總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和成果進行歸納和總結(jié)的一種方式。寫一篇較為完美的總結(jié)需要用簡明扼要的語言。以下是一些總結(jié)的典型錯誤和改進方案，幫助您提升寫作水平。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇一
倒是接待的boy比較帥(我怎么也會注意南生帥不帥？)。我的職位有1人面試中，1人等待中，我排第3。等待。。。。實在太無聊，看看自己的卷子。發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。1.fork的返回值大于0，表示父進程，還是表示子進程，反正我永遠也記不住這個。2.遞歸調(diào)用的運行結(jié)果，我永遠轉(zhuǎn)不過這個彎。3.哪些ip地址屬于保留地址？一定要冷靜，看清再答。和我一起等待的人也是一邊看試卷，一邊捶胸頓足，似乎有無盡的遺憾。確實有很多題都是因為犯暈才做錯，可是筆試是不管這些的，錯了就是錯了。筆試總會因此冤死一批人。倒在筆試上的感覺和被hrjj或mm槍斃的郁悶程度有一拼。筆試總結(jié)完畢。又無聊了，開始偷聽intern們的聊天。瓦賽，都是在讀研究生啊，大外企真會用人。這么多優(yōu)秀人才跑到這里來，也就是做做溝通、協(xié)調(diào)之類的事情。我不也是一樣，削尖了腦袋要來這里。這樣下去，中國怎么拼得過外國？終于到我面試了。一共有3位老大，問的都是技術(shù)上的事情。主要是針對簡歷，談談以前做的項目，還問了一些概念性的問題。時間太長，都忘了。我覺得只要表現(xiàn)出知道這個概念就差不多了，畢竟不是考背書。我沒有問待遇，畢竟人家還沒決定是否錄用你，而且也不要和技術(shù)人員談這些。時間不長，主要是因為到了吃飯的時間。大家都急。走人。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇二
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學習，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應事例深入淺出系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降低到最低。
結(jié)合培訓的內(nèi)容，我認為在以后的合同管理工作方面應特別注意以下幾點：
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標的額大的交易，還應到工商、稅務、銀行等單位調(diào)查對方當事人的資信能力，以及對供應單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導致合同目的無法實現(xiàn)或承擔責任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權(quán)益
1）交易內(nèi)容應盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標準等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風險。
4)履行相應義務后，確認是否能取得相應證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應的違約責任、風險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應的一般條款（如生效條件）；
7)使用標準文件訂立合同的，應充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應當與履行合同、承擔責任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應及時辦理確認；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇三
工程技術(shù)部在公司領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在公司各級部門的密切配合下，全力以赴的投入到公司的項目開發(fā)工作中。作為公司工程建設專業(yè)的核心職能部門，從項目的技術(shù)特點和開發(fā)要求著手，突出自身的技術(shù)優(yōu)勢和專業(yè)特長，充分發(fā)揮部門在工程技術(shù)管理上的核心作用，嚴格控制工程質(zhì)量和施工進度。在部門同事的共同努力下，截止今年十月底，技術(shù)部先后完成了軍區(qū)項目、新時代廣場的相關(guān)技術(shù)工作。本著回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，進而豐富和完善自身的技術(shù)水平，為此就十月份工作進行總結(jié)。
1、空調(diào)基礎(chǔ)圖的完善。
2、軍區(qū)項目規(guī)劃設計調(diào)整。
建議書。
3、軍區(qū)項目市場研究及定位報告。
4、軍區(qū)項目總規(guī)與戶型與設計院、策劃公司方案討論。
5、軍區(qū)項目總規(guī)及戶型設計初稿。
6、西吉縣商業(yè)開發(fā)投資估算。
7、與物業(yè)周總聯(lián)系新時代廣場燃氣鍋爐房泄爆口設計。
8、參與編寫匯融房地產(chǎn)公司崗位責任制。
9、隨時跟蹤項目現(xiàn)場完善相應設計變更及技術(shù)方案。
為確保項目開發(fā)進度，達到公司領(lǐng)導的預期目標，工程技術(shù)部將重點做好一下幾項工作。
1、配合公司各部室進行新時代廣場所有工程的驗收工作。
2、配合公司各部室及部門進行新時代廣場空調(diào)工程、消防工程、燃氣鍋爐房的竣工驗收工作。
3、配合公司行政管理部完善公司。
規(guī)章制度。
4、配合前期部，組織設計院進行軍區(qū)項目的規(guī)劃報批工作。
5、組織編寫軍區(qū)項目的初步設計任務書及擴初、施工圖設計任務書。
6、配合工程部進行軍區(qū)項目的三通一平工作。
7、跟蹤項目現(xiàn)場，解決施工過程中的技術(shù)問題。
8、加強自身學習，加大看圖、審圖力度，及時通知項目現(xiàn)場做到事前、事中控制，減少相應施工圖變更及簽證。
技術(shù)部將進一步加強自身學習，理清工作思路，再接再厲，努力推進項目建設，為完成今年既定的目標而奮斗。
回顧十月份技術(shù)管理的重點是掘進工作面頂板支護管理和巷道成型管理，兩個掘進隊在巷道掘進過程中，都不同程度的遇到冒頂區(qū)域。在礦領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，本著踏實工作、力求上進的思想，努力提高自身的業(yè)務知識和思想素質(zhì)，并順利完成了各項本職工作，為礦安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、頂板管理。
10-3072繞巷10米位置，頂板壓力較大，且伴隨著淋頭水的加大。針對頂板漏頂現(xiàn)象，我礦組織編寫了針對性的措施，進行套棚配合液壓柱進行支護。針對頂板的淋頭水采取了搭設淋雨棚，將水引向臨時水倉，然后集中排水。
2、中腰線管理。
(2)、起坡位置前三架棚中線偏右?guī)?，已進行核對校準。
3、巷道成型管理。
(1)、10-3041巷和10-3042巷都不同程度的出現(xiàn)放炮后超寬，針對此種現(xiàn)象，我們調(diào)整了炮眼的深度和循環(huán)進度，并在原來的基礎(chǔ)上調(diào)整了裝藥量和打眼的角度，效果甚佳。
1、加強與工隊技術(shù)人員的溝通，對圖紙、規(guī)程的每一個細節(jié)都要。
審查發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)解決，使規(guī)程措施能更好的指導安全生產(chǎn)。
2、根據(jù)施工人員及技術(shù)員的跟班反饋情況，及時發(fā)放整改通知，督促施工隊整改隱患問題。
3、在掘進面遇到特殊地質(zhì)構(gòu)造時，協(xié)同地測科，配合施工隊，編制補充措施，并按照措施，及時進行加強支護，避免留下安全隱患。
4、加強科員的技術(shù)業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，深入一線熟悉生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的過程，把工作做的更好。
5、以《煤礦安全規(guī)程》為基礎(chǔ)，結(jié)合新質(zhì)量標準化及各種生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，嚴格執(zhí)行“干部上講臺，培訓到現(xiàn)場”的有關(guān)要求。
6、結(jié)合不同的巷道施工過程中，因地質(zhì)情況容易出現(xiàn)安全隱患問題和工程質(zhì)量問題，組織針對性較強的學習。
結(jié)合礦、機運系統(tǒng)全月工作安排，針對個人準業(yè)實際情況，本月主要在西區(qū)軌道暗斜井38kg/m的軌道延伸、北翼人車安裝、北翼單軌吊安裝等重點工程施工中做好本職技術(shù)管理工作。進一步按照礦上安排做好全礦本月的配件、油脂及機電運輸系統(tǒng)的材料申報計劃工作。
1、西區(qū)軌道暗斜井38kg/m軌道延伸鋪設安裝做好安全質(zhì)量施工管理工作。
2、北翼人車1100m的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
3、北翼單軌吊的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
4、針對每月各隊配件、油脂計劃混亂不足、超報、滿報等現(xiàn)象，做好配件、油脂的統(tǒng)一計劃和申報工作。
5、做好九月份機電材料考核工作，對機電材料的回收和自制件的加工做好材料安排工作。
6、做好高壓膠管的使用和計劃申報工作并對每月高壓膠管的使用情況做出相對的分析總結(jié)。
7、完善機電材料考核管理制度，做好機電材料的下一步管理工作。
1、在每月各隊的材料計劃中存在混亂、不認真等現(xiàn)象，
申報計劃有重復、多報等問題，特別是在常用件和急用件的申報中沒有明顯的說明和劃分。個別隊組計劃又遲遲不能上交，造成總計劃上報遲緩，針對上面各種現(xiàn)象，在以后的申報工作中要逐步理順和催促，保證井下各隊組在配件的使用中準確無誤和及時。
2、在井下動態(tài)設備管理上存在設備亂、多等現(xiàn)象，主要由于井下各隊組工作面各換頻繁設備移交后回收不及時造成，所以針對以上現(xiàn)象進一步做好井下動態(tài)管理工作，加強與各單位部門的協(xié)調(diào)工作，作好井下設備協(xié)調(diào)和安排工作。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇四
由于工作需要，公司安排進行了為期5天的特種作業(yè)培訓（場（廠）內(nèi)機動車駕駛），通過這5天的培訓，讓我更加了解叉車的叉車安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求等。
1. 必須經(jīng)過相關(guān)部門考試合格，取得政府機構(gòu)頒發(fā)的特殊工種操作證，方可駕駛叉車，并嚴格遵守以下各項安全操作規(guī)程。
2. 必須認真學習并嚴格遵守操作規(guī)程，熟悉車輛性能和操作區(qū)域道路情況。掌握維護叉車保養(yǎng)基本知識和技能，認真按規(guī)定做好車輛的維護保養(yǎng)工作。
3. 嚴禁帶人行駛，嚴禁酒后駕駛；行駛途中不準飲食和閑談；不準行駛途中手機通話。
4. 車輛使用前，應嚴格檢查，嚴禁帶故障出車，不可強行通過有危險或潛在危險的路段。
1. 叉車作業(yè)前后，應檢查外觀，加注燃料、潤滑油和冷卻水。
2. 檢查起動、運轉(zhuǎn)及制動安全性能。
3. 檢查燈光、喇叭信號是否齊全有效。
4. 叉車運轉(zhuǎn)過程中應檢查壓力、溫度是否正常。
5.叉車運行后還應檢查外泄漏情況并及時更換密封件。
1. 起步前，觀察四周，確認無妨礙行車安全的障礙后，先鳴笛、后起步。
2. 液壓（氣壓）式制動的車輛，制動液壓（氣壓）表必須達到安全方可起步。
3. 叉車在載物起步時，駕駛員應先確認所載貨物平穩(wěn)可靠。
4. 起步必須緩慢平穩(wěn)起步。
1. 行駛時，貨叉底端距地高度應保持300～400mm，門架須后傾。
2. 行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現(xiàn)場或行駛途中，要注意上空有無障阻物刮碰。載物行駛時，貨叉不準升得太高，影響叉車的穩(wěn)定性。
3. 卸貨后應先降落貨叉至正常的行駛位置后再行駛。
4. 轉(zhuǎn)彎時，如附近有行人或車輛，應先發(fā)出行駛信號。禁止高速急轉(zhuǎn)彎，高速急轉(zhuǎn)彎會導致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。
5. 行駛叉車在下坡時嚴禁熄火滑行，非特殊情況禁止載物行駛中急剎車。
6. 叉車在運行時要遵守廠內(nèi)交通規(guī)則，必須與前面的車輛保持一定的安全距離。
7. 叉車運行時，載荷必須處于不妨礙行駛的最低位置，門架要適當后傾。除堆垛或裝車時，不得升高載荷。
8. 載物高度不得遮擋駕駛員視線。特殊情況物品影響前行視線時，倒車時要低速行駛
9. 禁止在坡道上轉(zhuǎn)彎，也不應橫跨坡道行駛。
10.叉車廠區(qū)安全行駛速度5公里/小時，進入生產(chǎn)車間區(qū)域必須低速安全行駛。
11.叉車的起重升降或行駛時，禁止人員站在貨叉上把持物品和起平衡作用。
12. 發(fā)現(xiàn)問題及時檢修和上報，絕不帶病作業(yè)和隱瞞不報。
1. 叉載物品時，應按需調(diào)整兩貨叉間距，使兩叉負荷均衡，不得偏斜，物品的一面應貼靠擋物架。
2. 禁止單叉作業(yè)或用叉頂物、拉物。特殊情況拉物必須設立安全警示牌提醒周圍行人。
3. 在進行物品的裝卸過程中，必須用制動器制動叉車。
4. 車速應緩慢平穩(wěn)，注意車輪不要碾壓物品墊木，以免碾壓物繃起傷人。
5. 用貨叉叉貨時，貨叉應盡可能深地叉入載荷下面，還要注意貨叉尖不能碰到其它貨物或物件。應采用最小的門架后傾來穩(wěn)定載荷，以免載荷后向后滑動。放下載荷時可使門架少量前傾，以便于安放載荷和抽出貨叉。
6. 禁止高速叉取貨物和用叉頭向堅硬物體碰撞。
7.叉車叉物作業(yè)時，禁止人員站在貨叉周圍，以免貨物倒塌傷人。
8. 禁止超載，禁止用貨叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高空墜落事故。
9.不準用制動慣性溜、放、圓形或易滾動物品。
10.不準用貨叉挑、翻、棧板的方法卸貨。
1.禁止貨叉上物品懸空時離開叉車，離開叉車前必須卸下貨物或降下貨叉架。
2.停車制動手柄拉死或壓下手剎開關(guān)。
3.發(fā)動機熄火，停電。（除特殊情況，如駕駛員不離開車輛視線且不超過1分鐘）。
5.拔下鑰匙。
1. 發(fā)動機熄火前，應使發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)。
2. 2-3分鐘后熄火。 發(fā)動機熄火停車后，應拉緊制動手柄。
通過這次培訓，讓我了解了叉車的安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求，對以前的盲目操作敢到后怕，以后一定嚴格按照各項規(guī)章條例操作，拒絕違章操作，同時也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作，也請周圍的同事監(jiān)督我對叉車的操作，利用所學的知識為公司做貢獻，保證高高興興上班，平平安安回家。
總結(jié)人：馬青祥
衡春軍
20xx.11.25
技術(shù)類培訓總結(jié)篇五
《數(shù)學新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，是不是所有的數(shù)學知識都要引導學生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導“主動、探索、合作”的學習方式。這種學習方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學課程標準》指出“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學習方式只是學生學習數(shù)學的一種重要方式,而不是學生學習的唯一方式。作為中學生而言,根據(jù)教學的內(nèi)容和學生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學習方式.
（1）．“先學后教”的具體做法：“先學后教”的教學模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學生都先依據(jù)“導學提綱”進行自學，然后教師依據(jù)學生的自學情況進行精講，最后引導學生根據(jù)所學知識點進行精練。先學環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學生，同時提出3～5 個問題讓學生解決。接著學生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學生想不到、想不深、想不透的，講學生解決不了的；學生已會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學后教，當堂訓練”教學法是對傳統(tǒng)教學的一場革命，體現(xiàn)學生主體原則?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法的實質(zhì)是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正建立了學生的主體地位。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的順序。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的主次。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了“學”與“教”的關(guān)系。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了教師與學生的關(guān)系。
2、“先學后教，當堂訓練”就是自主、合作、探究性學習
3、“先學后教，當堂訓練”科學的處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關(guān)系
4、“先學后教，當堂訓練”科學地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學后教，當堂訓練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學會的。 不是所有知識都適合用“先學后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學生自學實在是困難，更不利于學生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應該根據(jù)所學內(nèi)容的不同選取合適的教學方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關(guān)心學生，經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結(jié)表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。設計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。
數(shù)學教學，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學活動的教學，所以學生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應該
是數(shù)學課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學生在數(shù)學活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談談自己不成熟的觀點，與大家交流。
什么是數(shù)學活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學生在課堂上學習數(shù)學時的探究性學習活動，也包括與數(shù)學課程相聯(lián)系的學生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學活動，也包括數(shù)學課程教學中特意設計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現(xiàn)出，不但學習結(jié)果是課程目標，而且學習過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學生本人的東西，才可以認為學生獲得了“活動經(jīng)驗”。應該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學內(nèi)涵和數(shù)學目的，體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學活動”，它們是數(shù)學教學的有機組成部分。教師的課堂講授、學生的課堂學習，是最主要的“數(shù)學活動”，這種講授和學習，應該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學活動”，例如學生的自主學習，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學習過程，科學的學習方式，高超的教學藝術(shù)。
1、“真實的學習過程”
“真實”體現(xiàn)在學生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓練；體現(xiàn)在學生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學的學習方式
課堂教學中，“科學性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學時間、學生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學習方式的可行性和產(chǎn)生的效應—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學藝術(shù)”
教師高超的教學藝術(shù)，能使學生學得扎實又靈活、輕松又愉快，是學生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學留下難以磨滅的美好回憶。高超教學藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應該凸顯學習的主體—學生
1、學生參與狀態(tài)；學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學生是否積極主動的跟進，每個學生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預習活動，學生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學生更好地有效預習：
1、樹立課堂學習與社會生活有機結(jié)合的大預習觀。
大預習觀不止讓學生閱讀材料，而是倡導讓學生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學習用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預習內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學生確定學習目標，把學習任務與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預習的目標
在預習過程中，學生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學生而言，數(shù)學學習上的思維障礙應該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓練。如果是知識斷層，則需要找準學生的認識起點，教學設計直擊學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生學有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓練，拓展學生思維的深度與廣度。
空間概念應該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學中要借助實物操作、課件演示等讓學生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學思想與方法。二是設計教學時要精細，要精心設計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學方法與學習方法，關(guān)注數(shù)學思想與方法的滲透。三是練習設計上要精細，要精心設計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習。
學生學習的積極性直接決定學習的效果，因此，作為教師時刻應該關(guān)注每一位學生的學習狀態(tài)，讓每位學生全身心地投入到學習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學設計下功夫，讓教學設計的情境、教學活動吸引學生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應該充分激發(fā)學生的學習興趣。
其次、采用貼近學生年齡特征，且利于學生知識獲取、思想與方法滲透等教學方式。 第三、教師要充分利用各種教學語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學生積極參與學習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導學生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學作業(yè)按其針對訓練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應用能力要求高，實踐性強。設計與布置時要充分考慮條件因素、學生能力因素。
復習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學生的知識、技能的深化與熟練，還包括學生是否學會合作探索，學會復習，學會反思，學會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學習。德國哲學家狄慈根說過：“重復是學習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學生回憶所學的主要內(nèi)容，并讓學生進行討論、口述?；貞浭菑土曊n不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導學生看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識。回憶時，可先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導學生進行口述，或出示有關(guān)復習提綱，引導學生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導學生對所學的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習設計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設計對比練習，幫助溝通與辯析；設計綜合發(fā)展練習，提高學生的解題能力。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇六
前不久，我參加了20xx年秋小學英語教材培訓，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下總結(jié)：
一、英語教師務必培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、英語教師務必具備扎實的基本功。
作為一個小學英語教師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫忙學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得簡單學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸構(gòu)成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的用心性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘表，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
三、理念和思想的更新。
透過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高。
這次培訓，領(lǐng)導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念。
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。個性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學技能的提高。
這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇七
回顧十月份技術(shù)管理的重點是掘進工作面頂板支護管理和巷道成型管理，兩個掘進隊在巷道掘進過程中，都不同程度的遇到冒頂區(qū)域。在礦領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，本著踏實工作、力求上進的思想，努力提高自身的業(yè)務知識和思想素質(zhì)，并順利完成了各項本職工作，為礦安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、頂板管理。
10-3072繞巷10米位置，頂板壓力較大，且伴隨著淋頭水的加大。針對頂板漏頂現(xiàn)象，我礦組織編寫了針對性的措施，進行套棚配合液壓柱進行支護。針對頂板的淋頭水采取了搭設淋雨棚，將水引向臨時水倉，然后集中排水。
2、中腰線管理。
(2)起坡位置前三架棚中線偏右?guī)?，已進行核對校準。
3、巷道成型管理。
10-3041巷和10-3042巷都不同程度的出現(xiàn)放炮后超寬，針對此種現(xiàn)象，我們調(diào)整了炮眼的.深度和循環(huán)進度，并在原來的基礎(chǔ)上調(diào)整了裝藥量和打眼的角度，效果甚佳。
1、加強與工隊技術(shù)人員的溝通，對圖紙、規(guī)程的每一個細節(jié)都要審查發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)解決，使規(guī)程措施能更好的指導安全生產(chǎn)。
2、根據(jù)施工人員及技術(shù)員的跟班反饋情況，及時發(fā)放整改通知，督促施工隊整改隱患問題。
3、在掘進面遇到特殊地質(zhì)構(gòu)造時，協(xié)同地測科，配合施工隊，編制補充措施，并按照措施，及時進行加強支護，避免留下安全隱患。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇八
結(jié)合礦、機運系統(tǒng)全月工作安排，針對個人準業(yè)實際情況，本月主要在西區(qū)軌道暗斜井38kg/m的軌道延伸、北翼人車安裝、北翼單軌吊安裝等重點工程施工中做好本職技術(shù)管理工作。進一步按照礦上安排做好全礦本月的配件、油脂及機電運輸系統(tǒng)的材料申報計劃工作。
1、西區(qū)軌道暗斜井38kg/m軌道延伸鋪設安裝做好安全質(zhì)量施工管理工作。
2、北翼人車1100m的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
3、北翼單軌吊的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
4、針對每月各隊配件、油脂計劃混亂不足、超報、滿報等現(xiàn)象，做好配件、油脂的統(tǒng)一計劃和申報工作。
5、做好九月份機電材料考核工作，對機電材料的回收和自制件的加工做好材料安排工作。
6、做好高壓膠管的使用和計劃申報工作并對每月高壓膠管的使用情況做出相對的分析總結(jié)。
7、完善機電材料考核管理制度，做好機電材料的下一步管理工作。
1、在每月各隊的材料計劃中存在混亂、不認真等現(xiàn)象，
申報計劃有重復、多報等問題，特別是在常用件和急用件的申報中沒有明顯的說明和劃分。個別隊組計劃又遲遲不能上交，造成總計劃上報遲緩，針對上面各種現(xiàn)象，在以后的申報工作中要逐步理順和催促，保證井下各隊組在配件的使用中準確無誤和及時。
2、在井下動態(tài)設備管理上存在設備亂、多等現(xiàn)象，主要由于井下各隊組工作面各換頻繁設備移交后回收不及時造成，所以針對以上現(xiàn)象進一步做好井下動態(tài)管理工作，加強與各單位部門的協(xié)調(diào)工作，作好井下設備協(xié)調(diào)和安排工作。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇九
面試當中的確應該按照企業(yè)的實際情況有的放肆，看企業(yè)及招聘的崗位的具體要求和情況而定。另外，與用人部門良好的溝通和協(xié)作也是一個合格的hr所必備的能力，這樣能夠有利于人員的招聘。
部門設置、人員配置是否合理。
加30%(海爾總結(jié)規(guī)律)。同時還要結(jié)合人均效率，人均。
名服務人員等)。
招聘管理。
注：招聘通常與離職率掛鉤，聯(lián)系好人員為何不到，到后人員為何流失，問題出現(xiàn)在何環(huán)節(jié)(伙食、住宿、工作環(huán)境、薪酬待遇等等。)。
招聘的標準：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、動機、體力等等。
招聘分析。
在招聘工作開始前進行充分的招聘分析。
1、職位分析：全面徹底了解崗位基本信息，通過崗位分析，判斷崗位要求的勝任能力，
確定崗位的基本職責，任職條件，績效考核點，匯報關(guān)系，發(fā)展空間，管理幅度，工作條件及時間，薪資范圍等，從而確定甄選的基本方向和側(cè)重點。
2、渠道分析：結(jié)合職位及行業(yè)分析，審視現(xiàn)有招聘渠道是否可支撐，從時間、成本、渠。
道互補性、渠道效果等因素確定最佳的渠道組合;確定合適的渠道傳遞招聘信息。(網(wǎng)絡、獵頭、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會、報紙等)。中高層管理人員：主要通過獵頭、網(wǎng)絡、內(nèi)部推薦等渠道獲取。
一般專業(yè)性人才：主要通過網(wǎng)絡、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會等渠道獲取。輔助性人才：主要通過網(wǎng)絡、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會、報紙等渠道獲取。注：對于一些主動打電話詢問招聘崗位或直接往公司郵箱投遞簡歷的應聘者，在溝通預約面試時，要對其是如何知道我公司的招聘信息進行詢問，后期以便分析哪些渠道適合招聘哪些人員。網(wǎng)絡招聘：
招聘信息發(fā)布：
在發(fā)布招聘信息前，先與用人部門的領(lǐng)導溝通要招聘崗位的任職資格、工作內(nèi)容、職責以及工作時間等等。
招聘信息發(fā)布后，收集簡歷的最佳周期是在招聘信息初次發(fā)布后的兩個周，兩周后簡歷量下降。如果應聘者投遞簡歷較少可主動搜索相關(guān)崗位簡歷，并對搜集到的簡歷人員進行詳細溝通。應對辦法：
一、刷新職位，使招聘信息排名靠前。二、重新發(fā)布職位，使招聘信息排名靠前。
三、職位發(fā)布暫停兩、三天或一周后，刷新或重新發(fā)布。
篩選簡歷：
查看內(nèi)容主要包括：個人信息、教育培訓經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、個人工作成績。
一、性別、年齡、學歷層次、專業(yè)等是否符合公司招聘要求。(女生是否到達適婚年齡。
或者婚育情況。)。
二、注意應聘者是否在職以及到崗時間。(很多應聘者簡歷上寫著已離職，其實還在。
職。)。
三、查看教育經(jīng)歷起止時間和類型(注意應聘者學歷性質(zhì)，統(tǒng)招或非統(tǒng)招，唯一學歷為。
非統(tǒng)招的應多加注意。)查看培訓經(jīng)歷及重點關(guān)注專業(yè)培訓，是否與工作專業(yè)內(nèi)容對口。
四、查看應聘者原工作經(jīng)歷是否與公司招聘崗位的工作內(nèi)容、職責相匹配。
(1)應聘者總工作時間長短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、工作時間銜接(如有較長時間斷。
檔，應在電話面試環(huán)節(jié)詳細詢問)的等。
(2)查看應聘者工作上的廣度和深度，短期內(nèi)工作內(nèi)容較深，則要考慮簡歷虛假。
成分的存在。(面試時注意對細節(jié)的了解，從而判斷工作內(nèi)容的真實性。)。
五、查看應聘者原工資水平及其他福利待遇，以及現(xiàn)在的期望薪酬與公司所能提供薪酬。
的匹配程度。
六、查看應聘者工作內(nèi)容、個人成績、自我評價是否有條理、符合邏輯、工作時間的連。
貫性、是否有矛盾的地方，以及其他問題。注：可將篩選后的簡歷分類a：適合可面試。
b：部分適合，第一類面試無適合人選，可考慮。
c：不符合該崗位要求，看是否符合其他崗位要求，將簡歷導入人才池。d：完全不符合，將簡歷刪除或銷毀。
員不能在規(guī)定時間段進行面試，自己要另定時間，不要急于同意，說要征求一下領(lǐng)導的意見(不要給應聘者留下好像在求他的錯覺)，稍后再給予回復。
電話溝通預約面試最佳時間一般為：上午9點至11點，下午1點至下午4點，在職人員一般在5點以后。
1、確認應聘者身份。
7、通知面試的時間、告知面試的地址8、禮貌的結(jié)束語。
將初步篩選的應聘者簡歷打印出來，并對有問題的地方進行標記，電話溝通時方便詢問。電話溝通開始，使用“您好”，表示對應聘者的尊敬(表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng))，先對對方的身份進行確認，再清楚的表明自己的身份，并告知應聘者從什么地方投遞的簡歷，以及自己所應聘的職位。(由于應聘者是廣泛投遞簡歷的，所以可能會忘記自己從哪個招聘網(wǎng)站投遞的簡歷，以及應聘的職位，方便應聘者事后查詢。)然后告訴對方通過了公司初步的簡歷篩選(增加應聘者來面試的幾率，讓應聘者感覺到公司對他的重視)，如果聽到有嘈雜的聲音，可以詢問應聘者是否方便做一個簡單的溝通(很多應聘者可能在職，有時會不方便接聽電話)。
“您好，請問您是某先生/女士嗎?我是某某公司的，您在智聯(lián)招聘上投簡歷應聘我們公司某職位，通過了公司初步的簡歷篩選，想和您做個簡單的溝通，請問您現(xiàn)在方便嗎?”
可以對工作內(nèi)容中的問題點或者有疑問的地方進行詳細的追問?？疾禳c：應聘者以往的工作內(nèi)容、經(jīng)歷與現(xiàn)在崗位的匹配程度。
三、原月薪是多少，有無其他福利待遇?(如果應聘者追問公司對招聘崗位的薪酬，可以詢問應聘者找新工作期望的月薪是多少?如果低于公司預定薪酬，可以回應應聘者沒有問題，可以滿足他的期望薪酬，如果高于公司預定薪酬，可以看差距大小，小的話可以繼續(xù)預約面試，大的話可以說應聘者能力一定很好，現(xiàn)在只是做一個初步的溝通稍后會向領(lǐng)導匯報，如果可以稍后會電話聯(lián)系預約面試。)。
考察點：應聘者的期望薪酬與我公司所能提供的薪酬的匹配程度。
分析：如果應聘者一直追問薪酬，說明重視物質(zhì)，也在評價面試機會是否值得自己付出成本參加。
四、詢問其他簡歷中有疑問的地方。
注：看應聘者的回答是否與簡歷有所沖突，重點標記，面試時詳細了解。如果應聘者追問其他問題，可以回復稍后面試時面談。
電話溝通結(jié)束，明確告知應聘者公司地址、面試時間、所需攜帶的材料，以及其他應注意的事項，最后重復面試時間，以便應聘者準時參加面試。(模板：“好的，某先生，那我們就明天上午10點見吧!”)并告知應聘者如果有其他問題可以隨時打電話聯(lián)系。
注：通知應聘人員面試語氣不能太剛性，如果不能確定是否安排應聘者面試，告知大約面試通知時間。(模板：“是這樣先和您做個初步的溝通，稍后我會向領(lǐng)導匯報，如果可以，會在一周之內(nèi)通知您到我們公司進行面試。)。
還可以將公司名稱、地址、面試時間、公司附近公交線以及面試所需攜帶的材料以短信、郵件的形式發(fā)送給對方，并要求對方收到短信、郵件給予回復，以提高應聘者的面試幾率。
如果確定面試時間為上午10點，則通知應聘者面試時間為10點前，預留出應聘者填寫公司《應聘登記表或者可以叫職位申請表》的時間。(填寫公司《應聘登記表》的作用是和應聘人員的網(wǎng)上簡歷進行對比，由于很多應聘者的簡歷有水分，通過對比有可能會發(fā)現(xiàn)疏漏或矛盾的地方。)或通知用人部門面試時間為10點半。
一般面試時間選擇在上午10點左右或者下午2點左右比較合適。
由于有的崗位人員比較容易招聘，導致面試人員較多，可以采取分時間段進行預約面試。并按照應聘者到達的先后順序編號，按順序進行面試，避免應聘者不滿。
面試。
面試前的準備工作：
在通知應聘者面試前先與用人部門領(lǐng)導和本部門領(lǐng)導協(xié)調(diào)好面試時間及參加面試的面試官人數(shù)。(一般性崗位初試可由用人部門主管或業(yè)務能力強的員工及招聘專員完成，復試由用人部門經(jīng)理和人力資源經(jīng)理完成，中高層管理人員初試可由用人部門經(jīng)理和人力資源經(jīng)理完成，復試可由總經(jīng)理及用人部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、行政、財務經(jīng)理等多名面試官進行面試。)。
注：人力資源部側(cè)重于對面試人員綜合素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿?、薪酬、企業(yè)文化匹配程度的評價，用人部門側(cè)重于業(yè)務素質(zhì)、工作能力的評價。
應聘者到公司填寫完《應聘登記表》后，可將公司簡介或內(nèi)部刊物拿給應聘者看，有提條件的還可以播放影音文件。(一、讓應聘者不會感到太枯燥而失去等待的耐心。二、對企業(yè)進行一定的宣傳，使應聘者對本企業(yè)有大致的了解。三、通過一些正面的企業(yè)文化吸引有才能的應聘者。)。
將應聘者按到達時間的先后順序編號進行面試，并根據(jù)面試官人數(shù)將《應聘登記表》復印，保證面試官人手一份。
1、表達友好與禮貌，建立融洽的氣氛，樹立良好的企業(yè)形象。還可以進行簡單的寒暄，
來面試的路途是否順利，今天的天氣情況等。
(模板：“你好，某先生/女士，很高興您能來參加我們公司的面試?！?2、簡單介紹一下企業(yè)背景。
3、介紹此次的面試官。(由高職位依次順勢介紹)4、請應聘者做一下簡單的自我介紹。
注：在應聘者做自我介紹的同事觀察應聘者氣質(zhì)、儀表、談吐是否有明顯缺陷，語言表達是否清晰，符合邏輯有條理。
面試過程階段。
1、了解/核實背景，探詢簡歷上疑問點(對電話中已了解的部分，可以跳過或簡單詢。
問)。
工作經(jīng)歷，具體職責和在崗時間，離職原因，應聘動機與期望薪酬等。2、進行信息挖掘，考核個性品質(zhì)、能力及技能。
詢問以個性品質(zhì)、能力為基礎(chǔ)的問題，詢問過去行為事實問題，總結(jié)具有的能力與技能。
面試結(jié)束。
1、讓應聘者提問，并在職責權(quán)限內(nèi)予以解答。
2、下步程序介紹。(例：好的，到這里今天的面試就結(jié)束了，感謝您能抽出寶貴的時間。
來參加面試，如果面試成功，我們會在一周內(nèi)再次聯(lián)系您。)3、將應聘者者按照a、b、c、d類進行排序。
a類：與應聘崗位完全匹配。b類：與應聘崗位較為匹配，且可作為a類崗位后備。c類：與應聘崗位不匹配，但適合其他內(nèi)部需招聘崗位。d類：淘汰。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬間，辭舊迎新，平凡而又不太勞碌的一年已到終點，不知不覺時間過的真快，悄然無息，20xx年的日歷即將翻過去。伴隨著時代前進的步伐，回首自己一年來經(jīng)受的風雨路程，對自己工作中的不足，我做出如下工作總結(jié)。
20xx前半年，值得一慶，自己著手參預的第一個住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量，進度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時也讓我學會了一些施工工序，包括圖紙的一些細部構(gòu)造，及公司規(guī)定的一些細部做法，及技術(shù)資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進，也為自己積累了確定的閱歷。主體施工完畢后，主要參預砌體的放線，拉結(jié)筋的植設，及最終砌體的驗收等。
后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗收，及室外污水管道的標高抄測。泛泛的工作崗位維護的是一團氛圍。作為一名新手，同樣也消逝了很多的錯誤，但我會吸取教訓，認真熟讀圖紙，考慮問題全面。堅決不會在讓同樣的問題消逝。
后半年，新的工程開工，由于開頭技術(shù)人員人手緊急，相當勞碌，雖說勞碌，但很歡快，對自己有很大的信念。由于這是我第一個從基礎(chǔ)來挖到最終封頂?shù)墓こ?，所以我很期盼?BR> 今年的工作讓我鞏固了以往所學到的學問。更明白了：趁年輕多學習的道理。業(yè)余時間我會拿出確定的時間多去看規(guī)范，圖集。不足就是：工作沒有方案性。所謂有失必有得，我熟識到工作方案的重要性，合理的支配工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的順當進行。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計要從實際動身，以計算量為參考，經(jīng)多方爭辯確認后，再進行數(shù)據(jù)上報，以確保數(shù)據(jù)的精確性。
做事要有責任心，發(fā)揚三勤管理精神，多看，多問，多查，只有這樣才可以更好的發(fā)覺工程中的問題并準時選擇實行方法解決問題。在今后的施工過程中不能一味的依據(jù)圖紙進行施工還要考慮到現(xiàn)場實際狀況，有什么問題準時向領(lǐng)導匯報，只有這樣才可以削減施工問題及返工現(xiàn)象的發(fā)生。不管做什么事都應當有正確主動的態(tài)度，所謂態(tài)度準備一切。
吸取過去的'失敗，為了我能夠在今后取得更好的成果，削減返工及修理使自己自我完善。我準備明年開春將會進行拉結(jié)筋植設及砌體抹灰工作，這個時候確定要嚴加謹慎，看好圖紙堅決一遍成活，不能造成返工及丟三落四，留尾巴的現(xiàn)象。進行主體施工時，確定要認真，嚴峻，從大局著想，樓層標高把握好。樓層標高把握好，放線完畢最終要進行較線。做好各項技術(shù)的交底。不能年輕氣盛，搞好人際關(guān)系。要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓四周的人認同你，技術(shù)工作要依靠大家的，單憑個人力氣，一雙眼睛，一個腦袋是無法發(fā)覺這么多現(xiàn)場問題的。干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎(chǔ)的階段。施工現(xiàn)場的實際閱歷的獵取和累積，人際關(guān)系的基本架構(gòu)的形成，包括自身處事做事的風格的確立，都是在這一階段。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十一
本人叫陳x，男，漢族，x市人，出生于x年1月，于xx年于xx市經(jīng)濟學校畢業(yè)，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學進行學習土木工程，并預xx年7月份順利畢業(yè)。現(xiàn)還就讀于中國石油大學，預計在xx年春即將畢業(yè)。本人從xx年畢業(yè)后即從事建筑行業(yè)，在原江蘇宏達建設咨詢有限公司工作期間于xx年經(jīng)xx市工程技術(shù)初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業(yè)資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業(yè)。在這六年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結(jié)合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的.專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關(guān)心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，認真學習和體會黨的“建設和諧社會”的精神。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道、xx日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關(guān)建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍;生活上助人為樂，團結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團隊，團結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。
本人xx年x月至xx年x月期間在中央廣播電視大學土木工程專業(yè)學習，學習了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓考核，預算員的繼續(xù)再教育。認真學習相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進行增項考核。
近年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應用軟件，熟練掌握autocad的建筑制圖，精通建筑工程、市政預決算，熟悉園林工程的預決算，具備編制施工組織設計的業(yè)務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據(jù)工程實際情況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場總負責的工作。
在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。
自參加工作以來，本人一直堅持在建筑工程施工第一線，參建多項建筑工程，其中不凡有xx城區(qū)的一些代表性的建筑小區(qū)工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區(qū)新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區(qū)和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項目。在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的.工作態(tài)度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過六年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術(shù)骨干。
xx年期間，我在江蘇宏達建設咨詢有限公司主要擔任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區(qū)工程項目監(jiān)理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結(jié)合，用理論知識指導實踐活動。在與施工單位配合進行配合，在保證工程質(zhì)量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負責的過程中也得到相關(guān)單位的好評。
xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔任現(xiàn)場項目總負責人兼項目副經(jīng)理，該工程施工范圍大，質(zhì)量驗收點多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質(zhì)量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導施工，做好質(zhì)量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關(guān)書籍，認真學習相關(guān)專業(yè)規(guī)范及定額，做到質(zhì)量管理到位，決算有據(jù)可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質(zhì)量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現(xiàn)場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。爭取合理利潤的化，贏得公司現(xiàn)場負責施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個臺階。
xx年至今，鑒于以前工作出色，負責了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標的實際操作工作內(nèi)容，并一舉中標，工程量達到3.16億元。之后又負責整個區(qū)域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質(zhì)量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規(guī)范標準要求，對每道工序施工進行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導，認真對工程施工全過程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現(xiàn)場不符合的安全停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行上部施工。對現(xiàn)場與規(guī)劃、勘察、設計、監(jiān)理和建設單位進行全面協(xié)調(diào)，確保施工順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊、定額站和建設局相關(guān)部門的好評。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業(yè)務水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作六年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)管理人員，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十二
首先，我認為我的態(tài)度和今天來這里面試的態(tài)度就不同，來這里面試的大多數(shù)都是為了找工作而找工作，為了和專業(yè)對口而對口，而我更是因為我向往我喜愛房地產(chǎn)行業(yè)，希望以后可以在房地產(chǎn)立足而選擇貴公司的，所以這是我和很多人不同的地方，也就是說這是我的喜好之一，因為我對傳媒也是很喜愛的，只是更希望進入房地產(chǎn)行業(yè)，這種截然不同的態(tài)度就是我和他們相比最大的優(yōu)勢。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十三
在幾天的尋找單位終于在單位落實了下來。在深圳市偉達科電子設備有限公司。被分配到機電加工車間從事一名學徒。
這次實習的意義十分重大。因為這個廠里面有很多設備涉及到機械方面的即是和我們專業(yè)相關(guān)的。在這個星期中我們是懷著興奮和緊張的心情度過的。這個星期我們感觸也很大，感覺到學校與社會的區(qū)別。理論知識和社會實際需求的區(qū)別以及各種復雜的社會人際關(guān)系；不在像學校那種所謂的單純機械知識觀念，而是理論和實踐的結(jié)合。它考驗著我們所學知識的應用程度。
在這個星期中我們只能從普通的基層做起——彎線。彎線是一個苦差事，那些鐵線可不是開玩笑的。不是有很多那種油就是全是鐵銹，雖然我們戴著手套但是我們的雙手還是很臟；整天渾身都是臟兮兮的。盡管是這樣，我都毅然決定在這里實習下去，因為我相信在這里可以學到很多在學校無法學到的東西。天降大任于斯人也，必先苦其心志。這個彎鐵線只是個開始，因為我知道我們自身空間是可以大大提升的。
另外我還理解了鋼材長度尺寸是各種鋼材的最基本尺寸，是指鋼材的長、寬、高、直徑、半徑、內(nèi)徑、外徑以及壁厚等長度。鋼材長度的法定計量單位是米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）。在現(xiàn)行習慣中，也有用英寸（″）表示的，但它不是法定計量單位。
在這短短的這個星期中，除了見識到了現(xiàn)代化機械還讓我感受到人與人之間的相處。讓我認識到學校讓我們出來實習除了讓我學習到新型專業(yè)化知識之外亦是讓我們學習怎么樣進行人與人之間相處。這僅僅是我們步入社會的起點也是我人生一個新的起點。
周記二（20xx年01月24日至1月31日）。
這周只要是干點小手工活，就是幫師傅把銑出來的零件加工下，上上螺絲，打打毛刺，再組裝起來。最不如意的是打毛刺的時候把手指弄破了，痛，師傅說沒事這是在所難免的，以后小心點就行啦。
銑床師傅給介紹了銑床的一些概論。銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運動為主運動，工件(和)銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床的種類很多，按其結(jié)構(gòu)分主要有：
(1)臺式銑床：（我家的銑床）小型的用于銑削儀器、儀表等小型零件的銑床。
(2)懸臂式銑床：銑頭裝在懸臂上的銑床，床身水平布置，懸臂通?？裳卮采硪粋?cè)立柱導軌作垂直移動，銑頭沿懸臂導軌移動。
(4)龍門式銑床：床身水平布置，其兩側(cè)的立柱和連接梁構(gòu)成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上，可沿其導軌移動。通常橫梁可沿立柱導軌垂向移動，工作臺可沿床身導軌縱向移動。用于大件加工。
(5)平面銑床：用于銑削平面和成型面的銑床，床身水平布置，通常工作臺沿床身導軌縱向移動，主軸可軸向移動。它結(jié)構(gòu)簡單，生產(chǎn)效率高。（第三點去哪了？）。
還有搖臂銑床、床身式銑、床專用銑床等。
銑床組成部分。
1、輔助裝置如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝置。
2、主軸箱包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。
3、控制系統(tǒng)銑床運動控制的中心，執(zhí)行加工程序控制機床進行加工。
4、機床基礎(chǔ)件通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機床的基礎(chǔ)和框架。
5、進給伺服系統(tǒng)由進給電機和進給執(zhí)行機構(gòu)組成，按照程序設定的進給速度實現(xiàn)刀具和工件之間的相對運動，包括直線進給運動和旋轉(zhuǎn)運動。
感覺師傅好像有點啰嗦，其實我不想知道那么多型號的銑床的，可師傅都說了，我就不經(jīng)意記下來一點，以后可能用的著吧。值得注意的就是安全，安全永遠都是最主要的,大家都這么說，沒錯。
周記三（20xx年2月1日至2月7日）。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十四
其實，類似一些面試技巧，鵬程萬里unjs小編相信很多人都知道一些比較常見的，例如面試自我介紹、面試問題等。在這里，小編也不多說什么注意事項之類的，就說說面試中一些小竅門吧，僅為拋磚引玉，勿見怪。
1、面試著裝。
面試前的著裝其實也是很重要的，一些正式的場合你就需要準備西裝等禮服。
2、準時抵達面試地點。準時到達說明你重諾守信;。
4、面試時要集中注意力，
對主考官提出的任何問題都不要忽略;。
5、說話適可而止。要避免滔滔不絕、夸夸其談的陳述，回答問題時要具體明了;。
6、在面試中，不要講自己表現(xiàn)的很急迫的.需要這份工作，也不要對這份工作抱著無所謂的態(tài)度;要適合而止。
7、要注意禮貌，多使用“請”“謝謝”“非常榮幸”之類的話語;。
8、不要有過多的小動作。一些小動作如弄衣角、玩圓珠筆等小動作，會給面試官留下一個不良的印象。
10、在面試之前一定要仔細了解用人單位的特點和工作范疇。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十五
xx年已經(jīng)過去，在公司領(lǐng)導、部門領(lǐng)導以及同事們的關(guān)心與幫助，自己的努力下，圓滿的完成了各項工作目標，在業(yè)務素質(zhì)和思想覺悟方面有了更進一步的提高，現(xiàn)在將本年度的工作做一總：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、互聯(lián)網(wǎng)積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
xxx年12月份公司委派我參與張槎織造車間工程項目的管理工作，協(xié)助施工隊認真做好各項工作至xxxx年9月份為止。施工現(xiàn)場的管理工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了施工現(xiàn)場的各項管理工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）協(xié)助施工隊做好了各類工程文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，使工程的竣工資料能在短時間內(nèi)整理完成。
（2）帶領(lǐng)好新進單位大學生到現(xiàn)場的各項工作，給他們提出工作方法和工作指引，基本上完成了工程中的各項任務。
（3）由于過去一年工作任務不是很緊張，利用業(yè)余時間進行各項學習，參加包括一級和二級建造師、注冊安全工程師、職稱英語、計算專業(yè)課程、土工程構(gòu)設計等在內(nèi)的'各種考試達1多個課目，取得了較好成績，為將來完成各項工作打下扎實的基礎(chǔ)。我會在新的一年再接再厲進一步提高業(yè)務水平和專業(yè)水平，同時把工作做的更好。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為質(zhì)安部門工作做出了應有的貢獻。
由于本年度公司工作任務相對比較少，自已對前一階段的工程管理工作進行全面的總、歸納和分析。并提出今后在工作方法上的改進或采用創(chuàng)造新的工作方式。努力學習工程上的法律法規(guī)、規(guī)范、標準以及專業(yè)知識，為今后管理工作提供有力的依據(jù)，并指導自已進行正確的管理工作打下扎實的基礎(chǔ)。
總過去一年的工作，盡管有了較大的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，這有待于在今后的工作中加以改進。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十六
1.思維比較清淅,表達較清楚,較穩(wěn)重.
2.面試前工作做得較充分,尤其在走之前看的面試技巧中反問面試官的問題有良好的效果.
3.辦公室禮儀做得較到位.
4.在適當?shù)牡胤郊尤胱约簩Υ斯ぷ鞯南蛲?
壞:1.翻譯能力有待提高,單詞量不夠.
2.回答問題稍嫌哆嗦,扣題不夠緊.
3.沒有強調(diào)自己對未來工作的展望和決心.
堅持好的方面,通過平時的積累解決翻譯能力有待提高這一缺憾,回答問題前先思考一下,以簡潔的`語言表述出自己擁有的與工作相關(guān)的優(yōu)勢,并記住強調(diào)自己如果有幸加入公司將以什么樣的態(tài)度開展工作.
技術(shù)類培訓總結(jié)篇一
倒是接待的boy比較帥(我怎么也會注意南生帥不帥？)。我的職位有1人面試中，1人等待中，我排第3。等待。。。。實在太無聊，看看自己的卷子。發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。1.fork的返回值大于0，表示父進程，還是表示子進程，反正我永遠也記不住這個。2.遞歸調(diào)用的運行結(jié)果，我永遠轉(zhuǎn)不過這個彎。3.哪些ip地址屬于保留地址？一定要冷靜，看清再答。和我一起等待的人也是一邊看試卷，一邊捶胸頓足，似乎有無盡的遺憾。確實有很多題都是因為犯暈才做錯，可是筆試是不管這些的，錯了就是錯了。筆試總會因此冤死一批人。倒在筆試上的感覺和被hrjj或mm槍斃的郁悶程度有一拼。筆試總結(jié)完畢。又無聊了，開始偷聽intern們的聊天。瓦賽，都是在讀研究生啊，大外企真會用人。這么多優(yōu)秀人才跑到這里來，也就是做做溝通、協(xié)調(diào)之類的事情。我不也是一樣，削尖了腦袋要來這里。這樣下去，中國怎么拼得過外國？終于到我面試了。一共有3位老大，問的都是技術(shù)上的事情。主要是針對簡歷，談談以前做的項目，還問了一些概念性的問題。時間太長，都忘了。我覺得只要表現(xiàn)出知道這個概念就差不多了，畢竟不是考背書。我沒有問待遇，畢竟人家還沒決定是否錄用你，而且也不要和技術(shù)人員談這些。時間不長，主要是因為到了吃飯的時間。大家都急。走人。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇二
20xx年6月11日-16日，我有幸參加了由公司企管內(nèi)控處組織的“合同管理員上崗取證的培訓班“，作為一名合同管理人員，日常工作牽涉材料買賣合同、租賃合同、運輸合同、服務合同、其他合同五大項合同，這次研討班的學習，讓我從合同審查及合同的履行控制方面并結(jié)合相應事例深入淺出系統(tǒng)地學習了一遍，令我深刻理解到合同管理在企業(yè)經(jīng)營中所處的重要位置，做好合同管理的重大作用，從而思考作為合同管理人員，要增強企業(yè)的合同風險防范意識，把將來可能發(fā)生的合同糾紛中的風險降低到最低。
結(jié)合培訓的內(nèi)容，我認為在以后的合同管理工作方面應特別注意以下幾點：
1、認真審查簽約對象的主體資格和資信能力
為防范欺詐行為，減少交易風險，簽約前必須認真審查對方的主體資格、履約能力、信用情況等。
首先要查看對方的營業(yè)執(zhí)照和企業(yè)參加年檢的證明資料，確認一般企業(yè)的民事主體資格，了解其經(jīng)營范圍，審查企業(yè)的法定資質(zhì)、資格、許可以及對方的資金、信用，經(jīng)營情況，其項目是否合法。
其次了解分公司及企業(yè)內(nèi)設機構(gòu)，是否具備訂立合同的主體資格。同時也要審查簽約人的資格，查看對方提交的法人開具的正式書面授權(quán)證明，了解對方的合法身份和權(quán)限范圍，以確保合同的合法性和時效性。
對于標的額大的交易，還應到工商、稅務、銀行等單位調(diào)查對方當事人的資信能力，以及對供應單位現(xiàn)有客戶及以往交易證明（業(yè)績）進行考察。
2、認真審查合同是否有效，履行是否存在法律障礙
合同交易（或合作）事項本身是否合法有效；合同的具體條款是否合法有效；合同內(nèi)容是否存在法律障礙；合同文件簽署（包括授權(quán)委托）是否有效；保障合同及條款的有效性（必要時可通過裁判獲得強制實現(xiàn)力），防范因存在法律障礙而導致合同目的無法實現(xiàn)或承擔責任。
1、爭取合同起草權(quán)
一般來講，合同由誰起草，誰就掌握主動權(quán)。起草一方的主動性在于可以根據(jù)雙方協(xié)商的內(nèi)容，認真考慮寫入合同中的每一條款，斟酌選用對己方有利的措詞，更好地考慮和保護自己的利益。
2、用詞要嚴謹
簽訂合同對合同條款要認真推敲，防止發(fā)生歧義和誤解，要做到字斟句酌、反復推敲，不要在合同中用含糊不清，模棱兩可的詞句或多義詞，而且要注意合同的條款有無重復，或者前后是否自相矛盾，以免使對方鉆了空子。
3、盡可能的維護自身的正當權(quán)益
1）交易內(nèi)容應盡可能具體、明確、可操作。（質(zhì)量、數(shù)量、價格等）我方取得的，能否能滿足需要。我方應履行的，是否存在困難與障礙。交易內(nèi)容實現(xiàn)的具體流程，應條理清晰、期限明確，并能彼此控制。
2）實現(xiàn)我方合同目的的核心條款（如付款條件、質(zhì)量標準等條款）是否明確、可控。
3）合同履行的流程、期限是否清晰，能否保障交易內(nèi)容的實現(xiàn)；是否存在由對方單方控制的風險。
4)履行相應義務后，確認是否能取得相應證據(jù)。
5)作為乙方合同目的實現(xiàn)的各個重要階段，可能發(fā)生的對方違約、意外事件，是否約定了相應的違約責任、風險分配和約定解除權(quán)。
6)是否需要增加相應的一般條款（如生效條件）；
7)使用標準文件訂立合同的，應充分考慮我方的履行控制能力。
1、嚴格依合同約定履行，并注意主體的一致性——訂立合同的主體應當與履行合同、承擔責任的主體保持一致。一方代為履行，代為接受履行的，應辦理并保留相關(guān)手續(xù)。
2. 對方的履行 —— 及時檢驗;
3. 我方的履行 —— 保留證據(jù)；要求對方及時確認；
4. 根據(jù)履行需要 —— 及時的通知、告知、協(xié)助；
5. 合同如有變更 —— 應及時辦理確認；
6. 對方發(fā)生違約時—— 及時主張權(quán)利、催告履行；行使抗辯權(quán)；
7. 遇有特別事件或重要事實—— 協(xié)商解決之同時，保存證據(jù)；
8. 必要時解除合同；
訂立合同是一件技術(shù)要求高、風險也很大的經(jīng)營行為，無論對于合同的效力，還是履約能力或陷阱條款，公司法人及經(jīng)營者都因可能缺乏經(jīng)驗而難以準確進行把握。只有充分借助法律專業(yè)人員的作用，才能更好地預防合同糾紛。
合同一經(jīng)承諾，即具有法律效力。對違約行為要及時申請仲裁或向人民法院提起訴訟。對合同欺詐行為要及時采取措施，盡量減少和避免損失，并請求有關(guān)部門予以打擊。
1. 風險意識：認識到合同事務中存在風險，保持警惕，不可疏忽。
2. 法律意識：依據(jù)法律處理合同事務，保護自身合同權(quán)益；而不僅僅是依靠工作習慣、人情、常理等。
3. 合同意識：重視合同的簽定，并依據(jù)合同約定執(zhí)行合同事務，保障合同權(quán)益。
4. 證據(jù)意識：在處理合同事務的過程中，注意收集、保存相應證據(jù)，防止發(fā)生爭議時，有關(guān)重要事實無法證明。
5. 時效意識：及時、盡快的行使合同權(quán)利；防止時效超過，以致發(fā)生失權(quán)后果。
這次培訓雖然期限有限，但是讓我受益匪淺，讓我在今后的工作中時刻提醒自己注意合同的風險防范，提高法律意識，降低風險。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇三
工程技術(shù)部在公司領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在公司各級部門的密切配合下，全力以赴的投入到公司的項目開發(fā)工作中。作為公司工程建設專業(yè)的核心職能部門，從項目的技術(shù)特點和開發(fā)要求著手，突出自身的技術(shù)優(yōu)勢和專業(yè)特長，充分發(fā)揮部門在工程技術(shù)管理上的核心作用，嚴格控制工程質(zhì)量和施工進度。在部門同事的共同努力下，截止今年十月底，技術(shù)部先后完成了軍區(qū)項目、新時代廣場的相關(guān)技術(shù)工作。本著回顧過去、總結(jié)經(jīng)驗、找出不足，進而豐富和完善自身的技術(shù)水平，為此就十月份工作進行總結(jié)。
1、空調(diào)基礎(chǔ)圖的完善。
2、軍區(qū)項目規(guī)劃設計調(diào)整。
建議書。
3、軍區(qū)項目市場研究及定位報告。
4、軍區(qū)項目總規(guī)與戶型與設計院、策劃公司方案討論。
5、軍區(qū)項目總規(guī)及戶型設計初稿。
6、西吉縣商業(yè)開發(fā)投資估算。
7、與物業(yè)周總聯(lián)系新時代廣場燃氣鍋爐房泄爆口設計。
8、參與編寫匯融房地產(chǎn)公司崗位責任制。
9、隨時跟蹤項目現(xiàn)場完善相應設計變更及技術(shù)方案。
為確保項目開發(fā)進度，達到公司領(lǐng)導的預期目標，工程技術(shù)部將重點做好一下幾項工作。
1、配合公司各部室進行新時代廣場所有工程的驗收工作。
2、配合公司各部室及部門進行新時代廣場空調(diào)工程、消防工程、燃氣鍋爐房的竣工驗收工作。
3、配合公司行政管理部完善公司。
規(guī)章制度。
4、配合前期部，組織設計院進行軍區(qū)項目的規(guī)劃報批工作。
5、組織編寫軍區(qū)項目的初步設計任務書及擴初、施工圖設計任務書。
6、配合工程部進行軍區(qū)項目的三通一平工作。
7、跟蹤項目現(xiàn)場，解決施工過程中的技術(shù)問題。
8、加強自身學習，加大看圖、審圖力度，及時通知項目現(xiàn)場做到事前、事中控制，減少相應施工圖變更及簽證。
技術(shù)部將進一步加強自身學習，理清工作思路，再接再厲，努力推進項目建設，為完成今年既定的目標而奮斗。
回顧十月份技術(shù)管理的重點是掘進工作面頂板支護管理和巷道成型管理，兩個掘進隊在巷道掘進過程中，都不同程度的遇到冒頂區(qū)域。在礦領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，本著踏實工作、力求上進的思想，努力提高自身的業(yè)務知識和思想素質(zhì)，并順利完成了各項本職工作，為礦安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、頂板管理。
10-3072繞巷10米位置，頂板壓力較大，且伴隨著淋頭水的加大。針對頂板漏頂現(xiàn)象，我礦組織編寫了針對性的措施，進行套棚配合液壓柱進行支護。針對頂板的淋頭水采取了搭設淋雨棚，將水引向臨時水倉，然后集中排水。
2、中腰線管理。
(2)、起坡位置前三架棚中線偏右?guī)?，已進行核對校準。
3、巷道成型管理。
(1)、10-3041巷和10-3042巷都不同程度的出現(xiàn)放炮后超寬，針對此種現(xiàn)象，我們調(diào)整了炮眼的深度和循環(huán)進度，并在原來的基礎(chǔ)上調(diào)整了裝藥量和打眼的角度，效果甚佳。
1、加強與工隊技術(shù)人員的溝通，對圖紙、規(guī)程的每一個細節(jié)都要。
審查發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)解決，使規(guī)程措施能更好的指導安全生產(chǎn)。
2、根據(jù)施工人員及技術(shù)員的跟班反饋情況，及時發(fā)放整改通知，督促施工隊整改隱患問題。
3、在掘進面遇到特殊地質(zhì)構(gòu)造時，協(xié)同地測科，配合施工隊，編制補充措施，并按照措施，及時進行加強支護，避免留下安全隱患。
4、加強科員的技術(shù)業(yè)務學習，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，理論聯(lián)系實際，深入一線熟悉生產(chǎn)各個環(huán)節(jié)的過程，把工作做的更好。
5、以《煤礦安全規(guī)程》為基礎(chǔ)，結(jié)合新質(zhì)量標準化及各種生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范，嚴格執(zhí)行“干部上講臺，培訓到現(xiàn)場”的有關(guān)要求。
6、結(jié)合不同的巷道施工過程中，因地質(zhì)情況容易出現(xiàn)安全隱患問題和工程質(zhì)量問題，組織針對性較強的學習。
結(jié)合礦、機運系統(tǒng)全月工作安排，針對個人準業(yè)實際情況，本月主要在西區(qū)軌道暗斜井38kg/m的軌道延伸、北翼人車安裝、北翼單軌吊安裝等重點工程施工中做好本職技術(shù)管理工作。進一步按照礦上安排做好全礦本月的配件、油脂及機電運輸系統(tǒng)的材料申報計劃工作。
1、西區(qū)軌道暗斜井38kg/m軌道延伸鋪設安裝做好安全質(zhì)量施工管理工作。
2、北翼人車1100m的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
3、北翼單軌吊的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
4、針對每月各隊配件、油脂計劃混亂不足、超報、滿報等現(xiàn)象，做好配件、油脂的統(tǒng)一計劃和申報工作。
5、做好九月份機電材料考核工作，對機電材料的回收和自制件的加工做好材料安排工作。
6、做好高壓膠管的使用和計劃申報工作并對每月高壓膠管的使用情況做出相對的分析總結(jié)。
7、完善機電材料考核管理制度，做好機電材料的下一步管理工作。
1、在每月各隊的材料計劃中存在混亂、不認真等現(xiàn)象，
申報計劃有重復、多報等問題，特別是在常用件和急用件的申報中沒有明顯的說明和劃分。個別隊組計劃又遲遲不能上交，造成總計劃上報遲緩，針對上面各種現(xiàn)象，在以后的申報工作中要逐步理順和催促，保證井下各隊組在配件的使用中準確無誤和及時。
2、在井下動態(tài)設備管理上存在設備亂、多等現(xiàn)象，主要由于井下各隊組工作面各換頻繁設備移交后回收不及時造成，所以針對以上現(xiàn)象進一步做好井下動態(tài)管理工作，加強與各單位部門的協(xié)調(diào)工作，作好井下設備協(xié)調(diào)和安排工作。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇四
由于工作需要，公司安排進行了為期5天的特種作業(yè)培訓（場（廠）內(nèi)機動車駕駛），通過這5天的培訓，讓我更加了解叉車的叉車安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求等。
1. 必須經(jīng)過相關(guān)部門考試合格，取得政府機構(gòu)頒發(fā)的特殊工種操作證，方可駕駛叉車，并嚴格遵守以下各項安全操作規(guī)程。
2. 必須認真學習并嚴格遵守操作規(guī)程，熟悉車輛性能和操作區(qū)域道路情況。掌握維護叉車保養(yǎng)基本知識和技能，認真按規(guī)定做好車輛的維護保養(yǎng)工作。
3. 嚴禁帶人行駛，嚴禁酒后駕駛；行駛途中不準飲食和閑談；不準行駛途中手機通話。
4. 車輛使用前，應嚴格檢查，嚴禁帶故障出車，不可強行通過有危險或潛在危險的路段。
1. 叉車作業(yè)前后，應檢查外觀，加注燃料、潤滑油和冷卻水。
2. 檢查起動、運轉(zhuǎn)及制動安全性能。
3. 檢查燈光、喇叭信號是否齊全有效。
4. 叉車運轉(zhuǎn)過程中應檢查壓力、溫度是否正常。
5.叉車運行后還應檢查外泄漏情況并及時更換密封件。
1. 起步前，觀察四周，確認無妨礙行車安全的障礙后，先鳴笛、后起步。
2. 液壓（氣壓）式制動的車輛，制動液壓（氣壓）表必須達到安全方可起步。
3. 叉車在載物起步時，駕駛員應先確認所載貨物平穩(wěn)可靠。
4. 起步必須緩慢平穩(wěn)起步。
1. 行駛時，貨叉底端距地高度應保持300～400mm，門架須后傾。
2. 行駛時不得將貨叉升得太高。進出作業(yè)現(xiàn)場或行駛途中，要注意上空有無障阻物刮碰。載物行駛時，貨叉不準升得太高，影響叉車的穩(wěn)定性。
3. 卸貨后應先降落貨叉至正常的行駛位置后再行駛。
4. 轉(zhuǎn)彎時，如附近有行人或車輛，應先發(fā)出行駛信號。禁止高速急轉(zhuǎn)彎，高速急轉(zhuǎn)彎會導致車輛失去橫向穩(wěn)定而傾翻。
5. 行駛叉車在下坡時嚴禁熄火滑行，非特殊情況禁止載物行駛中急剎車。
6. 叉車在運行時要遵守廠內(nèi)交通規(guī)則，必須與前面的車輛保持一定的安全距離。
7. 叉車運行時，載荷必須處于不妨礙行駛的最低位置，門架要適當后傾。除堆垛或裝車時，不得升高載荷。
8. 載物高度不得遮擋駕駛員視線。特殊情況物品影響前行視線時，倒車時要低速行駛
9. 禁止在坡道上轉(zhuǎn)彎，也不應橫跨坡道行駛。
10.叉車廠區(qū)安全行駛速度5公里/小時，進入生產(chǎn)車間區(qū)域必須低速安全行駛。
11.叉車的起重升降或行駛時，禁止人員站在貨叉上把持物品和起平衡作用。
12. 發(fā)現(xiàn)問題及時檢修和上報，絕不帶病作業(yè)和隱瞞不報。
1. 叉載物品時，應按需調(diào)整兩貨叉間距，使兩叉負荷均衡，不得偏斜，物品的一面應貼靠擋物架。
2. 禁止單叉作業(yè)或用叉頂物、拉物。特殊情況拉物必須設立安全警示牌提醒周圍行人。
3. 在進行物品的裝卸過程中，必須用制動器制動叉車。
4. 車速應緩慢平穩(wěn)，注意車輪不要碾壓物品墊木，以免碾壓物繃起傷人。
5. 用貨叉叉貨時，貨叉應盡可能深地叉入載荷下面，還要注意貨叉尖不能碰到其它貨物或物件。應采用最小的門架后傾來穩(wěn)定載荷，以免載荷后向后滑動。放下載荷時可使門架少量前傾，以便于安放載荷和抽出貨叉。
6. 禁止高速叉取貨物和用叉頭向堅硬物體碰撞。
7.叉車叉物作業(yè)時，禁止人員站在貨叉周圍，以免貨物倒塌傷人。
8. 禁止超載，禁止用貨叉舉升人員從事高處作業(yè)，以免發(fā)生高空墜落事故。
9.不準用制動慣性溜、放、圓形或易滾動物品。
10.不準用貨叉挑、翻、棧板的方法卸貨。
1.禁止貨叉上物品懸空時離開叉車，離開叉車前必須卸下貨物或降下貨叉架。
2.停車制動手柄拉死或壓下手剎開關(guān)。
3.發(fā)動機熄火，停電。（除特殊情況，如駕駛員不離開車輛視線且不超過1分鐘）。
5.拔下鑰匙。
1. 發(fā)動機熄火前，應使發(fā)動機怠速運轉(zhuǎn)。
2. 2-3分鐘后熄火。 發(fā)動機熄火停車后，應拉緊制動手柄。
通過這次培訓，讓我了解了叉車的安全駕駛守則，以及叉車的各項安全要求，對以前的盲目操作敢到后怕，以后一定嚴格按照各項規(guī)章條例操作，拒絕違章操作，同時也監(jiān)督幫助周圍的同事不要違章操作，也請周圍的同事監(jiān)督我對叉車的操作，利用所學的知識為公司做貢獻，保證高高興興上班，平平安安回家。
總結(jié)人：馬青祥
衡春軍
20xx.11.25
技術(shù)類培訓總結(jié)篇五
《數(shù)學新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，是不是所有的數(shù)學知識都要引導學生主動探索、自主發(fā)現(xiàn)呢？為了改變課程實施“過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導“主動、探索、合作”的學習方式。這種學習方式似乎已經(jīng)深入人心,而與之相對的“接受式”學習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數(shù)學課程標準》指出“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學習方式只是學生學習數(shù)學的一種重要方式,而不是學生學習的唯一方式。作為中學生而言,根據(jù)教學的內(nèi)容和學生基礎(chǔ)的不同，我們也不能排除“接受式”的學習方式.
（1）．“先學后教”的具體做法：“先學后教”的教學模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學生都先依據(jù)“導學提綱”進行自學，然后教師依據(jù)學生的自學情況進行精講，最后引導學生根據(jù)所學知識點進行精練。先學環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學生，同時提出3～5 個問題讓學生解決。接著學生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學生想不到、想不深、想不透的，講學生解決不了的；學生已會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學后教，當堂訓練”教學法是對傳統(tǒng)教學的一場革命，體現(xiàn)學生主體原則?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法的實質(zhì)是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正建立了學生的主體地位。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的順序。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的主次。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了“學”與“教”的關(guān)系。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了教師與學生的關(guān)系。
2、“先學后教，當堂訓練”就是自主、合作、探究性學習
3、“先學后教，當堂訓練”科學的處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關(guān)系
4、“先學后教，當堂訓練”科學地處理好了知識與能力的關(guān)系
5、“先學后教，當堂訓練”能很好地把國家課程轉(zhuǎn)為校本課程
（3）．缺點：由于數(shù)學知識固有的性質(zhì)，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學會的。 不是所有知識都適合用“先學后教”這種模式，比如難度系數(shù)相對大的知識點，讓學生自學實在是困難，更不利于學生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應該根據(jù)所學內(nèi)容的不同選取合適的教學方法。
具備教育技術(shù)能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現(xiàn)代的教育觀念，掌握基本的信息技術(shù)知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數(shù)字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產(chǎn)生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產(chǎn)生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術(shù)。
（3）通過教學反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結(jié)這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現(xiàn)問題——查閱資料——編成研究方案——根據(jù)方案去行動——反思總結(jié)”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數(shù)學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數(shù)學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內(nèi)容編排切實體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數(shù)學問題或我們身邊的數(shù)學事例來闡明數(shù)學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的數(shù)學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關(guān)心學生，經(jīng)常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結(jié)表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關(guān)注個體差異，促使人人發(fā)展
《數(shù)學課程標準》指出：數(shù)學教育要面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。數(shù)學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數(shù)學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數(shù)學才能。設計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據(jù)實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數(shù)學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數(shù)學成績。
數(shù)學教學，本質(zhì)上是師生共同進行數(shù)學活動的教學，所以學生獲得相關(guān)的活動經(jīng)驗當然應該
是數(shù)學課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學生自己在親身經(jīng)歷的過程中獲得經(jīng)驗；有些內(nèi)容雖能言傳，但是如果沒有學生在數(shù)學活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數(shù)學的基本活動經(jīng)驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談談自己不成熟的觀點，與大家交流。
什么是數(shù)學活動經(jīng)驗？我以為，“活動經(jīng)驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學生在課堂上學習數(shù)學時的探究性學習活動，也包括與數(shù)學課程相聯(lián)系的學生實踐活動；既包括生活、生產(chǎn)中實際進行的數(shù)學活動，也包括數(shù)學課程教學中特意設計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現(xiàn)出，不但學習結(jié)果是課程目標，而且學習過程也是課程目標。其次，“活動經(jīng)驗”還與“經(jīng)驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學生本人要把在活動中的經(jīng)歷、體會總結(jié)上升為“經(jīng)驗”。這既可以是活動當時的經(jīng)驗，也可以是延時反思的經(jīng)驗；既可以是學生自己摸索出的經(jīng)驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經(jīng)驗；既可以是從一次活動中得到的經(jīng)驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經(jīng)驗。特別關(guān)鍵的是，這些“經(jīng)驗”必須轉(zhuǎn)化和建構(gòu)為屬于學生本人的東西，才可以認為學生獲得了“活動經(jīng)驗”。應該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數(shù)學內(nèi)涵和數(shù)學目的，體現(xiàn)數(shù)學的本質(zhì)，才能稱得上是“數(shù)學活動”，它們是數(shù)學教學的有機組成部分。教師的課堂講授、學生的課堂學習，是最主要的“數(shù)學活動”，這種講授和學習，應該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數(shù)學活動”，例如學生的自主學習，調(diào)查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現(xiàn)三個方面：真實的學習過程，科學的學習方式，高超的教學藝術(shù)。
1、“真實的學習過程”
“真實”體現(xiàn)在學生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現(xiàn)在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓練；體現(xiàn)在學生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學的學習方式
課堂教學中，“科學性”主要體現(xiàn)為實事求是、講求實效。從班容量、教學時間、學生基礎(chǔ)的實際出發(fā)，深入思考各種學習方式的可行性和產(chǎn)生的效應—基礎(chǔ)知識的有效獲取、認知結(jié)構(gòu)的有效構(gòu)建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學藝術(shù)”
教師高超的教學藝術(shù)，能使學生學得扎實又靈活、輕松又愉快，是學生沉醉于一種藝術(shù)享受而對課堂教學留下難以磨滅的美好回憶。高超教學藝術(shù)來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現(xiàn)在：組織藝術(shù)、引導藝術(shù)、合作藝術(shù)、激勵藝術(shù)、語言藝術(shù)等。
二、一堂好課應該凸顯學習的主體—學生
1、學生參與狀態(tài)；學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學生多數(shù)認知沖突的課不是好課。
2、學習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學生是否積極主動的跟進，每個學生是否在原有基礎(chǔ)上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預習活動，學生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學生更好地有效預習：
1、樹立課堂學習與社會生活有機結(jié)合的大預習觀。
大預習觀不止讓學生閱讀材料，而是倡導讓學生圍繞教材內(nèi)容，提前搜集相關(guān)的圖文資料，制作學習用具，親身參與社會實踐，實現(xiàn)課堂與社會生活的有機大結(jié)合。
2、以課堂的“先行組織者”為預習內(nèi)容。
“先行組織者”是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯(lián)系的“人之橋梁”，有利于幫助學生確定學習目標，把學習任務與自身的認知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，實現(xiàn)新知識的自我建構(gòu)，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預習的目標
在預習過程中，學生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯(lián)想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內(nèi)容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學生而言，數(shù)學學習上的思維障礙應該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓練。如果是知識斷層，則需要找準學生的認識起點，教學設計直擊學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生學有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓練，拓展學生思維的深度與廣度。
空間概念應該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學中我們既要關(guān)注知識的落實，又要關(guān)注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形，根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關(guān)系；描述圖形的運動和變化；依據(jù)語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學中要借助實物操作、課件演示等讓學生建立空間觀念。
關(guān)于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎(chǔ)上，小結(jié)提煉出知識，并讓知識建構(gòu)在學生已有知識結(jié)構(gòu)中。
數(shù)學備課是否詳細可以因人而異，經(jīng)驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數(shù)學備課則需要注重精細，主要體現(xiàn)在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關(guān)鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數(shù)學思想與方法。二是設計教學時要精細，要精心設計每節(jié)課如何關(guān)注知識點，突出重點，突破難點，抓住關(guān)鍵點等；要精心選擇教學方法與學習方法，關(guān)注數(shù)學思想與方法的滲透。三是練習設計上要精細，要精心設計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關(guān)練習。
學生學習的積極性直接決定學習的效果，因此，作為教師時刻應該關(guān)注每一位學生的學習狀態(tài)，讓每位學生全身心地投入到學習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學設計下功夫，讓教學設計的情境、教學活動吸引學生，在關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應該充分激發(fā)學生的學習興趣。
其次、采用貼近學生年齡特征，且利于學生知識獲取、思想與方法滲透等教學方式。 第三、教師要充分利用各種教學語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學生積極參與學習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導學生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數(shù)學作業(yè)按其針對訓練的內(nèi)容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數(shù)。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應用能力要求高，實踐性強。設計與布置時要充分考慮條件因素、學生能力因素。
復習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學生的知識、技能的深化與熟練，還包括學生是否學會合作探索，學會復習，學會反思，學會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經(jīng)驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學習。德國哲學家狄慈根說過：“重復是學習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學生回憶所學的主要內(nèi)容，并讓學生進行討論、口述?；貞浭菑土曊n不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導學生看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識。回憶時，可先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎(chǔ)上引導學生進行口述，或出示有關(guān)復習提綱，引導學生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導學生對所學的知識進行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過程，注意知識間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內(nèi)容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內(nèi)容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。內(nèi)容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯(lián)系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結(jié)構(gòu)。在練習設計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設計對比練習，幫助溝通與辯析；設計綜合發(fā)展練習，提高學生的解題能力。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇六
前不久，我參加了20xx年秋小學英語教材培訓，聆聽了教研室劉相前老師的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。透過學習，我有以下總結(jié)：
一、英語教師務必培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、英語教師務必具備扎實的基本功。
作為一個小學英語教師務必要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。個性是實驗小學張麗執(zhí)教的三年級上冊第四單元的一篇認讀數(shù)字課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫忙學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫忙學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫忙學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得簡單學得愉快。
還有城陽二小的唐文青老師執(zhí)教的module5unit1的一節(jié)課，也讓我開了眼界。唐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸構(gòu)成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的用心性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘表，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。
三、理念和思想的更新。
透過這次培訓學習，還使我們明白了就應樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習，與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。
四、自身英語潛力的提高。
這次培訓，領(lǐng)導、老師根據(jù)我們學員的實際狀況，給我們安排的一些提高自身英語潛力的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學過的一些語法知識;還有語音課，謝老師準確的發(fā)音讓我們佩服，他對每個音素的生動講解讓我們對牢記在心;學院還請了外教給我們上課，讓我們感受了標準的英語口語，掌握的了一些基本的口語交際;在這一個月里，我們不管是英語口語、語音、語調(diào)，還是聽力、書寫都有了很大進步。
五、了解了最新的英語新課程改革理念。
在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生，注重素質(zhì)教育，突出學生主體。個性強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣。“興趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，透過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、用心互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們就應以小學生朋友、幫忙者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。個性要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生帶給實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的用心性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
六、英語課堂教學技能的提高。
這次培訓，劉相前老師還對我們的英語教學技能進行了指導、訓練，給我們安排了簡筆畫的繪畫與運用，學唱英語歌曲，和英語教學游戲的運用，這些都是我們作為英語教師要掌握的。透過培訓，我從不懂到懂，從不會用到靈活運用，還使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能，回去以后，我還會繼續(xù)提高自己的英語教學技能，努力成為優(yōu)秀的小學英語教師。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇七
回顧十月份技術(shù)管理的重點是掘進工作面頂板支護管理和巷道成型管理，兩個掘進隊在巷道掘進過程中，都不同程度的遇到冒頂區(qū)域。在礦領(lǐng)導的關(guān)心、幫助、指導下，本著踏實工作、力求上進的思想，努力提高自身的業(yè)務知識和思想素質(zhì)，并順利完成了各項本職工作，為礦安全生產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
1、頂板管理。
10-3072繞巷10米位置，頂板壓力較大，且伴隨著淋頭水的加大。針對頂板漏頂現(xiàn)象，我礦組織編寫了針對性的措施，進行套棚配合液壓柱進行支護。針對頂板的淋頭水采取了搭設淋雨棚，將水引向臨時水倉，然后集中排水。
2、中腰線管理。
(2)起坡位置前三架棚中線偏右?guī)?，已進行核對校準。
3、巷道成型管理。
10-3041巷和10-3042巷都不同程度的出現(xiàn)放炮后超寬，針對此種現(xiàn)象，我們調(diào)整了炮眼的.深度和循環(huán)進度，并在原來的基礎(chǔ)上調(diào)整了裝藥量和打眼的角度，效果甚佳。
1、加強與工隊技術(shù)人員的溝通，對圖紙、規(guī)程的每一個細節(jié)都要審查發(fā)現(xiàn)問題，及時協(xié)調(diào)解決，使規(guī)程措施能更好的指導安全生產(chǎn)。
2、根據(jù)施工人員及技術(shù)員的跟班反饋情況，及時發(fā)放整改通知，督促施工隊整改隱患問題。
3、在掘進面遇到特殊地質(zhì)構(gòu)造時，協(xié)同地測科，配合施工隊，編制補充措施，并按照措施，及時進行加強支護，避免留下安全隱患。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇八
結(jié)合礦、機運系統(tǒng)全月工作安排，針對個人準業(yè)實際情況，本月主要在西區(qū)軌道暗斜井38kg/m的軌道延伸、北翼人車安裝、北翼單軌吊安裝等重點工程施工中做好本職技術(shù)管理工作。進一步按照礦上安排做好全礦本月的配件、油脂及機電運輸系統(tǒng)的材料申報計劃工作。
1、西區(qū)軌道暗斜井38kg/m軌道延伸鋪設安裝做好安全質(zhì)量施工管理工作。
2、北翼人車1100m的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
3、北翼單軌吊的安裝施工做好安全質(zhì)量管理工作。
4、針對每月各隊配件、油脂計劃混亂不足、超報、滿報等現(xiàn)象，做好配件、油脂的統(tǒng)一計劃和申報工作。
5、做好九月份機電材料考核工作，對機電材料的回收和自制件的加工做好材料安排工作。
6、做好高壓膠管的使用和計劃申報工作并對每月高壓膠管的使用情況做出相對的分析總結(jié)。
7、完善機電材料考核管理制度，做好機電材料的下一步管理工作。
1、在每月各隊的材料計劃中存在混亂、不認真等現(xiàn)象，
申報計劃有重復、多報等問題，特別是在常用件和急用件的申報中沒有明顯的說明和劃分。個別隊組計劃又遲遲不能上交，造成總計劃上報遲緩，針對上面各種現(xiàn)象，在以后的申報工作中要逐步理順和催促，保證井下各隊組在配件的使用中準確無誤和及時。
2、在井下動態(tài)設備管理上存在設備亂、多等現(xiàn)象，主要由于井下各隊組工作面各換頻繁設備移交后回收不及時造成，所以針對以上現(xiàn)象進一步做好井下動態(tài)管理工作，加強與各單位部門的協(xié)調(diào)工作，作好井下設備協(xié)調(diào)和安排工作。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇九
面試當中的確應該按照企業(yè)的實際情況有的放肆，看企業(yè)及招聘的崗位的具體要求和情況而定。另外，與用人部門良好的溝通和協(xié)作也是一個合格的hr所必備的能力，這樣能夠有利于人員的招聘。
部門設置、人員配置是否合理。
加30%(海爾總結(jié)規(guī)律)。同時還要結(jié)合人均效率，人均。
名服務人員等)。
招聘管理。
注：招聘通常與離職率掛鉤，聯(lián)系好人員為何不到，到后人員為何流失，問題出現(xiàn)在何環(huán)節(jié)(伙食、住宿、工作環(huán)境、薪酬待遇等等。)。
招聘的標準：知識、經(jīng)驗、能力、態(tài)度、動機、體力等等。
招聘分析。
在招聘工作開始前進行充分的招聘分析。
1、職位分析：全面徹底了解崗位基本信息，通過崗位分析，判斷崗位要求的勝任能力，
確定崗位的基本職責，任職條件，績效考核點，匯報關(guān)系，發(fā)展空間，管理幅度，工作條件及時間，薪資范圍等，從而確定甄選的基本方向和側(cè)重點。
2、渠道分析：結(jié)合職位及行業(yè)分析，審視現(xiàn)有招聘渠道是否可支撐，從時間、成本、渠。
道互補性、渠道效果等因素確定最佳的渠道組合;確定合適的渠道傳遞招聘信息。(網(wǎng)絡、獵頭、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會、報紙等)。中高層管理人員：主要通過獵頭、網(wǎng)絡、內(nèi)部推薦等渠道獲取。
一般專業(yè)性人才：主要通過網(wǎng)絡、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會等渠道獲取。輔助性人才：主要通過網(wǎng)絡、人才市場、內(nèi)部推薦、校園招聘會、報紙等渠道獲取。注：對于一些主動打電話詢問招聘崗位或直接往公司郵箱投遞簡歷的應聘者，在溝通預約面試時，要對其是如何知道我公司的招聘信息進行詢問，后期以便分析哪些渠道適合招聘哪些人員。網(wǎng)絡招聘：
招聘信息發(fā)布：
在發(fā)布招聘信息前，先與用人部門的領(lǐng)導溝通要招聘崗位的任職資格、工作內(nèi)容、職責以及工作時間等等。
招聘信息發(fā)布后，收集簡歷的最佳周期是在招聘信息初次發(fā)布后的兩個周，兩周后簡歷量下降。如果應聘者投遞簡歷較少可主動搜索相關(guān)崗位簡歷，并對搜集到的簡歷人員進行詳細溝通。應對辦法：
一、刷新職位，使招聘信息排名靠前。二、重新發(fā)布職位，使招聘信息排名靠前。
三、職位發(fā)布暫停兩、三天或一周后，刷新或重新發(fā)布。
篩選簡歷：
查看內(nèi)容主要包括：個人信息、教育培訓經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、個人工作成績。
一、性別、年齡、學歷層次、專業(yè)等是否符合公司招聘要求。(女生是否到達適婚年齡。
或者婚育情況。)。
二、注意應聘者是否在職以及到崗時間。(很多應聘者簡歷上寫著已離職，其實還在。
職。)。
三、查看教育經(jīng)歷起止時間和類型(注意應聘者學歷性質(zhì)，統(tǒng)招或非統(tǒng)招，唯一學歷為。
非統(tǒng)招的應多加注意。)查看培訓經(jīng)歷及重點關(guān)注專業(yè)培訓，是否與工作專業(yè)內(nèi)容對口。
四、查看應聘者原工作經(jīng)歷是否與公司招聘崗位的工作內(nèi)容、職責相匹配。
(1)應聘者總工作時間長短、跳槽或轉(zhuǎn)崗頻率、工作時間銜接(如有較長時間斷。
檔，應在電話面試環(huán)節(jié)詳細詢問)的等。
(2)查看應聘者工作上的廣度和深度，短期內(nèi)工作內(nèi)容較深，則要考慮簡歷虛假。
成分的存在。(面試時注意對細節(jié)的了解，從而判斷工作內(nèi)容的真實性。)。
五、查看應聘者原工資水平及其他福利待遇，以及現(xiàn)在的期望薪酬與公司所能提供薪酬。
的匹配程度。
六、查看應聘者工作內(nèi)容、個人成績、自我評價是否有條理、符合邏輯、工作時間的連。
貫性、是否有矛盾的地方，以及其他問題。注：可將篩選后的簡歷分類a：適合可面試。
b：部分適合，第一類面試無適合人選，可考慮。
c：不符合該崗位要求，看是否符合其他崗位要求，將簡歷導入人才池。d：完全不符合，將簡歷刪除或銷毀。
員不能在規(guī)定時間段進行面試，自己要另定時間，不要急于同意，說要征求一下領(lǐng)導的意見(不要給應聘者留下好像在求他的錯覺)，稍后再給予回復。
電話溝通預約面試最佳時間一般為：上午9點至11點，下午1點至下午4點，在職人員一般在5點以后。
1、確認應聘者身份。
7、通知面試的時間、告知面試的地址8、禮貌的結(jié)束語。
將初步篩選的應聘者簡歷打印出來，并對有問題的地方進行標記，電話溝通時方便詢問。電話溝通開始，使用“您好”，表示對應聘者的尊敬(表現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng))，先對對方的身份進行確認，再清楚的表明自己的身份，并告知應聘者從什么地方投遞的簡歷，以及自己所應聘的職位。(由于應聘者是廣泛投遞簡歷的，所以可能會忘記自己從哪個招聘網(wǎng)站投遞的簡歷，以及應聘的職位，方便應聘者事后查詢。)然后告訴對方通過了公司初步的簡歷篩選(增加應聘者來面試的幾率，讓應聘者感覺到公司對他的重視)，如果聽到有嘈雜的聲音，可以詢問應聘者是否方便做一個簡單的溝通(很多應聘者可能在職，有時會不方便接聽電話)。
“您好，請問您是某先生/女士嗎?我是某某公司的，您在智聯(lián)招聘上投簡歷應聘我們公司某職位，通過了公司初步的簡歷篩選，想和您做個簡單的溝通，請問您現(xiàn)在方便嗎?”
可以對工作內(nèi)容中的問題點或者有疑問的地方進行詳細的追問?？疾禳c：應聘者以往的工作內(nèi)容、經(jīng)歷與現(xiàn)在崗位的匹配程度。
三、原月薪是多少，有無其他福利待遇?(如果應聘者追問公司對招聘崗位的薪酬，可以詢問應聘者找新工作期望的月薪是多少?如果低于公司預定薪酬，可以回應應聘者沒有問題，可以滿足他的期望薪酬，如果高于公司預定薪酬，可以看差距大小，小的話可以繼續(xù)預約面試，大的話可以說應聘者能力一定很好，現(xiàn)在只是做一個初步的溝通稍后會向領(lǐng)導匯報，如果可以稍后會電話聯(lián)系預約面試。)。
考察點：應聘者的期望薪酬與我公司所能提供的薪酬的匹配程度。
分析：如果應聘者一直追問薪酬，說明重視物質(zhì)，也在評價面試機會是否值得自己付出成本參加。
四、詢問其他簡歷中有疑問的地方。
注：看應聘者的回答是否與簡歷有所沖突，重點標記，面試時詳細了解。如果應聘者追問其他問題，可以回復稍后面試時面談。
電話溝通結(jié)束，明確告知應聘者公司地址、面試時間、所需攜帶的材料，以及其他應注意的事項，最后重復面試時間，以便應聘者準時參加面試。(模板：“好的，某先生，那我們就明天上午10點見吧!”)并告知應聘者如果有其他問題可以隨時打電話聯(lián)系。
注：通知應聘人員面試語氣不能太剛性，如果不能確定是否安排應聘者面試，告知大約面試通知時間。(模板：“是這樣先和您做個初步的溝通，稍后我會向領(lǐng)導匯報，如果可以，會在一周之內(nèi)通知您到我們公司進行面試。)。
還可以將公司名稱、地址、面試時間、公司附近公交線以及面試所需攜帶的材料以短信、郵件的形式發(fā)送給對方，并要求對方收到短信、郵件給予回復，以提高應聘者的面試幾率。
如果確定面試時間為上午10點，則通知應聘者面試時間為10點前，預留出應聘者填寫公司《應聘登記表或者可以叫職位申請表》的時間。(填寫公司《應聘登記表》的作用是和應聘人員的網(wǎng)上簡歷進行對比，由于很多應聘者的簡歷有水分，通過對比有可能會發(fā)現(xiàn)疏漏或矛盾的地方。)或通知用人部門面試時間為10點半。
一般面試時間選擇在上午10點左右或者下午2點左右比較合適。
由于有的崗位人員比較容易招聘，導致面試人員較多，可以采取分時間段進行預約面試。并按照應聘者到達的先后順序編號，按順序進行面試，避免應聘者不滿。
面試。
面試前的準備工作：
在通知應聘者面試前先與用人部門領(lǐng)導和本部門領(lǐng)導協(xié)調(diào)好面試時間及參加面試的面試官人數(shù)。(一般性崗位初試可由用人部門主管或業(yè)務能力強的員工及招聘專員完成，復試由用人部門經(jīng)理和人力資源經(jīng)理完成，中高層管理人員初試可由用人部門經(jīng)理和人力資源經(jīng)理完成，復試可由總經(jīng)理及用人部門經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、行政、財務經(jīng)理等多名面試官進行面試。)。
注：人力資源部側(cè)重于對面試人員綜合素質(zhì)、發(fā)展?jié)摿?、薪酬、企業(yè)文化匹配程度的評價，用人部門側(cè)重于業(yè)務素質(zhì)、工作能力的評價。
應聘者到公司填寫完《應聘登記表》后，可將公司簡介或內(nèi)部刊物拿給應聘者看，有提條件的還可以播放影音文件。(一、讓應聘者不會感到太枯燥而失去等待的耐心。二、對企業(yè)進行一定的宣傳，使應聘者對本企業(yè)有大致的了解。三、通過一些正面的企業(yè)文化吸引有才能的應聘者。)。
將應聘者按到達時間的先后順序編號進行面試，并根據(jù)面試官人數(shù)將《應聘登記表》復印，保證面試官人手一份。
1、表達友好與禮貌，建立融洽的氣氛，樹立良好的企業(yè)形象。還可以進行簡單的寒暄，
來面試的路途是否順利，今天的天氣情況等。
(模板：“你好，某先生/女士，很高興您能來參加我們公司的面試?！?2、簡單介紹一下企業(yè)背景。
3、介紹此次的面試官。(由高職位依次順勢介紹)4、請應聘者做一下簡單的自我介紹。
注：在應聘者做自我介紹的同事觀察應聘者氣質(zhì)、儀表、談吐是否有明顯缺陷，語言表達是否清晰，符合邏輯有條理。
面試過程階段。
1、了解/核實背景，探詢簡歷上疑問點(對電話中已了解的部分，可以跳過或簡單詢。
問)。
工作經(jīng)歷，具體職責和在崗時間，離職原因，應聘動機與期望薪酬等。2、進行信息挖掘，考核個性品質(zhì)、能力及技能。
詢問以個性品質(zhì)、能力為基礎(chǔ)的問題，詢問過去行為事實問題，總結(jié)具有的能力與技能。
面試結(jié)束。
1、讓應聘者提問，并在職責權(quán)限內(nèi)予以解答。
2、下步程序介紹。(例：好的，到這里今天的面試就結(jié)束了，感謝您能抽出寶貴的時間。
來參加面試，如果面試成功，我們會在一周內(nèi)再次聯(lián)系您。)3、將應聘者者按照a、b、c、d類進行排序。
a類：與應聘崗位完全匹配。b類：與應聘崗位較為匹配，且可作為a類崗位后備。c類：與應聘崗位不匹配，但適合其他內(nèi)部需招聘崗位。d類：淘汰。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)瞬間，辭舊迎新，平凡而又不太勞碌的一年已到終點，不知不覺時間過的真快，悄然無息，20xx年的日歷即將翻過去。伴隨著時代前進的步伐，回首自己一年來經(jīng)受的風雨路程，對自己工作中的不足，我做出如下工作總結(jié)。
20xx前半年，值得一慶，自己著手參預的第一個住宅工程已經(jīng)竣工，我們主抓質(zhì)量，進度使規(guī)定期間內(nèi)竣工。同時也讓我學會了一些施工工序，包括圖紙的一些細部構(gòu)造，及公司規(guī)定的一些細部做法，及技術(shù)資料的整理等。包括為人處事都有很大的改進，也為自己積累了確定的閱歷。主體施工完畢后，主要參預砌體的放線，拉結(jié)筋的植設，及最終砌體的驗收等。
后期主要和甲方人員及監(jiān)理人員做分戶驗收，及室外污水管道的標高抄測。泛泛的工作崗位維護的是一團氛圍。作為一名新手，同樣也消逝了很多的錯誤，但我會吸取教訓，認真熟讀圖紙，考慮問題全面。堅決不會在讓同樣的問題消逝。
后半年，新的工程開工，由于開頭技術(shù)人員人手緊急，相當勞碌，雖說勞碌，但很歡快，對自己有很大的信念。由于這是我第一個從基礎(chǔ)來挖到最終封頂?shù)墓こ?，所以我很期盼?BR> 今年的工作讓我鞏固了以往所學到的學問。更明白了：趁年輕多學習的道理。業(yè)余時間我會拿出確定的時間多去看規(guī)范，圖集。不足就是：工作沒有方案性。所謂有失必有得，我熟識到工作方案的重要性，合理的支配工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的順當進行。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計要從實際動身，以計算量為參考，經(jīng)多方爭辯確認后，再進行數(shù)據(jù)上報，以確保數(shù)據(jù)的精確性。
做事要有責任心，發(fā)揚三勤管理精神，多看，多問，多查，只有這樣才可以更好的發(fā)覺工程中的問題并準時選擇實行方法解決問題。在今后的施工過程中不能一味的依據(jù)圖紙進行施工還要考慮到現(xiàn)場實際狀況，有什么問題準時向領(lǐng)導匯報，只有這樣才可以削減施工問題及返工現(xiàn)象的發(fā)生。不管做什么事都應當有正確主動的態(tài)度，所謂態(tài)度準備一切。
吸取過去的'失敗，為了我能夠在今后取得更好的成果，削減返工及修理使自己自我完善。我準備明年開春將會進行拉結(jié)筋植設及砌體抹灰工作，這個時候確定要嚴加謹慎，看好圖紙堅決一遍成活，不能造成返工及丟三落四，留尾巴的現(xiàn)象。進行主體施工時，確定要認真，嚴峻，從大局著想，樓層標高把握好。樓層標高把握好，放線完畢最終要進行較線。做好各項技術(shù)的交底。不能年輕氣盛，搞好人際關(guān)系。要想干好技術(shù)工作，就首先要自我營造一個良好的工作氛圍。讓四周的人認同你，技術(shù)工作要依靠大家的，單憑個人力氣，一雙眼睛，一個腦袋是無法發(fā)覺這么多現(xiàn)場問題的。干技術(shù)員的階段是搞施工打基礎(chǔ)的階段。施工現(xiàn)場的實際閱歷的獵取和累積，人際關(guān)系的基本架構(gòu)的形成，包括自身處事做事的風格的確立，都是在這一階段。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十一
本人叫陳x，男，漢族，x市人，出生于x年1月，于xx年于xx市經(jīng)濟學校畢業(yè)，在工作崗位中利用空余時間在江蘇廣播電視大學進行學習土木工程，并預xx年7月份順利畢業(yè)。現(xiàn)還就讀于中國石油大學，預計在xx年春即將畢業(yè)。本人從xx年畢業(yè)后即從事建筑行業(yè)，在原江蘇宏達建設咨詢有限公司工作期間于xx年經(jīng)xx市工程技術(shù)初級資格評審委員會評審，具備了助理工程師的專業(yè)資格。在獲得助工資格以來，仍一直從事建筑行業(yè)。在這六年里，我一直工作在建筑工程施工第一線，做到理論聯(lián)系實際、理論和實踐相結(jié)合，對業(yè)務知識精益求精，使自己的.專業(yè)知識和技能不斷提高，為工程的施工管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本人一直非常擁護黨的政策和方針，關(guān)心和學習國家時事政治，堅持用高標準來嚴格要求自己，認真學習和體會黨的“建設和諧社會”的精神。本人能嚴守法律法規(guī)，能樹立并保持正確的人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀。近年來，我一直堅持看新聞報道、xx日報等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事和百姓心聲，來更好地學習執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策，保持自己的政治覺悟能夠“與時俱進”。
在注重提高思想品德的同時，也不忘注意個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的培養(yǎng)和提高。我始終堅持學習有關(guān)建設工程施工等方面的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度和規(guī)范、標準，做到忠于職守、奉公守法、廉潔自律、勤奮工作，不斷努力提高自己的工作質(zhì)量。本人一向謙虛好學、鉆研業(yè)務、勇于奉獻，工作認真負責、責任心強，具有良好的職業(yè)道德，能夠嚴格按照“誠信、守法、公正、科學”的原則開展進行建筑工程施工監(jiān)理和管理工作。能夠敬崗愛業(yè)、遵紀守法，工作上踏踏實實，勤勤懇懇，一絲不茍;生活上助人為樂，團結(jié)友愛，關(guān)心他人。能夠帶領(lǐng)團隊，團結(jié)一致，發(fā)揮集體的智慧和力量，共同投入到工作事業(yè)中。能夠積極指導和帶領(lǐng)剛工作的同志，使他們時刻感覺到有人關(guān)心、愛護和幫助，盡快轉(zhuǎn)變角色投入工作中去，并督促他們不斷提高自己業(yè)務水平，盡快、更好地勝任本職工作。
本人xx年x月至xx年x月期間在中央廣播電視大學土木工程專業(yè)學習，學習了建筑工程施工和管理等工程方面專業(yè)課程，掌握了建筑工程方面專業(yè)理論知識，為日后掌握建筑工程專業(yè)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。
本人工作過程中不斷為自己加油充電，參加了安全員的培訓考核，預算員的繼續(xù)再教育。認真學習相關(guān)法律法規(guī)、專業(yè)技術(shù)知識，能將理論同實踐緊密聯(lián)系起來，用理論指導實踐，并在實踐中總結(jié)工作經(jīng)驗，以此來豐富自己的理論水平，取得了事半功倍的效果。
在20xx年通過考試取得了二級建造師的資格，20xx年也即將對市政工程進行增項考核。
近年來，本人通過系統(tǒng)地學習專業(yè)理論知識，堅持工作在建筑工程施工第一線，注重理論聯(lián)系實際，掌握了多項建筑工程方面專業(yè)技能。本人能熟練office等辦公應用軟件，熟練掌握autocad的建筑制圖，精通建筑工程、市政預決算，熟悉園林工程的預決算，具備編制施工組織設計的業(yè)務水平，能獨立完成整套投標文件的編制工作，并能根據(jù)工程實際情況熟練的應用投標報價技巧去提高中標的概率以及中標后的收益。掌握建筑工程現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理技能，能夠勝任中大型建筑工程的現(xiàn)場施工、質(zhì)量管理及現(xiàn)場總負責的工作。
在以后工作中，我將一如既往地不斷地學習，不斷地補充自己的知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，這樣才能在這個知識更新?lián)Q代的社會里不至于落伍。
自參加工作以來，本人一直堅持在建筑工程施工第一線，參建多項建筑工程，其中不凡有xx城區(qū)的一些代表性的建筑小區(qū)工程，如家和花園、今日星城、興盛佳苑等級xx城東地區(qū)新莊街道的新源城市花園拆遷安置小區(qū)和在建的景湖人家拆遷安置房工程等項目。在實際工作中，我始終保持認真負責、嚴謹務實的.工作態(tài)度，虛心學習努力工作，不斷加強理論知識，提高專業(yè)水平，經(jīng)過六年的鍛煉，已經(jīng)成長為工程技術(shù)骨干。
xx年期間，我在江蘇宏達建設咨詢有限公司主要擔任了如家和花園、今日星城、興盛佳苑等小區(qū)工程項目監(jiān)理負責人。該些工程體量較大，有磚混、框架、剪力墻和筏板基礎(chǔ)等結(jié)構(gòu)類型。在該些工程中我得以將理論知識與實際相結(jié)合，用理論知識指導實踐活動。在與施工單位配合進行配合，在保證工程質(zhì)量和安全的前提下順利完工交付使用。在交付后得到用戶的好評，在監(jiān)理負責的過程中也得到相關(guān)單位的好評。
xx年，我在xx市新莊街道的新源城市花園拆遷安置房工程擔任現(xiàn)場項目總負責人兼項目副經(jīng)理，該工程施工范圍大，質(zhì)量驗收點多，涉及知識面廣，包括建筑、安裝、園林、市政等多個專業(yè)，質(zhì)量檢查及工程預決算工作有一定難度。為準確指導施工，做好質(zhì)量檢查工作，合理進行預決算，我查閱相關(guān)書籍，認真學習相關(guān)專業(yè)規(guī)范及定額，做到質(zhì)量管理到位，決算有據(jù)可依。我每天堅持在工地一線，定時巡視各施工點，掌握各分部工程的進度與質(zhì)量控制要點，做到事前控制。同時做好成本管理，掌握各施工材料的價格信息，分析各分項工程的人工、機械、材料單位消耗量，為竣工決算提供參考。在竣工后參與交付過程，了解現(xiàn)場存在的不足，及時作出處理意見，得到拆遷安置戶的好評。主持竣工決算，與建設單位和審計單位進行交涉。爭取合理利潤的化，贏得公司現(xiàn)場負責施工人員的尊重。通過該工程的鍛煉，我的現(xiàn)場質(zhì)量、安全和管理能力大大提升，預決算水平上了一個臺階。
xx年至今，鑒于以前工作出色，負責了新莊街道景湖人家拆遷安置房的前期投標的實際操作工作內(nèi)容，并一舉中標，工程量達到3.16億元。之后又負責整個區(qū)域的工程負責工作。在該工程中我堅持工程質(zhì)量高標準的要求，做到超前預控，嚴格按規(guī)范標準要求，對每道工序施工進行質(zhì)量檢查、技術(shù)指導，認真對工程施工全過程的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)控。堅持安全第一，預防為主的管理方針，對現(xiàn)場不符合的安全停止所有驗收程序，消除安全隱患后進行上部施工。對現(xiàn)場與規(guī)劃、勘察、設計、監(jiān)理和建設單位進行全面協(xié)調(diào)，確保施工順利進行。在項目管理過程中的的得到上級主管部門安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)、建管、監(jiān)察中隊、定額站和建設局相關(guān)部門的好評。
為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級職稱工程師，以便能更好地開展本職工作，服務社會。盡管我工作認真負責，理論知識和業(yè)務水平提升較快，但是建筑行業(yè)是一項學問頗深，涉及知識面很廣的行業(yè)，我的管理能力和統(tǒng)攬全局的能力還有待進一步提高。我將一如既往地堅持對工作一絲不茍，勤勤懇懇，努力地學習專業(yè)知識，對業(yè)務精益求精，勇于創(chuàng)新，不斷努力豐富我的理論知識，提高我的工作能力，爭取更大的進步。工作六年以來，我一直努力做一名優(yōu)秀的建筑工程技術(shù)管理人員，為建筑事業(yè)貢獻自己的力量。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十二
首先，我認為我的態(tài)度和今天來這里面試的態(tài)度就不同，來這里面試的大多數(shù)都是為了找工作而找工作，為了和專業(yè)對口而對口，而我更是因為我向往我喜愛房地產(chǎn)行業(yè)，希望以后可以在房地產(chǎn)立足而選擇貴公司的，所以這是我和很多人不同的地方，也就是說這是我的喜好之一，因為我對傳媒也是很喜愛的，只是更希望進入房地產(chǎn)行業(yè)，這種截然不同的態(tài)度就是我和他們相比最大的優(yōu)勢。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十三
在幾天的尋找單位終于在單位落實了下來。在深圳市偉達科電子設備有限公司。被分配到機電加工車間從事一名學徒。
這次實習的意義十分重大。因為這個廠里面有很多設備涉及到機械方面的即是和我們專業(yè)相關(guān)的。在這個星期中我們是懷著興奮和緊張的心情度過的。這個星期我們感觸也很大，感覺到學校與社會的區(qū)別。理論知識和社會實際需求的區(qū)別以及各種復雜的社會人際關(guān)系；不在像學校那種所謂的單純機械知識觀念，而是理論和實踐的結(jié)合。它考驗著我們所學知識的應用程度。
在這個星期中我們只能從普通的基層做起——彎線。彎線是一個苦差事，那些鐵線可不是開玩笑的。不是有很多那種油就是全是鐵銹，雖然我們戴著手套但是我們的雙手還是很臟；整天渾身都是臟兮兮的。盡管是這樣，我都毅然決定在這里實習下去，因為我相信在這里可以學到很多在學校無法學到的東西。天降大任于斯人也，必先苦其心志。這個彎鐵線只是個開始，因為我知道我們自身空間是可以大大提升的。
另外我還理解了鋼材長度尺寸是各種鋼材的最基本尺寸，是指鋼材的長、寬、高、直徑、半徑、內(nèi)徑、外徑以及壁厚等長度。鋼材長度的法定計量單位是米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）。在現(xiàn)行習慣中，也有用英寸（″）表示的，但它不是法定計量單位。
在這短短的這個星期中，除了見識到了現(xiàn)代化機械還讓我感受到人與人之間的相處。讓我認識到學校讓我們出來實習除了讓我學習到新型專業(yè)化知識之外亦是讓我們學習怎么樣進行人與人之間相處。這僅僅是我們步入社會的起點也是我人生一個新的起點。
周記二（20xx年01月24日至1月31日）。
這周只要是干點小手工活，就是幫師傅把銑出來的零件加工下，上上螺絲，打打毛刺，再組裝起來。最不如意的是打毛刺的時候把手指弄破了，痛，師傅說沒事這是在所難免的，以后小心點就行啦。
銑床師傅給介紹了銑床的一些概論。銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運動為主運動，工件(和)銑刀的移動為進給運動。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床的種類很多，按其結(jié)構(gòu)分主要有：
(1)臺式銑床：（我家的銑床）小型的用于銑削儀器、儀表等小型零件的銑床。
(2)懸臂式銑床：銑頭裝在懸臂上的銑床，床身水平布置，懸臂通?？裳卮采硪粋?cè)立柱導軌作垂直移動，銑頭沿懸臂導軌移動。
(4)龍門式銑床：床身水平布置，其兩側(cè)的立柱和連接梁構(gòu)成門架的銑床。銑頭裝在橫梁和立柱上，可沿其導軌移動。通常橫梁可沿立柱導軌垂向移動，工作臺可沿床身導軌縱向移動。用于大件加工。
(5)平面銑床：用于銑削平面和成型面的銑床，床身水平布置，通常工作臺沿床身導軌縱向移動，主軸可軸向移動。它結(jié)構(gòu)簡單，生產(chǎn)效率高。（第三點去哪了？）。
還有搖臂銑床、床身式銑、床專用銑床等。
銑床組成部分。
1、輔助裝置如液壓、氣動、潤滑、冷卻系統(tǒng)和排屑、防護等裝置。
2、主軸箱包括主軸箱體和主軸傳動系統(tǒng)，用于裝夾刀具并帶動刀具旋轉(zhuǎn)，主軸轉(zhuǎn)速范圍和輸出扭矩對加工有直接的影響。
3、控制系統(tǒng)銑床運動控制的中心，執(zhí)行加工程序控制機床進行加工。
4、機床基礎(chǔ)件通常是指底座、立柱、橫梁等，它是整個機床的基礎(chǔ)和框架。
5、進給伺服系統(tǒng)由進給電機和進給執(zhí)行機構(gòu)組成，按照程序設定的進給速度實現(xiàn)刀具和工件之間的相對運動，包括直線進給運動和旋轉(zhuǎn)運動。
感覺師傅好像有點啰嗦，其實我不想知道那么多型號的銑床的，可師傅都說了，我就不經(jīng)意記下來一點，以后可能用的著吧。值得注意的就是安全，安全永遠都是最主要的,大家都這么說，沒錯。
周記三（20xx年2月1日至2月7日）。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十四
其實，類似一些面試技巧，鵬程萬里unjs小編相信很多人都知道一些比較常見的，例如面試自我介紹、面試問題等。在這里，小編也不多說什么注意事項之類的，就說說面試中一些小竅門吧，僅為拋磚引玉，勿見怪。
1、面試著裝。
面試前的著裝其實也是很重要的，一些正式的場合你就需要準備西裝等禮服。
2、準時抵達面試地點。準時到達說明你重諾守信;。
4、面試時要集中注意力，
對主考官提出的任何問題都不要忽略;。
5、說話適可而止。要避免滔滔不絕、夸夸其談的陳述，回答問題時要具體明了;。
6、在面試中，不要講自己表現(xiàn)的很急迫的.需要這份工作，也不要對這份工作抱著無所謂的態(tài)度;要適合而止。
7、要注意禮貌，多使用“請”“謝謝”“非常榮幸”之類的話語;。
8、不要有過多的小動作。一些小動作如弄衣角、玩圓珠筆等小動作，會給面試官留下一個不良的印象。
10、在面試之前一定要仔細了解用人單位的特點和工作范疇。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十五
xx年已經(jīng)過去，在公司領(lǐng)導、部門領(lǐng)導以及同事們的關(guān)心與幫助，自己的努力下，圓滿的完成了各項工作目標，在業(yè)務素質(zhì)和思想覺悟方面有了更進一步的提高，現(xiàn)在將本年度的工作做一總：
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、互聯(lián)網(wǎng)積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
xxx年12月份公司委派我參與張槎織造車間工程項目的管理工作，協(xié)助施工隊認真做好各項工作至xxxx年9月份為止。施工現(xiàn)場的管理工作瑣碎，但為了搞好工作，我不怕麻煩，向領(lǐng)導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了施工現(xiàn)場的各項管理工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：
（1）協(xié)助施工隊做好了各類工程文件資料的登記、上報、下發(fā)等工作，并把文件按類別整理好放入貼好標簽的文件夾內(nèi)，使工程的竣工資料能在短時間內(nèi)整理完成。
（2）帶領(lǐng)好新進單位大學生到現(xiàn)場的各項工作，給他們提出工作方法和工作指引，基本上完成了工程中的各項任務。
（3）由于過去一年工作任務不是很緊張，利用業(yè)余時間進行各項學習，參加包括一級和二級建造師、注冊安全工程師、職稱英語、計算專業(yè)課程、土工程構(gòu)設計等在內(nèi)的'各種考試達1多個課目，取得了較好成績，為將來完成各項工作打下扎實的基礎(chǔ)。我會在新的一年再接再厲進一步提高業(yè)務水平和專業(yè)水平，同時把工作做的更好。
熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，為質(zhì)安部門工作做出了應有的貢獻。
由于本年度公司工作任務相對比較少，自已對前一階段的工程管理工作進行全面的總、歸納和分析。并提出今后在工作方法上的改進或采用創(chuàng)造新的工作方式。努力學習工程上的法律法規(guī)、規(guī)范、標準以及專業(yè)知識，為今后管理工作提供有力的依據(jù)，并指導自已進行正確的管理工作打下扎實的基礎(chǔ)。
總過去一年的工作，盡管有了較大的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，這有待于在今后的工作中加以改進。
技術(shù)類培訓總結(jié)篇十六
1.思維比較清淅,表達較清楚,較穩(wěn)重.
2.面試前工作做得較充分,尤其在走之前看的面試技巧中反問面試官的問題有良好的效果.
3.辦公室禮儀做得較到位.
4.在適當?shù)牡胤郊尤胱约簩Υ斯ぷ鞯南蛲?
壞:1.翻譯能力有待提高,單詞量不夠.
2.回答問題稍嫌哆嗦,扣題不夠緊.
3.沒有強調(diào)自己對未來工作的展望和決心.
堅持好的方面,通過平時的積累解決翻譯能力有待提高這一缺憾,回答問題前先思考一下,以簡潔的`語言表述出自己擁有的與工作相關(guān)的優(yōu)勢,并記住強調(diào)自己如果有幸加入公司將以什么樣的態(tài)度開展工作.