在經(jīng)歷了一段時間的學習和實踐后，我深感有必要對此進行一番總結和梳理。總結時要注重系統(tǒng)性和邏輯性，將各個方面的內(nèi)容有機地組織起來。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家學習和借鑒。
教師專題講座心得體會篇一
作為一名高校教師，專題講座是我們不可或缺的提升自己教學能力的重要機會。最近，我參加了一場高校教師專題講座，主題是關于教學方法和理論的最新研究。通過這場講座，我受益匪淺，對自己的教學有了更深入的認識和思考。下面我將分享我的心得體會。
第二段：點明講座主題和內(nèi)容。
這場專題講座主要涵蓋了教學方法和理論的最新研究進展。講座講師結合自身在教學領域的經(jīng)驗和研究，為我們介紹了一系列現(xiàn)代教學方法的思想和應用。例如，他提到了激勵式教育方法，強調通過激發(fā)學生的內(nèi)在動力來提高他們的學習興趣和積極性。他還介紹了協(xié)作學習方法，鼓勵學生進行組內(nèi)合作和團隊合作，促進彼此的學習和成長。這些新穎的教學方法給我很大的啟發(fā)，讓我重新思考我在課堂上的教學方式。
第三段：對講座內(nèi)容的吸收和思考。
在聽了講座之后，我深感教育方法和理論是不斷發(fā)展的，我們需要保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教學能力。我開始反思自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己過于注重知識傳授，忽略了培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力。講座給了我啟示，我應該更多地引導學生進行實際應用和團隊合作，使他們能夠主動探索和研究問題。這樣的教學方法可以激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：對講座講師的贊揚和敬佩。
講座講師給我留下了深刻的印象。他對教育科學的研究和教學實踐充滿熱情，從他的言談舉止中能夠清晰感受到他對教育事業(yè)的熱愛。他不僅將教育理論和實踐結合，更注重將這些理論知識能夠應用到具體的教學環(huán)境中。他的教學案例生動且富有實際操作性，使我更加明確了課堂教學需要根據(jù)學生的實際需求進行微妙調整的重要性。我對這位講師充滿敬佩之情，并希望自己能夠像他一樣，用心去教育學生。
第五段：總結和展望。
通過這次專題講座，我意識到作為高校教師，不論是新手還是老手，都需要不斷學習和更新教學方法。教育是一個永無止境的事業(yè)，只有不斷提升自己的教學能力，才能為學生提供更好的教育。我將積極應用講座中學到的教學方法和理論，努力改進自己的課堂教學，為學生帶來更好的學習體驗和發(fā)展機會。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學習和探索，我們作為教師的使命將會得到充分發(fā)揮，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻。
以上是我對高校教師專題講座的心得體會，這場講座給了我很多啟示和幫助，使我對教育工作有了更深入的認識。希望通過我的分享，能夠激勵更多教師們不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更多貢獻。
教師專題講座心得體會篇二
教師聽專題講座是提高教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的一種重要途徑。近日，我有幸參加了一場關于現(xiàn)代教育教學的專題講座，并深受啟發(fā)。此次講座的主題是“創(chuàng)新教育理念與實踐”，旨在幫助老師們理解和掌握新時代的教育理念和方法，提高教學效果。
第二段：講座內(nèi)容的理解和啟示。
講座內(nèi)容主要圍繞現(xiàn)代教育理念的變革和在實際教學中的應用進行了闡述。講師首先強調了教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。他通過豐富的案例和論證，讓我深刻認識到教育的目標已經(jīng)不再是簡單地讓學生學會應試，而是更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這啟示了我，作為一名教師，需要創(chuàng)新教學方法，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第三段：對個人教學實踐的思考和調整。
講座中，講師還詳細介紹了一些在教學中體現(xiàn)創(chuàng)新教育理念的方法和策略。例如，通過問題導入、課堂討論和小組合作等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。我深感自己在教學中存在的問題，過于依賴教材和講解，忽視了學生的參與和思考。因此，我決定在今后的教學中，更加注重啟發(fā)式教學和學生自主學習，通過激發(fā)學生的興趣和動手能力，引導他們主動思考和實踐。
第四段：展望教師專業(yè)發(fā)展和教育變革。
專題講座結束后，我不禁思考起自己的教師專業(yè)發(fā)展和教育變革的問題。作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更應關注培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。因此，我決定加強自己的教育教學研究，不斷更新教育理念和方法，與時俱進。同時，我也希望能夠積極參與學校的教育改革和變革，為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質量。
第五段：總結和反思。
通過參加這次專題講座，我深刻意識到作為一名教師，教育理念和方法的更新是必要的。只有不斷學習和思考，才能適應時代的要求，為學生提供更好的教育。我將始終保持對教育教學的熱愛和探索，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
教師專題講座心得體會篇三
科學專題講座是教師們提升自己教學水平和拓寬知識視野的重要途徑和平臺。作為一名教師，我有幸參加了一場主題為“科學專題講座”的會議，并對此進行了深入思考和反思。通過這次講座，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對于今后的教學工作有了更清晰的方向和更高的目標。
首先，我在這次科學專題講座中學到了專業(yè)知識的更新和拓展的重要性。在教學過程中，我們要不斷學習最新的科學技術和進展，以便更好地傳授給學生?？茖W專題講座通過邀請專業(yè)人士進行講解和分享，讓我們了解了一些新穎的科學概念和最新的研究成果，這對我們提高自身的專業(yè)能力和教學質量有著重要的作用。
其次，這次講座給我的教學方式和方法帶來了新的啟示。在科學專題講座中，教師會分享一些他們在教學中的實踐經(jīng)驗和教學方法，這些方法在實踐中被證明是有效的。比如，在教授光的折射現(xiàn)象時，一位教師通過讓學生親自動手實驗，感受光線的折射，讓學生更好地掌握了知識。這讓我意識到，在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神，讓他們通過實踐來深化對知識的理解。
第三，我也從這次講座中認識到了團隊合作對于教師的重要性。在科學專題講座中，我看到了很多教師們互相合作，共同學習和進步的場景。他們分享了彼此的經(jīng)驗和教學資源，相互支持和鼓勵。這讓我意識到，作為一名教師，要走得更遠，就需要與其他教師進行交流和合作，互相促進，共同進步。
最后，這次講座給我?guī)砹藢ψ陨砺殬I(yè)發(fā)展的思考。通過與其他教師的交流，我看到了很多優(yōu)秀教師的榜樣和學術道路。他們通過參與科研和學術交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且在自己的領域取得了突出的成果。這激發(fā)了我對科研和學術領域的興趣，并進一步堅定了我追求教育學博士學位的決心。
總之，科學專題講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，為我今后的教學工作提供了很大的指導和幫助。我將繼續(xù)不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，注重教學方法和實踐，加強與他人的合作和交流，以及積極追求自身的職業(yè)發(fā)展。我相信，只有不斷進步和創(chuàng)新，才能為學生提供更好的教育和未來。
教師專題講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場以“高校教師專題講座”為主題的學術研討會。通過此次講座，我深刻體會到了高校教師的使命與責任，并對教育工作產(chǎn)生了更深厚的理解與思考。以下是我對此次講座的感悟心得。
首先，講座中著重強調了教師的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一位出色的高校教師需要具備扎實的學術能力，還要具備良好的師德師風和職業(yè)道德。他們應該時刻保持學習的動力，以不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力。在與學生的交往中，要具備高情商和強親和力，用自己的行動和態(tài)度成為學生的榜樣。
其次，講座中明確了教師在學習型社會中的重要角色。在知識更新日新月異的今天，教師應該成為學生的引路人和學業(yè)指導者。他們不僅要具備教授知識的能力，還要關注學生的思維習慣、學習狀態(tài)和綜合素質的培養(yǎng)。只有這樣，才能真正發(fā)揮教育的價值，助力學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
另外，講座還提到了高校教師應該注重課堂教學改革的重要性。教師應該積極探索新的教學方法和手段，以適應學生發(fā)展的需求。要根據(jù)學生的思維特點，合理設計教學內(nèi)容，通過啟發(fā)引導等方式激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此次講座給了我啟示，即教師要時刻保持教學思維的活躍性，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己的教學質量。
此外，講座中還強調了教師的社會責任感。作為高校教師，我們要有弘揚社會主義核心價值觀的責任意識，要將自己的行為和言論符合社會的倫理道德要求。要傳授真善美的價值觀，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和行為習慣。只有讓學生在大學期間構建正確的價值觀念，才能為社會的發(fā)展貢獻力量。
最后，講座中著重講述了教師的人生追求。教師應該以身作則，不斷追求自己的進步與完善。此次講座讓我明白到，教師不僅要不斷提高專業(yè)能力，還要不斷提升自身的修養(yǎng)。只有提升自己的境界，才能更好地影響和塑造學生。而且，教師要積極參與學術研究，不斷更新自己的知識儲備和學術見解。只有這樣，才能在教學中獲取更多的樂趣和成就感。
通過這場高校教師專題講座，我對高校教師的職業(yè)素養(yǎng)、角色定位、課堂教學改革、社會責任感和人生追求有了更深刻的認識。這次講座讓我明白了作為一名高校教師，應該怎樣去面對學生，怎樣去引導學生，怎樣使自己成為學生思想觀念的引路人。我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的不足之處，決心在今后的教育崗位上更好地提升自己，為社會的進步和學生的成長盡心盡力。
教師專題講座心得體會篇五
作為一名教師，我們的工作不僅是給學生灌輸知識，更是關心和指導他們的成長。最近，本校開展了一場關于戀愛問題的專題講座，作為參加講座的教師之一，我深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我在講座中的心得與體會。
第一段：講座的重要性。
戀愛問題在青少年時期是難以避免的話題。然而，許多青少年不具備足夠的經(jīng)驗和知識去應對自己的戀愛問題，這往往導致一系列的負面影響。因此，這次講座提供了學生一個非常重要的機會來學習如何在戀愛中做出正確的選擇，并避免一些常見的問題。作為教師，我們應該意識到講座的重要性，并積極參與其中。
第二段：學生需求的重要性。
在講座進行的過程中，我注意到了同學們積極的參與和關注。這表明他們關注著自己的戀愛問題，并渴望獲取相關的知識。的確，學生的需求是我們需要關注的，只有充分尊重并回應他們的需求，我們才能成為有影響力的教師。這次講座也給我們提供了一個機會，來反思我們在課堂上教授的內(nèi)容是否能夠滿足學生的需求。
第三段：重視性別平等。
在講座中，我們強調了性別平等的重要性，不僅僅是在戀愛關系中，更是在日常生活中。這讓我意識到，作為教師，我們不僅要教授學生知識，還需要倡導性別平等的觀念。這使得學生們能夠建立更加健康、平等的戀愛觀念，從而為自己的未來做好規(guī)劃。
第四段：遠離世俗陷阱。
在課程中，我們也披露了一些關于戀愛的世俗陷阱，如過早的性行為、贊美戀愛中的熱烈情感等等。身為一名教育者，我們應該努力讓學生們遠離這些陷阱，并指導他們選擇安全、負責任的戀愛方式。通過講座，我們可以讓學生清晰地認識到自身的價值和未來的方向，從而幫助他們避免不必要的心理創(chuàng)傷。
第五段：繼續(xù)引導學生。
最后，這場講座的順利進行，離不開教師和學校的全力支持。但是我們不能僅僅因為這場講座結束了，就放棄了對學生的引導。相反地，我們應該在日常教學中繼續(xù)關注學生的戀愛問題，提供必要的指導和支持。只有這樣，我們才能夠更好地幫助青少年成長為思想、品德、學識全面發(fā)展的人才。
總之，這場講座讓我認識到了教師的責任和學生的需求之間的緊密聯(lián)系。以后我會繼續(xù)關注學生的戀愛問題，為他們提供指導、支持和幫助?！濒~之為魚，人之為人”，愿我的教學之路，更有助于學生成長茁壯。
教師專題講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場以“背影”為主題的專題講座。這場講座由一位優(yōu)秀的教師主持，旨在通過講述故事中的“背影”情節(jié)，啟迪學生的思維，激發(fā)學習的熱情。本文將圍繞這次講座，分享我在聽過這場講座后的體會和感悟。
第二段：表達對背影主題的深入思考。
在講座開始之初，教師用生動的故事揭示了“背影”的意義。他告訴我們，每個人的人生中都會有背影，它既可以是家人的離別，也可以是友人的幫助，甚至是陌生人的期望。而這些背影都是我們成長道路上的重要影響力。從這個角度來看，背影不僅僅是一個生動的情節(jié)，更是人生經(jīng)歷中難以忘懷的感動與力量的象征。
第三段：闡述背影對學生成長的影響。
在接下來的講座中，教師以自己豐富的教育經(jīng)驗，講述了許多關于“背影”的真實故事。這些故事讓我深深體會到，背影對一個人的成長有著巨大的影響力。背影可以是父母在背后默默付出的關愛，可以是老師對學生的嚴格要求，也可以是朋友在關鍵時刻的支持。這些背影無一不是我們成長中的重要支撐，是我們勇往直前的動力，是我們不斷進步的動力源泉。
第四段：思考背影的價值與意義。
經(jīng)過這次講座，我意識到背影對每個人來說都是無價之寶。背影在我們成長的路上時刻存在，潛移默化地影響著我們的思考方式和行為準則。它是我們前行路上的指南針，引領我們走向正確的方向。正如講座中所提到的，背影不僅可以給予我們力量和勇氣，還可以教會我們?nèi)绾胃卸?、關心他人，并培養(yǎng)我們的責任感和擔當精神。
通過這次背影專題講座，我不僅對背影這個主題有了深入的思考，更為自己的成長與發(fā)展找到了方向。我深深地體會到，背影永遠都在我們身后，它不是我們成長路上的負擔，而是一份寶貴的財富。無論是在學習中，工作中，還是生活中，我們都應該珍惜和感恩背影給予我們的一切。相信只要我們牢記背影的意義，我們就能夠在人生的道路上一步步走得更加堅定和自信。
教師專題講座心得體會篇七
今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真標準，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學“六認真”工作又有了新的認識。
居老師說“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。確實，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談談我的一點體會：
作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)和補充，是整個教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。如何設計作業(yè)，既能減輕學生負擔，又能到達有效訓練，讓學生能更快更好地掌握所學知識，溫故知新。
由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學中的缺乏，及時反思，及時改良，全面提升教學質量。
后除了給學生打等第外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的鼓勵性的'評語，以此給學生指出缺乏，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋設計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
應該說，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術。我們每一位老師都應該牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。
教師承當著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學生的情況制定教學方案，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識根底和心理品質的學生的開展要求。
我們要做到：制定教學方案，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合，制定出自己的具有個性化的教學工作方案，注重個性化開展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學生都學有進步。
教師專題講座心得體會篇八
投資銀行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務；而從狹義的角度來看，包括的業(yè)務范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風險投資業(yè)務。下面我結合商業(yè)銀行證券投資工作實際談幾點體會。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務活動中，銀行為增強其資產(chǎn)的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經(jīng)濟行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務中，貸款業(yè)務是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業(yè)務的關鍵所在；而證券投資業(yè)務是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業(yè)務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業(yè)務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監(jiān)督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關經(jīng)營方面的信息或臨時發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。
預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。
教師專題講座心得體會篇九
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年狀況和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達到在短時間里提高教育教學質量，讓教師們存在危機感，讓教師了解為什么每天如牛重負般的工作而學生的成績平平的原因。那是因為教學方法和模式步正確。
太谷學校的課堂教學為二十四字模式：“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學要以學生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學檢測，是讓學生自己去閱讀，學生自己去檢測。合作交流，是學生之間的合作，學生之間的交流。展示點撥，學生是全方位的展示，教師是疑點處的點撥。分層訓練，拓展延伸面對的是學生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學要關注學生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感受到學生的能力較差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的`“時間短、效率高、學生愉快的學、教師有幸福感”的教育教學目標，如果學生不能快樂的學習，他就會討厭學習。這還談什么成績呢？做為教師，每天帶著情緒走進課堂，上下來會是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調整好自己的狀態(tài)再進課堂。
教師專題講座心得體會篇十
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方責任突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
教師專題講座心得體會篇十一
今天有幸聽了冉老師的講座，從中讓我深深感受到?jīng)]有第一課時的扎實，就難求第二課時的精彩。我的收獲如下：
第一課時的任務是帶領學生掃清字詞這個攔路虎，整體感知課文，理清文章脈絡，為精讀文本打下基礎。為了更好地銜接第二課時的教學，在第一課時學完后，我們都會拋出一個與后面文章有關的中心問題，激發(fā)了學生課后預習，實實在在地為下一課時的教學做好鋪墊工作。
每一課時應該有明確的目標，應該有自己的課時重點。明確的教學目標是有效教學的前提。教學目標是教學的出發(fā)點，也是歸宿，支配著教學全過程并規(guī)定教與學的方向。
冉老師先引導我們觀看了低、中、高年級三個不同的課例，并對這三個課例進行了具體的分析，讓我們一一領略了其中的精彩，使我們明白了只有目標明確才能取得最佳的教學效果。
在第一課時的教學中，我們可以依據(jù)學生實際情況，有目的地進行字詞學法的指導，培養(yǎng)學生的自學能力，落實識字任務。在進行教學時應根據(jù)不同的生字新詞進行有重點、有取舍地巧妙教學，不能面面俱到，要讓學生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識好詞、寫好字，感受語言，積累語言，培養(yǎng)語感，扎實有效地完成識字教學目標。
俗話說，“書不讀通不開講”，說的就是語文教學首先要將課文讀正確、讀通順，在第一課時教學中，首先要給足學生讀的時間。不管是什么體裁的文章，我們都應把讀好課文、讀準確課文作為第一課時的目標。
讀書的形式可以多種多樣的，范讀、引讀、指名讀、開火車讀。但在這個過程中一定要注意每一次朗讀都應給孩子確定一個明確的讀的目標。，在孩子需要抒情時組織有效的朗讀。在進行精讀感悟時，老師要抓住課文的重點，找到能統(tǒng)領課文的關鍵問題，讓學生去感悟，為下一課時的教學做好鋪墊工作。所以，初讀環(huán)節(jié)是整體感知課文、理解課文的基礎，是培養(yǎng)良好語感的重要途徑，也是學生在校學習要獲得的一種最基本的語文能力。這種能力，需要我們有意識地訓練。
我想沒有絕對的第一課時的教法，只要老師能根據(jù)課文的題材與長短來合理安排第一課時的教學，根據(jù)學生的年齡特點和教師個人的特點靈活駕馭課堂教學，激發(fā)了學生的學習興趣，讓每一個學生都讀通了課文，引領學生激情走進文本，訓練了學生的寫字水平，就是精彩的第一課時。
教師專題講座心得體會篇十二
不知不覺已經(jīng)上完了七周的知識產(chǎn)權的所有全部課，從老師的課上學到了很多關于保護知識產(chǎn)權的知識，對于筆者個人角度看受益匪淺。從生物科學學習建筑學五年本科到如今的工程設計研究生一年級，在建筑設計的道路上自立自強了六年，然后對于建筑設計及建筑行業(yè)的相關知識產(chǎn)權卻工商企業(yè)了解甚少，雖然老師的課并專門的建筑知識產(chǎn)權課程，但仍然能從中獲得一些獲得相關的法律知識，從案例中學到一些如何保護自身知識產(chǎn)權的，筆者認為能夠幫助這些對于以后的宗教建筑生涯都有一定的幫助，或許在今后存在一定法律糾紛的時候會成為筆者的武器。
剛開始的時候，對于知識產(chǎn)權只單純的僅僅停留在單單的意思，就是對一些知識的保護，但對于細化下去的方面不是很了解。通過老師的介紹，筆者了解到知識產(chǎn)權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、撤職和收益的權利。它是一種無形財產(chǎn)，它與房屋、汽車等有形個人財產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護。同時電子技術從課上了解到技術開發(fā)有兩大類：一類是工業(yè)產(chǎn)權，包括專利權；商標權。工業(yè)產(chǎn)權是個廣義的概念，它不僅包括本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運輸業(yè)等。另一類是著作權，亦稱一定的法律顧問，但像上面的例證一樣，由于缺乏監(jiān)督，建筑作品興建被甲方所復制及建造，對原設計公司的著作權產(chǎn)生了巨大的傷害。筆者認為，原設計公司應監(jiān)督甲方其項目最終實施方案，同時保護好自身作品的著作權，如發(fā)現(xiàn)甲方最后采取方案與自身作品存在大同小異巨大的雷同性，應祭出法律手段保護自身公司利益。
受到威脅的時候。因此，學習知識產(chǎn)權的課程能很好的保護我們利益，而對于專事一個從事設計的建筑人來說，未來的人生道路或許會遇到一些要著作權受損害的時候，我想，那時我會想起教師，想起老師所講師的相關知識，拿起法律的武器，保護自身及公司目前利益。感謝老師一直的辛勤付出，愿老師工作順利，桃李滿天下。
教師專題講座心得體會篇十三
今天，我們學校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學習讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經(jīng)驗中汲取了不少教訓。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”
在青春期這個我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。
雖然在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象。但是作為當代的優(yōu)秀青少年以及合格公民，我們要堅決抵制這些不良誘惑，成長為一名優(yōu)秀的人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻。
教師專題講座心得體會篇一
作為一名高校教師，專題講座是我們不可或缺的提升自己教學能力的重要機會。最近，我參加了一場高校教師專題講座，主題是關于教學方法和理論的最新研究。通過這場講座，我受益匪淺，對自己的教學有了更深入的認識和思考。下面我將分享我的心得體會。
第二段：點明講座主題和內(nèi)容。
這場專題講座主要涵蓋了教學方法和理論的最新研究進展。講座講師結合自身在教學領域的經(jīng)驗和研究，為我們介紹了一系列現(xiàn)代教學方法的思想和應用。例如，他提到了激勵式教育方法，強調通過激發(fā)學生的內(nèi)在動力來提高他們的學習興趣和積極性。他還介紹了協(xié)作學習方法，鼓勵學生進行組內(nèi)合作和團隊合作，促進彼此的學習和成長。這些新穎的教學方法給我很大的啟發(fā)，讓我重新思考我在課堂上的教學方式。
第三段：對講座內(nèi)容的吸收和思考。
在聽了講座之后，我深感教育方法和理論是不斷發(fā)展的，我們需要保持學習的姿態(tài)，不斷提升自己的教學能力。我開始反思自己的課堂教學，發(fā)現(xiàn)自己過于注重知識傳授，忽略了培養(yǎng)學生的探究能力和實踐能力。講座給了我啟示，我應該更多地引導學生進行實際應用和團隊合作，使他們能夠主動探索和研究問題。這樣的教學方法可以激發(fā)學生的學習熱情，提高他們的學習效果。
第四段：對講座講師的贊揚和敬佩。
講座講師給我留下了深刻的印象。他對教育科學的研究和教學實踐充滿熱情，從他的言談舉止中能夠清晰感受到他對教育事業(yè)的熱愛。他不僅將教育理論和實踐結合，更注重將這些理論知識能夠應用到具體的教學環(huán)境中。他的教學案例生動且富有實際操作性，使我更加明確了課堂教學需要根據(jù)學生的實際需求進行微妙調整的重要性。我對這位講師充滿敬佩之情，并希望自己能夠像他一樣，用心去教育學生。
第五段：總結和展望。
通過這次專題講座，我意識到作為高校教師，不論是新手還是老手，都需要不斷學習和更新教學方法。教育是一個永無止境的事業(yè)，只有不斷提升自己的教學能力，才能為學生提供更好的教育。我將積極應用講座中學到的教學方法和理論，努力改進自己的課堂教學，為學生帶來更好的學習體驗和發(fā)展機會。我相信，只要我們持續(xù)不斷地學習和探索，我們作為教師的使命將會得到充分發(fā)揮，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻。
以上是我對高校教師專題講座的心得體會，這場講座給了我很多啟示和幫助，使我對教育工作有了更深入的認識。希望通過我的分享，能夠激勵更多教師們不斷提升自己，為教育事業(yè)做出更多貢獻。
教師專題講座心得體會篇二
教師聽專題講座是提高教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的一種重要途徑。近日，我有幸參加了一場關于現(xiàn)代教育教學的專題講座，并深受啟發(fā)。此次講座的主題是“創(chuàng)新教育理念與實踐”，旨在幫助老師們理解和掌握新時代的教育理念和方法，提高教學效果。
第二段：講座內(nèi)容的理解和啟示。
講座內(nèi)容主要圍繞現(xiàn)代教育理念的變革和在實際教學中的應用進行了闡述。講師首先強調了教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，而不僅僅是傳授知識。他通過豐富的案例和論證，讓我深刻認識到教育的目標已經(jīng)不再是簡單地讓學生學會應試，而是更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。這啟示了我，作為一名教師，需要創(chuàng)新教學方法，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
第三段：對個人教學實踐的思考和調整。
講座中，講師還詳細介紹了一些在教學中體現(xiàn)創(chuàng)新教育理念的方法和策略。例如，通過問題導入、課堂討論和小組合作等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力。我深感自己在教學中存在的問題，過于依賴教材和講解，忽視了學生的參與和思考。因此，我決定在今后的教學中，更加注重啟發(fā)式教學和學生自主學習，通過激發(fā)學生的興趣和動手能力，引導他們主動思考和實踐。
第四段：展望教師專業(yè)發(fā)展和教育變革。
專題講座結束后，我不禁思考起自己的教師專業(yè)發(fā)展和教育變革的問題。作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更應關注培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。因此，我決定加強自己的教育教學研究，不斷更新教育理念和方法，與時俱進。同時，我也希望能夠積極參與學校的教育改革和變革，為學生提供更好的教育環(huán)境和教學質量。
第五段：總結和反思。
通過參加這次專題講座，我深刻意識到作為一名教師，教育理念和方法的更新是必要的。只有不斷學習和思考，才能適應時代的要求，為學生提供更好的教育。我將始終保持對教育教學的熱愛和探索，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為學生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。
教師專題講座心得體會篇三
科學專題講座是教師們提升自己教學水平和拓寬知識視野的重要途徑和平臺。作為一名教師，我有幸參加了一場主題為“科學專題講座”的會議，并對此進行了深入思考和反思。通過這次講座，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示，對于今后的教學工作有了更清晰的方向和更高的目標。
首先，我在這次科學專題講座中學到了專業(yè)知識的更新和拓展的重要性。在教學過程中，我們要不斷學習最新的科學技術和進展，以便更好地傳授給學生?？茖W專題講座通過邀請專業(yè)人士進行講解和分享，讓我們了解了一些新穎的科學概念和最新的研究成果，這對我們提高自身的專業(yè)能力和教學質量有著重要的作用。
其次，這次講座給我的教學方式和方法帶來了新的啟示。在科學專題講座中，教師會分享一些他們在教學中的實踐經(jīng)驗和教學方法，這些方法在實踐中被證明是有效的。比如，在教授光的折射現(xiàn)象時，一位教師通過讓學生親自動手實驗，感受光線的折射，讓學生更好地掌握了知識。這讓我意識到，在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和探究精神，讓他們通過實踐來深化對知識的理解。
第三，我也從這次講座中認識到了團隊合作對于教師的重要性。在科學專題講座中，我看到了很多教師們互相合作，共同學習和進步的場景。他們分享了彼此的經(jīng)驗和教學資源，相互支持和鼓勵。這讓我意識到，作為一名教師，要走得更遠，就需要與其他教師進行交流和合作，互相促進，共同進步。
最后，這次講座給我?guī)砹藢ψ陨砺殬I(yè)發(fā)展的思考。通過與其他教師的交流，我看到了很多優(yōu)秀教師的榜樣和學術道路。他們通過參與科研和學術交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并且在自己的領域取得了突出的成果。這激發(fā)了我對科研和學術領域的興趣，并進一步堅定了我追求教育學博士學位的決心。
總之，科學專題講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，為我今后的教學工作提供了很大的指導和幫助。我將繼續(xù)不斷學習和提高自己的專業(yè)知識，注重教學方法和實踐，加強與他人的合作和交流，以及積極追求自身的職業(yè)發(fā)展。我相信，只有不斷進步和創(chuàng)新，才能為學生提供更好的教育和未來。
教師專題講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場以“高校教師專題講座”為主題的學術研討會。通過此次講座，我深刻體會到了高校教師的使命與責任，并對教育工作產(chǎn)生了更深厚的理解與思考。以下是我對此次講座的感悟心得。
首先，講座中著重強調了教師的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。一位出色的高校教師需要具備扎實的學術能力，還要具備良好的師德師風和職業(yè)道德。他們應該時刻保持學習的動力，以不斷提升自己的教學水平和專業(yè)能力。在與學生的交往中，要具備高情商和強親和力，用自己的行動和態(tài)度成為學生的榜樣。
其次，講座中明確了教師在學習型社會中的重要角色。在知識更新日新月異的今天，教師應該成為學生的引路人和學業(yè)指導者。他們不僅要具備教授知識的能力，還要關注學生的思維習慣、學習狀態(tài)和綜合素質的培養(yǎng)。只有這樣，才能真正發(fā)揮教育的價值，助力學生成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
另外，講座還提到了高校教師應該注重課堂教學改革的重要性。教師應該積極探索新的教學方法和手段，以適應學生發(fā)展的需求。要根據(jù)學生的思維特點，合理設計教學內(nèi)容，通過啟發(fā)引導等方式激發(fā)學生的學習興趣和主動性。此次講座給了我啟示，即教師要時刻保持教學思維的活躍性，不斷創(chuàng)新，不斷提高自己的教學質量。
此外，講座中還強調了教師的社會責任感。作為高校教師，我們要有弘揚社會主義核心價值觀的責任意識，要將自己的行為和言論符合社會的倫理道德要求。要傳授真善美的價值觀，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和行為習慣。只有讓學生在大學期間構建正確的價值觀念，才能為社會的發(fā)展貢獻力量。
最后，講座中著重講述了教師的人生追求。教師應該以身作則，不斷追求自己的進步與完善。此次講座讓我明白到，教師不僅要不斷提高專業(yè)能力，還要不斷提升自身的修養(yǎng)。只有提升自己的境界，才能更好地影響和塑造學生。而且，教師要積極參與學術研究，不斷更新自己的知識儲備和學術見解。只有這樣，才能在教學中獲取更多的樂趣和成就感。
通過這場高校教師專題講座，我對高校教師的職業(yè)素養(yǎng)、角色定位、課堂教學改革、社會責任感和人生追求有了更深刻的認識。這次講座讓我明白了作為一名高校教師，應該怎樣去面對學生，怎樣去引導學生，怎樣使自己成為學生思想觀念的引路人。我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的不足之處，決心在今后的教育崗位上更好地提升自己，為社會的進步和學生的成長盡心盡力。
教師專題講座心得體會篇五
作為一名教師，我們的工作不僅是給學生灌輸知識，更是關心和指導他們的成長。最近，本校開展了一場關于戀愛問題的專題講座，作為參加講座的教師之一，我深受啟發(fā)。在本文中，我將分享我在講座中的心得與體會。
第一段：講座的重要性。
戀愛問題在青少年時期是難以避免的話題。然而，許多青少年不具備足夠的經(jīng)驗和知識去應對自己的戀愛問題，這往往導致一系列的負面影響。因此，這次講座提供了學生一個非常重要的機會來學習如何在戀愛中做出正確的選擇，并避免一些常見的問題。作為教師，我們應該意識到講座的重要性，并積極參與其中。
第二段：學生需求的重要性。
在講座進行的過程中，我注意到了同學們積極的參與和關注。這表明他們關注著自己的戀愛問題，并渴望獲取相關的知識。的確，學生的需求是我們需要關注的，只有充分尊重并回應他們的需求，我們才能成為有影響力的教師。這次講座也給我們提供了一個機會，來反思我們在課堂上教授的內(nèi)容是否能夠滿足學生的需求。
第三段：重視性別平等。
在講座中，我們強調了性別平等的重要性，不僅僅是在戀愛關系中，更是在日常生活中。這讓我意識到，作為教師，我們不僅要教授學生知識，還需要倡導性別平等的觀念。這使得學生們能夠建立更加健康、平等的戀愛觀念，從而為自己的未來做好規(guī)劃。
第四段：遠離世俗陷阱。
在課程中，我們也披露了一些關于戀愛的世俗陷阱，如過早的性行為、贊美戀愛中的熱烈情感等等。身為一名教育者，我們應該努力讓學生們遠離這些陷阱，并指導他們選擇安全、負責任的戀愛方式。通過講座，我們可以讓學生清晰地認識到自身的價值和未來的方向，從而幫助他們避免不必要的心理創(chuàng)傷。
第五段：繼續(xù)引導學生。
最后，這場講座的順利進行，離不開教師和學校的全力支持。但是我們不能僅僅因為這場講座結束了，就放棄了對學生的引導。相反地，我們應該在日常教學中繼續(xù)關注學生的戀愛問題，提供必要的指導和支持。只有這樣，我們才能夠更好地幫助青少年成長為思想、品德、學識全面發(fā)展的人才。
總之，這場講座讓我認識到了教師的責任和學生的需求之間的緊密聯(lián)系。以后我會繼續(xù)關注學生的戀愛問題，為他們提供指導、支持和幫助?！濒~之為魚，人之為人”，愿我的教學之路，更有助于學生成長茁壯。
教師專題講座心得體會篇六
近日，我有幸參加了一場以“背影”為主題的專題講座。這場講座由一位優(yōu)秀的教師主持，旨在通過講述故事中的“背影”情節(jié)，啟迪學生的思維，激發(fā)學習的熱情。本文將圍繞這次講座，分享我在聽過這場講座后的體會和感悟。
第二段：表達對背影主題的深入思考。
在講座開始之初，教師用生動的故事揭示了“背影”的意義。他告訴我們，每個人的人生中都會有背影，它既可以是家人的離別，也可以是友人的幫助，甚至是陌生人的期望。而這些背影都是我們成長道路上的重要影響力。從這個角度來看，背影不僅僅是一個生動的情節(jié)，更是人生經(jīng)歷中難以忘懷的感動與力量的象征。
第三段：闡述背影對學生成長的影響。
在接下來的講座中，教師以自己豐富的教育經(jīng)驗，講述了許多關于“背影”的真實故事。這些故事讓我深深體會到，背影對一個人的成長有著巨大的影響力。背影可以是父母在背后默默付出的關愛，可以是老師對學生的嚴格要求，也可以是朋友在關鍵時刻的支持。這些背影無一不是我們成長中的重要支撐，是我們勇往直前的動力，是我們不斷進步的動力源泉。
第四段：思考背影的價值與意義。
經(jīng)過這次講座，我意識到背影對每個人來說都是無價之寶。背影在我們成長的路上時刻存在，潛移默化地影響著我們的思考方式和行為準則。它是我們前行路上的指南針，引領我們走向正確的方向。正如講座中所提到的，背影不僅可以給予我們力量和勇氣，還可以教會我們?nèi)绾胃卸?、關心他人，并培養(yǎng)我們的責任感和擔當精神。
通過這次背影專題講座，我不僅對背影這個主題有了深入的思考，更為自己的成長與發(fā)展找到了方向。我深深地體會到，背影永遠都在我們身后，它不是我們成長路上的負擔，而是一份寶貴的財富。無論是在學習中，工作中，還是生活中，我們都應該珍惜和感恩背影給予我們的一切。相信只要我們牢記背影的意義，我們就能夠在人生的道路上一步步走得更加堅定和自信。
教師專題講座心得體會篇七
今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真標準，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學“六認真”工作又有了新的認識。
居老師說“教學六認真”是“有效教學”實施的前提。確實，“六認真”既是衡量一個教師能力的標準，也是反映一個教師工作熱忱和態(tài)度的風向標。我們只有做好六認真工作，才能真正做好自己的本職工作。而要做到并做好這幾個“認真”，還真不是件容易的事兒，非得投入十二分的熱心、愛心、專心、耐心、決心才行。下面對“認真布置和批改作業(yè)”談談我的一點體會：
作業(yè)是課堂教學的繼續(xù)和補充，是整個教學環(huán)節(jié)中的重要一環(huán)。如何設計作業(yè)，既能減輕學生負擔，又能到達有效訓練，讓學生能更快更好地掌握所學知識，溫故知新。
由于學生之間存在著差異，教師對學生的作業(yè)要求可以分層次，這樣有利于學困生對自己的學習樹立信心，也能滿足優(yōu)等生的學習欲望我們要控制作業(yè)的總量，提升作業(yè)的質量，拓展作業(yè)的形式，統(tǒng)一作業(yè)的批改，一方面減輕學生的學習負擔，另一方面讓學生養(yǎng)成課堂作業(yè)當堂完成的好習慣。
。及時認真細致地批改學生的作業(yè)可以讓教師及時了解學生對知識的掌握情況，以便對學生進行分類輔導，同時更能及早地發(fā)現(xiàn)自己教學中的缺乏，及時反思，及時改良，全面提升教學質量。
后除了給學生打等第外，還可以根據(jù)學生的特點寫上不同的鼓勵性的'評語，以此給學生指出缺乏，或提出新的要求，鼓勵學生大膽學習。同時教師工整地批改也能給學生起學習示范作業(yè)，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
另外，在提倡素質教育的今天，我們要重視對口頭、思考、調查、觀察等作業(yè)的設計，以及對這些作業(yè)的檢查與評價，并及時地反饋設計綜合性的作業(yè)，有利于培養(yǎng)學生的思考能力，提高學生的綜合性能力。
應該說，看似普通的“教學六認真”其實不普通，這是一門藝術。我們每一位老師都應該牢記自己的神圣職責，腳踏實地，努力將“六認真”工作做得更好。
教師承當著培養(yǎng)人才的歷史重任，教育的本質就是“育人”。因此，教師在教育教學活動中必須以育人為本，能夠根據(jù)學生的情況制定教學方案，采取靈活多樣的教育方法，以滿足不同知識根底和心理品質的學生的開展要求。
我們要做到：制定教學方案，認真鉆研課程標準和教材，認真分析自己所教學生的實際，努力采集和整合，制定出自己的具有個性化的教學工作方案，注重個性化開展和培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)造能力，使每一個學生都學有進步。
教師專題講座心得體會篇八
投資銀行業(yè)是一個不斷發(fā)展的行業(yè)。在金融領域內(nèi)，投資銀行業(yè)這一術語的含義十分寬泛，從廣義的角度來看包括了范圍寬泛的金融業(yè)務；而從狹義的角度來看，包括的業(yè)務范圍則較為傳統(tǒng)。蒲堅先生指出，投資銀行的狹義含義只限于某些資本市場，著重指一級市場上的承銷、并購和融資業(yè)務的財務顧問。投資銀行的廣義含義包括眾多的資本市場活動，即包括公司融資、兼并收購顧問、股票的銷售和交易、資產(chǎn)管理、投資研究和風險投資業(yè)務。下面我結合商業(yè)銀行證券投資工作實際談幾點體會。
商業(yè)銀行證券投資是指在商業(yè)銀行業(yè)務活動中，銀行為增強其資產(chǎn)的收益性和保持相應的流動性而把資金投放于有價證券的經(jīng)濟行為。
在商業(yè)銀行的資產(chǎn)業(yè)務中，貸款業(yè)務是屬于商業(yè)銀行被動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行貸款的供給量主要取決于客戶對貸款的需求量，這是貸款業(yè)務的關鍵所在；而證券投資業(yè)務是屬于商業(yè)銀行主動型的資產(chǎn)業(yè)務，商業(yè)銀行主要是根據(jù)自身需要投資于有價證券，進行主動式的投資決策。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務能否收回貸款的本金和利息，主要取決于借款人的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益；而商業(yè)銀行的證券投資業(yè)務的風險是多方面的，一方面來源于被投資對象的經(jīng)營狀況和經(jīng)濟效益，另一方面來源于證券市場的供求關系等。貸款業(yè)務的收益只是利息，一般是確定的；而證券投資業(yè)務的收益包括利息、股息、紅利和資本利得，所以帶有一些不確定因素。
商業(yè)銀行的貸款業(yè)務是有固定期限的，是按照貸款合同中規(guī)定的支付時間，銀行才可收回貸款本金和利息；而證券投資業(yè)務具有可交易的特點，因此，其流動性比較好。在貸款業(yè)務中，銀行作為債權人，對借款人有權隨時進行有效的監(jiān)督管理，對借款人起著重要影響作用；而在證券投資業(yè)務中，由于作為債權人或股東的投資人眾多，一般情況下，銀行控制被投資對象的能力比較弱，所起的作用不大，被投資對象只是定期向投資人發(fā)布有關經(jīng)營方面的信息或臨時發(fā)布重大事件等。
商業(yè)銀行證券投資有四大功能：獲取收益、風險管理、保持流動性、合理避稅。
預期收益率是投資人承受各種風險應得的補償，無風險收益率是指投資人將資金投資于某一沒有任何風險的投資對象所得到的利息率。
教師專題講座心得體會篇九
近日，聽了太谷張四保老師的講座深有感悟，從太谷的今年狀況和太谷課堂改革的歷程都做了介紹。
讓老師們明白如何才能達到在短時間里提高教育教學質量，讓教師們存在危機感，讓教師了解為什么每天如牛重負般的工作而學生的成績平平的原因。那是因為教學方法和模式步正確。
太谷學校的課堂教學為二十四字模式：“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”。
這二十四字模式體現(xiàn)了課堂教學要以學生為主體的一種思想。閱讀感悟、自學檢測，是讓學生自己去閱讀，學生自己去檢測。合作交流，是學生之間的合作，學生之間的交流。展示點撥，學生是全方位的展示，教師是疑點處的點撥。分層訓練，拓展延伸面對的是學生。所以，它告訴我們的是：我們的課堂教學要關注學生的真參與、真思考。
我發(fā)現(xiàn)我們班學生自己整理書包的不多，會整理的更少，實實際際讓我感受到學生的能力較差，課改勢在必行，非改不行。我很認同張主任提出的`“時間短、效率高、學生愉快的學、教師有幸福感”的教育教學目標，如果學生不能快樂的學習，他就會討厭學習。這還談什么成績呢？做為教師，每天帶著情緒走進課堂，上下來會是一節(jié)好課嗎？可想而知。這也告訴我要調整好自己的狀態(tài)再進課堂。
教師專題講座心得體會篇十
8月4日，參加了市局黨組中心組(擴大)學習專題講座學習,市局特監(jiān)科申宏偉科長從特種設備安全監(jiān)察概論、特種設備法規(guī)標準體系和特種設備事故警示三個方面進行了講解。通過聽取專題講座，我了解了我市特種設備安全狀況，學到了特種設備安全監(jiān)察相關知識。特別是牛育才局長及班子成員所做的重要講話和點評，使自己深受啟發(fā)，進一步強化了牢固樹立“以嚴監(jiān)管為第一要務”理念的意識。
自己作為政策法規(guī)科的一員，在全面學習的同時，特別注意對新修改的《特種設備安全監(jiān)察條例》的學習，新《條例》)的正式施行，對于進一步加強特種設備安全監(jiān)察工作，提升質監(jiān)部門服務經(jīng)濟社會大局的有效性，都具有重要的意義。主要體會有以下幾點：
新《條例》——賦予新內(nèi)涵指明新方向因此新《條例》的修改具有重要的意義。一是確立了特種設備安全性與經(jīng)濟性相統(tǒng)一的新工作目標。這次條例的修改明確規(guī)定了高耗能特種設備節(jié)能監(jiān)管制度。它將特種設備安全監(jiān)察工作的目標，從單純的安全性改變?yōu)榘踩耘c經(jīng)濟性的高度統(tǒng)一，賦予了特種設備安全監(jiān)察工作新的科學內(nèi)涵。
二是完善了特種設備全過程、全方位安全監(jiān)察的基本制度。由于歷史的原因，場(廠)內(nèi)機動車輛沒有納入原《特種設備安全監(jiān)察條例》的調整范圍。特種設備材料管理、鍋爐水處理管理、移動式壓力容器充裝管理、無損檢測管理、土鍋爐查處規(guī)定以及特種設備許可工作證后監(jiān)管等內(nèi)容也未在原《特種設備安全監(jiān)察條例》中明確。這些問題對特種設備安全監(jiān)察工作造成了較大影響。新《條例》根據(jù)特種設備安全監(jiān)察的法定職能，對上述問題都進行了明確規(guī)定，從法律層面上進一步完善了特種設備安全監(jiān)察的調整范圍和工作環(huán)節(jié)。新《條例》還在強化企業(yè)主體責任、鼓勵科技創(chuàng)新、應急救援和強化法律責任等方面都賦予了新的內(nèi)涵。
職責定位——明晰各方責任突出企業(yè)主體。
特種設備安全和節(jié)能工作涉及各行各業(yè)、方方面面，需要企業(yè)、檢驗技術機構、安全監(jiān)察部門和地方政府明確職責定位，履行各自責任。
首先，新《條例》明確了生產(chǎn)、使用單位承擔對特種設備安全質量全面負責的主體責任。特種生產(chǎn)企業(yè)不但要保證所生產(chǎn)的特種設備安全質量，而且要保證其生產(chǎn)的特種設備能效指標滿足要求。安全生產(chǎn)和節(jié)能減排是企業(yè)必須履行的義務，企業(yè)主要負責人應是第一責任人。
其次，明確了檢驗檢測機構承擔技術把關責任。檢驗檢測機構既承擔監(jiān)督檢驗的重任，同時又是被監(jiān)督對象。為了確保檢驗檢測機構依法履行職責，公正、客觀地對特種設備進行檢驗檢測，新《條例》明確規(guī)定，特種設備檢驗檢測機構對其檢驗檢測結果、鑒定結論承擔法律責任。
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從——孔子。
學校在上星期二下午舉行了學校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務的宗旨，要做一位有道德素質的小學教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的關鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關心愛護學生，是小學教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是小學教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應的評價和反應。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
教師專題講座心得體會篇十一
今天有幸聽了冉老師的講座，從中讓我深深感受到?jīng)]有第一課時的扎實，就難求第二課時的精彩。我的收獲如下：
第一課時的任務是帶領學生掃清字詞這個攔路虎，整體感知課文，理清文章脈絡，為精讀文本打下基礎。為了更好地銜接第二課時的教學，在第一課時學完后，我們都會拋出一個與后面文章有關的中心問題，激發(fā)了學生課后預習，實實在在地為下一課時的教學做好鋪墊工作。
每一課時應該有明確的目標，應該有自己的課時重點。明確的教學目標是有效教學的前提。教學目標是教學的出發(fā)點，也是歸宿，支配著教學全過程并規(guī)定教與學的方向。
冉老師先引導我們觀看了低、中、高年級三個不同的課例，并對這三個課例進行了具體的分析，讓我們一一領略了其中的精彩，使我們明白了只有目標明確才能取得最佳的教學效果。
在第一課時的教學中，我們可以依據(jù)學生實際情況，有目的地進行字詞學法的指導，培養(yǎng)學生的自學能力，落實識字任務。在進行教學時應根據(jù)不同的生字新詞進行有重點、有取舍地巧妙教學，不能面面俱到，要讓學生在輕松、活潑、有趣的氛圍中識好詞、寫好字，感受語言，積累語言，培養(yǎng)語感，扎實有效地完成識字教學目標。
俗話說，“書不讀通不開講”，說的就是語文教學首先要將課文讀正確、讀通順，在第一課時教學中，首先要給足學生讀的時間。不管是什么體裁的文章，我們都應把讀好課文、讀準確課文作為第一課時的目標。
讀書的形式可以多種多樣的，范讀、引讀、指名讀、開火車讀。但在這個過程中一定要注意每一次朗讀都應給孩子確定一個明確的讀的目標。，在孩子需要抒情時組織有效的朗讀。在進行精讀感悟時，老師要抓住課文的重點，找到能統(tǒng)領課文的關鍵問題，讓學生去感悟，為下一課時的教學做好鋪墊工作。所以，初讀環(huán)節(jié)是整體感知課文、理解課文的基礎，是培養(yǎng)良好語感的重要途徑，也是學生在校學習要獲得的一種最基本的語文能力。這種能力，需要我們有意識地訓練。
我想沒有絕對的第一課時的教法，只要老師能根據(jù)課文的題材與長短來合理安排第一課時的教學，根據(jù)學生的年齡特點和教師個人的特點靈活駕馭課堂教學，激發(fā)了學生的學習興趣，讓每一個學生都讀通了課文，引領學生激情走進文本，訓練了學生的寫字水平，就是精彩的第一課時。
教師專題講座心得體會篇十二
不知不覺已經(jīng)上完了七周的知識產(chǎn)權的所有全部課，從老師的課上學到了很多關于保護知識產(chǎn)權的知識，對于筆者個人角度看受益匪淺。從生物科學學習建筑學五年本科到如今的工程設計研究生一年級，在建筑設計的道路上自立自強了六年，然后對于建筑設計及建筑行業(yè)的相關知識產(chǎn)權卻工商企業(yè)了解甚少，雖然老師的課并專門的建筑知識產(chǎn)權課程，但仍然能從中獲得一些獲得相關的法律知識，從案例中學到一些如何保護自身知識產(chǎn)權的，筆者認為能夠幫助這些對于以后的宗教建筑生涯都有一定的幫助，或許在今后存在一定法律糾紛的時候會成為筆者的武器。
剛開始的時候，對于知識產(chǎn)權只單純的僅僅停留在單單的意思，就是對一些知識的保護，但對于細化下去的方面不是很了解。通過老師的介紹，筆者了解到知識產(chǎn)權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、撤職和收益的權利。它是一種無形財產(chǎn)，它與房屋、汽車等有形個人財產(chǎn)一樣，都受到國家法律的保護。同時電子技術從課上了解到技術開發(fā)有兩大類：一類是工業(yè)產(chǎn)權，包括專利權；商標權。工業(yè)產(chǎn)權是個廣義的概念，它不僅包括本身而且還包括農(nóng)業(yè)、采掘業(yè)以及交通運輸業(yè)等。另一類是著作權，亦稱一定的法律顧問，但像上面的例證一樣，由于缺乏監(jiān)督，建筑作品興建被甲方所復制及建造，對原設計公司的著作權產(chǎn)生了巨大的傷害。筆者認為，原設計公司應監(jiān)督甲方其項目最終實施方案，同時保護好自身作品的著作權，如發(fā)現(xiàn)甲方最后采取方案與自身作品存在大同小異巨大的雷同性，應祭出法律手段保護自身公司利益。
受到威脅的時候。因此，學習知識產(chǎn)權的課程能很好的保護我們利益，而對于專事一個從事設計的建筑人來說，未來的人生道路或許會遇到一些要著作權受損害的時候，我想，那時我會想起教師，想起老師所講師的相關知識，拿起法律的武器，保護自身及公司目前利益。感謝老師一直的辛勤付出，愿老師工作順利，桃李滿天下。
教師專題講座心得體會篇十三
今天，我們學校進行了一場法制教育講座，我受益匪淺。這次學習讓我了解了許多以前不懂的法律知識，也從別人的切身經(jīng)驗中汲取了不少教訓。這次的講座十分有意義，講述的道理通俗易懂并且不枯燥乏味。讓我們從心里能夠真正的認識到法律的重要性以及違法犯罪的后果。也讓我更加提高自己的警惕性，確保不走上違法犯罪的不歸路。
如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地，就會使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害?，F(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。
一個個典型的實例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們現(xiàn)在的樣子，根本原因是他們的法律意識太差，總認為自己做的是小事，等到弄得不可收拾才反應過來。在這些實例中，有很多人只是一時沖動，為了解氣，才犯下了故意殺人罪，當初如果靜下心來仔細想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。犯了罪，一關就是幾年，十幾年，甚至是把一生都毀了。
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”
在青春期這個我們身體和心理發(fā)育尚不成熟的階段，很可能因為好奇心和朋友之間的“哥們義氣”以及其他種種原因走上違法犯罪道路。因此我們要提高自己的警惕性和防范意識，遠離社會上的不良誘惑。并且要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。
雖然在當今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象。但是作為當代的優(yōu)秀青少年以及合格公民，我們要堅決抵制這些不良誘惑，成長為一名優(yōu)秀的人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻。