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初中化學教研工作總結篇一
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
基本情況：本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
主要做法及成效。
（一）教學常規(guī)方面。
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
三、存在的問題。
目前存在的最大問題1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。3。教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向。
初中化學教研工作總結篇二
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統化、網絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現象極為嚴重?；瘜W是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的.線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
總結線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統實驗與數字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯評比賽，分獲二、三等獎。
在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研工作總結篇三
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃遠合老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉漢雪老師退休了，林翔老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師，班主任工作認真對待，堅持經常深入班級。值得一提的是：盧靜軍、李世忠兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李世忠老師所帶班級曾經兩次榮獲流動紅旗。謝偉老師所帶班級在本學期連續(xù)五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外，在學校網站的維護建設付出了大量時間和精力。
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
研究課：李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉。
信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝偉《原電池》。
優(yōu)秀課錄像分析：南寧三中劉定華老師。
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內傳統課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
配合課題的實施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。
本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網》這一站。我們的.網站既是資源平臺，又是學生網絡自主學習中心。充分利用網上已有的資源，結合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
成績方面：貝偉浩老師的論文《利用flashmx內置的quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20xx.9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
成績：
學生獲獎情況：
自治區(qū)二等獎1人三等獎1人市一等獎：6人二等獎：15人。
教師獲獎：
廣西優(yōu)秀輔導員：莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚。
梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法?；瘜W組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性中學做出我們應盡的努力。
初中化學教研工作總結篇四
這學期，我?；瘜W教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體化學教師團結協作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組化學教學水平及化學教學質量，全面提高學生的化學素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展化學教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
我們深深地感到，教研組應該為推動學校整體化學教學水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我?；瘜W教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
作為均由年輕人組成的教研組，我們深感自身的不足，故在開學初，教研組要求所有化學教師在繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習的基礎上，研讀課標與考綱，細化知識體系，專研教法與學法的探究，使自身盡快成長成合格的化學教師。而在教師的自主學習中，每位化學教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式，磨練教學技能。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我?；瘜W教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的'傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續(xù)在我?；瘜W教研組也得到發(fā)揚。我們化學教研組分別進行了包括先進教師示范課3節(jié)，新教師推門課6節(jié)，同課異構每個年級各1節(jié)，校級公開課3節(jié)，“瓊西復興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節(jié)，“一師一優(yōu)課”錄課1節(jié)。共21節(jié)的大型集體聽課、評課活動?；顒又形覀児膭罱處熤g相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每一次的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，每次總能及時完成各項任務。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們化學組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改落實。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
初中化學教研工作總結篇五
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
（一）教學常規(guī)方面。
1．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2．充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3．加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2．加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
目前存在的最大問題。
1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。
5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等。
6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發(fā)現問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質，以后我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研工作總結篇六
時間飛逝，轉眼一個學期即將過去，九年級化學備課組4位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，認真、積極地開展化學教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：
開學初，我們根據新課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學情況不斷地進行調整和完善。我們化學組的教師都是具有多年教學經驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
1、在新課教學中創(chuàng)設情境，注重調動學生的積極性，培養(yǎng)學生興趣，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。
2、扎扎實實打好基礎，不盲目趕進度掌握“雙基”是學習化學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的。智力差異和學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。本學期進行了化學用語競賽，有力地促進了學生對化學用語的學習。
抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當一部分演示實驗改成學生實驗，并開好學生實驗，多給機會讓學生親自動手做實驗，培養(yǎng)他們的學習興趣和實驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W試題中出現科學探究內容，對九年級化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習，選擇了一些中考真題進行訓練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。
備課組收集一些新課標資料在集備時學習，讓老師改變教育觀念，以學生為本，在化學教學中滲透“新課標”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調動學生主動參與課堂，促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的.學習形式得以改變，促使全班同學的成績同步提高。
本組按時進行活動，各位教師認真學習新課程標準和新教材，加強集備，備課組做到統一進度、統一教學案、統一練習、統一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學生”、“備課堂”、“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動和學校的各種活動，如大集備、學校評議課等，虛心學習先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等，不斷提高教育教學水平。學校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學習，積極撰寫論文和制作課件。
本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考試，力求每次考試都對學生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據情況對教學作及時的調整。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
初中化學教研工作總結篇七
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
一、提高和穩(wěn)定學生學習化學的興趣：初二已經上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的.興趣。（1）加強課堂教學的趣聞性。（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
二、做好本學期的整體規(guī)劃。（1）明確每一個階段的教學進度，（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
三、認真做好20xx年化學中考質量分析總結。認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學、復習備考工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
四、做好命題、審題工作，配合初三年級做好4次月考和統考，每次考完并認真進行質量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
五、加強青年教師的培養(yǎng)，積極組織老師參加學校組織的比賽活動。
六、組織老師參加市區(qū)和校內相互聽課。
初中化學教研工作總結篇八
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《xxxx縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F作總結如下：
1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。
6、學校現有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。
4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的'教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規(guī)范借讀、休學和轉學的有關手續(xù)，對已經畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩(wěn)步上升。我校參加xx年 年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現總結如下：
一、本學期所做的工作
（一）認真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務學習
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結束作活動總結。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
分頁閱讀第1頁：小學語文教研組期末工作總結第2頁：取得的成績
數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。
對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問題
這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學水平有待進一步提高。
今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。
初中化學教研工作總結篇九
本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更具科學性和實效性，真正提高學科教師的'專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導復習、備戰(zhàn)中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。
圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式研討、兩節(jié)復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。
區(qū)域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協調，使老師們的學、研熱情可持續(xù)且有后勁?？傮w來看，復習備考系列研討活動，計劃制定科學周密，方法策略務實高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現高效復習的重要環(huán)節(jié)。為此，上學期結束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區(qū)學制不同的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復習質量”為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配，到各環(huán)節(jié)的復習方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實、高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。
（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯手，通過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
（3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。
初中化學教研工作總結篇十
20__-20__上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研工作總結篇十一
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
一、積極開展業(yè)務學習
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。
由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。
鄭承裕老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三(7)、(8)兩個班的化學課，擔任班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求張張金鏘、陳小偉老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。
林建華、李衛(wèi)東、陳榮地、李錦波、陳明斌、陳俊生六位教師，班主任工作認真對待，堅持經常深入班級。
值得一提的是：許玉萍、鄭騰飛兩位老師，一位是老教師對教材還不熟悉，、一位是初次上高中對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。
陳金生、林讓議兩位老師除了完成本職工作外，在教研組網站的維護建設付出了大量時間和精力。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
我們的網站既是資源平臺，又是學生網絡自主學習中心。
充分利用網上已有的資源，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
陳榮地、陳俊生兩位老師負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。
化學組在高一、高二年級試驗性的開展研究性學習活動，學生申報并參與《高一化學學習障礙以及解決策略》、《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》等許多課題的研究。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。
中學做出我們應盡的努力。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的.教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。
全體化學教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
其工作重點主要總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。
全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。
積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。
并將化學與社會、生活相互聯系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。
化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。
教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。
同時針對教學中可能出現的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設好校園網中化學組的資源共享。
將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。
博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。
聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。
同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
同時也積極開放自我、展現自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。
如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。
如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。
初中化學教研工作總結篇十二
本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率
學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現有的電子白板電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設計 “精”，體現了“輕負荷，高質量”和“分層”的教學思想;批改 “細”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學研究，提高教學實效
1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。
2.聽課：結合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學水平。
四課即校內示范課、教研組公開課、“學標”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質得到較大的提升。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。
每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經過層層評選，有5名學生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。
2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統性，很難有質的提升。下學期應形成系統的指導計劃，使學生的書寫水平有質的飛躍。
3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
初中化學教研工作總結篇十三
初中思品教研工作總結怎么寫，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F作思品教研工作總結如下。
我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績，現將具體情況總結如下：
1、凡事預則立，不預則廢。根據學校教務處的工作計劃，結合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據。
2、確定教研活動日。根據區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：(1)組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。(2)利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。(3)各年級根據教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了(1)貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。(2)抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程，工作總結《思品教研組工作總結》。(3)實現兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查報告。這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
本學期開展了向校內骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。
根據本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
初中化學教研工作總結篇十四
本學期根據學校教研處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
念，確立了“以人為本”的'教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。其中組內聽、評課為李月明、趙訓方各1次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研工作總結篇十五
20xx-20xx上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研工作總結篇十六
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學教師準備實驗工作，并組織進行實驗課的聽評課活動。
(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統一進行進度，安排教學任務，開展集體備課。
(3)10月，進行評課議課活動，肯定了優(yōu)點，找出了不足，對提高教師的授課能力有很大幫助。
(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進行了評課議課活動，對老師們的課堂教學提出了許多建議。
(5)每位化學老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教學的經驗，共同提高業(yè)務能力。
(6)外出培訓的`老師教師進行二級培訓，把取得的經驗及時分享。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體上課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次"診斷"性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動,做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了"以人為本"的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研工作總結篇一
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
基本情況：本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
主要做法及成效。
（一）教學常規(guī)方面。
1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2、充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3、加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4、認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1、堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3、組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
三、存在的問題。
目前存在的最大問題1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。3。教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
四、教研組今后的努力方向。
初中化學教研工作總結篇二
線上教學對畢業(yè)班的影響較大，尤其是高三畢業(yè)班學生，二輪復習正處于吃緊階段，化學二輪復習的主要任務是將一輪知識進一此系統化、網絡化，而線上教學的直播模式，使得化學知識的復習至少整體性，知識碎片化現象極為嚴重?；瘜W是一門以實驗探究為基礎的學科，在二輪復習中仍然要以具體的實驗探究做為依據，線上教學過程中只能采用錄播的實驗視頻或者微課來進行探究，缺少現場實驗探究的直觀性和深入性。因此，在線上教學教研活動中，主要開展以提高畢業(yè)班線上教學效率為主題的教學研究活動，通過釘釘化學群教研直播、開展畢業(yè)班線上觀摩等活動，以提高二輪復習的效率。
疫情期間的.線上教學公開課，還安排了高二年張爽老師《同分異構體》觀摩教學，通過線上公開課活動，進行線上教學教研，促進線上教學質量的提升。
總結線上教學的優(yōu)勢和不足，分析面臨線上轉為線下課堂教學的調整帶來的困惑。線上教學的缺陷，如缺乏身體語言，沒有目光的接觸、手勢、模仿等非語言的交流信息，造成師生情感淡漠；缺乏面對面的監(jiān)管；學生無法提取有效信息、學習的自律性下降等，勢必需要在線上教學和線下課堂教學切換過程中，迅速加以調整。
1、強調了備課組長要以身作則，教學計劃的落實情況，以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計（包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋）。備課組長確定每周一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃（主題、主講人及內容安排）與詳細的記錄。
2、公開課、實驗教學、主題教研高效開展。
本學期，化學組的主題教研以高考、中考分析為主，其中在泉州市第三次質檢結束后的一周，即開展了新高考背景下的高三二輪復習的教學思考，主講人為高三化學備課組卓志平老師，共同解讀了泉州質檢卷，及高考二輪復習的要點；初三化學在泉州質檢結束后的一周，也開展了初三化學泉州質檢質量分析對中考復習對策研究，主講人分別為吳耀勺、鄒秋紅、李泉老師，初三化學備課組從本次質檢的題型特點出發(fā)，對試卷進行了詳細的解讀。以質檢為主題的主題教研，是我組教研活動的一大特點，每質檢一結束，即組織全組老師進行分析和解讀。
本學期公開課和主題教研等活動完成情況匯總如下：
每次的公開課等教研開展情況，均在第一時間發(fā)送至“英中化學”公眾號，可在“英中化學”公眾號查詢開展的具體內容。
英林中學初中化學實驗會考于5月27日在英林中學化學實驗室舉行，為準保實驗考試能夠順利、高質量的開展，初三化學備課組鄒秋紅，李泉，吳耀勺，柯婷婷四位老師在前期準備中，利用課余時間，進行儀器的準備，藥品的配制，切實落實了教務處實驗會考考務工作會的要求，化學組老師參加了本次實驗監(jiān)考。本次實驗考察能科學、有序、高效的開展，教務處科學合理的統籌規(guī)劃；初三化學備課組做了大量的前期工作，付出大量的時間和精力。
初中化學李泉教師的課題“滬教版初中化學教材中傳統實驗與數字化實驗的對比研究”獲得福建教育學院通過并立項，本學期該課題進行了中期檢查；高中化學鐘永洪老師的晉江市級課題“基于技術技術的高中化學學情分析的應用研究”于今年5月通過中期檢查；卓志平老師的福建師大課題“基于學科核心素養(yǎng)的讀思達教學應用研究”于今年5月結題。
本學期，我組全面推進了英中化學組的訂閱號，成為我組宣傳的一個有效窗口；加強了業(yè)務學習和業(yè)務競賽交流；本學期我組有多位老師參加市級以上業(yè)務競賽并獲獎；指導學習參加學生競賽，均有收獲。其中鐘永洪老師參加泉州市實驗技能比賽，獲泉州市一等獎；鐘永洪、張考佳參加晉江市三優(yōu)聯評比賽，分獲二、三等獎。
在課堂教學中滲透了環(huán)保教育，增強學生環(huán)保意識；以化學史話為背景，加強學生德育教育。并可開展這此類的主題教研活動。
初中化學教研工作總結篇三
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務，現具體總結如下：
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。黃遠合老師是組里的老大哥，他憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三兩個班的化學課，擔任班主任，教務處副主任工作，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求，由于劉漢雪老師退休了，林翔老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。胡昌西、謝偉、李世忠、盧靜軍四位教師，班主任工作認真對待，堅持經常深入班級。值得一提的是：盧靜軍、李世忠兩位老師，一位是新畢業(yè)，一位是初次上高中，對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。李世忠老師所帶班級曾經兩次榮獲流動紅旗。謝偉老師所帶班級在本學期連續(xù)五次榮獲流動紅旗（三、四名），被評為標兵紅旗班。謝偉老師本學期被評為先進班主任。胡昌西老師除了完成本職工作外，在學校網站的維護建設付出了大量時間和精力。
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
研究課：李世忠、梁民軍、貝偉浩、謝偉。
信息技術與課程整合課（多媒體課）：謝偉《原電池》。
優(yōu)秀課錄像分析：南寧三中劉定華老師。
本學期，教研的目標上本組制定了的20xx年“四個一計劃”，一節(jié)組內傳統課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
化學科組的課題：《信息技術在中學化學教學中的應用》。信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
配合課題的實施，謝偉老師上了多媒體課《原電池》，聽課的老師都認為效果很好。
本學期，化學組成功的建設并運行《昭平中學化學教學網》這一站。我們的.網站既是資源平臺，又是學生網絡自主學習中心。充分利用網上已有的資源，結合本校的實際情況，整合出“校本資源庫”，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
成績方面：貝偉浩老師的論文《利用flashmx內置的quiz模板快速制作檢測題》發(fā)表在20xx.9《中國電腦教育報》上，論文《中學化學課堂教學機智》在廣西的評比中獲一等獎，參加廣西中學化學說課決賽獲二等獎，還有三個課件分別在中央電教館、中央教科所、廣西電教館的比賽中獲獎。
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
成績：
學生獲獎情況：
自治區(qū)二等獎1人三等獎1人市一等獎：6人二等獎：15人。
教師獲獎：
廣西優(yōu)秀輔導員：莫若鋒、葉日亮、梁民軍、謝偉、貝偉浩、盧一祚。
梁民軍、李世忠、盧靜軍三位負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法?；瘜W組在高二年級試驗性的開展研究性學習活動，課題：《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》、《我校學生早餐營養(yǎng)的調查研究》。成果暫時還未出來，但我們認為，學生積極主動參與實踐活動，本身就是成果。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為成功申請示范性中學做出我們應盡的努力。
初中化學教研工作總結篇四
這學期，我?；瘜W教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體化學教師團結協作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組化學教學水平及化學教學質量，全面提高學生的化學素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展化學教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
我們深深地感到，教研組應該為推動學校整體化學教學水平的提高而發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我?；瘜W教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
作為均由年輕人組成的教研組，我們深感自身的不足，故在開學初，教研組要求所有化學教師在繼續(xù)加強教育理論與實踐經驗的學習的基礎上，研讀課標與考綱，細化知識體系，專研教法與學法的探究，使自身盡快成長成合格的化學教師。而在教師的自主學習中，每位化學教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式，磨練教學技能。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我?；瘜W教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的'傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續(xù)在我?；瘜W教研組也得到發(fā)揚。我們化學教研組分別進行了包括先進教師示范課3節(jié)，新教師推門課6節(jié)，同課異構每個年級各1節(jié)，校級公開課3節(jié)，“瓊西復興杯“青年教師講課比賽的比賽課6節(jié)，“一師一優(yōu)課”錄課1節(jié)。共21節(jié)的大型集體聽課、評課活動?；顒又形覀児膭罱處熤g相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每一次的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了良好的工作習慣，每次總能及時完成各項任務。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們化學組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改落實。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
初中化學教研工作總結篇五
本學期即將過去，初中化學組在學校領導的引領、指導下，根據學校教研處、教務處的工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成了學校的各項工作，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助教研組。以提高化學學科教學質量為根本宗旨，堅持課堂教學以知識理解為中心，知識理解以學生活動為主體，創(chuàng)造性的開展工作，取得了一定的成績，但是我們也看到了工作中的不足。為更好的進行教育教學，提高化學學科的整體教學質量，本著實事求是的原則，將本學期的工作總結如下：
本初中化學組老師有6人，都是男老師，都是本科學歷，老教師多，年輕老師少。老教師經驗比較豐富，年輕老師工作比較有干勁。搭配合理。
（一）教學常規(guī)方面。
1．嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學質量的目的。
2．充分發(fā)揮集體力量。
備課組做到統一進度、統一練習、統一考試等，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3．加強作業(yè)管理。
全組教師規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。加強實驗教學、加強基礎訓練。
（二）教研組活動開展情況。
1．堅持開展好教研組理論學習活動和備課活動。
本學期每周四進行一次教研組理論學習活動或備課活動。做到每次活動都有計劃有主題。
2．加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《初中化學課程標準》、《新課程與學生學習方式的轉變》、《化學新課程教學中的問題梳理與對策》、電子白板、校本研修管理平臺、教育學分管理平臺等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”，把課堂交還給學生的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本學期按學校要求進行了組內聽課、評課活動，組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，通過聽課、評課，對諸如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，我們六人大家彼此交流，彼此借鑒。有時針對一個問題，我們會預先設計好幾個教學方案，在實踐中總結出最好的。一人講完課，其他五人及時聽課、評課。真實的說出自己的聽課感受。本學期陸善福老師代表學校參加全縣初中化學科做課比賽榮獲縣級二等獎。本學期每次學校模擬考試化學科都名列前茅，深受年級組、學校的表揚，希望以后再接再厲，爭取更大進步。
目前存在的最大問題。
1、是課堂教學面向的是大部分的中等程度的學生，部分已存在較多困難的學生很難全面顧及，導致班級中兩極分化較嚴重，不少同學完全放棄。而平行班級之間的差距也在不斷拉大。如何進行更為有效的分層教學，以更好地做到全面提高學生的化學學習效果是我們下學期要探索的問題。
2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。
3、教研組在組織教師搞教學研究上發(fā)揮的作用不夠。
4、教師的整體綜合素質需要進一步提高。
5、化學學科的特點發(fā)揮不夠，需要組織系列小組：化學興趣小組、創(chuàng)新實驗小組等。
6、創(chuàng)造濃厚的學科氛圍不夠。
今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚團結的特色，做到資源共享，互通有無。充分挖掘教師的活力與潛力。各位教師取長補短，主動、積極參與各級教學活動及科研活動，在教學實踐中不斷地發(fā)現問題，不斷地想辦法解決問題，同時提高自身素質，以后我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣、內容豐富。
初中化學教研工作總結篇六
時間飛逝，轉眼一個學期即將過去，九年級化學備課組4位老師，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，切實抓好教育教學工作，認真、積極地開展化學教研，教師的專業(yè)素質水平得到提升，教育教學成績也顯著提高。下面對本學期的主要工作做如下總結：
開學初，我們根據新課程標準、教材等制定了本學期教學工作計劃，并在實施過程中，根據教學情況不斷地進行調整和完善。我們化學組的教師都是具有多年教學經驗的教師，各位教師竭誠盡智，取長補短，達成共識：
1、在新課教學中創(chuàng)設情境，注重調動學生的積極性，培養(yǎng)學生興趣，培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力。
2、扎扎實實打好基礎，不盲目趕進度掌握“雙基”是學習化學的前提和基礎。學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。
抓基礎知識，就是要狠抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的。智力差異和學習基礎不同，學生對化學知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。本學期進行了化學用語競賽，有力地促進了學生對化學用語的學習。
抓基本技能，就是要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作注意事項，上課時我們把相當一部分演示實驗改成學生實驗，并開好學生實驗，多給機會讓學生親自動手做實驗，培養(yǎng)他們的學習興趣和實驗技能。
3、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操作、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
化學是一門以實驗為基礎的學科?；瘜W試題中出現科學探究內容，對九年級化學教學提出了更高的要求。所以我們在教學中應準確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內容，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動，主動學習，逐步形成科學探究能力。在期末復習期間也加大了這方面的復習，選擇了一些中考真題進行訓練，取得了較好的效果。
4、深化課堂教學改革，認真鉆研化學課程標準。
備課組收集一些新課標資料在集備時學習，讓老師改變教育觀念，以學生為本，在化學教學中滲透“新課標”的精神和要求，在課堂上采用分組討論形式上課，充分調動學生主動參與課堂，促進學生之間的情感交流。使“學習有困難的學生”的.學習形式得以改變，促使全班同學的成績同步提高。
本組按時進行活動，各位教師認真學習新課程標準和新教材，加強集備，備課組做到統一進度、統一教學案、統一練習、統一測試等，充分發(fā)揮集體智慧，重點探討“備學生”、“備課堂”、“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，優(yōu)勢互補。本組各位老師積極參加各級教研活動和學校的各種活動，如大集備、學校評議課等，虛心學習先進的教學理念和教學經驗、課堂教學活動設計的技巧等，不斷提高教育教學水平。學校評議課聽完課后各位老師能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。各位老師還能加強理論學習，積極撰寫論文和制作課件。
本組能認真組織每次的階段性檢測、期中、期末的復習與考試，力求每次考試都對學生來說是一次診斷和評價，及時做好試卷分析，根據情況對教學作及時的調整。經過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。雖然我們的工作取得了較多成績，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研，在教學方式、教學理念、教學手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。
初中化學教研工作總結篇七
一年來，我們化學組在學校領導班子的正確領導和幫助下，在組內全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務。首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。本學期主要做了以下工作：
一、提高和穩(wěn)定學生學習化學的興趣：初二已經上了一年的化學，但由于每周只有一節(jié)課，學生對化學的濃厚興趣已經被消磨，剛開始接手時，學生大多都覺得化學很難，不喜歡化學。我們的目標是在段考前提高和穩(wěn)定的學生學習化學的.興趣。（1）加強課堂教學的趣聞性。（2）上課時暫不加深內容，讓學生覺得化學容易學。（3）測驗和月考盡可能出得容易點，使學生有成就感。（4）增設學生實驗，讓學生體驗學習化學的樂趣。
二、做好本學期的整體規(guī)劃。（1）明確每一個階段的教學進度，（2）集體備課，總體把握整個初中化學的重點、難點，每上一個單元前，都做好集體備課，如何把握重點，突破難點。
三、認真做好20xx年化學中考質量分析總結。認真選配套練習，抓好20xx屆初三畢業(yè)班的教學、復習備考工作，加強作業(yè)練習量，要求每個教師做到全批全改。
四、做好命題、審題工作，配合初三年級做好4次月考和統考，每次考完并認真進行質量分析，找出老師和學生的不足，不斷改進以提高學生的學習成績。
五、加強青年教師的培養(yǎng)，積極組織老師參加學校組織的比賽活動。
六、組織老師參加市區(qū)和校內相互聽課。
初中化學教研工作總結篇八
本學期，以縣局教研室的直接指導下，緊緊圍繞校長學期初提出的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《xxxx縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F作總結如下：
1加強教學常規(guī)檢查。本學期每月由由教務處抽查一個教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽課記錄、教育教學筆記、學生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容，如語文組的摘抄本、周記本，理化生組的實驗教案、實驗單等。發(fā)現問題由教研組長及時要求相關老師進行整改。
2、真組織考試，做好質量分析，按教務處和年級組的安排嚴格監(jiān)考，狠抓考風、考紀，對違反考試紀律和隨便缺考的學生進行嚴肅處理，以警示學生。從考務安排、監(jiān)考、評卷、成績統計各環(huán)節(jié)，盡可能減少人為因素的干擾，真正實現競爭的公平、公正，以考風促校風。
3、開好教師會、學生會和學生家長會。特別是學生會，本學期，每個年級都召開了二次以上的學生會，九年級召開了四次學生會，通過教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的學習氛圍，培養(yǎng)和樹立良好的學習風氣。在表彰會上，請學習成績優(yōu)秀的學生和進步突出的學生談談他們的學習經驗和學習方法。在家長會上，讓學生家長代表上臺發(fā)言，一起交流教育孩子的經驗和方法。
4、開展實驗和課外興趣活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，提高學生的綜合素質。
5、加強音、體、美學科的教學管理，完善體音美的考核標準和評估方案，探索特殊群體成才的策略。積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行。并注意安全教育，使音、體、美教學體現出新的特色。在本學期美術組組織了多次專題黑板報評比活動，體育組班級籃球賽、學校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演，都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學水準。
6、學校現有教學資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強課堂教學與信息技術的整合，充分發(fā)揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，指導督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。抓好了理、化、生實驗工作，保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務。加大圖書室的管理、開放力度，加強學生對課外文學名著的閱讀，使學生不斷擴大了知識面，提高自身素質。
1、參加校集體活動、做好自學記錄。繼續(xù)組織教師學習《中華人民共和國義務教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校每位教師都有一本教育教學理論學習筆記本，大部分教師都能認真總結，抒寫心得。
2、聽課 。教師之間能互相聽課，一般教師聽課都在10節(jié)以上，教研組長、聽課在15節(jié)以上，分管教學副校長、教導處主任聽課都在30節(jié)以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑒別人的經驗，以具體的課例為載體開展教師與教師之間的教研活動。
3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用，采取集體研討方式，重點把握教學過程中的問題，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，做好個人第二次備課。
4、公開課教學 。各教研組精心組織好本組學科教師開展公開課、匯報課活動。公開課，課前能集體備課，課后認真分析、總結、反思，以此來促進教師課堂教學水平的提高，推進教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到示范作用。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。每次公開課都做好、上課、評課工作，并做好教研組活動記錄。學校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學競賽中獲得二等獎。
九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的'教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。成立中考領導小組，由校長統一指揮，制訂詳細的復習備考計劃和措施，將目標分解到人，層層負責，層層跟蹤落實。
本學期召開了六次畢業(yè)班教師工作會議，三次畢業(yè)班學生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細，通過階段性學學情分析會，用集體的智慧突破教學難點。學生的作業(yè)經過備課組集體精選，將學生易錯易混的試題存檔，再次集中練習。九年級領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業(yè)班工作。
加強對學生的學籍檔案管理，做到學生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學檔案、學籍檔案的填寫發(fā)放。建立新生學籍卡、新生花名冊、輟學生花名冊、畢業(yè)生花名冊，等相關材料。做好變動學生的情況登記，規(guī)范借讀、休學和轉學的有關手續(xù)，對已經畢業(yè)學生的檔案進行了歸類和整理，及時地為升學學生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規(guī)范、合格。
經過全體師生的努力拼搏，學校的校風、教風、學風都有根本性好轉，上課紀律良好，教學質量穩(wěn)步上升。我校參加xx年 年xxxx中小學生田徑運動會獲得乙組第三名的好成績，學校獲得xx年年計算機管理和使用評比三等獎，“壹百分”考核評比二等獎。
本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現總結如下：
一、本學期所做的工作
（一）認真做好常規(guī)教學工作
1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。
2、教研組活動經?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。
3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。
4、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。
5、抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。
6、積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。
（二）加強業(yè)務學習
1、在教研組組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。
2、每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。
3、積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。
4、繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。
5、有效開展教師結隊幫扶工作，使被幫扶教師得到了切實的提高。
6、多次組織教師外出聽課和參加研討活動。
7、發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資料或音相資料。
8、承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質課比賽。
（三）開展豐富多彩的第二課堂活動
1、本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結束作活動總結。這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。
3、積極開展經典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。
分頁閱讀第1頁：小學語文教研組期末工作總結第2頁：取得的成績
數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。
一．堅持理論學習，認真撰寫論文
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。
教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益
針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創(chuàng)設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。
對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。
四、存在問題
這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：
1、教師教研能力有待提高。
2、教師整體教學水平有待進一步提高。
今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規(guī)范化，科學化。
初中化學教研工作總結篇九
本學期化學學科教研工作圍繞一個中心：“使教研活動增值，使教學研究更具科學性和實效性，真正提高學科教師的'專業(yè)能力”，兩個主題：一是“指導復習、備戰(zhàn)中考”的復習備考研討活動，二是以“學案導學，展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動，活動的開展，取得了顯著成效。
圍繞畢業(yè)班復習備考工作，主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式研討、兩節(jié)復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動（復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流）等。
區(qū)域劃分后，面對著學制不同，以及教師隊伍的參差不齊等，教研活動本著以教師為本的理念，立足實際，盡可能地克服困難，使各個環(huán)節(jié)相協調，使老師們的學、研熱情可持續(xù)且有后勁?？傮w來看，復習備考系列研討活動，計劃制定科學周密，方法策略務實高效，中考研究把握方向，充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
明確復習目標，作出科學合理、具體周密的復習計劃，是實現高效復習的重要環(huán)節(jié)。為此，上學期結束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復習計劃、復習思路的研討，各校都拿出了初步設想。開學初，緊接著進行復習計劃與方法的交流，在此基礎上，結合我區(qū)學制不同的實際，以“立足基礎，夯實雙基，培養(yǎng)能力，大面積提高復習質量”為目標，制定了切實可行、科學周密的復習計劃，從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配，到各環(huán)節(jié)的復習方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導，并將計劃細化到每周、每課時，要求老師充分利用好每一節(jié)課，確保每節(jié)課都充實、高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年，《中考復習指導》的改編，將“考點串講”欄目改為學案導學式，為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此，對復習方法的指導，整體上確立了兩個思路：一是有效復習教學方法的研討，總結、完善、推廣復習課教學模式；二是深入研究“學案導學，展示激學”在復習教學中的運用，引導各校用好復習學案，用好《中考復習指導》。
（1）利用復習公開課，推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐，我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路，將其與“學案導學”有機結合起來，深化、完善，形成實用、高效的復習教學模式，是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學，校校聯手，通過課例研究，總結了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式，然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課，向全區(qū)展示、推廣，課后，組織老師們評議、反思，要求結合本校實際，用實、用好這個教學模式。
（2）深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導，通過深入課堂，與老師們座談、評議，了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等，我們感受課堂、觀察學生，分析方法的實效性，然后與老師對話，肯定成績，查找問題，提出改進建議，使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效，“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現狀，在總結、感悟、反思、交流的基礎上，又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導，了解存在的問題是否解決，復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好，并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法，督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
（3）開展多種形式的交流活動，促進教師不斷改進復習方法，提高復習效率。
初中化學教研工作總結篇十
20__-20__上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研工作總結篇十一
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
一、積極開展業(yè)務學習
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論;學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
二、各盡所職，做好本職工作
俗話說：人心齊，泰山移。
由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。
鄭承裕老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，他承擔了高三(7)、(8)兩個班的化學課，擔任班主任，困難可想而知，但他沒說一句怨言，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。
新教材增加了化學實驗課的數量，對于實驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求張張金鏘、陳小偉老師克服了很多困難，保質保量地完成了實驗室的工作，任勞任怨，不計報酬，以學校的工作大局為重，早來晚走，精心準備實驗，確保了學生實驗和教師演示實驗得以順利完成。
林建華、李衛(wèi)東、陳榮地、李錦波、陳明斌、陳俊生六位教師，班主任工作認真對待，堅持經常深入班級。
值得一提的是：許玉萍、鄭騰飛兩位老師，一位是老教師對教材還不熟悉，、一位是初次上高中對教材還不熟悉，盡管班主任工作繁雜，但他們從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。
陳金生、林讓議兩位老師除了完成本職工作外，在教研組網站的維護建設付出了大量時間和精力。
三、教學科研，初見成效
一年來我們組通過組織外出學習、集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課(多媒體課)、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。
信息技術對化學這一學科的教學是有著巨大幫助作用的，基于有這樣的認識，全組教師都積極學習信息技術，在觀念、行動上，我們組還是暫時領先的。
我們的網站既是資源平臺，又是學生網絡自主學習中心。
充分利用網上已有的資源，從而為把信息化建設推進到課堂教學奠定基礎。
四、第二課堂，碩果累累
1、化學奧賽方面：
一年來，我們通過課外化學奧賽輔導小組活動講座，通過每年一次的化學競賽拓開學生思維，彌補了課內教學的不足，使學生在課外獲取了大量的知識信息，發(fā)展了學生能力，形成了特長，提高了學生的素質。
陳榮地、陳俊生兩位老師負責組織課外化學奧賽輔導小組活動，工作責任心強，很好地完成了奧賽輔導工作。
2、研究性學習方面：
開展研究性學習和研究性教學的探討，為了盡快摸索總結出適合我校教學實際的化學研究性學習的教學思路，模式、方法。
化學組在高一、高二年級試驗性的開展研究性學習活動，學生申報并參與《高一化學學習障礙以及解決策略》、《香煙有害煙氣主要有毒氣體的研究》等許多課題的研究。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。
中學做出我們應盡的努力。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期堅持間每周一次教研組活動(課例展示、課例研討、業(yè)務學習等)或一次備課組活動，兩個活動交替進行，做到每次活動都有計劃有主題，責任到人。
利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習，更新教育觀念。
《河北省xx年高考化學科命題說明》、《如何撰寫教學案例》等專題學習，通過學習，教師逐步轉變教學觀念，業(yè)務素質有所提高，在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
佟雪蓮老師的教學論文《探究水的組成》等在省級期刊發(fā)表。
3.組織好組內課例展示與研討活動，強化教學過程的相互學習、研討。
本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
本學期化學組開設公開課2次，專題講座1次，課例研討2次，王曉偉老師的課例展示《推斷題專題練習》和佟雪蓮老師的課例展示《二模試卷講評》受到領導和其他老師的充分肯定，佟雪蓮老師的《探究試題備考策略初探》通過教研組的研究商討，在全區(qū)化學中考復習會上展示并討論交流。
全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4.認真進行課題研究，使教師的.教學科研能力得到提高。
本學期，繼續(xù)我們的研究課題《課堂教學模式——四步教學法》的研究，實踐著與新課程相適應的化學課堂教學模式，使其更科學更完善。
利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，研究每種課型的教學模式。
二、教學常規(guī)方面
1. 加強集體備課。
備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。
尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
2. 嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。
全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。
注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
3. 認真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
4. 加強實驗教學，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設計，以達到理想的實驗效果。
各任課教師把改進設計的方案收集整理以便下屆在此基礎上進一步完善。
三、教師專業(yè)發(fā)展情況
1.積極參加培訓學習。
本學期本組教師外出學習交流4次，其中區(qū)級2次，市級2次，在學習研討中積極踴躍，主動發(fā)表個人見解，提高自身業(yè)務水平，同時還利用業(yè)余時間自學有關教育理論。
2.加強業(yè)務學習。
全體教師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面提高化學教學質量，優(yōu)化教學過程，本學期進行多次業(yè)務學習，并就學習內容談學習感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3.青年教師培養(yǎng)。
本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師不斷取得進步，快速成為教學骨干。
四、教研組建設的打算
今后，我們化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。
進一步提高化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
本學期化學教研組的工作在學校領導、教務處、教研室的指導下較有序地展開。
全體化學教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。
其工作重點主要總結如下：
一、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平
全組教師都能積極參加各級組織的各項教研活動，認真執(zhí)行和落實學校各項教學常規(guī)制度，在教學常規(guī)管理上，我們能一絲不茍地執(zhí)行學校的相關要求。
全組教師都能勤勤懇懇、踏踏實實地做好自己的那一份工作。
積極組織老師學習教育理論，改進教育理念, 探索教學思路不斷加強了組風建設組織,借助《中學化學教學參考》、《中學化學教與學》等優(yōu)秀教刊，認真學習新課程教育理論，更新教育理念，促進教學。
并將化學與社會、生活相互聯系，寓教于樂，不斷的完善自我提高全組教師整體水平
二、常規(guī)管理，積極開拓教育、教學、教研活動
回顧一學期來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。
化學組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中;教研組遵循學校的教學定位、新課程教學理念。
教研中大家各抒已見，共同探討教學過程中各年段、各層次班級出現的教與學的情況，共同討論、反思教與學的心得。
同時針對教學中可能出現的各類狀況，組織全組教師積極開展教學研究工作，提高自身業(yè)務水平，努力研究所任教班級學生的學習動機、知識基礎，學習心理特點、學習習慣、方法，研究教學大綱，不斷調整教學策略和方法，為適應不同層次學生而不斷探索。
三、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫 。
集全組教師力量，努力建設好校園網中化學組的資源共享。
將備課組的單元、期中、綜合復習綱要，試卷;各教師的教學心得、教學論文、教學反思、典型課件等上傳。
博采眾長、資源共享，很大地豐富了教研組資源庫，拓展了每位老師的視野。
四、公開課
結合期初的聽課安排，全組教師均積極開展公開課，全面展開聽、評課活動。
聽完每位老師的公開課后必進行全組評課并做好記錄，綜合全組教師對該課時教材的處理，教學的心得，學生學習方法的指導等各方面進行討論，評議。
同時也組織教師積極到兄弟學校多方聽課，汲取他人精華，不斷提高本組教師的業(yè)務水平，并較好地把握所教內容的難易尺度。
同時也積極開放自我、展現自我。
五、挖掘各種資源，形式多樣開展實驗教學
教研中全組教師均努力探索著實驗教學的優(yōu)化與拓展。
如新課程教材中實驗教學多，其中的《觀察與思考》重在教師的演示，而《活動與探究》則主要是讓學生對實驗進行探索、設計以及分析推理過程，但在中學實驗配套基礎上，許多實驗的落實都存在較大的困難，這就要求教師挖掘各種資源，形式多樣地開展實驗教學。
如性質相近實驗藥品的替用，生活用品的替代、簡易實驗儀器的改造、結構模型的轉換，或是充分運用多媒體課件的多功能化將實驗形象化。
六、協助教務處、教研室作好各類檢查并作好反饋以促進各位老師工作的不斷進步。
初中化學教研工作總結篇十二
本學期，我校語文教研工作在學校領導的關心下，在學校工作思路的指導下，根據學期初的教學工作計劃，教學教研工作在全體語文教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：
一、工作與成績
(一)進一步規(guī)范和落實了教學常規(guī)管理，提高了教學效率
學期初進一步規(guī)范了對備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學常規(guī)的要求和規(guī)定，使教師工作更有針對性。
1.備課：備課中做到了“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。同年級集體備課，注重資源共同分享。備課中體現了分層意識，注重結合學生的不同基礎設計不同層次的問題和練習，使學生在不同層次上得到不同程度的提高。
2.上課：充分利用現有的電子白板電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話講普通話。
3.作業(yè)：作業(yè)設計 “精”，體現了“輕負荷，高質量”和“分層”的教學思想;批改 “細”，規(guī)范、及時，并實行了“雙等級”加評語的批改模式，極大的調動了學生學習的積極性。作業(yè)設計也體現分層特點，不同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
(二)深化教學研究，提高教學實效
1.開學第一個月繼續(xù)響應縣教研室的號召，組織開展了教學常規(guī)月活動，學習了《新課程標準》、《教學常規(guī)》《教師法》《未成年人保護法》等，并認真做了學習筆記和學習心得，為新學年的教育教學打下了基礎。
2.聽課：結合我校的“四課”活動，努力提高教師的課堂教學水平。
四課即校內示范課、教研組公開課、“學標”展示課(“節(jié)節(jié)高”大教研課)和包組領導推門聽課，語文組全體教師積極參加了集體備課、聽課、說課、評課等一系列活動，在活動中教師的教學素質得到較大的提升。
(三)搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1.本學期繼續(xù)開展師生讀書工程，鼓勵教師與學生共同讀書。全體教師共同閱讀了語文特級教師李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，并寫出了自己的讀書心得。組織教師不斷學習杏壇小語博客并及時觀看第五屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽課堂教學實錄。
每個教室采用學生自帶和學校借閱的方式籌集建立了班級圖書角，每天利用早讀和語文自習課時間進行廣泛閱讀，并定期召開讀書交流會。朗朗讀書聲響遍校園，陶冶了學生的情操，提高了學校圖書利用率，真正實現了書香校園。
2.多彩的活動。
組織全校學生暑假閱讀一本書并及時組織開展了讀后感征文活動，學生積極投稿，經過層層評選，有5名學生的征文被評為“縣級一等獎”。在3--6年級舉行小主持人大賽和作文比賽，增加了學生的自信，激發(fā)了學生的寫作興趣。
3.常規(guī)性活動：新學期開展了下午習字20分和普通話推廣活動，并組織了書法比賽活動，學生的寫字積極性和質量都得到提升。
二、不足與缺失
1.今學期雖然開展了師生讀書工程，但學生的讀書積極性仍然不高，不能把讀書當成一種需要，新學期應加強引領和指導，使讀書成為一種習慣和需要。
2.學生的習字指導隨意性強，缺乏系統性，很難有質的提升。下學期應形成系統的指導計劃，使學生的書寫水平有質的飛躍。
3.語文組活動大都以學校安排的活動為主，缺乏特色和創(chuàng)新性。
在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。在今后的工作中，我們繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更扎實。相信有上級領導的關心和支持，有全體老師的協力配合，我們的目標一定實現!我們將一如既往勤勉、務實地工作，促進我校教學水平的提高，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!
初中化學教研工作總結篇十三
初中思品教研工作總結怎么寫，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績?，F作思品教研工作總結如下。
我們思品教研組，共有9位教師，本學期在學校教務處的領導下，按照區(qū)教研室和學校教研工作的要求，各位老師齊心協力，盡職盡則，努力完成各項教學和教研活動，取得了較好的成績，現將具體情況總結如下：
1、凡事預則立，不預則廢。根據學校教務處的工作計劃，結合區(qū)教研工作要點，以及思品教材的特點，制定了切實可行的思品教研組工作計劃，并作為本學期開展各項教研工作的依據。
2、確定教研活動日。根據區(qū)教研室要求，定于每周三上午為思品教研活動日。利用教研活動日開展一系列活動。包括：(1)組織理論學習討論活動，包括從有關教育雜志上下載了許多內容，然后布置思考題展開討論。通過學習不斷提升個人的學習能力，更新各位教師的教育理念。(2)利用活動日分別進行思品備課、上課的指導。先從組內推選出優(yōu)秀備課本，再作全校的交流，使老師們互相取長補短，不斷提高備課水平。(3)各年級根據教研組安排組織老師進行課堂教學研討，包括聽課于評課，通過交流研討能不斷提高教師的課堂教學能力。
本學年，區(qū)教育局出臺了《初中教學管理基本規(guī)程》，教研室對所有任課教師進行了集中培訓。學期初，我們教研組首先組織了所有思品教師利用教研活動日學習《規(guī)程》，并結合本學科進行交流與實施。在備課方面，重點探討了(1)貫徹一個思想，即"教為學服務"的思想，如何體現為學生的學習設計的理念，如何構建學生發(fā)展的平臺。(2)抓好五個環(huán)節(jié)，備課標與教材、備學情、備教學目標、備教法與媒體、備教學過程，工作總結《思品教研組工作總結》。(3)實現兩個突破，一是突破對"創(chuàng)新支點"的設計，二要注重學生的情感體驗和道德實踐。按照《規(guī)程》中對備課的要求進一步完善了教案，形成了符合要求的教學設計案例。本學期有四篇教學設計獲區(qū)級一等獎。趙霞老師的備課在區(qū)教研室的視導檢查中受到了表揚。除了進行課堂教學設計活動外，本學期根據本學科特點，并結合了課題研究舉辦了多次課堂教學交流活動，在課堂教學方面按照《規(guī)程》中"教與學相統一"的思想，積極倡導開放互動的教學方式，倡導自主合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體性。在區(qū)教學視導中趙霞軍老師執(zhí)教八年級思想品德課中的《從眾與自主》受到了教研員的好評，并要求錄制光盤進行全區(qū)交流。在作業(yè)設計方面按照《規(guī)程》交流如何既能掌握所學知識，又能減輕學生的負擔，因此，在作業(yè)上除每一節(jié)課隨堂完成《學習與檢測》外，每學期設計幾次學生自主探究性作業(yè)。姚麗老師布置的課外作業(yè)是讓學生利用雙休日對家鄉(xiāng)進行一次小調查，內容不限，最后寫出一份調查報告。這種作業(yè)既能讓學生關注了社會，又培養(yǎng)了學生的能力。在區(qū)教學視導中受到了教研員的贊賞。
本學期開展了向校內骨干教師學習活動，我們先后觀摩了王福會，郭春艷，任愛娟三位區(qū)骨干教師的公開課，三位教師的課在師生互動、小組合作交流等方面對我們的影響是很大的，通過交流，教研，改進不足，進一步提高課堂教學水平。
根據本學科等級考試的特點及今年思品使用新教材進行中考的實際，利用集體備課重點研討九年級復習策略，和九年級老師一起搜集中考信息，研究中考試題，提高復習效率。
本學期通過老師的共同努力，在區(qū)期末考試中，三個年級成績都在上游。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強學習，提高認識，樹立《規(guī)程》意識，制度意識。
2、依據《規(guī)程》加強落實，規(guī)范本學科教學的各個環(huán)節(jié)。
3、加強教學研究，提高教研的實效性。
4、強化學習，積極參與交流活動，不斷提到整體素質。
初中化學教研工作總結篇十四
本學期根據學校教研處工作計劃，結合本學期化學教研組的工作計劃，本組教師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
1.嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統一進度、統一教案、統一練習、統一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5．加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
念，確立了“以人為本”的'教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。其中組內聽、評課為李月明、趙訓方各1次，全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和不足點，以求達到更好的課堂效果。
4．認真進行課題研究，使教師的教學科研能力得到提高。利用教研組活動時間，全體教師認真學習教育理論，共同分析探討教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此基礎上形成一些經驗或反思，又為今后進一步的教學研究打基礎。
今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
初中化學教研工作總結篇十五
20xx-20xx上半學期即將結束。
我作為一名化學實驗室工作人員，現將本學期的工作簡單地總結如下：
1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學期初制定初步工作計劃，根據教師的教學進度表制定這一學期的分組實驗和演示實驗的安排表。
利用時間認真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗目的和要求、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學習，及時總結改進實驗，研究實驗成敗的原因。認真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經驗。根據大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學校對學生加強素質教育，健全《儀器賠償制度》、《學生實驗守則》、《安全衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學生嚴警認真的實驗態(tài)度，熱愛學校、愛護公物的思想品德。。
2、開學初期，初三學生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學習。
實驗前，精心準備每次試驗，提前一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2-3節(jié)課的時間，準備好這一切后再預做做實驗，以保證實驗的順利進行。
實驗過程中和任課教師一起參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了任課老師的教學工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。
實驗結束后，學生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品收集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是收拾桌面，掃地，拖地。
搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學生能在一個干凈的實驗室愉快地學習。
3、準備好演示實驗后，先進行試做，發(fā)現問題及時解決，并向教師說明實驗中應注意的問題，確保實驗安全。
4、有些現用制的液體或氣體，課前準備好。
5、學生實驗課，盡量跟班輔導，及時補充儀器、藥品，協助任課教師搞好實驗教學，學生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學生離開，然后關好水電，門窗及排風扇。
6、注意上、下午第一節(jié)課的學生實驗，提前10分鐘開門做好準備。
統觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改進工作方法，提高工作效率和實驗室利用率。
初中化學教研工作總結篇十六
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。
(1)10月份韓主席、王主任安排動員全體化學教師準備實驗工作，并組織進行實驗課的聽評課活動。
(2)10月，韓主席、王主任召開全體理化教師教研會，統一進行進度，安排教學任務，開展集體備課。
(3)10月，進行評課議課活動，肯定了優(yōu)點，找出了不足，對提高教師的授課能力有很大幫助。
(4)11月，對骨干教師李萍的示范課進行了評課議課活動，對老師們的課堂教學提出了許多建議。
(5)每位化學老師都主持了專題教研活動，從多方面探究課堂教學的經驗，共同提高業(yè)務能力。
(6)外出培訓的`老師教師進行二級培訓，把取得的經驗及時分享。
2.充分發(fā)揮集體力量。
備課做到基本統一進度、統一練習、統一考試等。其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體上課的質量。
3.加強作業(yè)管理。
全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次"診斷"性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。
本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次自學活動,做到每次活動都有計劃有主題。
2.加強理論學習,更新教育觀念。
本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了"以人為本"的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題資源的整理、修纂、管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。