計(jì)劃可以幫助我們預(yù)測和規(guī)避潛在的問題和障礙。制定計(jì)劃時(shí)要確保目標(biāo)的可實(shí)現(xiàn)性和可衡量性。通過實(shí)施計(jì)劃，我們能夠更好地認(rèn)識和提升自己。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，加快和加大課程改革的步伐，深入開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)初中語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語文教師自身多方面的素養(yǎng)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，充分認(rèn)識語文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)并掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并積極而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語文教學(xué)中來，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）推進(jìn)實(shí)施課程改革，組織課程培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
1、抓好新課程培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過專題講座、自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標(biāo)和課程基本理念。
3、不斷提升實(shí)施新課程的水平。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作，針對新課程實(shí)施中存在的問題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一。
4、與課題研究相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織校內(nèi)匯報(bào)課、示范課，保證公開課質(zhì)量，抓好評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
2、組織好蜀山學(xué)區(qū)在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)。
3、組織教師參加鎮(zhèn)、縣級初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。以此為契機(jī)，鼓勵(lì)教師不斷探索，努力實(shí)踐，提高新課程的實(shí)施水平。
4、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試，并做好質(zhì)量分析工作，舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。
（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保語文教學(xué)質(zhì)量。
召開九年級教師研討會(huì)，對20xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思，有針對性地開展一些研究課。深入研究中考走向，積極做好中考信息的搜集、整理和傳遞工作。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動(dòng)為為主體。以“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。
我校數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期共有十位教師。每位教師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和先學(xué)后教的課改教學(xué)模式的研究，為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平而努力地工作。特制定數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與數(shù)學(xué)組的課題研究工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫論文。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改及周測”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把握好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要讓學(xué)生明確目標(biāo)，探究知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。
三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測（周測、月階段檢測、期末檢測）對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、九年級面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向；備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
2、做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，片內(nèi)的階段測試要收到實(shí)效，知識梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。
五、積累和完善教學(xué)資源。
各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元知識梳理，周測試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，各年級的周測試卷每周四之前備課組長要上傳至本學(xué)科郵箱中同時(shí)以備課組為單位將各年級的做課資料統(tǒng)一上傳至數(shù)學(xué)組郵箱逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
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學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的下學(xué)期語文教研組的教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
語文組將積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于課程改革的號召，投入到課程改革的洪流中。為此，全組同仁將在這一學(xué)期內(nèi)，加強(qiáng)語文教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，確立以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心的課程觀；研究教學(xué)方法，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，讓活動(dòng)課真正活動(dòng)起來，在“減負(fù)”上作文章。改變思想觀念，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
1、定期召開教研組會(huì)議，堅(jiān)持務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探討。
時(shí)間：單周星期一下午第六、七節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)：教科室。
參加者：全體語文教師。
主持人：教研組組長。
主講人：輪流講學(xué)。
主題：提前布置，早作準(zhǔn)備。
2、積極響應(yīng)學(xué)校課程改革號召，參與課程改革。
每位語文老師，要在課程改革上動(dòng)腦筋，想辦法，廣泛學(xué)習(xí)。要求各位老師訂閱不少于三本教學(xué)雜志、報(bào)刊。
3、上好示范課、公開課、研究課。
在第一次教研組會(huì)議上，確定好上示范課、公開課、研究課的老師，自由定題，統(tǒng)籌安排。對新老師進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們迅速走上教學(xué)的正常軌道。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
本期，教研組要加大教學(xué)常規(guī)的力度，在第一次教研組會(huì)上，明確備課注意事項(xiàng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，必須要有自己的見解，不能全盤照收。新教師必須在這個(gè)基礎(chǔ)上，手工備課；教案設(shè)計(jì)要規(guī)范，每堂課要有教學(xué)目標(biāo)。除完成學(xué)校規(guī)定的8篇外，要引導(dǎo)學(xué)生多寫，采用寫周記的形式，增加作文練筆的量；引導(dǎo)學(xué)生注重作文素材的`積累。
5、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
以備課組為單位，加強(qiáng)教學(xué)方法的研究。備課組活動(dòng)不能流于形式，采取自由討論的方式，重在解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。要保證每周有一次備課組活動(dòng)，保證每兩周有幾堂課聽、評。同時(shí)，教研組將在每兩周的教研活動(dòng)中進(jìn)行評課，著力于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。
6、辦好“白色鳥”文學(xué)社，開展有聲有色的活動(dòng)。
本期文學(xué)社負(fù)責(zé)老師為胡嶺、楊揚(yáng)；總顧問為長沙市文聯(lián)主席何立偉先生；文學(xué)社活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。請專家講座，社員活動(dòng)安排，推薦學(xué)生作品發(fā)表，均要制定計(jì)劃，重在落實(shí)。
7、配合學(xué)校，開展相關(guān)活動(dòng)。
語文組老師要積極配合學(xué)校，開展相關(guān)活動(dòng)。如學(xué)校每期的兩節(jié)（教育科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)）、征文活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、演講比賽。
8、組織全組成員外出參觀學(xué)習(xí)。
向他人學(xué)習(xí)，借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本期將組織全組成員活動(dòng)一次，時(shí)間待定，地點(diǎn)待定。
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
備注
第1周
第3周
教研組會(huì)議。評課。
第5周
教研組會(huì)議。教學(xué)常規(guī)組內(nèi)檢查。評課。
國慶征文
第7周
教研組會(huì)議。備課組活動(dòng)開展匯報(bào)。評課。
第9周
教研組會(huì)議。出外參觀學(xué)習(xí)。評課。
第11周
教研組會(huì)議。期中總結(jié)。評課。
演講比賽
第13周
教研組會(huì)議。評課。
第15周
教研組會(huì)議。評課。
第17周
教研組會(huì)議。評課。
手抄報(bào)競賽評比
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇四
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇五
我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的.潛力，特制定本期工作計(jì)劃：
1、常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢;增強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
1、增強(qiáng)教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。
2、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。
3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實(shí)并有記錄。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件，有機(jī)會(huì)力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
7、加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排：
二月份—三月份。
1、線上教學(xué)。
1、線上教學(xué)。
3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、開展教學(xué)研討課備課、試講、公開課。
1、楊--老師在--小學(xué)上英語公開課。
2、吳--師在--小學(xué)上科學(xué)公開課。
3、邵--老師在--鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語文公開課。
4、李--老師在--鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語文公開課。
5、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期末復(fù)習(xí)、檢測。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)管理基本規(guī)范，落實(shí)小學(xué)教師考核細(xì)則，深入課堂聽課，落實(shí)各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平，課堂教學(xué)效率再提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、落實(shí)國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時(shí)，特別是開好實(shí)驗(yàn)課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。
2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實(shí)施新課程的能力。
進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動(dòng)，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)；二是在各校定期組織教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動(dòng)。
深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學(xué)效率。
積極配合縣教研室的活動(dòng)，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實(shí)施“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動(dòng)，在各校制定計(jì)劃、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動(dòng)，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。
1、加強(qiáng)校本教研的'指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時(shí)對某一個(gè)年級進(jìn)行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。
3、落實(shí)好考核制度，加強(qiáng)過程管理。
落實(shí)龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行過程性的檢查管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師?duì)伍。
5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。
各校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計(jì)劃，并遵照執(zhí)行。
1、抓好制度落實(shí)。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗(yàn)，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動(dòng)全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
2、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。個(gè)人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個(gè)教學(xué)實(shí)踐班級，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到實(shí)踐班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。
3、以課題帶動(dòng)教研。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。
4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動(dòng)管理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。
5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。
龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室
2009年9月
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級五、六班的英語教學(xué)工作，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。
4、引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。
突出初一年級自成教育的主題---自信，成功。使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
本學(xué)期新接初一學(xué)生，部分學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，部分學(xué)生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的學(xué)生不掉隊(duì)。
1、切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉隊(duì)。
2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展。
3.在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成功感。不可忽視沒基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。
4.及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進(jìn)對課堂教學(xué)的評價(jià)。
每周四節(jié)課。教材包括三個(gè)預(yù)備單元和12個(gè)單元。本學(xué)期共21周。計(jì)劃在本學(xué)期完成七年級上冊的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析。
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。
四、教材分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、“”、十一屆三中全會(huì)、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。
難點(diǎn)：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、““””帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會(huì)議、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平。
二、教材簡析。
八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：(1)減負(fù)，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會(huì)主義新時(shí)期的歷史，共21課，每課一課時(shí)，另有活動(dòng)課4課時(shí)，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動(dòng)建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。
教學(xué)的重難點(diǎn)以每單元、每課時(shí)的重難點(diǎn)為重難點(diǎn)。
三、學(xué)情分析。
通過一年半的學(xué)習(xí)，初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步提高，初步具備歷史理解、分析、概括等能力，掌握了大部分基礎(chǔ)史實(shí)。但是在自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)方面，在綜合運(yùn)用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目標(biāo)要求。
2.質(zhì)量目標(biāo)：合格率90%高分38%及格76%低分2%。
五、教學(xué)措施。
一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
本學(xué)期，每2周一次的初二歷史組會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章，要在學(xué)生觀、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念，進(jìn)一步在教育觀念、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)方面謀求創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式，有效地利用好45分鐘，不斷提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
二)堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)。
初二歷史組有計(jì)劃、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動(dòng)。備課組活動(dòng)每周不少于2節(jié)。教師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)教師互相聽課，鼓勵(lì)教師們跨學(xué)科聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
三)充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。
電腦班的老師要采用電子教案。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資源庫。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
（1）學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂成長。
（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問題，提出一條建議，提高評課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動(dòng)安排。
3、集體備課。
4、教師培訓(xùn)。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、數(shù)學(xué)教師磨課。
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
1、撰寫教育教學(xué)反思。
2、課題研討。
3、集體備課。
4、省級骨干教師專題研討課。
5、師徒結(jié)對。
1、新聘教師常態(tài)課。
2、集體備課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、集體備課。
2、教師基本功展示。
3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究。
4、第二屆校教學(xué)能手評選。
5、撰寫教學(xué)反思。
1、上交教研總結(jié)。
2、期末考試、質(zhì)量分析。
3、總結(jié)評比。
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學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一
[中國大學(xué)網(wǎng)]一、總結(jié)回顧。
1、教師的上課的質(zhì)量提高了，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和上課時(shí)間。
2、教研組長的能力獲得了提升。一是在組織教研的時(shí)候更加成熟了，對教研內(nèi)容的設(shè)置和老師提出的疑難問題都能很好的給予解答。二是在新老師的培訓(xùn)過程中都對各自的科目進(jìn)行了理論性和實(shí)操性的總結(jié)。因幼兒園的發(fā)展需要，培訓(xùn)內(nèi)容和技巧也是我們教研組長以后繼續(xù)豐富和加強(qiáng)的方面。
(二)博客的更新和利用。
應(yīng)家長的需求，本學(xué)期制定出了明確的更新要求，各班老師也根據(jù)要求進(jìn)行了更新，讓我們的博客更加的規(guī)整。新學(xué)期會(huì)加大博客的`利用率，提高家長的網(wǎng)絡(luò)意識，部分工作我們會(huì)直接通過博客進(jìn)行，如延伸活動(dòng)和課程表的發(fā)放。
(三)新學(xué)期加強(qiáng)教師英文口語和微型課程的培訓(xùn)及觀摩展示活動(dòng)。每班一位教。
師負(fù)責(zé)班級的英語活動(dòng)。
(四)進(jìn)行了“流動(dòng)小書包親子繪本閱讀”的家長互動(dòng)活動(dòng)，得到了家長的認(rèn)可。
和好評?，F(xiàn)在我們保存下來的是家長們寫得非常精彩的讀書筆記，還有孩子們對繪本閱讀的喜愛。閱覽室和班級小書架的圖書會(huì)繼續(xù)進(jìn)行更新，也包括老師的專業(yè)書籍都做好整理和借閱。
(五)定期檢查教學(xué)工作，明確并完善了各項(xiàng)工作的考核要求。新學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)。
行檢查考核工作。
1、基礎(chǔ)教材改為山大出版社的山東省省編教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》。
涉及的課程：數(shù)學(xué)、繪畫、美育創(chuàng)意和體育游戲。
本園課程體系：語言領(lǐng)域--分享閱讀和洪恩英語。
科學(xué)領(lǐng)域--數(shù)學(xué)和我愛科學(xué)。
健康領(lǐng)域--輪滑(水育)和體能訓(xùn)練。
藝術(shù)領(lǐng)域--奧爾夫音樂、美育創(chuàng)意、舞蹈和繪畫。
2、課時(shí)安排：分享閱讀2節(jié)數(shù)學(xué)2節(jié)英語2節(jié)美育創(chuàng)意2節(jié)。
科學(xué)1節(jié)奧爾夫音樂1節(jié)繪畫1節(jié)輪滑1節(jié)舞蹈1節(jié)。
3、各門課程教學(xué)資料發(fā)放。
(一)省編教材幼兒用書。
1)根據(jù)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)下不再帶回。
2)教師用書每班使用一本，光盤(語言和音樂)每班一套，學(xué)期末歸還。
(二)分享閱讀。
1)學(xué)期初將領(lǐng)讀光盤發(fā)下。
2)幼兒用書根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，不再帶回。沒來幼兒做好記錄，來后盡快發(fā)下。
3)“家園聯(lián)系卡”和“家庭活動(dòng)冊”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨幼兒用書進(jìn)行發(fā)放,下周一帶回。
4)教師用書和大書平行班使用一本，學(xué)期末歸還。
5)大書架平行班一個(gè)。
(三)洪恩英語。
1)學(xué)期初將光盤發(fā)下留在家使用。
2)幼兒用書和和活動(dòng)手冊和卡片根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，學(xué)期末發(fā)下不再帶回。
4)教師用書、卡片、手偶和點(diǎn)讀筆平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
(四)我愛科學(xué)。
1)上課科學(xué)袋及實(shí)驗(yàn)作品和幼兒用書當(dāng)天發(fā)下，如有沒來幼兒做好記錄，幼兒來后及時(shí)發(fā)下。
2)教師用書和參考光盤平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
3)科學(xué)盤幼兒畢業(yè)后歸還幼兒園。
(五)洪恩奧爾夫音樂。
1)三張光盤學(xué)期初發(fā)下留在家里使用。
2)幼兒用書上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。
(六)美育創(chuàng)意。
1)幼兒手工作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
2)創(chuàng)意泥作品當(dāng)天發(fā)下，避免損壞。
3)教師制作折紙和創(chuàng)意泥示意圖學(xué)期末上交。
(七)繪畫。
幼兒作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
(八)輪滑。
輪滑鞋上課當(dāng)天帶來并帶回，不在幼兒園存放。
4、微型課程。
兩周至少1首兒歌、1首歌曲、1首英文兒歌或歌曲、1首古詩詞，小中班《三字經(jīng)》，大班《論語》，其他自定。
5、體能訓(xùn)練課時(shí)安排。
上午-9：0010月份后改為9：40下午-15：0010月份后改為14：30。
周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午。
大a大b中a中b中c中d6、閱覽室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排。
周一周二周三周四周五。
上午大a中a中c小a小c。
下午大b中b中d小b小d7、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定：9月、10月、11月和12月，小cd班根據(jù)情況進(jìn)行正式上課?；A(chǔ)教材分為八個(gè)主題，計(jì)劃一個(gè)月兩個(gè)主題。宣傳欄以此為主題進(jìn)行布置。
8、考核評比活動(dòng)計(jì)劃。
9月：環(huán)創(chuàng)評比10月：英語微型課程和早操觀摩11月：體育游戲觀摩。
12月：教師素質(zhì)技能大賽1月：教師新年聯(lián)歡活動(dòng)。
9、特色班：電子琴、故事表演、舞蹈、繪畫、創(chuàng)意泥、圍棋。
10、更換早操。
11、“交換空間”的區(qū)域活動(dòng)。
12、班級博客的建立與更新。
1、分科教研的形式：每門課程的教研組長不變，每月一次集中教研，內(nèi)容為集體備課為主。教研時(shí)帶好教師用書(教案)、幼兒用書和教具等。
2、加大聽課評課的力度，提高教師的教學(xué)水平。帶好“聽課記錄本”，按照要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真書寫。教師每月聽課兩節(jié)以上，教研組長每月聽本教研組上課至少四節(jié)。教學(xué)園長每月聽課至少四節(jié)。
3、參加了山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童文學(xué)與幼兒園課程》；全省藝術(shù)科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童母語能力發(fā)展關(guān)鍵期系統(tǒng)訓(xùn)練》；與山師林老師正在合作研發(fā)一套園本教材《口才練習(xí)和表演》。
4、各教研組一學(xué)期能夠組織一兩次主題活動(dòng)。教研組長定也可以是教研時(shí)隨機(jī)生成。學(xué)期末的論文可根據(jù)教研組或班級開展的主題活動(dòng)為內(nèi)容。
5、學(xué)期初教研內(nèi)容：共同制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和9、10兩個(gè)月的課程，平行班統(tǒng)一。
6、教研時(shí)間安排在每月中下旬，具體時(shí)間白板通知。
7、英語培訓(xùn)，每班一名教師參加。
(三)檢查內(nèi)容。
1、每月月底第四周周四12：00之前檢查下月教案和當(dāng)月隨筆反思。
2、每周四中午12：00之前檢查班級博客更新情況。
3、每周一中午12：00之前檢查上周幼兒作品欄更換情況。
4、每月第四周周四中午12：00之前檢查宣傳欄更換情況。
5、宣傳欄：9月-大班10月-中ab11月-中cd班。
12月-小ab班1月-小cd班(要求上個(gè)月月底更新好)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。
1．積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
2．精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的.。
3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
1．開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個(gè)部分，老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
2．組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽。
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。
3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以取得更大的進(jìn)步與成績。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階，物理教研組學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動(dòng)。通過說課，使教師進(jìn)一步明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排，35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課，35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動(dòng)校級選拔，進(jìn)行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后，由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià)，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進(jìn)，共同提高。
4、在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象，人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)，參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課，外出教研，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
九月：
1、制定本學(xué)科教研組工作計(jì)劃，每位老師制定自己的個(gè)人工作計(jì)劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟(jì)南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動(dòng)。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動(dòng)校級選拔。
十月：
6、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報(bào)名工作。
11、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月：
13、參加濟(jì)南市物理教學(xué)年會(huì)。
14、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月：
16、啟動(dòng)期末總復(fù)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。
（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。
（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。
（3）在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。
b) 課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十五
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強(qiáng)化教研意識和課改意識，積極探索、開展以校為本的教研活動(dòng)，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進(jìn)入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補(bǔ)充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個(gè)月，各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校在第一個(gè)月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(dòng)（學(xué)習(xí)），中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，還要安排時(shí)間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動(dòng)的主持人及其職責(zé)，明確各學(xué)科教研組長的職責(zé)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭取有一個(gè)好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期說課、聽課的時(shí)間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教輔資料及單元測驗(yàn)，認(rèn)真組織開展集體備課活動(dòng)，做好每一次教研活動(dòng)的考勤和記錄，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動(dòng)進(jìn)行檢查，開學(xué)初和期中、期末進(jìn)行備課、聽課等專項(xiàng)檢查，每年進(jìn)行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動(dòng)，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進(jìn)行檢查，主要檢查培養(yǎng)計(jì)劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價(jià)意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)檢查的情況，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚(yáng)。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動(dòng)延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動(dòng)是推進(jìn)新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)課程改革，使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動(dòng)力的有效途徑之一。校本教研鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研，從本學(xué)期開始全面啟動(dòng)，以實(shí)行課程改革的高一年級教師為主體，在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動(dòng)地參與、配合主持人的工作，教研組長要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動(dòng)。
活動(dòng)的內(nèi)容主要是抓四個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，自我反思，合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師進(jìn)一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實(shí)施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題，更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)去觀摩其他教師的教學(xué)，積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流，及時(shí)的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗(yàn)以及課后的反思；鼓勵(lì)教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動(dòng)，并將建立相關(guān)的評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識，強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作。
本學(xué)期，教研室在做好以上幾方面工作同時(shí)，還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改，努力建設(shè)幸福和諧校園。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十六
在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語作為語言課程的特殊性，進(jìn)一步開展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。團(tuán)結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo)
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實(shí)現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)理念和評價(jià)模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小了平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十七
深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，深入開展義務(wù)教育課程改革的評價(jià)研究，穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革，強(qiáng)化課程改革的成效性評價(jià)與研究，以評價(jià)促進(jìn)課程改革，促進(jìn)xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革，繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動(dòng)、要求促進(jìn)校本教研，提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；開展課程改革的有效性研究，有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施新課程下考試評價(jià)方法的理論與實(shí)踐研究，探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法；繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)
1．初中段工作：側(cè)重總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展，具體在本學(xué)期完成下列工作：
9月，借xxx年中考分析活動(dòng)，研究課堂教學(xué)方式、促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施，提供課堂教學(xué)效率。
11月，組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動(dòng)，交流課堂教學(xué)方式與方法，促進(jìn)展示方總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生新路，促進(jìn)觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟，借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)休突破。本學(xué)期展示交流活動(dòng)由富陽市舉辦。
2．高中段工作：側(cè)重培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師，努力實(shí)施新課程新理念，用好新教材，并積累經(jīng)驗(yàn)與問題，帶動(dòng)校本教研和個(gè)體發(fā)展。具體安排下列活動(dòng)：
8月，組織本市最后一批進(jìn)入新課程的數(shù)學(xué)教師，參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)識新觀念，了解新方法，做好思想與觀念，方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時(shí)間進(jìn)行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會(huì)，交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。
9月，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動(dòng)。
3． 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點(diǎn)促面，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程的實(shí)效性。
5．開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會(huì)議，加強(qiáng)高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會(huì)議。會(huì)議主題：評價(jià)，減負(fù)，教研方式。
（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1．繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科（教研員）開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。
2．繼續(xù)開展中考評價(jià)研究，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，減少過量的習(xí)題訓(xùn)練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3．繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究，通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式，提供可操作的實(shí)施方法，同時(shí)，促進(jìn)一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動(dòng)，并參加總課題組第七次研究活動(dòng)。
4．開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動(dòng)”，完成本學(xué)期的展示與評比工作，啟動(dòng)新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動(dòng)。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動(dòng)。
5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案，并入校指導(dǎo)方案的實(shí)施。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1．加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識，服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4．繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5．協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十八
教研組在教務(wù)處的指引下，認(rèn)真、有序、規(guī)范、創(chuàng)造性地開展工作，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的英語聽、說、讀、寫基本功，針對學(xué)校實(shí)際，開展促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革發(fā)展的教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，積極營造科組的教學(xué)研究氣氛，努力打造我校的英語課堂教學(xué)品牌，為科研興校積極努力。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，加大學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，加深教師教學(xué)質(zhì)量意識，加快中高段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的步伐。樹立開拓創(chuàng)新意識，成就個(gè)人和團(tuán)隊(duì)品牌，讓中高年段的英語教研工作有聲有色。
20xx學(xué)年下學(xué)期開始了，我們五年級英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作，根據(jù)英語教研組的工作計(jì)劃，結(jié)合本備課組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作?，F(xiàn)制定如下備課組活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的課程理。
開學(xué)初，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論上更新自己的教學(xué)理念。與其他備課組一起探討，學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗(yàn)，并積極探索切和自己和所任教學(xué)生實(shí)際的課改措施。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
（1）備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)持集體備課，同時(shí)多開展與其他英語備課組的聯(lián)合備課活動(dòng)，做到即備教材又備學(xué)生。要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
（2）上課?？紤]到所任教學(xué)生年齡小、好表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，以及新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的英語教育思想，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）聽課。利用空課的時(shí)間多聽課（要求聽課20節(jié)），尤其是本年級的英語課，認(rèn)真做好記錄，加強(qiáng)課后的集體評課活動(dòng)。同時(shí)多走出學(xué)校，積極參加區(qū)教研活動(dòng)，通過交流促進(jìn)提高。
（4）作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性，督促學(xué)生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。
以上是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐中，按計(jì)劃執(zhí)行，對不妥之處及時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。
4、積極反思交流。
通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
1、每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，除大組、小組集中外，安排兩節(jié)課為年級集體備課時(shí)間；
2、督促組內(nèi)教師精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)；
3、制定本年段學(xué)生必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、定期對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)整理與歸納；
5、督促組內(nèi)教師豐富科組資源庫，并在學(xué)期末對本年級知識進(jìn)行整理成復(fù)習(xí)資料手冊。
6、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。
7、加強(qiáng)學(xué)校英語教研組的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅(jiān)持教師自我反思自主成長。
8、發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點(diǎn)加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)心得案例或論文。
9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展。
（1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，開展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
（2）要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。
（3）教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）加強(qiáng)學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
（5）堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價(jià)，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室--x學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。
(一)嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。
(二)繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
(三)抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平。
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
(四)以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會(huì)評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。
(六)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵(lì)教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動(dòng)。
5、組織上學(xué)期期末抽考。
6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學(xué)期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動(dòng)。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動(dòng)為迎接新泰市評選做準(zhǔn)備。
2、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動(dòng)。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會(huì)。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計(jì)與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。
5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會(huì)。
1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。
3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十
新的一學(xué)年又開始了，本教研組在這新的一學(xué)期中計(jì)劃本著以上海市新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，落實(shí)二期課改精神在課堂實(shí)踐中的運(yùn)用；加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試的能力；以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施與記載為抓手；圍繞二期課改開展課題研究，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與外語教學(xué)的整合，以區(qū)教發(fā)院對外語教研組建設(shè)的各項(xiàng)工作思路為指引，持續(xù)提升由中學(xué)外語教學(xué)工作質(zhì)量。
具體工作計(jì)劃：
1．加強(qiáng)新教材教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)二期課改教材的學(xué)習(xí)與研究，保證新課標(biāo)落實(shí)到各年級的課堂中。
本學(xué)期教研組應(yīng)繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀并領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，使各位老師能結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，把新課標(biāo)的要求落實(shí)到各年級的教學(xué)中去。教研組內(nèi)要多相互交流，相互取長補(bǔ)短，使各年級、各班級的英語教學(xué)平衡發(fā)展。具體計(jì)劃利用好單周校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)2-3次；理論結(jié)合實(shí)際的聽課評課活動(dòng)2次。
教研組計(jì)劃在本校聽課評課，相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)全體老師應(yīng)該積極參加區(qū)、學(xué)署層面的教師培訓(xùn)，還要積極安排各年級教師向有經(jīng)驗(yàn)的外校老師學(xué)習(xí)。并做到及時(shí)交流，使全組老師能盡快地適應(yīng)新教材的體系和內(nèi)容。
2．加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試能力。
加強(qiáng)教科研力度的落實(shí)主要應(yīng)該體現(xiàn)在加強(qiáng)備課組的建設(shè)上，只有真正做到備課組活動(dòng)的正常化，才能切實(shí)落實(shí)科研與課堂教學(xué)相結(jié)合。做好測驗(yàn)與考試工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教研組要督促備課組經(jīng)常進(jìn)行有效的交流活動(dòng)，并要求月考中盡量做到自己命題，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握，同時(shí)提高教師研究考試動(dòng)態(tài)的能力。深入推進(jìn)兩綱教育，有效實(shí)施市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見，提高教學(xué)的有效性，和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。
3．落實(shí)市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期對英語學(xué)科來講，各年級都存在時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，但是我們?nèi)w英語老師還是會(huì)一如既往、扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，著重關(guān)注教師德備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，教學(xué)成績才有可能提升。首先，要求教研組老師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，雖然有了計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術(shù)結(jié)合到學(xué)科教學(xué)的過程中。其次，外語組的老師個(gè)個(gè)干勁足，上課各有特色。本學(xué)期我們要在以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，做到多學(xué)習(xí)，多思考，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學(xué)期內(nèi)抓住區(qū)、學(xué)署和學(xué)校提供的教研機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)。而且在聽課后要多思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在自己的工作中做到揚(yáng)長避短，從理念到實(shí)踐真正改進(jìn)自己教學(xué)。第四，要注重對畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，教研組更要做好畢業(yè)班學(xué)生和教師的服務(wù)工作。第五，踏踏實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作和作業(yè)布置與批改工作。要求老師們精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量，讓學(xué)生們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認(rèn)真批改，學(xué)校的生源和學(xué)科的特點(diǎn)是兩頭的學(xué)生差距很大，結(jié)合這一特點(diǎn)全校英語教師應(yīng)該在教學(xué)中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大量的業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，來保證各年級的及格率和優(yōu)良率。第五，改革評價(jià)方法，是評價(jià)真正改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。
本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計(jì)劃通過各種有效措施，突出團(tuán)隊(duì)合作精神，爭取使組內(nèi)老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展，使英語教研組的教學(xué)成績穩(wěn)步提升。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇一
認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)施《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感，加快和加大課程改革的步伐，深入開展教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)初中語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源，努力提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高語文教師自身多方面的素養(yǎng)。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)并全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究，充分認(rèn)識語文教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位、作用和應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，要認(rèn)識到語文學(xué)科教學(xué)對每一位學(xué)生的健康發(fā)展的重要作用，并努力將這些思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、組織廣大教師，特別是中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)并掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，并積極而又恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到語文教學(xué)中來，豐富和更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
（二）推進(jìn)實(shí)施課程改革，組織課程培訓(xùn)和研究活動(dòng)。
1、抓好新課程培訓(xùn)活動(dòng)。繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過專題講座、自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
2、大力推進(jìn)校本教研活動(dòng)，充分開發(fā)校內(nèi)教研資源，努力使老師逐步掌握課程目標(biāo)和課程基本理念。
3、不斷提升實(shí)施新課程的水平。及時(shí)做好新課程實(shí)施以來的回顧和總結(jié)工作，針對新課程實(shí)施中存在的問題，提出改進(jìn)措施，使教師的理念和行為得到和諧的統(tǒng)一。
4、與課題研究相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教育科研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
（三）抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展教學(xué)研究活動(dòng)。
1、組織校內(nèi)匯報(bào)課、示范課，保證公開課質(zhì)量，抓好評課活動(dòng)，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
2、組織好蜀山學(xué)區(qū)在我校進(jìn)行的教研活動(dòng)。
3、組織教師參加鎮(zhèn)、縣級初中語文優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。以此為契機(jī)，鼓勵(lì)教師不斷探索，努力實(shí)踐，提高新課程的實(shí)施水平。
4、組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試，并做好質(zhì)量分析工作，舉辦若干次教學(xué)沙龍活動(dòng)。
（四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保語文教學(xué)質(zhì)量。
召開九年級教師研討會(huì)，對20xx年中考試題進(jìn)行積極的研討和反思，有針對性地開展一些研究課。深入研究中考走向，積極做好中考信息的搜集、整理和傳遞工作。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二
新學(xué)期伊始，根據(jù)學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足“學(xué)生自主發(fā)展小組”活動(dòng)為為主體。以“追求教學(xué)，質(zhì)量優(yōu)化”為宗旨，常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭精細(xì)化，全力打造適合的數(shù)學(xué)高效課堂。
我校數(shù)學(xué)教研組本學(xué)期共有十位教師。每位教師任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和先學(xué)后教的課改教學(xué)模式的研究，為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平而努力地工作。特制定數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
1、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與數(shù)學(xué)組的課題研究工作，提高教科研能力，及時(shí)認(rèn)真地填好《教研活動(dòng)記錄》《備課組活動(dòng)記錄》，積極撰寫論文。
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改及周測”等主要環(huán)節(jié)。
1、備課：各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長要把握好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“先學(xué)后教”的教學(xué)模式。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要讓學(xué)生明確目標(biāo)，探究知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范，點(diǎn)評要到位。
三、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測（周測、月階段檢測、期末檢測）對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
1、九年級面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學(xué)知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向；備課組的每位教師堅(jiān)持每周做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
2、做好七、八年級的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，片內(nèi)的階段測試要收到實(shí)效，知識梳理、試卷命題落實(shí)到人頭。
五、積累和完善教學(xué)資源。
各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個(gè)單元知識梳理，周測試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，各年級的周測試卷每周四之前備課組長要上傳至本學(xué)科郵箱中同時(shí)以備課組為單位將各年級的做課資料統(tǒng)一上傳至數(shù)學(xué)組郵箱逐步完善本組的教學(xué)資源庫。
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學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇三
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，何不好好地做個(gè)工作計(jì)劃呢？工作計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的下學(xué)期語文教研組的教學(xué)工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
語文組將積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于課程改革的號召，投入到課程改革的洪流中。為此，全組同仁將在這一學(xué)期內(nèi)，加強(qiáng)語文教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，確立以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為中心的課程觀；研究教學(xué)方法，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，讓活動(dòng)課真正活動(dòng)起來，在“減負(fù)”上作文章。改變思想觀念，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
1、定期召開教研組會(huì)議，堅(jiān)持務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合，注重理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探討。
時(shí)間：單周星期一下午第六、七節(jié)課為教研組活動(dòng)時(shí)間。
地點(diǎn)：教科室。
參加者：全體語文教師。
主持人：教研組組長。
主講人：輪流講學(xué)。
主題：提前布置，早作準(zhǔn)備。
2、積極響應(yīng)學(xué)校課程改革號召，參與課程改革。
每位語文老師，要在課程改革上動(dòng)腦筋，想辦法，廣泛學(xué)習(xí)。要求各位老師訂閱不少于三本教學(xué)雜志、報(bào)刊。
3、上好示范課、公開課、研究課。
在第一次教研組會(huì)議上，確定好上示范課、公開課、研究課的老師，自由定題，統(tǒng)籌安排。對新老師進(jìn)行傳、幫、帶，幫助他們迅速走上教學(xué)的正常軌道。
4、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
本期，教研組要加大教學(xué)常規(guī)的力度，在第一次教研組會(huì)上，明確備課注意事項(xiàng)。在集體備課的基礎(chǔ)上，必須要有自己的見解，不能全盤照收。新教師必須在這個(gè)基礎(chǔ)上，手工備課；教案設(shè)計(jì)要規(guī)范，每堂課要有教學(xué)目標(biāo)。除完成學(xué)校規(guī)定的8篇外，要引導(dǎo)學(xué)生多寫，采用寫周記的形式，增加作文練筆的量；引導(dǎo)學(xué)生注重作文素材的`積累。
5、狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。
以備課組為單位，加強(qiáng)教學(xué)方法的研究。備課組活動(dòng)不能流于形式，采取自由討論的方式，重在解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。要保證每周有一次備課組活動(dòng)，保證每兩周有幾堂課聽、評。同時(shí)，教研組將在每兩周的教研活動(dòng)中進(jìn)行評課，著力于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。
6、辦好“白色鳥”文學(xué)社，開展有聲有色的活動(dòng)。
本期文學(xué)社負(fù)責(zé)老師為胡嶺、楊揚(yáng)；總顧問為長沙市文聯(lián)主席何立偉先生；文學(xué)社活動(dòng)要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容。請專家講座，社員活動(dòng)安排，推薦學(xué)生作品發(fā)表，均要制定計(jì)劃，重在落實(shí)。
7、配合學(xué)校，開展相關(guān)活動(dòng)。
語文組老師要積極配合學(xué)校，開展相關(guān)活動(dòng)。如學(xué)校每期的兩節(jié)（教育科技節(jié)、體育藝術(shù)節(jié)）、征文活動(dòng)、學(xué)術(shù)講座、演講比賽。
8、組織全組成員外出參觀學(xué)習(xí)。
向他人學(xué)習(xí)，借鑒人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，本期將組織全組成員活動(dòng)一次，時(shí)間待定，地點(diǎn)待定。
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
備注
第1周
第3周
教研組會(huì)議。評課。
第5周
教研組會(huì)議。教學(xué)常規(guī)組內(nèi)檢查。評課。
國慶征文
第7周
教研組會(huì)議。備課組活動(dòng)開展匯報(bào)。評課。
第9周
教研組會(huì)議。出外參觀學(xué)習(xí)。評課。
第11周
教研組會(huì)議。期中總結(jié)。評課。
演講比賽
第13周
教研組會(huì)議。評課。
第15周
教研組會(huì)議。評課。
第17周
教研組會(huì)議。評課。
手抄報(bào)競賽評比
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇四
根據(jù)上級要求，結(jié)合七十八中學(xué)發(fā)展實(shí)際，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題研究為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識，提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實(shí)效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有作用。
1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?，落實(shí)科研激勵(lì)機(jī)制，提高教師科研水平。
2、充分調(diào)動(dòng)教師參與各級各類課題研究積極性，指導(dǎo)并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
3、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動(dòng)積極組織教師參加各類論文征集評選活動(dòng)。
4、緊密結(jié)合我校實(shí)際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
本學(xué)年度將圍繞“認(rèn)識再提高，制度更完善，隊(duì)伍再培養(yǎng)，研究更實(shí)際，課改見實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。
（一）常規(guī)教育科研工作方面。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師，開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，充分落實(shí)傳、幫、帶，鼓勵(lì)青年教師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年教師，通過建梯隊(duì)、抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年教師脫穎而出。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇五
我組的全體教師整體素質(zhì)高，教學(xué)基本功扎實(shí)，有較強(qiáng)的駕馭教材的能力。為了更好地發(fā)揮每一位教師的.潛力，特制定本期工作計(jì)劃：
1、常規(guī)為本，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，努力將理化生組建設(shè)成為一只具有現(xiàn)代教育教學(xué)理論的高素質(zhì)隊(duì)伍。
團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮個(gè)體的優(yōu)勢;增強(qiáng)教研組、備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性;逐步熟悉和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù);注重教育教學(xué)理論的交流和傳播。
1、增強(qiáng)教研組的民主意識，發(fā)揮備課組的作用，以教務(wù)處工作計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量完成學(xué)校教務(wù)處和市教學(xué)主管部門下達(dá)的任務(wù)。
2、認(rèn)真組織教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想和教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢的需要。
3、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展研討活動(dòng)，明確新教材的編寫思想、內(nèi)容體系、教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真研究教材，把握教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，按課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求，落實(shí)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等教學(xué)目標(biāo)，為新教材取得最佳教學(xué)效益，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的合格人才而努力探索。要把新教材的教學(xué)思想、教學(xué)體系、教學(xué)目標(biāo)貫徹到日常教學(xué)活動(dòng)中去，以適應(yīng)新的教學(xué)改革，注意科學(xué)思想和方法的滲透，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動(dòng)，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實(shí)并有記錄。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本學(xué)期組織教師深入學(xué)習(xí)，提高自身的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
6、加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，虛心學(xué)習(xí)其他先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造條件，有機(jī)會(huì)力爭使全組教師多參加市、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。
7、加強(qiáng)全組教師駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力訓(xùn)練，在本學(xué)期內(nèi)爭取每一位教師上一堂多媒體公開課。
具體安排：
二月份—三月份。
1、線上教學(xué)。
1、線上教學(xué)。
3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、開展教學(xué)研討課備課、試講、公開課。
1、楊--老師在--小學(xué)上英語公開課。
2、吳--師在--小學(xué)上科學(xué)公開課。
3、邵--老師在--鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語文公開課。
4、李--老師在--鎮(zhèn)中心小學(xué)二(1)班上語文公開課。
5、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課老師做好教學(xué)隨筆及課后反思。
1、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
2、期末復(fù)習(xí)、檢測。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇六
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深入推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與管理過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、管理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)管理基本規(guī)范，落實(shí)小學(xué)教師考核細(xì)則，深入課堂聽課，落實(shí)各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)管理上水平，課堂教學(xué)效率再提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、落實(shí)國家課程方案，對各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否合理。確保開齊國家課程科目，開足課時(shí)，特別是開好實(shí)驗(yàn)課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。
2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，提高教師實(shí)施新課程的能力。
進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部門組織的研修活動(dòng)，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)；二是在各校定期組織教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)至少二次以上；組織教師各類比賽評選活動(dòng)。
深化課堂改革，深入課堂聽課，組織講課比賽，提高課堂教學(xué)效率。
積極配合縣教研室的活動(dòng)，與學(xué)校通力合作，集中骨干力量繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實(shí)施“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評課、復(fù)習(xí)課三種課型教學(xué)效率再提高。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動(dòng)，在各校制定計(jì)劃、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深入課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，提高教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動(dòng)，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。
1、加強(qiáng)校本教研的'指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測（抽考）
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，對各校教師的單元檢測進(jìn)行督促檢查提高利用效果，在期中考試時(shí)對某一個(gè)年級進(jìn)行抽考，全面掌握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。
3、落實(shí)好考核制度，加強(qiáng)過程管理。
落實(shí)龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)?？己思?xì)則的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行過程性的檢查管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。
各教研員要深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公開課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?，有影響的名師?duì)伍。
5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。
各校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，詳細(xì)、細(xì)致的制定好師生讀書計(jì)劃，并遵照執(zhí)行。
1、抓好制度落實(shí)。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗(yàn)，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部管理制度，調(diào)動(dòng)全體教研人員的積極性。提高教師教研素質(zhì)，提高工作效率，全面推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺階。
2、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。個(gè)人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個(gè)教學(xué)實(shí)踐班級，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到實(shí)踐班級授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。
3、以課題帶動(dòng)教研。教研室人人有縣級以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級以上課題。
4、爭創(chuàng)星級教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)管理制度、內(nèi)部管理制度、教研活動(dòng)管理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷提高，爭創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。
5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。
龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室
2009年9月
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我擔(dān)任七年級五、六班的英語教學(xué)工作，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，特制定本計(jì)劃。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，把雙思三環(huán)六步教學(xué)模式落實(shí)到實(shí)處，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，確定重點(diǎn)難點(diǎn)。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，實(shí)行分層次教學(xué)。
4、引導(dǎo)學(xué)生在用中學(xué)英語，在做中學(xué)英語。改變學(xué)生的觀念，“我要學(xué)”而非“要我學(xué)”!讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)英語的樂趣和感受成功。
突出初一年級自成教育的主題---自信，成功。使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
本學(xué)期新接初一學(xué)生，部分學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過英語，自己認(rèn)為水平較高，部分學(xué)生從為接觸過英語，總之，水平參差不齊。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中多下功夫，課堂上要保證優(yōu)生吃飽，沒基礎(chǔ)的學(xué)生不掉隊(duì)。
1、切忌扼殺學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的一切行為，耐心輔導(dǎo)基礎(chǔ)差的學(xué)生，因材施教，爭取讓學(xué)生少掉隊(duì)。
2、及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
3、注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心。
1.根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。
2.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們在原來的基礎(chǔ)上都有各自的提高。尤其要關(guān)心基礎(chǔ)差的學(xué)生，學(xué)困生要多給予關(guān)愛和幫助，讓他們在小進(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的信心。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在穩(wěn)中求發(fā)展。
3.在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成功感。不可忽視沒基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度，而忽視了中等生的學(xué)習(xí)。
4.及時(shí)總結(jié)，寫好課堂反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。
5.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
6.不斷完善和改進(jìn)對課堂教學(xué)的評價(jià)。
每周四節(jié)課。教材包括三個(gè)預(yù)備單元和12個(gè)單元。本學(xué)期共21周。計(jì)劃在本學(xué)期完成七年級上冊的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇八
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展教與學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，爭當(dāng)名師。全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。
三、學(xué)生情況分析。
初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，能積極主動(dòng)地參與教學(xué)過程與實(shí)踐活動(dòng);但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實(shí)，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學(xué)生對所學(xué)知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。
四、教材分析。
本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。教科書由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共七個(gè)單元，共二十一課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學(xué)生具體情況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：開國大典、抗美援朝、《中華人民共和國土地改革法》、一五計(jì)劃、三大改造、中共八大、“”、十一屆三中全會(huì)、對內(nèi)改革對外開放、鄧小平、民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、港澳的回歸、和平統(tǒng)一和一國兩制、現(xiàn)代化海空軍的建立、和平共處五項(xiàng)原則、外交事業(yè)的發(fā)展、科技成就、教育事業(yè)、文學(xué)藝術(shù)和體育的發(fā)展、社會(huì)生活的變化。
難點(diǎn)：新中國成立的偉大意義、抗美援朝的原因、土地改革的意義、《中華人民共和國憲法》的性質(zhì)、社會(huì)主義改造的實(shí)質(zhì)、社會(huì)主義建設(shè)出現(xiàn)失誤的原因、““””帶來的災(zāi)難、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、“一國兩制”的含義、萬隆會(huì)議、理解“三個(gè)面向”、就業(yè)制度和社會(huì)保障體系的建立。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇九
為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，深化教育改革，本學(xué)期初二歷史組的歷史教學(xué)工作以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率為重點(diǎn)，積極開展教研工作，努力把本期的歷史成績提高到全市的領(lǐng)先水平。
二、教材簡析。
八年級歷史下冊教材內(nèi)容有所刪改，在全面貫徹基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)和思想教育三大目標(biāo)的前提下，突出了三點(diǎn)：(1)減負(fù)，降低難度;(2)增加啟發(fā)性和生動(dòng)性;(3)培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
本冊內(nèi)容敘述了從新中國的成立到社會(huì)主義新時(shí)期的歷史，共21課，每課一課時(shí)，另有活動(dòng)課4課時(shí)，由提示、正文、閱讀、圖表、資料、注釋及課文中思考題和課后練習(xí)、活動(dòng)建議等部分組成，其中正文部分是必掌握的內(nèi)容。
教學(xué)的重難點(diǎn)以每單元、每課時(shí)的重難點(diǎn)為重難點(diǎn)。
三、學(xué)情分析。
通過一年半的學(xué)習(xí)，初二學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣逐步提高，初步具備歷史理解、分析、概括等能力，掌握了大部分基礎(chǔ)史實(shí)。但是在自主學(xué)習(xí)，研究性學(xué)習(xí)方面，在綜合運(yùn)用方面，尚需要加大訓(xùn)練力度。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中的三惟目標(biāo)要求。
2.質(zhì)量目標(biāo)：合格率90%高分38%及格76%低分2%。
五、教學(xué)措施。
一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
本學(xué)期，每2周一次的初二歷史組會(huì)，組織學(xué)習(xí)學(xué)校布置學(xué)習(xí)的資料文章，要在學(xué)生觀、人才觀和教學(xué)觀上不斷更新觀念，進(jìn)一步在教育觀念、教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)方面謀求創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，走創(chuàng)新之路。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主戰(zhàn)場，我們要構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)新教育的課堂教學(xué)模式，有效地利用好45分鐘，不斷提高45分鐘的教學(xué)質(zhì)量。
二)堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)。
初二歷史組有計(jì)劃、有目的安排好兩周一次不少于兩節(jié)課的組活動(dòng)。備課組活動(dòng)每周不少于2節(jié)。教師聽課不少于15節(jié)。提倡本組內(nèi)教師互相聽課，鼓勵(lì)教師們跨學(xué)科聽課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。
三)充分利用好現(xiàn)代化教學(xué)手段。
電腦班的老師要采用電子教案。在學(xué)校的指導(dǎo)下設(shè)立教學(xué)資源庫。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十
本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會(huì)議精神，以進(jìn)一步優(yōu)化各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點(diǎn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路，從而全面穩(wěn)步提升x小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造x小優(yōu)質(zhì)教育品牌。
一個(gè)中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
兩個(gè)重點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)抓教研，扎扎實(shí)實(shí)提效率。
四個(gè)目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實(shí)課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
主要工作及措施：
（1）學(xué)校要通過各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵(lì)教師通過平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，通過多種活動(dòng)、多種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期組織一次教師基本功展示。
（2）多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時(shí)，加強(qiáng)與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實(shí)“三個(gè)一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報(bào)，或上一節(jié)移植課。
（3）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪路搭橋；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次省級榮譽(yù)骨干教師、教學(xué)能手示范課。
（4）繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。
1、抓實(shí)備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實(shí)行個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合，加強(qiáng)教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練習(xí)、課后反思四個(gè)方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個(gè)性的設(shè)計(jì)，突出每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。
2、抓實(shí)上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵(lì)鼓舞，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。為此我們將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的快速成長，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的快樂成長。
（1）立足常態(tài)課（全體教師）：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點(diǎn)對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工作，及時(shí)了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要不定時(shí)走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價(jià)、評課要做到“三個(gè)一”，即發(fā)現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，找出一個(gè)問題，提出一條建議，提高評課效率。
（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。
（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。
（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔校級教學(xué)能手。
教研組活動(dòng)重實(shí)效。時(shí)間保證，確保每周一次教研組活動(dòng)，效果保證，創(chuàng)新活動(dòng)形式，整合活動(dòng)內(nèi)容，做到活動(dòng)有計(jì)劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式落實(shí)考核機(jī)制，夯實(shí)活動(dòng)管理，切實(shí)提高校本教研的力度。
1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為活動(dòng)單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時(shí)間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點(diǎn)），便于教師提前準(zhǔn)備。
2、課題研究要扎實(shí)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動(dòng)”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動(dòng)合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課堂生動(dòng)：多激勵(lì)鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動(dòng)活躍，多智慧靈動(dòng)。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。
3、課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)要對“高效課堂”的模式迸行深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課后研討，活動(dòng)等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。
1、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)硏工作，加學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科的均衡發(fā)展。
2、加強(qiáng)四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
每月活動(dòng)安排。
3、集體備課。
4、教師培訓(xùn)。
5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
6、數(shù)學(xué)教師磨課。
7、學(xué)習(xí)課標(biāo)。
1、撰寫教育教學(xué)反思。
2、課題研討。
3、集體備課。
4、省級骨干教師專題研討課。
5、師徒結(jié)對。
1、新聘教師常態(tài)課。
2、集體備課。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
1、集體備課。
2、教師基本功展示。
3、語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究。
4、第二屆校教學(xué)能手評選。
5、撰寫教學(xué)反思。
1、上交教研總結(jié)。
2、期末考試、質(zhì)量分析。
3、總結(jié)評比。
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學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十一
[中國大學(xué)網(wǎng)]一、總結(jié)回顧。
1、教師的上課的質(zhì)量提高了，嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和上課時(shí)間。
2、教研組長的能力獲得了提升。一是在組織教研的時(shí)候更加成熟了，對教研內(nèi)容的設(shè)置和老師提出的疑難問題都能很好的給予解答。二是在新老師的培訓(xùn)過程中都對各自的科目進(jìn)行了理論性和實(shí)操性的總結(jié)。因幼兒園的發(fā)展需要，培訓(xùn)內(nèi)容和技巧也是我們教研組長以后繼續(xù)豐富和加強(qiáng)的方面。
(二)博客的更新和利用。
應(yīng)家長的需求，本學(xué)期制定出了明確的更新要求，各班老師也根據(jù)要求進(jìn)行了更新，讓我們的博客更加的規(guī)整。新學(xué)期會(huì)加大博客的`利用率，提高家長的網(wǎng)絡(luò)意識，部分工作我們會(huì)直接通過博客進(jìn)行，如延伸活動(dòng)和課程表的發(fā)放。
(三)新學(xué)期加強(qiáng)教師英文口語和微型課程的培訓(xùn)及觀摩展示活動(dòng)。每班一位教。
師負(fù)責(zé)班級的英語活動(dòng)。
(四)進(jìn)行了“流動(dòng)小書包親子繪本閱讀”的家長互動(dòng)活動(dòng)，得到了家長的認(rèn)可。
和好評?，F(xiàn)在我們保存下來的是家長們寫得非常精彩的讀書筆記，還有孩子們對繪本閱讀的喜愛。閱覽室和班級小書架的圖書會(huì)繼續(xù)進(jìn)行更新，也包括老師的專業(yè)書籍都做好整理和借閱。
(五)定期檢查教學(xué)工作，明確并完善了各項(xiàng)工作的考核要求。新學(xué)期將嚴(yán)格執(zhí)。
行檢查考核工作。
1、基礎(chǔ)教材改為山大出版社的山東省省編教材《幼兒園主題活動(dòng)課程》。
涉及的課程：數(shù)學(xué)、繪畫、美育創(chuàng)意和體育游戲。
本園課程體系：語言領(lǐng)域--分享閱讀和洪恩英語。
科學(xué)領(lǐng)域--數(shù)學(xué)和我愛科學(xué)。
健康領(lǐng)域--輪滑(水育)和體能訓(xùn)練。
藝術(shù)領(lǐng)域--奧爾夫音樂、美育創(chuàng)意、舞蹈和繪畫。
2、課時(shí)安排：分享閱讀2節(jié)數(shù)學(xué)2節(jié)英語2節(jié)美育創(chuàng)意2節(jié)。
科學(xué)1節(jié)奧爾夫音樂1節(jié)繪畫1節(jié)輪滑1節(jié)舞蹈1節(jié)。
3、各門課程教學(xué)資料發(fā)放。
(一)省編教材幼兒用書。
1)根據(jù)上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。學(xué)期末統(tǒng)一發(fā)下不再帶回。
2)教師用書每班使用一本，光盤(語言和音樂)每班一套，學(xué)期末歸還。
(二)分享閱讀。
1)學(xué)期初將領(lǐng)讀光盤發(fā)下。
2)幼兒用書根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，不再帶回。沒來幼兒做好記錄，來后盡快發(fā)下。
3)“家園聯(lián)系卡”和“家庭活動(dòng)冊”根據(jù)教學(xué)進(jìn)度隨幼兒用書進(jìn)行發(fā)放,下周一帶回。
4)教師用書和大書平行班使用一本，學(xué)期末歸還。
5)大書架平行班一個(gè)。
(三)洪恩英語。
1)學(xué)期初將光盤發(fā)下留在家使用。
2)幼兒用書和和活動(dòng)手冊和卡片根據(jù)教學(xué)進(jìn)度定期發(fā)放，學(xué)期末發(fā)下不再帶回。
4)教師用書、卡片、手偶和點(diǎn)讀筆平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
(四)我愛科學(xué)。
1)上課科學(xué)袋及實(shí)驗(yàn)作品和幼兒用書當(dāng)天發(fā)下，如有沒來幼兒做好記錄，幼兒來后及時(shí)發(fā)下。
2)教師用書和參考光盤平行班使用一套，學(xué)期末歸還。
3)科學(xué)盤幼兒畢業(yè)后歸還幼兒園。
(五)洪恩奧爾夫音樂。
1)三張光盤學(xué)期初發(fā)下留在家里使用。
2)幼兒用書上課當(dāng)天或每周五發(fā)下，第二天或下周一帶回。
(六)美育創(chuàng)意。
1)幼兒手工作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
2)創(chuàng)意泥作品當(dāng)天發(fā)下，避免損壞。
3)教師制作折紙和創(chuàng)意泥示意圖學(xué)期末上交。
(七)繪畫。
幼兒作品可當(dāng)天發(fā)下也可展示完后發(fā)下。
(八)輪滑。
輪滑鞋上課當(dāng)天帶來并帶回，不在幼兒園存放。
4、微型課程。
兩周至少1首兒歌、1首歌曲、1首英文兒歌或歌曲、1首古詩詞，小中班《三字經(jīng)》，大班《論語》，其他自定。
5、體能訓(xùn)練課時(shí)安排。
上午-9：0010月份后改為9：40下午-15：0010月份后改為14：30。
周二上午周二下午周三上午周三下午周四上午周五上午。
大a大b中a中b中c中d6、閱覽室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室安排。
周一周二周三周四周五。
上午大a中a中c小a小c。
下午大b中b中d小b小d7、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃制定：9月、10月、11月和12月，小cd班根據(jù)情況進(jìn)行正式上課?；A(chǔ)教材分為八個(gè)主題，計(jì)劃一個(gè)月兩個(gè)主題。宣傳欄以此為主題進(jìn)行布置。
8、考核評比活動(dòng)計(jì)劃。
9月：環(huán)創(chuàng)評比10月：英語微型課程和早操觀摩11月：體育游戲觀摩。
12月：教師素質(zhì)技能大賽1月：教師新年聯(lián)歡活動(dòng)。
9、特色班：電子琴、故事表演、舞蹈、繪畫、創(chuàng)意泥、圍棋。
10、更換早操。
11、“交換空間”的區(qū)域活動(dòng)。
12、班級博客的建立與更新。
1、分科教研的形式：每門課程的教研組長不變，每月一次集中教研，內(nèi)容為集體備課為主。教研時(shí)帶好教師用書(教案)、幼兒用書和教具等。
2、加大聽課評課的力度，提高教師的教學(xué)水平。帶好“聽課記錄本”，按照要求認(rèn)真聽課，認(rèn)真書寫。教師每月聽課兩節(jié)以上，教研組長每月聽本教研組上課至少四節(jié)。教學(xué)園長每月聽課至少四節(jié)。
3、參加了山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童文學(xué)與幼兒園課程》；全省藝術(shù)科學(xué)十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題《兒童母語能力發(fā)展關(guān)鍵期系統(tǒng)訓(xùn)練》；與山師林老師正在合作研發(fā)一套園本教材《口才練習(xí)和表演》。
4、各教研組一學(xué)期能夠組織一兩次主題活動(dòng)。教研組長定也可以是教研時(shí)隨機(jī)生成。學(xué)期末的論文可根據(jù)教研組或班級開展的主題活動(dòng)為內(nèi)容。
5、學(xué)期初教研內(nèi)容：共同制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和9、10兩個(gè)月的課程，平行班統(tǒng)一。
6、教研時(shí)間安排在每月中下旬，具體時(shí)間白板通知。
7、英語培訓(xùn)，每班一名教師參加。
(三)檢查內(nèi)容。
1、每月月底第四周周四12：00之前檢查下月教案和當(dāng)月隨筆反思。
2、每周四中午12：00之前檢查班級博客更新情況。
3、每周一中午12：00之前檢查上周幼兒作品欄更換情況。
4、每月第四周周四中午12：00之前檢查宣傳欄更換情況。
5、宣傳欄：9月-大班10月-中ab11月-中cd班。
12月-小ab班1月-小cd班(要求上個(gè)月月底更新好)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十二
1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。
2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。
3.加強(qiáng)年級與年級之間，班級與班級之間的溝通和交流，明確每個(gè)年級的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，做到有的放矢。
1．積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流。
本學(xué)期區(qū)里英語研討活動(dòng)按月定時(shí)開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.
2．精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。
我組各位老師已經(jīng)對本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請三個(gè)校區(qū)的各位英語老師前來聽課并及時(shí)做好評議工作，以期達(dá)到提高教研組整體教學(xué)和研究能力的目的.。
3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年教師采用互相隨堂聽課，共同探討的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
4.在本學(xué)期四月份我組青年教師將參加我校青年教師課堂教學(xué)評比。
5.積極參加校xx課題，努力提高教科研水平。
平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多思考總結(jié)，不斷去探討。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深入進(jìn)行。
1．開展英語二級口試。
本次二級口試定于6月初進(jìn)行。參加的對象是四年級的學(xué)生。根據(jù)計(jì)劃，英語組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行一對一口語測試。本次測試分為自我介紹、師生問答、口語對話三個(gè)部分，老師根據(jù)學(xué)生語音、語調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)行評分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上，請學(xué)生們依據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課教師將給與必要的指導(dǎo)。
2．組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽。
比賽將于六月進(jìn)行，將在校選拔的基礎(chǔ)上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位教師將進(jìn)行詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。
3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽。
我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語水平更好得得以提高。
新學(xué)期開始了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以取得更大的進(jìn)步與成績。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十三
以中國教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，構(gòu)建有效課堂，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，爭取在本學(xué)期物理教學(xué)能再上新臺階，物理教研組學(xué)期工作計(jì)劃。
(一)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進(jìn)步。
1、抓好教師備課關(guān)。通過教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，各年級任課教師介紹備課思想與所做的工作，由全組成員共同討論，做到集思廣益，取長補(bǔ)短，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量。達(dá)到"備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié)"，原則上做到"細(xì)備課"、"精備課"，做到課堂事件無遺漏，能注重學(xué)生特點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際和本校實(shí)際出發(fā)。
2、探討上課質(zhì)量問題。要求組內(nèi)教師樹立"為學(xué)生服務(wù)"的思想，啟發(fā)學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生能力，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力，不放棄每一名學(xué)困生，并進(jìn)一步培養(yǎng)尖子生。
3、做好作業(yè)的批改與交流工作，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高。
4、探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。各年級以備課組為單位，實(shí)現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時(shí)間。
5、研討如何做好物理學(xué)科后進(jìn)生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)，不給學(xué)生留過多的作業(yè)，由教師進(jìn)行不定期集中輔導(dǎo)。
(二)研討教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)秩序與教學(xué)環(huán)節(jié)更趨于合理化
1、本學(xué)期將有目的地進(jìn)行教研組內(nèi)說課活動(dòng)。通過說課，使教師進(jìn)一步明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握，提高業(yè)務(wù)能力。
2、根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作安排，35歲以上的教師每人開設(shè)一節(jié)教學(xué)技能示范課，35歲以下的青年教師參加學(xué)校教師能力大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動(dòng)校級選拔，進(jìn)行說課和講課比賽。
3、配合學(xué)校安排，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機(jī)聽課。聽課結(jié)束后，由主講教師對課堂設(shè)計(jì)和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價(jià)，聽課教師評課，指出存在的問題和不足，互相促進(jìn)，共同提高。
4、在教研活動(dòng)期間，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象，人人都做教育者。
(三)為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件，為專業(yè)化教師提供幫助
1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)，參加各種機(jī)會(huì)的外出聽課，外出教研，校本培訓(xùn)等。
2、注重教研組與其他教研組之間的交流，走出去，多向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，多探討，多提高。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時(shí)間內(nèi)有較大的進(jìn)展。
九月：
1、制定本學(xué)科教研組工作計(jì)劃，每位老師制定自己的個(gè)人工作計(jì)劃。
2、組織初三學(xué)生參加初三物理奧校選拔考試。
3、參加濟(jì)南市中學(xué)物理優(yōu)秀多媒體教學(xué)課件評選活動(dòng)。
4、參加學(xué)校第一次月考。
5、老師參加學(xué)校青年教師大賽暨"走青春路、做育花人"主題教育活動(dòng)校級選拔。
十月：
6、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
7、老師開設(shè)教學(xué)技能示范課。
8、參加學(xué)校第二次月考。
9、中考試卷分析與交流。
十一月：
10、組織好全國第十八屆初中應(yīng)用物理知識競賽初賽報(bào)名工作。
11、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
12、參加學(xué)校第三次月考。
十二月：
13、參加濟(jì)南市物理教學(xué)年會(huì)。
14、參加區(qū)教研活動(dòng)，集體備課。
15、參加學(xué)校第四次月考。
一月：
16、啟動(dòng)期末總復(fù)習(xí)并進(jìn)行復(fù)習(xí)測試。
17、完成教研組工作總結(jié)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十四
經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整，我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn)，能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué)，并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn)，盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教、科研力度，深入研究 音樂特色教學(xué)體系，科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng)。本學(xué)期，我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園，使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。
建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動(dòng)，形成舒曼音樂特色課程，建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色，積極開展幼教科研活動(dòng)，開展二至三個(gè)課題研究。
（1）怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動(dòng)之中。
（2）怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的區(qū)域活動(dòng)。
（3）在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力，逐步向科研型教師靠攏，真正實(shí)現(xiàn)科研帶動(dòng)教學(xué)的目的。
a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo)，而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置，即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù)，教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動(dòng)之中。
b) 課題的研究要有始有終，堅(jiān)持一貫性的原則。
c) 教師在每次參加教研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)做到“教研中積極探討反饋，教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。
d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則，切實(shí)作到教研為教育服務(wù)，教育為教研指導(dǎo)方向。
e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十五
為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，高質(zhì)量地完成課程改革的各項(xiàng)任務(wù)，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在以人為本，和諧發(fā)展的氛圍中，努力強(qiáng)化教研意識和課改意識，積極探索、開展以校為本的教研活動(dòng)，逐步建立與新課程相匹配的教研工作常規(guī)和制度。
本學(xué)期我省全面進(jìn)入新課程改革，我校被確定為課改的樣板校；新教師的招聘和一、六、八三校教師交流，使我們補(bǔ)充了新鮮的血液，增添了新的朋友。新形勢下的學(xué)校教研工作面臨著許多新的問題，因此，我們必須要在思想上高度重視，從一開始就認(rèn)真抓、認(rèn)真做。開學(xué)后的第一個(gè)月，各教研組必須要制定出本學(xué)科的教研活動(dòng)計(jì)劃。各教研組首先要在學(xué)習(xí)和交流中使全體組員迅速相互熟悉，再根據(jù)學(xué)校的要求針對不同年級教學(xué)的具體情況，制定出切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校在第一個(gè)月將安排不少于兩次的以教研組為單位的集體活動(dòng)（學(xué)習(xí)），中層干部不僅要參加本學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，還要安排時(shí)間參加所聯(lián)系的學(xué)科的集體學(xué)習(xí)，指導(dǎo)和服務(wù)教研組工作。學(xué)校將明確高二、高三的各學(xué)科備課組長和高一的各學(xué)科校本教研活動(dòng)的主持人及其職責(zé)，明確各學(xué)科教研組長的職責(zé)，做到責(zé)任明確，責(zé)任到人。良好的開端，是成功的一半，我們爭取有一個(gè)好的開端。
高二、高三教師從本學(xué)期開始，也要系統(tǒng)地了解新課程，但是主要目標(biāo)仍然是完成原有教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，原有的教研常規(guī)必須執(zhí)行，認(rèn)真落實(shí)。各學(xué)科教師要在教研組長和備課組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真制定本學(xué)期的教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期說課、聽課的時(shí)間、內(nèi)容、主講人，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教輔資料及單元測驗(yàn)，認(rèn)真組織開展集體備課活動(dòng)，做好每一次教研活動(dòng)的考勤和記錄，認(rèn)真研究學(xué)生、研究教學(xué)、研究考試，做好每一次的考試分析，收集并妥善保管所有的原始資料。學(xué)校繼續(xù)對教研活動(dòng)進(jìn)行檢查，開學(xué)初和期中、期末進(jìn)行備課、聽課等專項(xiàng)檢查，每年進(jìn)行一次綜合評比。本學(xué)期將來繼續(xù)開展“結(jié)對子、傳幫帶”活動(dòng)，根據(jù)我校的《青年教師培養(yǎng)辦法》，開學(xué)后我們將對上學(xué)期的“傳幫帶”工作進(jìn)行檢查，主要檢查培養(yǎng)計(jì)劃、聽課記錄、指導(dǎo)教師的評價(jià)意見和青年教師的工作學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)校將根據(jù)檢查的情況，對認(rèn)真負(fù)責(zé)的、勤奮好學(xué)的教師給予表揚(yáng)。在條件許可的情況下，也可以將“傳幫帶”活動(dòng)延伸到高一年級。
開展以校為本的教研活動(dòng)是推進(jìn)新課程和教師專業(yè)發(fā)展的必由之路，是從學(xué)校內(nèi)部推進(jìn)課程改革，使學(xué)校中的每一位教師都成為改革動(dòng)力的有效途徑之一。校本教研鼓勵(lì)教師針對教學(xué)實(shí)踐中的問題開展教學(xué)研究，重視不同學(xué)科教師的交流和研討，要建設(shè)有利于引導(dǎo)教師創(chuàng)造性實(shí)施課程的環(huán)境，使課程的實(shí)施過程成為教師專業(yè)成長的過程。我校的校本教研，從本學(xué)期開始全面啟動(dòng)，以實(shí)行課程改革的高一年級教師為主體，在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制，主持人由教師集體推薦。各位教師要積極主動(dòng)地參與、配合主持人的工作，教研組長要將主要精力放在校本教研工作上，要全力支持和協(xié)助主持人開展教研活動(dòng)。
活動(dòng)的內(nèi)容主要是抓四個(gè)方面：理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，自我反思，合作交流。這就是利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，讓教師進(jìn)一步了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容和方法，并且知道在新課程實(shí)施的不同階段該做什么以及如何做；要求教師在教學(xué)中注意組織引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究問題，更多地參與和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，主動(dòng)去觀摩其他教師的教學(xué)，積極參與正式和各種非正式的教學(xué)問題的交流，及時(shí)的以教學(xué)札記的形式記錄下自己的思想火花和他人的經(jīng)驗(yàn)以及課后的反思；鼓勵(lì)教師以問題或課題為紐帶組成研究小組。學(xué)校將定期組織課程改革的研討活動(dòng)，并將建立相關(guān)的評價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。我校作為課改的樣板校，在此問題上必須要上下一致，形成共識，強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，扎扎實(shí)實(shí)做好此項(xiàng)工作。
本學(xué)期，教研室在做好以上幾方面工作同時(shí)，還將積極配合其它部門做好學(xué)校的工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，熱情服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)課改，努力建設(shè)幸福和諧校園。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十六
在《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，結(jié)合英語作為語言課程的特殊性，進(jìn)一步開展自主的探索研究，旨在提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。團(tuán)結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、反思型、科研型的教師隊(duì)伍。
1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。
2、教研目標(biāo)
（1）配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。
七年級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。
八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。
九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習(xí)課型和中考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，為實(shí)現(xiàn)xx年中考的新突破打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)評價(jià)理念和評價(jià)模式，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長，有效提高教學(xué)效率。
3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計(jì)劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，及時(shí)評課，找出不足，共同學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)，從而來實(shí)現(xiàn)高效課堂。
4、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)，因此要做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生情況，研究教學(xué)方法，教學(xué)進(jìn)度、安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小了平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十七
深入推進(jìn)義務(wù)教育課程改革，深入開展義務(wù)教育課程改革的評價(jià)研究，穩(wěn)步開展高中課程改革。以教研引領(lǐng)課程改革，強(qiáng)化課程改革的成效性評價(jià)與研究，以評價(jià)促進(jìn)課程改革，促進(jìn)xxxx基礎(chǔ)教育發(fā)展。
堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)方式優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的深層次改革。深化義務(wù)教育新課程改革，繼續(xù)開展高中課程改革。設(shè)置活動(dòng)、要求促進(jìn)校本教研，提升數(shù)學(xué)組學(xué)科建設(shè)及教師專業(yè)素養(yǎng)的提升；開展課程改革的有效性研究，有效監(jiān)控初高中的教學(xué)質(zhì)量；實(shí)施新課程下考試評價(jià)方法的理論與實(shí)踐研究，探索義務(wù)教育段的學(xué)業(yè)評價(jià)方法，研究減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的方法；繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)校的教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，加強(qiáng)對薄弱地區(qū)與薄弱學(xué)校的調(diào)研、指導(dǎo)力度，促進(jìn)教育的均衡化發(fā)展。
（一）繼續(xù)開展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)
1．初中段工作：側(cè)重總結(jié)實(shí)驗(yàn)成果，交流實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展，具體在本學(xué)期完成下列工作：
9月，借xxx年中考分析活動(dòng)，研究課堂教學(xué)方式、促進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念的實(shí)施，提供課堂教學(xué)效率。
11月，組織xxxx初中數(shù)學(xué)新課程成果展示活動(dòng)，交流課堂教學(xué)方式與方法，促進(jìn)展示方總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，產(chǎn)生新路，促進(jìn)觀摩方通過學(xué)習(xí)、感悟，借鑒啟發(fā)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個(gè)休突破。本學(xué)期展示交流活動(dòng)由富陽市舉辦。
2．高中段工作：側(cè)重培訓(xùn)教師，引導(dǎo)教師，努力實(shí)施新課程新理念，用好新教材，并積累經(jīng)驗(yàn)與問題，帶動(dòng)校本教研和個(gè)體發(fā)展。具體安排下列活動(dòng)：
8月，組織本市最后一批進(jìn)入新課程的數(shù)學(xué)教師，參加數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)識新觀念，了解新方法，做好思想與觀念，方法與操作的準(zhǔn)備。
高中數(shù)學(xué)在學(xué)期中安排二周左右時(shí)間進(jìn)行高中新課程課堂教學(xué)有效模式教學(xué)研討會(huì)，交流新課程的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，提高新課程的實(shí)踐水平。
9月，推出市區(qū)公開課觀摩研究活動(dòng)。
3． 繼續(xù)做好新課程教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。以點(diǎn)促面，總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)課程實(shí)施過程中的問題，尋找問題解決的方法，提高新課程的實(shí)效性。
5．開展高中各學(xué)科的教學(xué)基本要求研究與指導(dǎo)。本學(xué)期開展一次高考復(fù)習(xí)研討會(huì)議，加強(qiáng)高中教學(xué)的有效性指導(dǎo)。
準(zhǔn)備10月組織高三復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
組織xxxx年高考第一次教學(xué)質(zhì)量檢測，并進(jìn)行質(zhì)量分析。
6．籌備并召開xxxx市第十七屆教研工作會(huì)議。會(huì)議主題：評價(jià)，減負(fù)，教研方式。
（二）深入開展學(xué)科教育課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1．繼續(xù)把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口，探索并構(gòu)建“促成學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式，各學(xué)科（教研員）開展學(xué)科教學(xué)的專題研究。
結(jié)合xxxx教育的均衡化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化對基礎(chǔ)相對薄弱的高中的教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)，同時(shí)調(diào)研與總結(jié)優(yōu)質(zhì)示范高中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)高中的教學(xué)示范作用，帶動(dòng)全市高中教學(xué)。
2．繼續(xù)開展中考評價(jià)研究，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)校教學(xué)與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，減少過量的習(xí)題訓(xùn)練，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，充分發(fā)揮中考的導(dǎo)向功能。
3．繼續(xù)做好“中學(xué)數(shù)學(xué)核心概念體系、思考方法及教學(xué)設(shè)計(jì)”課題研究，通過研究探索提高新課程課堂教學(xué)的思路與方式，提供可操作的實(shí)施方法，同時(shí)，促進(jìn)一線教師的教學(xué)素養(yǎng)的提升結(jié)。
本學(xué)期準(zhǔn)備組織兩次課題組成員研究活動(dòng)，并參加總課題組第七次研究活動(dòng)。
4．開展新一輪“初中青年數(shù)學(xué)教師公開課展示與評比活動(dòng)”，完成本學(xué)期的展示與評比工作，啟動(dòng)新一輪高中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動(dòng)。
組織部數(shù)學(xué)教師、教研組長觀摩全國初中數(shù)學(xué)青年教師公開課展示與評比活動(dòng)。
5．對高中新課程的ib選修課提出參考方案，并入校指導(dǎo)方案的實(shí)施。
（三）繼續(xù)加強(qiáng)自身建設(shè)，更好地服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研
1．加強(qiáng)學(xué)術(shù)活動(dòng)，抓住教育管理與教學(xué)研究中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討，并提高研討效益與學(xué)術(shù)水平。
2．注重提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)服務(wù)意識，服務(wù)于xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作。
3. 繼續(xù)辦好“xxxx中學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”，發(fā)揮網(wǎng)站的交流、記事等作用。
4．繼續(xù)做好數(shù)學(xué)競賽的組織工作。10月承辦xxxx年全國高中數(shù)學(xué)競賽。
5．協(xié)助xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)做好xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)，并舉辦xxxx年xxxx市數(shù)學(xué)會(huì)年會(huì)活動(dòng)。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十八
教研組在教務(wù)處的指引下，認(rèn)真、有序、規(guī)范、創(chuàng)造性地開展工作，切切實(shí)實(shí)抓好學(xué)生的英語聽、說、讀、寫基本功，針對學(xué)校實(shí)際，開展促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)改革發(fā)展的教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，積極營造科組的教學(xué)研究氣氛，努力打造我校的英語課堂教學(xué)品牌，為科研興校積極努力。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)過程管理，加大學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，加深教師教學(xué)質(zhì)量意識，加快中高段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的步伐。樹立開拓創(chuàng)新意識，成就個(gè)人和團(tuán)隊(duì)品牌，讓中高年段的英語教研工作有聲有色。
20xx學(xué)年下學(xué)期開始了，我們五年級英語備課組全體教師將以英語課程改革為中心工作，根據(jù)英語教研組的工作計(jì)劃，結(jié)合本備課組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況，認(rèn)真做好教學(xué)教研工作?，F(xiàn)制定如下備課組活動(dòng)計(jì)劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的課程理。
開學(xué)初，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，從理論上更新自己的教學(xué)理念。與其他備課組一起探討，學(xué)習(xí)他們的課改經(jīng)驗(yàn)，并積極探索切和自己和所任教學(xué)生實(shí)際的課改措施。
2、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
（1）備課。備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)。因此，堅(jiān)持集體備課，同時(shí)多開展與其他英語備課組的聯(lián)合備課活動(dòng)，做到即備教材又備學(xué)生。要了解學(xué)生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗(yàn)等學(xué)情。針對不同層次，不同學(xué)情的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生。
（2）上課?？紤]到所任教學(xué)生年齡小、好表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)等特點(diǎn)，以及新課標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本的英語教育思想，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的形式豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（3）聽課。利用空課的時(shí)間多聽課（要求聽課20節(jié)），尤其是本年級的英語課，認(rèn)真做好記錄，加強(qiáng)課后的集體評課活動(dòng)。同時(shí)多走出學(xué)校，積極參加區(qū)教研活動(dòng)，通過交流促進(jìn)提高。
（4）作業(yè)。布置作業(yè)要有層次性，督促學(xué)生注意作業(yè)規(guī)范，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。
以上是一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐中，按計(jì)劃執(zhí)行，對不妥之處及時(shí)調(diào)整以保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期目的，使每位教師通過活動(dòng)均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高。
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
落實(shí)教研組各種計(jì)劃及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。
2、提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸取他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。
集中各組員進(jìn)行集體商討，對一些不太好處理的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。
4、積極反思交流。
通過組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問題及不足之處，進(jìn)行點(diǎn)評，形成互動(dòng)、互助的氛圍。進(jìn)行“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對活動(dòng)，促進(jìn)教師間的共同提高。
1、每周三下午為教研活動(dòng)時(shí)間，除大組、小組集中外，安排兩節(jié)課為年級集體備課時(shí)間；
2、督促組內(nèi)教師精心備課，認(rèn)真批改作業(yè)；
3、制定本年段學(xué)生必須的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、定期對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)整理與歸納；
5、督促組內(nèi)教師豐富科組資源庫，并在學(xué)期末對本年級知識進(jìn)行整理成復(fù)習(xí)資料手冊。
6、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語言素質(zhì)的迅速提高。
7、加強(qiáng)學(xué)校英語教研組的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對教研組長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長的發(fā)展來帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語校本教研規(guī)范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氛圍，積極開展集體備課，相互聽課評課，堅(jiān)持教師自我反思自主成長。
8、發(fā)揮骨干教師的作用，通過師徒結(jié)對等方式，使青年教師迅速成長；重點(diǎn)加強(qiáng)對新教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要提高新教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過學(xué)習(xí)思考，實(shí)踐探索研討交流，總結(jié)反思等途徑來提高教師學(xué)科素養(yǎng)；鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)心得案例或論文。
9、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)和諧發(fā)展。
（1）本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，開展扎實(shí)、有效的教材分析與研究，不斷改善教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。
（2）要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高；公開課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過程的展開，要具有真實(shí)性與有效性。
（3）教學(xué)研討活動(dòng)做到精心組織、主題明確、研討氛圍濃郁。
（4）加強(qiáng)學(xué)校校園英語文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在良好的語言環(huán)境中，開展豐富多彩的語言實(shí)踐活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。
（5）堅(jiān)持多元評價(jià)，促進(jìn)教師與學(xué)生的和諧成長。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使教師獲得多方面的教改信息與評價(jià)，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高其教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性考試評價(jià)方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇十九
本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室--x學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動(dòng)，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價(jià)教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源;大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高;加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取x年中考有大幅度的提升。
3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。
4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動(dòng)，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。
5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。
6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時(shí)完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。
(一)嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障。
1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動(dòng)的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動(dòng)，要立足于把每堂課都要上成精品課;要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動(dòng)，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。
3、定期召開教學(xué)調(diào)度會(huì)。通過調(diào)度會(huì)的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會(huì)，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。
(二)繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。
(三)抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平。
1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量;加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、個(gè)性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
(四)以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動(dòng)。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。
2、做好主題班會(huì)評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會(huì)評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會(huì)觀摩、評比活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校主題班會(huì)向主題系列化發(fā)展，使主題班會(huì)成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。
(五)抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，強(qiáng)化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動(dòng)，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。
3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。
(六)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。
2、鼓勵(lì)教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)和評選活動(dòng)，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時(shí)搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。
2、參加xx市的微課程評選。
3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、安排“成長—行板如歌”征文活動(dòng)。
5、組織上學(xué)期期末抽考。
6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。
1、安排并組織上學(xué)期期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。
3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。
2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。
3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動(dòng)。
4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會(huì)。
5、組織初三畢業(yè)班分流工作。
6、主要針對教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。
1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動(dòng)為迎接新泰市評選做準(zhǔn)備。
2、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動(dòng)。
3、組織六七八年級期中考試(大約4月27—30日)。
4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。
5、對中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。
1、九年級模擬考試成績分析。
2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會(huì)。
3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計(jì)與分析。
4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。
5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。
6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會(huì)。
1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。
4、期末業(yè)務(wù)檢查。
5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。
1、組織六七八年級期末考試。
2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。
3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選。
4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作。
以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中，我們會(huì)根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時(shí)調(diào)整與完善，同時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動(dòng)高質(zhì)高效的得到實(shí)施。
學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃篇二十
新的一學(xué)年又開始了，本教研組在這新的一學(xué)期中計(jì)劃本著以上海市新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，落實(shí)二期課改精神在課堂實(shí)踐中的運(yùn)用；加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試的能力；以落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施與記載為抓手；圍繞二期課改開展課題研究，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與外語教學(xué)的整合，以區(qū)教發(fā)院對外語教研組建設(shè)的各項(xiàng)工作思路為指引，持續(xù)提升由中學(xué)外語教學(xué)工作質(zhì)量。
具體工作計(jì)劃：
1．加強(qiáng)新教材教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)二期課改教材的學(xué)習(xí)與研究，保證新課標(biāo)落實(shí)到各年級的課堂中。
本學(xué)期教研組應(yīng)繼續(xù)組織教師認(rèn)真解讀并領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，使各位老師能結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況，把新課標(biāo)的要求落實(shí)到各年級的教學(xué)中去。教研組內(nèi)要多相互交流，相互取長補(bǔ)短，使各年級、各班級的英語教學(xué)平衡發(fā)展。具體計(jì)劃利用好單周校內(nèi)教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)2-3次；理論結(jié)合實(shí)際的聽課評課活動(dòng)2次。
教研組計(jì)劃在本校聽課評課，相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組內(nèi)全體老師應(yīng)該積極參加區(qū)、學(xué)署層面的教師培訓(xùn)，還要積極安排各年級教師向有經(jīng)驗(yàn)的外校老師學(xué)習(xí)。并做到及時(shí)交流，使全組老師能盡快地適應(yīng)新教材的體系和內(nèi)容。
2．加強(qiáng)教科研力度和備課組建設(shè)，提高教師研究考試能力。
加強(qiáng)教科研力度的落實(shí)主要應(yīng)該體現(xiàn)在加強(qiáng)備課組的建設(shè)上，只有真正做到備課組活動(dòng)的正常化，才能切實(shí)落實(shí)科研與課堂教學(xué)相結(jié)合。做好測驗(yàn)與考試工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教研組要督促備課組經(jīng)常進(jìn)行有效的交流活動(dòng)，并要求月考中盡量做到自己命題，適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握，同時(shí)提高教師研究考試動(dòng)態(tài)的能力。深入推進(jìn)兩綱教育，有效實(shí)施市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見，提高教學(xué)的有效性，和學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力。
3．落實(shí)市教委關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見，常抓不懈，一如既往地做好英語教學(xué)常規(guī)工作。
本學(xué)期對英語學(xué)科來講，各年級都存在時(shí)間緊、任務(wù)重的困難，但是我們?nèi)w英語老師還是會(huì)一如既往、扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作，著重關(guān)注教師德備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣，教學(xué)成績才有可能提升。首先，要求教研組老師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，雖然有了計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施的支持，但也不能過分依賴信息科技，要有效地把信息技術(shù)結(jié)合到學(xué)科教學(xué)的過程中。其次，外語組的老師個(gè)個(gè)干勁足，上課各有特色。本學(xué)期我們要在以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下，做到多學(xué)習(xí)，多思考，體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生的主體性，上好每一堂課。第三，本組老師要在本學(xué)期內(nèi)抓住區(qū)、學(xué)署和學(xué)校提供的教研機(jī)會(huì)，認(rèn)真完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)。而且在聽課后要多思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在自己的工作中做到揚(yáng)長避短，從理念到實(shí)踐真正改進(jìn)自己教學(xué)。第四，要注重對畢業(yè)班教學(xué)工作的監(jiān)督與指導(dǎo)，教研組更要做好畢業(yè)班學(xué)生和教師的服務(wù)工作。第五，踏踏實(shí)實(shí)地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作和作業(yè)布置與批改工作。要求老師們精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，控制好作業(yè)總量，讓學(xué)生們從題海中解脫出來。布置的作業(yè)要求認(rèn)真批改，學(xué)校的生源和學(xué)科的特點(diǎn)是兩頭的學(xué)生差距很大，結(jié)合這一特點(diǎn)全校英語教師應(yīng)該在教學(xué)中盡量體現(xiàn)因材施教，也要犧牲自己大量的業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，來保證各年級的及格率和優(yōu)良率。第五，改革評價(jià)方法，是評價(jià)真正改善教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)。
本組各位老師都十分敬業(yè)，教研組計(jì)劃通過各種有效措施，突出團(tuán)隊(duì)合作精神，爭取使組內(nèi)老師的專業(yè)能力能有可持續(xù)的發(fā)展，使英語教研組的教學(xué)成績穩(wěn)步提升。