編寫(xiě)教案可以幫助教師準(zhǔn)備教學(xué)所需的各種教學(xué)材料。教師編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。請(qǐng)大家閱讀下面這些教案范例，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇一
過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒看第一遍無(wú)聲“小烏鴉愛(ài)媽媽”flash。
1、交流討論：
1）、動(dòng)畫(huà)片講的是誰(shuí)的故事？
2）、請(qǐng)幼兒猜一猜動(dòng)畫(huà)片講了個(gè)什么故事。
二、請(qǐng)幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛(ài)媽媽》flash。
1、交流討論：
1）、歌曲唱了什么故事？
2）、媽媽老了躺在床上動(dòng)不了，不能飛出去找蟲(chóng)子吃了，小烏鴉是怎么做的？
3）、媽媽吃了小烏鴉找來(lái)的蟲(chóng)子為什么哭啦？
4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？
媽媽的愛(ài)教案小班篇二
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
（一）教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的.愛(ài)送給更多的人。
（2）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)？
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來(lái)的甜蜜感覺(jué)，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。
媽媽的愛(ài)教案小班篇三
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
3、感受和媽媽在一起的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和媽媽在一起的快樂(lè)體驗(yàn)，對(duì)媽媽充滿愛(ài)的情感。
一、播放關(guān)于媽媽的兒童歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛。
音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒和教師一起表演動(dòng)作，感受節(jié)日的快樂(lè)
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都為自己做了什么，引導(dǎo)幼兒初步感受媽媽的辛苦，產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，愿意向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的，初步感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。啟發(fā)幼兒懂得可以親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如：“謝謝媽媽”“媽媽辛苦了”等，向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
小結(jié)：每個(gè)孩子都是媽媽的最愛(ài)的寶貝，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽付出了很多很多的努力。我們要愛(ài)自己的媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。
師：小朋友們都帶來(lái)了媽媽的照片，請(qǐng)大家拿著照片向小朋友們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好朋友分享你與媽媽的開(kāi)心事。
四、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)意。
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛(ài)媽媽。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。
媽媽的愛(ài)教案小班篇四
1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）。
2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
1、浴帽若干。
2、彩色紙條若干。
3、各種用于卷發(fā)的材料。
(一)、游戲?qū)搿?BR> 2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？
3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？
(二)、出示圖片。
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？
2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的。
3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱。
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試。
4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢伞?BR> 5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們?cè)敢鈳兔?？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！
（四）、美發(fā)秀。
我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂(lè)秀秀吧，音樂(lè)、拍照！
媽媽的愛(ài)教案小班篇五
1、初步理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容，欣賞散文詩(shī)的語(yǔ)言美。
2、初步理解和學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”。
3、感受詩(shī)歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
《雞媽媽的翅膀》課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。
一、出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。
師：小朋友看，這是什么動(dòng)物（母雞），“母雞”這個(gè)詞非常確切，我們一起說(shuō)一說(shuō)。
二、欣賞散文詩(shī)，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：你們喜歡母雞嗎？它也非常喜歡你們，今天，它還給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后請(qǐng)你告訴老師散文詩(shī)中都有誰(shuí)。
三、分段欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容。
1、欣賞第一段散文詩(shī)。
散文詩(shī)中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的？
雞媽媽的翅膀下有什么？（小花花）
2、欣賞第二段散文詩(shī)。
師：雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的？用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。
小黑花——烏黑烏黑；
小黃花——金黃金黃；
小白花——潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的，這樣的詞是重疊詞。
請(qǐng)你從生活中找一找，“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西，說(shuō)一說(shuō)。
3、感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
這些小花花是什么？（小雞）
想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺(jué)？
你媽媽是怎么愛(ài)你的？你該怎么愛(ài)你媽媽？
四、玩游戲，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，體驗(yàn)小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。
師：今天老師來(lái)做你們的媽媽?？蠢蠋熓鞘裁磱寢專砍鍪倦u媽媽的頭飾貼在胸前，那你們是什么？（小雞）出示小雞的頭飾，你們可以貼在你們身體的任何地方。開(kāi)始時(shí)蹲在“媽媽”的翅膀下，聽(tīng)到喊誰(shuí)的時(shí)候，誰(shuí)出來(lái)在草地上跳舞。
回家做一件愛(ài)媽媽的事情。
雞媽媽的翅膀，寬寬的、柔柔的。
翅膀下藏著許多小花花。
小黑花，烏黑烏黑；
小黃花，金黃金黃；
小白花，潔白潔白。
你看，草地上開(kāi)著一朵朵，會(huì)唱會(huì)跳的……
彩色的小花花，很美很美哩。
本節(jié)課我運(yùn)了ppt讓幼兒能理解散文的內(nèi)容，并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。活動(dòng)中還采用了游戲的形式，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問(wèn)題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如：通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?？梢酝ㄟ^(guò)參照物讓幼兒理解。
本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)，通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步讓幼兒了解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答，幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進(jìn)行了分組及集體教學(xué)，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極?？梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn)，讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面。
媽媽的愛(ài)教案小班篇六
活動(dòng)目的：
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開(kāi)展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：小班組每位教師。
活動(dòng)參與者：小班組全體幼兒。
活動(dòng)流程：
1、結(jié)合主題“我有多愛(ài)你”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。
3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開(kāi)展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。
教學(xué)反思：
在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!
媽媽的愛(ài)教案小班篇七
1、學(xué)會(huì)說(shuō)句子"你的禮物甜到xxx心里去了"，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
故事錄音帶、掛圖、
一、談話討論導(dǎo)入課題。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
（一）教師利用掛圖講述故事。
問(wèn)題：
（1）。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）。
（2）松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的.寶寶說(shuō)了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
問(wèn)題：
（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾）。
（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說(shuō)了什么話（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物。
問(wèn)題：
（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的吻）。
（2）猜外婆可能會(huì)說(shuō)什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
發(fā)散性提問(wèn)：
（1）外婆還會(huì)說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常甜蜜的話，如我愛(ài)你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）。
（2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)，還可以用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)）。
（二）聽(tīng)故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。
（三）經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛(ài)：
（1）、請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖。
（2）、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)句子"你的禮物甜到我的心里去了"）。
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想：新年就要來(lái)到了，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛(ài)送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
媽媽的愛(ài)教案小班篇八
在幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)，組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽，唱一首愛(ài)媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教育活動(dòng)的展開(kāi)不僅讓幼兒懂得應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽，更重要的是促進(jìn)幼兒逐漸擺脫社會(huì)化進(jìn)程中“自我中心”的思維狀態(tài)，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛(ài)媽媽到愛(ài)喜愛(ài)他的其他人。
小班數(shù)學(xué) 《這是媽媽的》
1、辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。
2、嘗試對(duì)物品進(jìn)行分類
辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。
媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識(shí)的根據(jù)用途來(lái)進(jìn)行分類。
一、觀看展示區(qū)
二、學(xué)習(xí)按物品分類
三、幼兒作業(yè)
用書(shū)中的媽媽物品更具典型性，作業(yè)中彌補(bǔ)實(shí)物不足的差距。
幼兒對(duì)媽媽的物品有一定的認(rèn)識(shí)，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。當(dāng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說(shuō)媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來(lái)孩子們對(duì)自己媽媽的用品還是非常了解的，能說(shuō)出這些物品的主要用途。
讓幼兒尋找媽媽的物品，表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心。在說(shuō)說(shuō)想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類。按顏色分類還是比較簡(jiǎn)單的，但是俺性質(zhì)來(lái)分有一定的挑戰(zhàn)性。
在作業(yè)過(guò)程中，幼兒能非常清楚地分出那個(gè)施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的要求，沒(méi)有按照藍(lán)、紅、綠三種顏色來(lái)進(jìn)行分類。
媽媽的愛(ài)教案小班篇九
1．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2．在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3．在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。
4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭。
發(fā)的基本特征。
勾線筆、繪畫(huà)紙、范圖。
一、談話導(dǎo)入。
1．師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎？你覺(jué)得她哪里漂。
亮？
2．你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？
3．師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的，有的是卷卷的，像海里的.波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范圖。
1．師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎？（出示教師范圖）。
3．師：你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)？那你可以用哪些線條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)？
4．師示范。
5．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。
6．師小結(jié)：我們可以用直線來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1．師：那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。要求：（1）大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫(huà)面干凈。
2．幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1．展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià)）。
1．在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2．在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十
1、通過(guò)對(duì)幼兒園生活往事的回憶，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活依依不舍的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情，能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如：小班剛?cè)雸@的繪畫(huà)作品等)放在一個(gè)紙盒里，帶來(lái)幼兒園分享。
2、各種彩紙，即時(shí)貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。
1、布置“童年博覽會(huì)”，將幼兒帶來(lái)的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼兒自由觀看物品、互相說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園有趣的一件事。
3、以“小記者訪問(wèn)”的形式請(qǐng)幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認(rèn)真聽(tīng)同伴講話，了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼，增進(jìn)師生間的感情。
4、幼兒討論：小朋友快升入小學(xué)了，就要離開(kāi)幼兒園，自己心里想什么?
5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺(jué)。
在優(yōu)美的樂(lè)曲中，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來(lái)，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過(guò)和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項(xiàng):。
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開(kāi)始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動(dòng)結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多，希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)安全活動(dòng)預(yù)案為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展，特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施：
做好活動(dòng)的周密安排：
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。
5、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排幼兒適當(dāng)休息。
教學(xué)反思：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十二
知道3月8日是婦女節(jié)。
培養(yǎng)幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛(ài)媽媽》。
了解兒歌《愛(ài)媽媽》的含義。
喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)材料。
圖片，音樂(lè)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、聊天。
提問(wèn)：小朋友在家里喜歡誰(shuí)？（媽媽）為什么喜歡媽媽？（媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……）。
引出中心：我們要愛(ài)媽媽！
二、拿出圖片。
我們有媽媽。那小動(dòng)物有沒(méi)有媽媽？
出示圖片大海，提問(wèn)小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小魚(yú)兒，是大海的娃娃。
出示圖片森林，提問(wèn)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小鳥(niǎo)兒，是森林的娃娃。
提問(wèn)：我們小朋友愛(ài)不愛(ài)媽媽？（愛(ài)）那么小魚(yú)、小鳥(niǎo)愛(ài)不愛(ài)它們的媽媽呢？總結(jié)小魚(yú)愛(ài)大海媽媽。小鳥(niǎo)愛(ài)森林媽媽。
引出兒歌：《愛(ài)媽媽》。
三、說(shuō)兒歌。
老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀。
跟著音樂(lè)朗讀兒歌。
用小動(dòng)物的.聲音（老虎）朗讀兒歌。
幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作。
四、表演。
找三個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小朋友說(shuō)兒歌。
教學(xué)延伸。
幫助小朋友有感情的朗讀兒歌，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌，如“愛(ài)姥姥、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是所有媽媽，奶奶，姥姥的節(jié)日，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂(lè)！
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十三
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)中國(guó)。
2、能背誦兒歌《愛(ài)媽媽》。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒看圖回答問(wèn)題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵(lì)孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的大海、閃閃發(fā)亮的`星星等。
2、老師指著圖念詩(shī)請(qǐng)小朋友欣賞。
3、提問(wèn)：詩(shī)里說(shuō)了哪些事兒？
誰(shuí)是大海的娃娃？誰(shuí)愛(ài)大海媽媽？
誰(shuí)是森林的娃娃？誰(shuí)愛(ài)森林媽媽？
誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天媽媽？
誰(shuí)是祖國(guó)的娃娃？誰(shuí)最愛(ài)祖國(guó)媽媽？
4、告訴幼兒祖國(guó)的節(jié)日是十月—日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。
附：
愛(ài)媽媽。
小魚(yú)兒，
是大海的娃娃，
它愛(ài)大海媽媽，
小鳥(niǎo)兒，
是森林的娃娃，
它愛(ài)森林媽媽；
小星星，
是藍(lán)天的娃娃，
它愛(ài)藍(lán)天媽媽；
小朋友，
是祖國(guó)的娃娃，
最愛(ài)祖國(guó)媽媽。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的?
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
來(lái)，我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))。
二、物品分類。
1?小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把圍巾送給你!”
2?檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!
再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干，來(lái)，我們握握手!
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
2、爸爸媽媽在做什么?
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀!我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話，你想到什么話來(lái)告訴大家!你的話真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì)嗎?
四、談話小結(jié)，提升情感。
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。
反思：
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人!由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小貓、小狗、熊貓等動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引出主題：
師：“小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）。
你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？你們都是怎么愛(ài)媽媽的？（幼兒討論）。
你們都很愛(ài)自己的媽媽，那許多小動(dòng)物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”
2、出示課件。
1）小鳥(niǎo)最喜歡什么？
2）小蜜蜂最喜歡什么？
3）小魚(yú)最喜歡什么？
（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）。
3、教師完整示范詩(shī)歌。
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩(shī)歌，幼兒跟讀。
5、創(chuàng)遍詩(shī)歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說(shuō)出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束：
總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十六
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2.愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)，能夠大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
（二）教師講述故事。
1、出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。
2、小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
（三）師幼集體交流。
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。
五、活動(dòng)延伸。
我們都很愛(ài)自己的媽媽，平時(shí)你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”啊？那媽媽這么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對(duì)她的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十七
生自由表述。
聽(tīng)讀課文。
二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與。
1、自己試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，
并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。
2、檢查識(shí)字，多種形式練讀生字。
3、檢查指導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。
4、整體感知內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事，分別。
把媽媽的愛(ài)比作什么?1、自由讀課文。
2、圈畫(huà)生字、新詞。
3、小組交流，自學(xué)生字詞。
三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))。
(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情，每一句話你怎樣讀。
(2)指讀評(píng)讀。交流：這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論：每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)。
(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解，表達(dá)出詩(shī)的思想感情，
2、采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。
1、生讀課文，思考問(wèn)題。
2、邊讀邊理解課文，回答問(wèn)題。
3、能有條理地表述。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。
1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。
(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?
(2)指導(dǎo)讀好每句話，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情，頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。
2、有感情地朗讀全文，進(jìn)一步整體感受。1、學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。
2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
寫(xiě)幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話，只要能表達(dá)自己的感情即可。
六、研究性作業(yè)：
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇一
過(guò)程：
一、請(qǐng)幼兒看第一遍無(wú)聲“小烏鴉愛(ài)媽媽”flash。
1、交流討論：
1）、動(dòng)畫(huà)片講的是誰(shuí)的故事？
2）、請(qǐng)幼兒猜一猜動(dòng)畫(huà)片講了個(gè)什么故事。
二、請(qǐng)幼兒看第二遍有聲《小烏鴉愛(ài)媽媽》flash。
1、交流討論：
1）、歌曲唱了什么故事？
2）、媽媽老了躺在床上動(dòng)不了，不能飛出去找蟲(chóng)子吃了，小烏鴉是怎么做的？
3）、媽媽吃了小烏鴉找來(lái)的蟲(chóng)子為什么哭啦？
4）、你們喜歡小烏鴉么？為什么？
媽媽的愛(ài)教案小班篇二
《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì)，它主要是讓理解故事內(nèi)容，擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情，并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
1、圖片、掛圖。
2、故事磁帶。
3、黑板。
（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。
（二）教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫(huà)一顆糖，將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。
（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。
（三）媽媽送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
（四）小松鼠送給外婆什么禮物？外婆心里覺(jué)得怎么樣？
（五）外婆喜歡這些禮物嗎？你喜歡嗎？
（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對(duì)故事的理解。
（一）教師扮演媽媽，讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說(shuō)一句甜蜜溫馨的話等。
（二）鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài)。
遷移經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的.愛(ài)送給更多的人。
（2）說(shuō)一說(shuō)：甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？送給他們什么樣的甜甜的愛(ài)？
（3）請(qǐng)幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè)：
1、理解故事內(nèi)容，感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛(ài)。
在本次活動(dòng)中，我以孩子去嘗試甜蜜的快樂(lè)為主，活動(dòng)中我扮演“媽媽”，通過(guò)故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問(wèn)等多種多樣的，每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的，活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式，除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒(méi)能積極的表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)時(shí)候我卻沒(méi)有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了，就像聽(tīng)課老師們說(shuō)的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受，才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。
回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。
相信通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來(lái)的甜蜜感覺(jué)，到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。
媽媽的愛(ài)教案小班篇三
1、知道3月8日是媽媽的節(jié)日，了解媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)媽媽的情感。
3、感受和媽媽在一起的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：和幼兒一起布置教室;歌曲《好媽媽》、《媽媽的手》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和媽媽在一起的快樂(lè)體驗(yàn)，對(duì)媽媽充滿愛(ài)的情感。
一、播放關(guān)于媽媽的兒童歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氣氛。
音樂(lè)響起，請(qǐng)幼兒和教師一起表演動(dòng)作，感受節(jié)日的快樂(lè)
二、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽都為自己做了什么，引導(dǎo)幼兒初步感受媽媽的辛苦，產(chǎn)生愛(ài)媽媽的情感，愿意向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
1、教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧自己的，初步感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。
2、知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。啟發(fā)幼兒懂得可以親親媽媽，對(duì)媽媽說(shuō)句感謝的話，如：“謝謝媽媽”“媽媽辛苦了”等，向媽媽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
小結(jié)：每個(gè)孩子都是媽媽的最愛(ài)的寶貝，為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，媽媽付出了很多很多的努力。我們要愛(ài)自己的媽媽，可以幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
三、請(qǐng)幼兒拿出媽媽的照片，向同伴介紹自己的媽媽。
師：小朋友們都帶來(lái)了媽媽的照片，請(qǐng)大家拿著照片向小朋友們介紹一下自己的媽媽吧，可以和你的好朋友分享你與媽媽的開(kāi)心事。
四、師幼集體演唱歌曲《我的好媽媽》，表達(dá)幼兒對(duì)媽媽的愛(ài)意。
通過(guò)歌曲，使幼兒體會(huì)到媽媽的辛苦，知道應(yīng)該愛(ài)媽媽。
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖?。例：幫媽媽捶背、倒杯水?送給媽媽一個(gè)甜甜的吻，然后對(duì)媽媽說(shuō)你辛苦了。
媽媽的愛(ài)教案小班篇四
1、初步理解發(fā)型，了解媽媽頭發(fā)的樣子（直發(fā)、卷發(fā)）。
2、學(xué)習(xí)制作卷發(fā)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。
1、浴帽若干。
2、彩色紙條若干。
3、各種用于卷發(fā)的材料。
(一)、游戲?qū)搿?BR> 2、我有什么不一樣了？頭發(fā)變了，變的怎樣了？
3、有哪個(gè)小朋友也想來(lái)變變魔術(shù)？他變成了什么？
(二)、出示圖片。
1、剛剛我們的頭發(fā)玩魔術(shù)變成了直發(fā)、卷發(fā)，直發(fā)的頭發(fā)象什么？卷發(fā)象什么？
2、請(qǐng)小朋友在后面的老師中找出是直發(fā)的。
3、找到卷發(fā)的老師和她抱抱。
4、你們的媽媽頭發(fā)是什么樣的？（我的媽媽是卷發(fā)）媽媽是直發(fā)的小朋友舉手，媽媽是卷發(fā)的孩子快來(lái)和史園長(zhǎng)抱抱。
1、你們知道媽媽的頭發(fā)是怎樣卷的？
2、要讓直發(fā)變成卷發(fā)，怎么辦？我們今天就做美發(fā)師來(lái)試試。
4、請(qǐng)美發(fā)師們?nèi)ピ囋嚢伞?BR> 5、你們卷了幾根了？是什么顏色的？是用什么卷的？
6、美發(fā)師今天還有一個(gè)任務(wù)，要幫幾個(gè)娃娃做發(fā)套，你們?cè)敢鈳兔?？把你們的卷發(fā)一根根用雙面膠粘在浴帽上，漂亮的發(fā)套就做好了！
（四）、美發(fā)秀。
我們的美發(fā)師真棒，快，我們戴上發(fā)套，跟著音樂(lè)秀秀吧，音樂(lè)、拍照！
媽媽的愛(ài)教案小班篇五
1、初步理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容，欣賞散文詩(shī)的語(yǔ)言美。
2、初步理解和學(xué)說(shuō)重疊詞“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”。
3、感受詩(shī)歌中雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
《雞媽媽的翅膀》課件、教師教學(xué)資源、雞媽媽的頭飾、小雞頭飾。
一、出示雞媽媽的圖片引起幼兒興趣。
師：小朋友看，這是什么動(dòng)物（母雞），“母雞”這個(gè)詞非常確切，我們一起說(shuō)一說(shuō)。
二、欣賞散文詩(shī)，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：你們喜歡母雞嗎？它也非常喜歡你們，今天，它還給小朋友們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的散文詩(shī)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后請(qǐng)你告訴老師散文詩(shī)中都有誰(shuí)。
三、分段欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容。
1、欣賞第一段散文詩(shī)。
散文詩(shī)中提到的雞媽媽的翅膀是怎樣的？
雞媽媽的翅膀下有什么？（小花花）
2、欣賞第二段散文詩(shī)。
師：雞媽媽嗎翅膀下的小花花是什么顏色的？用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)一說(shuō)。
小黑花——烏黑烏黑；
小黃花——金黃金黃；
小白花——潔白潔白。
“烏黑烏黑”這個(gè)詞前面兩個(gè)詞和后面兩個(gè)詞是一樣的，這樣的詞是重疊詞。
請(qǐng)你從生活中找一找，“烏黑烏黑、金黃金黃、潔白潔白”的東西，說(shuō)一說(shuō)。
3、感受雞媽媽對(duì)小雞的愛(ài)。
這些小花花是什么？（小雞）
想一想小雞藏在雞媽媽的翅膀下會(huì)有什么感覺(jué)？
你媽媽是怎么愛(ài)你的？你該怎么愛(ài)你媽媽？
四、玩游戲，加深對(duì)散文詩(shī)的理解，體驗(yàn)小雞在雞媽媽翅膀下的溫暖。
師：今天老師來(lái)做你們的媽媽?？蠢蠋熓鞘裁磱寢專砍鍪倦u媽媽的頭飾貼在胸前，那你們是什么？（小雞）出示小雞的頭飾，你們可以貼在你們身體的任何地方。開(kāi)始時(shí)蹲在“媽媽”的翅膀下，聽(tīng)到喊誰(shuí)的時(shí)候，誰(shuí)出來(lái)在草地上跳舞。
回家做一件愛(ài)媽媽的事情。
雞媽媽的翅膀，寬寬的、柔柔的。
翅膀下藏著許多小花花。
小黑花，烏黑烏黑；
小黃花，金黃金黃；
小白花，潔白潔白。
你看，草地上開(kāi)著一朵朵，會(huì)唱會(huì)跳的……
彩色的小花花，很美很美哩。
本節(jié)課我運(yùn)了ppt讓幼兒能理解散文的內(nèi)容，并出示了字寶寶讓幼兒學(xué)習(xí)重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。活動(dòng)中還采用了游戲的形式，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)得積極有趣，能跟著老師念散文，并能大膽地舉手回答問(wèn)題，大膽地參與到游戲中。不足的是：教師的引導(dǎo)語(yǔ)還有待加強(qiáng)。如：通過(guò)語(yǔ)言讓幼兒更能理解重疊詞：烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白?？梢酝ㄟ^(guò)參照物讓幼兒理解。
本次活動(dòng)我把握好活動(dòng)的重難點(diǎn)，通過(guò)多媒體圖片和結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步讓幼兒了解散文內(nèi)容，并學(xué)習(xí)重疊詞烏黑烏黑，金燦金燦，雪白雪白。通過(guò)師幼互動(dòng)問(wèn)答，幼兒對(duì)顏色和形容詞了解比較好。最后環(huán)節(jié)，采用了游戲的形式，進(jìn)行了分組及集體教學(xué)，進(jìn)一步鞏固理解散文的內(nèi)容。游戲活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)積極?？梢愿纳频氖牵航叹叻矫妫弘u媽媽的翅膀可以做大一點(diǎn)，讓幼兒感覺(jué)真的像藏在媽媽的翅膀下面。
媽媽的愛(ài)教案小班篇六
活動(dòng)目的：
知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，一個(gè)常懷感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日)，借助這一節(jié)日我們?cè)谟變褐虚g開(kāi)展了“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過(guò)家園共同教育，創(chuàng)設(shè)感恩氛圍，實(shí)施潛移默化的情感教育，激發(fā)幼兒熱愛(ài)母親的情感，抒發(fā)幼兒對(duì)媽媽的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。
活動(dòng)時(shí)間：5月9日這段時(shí)間。
活動(dòng)負(fù)責(zé)人：小班組每位教師。
活動(dòng)參與者：小班組全體幼兒。
活動(dòng)流程：
1、結(jié)合主題“我有多愛(ài)你”開(kāi)展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng)：如語(yǔ)言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。
2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話。
3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲，積極營(yíng)造感恩氛圍。
4、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽，畫(huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽。
6、回家開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng)，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
7、開(kāi)展“媽媽，您辛苦了”主題攝影展。
教學(xué)反思：
在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美好情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!
媽媽的愛(ài)教案小班篇七
1、學(xué)會(huì)說(shuō)句子"你的禮物甜到xxx心里去了"，感受故事中甜蜜的親情。
2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。
故事錄音帶、掛圖、
一、談話討論導(dǎo)入課題。
二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。
（一）教師利用掛圖講述故事。
問(wèn)題：
（1）。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物？（甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕）。
（2）松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的.寶寶說(shuō)了什么話？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
問(wèn)題：
（1）松鼠媽媽給外婆送了什么禮物？（一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾）。
（2）外婆接到禮物甜甜的笑著說(shuō)了什么話（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
3、講述第三幅掛圖：小松鼠送給外婆送禮物。
問(wèn)題：
（1）小松鼠送給外婆什么禮物？（一個(gè)甜甜的吻）。
（2）猜外婆可能會(huì)說(shuō)什么呢？（你的禮物甜到媽媽心里去了）。
發(fā)散性提問(wèn)：
（1）外婆還會(huì)說(shuō)什么呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出日常甜蜜的話，如我愛(ài)你、寶寶真乖、外婆喜歡你……）。
（2）除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)（老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)，還可以用擁抱、親吻、說(shuō)甜甜的話等多種方式表達(dá)）。
（二）聽(tīng)故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。
（三）經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛(ài)送給更多的親人。
1、老師送給幼兒甜甜的愛(ài)：
（1）、請(qǐng)幼兒戴上圍巾，感受長(zhǎng)長(zhǎng)的、軟軟的圍巾帶來(lái)的溫暖。
（2）、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)句子"你的禮物甜到我的心里去了"）。
2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物：擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。
三、一起暢想：新年就要來(lái)到了，甜甜的愛(ài)還可以送給誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛(ài)送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。
媽媽的愛(ài)教案小班篇八
在幼兒感受媽媽愛(ài)的同時(shí)，組織幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽，唱一首愛(ài)媽媽的歌，做禮物送給媽媽，以此表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。教育活動(dòng)的展開(kāi)不僅讓幼兒懂得應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話，關(guān)心媽媽，愛(ài)媽媽，更重要的是促進(jìn)幼兒逐漸擺脫社會(huì)化進(jìn)程中“自我中心”的思維狀態(tài)，從關(guān)注自己到關(guān)注別人，從愛(ài)媽媽到愛(ài)喜愛(ài)他的其他人。
小班數(shù)學(xué) 《這是媽媽的》
1、辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。
2、嘗試對(duì)物品進(jìn)行分類
辨認(rèn)媽媽的物品，表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)心。
媽媽的物品有什么用途，讓幼兒有意識(shí)的根據(jù)用途來(lái)進(jìn)行分類。
一、觀看展示區(qū)
二、學(xué)習(xí)按物品分類
三、幼兒作業(yè)
用書(shū)中的媽媽物品更具典型性，作業(yè)中彌補(bǔ)實(shí)物不足的差距。
幼兒對(duì)媽媽的物品有一定的認(rèn)識(shí)，而且表現(xiàn)出非常濃厚的興趣。當(dāng)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的用品和媽媽的用品有什么不一樣，有的說(shuō)媽媽的化妝品和我們不一樣，用的牙刷，穿的衣服、穿的鞋子等等，看來(lái)孩子們對(duì)自己媽媽的用品還是非常了解的，能說(shuō)出這些物品的主要用途。
讓幼兒尋找媽媽的物品，表達(dá)自己對(duì)媽媽的關(guān)心。在說(shuō)說(shuō)想想分分的寬松氛圍中，讓幼兒根據(jù)事物的不同特性進(jìn)行分類。按顏色分類還是比較簡(jiǎn)單的，但是俺性質(zhì)來(lái)分有一定的挑戰(zhàn)性。
在作業(yè)過(guò)程中，幼兒能非常清楚地分出那個(gè)施媽媽、爸爸以及寶寶的。但是有的幼兒出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。有的幼兒沒(méi)有聽(tīng)清楚教師的要求，沒(méi)有按照藍(lán)、紅、綠三種顏色來(lái)進(jìn)行分類。
媽媽的愛(ài)教案小班篇九
1．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表述媽媽的頭發(fā)的基本特征。
2．在表述的基礎(chǔ)上，運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭發(fā)的基本特征。
3．在創(chuàng)作媽媽頭發(fā)的過(guò)程中體驗(yàn)愛(ài)媽媽的情感。
4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
運(yùn)用波浪線、直線、弧線，大膽創(chuàng)作媽媽的頭發(fā)，表現(xiàn)媽媽頭。
發(fā)的基本特征。
勾線筆、繪畫(huà)紙、范圖。
一、談話導(dǎo)入。
1．師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺(jué)得你的媽媽漂亮嗎？你覺(jué)得她哪里漂。
亮？
2．你媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？
3．師小結(jié)：你們媽媽的頭發(fā)有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的直直的，有的是卷卷的，像海里的.波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都很好看。
二、觀察范圖。
1．師：那你們想看看我媽媽的頭發(fā)嗎？（出示教師范圖）。
3．師：你想不想也來(lái)給你媽媽畫(huà)張畫(huà)？那你可以用哪些線條來(lái)畫(huà)你媽媽的頭發(fā)？
4．師示范。
5．請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)嘗試。
6．師小結(jié)：我們可以用直線來(lái)畫(huà)媽媽的直直的頭發(fā)，可以用弧線來(lái)畫(huà)媽媽的彎彎的頭發(fā)，也可以用波浪線來(lái)畫(huà)媽媽的卷卷的頭發(fā)。
三、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。
1．師：那我們也來(lái)給自己的媽媽畫(huà)張畫(huà)吧。要求：（1）大膽選擇線條進(jìn)行創(chuàng)作；（2）線條流暢、大膽；（3）畫(huà)面干凈。
2．幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒。
四、展示幼兒作品。
1．展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發(fā)最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發(fā)，為什么？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從媽媽的頭發(fā)去評(píng)價(jià)）。
1．在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以事先請(qǐng)幼兒帶來(lái)媽媽的照片進(jìn)行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發(fā)，為一會(huì)的創(chuàng)作進(jìn)行準(zhǔn)備。
2．在出示范圖的時(shí)候，范圖過(guò)于單一，可以準(zhǔn)備多樣性的范圖。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十
1、通過(guò)對(duì)幼兒園生活往事的回憶，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活依依不舍的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
3、能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的感情，能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如：小班剛?cè)雸@的繪畫(huà)作品等)放在一個(gè)紙盒里，帶來(lái)幼兒園分享。
2、各種彩紙，即時(shí)貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。
1、布置“童年博覽會(huì)”，將幼兒帶來(lái)的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。
2、幼兒自由觀看物品、互相說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園有趣的一件事。
3、以“小記者訪問(wèn)”的形式請(qǐng)幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認(rèn)真聽(tīng)同伴講話，了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼，增進(jìn)師生間的感情。
4、幼兒討論：小朋友快升入小學(xué)了，就要離開(kāi)幼兒園，自己心里想什么?
5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺(jué)。
在優(yōu)美的樂(lè)曲中，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。
學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來(lái)，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過(guò)和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感。
3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來(lái)園參加親子活動(dòng)。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。
具體活動(dòng)方案：
（一）活動(dòng)流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、注意事項(xiàng):。
（1）請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
（2）請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
（3）在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。
3、教師介紹幾種游戲的名稱。
4、游戲開(kāi)始5、幼兒送鮮花給媽媽6、活動(dòng)結(jié)束：讓我們?yōu)榱藸N爛的明天共同努力，象這樣的親子游戲在以后還會(huì)有很多，希望家長(zhǎng)朋友們踴躍的參與。
碧湖小學(xué)附屬幼兒園20xx-3-7碧湖小學(xué)附屬幼兒園“三八節(jié)我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng)安全活動(dòng)預(yù)案為應(yīng)對(duì)幼兒園舉行親子活動(dòng)中發(fā)生一些特殊情況時(shí)，我們能夠及時(shí)、有序、高效地作出相應(yīng)處理，最大限度控制特殊情況造成的損害，維護(hù)本次活動(dòng)的穩(wěn)定和有序地開(kāi)展，特制定本預(yù)案。
應(yīng)急措施：
做好活動(dòng)的周密安排：
1、事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有安全隱患，若有應(yīng)及時(shí)整改。
2、做好活動(dòng)的組織工作，強(qiáng)化活動(dòng)紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好計(jì)劃。照顧幼兒安全，注意幼兒離園的安全。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，各班教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，游戲活動(dòng)強(qiáng)度應(yīng)適中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)給予關(guān)注。
4、活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)提醒幼兒安全第一，比賽第二。
5、隨時(shí)供應(yīng)幼兒飲水，在活動(dòng)過(guò)程中，安排幼兒適當(dāng)休息。
教學(xué)反思：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一?！庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容，全方位開(kāi)發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過(guò)渡的一種活動(dòng)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十二
知道3月8日是婦女節(jié)。
培養(yǎng)幼兒的感情，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。
培養(yǎng)幼兒有感情朗讀兒歌《愛(ài)媽媽》。
了解兒歌《愛(ài)媽媽》的含義。
喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)材料。
圖片，音樂(lè)。
教學(xué)活動(dòng)。
一、聊天。
提問(wèn)：小朋友在家里喜歡誰(shuí)？（媽媽）為什么喜歡媽媽？（媽媽給我買好吃的，媽媽給我做飯……）。
引出中心：我們要愛(ài)媽媽！
二、拿出圖片。
我們有媽媽。那小動(dòng)物有沒(méi)有媽媽？
出示圖片大海，提問(wèn)小魚(yú)的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小魚(yú)兒，是大海的娃娃。
出示圖片森林，提問(wèn)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)？總結(jié)小鳥(niǎo)兒，是森林的娃娃。
提問(wèn)：我們小朋友愛(ài)不愛(ài)媽媽？（愛(ài)）那么小魚(yú)、小鳥(niǎo)愛(ài)不愛(ài)它們的媽媽呢？總結(jié)小魚(yú)愛(ài)大海媽媽。小鳥(niǎo)愛(ài)森林媽媽。
引出兒歌：《愛(ài)媽媽》。
三、說(shuō)兒歌。
老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀。
跟著音樂(lè)朗讀兒歌。
用小動(dòng)物的.聲音（老虎）朗讀兒歌。
幼兒根據(jù)兒歌編動(dòng)作。
四、表演。
找三個(gè)小朋友分別扮演小魚(yú)、小鳥(niǎo)、小朋友說(shuō)兒歌。
教學(xué)延伸。
幫助小朋友有感情的朗讀兒歌，培養(yǎng)愛(ài)媽媽的情感。并可以激發(fā)幼兒改兒歌，如“愛(ài)姥姥、愛(ài)奶奶、愛(ài)老師”等。并讓小朋友們了解3月8日是婦女節(jié)，這天是所有媽媽，奶奶，姥姥的節(jié)日，讓小朋友祝她們節(jié)日快樂(lè)！
小百科：母親，簡(jiǎn)稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十三
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)中國(guó)。
2、能背誦兒歌《愛(ài)媽媽》。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒看圖回答問(wèn)題：圖上有什么？是什么樣的？鼓勵(lì)孩子用形容詞加以描述，如藍(lán)藍(lán)的大海、閃閃發(fā)亮的`星星等。
2、老師指著圖念詩(shī)請(qǐng)小朋友欣賞。
3、提問(wèn)：詩(shī)里說(shuō)了哪些事兒？
誰(shuí)是大海的娃娃？誰(shuí)愛(ài)大海媽媽？
誰(shuí)是森林的娃娃？誰(shuí)愛(ài)森林媽媽？
誰(shuí)是藍(lán)天的娃娃？誰(shuí)愛(ài)藍(lán)天媽媽？
誰(shuí)是祖國(guó)的娃娃？誰(shuí)最愛(ài)祖國(guó)媽媽？
4、告訴幼兒祖國(guó)的節(jié)日是十月—日，我們要學(xué)好兒歌。大家一起念兒歌。
附：
愛(ài)媽媽。
小魚(yú)兒，
是大海的娃娃，
它愛(ài)大海媽媽，
小鳥(niǎo)兒，
是森林的娃娃，
它愛(ài)森林媽媽；
小星星，
是藍(lán)天的娃娃，
它愛(ài)藍(lán)天媽媽；
小朋友，
是祖國(guó)的娃娃，
最愛(ài)祖國(guó)媽媽。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的?
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
來(lái)，我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō))。
二、物品分類。
1?小朋友們都說(shuō)得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我把圍巾送給你!”
2?檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!
再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干，來(lái)，我們握握手!
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
2、爸爸媽媽在做什么?
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀!我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話，你想到什么話來(lái)告訴大家!你的話真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì)嗎?
四、談話小結(jié)，提升情感。
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話。
反思：
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人!由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒想象力與創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)初步的創(chuàng)遍詩(shī)歌。
3、培養(yǎng)幼兒良好的情感，增加親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、小貓、小狗、熊貓等動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引出主題：
師：“小朋友，三月八日是什么節(jié)日？（婦女節(jié)，媽媽的節(jié)日……）。
你們愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽？你們都是怎么愛(ài)媽媽的？（幼兒討論）。
你們都很愛(ài)自己的媽媽，那許多小動(dòng)物也有它們最最喜歡的，你們想不想知道它們都喜歡什么？”
2、出示課件。
1）小鳥(niǎo)最喜歡什么？
2）小蜜蜂最喜歡什么？
3）小魚(yú)最喜歡什么？
（幼兒依次討論，豐富幼兒詞匯）。
3、教師完整示范詩(shī)歌。
4、教師邊展示課件，邊朗誦詩(shī)歌，幼兒跟讀。
5、創(chuàng)遍詩(shī)歌：請(qǐng)幼兒根據(jù)教師出示的頭飾說(shuō)出各個(gè)小動(dòng)物最喜歡的事物，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌的形式進(jìn)行創(chuàng)編。
活動(dòng)結(jié)束：
總結(jié)，教育幼兒愛(ài)自己的媽媽，聽(tīng)媽媽的話，做懂事的好孩子。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十六
1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)。
2.愛(ài)媽媽，會(huì)幫媽媽做力所能及的事。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)。
感受媽媽的辛苦以及對(duì)孩子的愛(ài)，能夠大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt、視頻《世上只有媽媽好》。
四、活動(dòng)過(guò)程。
（一）以兒歌引出主題。
師：我們小朋友都學(xué)過(guò)一首兒歌叫《我愛(ài)媽媽》，你們會(huì)念嗎？那我們一起來(lái)念一念。你們愛(ài)你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說(shuō)非常愛(ài)自己的媽媽，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)她和她媽媽之間的故事。
（二）教師講述故事。
1、出示圖片一至四。
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰(shuí)來(lái)幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）。
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺(jué)，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）。
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）。
2、小結(jié)。
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院，而且還很細(xì)心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會(huì)好的那么快，她的媽媽對(duì)她那么好，紅紅可愛(ài)她的媽媽了。
（三）師幼集體交流。
師：紅紅很愛(ài)她的媽媽，她的媽媽也很愛(ài)她，那小朋友，你們的媽媽愛(ài)你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛(ài)你們的？會(huì)為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）。
五、活動(dòng)延伸。
我們都很愛(ài)自己的媽媽，平時(shí)你們也幫助媽媽做很多事情，那你們有沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)“我愛(ài)你”啊？那媽媽這么幸苦，今天回去，我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎？讓媽媽也感受感受小朋友對(duì)她的愛(ài)。
媽媽的愛(ài)教案小班篇十七
生自由表述。
聽(tīng)讀課文。
二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與。
1、自己試讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，
并練習(xí)把語(yǔ)句讀通順。
2、檢查識(shí)字，多種形式練讀生字。
3、檢查指導(dǎo)讀課文，讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。
4、整體感知內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)課文寫(xiě)了幾件事，分別。
把媽媽的愛(ài)比作什么?1、自由讀課文。
2、圈畫(huà)生字、新詞。
3、小組交流，自學(xué)生字詞。
三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開(kāi)始，也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))。
(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情，每一句話你怎樣讀。
(2)指讀評(píng)讀。交流：這一節(jié)詩(shī)告訴我們什么?(媽媽的愛(ài)是無(wú)私的)討論：每一句詩(shī)應(yīng)怎樣讀，才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)。
(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩(shī)的理解和每句詩(shī)的理解，表達(dá)出詩(shī)的思想感情，
2、采取以上方式，讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩(shī)。
1、生讀課文，思考問(wèn)題。
2、邊讀邊理解課文，回答問(wèn)題。
3、能有條理地表述。
四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。
1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。
(1)自讀自悟。討論：哪兒能看出“我“一天天長(zhǎng)大?這和媽媽的愛(ài)有什么關(guān)系?
(2)指導(dǎo)讀好每句話，表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情，頌揚(yáng)母愛(ài)的偉大。
2、有感情地朗讀全文，進(jìn)一步整體感受。1、學(xué)生匯報(bào)，質(zhì)疑。
2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思，能結(jié)合生活實(shí)際，舉例說(shuō)一說(shuō)媽媽對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
五、反思小結(jié)、鞏固提高。
寫(xiě)幾句話表示自己對(duì)媽媽的愛(ài)。生自由寫(xiě)話，只要能表達(dá)自己的感情即可。
六、研究性作業(yè)：
聯(lián)系自己的生活實(shí)際，寫(xiě)出媽媽關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的具體實(shí)例，談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛(ài)。