制定方案的過程中，我們應該多方面考慮，盡可能采納各方面的意見和建議。方案的完美性需要具備系統(tǒng)性、科學性和可操作性，我們應該如何使方案更加完美呢？方案的實施和跟進是關鍵，我們需要付諸行動，堅持不懈地追求卓越。
學校評選學生方案篇一
為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，該校決定開展“星級學生”評選活動。
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創(chuàng)設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發(fā)展，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵學生奮發(fā)進取，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質的提高。
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，得出學生的綜合評價成績，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據(jù)學校的《榮譽積分制度》中評價標準結合班級實際，確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每周至少對學生評定一次，并將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數(shù)的10%。
1、全能星。
評選條件：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的'好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度，勤奮好學、團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學生。
2、管理星。
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環(huán)保星。
評選條件：積極參加學校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學校的衛(wèi)生。
4、愛心星。
評選條件：積極參與學校組織的值日工作，責任心強。有愛心，在學生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、書寫星。
評選條件：是學校書法班學生，在每一次作業(yè)評比中名次位居前列，家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學習星。
評選條件：學習努力，習慣良好，各科成績都優(yōu)秀的學生。
7、進步星。
評選條件：本學期以來學習踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星。
評選條件：熱愛英語學習，主動幫助別人學習英語，英語成績突出，朗讀聲情并茂，發(fā)音準確。
9、數(shù)學星。
評選條件：熱愛數(shù)學學習，數(shù)學成績穩(wěn)定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學星。
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎扎實，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常被學校“童心妙語”采用或成為老師范文。
11、體育星。
評選條件：認真上好會操課和大課間活動，積極參與各項社團活動，身體棒棒，有活力。
12、才藝星。
評選條件：認真上好社團活動課，經(jīng)典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星。
評選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學功底深厚，并能帶領小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星。
評選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛(wèi)生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優(yōu)異。
評選條件：主動參與學校檢查和管理，協(xié)助輔導員和政教主任做好學校各項工作，能獨擋一面，有領導能力，有公信力。
16、紅星帶頭人（1名）：
評選條件：從領導班子成員中評選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責，分管任務具體成績突出。
17、紅星搭檔（4個）：
評選條件：搭檔團結友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領先，班級量化成績領先，班級教學成績突出。
18、紅星教師（5名）：
評選條件：有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，團結同事，認真履行工作職責，能創(chuàng)造性開展各項工作，注重個人學習，注重提高業(yè)務能力，教育教學成績突出。
19、紅星班級（6個）：
評選條件：班級管理規(guī)范，有班呼、組呼、班徽，班規(guī)等，堅持做好一日常規(guī)，小組建設成效顯著，學生精神面貌良好，學生表現(xiàn)積極向上，積極參加學校組織的各項活動，本期無安全事故和違紀行為，量化積分領先，班級成績突出。班級凝聚力強，每月札記上交及時，并評比質量較高，班級總成績（學科）突出。宣傳班級或學校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評選一次，是學期最美活動評選的基礎。
2、學生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學生一個正確的發(fā)展導向，幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案，對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步：第一步學生自己申報，這是學生自我評價的過程，這很重要。第二步班級按照積分評選。根據(jù)申請名單，逐項進行評選，選票超過半數(shù)即可當選。這個過程一定要進行，讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學校記錄的量化積分進行評定。
1、獲獎團體和個人，在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面，在校園內宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯，在學校公眾平臺上進行宣傳。
學校評選學生方案篇二
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質進行全面的評價。
（一）關于定星。
1、結合學科特點，我們共設十顆星，具體為：語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關于考星。
1、考評人員。
（1）學校成立考核領導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長。
（2）具體各星的.考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內容由學?；蚰昙壗M集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序。
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰。
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學科的特點。
（2）細化考評內容，具有可操作性。
（3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結合。
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學生的星數(shù)情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學生的全面素質評價，備受學生、家長、社會的關注。因此，我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
學校評選學生方案篇三
1.報名時間：1月27日至2月3日。
2.微信評選時間：202月8日至2月16日。
3.公布時間：年2月17日至2月20日。
二、評選標準。
1.評選范圍。
持有古縣圖書館有效讀者證的讀者，支持圖書館事業(yè)的廣大青少年及成人讀者。
2.參評基本條件。
凡符合下列條件兩項以上的讀者均具有參選資格：
(2)無書刊逾期歸還和丟失破損書刊現(xiàn)象;。
(3)到館次數(shù)多，積極參與圖書館組織的各類讀者活動;。
(4)關心古縣圖書館的發(fā)展，有較強的參與意識，提出的建議有較高參考價值并被采用;。
(5)積極參與古縣圖書館館藏文獻建設，為圖書館的文獻建設工作做出過突出貢獻。
3、評選名額。
“十佳讀者”初評人數(shù)為20名，分少兒組10名和成人組10名兩組同時進行，兩組內依據(jù)投票數(shù)量擇優(yōu)選取前5名讀者。
4、報名方式。
通過讀者自薦、圖書館各閱覽室和圖書館集群管理系統(tǒng)自動統(tǒng)計、微信投票等方法進行參評。
(1)讀者自薦，指凡符合參評基本條件并有意參評的讀者均可自薦報名，填寫個人基本情況和自薦信息，將相關材料交圖書館以備評選?！肮趴h圖書館優(yōu)秀讀者”申報表可在各服務窗口領取填寫。
(2)圖書館閱覽室根據(jù)各室讀者概況、讀者利用圖書館的'頻次、質量及成果，篩選符合參評基本條件的讀者并經(jīng)讀者本人同意后報送參評名單及相關資料。
(3)圖書館系統(tǒng)自動統(tǒng)計，持古縣圖書館有效讀者證的讀者在系統(tǒng)查詢圖書借閱量。
以上自薦和推薦的參評讀者報送截止日期為2016年2月3日，延期報送材料原則上不再參加評選。
5、評選方式。
(1)初評：各閱覽室負責對有效日期內自薦和推薦的參評讀者材料核實，將符合基本條件者統(tǒng)一報至“十佳讀者”評選活動組。
(2)終評：通過微信投票票數(shù)核定“十佳讀者”名單。
三、公布及表彰。
評選結果在古縣圖書館微信公眾號上公布，并給予獎勵和表彰。
獎勵表彰：
1、頒發(fā)“古縣圖書館“十佳讀者”榮譽證書;。
2、頒發(fā)紀念品一份。
學校評選學生方案篇四
一、指導思想：
為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校決定在全校開展溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：
二、評選范圍：
在校各年級學生。
三、活動時間：
每年6月中旬和12月下旬。
四、評選條件：
（一）思想表現(xiàn)好：
2、在社會表現(xiàn)好：鄰里反映好，遵守社會公德；
4、本學期行規(guī)達標必須是優(yōu)秀；
5、積極主動參加學?；虬嘟M組織的各項活動，在活動中表現(xiàn)好。
6、愛好廣泛，善于處理同學之間的`關系。
7、個性特長發(fā)揮好。
（二）學習好：
1、學習認真、刻苦，學習態(tài)度端正，有上進心。
2、講究學習方法，有創(chuàng)新精神，開拓意識強，善學、樂學；
3、學習成績優(yōu)良，身心健康。
（三）身體好：
1、積極參加學校、班級各項體育活動；
2、積極參加體育鍛煉；
3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；
4、體育課成績必須是優(yōu)良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）和因病免體的學生（須有區(qū)縣級以上醫(yī)院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
五、評選程序：
1、宣傳發(fā)動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。
2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關任課老師的意見產生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發(fā)送至許屋班主任群共享，過期作棄權處理。）。
3、各段名額分配如下：第一學期：小學一、二年級各一名，三至六年級各兩名，七年級、八年級各三名，九年級各四名。第二學期：小學一至五年級各兩名，七年級、八年級各五名。第一學期已評上“校園十佳和樂少年”的同學，第二學期不參評。
4、終評。以評選標準進行考核，分數(shù)從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。
5、表彰。學校將在結業(yè)典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發(fā)證書?！靶@十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。
六、評選標準：（滿分為100分）。
1、資歷：行規(guī)達標優(yōu)秀5分；體育課成績優(yōu)秀5分，良好3分。（滿分為10分）。
2、評先評優(yōu)：獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星（省、市、區(qū)、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。（滿分為10分）。
3、學生各類獲獎（滿分為30分）。
級別等次一等二等三等優(yōu)秀獎、鼓勵獎。
省級8643。
市級6432。
區(qū)級4321。
校級210.5。
注：1、運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。
2、同一獎項以最高獎計，不重復累計。
4、學業(yè)成績：（滿分為50分）。
根據(jù)本學期的期末總成績以10%的比率計入。
七、本方案解釋權屬政教處。
z許屋學校政教處。
二〇一四年六月四日。
學校評選學生方案篇五
自接到縣教育體局“關于評選20xx年度中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的`有關情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。
1、政治思想道德和體育方面。
（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；
（2）勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學風端正，成績優(yōu)良；
（3）關心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；
（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。
2、學習方面。
（1）學習目的明確，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研；
（2）本學期內各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；
（3）具有較強的自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。
3、工作方面。
（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；
（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學生的擁護；
（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務。
學校評選學生方案篇六
主要事跡簡介（可附后）。
綜合評定。
1、資歷：
2、評先評優(yōu)：
3、學生各類獲獎。
4、學業(yè)成績：
（所有材料需附復印件）。
班級意見班主任：年月日。
學校意見年月日。
注：1、所有獲獎證書以學習階段為主（如小學生以小學階段、中學生以中學階段）。
2、將此表格以電子形式上報到政教處。
學校評選學生方案篇七
全校各年級學生。
各班根據(jù)學生一學期以來的綜合表現(xiàn)，從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng)新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現(xiàn)突出的學生為校級“華青可愛星”。
美德星：具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質。能夠在學校、家庭、社會中體現(xiàn)出愛心和責任心；勤儉節(jié)約，遵紀守法，知榮明恥。
智多星：學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學習成績優(yōu)異，知識面廣；樂于幫助同學學習。
健康星：體質健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養(yǎng)成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質和積極的心態(tài)。
才藝星：具有初步的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力；積極參加各級各類藝術活動和比賽，有藝術特長。
啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環(huán)保意識；積極參加各級各類科技、環(huán)保、勞技等活動，成績突出；具有創(chuàng)新精神。
成長星：在學業(yè)或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經(jīng)過了不斷的'努力改掉壞習慣或端正了學習態(tài)度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。
閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節(jié)的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。
華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現(xiàn)優(yōu)異。此星在期末時評比。
1、各班班委會及輔導員老師，組織相關人員認真學習評優(yōu)文件精神。
2、在推優(yōu)選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。
1、自主申報。
隊員根據(jù)自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）。
2、班隊會時，民主投票，班主任審核。
各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。
3、12月30日各班交《“華青可愛星”評選統(tǒng)計表》于大隊部。
4、12月31日元旦前的慶?；顒雍?，各班頒發(fā)獎狀。
實驗小學華青分校。
學校評選學生方案篇八
為了推動我校教學質量的進一步發(fā)展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優(yōu)質課的評選，學校決定開展校級優(yōu)質課評選活動，具體安排如下：
所有任課教師（包括兼課職員）。
1、教研室公開課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節(jié)公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環(huán)節(jié)。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優(yōu)質課評選的侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的`候選人。
2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優(yōu)質課評選委員會，對各教研室推薦的候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優(yōu)質課的獲得者。
3、校內公開課階段11月，學校將從校級優(yōu)質課獲得者中選拔2—3名優(yōu)秀者，舉行校內公開課，并要進行簡單的說課。全體教師參加聽課。
使用學校將給獲得優(yōu)質課的教師頒發(fā)證書，明年參加上級優(yōu)質課評選活動的人員從本次獲得校級優(yōu)質課的教師中推薦。
4、所有任課教師均應積極參加本次活動。
5、講課時提倡有課件。
6、講課內容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。
各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語文教研室2人數(shù)理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實訓教研室1人風電教研室2人、兼課職員3人。
各專業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數(shù)的四分之一。
兼課職員報名如果超過規(guī)定名額，由教務處聽課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。
學校評選學生方案篇九
堅持以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面推進素質教育和未成年人思想道德建設，面向全體學生，以素質教育人才觀為導向，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、特長突出、能力優(yōu)秀的少年，展示我校學生良好的精神風貌，特制定此方案。
梅花小學二至六年級在籍學生。
充分發(fā)揚民主，履行民主程序。“十佳”少年的候選人必須經(jīng)過所在中隊廣大隊員充分醞釀，事跡材料真實可信，經(jīng)過民主評議和班內演講競選產生，中隊輔導員或班主任簽名確認后上報學校。沒有經(jīng)過班級競選和中隊輔導員或班主任簽名的同學，學校不予認可。
在下列某個或多個方面有突出表現(xiàn)，并具有示范帶動作用的優(yōu)秀學生，可推薦參加學校“十佳美德少年”的評選。
勤奮好學：
學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅，學科發(fā)展均衡。有明確的學習目標，學習中有不達目的`不罷休的刻苦精神；業(yè)余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng)。學習上，思想上積極上進，能把優(yōu)秀隊員或先進人物作為學習的榜樣。
特長發(fā)展：
興趣廣泛，特色鮮明，積極參加校內外藝術活動，并為學校做出一定的貢獻；熱愛音樂、舞蹈、美術等，并具有一定的特長；能積極參加學校藝術社團活動，成績突出。
勤勞儉樸：
愛惜勞動成果，生活節(jié)儉，不追求奢侈，吃苦耐勞；主動承擔中隊勞動任務，并為中隊衛(wèi)生做出貢獻；樂于參加公益性勞動服務。
自制自律：
能夠模范遵守學校規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動他人與自己同守同行；無違規(guī)違紀現(xiàn)象；身處逆境仍樂觀面對，頑強拼搏，心理素質佳。
身心健康：
強健體魄，身心健康，積極參加體育鍛煉，身體健壯，健康向上，具有一定體育道德風尚；敢于拼搏，參加校內外體育競賽成績突出，為校、中隊爭光。
助人為樂：
助人為樂成為經(jīng)常性、自覺性行動；積極參加各種為學校、為集體服務的事情。
管理能手：
是老師的得力助手，自主性管理水平高，在學生中具有較強的感召力。
尊師愛校：
對教師彬彬有禮，主動問好虛心求教；關心集體，主人翁意識強；愛護公物，保護環(huán)境，自覺維護集體名譽。
孝敬父母：
理解父母的愛，懂得關心父母，能長期堅持孝敬父母、主動分擔家務，自理、自立能力較強。
為人誠信：
講信用，講信譽；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，辦事公道，待人實在，主持正義，團結守信。在同學中享有較高威信。
1、本次評選、表彰活動由少先大隊和德育處負責實施。
2、各中隊限報1名候選人，附400字以內的事跡材料，填寫推薦表（推薦表21日發(fā)至各中隊）。
3、由黨支部、校領導班成員、教師代表、學生家長代表等組成評委，對材料和學生本人分別進行審議和面試，最終確定“十佳”人選。
（一）宣傳、推薦階段（11月19日-11月30日）。
1、各中隊廣泛宣傳我校開展評選“十佳少年”活動的意義，認真學習評選條件及辦法，讓學生積極踴躍參與此次評選活動。
2、各中隊用民主選舉的辦法產生候選人。在班隊會進行中隊選拔。
3、每個中隊推薦一名好少年參加學校評選。于11月30日下午5時前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處。
（二）材料審議階段：（12月1日—12月2日）。
評選委員會將對選送的好少年的事跡材料進行審議和打分，并確定學?！笆焉倌辍钡暮蜻x人。
（三）個人展示階段（12月5日-12月9日）。
1、筆試有填空題，選擇題，問答題等，范圍《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學生應該掌握的常識。(筆試時間：12月6日下午13：20—14：20)。
2、面試時，自我介紹和才藝展示時間合計不超過6分鐘，超時扣分，其中自我介紹不超過一分鐘。（面試時間：12月7日下午二至三年級，1：30開始；8號下午四至六年級；1：30開始。）。
[若有特殊情況，時間則另行通知]。
（四）公示、表彰、學習宣傳（12月9日—12月16日）。
1、評選委員會根據(jù)事跡材料和筆試，面試的綜合打分情況進行最終評定，選出10名“十佳少年”。
2、評委小組對評選結果進行公示。
3、從參加評選的40名同學中選拔出來10名為“十佳少年”并予以表彰。
4、被認定的“十佳”少年，每人提供一張生活彩照，并簡述自己的性格、興趣、愛好和閃光點（不超過100字）。學校將開辟專欄予以宣傳、學習。
5、入選的“十佳少年”將作為區(qū)級“十佳少年”和“百優(yōu)學生”候選人，逐級推選。
學校評選學生方案篇十
“多彩校園?閃亮青春”
三、活動組織。
主辦單位：xx區(qū)xx中學。
承辦單位：xx區(qū)xx中學政教處、團委、學生會。
協(xié)辦單位：辦公室、教導處、總務處。
四、活動時間。
籌備期：2014年11月17日-23日。
推薦期：2014年11月24日-11月30日。
評選期：2014年12月1日-12月14日。
公示時間：2014年12月15日-12月21日。
頒獎時間：2014年12月底。
五、組織機構：
1、評審團。
組長：
副組長：
組員：
2、活動工作組。
校政教處、團委、學生會。
1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”2014年度人物評選推薦表。
2、各班級根據(jù)本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（xx中學“感動校園”2014年度人物推薦表見附表一）。
七、評選規(guī)則。
（一）、名額分配。
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準。
1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發(fā)展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優(yōu)秀成果的；
（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經(jīng)歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協(xié)會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）。
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個。
提名候選人10名。
對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排。
（一）、準備工作。
1、召開各班班長、團支部書記會議；
3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。
（二）、宣傳動員。
2014年11月17日到11月23日，通過校園網(wǎng)絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實如下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現(xiàn)有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審。
1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發(fā)送至xx中學qq群：112018080。
2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票。
現(xiàn)場投票：
學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審。
投票當日，組織評審團進行評審。根據(jù)總評結果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰獎勵大會的準備工作。
時間地點待定。
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學校評選學生方案篇十一
為進一步健全完善學生評價激勵機制，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，促進學生健康全面發(fā)展，在全校學生內部形成積極向上、你追我趕、共同進步的良好學習氛圍。結合我校教育教學工作實際，特制定本方案。
依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結合中心和學生實際，創(chuàng)設勤學進步星、文明禮儀星、孝親尊師星、誠信友愛星、遵規(guī)守紀星、安全衛(wèi)士星、勤儉節(jié)約星、環(huán)保清潔星等八個星級評價崗。
除本校高中生之外的其他全體學生。
1、勤學進步星。學習目標明確、態(tài)度端正，有適合的學習方法，上課專心聽講，勤學好問，樂于探究，善于分析，勤于總結，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能；具有良好學習習慣，成績突出，名列前茅，能夠起較好的模范帶頭作用。
2、文明禮儀星。舉止文明，無講臟話、罵人、打架、賭博、抽煙、喝酒等不良行為，不涉足未成年人不宜的活動和場所，不瀏覽和轉發(fā)非法網(wǎng)站或不良信息；不欺負弱小，無拉幫結派、撥弄是非、挑唆矛盾等行為；樂于奉獻，禮貌待人，富有同情心。
3、孝親尊師星。能夠孝敬父母，積極承擔力所能及的家務勞動；能夠接受老師家長的教誨，主動與父母交流，無任性、耍脾氣、頂撞長輩等問題；能夠尊敬師長，見到老師主動行禮問好，對老師的批評和教育，能正確對待，虛心接受，知錯就改。
4、誠信友愛星。真誠待人，信守諾言，無說謊、作弊等問題，答應別人的事盡力做好，借別人的東西能按期歸還，拾到他人的.財物能及時交還；尊重同學、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，無以大欺小、侮辱戲弄他人等問題反映。
5、遵規(guī)守紀星。模范遵守校規(guī)校紀，無遲到、早退、曠課，逃課現(xiàn)象，上課期間不做與課堂無關的事情，下課期間不在樓道內追逐打鬧；愛護學校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，自覺維護學校良好秩序。
6、安全衛(wèi)士星。有較強的安全意識和自我保護意識，認真遵守學校的安全管理制度，上下學途中不在校外玩耍逗留，能夠按時到校或回家，有事能提前向家長和學校打招呼；模范遵守交通法規(guī)，無闖紅燈、違章騎車、過馬路不走人行橫道和翻越隔離欄等問題反映。
7、勤儉節(jié)約星。有較強的節(jié)約意識，懂得珍惜父母和他人的勞動成果，愛惜學校財物，無長明燈、長流水、浪費紙張等現(xiàn)象；節(jié)有較好的消費意識，生活上無攀比，不隨意向父母要錢，不向同學之間借錢，不亂花錢，少吃零食，言行一致、表里如一。
8、環(huán)保衛(wèi)士星。穿戴整潔、樸素大方，無燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾等行為；衛(wèi)生習慣良好，勤換衣服，勤剪指甲，無隨地吐痰、亂扔廢棄物等現(xiàn)象；認真做好值日生工作，自覺保持桌面、桌椅、抽屜內干凈整潔，維護良好的學習環(huán)境。
學生評星定級創(chuàng)建工作實行月評比、月公示的管理辦法，以年級組為單位，采取學生自評、同學互評、教師點評相結合的方式進行。具體程序如下：
第一步：學生自評（每月20日前完成）。學生結合自身日常表現(xiàn)作自我檢查，并依據(jù)評價標準進行自評打分。個人自評分占創(chuàng)評分值的20%。
第二步：同學互評（每月25日前完成）。同年級學生對照評價標準和其他同學的現(xiàn)實表現(xiàn)情況進行互評打分。同學互評得分占創(chuàng)評分值的30%。
第三步：教師點評（每月28日前完成）。帶班教師在學生自評與互評基礎上，對照評價標準和學生學習生活日常表現(xiàn)進行點評打分。教師點評得分占創(chuàng)評分值的50%。
第四步：公示反饋（每月30日前完成）。帶班教師根據(jù)學生考評分值的匯總情況確定出各班的星級崗評定人員，并及時予以公示和向家長反饋，作為家校管理和教育質量評價的重要依據(jù)。
（一）提高認識，落實責任。全體教職工要把學生評星定級創(chuàng)建工作作為規(guī)范學生行為、提升教育質量、擴大教學影響力的重要抓手，定期歸納總結創(chuàng)評工作的成效和經(jīng)驗，部署推進創(chuàng)評工作，確保我校的教學評價激勵工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
（二）強化宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳專欄、信息廣泛宣傳，提高學生的認知度和社會影響力，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。同時，通過開展創(chuàng)建活動，培育先進典型，及時總結、推廣和宣傳好的經(jīng)驗、做法，不斷提升教育教學質量和水平。
學校評選學生方案篇十二
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內驅力，進而使廣大學生全面提高自身素質，充分發(fā)展個性特長。
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別。
獎項名稱及名額。
評選條件。
評選負責人。
綜合類優(yōu)秀學生。
學習標兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
d原則上要在班內獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任。
優(yōu)秀學生干部。
2/班。
a熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。
b學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任。
個性特長類優(yōu)秀學生。
國學達人。
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達人。
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任。
服務達人。
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任。
合作達人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師。
藝術達人。
具有良好的音樂或美術素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術競賽等各類藝術活動，且在藝術活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術老師。
書法達人。
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師。
運動達人。
堅持參加科學鍛煉，身體素質良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達人。
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產生良好的效果和影響。積極參加校內校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任。
一至六年級全體在校學生。
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
學習標兵和優(yōu)秀學生干部。
（1）每學期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內。
（2）全校張榜公布，寫入素質報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
每學期期末。
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
學校評選學生方案篇十三
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的`圖書以供閱覽。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
6、能按照學校要求開展讀書活動，認真執(zhí)行“課前3分鐘誦讀”，紀律好，讀書氛圍濃。
7、每月能利用班隊會課（班級道德講堂）進行一次班級的誦讀體會交流活動。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。
9、定期向學校圖書室借閱圖書。
1、書香班級每學年評選一次。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產生學校的書香班級。
學校評選學生方案篇十四
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優(yōu)良品質激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。
以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。
1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）。
2、學校復評：在班級初評的基礎上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。
學校評選學生方案篇十五
班主任、年級組長要高度重視各種學生評優(yōu)工作，嚴格按照條件、步驟要求，確保公正、公平、公開評選，保證學生成績的準確性與真實性。按條件、步驟操作，準時完成各種表格材料上交任務。
（一）初中"三好學生"評選條件（同海淀區(qū)三好學生評選條件）。
具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優(yōu)良品德。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。有服務他人、集體和社會的責任感，在志愿服務和實踐活動中達到學業(yè)要求，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)的好評。學習勤奮，具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。善于思考，能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。學科學年總評成績優(yōu)良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，有堅強的意志品質，承受挫折的能力較強。體育課成績優(yōu)良并達到《國家學生體質健康標準》優(yōu)良等級（75分以上含75分）。（包含兩層含義：一是體育課成績優(yōu)良：二是《國家學生體質健康標準》測試成績達到75分及以上）殘疾學生（須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）。
（二）高中"三好學生"評選條件（同海淀區(qū)三好學生評選條件）。
具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優(yōu)良品德。有正確的理想信念，自覺踐行社會主義榮辱觀。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有良好的社會公德和公民素養(yǎng)。有服務他人、集體和社會的責任感，積極投身社會實踐和志愿服務，達到學業(yè)要求，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)的好評。學習刻苦，有良好的學習習慣，學有特長。勤于思考，善于質疑，具有科學的思維方式和創(chuàng)新意識，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。學科總評成績優(yōu)良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣和心理素質，較強的社會適應力和溝通能力。體育課成績優(yōu)良，達到《國家學生體質健康標準》優(yōu)良等級（75分以上含75分）。殘疾學生（須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）。
1．在具備"三好學生"評選條件的基礎上，還應熱心社會工作，責任心強，有良好的群眾基礎，能主動為同學服務，在所從事的社會工作中表現(xiàn)突出。
2．承擔班級（班委、中隊委、團支部委員）或年級（團總支委員、年級學生會成員）或學校（校團委委員、校學生會成員）的學生干部有資格參評。
（四）"學生標兵"評選條件：三好學生中的優(yōu)秀者方可被評為"學生標兵"，"學生標兵"是全年級學生學習的楷模，不僅是學習成績好，各方面都應該表現(xiàn)突出，德智體美勞全面發(fā)展。
（五）"校長獎學金"評選條件：是全班學生學習的楷模，從班級選出的優(yōu)秀學生干部、三好學生中推薦，每班推薦1名責任心強、品學兼優(yōu)、熱愛集體、熱心社會工作、工作能力強、全面發(fā)展的學生（只限非畢業(yè)年級）。
（六）"先進班集體"評選條件。
注重班級文化建設，充分發(fā)揮班委會、團支部（中隊委）的核心作用，具有良好的班風和健康向上的班級氛圍。班級學生模范執(zhí)行學校和班級各項規(guī)章制度，具有良好的文明素養(yǎng)。班級在校內外各項活動中表現(xiàn)突出，具有集體示范作用。
1．先進班集體：不超過本年級班級數(shù)的二分之一。（各年級盡量兼顧班級層次）。
2．學生標兵：每年級3名。
3．校長獎學金：非畢業(yè)年級每班1名。
（1）校團委、校學生會的優(yōu)秀學生干部由校團委、校學生會負責并征求班主任、年級組長意見后推薦并在校級學生干部中投票選舉。不占用班級名額。（校學生會、校團委各5名以內）。（校學生會郭院麗負責，校團委于曉冰負責）。
（2）年級組長負責本年級學生會、年級團總支優(yōu)秀學生干部的推薦并在年級學生干部中投票選擇，不占用班級名額。（每年級3名以內）。
（3）班委會或團支部的優(yōu)秀學生干部由班主任負責組織班級學生投票選舉。（每班1名）。
（4）三好學生：各年級組長按年級學生人數(shù)的30%，根據(jù)各班符合體質、學習成績條件的人數(shù)按比例下派各班評選名額，班主任負責組織班級學生投票選舉。
學校評選學生方案篇十六
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的.形成。
全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星。
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學?！懊吭轮恰钡氖痉稁印⒔逃饔?，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
學校評選學生方案篇十七
經(jīng)研究我校共設立六大類德育之星:“學習之星”、“守紀之星”、“文明禮儀之星”、“友愛之星”、“護愛公物之星”、“勵志之星”
1、每學期每級分別推選六大“德育之星"候選人各3名,學校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn)，組織有關部門審核，最終擇優(yōu)評選出的“德育之星”進行統(tǒng)一表彰，制作“德育之星榮譽墻”，進行全校公布，同時在校園內廣泛開展向“德育之星”學習活動。
2、要充分發(fā)揚民主，本著公平、公正、公開的原則，在班級認真評議的基礎上向學生處推薦，并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關證明材料。
3、通過“德育之星”評選活動的開展，在我校營造出尊敬師長、團結同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍，倡導精神文明之風，提高學生開展自我養(yǎng)成教育的.自覺性和積極性，為創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育示范校營造良好的內部環(huán)境。
“德育之星”評選基本條件:熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:。
1、對學習有興趣，上課能認真聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言。
2、主動完成各科作業(yè)，無拖欠現(xiàn)象。
3、在班級綜合評比中，能獲一等獎學金。
5、學習態(tài)度端正，在學生中具有較好的示范作用，無違紀現(xiàn)象。
守紀之星。
1、模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。
2、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講，不玩手機、.不睡懶覺、不做與學習無關的事。
3、團結、關心、愛護同學，發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應及時報告班主任或生管老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。
4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學生的日常管理工作。
5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、ktv、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內容。
文明禮儀之星。
1、不穿奇裝異服、不拖鞋出入回教室或公共場所，不留長頭發(fā)等，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習慣和嗜好。
2、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。
3、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。
4、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領周圍同學開展美化校園，自覺維護校園環(huán)境，能很好地整理自己的宿舍和內務。
5、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，經(jīng)常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
友愛之星。
1、與人為善，關愛他人，互幫互助，主動關心和照顧有困難的同學。
2、尊敬師長，主動問好，熱情待客。
3、積極參加各婁捐助和獻愛心活動，力所能及地幫助有困難的同學。
4、積極與人交往，待人誠摯，胸懷坦蕩，對同學尊重、理解、寬容、信任;不做損人利已的事。
5、具有一定的矛盾糾紛調解能力，能及時向班主任或生管老師報告班級不安苗頭。
6、在班級或學生中具有一定的'威信。
護愛公物之星。
1、愛護公共設施、文物、古跡、愛惜莊稼、樹木，保護有益動物。
2、愛護校舍和學校的各種公物，不損壞花草、樹木，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫。
3、愛護班級玻璃、掃除用具、燈具、黑板、桌椅等物品，對于破損的用具能主動去修理。
4、愛護各類體育器材、實驗儀器自覺地保護多媒體、語音等設備。
5、有正義感，勇于揭發(fā)破壞公物的現(xiàn)象，敢于與破壞公物的行為做斗爭。
勵志之星。
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學習成績。
1、先由各年級組織推薦候選人，后報學校德育處。
2、審核后符合條件的，報學校辦公室，組織開展網(wǎng)絡投票征集學生意見最終確定最終人選進行表彰。
學校評選學生方案篇十八
10級本科臨床4班全體學生。
1.政治思想好，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持“四項基本原則”，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2.努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，助人為樂，團結同學，誠實守信。
3.綜合素質測評成績85分以上，排名在班級前10名，學習態(tài)度端正，學習成績好，20x學年(20xx年上、下學期)無補考科目，體育鍛煉達標，積極參加校園文化活動。
4.熱愛學校，勤儉節(jié)約，愛護學校的一草一木，節(jié)約學校的一滴水、一度電，積極維護學校聲譽和形象,集體榮譽感強。
符合以上的同學統(tǒng)一進行第二輪評選，評選細則如下：
1.按一學年的成績由高向低進行排名，此排名占評定的40%;。
2.考勤占評定的20%。
3.評定小組評定占20%;(評定小組成員選定細則見附錄1)。
4.輔導員意見占評定20%;。
推薦名額不得超過本班總人數(shù)的5%。
(本班推薦名額不得超過八人)。
1.政治上積極要求進步，能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學院的指令、規(guī)定與要求。
2.20x學年擔任班級的學生干部，積極組織和參加班級的各項活動。
3.帶頭學習和踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法。工作中能以身作則，組織管理能力強，能發(fā)揮帶頭和表率作用，在同學中有一定威信。
4.綜合素質測評得分在75分以上，20。
x學年無補考科目。
5.關心學校、愛護學校，積極為學校建設、發(fā)展作貢獻。
符合以上的同學統(tǒng)一進行第二輪評選，評選細則如下：
1.按一學年的成績由高向低進行排名，此排名占評定的20%;。
2.工作業(yè)績占20%;。
3.考勤占20%;。
4.評定小組評定占20%;(評定小組成員選定細則見附錄1)。
5.輔導員意見占評定20%;。
優(yōu)秀學生干部推薦名額不得超過本班班干部(大班班委、小班班長)總人數(shù)的`10%，最多不超過3人。
校級三好學生、優(yōu)秀學生干部初選名單產生后召開班會在全班公布，接受全班師生的監(jiān)督。
學校評選學生方案篇十九
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的.能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動，：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組，長：x。
副組長：x。
成，員：各班主任。
學校評選學生方案篇二十
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第17―18周。
1、評選對象――全體學生。
2、基本條件――具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的'社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
學校評選學生方案篇二十一
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
評選活動由學校德育處、教導處、總務處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，“校園十星”每周評選一次，每班利用周一班會時間確定“十星”的名單（確定為班級之星）填好申請表周二上午上交德育處（此表一式兩份，一份上交德育處，一份在班內的德育專欄公示，接受學生監(jiān)督），學校根據(jù)上報的事跡初步確定出校園之星名單，再跟蹤調查一周，情況相符的確定為“校園之星”發(fā)榮譽證書。每月評出本月的“月度校園之星”學期末評選出“年度校園之星”作為學校向上一級推薦三好學生和優(yōu)秀學生干部的人選。
2、校園之星評選要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。
3、各班所報的學生事跡必須真實，如有老師和學生反映與事實不符的，追回所發(fā)證書和獎品，全校通報批評，取消該班評選先進班集體資格，取消該班班主任評選為優(yōu)秀班主任資格。
4、各班要在班報中留出位置用于書寫班級之星名單。各班要創(chuàng)設競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本周被評為班級之星，下周不一定再被評上。
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星。
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷?；不說謊話、假話。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星。
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星。
在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術比賽。
（5）孝親之星。
懂得關心父母，孝敬長輩。能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星。
講究衛(wèi)生，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣，積極參加講衛(wèi)生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星。
有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規(guī)范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星。
有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，集體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發(fā)揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（10）節(jié)約之星。
愛護學習用品，生活用品。時能節(jié)水、節(jié)電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價學生、提高學生綜合素質、推進學校素質教育有著深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學生的上進心，把我校學生打造成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的一代新人。
學校評選學生方案篇二十二
為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業(yè)務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產值必須完成公司當月生產計劃產量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。
2、頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓方面可予以優(yōu)先考慮。
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工作。務必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。
學校評選學生方案篇一
為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發(fā)展，該校決定開展“星級學生”評選活動。
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創(chuàng)設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發(fā)展，關注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程，激勵學生奮發(fā)進取，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成和學生的綜合素質的提高。
1、“星級評價”以評價學生平時表現(xiàn)為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校復核等方式，得出學生的綜合評價成績，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據(jù)學校的《榮譽積分制度》中評價標準結合班級實際，確定評星數(shù)目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計劃，要求每周至少對學生評定一次，并將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，并以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據(jù)學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價扎實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流于形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數(shù)的10%。
1、全能星。
評選條件：在家庭做孝順父母、關心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的'好孩子，在社會上做熱愛祖國、文明禮貌、愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序、誠實守信、遵紀守法的好少年；在學校做模范遵守《中小學生守則》和學校規(guī)章制度，勤奮好學、團結友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、身體健康、成績優(yōu)秀的好學生。
2、管理星。
評選條件：班干部或小組長，對工作認真負責，能協(xié)助班主任或任課老師做好工作，在班級管理和小組管理工作中作用突出，成績顯著。
3、環(huán)保星。
評選條件：積極參加學校組織和班級組織的各項勞動，不怕臟、不怕苦、不怕累；講究個人衛(wèi)生，勤洗手臉，穿著整潔；按時值日，完成好自己的本職工作，能主動維護班級和學校的衛(wèi)生。
4、愛心星。
評選條件：積極參與學校組織的值日工作，責任心強。有愛心，在學生幫扶活動中積極參與，效果顯著。
5、書寫星。
評選條件：是學校書法班學生，在每一次作業(yè)評比中名次位居前列，家庭作業(yè)、上交作業(yè)書寫保持一致。
6、學習星。
評選條件：學習努力，習慣良好，各科成績都優(yōu)秀的學生。
7、進步星。
評選條件：本學期以來學習踏實認真，成績有大幅度提高，特別是期中研判成績提高明顯的學生。
8、英語星。
評選條件：熱愛英語學習，主動幫助別人學習英語，英語成績突出，朗讀聲情并茂，發(fā)音準確。
9、數(shù)學星。
評選條件：熱愛數(shù)學學習，數(shù)學成績穩(wěn)定突出，思路開闊，知識面廣，有答疑解難能力。
10、文學星。
評選條件：喜歡閱讀，語文基礎扎實，說話流暢完整，寫字規(guī)范工整，能堅持寫日記，作文功底深，作文經(jīng)常被學校“童心妙語”采用或成為老師范文。
11、體育星。
評選條件：認真上好會操課和大課間活動，積極參與各項社團活動，身體棒棒，有活力。
12、才藝星。
評選條件：認真上好社團活動課，經(jīng)典游戲玩出了花樣，在書法、音樂、美術、魔方、表演、舞蹈等社團活動表現(xiàn)突出，被大家廣泛認可。
13、閱讀星。
評選條件：喜歡讀書，經(jīng)常讀書，堅持讀書，課外知識豐富，文學功底深厚，并能帶領小組或班級形成良好的閱讀習慣。讀書筆記摘抄量大。
14、團隊星。
評選條件：從優(yōu)秀小組中選拔，具有團隊合作精神，團隊紀律嚴明，幫扶成績突出，衛(wèi)生整潔，榮譽感強，量化積分靠前，積極參加各項活動，成績優(yōu)異。
評選條件：主動參與學校檢查和管理，協(xié)助輔導員和政教主任做好學校各項工作，能獨擋一面，有領導能力，有公信力。
16、紅星帶頭人（1名）：
評選條件：從領導班子成員中評選。有事業(yè)心，有工作熱情，有服務意識，有奉獻精神，分管工作完成出色，值班巡視認真負責，分管任務具體成績突出。
17、紅星搭檔（4個）：
評選條件：搭檔團結友愛，互幫互助，溝通順暢，在工作上能形成互補，個人量化成績領先，班級量化成績領先，班級教學成績突出。
18、紅星教師（5名）：
評選條件：有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，團結同事，認真履行工作職責，能創(chuàng)造性開展各項工作，注重個人學習，注重提高業(yè)務能力，教育教學成績突出。
19、紅星班級（6個）：
評選條件：班級管理規(guī)范，有班呼、組呼、班徽，班規(guī)等，堅持做好一日常規(guī)，小組建設成效顯著，學生精神面貌良好，學生表現(xiàn)積極向上，積極參加學校組織的各項活動，本期無安全事故和違紀行為，量化積分領先，班級成績突出。班級凝聚力強，每月札記上交及時，并評比質量較高，班級總成績（學科）突出。宣傳班級或學校美篇在本期中做得次數(shù)較多。
1、每秋期評選一次，是學期最美活動評選的基礎。
2、學生各種獎項均不限名額，但選出的先進個人或團隊一定要名符其實，給學生一個正確的發(fā)展導向，幫助學生從小樹立正確的價值觀。
3、班級嚴格按照榮譽積分方案，對學生嚴格考評后直接認定。
4、班級各星評選分兩步：第一步學生自己申報，這是學生自我評價的過程，這很重要。第二步班級按照積分評選。根據(jù)申請名單，逐項進行評選，選票超過半數(shù)即可當選。這個過程一定要進行，讓學生知道別人對自己的評價。
5、教師和班級星級評比，按學校記錄的量化積分進行評定。
1、獲獎團體和個人，在表彰會上按照積分兌獎。
2、制作版面，在校園內宣傳。
3、將獲獎人員照片及事跡編輯，在學校公眾平臺上進行宣傳。
學校評選學生方案篇二
為了更好地貫徹新一輪課程改革所倡導的教育理念，更好地發(fā)揮學校的育人功能，激勵所有的學生開展爭優(yōu)達標活動，讓更多的學生獲得成功，讓不同的學生獲得不同的發(fā)展，結合我校實際，特制定此方案。
為了全面、深入地實施素質教育，促進學生綜合素質的全面提高和身心健康的發(fā)展，以學生個體為評價對象，建立一套科學、合理、注重過程評價和多元評價的評價體系，對我校學生的綜合素質進行全面的評價。
（一）關于定星。
1、結合學科特點，我們共設十顆星，具體為：語文星、數(shù)學星、英語星、行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星。其中英語星和電腦星為選修星，未開課年段不參加考評。
2、期初申報，期末根據(jù)標準進行考評，若得一星則為一星級學生，依次類推，最高為十星級學生。
（二）關于考星。
1、考評人員。
（1）學校成立考核領導小組，主要負責考核組織和抽樣抽測工作。
組長：
副組長：
組員：教導處成員及各學科教研組長。
（2）具體各星的.考評由教導處負責實施，以班主任和該學科的任課教師為主，堅持平時定性考察與期末量化考查相結合，全面的、公正的、客觀的、綜合的評價每一位學生。
（3）某些考評內容由學?；蚰昙壗M集體組織，統(tǒng)一考核。
2、考星程序。
個人填寫爭星項目申報表班委資格審查專任教師考評考核小組抽測審核學校表彰。
3、考星時間：行規(guī)星、科普星、音樂星、書法星、繪畫星、電腦星、體育星的考評在第20周前完成。語文星、數(shù)學星、英語星的考評待期末考試階段進行。
4、考評標準：
按學科分類，由各教研組承擔各星考評標準的制定工作，要求：
（1）體現(xiàn)本學科的特點。
（2）細化考評內容，具有可操作性。
（3）模糊評價與數(shù)據(jù)量化相結合。
（4）各學科除了提出爭星要求外，還要列舉出本星的破格免測等優(yōu)先條件。
1、期末根據(jù)每學生的星數(shù)情況評定星級學生，星級榮譽記入學生素質報告單和學校檔案，學校以精神獎勵為主，凡星級學生均發(fā)給獎狀，36年級七星級以上，12年級五星級以上，學校給予表彰獎勵。
2、各星每學期考核一次，不搞“終身制”。
3、每學期的中隊委員候選人，12年級必須達到四星以上，36年級必須達到六星以上，每學年的大隊委員候選人必須達七星以上。
本活動涉及到學生的全面素質評價，備受學生、家長、社會的關注。因此，我們的各位班主任和相應考核的教師一定要本著對學生負責的精神，認真完成考核和實施工作。
學校評選學生方案篇三
1.報名時間：1月27日至2月3日。
2.微信評選時間：202月8日至2月16日。
3.公布時間：年2月17日至2月20日。
二、評選標準。
1.評選范圍。
持有古縣圖書館有效讀者證的讀者，支持圖書館事業(yè)的廣大青少年及成人讀者。
2.參評基本條件。
凡符合下列條件兩項以上的讀者均具有參選資格：
(2)無書刊逾期歸還和丟失破損書刊現(xiàn)象;。
(3)到館次數(shù)多，積極參與圖書館組織的各類讀者活動;。
(4)關心古縣圖書館的發(fā)展，有較強的參與意識，提出的建議有較高參考價值并被采用;。
(5)積極參與古縣圖書館館藏文獻建設，為圖書館的文獻建設工作做出過突出貢獻。
3、評選名額。
“十佳讀者”初評人數(shù)為20名，分少兒組10名和成人組10名兩組同時進行，兩組內依據(jù)投票數(shù)量擇優(yōu)選取前5名讀者。
4、報名方式。
通過讀者自薦、圖書館各閱覽室和圖書館集群管理系統(tǒng)自動統(tǒng)計、微信投票等方法進行參評。
(1)讀者自薦，指凡符合參評基本條件并有意參評的讀者均可自薦報名，填寫個人基本情況和自薦信息，將相關材料交圖書館以備評選?！肮趴h圖書館優(yōu)秀讀者”申報表可在各服務窗口領取填寫。
(2)圖書館閱覽室根據(jù)各室讀者概況、讀者利用圖書館的'頻次、質量及成果，篩選符合參評基本條件的讀者并經(jīng)讀者本人同意后報送參評名單及相關資料。
(3)圖書館系統(tǒng)自動統(tǒng)計，持古縣圖書館有效讀者證的讀者在系統(tǒng)查詢圖書借閱量。
以上自薦和推薦的參評讀者報送截止日期為2016年2月3日，延期報送材料原則上不再參加評選。
5、評選方式。
(1)初評：各閱覽室負責對有效日期內自薦和推薦的參評讀者材料核實，將符合基本條件者統(tǒng)一報至“十佳讀者”評選活動組。
(2)終評：通過微信投票票數(shù)核定“十佳讀者”名單。
三、公布及表彰。
評選結果在古縣圖書館微信公眾號上公布，并給予獎勵和表彰。
獎勵表彰：
1、頒發(fā)“古縣圖書館“十佳讀者”榮譽證書;。
2、頒發(fā)紀念品一份。
學校評選學生方案篇四
一、指導思想：
為進一步宣傳和樹立一批具有鮮明時代特色的先進少年典型，加強學校文化建設，構建和諧校園，激勵同學們刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才,引導大家關愛他人、關心集體、關注社會，和樂健康地成長。學校決定在全校開展溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”評選活動，實施方案如下：
二、評選范圍：
在校各年級學生。
三、活動時間：
每年6月中旬和12月下旬。
四、評選條件：
（一）思想表現(xiàn)好：
2、在社會表現(xiàn)好：鄰里反映好，遵守社會公德；
4、本學期行規(guī)達標必須是優(yōu)秀；
5、積極主動參加學?；虬嘟M組織的各項活動，在活動中表現(xiàn)好。
6、愛好廣泛，善于處理同學之間的`關系。
7、個性特長發(fā)揮好。
（二）學習好：
1、學習認真、刻苦，學習態(tài)度端正，有上進心。
2、講究學習方法，有創(chuàng)新精神，開拓意識強，善學、樂學；
3、學習成績優(yōu)良，身心健康。
（三）身體好：
1、積極參加學校、班級各項體育活動；
2、積極參加體育鍛煉；
3、心理健康，情緒樂觀，有正確的人生觀、世界觀，自信、堅定；
4、體育課成績必須是優(yōu)良。殘疾學生（須持中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）和因病免體的學生（須有區(qū)縣級以上醫(yī)院的證明），能努力參加力所能及的體育鍛煉，此項成績按具體情況酌情考慮。
五、評選程序：
1、宣傳發(fā)動。利用學校廣播、宣傳欄等各種形式進行廣泛宣傳，切實引導廣大少年學生參與到活動中來。
2、推薦“校園十佳和樂少年”候選人。各班級按照評選條件，可推選出兩名候選人（每名候選人必須由全班學生共同推薦，充分征求年級組有關任課老師的意見產生），并由班主任對候選人事跡材料進行提煉、審核上報。（填寫申報表，撰寫300字左右的推薦材料，按要求將電子文檔發(fā)送至許屋班主任群共享，過期作棄權處理。）。
3、各段名額分配如下：第一學期：小學一、二年級各一名，三至六年級各兩名，七年級、八年級各三名，九年級各四名。第二學期：小學一至五年級各兩名，七年級、八年級各五名。第一學期已評上“校園十佳和樂少年”的同學，第二學期不參評。
4、終評。以評選標準進行考核，分數(shù)從高到低確定10名候選人，并提交校長室研究審定，終評出溫州許屋學?！靶@十佳和樂少年”，其余候選人評為“校園之星”。
5、表彰。學校將在結業(yè)典禮上召開“校園十佳和樂少年”表彰大會，授予榮譽稱號并頒發(fā)證書?！靶@十佳和樂少年”個人照片及先進事跡做成展板展示。
六、評選標準：（滿分為100分）。
1、資歷：行規(guī)達標優(yōu)秀5分；體育課成績優(yōu)秀5分，良好3分。（滿分為10分）。
2、評先評優(yōu)：獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生干部、校園之星（省、市、區(qū)、校級單項先進分別計5、4、2、1分）。（滿分為10分）。
3、學生各類獲獎（滿分為30分）。
級別等次一等二等三等優(yōu)秀獎、鼓勵獎。
省級8643。
市級6432。
區(qū)級4321。
校級210.5。
注：1、運動會獲獎1、2名計一等獎，3、4名計二等獎，5、6、7、8名計三等獎。
2、同一獎項以最高獎計，不重復累計。
4、學業(yè)成績：（滿分為50分）。
根據(jù)本學期的期末總成績以10%的比率計入。
七、本方案解釋權屬政教處。
z許屋學校政教處。
二〇一四年六月四日。
學校評選學生方案篇五
自接到縣教育體局“關于評選20xx年度中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后，我校領導特別重視，學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會，由候選人班主任介紹本班候選人的`有關情況及先進事跡，然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，并將結果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。
1、政治思想道德和體育方面。
（1）熱愛祖國，崇尚科學，遵紀守法，品行端正；
（2）勤奮學習，勇于創(chuàng)新，學風端正，成績優(yōu)良；
（3）關心集體，友愛互助，樂于奉獻，尊敬師長；
（4）身心健康，積極向上，積極參加集體活動，學習生活習慣良好。
2、學習方面。
（1）學習目的明確，熱愛所學專業(yè)，勤奮學習，刻苦鉆研；
（2）本學期內各門課程考試成績均在良好以上，其中優(yōu)秀占80%以上；
（3）具有較強的自學能力和獨立鉆研精神，有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力，或在學生會工作中有一定的貢獻。
3、工作方面。
（1）積極為學生服務，組織開展有益的學生活動；
（2）工作能力較強，業(yè)績突出，受到學生的擁護；
（3）充分發(fā)揮模范帶頭作用，并出色地完成黨團組織交給的任務。
學校評選學生方案篇六
主要事跡簡介（可附后）。
綜合評定。
1、資歷：
2、評先評優(yōu)：
3、學生各類獲獎。
4、學業(yè)成績：
（所有材料需附復印件）。
班級意見班主任：年月日。
學校意見年月日。
注：1、所有獲獎證書以學習階段為主（如小學生以小學階段、中學生以中學階段）。
2、將此表格以電子形式上報到政教處。
學校評選學生方案篇七
全校各年級學生。
各班根據(jù)學生一學期以來的綜合表現(xiàn)，從美德、智慧、健康、才藝、創(chuàng)新、進步等方面對學生進行評定，推選出各方面均在班級表現(xiàn)突出的學生為校級“華青可愛星”。
美德星：具有孝敬、誠信等優(yōu)秀道德品質。能夠在學校、家庭、社會中體現(xiàn)出愛心和責任心；勤儉節(jié)約，遵紀守法，知榮明恥。
智多星：學習態(tài)度端正，學習習慣良好，學習成績優(yōu)異，知識面廣；樂于幫助同學學習。
健康星：體質健康標準達到良好及以上，熱愛運動，認真參與學校大課間活動，堅持鍛煉，養(yǎng)成了良好的運動習慣；具有良好的心理品質和積極的心態(tài)。
才藝星：具有初步的發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力；積極參加各級各類藝術活動和比賽，有藝術特長。
啟明星：熱愛自然、親近自然，具有較強的環(huán)保意識；積極參加各級各類科技、環(huán)保、勞技等活動，成績突出；具有創(chuàng)新精神。
成長星：在學業(yè)或行為習慣上，通過老師和同學幫助，自身經(jīng)過了不斷的'努力改掉壞習慣或端正了學習態(tài)度，不斷提高學習成績，行為習慣符合班集體要求，進步非常明顯。
閱讀小明星：喜愛讀書，熱愛寫作，每天能做到讀書時間不少于30分鐘。在班級讀書活動中起到榜樣作用，樂于與大家交流分享讀書的快樂。每月能讓家長帶自己去書店買書或者看書不少于1次。積極參加學校的讀書節(jié)的各項活動，取得了較好的成績。家長對孩子在家中讀書的評價高。
華青閃亮星：為綜合能力模范星。學生不僅具有良好的學習能力，同時在品德、習慣等各方面表現(xiàn)優(yōu)異。此星在期末時評比。
1、各班班委會及輔導員老師，組織相關人員認真學習評優(yōu)文件精神。
2、在推優(yōu)選好的過程中必須堅持公平、公開、公正的原則。
1、自主申報。
隊員根據(jù)自己的實際情況，自主到中隊長處申報自己愿意評什么星。由班干部討論，是否符合要求。（低年級簡化次程序，由班主任老師提供候選名單。）。
2、班隊會時，民主投票，班主任審核。
各中隊確定各類星，各5名。一人可以評多星。
3、12月30日各班交《“華青可愛星”評選統(tǒng)計表》于大隊部。
4、12月31日元旦前的慶?；顒雍?，各班頒發(fā)獎狀。
實驗小學華青分校。
學校評選學生方案篇八
為了推動我校教學質量的進一步發(fā)展，促進教師授課水平的提高，配合明年上級優(yōu)質課的評選，學校決定開展校級優(yōu)質課評選活動，具體安排如下：
所有任課教師（包括兼課職員）。
1、教研室公開課階段9月上旬—10月上旬，各教研室舉行公開課，每位教師必須參與，一人必須講一節(jié)公開課，各教研室要安排好每位教師的講課順序，于本周內將名單報教務處，屆時教務處將進行檢查；專業(yè)課教師提倡講技能課，一定要有學生動手操作的環(huán)節(jié)。各教研室在聽課的基礎上，由全教研室教師推選出參加校級優(yōu)質課評選的侯選人，并于10月10號前將候選人名單報教務處。各教研室一定要認真組織此項活動，推選出能真正代表本教研室水平的`候選人。
2、學校評選階段10月中下旬，學校將組成校級優(yōu)質課評選委員會，對各教研室推薦的候選人逐一聽課，按《課堂教學評分標準》打分，算出總分。進入前三分之二名次的候選人即為校級優(yōu)質課的獲得者。
3、校內公開課階段11月，學校將從校級優(yōu)質課獲得者中選拔2—3名優(yōu)秀者，舉行校內公開課，并要進行簡單的說課。全體教師參加聽課。
使用學校將給獲得優(yōu)質課的教師頒發(fā)證書，明年參加上級優(yōu)質課評選活動的人員從本次獲得校級優(yōu)質課的教師中推薦。
4、所有任課教師均應積極參加本次活動。
5、講課時提倡有課件。
6、講課內容教師自選，一般應按教學進度安排，不得隨意更改教學進度。
各教研室推薦候選人，按下列名額推薦：
語文教研室2人數(shù)理化教研室4人英語教研室2人政治教研室2人機電教研室1人計算機教研室2人服裝教研室1人高考教研室2人體育教研室1人實訓教研室1人風電教研室2人、兼課職員3人。
各專業(yè)教研室必須推薦1人講技能課。
名額的分配原則是各教研室任課教師人數(shù)的四分之一。
兼課職員報名如果超過規(guī)定名額，由教務處聽課推出候選人。
任何教研室不得隨意要求增加名額，也不得少報，少報一人扣當月教研室考評分。
學校評選學生方案篇九
堅持以立德樹人為根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀，全面推進素質教育和未成年人思想道德建設，面向全體學生，以素質教育人才觀為導向，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批品學兼優(yōu)、特長突出、能力優(yōu)秀的少年，展示我校學生良好的精神風貌，特制定此方案。
梅花小學二至六年級在籍學生。
充分發(fā)揚民主，履行民主程序。“十佳”少年的候選人必須經(jīng)過所在中隊廣大隊員充分醞釀，事跡材料真實可信，經(jīng)過民主評議和班內演講競選產生，中隊輔導員或班主任簽名確認后上報學校。沒有經(jīng)過班級競選和中隊輔導員或班主任簽名的同學，學校不予認可。
在下列某個或多個方面有突出表現(xiàn)，并具有示范帶動作用的優(yōu)秀學生，可推薦參加學校“十佳美德少年”的評選。
勤奮好學：
學習積極主動，注重學習方法，講求學習效率，學業(yè)成績名列前茅，學科發(fā)展均衡。有明確的學習目標，學習中有不達目的`不罷休的刻苦精神；業(yè)余時間好讀書，讀好書，善于從書中汲取營養(yǎng)。學習上，思想上積極上進，能把優(yōu)秀隊員或先進人物作為學習的榜樣。
特長發(fā)展：
興趣廣泛，特色鮮明，積極參加校內外藝術活動，并為學校做出一定的貢獻；熱愛音樂、舞蹈、美術等，并具有一定的特長；能積極參加學校藝術社團活動，成績突出。
勤勞儉樸：
愛惜勞動成果，生活節(jié)儉，不追求奢侈，吃苦耐勞；主動承擔中隊勞動任務，并為中隊衛(wèi)生做出貢獻；樂于參加公益性勞動服務。
自制自律：
能夠模范遵守學校規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能幫勸、帶動他人與自己同守同行；無違規(guī)違紀現(xiàn)象；身處逆境仍樂觀面對，頑強拼搏，心理素質佳。
身心健康：
強健體魄，身心健康，積極參加體育鍛煉，身體健壯，健康向上，具有一定體育道德風尚；敢于拼搏，參加校內外體育競賽成績突出，為校、中隊爭光。
助人為樂：
助人為樂成為經(jīng)常性、自覺性行動；積極參加各種為學校、為集體服務的事情。
管理能手：
是老師的得力助手，自主性管理水平高，在學生中具有較強的感召力。
尊師愛校：
對教師彬彬有禮，主動問好虛心求教；關心集體，主人翁意識強；愛護公物，保護環(huán)境，自覺維護集體名譽。
孝敬父母：
理解父母的愛，懂得關心父母，能長期堅持孝敬父母、主動分擔家務，自理、自立能力較強。
為人誠信：
講信用，講信譽；言行舉止文明有禮，在人際交往中，禮貌待人，重信守諾，不弄虛作假，辦事公道，待人實在，主持正義，團結守信。在同學中享有較高威信。
1、本次評選、表彰活動由少先大隊和德育處負責實施。
2、各中隊限報1名候選人，附400字以內的事跡材料，填寫推薦表（推薦表21日發(fā)至各中隊）。
3、由黨支部、校領導班成員、教師代表、學生家長代表等組成評委，對材料和學生本人分別進行審議和面試，最終確定“十佳”人選。
（一）宣傳、推薦階段（11月19日-11月30日）。
1、各中隊廣泛宣傳我校開展評選“十佳少年”活動的意義，認真學習評選條件及辦法，讓學生積極踴躍參與此次評選活動。
2、各中隊用民主選舉的辦法產生候選人。在班隊會進行中隊選拔。
3、每個中隊推薦一名好少年參加學校評選。于11月30日下午5時前將推薦表及參評資料上交到弘毅樓四樓大辦公室張社峰處。
（二）材料審議階段：（12月1日—12月2日）。
評選委員會將對選送的好少年的事跡材料進行審議和打分，并確定學?！笆焉倌辍钡暮蜻x人。
（三）個人展示階段（12月5日-12月9日）。
1、筆試有填空題，選擇題，問答題等，范圍《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》《中國少年先鋒隊章程》以及小學生應該掌握的常識。(筆試時間：12月6日下午13：20—14：20)。
2、面試時，自我介紹和才藝展示時間合計不超過6分鐘，超時扣分，其中自我介紹不超過一分鐘。（面試時間：12月7日下午二至三年級，1：30開始；8號下午四至六年級；1：30開始。）。
[若有特殊情況，時間則另行通知]。
（四）公示、表彰、學習宣傳（12月9日—12月16日）。
1、評選委員會根據(jù)事跡材料和筆試，面試的綜合打分情況進行最終評定，選出10名“十佳少年”。
2、評委小組對評選結果進行公示。
3、從參加評選的40名同學中選拔出來10名為“十佳少年”并予以表彰。
4、被認定的“十佳”少年，每人提供一張生活彩照，并簡述自己的性格、興趣、愛好和閃光點（不超過100字）。學校將開辟專欄予以宣傳、學習。
5、入選的“十佳少年”將作為區(qū)級“十佳少年”和“百優(yōu)學生”候選人，逐級推選。
學校評選學生方案篇十
“多彩校園?閃亮青春”
三、活動組織。
主辦單位：xx區(qū)xx中學。
承辦單位：xx區(qū)xx中學政教處、團委、學生會。
協(xié)辦單位：辦公室、教導處、總務處。
四、活動時間。
籌備期：2014年11月17日-23日。
推薦期：2014年11月24日-11月30日。
評選期：2014年12月1日-12月14日。
公示時間：2014年12月15日-12月21日。
頒獎時間：2014年12月底。
五、組織機構：
1、評審團。
組長：
副組長：
組員：
2、活動工作組。
校政教處、團委、學生會。
1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”2014年度人物評選推薦表。
2、各班級根據(jù)本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。
3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（xx中學“感動校園”2014年度人物推薦表見附表一）。
七、評選規(guī)則。
（一）、名額分配。
候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。
（二）、評選標準。
1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：
（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發(fā)展等方面有突出貢獻的；
（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優(yōu)秀成果的；
（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；
(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經(jīng)歷的。
2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協(xié)會和活動團隊等均具有被評選資格。
（三）、獎項設立（20個）。
獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個。
提名候選人10名。
對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。
八、評選實施步驟及具體時間安排。
（一）、準備工作。
1、召開各班班長、團支部書記會議；
3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；
4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；
5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。
（二）、宣傳動員。
2014年11月17日到11月23日，通過校園網(wǎng)絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。
具體宣傳落實如下：
1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；
2、廣播站利用現(xiàn)有資源對本次活動進行宣傳。
（三）、選舉評審。
1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發(fā)送至xx中學qq群：112018080。
2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。
（四）、投票。
現(xiàn)場投票：
學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。
（五）、復審。
投票當日，組織評審團進行評審。根據(jù)總評結果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。
（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。
（七）、表彰獎勵大會的準備工作。
時間地點待定。
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學校評選學生方案篇十一
為進一步健全完善學生評價激勵機制，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣，促進學生健康全面發(fā)展，在全校學生內部形成積極向上、你追我趕、共同進步的良好學習氛圍。結合我校教育教學工作實際，特制定本方案。
依據(jù)《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，結合中心和學生實際，創(chuàng)設勤學進步星、文明禮儀星、孝親尊師星、誠信友愛星、遵規(guī)守紀星、安全衛(wèi)士星、勤儉節(jié)約星、環(huán)保清潔星等八個星級評價崗。
除本校高中生之外的其他全體學生。
1、勤學進步星。學習目標明確、態(tài)度端正，有適合的學習方法，上課專心聽講，勤學好問，樂于探究，善于分析，勤于總結，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能；具有良好學習習慣，成績突出，名列前茅，能夠起較好的模范帶頭作用。
2、文明禮儀星。舉止文明，無講臟話、罵人、打架、賭博、抽煙、喝酒等不良行為，不涉足未成年人不宜的活動和場所，不瀏覽和轉發(fā)非法網(wǎng)站或不良信息；不欺負弱小，無拉幫結派、撥弄是非、挑唆矛盾等行為；樂于奉獻，禮貌待人，富有同情心。
3、孝親尊師星。能夠孝敬父母，積極承擔力所能及的家務勞動；能夠接受老師家長的教誨，主動與父母交流，無任性、耍脾氣、頂撞長輩等問題；能夠尊敬師長，見到老師主動行禮問好，對老師的批評和教育，能正確對待，虛心接受，知錯就改。
4、誠信友愛星。真誠待人，信守諾言，無說謊、作弊等問題，答應別人的事盡力做好，借別人的東西能按期歸還，拾到他人的.財物能及時交還；尊重同學、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，無以大欺小、侮辱戲弄他人等問題反映。
5、遵規(guī)守紀星。模范遵守校規(guī)校紀，無遲到、早退、曠課，逃課現(xiàn)象，上課期間不做與課堂無關的事情，下課期間不在樓道內追逐打鬧；愛護學校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫，自覺維護學校良好秩序。
6、安全衛(wèi)士星。有較強的安全意識和自我保護意識，認真遵守學校的安全管理制度，上下學途中不在校外玩耍逗留，能夠按時到校或回家，有事能提前向家長和學校打招呼；模范遵守交通法規(guī)，無闖紅燈、違章騎車、過馬路不走人行橫道和翻越隔離欄等問題反映。
7、勤儉節(jié)約星。有較強的節(jié)約意識，懂得珍惜父母和他人的勞動成果，愛惜學校財物，無長明燈、長流水、浪費紙張等現(xiàn)象；節(jié)有較好的消費意識，生活上無攀比，不隨意向父母要錢，不向同學之間借錢，不亂花錢，少吃零食，言行一致、表里如一。
8、環(huán)保衛(wèi)士星。穿戴整潔、樸素大方，無燙發(fā)、染發(fā)、化妝、佩戴首飾等行為；衛(wèi)生習慣良好，勤換衣服，勤剪指甲，無隨地吐痰、亂扔廢棄物等現(xiàn)象；認真做好值日生工作，自覺保持桌面、桌椅、抽屜內干凈整潔，維護良好的學習環(huán)境。
學生評星定級創(chuàng)建工作實行月評比、月公示的管理辦法，以年級組為單位，采取學生自評、同學互評、教師點評相結合的方式進行。具體程序如下：
第一步：學生自評（每月20日前完成）。學生結合自身日常表現(xiàn)作自我檢查，并依據(jù)評價標準進行自評打分。個人自評分占創(chuàng)評分值的20%。
第二步：同學互評（每月25日前完成）。同年級學生對照評價標準和其他同學的現(xiàn)實表現(xiàn)情況進行互評打分。同學互評得分占創(chuàng)評分值的30%。
第三步：教師點評（每月28日前完成）。帶班教師在學生自評與互評基礎上，對照評價標準和學生學習生活日常表現(xiàn)進行點評打分。教師點評得分占創(chuàng)評分值的50%。
第四步：公示反饋（每月30日前完成）。帶班教師根據(jù)學生考評分值的匯總情況確定出各班的星級崗評定人員，并及時予以公示和向家長反饋，作為家校管理和教育質量評價的重要依據(jù)。
（一）提高認識，落實責任。全體教職工要把學生評星定級創(chuàng)建工作作為規(guī)范學生行為、提升教育質量、擴大教學影響力的重要抓手，定期歸納總結創(chuàng)評工作的成效和經(jīng)驗，部署推進創(chuàng)評工作，確保我校的教學評價激勵工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。
（二）強化宣傳，營造氛圍。充分利用宣傳專欄、信息廣泛宣傳，提高學生的認知度和社會影響力，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。同時，通過開展創(chuàng)建活動，培育先進典型，及時總結、推廣和宣傳好的經(jīng)驗、做法，不斷提升教育教學質量和水平。
學校評選學生方案篇十二
為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和激勵學生健康快樂地成長，依據(jù)學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現(xiàn)的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養(yǎng)目標，學校通過完善評優(yōu)制度，擴大優(yōu)秀學生的比例，豐富優(yōu)秀學生的內涵，來激發(fā)學生追求優(yōu)秀、創(chuàng)造優(yōu)秀的活力和內驅力，進而使廣大學生全面提高自身素質，充分發(fā)展個性特長。
優(yōu)秀學生分為“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”。
類別。
獎項名稱及名額。
評選條件。
評選負責人。
綜合類優(yōu)秀學生。
學習標兵。
2/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
d原則上要在班內獲得二項個性特長以上榮譽。
班主任。
優(yōu)秀學生干部。
2/班。
a熱愛集體，模范執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。
b學習態(tài)度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。
c熱愛勞動，珍惜勞動成果，愛護公物，講究社會公德，勤勞儉樸。
d熱心集體工作，為同學服務，有較強的組織，領導能力，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。
e作為隊干部能以身作則，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊發(fā)展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。
f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現(xiàn)突出。
班主任。
三好學生。
不多于8人/班。
a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，愛護公物，講究衛(wèi)生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會實踐活動。具有正確的審美觀點和健康的生活情趣。操行等第為優(yōu)秀。
b學習好。學習目的明確，學習態(tài)度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質量地完成作業(yè)、成績優(yōu)良。
c身體好。有健康的心態(tài)、良好的心理素質和個人衛(wèi)生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。
班主任。
個性特長類優(yōu)秀學生。
國學達人。
熱愛國學，能熟練背誦國學經(jīng)典，傳播國學精神、了解熟知國學內涵，并做到知行合一。
班主任。
禮儀達人。
熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。
班主任。
服務達人。
能隨時隨地為他人著想，幫助他人，為集體做貢獻。
班主任。
合作達人。
具有健康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，善于與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現(xiàn)出良好的組織能力和合作精神。在合作和競爭的環(huán)境中能不斷地成長和發(fā)展。
班主任。
環(huán)保達人。
穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發(fā)、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現(xiàn)象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；愛護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節(jié)約用水，節(jié)約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環(huán)保公益活動，積極參與環(huán)保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小發(fā)明。
班主任。
閱讀達人。
喜歡閱讀，能經(jīng)常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達能力突出。
語文老師。
藝術達人。
具有良好的音樂或美術素養(yǎng)（包括書法），能通過欣賞音樂、欣賞美術作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環(huán)境布置，音樂美術競賽等各類藝術活動，且在藝術活動中表現(xiàn)突出。
音樂、美術老師。
書法達人。
喜歡書法、畫畫、練字，經(jīng)常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業(yè)書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。
語文老師。
運動達人。
堅持參加科學鍛煉，身體素質良好，在組織班級體育活動中或校、區(qū)運動會上有較好表現(xiàn)。
體育老師。
創(chuàng)意達人。
愛學習，勤思考，思維活躍，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經(jīng)常有新點子，并產生良好的效果和影響。積極參加校內校外各類科技活動，并能獲獎。
班主任。
一至六年級全體在校學生。
由各班班主任老師在利用班會課時間在班內組織學生進行“綜合類優(yōu)秀學生”和“個性特長類優(yōu)秀學生”的評選，具體步驟是根據(jù)學生的自薦與全班學生公推相結合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優(yōu)秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結果。大隊部將對各班的評優(yōu)過程的規(guī)范性進行檢查。同時，專職老師對自己負責的評優(yōu)項目進行評選，并把評選結果經(jīng)過級報給自己所執(zhí)教班級的班主任老師。
學習標兵和優(yōu)秀學生干部。
（1）每學期每班推薦各2人。
（2）全校張榜公布，發(fā)獎狀，獎品，寫入素質報告冊，記入檔案。
三好學生和個性特長類優(yōu)秀學生。
（1）每學期每班推薦名額為班級人數(shù)的60%，其中三好學生的推薦名額為8人以內。
（2）全校張榜公布，寫入素質報告冊，記入檔案，其中三好學生發(fā)獎狀和獎品。
每學期期末。
說明：
1、學習標兵和優(yōu)秀學生干部每班推薦各2人。
2、三好學生的推薦名額為8人以內（50人以上推薦10人），班級優(yōu)秀達人每項不超過2人。
學校評選學生方案篇十三
為打造書香校園，積極推動各班級書香文化的建設，豐富班級讀書活動的開展，以形成良好的學習氛圍，特制定本方案。
1、建立班級圖書角，籌集具有人均2冊以上的適合本年段閱讀的`圖書以供閱覽。
2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。
3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。
5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。
6、能按照學校要求開展讀書活動，認真執(zhí)行“課前3分鐘誦讀”，紀律好，讀書氛圍濃。
7、每月能利用班隊會課（班級道德講堂）進行一次班級的誦讀體會交流活動。
8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。
9、定期向學校圖書室借閱圖書。
1、書香班級每學年評選一次。
2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學?？己诵〗M評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學?？己诵〗M按照申報班級的情況進行考核打分，根據(jù)分值產生學校的書香班級。
學校評選學生方案篇十四
為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的要求及學校的其它各項規(guī)章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己服務，促使學生提高認識、加強修養(yǎng)、完善自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優(yōu)良品質激勵學生奮發(fā)向上，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，特制定“優(yōu)秀學生”評選標準及辦法。
1、模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及《班評細則》，給其他同學起好榜樣作用。
2、能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科考試、考查學期成績優(yōu)秀。
3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學服務、樂于助人；長期堅持做好事。
4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵制精神污染。
5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養(yǎng)、會共處、守公德。
以校為單位評選。全校每學期評出15名優(yōu)秀學生（不分年級）。
1、班級初評：班任根據(jù)學生的各方面表現(xiàn)提供符合條件的學生名單。（不限人數(shù)）。
2、學校復評：在班級初評的基礎上，學校根據(jù)值周教師的記載情況綜合評定。取前十五名。
注：出現(xiàn)罵人、打架現(xiàn)象、有重大違紀違規(guī)行為的一票否決。
學校評選學生方案篇十五
班主任、年級組長要高度重視各種學生評優(yōu)工作，嚴格按照條件、步驟要求，確保公正、公平、公開評選，保證學生成績的準確性與真實性。按條件、步驟操作，準時完成各種表格材料上交任務。
（一）初中"三好學生"評選條件（同海淀區(qū)三好學生評選條件）。
具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優(yōu)良品德。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。有服務他人、集體和社會的責任感，在志愿服務和實踐活動中達到學業(yè)要求，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)的好評。學習勤奮，具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。善于思考，能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力。學科學年總評成績優(yōu)良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣。身心健康，有堅強的意志品質，承受挫折的能力較強。體育課成績優(yōu)良并達到《國家學生體質健康標準》優(yōu)良等級（75分以上含75分）。（包含兩層含義：一是體育課成績優(yōu)良：二是《國家學生體質健康標準》測試成績達到75分及以上）殘疾學生（須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）。
（二）高中"三好學生"評選條件（同海淀區(qū)三好學生評選條件）。
具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優(yōu)良品德。有正確的理想信念，自覺踐行社會主義榮辱觀。模范遵守《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有良好的社會公德和公民素養(yǎng)。有服務他人、集體和社會的責任感，積極投身社會實踐和志愿服務，達到學業(yè)要求，表現(xiàn)突出。品德行為表現(xiàn)獲得同學、教師、家長和社區(qū)的好評。學習刻苦，有良好的學習習慣，學有特長。勤于思考，善于質疑，具有科學的思維方式和創(chuàng)新意識，有較強的創(chuàng)新精神和實踐能力。學科總評成績優(yōu)良。積極參加文體活動，有良好的生活習慣和心理素質，較強的社會適應力和溝通能力。體育課成績優(yōu)良，達到《國家學生體質健康標準》優(yōu)良等級（75分以上含75分）。殘疾學生（須持有中華殘疾人聯(lián)合會核發(fā)的殘疾證）能努力參加力所能及的體育鍛煉。（注:免體學生沒有參評資格。）。
1．在具備"三好學生"評選條件的基礎上，還應熱心社會工作，責任心強，有良好的群眾基礎，能主動為同學服務，在所從事的社會工作中表現(xiàn)突出。
2．承擔班級（班委、中隊委、團支部委員）或年級（團總支委員、年級學生會成員）或學校（校團委委員、校學生會成員）的學生干部有資格參評。
（四）"學生標兵"評選條件：三好學生中的優(yōu)秀者方可被評為"學生標兵"，"學生標兵"是全年級學生學習的楷模，不僅是學習成績好，各方面都應該表現(xiàn)突出，德智體美勞全面發(fā)展。
（五）"校長獎學金"評選條件：是全班學生學習的楷模，從班級選出的優(yōu)秀學生干部、三好學生中推薦，每班推薦1名責任心強、品學兼優(yōu)、熱愛集體、熱心社會工作、工作能力強、全面發(fā)展的學生（只限非畢業(yè)年級）。
（六）"先進班集體"評選條件。
注重班級文化建設，充分發(fā)揮班委會、團支部（中隊委）的核心作用，具有良好的班風和健康向上的班級氛圍。班級學生模范執(zhí)行學校和班級各項規(guī)章制度，具有良好的文明素養(yǎng)。班級在校內外各項活動中表現(xiàn)突出，具有集體示范作用。
1．先進班集體：不超過本年級班級數(shù)的二分之一。（各年級盡量兼顧班級層次）。
2．學生標兵：每年級3名。
3．校長獎學金：非畢業(yè)年級每班1名。
（1）校團委、校學生會的優(yōu)秀學生干部由校團委、校學生會負責并征求班主任、年級組長意見后推薦并在校級學生干部中投票選舉。不占用班級名額。（校學生會、校團委各5名以內）。（校學生會郭院麗負責，校團委于曉冰負責）。
（2）年級組長負責本年級學生會、年級團總支優(yōu)秀學生干部的推薦并在年級學生干部中投票選擇，不占用班級名額。（每年級3名以內）。
（3）班委會或團支部的優(yōu)秀學生干部由班主任負責組織班級學生投票選舉。（每班1名）。
（4）三好學生：各年級組長按年級學生人數(shù)的30%，根據(jù)各班符合體質、學習成績條件的人數(shù)按比例下派各班評選名額，班主任負責組織班級學生投票選舉。
學校評選學生方案篇十六
為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面提高學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的.形成。
全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星。
(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優(yōu)秀；德、智、體全面發(fā)展，綜合素質高。
(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
(3)學習之星：學習態(tài)度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
(4)進步之星：學習態(tài)度認真，學習方法科學，綜合表現(xiàn)優(yōu)秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經(jīng)驗。
(5)誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業(yè)、不弄虛作假。
(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規(guī)，模范遵守學校校規(guī)，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現(xiàn)象，有為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。
l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進行評議表決。
2、各班級在班級內部“班級之星”評選的基礎上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。
3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、廣播站，向全校公示，并進行表彰。
4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮“班級之星”、學?！懊吭轮恰钡氖痉稁印⒔逃饔?，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長。
學校評選學生方案篇十七
經(jīng)研究我校共設立六大類德育之星:“學習之星”、“守紀之星”、“文明禮儀之星”、“友愛之星”、“護愛公物之星”、“勵志之星”
1、每學期每級分別推選六大“德育之星"候選人各3名,學校根據(jù)候選人綜合表現(xiàn)，組織有關部門審核，最終擇優(yōu)評選出的“德育之星”進行統(tǒng)一表彰，制作“德育之星榮譽墻”，進行全校公布，同時在校園內廣泛開展向“德育之星”學習活動。
2、要充分發(fā)揚民主，本著公平、公正、公開的原則，在班級認真評議的基礎上向學生處推薦，并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關證明材料。
3、通過“德育之星”評選活動的開展，在我校營造出尊敬師長、團結同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍，倡導精神文明之風，提高學生開展自我養(yǎng)成教育的.自覺性和積極性，為創(chuàng)建國家中等職業(yè)教育示范校營造良好的內部環(huán)境。
“德育之星”評選基本條件:熱愛學校，熱愛集體，具有積極向上的精神風貌，健康活潑，富有青春朝氣，在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:。
1、對學習有興趣，上課能認真聽講，積極開動腦筋，大膽發(fā)言。
2、主動完成各科作業(yè)，無拖欠現(xiàn)象。
3、在班級綜合評比中，能獲一等獎學金。
5、學習態(tài)度端正，在學生中具有較好的示范作用，無違紀現(xiàn)象。
守紀之星。
1、模范遵守校紀校規(guī)，自覺遵守紀律，嚴格按照學校的規(guī)章制度去做，沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象，并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。
2、嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講，不玩手機、.不睡懶覺、不做與學習無關的事。
3、團結、關心、愛護同學，發(fā)現(xiàn)有違反校紀校規(guī)現(xiàn)象應及時報告班主任或生管老師,敢于揭露和制止違反校紀校規(guī)的行為。
4、能協(xié)助班主任和生管老師做好學生的日常管理工作。
5、不進營業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧、ktv、旱冰場等娛樂場所，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不傳播不良內容。
文明禮儀之星。
1、不穿奇裝異服、不拖鞋出入回教室或公共場所，不留長頭發(fā)等，具有良好的個人素養(yǎng)，無不良行為習慣和嗜好。
2、尊敬師長，禮貌待人，不與人爭吵、爭執(zhí)，為人謙和。
3、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣，生活自理能力強。
4、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領周圍同學開展美化校園，自覺維護校園環(huán)境，能很好地整理自己的宿舍和內務。
5、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾，經(jīng)常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
友愛之星。
1、與人為善，關愛他人，互幫互助，主動關心和照顧有困難的同學。
2、尊敬師長，主動問好，熱情待客。
3、積極參加各婁捐助和獻愛心活動，力所能及地幫助有困難的同學。
4、積極與人交往，待人誠摯，胸懷坦蕩，對同學尊重、理解、寬容、信任;不做損人利已的事。
5、具有一定的矛盾糾紛調解能力，能及時向班主任或生管老師報告班級不安苗頭。
6、在班級或學生中具有一定的'威信。
護愛公物之星。
1、愛護公共設施、文物、古跡、愛惜莊稼、樹木，保護有益動物。
2、愛護校舍和學校的各種公物，不損壞花草、樹木，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄處亂涂亂畫。
3、愛護班級玻璃、掃除用具、燈具、黑板、桌椅等物品，對于破損的用具能主動去修理。
4、愛護各類體育器材、實驗儀器自覺地保護多媒體、語音等設備。
5、有正義感，勇于揭發(fā)破壞公物的現(xiàn)象，敢于與破壞公物的行為做斗爭。
勵志之星。
生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣,沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和較優(yōu)異的學習成績。
1、先由各年級組織推薦候選人，后報學校德育處。
2、審核后符合條件的，報學校辦公室，組織開展網(wǎng)絡投票征集學生意見最終確定最終人選進行表彰。
學校評選學生方案篇十八
10級本科臨床4班全體學生。
1.政治思想好，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，堅持“四項基本原則”，堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2.努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，助人為樂，團結同學，誠實守信。
3.綜合素質測評成績85分以上，排名在班級前10名，學習態(tài)度端正，學習成績好，20x學年(20xx年上、下學期)無補考科目，體育鍛煉達標，積極參加校園文化活動。
4.熱愛學校，勤儉節(jié)約，愛護學校的一草一木，節(jié)約學校的一滴水、一度電，積極維護學校聲譽和形象,集體榮譽感強。
符合以上的同學統(tǒng)一進行第二輪評選，評選細則如下：
1.按一學年的成績由高向低進行排名，此排名占評定的40%;。
2.考勤占評定的20%。
3.評定小組評定占20%;(評定小組成員選定細則見附錄1)。
4.輔導員意見占評定20%;。
推薦名額不得超過本班總人數(shù)的5%。
(本班推薦名額不得超過八人)。
1.政治上積極要求進步，能認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和學院的指令、規(guī)定與要求。
2.20x學年擔任班級的學生干部，積極組織和參加班級的各項活動。
3.帶頭學習和踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法。工作中能以身作則，組織管理能力強，能發(fā)揮帶頭和表率作用，在同學中有一定威信。
4.綜合素質測評得分在75分以上，20。
x學年無補考科目。
5.關心學校、愛護學校，積極為學校建設、發(fā)展作貢獻。
符合以上的同學統(tǒng)一進行第二輪評選，評選細則如下：
1.按一學年的成績由高向低進行排名，此排名占評定的20%;。
2.工作業(yè)績占20%;。
3.考勤占20%;。
4.評定小組評定占20%;(評定小組成員選定細則見附錄1)。
5.輔導員意見占評定20%;。
優(yōu)秀學生干部推薦名額不得超過本班班干部(大班班委、小班班長)總人數(shù)的`10%，最多不超過3人。
校級三好學生、優(yōu)秀學生干部初選名單產生后召開班會在全班公布，接受全班師生的監(jiān)督。
學校評選學生方案篇十九
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的.能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動，：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區(qū)相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組，長：x。
副組長：x。
成，員：各班主任。
學校評選學生方案篇二十
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
第17―18周。
1、評選對象――全體學生。
2、基本條件――具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的'社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。
學校評選學生方案篇二十一
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。
（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規(guī)校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規(guī)》。
（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守社會公德、職業(yè)道德，個人綜合素質好。
（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。
評選活動由學校德育處、教導處、總務處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。
1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，“校園十星”每周評選一次，每班利用周一班會時間確定“十星”的名單（確定為班級之星）填好申請表周二上午上交德育處（此表一式兩份，一份上交德育處，一份在班內的德育專欄公示，接受學生監(jiān)督），學校根據(jù)上報的事跡初步確定出校園之星名單，再跟蹤調查一周，情況相符的確定為“校園之星”發(fā)榮譽證書。每月評出本月的“月度校園之星”學期末評選出“年度校園之星”作為學校向上一級推薦三好學生和優(yōu)秀學生干部的人選。
2、校園之星評選要求每個被推薦人有200字左右的推薦材料。
3、各班所報的學生事跡必須真實，如有老師和學生反映與事實不符的，追回所發(fā)證書和獎品，全校通報批評，取消該班評選先進班集體資格，取消該班班主任評選為優(yōu)秀班主任資格。
4、各班要在班報中留出位置用于書寫班級之星名單。各班要創(chuàng)設競爭機制氛圍，發(fā)動學生開展爭星保星活動，注意教育學生本周被評為班級之星，下周不一定再被評上。
思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優(yōu)良。
（2）德育之星。
思想品德好，做事講誠信?？荚嚥慌撟骷?；不說謊話、假話。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。
（3）體育之星。
能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質達到標準；積極參加體育活動。
（4）才藝之星。
在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術比賽。
（5）孝親之星。
懂得關心父母，孝敬長輩。能經(jīng)常幫助父母分擔一些力所能及的家務。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
（6）勞動之星。
講究衛(wèi)生，有良好的環(huán)保意識和衛(wèi)生習慣，積極參加講衛(wèi)生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。
（7）尊師之星。
尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。
（8）禮儀之星。
有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規(guī)范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。
（9）守紀之星。
有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，集體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發(fā)揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監(jiān)督。
（10）節(jié)約之星。
愛護學習用品，生活用品。時能節(jié)水、節(jié)電，做到不亂花零用錢、不亂買零食生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場等。有典型的事跡，并得到大家一致好評。
總之，這是一項新舉措，一次新嘗試，對全方位評價學生、提高學生綜合素質、推進學校素質教育有著深遠的意義。希望全體師生能高度重視和密切配合，最大限度地激發(fā)全體學生的上進心，把我校學生打造成“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強”的一代新人。
學校評選學生方案篇二十二
為了更好的調動員工的工作積極性，促使一批“思想領先，業(yè)務過硬，技能嫻熟，工作高效、作風踏實”的員優(yōu)秀員工能夠脫穎而出，進一步激發(fā)員工活力，鼓勵員工主動學習、自我提升，自我發(fā)展。在公司內部形成“比、學、趕、幫、超”的良好的工作氛圍，特制定本方案：
1、秉承公司公平、公正、公開的一貫原則。
2、擇優(yōu)錄取，寧缺毋濫的原則。
3、以生產第一線員工（縫制車間、后整車間、裁剪車間）為主的原則。
每月之星評選范圍主要以縫制、后整、裁剪這三個車間一線員工為主。（不含管理人員和工作未滿一個月人員。）。
1、能夠嚴格執(zhí)行公司工藝操作流程，當月無重大質量事故。返工率在不得超過5%。
2、縫制車間候選人當月產量金額在自己所屬部車間中要達到前二十名內。評選此項時，代工也在考核之列。后整、裁剪車間候選人當月產值必須完成公司當月生產計劃產量。
3、嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，違規(guī)違紀率為零。
4、服從組長安排工作，積極維護所屬單位集體榮譽。
5、能夠在各項工作中起到表率帶頭作用，積極參加公司各種集體活動。
6、團結同事，同事好評率高。
7、個人行為符合公司個人行為標準。
1、當月有曠工者，不得參選。
2、當月請假累計達2天者不得參選。
3、當月返工率超標（標準由縫制車間制定）不得參選。
4、不能積極參加公司各種活動者不得參選。
5、當月與同事發(fā)生激烈爭吵甚至動手者不得參選。
6、當月在生產區(qū)和生活區(qū)有違紀行為者不得入選。
1、由各車間管理成立每月之星評選小組，具體負責本車間每月之星評選活動的.組織與評審工作。
2、各車間將評審好的每月之星名字報到行政部審核，經(jīng)審核該員工無污點。當選當月每月之星。如審核不合格，則該部門再進行評選。
1、公司在每月十五日下午頒發(fā)上月每月之星獎項。由公司高層領導給予頒獎。
2、頒獎領導親手與其佩帶大紅花，合影。
3、在公司開設每月之星專欄，刊其照片。
4、晉升提拔方面作為依據(jù)之一。
5、獎品為價值50元以內禮品。（飲料或生活用品均可。）。
6、在公司組織旅游、培訓方面可予以優(yōu)先考慮。
1、希望各車間負責人要嚴格考核、切實把關。認真組織本車間每月之星評比工作。務必把真正的優(yōu)秀員工評選出來。
2、各車間要深刻領會公司開展此活動的精神，充分利用好此項激勵機制，是旨在調動員工工作熱情過程中起到積極作用。
3、各車間要充分做好輿論引導工作，避免激勵少數(shù)，挫傷多數(shù)人的積極性。
4、各單位要利用早會，組織員工做好每月自我總結，肯定成績，找出差距，改正不足，形成一個創(chuàng)先進，爭上游的良好氛圍。
5、各單位在做好評比改正的同時，要做好星級員工資料存檔工作和獎勵兌現(xiàn)工作。