演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗，以便互相交流思想和感情。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
理想的演講稿篇一
大家好！今天我參加競選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對我不陌生吧！我來自（ ），名叫（ ），誠實地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
當我還上幼兒班的時候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽；鞠萍姐姐那自然、甜美、動人的聲音深深的吸引著我，從那時起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵著我努力學(xué)習(xí)，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標一步步地邁進?！靶V播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛文學(xué)，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！
《校廣播站播音員，我理想之起步！》謝謝大家，謝謝！
理想的演講稿篇二
我，來自瑞安市一中，自20xx年擔(dān)任校長工作以來，堅信諺語“一頭威猛的獅子帶領(lǐng)一羊群可以戰(zhàn)勝一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”，深知校長工作的重要性。一直以來信守“讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗”教育思想，引領(lǐng)學(xué)校走向多元卓越，人本和諧“。
我認為：教育的本質(zhì)是知識遺忘之后剩下的全體，教育人生的經(jīng)歷就是一種體驗收獲。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“的基本含義就是：給每一位學(xué)生體驗生活的機會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的潛能，培養(yǎng)積極的人生情感，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造。
首先學(xué)校教育的對象是學(xué)生，學(xué)校的功能是育人。學(xué)校必須要培育于社會有用的人才，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“思想是面向全體，促進學(xué)生健康發(fā)展，這與學(xué)校育人的功能是一致。
其次素質(zhì)教育的實質(zhì)是貫徹黨的教育方針，教育方針是要培養(yǎng)德智體美勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育就是以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生生動活潑的發(fā)展。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“重視學(xué)生潛能發(fā)展符合素質(zhì)教育的訴求。
其三科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)是按規(guī)律辦事。作為學(xué)校教育必須要事實求實的依托的原為基礎(chǔ)，按照學(xué)校的培養(yǎng)目標，促進學(xué)生的人身全面發(fā)展，促進學(xué)生個性化發(fā)展，讓學(xué)生充分發(fā)揮天賦與愛好。我的教育思想始終貫徹這按規(guī)律辦教育。
作為擔(dān)任十年校長崗位的我，教育思想提出有走過了三個歷程：20xx年剛開始接任校長，在考試指揮棒的指引下，面對素質(zhì)教育的要求，我思考教育的本質(zhì)，認同個性+特長的辦學(xué)理念。
至20xx年，發(fā)現(xiàn)個性鮮明的學(xué)生還是在那些優(yōu)生中表現(xiàn)的較多，對于大多數(shù)學(xué)生還是陪讀的現(xiàn)象，不能張揚自己的個性，也沒有場所、途徑、方向可以讓他們張揚。不過學(xué)生想成功的愿望還是非常強烈，記得當時一位不父親產(chǎn)業(yè)去選擇自己創(chuàng)辦戶外俱樂部，寫信感謝學(xué)校科技教育給他帶來的變化，給我?guī)淼纳钏?。多元智能理論的出現(xiàn)，啟迪我對教育思想的新認識，需要為了學(xué)生潛能的發(fā)展奠基。于是我們創(chuàng)辦大量的學(xué)生俱樂部，開始研究綜合實踐活動課程帶給學(xué)生的快樂需求。
自20xx年課程改革的深入，我們發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生渴望成功已經(jīng)成為共識。記得當時一次家長會，一位家長拿到一張素質(zhì)運動會的獎狀感嘆，我家孩子什么都不行就是體育還可以。我認識到學(xué)校教育不能為學(xué)生量身定做，但可以為學(xué)生終身發(fā)展注入原動力。又遇學(xué)生生源的激烈變化，擇校生增多，要使每一位學(xué)生成材，我認識到，學(xué)生最大的學(xué)校生涯收獲還是在于學(xué)生中每一次的成功體驗，在若干年之后回憶還會有喜滋滋的感覺就是那場曾經(jīng)有過的成功或不成功體驗。
于是提出”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“教育思想，只要孩子在學(xué)生有這種成功及到不成功的人生經(jīng)歷，這種收獲的經(jīng)驗于其終身學(xué)生必將會是一個新的起點，有了這種體驗情懷，孩子們必會找到學(xué)習(xí)、工作、規(guī)劃人生的基點。
在工作中我秉承這一思念，去引導(dǎo)學(xué)校人本和諧。
從本身實際出發(fā)，我比較關(guān)注理想的教師，怎樣做一個理想的教師。要做一名我認為要做一個理想的教育者，首先他要有絕對的知識基礎(chǔ)。因為教師最基礎(chǔ)的功能是教授學(xué)生知識，而現(xiàn)在大多數(shù)教師也是這么做的。而要想更好的教授學(xué)生，老師就得一直學(xué)習(xí)。因為時代在變，知識會隨著變。教師只有不停的學(xué)習(xí)，才會授予學(xué)生與時俱進的知識。其實，在整個社會正在倡導(dǎo)和踐行終身教育。
其次理想的教師應(yīng)是愛學(xué)生的教師。朱教授在論及”理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師“，說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當?shù)氖恰苯逃臁昂汀眲Ｗ邮帧暗慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。我知道做一個理想的教師不容易，尤其是當付諸實際時，很多問題就會出現(xiàn)，這時候的解決之道就會與我們所想大相徑庭。但我仍然懷揣做理想教師的夢。
“誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想?！薄段业慕逃硐搿芳钗覀?，不要放棄我們的理想。只要不放棄，理想就不會終究是理想。我會努力，努力將來成為一個理想的教師。
理想的演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我們在理想的道路上航行，一路上，有狂風(fēng)，有驟雨，有暗流，有旋渦，也有風(fēng)平浪靜，而我們所懼怕的并不是大風(fēng)大浪，因為這鍛造出來的才是真豪杰。我們所怕的是那份安逸，安逸讓你失去應(yīng)有的警覺，只剩下一身的軟弱，這又怎能讓你在社會上立足。
如果你認為自己一定能考上大學(xué)而滯足不前，那么，你的“北大”“清華”夢將有可能破裂。如果你認為自己沒有可能考上大學(xué)而加倍雙休，那么，你的人生就有可能黯然無光。如果你認為自己正在大學(xué)的門檻上徘徊，那么，珍惜利用好你的雙休，擠進大學(xué)之門。如果你想做一個勝利者，請大家找好自己的定位，理想路上我們決不放松。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，堅持不懈，這是先人告訴我們的。
1、勞逸結(jié)合，合理安排睡眠時間，早睡早起。
2、多做戶外運動，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。
3、按時完成假期作業(yè)。
4、根據(jù)自身情況對弱科進行自我補習(xí)。
雙休日，我們不能放松，全副武裝，去迎接未來，去迎接挑戰(zhàn)，理想的道路上，我們決不放松，理想的道路上，我們一路高歌！
理想的演講稿篇四
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨立學(xué)習(xí)能力。
大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：
2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問；
3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。
總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學(xué)生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過?！墩Z文課程標準》規(guī)定小學(xué)三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會使學(xué)生受益終生。
中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
4、定時定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會使他們擁有成就的一生。
理想的演講稿篇五
親愛的評委們，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我非常榮幸和感謝你給我這個機會站在這里給你一個簡短的講話。今天我演講的主題是《青春與夢想》！
青春是人生最好的舞臺，夢想是人生最大的追求。夢想和青春，就像磁鐵的兩極，相互吸引，相互靠近。
高爾基曾經(jīng)說過，“青春是一個普通的名詞，它快樂而美好，但也充滿了艱辛和磨練?！蹦鞘且驗樽分饓粝氲牡缆凡粫环L(fēng)順。小小年紀，也許會開始樹立夢想，但那時的夢想還不成熟；到了中年，我們大部分人都忙于事業(yè)和家庭，估計沒時間管這個碼；到了老年，就更不用說了，人生都快走到盡頭了，相信大部分人都已經(jīng)做不到了！但是，青春可以說是人的一生歷程中最接近夢想的時期。在此期間，我們充滿激情，充滿活力，斗志昂揚，無所畏懼。我們會全心全意的前進，無論是戴月披星戴月，還是荊棘滿布。當然，以上不是絕對的。有些人可以一生追求自己的夢想。這樣的人真的令人敬佩！但是，你不能否認，我剛才說的話適用于大多數(shù)人，所以我想說的是，追求你的夢想，利用你的青春。
我們在大學(xué)是青春的象征和象征，是青春的代名詞。在大學(xué)里，想做什么都可以，沒什么做不到的，就是想不到！在大學(xué)里，我們都是追夢人，用自己的方式奔向我們的象牙塔。我們追逐夢想，讓青春飛翔。我們不怕困難，讓青春發(fā)光。有很多同學(xué)為了自己的理想，在考研的荊棘路上艱難前行；有志畢業(yè)生紛紛踏上西部之旅，支持祖國經(jīng)濟建設(shè)；無私奉獻的學(xué)生加入紅十字會，做志愿者；千千有1萬多名充滿理想和抱負的大學(xué)生投身于志愿服務(wù)。
美國八所著名大學(xué)被稱為常春藤大學(xué)。每次看到“常春藤”這個詞，我都覺得所有的大學(xué)都可以比作常春藤。因為無論這些大學(xué)是有頂級學(xué)術(shù)研究成果還是名人，哪里有大學(xué)生，哪里就充滿活力和陽光。我們都把青春最好的時光放在這里。我們都在這里繼續(xù)夢想，在這里實現(xiàn)夢想。在這里，我們將釋放青春的光芒，讓我們的大學(xué)生涯沉浸在逐夢的氛圍中。
最后，在這里，我想用一首詩和大家分享我的鼓勵：悠悠思緒，奏響青春的和弦。廣闊無邊的藍天，元夜般的情懷在我們的胸膛蔓延。
青春就像森林里的一只鳥。
坦蕩大道何去何從，追尋青春，憧憬未來？
多彩的世界，詩意激情的詮釋。
青春的夢縈繞在生命的殿堂。
在猶豫的十字路口，一定要勇敢前行，走過燃燒的思緒。
星空緩緩，青春睡不著，今夜無夢。
失眠給青春無限誘惑。
追逐夢想，給青春的星空無限寂寞。
青春追逐夢想時楔入心底的顫抖的小米。
追求青春的夢想，追求華麗胰腺的溫暖與甜蜜。
理想的演講稿篇六
同學(xué)們好，我今天跟大家說說，什么是理想，以及我對理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你們有你們的答案。
什么是理想這件事呢，我實際上后來才發(fā)現(xiàn)，當我遇到困難的時候，而沒有解的時候，理想是一個gps，是一個生活當中的導(dǎo)航，是當什么都不清楚的時候，你知道該去哪兒。這件事我在什么時候突然明白的，大概在七年前，我和王石 (微博)，我們一起去戈壁灘上，從西安開車一直到新疆烏魯木齊，到新疆的時候，突然車壞了，前面那個地方?jīng)]信號，如果繼續(xù)開，就有可能油燒完了，什么都看不見，一個參照系都沒有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石，溫度之高，很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒有辦法跟任何人聯(lián)系，我們越來越恐懼，開始焦躁。這時候司機他自己下了車，他就在那邊轉(zhuǎn)，不斷地在地下看，看什么呢，看有沒有車轍，看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個車轍。這個時候他就把車開到那個最新的車轍上面，把它橫過來，然后他就說：“剩下的事情，只能等待，沒有任何奢望?！比缓笪覀兙瓦@么等，等了大概將近一個小時，有一個特別大的貨車過來，因為我們擋住了這個車轍，那個大車就停下來，停下來以后，我們的司機就寫了一個電話，讓他出去以后打電話給那個人，告訴他們我們在這兒，讓他們來救我們。回來以后，我們在車上就討論說：“這事兒靠譜嗎?人家會給你打這個電話嗎?”他說了一句話，說：“在沒有方向的地方，生命是唯一的選擇的時候，信任是最可寶貴的?！苯Y(jié)果我們又等了一個多小時，果然我們的車子過來了，把我們接出去了。
這件事讓我一直在想，什么最恐懼呢?不是沒有錢的時候，不是沒有水的時候，也不是沒有車的時候，最恐懼的時候，實際上是沒有方向的時候。當你有了方向了，其實所有的困難都不是困難。我就想，理想這件事情，就相當于在戈壁灘上，你突然找到了方向。其實生命當中，要想活下來，第一件事是有方向。
但是這個方向是怎么確定的呢?是你心中要有一個價值觀。這個價值觀就是是非判斷。我想說的是，你有任何理想，你都要堅持到最后，你都要能兌現(xiàn)你的諾言，而這個價值觀是什么，是誠信的價值觀，道義的價值觀。
有了價值觀的驅(qū)使，你就會有一個方向感。這個方向感，每個人不一樣，每個時代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想，沒有個人理想，我們只有家國情懷。黑格爾講說，群眾是什么，群眾是沒有意義的零，而領(lǐng)袖是一。所以在20年前，我們都是零，我們不能談我們的理想，我們能談的只是領(lǐng)袖的理想、國家的理想。所以你們會發(fā)現(xiàn)，比你們大20歲、30歲的人，說話的詞兒都是大詞兒，特別大的詞兒，一說都是國家、社會。但是你仔細看現(xiàn)在的人，這個時代，說的都是小詞兒。比如說我喜歡放風(fēng)箏，就這一件事，我要放到全世界第一，這就是一個理想;比如說我想娶個好媳婦，過個好日子，這也是理想;比如說我要找一個高富帥，最近學(xué)生畢業(yè)的時候，教室經(jīng)常打出橫幅，說三年變成高富帥，對面女生宿舍打出橫幅，一定要成白富美，這也是理想，你不能說這不是理想。
所以在今天，社會理想、國家理想變成了個人理想而已。我不是很贊成任何一個社會都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強加給我們的理想，我主張我們應(yīng)該在一個時代、一個環(huán)境下，根據(jù)我們的現(xiàn)實、我們的價值觀來確定我們的追求，提出我們自己的理想。
理想還有一個很有意思的是，人有了方向感以后，人會快樂，生命會變得簡單，你就不會在現(xiàn)實中變成“糾結(jié)哥”，你會變成“淡定哥”。比如錢這件事，對我們來說很重要，但是我們?nèi)艘簧羁鄲赖氖?，有三件事情算不準，第一算不準今后你要賺多少錢;第二算不準有多少幸福和痛苦;第三算不準什么時候、以什么方式離開這個世界。所以當我們碰到大量金錢問題的時候，我們就很糾結(jié)，但是你如果有價值觀、有理想，你算賬就變得非常簡單，人活得很通泰。
我自己的例子是，我每天要經(jīng)常算賬，但是我自己就做三件事，第一看別人看不見的地方，第二算別人算不清的賬，第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細看，什么人最快樂呢?有信仰的人快樂，心里頭有方向感的人快樂，理想就是一個方向感，就像在黑暗隧道里的那個光明，如果你們失去了這個光明，你會恐懼，會死亡，而有了這個光明，你會行動，會前行，這就是理想在我們生命當中給我們的意義。
當然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個保健品，它不是個速效救心丸。所以理想它是一個增加概率的運動，有理想的人和沒理想的人，只不過是成功的概率一定是高一點，快樂程度高一點，毅力強一點，走得遠一點，心里頭踏實一點，無非是這樣。但不是說養(yǎng)了理想，今天你20歲，然后25歲房也有了，車也有了，媳婦也有了，什么都有了。一切都是叫“追求理想，順便賺錢”。
今天并不是說這些不重要，當我們面臨人生剛開始的時候，工資很重要，房子很重要，老婆很重要，但是，天下事了猶未了，有很多事情，你方向不對，結(jié)果就不了了之;你方向?qū)α?，解決一個問題，就上一個臺階。
我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實。大家總是說“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨干”，我們永遠都在講理想，永遠都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看，理想永遠是從現(xiàn)實中孕育出來的，因為不滿，所以有夢想，因為沒有，所以才需要，因為很弱小，所以想強大。
我們跟理想之間怎么對話呢?理想只是告訴你要去哪里，怎么去，這件事是你自己的事兒，理想告訴你要娶一個好媳婦，但具體怎么娶，你還得上節(jié)目。所以簡單也可以這樣講，現(xiàn)實是術(shù)的問題，但我們講的理想是道的問題，就是說是去哪兒，為什么要去哪兒，這是理想回答的問題;怎么去，什么時間去，怎么到達，這是現(xiàn)實中每天要解決的問題。
理想的演講稿篇七
守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是教師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的理想。守望親情，守望職責(zé)，守望未來。守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。
也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；可是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守望中，我們走向成熟。
守望前方，你需要自信。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。曹操年老已邁，仍呼出：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。的豪言壯志。林則徐面前，義不容辭道：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之他們不再等待，早已攜帶自信，奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上自信一同啟程吧！
守望前方，你需要追求。左丘明失明著有《左傳》，司馬遷雖遭宮刑仍寫下史家之絕唱。譚嗣同應(yīng)對屠刀高呼：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?？煸?！快哉！他們都身殘志不殘。搖響了守望的風(fēng)鈴，帶上追求奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上追求一同上路吧！
守望前方，你需要想象力。沒有萊特兄弟的想象力，就沒有今日的我們飛上藍天，沒有愛迪生的想象力，就沒有今日我們的燦爛夜晚。沒有蔡倫的想象力，就沒有今日我們筆下美麗的紙張。由此可見，想象力多么重要，它是人類提高的階梯，是成功的墊腳石。為了成功的明天，你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上想象力一同出發(fā)吧！
朋友，你搖響了守望的風(fēng)鈴嗎別再盲目地等待，快帶上你的自信，你的追求與你的想象力，走出守望的大門，一步一步地去挨近那光輝燦爛的成功頂峰吧！
理想的演講稿篇八
如果生命是一個未知的港灣，我們將獨自探索浩瀚的大海。用智慧打開層層云彩，探索；用不懈的精神，劃著腳下的小船前進；用深刻的思想回答問題。然后，理想是天空中最亮的一顆星，指引著我們勇敢前行。
我曾經(jīng)有很多理想，比如演員，歌手，老師，警察。然而時光流逝，一個又一個理想在星空中迷失，留下了一顆新的晨星。
再談理想，不禁回憶起最后一個理想：米其林大廚。
米其林廚師的理想被同學(xué)的話刷掉了。現(xiàn)在回想起來，真的是哭笑不得。我一句話放棄的“理想”，真的是豆芽菜的脆弱夢想！
現(xiàn)在我對理想有了新的定義：我想成為一名藝術(shù)家。所以，我會努力考上清華美院或者中國美術(shù)學(xué)院！
其實這個理想不是一時興起。5歲的時候，我把這顆“夢想的種子”深深的種在了心里，只是因為越來越多的“理想”發(fā)芽了，迷失在了云里。我喜歡畫畫，也深深地被這門藝術(shù)迷住和陶醉。
從小學(xué)畫畫，因為沒有遇到合適的美術(shù)老師，中斷了一年。之后拜了新老師，繼續(xù)學(xué)畫畫。從5歲開始學(xué)畫，我就沒有過“放棄”的想法。
理想是茫茫人生中的一顆星，不斷指引著我們前進的方向。因為愛，所以堅持！理想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！
每個人都有自己的人生目標和理想。這個理想或大或小，或平凡或遠大，但只要有理想，就要努力去實現(xiàn)，去爭取，去前進！不要忘記你的首創(chuàng)精神，以達到你的最終目標，加油！
理想的演講稿篇九
各位好:
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前進的方向；有了理想，就有了前進的動力；有了理想，就有了成功的希望。
從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學(xué)家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。如今，我漸漸長大，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當一名，依靠中國人民的智慧，用實干托起中國夢，實現(xiàn)民族復(fù)興。讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國、日本那些強盜國家不敢再囂張、再狂妄。
也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內(nèi)心的、是我對未來的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，還要看自己---如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。
鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘，用自己的理想譜寫了一曲曲動人的生命凱歌，目前中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力，綜合國力，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，實現(xiàn)中國夢要靠我們這一代人的頑強奮斗。
同學(xué)們，無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚?，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，為實現(xiàn)我們的理想積聚力量吧！
理想的演講稿篇十
大家好！
今天我要與大家交談的是理想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。
而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨；我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長大一點，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負與理想，也為此付出了心血與汗水。
如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運動的色彩，鳥兒是藍天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫呢？色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個默默無聲的神秘人繼續(xù)推動我們前進吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的`彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！ 帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！ 青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到。”
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但是那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險；放飛理想，不要說山遙路遠；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！
今天，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場的所有的朋友 “有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。
理想的演講稿篇一
大家好！今天我參加競選的職位是學(xué)校廣播站播音員，我演講的題目是《校廣播站播音員，我理想之起步！》。
大家一定對我不陌生吧！我來自（ ），名叫（ ），誠實地舉薦自己我是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生；自信，我有充分的實力競選校廣播站播音員這一職位，請大家支持我哦！謝謝啦！
曾經(jīng)在我幼小的心靈中就萌發(fā)了一顆理想的種子，長大了做一名像鞠萍姐姐那樣的主持人、播音員，用自己甜美的聲音傳遞真誠、傳遞愛心、傳遞快樂、傳遞美好、傳遞幸福！
當我還上幼兒班的時候，就愛看鞠萍姐姐主持的少兒節(jié)目，每當鞠萍姐姐講故事我都會全神貫注地傾聽；鞠萍姐姐那自然、甜美、動人的聲音深深的吸引著我，從那時起我愛上了朗讀，常常用書卷起話筒的形狀，學(xué)著鞠萍姐姐的樣子用充滿著感情的聲音模仿播音。理想的種子激勵著我努力學(xué)習(xí)，在語文課上，我踴躍地參與老師組織的朗讀課文教學(xué)環(huán)節(jié)，課余時間我也會一篇篇繪聲繪色地朗讀，我的朗讀水平在逐漸提高，博得了老師、同學(xué)們的交口稱贊，我在向著理想目標一步步地邁進?！靶V播站播音員，我理想之起步！”我以為我具有以下優(yōu)勢競選這一職位：
1、我在班級擔(dān)任文藝委員，富有藝術(shù)天賦。
2、我熱愛文學(xué)，擅長朗讀。
3、我在王萍老師教學(xué)的作文班學(xué)習(xí)，老師教會了我朗讀不同體裁、不同風(fēng)格的時，要采用不同的聲音、情緒、力度的朗讀方法，抑揚頓挫我發(fā)揮得淋漓盡致。
假如，老師和同學(xué)們，給予了我這次做廣播站播音員工作的機會，我會竭盡全力、鞠躬盡瘁發(fā)揮自己的特長，施展我的能力；與廣播站一班人團結(jié)協(xié)作，使校廣播站的工作在原有幾點上再展風(fēng)采，讓學(xué)校廣播站成為同學(xué)們眼中一道亮麗的風(fēng)景線！
《校廣播站播音員，我理想之起步！》謝謝大家，謝謝！
理想的演講稿篇二
我，來自瑞安市一中，自20xx年擔(dān)任校長工作以來，堅信諺語“一頭威猛的獅子帶領(lǐng)一羊群可以戰(zhàn)勝一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子”，深知校長工作的重要性。一直以來信守“讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗”教育思想，引領(lǐng)學(xué)校走向多元卓越，人本和諧“。
我認為：教育的本質(zhì)是知識遺忘之后剩下的全體，教育人生的經(jīng)歷就是一種體驗收獲。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“的基本含義就是：給每一位學(xué)生體驗生活的機會，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的潛能，培養(yǎng)積極的人生情感，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會創(chuàng)造。
首先學(xué)校教育的對象是學(xué)生，學(xué)校的功能是育人。學(xué)校必須要培育于社會有用的人才，為學(xué)生發(fā)展打下基礎(chǔ)。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“思想是面向全體，促進學(xué)生健康發(fā)展，這與學(xué)校育人的功能是一致。
其次素質(zhì)教育的實質(zhì)是貫徹黨的教育方針，教育方針是要培養(yǎng)德智體美勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育就是以提高國民素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，使學(xué)生生動活潑的發(fā)展。”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“重視學(xué)生潛能發(fā)展符合素質(zhì)教育的訴求。
其三科學(xué)發(fā)展觀實質(zhì)是按規(guī)律辦事。作為學(xué)校教育必須要事實求實的依托的原為基礎(chǔ)，按照學(xué)校的培養(yǎng)目標，促進學(xué)生的人身全面發(fā)展，促進學(xué)生個性化發(fā)展，讓學(xué)生充分發(fā)揮天賦與愛好。我的教育思想始終貫徹這按規(guī)律辦教育。
作為擔(dān)任十年校長崗位的我，教育思想提出有走過了三個歷程：20xx年剛開始接任校長，在考試指揮棒的指引下，面對素質(zhì)教育的要求，我思考教育的本質(zhì)，認同個性+特長的辦學(xué)理念。
至20xx年，發(fā)現(xiàn)個性鮮明的學(xué)生還是在那些優(yōu)生中表現(xiàn)的較多，對于大多數(shù)學(xué)生還是陪讀的現(xiàn)象，不能張揚自己的個性，也沒有場所、途徑、方向可以讓他們張揚。不過學(xué)生想成功的愿望還是非常強烈，記得當時一位不父親產(chǎn)業(yè)去選擇自己創(chuàng)辦戶外俱樂部，寫信感謝學(xué)校科技教育給他帶來的變化，給我?guī)淼纳钏?。多元智能理論的出現(xiàn)，啟迪我對教育思想的新認識，需要為了學(xué)生潛能的發(fā)展奠基。于是我們創(chuàng)辦大量的學(xué)生俱樂部，開始研究綜合實踐活動課程帶給學(xué)生的快樂需求。
自20xx年課程改革的深入，我們發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生渴望成功已經(jīng)成為共識。記得當時一次家長會，一位家長拿到一張素質(zhì)運動會的獎狀感嘆，我家孩子什么都不行就是體育還可以。我認識到學(xué)校教育不能為學(xué)生量身定做，但可以為學(xué)生終身發(fā)展注入原動力。又遇學(xué)生生源的激烈變化，擇校生增多，要使每一位學(xué)生成材，我認識到，學(xué)生最大的學(xué)校生涯收獲還是在于學(xué)生中每一次的成功體驗，在若干年之后回憶還會有喜滋滋的感覺就是那場曾經(jīng)有過的成功或不成功體驗。
于是提出”讓每一位學(xué)生獲得成功的體驗“教育思想，只要孩子在學(xué)生有這種成功及到不成功的人生經(jīng)歷，這種收獲的經(jīng)驗于其終身學(xué)生必將會是一個新的起點，有了這種體驗情懷，孩子們必會找到學(xué)習(xí)、工作、規(guī)劃人生的基點。
在工作中我秉承這一思念，去引導(dǎo)學(xué)校人本和諧。
從本身實際出發(fā)，我比較關(guān)注理想的教師，怎樣做一個理想的教師。要做一名我認為要做一個理想的教育者，首先他要有絕對的知識基礎(chǔ)。因為教師最基礎(chǔ)的功能是教授學(xué)生知識，而現(xiàn)在大多數(shù)教師也是這么做的。而要想更好的教授學(xué)生，老師就得一直學(xué)習(xí)。因為時代在變，知識會隨著變。教師只有不停的學(xué)習(xí)，才會授予學(xué)生與時俱進的知識。其實，在整個社會正在倡導(dǎo)和踐行終身教育。
其次理想的教師應(yīng)是愛學(xué)生的教師。朱教授在論及”理想的教師，應(yīng)該是一個充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師“，說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當?shù)氖恰苯逃臁昂汀眲Ｗ邮帧暗慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎?wù)摺＝處熤挥袑W(xué)生充滿愛心，才會去賞識他們，激勵他們，讓他們享受到成功的快樂。我知道做一個理想的教師不容易，尤其是當付諸實際時，很多問題就會出現(xiàn)，這時候的解決之道就會與我們所想大相徑庭。但我仍然懷揣做理想教師的夢。
“誰在保持夢想，誰就能夢想成真;誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現(xiàn)理想?！薄段业慕逃硐搿芳钗覀?，不要放棄我們的理想。只要不放棄，理想就不會終究是理想。我會努力，努力將來成為一個理想的教師。
理想的演講稿篇三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
我們在理想的道路上航行，一路上，有狂風(fēng)，有驟雨，有暗流，有旋渦，也有風(fēng)平浪靜，而我們所懼怕的并不是大風(fēng)大浪，因為這鍛造出來的才是真豪杰。我們所怕的是那份安逸，安逸讓你失去應(yīng)有的警覺，只剩下一身的軟弱，這又怎能讓你在社會上立足。
如果你認為自己一定能考上大學(xué)而滯足不前，那么，你的“北大”“清華”夢將有可能破裂。如果你認為自己沒有可能考上大學(xué)而加倍雙休，那么，你的人生就有可能黯然無光。如果你認為自己正在大學(xué)的門檻上徘徊，那么，珍惜利用好你的雙休，擠進大學(xué)之門。如果你想做一個勝利者，請大家找好自己的定位，理想路上我們決不放松。
“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，堅持不懈，這是先人告訴我們的。
1、勞逸結(jié)合，合理安排睡眠時間，早睡早起。
2、多做戶外運動，不進營業(yè)性網(wǎng)吧。
3、按時完成假期作業(yè)。
4、根據(jù)自身情況對弱科進行自我補習(xí)。
雙休日，我們不能放松，全副武裝，去迎接未來，去迎接挑戰(zhàn)，理想的道路上，我們決不放松，理想的道路上，我們一路高歌！
理想的演講稿篇四
著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)中我們已經(jīng)有大量事實證明：好的語文習(xí)慣使學(xué)生終身受益。一切語文活動都離不開語文習(xí)慣，要想學(xué)好語文，必須養(yǎng)成良好的語文習(xí)慣。一旦學(xué)生形成了學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學(xué)習(xí)，去讀書。學(xué)生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：
小學(xué)生學(xué)習(xí)語文最常用的學(xué)習(xí)輔助工具是字典?，F(xiàn)在的課本里，從二年級開始就設(shè)計了查字典的練習(xí)，因此，對于小學(xué)中、高年級來說，學(xué)生必須學(xué)會查字典。
我的具體做法是：學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學(xué)生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學(xué)生當堂動手請字典幫助解決；在課外閱讀時，遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典，并在字上標注讀音。長此以往，學(xué)生必然養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學(xué)習(xí)工具，這些都可以幫助學(xué)生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志等等更多的信息傳媒都能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供良好的輔助作用。我也常提示學(xué)生學(xué)習(xí)有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)工具，那將是一筆巨大的財富。
對于現(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)來說，學(xué)會學(xué)習(xí)比直接學(xué)會知識更重要，老師不可能總守在學(xué)生的身邊“以備咨詢”，所以，必須讓學(xué)生自己學(xué)會尋找各種學(xué)習(xí)的工具和途徑，從而提高自己的獨立學(xué)習(xí)能力。
大文學(xué)家巴爾扎克說：“打開一切科學(xué)的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于為什么，而生活的智慧大概就在于逢事都問個為什么?！辟|(zhì)疑是創(chuàng)新思維的源泉。對于那些總是不經(jīng)思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來說，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學(xué)中要多鼓勵，多引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內(nèi)暗含的新知。
中高年級學(xué)生已經(jīng)有很強的質(zhì)疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學(xué)生學(xué)會如何質(zhì)疑：
2、將知識轉(zhuǎn)化為合理的生活情境，讓學(xué)生能問；
3、教給學(xué)生語文質(zhì)疑的方法，如讓學(xué)生從內(nèi)容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學(xué)生能夠多角度提問。
總之，“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑，長大后也一樣會對生活發(fā)出質(zhì)疑，正如課文《真理誕生于一百個問號之后》里提到的科學(xué)家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術(shù)，是我國傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)語文的方法。葉圣陶先生就曾有一段關(guān)于朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對于感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導(dǎo)游，能把學(xué)生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導(dǎo)朗讀中學(xué)生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這說明學(xué)生在朗讀時，特別是在熟讀之后，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學(xué)生感悟水平。同時，朗讀也能體現(xiàn)出一個學(xué)生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學(xué)生平時多朗讀各類文章。
背誦是積累知識的最有效方法。小學(xué)階段正是機械記憶的黃金時期，不可錯過?！墩Z文課程標準》規(guī)定小學(xué)三個年段必須背誦優(yōu)秀詩文160篇（段），并推薦了優(yōu)秀詩文背誦的具體篇目。在教學(xué)中，我堅持課本中規(guī)定背誦的課文，必須要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。對于《課程標準》規(guī)定的80首古詩詞，則作為語文課外活動或課外閱讀的重要內(nèi)容，并適時舉行古詩詞朗誦比賽和規(guī)定篇目過關(guān)。對于課外閱讀中遇到的佳句名篇，也提倡學(xué)生背誦下來。學(xué)生的背誦積累一旦達到一定程度，自然就煥發(fā)出與眾不同的光輝，這樣的習(xí)慣必然會使學(xué)生受益終生。
中、高年級學(xué)生應(yīng)該把讀書提高到一定高度。語文老師平時必須重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。愛讀書是多讀書的前提條件，多讀書則是愛讀書帶來的必然結(jié)果。為培養(yǎng)學(xué)生愛讀多讀的習(xí)慣，以下辦法可以借鑒：首先，樹立讀書榜樣。榜樣的力量是無窮的，孩子的模仿性極強，根據(jù)學(xué)生敬佩偶像，崇拜名人的特點，我們可以經(jīng)常利用給學(xué)生讀一些名人愛讀書的故事鼓勵他們熱愛書籍。特別是上到一些孩子們喜歡的課文時，便向他們介紹作者是如何讀書的。這種名人效應(yīng)帶來了很好的效果。其次，把讀書列入家庭作業(yè)，給學(xué)生布置一定的讀書任務(wù)。再次，不定期地開展“故事會”、“朗讀會”、“向你推薦一本書”、讀書收獲多”等活動。營造“以愛讀書多讀書為榮”的氛圍，激勵學(xué)生愛讀多讀，養(yǎng)成良好的讀書風(fēng)氣，從而提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
4、定時定量練習(xí)鋼筆字、毛筆字，追求數(shù)量，要充分考慮質(zhì)量。要知道，一篇好的文章或者一手漂亮的字，會大大提高一個人的品位。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，需要經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)活動的積累。然而，學(xué)生在小學(xué)階段所形成的良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，一定會使他們擁有成就的一生。
理想的演講稿篇五
親愛的評委們，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我非常榮幸和感謝你給我這個機會站在這里給你一個簡短的講話。今天我演講的主題是《青春與夢想》！
青春是人生最好的舞臺，夢想是人生最大的追求。夢想和青春，就像磁鐵的兩極，相互吸引，相互靠近。
高爾基曾經(jīng)說過，“青春是一個普通的名詞，它快樂而美好，但也充滿了艱辛和磨練?！蹦鞘且驗樽分饓粝氲牡缆凡粫环L(fēng)順。小小年紀，也許會開始樹立夢想，但那時的夢想還不成熟；到了中年，我們大部分人都忙于事業(yè)和家庭，估計沒時間管這個碼；到了老年，就更不用說了，人生都快走到盡頭了，相信大部分人都已經(jīng)做不到了！但是，青春可以說是人的一生歷程中最接近夢想的時期。在此期間，我們充滿激情，充滿活力，斗志昂揚，無所畏懼。我們會全心全意的前進，無論是戴月披星戴月，還是荊棘滿布。當然，以上不是絕對的。有些人可以一生追求自己的夢想。這樣的人真的令人敬佩！但是，你不能否認，我剛才說的話適用于大多數(shù)人，所以我想說的是，追求你的夢想，利用你的青春。
我們在大學(xué)是青春的象征和象征，是青春的代名詞。在大學(xué)里，想做什么都可以，沒什么做不到的，就是想不到！在大學(xué)里，我們都是追夢人，用自己的方式奔向我們的象牙塔。我們追逐夢想，讓青春飛翔。我們不怕困難，讓青春發(fā)光。有很多同學(xué)為了自己的理想，在考研的荊棘路上艱難前行；有志畢業(yè)生紛紛踏上西部之旅，支持祖國經(jīng)濟建設(shè)；無私奉獻的學(xué)生加入紅十字會，做志愿者；千千有1萬多名充滿理想和抱負的大學(xué)生投身于志愿服務(wù)。
美國八所著名大學(xué)被稱為常春藤大學(xué)。每次看到“常春藤”這個詞，我都覺得所有的大學(xué)都可以比作常春藤。因為無論這些大學(xué)是有頂級學(xué)術(shù)研究成果還是名人，哪里有大學(xué)生，哪里就充滿活力和陽光。我們都把青春最好的時光放在這里。我們都在這里繼續(xù)夢想，在這里實現(xiàn)夢想。在這里，我們將釋放青春的光芒，讓我們的大學(xué)生涯沉浸在逐夢的氛圍中。
最后，在這里，我想用一首詩和大家分享我的鼓勵：悠悠思緒，奏響青春的和弦。廣闊無邊的藍天，元夜般的情懷在我們的胸膛蔓延。
青春就像森林里的一只鳥。
坦蕩大道何去何從，追尋青春，憧憬未來？
多彩的世界，詩意激情的詮釋。
青春的夢縈繞在生命的殿堂。
在猶豫的十字路口，一定要勇敢前行，走過燃燒的思緒。
星空緩緩，青春睡不著，今夜無夢。
失眠給青春無限誘惑。
追逐夢想，給青春的星空無限寂寞。
青春追逐夢想時楔入心底的顫抖的小米。
追求青春的夢想，追求華麗胰腺的溫暖與甜蜜。
理想的演講稿篇六
同學(xué)們好，我今天跟大家說說，什么是理想，以及我對理想的一些看法。也可能我的答案是我自己的，你們有你們的答案。
什么是理想這件事呢，我實際上后來才發(fā)現(xiàn)，當我遇到困難的時候，而沒有解的時候，理想是一個gps，是一個生活當中的導(dǎo)航，是當什么都不清楚的時候，你知道該去哪兒。這件事我在什么時候突然明白的，大概在七年前，我和王石 (微博)，我們一起去戈壁灘上，從西安開車一直到新疆烏魯木齊，到新疆的時候，突然車壞了，前面那個地方?jīng)]信號，如果繼續(xù)開，就有可能油燒完了，什么都看不見，一個參照系都沒有。地下全部都是戈壁灘上的鵝卵石，溫度之高，很快就可以把輪胎粘到石頭。我們沒有辦法跟任何人聯(lián)系，我們越來越恐懼，開始焦躁。這時候司機他自己下了車，他就在那邊轉(zhuǎn)，不斷地在地下看，看什么呢，看有沒有車轍，看了以后他發(fā)現(xiàn)有一個車轍。這個時候他就把車開到那個最新的車轍上面，把它橫過來，然后他就說：“剩下的事情，只能等待，沒有任何奢望?！比缓笪覀兙瓦@么等，等了大概將近一個小時，有一個特別大的貨車過來，因為我們擋住了這個車轍，那個大車就停下來，停下來以后，我們的司機就寫了一個電話，讓他出去以后打電話給那個人，告訴他們我們在這兒，讓他們來救我們。回來以后，我們在車上就討論說：“這事兒靠譜嗎?人家會給你打這個電話嗎?”他說了一句話，說：“在沒有方向的地方，生命是唯一的選擇的時候，信任是最可寶貴的?！苯Y(jié)果我們又等了一個多小時，果然我們的車子過來了，把我們接出去了。
這件事讓我一直在想，什么最恐懼呢?不是沒有錢的時候，不是沒有水的時候，也不是沒有車的時候，最恐懼的時候，實際上是沒有方向的時候。當你有了方向了，其實所有的困難都不是困難。我就想，理想這件事情，就相當于在戈壁灘上，你突然找到了方向。其實生命當中，要想活下來，第一件事是有方向。
但是這個方向是怎么確定的呢?是你心中要有一個價值觀。這個價值觀就是是非判斷。我想說的是，你有任何理想，你都要堅持到最后，你都要能兌現(xiàn)你的諾言，而這個價值觀是什么，是誠信的價值觀，道義的價值觀。
有了價值觀的驅(qū)使，你就會有一個方向感。這個方向感，每個人不一樣，每個時代也不一樣。20年前、30年前所謂的理想，沒有個人理想，我們只有家國情懷。黑格爾講說，群眾是什么，群眾是沒有意義的零，而領(lǐng)袖是一。所以在20年前，我們都是零，我們不能談我們的理想，我們能談的只是領(lǐng)袖的理想、國家的理想。所以你們會發(fā)現(xiàn)，比你們大20歲、30歲的人，說話的詞兒都是大詞兒，特別大的詞兒，一說都是國家、社會。但是你仔細看現(xiàn)在的人，這個時代，說的都是小詞兒。比如說我喜歡放風(fēng)箏，就這一件事，我要放到全世界第一，這就是一個理想;比如說我想娶個好媳婦，過個好日子，這也是理想;比如說我要找一個高富帥，最近學(xué)生畢業(yè)的時候，教室經(jīng)常打出橫幅，說三年變成高富帥，對面女生宿舍打出橫幅，一定要成白富美，這也是理想，你不能說這不是理想。
所以在今天，社會理想、國家理想變成了個人理想而已。我不是很贊成任何一個社會都讓政府、領(lǐng)導(dǎo)人、大人教我們小孩、小人物、年輕人去追隨他們強加給我們的理想，我主張我們應(yīng)該在一個時代、一個環(huán)境下，根據(jù)我們的現(xiàn)實、我們的價值觀來確定我們的追求，提出我們自己的理想。
理想還有一個很有意思的是，人有了方向感以后，人會快樂，生命會變得簡單，你就不會在現(xiàn)實中變成“糾結(jié)哥”，你會變成“淡定哥”。比如錢這件事，對我們來說很重要，但是我們?nèi)艘簧羁鄲赖氖?，有三件事情算不準，第一算不準今后你要賺多少錢;第二算不準有多少幸福和痛苦;第三算不準什么時候、以什么方式離開這個世界。所以當我們碰到大量金錢問題的時候，我們就很糾結(jié)，但是你如果有價值觀、有理想，你算賬就變得非常簡單，人活得很通泰。
我自己的例子是，我每天要經(jīng)常算賬，但是我自己就做三件事，第一看別人看不見的地方，第二算別人算不清的賬，第三做別人不做的事情。同學(xué)們仔細看，什么人最快樂呢?有信仰的人快樂，心里頭有方向感的人快樂，理想就是一個方向感，就像在黑暗隧道里的那個光明，如果你們失去了這個光明，你會恐懼，會死亡，而有了這個光明，你會行動，會前行，這就是理想在我們生命當中給我們的意義。
當然，理想這件事情，也不能把它夸大到什么都能解決，它是一個保健品，它不是個速效救心丸。所以理想它是一個增加概率的運動，有理想的人和沒理想的人，只不過是成功的概率一定是高一點，快樂程度高一點，毅力強一點，走得遠一點，心里頭踏實一點，無非是這樣。但不是說養(yǎng)了理想，今天你20歲，然后25歲房也有了，車也有了，媳婦也有了，什么都有了。一切都是叫“追求理想，順便賺錢”。
今天并不是說這些不重要，當我們面臨人生剛開始的時候，工資很重要，房子很重要，老婆很重要，但是，天下事了猶未了，有很多事情，你方向不對，結(jié)果就不了了之;你方向?qū)α?，解決一個問題，就上一個臺階。
我知道一談理想難免要談到現(xiàn)實。大家總是說“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨干”，我們永遠都在講理想，永遠都不能夠和理想擁抱在一起。我是這么看，理想永遠是從現(xiàn)實中孕育出來的，因為不滿，所以有夢想，因為沒有，所以才需要，因為很弱小，所以想強大。
我們跟理想之間怎么對話呢?理想只是告訴你要去哪里，怎么去，這件事是你自己的事兒，理想告訴你要娶一個好媳婦，但具體怎么娶，你還得上節(jié)目。所以簡單也可以這樣講，現(xiàn)實是術(shù)的問題，但我們講的理想是道的問題，就是說是去哪兒，為什么要去哪兒，這是理想回答的問題;怎么去，什么時間去，怎么到達，這是現(xiàn)實中每天要解決的問題。
理想的演講稿篇七
守望是母親起早貪黑辛苦操勞的背影，守望是教師頭上新添的白發(fā)，守望更是你孜孜以求的理想。守望親情，守望職責(zé)，守望未來。守望是信念，是堅守，是期盼。有些東西是需要用一輩子的時光去守望的。
也許，不是每一道江流都能入海，不是每一個守望都能圓滿；可是，有了守望，生活就變得深刻，心靈就變得充實。在守望中，我們拒絕誘惑；在守望中，我們執(zhí)著追求；在守望中，我們走向成熟。
守望前方，你需要自信。滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。曹操年老已邁，仍呼出：老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。的豪言壯志。林則徐面前，義不容辭道：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之他們不再等待，早已攜帶自信，奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上自信一同啟程吧！
守望前方，你需要追求。左丘明失明著有《左傳》，司馬遷雖遭宮刑仍寫下史家之絕唱。譚嗣同應(yīng)對屠刀高呼：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?？煸?！快哉！他們都身殘志不殘。搖響了守望的風(fēng)鈴，帶上追求奮然上路。你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上追求一同上路吧！
守望前方，你需要想象力。沒有萊特兄弟的想象力，就沒有今日的我們飛上藍天，沒有愛迪生的想象力，就沒有今日我們的燦爛夜晚。沒有蔡倫的想象力，就沒有今日我們筆下美麗的紙張。由此可見，想象力多么重要，它是人類提高的階梯，是成功的墊腳石。為了成功的明天，你的雙手也快去搖響守望的風(fēng)鈴，帶上想象力一同出發(fā)吧！
朋友，你搖響了守望的風(fēng)鈴嗎別再盲目地等待，快帶上你的自信，你的追求與你的想象力，走出守望的大門，一步一步地去挨近那光輝燦爛的成功頂峰吧！
理想的演講稿篇八
如果生命是一個未知的港灣，我們將獨自探索浩瀚的大海。用智慧打開層層云彩，探索；用不懈的精神，劃著腳下的小船前進；用深刻的思想回答問題。然后，理想是天空中最亮的一顆星，指引著我們勇敢前行。
我曾經(jīng)有很多理想，比如演員，歌手，老師，警察。然而時光流逝，一個又一個理想在星空中迷失，留下了一顆新的晨星。
再談理想，不禁回憶起最后一個理想：米其林大廚。
米其林廚師的理想被同學(xué)的話刷掉了。現(xiàn)在回想起來，真的是哭笑不得。我一句話放棄的“理想”，真的是豆芽菜的脆弱夢想！
現(xiàn)在我對理想有了新的定義：我想成為一名藝術(shù)家。所以，我會努力考上清華美院或者中國美術(shù)學(xué)院！
其實這個理想不是一時興起。5歲的時候，我把這顆“夢想的種子”深深的種在了心里，只是因為越來越多的“理想”發(fā)芽了，迷失在了云里。我喜歡畫畫，也深深地被這門藝術(shù)迷住和陶醉。
從小學(xué)畫畫，因為沒有遇到合適的美術(shù)老師，中斷了一年。之后拜了新老師，繼續(xù)學(xué)畫畫。從5歲開始學(xué)畫，我就沒有過“放棄”的想法。
理想是茫茫人生中的一顆星，不斷指引著我們前進的方向。因為愛，所以堅持！理想讓我與眾不同，奮斗讓我改變命運！
每個人都有自己的人生目標和理想。這個理想或大或小，或平凡或遠大，但只要有理想，就要努力去實現(xiàn)，去爭取，去前進！不要忘記你的首創(chuàng)精神，以達到你的最終目標，加油！
理想的演講稿篇九
各位好:
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。有了理想，就有了前進的方向；有了理想，就有了前進的動力；有了理想，就有了成功的希望。
從幼兒園起，我的理想就在不斷地變換，老師、畫家、科學(xué)家、工程師……這些美妙、綺麗而又略顯天真的理想，就像河邊那些五光十色的鵝卵石，讓我陶醉，令我流連忘返。如今，我漸漸長大，我的理想更加明確，它像那天山上的雪蓮，令人神往；像那高空的星星，可望而不可即；像那璀璨的鉆石，發(fā)出耀眼的光芒。我的理想就是當一名，依靠中國人民的智慧，用實干托起中國夢，實現(xiàn)民族復(fù)興。讓中國永遠屹立于世界的東方，使美國、日本那些強盜國家不敢再囂張、再狂妄。
也許，你們會笑我天真，笑我不自量力，笑我少年癡狂，但是，我的理想是經(jīng)過深思熟慮的、是發(fā)自內(nèi)心的、是我對未來的向往、希望和憧憬。我知道，在通往理想的道路上會經(jīng)歷一次又一次的迷茫、挫折和失敗，但是要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，還要看自己---如何在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中成功。
鋪開長長的歷史畫卷，有多少英雄豪杰、仁人志士他們在追求理想的道路上披荊斬棘，用自己的理想譜寫了一曲曲動人的生命凱歌，目前中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體，經(jīng)濟實力，綜合國力，人民生活水平和國際影響力都已今非昔比，實現(xiàn)中國夢要靠我們這一代人的頑強奮斗。
同學(xué)們，無論你的理想是什么，只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚?，它就會帶著我們在廣闊的天空自由飛翔。同學(xué)們，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，為實現(xiàn)我們的理想積聚力量吧！
理想的演講稿篇十
大家好！
今天我要與大家交談的是理想。
雄鷹展翅搏擊一片廣闊的藍天，大樹張臂撐開一片涼爽的晴空，花兒綻放開出一片絢麗的天地。
而我卻要自己的理想去開辟一片屬于我自己的天空。
我得感謝上蒼是它賜予我永恒的生命，讓我降臨于滾滾紅塵中，能夠去感受父母的深切關(guān)愛，能夠去享受無限的家庭溫馨；我更感謝書本，是他讓我在知識的海洋里遨游，讓我感受到了文化的魅力與生命的美好。
記得在我牙牙學(xué)語時，父母就開始念叨：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。
這大概也是我對書本最初也是最早的詮釋吧！再稍微長大一點，天真幼稚的我便早已是滿腦子的抱負與理想，也為此付出了心血與汗水。
如果說詞語是語言的色彩，奔跑是運動的色彩，鳥兒是藍天的色彩，那么理想便是人生的色彩，有多少人愿意讓自己的人生色彩只是一片灰蒙蒙而不是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫呢？色彩斑斕的人生會讓人贊嘆不已，你難道不想讓自己的人生因理想的絢麗而變得五彩繽紛嗎、“想”那么讓我們繼續(xù)為自己的理想拼搏奮斗吧！個默默無聲的神秘人繼續(xù)推動我們前進吧！
謝謝大家，我的演講完畢！
理想的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)，大家好！
總是讓心聲裝滿期待，總是讓夢想連著未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的`彩帶，是跳動著不知疲倦的音符，是播種著充滿希望的未來！ 帶著一路風(fēng)塵，帶著對青春的渴望和對五彩夢幻的追求，我們終于走到一起來了，面對未來和自我的挑戰(zhàn)，只有讓理想在這里放飛，青春才可以變得色彩斑斕！ 青春如夢，歲月如歌，時不消逝，何能復(fù)得？青春是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我們用心靈和智慧去詮譯，它更需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背起行囊，來到了平頂山這個象牙塔，青春就該由我們來抒寫和舔彩了！
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到。”
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。 人們總說“夢一樣的青春”，青春時代是一個短暫的美夢，當你再醒來時，它早已消失得無影無蹤了。但是那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢想都保留了下來。飛揚的青春有飛揚的心，我們的夢想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。
合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。放飛理想，不要怕路途艱險；放飛理想，不要說山遙路遠；放飛理想，讓汗水繪成人生的畫卷；放飛理想，讓成敗譜寫人生的詩篇！
讓理想，黯淡艱難困苦；用希望，沖淡失敗與挫折。讓清風(fēng)，吹散漫天云霧；用啟明，引導(dǎo)光明的出現(xiàn)！放飛理想，升起心中的啟明，讓心中的啟明引導(dǎo)你走出黑暗，托起生命中的太陽！
今天，我愿把汪國真的一首詩歌作為我演講的結(jié)尾，送給在場的所有的朋友 “有一個未來的目標/總能讓我們歡欣鼓舞/就像飛向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虜/擺動著的/是你不停的腳步/飛旋著的/是你美麗的流蘇/在一往情深的日子里/誰能說得清/什么是甜/什么是苦/只知道/確定了就義無反顧/要輸就輸給追求/要嫁就嫁給夢想”。