總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所取得的成績和經(jīng)驗進行總結(jié)和歸納的過程，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。在總結(jié)中，我們可以舉例說明自己的觀點和經(jīng)驗。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家寫作總結(jié)有所幫助。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇一
1、初高中銜接知識的處理完成的很好。
因為《導與練》開篇設置了銜接部分，于是從軍訓中期開始每天早自習講解一個知識塊兒，開學再次遇到時發(fā)現(xiàn)學生掌握的還不錯，教學進度很順利。
2、一貫性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅較為艱難。
（1）放棄了對學案預習的嚴格把控，指導那些上課跟不上的學生提前拿學案，切身體會預習的作用；增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學生對基礎(chǔ)知識的掌握有提高。
（2）去掉了作業(yè)本，兩本練習冊同時進行，一本與課堂知識吻合，另一本屬于提高，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導與練》，增強了基礎(chǔ)部分的`鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，忽視了重點題目的針對訓練。這屆學生學習習慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復習，再到逐漸好轉(zhuǎn)，大約經(jīng)歷的兩個月的時間，可留下的經(jīng)驗就是堅持標準、適當懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓練上，重點不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。
（3）單元復習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結(jié)的學習方法。
（4）教學時間不足是個大問題，造成限時訓練也無法充分講解。
3、授課準備。
（1）電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當中。
（2）通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了提高的機會，先做練習冊還是有優(yōu)勢的。
（3）直擊重難點的思路是對的，省時高效，還鍛煉思維。
（4）關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進展，不大。
1、摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。
（1）誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。
（2）沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式，個體懲罰相對來講倒是效果明顯。
（3）量化扣分依據(jù)教務處和部分政教處的扣分條進行，我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再觀察。
2、完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通安全班會的公開課，發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。
3、李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。
4、理論實踐方面基本沒有嘗試。
1、這屆新教師文字功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意聊天不多，顯得不太親近。
2、三個“一點兒”的目標應該實現(xiàn)了（懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒），有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。
3、新的做法有兩項，一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍，效果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未側(cè)重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。
4、拜師會的環(huán)節(jié)設置需要再豐富一些，方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標準。
1、工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，和學員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點。
2、專家團隊沒有了去年的熱情，從開會之初就感覺到了，倍感失落與孤獨，但和秦喆老大的溝通效果應該是明顯的，看結(jié)果吧。
1、評職準備基本完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無多少成就感，太功利。
2、寫作未能實現(xiàn)，倒是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。
3、心性趨于平穩(wěn)，但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應該可以再博一次。寫書的想法從長計議，務實、從心。
4、放手和抓要害方面有提高。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇二
這學期我擔任高一7、8兩個普通班的數(shù)學教學工作。深入研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，從學生基礎(chǔ)來看，學生底子，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數(shù)學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
以上就是我在本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師、前輩們的指導下，取得更好成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇三
一、基本情況：
本學期擔任高一（2）、（3）兩個班的數(shù)學教學工作，兩個班學生共有124人，學生的水平參差不齊，多數(shù)學生基礎(chǔ)差，成績也不理想。為把本學期教學工作做好，根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合這兩個班的實際，制定如下教學工作計劃。
二、本期教學內(nèi)容：
數(shù)學必修1、數(shù)學必修2，爭取在本學年基本上完必修部分，期望進入高二就開始文理分科，數(shù)學開始上選修部分。爭取高二年級提早上完所有選修部分，若有暑假補課，則爭取在高二結(jié)束時提前進入高三復習階段。
三、課時大體安排：
1、可用課時：本期每周開設5節(jié)數(shù)學課，預計全期實際上課節(jié)18*5=90時，每周5節(jié)課中，4節(jié)用于達到教參進度（即每本必修教參課時36課時），其中1節(jié)用于作業(yè)講評或進度調(diào)整機動課時。
第1~9周：必修一：（5天*9周=45天=45節(jié)+4天月考機動）。
第10~18周：必修二（同上）第20周：復習，期考。
2、教學內(nèi)容需要課時預算及進度安排：（略）。
四、工作措施與要求：
1、落實學校德育為首，教學為主，教研領(lǐng)路工作要求，樹立憂患意思，質(zhì)量意識。
2、新教材教學要突出基礎(chǔ)性、提倡科學性、注重探究性，切實改變教學觀念，改變教學方式。積極引導學生積極參與教學過程，注重教育信息技術(shù)與教學的整合。
3、誠實工作，規(guī)范教學環(huán)節(jié)。堅決執(zhí)行上級工作要求，倡導執(zhí)行文化，提高教學能力，按時完成任務。
4、努力原創(chuàng)或收集有關(guān)新教材的習題，充分鉆研教材。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇四
一學期的工作即將結(jié)束，對本學期的工作應該進行充分的反思！
本學期任教的兩個班分別是高一、五班（c班）和高一、十班（a班），五班的工作重點是尖子生工作，十班的工作重點是基礎(chǔ)教學，爭取每名同學有所收獲。兩項工作已經(jīng)結(jié)束，應該說已經(jīng)完成了計劃中的任務，下學期應該繼續(xù)努力，工作中應在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的兩大環(huán)節(jié)多下功夫！
數(shù)學思維訓練是我們數(shù)學組的一項傳統(tǒng)的重要工作，本學期的主要工作是對三年的工作做好規(guī)劃。本學期的工作重點是對學生學數(shù)學的興趣進行培養(yǎng)，對思維訓練班的成立進行準備工作，對優(yōu)秀學生進行動員！期中考試后，通過海選測試，成立了兩個思維訓練班并進行集中訓練，現(xiàn)已很好的完成了任務。
本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經(jīng)驗進行了很多調(diào)整。學生上學的第一周，進行了高中數(shù)學學習方法指導，初高中數(shù)學銜接。本屆高一的教材順序發(fā)生了變化，本學期授課內(nèi)容是必修一、四，應該說任務很重，學生學習很吃力，因為這兩部分的難度很大。本屆高一在學校的帶領(lǐng)下，進行了學案導學教學模式，這種模式對學生和老師都是極大的挑戰(zhàn)，在備課組老師的共同努力下，已經(jīng)基本完成任務。學生們已經(jīng)基本適應了高中的學習，老師們基本摸索出了導學模式的教學，基本能適應這種新模式的教學。
本學期的工作雖然結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束，在工作之余對一學期的工作得失應該很細致的反思！
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇五
剛進入工作崗位，也趕上高中新課程改革，面對這一機遇，充滿著挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1．集體備課。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
2.堅持“節(jié)節(jié)聽課”
在教學過程中，我堅持天天聽課，做到“先聽后講”，逐漸地，聽完師傅課后，及時與他討論，結(jié)合每個班學生的具體情況，不斷改進教學質(zhì)量，尋找適合本班學生的教學方法。
我所教的兩個班，層次差別大，兩個班都是平行班，他們初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而兩個班的學生也是兩極分化嚴重，前面約20個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的10多個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，同時注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
學生分班后，面對新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。
高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等，要求每一位同學都準備改錯本，并且每一周對每一位同學的改錯本進行檢查批改，對做得好的同學在全班表揚并推廣，不做或做得差的同學批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2、注意對教輔材料題目的精選；
3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇六
本學期，根據(jù)需要，學校安排我教高一（4）、（5）、（6）三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、尊重、全體學生，平等對待每一位學生。對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
“學高為師，德高為范”。所以工作以來，我不斷加強學習，絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓，掌握新課程理念；另一方面，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合；精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自己的不足。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有點的學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇七
要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。下面把本學期的教學工作總結(jié)如下:。
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，抽時間進行學習，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。
二、教學方面。
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大教學方法，具體表現(xiàn)在:。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深。
入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對七年級學生的特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，應注意和學生一起探索各種題型。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句:會不會，懂不懂，課后，組織學習小組讓小組組長對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師和同學的關(guān)心，從而能夠主動學習。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。
6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面。
本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》,針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.
4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇八
本學期，根據(jù)需要，學校繼續(xù)安排我上高一xx班(文化班)、xx班(文科藝體)數(shù)學。根據(jù)學校的實際情況，兩個班都是學校高考重點考試班。xx班雖作為文化小班，但數(shù)學素養(yǎng)還是比較缺乏;xx班作為文科藝體班，數(shù)學是全班學習的困難學科，所以感覺教學壓力特別大。但在本學期中，學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事的幫助，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。下面分別根據(jù)xx，xx的教學情況對本學期的教學做個簡單的小結(jié)：
xx班作為文科藝體班，女生居多，且數(shù)學基礎(chǔ)異常的薄弱，更甚者是小學、初中的很多知識都不清楚，在高一第一學期的期末統(tǒng)考中班數(shù)學平均分約為35分，可想而知，數(shù)學教學難度有多高，了解了學生的基本情況，我知道用往常的教學方法是行不通的，必須調(diào)整教學方法，以下是我在教學中簡單的一些做法：首先，應讓學生提高數(shù)學學習的興趣，降低畏難情緒。這首先就必須讓他們接受我這個新的老師，適應我的教學方法，但怎么才能讓學生提高興趣了?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學不是那么的難學，降低教學起點是首要要做的：根據(jù)課本知識點，只講學生能聽明白的，不講學生如論如何弄不懂的。其次，溫故而知新。學生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，講過的習題，知識點這時講，那時忘，更甚者應用能力也弱。所以將講過的習題和知識點讓學生背住是很有必要的，而且有助于學生的理解能力和應用能力。而且，不能只背答案，不背習題的題目。最后，要關(guān)注全體學生的學習情況，力求讓大部分學生從根本上愛上學習數(shù)學，掌握基本的數(shù)學學習方法。而且也要利用學校的月考，考察學生的學習情況，適時的調(diào)整教學方法。雖然在最后的期末統(tǒng)考中，沒有突破性的進展，但平均分提高到了40分，比第一學期提高了5分，而且從平時的學習中了解到，大部分學生的數(shù)學學習熱情提高了，應用能力也有了少許的提高。
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的`是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。
總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇九
我擔任二年級（4）的數(shù)學教學工作。我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、備課。
一直鉆研《數(shù)學課程標準》的教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在期中測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。期末的測試有待縣教委統(tǒng)一。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。
必修5：
第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;。
必修2：
第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點是直線與圓的位置關(guān)系;。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)。
較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高，學生的基礎(chǔ)知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。
三、教學目的要求。
1.通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。
2.通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應的問題。
3.理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。
4.幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施。
積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導;課后進行有效的輔導;進行有效的課堂反思。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十一
校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間參加各學科的聽課、評課，提出教改意見，指導學科開展工作。校長在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心各科組的工作，了解教學教研情況，培優(yōu)扶差情況。有領(lǐng)導的重視，老師們的覺悟較高，接受新的教育思想、教學方法快，促進我校教育教學工作的開展。
1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好各年級各學科的教學計劃，并按計劃開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全體教師以科組為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關(guān)教育科研的文章。如組織教師學習《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關(guān)新課程的理念知識，教師們通過深入認真的學習討論，更新教學觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。同時，積極組織教師學習校本課程開發(fā)的理論，如《從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)指導意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。
（2）定時組織集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有反思。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。
（3）加強備、講、批、輔等教學環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次備課、作業(yè)的檢查，并及時反饋，進行小結(jié)，不斷促進教師教學各環(huán)節(jié)的提高。特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理，使學校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權(quán)利，并承擔了相應的責任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)研討會”后，抓住這個契機，積極組織全體教師學習有關(guān)會議精神，學習有關(guān)理論知識，明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領(lǐng)導班子、中層干部經(jīng)過反復研究、學習，明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下：
1、校長是第一責任人，是身體力行者，校長負責開展專題講座，組織全體教師理論學習，轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。
2、學校鼓勵教師訂購書籍，并給予教師外出學習機會，鼓勵教師“充電”學習。
3、學校對現(xiàn)有圖書室、閱覽室、電教設備等進行調(diào)整，統(tǒng)一部署，妥善安排各功能室的使用，保證學生有較好的活動空間和條件，并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。
4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng)：學校課程開發(fā)領(lǐng)導小組——教導處——校本課程實施教師。
5、完善課程實施的有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務和質(zhì)量要求。
1、一定程度上,我校的校本課程實施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求，活動輔導教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課，一定程度上還表現(xiàn)出隨意性。
2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度，因此使得教師們在實施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。
3、教材的內(nèi)容方面相對缺乏，師資比較薄弱，理論知識不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實等。
4、管理經(jīng)驗缺乏。由于對校本課程的實質(zhì)把握不夠準，盡管我們已經(jīng)開始行動起來，但由于是新的問題，缺乏實踐經(jīng)驗的積累，故而在執(zhí)行過程中，尚未形成系列化、制度化；相對有效的實施經(jīng)驗。
校本課程開發(fā)不是一次就能完成的，而是長期的、反復的過程。實踐出真知，實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程。
1、抓教師隊伍建設。教育大計，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不會有高水平高質(zhì)量的教育，沒有一流的教師，就不可能有一流的學校，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，決定性因素是學校教師。因此，號召教師要努力學習，不斷進取，以新時期現(xiàn)代教師的標準加強自我修養(yǎng)，提升自己當教師的品質(zhì)。第一，充分利用政治、業(yè)務學習及其他學習培訓方式，提高思想、業(yè)務水平；第二，加強教師繼續(xù)教育，全方位的轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為。第三，加強班主任培訓，堅定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。第四，發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引導全體教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)學校整體工作上臺階的目標上來。
2、推進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化學生的紀律、安全、文明、禮儀的教育，以小學生日常行為規(guī)范嚴格要求學生，自覺遵守和執(zhí)行，要求學生遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)互助、愛護公物、愛校如家，努力實現(xiàn)學生思想、學習、生活行為規(guī)范化。
3、加強教研工作，校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，我校在校本教研中還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
我們數(shù)學科組還有部分老師的教學水平和教學成績不是很理想，但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我校全體數(shù)學教師會不斷努力，耐心學習，一定會使教育教學工作重新上一個臺階。
我校數(shù)學科始終堅持著“以科研為先導，以隊伍建設為基礎(chǔ)，以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育”的教學思路。我們將教育科研作為數(shù)學科各項工作的原動力，引導、促進各項工作的改革與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學科帶來了一些成效。數(shù)學科全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十二
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次，做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡資源進行學習?，F(xiàn)如今學校都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期分數(shù)的乘除法、簡便運算、百分數(shù)等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化、形象化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、全批全改，《標準達標》一單元一考，個別錯題,當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真做出分析,并進行集體講評、訂正。
五、存在的問題與主要原因。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十三
本學期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)：
根據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。
重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
精心選題，針對性講評。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。
在教學中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合2測評一次；
5、總結(jié)，反思。
以上是我這學期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十四
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受匯報如下：
我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
本期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十五
本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學，完成了必修2、5的教學?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修2、必修5的教學總結(jié)如下：
1．要認真研究課程標準。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。
2．合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3．改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的`教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
1．書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2．在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。
3．雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
1．要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2．注意對教輔材料題目的精選；
3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
走進20xx年，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學上有所突破，抓住機遇，爭取機會，創(chuàng)造成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十六
路慢慢其修遠夸，吾將上下而求索。回味本學期的教學生活充滿感嘆、又叫人感覺有些成功。在農(nóng)村的數(shù)學教學中，學生們的年齡偏小，于是在數(shù)學學習思維上不能完全跟的上。
然而在教學五年級數(shù)學的同時還要給學生們復習一年級至四年級的數(shù)學知識，可就按照此方法下去有的學生都還是跟不上節(jié)奏。可是時間不能在讓我一個個教給他們以前學過的知識了，本學期的任務還要完成?？苫叵肫鸨緦W期的并做如下的總結(jié)。
本班學生共有44人，他們的平均年齡在11歲左右，又因為學生們的數(shù)學基礎(chǔ)較差，作為教師的我在其教學過程中充滿感嘆。有的學生在上課時認真聽講，然而有的學生確不能按時完城作業(yè)，并且不認真聽講老是有人，有的同學聽講了所收到的效果顯著，因為他們的基礎(chǔ)差。作為教師的我只有結(jié)合本班的基本情況，在其學生們的基礎(chǔ)上下功夫，從基礎(chǔ)做起，從生活入手。讓其產(chǎn)生對數(shù)學的熱愛和認真學習，目的在于今后學生們學好此門知識，教師教好此門課。
一來增加同學們的記憶，
二來提高學生們的分析能力和解決問題的能力。
總算一學期下來同學們在分析問題上比上期有所進步，在回答問題上較上期積極。
臺上一分鐘，臺下十年功。學生們在學校的時間較短，然而提高教師對學生們的各方面信息的了解，提高教師對學生們的家長的溝通，于是是作為教師的我只有進行家訪，真正了解學生的家長對孩子們的要求，在素質(zhì)教育的社會中，教師在教學過程中是一個引導者和合作者，終生學習仍然是作為一名教育工作者的首要任務。同時以不單純是重應試教育中的考試結(jié)果了。重在于從多方面評價中去發(fā)現(xiàn)在教學過程中學生們學到了什么，學生們所學的知識能否與實際生活相聯(lián)系在一起。另外我們作為教育工作者不單純地教知識，還要讓學生們在德，智，體。美，勞全面發(fā)現(xiàn)，才能滿足當今社會的需要，才能讓其成為新一代的接班人和社會的建設者。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十七
xx學年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓，現(xiàn)總結(jié)如下：
能夠認真參加學校組織的各項活動，工作踏踏實實、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取，團結(jié)同事，并積極參加學校組織的黨員學習活動，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎(chǔ)差的學生多，家庭特殊的學生多，上學期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學的學生，自己感覺壓力很大，但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學期班級學習風氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位學生，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學生的`發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計劃地針對不同的學生進行談話，或批評、或鼓勵，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應的欄目，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自我管理，經(jīng)過一個學期的鍛煉，我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進一步加強，同學們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績，學校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動中都取得了較好成績。
2、教學工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法，因此深得學生的喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個措施：
1、強化基礎(chǔ)知識，重視基本技能的訓練;。
2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;。
3、中午放學后，進班對學生輔導;。
4、每周抽出2-3次，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學期期末考試中，高一5班的數(shù)學平均分97、2，6班99、2，兩個教學班都取得了一定的進步。
3、教研工作：我擔任學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時給予認真的總結(jié)和評價，促使授課人不斷總結(jié)、進步，同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。
1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。
2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。
3、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論知識。
4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié)，多與學生進行心靈的溝通。
總之，一個學年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺，感謝學校領(lǐng)導的信任、支持與關(guān)懷，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導與廣大家長的厚望。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇一
1、初高中銜接知識的處理完成的很好。
因為《導與練》開篇設置了銜接部分，于是從軍訓中期開始每天早自習講解一個知識塊兒，開學再次遇到時發(fā)現(xiàn)學生掌握的還不錯，教學進度很順利。
2、一貫性做法遭遇“寒冰”，破冰之旅較為艱難。
（1）放棄了對學案預習的嚴格把控，指導那些上課跟不上的學生提前拿學案，切身體會預習的作用；增加了每堂課前5分鐘的公式默寫與板演，一路走下來，學生對基礎(chǔ)知識的掌握有提高。
（2）去掉了作業(yè)本，兩本練習冊同時進行，一本與課堂知識吻合，另一本屬于提高，表現(xiàn)出來的優(yōu)點是學生愛做《導與練》，增強了基礎(chǔ)部分的`鞏固，缺點是作業(yè)量稍大，忽視了重點題目的針對訓練。這屆學生學習習慣很差，從不寫作業(yè)到避重就輕、從不規(guī)范書寫到不做筆記、從不做二次修改到不復習，再到逐漸好轉(zhuǎn)，大約經(jīng)歷的兩個月的時間，可留下的經(jīng)驗就是堅持標準、適當懲罰。后期批改作業(yè)順利了許多，收閱、講解、修改、批閱，但問題還是出現(xiàn)在重點題目的針對訓練上，重點不過關(guān)、講后不再練是癥結(jié)所在。
（3）單元復習系統(tǒng)歸納著實沒有時間呀，只是在期末復習以學案形式給出的，這是一個遺憾，沒能教給學生梳理總結(jié)的學習方法。
（4）教學時間不足是個大問題，造成限時訓練也無法充分講解。
3、授課準備。
（1）電子備課幫了我很大的忙，備一遍課和三遍的滿意度有很大區(qū)別，說明我對有些知識的思考還在發(fā)展當中。
（2）通讀教材、教參、名家解讀沒能實現(xiàn)，錯過了提高的機會，先做練習冊還是有優(yōu)勢的。
（3）直擊重難點的思路是對的，省時高效，還鍛煉思維。
（4）關(guān)于師生主被動關(guān)系的轉(zhuǎn)換問題，有了一點兒進展，不大。
1、摸索一套集體管理機制取代量化扣分的想法基本落空。
（1）誠信教育第一階段已經(jīng)可以把控，后期與急功近利、簡單化起了沖突，這屆學生腦子活、好動、規(guī)則意識差是又一個挑戰(zhàn)。
（2）沒能實現(xiàn)班集體自我管理的方式，個體懲罰相對來講倒是效果明顯。
（3）量化扣分依據(jù)教務處和部分政教處的扣分條進行，我發(fā)現(xiàn)的問題采取了教育加懲罰的方式，七人量化簽協(xié)議，效果要在明年再觀察。
2、完善幾個系列活動只有點滴收獲。通過示范交通安全班會的公開課，發(fā)現(xiàn)系列班會可以以課件的形式積累成體系。
3、李鎮(zhèn)西的“五個一”未能實現(xiàn)。
4、理論實踐方面基本沒有嘗試。
1、這屆新教師文字功底比上屆強，評論、總結(jié)寫得都不錯，我和師徒的專項會議和隨意聊天不多，顯得不太親近。
2、三個“一點兒”的目標應該實現(xiàn)了（懂的多了一點兒，做的好了一點兒，想的深了一點兒），有幾位老師對閱讀有了感覺，讓人欣慰。
3、新的做法有兩項，一個是拓寬了公眾號的閱讀范圍，效果不錯，另一個是教研室在考評課環(huán)節(jié)的加入，由于表格未側(cè)重評價，專業(yè)又不太對口，結(jié)果喜憂參半。
4、拜師會的環(huán)節(jié)設置需要再豐富一些，方案研討會氣氛過于沉悶要改變形式，出師會的課件制作較為成功，再次拉升了下一屆的標準。
1、工作繼續(xù)兢兢業(yè)業(yè)，和學員們的聊天讓我感到這是促進他們的一個點。
2、專家團隊沒有了去年的熱情，從開會之初就感覺到了，倍感失落與孤獨，但和秦喆老大的溝通效果應該是明顯的，看結(jié)果吧。
1、評職準備基本完成，從暑假后成為壓在心里的一塊兒不大不小的石頭，但做完后并無多少成就感，太功利。
2、寫作未能實現(xiàn)，倒是跟著徒弟們重拾閱讀，但速度影響了閱讀量。項目推廣可能有些異想天開了，但不能放棄。
3、心性趨于平穩(wěn)，但消極的惰性浮現(xiàn)出來。新網(wǎng)師的加入應該可以再博一次。寫書的想法從長計議，務實、從心。
4、放手和抓要害方面有提高。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇二
這學期我擔任高一7、8兩個普通班的數(shù)學教學工作。深入研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，從學生基礎(chǔ)來看，學生底子，另一方面，上課比較活躍，上課氣氛非常積極，但中等生、差等生占較大的比例，尖子生相對比較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不是很理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響，這根提高數(shù)學高效課堂有很大的關(guān)系。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的比較感興趣的事例和教具，授課時就胸有成竹了。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。
我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。數(shù)學是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓學生喜愛數(shù)學，讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些笑話和數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜歡學習數(shù)學。只有激發(fā)學生學習數(shù)學的樂趣，才能提高同學們的解題能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。因為數(shù)學的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差兩極分化的現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。數(shù)學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。
以上就是我在本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學校領(lǐng)導老師、前輩們的指導下，取得更好成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇三
一、基本情況：
本學期擔任高一（2）、（3）兩個班的數(shù)學教學工作，兩個班學生共有124人，學生的水平參差不齊，多數(shù)學生基礎(chǔ)差，成績也不理想。為把本學期教學工作做好，根據(jù)學校的工作要求，結(jié)合這兩個班的實際，制定如下教學工作計劃。
二、本期教學內(nèi)容：
數(shù)學必修1、數(shù)學必修2，爭取在本學年基本上完必修部分，期望進入高二就開始文理分科，數(shù)學開始上選修部分。爭取高二年級提早上完所有選修部分，若有暑假補課，則爭取在高二結(jié)束時提前進入高三復習階段。
三、課時大體安排：
1、可用課時：本期每周開設5節(jié)數(shù)學課，預計全期實際上課節(jié)18*5=90時，每周5節(jié)課中，4節(jié)用于達到教參進度（即每本必修教參課時36課時），其中1節(jié)用于作業(yè)講評或進度調(diào)整機動課時。
第1~9周：必修一：（5天*9周=45天=45節(jié)+4天月考機動）。
第10~18周：必修二（同上）第20周：復習，期考。
2、教學內(nèi)容需要課時預算及進度安排：（略）。
四、工作措施與要求：
1、落實學校德育為首，教學為主，教研領(lǐng)路工作要求，樹立憂患意思，質(zhì)量意識。
2、新教材教學要突出基礎(chǔ)性、提倡科學性、注重探究性，切實改變教學觀念，改變教學方式。積極引導學生積極參與教學過程，注重教育信息技術(shù)與教學的整合。
3、誠實工作，規(guī)范教學環(huán)節(jié)。堅決執(zhí)行上級工作要求，倡導執(zhí)行文化，提高教學能力，按時完成任務。
4、努力原創(chuàng)或收集有關(guān)新教材的習題，充分鉆研教材。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇四
一學期的工作即將結(jié)束，對本學期的工作應該進行充分的反思！
本學期任教的兩個班分別是高一、五班（c班）和高一、十班（a班），五班的工作重點是尖子生工作，十班的工作重點是基礎(chǔ)教學，爭取每名同學有所收獲。兩項工作已經(jīng)結(jié)束，應該說已經(jīng)完成了計劃中的任務，下學期應該繼續(xù)努力，工作中應在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的兩大環(huán)節(jié)多下功夫！
數(shù)學思維訓練是我們數(shù)學組的一項傳統(tǒng)的重要工作，本學期的主要工作是對三年的工作做好規(guī)劃。本學期的工作重點是對學生學數(shù)學的興趣進行培養(yǎng)，對思維訓練班的成立進行準備工作，對優(yōu)秀學生進行動員！期中考試后，通過海選測試，成立了兩個思維訓練班并進行集中訓練，現(xiàn)已很好的完成了任務。
本屆高一在吸取前面幾屆高一工作的經(jīng)驗進行了很多調(diào)整。學生上學的第一周，進行了高中數(shù)學學習方法指導，初高中數(shù)學銜接。本屆高一的教材順序發(fā)生了變化，本學期授課內(nèi)容是必修一、四，應該說任務很重，學生學習很吃力，因為這兩部分的難度很大。本屆高一在學校的帶領(lǐng)下，進行了學案導學教學模式，這種模式對學生和老師都是極大的挑戰(zhàn)，在備課組老師的共同努力下，已經(jīng)基本完成任務。學生們已經(jīng)基本適應了高中的學習，老師們基本摸索出了導學模式的教學，基本能適應這種新模式的教學。
本學期的工作雖然結(jié)束了，但我們的工作并沒有結(jié)束，在工作之余對一學期的工作得失應該很細致的反思！
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇五
剛進入工作崗位，也趕上高中新課程改革，面對這一機遇，充滿著挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下：
新課改形勢下，高一數(shù)學怎么去教，學生怎么去學？無論是教師還是學生都感到壓力很大，針對這一問題備課組在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，制定了嚴密的教學計劃，提出了優(yōu)化課堂教學，強化集體備課，培養(yǎng)學生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1．集體備課。
在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點。
2.堅持“節(jié)節(jié)聽課”
在教學過程中，我堅持天天聽課，做到“先聽后講”，逐漸地，聽完師傅課后，及時與他討論，結(jié)合每個班學生的具體情況，不斷改進教學質(zhì)量，尋找適合本班學生的教學方法。
我所教的兩個班，層次差別大，兩個班都是平行班，他們初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而兩個班的學生也是兩極分化嚴重，前面約20個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的10多個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，同時注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
學生分班后，面對新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心。
高中數(shù)學學習較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關(guān)心和指導，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。
2、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態(tài)度。
開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程；不會總結(jié)消化知識；對學習馬虎大意，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等，要求每一位同學都準備改錯本，并且每一周對每一位同學的改錯本進行檢查批改，對做得好的同學在全班表揚并推廣，不做或做得差的同學批評。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度。
1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2、注意對教輔材料題目的精選；
3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇六
本學期，根據(jù)需要，學校安排我教高一（4）、（5）、（6）三個班數(shù)學。高一數(shù)學對我來說還是新手上路，但是本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平，從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學上虛心向同行請教，結(jié)合本校和班級學生的實際情況，針對性的開展教學工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。我對一期來的教學工作總結(jié)如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的艱巨性。始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、尊重、全體學生，平等對待每一位學生。對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
“學高為師，德高為范”。所以工作以來，我不斷加強學習，絲毫不敢松懈。我一方面參加新課程培訓，掌握新課程理念；另一方面，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合；精心備課，上課，做好課后反思，在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗，完善自己的不足。
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，有點的學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇七
要搞好初中數(shù)學教學，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應自身教學的有效方法。下面把本學期的教學工作總結(jié)如下:。
一、業(yè)務學習。
加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學觀念。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力。另外，抽時間進行學習，并作學習筆記，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務水平。
二、教學方面。
教學工作是學校各項工作的中心，一學期來，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大教學方法，具體表現(xiàn)在:。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，參閱各種資料，力求深。
入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。
2、注重課堂教學效果。針對七年級學生的特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，突破難點。我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，應注意和學生一起探索各種題型。
3、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門。
4、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度。這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句:會不會，懂不懂，課后，組織學習小組讓小組組長對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師和同學的關(guān)心，從而能夠主動學習。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，學習他人的先進教學方法。
6、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
三、教科研方面。
本學期的教研課題是《培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習數(shù)學的習慣》,針對這一課題，在教學中滲透這一思想，在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習方法：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.
4、后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教學反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強學習，學習新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇八
本學期，根據(jù)需要，學校繼續(xù)安排我上高一xx班(文化班)、xx班(文科藝體)數(shù)學。根據(jù)學校的實際情況，兩個班都是學校高考重點考試班。xx班雖作為文化小班，但數(shù)學素養(yǎng)還是比較缺乏;xx班作為文科藝體班，數(shù)學是全班學習的困難學科，所以感覺教學壓力特別大。但在本學期中，學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，同事的幫助，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期。下面分別根據(jù)xx，xx的教學情況對本學期的教學做個簡單的小結(jié)：
xx班作為文科藝體班，女生居多，且數(shù)學基礎(chǔ)異常的薄弱，更甚者是小學、初中的很多知識都不清楚，在高一第一學期的期末統(tǒng)考中班數(shù)學平均分約為35分，可想而知，數(shù)學教學難度有多高，了解了學生的基本情況，我知道用往常的教學方法是行不通的，必須調(diào)整教學方法，以下是我在教學中簡單的一些做法：首先，應讓學生提高數(shù)學學習的興趣，降低畏難情緒。這首先就必須讓他們接受我這個新的老師，適應我的教學方法，但怎么才能讓學生提高興趣了?還得從根本上讓他們覺得數(shù)學不是那么的難學，降低教學起點是首要要做的：根據(jù)課本知識點，只講學生能聽明白的，不講學生如論如何弄不懂的。其次，溫故而知新。學生底子薄，注意力不集中且理解能力弱，講過的習題，知識點這時講，那時忘，更甚者應用能力也弱。所以將講過的習題和知識點讓學生背住是很有必要的，而且有助于學生的理解能力和應用能力。而且，不能只背答案，不背習題的題目。最后，要關(guān)注全體學生的學習情況，力求讓大部分學生從根本上愛上學習數(shù)學，掌握基本的數(shù)學學習方法。而且也要利用學校的月考，考察學生的學習情況，適時的調(diào)整教學方法。雖然在最后的期末統(tǒng)考中，沒有突破性的進展，但平均分提高到了40分，比第一學期提高了5分，而且從平時的學習中了解到，大部分學生的數(shù)學學習熱情提高了，應用能力也有了少許的提高。
分備教材和備學生兩部分，二者相輔相成，互相影響。備教材就是根據(jù)所學內(nèi)容設計課堂教學情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法靈活，講練結(jié)合，真正體現(xiàn)學生的主體作用和教師的主導作用;備學生指的`是全面掌握學生學習數(shù)學的現(xiàn)狀，依據(jù)學生的學習態(tài)度、水平設計合理恰當?shù)慕虒W氛圍，充分考慮學生的智力發(fā)展水平，擴展學生的認知領(lǐng)域，為學生提供思維訓練的平臺，創(chuàng)設熟悉易懂的學習情景，為學生的心理發(fā)展和知識積累提供可能。備課中一定要注意從學生的實際出發(fā)，從教材的實際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。
上課是教學活動的主要環(huán)節(jié)，也是教學工作的關(guān)鍵階段。上課要堅持以學生活動為中心，面向全體學生授課，以啟發(fā)式為主，兼顧個別學生，從聽講、筆記、練習、反饋等環(huán)節(jié)入手，引導學生積極參與學習活動，理解和掌握基本概念和基本技能，使學生在學習活動過程中不僅獲得知識還要提高解決問題的能力，不光獲得應有的智慧，也應掌握思考問題的思想方法。對概念課采用啟發(fā)引導式，引導學生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對概念的理解和掌握;對鞏固課堅持“精講多練”，精選典型例題，引導學生仔細分析問題的特點，尋求解決問題的思路和方法，提出合理的解決方案，力爭使講解通俗易懂，使方法融會貫通，并讓學生在練習中加以消化，真正提高學生分析問題解決問題的能力。
包括課本上的練習、習題、以及課外作業(yè)，針對學生的不同層次提出不同的要求：練習題要求全體學生盡量當堂完成，并及時進行講解;習題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè)，要求學生課后獨立完成，全批全改，深入了解學生對新知識新概念及新方法的掌握情況，b組題適當?shù)貙W有余力的學生提出要求，并及時給與提示，以求進一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實際情況靈活把握，精選題目，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強和深化學生對概念公式的理解和掌握，特別是對學生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時予以糾正，以積累學生的解題經(jīng)驗，提高認識。
主要是指導學生及時舊課，預習新課，特別是對學生中存在的問題或集中講解，或個別答疑，以求真正地使學生的數(shù)學學習保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡的聯(lián)系，引導學生從系統(tǒng)的高度，整體上把握數(shù)學知識，概念和方法。尤其是在課后輔導中更多地關(guān)注學習基礎(chǔ)薄弱的學生，幫助他們樹立了學習數(shù)學的信心，使他們得到了應有的進步。
總之，教學工作不僅僅要落實常規(guī)，還要因地制宜，與時俱進，針對學生的具體情況采取相應的措施與辦法，有計劃有落實有檢查，關(guān)注每一個學生，關(guān)注每一個課堂，關(guān)注每一個環(huán)節(jié)，從小處著眼，從細處著手。只有這樣才有利于教學質(zhì)量的提高，有利于學生身心的健康發(fā)展。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇九
我擔任二年級（4）的數(shù)學教學工作。我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
1、備課。
一直鉆研《數(shù)學課程標準》的教材，教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。
2、上課。
（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。
（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
4、注重對后進生的輔導。
對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。
評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù)。在期中測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。期末的測試有待縣教委統(tǒng)一。
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學情境。例如：找規(guī)律；動物拼圖；我當收銀員等活動，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會；獨立思考的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。
綜上所述，在平時的教育教學中，我努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學主渠道去實施，以期為學生今后的發(fā)展服務。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十
一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。
必修5：
第一章：解三角形;重點是正弦定理與余弦定理;難點是正弦定理與余弦定理的應用;。
必修2：
第四章：圓與方程;重點是圓的方程及直線與圓的位置關(guān)系;難點是直線與圓的位置關(guān)系;。
二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)。
較去年而言，今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高，學生的基礎(chǔ)知識水平與基本學習方法比較扎實，大部分的學生對學習都有很大的興趣，學習紀律比較自覺。
三、教學目的要求。
1.通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。
2.通過日常生活中的實例，了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法，了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念，探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式，能用有關(guān)的知識解決相應的問題。
3.理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法，并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域，并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。
4.幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手，認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體，直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系，并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定，對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中，在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程，運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系，了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想，初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。
四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施。
積極做好集體備課工作，達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課，及時對學生的思想進行觀察與指導;課后進行有效的輔導;進行有效的課堂反思。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十一
校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。無論工作多忙，他都盡量抽出時間參加各學科的聽課、評課，提出教改意見，指導學科開展工作。校長在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心各科組的工作，了解教學教研情況，培優(yōu)扶差情況。有領(lǐng)導的重視，老師們的覺悟較高，接受新的教育思想、教學方法快，促進我校教育教學工作的開展。
1、訂好計劃。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好各年級各學科的教學計劃，并按計劃開展預定的活動。
2、堅持教研活動。
（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全體教師以科組為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。組織教師學習有關(guān)教育科研的文章。如組織教師學習《國家新課程標準》以及《新課程標準解讀本》等有關(guān)新課程的理念知識，教師們通過深入認真的學習討論，更新教學觀念，努力探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。同時，積極組織教師學習校本課程開發(fā)的理論，如《從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)指導意見》、《校本課程開發(fā)與管理》等的理論知識。
（2）定時組織集體備課，認真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有反思。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。
（3）加強備、講、批、輔等教學環(huán)節(jié)的管理，每月進行一次備課、作業(yè)的檢查，并及時反饋，進行小結(jié)，不斷促進教師教學各環(huán)節(jié)的提高。特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革由原來的兩級管理走向三級管理，使學校這個真正發(fā)生教育的地方有了一定的課程權(quán)利，并承擔了相應的責任。我校在11月8日召開“從化市太平鎮(zhèn)小學校本課程開發(fā)研討會”后，抓住這個契機，積極組織全體教師學習有關(guān)會議精神，學習有關(guān)理論知識，明確校本課程開發(fā)的意義、形式等。我校領(lǐng)導班子、中層干部經(jīng)過反復研究、學習，明確我校的校本課程的開發(fā)工作如下：
1、校長是第一責任人，是身體力行者，校長負責開展專題講座，組織全體教師理論學習，轉(zhuǎn)化教師的思想觀念。
2、學校鼓勵教師訂購書籍，并給予教師外出學習機會，鼓勵教師“充電”學習。
3、學校對現(xiàn)有圖書室、閱覽室、電教設備等進行調(diào)整，統(tǒng)一部署，妥善安排各功能室的使用，保證學生有較好的活動空間和條件，并為課程資源開發(fā)創(chuàng)造條件。
4、形成由多個層面的組織管理系統(tǒng)：學校課程開發(fā)領(lǐng)導小組——教導處——校本課程實施教師。
5、完善課程實施的有關(guān)的規(guī)章制度，對課程實施全過程的每個環(huán)節(jié)提出工作任務和質(zhì)量要求。
1、一定程度上,我校的校本課程實施還缺乏規(guī)范性、制度化管理，學校沒有就校本課程的執(zhí)行提出具體而明確的要求，活動輔導教師還沒有系統(tǒng)的有計劃的備課，一定程度上還表現(xiàn)出隨意性。
2、還沒有形成系統(tǒng)有效的評價和鼓勵制度，因此使得教師們在實施工作持續(xù)開展上顯得信心不足。
3、教材的內(nèi)容方面相對缺乏，師資比較薄弱，理論知識不夠豐富，專業(yè)技能不夠扎實等。
4、管理經(jīng)驗缺乏。由于對校本課程的實質(zhì)把握不夠準，盡管我們已經(jīng)開始行動起來，但由于是新的問題，缺乏實踐經(jīng)驗的積累，故而在執(zhí)行過程中，尚未形成系列化、制度化；相對有效的實施經(jīng)驗。
校本課程開發(fā)不是一次就能完成的，而是長期的、反復的過程。實踐出真知，實踐是校本課程形成的沃土，實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐不斷修改、補充、完善校本課程。
1、抓教師隊伍建設。教育大計，教師為本。沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不會有高水平高質(zhì)量的教育，沒有一流的教師，就不可能有一流的學校，提高教育教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，決定性因素是學校教師。因此，號召教師要努力學習，不斷進取，以新時期現(xiàn)代教師的標準加強自我修養(yǎng)，提升自己當教師的品質(zhì)。第一，充分利用政治、業(yè)務學習及其他學習培訓方式，提高思想、業(yè)務水平；第二，加強教師繼續(xù)教育，全方位的轉(zhuǎn)變教育理念、教育行為。第三，加強班主任培訓，堅定班主任的理想信念，提高育人能力，提高工作藝術(shù)。第四，發(fā)揮骨干教師作用，做到骨干引領(lǐng)，資源整合，共享互贏，從而引導全體教師把智慧和力量都凝聚到實現(xiàn)學校整體工作上臺階的目標上來。
2、推進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。強化學生的紀律、安全、文明、禮儀的教育，以小學生日常行為規(guī)范嚴格要求學生，自覺遵守和執(zhí)行，要求學生遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)互助、愛護公物、愛校如家，努力實現(xiàn)學生思想、學習、生活行為規(guī)范化。
3、加強教研工作，校本教研的開展。由于校本教研是一個嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗，我校在校本教研中還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。
我們數(shù)學科組還有部分老師的教學水平和教學成績不是很理想，但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我校全體數(shù)學教師會不斷努力，耐心學習，一定會使教育教學工作重新上一個臺階。
我校數(shù)學科始終堅持著“以科研為先導，以隊伍建設為基礎(chǔ)，以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育”的教學思路。我們將教育科研作為數(shù)學科各項工作的原動力，引導、促進各項工作的改革與創(chuàng)新，這一做法為數(shù)學科帶來了一些成效。數(shù)學科全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十二
一學期將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，認真學習新課程標準，注重和本教研組的老師進行教學方法、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學生的學習情況，制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到良好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：
一、取得的主要成績。
通過一學期的辛勤工作以及師生的共同努力，順利完成了本學期的全部教學內(nèi)容，并取得了良好的成績。
二、采取的有效措施。
首先，開學之初，我認真鉆研了教材、研讀了教學用書，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想動態(tài)，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。針對了解的情況，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，并適當寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各個方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
其次，做好每一次的單元測驗與課后輔導工作。本學期教學工作中，教完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
第三、利用網(wǎng)絡資源進行學習?，F(xiàn)如今學校都有電腦了，我注意利用電腦進行學習。在上課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的具體情況設計我的教案、課件。課上學生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，得到了教研組同志們的好評，并收到了好的教學效果。同時我注意增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學生學得輕松愉快。
三、呈現(xiàn)出的新經(jīng)驗、突出的特點。
回顧自己在這一學期的教學工作，感覺有優(yōu)點更有失誤和不足。要說優(yōu)點，那就是我的經(jīng)驗是要提高數(shù)學成績必須做到：
1、將學過的數(shù)學公式，性質(zhì)、概念等必須讓學生熟記。這樣才能運用它們準確解答數(shù)學題，正確解決數(shù)學問題。如各種圖形的面積公式，周長公式，體積公式、還有利息公式、出勤率等知識必須讓學生牢記。
2、學好數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能是提高數(shù)學成績的前提。學生只有夯實了基礎(chǔ)知識，熟練了基本技能和解題技巧，才能解答稍難的應用題，也才能靈活的解決實際問題，且能做到一題多解。
3、通過“兵教兵”形式將有關(guān)的數(shù)學知識適當過關(guān)，這樣有利于提高數(shù)學平均成績。如本學期分數(shù)的乘除法、簡便運算、百分數(shù)等知識是必考的知識，就得人人過關(guān)。
4、在課堂教學中，教師必須用親切，生動的語言將抽象的數(shù)學知識具體化、形象化，這樣才能激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，有了興趣學生才能主動的學習數(shù)學，也才能提高數(shù)學成績。
5、在教學工作中注意密切聯(lián)系社會生活，學以致用，舉一反三。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于學生作業(yè)的布置，我本著適中適量的原則進行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、全批全改，《標準達標》一單元一考，個別錯題,當面講解,及時改正，對于大面積錯題,我認真做出分析,并進行集體講評、訂正。
五、存在的問題與主要原因。
1、“先學后教，當堂訓練”的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。
六、今后的工作的思路。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴?？傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好?？傮w感覺本學期的工作較過去有所長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十三
本學期我擔任高三理科(5)、文科(7)兩個班的數(shù)學教學工作，經(jīng)過一個學期的努力，兩個班在前幾次月考中都取得了比較好的成績。高三的學習是緊張的，一學期的時光過得很快，回顧這一學期的工作，我主要從以下幾個方面對本學期教學工作情況作如下總結(jié)：
根據(jù)課標要求，提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加教研室組織的教研活動，老教師的指導和幫助下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。
重視課本，狠抓基礎(chǔ)，構(gòu)建學生的良好知識結(jié)構(gòu)和認知結(jié)構(gòu)。上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。課間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
精心選題，針對性講評。
我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。
狠抓常規(guī)，強化落實與檢查。
在教學中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過程出現(xiàn)不同問題及時作出分類總結(jié)并記載下來，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學案，且作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。尊重學生的人格，關(guān)愛學生，激起學習激情。熱愛學生，走近學生，哪怕是一句簡單的鼓勵的話，都能激起學生學習數(shù)學的興趣，進而激活學習數(shù)學的思維。面向全體學生，進一步要求班主任加強家校聯(lián)系。我們打破了過去只等到學生犯錯后才和學生家長聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學生家長聯(lián)系，即時了解學生的家庭情況，同時也把學生在校的情況反饋給學生家長，特別是那些學困生。對于個別學生還請家長到學校來協(xié)助教育。以上措施的實行已見成效，獲得社會家長的好評。
充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學習其他教師的各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持每周集體備課，認真聽課，探討課堂優(yōu)化教學，有時探討專題，群策群力，并主要做法：
1、每周每位教師輪流出一套滾動試題；
2、每周至少小測一次；
3、每月或每單元大測一次；
4、每次月考組織高三綜合2測評一次；
5、總結(jié)，反思。
以上是我這學期的工作總結(jié)，還有很多需要完善和改進的地方，我將繼續(xù)努力，虛心求教，爭取下學期取得更圓滿的成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十四
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了，經(jīng)過一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受匯報如下：
我認真鉆研了教材、大綱，及各種相關(guān)的試題，了解每位學生的具體情況。開學之初，認真地學習、研讀了教學大綱、教材，仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材前后相關(guān)的知識體系，研究了班級情況，掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè)。在課前，我總認真熟記教案內(nèi)容，分析可能出現(xiàn)的情況；課堂上，有計劃、有目的地進行教學，并遵循教學基本原則，因材施教，因勢利導，面向全體學生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后，我總是留給學生適量的適度的練習題，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣。
把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主――創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。
本期教學工作，教學完每個單元，就立即反饋檢測，對學生知識掌握情況進行單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進行認真細致的分析，對成績好的學生進行表揚；對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。
1、新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。
2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
一份耕耘，一份收獲，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今后我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十五
本學期我擔任高一（4）班的數(shù)學教學，完成了必修2、5的教學?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修2、必修5的教學總結(jié)如下：
1．要認真研究課程標準。在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。
2．合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充；對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3．改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4．在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的`教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
1．書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2．在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系；根式的運算；解不等式等知識。
3．雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
1．要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究；
2．注意對教輔材料題目的精選；
3．要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
走進20xx年，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，是需要繼續(xù)努力的方向。作為教師本人也希望能夠在自己今后的科研、教學上有所突破，抓住機遇，爭取機會，創(chuàng)造成績。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十六
路慢慢其修遠夸，吾將上下而求索。回味本學期的教學生活充滿感嘆、又叫人感覺有些成功。在農(nóng)村的數(shù)學教學中，學生們的年齡偏小，于是在數(shù)學學習思維上不能完全跟的上。
然而在教學五年級數(shù)學的同時還要給學生們復習一年級至四年級的數(shù)學知識，可就按照此方法下去有的學生都還是跟不上節(jié)奏。可是時間不能在讓我一個個教給他們以前學過的知識了，本學期的任務還要完成?？苫叵肫鸨緦W期的并做如下的總結(jié)。
本班學生共有44人，他們的平均年齡在11歲左右，又因為學生們的數(shù)學基礎(chǔ)較差，作為教師的我在其教學過程中充滿感嘆。有的學生在上課時認真聽講，然而有的學生確不能按時完城作業(yè)，并且不認真聽講老是有人，有的同學聽講了所收到的效果顯著，因為他們的基礎(chǔ)差。作為教師的我只有結(jié)合本班的基本情況，在其學生們的基礎(chǔ)上下功夫，從基礎(chǔ)做起，從生活入手。讓其產(chǎn)生對數(shù)學的熱愛和認真學習，目的在于今后學生們學好此門知識，教師教好此門課。
一來增加同學們的記憶，
二來提高學生們的分析能力和解決問題的能力。
總算一學期下來同學們在分析問題上比上期有所進步，在回答問題上較上期積極。
臺上一分鐘，臺下十年功。學生們在學校的時間較短，然而提高教師對學生們的各方面信息的了解，提高教師對學生們的家長的溝通，于是是作為教師的我只有進行家訪，真正了解學生的家長對孩子們的要求，在素質(zhì)教育的社會中，教師在教學過程中是一個引導者和合作者，終生學習仍然是作為一名教育工作者的首要任務。同時以不單純是重應試教育中的考試結(jié)果了。重在于從多方面評價中去發(fā)現(xiàn)在教學過程中學生們學到了什么，學生們所學的知識能否與實際生活相聯(lián)系在一起。另外我們作為教育工作者不單純地教知識，還要讓學生們在德，智，體。美，勞全面發(fā)現(xiàn)，才能滿足當今社會的需要，才能讓其成為新一代的接班人和社會的建設者。
高一第一學期數(shù)學教學總結(jié)篇十七
xx學年已經(jīng)過去了，回顧一年來工作，有收獲也有教訓，現(xiàn)總結(jié)如下：
能夠認真參加學校組織的各項活動，工作踏踏實實、勤勤懇懇，沒有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自習前到班、課間操到班、中午課前到班、下午自習課到班、晚自習前到班。思想上積極進取，團結(jié)同事，并積極參加學校組織的黨員學習活動，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
1、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大，五班基礎(chǔ)差的學生多，家庭特殊的學生多，上學期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學的學生，自己感覺壓力很大，但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài)，本學期班級學習風氣取得了較大的轉(zhuǎn)變。對每一位學生，我能夠做到認真負責，全心全意為班級的每一位學生的`發(fā)展而工作。始終把育人放在第一位，有計劃地針對不同的學生進行談話，或批評、或鼓勵，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應的欄目，堅持自習課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的自我管理，經(jīng)過一個學期的鍛煉，我班學生在日常行為習慣方面有了很大的進步，基本上都能自覺做到早、中、晚提前10分鐘到班，班級的凝聚力得到進一步加強，同學們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學校組織的各項活動中都取得了較好的成績，學校組織的“辯論賽”，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設”“校園文化建設”等活動中都取得了較好成績。
2、教學工作：我擔任高一(5)班和高一(6)班兩個班的數(shù)學課，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂，不僅傳授知識，更重要的是傳授方法，因此深得學生的喜愛。對于后進生的轉(zhuǎn)化，我采取了一下幾個措施：
1、強化基礎(chǔ)知識，重視基本技能的訓練;。
2、對每一次考試不及格學生的作業(yè)進行面批面改;。
3、中午放學后，進班對學生輔導;。
4、每周抽出2-3次，讓不及格的學生聽寫基本公式、定理、概念等。這樣，在本學期期末考試中，高一5班的數(shù)學平均分97、2，6班99、2，兩個教學班都取得了一定的進步。
3、教研工作：我擔任學校的數(shù)學教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會，本學期舉行了見習教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時給予認真的總結(jié)和評價，促使授課人不斷總結(jié)、進步，同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗。另外，數(shù)學組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學銜接的“四維”實驗研究》，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學完成調(diào)查問卷工作。
1、還需要進一步加強數(shù)學教學的研究和專業(yè)學習。
2、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實。
3、多讀一些教育教學的專著，豐富自己的教學理論知識。
4、在班主任管理方面要更加注意細節(jié)，多與學生進行心靈的溝通。
總之，一個學年以來，自己收獲很多，這得益于廈大附中給予我的平臺，感謝學校領(lǐng)導的信任、支持與關(guān)懷，同時也感謝我的學生為我的教學賦予深刻的內(nèi)涵，我將繼續(xù)努力，不斷反思和總結(jié)，把工作做得更好，無愧于廈大附中領(lǐng)導與廣大家長的厚望。