,丙三組的足球比賽也取得好成績(jī),忠表帶領(lǐng)學(xué)生參加市羽毛球比賽榮獲女團(tuán)第二名的好成績(jī),區(qū)棋類比賽也取得好成績(jī),邵珂帶領(lǐng)學(xué)生參加輪滑比賽,孫文帶領(lǐng)學(xué)生參加跳繩比賽,反正每個(gè)體育老師各司其職,分工協(xié)作完成各大賽事,給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)。
最后和大家一起來分享下我們體育教研組進(jìn)行活動(dòng)的三大原則:
1、定時(shí),我們每次的教研活動(dòng)都是安排在每周三的早上10點(diǎn)開始,完了正好差不多可以去吃飯。
2、定點(diǎn),今年學(xué)校弄了個(gè)這么好的教研活動(dòng)室給每個(gè)教研組使用,那體育組當(dāng)然也不例外,每次活動(dòng)都安排在傳達(dá)室二樓的教研活動(dòng)室里。
3、定人,每次活動(dòng)每個(gè)成員要排除萬難都必須到,而且分工合作,由誰負(fù)責(zé)寫通訊稿,寫記錄,寫預(yù)告,上傳資料等,否則罰款50元作為日后的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
回顧過去的一學(xué)期我們感到:每時(shí)每刻我們?cè)诿β岛蛣诶壑卸蛇^,但我們的辛苦得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,我們的工作得到了班主任的大力支持,我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛煉,使師生們能在緊張的學(xué)習(xí)工作之中得到鍛煉、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十二
xxxx年上學(xué)期,我擔(dān)任了我校語文教研組長(zhǎng)一職。我作為學(xué)校語文組的教研組長(zhǎng),在全組老師的全力支持下,將本學(xué)期的語文教研工作有序的進(jìn)行著,在此,我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責(zé)、反思、不足和措施四個(gè)方面向大家作匯報(bào),如有不當(dāng)之處,請(qǐng)多批評(píng)指正。
語文教研組長(zhǎng)是學(xué)校語文大組的核心,工作性質(zhì)是總管語文業(yè)務(wù)學(xué)術(shù)研究,工作對(duì)象是語文學(xué)科的教師,工作目標(biāo)是提升教師的業(yè)務(wù)和教研水平、提高本組教學(xué)科研成績(jī)。我校的語文教學(xué)可以說是學(xué)校的名牌工程,老師的整體素質(zhì)高,上進(jìn)心強(qiáng),語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,我定出了我在這一學(xué)期里的學(xué)習(xí)、服務(wù)、管理、活動(dòng)四個(gè)職責(zé)范圍?,F(xiàn)我將從這四個(gè)方面做簡(jiǎn)單的闡述:
一)、學(xué)習(xí)職責(zé)。
我是一個(gè)普通的不能在普通的老師,和其他教師一樣,處在同一起跑線上。而教研組長(zhǎng)要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領(lǐng)跑”。這就要求自身迫切需要進(jìn)修提高。這都要求我要有學(xué)習(xí)意識(shí)與行動(dòng),應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活的一部分,并努力促成本組老師學(xué)習(xí)意識(shí)的養(yǎng)成。我一直提醒自己應(yīng)生活在書籍的世界里,通過讀書來提高自己的尊嚴(yán),讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅(jiān)持天天讀書,天天反思,天天書寫博文。讓自己的這種終身學(xué)習(xí)的精神,激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,走向課堂,走向網(wǎng)絡(luò),走向大師,與經(jīng)典為伍,與時(shí)代同步!把教研組建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)的組織,努力營造一種彌漫于群體的學(xué)習(xí)氛圍,憑借學(xué)習(xí)使教師的素質(zhì)得到共同提高。
我?guī)ьI(lǐng)老師們對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀、對(duì)學(xué)科教學(xué)新理念的了解。鼓勵(lì)老師們多讀一些研究教育教學(xué)方面的理論書、教育教學(xué)類的雜志、報(bào)刊。
二)、服務(wù)職責(zé)。
語文教研組長(zhǎng),應(yīng)該是一個(gè)顧全大局,有服務(wù)意識(shí)的有思想的人。關(guān)注組內(nèi)教師的利益重于己,以關(guān)注學(xué)校大發(fā)展為核心的,通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”,煥發(fā)青春,邁向?qū)<业男辛?。我?huì)根據(jù)每位教師的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)為他人提供機(jī)會(huì),創(chuàng)造條件歷練;在服務(wù)別人歷練的同時(shí),不斷地提高自己!
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質(zhì)課,我陪著她一起磨課,陪著她一起去縣里講課。當(dāng)讓郭仙去市里將優(yōu)質(zhì)課的消息傳來時(shí),我?guī)退?lián)系去年將授過市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的夏海琴老師,給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應(yīng)對(duì)一輪競(jìng)賽。當(dāng)她去市里參加一輪競(jìng)賽時(shí)。我親自前去我她打氣,穩(wěn)定心情。不久,郭仙將進(jìn)行二輪講課。我相信,我會(huì)將服務(wù)工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔!因?yàn)樵谶@個(gè)服務(wù)過程中我個(gè)人也收貨了許多!
三)、管理職責(zé)。
為保證學(xué)科組工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學(xué)年及學(xué)期規(guī)劃的具體化工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,擬訂教研組工作計(jì)劃,在學(xué)期結(jié)束前的一周內(nèi),寫出教研總結(jié),內(nèi)容主要包括基本做法、主要成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、教研教改成果統(tǒng)計(jì)等。組織組內(nèi)或校級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。協(xié)助教導(dǎo)處對(duì)備課組進(jìn)行常規(guī)檢查。重點(diǎn)是備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報(bào)課、研究課、觀摩課的組織、研究、評(píng)議工作。開展外出學(xué)習(xí)聽課的老師,帶著問題參會(huì)?;匦:笠蛉M老師匯報(bào)。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書,創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊(cè)!
四)、活動(dòng)職責(zé)。
活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的思維,鍛煉學(xué)生的能力。我們組堅(jiān)持以活動(dòng)為載體,正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動(dòng),現(xiàn)帶領(lǐng)老師們積極參加中心校、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級(jí)、做陽光少年”的閱讀活動(dòng)。使我校的閱讀活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色。
面對(duì)這匆匆而過的半學(xué)期,我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進(jìn)行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團(tuán)結(jié)的集體。因?yàn)槲覀冇幸蝗簣F(tuán)結(jié)向上的、積極上進(jìn)的、有青春活力、有責(zé)任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運(yùn)。
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。比如我們一直計(jì)劃進(jìn)行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實(shí)。比如語文成績(jī)的進(jìn)一步提高。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jī)的提高。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
4、教育科研力度不夠,無課題,科研論文缺乏理論高度、真實(shí)性和實(shí)踐性。
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量和作文量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學(xué)科研工作,組織、帶動(dòng)本組老師撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思,總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成高水平的教育教學(xué)論文,積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究,最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題。
5、做好自己的工作落實(shí)。聘請(qǐng)專家對(duì)老師們進(jìn)行“專題課程”講授的指導(dǎo)。在安排一件活動(dòng)前,自己先把工作流程設(shè)計(jì)到最佳。步驟做到明確具體。落實(shí)要專人專事負(fù)責(zé),落實(shí)監(jiān)督到位。
總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十三
回顧20xx年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī),但是感到既充實(shí)又實(shí)在,內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,以這天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,在各方面做好引領(lǐng),不斷地提高自我,完善自我!
教研組長(zhǎng)述職報(bào)告應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié):
本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語文教學(xué),擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任,兼任豐羽學(xué)部語文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,堅(jiān)持出滿勤,根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,用心開展班級(jí)活動(dòng),創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,推行“人人參與管理,人人理解管理”的班級(jí)管理模式,想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性,對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性,紀(jì)律性的學(xué)生,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。
與課任教師、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。
主動(dòng)帶頭上教研課,本學(xué)期主講了兩堂教研課:一堂是本組內(nèi)的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課,重點(diǎn)研究課堂教學(xué),陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團(tuán)結(jié)一致,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改,還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,并在這堂課的基礎(chǔ)上,我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但有時(shí)還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)完美明天。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十四
在教研活動(dòng)中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識(shí):
(1)群體意識(shí):大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實(shí)力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。
(2)服務(wù)意識(shí):師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對(duì)。
教學(xué)。
工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的職責(zé)也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你就應(yīng)做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,人格上是真實(shí)的、正直的人,否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”。
(3)教研意識(shí):校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢(shì)下,一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際狀況,加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要。
二、教研活動(dòng)的開展和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
(1)有計(jì)劃:開學(xué)初要求各備課組長(zhǎng)制定好計(jì)劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個(gè)學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動(dòng)計(jì)劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時(shí)準(zhǔn)備。
(2)有資料:教研活動(dòng)的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開設(shè)新教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計(jì)24人次。另外我們還十分重視對(duì)新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。
(3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評(píng)課,評(píng)課采取先分備課組討論,然后每個(gè)備課組派一名主講人,最后由我。
總結(jié)。
點(diǎn)評(píng),這樣既熱烈又融洽。
(4)重落實(shí):開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展1次左右的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。個(gè)性是三位備課組長(zhǎng)他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因?yàn)橛辛怂麄儯业墓ぷ骱?jiǎn)單了很多。
(5)重檢查:用心配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,我組大多數(shù)老師都能得到肯定。這方面本人也能起好帶頭作用。
(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動(dòng)不進(jìn)行。
三、
關(guān)于教科研。
教科研意識(shí)不斷增強(qiáng),只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進(jìn)教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組共承擔(dān)了三個(gè)課題,其中由我牽頭的《新課程下,高中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的理論與實(shí)踐》已完成一萬五千字的初稿。年青教師在這方面大有超過老教師的勢(shì)頭,如章建春老師已在各類雜志上發(fā)表教學(xué)論文多篇,在杭州市說課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
四、成績(jī)和榮譽(yù)。
就應(yīng)看到,我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展。今年的高考中,在汪曉明老師的帶領(lǐng)下,文理科數(shù)學(xué)平均分都超過了杭州市七縣市一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的平均分。在學(xué)生最喜歡的老師評(píng)選中,我校七位老師數(shù)學(xué)組就占了三位。然而,我們也就應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到,和其他組相比,尤其是我,和兄弟組長(zhǎng)相比,雖然性高,水平恰不高,相差還甚遠(yuǎn),仍需不斷努力。
謝謝大家!
時(shí)光荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意間20xx年已經(jīng)到來?;仡檮倓傔^去的20xx年,對(duì)于我來說是一如既往的一年,也是不平凡的一年,作為學(xué)校的藝體組長(zhǎng),在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實(shí)實(shí)做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、靜心學(xué)習(xí),夯實(shí)理論底蘊(yùn)。
作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性,而真正的學(xué)習(xí),務(wù)必要遠(yuǎn)離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細(xì)細(xì)地品,才能真正起到學(xué)有所用。
同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間,我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報(bào)》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平,我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著,努力提高自身的教育理論素養(yǎng),提高自己的理論水平。利用業(yè)余時(shí)間,我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,提升認(rèn)知水平和思想高度。
另外,凡是區(qū)市級(jí)其他學(xué)校開展的教研活動(dòng),安排到我的我都盡量用心參加,認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),很好地吸納借鑒,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),能夠說,一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí),已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體,也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對(duì)新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學(xué)研究更有深度,認(rèn)識(shí)更為豐富,生命更加多彩。
二、潛心研究,提高科研水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作,能夠說我是盡心盡力、勤奮踏實(shí)地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時(shí)我能深入鉆研教材,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí),不僅僅備教材,還備學(xué)生,盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入,我區(qū)推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,嘗試實(shí)行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽進(jìn)課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,在教育教學(xué)中大膽的探索和實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心主動(dòng)性,享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究潛力,我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升,深入進(jìn)行課題研究,每年的個(gè)人課題被市區(qū)教科室立項(xiàng)。今年的個(gè)人課題《小學(xué)高年級(jí)段在排球校本課程實(shí)施中引用“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)價(jià)機(jī)制的行動(dòng)研究》獲市級(jí)立項(xiàng),所寫論文《讓玩進(jìn)行到底》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);所寫論文《武動(dòng)精彩》獲市級(jí)三等獎(jiǎng);所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實(shí)錄及反思》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。
三、精心管理,增強(qiáng)工作潛力。
今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中,我能時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的職責(zé),以強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的職責(zé)心抓好學(xué)校的藝體教育工作,重過程,開展活動(dòng),講究實(shí)效,確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)到位,圓滿完成。
今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,我校傳統(tǒng)特色體育項(xiàng)目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動(dòng)中心,江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎(jiǎng),區(qū)乒乓球團(tuán)體二等獎(jiǎng)、太極拳學(xué)生比賽二等獎(jiǎng)、教師個(gè)人比賽我取得了三等獎(jiǎng)的名次。排球在南京市獲第四名的成績(jī)。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排行第八,成功代表區(qū)理解了南京市的衛(wèi)生督察。成績(jī)的取得與細(xì)致的工作是分不開的。
四、熱心教研,發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人,作為行政,我明白自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長(zhǎng),取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭(zhēng)透過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的用心上進(jìn)的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
因此,我用心參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng),盡量不分學(xué)科,不分年級(jí)。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時(shí)地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫忙他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達(dá)37節(jié)。同時(shí)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)校級(jí)公開課,和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對(duì)于自己幫帶的年輕教師,我也能經(jīng)常地和他們共同備課,相互聽課,并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進(jìn)步。另外,對(duì)于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,我都能幫忙出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復(fù)試教,反復(fù)磨課,以期取得理想成績(jī),同時(shí)促進(jìn)他們更快更好地發(fā)展。
五、存在問題和努力方向。
從總結(jié)和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:
1、管理潛力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù),個(gè)性是體育組老教師多的現(xiàn)象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識(shí)。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,提高自身綜合素質(zhì),使今后的工作更得心應(yīng)手。
2、重視學(xué)校特色建設(shè),尤其是重視對(duì)學(xué)?!芭徘颉碧厣汀蔼{子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識(shí),加大青年教師的培養(yǎng),推薦學(xué)校給年輕教師搭建平臺(tái),敢于壓擔(dān)子,引領(lǐng)青年教師又快又好的成長(zhǎng),這也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。
3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫,尤其是學(xué)校體育工作要加強(qiáng)。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學(xué)生對(duì)“陽光”的向往。推薦學(xué)校對(duì)教師觀念加以革命,建立體育活動(dòng)、早操是學(xué)校一日之大典的觀念,是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體能夠?qū)υ绮?、陽光活?dòng)加以考核,真刀真槍的操作。同時(shí)加大學(xué)校陽光體育活動(dòng)和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展,讓學(xué)生能夠心理陽光、健康成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人專業(yè)水平的提高,尤其是增強(qiáng)教育教學(xué)理論素養(yǎng),促進(jìn)自己能再上新臺(tái)階,提高自己的科研潛力和寫作水平,能夠往更高層次發(fā)展。
回顧20xx年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業(yè)績(jī),但是感到既充實(shí)又實(shí)在,內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,以這天的工作成績(jī)?yōu)槠瘘c(diǎn),一如既往,奮力爭(zhēng)先,在各方面做好引領(lǐng),不斷地提高自我,完善自我!
應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進(jìn)步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級(jí)工作、語文教研組等方面進(jìn)行以下總結(jié):
1、師德方面:
本人擔(dān)任了三年級(jí)和四年級(jí)語文教學(xué),擔(dān)任了一個(gè)四年級(jí)的班主任,兼任豐羽學(xué)部語文教研組長(zhǎng)。在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進(jìn)生,教書育人,為人師表,堅(jiān)守學(xué)校的“三條高壓線”,遵守“三規(guī)范一要求”,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,用心做好本職工作,堅(jiān)持出滿勤,根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
2、教學(xué)工作方面:
按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行群眾輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)理解的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
3、班級(jí)工作:
根據(jù)學(xué)校德育和少隊(duì)的工作精神,用心開展班級(jí)活動(dòng),創(chuàng)新主題隊(duì)會(huì)的活動(dòng)形式,推行“人人參與管理,人人理解管理”的班級(jí)管理模式,想辦法調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子用心性和主動(dòng)性,對(duì)部分學(xué)生缺乏自覺性,紀(jì)律性的學(xué)生,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生,我每周都要擠時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行談話和交流。
與課任教師、家長(zhǎng)密切配合。主動(dòng)與課任教師互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況,共同管理好學(xué)生;用心主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系,透過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況,并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子們的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長(zhǎng)對(duì)我班的課任教師和班級(jí)工作滿意率較高。
4、語文教研方面:
主動(dòng)帶頭上教研課,本學(xué)期主講了兩堂教研課:一堂是本組內(nèi)的教研課,另一堂是為白沙完小上的公開課。常動(dòng)筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì),論文一篇選送市參加評(píng)選。每周四組織了群眾備課,重點(diǎn)研究課堂教學(xué),陳瑞芳老師為學(xué)部推出了一堂精品課,為了上好這一堂課,我組的五位老師,團(tuán)結(jié)一致,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的多次修改,還主動(dòng)向市教研室李小葵老師、我校的教學(xué)主管李主任和教研員劉亦平老師請(qǐng)教,并在這堂課的基礎(chǔ)上,我們組向整個(gè)學(xué)校提出了“讓每一個(gè)孩子想學(xué)、學(xué)會(huì)和會(huì)學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)思路。
回顧本年度的工作和學(xué)習(xí)。從個(gè)人而言,盡了自己的主觀努力,但有時(shí)還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,期望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)完美明天。
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十五
一飛而過,它飛過,而我倍覺沉重:上半年為中考拼搏,下半年為小班化教學(xué)模式而面壁苦思,為看起來很美麗的事物奔忙。時(shí)間飛過,留我在原地輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
上任伊始,忐忑不安中度過,隨即轉(zhuǎn)入高節(jié)奏的運(yùn)轉(zhuǎn)中,九月二日即開《楊修之死》一課,校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)指揮,讓我們分別從課堂提問、學(xué)法指導(dǎo)、教材處理、教學(xué)過程等角度進(jìn)行評(píng)課,形成電子文稿,并進(jìn)行課后討論,講評(píng)共進(jìn)步。同時(shí),九月份還收集了教師信息匯總上報(bào),收集語文教師論文十一篇,“回家作業(yè)”的案例兩篇,并在語文教研組長(zhǎng)會(huì)議上做了“多彩的語文教研組”的發(fā)言。
十月,配合學(xué)校的預(yù)調(diào)研活動(dòng),收集語文教師的教學(xué)亮點(diǎn)與困惑,形成某某中學(xué)語文教研組調(diào)研報(bào)告,向?qū)W校提出為語文老師空出周四下午時(shí)間進(jìn)行有效地聽課、評(píng)課、研討的建議,多出去聽課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短的建議,以及如何調(diào)和教師的目標(biāo)指向與學(xué)生的需求不一致的問題。緊接著學(xué)習(xí)杜郎口,認(rèn)識(shí)到我們無法改變統(tǒng)編教材,無法改變考試制度,也無法短時(shí)期內(nèi)改變教師的素質(zhì),更不可能改變生源狀況,剩下的就只有課堂教學(xué)方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月,非常感謝學(xué)校給我走近大師的機(jī)會(huì),聽了浙派名師的八節(jié)課,聽課歸來進(jìn)行了匯報(bào)。深切感受到風(fēng)向變了,不再過度關(guān)注教師的表演,而是學(xué)生的學(xué),切實(shí)提高學(xué)的效率。
十二月,學(xué)校開展主題為“聚焦個(gè)體,指導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)研討課,為了更好的展示我們的思考,我們的探索,本次開課教師大膽探索,勇于走不尋常路,結(jié)果雖然有遺憾,但我們終究邁出了大大的一步。這次教學(xué)活動(dòng)帶給我們思考,如何將指導(dǎo)學(xué)法落到實(shí)處,如何在小班化教學(xué)的背景下做到更深入的'合作探究,聚焦個(gè)體的同時(shí)如何關(guān)注全體等等。進(jìn)而開始探索小班化教學(xué)模式,綜合大家的建議形成“任務(wù)實(shí)踐式”某某中學(xué)語文課堂教學(xué)模式。平安夜,我們走進(jìn)寧波慈城中學(xué)取經(jīng),歸來后討論完善小班化教學(xué)模式。
一月,開展小班化教學(xué)模式的示范展示課,三位備課組長(zhǎng)紛紛上陣,此次活動(dòng)得到了王老師的充分肯定:老師的指責(zé)少了,鼓勵(lì)多了;學(xué)法指導(dǎo)多了,灌輸少了;笑聲多了,煩躁少了。
回顧一學(xué)期,真快啊。除了上述工作,我還配合政教處、團(tuán)委完成各種征文的評(píng)選活動(dòng),并聽課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務(wù)工作不再一一贅述。在此,非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝!
小學(xué)綜合教研組長(zhǎng)述職報(bào)告篇十六
在2xx學(xué)年里,本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體述職如下:
一、理論學(xué)習(xí)方面:通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫自己的所感所思。
二、體育教學(xué)方面:一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
三、
業(yè)余訓(xùn)練方面:籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我?;@球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
四、學(xué)校群體工作:在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過開展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
五、個(gè)人成績(jī)。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作,以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之,經(jīng)過一學(xué)年的努力,取得的了一些成績(jī),還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好,以上陳述,難免有疏漏不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。