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策劃書答辯問題篇一
1.這篇論文的寫作目的及研究的主要內(nèi)容。
答：隨著我國經(jīng)濟體制改革的深化，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題變的尤其重要。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，財政投融資作為政府資源配置的重要實現(xiàn)途徑，在促進(jìn)經(jīng)濟的有效增長，調(diào)整和改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，強化政府的宏觀調(diào)控能力能方面具有獨特的貢獻(xiàn)。本著通過分析探討我國農(nóng)業(yè)投融資現(xiàn)狀從財政、信貸、農(nóng)戶等狀況，加以提出相應(yīng)對策，以便指出如何加快我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，特別是加大農(nóng)業(yè)科技的投資，加快我國農(nóng)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。旨在能讓我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)通過融資創(chuàng)新，開辟新的融資渠道，大力培育農(nóng)業(yè)資本市場，同時大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)組織創(chuàng)新。
2.財政融資在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：對資源配置的作用；對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；對政府加強宏觀調(diào)控能力的作用。
3.農(nóng)業(yè)融資在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：中國農(nóng)業(yè)發(fā)展要實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，必須調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大對農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟投資；依靠科技進(jìn)步促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；增加農(nóng)民收入，啟動農(nóng)村市場；提高我國農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、外部環(huán)境、價格、質(zhì)量、市場服務(wù)和市場體制方面的國際競爭力。
4.農(nóng)業(yè)資金嚴(yán)重缺乏的原因。
答：第一，農(nóng)業(yè)本身是一個弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，低利潤產(chǎn)業(yè)。
第二，我國自然災(zāi)害頻發(fā)，每年都有很多地方發(fā)生嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害，以及較為嚴(yán)重的家禽疫情頻發(fā)。
第三，我國農(nóng)業(yè)保險發(fā)展不發(fā)達(dá)，甚至可以說比較落后。
第四，商業(yè)銀行在農(nóng)村地區(qū)的撤網(wǎng)，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)支持下降。
第五，我國國家固定資產(chǎn)投資農(nóng)村農(nóng)業(yè)和我國政府對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的扶持和補貼嚴(yán)重不足。第六，我國農(nóng)民擁有大量存款。
5.農(nóng)業(yè)投入資金不足問題的對策。
答：國家加大對農(nóng)業(yè)的直接投資資金和加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的扶持補貼力度。
加快農(nóng)村防治自然災(zāi)害基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善防治自然災(zāi)害和救助系統(tǒng)。
加快農(nóng)產(chǎn)品非疫區(qū)建設(shè)，尤其是家禽非疫區(qū)建設(shè)，完善農(nóng)村獸醫(yī)體系和隊伍建設(shè)。
各地政府對投資農(nóng)業(yè)的個人和企業(yè)給予一定的優(yōu)惠政策。
加快農(nóng)業(yè)保險發(fā)展，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)保險方式。
擴大銀行對農(nóng)業(yè)的投入。
策劃書答辯問題篇二
一、大賽目的：
我們本著培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力的目的，為了讓更多的同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，故擬在我院舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。力求通過這一平臺，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時也為加強我院校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我院和諧校園、魅力校園的一面。
二、活動宗旨：
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚創(chuàng)業(yè)精神。
三、活動主題：
創(chuàng)業(yè)成才，挑戰(zhàn)未來。
四、大賽組織：
主辦單位：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處、招就處。
承辦單位：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會。
協(xié)辦單位：慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系部。
贊助單位：
五、活動地點：
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
六、參賽對象：
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校大中專生。
七、比賽時間：
20xx年4月—20xx年5月。
決賽時間5月06日---5月20日：5月06日---5月16日是進(jìn)入決賽團(tuán)隊的準(zhǔn)備階段：5月20日---5月25日是決賽的賽場角逐階段。
八、參賽項目：
較強實踐性的技術(shù)推廣、產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)開發(fā)等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。
九、參賽要求：
1、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（團(tuán)隊）形式參賽，大賽要求參賽者以系別、學(xué)生會、協(xié)會為單位（如果以協(xié)會或系別名義參加比賽的，其創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)與其協(xié)會性質(zhì)或?qū)I(yè)相關(guān)聯(lián)）和個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組，組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（每隊最多5人），小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人；由參賽團(tuán)隊自愿聘請指導(dǎo)老師。
2、參賽團(tuán)隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計意向書、策劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。
3、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計意向書、策劃劃書要求有電子版。
4、大賽創(chuàng)業(yè)項目的啟動資金沒有明確要求，不同的項目需要的資金不同，只要參賽隊不離譜的闡述項目啟動資金都可以，不作具體要求。
十、作品要求：
在預(yù)賽比賽時，要求撰寫800字以上的創(chuàng)業(yè)項目意向書，主要是闡述創(chuàng)業(yè)意向和對此方面的理解等；在決賽比賽時，要求完成一份新的策劃書，策劃書必須嚴(yán)格按要求撰寫。
1、核心內(nèi)容：
包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨特詳盡的.市場分析、競爭分析和市場調(diào)查等，現(xiàn)實可行的財務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。
2、寫作框架：
（1）概要：創(chuàng)業(yè)計劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡介、公司名稱、公司的結(jié)構(gòu)、公司的基本運作、主要的技術(shù)/產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
（2）技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內(nèi)容：技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務(wù)的方式等。
策劃書答辯問題篇三
司憑借為企業(yè)成功營銷策劃的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在中國首先實現(xiàn)了為中小企業(yè)低成本，無風(fēng)險營銷策劃的公司理念。我們所有的營銷策劃工作都能達(dá)到或超過中國一流水準(zhǔn)，以及為企業(yè)創(chuàng)造相當(dāng)于營銷策劃費用10-100倍的經(jīng)濟效益，是海源營銷策劃公司永遠(yuǎn)不變的鄭重承諾。
活動策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業(yè)的知名度，還是對于品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。
活動策劃案是相對于市場策劃案而言的，嚴(yán)格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場銷售額。
活動策劃案形式多樣，一般而言，包括roadshow、產(chǎn)品說明會(發(fā)布會)、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等，而對于上述的任何一種方案，針對于不同的企業(yè)情況和市場分析，都可以衍變出無數(shù)的形式。活動策劃往往對于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個重要組成部分。
對于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來說，可能他們在書寫活動策劃案的時候往往很難達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時候也難免犯錯，那么，怎么樣才能寫出一份理想的活動策劃案呢?我覺得需要注意以下幾點:。
1、主題要單一，繼承總的營銷思想。
在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行swot分析之后，揚長避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。
2、直接地說明利益點。
在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的`信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標(biāo)消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。
3、活動要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡。
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認(rèn)為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費群體，而且即使是目標(biāo)消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達(dá)到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4、具有良好的可執(zhí)行性。
一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動安排也是必不可少的?；顒拥臅r間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5、變換寫作風(fēng)格。
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當(dāng)然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6.切忌主觀言論。
在進(jìn)行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道文字。
策劃書答辯問題篇四
3 ．針對畢業(yè)設(shè)計，建筑設(shè)計的程序有哪些內(nèi)容 ?
4 ．簡述建筑方案設(shè)計的步驟。
5 ．什么是方案設(shè)計的“立意構(gòu)思” ?
6 ．建筑平面設(shè)計包含哪些基本內(nèi)容 ?
7 ．民用建筑平面由哪幾部分組成 ?
8 ．如何確定房間的門窗數(shù)量、面積、尺寸、開啟方向及具體位置 ?
9 ．交通聯(lián)系部分包括哪些內(nèi)容 ?
10 ．如何確定樓梯的數(shù)量、寬度和選擇樓梯的形式 ?
11 ．如何確定走道的寬度和長度 ? 試說明走道的類型、特點及適用范圍。
13 ．建筑平面組合有幾種形式 ? 說明各種組合形式的特點和適用范圍。
14 ．建筑剖面設(shè)計的`內(nèi)容有哪些 ?
15 ．確定房屋的層高和凈高應(yīng)考慮哪些因素 ? 試舉例說明。
16 ．住宅建筑區(qū)別于其他建筑的主要特征有哪些 ?
17 ．建筑立面設(shè)計的主要任務(wù)是什么 ?
18 ．什么是建筑立面的“虛 " 和“實”，虛實設(shè)計的手法有哪些 ?
19 ．什么是清水磚墻 ? 什么是混水墻 ?
20 ．建筑立面的構(gòu)圖規(guī)律有哪些 ? 說明比例尺度的含義。
21 ．建筑立面設(shè)計的具體處理手法有哪些 ?
22 ．墻體在設(shè)計上應(yīng)有哪些要求 ?
23 ．窗臺構(gòu)造設(shè)計應(yīng)考慮什么問題 ? 構(gòu)造做法有幾種 ?
24 ．勒腳的處理方式有哪些 ?
25 ．墻身水平防潮層有幾種構(gòu)造做法 ? 水平防潮層的位置應(yīng)設(shè)在什么地方 ?
26 ．在什么情況下需設(shè)置垂直防潮層 ?
27 ．何謂變形縫 ? 畫出屋面變形縫構(gòu)造。
28 ．?dāng)⑹鋈α涸诮ㄖ镏械淖饔眉捌湓O(shè)置位置。
29 ．構(gòu)造柱與圈梁在建筑物中起什么作用 ? 構(gòu)造柱與墻如何連接 ?
30 ．現(xiàn)代建筑中，常用的外裝修有哪些類型 ? 各適用在什么類型建筑中？
31 ．隔墻、隔斷有什么區(qū)別 ? 試述其各自的類型及其特點 ? 用圖表示隔墻在樓板上的擱置構(gòu)造。
32 ．樓地層由哪些部分組成 ? 各起哪些作用 ? 試說明你畢業(yè)設(shè)計樓板的類型及樓面做法。
33 ．結(jié)合你畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，說明雨篷的構(gòu)造 ? 與墻體的防水處理方法；
34 ．簡述自己畢業(yè)設(shè)計樓梯的類型及其樓梯構(gòu)造設(shè)計的步驟。
36 ．屋頂施工圖設(shè)計應(yīng)重點解決哪些問題 ? 簡述屋面排水設(shè)計的內(nèi)容。
39 ．簡述建筑剖面施工圖的設(shè)計要點。
40 ．你認(rèn)為建筑總平面圖在施工中有哪些作用 ?
41 ．畢業(yè)設(shè)計中，你是如何應(yīng)用建筑構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)圖集的 ? 你選用了幾種標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造 ?
42 ．畢業(yè)設(shè)計中，你是如何進(jìn)行平面組合設(shè)計的 ? 畫出你所設(shè)計建筑物的功能分區(qū)圖。
43 ．通過畢業(yè)設(shè)計，在建筑設(shè)計方面你有哪些收獲 ?
44 ．確定建筑方案應(yīng)考慮哪些因素 ? 你設(shè)計中是怎樣考慮的 ?
45 ．樓梯設(shè)置有何重要性 ? 應(yīng)滿足哪些要求 ?
46 ．建筑防火設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則 ? 設(shè)置防火分區(qū)有何作用 ?
47 ．建筑設(shè)計有哪些主要技術(shù)指標(biāo) ? 怎樣計算 ?
48 ．電梯布置有哪些要求 ? 對結(jié)構(gòu)方案可能產(chǎn)生哪些影響 ?
49 ．判別建筑方案優(yōu)劣應(yīng)考慮哪些因素 ?
50 ．建筑平面設(shè)計應(yīng)考慮哪些要求 ? 分為幾個基本部分 ?
51 ．水平交通和豎向交通有何不同特征，設(shè)計中怎樣考慮 ?
52 ．電梯井道尺寸如何確定 ?
53 ．建筑平面組合設(shè)計主要解決什么問題 ? 有何主要作用 ?
54 ．剖面設(shè)計應(yīng)考慮哪些要求 ? 與平面設(shè)計有何關(guān)系 ?
55 ．建筑物理設(shè)計包括哪些方面 ? 應(yīng)注意哪些問題 ?
56 ．怎樣體現(xiàn)建筑節(jié)能環(huán)保要求 ? 建筑材料選用時怎樣考慮地區(qū)差別的影響 ?
57 ．房屋排水設(shè)計應(yīng)滿足哪些要求 ?
58 ．居住建筑與公共建筑方案設(shè)計有何主要區(qū)別 ?
59 ．建筑方案設(shè)計時如何兼顧結(jié)構(gòu)設(shè)計和其他工種設(shè)計 ?
60 ．樓地面與屋面構(gòu)造各有何特點 ? 設(shè)計時應(yīng)考慮哪些因素 ?
策劃書答辯問題篇五
一、活動背景：
為進(jìn)一步貫徹落實中央有關(guān)部委關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指示精神，加強我校大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，大力營造有利于青年學(xué)生健康成長和科技創(chuàng)新的良好氛圍，為2012年湖南省第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔優(yōu)秀作品，?？茀f(xié)決定舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽南華大學(xué)校賽秘密答辯。
二、活動目的：
為2012年湖南省第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔優(yōu)。
秀作品。
三、活動簡介：
2012年3月17日于核六所二樓會議廳舉行“小挑”校賽秘密答辯。各。
參賽團(tuán)隊進(jìn)行作品陳述（可使用ppt或其它形式），各評審專家針對作品進(jìn)行提問，各參賽團(tuán)隊作答，評審專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)逐項打分。評審委員會在綜合評分的基礎(chǔ)上確定8-10件申報省級參賽作品。評審結(jié)果由南華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評委團(tuán)審定。
四、活動步驟：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、申請核六所會議廳（2月25日前完成）；
3、2月27--3月3日確定評委人選，通過面談確定其有能力和時間。
當(dāng)評委并在3月17日一定有空前來；
5、3月14日晚9:30，打電話提醒選手3月17日的答辯，最終確定17。
號答辯時用到的ppt等材料；
6、3月16日下午4:00，到核六所會議廳調(diào)試多媒體，布置現(xiàn)場；
（二）答辯流程：
1、3月17日上午，7:50部門工作人員到核六所門口集合，打電話。
通知前6組參賽選手準(zhǔn)備就緒；8：05打電話通知評委老師準(zhǔn)備就。
緒；
候），答辯正式開始。首先，團(tuán)隊陳述階段為6分鐘（每組答辯人。
數(shù)最多為4人），然后進(jìn)入自由問答階段（時間4分鐘），最后評委。
可對有的組進(jìn)行簡要點評；9:00通知7-9組選手到接待室等候；
待室等候；
3、10:00中場休息10分鐘，放個視頻，給評委倒上咖啡；10:10。
4、11:40答辯結(jié)束，部門工作人員清理現(xiàn)場；
五、活動預(yù)算：
附錄：
一、答辯時間：
2012年3月17日8：30--11：40。
核六所二樓會議廳。
三、評審委員會。
評審委員會由校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家組成。評審專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見附件）逐項打分；
1、抽簽：各參賽團(tuán)隊在3月11日21時到?？茀f(xié)辦公室抽簽決定上場次序；
3、團(tuán)隊陳述：各參賽團(tuán)隊（原則上每隊4人參加答辯）進(jìn)行作品陳述（可使用ppt或其它形式），時間為6分鐘，工作人員會在第5分鐘時舉牌提醒。提前結(jié)束者不扣分；陳述時不能按照演示文檔照本宣科，應(yīng)言簡意賅，突出重點；允許參賽團(tuán)隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品樣品等任何可用于輔助說明的器材；(一)。
4、評委提問：各評審專家針對作品進(jìn)行提問，各參賽團(tuán)隊作答，時間為4分鐘；
6、評審結(jié)果由南華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評委小組審定；
(二)根據(jù)本屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽秘密答辯規(guī)則，秘密答辯共分為服務(wù)類和產(chǎn)品類兩大類，每個團(tuán)隊最多4人進(jìn)入秘密答辯，每個參加答辯團(tuán)隊的答辯時間為10分鐘。在秘密答辯現(xiàn)場，除評委、參賽團(tuán)隊成員、聯(lián)絡(luò)人員以外，其他無關(guān)人員不得在場觀看旁聽。
在答辯過程中，各個參賽團(tuán)隊分別利用ppt、flash等多媒體手段，對自己所團(tuán)隊的參賽作品進(jìn)行了詳盡的陳述，對自己的創(chuàng)業(yè)宗旨、管理團(tuán)隊、市場分析、公司戰(zhàn)略、財務(wù)預(yù)測、風(fēng)險危機處理等多個方面做較為完善的解釋。從宏觀的市場調(diào)查、股本結(jié)構(gòu)、盈虧預(yù)算，從微觀上的每一組數(shù)據(jù)到每一個圖表甚至每一個數(shù)字等細(xì)節(jié)，都要充分體現(xiàn)參加答辯大學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)。參加答辯同學(xué)應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識、敏捷的思維、流利的表達(dá)等素質(zhì)。
評委們認(rèn)真聽取創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的現(xiàn)場陳述后，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)對團(tuán)隊的表現(xiàn)進(jìn)行獨立評分，同時，各位評委對參加答辯的團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)計劃書及答辯中的相關(guān)問題進(jìn)行了針對性的提問，并提出了中肯的建議。
(三)。
參加挑戰(zhàn)杯比賽時十大注意。
1、注意組建適合的團(tuán)隊。
2、注意選擇或包裝具有學(xué)校特色的項目。
3、注意給評委留下第一印象。
4、注意用印象最深的一句話來公司產(chǎn)品。
5、注意巧用圖表來解釋。
6、注意用事實和數(shù)據(jù)說話。
7、注意向上一屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)學(xué)習(xí)。
8、注意想出一個出奇制勝的招數(shù)。
9、注意寫好摘要。
10、注意時勢的變化，與時俱進(jìn)。
五、參加挑戰(zhàn)杯大賽要學(xué)會六大借力。
1、邀請行業(yè)知名專家學(xué)者或企業(yè)家寫推薦意見書；
2、邀請行業(yè)公司或投資公司寫投資意向書；
3、拿出以前相關(guān)的比賽獲獎證明；
4、找一些知名專家輔導(dǎo)；
5、尋找一些人脈資源的幫助；
6、安排好的廣告公司做演講的ppt；
六、演講ppt的制作經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
1、技術(shù)不是自己團(tuán)隊的，是從老師那里拿來的用于比賽；
2、注冊資金過大，不能講清楚原始投入來自何方？
3、很多內(nèi)容是網(wǎng)上下載的，沒有自己獨創(chuàng)內(nèi)容；
4、不切實際地從開始階段就向銀行貸款；
5、內(nèi)容不完整；
6、對產(chǎn)品和服務(wù)的描述太復(fù)雜或太深奧；
7、對團(tuán)隊的介紹沒有抓住重點，寫了很多無關(guān)的內(nèi)容；
8、營銷方案不能打動評委；
9、未來預(yù)期收益太離譜；
10、技術(shù)壁壘描述不完整；
七、商業(yè)計劃書評分標(biāo)準(zhǔn)；
1、顯性規(guī)則。
1.1按很差、較差、一般、較好、很好、極好等六個標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)業(yè)計劃書的；
1.2摘要（10%）（清晰、簡潔、重點突出、具有吸引力）；
1.6經(jīng)營（10%）(產(chǎn)品生產(chǎn)/服務(wù)計劃、成本、毛利、經(jīng)營難度、資源需求)；
1.9回報（10%）（以條款方式提供所需投資、利益分配方案、可能的退出戰(zhàn)略）；
1.10可行性（20%）（市場機會、競爭優(yōu)勢、管理能力、投資潛力）；
1.11簡潔清晰（5%）（是否約有25頁且少有冗余）。
2、潛規(guī)則：33211原則。
八、充分熟悉和了解自己的項目。
1.對創(chuàng)業(yè)計劃書的每個章節(jié)都要爛記于心;。
2.熟悉計劃書的亮點;。
3.熟悉自己的產(chǎn)品和服務(wù);。
4.熟悉自己的營銷策略;。
5.熟悉公司的競爭者和潛在的競爭者;。
6.清晰地知道未來五年的收入及利潤情況;。
7.清晰地了解怎樣回報投資者;。
8.熟悉自己公司的風(fēng)險和防范風(fēng)險的措施;。
九、作好演講的充分準(zhǔn)備。
1.意識上的準(zhǔn)備：心理上要足夠重視；
2.準(zhǔn)備三份演講稿:5分鐘的;6分鐘的;7分鐘;。
3.每天練習(xí)10遍；要充分的演練：不能臨陣抱佛腳；
4.能背誦演講稿；
5.得到專家、企業(yè)家的指導(dǎo)，最好有做過比賽評委的專家指點；
6.最好能夠有相關(guān)的加分資料（投資意向書、知名專家的評價意見書、與客戶的合約等）。
7.主講人的選擇：擅于演講，最好是有感染力、煽動力的人；最漂亮、最帥的人（最好是：主講先講，然后團(tuán)隊每人講一段，最后主講再回答問題）。
8.人員也要做完全的準(zhǔn)備：防止因臨時事件主講人不能到場或不能演講（感冒失聲等），有備用人員頂替。
9.準(zhǔn)備漂亮、清晰的ppt（最好有創(chuàng)新：如制作2--3分鐘的動漫，帶聲音）；
10.充分地休息、保持旺盛的精力；
十、現(xiàn)場答辯十二大項注意。
1.充分自信：最重要的是足夠的自信，是否自信別人一眼就看得出來；
2.展示自我：把講臺當(dāng)作舞臺，不要扭扭捏捏；
3.口齒清晰、聲音洪亮、語速適中；
4.充分展示項目最吸引眼球的地方；
5.做好時間掌控，比賽時間很可能會臨時調(diào)整，事先有所準(zhǔn)備；
6.衣著：最好整個團(tuán)隊都著正裝；
7.儀表：要干凈、整潔、女生可以化淡妝；
8.肢體語言大方得體；
10.不要與評委對立，學(xué)會將問題繞過去（承認(rèn)會遇到問題，不要說自己的項目是完美的；可以解決的問題不要回避：學(xué)會繞過無法解決的問題，思路靈活，不狼狽：
11.學(xué)會用眼神與評委交流；（眼睛是心靈的窗戶，在演講時充分用眼交流；評委提問。
要直視該評委，認(rèn)真傾聽，不要低頭和目光游離；回答問題也要看著評委。）。
12.回答問題：針對性、及時性、準(zhǔn)確性、邏輯性、流暢性；不能答非所問；
策劃書答辯問題篇六
申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人對論文(設(shè)計)和成果的真實性鄭重承諾：
申請人簽名(手簽)。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
策劃書答辯問題篇七
一、活動目的：民主自薦讓當(dāng)代大學(xué)生更了解自己，從而樹立正確的人生觀、價值觀。通過此活動支部成員積極要求加入中國共產(chǎn)黨，向黨組織證明支部成員已經(jīng)選擇了正確的人生目標(biāo)和人生追求，并積極努力提高自身思想覺悟，提高對黨的認(rèn)識，一步一個腳印地把自己鍛煉成黨的優(yōu)秀后備人才。開展推優(yōu)入黨答辯會給入黨積極分子一個很好的展示平臺，通過答辯的方式，加強支部成員對入黨積極分子的了解，有助于推優(yōu)入黨活動的順利進(jìn)行，有助于展現(xiàn)支部民主和風(fēng)采。
二、活動對象：
民主自薦對象：計算機與信息工程學(xué)院11級、10級、09級學(xué)生;。
推優(yōu)答辯對象：計算機與信息工程學(xué)院10級、09級、08級(視本班情況決定要不要舉行)學(xué)生。
三、活動時間：20xx年11月3日——16日。
四、負(fù)責(zé)部門：計算機與信息工程學(xué)院分團(tuán)委組織部。
五、活動內(nèi)容：
(一)會議前期準(zhǔn)備。
3、遞交活動申請表;。
6、制作民意測評表。(格式見附件)。
(二)各班團(tuán)支部根據(jù)自班具體情況自行組織開展民主自薦與推優(yōu)答辯會議。
2、會議期間如出現(xiàn)突發(fā)狀況，應(yīng)立即和班主任或者下班黨員聯(lián)系;。
3、會議總結(jié)一般由班主任來說，如老師不在，有下班黨員或者黨員代表來說。
(三)活動注意事項。
1、各支部須嚴(yán)格按照我部門的要求及時(11月16日前)上交材料，逾期不上交的，則視為活動開展不成功;(11級上交給龍裕杰187760444707-224;10級上交給黃沖133771838726-508;09級上交給蔡華娟150771068647-227;08級上交給陳鑫152777170967-618)。
3、各支部需在會議結(jié)束后的一個工作日內(nèi)上交活動總結(jié);。
4、以上材料都交到組織部。
六、具體安排。
1.在11月3號之前在組織部內(nèi)部討論統(tǒng)一關(guān)于民主自薦與推優(yōu)答辯的相關(guān)內(nèi)容及借鑒一下以前的經(jīng)驗，讓接下來的團(tuán)支書會議條理清晰進(jìn)而使活動順利進(jìn)行。
2.在11月3號晚上召開團(tuán)支書會議，下發(fā)相關(guān)通知。
3.在11月4號——15號期間督促協(xié)助各團(tuán)支部活動的順利開展。
4.活動核查登記表。
年級活動開展班級活動開展時間活動開展地點參與活動嘉賓。
11級。
10級。
09級。
08級。
5.活動總結(jié)。
策劃書答辯問題篇八
書
信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系。
做好第一屆數(shù)學(xué)建模答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽的各項事務(wù)。具體安排如下:。
一、活動主題。
宣傳建模思想，選拔建模人才。
二、活動背景。
隨著我院第七屆社團(tuán)文化月的到來，為配合社團(tuán)聯(lián)合會“百花齊放競十佳”社團(tuán)風(fēng)采大比拼的工作，根據(jù)社團(tuán)聯(lián)合會“學(xué)術(shù)科技展鋒芒”、“實踐公益顯文明”、“文體娛樂有激情”、“理論研究顯水平”的評選要求。我們特開展“第一屆數(shù)學(xué)建模答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽”活動。中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是全國高校規(guī)模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月(一般在中旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學(xué)生，不分專業(yè)（但競賽分本科、?？苾山M，本科組競賽所有大學(xué)生均可參加，?？平M競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。為此，我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會組織本次活動，既可以選拔建模人才，也能讓學(xué)生真正地了解數(shù)學(xué)建模知識。讓同學(xué)們提高表達(dá)能力，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺！
本次活動以“團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新”為前提，讓全院同學(xué)更多的了解數(shù)學(xué)建模思想，傳承數(shù)學(xué)建模精神。開拓同學(xué)們的思維能力，提升團(tuán)隊合作能力！培養(yǎng)及選拔9月份的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽人才。
四、活動組織。
五、答題形式。
六、題目展示海報。
網(wǎng)站。
展板。
七、參賽對象。
預(yù)賽：華銳學(xué)院全院在校生。
決賽：通過預(yù)賽進(jìn)入決賽的18名學(xué)生（三人一組，共六組）。
八、題目選擇。
總共兩道題，參賽選手任選一題答辯。題目由數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師張加勇老師給出。
九、前期準(zhǔn)備。
邀請評委：數(shù)計系主任：郝勇教授。
數(shù)計系教學(xué)秘書：毛鳳翔老師。
數(shù)計系學(xué)工秘書：余興旺老師。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師：張加勇老師邀請嘉賓：數(shù)計系主任：郝勇教授。
數(shù)計系行政秘書：郗利選老師。
數(shù)計系教學(xué)秘書：毛鳳翔老師。
數(shù)計系學(xué)工秘書：余興旺老師。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師：張加勇老師。
及各個輔導(dǎo)員和兄弟社團(tuán)會長。
賽前動員講座：2012年4月13日（星期五）晚上7點，在二。
號教學(xué)樓106（暫定）舉行一次賽前講座,講解具體答辯事宜。歡迎廣大對數(shù)學(xué)建模感興趣并準(zhǔn)備參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的同學(xué)積極參加。
物品制作：證書、橫幅、展板及暖場視頻或ppt。
注意事項：通知答辯隊伍時間地點，把ppt收集起來，在答。
辯前調(diào)試一下，帶一份備用。
通知數(shù)計系各班要去觀看答辯會的人數(shù)。
十、獎項設(shè)置。
一等獎：一組（證書+獎品）二等獎：兩組（證書+獎品）。
三等獎：三組（證書+獎品）。
推選參加9月份的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。
十一、活動安排。
（一）宣傳。
（1）宣傳方式：飛信。
海報。
展板。
廣播。
條幅。
網(wǎng)站（2）飛信通知時間：預(yù)賽前兩個星期，預(yù)賽前一周，預(yù)賽前。
三天及預(yù)賽前三天。
（10）網(wǎng)站宣傳地址：數(shù)計系網(wǎng)頁及星銳時空網(wǎng)頁。
（二）競賽。
1、初賽安排：a、初賽時間地點。
（1）報名：a、現(xiàn)場報名。
b、電話報名。
現(xiàn)場報名時間：４月。
10、11、12、13、14、15日。
現(xiàn)場報名地點：新餐對面。
報名電話：王祥玉：***。
鞏夢潔：***（2）分配參會各成員競賽時的任務(wù)c、開幕現(xiàn)場。
（2）數(shù)學(xué)建模答辯會決賽模式展示（由同學(xué)為參加決賽的選。
手展示決賽模式）（3）由會長作活動總結(jié)。
2、決賽安排a、決賽時間地點：
（1）組織部負(fù)責(zé)決賽成員抽簽決定自己的編號，帶電腦過去，ppt的調(diào)試和展示。
二、競賽結(jié)束。
1、文秘部整理好競賽資料、歸檔。
2、需盡快整理出參賽各成員成績并公布參賽結(jié)果。
3、進(jìn)行后期分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足和不完善之處，分享收獲與。
心得體會。
4、做展板宣傳活動，并為全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽做前期準(zhǔn)備工作。
十三、經(jīng)費預(yù)算及用途。
1、經(jīng)費預(yù)算：600元。
2、經(jīng)費用途：a、宣傳用品：包括海報、展板噴繪、橫幅等。
b、獎品費用：包括證書打印、獎品等。
c、會場費用：會場的必需用品等。
d、其他用品：包括紙杯、水等。
數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系團(tuán)總支。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會。
第一屆數(shù)學(xué)建模協(xié)會答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽。
策劃書答辯問題篇九
3、語言表述準(zhǔn)確清晰。
4、回答問題全面準(zhǔn)確。
5、穿著大方得體。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2―3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講（論）述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過獨立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀(jì)……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由于你對論文不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容；同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備――補充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個學(xué)科的全面知識的考試和考查。
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”。
（一）答辯的準(zhǔn)備工作。
學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。
2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10．本文的優(yōu)缺點。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會程序。
1．學(xué)生作說明性匯報。（5～10分鐘）。
2．畢業(yè)答辯小組提問。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。）。
（三）學(xué)生答辯注意事項。
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回。
策劃書答辯問題篇十
每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué)，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學(xué)業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分。如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情。
我們參加（已畢業(yè)學(xué)生）的畢業(yè)論文答辯中對參加答辯的畢業(yè)生總的印象是：
（1）態(tài)度積極認(rèn)真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。
（2）大多數(shù)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
（3）大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識和工作實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來。
針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2―3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講（論）述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯。
的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點問題的討論。
學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
(一)攜帶必要的資料和用品。
首先，學(xué)員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，要求當(dāng)場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張。
在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。
(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。
主答辯老師在提問題時，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明。
分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當(dāng)論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護(hù)，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(七)要講文明禮貌。
論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
策劃書答辯問題篇十一
論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
1、在。
畢業(yè)論文。
答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講(論)述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)(實際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
策劃書答辯問題篇十二
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。
三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的`目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題”作者：鄧秋香）
時下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。 1 老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的？”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的？”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料？”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在？”等等。
2 老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。
3 、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對于學(xué)生來說，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫的
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
1、財務(wù)總監(jiān)的職責(zé)有哪些？
2、你在某某工作中最大的亮點是什么？
3、在你的工作中有哪些問題，下一步的改善措施？
4、財務(wù)規(guī)范有哪些？
5、費用怎樣控制，你采用的最好的控制方法？
6、財務(wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的能力？
7、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從哪幾個方面關(guān)心員工？
8、作為財務(wù)總監(jiān)，怎樣考核員工？
9、好的企業(yè)究竟好在哪些地方，差的企業(yè)究竟差在哪些地方？
10、財務(wù)分析指標(biāo)有哪些？
11、財務(wù)考核指標(biāo)有哪些？
12、財務(wù)管理制度一般包括哪些內(nèi)容?
13、資產(chǎn)管理與財務(wù)管理有何區(qū)別?
14、財務(wù)部門怎樣與供應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)？
15、財務(wù)部門與銷售部門之間的問題怎樣解決？
16、介紹你單位的基本情況及財務(wù)會計工作？
17、應(yīng)收賬款回收的對策有幾個
18、你工作中得困惑？
19、你參加了今年的繼續(xù)教育了嗎，請談?wù)劯惺埽?BR> 策劃書答辯問題篇十三
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
5、結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J(rèn)識?
6、你為何選擇寫這個主題的論文?
7、當(dāng)前人力資源管理中都存在什么問題?您認(rèn)為應(yīng)該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
11、論文的研究問題是什么?為什么選擇這個問題來研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻(xiàn)是哪一篇?請簡單介紹其主要內(nèi)容。
16、論文的主要創(chuàng)新點有哪些?
17、論文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準(zhǔn)備。
2、練習(xí)微笑，練習(xí)在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點之前到達(dá)指定地點，不要勿勿忙忙趕往答辯地點。
4、答辯地點：?？谑邪埬下访廊A荷泰酒店。
5、個人形象要適當(dāng)修飾一下，服裝穿著要穩(wěn)重、得體，體現(xiàn)職業(yè)人士的感覺。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準(zhǔn)考證。
7、進(jìn)門不需要自我介紹，向評委老師問好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問好，回答一定要謙虛，有爭議的問題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準(zhǔn)備一份論文備份在手，以備隨時查閱。
10、一定要保持微笑，就是問題很多，也要笑著離開。
11、要特別熟悉你論文的內(nèi)容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內(nèi)容或觀點，記著一定要搞清是誰發(fā)明的，否則問起來會打折扣的。
12、引用一些書名，自己最好是讀過的，內(nèi)容大概知道一些。
14、可能拋開論文以外，問你幾個與工作相關(guān)的話題。
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策劃書答辯問題篇十四
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？(來源背景)
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。 作為將要參加論文答辯
同學(xué)
，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯
成績
有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行
心靈
的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在
校園
中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1.
自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、
專業(yè)
。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：
（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、
心得體會
。
3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。 答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。
出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。
4.總結(jié)
現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。
（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的`認(rèn)識。
常見問題的分類如下：
（1）辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；
（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；
（4）
關(guān)于
論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；
（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；
（6）課題的前景和發(fā)展問題；
（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；
（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；
（9）與課題相關(guān)的擴展性問題。
1、本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論？
2)個體差異原理，馬斯洛的需求層次理論，由于每個員工的需求不同，要針對的員工的個體差異進(jìn)行個別化激勵，激發(fā)員工的工作激情，提高工作效率。
2、本文的論點（主要觀點）是什么？您是哪些論據(jù)來論證論點？
答：1）在“用工荒”的背景下的企業(yè)，樹立“以人為本”的人力資源管理觀念。通過做好招聘與配置、培訓(xùn)、績效考評和激勵四個環(huán)節(jié)的工作；保持員工隊伍的穩(wěn)定性，不但做到招的來，可以留的下，而且用的好。
2）招聘與配置上做到人崗匹配，什么位置用什么樣的人；
用完善的培訓(xùn)體系留人，給員工提出發(fā)展之路，給員工提供機會；
公平的考核獎懲制度，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，獎罰分明；
根據(jù)個體差異，對員工進(jìn)行個性化激勵，激發(fā)員工工作熱情，提高工作效率。
3、本文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義？
答：本文觀點認(rèn)為，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級后，“用工荒”實質(zhì)就是“技工荒”。新一代技工對物質(zhì)和精神的要求都較高，在“用工荒”背景下，很多企業(yè)對員工的管理采取的辦法，只是簡單提高工資待遇，同時對人力資源管理意識不到位，促成了員工的流失。從企業(yè)發(fā)展的角度來看，管理者應(yīng)提前就人力資源管理采取可預(yù)見性的行動。本文闡述了如何做好招聘與配置、培訓(xùn)、績效考評和激勵四個環(huán)節(jié)的工作；作為一項長期的人事戰(zhàn)略延續(xù)下去，保證員工招的來，留的下，而且用的好。
4、您為什么選寫此論文？
答：“用工荒”其實是在08年金融危機之前就出現(xiàn)，但受金融危機影響，企業(yè)用工量驟減。隨著2015年經(jīng)濟回暖，企業(yè)用工需求量增加，遭遇“用工荒”的企業(yè)越來越多。政府部門通過各種途徑解決“用工荒”問題，作為企業(yè)來說，也是解決“用工荒”的一個關(guān)鍵性主體，企業(yè)對“用工荒”可采取多種措施，如降低成本、升級轉(zhuǎn)型等。本人所在企業(yè)也受環(huán)境影響，一度招不到人。作為人力資源工作者，在實際困難面前，本職工作中做了多方面的工作，基本上解決了問題。本人通過在人力資源管理工作的總結(jié)，多次與同行
學(xué)習(xí)
交流的基礎(chǔ)上，寫下了此題目的論文。
5、本文的結(jié)論對您的工作有哪些啟發(fā)或幫助？
答：“用工荒”背景下，如果企業(yè)單從提高收入來留住員工，并不能提高員工的工作熱情，而且會使企業(yè)付出更高的人力成本。作為人力資源管理者，應(yīng)從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，除了要適度提高工資福利外，還要用完善的培訓(xùn)體系留人，用通暢的個人發(fā)展途徑和空間留人，還要用人性化的管理感情留人，增強企業(yè)的凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，保持企業(yè)員工隊伍的穩(wěn)定性。
6、簡述您的論文的架構(gòu)？
答：1）“用工荒”形成的背景及造成的原因；
2）通過人力資源管理解決“用工荒”的對策；（招聘與配置、培訓(xùn)晉升、考核獎懲、員工激勵）
3）結(jié)論
7、您的論文中，哪些論據(jù)源于您的任職工作崗位或單位？
答：通過人力資源管理解決“用工荒"的對策中的”招聘與配置和培訓(xùn)晉升“論據(jù)來源于任職崗位。本人所在企業(yè)屬于工程服務(wù)類性質(zhì)，用工具有季節(jié)性。在某個部門較忙時，招聘會考慮內(nèi)部調(diào)配，通過不同崗位間流動，員工的工作多元化，對穩(wěn)定員工起到一定的積極作用，也節(jié)省了招聘成本。我們會定期對員工進(jìn)行各種培訓(xùn)，使一線員工能從事多種崗位，也為晉升職位打下基礎(chǔ)。
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站
尋找
大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結(jié)合自身優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市
旅游
產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？
近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？
現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？
為論文的主體框架提供理論依據(jù)?？蚣苤苯臃磻?yīng)理論的理論概念。
主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？
質(zhì)性研究方法的基本問題，包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對研究現(xiàn)實問題和理論建構(gòu)的作用與意義。
8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調(diào)查和資料查閱，分析現(xiàn)狀，針對性的提出問題并解決問題。
負(fù)面：理論性過強，實際運用性有待于商榷，實際操作需根據(jù)不同地點不同旅游產(chǎn)業(yè)點的實際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？
社會角度。社會素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會。
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
在社會大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個方面，綜合因素及利弊端。
12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專家性的研究、指導(dǎo)具有一定的不足，但根據(jù)資料查閱和社會調(diào)研，所得結(jié)論和提出的建議及策略在配合當(dāng)?shù)貙嶋H情況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！ 具有。不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢具有一定的相似性。符合。
14、自己為什么選擇這個課題？
1、論文寫作的角度進(jìn)行選擇：我是一名平度人，平度地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展情況我比較了解，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我也在其發(fā)展過程中看到種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，為家鄉(xiāng)略盡微薄之力。并以此完成教學(xué)任務(wù)。
2、個人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規(guī)劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，最后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，本篇論文的寫作能夠加強我對該行業(yè)的理解與認(rèn)識。壘實就業(yè)基礎(chǔ)。
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
意義： 近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策。
目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案。
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案。
景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達(dá)幾十上百個，根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。
費者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發(fā)力度，提升自身實力。
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現(xiàn)狀、問題、解決。如旅游點衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸（某某景點大飯店、某某景點交通運輸、某某景點品牌服飾）。
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
景點的聯(lián)合營銷。景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達(dá)幾十上百個，根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。
首先合理：品牌景點帶動起步景點的發(fā)展，廣告宣傳，提高知名度，同步發(fā)展。商榷之處：因為品牌景點價格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大，而起步景點反而相對削弱了競爭力不進(jìn)反退。對游客而言，因為年票上景點的造勢，去起步景點之后心理落差比較大，消費者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發(fā)力度，提升自身實力。
21、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？
論文的資料引用相似度檢測問題，引用，卻有限制，有自己的論點，但難以保證與
其他
文獻(xiàn)完全不同。導(dǎo)致論文創(chuàng)新點不夠沒明確。
23、論文有何創(chuàng)新之處?
我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析分的寫作過程中為四大部分。包括平度市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，提出問題的解決對策，為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場發(fā)展開拓創(chuàng)新營銷手段，以此來推進(jìn)平度市區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論文邏輯層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。其中創(chuàng)新之處在于第二大部分的旅游產(chǎn)業(yè)對平度市地域發(fā)展的影響，分為利弊兩方面，在兩個大方向下，又從平度實地經(jīng)濟、文化、環(huán)境進(jìn)行利弊的剖析和對比，為下文的旅游產(chǎn)業(yè)存在的問題和提出解決問題對策做好充分的鋪墊，有理有據(jù)，具有一定的社會可行性和操作性。
策劃書答辯問題篇十五
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
5、結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J(rèn)識?
6、你為何選擇寫這個主題的論文?
7、當(dāng)前人力資源管理中都存在什么問題?您認(rèn)為應(yīng)該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
10、論文的主題是什么?
11、論文的研究問題是什么?為什么選擇這個問題來研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻(xiàn)是哪一篇?請簡單介紹其主要內(nèi)容。
16、論文的主要創(chuàng)新點有哪些?
17、論文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準(zhǔn)備。
2、練習(xí)微笑，練習(xí)在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點之前到達(dá)指定地點，不要勿勿忙忙趕往答辯地點。
4、答辯地點：海口市白龍南路美華荷泰酒店。
5、個人形象要適當(dāng)修飾一下，服裝穿著要穩(wěn)重、得體，體現(xiàn)職業(yè)人士的感覺。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準(zhǔn)考證。
7、進(jìn)門不需要自我介紹，向評委老師問好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問好，回答一定要謙虛，有爭議的問題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準(zhǔn)備一份論文備份在手，以備隨時查閱。
10、一定要保持微笑，就是問題很多，也要笑著離開。
11、要特別熟悉你論文的內(nèi)容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內(nèi)容或觀點，記著一定要搞清是誰發(fā)明的，否則問起來會打折扣的。
12、引用一些書名，自己最好是讀過的，內(nèi)容大概知道一些。
14、可能拋開論文以外，問你幾個與工作相關(guān)的話題。
策劃書答辯問題篇一
1.這篇論文的寫作目的及研究的主要內(nèi)容。
答：隨著我國經(jīng)濟體制改革的深化，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題變的尤其重要。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟條件下，財政投融資作為政府資源配置的重要實現(xiàn)途徑，在促進(jìn)經(jīng)濟的有效增長，調(diào)整和改善經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，強化政府的宏觀調(diào)控能力能方面具有獨特的貢獻(xiàn)。本著通過分析探討我國農(nóng)業(yè)投融資現(xiàn)狀從財政、信貸、農(nóng)戶等狀況，加以提出相應(yīng)對策，以便指出如何加快我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，特別是加大農(nóng)業(yè)科技的投資，加快我國農(nóng)業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新。旨在能讓我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)通過融資創(chuàng)新，開辟新的融資渠道，大力培育農(nóng)業(yè)資本市場，同時大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)企業(yè)組織創(chuàng)新。
2.財政融資在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：對資源配置的作用；對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；對政府加強宏觀調(diào)控能力的作用。
3.農(nóng)業(yè)融資在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
答：中國農(nóng)業(yè)發(fā)展要實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，必須調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，加大對農(nóng)業(yè)的經(jīng)濟投資；依靠科技進(jìn)步促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；增加農(nóng)民收入，啟動農(nóng)村市場；提高我國農(nóng)業(yè)在生產(chǎn)規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施、外部環(huán)境、價格、質(zhì)量、市場服務(wù)和市場體制方面的國際競爭力。
4.農(nóng)業(yè)資金嚴(yán)重缺乏的原因。
答：第一，農(nóng)業(yè)本身是一個弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，低利潤產(chǎn)業(yè)。
第二，我國自然災(zāi)害頻發(fā)，每年都有很多地方發(fā)生嚴(yán)重的旱澇災(zāi)害，以及較為嚴(yán)重的家禽疫情頻發(fā)。
第三，我國農(nóng)業(yè)保險發(fā)展不發(fā)達(dá)，甚至可以說比較落后。
第四，商業(yè)銀行在農(nóng)村地區(qū)的撤網(wǎng)，對農(nóng)村和農(nóng)業(yè)支持下降。
第五，我國國家固定資產(chǎn)投資農(nóng)村農(nóng)業(yè)和我國政府對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的扶持和補貼嚴(yán)重不足。第六，我國農(nóng)民擁有大量存款。
5.農(nóng)業(yè)投入資金不足問題的對策。
答：國家加大對農(nóng)業(yè)的直接投資資金和加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民的扶持補貼力度。
加快農(nóng)村防治自然災(zāi)害基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和完善防治自然災(zāi)害和救助系統(tǒng)。
加快農(nóng)產(chǎn)品非疫區(qū)建設(shè)，尤其是家禽非疫區(qū)建設(shè)，完善農(nóng)村獸醫(yī)體系和隊伍建設(shè)。
各地政府對投資農(nóng)業(yè)的個人和企業(yè)給予一定的優(yōu)惠政策。
加快農(nóng)業(yè)保險發(fā)展，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)保險方式。
擴大銀行對農(nóng)業(yè)的投入。
策劃書答辯問題篇二
一、大賽目的：
我們本著培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、增強創(chuàng)業(yè)能力、提升我院學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競爭力的目的，為了讓更多的同學(xué)了解創(chuàng)業(yè)、參與創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，故擬在我院舉辦首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽。力求通過這一平臺，使同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)知識和技能，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時也為加強我院校園文化建設(shè)，展現(xiàn)我院和諧校園、魅力校園的一面。
二、活動宗旨：
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、提高創(chuàng)業(yè)技能、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情、弘揚創(chuàng)業(yè)精神。
三、活動主題：
創(chuàng)業(yè)成才，挑戰(zhàn)未來。
四、大賽組織：
主辦單位：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處、招就處。
承辦單位：安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會。
協(xié)辦單位：慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系部。
贊助單位：
五、活動地點：
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
六、參賽對象：
安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校大中專生。
七、比賽時間：
20xx年4月—20xx年5月。
決賽時間5月06日---5月20日：5月06日---5月16日是進(jìn)入決賽團(tuán)隊的準(zhǔn)備階段：5月20日---5月25日是決賽的賽場角逐階段。
八、參賽項目：
較強實踐性的技術(shù)推廣、產(chǎn)品開發(fā)和服務(wù)開發(fā)等（包括工業(yè)、商業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域）。
九、參賽要求：
1、以創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（團(tuán)隊）形式參賽，大賽要求參賽者以系別、學(xué)生會、協(xié)會為單位（如果以協(xié)會或系別名義參加比賽的，其創(chuàng)業(yè)項目應(yīng)與其協(xié)會性質(zhì)或?qū)I(yè)相關(guān)聯(lián)）和個人自由組合成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組，組成創(chuàng)業(yè)設(shè)計小組（每隊最多5人），小組成員務(wù)必事先協(xié)商明確作品第一責(zé)任人；由參賽團(tuán)隊自愿聘請指導(dǎo)老師。
2、參賽團(tuán)隊提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，在深入研究和廣泛進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計意向書、策劃書。同時能創(chuàng)造條件，吸引風(fēng)險投資家和企業(yè)家注入資金，推動創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃真正走入市場。
3、完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設(shè)計意向書、策劃劃書要求有電子版。
4、大賽創(chuàng)業(yè)項目的啟動資金沒有明確要求，不同的項目需要的資金不同，只要參賽隊不離譜的闡述項目啟動資金都可以，不作具體要求。
十、作品要求：
在預(yù)賽比賽時，要求撰寫800字以上的創(chuàng)業(yè)項目意向書，主要是闡述創(chuàng)業(yè)意向和對此方面的理解等；在決賽比賽時，要求完成一份新的策劃書，策劃書必須嚴(yán)格按要求撰寫。
1、核心內(nèi)容：
包括產(chǎn)品或服務(wù)的獨特詳盡的.市場分析、競爭分析和市場調(diào)查等，現(xiàn)實可行的財務(wù)預(yù)算，明確的投資方式，管理隊伍和公司介紹。
2、寫作框架：
（1）概要：創(chuàng)業(yè)計劃概要一般包括以下內(nèi)容：公司簡介、公司名稱、公司的結(jié)構(gòu)、公司的基本運作、主要的技術(shù)/產(chǎn)品/服務(wù)、公司的業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)立公司的地區(qū)選擇以及創(chuàng)立公司的原因等。
（2）技術(shù)、產(chǎn)品與服務(wù)：在這里描述你的技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)，包括以下內(nèi)容：技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)的概念、性能和特性、主要技術(shù)、產(chǎn)品/服務(wù)的介紹、向消費者提供價值的途徑、銷售/服務(wù)的方式等。
策劃書答辯問題篇三
司憑借為企業(yè)成功營銷策劃的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在中國首先實現(xiàn)了為中小企業(yè)低成本，無風(fēng)險營銷策劃的公司理念。我們所有的營銷策劃工作都能達(dá)到或超過中國一流水準(zhǔn)，以及為企業(yè)創(chuàng)造相當(dāng)于營銷策劃費用10-100倍的經(jīng)濟效益，是海源營銷策劃公司永遠(yuǎn)不變的鄭重承諾。
活動策劃方案是公司或企業(yè)在短期內(nèi)提高銷售額，提高市場占有率的有效行為，如果是一份創(chuàng)意突出，而且具有良好的可執(zhí)行性和可操作性的活動策劃案，無論對于企業(yè)的知名度，還是對于品牌的美譽度，都將起到積極的提高作用。
活動策劃案是相對于市場策劃案而言的，嚴(yán)格地說它是從屬與市場策劃案的，他們是互相聯(lián)系，相輔相成的。它們都從屬與企業(yè)的整體市場營銷思想和模式，只有在此前提下做出的市場策劃案和活動策劃案才是具有整體性和延續(xù)性的廣告行為，也只有這樣，才能夠使受眾群體一個同意的品牌文化內(nèi)涵，而活動策劃案也只有遵從整體市場策劃案的思路，才能夠使企業(yè)保持穩(wěn)定的市場銷售額。
活動策劃案形式多樣，一般而言，包括roadshow、產(chǎn)品說明會(發(fā)布會)、節(jié)日促銷、新聞事件行銷等，而對于上述的任何一種方案，針對于不同的企業(yè)情況和市場分析，都可以衍變出無數(shù)的形式。活動策劃往往對于新產(chǎn)品上市、產(chǎn)品終端鋪貨和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型具有直接的效果，所以它也是廣告策劃中的一個重要組成部分。
對于一些剛接觸廣告，或者剛接觸策劃的業(yè)內(nèi)朋友來說，可能他們在書寫活動策劃案的時候往往很難達(dá)到預(yù)期的效果，甚至是一些從事多年策劃的廣告人，有時候也難免犯錯，那么，怎么樣才能寫出一份理想的活動策劃案呢?我覺得需要注意以下幾點:。
1、主題要單一，繼承總的營銷思想。
在策劃活動的時候，首先要根據(jù)企業(yè)本身的實際問題(包括企業(yè)活動的時間、地點、預(yù)期投入的費用等)和市場分析的情況(包括競爭對手當(dāng)前的廣告行為分析、目標(biāo)消費群體分析、消費者心理分析、產(chǎn)品特點分析、等)做出準(zhǔn)確的判斷，并且在進(jìn)行swot分析之后，揚長避短地提取當(dāng)前最重要的，也是當(dāng)前最值得推廣的一個主題，而且也只能是一個主題。在一次活動中，不能做所有的事情，只有把一個最重要的信息傳達(dá)給目標(biāo)消費群體，正所謂“有所為，有所不為”，這樣才能把最想傳達(dá)的信息最充分地傳達(dá)給目標(biāo)消費群體，才能引起受眾群關(guān)注，并且比較容易地記住你所要表達(dá)的信息。
2、直接地說明利益點。
在確定了唯一的主題之后，受眾消費群體也能夠接受我們所要傳達(dá)的`信息，但是仍然有很多人雖然記住了廣告，但是卻沒有形成購買沖動，為什么呢?那是因為他們沒有看到對他們有直接關(guān)系的利益點，因此，在活動策劃中很重要的一點是直接地說明利益點，如果是優(yōu)惠促銷，就應(yīng)該直接告訴消費者你的優(yōu)惠額數(shù)量，而如果是產(chǎn)品說明，就應(yīng)該販賣最引人注目的賣點，只有這樣，才能使目標(biāo)消費者在接觸了直接的利益信息之后引起購買沖動，從而形成購買。
3、活動要圍繞主題進(jìn)行并盡量精簡。
很多策劃文案在策劃活動的時候往往希望執(zhí)行很多的活動，認(rèn)為只有豐富多彩的活動才能夠引起消費者的注意，其實不然，其一，容易造成主次不分。很多市場活動搞得很活躍，也有很多人參加，似乎反響非常熱烈，但是在圍觀或者參加的人當(dāng)中，有多少人是企業(yè)的目標(biāo)消費群體，而且即使是目標(biāo)消費群體，他們在參加完活動之后是否紛紛購買產(chǎn)品?目前一些策劃者經(jīng)常抱怨的一個問題就是圍觀者的參與道德問題，很多人經(jīng)常是看完了熱鬧就走，或者是拿了公司發(fā)放的禮品就走了。其實這里的問題就在于活動的內(nèi)容和主題不符合，所以很難達(dá)到預(yù)期效果，在目前的市場策劃活動中，有一些活動既熱鬧，同時又能達(dá)到良好的效果，就是因為活動都是僅僅圍繞主題進(jìn)行的。其二，提高活動成本，執(zhí)行不力。在一次策劃中，如果加入了太多活動，不僅要投入更多的人力物力和財力，直接導(dǎo)致活動成本的增加，而且還有一個問題就是容易導(dǎo)致操作人員執(zhí)行不力，最終導(dǎo)致案子的失敗。
4、具有良好的可執(zhí)行性。
一個合適的產(chǎn)品，一則良好的創(chuàng)意策劃，再加上一支良好的執(zhí)行隊伍，才是成功的市場活動。而執(zhí)行是否能成功，最直接和最根本地放映了策劃案的可操作性。策劃要做到具有良好的執(zhí)行性，除了需要進(jìn)行周密的思考外，詳細(xì)的活動安排也是必不可少的?；顒拥臅r間和方式必須考慮執(zhí)行地點和執(zhí)行人員的情況進(jìn)行仔細(xì)分析，在具體安排上應(yīng)該盡量周全，另外，還應(yīng)該考慮外部環(huán)境{如天氣、民俗}的影響。
5、變換寫作風(fēng)格。
一般來說，策劃人員在策劃案的寫作過程中往往會積累自己的一套經(jīng)驗，當(dāng)然這種經(jīng)驗也表現(xiàn)在策劃書的寫作形式上，所以每個人的策劃書可能都會有自己的模式。但是往往是這樣的模式會限制了策劃者的思維，沒有一種變化的觀點是不可能把握市場的。而在策劃書的內(nèi)容上也同樣應(yīng)該變換寫作風(fēng)格，因為如果同一個客戶三番五次地看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，而這種首因效應(yīng)有可能影響了創(chuàng)意的表現(xiàn)。
6.切忌主觀言論。
在進(jìn)行活動策劃的前期，市場分析和調(diào)查是十分必要的，只有通過對整個市場局勢的分析，才能夠更清晰地認(rèn)識到企業(yè)或者產(chǎn)品面對的問題，找到了問題才能夠有針對性地尋找解決之道文字。
策劃書答辯問題篇四
3 ．針對畢業(yè)設(shè)計，建筑設(shè)計的程序有哪些內(nèi)容 ?
4 ．簡述建筑方案設(shè)計的步驟。
5 ．什么是方案設(shè)計的“立意構(gòu)思” ?
6 ．建筑平面設(shè)計包含哪些基本內(nèi)容 ?
7 ．民用建筑平面由哪幾部分組成 ?
8 ．如何確定房間的門窗數(shù)量、面積、尺寸、開啟方向及具體位置 ?
9 ．交通聯(lián)系部分包括哪些內(nèi)容 ?
10 ．如何確定樓梯的數(shù)量、寬度和選擇樓梯的形式 ?
11 ．如何確定走道的寬度和長度 ? 試說明走道的類型、特點及適用范圍。
13 ．建筑平面組合有幾種形式 ? 說明各種組合形式的特點和適用范圍。
14 ．建筑剖面設(shè)計的`內(nèi)容有哪些 ?
15 ．確定房屋的層高和凈高應(yīng)考慮哪些因素 ? 試舉例說明。
16 ．住宅建筑區(qū)別于其他建筑的主要特征有哪些 ?
17 ．建筑立面設(shè)計的主要任務(wù)是什么 ?
18 ．什么是建筑立面的“虛 " 和“實”，虛實設(shè)計的手法有哪些 ?
19 ．什么是清水磚墻 ? 什么是混水墻 ?
20 ．建筑立面的構(gòu)圖規(guī)律有哪些 ? 說明比例尺度的含義。
21 ．建筑立面設(shè)計的具體處理手法有哪些 ?
22 ．墻體在設(shè)計上應(yīng)有哪些要求 ?
23 ．窗臺構(gòu)造設(shè)計應(yīng)考慮什么問題 ? 構(gòu)造做法有幾種 ?
24 ．勒腳的處理方式有哪些 ?
25 ．墻身水平防潮層有幾種構(gòu)造做法 ? 水平防潮層的位置應(yīng)設(shè)在什么地方 ?
26 ．在什么情況下需設(shè)置垂直防潮層 ?
27 ．何謂變形縫 ? 畫出屋面變形縫構(gòu)造。
28 ．?dāng)⑹鋈α涸诮ㄖ镏械淖饔眉捌湓O(shè)置位置。
29 ．構(gòu)造柱與圈梁在建筑物中起什么作用 ? 構(gòu)造柱與墻如何連接 ?
30 ．現(xiàn)代建筑中，常用的外裝修有哪些類型 ? 各適用在什么類型建筑中？
31 ．隔墻、隔斷有什么區(qū)別 ? 試述其各自的類型及其特點 ? 用圖表示隔墻在樓板上的擱置構(gòu)造。
32 ．樓地層由哪些部分組成 ? 各起哪些作用 ? 試說明你畢業(yè)設(shè)計樓板的類型及樓面做法。
33 ．結(jié)合你畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容，說明雨篷的構(gòu)造 ? 與墻體的防水處理方法；
34 ．簡述自己畢業(yè)設(shè)計樓梯的類型及其樓梯構(gòu)造設(shè)計的步驟。
36 ．屋頂施工圖設(shè)計應(yīng)重點解決哪些問題 ? 簡述屋面排水設(shè)計的內(nèi)容。
39 ．簡述建筑剖面施工圖的設(shè)計要點。
40 ．你認(rèn)為建筑總平面圖在施工中有哪些作用 ?
41 ．畢業(yè)設(shè)計中，你是如何應(yīng)用建筑構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)圖集的 ? 你選用了幾種標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)造 ?
42 ．畢業(yè)設(shè)計中，你是如何進(jìn)行平面組合設(shè)計的 ? 畫出你所設(shè)計建筑物的功能分區(qū)圖。
43 ．通過畢業(yè)設(shè)計，在建筑設(shè)計方面你有哪些收獲 ?
44 ．確定建筑方案應(yīng)考慮哪些因素 ? 你設(shè)計中是怎樣考慮的 ?
45 ．樓梯設(shè)置有何重要性 ? 應(yīng)滿足哪些要求 ?
46 ．建筑防火設(shè)計應(yīng)遵循哪些原則 ? 設(shè)置防火分區(qū)有何作用 ?
47 ．建筑設(shè)計有哪些主要技術(shù)指標(biāo) ? 怎樣計算 ?
48 ．電梯布置有哪些要求 ? 對結(jié)構(gòu)方案可能產(chǎn)生哪些影響 ?
49 ．判別建筑方案優(yōu)劣應(yīng)考慮哪些因素 ?
50 ．建筑平面設(shè)計應(yīng)考慮哪些要求 ? 分為幾個基本部分 ?
51 ．水平交通和豎向交通有何不同特征，設(shè)計中怎樣考慮 ?
52 ．電梯井道尺寸如何確定 ?
53 ．建筑平面組合設(shè)計主要解決什么問題 ? 有何主要作用 ?
54 ．剖面設(shè)計應(yīng)考慮哪些要求 ? 與平面設(shè)計有何關(guān)系 ?
55 ．建筑物理設(shè)計包括哪些方面 ? 應(yīng)注意哪些問題 ?
56 ．怎樣體現(xiàn)建筑節(jié)能環(huán)保要求 ? 建筑材料選用時怎樣考慮地區(qū)差別的影響 ?
57 ．房屋排水設(shè)計應(yīng)滿足哪些要求 ?
58 ．居住建筑與公共建筑方案設(shè)計有何主要區(qū)別 ?
59 ．建筑方案設(shè)計時如何兼顧結(jié)構(gòu)設(shè)計和其他工種設(shè)計 ?
60 ．樓地面與屋面構(gòu)造各有何特點 ? 設(shè)計時應(yīng)考慮哪些因素 ?
策劃書答辯問題篇五
一、活動背景：
為進(jìn)一步貫徹落實中央有關(guān)部委關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指示精神，加強我校大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)教育，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)業(yè)和就業(yè)能力，大力營造有利于青年學(xué)生健康成長和科技創(chuàng)新的良好氛圍，為2012年湖南省第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔優(yōu)秀作品，?？茀f(xié)決定舉辦“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽南華大學(xué)校賽秘密答辯。
二、活動目的：
為2012年湖南省第五屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔優(yōu)。
秀作品。
三、活動簡介：
2012年3月17日于核六所二樓會議廳舉行“小挑”校賽秘密答辯。各。
參賽團(tuán)隊進(jìn)行作品陳述（可使用ppt或其它形式），各評審專家針對作品進(jìn)行提問，各參賽團(tuán)隊作答，評審專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)逐項打分。評審委員會在綜合評分的基礎(chǔ)上確定8-10件申報省級參賽作品。評審結(jié)果由南華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評委團(tuán)審定。
四、活動步驟：
（一）前期準(zhǔn)備：
1、申請核六所會議廳（2月25日前完成）；
3、2月27--3月3日確定評委人選，通過面談確定其有能力和時間。
當(dāng)評委并在3月17日一定有空前來；
5、3月14日晚9:30，打電話提醒選手3月17日的答辯，最終確定17。
號答辯時用到的ppt等材料；
6、3月16日下午4:00，到核六所會議廳調(diào)試多媒體，布置現(xiàn)場；
（二）答辯流程：
1、3月17日上午，7:50部門工作人員到核六所門口集合，打電話。
通知前6組參賽選手準(zhǔn)備就緒；8：05打電話通知評委老師準(zhǔn)備就。
緒；
候），答辯正式開始。首先，團(tuán)隊陳述階段為6分鐘（每組答辯人。
數(shù)最多為4人），然后進(jìn)入自由問答階段（時間4分鐘），最后評委。
可對有的組進(jìn)行簡要點評；9:00通知7-9組選手到接待室等候；
待室等候；
3、10:00中場休息10分鐘，放個視頻，給評委倒上咖啡；10:10。
4、11:40答辯結(jié)束，部門工作人員清理現(xiàn)場；
五、活動預(yù)算：
附錄：
一、答辯時間：
2012年3月17日8：30--11：40。
核六所二樓會議廳。
三、評審委員會。
評審委員會由校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專家組成。評審專家按照評分標(biāo)準(zhǔn)（詳見附件）逐項打分；
1、抽簽：各參賽團(tuán)隊在3月11日21時到?？茀f(xié)辦公室抽簽決定上場次序；
3、團(tuán)隊陳述：各參賽團(tuán)隊（原則上每隊4人參加答辯）進(jìn)行作品陳述（可使用ppt或其它形式），時間為6分鐘，工作人員會在第5分鐘時舉牌提醒。提前結(jié)束者不扣分；陳述時不能按照演示文檔照本宣科，應(yīng)言簡意賅，突出重點；允許參賽團(tuán)隊攜帶必要的文字、圖片、產(chǎn)品樣品等任何可用于輔助說明的器材；(一)。
4、評委提問：各評審專家針對作品進(jìn)行提問，各參賽團(tuán)隊作答，時間為4分鐘；
6、評審結(jié)果由南華大學(xué)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評委小組審定；
(二)根據(jù)本屆“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽秘密答辯規(guī)則，秘密答辯共分為服務(wù)類和產(chǎn)品類兩大類，每個團(tuán)隊最多4人進(jìn)入秘密答辯，每個參加答辯團(tuán)隊的答辯時間為10分鐘。在秘密答辯現(xiàn)場，除評委、參賽團(tuán)隊成員、聯(lián)絡(luò)人員以外，其他無關(guān)人員不得在場觀看旁聽。
在答辯過程中，各個參賽團(tuán)隊分別利用ppt、flash等多媒體手段，對自己所團(tuán)隊的參賽作品進(jìn)行了詳盡的陳述，對自己的創(chuàng)業(yè)宗旨、管理團(tuán)隊、市場分析、公司戰(zhàn)略、財務(wù)預(yù)測、風(fēng)險危機處理等多個方面做較為完善的解釋。從宏觀的市場調(diào)查、股本結(jié)構(gòu)、盈虧預(yù)算，從微觀上的每一組數(shù)據(jù)到每一個圖表甚至每一個數(shù)字等細(xì)節(jié)，都要充分體現(xiàn)參加答辯大學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)。參加答辯同學(xué)應(yīng)具備過硬的專業(yè)知識、敏捷的思維、流利的表達(dá)等素質(zhì)。
評委們認(rèn)真聽取創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的現(xiàn)場陳述后，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)對團(tuán)隊的表現(xiàn)進(jìn)行獨立評分，同時，各位評委對參加答辯的團(tuán)隊的創(chuàng)業(yè)計劃書及答辯中的相關(guān)問題進(jìn)行了針對性的提問，并提出了中肯的建議。
(三)。
參加挑戰(zhàn)杯比賽時十大注意。
1、注意組建適合的團(tuán)隊。
2、注意選擇或包裝具有學(xué)校特色的項目。
3、注意給評委留下第一印象。
4、注意用印象最深的一句話來公司產(chǎn)品。
5、注意巧用圖表來解釋。
6、注意用事實和數(shù)據(jù)說話。
7、注意向上一屆參加創(chuàng)業(yè)大賽的同學(xué)學(xué)習(xí)。
8、注意想出一個出奇制勝的招數(shù)。
9、注意寫好摘要。
10、注意時勢的變化，與時俱進(jìn)。
五、參加挑戰(zhàn)杯大賽要學(xué)會六大借力。
1、邀請行業(yè)知名專家學(xué)者或企業(yè)家寫推薦意見書；
2、邀請行業(yè)公司或投資公司寫投資意向書；
3、拿出以前相關(guān)的比賽獲獎證明；
4、找一些知名專家輔導(dǎo)；
5、尋找一些人脈資源的幫助；
6、安排好的廣告公司做演講的ppt；
六、演講ppt的制作經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
1、技術(shù)不是自己團(tuán)隊的，是從老師那里拿來的用于比賽；
2、注冊資金過大，不能講清楚原始投入來自何方？
3、很多內(nèi)容是網(wǎng)上下載的，沒有自己獨創(chuàng)內(nèi)容；
4、不切實際地從開始階段就向銀行貸款；
5、內(nèi)容不完整；
6、對產(chǎn)品和服務(wù)的描述太復(fù)雜或太深奧；
7、對團(tuán)隊的介紹沒有抓住重點，寫了很多無關(guān)的內(nèi)容；
8、營銷方案不能打動評委；
9、未來預(yù)期收益太離譜；
10、技術(shù)壁壘描述不完整；
七、商業(yè)計劃書評分標(biāo)準(zhǔn)；
1、顯性規(guī)則。
1.1按很差、較差、一般、較好、很好、極好等六個標(biāo)準(zhǔn)對創(chuàng)業(yè)計劃書的；
1.2摘要（10%）（清晰、簡潔、重點突出、具有吸引力）；
1.6經(jīng)營（10%）(產(chǎn)品生產(chǎn)/服務(wù)計劃、成本、毛利、經(jīng)營難度、資源需求)；
1.9回報（10%）（以條款方式提供所需投資、利益分配方案、可能的退出戰(zhàn)略）；
1.10可行性（20%）（市場機會、競爭優(yōu)勢、管理能力、投資潛力）；
1.11簡潔清晰（5%）（是否約有25頁且少有冗余）。
2、潛規(guī)則：33211原則。
八、充分熟悉和了解自己的項目。
1.對創(chuàng)業(yè)計劃書的每個章節(jié)都要爛記于心;。
2.熟悉計劃書的亮點;。
3.熟悉自己的產(chǎn)品和服務(wù);。
4.熟悉自己的營銷策略;。
5.熟悉公司的競爭者和潛在的競爭者;。
6.清晰地知道未來五年的收入及利潤情況;。
7.清晰地了解怎樣回報投資者;。
8.熟悉自己公司的風(fēng)險和防范風(fēng)險的措施;。
九、作好演講的充分準(zhǔn)備。
1.意識上的準(zhǔn)備：心理上要足夠重視；
2.準(zhǔn)備三份演講稿:5分鐘的;6分鐘的;7分鐘;。
3.每天練習(xí)10遍；要充分的演練：不能臨陣抱佛腳；
4.能背誦演講稿；
5.得到專家、企業(yè)家的指導(dǎo)，最好有做過比賽評委的專家指點；
6.最好能夠有相關(guān)的加分資料（投資意向書、知名專家的評價意見書、與客戶的合約等）。
7.主講人的選擇：擅于演講，最好是有感染力、煽動力的人；最漂亮、最帥的人（最好是：主講先講，然后團(tuán)隊每人講一段，最后主講再回答問題）。
8.人員也要做完全的準(zhǔn)備：防止因臨時事件主講人不能到場或不能演講（感冒失聲等），有備用人員頂替。
9.準(zhǔn)備漂亮、清晰的ppt（最好有創(chuàng)新：如制作2--3分鐘的動漫，帶聲音）；
10.充分地休息、保持旺盛的精力；
十、現(xiàn)場答辯十二大項注意。
1.充分自信：最重要的是足夠的自信，是否自信別人一眼就看得出來；
2.展示自我：把講臺當(dāng)作舞臺，不要扭扭捏捏；
3.口齒清晰、聲音洪亮、語速適中；
4.充分展示項目最吸引眼球的地方；
5.做好時間掌控，比賽時間很可能會臨時調(diào)整，事先有所準(zhǔn)備；
6.衣著：最好整個團(tuán)隊都著正裝；
7.儀表：要干凈、整潔、女生可以化淡妝；
8.肢體語言大方得體；
10.不要與評委對立，學(xué)會將問題繞過去（承認(rèn)會遇到問題，不要說自己的項目是完美的；可以解決的問題不要回避：學(xué)會繞過無法解決的問題，思路靈活，不狼狽：
11.學(xué)會用眼神與評委交流；（眼睛是心靈的窗戶，在演講時充分用眼交流；評委提問。
要直視該評委，認(rèn)真傾聽，不要低頭和目光游離；回答問題也要看著評委。）。
12.回答問題：針對性、及時性、準(zhǔn)確性、邏輯性、流暢性；不能答非所問；
策劃書答辯問題篇六
申請報告：通過論文的編寫工作，讓我們對國家如今的外貿(mào)專利權(quán)方面的工作有深刻了解，對目前的形勢展開了全面的概括、總結(jié)，主要針對國際貿(mào)易專利權(quán)方面進(jìn)行一定程度的挖掘的深層次的探討，基于我國目前的國情，認(rèn)真剖析各種案例，通讀各學(xué)者的學(xué)術(shù)研究，加深對專利權(quán)保護(hù)的理解，最后也相對地提出了一定的應(yīng)對方案，促使我們以后對專利權(quán)方面的貿(mào)易工作提高警惕，避免不必要的貿(mào)易爭端和法律糾紛，保證我們在不觸犯法律的前提下，保證自身的利益不受侵害。盡管文章內(nèi)容涉及面不多，但是在探討專利權(quán)方面知識后，對專利權(quán)方面的只是和條款的敏感程度得到大幅度提高，在了解我們國情前提下，我們懂得了如何通過法律來保護(hù)自身的研發(fā)成果，其次是知曉我們現(xiàn)在面臨的情況在法律面上存在的缺點，通過一系列的研究，得出如何應(yīng)對專利權(quán)保護(hù)的措施和政策，并且對此提出自身的建議，收獲了一系列在社會實踐不能得到的知識，指導(dǎo)我能夠更好地進(jìn)行拓展和為我以后的職業(yè)生涯打下了殷實的基礎(chǔ)鋪墊，在我原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上實行了進(jìn)一步的挖掘、學(xué)習(xí)和鞏固。在整個論文寫作的過程中，我對自身的態(tài)度還是比較滿意，雖然指導(dǎo)老師因為格式問題對我的文獻(xiàn)檢索部分非常不悅，但是我一直在努力一直在改正，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的好轉(zhuǎn)。加上整個行文布置都是由我自己來布置，其布置的效果也可圈可點，直至成功定稿。但是由于學(xué)術(shù)知識的不足和經(jīng)驗的匱乏，我的論文尚有許多值得改進(jìn)之處，希望日后能夠更好地修改，為我的學(xué)士生涯交出一份完整完美的答卷。
本人對論文(設(shè)計)和成果的真實性鄭重承諾：
申請人簽名(手簽)。
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策劃書答辯問題篇七
一、活動目的：民主自薦讓當(dāng)代大學(xué)生更了解自己，從而樹立正確的人生觀、價值觀。通過此活動支部成員積極要求加入中國共產(chǎn)黨，向黨組織證明支部成員已經(jīng)選擇了正確的人生目標(biāo)和人生追求，并積極努力提高自身思想覺悟，提高對黨的認(rèn)識，一步一個腳印地把自己鍛煉成黨的優(yōu)秀后備人才。開展推優(yōu)入黨答辯會給入黨積極分子一個很好的展示平臺，通過答辯的方式，加強支部成員對入黨積極分子的了解，有助于推優(yōu)入黨活動的順利進(jìn)行，有助于展現(xiàn)支部民主和風(fēng)采。
二、活動對象：
民主自薦對象：計算機與信息工程學(xué)院11級、10級、09級學(xué)生;。
推優(yōu)答辯對象：計算機與信息工程學(xué)院10級、09級、08級(視本班情況決定要不要舉行)學(xué)生。
三、活動時間：20xx年11月3日——16日。
四、負(fù)責(zé)部門：計算機與信息工程學(xué)院分團(tuán)委組織部。
五、活動內(nèi)容：
(一)會議前期準(zhǔn)備。
3、遞交活動申請表;。
6、制作民意測評表。(格式見附件)。
(二)各班團(tuán)支部根據(jù)自班具體情況自行組織開展民主自薦與推優(yōu)答辯會議。
2、會議期間如出現(xiàn)突發(fā)狀況，應(yīng)立即和班主任或者下班黨員聯(lián)系;。
3、會議總結(jié)一般由班主任來說，如老師不在，有下班黨員或者黨員代表來說。
(三)活動注意事項。
1、各支部須嚴(yán)格按照我部門的要求及時(11月16日前)上交材料，逾期不上交的，則視為活動開展不成功;(11級上交給龍裕杰187760444707-224;10級上交給黃沖133771838726-508;09級上交給蔡華娟150771068647-227;08級上交給陳鑫152777170967-618)。
3、各支部需在會議結(jié)束后的一個工作日內(nèi)上交活動總結(jié);。
4、以上材料都交到組織部。
六、具體安排。
1.在11月3號之前在組織部內(nèi)部討論統(tǒng)一關(guān)于民主自薦與推優(yōu)答辯的相關(guān)內(nèi)容及借鑒一下以前的經(jīng)驗，讓接下來的團(tuán)支書會議條理清晰進(jìn)而使活動順利進(jìn)行。
2.在11月3號晚上召開團(tuán)支書會議，下發(fā)相關(guān)通知。
3.在11月4號——15號期間督促協(xié)助各團(tuán)支部活動的順利開展。
4.活動核查登記表。
年級活動開展班級活動開展時間活動開展地點參與活動嘉賓。
11級。
10級。
09級。
08級。
5.活動總結(jié)。
策劃書答辯問題篇八
書
信陽師范學(xué)院華銳學(xué)院數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系。
做好第一屆數(shù)學(xué)建模答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽的各項事務(wù)。具體安排如下:。
一、活動主題。
宣傳建模思想，選拔建模人才。
二、活動背景。
隨著我院第七屆社團(tuán)文化月的到來，為配合社團(tuán)聯(lián)合會“百花齊放競十佳”社團(tuán)風(fēng)采大比拼的工作，根據(jù)社團(tuán)聯(lián)合會“學(xué)術(shù)科技展鋒芒”、“實踐公益顯文明”、“文體娛樂有激情”、“理論研究顯水平”的評選要求。我們特開展“第一屆數(shù)學(xué)建模答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽”活動。中國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是全國高校規(guī)模最大的課外科技活動之一。該競賽每年9月(一般在中旬某個周末的星期五至下周星期一共3天，72小時）舉行，競賽面向全國大專院校的學(xué)生，不分專業(yè)（但競賽分本科、?？苾山M，本科組競賽所有大學(xué)生均可參加，?？平M競賽只有專科生（包括高職、高專生）可以參加）。為此，我們數(shù)學(xué)建模協(xié)會組織本次活動，既可以選拔建模人才，也能讓學(xué)生真正地了解數(shù)學(xué)建模知識。讓同學(xué)們提高表達(dá)能力，增強團(tuán)隊協(xié)作精神，給同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的舞臺！
本次活動以“團(tuán)結(jié)、合作、創(chuàng)新”為前提，讓全院同學(xué)更多的了解數(shù)學(xué)建模思想，傳承數(shù)學(xué)建模精神。開拓同學(xué)們的思維能力，提升團(tuán)隊合作能力！培養(yǎng)及選拔9月份的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽人才。
四、活動組織。
五、答題形式。
六、題目展示海報。
網(wǎng)站。
展板。
七、參賽對象。
預(yù)賽：華銳學(xué)院全院在校生。
決賽：通過預(yù)賽進(jìn)入決賽的18名學(xué)生（三人一組，共六組）。
八、題目選擇。
總共兩道題，參賽選手任選一題答辯。題目由數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師張加勇老師給出。
九、前期準(zhǔn)備。
邀請評委：數(shù)計系主任：郝勇教授。
數(shù)計系教學(xué)秘書：毛鳳翔老師。
數(shù)計系學(xué)工秘書：余興旺老師。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師：張加勇老師邀請嘉賓：數(shù)計系主任：郝勇教授。
數(shù)計系行政秘書：郗利選老師。
數(shù)計系教學(xué)秘書：毛鳳翔老師。
數(shù)計系學(xué)工秘書：余興旺老師。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會指導(dǎo)老師：張加勇老師。
及各個輔導(dǎo)員和兄弟社團(tuán)會長。
賽前動員講座：2012年4月13日（星期五）晚上7點，在二。
號教學(xué)樓106（暫定）舉行一次賽前講座,講解具體答辯事宜。歡迎廣大對數(shù)學(xué)建模感興趣并準(zhǔn)備參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的同學(xué)積極參加。
物品制作：證書、橫幅、展板及暖場視頻或ppt。
注意事項：通知答辯隊伍時間地點，把ppt收集起來，在答。
辯前調(diào)試一下，帶一份備用。
通知數(shù)計系各班要去觀看答辯會的人數(shù)。
十、獎項設(shè)置。
一等獎：一組（證書+獎品）二等獎：兩組（證書+獎品）。
三等獎：三組（證書+獎品）。
推選參加9月份的全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽。
十一、活動安排。
（一）宣傳。
（1）宣傳方式：飛信。
海報。
展板。
廣播。
條幅。
網(wǎng)站（2）飛信通知時間：預(yù)賽前兩個星期，預(yù)賽前一周，預(yù)賽前。
三天及預(yù)賽前三天。
（10）網(wǎng)站宣傳地址：數(shù)計系網(wǎng)頁及星銳時空網(wǎng)頁。
（二）競賽。
1、初賽安排：a、初賽時間地點。
（1）報名：a、現(xiàn)場報名。
b、電話報名。
現(xiàn)場報名時間：４月。
10、11、12、13、14、15日。
現(xiàn)場報名地點：新餐對面。
報名電話：王祥玉：***。
鞏夢潔：***（2）分配參會各成員競賽時的任務(wù)c、開幕現(xiàn)場。
（2）數(shù)學(xué)建模答辯會決賽模式展示（由同學(xué)為參加決賽的選。
手展示決賽模式）（3）由會長作活動總結(jié)。
2、決賽安排a、決賽時間地點：
（1）組織部負(fù)責(zé)決賽成員抽簽決定自己的編號，帶電腦過去，ppt的調(diào)試和展示。
二、競賽結(jié)束。
1、文秘部整理好競賽資料、歸檔。
2、需盡快整理出參賽各成員成績并公布參賽結(jié)果。
3、進(jìn)行后期分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足和不完善之處，分享收獲與。
心得體會。
4、做展板宣傳活動，并為全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽做前期準(zhǔn)備工作。
十三、經(jīng)費預(yù)算及用途。
1、經(jīng)費預(yù)算：600元。
2、經(jīng)費用途：a、宣傳用品：包括海報、展板噴繪、橫幅等。
b、獎品費用：包括證書打印、獎品等。
c、會場費用：會場的必需用品等。
d、其他用品：包括紙杯、水等。
數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)系團(tuán)總支。
數(shù)學(xué)建模協(xié)會。
第一屆數(shù)學(xué)建模協(xié)會答辯會暨全國數(shù)學(xué)建模競賽選拔賽。
策劃書答辯問題篇九
3、語言表述準(zhǔn)確清晰。
4、回答問題全面準(zhǔn)確。
5、穿著大方得體。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2―3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講（論）述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯。
1、對自己所寫論文要十分熟悉。當(dāng)然，通過獨立思考，反復(fù)推敲，按自己的構(gòu)思動手寫成的論文，你一定是熟悉的。不過我們過去接觸過的論文中，有的是把收集來的資料“粘貼”成論文，提交論文時，本人沒有認(rèn)真讀一遍，交出的論文漏洞百出。比如，有的論文稱“21世紀(jì)……”，而后面的論述用的資料又是“1995年如何如何……”。這樣答辯時由于你對論文不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點問題的討論。
只要同學(xué)們認(rèn)真寫作論文，在答辯前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，都會順利通過畢業(yè)論文的答辯。預(yù)祝大家獲得好成績，成為合格畢業(yè)生。
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。
首先，要寫好畢業(yè)論文的簡介，主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目，指導(dǎo)教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù)；弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內(nèi)容；同時還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發(fā)現(xiàn)有上述問題，就要作好充分準(zhǔn)備――補充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做列心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料。如自己所研究的這個論題學(xué)術(shù)界的研究已經(jīng)達(dá)到了什么程度，目前存在著哪些爭議，有幾種代表性觀點，有哪些代表性著作和文章；自己傾向哪種觀點及理由；重要引文的出處和版本；論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的了解和掌握。
第四，論文還有哪些應(yīng)該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，
第五，對于優(yōu)秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑒了他人的研究成果，畢業(yè)論文（作業(yè)）答辯是審查畢業(yè)論文（作業(yè)）的一種補充形式。一般來講，?？飘厴I(yè)論文不參加答辯，其論文成績就是畢業(yè)設(shè)計的成績；本科以上（含本科）畢業(yè)生都要參加答辯。所以其畢業(yè)設(shè)計的成績，是由文章成績和答辯成績組成。最后由評審小組、評審委員會鑒別評定。
論文答辯小組一般由三至五名教師、有關(guān)專家組成，對文章中不清楚、不詳細(xì)、不完備、不恰當(dāng)之處，在答辯會上提出來。
一般說，教師、專家所提出的問題，僅涉及該文的學(xué)術(shù)范圍或文章所闡述問題之內(nèi)，而不是對整個學(xué)科的全面知識的考試和考查。
畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提高。學(xué)生通過答辯，讓教師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際能力。這是學(xué)生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的“起點”。
（一）答辯的準(zhǔn)備工作。
學(xué)生可以從下列問題（第4~10題）中，根據(jù)自己實際，選取二三個問題，作好匯報準(zhǔn)備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。
2．說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。
3．文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。
4．學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5．重要引文的具體出處。
6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。
7．本文提出的見解的可行性。
8．定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷。
9．寫作畢業(yè)論文（作業(yè)）的體會。
10．本文的優(yōu)缺點。
總之，要作好口頭表述的準(zhǔn)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。
（二）答辯會程序。
1．學(xué)生作說明性匯報。（5～10分鐘）。
2．畢業(yè)答辯小組提問。
3．學(xué)生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準(zhǔn)備10至20分鐘）。
4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。）。
（三）學(xué)生答辯注意事項。
1．帶上自己的論文、資料和筆記本。
2．注意開場白、結(jié)束語的禮儀。
3．坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。
4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題――記在本上。
5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。
6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回。
策劃書答辯問題篇十
每一位即將本科畢業(yè)的同學(xué)，在完成畢業(yè)論文后都要參加畢業(yè)論文答辯，這是完成本科學(xué)業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分。如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯，是每位同學(xué)十分關(guān)心的事情。
我們參加（已畢業(yè)學(xué)生）的畢業(yè)論文答辯中對參加答辯的畢業(yè)生總的印象是：
（1）態(tài)度積極認(rèn)真。大多數(shù)人是頭一次參加論文答辯，又新奇、又緊張，有的甚至有點不知所措。
（2）大多數(shù)畢業(yè)生專業(yè)基礎(chǔ)理論較弱。
（3）大部分同學(xué)還不能較好的把學(xué)到的理論知識和工作實踐經(jīng)驗聯(lián)系起來。
針對畢業(yè)生的如上情況，這里我們從以下幾方面談?wù)劗厴I(yè)論文答辯。
一、畢業(yè)論文答辯的程序和目的。
1、在畢業(yè)論文答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思（提綱），論點、論據(jù)，論述方式（方法）。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2―3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講（論）述?？疾炷銓W(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)（實際）工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。第三個問題，根據(jù)學(xué)生有一定工作經(jīng)驗，提出專業(yè)理論或?qū)崉?wù)中的問題，引導(dǎo)學(xué)生以工作實踐中遇到的案例和實務(wù)，研討理論依據(jù)或當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題。考察學(xué)生專業(yè)方面的潛在能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
二、畢業(yè)生如何準(zhǔn)備和參加畢業(yè)論文答辯。
的畢業(yè)論文給人感覺寫的不錯，但答辯時卻一問三不知，顯然對這篇畢業(yè)論文你不熟悉。所以參加畢業(yè)論文答辯，首先要熟悉自己所寫論文。
2、針對答辯提出問題的方向，在答辯前做些準(zhǔn)備。
（1）、對自己所寫論文中涉及的專業(yè)基本概念和原理，在答辯前最好一一整理出來。比如，論文中我的第二個論點中涉及了某個基本概念，這個基本概念的內(nèi)容我參考了某“專業(yè)書”的第幾頁，內(nèi)容是什么，整理好備用。
（2）、結(jié)合所寫論文的論點，在答辯前，收集一些資料。比如，很說明問題的好案例；比如，在你實際工作中遇到的實例等等。
（3）、在當(dāng)前所學(xué)專業(yè)發(fā)展中的諸多問題及熱點問題方面。平時多關(guān)注所學(xué)專業(yè)當(dāng)前的政策研究、熱點問題的討論。
學(xué)員要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準(zhǔn)備外，還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。
(一)攜帶必要的資料和用品。
首先，學(xué)員參加答辯會，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。如前所述，有的高等學(xué)校規(guī)定：在答辯會上，主答辯老師提出問題后，學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答，在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。即使像中央黨校函授學(xué)院那樣，老師提出問題后，不給學(xué)員準(zhǔn)備時間，要求當(dāng)場作答。但在回答過程中，也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當(dāng)遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質(zhì)是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
(二)要有自信心，不要緊張。
在作了充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，大可不必緊張，要有自信心。樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。而自信心主要來自事先的充分準(zhǔn)備。
(三)聽清問題后經(jīng)過思考再作回答。
主答辯老師在提問題時，學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細(xì)推敲主答辯老師所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚，可以請?zhí)釂柪蠋熢僬f一遍。如果對問題中有些概念不太理解，可以請?zhí)釂柪蠋熥鲂┙忉?，或者把自己對問題的理解說出來，并問清是不是這個意思，等得到肯定的答復(fù)后再作回答。只有這樣，才有可能避免答所非問。答到點子上。
(四)回答問題要簡明扼要，層次分明。
分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。
(五)對回答不出的問題，不可強辯。
有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進(jìn)一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進(jìn)行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關(guān)聯(lián)，老師會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認(rèn)真研究這個問題，切不可強詞奪理，進(jìn)行狡辯。因為，答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究，再高明的也不可能蒙騙他。這里我們應(yīng)該明白：學(xué)員在答辯會上，某個問題被問住是不奇怪的，因為答辯委員會成員一般是本學(xué)科的專家。他們提出來的某個問題答不上來是很自然的。當(dāng)然，所有問題都答不上來，一問三不知就不正常了。
(六)當(dāng)論文中的主要觀點與主答辯老師的觀點相左時，可以與之展開辯論答辯中，有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點，然后請你談?wù)効捶?，此時就應(yīng)全力為自己觀點辯護(hù)，反駁與自己觀點相對立的思想。主答辯老師在提問的問題中，有的是基礎(chǔ)知識性的問題，有的是學(xué)術(shù)探討性的問題，對于前一類問題，是要你作出正確、全面地回答，不具有商討性。而后一類問題，是非正誤并未定論，持有不同觀點的人可以互相切磋商討。如果你所寫的論文的基本觀點是經(jīng)過自己深思熟慮，又是言之有理、持之有據(jù)，能自圓其說的，就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解，就隨聲附和，放棄自己的觀點。否則，就等于是你自己否定了自己辛辛苦苦寫成的論文。要知道，有的答辯老師提出的與你論文相左的觀點，并不是他本人的觀點，他提出來無非是想聽聽你對這種觀點的評價和看法，或者是考考你的答辯能力或你對自己觀點的堅定程度。退一步說，即使是提問老師自己的觀點，你也應(yīng)該抱著“吾愛吾師，吾更愛真理”的態(tài)度，據(jù)理力爭，與之展開辯論。不過，與答辯老師展開辯論要注意分寸，運用適當(dāng)?shù)霓q術(shù)。一般說，應(yīng)以維護(hù)自己的觀點為主，反駁對方的論點要盡可能采用委婉的語言，請教的口氣，用旁說、暗說、繞著說的辦法，不露痕跡地把自己的觀點輸入對方，讓他們明理而誠服或暗服。讓提問老師感受到雖接受你的意見，但自己的自尊并沒受到傷害。
(七)要講文明禮貌。
論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向答辯老師和專家學(xué)習(xí)，請求指導(dǎo)，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。
此外，畢業(yè)論文答辯之后，作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判，進(jìn)一步分析、思考答辯老師提出的意見，總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面，要搞清楚通過這次畢業(yè)論文寫作，自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法，在提出問題、分析問題、解決問題以及科研能力上得到了提高。還存在哪些不足，作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面，要認(rèn)真思索論文答辯會上，答辯老師提出的問題和意見，修改自己的論文，加深研究，精心修改自己的論文，求得縱深發(fā)展，取得更大的戰(zhàn)果。使自己在知識上、能力上有所提高。
策劃書答辯問題篇十一
論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
1、在。
畢業(yè)論文。
答辯時，答辯老師首先要求你簡要敘述你的畢業(yè)論文的內(nèi)容。敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構(gòu)思(提綱)，論點、論據(jù)，論述方式(方法)。一般約5分鐘左右。答辯老師通過你的敘述，了解你對所寫論文的思考過程，考察你的分析和綜合歸納能力。
2、第二步，進(jìn)行現(xiàn)場答辯。答辯老師向你提出2—3個問題后，做即興答辯。其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題，考察學(xué)生對引用的基本概念基本原理的理解是否準(zhǔn)確。第二個問題，一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點，要求結(jié)合工作實際或?qū)I(yè)實務(wù)進(jìn)行講(論)述。考察你學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識對你實務(wù)(實際)工作的聯(lián)系及幫助，即理論聯(lián)系實際的能力。
畢業(yè)論文答辯的目的，就是檢查畢業(yè)生是否是認(rèn)真獨立完成的畢業(yè)論文，考察畢業(yè)生綜合分析能力，理論聯(lián)系實際能力，專業(yè)方面的潛在能力。答辯老師結(jié)合畢業(yè)生現(xiàn)場答辯情況評定答辯成績。
策劃書答辯問題篇十二
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。
三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當(dāng)，語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標(biāo)題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。假如在準(zhǔn)備的時候已經(jīng)準(zhǔn)備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的`目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行心靈的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業(yè)論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！（摘自：《青年科學(xué)》2003.8，原文：“畢業(yè)論文答辯應(yīng)注意的幾個問題”作者：鄧秋香）
時下，高校畢業(yè)生正紛紛進(jìn)行畢業(yè)前的論文答辯。盡管對于論文答辯來說，主問委員會提什么問題是很難猜到的。但這并不等于說答辯委員出題是任意的、毫無規(guī)律可循的。事實上，答辯委員擬題提問是有一定的范圍并遵循一定的原則的。不管什么專業(yè)的文章，在論文答辯的時候一般都會問到這三類問題。 1 老師一般會問的第一個問題：
一般在答辯前老師會首先檢驗一下論文是不是學(xué)生自身的研究成果，是不是有抄襲和剽竊的現(xiàn)象。因此他們通常會提出這些問題，比如“你是怎么想到要選擇這個題目的？”、“你在寫這篇論文時是怎樣搜集有關(guān)資料的？”、“你寫這篇論文時參考了哪些書籍和有關(guān)資料？”、“論文中提到的數(shù)據(jù)的出處何在？”等等。
2 老師一般會問的第二個問題：
在答辯開始前，答辯老師一般都會讓學(xué)生介紹一下論文的大概內(nèi)容，也就是你這篇論文主要寫的是什么內(nèi)容。這個問題很簡單，你只要敘述一下文章的整體框架就可以了，即這篇文章主要包括幾個部分，每個部分各自寫的是什么。一般學(xué)生根據(jù)文章的大標(biāo)題來說就可以了。
3 、老師一般會提問的第三個問題
針對論文中某些論點模糊不清或者不夠準(zhǔn)確和確切的地方，對論據(jù)不夠充分的地方，對論證層次比較混亂、條理難辯的地方提出問題。論文中沒有說周全、沒有論述清楚或者限于篇幅結(jié)構(gòu)沒有詳細(xì)展開細(xì)說的問題，答辯委員也可能提問。
二、對于學(xué)生來說，怎樣準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯才能保證萬無一失
1、一定要非常熟悉自己文章的內(nèi)容尤其文章是找人代寫的
作為將要參加論文答辯同學(xué)，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面，而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。
2、答辯時一定要控制好自己的語速和儀態(tài)
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度。
1、財務(wù)總監(jiān)的職責(zé)有哪些？
2、你在某某工作中最大的亮點是什么？
3、在你的工作中有哪些問題，下一步的改善措施？
4、財務(wù)規(guī)范有哪些？
5、費用怎樣控制，你采用的最好的控制方法？
6、財務(wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備的能力？
7、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該從哪幾個方面關(guān)心員工？
8、作為財務(wù)總監(jiān)，怎樣考核員工？
9、好的企業(yè)究竟好在哪些地方，差的企業(yè)究竟差在哪些地方？
10、財務(wù)分析指標(biāo)有哪些？
11、財務(wù)考核指標(biāo)有哪些？
12、財務(wù)管理制度一般包括哪些內(nèi)容?
13、資產(chǎn)管理與財務(wù)管理有何區(qū)別?
14、財務(wù)部門怎樣與供應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)？
15、財務(wù)部門與銷售部門之間的問題怎樣解決？
16、介紹你單位的基本情況及財務(wù)會計工作？
17、應(yīng)收賬款回收的對策有幾個
18、你工作中得困惑？
19、你參加了今年的繼續(xù)教育了嗎，請談?wù)劯惺埽?BR> 策劃書答辯問題篇十三
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
5、結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J(rèn)識?
6、你為何選擇寫這個主題的論文?
7、當(dāng)前人力資源管理中都存在什么問題?您認(rèn)為應(yīng)該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
11、論文的研究問題是什么?為什么選擇這個問題來研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻(xiàn)是哪一篇?請簡單介紹其主要內(nèi)容。
16、論文的主要創(chuàng)新點有哪些?
17、論文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準(zhǔn)備。
2、練習(xí)微笑，練習(xí)在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點之前到達(dá)指定地點，不要勿勿忙忙趕往答辯地點。
4、答辯地點：?？谑邪埬下访廊A荷泰酒店。
5、個人形象要適當(dāng)修飾一下，服裝穿著要穩(wěn)重、得體，體現(xiàn)職業(yè)人士的感覺。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準(zhǔn)考證。
7、進(jìn)門不需要自我介紹，向評委老師問好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問好，回答一定要謙虛，有爭議的問題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準(zhǔn)備一份論文備份在手，以備隨時查閱。
10、一定要保持微笑，就是問題很多，也要笑著離開。
11、要特別熟悉你論文的內(nèi)容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內(nèi)容或觀點，記著一定要搞清是誰發(fā)明的，否則問起來會打折扣的。
12、引用一些書名，自己最好是讀過的，內(nèi)容大概知道一些。
14、可能拋開論文以外，問你幾個與工作相關(guān)的話題。
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策劃書答辯問題篇十四
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？(來源背景)
對以上問題應(yīng)仔細(xì)想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。
二、答辯技巧
學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”?！罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要，言簡意賅。不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。
在答辯時，學(xué)生要注意儀態(tài)與風(fēng)度，這是進(jìn)入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風(fēng)度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究（如頭、肩、胸、脊、腰等）認(rèn)為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿自信。但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風(fēng)度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是：
沉著冷靜，邊聽邊記
精神集中，認(rèn)真思考
既要自信，又要虛心
實事求是，絕不勉強
聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明
題的主線，再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。 作為將要參加論文答辯
同學(xué)
，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關(guān)畢業(yè)論文的深度及相關(guān)知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準(zhǔn)備。所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。例如題為《創(chuàng)建名牌產(chǎn)品發(fā)展民族產(chǎn)業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關(guān)系。盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學(xué)生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達(dá)論文觀點的可能，故我認(rèn)為應(yīng)該有此準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯
成績
有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。故畢業(yè)答辯學(xué)生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學(xué)們。這是你用目光與聽眾進(jìn)行
心靈
的交流，使聽眾對你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態(tài)語輔助
雖然畢業(yè)論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當(dāng)運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結(jié)構(gòu)再合理、主題再新穎，結(jié)論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業(yè)論文答辯時，一定要注意使用體態(tài)語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規(guī)的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業(yè) 論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時應(yīng)重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對內(nèi)容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業(yè)論文答辯前應(yīng)該對將要答辯的內(nèi)容有時間上的估計。當(dāng)然在畢業(yè)論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現(xiàn)，應(yīng)該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在
校園
中進(jìn)行畢業(yè)論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業(yè)論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業(yè)論文內(nèi)容有全面的了解，有的甚至連畢業(yè)論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進(jìn)行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進(jìn)行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業(yè)論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數(shù)據(jù)或材料，特別是畢業(yè)論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少！
1.
自我介紹
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、
專業(yè)
。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。
2.答辯人陳述
收到成效的自我介紹只是這場答辯的開始，接下來的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容歸納如下：
（1）論文標(biāo)題。向答辯小組報告論文的題目，標(biāo)志著答辯的正式開始。
（2）簡要介紹課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況。
（3）詳細(xì)描述有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果。
（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。
（5）側(cè)重創(chuàng)新的部分。這部分要作為重中之重，這是答辯教師比較感興趣的地方。
（6）結(jié)論、價值和展望。對研究結(jié)果進(jìn)行分析，得出結(jié)論；新成果的理論價值、實用價值和經(jīng)濟價值；展望本課題的發(fā)展前景。
（7）自我評價。答辯人對自己的研究工作進(jìn)行評價，要求客觀，實事求是，態(tài)度謙虛。經(jīng)過參加畢業(yè)設(shè)計與論文的撰寫，專業(yè)水平上有哪些提高、取得了哪些進(jìn)步，研究的局限性、不足之處、
心得體會
。
3.提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，采用由淺入深的順序提問，采取答辯人當(dāng)場作答的方式。 答辯教師提問的范圍在論文所涉及的領(lǐng)域內(nèi)，一般不會出現(xiàn)離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關(guān)鍵問題作詳細(xì)、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經(jīng)常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由于答辯人比較緊張而導(dǎo)致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮(zhèn)靜，認(rèn)真考慮后再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。
仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言?；卮饐栴}時要求條理清晰、符合邏輯、完整全面、重點突出。如果沒有聽清楚問題，請答辯教師再重復(fù)一遍，態(tài)度誠懇，有禮貌。
當(dāng)有問題確實不會回答時，也不要著急，可以請答辯教師給予提示。答辯教師會對答辯人改變提問策略，采用啟發(fā)式的引導(dǎo)式的問題，降低問題難度。
出現(xiàn)可能有爭議的觀點，答辯人可以與答辯教師展開討論，但要特別注意禮貌。答辯本身是非常嚴(yán)肅的事情，切不可與答辯教師爭吵，辯論應(yīng)以文明的方式進(jìn)行。
4.總結(jié)
現(xiàn)做出點評：成績、不足、建議。
5.致謝
感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
答辯注意事項
（1）克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
（2）注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無論是聽答辯教師提出問題，還是回答問題都要做到禮貌應(yīng)對。
（3）聽明白題意，抓住問題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問題的根本所在，再作答，以免答非所問的現(xiàn)象。
（4）若對某一個問題確實沒有搞清楚，要謙虛向教師請教。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。用積極的態(tài)度面對遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。
（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。過快會讓答辯小組成員難以聽清楚，過慢會讓答辯教師感覺答辯人對這個問題不熟悉。
（6）對沒有把握的觀點和看法，不要在答辯中提及。
（7）不論是自述，還是回答問題，都要注意掌握分寸。強調(diào)重點，略述枝節(jié)；研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開不講或少講。
（8）通常提問會依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。
在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的`認(rèn)識。
常見問題的分類如下：
（1）辨別論文真?zhèn)危瑱z查是否為答辯人獨立撰寫的問題；
（2）測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題；
（3）論文中沒有敘述清楚，但對于本課題來講尤為重要的問題；
（4）
關(guān)于
論文中出現(xiàn)的錯誤觀點的問題；
（5）課題有關(guān)背景和發(fā)展現(xiàn)狀的問題；
（6）課題的前景和發(fā)展問題；
（7）有關(guān)論文中獨特的創(chuàng)造性觀點的問題；
（8）與課題相關(guān)的基本理論和基礎(chǔ)知識的問題；
（9）與課題相關(guān)的擴展性問題。
1、本文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論？
2)個體差異原理，馬斯洛的需求層次理論，由于每個員工的需求不同，要針對的員工的個體差異進(jìn)行個別化激勵，激發(fā)員工的工作激情，提高工作效率。
2、本文的論點（主要觀點）是什么？您是哪些論據(jù)來論證論點？
答：1）在“用工荒”的背景下的企業(yè)，樹立“以人為本”的人力資源管理觀念。通過做好招聘與配置、培訓(xùn)、績效考評和激勵四個環(huán)節(jié)的工作；保持員工隊伍的穩(wěn)定性，不但做到招的來，可以留的下，而且用的好。
2）招聘與配置上做到人崗匹配，什么位置用什么樣的人；
用完善的培訓(xùn)體系留人，給員工提出發(fā)展之路，給員工提供機會；
公平的考核獎懲制度，量化考核標(biāo)準(zhǔn)，獎罰分明；
根據(jù)個體差異，對員工進(jìn)行個性化激勵，激發(fā)員工工作熱情，提高工作效率。
3、本文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義？
答：本文觀點認(rèn)為，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級后，“用工荒”實質(zhì)就是“技工荒”。新一代技工對物質(zhì)和精神的要求都較高，在“用工荒”背景下，很多企業(yè)對員工的管理采取的辦法，只是簡單提高工資待遇，同時對人力資源管理意識不到位，促成了員工的流失。從企業(yè)發(fā)展的角度來看，管理者應(yīng)提前就人力資源管理采取可預(yù)見性的行動。本文闡述了如何做好招聘與配置、培訓(xùn)、績效考評和激勵四個環(huán)節(jié)的工作；作為一項長期的人事戰(zhàn)略延續(xù)下去，保證員工招的來，留的下，而且用的好。
4、您為什么選寫此論文？
答：“用工荒”其實是在08年金融危機之前就出現(xiàn)，但受金融危機影響，企業(yè)用工量驟減。隨著2015年經(jīng)濟回暖，企業(yè)用工需求量增加，遭遇“用工荒”的企業(yè)越來越多。政府部門通過各種途徑解決“用工荒”問題，作為企業(yè)來說，也是解決“用工荒”的一個關(guān)鍵性主體，企業(yè)對“用工荒”可采取多種措施，如降低成本、升級轉(zhuǎn)型等。本人所在企業(yè)也受環(huán)境影響，一度招不到人。作為人力資源工作者，在實際困難面前，本職工作中做了多方面的工作，基本上解決了問題。本人通過在人力資源管理工作的總結(jié)，多次與同行
學(xué)習(xí)
交流的基礎(chǔ)上，寫下了此題目的論文。
5、本文的結(jié)論對您的工作有哪些啟發(fā)或幫助？
答：“用工荒”背景下，如果企業(yè)單從提高收入來留住員工，并不能提高員工的工作熱情，而且會使企業(yè)付出更高的人力成本。作為人力資源管理者，應(yīng)從企業(yè)戰(zhàn)略角度出發(fā)，除了要適度提高工資福利外，還要用完善的培訓(xùn)體系留人，用通暢的個人發(fā)展途徑和空間留人，還要用人性化的管理感情留人，增強企業(yè)的凝聚力，加深員工對企業(yè)的感情，保持企業(yè)員工隊伍的穩(wěn)定性。
6、簡述您的論文的架構(gòu)？
答：1）“用工荒”形成的背景及造成的原因；
2）通過人力資源管理解決“用工荒”的對策；（招聘與配置、培訓(xùn)晉升、考核獎懲、員工激勵）
3）結(jié)論
7、您的論文中，哪些論據(jù)源于您的任職工作崗位或單位？
答：通過人力資源管理解決“用工荒"的對策中的”招聘與配置和培訓(xùn)晉升“論據(jù)來源于任職崗位。本人所在企業(yè)屬于工程服務(wù)類性質(zhì)，用工具有季節(jié)性。在某個部門較忙時，招聘會考慮內(nèi)部調(diào)配，通過不同崗位間流動，員工的工作多元化，對穩(wěn)定員工起到一定的積極作用，也節(jié)省了招聘成本。我們會定期對員工進(jìn)行各種培訓(xùn)，使一線員工能從事多種崗位，也為晉升職位打下基礎(chǔ)。
1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？
本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行，主要是通過對書籍、報刊的閱覽與瀏覽網(wǎng)站
尋找
大量相關(guān)材料及信息，綜合整理，系統(tǒng)分析，并運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)原理以及分析手段，對如何結(jié)合自身優(yōu)勢，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)模式以及經(jīng)驗，對平度市
旅游
產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入的探索分析，對其成功經(jīng)驗進(jìn)行提煉，并結(jié)合所學(xué)知識對不足之處提出改進(jìn)建議和提升方法。
2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。
旅游產(chǎn)業(yè)已成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實指導(dǎo)意義？
近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？
現(xiàn)狀分析、提出問題并進(jìn)行針對性的解決。
5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？
阻礙旅游產(chǎn)業(yè)的科學(xué)、健康、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)而放緩地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展速度。
6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？
為論文的主體框架提供理論依據(jù)?？蚣苤苯臃磻?yīng)理論的理論概念。
主要理論基礎(chǔ)：現(xiàn)代旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律、區(qū)域旅游規(guī)劃原理、第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)。
7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實證研究的區(qū)別？
質(zhì)性研究方法的基本問題，包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)，質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別，質(zhì)性方法對研究現(xiàn)實問題和理論建構(gòu)的作用與意義。
8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？
首先我必須正面詮釋我的論文性質(zhì)，作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文，我確實用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)，但如果一旦將論文的框架與概論進(jìn)行實際運用，它還是淺顯、不成熟的。其結(jié)果也就有可能成為理論性上的成功或?qū)嶋H運用上的短板，但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補充。
正面：通過社會調(diào)查和資料查閱，分析現(xiàn)狀，針對性的提出問題并解決問題。
負(fù)面：理論性過強，實際運用性有待于商榷，實際操作需根據(jù)不同地點不同旅游產(chǎn)業(yè)點的實際情況循序漸進(jìn)。
9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？
社會角度。社會素材與產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的收集來源社會。
10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？
在社會大產(chǎn)業(yè)面前屬于旅游產(chǎn)業(yè)的個體研究，但在這個點的集合上又是面的研究，涉及旅游產(chǎn)業(yè)的各個方面，綜合因素及利弊端。
12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？
具有。雖然相對于專家性的研究、指導(dǎo)具有一定的不足，但根據(jù)資料查閱和社會調(diào)研，所得結(jié)論和提出的建議及策略在配合當(dāng)?shù)貙嶋H情況及各界力量努力的基礎(chǔ)上還有具有一定的可行性和操作性。
13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！ 具有。不同行業(yè)間的發(fā)展趨勢具有一定的相似性。符合。
14、自己為什么選擇這個課題？
1、論文寫作的角度進(jìn)行選擇：我是一名平度人，平度地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展情況我比較了解，但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我也在其發(fā)展過程中看到種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，為家鄉(xiāng)略盡微薄之力。并以此完成教學(xué)任務(wù)。
2、個人的原因進(jìn)行選擇：我的從業(yè)規(guī)劃是以后在旅游的相關(guān)產(chǎn)業(yè)就業(yè)，最后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，本篇論文的寫作能夠加強我對該行業(yè)的理解與認(rèn)識。壘實就業(yè)基礎(chǔ)。
15、研究這個課題的意義和目的是什么？
意義： 近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策。
目的：有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？
分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案。
17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？
分析現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)問題、提出解決方案。
景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達(dá)幾十上百個，根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。
費者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發(fā)力度，提升自身實力。
19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？
旅游產(chǎn)業(yè)延伸品的發(fā)展現(xiàn)狀、問題、解決。如旅游點衣食住行產(chǎn)業(yè)的品牌延伸（某某景點大飯店、某某景點交通運輸、某某景點品牌服飾）。
20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
景點的聯(lián)合營銷。景區(qū)聯(lián)合的多地同步開發(fā)優(yōu)惠旅游。如：齊魯旅游年票。包含的景點多達(dá)幾十上百個，根據(jù)游客的自主選擇進(jìn)行參觀旅行。
首先合理：品牌景點帶動起步景點的發(fā)展，廣告宣傳，提高知名度，同步發(fā)展。商榷之處：因為品牌景點價格的優(yōu)惠造成旅游人口承載力壓力加大，而起步景點反而相對削弱了競爭力不進(jìn)反退。對游客而言，因為年票上景點的造勢，去起步景點之后心理落差比較大，消費者與相關(guān)旅游地失去雙贏的效果。
處理：發(fā)揚優(yōu)勢，去其糟粕。針對劣勢提出解決對策，如起步景點在加強宣傳的同時，重視自身軟硬件的開發(fā)力度，提升自身實力。
21、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？
近年來，旅游產(chǎn)業(yè)成為平度地區(qū)新的經(jīng)濟增長點，其發(fā)展速度驚人，收益率高。但是在平度市旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的背后，我們需要看到在發(fā)展過程中的種種不足和限制因素。研究平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路和對策，能幫助我們認(rèn)清平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的未來發(fā)展方向與發(fā)展對策，有利于我們充分發(fā)揮平度市的綜合優(yōu)勢，更好的發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。
22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？
論文的資料引用相似度檢測問題，引用，卻有限制，有自己的論點，但難以保證與
其他
文獻(xiàn)完全不同。導(dǎo)致論文創(chuàng)新點不夠沒明確。
23、論文有何創(chuàng)新之處?
我在平度市旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析分的寫作過程中為四大部分。包括平度市旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問題，提出問題的解決對策，為平度市旅游產(chǎn)業(yè)的市場發(fā)展開拓創(chuàng)新營銷手段，以此來推進(jìn)平度市區(qū)域經(jīng)濟的快速發(fā)展。
論文邏輯層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣。其中創(chuàng)新之處在于第二大部分的旅游產(chǎn)業(yè)對平度市地域發(fā)展的影響，分為利弊兩方面，在兩個大方向下，又從平度實地經(jīng)濟、文化、環(huán)境進(jìn)行利弊的剖析和對比，為下文的旅游產(chǎn)業(yè)存在的問題和提出解決問題對策做好充分的鋪墊，有理有據(jù)，具有一定的社會可行性和操作性。
策劃書答辯問題篇十五
3、文章涉及的理論分析、方法、原則介紹下。
4、您認(rèn)為合格的人力資源管理師應(yīng)具備什么素質(zhì)?
5、結(jié)合實踐談?wù)勛约簩υ摾碚撚泻涡碌恼J(rèn)識?
6、你為何選擇寫這個主題的論文?
7、當(dāng)前人力資源管理中都存在什么問題?您認(rèn)為應(yīng)該如何解決?
8、你所提出的解決方法，是否有成功的案例?
9、為何要選擇做hr這一行?
10、論文的主題是什么?
11、論文的研究問題是什么?為什么選擇這個問題來研究?
12、論文主要涉及哪些人力資源管理基本原理或理論?
14、在寫論文時，收集了哪些方面的資料，是怎樣收集的?
15、論文的最重要的參考文獻(xiàn)是哪一篇?請簡單介紹其主要內(nèi)容。
16、論文的主要創(chuàng)新點有哪些?
17、論文對人力資源管理實踐有何指導(dǎo)意義?
18、您的研究存在哪些局限與不足?
19、論文所涉及的主題還可以從哪些方面進(jìn)一步深入研究?
注意事項。
1、保持良好的心態(tài)，做好充足的心理準(zhǔn)備。
2、練習(xí)微笑，練習(xí)在壓力下的微笑。
3、務(wù)必在周六八點之前到達(dá)指定地點，不要勿勿忙忙趕往答辯地點。
4、答辯地點：海口市白龍南路美華荷泰酒店。
5、個人形象要適當(dāng)修飾一下，服裝穿著要穩(wěn)重、得體，體現(xiàn)職業(yè)人士的感覺。
6、務(wù)必帶好你的身份證、準(zhǔn)考證。
7、進(jìn)門不需要自我介紹，向評委老師問好就行。
8、對答辯老師一定要注意禮儀，而且一定要問好，回答一定要謙虛，有爭議的問題，可以商榷，不要爭辯。
9、自己最好準(zhǔn)備一份論文備份在手，以備隨時查閱。
10、一定要保持微笑，就是問題很多，也要笑著離開。
11、要特別熟悉你論文的內(nèi)容，一些名詞尤其要注意，比如你引用了平衡計分卡的內(nèi)容或觀點，記著一定要搞清是誰發(fā)明的，否則問起來會打折扣的。
12、引用一些書名，自己最好是讀過的，內(nèi)容大概知道一些。
14、可能拋開論文以外，問你幾個與工作相關(guān)的話題。