心得體會(huì)是一種對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和概括的方式,它可以促使我們反思自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我覺(jué)得我們應(yīng)該及時(shí)記錄下自己的心得體會(huì),以便更好地提高自身素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些范文和經(jīng)驗(yàn),但要保持自己的獨(dú)特性和觀點(diǎn)。寫心得體會(huì)的目的在于促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以下是一些寫作的技巧和心得分享。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自我動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,不能有絲毫的馬虎,異常是在使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn),導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不貼合要求,經(jīng)過(guò)校驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬時(shí)節(jié),臨潼的溫度十分低,對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),我們改掉以往睡懶覺(jué)的習(xí)慣,早上七點(diǎn)不到就起來(lái),不到八點(diǎn)就開始測(cè)量,因?yàn)槎咎斓暮诘脑?,所以我們就必須充分利用白天的時(shí)間,一向到晚上天黑無(wú)法看清為止。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我自我還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有必須寬度,能夠用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測(cè)量時(shí)候必須要細(xì)心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)越來(lái)越成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。那么,如何評(píng)估培訓(xùn)效果或者說(shuō)如何測(cè)量培訓(xùn)成果呢?作為一名培訓(xùn)師,我深感培訓(xùn)測(cè)量非常重要,因此我今天想和大家分享一下我在培訓(xùn)測(cè)量方面的一些心得體會(huì)。
第二段:提出測(cè)量需求與挑戰(zhàn)。
首先,我們需要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)測(cè)量的意義。一方面,測(cè)量可以幫助培訓(xùn)師了解自己培訓(xùn)方案的有效性,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量;另一方面,通過(guò)測(cè)量,我們可以清晰地了解員工在培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成果,衡量存在的問(wèn)題,進(jìn)而改進(jìn)培訓(xùn)方案。然而,在實(shí)踐中,測(cè)量遇到的挑戰(zhàn)也非常多,如何精準(zhǔn)地測(cè)量是我們需要思考的問(wèn)題。
第三段:技術(shù)手段運(yùn)用。
對(duì)于培訓(xùn)測(cè)量的技術(shù)手段,我們可以借助各種各樣的工具,如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、考核等。其中,問(wèn)卷調(diào)查是應(yīng)用最廣泛的一種工具,它能夠反映出員工對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時(shí)間等方面的滿意度和改善建議,再以這些意見(jiàn)作為改進(jìn)培訓(xùn)的參考。測(cè)驗(yàn)和考核則可以通過(guò)考核成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,而且這些考核和測(cè)驗(yàn)也可以在未來(lái)的培訓(xùn)中再次被使用,以便對(duì)員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。
第四段:統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)。
在的使用各種工具進(jìn)行測(cè)量的同時(shí),我們也需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,以便盯緊員工的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并解決問(wèn)題。同時(shí),在統(tǒng)計(jì)和分析過(guò)程中,我們也可以根據(jù)不同的測(cè)量階段來(lái)進(jìn)行更精準(zhǔn)的評(píng)估。在培訓(xùn)前,我們可以通過(guò)調(diào)查員工學(xué)習(xí)意愿、知識(shí)儲(chǔ)備等情況,來(lái)規(guī)劃培訓(xùn)方案和制定培訓(xùn)目標(biāo);在培訓(xùn)期間,我們可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)出勤、測(cè)驗(yàn)結(jié)果等來(lái)評(píng)估員工的學(xué)習(xí)情況;在培訓(xùn)后,我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、考核結(jié)果等來(lái)評(píng)估整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的質(zhì)量,并對(duì)未來(lái)的培訓(xùn)做出調(diào)整。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,培訓(xùn)測(cè)量是一個(gè)系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性的過(guò)程,需要我們進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)估,以便進(jìn)一步提升企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量和員工的綜合素質(zhì)。同時(shí),我們還需要保持開放的心態(tài),不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐,引導(dǎo)員工在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)展自己,助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
最后,我希望自己可以在未來(lái)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中有更好的發(fā)現(xiàn)和收獲,也希望通過(guò)自己的探索,為更多人提供一個(gè)更好的培訓(xùn)測(cè)量方案。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20__年__月__號(hào),工程測(cè)量培訓(xùn)課程:利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng),并給出9個(gè)小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過(guò)程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成教師布置的任務(wù),9個(gè)小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件,并且在領(lǐng)取儀器后,教師現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合全站儀放樣的操作過(guò)程進(jìn)一步講解了放樣原理,使我們進(jìn)一步加了對(duì)點(diǎn)的平面位置放樣原理的認(rèn)識(shí),然后9個(gè)小組各自到自我任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作,由組長(zhǎng)安排任務(wù)分工,包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員,并且簡(jiǎn)要說(shuō)明了小組成員之間的信號(hào)手勢(shì)以便于默契完成任務(wù),由于時(shí)間比較短,為了盡快完成教師布置的任務(wù),每個(gè)成員之間必須積極配合來(lái)完成任務(wù),并且在放樣過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題,經(jīng)過(guò)及時(shí)詢問(wèn)其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測(cè)繪技能,尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣,主要是全站儀放樣的步驟:建立文件,輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù),設(shè)置測(cè)站、后視,并進(jìn)行后視定向檢查,最終進(jìn)行點(diǎn)位放樣。經(jīng)過(guò)此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí),使我們進(jìn)一步加深了對(duì)點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)取思考的進(jìn)取性,同時(shí)我們更認(rèn)識(shí)到要想完成一項(xiàng)測(cè)量任務(wù),單靠個(gè)人的知識(shí)和技能是有限的,必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)課程不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí),還能讓我們得到新的思想!以下是小編分享的參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家閱讀哦!
20xx年1月10日—1月24日,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃(2010)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。
也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。
走進(jìn)城院,嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。
在城院短短兩周的學(xué)習(xí),帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)的活力。
回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,體會(huì)頗多。
用幾句話來(lái)總結(jié):在這短短的半個(gè)月里,我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,回味著自己的青春夢(mèng)想,廣交朋友、積累財(cái)富,分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的教育心得。
與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓(xùn),我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
首先,感謝教育部門在工作時(shí)間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
尤其是在安排授課的教師方面,真是精細(xì)挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授。
他們對(duì)理論的研究深入淺出,對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,氣質(zhì)儒雅,博學(xué)多才。
令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
其次,馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。
講座分為:“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分。
她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,實(shí)行民主教育是最迫切的,學(xué)會(huì)寬容是最需要的,造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生。
她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,三要精通自己的專業(yè)知識(shí),注意旁收雜取,舉一反三,不抱殘守缺,不因循守舊,不以有“一碗水”為滿足,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問(wèn)題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓,做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”。
教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!
一要理解學(xué)生,二要寬容學(xué)生。
不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場(chǎng),理解學(xué)生的心態(tài)。
孔子說(shuō):“古樹莫存身,殺人莫?jiǎng)拥丁?,如果放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你放棄的卻是百分之百。
所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,正如馮亞瑾老師所說(shuō):教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
借用老師的一句原話:“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志。
”成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,課程的設(shè)置安排也很合理。
在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。
通過(guò)參觀楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐,使我對(duì)少兒體育有了新的認(rèn)識(shí),幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
所以我對(duì)少兒體育樹立起了全新的理念:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題,把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。
借用老師的一句話:“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦——教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。
自從新課程改革以來(lái),我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,專家老師旁征博引,正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),其博學(xué)、其涵養(yǎng),在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,那我想,于我而言,我如此淺薄,充實(shí)自我,已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。
聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。
這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
市競(jìng)爭(zhēng)不再是商品價(jià)格之間的競(jìng)爭(zhēng),而是看你的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)現(xiàn)在也是一門學(xué)問(wèn),其中也有許多技巧與方法,怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務(wù),我們一定要落實(shí)下去,我們集團(tuán)員工要有團(tuán)隊(duì)精神,我們處事的一舉一動(dòng)都是代表著集團(tuán)的文化與形象而不是個(gè)人。
在職業(yè)態(tài)度方面,讓我們明確:我們不是在為公司工作,更不是在為老板工作,我們每個(gè)人都是在為自己工作。
強(qiáng)化內(nèi)部管理,提升盈利,是所有企業(yè)都在做的一項(xiàng)工作,一個(gè)企業(yè)要生存搞好銷售是前提。
如何提高銷售呢?我們都知道顧客是我們的上帝,顧客是我們的衣食父母,更是我們薪水的最終支持者,只有顧客愿意上門購(gòu)買,公司才會(huì)有收入和利潤(rùn),如果失去顧客,公司將無(wú)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足生根。
因此我們工作的目標(biāo)是盡量讓顧客滿意,如何才能讓顧客滿意?
那就是——“服務(wù)”,這也是我在此次培訓(xùn)中感悟最深的。
常言道:“面帶三分笑,顧客跑不掉,和氣能生財(cái),蠻橫客不來(lái)”。
“我是大商人”“我是大商的形象”
怎樣才能把服務(wù)做到最好?相信每一位大商人心中都有一把尺子。
“形象”,如何提高大商超市在顧客心中的形象,光靠服務(wù)是不夠的,在商品陳列,賣場(chǎng)環(huán)境、衛(wèi)生等方面都必須做到讓顧客滿意。
在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了商品的陳列,賣場(chǎng)的布局等等,這使得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫母愫觅u場(chǎng)的陳列,讓顧客能更方便的買到自己需要的商品,并且物美價(jià)廉,使其在休閑購(gòu)物時(shí)首先能想到我們大商超市。
古人云:“溫故而知新”,僅管在這次學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)是我以前學(xué)習(xí)過(guò)的,但再次的學(xué)習(xí)依然讓我受益匪淺。
其中賣場(chǎng)的布局,商品的陳列,超市的防損及突發(fā)時(shí)間的處理等課題,讓我更加了解到做超市需要的細(xì)心及責(zé)任心。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲及顧客的購(gòu)物動(dòng)向,巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
通過(guò)這次陳列的學(xué)習(xí),我會(huì)運(yùn)用到以后的工作中,更希望通過(guò)大家一起的努力讓我們整個(gè)超市的布局及陳列達(dá)到最佳的效果,提升一個(gè)層次。
全員防損要求我們每一位員工,不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層人員都要有很強(qiáng)的責(zé)任心。
大家都知道,因?yàn)橐恍╊櫩偷乃刭|(zhì)問(wèn)題,我們超市偷竊、偷吃引起的.損耗流失一直都比較嚴(yán)重,但這一點(diǎn)卻是最難解決的,在很大程度上不受人為的控制,但在操作上的錯(cuò)誤,盤點(diǎn)中的錯(cuò)誤引起的損耗,我們可以盡量把它減到最低、最小。
總之,防損對(duì)于一個(gè)超市來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)。
另外,突發(fā)事件的處理學(xué)習(xí),更讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芾潇o的處理,如:顧客突然發(fā)病;顧客自己或超市引起的受傷;顧客與顧客之間、或與員工之間的爭(zhēng)吵等等,不會(huì)再不知所措或亂作一團(tuán),我們明白了怎樣處理同時(shí)能很好的維護(hù)大商超市的形象和聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步,工作讓人自信,通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我學(xué)到很多,
從公司制度到服務(wù),從商品陳列到如何處理顧客的投訴,使我看到了一種希望,那是大商超市蓬勃向前的希望,我也同時(shí)希望這些能成為我們的一種習(xí)慣,一種自然。
有鑒于此,日后如果走到了新的工作崗位當(dāng)中,我產(chǎn)生了幾點(diǎn)工作的想法,具體如下:
1. 營(yíng)運(yùn)營(yíng)銷運(yùn)作:
努力的完成公司總部下達(dá)的銷售計(jì)劃、毛利計(jì)劃、促銷計(jì)劃和各項(xiàng)促銷活動(dòng)。
對(duì)總部下達(dá)的商品價(jià)格變動(dòng)要立即執(zhí)行。
建立日銷檔案,并實(shí)時(shí)查詢時(shí)段銷售數(shù)據(jù),及時(shí)掌握店內(nèi)的商品銷售動(dòng)態(tài),并向總部建議新商品的引進(jìn)和滯銷品的淘汰。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)店的商品促銷情況及活動(dòng)每日進(jìn)行跟蹤,了解最新的市場(chǎng)變化。
對(duì)商品的排面陳列進(jìn)行優(yōu)化,合理調(diào)整生鮮、非食、食品區(qū)域的陳列位置,保證各分類的品項(xiàng)齊全,陳列豐滿、美觀。
合理利用促銷桶進(jìn)行商品促銷來(lái)提升超市業(yè)績(jī),增加毛利。
采取多種方式與廠家合作,如舉辦廠商周、買贈(zèng)、抽獎(jiǎng)、試用、試吃等活動(dòng),帶動(dòng)店內(nèi)銷售。
同時(shí)抓住各種節(jié)慶日時(shí)機(jī),季節(jié)性變化等因素進(jìn)行炒作,進(jìn)行主題活動(dòng)促銷活動(dòng)提升銷售。
2. 員工管理:
我會(huì)通過(guò)公司的規(guī)章制度去要求員工的行為,定期的對(duì)全店員工進(jìn)行指導(dǎo)性的培訓(xùn),并依照公司員工考核、獎(jiǎng)懲辦法,建議相關(guān)部門辦理人員升降事宜。
督導(dǎo)所屬人員依照工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,有效執(zhí)行其
工作,確保各單位目標(biāo)的達(dá)成,達(dá)到一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。
尤其重視超市防損保安人員和收銀員的管理,在按照公司各項(xiàng)規(guī)章制度的情況下,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,關(guān)注員工的出勤狀況,員工投訴與抱怨情況,提高其工作積極性,間接控制不必要損耗的增加。
3.財(cái)務(wù)監(jiān)審:
對(duì)超市內(nèi)發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用要嚴(yán)格把關(guān),控制各項(xiàng)費(fèi)用支出,降低經(jīng)營(yíng)成本,并嚴(yán)格按照公司有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,要在正常運(yùn)營(yíng)下,減少人事成本、營(yíng)運(yùn)成本、降低損耗。
監(jiān)督和審查店內(nèi)費(fèi)用、收銀和報(bào)表制作、帳務(wù)處理等作業(yè)。
4.物品管理:
定期對(duì)店內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)。
如電梯每周一檢查,每月一檢修,冷凍冷藏機(jī)器一月一次檢查,三月一次檢修。
消防安全設(shè)備一季度一檢查,半年一檢修。
購(gòu)物籃、購(gòu)物車每月一盤點(diǎn)。
超市內(nèi)各種陳列道具的使用和存放都要有嚴(yán)格的規(guī)范,避免人為使用保管不當(dāng)造成不必要的損失,保障所有設(shè)施正常運(yùn)作,每月要對(duì)店內(nèi)的所有固定資產(chǎn)定期核對(duì),并查明使用情況和使用率,保證店內(nèi)物品都帳物相符。
5.進(jìn)貨、退貨核查:
超市商品的進(jìn)、退貨是超市各項(xiàng)工作中非常重要的一環(huán),嚴(yán)格把好商品進(jìn)貨關(guān),確保商品進(jìn)貨店數(shù)量的準(zhǔn)確與質(zhì)量的過(guò)關(guān),還要定期對(duì)所進(jìn)商品數(shù)據(jù)進(jìn)行核查,進(jìn)貨所需的各種手續(xù)要齊全,尤其是帶有保質(zhì)期商品和食品類商品,要進(jìn)行防損,營(yíng)運(yùn),收貨部三方會(huì)點(diǎn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),臨期、到期商品堅(jiān)決拒收,保證消費(fèi)者和公司的利益不受損害。
對(duì)于店內(nèi)臨期,破包,過(guò)季,滯銷等可退類商品,要及時(shí)組織查點(diǎn),進(jìn)行退貨,避免公司損耗。
6.庫(kù)存管理:
掌握暢銷品和滯銷品庫(kù)存數(shù)據(jù),及時(shí)聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行送貨或退貨,做到庫(kù)存最優(yōu)化處理。
7.損耗控制:
商品的損耗管理是超市非常重點(diǎn)的一項(xiàng)工作,要監(jiān)督店內(nèi)商品損耗管理,定期組織盤點(diǎn)工作進(jìn)行,每月一小盤,每季度一大盤。
爭(zhēng)取把握商品損耗控制在千分之三以下。
對(duì)易損耗的分類要以月、周單位進(jìn)行小分類盤點(diǎn),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)損耗的產(chǎn)生原因并解決。
通過(guò)監(jiān)控設(shè)備和安保人員的管理,嚴(yán)格防火、防盜、防鼠等各類非正常損耗的發(fā)生。
8.店堂管理:
注重賣場(chǎng)氣氛與舒適感的營(yíng)造,建立和完善各種客用設(shè)施,注重店內(nèi)的人性化設(shè)計(jì)。
注重店內(nèi)商品陳列道具的使用,保證其商品本身品牌形象。
注重店內(nèi)pop、促銷牌、價(jià)簽等道具的使用規(guī)范。
注重超市營(yíng)業(yè)員的崗位行為規(guī)范、售賣能力、服務(wù)用語(yǔ)等儀容儀表,增加店內(nèi)服務(wù)品質(zhì)。
注重店鋪客訴解決效率與記錄管理,并建立跟蹤檔案,保證超市的售前、售中、售后服務(wù)質(zhì)量。
9.其他工作:
監(jiān)督并巡檢店內(nèi)的清潔衛(wèi)生作業(yè)情況。
做好門店對(duì)外業(yè)務(wù)的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,并及時(shí)完滿處理日常經(jīng)營(yíng)中的各種突發(fā)事件。
一名合格的超市店長(zhǎng)要首先很好地完成上述工作的職責(zé),才能不斷提升業(yè)績(jī),要能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)不斷加以提高,對(duì)自己的目標(biāo)決不放棄,有非常強(qiáng)的自信心和進(jìn)取心,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,能夠在高節(jié)奏的工作中不慌不忙,井井有條完成任務(wù)。
不斷提高自己分析判斷能力,提高溝通技巧,掌握好人流、物流、信息流。
努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的超市店長(zhǎng),向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,由于教委的精心安排,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。
培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富。
在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。
使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。
作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。
一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、專家引領(lǐng),思想振蕩
本次培訓(xùn),安排了多位名師、專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。
各位專家的講座,闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)思想方法的探討。
在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通教師,我們思考地太少。
平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。
聽(tīng)了各位專家的講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來(lái)水。
教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。
我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、同行交流,教學(xué)相長(zhǎng)
本次培訓(xùn),匯聚了專家骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。
在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。
四、要有善于反思的習(xí)慣,做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。
如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。
每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。
我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家七部委《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)和全國(guó)國(guó)有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理工作座談會(huì)精神要求,同煤集團(tuán)云岡礦在做好井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,xx年11月初特專門下發(fā)云煤培字[xx]第246號(hào)文件《關(guān)于對(duì)井下員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的通知》,有針對(duì)性地對(duì)采、掘、機(jī)、運(yùn)輸和地質(zhì)測(cè)量工種進(jìn)行安全技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),旨在鞏固前一階段的工作,全面提高井下員工的安全生產(chǎn)素質(zhì),為云岡礦10~12月份的安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的保障。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員按時(shí)到位,職工學(xué)校嚴(yán)實(shí)管理,達(dá)到了預(yù)期目的,受訓(xùn)員工的安全意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),安全生產(chǎn)知識(shí)鞏固加深?,F(xiàn)將第二階段(xx年10月16日至xx年11月17日)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
井下人員必須時(shí)刻樹立安全生產(chǎn)的意識(shí),保持“安全第一、預(yù)防為主”的原則觀念,任何生產(chǎn)環(huán)節(jié)不得馬虎,心存僥幸,在思想意識(shí)必須高度重視。職工學(xué)校把此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的第一堂課定為安全形勢(shì)教育課,校長(zhǎng)孔騁親自主講。他分別從當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)的緊迫性與重要性、各類頻發(fā)事故的匯總分析和構(gòu)建社會(huì)、企業(yè)、家庭的安全文化氛圍并結(jié)合我礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)等方面深刻剖析和詮釋了安全生產(chǎn)的內(nèi)涵,井下員工思想上又一次深受洗禮。應(yīng)知應(yīng)會(huì)就是要全面了解井下安全生產(chǎn)的基本知識(shí),特別是井下員工本職崗位的安全生產(chǎn)知識(shí),只有了解才能有效避免事故發(fā)生的可能性。職工學(xué)校以次為契機(jī),繼續(xù)普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)。負(fù)責(zé)講授的鄭樹茂老師,業(yè)務(wù)精、工作踏實(shí)勤勉,授課靈活多樣,語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣,貼近工人兄弟,易于接受,深受學(xué)員的喜歡。
“一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容,也是煤礦安全生產(chǎn)的重中之重。若“一通三防”工作做好了,就能極大地扼制煤礦特重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。職工學(xué)校歷來(lái)十分重視“一通三防”的培訓(xùn),并把它做為此次復(fù)訓(xùn)的切入點(diǎn),繼續(xù)鞏固、加深、提高,目的是要達(dá)到人人都是通風(fēng)員,人人都員三防員,把不安全因素消滅于萌芽狀態(tài)。辛宏老師是職工學(xué)校一位通風(fēng)三防的技術(shù)尖子,他結(jié)合自己多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)就通風(fēng)的設(shè)備設(shè)施、重要性意義、風(fēng)速風(fēng)量配給、防瓦斯、防煤塵,防火做了深刻的闡述,盡可能地把井下復(fù)雜工作面形象生動(dòng)展現(xiàn)在課堂上,與大家一起討論研究。工人們系統(tǒng)地了解井下一通三防的知識(shí),在工作實(shí)踐中真真切切得到“實(shí)惠”。
此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)最亮麗的一點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)室的直觀演示。工人們走進(jìn)今年新建成的實(shí)驗(yàn)室,分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面,工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行,災(zāi)害發(fā)生有了鮮明的認(rèn)識(shí),對(duì)于提高工人的安全知識(shí),安全意識(shí)幫助甚大。職工學(xué)校張富榮老師負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)課,講解專業(yè)精辟,演示直觀有效。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),受培訓(xùn)的每位井下員工全部通過(guò)考試,成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí),職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量,做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè),會(huì)一個(gè)就沒(méi)有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表,經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查,受培訓(xùn)的井下員工全部沒(méi)有違章行為,達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果,為我礦的安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全培訓(xùn)為井下一、二線及生產(chǎn)輔助單位的主要工種專業(yè),分通風(fēng)類、機(jī)電類、地質(zhì)類、運(yùn)輸類、工掘類,共舉辦12期,539人參加,學(xué)習(xí)形式為半脫產(chǎn),時(shí)間30天,培訓(xùn)合格率為100%,跟蹤調(diào)查反饋顯示違章率為0%。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),職工學(xué)校負(fù)責(zé)授課的每位老師翻閱了大量的參考資料,精心備課寫教案,課堂教學(xué)扎實(shí)有效。工人們則真正走進(jìn)課堂,認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)做筆記,課下多次留步主動(dòng)與職工學(xué)校的老師交流探討,學(xué)習(xí)氛圍很濃。另外,培訓(xùn)班學(xué)習(xí)其間張存富礦長(zhǎng)親臨職工學(xué)校檢查指導(dǎo)工作并提出了建議。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,的確不錯(cuò),通過(guò)此次培訓(xùn),使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)。總之,通過(guò)此次培訓(xùn),受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料,所有從事工程技術(shù)的人員,都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖;不會(huì)畫圖,就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言。可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般?;诖?,孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型,繪制圖紙的步驟,格式,注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計(jì)—校對(duì)——審核修改等),一套完整的圖紙應(yīng)該包括:圖紙目錄,圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn),建筑施工圖(總平面圖,平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖,基礎(chǔ)平面圖,各層結(jié)構(gòu)平面圖等),設(shè)備施工圖,電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告,要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過(guò)老師的講解,我們對(duì)圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語(yǔ)言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程,還必須與施工進(jìn)行零距離接觸,否則要真正了解只能是空談。鑒于此,我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大,因此,在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前,我們都帶上了安全帽,另外為了保證施工的安全,工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了,只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全,在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方,有一個(gè)很大的牌子,上面有工程的管理人員名單及其分工,還有文明施工保證體系,質(zhì)量保證體系,施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解,同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū),我們看到了樓的主體,主體前方有一塊很大的空地,供堆放建筑材料之用,這些材料主要是鋼筋,沒(méi)有水泥,砂,石之類的建材。
我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解,先是在墻體前給我們講墻的柱,板,梁等,之后,給我們講樓梯的種類,及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題。
在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用。
通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多。作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對(duì)專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次培訓(xùn)之后,情況就大有改變。
通過(guò)培訓(xùn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)旁站,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在書本很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一個(gè)有效的測(cè)量管理體系確保測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程適應(yīng)預(yù)期用途,它對(duì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和管理不正確測(cè)量結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)是重要的。測(cè)量管理體系的目標(biāo)是管理由于測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程可能產(chǎn)生的不正確結(jié)果而影響該組織的產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)建立測(cè)量管理體系的目的是為了確保測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程能夠滿足預(yù)期用途。測(cè)量管理體系是通過(guò)對(duì)測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程的管理,管理由于不正確測(cè)量結(jié)果給組織帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn),把可能產(chǎn)生的不正確的測(cè)量結(jié)果降低到最小程度;把不準(zhǔn)確測(cè)量造成的產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)降低到最小程度,以便使測(cè)量管理體系在組織實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和其他目標(biāo)時(shí)起著重要的保證作用。
企業(yè)計(jì)量工作是企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)工作,企業(yè)計(jì)量管理主要是為了科學(xué)合理地進(jìn)行企業(yè)計(jì)量活動(dòng),為生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、安全管理、能源管理、設(shè)備管理、環(huán)境管理和調(diào)查研究活動(dòng)提供科學(xué)的定量分析,為提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益提供計(jì)量保證。
計(jì)量檢測(cè)手段的高低在某種程度上反映了一個(gè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平,產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要靠計(jì)量檢測(cè)才能制定出來(lái),產(chǎn)品是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求,同樣要靠計(jì)量檢測(cè)、檢驗(yàn)。
在生產(chǎn)過(guò)程中,產(chǎn)品在每道工序的質(zhì)量如何,也要靠計(jì)量檢測(cè)來(lái)進(jìn)行判斷,從原材料的檢驗(yàn)到產(chǎn)品的檢驗(yàn),都離不開計(jì)量,也就是說(shuō)沒(méi)有先進(jìn)、科學(xué)的計(jì)量檢測(cè)手段,就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)近年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到,在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”,照本宣科教教材,而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)共進(jìn)。如果物理教師對(duì)于自我的教學(xué)不做任何反思,既不注意及時(shí)吸收教學(xué)中的研究成果,又對(duì)自我的教學(xué)不做認(rèn)真反思,則教學(xué)過(guò)程只能是一潭死水,根本不能到達(dá)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動(dòng),避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的,我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟生活,也許在未來(lái)我們會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生必須的迷茫,但我們能夠在不斷自我提問(wèn)、思考、閱讀及與其它人的討論中,我想困惑也許就會(huì)在不知不覺(jué)間慢慢消失。就如同這次的實(shí)訓(xùn),我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓(xùn)。所以對(duì)于那些只期望得到答案、結(jié)果的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)明白對(duì)于探索問(wèn)題真理的人的樂(lè)趣!
總而言之,我對(duì)于著兩周的實(shí)訓(xùn),我對(duì)自我還是比較滿意的,同樣也期望教師對(duì)我的表現(xiàn)滿意。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年xx月xx日,集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項(xiàng)目質(zhì)檢員、測(cè)量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項(xiàng)目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn),此次培訓(xùn)分為上午、午時(shí)兩場(chǎng),分別在xx路橋和xx大道項(xiàng)目部舉行。培訓(xùn)參與人員有:cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項(xiàng)目部質(zhì)檢員、測(cè)量員。
培訓(xùn)開始后,首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識(shí);之后由公司測(cè)量培訓(xùn)師苗家坤對(duì)測(cè)量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享;最終,技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)期間大家集思廣益,進(jìn)取參與討論交流,分享施工經(jīng)驗(yàn),使參與培訓(xùn)的人員對(duì)于崗位工作有了新的認(rèn)識(shí),并深受啟發(fā)。在以往的工作中,由于部分員工對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠,僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時(shí)有發(fā)生,此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的方式,使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識(shí),規(guī)范了作業(yè)流程,有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測(cè)驗(yàn),也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的同時(shí),督促相關(guān)崗位人員進(jìn)取主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高,經(jīng)過(guò)組織針對(duì)性的培訓(xùn)交流能夠彌補(bǔ)工作中存在的不足,提高工作效率,我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到崗位業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺(jué),不能完全依靠集中培訓(xùn),在工作中自我要不斷思考,注重階段性總結(jié)和崗位技能積累,并持之以恒,最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,的確不錯(cuò),通過(guò)此次培訓(xùn),使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)??傊?,通過(guò)此次培訓(xùn),受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料,所有從事工程技術(shù)的人員,都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖;不會(huì)畫圖,就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言。可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般?;诖?,孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型,繪制圖紙的步驟,格式,注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計(jì)—校對(duì)——審核修改等),一套完整的圖紙應(yīng)該包括:圖紙目錄,圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn),建筑施工圖(總平面圖,平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖,基礎(chǔ)平面圖,各層結(jié)構(gòu)平面圖等),設(shè)備施工圖,電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告,要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過(guò)老師的講解,我們對(duì)圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語(yǔ)言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程,還必須與施工進(jìn)行零距離接觸,否則要真正了解只能是空談。鑒于此,我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大,因此,在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前,我們都帶上了安全帽,另外為了保證施工的安全,工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了,只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全,在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方,有一個(gè)很大的牌子,上面有工程的管理人員名單及其分工,還有文明施工保證體系,質(zhì)量保證體系,施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解,同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū),我們看到了樓的主體,主體前方有一塊很大的`空地,供堆放建筑材料之用,這些材料主要是鋼筋,沒(méi)有水泥,砂,石之類的建材。
我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解,先是在墻體前給我們講墻的柱,板,梁等,之后,給我們講樓梯的種類,及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不均勻沉降等?;炷劣不陂g水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題。
在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20__年__月__日,集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項(xiàng)目質(zhì)檢員、測(cè)量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項(xiàng)目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn),此次培訓(xùn)分為上午、午時(shí)兩場(chǎng),分別在__路橋和__大道項(xiàng)目部舉行。培訓(xùn)參與人員有:cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項(xiàng)目部質(zhì)檢員、測(cè)量員。
培訓(xùn)開始后,首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識(shí);之后由公司測(cè)量培訓(xùn)師苗家坤對(duì)測(cè)量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享;最終,技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)期間大家集思廣益,積極參與討論交流,分享施工經(jīng)驗(yàn),使參與培訓(xùn)的人員對(duì)于崗位工作有了新的認(rèn)識(shí),并深受啟發(fā)。在以往的工作中,由于部分員工對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠,僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時(shí)有發(fā)生,此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的方式,使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識(shí),規(guī)范了作業(yè)流程,有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測(cè)驗(yàn),也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的同時(shí),督促相關(guān)崗位人員積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高,經(jīng)過(guò)組織針對(duì)性的培訓(xùn)交流能夠彌補(bǔ)工作中存在的不足,提高工作效率,我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到崗位業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺(jué),不能完全依靠集中培訓(xùn),在工作中自我要不斷思考,注重階段性總結(jié)和崗位技能積累,并持之以恒,最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦,但是很值得,我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來(lái)檢驗(yàn)。
最開始的兩天頗為不順,由于對(duì)儀器的使用不熟練,對(duì)誤差許可范圍的不清楚,我們耽誤了不少時(shí)間。經(jīng)常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測(cè)量甚至測(cè)量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍,這樣就耽誤了很多時(shí)間,但是在遇到困難后,我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問(wèn)題的所在,并在課本中尋求解決問(wèn)題的方案并且經(jīng)過(guò)我們的努力解決了大部分問(wèn)題。
在本次測(cè)量實(shí)習(xí)中,最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌安排,絕不出現(xiàn)“有的人不干活,有的人忙不完”的現(xiàn)象,我們小組7人,每一位組員都有自己的工作,在炎熱的天氣下,最值得稱贊的是我們可愛(ài)的女生們,為了提高機(jī)器的精確度,保護(hù)儀器,她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方,為儀器打傘。為了趕工趕時(shí)間,我們小組幾乎每日早晨5點(diǎn)半開始測(cè)量,早餐輪流吃飯,人歇機(jī)不歇,中午吃晚飯?jiān)谛菹⑵毯?點(diǎn)開始繼續(xù)測(cè)量一直到晚上7點(diǎn)半左右結(jié)束,晚飯依然是輪流吃飯,看不清楚打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點(diǎn)位,這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時(shí)間,我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài),直至最后我們有充分的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算,并把測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)畫到圖板上數(shù)千字的報(bào)告終于在數(shù)天中寫完了,總算可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣了,最后要感謝我們的老師:李剛老師和王雪松老師,他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)堅(jiān)持每天指導(dǎo)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象,他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予了我們無(wú)限的啟迪。在此不多言謝,謹(jǐn)祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長(zhǎng)江之水連綿不絕,又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾?!敝劣谀且呀?jīng)逝去的情誼,則將永遠(yuǎn)的凝固在我的人生記憶之中。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
首先,我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí),明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等,還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),只憑在課堂上的聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候,我的心里還一陣陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自我動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,還要經(jīng)常練習(xí),這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致,不能有絲毫的馬虎,異常是在使用水準(zhǔn)儀,經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí),更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò),最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,比如我們剛開始測(cè)量角度時(shí),一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn),導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,然后角度的閉合差也不貼合要求,經(jīng)過(guò)校驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
我還學(xué)會(huì)了吃苦耐勞,學(xué)會(huì)了艱苦奮斗的作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間恰好是寒冬時(shí)節(jié),臨潼的溫度十分低,對(duì)于露天作業(yè)的我們是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),我們改掉以往睡懶覺(jué)的習(xí)慣,早上七點(diǎn)不到就起來(lái),不到八點(diǎn)就開始測(cè)量,因?yàn)槎咎斓暮诘脑?,所以我們就必須充分利用白天的時(shí)間,一向到晚上天黑無(wú)法看清為止。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,僅有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)并且會(huì)實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。我們深知搞工程這一行,需要的就是細(xì)心,做事嚴(yán)謹(jǐn)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)我自我還總結(jié)出一些測(cè)量時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),有晃動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前必須將水準(zhǔn)儀視野的水準(zhǔn)氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,最好使單線與目標(biāo)重合,如果目標(biāo)有必須寬度,能夠用雙絲夾住目標(biāo)。
(3)在測(cè)量時(shí)候必須要細(xì)心,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),每位成員都要細(xì)心,既要看得準(zhǔn),還要果斷,不能猶豫不決,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在現(xiàn)代社會(huì)中,培訓(xùn)越來(lái)越成為企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。那么,如何評(píng)估培訓(xùn)效果或者說(shuō)如何測(cè)量培訓(xùn)成果呢?作為一名培訓(xùn)師,我深感培訓(xùn)測(cè)量非常重要,因此我今天想和大家分享一下我在培訓(xùn)測(cè)量方面的一些心得體會(huì)。
第二段:提出測(cè)量需求與挑戰(zhàn)。
首先,我們需要認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)測(cè)量的意義。一方面,測(cè)量可以幫助培訓(xùn)師了解自己培訓(xùn)方案的有效性,進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量;另一方面,通過(guò)測(cè)量,我們可以清晰地了解員工在培訓(xùn)過(guò)程中的表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)成果,衡量存在的問(wèn)題,進(jìn)而改進(jìn)培訓(xùn)方案。然而,在實(shí)踐中,測(cè)量遇到的挑戰(zhàn)也非常多,如何精準(zhǔn)地測(cè)量是我們需要思考的問(wèn)題。
第三段:技術(shù)手段運(yùn)用。
對(duì)于培訓(xùn)測(cè)量的技術(shù)手段,我們可以借助各種各樣的工具,如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)驗(yàn)、考核等。其中,問(wèn)卷調(diào)查是應(yīng)用最廣泛的一種工具,它能夠反映出員工對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時(shí)間等方面的滿意度和改善建議,再以這些意見(jiàn)作為改進(jìn)培訓(xùn)的參考。測(cè)驗(yàn)和考核則可以通過(guò)考核成績(jī)來(lái)評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,而且這些考核和測(cè)驗(yàn)也可以在未來(lái)的培訓(xùn)中再次被使用,以便對(duì)員工的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。
第四段:統(tǒng)計(jì)與分析數(shù)據(jù)。
在的使用各種工具進(jìn)行測(cè)量的同時(shí),我們也需要對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,以便盯緊員工的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)認(rèn)識(shí)到問(wèn)題并解決問(wèn)題。同時(shí),在統(tǒng)計(jì)和分析過(guò)程中,我們也可以根據(jù)不同的測(cè)量階段來(lái)進(jìn)行更精準(zhǔn)的評(píng)估。在培訓(xùn)前,我們可以通過(guò)調(diào)查員工學(xué)習(xí)意愿、知識(shí)儲(chǔ)備等情況,來(lái)規(guī)劃培訓(xùn)方案和制定培訓(xùn)目標(biāo);在培訓(xùn)期間,我們可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)出勤、測(cè)驗(yàn)結(jié)果等來(lái)評(píng)估員工的學(xué)習(xí)情況;在培訓(xùn)后,我們可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、考核結(jié)果等來(lái)評(píng)估整個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃的質(zhì)量,并對(duì)未來(lái)的培訓(xùn)做出調(diào)整。
第五段:結(jié)論。
綜上所述,培訓(xùn)測(cè)量是一個(gè)系統(tǒng)性和長(zhǎng)期性的過(guò)程,需要我們進(jìn)行細(xì)致的分析和評(píng)估,以便進(jìn)一步提升企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量和員工的綜合素質(zhì)。同時(shí),我們還需要保持開放的心態(tài),不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐,引導(dǎo)員工在不斷學(xué)習(xí)中發(fā)展自己,助力企業(yè)持續(xù)發(fā)展。
最后,我希望自己可以在未來(lái)的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)中有更好的發(fā)現(xiàn)和收獲,也希望通過(guò)自己的探索,為更多人提供一個(gè)更好的培訓(xùn)測(cè)量方案。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
20__年__月__號(hào),工程測(cè)量培訓(xùn)課程:利用全站儀進(jìn)行點(diǎn)的平面位置放樣。首先教師講解了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣的工作原理及注意事項(xiàng),并給出9個(gè)小組西院內(nèi)已知控制點(diǎn)和待放樣點(diǎn)數(shù)據(jù),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了儀器操作過(guò)程的注意事項(xiàng)。
為了盡快完成教師布置的任務(wù),9個(gè)小組首先按要求領(lǐng)取了全站儀及其配件,并且在領(lǐng)取儀器后,教師現(xiàn)場(chǎng)結(jié)合全站儀放樣的操作過(guò)程進(jìn)一步講解了放樣原理,使我們進(jìn)一步加了對(duì)點(diǎn)的平面位置放樣原理的認(rèn)識(shí),然后9個(gè)小組各自到自我任務(wù)區(qū)進(jìn)行放樣工作,由組長(zhǎng)安排任務(wù)分工,包括儀器操作人員、后視人員和放樣人員,并且簡(jiǎn)要說(shuō)明了小組成員之間的信號(hào)手勢(shì)以便于默契完成任務(wù),由于時(shí)間比較短,為了盡快完成教師布置的任務(wù),每個(gè)成員之間必須積極配合來(lái)完成任務(wù),并且在放樣過(guò)程出現(xiàn)的各種問(wèn)題,經(jīng)過(guò)及時(shí)詢問(wèn)其他小組成員和教師得到解決。
這次課堂實(shí)訓(xùn)大大提高了我們的測(cè)繪技能,尤其使我們進(jìn)一步熟悉了利用全站儀進(jìn)行平面點(diǎn)位放樣,主要是全站儀放樣的步驟:建立文件,輸入坐標(biāo)數(shù)據(jù),設(shè)置測(cè)站、后視,并進(jìn)行后視定向檢查,最終進(jìn)行點(diǎn)位放樣。經(jīng)過(guò)此次課堂實(shí)訓(xùn)練習(xí),使我們進(jìn)一步加深了對(duì)點(diǎn)位平面放樣的理論認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們理論學(xué)習(xí)和進(jìn)取思考的進(jìn)取性,同時(shí)我們更認(rèn)識(shí)到要想完成一項(xiàng)測(cè)量任務(wù),單靠個(gè)人的知識(shí)和技能是有限的,必須要求團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員認(rèn)真負(fù)責(zé)以及成員之間配合默契。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
培訓(xùn)課程不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到新知識(shí),還能讓我們得到新的思想!以下是小編分享的參加培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎大家閱讀哦!
20xx年1月10日—1月24日,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國(guó)培計(jì)劃(2010)小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)”。
也有幸來(lái)到了甘肅省蘭州城市學(xué)院基地培訓(xùn)。
走進(jìn)城院,嶄新的校園風(fēng)貌、和諧的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引著我。
在城院短短兩周的學(xué)習(xí),帶給我的卻是教育靈魂的觸動(dòng)。
通過(guò)培訓(xùn)讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向,注入了成長(zhǎng)的活力。
回顧這十幾天的學(xué)習(xí)生活,收獲頗豐,體會(huì)頗多。
用幾句話來(lái)總結(jié):在這短短的半個(gè)月里,我們“體驗(yàn)大學(xué)的校園生活,體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,回味著自己的青春夢(mèng)想,廣交朋友、積累財(cái)富,分享學(xué)習(xí)之余的輕松”。
在教師專業(yè)化高速發(fā)展的今天,我和在培訓(xùn)中結(jié)識(shí)的一些優(yōu)秀的同行彼此認(rèn)識(shí)交流,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的教育心得。
與其說(shuō)此次學(xué)習(xí)是每位教師個(gè)人成長(zhǎng)的加油站,不如說(shuō)是我們作為教師職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)新起點(diǎn),還將為我們教師學(xué)習(xí)工作中的豐厚經(jīng)歷添上色彩。
回味這次的培訓(xùn),我的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
首先,感謝教育部門在工作時(shí)間,為我們創(chuàng)造了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
尤其是在安排授課的教師方面,真是精細(xì)挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學(xué)科方面赫赫有名的專家教授。
他們對(duì)理論的研究深入淺出,對(duì)實(shí)踐的教學(xué)言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養(yǎng),而且談吐不凡,氣質(zhì)儒雅,博學(xué)多才。
令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
其次,馮亞瑾老師的《師德與教師職業(yè)禮儀》的講座讓我記憶深刻。
講座分為:“師德說(shuō)——教師素質(zhì)談”和“實(shí)踐篇——師德體現(xiàn)于細(xì)節(jié)和習(xí)慣之中”兩個(gè)部分。
她認(rèn)為教師缺德是最可悲的,實(shí)行民主教育是最迫切的,學(xué)會(huì)寬容是最需要的,造就教師的獨(dú)立人格是最重要的,實(shí)施創(chuàng)新教育是最關(guān)鍵的,教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命,以一種認(rèn)真的積極地態(tài)度去對(duì)待人生。
她強(qiáng)調(diào)一名優(yōu)秀的教師一要熱愛(ài)教育事業(yè),二要有崇高的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,三要精通自己的專業(yè)知識(shí),注意旁收雜取,舉一反三,不抱殘守缺,不因循守舊,不以有“一碗水”為滿足,不斷更新觀念,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),研究新問(wèn)題,探索新領(lǐng)域、新路子,勇于實(shí)踐,大膽開拓,做一個(gè)新時(shí)代的“弄潮兒”。
教師要在細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出自己的寬容!
一要理解學(xué)生,二要寬容學(xué)生。
不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,而是幫助尋找原因,提供具體指導(dǎo),站在學(xué)生的立場(chǎng),理解學(xué)生的心態(tài)。
孔子說(shuō):“古樹莫存身,殺人莫?jiǎng)拥丁?,如果放棄了一個(gè)學(xué)生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言是幾千分之一,但是對(duì)一個(gè)家庭而言,你放棄的卻是百分之百。
所以我們要正確對(duì)待每一個(gè)孩子,正如馮亞瑾老師所說(shuō):教師不但要做職業(yè)上的經(jīng)師,還要做專業(yè)上的能師和事業(yè)上的人師。
借用老師的一句原話:“在教師專業(yè)化的進(jìn)程中,教師倫理道德應(yīng)該是教師專業(yè)化首要和基礎(chǔ)性的要求,是教師專業(yè)化必不可少的組成部分,也是專業(yè)成熟的要求標(biāo)志。
”成長(zhǎng)為一名成熟教師的標(biāo)志,不僅要具備優(yōu)秀的教育教學(xué)專業(yè)技能,還要擁有一顆高尚品格和愛(ài)護(hù)學(xué)生的心,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,我本人覺(jué)得在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,課程的設(shè)置安排也很合理。
在精髓的理論探討研究當(dāng)中巧妙合理的穿插了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地操作學(xué)習(xí),這樣得安排不但使我們不覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥乏味,而且還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情和積極性。
現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。
通過(guò)參觀楊發(fā)祿老師的體育實(shí)踐,使我對(duì)少兒體育有了新的認(rèn)識(shí),幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我上體育課的興趣。
所以我對(duì)少兒體育樹立起了全新的理念:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主題,把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo),通過(guò)各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。
加強(qiáng)自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí),提高自己的綜合能力;有針對(duì)性地對(duì)探索兒童體育特征和激發(fā)兒童體育興趣的方面下工夫。
借用老師的一句話:“不要把成人的思想強(qiáng)加于孩子”。
總之,在這次培訓(xùn)中我獲益非淺,也讓我真正地明白了中小學(xué)體育教育的真諦——教育本質(zhì)的藝術(shù)教育,從他身上讓我看到了一個(gè)體育教育者應(yīng)具有的素質(zhì)與藝術(shù)內(nèi)涵。
自從新課程改革以來(lái),我一直困惑于過(guò)程和結(jié)果之間,體育課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課,。
在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,專家老師旁征博引,正確引導(dǎo)我們對(duì)中小學(xué)體育教育的認(rèn)識(shí),其博學(xué)、其涵養(yǎng),在言談舉止中深深震撼在場(chǎng)每一位教師,那我想,于我而言,我如此淺薄,充實(shí)自我,已經(jīng)勢(shì)在必行。
俗語(yǔ)說(shuō)得好:聽(tīng)君一席話,勝讀十年書。
聽(tīng)了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,真好比一場(chǎng)及時(shí)雨。
這次培訓(xùn)是我再學(xué)習(xí)的一個(gè)新起點(diǎn),我會(huì)用更多的熱情投入到我的體育教學(xué)和體育研究中,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的體育教師。
市競(jìng)爭(zhēng)不再是商品價(jià)格之間的競(jìng)爭(zhēng),而是看你的服務(wù)態(tài)度,服務(wù)現(xiàn)在也是一門學(xué)問(wèn),其中也有許多技巧與方法,怎樣服務(wù)好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務(wù),我們一定要落實(shí)下去,我們集團(tuán)員工要有團(tuán)隊(duì)精神,我們處事的一舉一動(dòng)都是代表著集團(tuán)的文化與形象而不是個(gè)人。
在職業(yè)態(tài)度方面,讓我們明確:我們不是在為公司工作,更不是在為老板工作,我們每個(gè)人都是在為自己工作。
強(qiáng)化內(nèi)部管理,提升盈利,是所有企業(yè)都在做的一項(xiàng)工作,一個(gè)企業(yè)要生存搞好銷售是前提。
如何提高銷售呢?我們都知道顧客是我們的上帝,顧客是我們的衣食父母,更是我們薪水的最終支持者,只有顧客愿意上門購(gòu)買,公司才會(huì)有收入和利潤(rùn),如果失去顧客,公司將無(wú)法在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足生根。
因此我們工作的目標(biāo)是盡量讓顧客滿意,如何才能讓顧客滿意?
那就是——“服務(wù)”,這也是我在此次培訓(xùn)中感悟最深的。
常言道:“面帶三分笑,顧客跑不掉,和氣能生財(cái),蠻橫客不來(lái)”。
“我是大商人”“我是大商的形象”
怎樣才能把服務(wù)做到最好?相信每一位大商人心中都有一把尺子。
“形象”,如何提高大商超市在顧客心中的形象,光靠服務(wù)是不夠的,在商品陳列,賣場(chǎng)環(huán)境、衛(wèi)生等方面都必須做到讓顧客滿意。
在這次培訓(xùn)中我們學(xué)到了商品的陳列,賣場(chǎng)的布局等等,這使得我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芨玫母愫觅u場(chǎng)的陳列,讓顧客能更方便的買到自己需要的商品,并且物美價(jià)廉,使其在休閑購(gòu)物時(shí)首先能想到我們大商超市。
古人云:“溫故而知新”,僅管在這次學(xué)習(xí)中有很多知識(shí)是我以前學(xué)習(xí)過(guò)的,但再次的學(xué)習(xí)依然讓我受益匪淺。
其中賣場(chǎng)的布局,商品的陳列,超市的防損及突發(fā)時(shí)間的處理等課題,讓我更加了解到做超市需要的細(xì)心及責(zé)任心。
如果在工作中我們失去了細(xì)心,那么在布局及陳列當(dāng)中就不能很好的抓住顧客的購(gòu)買欲及顧客的購(gòu)物動(dòng)向,巨大磁石點(diǎn)也將達(dá)不到理想的效果,失去應(yīng)有的價(jià)值;另外貨架的陳列要求我們了解:怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層,從而創(chuàng)造出更大的價(jià)值及效益;然而色彩的對(duì)比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛,吸引并留住顧客的腳步。
通過(guò)這次陳列的學(xué)習(xí),我會(huì)運(yùn)用到以后的工作中,更希望通過(guò)大家一起的努力讓我們整個(gè)超市的布局及陳列達(dá)到最佳的效果,提升一個(gè)層次。
全員防損要求我們每一位員工,不管是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還是基層人員都要有很強(qiáng)的責(zé)任心。
大家都知道,因?yàn)橐恍╊櫩偷乃刭|(zhì)問(wèn)題,我們超市偷竊、偷吃引起的.損耗流失一直都比較嚴(yán)重,但這一點(diǎn)卻是最難解決的,在很大程度上不受人為的控制,但在操作上的錯(cuò)誤,盤點(diǎn)中的錯(cuò)誤引起的損耗,我們可以盡量把它減到最低、最小。
總之,防損對(duì)于一個(gè)超市來(lái)說(shuō)永遠(yuǎn)是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)。
另外,突發(fā)事件的處理學(xué)習(xí),更讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心芾潇o的處理,如:顧客突然發(fā)病;顧客自己或超市引起的受傷;顧客與顧客之間、或與員工之間的爭(zhēng)吵等等,不會(huì)再不知所措或亂作一團(tuán),我們明白了怎樣處理同時(shí)能很好的維護(hù)大商超市的形象和聲譽(yù)。
學(xué)習(xí)讓人進(jìn)步,工作讓人自信,通過(guò)這次學(xué)習(xí),使我學(xué)到很多,
從公司制度到服務(wù),從商品陳列到如何處理顧客的投訴,使我看到了一種希望,那是大商超市蓬勃向前的希望,我也同時(shí)希望這些能成為我們的一種習(xí)慣,一種自然。
有鑒于此,日后如果走到了新的工作崗位當(dāng)中,我產(chǎn)生了幾點(diǎn)工作的想法,具體如下:
1. 營(yíng)運(yùn)營(yíng)銷運(yùn)作:
努力的完成公司總部下達(dá)的銷售計(jì)劃、毛利計(jì)劃、促銷計(jì)劃和各項(xiàng)促銷活動(dòng)。
對(duì)總部下達(dá)的商品價(jià)格變動(dòng)要立即執(zhí)行。
建立日銷檔案,并實(shí)時(shí)查詢時(shí)段銷售數(shù)據(jù),及時(shí)掌握店內(nèi)的商品銷售動(dòng)態(tài),并向總部建議新商品的引進(jìn)和滯銷品的淘汰。
對(duì)競(jìng)爭(zhēng)店的商品促銷情況及活動(dòng)每日進(jìn)行跟蹤,了解最新的市場(chǎng)變化。
對(duì)商品的排面陳列進(jìn)行優(yōu)化,合理調(diào)整生鮮、非食、食品區(qū)域的陳列位置,保證各分類的品項(xiàng)齊全,陳列豐滿、美觀。
合理利用促銷桶進(jìn)行商品促銷來(lái)提升超市業(yè)績(jī),增加毛利。
采取多種方式與廠家合作,如舉辦廠商周、買贈(zèng)、抽獎(jiǎng)、試用、試吃等活動(dòng),帶動(dòng)店內(nèi)銷售。
同時(shí)抓住各種節(jié)慶日時(shí)機(jī),季節(jié)性變化等因素進(jìn)行炒作,進(jìn)行主題活動(dòng)促銷活動(dòng)提升銷售。
2. 員工管理:
我會(huì)通過(guò)公司的規(guī)章制度去要求員工的行為,定期的對(duì)全店員工進(jìn)行指導(dǎo)性的培訓(xùn),并依照公司員工考核、獎(jiǎng)懲辦法,建議相關(guān)部門辦理人員升降事宜。
督導(dǎo)所屬人員依照工作標(biāo)準(zhǔn)和要求,有效執(zhí)行其
工作,確保各單位目標(biāo)的達(dá)成,達(dá)到一個(gè)積極向上的工作環(huán)境。
尤其重視超市防損保安人員和收銀員的管理,在按照公司各項(xiàng)規(guī)章制度的情況下,關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,關(guān)注員工的出勤狀況,員工投訴與抱怨情況,提高其工作積極性,間接控制不必要損耗的增加。
3.財(cái)務(wù)監(jiān)審:
對(duì)超市內(nèi)發(fā)生的各項(xiàng)費(fèi)用要嚴(yán)格把關(guān),控制各項(xiàng)費(fèi)用支出,降低經(jīng)營(yíng)成本,并嚴(yán)格按照公司有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,要在正常運(yùn)營(yíng)下,減少人事成本、營(yíng)運(yùn)成本、降低損耗。
監(jiān)督和審查店內(nèi)費(fèi)用、收銀和報(bào)表制作、帳務(wù)處理等作業(yè)。
4.物品管理:
定期對(duì)店內(nèi)的各種設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)。
如電梯每周一檢查,每月一檢修,冷凍冷藏機(jī)器一月一次檢查,三月一次檢修。
消防安全設(shè)備一季度一檢查,半年一檢修。
購(gòu)物籃、購(gòu)物車每月一盤點(diǎn)。
超市內(nèi)各種陳列道具的使用和存放都要有嚴(yán)格的規(guī)范,避免人為使用保管不當(dāng)造成不必要的損失,保障所有設(shè)施正常運(yùn)作,每月要對(duì)店內(nèi)的所有固定資產(chǎn)定期核對(duì),并查明使用情況和使用率,保證店內(nèi)物品都帳物相符。
5.進(jìn)貨、退貨核查:
超市商品的進(jìn)、退貨是超市各項(xiàng)工作中非常重要的一環(huán),嚴(yán)格把好商品進(jìn)貨關(guān),確保商品進(jìn)貨店數(shù)量的準(zhǔn)確與質(zhì)量的過(guò)關(guān),還要定期對(duì)所進(jìn)商品數(shù)據(jù)進(jìn)行核查,進(jìn)貨所需的各種手續(xù)要齊全,尤其是帶有保質(zhì)期商品和食品類商品,要進(jìn)行防損,營(yíng)運(yùn),收貨部三方會(huì)點(diǎn),嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),臨期、到期商品堅(jiān)決拒收,保證消費(fèi)者和公司的利益不受損害。
對(duì)于店內(nèi)臨期,破包,過(guò)季,滯銷等可退類商品,要及時(shí)組織查點(diǎn),進(jìn)行退貨,避免公司損耗。
6.庫(kù)存管理:
掌握暢銷品和滯銷品庫(kù)存數(shù)據(jù),及時(shí)聯(lián)系供應(yīng)商進(jìn)行送貨或退貨,做到庫(kù)存最優(yōu)化處理。
7.損耗控制:
商品的損耗管理是超市非常重點(diǎn)的一項(xiàng)工作,要監(jiān)督店內(nèi)商品損耗管理,定期組織盤點(diǎn)工作進(jìn)行,每月一小盤,每季度一大盤。
爭(zhēng)取把握商品損耗控制在千分之三以下。
對(duì)易損耗的分類要以月、周單位進(jìn)行小分類盤點(diǎn),及時(shí)的發(fā)現(xiàn)損耗的產(chǎn)生原因并解決。
通過(guò)監(jiān)控設(shè)備和安保人員的管理,嚴(yán)格防火、防盜、防鼠等各類非正常損耗的發(fā)生。
8.店堂管理:
注重賣場(chǎng)氣氛與舒適感的營(yíng)造,建立和完善各種客用設(shè)施,注重店內(nèi)的人性化設(shè)計(jì)。
注重店內(nèi)商品陳列道具的使用,保證其商品本身品牌形象。
注重店內(nèi)pop、促銷牌、價(jià)簽等道具的使用規(guī)范。
注重超市營(yíng)業(yè)員的崗位行為規(guī)范、售賣能力、服務(wù)用語(yǔ)等儀容儀表,增加店內(nèi)服務(wù)品質(zhì)。
注重店鋪客訴解決效率與記錄管理,并建立跟蹤檔案,保證超市的售前、售中、售后服務(wù)質(zhì)量。
9.其他工作:
監(jiān)督并巡檢店內(nèi)的清潔衛(wèi)生作業(yè)情況。
做好門店對(duì)外業(yè)務(wù)的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作,并及時(shí)完滿處理日常經(jīng)營(yíng)中的各種突發(fā)事件。
一名合格的超市店長(zhǎng)要首先很好地完成上述工作的職責(zé),才能不斷提升業(yè)績(jī),要能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)不斷加以提高,對(duì)自己的目標(biāo)決不放棄,有非常強(qiáng)的自信心和進(jìn)取心,不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,能夠在高節(jié)奏的工作中不慌不忙,井井有條完成任務(wù)。
不斷提高自己分析判斷能力,提高溝通技巧,掌握好人流、物流、信息流。
努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的超市店長(zhǎng),向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn),在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,由于教委的精心安排,讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對(duì)面地座談,了解他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。
培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,內(nèi)容豐富。
在這里,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽(tīng)了精彩的講座,也更新了教學(xué)觀念。
使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。
作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。
一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。
下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一、專家引領(lǐng),思想振蕩
本次培訓(xùn),安排了多位名師、專家等,給我們學(xué)員做精彩的講座。
各位專家的講座,闡述了他們對(duì)教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,對(duì)新課程的各種看法,對(duì)思想方法的探討。
在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想深深受到震撼:作為一個(gè)普通教師,我們思考地太少。
平常我們?cè)趯W(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多,甚至于忽視這一方面。
聽(tīng)了各位專家的講座,我覺(jué)得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,而應(yīng)把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來(lái)水。
教師講的課就充分印證了這句話,他們用淵博的知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。
我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
各個(gè)方面的學(xué)習(xí),讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
三、同行交流,教學(xué)相長(zhǎng)
本次培訓(xùn),匯聚了專家骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。
在培訓(xùn)過(guò)程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。
在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長(zhǎng)。
四、要有善于反思的習(xí)慣,做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識(shí),不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。
如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多,如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個(gè)知識(shí)管理器,它更是一個(gè)個(gè)人反思工具,是一個(gè)多向人際互動(dòng)的裝置,它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力,也增強(qiáng)了信心。
在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。
而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。
令我欣慰的是,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,我們有很多的話題可以一同交流和探討。
我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。
每一次的聆聽(tīng)講座和課后交流,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。
我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家七部委《關(guān)于加強(qiáng)國(guó)有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理的指導(dǎo)意見(jiàn)和全國(guó)國(guó)有重點(diǎn)煤礦安全基礎(chǔ)管理工作座談會(huì)精神要求,同煤集團(tuán)云岡礦在做好井下員工應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,xx年11月初特專門下發(fā)云煤培字[xx]第246號(hào)文件《關(guān)于對(duì)井下員工進(jìn)行應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的通知》,有針對(duì)性地對(duì)采、掘、機(jī)、運(yùn)輸和地質(zhì)測(cè)量工種進(jìn)行安全技術(shù)應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),旨在鞏固前一階段的工作,全面提高井下員工的安全生產(chǎn)素質(zhì),為云岡礦10~12月份的安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的保障。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員按時(shí)到位,職工學(xué)校嚴(yán)實(shí)管理,達(dá)到了預(yù)期目的,受訓(xùn)員工的安全意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng),安全生產(chǎn)知識(shí)鞏固加深?,F(xiàn)將第二階段(xx年10月16日至xx年11月17日)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)心得總結(jié)如下:
井下人員必須時(shí)刻樹立安全生產(chǎn)的意識(shí),保持“安全第一、預(yù)防為主”的原則觀念,任何生產(chǎn)環(huán)節(jié)不得馬虎,心存僥幸,在思想意識(shí)必須高度重視。職工學(xué)校把此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)的第一堂課定為安全形勢(shì)教育課,校長(zhǎng)孔騁親自主講。他分別從當(dāng)前煤礦安全生產(chǎn)的緊迫性與重要性、各類頻發(fā)事故的匯總分析和構(gòu)建社會(huì)、企業(yè)、家庭的安全文化氛圍并結(jié)合我礦安全生產(chǎn)的特點(diǎn)等方面深刻剖析和詮釋了安全生產(chǎn)的內(nèi)涵,井下員工思想上又一次深受洗禮。應(yīng)知應(yīng)會(huì)就是要全面了解井下安全生產(chǎn)的基本知識(shí),特別是井下員工本職崗位的安全生產(chǎn)知識(shí),只有了解才能有效避免事故發(fā)生的可能性。職工學(xué)校以次為契機(jī),繼續(xù)普及安全生產(chǎn)基本知識(shí)。負(fù)責(zé)講授的鄭樹茂老師,業(yè)務(wù)精、工作踏實(shí)勤勉,授課靈活多樣,語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣,貼近工人兄弟,易于接受,深受學(xué)員的喜歡。
“一通三防”是煤礦安全生產(chǎn)的主要內(nèi)容,也是煤礦安全生產(chǎn)的重中之重。若“一通三防”工作做好了,就能極大地扼制煤礦特重大安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。職工學(xué)校歷來(lái)十分重視“一通三防”的培訓(xùn),并把它做為此次復(fù)訓(xùn)的切入點(diǎn),繼續(xù)鞏固、加深、提高,目的是要達(dá)到人人都是通風(fēng)員,人人都員三防員,把不安全因素消滅于萌芽狀態(tài)。辛宏老師是職工學(xué)校一位通風(fēng)三防的技術(shù)尖子,他結(jié)合自己多年的實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)就通風(fēng)的設(shè)備設(shè)施、重要性意義、風(fēng)速風(fēng)量配給、防瓦斯、防煤塵,防火做了深刻的闡述,盡可能地把井下復(fù)雜工作面形象生動(dòng)展現(xiàn)在課堂上,與大家一起討論研究。工人們系統(tǒng)地了解井下一通三防的知識(shí),在工作實(shí)踐中真真切切得到“實(shí)惠”。
此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)最亮麗的一點(diǎn)就是實(shí)驗(yàn)室的直觀演示。工人們走進(jìn)今年新建成的實(shí)驗(yàn)室,分別觀摩了瓦斯爆炸直觀演示、風(fēng)電閉鎖演示、安全避災(zāi)演示和通風(fēng)系統(tǒng)演示。這些實(shí)驗(yàn)設(shè)備再現(xiàn)了井下瓦斯爆炸、風(fēng)電閉鎖、通風(fēng)系統(tǒng)、安全避災(zāi)的場(chǎng)面,工人們對(duì)井下各種系統(tǒng)的工作運(yùn)行,災(zāi)害發(fā)生有了鮮明的認(rèn)識(shí),對(duì)于提高工人的安全知識(shí),安全意識(shí)幫助甚大。職工學(xué)校張富榮老師負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)課,講解專業(yè)精辟,演示直觀有效。特別是瓦斯爆炸的威力和避災(zāi)路線的選擇對(duì)井下員工的心靈震撼頗深。
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),受培訓(xùn)的每位井下員工全部通過(guò)考試,成績(jī)合格。培訓(xùn)班結(jié)業(yè)時(shí),職工學(xué)校組織學(xué)員撰寫了個(gè)人學(xué)習(xí)體會(huì)。為確保培訓(xùn)的質(zhì)量,做到培訓(xùn)一個(gè)會(huì)一個(gè),會(huì)一個(gè)就沒(méi)有一例違章行為。職工學(xué)校為每位參加培訓(xùn)的井下員工建立了跟蹤調(diào)查表,經(jīng)職工學(xué)校下基層摸排調(diào)查,受培訓(xùn)的井下員工全部沒(méi)有違章行為,達(dá)到了培訓(xùn)預(yù)期效果,為我礦的安全生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)安全培訓(xùn)為井下一、二線及生產(chǎn)輔助單位的主要工種專業(yè),分通風(fēng)類、機(jī)電類、地質(zhì)類、運(yùn)輸類、工掘類,共舉辦12期,539人參加,學(xué)習(xí)形式為半脫產(chǎn),時(shí)間30天,培訓(xùn)合格率為100%,跟蹤調(diào)查反饋顯示違章率為0%。此次應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn),職工學(xué)校負(fù)責(zé)授課的每位老師翻閱了大量的參考資料,精心備課寫教案,課堂教學(xué)扎實(shí)有效。工人們則真正走進(jìn)課堂,認(rèn)真聆聽(tīng),仔細(xì)做筆記,課下多次留步主動(dòng)與職工學(xué)校的老師交流探討,學(xué)習(xí)氛圍很濃。另外,培訓(xùn)班學(xué)習(xí)其間張存富礦長(zhǎng)親臨職工學(xué)校檢查指導(dǎo)工作并提出了建議。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,的確不錯(cuò),通過(guò)此次培訓(xùn),使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)。總之,通過(guò)此次培訓(xùn),受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料,所有從事工程技術(shù)的人員,都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖;不會(huì)畫圖,就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言。可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般?;诖?,孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型,繪制圖紙的步驟,格式,注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計(jì)—校對(duì)——審核修改等),一套完整的圖紙應(yīng)該包括:圖紙目錄,圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn),建筑施工圖(總平面圖,平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖,基礎(chǔ)平面圖,各層結(jié)構(gòu)平面圖等),設(shè)備施工圖,電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告,要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過(guò)老師的講解,我們對(duì)圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語(yǔ)言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程,還必須與施工進(jìn)行零距離接觸,否則要真正了解只能是空談。鑒于此,我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大,因此,在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前,我們都帶上了安全帽,另外為了保證施工的安全,工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了,只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全,在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方,有一個(gè)很大的牌子,上面有工程的管理人員名單及其分工,還有文明施工保證體系,質(zhì)量保證體系,施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解,同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū),我們看到了樓的主體,主體前方有一塊很大的空地,供堆放建筑材料之用,這些材料主要是鋼筋,沒(méi)有水泥,砂,石之類的建材。
我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解,先是在墻體前給我們講墻的柱,板,梁等,之后,給我們講樓梯的種類,及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不均勻沉降等。混凝土硬化期間水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題。
在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用。
通過(guò)這些培訓(xùn)活動(dòng),感受頗多,收獲頗多。作為一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生,對(duì)專業(yè)還只是從書本上知道一點(diǎn)理論性的東西,在實(shí)踐上幾乎是空白,但此次培訓(xùn)之后,情況就大有改變。
通過(guò)培訓(xùn),使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)旁站,使我近距離的觀察了整個(gè)房屋的建造過(guò)程,學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識(shí),這些知識(shí)往往是我在書本很少接觸,很少注意的,但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的培訓(xùn),所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)我終身受益,在以后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證,我會(huì)不斷的理解和體會(huì)培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí),在以后的工作學(xué)習(xí)中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái),充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
一個(gè)有效的測(cè)量管理體系確保測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程適應(yīng)預(yù)期用途,它對(duì)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和管理不正確測(cè)量結(jié)果的風(fēng)險(xiǎn)是重要的。測(cè)量管理體系的目標(biāo)是管理由于測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程可能產(chǎn)生的不正確結(jié)果而影響該組織的產(chǎn)品質(zhì)量的風(fēng)險(xiǎn)。
企業(yè)建立測(cè)量管理體系的目的是為了確保測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程能夠滿足預(yù)期用途。測(cè)量管理體系是通過(guò)對(duì)測(cè)量設(shè)備和測(cè)量過(guò)程的管理,管理由于不正確測(cè)量結(jié)果給組織帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn),把可能產(chǎn)生的不正確的測(cè)量結(jié)果降低到最小程度;把不準(zhǔn)確測(cè)量造成的產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)降低到最小程度,以便使測(cè)量管理體系在組織實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品質(zhì)量目標(biāo)和其他目標(biāo)時(shí)起著重要的保證作用。
企業(yè)計(jì)量工作是企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)工作,企業(yè)計(jì)量管理主要是為了科學(xué)合理地進(jìn)行企業(yè)計(jì)量活動(dòng),為生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、安全管理、能源管理、設(shè)備管理、環(huán)境管理和調(diào)查研究活動(dòng)提供科學(xué)的定量分析,為提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益提供計(jì)量保證。
計(jì)量檢測(cè)手段的高低在某種程度上反映了一個(gè)企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的水平,產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要靠計(jì)量檢測(cè)才能制定出來(lái),產(chǎn)品是否能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求,同樣要靠計(jì)量檢測(cè)、檢驗(yàn)。
在生產(chǎn)過(guò)程中,產(chǎn)品在每道工序的質(zhì)量如何,也要靠計(jì)量檢測(cè)來(lái)進(jìn)行判斷,從原材料的檢驗(yàn)到產(chǎn)品的檢驗(yàn),都離不開計(jì)量,也就是說(shuō)沒(méi)有先進(jìn)、科學(xué)的計(jì)量檢測(cè)手段,就沒(méi)有優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品質(zhì)量。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)近年的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),我深刻的認(rèn)識(shí)到,在新課程要求下?lián)纬踔形锢斫虒W(xué)決不能只當(dāng)“教書匠”,照本宣科教教材,而要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷反思,吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,與時(shí)共進(jìn)。如果物理教師對(duì)于自我的教學(xué)不做任何反思,既不注意及時(shí)吸收教學(xué)中的研究成果,又對(duì)自我的教學(xué)不做認(rèn)真反思,則教學(xué)過(guò)程只能是一潭死水,根本不能到達(dá)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題本事以及探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,下頭我談?wù)勛晕以谖锢斫虒W(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)反思。
部分培訓(xùn)講師現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)技巧有待提升。作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)員不一樣的個(gè)性特點(diǎn),有針對(duì)性的在課堂上增加和學(xué)員之間的互動(dòng),避免填鴨式的教學(xué)方式。
大學(xué)生活是短暫的,我們應(yīng)當(dāng)在不斷地探索中認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、感悟生活,也許在未來(lái)我們會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生必須的迷茫,但我們能夠在不斷自我提問(wèn)、思考、閱讀及與其它人的討論中,我想困惑也許就會(huì)在不知不覺(jué)間慢慢消失。就如同這次的實(shí)訓(xùn),我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓(xùn)。所以對(duì)于那些只期望得到答案、結(jié)果的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)明白對(duì)于探索問(wèn)題真理的人的樂(lè)趣!
總而言之,我對(duì)于著兩周的實(shí)訓(xùn),我對(duì)自我還是比較滿意的,同樣也期望教師對(duì)我的表現(xiàn)滿意。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
20xx年xx月xx日,集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項(xiàng)目質(zhì)檢員、測(cè)量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項(xiàng)目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn),此次培訓(xùn)分為上午、午時(shí)兩場(chǎng),分別在xx路橋和xx大道項(xiàng)目部舉行。培訓(xùn)參與人員有:cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項(xiàng)目部質(zhì)檢員、測(cè)量員。
培訓(xùn)開始后,首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識(shí);之后由公司測(cè)量培訓(xùn)師苗家坤對(duì)測(cè)量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享;最終,技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)期間大家集思廣益,進(jìn)取參與討論交流,分享施工經(jīng)驗(yàn),使參與培訓(xùn)的人員對(duì)于崗位工作有了新的認(rèn)識(shí),并深受啟發(fā)。在以往的工作中,由于部分員工對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠,僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時(shí)有發(fā)生,此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的方式,使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識(shí),規(guī)范了作業(yè)流程,有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測(cè)驗(yàn),也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的同時(shí),督促相關(guān)崗位人員進(jìn)取主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高,經(jīng)過(guò)組織針對(duì)性的培訓(xùn)交流能夠彌補(bǔ)工作中存在的不足,提高工作效率,我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到崗位業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺(jué),不能完全依靠集中培訓(xùn),在工作中自我要不斷思考,注重階段性總結(jié)和崗位技能積累,并持之以恒,最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源,的確不錯(cuò),通過(guò)此次培訓(xùn),使自己對(duì)土木工程這個(gè)專業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),真正知道了理論和實(shí)際的差別,激發(fā)了對(duì)這一專業(yè)的興趣,學(xué)到了一些在書本上學(xué)不到的東西,為以后的課程積累了許多感性認(rèn)識(shí),為今后的學(xué)習(xí)打下了很好的基礎(chǔ),自己的知識(shí)和能力在潛移默化中得到完善與提高,同時(shí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)也有著明顯增強(qiáng)。此次學(xué)院安排這次培訓(xùn)活動(dòng),對(duì)我們這些剛剛接觸此專業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),是真真正正一次很好的機(jī)會(huì)??傊?,通過(guò)此次培訓(xùn),受益頗多。
圖紙是建筑工程不可缺少的重要技術(shù)資料,所有從事工程技術(shù)的人員,都必須掌握制圖技能。不會(huì)讀圖,就無(wú)法理解別人的設(shè)計(jì)意圖;不會(huì)畫圖,就無(wú)法表達(dá)自己的構(gòu)思。因此,圖紙被稱為工程界的共同的語(yǔ)言。可見(jiàn)圖紙的重要性非同一般?;诖?,孔老師認(rèn)真詳細(xì)地拿出具體圖紙給我們講解圖紙型,繪制圖紙的步驟,格式,注意事項(xiàng)等。另外又詳細(xì)地給我們介紹圖紙的流程(設(shè)計(jì)—校對(duì)——審核修改等),一套完整的圖紙應(yīng)該包括:圖紙目錄,圖紙總說(shuō)明及標(biāo)準(zhǔn),建筑施工圖(總平面圖,平面圖,立面圖,剖面圖,詳圖等),結(jié)構(gòu)施工圖(地基平面圖,基礎(chǔ)平面圖,各層結(jié)構(gòu)平面圖等),設(shè)備施工圖,電算圖等。別外老師還分別講了各種圖紙的適用范圍。最后老師拿出畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們觀看,并給我們講解在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)所應(yīng)該注意的問(wèn)題。最后給我們提出了忠告,要我們平時(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí),這樣才能較好地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
通過(guò)老師的講解,我們對(duì)圖紙的重要性又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),讓我們走近了這個(gè)被稱為世界工程的語(yǔ)言。為我們今后在工程中讀準(zhǔn)圖紙打下了牢固的基礎(chǔ)。
要真正了解土木工程,還必須與施工進(jìn)行零距離接觸,否則要真正了解只能是空談。鑒于此,我們到校區(qū)醫(yī)療保健中心及學(xué)術(shù)交流中心施工現(xiàn)場(chǎng)來(lái)深入認(rèn)識(shí)。施工現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)性比較大,因此,在進(jìn)入醫(yī)保中心施工現(xiàn)場(chǎng)之前,我們都帶上了安全帽,另外為了保證施工的安全,工地用磚墻圍護(hù)起來(lái)了,只有經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)人的同意才能進(jìn)入。另外為了保證工人的安全,在模板和支架周圍用綠色的窗紗圍了起來(lái)。在主體工程前方,有一個(gè)很大的牌子,上面有工程的管理人員名單及其分工,還有文明施工保證體系,質(zhì)量保證體系,施工平面布置圖等。老師逐個(gè)給我們講解,同學(xué)們遇到不懂的地方積極地問(wèn)。進(jìn)入施工區(qū),我們看到了樓的主體,主體前方有一塊很大的`空地,供堆放建筑材料之用,這些材料主要是鋼筋,沒(méi)有水泥,砂,石之類的建材。
我們跟著老師進(jìn)邊上樓邊聽(tīng)講解,先是在墻體前給我們講墻的柱,板,梁等,之后,給我們講樓梯的種類,及各個(gè)類型的適用范圍。我們走到一個(gè)拐角處,看到墻體中有伸出的幾條鋼筋,老師告訴我們是為了防止后來(lái)砌的墻體與主墻體之間出現(xiàn)裂縫,之后,我們認(rèn)識(shí)了施工縫的留設(shè)和處理方法(溫度縫,沉降縫,抗振縫),混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種原因,主要是溫度和濕度的變化,混凝土的脆性和不均勻性,以及結(jié)構(gòu)不合理,原材料不合格(如堿骨料反應(yīng)),模板變形,基礎(chǔ)不均勻沉降等?;炷劣不陂g水泥放出大量水化熱,內(nèi)部溫度不斷上升,在表面引起拉應(yīng)力。后期在降溫過(guò)程中,由于受到基礎(chǔ)或老混凝上的約束,又會(huì)在混凝土內(nèi)部出現(xiàn)拉應(yīng)力。氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí),即會(huì)出現(xiàn)裂縫。許多混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢,但表面濕度可能變化較大或發(fā)生劇烈變化,最后老師講了屋頂防水(油性防水,剛性防水)及屋頂排水的天溝及坡度。最后老師又講了一些其它方面的問(wèn)題。
在學(xué)術(shù)交流中心,在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們參觀了一樓的部分正在裝修的設(shè)施,邊走邊給我們介紹溫噴頭,中央空調(diào),電纜,天花板,報(bào)警控制及通風(fēng)設(shè)備,還有主龍骨,次龍骨的特點(diǎn)及作用。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
20__年__月__日,集團(tuán)公司技術(shù)部組織各項(xiàng)目質(zhì)檢員、測(cè)量員進(jìn)行施工技術(shù)培訓(xùn)。為方便各項(xiàng)目部相關(guān)崗位人員就近參與培訓(xùn),此次培訓(xùn)分為上午、午時(shí)兩場(chǎng),分別在__路橋和__大道項(xiàng)目部舉行。培訓(xùn)參與人員有:cbd副中心、鄭信路、楊橋干渠、衛(wèi)民路橋、中原大道、鼎盛大道等項(xiàng)目部質(zhì)檢員、測(cè)量員。
培訓(xùn)開始后,首先由公司質(zhì)檢培訓(xùn)師周亞遠(yuǎn)為大家講解鋼筋加工與安裝方面的相關(guān)知識(shí);之后由公司測(cè)量培訓(xùn)師苗家坤對(duì)測(cè)量程序和標(biāo)準(zhǔn)化等資料進(jìn)行分享;最終,技術(shù)部組織所有參與培訓(xùn)人員進(jìn)行了相關(guān)的知識(shí)技能測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)期間大家集思廣益,積極參與討論交流,分享施工經(jīng)驗(yàn),使參與培訓(xùn)的人員對(duì)于崗位工作有了新的認(rèn)識(shí),并深受啟發(fā)。在以往的工作中,由于部分員工對(duì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范掌握不牢、重視不夠,僅憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)去管理和指導(dǎo)施工的情景時(shí)有發(fā)生,此次培訓(xùn)采用理論規(guī)范與施工實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的方式,使相關(guān)崗位人員拓展了理論知識(shí),規(guī)范了作業(yè)流程,有助于今后崗位技能的提升。而培訓(xùn)后的隨堂測(cè)驗(yàn),也使參訓(xùn)人員能清楚地了解自我理論知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的同時(shí),督促相關(guān)崗位人員積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
從事任何工作都需要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)與提高,經(jīng)過(guò)組織針對(duì)性的培訓(xùn)交流能夠彌補(bǔ)工作中存在的不足,提高工作效率,我很期待今后能參加更多形式的培訓(xùn)交流活動(dòng)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到崗位業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)與崗位技能的提高更需要主動(dòng)自覺(jué),不能完全依靠集中培訓(xùn),在工作中自我要不斷思考,注重階段性總結(jié)和崗位技能積累,并持之以恒,最終使自我的技術(shù)水平更上一層樓。
參加測(cè)量培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
我們小組完成了所有的測(cè)量任務(wù)并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦,但是很值得,我們整整的把課堂的知識(shí)拿到了實(shí)地來(lái)檢驗(yàn)。
最開始的兩天頗為不順,由于對(duì)儀器的使用不熟練,對(duì)誤差許可范圍的不清楚,我們耽誤了不少時(shí)間。經(jīng)常是一個(gè)點(diǎn)位反復(fù)測(cè)量甚至測(cè)量數(shù)遍都達(dá)不到誤差許可范圍,這樣就耽誤了很多時(shí)間,但是在遇到困難后,我們能夠在晚上很累的狀態(tài)下討論問(wèn)題的所在,并在課本中尋求解決問(wèn)題的方案并且經(jīng)過(guò)我們的努力解決了大部分問(wèn)題。
在本次測(cè)量實(shí)習(xí)中,最大的體會(huì)是分工合作統(tǒng)籌安排,絕不出現(xiàn)“有的人不干活,有的人忙不完”的現(xiàn)象,我們小組7人,每一位組員都有自己的工作,在炎熱的天氣下,最值得稱贊的是我們可愛(ài)的女生們,為了提高機(jī)器的精確度,保護(hù)儀器,她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方,為儀器打傘。為了趕工趕時(shí)間,我們小組幾乎每日早晨5點(diǎn)半開始測(cè)量,早餐輪流吃飯,人歇機(jī)不歇,中午吃晚飯?jiān)谛菹⑵毯?點(diǎn)開始繼續(xù)測(cè)量一直到晚上7點(diǎn)半左右結(jié)束,晚飯依然是輪流吃飯,看不清楚打開應(yīng)急燈照亮機(jī)器和點(diǎn)位,這樣的工作為我們節(jié)約出了大量的寶貴時(shí)間,我們小組的工作進(jìn)度也一直處于領(lǐng)先狀態(tài),直至最后我們有充分的時(shí)間進(jìn)行計(jì)算,并把測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)畫到圖板上數(shù)千字的報(bào)告終于在數(shù)天中寫完了,總算可以長(zhǎng)長(zhǎng)地舒口氣了,最后要感謝我們的老師:李剛老師和王雪松老師,他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)堅(jiān)持每天指導(dǎo)我們的測(cè)量實(shí)習(xí)。我們小組的指導(dǎo)老師是李剛老師。李剛老師對(duì)科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象,他的循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予了我們無(wú)限的啟迪。在此不多言謝,謹(jǐn)祝愿我們的師生情誼猶如“滔滔長(zhǎng)江之水連綿不絕,又如黃河泛濫一發(fā)不可收拾?!敝劣谀且呀?jīng)逝去的情誼,則將永遠(yuǎn)的凝固在我的人生記憶之中。