計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列步驟或安排。制定計劃應(yīng)該充分考慮個人時間管理和能力。從以下案例中，你可以看到計劃對于個人和組織在取得成就方面的重要性。
中職語文工作計劃篇一
指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，促進專業(yè)建設(shè)，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，把學校辦成一所管理方法活、師資力量強、環(huán)境設(shè)施好的新型職業(yè)中等專業(yè)學校，為我市的教育做出應(yīng)有的貢獻。
工作思路：
根據(jù)學校實際，本學期將繼續(xù)圍繞打造精品專業(yè)、建設(shè)名師隊伍、開展課程開發(fā)、提升我校辦學軟實力開展工作，可概括為“四個強化”：強化教師思想教育工作，形成和諧奮進的校園氛圍。強化職能部門的管理工作，責任到人，逐級負責，促進教師專業(yè)化成長。強化過程管理，狠抓常規(guī)落實，為“規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育”夯實基礎(chǔ)。強化學生行為養(yǎng)成教育，形成文明守紀、勤奮學習、積極向上的良好學風。
一、圍繞提升我校辦學軟實力，建設(shè)好領(lǐng)導干部和教師兩支隊伍，為爭創(chuàng)一流職教名校奠定堅實基礎(chǔ)。
1、干部隊伍建設(shè)。
隨著學校搬遷擴建工作提到日程，干部思想觀念、全局意識、使命感、責任心都將受到挑戰(zhàn)，因此各位干部在意識、觀念上要站在學校宏觀發(fā)展的高度，謀一隅先觀全局，樹立學校主流價值觀、科學發(fā)展觀，在具體工作中要根植于基層教職工、學生及家長，根植于教育教學的第一線，工作的重點要放在解決問題、化解矛盾、促進發(fā)展上，干部之間要換位思考、通力合作、相互欣賞，促進和諧。
在處室管理方面本學期繼續(xù)進一步完善非教學人員工作量化考核方案和具體實施辦法，處室負責人要從調(diào)動工作人員積極性、主動性、創(chuàng)造性的角度，抓好處室建設(shè)，接受政府、上級主管部門對我校的督導和評估。
2、教師隊伍建設(shè)。
繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，以我為學校分憂為榮、以我為學生育德為己任，以我為瑞祥職專奉獻為樂，形成團結(jié)協(xié)作、嚴謹務(wù)實、和諧融洽的良好教風。
把提高教師育德能力擺在教師從教的基本能力和教學效果根本保障的突出位置，教務(wù)處、政教處要制定相應(yīng)措施下決心著力開展工作，結(jié)合我校實際，將德育導師制和綜合學分制落實到位。
同時在教師專業(yè)發(fā)展方面積極引導，有所作為。教務(wù)處要抓住制定品牌專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的契機，引導教師做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并使之與學校專業(yè)建設(shè)的要求相一致。要不斷引領(lǐng)教師上好每一節(jié)課，力爭課堂教學精益求精，立足崗位兢兢業(yè)業(yè)，主動探索新領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，深入鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己的教學經(jīng)驗，同時，將育德力培養(yǎng)首先放在引導教師加強教學中師生交流上，做到教學相長，讓老師們始終把教育教學工作作為一種事業(yè)，樂此不疲為之奮斗。
二、圍繞提升教育質(zhì)量，深入開展全員、全程育人，提高教師育德力。
教育的本質(zhì)就是體現(xiàn)以育人為本這一終極價值追求，就是讓育人根植于教學的全過程。在育人中堅持自主性原則，進一步豐富人格培養(yǎng)、主動發(fā)展、技能見長的育人理念內(nèi)涵，使之成為教師專業(yè)發(fā)展和學生職業(yè)成長的座右銘。
1、以課堂為主戰(zhàn)場，育人為本，從良好行為習慣養(yǎng)成入手，加強職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范教育，使師生從儀容儀表到精神面貌，從日常教學到各種類型活動展現(xiàn)出熱愛學校生活、樂于融入其中的生動活潑的局面。政教處、教務(wù)處要分別制定相應(yīng)措施確保學生良好習慣逐步養(yǎng)成以及教師育德力逐步提高，各處室要協(xié)助做好新生的入學教育、軍訓教育、學籍教育、家長教育等系列工作，為今后管理打下良好基礎(chǔ)。
2、以活動為載體，進一步提升各種活動的育人效果。政教處、團委要組織、策劃好各種主題活動，并要引入職業(yè)生涯設(shè)計的理念，分年級有側(cè)重點地開展以職業(yè)指導教育為主線的系列教育活動，在學生中確立先就業(yè)——再擇業(yè)——再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，教務(wù)處要將課程與活動配套系列化，通過每位教師的課堂教學、相關(guān)主題活動，將這一育人理念落實到教學的全過程。要培養(yǎng)學生吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，增強學生集體主義和團結(jié)協(xié)作精神教育。在開展陽光體育、心理健康教育、職業(yè)指導與生涯設(shè)計等工作中，逐步引導教師、學生做自己的體育鍛煉指導師、心理健康調(diào)試師、生涯發(fā)展設(shè)計師。
3、加強班主任隊伍建設(shè)。通過班主任例會、班主任論壇，總結(jié)階段性經(jīng)驗，剖析中存在問題，研討改進措施和應(yīng)對策略，分析新問題、新情況，學習前沿理論和典型的工作實踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。建立有效的考核機制，確保班主任津貼的核實和發(fā)放，在績效工資分配中要向班主任傾斜。
4、進一步辦好家長學校，加強對學生家長的教育引導，做好與家長的聯(lián)系與溝通。讓家長了解自己的孩子，了解職業(yè)教育，讓家長信任配合我們的工作，進而做好學生的生涯規(guī)劃，為今后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
三、以專業(yè)建設(shè)為抓手，以增建專業(yè)習作室為重點，以校本教科研的方式，打造精品專業(yè)，推進課程建設(shè)，提高教學質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)設(shè)備和實驗實訓基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)，是職業(yè)學校辦學實力的核心，更是學校品牌的基石。教學工作更是學校的中心工作。要把提高教學質(zhì)量作為學校發(fā)展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓，堅持提高教研、科研水平，提高課堂教學質(zhì)量與效率作為學校工作的重中之重。為此，本學年要做好以下幾項工作：
1、強化管理。強化教學工作的責任管理、規(guī)范管理、目標管理、過程管理、質(zhì)量管理;強化崗位意識、教學常規(guī)執(zhí)行意識、質(zhì)量目標達成意識。進一步強化教學常規(guī)管理，積極開展“三比四查”活動，要充分運用績效工資的杠桿，促進教育教學管理規(guī)范化、科學化。
2、更新課堂質(zhì)量觀念，創(chuàng)新課堂教學模式，向課堂要質(zhì)量，向課堂要教師專業(yè)發(fā)展的原動力和生長點。教務(wù)處要正視上學期常規(guī)教學中的不足出臺得力措施爭取管理上有所突破。同時教務(wù)處要有計劃地組織教師參加各類中職教師教育教學能力培訓，要進一步提高“雙師型”教師比例，安排骨干教師介紹和示范近年來在職業(yè)教育領(lǐng)域最新應(yīng)用的教學方法,引導教師向課堂要質(zhì)量，更新課堂質(zhì)量觀，爭取以多種渠道提高我校教師教育教學水平。
4、開展校級示范課評選工作，并將此項工作提升至對課堂教學質(zhì)量的重新審視和更新質(zhì)量觀的高度，引導教師將教學的著力點放在激發(fā)學生學習興趣、改善學習方法、養(yǎng)成學習習慣上，通過對校級示范課的推選、示范、研究，引導教師改變課堂教學模式，提高教學實效性，讓課堂教學過程變成師生互動、互助、互相促進的過程，讓師生能夠和諧有機地形成一個“教學共同體”，使師生在課堂教學過程中體會專業(yè)成長的快樂，獲得專業(yè)發(fā)展的原動力。
5、繼續(xù)加大對專業(yè)習作室建設(shè)的資金投入力度，在上學期建設(shè)美容、舞蹈、鋼琴習作室的基礎(chǔ)上，要引導教師立足現(xiàn)有設(shè)備和新購入設(shè)備，充分使用、盡早使用。同時有計劃地增加對計算機、會計實務(wù)、餐飲服務(wù)、服裝工藝等習作室設(shè)備的更新投入。積極爭取市局中等職業(yè)學校實訓基地建設(shè)行動計劃經(jīng)費，創(chuàng)建我校品牌專業(yè)的對外示范實訓基地。
6、繼續(xù)開展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，本學期根據(jù)具體專業(yè)實力制定計算機、旅游服務(wù)、美容形象設(shè)計、幼兒教育等專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，形成精品專業(yè)建設(shè)方案和名師隊伍建設(shè)方案，開展好以全體教師為主要參與者的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。樹立“課程是職業(yè)學校的產(chǎn)品，學生和家長是服務(wù)對象”的理念，科學調(diào)整職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置專業(yè)，加強校企合作，進一步提高中職學生的實用技能和操作能力，積極引導職業(yè)教育為市場和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)使打造精品專業(yè)和名師隊伍建設(shè)落到實處。
四、要以開拓創(chuàng)新的精神、務(wù)實精細的作風落實搞好五項專題性工作。
1、積極籌劃并搞好一年一度的新生教育、建國60周年慶祝活動、秋季運動會和元旦文藝會演。政教處、團委、總務(wù)處、工會要積極合作，克服一切困難，力爭既不影響正常教學秩序，不耽誤正常教學進度，又保障活動有序開展，還要在活動中出彩。
2、健全安全工作組織管理體系。以對學生負責、對家庭負責、對國家負責的態(tài)度，高度重視學校安全工作，認識學校安全工作的重要性，樹立安全工作是學校一切工作的根本保障的意識，形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。大力加強學生法制、交通、心理健康等各類安全預防教育，建立學校心理咨詢室，加強對后進生的幫扶工作和家校聯(lián)系，高度重視學生心理問題。做好校舍安全工作，對學校的危舊房實行定期檢查，及時向上級反映變化情況。高度重視自然災害防范工作，能根據(jù)防汛、防臺、防震等指揮系統(tǒng)的要求，迅速啟動應(yīng)急預案和措施，把工作做到位。深入開展常見傳染病教育，積極做好傳染病防控工作，發(fā)現(xiàn)病例，及時報告。高度重視食堂衛(wèi)生和學校小賣部管理工作，定期檢查確保食品衛(wèi)生。
3、成立學校遷建工作領(lǐng)導小組，進一步爭取瑞安市委、市政府及瑞安市教育局等有關(guān)部門的支持，全力以赴做好瑞祥新校區(qū)建設(shè)工程項目立項等新校舍建設(shè)前期工作。各處室要積極配合，全力以赴。
4、要加大宣傳力度，提高學校知名度。辦公室要繼續(xù)做好對內(nèi)對外兩方面的宣傳工作，通過各種渠道、多種形式最大程度地讓老師、學生、家長、社會了解學校的動態(tài)信息，擴大學校影響，提高知曉率。辦好學校網(wǎng)站，各處室要及時更新自己欄目的內(nèi)容。團委要進一步擔當起校園文化建設(shè)主力軍的重任。
5、加強校園文化建設(shè)和學校圖書館閱覽室建設(shè)，使校園充滿人文情趣和書香韻味，真正成為學生成長的樂園?？倓?wù)處要落實圖書館、閱覽室、微機室的日常維護工作，與團委共同落實使用、管理辦法。
五、不斷提高后勤服務(wù)意識、服務(wù)水平，切實做好后勤保障工作。
1、加強總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作。建立定期學習制度，牢固確立“雙服務(wù)”意識，緊緊圍繞教學這個中心，吃大苦，耐大勞，工作中真正做到“高效、負責、主動”。
2、建立健全全員崗位職責。嚴格以崗位職責為標準，每月進行考核，每學期組織教代會人員對后勤崗位人員進行評議，實施獎懲。促使他們不斷提高崗位服務(wù)意識，忠于職守，奉獻爭先，搞好本職工作。
3、強化管理，提供一流服務(wù)。一是完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。二是加強財務(wù)管理。切實做好報支工作，及時做好報表，按規(guī)定存放現(xiàn)金，堅決抵制亂收費現(xiàn)象，學期結(jié)束時要及時做好學生代辦費的結(jié)算工作，多退少補，并及時向?qū)W生公布。三是加強水電使用的管理。負責人要經(jīng)常檢查全校水電設(shè)備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。師生員工要愛護水電，節(jié)約水電，做到“人離燈滅”，用完水關(guān)緊水龍頭，堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。對水電維修器材，應(yīng)建立帳冊。四是認真做好消防安全工作。健全安全制度，無安全隱患，無責任事故，無使用中的危房，定期進行各項安全檢查，確保各種設(shè)施能正常使用。進一步完善各類《應(yīng)急預案》，并配合政教處組織應(yīng)急預演，切實提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
六、加強教風行風建設(shè)，充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督作用。
1、定期、適時召開教代會，建立健全教代會民主平臺，廣開言路，采納良策，進一步增強廣大教師的主人翁意識，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
2、全面深化校務(wù)公開工作，總結(jié)以校務(wù)公開工作中的成績及不足，以學區(qū)示范學校為樣板，全面提升全校校務(wù)公開工作水平。
3、關(guān)心教職工的身心健康，積極開展各類有益的文體活動。做好退離休教師的服務(wù)管理工作。關(guān)心離退休教師的學習和生活情況。
同志們，黨的描繪了在新的歷史條件下全面建設(shè)小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，也為新時期如何繼續(xù)推進職業(yè)教育工作指明了方向。我們要堅持以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，真抓實干，為建設(shè)我們充滿新希望的瑞祥職業(yè)中專而做出自己的貢獻!
中職語文工作計劃篇二
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。下面是本站小編整理的中職語文教學。
希望對大家有所幫助!
一、學生基本情況。
作文。
中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ)，為中專語文學習打下良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標：
(1)德育目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
(2)雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是中等職業(yè)學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學計劃里，語文是文化基礎(chǔ)課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導讀課文和選學課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、主要措施：
(1)認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習，靈活處理教材。
(3)作文教學依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓練。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。
(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
(6)明確職責，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的一件，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
五、本期教學進度安排。
1、閱讀鑒賞(共26課時)。
2、每一單元安排5-6課時。(自讀課文以自讀為主，以問題引導自讀，以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換。教材處理可靈活采用單篇教學和單元教學相結(jié)合的辦法)。
3、表達交流寫作訓練安排4課時。
把教材安排的“記敘和說明”、“議論”、“選用適當?shù)奈捏w表情達意”“利用已有的材料表情達意”“圍繞既定的話題表情達意”整合為“文體”、“表情達意”兩個主題來安排兩次的寫作訓練。每次各安排1課時進行寫作指導，1課時進行評講，并展示優(yōu)秀作品。
4、朗誦安排2課時。
朗誦知識指導以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時，布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。
5、期中考試和期末復習安排4課時。
期中考試安排2課時復習，2課時進行評講試卷。期末考試前安排2課時梳理重點知識。
一、專業(yè)課程名稱：語文。
二、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、學生情況分析(學生各項素質(zhì)及能力的分析)：
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
3、學生自律意識不強，學生由于學習成績差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學生習慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習慣，加以不再努力學習，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。
4、學生認知偏差。很多學生進入職中后，就存有學習馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學習上。
四、教學目標。
1、德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
2、知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
3、技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
五、教學內(nèi)容設(shè)計。
1、閱讀與欣賞48課時。
2、應(yīng)用文寫作12課時。
3、口語交際12課時。
4、綜合實踐8課時。
六、教學方法及手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。
3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
七、實驗實訓課的培養(yǎng)目標。
1、注重閱讀理解，對寫作不作過高要求。
3、積極發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習熱情，使學生能夠自主學習。
4、通過學習，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的人格。
新學期，新的計劃，為提高學生在本學期語文學習能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學生基本情況。
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。
3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
中職語文工作計劃篇三
在新的學期，我們語文教研組全體同仁，將以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，深化語文教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高課堂教學效率。以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。
二、工作目標：
1、提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開展教學教研活動，力爭在2010年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校布置的各項工作。
三、工作內(nèi)容與措施。
語文教研組的主要工作配合教導處、教科室、實訓處、信息中心和政教處等科室完成學校布置的各項任務(wù)。
(一)、配合教導處。
1、明確教學目標。職業(yè)中學姓“職”，職業(yè)中學的語文教師也要姓“職”，要根據(jù)不同學生確定不同的教學目標，處理教材。對短訓班要降低難度;普職班要注重專業(yè)思想的滲透，強調(diào)實用性;對口高考班要一如既往地狠抓質(zhì)量，提高升學率和學生的綜合素質(zhì)。
2、教學常規(guī)檢查。認真鉆研教學大綱，精心制定教學計劃，提倡共同備課。做好開學初、期中、期末的三次教學常規(guī)檢查，并詳細如實地登記，作為期末業(yè)務(wù)檔案考評的依據(jù)。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。
3、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學生，合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設(shè)計，積極引導學生參與教學活動，作業(yè)安排要保質(zhì)保量，適合學生實際并做到全批全改。
4、全員業(yè)務(wù)考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業(yè)務(wù)考試，為取得優(yōu)秀的成績，請各位教師及早做好迎考備考工作，考出理想成績。
(二)、配合教科室。
1、理論建構(gòu)。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導自己的教學。
2、教研常規(guī)。認真做好聽課、說課、評課常規(guī)，并準備上好一堂公開課。學校擬于5月底開展各教研組、專業(yè)組的說課競賽活動。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。
3、教學開放。5月6—7日，學校將舉辦第九屆市級職業(yè)學校教學開放周活動，希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風采。
4、課題研究。大部分的語文教師參與了課題研究，要求各位教師深入實踐，調(diào)查研究，力爭按質(zhì)按量結(jié)題，作為我們今后教學教研的依據(jù)。要打破專業(yè)界限，在語文教學之余學習一技之長，爭做“雙師型”教師。
(三)配合信息中心。
1、學校網(wǎng)站建設(shè)。作為教師，學校的發(fā)展與我們每個人息息相關(guān)，尤其是我們語文教師，要更多地擔負起宣傳學校、提升自我的責任，積極在校園網(wǎng)上撰稿，宣傳學校的發(fā)展。
2、收集優(yōu)秀作品。我們不僅要及時發(fā)表自己的論文、隨筆，還要及時搜集整理學生的優(yōu)秀作品向?qū)W校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦，培養(yǎng)品牌意識。
(四)配合實訓處。
語文教師擔任的'班級涉及到電工電子、數(shù)控機械等各個專業(yè)，在這些專業(yè)中，語文只是一門工具學科，我們更重要的任務(wù)是將做人的道理貫穿到語文教學中去。堅持文道結(jié)合，注重潛移默化。
(五)配合政教處。
職業(yè)學校必須以活動來凝聚學生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。
中職語文工作計劃篇四
本班學生語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城關(guān)學校相比，差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
二、教材分析。
本冊教材以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。還編排了兩次綜合性學習。第一次在“語言的藝術(shù)”，以課文學習為主，同時安排了語文實踐活動。第二次在“走進信息世界”，突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題任務(wù)驅(qū)動，活動貫穿始終的編排形式。
除去第六組，全冊共有課28篇，精讀和略讀各有14篇。每組由“#工作計劃#導語”，“課例”“口語交際-習作”“回顧-拓展”組成。每組課文后設(shè)“詞語盤點”。一些課文后還安排資料袋和閱讀鏈接。
全冊課文中的生字，要求認識200個字，要求寫的150個字。
三、教學目標：
(一)識字與寫字教學。
1、在閱讀中識字，借助字，詞典理解字義。
2、指導學生寫好字，適當提高寫字的速度。
3、引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
(1)朗讀。不僅要做到正確、流利、而且要做到有感情。教師少講，讓學生入情入境地朗讀課文。讓學生在讀中體味文章的美好，感悟文章的表達方法。
(2)默讀。默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。要把默讀與理解、思考訓練有機地結(jié)合在一起。要求學生在默讀中把握課文的主要內(nèi)容，思考課后練習題。默讀要求學生要有明確的目的、方法要得當，并能體現(xiàn)對課文學習遂步深入的`層次。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
語文課，主要任務(wù)是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本任務(wù)。
(1)通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。主要抓住課文中的詞語、句式，段與段，句與句，詞與詞之間的關(guān)聯(lián)。
(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
體會觀察細致和表達生動;體會用詞的準確;體會借物喻人的方法;體會表達的豐富內(nèi)涵;體會怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法。
3、把握每個單元豐富的人語言內(nèi)函，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際。
1、要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情景。
3、要體現(xiàn)雙向互動。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評要在激勵。
a、首先要解決寫的內(nèi)容。
b、選擇恰當?shù)膬?nèi)容來寫。
中職語文工作計劃篇五
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。(1)明確學習內(nèi)容。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的。
學習計劃。
采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法注意理論學習與教學實踐相結(jié)合注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合努力提高學習效率切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設(shè)語文實踐活動課。
3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的\雙基\和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。
(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查。
教案。
作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學形式多樣。
八年級、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及。
作文。
比賽等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
一、指導思想。
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育。
積極實施新課程改革開展教改實驗加強課堂教學研究按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處加強對新教材的學習和研究深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)切實提高語文教師的素質(zhì)提升教育教學的質(zhì)量確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動讓經(jīng)典文學走進我們的生活營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、重點工作(中心工作)。
1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2.進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。
4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”)，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評;b.初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展\一幫一\學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學行為1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。本學期每位教師聽課不得少于2節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
(六)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
中職語文工作計劃篇六
中職語文教師工作總結(jié)本人本學期擔任中職班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下。
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職班的語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗。
總的來說，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
【擴展閱讀篇】。
退精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
基本情況。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。
寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
中職語文工作計劃篇七
為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。
通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的`好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
1、學習習慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
3、識字寫字。
(1)準確認讀147個生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習作。
(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。
(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。
2、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
3、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。
4、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。
5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
中職語文工作計劃篇八
合理、周密地安排下學期的教學計劃。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：x月x日至x月上旬。本輪復習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第二階段：x月中旬至x月中旬，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：x月x日至x月x日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
在語文復習應(yīng)考要注意這么幾點：
1、全面復習，夯實基礎(chǔ)能力。
高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?BR> 2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。
這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
3、重視“語用”訓練。
語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。
4、作文訓練要到位。
“寫作能力永遠是語文能力的半壁江山”且高考的份量重，而學生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。本學期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?。做好以下工作?BR> （1）、解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材。
（2）、抓好審題立意，避免偏題離題。
（3）、根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。
（4）、鼓勵學生發(fā)揮自己的寫作所長，指導寫作不拘于一種文體。
（5）、抓好寫作的文體感，特別是b班的學生，避免寫出“四不像”的文章。
（6）、精選例文，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓學生有個借鑒。
（7）、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
中職語文工作計劃篇九
本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范xx的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。
(一)加強學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的`基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結(jié)合。
(二)加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量。
要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學要求。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案。
上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng)，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。
中職語文工作計劃篇十
根據(jù)我市語文學科的教學及教學實際，以推進基于學業(yè)質(zhì)量評價標準的教學改革為中心，繼續(xù)深化課程建設(shè)與教學研究，不斷推進隊伍建設(shè)、教學公開課、特色課型研究、學生學業(yè)質(zhì)量測評實驗、教育教學質(zhì)量、教研活動質(zhì)量等方面工作的深入開展，努力提高全市中職語文教學、教研工作的質(zhì)量。
本學期繼續(xù)切實采取有效的措施加強自身隊伍建設(shè)，加強理論學習，秉承“以科研促建設(shè)，在建設(shè)中學習”的原則，堅持改革創(chuàng)新，積極營造精誠團結(jié)、分工合作、講求實效的工作氛圍，同時強化機制建設(shè)，吸納一批教研能力強、工作熱情高的一線優(yōu)秀教師，組建專項研究中心組，健全常規(guī)工作機制，便于各項工作的順利開展。結(jié)合學科帶頭人培養(yǎng)、第16屆特約教研員工作、特色課型課題研究、精品課程建設(shè)、教學資源建設(shè)、教師技能競賽等各個專項，進行學科骨干教師隊伍建設(shè)。
認真執(zhí)行《廣州市中學、中等職業(yè)學校學科(專業(yè))教研活動規(guī)范》，加強對全市教研活動的常規(guī)組織與管理，結(jié)合學科特點及教師專業(yè)成長發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新組織形式，拓展研究內(nèi)容，突出重點，突破難點，突顯職教特色，堅持舉辦好每4周1次的全市性常規(guī)主題教研活動(詳見附表)，營造良好的教學研究及學術(shù)交流氛圍。根據(jù)各中心組開展專項工作以及參加省市相關(guān)重大活動的需要，另行組織和安排相應(yīng)的學科教研工作。強化校本教研的教學指導力度，以點面結(jié)合的方式，根據(jù)學校的類別及教研層次進行分類指導，積極參加市教研院職成室組織的深入學校一線課堂進行專項聽課調(diào)研活動，通過專項調(diào)研，強化對特色學校教研工作的服務(wù)與指導力度。
經(jīng)過三年多的實踐探索與艱苦努力，《廣州市中等職業(yè)學校語文課程學生學業(yè)質(zhì)量評價標準(試行)》(詳見《廣州市中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程學生學業(yè)質(zhì)量評價標準匯編》，isbn978-7-107-28645-2)、輔導書《學習與評價(基礎(chǔ)模塊)》上下冊，(上冊isbn978-7-107-28638-4)已分別于2014年5月、2015年3月正式出版發(fā)行，部分學校已經(jīng)正在試用。為進一步推動評價工作的深入開展，本學期通過開展專題研討交流、常規(guī)教研活動、校本教學教研成果展示、課題研究、深入學校調(diào)研等多種形式繼續(xù)研討的同時，經(jīng)研究，定于本學期期末進行寫作部分的學業(yè)水平考試實驗暨征文比賽，由教研會組織命制寫作試題及要求，并作為學校組織的語文期末考試的寫作試題，各學校組織閱卷后，選送10%的優(yōu)秀作文參加教研會組織的評審，評出一、二、三等獎若干名。詳細方案另行通知。
本學期將繼續(xù)研究優(yōu)化師生技能競賽的創(chuàng)新思路與方式方法，不斷完善競賽機制，將學科競賽與日常教學有機結(jié)合進來，系統(tǒng)總結(jié)上學期剛剛結(jié)束的中國夢園丁美——廣州市中職語文教師教學基本功和技能競賽、2014學年廣州市中職語文學生技能競賽“人文素養(yǎng)”演講比賽(廣州市第四屆中等職業(yè)學校學生演講比賽)兩項大型賽事的經(jīng)驗與教訓，擬于第8周舉辦師生技能競賽獲獎作品展示活動，集中檢閱各校的語文教育教學改革成果，充分展現(xiàn)獲獎?wù)叩膫€人魅力與個性風采，便于后續(xù)教學教研工作的不斷完善和長足發(fā)展，真正實現(xiàn)以賽促教，以賽促學，發(fā)揮技能競賽引領(lǐng)教學改革的功能性作用。
根據(jù)主管部門的工作安排，積極協(xié)助做好相關(guān)的專項研究工作或其他臨時性工作。
中職語文工作計劃篇十一
新學期，新的計劃，為提高學生在本學期語文學習能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學生基本情況。
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
三、教學目標。
德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
3、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
4、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
中職語文工作計劃篇十二
本學期，學校學生處安排我擔任x春模具1班的班主任，經(jīng)過一個多星期的觀察和了解，目前我對本班的基本情況已經(jīng)有了一定的了解、認知，為把本班接下來在本學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，特制定本學期工作計劃：
班級共43人，其中女生2人，男生41人；住校生有37人，其中男生36人，女生1人，共有5間宿舍，班級大部分同學是有心向?qū)W的，希望能在學校里學習一技之長的。但也有一部分同學自制能力差，紀律散漫，從行為習慣看，有些同學的學習和生活習慣還不到位，還需要因材施教。
1、選好班干部，使班干部在班級中發(fā)揮最大作用。
2、認真貫徹學校的各項教育教學方針、政策。
3、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校高三學生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、
一月、一學期，而且應(yīng)該做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)工廠招聘人才形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合工廠招聘人才最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
教育學生在突出語數(shù)外的同時，選修科目要在應(yīng)用和滲透上下功夫。
加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、奉獻精神和管理意識，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，如若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制宿舍公約定，學生一日常規(guī)，課堂公約等措施規(guī)范學生使之養(yǎng)成良好習慣。
6、加強職業(yè)思想和就業(yè)思想教育。
作為職業(yè)技術(shù)學校，最終目的是使學生能有一技之長，將來適應(yīng)工廠企業(yè)，適應(yīng)社會，立足社會。所以在本學期，除了學校舉行的講座外，還要在本學班不斷地灌輸就業(yè)思想。根據(jù)以往外出帶隊實習經(jīng)驗，把一些同學到了工廠后出現(xiàn)的問題，在班級上和他們講。使他們認識到將來出去工作是辛苦的，不是出去享受，對于那些好的、典型的例子也會講出來然后讓他們分析、比較，怎樣的人才是受工廠企業(yè)歡迎的。
7、強化學生安全意識，做好學生安全工作。
中職學生與初中生相比，安全意識有所增強，但絕不可忽視。全國范圍內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列安全事故至仍令人不寒而栗。因此我們不僅在思想上做好安全意識宣傳，而且在行動上更要落實到位，堅決做好跟蹤管理，做到一絲不茍，杜絕安全隱患。
8、積極和家長聯(lián)系。
及時反饋學生的學習情況和思想動態(tài)，利用家長的力量共同管理好學生。
最后，班主任工作是一件非常繁瑣而又及其富有挑戰(zhàn)性的工作。班主任工作最主要要做到細致認真對待每一件事，同時又要用愛心與寬容心去對待每一個學生，在不斷的摸索和實踐中踏踏實實地做好班主任工作。
中職語文工作計劃篇十三
深入貫徹執(zhí)行黨的職教辦學方針，堅持正確的辦學方向。招生就業(yè)科在學校的領(lǐng)導下，全校教職工的積極配合下，順利的完成了學生招生就業(yè)的階段性工作。本學期我們堅持以市場需求為導向，進一步落實以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學校的整體工作思路安排本部門的工作。
（一）招生工作。
1、明確招生管理部門職責，進一步加大招生宣傳力度，努力把招生工作抓早抓好，高度重視招生工作，想方設(shè)法完成上級教育主管部門的招生任務(wù)。九、十月份進行秋季招生收尾工作，核對招生名額完成情況，總結(jié)全年招生工作。
2、全員參與招生工作與學生穩(wěn)定鞏固工作。今年年底將以招辦牽頭為主，領(lǐng)導包片、教師包校，全校教師參與初三學生分流工作，并實行招生激勵與獎懲制度。
3、十一月份開始籌備20xx年的春季招生工作，今年的的招生工作雖有很多不足之處，但是我們會克服困難努力將春季招生計劃完成100人。主要招生范圍以營口地區(qū)為主，省內(nèi)招生。
4、針對今年的新生分三批次進行錄取，九月初進行第一次錄取工作，十月底和十二月初做補錄工作。認真執(zhí)行中職錄取工作文件，做到全校學生無疏漏現(xiàn)象。
（二）就業(yè)工作。
1、13級未就業(yè)學生和工作不穩(wěn)定學生的實習就業(yè)工作的指導。統(tǒng)計13級未就業(yè)學生的詳細資料，與用工單位聯(lián)系盡快上崗。
認真做好學生就業(yè)后和實習期間的跟蹤管理、教育和服務(wù)等工作，做好不穩(wěn)定學生的思想工作，切實做到以人為本，為學生解決實際困難和問題，把各項工作做到實處。
2、調(diào)查了解實習學生在各個單位工作情況，與企業(yè)聯(lián)系就業(yè)事宜。校企合作是實施職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的基石，職業(yè)院校的未來發(fā)展校企合作占主導地位。我們不僅要與已合作企業(yè)保持聯(lián)系，還要與更多的企業(yè)聯(lián)系好學生頂崗實習事宜，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、對已安置就業(yè)的學生做回訪，了解在各單位學生的表現(xiàn)及工作情況，并做好記錄。
4、統(tǒng)計上學期安置學生的基本信息，做好實習學生的資料整理和匯總。整理安置學生的實習協(xié)議，并對所安置學生的到崗情況詳細匯總存檔。
5、完善學生實習就業(yè)管理制度。
招生就業(yè)科。
20xx年9月6日。
中職語文工作計劃篇十四
為了有效地搞好七年級下學期語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定工作計劃。
一、指導思想。
以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎(chǔ)知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的.思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。
2、教材分析及目標。
(1)教材分析。
七年級下學期的語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設(shè)置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
(2)教學目標。
情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力。
過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
1、做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
3、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
中職語文工作計劃篇十五
為了_構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力_等，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導思想。
以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、研修目標。
以_求真、求實、求效_的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞_有效性課堂教學_開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修內(nèi)容。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學。
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析。
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
中職語文工作計劃篇十六
摘要：德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在提高教育質(zhì)量及學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，創(chuàng)新德育工作不僅是提高學生綜合素質(zhì)的需要，同時也是素質(zhì)教育及時代發(fā)展的要求。
德育是教師有目的培養(yǎng)學生品德的活動，對中職學生進行德育教育是學校的一項重要工作，是學校教學質(zhì)量、教學管理的基礎(chǔ)。加強學校德育工作，創(chuàng)造一個讓學生健康成長的良好環(huán)境，是全面提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
德育是針對學生進行的思想、政治、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，其目標就是要按照教育方針的要求，有目的、有計劃、有組織地教育和影響學生具有堅定的政治方向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀和人生觀，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
近幾年來，隨著社會的不斷進步和教育體制改革的不斷深化，各級各類學校都認識到了德育教育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。但是，正如中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》所指出的：?世紀之交，中央確定了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，對中小學德育工作提出了新的要求。同時，當前我國正處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向；國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對形勢加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透；個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來了消極影響。這形勢給學校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，環(huán)境更復雜了，難度增加了。而中等職業(yè)學校的學生由于幾乎都是從中考考場上敗下陣來的，在價值取向，思想文化上受上述影響外，在心理上還存在諸多影響其發(fā)展的非正常因素，中等職業(yè)學校的德育工作就尤其顯得任重道遠。中等職業(yè)學校的德育工作者如果沒有認清當前的這種形勢，沒有正視這一現(xiàn)實，如果德育工作還是停留在過去的重視程度，如果還是用過去的教育方法，那就很難取得理想的效果。中等職業(yè)學校德育工作者面對這一形勢應(yīng)重新認識中等職業(yè)學校德育工作的地位和作用，認識到德育工作是中職學校各項活動中的重中之重，認識到德育工作?對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。?北京師范大學校長袁貴仁教授說過：?人是個整體，青少年的健康成長應(yīng)當是德智體美全面發(fā)展。……人是不可分割的，德智體美也是不可分割的。正如人們所說的‘木桶原理’，一桶水的容量取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響。一個學生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響其成長和成才。?可見，中等職業(yè)學校的學生如果德育不好，其他方面雖好也不是我們需要的人才，甚至可能產(chǎn)生更大的負作用。
因此，作為中等職業(yè)學校德育工作方面，我們必須站在歷史的高度，認清中等職業(yè)學校德育教育面臨的新形勢，以戰(zhàn)略的眼光重新認識德育工作的地位和作用，既從社會需求出發(fā)強調(diào)德育的重要性，也看到學生的自我發(fā)展對德育的需求，把做好中等職業(yè)學校德育工作的責任感和緊迫感與實際工作相結(jié)合，積極探索有針對性地，有實效性地抓好學校德育工作的新路子。
1.學生綜合素質(zhì)在下降，給德育工作的順利開展帶來了難度。
中職院校的學生一般都是因為學習基礎(chǔ)較差，無法進入普通高中才進入中職院校學習的，這就直接造成了學生生源素質(zhì)較差。再加之近年來生源緊張，很多學校在錄取學生的條件上大幅度放寬，學生素質(zhì)相對過去來說在下降，部分學生存在吸煙、喝酒、打架等不良習慣，致使出現(xiàn)了?難教??難管?的實際問題。
2.德育方式單調(diào)、陳舊、落后。
很多中職院校在德育方式上存在陳舊、落后、單調(diào)的現(xiàn)象，不注重對教育方法的創(chuàng)新。教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，之所以會出現(xiàn)這種狀況，是因為沒有考慮學生的感受，忽視了學生的情感和意志，沒能讓學生積極參與到德育課堂上來。
3.中職院校存在重技輕德的現(xiàn)象。
現(xiàn)代社會很多企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候，過分看重學生的技能水平，而在一定程度上忽視了對其道德素質(zhì)的考量，企業(yè)的這種傾向直接影響了中職院校對人才的培養(yǎng)，大量中職院校為了使學生能在就業(yè)競爭中取勝，就將技能教育放在首要位臵，不可避免地出現(xiàn)了重技輕德的現(xiàn)象，進而影響了學生德育素質(zhì)的提高。
4.德育包括內(nèi)涵不斷擴大，給教育者帶來了一定的困惑。
隨著社會的發(fā)展及對人才素質(zhì)要求的提高，使得現(xiàn)在德育內(nèi)涵擴大，要培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能、應(yīng)變才能、良好的職業(yè)道德素質(zhì)等，如何突破原有的德育工作范圍，使之更適應(yīng)新形勢的要求，成為很多教育者思考和困惑的問題，也成為擺在中職院校面前亟待解決的問題。
二、解決問題的實效性對策。
（一）打造一支強有力的德育工作隊，形成全員育人環(huán)境。
中職學校黨政干部和共青團干部、班主任、德育課教師是學生思想道德教育工作的骨干力量。學校全體教職工都負有對學生進行思想道德教育的重要責任。
1、發(fā)揮德育課教師在學校德育工作中的作用。
德育課教師是學校專職從事德育課教學的專業(yè)人員，是學生思想道德教育的專門力量。德育課教師應(yīng)接受學校教育、教學兩條線的雙重領(lǐng)導。作為一門課程，教學管理應(yīng)隸屬教學部門管理，同時還應(yīng)成為學校德育管理的重要一員。德育課教師還應(yīng)努力做到熟悉職業(yè)、專業(yè)教育對德育的要求，真正了解職業(yè)教育的內(nèi)在特點，并在教學過程中靈活運用，達到?專業(yè)有德育、德育為專業(yè)?的教育目標。
2、打造一支學校德育教育的主力軍——班主任隊伍。
班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，是教學工作的組織者，是開展班級工作、建設(shè)優(yōu)秀班集體的指導者，是溝通學校、家庭和社區(qū)的紐帶和橋梁。建設(shè)一支思想觀念新、創(chuàng)新能力強、整體素質(zhì)高的班主任隊伍，是加強學校思想道德教育的關(guān)鍵，是打造學校品牌、提升教育形象的重要保證，也是推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
學校德育工作對班主任的要求是：作風正派，心理健康，為人師表；熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。
優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備：敏銳的觀察力、良好的思維品質(zhì)、良好的情操品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志和良好的自我意識品質(zhì)等。
班主任與學生之間要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，學生也就愿意與班主任交朋友，班主任對學生的影響力也就越大。?親其師，樂其友，而信其道?講的就是這個道理。為此給班主任老師提四個建議：一是班主任要加強自身修養(yǎng)提升。學生正處于最具有可塑性的人生階段，可謂?染于蒼則蒼，染于黃則黃?，學生身上體現(xiàn)著教師的教育影響。教師的一舉一動，一言一行，無不使學生耳濡目染，對學生起著潛移默化的熏陶作用。要使其對學生形成良好的個性產(chǎn)生積極的影響，教師本人要具有良好的個性品質(zhì)。在這個日新月異的時代，面對教育對象發(fā)生的不斷變化，不允許我們有絲毫的懈怠，必須不斷地學習學習再學習，探索探索再探索。只有這樣才能勝任新時期德育工作的要求。
二是班主任要學習一系列德育工作的法規(guī)性文件。主要有《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中等職業(yè)學校德育大綱》，《教育法》，《中小學班主任工作條例》等。做到明確職責，依法執(zhí)教。
三是言傳身教，身教更重于言教，做好榜樣的示范作用。古人云?師者傳道授業(yè)解惑矣?。教師不僅?言教?，還要?身教?。做到言行一致，嚴于律己，以身作則。我們要培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要率先垂范，做學生的楷模，從自身做起，從小事做起，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。凡是要求學生做到的，我們首先做到。凡是要求學生不能做到的，自己堅決不做。
四是班主任要具備?三心?即愛心，細心，耐心。
（二）加強法制安全教育，構(gòu)建安全教育管理體系。
1、堅持不懈地認真組織全體學生學習各類法規(guī)和校規(guī)校紀。每學期要結(jié)合學校和學生實際，采取多種形式，根據(jù)不同時期的重點對全體學生進行專題法治教育，不斷增強全體學生遵規(guī)守紀的意識。
2、重視毒品和愛滋病預防教育。學校每年要通過集中講授、觀看音像資料和知識測試等教育形式，讓學生了解毒品和愛滋病的危害，幫助學生培養(yǎng)和確立?珍愛生命、拒絕毒品?的意識，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。
3、以《職業(yè)健康與安全》課程為平臺，構(gòu)建安全教育管理體系。在中職學校中開展職業(yè)健康與安全教育，不僅是為了保護學生自身的權(quán)利和福利，也是我國職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。
（三）加強校園文化建設(shè)，打造具有職教特色的育人環(huán)境。
1、以貼近學生實際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果。
一是布臵有特色的軟性環(huán)境。學校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標語性內(nèi)容外，還可以建立學校主題（星光）大道，盡可能的增加一些技能大賽及獲獎實景、專業(yè)介紹、校長與學生合影、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師事跡等圖片或宣傳畫進行展示。這樣既貼近學生實際，又生動活潑，對學生可以起到強化認知、樹立目標、明確榜樣、激勵勵志的效果。同時宣傳內(nèi)容要經(jīng)常調(diào)換，要把新鮮的內(nèi)容，富有時代的氣息，及時展現(xiàn)給學生。
二是提煉學校辦學特色。校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中職學校校園文化的共性，又要張揚校園文化的個性，要找準和集聚學校辦學過程中形成的閃光點，在提煉學校辦學特色中放大、提升校園優(yōu)秀文化要素，建設(shè)具有學校特色的校園文化。
三是有針對性的引入先進企業(yè)文化。中職學校校園文化應(yīng)該是一個開放的動態(tài)系統(tǒng)，在引入和吸收企業(yè)文化的過程中，要注重對企業(yè)文化的整合，要找準學校校園文化和企業(yè)文化（重點合作企業(yè)）的結(jié)合點、切入點，要結(jié)合學校的專業(yè)特點。這個結(jié)合點、切入點歸納起來主要有:大力倡導團隊精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強遵紀守法教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。
2、以形式多樣的校園活動為載體，豐富校園文化生活。
我校已經(jīng)基本形成了獨特的校園文化。上半年開展以學生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的?文化藝術(shù)技能節(jié)?活動，下半年開展以運動會為載體，旨在增強學生體魄，培養(yǎng)團隊精神為內(nèi)容的德育活動。共青團、資助中心和政教處的德育職能部門結(jié)合節(jié)假日開展專題教育活動。
3、以?育才先育人?為基本要求，大力開展文明修身和感恩意識教育。
一是以各級各類先進表彰活動為抓手，積極開展各種與學校發(fā)展相適應(yīng)的文明創(chuàng)建活動。堅持不懈的開展?三爭創(chuàng)?即：?創(chuàng)文明學校，建文明班級，做文明學生?活動。
二是在?學雷鋒主題活動月?組織學生開展校內(nèi)外學雷鋒主題活動和青年志愿者活動，使學生體會到青年志愿者無私奉獻的快樂,在奉獻中感覺到激勵的動力，在奉獻中體會到榮譽。
三是以重大節(jié)日為教育為平臺，加強學生愛國主義、誠信感恩和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以提高學生的基本素質(zhì)。重大節(jié)日包括?清明節(jié)?、?五一勞動節(jié)?、?五四青年節(jié)?、?端午節(jié)??七一?、?八一?、?國慶節(jié)?和?中秋節(jié)?等。
四是結(jié)合國家助學金發(fā)放、全免學費和校內(nèi)資助，開展系列誠信與感恩教育活動，幫助學生樹立?講誠信受益，受恩惠回報?的價值觀念，進一步增強學生的感恩意識。
4、形成正確的校園道德輿論。
一是通過舉辦?榜樣就在我身邊?活動。結(jié)合學生評優(yōu)評獎工作，收集各學校優(yōu)秀學生事跡，并做好宣傳工作。舉辦?榜樣就在我身邊?——優(yōu)秀學生風采展或優(yōu)秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發(fā)學生的學習動力，促進良好學習風氣的養(yǎng)成。
二是完善校園廣播、電視系統(tǒng)。辦好校園廣播站，通過校團委、學生會，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節(jié)目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個重要組成部分。
三是抓好各類宣傳陣地。充分發(fā)揮班級黑板報、?？?、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論。
四是積極探索網(wǎng)絡(luò)德育。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
通過上述種種辦法，營造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬?，使整個學校到處充滿正確的輿論氣氛，從而促進優(yōu)良校風的形成。
（四）圍繞《學生日常行為規(guī)范》，常抓學生養(yǎng)成教育不松懈。
1、重視新生入學教育暨軍訓工作。
對新生進行入學教育暨軍事訓練是中職學校全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的客觀要求。作為當代的青年，不僅要求具備扎實的理論知識、廣博的業(yè)務(wù)技能，更要求具有崇高的理想、良好的品質(zhì)和敢于拼博、勇于吃苦的精神。要通過入學教育暨軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強愛校意識，促進校風、學風建設(shè)；要通過入學教育暨軍訓幫助學生盡快了解、適應(yīng)中職學校的學習和生活；要通過對學生進行軍事化訓練和管理，讓學生親身體驗紀律嚴明的軍事化訓練，樹立正確的信念和人生觀，養(yǎng)成扎實過硬的作風和優(yōu)良的道德品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而以昂揚的斗志和煥然一新的精神風貌投入緊張而又充實的職業(yè)院校生活。
2、抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。
通過日常的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，保持和發(fā)揚軍訓成果，使學生的基本養(yǎng)成規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)和習慣。
3、開展學生儀容儀表專題教育活動。
通過開展學生儀容儀表專題教育活動，讓學生明白儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌，是日常交往中一張沒有文字卻形象生動的名片。
（五）重視學生干部?四自?意識和能力的培養(yǎng)。
一是健全完善學校各級學生自治組織。安排專人認真指導其開展工作，充分發(fā)揮學生自治組織在學生素質(zhì)教育中的特殊功能作用。
二是加強學生干部培訓。通過培訓對學生干部進行系統(tǒng)指導、幫助、培養(yǎng)，使其提高認識，提高自身素質(zhì)，掌握一定的領(lǐng)導藝術(shù)，接受工作方法、時間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務(wù)方面的培訓。
三是充分調(diào)動學生干部組織并參與寓教于樂的校園社團活動、豐富多彩的社會實踐和課外興趣小組等活動的積極性。培養(yǎng)和鍛煉學生干部的?自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高?的意識和能力。
（六）加強學生心理健康教育，增強德育工作的實效性。
1、通過建立以學生心理健康教育中心為核心，班主任共同參與的學生心理健康教育?三級網(wǎng)絡(luò)?工作體系和心理危機干預機制，加強學生心理健康教育。學校心理健康教育中心每年要對新生進行了心理普查測試，將普查結(jié)果進行處理分析，建立第一手的學生心理檔案。
2、根據(jù)學生特點，學生心理健康教育中心定期開展心理健康教育活動和心理健康知識培訓講座。同時每班至少布臵一條心育的標語，對學生的心理疾病，要做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療。
3、探索把拓展訓練與體育課結(jié)合，發(fā)揮各自心理健康教育的優(yōu)勢。通過設(shè)計獨特的戶外活動和游戲來培養(yǎng)學生積極進取的品質(zhì)和團隊合作精神，挖掘?qū)W生的內(nèi)部潛能，尤其對提高心理素質(zhì)有獨特的作用。體育課在內(nèi)容和形式上與拓展訓練有很多相似的地方，它與拓展訓練結(jié)合對提高學生的心理健康水平有著無比的優(yōu)越性。用拓展訓練的方式開展體育教學，能更好地挖掘體育項目在德育、智育、美育等方面的潛在價值，對深化教育改革和全面推動素質(zhì)教育具有重要意義。
（七）做好學生頂崗實習前、后過程中的德育工作。
學生參加頂崗實習前一個月，學校要認真組織制定就業(yè)形勢教育計劃，教育引導學生拓寬就業(yè)、創(chuàng)業(yè)思路。通過畢業(yè)生座談會、合影和畢業(yè)頂崗實習典禮等主題活動，組織學生認真學習學?！秾W生頂崗實習管理辦法》。幫助并指導學生正確認識頂崗實習的意義，客觀分析自身職業(yè)條件，做好頂崗實習的心理準備。正確疏導畢業(yè)生情緒宣泄，確保畢業(yè)生文明離校。學校要定期走訪頂崗實習學生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學生在實習過程中的熱點和難點問題。班主任與實習學生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應(yīng)學生各種需求，有針對性做好服務(wù)和輔導工作。對實習過程中的好人好事要及時肯定并大力宣傳，激發(fā)學生的上進欲望，增強典型教育的可信度、親切感。
（八）強化德育工作研究，不斷拓展德育工作的有效途徑。
中職學校要重視德育工作經(jīng)驗總結(jié)和課題研究，積極組織和鼓勵全校德育工作者針對新時期德育工作與學生行為規(guī)范教育方面的重點和難點，并結(jié)合學校的實際進行課題研究和各級各類組織的論文評比與交流活動。要積極探索和設(shè)計以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以學生自我教育為中心，逐步實現(xiàn)德育內(nèi)容系列化、管理制度化、方法科學化、手段現(xiàn)代化的德育活動路徑及策略。從而形成?網(wǎng)絡(luò)健全，全員育人；渠道暢通，全方位育人；內(nèi)容創(chuàng)新，全面育人；改進方法，科學育人?的德育教育模式。
（三）努力拓展新形勢下中職學生思想道德教育的有效途徑。
1、開展校園文化建設(shè)和學生社會實踐活動。
中等職業(yè)學校要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。校園文化的核心是學校在長期辦學中所形成的共同的價值觀，它體現(xiàn)在學校的辦學理念、辦學宗旨、校風、教風、學風等核心理念上。我校在規(guī)范辦學行為中，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，確立了辦學理念——天生我材必有用，確定了校園文化的主題——弘揚螺絲釘精神，塑造服務(wù)者靈魂。在辦學實踐和發(fā)展中，我們不斷提煉、升華而生成了獨具特色的螺絲釘文化及螺絲釘精神，以育人為先，德育特色打造品牌為我校的特色教育；以厚德強技為校訓；質(zhì)量為本，專業(yè)特色鑄造精品突出以誠實守信、愛崗敬業(yè)、團隊合作為重點，以學生發(fā)展為目的的職業(yè)道德教育，努力營造自信恭儉，敬業(yè)樂群的校風；扎實開展師德教育，建設(shè)啟智以理、授人以漁的優(yōu)良教風；加強對學生的正確引導和教育，建設(shè)做里求學、精益求精的學風。
職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向，學校教育目標定位就是培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)一線的初中級技能人才。校園文化建設(shè)也應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色,著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職教育不僅要教會學生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、企業(yè)，并在社會、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學校的學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業(yè)文化。讓他們今后能順利地從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達到零距離就業(yè)的需要。為此，我們和企業(yè)合作，依托專業(yè)的設(shè)計機構(gòu)，精心打造具有職教特色和企業(yè)文化的校園文化,汽車維修實訓工廠吸納了汽修企業(yè)的文化，引進了汽車維修企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖及汽車工業(yè)的發(fā)展簡史，使學生感受大濃郁的汽車文化，設(shè)計畫面，配以簡潔的文字，把汽修企業(yè)的要求和學生學習專業(yè)的技能要求的結(jié)合起來。機加生產(chǎn)工廠是我校引進的企業(yè)，也是數(shù)控專業(yè)和焊接專業(yè)學生實訓基地。結(jié)合專業(yè)特點，借鑒企業(yè)文化，在機加生產(chǎn)工廠大門外設(shè)計安裝導視牌，實訓車間里設(shè)計安裝了制度、企業(yè)文化展示牌。把企業(yè)對員工學安全、學技能、學團結(jié)和學管理與機加的切、鉆、刨、磨結(jié)合起來，既突出了專業(yè)特色，也體現(xiàn)了企業(yè)文化。
企業(yè)選擇員工除了應(yīng)具備必要的專業(yè)技能和的心理健康素質(zhì)外，更看重學生是否具有愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識和顧全大局、團結(jié)協(xié)作的合作精神。良好的職業(yè)素養(yǎng)將大大促進就業(yè)進程與成效。這種職業(yè)素養(yǎng)只靠知識和技能的學習是無法形成的，而是要通過一定的職業(yè)的文化氛圍來陶冶學生，讓學生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。否則，就會出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象。為此，我們和西安富士達有限公司合作，組織學生到企業(yè)實習；加強校企合作，引進企業(yè)，實行校企聯(lián)合辦學；我們還積極吸收企業(yè)文化，通過邀請企業(yè)領(lǐng)導舉辦講座等形式，在校園里滲透企業(yè)文化。
我校開展了豐富多彩、積極向上的技能競賽、體育、藝術(shù)和娛樂活動。每年秋季，組織新生軍訓，軍訓培養(yǎng)了學生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習慣；增強了學生遵紀守法的觀念；鍛煉了學生吃苦耐勞的意志；軍訓過后，學生的面貌發(fā)生了很大的變化，這對于后期的學習和教育打下了堅實的身體和紀律基礎(chǔ)。每年舉辦春季運動會。組織學生參加灞橋區(qū)學生廣播操比賽，獲得了中學組第一名的好成績。
中職語文工作計劃篇十七
一、指導思想：
深入貫徹落實，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研，服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。
(四)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
(五)提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。
3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設(shè)計等。
(六)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。
三、活動安排：
第一周：個人備課;。
第二周：備課組活動;。
第三周：教研組活動，安排本期的相關(guān)工作;。
第四周：符秋菊老師上公開課;。
第五周：備課組活動，各年級第一次月考;。
第六周：備課組活動;。
第七周：分析月考情況;符君海老師上公開課;。
第八周：舉行詩歌朗誦比賽;。
第九周：備課組活動，各年級第二次月考;。
第十周：期中檢測;。
第十一周：符玉峰老師上公開課;。
第十二周：備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結(jié);。
第十三周：吉澉老師上公開課;。
第十四周：各年級第三次月考;。
第十五周：備課組活動，分析月考情況;。
第十六周：舉行作文競賽;。
第十七周：符良清老師上公開課;。
第十八周：教研組活動;。
第十九周：各年級第四次月考;。
第二十周：期末檢測，科任繳交學校規(guī)定的各種材料。
中職語文工作計劃篇十八
抓課改，促創(chuàng)新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規(guī)，促規(guī)范；抓創(chuàng)建，促提高。
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
（1）學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案；
（2）學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗；
（3）修訂學校課程改革方案；
（5）請專家做報告、講座指導課改實踐活動；
（6）派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐；
（7）采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作；
（8）創(chuàng)市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
（1）組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程；
（2）完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能；
（3）按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學校各個專
業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā)；
（4）根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃；
（5）進一步加強課程的建設(shè)和管理；
（6）根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè)；
（7）指導各專業(yè)部對教師進行過程考核；
（8）加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上下功夫；
（10）高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作；
（11）對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作；
（12）加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時調(diào)整教學活動；
（13）指導單招教學過程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力；
（14）做好單招班的分流工作；
（15）認真做好教師工作量的審核工作；
（16）認真做好學生成績的評定工作；
（17）指導專業(yè)部做好教師的測評工作。
3、切實加強師資隊伍建設(shè)
（2）指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法；
中職語文工作計劃篇十九
本期學生由初三轉(zhuǎn)入中專，進入初中到中專的轉(zhuǎn)折點。從中考情況分析，學生對教材比較重視，在識記方面成績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落進行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ)，為中專語文學習打下良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標：
(1)德育目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
(2)雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是中等職業(yè)學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學計劃里，語文是文化基礎(chǔ)課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導讀課文和選學課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、主要措施：
(1)認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習，靈活處理教材。
(3)作文教學依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓練。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。
(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
(6)明確職責，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的一件，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
中職語文工作計劃篇二十
抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。
1、完成校實施性教學計劃，保證質(zhì)量，學生及家長滿意率達90%以上;
2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;
3、建成1個省級示范專業(yè);
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務(wù)培訓;
6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發(fā)生重大教學事故;
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;
9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設(shè)備。
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案;
學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗;
修訂學校課程改革方案;
改方案，進行課改試點;
請專家做報告、講座指導課改實踐活動;
派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐;
采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;
創(chuàng)市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;
完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;
按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā);
根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃;
進一步加強課程的建設(shè)和管理;
根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè);
指導各專業(yè)部對教師進行過程考核;
加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上下功夫。
加強學科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;
中職語文工作計劃篇一
指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持以德育為首、教學為中心的原則，緊緊圍繞提高學校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)管理，加強教育科研，促進專業(yè)建設(shè)，規(guī)范辦學行為，實施素質(zhì)教育，把學校辦成一所管理方法活、師資力量強、環(huán)境設(shè)施好的新型職業(yè)中等專業(yè)學校，為我市的教育做出應(yīng)有的貢獻。
工作思路：
根據(jù)學校實際，本學期將繼續(xù)圍繞打造精品專業(yè)、建設(shè)名師隊伍、開展課程開發(fā)、提升我校辦學軟實力開展工作，可概括為“四個強化”：強化教師思想教育工作，形成和諧奮進的校園氛圍。強化職能部門的管理工作，責任到人，逐級負責，促進教師專業(yè)化成長。強化過程管理，狠抓常規(guī)落實，為“規(guī)范辦學行為、實施素質(zhì)教育”夯實基礎(chǔ)。強化學生行為養(yǎng)成教育，形成文明守紀、勤奮學習、積極向上的良好學風。
一、圍繞提升我校辦學軟實力，建設(shè)好領(lǐng)導干部和教師兩支隊伍，為爭創(chuàng)一流職教名校奠定堅實基礎(chǔ)。
1、干部隊伍建設(shè)。
隨著學校搬遷擴建工作提到日程，干部思想觀念、全局意識、使命感、責任心都將受到挑戰(zhàn)，因此各位干部在意識、觀念上要站在學校宏觀發(fā)展的高度，謀一隅先觀全局，樹立學校主流價值觀、科學發(fā)展觀，在具體工作中要根植于基層教職工、學生及家長，根植于教育教學的第一線，工作的重點要放在解決問題、化解矛盾、促進發(fā)展上，干部之間要換位思考、通力合作、相互欣賞，促進和諧。
在處室管理方面本學期繼續(xù)進一步完善非教學人員工作量化考核方案和具體實施辦法，處室負責人要從調(diào)動工作人員積極性、主動性、創(chuàng)造性的角度，抓好處室建設(shè)，接受政府、上級主管部門對我校的督導和評估。
2、教師隊伍建設(shè)。
繼續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，以我為學校分憂為榮、以我為學生育德為己任，以我為瑞祥職專奉獻為樂，形成團結(jié)協(xié)作、嚴謹務(wù)實、和諧融洽的良好教風。
把提高教師育德能力擺在教師從教的基本能力和教學效果根本保障的突出位置，教務(wù)處、政教處要制定相應(yīng)措施下決心著力開展工作，結(jié)合我校實際，將德育導師制和綜合學分制落實到位。
同時在教師專業(yè)發(fā)展方面積極引導，有所作為。教務(wù)處要抓住制定品牌專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的契機，引導教師做好自身專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并使之與學校專業(yè)建設(shè)的要求相一致。要不斷引領(lǐng)教師上好每一節(jié)課，力爭課堂教學精益求精，立足崗位兢兢業(yè)業(yè)，主動探索新領(lǐng)域?qū)I(yè)知識，深入鉆研業(yè)務(wù)，豐富自己的教學經(jīng)驗，同時，將育德力培養(yǎng)首先放在引導教師加強教學中師生交流上，做到教學相長，讓老師們始終把教育教學工作作為一種事業(yè)，樂此不疲為之奮斗。
二、圍繞提升教育質(zhì)量，深入開展全員、全程育人，提高教師育德力。
教育的本質(zhì)就是體現(xiàn)以育人為本這一終極價值追求，就是讓育人根植于教學的全過程。在育人中堅持自主性原則，進一步豐富人格培養(yǎng)、主動發(fā)展、技能見長的育人理念內(nèi)涵，使之成為教師專業(yè)發(fā)展和學生職業(yè)成長的座右銘。
1、以課堂為主戰(zhàn)場，育人為本，從良好行為習慣養(yǎng)成入手，加強職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范教育，使師生從儀容儀表到精神面貌，從日常教學到各種類型活動展現(xiàn)出熱愛學校生活、樂于融入其中的生動活潑的局面。政教處、教務(wù)處要分別制定相應(yīng)措施確保學生良好習慣逐步養(yǎng)成以及教師育德力逐步提高，各處室要協(xié)助做好新生的入學教育、軍訓教育、學籍教育、家長教育等系列工作，為今后管理打下良好基礎(chǔ)。
2、以活動為載體，進一步提升各種活動的育人效果。政教處、團委要組織、策劃好各種主題活動，并要引入職業(yè)生涯設(shè)計的理念，分年級有側(cè)重點地開展以職業(yè)指導教育為主線的系列教育活動，在學生中確立先就業(yè)——再擇業(yè)——再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，教務(wù)處要將課程與活動配套系列化，通過每位教師的課堂教學、相關(guān)主題活動，將這一育人理念落實到教學的全過程。要培養(yǎng)學生吃苦耐勞，艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，增強學生集體主義和團結(jié)協(xié)作精神教育。在開展陽光體育、心理健康教育、職業(yè)指導與生涯設(shè)計等工作中，逐步引導教師、學生做自己的體育鍛煉指導師、心理健康調(diào)試師、生涯發(fā)展設(shè)計師。
3、加強班主任隊伍建設(shè)。通過班主任例會、班主任論壇，總結(jié)階段性經(jīng)驗，剖析中存在問題，研討改進措施和應(yīng)對策略，分析新問題、新情況，學習前沿理論和典型的工作實踐，提高班主任的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高班級管理水平。建立有效的考核機制，確保班主任津貼的核實和發(fā)放，在績效工資分配中要向班主任傾斜。
4、進一步辦好家長學校，加強對學生家長的教育引導，做好與家長的聯(lián)系與溝通。讓家長了解自己的孩子，了解職業(yè)教育，讓家長信任配合我們的工作，進而做好學生的生涯規(guī)劃，為今后就業(yè)與創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
三、以專業(yè)建設(shè)為抓手，以增建專業(yè)習作室為重點，以校本教科研的方式，打造精品專業(yè)，推進課程建設(shè)，提高教學質(zhì)量。
專業(yè)建設(shè)包括專業(yè)設(shè)備和實驗實訓基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)，是職業(yè)學校辦學實力的核心，更是學校品牌的基石。教學工作更是學校的中心工作。要把提高教學質(zhì)量作為學校發(fā)展、教師發(fā)展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓，堅持提高教研、科研水平，提高課堂教學質(zhì)量與效率作為學校工作的重中之重。為此，本學年要做好以下幾項工作：
1、強化管理。強化教學工作的責任管理、規(guī)范管理、目標管理、過程管理、質(zhì)量管理;強化崗位意識、教學常規(guī)執(zhí)行意識、質(zhì)量目標達成意識。進一步強化教學常規(guī)管理，積極開展“三比四查”活動，要充分運用績效工資的杠桿，促進教育教學管理規(guī)范化、科學化。
2、更新課堂質(zhì)量觀念，創(chuàng)新課堂教學模式，向課堂要質(zhì)量，向課堂要教師專業(yè)發(fā)展的原動力和生長點。教務(wù)處要正視上學期常規(guī)教學中的不足出臺得力措施爭取管理上有所突破。同時教務(wù)處要有計劃地組織教師參加各類中職教師教育教學能力培訓，要進一步提高“雙師型”教師比例，安排骨干教師介紹和示范近年來在職業(yè)教育領(lǐng)域最新應(yīng)用的教學方法,引導教師向課堂要質(zhì)量，更新課堂質(zhì)量觀，爭取以多種渠道提高我校教師教育教學水平。
4、開展校級示范課評選工作，并將此項工作提升至對課堂教學質(zhì)量的重新審視和更新質(zhì)量觀的高度，引導教師將教學的著力點放在激發(fā)學生學習興趣、改善學習方法、養(yǎng)成學習習慣上，通過對校級示范課的推選、示范、研究，引導教師改變課堂教學模式，提高教學實效性，讓課堂教學過程變成師生互動、互助、互相促進的過程，讓師生能夠和諧有機地形成一個“教學共同體”，使師生在課堂教學過程中體會專業(yè)成長的快樂，獲得專業(yè)發(fā)展的原動力。
5、繼續(xù)加大對專業(yè)習作室建設(shè)的資金投入力度，在上學期建設(shè)美容、舞蹈、鋼琴習作室的基礎(chǔ)上，要引導教師立足現(xiàn)有設(shè)備和新購入設(shè)備，充分使用、盡早使用。同時有計劃地增加對計算機、會計實務(wù)、餐飲服務(wù)、服裝工藝等習作室設(shè)備的更新投入。積極爭取市局中等職業(yè)學校實訓基地建設(shè)行動計劃經(jīng)費，創(chuàng)建我校品牌專業(yè)的對外示范實訓基地。
6、繼續(xù)開展專業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作，本學期根據(jù)具體專業(yè)實力制定計算機、旅游服務(wù)、美容形象設(shè)計、幼兒教育等專業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，形成精品專業(yè)建設(shè)方案和名師隊伍建設(shè)方案，開展好以全體教師為主要參與者的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。樹立“課程是職業(yè)學校的產(chǎn)品，學生和家長是服務(wù)對象”的理念，科學調(diào)整職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)，合理設(shè)置專業(yè)，加強校企合作，進一步提高中職學生的實用技能和操作能力，積極引導職業(yè)教育為市場和當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務(wù)使打造精品專業(yè)和名師隊伍建設(shè)落到實處。
四、要以開拓創(chuàng)新的精神、務(wù)實精細的作風落實搞好五項專題性工作。
1、積極籌劃并搞好一年一度的新生教育、建國60周年慶祝活動、秋季運動會和元旦文藝會演。政教處、團委、總務(wù)處、工會要積極合作，克服一切困難，力爭既不影響正常教學秩序，不耽誤正常教學進度，又保障活動有序開展，還要在活動中出彩。
2、健全安全工作組織管理體系。以對學生負責、對家庭負責、對國家負責的態(tài)度，高度重視學校安全工作，認識學校安全工作的重要性，樹立安全工作是學校一切工作的根本保障的意識，形成人人講安全，事事思安全，處處保安全的工作格局。大力加強學生法制、交通、心理健康等各類安全預防教育，建立學校心理咨詢室，加強對后進生的幫扶工作和家校聯(lián)系，高度重視學生心理問題。做好校舍安全工作，對學校的危舊房實行定期檢查，及時向上級反映變化情況。高度重視自然災害防范工作，能根據(jù)防汛、防臺、防震等指揮系統(tǒng)的要求，迅速啟動應(yīng)急預案和措施，把工作做到位。深入開展常見傳染病教育，積極做好傳染病防控工作，發(fā)現(xiàn)病例，及時報告。高度重視食堂衛(wèi)生和學校小賣部管理工作，定期檢查確保食品衛(wèi)生。
3、成立學校遷建工作領(lǐng)導小組，進一步爭取瑞安市委、市政府及瑞安市教育局等有關(guān)部門的支持，全力以赴做好瑞祥新校區(qū)建設(shè)工程項目立項等新校舍建設(shè)前期工作。各處室要積極配合，全力以赴。
4、要加大宣傳力度，提高學校知名度。辦公室要繼續(xù)做好對內(nèi)對外兩方面的宣傳工作，通過各種渠道、多種形式最大程度地讓老師、學生、家長、社會了解學校的動態(tài)信息，擴大學校影響，提高知曉率。辦好學校網(wǎng)站，各處室要及時更新自己欄目的內(nèi)容。團委要進一步擔當起校園文化建設(shè)主力軍的重任。
5、加強校園文化建設(shè)和學校圖書館閱覽室建設(shè)，使校園充滿人文情趣和書香韻味，真正成為學生成長的樂園?？倓?wù)處要落實圖書館、閱覽室、微機室的日常維護工作，與團委共同落實使用、管理辦法。
五、不斷提高后勤服務(wù)意識、服務(wù)水平，切實做好后勤保障工作。
1、加強總務(wù)后勤人員的思想政治教育工作。建立定期學習制度，牢固確立“雙服務(wù)”意識，緊緊圍繞教學這個中心，吃大苦，耐大勞，工作中真正做到“高效、負責、主動”。
2、建立健全全員崗位職責。嚴格以崗位職責為標準，每月進行考核，每學期組織教代會人員對后勤崗位人員進行評議，實施獎懲。促使他們不斷提高崗位服務(wù)意識，忠于職守，奉獻爭先，搞好本職工作。
3、強化管理，提供一流服務(wù)。一是完善各種校產(chǎn)管理制度。簽訂公物承包責任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領(lǐng)用登記審批制度。二是加強財務(wù)管理。切實做好報支工作，及時做好報表，按規(guī)定存放現(xiàn)金，堅決抵制亂收費現(xiàn)象，學期結(jié)束時要及時做好學生代辦費的結(jié)算工作，多退少補，并及時向?qū)W生公布。三是加強水電使用的管理。負責人要經(jīng)常檢查全校水電設(shè)備情況，及時維修，保證安全，防止浪費。師生員工要愛護水電，節(jié)約水電，做到“人離燈滅”，用完水關(guān)緊水龍頭，堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。對水電維修器材，應(yīng)建立帳冊。四是認真做好消防安全工作。健全安全制度，無安全隱患，無責任事故，無使用中的危房，定期進行各項安全檢查，確保各種設(shè)施能正常使用。進一步完善各類《應(yīng)急預案》，并配合政教處組織應(yīng)急預演，切實提高突發(fā)事件應(yīng)急處理能力。
六、加強教風行風建設(shè)，充分發(fā)揮工會組織的監(jiān)督作用。
1、定期、適時召開教代會，建立健全教代會民主平臺，廣開言路，采納良策，進一步增強廣大教師的主人翁意識，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。
2、全面深化校務(wù)公開工作，總結(jié)以校務(wù)公開工作中的成績及不足，以學區(qū)示范學校為樣板，全面提升全校校務(wù)公開工作水平。
3、關(guān)心教職工的身心健康，積極開展各類有益的文體活動。做好退離休教師的服務(wù)管理工作。關(guān)心離退休教師的學習和生活情況。
同志們，黨的描繪了在新的歷史條件下全面建設(shè)小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖，也為新時期如何繼續(xù)推進職業(yè)教育工作指明了方向。我們要堅持以黨的精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，真抓實干，為建設(shè)我們充滿新希望的瑞祥職業(yè)中專而做出自己的貢獻!
中職語文工作計劃篇二
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。下面是本站小編整理的中職語文教學。
希望對大家有所幫助!
一、學生基本情況。
作文。
中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ)，為中專語文學習打下良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標：
(1)德育目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
(2)雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是中等職業(yè)學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學計劃里，語文是文化基礎(chǔ)課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導讀課文和選學課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、主要措施：
(1)認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習，靈活處理教材。
(3)作文教學依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓練。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。
(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
(6)明確職責，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的一件，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
五、本期教學進度安排。
1、閱讀鑒賞(共26課時)。
2、每一單元安排5-6課時。(自讀課文以自讀為主，以問題引導自讀，以作業(yè)的形式來檢查自讀質(zhì)量。教材中教讀和自讀課文可根據(jù)具體情況靈活轉(zhuǎn)換。教材處理可靈活采用單篇教學和單元教學相結(jié)合的辦法)。
3、表達交流寫作訓練安排4課時。
把教材安排的“記敘和說明”、“議論”、“選用適當?shù)奈捏w表情達意”“利用已有的材料表情達意”“圍繞既定的話題表情達意”整合為“文體”、“表情達意”兩個主題來安排兩次的寫作訓練。每次各安排1課時進行寫作指導，1課時進行評講，并展示優(yōu)秀作品。
4、朗誦安排2課時。
朗誦知識指導以及優(yōu)秀朗誦作品欣賞安排1課時，布置搜集、交流、欣賞名家朗誦作品。
5、期中考試和期末復習安排4課時。
期中考試安排2課時復習，2課時進行評講試卷。期末考試前安排2課時梳理重點知識。
一、專業(yè)課程名稱：語文。
二、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。
中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
三、學生情況分析(學生各項素質(zhì)及能力的分析)：
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
3、學生自律意識不強，學生由于學習成績差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學生習慣于表現(xiàn)自己的時期，往往形成習慣，加以不再努力學習，因此把心思用在課堂的小動作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。
4、學生認知偏差。很多學生進入職中后，就存有學習馬虎，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過多的精力在學習上。
四、教學目標。
1、德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
2、知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
3、技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
五、教學內(nèi)容設(shè)計。
1、閱讀與欣賞48課時。
2、應(yīng)用文寫作12課時。
3、口語交際12課時。
4、綜合實踐8課時。
六、教學方法及手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。
3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
七、實驗實訓課的培養(yǎng)目標。
1、注重閱讀理解，對寫作不作過高要求。
3、積極發(fā)揮學生的主觀能動性，調(diào)動學生學習熱情，使學生能夠自主學習。
4、通過學習，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的人格。
新學期，新的計劃，為提高學生在本學期語文學習能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學生基本情況。
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位。運用各種方法引導學生自主學習，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法。
3、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
4、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
5、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
中職語文工作計劃篇三
在新的學期，我們語文教研組全體同仁，將以課程改革為契機，以語文課程標準為指導，深化語文教學改革，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，提高課堂教學效率。以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，力求優(yōu)化語文教研的內(nèi)容和形式，提升語文教學的質(zhì)量和水平，促進語文教師的專業(yè)成長。
二、工作目標：
1、提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和個性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。對口班要深入鉆研《考試綱要》，面向高考開展教學教研活動，力爭在2010年對口高考中再次回到全省排頭兵的位置。
2、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作互助精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校布置的各項工作。
三、工作內(nèi)容與措施。
語文教研組的主要工作配合教導處、教科室、實訓處、信息中心和政教處等科室完成學校布置的各項任務(wù)。
(一)、配合教導處。
1、明確教學目標。職業(yè)中學姓“職”，職業(yè)中學的語文教師也要姓“職”，要根據(jù)不同學生確定不同的教學目標，處理教材。對短訓班要降低難度;普職班要注重專業(yè)思想的滲透，強調(diào)實用性;對口高考班要一如既往地狠抓質(zhì)量，提高升學率和學生的綜合素質(zhì)。
2、教學常規(guī)檢查。認真鉆研教學大綱，精心制定教學計劃，提倡共同備課。做好開學初、期中、期末的三次教學常規(guī)檢查，并詳細如實地登記，作為期末業(yè)務(wù)檔案考評的依據(jù)。做好對口班的月考和普職班的期中期末考試的試卷分析和講評工作。
3、規(guī)范教案編寫。編寫教案要做到備教材、備學生，合理安排教學過程重點考慮教學方法的合理設(shè)計，積極引導學生參與教學活動，作業(yè)安排要保質(zhì)保量，適合學生實際并做到全批全改。
4、全員業(yè)務(wù)考試。今年7月份將進行宣城市第四次全員業(yè)務(wù)考試，為取得優(yōu)秀的成績，請各位教師及早做好迎考備考工作，考出理想成績。
(二)、配合教科室。
1、理論建構(gòu)。5月份，宣城市、寧國市教體局將組織職業(yè)中學教研論文、教學隨筆、教學課例、教育案例的評選，我們要在平時做好資料的收集整理工作，及時撰寫參評，并做到言以致用，用自己的研究理論來指導自己的教學。
2、教研常規(guī)。認真做好聽課、說課、評課常規(guī)，并準備上好一堂公開課。學校擬于5月底開展各教研組、專業(yè)組的說課競賽活動。積極創(chuàng)造機會走出去、引進來，取長補短，不斷進步。
3、教學開放。5月6—7日，學校將舉辦第九屆市級職業(yè)學校教學開放周活動，希望各語文教師踴躍報名、認真準備、上出水平、彰顯風采。
4、課題研究。大部分的語文教師參與了課題研究，要求各位教師深入實踐，調(diào)查研究，力爭按質(zhì)按量結(jié)題，作為我們今后教學教研的依據(jù)。要打破專業(yè)界限，在語文教學之余學習一技之長，爭做“雙師型”教師。
(三)配合信息中心。
1、學校網(wǎng)站建設(shè)。作為教師，學校的發(fā)展與我們每個人息息相關(guān)，尤其是我們語文教師，要更多地擔負起宣傳學校、提升自我的責任，積極在校園網(wǎng)上撰稿，宣傳學校的發(fā)展。
2、收集優(yōu)秀作品。我們不僅要及時發(fā)表自己的論文、隨筆，還要及時搜集整理學生的優(yōu)秀作品向?qū)W校校園網(wǎng)的“菁菁校園”推薦，培養(yǎng)品牌意識。
(四)配合實訓處。
語文教師擔任的'班級涉及到電工電子、數(shù)控機械等各個專業(yè)，在這些專業(yè)中，語文只是一門工具學科，我們更重要的任務(wù)是將做人的道理貫穿到語文教學中去。堅持文道結(jié)合，注重潛移默化。
(五)配合政教處。
職業(yè)學校必須以活動來凝聚學生，這些活動中有許多都需要語文教師積極參與的：組織學生參加“愛國主義讀書教育活動”——輝煌六十年的征文評選和演講活動，力爭多出精品。
中職語文工作計劃篇四
本班學生語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應(yīng)付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城關(guān)學校相比，差距仍很大。我將繼續(xù)以端正學習態(tài)度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
二、教材分析。
本冊教材以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。還編排了兩次綜合性學習。第一次在“語言的藝術(shù)”，以課文學習為主，同時安排了語文實踐活動。第二次在“走進信息世界”，突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu)，改為圍繞專題任務(wù)驅(qū)動，活動貫穿始終的編排形式。
除去第六組，全冊共有課28篇，精讀和略讀各有14篇。每組由“#工作計劃#導語”，“課例”“口語交際-習作”“回顧-拓展”組成。每組課文后設(shè)“詞語盤點”。一些課文后還安排資料袋和閱讀鏈接。
全冊課文中的生字，要求認識200個字，要求寫的150個字。
三、教學目標：
(一)識字與寫字教學。
1、在閱讀中識字，借助字，詞典理解字義。
2、指導學生寫好字，適當提高寫字的速度。
3、引導學生隨時抄寫，及時聽寫檢測。
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
(1)朗讀。不僅要做到正確、流利、而且要做到有感情。教師少講，讓學生入情入境地朗讀課文。讓學生在讀中體味文章的美好，感悟文章的表達方法。
(2)默讀。默讀訓練既要提高理解水平，又要提高默讀速度。要把默讀與理解、思考訓練有機地結(jié)合在一起。要求學生在默讀中把握課文的主要內(nèi)容，思考課后練習題。默讀要求學生要有明確的目的、方法要得當，并能體現(xiàn)對課文學習遂步深入的`層次。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。
語文課，主要任務(wù)是學習語言。在任何時候，我們都不能忘記這個根本任務(wù)。
(1)通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。主要抓住課文中的詞語、句式，段與段，句與句，詞與詞之間的關(guān)聯(lián)。
(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
體會觀察細致和表達生動;體會用詞的準確;體會借物喻人的方法;體會表達的豐富內(nèi)涵;體會怎樣把內(nèi)容寫具體;寄情于物的方法。
3、把握每個單元豐富的人語言內(nèi)函，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
(三)口語交際。
1、要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
2、要創(chuàng)設(shè)特定的情景。
3、要體現(xiàn)雙向互動。
4、要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
(四)習作教學。
1、作文指導從內(nèi)容入手，作文講評要在激勵。
a、首先要解決寫的內(nèi)容。
b、選擇恰當?shù)膬?nèi)容來寫。
中職語文工作計劃篇五
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
3、繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。(1)明確學習內(nèi)容。(2)突出學習重點。(3)完善學習制度。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的。
學習計劃。
采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法注意理論學習與教學實踐相結(jié)合注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合努力提高學習效率切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的"雙基"和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。
2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。
4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。
3、抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法。
2)開設(shè)語文實踐活動課。
3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。
4、加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。
3)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。
全體初三語文老師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績在全縣名列前茅。
一、指導思想：
本學期，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作?，F(xiàn)根據(jù)學校工作計劃制定如下計劃：
二、工作目標：
1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。
2、規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施，提高語文教學質(zhì)量。
三、工作措施。
1、認真學習教育理論。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的工作計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。
2、科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。
(1)抓好常規(guī)教學。本學期教學常規(guī)將以課堂教學為中心，以抓學生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點，以提高課堂教學效率和發(fā)展學生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學生的\雙基\和培養(yǎng)能力養(yǎng)成良好的學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，提高語文課堂教學效率。
(2)學習研究新課標、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。教研組每位成員應(yīng)認真學習先進的教育教學理論和《語文課程標準》，樹立新的教學理念，明確教學目標和要求，把握教學內(nèi)容的變化，探討新教材的新教法，進一步提高教學水平和教學質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實驗為契機，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，積極投入到課改實驗中去，使課改實驗真正做到“邊實驗，邊小結(jié)，邊提高”。
(3)教研組活動的常規(guī)要求。教研組活動每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范、整齊、詳實。
(4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。
(5)任課教師要認真進行教學反思，在教研的基礎(chǔ)上積極撰寫論文并爭取教學論文發(fā)表或獲獎。
(6)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學期，教研組將配合學校通過聽課、檢查。
教案。
作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。
(7)組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。
5、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節(jié)進行指導和督察。七年級、抓基礎(chǔ)，抓規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學形式多樣。
八年級、不僅抓好基礎(chǔ)，而且要提升能力，舉一反三，訓練學生回答問題應(yīng)有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學工作，加強綜合能力的訓練，知識點清晰，落實到位。全體九年級語文老師要進一步深入學習中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究《中考說明》真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說明作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，初三語文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績再創(chuàng)佳績。
6、開展扎實有效的語文實踐活動，拓寬學生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學生競賽活動。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣、演講比賽及。
作文。
比賽等，提升學生學習語文的興趣。
這些活動由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽。
一、指導思想。
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育。
積極實施新課程改革開展教改實驗加強課堂教學研究按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處加強對新教材的學習和研究深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)切實提高語文教師的素質(zhì)提升教育教學的質(zhì)量確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動讓經(jīng)典文學走進我們的生活營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、工作目標。
1、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。
2、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接。
3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學生營造主動、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
5、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量。以學校教學工作檢查為契機，營造教研氛圍。
8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。
三、重點工作(中心工作)。
1.以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。
2.進一步規(guī)范和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的制度建設(shè)，增強責任心，真正提高教師的責任意識。
3.繼續(xù)堅持各個年級的月考制度，嚴格出題程序和閱卷分工，真正突出月考的實效性。
4.加大教研組的校本培訓工作，提高教研組自培的能力。
四、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力。
1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神，組織初一、初二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究。
2、注重方法創(chuàng)新。a.結(jié)合本學科特點，在除一、初二、初三年級切實實行教案改革，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓練三個部分組成的講義。b.加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新。
(三)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、強化教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時批改學生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次。
2、搞好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
(四)開展校本教研，服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，保證集體備課“三定”(定地點、定時間、定檢查)“三統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一進度、統(tǒng)一初案、統(tǒng)一練習”)，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量。
3、講求練習質(zhì)量。a.要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題，在教師監(jiān)督下訓練，在詳細統(tǒng)計后講評;b.初三年級要繼續(xù)深入研究復習課的模式，提高訓練和講評的針對性。c.初一、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高。
4、重視補差工作。要做好“補差輔導工程”，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作，要達到一年內(nèi)初一、初二、初三每班有15、1、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標;開展\一幫一\學習助困活動，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍;重視對補差對象的學習習慣的管理，指導學生養(yǎng)成積累的習慣;重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理;重視學習方法的指導，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學行為1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思，每月上傳一篇教案及反思。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。(作業(yè)檢查每學期4次)做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。本學期每位教師聽課不得少于2節(jié)，備課組長不得少于25節(jié)。新教師和青年教師要多聽課。
(六)優(yōu)化本組建設(shè)，發(fā)揮團隊優(yōu)勢。
1、教研組要認真做好創(chuàng)建工作。針對學校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學校先進教研組。
2、教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動。
3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查。
4、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動，語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。
5、教研組將全力組織縣局組織的學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽、學生現(xiàn)場作文比賽等，安排專人輔導，責任到人，爭取滿意的成績。
(七)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)名師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
中職語文工作計劃篇六
中職語文教師工作總結(jié)本人本學期擔任中職班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多?，F(xiàn)將本學期語文教學工作總結(jié)如下。
1、認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，提高教學水平。
2、提高教學質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、注重教學方法。要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后訓練相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務(wù)，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
4、做好語文背誦。一般來說，學生善于背誦和記憶，我利用學生在這方面的優(yōu)勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)心愛護和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說中職班的語文基礎(chǔ)較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。
6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發(fā)展打下良好的基矗。
總的來說，通過學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經(jīng)驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。
回首過去，展望未來，在學校領(lǐng)導的正確指導下，在老師的互相協(xié)作下，在學校領(lǐng)導英明領(lǐng)導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續(xù)扎扎實實干好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。
【擴展閱讀篇】。
退精神成果。所謂經(jīng)驗是指在工作中取得的優(yōu)良成績和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運用一些準確的數(shù)字表現(xiàn)出來。精神成果則要用前后對比的典型事例來說明思想覺悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見、摸得著，才有感染力和說明力。
2)存在的問題和教訓一般放在成績與經(jīng)驗之后寫。存在的問題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫，但思想上一定要有個正確的認識。每篇工作總結(jié)都要堅持辯論法，堅持一分為二的兩點論，既看到成績又看到存在的問題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚成績、糾正錯誤，虛心謹慎，繼續(xù)前進。
寫存在的問題與教訓要中肯、恰當、實事求是。
結(jié)尾一般寫今后努力的方向，或者寫今后的打算。這部分要精煉、簡潔。
署名和日期。署名寫在結(jié)尾的右下方，在署名下邊寫上工作總結(jié)的年、月、日，如為突出單位，把單位名稱寫在標題下邊，則結(jié)尾只落上日期即可。
簡而言之：
總結(jié)，就是把某一時期已經(jīng)做過的工作，進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究;也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什么經(jīng)驗、提高。那么，工作總結(jié)怎么寫?個人工作總結(jié)的格式是怎樣的?詳情請看下文解析。
基本情況。
1.總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進行分析。
2.成績和缺點。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
3.經(jīng)驗和教訓。做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。
今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。具體可以參考部分工作總結(jié)范文。
寫好總結(jié)需要注意的問題。
1.一定要實事求是，成績不夸大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎(chǔ)。
2.條理要清楚。總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的。
3.要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。另外，在結(jié)尾處也可以附上下一步個人工作計劃。
中職語文工作計劃篇七
為了圓滿完成新學期的教學任務(wù)，使日常的教學工作能得以有條不紊地進行，從而真正提高全體學生的語文素養(yǎng)。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。
通過本學期的教學，使學生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會作者所要表達的思想和感情。初步學會記敘文寫作。引導學生逐漸更新學習方式，逐步提高學習興趣和學習效率。力爭使全體學生通過一學期的努力學習，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學生的語文水平和語文素養(yǎng)。
我今年新接任的六年級(2)班的語文，班里的學生原有語文基礎(chǔ)參差不齊，高低不一。因此新學期中，應(yīng)一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的`好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。
1、學習習慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。
(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣。
(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認真完成作業(yè)的習慣;學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。
(12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學習、普通話。
3、識字寫字。
(1)準確認讀147個生字。
(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)學習用鋼筆書寫，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。
(5)樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀課文。
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。
(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
(7)學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
6、習作。
(1)能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
(3)能修改有明顯錯誤的句子。
(4)學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
(5)學習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學習使用常用的修改符號。
1、繼續(xù)抓好學生良好學習習慣的培養(yǎng)。一方面，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，對以往所提的習慣要常抓不懈。
2、在教學中，堅持"以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
3、授課過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。徹底改變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習，以提高學習效率。
4、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，遷移運用到習作中來。
5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
中職語文工作計劃篇八
合理、周密地安排下學期的教學計劃。本學期按三個月安排教學工作，大致分為三個階段：
第一階段：x月x日至x月上旬。本輪復習的要點：一是狠抓“雙基”不動搖，落實語文基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和方法。二是以專項復習為主，綜合復習為輔，注重能力訓練。
第二階段：x月中旬至x月中旬，以綜合練習為主。綜合有兩條線：一條是語文知識和能力的綜合，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合。
第三階段：x月x日至x月x日，查漏補缺，調(diào)整心理，鉚足干勁，沖刺高考。
在語文復習應(yīng)考要注意這么幾點：
1、全面復習，夯實基礎(chǔ)能力。
高考以能力立意作為命題的原則，對我們的總復習提出了更高的要求，要求更科學、更有序地訓練學生的識記、理解、分析綜合、應(yīng)用和鑒賞能力。而不能擺花架子或?qū)で笠货矶偷慕輳健?BR> 2、加強閱讀能力的培養(yǎng)。
這既是重點也是難點，要練之有“法”，除了有訓練量的保證外，更重要的是加強題型研究，給學生提供規(guī)律性的解題鑰匙。
3、重視“語用”訓練。
語言情景題（改病句，語言簡明、連貫、得體，句式的變換、仿寫、選擇，語句擴展，語段壓縮等等）要有專題突破的措施，總結(jié)規(guī)律，強化技巧，落實操作性訓練的“序”和“量”。
4、作文訓練要到位。
“寫作能力永遠是語文能力的半壁江山”且高考的份量重，而學生的寫作水平提高關(guān)鍵在練。本學期力求做到每周都有作文或?qū)懽髦笇?。做好以下工作?BR> （1）、解決學生“巧婦無米”之難，積累寫作素材。
（2）、抓好審題立意，避免偏題離題。
（3）、根據(jù)學生實際訂出寫作目標，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清楚，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。
（4）、鼓勵學生發(fā)揮自己的寫作所長，指導寫作不拘于一種文體。
（5）、抓好寫作的文體感，特別是b班的學生，避免寫出“四不像”的文章。
（6）、精選例文，除了高考滿分作文外，不妨將各檔次的文章也印發(fā)，讓學生有個借鑒。
（7）、擴大學生知識面，引導學生做一個有心人，關(guān)心我們的國家、我們的社會，關(guān)心周圍發(fā)生的事，注意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學問知識、思想觀點、事例材料和精彩的語句。
中職語文工作計劃篇九
本學期繼續(xù)走進新課程，實施新課程，繼續(xù)探索新課程實驗，大力推進教學理念、教學方法和教學手段的實質(zhì)變革，構(gòu)建以學生為主體的教學模式，努力提高學生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學效率，配合學校申報國家級示范xx的要求，扎實而有效的做好科組各項工作。
(一)加強學習，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的`基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務(wù)能力。學習方式采取集體學習與個人自學相結(jié)合。
(二)加強實踐交流，提高課堂教學質(zhì)量。
要提高課堂教學質(zhì)量，除了要加強理論學習外，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流，通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，優(yōu)化課堂教學過程，提高課堂教學質(zhì)量;同時也要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長，不斷適應(yīng)新的教學要求。
備課：備好課是上好課的先決條件。對備課，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課，體現(xiàn)合作精神，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案。
上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求。在課堂教學中，要努力作到：明確教學目標，濃縮教學內(nèi)容，減少無效勞動，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓練，注重能力培養(yǎng)，加強預習指導，提倡互動對話，錘煉教學語言，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段，講究教學效果，嚴謹、扎實、靈活地搞好語文課堂教學。
中職語文工作計劃篇十
根據(jù)我市語文學科的教學及教學實際，以推進基于學業(yè)質(zhì)量評價標準的教學改革為中心，繼續(xù)深化課程建設(shè)與教學研究，不斷推進隊伍建設(shè)、教學公開課、特色課型研究、學生學業(yè)質(zhì)量測評實驗、教育教學質(zhì)量、教研活動質(zhì)量等方面工作的深入開展，努力提高全市中職語文教學、教研工作的質(zhì)量。
本學期繼續(xù)切實采取有效的措施加強自身隊伍建設(shè)，加強理論學習，秉承“以科研促建設(shè)，在建設(shè)中學習”的原則，堅持改革創(chuàng)新，積極營造精誠團結(jié)、分工合作、講求實效的工作氛圍，同時強化機制建設(shè)，吸納一批教研能力強、工作熱情高的一線優(yōu)秀教師，組建專項研究中心組，健全常規(guī)工作機制，便于各項工作的順利開展。結(jié)合學科帶頭人培養(yǎng)、第16屆特約教研員工作、特色課型課題研究、精品課程建設(shè)、教學資源建設(shè)、教師技能競賽等各個專項，進行學科骨干教師隊伍建設(shè)。
認真執(zhí)行《廣州市中學、中等職業(yè)學校學科(專業(yè))教研活動規(guī)范》，加強對全市教研活動的常規(guī)組織與管理，結(jié)合學科特點及教師專業(yè)成長發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新組織形式，拓展研究內(nèi)容，突出重點，突破難點，突顯職教特色，堅持舉辦好每4周1次的全市性常規(guī)主題教研活動(詳見附表)，營造良好的教學研究及學術(shù)交流氛圍。根據(jù)各中心組開展專項工作以及參加省市相關(guān)重大活動的需要，另行組織和安排相應(yīng)的學科教研工作。強化校本教研的教學指導力度，以點面結(jié)合的方式，根據(jù)學校的類別及教研層次進行分類指導，積極參加市教研院職成室組織的深入學校一線課堂進行專項聽課調(diào)研活動，通過專項調(diào)研，強化對特色學校教研工作的服務(wù)與指導力度。
經(jīng)過三年多的實踐探索與艱苦努力，《廣州市中等職業(yè)學校語文課程學生學業(yè)質(zhì)量評價標準(試行)》(詳見《廣州市中等職業(yè)學校公共基礎(chǔ)課程學生學業(yè)質(zhì)量評價標準匯編》，isbn978-7-107-28645-2)、輔導書《學習與評價(基礎(chǔ)模塊)》上下冊，(上冊isbn978-7-107-28638-4)已分別于2014年5月、2015年3月正式出版發(fā)行，部分學校已經(jīng)正在試用。為進一步推動評價工作的深入開展，本學期通過開展專題研討交流、常規(guī)教研活動、校本教學教研成果展示、課題研究、深入學校調(diào)研等多種形式繼續(xù)研討的同時，經(jīng)研究，定于本學期期末進行寫作部分的學業(yè)水平考試實驗暨征文比賽，由教研會組織命制寫作試題及要求，并作為學校組織的語文期末考試的寫作試題，各學校組織閱卷后，選送10%的優(yōu)秀作文參加教研會組織的評審，評出一、二、三等獎若干名。詳細方案另行通知。
本學期將繼續(xù)研究優(yōu)化師生技能競賽的創(chuàng)新思路與方式方法，不斷完善競賽機制，將學科競賽與日常教學有機結(jié)合進來，系統(tǒng)總結(jié)上學期剛剛結(jié)束的中國夢園丁美——廣州市中職語文教師教學基本功和技能競賽、2014學年廣州市中職語文學生技能競賽“人文素養(yǎng)”演講比賽(廣州市第四屆中等職業(yè)學校學生演講比賽)兩項大型賽事的經(jīng)驗與教訓，擬于第8周舉辦師生技能競賽獲獎作品展示活動，集中檢閱各校的語文教育教學改革成果，充分展現(xiàn)獲獎?wù)叩膫€人魅力與個性風采，便于后續(xù)教學教研工作的不斷完善和長足發(fā)展，真正實現(xiàn)以賽促教，以賽促學，發(fā)揮技能競賽引領(lǐng)教學改革的功能性作用。
根據(jù)主管部門的工作安排，積極協(xié)助做好相關(guān)的專項研究工作或其他臨時性工作。
中職語文工作計劃篇十一
新學期，新的計劃，為提高學生在本學期語文學習能力，特制定以下工作計劃：
一、課程分析。
本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用、地位：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。
二、學生基本情況。
1、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差，認識不到學習知識的重要性。不再有主動的學習意識。學習消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外，對學習沒有心思。
2、學生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強，他們沒有普高學生的學習目標，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么、將來能做什么不清楚，對未來的目標很不明確。
三、教學目標。
德育目標：在語文學習活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識。從而樹立積極向上的人生理想。
知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。
技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀摹⑤^好的文章。讓學生在日常的學習中，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學會正確的運用語言進行交際的能力。
四、教學手段。
1、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力，突出重點，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上，提高語文運用能力，并重視情感、態(tài)度、價值觀的正確引導，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高。
2、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。
3、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學設(shè)備，切實提高教學實效。
4、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè)，加強課堂訓練和課后實踐，為學生就業(yè)需要服務(wù)。
中職語文工作計劃篇十二
本學期，學校學生處安排我擔任x春模具1班的班主任，經(jīng)過一個多星期的觀察和了解，目前我對本班的基本情況已經(jīng)有了一定的了解、認知，為把本班接下來在本學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛?，F(xiàn)根據(jù)本班實際情況，特制定本學期工作計劃：
班級共43人，其中女生2人，男生41人；住校生有37人，其中男生36人，女生1人，共有5間宿舍，班級大部分同學是有心向?qū)W的，希望能在學校里學習一技之長的。但也有一部分同學自制能力差，紀律散漫，從行為習慣看，有些同學的學習和生活習慣還不到位，還需要因材施教。
1、選好班干部，使班干部在班級中發(fā)揮最大作用。
2、認真貫徹學校的各項教育教學方針、政策。
3、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
4、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。
理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校高三學生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
典型教育——向好學生學習，向第一看齊。
信心教育——相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：
（1）一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。
（2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎(chǔ)。
（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應(yīng)堅持一周、
一月、一學期，而且應(yīng)該做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應(yīng)始終如一。
3、加強學法指導。根據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)工廠招聘人才形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合工廠招聘人才最新形式，認真研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：
教育學生在突出語數(shù)外的同時，選修科目要在應(yīng)用和滲透上下功夫。
加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。
加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。
當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
4、加強完善班干部建設(shè)，營造良好的氛圍。繼續(xù)培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、奉獻精神和管理意識，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。具體做到：
（1）定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
（2）分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權(quán)，每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù)，如若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5、強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制宿舍公約定，學生一日常規(guī)，課堂公約等措施規(guī)范學生使之養(yǎng)成良好習慣。
6、加強職業(yè)思想和就業(yè)思想教育。
作為職業(yè)技術(shù)學校，最終目的是使學生能有一技之長，將來適應(yīng)工廠企業(yè)，適應(yīng)社會，立足社會。所以在本學期，除了學校舉行的講座外，還要在本學班不斷地灌輸就業(yè)思想。根據(jù)以往外出帶隊實習經(jīng)驗，把一些同學到了工廠后出現(xiàn)的問題，在班級上和他們講。使他們認識到將來出去工作是辛苦的，不是出去享受，對于那些好的、典型的例子也會講出來然后讓他們分析、比較，怎樣的人才是受工廠企業(yè)歡迎的。
7、強化學生安全意識，做好學生安全工作。
中職學生與初中生相比，安全意識有所增強，但絕不可忽視。全國范圍內(nèi)連續(xù)發(fā)生的一系列安全事故至仍令人不寒而栗。因此我們不僅在思想上做好安全意識宣傳，而且在行動上更要落實到位，堅決做好跟蹤管理，做到一絲不茍，杜絕安全隱患。
8、積極和家長聯(lián)系。
及時反饋學生的學習情況和思想動態(tài)，利用家長的力量共同管理好學生。
最后，班主任工作是一件非常繁瑣而又及其富有挑戰(zhàn)性的工作。班主任工作最主要要做到細致認真對待每一件事，同時又要用愛心與寬容心去對待每一個學生，在不斷的摸索和實踐中踏踏實實地做好班主任工作。
中職語文工作計劃篇十三
深入貫徹執(zhí)行黨的職教辦學方針，堅持正確的辦學方向。招生就業(yè)科在學校的領(lǐng)導下，全校教職工的積極配合下，順利的完成了學生招生就業(yè)的階段性工作。本學期我們堅持以市場需求為導向，進一步落實以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向的職業(yè)教育發(fā)展新理念，根據(jù)學校的整體工作思路安排本部門的工作。
（一）招生工作。
1、明確招生管理部門職責，進一步加大招生宣傳力度，努力把招生工作抓早抓好，高度重視招生工作，想方設(shè)法完成上級教育主管部門的招生任務(wù)。九、十月份進行秋季招生收尾工作，核對招生名額完成情況，總結(jié)全年招生工作。
2、全員參與招生工作與學生穩(wěn)定鞏固工作。今年年底將以招辦牽頭為主，領(lǐng)導包片、教師包校，全校教師參與初三學生分流工作，并實行招生激勵與獎懲制度。
3、十一月份開始籌備20xx年的春季招生工作，今年的的招生工作雖有很多不足之處，但是我們會克服困難努力將春季招生計劃完成100人。主要招生范圍以營口地區(qū)為主，省內(nèi)招生。
4、針對今年的新生分三批次進行錄取，九月初進行第一次錄取工作，十月底和十二月初做補錄工作。認真執(zhí)行中職錄取工作文件，做到全校學生無疏漏現(xiàn)象。
（二）就業(yè)工作。
1、13級未就業(yè)學生和工作不穩(wěn)定學生的實習就業(yè)工作的指導。統(tǒng)計13級未就業(yè)學生的詳細資料，與用工單位聯(lián)系盡快上崗。
認真做好學生就業(yè)后和實習期間的跟蹤管理、教育和服務(wù)等工作，做好不穩(wěn)定學生的思想工作，切實做到以人為本，為學生解決實際困難和問題，把各項工作做到實處。
2、調(diào)查了解實習學生在各個單位工作情況，與企業(yè)聯(lián)系就業(yè)事宜。校企合作是實施職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的基石，職業(yè)院校的未來發(fā)展校企合作占主導地位。我們不僅要與已合作企業(yè)保持聯(lián)系，還要與更多的企業(yè)聯(lián)系好學生頂崗實習事宜，為今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
3、對已安置就業(yè)的學生做回訪，了解在各單位學生的表現(xiàn)及工作情況，并做好記錄。
4、統(tǒng)計上學期安置學生的基本信息，做好實習學生的資料整理和匯總。整理安置學生的實習協(xié)議，并對所安置學生的到崗情況詳細匯總存檔。
5、完善學生實習就業(yè)管理制度。
招生就業(yè)科。
20xx年9月6日。
中職語文工作計劃篇十四
為了有效地搞好七年級下學期語文教學工作，學期初始本人認真分析教材，積極了解學情，結(jié)合實際情況特制定工作計劃。
一、指導思想。
以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學生語文能力。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。
二、基本情況。
1、學生分析。
成績狀況。根據(jù)上學期期末考試情況分析，學生的語文水平參差不齊。優(yōu)等生，中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其原因，語文能力水平較低?？荚囍?，部分學生語文基礎(chǔ)知識得分還可以，閱讀及寫作得分較少，這是導致語文成績差的主要原因。
思想狀況。據(jù)了解，學生對中學生活充滿希望，他們期待有一個美好的中學生活，也希望在中學學到更多的知識。一部分學生思想積極，學習態(tài)度端正。但也有一部分學生成績極差，抱著隨大流混天過的.思想。
能力狀況。據(jù)了解，大部分學生不具備自主學習能力，語文能力也較差。他們沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，需要很大力度的監(jiān)督。學習比較盲目，目標性不強。學習的主動性、合作探究意識不強?；A(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重。學生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。
2、教材分析及目標。
(1)教材分析。
七年級下學期的語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，銜接小學語文的相關(guān)字詞和語文知識，承啟中學語文的相關(guān)內(nèi)容。七年級下冊語文還需繼續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展學生對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七年級下冊語文的教材設(shè)置考慮學生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。
本冊教材側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合語文素質(zhì)，如字詞，句子的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐培養(yǎng)學生的寫作能力，本學期側(cè)重繼續(xù)培養(yǎng)學生記敘文寫作能力。拓展鏈接開闊學生視野，營造大語文的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生對語文及文學的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認識能力。
(2)教學目標。
情感態(tài)度目標：在語文教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識和能力目標：指導學生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力。
過程和方法目標：了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。
1、做好開學初的扭轉(zhuǎn)工作，繼續(xù)扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
2、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。
3、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。
4、實行雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學習興趣和成績。
5、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
6、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
7、實行培優(yōu)輔差，面向全體學生。
8、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣。
9、讓優(yōu)生幫差生，實行一幫一學習語文。
10、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達能力。
11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。
12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
中職語文工作計劃篇十五
為了_構(gòu)建高效課堂提升教學質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng)、改進研修實踐提升研修能力_等，使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。
一、指導思想。
以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。
二、研修目標。
以_求真、求實、求效_的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。
1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞_有效性課堂教學_開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。
三、研修內(nèi)容。
1、研讀課標。
研讀《語文課程標準》中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。
2、鉆研教材。
鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。
3、課堂教學。
結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。
4、案例分析。
對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。
5、撰寫經(jīng)驗。
撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力.
6、研修總結(jié)。
在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。
四、具體措施。
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。
中職語文工作計劃篇十六
摘要：德育工作是學校教育工作的重要組成部分，在提高教育質(zhì)量及學生綜合素質(zhì)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，創(chuàng)新德育工作不僅是提高學生綜合素質(zhì)的需要，同時也是素質(zhì)教育及時代發(fā)展的要求。
德育是教師有目的培養(yǎng)學生品德的活動，對中職學生進行德育教育是學校的一項重要工作，是學校教學質(zhì)量、教學管理的基礎(chǔ)。加強學校德育工作，創(chuàng)造一個讓學生健康成長的良好環(huán)境，是全面提高學生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
德育是針對學生進行的思想、政治、道德和心理品質(zhì)等方面的教育，其目標就是要按照教育方針的要求，有目的、有計劃、有組織地教育和影響學生具有堅定的政治方向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀和人生觀，把學生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
近幾年來，隨著社會的不斷進步和教育體制改革的不斷深化，各級各類學校都認識到了德育教育的重要性，加大了德育工作的力度，取得一定成效。但是，正如中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)出的《關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》所指出的：?世紀之交，中央確定了深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的戰(zhàn)略任務(wù)，對中小學德育工作提出了新的要求。同時，當前我國正處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，社會情況發(fā)生了復雜而深刻的變化，影響著青少年學生的價值取向；國際國內(nèi)意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭更加復雜，尤其是國際敵對形勢加緊對我國青少年一代進行思想文化滲透；個人主義、拜金主義、享樂主義等消極腐朽思想給青少年學生帶來了消極影響。這形勢給學校德育工作帶來了新的挑戰(zhàn)，環(huán)境更復雜了，難度增加了。而中等職業(yè)學校的學生由于幾乎都是從中考考場上敗下陣來的，在價值取向，思想文化上受上述影響外，在心理上還存在諸多影響其發(fā)展的非正常因素，中等職業(yè)學校的德育工作就尤其顯得任重道遠。中等職業(yè)學校的德育工作者如果沒有認清當前的這種形勢，沒有正視這一現(xiàn)實，如果德育工作還是停留在過去的重視程度，如果還是用過去的教育方法，那就很難取得理想的效果。中等職業(yè)學校德育工作者面對這一形勢應(yīng)重新認識中等職業(yè)學校德育工作的地位和作用，認識到德育工作是中職學校各項活動中的重中之重，認識到德育工作?對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用。?北京師范大學校長袁貴仁教授說過：?人是個整體，青少年的健康成長應(yīng)當是德智體美全面發(fā)展。……人是不可分割的，德智體美也是不可分割的。正如人們所說的‘木桶原理’，一桶水的容量取決于木桶全部木板的長度，一塊短板對于木桶的容量具有決定性的影響。一個學生某方面素質(zhì)的缺乏，有時會極大地影響其成長和成才。?可見，中等職業(yè)學校的學生如果德育不好，其他方面雖好也不是我們需要的人才，甚至可能產(chǎn)生更大的負作用。
因此，作為中等職業(yè)學校德育工作方面，我們必須站在歷史的高度，認清中等職業(yè)學校德育教育面臨的新形勢，以戰(zhàn)略的眼光重新認識德育工作的地位和作用，既從社會需求出發(fā)強調(diào)德育的重要性，也看到學生的自我發(fā)展對德育的需求，把做好中等職業(yè)學校德育工作的責任感和緊迫感與實際工作相結(jié)合，積極探索有針對性地，有實效性地抓好學校德育工作的新路子。
1.學生綜合素質(zhì)在下降，給德育工作的順利開展帶來了難度。
中職院校的學生一般都是因為學習基礎(chǔ)較差，無法進入普通高中才進入中職院校學習的，這就直接造成了學生生源素質(zhì)較差。再加之近年來生源緊張，很多學校在錄取學生的條件上大幅度放寬，學生素質(zhì)相對過去來說在下降，部分學生存在吸煙、喝酒、打架等不良習慣，致使出現(xiàn)了?難教??難管?的實際問題。
2.德育方式單調(diào)、陳舊、落后。
很多中職院校在德育方式上存在陳舊、落后、單調(diào)的現(xiàn)象，不注重對教育方法的創(chuàng)新。教師在講臺上興趣盎然的灌輸，學生在下面聽得昏昏欲睡，之所以會出現(xiàn)這種狀況，是因為沒有考慮學生的感受，忽視了學生的情感和意志，沒能讓學生積極參與到德育課堂上來。
3.中職院校存在重技輕德的現(xiàn)象。
現(xiàn)代社會很多企業(yè)在招聘畢業(yè)生的時候，過分看重學生的技能水平，而在一定程度上忽視了對其道德素質(zhì)的考量，企業(yè)的這種傾向直接影響了中職院校對人才的培養(yǎng)，大量中職院校為了使學生能在就業(yè)競爭中取勝，就將技能教育放在首要位臵，不可避免地出現(xiàn)了重技輕德的現(xiàn)象，進而影響了學生德育素質(zhì)的提高。
4.德育包括內(nèi)涵不斷擴大，給教育者帶來了一定的困惑。
隨著社會的發(fā)展及對人才素質(zhì)要求的提高，使得現(xiàn)在德育內(nèi)涵擴大，要培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能、應(yīng)變才能、良好的職業(yè)道德素質(zhì)等，如何突破原有的德育工作范圍，使之更適應(yīng)新形勢的要求，成為很多教育者思考和困惑的問題，也成為擺在中職院校面前亟待解決的問題。
二、解決問題的實效性對策。
（一）打造一支強有力的德育工作隊，形成全員育人環(huán)境。
中職學校黨政干部和共青團干部、班主任、德育課教師是學生思想道德教育工作的骨干力量。學校全體教職工都負有對學生進行思想道德教育的重要責任。
1、發(fā)揮德育課教師在學校德育工作中的作用。
德育課教師是學校專職從事德育課教學的專業(yè)人員，是學生思想道德教育的專門力量。德育課教師應(yīng)接受學校教育、教學兩條線的雙重領(lǐng)導。作為一門課程，教學管理應(yīng)隸屬教學部門管理，同時還應(yīng)成為學校德育管理的重要一員。德育課教師還應(yīng)努力做到熟悉職業(yè)、專業(yè)教育對德育的要求，真正了解職業(yè)教育的內(nèi)在特點，并在教學過程中靈活運用，達到?專業(yè)有德育、德育為專業(yè)?的教育目標。
2、打造一支學校德育教育的主力軍——班主任隊伍。
班主任是學生健康成長的引領(lǐng)者，是教學工作的組織者，是開展班級工作、建設(shè)優(yōu)秀班集體的指導者，是溝通學校、家庭和社區(qū)的紐帶和橋梁。建設(shè)一支思想觀念新、創(chuàng)新能力強、整體素質(zhì)高的班主任隊伍，是加強學校思想道德教育的關(guān)鍵，是打造學校品牌、提升教育形象的重要保證，也是推進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。
學校德育工作對班主任的要求是：作風正派，心理健康，為人師表；熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力。
優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備：敏銳的觀察力、良好的思維品質(zhì)、良好的情操品質(zhì)、穩(wěn)定的情緒、堅強的意志和良好的自我意識品質(zhì)等。
班主任與學生之間要有良好的感情交流，建立良好的感情關(guān)系，彼此才能產(chǎn)生親近感、認同感，相互間的吸引力也就越大，學生也就愿意與班主任交朋友，班主任對學生的影響力也就越大。?親其師，樂其友，而信其道?講的就是這個道理。為此給班主任老師提四個建議：一是班主任要加強自身修養(yǎng)提升。學生正處于最具有可塑性的人生階段，可謂?染于蒼則蒼，染于黃則黃?，學生身上體現(xiàn)著教師的教育影響。教師的一舉一動，一言一行，無不使學生耳濡目染，對學生起著潛移默化的熏陶作用。要使其對學生形成良好的個性產(chǎn)生積極的影響，教師本人要具有良好的個性品質(zhì)。在這個日新月異的時代，面對教育對象發(fā)生的不斷變化，不允許我們有絲毫的懈怠，必須不斷地學習學習再學習，探索探索再探索。只有這樣才能勝任新時期德育工作的要求。
二是班主任要學習一系列德育工作的法規(guī)性文件。主要有《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，《中等職業(yè)學校德育大綱》，《教育法》，《中小學班主任工作條例》等。做到明確職責，依法執(zhí)教。
三是言傳身教，身教更重于言教，做好榜樣的示范作用。古人云?師者傳道授業(yè)解惑矣?。教師不僅?言教?，還要?身教?。做到言行一致，嚴于律己，以身作則。我們要培養(yǎng)孩子健康的人格，一定要率先垂范，做學生的楷模，從自身做起，從小事做起，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?。凡是要求學生做到的，我們首先做到。凡是要求學生不能做到的，自己堅決不做。
四是班主任要具備?三心?即愛心，細心，耐心。
（二）加強法制安全教育，構(gòu)建安全教育管理體系。
1、堅持不懈地認真組織全體學生學習各類法規(guī)和校規(guī)校紀。每學期要結(jié)合學校和學生實際，采取多種形式，根據(jù)不同時期的重點對全體學生進行專題法治教育，不斷增強全體學生遵規(guī)守紀的意識。
2、重視毒品和愛滋病預防教育。學校每年要通過集中講授、觀看音像資料和知識測試等教育形式，讓學生了解毒品和愛滋病的危害，幫助學生培養(yǎng)和確立?珍愛生命、拒絕毒品?的意識，養(yǎng)成健康、文明的生活方式。
3、以《職業(yè)健康與安全》課程為平臺，構(gòu)建安全教育管理體系。在中職學校中開展職業(yè)健康與安全教育，不僅是為了保護學生自身的權(quán)利和福利，也是我國職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的重要保障。
（三）加強校園文化建設(shè)，打造具有職教特色的育人環(huán)境。
1、以貼近學生實際的校園文化氛圍，提升育人品位和效果。
一是布臵有特色的軟性環(huán)境。學校校園、走廊、教室、宣傳櫥窗除懸掛部分名人格言或標語性內(nèi)容外，還可以建立學校主題（星光）大道，盡可能的增加一些技能大賽及獲獎實景、專業(yè)介紹、校長與學生合影、優(yōu)秀畢業(yè)生和優(yōu)秀教師事跡等圖片或宣傳畫進行展示。這樣既貼近學生實際，又生動活潑，對學生可以起到強化認知、樹立目標、明確榜樣、激勵勵志的效果。同時宣傳內(nèi)容要經(jīng)常調(diào)換，要把新鮮的內(nèi)容，富有時代的氣息，及時展現(xiàn)給學生。
二是提煉學校辦學特色。校園文化建設(shè)既要體現(xiàn)中職學校校園文化的共性，又要張揚校園文化的個性，要找準和集聚學校辦學過程中形成的閃光點，在提煉學校辦學特色中放大、提升校園優(yōu)秀文化要素，建設(shè)具有學校特色的校園文化。
三是有針對性的引入先進企業(yè)文化。中職學校校園文化應(yīng)該是一個開放的動態(tài)系統(tǒng)，在引入和吸收企業(yè)文化的過程中，要注重對企業(yè)文化的整合，要找準學校校園文化和企業(yè)文化（重點合作企業(yè)）的結(jié)合點、切入點，要結(jié)合學校的專業(yè)特點。這個結(jié)合點、切入點歸納起來主要有:大力倡導團隊精神、吃苦耐勞精神，培養(yǎng)協(xié)作能力；加強遵紀守法教育、誠信教育和職業(yè)道德教育。
2、以形式多樣的校園活動為載體，豐富校園文化生活。
我校已經(jīng)基本形成了獨特的校園文化。上半年開展以學生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培育為主要內(nèi)容的?文化藝術(shù)技能節(jié)?活動，下半年開展以運動會為載體，旨在增強學生體魄，培養(yǎng)團隊精神為內(nèi)容的德育活動。共青團、資助中心和政教處的德育職能部門結(jié)合節(jié)假日開展專題教育活動。
3、以?育才先育人?為基本要求，大力開展文明修身和感恩意識教育。
一是以各級各類先進表彰活動為抓手，積極開展各種與學校發(fā)展相適應(yīng)的文明創(chuàng)建活動。堅持不懈的開展?三爭創(chuàng)?即：?創(chuàng)文明學校，建文明班級，做文明學生?活動。
二是在?學雷鋒主題活動月?組織學生開展校內(nèi)外學雷鋒主題活動和青年志愿者活動，使學生體會到青年志愿者無私奉獻的快樂,在奉獻中感覺到激勵的動力，在奉獻中體會到榮譽。
三是以重大節(jié)日為教育為平臺，加強學生愛國主義、誠信感恩和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以提高學生的基本素質(zhì)。重大節(jié)日包括?清明節(jié)?、?五一勞動節(jié)?、?五四青年節(jié)?、?端午節(jié)??七一?、?八一?、?國慶節(jié)?和?中秋節(jié)?等。
四是結(jié)合國家助學金發(fā)放、全免學費和校內(nèi)資助，開展系列誠信與感恩教育活動，幫助學生樹立?講誠信受益，受恩惠回報?的價值觀念，進一步增強學生的感恩意識。
4、形成正確的校園道德輿論。
一是通過舉辦?榜樣就在我身邊?活動。結(jié)合學生評優(yōu)評獎工作，收集各學校優(yōu)秀學生事跡，并做好宣傳工作。舉辦?榜樣就在我身邊?——優(yōu)秀學生風采展或優(yōu)秀學生報告會，樹立先進典型，正面激發(fā)學生的學習動力，促進良好學習風氣的養(yǎng)成。
二是完善校園廣播、電視系統(tǒng)。辦好校園廣播站，通過校團委、學生會，努力培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才，充實播音員隊伍，及時報道校園新事、好事，激濁揚清，學子們可以在校園的各個角落享受悠揚悅耳的輕音樂及其他廣播節(jié)目，使整個校園彌漫濃厚的青春氣息，使校園廣播成為校園文化的一個重要組成部分。
三是抓好各類宣傳陣地。充分發(fā)揮班級黑板報、?？?、閱報欄、宣傳櫥窗、圖書閱覽室的作用，大張旗鼓地表揚好人好事，批評錯誤的思想行為，抑制歪風邪氣，樹立正確的輿論。
四是積極探索網(wǎng)絡(luò)德育。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信息網(wǎng)，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育的新途徑、新方法。
通過上述種種辦法，營造一種高格調(diào)、高品位、藝術(shù)性、思想性和理論性兼?zhèn)涞妮浾撔麄鞲窬?，使整個學校到處充滿正確的輿論氣氛，從而促進優(yōu)良校風的形成。
（四）圍繞《學生日常行為規(guī)范》，常抓學生養(yǎng)成教育不松懈。
1、重視新生入學教育暨軍訓工作。
對新生進行入學教育暨軍事訓練是中職學校全面貫徹黨的教育方針，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人的客觀要求。作為當代的青年，不僅要求具備扎實的理論知識、廣博的業(yè)務(wù)技能，更要求具有崇高的理想、良好的品質(zhì)和敢于拼博、勇于吃苦的精神。要通過入學教育暨軍訓，加強學生的組織紀律觀念，培養(yǎng)專業(yè)興趣，增強愛校意識，促進校風、學風建設(shè)；要通過入學教育暨軍訓幫助學生盡快了解、適應(yīng)中職學校的學習和生活；要通過對學生進行軍事化訓練和管理，讓學生親身體驗紀律嚴明的軍事化訓練，樹立正確的信念和人生觀，養(yǎng)成扎實過硬的作風和優(yōu)良的道德品質(zhì)，培養(yǎng)堅韌不拔的意志，繼承艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而以昂揚的斗志和煥然一新的精神風貌投入緊張而又充實的職業(yè)院校生活。
2、抓好常規(guī)管理和養(yǎng)成教育。
通過日常的常規(guī)管理和養(yǎng)成教育，保持和發(fā)揚軍訓成果，使學生的基本養(yǎng)成規(guī)范得到長期有效的訓練，并內(nèi)化為個人需要，形成良好的素質(zhì)和習慣。
3、開展學生儀容儀表專題教育活動。
通過開展學生儀容儀表專題教育活動，讓學生明白儀容儀表是個人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)，穿著是否得體，舉止是否有度，反映出一個人精神風貌，是日常交往中一張沒有文字卻形象生動的名片。
（五）重視學生干部?四自?意識和能力的培養(yǎng)。
一是健全完善學校各級學生自治組織。安排專人認真指導其開展工作，充分發(fā)揮學生自治組織在學生素質(zhì)教育中的特殊功能作用。
二是加強學生干部培訓。通過培訓對學生干部進行系統(tǒng)指導、幫助、培養(yǎng)，使其提高認識，提高自身素質(zhì)，掌握一定的領(lǐng)導藝術(shù)，接受工作方法、時間管理與組織策劃能力等理論、業(yè)務(wù)方面的培訓。
三是充分調(diào)動學生干部組織并參與寓教于樂的校園社團活動、豐富多彩的社會實踐和課外興趣小組等活動的積極性。培養(yǎng)和鍛煉學生干部的?自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高?的意識和能力。
（六）加強學生心理健康教育，增強德育工作的實效性。
1、通過建立以學生心理健康教育中心為核心，班主任共同參與的學生心理健康教育?三級網(wǎng)絡(luò)?工作體系和心理危機干預機制，加強學生心理健康教育。學校心理健康教育中心每年要對新生進行了心理普查測試，將普查結(jié)果進行處理分析，建立第一手的學生心理檔案。
2、根據(jù)學生特點，學生心理健康教育中心定期開展心理健康教育活動和心理健康知識培訓講座。同時每班至少布臵一條心育的標語，對學生的心理疾病，要做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早治療。
3、探索把拓展訓練與體育課結(jié)合，發(fā)揮各自心理健康教育的優(yōu)勢。通過設(shè)計獨特的戶外活動和游戲來培養(yǎng)學生積極進取的品質(zhì)和團隊合作精神，挖掘?qū)W生的內(nèi)部潛能，尤其對提高心理素質(zhì)有獨特的作用。體育課在內(nèi)容和形式上與拓展訓練有很多相似的地方，它與拓展訓練結(jié)合對提高學生的心理健康水平有著無比的優(yōu)越性。用拓展訓練的方式開展體育教學，能更好地挖掘體育項目在德育、智育、美育等方面的潛在價值，對深化教育改革和全面推動素質(zhì)教育具有重要意義。
（七）做好學生頂崗實習前、后過程中的德育工作。
學生參加頂崗實習前一個月，學校要認真組織制定就業(yè)形勢教育計劃，教育引導學生拓寬就業(yè)、創(chuàng)業(yè)思路。通過畢業(yè)生座談會、合影和畢業(yè)頂崗實習典禮等主題活動，組織學生認真學習學?！秾W生頂崗實習管理辦法》。幫助并指導學生正確認識頂崗實習的意義，客觀分析自身職業(yè)條件，做好頂崗實習的心理準備。正確疏導畢業(yè)生情緒宣泄，確保畢業(yè)生文明離校。學校要定期走訪頂崗實習學生和企業(yè)，加強校企溝通，及時了解和解決學生在實習過程中的熱點和難點問題。班主任與實習學生之間保持經(jīng)常聯(lián)系與溝通，及時了解和回應(yīng)學生各種需求，有針對性做好服務(wù)和輔導工作。對實習過程中的好人好事要及時肯定并大力宣傳，激發(fā)學生的上進欲望，增強典型教育的可信度、親切感。
（八）強化德育工作研究，不斷拓展德育工作的有效途徑。
中職學校要重視德育工作經(jīng)驗總結(jié)和課題研究，積極組織和鼓勵全校德育工作者針對新時期德育工作與學生行為規(guī)范教育方面的重點和難點，并結(jié)合學校的實際進行課題研究和各級各類組織的論文評比與交流活動。要積極探索和設(shè)計以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點，以學生自我教育為中心，逐步實現(xiàn)德育內(nèi)容系列化、管理制度化、方法科學化、手段現(xiàn)代化的德育活動路徑及策略。從而形成?網(wǎng)絡(luò)健全，全員育人；渠道暢通，全方位育人；內(nèi)容創(chuàng)新，全面育人；改進方法，科學育人?的德育教育模式。
（三）努力拓展新形勢下中職學生思想道德教育的有效途徑。
1、開展校園文化建設(shè)和學生社會實踐活動。
中等職業(yè)學校要建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。校園文化的核心是學校在長期辦學中所形成的共同的價值觀，它體現(xiàn)在學校的辦學理念、辦學宗旨、校風、教風、學風等核心理念上。我校在規(guī)范辦學行為中，繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，借鑒優(yōu)秀企業(yè)文化，確立了辦學理念——天生我材必有用，確定了校園文化的主題——弘揚螺絲釘精神，塑造服務(wù)者靈魂。在辦學實踐和發(fā)展中，我們不斷提煉、升華而生成了獨具特色的螺絲釘文化及螺絲釘精神，以育人為先，德育特色打造品牌為我校的特色教育；以厚德強技為校訓；質(zhì)量為本，專業(yè)特色鑄造精品突出以誠實守信、愛崗敬業(yè)、團隊合作為重點，以學生發(fā)展為目的的職業(yè)道德教育，努力營造自信恭儉，敬業(yè)樂群的校風；扎實開展師德教育，建設(shè)啟智以理、授人以漁的優(yōu)良教風；加強對學生的正確引導和教育，建設(shè)做里求學、精益求精的學風。
職業(yè)教育必須以就業(yè)為導向，學校教育目標定位就是培養(yǎng)服務(wù)生產(chǎn)一線的初中級技能人才。校園文化建設(shè)也應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展方向，體現(xiàn)職業(yè)教育特色,著力培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力。中職教育不僅要教會學生必要專業(yè)操作技能，還要培養(yǎng)學生適應(yīng)社會、企業(yè)，并在社會、企業(yè)中生存、發(fā)展的能力，逐漸縮小校園文化與企業(yè)文化的距離，使職業(yè)學校的學生從入學起就在一定程度上了解、熟悉并認同企業(yè)文化。讓他們今后能順利地從學生角色轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)員工的角色，從而達到零距離就業(yè)的需要。為此，我們和企業(yè)合作，依托專業(yè)的設(shè)計機構(gòu)，精心打造具有職教特色和企業(yè)文化的校園文化,汽車維修實訓工廠吸納了汽修企業(yè)的文化，引進了汽車維修企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖及汽車工業(yè)的發(fā)展簡史，使學生感受大濃郁的汽車文化，設(shè)計畫面，配以簡潔的文字，把汽修企業(yè)的要求和學生學習專業(yè)的技能要求的結(jié)合起來。機加生產(chǎn)工廠是我校引進的企業(yè)，也是數(shù)控專業(yè)和焊接專業(yè)學生實訓基地。結(jié)合專業(yè)特點，借鑒企業(yè)文化，在機加生產(chǎn)工廠大門外設(shè)計安裝導視牌，實訓車間里設(shè)計安裝了制度、企業(yè)文化展示牌。把企業(yè)對員工學安全、學技能、學團結(jié)和學管理與機加的切、鉆、刨、磨結(jié)合起來，既突出了專業(yè)特色，也體現(xiàn)了企業(yè)文化。
企業(yè)選擇員工除了應(yīng)具備必要的專業(yè)技能和的心理健康素質(zhì)外，更看重學生是否具有愛崗敬業(yè)、恪盡職守的職業(yè)意識和顧全大局、團結(jié)協(xié)作的合作精神。良好的職業(yè)素養(yǎng)將大大促進就業(yè)進程與成效。這種職業(yè)素養(yǎng)只靠知識和技能的學習是無法形成的，而是要通過一定的職業(yè)的文化氛圍來陶冶學生，讓學生在校園文化生活中逐漸感受和了解，潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為，并接受這種職業(yè)素養(yǎng)要求。否則，就會出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象。為此，我們和西安富士達有限公司合作，組織學生到企業(yè)實習；加強校企合作，引進企業(yè)，實行校企聯(lián)合辦學；我們還積極吸收企業(yè)文化，通過邀請企業(yè)領(lǐng)導舉辦講座等形式，在校園里滲透企業(yè)文化。
我校開展了豐富多彩、積極向上的技能競賽、體育、藝術(shù)和娛樂活動。每年秋季，組織新生軍訓，軍訓培養(yǎng)了學生艱苦奮斗，文明節(jié)約的良好習慣；增強了學生遵紀守法的觀念；鍛煉了學生吃苦耐勞的意志；軍訓過后，學生的面貌發(fā)生了很大的變化，這對于后期的學習和教育打下了堅實的身體和紀律基礎(chǔ)。每年舉辦春季運動會。組織學生參加灞橋區(qū)學生廣播操比賽，獲得了中學組第一名的好成績。
中職語文工作計劃篇十七
一、指導思想：
深入貫徹落實，全面貫徹黨的教育方針、政策;認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，規(guī)范教學常規(guī)管理;本著“為了學生服務(wù)，為了自己提高”的理念，全面實施素質(zhì)教育，努力提高我校的教育教學質(zhì)量。
二、具體措施：
(一)認真學好理論，不斷更新觀念。
1、認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。要圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、每位語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高的要求。
3、緊密結(jié)合教育教學實際和激勵教育課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
(二)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
1、強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。本學期，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
3、重視培養(yǎng)特長生,重視成績。作為所輔導學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化，規(guī)范化。每個興趣組有切實輔導成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍。
(三)開展校本教研，服務(wù)課堂教學。
1、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。形成“立體互動的課堂指導監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò)。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式;做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課、教研組觀摩課、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。
2、切實做好集體備課工作。規(guī)范教學過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學研討，要保證教學資源組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績。
3、強化答題規(guī)范。在學生中要大力開展“向規(guī)范科學答題要分數(shù)”和“關(guān)注并指導每一個學生的學習方法”這兩項活動。把每次考試當成開展這項活動的重要機會，有布置有檢查有實效，教研組要在這方面指導備課組切實做好工作。
4、進一步強化教學常規(guī)檢查，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象。對教案的編寫、課堂教學、批改作業(yè)、復習輔導、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查、備課組統(tǒng)查、教研組抽查等形式，不姑息，不遷就，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改。組織、有目的地進行了聽課活動，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況，增強教師工作的責任心，對教學活動的健康運行起到積極的作用。
(四)努力鉆研業(yè)務(wù)，規(guī)范教學行為。
1、備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。
2、作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。做好自己對學生補缺補差的工作。
3、要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔。
4、鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。
(五)提高教師素質(zhì)，理論、實踐結(jié)合。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè)。一是抓好骨干教師示范。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平，作為聽課依據(jù)之一。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師。
2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習。每周一次的學習分組進行，并作好記錄。
3、開展“走出去，請進來”活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期開展市級公開課活動一次，友好學校教學研討活動一次。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
5、有敢于爭先的勇氣與決心，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學科基本功比賽、課堂教學比賽、教學案例設(shè)計等。
(六)重視隊伍建設(shè)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀教師。
1.加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著;上一堂公開課。
2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設(shè)。
3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、專家進行組織評優(yōu)。
三、活動安排：
第一周：個人備課;。
第二周：備課組活動;。
第三周：教研組活動，安排本期的相關(guān)工作;。
第四周：符秋菊老師上公開課;。
第五周：備課組活動，各年級第一次月考;。
第六周：備課組活動;。
第七周：分析月考情況;符君海老師上公開課;。
第八周：舉行詩歌朗誦比賽;。
第九周：備課組活動，各年級第二次月考;。
第十周：期中檢測;。
第十一周：符玉峰老師上公開課;。
第十二周：備課組活動，各年級備課組對半期考試進行總結(jié);。
第十三周：吉澉老師上公開課;。
第十四周：各年級第三次月考;。
第十五周：備課組活動，分析月考情況;。
第十六周：舉行作文競賽;。
第十七周：符良清老師上公開課;。
第十八周：教研組活動;。
第十九周：各年級第四次月考;。
第二十周：期末檢測，科任繳交學校規(guī)定的各種材料。
中職語文工作計劃篇十八
抓課改，促創(chuàng)新；抓管理，促質(zhì)量；抓常規(guī)，促規(guī)范；抓創(chuàng)建，促提高。
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
（1）學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案；
（2）學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗；
（3）修訂學校課程改革方案；
（5）請專家做報告、講座指導課改實踐活動；
（6）派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐；
（7）采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作；
（8）創(chuàng)市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
（1）組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程；
（2）完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能；
（3）按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學校各個專
業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā)；
（4）根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃；
（5）進一步加強課程的建設(shè)和管理；
（6）根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè)；
（7）指導各專業(yè)部對教師進行過程考核；
（8）加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上下功夫；
（10）高質(zhì)量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作；
（11）對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作；
（12）加強對口單招的校際之間的交流，關(guān)注省廳單招政策的變化，適時調(diào)整教學活動；
（13）指導單招教學過程管理，提高其質(zhì)量、競爭力、生命力；
（14）做好單招班的分流工作；
（15）認真做好教師工作量的審核工作；
（16）認真做好學生成績的評定工作；
（17）指導專業(yè)部做好教師的測評工作。
3、切實加強師資隊伍建設(shè)
（2）指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法；
中職語文工作計劃篇十九
本期學生由初三轉(zhuǎn)入中專，進入初中到中專的轉(zhuǎn)折點。從中考情況分析，學生對教材比較重視，在識記方面成績良好，對古代重要的詩文一般能加以背誦。能運用課文中的精彩段落進行仿寫，作文中可以看出活用教材的痕跡。所有這些都是很好的基礎(chǔ)，為中專語文學習打下良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學生基礎(chǔ)太差，連最基礎(chǔ)的知識都無法掌握，更不能做到運用課內(nèi)知識解決閱讀問題;作文中心不定，甚至語言也不能做到通順。學生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學帶來許多困難。
二、教育教學目標：
(1)德育目標：
引導學生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國語文的感情，體會中華文化的博大精深、源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴謹、求實的學風。
(2)雙基教學要求：
引導學生能圍繞教學目標加強語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點，揚長避短，逐步形成富有個性的語文學習方式。了解學習方法的多樣性，掌握學習語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學習方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高學生語文素養(yǎng)。學習用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
三、教材分析：
本中專學校引用的教材是中等職業(yè)學校教學用書語文必修(上冊)。分為“學會學習”、“整體感知”、“領(lǐng)悟主旨”、“聯(lián)系拓展”、“定向探究”五個部分。在中專教學計劃里，語文是文化基礎(chǔ)課，每個班級一星期只設(shè)有兩節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是大綱里要求的導讀課文和選學課文，其余的作為只能作為自主閱讀的內(nèi)容。
四、主要措施：
(1)認真學習。學習新教材、新課標，明確課標對中專生的要求;認真鉆研新教材，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學支配時間，注重教學效果。
(2)提高備課質(zhì)量。對每一個單元所教授的每一篇課文，都要詳細分析教材的重點、難點、基點、疑點，設(shè)計好課堂練習，靈活處理教材。
(3)作文教學依據(jù)教材編寫體例，基本完成教本上的“表達交流”訓練。調(diào)動學生參與作文批改與點評，提高批改實效。重視自能作文，要引導學生、要求學生多練筆，教師認真批閱。教師適當做做“下水作文”，以期評點學生作文時心態(tài)主動、親切，真正撓到癢處。本期擬做大小作文3-5次，課外練筆若干。
(4)充分利用《語文讀本》擴展學生的閱讀面，培養(yǎng)學生自學語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當代美文和文言短文，提供給學生閱讀，努力通過學生的自身積累和教師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升學生閱讀能力。
(5)要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知;要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解;要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。
(6)明確職責，面對新教材、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認真?zhèn)湔n。虛心聽取學生的一件，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
中職語文工作計劃篇二十
抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質(zhì)量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。
1、完成校實施性教學計劃，保證質(zhì)量，學生及家長滿意率達90%以上;
2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;
3、建成1個省級示范專業(yè);
5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務(wù)培訓;
6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發(fā)生重大教學事故;
8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;
9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設(shè)備。
1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究
學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案;
學習職業(yè)學校課程改革的理論和經(jīng)驗;
修訂學校課程改革方案;
改方案，進行課改試點;
請專家做報告、講座指導課改實踐活動;
派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經(jīng)驗，結(jié)合我校的實際開展課改實踐;
采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;
創(chuàng)市課改實驗學校。
2、不斷提高教學研究管理水平。
組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;
完善本部門內(nèi)部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調(diào)、服務(wù)職能;
按省專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設(shè)，注重新專業(yè)的開發(fā);
根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃;
進一步加強課程的建設(shè)和管理;
根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設(shè);
指導各專業(yè)部對教師進行過程考核;
加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質(zhì)量、效率、效益上下功夫。
加強學科建設(shè)，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;