比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。在總結(jié)中，我們可以對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，找出優(yōu)點和不足之處。我們可以參考下面這些總結(jié)的例子，來提升自己的寫作水平。
思想道德教育體會篇一
近年來，我國教育改革發(fā)展迅猛，加強思想道德教育成為學(xué)校教育的重點。學(xué)區(qū)思想道德教育作為一種全面、系統(tǒng)的教育模式，正在逐漸受到廣大教育工作者的關(guān)注和重視。而在參與學(xué)區(qū)思想道德教育的過程中，我深深地體會到了它的重要性以及對學(xué)生的塑造和培養(yǎng)的積極作用。以下是我從學(xué)區(qū)思想道德教育中所得到的一些心得體會。
首先，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和思想意識。學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而學(xué)區(qū)思想道德教育正是在這個時期對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和教育的。通過一系列的活動和課程設(shè)置，學(xué)生能夠了解社會的多樣性，認(rèn)清人生的真諦，形成正確的人生觀、價值觀。在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念的同時，學(xué)區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識。學(xué)生通過思想討論、實踐活動等形式，能夠積極主動地思考問題，提高自己的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
其次，學(xué)區(qū)思想道德教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。道德修養(yǎng)是學(xué)區(qū)思想道德教育的重點培養(yǎng)目標(biāo)之一。學(xué)校通過課堂教學(xué)、社區(qū)實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、崇尚正義，形成良好的道德品質(zhì)和道德意識。同時，學(xué)區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。學(xué)生在活動中學(xué)會合作、尊重他人，在與他人相處中形成正確的行為習(xí)慣。通過正面榜樣的引領(lǐng)和規(guī)范的要求，學(xué)生能夠養(yǎng)成積極健康的行為方式。
再次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人的意識。學(xué)區(qū)思想道德教育在培養(yǎng)學(xué)生親近黨、愛國奉獻的同時，也強調(diào)了學(xué)生的責(zé)任意識和使命感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨的理論、社會實踐等途徑，能夠更好地認(rèn)知社會，增強對國家和民族的認(rèn)同感，樹立成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人的使命感。學(xué)區(qū)思想道德教育使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具備建設(shè)美好社會的意識，培育出一批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
最后，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力。學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)區(qū)思想道德教育通過學(xué)生自治組織、素質(zhì)拓展等方式，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我管理的能力。通過學(xué)區(qū)思想道德教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生能夠樹立正確的自我發(fā)展目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，在學(xué)區(qū)思想道德教育的過程中，我深刻領(lǐng)悟到它對學(xué)生的重要意義。它不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和思想意識，培養(yǎng)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，還能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)自我管理和自我發(fā)展能力。學(xué)區(qū)思想道德教育是一種全方位的教育模式，它在塑造學(xué)生的人格和培養(yǎng)學(xué)生未來發(fā)展的能力上具有不可忽視的作用。我相信在不久的將來，學(xué)區(qū)思想道德教育一定會得到更多的重視和推廣，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
思想道德教育體會篇二
按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會：
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。具體包括五項內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養(yǎng)，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識，增強紀(jì)律觀念，同時還要聯(lián)系實際，注意在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做遵紀(jì)守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動中應(yīng)裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做一個全心全意為人民服務(wù)的人。
家庭美德是家庭每個成員都應(yīng)遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長者以及愛護和撫養(yǎng)年幼者。維護男女雙方在人格、財產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應(yīng)和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態(tài)度和節(jié)制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。
通過對照學(xué)習(xí)，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關(guān)道德科學(xué)的理論，用科學(xué)的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。
思想道德教育體會篇三
按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會：
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。具體包括五項內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養(yǎng)，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識，增強紀(jì)律觀念，同時還要聯(lián)系實際，注意在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做遵紀(jì)守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動中應(yīng)裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做一個全心全意為人民服務(wù)的人。
家庭美德是家庭每個成員都應(yīng)遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長者以及愛護和撫養(yǎng)年幼者。維護男女雙方在人格、財產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應(yīng)和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態(tài)度和節(jié)制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。
通過對照學(xué)習(xí)，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關(guān)道德科學(xué)的理論，用科學(xué)的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。
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思想道德教育體會篇四
在我國，未成年人是總?cè)丝诘慕种?。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和未來，關(guān)系著民族的命運。十三屆三中全會以來，我們國家對未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實加強未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強對學(xué)生的思想道德建設(shè)尤為重要。
我們在教學(xué)的`過程中，不能只重視教學(xué)的效果，只重視學(xué)生的成績怎么樣，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認(rèn)為從某種意義上來說，教好學(xué)生怎樣做人比教好書更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會學(xué)生做人更加的重要。
首先，家庭對學(xué)生的教育至關(guān)重要。
隨著出國人員隊伍加大，一些家庭放松了對子女的教育。尤其是我們民族學(xué)校，留守孩子占了學(xué)生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習(xí)慣，給未成年人的成長帶來了很多新的問題。家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對自己孩子可能出現(xiàn)的問題加以足夠的認(rèn)識，讓掙錢和教會孩子如何做人統(tǒng)一起來。
其次，學(xué)校對學(xué)生的教育同樣不可忽視。
思想道德教育體會篇五
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑之一，也是學(xué)校在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才方面的重要任務(wù)。作為一名學(xué)生，我深受學(xué)區(qū)思想道德教育的熏陶和影響，從中受益匪淺。以下是我對學(xué)區(qū)思想道德教育的心得體會。
首先，學(xué)區(qū)思想道德教育強調(diào)人的社會性。在學(xué)區(qū)思想道德教育中，我學(xué)習(xí)到了人與人之間的相互依存和相互關(guān)愛的重要性。在班級活動、集體討論等環(huán)節(jié)中，我與同學(xué)共同探討問題，互相幫助和鼓勵。這使我懂得了團結(jié)合作、關(guān)心他人的重要性，也培養(yǎng)了我的集體觀念和擔(dān)當(dāng)精神。我認(rèn)識到，一個人的成長與發(fā)展需要他人的支持與幫助，只有與他人和諧相處，才能共同進步。
其次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了許多優(yōu)秀人物的故事，學(xué)習(xí)他們的品德和精神。例如，喬治·華盛頓的堅持和勇敢，林則徐的擔(dān)當(dāng)和正直，雷鋒的無私和奉獻等。這些人物的故事讓我深受感動，激發(fā)了我內(nèi)心深處的道德情感。我深知品德是一個人最珍貴的財富，也是成功的基礎(chǔ)。在學(xué)區(qū)思想道德教育的熏陶下，我意識到要努力培養(yǎng)自己的道德情感，做一個具有偉大品質(zhì)的人。
第三，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到每個人都應(yīng)該有自己的責(zé)任，不僅對自己負(fù)責(zé)，更要對他人、對社會負(fù)責(zé)。學(xué)區(qū)思想道德教育通過各種形式的活動，培養(yǎng)我們關(guān)心國家大事、關(guān)注社會問題的意識。例如，我們經(jīng)常參與社區(qū)義務(wù)勞動，幫助有需要的人。通過這些活動，我了解到一個人的力量雖然微小，但只要每個人都為社會、為他人貢獻自己的一份力量，社會就會變得更加美好。從學(xué)區(qū)思想道德教育中，我體會到了責(zé)任感的重要性，并愿意為他人付出自己的努力。
第四，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和解決問題的能力。在學(xué)區(qū)思想道德教育的課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考和討論各種道德問題，提出不同的解決方案。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的判斷力和解決問題的能力。我學(xué)會了從不同的角度看待問題，懂得權(quán)衡利弊，做出明智的決策。這種能力不僅在思想道德領(lǐng)域中起到了積極作用，對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)區(qū)思想道德教育推動了我全面發(fā)展。學(xué)區(qū)思想道德教育不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過學(xué)區(qū)思想道德教育的培養(yǎng)，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進步，還在思想、實踐等方面全面發(fā)展。我不再只追求分?jǐn)?shù)的高低，而是注重自己的學(xué)術(shù)才能與品德修養(yǎng)的提升。這使我在學(xué)區(qū)思想道德教育中受益匪淺，也使我逐漸成為一個有道德情操、有社會責(zé)任感的人。
總之，學(xué)區(qū)思想道德教育對學(xué)生的成長起到了積極的推動作用。通過學(xué)區(qū)思想道德教育，我們學(xué)會了與人為善，培養(yǎng)了道德情感，樹立了責(zé)任感，培養(yǎng)了判斷力和解決問題的能力，全面發(fā)展了自己。我將繼續(xù)堅持這種教育理念，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢、建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。
思想道德教育體會篇六
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、塑造良好人格的重要教育內(nèi)容。近年來，我所在學(xué)區(qū)在思想道德教育方面取得了一系列顯著成果，我深受啟發(fā)和影響。在多年的學(xué)習(xí)和實踐中，我積累了一些心得體會，今天將與大家分享。
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)人滿足社會需求的一個重要環(huán)節(jié)。在當(dāng)今社會，每個人都要面對各種挑戰(zhàn)和選擇，道德品質(zhì)的好壞直接決定著一個人的行為和生活觀念。學(xué)區(qū)思想道德教育對于學(xué)生的成長和培養(yǎng)具有重要的引導(dǎo)作用。在學(xué)區(qū)的教育活動中，通過主題課堂、心理輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀，提高他們的道德水平。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，還有助于他們樹立正視艱難情況和積極應(yīng)對的意識，在各種誘惑面前能夠自覺抵制不良行為。
學(xué)區(qū)思想道德教育有其自身特點，并且采用有效的方法。首先，學(xué)區(qū)思想道德教育注重全員參與。除了學(xué)生，教師和家長也是進行思想道德教育的重要參與者。他們通過示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和面對現(xiàn)實，提高自己的道德水平。其次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重實踐性。學(xué)生參與各種活動，親身體驗社會生活，明白道德的作用和重要性。他們通過實踐活動，增強自己的責(zé)任感和道德意識。此外，學(xué)區(qū)思想道德教育注重與校本課程結(jié)合。通過將思想道德教育與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生可以在具體知識學(xué)習(xí)中體驗道德觀念的指導(dǎo)和應(yīng)用。這種方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，還能提高他們的學(xué)科知識水平。
學(xué)區(qū)思想道德教育在近年來取得了許多顯著成果，給我留下了深刻的印象。首先，學(xué)生的道德素質(zhì)明顯提升。通過學(xué)區(qū)思想道德教育，學(xué)生的行為規(guī)范、言行舉止等方面明顯得到改善。其次，學(xué)生的社會責(zé)任感增強。學(xué)生通過參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等形式，了解社會問題，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和服務(wù)意識。最后，學(xué)生的自我認(rèn)知能力提高。學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生主動思考、自我評價和判斷的能力，使他們能夠更好地認(rèn)識自己并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段：總結(jié)。
學(xué)區(qū)思想道德教育對于學(xué)生的成長和培養(yǎng)起到了重要作用，是學(xué)生全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。學(xué)區(qū)思想道德教育的特點在于全員參與、實踐性和與校本課程結(jié)合，通過這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，提高他們的自我認(rèn)知能力。近年來，學(xué)區(qū)思想道德教育取得了一系列成果，對學(xué)生的發(fā)展起到了積極推動作用。希望今后學(xué)區(qū)能夠繼續(xù)加強思想道德教育，為學(xué)生的成長和未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
思想道德教育體會篇七
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機制,促進職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆?；顒?，充分展示新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進、比奉獻，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。
思想道德教育體會篇八
中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。下面是本站為大家?guī)淼姆ㄖ平逃饕獌?nèi)容思想道德教育。
心得體會。
希望可以幫助大家。
我認(rèn)為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機。
比如說在學(xué)生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結(jié)力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經(jīng)驗交流等活動拓展學(xué)生視野，展開想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，學(xué)生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀(jì)、知識基礎(chǔ)、能力水平、個性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對待，做到因材施教。比如高年級的學(xué)生對說教、批評非常反感，嚴(yán)格的有很強烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學(xué)生對老師的信任，和學(xué)生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認(rèn)識和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個積極進取，奮發(fā)圖強的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。因此，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。現(xiàn)在就結(jié)合我對《未成年人思想道德教育》的學(xué)習(xí)談一下幾點看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現(xiàn)實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。
2、學(xué)校教育方面：根據(jù)青少年學(xué)生的思想實際和心理特點，結(jié)合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤物無聲”地開展各種主題教育活動由淺入深、循序漸進地教育青少年。如開展誠信教育，可以充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的。
格言。
楷模典故故事等，通過誦讀故事會表演等形式，在喜聞樂見寓教于樂的活動中，使學(xué)生感受體會誠信是做人的根本。
3、將家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，形成合力。因為家庭、學(xué)校和社會這三方面以不同的空間和時間形式占據(jù)了孩子的整個生活，無論哪一方面出現(xiàn)空白，都將使孩子在一定時間、空間范圍內(nèi)放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的有效性。
10月8日聽了陳大惠先生作的中華傳統(tǒng)道德文化知識，深刻讓我懂得一些做人的道理，還有安份守己的做好自己的本份。讓我深刻的認(rèn)識到自己的不足，與無知。使我更加堅定的要學(xué)習(xí)好中華傳統(tǒng)道德文化知識，并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識學(xué)習(xí)掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說，讓更多人學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，使自己的家庭和諧興旺，使社會和諧，國家和諧，世界和諧。現(xiàn)在的人很多追求自由民主，開放享受，但是卻不懂得如何規(guī)范自己道德品行的修養(yǎng)，其中很大的根源就是沒有學(xué)習(xí)過中華傳統(tǒng)道德文化知識,不知道什么是道德，也不知道如何規(guī)范自己的言行舉止。中華傳統(tǒng)道德文化知識講的好，沒有羞恥心，什么事情都敢做。這個是為什么?大家想過了嗎?沒有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規(guī)范自己，就什么事情都敢于去做。為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規(guī)范做錯了很多事情，也給社會，也給人類，造成了很多毀滅性的災(zāi)難，很多人沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，卻根本沒有看到這些引發(fā)災(zāi)難的根源。
現(xiàn)在的人，沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，不懂什么是價值觀念?美國和西方國家的思想觀念是現(xiàn)在人追求的，也是很多人想要的夢想。因為他們主張民主，自由，開放，但是他們卻沒有講道德規(guī)范。
中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。廣為人說，為別人講解和宣說，普及道德文化知識，做個有道德，品行端正，心態(tài)善良，人人尊敬的人。
思想道德教育體會篇九
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進入社會，搞好社會實踐活動?？茖W(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育活動方案，繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強春苗文藝社團和學(xué)校?？缎『伞贰ⅰ缎恼Z》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機，積極推進學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機結(jié)合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強對全體師生的法制及安全教育。
1、加強對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強學(xué)校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，我校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒樱瑸榧议L提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀作文參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
思想道德教育體會篇十
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想？很少！那是為什么呢？因為在我們對學(xué)生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo)，”
由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。
怎樣把夢想變成目標(biāo)呢？
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢？應(yīng)該達到多少？這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細(xì)化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實。
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思想道德教育體會篇十一
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭做先進的濃厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
思想道德教育體會篇十二
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學(xué)生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學(xué)生來說，許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始，從行為習(xí)慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務(wù)，能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！泵恳粋€學(xué)生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學(xué)生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學(xué)生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學(xué)生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學(xué)生的思想道德教育工作。特別是對一些學(xué)習(xí)不是很好、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問題的學(xué)生，更應(yīng)該時刻關(guān)心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
由于現(xiàn)在的學(xué)生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學(xué)生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設(shè)和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結(jié)合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎(chǔ)和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。
一個不能獲得這種正常發(fā)展的`兒童，可能終其身只是一個悲劇?！笔聦嵣?，學(xué)生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的。在活動中，調(diào)動學(xué)生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學(xué)生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關(guān)心集體的事情，關(guān)心集體的活動。如：開展品德好差生“結(jié)對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學(xué)生共同討論“班會的內(nèi)容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產(chǎn)生對集體的責(zé)任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調(diào)動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負(fù)有適宜他們的具體責(zé)任，這樣就能夠形成對集體的責(zé)任意識。學(xué)生自覺意識到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學(xué)生積極向上。
此類教育需要在日常生活中去無意滲透。其中，選擇專業(yè)規(guī)范的思想品德教材也是非常重要的，其中，愛國題材、誠實等品質(zhì)、堅強樂觀、團結(jié)互助、友好相處、有寬容憐憫之心等也是幼兒園思想品德教育的主要內(nèi)容。我幼兒園也曾經(jīng)嘗試誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典，傳遞和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。
第三，學(xué)校要嚴(yán)格按照對學(xué)生的道德規(guī)范的要求來要求教師以及學(xué)校的行為。同時要求家長的配合，成人的正面示范就是活的生動的模范表率，例如：絕大部分孝順爺爺奶奶的父母一定會教育出關(guān)愛爸爸媽媽的寶寶，成天吵鬧的家庭多半會造成一個沒有愛心的孩子等，家園共育會讓思想道德教育成效事半功倍。
以上我是學(xué)習(xí)未成年人思想道德教育機制建設(shè)的點滴體會，希望我自己能在不斷的學(xué)習(xí)中成長進步，更希望我幼兒園的未成年人的思想道德教育工作能日見成效，不斷完善。
思想道德教育體會篇十三
未成年人是民族振興的希望，是國家繁榮昌盛的不竭動力，未成年人思想道德教育水平關(guān)乎國家的命運和民族的前途。我校歷來重視對未成年人的思想道德教育，并把它作為學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期學(xué)校狠抓學(xué)生德育工作，嘗試新的教育方法和手段，不斷創(chuàng)新工作模式，學(xué)生德育工作成績顯著。
獻鮮花，并在留言區(qū)發(fā)表祭掃寄語，以此緬懷烈士豐功偉績，追憶烈士之德。英烈的精神深深震撼著學(xué)生的心靈，激發(fā)了他們的愛國熱情，使學(xué)生迸發(fā)出強烈的民族自豪感，明白自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。
學(xué)校還通過班會課程化，開展思想道德教育為主題的班會，班會以小品、講故事、談感悟等多種形式對學(xué)生進行思想道德教育。利用周一升旗、廣播、宣傳欄等講述身邊好人好事，將道德教育滲透在日常生活中。
總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”未成年人的思想道德教育是學(xué)校的一項長期任務(wù)，我校還將不斷探索教育的新路子，加強對學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
未成年人思想道德建設(shè)心得體會
孟永琴
未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事。學(xué)校教育是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道，學(xué)校德育環(huán)境對未成年人道德養(yǎng)成有著非常重要的作用。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，必須把改進學(xué)校教育擺在重要位置。現(xiàn)就此談?wù)劚救说囊稽c體會。
一、堅持以人為本，體現(xiàn)未成年人的主體地位
德育是做人的工作，必須堅持以人為本，尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，同樣必須堅持以人為本，體現(xiàn)未成年人的主體地位。開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
當(dāng)今社會復(fù)雜多變，競爭加劇，矛盾凸顯，未成年人在心理上經(jīng)受著強烈的、持續(xù)性的沖擊，心理疾病日益增多；另一方面，未成年人正處于身心發(fā)育時期，普遍智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力差。同時，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重，有的家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)也較重，以及生活中的各種挫折，許多學(xué)生面臨的精神壓力越來越大。這些因素的綜合影響，是未成年人由心理障礙或心理疾病引發(fā)的惡性事件時有發(fā)生的重要原因。人格是一個人生命價值的重要體現(xiàn)，德育必須重視健康人格的培養(yǎng)。重視未成年人的心理衛(wèi)生，積極向他們開展心理健康教育及心理咨詢，關(guān)心他們?nèi)烁竦?健全發(fā)展，已經(jīng)成為未成年人思想道德教育不可或缺的重要內(nèi)容。應(yīng)針對當(dāng)前未成年人心理健康方面存在的突出問題，不斷探索加強和改進的有效途徑，大力培養(yǎng)未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面對挫折與承受壓力的能力，使他們成長為有健康人格、有社會責(zé)任感的公民。
民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接-班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。
二、堅持正確引導(dǎo)，健全和強化家庭教育
對于未成年人來說，其道德水準(zhǔn)主要體現(xiàn)在日常生活的言行之中。因此，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，應(yīng)從未成年人身心成長的實際出發(fā)，根據(jù)他們生理、心理和思想可塑性強等特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力克服“大、空、遠(yuǎn)”等傾向，使未成年人在潛移默化中接受教育。
堅持從小事做起，正確引導(dǎo)，循序漸進。開展未成年人思想道德建設(shè)，要符合未成年人的認(rèn)知水平、思維習(xí)慣和興趣愛好，采用未成年人能夠理解的內(nèi)容，采取他們易于接受的方式，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由感性到理性，不斷提高未成年人思想道德教育的層次和內(nèi)涵。要注重對未成年人進行基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。中小學(xué)校要全面落實好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此作為經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立公德意識，提高立志成才、報效祖國的社會責(zé)任感。同時，還要以通俗易懂、喜聞樂見、豐富多彩的形式，積極開展誠信教育和法制教育，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成誠實守信的美德，樹立法制觀念，努力做遵紀(jì)守法的公民。
家庭教育是一切教育的起點，也是預(yù)防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對于學(xué)校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級教育行政部門和中小學(xué)校要相互配合、通力合作，切實承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，通過辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等多種形式，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。
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韋文海 2011-12-20 未成年人作為國家的未來，他們的人生觀、價值觀、世界觀將直接影響國家的發(fā)展。培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的社會主義建設(shè)人 才，既是一項長遠(yuǎn)而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的一條重要渠道。未成年人，主要是在學(xué)校接受教育。不可否認(rèn)，隨著社會的發(fā)展，各種 文化不斷滲透，而未成年人的心智較不成熟，又極易簡單模仿，從而造成社會問題。而不少學(xué)校重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐，導(dǎo)致了忽略了對其思想道德 的教育。
學(xué)校加強對未成年人的思想道德教育，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并且貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。專家指出，由于現(xiàn)在的未成年人要接受來自學(xué)校、家庭、社會等各方面的壓力，其心理壓力會增大，容易影響其心理健康，從而不容易接受正確的思想道德教育。
現(xiàn)實生活中，也有不少這樣令人心痛的實例。某小學(xué)一名13歲的六年級學(xué)生，在一數(shù)學(xué)課上，由于沒有作出老師出的數(shù)學(xué)題，被老師喝到：“你這個木頭腦 袋！”結(jié)果，在其心中造成了陰影，總是感覺自己太笨。從此，便不愿意學(xué)習(xí)，上課時人在心不在，產(chǎn)生了一種對抗情緒，放學(xué)回家后，他便關(guān)著房門，一個人悶在 里面上網(wǎng)，不梳洗，不吃飯。最終，被家長領(lǐng)到心理診所進行治療，證實了其老師的責(zé)備在他的心理上造成了陰影，并且導(dǎo)致了他后來的一些反常行為。而這樣的例 子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾件?，F(xiàn)在很多抑郁癥的大學(xué)生，他們感到自卑，究其根源，其中不少人是由于其小時侯老師的一句話造成了陰影。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師， 他們的言行對學(xué)生們的影響顯而易見。這就要求我們的教師要有健全的心理知識，以好的態(tài)度教育學(xué)生，大不可因為一句不妥當(dāng)?shù)脑挾绊懥撕⒆拥囊簧?BR> 小學(xué)階段是一個人道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的重要場所，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，是全面提高中華民族整體 素質(zhì)的需要。近年來，我校從小學(xué)生的年齡實際出發(fā)，積極探索符合兒童特點的教育途徑，從而促進學(xué)生的道德認(rèn)識向道德行為的轉(zhuǎn)化。如，我們學(xué)校開展的電影課 程，通過組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國悠久的歷史、革命傳統(tǒng)、英雄人物，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
校、家庭任何一方會對孩子產(chǎn)生這樣或那樣的影響。每一個孩子的背 后，都是一雙雙關(guān)注的眼睛，而每一個孩子的眼睛，也同樣在關(guān)注著每個成年人的言行。 在思想道德教育過程中，尊重未成年人的主體地位，不斷探索和把握未成年人成長的規(guī)律，堅持以人為本，堅持以尊重、理解、關(guān)心、幫助未成年人為途徑，開展有針對性的教育和引導(dǎo)活動。
（1）正視和尊重未成年人的認(rèn)知能力。思想道德教育過程中，要相信未成年人的認(rèn)知能力，同時又要正視其認(rèn)知能力，要努力避免在低估未成年人認(rèn)知能力的情 況下，對未成年人實行的過度保護與控制，以免使未成年人受到過多限制，使其能力得不到適當(dāng)發(fā)展，道德品行得不到正常養(yǎng)成。同時防止未成年人在過多限制的前 提下產(chǎn)生逆反心理；在過多限制或保護的基礎(chǔ)上萌生依賴心理，無能消極心態(tài)，制約其良好品行和高尚情操的培養(yǎng)。此外，要正視未成年人的認(rèn)知能力，道德教育不 得“拔苗助長”，要根據(jù)未成年人的年齡特點來開展教育，更要注重引導(dǎo)幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
（2）了解和掌握未成年人的個性特點。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體 意識、平等意識較強。對未成年人的這一共性，在開展思想道德教育過程中我們必須有充分的把握，適應(yīng)其身心成長的特點，堅持德育貼近實際，貼近生活，貼近未 成年人，深入淺出，寓教于樂，在教育過程中多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式。同時，要了解掌握未成年人的個性差異、年齡差 異、生活環(huán)境及智能組合的差異，在德育過程中堅持因人施教。
（3）重視和倡導(dǎo)未成年人的互動參與。未成年人思想道德教育要堅持以學(xué)生為中心， 改變“我說你聽”的陳舊模式，使未成年人由教育過程中的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動參與中達到自我教育的目的，逐漸懂得自己要求自己、自己監(jiān)督自 己，不斷提高未成年人對道德問題的分析，判斷能力。只有重視互動參與，未成年人思想道德教育才能從灌輸教育向情感體驗轉(zhuǎn)移，才能在感受和體驗中升華道德情 感，形成道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德能力。
總之，我們的學(xué)校、家庭、社會應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，引導(dǎo)和幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 使他們成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，無論是家長、老師，還是社會都一定要十分精心、十分專心、十分耐心地關(guān)心青少年的思想道德建設(shè)，使未成年人在教 育的“黃金階段”里，受到最佳教育。
思想道德教育體會篇十四
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進一步擴充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進一步提高了他們對黨的認(rèn)識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建；根據(jù)我部實際情況加強教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法；發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。
2．積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個；發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員“一幫一”活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員“一幫一”活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴大了黨員在群眾中的'影響力，增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關(guān)懷，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽；工間操等。
1、定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2、給黨員創(chuàng)設(shè)進步的機會和空間。使之在群眾中突顯出來。
3、發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。
4、聽、評黨員課至少1次。
5、每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。
6、初中黨員承諾的32項完成率達98%。
7、分階段檢查、督促。
8、定期開會總結(jié)、評比。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進行講評，極大的促進了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認(rèn)真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
為加強教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團隊會的機會對學(xué)生進行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓；中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
思想道德教育體會篇十五
新時期學(xué)生的思想品德素質(zhì)的內(nèi)容應(yīng)該包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和民主法制素質(zhì)四個方面。
(1)政治素質(zhì)：主要包括正確的立場、觀點、態(tài)度、信念、理想等要素。
(2)思想素質(zhì)：主要指思想認(rèn)識和思想方法。思想素質(zhì)包括科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、健康的價值觀以及現(xiàn)代公民意識(主體意識、群體意識、競爭意識、合作意識、信息意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識和法制意識)。
(3)道德素質(zhì)：現(xiàn)階段我國對青少年的道德素質(zhì)要求是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以憲法規(guī)定的“五愛”為基本，包括家庭倫理道德、社會公德、職業(yè)道德及傳統(tǒng)美德。
(4)民主法制素質(zhì)：我國現(xiàn)階段對學(xué)生進行的社會主義法制觀點教育，主要包括社會主義民主、社會主義法制和紀(jì)律的教育。
思想道德教育體會篇十六
摘要：一直以來，德育工作困擾著廣大德育工作者和教師，而《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》的出臺，為學(xué)校教育工作開辟新的思路。本文對初中學(xué)生思想道德教育建設(shè)的現(xiàn)狀加以分析，得出德育工作的癥結(jié)在于“缺乏人本”、“標(biāo)準(zhǔn)偏差”和“結(jié)構(gòu)脫節(jié)”，并結(jié)合我校德育工作實踐，探討并提出遵循“需要”―“體驗”―“實踐”的德育內(nèi)化規(guī)律，并付諸切實可行的幾點做法，以達到一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：初中德育現(xiàn)狀分析做法探討。
隨著社會的發(fā)展，初中的德育工作越來越難。怎樣澆灌這些花朵，成了教師們焦點問題。現(xiàn)在的學(xué)生大多任性，經(jīng)不起挫折，受不了苦，不愿受約束，不理解教師的良苦用心，對于學(xué)校的批評教育要么聽而不聞，要么情緒對立，有的甚至打罵老師、或到網(wǎng)上公開侮辱誹謗老師。這樣的學(xué)生雖是少數(shù)，但對班級、對學(xué)校、對社會造成的影響極為惡劣，并且嚴(yán)重挫傷教師的自尊心和工作熱情，更影響社會對我們教育的信任度。這是擺在我們教育工作者和社會面前的一大課題。
現(xiàn)狀分析。
雖然國家在中小學(xué)大力推行義務(wù)教育，但實質(zhì)上仍是應(yīng)試教育，只要中考的砝碼還在，重知識而輕素質(zhì)的現(xiàn)象仍普遍存在。教師們大多注重傳授知識，而忽略孩子心靈的成長。另外，思想品德課不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，學(xué)生們之所以學(xué)它，是因為它是中考學(xué)科，對于那些根本不想升學(xué)的學(xué)生來說，如同虛設(shè)，所以學(xué)校的絕大部分決策還是處在對教學(xué)的這一塊的重視上，這樣我們的德育工作在實施的過程中就受到一定的阻礙作用，具體表現(xiàn)在：
（一）德育工作缺乏“人本”意識。
學(xué)生正處于成長階段，道德建設(shè)的首要任務(wù)是為他們創(chuàng)設(shè)一條適合他發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)他們形成正確的道德認(rèn)識，進而上升為道德觀念。但是許多時候，我們在道德教育過程中故意為學(xué)生制造緊張嚴(yán)肅的氣氛，美其名曰：“制造教育氛圍”，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，既沒有深入調(diào)查，也沒有仔細(xì)研究，而是武斷的做出決定，粗暴地采取措施，導(dǎo)致思想道德教育的無效、甚至負(fù)效。
（二）德育工作標(biāo)準(zhǔn)偏差。
社會對學(xué)生進行塑造和教育需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們制定的標(biāo)準(zhǔn)，必須為大多數(shù)接受，能適應(yīng)多數(shù)人的道德水平。榜樣教育是傳統(tǒng)道德教育中廣為應(yīng)用的方法之一。老師們往往通過挖掘典型，將榜樣人物塑造成十全十美的道德靈魂的化身。讓大家學(xué)習(xí)典型，在宣傳發(fā)動中，力求人人都成為高尚之人。這種方法并不恰當(dāng)。德育工作的著眼點，不是幾個榜樣，而是全體學(xué)生。
（三）德育工作結(jié)構(gòu)脫節(jié)。
思想道德教育，它包含傳統(tǒng)道德教育、公民道德教育和理想教育。傳統(tǒng)教育著力繼承先人留下的寶貴的精神遺產(chǎn)。公民教育力求學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，尊重合作，是面向現(xiàn)在的教育。思想教育則是未來的教育，即共產(chǎn)主義教育。
結(jié)合上述對學(xué)校德育工作現(xiàn)狀的分析，結(jié)合我校的工作實踐以及《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，提出初中德育工作的幾點做法：
（一）激發(fā)學(xué)生的需要。
德育，要在學(xué)生思想道德形成和發(fā)展中激發(fā)學(xué)生的需要。需求是“樹木”的“根”本，找“根”也需要一些良策：
首先，讓學(xué)生在道德認(rèn)知中，挖掘需要，激發(fā)他們內(nèi)心的需要，然后自覺提高道德認(rèn)知，選擇道德價值、道德態(tài)度。比如：“樂于助人”的道德觀念上，學(xué)生可能會有“高尚的為人品質(zhì)”、“我為人人，人人為我”、“人不為已，天誅地滅”等不同的三種道德認(rèn)知，作為教育者要充分尊重不同的道德認(rèn)知的存在，并進行引導(dǎo)；誰都有需要幫助的時候，你在遇到困難的時候，最想得到什么樣的幫助？你沒有得到幫助內(nèi)心有什么感受？引導(dǎo)他們的道德沖突，讓學(xué)生理解不同的價值取向，由此通過情境或經(jīng)驗沖突，感悟，激發(fā)學(xué)生想做高尚人的需求。
其次，在道德情感的共鳴中，激發(fā)需要，需要往往是情感在個人的醞釀中逐漸明朗起來的情感傾向。因為學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)驗類型的不同，他們對需要的層面就不一樣。所以，在思想道德教育中，要切實拉近教育內(nèi)容與生活經(jīng)驗，從他們的經(jīng)驗中遷移出來，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
在我所從事的語文教學(xué)過程中，在課堂中滲入思想品德教育，是我教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。很多堂可我都盡量的在找能夠拉近學(xué)生距離的話題，接近他們的生活的例子，以激起他們的興趣，從而達到德育滲透。
（二）讓學(xué)生親身體驗。
“聽到的，過眼煙云；看到的，銘記在心；做過的，浹髓淪肌”。體驗中伴隨著受教育者情感的產(chǎn)生，它將是一個新的認(rèn)知過程，一個情感升華的過程，它就相當(dāng)于樹的“枝條”是慢慢蔓延的過程。德育工作中，可采?。?.集體體驗法。把學(xué)生組織起來。走出去，進入社區(qū)，學(xué)習(xí)“見義勇為”的榜樣、慰問養(yǎng)老院的老人，參與衛(wèi)生整潔、舉辦社區(qū)聯(lián)合會、青少年文明教育系列活動……，讓他們感受集體的氛圍、溫暖、力量，從而牢固樹立集體主義觀念。2.自我體驗法。讓學(xué)生以個人的身份，通過“研究性學(xué)習(xí)”的活動，從自己的視角去參與體驗。讓他們感受參與的真實，參與的快樂、辛勞，從而獲得真情實感，在道德選擇中形成良好的品質(zhì)。而這點在我校的實施過程中收效頗大。3.角色體驗法。讓學(xué)生積極投入到活動中：“小美容師”即是學(xué)生自愿組成一個活動小組，開展對社區(qū)環(huán)境的美化、凈化活動。
（三）讓學(xué)生參與實踐。
一個人品德的形成是他自身與環(huán)境相互作用下，道德經(jīng)驗不斷結(jié)構(gòu)化的過程，不是被動接受灌輸?shù)慕Y(jié)果。學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為只有通過社會交往實踐才能傳遞和產(chǎn)生。而實踐就像樹的“葉子”一樣，需要延伸到各個領(lǐng)域，范圍越廣，學(xué)生的收獲越多。因此，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，充分讓學(xué)生參與各項社會實踐活動，因勢利導(dǎo)，促進他們的道德品質(zhì)的發(fā)展。
總之，新時期的初中學(xué)校的德育工作，其中最主要的思想品德教育建設(shè)教育，應(yīng)根據(jù)“需要”―“體驗”―“實踐”的德育內(nèi)化規(guī)律，充分尊重樹“木”的“根”、“枝”、“葉”的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“木”的發(fā)展為本，那么教育人的參天大樹才可能更茁壯成長起來，并真正提高德育實效。
思想道德教育體會篇十七
古浪小學(xué)根據(jù)甘州區(qū)教育局公民思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展《成年人思想道德教育活動的實施方案》，進一步統(tǒng)一全體教師思想，提高了認(rèn)識，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，增強做未成年人思想道德建設(shè)工作的政治責(zé)任感、歷史使命感和現(xiàn)實緊迫感。從實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高度，充分認(rèn)識加強其活動的重要意義，結(jié)合我校工作實際，就開展其教育活動，總結(jié)如下：
一、堅持以愛國主義教育為主線，大力弘揚和培育了愛國精神。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備，組織學(xué)生觀看了《奠基、教師節(jié)獻禮》影片，以感人的故事熏陶學(xué)生，以高崇的主人公精神洗禮孩子們的心靈，從孩子們含淚的目光和發(fā)自肺腑的觀后感中，我們感到了其活動的實效性。
二、以新頒布的《中小學(xué)生守則》、《規(guī)范》為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，大力推進講文明習(xí)慣養(yǎng)成駕御。學(xué)校計劃安排要求各班進行一次以《中小學(xué)生守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的主題班會，力求形式多樣，不僅要停留在背誦的層面上，更要理解含義的點上，還要付之行動是質(zhì)上。通過班主任的反饋交流和學(xué)生的整體表現(xiàn)，達到了預(yù)期目標(biāo)。況且學(xué)校以此次活動為契機，展開了《學(xué)生禮儀教育》的專題課題研究。
三、以增強誠信意識為重點，進一步加強未成年人誠信教育。學(xué)校以創(chuàng)建誠信校園為目標(biāo)，組織學(xué)生進行了一次以“誠信”為主體的手抄報比賽，大受學(xué)生歡迎，學(xué)校內(nèi)“誠信”之風(fēng)蔚然。
四、針對未成年人法制觀念淡落的問題，切實抓好法制教育工作。學(xué)校按即或有條不紊地安排了“法制教育周”活動，安排了“法制教育課”和“校園廉潔教育課”，并確定了專人和固定時間、固定內(nèi)容、課程進度等，把此項工作落到了實處，增強了圍成年人自我保護意識和法制意識。學(xué)校專題教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
五、加強校園文化建設(shè)，努力建設(shè)健康向上是育人環(huán)境。深入開展了愛國主義歌曲傳唱、愛國圖書借閱、班級建立“圖書角”，重視校園的硬化、美化、凈化、綠化，開展形式多樣的興趣小組，加強校園“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、標(biāo)語、墻壁畫、名人畫像、名言警句等校園文化載體建設(shè)。
六、進一步健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建“三位一體”的德育體系。落實了家長會和學(xué)校與家庭聯(lián)系的互通。
總之，在全校師生的共同努力下，我校學(xué)生思想道德教育活動按部就班、有條不紊的進行，德育工作成效明顯。當(dāng)然，我校會以此為起點，建立長效機制，使這項工作長久的進行下去。
思想道德教育體會篇十八
在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時期，我們必須加強社會道德假設(shè)，以德治國，把法制建設(shè)和道德建設(shè)，依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進的。通過公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風(fēng)尚，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè)，具有十分深遠(yuǎn)的意義。
首先，公民道德建設(shè)必須從“低起點，小視角”開始?！暗推瘘c”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步?！靶∫暯恰本褪巧鐣陆ㄔO(shè)必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點一滴”做起?！暗推瘘c，小視角”的道德建設(shè)，不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅定的基礎(chǔ)。
其次，社會公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。再次，社會公德建設(shè)必須注重加強道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用。人們的活動總是由思想支配的。不同的人生觀、價值觀，使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?，才能有效地實現(xiàn)人生價值，達到理想境界。
公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用，科學(xué)價值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會推動現(xiàn)代化建設(shè)的速度。道德建設(shè)是一個長期的過程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實在行動中。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起吧。
我一直都贊同："為人民服務(wù)"是每個人的道德基本準(zhǔn)則。不論是共產(chǎn)黨員，還是領(lǐng)導(dǎo)班干部，以及群眾之間，都應(yīng)該盡自己所能，服務(wù)人民，服務(wù)社會。自我加入黨后，我時刻記著為人民服務(wù)。在同學(xué)之間，尊重每一個人，理解.關(guān)心他們以幫助他們?yōu)榭鞓分尽Ｔ诎嗉w里，正確對待和處理個人利益與集體利益，努力為集體爭光，與其他同學(xué)共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體。同時，作為一名中國人，要發(fā)揚愛國主義精神，擁護黨的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，從熱愛祖國.報效人民為最大的光榮。更重要的是，要用科學(xué)知識武裝自己，學(xué)習(xí)科學(xué)思想.科學(xué)精神.科學(xué)方法，消除封建迷信，堅決與flg"作斗爭。只有這樣，努力全面地完善自我，提高自身的道德素質(zhì)，將來才能為實現(xiàn)的中國特色的社會主義偉大事業(yè)而奮斗。
思想道德教育體會篇十九
是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的思想道德教育計劃范文，歡迎借鑒參考。
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進入社會，搞好社會實踐活動?？茖W(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育。
活動方案。
繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強春苗文藝社團和學(xué)校專刊《小荷》、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機，積極推進學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機結(jié)合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強對全體師生的法制及安全教育。
1、加強對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強學(xué)校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治。
工作方案。
》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，我校制定了各項。
規(guī)章制度。
管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒?，為家長提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀。
作文。
參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機制,促進職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆祝活動，充分展示新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進、比奉獻，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。
(一)、指導(dǎo)思想：
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目標(biāo)：
落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運會良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1.弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學(xué)生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2.培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
1.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)。
2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。
3.加強學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育;通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。
4.發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。
三、推進學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改進中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1.培育先進的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。
2.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。
3.加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。
四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
1.開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進家長間的團結(jié)互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。
2.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進良好的思想道德形成。
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭做先進的濃厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
一、教學(xué)目標(biāo)。
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)。
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)。
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學(xué)生狀況分析。
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進度安排表。
(略)。
五、教學(xué)措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
思想道德教育體會篇二十
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，是新形勢下學(xué)校德育工作的綱領(lǐng)性文件。認(rèn)真貫徹《意見》精神，是擺在我們面前的一項新任務(wù)，為此，必須做好以下工作。
正視現(xiàn)狀，提高道德教育的自覺性。當(dāng)前，由于受社會的負(fù)面影響，一部分學(xué)生道德迷惘，行為失范。據(jù)統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪率居高不下，且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。這種現(xiàn)象不能不引起我們的高度重視。道德教育是一切教育的根本，品德素質(zhì)在學(xué)生的全面素質(zhì)中處于基礎(chǔ)地位，具有導(dǎo)向作用。但丁曾說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的缺陷”。美國管理學(xué)家杜拉克也說：“一個人在品德與正直方面如果有缺陷，則足以敗事”。我們要充分認(rèn)識道德教育在塑造人的心靈，促進學(xué)生全面發(fā)展中所起的重大作用，不失時機地加強對學(xué)生的道德教育，提高學(xué)生道德水平，切實把教書與育人緊密結(jié)合起來，促進學(xué)生健康成長。
加強校園文化建設(shè)，開展道德實踐活動。道德教育有其自身的規(guī)律性，必須遵循客觀規(guī)律循序漸進，才能達到預(yù)期的目的。對受教育者而言，有了對客觀道德知識、行為規(guī)范的認(rèn)識，并不等于已經(jīng)形成了道德行為。道德認(rèn)識只有經(jīng)過道德情感，道德意志在道德實踐中的不斷強化，才能最終形成道德行為，并逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，因此學(xué)校要根據(jù)道德教育的內(nèi)容和要求，以校園文化建設(shè)為載體，精心設(shè)計和組織各種形式新穎，內(nèi)容豐富，喜聞樂見的實踐活動，使學(xué)生的“知”、“情”、“意”、“行”在各種活動中得到升華和轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，遵紀(jì)守法，文明禮貌的社會道德行為。
重視表率作用，注意正面引導(dǎo)。學(xué)生對道德教育的認(rèn)識是有差異的，表現(xiàn)在他們的道德情感，道德意志和道德行為上，也是參差不齊的。學(xué)校教育要從小處著眼，從一點一滴的身邊小事中，發(fā)現(xiàn)那些在道德實踐中表現(xiàn)好的先進典型，及時總結(jié)和宣傳他們好的經(jīng)驗、好的做法，鼓勵大家積極向上。同時對各種不道德的現(xiàn)象和行為，進行揭露和批評，幫助學(xué)生明辨是非，提高道德認(rèn)識水平，積極營造有利于學(xué)校道德教育的良好環(huán)境，以點帶面，整體推進。教師的言傳身教是學(xué)校道德教育的關(guān)鍵，在學(xué)校教育中，道德教育的要求能否貫徹，目標(biāo)能否實現(xiàn)，教師的表率示范作用是至關(guān)重要的。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。因此，必須加強師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的表率作用，以促進學(xué)校道德教育的健康發(fā)展。
思想道德教育體會篇一
近年來，我國教育改革發(fā)展迅猛，加強思想道德教育成為學(xué)校教育的重點。學(xué)區(qū)思想道德教育作為一種全面、系統(tǒng)的教育模式，正在逐漸受到廣大教育工作者的關(guān)注和重視。而在參與學(xué)區(qū)思想道德教育的過程中，我深深地體會到了它的重要性以及對學(xué)生的塑造和培養(yǎng)的積極作用。以下是我從學(xué)區(qū)思想道德教育中所得到的一些心得體會。
首先，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和思想意識。學(xué)生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，而學(xué)區(qū)思想道德教育正是在這個時期對學(xué)生進行思想引導(dǎo)和教育的。通過一系列的活動和課程設(shè)置，學(xué)生能夠了解社會的多樣性，認(rèn)清人生的真諦，形成正確的人生觀、價值觀。在培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念的同時，學(xué)區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的思想意識。學(xué)生通過思想討論、實踐活動等形式，能夠積極主動地思考問題，提高自己的思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
其次，學(xué)區(qū)思想道德教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范。道德修養(yǎng)是學(xué)區(qū)思想道德教育的重點培養(yǎng)目標(biāo)之一。學(xué)校通過課堂教學(xué)、社區(qū)實踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、崇尚正義，形成良好的道德品質(zhì)和道德意識。同時，學(xué)區(qū)思想道德教育也注重培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。學(xué)生在活動中學(xué)會合作、尊重他人，在與他人相處中形成正確的行為習(xí)慣。通過正面榜樣的引領(lǐng)和規(guī)范的要求，學(xué)生能夠養(yǎng)成積極健康的行為方式。
再次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生成為社會主義建設(shè)者和接班人的意識。學(xué)區(qū)思想道德教育在培養(yǎng)學(xué)生親近黨、愛國奉獻的同時，也強調(diào)了學(xué)生的責(zé)任意識和使命感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)黨的理論、社會實踐等途徑，能夠更好地認(rèn)知社會，增強對國家和民族的認(rèn)同感，樹立成為有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x建設(shè)者和接班人的使命感。學(xué)區(qū)思想道德教育使學(xué)生在學(xué)習(xí)中具備建設(shè)美好社會的意識，培育出一批有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。
最后，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力。學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展能力是他們未來發(fā)展的關(guān)鍵。學(xué)區(qū)思想道德教育通過學(xué)生自治組織、素質(zhì)拓展等方式，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則、自我管理的能力。通過學(xué)區(qū)思想道德教育的引導(dǎo)和培養(yǎng)，學(xué)生能夠樹立正確的自我發(fā)展目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高綜合素質(zhì)，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，在學(xué)區(qū)思想道德教育的過程中，我深刻領(lǐng)悟到它對學(xué)生的重要意義。它不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念和思想意識，培養(yǎng)道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，還能夠激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)自我管理和自我發(fā)展能力。學(xué)區(qū)思想道德教育是一種全方位的教育模式，它在塑造學(xué)生的人格和培養(yǎng)學(xué)生未來發(fā)展的能力上具有不可忽視的作用。我相信在不久的將來，學(xué)區(qū)思想道德教育一定會得到更多的重視和推廣，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
思想道德教育體會篇二
按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會：
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。具體包括五項內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養(yǎng)，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識，增強紀(jì)律觀念，同時還要聯(lián)系實際，注意在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做遵紀(jì)守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動中應(yīng)裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做一個全心全意為人民服務(wù)的人。
家庭美德是家庭每個成員都應(yīng)遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長者以及愛護和撫養(yǎng)年幼者。維護男女雙方在人格、財產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應(yīng)和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態(tài)度和節(jié)制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。
通過對照學(xué)習(xí)，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關(guān)道德科學(xué)的理論，用科學(xué)的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。
思想道德教育體會篇三
按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設(shè)活動，通過學(xué)習(xí)，從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德方面談一下自己的體會：
社會公德、職業(yè)道德、家庭美德是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關(guān)系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛(wèi)生等，需要用公共生活準(zhǔn)則去調(diào)節(jié)個人與集體、個人與社會之間的關(guān)系。具體包括五項內(nèi)容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養(yǎng)，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態(tài)度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環(huán)境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學(xué)習(xí)法律知識，提高法制意識，增強紀(jì)律觀念，同時還要聯(lián)系實際，注意在日常的生活、工作、學(xué)習(xí)中，做遵紀(jì)守法的模范。
一視同仁的待人處事，在自己的職業(yè)活動中應(yīng)裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，做一個全心全意為人民服務(wù)的人。
家庭美德是家庭每個成員都應(yīng)遵守的美好的品質(zhì)道德。主要內(nèi)容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。要尊重和贍養(yǎng)家庭成員中的長者以及愛護和撫養(yǎng)年幼者。維護男女雙方在人格、財產(chǎn)、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應(yīng)和睦相處，互敬、互諒、互讓、協(xié)調(diào)處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態(tài)度和節(jié)制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發(fā)點，建立起相互關(guān)照，和睦友善的鄰里關(guān)系。
通過對照學(xué)習(xí)，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關(guān)道德科學(xué)的理論，用科學(xué)的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質(zhì)，努力提升文明素養(yǎng)，做一名好公民。
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思想道德教育體會篇四
在我國，未成年人是總?cè)丝诘慕种?。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。因此，未成年人的思想道德建設(shè)至關(guān)重要，它直接影響著我國的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家的前途和未來，關(guān)系著民族的命運。十三屆三中全會以來，我們國家對未成年人的思想道德建設(shè)十分重視，采取了一系列的措施切實加強未成年人的思想道德建設(shè)。作為一名未成年人思想道德建設(shè)的直接參與者——人民教師，怎樣加強對學(xué)生的思想道德建設(shè)尤為重要。
我們在教學(xué)的`過程中，不能只重視教學(xué)的效果，只重視學(xué)生的成績怎么樣，所謂教書育人，即要教好書，也要育好人。而且我認(rèn)為從某種意義上來說，教好學(xué)生怎樣做人比教好書更加的重要。在現(xiàn)代經(jīng)濟建設(shè)飛速發(fā)展的今天，教會學(xué)生做人更加的重要。
首先，家庭對學(xué)生的教育至關(guān)重要。
隨著出國人員隊伍加大，一些家庭放松了對子女的教育。尤其是我們民族學(xué)校，留守孩子占了學(xué)生總數(shù)的一半以上，有的班甚至達到百分之七十以上，孩子在家由公婆撫養(yǎng)，溺愛成了普遍的現(xiàn)象，以至很多孩子養(yǎng)成了好吃、嬌氣、任性、自私等等不良習(xí)慣，給未成年人的成長帶來了很多新的問題。家長應(yīng)該多關(guān)心孩子的成長，多關(guān)心孩子的思想道德建設(shè)。對自己孩子可能出現(xiàn)的問題加以足夠的認(rèn)識，讓掙錢和教會孩子如何做人統(tǒng)一起來。
其次，學(xué)校對學(xué)生的教育同樣不可忽視。
思想道德教育體會篇五
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要途徑之一，也是學(xué)校在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才方面的重要任務(wù)。作為一名學(xué)生，我深受學(xué)區(qū)思想道德教育的熏陶和影響，從中受益匪淺。以下是我對學(xué)區(qū)思想道德教育的心得體會。
首先，學(xué)區(qū)思想道德教育強調(diào)人的社會性。在學(xué)區(qū)思想道德教育中，我學(xué)習(xí)到了人與人之間的相互依存和相互關(guān)愛的重要性。在班級活動、集體討論等環(huán)節(jié)中，我與同學(xué)共同探討問題，互相幫助和鼓勵。這使我懂得了團結(jié)合作、關(guān)心他人的重要性，也培養(yǎng)了我的集體觀念和擔(dān)當(dāng)精神。我認(rèn)識到，一個人的成長與發(fā)展需要他人的支持與幫助，只有與他人和諧相處，才能共同進步。
其次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。在學(xué)習(xí)過程中，我了解了許多優(yōu)秀人物的故事，學(xué)習(xí)他們的品德和精神。例如，喬治·華盛頓的堅持和勇敢，林則徐的擔(dān)當(dāng)和正直，雷鋒的無私和奉獻等。這些人物的故事讓我深受感動，激發(fā)了我內(nèi)心深處的道德情感。我深知品德是一個人最珍貴的財富，也是成功的基礎(chǔ)。在學(xué)區(qū)思想道德教育的熏陶下，我意識到要努力培養(yǎng)自己的道德情感，做一個具有偉大品質(zhì)的人。
第三，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到每個人都應(yīng)該有自己的責(zé)任，不僅對自己負(fù)責(zé)，更要對他人、對社會負(fù)責(zé)。學(xué)區(qū)思想道德教育通過各種形式的活動，培養(yǎng)我們關(guān)心國家大事、關(guān)注社會問題的意識。例如，我們經(jīng)常參與社區(qū)義務(wù)勞動，幫助有需要的人。通過這些活動，我了解到一個人的力量雖然微小，但只要每個人都為社會、為他人貢獻自己的一份力量，社會就會變得更加美好。從學(xué)區(qū)思想道德教育中，我體會到了責(zé)任感的重要性，并愿意為他人付出自己的努力。
第四，學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和解決問題的能力。在學(xué)區(qū)思想道德教育的課堂上，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考和討論各種道德問題，提出不同的解決方案。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)了自己的判斷力和解決問題的能力。我學(xué)會了從不同的角度看待問題，懂得權(quán)衡利弊，做出明智的決策。這種能力不僅在思想道德領(lǐng)域中起到了積極作用，對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也有著深遠(yuǎn)的影響。
最后，學(xué)區(qū)思想道德教育推動了我全面發(fā)展。學(xué)區(qū)思想道德教育不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過學(xué)區(qū)思想道德教育的培養(yǎng)，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進步，還在思想、實踐等方面全面發(fā)展。我不再只追求分?jǐn)?shù)的高低，而是注重自己的學(xué)術(shù)才能與品德修養(yǎng)的提升。這使我在學(xué)區(qū)思想道德教育中受益匪淺，也使我逐漸成為一個有道德情操、有社會責(zé)任感的人。
總之，學(xué)區(qū)思想道德教育對學(xué)生的成長起到了積極的推動作用。通過學(xué)區(qū)思想道德教育，我們學(xué)會了與人為善，培養(yǎng)了道德情感，樹立了責(zé)任感，培養(yǎng)了判斷力和解決問題的能力，全面發(fā)展了自己。我將繼續(xù)堅持這種教育理念，不斷提升自己的道德素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢、建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。
思想道德教育體會篇六
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)、塑造良好人格的重要教育內(nèi)容。近年來，我所在學(xué)區(qū)在思想道德教育方面取得了一系列顯著成果，我深受啟發(fā)和影響。在多年的學(xué)習(xí)和實踐中，我積累了一些心得體會，今天將與大家分享。
學(xué)區(qū)思想道德教育是培養(yǎng)人滿足社會需求的一個重要環(huán)節(jié)。在當(dāng)今社會，每個人都要面對各種挑戰(zhàn)和選擇，道德品質(zhì)的好壞直接決定著一個人的行為和生活觀念。學(xué)區(qū)思想道德教育對于學(xué)生的成長和培養(yǎng)具有重要的引導(dǎo)作用。在學(xué)區(qū)的教育活動中，通過主題課堂、心理輔導(dǎo)等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀，提高他們的道德水平。這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識，還有助于他們樹立正視艱難情況和積極應(yīng)對的意識，在各種誘惑面前能夠自覺抵制不良行為。
學(xué)區(qū)思想道德教育有其自身特點，并且采用有效的方法。首先，學(xué)區(qū)思想道德教育注重全員參與。除了學(xué)生，教師和家長也是進行思想道德教育的重要參與者。他們通過示范和引導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和面對現(xiàn)實，提高自己的道德水平。其次，學(xué)區(qū)思想道德教育注重實踐性。學(xué)生參與各種活動，親身體驗社會生活，明白道德的作用和重要性。他們通過實踐活動，增強自己的責(zé)任感和道德意識。此外，學(xué)區(qū)思想道德教育注重與校本課程結(jié)合。通過將思想道德教育與其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生可以在具體知識學(xué)習(xí)中體驗道德觀念的指導(dǎo)和應(yīng)用。這種方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，還能提高他們的學(xué)科知識水平。
學(xué)區(qū)思想道德教育在近年來取得了許多顯著成果，給我留下了深刻的印象。首先，學(xué)生的道德素質(zhì)明顯提升。通過學(xué)區(qū)思想道德教育，學(xué)生的行為規(guī)范、言行舉止等方面明顯得到改善。其次，學(xué)生的社會責(zé)任感增強。學(xué)生通過參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等形式，了解社會問題，鍛煉自己的團隊協(xié)作能力和服務(wù)意識。最后，學(xué)生的自我認(rèn)知能力提高。學(xué)區(qū)思想道德教育注重培養(yǎng)學(xué)生主動思考、自我評價和判斷的能力，使他們能夠更好地認(rèn)識自己并找到適合自己的發(fā)展道路。
第五段：總結(jié)。
學(xué)區(qū)思想道德教育對于學(xué)生的成長和培養(yǎng)起到了重要作用，是學(xué)生全面發(fā)展的必要環(huán)節(jié)。學(xué)區(qū)思想道德教育的特點在于全員參與、實踐性和與校本課程結(jié)合，通過這種方式可以培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，提高他們的自我認(rèn)知能力。近年來，學(xué)區(qū)思想道德教育取得了一系列成果，對學(xué)生的發(fā)展起到了積極推動作用。希望今后學(xué)區(qū)能夠繼續(xù)加強思想道德教育，為學(xué)生的成長和未來奠定更加堅實的基礎(chǔ)。
思想道德教育體會篇七
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機制,促進職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆?；顒?，充分展示新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進、比奉獻，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。
思想道德教育體會篇八
中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。下面是本站為大家?guī)淼姆ㄖ平逃饕獌?nèi)容思想道德教育。
心得體會。
希望可以幫助大家。
我認(rèn)為：思想道德教育要少“說教”。不防結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容，在課堂上抓住點滴的德育契機。
比如說在學(xué)生說到哪里的花漂亮，她采了一朵做標(biāo)本時就該及時指出：花是給大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后來的人就沒有花看了。也可以使豐富多彩的班級活動具有育人的價值。我們班就開展了豐富多彩的班隊活動。如《團結(jié)力量大》、《該先愛國還是先愛家》的主題班隊會;同時開展拔河、跳繩、小制作等活動，通過實踐，學(xué)生從中懂得：凡事要多動腦筋，找竅門，體會手腦并用的益處，找到集體合作的最佳方式，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，責(zé)任感和義務(wù)感，豐富學(xué)生課余生活;組織學(xué)生每人每周至少看一本書，開展讀書沙龍，好書推薦，讀書經(jīng)驗交流等活動拓展學(xué)生視野，展開想象的翅膀，豐富學(xué)生的情感體驗。班級中開展的活動，形式多樣，趣味性強，學(xué)生有了顯示自己才華的機會，參與意識日益加強，自理能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、處理能力、交往能力和耐受挫能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這更是使日常生活成了培養(yǎng)學(xué)生良好品德習(xí)慣的演練場。
而對于不同年齡、年紀(jì)、知識基礎(chǔ)、能力水平、個性、興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生要區(qū)別對待，做到因材施教。比如高年級的學(xué)生對說教、批評非常反感，嚴(yán)格的有很強烈的抵觸情緒，我總是先和他開開玩笑，放松他的心理防范意識，讓他知道老師是來幫助他的，讓他把老師當(dāng)作朋友，意識到自己的做法欠妥。比如我們班上有名學(xué)生李某，他性格孤僻，上進心不強，逆反心理重，學(xué)習(xí)成績不好，缺少家庭的溫暖。我初步分析了存在這些問題的原因，并制定了應(yīng)該先從心理疏導(dǎo)開始的教育方法，盡量讓他取得小的進步，循序漸進的轉(zhuǎn)化。具體的教育方法是：先通過班級師生交流，取得學(xué)生對老師的信任，和學(xué)生交心，還通過集體活動，為該生參加集體活動提供便利條件，讓其感到集體的溫暖。另外，幫助其與養(yǎng)父建立起和諧的父子關(guān)系，改變自我審視角度，淡化自我怨恨意識。最后，幫助他正確認(rèn)識和評價自己，看到自己的優(yōu)點，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。從而樹立必勝的信心和勇氣。通過以上的工作，學(xué)生黃某的行為習(xí)慣大有改變，進步比較大，學(xué)習(xí)上也開始努力，初步收到成效。相信他能轉(zhuǎn)化自己，讓自己成為一個積極進取，奮發(fā)圖強的好學(xué)生。
不論是成年人還是未成年人，他們的思想都不是一下子形成的，都是從小到大，通過點點滴滴的事情和感受，逐漸形成的，因此，思想道德教育要從小抓起，從點滴做起!想到這里，感覺自己肩上的擔(dān)子突然重了許多。
67億。他們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運。因此，從未成年人抓起，培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和接班人，既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。現(xiàn)在就結(jié)合我對《未成年人思想道德教育》的學(xué)習(xí)談一下幾點看法：
1、家庭教育方面：家庭教育是加強和改進未成年人思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，在未成年人思想道德教育中具有特殊重要的作用。而在現(xiàn)實的家庭教育中卻普遍存在很大的偏差，重物質(zhì)生活，輕精神生活，重智育，輕德育，重分?jǐn)?shù)，輕素質(zhì)。要徹底轉(zhuǎn)變這種觀念，把顛倒的觀念顛倒過來，家長的教育理念首先要更新，樹立科學(xué)正確的教育觀。而且還必須掌握和運用科學(xué)的方法和藝術(shù)。父母要不斷地加強自身的思想道德修養(yǎng)，將言傳和身教有機地結(jié)合起來，一言一行，一舉一動都要為孩子樹立榜樣。
2、學(xué)校教育方面：根據(jù)青少年學(xué)生的思想實際和心理特點，結(jié)合青少年學(xué)生身邊的人和事，采取他們易于接受的方式，“春風(fēng)化雨、潤物無聲”地開展各種主題教育活動由淺入深、循序漸進地教育青少年。如開展誠信教育，可以充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠信內(nèi)容的。
格言。
楷模典故故事等，通過誦讀故事會表演等形式，在喜聞樂見寓教于樂的活動中，使學(xué)生感受體會誠信是做人的根本。
3、將家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合起來，形成合力。因為家庭、學(xué)校和社會這三方面以不同的空間和時間形式占據(jù)了孩子的整個生活，無論哪一方面出現(xiàn)空白，都將使孩子在一定時間、空間范圍內(nèi)放任自流，從而一些不健康的東西就有可能乘虛而入。因此，三者的協(xié)調(diào)配合，有利于實現(xiàn)各種教育作用的互補，從而加強對孩子教育的有效性。
10月8日聽了陳大惠先生作的中華傳統(tǒng)道德文化知識，深刻讓我懂得一些做人的道理，還有安份守己的做好自己的本份。讓我深刻的認(rèn)識到自己的不足，與無知。使我更加堅定的要學(xué)習(xí)好中華傳統(tǒng)道德文化知識，并且把中華傳統(tǒng)道德文化知識學(xué)習(xí)掌握好，自己以身做到，還有言行做到，并且廣為講說，讓更多人學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，使自己的家庭和諧興旺，使社會和諧，國家和諧，世界和諧。現(xiàn)在的人很多追求自由民主，開放享受，但是卻不懂得如何規(guī)范自己道德品行的修養(yǎng)，其中很大的根源就是沒有學(xué)習(xí)過中華傳統(tǒng)道德文化知識,不知道什么是道德，也不知道如何規(guī)范自己的言行舉止。中華傳統(tǒng)道德文化知識講的好，沒有羞恥心，什么事情都敢做。這個是為什么?大家想過了嗎?沒有羞恥的心，也不知道什么是羞恥的事情，那么就不知道如果規(guī)范自己，就什么事情都敢于去做。為什么現(xiàn)在很多人接受高等教育，卻在日常生活中行為舉止不端正，缺少道德的規(guī)范做錯了很多事情，也給社會，也給人類，造成了很多毀滅性的災(zāi)難，很多人沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，卻根本沒有看到這些引發(fā)災(zāi)難的根源。
現(xiàn)在的人，沒有學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)道德文化知識，不懂什么是價值觀念?美國和西方國家的思想觀念是現(xiàn)在人追求的，也是很多人想要的夢想。因為他們主張民主，自由，開放，但是他們卻沒有講道德規(guī)范。
中華傳統(tǒng)道德文化知識，古圣先賢，主要講言行規(guī)范，說到就要做到。以身做則履行中華傳統(tǒng)道德規(guī)范自己的行為。廣為人說，為別人講解和宣說，普及道德文化知識，做個有道德，品行端正，心態(tài)善良，人人尊敬的人。
思想道德教育體會篇九
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進入社會，搞好社會實踐活動?？茖W(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育活動方案，繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強春苗文藝社團和學(xué)校?？缎『伞贰ⅰ缎恼Z》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機，積極推進學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機結(jié)合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強對全體師生的法制及安全教育。
1、加強對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強學(xué)校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，我校制定了各項規(guī)章制度，管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒樱瑸榧议L提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀作文參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
思想道德教育體會篇十
作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想？很少！那是為什么呢？因為在我們對學(xué)生進行理想教育時，往往流于空泛，簡單的讓學(xué)生想象或講出自己以后的理想是什么？那么至于怎樣實現(xiàn)自己的理想，我們卻沒有告訴學(xué)生。
不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標(biāo)。有人說：“成功的第一法則就是把夢想變成目標(biāo)，”
由此可見，夢想與目標(biāo)有著十分重要的區(qū)別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無影無蹤，而目標(biāo)如同刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依然清晰可見，因此我們想讓學(xué)生實現(xiàn)夢想，就要讓學(xué)生吧夢想變成目標(biāo)。
怎樣把夢想變成目標(biāo)呢？
第一，目標(biāo)要量化比如應(yīng)讓學(xué)生樹立學(xué)好英語的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個多法呢？應(yīng)該達到多少？這就是量化。
第二，目標(biāo)要有時間的限制比如在七年級第一學(xué)期的詞匯量要達到500多，那么再進一步細(xì)化，每天記多少個，實現(xiàn)了就達到了目標(biāo)。其他科目也一樣。
第三，我們要對學(xué)生制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)該考慮一下幾點，首先為學(xué)生描繪出發(fā)展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學(xué)生才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時因給出相應(yīng)的榜樣和發(fā)展前景。其次，目標(biāo)要容易理解和操作。
只有在一個個既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠(yuǎn)的將來變成現(xiàn)實。
免費分享創(chuàng)新中學(xué)生參加作為學(xué)生，尤其是中學(xué)生，他們心中有許多美好的愿望和夢想。但試問有多少人實現(xiàn)了自己年少時的夢想?很少!那是為什么呢?因為在......
思想道德教育體會篇十一
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭做先進的濃厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
思想道德教育體會篇十二
教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。教師的一切工作都是為了學(xué)生成人成材。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德。對小學(xué)生來說，許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始，從行為習(xí)慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。
現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護者”。這也是作為一名教師的主要任務(wù)，能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！泵恳粋€學(xué)生都有各自的特點，他們的性格各不相同，即使對同一件事、同一個問題，他們的看法也存在著差異。作為教師，首先要把學(xué)生放在平等的地位，公平、公正地去對待他們。還要做到熟悉每一個學(xué)生，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”，做到具體問題具體分析，把握學(xué)生的思想脈搏，對癥下藥，切切實實地做好學(xué)生的思想道德教育工作。特別是對一些學(xué)習(xí)不是很好、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問題的學(xué)生，更應(yīng)該時刻關(guān)心他們，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，及時表揚，促使他們進步。同時，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律，注重心理輔導(dǎo)，通過教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決。
由于現(xiàn)在的學(xué)生集體意識較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神，為此對學(xué)生加強集體主義教育是非常必要的。在今天社會穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個人的主體性，重視人本身的建設(shè)和個性發(fā)展，將集體發(fā)展的訴求與個人發(fā)展需要有機結(jié)合起來，恰恰是一個國家和民族興旺發(fā)達的基礎(chǔ)和條件。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力，為兒童心理正常發(fā)展的必需。
一個不能獲得這種正常發(fā)展的`兒童，可能終其身只是一個悲劇?！笔聦嵣?，學(xué)生主體意識的思想，主要是通過各種集體活動來實現(xiàn)的。在活動中，調(diào)動學(xué)生對集體的事情主動參與和主人翁的意識，注重讓學(xué)生從自身的特點出發(fā)，積極為集體出力，讓他們始終覺得自己是集體的主人，主動關(guān)心集體的事情，關(guān)心集體的活動。如：開展品德好差生“結(jié)對子”“一幫一”等活動，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動品德行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開一些主題班隊會，要求學(xué)生共同討論“班會的內(nèi)容、活動方式以及自己參與的形式”，這樣做的目的就是通過參與集體活動產(chǎn)生對集體的責(zé)任感，培養(yǎng)集體主義精神，善于調(diào)動大家為集體出主意，為集體出力，為集體的問題分憂。另外，要讓集體的每個成員都負(fù)有適宜他們的具體責(zé)任，這樣就能夠形成對集體的責(zé)任意識。學(xué)生自覺意識到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學(xué)生積極向上。
此類教育需要在日常生活中去無意滲透。其中，選擇專業(yè)規(guī)范的思想品德教材也是非常重要的，其中，愛國題材、誠實等品質(zhì)、堅強樂觀、團結(jié)互助、友好相處、有寬容憐憫之心等也是幼兒園思想品德教育的主要內(nèi)容。我幼兒園也曾經(jīng)嘗試誦讀弟子規(guī)、三字經(jīng)等國學(xué)經(jīng)典，傳遞和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。
第三，學(xué)校要嚴(yán)格按照對學(xué)生的道德規(guī)范的要求來要求教師以及學(xué)校的行為。同時要求家長的配合，成人的正面示范就是活的生動的模范表率，例如：絕大部分孝順爺爺奶奶的父母一定會教育出關(guān)愛爸爸媽媽的寶寶，成天吵鬧的家庭多半會造成一個沒有愛心的孩子等，家園共育會讓思想道德教育成效事半功倍。
以上我是學(xué)習(xí)未成年人思想道德教育機制建設(shè)的點滴體會，希望我自己能在不斷的學(xué)習(xí)中成長進步，更希望我幼兒園的未成年人的思想道德教育工作能日見成效，不斷完善。
思想道德教育體會篇十三
未成年人是民族振興的希望，是國家繁榮昌盛的不竭動力，未成年人思想道德教育水平關(guān)乎國家的命運和民族的前途。我校歷來重視對未成年人的思想道德教育，并把它作為學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期學(xué)校狠抓學(xué)生德育工作，嘗試新的教育方法和手段，不斷創(chuàng)新工作模式，學(xué)生德育工作成績顯著。
獻鮮花，并在留言區(qū)發(fā)表祭掃寄語，以此緬懷烈士豐功偉績，追憶烈士之德。英烈的精神深深震撼著學(xué)生的心靈，激發(fā)了他們的愛國熱情，使學(xué)生迸發(fā)出強烈的民族自豪感，明白自己所肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。
學(xué)校還通過班會課程化，開展思想道德教育為主題的班會，班會以小品、講故事、談感悟等多種形式對學(xué)生進行思想道德教育。利用周一升旗、廣播、宣傳欄等講述身邊好人好事，將道德教育滲透在日常生活中。
總之，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”未成年人的思想道德教育是學(xué)校的一項長期任務(wù)，我校還將不斷探索教育的新路子，加強對學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生的思想道德水平。
未成年人思想道德建設(shè)心得體會
孟永琴
未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事。學(xué)校教育是未成年人思想道德建設(shè)的主渠道，學(xué)校德育環(huán)境對未成年人道德養(yǎng)成有著非常重要的作用。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，必須把改進學(xué)校教育擺在重要位置。現(xiàn)就此談?wù)劚救说囊稽c體會。
一、堅持以人為本，體現(xiàn)未成年人的主體地位
德育是做人的工作，必須堅持以人為本，尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，同樣必須堅持以人為本，體現(xiàn)未成年人的主體地位。開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
當(dāng)今社會復(fù)雜多變，競爭加劇，矛盾凸顯，未成年人在心理上經(jīng)受著強烈的、持續(xù)性的沖擊，心理疾病日益增多；另一方面，未成年人正處于身心發(fā)育時期，普遍智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力差。同時，由于課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過重，有的家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)也較重，以及生活中的各種挫折，許多學(xué)生面臨的精神壓力越來越大。這些因素的綜合影響，是未成年人由心理障礙或心理疾病引發(fā)的惡性事件時有發(fā)生的重要原因。人格是一個人生命價值的重要體現(xiàn)，德育必須重視健康人格的培養(yǎng)。重視未成年人的心理衛(wèi)生，積極向他們開展心理健康教育及心理咨詢，關(guān)心他們?nèi)烁竦?健全發(fā)展，已經(jīng)成為未成年人思想道德教育不可或缺的重要內(nèi)容。應(yīng)針對當(dāng)前未成年人心理健康方面存在的突出問題，不斷探索加強和改進的有效途徑，大力培養(yǎng)未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面對挫折與承受壓力的能力，使他們成長為有健康人格、有社會責(zé)任感的公民。
民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，努力做知與行的統(tǒng)一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接-班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。
二、堅持正確引導(dǎo)，健全和強化家庭教育
對于未成年人來說，其道德水準(zhǔn)主要體現(xiàn)在日常生活的言行之中。因此，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，應(yīng)從未成年人身心成長的實際出發(fā)，根據(jù)他們生理、心理和思想可塑性強等特點，緊緊抓住影響他們思想道德觀念形成和發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，努力克服“大、空、遠(yuǎn)”等傾向，使未成年人在潛移默化中接受教育。
堅持從小事做起，正確引導(dǎo)，循序漸進。開展未成年人思想道德建設(shè)，要符合未成年人的認(rèn)知水平、思維習(xí)慣和興趣愛好，采用未成年人能夠理解的內(nèi)容，采取他們易于接受的方式，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，由感性到理性，不斷提高未成年人思想道德教育的層次和內(nèi)涵。要注重對未成年人進行基本行為規(guī)范教育，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。中小學(xué)校要全面落實好《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此作為經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的德育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立公德意識，提高立志成才、報效祖國的社會責(zé)任感。同時，還要以通俗易懂、喜聞樂見、豐富多彩的形式，積極開展誠信教育和法制教育，引導(dǎo)未成年人養(yǎng)成誠實守信的美德，樹立法制觀念，努力做遵紀(jì)守法的公民。
家庭教育是一切教育的起點，也是預(yù)防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，日常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對于學(xué)校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級教育行政部門和中小學(xué)校要相互配合、通力合作，切實承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，通過辦好家長學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)中心等多種形式，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。
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韋文海 2011-12-20 未成年人作為國家的未來，他們的人生觀、價值觀、世界觀將直接影響國家的發(fā)展。培養(yǎng)和造就千千萬萬具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的社會主義建設(shè)人 才，既是一項長遠(yuǎn)而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的一條重要渠道。未成年人，主要是在學(xué)校接受教育。不可否認(rèn)，隨著社會的發(fā)展，各種 文化不斷滲透，而未成年人的心智較不成熟，又極易簡單模仿，從而造成社會問題。而不少學(xué)校重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會實踐，導(dǎo)致了忽略了對其思想道德 的教育。
學(xué)校加強對未成年人的思想道德教育，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，并且貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。專家指出，由于現(xiàn)在的未成年人要接受來自學(xué)校、家庭、社會等各方面的壓力，其心理壓力會增大，容易影響其心理健康，從而不容易接受正確的思想道德教育。
現(xiàn)實生活中，也有不少這樣令人心痛的實例。某小學(xué)一名13歲的六年級學(xué)生，在一數(shù)學(xué)課上，由于沒有作出老師出的數(shù)學(xué)題，被老師喝到：“你這個木頭腦 袋！”結(jié)果，在其心中造成了陰影，總是感覺自己太笨。從此，便不愿意學(xué)習(xí)，上課時人在心不在，產(chǎn)生了一種對抗情緒，放學(xué)回家后，他便關(guān)著房門，一個人悶在 里面上網(wǎng)，不梳洗，不吃飯。最終，被家長領(lǐng)到心理診所進行治療，證實了其老師的責(zé)備在他的心理上造成了陰影，并且導(dǎo)致了他后來的一些反常行為。而這樣的例 子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止幾件?，F(xiàn)在很多抑郁癥的大學(xué)生，他們感到自卑，究其根源，其中不少人是由于其小時侯老師的一句話造成了陰影。作為“傳道、授業(yè)、解惑”的教師， 他們的言行對學(xué)生們的影響顯而易見。這就要求我們的教師要有健全的心理知識，以好的態(tài)度教育學(xué)生，大不可因為一句不妥當(dāng)?shù)脑挾绊懥撕⒆拥囊簧?BR> 小學(xué)階段是一個人道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，學(xué)校是對未成年人進行思想道德教育的重要場所，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與道德品質(zhì)，是全面提高中華民族整體 素質(zhì)的需要。近年來，我校從小學(xué)生的年齡實際出發(fā)，積極探索符合兒童特點的教育途徑，從而促進學(xué)生的道德認(rèn)識向道德行為的轉(zhuǎn)化。如，我們學(xué)校開展的電影課 程，通過組織學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國悠久的歷史、革命傳統(tǒng)、英雄人物，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
校、家庭任何一方會對孩子產(chǎn)生這樣或那樣的影響。每一個孩子的背 后，都是一雙雙關(guān)注的眼睛，而每一個孩子的眼睛，也同樣在關(guān)注著每個成年人的言行。 在思想道德教育過程中，尊重未成年人的主體地位，不斷探索和把握未成年人成長的規(guī)律，堅持以人為本，堅持以尊重、理解、關(guān)心、幫助未成年人為途徑，開展有針對性的教育和引導(dǎo)活動。
（1）正視和尊重未成年人的認(rèn)知能力。思想道德教育過程中，要相信未成年人的認(rèn)知能力，同時又要正視其認(rèn)知能力，要努力避免在低估未成年人認(rèn)知能力的情 況下，對未成年人實行的過度保護與控制，以免使未成年人受到過多限制，使其能力得不到適當(dāng)發(fā)展，道德品行得不到正常養(yǎng)成。同時防止未成年人在過多限制的前 提下產(chǎn)生逆反心理；在過多限制或保護的基礎(chǔ)上萌生依賴心理，無能消極心態(tài)，制約其良好品行和高尚情操的培養(yǎng)。此外，要正視未成年人的認(rèn)知能力，道德教育不 得“拔苗助長”，要根據(jù)未成年人的年齡特點來開展教育，更要注重引導(dǎo)幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。
（2）了解和掌握未成年人的個性特點。未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體 意識、平等意識較強。對未成年人的這一共性，在開展思想道德教育過程中我們必須有充分的把握，適應(yīng)其身心成長的特點，堅持德育貼近實際，貼近生活，貼近未 成年人，深入淺出，寓教于樂，在教育過程中多用鮮活通俗的語言，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式。同時，要了解掌握未成年人的個性差異、年齡差 異、生活環(huán)境及智能組合的差異，在德育過程中堅持因人施教。
（3）重視和倡導(dǎo)未成年人的互動參與。未成年人思想道德教育要堅持以學(xué)生為中心， 改變“我說你聽”的陳舊模式，使未成年人由教育過程中的被動接受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者，在互動參與中達到自我教育的目的，逐漸懂得自己要求自己、自己監(jiān)督自 己，不斷提高未成年人對道德問題的分析，判斷能力。只有重視互動參與，未成年人思想道德教育才能從灌輸教育向情感體驗轉(zhuǎn)移，才能在感受和體驗中升華道德情 感，形成道德認(rèn)識，培養(yǎng)道德能力。
總之，我們的學(xué)校、家庭、社會應(yīng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，引導(dǎo)和幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 使他們成為德、智、體全面發(fā)展的有用人才，無論是家長、老師，還是社會都一定要十分精心、十分專心、十分耐心地關(guān)心青少年的思想道德建設(shè)，使未成年人在教 育的“黃金階段”里，受到最佳教育。
思想道德教育體會篇十四
政治理論學(xué)習(xí)一直是我支部非常重視、常抓不懈的重要工作之一。本學(xué)期，我支部認(rèn)真組織黨員、預(yù)備黨員和入黨積極分子定期學(xué)習(xí)政治理論知識，并對具體問題展開討論，把各種理論和自己的專業(yè)教學(xué)，具體工作相聯(lián)系，有機的把理論與實際聯(lián)系了起來。我部抓住理論學(xué)習(xí)的時政性、前瞻性等特點，積極組織教師學(xué)習(xí)各項文件精神。通過政治學(xué)習(xí)，不僅進一步提高了黨員、預(yù)備黨員的政治理論水平和政治覺悟，而且進一步擴充入黨積極分子的理論，提高了他們的政治理論水平，進一步提高了他們對黨的認(rèn)識，堅定了他們對黨的信心，堅定了他們跟黨走的決心。同時在全部形成了一種良好的思想氛圍、政治和輿論環(huán)境。
在本學(xué)期開學(xué)之初，我支部堅持把黨建與初中部工作相結(jié)合，圍繞教育教學(xué)抓黨建；根據(jù)我部實際情況加強教學(xué)改革，不斷探索新的教學(xué)方法；發(fā)揮黨員在教育教學(xué)中的模范作用。對于正式黨員，既要發(fā)揮他們的先鋒模范帶頭作用，同時也不放松對他們的群眾監(jiān)督，促使他們始終保持先進性、純潔性，代表廣大教師的根本利益。
對于預(yù)備黨員堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，直到條件完全具備，思想完全成熟才給予轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)為正式黨員。
積極考察發(fā)展入黨積極分子，在堅持標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不放松對任何環(huán)節(jié)的考察。
我們的具體工作如下：
1、不斷擴大入黨積極分子的隊伍，積極做好培養(yǎng)工作。
我部注意對入黨積極分子進行思想教育，使他們盡快成熟，早日加入黨組織。具體做法：為積極分子每人建立一份檔案，積累他們的成長資料：堅持聯(lián)系人制度和每季度書面思想法匯報制度：堅持每季度交流和談心制度，建立良好的黨員發(fā)展梯隊。
2．積極開展預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正工作。
我支部近年來致力于發(fā)展預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。成熟一個發(fā)展一個；發(fā)展一個轉(zhuǎn)正一個，使黨組織不斷注入新鮮血液，增強了我部的生命活力，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正率為百分之百。
3、開展黨員“一幫一”活動。
青年教師黨建工作不但是基礎(chǔ)黨建工作的一個重要組成部分，而且也關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來，初中黨支部高度重視青年教師黨建工作，把青年教師教育與實踐活動作為初中黨支部的一項重要工作來抓，黨員“一幫一”活動就是我們開展的一次主題教育活動，通過開展此項活動，在老教師和青年教師之間架起一座溝通的橋梁，使老黨員教師能夠更好地履行黨員義務(wù)，切實起到先鋒模范作用，擴大了黨員在群眾中的'影響力，增強了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
我支部秉承以往的優(yōu)良傳統(tǒng)積極參與公益活動。繼續(xù)開展黨員幫扶活動。把扶貧幫困、堅持下去，做到實處，把黨的溫暖送到師生之中去，擴大影響面，提高凝聚力。
關(guān)注教師的身心健康，配合學(xué)校工會，搞好工間操，和每周的工會活動。
一年來，我支部緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)建“安全文明和諧校園”這一中心工作，堅持以人為本，加強人文關(guān)懷，團結(jié)帶領(lǐng)全體黨員干部和教職工，進一步解放思想，開拓進取，在狠抓工作落實的同時，組織教職工開展豐富多彩的文化娛樂活動，如排球比賽、教工撲克大賽；工間操等。
1、定期學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。
2、給黨員創(chuàng)設(shè)進步的機會和空間。使之在群眾中突顯出來。
3、發(fā)揮黨員在教學(xué)中的骨干作用。教學(xué)成績在上游。
4、聽、評黨員課至少1次。
5、每次考試關(guān)注黨員教師的成績的變化。
6、初中黨員承諾的32項完成率達98%。
7、分階段檢查、督促。
8、定期開會總結(jié)、評比。
為提高黨員同志和入黨積極分子的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，支部組織了黨內(nèi)外群眾對黨員同志講課的評課活動。被聽課黨員15人，參與聽課教師達到50余人，同時支部專門召開有黨內(nèi)外同志參加的會議對黨員同志的理論和實踐教學(xué)情況進行講評，極大的促進了黨員教師備好課、講好課的積極性，有利于黨員模范作用的培養(yǎng)。對入黨積極分子更是嚴(yán)格要求，在備好、上好每一堂課的同時，要認(rèn)真反思，找差距，切實提高教學(xué)能力。
為加強教學(xué)與管理，部門領(lǐng)導(dǎo)安排值班制度，時間與實訓(xùn)教師同步。為了保證學(xué)生的校園安全和交通安全，黨員、積極分子不但利用課堂、班團隊會的機會對學(xué)生進行安全教育，還身先士卒的切實做好安全工作。每天課間，黨員、積級分子都會出現(xiàn)在班級、樓梯口，及時組織、疏導(dǎo)學(xué)生上下樓；中午部門領(lǐng)導(dǎo)、各年級班主任及黨員骨干教師值班，既便于學(xué)生學(xué)習(xí)，又可以處理突發(fā)事件，防止教學(xué)事故發(fā)生，這其中黨員、積極分子起到了表率作用。
一年來我們不僅努力的做好了校黨委部署的各項工作，同時也提高了我們的工作能力和水平，為以后工作的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我們的工作仍然有許多問題需要解決，仍然有許多方面有待于改善、有待于提高。下學(xué)期我們會在校黨的領(lǐng)導(dǎo)下更加努力工作，爭取使我們的工作再上一個新臺階。
思想道德教育體會篇十五
新時期學(xué)生的思想品德素質(zhì)的內(nèi)容應(yīng)該包括政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和民主法制素質(zhì)四個方面。
(1)政治素質(zhì)：主要包括正確的立場、觀點、態(tài)度、信念、理想等要素。
(2)思想素質(zhì)：主要指思想認(rèn)識和思想方法。思想素質(zhì)包括科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、健康的價值觀以及現(xiàn)代公民意識(主體意識、群體意識、競爭意識、合作意識、信息意識、環(huán)保意識、創(chuàng)新意識和法制意識)。
(3)道德素質(zhì)：現(xiàn)階段我國對青少年的道德素質(zhì)要求是以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以憲法規(guī)定的“五愛”為基本，包括家庭倫理道德、社會公德、職業(yè)道德及傳統(tǒng)美德。
(4)民主法制素質(zhì)：我國現(xiàn)階段對學(xué)生進行的社會主義法制觀點教育，主要包括社會主義民主、社會主義法制和紀(jì)律的教育。
思想道德教育體會篇十六
摘要：一直以來，德育工作困擾著廣大德育工作者和教師，而《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》的出臺，為學(xué)校教育工作開辟新的思路。本文對初中學(xué)生思想道德教育建設(shè)的現(xiàn)狀加以分析，得出德育工作的癥結(jié)在于“缺乏人本”、“標(biāo)準(zhǔn)偏差”和“結(jié)構(gòu)脫節(jié)”，并結(jié)合我校德育工作實踐，探討并提出遵循“需要”―“體驗”―“實踐”的德育內(nèi)化規(guī)律，并付諸切實可行的幾點做法，以達到一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞：初中德育現(xiàn)狀分析做法探討。
隨著社會的發(fā)展，初中的德育工作越來越難。怎樣澆灌這些花朵，成了教師們焦點問題。現(xiàn)在的學(xué)生大多任性，經(jīng)不起挫折，受不了苦，不愿受約束，不理解教師的良苦用心，對于學(xué)校的批評教育要么聽而不聞，要么情緒對立，有的甚至打罵老師、或到網(wǎng)上公開侮辱誹謗老師。這樣的學(xué)生雖是少數(shù)，但對班級、對學(xué)校、對社會造成的影響極為惡劣，并且嚴(yán)重挫傷教師的自尊心和工作熱情，更影響社會對我們教育的信任度。這是擺在我們教育工作者和社會面前的一大課題。
現(xiàn)狀分析。
雖然國家在中小學(xué)大力推行義務(wù)教育，但實質(zhì)上仍是應(yīng)試教育，只要中考的砝碼還在，重知識而輕素質(zhì)的現(xiàn)象仍普遍存在。教師們大多注重傳授知識，而忽略孩子心靈的成長。另外，思想品德課不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，學(xué)生們之所以學(xué)它，是因為它是中考學(xué)科，對于那些根本不想升學(xué)的學(xué)生來說，如同虛設(shè)，所以學(xué)校的絕大部分決策還是處在對教學(xué)的這一塊的重視上，這樣我們的德育工作在實施的過程中就受到一定的阻礙作用，具體表現(xiàn)在：
（一）德育工作缺乏“人本”意識。
學(xué)生正處于成長階段，道德建設(shè)的首要任務(wù)是為他們創(chuàng)設(shè)一條適合他發(fā)展的寬松環(huán)境，引導(dǎo)他們形成正確的道德認(rèn)識，進而上升為道德觀念。但是許多時候，我們在道德教育過程中故意為學(xué)生制造緊張嚴(yán)肅的氣氛，美其名曰：“制造教育氛圍”，對學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，既沒有深入調(diào)查，也沒有仔細(xì)研究，而是武斷的做出決定，粗暴地采取措施，導(dǎo)致思想道德教育的無效、甚至負(fù)效。
（二）德育工作標(biāo)準(zhǔn)偏差。
社會對學(xué)生進行塑造和教育需要一定的標(biāo)準(zhǔn)，我們制定的標(biāo)準(zhǔn)，必須為大多數(shù)接受，能適應(yīng)多數(shù)人的道德水平。榜樣教育是傳統(tǒng)道德教育中廣為應(yīng)用的方法之一。老師們往往通過挖掘典型，將榜樣人物塑造成十全十美的道德靈魂的化身。讓大家學(xué)習(xí)典型，在宣傳發(fā)動中，力求人人都成為高尚之人。這種方法并不恰當(dāng)。德育工作的著眼點，不是幾個榜樣，而是全體學(xué)生。
（三）德育工作結(jié)構(gòu)脫節(jié)。
思想道德教育，它包含傳統(tǒng)道德教育、公民道德教育和理想教育。傳統(tǒng)教育著力繼承先人留下的寶貴的精神遺產(chǎn)。公民教育力求學(xué)生遵紀(jì)守紀(jì)，尊重合作，是面向現(xiàn)在的教育。思想教育則是未來的教育，即共產(chǎn)主義教育。
結(jié)合上述對學(xué)校德育工作現(xiàn)狀的分析，結(jié)合我校的工作實踐以及《關(guān)于進一步加強和改進未成人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，提出初中德育工作的幾點做法：
（一）激發(fā)學(xué)生的需要。
德育，要在學(xué)生思想道德形成和發(fā)展中激發(fā)學(xué)生的需要。需求是“樹木”的“根”本，找“根”也需要一些良策：
首先，讓學(xué)生在道德認(rèn)知中，挖掘需要，激發(fā)他們內(nèi)心的需要，然后自覺提高道德認(rèn)知，選擇道德價值、道德態(tài)度。比如：“樂于助人”的道德觀念上，學(xué)生可能會有“高尚的為人品質(zhì)”、“我為人人，人人為我”、“人不為已，天誅地滅”等不同的三種道德認(rèn)知，作為教育者要充分尊重不同的道德認(rèn)知的存在，并進行引導(dǎo)；誰都有需要幫助的時候，你在遇到困難的時候，最想得到什么樣的幫助？你沒有得到幫助內(nèi)心有什么感受？引導(dǎo)他們的道德沖突，讓學(xué)生理解不同的價值取向，由此通過情境或經(jīng)驗沖突，感悟，激發(fā)學(xué)生想做高尚人的需求。
其次，在道德情感的共鳴中，激發(fā)需要，需要往往是情感在個人的醞釀中逐漸明朗起來的情感傾向。因為學(xué)生的生活經(jīng)驗，經(jīng)驗類型的不同，他們對需要的層面就不一樣。所以，在思想道德教育中，要切實拉近教育內(nèi)容與生活經(jīng)驗，從他們的經(jīng)驗中遷移出來，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
在我所從事的語文教學(xué)過程中，在課堂中滲入思想品德教育，是我教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。很多堂可我都盡量的在找能夠拉近學(xué)生距離的話題，接近他們的生活的例子，以激起他們的興趣，從而達到德育滲透。
（二）讓學(xué)生親身體驗。
“聽到的，過眼煙云；看到的，銘記在心；做過的，浹髓淪肌”。體驗中伴隨著受教育者情感的產(chǎn)生，它將是一個新的認(rèn)知過程，一個情感升華的過程，它就相當(dāng)于樹的“枝條”是慢慢蔓延的過程。德育工作中，可采?。?.集體體驗法。把學(xué)生組織起來。走出去，進入社區(qū)，學(xué)習(xí)“見義勇為”的榜樣、慰問養(yǎng)老院的老人，參與衛(wèi)生整潔、舉辦社區(qū)聯(lián)合會、青少年文明教育系列活動……，讓他們感受集體的氛圍、溫暖、力量，從而牢固樹立集體主義觀念。2.自我體驗法。讓學(xué)生以個人的身份，通過“研究性學(xué)習(xí)”的活動，從自己的視角去參與體驗。讓他們感受參與的真實，參與的快樂、辛勞，從而獲得真情實感，在道德選擇中形成良好的品質(zhì)。而這點在我校的實施過程中收效頗大。3.角色體驗法。讓學(xué)生積極投入到活動中：“小美容師”即是學(xué)生自愿組成一個活動小組，開展對社區(qū)環(huán)境的美化、凈化活動。
（三）讓學(xué)生參與實踐。
一個人品德的形成是他自身與環(huán)境相互作用下，道德經(jīng)驗不斷結(jié)構(gòu)化的過程，不是被動接受灌輸?shù)慕Y(jié)果。學(xué)生的道德認(rèn)識、道德情感、道德行為只有通過社會交往實踐才能傳遞和產(chǎn)生。而實踐就像樹的“葉子”一樣，需要延伸到各個領(lǐng)域，范圍越廣，學(xué)生的收獲越多。因此，學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件，充分讓學(xué)生參與各項社會實踐活動，因勢利導(dǎo)，促進他們的道德品質(zhì)的發(fā)展。
總之，新時期的初中學(xué)校的德育工作，其中最主要的思想品德教育建設(shè)教育，應(yīng)根據(jù)“需要”―“體驗”―“實踐”的德育內(nèi)化規(guī)律，充分尊重樹“木”的“根”、“枝”、“葉”的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“木”的發(fā)展為本，那么教育人的參天大樹才可能更茁壯成長起來，并真正提高德育實效。
思想道德教育體會篇十七
古浪小學(xué)根據(jù)甘州區(qū)教育局公民思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展《成年人思想道德教育活動的實施方案》，進一步統(tǒng)一全體教師思想，提高了認(rèn)識，牢固樹立育人為本、德育為首的觀念，增強做未成年人思想道德建設(shè)工作的政治責(zé)任感、歷史使命感和現(xiàn)實緊迫感。從實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)的高度，充分認(rèn)識加強其活動的重要意義，結(jié)合我校工作實際，就開展其教育活動，總結(jié)如下：
一、堅持以愛國主義教育為主線，大力弘揚和培育了愛國精神。學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有設(shè)備，組織學(xué)生觀看了《奠基、教師節(jié)獻禮》影片，以感人的故事熏陶學(xué)生，以高崇的主人公精神洗禮孩子們的心靈，從孩子們含淚的目光和發(fā)自肺腑的觀后感中，我們感到了其活動的實效性。
二、以新頒布的《中小學(xué)生守則》、《規(guī)范》為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，大力推進講文明習(xí)慣養(yǎng)成駕御。學(xué)校計劃安排要求各班進行一次以《中小學(xué)生守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的主題班會，力求形式多樣，不僅要停留在背誦的層面上，更要理解含義的點上，還要付之行動是質(zhì)上。通過班主任的反饋交流和學(xué)生的整體表現(xiàn)，達到了預(yù)期目標(biāo)。況且學(xué)校以此次活動為契機，展開了《學(xué)生禮儀教育》的專題課題研究。
三、以增強誠信意識為重點，進一步加強未成年人誠信教育。學(xué)校以創(chuàng)建誠信校園為目標(biāo)，組織學(xué)生進行了一次以“誠信”為主體的手抄報比賽，大受學(xué)生歡迎，學(xué)校內(nèi)“誠信”之風(fēng)蔚然。
四、針對未成年人法制觀念淡落的問題，切實抓好法制教育工作。學(xué)校按即或有條不紊地安排了“法制教育周”活動，安排了“法制教育課”和“校園廉潔教育課”，并確定了專人和固定時間、固定內(nèi)容、課程進度等，把此項工作落到了實處，增強了圍成年人自我保護意識和法制意識。學(xué)校專題教育活動形式多樣、內(nèi)容豐富。
五、加強校園文化建設(shè)，努力建設(shè)健康向上是育人環(huán)境。深入開展了愛國主義歌曲傳唱、愛國圖書借閱、班級建立“圖書角”，重視校園的硬化、美化、凈化、綠化，開展形式多樣的興趣小組，加強校園“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、標(biāo)語、墻壁畫、名人畫像、名言警句等校園文化載體建設(shè)。
六、進一步健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建“三位一體”的德育體系。落實了家長會和學(xué)校與家庭聯(lián)系的互通。
總之，在全校師生的共同努力下，我校學(xué)生思想道德教育活動按部就班、有條不紊的進行，德育工作成效明顯。當(dāng)然，我校會以此為起點，建立長效機制，使這項工作長久的進行下去。
思想道德教育體會篇十八
在新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會，加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，實現(xiàn)第三個戰(zhàn)略目標(biāo)的重要時期，我們必須加強社會道德假設(shè)，以德治國，把法制建設(shè)和道德建設(shè)，依法治國與以德治國結(jié)合起來。法治和德治是相輔相成，相互促進的。通過公民道德建設(shè)的不斷深化，逐步形成與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的社會主義道德體系。這是提高全民族素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性工程。對于弘揚民族精神和時代精神，形成良好的社會道德風(fēng)尚，促進兩個文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進有中國特色的社會主義事業(yè)，具有十分深遠(yuǎn)的意義。
首先，公民道德建設(shè)必須從“低起點，小視角”開始?！暗推瘘c”就是以社會道德的最低層次——社會公德教育為起點。社會公德是全體公民在社會交往和公共活動中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是社會共同利益的反映，是社會文明程度的表征，是社會主義公民道德體系的重要組成部分和基礎(chǔ)，它直接關(guān)系到社會的穩(wěn)定和進步?！靶∫暯恰本褪巧鐣陆ㄔO(shè)必須從“我”做起，從“小事”做起，從“一點一滴”做起?！暗推瘘c，小視角”的道德建設(shè)，不僅使社會公德變得實在、具體、可評估、可操作，而且為職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)奠定了堅定的基礎(chǔ)。
其次，社會公德建設(shè)必須重視公約、行為準(zhǔn)則等制度化建設(shè)和制度約束。公約、行為準(zhǔn)則、制度是社會公德的具體化，并且引導(dǎo)著社會公德的向前發(fā)展。公德教育屬于正面教育，但屬于軟約束，而制度則是硬約束，前者是引導(dǎo)人們自覺去做，而后者則是約束人們必須去做，沒有規(guī)矩不成方圓。再次，社會公德建設(shè)必須注重加強道德監(jiān)督，道德監(jiān)督的主要形式是社會輿論。社會輿論是一種強大的社會力量，它對于抵制不道德行為，提高全民的道德水平和素質(zhì)，具有重大的推動作用。人們的活動總是由思想支配的。不同的人生觀、價值觀，使人們的行動各異。只有正確的人生觀、價值觀作向?qū)?，才能有效地實現(xiàn)人生價值，達到理想境界。
公民道德建設(shè)正是提高人們自身素質(zhì)，作出正確價值判斷和選擇的一種重要途徑。它反映了正確意識對改造世界起著積極的促進作用，科學(xué)價值觀對人生具有積極的導(dǎo)向作用，必然會推動現(xiàn)代化建設(shè)的速度。道德建設(shè)是一個長期的過程，我們不能只停留在口頭上，而必須落實在行動中。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起吧。
我一直都贊同："為人民服務(wù)"是每個人的道德基本準(zhǔn)則。不論是共產(chǎn)黨員，還是領(lǐng)導(dǎo)班干部，以及群眾之間，都應(yīng)該盡自己所能，服務(wù)人民，服務(wù)社會。自我加入黨后，我時刻記著為人民服務(wù)。在同學(xué)之間，尊重每一個人，理解.關(guān)心他們以幫助他們?yōu)榭鞓分尽Ｔ诎嗉w里，正確對待和處理個人利益與集體利益，努力為集體爭光，與其他同學(xué)共同創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體。同時，作為一名中國人，要發(fā)揚愛國主義精神，擁護黨的政策，提高民族自尊心.自信心和自豪感，從熱愛祖國.報效人民為最大的光榮。更重要的是，要用科學(xué)知識武裝自己，學(xué)習(xí)科學(xué)思想.科學(xué)精神.科學(xué)方法，消除封建迷信，堅決與flg"作斗爭。只有這樣，努力全面地完善自我，提高自身的道德素質(zhì)，將來才能為實現(xiàn)的中國特色的社會主義偉大事業(yè)而奮斗。
思想道德教育體會篇十九
是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的思想道德教育計劃范文，歡迎借鑒參考。
一、指導(dǎo)思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，以教育局工作要點為依據(jù)，深入貫徹教育局教育教學(xué)工作會議精神，堅持“自主、合作、和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內(nèi)容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。
二、重點工作：
1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究，推動養(yǎng)成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續(xù)開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風(fēng)”為主題的教育系列活動，強化學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設(shè)，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執(zhí)教水平得到更大的改善。
3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學(xué)生的安全教育繼續(xù)強化。利用“守則”、“規(guī)范”宣傳周和安全月，加強學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
4、對學(xué)生進行必要的心理健康指導(dǎo)，成立心理咨詢室，邀請各大醫(yī)院的著名心理醫(yī)生前來指導(dǎo)，每學(xué)期開展1-2次心理健康知識講座。繼續(xù)發(fā)揮好“心語信箱”的作用，引領(lǐng)學(xué)生健康快速成長。
5、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，帶領(lǐng)學(xué)生進入社會，搞好社會實踐活動?？茖W(xué)制定20xx年學(xué)校感恩教育。
活動方案。
繼續(xù)開展好“感恩教育”系列活動。
6、繼續(xù)開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準(zhǔn)備我校藝術(shù)節(jié)和全縣中小學(xué)生文藝匯演的排練工作，在學(xué)生的成長中得到更好的成績。
7、開展好百名師德標(biāo)兵評選的準(zhǔn)備工作。著手準(zhǔn)備國家“”規(guī)劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。
8、進一步加強校園的文化思想建設(shè)，美化、綠化校園，給學(xué)生創(chuàng)建一個美好的學(xué)生與生活環(huán)境。
9、加強春苗文藝社團和學(xué)校專刊《小荷》、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。
10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。
三、工作思路及措施：
(一)、健全和完善我校的德育常規(guī)管理工作，加強對未成年人思想道德建設(shè)的研究。
1、進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風(fēng)”系列教育活動。
3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養(yǎng)民族精神實施綱要”為契機，積極推進學(xué)校思想道德建設(shè)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。
本學(xué)期將以弘揚和培養(yǎng)民族精神為突破口，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責(zé)任感、使命感。同時繼續(xù)推進中小學(xué)公民道德建設(shè)工作，以《公民道德建設(shè)實施綱要》中的奉獻為側(cè)重內(nèi)容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結(jié)友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。
4、在校園中開展“我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認(rèn)真扎實地搞好六種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。爭當(dāng)“奧運小福娃”好學(xué)生，爭創(chuàng)文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。
5、加強學(xué)生的愛國主義情懷，帶領(lǐng)學(xué)生觀看紅色教育題材電影。培養(yǎng)學(xué)生的民族情懷，以勿忘過去，發(fā)展未來，為建設(shè)強而大的社會主義新中國而努力。
“十講”內(nèi)容：
語言上講文明行為上講規(guī)范。
學(xué)習(xí)上講刻苦生活中講衛(wèi)生。
活動中講參與集體中講團結(jié)。
待人上講禮貌處事上講謙讓。
校內(nèi)外講形象隨時地講安全。
六種行為習(xí)慣指的是：禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、健體習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進學(xué)生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學(xué)生都有更好的自我認(rèn)知，自我發(fā)展。
6、樹立“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構(gòu)建德育課程的實踐活動的體現(xiàn)。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導(dǎo)，適度創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生走向社會、體驗社會、關(guān)注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學(xué)，發(fā)揮學(xué)科德育滲透，使學(xué)生品德形成和德育工作有機結(jié)合。
運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。
利用各種資源開展社會調(diào)查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
7、各階段德育工作重點和目標(biāo)：
(1)、第一階段：狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學(xué)期的始終，學(xué)期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。
(2)、第二階段：開展“校園禮儀風(fēng)采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學(xué)間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內(nèi)容，從而引導(dǎo)學(xué)生“對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。
(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。
(4)、對初三畢業(yè)班年級：開展“刻苦學(xué)習(xí)，立志成才”的主題教育活動，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)方法的教育，消除部分學(xué)生頭腦中存在的厭學(xué)情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想，養(yǎng)成積極刻苦、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。從個人衛(wèi)生著手促進學(xué)生好的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)、加強教師隊伍建設(shè)，提高德育工作實效性。
1、進一步加強師德教育：
(2)、結(jié)合學(xué)習(xí)活動，在教師中開展“教學(xué)日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學(xué)中發(fā)生的關(guān)鍵事件，特別是使自己興奮、發(fā)怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認(rèn)知規(guī)律，了解自己是怎樣選擇教學(xué)內(nèi)容及如何組織教學(xué)的。
(3)、提高教師學(xué)科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學(xué)科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)在德育中的主渠道作用，學(xué)期末，每位教師上交一份“寓德育于教學(xué)中”的研究論文。
2、加強班主任隊伍建設(shè)：
(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、創(chuàng)新意識、法規(guī)意識、道德意識。
(2)加大青年班主任的培養(yǎng)力度，通過舉辦講座和培訓(xùn)班、開設(shè)班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學(xué)生、管理班級的工作技能和業(yè)務(wù)水平。
(3)繼續(xù)加強年級領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學(xué)生德育工作。
(4)、輔導(dǎo)、幫助班主任加強班集體建設(shè)，要求每位班主任結(jié)合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經(jīng)驗，學(xué)期末寫出班級管理經(jīng)驗或論文。
(三)、加強對全體師生的法制及安全教育。
1、加強對學(xué)生的法制宣傳及法律法規(guī)教育。
(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。
(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法律法規(guī)教育。
(3)、繼續(xù)完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學(xué)習(xí)興趣的轉(zhuǎn)化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認(rèn)真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉(zhuǎn)化的過程，學(xué)期末每位教師要有自己的轉(zhuǎn)化“差距生”經(jīng)驗總結(jié)。
(4)、繼續(xù)實行對“差距生”的“四級管理”，保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
(5)、加強學(xué)校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領(lǐng)導(dǎo)小組抽查)，并將結(jié)果納入班級量化，以強化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(6)、嚴(yán)格要求、教育學(xué)生不跟校外青年交往，防止學(xué)生在校期間被誘騙出校園，避免出現(xiàn)被敲詐、被毆打、協(xié)同做違法犯罪之事等的發(fā)生，加大法制教育力度，做好防差轉(zhuǎn)差工作。
1、做好學(xué)生的調(diào)查摸底工作，及時完善學(xué)生檔案。
2、建立班級、年級、學(xué)校、派出所四級幫教網(wǎng)絡(luò)，幫教重點問題學(xué)生。
3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。
4、利用家長學(xué)校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。
2、加強對干部教師的安全教育。
(1)、認(rèn)真貫徹落實《教育系統(tǒng)校園安全專項整治。
工作方案。
》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學(xué)環(huán)境。
(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學(xué)校安全、有序地運行，我校制定了各項。
規(guī)章制度。
管理過程中要特別重視安全、衛(wèi)生、節(jié)水節(jié)電等各類的檢查將各項制度真正地落到實處。
(四)、加強學(xué)生的心理健康教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導(dǎo)。
2、完善我校心理咨詢工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，成立心理輔導(dǎo)室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理輔導(dǎo)室的利用率。
3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。
(五)、進一步加強“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同教育”的研究，加強學(xué)生的社會實踐活動。
我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學(xué)生發(fā)展，發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區(qū)，努力實現(xiàn)教育目標(biāo)上的“三標(biāo)合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協(xié)調(diào)配合之網(wǎng)，承擔(dān)分工達標(biāo)之責(zé)，打造共育共管之勢。
本學(xué)期的主要工作是：
1、重視和開展家庭教育指導(dǎo)，進一步辦好家長學(xué)校，每學(xué)期至少舉辦一次家庭教育輔導(dǎo)，提高家長科學(xué)教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學(xué)校。
2、堅持家訪、來訪制度，聯(lián)系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯(lián)系卡。
3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。
4、辦好“家教咨詢?nèi)铡被顒?，為家長提供熱情的服務(wù)。
5、積極創(chuàng)造條件走進社區(qū)，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。
6、召開優(yōu)秀的家長教子經(jīng)驗交流會，學(xué)期末評選優(yōu)秀家長。
7、開展“學(xué)生主動參與的學(xué)校、家庭、社區(qū)協(xié)同德育的研究，深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)科課堂教學(xué)德育主渠道的作用。
8、派出所干警與重點問題學(xué)生結(jié)對子，每月召開學(xué)校、派出所共同參加的重點問題學(xué)生幫教聯(lián)席會。繼續(xù)開展心理咨詢活動，每學(xué)期開展1—2次心理健康知識講座，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
9、定期召開學(xué)校、派出所共同參加的問題學(xué)生家長會。
10、學(xué)校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。
11、邀請派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。
12、辦好家長學(xué)校，把我校德育工作向社會深化。
13、加強校園文化建設(shè)，讓校園處處見德育。
14、繼續(xù)做好特色班級、班主任，文明學(xué)生的評選活動。
四、主要活動。
1、舉行開學(xué)典禮。
2、開展優(yōu)秀征文評選評選，優(yōu)秀。
作文。
參加省級評比。
3、美化、凈化校園環(huán)境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。
4、開展“感恩在行動”主題系列活動。
5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。
6、對班主任進行培訓(xùn)，組織參觀晨會活動，組織外出學(xué)習(xí)班級管理與學(xué)生的文明行為。
7、舉辦全校學(xué)生的家長會。
8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。
開展職工思想道德建設(shè)是適應(yīng)新形勢、新任務(wù)要求，解決精神狀態(tài)和發(fā)展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決干部職工思想認(rèn)識、精神狀態(tài)和工作作風(fēng)問題，極大地提振干部職工的精神狀態(tài)，增強干部職工的歷史使命感和責(zé)任感，中心結(jié)合實際情況，創(chuàng)新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養(yǎng)，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：
(一)創(chuàng)新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創(chuàng)新才有生命力。要不斷改進創(chuàng)新,積極探索職工思想道德建設(shè)的新途徑，將把黨建品牌創(chuàng)建、急救文化提升、急救事業(yè)發(fā)展融入職工思想道德建設(shè)，積極推動職工思想道德建設(shè)的內(nèi)容創(chuàng)新、機制創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和作風(fēng)創(chuàng)新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規(guī)、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內(nèi)容、教育形式及教育方法，經(jīng)常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導(dǎo)，逐步形成引導(dǎo)與約束、自律與他律相結(jié)合的長效機制,促進職工思想道德素質(zhì)的不斷提高和良好風(fēng)氣的形成與發(fā)展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設(shè)的新局面。經(jīng)常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆祝活動，充分展示新中國成立70年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經(jīng)驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發(fā)愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環(huán)境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認(rèn)識，提高職工對中心各種規(guī)章制度的認(rèn)識，確保思想政治教育落到實處。
(二)樹立思想政治信仰，領(lǐng)會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產(chǎn)生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現(xiàn)偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經(jīng)濟發(fā)展的要求，與實現(xiàn)跨越式發(fā)展和長治久安的奮斗目標(biāo)不相適應(yīng);一些職工的工作能力滯后于現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應(yīng)。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設(shè)。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導(dǎo)思想、教育人、團結(jié)人，把準(zhǔn)職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結(jié)合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領(lǐng)會思想道德建設(shè)的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準(zhǔn)結(jié)合點，引導(dǎo)職工樹立正確的思想政治信仰，發(fā)揮自身特長，克服薄弱環(huán)節(jié)，為深化我市院前急救體系建設(shè)改革作出貢獻。
(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結(jié)合“七五”普法計劃，進行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節(jié)點，把社會主義核心價值觀、中華傳統(tǒng)美德等內(nèi)容融入法治宣傳教育。突出學(xué)習(xí)憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威，形成良好的學(xué)法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內(nèi)部環(huán)境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執(zhí)法，同時還要用法律保護自己的合法權(quán)益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設(shè)中，堅持集中法治宣傳教育與經(jīng)常性法治宣傳教育相結(jié)合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設(shè)理念，通過法律法規(guī)的學(xué)習(xí)及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監(jiān)督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。
(一)注重職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，促進道德品質(zhì)提升。職業(yè)態(tài)度是職工對自己所從事的職業(yè)的看法以及所表現(xiàn)出的行為舉止，良好的職業(yè)態(tài)度是事業(yè)成功的一半。注重職工的職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)，用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責(zé)，在工作中以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設(shè)不斷深化，教育引導(dǎo)全體職工把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從單位的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業(yè)精神貫穿到工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細(xì)節(jié)。
(二)強化職業(yè)技能培訓(xùn)，促進急救品質(zhì)提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結(jié)合自身急救行業(yè)特點，加強對干部職工的思想引領(lǐng)，將職業(yè)道德教育與職業(yè)危機感教育相結(jié)合，將榜樣教育與團隊精神教育相結(jié)合，鼓勵職工經(jīng)常參加技能培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和應(yīng)急演練，鼓勵他們學(xué)先進、比奉獻，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提升職工的職業(yè)技能，運用實踐使用與職業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合的方式，并實施相應(yīng)的績效考核，進一步培養(yǎng)提高干部職工良好的職業(yè)道德、職業(yè)精神和團隊意識，堅持穩(wěn)步建設(shè)高素質(zhì)急救人才隊伍來提升院前服務(wù)質(zhì)量。
(三)抓牢職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，加大監(jiān)督管理力度。要保證職工擁有清正的職業(yè)紀(jì)律作風(fēng)，中心除完善內(nèi)部監(jiān)督管理機制，實行社會群眾投訴監(jiān)督制度，開設(shè)監(jiān)督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監(jiān)督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務(wù)犯罪，加強廉潔自律，守紀(jì)守規(guī)，清白做人，廉潔從業(yè)，積極投身我市院前急救事業(yè)，不斷激發(fā)愛崗敬業(yè)的工作熱情。
三、開展思想道德教育的具體要求。
(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設(shè)和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質(zhì)。如：召開職工座談會，集思廣益，發(fā)動職工自我制定符合道德實踐特點、經(jīng)過努力能夠做到的道德規(guī)范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創(chuàng)建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設(shè)的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結(jié)合起來，幫助職工明辨是非，區(qū)分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔(dān)什么。同時以職業(yè)道德為重點，注重把思想道德教育融于規(guī)章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴(yán)格執(zhí)行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規(guī)失范得不償失。
(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設(shè)滲透到職工工作、生活的每個環(huán)節(jié)，同本單位實際、各項具體工作目標(biāo)結(jié)合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養(yǎng)成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設(shè)，結(jié)合“七一”、“十一”等重大節(jié)日，組織開展紀(jì)念會、參觀革命傳統(tǒng)教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。
(一)、指導(dǎo)思想：
堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有”新人標(biāo)準(zhǔn)和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì)為主要任務(wù);以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責(zé)任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標(biāo);以提高德育實效性為工作出發(fā)點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。
(二)、工作目標(biāo)：
落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標(biāo)志為：注重每一個學(xué)生的健康成長，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的思想道德基礎(chǔ)，學(xué)生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學(xué)全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學(xué)校為主導(dǎo)，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛吸收國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合;依法管理，立足建設(shè)，德育工作持續(xù)健康發(fā)展。
一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點內(nèi)容;以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐報告活動作為加強與改進學(xué)校德育工作，提高德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育實踐活動使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運會良好的人文環(huán)境做出貢獻。
1.弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在學(xué)生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升降國旗制度，在學(xué)校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。
2.培養(yǎng)學(xué)生十個文明形象圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學(xué)生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長。
二、實施學(xué)校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工作者，全部教學(xué)活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態(tài)度和價值觀的過程。
1.落實每位教師的育人責(zé)任，做到全員育人每位教師應(yīng)充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)交流及跨學(xué)科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進學(xué)科德育資源的整合利用。在教學(xué)過程中自覺體現(xiàn)各學(xué)科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學(xué)精神、民主法制觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應(yīng)依據(jù)不同年齡階段學(xué)生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學(xué)生成長中的入學(xué)、升學(xué)、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學(xué)生進行思想道德教育。對學(xué)生要注重愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，引導(dǎo)他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標(biāo)。
2.發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學(xué)育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分挖掘各學(xué)科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合實踐活動。充分發(fā)揮研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與科學(xué)態(tài)度。開展“四個一”活動，每年組織學(xué)生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，參加一次社會公益勞動。
3.加強學(xué)校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)良好的心理健康教育環(huán)境;面向全體學(xué)生，實施發(fā)展性和預(yù)防性心理健康教育;通過多種途徑，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。加強中學(xué)生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學(xué)科教學(xué)之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。
4.發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的作用充分發(fā)揮共青團、學(xué)生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育實踐活動。在學(xué)校教育教學(xué)活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學(xué)生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。
三、推進學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校文化對學(xué)生品行、素質(zhì)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進學(xué)校文化建設(shè)是當(dāng)前加強和改進中學(xué)德育工作的重要途徑。要讓學(xué)生在參與學(xué)校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1.培育先進的學(xué)校文化理念校長應(yīng)成為學(xué)校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學(xué)校團結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓(xùn)、校歌對學(xué)校文化建設(shè)的凝聚作用，加強校風(fēng)建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導(dǎo)，以學(xué)校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮明的辦學(xué)特色和優(yōu)良校風(fēng)。
2.創(chuàng)造具有學(xué)習(xí)型組織特征的學(xué)校氛圍創(chuàng)造師生主動學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍。校長努力成為師生相互溝通和思想交流的促進者，使學(xué)校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學(xué)校的德育實踐，形成師生民主平等、相互尊重的和諧關(guān)系。
3.加強學(xué)校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學(xué)生的文化生活，引導(dǎo)學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提高對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。
四、創(chuàng)建學(xué)校社區(qū)新型協(xié)作體制學(xué)校、家庭和社區(qū)共同擔(dān)負(fù)著未成年人思想道德教育的責(zé)任。在充分發(fā)揮學(xué)校在中學(xué)生思想道德教育中的主導(dǎo)作用的前提下，積極探索創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
1.開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進家長間的團結(jié)互助，促進家長與教師的相互交流，讓家長主動參與班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。繼續(xù)通過家長委員會、家長學(xué)校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學(xué)知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。
2.關(guān)愛特殊背景的學(xué)生學(xué)校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務(wù)工家庭等特殊家庭子女以及失學(xué)失管少年、流浪乞討兒童情況的調(diào)研，了解每個學(xué)生的特殊需求，采取有針對性的教育措施，保障他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進良好的思想道德形成。
為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻。結(jié)合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。
一、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，教育引導(dǎo)青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠(yuǎn)跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀(jì)念日為契機，依托愛國主義教育基地、各類紀(jì)念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發(fā)掘、樹立和宣傳當(dāng)代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭做先進的濃厚氛圍。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作。
(一)提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任;制定實施方案，對任務(wù)進行分解，確保各項工作落到實處。
(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務(wù)分工，精心組織，結(jié)合實際抓好工作。要大興求真務(wù)實之風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新。要堅持兩手抓，一手抓業(yè)務(wù)工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。
(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發(fā)動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。
一、教學(xué)目標(biāo)。
在勞技教學(xué)過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力。培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。提高學(xué)生的文化品味。發(fā)展健康個性。逐步形成健全人格。
2、知識目標(biāo)。
了解針線基礎(chǔ)知識，常用種植技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。
3、能力目標(biāo)。
通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能，在動手動腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力。
4、情感目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國，孝敬長輩。通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中，他們再次感受到勞動的美。
二、學(xué)生狀況分析。
現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨生子女，平時在家里深受父母及長輩寵愛，不但生活自理能力不強，而且不太會干家務(wù)。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。
三、教學(xué)重、難點。
重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品。
難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品。
四、教學(xué)進度安排表。
(略)。
五、教學(xué)措施。
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
2、理論知識的傳授要突出重點，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系。
3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。
4、組織市場調(diào)查至少一次。
5、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚，少批評，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
6、勞動工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。盡量進行廢物利用，化害為利，變廢為寶。
7、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能。
8、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點，難點。
思想道德教育體會篇二十
中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，是新形勢下學(xué)校德育工作的綱領(lǐng)性文件。認(rèn)真貫徹《意見》精神，是擺在我們面前的一項新任務(wù)，為此，必須做好以下工作。
正視現(xiàn)狀，提高道德教育的自覺性。當(dāng)前，由于受社會的負(fù)面影響，一部分學(xué)生道德迷惘，行為失范。據(jù)統(tǒng)計，近年來，青少年犯罪率居高不下，且呈現(xiàn)逐年上升的趨勢。這種現(xiàn)象不能不引起我們的高度重視。道德教育是一切教育的根本，品德素質(zhì)在學(xué)生的全面素質(zhì)中處于基礎(chǔ)地位，具有導(dǎo)向作用。但丁曾說過：“道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補不了道德的缺陷”。美國管理學(xué)家杜拉克也說：“一個人在品德與正直方面如果有缺陷，則足以敗事”。我們要充分認(rèn)識道德教育在塑造人的心靈，促進學(xué)生全面發(fā)展中所起的重大作用，不失時機地加強對學(xué)生的道德教育，提高學(xué)生道德水平，切實把教書與育人緊密結(jié)合起來，促進學(xué)生健康成長。
加強校園文化建設(shè)，開展道德實踐活動。道德教育有其自身的規(guī)律性，必須遵循客觀規(guī)律循序漸進，才能達到預(yù)期的目的。對受教育者而言，有了對客觀道德知識、行為規(guī)范的認(rèn)識，并不等于已經(jīng)形成了道德行為。道德認(rèn)識只有經(jīng)過道德情感，道德意志在道德實踐中的不斷強化，才能最終形成道德行為，并逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，因此學(xué)校要根據(jù)道德教育的內(nèi)容和要求，以校園文化建設(shè)為載體，精心設(shè)計和組織各種形式新穎，內(nèi)容豐富，喜聞樂見的實踐活動，使學(xué)生的“知”、“情”、“意”、“行”在各種活動中得到升華和轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信，遵紀(jì)守法，文明禮貌的社會道德行為。
重視表率作用，注意正面引導(dǎo)。學(xué)生對道德教育的認(rèn)識是有差異的，表現(xiàn)在他們的道德情感，道德意志和道德行為上，也是參差不齊的。學(xué)校教育要從小處著眼，從一點一滴的身邊小事中，發(fā)現(xiàn)那些在道德實踐中表現(xiàn)好的先進典型，及時總結(jié)和宣傳他們好的經(jīng)驗、好的做法，鼓勵大家積極向上。同時對各種不道德的現(xiàn)象和行為，進行揭露和批評，幫助學(xué)生明辨是非，提高道德認(rèn)識水平，積極營造有利于學(xué)校道德教育的良好環(huán)境，以點帶面，整體推進。教師的言傳身教是學(xué)校道德教育的關(guān)鍵，在學(xué)校教育中，道德教育的要求能否貫徹，目標(biāo)能否實現(xiàn)，教師的表率示范作用是至關(guān)重要的。俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”。因此，必須加強師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮教師的表率作用，以促進學(xué)校道德教育的健康發(fā)展。