總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。計(jì)劃和目標(biāo)的制定有助于我們明確方向和提高工作效率，我們應(yīng)該制定明確的計(jì)劃和目標(biāo)。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)？不妨看看以下這些范文。
暑假支教心得篇一
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語系組織的暑期社會實(shí)踐活動，在七月中旬去了__市__縣的__鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語老師，整個(gè)過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學(xué)升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔(dān)任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時(shí)間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語的人又增加了，我們就又開了一個(gè)日語班，這兩個(gè)班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語的知識，又查了很多資料來確定我所講的知識的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號奉獻(xiàn)著。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語。
暑假支教心得篇二
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月_日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝嬑也隆艄膫骰?，到比拼反?yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強(qiáng)。身為__支教隊(duì)的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們傾盡所能，為我們帶來一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。無論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂長大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員__說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時(shí)候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國夢的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得篇三
前幾天知道了要去__特殊教育學(xué)校支教，心里很難接受，為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方？聽說那些孩子有的是智障，有的是肢殘，感到巨大的壓力。
今天是去特教學(xué)校的第一天，聽著__外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲，看著這些小孩，心中有一種悲從中來的滋味……一個(gè)家庭出現(xiàn)了這樣的一個(gè)小孩被來就是一種悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎樣與那些特殊的孩子溝通，怎樣教導(dǎo)他們，一個(gè)一個(gè)的問題出現(xiàn)在我的腦子里。
暑假支教心得篇四
不知你是否有過這樣的經(jīng)歷，與一群父母不在身邊的孩子同吃同住，心系他們的歡笑與淚水；不知你是否有過這樣的境遇，當(dāng)你準(zhǔn)備離開一個(gè)地方時(shí)，一群可愛的孩子紅著眼眶，噙著淚水拉你的手久久不愿松開；不知你是否有過這樣的感受，一個(gè)原本不是家的地方，卻越發(fā)愛的深沉。
今天是奔跑六芒星支教團(tuán)留在鎮(zhèn)平縣西門村的最后一天，隊(duì)員們比平時(shí)起的更早，站在小學(xué)校的門口，親自迎接每一個(gè)孩子?；蛟S是離別的氣氛太過濃郁，整個(gè)校園都沒有了往日的歡鬧，孩子們也變的沉靜。為了改變這壓抑的離別氛圍，隊(duì)員們的最后一課是交給孩子們一首英文歌——《小星星》，孩子們認(rèn)真又稚嫩的跟著老師學(xué)習(xí)，清脆的歌聲傳進(jìn)每位隊(duì)員心里。
離別之際，隊(duì)員們想要給孩子們留下些什么，大家商量之后，決定把孩子們的教室裝扮一新，不懼悶熱的天氣，隊(duì)員們利用孩子們午休的時(shí)間親自動手制作小手工，裝扮孩子的教室。待孩子們午睡醒來，教室早已布滿了飛舞的千紙鶴，墻壁也貼滿了有翅膀的愛心，這些有翅膀的折紙?jiān)⒁庾尯⒆觽冚d夢飛翔。臨走時(shí)隊(duì)員們拿出早已準(zhǔn)備好的書包、文具盒、鉛筆和嶄新的作業(yè)本，分別發(fā)給孩子們。
離別的沉悶氣氛揮之不去，孩子們都比往常要安靜的多，認(rèn)真聆聽每位隊(duì)員給他們的鼓勵(lì)。隊(duì)員問幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子說“如果支教團(tuán)走了會不會想老師”。孩子們用方言說到：“可想了”。還有孩子跑過來拉著隊(duì)員的手，紅著眼眶用頭蹭著隊(duì)員的胳膊。最后，終于有隊(duì)員忍不住，眼眶里含著的淚水傾瀉而出。
支教對隊(duì)員們來說不僅僅是一次簡單的暑期社會實(shí)踐，也不是體驗(yàn)一次做老師的感覺，更多的是在與愛同行的路上，與孩子心靈摩擦過后留下的痕跡；是在支教的旅途中，為孩子們而做出的一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)；是在這短暫的日子里，隊(duì)員們彼此相依相偎共同度過的青春歲月。
過程的艱辛自是不必多說的，隊(duì)員們?nèi)淌苓^炎炎烈日的炙熱，經(jīng)歷過蚊蟲叮咬的考驗(yàn)，也挺過了惡劣環(huán)境的煎熬。但離別之際團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人依然不舍，依然懷念，依然感傷。前路漫漫，希望這些孩子們健康快樂，伴著愛心成長。
這次的支教之旅雖已告一段落，而愛心的傳播卻沒有結(jié)束，讓我們用愛架一個(gè)風(fēng)帆，伴著孩子走過人生的坎坷與挫折。愿有一日，能與孩子們再聚首。
暑假支教心得篇五
支教，也許對與一般人來說，是那么不可理解，現(xiàn)在有人會問我，你來支教能得到什么?我也偶而會想下這個(gè)問題，但我現(xiàn)在說不清楚，在這美麗的湘西，我支教已經(jīng)兩個(gè)月了，這里已經(jīng)成為了我的第二個(gè)家。八月底，我們結(jié)束培訓(xùn)，被分配到個(gè)個(gè)支教點(diǎn)，我所在的學(xué)校在湘西的山腳下，相比其他支教小學(xué)，用我們天使的形容來說，是迷你了一點(diǎn)。但這依然不會影響我對它的牽掛?，F(xiàn)在的它是那么熟悉，每次去其他支教點(diǎn)，再回到學(xué)校，就是到了家。這里有我的生活，有我那群可愛的孩子。
有時(shí)，我會迷茫，我能給他們帶來什么，或許最后留下的就只有陪伴。教著教著就不知道該教孩子們什么東西，他們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)些什么，那些書本上的東西，也只是我們成年人給他們定的課程。他們會總是犯同樣的錯(cuò)誤，在我的課堂，他們不會像在其他老師面前那樣好好坐在上課，但對于這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，他們不是本來就這個(gè)樣子么。我們認(rèn)為不好的，錯(cuò)誤的東西，在他們眼里，或許并沒有錯(cuò)，孩子的天性是什么，有誰能說清楚，我們自己那個(gè)年齡是什么樣子的，誰又能說清楚記得。他們在課堂上搗亂，不聽講，我真會覺得他們怎么會這個(gè)樣子，但下課，看他們是那么可愛。每次周五放禮拜到下星期一在上課，有幾天沒見到他們，總想去抱抱這群孩子。
一年級和學(xué)期班，課堂亂，我現(xiàn)在也只能看著他們，不讓他們在課堂上出意外。課——沒辦法講。有時(shí)，會為這個(gè)苦惱，甚至想讓他們直接背數(shù)學(xué)答案，給他們獎(jiǎng)勵(lì)，但這些，也只能管用一時(shí)，以后給他們帶來的害處是很難在該過來的。以前不懂老師的辛苦，感覺教師這個(gè)職業(yè)每星期都可以休息，還有寒xx，多么好?，F(xiàn)在，我自己面對這些孩子，做為他們的老師，真的，累，時(shí)刻為他們操心，總希望他們能好好學(xué)習(xí)，以后不會因?yàn)槲叶鴮λ麄冇胁缓玫挠绊憽?BR> 周末，我會去其他支教點(diǎn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會和他們聊到關(guān)于教孩子們的一些情況。每一位支教老師，都在用心的想各種方法，就為了能讓孩子們能多學(xué)點(diǎn)東西，他們在孩子身上用的心思很多。有時(shí)，我會和以前在我這個(gè)學(xué)校支教的老師聊聊孩子們的事，請教些教學(xué)的方法，可這些，我還是沒有學(xué)來。
教育應(yīng)該是我們?nèi)ふ液玫慕虒W(xué)方法來教孩子們，而不是去找適合我們教的孩子。或許，我真的是用心還不夠。
支教，現(xiàn)在就是我的生活，在這里，有時(shí)會感覺很辛苦，會感覺到很累，但能在這里陪著這些可愛的孩子，對我來說就是最大的回報(bào)。
暑假支教心得篇六
努力終究會有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲粝?。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。
暑假支教心得篇七
火車駛?cè)胫貞c的那個(gè)黃昏，一座座高大威武的大山從窗外劃過，遠(yuǎn)處的山頂上，那一縷柔和的夕陽正指引著我們前進(jìn)的方向。高山似乎因?yàn)橄﹃柕呐惆槎兊媚敲创认?，白云在夕陽的余光中順勢飄向遠(yuǎn)方，染得一身金黃，猶如一朵朵五彩斑斕的寶石。大山，讓我這個(gè)半年沒回家的人，瞬間有了對家的渴望。大山養(yǎng)育了我們，曾經(jīng)想著翻越大山，到更遠(yuǎn)的地方看看，而少了幾分對大山的依賴，從此踏上了故鄉(xiāng)“只有冬夏，沒有春秋”的步伐。眼前的大山給予我對故鄉(xiāng)濃濃的期待，這就是夢開始的地方。重慶，我們來了!
第一天到達(dá)學(xué)校，看到孩子們成群結(jié)對的一起玩耍，有點(diǎn)羞澀的孩子們把所有的目光都聚集到校門口，身著海大隊(duì)服的我們走進(jìn)校園，開始我們即將一起共度的難忘時(shí)光。被太陽曬得黝黑的皮膚，清晰到不含雜質(zhì)的雙眼，簡單柔和的微笑，活潑可愛的動作，這就是我們寺院小學(xué)的小天使們。在他們的身上，我看到了童年的自己。作為一名從貴州農(nóng)村出來的山里娃，我和他們有著說不清的相似，道不完的童年。父母不在身邊的童年，因?yàn)榇笊?，因?yàn)閷W(xué)校，因?yàn)橥姘槎映鋵?shí)。他們，有著比城里孩子更加強(qiáng)壯的體質(zhì)，有著一股不服輸?shù)木髲?qiáng)，有著天真無邪和淳樸，有著我小時(shí)候的樣子。和他們在一起，讓我找到已經(jīng)丟失了的以前的自己。謝謝，孩子們!
家訪，再一次證實(shí)山里孩子對知識的渴望。每天早上九點(diǎn)上課，而六點(diǎn)鐘就要起床，走一個(gè)小時(shí)的山路，七點(diǎn)半到學(xué)校，這就是我們第一位家訪的孩子：馬海兵。當(dāng)我問他為什么起這么早的時(shí)候，他只說了一句：“我想早點(diǎn)到學(xué)?！?。在去他家的途中，我們進(jìn)過一處崖壁，那是在一個(gè)半山腰上，路上有許許多多的碎石，他提醒我們：“哥哥姐姐你們小心一點(diǎn)，走外面，山上石頭會掉下來”。說的很平淡，因?yàn)檫@就是他每天上學(xué)的必經(jīng)之路，而我頓時(shí)緊張起來，督促隊(duì)員加快速度走外面，我不希望發(fā)生意外。到了他家，我們原本的疲勞不知為何已經(jīng)消除，呈現(xiàn)在我們面前的是60年代岌岌可危的老房子，四面通風(fēng)，伸手不見五指的堂屋里有一張破舊不堪的桌子和兩張椅子，還有一個(gè)裝的不只是什么東西的電飯煲(他們的午飯)，這就是爺孫二人生活的地方。舒心暢談，我們了解到孩子的生活情況，當(dāng)問及爺爺對孫子的期待時(shí)，爺爺說的一句話：“我恐怕看不到他以后......”讓在場的所有人都眼眶濕潤，不愿再問。有希望則會向往遠(yuǎn)方，生活會讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。大學(xué)，是他唯一的夢想。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼十多天就這么過去了，帶著很多的不舍和感激，我們不得不說一句:同學(xué)們，再見。這十多天里，我們過得很充實(shí)，每天早上趕到學(xué)校，看見已早早等候的你們，我們的內(nèi)心是激動的，每一天都是一個(gè)新的開始，當(dāng)然，其中也少不了許許多多的感動。每一天，都會有人收到你們給的小禮物，我們在互相炫耀的同時(shí)也感激你們對我們的認(rèn)可。小象姐姐總有那么多人拉住她的手，偉峰哥哥每天總會被你們打好多次，冰燕姐姐每天都會收到好多漂亮的禮物。也讓他們更愛你們?；蛟S明天以后就再也牽不到小象姐姐手，沒有偉峰給你們練拳，沒有老師教你們圍棋，沒有雅莉姐姐做你們做軟陶，沒有清亞姐姐帶你們排練話劇，但是以后你們還會遇到很多很多像他們一樣的大哥哥大姐姐，他們會教給你們更多知識。我們即將離開，不代表永別，我們還會回來，雖然只有十幾天，我們卻如同親人一樣，在歡聲笑語中分享生活。感謝你們，讓我學(xué)會了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是感動，什么是愛。你們是一群堅(jiān)強(qiáng)的天使，命里注定我們相遇就是一種緣分，不論相距多遠(yuǎn)，我們依舊相互牽掛。我想用冰燕姐姐收到的一句話送給你們:最美麗的祝福送給最美麗的人。愿你們在以后的日子里幸福快樂生活，珍愛身邊的人，學(xué)會感恩，好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。我們在上海海事大學(xué)等著你們!
暑假支教心得篇八
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
——題記。
是7月14日化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委書記顧岱泉老師為支教的3名同學(xué)召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學(xué)做最后的安排?；谌ツ甑蕉徘f小學(xué)的支教經(jīng)驗(yàn)，我們今年再次回到杜莊小學(xué)便希望能夠給杜莊小學(xué)帶來他們所需要的東西。我們發(fā)現(xiàn)，對于杜莊小學(xué)的學(xué)生來說，他們平時(shí)能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學(xué)校各大微信平臺(校紅十字會、校義工站、校青協(xié)微信平臺及遼寧師范大學(xué)微博協(xié)會等)向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學(xué)募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學(xué)。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)杜莊小學(xué)的學(xué)生們?nèi)鄙偎囆g(shù)類的教育并且業(yè)余文化生活也較單調(diào)，于是，今年團(tuán)隊(duì)邀請了3名美術(shù)學(xué)院的同學(xué)與我們共同授課，可以豐富學(xué)生的課程，開闊他們的視野。就這樣，xx遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)組成了。在7月16日下午，我們遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)13名成員一起從大連出發(fā)。坐在去往河南省汝州市的火車上，經(jīng)過28八小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了汝州市。接著，又經(jīng)過約4個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，在17日晚八點(diǎn)多，小方隊(duì)終于抵到了河南汝州市廟下鎮(zhèn)杜莊小學(xué)。
我是7月18日早上，我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級，和學(xué)生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學(xué)生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學(xué)生們相互了解和認(rèn)識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學(xué)們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的這幾天中將教給學(xué)生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學(xué)的學(xué)生對這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。在經(jīng)過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個(gè)校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對于我們到來的欣喜之情。7月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準(zhǔn)備了四門課程，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都過得忙碌而充實(shí)。
我是白天，我們帶領(lǐng)孩子們在知識的世界中徜徉。根據(jù)我們的專業(yè)特色，我們教給孩子們化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時(shí)候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個(gè)個(gè)逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上?？粗⒆觽円?yàn)槌晒Χ冻龅臓N爛笑容，團(tuán)隊(duì)中的我們每一個(gè)人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個(gè)孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重?fù)?dān)早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學(xué)習(xí)渴望知識，可是他們卻因?yàn)榉N種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。
我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個(gè)個(gè)小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點(diǎn)沒有減弱。團(tuán)隊(duì)的成員們也加入了孩子們游戲的隊(duì)伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時(shí)間整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡(luò)起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，好多孩子就已經(jīng)圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。
晚上，團(tuán)隊(duì)成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個(gè)晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗(yàn)，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進(jìn)行總結(jié)，然后認(rèn)真為明天要上的課做準(zhǔn)備。雖然經(jīng)常挑燈奮戰(zhàn)到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。
我是歡樂的時(shí)光總是過的那么快，不知不覺就到了7月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學(xué)校募集到的500本書籍捐予杜莊小學(xué)。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認(rèn)真去讀書的時(shí)候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結(jié)座談會，我們的老位帶隊(duì)老師及所有的支教同學(xué)都對自己此行的支教作了總結(jié)。
在我們認(rèn)為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學(xué)的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時(shí)這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。一些孩子因?yàn)楦改赋Ｄ昝β翟缭缣羝鹆思依锏闹負(fù)?dān)，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因?yàn)樽约耗芙o爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們?nèi)諠u缺失的品質(zhì)如今再次從孩子們身上感受到的時(shí)候，我們感受到了一番別樣的珍貴。
我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時(shí)候了。我們告訴孩子們不用來送我們了?？墒呛⒆觽冞€是全都圍在了學(xué)校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個(gè)人都覺得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當(dāng)我們踏上客車的時(shí)候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見!老師明年再來!”一瞬間每個(gè)人的眼眶都噙滿了。
暑假支教心得篇九
大學(xué)畢業(yè)后我光榮的成為了支教志愿者團(tuán)隊(duì)的一員。志愿者，一個(gè)好美的名字，一個(gè)個(gè)熱血青年組成了志愿者這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們是平凡的再也不能平凡的人了。
但是平凡的他們卻傳遞著不平凡的愛，一個(gè)個(gè)學(xué)子展示著他們身上耀眼的一面——助人為樂。來自農(nóng)村的他們圓夢于大學(xué)之時(shí)，依舊想著更多的人能步入大學(xué)的殿堂，此舉可歌可泣，志愿者們面對那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼神，他們只想付出的更多，只想更加盡力。所以，即使再苦再累，他們的臉上有的只是燦爛的笑容，在孩子們的眼中，一個(gè)個(gè)大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志愿者中的一員，我是一名志愿者，我以自己的這個(gè)身份感到無比的驕傲和自豪，看著屏幕上的他們。我好佩服他們，好想好想走在鄉(xiāng)村的道路上，與孩子們進(jìn)行心與心的交流，好想好想送給他們關(guān)愛和圓夢于他們對知識的那份渴求，我為所有的志愿者代言，走過的這些志愿者的青春歲月，志愿者們無怨無悔，收獲微笑，不求回報(bào)，只求獻(xiàn)出一份力，現(xiàn)在將來，志愿者們都會堅(jiān)定步伐，不曾回頭的走下去，助學(xué)筑夢鑄人。
人民教師，一個(gè)好熟悉的名字，走過了小學(xué)初中高中，如今踏入大學(xué)的殿堂，總有我們尊敬老師的陪伴，他們的付出我們記憶猶新，他們將一生的青春歲月，都獻(xiàn)給了我們的莘莘學(xué)子，不看視頻，我真的不知道祖國的'大地上還有這么貧窮的地方，可是人民教師無論多貧窮，他們總是堅(jiān)守著自己的崗位，肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命，我震撼了，處于貧困鄉(xiāng)村的教師們，有姐姐教師，成為媽媽教師，甚至成為奶奶教師，一生都在這貧困的鄉(xiāng)村度過，她們可以選擇走出大山，謀一個(gè)更好的出路，可是良心和職責(zé)，以及孩子們渴望知識的眼神，讓他們停留了腳步，她們寧可負(fù)了自己，也不愿負(fù)了這些孩子們。所以貧窮鄉(xiāng)村也有富裕的知識，精神上永遠(yuǎn)是富裕的，人民教師的不曾放棄，毫無埋怨，點(diǎn)燃了孩子們心中的知識夢。
作為一名平凡的人民教師能夠在鄉(xiāng)村服務(wù)學(xué)生，我感到身上的擔(dān)子很重。在這個(gè)競爭格外激烈的時(shí)代里，人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉(xiāng)村和那平凡的人民教師，平凡工作的意義就在于能夠?qū)⑵胀ǖ氖虑樽龊?，而這是為了更多普通人能夠過上更好的生活。
暑假支教心得篇十
教師是我兒時(shí)的夢想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對教師職業(yè)的尊敬和熱愛，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開始，我對“老師”這個(gè)稱呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺，成為一個(gè)師范生，成為一名未來的人民教師，心里充滿了對教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會和能力。直到前年九月，經(jīng)過深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國家“到西部去”的號召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級的物理教師。
來到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開的日子也越來越近，我不禁又開始思考這兩個(gè)問題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識，培養(yǎng)興趣。
大學(xué)四年教師教育教會我的“最簡單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識。初為“教書匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測試，通過分析測試數(shù)據(jù)來了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對他們的基礎(chǔ)對每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對我教學(xué)工作的開展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞軼事，尤其是他們的教科書上沒有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們遭遇的現(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來一些鼓勵(lì)。
另外，如我對自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽課的興趣，也使他們對物理或者說科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心。
對一個(gè)孩子來說最幸運(yùn)的事，莫過于遇見真誠待他的大人，成為同樣真誠的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對我的感覺主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡單樸實(shí)，沒有那么多的娛樂方式，沒有那么多的自由時(shí)間，沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見他們嬉鬧的身影，每次見到我，他們都興高采烈地圍上來，熱鬧地聊會兒天才分別。課堂之外，我每天都會花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，對他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開心和不開心的事情。在對待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽話或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠地對待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性。
曾經(jīng)看過一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說過一句話，讓我的印象格外深刻。他說：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的。”我把這“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來很多人眼中和口中對學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒有可能性了。而我從這一年中體會到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步。
我的支教故事沒有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會了我更多。即將到來的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見過寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假支教心得篇十一
為期二十多天的支教生涯，給我留下了非常深刻的印象，孩子們的天真可愛打動了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子們在一起，覺得我的思想都變得更單純了。
印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌，孩子們就黏上了我，只要我踏進(jìn)教室，不管是哪個(gè)班都讓我唱歌，孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個(gè)合唱比賽。我在團(tuán)隊(duì)開會的時(shí)候提出了我的想法，得到大家一直贊同以后我就開始著手準(zhǔn)備。
首先我為每個(gè)班選擇了一首歌，都是比較勵(lì)志的歌曲，比如小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》、五月天的《倔強(qiáng)》，希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個(gè)班的教唱，這是一項(xiàng)重?fù)?dān)子。先給孩子們放歌聽，熟悉以后我再一句一句教，有的部分難還要反復(fù)教好幾遍，常常一堂課下來嗓子就啞了。但是看到孩子們學(xué)得很認(rèn)真，課下也在自己唱或者幾個(gè)好朋友在一起練習(xí)，我覺得很欣慰。因?yàn)闀r(shí)間的問題，每個(gè)班只有兩節(jié)課去教他們唱歌，于是這分分秒秒都必須利用好，抄歌詞的同時(shí)就放音樂讓他們聽。有的孩子喜歡唱歌也有那個(gè)天賦，我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會唱了;可是也有不太有音樂細(xì)胞的孩子，就要耐下性子來一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認(rèn)真，每個(gè)班都學(xué)得很快也很好。
很快就要到合唱比賽的日子了，因?yàn)橹暗臅r(shí)間緊迫，只教了歌曲而沒有給每個(gè)班的表演進(jìn)行編排，于是我只能利用晚自習(xí)的時(shí)間挨個(gè)班級編排。畢竟是小孩子，每個(gè)班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮的，學(xué)的時(shí)候沒有認(rèn)真去學(xué)，到要比賽了說“老師我記不住詞，老師我還不會唱”。我也不能趕鴨子上架，一晚上的時(shí)間我也不能把他們?nèi)拷虝?，就跟他們商量：“不去參加比賽可以，班級同學(xué)上臺比賽的時(shí)候你們在下面要給他們加油打氣，我?guī)е麄內(nèi)ヅ啪毜臅r(shí)候你們在教室安靜自習(xí)不能吵鬧?！边@些孩子雖然調(diào)皮了一點(diǎn)但也都懂事，答應(yīng)得好好的。只可惜這樣一來，原本計(jì)劃的班級大合唱變成了“小合唱”，也罷，有的孩子不喜歡唱歌不能強(qiáng)求，我們?nèi)ゲ粌H給孩子帶去外界的新鮮知識更要給孩子們帶去快樂。
在我的期盼中，比賽的日子終于來了。一大早孩子們就排好了隊(duì)伍等著比賽的開始，一個(gè)個(gè)臉上露出欣喜的神色。從孩子們?nèi)雸鲩_始，比賽一直按照原計(jì)劃一步一步進(jìn)行著，然而到四年級2班上場的時(shí)候突然出現(xiàn)了讓人意想不到的事情，他們班想棄權(quán)!這件事情讓支教的隊(duì)友和學(xué)校老師都感到很震驚，而我反倒一點(diǎn)也不驚訝，因?yàn)槲以谇耙惶焱砩暇椭浪麄兿霔墮?quán)，當(dāng)時(shí)就勸過他們，但總是隱約覺得比賽的時(shí)候他們還是會這樣，所以早就有了心理準(zhǔn)備。其實(shí)原因很簡單，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)班級本來人數(shù)就少，參加比賽的人更少還大部分都是女孩子，孩子們覺得他們聲音都不如別人響，怕得了最后一名給班級丟臉。其實(shí)這在我們看來只是一個(gè)很小的事情，但是在孩子們看來比天都大，孩子們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。為了不影響比賽，我們商議決定后面的班級先繼續(xù)比賽，由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結(jié)果另外兩位老師對孩子們棄權(quán)的想法都有點(diǎn)生氣，一個(gè)說：“再給你們兩首歌的時(shí)間，你們自己決定到底要不要去比賽?！保硪粋€(gè)就拿我教育他們說：“你們看看於老師為了你們的比賽一個(gè)人忙前忙后，嗓子都啞了，你們居然要棄權(quán)你們對得起她嗎?”其實(shí)這樣半嚇唬地說能起到一定作用，但我還是不太贊成這樣的做法，只好辛苦我的隊(duì)友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”，我告訴孩子們“你們雖然人少，但唱得并不比任何一個(gè)班級差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三個(gè)人苦口婆心的勸說下，孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺，演唱了我為他們班挑選的《倔強(qiáng)》，我相信這一刻，他們明白了什么叫“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望?！弊詈筮@個(gè)班級獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”有隊(duì)員想不通為什么他們要棄權(quán)還會獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，我想學(xué)校老師給出這個(gè)獎(jiǎng)?wù)呛臀乙粯涌吹搅怂麄儭皸墮?quán)”背后的班集體榮譽(yù)感。孩子們，你們都是好樣的!
支教結(jié)束回到家已經(jīng)很久了，我還時(shí)常想起支教時(shí)的場景，想起那愛唱歌的小姐弟倆，想起為了班級榮譽(yù)寧愿選擇棄權(quán)的四年級2班的8個(gè)小姑娘，想起在愛華小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
暑假支教心得篇十二
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
day1。
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們在迎接我們，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開始了自我介紹，本來我以為都是3、4、5年級的學(xué)生了，應(yīng)該沒有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說：龍王在此。周圍同學(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來大吼了一聲，瞬間鴉雀無聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動也不敢動。原來，去年來過的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開始走向正軌......同時(shí)，也讓我對他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問我：老師，你去年來過嗎?王燦吉老師怎么沒來呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4。
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來到了學(xué)校，他們興高采烈的問著老師說，老師你們吃飯了嗎?你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎?我5點(diǎn)就起來了，玩了會游戲我就來上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來聽別的老師說，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒聽到，他倆爽朗的笑聲也沒把我吵醒，哈哈。
day6。
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最愛，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
day10。
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過的太快太快，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來了個(gè)tf組合，唱的是《真心話太冒險(xiǎn)》，沒聽過這首歌的我，帶著他們排練了幾天會唱也會跳了。上場前，登峰一直跟我說，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說，登峰沒事，來，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來，本以為是高興的離別，沒想到卻含著淚說了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起。
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20_那個(gè)夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來到這里找尋你。
暑假支教心得篇十三
20_年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛诉@次社會實(shí)踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂，過著衣來伸手飯來張口的日子了，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們在荊州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。
我將這次支教活動稱為我的“追愛之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。_年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實(shí)踐地。6日，我們便見到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們帶給我的感覺。我原以為與他們相處會很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱兄道弟，兄妹相稱，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開心;同時(shí)當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我很難過。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，那我就非常有成就感了。
當(dāng)老師，教書的感覺是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級的班主任兼三到六年級的語文老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書先生。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會激發(fā)他們主動思考，提供一個(gè)舞臺鼓勵(lì)他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個(gè)公布欄“昨日之星”，我會記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表揚(yáng)并公示，以此來不斷激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。經(jīng)過平時(shí)的觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒想會是如此的困難!后來，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好!
再一次回憶這次活動的整個(gè)過程，我總是無限感慨??
雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛心，讓遠(yuǎn)在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個(gè)街道上。
每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛，因?yàn)檫@些可以讓孩子們感受到愛的力量，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們，好心人!
在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的支教時(shí)間，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級，各版本都研究，寫大綱，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒怎么用到，但心里卻很踏實(shí)。
在整個(gè)教學(xué)過程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛，從感恩開始。對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，收集了很多我們活動中的感動瞬間圖片，我將一個(gè)個(gè)小感動凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動人的音樂，我用輕柔的語言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個(gè)個(gè)瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛;明白了這個(gè)世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長;明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會感恩，感恩每一個(gè)關(guān)愛著他們的人!
快樂的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)?shù)湍昙壓⒆觽兲饍?yōu)美的舞蹈時(shí)，臺下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對我們支教生的認(rèn)可。最后我們12位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱《再見》會場氣氛達(dá)到高潮，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。
暑假支教心得篇十四
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚，確切地說是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢。不用再有其他的詞來形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會躲在被窩里不敢動吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來小學(xué)低年級的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假支教心得篇十五
20xx年7月，我迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當(dāng)?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們在影響他們的同時(shí)，他們又何嘗沒影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過。
現(xiàn)在回想，可以說時(shí)間雖短，卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹韺@里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個(gè)很有主見很有思想的'女生，她不會認(rèn)為老師說的就一定是對的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開時(shí)同學(xué)們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)?，這是對我們活動及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動啊！說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運(yùn)動中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
暑假支教心得篇十六
為期6天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；顒与m然結(jié)束，我們“希望之星”隊(duì)伍也早已從_鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過去6天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福?；氐郊液螅叵脒^去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和_鎮(zhèn)結(jié)下的不解之緣吧。
7月11日我們_理工大學(xué)外國語學(xué)院“希望之星”團(tuán)隊(duì)奔赴_市_鎮(zhèn)_小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動。7月流火，酷熱難耐，但這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。
我們的隊(duì)伍是7月3日召集，9名隊(duì)員是經(jīng)過篩選留下來的。大家對于此次義務(wù)支教都充滿了無比的熱情。經(jīng)過一周的細(xì)心準(zhǔn)備，我們的隊(duì)伍于11日早上8點(diǎn)出發(fā)前往_鎮(zhèn)。
支教生活從第二天早上到_小學(xué)開始，我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個(gè)集體，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。
進(jìn)到班級里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)孩子會抬頭偷看我，可是當(dāng)我將目光投向他們的時(shí)候，他們會迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現(xiàn)。畢竟我們還不熟悉，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報(bào)道上聽到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個(gè)小時(shí)的路才能來到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過來，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習(xí)，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候還是衣來伸手飯來張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來看他們，他們值得我們?nèi)ゾ磁濉?BR> 簡單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò)讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。
開始講課的時(shí)候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來也就慢慢的得心應(yīng)手起來，我上課的時(shí)候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個(gè)他們歡樂。在歡樂中學(xué)習(xí)，這是我們那個(gè)年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調(diào)動他們的積極性，經(jīng)過兩節(jié)課我的目的也算達(dá)到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個(gè)人都在思考，他們會努力做到，我經(jīng)常對他們說：只要去做，不管對錯(cuò)，總有收獲。數(shù)學(xué)課我不喜歡，因?yàn)樗菰?，不過我自信我的數(shù)學(xué)課有更加豐富的內(nèi)容，那就是能讓他們收獲自信。不管對錯(cuò)，只要有人來嘗試我都會給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實(shí)行每天一會制，這些都是我們的隊(duì)長余林杰提出來的，對我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過午休大家就集中在一起，在“宿舍”開個(gè)簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對于第二天上課也很有幫助。
一周的支教活動對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。
在學(xué)校的時(shí)候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒有什么區(qū)別，但當(dāng)我看到孩子們在教室里認(rèn)真的聽課時(shí)，我找到了和別人的不通之處。我們在校大學(xué)生的價(jià)值也只有在這個(gè)時(shí)候才能體現(xiàn)出來;也只有在這個(gè)時(shí)候才會覺得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過院黨校培訓(xùn)過的積極分子，這也是我實(shí)現(xiàn)積極分子價(jià)值的一種途徑。
支教期間我認(rèn)識了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，都能取得那么好的成績，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當(dāng)我想到這時(shí)就會覺得愧疚、就會自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。
看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，再反觀城區(qū)學(xué)校的環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來形容。教育是民族的希望、教育是民族的未來，社會更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育情況，政府更應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當(dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對我們的喜愛，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。
這次社會實(shí)踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時(shí)刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現(xiàn)實(shí)低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。
通過參加此次暑期三下鄉(xiāng)活動自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更可貴的是團(tuán)隊(duì)精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應(yīng)該參加更多的類似活動，讓自己得到充分的鍛煉，為爭取早日成為一名真正的黨員作準(zhǔn)備。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動也使我認(rèn)識到我們在校大學(xué)生只有通過參加類似的服務(wù)社會的活動才能體現(xiàn)出人的不同之處、才能真正體現(xiàn)出作為一名在校大學(xué)生的價(jià)值。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動是我認(rèn)識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的國際競爭是人才的競爭，人才是強(qiáng)國的基礎(chǔ)。教育是民族的希望，教育是民族的未來;人才也是民族的希望，也是民族的未來。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代社會的知識分子，我們更應(yīng)該把祖國的未來看做自己的未來，把祖國的命運(yùn)看做自己的命運(yùn)。更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，牢牢掌握科學(xué)文化知識，為祖國的未來建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂、無所事事。
暑假支教心得篇十七
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我
報(bào)名
參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教
心得體會
歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專業(yè)
知識不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！
在支教活動中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時(shí)也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個(gè)過程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長！
當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準(zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動人：馬歡歡
雖然社會實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個(gè)
話題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。
暑假支教心得篇一
這個(gè)假期，我報(bào)名參加了我們外語系組織的暑期社會實(shí)踐活動，在七月中旬去了__市__縣的__鎮(zhèn)義務(wù)支教，擔(dān)任日語老師，整個(gè)過程雖然只有短暫的七天，但它給我?guī)淼膮s使我感悟到了這二十多年來我曾忽視的一些東西。
首先，我要感謝今生所有帶過我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中，我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易，當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難，所以在此向所有的老師致敬!
我們這次支教分為初級英語啟蒙班，英語小學(xué)升初中班，英語初中班，日語班，法語班這五門課程，我擔(dān)任日語老師。我們?nèi)照Z一共兩個(gè)班，有五個(gè)老師，每天早上上兩節(jié)課，法語班跟我們?nèi)照Z班的時(shí)間相同，英語班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語第一天只有一個(gè)班，第二天由于學(xué)日語的人又增加了，我們就又開了一個(gè)日語班，這兩個(gè)班剛開始的第一節(jié)課都由我?guī)?，在上課的前一天我準(zhǔn)備了很多有關(guān)日語的知識，又查了很多資料來確定我所講的知識的準(zhǔn)確性，生怕誤人子弟。而當(dāng)?shù)诙煺镜街v臺上的時(shí)候，突然有種緊張的感覺，雖然我平時(shí)經(jīng)常上臺表演，在眾人面前出現(xiàn)已經(jīng)很習(xí)慣了，但我這次的身份是老師而不是演員，我不僅僅要帶給學(xué)生知識，還要帶給學(xué)生教育，所以，我有點(diǎn)緊張，我怕我不能做到這兩點(diǎn)。然而當(dāng)開始講課的時(shí)候，我放松了很多，因?yàn)槭堑谝还?jié)課，我想讓同學(xué)們對日本先有初步的了解，所以給他們講了很多有關(guān)日本的風(fēng)土人情，講了日語的來源以及日語中為什么會出現(xiàn)這么多的漢字，就這樣，時(shí)間一分一秒過去了，我的第一節(jié)課還算成功。就這樣，我們來支教的每位志愿者也都跟我一樣，盡自己最大的努力，去上好每一節(jié)課。
其次，我要感謝全天下的母親，尤其是我的母親。
在正式開始授課的第一天早上，小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右，估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯，就一早上的時(shí)間得到了家長們的認(rèn)同，當(dāng)天下午的時(shí)候又來了很多學(xué)生，其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小，讓媽媽給送過來的，這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走，有的站在教室里看著她們的孩子，有的站在門口往里眺望她們的孩子，還有的就坐在她孩子旁邊，給自己的孩子整理文具，這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了，我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開始上課了，讓她們放心回去吧，等下了課再來接。這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門口走，到了門口她們又停下了，往里看她們的孩子，看著她們放心不下于是我便說：“你們放心吧，我們不會讓他們亂跑，下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢，我們這個(gè)英語老師教得也非常好，你們就放心吧?！比缓笠晃粙寢尵突貞?yīng)道：“我們就等你這句話呢，你這么一說我們就放心了?！傲硪晃粙寢屨f：“老師，那我們就把孩子交給你了啊.....。”經(jīng)過我的再三囑咐，這些媽媽們才放心離開，當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候，我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景，浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景，心理面突然有種莫名的感動，突然一下子好想我的媽媽，好想感謝她把我養(yǎng)大成人，中間不知為了我付出了多少，而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情，又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過道從窗戶上再放眼望去，發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子......。
再其次，我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì)，大家為了這些孩子們都付出了很多，因?yàn)槲覀兪峭庹Z系的實(shí)踐小分隊(duì)，所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生，尤其對于女生，大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來的，但她們從來沒有抱怨過食宿的條件，并且我們每天都自己買菜，自己做飯，當(dāng)然，作為男生的我，在這個(gè)支教的機(jī)會中我又掌握了一門大廚應(yīng)該掌握的技術(shù)，那就是怎么使用食堂的大灶，那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高，還挺粗，那個(gè)火有油閥，氣閥還有個(gè)忘了什么閥，一共三個(gè)閥門，點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī)，剛開始的時(shí)候還有點(diǎn)慌，總控制不住火，到后來那大灶對我來說已經(jīng)得心應(yīng)手了，并且我炒的菜大家也吃的挺香，也算是我學(xué)到的另一門技術(shù)，女生們都學(xué)著切菜，主動的洗鍋洗碗，還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃，味道也是絕無僅有的，大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號奉獻(xiàn)著。
最后，我要感謝我自己和我的學(xué)生們，感謝我，是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任，讓孩子們學(xué)到了知識，教給這些孩子一些人生哲理，讓他們在生活和學(xué)習(xí)上更有動力;感謝這些孩子，是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子，讓我體會到了當(dāng)老師的不容易，更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動作都是被老師看得清清楚楚，也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!還有，我要感謝他們在我課堂上認(rèn)真聽講，積極的配合，并且在這短暫的幾節(jié)日語課里他們還是學(xué)到了一些東西，更學(xué)會了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語。
暑假支教心得篇二
7月__日，__大學(xué)__學(xué)院__支教隊(duì)的__名成員們乘上歸“_”的客車，結(jié)束了在__市__鄉(xiāng)__小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁，有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓?，也從中獲得了珍貴的感情。
初次見面，緣分伊始。
7月_日的上午，一場簡約卻不簡單的見面會第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。從耳熟能詳?shù)哪惝嬑也隆艄膫骰?，到比拼反?yīng)力的數(shù)7、五毛和一塊等經(jīng)典游戲，支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。
短短的一個(gè)上午很快就過去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的已經(jīng)是期待。這七天生活到底會發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。
課堂繽紛，堅(jiān)守信念。
“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢想，孩子們的夢想往往比我們更加簡單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上__大學(xué)等等，歪歪扭扭的字體，卻是每一個(gè)都那么美好。手工課上，小老師帶著孩子們用簡單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用上節(jié)課的粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。
支教活動帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動性更強(qiáng)。身為__支教隊(duì)的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。
山水一程，三生有幸。
支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會上孩子們傾盡所能，為我們帶來一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。無論如何，我們都帶著我們最真摯的祝福，希望他們能夠快樂長大，保持一顆童心，幸福地生活。
隊(duì)員__說，與孩子們在一起，我們仿佛都回歸童真，回歸只有十來歲的時(shí)候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。
支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。__支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年，為中國夢的實(shí)現(xiàn)而不斷奮斗。
暑假支教心得篇三
前幾天知道了要去__特殊教育學(xué)校支教，心里很難接受，為什么要讓我們?nèi)ミ@樣的地方？聽說那些孩子有的是智障，有的是肢殘，感到巨大的壓力。
今天是去特教學(xué)校的第一天，聽著__外面?zhèn)鱽淼恼b讀佛經(jīng)的歌聲，看著這些小孩，心中有一種悲從中來的滋味……一個(gè)家庭出現(xiàn)了這樣的一個(gè)小孩被來就是一種悲哀，那些孩子并不知道自己在干什么，我要怎樣與那些特殊的孩子溝通，怎樣教導(dǎo)他們，一個(gè)一個(gè)的問題出現(xiàn)在我的腦子里。
暑假支教心得篇四
不知你是否有過這樣的經(jīng)歷，與一群父母不在身邊的孩子同吃同住，心系他們的歡笑與淚水；不知你是否有過這樣的境遇，當(dāng)你準(zhǔn)備離開一個(gè)地方時(shí)，一群可愛的孩子紅著眼眶，噙著淚水拉你的手久久不愿松開；不知你是否有過這樣的感受，一個(gè)原本不是家的地方，卻越發(fā)愛的深沉。
今天是奔跑六芒星支教團(tuán)留在鎮(zhèn)平縣西門村的最后一天，隊(duì)員們比平時(shí)起的更早，站在小學(xué)校的門口，親自迎接每一個(gè)孩子?；蛟S是離別的氣氛太過濃郁，整個(gè)校園都沒有了往日的歡鬧，孩子們也變的沉靜。為了改變這壓抑的離別氛圍，隊(duì)員們的最后一課是交給孩子們一首英文歌——《小星星》，孩子們認(rèn)真又稚嫩的跟著老師學(xué)習(xí)，清脆的歌聲傳進(jìn)每位隊(duì)員心里。
離別之際，隊(duì)員們想要給孩子們留下些什么，大家商量之后，決定把孩子們的教室裝扮一新，不懼悶熱的天氣，隊(duì)員們利用孩子們午休的時(shí)間親自動手制作小手工，裝扮孩子的教室。待孩子們午睡醒來，教室早已布滿了飛舞的千紙鶴，墻壁也貼滿了有翅膀的愛心，這些有翅膀的折紙?jiān)⒁庾尯⒆觽冚d夢飛翔。臨走時(shí)隊(duì)員們拿出早已準(zhǔn)備好的書包、文具盒、鉛筆和嶄新的作業(yè)本，分別發(fā)給孩子們。
離別的沉悶氣氛揮之不去，孩子們都比往常要安靜的多，認(rèn)真聆聽每位隊(duì)員給他們的鼓勵(lì)。隊(duì)員問幾個(gè)年紀(jì)較小的孩子說“如果支教團(tuán)走了會不會想老師”。孩子們用方言說到：“可想了”。還有孩子跑過來拉著隊(duì)員的手，紅著眼眶用頭蹭著隊(duì)員的胳膊。最后，終于有隊(duì)員忍不住，眼眶里含著的淚水傾瀉而出。
支教對隊(duì)員們來說不僅僅是一次簡單的暑期社會實(shí)踐，也不是體驗(yàn)一次做老師的感覺，更多的是在與愛同行的路上，與孩子心靈摩擦過后留下的痕跡；是在支教的旅途中，為孩子們而做出的一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)；是在這短暫的日子里，隊(duì)員們彼此相依相偎共同度過的青春歲月。
過程的艱辛自是不必多說的，隊(duì)員們?nèi)淌苓^炎炎烈日的炙熱，經(jīng)歷過蚊蟲叮咬的考驗(yàn)，也挺過了惡劣環(huán)境的煎熬。但離別之際團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人依然不舍，依然懷念，依然感傷。前路漫漫，希望這些孩子們健康快樂，伴著愛心成長。
這次的支教之旅雖已告一段落，而愛心的傳播卻沒有結(jié)束，讓我們用愛架一個(gè)風(fēng)帆，伴著孩子走過人生的坎坷與挫折。愿有一日，能與孩子們再聚首。
暑假支教心得篇五
支教，也許對與一般人來說，是那么不可理解，現(xiàn)在有人會問我，你來支教能得到什么?我也偶而會想下這個(gè)問題，但我現(xiàn)在說不清楚，在這美麗的湘西，我支教已經(jīng)兩個(gè)月了，這里已經(jīng)成為了我的第二個(gè)家。八月底，我們結(jié)束培訓(xùn)，被分配到個(gè)個(gè)支教點(diǎn)，我所在的學(xué)校在湘西的山腳下，相比其他支教小學(xué)，用我們天使的形容來說，是迷你了一點(diǎn)。但這依然不會影響我對它的牽掛?，F(xiàn)在的它是那么熟悉，每次去其他支教點(diǎn)，再回到學(xué)校，就是到了家。這里有我的生活，有我那群可愛的孩子。
有時(shí)，我會迷茫，我能給他們帶來什么，或許最后留下的就只有陪伴。教著教著就不知道該教孩子們什么東西，他們現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)些什么，那些書本上的東西，也只是我們成年人給他們定的課程。他們會總是犯同樣的錯(cuò)誤，在我的課堂，他們不會像在其他老師面前那樣好好坐在上課，但對于這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，他們不是本來就這個(gè)樣子么。我們認(rèn)為不好的，錯(cuò)誤的東西，在他們眼里，或許并沒有錯(cuò)，孩子的天性是什么，有誰能說清楚，我們自己那個(gè)年齡是什么樣子的，誰又能說清楚記得。他們在課堂上搗亂，不聽講，我真會覺得他們怎么會這個(gè)樣子，但下課，看他們是那么可愛。每次周五放禮拜到下星期一在上課，有幾天沒見到他們，總想去抱抱這群孩子。
一年級和學(xué)期班，課堂亂，我現(xiàn)在也只能看著他們，不讓他們在課堂上出意外。課——沒辦法講。有時(shí)，會為這個(gè)苦惱，甚至想讓他們直接背數(shù)學(xué)答案，給他們獎(jiǎng)勵(lì)，但這些，也只能管用一時(shí)，以后給他們帶來的害處是很難在該過來的。以前不懂老師的辛苦，感覺教師這個(gè)職業(yè)每星期都可以休息，還有寒xx，多么好?，F(xiàn)在，我自己面對這些孩子，做為他們的老師，真的，累，時(shí)刻為他們操心，總希望他們能好好學(xué)習(xí)，以后不會因?yàn)槲叶鴮λ麄冇胁缓玫挠绊憽?BR> 周末，我會去其他支教點(diǎn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會和他們聊到關(guān)于教孩子們的一些情況。每一位支教老師，都在用心的想各種方法，就為了能讓孩子們能多學(xué)點(diǎn)東西，他們在孩子身上用的心思很多。有時(shí)，我會和以前在我這個(gè)學(xué)校支教的老師聊聊孩子們的事，請教些教學(xué)的方法，可這些，我還是沒有學(xué)來。
教育應(yīng)該是我們?nèi)ふ液玫慕虒W(xué)方法來教孩子們，而不是去找適合我們教的孩子。或許，我真的是用心還不夠。
支教，現(xiàn)在就是我的生活，在這里，有時(shí)會感覺很辛苦，會感覺到很累，但能在這里陪著這些可愛的孩子，對我來說就是最大的回報(bào)。
暑假支教心得篇六
努力終究會有回報(bào)。郭堯組領(lǐng)隊(duì)劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊(duì)員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性;而隊(duì)員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。
這個(gè)只是暑期實(shí)踐活動的一個(gè)縮影，然而卻折射出了整個(gè)活動的人性光芒。正如一個(gè)隊(duì)員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因?yàn)槲覀兌急种畛醯膲粝?。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。
暑假支教心得篇七
火車駛?cè)胫貞c的那個(gè)黃昏，一座座高大威武的大山從窗外劃過，遠(yuǎn)處的山頂上，那一縷柔和的夕陽正指引著我們前進(jìn)的方向。高山似乎因?yàn)橄﹃柕呐惆槎兊媚敲创认?，白云在夕陽的余光中順勢飄向遠(yuǎn)方，染得一身金黃，猶如一朵朵五彩斑斕的寶石。大山，讓我這個(gè)半年沒回家的人，瞬間有了對家的渴望。大山養(yǎng)育了我們，曾經(jīng)想著翻越大山，到更遠(yuǎn)的地方看看，而少了幾分對大山的依賴，從此踏上了故鄉(xiāng)“只有冬夏，沒有春秋”的步伐。眼前的大山給予我對故鄉(xiāng)濃濃的期待，這就是夢開始的地方。重慶，我們來了!
第一天到達(dá)學(xué)校，看到孩子們成群結(jié)對的一起玩耍，有點(diǎn)羞澀的孩子們把所有的目光都聚集到校門口，身著海大隊(duì)服的我們走進(jìn)校園，開始我們即將一起共度的難忘時(shí)光。被太陽曬得黝黑的皮膚，清晰到不含雜質(zhì)的雙眼，簡單柔和的微笑，活潑可愛的動作，這就是我們寺院小學(xué)的小天使們。在他們的身上，我看到了童年的自己。作為一名從貴州農(nóng)村出來的山里娃，我和他們有著說不清的相似，道不完的童年。父母不在身邊的童年，因?yàn)榇笊?，因?yàn)閷W(xué)校，因?yàn)橥姘槎映鋵?shí)。他們，有著比城里孩子更加強(qiáng)壯的體質(zhì)，有著一股不服輸?shù)木髲?qiáng)，有著天真無邪和淳樸，有著我小時(shí)候的樣子。和他們在一起，讓我找到已經(jīng)丟失了的以前的自己。謝謝，孩子們!
家訪，再一次證實(shí)山里孩子對知識的渴望。每天早上九點(diǎn)上課，而六點(diǎn)鐘就要起床，走一個(gè)小時(shí)的山路，七點(diǎn)半到學(xué)校，這就是我們第一位家訪的孩子：馬海兵。當(dāng)我問他為什么起這么早的時(shí)候，他只說了一句：“我想早點(diǎn)到學(xué)?！?。在去他家的途中，我們進(jìn)過一處崖壁，那是在一個(gè)半山腰上，路上有許許多多的碎石，他提醒我們：“哥哥姐姐你們小心一點(diǎn)，走外面，山上石頭會掉下來”。說的很平淡，因?yàn)檫@就是他每天上學(xué)的必經(jīng)之路，而我頓時(shí)緊張起來，督促隊(duì)員加快速度走外面，我不希望發(fā)生意外。到了他家，我們原本的疲勞不知為何已經(jīng)消除，呈現(xiàn)在我們面前的是60年代岌岌可危的老房子，四面通風(fēng)，伸手不見五指的堂屋里有一張破舊不堪的桌子和兩張椅子，還有一個(gè)裝的不只是什么東西的電飯煲(他們的午飯)，這就是爺孫二人生活的地方。舒心暢談，我們了解到孩子的生活情況，當(dāng)問及爺爺對孫子的期待時(shí)，爺爺說的一句話：“我恐怕看不到他以后......”讓在場的所有人都眼眶濕潤，不愿再問。有希望則會向往遠(yuǎn)方，生活會讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。大學(xué)，是他唯一的夢想。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼十多天就這么過去了，帶著很多的不舍和感激，我們不得不說一句:同學(xué)們，再見。這十多天里，我們過得很充實(shí)，每天早上趕到學(xué)校，看見已早早等候的你們，我們的內(nèi)心是激動的，每一天都是一個(gè)新的開始，當(dāng)然，其中也少不了許許多多的感動。每一天，都會有人收到你們給的小禮物，我們在互相炫耀的同時(shí)也感激你們對我們的認(rèn)可。小象姐姐總有那么多人拉住她的手，偉峰哥哥每天總會被你們打好多次，冰燕姐姐每天都會收到好多漂亮的禮物。也讓他們更愛你們?；蛟S明天以后就再也牽不到小象姐姐手，沒有偉峰給你們練拳，沒有老師教你們圍棋，沒有雅莉姐姐做你們做軟陶，沒有清亞姐姐帶你們排練話劇，但是以后你們還會遇到很多很多像他們一樣的大哥哥大姐姐，他們會教給你們更多知識。我們即將離開，不代表永別，我們還會回來，雖然只有十幾天，我們卻如同親人一樣，在歡聲笑語中分享生活。感謝你們，讓我學(xué)會了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是感動，什么是愛。你們是一群堅(jiān)強(qiáng)的天使，命里注定我們相遇就是一種緣分，不論相距多遠(yuǎn)，我們依舊相互牽掛。我想用冰燕姐姐收到的一句話送給你們:最美麗的祝福送給最美麗的人。愿你們在以后的日子里幸福快樂生活，珍愛身邊的人，學(xué)會感恩，好好學(xué)習(xí)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。我們在上海海事大學(xué)等著你們!
暑假支教心得篇八
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。
——題記。
是7月14日化學(xué)化工學(xué)院團(tuán)委書記顧岱泉老師為支教的3名同學(xué)召開支教啟動儀式，在臨行前為支教的所有同學(xué)做最后的安排?；谌ツ甑蕉徘f小學(xué)的支教經(jīng)驗(yàn)，我們今年再次回到杜莊小學(xué)便希望能夠給杜莊小學(xué)帶來他們所需要的東西。我們發(fā)現(xiàn)，對于杜莊小學(xué)的學(xué)生來說，他們平時(shí)能夠接觸到的書物僅僅局限于他們的課本，所以，今年，我們通過學(xué)校各大微信平臺(校紅十字會、校義工站、校青協(xié)微信平臺及遼寧師范大學(xué)微博協(xié)會等)向全校師生募捐書籍，最后總共為杜莊小學(xué)募集書籍近500本。在支教啟動儀式之后，所有的支教人員共同為這些募捐得來的書打包，并將其寄往河南省汝州市廟下鄉(xiāng)杜莊小學(xué)。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)杜莊小學(xué)的學(xué)生們?nèi)鄙偎囆g(shù)類的教育并且業(yè)余文化生活也較單調(diào)，于是，今年團(tuán)隊(duì)邀請了3名美術(shù)學(xué)院的同學(xué)與我們共同授課，可以豐富學(xué)生的課程，開闊他們的視野。就這樣，xx遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)組成了。在7月16日下午，我們遼寧師范大學(xué)“托起明天的太陽”赴河南義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)13名成員一起從大連出發(fā)。坐在去往河南省汝州市的火車上，經(jīng)過28八小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了汝州市。接著，又經(jīng)過約4個(gè)小時(shí)的大巴顛簸，在17日晚八點(diǎn)多，小方隊(duì)終于抵到了河南汝州市廟下鎮(zhèn)杜莊小學(xué)。
我是7月18日早上，我們?yōu)閷W(xué)生們分好了班級，和學(xué)生們一起打掃教室，先從一起勞動建立友誼。接下來我們開了支教老師和學(xué)生的見面會，旨在讓所有的支教老師和學(xué)生們相互了解和認(rèn)識。在見面會上，我們所有的支教老師向同學(xué)們一一介紹自己，留下了自己的聯(lián)系方式，并介紹自己在這支教的這幾天中將教給學(xué)生們怎樣的課程，以便讓杜莊小學(xué)的學(xué)生對這次支教的課程內(nèi)容有大致的了解。在經(jīng)過簡單的介紹之后，孩子們一下子就熱鬧起來了，尖叫聲歡呼聲一下子充滿了整個(gè)校園，他們似乎是在以這種方式體現(xiàn)他們對于我們到來的欣喜之情。7月18日下午，我們就開始正式上課了，在這從為期11天的支教課程中，我們所有的支教老師每人準(zhǔn)備了四門課程，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都過得忙碌而充實(shí)。
我是白天，我們帶領(lǐng)孩子們在知識的世界中徜徉。根據(jù)我們的專業(yè)特色，我們教給孩子們化學(xué)實(shí)驗(yàn)課、用藥常識課、安全教育、繪畫課、手工課、黏土課、音樂課等，這些我們小時(shí)候必不可少的課程，卻是這里的孩子們從未上過的課。在接觸到這些新鮮課程之后，孩子們仿佛開啟了一扇新世界的大門，他們的眼中滿是對知識的渴求和好奇。孩子們的表現(xiàn)超乎我們的想象，短短幾堂課過后，一朵朵栩栩如生的玫瑰花在孩子們手中飛舞，一個(gè)個(gè)逼真的卡通形象悄然出現(xiàn)在孩子們的畫紙上?？粗⒆觽円?yàn)槌晒Χ冻龅臓N爛笑容，團(tuán)隊(duì)中的我們每一個(gè)人都覺得欣慰而又有些心酸。每一個(gè)孩子都是天使，可是生活條件的窘迫和教育資源的匱乏卻讓這些孩子們折斷了全面發(fā)展的翅膀，生活的重?fù)?dān)早早壓在了他們瘦弱的肩膀上，他們渴望學(xué)習(xí)渴望知識，可是他們卻因?yàn)榉N種原因無法接受更好的教育，這是何等的遺憾。
我是每天上課，必不可少的活動便是課間活動了。課間的孩子們更是宛如一個(gè)個(gè)小精靈，雖然天氣炎熱，但孩子們玩耍的激情卻一點(diǎn)沒有減弱。團(tuán)隊(duì)的成員們也加入了孩子們游戲的隊(duì)伍中，帶他們一起玩丟手絹、123木頭人等游戲，一時(shí)間整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語，在這些孩子身上，我們似乎又找到了童年的記憶，找回了那種闊別已久的純真。孩子們對我們漸漸熟絡(luò)起來了，也越來越愿意和我們在一起了。每天早上，當(dāng)我們還在夢鄉(xiāng)的時(shí)候，好多孩子就已經(jīng)圍在了校門口喊我們給他們開門，開門的那一瞬間，孩子們一擁而入，場面真的是聲勢浩大。
晚上，團(tuán)隊(duì)成員們也沒有松懈，每天晚上我們都會開一個(gè)晚間會議，大家都坐在一起分享白天上課的經(jīng)驗(yàn)，商討一些緊急問題的解決方案，對一天的生活進(jìn)行總結(jié)，然后認(rèn)真為明天要上的課做準(zhǔn)備。雖然經(jīng)常挑燈奮戰(zhàn)到半夜，但一想到孩子們那一雙雙渴望的眼睛和那一張張純潔的笑容，我們就不會覺得辛苦，仍舊動力滿滿。
我是歡樂的時(shí)光總是過的那么快，不知不覺就到了7月27日。在27日，我們舉行了圖書捐贈儀式、將所有在學(xué)校募集到的500本書籍捐予杜莊小學(xué)。孩子們看到這些課外書都非常欣喜，迫不及待的拿著書讀起來。在孩子們都認(rèn)真去讀書的時(shí)候，顧岱泉老師和信潤海老師也召開了我們本次支教活動的總結(jié)座談會，我們的老位帶隊(duì)老師及所有的支教同學(xué)都對自己此行的支教作了總結(jié)。
在我們認(rèn)為，在這支教的11天里，我們和杜莊小學(xué)的孩子共同成長著，我們教育他們，為他們播下希望的種子。同時(shí)這些孩子們也教會我們很多也。我們從這些孩子的身上感受到了很多我們自己身上缺少的品質(zhì)。一些孩子因?yàn)楦改赋Ｄ昝β翟缭缣羝鹆思依锏闹負(fù)?dān)，做飯、照顧弟弟妹妹是他們每天生活的重心，懂事的他們從不覺得自己辛苦，反而因?yàn)樽约耗芙o爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)而覺得高興。孩子們愿意把所有他們覺得好的東西和我們分享，哪怕只是一根冰棍，一張貼紙，都是他們覺得能送給我們最好的禮物。天真純潔善良，這些我們?nèi)諠u缺失的品質(zhì)如今再次從孩子們身上感受到的時(shí)候，我們感受到了一番別樣的珍貴。
我是臨別往往感傷。我們也到了要離開的時(shí)候了。我們告訴孩子們不用來送我們了?？墒呛⒆觽冞€是全都圍在了學(xué)校門口，要送送我們。千思萬緒涌上心頭，每一個(gè)人都覺得百感交集。孩子們幫我們把行李箱拖到了車站，遲遲不肯離去，當(dāng)我們踏上客車的時(shí)候，孩子們突然集體大聲喊著“老師再見!老師明年再來!”一瞬間每個(gè)人的眼眶都噙滿了。
暑假支教心得篇九
大學(xué)畢業(yè)后我光榮的成為了支教志愿者團(tuán)隊(duì)的一員。志愿者，一個(gè)好美的名字，一個(gè)個(gè)熱血青年組成了志愿者這個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們是平凡的再也不能平凡的人了。
但是平凡的他們卻傳遞著不平凡的愛，一個(gè)個(gè)學(xué)子展示著他們身上耀眼的一面——助人為樂。來自農(nóng)村的他們圓夢于大學(xué)之時(shí)，依舊想著更多的人能步入大學(xué)的殿堂，此舉可歌可泣，志愿者們面對那一張張稚嫩的臉龐，那一雙雙渴求知識的眼神，他們只想付出的更多，只想更加盡力。所以，即使再苦再累，他們的臉上有的只是燦爛的笑容，在孩子們的眼中，一個(gè)個(gè)大哥哥，大姐姐，就像是天使，孩子們喜歡他們。很榮幸自己能成為十一期志愿者中的一員，我是一名志愿者，我以自己的這個(gè)身份感到無比的驕傲和自豪，看著屏幕上的他們。我好佩服他們，好想好想走在鄉(xiāng)村的道路上，與孩子們進(jìn)行心與心的交流，好想好想送給他們關(guān)愛和圓夢于他們對知識的那份渴求，我為所有的志愿者代言，走過的這些志愿者的青春歲月，志愿者們無怨無悔，收獲微笑，不求回報(bào)，只求獻(xiàn)出一份力，現(xiàn)在將來，志愿者們都會堅(jiān)定步伐，不曾回頭的走下去，助學(xué)筑夢鑄人。
人民教師，一個(gè)好熟悉的名字，走過了小學(xué)初中高中，如今踏入大學(xué)的殿堂，總有我們尊敬老師的陪伴，他們的付出我們記憶猶新，他們將一生的青春歲月，都獻(xiàn)給了我們的莘莘學(xué)子，不看視頻，我真的不知道祖國的'大地上還有這么貧窮的地方，可是人民教師無論多貧窮，他們總是堅(jiān)守著自己的崗位，肩負(fù)著教書育人的職責(zé)，甚至搭上一生的歲月和那年輕的生命，我震撼了，處于貧困鄉(xiāng)村的教師們，有姐姐教師，成為媽媽教師，甚至成為奶奶教師，一生都在這貧困的鄉(xiāng)村度過，她們可以選擇走出大山，謀一個(gè)更好的出路，可是良心和職責(zé)，以及孩子們渴望知識的眼神，讓他們停留了腳步，她們寧可負(fù)了自己，也不愿負(fù)了這些孩子們。所以貧窮鄉(xiāng)村也有富裕的知識，精神上永遠(yuǎn)是富裕的，人民教師的不曾放棄，毫無埋怨，點(diǎn)燃了孩子們心中的知識夢。
作為一名平凡的人民教師能夠在鄉(xiāng)村服務(wù)學(xué)生，我感到身上的擔(dān)子很重。在這個(gè)競爭格外激烈的時(shí)代里，人們或多或少的遺忘了貧窮的鄉(xiāng)村和那平凡的人民教師，平凡工作的意義就在于能夠?qū)⑵胀ǖ氖虑樽龊?，而這是為了更多普通人能夠過上更好的生活。
暑假支教心得篇十
教師是我兒時(shí)的夢想之一，我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對教師職業(yè)的尊敬和熱愛，在我心里埋下了教師理想的種子，也是從她開始，我對“老師”這個(gè)稱呼，有了不一樣的感受。五年前，因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh，更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我選擇走上講臺，成為一個(gè)師范生，成為一名未來的人民教師，心里充滿了對教育事業(yè)的憧憬。
我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法，只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會和能力。直到前年九月，經(jīng)過深思熟慮，確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情，而是我真心實(shí)意的愿望之后，響應(yīng)黨和國家“到西部去”的號召，我加入了西部志愿者的隊(duì)伍，通過層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來到服務(wù)地重慶大足之后，我成為了大足中學(xué)高一年級的物理教師。
來到重慶大足之前，決定參加研究生支教團(tuán)之前，甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前，有兩個(gè)問題總是在我的腦海里：“我想為他們做些什么”，以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲，離開的日子也越來越近，我不禁又開始思考這兩個(gè)問題，我想我已經(jīng)有了答案。
課堂之內(nèi)，傳授知識，培養(yǎng)興趣。
大學(xué)四年教師教育教會我的“最簡單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識。初為“教書匠”的我，懷著一腔熱忱，急切地想把我學(xué)到的所有知識教給我的第一批學(xué)生。然而，這并不是這么容易的。來到這里后我發(fā)現(xiàn)，我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人，班級里學(xué)生的水平參差不齊，這給教學(xué)帶來了很大難度。一堂課四十分鐘，即使課前我花了很多心思打磨，由于學(xué)生人數(shù)多，我又不了解他們的基礎(chǔ)，開始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識情況，更有效地實(shí)施教學(xué)，我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測試，通過分析測試數(shù)據(jù)來了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念，并針對他們的基礎(chǔ)對每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整，這對我教學(xué)工作的開展有了很大的幫助。
與初中物理相比，高中物理的內(nèi)容更多，難度更大，能力要求更高，靈活性更強(qiáng)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中屢屢受挫，漸漸地有些同學(xué)對物理學(xué)習(xí)失去了信心，變得不想學(xué)，不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒，我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記，也喜歡看傳記類電影，得益于我的這個(gè)興趣，我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞軼事，尤其是他們的教科書上沒有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí)，那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造，就變得親切和真實(shí)了。對文科班的學(xué)生，我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主，電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式，希望科學(xué)家們遭遇的現(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來一些鼓勵(lì)。
另外，如我對自己的要求，我總是教導(dǎo)學(xué)生，課本上的知識是我們了解世界的基礎(chǔ)，但科學(xué)在不斷進(jìn)步，科技在不斷發(fā)展。在書本之外，我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初，我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月，在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后，和他們分享霍金剛剛注冊的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展，與相對論有關(guān)的奇異事件等等，分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少，雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容，但這大大提高了學(xué)生聽課的興趣，也使他們對物理或者說科學(xué)，產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
課堂之外，分享心得，傳遞真心。
對一個(gè)孩子來說最幸運(yùn)的事，莫過于遇見真誠待他的大人，成為同樣真誠的自己。教師的職責(zé)，不僅是教書，更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人，讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?BR> 在這一年中，我感受最深的，就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開始接觸這些學(xué)生時(shí)，他們對我的感覺主要是新鮮，因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛€(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣，我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。
這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡單樸實(shí)，沒有那么多的娛樂方式，沒有那么多的自由時(shí)間，沒有手機(jī)，沒有網(wǎng)絡(luò)，除了每周一天的假期，他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光，校園里隨處可見他們嬉鬧的身影，每次見到我，他們都興高采烈地圍上來，熱鬧地聊會兒天才分別。課堂之外，我每天都會花很多時(shí)間和學(xué)生交流，一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，我會結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識，對他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo)，更多的時(shí)候我們分享共同的興趣愛好，分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得，分享最近遇到的開心和不開心的事情。在對待他們的態(tài)度上，我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”，而不是聽話或調(diào)皮的小孩子，尊重他們思想的獨(dú)立性，欣賞他們的與眾不同，我總是相信，只要我真誠地對待他們，他們一定能夠感受到我的這份心意，只要我遞給他們一顆真心，有一天他們一定也會把他們的真心遞向我。
相信每一位學(xué)生的可能性。
曾經(jīng)看過一部教育題材的電影，電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說過一句話，讓我的印象格外深刻。他說：“我深深明白，讓我的學(xué)生知道可能性的存在，是非常重要的。”我把這“可能性”理解為希望，能夠達(dá)成的希望。
支教的這段時(shí)間，我試著從教師的角度去觀察學(xué)生，也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生，尤其是這學(xué)期，每周都會騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，原來很多人眼中和口中對學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”，其實(shí)只是一群感受不到別人的期待，同時(shí)對自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代，也經(jīng)歷過同樣的階段，因此我也明白他們放棄的原因，就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣，他們認(rèn)為自己沒有可能性了。而我從這一年中體會到的，就是作為教師，我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊，反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性，雖然我知道這做起來真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn)，每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同，每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能，我們應(yīng)該做的，是幫助他們找到它。
不是結(jié)束，我才剛剛起步。
我的支教故事沒有那么豐富多彩，這一年，我一心撲在了支教教師崗位上，學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過去的日子，我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多，然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行，是他們教會了我更多。即將到來的離別不是結(jié)束，在成為人民教師的路上，在志愿服務(wù)的路上，我才剛剛起步。
雖久未聯(lián)系，得知我踏上教師崗位，來到中西部地區(qū)支教，我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來消息，“照顧好自己”。我想，所謂教師，即使相隔數(shù)千公里，即使十年里只見過寥寥幾次，他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。
暑假支教心得篇十一
為期二十多天的支教生涯，給我留下了非常深刻的印象，孩子們的天真可愛打動了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心，和孩子們在一起，覺得我的思想都變得更單純了。
印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌，孩子們就黏上了我，只要我踏進(jìn)教室，不管是哪個(gè)班都讓我唱歌，孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個(gè)合唱比賽。我在團(tuán)隊(duì)開會的時(shí)候提出了我的想法，得到大家一直贊同以后我就開始著手準(zhǔn)備。
首先我為每個(gè)班選擇了一首歌，都是比較勵(lì)志的歌曲，比如小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》、五月天的《倔強(qiáng)》，希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個(gè)班的教唱，這是一項(xiàng)重?fù)?dān)子。先給孩子們放歌聽，熟悉以后我再一句一句教，有的部分難還要反復(fù)教好幾遍，常常一堂課下來嗓子就啞了。但是看到孩子們學(xué)得很認(rèn)真，課下也在自己唱或者幾個(gè)好朋友在一起練習(xí)，我覺得很欣慰。因?yàn)闀r(shí)間的問題，每個(gè)班只有兩節(jié)課去教他們唱歌，于是這分分秒秒都必須利用好，抄歌詞的同時(shí)就放音樂讓他們聽。有的孩子喜歡唱歌也有那個(gè)天賦，我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會唱了;可是也有不太有音樂細(xì)胞的孩子，就要耐下性子來一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認(rèn)真，每個(gè)班都學(xué)得很快也很好。
很快就要到合唱比賽的日子了，因?yàn)橹暗臅r(shí)間緊迫，只教了歌曲而沒有給每個(gè)班的表演進(jìn)行編排，于是我只能利用晚自習(xí)的時(shí)間挨個(gè)班級編排。畢竟是小孩子，每個(gè)班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮的，學(xué)的時(shí)候沒有認(rèn)真去學(xué)，到要比賽了說“老師我記不住詞，老師我還不會唱”。我也不能趕鴨子上架，一晚上的時(shí)間我也不能把他們?nèi)拷虝?，就跟他們商量：“不去參加比賽可以，班級同學(xué)上臺比賽的時(shí)候你們在下面要給他們加油打氣，我?guī)е麄內(nèi)ヅ啪毜臅r(shí)候你們在教室安靜自習(xí)不能吵鬧?！边@些孩子雖然調(diào)皮了一點(diǎn)但也都懂事，答應(yīng)得好好的。只可惜這樣一來，原本計(jì)劃的班級大合唱變成了“小合唱”，也罷，有的孩子不喜歡唱歌不能強(qiáng)求，我們?nèi)ゲ粌H給孩子帶去外界的新鮮知識更要給孩子們帶去快樂。
在我的期盼中，比賽的日子終于來了。一大早孩子們就排好了隊(duì)伍等著比賽的開始，一個(gè)個(gè)臉上露出欣喜的神色。從孩子們?nèi)雸鲩_始，比賽一直按照原計(jì)劃一步一步進(jìn)行著，然而到四年級2班上場的時(shí)候突然出現(xiàn)了讓人意想不到的事情，他們班想棄權(quán)!這件事情讓支教的隊(duì)友和學(xué)校老師都感到很震驚，而我反倒一點(diǎn)也不驚訝，因?yàn)槲以谇耙惶焱砩暇椭浪麄兿霔墮?quán)，當(dāng)時(shí)就勸過他們，但總是隱約覺得比賽的時(shí)候他們還是會這樣，所以早就有了心理準(zhǔn)備。其實(shí)原因很簡單，僅僅是因?yàn)檫@個(gè)班級本來人數(shù)就少，參加比賽的人更少還大部分都是女孩子，孩子們覺得他們聲音都不如別人響，怕得了最后一名給班級丟臉。其實(shí)這在我們看來只是一個(gè)很小的事情，但是在孩子們看來比天都大，孩子們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。為了不影響比賽，我們商議決定后面的班級先繼續(xù)比賽，由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結(jié)果另外兩位老師對孩子們棄權(quán)的想法都有點(diǎn)生氣，一個(gè)說：“再給你們兩首歌的時(shí)間，你們自己決定到底要不要去比賽?！保硪粋€(gè)就拿我教育他們說：“你們看看於老師為了你們的比賽一個(gè)人忙前忙后，嗓子都啞了，你們居然要棄權(quán)你們對得起她嗎?”其實(shí)這樣半嚇唬地說能起到一定作用，但我還是不太贊成這樣的做法，只好辛苦我的隊(duì)友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”，我告訴孩子們“你們雖然人少，但唱得并不比任何一個(gè)班級差，要相信自己能唱好，相信自己是最棒的!”在三個(gè)人苦口婆心的勸說下，孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺，演唱了我為他們班挑選的《倔強(qiáng)》，我相信這一刻，他們明白了什么叫“我和我最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望?！弊詈筮@個(gè)班級獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”有隊(duì)員想不通為什么他們要棄權(quán)還會獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，我想學(xué)校老師給出這個(gè)獎(jiǎng)?wù)呛臀乙粯涌吹搅怂麄儭皸墮?quán)”背后的班集體榮譽(yù)感。孩子們，你們都是好樣的!
支教結(jié)束回到家已經(jīng)很久了，我還時(shí)常想起支教時(shí)的場景，想起那愛唱歌的小姐弟倆，想起為了班級榮譽(yù)寧愿選擇棄權(quán)的四年級2班的8個(gè)小姑娘，想起在愛華小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
暑假支教心得篇十二
再次踏上那一輛大巴，再次把行囊置入車廂，再次聞那雨后清新的空氣，再望一眼那待過的每一個(gè)角落，這一切都好像我們剛來的那一天，唯一不同的是，車窗外歡聲笑語的學(xué)生變成了依依不舍的淘氣鬼，我們心里也多了一份不舍。十天村里集支教生活已結(jié)束多日，但十天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊歷歷在目，那別樣的幸福笑容依舊在洋溢......我們在一起屬于村里集的回憶action。
day1。
大巴車緩緩地停下，車窗外滿臉笑容的你們在迎接我們，我們滿懷期待這10天的別樣生活就這樣開始了。放好行李，我們開始了一天的工作。我是大班的班主任，在去往村里集的路上，我心里早已設(shè)想出千萬種可能發(fā)生的狀況，但實(shí)際情況還是超乎了我的想象。上午沒有正式上課，三個(gè)班主任統(tǒng)計(jì)好所有學(xué)生的信息，就開始了自我介紹，本來我以為都是3、4、5年級的學(xué)生了，應(yīng)該沒有那么調(diào)皮搗蛋了，可是那一幕幕，還真讓我又氣又想笑。當(dāng)我點(diǎn)到于斌宇的時(shí)候，他說：朕在。我笑了一下，心想這小孩肯定特別皮。點(diǎn)到于浩然的時(shí)候，他說：龍王在此。周圍同學(xué)都笑了。到薛登峰的時(shí)候，他說：陛下在。然后三人湊在一起偷偷地笑了，全班同學(xué)都開始哈哈大笑，有幾個(gè)調(diào)皮的還在中間煽風(fēng)點(diǎn)火，聲音大到我們已經(jīng)控制不了了。當(dāng)我們?nèi)齻€(gè)班主任不知所措的時(shí)候厲巖從外面進(jìn)來大吼了一聲，瞬間鴉雀無聲。大家都老老實(shí)實(shí)的坐在座位上，一動也不敢動。原來，去年來過的人都知道厲巖是“嚴(yán)厲”老師，所以都特別害怕他。厲巖幫我維持好了紀(jì)律，這才一切開始走向正軌......同時(shí)，也讓我對他們?nèi)齻€(gè)加深了印象，成為我在村里集最先熟悉的名字。
午睡的時(shí)候，王華卿同學(xué)拽著我的胳膊一直問我：老師，你去年來過嗎?王燦吉老師怎么沒來呀，我還想他呢......心里突然酸酸的，原來同學(xué)們都還記得我們的志愿者老師，原來我們可以讓他們一直懷念著。這種純真的感情真好、真舒服。
day4。
今天是支教的第四天了，早上好幾個(gè)學(xué)生7點(diǎn)就來到了學(xué)校，他們興高采烈的問著老師說，老師你們吃飯了嗎?你知道我?guī)c(diǎn)起的嗎?我5點(diǎn)就起來了，玩了會游戲我就來上學(xué)了......接著隋云飛，隋浩辰就拉著我進(jìn)了教室，說，老師我們送你一個(gè)禮物，他們一打開是兩幅毛筆字，寫著：海納百川。還刻著印章，漂亮極了。心里很感動，很開心。很感謝他們。
上午上急救知識課，本來是跟他們坐在一起聽課的，最后我趴在桌子上睡著了。等我迷迷糊糊醒過來的時(shí)候，于浩然、于斌宇就遞給我兩個(gè)小扇子，說：老師太熱了，你睡著的時(shí)候都出汗了，快扇一扇、擦一擦口水吧，要不就該變丑了，然后做了個(gè)鬼臉沖我笑了。一直跟我開玩笑，嬉皮笑臉的樣子還讓人心里暖暖的。后來聽別的老師說，我睡著的時(shí)候，他倆在后一排叫了我好久，而我睡得太沉，都沒聽到，他倆爽朗的笑聲也沒把我吵醒，哈哈。
day6。
今天是支教的第6天。中午很熱很熱，我們吃的土豆饅頭。于斌宇、于浩然、薛登峰、湯昊睿四個(gè)小調(diào)皮第一次老老實(shí)實(shí)的坐在桌子上好好吃飯，跟我還有王鑫老師一起。平常連半碗菜都吃不完的他們，中午吃了兩碗菜，好好吃飯是因?yàn)橥炼估锩嬗兴獍旰腿?，是他們的最愛，看他們幾個(gè)調(diào)皮鬼在爭著找肉和蒜瓣吃，我們幾個(gè)老師把自己碗里的蒜瓣和肉都挑給了他們，最后四個(gè)人為了吃上一塊小小的蒜瓣張大嘴巴死死地盯著我們的碗，那樣子可愛極了。最后那個(gè)蒜瓣，我還記得于斌宇說：算了，我不吃了，給登峰吃吧，他沒怎么吃。我還夸他懂事，他還給了我一個(gè)擁抱，哈哈。小孩子間就已學(xué)會了分享，真讓人覺得蠻欣慰的。
day10。
支教的最后一天。真的到了第10天的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這一切過的太快太快，還沒來得及細(xì)細(xì)品味，就要離你們遠(yuǎn)去了，真的舍不得。上午我們進(jìn)行了成果展示，經(jīng)過幾天的辛苦排練，每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備好了自己的節(jié)目，架子鼓、跳舞、唱歌、話劇表演、武術(shù)操、交通手勢操，大家都很棒。于斌宇、于浩然、薛登峰三個(gè)人來了個(gè)tf組合，唱的是《真心話太冒險(xiǎn)》，沒聽過這首歌的我，帶著他們排練了幾天會唱也會跳了。上場前，登峰一直跟我說，老師你記得在下面提醒我一下，要不我就忘了，我太緊張了。于斌宇像個(gè)小大人一樣說，登峰沒事，來，我們一起加油，跟我們?nèi)齻€(gè)做了個(gè)擊掌的動作。最后的表演也是超棒的，不枉他們仨這幾天辛苦的練習(xí)。成果展結(jié)束了，我們也該離開了。最后張昊宇、陳柯函、薛登峰還沒走，上車前，登峰抱了我一下忍不住哭了。等我們上車了，他們開始揉眼睛，沖我們招手。那一瞬間、我的淚也流了下來，本以為是高興的離別，沒想到卻含著淚說了再見。就像最后馬嘯老師唱的那首歌一樣，與你們相遇、好幸運(yùn)......
day1——day10還有一群人，我們一直在一起。
10天的支教，讓我們24個(gè)人相識在一起。每天一起吃早飯、晚飯，一起忙碌，一起玩耍，一起嘻嘻哈哈......感謝每個(gè)人在10天里的付出與陪伴，讓我們留下美好回憶。與你們相遇、也好幸運(yùn)。
雖是短短的10天，但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻是我人生中最難忘的一段經(jīng)歷，讓我永遠(yuǎn)銘記。20_那個(gè)夏天，我們相識，我們珍惜。
村里集，再見，明年我再來到這里找尋你。
暑假支教心得篇十三
20_年x月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛诉@次社會實(shí)踐而不再尋。我不再是在家吃喝玩樂，過著衣來伸手飯來張口的日子了，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我們在荊州市柘木鄉(xiāng)聶河小學(xué)進(jìn)行了為期10天的支教生活。
我將這次支教活動稱為我的“追愛之旅”，追求人世間最單純、最美好的東西。_年7月5日上午我們從學(xué)校出發(fā)，下午便到達(dá)了實(shí)踐地。6日，我們便見到了期盼已久的孩子們，我最先被吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容他們帶給我的感覺。我原以為與他們相處會很尷尬，很難與他們溝通交流，但是我很快便進(jìn)入了角色與孩子們打成一片，還與他們稱兄道弟，兄妹相稱，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常開心;同時(shí)當(dāng)我注意到一些孩子身上穿著些破舊衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我很難過。我想我要在短短的10天里好好的關(guān)愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，那我就非常有成就感了。
當(dāng)老師，教書的感覺是很美妙的。在此次支教中，我擔(dān)任的是四年級的班主任兼三到六年級的語文老師。我并不是第一次面對四五十雙眼睛站在講臺上，但卻是第一次面對如此認(rèn)真執(zhí)著充滿著求知欲的眼神。我不再是嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情嚴(yán)肅的教書先生。
老師，這個(gè)神圣的職業(yè)我是不敢褻瀆的，做老師就的有做老師的樣子，我會表揚(yáng)上課認(rèn)真、踴躍舉手發(fā)言的同學(xué)，也會批評教育一些調(diào)皮搗蛋的家伙，靈活多變的手段把這幫家伙收拾得乖乖的。在課堂上我會激發(fā)他們主動思考，提供一個(gè)舞臺鼓勵(lì)他們勇敢的展現(xiàn)自己，我在黑板上設(shè)立了一個(gè)公布欄“昨日之星”，我會記錄下每天上課表現(xiàn)突出的同學(xué)名單并于第二天進(jìn)行表揚(yáng)并公示，以此來不斷激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的熱情。在這里，我第一次上課，第一次開班會，第一次給他們講做人的道理，我懷著無限的激情開始了我的“教學(xué)”生涯，我每天都認(rèn)真的備課，把這我知道的知識盡可能的淺顯的講解，但是他們與城里的同齡孩子的差距太大了，有時(shí)候一個(gè)非常簡單的問題要講十幾遍，我仍然堅(jiān)持著，甚至發(fā)掘出誨人不倦的無限快樂。經(jīng)過平時(shí)的觀察和家訪，我發(fā)現(xiàn)了很多孩子存在的問題，我不斷的嘗試著與他們交流，也努力的想去改變他們但卻沒想會是如此的困難!后來，我漸漸地明白了：這也許就是一種和諧，就像這些孩子從來沒有吃早餐的習(xí)慣，我們不能把自己的生活方式和思維方法強(qiáng)加于他們身上，也許只是循循善誘使他們在自己的人生道路上走得更好!
再一次回憶這次活動的整個(gè)過程，我總是無限感慨??
雖然募捐只有短短的一天，但是我深深的知道其中的繁瑣。多次小組開會制定出來的策劃書，修了又修，改了又改;做募捐箱、宣傳單、海報(bào)，安排值班等等，我們一直用心的對待，用心的完成。雖然忙碌，但是大家很有信心，希望通過我們的努力，能讓更多的人獻(xiàn)出自己的愛心，讓遠(yuǎn)在聶河的孩子收獲更多的溫暖與希望。募捐過程中，大家不知疲倦的一遍遍穿梭在各個(gè)街道上。
每一張宣傳單，每一次微笑，讓我們學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任和愛，因?yàn)檫@些可以讓孩子們感受到愛的力量，使我們感受到責(zé)任的重大，大家對孩子們的愛心讓我們感動，謝謝你們，好心人!
在前期準(zhǔn)備工作中最重要的就是備課，我一直在茫然，僅僅十多天的支教時(shí)間，我到底能教會他們什么?心里雖然很明白，我們的目的是讓農(nóng)村里的孩子們感受他們在這所不能學(xué)到的東西，讓他們知道知識可以改變命運(yùn),自己帶給他們的不光是書本上的知識，而且這么短的時(shí)間里也教不了多少，但還是大量的搜資料，各個(gè)年級，各版本都研究，寫大綱，花了很多心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久，很多。雖然這些在最后被證明確實(shí)沒怎么用到，但心里卻很踏實(shí)。
在整個(gè)教學(xué)過程中，最令我難忘的一件事就是我給孩子們上的最后一節(jié)感恩課——愛，從感恩開始。對于這節(jié)課，我準(zhǔn)備了很久，收集了很多我們活動中的感動瞬間圖片，我將一個(gè)個(gè)小感動凝結(jié)為一次真感情。在課堂中，伴隨著動人的音樂，我用輕柔的語言為孩子們講述著每張圖片背后的感人故事，講述著平常生活中他們所忽視的那一個(gè)個(gè)瞬間。孩子們都禁不住的留下了感動的淚水，他們似乎明白了什么，明白了什么叫愛;明白了這個(gè)世界上有許多許多的人在關(guān)心、在關(guān)注著他們的成長;明白了他們應(yīng)該如何學(xué)會感恩，感恩每一個(gè)關(guān)愛著他們的人!
快樂的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十多天就過去了，我們的支教生活接近了尾聲。7月15日，我們舉辦了結(jié)課典禮，這是對我們這次支教成果的一次展示，是對孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺，亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)?shù)湍昙壓⒆觽兲饍?yōu)美的舞蹈時(shí)，臺下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對孩子們的贊賞，也是對我們支教生的認(rèn)可。最后我們12位老師為孩子們獻(xiàn)的合唱《再見》會場氣氛達(dá)到高潮，孩子們都來到了舞臺上，抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。
暑假支教心得篇十四
傍晚六點(diǎn)四十分，這是我看見的第三個(gè)山里的黃昏了，但依然在心底對這山間初秋的靜美充滿贊嘆。
就像昨晚，確切地說是今天凌晨零時(shí)，突然地幾聲驚雷閃電，然后就刮起了風(fēng)，下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字：氣勢。不用再有其他的詞來形容啦，山風(fēng)呼嘯，暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過窗簾的閃電依然閃得耀眼，要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中，會躲在被窩里不敢動吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開窗簾，茫茫夜幕中，一道閃電撕開黑暗，映照出山們靜默在暴雨中，沒有絲毫的變化，依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺：或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。
今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了，原來小學(xué)低年級的孩子們需要這么費(fèi)心的。
暑假支教心得篇十五
20xx年7月，我迎來了大學(xué)的第一個(gè)暑假，也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己，我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識跟快樂的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動，同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動。7月4號，我們懷著急切地心情出發(fā)了，我們拎著行李，雖然天氣炎熱也沒能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村，一個(gè)我們要住20幾天的地方，開始我們的希望之旅。
當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋€(gè)大院，雖然環(huán)境很簡陋，但我們也還是熱情的收拾著我們將來的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆，預(yù)示著未來20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生，制作調(diào)查問卷等一些列的活動。由于當(dāng)?shù)貤l件問題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式，設(shè)立上課點(diǎn)，一天一位老師循環(huán)授課。
我們沒什么上課經(jīng)驗(yàn)，所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容，其中包括了特長音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛的孩子:他們尊敬師長，他們吃苦耐勞，他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢想，他們憨厚可愛，我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真，看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)！其實(shí)我們在影響他們的同時(shí)，他們又何嘗沒影響我們呢?在我心里我常想，他們既然來了，我就必須讓他們收獲東西，無論是課本知識還是課外知識，很感謝我那些可愛的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我，他們的熱情讓我也很感動，他們的認(rèn)可也讓我很有成就感，讓我很快樂。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的，題目也是精心設(shè)計(jì)過。
現(xiàn)在回想，可以說時(shí)間雖短，卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說這也是他們度過的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無比的高興，因?yàn)槲覀兊牡絹韺@里的孩子有所幫助了，就算我們不能改變什么，但至少孩子們眼界得到了開闊。還有很多情景讓我感動不已！還記得一中午，我同一五年級同學(xué)聊天，這件事讓我心靈非常震動，她是一個(gè)很有主見很有思想的'女生，她不會認(rèn)為老師說的就一定是對的，而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí)，她也可以很理解老師的觀點(diǎn)，她認(rèn)為每個(gè)人都會有自己的想法，而她自己對許多事情也都有著她獨(dú)特的見解和天真的思維，我覺得這真的難能可貴。其實(shí)我們問一下自己，就算我們上大學(xué)了，我們又有多少人真正擁有自己的思想呢？我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小，但會思考，她很天真，但她很寬容！在支教過程中還有很多場景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們，一個(gè)學(xué)生畫了我的畫像送給我，并寫了她的祝福！現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲，樂此不疲，我們還一起爬山，摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會，同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。
當(dāng)我們快要離開時(shí)同學(xué)們還有一些家長都來感謝我們，并且詢問是否以后還去，說希望我們?nèi)?，這是對我們活動及我們這些人極大地認(rèn)可！更有現(xiàn)在，我們離開后同學(xué)們不斷地留言，發(fā)短信說很想我們，讓我們一定寒假還去，這是一種怎樣的感動啊！說不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，但他們清晰的告訴我我的行動是有用的，我們的行動是有價(jià)值的，支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了，而無此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧！
簡單的生活，簡單的人們，簡單的處事，在這里一切都變得很簡單很簡單。在課堂里，每天看到的是一張張渴望知識的臉龐；在游戲運(yùn)動中，看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅，許許多多感動的事感動的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛的孩子們給了我很多感動，讓我的心靈得到了成長，二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我，我很感謝他們！有人說我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多，是的，我們得到的大于我們付出的，這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了，而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會、鍛煉的機(jī)會、成長的機(jī)會。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富，不斷地從中汲取營養(yǎng)，爭取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己，鍛煉自己，使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力，而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。
這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦，付出了時(shí)間，一些金錢，但那些都是身外之物，而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說的好，有一種生活，你沒有親身經(jīng)歷過你就不知道其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會過你就不知道其中的快樂。有一種快樂，你沒有擁有過你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過這種生活，體會過這種艱辛，更應(yīng)有了這種快樂。
暑期實(shí)踐結(jié)束了！辛勤的汗水、歡樂的笑容凝聚成了難忘的回憶，走過的路、踏過的土也將永記我們的腳步！難忘洛邦情，難忘感動支教行！
暑假支教心得篇十六
為期6天的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動已經(jīng)圓滿結(jié)束了?；顒与m然結(jié)束，我們“希望之星”隊(duì)伍也早已從_鎮(zhèn)回到各自家鄉(xiāng),但是回憶起過去6天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛一幕幕就發(fā)生在昨天,孩子們的笑聲依舊在耳邊縈繞,笑臉仍在眼前飄蕩,那種感覺好溫暖好幸福?；氐郊液螅叵脒^去的一切，真的有種愜意之感，或許這就是和_鎮(zhèn)結(jié)下的不解之緣吧。
7月11日我們_理工大學(xué)外國語學(xué)院“希望之星”團(tuán)隊(duì)奔赴_市_鎮(zhèn)_小學(xué)進(jìn)行為期6天的暑期義務(wù)支教活動。7月流火，酷熱難耐，但這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。
我們的隊(duì)伍是7月3日召集，9名隊(duì)員是經(jīng)過篩選留下來的。大家對于此次義務(wù)支教都充滿了無比的熱情。經(jīng)過一周的細(xì)心準(zhǔn)備，我們的隊(duì)伍于11日早上8點(diǎn)出發(fā)前往_鎮(zhèn)。
支教生活從第二天早上到_小學(xué)開始，我們就和校長打上了交道。他的淳樸、熱情使我們很快融入到了這個(gè)集體，雖然語言有時(shí)存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓孩子們學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去講給他們我們所知道的。
進(jìn)到班級里，我看到的是一張張稚嫩的臉蛋。時(shí)不時(shí)的有幾個(gè)孩子會抬頭偷看我，可是當(dāng)我將目光投向他們的時(shí)候，他們會迅速的將頭低下。我知道，這是他們害羞的表現(xiàn)。畢竟我們還不熟悉，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。后來我們一直處的很好。開始的第一堂課我并沒有給他們講什么，我只是跟他們聊聊。那是我才真正知道了以前在報(bào)道上聽到的那些事是真的，他們每天起得很早，有的孩子要走兩個(gè)小時(shí)的路才能來到這所學(xué)校。而且我很欽佩的是他們都是自己走過來，很少有家人送他們。他們的父母有很多在外地打工，家里只有年邁的爺爺奶奶。他們不僅要學(xué)習(xí)，還要代替父母照看他們父母的父母。想想我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候還是衣來伸手飯來張口的生活著，可是他們卻做了好多。從那開始，我告訴我自己，再也不能用高人一等的眼光來看他們，他們值得我們?nèi)ゾ磁濉?BR> 簡單安排后便分配課程表，我被安排在第三天上午。走進(jìn)教室的那一刻給我印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有孩子們那份質(zhì)樸與純真。看著這樣一群孩子，我們怎能不盡力，所以在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，利用網(wǎng)絡(luò)讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸，我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
第一次被人稱呼為老師，總覺得身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。每個(gè)人都認(rèn)真地備課，講課也是投入最大的熱情，嗓子喊啞了，就喝口水潤潤，接著講，滿臉滿身的粉筆灰也都顧不上擦一下。我們努力地給孩子們講著知識，教給他們做人的道理，把娛樂帶到了課堂內(nèi)外……真希望能把我們知道的所有東西都講給他們聽，讓他們知道這個(gè)世界有多么精彩。
開始講課的時(shí)候，由于我的能力有限，并不是那么順利。后來也就慢慢的得心應(yīng)手起來，我上課的時(shí)候不喜歡死氣沉沉，所以我更多的帶個(gè)他們歡樂。在歡樂中學(xué)習(xí)，這是我們那個(gè)年齡段最想要的。所以我在每一堂課上都盡力調(diào)動他們的積極性，經(jīng)過兩節(jié)課我的目的也算達(dá)到了。在我的課上，氣氛非常的活躍。每個(gè)人都在思考，他們會努力做到，我經(jīng)常對他們說：只要去做，不管對錯(cuò)，總有收獲。數(shù)學(xué)課我不喜歡，因?yàn)樗菰?，不過我自信我的數(shù)學(xué)課有更加豐富的內(nèi)容，那就是能讓他們收獲自信。不管對錯(cuò)，只要有人來嘗試我都會給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣我的課就非常的容易進(jìn)行，他們也非常的配合。
在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外，沒課的老師也會去旁聽并做好聽課記錄或者積極備課。老師也可以深入學(xué)生了解他們的需求，對授課老師的意見及建議等。此外我們實(shí)行每天一會制，這些都是我們的隊(duì)長余林杰提出來的，對我們的幫助很大，每天上完課，經(jīng)過午休大家就集中在一起，在“宿舍”開個(gè)簡短的會議，談?wù)劷裉焐险n的感想，自己覺得有那些不足需要改進(jìn)的地方，去聽課的老師也發(fā)表自己的見解，覺得授課老師哪里做的比較好，哪個(gè)地方做的不好，有什么值得我們借鑒的，都可以提出來。只有這樣我們才可以不斷地進(jìn)步，做到每天都有新的收獲，對于第二天上課也很有幫助。
一周的支教活動對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”，對于孩子成績的提高是微不足道的，對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛，但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通，他們明白了些東西，這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走的更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀，愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界，在那里展翅翱翔。
在學(xué)校的時(shí)候我們都是普通的在校大學(xué)生，與別人沒有什么區(qū)別，但當(dāng)我看到孩子們在教室里認(rèn)真的聽課時(shí)，我找到了和別人的不通之處。我們在校大學(xué)生的價(jià)值也只有在這個(gè)時(shí)候才能體現(xiàn)出來;也只有在這個(gè)時(shí)候才會覺得自己是一名真正的大學(xué)生。作為一名經(jīng)過院黨校培訓(xùn)過的積極分子，這也是我實(shí)現(xiàn)積極分子價(jià)值的一種途徑。
支教期間我認(rèn)識了很多同學(xué)，也了解到了他們的成績很優(yōu)異，每次考試都是班里的前三名，學(xué)習(xí)態(tài)度很端正。在現(xiàn)階段在知識方面我們可以做他們的老師，而在學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心方面他們足以做我們的老師。他們在那么簡陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，都能取得那么好的成績，再想想我們自己，在這么優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí)，卻還有那么多掛科的同學(xué)。每當(dāng)我想到這時(shí)就會覺得愧疚、就會自慚形穢、自嘆不如，在這方面我們應(yīng)該好好向他們學(xué)習(xí)。
看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，再反觀城區(qū)學(xué)校的環(huán)境，就會發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)的教育差距依然很大，甚至可以用天壤之別來形容。教育是民族的希望、教育是民族的未來，社會更應(yīng)該關(guān)注農(nóng)村地區(qū)的教育情況，政府更應(yīng)該加大對農(nóng)村地區(qū)教育的投入，真正實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的平等。
支教的日子里，那些孩子也帶給我們太多的感動。我們愛那些孩子，就像自己的弟弟妹妹們一樣。雖然他們叫我們老師，但我知道，他們早就把我們當(dāng)成了哥哥姐姐，并且他們愛我們更多。他們是用那么純樸的方式表達(dá)著他們對我們的喜愛，自己從家里帶了好多杏子給我們吃，放了學(xué)就是賴著不走還纏著我們一起去玩兒。
這次社會實(shí)踐活動讓自己收獲的不僅是孩子們滿足的笑容，不僅是對同一片藍(lán)天下鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)情況的調(diào)查與了解，更是收獲了一次有意義地經(jīng)歷、收獲了一份責(zé)任。在這份責(zé)任的驅(qū)使下，時(shí)刻提醒著自己還有更多的事情等待著我去做。等著我去努力去奮斗，盡自己所能為孩子們改善學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，盡力讓更多的孩子享受到公平而充足的教育資源。我也希望這些可愛的小朋友們能如他們的夢想中所說的那樣，不要對現(xiàn)實(shí)低頭放棄學(xué)習(xí)，而是靠著努力與奮斗來改變自己的命運(yùn)，改變家庭的境況，為自己家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出上一份微薄卻不可或缺的力量。
通過參加此次暑期三下鄉(xiāng)活動自己不但得到了充分的鍛煉而且也收獲了許多寶貴的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更可貴的是團(tuán)隊(duì)精神和上進(jìn)心。作為一名入黨積極分子應(yīng)該參加更多的類似活動，讓自己得到充分的鍛煉，為爭取早日成為一名真正的黨員作準(zhǔn)備。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動也使我認(rèn)識到我們在校大學(xué)生只有通過參加類似的服務(wù)社會的活動才能體現(xiàn)出人的不同之處、才能真正體現(xiàn)出作為一名在校大學(xué)生的價(jià)值。
通過參加此次三下鄉(xiāng)活動是我認(rèn)識到作為一名入黨積極分子、作為一名在校大學(xué)生，我們應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的國際競爭是人才的競爭，人才是強(qiáng)國的基礎(chǔ)。教育是民族的希望，教育是民族的未來;人才也是民族的希望，也是民族的未來。作為當(dāng)代大學(xué)生，作為當(dāng)代社會的知識分子，我們更應(yīng)該把祖國的未來看做自己的未來，把祖國的命運(yùn)看做自己的命運(yùn)。更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，牢牢掌握科學(xué)文化知識，為祖國的未來建設(shè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力，而不是整天貪圖享樂、無所事事。
暑假支教心得篇十七
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我
報(bào)名
參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競爭
面試
后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，
什么
也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的
友情
升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持
愛
護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上
學(xué)習(xí)
了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們
生活
中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的'前程。
三、講求合作 提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教
心得體會
歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有
勇氣
作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會
珍惜
一輩子。
今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。
在支教生活中，我學(xué)會了很多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的認(rèn)識更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺。支教的時(shí)光將會給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。
一、 把握機(jī)會 加強(qiáng)鍛煉
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力
在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。
專業(yè)
知識不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。
三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人
大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。
四、講求合作 提高效率
樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對此就認(rèn)識非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會有那么好的效果。
五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡單+勤奮=成功。
當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會需要什么樣的人才，社會需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。
每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動力。
人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的
幸福
，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。
總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí)，加強(qiáng)對
其他
方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：
作為大一學(xué)生的我在一學(xué)年的大學(xué)生活里，我積極參與系里、校里的各種活動，自己的綜合心態(tài)和能力也有了很大的提高！所以，當(dāng)學(xué)校安排了我們化學(xué)系有暑期支教活動時(shí)，我毅然報(bào)了名并在三次選拔后，我很幸運(yùn)的被選上了這次支教活動的一名計(jì)算機(jī)組支教老師！ 第一天的支教我們來到了支教地點(diǎn)——美麗的櫻桃溝！當(dāng)我們來到了我們住宿的地方發(fā)現(xiàn)我們的條件也很不錯(cuò)，也很感謝櫻桃溝
小學(xué)
的領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和慰問！我們首先了解了我們所教學(xué)生的情況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了老師對我們的悉心培訓(xùn)。下午我們見了學(xué)生并共同進(jìn)行了簡單的交流，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排！其中發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常懂事，也非常積極，非常禮貌，真心期待接下來兩周的教課活動！
在支教活動中我們與櫻桃溝小學(xué)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起交流。在這個(gè)過程中我們仿佛重現(xiàn)了兒時(shí)的美好時(shí)光，很感謝這全孩子們該我們帶來的快樂！同時(shí)也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很認(rèn)真，甚至調(diào)皮等的問題。在這個(gè)過程中我們在各個(gè)方面也有所進(jìn)步，并對教師這一職業(yè)有了全新的認(rèn)識！
了提高，心也更加成熟了！
在櫻桃溝小學(xué)我們支教老師在一起集體吃飯，一起討論，一起備課！我們在生活上有了很大的改變，我們很快適應(yīng)了新的生活感覺就像是一家人！每當(dāng)課間時(shí)，我們一起做游戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風(fēng)等等。我在這中間了得到了很多的快樂和難忘的回憶，謝謝孩子們！我想到了很多我童年的美好時(shí)光，童年的回憶！很高興，很快樂，孩子們也非?？蓯蹮崆?，感謝你們——我們終機(jī)一班！
（三）、我之心得體會——團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，共同的成長
在支教活動中我們不僅個(gè)人工作，更多的也有團(tuán)隊(duì)協(xié)作：我們一起開交流會，一起創(chuàng)立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團(tuán)隊(duì)工作者的自信心，分工安排。我們采用比賽模式共同激勵(lì)，共同成長！
當(dāng)然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步服務(wù)真的漲價(jià)了！最后我們在準(zhǔn)備匯報(bào)演出，每一小隊(duì)的表現(xiàn)都非常棒！真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的非常希望他們能有所成長，天天開心！
直到現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)有孩子們紛紛給我服務(wù)鍛煉，加油！相信櫻桃溝小學(xué)的學(xué)生們明天更美好！鄭州師范學(xué)院明天更美好！加油！
活動人：馬歡歡
雖然社會實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會，能夠接觸社會，接觸社會的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。
我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的
想象
中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽師姐說，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。
盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動，看看發(fā)生了
怎樣
的變化。
7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。
同學(xué)
們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們早早的到達(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們在操場上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。
其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。
大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場面就要亂一會兒，然后我們會找另外一個(gè)
話題
繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們在授課時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。
炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。
我們的支教活動在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。