在一本書(shū)籍或文章中，總結(jié)部分常常是對(duì)前文的歸納和概括。要遵循邏輯，將內(nèi)容分類(lèi)，使讀者易于理解和消化。下文是一些總結(jié)寫(xiě)作的典型例句，供大家參考和借鑒。
等待八年級(jí)篇一
我一向都在等待著那個(gè)夏天的降臨，因?yàn)槟莻€(gè)夏天埋藏了太多關(guān)于我的記憶。我想看一下，過(guò)往的畫(huà)面到承載了我多少的歡笑與淚水。
那個(gè)夏天，我好像很喜歡在街上閑逛，看風(fēng)穿越整個(gè)城市，穿越每棵繁茂的樹(shù)。然后挑選一個(gè)夏日午后，在翠綠的樹(shù)葉上記著點(diǎn)點(diǎn)思緒，把那個(gè)夏天的記憶刻在這一刻，幾個(gè)輪回后化成地殼里的秘密。
我想我一向都在近乎絕望的等待，因?yàn)槟莻€(gè)夏天已被某樣?xùn)|西帶走，已不可能再回來(lái)。可我卻愿意這樣執(zhí)迷不悟地等下去，我期望有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)，我明白，這個(gè)奇跡就像天地合為一體這樣的渺茫。馬路上的行人匆匆而過(guò)，偶爾有人會(huì)停下來(lái)對(duì)我微笑，燦若桃花，每當(dāng)看到這些，我的心總會(huì)空蕩蕩地難過(guò)。
此刻看來(lái)，一切都太觸目驚心了，惟有此刻重新開(kāi)始，一個(gè)翠綠的開(kāi)始。
等待八年級(jí)篇二
每天在校門(mén)口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽?zhuān)俏业木裰е?，生命中?yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的`放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門(mén)口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì)害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’。”尤其最后四個(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開(kāi)。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
等待八年級(jí)篇三
春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊，我換上春裝快樂(lè)的去郊外尋覓春天的足跡。
找到了，她正在花園里轉(zhuǎn)著她的百花裙呢!頓時(shí)，百花齊放，花兒們紛紛爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!
找到了，找到了!她正在小區(qū)里給小花小草們澆水呢!而花草們好像開(kāi)心地說(shuō)：“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳樹(shù)枝條上蕩著秋千呢!風(fēng)兒溫柔地?fù)崦^(guò)她的臉頰，柳枝輕輕地?fù)u蕩著她。
找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水，潑在了身上。
哦!我找到了!她正在植物園里播種子呢!只見(jiàn)她輕輕一吹，種子們被吹到了柔軟的泥土里了。她便澆起水來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著小小的身體。
我找到了春天的足跡，我要把她帶回家，帶回學(xué)校，讓大家都來(lái)感受春天的氣息。
等待八年級(jí)篇四
每個(gè)人在生活中都會(huì)嘗過(guò)等的滋味。等也有酸甜，當(dāng)尿及時(shí)廁所偏偏有人，這種等的滋味就是酸的；當(dāng)去“巫師城堡”時(shí)排隊(duì)等待，心中充滿了興奮，這時(shí)的等待就是甜的。??！這等待的滋味可真特別呀！
當(dāng)然我也有過(guò)等待的滋味。記得一天早晨媽媽叫我起床了，可是因?yàn)樽蛱煳姨硭X(jué)所以又遲了一會(huì)兒起床。這時(shí)我一看鐘表，“啊完了，已經(jīng)6：45了?！蔽壹泵λ⒀老茨?，然后又匆匆忙忙地吃早餐。這時(shí)媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著了。叫你早點(diǎn)起床，你……”媽媽正嘮叨著，我正在吃早餐。不一會(huì)兒我吃完了，背上書(shū)包，對(duì)媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就飛奔往車(chē)站了。在去車(chē)站的路上我不時(shí)地念道著：車(chē)子你慢點(diǎn)開(kāi)來(lái)。
??！馬上就要到車(chē)站了，我的臉上洋溢出了一絲微笑，但是糟糕的事情降臨了，讓我無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)：當(dāng)我離車(chē)站只差十步之遙時(shí)，車(chē)子已經(jīng)要開(kāi)始開(kāi)往下一站了。我拼命的招手，示意讓司機(jī)叔叔停下，可惜車(chē)子不等人哪！我只好等待著下一班車(chē)……時(shí)間一分一秒地流逝著，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像已經(jīng)等了半小時(shí)了，我好著急呀……“乘客們請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)，開(kāi)門(mén)請(qǐng)當(dāng)心……”哦！車(chē)子終于到了，我迫不及待地上了車(chē)。
等待的感覺(jué)有時(shí)很激動(dòng)，有時(shí)卻又很著急。自從我上次經(jīng)歷了等車(chē)的滋味以后我都早些起床了，我可不想在經(jīng)歷這樣的等待了。
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等待八年級(jí)篇五
眺望古橋，細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間，擷一片落葉，將捋滿一樹(shù)的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過(guò)，雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落，木棉頹然的望著人們將落花無(wú)情掃開(kāi)，留下一樹(shù)蕭然與寂寞。
揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日，滿園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過(guò)的穿著布襖的孩提，拾起片片燦爛的杏葉，再望望木棉樹(shù)凄寒的虬枝，便無(wú)趣的跑開(kāi)。
第一場(chǎng)秋雨悄然而至，木棉知道，它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝，恍惚間飄來(lái)一首無(wú)字歌，寂寥婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音輕撫古橋，讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落，細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂，刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就過(guò)去了。
夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心，冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里，木棉知道，只有它在癡迷的等待春天。
似料峭里催開(kāi)的第一枝春信，冰雪初融帶著冷傲清寒的意味，古橋那邊溢開(kāi)裊裊霧氣。薄云低重，煙雨霏霏，遠(yuǎn)山近樹(shù)，一片青黛。柳枝還尚未吐芽，一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下，欲覓一脈清泉，心雨滴為詞，和一曲生命的贊唱，頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅，皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南，不負(fù)等待，生亦傲岸!
百花凋零如雨紛紛，走過(guò)二月，木棉開(kāi)始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過(guò)熙熙攘攘，落花如夢(mèng)，漾起一番春風(fēng)徜徉。
彷徨九月，逍遙一時(shí)，然則，落地有聲。木棉惟待此時(shí)。
等待八年級(jí)篇六
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我接手了一個(gè)新的班級(jí)（二年級(jí)1班）。班上有一名學(xué)生叫陳瑞山，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，我多渠道了解了這名學(xué)生情況。他是一名留守學(xué)生，父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶一起生活，養(yǎng)成了他不愛(ài)講話，缺乏自尊的特點(diǎn)。在一次美術(shù)課上，我還發(fā)現(xiàn)他畫(huà)畫(huà)的天賦很高。
了解了這些情況后，我決定在他身上下點(diǎn)功夫，轉(zhuǎn)化這名后進(jìn)生。我首先在每節(jié)課上都對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)，訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力，另外，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)上的鳥(niǎo)兒栩栩如生，活靈活現(xiàn)；你畫(huà)紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識(shí)的澆灌，只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)出最艷麗的花朵，希望你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，打下扎實(shí)的基本功，才能更好地把握作畫(huà)的技巧，圓你心中的夢(mèng)?！蓖ㄟ^(guò)幾次引導(dǎo)和觀察，這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了不小的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，以及這名學(xué)生的進(jìn)步，我認(rèn)識(shí)了：
后進(jìn)生是普遍存在的，每個(gè)班都有，只是程度不同、人數(shù)多少而已。一般說(shuō)來(lái)，在小學(xué)階段，年級(jí)越高，后進(jìn)生越多。所以，后進(jìn)生的教育要及時(shí)抓，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。作為一名教育者要善于分析、調(diào)查、找到學(xué)生后進(jìn)的原因，以便“對(duì)癥下藥”。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，需要從以下幾方面入手。
一、了解后進(jìn)生形成的原因。
1、家庭原因造成的。
2、社會(huì)的不良因素造成的。
3、教師教育的失誤造成的。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要注意以下幾點(diǎn)。
1、要保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。
后進(jìn)生不但有自尊心，而且非常敏感別人對(duì)他是否尊重。這和我們常說(shuō)的“病人心多”是一個(gè)道理。老師的微笑、愛(ài)撫，哪怕請(qǐng)他擦一回黑板，叫他發(fā)一回作業(yè)，拿鑰匙開(kāi)一回門(mén)，他們都會(huì)感到莫大的榮耀。相反“這個(gè)問(wèn)題讓后進(jìn)生來(lái)回答”、“你是倒數(shù)第一”、“你盡給我惹禍”等刺激性語(yǔ)言會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生怨恨。“親其師”才能“信其道”，教師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，必須首先尊重后進(jìn)生。
首先，要設(shè)身處地為后進(jìn)生著想，想想他們所處的困境，想想他們內(nèi)心的希望，想想他們處于后進(jìn)的滋味，想想他們畢竟還是孩子。經(jīng)常這樣“換位”就會(huì)對(duì)后進(jìn)生有了理解，而這理解就是尊重的前提。
其次，教師要能夠控制自己的情緒。后進(jìn)生有時(shí)會(huì)讓你氣得五臟六腹都要爆炸。即便如此，教師也不能向?qū)W生“開(kāi)炮”。要記住偉大的教育家陶行知先生告誡教師的話：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 2、要善于捕捉閃光點(diǎn)。
《學(xué)記》中有句名言：“教育也，長(zhǎng)善而救其失者也”，其含義是：教育的作用是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服孩子身上的缺點(diǎn)，使其對(duì)自己充滿信心，使周?chē)娜藢?duì)其充滿希望。所以，在日常教學(xué)中，我努力地挖掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”。
首先，從缺點(diǎn)中找出優(yōu)點(diǎn)。比如學(xué)習(xí)差的孩子可能熱愛(ài)勞動(dòng)、體育成績(jī)好，不遵守紀(jì)律的孩子可能心地善良，樂(lè)于助人。
其次，給后進(jìn)生創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)。
3、要善用評(píng)語(yǔ)，啟迪心靈。
4、要讓后進(jìn)生在微笑中接受批評(píng)。
對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了任何作用，班主任用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的公正。
5、要有耐心。
“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)生的后進(jìn)還是一天造成的，因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作也不是一朝一夕的事。由于年齡小和環(huán)境的干擾及習(xí)慣的影響，他們的思想行動(dòng)總是具有很大的反復(fù)性，好三天，壞兩天，今天做到了，過(guò)幾天就做不到了。出現(xiàn)反復(fù)是正常的事，這是進(jìn)步中的曲折，絕不是徒勞無(wú)功。
等待八年級(jí)篇七
一個(gè)人可能一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)，但請(qǐng)默默等待吧，總有一天，你將會(huì)收到成功的信件!
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，卻使人陷入沉思。
一位女孩，買(mǎi)了一盒簡(jiǎn)單的彩色鉛筆，準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。撕開(kāi)包裝，聆聽(tīng)著透明包裝袋緩緩舒展的聲音，女孩微微一笑，輕輕地打開(kāi)盒子，五彩的顏色映入眼簾：紅、橙、黃、綠……紫、白。白色?女孩想著：白色真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有，她把它扔向了墻角。
女孩削尖其他顏色的筆，剛要畫(huà)，黃色的筆就滾到了地上，滾過(guò)墻角時(shí)，對(duì)白色筆說(shuō)：“你真沒(méi)用，我們都被削得漂漂亮亮的了，你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟，只有和你才配得上。哈哈!”
白色鉛筆低頭默默不語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把，不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著，并努力向主人桌下滾去。
紅色的鉛筆是十二個(gè)兄弟里的打個(gè)。白色筆見(jiàn)紅色筆舒舒服服地躺在盒子里，心里十分開(kāi)心。它抬起頭，向上邊大喊著：“大哥，快把我拉上來(lái)……”
大哥的話好像一盆涼水，把白色筆淋得濕透，“被主人嫌棄的筆，我們才不幫你呢。你有本事自己來(lái)吧?！彼盅a(bǔ)了一句，“你就像路邊乞討的人一樣，沒(méi)人幫你!”隨后是十一個(gè)兄弟爽朗的笑聲。
白色筆強(qiáng)忍眼眶里的淚水，又去撞了撞女孩的腳，希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看，是臟的白色筆，一腳向墻角踢去。
白色筆頭昏眼花，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去……。
等白色筆緩過(guò)勁兒來(lái)，忽然聽(tīng)到了大哥的叫喊，主人的呼喚，同時(shí)一陣腳步聲靠近，主人柔軟白凈的手撿起了它，用紙巾擦去了白色筆的無(wú)痕，削得漂漂亮亮的，畫(huà)起了天空中若隱若現(xiàn)的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻(xiàn)，一邊看著它的幾個(gè)兄弟，黃色的三哥變得又矮又胖，其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們?cè)俅纬蔀榱说氐氐赖赖男值堋?BR> 讀完了故事，我被白色筆打動(dòng)了。無(wú)論幾個(gè)兄弟如何諷刺他，傷害他，他仍不放棄被主人使用的想法，等待著機(jī)會(huì)，等待著時(shí)機(jī)。他像一葉小舟，在機(jī)會(huì)的大海上行駛。盡管風(fēng)雨交加，盡管受到了肉體的傷害，但你要知道，你在等待新一波的黑暗，也在等待朝暉滿天的黎明。
只有最巨大的暴雨和最長(zhǎng)久的等待，才能換來(lái)陽(yáng)光與黎明。
等待八年級(jí)篇八
等待是什么?等待是趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的清閑;等待是歐陽(yáng)修“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫;等待是岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的雄壯。等待是一種幸福，即使等不到結(jié)局，但過(guò)程也是值得享受的。
有人會(huì)為了曾經(jīng)的一個(gè)承諾，等待一輩子。在別人看來(lái)，他也許是愚蠢的，卻不知他是在等待春暖花開(kāi)?！芭说囊簧?，許多時(shí)光都是在等待中消耗，但正因?yàn)槿绱耍@樣的女人才是最美的、最幸福的”。也許，世人認(rèn)為林黛玉葬花是癡情愚蠢的行為，但她是最美的女人，也是最幸福的女人。因?yàn)樗靡簧群蛄怂膼?ài)情，心靈上等到了春暖花開(kāi)。即使是死亡作為結(jié)局，也是美麗的。
誰(shuí)在彼岸等待著開(kāi)花?誰(shuí)有勇氣去等待開(kāi)花?選擇是痛苦的，也是幸福的，等待著不可知的命運(yùn)，等待著人類(lèi)所盼望的虛無(wú)縹渺的希望，在等待暖春之后的盛夏，等待盛夏之后的金秋，等待金秋之后的雪冬，依舊是永不休止的等待。
等待也許會(huì)令你煩躁不已，也許會(huì)令你后悔不迭。但如果沒(méi)有等待，我們就沒(méi)有勇氣去繼續(xù)我們的人生旅途。人生，可以沒(méi)有最終的結(jié)局，但不可以沒(méi)有等待的過(guò)程。等待使我們?nèi)松咏k麗多彩。不管是漫長(zhǎng)的等待還是短暫的等待，這都是我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)驛站，休息過(guò)后，我們還將開(kāi)始下一站的旅途。
人生有太多的等待，我們要學(xué)會(huì)等待，等待人生的春天，迎接萬(wàn)紫千紅。
等待八年級(jí)篇九
我們扣問(wèn)天地，發(fā)現(xiàn)等待的奧秘已存在于萬(wàn)物之中：皚皚雪山，學(xué)會(huì)等待的雪蓮忍受痛苦，逆處求生，終能發(fā)放美麗的花；昊昊蒼穹，學(xué)會(huì)等待的大鵬沉著冷靜，待機(jī)而起，終能翱翔于九天之上；然而，朗朗晴空，不會(huì)等待的幼蝶心浮氣躁，缺乏耐心，把尚未成熟的身軀探出蛹外，最終無(wú)緣與廣闊的天空擁抱。
天地之中，風(fēng)在低吟：等待需要忍受痛苦，需要沉著冷靜。
反觀歷史長(zhǎng)河，流淌之中，長(zhǎng)河沉淀出等待的智慧。滅國(guó)之痛，被俘之辱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在勾踐的心頭，揮之不去。堅(jiān)定的信心，如鐵的意志，是勾踐僅有的一點(diǎn)資本。就是憑著這一點(diǎn)資本，勾踐等到了奮起一擊傾覆吳國(guó)的機(jī)會(huì)，等到了翻身一躍盡雪前恥的時(shí)刻，從而名傳千古！戰(zhàn)敗之恨，四面楚歌，無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著項(xiàng)羽的靈魂，使他心灰意冷。待時(shí)奮起的機(jī)會(huì)，江東友人的幫助都被他一一拒之門(mén)外，失望的心已不能點(diǎn)燃起希望之光，拔劍的那一刻，希望大道便在項(xiàng)羽的腳下崩潰了。肥美兔肉，殷殷生活，不勞而獲地幻想充斥著農(nóng)夫的心，農(nóng)夫于是每天只是呆在大樹(shù)旁等待，然而，他的等待終無(wú)結(jié)果，因?yàn)?，只?huì)空想其成而不付出汗水的等待不是真正的等待，那是懶惰！
歷史長(zhǎng)河拍打著河岸，擊起朵朵浪花，傳出陣陣回聲：等待需要堅(jiān)定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。
學(xué)會(huì)等待，就會(huì)學(xué)會(huì)捕捉希望，學(xué)會(huì)尋找成功之路；學(xué)會(huì)等待，令心靈的天空群星閃爍，令智慧的花朵芬芳燦爛，令生命的海洋寬廣無(wú)垠。
你，學(xué)會(huì)了等待了嗎？
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等待八年級(jí)篇十
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的鼎盛時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)為人們帶來(lái)了更方便快捷的生活，但每個(gè)人也都像被按下了快進(jìn)鍵一般，不斷加快生活的節(jié)奏。不過(guò)，你有沒(méi)有想過(guò)，慢一點(diǎn)或許會(huì)更好。
剛上初中，我一心想在學(xué)校里把所有作業(yè)寫(xiě)完。但作業(yè)量不少，自習(xí)課也不多，于是我只能放棄課間和午休的休息時(shí)間，一刻不停地趕作業(yè)。課間寫(xiě)、課上寫(xiě)，看著上一題想著下一題，不會(huì)的難題也不思考，就這樣，用盡各種手段，我終于能在學(xué)校把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。
直到有一天，我和朋友聊天時(shí)玩笑又帶點(diǎn)得意地跟她說(shuō)，“我每天回家就沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)”時(shí)，朋友驚訝又帶點(diǎn)疑惑地問(wèn)：“那你回家都干嘛呢？”是呀，我回家又干了什么呢——玩手機(jī)、刷ipad、在家里無(wú)所事事地逛著，其實(shí)我回家什么也沒(méi)干。而且，由于我在學(xué)?！案弋a(chǎn)量”地完成作業(yè)，神經(jīng)緊繃，一心二用，作業(yè)準(zhǔn)確率就特別低。但一旦我的作業(yè)寫(xiě)得稍微慢了點(diǎn)，我就特別焦慮，甚至坐立難安，晚上還會(huì)睡不著，一直想怎么快速的寫(xiě)完作業(yè)——寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成了我的負(fù)擔(dān)。
就像有一次，作業(yè)特別多，再加上那段時(shí)間的數(shù)學(xué)課在訓(xùn)練壓軸大題，時(shí)間一下子對(duì)我更加吝嗇了，作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完。無(wú)奈之下，我只能在語(yǔ)文課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、英語(yǔ)課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)課上寫(xiě)歷史作業(yè)……有一節(jié)數(shù)學(xué)課我正寫(xiě)著歷史作業(yè)，在一堆“唐宋元明清”中依稀聽(tīng)到了老師在講難題，便分神抬頭看黑板，把題看完里后又繼續(xù)寫(xiě)歷史，待我再抬頭看時(shí)，白板上已是密密麻麻的解題步驟了！沒(méi)等我從頭看完步驟，老師又去講下一題了。這道題也就被我不了了之。誰(shuí)知第二天考試的壓軸大題就恰好是老師昨天講的那道題！但因?yàn)槲易蛱鞗](méi)聽(tīng)課，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“送分題”便成了我的“送命題”了，唉！
經(jīng)歷那次慘烈的教訓(xùn)后，我試著慢一點(diǎn)，從容不迫地寫(xiě)作業(yè)。嘗試慢下來(lái)后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我竟然只比之前多花費(fèi)不到半小時(shí)的時(shí)間就可以寫(xiě)完作業(yè)。并且，慢下來(lái)后，我的字工整了，準(zhǔn)確率提升了，精神也放松了。慢下來(lái)后，一切都變的更好了。我也逐漸明白，寫(xiě)作業(yè)的真正意義為了鞏固知識(shí)，而不是漫無(wú)目的地去完成而已。
所以說(shuō)呀，慢一點(diǎn)，放松一點(diǎn)、從容一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)休息和思考的時(shí)間。不因?yàn)樘於`背了事情發(fā)展的自然規(guī)律，也不因?yàn)樘於浟俗约喝プ鲞@件事的初心；這樣，我們才能走得更快一些呢。
我們的生活需要慢，需要慢一點(diǎn)去思考，需要慢一點(diǎn)去品味，需要慢一點(diǎn)去時(shí)刻提醒自己不要忘記初心。
等待八年級(jí)篇十一
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬，我都會(huì)想起這句話，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。
春天，是四季之始，總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
等待八年級(jí)篇十二
等待給人以希望，給人以憧憬，等待是一條永不干涸的小溪，人生就猶如那一條永不趕涸的小溪，必須學(xué)會(huì)等待。只有等待，生活才顯得更加精彩。
等待成功，是一條充滿荊棘的道路，在那條等待成功的路上，我勇往直前，毫不退縮，但成功還是離我遠(yuǎn)去，我越是追著它，它就越跑著不讓我追著它，它就越跑著不讓我追著它。終于，我在一個(gè)花好月圓夜，勾起了幾分衰傷，黯然淚下，我和月亮四目相對(duì)，默默無(wú)語(yǔ)。等待成功的道路讓我明白：落空了的等待是一種心靈的傷害，也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來(lái)，是我心靈中一直以來(lái)最大的安慰。我放棄過(guò)多的友誼，放棄過(guò)多的歡聲笑語(yǔ)，回頭望望那往日的友誼，心中不禁有幾分落寞，幾分衰傷，幾分凄涼。但過(guò)去已成為過(guò)去，今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無(wú)知的我，今日的我追求那充滿歡聲笑語(yǔ)的友誼，今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地，日子一天一天地過(guò)去了，我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”了?，F(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，不再落寞。我無(wú)經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，我等待友誼的到來(lái)成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利?、精彩?BR> 等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的煩惱，長(zhǎng)大以后的空虛，都不是我所想要的。不過(guò)，人的一生就像一個(gè)花的歷程，花開(kāi)花落，誰(shuí)能無(wú)憂?誰(shuí)能無(wú)怨?等待的成功與失敗都無(wú)法預(yù)測(cè)。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待，雨露是大地的等待，而生活的精彩是不是我的等待—————。
我等待著，逆道等待——————。
等待八年級(jí)篇十三
時(shí)光可以倒流嗎？總是希望自己能像小河流水那樣“嘩嘩的”回到那段美好時(shí)光。
那段午睡時(shí)間，是我最“耿耿于懷”的。生性好動(dòng)的我怎么能睡得著呢？每次躺在小床上，我總是睜著眼睛胡思亂想。負(fù)責(zé)午睡的柳老師很溫柔，她總是不厭其煩地哄我睡覺(jué)。她的手輕輕地拍打著我，每當(dāng)那時(shí)，我的眼睛不知不覺(jué)地閉上了，多舒服??！我希望一輩子都有人為我重復(fù)這個(gè)動(dòng)作?？墒?，也有其它學(xué)生呀，不能光照顧我一個(gè)。柳老師剛起身離開(kāi)，我的眼睛就又睜開(kāi)了。我常常低聲嘆一口氣：哎，要是永遠(yuǎn)都被哄著該多好！可當(dāng)柳老師再次向我走來(lái)，我便不由自主地把眼睛閉上了，還不時(shí)睜開(kāi)悄悄偷看，確認(rèn)一下柳老師是不是朝我來(lái)的。這時(shí)柳老師總是奇怪地嘀咕著：“剛才不是睡著了嗎？怎么現(xiàn)在又醒了呢？”此時(shí)此刻，我偷偷笑著，心里暖暖的、甜甜的。
記憶中，那雙粗糙又溫暖的手，總是輕輕地?fù)崦?、慈?ài)地拍打著我過(guò)了寶貴的三年時(shí)光。離別的那天照畢業(yè)照，當(dāng)小剪刀手雙雙舉起，當(dāng)“茄子”聲響亮地喊出時(shí)，這份美麗便被定格在那瞬間。還記得我穿博士服戴博士帽的樣子，那張充滿童真和書(shū)卷氣的照片，永遠(yuǎn)地留在了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，也永遠(yuǎn)地刻在我的腦海里。和同學(xué)們揮手作別的那一幕，和老師們緊緊相擁而不肯離開(kāi)的那一幕，永遠(yuǎn)銘記心間。每每想起，不禁淚流滿面。
多么想回到過(guò)去?。∩钜?，翻翻那本沉甸甸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，往事浮上心頭。老師的畢業(yè)寄語(yǔ)讓周身注滿了力量。“寶貝們，展翅翱翔在更廣闊的天空吧！親愛(ài)的孩子們！你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲和自豪！老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們祝福！愛(ài)你們的張老師、王老師、柳老師?！弊x到這里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，哪怕就是為了這段話，我也要更加努力地去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)！
或許我那親愛(ài)的老師們已有了根根白發(fā)。我多么想重返幼兒園，叫她們一聲“老師好”，我多么想回到教室，和那些相處了三年的同學(xué)，再互相問(wèn)候一聲??！
風(fēng)兒啊，請(qǐng)把我的思念帶給市一幼的老師和當(dāng)年的同學(xué)們吧！我會(huì)在夢(mèng)中回到過(guò)去，在夢(mèng)中等你！
等待八年級(jí)篇十四
“你在干什么？”“我在等待戈多?！薄八裁磿r(shí)候回來(lái)？”“我是在等待我的戈多，可我卻真的不知道他什么時(shí)候回來(lái)?！眱晌荒贻p人，依靠在樹(shù)下，進(jìn)行著無(wú)聊的對(duì)話，等待著戈多的到來(lái)，可是戈多到底是誰(shuí)呢，我也不知道。
《等待戈多》這是一部由貝克特創(chuàng)作的荒誕劇，它可謂是荒誕劇的傳奇。雖然它的語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)無(wú)聊，但是貝克特卻用這部戲劇淋漓盡致的展現(xiàn)了資本主義社會(huì)中的底層人民對(duì)于幸福生活的渴望，令人感同身受，回味無(wú)窮。
一個(gè)人活在世上，心中總是有一個(gè)盼頭的，這也許就是我們心中的戈多吧。正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有了?dòng)力；正因?yàn)橛辛烁甓辔覀兊?生活才富有激情；正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有希望?？墒?，等待戈多的過(guò)程卻是很漫長(zhǎng)，索然乏味的。
我想，這也許和我們現(xiàn)在的情形一樣吧，中考快要來(lái)臨，而我們的成績(jī)卻與心中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭，相差了十萬(wàn)八千里。在初四的下學(xué)期，我們每天都坐在課桌前，在題海中遨游；每天都在辛苦勞累，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活；每天我們都在操場(chǎng)上不停奔跑，揮灑著自己的汗水。每天都變得越來(lái)越累，越來(lái)越漫長(zhǎng)，于是，有的人便開(kāi)始怨天尤人，想要放棄了。可我卻不能放棄，我不能辜負(fù)老師的諄諄教誨，我不能辜負(fù)父母的殷切希望，我不能辜負(fù)自己的汗水，我更不能辜負(fù)我自己的青春！這便是我苦苦堅(jiān)持的動(dòng)力，這也許就是我心中的戈多吧。
“生命本身就是一場(chǎng)等待，可是等待的那個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)?！泵總€(gè)人的心中都有一個(gè)戈多，就如同一千個(gè)讀者有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣。每個(gè)人都有不同的戈多，每個(gè)人都在等待著戈多的到來(lái)；可是戈多何時(shí)能來(lái)，那無(wú)人關(guān)懷；人們的心中總是有所期待，期待戈多可以告訴他們生命應(yīng)怎樣才能夠精彩，我們應(yīng)如何度過(guò)自己的未來(lái)？人們都在等待著戈多的娓娓道來(lái)。
可我要告訴他們，生活雖然是一場(chǎng)等待，但是我們所要等待的不是依賴，而是屬于我們自己的未來(lái)。我們的未來(lái)，需要我們自己來(lái)度過(guò)，不需要他人的知道，這樣我們的未來(lái)才會(huì)精彩。
等待戈多，生命因?yàn)榈却?，?qǐng)讓我們擼起袖子，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者從一部荒誕劇中窺見(jiàn)了未來(lái)，立意深遠(yuǎn)，文中結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，告訴大家：等待戈多，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
等待八年級(jí)篇十五
偶爾，一輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)。
“喂！”
“哈哈！再殺一個(gè)！你這只死蚊子！敢蟄我？認(rèn)為。
在那些日子里，我也經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗！我玩過(guò)瓢蟲(chóng)，踩過(guò)螞蟻，養(yǎng)過(guò)蜘蛛。
蜘蛛，恐怕你只是一只小蚊子！哈哈哈哈。
“嘿！課外題做完了嗎？別漏了號(hào)碼！”
“?。颗丁?BR> 心情沉重地拿起筆，“權(quán)力，圓周率，競(jìng)爭(zhēng)，外語(yǔ)?！?BR> 閱讀。像個(gè)大人一樣，仰天尖叫“這就是命！就是這里。
生活！"。
大大小小的字母換成了積木；加減乘除應(yīng)該滿天飛。
明星；電視機(jī)被折疊成珠穆朗瑪峰的課本壓在地上。
學(xué)會(huì)它！我抽著鼻子，一個(gè)個(gè)寫(xiě)著，等著我。
這是什么？我在等什么？
等待八年級(jí)篇十六
又是一年夏天，我隨爺爺去村里的小河邊釣魚(yú)。兩個(gè)人，兩根竿，兩把凳子還有一個(gè)水桶，沒(méi)有別的了。
從爺爺手里接過(guò)魚(yú)竿，我挽起褲腿走到河邊，把雙腿浸在水中，河水涼涼的，很舒服。爺爺俯下身把小凳子輕輕地?cái)[在河邊的草叢里。我在一旁專(zhuān)注地看著他嫻熟地串魚(yú)餌，繞著魚(yú)線，然后瀟灑地一揮手把魚(yú)餌甩進(jìn)了河中央。只聽(tīng)見(jiàn)輕微的“咚”一聲，河中央漾起了一圈又一圈的波光粼粼的水波紋，煞是好看。
七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，偶爾刮來(lái)的一小陣風(fēng)，也是夾雜著悶熱的氣息。十分鐘不到，我便已經(jīng)有些耐不住這烈日的考驗(yàn)，有點(diǎn)要退卻的意思。我瞥了一眼身旁的爺爺，這么熱的天老人家不但身著長(zhǎng)袖襯衫，外面還裹有一件外套!爺爺氣定神閑地坐著，手背上黝黑的皮膚是如此顯眼?！盃敔?，都十分鐘了，魚(yú)兒應(yīng)該上鉤了，我們收竿吧!”我頭向爺爺用撒嬌的口吻和他說(shuō)?！把绢^，是因?yàn)樘?yáng)太曬坐不住了吧?！睜敔斝χ掖┪?，“再等一等，等一等，魚(yú)哪會(huì)這么快上鉤啊!”“好吧”我極不情愿地應(yīng)道。
太陽(yáng)繼續(xù)賣(mài)力地發(fā)光散熱，曬得我只能勉強(qiáng)瞇著眼睛看東西。我雙手緊緊地握住魚(yú)竿，雙腳時(shí)不時(shí)地從水中抬起，蹬著水。汗珠不斷洶涌地沁了出來(lái)，打濕了我的發(fā)梢，從腦門(mén)流向臉頰，又滾落到了嘴邊，沿著下巴最后滴下。放棄的念頭又浮現(xiàn)的我的腦海中?！盃敔敗@回可以收竿了吧!”我?guī)缀跏茄肭笾鵂敔?，爺爺依舊微笑著，和藹地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，別急呀，再等一等，等一等……”“還要等啊”我?guī)缀跻罎⒘?，托著腮，焦躁地一屁股坐在地上，心想：“早知道釣魚(yú)這么苦，就不跟著爺爺來(lái)了……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，魚(yú)竿的另一頭終于有動(dòng)靜了，“快收竿”爺爺朝我喊，“哦”我邊回應(yīng)他邊利落地收著魚(yú)竿，很快，魚(yú)兒被我拉上了岸，我一看未免有些失望，是條小貓魚(yú)，爺爺管這種小魚(yú)叫“棍子魚(yú)”。我安慰自己雖然釣到的是條小魚(yú)，但這的的確確是自己經(jīng)過(guò)了等待以后的收獲啊!
花開(kāi)花謝，葉落又生。學(xué)會(huì)等待，在等待中收獲……。
等待八年級(jí)篇十七
兒時(shí)父親工作的地方，離家較遠(yuǎn)，因此常常到了吃午飯的時(shí)間，他還未曾到家。
為了讓父親一回來(lái)便能立即吃上飯，母親便早早做好準(zhǔn)備，再將飯菜用蓋子蓋好，急匆匆地干家務(wù)去了。
年小的我不太懂事，每日與朋友結(jié)伴出去總玩得滿頭大汗，體內(nèi)的能量也仿佛隨之散盡，肚子更是餓得不行，但每每想先吃飯，母親總會(huì)阻止我，而我總是虎視眈眈地盯著那些蓋著的飯菜。
終于有次母親有事要處理，便將我獨(dú)自留在家里，走前再三囑咐我要等父親回來(lái)才能一同吃飯。我表面乖孩子似的連連點(diǎn)頭，內(nèi)心卻欣喜不已，這下可逮到機(jī)會(huì)了！
送走母親，我連忙將家門(mén)關(guān)好，然后跑到廚房拿出碗筷，再折回到飯桌上，也不管蓋子被熱氣熏得滾燙，“唰”地一下通通打開(kāi)，看到了可口的飯菜，眼睛一下子便發(fā)光了。
我左夾一口菜，右盛一口湯，連碗的存在感都不重要了，然而正當(dāng)我吃得起勁時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外悉悉嗦嗦的鑰匙聲響起。
不好，難道是母親忘帶東西了返回來(lái)，還是父親提早回家了？我做賊心虛似的，急忙用手將嘴邊的油漬擦干凈。就在轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備躲的時(shí)候，桌子邊緣的碗，正好被慌亂無(wú)措的手揮到，掉在地上碎了一地。
就在碗碎的時(shí)候，母親已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，看著桌上灑滿湯汁和幾根菜，再看看慌張的我，她瞬間明白了我做了什么壞事。
在與氣沖沖的母親對(duì)視幾秒鐘后，我還是選擇逃避，我忘記了碎片的存在，只希望逃離，于是我的腳底，被碎片狠狠的扎入。
“?。 蔽野l(fā)出了慘痛的叫聲，疼得坐在地上握住雙腳，看著鮮血不斷地流出來(lái)，害怕的我頓時(shí)臉抽搐起來(lái)。
母親立即扔下包沖過(guò)來(lái)將我抱起，騎車(chē)把我載到附近的醫(yī)院處理，那種撕心裂肺的痛，我寧愿用餓十次的肚子來(lái)償還。母親為我擦去臉上的淚痕，心疼地說(shuō)：“你爸爸起早貪黑為這個(gè)家打拼，回家還得吃我們的殘羹剩飯，你不覺(jué)得過(guò)意不去嗎！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)尊重爸爸?！?BR> 母親的話使我羞愧難當(dāng)，我漸漸明白：吃飯，它也許并不僅僅是吃飯，更是我們尊重長(zhǎng)輩的一種態(tài)度，學(xué)會(huì)了等待，也就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
腳上的那條疤痕，已慢慢淡化了，母親那淳樸的家教，卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
等待八年級(jí)篇十八
生活旅途中，難免遭遇挫折，因此，我們要學(xué)會(huì)等待。
等待是一種可貴的執(zhí)著。
看過(guò)《三國(guó)演義》的朋友都知道“三顧茅廬”這個(gè)故事。劉備帶著張飛、關(guān)羽等人親自去諸葛亮住的草房子請(qǐng)他出關(guān)。第一次去剛巧碰到他不在家，劉備只好回去了；第二次去又是諸葛亮不在家，劉備無(wú)奈，只好留下一封信便先回去了。直到第三次諸葛亮才在家，劉備終于請(qǐng)得這條“臥龍”出山，并在人他的輔佐下，大大增強(qiáng)了魏國(guó)的實(shí)力……試問(wèn)，如果劉備第一次或第二次就作罷了，而不是繼續(xù)等待，結(jié)局會(huì)這么好嗎？因此，這等待，是一份可貴的執(zhí)著。等待也是一種能量的積累。前幾天看了一本書(shū)，書(shū)中介紹了非洲的一種草——毛尖草，它是世界上最長(zhǎng)的毛草之一?？墒牵谒畛跎L(zhǎng)的六個(gè)月左右的時(shí)間里，它卻只有幾寸高。與它旁邊的花花草草生長(zhǎng)在一起，你甚至無(wú)法感受到它的存在。周邊的花草也許在嘲笑它、譏諷它，而它卻沒(méi)有氣餒，它在拼命的積累能量。在雨季來(lái)臨之際，它開(kāi)始暴長(zhǎng)，有的甚至可以一天長(zhǎng)高一尺半。最后。它們都能長(zhǎng)到三四米以上，可以想象，一大叢毛尖草在那兒，就像一堵高墻，神圣不容侵犯……毛尖草沒(méi)有因?yàn)槠鸪醯陌《麡O等待雨季到來(lái)，相反，它拼命的積累能量等待雨季。這等待，是一種能量的積累。等待又是一種隱忍的智慧。
大家都知道“臥薪嘗膽”這一成語(yǔ)典故吧。里面的主人公勾踐是越國(guó)國(guó)主，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗吳國(guó)。吳國(guó)國(guó)王夫差讓勾踐給他當(dāng)差，勾踐小心謹(jǐn)慎、逆來(lái)順受。終于，三年后夫差同意讓勾踐回國(guó)。勾踐在越國(guó)與老百姓共同勞作，每天睡在草床上，飯前嘗一嘗膽的苦味。終于，十年后，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)，勾踐也就完成了他的復(fù)國(guó)大業(yè)。
勾踐在被俘的三年里一直逆來(lái)順受，忍受各種屈辱，甚至他還替夫差嘗糞檢驗(yàn)健康。這一切他都忍受著，等待著，終于，他復(fù)國(guó)了。這等待，就是隱忍的智慧。
遇到挫折，不要硬出頭，讓我們一起學(xué)會(huì)等待吧！
等待八年級(jí)篇十九
浸潤(rùn)過(guò)春華秋實(shí)，口齒留香，而后能逐漸堅(jiān)忍、靜默，學(xué)會(huì)等待。
——題記。
憑窗遠(yuǎn)眺，那件事又浮現(xiàn)在我的腦海之中。那件事，讓我明白了等待的意義，學(xué)會(huì)了等待。
萌發(fā)。
那天，媽媽帶回了一個(gè)花盆，裝土后，植入了一枚洋蔥模樣的塊莖。邊澆水邊對(duì)我說(shuō)：等到它開(kāi)花，那可是很好看的哦!于是，我便天天的照料它，一日看三回，期待著它快快開(kāi)花，好讓我欣賞。
過(guò)了幾日，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：嫩芽不知何時(shí)已經(jīng)偷偷地從土里鉆了出來(lái)。但是，我有點(diǎn)沮喪：都照顧了這么長(zhǎng)時(shí)間，才長(zhǎng)了這么一丁點(diǎn)兒，何時(shí)才能長(zhǎng)大開(kāi)花呀?我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽看穿了我的心事，溫和的說(shuō)：“再過(guò)些日子，它一定會(huì)開(kāi)花的?！?BR> 成長(zhǎng)。
過(guò)了一段時(shí)間，我早把那盆花拋到了九霄云外。
一天，媽媽正在給那植物澆水，我趕緊跑過(guò)去，那盆植物才長(zhǎng)出了五六片葉子，和盆沿兒一樣高。我生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)揪筒粫?huì)開(kāi)花!都這么長(zhǎng)時(shí)間了，才長(zhǎng)了這幾片葉子，如果要它開(kāi)花，那得多長(zhǎng)時(shí)間啊!”媽媽淡然一笑;“妍妍，它一定會(huì)開(kāi)花的。咱們拭目以待，媽媽和你打賭，好嗎?”我撇撇嘴，跑開(kāi)了。
等?還要等多久?一月，兩月，還是一年?由它去吧。
開(kāi)花。
大約是初夏時(shí)節(jié)。
一大早，媽媽就把我從美夢(mèng)中喚醒。洗漱完畢，走出房間，來(lái)到院子里，一股淡淡的幽香飄來(lái)————那盆朱頂紅驕傲的佇立在盆中，葉兒嫩綠肥厚，已經(jīng)伸出花盆的邊沿兒，粗壯的莖挺立著，頂端吹起了大喇叭，還有兩朵含苞待放……..
我不禁手舞足蹈，大聲叫喊：“媽媽!媽媽!快來(lái)看，朱頂紅開(kāi)花了!開(kāi)花了!”媽媽微笑著走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“花開(kāi)是需要時(shí)間的，在這段時(shí)間里，你一定要耐心等待，”
母親的話深深的回蕩在我的腦海中，久久不能消散。直到我讀了這首詩(shī)：
“成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?BR> 浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 我明白了母親的深意：要我學(xué)會(huì)等待，不放棄，在困境中前進(jìn)，開(kāi)出最美的花朵!
后記：于等待之中看生命之美，于等待之中品天地之大。切記，學(xué)會(huì)等待。
等待八年級(jí)篇二十
寬容是大海，能容納百川，也能容納懷抱中的百種魚(yú)蝦及競(jìng)游的船只。
寬容是高山，能容下遍地鮮花和一片片松柏林，也能容下荊刺，更能容下一棵小草。
寬容是絲絲的春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，敲醒沉睡的大地，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚醒迷失的良知，讓大地充滿陽(yáng)光，擁抱一個(gè)燦爛的世界。
寬容是修養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷和體諒;是給予、奉獻(xiàn)，是一個(gè)火熱的太陽(yáng);是快樂(lè)的種子，收獲的是幸福。
多姿多彩的世界里無(wú)時(shí)不存在著寬容，有了寬容就擁有了美好，只要每個(gè)人忍一下，把不愉快的事拋到九霄云外，也許明天就會(huì)更美好。
深邃的天空接納了無(wú)數(shù)顆星，才讓天空如此明亮;大海容納了驚濤駭浪，才會(huì)有朵朵美麗的浪花。
其實(shí)我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，就能贏得友誼、真誠(chéng)，甚至是感動(dòng)。
藺相如寬容了廉頗，才會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的一幕;鮑叔用寬容的胸懷把相國(guó)之位讓給管仲，才讓齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng);林肯用寬容之心放走了政敵，才兩度被選為總統(tǒng)。正是因?yàn)樗麄兊膶捜?，才讓一切有所改變?BR> 有了寬容，生命變得有光彩，生活才有了真正的含義，生存才會(huì)變得容易，世界才是充滿愛(ài)的海洋。
等待八年級(jí)篇二十一
初二要畢業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己這兩年來(lái)并沒(méi)有什么收獲，兩手空空。我很怕別人問(wèn)起我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我并不是像老師說(shuō)的那樣完全不想好了的學(xué)生。我也想好好學(xué)習(xí)，有時(shí)自己也心潮澎湃，發(fā)奮學(xué)了幾天，費(fèi)了九牛二虎之力，可也不見(jiàn)什么成績(jī)，于是“三分鐘的熱血”又一次的被冷卻了下來(lái)?？粗鴦e人的成功，別提自己有多羨慕了，可那也只能白白的增加一些煩惱。我多么想重新再上一回初一啊!可這是絕對(duì)不可能的事了。
放暑假了，學(xué)校沒(méi)有組織補(bǔ)課，這讓我十分高興。
我家住在鄉(xiāng)下，父母都是本分的農(nóng)民。我們家除了種三十多畝地外，母親還養(yǎng)了一些雞、鴨、鵝。大人們?nèi)サ乩锔苫?，我每天都要去放鵝、鴨了。
每天把家里的零活干完，我就找我小時(shí)候的伙伴一起去放鵝子、鴨子。每天我們倆都把鵝和鴨趕到離村不遠(yuǎn)的水塘里，然后我們倆就在靠水塘邊的樹(shù)林里玩。
有一天我們倆正在林子里玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在離我們不遠(yuǎn)的地上有一只小鳥(niǎo)，看起來(lái)很漂亮。我們倆一起奔向那個(gè)小家伙跑過(guò)去，這個(gè)小家伙顯出十分驚恐的樣子。它的一只翅膀用力的拍打著，可另一只翅膀卻怎么也伸展不開(kāi)。原來(lái)這只小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，我們倆一起上去，還是我先把它抓住了。她也想要這個(gè)小家伙，在我的一再乞求下，她才同意把這只受了傷的小鳥(niǎo)讓給了我。
到家后，爸爸媽媽回來(lái)了，我把那只受傷的小鳥(niǎo)讓爸爸看了看。爸爸看了看說(shuō)：“這是只黃山雀，叫起來(lái)很好聽(tīng)?！薄拔乙阉膫魏?，還要養(yǎng)活它。”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“別白費(fèi)力了，這種雀本來(lái)就不容易養(yǎng)活。這時(shí)的雀不吃硬食，只吃軟食，就更不好養(yǎng)活了?！蔽矣謫?wèn)“什么是軟食啊?什么是硬食啊?”爸爸接著告訴我“像蟲(chóng)子這類(lèi)就叫軟食，像谷物這類(lèi)就叫硬食?！蔽疫€是堅(jiān)持要把它養(yǎng)活下來(lái)，就把它放在以前爸爸養(yǎng)鳥(niǎo)的籠子里了，我又到村里的獸醫(yī)那里買(mǎi)了點(diǎn)藥，回來(lái)之后給它包扎上。于是每天我每天又多了一樣活，那就是扒蟲(chóng)子來(lái)喂它。剛開(kāi)始的時(shí)候它不吃我給它扒的蟲(chóng)子，只是在我不看它的時(shí)候才喝點(diǎn)水。慢慢的它也開(kāi)始“偷偷地”吃我給他扒的蟲(chóng)子了，之后幾天，它也敢當(dāng)著我的面吃蟲(chóng)子了。我每天按時(shí)給它上藥，它那受傷的翅膀不總向下低垂著了，時(shí)不時(shí)的能上下動(dòng)一動(dòng)了。這讓我很興奮。
又過(guò)了幾天，那翅膀又敢抖動(dòng)幾下了，同時(shí)它也漸漸的能吃點(diǎn)硬食了。
當(dāng)我要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，它那翅膀已好的差不多了，它又學(xué)著能吃硬食了。
上學(xué)的時(shí)候，我就把它帶到了我住的地方。又帶一些谷子，這還是爸爸告訴我的。一天放學(xué)后，我給它添了點(diǎn)水和谷子就坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。它吃了幾口，又喝了點(diǎn)水，就在籠子里連蹦帶跳，還唱了起來(lái)。我看著它那副不時(shí)翻轉(zhuǎn)的翅膀，又回想起當(dāng)時(shí)救它的樣子。小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，它大約養(yǎng)了一個(gè)多月，在這一個(gè)多月的等待中，它等來(lái)了一副完好的翅膀。我想那小鳥(niǎo)真是聰明，至少比我聰明，因?yàn)樗赖却＿@種等待不是消極的等待，而是有準(zhǔn)備的等待。而我呢?做事的時(shí)候要么急于求成，要么消極的等待。所以最后只有自己吃下難以下咽的苦果了。
在這些思索中，我想我也應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。我也應(yīng)有一副完好的“翅膀”，也能同別人一樣去搏擊風(fēng)浪的翅膀了。我挽救了一只小鳥(niǎo)的翅膀，而那小鳥(niǎo)也挽救了我心靈的翅膀。
等待八年級(jí)篇二十二
在一個(gè)人生的岔路口,一面通向道德,一面則走向利益。大多數(shù)人可能都說(shuō)會(huì)選擇道德吧,我也不例外?？烧嬲龑?shí)踐起來(lái)就不一定了。這不，這樣的好事讓我趕上了。
下午活動(dòng)課打乒乓球，我覺(jué)得老樊（辰濤）借的球拍不太完美（在我的眼里），這時(shí)樊文晗說(shuō)：“那兒有一個(gè)正版的‘紅雙喜二星’”。于是我就拿著用了?；氐桨嗉?jí)后，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，恨不得馬上洗個(gè)冷水澡（運(yùn)動(dòng)過(guò)后是不能立刻洗涼水澡的）才舒服，可是沒(méi)有洗澡的東西，只能去渴水。于是大伙蜂擁而上，沖著飲水機(jī)。我沒(méi)來(lái)得及還拍子，就對(duì)樊文晗說(shuō)：“樊文晗，拍子還你了，放在你桌子上的那個(gè)就是”?！澳遣皇俏业??！狈年险f(shuō)。“??？”我又坐下來(lái)細(xì)細(xì)端詳，尋找蛛絲馬跡，好象是名偵探福爾摩斯。終于我找到了三個(gè)字‘適合攻’，天哪，這有什么用！于是我再想要么拿回家怎么樣，可拿回家怎么說(shuō)呢？還給主人，可主人是誰(shuí)？糾結(jié)啊，我心里就像十五個(gè)吊桶找水——七上八下。
最終，我決定上交老師，可是今天沒(méi)機(jī)會(huì)，明天吧。
同學(xué)們，今天的事如果發(fā)生在你們身上，你會(huì)怎么做呢？不管怎么做，都要記住“做人生命第一，然后就是道德，人一但沒(méi)有了道德，生命就失去了三分之二，人一定要講道德?！?BR>
等待八年級(jí)篇一
我一向都在等待著那個(gè)夏天的降臨，因?yàn)槟莻€(gè)夏天埋藏了太多關(guān)于我的記憶。我想看一下，過(guò)往的畫(huà)面到承載了我多少的歡笑與淚水。
那個(gè)夏天，我好像很喜歡在街上閑逛，看風(fēng)穿越整個(gè)城市，穿越每棵繁茂的樹(shù)。然后挑選一個(gè)夏日午后，在翠綠的樹(shù)葉上記著點(diǎn)點(diǎn)思緒，把那個(gè)夏天的記憶刻在這一刻，幾個(gè)輪回后化成地殼里的秘密。
我想我一向都在近乎絕望的等待，因?yàn)槟莻€(gè)夏天已被某樣?xùn)|西帶走，已不可能再回來(lái)。可我卻愿意這樣執(zhí)迷不悟地等下去，我期望有一天奇跡會(huì)出現(xiàn)，我明白，這個(gè)奇跡就像天地合為一體這樣的渺茫。馬路上的行人匆匆而過(guò)，偶爾有人會(huì)停下來(lái)對(duì)我微笑，燦若桃花，每當(dāng)看到這些，我的心總會(huì)空蕩蕩地難過(guò)。
此刻看來(lái)，一切都太觸目驚心了，惟有此刻重新開(kāi)始，一個(gè)翠綠的開(kāi)始。
等待八年級(jí)篇二
每天在校門(mén)口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽?zhuān)俏业木裰е?，生命中?yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的`放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門(mén)口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì)害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’。”尤其最后四個(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開(kāi)。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
等待八年級(jí)篇三
春天已經(jīng)悄悄的來(lái)到了我們身邊，我換上春裝快樂(lè)的去郊外尋覓春天的足跡。
找到了，她正在花園里轉(zhuǎn)著她的百花裙呢!頓時(shí)，百花齊放，花兒們紛紛爭(zhēng)奇斗艷，有紅的、白的、紫的、金黃的、綠的、粉紅的……美麗極了!
找到了，找到了!她正在小區(qū)里給小花小草們澆水呢!而花草們好像開(kāi)心地說(shuō)：“哇!我們真舒服呀!嘻嘻!謝謝春姑娘!她也露出了甜美的笑容。
啊!找到了。她正坐在柳樹(shù)枝條上蕩著秋千呢!風(fēng)兒溫柔地?fù)崦^(guò)她的臉頰，柳枝輕輕地?fù)u蕩著她。
找到了!她正在河邊洗著雪白的腳丫呢!她玩著水，潑在了身上。
哦!我找到了!她正在植物園里播種子呢!只見(jiàn)她輕輕一吹，種子們被吹到了柔軟的泥土里了。她便澆起水來(lái)了。沒(méi)過(guò)幾分鐘，嫩綠的小芽就慢慢的冒了出來(lái)，在風(fēng)中搖擺著小小的身體。
我找到了春天的足跡，我要把她帶回家，帶回學(xué)校，讓大家都來(lái)感受春天的氣息。
等待八年級(jí)篇四
每個(gè)人在生活中都會(huì)嘗過(guò)等的滋味。等也有酸甜，當(dāng)尿及時(shí)廁所偏偏有人，這種等的滋味就是酸的；當(dāng)去“巫師城堡”時(shí)排隊(duì)等待，心中充滿了興奮，這時(shí)的等待就是甜的。??！這等待的滋味可真特別呀！
當(dāng)然我也有過(guò)等待的滋味。記得一天早晨媽媽叫我起床了，可是因?yàn)樽蛱煳姨硭X(jué)所以又遲了一會(huì)兒起床。這時(shí)我一看鐘表，“啊完了，已經(jīng)6：45了?！蔽壹泵λ⒀老茨?，然后又匆匆忙忙地吃早餐。這時(shí)媽媽說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著了。叫你早點(diǎn)起床，你……”媽媽正嘮叨著，我正在吃早餐。不一會(huì)兒我吃完了，背上書(shū)包，對(duì)媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就飛奔往車(chē)站了。在去車(chē)站的路上我不時(shí)地念道著：車(chē)子你慢點(diǎn)開(kāi)來(lái)。
??！馬上就要到車(chē)站了，我的臉上洋溢出了一絲微笑，但是糟糕的事情降臨了，讓我無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)：當(dāng)我離車(chē)站只差十步之遙時(shí)，車(chē)子已經(jīng)要開(kāi)始開(kāi)往下一站了。我拼命的招手，示意讓司機(jī)叔叔停下，可惜車(chē)子不等人哪！我只好等待著下一班車(chē)……時(shí)間一分一秒地流逝著，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像已經(jīng)等了半小時(shí)了，我好著急呀……“乘客們請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)，開(kāi)門(mén)請(qǐng)當(dāng)心……”哦！車(chē)子終于到了，我迫不及待地上了車(chē)。
等待的感覺(jué)有時(shí)很激動(dòng)，有時(shí)卻又很著急。自從我上次經(jīng)歷了等車(chē)的滋味以后我都早些起床了，我可不想在經(jīng)歷這樣的等待了。
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等待八年級(jí)篇五
眺望古橋，細(xì)密的雨絲如舞女纖細(xì)的足間，擷一片落葉，將捋滿一樹(shù)的滄桑。木棉的思緒沾染上了扯不斷的情意。二月一過(guò)，雨瓣就紛紛揚(yáng)揚(yáng)的敗落，木棉頹然的望著人們將落花無(wú)情掃開(kāi)，留下一樹(shù)蕭然與寂寞。
揚(yáng)鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南。每逢秋日，滿園銀杏霎時(shí)鍍上一層金黃，推推攘攘就要溢出庭院，木棉暗淡的注視著一個(gè)個(gè)從它身前跑過(guò)的穿著布襖的孩提，拾起片片燦爛的杏葉，再望望木棉樹(shù)凄寒的虬枝，便無(wú)趣的跑開(kāi)。
第一場(chǎng)秋雨悄然而至，木棉知道，它還需等待整個(gè)寒冬。淅淅瀝瀝，恍惚間飄來(lái)一首無(wú)字歌，寂寥婉轉(zhuǎn)的樂(lè)音輕撫古橋，讓金葉流淌秋意。木棉卻縮在角落，細(xì)密的秋雨暮然扎在它的兩臂，刺骨的冰寒讓它體內(nèi)殘存的暖意豁然流去。再等等吧，雨，它很快就過(guò)去了。
夏夜的炎熱沁透了木棉蒼涼的心，冬日的酷寒刺痛了它單薄的身軀。模糊的記憶里，木棉知道，只有它在癡迷的等待春天。
似料峭里催開(kāi)的第一枝春信，冰雪初融帶著冷傲清寒的意味，古橋那邊溢開(kāi)裊裊霧氣。薄云低重，煙雨霏霏，遠(yuǎn)山近樹(shù)，一片青黛。柳枝還尚未吐芽，一點(diǎn)梅紅悄悄爬上木棉的雙肩。獨(dú)立墻下，欲覓一脈清泉，心雨滴為詞，和一曲生命的贊唱，頃刻間驕陽(yáng)般綻放的火紅，皴擦點(diǎn)染勾勒著一片青黛中的煙雨江南，不負(fù)等待，生亦傲岸!
百花凋零如雨紛紛，走過(guò)二月，木棉開(kāi)始了新一輪的等待。殘香纏著衣角掠過(guò)熙熙攘攘，落花如夢(mèng)，漾起一番春風(fēng)徜徉。
彷徨九月，逍遙一時(shí)，然則，落地有聲。木棉惟待此時(shí)。
等待八年級(jí)篇六
新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，我接手了一個(gè)新的班級(jí)（二年級(jí)1班）。班上有一名學(xué)生叫陳瑞山，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差，我多渠道了解了這名學(xué)生情況。他是一名留守學(xué)生，父母長(zhǎng)期在外打工，跟爺爺奶奶一起生活，養(yǎng)成了他不愛(ài)講話，缺乏自尊的特點(diǎn)。在一次美術(shù)課上，我還發(fā)現(xiàn)他畫(huà)畫(huà)的天賦很高。
了解了這些情況后，我決定在他身上下點(diǎn)功夫，轉(zhuǎn)化這名后進(jìn)生。我首先在每節(jié)課上都對(duì)他進(jìn)行提問(wèn)，訓(xùn)練他的語(yǔ)言表達(dá)能力，另外，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)對(duì)他說(shuō)：“你畫(huà)上的鳥(niǎo)兒栩栩如生，活靈活現(xiàn)；你畫(huà)紙上的鮮花鮮艷美麗，蜂蝶飛舞；然而你忽略了，美術(shù)也如同花朵一樣需要知識(shí)的澆灌，只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)出最艷麗的花朵，希望你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解，打下扎實(shí)的基本功，才能更好地把握作畫(huà)的技巧，圓你心中的夢(mèng)?！蓖ㄟ^(guò)幾次引導(dǎo)和觀察，這位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了不小的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，以及這名學(xué)生的進(jìn)步，我認(rèn)識(shí)了：
后進(jìn)生是普遍存在的，每個(gè)班都有，只是程度不同、人數(shù)多少而已。一般說(shuō)來(lái)，在小學(xué)階段，年級(jí)越高，后進(jìn)生越多。所以，后進(jìn)生的教育要及時(shí)抓，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。作為一名教育者要善于分析、調(diào)查、找到學(xué)生后進(jìn)的原因，以便“對(duì)癥下藥”。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，需要從以下幾方面入手。
一、了解后進(jìn)生形成的原因。
1、家庭原因造成的。
2、社會(huì)的不良因素造成的。
3、教師教育的失誤造成的。
二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要注意以下幾點(diǎn)。
1、要保護(hù)后進(jìn)生的自尊心。
后進(jìn)生不但有自尊心，而且非常敏感別人對(duì)他是否尊重。這和我們常說(shuō)的“病人心多”是一個(gè)道理。老師的微笑、愛(ài)撫，哪怕請(qǐng)他擦一回黑板，叫他發(fā)一回作業(yè)，拿鑰匙開(kāi)一回門(mén)，他們都會(huì)感到莫大的榮耀。相反“這個(gè)問(wèn)題讓后進(jìn)生來(lái)回答”、“你是倒數(shù)第一”、“你盡給我惹禍”等刺激性語(yǔ)言會(huì)使他們對(duì)老師產(chǎn)生怨恨。“親其師”才能“信其道”，教師要想轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，必須首先尊重后進(jìn)生。
首先，要設(shè)身處地為后進(jìn)生著想，想想他們所處的困境，想想他們內(nèi)心的希望，想想他們處于后進(jìn)的滋味，想想他們畢竟還是孩子。經(jīng)常這樣“換位”就會(huì)對(duì)后進(jìn)生有了理解，而這理解就是尊重的前提。
其次，教師要能夠控制自己的情緒。后進(jìn)生有時(shí)會(huì)讓你氣得五臟六腹都要爆炸。即便如此，教師也不能向?qū)W生“開(kāi)炮”。要記住偉大的教育家陶行知先生告誡教師的話：“你的鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?BR> 2、要善于捕捉閃光點(diǎn)。
《學(xué)記》中有句名言：“教育也，長(zhǎng)善而救其失者也”，其含義是：教育的作用是發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，克服孩子身上的缺點(diǎn)，使其對(duì)自己充滿信心，使周?chē)娜藢?duì)其充滿希望。所以，在日常教學(xué)中，我努力地挖掘后進(jìn)生身上的“閃光點(diǎn)”。
首先，從缺點(diǎn)中找出優(yōu)點(diǎn)。比如學(xué)習(xí)差的孩子可能熱愛(ài)勞動(dòng)、體育成績(jī)好，不遵守紀(jì)律的孩子可能心地善良，樂(lè)于助人。
其次，給后進(jìn)生創(chuàng)造閃光的機(jī)會(huì)。
3、要善用評(píng)語(yǔ)，啟迪心靈。
4、要讓后進(jìn)生在微笑中接受批評(píng)。
對(duì)于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷，喪失上進(jìn)心，破罐子破摔的學(xué)生，批評(píng)根本起不了任何作用，班主任用表?yè)P(yáng)代替批評(píng)，不失為一種良策。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望，還讓學(xué)生感覺(jué)到班主任的公正。
5、要有耐心。
“冰凍三尺，非一日之寒”，學(xué)生的后進(jìn)還是一天造成的，因此，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作也不是一朝一夕的事。由于年齡小和環(huán)境的干擾及習(xí)慣的影響，他們的思想行動(dòng)總是具有很大的反復(fù)性，好三天，壞兩天，今天做到了，過(guò)幾天就做不到了。出現(xiàn)反復(fù)是正常的事，這是進(jìn)步中的曲折，絕不是徒勞無(wú)功。
等待八年級(jí)篇七
一個(gè)人可能一直都沒(méi)有機(jī)會(huì)，但請(qǐng)默默等待吧，總有一天，你將會(huì)收到成功的信件!
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，卻使人陷入沉思。
一位女孩，買(mǎi)了一盒簡(jiǎn)單的彩色鉛筆，準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)。撕開(kāi)包裝，聆聽(tīng)著透明包裝袋緩緩舒展的聲音，女孩微微一笑，輕輕地打開(kāi)盒子，五彩的顏色映入眼簾：紅、橙、黃、綠……紫、白。白色?女孩想著：白色真是一點(diǎn)用處也沒(méi)有，她把它扔向了墻角。
女孩削尖其他顏色的筆，剛要畫(huà)，黃色的筆就滾到了地上，滾過(guò)墻角時(shí)，對(duì)白色筆說(shuō)：“你真沒(méi)用，我們都被削得漂漂亮亮的了，你還在灰暗的墻角。這些灰也真臟，只有和你才配得上。哈哈!”
白色鉛筆低頭默默不語(yǔ)，只聽(tīng)見(jiàn)了削筆和涂色的聲音。要是我也能幫一把，不被它們嘲笑該多好啊。它默默想著，并努力向主人桌下滾去。
紅色的鉛筆是十二個(gè)兄弟里的打個(gè)。白色筆見(jiàn)紅色筆舒舒服服地躺在盒子里，心里十分開(kāi)心。它抬起頭，向上邊大喊著：“大哥，快把我拉上來(lái)……”
大哥的話好像一盆涼水，把白色筆淋得濕透，“被主人嫌棄的筆，我們才不幫你呢。你有本事自己來(lái)吧?！彼盅a(bǔ)了一句，“你就像路邊乞討的人一樣，沒(méi)人幫你!”隨后是十一個(gè)兄弟爽朗的笑聲。
白色筆強(qiáng)忍眼眶里的淚水，又去撞了撞女孩的腳，希望女孩能把它帶到桌面上。女孩低頭一看，是臟的白色筆，一腳向墻角踢去。
白色筆頭昏眼花，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去……。
等白色筆緩過(guò)勁兒來(lái)，忽然聽(tīng)到了大哥的叫喊，主人的呼喚，同時(shí)一陣腳步聲靠近，主人柔軟白凈的手撿起了它，用紙巾擦去了白色筆的無(wú)痕，削得漂漂亮亮的，畫(huà)起了天空中若隱若現(xiàn)的閑云。白色筆一邊為主人作者貢獻(xiàn)，一邊看著它的幾個(gè)兄弟，黃色的三哥變得又矮又胖，其他兄弟也變矮了。他們都不好意思地向他道歉。他們?cè)俅纬蔀榱说氐氐赖赖男值堋?BR> 讀完了故事，我被白色筆打動(dòng)了。無(wú)論幾個(gè)兄弟如何諷刺他，傷害他，他仍不放棄被主人使用的想法，等待著機(jī)會(huì)，等待著時(shí)機(jī)。他像一葉小舟，在機(jī)會(huì)的大海上行駛。盡管風(fēng)雨交加，盡管受到了肉體的傷害，但你要知道，你在等待新一波的黑暗，也在等待朝暉滿天的黎明。
只有最巨大的暴雨和最長(zhǎng)久的等待，才能換來(lái)陽(yáng)光與黎明。
等待八年級(jí)篇八
等待是什么?等待是趙師秀“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”的清閑;等待是歐陽(yáng)修“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫;等待是岳飛“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的雄壯。等待是一種幸福，即使等不到結(jié)局，但過(guò)程也是值得享受的。
有人會(huì)為了曾經(jīng)的一個(gè)承諾，等待一輩子。在別人看來(lái)，他也許是愚蠢的，卻不知他是在等待春暖花開(kāi)?！芭说囊簧?，許多時(shí)光都是在等待中消耗，但正因?yàn)槿绱耍@樣的女人才是最美的、最幸福的”。也許，世人認(rèn)為林黛玉葬花是癡情愚蠢的行為，但她是最美的女人，也是最幸福的女人。因?yàn)樗靡簧群蛄怂膼?ài)情，心靈上等到了春暖花開(kāi)。即使是死亡作為結(jié)局，也是美麗的。
誰(shuí)在彼岸等待著開(kāi)花?誰(shuí)有勇氣去等待開(kāi)花?選擇是痛苦的，也是幸福的，等待著不可知的命運(yùn)，等待著人類(lèi)所盼望的虛無(wú)縹渺的希望，在等待暖春之后的盛夏，等待盛夏之后的金秋，等待金秋之后的雪冬，依舊是永不休止的等待。
等待也許會(huì)令你煩躁不已，也許會(huì)令你后悔不迭。但如果沒(méi)有等待，我們就沒(méi)有勇氣去繼續(xù)我們的人生旅途。人生，可以沒(méi)有最終的結(jié)局，但不可以沒(méi)有等待的過(guò)程。等待使我們?nèi)松咏k麗多彩。不管是漫長(zhǎng)的等待還是短暫的等待，這都是我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)驛站，休息過(guò)后，我們還將開(kāi)始下一站的旅途。
人生有太多的等待，我們要學(xué)會(huì)等待，等待人生的春天，迎接萬(wàn)紫千紅。
等待八年級(jí)篇九
我們扣問(wèn)天地，發(fā)現(xiàn)等待的奧秘已存在于萬(wàn)物之中：皚皚雪山，學(xué)會(huì)等待的雪蓮忍受痛苦，逆處求生，終能發(fā)放美麗的花；昊昊蒼穹，學(xué)會(huì)等待的大鵬沉著冷靜，待機(jī)而起，終能翱翔于九天之上；然而，朗朗晴空，不會(huì)等待的幼蝶心浮氣躁，缺乏耐心，把尚未成熟的身軀探出蛹外，最終無(wú)緣與廣闊的天空擁抱。
天地之中，風(fēng)在低吟：等待需要忍受痛苦，需要沉著冷靜。
反觀歷史長(zhǎng)河，流淌之中，長(zhǎng)河沉淀出等待的智慧。滅國(guó)之痛，被俘之辱，無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在勾踐的心頭，揮之不去。堅(jiān)定的信心，如鐵的意志，是勾踐僅有的一點(diǎn)資本。就是憑著這一點(diǎn)資本，勾踐等到了奮起一擊傾覆吳國(guó)的機(jī)會(huì)，等到了翻身一躍盡雪前恥的時(shí)刻，從而名傳千古！戰(zhàn)敗之恨，四面楚歌，無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著項(xiàng)羽的靈魂，使他心灰意冷。待時(shí)奮起的機(jī)會(huì)，江東友人的幫助都被他一一拒之門(mén)外，失望的心已不能點(diǎn)燃起希望之光，拔劍的那一刻，希望大道便在項(xiàng)羽的腳下崩潰了。肥美兔肉，殷殷生活，不勞而獲地幻想充斥著農(nóng)夫的心，農(nóng)夫于是每天只是呆在大樹(shù)旁等待，然而，他的等待終無(wú)結(jié)果，因?yàn)?，只?huì)空想其成而不付出汗水的等待不是真正的等待，那是懶惰！
歷史長(zhǎng)河拍打著河岸，擊起朵朵浪花，傳出陣陣回聲：等待需要堅(jiān)定的信心，不能失意灰心，不能空想其成。
學(xué)會(huì)等待，就會(huì)學(xué)會(huì)捕捉希望，學(xué)會(huì)尋找成功之路；學(xué)會(huì)等待，令心靈的天空群星閃爍，令智慧的花朵芬芳燦爛，令生命的海洋寬廣無(wú)垠。
你，學(xué)會(huì)了等待了嗎？
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等待八年級(jí)篇十
如今是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的鼎盛時(shí)期，網(wǎng)絡(luò)為人們帶來(lái)了更方便快捷的生活，但每個(gè)人也都像被按下了快進(jìn)鍵一般，不斷加快生活的節(jié)奏。不過(guò)，你有沒(méi)有想過(guò)，慢一點(diǎn)或許會(huì)更好。
剛上初中，我一心想在學(xué)校里把所有作業(yè)寫(xiě)完。但作業(yè)量不少，自習(xí)課也不多，于是我只能放棄課間和午休的休息時(shí)間，一刻不停地趕作業(yè)。課間寫(xiě)、課上寫(xiě)，看著上一題想著下一題，不會(huì)的難題也不思考，就這樣，用盡各種手段，我終于能在學(xué)校把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。
直到有一天，我和朋友聊天時(shí)玩笑又帶點(diǎn)得意地跟她說(shuō)，“我每天回家就沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)”時(shí)，朋友驚訝又帶點(diǎn)疑惑地問(wèn)：“那你回家都干嘛呢？”是呀，我回家又干了什么呢——玩手機(jī)、刷ipad、在家里無(wú)所事事地逛著，其實(shí)我回家什么也沒(méi)干。而且，由于我在學(xué)?！案弋a(chǎn)量”地完成作業(yè)，神經(jīng)緊繃，一心二用，作業(yè)準(zhǔn)確率就特別低。但一旦我的作業(yè)寫(xiě)得稍微慢了點(diǎn)，我就特別焦慮，甚至坐立難安，晚上還會(huì)睡不著，一直想怎么快速的寫(xiě)完作業(yè)——寫(xiě)作業(yè)已經(jīng)成了我的負(fù)擔(dān)。
就像有一次，作業(yè)特別多，再加上那段時(shí)間的數(shù)學(xué)課在訓(xùn)練壓軸大題，時(shí)間一下子對(duì)我更加吝嗇了，作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫(xiě)不完。無(wú)奈之下，我只能在語(yǔ)文課上寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)、英語(yǔ)課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)、數(shù)學(xué)課上寫(xiě)歷史作業(yè)……有一節(jié)數(shù)學(xué)課我正寫(xiě)著歷史作業(yè)，在一堆“唐宋元明清”中依稀聽(tīng)到了老師在講難題，便分神抬頭看黑板，把題看完里后又繼續(xù)寫(xiě)歷史，待我再抬頭看時(shí)，白板上已是密密麻麻的解題步驟了！沒(méi)等我從頭看完步驟，老師又去講下一題了。這道題也就被我不了了之。誰(shuí)知第二天考試的壓軸大題就恰好是老師昨天講的那道題！但因?yàn)槲易蛱鞗](méi)聽(tīng)課，那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“送分題”便成了我的“送命題”了，唉！
經(jīng)歷那次慘烈的教訓(xùn)后，我試著慢一點(diǎn)，從容不迫地寫(xiě)作業(yè)。嘗試慢下來(lái)后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)我竟然只比之前多花費(fèi)不到半小時(shí)的時(shí)間就可以寫(xiě)完作業(yè)。并且，慢下來(lái)后，我的字工整了，準(zhǔn)確率提升了，精神也放松了。慢下來(lái)后，一切都變的更好了。我也逐漸明白，寫(xiě)作業(yè)的真正意義為了鞏固知識(shí)，而不是漫無(wú)目的地去完成而已。
所以說(shuō)呀，慢一點(diǎn)，放松一點(diǎn)、從容一點(diǎn)，給自己一點(diǎn)休息和思考的時(shí)間。不因?yàn)樘於`背了事情發(fā)展的自然規(guī)律，也不因?yàn)樘於浟俗约喝プ鲞@件事的初心；這樣，我們才能走得更快一些呢。
我們的生活需要慢，需要慢一點(diǎn)去思考，需要慢一點(diǎn)去品味，需要慢一點(diǎn)去時(shí)刻提醒自己不要忘記初心。
等待八年級(jí)篇十一
“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”每當(dāng)挨到一年中的最后一個(gè)季節(jié)-----冬，我都會(huì)想起這句話，急切盼望春天的到來(lái)。
我愛(ài)春天。春天代表著綠色，綠色卻又代表著生機(jī)與活力，代表著旺盛的生命力，代表著春天的來(lái)臨。
我愛(ài)春天。春天萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也越發(fā)變得蔥綠了，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮，生機(jī)勃勃的景象。在遠(yuǎn)處看時(shí)感覺(jué)嫩綠嫩綠的，而走到近處時(shí)，卻看不出一點(diǎn)兒綠。這大概就是韓愈所說(shuō)的“草色遙看近卻無(wú)”吧!
我愛(ài)春天。當(dāng)淅瀝瀝的春雨從天而降時(shí)，我總有一種渾身舒暢的感覺(jué)。特別是春雨過(guò)后，空氣清新得很，彩虹也隨之綻開(kāi)笑臉。我國(guó)民間有關(guān)于晴雨預(yù)測(cè)的農(nóng)諺，象“初一落初二散，初三落月半。”“清明風(fēng)若從南起，定主田禾有大收”等。也有關(guān)于春雨的詩(shī)句。比如宋代詩(shī)人黃庭堅(jiān)的次元明韻寄子曲中的“春風(fēng)春雨花經(jīng)眼，江北江南水拍天”。
“一年之計(jì)在與春，一日之計(jì)在于晨”。
春天，是四季之始，總會(huì)以嶄新的面貌呈現(xiàn)在我們的面前。
等待八年級(jí)篇十二
等待給人以希望，給人以憧憬，等待是一條永不干涸的小溪，人生就猶如那一條永不趕涸的小溪，必須學(xué)會(huì)等待。只有等待，生活才顯得更加精彩。
等待成功，是一條充滿荊棘的道路，在那條等待成功的路上，我勇往直前，毫不退縮，但成功還是離我遠(yuǎn)去，我越是追著它，它就越跑著不讓我追著它，它就越跑著不讓我追著它。終于，我在一個(gè)花好月圓夜，勾起了幾分衰傷，黯然淚下，我和月亮四目相對(duì)，默默無(wú)語(yǔ)。等待成功的道路讓我明白：落空了的等待是一種心靈的傷害，也是一種堅(jiān)強(qiáng)的考驗(yàn)。于是我又開(kāi)始學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)去等待屬于我的一切。
等待友誼的到來(lái)，是我心靈中一直以來(lái)最大的安慰。我放棄過(guò)多的友誼，放棄過(guò)多的歡聲笑語(yǔ)，回頭望望那往日的友誼，心中不禁有幾分落寞，幾分衰傷，幾分凄涼。但過(guò)去已成為過(guò)去，今日的我已不再是兒時(shí)那個(gè)幼稚無(wú)知的我，今日的我追求那充滿歡聲笑語(yǔ)的友誼，今日的我學(xué)會(huì)如何處理人際之間的關(guān)系了。慢慢地，日子一天一天地過(guò)去了，我已經(jīng)融入了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的“大家庭”了?，F(xiàn)在的我不再孤獨(dú)，不再落寞。我無(wú)經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，我等待友誼的到來(lái)成功了。我的生活因?yàn)橛辛说却兊酶裢饷利?、精彩?BR> 等待長(zhǎng)大是我從小就有的一個(gè)愿望。然而，當(dāng)我真正長(zhǎng)大時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大了并不是自己心目中想象的那么美好。長(zhǎng)大的煩惱，長(zhǎng)大以后的空虛，都不是我所想要的。不過(guò)，人的一生就像一個(gè)花的歷程，花開(kāi)花落，誰(shuí)能無(wú)憂?誰(shuí)能無(wú)怨?等待的成功與失敗都無(wú)法預(yù)測(cè)。
只有真正成熟的人才善于等待。
春雨是農(nóng)民的等待，雨露是大地的等待，而生活的精彩是不是我的等待—————。
我等待著，逆道等待——————。
等待八年級(jí)篇十三
時(shí)光可以倒流嗎？總是希望自己能像小河流水那樣“嘩嘩的”回到那段美好時(shí)光。
那段午睡時(shí)間，是我最“耿耿于懷”的。生性好動(dòng)的我怎么能睡得著呢？每次躺在小床上，我總是睜著眼睛胡思亂想。負(fù)責(zé)午睡的柳老師很溫柔，她總是不厭其煩地哄我睡覺(jué)。她的手輕輕地拍打著我，每當(dāng)那時(shí)，我的眼睛不知不覺(jué)地閉上了，多舒服??！我希望一輩子都有人為我重復(fù)這個(gè)動(dòng)作?？墒?，也有其它學(xué)生呀，不能光照顧我一個(gè)。柳老師剛起身離開(kāi)，我的眼睛就又睜開(kāi)了。我常常低聲嘆一口氣：哎，要是永遠(yuǎn)都被哄著該多好！可當(dāng)柳老師再次向我走來(lái)，我便不由自主地把眼睛閉上了，還不時(shí)睜開(kāi)悄悄偷看，確認(rèn)一下柳老師是不是朝我來(lái)的。這時(shí)柳老師總是奇怪地嘀咕著：“剛才不是睡著了嗎？怎么現(xiàn)在又醒了呢？”此時(shí)此刻，我偷偷笑著，心里暖暖的、甜甜的。
記憶中，那雙粗糙又溫暖的手，總是輕輕地?fù)崦?、慈?ài)地拍打著我過(guò)了寶貴的三年時(shí)光。離別的那天照畢業(yè)照，當(dāng)小剪刀手雙雙舉起，當(dāng)“茄子”聲響亮地喊出時(shí)，這份美麗便被定格在那瞬間。還記得我穿博士服戴博士帽的樣子，那張充滿童真和書(shū)卷氣的照片，永遠(yuǎn)地留在了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)中，也永遠(yuǎn)地刻在我的腦海里。和同學(xué)們揮手作別的那一幕，和老師們緊緊相擁而不肯離開(kāi)的那一幕，永遠(yuǎn)銘記心間。每每想起，不禁淚流滿面。
多么想回到過(guò)去?。∩钜?，翻翻那本沉甸甸的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，往事浮上心頭。老師的畢業(yè)寄語(yǔ)讓周身注滿了力量。“寶貝們，展翅翱翔在更廣闊的天空吧！親愛(ài)的孩子們！你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲和自豪！老師會(huì)永遠(yuǎn)為你們祝福！愛(ài)你們的張老師、王老師、柳老師?！弊x到這里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，哪怕就是為了這段話，我也要更加努力地去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)！
或許我那親愛(ài)的老師們已有了根根白發(fā)。我多么想重返幼兒園，叫她們一聲“老師好”，我多么想回到教室，和那些相處了三年的同學(xué)，再互相問(wèn)候一聲??！
風(fēng)兒啊，請(qǐng)把我的思念帶給市一幼的老師和當(dāng)年的同學(xué)們吧！我會(huì)在夢(mèng)中回到過(guò)去，在夢(mèng)中等你！
等待八年級(jí)篇十四
“你在干什么？”“我在等待戈多?！薄八裁磿r(shí)候回來(lái)？”“我是在等待我的戈多，可我卻真的不知道他什么時(shí)候回來(lái)?！眱晌荒贻p人，依靠在樹(shù)下，進(jìn)行著無(wú)聊的對(duì)話，等待著戈多的到來(lái)，可是戈多到底是誰(shuí)呢，我也不知道。
《等待戈多》這是一部由貝克特創(chuàng)作的荒誕劇，它可謂是荒誕劇的傳奇。雖然它的語(yǔ)言平實(shí)，情節(jié)無(wú)聊，但是貝克特卻用這部戲劇淋漓盡致的展現(xiàn)了資本主義社會(huì)中的底層人民對(duì)于幸福生活的渴望，令人感同身受，回味無(wú)窮。
一個(gè)人活在世上，心中總是有一個(gè)盼頭的，這也許就是我們心中的戈多吧。正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有了?dòng)力；正因?yàn)橛辛烁甓辔覀兊?生活才富有激情；正因?yàn)橛辛烁甓?，我們的生活才有希望?？墒?，等待戈多的過(guò)程卻是很漫長(zhǎng)，索然乏味的。
我想，這也許和我們現(xiàn)在的情形一樣吧，中考快要來(lái)臨，而我們的成績(jī)卻與心中學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)大相徑庭，相差了十萬(wàn)八千里。在初四的下學(xué)期，我們每天都坐在課桌前，在題海中遨游；每天都在辛苦勞累，過(guò)著三點(diǎn)一線的生活；每天我們都在操場(chǎng)上不停奔跑，揮灑著自己的汗水。每天都變得越來(lái)越累，越來(lái)越漫長(zhǎng)，于是，有的人便開(kāi)始怨天尤人，想要放棄了。可我卻不能放棄，我不能辜負(fù)老師的諄諄教誨，我不能辜負(fù)父母的殷切希望，我不能辜負(fù)自己的汗水，我更不能辜負(fù)我自己的青春！這便是我苦苦堅(jiān)持的動(dòng)力，這也許就是我心中的戈多吧。
“生命本身就是一場(chǎng)等待，可是等待的那個(gè)人永遠(yuǎn)也不會(huì)來(lái)?！泵總€(gè)人的心中都有一個(gè)戈多，就如同一千個(gè)讀者有一千個(gè)《哈姆雷特》一樣。每個(gè)人都有不同的戈多，每個(gè)人都在等待著戈多的到來(lái)；可是戈多何時(shí)能來(lái)，那無(wú)人關(guān)懷；人們的心中總是有所期待，期待戈多可以告訴他們生命應(yīng)怎樣才能夠精彩，我們應(yīng)如何度過(guò)自己的未來(lái)？人們都在等待著戈多的娓娓道來(lái)。
可我要告訴他們，生活雖然是一場(chǎng)等待，但是我們所要等待的不是依賴，而是屬于我們自己的未來(lái)。我們的未來(lái)，需要我們自己來(lái)度過(guò)，不需要他人的知道，這樣我們的未來(lái)才會(huì)精彩。
等待戈多，生命因?yàn)榈却?，?qǐng)讓我們擼起袖子，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者從一部荒誕劇中窺見(jiàn)了未來(lái)，立意深遠(yuǎn)，文中結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，告訴大家：等待戈多，用雙手去努力，守候我們心中的戈多，創(chuàng)造我們自己的未來(lái)。
等待八年級(jí)篇十五
偶爾，一輛汽車(chē)呼嘯而過(guò)。
“喂！”
“哈哈！再殺一個(gè)！你這只死蚊子！敢蟄我？認(rèn)為。
在那些日子里，我也經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗！我玩過(guò)瓢蟲(chóng)，踩過(guò)螞蟻，養(yǎng)過(guò)蜘蛛。
蜘蛛，恐怕你只是一只小蚊子！哈哈哈哈。
“嘿！課外題做完了嗎？別漏了號(hào)碼！”
“?。颗丁?BR> 心情沉重地拿起筆，“權(quán)力，圓周率，競(jìng)爭(zhēng)，外語(yǔ)?！?BR> 閱讀。像個(gè)大人一樣，仰天尖叫“這就是命！就是這里。
生活！"。
大大小小的字母換成了積木；加減乘除應(yīng)該滿天飛。
明星；電視機(jī)被折疊成珠穆朗瑪峰的課本壓在地上。
學(xué)會(huì)它！我抽著鼻子，一個(gè)個(gè)寫(xiě)著，等著我。
這是什么？我在等什么？
等待八年級(jí)篇十六
又是一年夏天，我隨爺爺去村里的小河邊釣魚(yú)。兩個(gè)人，兩根竿，兩把凳子還有一個(gè)水桶，沒(méi)有別的了。
從爺爺手里接過(guò)魚(yú)竿，我挽起褲腿走到河邊，把雙腿浸在水中，河水涼涼的，很舒服。爺爺俯下身把小凳子輕輕地?cái)[在河邊的草叢里。我在一旁專(zhuān)注地看著他嫻熟地串魚(yú)餌，繞著魚(yú)線，然后瀟灑地一揮手把魚(yú)餌甩進(jìn)了河中央。只聽(tīng)見(jiàn)輕微的“咚”一聲，河中央漾起了一圈又一圈的波光粼粼的水波紋，煞是好看。
七月的盛夏，驕陽(yáng)似火，偶爾刮來(lái)的一小陣風(fēng)，也是夾雜著悶熱的氣息。十分鐘不到，我便已經(jīng)有些耐不住這烈日的考驗(yàn)，有點(diǎn)要退卻的意思。我瞥了一眼身旁的爺爺，這么熱的天老人家不但身著長(zhǎng)袖襯衫，外面還裹有一件外套!爺爺氣定神閑地坐著，手背上黝黑的皮膚是如此顯眼?！盃敔?，都十分鐘了，魚(yú)兒應(yīng)該上鉤了，我們收竿吧!”我頭向爺爺用撒嬌的口吻和他說(shuō)?！把绢^，是因?yàn)樘?yáng)太曬坐不住了吧?！睜敔斝χ掖┪?，“再等一等，等一等，魚(yú)哪會(huì)這么快上鉤啊!”“好吧”我極不情愿地應(yīng)道。
太陽(yáng)繼續(xù)賣(mài)力地發(fā)光散熱，曬得我只能勉強(qiáng)瞇著眼睛看東西。我雙手緊緊地握住魚(yú)竿，雙腳時(shí)不時(shí)地從水中抬起，蹬著水。汗珠不斷洶涌地沁了出來(lái)，打濕了我的發(fā)梢，從腦門(mén)流向臉頰，又滾落到了嘴邊，沿著下巴最后滴下。放棄的念頭又浮現(xiàn)的我的腦海中?！盃敔敗@回可以收竿了吧!”我?guī)缀跏茄肭笾鵂敔?，爺爺依舊微笑著，和藹地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，別急呀，再等一等，等一等……”“還要等啊”我?guī)缀跻罎⒘?，托著腮，焦躁地一屁股坐在地上，心想：“早知道釣魚(yú)這么苦，就不跟著爺爺來(lái)了……”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，魚(yú)竿的另一頭終于有動(dòng)靜了，“快收竿”爺爺朝我喊，“哦”我邊回應(yīng)他邊利落地收著魚(yú)竿，很快，魚(yú)兒被我拉上了岸，我一看未免有些失望，是條小貓魚(yú)，爺爺管這種小魚(yú)叫“棍子魚(yú)”。我安慰自己雖然釣到的是條小魚(yú)，但這的的確確是自己經(jīng)過(guò)了等待以后的收獲啊!
花開(kāi)花謝，葉落又生。學(xué)會(huì)等待，在等待中收獲……。
等待八年級(jí)篇十七
兒時(shí)父親工作的地方，離家較遠(yuǎn)，因此常常到了吃午飯的時(shí)間，他還未曾到家。
為了讓父親一回來(lái)便能立即吃上飯，母親便早早做好準(zhǔn)備，再將飯菜用蓋子蓋好，急匆匆地干家務(wù)去了。
年小的我不太懂事，每日與朋友結(jié)伴出去總玩得滿頭大汗，體內(nèi)的能量也仿佛隨之散盡，肚子更是餓得不行，但每每想先吃飯，母親總會(huì)阻止我，而我總是虎視眈眈地盯著那些蓋著的飯菜。
終于有次母親有事要處理，便將我獨(dú)自留在家里，走前再三囑咐我要等父親回來(lái)才能一同吃飯。我表面乖孩子似的連連點(diǎn)頭，內(nèi)心卻欣喜不已，這下可逮到機(jī)會(huì)了！
送走母親，我連忙將家門(mén)關(guān)好，然后跑到廚房拿出碗筷，再折回到飯桌上，也不管蓋子被熱氣熏得滾燙，“唰”地一下通通打開(kāi)，看到了可口的飯菜，眼睛一下子便發(fā)光了。
我左夾一口菜，右盛一口湯，連碗的存在感都不重要了，然而正當(dāng)我吃得起勁時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外悉悉嗦嗦的鑰匙聲響起。
不好，難道是母親忘帶東西了返回來(lái)，還是父親提早回家了？我做賊心虛似的，急忙用手將嘴邊的油漬擦干凈。就在轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備躲的時(shí)候，桌子邊緣的碗，正好被慌亂無(wú)措的手揮到，掉在地上碎了一地。
就在碗碎的時(shí)候，母親已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，看著桌上灑滿湯汁和幾根菜，再看看慌張的我，她瞬間明白了我做了什么壞事。
在與氣沖沖的母親對(duì)視幾秒鐘后，我還是選擇逃避，我忘記了碎片的存在，只希望逃離，于是我的腳底，被碎片狠狠的扎入。
“?。 蔽野l(fā)出了慘痛的叫聲，疼得坐在地上握住雙腳，看著鮮血不斷地流出來(lái)，害怕的我頓時(shí)臉抽搐起來(lái)。
母親立即扔下包沖過(guò)來(lái)將我抱起，騎車(chē)把我載到附近的醫(yī)院處理，那種撕心裂肺的痛，我寧愿用餓十次的肚子來(lái)償還。母親為我擦去臉上的淚痕，心疼地說(shuō)：“你爸爸起早貪黑為這個(gè)家打拼，回家還得吃我們的殘羹剩飯，你不覺(jué)得過(guò)意不去嗎！孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)尊重爸爸?！?BR> 母親的話使我羞愧難當(dāng)，我漸漸明白：吃飯，它也許并不僅僅是吃飯，更是我們尊重長(zhǎng)輩的一種態(tài)度，學(xué)會(huì)了等待，也就學(xué)會(huì)了愛(ài)。
腳上的那條疤痕，已慢慢淡化了，母親那淳樸的家教，卻永遠(yuǎn)銘刻在我的心里。
等待八年級(jí)篇十八
生活旅途中，難免遭遇挫折，因此，我們要學(xué)會(huì)等待。
等待是一種可貴的執(zhí)著。
看過(guò)《三國(guó)演義》的朋友都知道“三顧茅廬”這個(gè)故事。劉備帶著張飛、關(guān)羽等人親自去諸葛亮住的草房子請(qǐng)他出關(guān)。第一次去剛巧碰到他不在家，劉備只好回去了；第二次去又是諸葛亮不在家，劉備無(wú)奈，只好留下一封信便先回去了。直到第三次諸葛亮才在家，劉備終于請(qǐng)得這條“臥龍”出山，并在人他的輔佐下，大大增強(qiáng)了魏國(guó)的實(shí)力……試問(wèn)，如果劉備第一次或第二次就作罷了，而不是繼續(xù)等待，結(jié)局會(huì)這么好嗎？因此，這等待，是一份可貴的執(zhí)著。等待也是一種能量的積累。前幾天看了一本書(shū)，書(shū)中介紹了非洲的一種草——毛尖草，它是世界上最長(zhǎng)的毛草之一?？墒牵谒畛跎L(zhǎng)的六個(gè)月左右的時(shí)間里，它卻只有幾寸高。與它旁邊的花花草草生長(zhǎng)在一起，你甚至無(wú)法感受到它的存在。周邊的花草也許在嘲笑它、譏諷它，而它卻沒(méi)有氣餒，它在拼命的積累能量。在雨季來(lái)臨之際，它開(kāi)始暴長(zhǎng)，有的甚至可以一天長(zhǎng)高一尺半。最后。它們都能長(zhǎng)到三四米以上，可以想象，一大叢毛尖草在那兒，就像一堵高墻，神圣不容侵犯……毛尖草沒(méi)有因?yàn)槠鸪醯陌《麡O等待雨季到來(lái)，相反，它拼命的積累能量等待雨季。這等待，是一種能量的積累。等待又是一種隱忍的智慧。
大家都知道“臥薪嘗膽”這一成語(yǔ)典故吧。里面的主人公勾踐是越國(guó)國(guó)主，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗吳國(guó)。吳國(guó)國(guó)王夫差讓勾踐給他當(dāng)差，勾踐小心謹(jǐn)慎、逆來(lái)順受。終于，三年后夫差同意讓勾踐回國(guó)。勾踐在越國(guó)與老百姓共同勞作，每天睡在草床上，飯前嘗一嘗膽的苦味。終于，十年后，越國(guó)越來(lái)越強(qiáng)盛，最終戰(zhàn)勝了吳國(guó)，勾踐也就完成了他的復(fù)國(guó)大業(yè)。
勾踐在被俘的三年里一直逆來(lái)順受，忍受各種屈辱，甚至他還替夫差嘗糞檢驗(yàn)健康。這一切他都忍受著，等待著，終于，他復(fù)國(guó)了。這等待，就是隱忍的智慧。
遇到挫折，不要硬出頭，讓我們一起學(xué)會(huì)等待吧！
等待八年級(jí)篇十九
浸潤(rùn)過(guò)春華秋實(shí)，口齒留香，而后能逐漸堅(jiān)忍、靜默，學(xué)會(huì)等待。
——題記。
憑窗遠(yuǎn)眺，那件事又浮現(xiàn)在我的腦海之中。那件事，讓我明白了等待的意義，學(xué)會(huì)了等待。
萌發(fā)。
那天，媽媽帶回了一個(gè)花盆，裝土后，植入了一枚洋蔥模樣的塊莖。邊澆水邊對(duì)我說(shuō)：等到它開(kāi)花，那可是很好看的哦!于是，我便天天的照料它，一日看三回，期待著它快快開(kāi)花，好讓我欣賞。
過(guò)了幾日，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)：嫩芽不知何時(shí)已經(jīng)偷偷地從土里鉆了出來(lái)。但是，我有點(diǎn)沮喪：都照顧了這么長(zhǎng)時(shí)間，才長(zhǎng)了這么一丁點(diǎn)兒，何時(shí)才能長(zhǎng)大開(kāi)花呀?我有點(diǎn)不耐煩了。媽媽看穿了我的心事，溫和的說(shuō)：“再過(guò)些日子，它一定會(huì)開(kāi)花的?！?BR> 成長(zhǎng)。
過(guò)了一段時(shí)間，我早把那盆花拋到了九霄云外。
一天，媽媽正在給那植物澆水，我趕緊跑過(guò)去，那盆植物才長(zhǎng)出了五六片葉子，和盆沿兒一樣高。我生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)揪筒粫?huì)開(kāi)花!都這么長(zhǎng)時(shí)間了，才長(zhǎng)了這幾片葉子，如果要它開(kāi)花，那得多長(zhǎng)時(shí)間啊!”媽媽淡然一笑;“妍妍，它一定會(huì)開(kāi)花的。咱們拭目以待，媽媽和你打賭，好嗎?”我撇撇嘴，跑開(kāi)了。
等?還要等多久?一月，兩月，還是一年?由它去吧。
開(kāi)花。
大約是初夏時(shí)節(jié)。
一大早，媽媽就把我從美夢(mèng)中喚醒。洗漱完畢，走出房間，來(lái)到院子里，一股淡淡的幽香飄來(lái)————那盆朱頂紅驕傲的佇立在盆中，葉兒嫩綠肥厚，已經(jīng)伸出花盆的邊沿兒，粗壯的莖挺立著，頂端吹起了大喇叭，還有兩朵含苞待放……..
我不禁手舞足蹈，大聲叫喊：“媽媽!媽媽!快來(lái)看，朱頂紅開(kāi)花了!開(kāi)花了!”媽媽微笑著走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“花開(kāi)是需要時(shí)間的，在這段時(shí)間里，你一定要耐心等待，”
母親的話深深的回蕩在我的腦海中，久久不能消散。直到我讀了這首詩(shī)：
“成功的花，
人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?BR> 浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨?！?BR> 我明白了母親的深意：要我學(xué)會(huì)等待，不放棄，在困境中前進(jìn)，開(kāi)出最美的花朵!
后記：于等待之中看生命之美，于等待之中品天地之大。切記，學(xué)會(huì)等待。
等待八年級(jí)篇二十
寬容是大海，能容納百川，也能容納懷抱中的百種魚(yú)蝦及競(jìng)游的船只。
寬容是高山，能容下遍地鮮花和一片片松柏林，也能容下荊刺，更能容下一棵小草。
寬容是絲絲的春雨，能滋潤(rùn)萬(wàn)物，敲醒沉睡的大地，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚醒迷失的良知，讓大地充滿陽(yáng)光，擁抱一個(gè)燦爛的世界。
寬容是修養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷和體諒;是給予、奉獻(xiàn)，是一個(gè)火熱的太陽(yáng);是快樂(lè)的種子，收獲的是幸福。
多姿多彩的世界里無(wú)時(shí)不存在著寬容，有了寬容就擁有了美好，只要每個(gè)人忍一下，把不愉快的事拋到九霄云外，也許明天就會(huì)更美好。
深邃的天空接納了無(wú)數(shù)顆星，才讓天空如此明亮;大海容納了驚濤駭浪，才會(huì)有朵朵美麗的浪花。
其實(shí)我們?yōu)槿藢捜?，就能解人之難，就能贏得友誼、真誠(chéng)，甚至是感動(dòng)。
藺相如寬容了廉頗，才會(huì)有負(fù)荊請(qǐng)罪的一幕;鮑叔用寬容的胸懷把相國(guó)之位讓給管仲，才讓齊國(guó)轉(zhuǎn)弱為強(qiáng);林肯用寬容之心放走了政敵，才兩度被選為總統(tǒng)。正是因?yàn)樗麄兊膶捜?，才讓一切有所改變?BR> 有了寬容，生命變得有光彩，生活才有了真正的含義，生存才會(huì)變得容易，世界才是充滿愛(ài)的海洋。
等待八年級(jí)篇二十一
初二要畢業(yè)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)自己這兩年來(lái)并沒(méi)有什么收獲，兩手空空。我很怕別人問(wèn)起我的學(xué)習(xí)成績(jī)。我并不是像老師說(shuō)的那樣完全不想好了的學(xué)生。我也想好好學(xué)習(xí)，有時(shí)自己也心潮澎湃，發(fā)奮學(xué)了幾天，費(fèi)了九牛二虎之力，可也不見(jiàn)什么成績(jī)，于是“三分鐘的熱血”又一次的被冷卻了下來(lái)?？粗鴦e人的成功，別提自己有多羨慕了，可那也只能白白的增加一些煩惱。我多么想重新再上一回初一啊!可這是絕對(duì)不可能的事了。
放暑假了，學(xué)校沒(méi)有組織補(bǔ)課，這讓我十分高興。
我家住在鄉(xiāng)下，父母都是本分的農(nóng)民。我們家除了種三十多畝地外，母親還養(yǎng)了一些雞、鴨、鵝。大人們?nèi)サ乩锔苫?，我每天都要去放鵝、鴨了。
每天把家里的零活干完，我就找我小時(shí)候的伙伴一起去放鵝子、鴨子。每天我們倆都把鵝和鴨趕到離村不遠(yuǎn)的水塘里，然后我們倆就在靠水塘邊的樹(shù)林里玩。
有一天我們倆正在林子里玩，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)在離我們不遠(yuǎn)的地上有一只小鳥(niǎo)，看起來(lái)很漂亮。我們倆一起奔向那個(gè)小家伙跑過(guò)去，這個(gè)小家伙顯出十分驚恐的樣子。它的一只翅膀用力的拍打著，可另一只翅膀卻怎么也伸展不開(kāi)。原來(lái)這只小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，我們倆一起上去，還是我先把它抓住了。她也想要這個(gè)小家伙，在我的一再乞求下，她才同意把這只受了傷的小鳥(niǎo)讓給了我。
到家后，爸爸媽媽回來(lái)了，我把那只受傷的小鳥(niǎo)讓爸爸看了看。爸爸看了看說(shuō)：“這是只黃山雀，叫起來(lái)很好聽(tīng)?！薄拔乙阉膫魏?，還要養(yǎng)活它。”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“別白費(fèi)力了，這種雀本來(lái)就不容易養(yǎng)活。這時(shí)的雀不吃硬食，只吃軟食，就更不好養(yǎng)活了?！蔽矣謫?wèn)“什么是軟食啊?什么是硬食啊?”爸爸接著告訴我“像蟲(chóng)子這類(lèi)就叫軟食，像谷物這類(lèi)就叫硬食?！蔽疫€是堅(jiān)持要把它養(yǎng)活下來(lái)，就把它放在以前爸爸養(yǎng)鳥(niǎo)的籠子里了，我又到村里的獸醫(yī)那里買(mǎi)了點(diǎn)藥，回來(lái)之后給它包扎上。于是每天我每天又多了一樣活，那就是扒蟲(chóng)子來(lái)喂它。剛開(kāi)始的時(shí)候它不吃我給它扒的蟲(chóng)子，只是在我不看它的時(shí)候才喝點(diǎn)水。慢慢的它也開(kāi)始“偷偷地”吃我給他扒的蟲(chóng)子了，之后幾天，它也敢當(dāng)著我的面吃蟲(chóng)子了。我每天按時(shí)給它上藥，它那受傷的翅膀不總向下低垂著了，時(shí)不時(shí)的能上下動(dòng)一動(dòng)了。這讓我很興奮。
又過(guò)了幾天，那翅膀又敢抖動(dòng)幾下了，同時(shí)它也漸漸的能吃點(diǎn)硬食了。
當(dāng)我要開(kāi)學(xué)的時(shí)候，它那翅膀已好的差不多了，它又學(xué)著能吃硬食了。
上學(xué)的時(shí)候，我就把它帶到了我住的地方。又帶一些谷子，這還是爸爸告訴我的。一天放學(xué)后，我給它添了點(diǎn)水和谷子就坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)。它吃了幾口，又喝了點(diǎn)水，就在籠子里連蹦帶跳，還唱了起來(lái)。我看著它那副不時(shí)翻轉(zhuǎn)的翅膀，又回想起當(dāng)時(shí)救它的樣子。小鳥(niǎo)的翅膀受傷了，它大約養(yǎng)了一個(gè)多月，在這一個(gè)多月的等待中，它等來(lái)了一副完好的翅膀。我想那小鳥(niǎo)真是聰明，至少比我聰明，因?yàn)樗赖却＿@種等待不是消極的等待，而是有準(zhǔn)備的等待。而我呢?做事的時(shí)候要么急于求成，要么消極的等待。所以最后只有自己吃下難以下咽的苦果了。
在這些思索中，我想我也應(yīng)該學(xué)會(huì)等待。我也應(yīng)有一副完好的“翅膀”，也能同別人一樣去搏擊風(fēng)浪的翅膀了。我挽救了一只小鳥(niǎo)的翅膀，而那小鳥(niǎo)也挽救了我心靈的翅膀。
等待八年級(jí)篇二十二
在一個(gè)人生的岔路口,一面通向道德,一面則走向利益。大多數(shù)人可能都說(shuō)會(huì)選擇道德吧,我也不例外?？烧嬲龑?shí)踐起來(lái)就不一定了。這不，這樣的好事讓我趕上了。
下午活動(dòng)課打乒乓球，我覺(jué)得老樊（辰濤）借的球拍不太完美（在我的眼里），這時(shí)樊文晗說(shuō)：“那兒有一個(gè)正版的‘紅雙喜二星’”。于是我就拿著用了?；氐桨嗉?jí)后，我們個(gè)個(gè)汗流浹背，恨不得馬上洗個(gè)冷水澡（運(yùn)動(dòng)過(guò)后是不能立刻洗涼水澡的）才舒服，可是沒(méi)有洗澡的東西，只能去渴水。于是大伙蜂擁而上，沖著飲水機(jī)。我沒(méi)來(lái)得及還拍子，就對(duì)樊文晗說(shuō)：“樊文晗，拍子還你了，放在你桌子上的那個(gè)就是”?！澳遣皇俏业??！狈年险f(shuō)。“??？”我又坐下來(lái)細(xì)細(xì)端詳，尋找蛛絲馬跡，好象是名偵探福爾摩斯。終于我找到了三個(gè)字‘適合攻’，天哪，這有什么用！于是我再想要么拿回家怎么樣，可拿回家怎么說(shuō)呢？還給主人，可主人是誰(shuí)？糾結(jié)啊，我心里就像十五個(gè)吊桶找水——七上八下。
最終，我決定上交老師，可是今天沒(méi)機(jī)會(huì)，明天吧。
同學(xué)們，今天的事如果發(fā)生在你們身上，你會(huì)怎么做呢？不管怎么做，都要記住“做人生命第一，然后就是道德，人一但沒(méi)有了道德，生命就失去了三分之二，人一定要講道德?！?BR>