制定計劃可以幫助我們更好地掌握時間，合理安排工作和生活。在制定計劃之前，我們需要對任務進行充分的分析和了解。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考和借鑒。
學風建設工作計劃和目標篇一
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大一,更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。
根據(jù)學校要求，為了進一步加強學風建設，不斷激勵學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才。計算機科學與技術學院計科11級3班結合實際，根據(jù)上學期同學們的學習成果，針對同學們在學習過程中可能出現(xiàn)的懈怠問題，特地制定這學期學風建設計劃如下：
一、常規(guī)工作。
1、學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
2、征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。
3、督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成，督查學風建設。
4、設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
二、團支部工作。
1、專題組織生活。
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。
2、團員示范月活動。
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反饋。
3、“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，進行材料收集后進行展出。
三、個人規(guī)劃。
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
為了能夠保質保量的完成任務，搞好學風建設工作，我們班實行以下措施保障計劃的順利進行。
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。
學風建設工作計劃和目標篇二
圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設為重心，以形成優(yōu)良學風為目的'。
“凡事預則立，不預則廢學風建設作為創(chuàng)建和諧校園。營造優(yōu)良校風的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設的基本單位。在學風校風建設中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規(guī)范本期學風建設。并確定明確的工作目的。
提高標準，嚴格要求，認真把握。
1、高標2、準是對本期工作的要求，3、本期學風建設的目的為。
爭取學期考試、考查成績不及格人數(shù)不超過15%。
保證學年學習成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。
cet-4考試通過率達60%以上。
讓同學們學會學習，學會生活。
計算機二級考試通過率達80%。
2、嚴格要求是對本期工作態(tài)度的要求。
（1）、本期工作還是堅持理性與感性相結合的態(tài)度。
（2）、全體班干部用心投入學風建設。
（3）、堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。
二、重實踐，穩(wěn)步前進，積極進取。
組織一到兩次，學產(chǎn)經(jīng)驗交流會，請出優(yōu)秀學長學姐傳授學習經(jīng)驗，規(guī)劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰(zhàn)。
分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優(yōu)勢的現(xiàn)象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產(chǎn)好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。
在6月份組織一次集體自習，沖刺期未考試，全班一起交流經(jīng)驗，討論學產(chǎn)方法，強強聯(lián)合。
三、加強隊伍建設，優(yōu)勢班干成員。
拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班干部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。
班干多向同學學習，提高自身綜合素質。
班干應廣閱讀，豐滿知識庫。
班干應內(nèi)斂，不張揚，替心修學。
4、豐富課余知識，5、培養(yǎng)廣泛興趣。
圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。
做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。
做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用于學習。
6、穩(wěn)定思想、建設優(yōu)良學習。
穩(wěn)定全班同學的專業(yè)思想，熱愛自己所學的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。
積極開展班級黨建工作，現(xiàn)本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。
7、建設師生橋梁，8、及時反饋教學意見。
班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態(tài)，和對老師的意見。
科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態(tài)。
學風建設工作計劃和目標篇三
進入職高的學生在初中階段基本都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不知道為什么學以及怎么學。在平時的交談中，他們流露出只要考試及格就萬事大吉的思想，而對于考試，大部分學生也是臨時抱佛腳。這就造成他們對于日常學習的不重視。
（二）選擇性學習。
由于計算機專業(yè)的特殊性，科目較多，而且出現(xiàn)了許多在初中不曾有過的學科，學生不免將目光轉移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。對于那些“精典”科目，學生未免就產(chǎn)生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認真對待，而對于那些相對枯燥的或者需要自主學習較多和科目，學生就會出現(xiàn)應付的現(xiàn)象。
（三）不及時復習。
前面提到了選擇性學習，學生對于部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及有效的復習，因此，學生對于知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。
針對以上的現(xiàn)狀及原因分析，我就本班為例采取了以下一系列的措施。
（一）整體行動。
在班組中對于學生進行整體輔導，不僅能節(jié)約大量的時間，而且有利于促進學生融入集體，從而形成積極向上的班風，同時在集體中也有助于學生產(chǎn)生安全感，而不至于在學習習慣的培養(yǎng)過程中出現(xiàn)焦慮情緒。
1、不斷念經(jīng)。
學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響學生一定學能的培養(yǎng)，促進其優(yōu)良習慣的形成。因此，我利用了一切可能的機會如班會向他們“念經(jīng)”。告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。同學之間經(jīng)常進行交流，共同協(xié)作，相互引導同學之間合理安排自己的學習計劃，討論學習方法，鼓勵和支持同學參與學校的各種技能培訓；培養(yǎng)較強的創(chuàng)新意識，增強同學學習主動性和學習動力，如：鼓勵同學參加計算機等級考試以及其他職業(yè)資格證的考試等。
2、規(guī)范制度。
組織全班同學認真學習學校各項規(guī)章制度，積極與各任課老師溝通，以班委和各宿舍長為組，組織并帶動其他同學，確實做好班組班風學風建設活動。過分的制度化會限制學生的發(fā)展，可是適當?shù)闹贫然瘏s也是尤其重要。我在班組立下了幾條班規(guī)，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓學生了解自己行為的底線，當然，要允許學生犯錯誤，適當?shù)腻e誤能起到積極的教育作用，但是不能犯同樣的錯誤。
3、組織活動。
活動可以幫助學生在做中學，學中做，加深其對所學知識的印象，提高他們知識學習的效率。本學期，我打算發(fā)動班委組織一些活動，選出各項高手，既提高了學生的積極性，也帶動班級形成良好的競爭氛圍。
4、樹立典型。
榜樣的樹立可以使得學生在短期內(nèi)有一個小目標，同時可以優(yōu)化班級的學習氣氛。班內(nèi)每月評選五星，這個在政教工作中要求過，但我作了一個小小的改動，就是，除了要在選票中選出心目中的五星還要寫出原因。在公開唱票時，讀票的學生將該原因一并讀出，讓學生知道自己的不足。在結果出來之后，我再以這些有進步的學生進行大力的表揚，讓這些學生在隨后的學習中更加努力。而在班級中，我還在墻上留出了一片園地，將該月的評選之星的照片掛在墻上，其他的同學可以給他寫寄語貼在照片周圍，這結于該生本身也是一個很大的鼓勵，對于班級其他學生也是一種激勵。
（二）局部行動。
雖然整體行動有其優(yōu)勢，但是不利于個性發(fā)展。每們學生都有其特點，如果忽略了這些特點，就無法因材施教。因此，整體教育的同時，也必須有局部行動。
1、互助小組。
任何一門學科都有習得較好的學生，任何一位學生都有習得較好的一門科目。那么就讓這些學生發(fā)揮其所長，幫助那些有困難的學生，形成互助小組。班內(nèi)組成了八組學習小組，各組之間由組長負責本組的學習任務，檢查隊員的學習效果。這不僅在班組內(nèi)部形成了良好的學習氣氛，也在班組之間創(chuàng)設了良好的競爭氛圍。
2、談心跟上。
有的學生在某一個學習階段會出現(xiàn)迷惘或者懈怠情緒，這個時候，需要我們班主任給予一定的指導及支持。因此在課余時間，與學生的談心有時候顯得尤為有效效。這不僅表明教師對學生的關注及鼓勵，也對于教師了解及把握學生的個性發(fā)展有著積極的意義。個人在學校或在校外注意自己的言行，處處起到帶模范頭作用，以高標準來嚴格要求自己，要有朝氣蓬勃、文明健康的氣質，樂于助人、遵紀守法、熱愛集體，不斷地完善自己。并具有較強的奉獻精神，敢于批評和自我批評，接受同學和老師的監(jiān)督。
學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的，作為教師，我們必須主動抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式加大學生自主學習的動力，從而為形成一個健康向上的班集體而不斷努力。
學風建設工作計劃和目標篇四
為促進班級建設，營造良好的學習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應用型高級專門人才，結合我班實際，制定學年第一學期學風建設實施工作計劃。
學情分析。
(一)成績分析。
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導致普遍成績水平較低。
(二)課堂聽課效率分析。
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關鍵性。
(三)考勤分析。
1.課堂考勤。
課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤。
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數(shù)少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。
學風活動。
(一)背單詞活動。
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件(如：百詞斬)，設置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的量，同學們每一天按時完成當天背誦任務，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵。
(二)宿舍學風比拼。
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動(如：晨讀、晚讀、讀書會等)，宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”。
(三)學藝大比拼。
策劃概要：
把學生分好組，然后找一些題異常是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
學習自律公約。
(一)公約一。
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置。
(二)公約二。
同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業(yè)[整理](三)公約三。
嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律。
(四)公約四。
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊。
學風建設工作計劃和目標篇五
一、計劃目標：
計劃內(nèi)容分為三個部分：常規(guī)工作、主題活動、模擬考試。其中包括以下子活動：
1、常規(guī)工作。
組建年級學促會——在新年級中綜合入學成績、軍訓表現(xiàn)，結合自主自愿，選取在學風上優(yōu)秀先進的學生組建年級學風促進會。學促會主要在輔導員和年級學生會的管理下，對年級學生學風學紀相關事務進行自我管理。旨在培養(yǎng)學生自學自制的主人翁意識。
學風建設動員會——以班級為單位開展學風建設動員大會。各班在班主任和班委干部的帶領下進行定期的學風建設動員會，各班在會上明確學校相關上課、考試紀律，同時明確學院或各個系、各個班的自習制度，確定晨讀、自習的時間、地點。另外，會上各班對前一階段班級出現(xiàn)的學風不良現(xiàn)象進行。
總結。
批評，制定改良方案。
督導制度——組織學促會成員對各班到課率、上課情況、自習情況、考試作弊現(xiàn)象進行交叉監(jiān)督，進行扣分制管理，對監(jiān)督成果進行公示。每月評比學風優(yōu)秀班級。
獎學金評定與學生評優(yōu)——學期末，綜合學生課業(yè)成績、第二課堂成績等方面，對學生一學期的學習工作進行定量評比，公示結算方式以及結算結果，按學校規(guī)定的獎學金與評優(yōu)比例對各班學生進行評獎評優(yōu)。
2、主題活動。
“我為學風建設獻言獻策”征集活動——通過主題班會形式征集學生對于學風建設的意見與建議。同時建立網(wǎng)上留言板，鼓勵學生將可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁的班級不良現(xiàn)象以及對班風學風建設提出意見留言，選取有建設性的意見建議貼到公告欄并在日常學風建設中加以改善。
“老師學生面對面”座談會——組織學生與專業(yè)老師座談會(由班委與老師商定)。主要以專業(yè)為單位，組織學生代表與專業(yè)老師進行面對面座談，互相交換對于本專業(yè)學習的意見與建議，以期達到教與學互助互利，共同進步。
“樹優(yōu)良學風”模范評比活動——在全年級范圍內(nèi)起到黨員、預備黨員、積極分子帶頭作用，以先進性教育為契機，各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。評比學風優(yōu)良宿舍，并進行表彰公示。
“一幫一”學習互助活動——對年級學習成績進行總結評估后，安排學習優(yōu)良、學風優(yōu)秀的先進學生對學習落后的學生進行一幫一學習幫扶活動。成分發(fā)揮先進個人的示范作用，提升整體學風，提高學習困難學生的學習能力。
“我的大學”個人規(guī)劃撰寫活動——以班級為單位，組織新入學學生對大學四年的學習進行規(guī)劃，分短期歸化、長期歸化，要求目標具體，時間節(jié)點清晰，以便于在之后的四年學習中將實際執(zhí)行與歸化目標進行比較，達到激勵鞭策作用。
3、模擬考試。
模擬四六級、計算機二級考試——英語四六級與計算機二級考試是大學生必經(jīng)且需通過的考試。在日常學習之余，各項考試之前，組織全年級學生進行有針對性的模擬考試，幫助學生熟悉考試時間、考試制度，掌握必要的考試技巧，提升全年級的英語四六級和計算機二級通過率，為將來的就業(yè)打下基礎。
學風建設工作計劃和目標篇六
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為已經(jīng)邁入大三的我們,更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，我班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想。
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生考風考紀、專業(yè)技能為核心，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
三、活動內(nèi)容。
1、讀書筆記。
大二開始，我班在輔導員李老師的帶領下，開始對日常讀書學習過程中的知識進行分類整理，不僅深化了個人對知識點的印象，還累積了豐富的資料，充實了個人的思想。
2、研究綜述。
文獻綜述是要介紹與某一主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。通過綜述，大家對此前讀書筆記中的相關主題有了更深的了解，也了解到某一主題的新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)，在此基礎上自己也學著提出個人的見解，預測技術的發(fā)展趨勢，為畢業(yè)論文的選題和開題奠定良好的基礎。
3、交流會。
每月都會開一次交流會，就本人一個月的積累做簡短的陳述，完畢之后其他同學就其課題選擇進行提問，該同學根據(jù)自己的積累認真回答，營造良好的學術氛圍。
四、結語。
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
xx系xx班。
xx年x月x日。
學風建設工作計劃和目標篇七
1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理工作計劃。
2、定期召開班委干部管理會議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時向輔導員反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)，共同拿出具體的管理方案。
3、輔導員經(jīng)常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
4、班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等。
5、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。
（1）召開“學風建設”主題班會。
我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）加強考勤制度。
學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤優(yōu)秀率。
（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發(fā)言，對各自負責的版塊發(fā)表自己的看法，特別是學風建設這一塊，各班委提出自己的意見，然后學習委員認真記錄和總結，并且實施到以后的班級管理行動當中。
（4）班長，團支書，學習委員不定期與輔導員進行班級上各方面的交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在我們學風建設的過程中及時的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
（5）班上開展組織各種活動，比如全班同學去世界之窗，充分感受集體的榮譽感，加強班級凝聚力；開展四六級奮斗小組活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成績好的同學成立專項小組，定期為備考中的同學提供一些即時的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學習效率。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。
1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關的。
2、學習方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的`，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好。
學風建設工作計劃和目標篇八
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質高、基礎厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
（一）進行宣傳、動員，提高思想認識。
1、充分利用網(wǎng)絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（xx負責）。
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）。
（二）強化班級管理，抓班風促學風。
1、輔導員與任課老師聯(lián)系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）。
2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）。
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）。
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）。
（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（xxx負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）。
（四）著力宣傳先進典型。
對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）。
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍。
大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。
1、開展學習經(jīng)驗交流活動。
邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）。
2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質獎勵。（溫錫敏負責）。
3、英語四級詞匯和閱讀競賽。
為調(diào)動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）。
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（xxx負責）。
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環(huán)境。（xxx負責）。
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區(qū)、宿舍區(qū)進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內(nèi)進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
學風建設工作計劃和目標篇九
從四月份下旬，分批分次組織班級學生與班主任和任課老師進行交流，對同學們進行“優(yōu)良學風”思想的教育。
開展“學習工大校訓、創(chuàng)建優(yōu)良學風”主題活動周。
活動口號：學習工大校訓、創(chuàng)建優(yōu)良學風。
活動目的：讓支部團員深入領會工大校訓“嚴禁、嚴格、求實、求是”的精神真諦，學習工大歷屆優(yōu)秀學子踐行校訓、樹立優(yōu)良學風的事跡。(勵志天下)。
活動時間：4月26日到5月10日。
活動形式：學習宣講會，主題討論會，校園校訓和學風的主題宣傳活動。
活動預期效果：同學們在各種形式的學習活動中，對校訓中蘊含的優(yōu)良學風的意義進行深入的學習，并轉化為日后樹立優(yōu)良學風的動力，有活動的目的，創(chuàng)建優(yōu)良學風，真正落實到實處。
在4月份，樹立幾個衛(wèi)生狀況優(yōu)，學習風氣佳的宿舍典型，組織支部團員學習，并在全支部大力推廣。
成立宿舍管理小組，組長由團支書擔任，每個團小組組長為成員。宿舍管理小組進行自我管理、自我監(jiān)督和自我教育活動的組織檢查，切實為宿舍同學服務，有效推動宿舍的學風和文化建設。
在四月底，把宿舍狀況列入團員評優(yōu)、選干的標準，并在全支部實施，并建建立長久的參評機制。
2、組織“先鋒引領”活動。
模范交流活動。團支部將邀請一些學習等各方面非常優(yōu)秀的學生或學生干部參加團支部交流活動，用優(yōu)秀學生的親身事例來影響和感動學生們。積極引導廣大同學向先鋒們學習，以達到促進學風建設的作用。
學風建設工作計劃和目標篇十
1．文化環(huán)境有新面貌。我校正跨入平穩(wěn)發(fā)展階段，本學期要在安全穩(wěn)定、質量提升的基礎上著力于豐富學校文化、優(yōu)化校園環(huán)境、促進內(nèi)涵創(chuàng)新。
2．精細管理有新亮點。創(chuàng)新管理舉措，規(guī)范學校管理工作細則，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課后延時服務”工作。以認真負責的態(tài)度把各項工作做精致、做到位，促進學校管理水平進一步提升。
3．領導作風有新提升。增強隊伍責任意識、大局意識、服務意識和創(chuàng)新意識，塑造一支作風優(yōu)良、能力過硬、奮發(fā)有為的干部隊伍。
4．師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”的師德風尚。
5．德育工作有新特色。在德育內(nèi)容和形式上探索形成系列，并具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，為學生的幸福人生奠定良好基礎。以“傳承國學經(jīng)典，創(chuàng)新德育模式”為研究課題，使學生“知行合一”。
6．課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行為和學生的學習行為，組織“實效性”課堂模式研討，以取得的成功經(jīng)驗為依托，提升課堂活力，探尋“高效課堂”模式新的發(fā)展空間，立足實際，提煉其精髓，高度重視課堂質量，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。
7．校本教研有新成效。繼續(xù)開展課題研究，鼓勵教師關注實際問題，加強校本研修，助力市級課題研究深入進行，形成教研特色，充分發(fā)揮年級組長（教研組長）作用，組織教師進行教材、學科研究等方面的學習與交流，為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
8．教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好教學常規(guī)，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，改革質量評價方式，保持教學高質量發(fā)展。
9．平安校園有新氛圍。堅持“安全無小事”，“責任重于泰山”的思想，落實“一崗雙責”安全責任制，人人爭做平安校園的守護者，嚴防新冠疫情和校園安全事故，建設平安校園，尤其抓好疫情防控工作，為教育教學工作正常有序開展保駕護航。
10．服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協(xié)調(diào)，健全各項制度，開源節(jié)流，規(guī)范食堂過程管理，做好服務工作，做好家校溝通、合作，切實提高師生及社會的滿意度。
學風建設工作計劃和目標篇十一
一、活動背景：
班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中構成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據(jù)我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的工作計劃以自我的實際行動來促進學校的學風建設。
二、活動目的。
學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛(wèi)生情景等展開，另外適當?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學們在這些方面構成正確的價值觀念。
三、活動主題。
揚起風帆，整裝待發(fā)。
四、活動時間。
五、活動地點。
1203教室。
六、活動資料。
(一)思想政治建設——處于學風建設的首要位置。
首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷，在同學們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。
然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情景，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調(diào)動同學的進取性。
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現(xiàn)預定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執(zhí)行點名，其他班委監(jiān)督。
3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關的最新資料。
(三)生活規(guī)范。
在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務的衛(wèi)生規(guī)范：
1個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務衛(wèi)生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。
3、室內(nèi)堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。
5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。
7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。
8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁吸煙、酗酒。
2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。
3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情景，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當獎勵。
七、活動總結。
學風建設，是學校、班級和個體發(fā)展的生命線!
學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題!
學風建設，也不光是學校能完全解決的問題!
學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒!
在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位教師的指導和帶領下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預定目標，取得更大的提高!
學風建設工作計劃和目標篇十二
建設優(yōu)良學風是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要保證，是推進高等學校全面建設的關鍵環(huán)節(jié)。今年我院將圍繞學校、學院學生工作計劃，緊扣學風建設這條工作主線不放松，突出“以管促學，以幫促學，構建體系，注重長效”的機制，不斷激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的學習質量，促進學生各項工作的順利開展。經(jīng)研究，提出如下加強和改進學院學風建設的工作計劃。
一、加強領導，健全和完善學風建設規(guī)章制度。
學院黨政聯(lián)席會議將把學風建設工作列入重要議事日程，定期研究學風建設工作。學院成立由院黨政領導、系主任、教學秘書、專職輔導員、班主任組成的學風建設工作督導組，負責督促學風建設年度工作計劃的制定和落實。以各項制度為依托，不斷完善加強學風建設的長效工作機制。
1、逐步建立起“院黨政領導，專、兼職輔導員督促，系專業(yè)任課老師指導，學生干部、黨員為主體”的學風建設工作網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的教育和引導。院領導負責全院學風建設整體工作；專、兼職輔導員負責加強班級管理，關心學生生活，認真做好學生的.思想教育和學習引導、督促工作；系專業(yè)任課老師對學習有困難的學生給予針對性指導；學生干部和學生黨員協(xié)助認真抓好日常性事務管理，落實各項學習制度，積極組織本班同學參與學風建設活動。
2、建立教學、學工聯(lián)席會議制度。由教學副院長和總支副書記牽頭，每月召集1次教務辦和學工辦成員的聯(lián)席會議，通報和研究學風建設工作中的有關問題，制定加強學風建設的具體措施。
3、建立輔導員和班主任責任制度。輔導員是分管年級學風建設工作的第一責任人，班主任是分管班級學風建設的第一責任人。輔導員和班主任要加強對分管年級、班級的管理和指導，認真履行工作職責，做學生學習的引路人，充分發(fā)揮在學風建設工作中的重要作用。
4、建立學風情況通報反饋制度。學工辦會同教務辦在每學期開學初和期中各召開1次全院學習委員會議，通報上一學期期末考試的有關情況以及任課教師的教學反饋情況，了解學生對教學工作的意見和建議，提出學風建設的工作要求，并做好向任課教師和學生的意見反饋和溝通解釋工作。
5、建立學生學習成績通報談話制度。學工辦每學期初將重修和不及格課程超過14學分的學生情況書面或電話告知學生家長，要求學生家長配合督促教育學生，凡重修和不及格課程學分達到學籍警告或退學要求的，要求學生家長必須到校面談或辦理退學手續(xù)。對于一段時期內(nèi)學習有明顯退步或學習存在困難的同學，輔導員和班主任要及時與他們談話溝通，幫助學生解決學習問題和思想困惑，督促學生不斷進步，防止學生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。
6、建立學生骨干參與學風建設工作制度。把學生黨員聯(lián)系宿舍制度、學生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學風建設工作有機結合起來，在全院范圍內(nèi)實行黨員聯(lián)系學習困難同學，進行有針對性的幫扶，以幫助學習困難的同學提高成績。學生黨員和學生干部在搞好自身學習的同時，應積極投身到學風建設的各項工作中去，用自身的實際行動影響和帶動周圍同學發(fā)奮學習。
二、強化學生教育和管理，深入開展優(yōu)良學風創(chuàng)建系列活動。
1、抓好大學生生涯設計活動，引導學生全面成才。通過舉辦講座、座談會等多種形式引導學生端正學習態(tài)度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過學生的自我比對，以及和周邊同學的比較，教育和引導學生及時調(diào)整和完善生涯設計目標，充分發(fā)揮大學生涯設計的長效作用。
2、暢通信息反饋渠道，及時有效解決學風建設存在的問題。通過設立院領導接待日等措施，加強學院領導、任課教師與學生之間的聯(lián)系和溝通，及時解決學院學風建設中存在的問題。要求班主任經(jīng)常深入學生宿舍和課堂，及時了解學風狀況；各班長或學習委員定期向班主任報告班級學風情況；學生黨員定期向學工辦反饋所在班級學風情況。
3、以班風、宿舍風氣建設為重點，大力促進學風建設。把班風建設和宿舍風氣建設納入班級和學生綜合測評體系，營造積極進取、好學上進的班級和宿舍文化氛圍。以班集體建設為中心，切實開展好“互幫互助”學習幫扶活動，努力營造積極向上的班級氛圍。以學生宿舍為陣地，認真落實學生宿舍各項管理規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
4、不斷督促學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，引導學生自主學習。以降低補考率、違紀率等負指標，提高考研錄取率、英語四級、軟件考試通過率和學位授予率為工作目標，強化目標導學，把學生的興趣引導到專業(yè)學習上來。關注轉年級學生的學習，落實好幫扶制度，確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識講座，提高學院考研報考率，通過考研促進班級學風建設。
5、積極開展課外科技活動，提升學生的實踐創(chuàng)新能力。積極開展課外科技活動和社會實踐活動，鼓勵學生參加大學生課外科技作品立項申報、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽、大學生社會實踐活動，不斷提高學生的實踐創(chuàng)新能力。
6、大力宣傳和表彰先進典型，營造積極向上的學習氛圍。進一步做好先進班集、以及各類優(yōu)秀學生的評選，做好各類評優(yōu)工作。認真組織學生綜合測評，通過院報、宣傳櫥窗、二級網(wǎng)站等媒體，宣傳、表彰、獎勵先進集體和優(yōu)秀個人，舉辦先進事跡經(jīng)驗交流會，激勵廣大學生尋找差距、迎頭趕上，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
總之，學風建設是一項長期而艱巨的工作，需要全院教職工和學生加強溝通了解，共同落實和完成。信息工程學院將繼續(xù)在學校相關部門的領導下，大力加強學風建設，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
信息工程學院。
學風建設工作計劃和目標篇十三
為了全面掌握20xx年度全縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理落實情況，依據(jù)縣政府與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府簽定的《20xx年度縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理責任書》的有關規(guī)定，縣政府抽調(diào)有關人員于20xx年12月29日至31日深入到22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對全縣標準化村衛(wèi)生室建設工作進行了全面考核?，F(xiàn)將考核情況通報如下。
依據(jù)《20xx年度縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理責任書》和《縣加強標準化村衛(wèi)生室建設實施方案》的有關規(guī)定制定評分標準，采取百分制計分，考核結果經(jīng)會議研究審定。22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)得分情況附后。
從考核情況看，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都高度重視，緊緊圍繞下達的目標任務，結合本地實際，迅速召開動員大會，成立專項領導小組，層層簽訂目標責任書，精心組織，周密安排，強化措施，狠抓落實，在較短的時間內(nèi)取得了一定的成績。特別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設成效比較明顯，繼續(xù)保持了良好的工作態(tài)勢，在全縣起到了較好的模范帶頭作用。截止去年年底，全縣標準化村衛(wèi)生室竣工9所，主體工程完工45所，正在建設26所，確定選址329所。在肯定成績的同時，也應當看到仍有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)認識不清，心存僥幸，工作不積極、不主動，行動遲緩，影響了全縣建設進度，尤其是道口、小鋪、慈周寨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今未建一所，工作相當滯后。在此，對這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出通報批評。
2016年我縣標準化村衛(wèi)生室建設任務是457所，再加上20xx年未完成的任務，今年的`建設任務仍十分艱巨。標準化村衛(wèi)生室建設是省市政府下達的一項硬任務，我們必須不折不扣地完成。方法。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長作為標準化村衛(wèi)生室建設的第一責任人，要負總責、親自抓，突出抓好土地選址、工程建設等關鍵環(huán)節(jié)，絕不能因村改社工作影響了村衛(wèi)生室建設進度，要充分利用20xx年春季搞建設的大好時節(jié)，迅速掀起建設高潮，力爭兩年建設任務一年完成。
學風建設工作計劃和目標篇十四
學風是一所大學治學，讀書的風氣，是師生在長期的學習，治學和學術活動中形成的傳統(tǒng)和風格。優(yōu)良的學風對于弘揚刻苦學習勇于創(chuàng)新的精神。引導大學生樹立正確的學習觀，成才觀以及學會做人做事都有積極的作用。學風建設部是日常教學活動不可或缺的一部分，它的工作主要包括以下幾個部分：
1、定時了解并解決學生在學習上存在的問題;負責對學校同學發(fā)生的違紀事件進行檢查、糾正，維護學校正常教學秩序、日常的考勤管理以及晚自習管理。負責學生早操、早自習、上課、晚自習、晚歸紀律檢查，確保出勤率的真實性。維護院內(nèi)各公共場所的正常秩序，并為學生會開展全院性大中型活動維持活動秩序。
2、以自我服務、自我管理、自我教育為工作準則團結學生會的各部門各成員3、承當信息反饋載體，組織各系班級紀檢委員開展信息反饋工作，使用調(diào)查問卷或詢問方式多傾聽同學們的想法和收集同學們的意見和建議，及時反映給學校。
4、與教務、各系輔導員溝通，輔助他們工作，傳達教務信息，也將同學們的一些學習上的問題反映給教務。
5、配合各個部門舉行各項活動，做好相關工作，維持好活動現(xiàn)場秩序，使活動有序進行。
6、配合學校做好校風、學風建設，積極開展各項活動，營造健康向上的學習生活氛圍。
8、規(guī)范全院學生干部的行為舉止樹立信息學院特色的學生干部形象，促使全院學生會協(xié)助老師更好的開展工作，并實現(xiàn)全心全意為同學們服務的宗旨。學風建設部是以為廣大同學學習服務的一個學生活動部門。通過組織多種形式的學習活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業(yè)技能，為全校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
一、良好學風及其基本要求。
學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。優(yōu)良學風包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。
第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發(fā)現(xiàn)真理的。治學要敢于質疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。英國科學家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤。”科學知識是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。最后，科學的學習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀世界千變?nèi)f化的事物，就要以科學的世界觀和方法論為指導，否則就會走入歧途。
二、樹立良好學風是培養(yǎng)能力的基礎。
良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學風是學習目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學習，以什么態(tài)度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學習？學生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學生能根據(jù)個人、集體、國家三重關系，把學習目的逐步統(tǒng)一到為社會主義現(xiàn)代化建設而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態(tài)度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態(tài)如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態(tài)度問題；學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙。科學知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。
能力是什么能力？是一個心理學概念，是人認識、改變和完成某種活動所必須的各種智力構成的一種有機合力。能力直接影響活動效率，我們常是從實踐的角度來理解能力的。只有通過實踐活動，才能表現(xiàn)人的能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學校的教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點、難點和疑點（“三點”）進行啟發(fā)式教學，精講多練，壓縮講課時間，讓出部分時間讓學生去自學和鉆研，培養(yǎng)自覺能力，獨立思考的能力，結果大部分學生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學生能力，學生是基礎，教師是關鍵，領導是保證。其中教師和領導工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動學生的積極性。歸根結蒂，只有充分調(diào)動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發(fā)才能落到實處。
三、培養(yǎng)良好學風，促進全面發(fā)展。
良好的學風能激發(fā)師生的教學熱情，樹立積極向上的精神風貌。學風關系學校多出人才出好人才的問題，如何培養(yǎng)好的學風、開發(fā)能力、促進人才的全面發(fā)展呢？首先，結合當前學校的實際，把學風建設和能力培養(yǎng)結合起來，應搞好以下的工作：
（一）正確處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關系。能力是與活動的要求相符合并影響活動效果的個性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個體中固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。而知識是人類在生產(chǎn)實踐、處理社會關系的實踐和科技實踐以及其他實踐中積累起來的經(jīng)驗總結和概括，包括對事物的根本屬性和本質聯(lián)系的認識。能力和知識是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉化的。知識是構成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎；能力是在掌握知識的過程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識本身的一定條件下可以轉化為能力。能力又是進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調(diào)學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。
（二）樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神。學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。
（三）嚴格要求，認真考核。一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。
其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養(yǎng)學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術。講究教學方法，研究教學藝術，提高教學效果，這都是學風建設的要求。
第三，建設良好學風，領導作風是關鍵。領導作風，主要是領導成員的精神狀態(tài)和領導部門的工作作風。領導的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。
總之，學風建設和能力培養(yǎng)關系密切，是學校社會主義精神文明建設的一項重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng)造才能的“四有”新人具有重大意義。
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學風建設工作計劃和目標篇十五
1)實現(xiàn)銷售收入力爭達到人民幣1.64億元，其中：柴油機1.33億元，增壓器1282萬元，備件及工業(yè)性協(xié)作1795萬元；力爭實現(xiàn)利潤人民幣920萬元；新簽合同力爭達到人民幣9000萬元。
2)進一步提高年輕營銷人員的業(yè)務水平，培養(yǎng)可以獨當一面的營銷人才。
3)進一步加強部門的文件管理工作及質量工作。4)進一步提高售后服務管理工作，提高顧客滿意度。
學風建設工作計劃和目標篇十六
本文目錄。
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
對個人來說，學風是指我們在一定的人生觀、學習觀和追求目標的支配下,在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學風可以保證和促進同學們高質量圓滿完成學業(yè),而且還可以使同學們養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。
對一所大學來說,一個班級的學風影響著院（系）的學風,同時又進一步影響著學校的學風。所以我們每個班都必須把我們的班級學風建設好。
學風建設是個很復雜的問題，要解決好這個問題，每個同學要知道自己的職責，班干部要帶好頭，制定工作計劃，明確工作目標，要真正做到在其位，謀其職。目前我們班在學風方面主要存在如下這些問題。
考勤方面，少數(shù)幾個同學上課遲到，早退的，甚至有個別同學曠課不來；課堂紀律方面，上課睡覺的，講話的，也有一些同學不能夠嚴格要求自己；作業(yè)方面，主動性不夠強，存在抄作業(yè)的現(xiàn)象，不交作業(yè)的；活動方面，有些同學在課外參加校、院級活動不夠積極，他們喜歡在寢室沉迷于網(wǎng)絡游戲等。
從以上問題可以透析出：少數(shù)同學班級榮譽感欠缺，學習缺乏動力，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，得過且過，自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差。其實，通過了解我覺得最重要的問題是有些同學迷戀網(wǎng)絡游戲，不能自拔，還有些同學不愿意聽老師講課，愿意自學等。
對于以上存在一些問題，我們制定以下工作計劃，但是學習畢竟要靠同學們自己，我們的職責是引導，是為大家創(chuàng)造一個更有利學習的環(huán)境，而我們當前也就是向著這些方面努力，使我們班的學生懂得學風的真正涵義，真正對我們的學風重視起來。為了促進我們的學風建設，目前以及今后，我們班要在以下幾方面加強工作：
思想方面。
對于一些思想不夠積極的同學，或對于課堂學習方面不愿意接受的同學，我們要把這些他們召集起來開一些座談會，給他們強調(diào)課堂學習的重要性，學分對畢業(yè)的重要性，以及學不到知識對畢業(yè)找工作帶來的后果等，對于沉迷游戲的同學，我們要加以勸導，做一些人生。
勵志。
向上的講座，給思想沒有警惕起來的同學敲起警鐘，讓同學們意識到學習的重要性。
對于那些自覺性不強的同學，分配本班的黨員，預備黨員，以黨員聯(lián)系同學，及時提醒他們，帶著他們學，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的作用。
紀律方面。
嚴格要求同學們按時上課,不遲到,不早退,不逃課。有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。每天按時點名，將未到的同學記錄下來交給班主任處理，或者交給輔導員處理。積極配合學習委員的工作（明確學習目的，端正學習態(tài)度）,認真完成作業(yè),按時上交。遵守課堂紀律,尊重老師,體現(xiàn)出大學生應有的風范，這也是我們當代大學生的基本素養(yǎng)。
學習方面。
我們將會從課程學習優(yōu)秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在課程成績較弱的同學。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課余時間進行輔導。對于一些同學們無法解決的問題我們將進行匯總，并在最快的時間內(nèi)請教老師予以解決。找班上學習成績優(yōu)秀的同學做一個學習經(jīng)驗交流的班會，大家要在生活中，學習最熟悉的人，也是同齡人，大家在一起交流會有很好的效果。
活動方面。
對于我們班同學活動不夠積極的情況，我們班在十月份已經(jīng)組織了一次有意義的秋游，對大家的積極性有了一定的促進作用，接下來我們班組織本班同學參加有意義的活動，比如聯(lián)誼晚會、野炊等，提高大家的對課外活動的熱情。
其它方面。
班委要增加交流合作，討論班級的情況，對于一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任，協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環(huán)境和氛圍.學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務。
學風建設是一項長期工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
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“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
思想方面。
紀律方面。
學習方面。
活動方面。
其它方面。
學風建設是一項長期工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
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為深入貫徹科學發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質量，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動。
本學期學風建設月活動時間為：11月1日至11月30日。
根據(jù)我系的實際情況，制定本實施方案，分三個階段開展活動：
一、活動主題。
樹優(yōu)良學風，建和諧校園。
二、宣傳動員。
三、組織機構。
為加強組織領導，全面推動我系學風建設工作，經(jīng)研究，決定成立系、班兩級組織機構：
1、系學工辦成立學風建設領導小組。
組長：劉亞男。
成員：李晟武文斌張婧袁偉杰孟笑鵬。
錢詩友朱海蓉劉凱周小林陳適。
規(guī)章制度。
方案的起草制定；
組長：張玲朱斌耿飚郭海燕。
成員：楊晨星胡晨奕李靜洋李雨晴邱亞芹。
沈默軍孫建忠汪國琛吳青青徐海峰。
楊洋趙凱朱信聰。
職責：協(xié)助完成學風建設月日常運行的協(xié)調(diào)工作；
3、學生黨員成立學風建設督察小組。
組長：朱貝、張玲。
成員：孔婉婉劉書培邵龍戈斌王羽華。
丁柯張萍萍趙二偉倪文龍胡庭鋒。
周夢瑤邱丹萍。
職責：負責學風建設月日常督察和考勤工作。
組長：班長。
副組長：團支書、學習委員。
成員：全體班、團干部。
職責：1.制定班級學風建設方案并負責組織實施；
3.對本班學生的學風進行督察和處理；
4.及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
四、實施方案。
1.系部活動。
（1）一年級學生緊抓考勤、規(guī)范課堂。
2.創(chuàng)建英語角。
（2）二年級學生備戰(zhàn)四六級。
1.開展經(jīng)驗交流會。
2.以“誠信”為內(nèi)容開展主題班會。
以期中考試為契機，積極開展“誠信”主題教育活動，引導學生樹立誠信意識。
（3）三年級開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動。
1.開展《近年就業(yè)形勢及發(fā)展》講座。
（4）四年級學生舉辦“畢業(yè)與就業(yè)”活動。
1.走進人才市場，開展模擬應聘，召開“社會實踐動員”主題班會課。
2.簡歷設計大賽活動。
制作簡歷，豐富個人材料。
2.班級活動。
（1）開展“網(wǎng)絡與學習生活”專題討論會。
（2）舉辦班級。
手抄報。
設計大賽。
（3）班級博客。
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新學期伊始，現(xiàn)將學風建設辦公室在本學期的主要工作大體陳述如下：
一.對我院上學期期末考試的掛科情況進行統(tǒng)計、分類、分析和總結。此項工作須在開學前一周完成，工作地點在工程中心學風建設辦公室。
二.對我院上學期課堂考勤情況進行匯總統(tǒng)計。此項工作須在開學前一周完成，工作地點在工程中心學風建設辦公室。
三.完成做好關于教風學風調(diào)研活動調(diào)查問卷初稿的工作。此項工作由調(diào)研組負責，須在開學前一周完成。
四.開展日常課堂考勤工作。從第二周開始，一切課堂考勤工作都要正常進行?？记谥贫扰c上學期相同：首先是班級自查制度：從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查，并登記，由任課老師簽；其次是學風辦的定時檢查，每周對大一到大三的每一個辦檢查一次；然后是學風辦的隨見抽查，對各班的出勤情況進行突擊檢查，每周進行3到5次；最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查，大一每個班的每次晚自習都已經(jīng)安排人去檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結，將檢查結果通報各年級輔導員，最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。
五.四月中旬，在我院舉行的話劇大賽中，與分團委、學生會其他部門一起完成相關任務。
六.五月中旬，舉辦一年一度的考研交流會。相應的要完成練習考研同學、安排時間地點、通知低年級同學等一系列工作；如果需要采購物品則要提前申請經(jīng)費，預計需要申請經(jīng)費100元。
七.五月中旬，與分團委、學生會其他部門一起完成校運動會期間的相關任務。
八.六月份，與分團委、學生會其他部門一起完成送畢業(yè)生晚會以及其他送畢業(yè)生活動的相關任務。
九.組織我院同學參加學?；蚱渌值茉合蹬e辦的知識競賽。
十.在整個學期的工作中，在10級或09級中選拔優(yōu)秀的學生干部，以承擔下學期學風辦的一些職務。
學風建設工作計劃和目標篇一
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為大一,更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。
根據(jù)學校要求，為了進一步加強學風建設，不斷激勵學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才。計算機科學與技術學院計科11級3班結合實際，根據(jù)上學期同學們的學習成果，針對同學們在學習過程中可能出現(xiàn)的懈怠問題，特地制定這學期學風建設計劃如下：
一、常規(guī)工作。
1、學風建設動員會：全面深入動員，開一班會。
2、征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設提出建設性意見。
3、督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成，督查學風建設。
4、設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
二、團支部工作。
1、專題組織生活。
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。
2、團員示范月活動。
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反饋。
3、“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，進行材料收集后進行展出。
三、個人規(guī)劃。
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
為了能夠保質保量的完成任務，搞好學風建設工作，我們班實行以下措施保障計劃的順利進行。
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。
學風建設工作計劃和目標篇二
圍繞建立和諧校園的主題，以增強班級的凝聚力為核心，以干部隊伍建設為重心，以形成優(yōu)良學風為目的'。
“凡事預則立，不預則廢學風建設作為創(chuàng)建和諧校園。營造優(yōu)良校風的重要組成部分，而班是組成校園的活體，是自我管理自我建設的基本單位。在學風校風建設中，起著重要作。為此，我班特制定此計劃，用以規(guī)范本期學風建設。并確定明確的工作目的。
提高標準，嚴格要求，認真把握。
1、高標2、準是對本期工作的要求，3、本期學風建設的目的為。
爭取學期考試、考查成績不及格人數(shù)不超過15%。
保證學年學習成績平均70分以上，單科優(yōu)秀率30%以上。
cet-4考試通過率達60%以上。
讓同學們學會學習，學會生活。
計算機二級考試通過率達80%。
2、嚴格要求是對本期工作態(tài)度的要求。
（1）、本期工作還是堅持理性與感性相結合的態(tài)度。
（2）、全體班干部用心投入學風建設。
（3）、堅持班委會、團支部兩個核心，一個宗旨為學風建設的骨干。
二、重實踐，穩(wěn)步前進，積極進取。
組織一到兩次，學產(chǎn)經(jīng)驗交流會，請出優(yōu)秀學長學姐傳授學習經(jīng)驗，規(guī)劃大學生活，錦囊妙計，活學實戰(zhàn)。
分科分組，專門功克，針對不同課程不同同學有著不同優(yōu)勢的現(xiàn)象，我們將實行分科分組，專門功克，要學產(chǎn)好的同學與學習上有困難的同學常期接觸，共同進步。
在6月份組織一次集體自習，沖刺期未考試，全班一起交流經(jīng)驗，討論學產(chǎn)方法，強強聯(lián)合。
三、加強隊伍建設，優(yōu)勢班干成員。
拿破倫說過“一頭獅子領導的一群綿羊一定能夠戰(zhàn)勝一頭綿羊領導的一群獅子，足見隊伍建設的重要性，加強班干部隊伍建設，也是本期工作的重點之一。
班干多向同學學習，提高自身綜合素質。
班干應廣閱讀，豐滿知識庫。
班干應內(nèi)斂，不張揚，替心修學。
4、豐富課余知識，5、培養(yǎng)廣泛興趣。
圖書管，計算機中心等學習場所，有著富博淵源的資源是學習的基地，我們將注重攝取知識途徑，多渠道、多方式學習。
做到全班同學的圖書借閱率達100%，社科綜合占40%，課程輔導占40%，文學、生活類占20%。生均借閱至少達30冊/學期。
做到課程上機率達100%，且不做與課程無關的事，非課程上機90%多用于學習。
6、穩(wěn)定思想、建設優(yōu)良學習。
穩(wěn)定全班同學的專業(yè)思想，熱愛自己所學的專業(yè)，積極開展鞏固專業(yè)思想的各種主題活動，積極組織參加社團組織和科技活動。
積極開展班級黨建工作，現(xiàn)本班向黨組織遞交入黨申請書的已達100%，參加過黨校培訓已達33%，增取本期達到60%以上。
7、建設師生橋梁，8、及時反饋教學意見。
班長到少每月與各科任老師交流一次，反應本班學習動態(tài)，和對老師的意見。
科代表應每天與科任老師接觸，撐握教學動態(tài)。
學風建設工作計劃和目標篇三
進入職高的學生在初中階段基本都沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不知道為什么學以及怎么學。在平時的交談中，他們流露出只要考試及格就萬事大吉的思想，而對于考試，大部分學生也是臨時抱佛腳。這就造成他們對于日常學習的不重視。
（二）選擇性學習。
由于計算機專業(yè)的特殊性，科目較多，而且出現(xiàn)了許多在初中不曾有過的學科，學生不免將目光轉移到這些技能科目上，并投入了大量的精力。對于那些“精典”科目，學生未免就產(chǎn)生了厭煩的心理，加上很多理論知識比較枯燥，因此導致了他們的選擇性學習，即對于部分科目，或者稱之為感興趣的科目認真對待，而對于那些相對枯燥的或者需要自主學習較多和科目，學生就會出現(xiàn)應付的現(xiàn)象。
（三）不及時復習。
前面提到了選擇性學習，學生對于部分科目的學習重視不足，就導致了他們在平時的學習中不能及有效的復習，因此，學生對于知識的掌握就相對淺薄，學習的效率也相對較低。
針對以上的現(xiàn)狀及原因分析，我就本班為例采取了以下一系列的措施。
（一）整體行動。
在班組中對于學生進行整體輔導，不僅能節(jié)約大量的時間，而且有利于促進學生融入集體，從而形成積極向上的班風，同時在集體中也有助于學生產(chǎn)生安全感，而不至于在學習習慣的培養(yǎng)過程中出現(xiàn)焦慮情緒。
1、不斷念經(jīng)。
學生是成長過程中的人，因此及時的正面的教育能夠有效影響學生一定學能的培養(yǎng)，促進其優(yōu)良習慣的形成。因此，我利用了一切可能的機會如班會向他們“念經(jīng)”。告訴他們何為對，何為錯；何為積極，何為消極。同學之間經(jīng)常進行交流，共同協(xié)作，相互引導同學之間合理安排自己的學習計劃，討論學習方法，鼓勵和支持同學參與學校的各種技能培訓；培養(yǎng)較強的創(chuàng)新意識，增強同學學習主動性和學習動力，如：鼓勵同學參加計算機等級考試以及其他職業(yè)資格證的考試等。
2、規(guī)范制度。
組織全班同學認真學習學校各項規(guī)章制度，積極與各任課老師溝通，以班委和各宿舍長為組，組織并帶動其他同學，確實做好班組班風學風建設活動。過分的制度化會限制學生的發(fā)展，可是適當?shù)闹贫然瘏s也是尤其重要。我在班組立下了幾條班規(guī)，如不可以遲到，不可以作弊，不可以抄襲等，讓學生了解自己行為的底線，當然，要允許學生犯錯誤，適當?shù)腻e誤能起到積極的教育作用，但是不能犯同樣的錯誤。
3、組織活動。
活動可以幫助學生在做中學，學中做，加深其對所學知識的印象，提高他們知識學習的效率。本學期，我打算發(fā)動班委組織一些活動，選出各項高手，既提高了學生的積極性，也帶動班級形成良好的競爭氛圍。
4、樹立典型。
榜樣的樹立可以使得學生在短期內(nèi)有一個小目標，同時可以優(yōu)化班級的學習氣氛。班內(nèi)每月評選五星，這個在政教工作中要求過，但我作了一個小小的改動，就是，除了要在選票中選出心目中的五星還要寫出原因。在公開唱票時，讀票的學生將該原因一并讀出，讓學生知道自己的不足。在結果出來之后，我再以這些有進步的學生進行大力的表揚，讓這些學生在隨后的學習中更加努力。而在班級中，我還在墻上留出了一片園地，將該月的評選之星的照片掛在墻上，其他的同學可以給他寫寄語貼在照片周圍，這結于該生本身也是一個很大的鼓勵，對于班級其他學生也是一種激勵。
（二）局部行動。
雖然整體行動有其優(yōu)勢，但是不利于個性發(fā)展。每們學生都有其特點，如果忽略了這些特點，就無法因材施教。因此，整體教育的同時，也必須有局部行動。
1、互助小組。
任何一門學科都有習得較好的學生，任何一位學生都有習得較好的一門科目。那么就讓這些學生發(fā)揮其所長，幫助那些有困難的學生，形成互助小組。班內(nèi)組成了八組學習小組，各組之間由組長負責本組的學習任務，檢查隊員的學習效果。這不僅在班組內(nèi)部形成了良好的學習氣氛，也在班組之間創(chuàng)設了良好的競爭氛圍。
2、談心跟上。
有的學生在某一個學習階段會出現(xiàn)迷惘或者懈怠情緒，這個時候，需要我們班主任給予一定的指導及支持。因此在課余時間，與學生的談心有時候顯得尤為有效效。這不僅表明教師對學生的關注及鼓勵，也對于教師了解及把握學生的個性發(fā)展有著積極的意義。個人在學校或在校外注意自己的言行，處處起到帶模范頭作用，以高標準來嚴格要求自己，要有朝氣蓬勃、文明健康的氣質，樂于助人、遵紀守法、熱愛集體，不斷地完善自己。并具有較強的奉獻精神，敢于批評和自我批評，接受同學和老師的監(jiān)督。
學風建設是一個貫穿學生在校期間始終的一項任務，它不是一蹴而就的，作為教師，我們必須主動抓，常抓，并不斷反思，找出相對有效的方式加大學生自主學習的動力，從而為形成一個健康向上的班集體而不斷努力。
學風建設工作計劃和目標篇四
為促進班級建設，營造良好的學習氛圍，著力培養(yǎng)有社會職責、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐本事、有健康身心的應用型高級專門人才，結合我班實際，制定學年第一學期學風建設實施工作計劃。
學情分析。
(一)成績分析。
就此次高數(shù)期中考試分析，本班共37人及格5人，總體水平不甚夢想，主要分段集中在40-60分，主要體此刻平時對例題、練習題的理解不透徹，對該學科的學習還不夠重視，導致普遍成績水平較低。
(二)課堂聽課效率分析。
本班課堂正在實行收手機制，課堂玩手機情景不太嚴重，但上交手機后，課堂睡覺情景加劇，導致課堂聽課效率與不收手機時相比，提升不大。課前的搶前排進取性不高，基本都坐在課室較靠后的位置。關鍵還是要從根本抓起，讓同學們自覺意識到學習的重要性，高效課堂的關鍵性。
(三)考勤分析。
1.課堂考勤。
課堂考勤情景較好，從開學至今無曠課情景，請假情景有好轉，除非必要，其他情景基本無無故請假情景。
2.晚自習考勤。
晚自習考勤有兩方面是重中之重。
學習：學習是晚自習的第一重點。考勤學習能夠保證同學們在這兩個小時中到達自我的學習目標。我班請假人數(shù)少，晚自習真正學習的占絕大部分，有少量同學睡覺。我們應當加強管理，使同學們的晚自習更加高效。
紀律：紀律是晚自習效率的保證。一個安靜的環(huán)境讓人更有活力學習。我班紀律稍差，晚自習討論問題，聊天人數(shù)較多，應當立即改正，對紀律進行嚴格管理，為大家制造一個良好的學習環(huán)境。
學風活動。
(一)背單詞活動。
策劃概要：
組織全班使用同一款背單詞軟件(如：百詞斬)，設置成四六級詞匯，全體同學互相加好友，由班委決定每一天背單詞的量，同學們每一天按時完成當天背誦任務，在軟件上能看到好友的背誦進度，此外可自我額外背誦更多的單詞，一周做一次評比，一月頒發(fā)一次獎勵。
(二)宿舍學風比拼。
策劃概要：
由宿舍長收集記錄宿舍內(nèi)同學學習的情景，以照片形式分享到班級群里，宿舍內(nèi)部也能夠自我組織一些有關學習方面的活動(如：晨讀、晚讀、讀書會等)，宿舍長記錄下來分享到班級群。由班委每周評出一個學習之星宿舍，并頒發(fā)學習之星流動“錦旗”。
(三)學藝大比拼。
策劃概要：
把學生分好組，然后找一些題異常是高數(shù)題，寫到黑板上讓每個組選代表，答錯有懲罰答對有獎勵。
學習自律公約。
(一)公約一。
晚自習時間，無論任何理由都必須將手機交到講臺上的手機袋處，按序號對號放置。
(二)公約二。
同學之間互幫互助，取長補短，按時按量完成教師布置的作業(yè)[整理](三)公約三。
嚴格按照學校安排作息，做到保證宿舍衛(wèi)生，不遲到、不早退、不曠課、保證課堂紀律。
(四)公約四。
嚴格遵守考試紀律，不作弊，不包庇他人作弊。
學風建設工作計劃和目標篇五
一、計劃目標：
計劃內(nèi)容分為三個部分：常規(guī)工作、主題活動、模擬考試。其中包括以下子活動：
1、常規(guī)工作。
組建年級學促會——在新年級中綜合入學成績、軍訓表現(xiàn)，結合自主自愿，選取在學風上優(yōu)秀先進的學生組建年級學風促進會。學促會主要在輔導員和年級學生會的管理下，對年級學生學風學紀相關事務進行自我管理。旨在培養(yǎng)學生自學自制的主人翁意識。
學風建設動員會——以班級為單位開展學風建設動員大會。各班在班主任和班委干部的帶領下進行定期的學風建設動員會，各班在會上明確學校相關上課、考試紀律，同時明確學院或各個系、各個班的自習制度，確定晨讀、自習的時間、地點。另外，會上各班對前一階段班級出現(xiàn)的學風不良現(xiàn)象進行。
總結。
批評，制定改良方案。
督導制度——組織學促會成員對各班到課率、上課情況、自習情況、考試作弊現(xiàn)象進行交叉監(jiān)督，進行扣分制管理，對監(jiān)督成果進行公示。每月評比學風優(yōu)秀班級。
獎學金評定與學生評優(yōu)——學期末，綜合學生課業(yè)成績、第二課堂成績等方面，對學生一學期的學習工作進行定量評比，公示結算方式以及結算結果，按學校規(guī)定的獎學金與評優(yōu)比例對各班學生進行評獎評優(yōu)。
2、主題活動。
“我為學風建設獻言獻策”征集活動——通過主題班會形式征集學生對于學風建設的意見與建議。同時建立網(wǎng)上留言板，鼓勵學生將可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁的班級不良現(xiàn)象以及對班風學風建設提出意見留言，選取有建設性的意見建議貼到公告欄并在日常學風建設中加以改善。
“老師學生面對面”座談會——組織學生與專業(yè)老師座談會(由班委與老師商定)。主要以專業(yè)為單位，組織學生代表與專業(yè)老師進行面對面座談，互相交換對于本專業(yè)學習的意見與建議，以期達到教與學互助互利，共同進步。
“樹優(yōu)良學風”模范評比活動——在全年級范圍內(nèi)起到黨員、預備黨員、積極分子帶頭作用，以先進性教育為契機，各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的組織生活。評比學風優(yōu)良宿舍，并進行表彰公示。
“一幫一”學習互助活動——對年級學習成績進行總結評估后，安排學習優(yōu)良、學風優(yōu)秀的先進學生對學習落后的學生進行一幫一學習幫扶活動。成分發(fā)揮先進個人的示范作用，提升整體學風，提高學習困難學生的學習能力。
“我的大學”個人規(guī)劃撰寫活動——以班級為單位，組織新入學學生對大學四年的學習進行規(guī)劃，分短期歸化、長期歸化，要求目標具體，時間節(jié)點清晰，以便于在之后的四年學習中將實際執(zhí)行與歸化目標進行比較，達到激勵鞭策作用。
3、模擬考試。
模擬四六級、計算機二級考試——英語四六級與計算機二級考試是大學生必經(jīng)且需通過的考試。在日常學習之余，各項考試之前，組織全年級學生進行有針對性的模擬考試，幫助學生熟悉考試時間、考試制度，掌握必要的考試技巧，提升全年級的英語四六級和計算機二級通過率，為將來的就業(yè)打下基礎。
學風建設工作計劃和目標篇六
學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為已經(jīng)邁入大三的我們,更應該有一個優(yōu)良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質的人才，我班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設計劃。
一、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想。
以營造良好的學習、學術氛圍為基礎，以抓學生考風考紀、專業(yè)技能為核心，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術風氣。
三、活動內(nèi)容。
1、讀書筆記。
大二開始，我班在輔導員李老師的帶領下，開始對日常讀書學習過程中的知識進行分類整理，不僅深化了個人對知識點的印象，還累積了豐富的資料，充實了個人的思想。
2、研究綜述。
文獻綜述是要介紹與某一主題有關的詳細資料、動態(tài)、進展、展望以及對以上方面的評述。通過綜述，大家對此前讀書筆記中的相關主題有了更深的了解，也了解到某一主題的新水平、新動態(tài)、新技術和新發(fā)現(xiàn)，在此基礎上自己也學著提出個人的見解，預測技術的發(fā)展趨勢，為畢業(yè)論文的選題和開題奠定良好的基礎。
3、交流會。
每月都會開一次交流會，就本人一個月的積累做簡短的陳述，完畢之后其他同學就其課題選擇進行提問，該同學根據(jù)自己的積累認真回答，營造良好的學術氛圍。
四、結語。
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內(nèi)的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而奮斗。
xx系xx班。
xx年x月x日。
學風建設工作計劃和目標篇七
1、開學初提出并明確新學期班級建設的目標，制定新學期班級管理工作計劃。
2、定期召開班委干部管理會議，總結班級管理情況，討論班級管理對策，及時向輔導員反饋班級情況和同學們的思想動態(tài)，共同拿出具體的管理方案。
3、輔導員經(jīng)常深入學生之中，重視與學生的思想交流談心，正確對待學生身心發(fā)展的不足之處和思想行為上的一時的缺點，積極驚醒針對性教育并給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
4、班干部積極主辦了各種活動，世界之窗之行，四六級奮斗小組，博客征文比賽等等。
5、認真組織班級積極參加學校組織的各種活動，及時傳達學校有關會議精神，按時布置并完成學校交給的各項工作，抓好常規(guī)教育管理。
（1）召開“學風建設”主題班會。
我班在學習委員還有團支書的策劃下，組織了“學風建設”主題班會，開展了班風設計活動。圍繞“學分制條件下如何自主性學習”、“校訓精神與自我發(fā)展”、“尋找身邊不良學習現(xiàn)象，尋求改進學風措施”等議題進行討論，使學生樹立“誠信是立身之本”的觀念，增強自主性、創(chuàng)造性學習的意識，并在各班級之間形成“找差距、學先進、齊進步”的良好局面。
（2）加強考勤制度。
學習委員加強考勤力度，認真記錄考勤表，堅持定期匯報班級考勤情況，平時對愛缺課和遲到的同學做思想工作，很長一段時間男生組織統(tǒng)一起床統(tǒng)一上課，效果顯著。同時把班級情況及時和輔導員溝通交流，確保落實全班的考勤優(yōu)秀率。
（3）定期召開班委會，各班委在班會上踴躍發(fā)言，對各自負責的版塊發(fā)表自己的看法，特別是學風建設這一塊，各班委提出自己的意見，然后學習委員認真記錄和總結，并且實施到以后的班級管理行動當中。
（4）班長，團支書，學習委員不定期與輔導員進行班級上各方面的交流，我們的輔導員老師也盡心盡責，深入了解學生和班級情況，在我們學風建設的過程中及時的有針對性的給予正面的引導、矯正，盡量為我們排憂解難，讓我們提高認識，使我們獲得新的發(fā)展。
（5）班上開展組織各種活動，比如全班同學去世界之窗，充分感受集體的榮譽感，加強班級凝聚力；開展四六級奮斗小組活動，為了今年12月份的英語四六級備考，我們請部分英語成績好的同學成立專項小組，定期為備考中的同學提供一些即時的資料以及考試的一些指導，互相交流，提高學習效率。還有博客征文活動，鼓勵大家在班級博客上寫出自己對班級建設的心聲。
1、同學們對班級的事務參與性不夠高，使得班級的凝聚力受到影響。這的確與個人因素有關，但更多的還是與組織者發(fā)起者的辦事方法有關的。
2、學習方面，經(jīng)過這一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的學習方法。但是我們僅僅每天面對書本是不可能跟的上時代的步伐的，我們應該看到差距。對于新聞，雜志，報紙等大多數(shù)人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上課見見面，下課各走各的`，路上點個頭打個招呼，對彼此都沒有更深的了解，需要更多有意義的活動來拉近彼此的關系。
總之，我班的優(yōu)秀之處以及大家的努力有目共睹的，我們努力營造了屬于我們自己的東西，相信這些美好都將為我們的人生道路打下扎實的基礎，為將來創(chuàng)造的輝煌寫下動人的序曲。如果大家同心協(xié)力，每個人都盡心獻上自己的一份力，會越來越好。
學風建設工作計劃和目標篇八
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質高、基礎厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
（一）進行宣傳、動員，提高思想認識。
1、充分利用網(wǎng)絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（xx負責）。
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）。
（二）強化班級管理，抓班風促學風。
1、輔導員與任課老師聯(lián)系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）。
2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）。
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）。
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）。
（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（xxx負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）。
（四）著力宣傳先進典型。
對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）。
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍。
大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。
1、開展學習經(jīng)驗交流活動。
邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）。
2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質獎勵。（溫錫敏負責）。
3、英語四級詞匯和閱讀競賽。
為調(diào)動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）。
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（xxx負責）。
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環(huán)境。（xxx負責）。
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區(qū)、宿舍區(qū)進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內(nèi)進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
學風建設工作計劃和目標篇九
從四月份下旬，分批分次組織班級學生與班主任和任課老師進行交流，對同學們進行“優(yōu)良學風”思想的教育。
開展“學習工大校訓、創(chuàng)建優(yōu)良學風”主題活動周。
活動口號：學習工大校訓、創(chuàng)建優(yōu)良學風。
活動目的：讓支部團員深入領會工大校訓“嚴禁、嚴格、求實、求是”的精神真諦，學習工大歷屆優(yōu)秀學子踐行校訓、樹立優(yōu)良學風的事跡。(勵志天下)。
活動時間：4月26日到5月10日。
活動形式：學習宣講會，主題討論會，校園校訓和學風的主題宣傳活動。
活動預期效果：同學們在各種形式的學習活動中，對校訓中蘊含的優(yōu)良學風的意義進行深入的學習，并轉化為日后樹立優(yōu)良學風的動力，有活動的目的，創(chuàng)建優(yōu)良學風，真正落實到實處。
在4月份，樹立幾個衛(wèi)生狀況優(yōu)，學習風氣佳的宿舍典型，組織支部團員學習，并在全支部大力推廣。
成立宿舍管理小組，組長由團支書擔任，每個團小組組長為成員。宿舍管理小組進行自我管理、自我監(jiān)督和自我教育活動的組織檢查，切實為宿舍同學服務，有效推動宿舍的學風和文化建設。
在四月底，把宿舍狀況列入團員評優(yōu)、選干的標準，并在全支部實施，并建建立長久的參評機制。
2、組織“先鋒引領”活動。
模范交流活動。團支部將邀請一些學習等各方面非常優(yōu)秀的學生或學生干部參加團支部交流活動，用優(yōu)秀學生的親身事例來影響和感動學生們。積極引導廣大同學向先鋒們學習，以達到促進學風建設的作用。
學風建設工作計劃和目標篇十
1．文化環(huán)境有新面貌。我校正跨入平穩(wěn)發(fā)展階段，本學期要在安全穩(wěn)定、質量提升的基礎上著力于豐富學校文化、優(yōu)化校園環(huán)境、促進內(nèi)涵創(chuàng)新。
2．精細管理有新亮點。創(chuàng)新管理舉措，規(guī)范學校管理工作細則，深入推進“雙減”工作和“五項管理”，堅持做好“課后延時服務”工作。以認真負責的態(tài)度把各項工作做精致、做到位，促進學校管理水平進一步提升。
3．領導作風有新提升。增強隊伍責任意識、大局意識、服務意識和創(chuàng)新意識，塑造一支作風優(yōu)良、能力過硬、奮發(fā)有為的干部隊伍。
4．師能建設有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識，以師德提升人格魅力，在全校教職工中形成“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”的師德風尚。
5．德育工作有新特色。在德育內(nèi)容和形式上探索形成系列，并具有時代氣息、人文氣息，關注學生心理健康，為學生的幸福人生奠定良好基礎。以“傳承國學經(jīng)典，創(chuàng)新德育模式”為研究課題，使學生“知行合一”。
6．課堂建設有新氣象。進一步轉變教師的教學行為和學生的學習行為，組織“實效性”課堂模式研討，以取得的成功經(jīng)驗為依托，提升課堂活力，探尋“高效課堂”模式新的發(fā)展空間，立足實際，提煉其精髓，高度重視課堂質量，以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質量的提升。
7．校本教研有新成效。繼續(xù)開展課題研究，鼓勵教師關注實際問題，加強校本研修，助力市級課題研究深入進行，形成教研特色，充分發(fā)揮年級組長（教研組長）作用，組織教師進行教材、學科研究等方面的學習與交流，為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
8．教學質量有新跨越。堅持質量是立校之本，抓好教學常規(guī)，抓好分層教學，努力提升各年級教學質量。合力整合學校資源，改革質量評價方式，保持教學高質量發(fā)展。
9．平安校園有新氛圍。堅持“安全無小事”，“責任重于泰山”的思想，落實“一崗雙責”安全責任制，人人爭做平安校園的守護者，嚴防新冠疫情和校園安全事故，建設平安校園，尤其抓好疫情防控工作，為教育教學工作正常有序開展保駕護航。
10．服務工作有新水平。堅持“服務一線、保障一線”的工作宗旨，相關處室做好服務協(xié)調(diào)，健全各項制度，開源節(jié)流，規(guī)范食堂過程管理，做好服務工作，做好家校溝通、合作，切實提高師生及社會的滿意度。
學風建設工作計劃和目標篇十一
一、活動背景：
班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中構成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它能夠使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據(jù)我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的工作計劃以自我的實際行動來促進學校的學風建設。
二、活動目的。
學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛(wèi)生情景等展開，另外適當?shù)募尤胍恍┚蜆I(yè)方面的知識，使同學們在這些方面構成正確的價值觀念。
三、活動主題。
揚起風帆，整裝待發(fā)。
四、活動時間。
五、活動地點。
1203教室。
六、活動資料。
(一)思想政治建設——處于學風建設的首要位置。
首先，我們將以大學生夢想信念教育為核心，幫忙同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經(jīng)驗和講述人生經(jīng)歷，在同學們樹立專業(yè)信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到進取的作用。以主題團日、主題班會活動等形式進取展開學習討論。
然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環(huán)境。在今后的工作中要依然堅持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據(jù)同學的實際情景，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調(diào)動同學的進取性。
上學期我班總體學習情景一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率到達100%，我們對自我有信心，可是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現(xiàn)預定的目標。
具體措施：
1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執(zhí)行點名，其他班委監(jiān)督。
3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業(yè)相關的最新資料。
(三)生活規(guī)范。
在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創(chuàng)造更好的學習和生活環(huán)境，特制定以下班級生活管理條例。
對個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務的衛(wèi)生規(guī)范：
1個人衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務衛(wèi)生由學生自我負責，各寢室長要排定值日表。
2、每個宿舍成員要堅持個人床鋪整潔，衛(wèi)生。
3、室內(nèi)堅持通風，空氣新鮮無異味。
4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。
5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。
6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。
7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。
8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。
宿舍安全規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁私自亂接電線。
2、宿舍內(nèi)嚴禁使用違章電器。
個人行為和學習規(guī)范：
1、宿舍內(nèi)嚴禁吸煙、酗酒。
2、宿舍內(nèi)及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現(xiàn)象。
3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。
考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛(wèi)生情景，在班級內(nèi)部開展競爭，給予適當獎勵。
七、活動總結。
學風建設，是學校、班級和個體發(fā)展的生命線!
學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題!
學風建設，也不光是學校能完全解決的問題!
學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒!
在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位教師的指導和帶領下，機電光纖1班必須能夠完成自我的預定目標，取得更大的提高!
學風建設工作計劃和目標篇十二
建設優(yōu)良學風是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要保證，是推進高等學校全面建設的關鍵環(huán)節(jié)。今年我院將圍繞學校、學院學生工作計劃，緊扣學風建設這條工作主線不放松，突出“以管促學，以幫促學，構建體系，注重長效”的機制，不斷激發(fā)學生的學習積極性，提高學生的學習質量，促進學生各項工作的順利開展。經(jīng)研究，提出如下加強和改進學院學風建設的工作計劃。
一、加強領導，健全和完善學風建設規(guī)章制度。
學院黨政聯(lián)席會議將把學風建設工作列入重要議事日程，定期研究學風建設工作。學院成立由院黨政領導、系主任、教學秘書、專職輔導員、班主任組成的學風建設工作督導組，負責督促學風建設年度工作計劃的制定和落實。以各項制度為依托，不斷完善加強學風建設的長效工作機制。
1、逐步建立起“院黨政領導，專、兼職輔導員督促，系專業(yè)任課老師指導，學生干部、黨員為主體”的學風建設工作網(wǎng)絡，對學生進行全方位、多角度的教育和引導。院領導負責全院學風建設整體工作；專、兼職輔導員負責加強班級管理，關心學生生活，認真做好學生的.思想教育和學習引導、督促工作；系專業(yè)任課老師對學習有困難的學生給予針對性指導；學生干部和學生黨員協(xié)助認真抓好日常性事務管理，落實各項學習制度，積極組織本班同學參與學風建設活動。
2、建立教學、學工聯(lián)席會議制度。由教學副院長和總支副書記牽頭，每月召集1次教務辦和學工辦成員的聯(lián)席會議，通報和研究學風建設工作中的有關問題，制定加強學風建設的具體措施。
3、建立輔導員和班主任責任制度。輔導員是分管年級學風建設工作的第一責任人，班主任是分管班級學風建設的第一責任人。輔導員和班主任要加強對分管年級、班級的管理和指導，認真履行工作職責，做學生學習的引路人，充分發(fā)揮在學風建設工作中的重要作用。
4、建立學風情況通報反饋制度。學工辦會同教務辦在每學期開學初和期中各召開1次全院學習委員會議，通報上一學期期末考試的有關情況以及任課教師的教學反饋情況，了解學生對教學工作的意見和建議，提出學風建設的工作要求，并做好向任課教師和學生的意見反饋和溝通解釋工作。
5、建立學生學習成績通報談話制度。學工辦每學期初將重修和不及格課程超過14學分的學生情況書面或電話告知學生家長，要求學生家長配合督促教育學生，凡重修和不及格課程學分達到學籍警告或退學要求的，要求學生家長必須到校面談或辦理退學手續(xù)。對于一段時期內(nèi)學習有明顯退步或學習存在困難的同學，輔導員和班主任要及時與他們談話溝通，幫助學生解決學習問題和思想困惑，督促學生不斷進步，防止學生出現(xiàn)課程考試大面積不及格情況。
6、建立學生骨干參與學風建設工作制度。把學生黨員聯(lián)系宿舍制度、學生黨員聯(lián)系入黨積極分子制度與學風建設工作有機結合起來，在全院范圍內(nèi)實行黨員聯(lián)系學習困難同學，進行有針對性的幫扶，以幫助學習困難的同學提高成績。學生黨員和學生干部在搞好自身學習的同時，應積極投身到學風建設的各項工作中去，用自身的實際行動影響和帶動周圍同學發(fā)奮學習。
二、強化學生教育和管理，深入開展優(yōu)良學風創(chuàng)建系列活動。
1、抓好大學生生涯設計活動，引導學生全面成才。通過舉辦講座、座談會等多種形式引導學生端正學習態(tài)度，樹立奮斗目標，指導學生科學合理地進行大學生涯設計，做好人生和職業(yè)規(guī)劃。通過學生的自我比對，以及和周邊同學的比較，教育和引導學生及時調(diào)整和完善生涯設計目標，充分發(fā)揮大學生涯設計的長效作用。
2、暢通信息反饋渠道，及時有效解決學風建設存在的問題。通過設立院領導接待日等措施，加強學院領導、任課教師與學生之間的聯(lián)系和溝通，及時解決學院學風建設中存在的問題。要求班主任經(jīng)常深入學生宿舍和課堂，及時了解學風狀況；各班長或學習委員定期向班主任報告班級學風情況；學生黨員定期向學工辦反饋所在班級學風情況。
3、以班風、宿舍風氣建設為重點，大力促進學風建設。把班風建設和宿舍風氣建設納入班級和學生綜合測評體系，營造積極進取、好學上進的班級和宿舍文化氛圍。以班集體建設為中心，切實開展好“互幫互助”學習幫扶活動，努力營造積極向上的班級氛圍。以學生宿舍為陣地，認真落實學生宿舍各項管理規(guī)范，引導學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。
4、不斷督促學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，引導學生自主學習。以降低補考率、違紀率等負指標，提高考研錄取率、英語四級、軟件考試通過率和學位授予率為工作目標，強化目標導學，把學生的興趣引導到專業(yè)學習上來。關注轉年級學生的學習，落實好幫扶制度，確保他們能夠順利畢業(yè)。舉辦考研知識講座，提高學院考研報考率，通過考研促進班級學風建設。
5、積極開展課外科技活動，提升學生的實踐創(chuàng)新能力。積極開展課外科技活動和社會實踐活動，鼓勵學生參加大學生課外科技作品立項申報、“挑戰(zhàn)杯”大學生課外科技作品競賽、大學生社會實踐活動，不斷提高學生的實踐創(chuàng)新能力。
6、大力宣傳和表彰先進典型，營造積極向上的學習氛圍。進一步做好先進班集、以及各類優(yōu)秀學生的評選，做好各類評優(yōu)工作。認真組織學生綜合測評，通過院報、宣傳櫥窗、二級網(wǎng)站等媒體，宣傳、表彰、獎勵先進集體和優(yōu)秀個人，舉辦先進事跡經(jīng)驗交流會，激勵廣大學生尋找差距、迎頭趕上，營造比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
總之，學風建設是一項長期而艱巨的工作，需要全院教職工和學生加強溝通了解，共同落實和完成。信息工程學院將繼續(xù)在學校相關部門的領導下，大力加強學風建設，為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。
信息工程學院。
學風建設工作計劃和目標篇十三
為了全面掌握20xx年度全縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理落實情況，依據(jù)縣政府與各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府簽定的《20xx年度縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理責任書》的有關規(guī)定，縣政府抽調(diào)有關人員于20xx年12月29日至31日深入到22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對全縣標準化村衛(wèi)生室建設工作進行了全面考核?，F(xiàn)將考核情況通報如下。
依據(jù)《20xx年度縣標準化村衛(wèi)生室建設目標管理責任書》和《縣加強標準化村衛(wèi)生室建設實施方案》的有關規(guī)定制定評分標準，采取百分制計分，考核結果經(jīng)會議研究審定。22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)得分情況附后。
從考核情況看，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)都高度重視，緊緊圍繞下達的目標任務，結合本地實際，迅速召開動員大會，成立專項領導小組，層層簽訂目標責任書，精心組織，周密安排，強化措施，狠抓落實，在較短的時間內(nèi)取得了一定的成績。特別鄉(xiāng)鎮(zhèn)的建設成效比較明顯，繼續(xù)保持了良好的工作態(tài)勢，在全縣起到了較好的模范帶頭作用。截止去年年底，全縣標準化村衛(wèi)生室竣工9所，主體工程完工45所，正在建設26所，確定選址329所。在肯定成績的同時，也應當看到仍有個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)認識不清，心存僥幸，工作不積極、不主動，行動遲緩，影響了全縣建設進度，尤其是道口、小鋪、慈周寨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)至今未建一所，工作相當滯后。在此，對這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)提出通報批評。
2016年我縣標準化村衛(wèi)生室建設任務是457所，再加上20xx年未完成的任務，今年的`建設任務仍十分艱巨。標準化村衛(wèi)生室建設是省市政府下達的一項硬任務，我們必須不折不扣地完成。方法。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）長作為標準化村衛(wèi)生室建設的第一責任人，要負總責、親自抓，突出抓好土地選址、工程建設等關鍵環(huán)節(jié)，絕不能因村改社工作影響了村衛(wèi)生室建設進度，要充分利用20xx年春季搞建設的大好時節(jié)，迅速掀起建設高潮，力爭兩年建設任務一年完成。
學風建設工作計劃和目標篇十四
學風是一所大學治學，讀書的風氣，是師生在長期的學習，治學和學術活動中形成的傳統(tǒng)和風格。優(yōu)良的學風對于弘揚刻苦學習勇于創(chuàng)新的精神。引導大學生樹立正確的學習觀，成才觀以及學會做人做事都有積極的作用。學風建設部是日常教學活動不可或缺的一部分，它的工作主要包括以下幾個部分：
1、定時了解并解決學生在學習上存在的問題;負責對學校同學發(fā)生的違紀事件進行檢查、糾正，維護學校正常教學秩序、日常的考勤管理以及晚自習管理。負責學生早操、早自習、上課、晚自習、晚歸紀律檢查，確保出勤率的真實性。維護院內(nèi)各公共場所的正常秩序，并為學生會開展全院性大中型活動維持活動秩序。
2、以自我服務、自我管理、自我教育為工作準則團結學生會的各部門各成員3、承當信息反饋載體，組織各系班級紀檢委員開展信息反饋工作，使用調(diào)查問卷或詢問方式多傾聽同學們的想法和收集同學們的意見和建議，及時反映給學校。
4、與教務、各系輔導員溝通，輔助他們工作，傳達教務信息，也將同學們的一些學習上的問題反映給教務。
5、配合各個部門舉行各項活動，做好相關工作，維持好活動現(xiàn)場秩序，使活動有序進行。
6、配合學校做好校風、學風建設，積極開展各項活動，營造健康向上的學習生活氛圍。
8、規(guī)范全院學生干部的行為舉止樹立信息學院特色的學生干部形象，促使全院學生會協(xié)助老師更好的開展工作，并實現(xiàn)全心全意為同學們服務的宗旨。學風建設部是以為廣大同學學習服務的一個學生活動部門。通過組織多種形式的學習活動，營造良好的學習氛圍，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業(yè)技能，為全校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境。
一、良好學風及其基本要求。
學風一般是指學習風氣，它是學習主體崇尚的一種較穩(wěn)定的學習意識、學習態(tài)度、學習行為習慣、學習氛圍境界的綜合。學校學風狀況直接反映學校的精神風貌和管理水平及師生的素質狀況。
學風問題，無論對集體或個人都是一個重要問題。各級各類學校是培養(yǎng)多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素質和科學文化素質，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學風的培養(yǎng)是其重要保證。優(yōu)良學風包括以下的基本要求：
第一，為振興中華而學習的治學目的。樹立正確的治學目的是治學的首要問題，它確定學習的方向，決定學習的動力，給治學精神和治學態(tài)度以強烈的影響。
第二，勤奮、謙虛的治學精神。勤奮是一切事業(yè)成功的前提，古今中外大學問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。古語說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。勤奮謙虛的自學精神是體現(xiàn)學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調(diào)整治學方法和態(tài)度。知識和能力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發(fā)現(xiàn)，文學上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。
第三，嚴謹、求實的治學態(tài)度。嚴謹就是嚴肅謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學是學風直接而具體的體現(xiàn)，是學習目的、治學精神的著落點。嚴肅認真，一絲不茍，是治學應有的態(tài)度。好高騖遠、淺嘗輒止，是很難發(fā)現(xiàn)真理的。治學要敢于質疑，遇到事情要多問為什么？怎么辦？嚴謹治學還要勇于修正錯誤。英國科學家李斯特說：“我想到人的最高尚的行為，除了傳播真理外，就是公開放棄錯誤。”科學知識是對客觀事物及其規(guī)律的正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。
第四，開拓創(chuàng)新的作風。就是要求從實際出發(fā)，敢于提出新問題，善于解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造，有所前進。最后，科學的學習方法，就是辯證唯物的方法，要認識客觀世界千變?nèi)f化的事物，就要以科學的世界觀和方法論為指導，否則就會走入歧途。
二、樹立良好學風是培養(yǎng)能力的基礎。
良好學風是培養(yǎng)學生能力的基礎和保證。正確的學習目的，端正的學習態(tài)度和科學的學習方法是優(yōu)良學風的重要內(nèi)容。學風是學習目的、態(tài)度和方法的綜合表現(xiàn)，為什么學習，以什么態(tài)度對待學習和怎樣學習，都是學風的問題。學習目的是成才的決定因素，有了正確的學習目的，才能有高度的學習自覺性和責任感，才能有堅韌不拔的毅力和戰(zhàn)勝困難的勇氣。為什么學習？學生的回答是多種多樣的，但大多數(shù)學生能根據(jù)個人、集體、國家三重關系，把學習目的逐步統(tǒng)一到為社會主義現(xiàn)代化建設而學習上來，只有這樣才能保持旺盛的情緒，才會有鞏固持久的動力。學習態(tài)度是由學習目的決定的，人們對學習的行為、舉止、神態(tài)如主動積極，認真刻苦，勤奮扎實等等，都是學習態(tài)度問題；學習方法是提高學習效率，達到學習目的手段，是打開科學寶庫的鑰匙。科學知識像浩瀚的海洋，我們要達到彼岸，就要掌握科學的學習方法，提高學習效率。
能力是什么能力？是一個心理學概念，是人認識、改變和完成某種活動所必須的各種智力構成的一種有機合力。能力直接影響活動效率，我們常是從實踐的角度來理解能力的。只有通過實踐活動，才能表現(xiàn)人的能力，了解人的能力，發(fā)展人的能力和檢驗人的能力。目前不少學校的教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓住重點、難點和疑點（“三點”）進行啟發(fā)式教學，精講多練，壓縮講課時間，讓出部分時間讓學生去自學和鉆研，培養(yǎng)自覺能力，獨立思考的能力，結果大部分學生成績普遍提高，取得了很好的效果。培養(yǎng)學生能力，學生是基礎，教師是關鍵，領導是保證。其中教師和領導工作的重要內(nèi)容，還在于調(diào)動學生的積極性。歸根結蒂，只有充分調(diào)動了學生的學習積極性，使之緊密地配合教師進行教改，能力的開發(fā)才能落到實處。
三、培養(yǎng)良好學風，促進全面發(fā)展。
良好的學風能激發(fā)師生的教學熱情，樹立積極向上的精神風貌。學風關系學校多出人才出好人才的問題，如何培養(yǎng)好的學風、開發(fā)能力、促進人才的全面發(fā)展呢？首先，結合當前學校的實際，把學風建設和能力培養(yǎng)結合起來，應搞好以下的工作：
（一）正確處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關系。能力是與活動的要求相符合并影響活動效果的個性心理特征與多項功能的綜合，它主要是在個體中固定下來的概括的心理活動系統(tǒng)。而知識是人類在生產(chǎn)實踐、處理社會關系的實踐和科技實踐以及其他實踐中積累起來的經(jīng)驗總結和概括，包括對事物的根本屬性和本質聯(lián)系的認識。能力和知識是互相聯(lián)系并在一定條件下可以相互轉化的。知識是構成能力的重要組成部分，也是形成能力的基礎；能力是在掌握知識的過程中逐步形成和發(fā)展的，而且知識本身的一定條件下可以轉化為能力。能力又是進一步掌握知識的前提，它制約著掌握知識的快慢、深淺和鞏固程度。在知識的掌握和能力的發(fā)展這對矛盾中，矛盾的主要方面是能力的發(fā)展，我們在強調(diào)學生學習知識的同時，把重點放在學生能力的提高上。
（二）樹立事業(yè)心，培養(yǎng)奉獻精神。學習的動力來源于學習動機，學生只有樹立了攀登科學技術高峰的強烈事業(yè)心和為社會主義建設獻身的精神，才能有高尚的動機、產(chǎn)生刻苦學習的永久性動力。
（三）嚴格要求，認真考核。一個學校沒有嚴格的考核制度和一貫的嚴格要求，要形成一個好的學風是不可能的。
其次，教師的教學和工作作風對推動學風的建設影響極大。一個教師是否嚴謹治學、學識淵博、為人師表、教書育人、實事求是、勇于探索、教學相長都直接關系到學風的問題。師高弟子強，嚴師出高徒。教師不僅傳授知識給學生，更重要的是著重培養(yǎng)學生的多種能力，即授人以魚，不如授人以漁，賜給金子，不如教給點金術。講究教學方法，研究教學藝術，提高教學效果，這都是學風建設的要求。
第三，建設良好學風，領導作風是關鍵。領導作風，主要是領導成員的精神狀態(tài)和領導部門的工作作風。領導的帶頭實施，身先士卒，要求師生做到，首先自身要做到，上行下效，師生員工就會跟著做，這是無聲的號令。
總之，學風建設和能力培養(yǎng)關系密切，是學校社會主義精神文明建設的一項重要工作，對造就全面發(fā)展富有創(chuàng)造才能的“四有”新人具有重大意義。
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學風建設工作計劃和目標篇十五
1)實現(xiàn)銷售收入力爭達到人民幣1.64億元，其中：柴油機1.33億元，增壓器1282萬元，備件及工業(yè)性協(xié)作1795萬元；力爭實現(xiàn)利潤人民幣920萬元；新簽合同力爭達到人民幣9000萬元。
2)進一步提高年輕營銷人員的業(yè)務水平，培養(yǎng)可以獨當一面的營銷人才。
3)進一步加強部門的文件管理工作及質量工作。4)進一步提高售后服務管理工作，提高顧客滿意度。
學風建設工作計劃和目標篇十六
本文目錄。
“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
對個人來說，學風是指我們在一定的人生觀、學習觀和追求目標的支配下,在學習態(tài)度、學習目的、學習紀律、學習方法和意志品質等方面的綜合表現(xiàn)。優(yōu)良的學風可以保證和促進同學們高質量圓滿完成學業(yè),而且還可以使同學們養(yǎng)成許多良好的終身受益的習慣?？梢哉f優(yōu)良的學風是造就人才的前提和基礎。
對一所大學來說,一個班級的學風影響著院（系）的學風,同時又進一步影響著學校的學風。所以我們每個班都必須把我們的班級學風建設好。
學風建設是個很復雜的問題，要解決好這個問題，每個同學要知道自己的職責，班干部要帶好頭，制定工作計劃，明確工作目標，要真正做到在其位，謀其職。目前我們班在學風方面主要存在如下這些問題。
考勤方面，少數(shù)幾個同學上課遲到，早退的，甚至有個別同學曠課不來；課堂紀律方面，上課睡覺的，講話的，也有一些同學不能夠嚴格要求自己；作業(yè)方面，主動性不夠強，存在抄作業(yè)的現(xiàn)象，不交作業(yè)的；活動方面，有些同學在課外參加校、院級活動不夠積極，他們喜歡在寢室沉迷于網(wǎng)絡游戲等。
從以上問題可以透析出：少數(shù)同學班級榮譽感欠缺，學習缺乏動力，學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，得過且過，自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差。其實，通過了解我覺得最重要的問題是有些同學迷戀網(wǎng)絡游戲，不能自拔，還有些同學不愿意聽老師講課，愿意自學等。
對于以上存在一些問題，我們制定以下工作計劃，但是學習畢竟要靠同學們自己，我們的職責是引導，是為大家創(chuàng)造一個更有利學習的環(huán)境，而我們當前也就是向著這些方面努力，使我們班的學生懂得學風的真正涵義，真正對我們的學風重視起來。為了促進我們的學風建設，目前以及今后，我們班要在以下幾方面加強工作：
思想方面。
對于一些思想不夠積極的同學，或對于課堂學習方面不愿意接受的同學，我們要把這些他們召集起來開一些座談會，給他們強調(diào)課堂學習的重要性，學分對畢業(yè)的重要性，以及學不到知識對畢業(yè)找工作帶來的后果等，對于沉迷游戲的同學，我們要加以勸導，做一些人生。
勵志。
向上的講座，給思想沒有警惕起來的同學敲起警鐘，讓同學們意識到學習的重要性。
對于那些自覺性不強的同學，分配本班的黨員，預備黨員，以黨員聯(lián)系同學，及時提醒他們，帶著他們學，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭的作用。
紀律方面。
嚴格要求同學們按時上課,不遲到,不早退,不逃課。有事不能上課要按照有關程序請假,獲得批準方可。每天按時點名，將未到的同學記錄下來交給班主任處理，或者交給輔導員處理。積極配合學習委員的工作（明確學習目的，端正學習態(tài)度）,認真完成作業(yè),按時上交。遵守課堂紀律,尊重老師,體現(xiàn)出大學生應有的風范，這也是我們當代大學生的基本素養(yǎng)。
學習方面。
我們將會從課程學習優(yōu)秀的同學中抽出部分學生來幫助其他在課程成績較弱的同學。充分利用好時間進行相互指導，有必要的也可在課余時間進行輔導。對于一些同學們無法解決的問題我們將進行匯總，并在最快的時間內(nèi)請教老師予以解決。找班上學習成績優(yōu)秀的同學做一個學習經(jīng)驗交流的班會，大家要在生活中，學習最熟悉的人，也是同齡人，大家在一起交流會有很好的效果。
活動方面。
對于我們班同學活動不夠積極的情況，我們班在十月份已經(jīng)組織了一次有意義的秋游，對大家的積極性有了一定的促進作用，接下來我們班組織本班同學參加有意義的活動，比如聯(lián)誼晚會、野炊等，提高大家的對課外活動的熱情。
其它方面。
班委要增加交流合作，討論班級的情況，對于一些不能解決的實際問題要及時匯報給班主任，協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環(huán)境和氛圍.學風是學校長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個學校學生綜合素質的一項重要指標，學校學風的好壞關系著整個學校的教學成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)。良好的學風是我們的立校之本，固校之基，所以，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我校學風建設更上一層樓是我們每個班委義不容辭的任務。
學風建設是一項長期工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
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“無規(guī)矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂；如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心；如果一個班級是一支整裝待發(fā)的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。
思想方面。
紀律方面。
學習方面。
活動方面。
其它方面。
學風建設是一項長期工程,優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng),來不得一時一刻的松懈,優(yōu)良學風一旦形成后,可使學習者受益終身,在優(yōu)良學風中形成的學習者,反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信在各位領導和班主任的帶領和引導下，在班委及各個兄弟班級的共同合作下，班級學風建設一定會取得十分優(yōu)異的成績！
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為深入貫徹科學發(fā)展觀，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境，提高教育教學質量，強化教學管理，深化學風建設，營造學習氛圍，加強校園文化建設，提高人才培養(yǎng)質量，促進學生全面發(fā)展，開展“學風建設活動月”活動。
本學期學風建設月活動時間為：11月1日至11月30日。
根據(jù)我系的實際情況，制定本實施方案，分三個階段開展活動：
一、活動主題。
樹優(yōu)良學風，建和諧校園。
二、宣傳動員。
三、組織機構。
為加強組織領導，全面推動我系學風建設工作，經(jīng)研究，決定成立系、班兩級組織機構：
1、系學工辦成立學風建設領導小組。
組長：劉亞男。
成員：李晟武文斌張婧袁偉杰孟笑鵬。
錢詩友朱海蓉劉凱周小林陳適。
規(guī)章制度。
方案的起草制定；
組長：張玲朱斌耿飚郭海燕。
成員：楊晨星胡晨奕李靜洋李雨晴邱亞芹。
沈默軍孫建忠汪國琛吳青青徐海峰。
楊洋趙凱朱信聰。
職責：協(xié)助完成學風建設月日常運行的協(xié)調(diào)工作；
3、學生黨員成立學風建設督察小組。
組長：朱貝、張玲。
成員：孔婉婉劉書培邵龍戈斌王羽華。
丁柯張萍萍趙二偉倪文龍胡庭鋒。
周夢瑤邱丹萍。
職責：負責學風建設月日常督察和考勤工作。
組長：班長。
副組長：團支書、學習委員。
成員：全體班、團干部。
職責：1.制定班級學風建設方案并負責組織實施；
3.對本班學生的學風進行督察和處理；
4.及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。
四、實施方案。
1.系部活動。
（1）一年級學生緊抓考勤、規(guī)范課堂。
2.創(chuàng)建英語角。
（2）二年級學生備戰(zhàn)四六級。
1.開展經(jīng)驗交流會。
2.以“誠信”為內(nèi)容開展主題班會。
以期中考試為契機，積極開展“誠信”主題教育活動，引導學生樹立誠信意識。
（3）三年級開展職業(yè)生涯規(guī)劃活動。
1.開展《近年就業(yè)形勢及發(fā)展》講座。
（4）四年級學生舉辦“畢業(yè)與就業(yè)”活動。
1.走進人才市場，開展模擬應聘，召開“社會實踐動員”主題班會課。
2.簡歷設計大賽活動。
制作簡歷，豐富個人材料。
2.班級活動。
（1）開展“網(wǎng)絡與學習生活”專題討論會。
（2）舉辦班級。
手抄報。
設計大賽。
（3）班級博客。
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新學期伊始，現(xiàn)將學風建設辦公室在本學期的主要工作大體陳述如下：
一.對我院上學期期末考試的掛科情況進行統(tǒng)計、分類、分析和總結。此項工作須在開學前一周完成，工作地點在工程中心學風建設辦公室。
二.對我院上學期課堂考勤情況進行匯總統(tǒng)計。此項工作須在開學前一周完成，工作地點在工程中心學風建設辦公室。
三.完成做好關于教風學風調(diào)研活動調(diào)查問卷初稿的工作。此項工作由調(diào)研組負責，須在開學前一周完成。
四.開展日常課堂考勤工作。從第二周開始，一切課堂考勤工作都要正常進行?？记谥贫扰c上學期相同：首先是班級自查制度：從大一到大三各班的學習委員對每堂課的出勤情況進行自查，并登記，由任課老師簽；其次是學風辦的定時檢查，每周對大一到大三的每一個辦檢查一次；然后是學風辦的隨見抽查，對各班的出勤情況進行突擊檢查，每周進行3到5次；最后是對大一晚自習出勤情況進行檢查，大一每個班的每次晚自習都已經(jīng)安排人去檢查。我們每周會對所有形式的檢查進行統(tǒng)計、分析、總結，將檢查結果通報各年級輔導員，最后以公示的形式在各宿舍樓進行公示。
五.四月中旬，在我院舉行的話劇大賽中，與分團委、學生會其他部門一起完成相關任務。
六.五月中旬，舉辦一年一度的考研交流會。相應的要完成練習考研同學、安排時間地點、通知低年級同學等一系列工作；如果需要采購物品則要提前申請經(jīng)費，預計需要申請經(jīng)費100元。
七.五月中旬，與分團委、學生會其他部門一起完成校運動會期間的相關任務。
八.六月份，與分團委、學生會其他部門一起完成送畢業(yè)生晚會以及其他送畢業(yè)生活動的相關任務。
九.組織我院同學參加學?；蚱渌值茉合蹬e辦的知識競賽。
十.在整個學期的工作中，在10級或09級中選拔優(yōu)秀的學生干部，以承擔下學期學風辦的一些職務。