完善的總結(jié)能夠使我們更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和核心要點(diǎn)。其次，需要考慮總結(jié)范文可以鼓勵(lì)我們思考自己的成長(zhǎng)和成就，激發(fā)我們追求卓越的動(dòng)力。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂(lè)和幸福的，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來(lái)，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂(lè)的時(shí)光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中也在不斷完善和成就自我。我對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設(shè)想，只期望他健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享，家里有好吃的必須是“長(zhǎng)者先，幼者后”，也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問(wèn)題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開始，我就沒(méi)有給他喂過(guò)飯了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服，自我獨(dú)立睡覺(jué)，自我做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過(guò)樓下那條小路時(shí)，我一說(shuō)好害怕，磊磊就會(huì)牽住我的手說(shuō)：媽媽別怕，有我在呢。每次我說(shuō)媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過(guò)去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過(guò)程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書館”借書，讓他感受車讀的樂(lè)趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言本事，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教，而是經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)教育孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
很感謝各位家長(zhǎng)能夠支持我幼兒園工作，抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與我們一同探討教育工作。新學(xué)期教學(xué)任務(wù)沉重，我們幼兒園每個(gè)老師都早已打起了十二分精神，希望教導(dǎo)好小朋友，讓各位家長(zhǎng)滿意。
召開家長(zhǎng)會(huì)，也是希望能夠動(dòng)員所有家長(zhǎng)共同參與到小朋友的教育和管理。新學(xué)期代表了新的開始，要讓這個(gè)學(xué)期，小朋友學(xué)有所得，不浪費(fèi)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，給以后進(jìn)入小學(xué)打基礎(chǔ)。我們幼兒園也明白各位家長(zhǎng)工作繁忙，為了更好的教導(dǎo)好小朋友，我們會(huì)在園內(nèi)，為小朋友提供早餐和中餐，提供中午休息，并且日常飲用水都會(huì)準(zhǔn)備好。
小朋友年紀(jì)小，為了保證他們飲食健康，也為了他們有足夠的休息時(shí)間這些都必須準(zhǔn)備。但是也需要各位家長(zhǎng)同意，畢竟這關(guān)系到小朋友以后的發(fā)展，不管如何我們都會(huì)征求各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們也都是為了讓小朋友可以好好成長(zhǎng)，當(dāng)然如果各位家長(zhǎng)覺(jué)得有什么不周到的地方可以指出，我們幼兒園必定會(huì)認(rèn)真改正。
經(jīng)過(guò)多年的教育，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都有自己想法，他們也比較脆弱的。在教導(dǎo)過(guò)程中，希望家長(zhǎng)能多聽小朋友的意見(jiàn)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，很多時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)太重，不見(jiàn)得對(duì)他們的成長(zhǎng)有利，適當(dāng)?shù)幕?dòng)，適當(dāng)?shù)年P(guān)心小朋友，與他們好好溝通，這樣能夠讓小朋友更加開朗。
很多家長(zhǎng)在工作期間，忽視了小朋友的成長(zhǎng)。而小朋友卻需要父母的鼓勵(lì)與支持，作為班主任我經(jīng)常和小朋友溝通，發(fā)現(xiàn)小朋友最希望的就是得到爸媽的關(guān)注，在日常生活中，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓他們有自信，這樣對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)有極大的促進(jìn)作用。一個(gè)自信的小朋友樂(lè)觀開朗，我們大家也喜歡，而內(nèi)向自卑的小朋友需要我們重新給他們樹立信心，讓他們改變過(guò)去的脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校決定在新學(xué)期內(nèi)舉行親子互動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能夠抽時(shí)間一同參與進(jìn)來(lái)，讓各位家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，是希望父母能夠與小朋友更多的交流，讓小朋友與父母相處更加融洽。我們不止要教導(dǎo)小朋友知識(shí)，也希望他們每天快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)。
在今后為了方便我們幼兒園要求每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群，希望各位家長(zhǎng)積極加入，這也方便聯(lián)系，比如小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)，考試成績(jī)等，都會(huì)通過(guò)班級(jí)群發(fā)送給各位家長(zhǎng)，同時(shí)也方面我們老師與給家長(zhǎng)交流，對(duì)新學(xué)期的教育工作還需要各位家長(zhǎng)多多支持。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
孩子從中班升入大班，我們對(duì)上課的要求更高了，上課的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)得知識(shí)多了，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別的愛(ài)玩或者小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要培養(yǎng)幼兒專心聽講、積極動(dòng)腦，敢于發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我們的課程內(nèi)容是這樣的：我負(fù)責(zé)閱讀和計(jì)算以及音樂(lè)活動(dòng)。趙老師負(fù)責(zé)體育和拼音以及美術(shù)活動(dòng)，楊老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)活動(dòng);整合課由我們?nèi)斯餐袚?dān)。
閱讀活動(dòng)的目的是讓孩子們愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能創(chuàng)編、擅表演。在讀的過(guò)程中豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升了孩子們的人際交往、認(rèn)識(shí)世界以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平。
拼音主要學(xué)聲母和單韻母，要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，會(huì)簡(jiǎn)單的拼讀。等我們學(xué)習(xí)了聲母后，大家就要經(jīng)常讓孩子練習(xí)，及時(shí)看一下我們黑板上布置的作業(yè)，熟能生巧，拼讀就是多讀和堅(jiān)持，一段時(shí)間之后孩子們之間的拼讀能力就拉開距離了。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們不要求數(shù)量，但一定要由質(zhì)量。不寫斗筆字，筆畫的書寫比字的書寫更重要。幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然很麻煩，但孩子會(huì)一生受益。
常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感，以及如保管好自已的學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)書本等，教幼兒學(xué)會(huì)自已處理與小朋友間的糾紛，培養(yǎng)交往合作能力及堅(jiān)持性等非智力因素。
趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對(duì)于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意嗎?當(dāng)然，做的不合適的大家隨時(shí)和我們說(shuō)，以往聽老師們總會(huì)說(shuō)到個(gè)別家長(zhǎng)喜歡在背后議論，大家說(shuō)這種做法能解決問(wèn)題嗎?我感覺(jué)我這個(gè)人不是那么難說(shuō)話，只要您有什么需要我做的，我一定會(huì)盡自己最大的努力去做。
孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是……還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
最后，我認(rèn)為給孩子一生的快樂(lè)比給孩子一生的輝煌要重要;希望我們的孩子在我們共同努力下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，由我代表通許縣人就通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
自2xx年以來(lái)，通許縣委、縣政府高度重視農(nóng)村飲水安全工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理和規(guī)?；l(fā)展，注重建管并重，努力做到“工程責(zé)任具體化、規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)化、供水運(yùn)營(yíng)多樣化、資金效益最大化”。隨著工程規(guī)模效益的不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾正在越來(lái)越多的感受到黨和政府的關(guān)懷，我縣也因此先后兩次向國(guó)家發(fā)改委、水利部等部門匯報(bào)工作，介紹經(jīng)驗(yàn)，并被省水利廳指定為水利部調(diào)研的三個(gè)縣之一，也是全省10個(gè)農(nóng)村飲水安全工程示范縣之一。
截至末，通許縣共完成農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，總投資9499萬(wàn)元，其中中央投資6145.7萬(wàn)元，地方和群眾投資3353.3萬(wàn)元，共建33處集中供水工程,埋設(shè)管網(wǎng)352.3萬(wàn)米，工程涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的118個(gè)行政村，受益人口21.26萬(wàn)人。加上今年即將完成的總投資1090萬(wàn)元、受益人口2萬(wàn)人的工程建設(shè)任務(wù)，全縣農(nóng)村飲水不安全人口解決將近一半。我縣在工程建設(shè)的同時(shí)，因地制宜，積極探索，在全省率先探索出了一套責(zé)任明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維修迅捷、收費(fèi)合理、管理科學(xué)的農(nóng)村飲水管理模式，收到了良好的效果。我們的具體做法是：
實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，切實(shí)改善農(nóng)村飲水條件，關(guān)乎農(nóng)村群眾的切身利益，是深受歡迎的民心工程。為把好事做實(shí)、實(shí)事做好，自建設(shè)之初，縣委、縣政府成立了高規(guī)格的農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，并批復(fù)成立了通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理局。具體負(fù)責(zé)全縣的農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理，縣政府將農(nóng)村飲水安全工程納入目標(biāo)管理，并列入每年縣委、縣政府給群眾承諾要辦的實(shí)事之一。為確保農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落到實(shí)處，縣水利、發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、審計(jì)、國(guó)土等有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)農(nóng)村飲水安全狀況調(diào)查、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)培訓(xùn)、宣傳發(fā)動(dòng)、工程施工、資金監(jiān)管、管理監(jiān)督、組織驗(yàn)收等相關(guān)事宜。同時(shí)，縣水利局建立一把手負(fù)總責(zé)，分管局長(zhǎng)重點(diǎn)抓，業(yè)務(wù)干部具體抓的建管并重的兩套班子責(zé)任分工體系，分別負(fù)責(zé)全縣工程的規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理工作，參與人員協(xié)調(diào)配合，因地制宜，在工程施工的同時(shí)，即開始謀劃運(yùn)行管理辦法，探索科學(xué)的管理機(jī)制，選擇合理的運(yùn)行模式，確保工程建成后即投入運(yùn)行。
實(shí)踐證明，農(nóng)村飲水安全工程良性運(yùn)行，必須有高質(zhì)量的規(guī)劃做先導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的做大規(guī)模，方能充分的發(fā)揮出工程的最大效益。為切實(shí)做到科學(xué)規(guī)劃，縣工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組帶領(lǐng)有關(guān)部門及工程技術(shù)人員深入項(xiàng)目區(qū)一線實(shí)地調(diào)研，全面掌握全縣高氟水和苦咸水的分布區(qū)域和含量，按照“先急后緩、先重后輕、集中優(yōu)先、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的原則搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)。工程規(guī)劃時(shí)，還按照“能聯(lián)網(wǎng)的不單村，能擴(kuò)建的不新建，單村變聯(lián)網(wǎng)，小網(wǎng)變大網(wǎng)”的原則，打破行政界限，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)水源為依托，合理布局區(qū)域供水設(shè)施，通過(guò)選擇不同深度，科學(xué)設(shè)置井位，節(jié)約成本，縮短工期。規(guī)劃工作還堅(jiān)持做好“兩個(gè)結(jié)合”：一是近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，做好延伸管網(wǎng)擴(kuò)大供水規(guī)模的準(zhǔn)備，為提高工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益打好基礎(chǔ)；二是工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，科學(xué)設(shè)計(jì)管道走向，做到一勞永逸，避免不必要的資金浪費(fèi)。以上這些做法徹底改變過(guò)去由單村打井獨(dú)立供水的“小單元”建設(shè)模式，有效提高了我縣農(nóng)村飲水安全工程布局的科學(xué)性和前瞻性，實(shí)現(xiàn)了資金效益的最大化。
在今后的工程實(shí)施中，我們將按照擴(kuò)大規(guī)模、提高效益的要求，計(jì)劃每年集中力量建一個(gè)現(xiàn)代化的、供水人口在2萬(wàn)人以上的集中供水廠，并建幾個(gè)供水人口在5000人以上的小型集中供水廠。到飲水安全工程全部建成后，在全縣形成以若干個(gè)現(xiàn)代化的“千噸萬(wàn)人工程”集中供水廠為核心、以一批小型集中供水廠為基礎(chǔ)的覆蓋所有項(xiàng)目村、輻射全縣的供水網(wǎng)絡(luò)。
為了讓項(xiàng)目區(qū)群眾對(duì)項(xiàng)目投資、施工、管理等方面全面了解，水利部門采用發(fā)放宣傳單，張貼漫畫、標(biāo)語(yǔ)，召開村民大會(huì)，組織村民代表參觀等形式做了大量的前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)讓項(xiàng)目區(qū)廣大干部群眾對(duì)工程意義、規(guī)劃、投資、責(zé)任單位等信息充分認(rèn)知了解，贏得了理解支持，使之在工程建設(shè)中能夠積極投工投勞，參與工程建設(shè)中去。
工程施工前，我們?nèi)繉?shí)行了網(wǎng)上公開招標(biāo)，嚴(yán)把“五關(guān)”：一是嚴(yán)把建設(shè)程序關(guān)。按照工程管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、資金報(bào)賬制、監(jiān)理制和合同制；二是嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)。在井壁管、潛水泵、封井料、給水管、凈化設(shè)備、變頻器、井房建設(shè)用料等，明確材料名稱、單價(jià)、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量，嚴(yán)格按照合同管理；三是嚴(yán)把工程進(jìn)度關(guān)。在早安排，早準(zhǔn)備，早啟動(dòng)，早開工基礎(chǔ)上，采取分工負(fù)責(zé)、分組推進(jìn)的辦法，各項(xiàng)目組統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，各負(fù)其職，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，倒排工期，極大縮短了工程進(jìn)度；四是嚴(yán)把工程監(jiān)督關(guān)。施工中，實(shí)行施工隊(duì)伍和主要材料設(shè)備公開招標(biāo)，切實(shí)做到了公正、公平、公開；對(duì)項(xiàng)目資金的使用，嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)資金報(bào)賬制，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任追究制，我們?cè)诿總€(gè)標(biāo)段安排一名甲方代表，并把工程質(zhì)量和甲方代表的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜型?、敢?fù)責(zé)的村民代表為工程監(jiān)督員，全程監(jiān)督工程質(zhì)量；五是嚴(yán)把工程驗(yàn)收關(guān)。工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組人員，不定期深入一線，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格驗(yàn)收程序。以上這些措施有效的保證了飲水工程建設(shè)質(zhì)量。通過(guò)抽取水源水、出廠水和管網(wǎng)末梢水樣進(jìn)行檢測(cè)，工程水質(zhì)良好、水量充足，一次試水成功率和群眾滿意率均達(dá)到98%以上。
建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。在建設(shè)管理過(guò)程中，積極探索工程發(fā)揮最大效益和社會(huì)效益的管理模式。根據(jù)“規(guī)?；l(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，市場(chǎng)化運(yùn)作，企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，專業(yè)化管理”農(nóng)村飲水安全工程建管理念，我們進(jìn)一步明確了“少打井、多聯(lián)網(wǎng)，降耗增效、提高標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)管理思路。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我縣專門成立了農(nóng)村飲水安全管理辦公室（專門明確了一位水利副局長(zhǎng)分管），下設(shè)配套完善的農(nóng)村飲水安全工程維修服務(wù)站。還成立了具有獨(dú)立法人資格的農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理全縣的飲水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行。健全了各項(xiàng)管理制度。對(duì)于運(yùn)行管理模式，以農(nóng)民樂(lè)于接受、積極參與為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾使用方便、得到實(shí)惠為原則，因地制宜，靈活多樣，不搞一刀切，實(shí)現(xiàn)供水運(yùn)營(yíng)多樣化，初步形成了單村供水、協(xié)會(huì)民主化經(jīng)營(yíng)和集中供水企業(yè)化管理并存的農(nóng)村飲水安全工程管理體系。
在工程運(yùn)行管理中，我們不斷總結(jié)探索，增強(qiáng)服務(wù)能力、提高管理水平為目標(biāo)，在管理實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們對(duì)兩種模式從用水量、用水損耗、工程維修、群眾滿意度等各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，最終確定全縣飲水安全工程管理的工作目標(biāo)：即在加強(qiáng)現(xiàn)有村協(xié)會(huì)管理的同時(shí)，突出集中供水統(tǒng)一管理的模式；把工作要點(diǎn)放到集中供水統(tǒng)一管理上，使這種模式占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使工程更好地惠及于民。
為確保工程長(zhǎng)期高效運(yùn)行，我們從健全制度入手，制定了定期審計(jì)制度、服務(wù)承諾制度、工程維修基金使用管理制度以及定期例會(huì)交流總結(jié)等制度,實(shí)施了集中供水廠廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定完善了人員獎(jiǎng)懲、工程設(shè)備管理及維護(hù)辦法等。近兩年，水利部門在外出考察和工程建設(shè)管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)與建后管理納入一個(gè)完整的建設(shè)和管理體系，從宏觀掌控到微觀操作，進(jìn)行了大膽的嘗試，也取得良好的社會(huì)效益。
我縣農(nóng)村飲水安全工程工作在不斷探索、總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)很深刻的體會(huì)就是建設(shè)與管理同步,管理工作提前介入到工程規(guī)劃之初，深入到工程建設(shè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，改變了過(guò)去建設(shè)者不管使用，管理者不熟悉建設(shè)情況的建管脫離模式。其好處有：它有利于農(nóng)村飲水工程的管理和維修,有利于農(nóng)村飲水工程的質(zhì)量監(jiān)督，也為提高群眾的認(rèn)知度和管網(wǎng)的入戶率，最終提高工程規(guī)模效益提供了強(qiáng)有力的支撐手段。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村飲水安全工程工作方面進(jìn)行了一些探索和大膽實(shí)踐，取得了一定成效，但與上級(jí)要求和人民群眾的期盼以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求相比，還有不小的差距。下一步，我們將搶抓水利發(fā)展的新機(jī)遇，用足用好各項(xiàng)惠民政策，進(jìn)一步加快我縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)步伐。通許縣委、縣政府決定：在如期完成規(guī)劃擬定的解決24.9萬(wàn)人飲水安全工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，縣財(cái)政再投資4000萬(wàn)元，分三年時(shí)間，解決該項(xiàng)目底冊(cè)以外10萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題，讓更多的人盡快得到實(shí)惠。我們將更加注重規(guī)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，孜孜不倦地探索農(nóng)村飲水安全工程建管新路子，為徹底解決全縣農(nóng)村飲水安全問(wèn)題做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
我是xxx的媽媽。
經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說(shuō)，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自我吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽：
上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí);。
幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)：
動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛(ài)手工、繪畫活動(dòng)：
對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反映快、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了：
原來(lái)的內(nèi)向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了：
形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了：
二、課程介紹和制作個(gè)性名片。
我們這學(xué)期選用的是幼兒園課程指導(dǎo)第二版(分為小班、中班、大班三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段2本，)，這本書是集生命(生活中學(xué)習(xí)改善、提升經(jīng)驗(yàn))、實(shí)踐引導(dǎo)幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗(yàn)知識(shí))、智慧(通過(guò)“做”來(lái)呈現(xiàn)智慧，而不是通過(guò)“說(shuō)”來(lái)表達(dá)智慧)與一體的主題式教材，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒的興趣，開展主題活動(dòng)，以主題《我自己》為例：孩子對(duì)“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧的，我們就從身體外部特征和功能入手：臉上有什么、我看到了我自己、鼻子聞到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五個(gè)孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲，通過(guò)操作、制作表現(xiàn)和展示自己五官和手腳的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)自己的能力。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位老師，各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家下午好。
我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來(lái)，感謝大家近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。
因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任，我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂(lè)。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的`整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班四十四名可愛(ài)寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來(lái)自不同幼兒園，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)，我覺(jué)得我班每個(gè)孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問(wèn)題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛(ài)講話，愛(ài)離開位置，有的孩子站在集體面前說(shuō)話聲音小而拘謹(jǐn)，大部分孩子進(jìn)餐慢x老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說(shuō)話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫。本學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，具體表現(xiàn)在：
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習(xí)慣好，表現(xiàn)欲強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展?？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨?jié)目不再臉紅害羞了；看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了；膽小的上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問(wèn)題了。
寫字有進(jìn)步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何詩(shī)月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高，而且個(gè)別飯量增多。
午睡有進(jìn)步的孩子有：施禹峰、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進(jìn)步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：柳宋慧、何詩(shī)月、費(fèi)程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會(huì)留有讓孩子回家講故事的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，任務(wù)意識(shí)和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，記清楚家里和父母的電話號(hào)碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)，不要讓孩子來(lái)接幼兒，以免發(fā)生意外。入園時(shí)間：上午8：00—8：40；離園時(shí)間：下午4：40(國(guó)慶節(jié)后4：20)，堅(jiān)持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請(qǐng)假。
4、不帶危險(xiǎn)物品和玩具到幼兒園來(lái)，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。
5、每月15號(hào)以前在園長(zhǎng)辦公室交當(dāng)月的生活費(fèi)，月底換洗床單、被套。
6、生病需要吃藥的孩子，家長(zhǎng)必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時(shí)間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來(lái)。
7、座位是每?jī)芍苷{(diào)換一次，調(diào)換時(shí)我們會(huì)注意到前后左右換。
8、值日生，每天一換，盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。光榮榜一個(gè)月評(píng)選一次，讓孩子們自己評(píng)。每周有一次評(píng)比活動(dòng)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三)班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法。
總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):。
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我代表班上三位老師，感謝你們百忙之中來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。
中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有著獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。今天我們的任何話題都有一個(gè)共同點(diǎn)——孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
上學(xué)期，在你們的支持和配合下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班收獲了很多快樂(lè)和成果。我們?nèi)〉玫倪@些快樂(lè)和成果跟各位家長(zhǎng)的支持是分不開的，特別要感謝的是，兩位家長(zhǎng)委員，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)親子項(xiàng)目比賽的爸爸們（給他們掌聲）。所以，在新學(xué)期，我們希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取為中一班贏得更多的榮譽(yù)。
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題：
1、課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。
3、太過(guò)以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，唯我獨(dú)尊。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。
首先，注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中、活動(dòng)時(shí)喜歡開小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫、閱讀等小任務(wù)，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，耐心地等孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，不要打斷孩子的說(shuō)話。
第三，整理物品的'習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書包里的衣物。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
第五，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)貼紙、零食等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)，形成良好的習(xí)慣。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！
老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，相互交流，讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作：
1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們也會(huì)繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進(jìn)入幼兒園博客后，在右側(cè)友情博客里點(diǎn)擊中一班，即可打開中一班的博客了。qq群號(hào)是281365897，希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中一班的qq群，方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
2、幼兒接送制度。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時(shí)候，老師臨時(shí)打電話詢問(wèn)，會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。我們班一直做得很好，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持排隊(duì)接孩子的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、晨檢、喂藥制度。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。各班都發(fā)放了一本《服藥登記本》，請(qǐng)每天帶藥來(lái)的家長(zhǎng)，仔細(xì)填寫《服藥登記本》，我們將根據(jù)你們填寫的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫《服藥登記本》。
4、書包無(wú)雜物制度。
為安全起見(jiàn)，孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如果是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具，請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來(lái)分享，也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督?；丶仪罢?qǐng)養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢問(wèn)老師。
5、按時(shí)入園制度。
我們做操時(shí)間是9點(diǎn)開始，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在這之前送孩子來(lái)園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。上學(xué)期堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的，在此提出表?yè)P(yáng)。
6、家園聯(lián)系冊(cè)的使用。
本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣，每?jī)芍馨l(fā)放一次，每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家，周末填寫好之后，周一交回幼兒園。家長(zhǎng)寫完后須閱讀下一個(gè)主題的內(nèi)容。
7、給幼兒自理的空間。
送孩子來(lái)園后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室，在門口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面，幫孩子放書包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做，孩子進(jìn)入大班了該怎么辦？（請(qǐng)爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通）請(qǐng)相信您的孩子，他們完全有自我服務(wù)的能力，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手，讓孩子去實(shí)踐。春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了，無(wú)特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。
8、提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力。
為配合各類主題活動(dòng)的開展，我們經(jīng)常會(huì)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料，希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng)，并參與其中，按時(shí)按量地完成每一次家庭幼兒布置的任務(wù)。
最后，我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
我是本班學(xué)生xx的媽媽，非常開心能在這里跟大家相識(shí)，我們的孩子都是這個(gè)學(xué)期剛上的幼兒園，我們的心里都非常的不好受，孩子突然就開始上學(xué)了，不再自己身邊了，肯定都是有著諸多的感觸的，今天幼兒園召開新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在這里也是希望大家能對(duì)自己孩子在幼兒園的情況有所了解，對(duì)于幼兒們?cè)谟變簣@出現(xiàn)的一些情況，我們也可以在這進(jìn)行探討，配合老師一起教育好孩子。
距離我們把孩子送到幼兒園來(lái)，也有一周的時(shí)間了，我知道，各位家長(zhǎng)心里都在想什么，無(wú)非就是孩子在幼兒園有沒(méi)有好好吃飯，吃的東西有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)、他們?cè)谟變簣@有沒(méi)有哭鬧、有沒(méi)有好好跟同學(xué)相處……我也是跟大家有著一樣的想法，但是孩子終究是要長(zhǎng)大的，我們做父母的不能老是把他們保護(hù)起來(lái)，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。那么他們就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，老鷹為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，直接就把翅膀上羽毛剛長(zhǎng)出來(lái)的孩子推向懸崖，就是要他們學(xué)會(huì)飛翔，自己去覓食，而不是天天只等著父母喂到嘴邊。所以還希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不要過(guò)分的溺愛(ài)了，那只會(huì)是在害他。既然別的孩子都能在幼兒園適應(yīng)下來(lái)，你的孩子一定也可以。在剛送來(lái)的時(shí)候，孩子們?cè)谡也坏綃寢尩?時(shí)候，哭的那個(gè)撕心裂肺，我?guī)锥认脒^(guò)去給他一個(gè)大大的擁抱，告訴他“媽媽在這”，但是我不能，如果這點(diǎn)都做不到，對(duì)孩子而言只會(huì)有壞處。
我們要清楚的記得，家教非常重要，這個(gè)年紀(jì)的孩子正好是接受新事物的時(shí)期，第一印象對(duì)他們非常的重要，比如我給兒子吃苦瓜了，特別苦，我會(huì)告訴他，這也是蔬菜的一種，吃了有好處的，他才會(huì)吃?？赡芫蜁?huì)有很多的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“不喜歡吃，那咱就不吃了，來(lái)吐掉”，這樣就會(huì)造成他以后再也不吃苦瓜了，這就是兩種不同的教育方式帶來(lái)的結(jié)果，所以我們?cè)诤⒆用媲耙欢ㄒ?jǐn)言慎行。給他們最正確的觀念。孩子現(xiàn)在在幼兒園由老師教，我們做父母的的做點(diǎn)輔助作用即可。比如兩個(gè)孩子在幼兒園打架了，老師告訴有錯(cuò)的那一方要道歉，要好好相處，最后這件事和平解了，但是在孩子說(shuō)給你聽的時(shí)候，您來(lái)一句“你還手啊，使勁全身力氣揍他，居然敢打我寶貝兒子”兩種截然不用的方式，你讓孩子聽誰(shuí)的？要教育，我們就要往好的地方去教育。現(xiàn)在他們還是在幼兒園讀書一周的孩子，慢慢的去發(fā)自他們的改變的，肯定能讓你們大吃一驚。希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，以后都能有所作為。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
新學(xué)期來(lái)了，幼兒園也迎來(lái)新的開始，今天在這舉行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子情況，也來(lái)向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的情況。當(dāng)然今天這次家長(zhǎng)會(huì)更多是希望可以向各位家長(zhǎng)說(shuō)一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在此告知各位家長(zhǎng)，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的改變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重安全保障。這也是因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期里，因?yàn)橐粋€(gè)老師管不來(lái)整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問(wèn)題。第二，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的爺爺奶奶來(lái)，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必須是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來(lái)，這對(duì)于老人家是不安全的，所以希望各位孩子的家長(zhǎng)能夠配合我們幼兒園的安排，也是希望通過(guò)相互合作，把幼兒們教好，并保護(hù)好，這就要通過(guò)我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小朋友，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng)。這是我的榮幸，通過(guò)在上一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題也做了相應(yīng)的改正，并且也采取了一定的措施。在本學(xué)期，我相信自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠繼續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今天你們能來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我由衷的感謝大家。小朋友們假期里在你們的身邊得到了很好的照顧，我能很明顯的察覺(jué)到他們對(duì)你們的依賴。我想說(shuō)的是，希望你們繼續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師一定會(huì)去照顧好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的知識(shí)，請(qǐng)你們放心，我們承諾的一定會(huì)做到。相信通過(guò)上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能繼續(xù)配合好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
大家好，我知道今天大家都應(yīng)該上班的，很多家長(zhǎng)請(qǐng)了假專程過(guò)來(lái)，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要說(shuō)以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經(jīng)不陌生了，從升小班前就在這個(gè)班，我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格，其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀，就是孩子怕班主任，因?yàn)榘嘀魅巫コＲ?guī)抓的最多，相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛(ài)的老師，課下我們都是好朋友，這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說(shuō)了。另外，如果大家覺(jué)得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見(jiàn)。在教學(xué)上，我負(fù)責(zé)美術(shù)，監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來(lái)了一位孫老師，她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。孫老師來(lái)我們園已經(jīng)三年了，她非常的細(xì)心，對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工，季老師雖然很年輕，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些，但是非常好學(xué)，非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人，男孩12個(gè)，女孩14個(gè)。０９年１０月進(jìn)了一個(gè)新生，女孩，今年３月進(jìn)了一個(gè)新生，男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園，并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。
首先說(shuō)一下進(jìn)餐，大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò)，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了，所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說(shuō)，喜歡吃的可以多吃點(diǎn)，不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃，我們應(yīng)該教育孩子均衡營(yíng)養(yǎng)。從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象，這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒(méi)有覺(jué)得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的，覺(jué)得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎？其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。
現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí)，據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班，開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象，結(jié)果孩子們表現(xiàn)的非常棒，只有偶爾的時(shí)候，孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌?，撒了一些，而且我也在班里講了，在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)：老師我不會(huì)端碗。目前為止，我們班所有的孩子吃飯都很棒，當(dāng)然因?yàn)閭€(gè)體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且，我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以，有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁?，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說(shuō)，我們多注意一下這樣的孩子，及時(shí)做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯(cuò)，大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺(jué)少，在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺(jué)困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺(jué)都很好，丫丫小朋友近來(lái)午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天游戲也好都很活躍，以前上課愛(ài)走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進(jìn)步非常的大，他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。我們班上學(xué)期一直在英語(yǔ)上下功夫，所以本學(xué)期開始的時(shí)候，英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞，說(shuō)我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語(yǔ)光盤，一定要有家長(zhǎng)陪同，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。
說(shuō)說(shuō)我們班的小班長(zhǎng)，自小班長(zhǎng)開展以來(lái)，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒(méi)有安排值日生，由每天的小班長(zhǎng)代理了，小班長(zhǎng)的'責(zé)任非常的重大，首先是組織小朋友，例如飯后飯前站隊(duì)，課間操，還有為小朋友服務(wù)，早上接待小朋友，給小朋友分發(fā)餐具，端碗，給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長(zhǎng)，個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì)，并會(huì)找到老師說(shuō)：他不聽我的！這時(shí)一般我會(huì)反問(wèn)孩子：為什么？你想辦法讓小朋友聽你的！當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！
開始的時(shí)候是每天的小班長(zhǎng)是讓孩子自己去選的，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小班長(zhǎng)在選的時(shí)候，其他孩子會(huì)說(shuō)：你選我吧，我們是好朋友，或者說(shuō)：你選我吧，我今天幫你干活了。所以后來(lái)還有孩子說(shuō)：選小班長(zhǎng)就是選他自己的好朋友。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我又專門給孩子講了小班長(zhǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)了小班長(zhǎng)以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用，現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在小班長(zhǎng)是按照輪流的名單來(lái)當(dāng)?shù)?。組織能力很強(qiáng)的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琛、董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是：孩子們的組織能力達(dá)到了，自我約束力還需加強(qiáng)。
1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月。
2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月（踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì)）。
３、5月份迎六一準(zhǔn)備月。
４、6月閱讀月（分享閱讀、英語(yǔ)交流）上次分享閱讀小書的制作，由于我們街道通知的比較晚，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎(jiǎng)的，真的非常的漂亮，也非常的用心。
５、7月份學(xué)期總結(jié)交流月（各科測(cè)試）。
６、8月份藝術(shù)交流月（說(shuō)唱比賽）特別注意：7、8月份對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是幼小銜接加強(qiáng)月。
我看了一下教材書和教材計(jì)劃，下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的，家長(zhǎng)在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩(shī)歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續(xù)背古詩(shī)咱就繼續(xù)開展，不強(qiáng)加給孩子，如果大家覺(jué)得沒(méi)有必要，我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期又開了豎笛課，因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛，所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌，到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的！
本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂(lè)指揮孩子，例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。
補(bǔ)充家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：
1）我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些，尤其現(xiàn)在是傳染病期間，一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn)，我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。
2）英語(yǔ)相對(duì)薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴(yán)重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂(lè)童、遲亮宇、李月妲。
上課小動(dòng)作多的：劉羽桐、楊樂(lè)童、李月妲、張俊瀟、陳清陽(yáng)、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來(lái)不太好的：王硯哲、劉茁。
牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰著身子，還有童童愛(ài)吃自己的衣服角，皮筋等。
最后，為了達(dá)成我們的目標(biāo)，完成計(jì)劃，結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)需要配合的工作。
1、每周一、三早，中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到，給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，
３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時(shí)可能家長(zhǎng)不知道，老師如果注意不到，孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。
４、還有一些需要家長(zhǎng)重視的問(wèn)題：有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào)，每次都需要老師監(jiān)督，不能作到自覺(jué)的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會(huì)說(shuō)：一定要洗干凈，要打肥皂，我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長(zhǎng)在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長(zhǎng)催促。
5、還有一個(gè)問(wèn)題是喝水，和洗手一樣，每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問(wèn)喝了沒(méi)有，說(shuō)喝了，再問(wèn)就說(shuō)沒(méi)喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)喝水的習(xí)慣，升入小學(xué)后，孩子喝水是需要自覺(jué)的，小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒(méi)有喝水。
6、勤剪指甲，一是講衛(wèi)生，二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。
７、請(qǐng)假：如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄?lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話跟老師說(shuō)一聲，打到辦公室就可以。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
我是___的媽媽。經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說(shuō)，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自我吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合！開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討！
未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，是行之有效的辦法。
（一）生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
（二）適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。
（三）善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。
（四）重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
（五）創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
（六）重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班組的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，說(shuō)明家長(zhǎng)們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我們表示感激!本次家長(zhǎng)會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷地改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長(zhǎng)以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作。
2、幼兒分析，向家長(zhǎng)咨詢幼兒的身體情況，有無(wú)要特殊交代的幼兒并做好記錄。
介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語(yǔ)言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫能力，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。
社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說(shuō)一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺(jué)得孩子們做的不錯(cuò)，能夠大方的與老師、小朋友打招呼，我就說(shuō)一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng)各位家長(zhǎng)思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”“你好”“不罵人”“不打人”等等，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣堋?，“打架”我在這里用的是引號(hào)，為什么呢?有些孩子他們是無(wú)意識(shí)的打架，就是把打架看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的(為什么呢，第一天讓小朋友不小心打著了，但是第二天他來(lái)肯定是，連本家力的反擊，這說(shuō)明什么，我不說(shuō)，大家也能理解，我在這里只說(shuō)一句：“請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，正確的引導(dǎo)孩子?！薄翱茖W(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂得一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。我說(shuō)的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長(zhǎng)配合幼兒的常規(guī)。
從我們與家長(zhǎng)合作以來(lái)，許多家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說(shuō)聲謝謝!現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有很多家長(zhǎng)參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，家長(zhǎng)和孩子搜集材料的過(guò)程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們還是一如既往地配合我們。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)們：
大家好！
在磊磊上幼兒園之前我是一個(gè)專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過(guò)程難免辛苦和困惑，但更多時(shí)候是歡樂(lè)和幸福的，我很享受和孩子一齊成長(zhǎng)的這個(gè)過(guò)程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來(lái)，我們也借孩子回去，跟孩子一齊玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最歡樂(lè)的時(shí)光。我不認(rèn)為養(yǎng)兒育女是一種絕對(duì)的付出，其實(shí)父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們?cè)谂愫⒆映砷L(zhǎng)的過(guò)程中也在不斷完善和成就自我。我對(duì)孩子的未來(lái)沒(méi)有太多的設(shè)想，只期望他健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。
從小我就讓磊磊學(xué)會(huì)分享，家里有好吃的必須是“長(zhǎng)者先，幼者后”，也時(shí)常提醒他對(duì)別人的好意表示感激，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見(jiàn)到親友鄰居時(shí)要主動(dòng)問(wèn)好，以小主人的身份招待家里來(lái)的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些團(tuán)體活動(dòng)，讓他更好地學(xué)會(huì)合作與分享，小朋友們間相處時(shí)能夠研究別人的要求，恰當(dāng)真實(shí)地表達(dá)自我的想法和意愿，合理的解決有關(guān)矛盾沖突。
經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問(wèn)題，這個(gè)方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自我動(dòng)手“抓飯”開始，我就沒(méi)有給他喂過(guò)飯了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養(yǎng)他自我穿衣服，自我獨(dú)立睡覺(jué)，自我做手工，會(huì)幫媽媽做家務(wù)比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等(當(dāng)然更多時(shí)候是添亂)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護(hù)和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過(guò)樓下那條小路時(shí)，我一說(shuō)好害怕，磊磊就會(huì)牽住我的手說(shuō)：媽媽別怕，有我在呢。每次我說(shuō)媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就立刻把我手上的包包袋袋搶過(guò)去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面。
閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時(shí)我就給他買了很多書(布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪本)，讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個(gè)很自然的讀書過(guò)程。從磊磊六個(gè)月會(huì)坐時(shí)我們就開始親子共讀了。磊磊剛會(huì)走路我就帶他去“神奇的移動(dòng)圖書館”借書，讓他感受車讀的樂(lè)趣。二歲以后我們幾乎每個(gè)周末都會(huì)去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來(lái)。閱讀能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言本事，認(rèn)知水平，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語(yǔ)言，更了解孩子，增進(jìn)了親子關(guān)系，也讓我減少了對(duì)孩子的直接說(shuō)教，而是經(jīng)過(guò)閱讀來(lái)教育孩子，當(dāng)然這是一個(gè)持之以恒的過(guò)程。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
很感謝各位家長(zhǎng)能夠支持我幼兒園工作，抽時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，與我們一同探討教育工作。新學(xué)期教學(xué)任務(wù)沉重，我們幼兒園每個(gè)老師都早已打起了十二分精神，希望教導(dǎo)好小朋友，讓各位家長(zhǎng)滿意。
召開家長(zhǎng)會(huì)，也是希望能夠動(dòng)員所有家長(zhǎng)共同參與到小朋友的教育和管理。新學(xué)期代表了新的開始，要讓這個(gè)學(xué)期，小朋友學(xué)有所得，不浪費(fèi)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間，給以后進(jìn)入小學(xué)打基礎(chǔ)。我們幼兒園也明白各位家長(zhǎng)工作繁忙，為了更好的教導(dǎo)好小朋友，我們會(huì)在園內(nèi)，為小朋友提供早餐和中餐，提供中午休息，并且日常飲用水都會(huì)準(zhǔn)備好。
小朋友年紀(jì)小，為了保證他們飲食健康，也為了他們有足夠的休息時(shí)間這些都必須準(zhǔn)備。但是也需要各位家長(zhǎng)同意，畢竟這關(guān)系到小朋友以后的發(fā)展，不管如何我們都會(huì)征求各位家長(zhǎng)的意見(jiàn)，我們也都是為了讓小朋友可以好好成長(zhǎng)，當(dāng)然如果各位家長(zhǎng)覺(jué)得有什么不周到的地方可以指出，我們幼兒園必定會(huì)認(rèn)真改正。
經(jīng)過(guò)多年的教育，我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都有自己想法，他們也比較脆弱的。在教導(dǎo)過(guò)程中，希望家長(zhǎng)能多聽小朋友的意見(jiàn)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，很多時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)太重，不見(jiàn)得對(duì)他們的成長(zhǎng)有利，適當(dāng)?shù)幕?dòng)，適當(dāng)?shù)年P(guān)心小朋友，與他們好好溝通，這樣能夠讓小朋友更加開朗。
很多家長(zhǎng)在工作期間，忽視了小朋友的成長(zhǎng)。而小朋友卻需要父母的鼓勵(lì)與支持，作為班主任我經(jīng)常和小朋友溝通，發(fā)現(xiàn)小朋友最希望的就是得到爸媽的關(guān)注，在日常生活中，多給孩子一些鼓勵(lì)，讓他們有自信，這樣對(duì)未來(lái)成長(zhǎng)有極大的促進(jìn)作用。一個(gè)自信的小朋友樂(lè)觀開朗，我們大家也喜歡，而內(nèi)向自卑的小朋友需要我們重新給他們樹立信心，讓他們改變過(guò)去的脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)。
我們學(xué)校決定在新學(xué)期內(nèi)舉行親子互動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能夠抽時(shí)間一同參與進(jìn)來(lái)，讓各位家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，是希望父母能夠與小朋友更多的交流，讓小朋友與父母相處更加融洽。我們不止要教導(dǎo)小朋友知識(shí)，也希望他們每天快快樂(lè)樂(lè)上學(xué)。
在今后為了方便我們幼兒園要求每個(gè)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)群，希望各位家長(zhǎng)積極加入，這也方便聯(lián)系，比如小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)，考試成績(jī)等，都會(huì)通過(guò)班級(jí)群發(fā)送給各位家長(zhǎng)，同時(shí)也方面我們老師與給家長(zhǎng)交流，對(duì)新學(xué)期的教育工作還需要各位家長(zhǎng)多多支持。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
孩子從中班升入大班，我們對(duì)上課的要求更高了，上課的時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)得知識(shí)多了，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng)，個(gè)別的愛(ài)玩或者小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒(méi)有用我們就拍他的手一下，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼。學(xué)習(xí)習(xí)慣主要培養(yǎng)幼兒專心聽講、積極動(dòng)腦，敢于發(fā)言的學(xué)習(xí)習(xí)慣;激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
這學(xué)期我們的課程內(nèi)容是這樣的：我負(fù)責(zé)閱讀和計(jì)算以及音樂(lè)活動(dòng)。趙老師負(fù)責(zé)體育和拼音以及美術(shù)活動(dòng)，楊老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)活動(dòng);整合課由我們?nèi)斯餐袚?dān)。
閱讀活動(dòng)的目的是讓孩子們愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、能創(chuàng)編、擅表演。在讀的過(guò)程中豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、提升了孩子們的人際交往、認(rèn)識(shí)世界以及語(yǔ)言學(xué)習(xí)的認(rèn)知水平。
拼音主要學(xué)聲母和單韻母，要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，會(huì)簡(jiǎn)單的拼讀。等我們學(xué)習(xí)了聲母后，大家就要經(jīng)常讓孩子練習(xí)，及時(shí)看一下我們黑板上布置的作業(yè)，熟能生巧，拼讀就是多讀和堅(jiān)持，一段時(shí)間之后孩子們之間的拼讀能力就拉開距離了。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，書寫姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槭莿傞_始書寫，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們不要求數(shù)量，但一定要由質(zhì)量。不寫斗筆字，筆畫的書寫比字的書寫更重要。幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在雖然很麻煩，但孩子會(huì)一生受益。
常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感，以及如保管好自已的學(xué)習(xí)用品，愛(ài)護(hù)書本等，教幼兒學(xué)會(huì)自已處理與小朋友間的糾紛，培養(yǎng)交往合作能力及堅(jiān)持性等非智力因素。
趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。所以對(duì)于我們以上管理孩子常規(guī)的方法同意嗎?當(dāng)然，做的不合適的大家隨時(shí)和我們說(shuō)，以往聽老師們總會(huì)說(shuō)到個(gè)別家長(zhǎng)喜歡在背后議論，大家說(shuō)這種做法能解決問(wèn)題嗎?我感覺(jué)我這個(gè)人不是那么難說(shuō)話，只要您有什么需要我做的，我一定會(huì)盡自己最大的努力去做。
孩子的身體不好不能來(lái)園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是……還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
最后，我認(rèn)為給孩子一生的快樂(lè)比給孩子一生的輝煌要重要;希望我們的孩子在我們共同努力下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
根據(jù)會(huì)議安排，由我代表通許縣人就通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理工作向各位領(lǐng)導(dǎo)作以簡(jiǎn)要匯報(bào)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
自2xx年以來(lái)，通許縣委、縣政府高度重視農(nóng)村飲水安全工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高水平管理和規(guī)?；l(fā)展，注重建管并重，努力做到“工程責(zé)任具體化、規(guī)劃設(shè)計(jì)科學(xué)化、供水運(yùn)營(yíng)多樣化、資金效益最大化”。隨著工程規(guī)模效益的不斷增強(qiáng)，廣大人民群眾正在越來(lái)越多的感受到黨和政府的關(guān)懷，我縣也因此先后兩次向國(guó)家發(fā)改委、水利部等部門匯報(bào)工作，介紹經(jīng)驗(yàn)，并被省水利廳指定為水利部調(diào)研的三個(gè)縣之一，也是全省10個(gè)農(nóng)村飲水安全工程示范縣之一。
截至末，通許縣共完成農(nóng)村飲水安全工程項(xiàng)目，總投資9499萬(wàn)元，其中中央投資6145.7萬(wàn)元，地方和群眾投資3353.3萬(wàn)元，共建33處集中供水工程,埋設(shè)管網(wǎng)352.3萬(wàn)米，工程涉及10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的118個(gè)行政村，受益人口21.26萬(wàn)人。加上今年即將完成的總投資1090萬(wàn)元、受益人口2萬(wàn)人的工程建設(shè)任務(wù)，全縣農(nóng)村飲水不安全人口解決將近一半。我縣在工程建設(shè)的同時(shí)，因地制宜，積極探索，在全省率先探索出了一套責(zé)任明確、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、維修迅捷、收費(fèi)合理、管理科學(xué)的農(nóng)村飲水管理模式，收到了良好的效果。我們的具體做法是：
實(shí)施農(nóng)村飲水安全工程，切實(shí)改善農(nóng)村飲水條件，關(guān)乎農(nóng)村群眾的切身利益，是深受歡迎的民心工程。為把好事做實(shí)、實(shí)事做好，自建設(shè)之初，縣委、縣政府成立了高規(guī)格的農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，并批復(fù)成立了通許縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)管理局。具體負(fù)責(zé)全縣的農(nóng)村飲水安全工程的建設(shè)與管理，縣政府將農(nóng)村飲水安全工程納入目標(biāo)管理，并列入每年縣委、縣政府給群眾承諾要辦的實(shí)事之一。為確保農(nóng)村飲水安全工程各項(xiàng)責(zé)任目標(biāo)落到實(shí)處，縣水利、發(fā)改、財(cái)政、衛(wèi)生、審計(jì)、國(guó)土等有關(guān)部門具體負(fù)責(zé)農(nóng)村飲水安全狀況調(diào)查、項(xiàng)目申報(bào)、技術(shù)培訓(xùn)、宣傳發(fā)動(dòng)、工程施工、資金監(jiān)管、管理監(jiān)督、組織驗(yàn)收等相關(guān)事宜。同時(shí)，縣水利局建立一把手負(fù)總責(zé)，分管局長(zhǎng)重點(diǎn)抓，業(yè)務(wù)干部具體抓的建管并重的兩套班子責(zé)任分工體系，分別負(fù)責(zé)全縣工程的規(guī)劃建設(shè)和運(yùn)行管理工作，參與人員協(xié)調(diào)配合，因地制宜，在工程施工的同時(shí)，即開始謀劃運(yùn)行管理辦法，探索科學(xué)的管理機(jī)制，選擇合理的運(yùn)行模式，確保工程建成后即投入運(yùn)行。
實(shí)踐證明，農(nóng)村飲水安全工程良性運(yùn)行，必須有高質(zhì)量的規(guī)劃做先導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上的做大規(guī)模，方能充分的發(fā)揮出工程的最大效益。為切實(shí)做到科學(xué)規(guī)劃，縣工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組帶領(lǐng)有關(guān)部門及工程技術(shù)人員深入項(xiàng)目區(qū)一線實(shí)地調(diào)研，全面掌握全縣高氟水和苦咸水的分布區(qū)域和含量，按照“先急后緩、先重后輕、集中優(yōu)先、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施”的原則搞好規(guī)劃設(shè)計(jì)。工程規(guī)劃時(shí)，還按照“能聯(lián)網(wǎng)的不單村，能擴(kuò)建的不新建，單村變聯(lián)網(wǎng)，小網(wǎng)變大網(wǎng)”的原則，打破行政界限，堅(jiān)持以優(yōu)質(zhì)水源為依托，合理布局區(qū)域供水設(shè)施，通過(guò)選擇不同深度，科學(xué)設(shè)置井位，節(jié)約成本，縮短工期。規(guī)劃工作還堅(jiān)持做好“兩個(gè)結(jié)合”：一是近期規(guī)劃與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃相結(jié)合，做好延伸管網(wǎng)擴(kuò)大供水規(guī)模的準(zhǔn)備，為提高工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益打好基礎(chǔ)；二是工程建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，科學(xué)設(shè)計(jì)管道走向，做到一勞永逸，避免不必要的資金浪費(fèi)。以上這些做法徹底改變過(guò)去由單村打井獨(dú)立供水的“小單元”建設(shè)模式，有效提高了我縣農(nóng)村飲水安全工程布局的科學(xué)性和前瞻性，實(shí)現(xiàn)了資金效益的最大化。
在今后的工程實(shí)施中，我們將按照擴(kuò)大規(guī)模、提高效益的要求，計(jì)劃每年集中力量建一個(gè)現(xiàn)代化的、供水人口在2萬(wàn)人以上的集中供水廠，并建幾個(gè)供水人口在5000人以上的小型集中供水廠。到飲水安全工程全部建成后，在全縣形成以若干個(gè)現(xiàn)代化的“千噸萬(wàn)人工程”集中供水廠為核心、以一批小型集中供水廠為基礎(chǔ)的覆蓋所有項(xiàng)目村、輻射全縣的供水網(wǎng)絡(luò)。
為了讓項(xiàng)目區(qū)群眾對(duì)項(xiàng)目投資、施工、管理等方面全面了解，水利部門采用發(fā)放宣傳單，張貼漫畫、標(biāo)語(yǔ)，召開村民大會(huì)，組織村民代表參觀等形式做了大量的前期準(zhǔn)備工作。通過(guò)讓項(xiàng)目區(qū)廣大干部群眾對(duì)工程意義、規(guī)劃、投資、責(zé)任單位等信息充分認(rèn)知了解，贏得了理解支持，使之在工程建設(shè)中能夠積極投工投勞，參與工程建設(shè)中去。
工程施工前，我們?nèi)繉?shí)行了網(wǎng)上公開招標(biāo)，嚴(yán)把“五關(guān)”：一是嚴(yán)把建設(shè)程序關(guān)。按照工程管理規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行工程項(xiàng)目法人制、招投標(biāo)制、資金報(bào)賬制、監(jiān)理制和合同制；二是嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)。在井壁管、潛水泵、封井料、給水管、凈化設(shè)備、變頻器、井房建設(shè)用料等，明確材料名稱、單價(jià)、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量，嚴(yán)格按照合同管理；三是嚴(yán)把工程進(jìn)度關(guān)。在早安排，早準(zhǔn)備，早啟動(dòng)，早開工基礎(chǔ)上，采取分工負(fù)責(zé)、分組推進(jìn)的辦法，各項(xiàng)目組統(tǒng)一指揮，分工負(fù)責(zé)，各負(fù)其職，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，倒排工期，極大縮短了工程進(jìn)度；四是嚴(yán)把工程監(jiān)督關(guān)。施工中，實(shí)行施工隊(duì)伍和主要材料設(shè)備公開招標(biāo)，切實(shí)做到了公正、公平、公開；對(duì)項(xiàng)目資金的使用，嚴(yán)格執(zhí)行縣級(jí)資金報(bào)賬制，認(rèn)真執(zhí)行質(zhì)量責(zé)任追究制，我們?cè)诿總€(gè)標(biāo)段安排一名甲方代表，并把工程質(zhì)量和甲方代表的工資、獎(jiǎng)金掛鉤。同時(shí)，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)赜型?、敢?fù)責(zé)的村民代表為工程監(jiān)督員，全程監(jiān)督工程質(zhì)量；五是嚴(yán)把工程驗(yàn)收關(guān)。工程驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組人員，不定期深入一線，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。對(duì)照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格驗(yàn)收程序。以上這些措施有效的保證了飲水工程建設(shè)質(zhì)量。通過(guò)抽取水源水、出廠水和管網(wǎng)末梢水樣進(jìn)行檢測(cè)，工程水質(zhì)良好、水量充足，一次試水成功率和群眾滿意率均達(dá)到98%以上。
建設(shè)是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。在建設(shè)管理過(guò)程中，積極探索工程發(fā)揮最大效益和社會(huì)效益的管理模式。根據(jù)“規(guī)?；l(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，市場(chǎng)化運(yùn)作，企業(yè)化經(jīng)營(yíng)，專業(yè)化管理”農(nóng)村飲水安全工程建管理念，我們進(jìn)一步明確了“少打井、多聯(lián)網(wǎng)，降耗增效、提高標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)管理思路。
在機(jī)構(gòu)設(shè)置上，我縣專門成立了農(nóng)村飲水安全管理辦公室（專門明確了一位水利副局長(zhǎng)分管），下設(shè)配套完善的農(nóng)村飲水安全工程維修服務(wù)站。還成立了具有獨(dú)立法人資格的農(nóng)民用水者協(xié)會(huì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督管理全縣的飲水安全工程的建設(shè)和運(yùn)行。健全了各項(xiàng)管理制度。對(duì)于運(yùn)行管理模式，以農(nóng)民樂(lè)于接受、積極參與為標(biāo)準(zhǔn)，以群眾使用方便、得到實(shí)惠為原則，因地制宜，靈活多樣，不搞一刀切，實(shí)現(xiàn)供水運(yùn)營(yíng)多樣化，初步形成了單村供水、協(xié)會(huì)民主化經(jīng)營(yíng)和集中供水企業(yè)化管理并存的農(nóng)村飲水安全工程管理體系。
在工程運(yùn)行管理中，我們不斷總結(jié)探索，增強(qiáng)服務(wù)能力、提高管理水平為目標(biāo)，在管理實(shí)踐基礎(chǔ)上，我們對(duì)兩種模式從用水量、用水損耗、工程維修、群眾滿意度等各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的調(diào)查研究，最終確定全縣飲水安全工程管理的工作目標(biāo)：即在加強(qiáng)現(xiàn)有村協(xié)會(huì)管理的同時(shí)，突出集中供水統(tǒng)一管理的模式；把工作要點(diǎn)放到集中供水統(tǒng)一管理上，使這種模式占據(jù)主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用，建立長(zhǎng)效機(jī)制，使工程更好地惠及于民。
為確保工程長(zhǎng)期高效運(yùn)行，我們從健全制度入手，制定了定期審計(jì)制度、服務(wù)承諾制度、工程維修基金使用管理制度以及定期例會(huì)交流總結(jié)等制度,實(shí)施了集中供水廠廠長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，制定完善了人員獎(jiǎng)懲、工程設(shè)備管理及維護(hù)辦法等。近兩年，水利部門在外出考察和工程建設(shè)管理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，把工程從規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工建設(shè)與建后管理納入一個(gè)完整的建設(shè)和管理體系，從宏觀掌控到微觀操作，進(jìn)行了大膽的嘗試，也取得良好的社會(huì)效益。
我縣農(nóng)村飲水安全工程工作在不斷探索、總結(jié)、借鑒、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)很深刻的體會(huì)就是建設(shè)與管理同步,管理工作提前介入到工程規(guī)劃之初，深入到工程建設(shè)中每一個(gè)細(xì)節(jié)，改變了過(guò)去建設(shè)者不管使用，管理者不熟悉建設(shè)情況的建管脫離模式。其好處有：它有利于農(nóng)村飲水工程的管理和維修,有利于農(nóng)村飲水工程的質(zhì)量監(jiān)督，也為提高群眾的認(rèn)知度和管網(wǎng)的入戶率，最終提高工程規(guī)模效益提供了強(qiáng)有力的支撐手段。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，雖然我縣在農(nóng)村飲水安全工程工作方面進(jìn)行了一些探索和大膽實(shí)踐，取得了一定成效，但與上級(jí)要求和人民群眾的期盼以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的需求相比，還有不小的差距。下一步，我們將搶抓水利發(fā)展的新機(jī)遇，用足用好各項(xiàng)惠民政策，進(jìn)一步加快我縣農(nóng)村飲水安全工程建設(shè)步伐。通許縣委、縣政府決定：在如期完成規(guī)劃擬定的解決24.9萬(wàn)人飲水安全工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，縣財(cái)政再投資4000萬(wàn)元，分三年時(shí)間，解決該項(xiàng)目底冊(cè)以外10萬(wàn)人的飲水安全問(wèn)題，讓更多的人盡快得到實(shí)惠。我們將更加注重規(guī)?；⒁?guī)范化、科學(xué)化建設(shè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，扎實(shí)工作，孜孜不倦地探索農(nóng)村飲水安全工程建管新路子，為徹底解決全縣農(nóng)村飲水安全問(wèn)題做出新的更大的貢獻(xiàn)。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
我是xxx的媽媽。
經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說(shuō)，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自我吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽：
上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí);。
幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)：
動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛(ài)手工、繪畫活動(dòng)：
對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反映快、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了：
原來(lái)的內(nèi)向、膽小變得越來(lái)越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了：
形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了：
二、課程介紹和制作個(gè)性名片。
我們這學(xué)期選用的是幼兒園課程指導(dǎo)第二版(分為小班、中班、大班三個(gè)年齡段，每個(gè)年齡段2本，)，這本書是集生命(生活中學(xué)習(xí)改善、提升經(jīng)驗(yàn))、實(shí)踐引導(dǎo)幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗(yàn)知識(shí))、智慧(通過(guò)“做”來(lái)呈現(xiàn)智慧，而不是通過(guò)“說(shuō)”來(lái)表達(dá)智慧)與一體的主題式教材，依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒的興趣，開展主題活動(dòng)，以主題《我自己》為例：孩子對(duì)“我自己”的認(rèn)識(shí)是朦朧的，我們就從身體外部特征和功能入手：臉上有什么、我看到了我自己、鼻子聞到了什么、眼睛看到了什么、我的小手、五個(gè)孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過(guò)兒歌、游戲、故事、歌曲，通過(guò)操作、制作表現(xiàn)和展示自己五官和手腳的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)自己的能力。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
各位老師，各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家下午好。
我們懷揣著一樣的愿望和目標(biāo)相聚在幼教中心三園大二班，很高興能和您成為友好合作伙伴，現(xiàn)在能看到你們按時(shí)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。并代表我班老師感謝大家的到來(lái)，感謝大家近兩個(gè)月來(lái)對(duì)我班教育教學(xué)工作的大力支持。
今天的家長(zhǎng)會(huì)分二個(gè)議程進(jìn)行，第一個(gè)議程是園長(zhǎng)講話，第二個(gè)議程是我是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下孩子們近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況，談?wù)勎宕箢I(lǐng)域的教學(xué)的大致目標(biāo)及措施，談?wù)劚酒谖野喟嗉?jí)基本要求及教育教學(xué)工作中需要大家配合的。
因?yàn)槭堑谝淮伍_家長(zhǎng)會(huì)，首先我先做一下自我介紹：我是這個(gè)班的班主任，我畢業(yè)于牡丹江幼兒師范學(xué)校，從事幼教工作有十九年了，比較擅長(zhǎng)鋼琴和聲樂(lè)。每天她嚴(yán)格按幼兒園的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的`整潔，孩子們的茶杯和毛巾每天消毒一次，每周堅(jiān)制持對(duì)教室、寢室進(jìn)行通風(fēng)消毒，飯前飯后桌子都用1：500消毒水擦凈。是她真正確保了幼兒在舒適、整潔的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”。記得我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的功效。
現(xiàn)在我著重來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班四十四名可愛(ài)寶貝的情況。我們男孩子13人，女孩子31人。雖然他們來(lái)自不同幼兒園，入園時(shí)間上也略有長(zhǎng)短，但整體發(fā)展水平差異很大。從近兩個(gè)月孩子的表現(xiàn)，我覺(jué)得我班每個(gè)孩子聰明活潑，適應(yīng)新環(huán)境快，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，許多小朋友第一天就能大膽的交朋友，但也有一些問(wèn)題：如有少數(shù)孩子上課時(shí)愛(ài)講話，愛(ài)離開位置，有的孩子站在集體面前說(shuō)話聲音小而拘謹(jǐn)，大部分孩子進(jìn)餐慢x老師監(jiān)督吃完。因此本期我們的工作重點(diǎn)一是讓孩子用普通話在集體面前大膽說(shuō)話，二是培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣，如喝水排隊(duì)不擁擠、快而不狼吞虎咽吃飯、學(xué)會(huì)與同伴友好交往等，三是適當(dāng)教一點(diǎn)漢字及簡(jiǎn)單的數(shù)字書寫。本學(xué)期孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力，他們的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)的規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，具體表現(xiàn)在：
現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、會(huì)愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。
我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，所以在日常的教學(xué)中我們采取的教學(xué)方式完全不同于“灌”、“學(xué)”的方式，而是采用幼兒感興趣的“游戲化的教學(xué)方式”也就是孩子在活動(dòng)中能掌握多少是多少，主要培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者、支持者，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過(guò)操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們傾聽的好習(xí)慣好，表現(xiàn)欲強(qiáng)，大多孩子都能整潔有序的完成手工操作作業(yè)，動(dòng)手能力有了顯著的進(jìn)步。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對(duì)1——10的數(shù)的組合分成，10以內(nèi)的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動(dòng)腦筋。語(yǔ)言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服。其間許多家長(zhǎng)能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
考慮到進(jìn)入大班，我對(duì)他們提出了更高的要求。學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。通過(guò)群體影響“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展?？吹剿麄冎胁蛔孕诺穆兊迷诖蠹颐媲氨硌莨?jié)目不再臉紅害羞了；看到上課時(shí)愛(ài)自己玩耍的自控能力強(qiáng)了，上課能認(rèn)真聽講了；膽小的上課時(shí)能大聲回答問(wèn)題并變得越來(lái)越積極主動(dòng)了。我才意識(shí)到環(huán)境和老師的教育對(duì)他們成長(zhǎng)的影響是多么的重要。作為孩子們的第一任老師希望家長(zhǎng)和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的榜樣，引導(dǎo)去更好的成長(zhǎng)。
還有施禹峰、姚靜雯、李晶怡、薛大鵬、張辰雯等小朋友也能多次舉手回答問(wèn)題了。
寫字有進(jìn)步的孩子：金婷、褚燕雯、周怡婷、姚靜雯、梅涵沁、范宇晨等進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：何詩(shī)月、金也婷、諸怡雯、李晶怡等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高，而且個(gè)別飯量增多。
午睡有進(jìn)步的孩子有：施禹峰、張辰雯、金也婷、段廣鑫等與同伴合作交往有明顯進(jìn)步的孩子有：薛大鵬、梅涵沁、姚佳晨、施佳毅等關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：柳宋慧、何詩(shī)月、費(fèi)程杰、戴俊豪等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
1、本期我會(huì)留有讓孩子回家講故事的作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄，不是考孩子記憶力，而是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，任務(wù)意識(shí)和克服困難的精神，還提倡讓孩子編故事，講不完整編完也行。
2、教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，記清楚家里和父母的電話號(hào)碼。
3、接送幼兒要到教室門口，孩子入園要交給老師，并要求孩子眼睛看著老師問(wèn)早、說(shuō)再見(jiàn)，不要讓孩子來(lái)接幼兒，以免發(fā)生意外。入園時(shí)間：上午8：00—8：40；離園時(shí)間：下午4：40(國(guó)慶節(jié)后4：20)，堅(jiān)持讓幼兒每天上幼兒園，有事不入園要向老師請(qǐng)假。
4、不帶危險(xiǎn)物品和玩具到幼兒園來(lái)，不給幼兒佩帶貴重的飾品，以免丟失。
5、每月15號(hào)以前在園長(zhǎng)辦公室交當(dāng)月的生活費(fèi)，月底換洗床單、被套。
6、生病需要吃藥的孩子，家長(zhǎng)必須用紙包好，寫上幼兒的名字、服藥的時(shí)間和劑量。是只帶在幼兒園吃的藥，不要全部帶來(lái)。
7、座位是每?jī)芍苷{(diào)換一次，調(diào)換時(shí)我們會(huì)注意到前后左右換。
8、值日生，每天一換，盡量讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。光榮榜一個(gè)月評(píng)選一次，讓孩子們自己評(píng)。每周有一次評(píng)比活動(dòng)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
各位家長(zhǎng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓楊，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三)班的帶班老師，在這里，我們非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班工作的支持，我們也會(huì)拿出更多更大的愛(ài)心與責(zé)任心，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。在小班時(shí)，有你們的支持、配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)你們表示深深的感謝!也正是因?yàn)橛辛四闹С帧椭?，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，欣喜的看到了每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng)，希望您一如既往地支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班教學(xué)是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期，對(duì)將來(lái)孩子上小學(xué)學(xué)知識(shí)有很強(qiáng)烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路。
經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，大部分孩子好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)玩游戲，但是卻總是有問(wèn)題出現(xiàn)，語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說(shuō)的很完整。
這時(shí)候的他們，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們繼續(xù)成長(zhǎng)，獲得更大進(jìn)步，而我們中班老師正是要抓住這個(gè)特點(diǎn)，抓住這個(gè)機(jī)遇，因時(shí)制宜地實(shí)施保教工作，促進(jìn)幼兒更好更全面的發(fā)展，為我們的教育目標(biāo)打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)——這是我們的指導(dǎo)思想，也是我們中班老師自己的想法。
總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂(lè)就有幸福!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
親愛(ài)的各位家長(zhǎng):。
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
開學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開展15――20分鐘的傾聽活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我代表班上三位老師，感謝你們百忙之中來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。
中班是學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有著獨(dú)特的年齡特點(diǎn)。今天我們的任何話題都有一個(gè)共同點(diǎn)——孩子。是孩子們讓我們齊聚在一起。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是我們今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
上學(xué)期，在你們的支持和配合下，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們班收獲了很多快樂(lè)和成果。我們?nèi)〉玫倪@些快樂(lè)和成果跟各位家長(zhǎng)的支持是分不開的，特別要感謝的是，兩位家長(zhǎng)委員，運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操的四位爸爸周泉宇爸爸、林璐珊爸爸、張兆霖舅舅和張兆霖的外教老師，還有運(yùn)動(dòng)會(huì)親子項(xiàng)目比賽的爸爸們（給他們掌聲）。所以，在新學(xué)期，我們希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)取為中一班贏得更多的榮譽(yù)。
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題：
1、課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。
3、太過(guò)以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，唯我獨(dú)尊。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。
首先，注意力的培養(yǎng)。孩子注意力不集中、活動(dòng)時(shí)喜歡開小差，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫、閱讀等小任務(wù)，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，耐心地等孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，不要打斷孩子的說(shuō)話。
第三，整理物品的'習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書包里的衣物。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
第五，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)貼紙、零食等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)，形成良好的習(xí)慣。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！
老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，相互交流，讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作：
1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們也會(huì)繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進(jìn)入幼兒園博客后，在右側(cè)友情博客里點(diǎn)擊中一班，即可打開中一班的博客了。qq群號(hào)是281365897，希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中一班的qq群，方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
2、幼兒接送制度。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時(shí)候，老師臨時(shí)打電話詢問(wèn)，會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。我們班一直做得很好，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持排隊(duì)接孩子的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、晨檢、喂藥制度。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。各班都發(fā)放了一本《服藥登記本》，請(qǐng)每天帶藥來(lái)的家長(zhǎng)，仔細(xì)填寫《服藥登記本》，我們將根據(jù)你們填寫的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫《服藥登記本》。
4、書包無(wú)雜物制度。
為安全起見(jiàn)，孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如果是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具，請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來(lái)分享，也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督?；丶仪罢?qǐng)養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣，查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢問(wèn)老師。
5、按時(shí)入園制度。
我們做操時(shí)間是9點(diǎn)開始，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在這之前送孩子來(lái)園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。上學(xué)期堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的，在此提出表?yè)P(yáng)。
6、家園聯(lián)系冊(cè)的使用。
本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣，每?jī)芍馨l(fā)放一次，每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家，周末填寫好之后，周一交回幼兒園。家長(zhǎng)寫完后須閱讀下一個(gè)主題的內(nèi)容。
7、給幼兒自理的空間。
送孩子來(lái)園后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室，在門口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面，幫孩子放書包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做，孩子進(jìn)入大班了該怎么辦？（請(qǐng)爸爸媽媽回去一定要跟爺爺奶奶溝通）請(qǐng)相信您的孩子，他們完全有自我服務(wù)的能力，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手，讓孩子去實(shí)踐。春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了，無(wú)特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。
8、提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力。
為配合各類主題活動(dòng)的開展，我們經(jīng)常會(huì)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料，希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng)，并參與其中，按時(shí)按量地完成每一次家庭幼兒布置的任務(wù)。
最后，我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
我是本班學(xué)生xx的媽媽，非常開心能在這里跟大家相識(shí)，我們的孩子都是這個(gè)學(xué)期剛上的幼兒園，我們的心里都非常的不好受，孩子突然就開始上學(xué)了，不再自己身邊了，肯定都是有著諸多的感觸的，今天幼兒園召開新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在這里也是希望大家能對(duì)自己孩子在幼兒園的情況有所了解，對(duì)于幼兒們?cè)谟變簣@出現(xiàn)的一些情況，我們也可以在這進(jìn)行探討，配合老師一起教育好孩子。
距離我們把孩子送到幼兒園來(lái)，也有一周的時(shí)間了，我知道，各位家長(zhǎng)心里都在想什么，無(wú)非就是孩子在幼兒園有沒(méi)有好好吃飯，吃的東西有沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)、他們?cè)谟變簣@有沒(méi)有哭鬧、有沒(méi)有好好跟同學(xué)相處……我也是跟大家有著一樣的想法，但是孩子終究是要長(zhǎng)大的，我們做父母的不能老是把他們保護(hù)起來(lái)，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。那么他們就永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，老鷹為了讓自己的孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，直接就把翅膀上羽毛剛長(zhǎng)出來(lái)的孩子推向懸崖，就是要他們學(xué)會(huì)飛翔，自己去覓食，而不是天天只等著父母喂到嘴邊。所以還希望各位家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不要過(guò)分的溺愛(ài)了，那只會(huì)是在害他。既然別的孩子都能在幼兒園適應(yīng)下來(lái)，你的孩子一定也可以。在剛送來(lái)的時(shí)候，孩子們?cè)谡也坏綃寢尩?時(shí)候，哭的那個(gè)撕心裂肺，我?guī)锥认脒^(guò)去給他一個(gè)大大的擁抱，告訴他“媽媽在這”，但是我不能，如果這點(diǎn)都做不到，對(duì)孩子而言只會(huì)有壞處。
我們要清楚的記得，家教非常重要，這個(gè)年紀(jì)的孩子正好是接受新事物的時(shí)期，第一印象對(duì)他們非常的重要，比如我給兒子吃苦瓜了，特別苦，我會(huì)告訴他，這也是蔬菜的一種，吃了有好處的，他才會(huì)吃?？赡芫蜁?huì)有很多的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“不喜歡吃，那咱就不吃了，來(lái)吐掉”，這樣就會(huì)造成他以后再也不吃苦瓜了，這就是兩種不同的教育方式帶來(lái)的結(jié)果，所以我們?cè)诤⒆用媲耙欢ㄒ?jǐn)言慎行。給他們最正確的觀念。孩子現(xiàn)在在幼兒園由老師教，我們做父母的的做點(diǎn)輔助作用即可。比如兩個(gè)孩子在幼兒園打架了，老師告訴有錯(cuò)的那一方要道歉，要好好相處，最后這件事和平解了，但是在孩子說(shuō)給你聽的時(shí)候，您來(lái)一句“你還手啊，使勁全身力氣揍他，居然敢打我寶貝兒子”兩種截然不用的方式，你讓孩子聽誰(shuí)的？要教育，我們就要往好的地方去教育。現(xiàn)在他們還是在幼兒園讀書一周的孩子，慢慢的去發(fā)自他們的改變的，肯定能讓你們大吃一驚。希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，以后都能有所作為。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
新學(xué)期來(lái)了，幼兒園也迎來(lái)新的開始，今天在這舉行家長(zhǎng)會(huì)，就是希望能向你們了解一下假期里的孩子情況，也來(lái)向各位匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期的情況。當(dāng)然今天這次家長(zhǎng)會(huì)更多是希望可以向各位家長(zhǎng)說(shuō)一些開學(xué)的新動(dòng)向。
鑒于上學(xué)期，我們園里對(duì)幼兒的管理還是不夠嚴(yán)謹(jǐn)，所以吸取上學(xué)期的教訓(xùn)，并積累了一些經(jīng)驗(yàn)，因此在此告知各位家長(zhǎng)，我們園里本學(xué)期管理幼兒方面做了很大的改變。第一，上學(xué)接送，我們會(huì)多一個(gè)接送的老師，兩位老師負(fù)責(zé)不同的事情，一個(gè)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒上校車，另一個(gè)老師負(fù)責(zé)在車?yán)锟醋o(hù)幼兒，達(dá)到雙重安全保障。這也是因?yàn)樵谏蟼€(gè)學(xué)期里，因?yàn)橐粋€(gè)老師管不來(lái)整個(gè)車上的幼兒，導(dǎo)致出了一些小問(wèn)題。第二，針對(duì)以往家長(zhǎng)會(huì)上的家長(zhǎng)，有些是幼兒的爺爺奶奶來(lái)，在這學(xué)期，我們會(huì)給各位家長(zhǎng)下通知，今后的家長(zhǎng)會(huì)都必須是爸媽其中一個(gè)，不能是孩子的爺爺奶奶來(lái)，這對(duì)于老人家是不安全的，所以希望各位孩子的家長(zhǎng)能夠配合我們幼兒園的安排，也是希望通過(guò)相互合作，把幼兒們教好，并保護(hù)好，這就要通過(guò)我們一起去努力了。
在此，我還要感謝在座的家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒園以及對(duì)我的支持和信任，讓我可以教這些小朋友，一起去呵護(hù)他們成長(zhǎng)。這是我的榮幸，通過(guò)在上一個(gè)學(xué)期的工作，我對(duì)自己在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題也做了相應(yīng)的改正，并且也采取了一定的措施。在本學(xué)期，我相信自己可以管理好這個(gè)班級(jí)，把這個(gè)班的幼兒教好，我會(huì)和其他幼師一起努力，希望在座的各位能夠繼續(xù)予以支持，我為更加努力做好幼師的職責(zé)。
今天你們能來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，我由衷的感謝大家。小朋友們假期里在你們的身邊得到了很好的照顧，我能很明顯的察覺(jué)到他們對(duì)你們的依賴。我想說(shuō)的是，希望你們繼續(xù)把孩子交到我們老師的手上，我和各位老師一定會(huì)去照顧好孩子們的，會(huì)讓他們?cè)趫@里學(xué)會(huì)在這個(gè)年紀(jì)的知識(shí)，請(qǐng)你們放心，我們承諾的一定會(huì)做到。相信通過(guò)上一學(xué)期的相處，大家都相互了，那本學(xué)期，我想也能繼續(xù)配合好的，一起呵護(hù)幼兒們長(zhǎng)大，請(qǐng)相信我們，我們不會(huì)辜負(fù)你們的交付。
謝謝大家！
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
各位家長(zhǎng)：
大家好，我知道今天大家都應(yīng)該上班的，很多家長(zhǎng)請(qǐng)了假專程過(guò)來(lái)，非常感謝大家的支持。今天是我們升入中班后的第二次家長(zhǎng)會(huì)，今天的家長(zhǎng)會(huì)主要說(shuō)以下幾點(diǎn)內(nèi)容：
首先我先介紹一下我們班的老師組成，我，大家已經(jīng)不陌生了，從升小班前就在這個(gè)班，我這個(gè)人對(duì)孩子各方面比較嚴(yán)格，其實(shí)在每個(gè)班都有一種現(xiàn)狀，就是孩子怕班主任，因?yàn)榘嘀魅巫コＲ?guī)抓的最多，相對(duì)的就比較嚴(yán)格。但我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓孩子又怕又愛(ài)的老師，課下我們都是好朋友，這一點(diǎn)我已經(jīng)在給孩子開會(huì)的時(shí)候說(shuō)了。另外，如果大家覺(jué)得我在哪些方面做的不太合適，歡迎大家給我提意見(jiàn)。在教學(xué)上，我負(fù)責(zé)美術(shù)，監(jiān)督班里的一切課程進(jìn)度。班里又來(lái)了一位孫老師，她主要負(fù)責(zé)分享閱讀和戶外活動(dòng)。孫老師來(lái)我們園已經(jīng)三年了，她非常的細(xì)心，對(duì)孩子有責(zé)任心。季老師負(fù)責(zé)手工，季老師雖然很年輕，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)少一些，但是非常好學(xué)，非常喜歡我們的孩子。我們班現(xiàn)有26人，男孩12個(gè)，女孩14個(gè)。０９年１０月進(jìn)了一個(gè)新生，女孩，今年３月進(jìn)了一個(gè)新生，男孩。目前兩名幼兒已經(jīng)熟悉和適應(yīng)了幼兒園，并都有表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)的一面。尤其是寶寶小朋友，適應(yīng)陌生環(huán)境的能力非常的強(qiáng)。
首先說(shuō)一下進(jìn)餐，大多數(shù)孩子吃飯都不錯(cuò)，能做到不講話不挑食不撒飯不剩飯不貪玩，其實(shí)我對(duì)孩子喜歡吃的飯不喜歡吃的飯也大體有數(shù)了，所以分飯時(shí)會(huì)跟孩子說(shuō)，喜歡吃的可以多吃點(diǎn)，不喜歡吃的可以少吃點(diǎn)但不能不吃，我們應(yīng)該教育孩子均衡營(yíng)養(yǎng)。從上周開始我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子吃飯有聊天的現(xiàn)象，這在班里也一直強(qiáng)調(diào)。大家有沒(méi)有覺(jué)得這些不準(zhǔn)對(duì)孩子挺嚴(yán)格的，覺(jué)得孩子吃飯?zhí)芗s束嗎？其實(shí)咱們成人在一起吃飯也會(huì)聊天，也有喜歡吃的菜不喜歡吃的菜，但我們能自我控制，如果給孩子放開的話，那就麻煩大了。
現(xiàn)在我們班幼兒自己端碗是整個(gè)幼兒園實(shí)施最早的班級(jí)，據(jù)我了解也是唯一的一個(gè)班，開始的時(shí)候我還擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)撒飯的現(xiàn)象，結(jié)果孩子們表現(xiàn)的非常棒，只有偶爾的時(shí)候，孩子是因?yàn)楸黄渌∨笥巡恍⌒呐隽艘幌?，撒了一些，而且我也在班里講了，在其他小朋友正在端碗的時(shí)候你應(yīng)該怎么做，現(xiàn)在沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)：老師我不會(huì)端碗。目前為止，我們班所有的孩子吃飯都很棒，當(dāng)然因?yàn)閭€(gè)體差異，孩子的飯量不一樣，以前有的孩子飯量小的孩子現(xiàn)在都已跟了上去。而且，我在班里給孩子們要求的是只要在規(guī)定的時(shí)間吃完就可以，有的孩子也會(huì)因?yàn)榭偸浅栽诤竺娑鵁?，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)這種情況及時(shí)給老師說(shuō)，我們多注意一下這樣的孩子，及時(shí)做孩子的思想工作。
我們班的午休一直也不錯(cuò)，大部分孩子躺下后能很快入睡。有的孩子入睡慢，這也和孩子晚上在家睡的晚，早上起得晚有關(guān)。也有個(gè)別孩子覺(jué)少，在1點(diǎn)半多就自然醒了。我發(fā)現(xiàn)孩子早晨只要起得早，午休都很好。以前中午睡覺(jué)困難的像童童、家琛現(xiàn)在睡覺(jué)都很好，丫丫小朋友近來(lái)午休也非常好。
課堂上孩子們的積極性很高，咱班的孩子課堂上也好，課下聊天游戲也好都很活躍，以前上課愛(ài)走神的孩子現(xiàn)在基本上不用老師提醒了，尤其是王琦皓、千尋，進(jìn)步非常的大，他現(xiàn)在上舞蹈課都很認(rèn)真的跟著老師做每個(gè)動(dòng)作。我們班上學(xué)期一直在英語(yǔ)上下功夫，所以本學(xué)期開始的時(shí)候，英語(yǔ)老師復(fù)習(xí)了一些孩子上學(xué)期學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單對(duì)話活單詞，說(shuō)我們班的孩子掌握的很好。但是我還發(fā)現(xiàn)有的孩子發(fā)音不準(zhǔn)。請(qǐng)家長(zhǎng)每周抽出兩天的時(shí)間和孩子一起看英語(yǔ)光盤，一定要有家長(zhǎng)陪同，如果孩子有發(fā)音不準(zhǔn)的，要趕快給孩子改正，孩子一旦學(xué)會(huì)了錯(cuò)誤的再糾正就難了。
說(shuō)說(shuō)我們班的小班長(zhǎng)，自小班長(zhǎng)開展以來(lái)，孩子的自理、自立、組織能力得到了很大的提高。我們班目前暫時(shí)還沒(méi)有安排值日生，由每天的小班長(zhǎng)代理了，小班長(zhǎng)的'責(zé)任非常的重大，首先是組織小朋友，例如飯后飯前站隊(duì)，課間操，還有為小朋友服務(wù)，早上接待小朋友，給小朋友分發(fā)餐具，端碗，給老師當(dāng)小幫手等。這些我都已經(jīng)能夠給孩子們講了，大部分孩子能勝任小班長(zhǎng)，個(gè)別孩子在組織小朋友的時(shí)候不敢大聲整隊(duì)，并會(huì)找到老師說(shuō)：他不聽我的！這時(shí)一般我會(huì)反問(wèn)孩子：為什么？你想辦法讓小朋友聽你的！當(dāng)然我還會(huì)經(jīng)常提醒孩子：你想讓其他小朋友聽你的，首先自己得做的好，這樣小朋友才能相信你，聽你的！
開始的時(shí)候是每天的小班長(zhǎng)是讓孩子自己去選的，這個(gè)時(shí)候往往會(huì)看出孩子的人際關(guān)系。剛開始我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)小班長(zhǎng)在選的時(shí)候，其他孩子會(huì)說(shuō)：你選我吧，我們是好朋友，或者說(shuō)：你選我吧，我今天幫你干活了。所以后來(lái)還有孩子說(shuō)：選小班長(zhǎng)就是選他自己的好朋友。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，我又專門給孩子講了小班長(zhǎng)的作用，強(qiáng)調(diào)了小班長(zhǎng)以身作則和監(jiān)督其他小朋友的作用，現(xiàn)在孩子們?cè)诼J(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在小班長(zhǎng)是按照輪流的名單來(lái)當(dāng)?shù)?。組織能力很強(qiáng)的小朋友有：張俊瀟、王硯哲、馬家琛、董睿欣、李皓霖、張一帆、遲亮宇、陳天翔。但是我們需要進(jìn)步的是：孩子們的組織能力達(dá)到了，自我約束力還需加強(qiáng)。
1、3月份新學(xué)期啟動(dòng)月。
2、4月份迎春天運(yùn)動(dòng)月（踏青——運(yùn)動(dòng)會(huì)）。
３、5月份迎六一準(zhǔn)備月。
４、6月閱讀月（分享閱讀、英語(yǔ)交流）上次分享閱讀小書的制作，由于我們街道通知的比較晚，錯(cuò)過(guò)了一次機(jī)會(huì)，其他班做的小書我都看了，都是按照要求做的，好多獲獎(jiǎng)的，真的非常的漂亮，也非常的用心。
５、7月份學(xué)期總結(jié)交流月（各科測(cè)試）。
６、8月份藝術(shù)交流月（說(shuō)唱比賽）特別注意：7、8月份對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是幼小銜接加強(qiáng)月。
我看了一下教材書和教材計(jì)劃，下學(xué)期的教材活動(dòng)挺多的，家長(zhǎng)在看博客的時(shí)候也能看到。下學(xué)期我們的計(jì)劃就是把教材活動(dòng)上的詩(shī)歌兒歌故事掌握牢，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算，我們已經(jīng)開展了簡(jiǎn)單的十以內(nèi)加減法。及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲等特色。爭(zhēng)取期末時(shí)每個(gè)孩子都能講一個(gè)好聽的故事，和一首完整好聽的歌曲。另外，如果有必要還繼續(xù)背古詩(shī)咱就繼續(xù)開展，不強(qiáng)加給孩子，如果大家覺(jué)得沒(méi)有必要，我們可以不進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)。
新學(xué)期又開了豎笛課，因?yàn)槭浅醪浇佑|豎笛，所以中班的孩子不可能能學(xué)會(huì)吹奏一首歌，到大班就開始學(xué)習(xí)吹奏歌曲了。我們每次上課前或上完課都是用清水洗凈的！
本學(xué)期我們班還實(shí)行了用音樂(lè)指揮孩子，例如起床后、進(jìn)餐時(shí)、繪畫時(shí)幼兒聽歌曲，睡前聽故事等，初步起到了良好的效果。
補(bǔ)充家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：
1）我們班的孩子相對(duì)其他班級(jí)孩子的體質(zhì)要弱一些，尤其現(xiàn)在是傳染病期間，一定保護(hù)好孩子及時(shí)給老師反映孩子在家的表現(xiàn)，我們也會(huì)及時(shí)給您反映孩子在園的表現(xiàn)。
2）英語(yǔ)相對(duì)薄弱的孩子：王硯哲、何昊宇、王琦皓、劉茁、魏子一、孟佩瑤、陳天翔。
數(shù)學(xué)需要加強(qiáng)的：王硯哲、何昊宇、周千尋、王琦皓。
撒飯嚴(yán)重的：何昊宇、劉羽桐、楊樂(lè)童、遲亮宇、李月妲。
上課小動(dòng)作多的：劉羽桐、楊樂(lè)童、李月妲、張俊瀟、陳清陽(yáng)、王硯哲、魏子一、王琦皓、劉茁。
午休近來(lái)不太好的：王硯哲、劉茁。
牛牛、丫丫吃飯的時(shí)候椅子每次都需要老師糾正，只坐椅子的一角，擰著身子，還有童童愛(ài)吃自己的衣服角，皮筋等。
最后，為了達(dá)成我們的目標(biāo)，完成計(jì)劃，結(jié)合咱班孩子的現(xiàn)狀，對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)需要配合的工作。
1、每周一、三早，中班晨練時(shí)間。想?yún)⒓映烤毜暮⒆右欢ㄒ谄唿c(diǎn)半到，給孩子準(zhǔn)備晨練的鞋，如果天氣冷或不正常的情況下，我們是在四樓晨練。
2、幫助孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，
３、入園前還要給孩子檢查口袋，不要讓孩子帶一些尖東西或者硬幣，有時(shí)可能家長(zhǎng)不知道，老師如果注意不到，孩子拿著這些東西會(huì)很危險(xiǎn)。
４、還有一些需要家長(zhǎng)重視的問(wèn)題：有個(gè)別的孩子洗手還得強(qiáng)調(diào)，每次都需要老師監(jiān)督，不能作到自覺(jué)的洗手或打肥皂洗手，每次洗手完我會(huì)說(shuō)：一定要洗干凈，要打肥皂，我一個(gè)個(gè)檢查。這時(shí)候總會(huì)有個(gè)別幼兒自己轉(zhuǎn)身再去洗一邊，例如牛牛、遙遙，另外，家長(zhǎng)在家觀察一下孩子，孩子洗手是不是需要家長(zhǎng)催促。
5、還有一個(gè)問(wèn)題是喝水，和洗手一樣，每次有個(gè)別的幼兒趁老師不注意到他喝水了不喝，問(wèn)喝了沒(méi)有，說(shuō)喝了，再問(wèn)就說(shuō)沒(méi)喝，然后自己去喝水，例如天翔、陶陶，這一點(diǎn)家長(zhǎng)在家也得讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)喝水的習(xí)慣，升入小學(xué)后，孩子喝水是需要自覺(jué)的，小學(xué)老師不會(huì)監(jiān)督和催促孩子有沒(méi)有喝水。
6、勤剪指甲，一是講衛(wèi)生，二是避免孩子游戲時(shí)不小心會(huì)挖傷其他孩子。每個(gè)周一老師都會(huì)檢查孩子的指甲。
７、請(qǐng)假：如果孩子因?yàn)樯』蚱渌虑椴荒軄?lái)幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)打電話跟老師說(shuō)一聲，打到辦公室就可以。
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
我是___的媽媽。經(jīng)過(guò)三位教師一個(gè)學(xué)期的細(xì)心教導(dǎo)，我明顯感覺(jué)女兒長(zhǎng)進(jìn)很多，借此機(jī)會(huì)向教師們表示謝意。
老話說(shuō)，“三歲見(jiàn)大，七歲見(jiàn)老”，這話雖然也有它的不科學(xué)性，但足以看出這段時(shí)期的教育對(duì)孩子人生的重要意義。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，我絲毫不敢怠慢，就怕自我做得不夠好。今日，正好有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能夠向各位家長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。
女兒總的來(lái)說(shuō)，還是很懂事，但偶爾也會(huì)有些小問(wèn)題。前一周的周五，我來(lái)接女兒放學(xué)，才得知女兒在學(xué)校吃飯很慢。那里也有我的緣故。因?yàn)槠綍r(shí)工作忙，孩子吃飯這一塊基本都是由婆婆管。女兒不吃，婆婆就喂她吃。那天放學(xué)回家后，我就跟婆婆商量好，今日不能喂她吃飯，餓了也不給她吃點(diǎn)心。等開飯了，我給女兒把飯盛好，夾上她喜歡的菜，讓她像大人一樣上桌吃。她開始吃得挺帶勁兒，之后就不想吃了，干脆央求奶奶喂。婆婆很配合，說(shuō)還有一個(gè)菜沒(méi)炒，得去炒菜。沒(méi)了救兵的女兒，只能自我吃。沒(méi)吃幾口，她又不吃了。我向她亮明規(guī)則，等大家吃完飯我就把碗收了。她絲毫也不留戀地說(shuō)，收走吧!我明白她必須想著肚子餓的時(shí)候奶奶會(huì)給她做好吃了。當(dāng)然，她的小算盤打錯(cuò)了。第二天一早起來(lái)，女兒就喊餓了。
第二天中午吃炒年糕。平時(shí)女兒吃年糕總是磨磨蹭蹭。但那天中午吃得又快又干凈。我問(wèn)她為什么，她的回答居然是，我不快吃媽媽會(huì)把我的碗收走的。
這個(gè)小家伙，可是精著呢!這段日子，她不但自我很快吃完，還當(dāng)起了小小監(jiān)督員呢!在教育孩子過(guò)程中，我很少用強(qiáng)硬手段，更多的是鼓勵(lì)。我從不吝惜“你真棒”“你干得不錯(cuò)”這樣的語(yǔ)句。我們可能只是順口一說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻是莫大的鼓舞。
剛開始做手工制作時(shí)，我總是嫌女兒剪得歪了，沒(méi)有按要求剪了。這樣一來(lái)，她干脆就不剪了。之后，我換了思路。做手工前，先跟她商量做什么，怎樣做，然后向她示弱說(shuō)，媽媽剪得沒(méi)有萌萌好，萌萌愿意教媽媽一下嗎女兒滿口答應(yīng)。并且一邊剪一邊認(rèn)真地講解，儼然是一個(gè)小教師了。在這過(guò)程中，我又時(shí)不時(shí)地夸獎(jiǎng)她，她就干得更賣力了。一次手工制作下來(lái)，我和女兒都收獲很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)手工制作本身。
女兒的成長(zhǎng)，給了我們?nèi)夷蟮臍g樂(lè)。但在這過(guò)程中，也存在一些困惑，比如要不要上興趣班的問(wèn)題，期望能與各位家長(zhǎng)交流探討，讓孩子更加歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)!多謝大家!
新學(xué)期幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持與配合！開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)各方面的情況，同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友作一個(gè)探討！
未來(lái)社會(huì)是具有高度的物質(zhì)文明和精神文明的社會(huì)，文明人，是一個(gè)國(guó)家進(jìn)步與發(fā)展的標(biāo)志。良好的生活習(xí)慣作為文明人的素質(zhì)之一，如何養(yǎng)成尤為重要。
中國(guó)有句古訓(xùn)：“先入為主”，所以，對(duì)剛?cè)雸@的小班幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)便是重中之重，是小班幼兒核心課程之一，通過(guò)實(shí)踐使我們不斷認(rèn)識(shí)到，在對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過(guò)程中，是行之有效的辦法。
（一）生活常規(guī)培養(yǎng)要遵循原則。
小班幼兒第一次離開家庭來(lái)到幼兒園，一方面有些怯生，一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事。在進(jìn)行幼兒生活習(xí)慣培養(yǎng)，要循序漸進(jìn)地指導(dǎo)，使他們逐漸建立良好的生活習(xí)慣。
（二）適時(shí)地講解示范給幼兒以正確的概念。
小班幼兒年齡小，對(duì)于許多生活習(xí)慣的正確與否沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。對(duì)于幼兒的不良行為，家長(zhǎng)不能簡(jiǎn)單地指責(zé)，阻止，而應(yīng)正確地講解、示范，使幼兒形成正向概念，有一個(gè)可效仿的榜樣。
（三）善于抓住時(shí)機(jī)，注重隨機(jī)教育。
有許多良好的習(xí)慣是在日常生活中隨時(shí)隨地習(xí)得的。因此，家長(zhǎng)應(yīng)重視日常生活中的隨機(jī)教育。如洗手、吃飯、上廁、睡覺(jué)等機(jī)會(huì)，可對(duì)孩子進(jìn)行教育。
（四）重視表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)在良好生活習(xí)慣形成過(guò)程中的作用。
由于孩子年齡還小，大多數(shù)幼兒玩具玩后隨手丟在一邊，家長(zhǎng)常常為收拾玩具而發(fā)愁，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以示范、鼓勵(lì)孩子為主，幫助孩子一起收拾玩具，并及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，為了鞏固這一習(xí)慣，還用了一些紅花粘上，表?yè)P(yáng)他們，這樣培養(yǎng)了幼兒的榮譽(yù)感。對(duì)小班幼兒的鼓勵(lì)常常是達(dá)到教育目的最有效方法。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步給予積極的正面的導(dǎo)向與肯定，使幼兒增強(qiáng)自信心，受到鼓舞，明確了努力方向。
（五）創(chuàng)設(shè)有益的環(huán)境充分發(fā)揮環(huán)境教育作用。
為了培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為了幫助幼兒養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以給幼兒講一些故事，吸引幼兒。這些環(huán)境對(duì)孩子良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成可起到到一定的暗示作用。
（六）重視家長(zhǎng)工作，使良好的習(xí)慣在家庭中得以強(qiáng)化。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，兒童發(fā)展受著家庭、教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)三個(gè)環(huán)境的影響，對(duì)小班兒童來(lái)說(shuō)，家庭影響尤其為大。很多幼兒在幼兒園里能夠在教師經(jīng)常提醒與同伴的同一行動(dòng)中保持良好的生活習(xí)慣，但回到家庭中完全變成了另一副樣子。有一部分家長(zhǎng)不知道對(duì)于這么大的孩子究竟應(yīng)有什么要求，在家里聽之任之，也有一部分家長(zhǎng)想要求孩子苦苦無(wú)法。因此，教師會(huì)在在幼兒園里注意培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，而家長(zhǎng)也要掌握一些科學(xué)的家教方法。以使幼兒的良好行為在家庭中得到強(qiáng)化。如，在家庭中也提出相一致的要求，使良好生活習(xí)慣得以鞏固。堅(jiān)持家園雙向評(píng)估。便于家長(zhǎng)全面了解本月教育目標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，同時(shí)，也便于教師了解幼兒達(dá)到目標(biāo)的情況，“對(duì)癥下藥”。因此，要完成幼兒教育任務(wù)，家長(zhǎng)必須重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)家、園、同步地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？學(xué)些什么？由于大家對(duì)我們的具體工作不太了解，下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作詳細(xì)地介紹一下。在教育方面，小班上午活動(dòng)主要有健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類，下午一般以智力游戲、表演游戲等多種區(qū)域游戲活動(dòng)為主。此外，我們幼兒園還開設(shè)了繪畫、舞蹈、英語(yǔ)古箏等課程。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。