計劃可以幫助我們避免臨時抱佛腳，減少壓力和焦慮。尋求他人的幫助和支持，共同監(jiān)督和執(zhí)行計劃。計劃的制定需要堅持原則和目標導向，同時也需要考慮到個人的興趣和能力，做到合理和可行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇一
2、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。
5、寧可少些，但要好些?！咚?。
6、一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏。
7、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~。
9、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
10、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二
公元前3世紀時，古希臘數(shù)學家對數(shù)字情有獨鐘。他們在對數(shù)的因數(shù)分解中，發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的性質(zhì)，如有的數(shù)的真因數(shù)之和彼此相等，于是誕生了親和數(shù);而有的真因數(shù)之和居然等于自身，于是發(fā)現(xiàn)了完全數(shù)。6是人們最先認識的完全數(shù)。
完全數(shù)的發(fā)現(xiàn)
研究數(shù)字的先師畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)6的真因數(shù)1、2、3之和還等于6，他十分感興趣地說：“6象征著完滿的婚姻以及健康和美麗，因為它的部分是完整的，并且其和等于自身?！?BR> 古希臘哲學家柏拉圖在他的《共和國》一書中提出了完全數(shù)的概念。
約公元前300年，幾何大師歐幾里得在他的巨著《幾何原本》第九章最后一個命題首次給出了尋找完全數(shù)的方法，被譽為歐幾里得定理：“如果2n-1是一個素數(shù)，那么自然數(shù)2n-1一定是一個完全數(shù)?！辈⒔o出了證明。
公元1世紀，畢達哥拉斯學派成員、古希臘著名數(shù)學家尼可馬修斯在他的數(shù)論專著《算術入門》一書中，正確地給出了6、28、496、8128這四個完全數(shù)，并且通俗地復述了歐幾里得尋找完全數(shù)的定理及其證明。他還將自然數(shù)劃分為三類：富裕數(shù)、不足數(shù)和完全數(shù)，其意義分別是小于、大于和等于所有真因數(shù)之和。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇三
2400年前，雅典國的一個村子里，有個奴隸主，他的名字叫赫良辛。赫良辛奸詐狡猾，貪得無厭，成天盤算著怎樣去剝削、欺壓群眾。
這年，雅典的好些地方流行傷寒癥，瘟疫奪去了許多人的生命。勞動群眾災難深重之時，正是財主老爺發(fā)財致富之日。赫良辛想出了個餿主意，他把農(nóng)奴們召集到廣場的神廟前。
“阿婆羅神降旨啦!”赫良辛眨眨眼睛，挺挺胸脯，扯著嗓子喊了起來。原來，雅典人信神，這里講的“阿婆羅神”是專管藝術的太陽神。
“廟里香案年久失修啦，神靈發(fā)怒了，才降災給你們。神靈說，三天之內(nèi)重做一個正方體形狀的香案，神靈息怒后，瘟疫就可以平息了?！?BR> 人們似乎有了希望，聚精會神地聽著。赫良辛咽了一口唾沫，接著說：
“這樣吧!每家攤派一斗糧食，馬上送到我家大院，作為重做香案和祈禱的基金，，神命難違啊!”
于是，赫良辛家里糧屯里的糧食多了許多，“生死簿”上又增加了許多冤魂?？墒?，瘟疫并沒有停止，相反，更加厲害了，不斷奪去村民的生命。
不久，從赫良辛家里又傳出神靈顯圣的消息，通知人們第二天到廟前集中。
“啊，神靈又顯圣了，這回不知道怎么說呢!”幾位老人嘀嘀咕咕，憂心忡忡。
“什么神靈，全是赫良辛玩的鬼!”一個青年捏緊拳頭，怒火填膺。
“不聽他那一套，我們?nèi)フ铱巳R梯斯去!”另一個青年沖口大喊。
克萊梯斯是一位學者，尤其對數(shù)學很有研究。這天晚上，幾個青年在克萊梯斯家商量了很久，他們想了一個很巧妙的辦法。
第二天，人們又在廣場上集中了。
赫良辛走上高處，清清嗓子，尖聲叫了起來：
“神靈又降旨啦，他嫌香案做得太小，要重做一個，這么辦”
赫良辛正要繼續(xù)說下去，突然遠處幾個村民邊跑邊喊：
“來了，來了，欽差大臣來了，快迎駕呀!”
一個大臣騎著一匹高大的白馬，后面跟著幾個戎裝衛(wèi)士，很莊重地來到廣場。不等大臣下馬，赫良辛三步并作兩步跑向前，跪在地上連連叩頭：
“不知大人駕到，小民未曾遠迎，死罪，死罪!”
“起來!”大臣斜視了赫良辛一眼，慢慢地走向廟前。
“這是干什么?”大臣指著農(nóng)奴們，責問赫良辛。
“這個--那個--瘟疫--”赫良辛結結巴巴，心里有些發(fā)慌。
“大人，上回他騙了我們，說神靈發(fā)怒，要重做香案。一家出一斗糧食，瘟疫不見平息。”一個村民控訴著。
“今天他又說，神靈嫌香案太小，又發(fā)怒了，要”另一個村民臉漲得通紅，揮動著拳頭。
“接圣旨!”大臣打斷了他的話，所有的人都下跪了，尤其是赫良辛顯得格外虔誠，他的前額緊緊地貼在地上。大臣說：
“赫良辛的話不錯，神靈嫌做的香案太小，要做一個新的?！?BR> 村民們一個個抬起頭來，疑惑不解地望著大臣。赫良辛也慢慢地挺起身子，除了額上粘的一點黃土外，面部似乎已逐漸恢復平靜。
“不過，”大臣繼續(xù)說著：“這次神靈指定要赫良辛做，香案的形狀仍然是正方體，體積要是上次做的二倍。如果三天之內(nèi)做好這個香案，瘟疫就可逐漸平息，國王將給赫良辛很貴重的獎賞。但是，如果所做的香案不符合要求，那就要處死赫良辛，并把他所有的財產(chǎn)分給農(nóng)奴。”
赫良辛屏息細聽了大臣傳達的圣旨，心想這并不是難事，便領旨回家，立即找來木匠動工。起初，他以為只要按上次香案的尺寸，把正方體棱長擴大二倍，就可以了。那曉得木匠照他的意思做出來的正方體香案很大。我們不妨替他算一下：
如果上次正方體的棱長為a，那么體積應該是a3。這次正方體的棱長為2a，體積就應該是：
(2a)3=8a3。
這就是說，新做的香案體積是上次做的8倍，當然不符合要求。赫良辛連忙命令木匠把這個香案改小。但改來改去，不是偏大，就是嫌小。一天，兩天過去了，莊園里的樹木被砍去了許多。赫良辛對盤剝村民雖然是專家，但對數(shù)學卻是一竅不通。他不會運用數(shù)學原理，先算出欲求的正方體的棱長，然后再按這個尺寸來做香案。
三天過去了，人們又集中在廣場廟前。大臣又來了，赫良辛抬不出一個適合要求的.香案。他預感到末日的來臨，象一只癩皮狗，癱倒在地上。
聰明機智的克萊梯斯應用數(shù)學史上著名的三大幾何問題之一“倍積立方問題”，幫助農(nóng)奴們懲罰了罪行累累的惡人。
所謂“倍積立方問題”，就是要做一個正方體，使它的體積是已知正方體體積的二倍。這個問題對于我們今天初中同學來講，是不難理解的。設原來正方體棱長為a，所求正方體棱長為x，依題意得：
x3=2a3。
把兩邊開立方，得。
所求正方體的棱長。即使后來人們開始認識它的時候，還把它叫做“無理”數(shù)哩!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇四
數(shù)學是一種神奇的學科，無時不刻都存在我們的生活中。在小學階段，我們接觸的數(shù)學內(nèi)容大都是基礎計算和幾何圖形，雖然簡單，卻也是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎。在學習數(shù)學的過程中，我感到有很多收獲和體會，現(xiàn)在就和大家分享一下我的數(shù)學六年級心得體會手抄報。
二、基礎計算的重要性。
基礎計算是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎，如果在基礎計算上出了問題，那么會影響我們后面的學習。所以，我們必須要掌握好基礎計算。我在這方面也有了很多的收獲，例如在加減乘除的運算上更加熟練，也能夠進行簡單的口算。這個過程并不是一蹴而就的，需要我們反復地刻苦練習。
三、幾何圖形的繪制。
幾何圖形在我們的生活中無處不在，我們需要掌握如何繪制幾何圖形。在學習幾何圖形這一部分的內(nèi)容時，我也有了很多的體會。例如，學習怎樣繪制圓、矩形、正方形、三角形等幾何圖形，掌握了它們的性質(zhì)和特點。這不僅開拓了我的視野，也為日后的學習打下了堅實的基礎。
四、應用數(shù)學的思維能力。
在學習數(shù)學的過程中，我們還需要不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。這也正是數(shù)學的魅力所在。我在數(shù)學中不斷鍛煉自己的思維能力，如在解決數(shù)學問題時，需要很好地運用邏輯思維和分析能力，從而達到得出正確結論的目的。這也可以鍛煉我們的思維靈活性和創(chuàng)造性。
五、總結。
數(shù)學是一門需要不斷探究的學科，其魅力并不僅在于其高深的理論和嚴密的證明，還有其演繹推理和邏輯思維的魅力。在我的學習過程中，我愉快地探索著數(shù)學的奧秘，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。在學習數(shù)學的過程中，我們還要注重實踐操作，刻苦鉆研，才能夠真正掌握好數(shù)學這門學科。我相信，只要我們勇于嘗試，不斷探索，就一定能夠挖掘出數(shù)學的更多精彩之處。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇五
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)度過了數(shù)學學習的六個年頭。在這段時間里，我體驗到了數(shù)學帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。在學習的過程中，我有自己的心得和體會，今天我就要和大家分享。
第二段：認真做好基礎。
為了在數(shù)學學習中做好基礎，認真掌握每個知識點是必須的。在教師的指導下，我們不斷地復習和鞏固已學的知識點。更重要的是，在課外的時間里，我們也要認真復習和鞏固。每天堅持做幾道數(shù)學題目，不斷地鞏固知識點，這樣才能在應對未來更高難度的數(shù)學題目時游刃有余。
第三段：正確的學習方法。
在做好基礎的同時，掌握正確的學習方法也非常重要。例如，在解決數(shù)學問題時，我們要通過分類，歸納，分解等方法去解決問題，這種方法往往更加高效。此外，針對不同的題型，也要掌握不同的解決方法，這樣我們才能更輕松地解決問題。
第四段：勤于總結和思考。
在學習過程中，勤于總結和思考也是非常必要的。在昨天的數(shù)學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應該及時總結起來。在今后的學習中，我們要靠這種總結提高自己的學習效率。此外，我們還要勤于思考，培養(yǎng)好奇心和探究欲望，尤其是對于那些我們陌生的知識點，多加思考和探究，這樣才能更好地理解和應用知識。
第五段：總結。
總之，數(shù)學是我們學習生活中非常重要的一環(huán)，在學習數(shù)學的過程中，做好基礎，正確學習方法和勤于總結和思考是我們必須要掌握的。只有這樣，我們才能在數(shù)學學習的旅途中不斷提升自己，探索新的知識，并在應對各種數(shù)字問題時游刃有余。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇六
“春節(jié)”是我們中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。打工者都急急忙忙收拾行李準備回家，拿著一年工資，心中暖洋洋；我們小孩子取得啦好成績，心中美滋滋，等待家長們夸獎……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧場面。
今天是大年三十，早晨金色陽光灑滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道一夜之間仿佛變啦樣，大街上張燈結彩熱鬧非凡，家家戶戶貼著春聯(lián)、掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日盛裝，紛紛臉帶微笑走在街上，有購物，有觀賞，一片歡樂祥和景象。
晚上，我們?nèi)胰粟s到啦奶奶家過年吃團圓飯。一到奶奶家，我就看見堂妹一家、大姑一家、小姑一家都紛紛到齊啦，這可真是大團圓啊。大人們在廚房里忙個不停，我們小孩就在外面放鞭炮，不一會一大桌子菜就燒好啦。哇塞，糖醋魚、紅燒雞、燜黃鱔、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒……全是我愛吃，看我心花怒放，口水飛流三千尺啊。
等著盼著期待著，終于等到啦二十點啦，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始啦，我們一大家子人都坐在電視機前看“春晚”。春晚節(jié)目有：開場短片《春晚是什么》、開場歌曲《想你365天》、舞蹈有《萬馬奔騰》等、歌曲有《時間都去哪兒啦》等、小品有《扶不扶》等、還有創(chuàng)意武術、京劇、魔術、雜技等等很多節(jié)目呢，最后是每年都有一首《難忘今宵》。節(jié)目很精彩，也很有寓意，也祝賀我們馬到成功，新春大吉。
竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出啦早已準備好煙花，點燃啦煙花筒，只聽見“轟”一聲巨響一顆煙花彈升到啦空中在一爆炸啦，那爆炸啦煙花仿佛是一朵美麗蓮花在空中展開啦花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他煙火，它們有如一串串珍珠，有如一顆顆流星，有如一朵朵樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成旋律包圍著，真是熱鬧極啦。
新一年又到啦，在新一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長大啦一歲，我希望這一年好運一直陪伴著我，我也會更加努力，爭取在這一年中，能取得優(yōu)異成績，長大后，為家鄉(xiāng)建設作出巨大貢獻。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇七
1.奇變偶不變，符號看象限。
2.大家看阿，我要設了。
3.這道題!!原題!!卷子上的哪道題我沒拿來當例題講過?就是稍微變了一下形!!最后一道題!哼!我上節(jié)課才講了!就是xxxxx不一樣 ，其他一樣!!
4.往里帶啊!這個數(shù)往里帶啊。
5.我都不敢抽煙了，怕一不小心把你們這群草包點燃了!
6.今天幾號?喔…28號!那28號起來回答一下這個問題!
7.我在這個圓里面放了個p。
8.我教了二十幾年的書，從沒教過你們這樣的班級!(手還得來回晃)
9.來，同學們看黑板，我要變形了!
10.阿發(fā)乘以白塔~
11.解，冒號。
12.好，下面我找個同學上來解答這題(絕對不能對視!對視了你就中獎了)
13.同學們，我在講最后一道題就下課。(講完就上課了~~)
14.沒聽懂的舉手，好，都會了，那看下一題!
15.這又是一道送分題!!!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇八
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。
2、折一個角
談話：我們已經(jīng)認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)
3、角的大小比較
1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。
2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內(nèi)交流。
4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化
談話：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
點評：
充分利用學具，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。
通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。
讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時間和空間。
充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質(zhì)特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。
借助現(xiàn)代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣。
1、引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。
讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。
注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計“找”、“說”、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學生在數(shù)學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇九
面對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。
其實，這個問題也很簡單?！稙貘f喝水》這篇文章你一定讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進一塊小石子，水面就會上升一次;投進的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”的體積恰好等于投進石子的體積。
石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。
假設這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了?！?BR> 烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。
人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。
科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十
在學生的學習生涯中，數(shù)學一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數(shù)學，更是讓人望而卻步。但是，在經(jīng)歷了一年的六年級數(shù)學的學習之后，我終于感覺到了數(shù)學的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數(shù)學心得和體會，并展示我的手抄報作品。
第二段：學習方法。
在六年級的數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學習方法的重要性。與其他科目不同，數(shù)學需要大量的練習和深層次的思考。在學習六年級數(shù)學時，我花了很多時間在做習題上，不斷地練習，提高了我的算數(shù)能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數(shù)學題目時，要細心認真，一步步推導，確保結果的正確性。
第三段：思維能力。
在六年級數(shù)學學習中，我的思維能力得到了很大的提高。數(shù)學是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學好的學科。在解決數(shù)學題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學習和思考，并且通過不斷練習而不失去信心和熱情。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
在學習六年級數(shù)學時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學習新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。
第五段：收獲與體會。
通過六年級的數(shù)學學習，我不僅學到了更多的數(shù)學知識，同時也進一步認識到了數(shù)學對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數(shù)學學習也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理?？傮w而言，這一學習經(jīng)驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。
結論。
在六年級的數(shù)學學習中，我在實踐中不斷探索、不斷學習，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數(shù)學的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經(jīng)驗分享，能夠幫助更多的同學學好數(shù)學，掌握數(shù)學的基礎知識，提高自己的數(shù)學能力和思維能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十一
3、有個理發(fā)師，他給自己立了一條店規(guī)：只給村里所有自己不刮胡子的人刮胡子。
請問：這位理發(fā)師該不該給自己刮胡子?
5、強強8歲時，他父親32歲，當父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲?
注：本文提供的數(shù)學趣味題，答案在下一頁，請查看。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十二
為清明節(jié)制作一份。
手抄報。
作為六年級的學生你會如何去制作呢?下面是本站小編為大家收集的六年級清明節(jié)手抄報相關資料希望對大家有所幫助。
清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
清明節(jié)，懷念父親。
作者：鄉(xiāng)土詩人。
清明時節(jié)雨紛紛。
一個普天下祭奠先人的日子。
漂泊的心突然離您很近很近。
很害怕一種痛徹心扉地哭泣。
墳前的野草已經(jīng)等待異鄉(xiāng)歸來的游子。
十年的離別。
一日的淚水。
輕輕走近您的土地。
生怕驚動您沉淀的夢鄉(xiāng)。
十年的沉睡啊。
淚如雨簾。
黑發(fā)間白發(fā)增添。
跪在您的墳前。
心也是千瘡百孔的痛。
幸福的日子在哪里。
童年的記憶在哪里。
父親啊。
您在安眠的土地深處。
可曾感知我刀割的心痛。
可曾傾聽我泣零的話語。
向您表達已是很奢望的事情。
向您訴說也是很無奈的情愫。
陰陽兩隔。
情深意切。
天地之分。
父愛如山!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十三
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩，就想去今年，我們一大家人中秋團圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團圓節(jié)。因為在這一天，大家都會回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F圓飯看中秋晚會并賞月。一進家門，奶奶早就準備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會。奶奶端來月餅讓我們吃。這時，爸爸跑到陽臺山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝粒液孟窨匆婃隙鹫诠鸹湎伦?，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國人民在一起合家團圓的樣子呀！我也希望那些堅守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點回家和家人團聚。這時，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)的來歷
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。
日之一。關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。
小 故 事
中 秋 拜 月
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未得寵。某年八月十五賞月， 天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。
兔 兒 爺
的兔兒爺，俗稱“刮打刮打嘴”，更討人喜歡。它雖為拜月的供品，但實在是孩子們的絕妙玩具。
古詩鑒賞
望月懷遠
張九齡
海上生明月， 天涯共此時。 情人怨遙夜， 竟夕起相思！ 滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。 不堪盈手贈， 還寢夢佳期。
燈謎
龍沙小學 六年六班 李寶懿
八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在那一天晚上人們都希望和家人團圓，一起賞月，可是那天下起了大雨，連月亮的影子都沒有，所以只好到八月十六晚上看了。其實也并不遺憾，因為寧波人是在八月十六過中秋的。在八月十六的那天晚上，我們?nèi)胰硕紘陉柵_上聊天。這個時候月亮已經(jīng)露出了眼睛，還眨了幾下，好像一個調(diào)皮的小男孩在用眼神向我示意說：“啊!中國的伙伴們快出來賞月，吃月餅吧!祝你們中秋快樂!”沒過一會兒它就露出了笑臉，又過了幾分鐘，月亮在靜靜的夜空一步一步地、悄悄地從云里走出來，深怕驚擾別人的談話，然后慢慢地升入夜空。它是那么的圓，那么的亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤，它把銀色的光輝灑在人們臉上，更增添了節(jié)日的氣氛。這時我想：在我考試得到一百分時，這張考卷就像一個圓月，在告訴你已經(jīng)掌握了這些知識，如果我考試成績不好的話，那么這張考卷就像是一個不完整的月亮，好像在告訴我：“你還沒有完全的學會這些內(nèi)容，還需要再去復習?！眻A月它多像一個仙女，帶來光芒，讓人們在寧靜的月光下談話進行得更順利，它又照明了人們的心靈。圓月多么美麗啊!我喜歡圓月。
中秋無月
宋·程珌
常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十四
上帝決定讓他的獨生子耶穌基督投生人間，找個母親，然后就在人間生活，以便人們能更好地了解上帝、學習熱愛上帝和更好地相互熱愛?！笆フQ節(jié)”的意思是“慶?；健?，慶祝一個年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時刻。
瑪麗婭已和木匠約瑟夫訂婚?？墒牵谒麄兺又?，約瑟夫發(fā)現(xiàn)瑪麗婭已懷孕。因為約瑟夫是個正派的人，又不想把這件事說出去讓她丟臉，圣誕節(jié)的由來和習俗所以他想悄悄地和她分手。他正在考慮這事時，圣誕節(jié)的由來和來歷上帝的天使出現(xiàn)在他的夢中，對他說，“不要嘀咕了，把瑪麗婭娶回家。她懷的孩子來自圣靈。她將生下個男孩子，你們給孩子起名叫耶穌，因為他將從罪惡中拯救人們?！?BR> 盡管耶穌的確切生日并不清楚，大約是在2000年前，但是日歷按著假定日期把時間分為公元前(耶穌基督誕生前)和公元后(a.d.是拉丁文縮寫，意思是“有了我們主--耶穌的年代”)。在公元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌基督的生日。
圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統(tǒng)襪里。圣誕夜彌撒一般分為兩次，晚上9～10點的一次對教眾舉行;另一次是子夜時分的大彌撒，這是圣誕夜的高潮。子夜大彌撒在午夜結束，此時，正好圣誕節(jié)來臨，常常伴隨著教堂的鐘聲，圣誕節(jié)的由來和習俗敲響了對世界的寬恕、祝福和歡樂、幸福。
根據(jù)圣經(jīng)記載耶穌誕生在猶太的一座小城——伯利恒。該書記載圣母瑪利亞是因圣神的感動而懷孕，就在與丈夫若瑟返往家鄉(xiāng)時遇上所有的旅店客滿，因此瑪利亞被迫在馬槽里產(chǎn)下耶穌。據(jù)說當耶穌安祥的睡在馬槽里，在遙遠的東方有三博士追隨天上的一顆明亮星星找到耶穌，并膜拜他。圣誕節(jié)的由來和習俗牧羊人在曠野中也聽到有天使的聲音在天上發(fā)出，向他們報耶穌降生的佳音。
今天，圣誕節(jié)已經(jīng)逐漸褪去了它原有的濃厚宗教性，變成不僅僅是一個宗教節(jié)日，慢慢變成了一個家族團圓，一起聚餐，給孩子們禮物的西方傳統(tǒng)民間節(jié)慶。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十五
老子是春秋時期著名的哲學家，關于他的名字有很多有趣的傳說。據(jù)說老子的母親理氏有一天正在村頭的河邊洗衣服，忽見上游飄下一個黃澄澄的李子。理氏忙用樹枝將這個拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。理氏懷了八十一年的胎，生下一個男孩。這男孩一生下來就白眉白發(fā)，白白的.大絡腮胡子。因此，理氏給他取的名字就叫“老子”。老子生下來就會說話，他指著院子中的一棵李子樹，對母親說：“李就是我的姓。”
老子后來做過周朝的“守藏室之史”的官。這是一個管理藏書的官職，因為這個緣故，老子知識淵博，在當時名聲很大?？鬃幽贻p時曾經(jīng)專門拜訪過老子，向他請教周朝的禮儀。
老子寫過一本只有五千字的書，名字是《道德經(jīng)》。書中講了很多能啟發(fā)人的道理。老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是說，雙臂合抱的大樹，是從細小的幼芽開始長成的；很多層的高臺，是從第一筐泥土開始壘起來的；千里遠的路程，是從腳下第一步開始才能走完的。在這里，老子用生動的事例，說明事物都是從小到大發(fā)展變化的。
后人將“千里之行，始于足下”作為成語，比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展的。
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看？”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。（原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?BR> 申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順；又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構龐大，指揮不靈。掉，搖動。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十六
1、提高環(huán)保意識，爭做環(huán)保公民。
2、倡導綠色消費，建設綠色家園。
3、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。
4、校園美如畫，受益你我他。
5、痰吐在地，辱寫在心。
6、合理利用自然資源，有效保護生態(tài)平衡。
7、拒絕白色污染，對一次性筷子說不！
8、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的'低谷。
9、節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護！
10、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
11、家園只有一個，地球不能克隆。
12、貫徹環(huán)境教育，宣導環(huán)境資訊。
13、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
14、保護環(huán)境，從我做起。
15、共建綠色城市，同享溫馨生活。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。
17、愛護環(huán)境，珍惜生命。
18、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
19、促綠色消費，做綠色選民。
20、地球就是我家，環(huán)?？看蠹?。
21、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。
22、保護環(huán)境，少說多做。
23、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來就是我們共同的愿望。
24、樹立企業(yè)形象，協(xié)調(diào)人與自然。
25、節(jié)能解危機，地球有轉機。
26、積極迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
27、環(huán)保做不好，生命就難保。
28、保護綠色搖籃，你行，我能！
29、不要旁觀，請加入行動者的行列。
30、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
31、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。
32、地球就是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
33、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
34、節(jié)約資源、節(jié)約能源，提高經(jīng)濟效益。
35、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
36、你在我心中最美，請不要將我摧毀。
37、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
38、水清自然甜，水渾人人厭。
39、保護生態(tài)環(huán)境，就就是愛護自已。
40、美化校園環(huán)境，就就是美化我們的生活。
41、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
42、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
43、水就是生命之源，節(jié)約用水就就是保護環(huán)境。
44、倡導綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
45、從小樹立環(huán)保意識，做綠色人生使者。
46、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
47、生命如此短暫，請不要將我傷害。
48、地球我的家，環(huán)?？看蠹?。
49、有限的資源，無限的循環(huán)。
50、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費。
51、碧水藍天，笑容自然！
52、亂排亂放流失道德！
53、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。
54、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
55、追求美好生活，應先擁抱綠色！
56、小小一口痰，細菌千千萬。
57、地球不就是天然寶庫，能源更需你我呵護。
58、一草一木要愛惜，環(huán)境生活創(chuàng)佳績。
59、環(huán)境保護，人人有責。
60、保護環(huán)境，造福人民。
61、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
62、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
63、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
64、降低生產(chǎn)成本，節(jié)約地球資源。
65、學會做人，學會學習，保護自然。
66、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
67、綠化環(huán)境，凈化心靈。
68、節(jié)約資源，減少污染。
69、保護環(huán)境，保存希望。
70、維護社會公德，保護生態(tài)環(huán)境。
71、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
72、地球資源要珍惜，環(huán)境保護就是共識。
73、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
74、欄桿攔人，人自攔心。
75、拯救環(huán)境，從細節(jié)做起。
76、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
77、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
78、拒絕白色污染，對白色飯盒說不！
79、垃圾混置就是垃圾，垃圾分類就是資源。
80、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
81、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
82、關注生態(tài)，呵護健康。
83、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
84、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
85、萋萋芳草青，賤踏何忍心？
86、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
87、落實環(huán)境責任，完善環(huán)保制度。
88、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
89、保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。
90、人造環(huán)境，環(huán)境育人。
91、環(huán)境幽雅，造福大家。
92、綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
93、珍惜今天能源，擁有燦爛明天。
94、索取資源力求簡單，利用資源轉化完全。
95、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
96、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
97、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
98、我就是環(huán)保，我為環(huán)保做貢獻。
99、加強環(huán)境宣傳教育，提高全員環(huán)境意識。
100、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園。
101、推展減廢運動，做好廢棄管理。
102、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
103、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
104、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。
105、保護碧水藍天，共建綠色家園。
106、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
107、改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園。
108、拒絕白色污染，從環(huán)保意識不再蒼白開始！
109、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
110、環(huán)保利民，節(jié)約先行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十七
我們天天都就是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總就是一閃而過，對于大自然就是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
現(xiàn)如今高速發(fā)展中的中國，無論就是在經(jīng)濟，文化，政治，還就是在信息產(chǎn)業(yè)上，都有突飛猛進的增長，在高速發(fā)展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也就是最基本的問題——道德素質(zhì)。
中國自古就就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都就是把“仁”和“禮”放在首位的。古代的道德方面的故事也就是數(shù)不勝數(shù)，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰(zhàn)時，遵守諾言，主動退避三舍。劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待。這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質(zhì)的古代極為發(fā)達的中國，可現(xiàn)如今。
中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經(jīng)不再就是昔日養(yǎng)育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正襲擊著我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益，在食品里放添加劑來牟取巨大的利潤。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。在學校園里，同學們?yōu)榱朔奖愣雎粤谁h(huán)保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。這數(shù)也數(shù)不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發(fā)展。
相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在2002年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽后，離開后的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的標題就是“可怕，可敬的日韓民眾”。而國民在每一次公眾場所聚集后，都需要工作人員反復地檢查，確定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不就是那么盡如人意時，總就是能見到在比賽場地上看臺上有著塑料瓶和廢紙團等垃圾。在美國，父母帶著小孩子在商場等公共場所就是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則就是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什么后果。更夸張的就是街頭大小便與城市小廣告比比皆就是。先不談中國與其他發(fā)達國家的差距到底在哪里，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
說到我自己，我在以前也確實有過沒有注意道德規(guī)范的時候，現(xiàn)在，我已經(jīng)不再就是小孩，當口中有痰就是，我會稍加思考，拿出紙巾，包好，再扔入垃圾桶。當手中攥著糖紙時，我也會稍加思考，直到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶。當眼前面對著紅燈時，我依舊會多加思索，靜靜地等待著綠燈的再次閃爍。你要問我為什么，我會告訴你：我就是新一代的中國人。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十八
手抄報。
都不會感到陌生，為教師節(jié)制作手抄報，他們會制作出怎樣的作品呢?下面是本站小編為大家收集的六年級教師節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽溫暖著每個孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細雨呵護著每個心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風撫摸著每個身影;再忙，我也不會忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國教育，至誠諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!
6、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報寬胸海，學生如今仍感慨;當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、昨天我或許是懵懂無知，或許是冥頑不靈，讓您擔心，讓您憂;今天我一直在相信自己，一直在堅持到底，請您放心，請您悠;信息簡而短，祝福悠且長，老師，教師節(jié)快樂!
2、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
3、總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評;進步的時候，您由衷的高興;賭氣的時候，您耐心的疏通;畢業(yè)的時候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快!
4、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!
5、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
6、曾經(jīng)數(shù)得盡分數(shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學習的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!
7、看今朝，憶往昔，三尺講臺，孜孜不倦諄諄教導年復一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風采依舊;師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點點滴滴真真切切銘記于心;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿節(jié)日快樂。
8、你的畢生精力都奮獻在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言萬語諄諄教導，也被淹沒在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿園舂色盛開的百花。老師您幸苦了!教師節(jié)：請您接受學子們獻給您的鮮花，以表敬意。
9、一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
10、衣著雖樸實無華，卻胸藏萬卷詩書，課堂上一絲不茍，下課后談笑風生，對學生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語重心長，贊進步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開顏!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十九
三月，是春暖花開的日子;三月，是活力四射的季節(jié);當我們一起走進春波蕩漾的三月，豐富的節(jié)日撲面而來。3月5日，學雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂于助人的渴望。3月8日，婦女節(jié)特有的溫馨氣息，拉近了我們與親人之間的距離，親情和理解變得彌足珍貴。而這個星期三，3月12日這天，我們還會和另一個充滿綠色氣息的節(jié)日相會，你們知道是什么節(jié)日嗎?沒錯，就是植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境，而且還能維護生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候，調(diào)節(jié)水的循環(huán)，增加土壤的凈水資源，保護水土，樹木能涵養(yǎng)水源，防風固沙，保持水土，使土壤不受風化。有了樹，我們才會有和諧美麗的大自然;有了樹，我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，我們才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們，雖然在植樹節(jié)中，我們不是每個人都有機會為這座城市增添一顆小樹苗，但是我們卻能用我們自己的力量為我們的校園綠化出一份自己的力。讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。我們同學可以爭做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，身體力行去愛護我們校園中的一草一木，愛護我們生活環(huán)境中的一草一木?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。相信在我們共同的`努力下，我們的校園，我們的城市，我們祖國的明天將會變得更加明媚燦爛!
隨著一股強冷空氣的入侵，3月11日，下了一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當?shù)氐闹矘涔?jié)，這就是世界上最早的植樹節(jié)。
亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長期干旱無雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風，沙塵暴......越來越頻繁的的出現(xiàn)，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
我無法阻止人們隨意砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)約每一張紙;可以抑制自己更換家具的欲望;可以節(jié)省使用一次性筷子......正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
直到現(xiàn)在，還有許多人根本不知道植樹節(jié)這個重要的節(jié)日到底在哪一天，這不是對環(huán)境的一種不重視嗎?!為什么還有那么多人再隨意伐樹，使我們的環(huán)境受到嚴重的威脅。如果環(huán)境不是最重要的，那么為什么幾乎所有的國家都設定了植樹節(jié)?希望所有破壞過環(huán)境的人都用心想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬于一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環(huán)境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。
1、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
2、撒下一點綠色，收獲一片綠意。
3、義務植樹，功在當代，蔭及子孫。
4、要叫樹成林，把好護林關。
5、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
6、保護樹木，就是保護自己。
7、小草青青，腳下留情。
8、辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，當人民滿意教師。
9、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
10、植樹造林，利在當今，功在千秋。
11、珍愛一點綠色，珍愛我們共有的家園。
12、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
13、綠色是地球的本色。
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、植樹造林，平衡自然生態(tài)；開源增產(chǎn)，促進社會文明。
16、大力提倡植綠愛綠護綠的新風尚。
17、前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動。
18、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
19、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
20、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春。
21、小草正睡覺，請你勿打擾。
22、創(chuàng)建綠色平安校園，促進青少年健康發(fā)展。
23、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來！
24、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
25、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十
手抄報。
對于六年級的學生來說都不會感到陌生，那么，如何為父親節(jié)制作一份手抄報呢?下面是本站小編為大家收集的六年級父親節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1.爸爸別抽煙，保重身體多鍛煉;爸爸少喝酒，飯后逛逛百步走;爸爸莫煩惱，豁達灑脫精神好;爸爸莫勞累，健康開心最珍貴。祝爸爸父親節(jié)快樂!
2.擁有你，你熱情似火;依偎你，你安然如山;抗爭你，你包容若海;理解你，你深如宇宙;敬佩你，你沉默如石;想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂!
3.父親的愛是深沉的，卻給我們無限的力量;父親的愛是嚴厲的，卻給我們周到的保護;父親的愛是無私的，卻忘了他自己。祝父親節(jié)日快樂，身體安康!
4.是你教會了我做人的道理：寬容、友愛、樂觀;是你給了我面對困難的勇氣，堅強、勇敢、無畏;爸爸謝謝你給了我這么多，這是我一生用不完的財富!
5.小時候我們說：爸爸好爸爸壞，爸爸是個大妖怪;長大了我們說：老爸好老爸壞，老爸是我的小錢罐。今天讓我對你說：老爸，愿歡聲笑語和你永相伴!
6.一個人不可能一直堅強，也有脆弱的時候;一個人不可能一直滿足，也有失落的時候。今天父親節(jié)，多點關懷多點愛，愿你的父親最幸福!父親節(jié)快樂!
7.爸爸，您就像那當空照的太陽，一直溫暖在我們的身旁;您就像那懸空掛的月亮，永遠明媚著我們的心房。今天是您的節(jié)日，祝您開心快樂!身體安康!
8.您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節(jié)快樂!
9.吸煙有害健康，為了身體，您就少吸兩支吧!爸爸，祝您父親節(jié)快樂!
10.歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父親。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，爸爸!
父親的影子。
作者：星末。
路旁飄臨起了被秋風殘食過的梧桐葉。
這一切都靜的如同寒風里的午夜。
凄慘里修飾著我們心靈的悲愴。
迎著秋風、把歲月的印記留在了臉龐。
遠遠的望見了父親的影子。
他的影子里仿佛這悲凄至寒的秋。
或許、那有一顆溫暖的心。
才看起來是那么溫馨、直入人的心懷。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十一
秋天到了，天氣從炎熱轉化成涼爽。我們像歸林的小鳥，回歸這惹人喜愛之地。
瞧，秋風把農(nóng)民伯伯精心種植的水果吹熟了，果子散發(fā)著濃濃的果香，令人垂涎三尺。不久，這些果子便會出現(xiàn)在水果攤上。來年春天，農(nóng)民伯伯再種下果樹，秋天再收獲，正是有了這種循環(huán)，我們才能吃上香甜可口的水果，喝上新鮮可口的果汁。
來到農(nóng)家小院，我熱情地與掛在屋檐上的一串串金黃色玉米打招呼，同是屋檐下的辣椒被秋天的夕陽吻得臉紅撲撲的，像一串串即將燃爆的爆竹。秋天的樹葉雖然凋落，但它卻在生命最后的時刻，為秋天畫畫、歌唱。
秋天，這個“四季之首”，為大自然做出了應有的貢獻，使得大自然不會那么單調(diào)，這，就是我喜歡這個季節(jié)的理由之一。
秋天的一切都是那樣的幽美，給人一種惆悵的感覺。甚至我都能聽到天上的鳥兒、水里的魚兒歡快地叫著：“秋天好美啊!”
我愛這個幽美的季節(jié)!我真希望地球上的人類好好地保護環(huán)境，這樣，美好的秋天就不會凋謝，他們也能夠品嘗“讓人年輕幾十歲”的稻花香了!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十二
1.親密的愛人，在這個潔白的圣誕節(jié)之夜，希望你能感受到我在遠方的祝福和愛戀，吻你!
2.圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門叫。麋鹿跳，禮物到，快快開門把禮瞧。祝你圣誕節(jié)快樂，天天開心，事事順利。
3.一個人的圣誕夜很冷!二個人的圣誕夜，會出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對你說：我愛你…………的圣誕禮物!
4.好久不見!經(jīng)常會想起你，無數(shù)個圣誕節(jié)的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，終于帶給了我們大家。祝你圣誕節(jié)快樂!
5.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，統(tǒng)統(tǒng)快樂做成蛋糕—砸你~!然后說聲：圣誕快樂!
6.牽掛——是心的疊印，情的交融。短信——是緣分攝下的彼此身影，手機——濃縮著真摯的友情!明天用情感的雕筆，鐫刻友誼的永恒，關心不需時時刻刻，只要你在我心，我在你心!朋友，圣誕到了，你要快樂!
7.圣誕節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!
8.每一片綻放的花瓣，都有我真摯的祝福，每一片萌芽的嫩葉，都有我聲聲的問候，拜托徐徐清風傳送，愿鮮花與綠葉結伴，點綴你多彩的人生!祝圣誕快樂!
9.通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲?，發(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身作為獎勵。
10.海有多深?只有魚兒才知道!天有多高?只有鳥兒才知道!花兒有多紅?只有蝶兒才知道!圣誕有多快樂?只有圣誕老人才知道!圣誕不要快樂?而是要很快樂!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇一
2、沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明。——希爾伯特(hilbert)。
5、寧可少些，但要好些?！咚?。
6、一個數(shù)學家越超脫越好?！獰o名氏。
7、數(shù)學主要的目標是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~。
9、觀察可能導致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律?！ɡ麃?。
10、在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二
公元前3世紀時，古希臘數(shù)學家對數(shù)字情有獨鐘。他們在對數(shù)的因數(shù)分解中，發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的性質(zhì)，如有的數(shù)的真因數(shù)之和彼此相等，于是誕生了親和數(shù);而有的真因數(shù)之和居然等于自身，于是發(fā)現(xiàn)了完全數(shù)。6是人們最先認識的完全數(shù)。
完全數(shù)的發(fā)現(xiàn)
研究數(shù)字的先師畢達哥拉斯發(fā)現(xiàn)6的真因數(shù)1、2、3之和還等于6，他十分感興趣地說：“6象征著完滿的婚姻以及健康和美麗，因為它的部分是完整的，并且其和等于自身?！?BR> 古希臘哲學家柏拉圖在他的《共和國》一書中提出了完全數(shù)的概念。
約公元前300年，幾何大師歐幾里得在他的巨著《幾何原本》第九章最后一個命題首次給出了尋找完全數(shù)的方法，被譽為歐幾里得定理：“如果2n-1是一個素數(shù)，那么自然數(shù)2n-1一定是一個完全數(shù)?！辈⒔o出了證明。
公元1世紀，畢達哥拉斯學派成員、古希臘著名數(shù)學家尼可馬修斯在他的數(shù)論專著《算術入門》一書中，正確地給出了6、28、496、8128這四個完全數(shù)，并且通俗地復述了歐幾里得尋找完全數(shù)的定理及其證明。他還將自然數(shù)劃分為三類：富裕數(shù)、不足數(shù)和完全數(shù)，其意義分別是小于、大于和等于所有真因數(shù)之和。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇三
2400年前，雅典國的一個村子里，有個奴隸主，他的名字叫赫良辛。赫良辛奸詐狡猾，貪得無厭，成天盤算著怎樣去剝削、欺壓群眾。
這年，雅典的好些地方流行傷寒癥，瘟疫奪去了許多人的生命。勞動群眾災難深重之時，正是財主老爺發(fā)財致富之日。赫良辛想出了個餿主意，他把農(nóng)奴們召集到廣場的神廟前。
“阿婆羅神降旨啦!”赫良辛眨眨眼睛，挺挺胸脯，扯著嗓子喊了起來。原來，雅典人信神，這里講的“阿婆羅神”是專管藝術的太陽神。
“廟里香案年久失修啦，神靈發(fā)怒了，才降災給你們。神靈說，三天之內(nèi)重做一個正方體形狀的香案，神靈息怒后，瘟疫就可以平息了?！?BR> 人們似乎有了希望，聚精會神地聽著。赫良辛咽了一口唾沫，接著說：
“這樣吧!每家攤派一斗糧食，馬上送到我家大院，作為重做香案和祈禱的基金，，神命難違啊!”
于是，赫良辛家里糧屯里的糧食多了許多，“生死簿”上又增加了許多冤魂?？墒?，瘟疫并沒有停止，相反，更加厲害了，不斷奪去村民的生命。
不久，從赫良辛家里又傳出神靈顯圣的消息，通知人們第二天到廟前集中。
“啊，神靈又顯圣了，這回不知道怎么說呢!”幾位老人嘀嘀咕咕，憂心忡忡。
“什么神靈，全是赫良辛玩的鬼!”一個青年捏緊拳頭，怒火填膺。
“不聽他那一套，我們?nèi)フ铱巳R梯斯去!”另一個青年沖口大喊。
克萊梯斯是一位學者，尤其對數(shù)學很有研究。這天晚上，幾個青年在克萊梯斯家商量了很久，他們想了一個很巧妙的辦法。
第二天，人們又在廣場上集中了。
赫良辛走上高處，清清嗓子，尖聲叫了起來：
“神靈又降旨啦，他嫌香案做得太小，要重做一個，這么辦”
赫良辛正要繼續(xù)說下去，突然遠處幾個村民邊跑邊喊：
“來了，來了，欽差大臣來了，快迎駕呀!”
一個大臣騎著一匹高大的白馬，后面跟著幾個戎裝衛(wèi)士，很莊重地來到廣場。不等大臣下馬，赫良辛三步并作兩步跑向前，跪在地上連連叩頭：
“不知大人駕到，小民未曾遠迎，死罪，死罪!”
“起來!”大臣斜視了赫良辛一眼，慢慢地走向廟前。
“這是干什么?”大臣指著農(nóng)奴們，責問赫良辛。
“這個--那個--瘟疫--”赫良辛結結巴巴，心里有些發(fā)慌。
“大人，上回他騙了我們，說神靈發(fā)怒，要重做香案。一家出一斗糧食，瘟疫不見平息。”一個村民控訴著。
“今天他又說，神靈嫌香案太小，又發(fā)怒了，要”另一個村民臉漲得通紅，揮動著拳頭。
“接圣旨!”大臣打斷了他的話，所有的人都下跪了，尤其是赫良辛顯得格外虔誠，他的前額緊緊地貼在地上。大臣說：
“赫良辛的話不錯，神靈嫌做的香案太小，要做一個新的?！?BR> 村民們一個個抬起頭來，疑惑不解地望著大臣。赫良辛也慢慢地挺起身子，除了額上粘的一點黃土外，面部似乎已逐漸恢復平靜。
“不過，”大臣繼續(xù)說著：“這次神靈指定要赫良辛做，香案的形狀仍然是正方體，體積要是上次做的二倍。如果三天之內(nèi)做好這個香案，瘟疫就可逐漸平息，國王將給赫良辛很貴重的獎賞。但是，如果所做的香案不符合要求，那就要處死赫良辛，并把他所有的財產(chǎn)分給農(nóng)奴。”
赫良辛屏息細聽了大臣傳達的圣旨，心想這并不是難事，便領旨回家，立即找來木匠動工。起初，他以為只要按上次香案的尺寸，把正方體棱長擴大二倍，就可以了。那曉得木匠照他的意思做出來的正方體香案很大。我們不妨替他算一下：
如果上次正方體的棱長為a，那么體積應該是a3。這次正方體的棱長為2a，體積就應該是：
(2a)3=8a3。
這就是說，新做的香案體積是上次做的8倍，當然不符合要求。赫良辛連忙命令木匠把這個香案改小。但改來改去，不是偏大，就是嫌小。一天，兩天過去了，莊園里的樹木被砍去了許多。赫良辛對盤剝村民雖然是專家，但對數(shù)學卻是一竅不通。他不會運用數(shù)學原理，先算出欲求的正方體的棱長，然后再按這個尺寸來做香案。
三天過去了，人們又集中在廣場廟前。大臣又來了，赫良辛抬不出一個適合要求的.香案。他預感到末日的來臨，象一只癩皮狗，癱倒在地上。
聰明機智的克萊梯斯應用數(shù)學史上著名的三大幾何問題之一“倍積立方問題”，幫助農(nóng)奴們懲罰了罪行累累的惡人。
所謂“倍積立方問題”，就是要做一個正方體，使它的體積是已知正方體體積的二倍。這個問題對于我們今天初中同學來講，是不難理解的。設原來正方體棱長為a，所求正方體棱長為x，依題意得：
x3=2a3。
把兩邊開立方，得。
所求正方體的棱長。即使后來人們開始認識它的時候，還把它叫做“無理”數(shù)哩!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇四
數(shù)學是一種神奇的學科，無時不刻都存在我們的生活中。在小學階段，我們接觸的數(shù)學內(nèi)容大都是基礎計算和幾何圖形，雖然簡單，卻也是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎。在學習數(shù)學的過程中，我感到有很多收獲和體會，現(xiàn)在就和大家分享一下我的數(shù)學六年級心得體會手抄報。
二、基礎計算的重要性。
基礎計算是我們?nèi)蘸髮W習數(shù)學的基礎，如果在基礎計算上出了問題，那么會影響我們后面的學習。所以，我們必須要掌握好基礎計算。我在這方面也有了很多的收獲，例如在加減乘除的運算上更加熟練，也能夠進行簡單的口算。這個過程并不是一蹴而就的，需要我們反復地刻苦練習。
三、幾何圖形的繪制。
幾何圖形在我們的生活中無處不在，我們需要掌握如何繪制幾何圖形。在學習幾何圖形這一部分的內(nèi)容時，我也有了很多的體會。例如，學習怎樣繪制圓、矩形、正方形、三角形等幾何圖形，掌握了它們的性質(zhì)和特點。這不僅開拓了我的視野，也為日后的學習打下了堅實的基礎。
四、應用數(shù)學的思維能力。
在學習數(shù)學的過程中，我們還需要不斷提高自己的思維能力和解決問題的能力。這也正是數(shù)學的魅力所在。我在數(shù)學中不斷鍛煉自己的思維能力，如在解決數(shù)學問題時，需要很好地運用邏輯思維和分析能力，從而達到得出正確結論的目的。這也可以鍛煉我們的思維靈活性和創(chuàng)造性。
五、總結。
數(shù)學是一門需要不斷探究的學科，其魅力并不僅在于其高深的理論和嚴密的證明，還有其演繹推理和邏輯思維的魅力。在我的學習過程中，我愉快地探索著數(shù)學的奧秘，也在不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。在學習數(shù)學的過程中，我們還要注重實踐操作，刻苦鉆研，才能夠真正掌握好數(shù)學這門學科。我相信，只要我們勇于嘗試，不斷探索，就一定能夠挖掘出數(shù)學的更多精彩之處。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇五
作為一名六年級的學生，我已經(jīng)度過了數(shù)學學習的六個年頭。在這段時間里，我體驗到了數(shù)學帶給我的樂趣和挑戰(zhàn)。在學習的過程中，我有自己的心得和體會，今天我就要和大家分享。
第二段：認真做好基礎。
為了在數(shù)學學習中做好基礎，認真掌握每個知識點是必須的。在教師的指導下，我們不斷地復習和鞏固已學的知識點。更重要的是，在課外的時間里，我們也要認真復習和鞏固。每天堅持做幾道數(shù)學題目，不斷地鞏固知識點，這樣才能在應對未來更高難度的數(shù)學題目時游刃有余。
第三段：正確的學習方法。
在做好基礎的同時，掌握正確的學習方法也非常重要。例如，在解決數(shù)學問題時，我們要通過分類，歸納，分解等方法去解決問題，這種方法往往更加高效。此外，針對不同的題型，也要掌握不同的解決方法，這樣我們才能更輕松地解決問題。
第四段：勤于總結和思考。
在學習過程中，勤于總結和思考也是非常必要的。在昨天的數(shù)學作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，應該及時總結起來。在今后的學習中，我們要靠這種總結提高自己的學習效率。此外，我們還要勤于思考，培養(yǎng)好奇心和探究欲望，尤其是對于那些我們陌生的知識點，多加思考和探究，這樣才能更好地理解和應用知識。
第五段：總結。
總之，數(shù)學是我們學習生活中非常重要的一環(huán)，在學習數(shù)學的過程中，做好基礎，正確學習方法和勤于總結和思考是我們必須要掌握的。只有這樣，我們才能在數(shù)學學習的旅途中不斷提升自己，探索新的知識，并在應對各種數(shù)字問題時游刃有余。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇六
“春節(jié)”是我們中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。打工者都急急忙忙收拾行李準備回家，拿著一年工資，心中暖洋洋；我們小孩子取得啦好成績，心中美滋滋，等待家長們夸獎……大街上、小區(qū)里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧場面。
今天是大年三十，早晨金色陽光灑滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道一夜之間仿佛變啦樣，大街上張燈結彩熱鬧非凡，家家戶戶貼著春聯(lián)、掛著紅燈籠。人們穿著節(jié)日盛裝，紛紛臉帶微笑走在街上，有購物，有觀賞，一片歡樂祥和景象。
晚上，我們?nèi)胰粟s到啦奶奶家過年吃團圓飯。一到奶奶家，我就看見堂妹一家、大姑一家、小姑一家都紛紛到齊啦，這可真是大團圓啊。大人們在廚房里忙個不停，我們小孩就在外面放鞭炮，不一會一大桌子菜就燒好啦。哇塞，糖醋魚、紅燒雞、燜黃鱔、烀皮甲魚、鍋燒鯉魚、炒蝦仁兒、炒腰花兒、炒蹄筋兒……全是我愛吃，看我心花怒放，口水飛流三千尺啊。
等著盼著期待著，終于等到啦二十點啦，《春節(jié)聯(lián)歡晚會》開始啦，我們一大家子人都坐在電視機前看“春晚”。春晚節(jié)目有：開場短片《春晚是什么》、開場歌曲《想你365天》、舞蹈有《萬馬奔騰》等、歌曲有《時間都去哪兒啦》等、小品有《扶不扶》等、還有創(chuàng)意武術、京劇、魔術、雜技等等很多節(jié)目呢，最后是每年都有一首《難忘今宵》。節(jié)目很精彩，也很有寓意，也祝賀我們馬到成功，新春大吉。
竹便齊鳴起來。我和爸爸拿出啦早已準備好煙花，點燃啦煙花筒，只聽見“轟”一聲巨響一顆煙花彈升到啦空中在一爆炸啦，那爆炸啦煙花仿佛是一朵美麗蓮花在空中展開啦花瓣，這時，一顆顆煙花又從煙花筒中噴發(fā)，像無數(shù)明亮而璀璨流星，在天空中一閃而過……天空中還閃爍著其他煙火，它們有如一串串珍珠，有如一顆顆流星，有如一朵朵樣，五光十色，把天空點綴成一朵鮮花，夜空頓時變得光彩奪目。此時場面，被笑聲、鞭炮聲、喊聲、樂曲聲合成旋律包圍著，真是熱鬧極啦。
新一年又到啦，在新一年里，一切都將發(fā)生變化，自己又長大啦一歲，我希望這一年好運一直陪伴著我，我也會更加努力，爭取在這一年中，能取得優(yōu)異成績，長大后，為家鄉(xiāng)建設作出巨大貢獻。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇七
1.奇變偶不變，符號看象限。
2.大家看阿，我要設了。
3.這道題!!原題!!卷子上的哪道題我沒拿來當例題講過?就是稍微變了一下形!!最后一道題!哼!我上節(jié)課才講了!就是xxxxx不一樣 ，其他一樣!!
4.往里帶啊!這個數(shù)往里帶啊。
5.我都不敢抽煙了，怕一不小心把你們這群草包點燃了!
6.今天幾號?喔…28號!那28號起來回答一下這個問題!
7.我在這個圓里面放了個p。
8.我教了二十幾年的書，從沒教過你們這樣的班級!(手還得來回晃)
9.來，同學們看黑板，我要變形了!
10.阿發(fā)乘以白塔~
11.解，冒號。
12.好，下面我找個同學上來解答這題(絕對不能對視!對視了你就中獎了)
13.同學們，我在講最后一道題就下課。(講完就上課了~~)
14.沒聽懂的舉手，好，都會了，那看下一題!
15.這又是一道送分題!!!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇八
投影顯示：投影課本里的圖片
談話：找一找，圖片上哪些像角?(學生回答)
追問：角在我們的生活中無處不在，一個角有幾個頂點?幾條邊?能從我們身邊的一些物體的面上找到角嗎?找到后指出它們的頂點和邊。
2、折一個角
談話：我們已經(jīng)認識了角，能用自己靈巧的小手折一個角嗎?看誰折得快折得好。(用準備好的白紙折角)
3、角的大小比較
1、課本練習第1題。談話：機靈的小猴找來了一些圖形，想考考小朋友，敢接受它的挑戰(zhàn)嗎?投影展示圖形：哪些是角，哪些不是角?是角的你能指出它的頂點和邊嗎?指名回答。
2、課本練習第2題。談話：好學的小貓覺得小朋友學得不錯，于是來請教我們了。投影展示，圖中各有幾個角，說給同桌聽。
3、課本練習第3、第5題。談話：聰明的小兔看到大家的本領這么棒，終于忍不住也要來考考我們，投影展示題目。同桌討論后在班內(nèi)交流。
4、課本練習第4題。談話：山羊老師對大家很滿意，決定帶小朋友玩一玩。
動手拉、合剪刀。說說你看到的角有什么變化
談話：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲?回家給爸爸媽媽展示一下你今天學到的本領，找找你們家哪些物體上有角。
點評：
充分利用學具，調(diào)動學生已有的生活經(jīng)驗，激發(fā)學生探求新知的強烈欲望，使學生獲得對角的感性認識。
通過“看”、“找”，體會角在面上，初步建立對角的概念。
讓學生用喜歡的方法折一個角，在實踐中探索不同的折角方法，給學生留出充分的思考及表現(xiàn)自我的時間和空間。
充分利用創(chuàng)造條件，提供大量的感性材料，引導學生進行觀察制作等活動，獲得感性知識，形成對角的正確表象，掌握角的本質(zhì)特征，從而親身感受學習的樂趣，成為學習的主人。
借助現(xiàn)代化教學手段，使練習更加生動有趣，激發(fā)學生的興趣。
1、引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)教學問題，激活生活經(jīng)驗。
讓學生充分體驗數(shù)學知識，理解數(shù)學知識，并將數(shù)學知識應用于實踐活動。通過“在生活中常見的物體身上找角”，使學生覺得數(shù)學與生活密切聯(lián)系，增進了學生對數(shù)學價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。
2、引導學生動手實踐、自主探索，促進數(shù)學思考。
注重引導學生動手實踐，在操作中理解知識，發(fā)展思維。一改教師主宰課堂的局面，大膽放手，變過去的單純看教師演示為學生自己動手，調(diào)動學生的主動性。本節(jié)課設計“找”、“說”、“做”的環(huán)節(jié)，幫助學生在數(shù)學活動中認識角、感悟角的大小，使得學習興趣較為濃厚，也有效地培養(yǎng)了學生的觀察能力、操作能力、表達能力及分析、概括能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇九
面對這個問題，你或許會一籌莫展，因為雞蛋的外形不規(guī)則，沒有現(xiàn)成的公式可用。
其實，這個問題也很簡單?！稙貘f喝水》這篇文章你一定讀過。烏鴉發(fā)現(xiàn)瓶子里有水，但是瓶口太小，水面又太低，怎么辦呢?聰明的烏鴉發(fā)現(xiàn)周圍有小石子，于是銜來石子，放入瓶中。每放進一塊小石子，水面就會上升一次;投進的石子體積越大，水面上升得就越高。這是因為投入的石子有“體積”，要占據(jù)一定的空間，于是，它就把與它體積相等的水“擠”上去。也就是說，被“擠”的體積恰好等于投進石子的體積。
石頭的體積難以求出，那是因為它的形狀很不規(guī)則。如果我們能計算出被它“擠”上去的水的體積，那么事情就好辦多了。只要我們用一個長方體器皿，就很容易算出被“擠”出來的水的體積了。
假設這個長方體器皿底面是邊長4厘米的正方形，放入石頭后水面上升了2厘米，那么，石頭的體積是4×4×2=32(立方厘米)。到這里，你一定會高興地叫起來：“那我也會求雞蛋的體積了?！?BR> 烏鴉的聰明之處，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，從而喝到了它想喝的水。
人類的聰明之處，在于從烏鴉喝水想出了“等量代換”的妙計。
科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十
在學生的學習生涯中，數(shù)學一直是一個讓人頭疼的科目，尤其是六年級的數(shù)學，更是讓人望而卻步。但是，在經(jīng)歷了一年的六年級數(shù)學的學習之后，我終于感覺到了數(shù)學的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我的六年級數(shù)學心得和體會，并展示我的手抄報作品。
第二段：學習方法。
在六年級的數(shù)學學習中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常重要的問題，那就是合理而正確的學習方法的重要性。與其他科目不同，數(shù)學需要大量的練習和深層次的思考。在學習六年級數(shù)學時，我花了很多時間在做習題上，不斷地練習，提高了我的算數(shù)能力和邏輯思維能力。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在做數(shù)學題目時，要細心認真，一步步推導，確保結果的正確性。
第三段：思維能力。
在六年級數(shù)學學習中，我的思維能力得到了很大的提高。數(shù)學是一門需要強大的邏輯思維和分析問題的能力才能學好的學科。在解決數(shù)學題目時，需要進行分析、歸納、比較和推理。這需要我們不斷學習和思考，并且通過不斷練習而不失去信心和熱情。
第四段：困難與挑戰(zhàn)。
在學習六年級數(shù)學時，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。數(shù)學的知識點層層遞進，從容易到難度逐漸升級。在學習新知識時需要消化吸收，有時需要多次練習才能靈活掌握。但我堅信，只有面對困難和挑戰(zhàn)，才能不斷給自己提升和成長的機會。
第五段：收獲與體會。
通過六年級的數(shù)學學習，我不僅學到了更多的數(shù)學知識，同時也進一步認識到了數(shù)學對我們的生活的重要性。而對我個人來說，數(shù)學學習也成為了提升自己的一大途徑，讓我在思考問題時更加清晰和有條理?？傮w而言，這一學習經(jīng)驗讓我獲益良多，也希望能夠和大家分享我的體會。
結論。
在六年級的數(shù)學學習中，我在實踐中不斷探索、不斷學習，不斷提高自己的能力和水平。在這一過程中，我深刻體會到了數(shù)學的價值和魅力，并且為之奮斗不止。同時，我也希望能夠通過作品的展示和我的經(jīng)驗分享，能夠幫助更多的同學學好數(shù)學，掌握數(shù)學的基礎知識，提高自己的數(shù)學能力和思維能力。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十一
3、有個理發(fā)師，他給自己立了一條店規(guī)：只給村里所有自己不刮胡子的人刮胡子。
請問：這位理發(fā)師該不該給自己刮胡子?
5、強強8歲時，他父親32歲，當父親的年齡是強強的2倍時，父親多少歲?
注：本文提供的數(shù)學趣味題，答案在下一頁，請查看。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十二
為清明節(jié)制作一份。
手抄報。
作為六年級的學生你會如何去制作呢?下面是本站小編為大家收集的六年級清明節(jié)手抄報相關資料希望對大家有所幫助。
清明是我國的二十四節(jié)氣之一。由于二十四節(jié)氣比較客觀地反映了一年四季氣溫、降雨、物候等方面的變化，所以古代勞動人民用它安排農(nóng)事活動。《淮南子?天文訓》云:“春分后十五日，斗指乙，則清明風至?！卑础稓q時百問》的說法：“萬物生長此時，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時節(jié)。故有“清明前后，點瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關系。
但是，清明作為節(jié)日，與純粹的節(jié)氣又有所不同。節(jié)氣是我國物候變化、時令順序的標志，而節(jié)日則包含著一定的風俗活動和某種紀念意義。
清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳，祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。
按照舊的習俗，掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！睂懗隽饲迕鞴?jié)的特殊氣氛。
清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，也正是人們春游(古代叫踏青)的好時候，所以古人有清明踏青，并開展一系列體育活動的的習俗。
直到今天，清明節(jié)祭拜祖先，悼念已逝的親人的習俗仍很盛行。
清明節(jié)，懷念父親。
作者：鄉(xiāng)土詩人。
清明時節(jié)雨紛紛。
一個普天下祭奠先人的日子。
漂泊的心突然離您很近很近。
很害怕一種痛徹心扉地哭泣。
墳前的野草已經(jīng)等待異鄉(xiāng)歸來的游子。
十年的離別。
一日的淚水。
輕輕走近您的土地。
生怕驚動您沉淀的夢鄉(xiāng)。
十年的沉睡啊。
淚如雨簾。
黑發(fā)間白發(fā)增添。
跪在您的墳前。
心也是千瘡百孔的痛。
幸福的日子在哪里。
童年的記憶在哪里。
父親啊。
您在安眠的土地深處。
可曾感知我刀割的心痛。
可曾傾聽我泣零的話語。
向您表達已是很奢望的事情。
向您訴說也是很無奈的情愫。
陰陽兩隔。
情深意切。
天地之分。
父愛如山!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十三
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。我一念到這首詩，就想去今年，我們一大家人中秋團圓的情景。中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五日，我國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)也稱團圓節(jié)。因為在這一天，大家都會回到自己的家中，和家人一起吃飯，賞月團圓在一起。今年中秋節(jié)，我們?nèi)揖突氐綘敔斈棠碳乙黄鸪詧F圓飯看中秋晚會并賞月。一進家門，奶奶早就準備好了一大桌子的飯菜，等著我們。桌上有我愛吃的糖醋排骨，也有爸爸愛吃的魚和媽媽愛吃的兔丁。吃完飯，我們?nèi)胰俗谏嘲l(fā)上看中秋晚會。奶奶端來月餅讓我們吃。這時，爸爸跑到陽臺山，突然喊到：“樊樊，快來看月亮！”我聽到后，立刻跑過去。只見在這深藍色的夜空中掛著一輪皎潔的月亮，月亮的邊上飄蕩著幾朵云彩。晚上，微風徐徐的吹著，讓人感覺很是舒服?？粗铝粒液孟窨匆婃隙鹫诠鸹湎伦?，玉兔也在邊上玩耍著。我好想飛到月亮上，看著全國人民在一起合家團圓的樣子呀！我也希望那些堅守在工作崗位的叔叔阿姨也能早點回家和家人團聚。這時，夜色漸漸的濃了，映襯著皎潔的月光，看的我們?nèi)叶剂鬟B忘返，我依依不舍的回到屋里。今晚的夜色真美，今年的中秋節(jié)也真快樂呀！不但月亮圓，而且人們也和家人一起團圓。中秋節(jié)真讓我難忘！
中秋節(jié)的來歷
“中秋”一詞，最早見于《周禮》。
日之一。關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜、月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。
小 故 事
中 秋 拜 月
相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未得寵。某年八月十五賞月， 天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。
兔 兒 爺
的兔兒爺，俗稱“刮打刮打嘴”，更討人喜歡。它雖為拜月的供品，但實在是孩子們的絕妙玩具。
古詩鑒賞
望月懷遠
張九齡
海上生明月， 天涯共此時。 情人怨遙夜， 竟夕起相思！ 滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。 不堪盈手贈， 還寢夢佳期。
燈謎
龍沙小學 六年六班 李寶懿
八月十五是中國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，在那一天晚上人們都希望和家人團圓，一起賞月，可是那天下起了大雨，連月亮的影子都沒有，所以只好到八月十六晚上看了。其實也并不遺憾，因為寧波人是在八月十六過中秋的。在八月十六的那天晚上，我們?nèi)胰硕紘陉柵_上聊天。這個時候月亮已經(jīng)露出了眼睛，還眨了幾下，好像一個調(diào)皮的小男孩在用眼神向我示意說：“啊!中國的伙伴們快出來賞月，吃月餅吧!祝你們中秋快樂!”沒過一會兒它就露出了笑臉，又過了幾分鐘，月亮在靜靜的夜空一步一步地、悄悄地從云里走出來，深怕驚擾別人的談話，然后慢慢地升入夜空。它是那么的圓，那么的亮，簡直就像一個明晃晃的大圓盤，它把銀色的光輝灑在人們臉上，更增添了節(jié)日的氣氛。這時我想：在我考試得到一百分時，這張考卷就像一個圓月，在告訴你已經(jīng)掌握了這些知識，如果我考試成績不好的話，那么這張考卷就像是一個不完整的月亮，好像在告訴我：“你還沒有完全的學會這些內(nèi)容，還需要再去復習?！眻A月它多像一個仙女，帶來光芒，讓人們在寧靜的月光下談話進行得更順利，它又照明了人們的心靈。圓月多么美麗啊!我喜歡圓月。
中秋無月
宋·程珌
常時斗暗猶閑事，無月中秋可若何。 我欲梯云千萬丈，取光還月謝羲娥。
舟中中秋
宋·釋居筒
樓外與樓頭，無如一葉舟。 風輕隨月走，江遠與天流。 好是今宵滿，新于曩日修。 水云相汗漫，襟袖獨颼飗。 皓采通千隙，寒芒洞六幽。 無枝空繞鵲，有約不驚鷗。 漢掌仍承露，秦貂未換裘。 弗須占蚌腹，已自壓江樓。 欲放儀鄰老，長隨蟾兔游。 一年看晦朔，終不似中秋。
中秋李漕冰壺燕集
宋·戴復古
把酒冰壺接勝游，今年喜不負中秋。 故人心似中秋月，肯為狂夫照白頭。
1
中秋
宋·趙希木路
白露漙空萬葉飛，生香渾在桂花枝。 一千里月正圓夜，九十日秋才半時。 湓浦風流元亮興，鄜州牢落少陵詩。 不妨吟盡蟾蜍影，此別分明隔歲期。
中秋飲鳳凰臺上
宋·王遂
天上十分月，人間一半秋。 笙歌傳小寨，燈火認層樓。 酒怕初斟滿，棋欣未了收。 分明渾似水，只是欠雙鷗。
2
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十四
上帝決定讓他的獨生子耶穌基督投生人間，找個母親，然后就在人間生活，以便人們能更好地了解上帝、學習熱愛上帝和更好地相互熱愛?！笆フQ節(jié)”的意思是“慶?；健?，慶祝一個年輕的猶太婦女瑪麗婭生下耶穌的時刻。
瑪麗婭已和木匠約瑟夫訂婚?？墒牵谒麄兺又?，約瑟夫發(fā)現(xiàn)瑪麗婭已懷孕。因為約瑟夫是個正派的人，又不想把這件事說出去讓她丟臉，圣誕節(jié)的由來和習俗所以他想悄悄地和她分手。他正在考慮這事時，圣誕節(jié)的由來和來歷上帝的天使出現(xiàn)在他的夢中，對他說，“不要嘀咕了，把瑪麗婭娶回家。她懷的孩子來自圣靈。她將生下個男孩子，你們給孩子起名叫耶穌，因為他將從罪惡中拯救人們?！?BR> 盡管耶穌的確切生日并不清楚，大約是在2000年前，但是日歷按著假定日期把時間分為公元前(耶穌基督誕生前)和公元后(a.d.是拉丁文縮寫，意思是“有了我們主--耶穌的年代”)。在公元后的頭三百年間，耶穌的生日是在不同的日子慶祝的。最后，在公元354年，教堂的領導人把12月25日定為耶穌基督的生日。
圣誕之夜，父母們會悄悄地給孩子們準備禮物放在長統(tǒng)襪里。圣誕夜彌撒一般分為兩次，晚上9～10點的一次對教眾舉行;另一次是子夜時分的大彌撒，這是圣誕夜的高潮。子夜大彌撒在午夜結束，此時，正好圣誕節(jié)來臨，常常伴隨著教堂的鐘聲，圣誕節(jié)的由來和習俗敲響了對世界的寬恕、祝福和歡樂、幸福。
根據(jù)圣經(jīng)記載耶穌誕生在猶太的一座小城——伯利恒。該書記載圣母瑪利亞是因圣神的感動而懷孕，就在與丈夫若瑟返往家鄉(xiāng)時遇上所有的旅店客滿，因此瑪利亞被迫在馬槽里產(chǎn)下耶穌。據(jù)說當耶穌安祥的睡在馬槽里，在遙遠的東方有三博士追隨天上的一顆明亮星星找到耶穌，并膜拜他。圣誕節(jié)的由來和習俗牧羊人在曠野中也聽到有天使的聲音在天上發(fā)出，向他們報耶穌降生的佳音。
今天，圣誕節(jié)已經(jīng)逐漸褪去了它原有的濃厚宗教性，變成不僅僅是一個宗教節(jié)日，慢慢變成了一個家族團圓，一起聚餐，給孩子們禮物的西方傳統(tǒng)民間節(jié)慶。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十五
老子是春秋時期著名的哲學家，關于他的名字有很多有趣的傳說。據(jù)說老子的母親理氏有一天正在村頭的河邊洗衣服，忽見上游飄下一個黃澄澄的李子。理氏忙用樹枝將這個拳頭大小的黃李子撈了上來。到了中午，理氏又熱又渴，便將這個李子吃了下去。從此，理氏懷了身孕。理氏懷了八十一年的胎，生下一個男孩。這男孩一生下來就白眉白發(fā)，白白的.大絡腮胡子。因此，理氏給他取的名字就叫“老子”。老子生下來就會說話，他指著院子中的一棵李子樹，對母親說：“李就是我的姓。”
老子后來做過周朝的“守藏室之史”的官。這是一個管理藏書的官職，因為這個緣故，老子知識淵博，在當時名聲很大?？鬃幽贻p時曾經(jīng)專門拜訪過老子，向他請教周朝的禮儀。
老子寫過一本只有五千字的書，名字是《道德經(jīng)》。書中講了很多能啟發(fā)人的道理。老子說：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”意思是說，雙臂合抱的大樹，是從細小的幼芽開始長成的；很多層的高臺，是從第一筐泥土開始壘起來的；千里遠的路程，是從腳下第一步開始才能走完的。在這里，老子用生動的事例，說明事物都是從小到大發(fā)展變化的。
后人將“千里之行，始于足下”作為成語，比喻事情總是從頭開始，逐步發(fā)展的。
春秋時期，楚靈王把軍隊的指揮權交給了他的弟弟公子棄疾。公子棄疾南征北戰(zhàn)，建立了不少的軍功。為了表彰棄疾建立的功勛，楚靈王把蔡國的大部分土地賜給他，并且封他為蔡公。但是過了不久，楚靈王又感到不太放心，特地派人把大夫申無宇請進宮來請教。楚靈王問申無宇說：“我把棄疾封為蔡公，你怎么看？”申無宇說：“國君是不應當把親近的人封在外面的，因為日子一久，他的力量大大發(fā)展，就會威脅國家。俗話說：樹枝大了一定會折斷，尾巴大了就不能搖動，這個道理，您一定是知道的。（原文是：‘末大必折，尾大不掉，君所知也?！?BR> 申無宇走后，靈王又仔細地想了一下。他認為公子棄疾是自己最寵信的弟弟，一向很忠順；又屢次為國家建立了功勛，受到特殊的封賞，肯定不會背叛自己，因此，就沒有接受申無宇的意見。沒過幾年，棄疾勢力越來越大，果然起兵反叛了楚靈王，楚靈王沒有辦法，只好上吊自殺了。公子棄疾當上了國君，這就是后來的楚平王。
后來，人們就總結出“尾大不掉”作為成語，用來比喻部下勢力非常強大，不聽從上級的調(diào)動和指揮?，F(xiàn)在多用來比喻機構龐大，指揮不靈。掉，搖動。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十六
1、提高環(huán)保意識，爭做環(huán)保公民。
2、倡導綠色消費，建設綠色家園。
3、用心呵護綠色，用愛澆灌家園。
4、校園美如畫，受益你我他。
5、痰吐在地，辱寫在心。
6、合理利用自然資源，有效保護生態(tài)平衡。
7、拒絕白色污染，對一次性筷子說不！
8、當綠色褪去，就意味著人類走向命運的'低谷。
9、節(jié)能源自心中，環(huán)境大家愛護！
10、同建綠色溫馨家園，共享清澈碧水藍天。
11、家園只有一個，地球不能克隆。
12、貫徹環(huán)境教育，宣導環(huán)境資訊。
13、環(huán)境衛(wèi)生的潔凈，有您的一份文明。
14、保護環(huán)境，從我做起。
15、共建綠色城市，同享溫馨生活。
16、為了校園一片綠，珍惜腳下每顆草。
17、愛護環(huán)境，珍惜生命。
18、環(huán)境你我他，綠色靠大家。
19、促綠色消費，做綠色選民。
20、地球就是我家，環(huán)?？看蠹?。
21、人人遵守社會公德，個個愛護公共環(huán)境。
22、保護環(huán)境，少說多做。
23、改善環(huán)境，創(chuàng)建美好未來就是我們共同的愿望。
24、樹立企業(yè)形象，協(xié)調(diào)人與自然。
25、節(jié)能解危機，地球有轉機。
26、積極迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。
27、環(huán)保做不好，生命就難保。
28、保護綠色搖籃，你行，我能！
29、不要旁觀，請加入行動者的行列。
30、垃圾回收，保護地球，舉手之勞，參與環(huán)保。
31、加強環(huán)境宣傳教育，提高全民環(huán)境意識。
32、地球就是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。
33、保護生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。
34、節(jié)約資源、節(jié)約能源，提高經(jīng)濟效益。
35、綠色的祖國，綠色的家，綠色的環(huán)境人人夸。
36、你在我心中最美，請不要將我摧毀。
37、我選擇，我喜歡，我環(huán)保，我健康。
38、水清自然甜，水渾人人厭。
39、保護生態(tài)環(huán)境，就就是愛護自已。
40、美化校園環(huán)境，就就是美化我們的生活。
41、要想小草好，請不要在小草上手舞足蹈。
42、珍惜資源永續(xù)利用，綠化環(huán)境凈化心靈。
43、水就是生命之源，節(jié)約用水就就是保護環(huán)境。
44、倡導綠色生活，爭做環(huán)保先鋒。
45、從小樹立環(huán)保意識，做綠色人生使者。
46、樹立大環(huán)境意識，保護生態(tài)環(huán)境。
47、生命如此短暫，請不要將我傷害。
48、地球我的家，環(huán)?？看蠹?。
49、有限的資源，無限的循環(huán)。
50、追求環(huán)保時尚，參與綠色消費。
51、碧水藍天，笑容自然！
52、亂排亂放流失道德！
53、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。
54、保護自然平衡，拯救綠色環(huán)境。
55、追求美好生活，應先擁抱綠色！
56、小小一口痰，細菌千千萬。
57、地球不就是天然寶庫，能源更需你我呵護。
58、一草一木要愛惜，環(huán)境生活創(chuàng)佳績。
59、環(huán)境保護，人人有責。
60、保護環(huán)境，造福人民。
61、建設綠色企業(yè)，堅持綠色經(jīng)營。
62、保護環(huán)境系各人，美化校園靠大家。
63、環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步。
64、降低生產(chǎn)成本，節(jié)約地球資源。
65、學會做人，學會學習，保護自然。
66、見垃圾，彎個腰，爭做綠色小使者。
67、綠化環(huán)境，凈化心靈。
68、節(jié)約資源，減少污染。
69、保護環(huán)境，保存希望。
70、維護社會公德，保護生態(tài)環(huán)境。
71、遵守法律法規(guī)，防治環(huán)境污染。
72、地球資源要珍惜，環(huán)境保護就是共識。
73、環(huán)保不分民族，生態(tài)沒有國界。
74、欄桿攔人，人自攔心。
75、拯救環(huán)境，從細節(jié)做起。
76、保護環(huán)境，持續(xù)發(fā)展。
77、與自然重建和諧，與地球重修舊好。
78、拒絕白色污染，對白色飯盒說不！
79、垃圾混置就是垃圾，垃圾分類就是資源。
80、破壞環(huán)境，禍及千古；保護環(huán)境，功蓋千秋。
81、用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
82、關注生態(tài)，呵護健康。
83、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。
84、鳥兒渴望潔凈的天空，人類渴望綠色的家園。
85、萋萋芳草青，賤踏何忍心？
86、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
87、落實環(huán)境責任，完善環(huán)保制度。
88、貫徹環(huán)保教育，宣導環(huán)保資訊。
89、保護生態(tài)環(huán)境，倡導文明新風。
90、人造環(huán)境，環(huán)境育人。
91、環(huán)境幽雅，造福大家。
92、綠色的校園，綠色的家，美麗的環(huán)境靠你我他。
93、珍惜今天能源，擁有燦爛明天。
94、索取資源力求簡單，利用資源轉化完全。
95、破壞環(huán)境，禍及千古，保護環(huán)境，功蓋千秋。
96、落實環(huán)保責任，完善環(huán)保制度。
97、今天節(jié)約一滴水，留給后人一滴血。
98、我就是環(huán)保，我為環(huán)保做貢獻。
99、加強環(huán)境宣傳教育，提高全員環(huán)境意識。
100、實現(xiàn)碧水藍天，建設美好家園。
101、推展減廢運動，做好廢棄管理。
102、保護水環(huán)境，節(jié)約水資源。
103、生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，使用綠色產(chǎn)品。
104、節(jié)約能源做的好，后代子孫沒煩惱。
105、保護碧水藍天，共建綠色家園。
106、生命如歌，讓綠色來渲染這美麗的旋律。
107、改善環(huán)境，保護家園；凈化環(huán)境，美化家園。
108、拒絕白色污染，從環(huán)保意識不再蒼白開始！
109、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
110、環(huán)保利民，節(jié)約先行。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十七
我們天天都就是生活在大自然中。生活在這美好的一切當中。地球媽媽慷慨的為我們提供各種無限而又有限的資源，讓我們“豐衣足食”，而人類不但不知足，反而還破壞地球母親。隨著時代的變化，人們的要求也越來越高，他們把一棵棵大樹砍下做成木船、一次性筷子等一切對人類有利的東西，而這些在人類的眼里總就是一閃而過，對于大自然就是多么大的破壞。
雖然，現(xiàn)在人們處處在宣傳環(huán)保，呼吁綠色，但這樣仍然沒有阻止破壞者的腳步，一棵棵大樹仍在倒下，沙漠的面積仍在擴大。
現(xiàn)在，由于人類大量地砍伐樹木，所以現(xiàn)在荒漠正吞噬著大自然，吞噬著整個地球，人們啊！難道你們就心甘情愿地看著大片的綠的被破壞？這種塑料很難腐爛，被稱之為“白色污染”，用過的廢棄物十分難以處理。如果埋掉，會破壞土壤結構；燒掉它，能生產(chǎn)出氟化物，氫化物等有毒或劇毒氣體，危害人畜。真沒想到，一個小小的塑料袋竟然有這么大的危害。
現(xiàn)如今高速發(fā)展中的中國，無論就是在經(jīng)濟，文化，政治，還就是在信息產(chǎn)業(yè)上，都有突飛猛進的增長，在高速發(fā)展的軌道上急速行使時，中國的人們似乎忘記了一個最古老，也就是最基本的問題——道德素質(zhì)。
中國自古就就是禮儀之邦。古代昌盛的儒家思想，也都就是把“仁”和“禮”放在首位的。古代的道德方面的故事也就是數(shù)不勝數(shù)，孔融吃梨時把大的讓給長輩。晉國重耳與楚國大戰(zhàn)時，遵守諾言，主動退避三舍。劉備三顧茅廬請諸葛孔明出山時，不恥以誠相待。這許許多多的感人肺腑的故事，映襯了一個重視道德素質(zhì)的古代極為發(fā)達的中國，可現(xiàn)如今。
中國的青山綠水，正遭受到極度的摧殘。工業(yè)廢水的大量排放污染了我們民族的血液。森林大面積地砍伐、毀壞，使得洪水肆意猖獗，所到之處，民不聊生，眼睜睜看著家園被洪水吞噬，無不心痛。更有甚者，祖國的大動脈——黃河，已經(jīng)不再就是昔日養(yǎng)育中華民族起源的魚肥水美之處了，卻成了世界含沙量最多的河流，每年帶走的泥土，不可估量。大片土地的沙漠化，也正襲擊著我們居住的城市。人們?yōu)榱素潏D自己的利益，在食品里放添加劑來牟取巨大的利潤。由于食物中毒而導致死亡的事也時有發(fā)生。在學校園里，同學們?yōu)榱朔奖愣雎粤谁h(huán)保的意識，口香糖隨口一吐，致使校園的地面上留下了一道道黑色的“傷疤”。這數(shù)也數(shù)不清的道德問題正困擾著這條“東方的巨龍”甚至影響了它未來的發(fā)展。
相比之下，我們的鄰國，日本與韓國，在2002年日韓世界杯上，球迷觀看完足球比賽后，離開后的座位竟然沒有留下一個廢物，我依舊記得報紙那天報道的標題就是“可怕，可敬的日韓民眾”。而國民在每一次公眾場所聚集后，都需要工作人員反復地檢查，確定不再有垃圾。更有甚者，每當表演與比賽不就是那么盡如人意時，總就是能見到在比賽場地上看臺上有著塑料瓶和廢紙團等垃圾。在美國，父母帶著小孩子在商場等公共場所就是，若有垃圾，不論垃圾箱有多遠，父母都會鼓勵自己的孩子，自覺地把垃圾扔進垃圾袋。而中國的父母在孩子手中有垃圾時，則就是告訴他將垃圾偷偷地扔在一個角落，根本就沒有想到這樣會有什么后果。更夸張的就是街頭大小便與城市小廣告比比皆就是。先不談中國與其他發(fā)達國家的差距到底在哪里，上述的話語也該能讓各位心知肚明了吧。
說到我自己，我在以前也確實有過沒有注意道德規(guī)范的時候，現(xiàn)在，我已經(jīng)不再就是小孩，當口中有痰就是，我會稍加思考，拿出紙巾，包好，再扔入垃圾桶。當手中攥著糖紙時，我也會稍加思考，直到手中冒汗，我也會扔進垃圾桶。當眼前面對著紅燈時，我依舊會多加思索，靜靜地等待著綠燈的再次閃爍。你要問我為什么，我會告訴你：我就是新一代的中國人。
我呼吁：不要再破壞我們自己的家園了，保護環(huán)境人人有責，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起！
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十八
手抄報。
都不會感到陌生，為教師節(jié)制作手抄報，他們會制作出怎樣的作品呢?下面是本站小編為大家收集的六年級教師節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1、用歲月，編撰人生;用熱情，澆灌花朵;用無私，鑄就精彩;用奉獻，燃燒生命。9.10教師節(jié)，真誠的說聲：老師您辛苦了!愿您保重身體，天天幸福!
2、再煩，你也保持微笑，如朝陽溫暖著每個孩子;再急，你也顯得沉穩(wěn)，如細雨呵護著每個心靈;再苦，你也亭亭玉立，如春風撫摸著每個身影;再忙，我也不會忘記你，你的無私，你的寬容，你的偉大，教師節(jié)到了，親愛的老師，祝你健康快樂，萬事如意!
3、愛國教育，至誠諄諄;尊師重道，你的囑愿;孝敬美德，苦口婆心;一生授教，無悔無怨;你的形象，高大燦爛;教師節(jié)到，學生祝愿;愿你健康，一生平安!
4、別忘記默默關注你的人，別忘記摔倒時鼓勵你的人;別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人。別忘記，教師節(jié)祝你的老師們身體健康，天天快樂!
5、不常問候，卻把牽掛裝在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教師節(jié)，愿您身體健康，幸福美好，一生平安，永遠快樂!
6、成長的路上是您伴著我一路前行，無涯的學海里是您點亮指路的明燈，伴隨我成長的是您!給我愛的是您!老師，在這個美麗的節(jié)日里，衷心祝愿教師節(jié)快樂!
7、傳道業(yè)，啟懵懂，萬里書山從此行。學無涯，苦作舟，灼灼恩師是明燈。攬明月，需乘風，恩師送我九天重。道不盡，恩師情，念念不忘記心中。老師，祝您節(jié)日快樂!
8、春風好舒緩，像您說過的話吹拂耳邊;夏雨好執(zhí)著，像您溫暖的嚴歷輕輕滴落心間;秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜;冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染;經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節(jié)快樂!
9、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在;言傳身教如父愛，教我做人清又白;不求回報寬胸海，學生如今仍感慨;當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。
10、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!
1、昨天我或許是懵懂無知，或許是冥頑不靈，讓您擔心，讓您憂;今天我一直在相信自己，一直在堅持到底，請您放心，請您悠;信息簡而短，祝福悠且長，老師，教師節(jié)快樂!
2、縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!
3、總是會想起那時的我：犯錯的時候，您嚴厲的批評;進步的時候，您由衷的高興;賭氣的時候，您耐心的疏通;畢業(yè)的時候，您殷切的叮嚀。教師節(jié)到了，敬愛的老師，祝您節(jié)日愉快!
4、值九月，教師節(jié)，桃李心，雀躍然，念師恩，感師情，學生意，無以送，只祝愿，老師您，露笑顏，身體健，牙口好，胃口開，精神飽，樂開懷!
5、一切過去了的都會變成親切的懷念,一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。
6、曾經(jīng)數(shù)得盡分數(shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學習的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!
7、看今朝，憶往昔，三尺講臺，孜孜不倦諄諄教導年復一年;念師恩，思師容，傳道授業(yè)，勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)風采依舊;師生情，永難忘，畢業(yè)祝福，點點滴滴真真切切銘記于心;教師節(jié)，心中念，一條短信，祝您身體健康幸福美滿節(jié)日快樂。
8、你的畢生精力都奮獻在了黑板上，可是都又被擦抹而去。你的千言萬語諄諄教導，也被淹沒在下課鈴聲中和擁擠的雜聲里。你是一位辛勤的園丁，用汗水澆灌出滿園舂色盛開的百花。老師您幸苦了!教師節(jié)：請您接受學子們獻給您的鮮花，以表敬意。
9、一支粉筆書寫生活的點點，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。
10、衣著雖樸實無華，卻胸藏萬卷詩書，課堂上一絲不茍，下課后談笑風生，對學生鞠躬盡瘁，將知識傾囊相授，勸錯誤語重心長，贊進步喜不自勝，不求功名利祿，但愿桃李芬芳。教師節(jié)，祝辛勤的園丁身體健康合家歡，吉祥如意笑開顏!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇十九
三月，是春暖花開的日子;三月，是活力四射的季節(jié);當我們一起走進春波蕩漾的三月，豐富的節(jié)日撲面而來。3月5日，學雷鋒做好事喚起的是我們內(nèi)心那股樂于助人的渴望。3月8日，婦女節(jié)特有的溫馨氣息，拉近了我們與親人之間的距離，親情和理解變得彌足珍貴。而這個星期三，3月12日這天，我們還會和另一個充滿綠色氣息的節(jié)日相會，你們知道是什么節(jié)日嗎?沒錯，就是植樹節(jié)。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥眩粌H可以美化環(huán)境，而且還能維護生態(tài)平衡。它們能夠調(diào)節(jié)、影響氣候，調(diào)節(jié)水的循環(huán)，增加土壤的凈水資源，保護水土，樹木能涵養(yǎng)水源，防風固沙，保持水土，使土壤不受風化。有了樹，我們才會有和諧美麗的大自然;有了樹，我們才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，我們才會有高樓、房屋和鐵路。
同學們，雖然在植樹節(jié)中，我們不是每個人都有機會為這座城市增添一顆小樹苗，但是我們卻能用我們自己的力量為我們的校園綠化出一份自己的力。讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。我們同學可以爭做綠化宣傳員、環(huán)保衛(wèi)士，身體力行去愛護我們校園中的一草一木，愛護我們生活環(huán)境中的一草一木?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，做綠化、美化環(huán)境的有心人。相信在我們共同的`努力下，我們的校園，我們的城市，我們祖國的明天將會變得更加明媚燦爛!
隨著一股強冷空氣的入侵，3月11日，下了一場壯麗的三月雪。本是植樹節(jié)前夕，這種天氣似乎會使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒有擋住熱愛環(huán)境的人們上山植樹的熱情。
綠色森林是人類生命的搖籃。因此世界上有許多國家都越來越重視植樹造林，并有了法定的植樹節(jié)。但世界上最早的植樹節(jié)，是美國內(nèi)部拉斯加州制定的。
美國內(nèi)布拉斯加州樹木稀少，土地干旱，風沙很大。為了改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹100萬棵。其后，每年的這一天此州全民動員義務植樹。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成了森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當?shù)氐闹矘涔?jié)，這就是世界上最早的植樹節(jié)。
亂砍濫伐，破化水源，浪費石油，人們近乎掠奪性地開發(fā)，破壞了生態(tài)平衡，使一些地方長期干旱無雨，一些地方卻洪水泛濫。酸雨，泥雨，赤潮，龍卷風，沙塵暴......越來越頻繁的的出現(xiàn)，一次又一次的向我們敲響了警鐘。
我無法阻止人們隨意砍伐為數(shù)不多的森林。但我們可以節(jié)約每一張紙;可以抑制自己更換家具的欲望;可以節(jié)省使用一次性筷子......正是這微不足道的一點貢獻，便可換來生活環(huán)境的和諧，人與自然的融洽。
直到現(xiàn)在，還有許多人根本不知道植樹節(jié)這個重要的節(jié)日到底在哪一天，這不是對環(huán)境的一種不重視嗎?!為什么還有那么多人再隨意伐樹，使我們的環(huán)境受到嚴重的威脅。如果環(huán)境不是最重要的，那么為什么幾乎所有的國家都設定了植樹節(jié)?希望所有破壞過環(huán)境的人都用心想一想。人類的家園不是你一個人的，而是屬于一切生物的!難道人類都是冷漠的嗎?難道一定要剝奪動植物們生存的權利嗎?答案是否定的。保護環(huán)境靠大家，如果人們多付出些，相信大自然也會給予我們美好的回報。
1、除了相片，什么都不要帶走；除了腳印，什么都不要留下。
2、撒下一點綠色，收獲一片綠意。
3、義務植樹，功在當代，蔭及子孫。
4、要叫樹成林，把好護林關。
5、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
6、保護樹木，就是保護自己。
7、小草青青，腳下留情。
8、辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學校，當人民滿意教師。
9、前人種樹，后人乘涼，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的空間。
10、植樹造林，利在當今，功在千秋。
11、珍愛一點綠色，珍愛我們共有的家園。
12、距離產(chǎn)生美，謝絕親密接觸。
13、綠色是地球的本色。
14、茵茵綠草地，腳下請留情。
15、植樹造林，平衡自然生態(tài)；開源增產(chǎn)，促進社會文明。
16、大力提倡植綠愛綠護綠的新風尚。
17、前綠萬綠源自心中有綠，你說我說不如立刻舉動。
18、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
19、鮮花還需綠葉扶，學校更需同學護！
20、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)源于春。
21、小草正睡覺，請你勿打擾。
22、創(chuàng)建綠色平安校園，促進青少年健康發(fā)展。
23、植樹節(jié)，你也來貢獻自己的一份力量，讓地球長出美麗的頭發(fā)來！
24、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
25、人從眾團團聚圓，木林森茂茂密密。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十
手抄報。
對于六年級的學生來說都不會感到陌生，那么，如何為父親節(jié)制作一份手抄報呢?下面是本站小編為大家收集的六年級父親節(jié)手抄報相關資料，希望對大家有所幫助。
1.爸爸別抽煙，保重身體多鍛煉;爸爸少喝酒，飯后逛逛百步走;爸爸莫煩惱，豁達灑脫精神好;爸爸莫勞累，健康開心最珍貴。祝爸爸父親節(jié)快樂!
2.擁有你，你熱情似火;依偎你，你安然如山;抗爭你，你包容若海;理解你，你深如宇宙;敬佩你，你沉默如石;想起你，你光輝存心。父親節(jié)快樂!
3.父親的愛是深沉的，卻給我們無限的力量;父親的愛是嚴厲的，卻給我們周到的保護;父親的愛是無私的，卻忘了他自己。祝父親節(jié)日快樂，身體安康!
4.是你教會了我做人的道理：寬容、友愛、樂觀;是你給了我面對困難的勇氣，堅強、勇敢、無畏;爸爸謝謝你給了我這么多，這是我一生用不完的財富!
5.小時候我們說：爸爸好爸爸壞，爸爸是個大妖怪;長大了我們說：老爸好老爸壞，老爸是我的小錢罐。今天讓我對你說：老爸，愿歡聲笑語和你永相伴!
6.一個人不可能一直堅強，也有脆弱的時候;一個人不可能一直滿足，也有失落的時候。今天父親節(jié)，多點關懷多點愛，愿你的父親最幸福!父親節(jié)快樂!
7.爸爸，您就像那當空照的太陽，一直溫暖在我們的身旁;您就像那懸空掛的月亮，永遠明媚著我們的心房。今天是您的節(jié)日，祝您開心快樂!身體安康!
8.您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。爸爸，祝父親節(jié)快樂!
9.吸煙有害健康，為了身體，您就少吸兩支吧!爸爸，祝您父親節(jié)快樂!
10.歲月的流逝能使皮膚逐日布滿道道皺紋，我心目中的您，是永遠年輕的父親。您的付出、您的祈盼，只為我們的成長。謝謝您，爸爸!
父親的影子。
作者：星末。
路旁飄臨起了被秋風殘食過的梧桐葉。
這一切都靜的如同寒風里的午夜。
凄慘里修飾著我們心靈的悲愴。
迎著秋風、把歲月的印記留在了臉龐。
遠遠的望見了父親的影子。
他的影子里仿佛這悲凄至寒的秋。
或許、那有一顆溫暖的心。
才看起來是那么溫馨、直入人的心懷。
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十一
秋天到了，天氣從炎熱轉化成涼爽。我們像歸林的小鳥，回歸這惹人喜愛之地。
瞧，秋風把農(nóng)民伯伯精心種植的水果吹熟了，果子散發(fā)著濃濃的果香，令人垂涎三尺。不久，這些果子便會出現(xiàn)在水果攤上。來年春天，農(nóng)民伯伯再種下果樹，秋天再收獲，正是有了這種循環(huán)，我們才能吃上香甜可口的水果，喝上新鮮可口的果汁。
來到農(nóng)家小院，我熱情地與掛在屋檐上的一串串金黃色玉米打招呼，同是屋檐下的辣椒被秋天的夕陽吻得臉紅撲撲的，像一串串即將燃爆的爆竹。秋天的樹葉雖然凋落，但它卻在生命最后的時刻，為秋天畫畫、歌唱。
秋天，這個“四季之首”，為大自然做出了應有的貢獻，使得大自然不會那么單調(diào)，這，就是我喜歡這個季節(jié)的理由之一。
秋天的一切都是那樣的幽美，給人一種惆悵的感覺。甚至我都能聽到天上的鳥兒、水里的魚兒歡快地叫著：“秋天好美啊!”
我愛這個幽美的季節(jié)!我真希望地球上的人類好好地保護環(huán)境，這樣，美好的秋天就不會凋謝，他們也能夠品嘗“讓人年輕幾十歲”的稻花香了!
六年級數(shù)學教學計劃的手抄報篇二十二
1.親密的愛人，在這個潔白的圣誕節(jié)之夜，希望你能感受到我在遠方的祝福和愛戀，吻你!
2.圣誕到，雪花飄，圣誕老人把門叫。麋鹿跳，禮物到，快快開門把禮瞧。祝你圣誕節(jié)快樂，天天開心，事事順利。
3.一個人的圣誕夜很冷!二個人的圣誕夜，會出軌!今晚你愿意陪我出軌嗎?圣誕夜只想對你說：我愛你…………的圣誕禮物!
4.好久不見!經(jīng)常會想起你，無數(shù)個圣誕節(jié)的祝福，那友誼，厚厚積累的愉快記憶，人間的親情，天堂的溫馨，終于帶給了我們大家。祝你圣誕節(jié)快樂!
5.我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，統(tǒng)統(tǒng)快樂做成蛋糕—砸你~!然后說聲：圣誕快樂!
6.牽掛——是心的疊印，情的交融。短信——是緣分攝下的彼此身影，手機——濃縮著真摯的友情!明天用情感的雕筆，鐫刻友誼的永恒，關心不需時時刻刻，只要你在我心，我在你心!朋友，圣誕到了，你要快樂!
7.圣誕節(jié)到了，想想沒什么送給你的，又不打算給你太多，只有給你五千萬：千萬快樂!千萬要健康!千萬要平安!千萬要知足!千萬不要忘記我!
8.每一片綻放的花瓣，都有我真摯的祝福，每一片萌芽的嫩葉，都有我聲聲的問候，拜托徐徐清風傳送，愿鮮花與綠葉結伴，點綴你多彩的人生!祝圣誕快樂!
9.通緝令：一老者白須紅袍，常趁夜?jié)撊刖用窦抑蟹胖米屓丝鞓返囊奈锲?，發(fā)現(xiàn)者請速報警，報警暗號：圣誕快樂!您將獲得終身作為獎勵。
10.海有多深?只有魚兒才知道!天有多高?只有鳥兒才知道!花兒有多紅?只有蝶兒才知道!圣誕有多快樂?只有圣誕老人才知道!圣誕不要快樂?而是要很快樂!