無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
英雄人物事跡篇一
趙普(公元922-公元992)，字則平，出生于幽州薊縣(今北京)，后先后遷居常山(今河北正定)、洛陽(今河南洛陽)。北宋初期的杰出政治家，中國歷史上著名的`謀士。
他15歲隨父遷居洛陽，自幼學(xué)習(xí)吏治，是趙匡胤“黃袍加身”的預(yù)謀者、“杯酒釋兵權(quán)”的導(dǎo)演者，三度為相，為一代名臣，從政50年，終年71歲。
普智謀多，讀書少，有“半部論語治天下”之說。趙普聲名并非顯赫，他并不是常出現(xiàn)在前臺，而只是輔助君主在幕后出謀劃策。然而，他所參與制訂的重要方針，政策，卻一直影響著宋朝三百年的統(tǒng)治狀況，關(guān)系到國運民命的大問題。
英雄人物事跡篇二
第一段：引言（引入探訪英雄人物的背景和目的）
近年來，隨著社會的發(fā)展和變革，英雄人物的概念逐漸被人們所關(guān)注和尊重。由于他們的無私奉獻和卓越成就，英雄人物不僅在歷史上留下了濃墨重彩的足跡，而且也在當(dāng)代社會成為了人們學(xué)習(xí)和崇拜的對象。因此，我決定親自前去探訪一位英雄人物，以期了解他們背后的努力與堅持，從而得到一些心靈上的啟發(fā)和成長。
第二段：英雄人物的背景和成就介紹
探訪的英雄人物是一位家喻戶曉的科學(xué)家，他在科學(xué)界有著舉足輕重的地位。從媒體報道和學(xué)術(shù)論文中我了解到，他在多個領(lǐng)域取得了重大的突破，為人類社會做出了杰出貢獻。例如，他在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研發(fā)了一種新型藥物，使得一種原本無藥可救的疾病得以根治。此外，他曾多次擊敗了疑難雜癥，在患者的康復(fù)與生命上起到了至關(guān)重要的作用。正是這樣的成就，使得他成為了一位備受尊敬和崇拜的英雄人物。
第三段：探訪過程及心得體會
在探訪這位英雄人物的過程中，我深刻體會到了他的謙虛和勤奮。他向我介紹了他的科研生涯，他說：“科學(xué)的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在這條道路上越走越遠?！彼恢睂⒆约旱某删蜌w功于團隊的努力和積累，他堅信“團結(jié)是力量”。通過這次探訪，我明白了不論在什么領(lǐng)域，作為一名英雄人物，要想取得成功就必須擁有謙虛和勤奮的品質(zhì)，同時也需要倚靠團隊的力量。
第四段：英雄人物的影響力及啟示
在結(jié)束這次探訪之后，我明顯感受到英雄人物的影響力以及他給我?guī)淼膯⑹?。他的科研成果不僅僅改變了患者的命運，更為他人樹立了榜樣，并催生了一批年輕科學(xué)家朝著他的研究領(lǐng)域邁進。他的勤奮和堅持在我心里燃起了一團火焰，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的熱情。同時，他還告誡我，一個人的成功離不開他人的支持和幫助，要珍惜自己的團隊，并與他人和諧相處。
第五段：總結(jié)
通過這次探訪，我深深地感受到了英雄人物的偉大和不平凡。他們背后的努力與堅持，與人類社會的發(fā)展息息相關(guān)。他們的故事激勵著無數(shù)人，成為他們學(xué)習(xí)和崇拜的對象。我也從中獲得了一些心靈上的啟發(fā)和成長。我相信，只要我們堅持努力，以謙卑的心態(tài)去學(xué)習(xí)，以團隊協(xié)作的精神去合作，我們也能成為一位積極向上、樂于助人的英雄人物。探訪英雄人物之旅，給我?guī)砹苏滟F的經(jīng)歷和寶貴的財富。
英雄人物事跡篇三
同學(xué)們，每個人心中總有值得自己感動的大英雄。今天，我就和大家說一說我心中的英雄吧！
在1934年11月初，擔(dān)任紅10軍團軍政委主席的方志敏同志奉命率領(lǐng)紅軍出征與敵人抗?fàn)??？蓯旱膰顸h反動軍隊派出重兵圍追堵截。方志敏被俘了。國民黨反動派怎么也不敢相信在這樣的一個“大官”身上盡然沒有搜出一分錢來，只搜出了一塊懷表和一支鋼筆。后來在監(jiān)獄中，狠毒的敵人對他進行了百般非人的折磨。種種酷刑讓人生不如死?？删吹姆街久羰冀K堅貞不屈，在如此情況下，揮筆寫下了感人肺腑的文字：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多苦難的`地方！”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”瞧，多么偉大的精神呀！
你還記得這首詩么？“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數(shù)劉志丹?！睂?，這是周恩來總理對劉志丹烈士的贊揚。在1928年渭華起義失敗后，劉志丹機智地化妝成貨郎返回陜北，僅靠幾只駁殼槍和那英勇無畏在西北土地上開創(chuàng)出一片革命的新天地。就在1936年2月，劉志丹在與敵人作斗爭時不幸壯烈犧牲。人民不會忘記他的，因為他是當(dāng)之無愧的英雄??！
知道我為什么喜歡他們么？因為我喜歡他們的精神，我喜歡他們遇到困難總是會竭盡全力想出辦法，我喜歡他們?yōu)榱俗鎳敢夥瞰I出自己的全部。
英雄人物事跡篇四
第一段：引入英雄人物及介紹目的（150字）
在生活中，我們常常聽到一些令人敬佩的英雄人物，他們以無私奉獻和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，成為了人們心目中的楷模。為了更好地了解英雄人物的?nèi)心世界和背后的故事，我選擇了探訪一位值得尊敬的英雄人物。通過探訪，我希望能深入了解英雄人物的奮斗歷程、價值觀以及對社會的貢獻，從而引發(fā)自己對于社會責(zé)任和奉獻精神的思考。
第二段：探訪英雄人物的背景及成長經(jīng)歷（250字）
我選擇探訪了一位在醫(yī)療領(lǐng)域中具有重要影響力的英雄人物，他的名字叫李大夫。李大夫出生在一個普通的工人家庭，從小就充滿對醫(yī)學(xué)的興趣和熱愛。他用自己的努力從一名普通的醫(yī)學(xué)院學(xué)生成長為一位享譽全國的知名醫(yī)生。在他職業(yè)生涯的初期，他毅然決然選擇去一些貧困的地方醫(yī)治患者，用自己的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德贏得人們的尊重和贊譽。經(jīng)過多年的努力，他成立了一家以醫(yī)療救助為核心的非營利組織，致力于為一些貧困地區(qū)提供醫(yī)療援助。
第三段：探訪的收獲與體會（350字）
在探訪李大夫的過程中，我不僅僅了解到了他的成長經(jīng)歷，更重要的是看到了他內(nèi)心的堅強與擔(dān)當(dāng)。面對生活的困難和社會的不公，李大夫沒有選擇退縮或輕易放棄，而是選擇了面對現(xiàn)實并努力改變。他的無私奉獻和對社會的責(zé)任感讓我深感敬佩。通過和他的交流，我明白了個體的力量是可以改變社會的，每個人都應(yīng)該為社會做出自己的努力，為他人提供幫助。同時，我也意識到了自身的不足，要時刻堅持追求卓越，不斷提高自己的能力和知識水平。
第四段：對英雄人物的反思與啟示（300字）
通過這次探訪，我對英雄人物有了更加深刻的理解。每個人都有自己的英雄之路，只要我們堅定信念并為之努力奮斗，我們也可以成為他人心中的英雄。同時，我也深刻認(rèn)識到英雄并不一定都是高大威猛或者具有特殊技能的人，每個人都有自己的閃光點和能夠改變世界的力量。所以，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡眯娜グl(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)點，同時也要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，并積極為社會做出貢獻。英雄精神是一種精神力量，它的力量并不僅僅體現(xiàn)在個人身上，更是通過個人的帶動和影響，不斷擴大和傳播的。
第五段：對社會責(zé)任與奉獻精神的思考（150字）
在探訪英雄人物的過程中，我深刻認(rèn)識到了擔(dān)當(dāng)和奉獻的重要性。作為個體，我們每個人都應(yīng)該為改變社會、構(gòu)建更美好的世界而努力奮斗。英雄人物的精神不應(yīng)該只是停留在崇拜，更應(yīng)該在我們的行動中體現(xiàn)和傳承。作為年輕人，我們應(yīng)該更加積極地承擔(dān)起社會責(zé)任，投身到各種公益活動中去，為社會做出自己的貢獻。只有通過我們每個人的共同努力，才能使社會更加美好，傳承英雄的精神。
英雄人物事跡篇五
自古以來，英雄人物永遠是人們心中的榜樣和典范。他們的事跡和精神贏得了世人的欽佩和敬重，不論是在戰(zhàn)爭中拯救了無數(shù)人的命運，還是在艱難的生活環(huán)境中展現(xiàn)出頑強的品格和勇氣。讀英雄人物書給予了我更多的啟示和改變，下面就是我對英雄人物書的心得體會。
第一段：英雄人物書推動了我的成長
在我精讀《福爾摩斯探案全集》時，深受其影響，常常在解決問題時參考福爾摩斯的思路。福爾摩斯的才智和用心感染了我，帶給我的不僅僅是獨立思考的能力，更是堅持不懈的勇氣。在面對困難和難題時，我會想起福爾摩斯的聰明智慧，來解決自己的煩惱和難頓，這是讀英雄人物書給予我的一個重大提升。
第二段：英雄人物書啟示我冷靜制勝
在《三國演義》中，曹操與劉備的一次較量讓我印象深刻。曹操如何冷靜思考，把握機會，一步步逼近劉備，直到占得上風(fēng)。他的冷靜和用心，給我留下深刻的印象。我認(rèn)為這是一個很好的啟示，不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要時刻保持冷靜的頭腦，才能夠制勝。
第三段：英雄人物書加強了我的毅力
《圍城》的主人公方鴻漸，雖然經(jīng)歷了很多挫折，但依然堅持自己的目標(biāo)，不放棄對生活和愛情的追求。他的毅力和恒心讓我很敬佩。通過方鴻漸的堅持不懈，我增強了自己在生活中的毅力。任何時候都要堅持自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的價值。
第四段：英雄人物書教育我團結(jié)合作
《水滸傳》中的好漢們，不僅在戰(zhàn)斗中用各種方式體現(xiàn)了團結(jié)和合作的精神，而且在日常行動中也展現(xiàn)了群策群力的功力。他們互相支持，不遺余力地為公共事業(yè)努力，互相幫助，相互信任和關(guān)愛。帶著這樣的思想，我在生活中有了更多與人合作、互助的機會。
第五段：英雄人物書傳遞了人生信條
所有的英雄人物書，都是載體，傳遞了許多人生信條。其中有些是年輕人對未知世界的探索，有些是老人對自己所領(lǐng)悟欲傳承的真理。它們都是寶貴的財富，是教育我們，激勵我們，引領(lǐng)我們走向正確的人生方向。有的書籍讓我們感受到崇高的勇氣、深邃的思想，有的書籍讓我們感受到浩然正氣，經(jīng)過這些平凡的角色身上發(fā)生的凜然大義，我們不僅在內(nèi)心找到了準(zhǔn)確的人生目標(biāo)，也找到了獨立思考和堅定信仰的力量。
結(jié)論：英雄人物書不僅給予了我人生的啟示和提升，同時也讓我重拾對生活的熱愛與信念，展現(xiàn)出自己的品格和勇氣，在面對困難和障礙時不言放棄，時刻保持著自己的冷靜，認(rèn)真思考，以不懈的努力砥礪自己，朝著明亮的前方奮力前行。同時，這些英雄人物也是我們的榜樣與典范，讓我們有更多的勇氣與智慧去勤奮學(xué)習(xí)肯提升能力，以實際行動鑄造寶貴品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的人。
英雄人物事跡篇六
有一個個動人的故事，還有一幕幕感人的場景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的英雄往事。
讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對兇惡的閻錫山匪軍，她堅定不移地守護著村民，不幸被捕。敵人的嚴(yán)刑拷打和六個村民的相繼犧牲，也沒能使劉胡蘭說出共產(chǎn)黨的機密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無畏的精神值得我們敬佩，她那種堅決同惡勢力抗?fàn)幍降椎钠沸灾档梦覀儗W(xué)習(xí)。我要像劉胡蘭一樣，做一個正直、有骨氣的人。
邱少云是一個偉大的革命戰(zhàn)士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：
“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”
邱少云多次不顧個人安危，舍己救人，讓戰(zhàn)士與百姓遠離了危險，而自己一個人承受著死亡。在面對烈火纏身，他為了500多名戰(zhàn)士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒有動一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻。
黃繼光是中國人民志愿軍的一名戰(zhàn)士，在上甘嶺戰(zhàn)役上，他在身負重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發(fā)，黃繼光英勇的精神值得我去學(xué)習(xí)。他所在的部隊已經(jīng)英勇頑強、不畏疲憊的戰(zhàn)斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導(dǎo)員那里領(lǐng)取了炸毀敵人火力點這個光榮而艱巨的任務(wù)，并高喊：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”
看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時刻都裝著我們偉大的祖國和人民。在一個戰(zhàn)友犧牲、一個戰(zhàn)友負傷和自己身上多處負傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強地向敵人的火力點爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關(guān)鍵的時候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說明了黃繼光已經(jīng)做好了犧牲自己的準(zhǔn)備。
黃繼光雖然犧牲了，但他永遠活在世人的心里，他的精神永遠激勵著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學(xué)習(xí)，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來的今天?！坝械娜怂懒耍€活著”，黃繼光就是千千萬萬英雄中的一個，他們的精神永存在我的心間。
英雄人物事跡篇七
炎炎夏日，頭頂太陽，我依舊樂此不疲的做著相同的一件事——去圖書館!
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的圖書館內(nèi)，我悠閑的翻閱著，每一本書籍都好似海洋中的一汪泉眼，正緩緩的流淌著…突然的的目光被一本陳舊的書籍吸引著，是《英雄人物》，我一激動，我尋找了很久，因為這真是我所尋找的中國夢，夢之根!
我對鑒湖女俠秋瑾的故事印象很深，那是一個封建的年代，7歲的小秋瑾，被哥哥們朗朗的讀書聲所吸引，她倚門觀望，一時竟挪不開腳步，教書先生看她如此強烈的求知欲望，便心生憐愛，教她識字。
秋瑾很珍惜來之不易的機會，異?？炭?，沒幾年功夫便讀完了好幾本古書。11歲，她就學(xué)會了填詞作詩，還擅長騎馬，打拳，擊劍，是個文武雙全的“名門閨秀”，然而，秋瑾并為因此而獲得更多的自由。在當(dāng)時，婦女身上套著許多封建枷鎖，尤其是像秋瑾這樣的官宦人家，封建意識更加濃厚，父母不肯放秋瑾融入社會，參加活動，只是讓她做好閨閣小姐，這與秋瑾日漸清晰的革命意識相違背，于是，她不顧家庭的反對，毅然投身革命浪潮中，為了民族，也為自己，奉獻了年輕的生命。
英雄人物事跡篇八
我叫朱立言，在高新一小一年級九班上學(xué)。我是一個性格開朗的孩子，我就是有點貪玩。我剪了一個鍋蓋頭，后腦勺有個三角形。我的鼻梁上有顆比螞蟻還小的'痣。
在家里，爸爸叫我阿奔，媽媽叫我小奇諾?？偟膩碚f，還是叫朱立言多。他們都很喜歡我。我暑假的時候幫奶奶做些家務(wù)活，刮西紅柿、摘芹菜，游完泳后我自己洗了五件衣服，把我洗的腰酸腿疼。我非?？鞓罚?BR> 我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，特別是畫畫最優(yōu)秀。從幼兒園中班第二學(xué)期開始學(xué)畫畫，現(xiàn)在畫的是水粉畫，還得過小獎狀。我還喜歡拼裝建筑物，我拼裝了世界上很多著名的建筑物，我還喜歡游泳、騎自行車、看書。
我會跟大家好好玩，一起學(xué)習(xí)，請大家記住我——我是朱立言，一年級九班的小人物。
英雄人物事跡篇九
陳陸是一位備受矚目的英雄人物，他勇敢無畏的精神和對國家、民族的無私奉獻，一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在我看來，陳陸不僅是一位優(yōu)秀的軍人，更是一位慈愛堅強的先進人物，他的故事給了我很多啟示和感悟。
第二段：勇敢無畏 追求真理
第三段：堅定信仰 深刻自省
陳陸從小就深植了“寧為玉碎，不為瓦全”的胸懷，在面對世事的磨礪和挫折時，他并沒有屈服于困境和苦難，也從未動搖過自己的信仰。相反，他總是能以毫不動搖的信念來贏得人心，并且敢于去觸網(wǎng)。因為，在他的心里，國家和百姓的利益永遠是最重要的，這也促使他在困境中飛速成長，一步一個腳印地走向黃金人生。
第四段：毫無保留的愛
陳陸是一位熱情、善良的人物，在救助別人的時候，他總是毫無保留的付出著自己所擁有的一切。沒有一個人敢保證他們能夠完全擺脫生活的苦難。但即使是在艱難時刻，陳陸也總是能以他的愛和堅持為他曾經(jīng)的利益而戰(zhàn)。這種毫無保留和靈魂的真誠是彌足珍貴的。
第五段：結(jié)論
陳陸用他的力量和行動證明了一個人可以有多么優(yōu)秀和堅定，他的精神成為我們追求理想和恪守信仰的典范。因為只有擁有了這種精神才能夠在自己的人生旅程中不斷加強自己的實戰(zhàn)能力，通過自己的堅韌和毅力成為一位備受矚目的人物。讓我們向著這種精神努力，勇往直前。
英雄人物事跡篇一
趙普(公元922-公元992)，字則平，出生于幽州薊縣(今北京)，后先后遷居常山(今河北正定)、洛陽(今河南洛陽)。北宋初期的杰出政治家，中國歷史上著名的`謀士。
他15歲隨父遷居洛陽，自幼學(xué)習(xí)吏治，是趙匡胤“黃袍加身”的預(yù)謀者、“杯酒釋兵權(quán)”的導(dǎo)演者，三度為相，為一代名臣，從政50年，終年71歲。
普智謀多，讀書少，有“半部論語治天下”之說。趙普聲名并非顯赫，他并不是常出現(xiàn)在前臺，而只是輔助君主在幕后出謀劃策。然而，他所參與制訂的重要方針，政策，卻一直影響著宋朝三百年的統(tǒng)治狀況，關(guān)系到國運民命的大問題。
英雄人物事跡篇二
第一段：引言（引入探訪英雄人物的背景和目的）
近年來，隨著社會的發(fā)展和變革，英雄人物的概念逐漸被人們所關(guān)注和尊重。由于他們的無私奉獻和卓越成就，英雄人物不僅在歷史上留下了濃墨重彩的足跡，而且也在當(dāng)代社會成為了人們學(xué)習(xí)和崇拜的對象。因此，我決定親自前去探訪一位英雄人物，以期了解他們背后的努力與堅持，從而得到一些心靈上的啟發(fā)和成長。
第二段：英雄人物的背景和成就介紹
探訪的英雄人物是一位家喻戶曉的科學(xué)家，他在科學(xué)界有著舉足輕重的地位。從媒體報道和學(xué)術(shù)論文中我了解到，他在多個領(lǐng)域取得了重大的突破，為人類社會做出了杰出貢獻。例如，他在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研發(fā)了一種新型藥物，使得一種原本無藥可救的疾病得以根治。此外，他曾多次擊敗了疑難雜癥，在患者的康復(fù)與生命上起到了至關(guān)重要的作用。正是這樣的成就，使得他成為了一位備受尊敬和崇拜的英雄人物。
第三段：探訪過程及心得體會
在探訪這位英雄人物的過程中，我深刻體會到了他的謙虛和勤奮。他向我介紹了他的科研生涯，他說：“科學(xué)的道路上充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能在這條道路上越走越遠?！彼恢睂⒆约旱某删蜌w功于團隊的努力和積累，他堅信“團結(jié)是力量”。通過這次探訪，我明白了不論在什么領(lǐng)域，作為一名英雄人物，要想取得成功就必須擁有謙虛和勤奮的品質(zhì)，同時也需要倚靠團隊的力量。
第四段：英雄人物的影響力及啟示
在結(jié)束這次探訪之后，我明顯感受到英雄人物的影響力以及他給我?guī)淼膯⑹?。他的科研成果不僅僅改變了患者的命運，更為他人樹立了榜樣，并催生了一批年輕科學(xué)家朝著他的研究領(lǐng)域邁進。他的勤奮和堅持在我心里燃起了一團火焰，激發(fā)了我努力學(xué)習(xí)和探索科學(xué)的熱情。同時，他還告誡我，一個人的成功離不開他人的支持和幫助，要珍惜自己的團隊，并與他人和諧相處。
第五段：總結(jié)
通過這次探訪，我深深地感受到了英雄人物的偉大和不平凡。他們背后的努力與堅持，與人類社會的發(fā)展息息相關(guān)。他們的故事激勵著無數(shù)人，成為他們學(xué)習(xí)和崇拜的對象。我也從中獲得了一些心靈上的啟發(fā)和成長。我相信，只要我們堅持努力，以謙卑的心態(tài)去學(xué)習(xí)，以團隊協(xié)作的精神去合作，我們也能成為一位積極向上、樂于助人的英雄人物。探訪英雄人物之旅，給我?guī)砹苏滟F的經(jīng)歷和寶貴的財富。
英雄人物事跡篇三
同學(xué)們，每個人心中總有值得自己感動的大英雄。今天，我就和大家說一說我心中的英雄吧！
在1934年11月初，擔(dān)任紅10軍團軍政委主席的方志敏同志奉命率領(lǐng)紅軍出征與敵人抗?fàn)??？蓯旱膰顸h反動軍隊派出重兵圍追堵截。方志敏被俘了。國民黨反動派怎么也不敢相信在這樣的一個“大官”身上盡然沒有搜出一分錢來，只搜出了一塊懷表和一支鋼筆。后來在監(jiān)獄中，狠毒的敵人對他進行了百般非人的折磨。種種酷刑讓人生不如死?？删吹姆街久羰冀K堅貞不屈，在如此情況下，揮筆寫下了感人肺腑的文字：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多苦難的`地方！”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！”瞧，多么偉大的精神呀！
你還記得這首詩么？“上下五千年，英雄萬萬千，人民的英雄，要數(shù)劉志丹?！睂?，這是周恩來總理對劉志丹烈士的贊揚。在1928年渭華起義失敗后，劉志丹機智地化妝成貨郎返回陜北，僅靠幾只駁殼槍和那英勇無畏在西北土地上開創(chuàng)出一片革命的新天地。就在1936年2月，劉志丹在與敵人作斗爭時不幸壯烈犧牲。人民不會忘記他的，因為他是當(dāng)之無愧的英雄??！
知道我為什么喜歡他們么？因為我喜歡他們的精神，我喜歡他們遇到困難總是會竭盡全力想出辦法，我喜歡他們?yōu)榱俗鎳敢夥瞰I出自己的全部。
英雄人物事跡篇四
第一段：引入英雄人物及介紹目的（150字）
在生活中，我們常常聽到一些令人敬佩的英雄人物，他們以無私奉獻和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，成為了人們心目中的楷模。為了更好地了解英雄人物的?nèi)心世界和背后的故事，我選擇了探訪一位值得尊敬的英雄人物。通過探訪，我希望能深入了解英雄人物的奮斗歷程、價值觀以及對社會的貢獻，從而引發(fā)自己對于社會責(zé)任和奉獻精神的思考。
第二段：探訪英雄人物的背景及成長經(jīng)歷（250字）
我選擇探訪了一位在醫(yī)療領(lǐng)域中具有重要影響力的英雄人物，他的名字叫李大夫。李大夫出生在一個普通的工人家庭，從小就充滿對醫(yī)學(xué)的興趣和熱愛。他用自己的努力從一名普通的醫(yī)學(xué)院學(xué)生成長為一位享譽全國的知名醫(yī)生。在他職業(yè)生涯的初期，他毅然決然選擇去一些貧困的地方醫(yī)治患者，用自己的醫(yī)術(shù)和醫(yī)德贏得人們的尊重和贊譽。經(jīng)過多年的努力，他成立了一家以醫(yī)療救助為核心的非營利組織，致力于為一些貧困地區(qū)提供醫(yī)療援助。
第三段：探訪的收獲與體會（350字）
在探訪李大夫的過程中，我不僅僅了解到了他的成長經(jīng)歷，更重要的是看到了他內(nèi)心的堅強與擔(dān)當(dāng)。面對生活的困難和社會的不公，李大夫沒有選擇退縮或輕易放棄，而是選擇了面對現(xiàn)實并努力改變。他的無私奉獻和對社會的責(zé)任感讓我深感敬佩。通過和他的交流，我明白了個體的力量是可以改變社會的，每個人都應(yīng)該為社會做出自己的努力，為他人提供幫助。同時，我也意識到了自身的不足，要時刻堅持追求卓越，不斷提高自己的能力和知識水平。
第四段：對英雄人物的反思與啟示（300字）
通過這次探訪，我對英雄人物有了更加深刻的理解。每個人都有自己的英雄之路，只要我們堅定信念并為之努力奮斗，我們也可以成為他人心中的英雄。同時，我也深刻認(rèn)識到英雄并不一定都是高大威猛或者具有特殊技能的人，每個人都有自己的閃光點和能夠改變世界的力量。所以，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾斡眯娜グl(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)點，同時也要敢于承擔(dān)自己的責(zé)任，并積極為社會做出貢獻。英雄精神是一種精神力量，它的力量并不僅僅體現(xiàn)在個人身上，更是通過個人的帶動和影響，不斷擴大和傳播的。
第五段：對社會責(zé)任與奉獻精神的思考（150字）
在探訪英雄人物的過程中，我深刻認(rèn)識到了擔(dān)當(dāng)和奉獻的重要性。作為個體，我們每個人都應(yīng)該為改變社會、構(gòu)建更美好的世界而努力奮斗。英雄人物的精神不應(yīng)該只是停留在崇拜，更應(yīng)該在我們的行動中體現(xiàn)和傳承。作為年輕人，我們應(yīng)該更加積極地承擔(dān)起社會責(zé)任，投身到各種公益活動中去，為社會做出自己的貢獻。只有通過我們每個人的共同努力，才能使社會更加美好，傳承英雄的精神。
英雄人物事跡篇五
自古以來，英雄人物永遠是人們心中的榜樣和典范。他們的事跡和精神贏得了世人的欽佩和敬重，不論是在戰(zhàn)爭中拯救了無數(shù)人的命運，還是在艱難的生活環(huán)境中展現(xiàn)出頑強的品格和勇氣。讀英雄人物書給予了我更多的啟示和改變，下面就是我對英雄人物書的心得體會。
第一段：英雄人物書推動了我的成長
在我精讀《福爾摩斯探案全集》時，深受其影響，常常在解決問題時參考福爾摩斯的思路。福爾摩斯的才智和用心感染了我，帶給我的不僅僅是獨立思考的能力，更是堅持不懈的勇氣。在面對困難和難題時，我會想起福爾摩斯的聰明智慧，來解決自己的煩惱和難頓，這是讀英雄人物書給予我的一個重大提升。
第二段：英雄人物書啟示我冷靜制勝
在《三國演義》中，曹操與劉備的一次較量讓我印象深刻。曹操如何冷靜思考，把握機會，一步步逼近劉備，直到占得上風(fēng)。他的冷靜和用心，給我留下深刻的印象。我認(rèn)為這是一個很好的啟示，不論是在學(xué)習(xí)還是生活中，都要時刻保持冷靜的頭腦，才能夠制勝。
第三段：英雄人物書加強了我的毅力
《圍城》的主人公方鴻漸，雖然經(jīng)歷了很多挫折，但依然堅持自己的目標(biāo)，不放棄對生活和愛情的追求。他的毅力和恒心讓我很敬佩。通過方鴻漸的堅持不懈，我增強了自己在生活中的毅力。任何時候都要堅持自己的目標(biāo)，實現(xiàn)自己的價值。
第四段：英雄人物書教育我團結(jié)合作
《水滸傳》中的好漢們，不僅在戰(zhàn)斗中用各種方式體現(xiàn)了團結(jié)和合作的精神，而且在日常行動中也展現(xiàn)了群策群力的功力。他們互相支持，不遺余力地為公共事業(yè)努力，互相幫助，相互信任和關(guān)愛。帶著這樣的思想，我在生活中有了更多與人合作、互助的機會。
第五段：英雄人物書傳遞了人生信條
所有的英雄人物書，都是載體，傳遞了許多人生信條。其中有些是年輕人對未知世界的探索，有些是老人對自己所領(lǐng)悟欲傳承的真理。它們都是寶貴的財富，是教育我們，激勵我們，引領(lǐng)我們走向正確的人生方向。有的書籍讓我們感受到崇高的勇氣、深邃的思想，有的書籍讓我們感受到浩然正氣，經(jīng)過這些平凡的角色身上發(fā)生的凜然大義，我們不僅在內(nèi)心找到了準(zhǔn)確的人生目標(biāo)，也找到了獨立思考和堅定信仰的力量。
結(jié)論：英雄人物書不僅給予了我人生的啟示和提升，同時也讓我重拾對生活的熱愛與信念，展現(xiàn)出自己的品格和勇氣，在面對困難和障礙時不言放棄，時刻保持著自己的冷靜，認(rèn)真思考，以不懈的努力砥礪自己，朝著明亮的前方奮力前行。同時，這些英雄人物也是我們的榜樣與典范，讓我們有更多的勇氣與智慧去勤奮學(xué)習(xí)肯提升能力，以實際行動鑄造寶貴品質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的人。
英雄人物事跡篇六
有一個個動人的故事，還有一幕幕感人的場景，真叫人熱淚盈眶，也帶著我經(jīng)歷了一段刻骨銘心的英雄往事。
讓我最難忘的就是劉胡蘭。劉胡蘭同志面對兇惡的閻錫山匪軍，她堅定不移地守護著村民，不幸被捕。敵人的嚴(yán)刑拷打和六個村民的相繼犧牲，也沒能使劉胡蘭說出共產(chǎn)黨的機密。最終英勇地犧牲于敵人的鍘刀之下，年僅15歲。劉胡蘭這種大無畏的精神值得我們敬佩，她那種堅決同惡勢力抗?fàn)幍降椎钠沸灾档梦覀儗W(xué)習(xí)。我要像劉胡蘭一樣，做一個正直、有骨氣的人。
邱少云是一個偉大的革命戰(zhàn)士。在朝鮮金化以西391高地主峰的石壁上，鐫刻著這樣一行字：
“為整體、為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽!”
邱少云多次不顧個人安危，舍己救人，讓戰(zhàn)士與百姓遠離了危險，而自己一個人承受著死亡。在面對烈火纏身，他為了500多名戰(zhàn)士的生命，他毅然放棄了撲滅自己身上的大火，火在他身上整整燒了30分鐘，而他在烈火燒身的劇痛中，始終沒有動一下，吭一聲直到犧牲。我要像他一樣以集體為主，為集體作出貢獻。
黃繼光是中國人民志愿軍的一名戰(zhàn)士，在上甘嶺戰(zhàn)役上，他在身負重傷的情況下，依然用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。讀了《黃繼光》一文后，我深受啟發(fā)，黃繼光英勇的精神值得我去學(xué)習(xí)。他所在的部隊已經(jīng)英勇頑強、不畏疲憊的戰(zhàn)斗了四天四夜，如果黎明前攻不下主峰，那么奪得的山頭將丟失，為了盡快奪取全面的勝利，黃繼光自告奮勇地從指導(dǎo)員那里領(lǐng)取了炸毀敵人火力點這個光榮而艱巨的任務(wù)，并高喊：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧!”
看到這里，我的心一下提到嗓子眼，黃繼光心里時刻都裝著我們偉大的祖國和人民。在一個戰(zhàn)友犧牲、一個戰(zhàn)友負傷和自己身上多處負傷的情況下，他用盡全身力氣，頑強地向敵人的火力點爬去，將那顆憤怒的手雷扔向敵人;并在極為關(guān)鍵的時候用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，這說明了黃繼光已經(jīng)做好了犧牲自己的準(zhǔn)備。
黃繼光雖然犧牲了，但他永遠活在世人的心里，他的精神永遠激勵著我。我今天能坐在寬敞明亮的教室里，安心的學(xué)習(xí)，絕不能忘記是那些烈士用自己的鮮血和生命換來的今天?！坝械娜怂懒耍€活著”，黃繼光就是千千萬萬英雄中的一個，他們的精神永存在我的心間。
英雄人物事跡篇七
炎炎夏日，頭頂太陽，我依舊樂此不疲的做著相同的一件事——去圖書館!
在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的圖書館內(nèi)，我悠閑的翻閱著，每一本書籍都好似海洋中的一汪泉眼，正緩緩的流淌著…突然的的目光被一本陳舊的書籍吸引著，是《英雄人物》，我一激動，我尋找了很久，因為這真是我所尋找的中國夢，夢之根!
我對鑒湖女俠秋瑾的故事印象很深，那是一個封建的年代，7歲的小秋瑾，被哥哥們朗朗的讀書聲所吸引，她倚門觀望，一時竟挪不開腳步，教書先生看她如此強烈的求知欲望，便心生憐愛，教她識字。
秋瑾很珍惜來之不易的機會，異?？炭?，沒幾年功夫便讀完了好幾本古書。11歲，她就學(xué)會了填詞作詩，還擅長騎馬，打拳，擊劍，是個文武雙全的“名門閨秀”，然而，秋瑾并為因此而獲得更多的自由。在當(dāng)時，婦女身上套著許多封建枷鎖，尤其是像秋瑾這樣的官宦人家，封建意識更加濃厚，父母不肯放秋瑾融入社會，參加活動，只是讓她做好閨閣小姐，這與秋瑾日漸清晰的革命意識相違背，于是，她不顧家庭的反對，毅然投身革命浪潮中，為了民族，也為自己，奉獻了年輕的生命。
英雄人物事跡篇八
我叫朱立言，在高新一小一年級九班上學(xué)。我是一個性格開朗的孩子，我就是有點貪玩。我剪了一個鍋蓋頭，后腦勺有個三角形。我的鼻梁上有顆比螞蟻還小的'痣。
在家里，爸爸叫我阿奔，媽媽叫我小奇諾?？偟膩碚f，還是叫朱立言多。他們都很喜歡我。我暑假的時候幫奶奶做些家務(wù)活，刮西紅柿、摘芹菜，游完泳后我自己洗了五件衣服，把我洗的腰酸腿疼。我非?？鞓罚?BR> 我學(xué)習(xí)優(yōu)秀，特別是畫畫最優(yōu)秀。從幼兒園中班第二學(xué)期開始學(xué)畫畫，現(xiàn)在畫的是水粉畫，還得過小獎狀。我還喜歡拼裝建筑物，我拼裝了世界上很多著名的建筑物，我還喜歡游泳、騎自行車、看書。
我會跟大家好好玩，一起學(xué)習(xí)，請大家記住我——我是朱立言，一年級九班的小人物。
英雄人物事跡篇九
陳陸是一位備受矚目的英雄人物，他勇敢無畏的精神和對國家、民族的無私奉獻，一直是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在我看來，陳陸不僅是一位優(yōu)秀的軍人，更是一位慈愛堅強的先進人物，他的故事給了我很多啟示和感悟。
第二段：勇敢無畏 追求真理
第三段：堅定信仰 深刻自省
陳陸從小就深植了“寧為玉碎，不為瓦全”的胸懷，在面對世事的磨礪和挫折時，他并沒有屈服于困境和苦難，也從未動搖過自己的信仰。相反，他總是能以毫不動搖的信念來贏得人心，并且敢于去觸網(wǎng)。因為，在他的心里，國家和百姓的利益永遠是最重要的，這也促使他在困境中飛速成長，一步一個腳印地走向黃金人生。
第四段：毫無保留的愛
陳陸是一位熱情、善良的人物，在救助別人的時候，他總是毫無保留的付出著自己所擁有的一切。沒有一個人敢保證他們能夠完全擺脫生活的苦難。但即使是在艱難時刻，陳陸也總是能以他的愛和堅持為他曾經(jīng)的利益而戰(zhàn)。這種毫無保留和靈魂的真誠是彌足珍貴的。
第五段：結(jié)論
陳陸用他的力量和行動證明了一個人可以有多么優(yōu)秀和堅定，他的精神成為我們追求理想和恪守信仰的典范。因為只有擁有了這種精神才能夠在自己的人生旅程中不斷加強自己的實戰(zhàn)能力，通過自己的堅韌和毅力成為一位備受矚目的人物。讓我們向著這種精神努力，勇往直前。