拔河教案小班(優(yōu)秀13篇)

字號:

    編寫教案有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。教案的具體內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的層次性和遞進(jìn)性。以下是精心挑選的教案范例,供教師們參考學(xué)習(xí)。
    拔河教案小班篇一
    近期,我班正開展《蘋果和桔子》主題活動,孩子們紛紛從家中帶來了許多常見的水果。在自由活動時,他們喜歡圍繞在桌子旁邊摸摸、看看、說說各種水果的名稱、形狀、顏色等?!吨改稀分刑岢觯?3--4歲幼兒應(yīng)具有初步的探究能力,對感興趣的事物能仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)其明顯特征。"因此,我希望通過活動,促使幼兒在說說、玩玩的過程中,進(jìn)一步鞏固和豐富已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
    《指南》中提出:"應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵和支持幼兒和成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。"。
    于是,針對小班幼兒對卡通人物很感興趣的年齡特點(diǎn),我設(shè)置了變色龍"龍龍"這一人物角色,以此來增進(jìn)幼兒的親近感。
    首先,我采用了"龍龍"和朋友們捉迷藏的情景導(dǎo)入,引出"龍龍"會變色的本領(lǐng)。之后,通過結(jié)合ppt,在故事情景中鼓勵幼兒說說香蕉的名稱、顏色,再過渡到--說說各種紅紅的水果,逐步深入,引發(fā)幼兒思考。
    其次,在魔法"變變變"的環(huán)節(jié),我借助了"念咒語"的情境,讓幼兒自主地講述龍龍變色的過程。一方面,調(diào)動幼兒原有對水果名稱、顏色認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)。另一方面,鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和需要。
    最后,在和水果寶寶做游戲的環(huán)節(jié)中,我自制了教具:透明的"龍龍",希望讓幼兒在與教具、同伴、老師的互動過程中,進(jìn)一步觀察、理解水果的簡單特征,從而讓幼兒在"做中學(xué)、玩中學(xué)"的愉快情境中達(dá)成活動目標(biāo)。
    1、在看看、說說、玩玩的過程中,正確說出常見水果的名稱和顏色。
    2、愿意跟著老師一起猜猜、講講。
    ppt、自制水果卡片、變色龍卡片。
    一、角色導(dǎo)入。
    1、介紹主人公:龍龍。
    播放聲音:咯吱~你們好,我是一條變色龍,我的名字叫"龍龍"。
    2、和龍龍打打招呼吧!
    二、龍龍和朋友們玩捉迷藏。
    (一)龍龍的特殊本領(lǐng):變色。
    1、小熊找朋友。
    (1)提問:大家快幫忙找找龍龍和小鳥躲在哪里了?
    (2)播放錄音并演示ppt:"哈哈,我躲在了香蕉這里,變成了黃色。"。
    (3)提問:龍龍剛才躲在了哪里?那為什么我們都沒有看到呢?
    :原來龍龍有個特殊的本領(lǐng),它躲在那里,就會變成這樣?xùn)|西的顏色。剛才它躲在香蕉上面,就變成了黃色。
    (二)變成紅色的龍龍。
    1、小鳥找朋友。
    敘述:龍龍說:"我躲在了一個紅色的水果這里,變成了紅色"。
    2、紅紅的水果。
    提問:有哪些水果是紅色的呢?
    :原來有那么多水果都是紅色的呢。剛才龍龍就躲在了紅紅的蘋果這里,變成了紅色。
    三、魔法:變變變。
    1、有趣的咒語。
    我這里有一道具有魔法的咒語,只要念了咒語,龍龍就會按照你們的要求變變變哦!
    (1)教師示范念咒語:"巴拉巴拉變變變,龍龍躲在草莓上!變成紅龍龍"。
    (2)你們想讓龍龍躲在哪里?會變成什么顏色的龍龍呢?
    四、游戲:龍龍和水果寶寶做游戲。
    接下來我們就和龍龍一起做游戲吧!
    1、介紹玩法。
    (1)后面有許多的水果,找一個水果寶寶,讓龍龍躲一躲,變一變。
    (2)龍龍變好了,就拿著它回到座位上。
    2、幼兒操作:
    3、交流:
    提問:你讓龍龍躲在了哪里?龍龍變成了什么顏色?
    :龍龍的本領(lǐng)可真大,它可以根據(jù)周圍的環(huán)境變化自己身體的顏色。跟龍龍玩游戲真開心。
    拔河教案小班篇二
    1.學(xué)習(xí)看圖譜,能有表情地朗讀兒歌。
    2.愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。
    3.能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
    4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
    老爺爺不倒翁,兒歌圖譜。
    一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣,導(dǎo)入活動。
    1.幼兒猜謎語。
    師:小朋友,今天老師帶來一個好玩的東西,聽一聽,猜一猜,看誰能猜出來它是什么。
    二、學(xué)習(xí)兒歌。
    (一)幼兒安靜完整傾聽兒歌,初步理解兒歌的主要內(nèi)容。
    師提問:兒歌里有誰啊?兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的?請你把圖找出來(師根據(jù)幼兒回答。如:不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆,你們說他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛像誰?,推一推(推的圖)他會怎樣?歪一歪(歪的圖),要不倒翁爺爺睡下去,他會怎樣?又站起來。
    (二)幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。
    1.師指圖譜念兒歌,幫助幼兒再次理解兒歌。
    師提問:你喜歡兒歌的哪一句?
    2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.
    3.分析兒歌,引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。
    師:不倒翁可愛嗎?我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢?
    4.分組再次朗讀兒歌。
    師:現(xiàn)在請男生女生組來比一比,看誰念的好聽,還能像不倒翁一樣可愛。
    三、游戲“學(xué)做不倒翁”,讓幼兒結(jié)伴表演。
    師:我們今天學(xué)會了這首兒歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴,我們一起來當(dāng)不倒翁,邊念兒歌邊表演吧。
    回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽,共同游戲。
    幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。
    拔河教案小班篇三
    抽象的數(shù)學(xué)知識,讓幼兒學(xué)起來乏味無趣。為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,我試圖設(shè)計了“去小熊家做客”的活動,讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“串項(xiàng)鏈打扮自己”等游戲,讓幼兒在動手操作的過程中,學(xué)會手口一致的點(diǎn)數(shù)物體數(shù)量。真正使幼兒感受到“玩中學(xué),學(xué)中玩”的樂趣。
    1、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),說出總數(shù),建立初步的概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。
    2、通過手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)行串珠,培養(yǎng)幼兒專心操作的習(xí)慣。
    1、信封一個,幼兒每人一套材料(彩色串珠25個,串珠小棒1根,串珠繩2根)。
    2、場地:山洞2個。
    3、布置小熊的家:小熊玩具一個,小熊頭飾一個,各種食物若干。
    一、導(dǎo)入活動:
    1、教師出示小熊的來信并念給小朋友聽:“親愛的小朋友們,十一長假就要到了,我準(zhǔn)備了許多好吃的東西,歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨。”
    “我們?nèi)バ⌒芗医o他帶點(diǎn)什么禮物呢?”“哎,對了,小熊最愛吃甜的食物了,我們?nèi)ソo他買糖葫蘆吧!”
    2、教師帶幼兒鉆過兩個山洞,并引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)山洞的數(shù)量。
    二、活動開始:
    1、串糖葫蘆。
    教師帶幼兒來到一片空地上,教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”。教師說:“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么?”引導(dǎo)幼兒說出小棒,各式串珠自制糖葫蘆。
    幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一串到小棒上,制成“糖葫蘆”。
    幼兒制成糖葫蘆后教師引導(dǎo)幼兒按一定的順序反復(fù)進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。
    2、穿項(xiàng)鏈。
    教師:“我們?nèi)バ⌒芗易隹?,得打扮得漂亮些,怎樣才能讓自己變得漂亮呢?”引?dǎo)幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子,珠子,想出給自己制作項(xiàng)鏈,手鏈來打扮自己。
    穿完后手口一致的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。教師幫幼兒打結(jié)。
    三、活動結(jié)束:
    1、教師帶幼兒來到小熊家,把糖葫蘆送給小熊。
    2、教師扮成小熊:“歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送我糖葫蘆,我也給你們準(zhǔn)備了好多好吃的。小朋友快去洗洗手,我們來吃吧……?!?BR>    拔河教案小班篇四
    活動教師:海綿寶寶。
    活動科目:數(shù)學(xué)。
    設(shè)計意圖:
    根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計了這一教學(xué)活動,讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。
    活動目標(biāo):
    1.認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
    2.了解1和許多及其關(guān)系。
    3.激發(fā)幼兒對數(shù)的興趣。
    活動重點(diǎn):認(rèn)識數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。
    活動難點(diǎn):了解1和許多及其關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。
    活動過程:
    一、開始部分。
    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個房子大又大,1、1、1、里面住著一個人。
    二、基本部分。
    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。
    識一下數(shù)字寶寶1。
    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
    1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
    2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。
    3.再從容器里取出糖果。
    教師小結(jié):一個一個的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個一個糖果。
    (三)出示幻燈片。
    1種物體的圖片和許多物體的圖片。
    (四)游戲:
    區(qū)別1和許多。
    三、結(jié)束部分。
    分享糖果。
    活動反思:
    本節(jié)活動中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點(diǎn)快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動中自己能夠有所提升、更加完美。
    侯瑞。
    薛家灣第十一幼兒園。
    20xx年10月。
    活動過程:
    一、開始部分。
    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個房子大又大,里面住著一個人。
    二、基本部分。
    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識一下數(shù)字寶寶1。
    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。
    1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個容器里。
    2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。
    3.再從容器里取出水果。
    教師小結(jié):一個一個的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個一個水果。
    (三)出示幻燈片。
    1種物體的圖片和許多物體的圖片。
    (四)游戲:
    區(qū)別1和許多。
    三、結(jié)束部分。
    分享水果。
    拔河教案小班篇五
    圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等。
    圖畫書《熊叔叔的生日派對》、ppt課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)。
    嘗試用各種方式來裝飾喜歡的生日蛋糕。
    欣賞故事,能發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)中相反的動作,并愿意學(xué)做。
    分別出示扉頁、第1頁:
    猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?
    熊叔叔在干嗎?
    小結(jié):原來,為了幫助小動物們造石橋,熊叔叔才累得呼呼大睡。
    (門鈴聲)什么聲音?
    熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,你能來說一說嗎?
    (出示第5~12頁。)熊叔叔在干嗎?
    熊叔叔又怎么啦?
    聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?
    接著呢?
    熊叔叔最后做了什么?怎么做的?
    (結(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的漢字卡片。)。
    從熊叔叔和朋友們的動作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?
    小結(jié):原來這些動作都是相反的。
    這些動作都是相反的,你愿意來學(xué)一學(xué)嗎?
    你會做哪些動作,也是相反的?(個別幼兒嘗試做相反的動作。)。
    到底是怎么回事?
    大箱子里會是什么呢?請你猜一猜。
    小動物們怎么會想到要給熊叔叔過生日的?
    熊叔叔是一個喜歡幫助別人的人,他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?
    朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?
    這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個自己最喜歡的蛋糕,快來動手吧!
    (幼兒操作:可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)。
    拔河教案小班篇六
    1.欣賞作品,充分感知多維度藍(lán)色。
    2.盡情涂鴉,嘗試運(yùn)用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫。
    3.體驗(yàn)藍(lán)色帶給人的清涼舒適的色彩情感。
    1.一次性杯子,不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列:藍(lán)色—淺藍(lán),藍(lán)色—紫,藍(lán)色—黑),每人一支10號水粉筆或小刷子。
    2.馬來西亞兒童畫《大?!罚欧啤独瞻⒎茽柕乃瞎?jié)日》。
    3.《趕海的小姑娘》音樂或動畫。
    1.活動導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。
    (1)創(chuàng)設(shè)音樂韻律情境:播放《趕海的小姑娘》音樂或動畫。教師和幼兒一起動起來,想象自己在海邊踏浪、趕海,沉浸在活動的快樂中。
    動畫更能夠調(diào)動活動氣氛,更容易吸引幼兒融入到活動中,讓幼兒舞動起來、興奮起來,為后面的大膽涂鴉做鋪墊。
    (2)創(chuàng)設(shè)名畫欣賞情境:欣賞馬來西亞兒童畫《大?!泛投欧频摹独瞻⒎茽柕乃瞎?jié)日》,感知多維度藍(lán)色相互之間的變換、感受藍(lán)色的色彩情感,并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。(如由大海和天空的寬廣,聯(lián)想到小鳥自由飛翔)。
    2.游戲中了解操作方法。
    (2)教師:天空中的風(fēng)呼呼吹,可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳,再到紙上直直的來回刷幾下,天空是不是就要變出來了?(教師邊說邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來變哦!
    (3)教師:大海和天空有什么不同呢?大海被風(fēng)吹過是不是就有海浪了?
    丫丫:我們就這樣一個彎兒靠著一個彎兒,變出海浪。
    變出天空和大海的過程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過程,幼兒在游戲過程中不知不覺掌握了用筆的技巧。
    3.幼兒嘗試創(chuàng)作。
    (1)幼兒創(chuàng)作,變出天空和大海,充分感知多維度藍(lán)色,感知天空和大海的寬廣和美麗,并展開豐富的聯(lián)想,如變出翱翔的小鳥、暢游的小魚,為畫面增添童趣。
    (2)播放音樂,引導(dǎo)幼兒跟隨音樂動起來。
    在等待作品干的時間讓幼兒動一動,既能做到動靜結(jié)合,又為下一步操作做準(zhǔn)備。
    (3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑,使作品產(chǎn)生一種特別的效果,就像是海浪濺起的一個個水花。
    藍(lán)色使人聯(lián)想到大海的靜寂,天空的湛藍(lán)。它是一種清爽的色調(diào),讓人有一種安寧和平靜的感覺。明麗的藍(lán)色象征著理想,自立和希望;暗藍(lán)色讓人感覺冷峻,蘊(yùn)含一種憂郁之感,同時它又代表誠實(shí),忠誠。藍(lán)色和白色混合,能營造柔順、淡雅、浪漫的氣氛,使人感覺平靜、理智。
    孩子在活動中對大海以及藍(lán)色都建立起初步的審美感知。在音樂聲中進(jìn)一步激發(fā)出創(chuàng)作的熱情,大膽地想象和創(chuàng)作。對孩子來說,藍(lán)色是水,是河,是很多的泡泡。
    拔河教案小班篇七
    中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。拔橫繩這一活動主要是采用了繩子這一活動材料,沒有危險性,比較適合適合中班的幼兒玩。而且,這個游戲活動不僅能鍛煉幼兒的手臂的力量,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力,為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
    1、發(fā)展學(xué)生的力量,培養(yǎng)他們集體協(xié)作的精神。
    2、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
    3、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
    1、在場地上畫3米間隔3米的平行線。
    2、10米長的粗繩一根,放在中間線上。
    1、帶幼兒進(jìn)入活動場地,隨《健康歌》音樂做熱身運(yùn)動。
    2、講明游戲活動規(guī)則:必須在教師發(fā)令后,雙方才準(zhǔn)用力拉繩;繩子必須橫拉,以繩子的大部分拉過線為勝。
    3、將幼兒分成人數(shù)相等和體力相近的兩隊(duì),各成橫隊(duì)面對面分別站在繩的兩側(cè)?;顒娱_始,兩隊(duì)幼兒交錯站立,用雙手將繩拿起站在中線上。教師發(fā)令后,雙方各自用力向后拉繩,力爭把橫繩拉過本隊(duì)背后的3米橫線,以將繩拉過橫線的隊(duì)為勝。
    4、玩法引導(dǎo):此游戲也可以改為用一只手拉繩的方法進(jìn)行,也可改為將繩的中間用一條紅帶子結(jié)好,與3條線垂直交叉放在地上,并將紅帶處放在中間上,兩隊(duì)成縱隊(duì)站立進(jìn)行縱向拔繩比賽,以紅帶子越過本隊(duì)一方3米線的隊(duì)為勝。
    5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法。
    鼓勵幼兒回家后與家長一起玩一玩,共同創(chuàng)編出更多的玩法。
    拔河教案小班篇八
    小班健康活動幫老奶奶摘葡萄教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,發(fā)展向上跳的能力和平衡能力,適合幼兒園老師們上小班健康活動課,快來看看幫老奶奶摘葡萄教案吧。
    孩子們平時愛吃葡萄,可是并不知道葡萄是從哪兒來的。這個活動就是通過跳躍摘葡萄讓幼兒知道葡萄是長在高高的藤上的,也讓幼兒在一定的困難下摘,使幼兒懂得葡萄來之不易,要好好珍惜。
    1. 發(fā)展向上跳的能力和平衡能力。
    2. 通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    3. 促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    4. 讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
    5. 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    掛繩兩根懸掛高低不一的紙葡萄,小動物頭飾,玩具筐三至四個
    1. 小動物們做操幼兒戴上頭飾做一套律動,活動身體。
    2. 游戲:摘葡萄幫助老奶奶摘葡萄。兩腿用力瞪伸向上跳,把葡萄摘下來。
    3.結(jié)束游戲,老奶奶謝謝大家,請大家吃葡萄。
    根據(jù)幼兒游戲興趣,可以設(shè)計為小白兔收一次葡萄,為小貓?jiān)偈找淮巍?BR>    游戲本身能引起幼兒興趣,但教師掛繩稍高,可降低些,要鼓勵幼兒盡可能地多摘一些,個別幼兒的姿勢不正確,教師要立刻糾正。
    拔河教案小班篇九
    1、能積極參與活動,對排圖講述感興趣。
    2、能仔細(xì)觀察圖片,按自己的意愿排圖,編出情節(jié)合理的故事。
    3、通過自由排圖的'方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
    4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
    拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
    一、提問導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
    師:你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目)教師小結(jié):對了,是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
    今天,我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
    二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容。
    1、出示圖片三師:圖上有誰啊?它們在干什么?
    大象在做什么?你覺得最后誰會贏?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的等。)。
    2、出示圖片一師:誰和誰在比賽?誰贏了?
    3、出示圖片二師:誰跑來啦?它跑來干什么?
    這一次誰會贏呢?
    三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內(nèi)容。
    剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
    1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡回聆聽。)。
    2、個別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖,再講述。
    教師對幼兒的講述給予簡單評價。
    四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容,幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
    師:我也給這四幅圖編了一個故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。
    你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長、精彩,結(jié)尾有趣等。)。
    教師小結(jié):小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動物們之間的對話,說故事的氣語調(diào)等。
    五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒再次講述故事。
    今天,小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng),可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
    拔河教案小班篇十
    1知道在輸和贏的時候,怎樣控制自己的言行和情緒,讓對方喜歡自己,和自己成為好朋友。
    2在游戲中培養(yǎng)幼兒贏的時候鼓勵總是輸?shù)男∨笥?,輸?shù)男∨笥岩獙W(xué)會不灰心喪氣,繼續(xù)努力,爭取贏對方。
    兩人一組,每組一份'拔河'用具(撲克牌10張,數(shù)字卡10張)。
    1兩人一組進(jìn)行比賽。兩人同時用食指與中指夾住撲克牌的兩端,同時用力夾向自己,最先把撲克牌夾到自己身邊者為勝。勝者可拿一張卡片,最后以數(shù)字卡的張數(shù)分輸贏。多者為贏,少者為輸。每一局結(jié)束,贏的幼兒主動與輸?shù)挠變何⑿ξ帐帧?游戲結(jié)束后討論:
    (1)你的小對手喜歡和你一起玩嗎?為什么?
    (2)當(dāng)你贏的時候,你跟對方說了些什么?當(dāng)對方總是輸?shù)臅r候,你想了一個什么好辦法讓對方由信心繼續(xù)玩下去。
    拔河教案小班篇十一
    為了倡導(dǎo)健康文明、積極向上的學(xué)習(xí)、生活方式,我們希望幼兒園積極響應(yīng)國家陽光體育教學(xué)活動,提倡“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”,本次家長開放日開展本次冬季拔河比賽,通過拔河比賽來豐富提高孩子的鍛煉意識,強(qiáng)身健體,增進(jìn)感情,提高孩子的積極性。
    勇于挑戰(zhàn)、展現(xiàn)活力、追求夢想。
    大班組所有班級的爸爸。
    1、時間:11月7日上午。
    2、地點(diǎn):幼兒園操場。
    3、參賽形式:以班級20名家長為單位參賽。
    4、要求:
    (1)參賽人數(shù):全組大班班級的20名爸爸參加,其它為拉拉隊(duì)。
    (2)參賽方法:握繩采用分組兩側(cè)式。
    (3)獎勵方法:取團(tuán)體一、二、三名。
    (4)參賽順序:每個班20名家長上陣,以抽簽的形式進(jìn)行選擇對賽的班級,進(jìn)行循環(huán)賽。每組進(jìn)行比賽,最后兩組比完,誰獲勝就第一。
    拔河教案小班篇十二
    1、大膽地表達(dá)自己的想法。
    2、按情節(jié)發(fā)展順序進(jìn)行排圖并講述。
    3、養(yǎng)成愛思考、愛觀察的良好習(xí)慣。
    1、活動重難點(diǎn):按情節(jié)發(fā)展順序,進(jìn)行排圖并講述
    1、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒用書第16~17頁;操作卡片:"拔河比賽"人手一套
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有拔河的經(jīng)驗(yàn)
    1、問引題,引導(dǎo)幼兒回憶拔河的愉快經(jīng)歷。
    (環(huán)節(jié)的設(shè)計讓幼兒結(jié)合實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)說出拔河時的.愉快經(jīng)歷,讓幼兒產(chǎn)生“說”的欲望,為下一步教學(xué)開個好頭。
    2、觀察圖片,啟發(fā)提問,理解圖片以及圖片間的聯(lián)系。
    (1)出示圖片四:圖片上有誰?小動物們怎么了?
    (引導(dǎo)幼兒學(xué)小動物摔的姿勢和笑的樣子,教幼兒運(yùn)用詞語表達(dá)圖片,如四腳朝天、哈哈大笑、摔倒等)
    (2)出示圖片三:小動物門正在干什么?他們拔河時拉得怎樣?
    (引導(dǎo)幼兒運(yùn)用"緊張的""拼命拉""滿頭大汗"等詞語描述畫面。)
    (3)重點(diǎn)引導(dǎo):圖三和圖四哪張?jiān)谇埃膹堅(jiān)诤??為什么?幼兒只要說得合理就行。
    (4)出示圖一、圖二:小動物的動作有什么變化?表情又變得怎么樣啦?用上"驚慌""使勁拉"等詞。
    3、排圖講述
    (1)提出排圖講述的要求。
    (2)分小組運(yùn)用幼兒活動手冊按自己的想法進(jìn)行排圖講述。
    (3)小組推薦個別幼兒展示自己的排法并講述故事。
    (該環(huán)節(jié)中,不管幼兒講述的理由或經(jīng)驗(yàn)如何,老師都及時的給予肯定,建立幼兒
    講述的信心,所以,該環(huán)節(jié)也是本活動的重點(diǎn)。)
    4、為圖片取名字。
    幼兒在理解所有圖意的基礎(chǔ)上,給故事取名字是給幼兒提出了更高的要求——用最簡單的語言概括圖意。
    組織幼兒來一次拔河比賽
    拔河教案小班篇十三
    活動目標(biāo):
    1、能積極參與活動,對排圖講述感興趣。
    2、能仔細(xì)觀察圖片,按自己的意愿排圖,編出情節(jié)合理的故事。
    3、通過自由排圖的方式,引導(dǎo)幼兒獨(dú)立構(gòu)思,自由地發(fā)揮想象,培養(yǎng)大膽講述、創(chuàng)編故事的能力。
    4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
    5、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
    活動準(zhǔn)備:
    拔河比賽圖片四幅,幼兒人手一份與大圖內(nèi)容相同的小圖。
    活動過程:
    一、提問導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
    師:你們知道什么比賽是向后拉才能贏?(可以提示是一項(xiàng)運(yùn)動項(xiàng)目)教師小結(jié):對了,是拔河。拔河是要使勁地往后拉才能贏的比賽。
    今天,我們來看一場非常精彩的拔河比賽。
    二、出示順序打亂的圖片,引導(dǎo)幼兒感知觀察圖片,描述畫面的內(nèi)容。
    1、出示圖片三師:圖上有誰啊?它們在干什么?
    大象在做什么?你覺得最后誰會贏?為什么?(右邊的人多,拉的很輕松,小豬和小雞的身體都是向前傾的`等。)。
    2、出示圖片一師:誰和誰在比賽?誰贏了?
    3、出示圖片二師:誰跑來啦?它跑來干什么?
    這一次誰會贏呢?
    三、幼兒自由排圖,完整講述所排圖的內(nèi)容。
    剛才大家看的幾幅圖是沒有固定的順序,可以選擇自己喜歡的順序把這四幅圖排一排。說一個故事。
    1、幼兒自由排圖講述。(幼兒講述,教師巡回聆聽。)。
    2、個別幼兒示范講述。幫助幼兒先排圖,再講述。
    教師對幼兒的講述給予簡單評價。
    四、教師有感情地講述圖片內(nèi)容,幫助幼兒引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。
    師:我也給這四幅圖編了一個故事,我是這樣排的?緊接著講述故事。
    你們覺得我講的好嗎?哪里好?(故事很長、精彩,結(jié)尾有趣等。)。
    教師小結(jié):小朋友在編故事的時候盡量把圖中的內(nèi)容編進(jìn)你的故事里面去。還有動物們之間的對話,說故事的氣語調(diào)等。
    五、鞏固遷移新的講述經(jīng)驗(yàn),幼兒再次講述故事。
    活動結(jié)束:
    今天,小朋友學(xué)會了看圖自己編故事的本領(lǐng),可以回去和爸爸媽媽分享自己編的故事。
    活動反思:
    拔河這一活動項(xiàng)目是集合了大部分學(xué)生的力量來進(jìn)行練習(xí)的,這周我給二年級和四年級的學(xué)生進(jìn)行了拔河比賽教學(xué),同學(xué)們甚是高興??墒菑慕虒W(xué)過程中我發(fā)現(xiàn)了一些不足和感想;大雪過后的第一周開始了,正在想操場面積受限,不能帶領(lǐng)孩子們大面積進(jìn)行活動,要給他們上什么課呢。一個比賽通知讓我有了領(lǐng)悟。拔河比賽是同學(xué)們都比較興奮的活動,一方面可以表現(xiàn)一個班集體的榮譽(yù),也能通過練習(xí)來增強(qiáng)同學(xué)們之間的感情。所以我選擇這周給他們上如何進(jìn)行拔河比賽。
    學(xué)生雖然高興,可是組織起來就有點(diǎn)難度了,不過正因?yàn)樗麄兊姆e極參與性,也擱置了他們的紀(jì)律性。一周下來在技術(shù)教學(xué)上沒有出現(xiàn)什么大的漏洞,但是在給學(xué)生的思想感情上出現(xiàn)了一些漏洞;今天我聽說幾個班主任反應(yīng)學(xué)生上完體育課,說因?yàn)榘魏幽信即蛄似饋?。聽到這里甚是高興甚是愁,高興的是同學(xué)們都很積極,愁的是我自己沒有給學(xué)生講明白這是練習(xí),沒有給他們灌輸比賽時友情第一,比賽第二的原則。