總結(jié)是在工作或?qū)W習過程中，對過去一段時期所取得成績、經(jīng)驗教訓等進行概括和總結(jié)的一種形式。寫一篇完美的總結(jié)需要注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的嚴密。閱讀范文時要注重思辨和批判性思維，不僅關(guān)注優(yōu)點和亮點，還要看到其中的不足和改進之處。
期末工作會議總結(jié)篇一
期末復習在初中數(shù)學學習過程中具有承上啟下的重要作用.下面結(jié)合數(shù)與式知識的復習整理，今天本站小編給大家找來了期末教學。
會議，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結(jié)如下：
一、教學方面。
1.要認真研究課程標準。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。
高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
二、存在困惑。
1.書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點。
1.要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;。
2.注意對教輔材料題目的精選;。
3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的。
規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期我擔任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教育教學。
1.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
2.在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學生在預習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預習能力。
(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?
(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習。
(4)、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上，而且從來沒有要求學生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學生自己評價什么有用，什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。
3.在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新。
大家都知道中學數(shù)學的教學內(nèi)容為初等數(shù)學的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結(jié)論。因此，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學生建構(gòu)新的認知過程，用數(shù)學的語言就是——“認知建?！?。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面：
1.勤于思考：
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu)。
這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如：為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質(zhì)?這個性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。
2.善于提問：
學生在數(shù)學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。
3.解決問題：
學數(shù)學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用。解題可以訓練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調(diào)整，排除障礙。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。
這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗，增強解題意識，提高能力。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學生如何去學習—勤于思考、善于提問、解決問題。
期末工作會議總結(jié)篇二
臨近期末，為引導學生誠信應(yīng)考，加強學院學風、考風建設(shè)，營造誠信考試的良好氛圍，確保學生寒假離校安全、假期平安和返校順利，1月10日晚，安徽工業(yè)大學數(shù)理科學與工程學院各年級陸續(xù)召開了期末考試動員暨寒假安全教育會，會議分別由各年級輔導員老師主持。
會上，各年級輔導員圍繞《安徽工業(yè)大學學生違紀處分辦法》及《安徽工業(yè)大學考試工作管理辦法》，結(jié)合學校及學院考試違紀實際案例，強調(diào)了誠信考試的重要性，希望同學們端正態(tài)度、認真復習，提醒同學們帶好身份證、學生證、校園卡等證件，注意考試紀律。此外，輔導員老師還特別講解了安徽工業(yè)大學各項獎學金評選細則及辦法，激勵同學們勤奮學習、努力進取和考出好成績。
隨后，輔導員老師就寒假安全強調(diào)了假期乘車、兼職、交通等安全問題，并囑咐每位學生在歸家和返校途中注意人身、財產(chǎn)安全，春節(jié)期間要注意飲食、健康作息，不參與賭博、不酗酒，確保廣大同學過一個快樂祥和的春節(jié)和寒假。
期末工作會議總結(jié)篇三
1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學院在第三會議室召開本學期期末安全工作專題會議，學院副院長王文寶主持會議并講話。各部門負責人參加了會議。
王文寶副院長在講話中，首先代表學院領(lǐng)導對大家一年來的辛勤工作表示衷心的感謝。他強調(diào)，學院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項內(nèi)容，學院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時，承擔起相應(yīng)的安全工作管理責任，切實做到“黨政同責、一崗雙責”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強化安全意識，明確安全工作責任，堅持各類值班在崗在位，切實將各項安全工作制度落到實處，抓細抓實，確保學院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。
會上，安全與保衛(wèi)處處長李強傳達了市教育局安全工作會議、長興街道辦“責任目標簽訂會”會議精神和學院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導小組及相關(guān)機構(gòu)建設(shè)方案》要點內(nèi)容。針對學院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進行了簡要的情況通報并提出了下一步工作要求。各部門負責人簡要匯報了安全工作及當前存在隱患和整改措施。
期末工作會議總結(jié)篇四
6月14日下午，遼寧工業(yè)大學召開本學期期末考試工作會，副校長張廣安、教務(wù)處、教學質(zhì)量評估處、學生處、教學督導組負責人及各學院(部、中心)全體中層干部參加會議，會議由教務(wù)處副處長呂義主持。
會上，教務(wù)處副處長呂義從考試命題、監(jiān)考、閱卷、考風考紀等方面總結(jié)了上學期期末考試工作，對本學期期末考試工作進行布署，他要求各學院從以下幾方面做好本學期期末考試工作：一是各學院領(lǐng)導班子召開考試專題工作會，針對上學期考試工作出現(xiàn)的問題認真研究、落實本學期考試工作;二是召開學生誠信考試工作會，結(jié)合案例加強學生的考風考紀教育，營造濃郁的考試氛圍;三是加強監(jiān)考教師的培訓工作，特別是對新教師的培訓，保證監(jiān)考教師熟悉監(jiān)考規(guī)程和業(yè)務(wù)，認真履行監(jiān)考職責;四是強化主監(jiān)考工作職責，深入考場加強監(jiān)督指導，維護考場秩序;五是加強院級考試考務(wù)工作，不斷優(yōu)化考試的組織和安排，做好試題、試卷等的安全保密工作;六是加強教師出題和閱卷工作，及時充實完善題庫，及時準確登錄成績，做好期末復習和輔導答疑工作;七是進一步加強考試工作總結(jié)和試卷復查工作。
最后，副校長張廣安針對本學期期末考試工作提出以下要求：一是各學院領(lǐng)導要著眼于學風教風建設(shè)，組織開展學生誠信考試教育，認真組織落實考試的每個環(huán)節(jié)，加強院級考務(wù)管理，保證閱卷規(guī)范和試卷安全保密;二是廣大教師要全心投入帶領(lǐng)學生的.課程總結(jié)、復習中，加強命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,深入研究開展專業(yè)課考試方法改革;三是全體學生要誠信考試，共創(chuàng)優(yōu)良考風。他還對人才培養(yǎng)方案的修訂、畢業(yè)設(shè)計的后期工作提出了具體要求。
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期末工作會議總結(jié)篇五
1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學院在第三會議室召開本學期期末安全工作專題會議，學院副院長王文寶主持會議并講話。各部門負責人參加了會議。
王文寶副院長在講話中，首先代表學院領(lǐng)導對大家一年來的辛勤工作表示衷心的感謝。他強調(diào)，學院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項內(nèi)容，學院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時，承擔起相應(yīng)的安全工作管理責任，切實做到“黨政同責、一崗雙責”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強化安全意識，明確安全工作責任，堅持各類值班在崗在位，切實將各項安全工作制度落到實處，抓細抓實，確保學院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。
會上，安全與保衛(wèi)處處長李強傳達了市教育局安全工作會議、長興街道辦“20xx年責任目標簽訂會”會議精神和學院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導小組及相關(guān)機構(gòu)建設(shè)方案》要點內(nèi)容。針對學院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進行了簡要的情況通報并提出了下一步工作要求。各部門負責人簡要匯報了安全工作及當前存在隱患和整改措施。
12月21日下午，云南民族大學在雨花校區(qū)召開學校安全工作會議，專題安排部署期末及寒假前開展全校安全大檢查相關(guān)工作，校黨委副書記李輝，副校長李光明、趙純參加了本次會議并作講話。會議由李光明副校長主持，全校各部門、各學院黨政主要負責人參加會議。
會上，李輝副書記首先通報了前階段學校對學生宿舍檢查中發(fā)現(xiàn)的系列問題，并要求各相關(guān)學院和部門要嚴格按照整改。
通知書。
要求及時做好整改工作。他進一步要求，一是全校上下要對安全問題高度重視，尤其涉及學生教育管理的相關(guān)部門，更要有效預防、堅決杜絕學生安全事故的發(fā)生;二是目前學生宿舍是安全防控的重中之重，要對存在的安全隱患認真排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，要細化任務(wù)、明確分工、責任到人、狠抓落實，嚴防搞形式、走過場。
李光明副校長指出，當前學校安全工作主要涉及的領(lǐng)域是學生宿舍、食堂和商鋪，校園基本建設(shè)及修繕，交通運輸，教室、實驗室和圖書館等重點部位，校院兩級大型活動及網(wǎng)絡(luò)信息等方面的安全。就如何貫徹落實好學校的安全工作，他提出了“五個一”的具體要求，即開展一次安全大檢查，開展一次安全教育活動，建立一套適合本部門、本學院長效的安全管理體制，構(gòu)建一條及時反饋、及時處置的安全信息通道和建立一套及時、高效的事故處置辦法及預案。同時，李副校長還對目前學校存在的安全隱患點進行了通報并要求各責任部門立即進行整改。最后，李副校長要求全校各學院、各部門一定要認真貫徹落實學校安全工作會議精神，認真做好自查自檢工作，學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室要加大綜合督查力度，確保校園平安穩(wěn)定。
趙純副校長要求全體參會同志要充分認識安全工作在學校工作中的重要性，并就貫徹落實本次學校安全工作會議精神，認真抓好下一步全校安全工作提出了二點要求，一是各學院、各部門要立即行動起來，嚴格按照學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室的統(tǒng)一要求，對本部門、本學院進行全面、徹底的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改;二是要以本次安全大檢查為契機，認真抓好建章立制工作，要明確安全工作主體責任和相關(guān)責任人，建立安全管理工作的長效機制。
會上，學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室負責人對期末、寒假前開展全校安全大檢查工作進行了安排布置，學生處、后勤保障管理處、保衛(wèi)處負責人匯報和通報了近期安全管理相關(guān)工作情況。
為貫徹落實省教育廳關(guān)于做好暑期學校安全工作的要求，加強學校安全管理和教育，強化師生安全意識，7月7日，貴州民族大學在第五會議室召開期末安全工作會議。校黨委副書記張鵬程出席，相關(guān)職能部門負責人和各二級學院分管安全工作的負責人參加。黨辦主任謝兵主持會議。
會議伊始，校辦主任何興發(fā)傳達了《省教育廳辦公室關(guān)于做好暑期學校安全工作的通知》(黔教辦安穩(wěn)[20xx]85號)。隨后，校黨委宣傳部部長黃平安排網(wǎng)站宣傳相關(guān)工作。校黨委學工部部長周俊通報學生工作相關(guān)情況。保衛(wèi)處處長江紹堯?qū)倨诘陌踩Ｐl(wèi)工作進行安排。校團委書記任潔介紹暑期社會實踐的工作安排。
張鵬程就如何做好假期安全工作提出要求：一是各部門要高度重視，認真貫徹落實省教育廳關(guān)于做好暑假學校安全工作的要求;二是各部門、各二級學院要召開專題會議并做好暑期安全隱患排查工作，采取有力措施，預防任何安全事故發(fā)生;三是要做好生態(tài)文明會議和東盟教育交流周期間的安全防范工作;四是做好第三學期和暑假期間的安全工作;五是基建處、后勤處要加強安全排查，采取各種防范措施，嚴防任何安全事故發(fā)生;六是開展民族旅游形象大使的推選，各學院要認真對待，推選出貴州民族大學優(yōu)秀學生并在貴州民族旅游形象大使大賽中爭取好名次，提升貴州民族大學影響力。
期末工作會議總結(jié)篇六
1月15日，成都師范學院召開了期末工作會，全體校領(lǐng)導、中干參加了會議。
黨委書記曹子建同志傳達了總書記在1月13日中紀委會議上的重要講話精神，要求切實加強黨風廉政建設(shè)，抓好群眾路線教育實踐活動的整改落實，糾正四風問題。要求全體干部在寒假期間堅守崗位，履行職責，不留空擋，不影響正常工作運轉(zhuǎn)。同時他責令相關(guān)部門加強安全教育，嚴格值班職責，在假期中各單位要按照學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路深入到兄弟院校、企事業(yè)單位調(diào)研，結(jié)合自身工作開展情況，廣泛征求意見，認真輸理，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
校長劉存緒同志從期末工作安排、放假安排以及下學期工作作了布置，劉校長從安全穩(wěn)定、校慶準備、假期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)改造、期末考務(wù)以及下學期將召開的學校教代會等工作做了全面布置，要求全體中干認真落實。確保各項各種穩(wěn)步推進。
黨委副書記賴麟、孫康、學校副校長姜金棟、任迎虹、李仲輝、岳正華就各自分管的工作作了布置和要求。
期末工作會議總結(jié)篇七
1月5日上午,九江職業(yè)大學機電工程學院在學院會議室309召開本學期期末總結(jié)會，副院長黎葦、辦公室主任李斌、學工科長鐘怡帆以及全體教師參加了會議，會議由院書記周軍主持。
會議首先對期末考試閱卷及登分等收尾工作、招生、科研等相關(guān)工作進行了情況匯報和總結(jié)，并對20招生工作尤其是單招形勢做了詳細分析并進行了部署，要求各片區(qū)負責人及時與當?shù)厮趯W校進行聯(lián)系，確保招生工作正常、高效的進行開展。寒假將至，會議要求假期來臨之前各班主任、輔導員等相關(guān)責任人要對教室、宿舍衛(wèi)生及門窗安全問題要逐一排查，并對寒假期間學生離校安全相關(guān)事項進行了安排。
周軍書記做了總結(jié)講話。周書記首先對全體教職員工一年來的工作表現(xiàn)給予肯定，并對大家的辛苦付出表示感謝，她指出20在全院上下齊心協(xié)力地努力下，機電學院各項工作始終有條不紊開展并取得了一定的成績，但同時在某些方面還存在不足，周書記勉勵大家再接再勵，繼續(xù)發(fā)揚機電學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪盡職守，為學院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
本次總結(jié)會不僅進一步提升了學院的凝聚力，更激發(fā)了老師們的工作積極性，大家紛紛表示要以更加飽滿和熱情的姿態(tài)去投入到學院未來的各項工作中，為學院發(fā)展做出不懈的努力。
期末工作會議總結(jié)篇八
當前，我行不良貸款實際占比在百分之六十以上，對我行業(yè)務(wù)經(jīng)營和加快發(fā)展形成了嚴重的“瓶頸制約”。由于我行不良貸款形成時間長、金額大,許多呆滯呆帳戶已被判了"死刑",面對經(jīng)濟案件多、經(jīng)營效益差、不良資產(chǎn)居高不下、干部員工精神面貌不佳的嚴峻形勢，我們感到：大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難中難。當前制約我們前進的步伐，很大程度是受資產(chǎn)質(zhì)量的影響，要謀求我行的“大發(fā)展”，必須搬開不良資產(chǎn)這個“絆腳石”。近幾年，市分行對各項經(jīng)營指標進行考核時，對不良貸款的考核力度很大，對效益工資的分配影響一樣很大。因而，要解決我行的經(jīng)營與發(fā)展問題，一方面要多增存款，壯大經(jīng)營實力，另一方面就是多清不良貸款，優(yōu)化資產(chǎn)質(zhì)量。有些同志說，還有一條途徑，就是想辦法擴張規(guī)模，靠規(guī)模擴張稀釋不良，改良資產(chǎn)。這個辦法很好。但是，我們面臨的企業(yè)群體整體較差，規(guī)模不大，潛力有限，前景一般，很難從上級行爭取到信貸政策。再從另一個側(cè)面來看，擴張規(guī)模和清收不良又是兩個概念。省、市兩級分行對清貸指標都是鋼性考核，既與當年效益工資分配聯(lián)系緊密，又與次年貢獻工資的基數(shù)確定密不可分。省行領(lǐng)導對不良貸款有一套核算理論，簡單來講，就是清收一百萬的不良貸款，相當于搞回一個億的存款。同時體現(xiàn)在經(jīng)營方面，它改良了資產(chǎn)，體現(xiàn)在效益方面，它的價值又間接地體現(xiàn)在利潤里面。由此可以看出，下大力氣清收不良貸款，既可以解決面臨的發(fā)展問題，又可以解決我們的工資問題。既可以改良我們的資產(chǎn)，又壯大了經(jīng)營實力。
實事求是來講，清收不良貸款猶如堅冰，越積越厚越不易攻破。越往后越是硬骨頭。從不良貸款的成因來看，絕大多數(shù)是計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡時期銀政不分、銀行過多地承擔社會義務(wù)而形成的信貸資金沉淀，以及市場經(jīng)濟初期國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整造成的企業(yè)風險向銀行的轉(zhuǎn)嫁所致。從我行的清收現(xiàn)狀來看，主要存在以下幾個難點：
1、外流貸戶清收難。經(jīng)我們了解，有很大一部份貸戶常年外流，甚至是舉家外流，而且他們的貸款既無抵押也無擔保或是擔保無效，給清收工作造成很大的困難。
2、勝訴的案件執(zhí)行難。前幾年，我們曾嘗試通過大量起訴貸款戶，尋求清貸途徑，但贏官司不贏錢。案件執(zhí)行艱難，時至今日，仍有大批勝訴貸款無法收回。主要是法院執(zhí)行力度不夠。
3、村集體貸款收回難。目前，我行有相當一部分農(nóng)戶貸款，均系原村集體落貸給村民的，這部分貸款形成不良原因極其復雜，牽扯到很多因素，多年來它們連利息都不予償還，更別說本金了。
4、問題貸款清收難。兩年前，支行清貸隊人員就曾反映，個別內(nèi)部人員將貸戶歸還的貸款私自截留自用，至今不予歸還。支行曾與這些人員進行過溝通，由于無據(jù)可查，導致這部分貸款事實上已經(jīng)被蒸發(fā)。
5、礙于情面清收難。由于有部分貸款與內(nèi)部員工之間有著千絲萬縷的復雜關(guān)系，實際清收起來也十分困難。
6、責任不清落實難。有些貸款的第一責任人由于調(diào)離、退休、退養(yǎng)等原因，造成責任難以落實，甚至貸戶是誰都無法搞清楚，讓我們的清貸人員根本找不到著力點。
除上述原因外，形成不良資產(chǎn)越積越多的原因還有以下三點。一是受客觀環(huán)境的影響，我縣沒有大型企業(yè)作支撐，加之其他工商企業(yè)的經(jīng)營包袱沉重，機制不活，效益不佳的問題也很明顯，許多國營或集體企業(yè)處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)，我們自然也受到了連帶影響。二是有怕苦畏難情緒，缺乏下猛藥、出重拳、不獲全勝決不收兵的決心。三是清收機制不健全，清貸人員流動頻繁，干好干壞一個樣，激勵機制跟不上?？v上所述。如何活化不良資產(chǎn)，盡快調(diào)整干部職工在清收工作中的精神狀態(tài)，已成為擺在我們面前亟待解決的一個核心問題。
期末工作會議總結(jié)篇九
為了更好地完成本學期的教育教學工作，加強期末管理，營造積極的工作氛圍，20xx年12月26日，在實驗中學六樓會議室，實驗中學校長崔克瑞主持召開全體領(lǐng)導班子參加的期末工作會議。
會上，崔克瑞校長總結(jié)了本學期的工作情況，并對我校下一步工作的重點做了詳細而周密的部署。
會議共部署了四項工作重點：一是針對三個年級期末聯(lián)考及高三的月考的總體安排，聯(lián)考是對全校同學學習情況的一次高標準的測驗和檢查，為我們分析學生學習情況，提高教學質(zhì)量提供了有效的數(shù)據(jù)。此次考試分別由周德金、馬慶友、程紅果三位年級副校長及本年級的教務(wù)、政教主任共同督導。同時對此次考試提出了具體的工作要求。全體涉考人員要遵規(guī)盡責，嚴于律己，為了讓更多的家長有機會了解我校的辦學情況，我校特別邀請了學生家長來校監(jiān)督，體現(xiàn)了實驗中學家校聯(lián)誼共同教育學生的特色。嚴格按照高考的標準布置考場及考務(wù)室，由班主任親自帶隊，責任落實到位，做到不留死角，為考生營造清潔的考場環(huán)境。嚴肅認真的做好考前教育，狠抓考風考紀，杜絕任何考試舞弊行為，保證考試的公平公正。要高標準、高質(zhì)量的完成考后的閱卷工作。做好考后的成績發(fā)布、結(jié)果分析的技術(shù)備考工作，根據(jù)考試數(shù)據(jù)細致分析班情、學情，為提高我校的教育教學水平和教學質(zhì)量提供有力的保證。二是針對寒假的工作安排，具體規(guī)劃了放假時間，特別是畢業(yè)年級的假期安排，教育高三學生要有“憂患”和“責任”意識，教師要有“上學走在學生前，下學走在學生后”的工作精神。相應(yīng)領(lǐng)導要做好日程安排，明確責任分工，保障工作順利、有效的開展。三是繼續(xù)建立和完善假期集中治理“三亂”包保體系，做到層層包保，認真負責，堅決制止“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是做好學期工作的總結(jié)和歸檔工作，認真統(tǒng)計和分析班主任、各任課教師的民主測評結(jié)果，對教師做出客觀公正的評價，調(diào)動教師的工作熱情。
為了圓滿完成本學期的工作任務(wù)，近日，淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心學校召開學校期末工作部署會，對學校期末工作進行安排部署，全校教師參加了會議。
該校對一學期來的工作進行了總結(jié)和反思，及時召開了教職工代表大會，對代表提案進行了認真解讀;對期末教學質(zhì)量檢測工作進行了部署;積極強化安全教育工作，對安全教育主題班會進行了安排，人人簽訂了寒假安全目標。
責任書。
;嚴禁超量布置家庭作業(yè)和參加有償家教，嚴禁期末復習題海戰(zhàn)術(shù);嚴禁體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。會上對全校教師年終工作考核進行了全面安排，強調(diào)：年終考核要本著實事求是的原則，公平、公正、客觀地對教師過程性管理進行千分制量化考核。
1月10日上午，區(qū)教育局召開秋學期期末工作會議。局領(lǐng)導班子成員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、區(qū)直屬學校，城區(qū)教育輔導區(qū)及城區(qū)義務(wù)段學校負責人參加了會議。會議由局黨組副書記王進如主持。
會上，區(qū)教育局副局長陸進就期末前工程項目建設(shè)作了布置，對學校全面改薄、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、危房改造等項目作了具體要求;區(qū)教育局副局長李剛祥總結(jié)了20xx年兩項教育民生工程義保經(jīng)費和學生資助工作，他要求各學校完善工作機制和工作制度，自我加壓，確保義保經(jīng)費和學生資助兩項民生工程順利實施;區(qū)教育局基教職教股股長王大穩(wěn)布置了期末寒假工作，要求各校按期考試、放假，利用假期做好下學期。
工作計劃。
嚴禁利用假期進行違規(guī)補課活動嚴格控制和消除大班額現(xiàn)象全面促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
王進如就落實會議精神，做好全區(qū)中小學幼兒園秋學期期末和寒假工作提出了五點要求。一是嚴格遵守寒假起始時間，按時放假，按時開學;二是扎實抓好期末各項工作，全面完成學期和年度工作任務(wù);三是及時完成期末考核及學期總結(jié)工作;四是進一步強化安全意識，做好學校冬季和寒假安全工作;五是全面安排寒假工作，扎實做好新學期各項準備工作。
期末工作會議總結(jié)篇十
20xx年7月9日至11日，展辰涂料集團20xx年上半年銷售工作總結(jié)會議在北京順利召開。此次會議由銷售中心主持，來自全國六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團家具漆銷售中心的相關(guān)負責人共同參會，會議還榮幸地邀請到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會。
會議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負責人分別對各自20xx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進行了務(wù)實的交流和討論。會議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實效的成就。
此次銷售年中會議，在每個人的匯報中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學、求真、務(wù)實的態(tài)度和精神，用準確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實地將成績表達，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
匯報總結(jié)結(jié)束，集團對表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進行了表彰和嘉獎，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團隊獎。
會議最后，孫總對會議進行了精煉而又務(wù)實的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場每一個展辰人溫暖而感動，一語“為了目標，前行!”更將展辰銷售人的風采瀟灑展現(xiàn)!
通過此次會議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標和重點，同時對于提高各公司的銷售管理工作提供了一個交流溝通的平臺。相信通過此次會議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績!
期末工作會議總結(jié)篇十一
12月28日，精華學校組織召開部門管理人員期末安全工作會，進一步提高師生的安全意識，增強安全防護能力，有效防止校園安全事故發(fā)生，確保校園期末和諧平安。
該校校長劉向輝要求全員全力擰緊期末安全閥，確保期末師生平安，并實行“一崗雙責”安全責任追究制度。據(jù)了解，臨近期末，學校安全弦容易松懈，師生對安全也容易麻痹大意。劉向輝結(jié)合該校當前形勢就學校期末安全工作要求，全體行政人員高度重視放假前的安全穩(wěn)定工作，不能掉以輕心;強化常規(guī)管理工作，每天值日行政加強教學、安全、衛(wèi)生、紀律等巡查力度，確保期末各項工作有序進行;加強安全、健康教育，做好學生之間的矛盾糾紛排查，消除學生期末矛盾激化、打架斗毆的安全隱患;加強門衛(wèi)管理工作，放學后值日領(lǐng)導堅持清場工作，各班實行教師護送路隊，確保校外學生放學安全。
據(jù)悉，為了把安全管理落實到實處，近期精華學校在加強校內(nèi)安全教育的同時也加大了校外安全教育宣傳力度，由學校董事會投入資金開辟了校外安全教育宣傳長廊，分別設(shè)有消防安全、食品衛(wèi)生安全、防校園欺凌、地震逃生、交通安全等11個不同主題的宣傳專欄，做到規(guī)則伴我心，安全伴我行。
期末工作會議總結(jié)篇十二
同志們，大家好!
今天，我們在這里召開一個座談會，一起討論一下如何構(gòu)建學校德育體系。大家首先實地觀摩了大辛店中學的課堂教學和德育環(huán)境。部分校長做了發(fā)言，市德育室的張志強主任給我們做了一個很好的報告。其他幾個學校提交會議的材料也非常好，時間關(guān)系不能一一交流，請大家認真的學習。下面，我就構(gòu)建學校德育體系談幾點看法：
一、建設(shè)好教育環(huán)境。
我來蓬萊教育局正好四年的時間，現(xiàn)在，需要把我們的工作梳理一下。
一開始，我們蓬萊的教育重點是抓教育環(huán)境：20xx年、20xx年、20xx年，讓同志們到上海、江浙一帶去參觀學習，我們那個時期的相對側(cè)重點還是教學質(zhì)量。因為我們的高考連年下滑，生源流失嚴重，老百姓意見很大，這就需要盡快把教學抓起來，迅速提升教學質(zhì)量，給老百姓一個交代。但是，我們的教育要想能夠可持續(xù)發(fā)展，必須找到主線，必須找到魂。教育可持續(xù)發(fā)展的魂是什么?就是德育。
我們通常說教育有兩個功能：教書和育人，一個是傳授知識，二個是德育。從20xx年我們就提出了“均衡教育發(fā)展，建設(shè)精美學校，提升教學質(zhì)量，幸福全體師生”的辦學目標。大家想一想：我們這段時間是不是也一直按著這個目標做的?我們的均衡教育發(fā)展，布局調(diào)整——從四年前的127所學校調(diào)整到現(xiàn)在的47所。當然了，這種調(diào)整也帶來了一些的負面反應(yīng)，但我們把教育資源有效的整合了，總的效果還是很好的。建設(shè)精美校園，做了大量的工作。去年有一天，不知道是誰給我發(fā)了個信息：宋局長，我們的校園像花園。當時我看了很高興，說明教育環(huán)境變好了，我們的教師、學生還是很滿意的。
緊接著做了校園文化。一開始，我們的校園文化就是硬性的模仿，當然了，我們剛開始提校園文化，有人說是些顯性文化，內(nèi)涵的東西少，有些異議。當時我想，校園文化先模仿也行，先把名言警句弄上，反正這是一種積極向上的引導，見賢思齊嘛。通過這一段時間的努力，我們的校園文化確實有了一個檔次的提高。今年春節(jié)后，一個幫我們做校園工程的人說：“春節(jié)過后，你們的校長想法怎么都不一樣了!”這就是思想的跨越，品位的提升。這是一個積累的過程。
這幾年，我們學校建設(shè)投進去了幾個億。去年整個投入是七千多萬，今年還要投進七、八千萬。為什么一開始我們沒太多的提出德育，我原來擔心如果過早提出“德育統(tǒng)領(lǐng)”，我怕大家感覺空了。實際上我們原來做的都是德育的基礎(chǔ)性工程。過去有句話說：生活就是語文。也可以說生活就是德育，學校的整個活動都貫穿了德育的內(nèi)容。我們說開齊開足課程，可是基本設(shè)施沒有，你怎么開?我前年去村里集中學，看到老師上音樂課用的還是腳踏風琴，當時我對校長說：三十年前我上中學用的東西，你們現(xiàn)在還用?這個我收藏了，將來建個博物館放到里面去。今年，我們下決心投入300萬，把音體美器材配齊。我們的班班通，所有義務(wù)段包括高中我們給全部配齊了，今年還要投入400萬，把教師用機也全部配齊了。應(yīng)該說，我們現(xiàn)在的教育環(huán)境建設(shè)的還是比較好的，為我們更好地實施德育打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我來教體局以后，這個人說應(yīng)該怎么干，那個人說應(yīng)該怎么干，我不管，我基本上是憑著直覺走，干一段時間拿出專家說的看一看：一樣么!再往前干!剛才張主任說的和煙臺教科院王璇院長說的是什么?就是“德育統(tǒng)領(lǐng)”啊，我們一不小心又和領(lǐng)導想到一塊去了!
二、培育什么樣的人。
十幾年以前，我還在經(jīng)貿(mào)局做局長時，有一次在市人大開會，聽莊德堂主任講養(yǎng)成教育。當時也沒有聽的太明白，怎么個養(yǎng)成教育?我上學的時候趕上“”，沒人給我講，后來做經(jīng)濟工作了，也不太注意這方面的事情。后來到教育局才知道了一些。原來基礎(chǔ)教育就是養(yǎng)成教育。
我上學時是德、智、體。現(xiàn)在是“德、智、體、美”。大的概念都差不多。德育，就是養(yǎng)成一個文明習慣，智育就是養(yǎng)成一個學習習慣，體育養(yǎng)成一個鍛煉習慣，美育養(yǎng)成一個審美能力。我們現(xiàn)在這個文明習慣缺失了，還有好多不文明的現(xiàn)象、不文明的市民、不文明的家長、不文明的學生。剛才在來這里的路上，咱們辦公室主任張子奇還說，現(xiàn)在社會這么一個現(xiàn)狀，學校德育很受影響，很難做。我說你不能埋怨這個社會啊，努力把我們自己的事情做好就可以了，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我過去在經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)經(jīng)常出國，在國外的飛機場等飛機的時候，我注意到，拿本書在看的都是黃頭發(fā)白皮膚，在那溜溜達達到處看的都是亞洲人，中國人，就是我們沒有養(yǎng)成這個學習的習慣。孩子高考完了第一件事就是把課本燒掉，賣掉。你說教育干到這個份上，不是一種悲哀嗎!所以溫說：一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。我們的體育設(shè)施配備還是比較齊全的，在開齊體育課程同時，還要教會健身的方法，別長著智慧的大腦，豆芽菜的身體。我們的美育呢?包括在座的，我們接受過美學教育嗎?從前年開始，我們給大家推薦點音樂、美術(shù)欣賞視頻，看的周海宏的講座，中央音樂學院的副院長，我在清華大學培訓的時候聽過他的講座，講得挺好，淺顯易懂。李嵐清同志的《音樂、藝術(shù)、人生》，講的也很生動。周末的政治學習，學那么多的政治文件、講話，有多大的效果?我不是反對政治學習，我們是不是有更需要學習的東西。我們在座的是不是缺這個啊!我們的市委張書記是個很有情調(diào)的人，中糧君頂酒莊開業(yè)，人家請了一個德國的樂團來。張書記就借機會請人家在蓬萊劇院搞了個演出。我們的觀眾都不知道怎么鼓掌：該鼓掌的時候不鼓掌，不該鼓掌的時候鼓掌。秩序也不太好，聽不懂嘛。把一幫德國人弄得莫名其妙。就是我們沒有這種欣賞美的水平和能力。整天喊著和國際接軌，你說這樣能接上嗎?我們也缺乏這種熏陶，我到維也納考察，晚上自費聽音樂會，我踴躍報名。有人說：一場音樂會50美元，你去聽什么，也聽不懂。我說：不管聽不聽得懂，咱去感受氛圍總可以吧。只要別亂動，人家鼓掌你跟著拍手就行了，別人又不知道你聽不懂。
德、智、體、美這四種能力習慣的養(yǎng)成非常重要。
三、學校德育的主體。
今天，我們這個會議是研究學校德育，就怎么構(gòu)建學校德育體系做文章。我看，我們學校德育無非三大塊：一是學生德育，二是教師德育，三是家長德育。大家都知道三角形最穩(wěn)定，我們的學校德育不就是一個等邊三角形，一條邊是學生德育，另外兩個邊分別是教師德育和家長德育。你說哪個重要?都重要嘛，缺了哪條邊都不穩(wěn)定了。
學生德育。我們國家的《教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對德育的描述是：德育為先，能力為重，全面發(fā)展，培養(yǎng)有個性、有特長的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師德育。大家都是師范畢業(yè)的，學高為師，身正是范。這并不是說那個“學高”最重要放在前面，真正重要的是“身正”，是“范”。一個師德不好的老師，他可能培養(yǎng)出一批品德非常好的學生嗎?不可能!如果教師不具備人格魅力，要教好學生，很難!我們一定要以德立教，德識相長。一個教學非常好的老師，一定是品德非常好的人，心地善良、平和的人，他沒有那么多功利，沒有那么多浮躁。為什么說給我們講：“靜下心來教書，潛下心來育人?！?BR> 家長德育。我們經(jīng)常說：“家長是孩子的第一任老師?！奔议L不一定是一個學習上的老師，但一定是孩子第一個德育老師。家長不孝敬父母，我們給學生講孝道沒有用，他不會去看爺爺奶奶，因為他爸爸媽媽都不去看，他將來對他爸爸媽媽也不會好。過去，我們經(jīng)常講家教、家風。我在企業(yè)干廠長的時候，廠里有個老師傅，他兒子找對象的時候，他告訴我不能讓他成。我說：“孩子也愿意，女孩子長的也可以，你管他干什么?！彼f：“那不行，我問了，那個女孩的娘家媽媽不行，我的孩子找媳婦——抓豬看圈!”這個話糙理不糙——就是看家風。那么，我們對家長怎么教育?有一次我和組織部曲部長到大辛店中學來調(diào)研，正好是周五下午五點半放學。曲部長一看放學了，就說看看學校放學什么樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一放學，不到20分鐘，兩千二三百學生，全部走出了校園。幾十部接學生的車，全部停在校門口大路兩旁，頭朝里擺成一條線，大門口拉著警界線，所有的家長沒有一個到警戒線里接學生的。我就問校長劉宏業(yè)是怎么管的?劉宏業(yè)說：“簡單!讓學生去告訴他爸爸媽媽這個車應(yīng)該怎么放就可以了。”這是不是對家庭的德育?大辛店中學開家長會的時候兩千多家長參加，地面上找不到一個煙頭和廢紙，大家信不信?它就是在我們身邊發(fā)生的。我老家是大辛店鎮(zhèn)的，我了解，這個地方是山區(qū)，很落后，農(nóng)民的生活習慣也不大講究。為什么到學校這個環(huán)境，他就不亂丟垃圾不亂扔煙頭呢?是不是受校園文化、校園德育的感染!我們在這方面也做了些工作，前年我們和婦聯(lián)搞了和諧文明家庭建設(shè)，母子共讀一本書，這也就是我們家庭德育的一種形式，大家不要說搞個啟動儀式就完了，不是這個概念，我們是實實在在搞活動，建設(shè)學習型家庭，母子共讀一本書，這就是德育的一種內(nèi)容。
學校德育的這三個主體，一定要盯牢，抓實。
四、學校德育環(huán)境。
德育大環(huán)境，也就是我們面對的教育群體和面臨的社會現(xiàn)實?，F(xiàn)在，我們一定要有個基本分析判斷：
“獨子”時代。我們面對的群體是獨生子女的學生、獨生子女的教師、獨生子女的父母。好多不好的習慣會疊加的，怎么來解決?這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實。
信息時代。現(xiàn)在還講過去那種口口相傳，老奶奶講給奶奶，奶奶講給媽媽，媽媽再講給咱聽那種形式能行嗎?所以你教給學生知道的，學生比你知道的還多——他一點鼠標上網(wǎng)全出來了。你跟他講雷鋒做好事，他不信;董存瑞炸碉堡，為新中國前進，他認為不可能。這是現(xiàn)實，我們又沒法改變。你苦口婆心的教育他去做好事，助人為樂，他說扶個老太太被人訛上了，他整個受到的教育被顛覆了!怎么辦呢?我們教育的時候就得告訴他，不光要做好事，還得有些防范的意識，你不能光講做好事。
社會急劇變革。專家說，我們中華民族的偉大復興，到底是大變革還是大復興?我說這是混搭在一起的，剛改革開放的時候，我們的gdp是3600個億,去年7.5萬億，外匯儲備不到2個億，現(xiàn)在呢?3萬個億。趙本山都知道美國不好過了，都上咱這借錢了。我們已經(jīng)比較富有了，經(jīng)濟發(fā)展給我們帶來了財富的巨大提升，但是“富”不一定“貴”。暴發(fā)戶挖個金包一夜暴富也是“富”了，但是他“貴”不了!社會變革給大家思想觀念沖擊也很大，我的小侄子在二小上學，有一天回家不高興了，我問他怎么了，他說：“我郁悶!”三年級的小學生都郁悶，這就是社會急劇變化的表現(xiàn)。有一天我下班回家，看見老婆在看電視：一個中年婦女抻著脖子在那兒嗷，我問：“干什么?”“唱歌。”“什么歌?”“《忐忑》?！薄笆裁丛~?”“人都忐忑了，哪還有詞!”……忐忑、郁悶、糾結(jié)以前很少用的詞啊，現(xiàn)在的社會很焦慮。
公民意識空前覺醒。過去我們說隱私，你爹一巴掌就招呼上去了——沒有隱私，沒有隱私的抽屜，也沒有隱私的筆記本?，F(xiàn)在的孩子動不動就說你侵犯了我的隱私權(quán)，這就是公民意識的覺醒。
德育隨著環(huán)境的變化也得變，不能全用過去的東西教育孩子了，當然一些好的傳統(tǒng)美德還得教育。教育，是教人學做真人。德育該怎么辦?是不是沒辦法抓了?我想，德育應(yīng)該堅持八個字：返璞歸真，與時俱進。
五、突出學校德育重點。
剛才同志們也作了發(fā)言，我也看了大家的材料。當然，發(fā)言的時間有長有短，大家回去可以看看這些材料，寫的都非常好，說明我們前一段時間有德育的實踐，同志們也有德育的思考。我覺得，學校德育有這么幾個重點：
一是打造德育環(huán)境。就是學校內(nèi)部環(huán)境，也可以理解為校園文化。就像我剛才講的，我們前幾年所做的工作都是德育基礎(chǔ)條件的打造——環(huán)境育人。所以同志們，在今后一段時間里德育環(huán)境我們不能放，盡管他是些顯性的東西，但是我們一定不能放，要賦予更豐富的內(nèi)容，像張主任剛才講的：校園文化，一個是定格，一個是靈動!專家就是專家，講的非常好!“定格”就是不動的東西，還有“靈動”，這個詞好，我看不光學生靈動，教師也要靈動。徐家集小學把學生繡的十字繡掛到墻上，不是美化環(huán)境了嘛。所以德育環(huán)境的打造，還要繼續(xù)加大力度，不能放松。讓我們的環(huán)境對我們的教師、學生，更有親和力!
二是豐富德育活動。大辛店中學已經(jīng)把一些德育活動模塊化，我們的德育活動可不可以模塊化?我知道，教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，但是工業(yè)這種模塊概念可不可以移植到德育上?我看是可以的。大家如果有興趣可以看看mba課程，他沒有太深奧的東西，就是案例，就是模塊，包括歐美的司法體系，審判案例，不講什么大道理，什么案怎么判的，那么以后你照著判下來就行了。我們的德育可不可以做模塊?為什么要做模塊?去年我跟基教科趙科長講，你琢磨琢磨，把這些德育活動分分類，穿起來，搞成幾個模塊，形成一個大冊子，等你不在教育干的時候，十年二十年回來一看，大家還是作為一個樣本來參照來運行，你這個基教科科長就牛了。所以從去年開始，我們做一些模塊或者德育活動，比如說入學典禮、畢業(yè)典禮、主題班會、家長會、實踐活動等等有十幾個，這些做的都非常不錯。我們的入學儀式，以前搞得就不是太正規(guī)。大家注意一下，從教育部和央視開始搞開學第一課。美國從奧巴馬擔任總統(tǒng)，每年的新學年開學都要向全國的學生發(fā)表一次電視講話，同志們有興趣可以看看奧巴馬的講話。事實上，美國的學生面臨的問題，我們中國學生都面臨了。奧巴馬有個講話就是說：“你們中有些人在新學年會有些緊張，或許你們剛從小學升到初中，從初中升到高中，會擔心新的學年將會是一個什么樣子，也許你進入一所新學校想怎么來融入這所學校……”過去我跟一些校長講過，面對新的學生，應(yīng)該研究分析：這個學生，從小孩到上幼兒園，他不愿意去，從幼兒園到小學他也不愿意去，從小學到初中他也不愿意去。為什么?新的環(huán)境他陌生，人一改變生活環(huán)境就恐懼。不僅是中國學生恐懼，美國學生也恐懼，要不奧巴馬他不會這么講啊!去年八月份，市里召開青少年和平頌藝術(shù)節(jié)，我陪著陶西平先生到大辛店中學看看。當時還沒開學，我發(fā)現(xiàn)教室里有學生，一看全是初一的學生。當時劉校長還有點緊張，上級是不允許提前開學的。后來，我問是怎么一回事?劉校長說，這幾天他們保證沒給學生上課，就是教一些學生的行為規(guī)范，教學生怎么走路，怎么吃飯，怎么睡覺，怎么課堂發(fā)表意見，怎么搞分組學習，怎么鼓掌。他先把新生培訓幾天，一開學就能很快適應(yīng)了，能很快融入學校生活中去。這是一個不錯的點子。再比如說我們設(shè)計的畢業(yè)典禮腳本：背景音樂是什么，多媒體放什么，家長應(yīng)該怎么樣，老師怎么樣，校長怎么講話……作成基本框架。我從小學到大學畢業(yè)一直沒參加過畢業(yè)典禮，是不是遺憾?確實遺憾!在座的有很多同志可能也沒參加過畢業(yè)典禮，不是個遺憾嗎?不要把這種遺憾傳承給我們的學生啊。去年，我們?nèi)兄行W全都搞了畢業(yè)典禮，有的學校還搞出了一點名堂。像淳于小學，也就200多人的小學校，有一個煙臺住房資金管理處的領(lǐng)導來幫扶淳于村，開畢業(yè)典禮的時候，校長把他給請去了，典禮開著開著，那位副主任激動了，走上前臺，說他一輩子沒參加過畢業(yè)典禮，原來參加畢業(yè)典禮這么幸福，太讓人感動了!當場表示給學校資助十萬元!家長、學生、老師能不感動嗎?我們易三小學的畢業(yè)典禮作的非常不錯，章校長剛才也介紹了，但是好多好東西沒講出來，都寫在材料上了。章校長在典禮上發(fā)表了《海闊任魚躍，天高任鳥飛》熱情洋溢的講話，學生恭敬地向含辛茹苦傳道授業(yè)的教師，送上感謝和感激的鮮花，并將伴隨自己成長的優(yōu)秀圖書贈送給學校，在場的所有老師、學生、家長都感動得淚流滿面。北溝一中搞的畢業(yè)典禮，杜校長說挺受感動的，跟我描述，說著說著自己動感情了，說是畢業(yè)的女生說：杜校長，今天你真帥!老杜真那么帥嗎?畢業(yè)典禮組織好了，你這個校長一下變成帥哥了，成為偶像了!當時衛(wèi)華忠副局長對我說，棲霞有個學校為了解決圖書問題，畢業(yè)班的學生給母校留本書，我感覺這個創(chuàng)意不錯，可以移植到畢業(yè)典禮上。我們現(xiàn)在的學校缺少傳承，不是學生把學校忘了，是學校把學生忘了。我對咱的校長說：假如將來我們學校出了個共和國的部長、將軍，三十年后回母校來了，你能找著他的什么?人家溫家寶和胡錦濤上小學母校去，還找出一張作業(yè)卷，你可能就能找個花名冊什么的，有意義嗎?我當時對衛(wèi)局長說，能不能讓初四的學生，選一本在這四年當中受影響比較深的書，把它留給學弟學妹，在扉頁上寫上你的感想和勉勵的話，寫上你的名，在畢業(yè)典禮上贈送給學校，學校收藏到圖書館登記造冊，專柜永久保存。十年、二十年，當你耄耋之年回到母校的時候，還能找到你的影子，你的東西，這是不是一種傳承?這是不是德育?我們初中的校長，我們的老師，含辛茹苦的教了學生四年，中考一結(jié)束，就比一比你這個班優(yōu)生班考幾個，重點班考幾個，不錯啊，表揚一通!你這個班優(yōu)生一個沒有，不好，批一頓!哪個值啊?!畢業(yè)典禮不光是對學生的德育，也是對教師的德育。再延伸一下，可不可以上午開個主題班會，下午開個主題校會，師生友情，師恩難忘。最終落實的就是張主任說的情感教育，專家說的都是有出處的。比如說小門家一中搞的拉練，挺好的事，學生一生都能想著這個事，這不是德育活動嗎?前年新學年開學，我請我們的校級領(lǐng)導最好著正裝到大門口迎迎學生。有做的，有沒做的。新的學期家長、爺爺奶奶送學生來的時候，如果看見校長在門口迎接他們的孩子，他們會對我們的教育怎么認識。這不是一種情感嗎?這不是一種互動嗎?包括我們的家長會，現(xiàn)在都不錯了，校長知道培訓掌控了，以前家長會家長不愿意來，不好的學生家長來了老師硬批，最后說人家孩子道德品質(zhì)不行，這不是一種傷害嗎!家長會，我們一定要告訴教師什么能講什么不能講。因為我們的農(nóng)村學校比較多，我們的教師水平參差不齊，我們不可能像北京四中、清華附中那樣。我們是農(nóng)村教育，我們就要搞一些模塊：校長應(yīng)該講什么，這個應(yīng)該怎么做等等。德育活動最能影響人感染人，可能影響人的一生，有時他學的知識沒記住，他可能記住這一次德育活動。
三是優(yōu)化德育課程。一定要注意實效性和針對性。小學叫《品德與生活》、初中叫《品德與社會》，上高中了叫《政治》，都是教如何做人的。我們的品德課一定不要安排那些上不了主課的老師來做，品德課如果教的不好，這個課還不如不上。當然我們有些領(lǐng)導可以把精力往這放一放，我們鼓勵領(lǐng)導進課堂，如果讓你再去教數(shù)學教英語，有些事務(wù)的沖突，很難保持它的連續(xù)性。這個品德課你們可不可以研究研究，一定要學會用身邊的事教育身邊的人。我發(fā)現(xiàn)，我們有些同志們不善于把身邊發(fā)生的事演繹成一些精彩的小故事。我們干校長的要具備這個能力，就是在身邊發(fā)生的習以為常的小事，你把它演繹成很精彩的小故事呈現(xiàn)在課堂上。
四是激活學科德育。今天教研員也來了，你們一定要注意：你這個教研員可能在蓬萊是最優(yōu)秀的，在煙臺也是不錯的，但到省里、到國家，你的專業(yè)能力就不一定行了。你們可不可以在激活學科德育上做做文章?我們很多學校有了一些探索，到大辛店中學進入課堂的時侯，可以看到數(shù)學和英語學案上，都有一些勵志的話，越來越平和越得體了，這是一種復合型研究，既有德育內(nèi)容又有專業(yè)內(nèi)容，就這個問題的研究寫個文章相對還容易發(fā)表一點。專家搞得是德育理論，我們搞的是德育實踐，不一樣的。專家搞的研究是袁隆平：給他實驗田一百畝地，培育出畝產(chǎn)兩千斤的優(yōu)良種子，最優(yōu)秀的農(nóng)民把袁隆平一畝地兩千斤變成一萬畝、一百萬畝，我們就是這些優(yōu)秀的農(nóng)民，就要立足好我們這個平臺，多做一些實踐性的研究。不要動不動就搞一堆大理論。
六、靜心教書，潛心育人。
我剛才講的德育活動這幾塊內(nèi)容，是我的理解，專家給我們一些東西能不能吻合?我想大部分是相吻合的，不吻合的東西我們要做一些適度的調(diào)整和完善。我們蓬萊的教育，這幾年之所以發(fā)展的整個比較平穩(wěn)，得益于對校園文化、校園建設(shè)、校園課堂一些深層次的思考。
課堂有兩種形式展現(xiàn)，一種是講堂，第二種是學堂。講堂，就像教研員往上推的那個優(yōu)質(zhì)課教師，講的很過癮，很精彩，學生學不學得會那是另一個概念。但學堂肯定不一樣，學堂，教師可以不講——學生講，教師可以少講。到底是哪種好?仁者見仁智者見智，要看你這個校長，你這個教師，對課堂的把握能力。大辛店中學把“課堂”變成“學堂”，這個法是不是推到每個學校都適應(yīng)呢?法是好法，但是未必每個學校都行得通。這個我們不作硬性的規(guī)定，大家因地制宜，做一些有意義的探索吧。
大家到大辛店中學來的次數(shù)也比較多，你們到大廳看正面就是胡錦濤的“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、群眾滿意的教師”，東面的墻上就是“不動搖、不懈怠、不折騰”。我覺得這兩個內(nèi)容非常貼合我們教育實際，因為我們現(xiàn)在的社會環(huán)境很復雜，我們不可能把我們的學生、教師游離于社會之外，都浮躁怎么辦?一定要按著講的“靜下心來教書，潛下心來育人”。教育這塊陣地一定是干凈的地方，是一片凈土。既然是一片凈土，第一要求干凈，第二要求安靜。所以這幾年在工作指導上，基層不會感覺我們反反復復亂折騰。
我們發(fā)展的形勢這么好，我們要及時梳理，光干不行，要回頭總結(jié)。就這幾年我們不動搖、不懈怠、不折騰，那么今天開這個會議，我們也是要找到這個魂，找到這條線。這幾年，我們已經(jīng)做得不錯了，我們做了很多珍珠，但是我們?nèi)狈Υ┱渲榈木€，這條線就是學校德育體系的建設(shè)。黃宏有個小品說：德不敢說，關(guān)鍵是道，要想守好你的攤，先要守住你的道。我們學校的這個“道”，就是學校道德體系的建設(shè)。
今天也沒有什么太多的準備，主要是平時一些所思所想吧。我也希望同志們通過前一段工作和這次會議把我們學校的德育體系建設(shè)的更加豐滿和完善，也希望煙臺市教科院張主任把蓬萊當成實驗田，我們一起共同探索出一條構(gòu)建學校德育體系的光明大道。
期末工作會議總結(jié)篇十三
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工作會議總結(jié)范文
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結(jié)合本屆會議精神和公司環(huán)保崗位的現(xiàn)狀，對環(huán)保工作有了重新的認識，為不斷地充實自己，提升自己的素質(zhì)和能力，能夠做好自我管理工作，對自己提出幾點要求。
一、學習計劃的方法
做好日、周、月、季、年工作計劃，計劃是工作之先，一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的實施、檢查和糾偏。只有有了計劃，工作才會有方向、有目標。計劃，在工作中具有預先性，同時，它對工作目標的達成又具有指導性。工作會議總結(jié)。做好計劃，使自己的工作更加條理，能夠主動地報告工作進度，讓領(lǐng)導知道。
二、提升執(zhí)行的能力
一個好的計劃需要具有執(zhí)行力的人來完成，做好計劃后要馬上把計劃用于實踐過程中，不怕犯錯誤，犯錯誤后，一定要接受批評，爭取不犯二次錯誤，讓領(lǐng)導省事。對自己的工作負責，完成自己崗位的工作后，要主動幫助領(lǐng)導，讓領(lǐng)導有效。
三、在總結(jié)中學習
工作總結(jié)是個人或集體對某一階段的工作進行的回顧或評價，寫好工作總結(jié)，可以從中得到啟發(fā)，看到工作中的優(yōu)點和不足，從而進一步明確今后的工作重點和任務(wù)。階段性地進行總結(jié)和分析，對自己的工作進行回顧，做到心中有數(shù)，對領(lǐng)導的提問，有問必答，而且清楚，讓領(lǐng)導放心。
四、在學習中提高
當今時代是一個飛速發(fā)展的'時代?？茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識的急劇增長、知識更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟一體化的趨勢，不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟運行機制和管理模式，不加強學習就難以跟上形勢的發(fā)展。工作會議總結(jié)。利用自己的空閑時間，不斷充實自己，努力學習各類知識，這樣才能了解領(lǐng)導的言語，讓領(lǐng)導輕松。
五、在否定中成長
在日常工作中要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時想到解決問題的方法。不斷地否定自我、超越自我，從表層看，是個創(chuàng)新方法問題，往內(nèi)里想，卻是一個對事業(yè)的責任心問題。因此自我否定后要在適合自己和適應(yīng)當時具體的環(huán)境中進行自我改善要，做到因己因時因地而宜，利于自我發(fā)展，不影響團隊的穩(wěn)定性和當時的空間環(huán)境。工作中，對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃，讓領(lǐng)導進步。
7月25日上午，明珠社區(qū)召開了2012年度上半年工作總結(jié)會，對半年來社區(qū)建設(shè)工作進行了全面總結(jié)。會上，王建國書記對黨建、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、綜治調(diào)解、勞動保障、文體工作等幾個方面的工作進行了總結(jié)，半年以來，社區(qū)緊密圍繞社區(qū)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)不斷創(chuàng)新社區(qū)社會化管理，真抓實干、團結(jié)一致、齊心協(xié)力，在各項工作中都取得了較好的成績。書記對在座的居民小組長和支部書記所做的工作表示肯定和感謝，并鼓勵大家在接下來的工作中繼續(xù)發(fā)揮無私奮獻精神，為社區(qū)建設(shè)發(fā)揮出自己的光和熱。
會議還強調(diào)了社區(qū)半年來在計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生等方面的重點難點以及存在的問題，在下半年的工作中可以有所側(cè)重，有的放矢，為接下來計生工作的開展和迎接創(chuàng)衛(wèi)檢查打好堅實的基礎(chǔ)。針對創(chuàng)衛(wèi)迎檢，負責衛(wèi)生工作的工作者也在會上作了動員，并就具體工作進行了布置，希望居民小組長和支部書記能積極配合，同時發(fā)揮帶頭人的作用帶動廣大居民自覺樹立環(huán)境衛(wèi)生意識，為創(chuàng)衛(wèi)迎檢做好充分準備。
會議最后，書記就社區(qū)下半年工作以推進“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)、片租戶聯(lián)系”工作平臺為主線，要求居民小組長切實履行信息員、調(diào)解員、宣傳員、管理員、服務(wù)員等職責，統(tǒng)籌做好管理與服務(wù)的各項工作。
期末工作會議總結(jié)篇十四
為確保期末各項工作的有序進行，日前，漳州市機關(guān)幼兒園召集全體教職員工，召開期末安全工作會議。
會議主要對下階段將面臨的教育、安全工作，如：消防、交通安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生、安保工作等方面，做了全面的部署安排。黃園長要求各崗位工作人員提高安全防范意識、嚴格遵守園內(nèi)各項安全工作制度，各班教師要加強對幼兒進行交通、防溺水等安全知識的教育;門衛(wèi)、保安嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，家長持卡接送制度;食堂人員嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品;安全領(lǐng)導小組的成員要加強對消防栓、滅火器，戶外大型運動器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時消除，確保安全檢查到位。最后，黃園長強調(diào)，期末是學期工作目標能否實現(xiàn)，保教、安全工作能否圓滿完成的關(guān)鍵時期，大家一定要本著嚴謹細致、未雨綢繆的態(tài)度，認真履行責任，做好本職工作，確保各項工作有計劃、有組織、有效率的進行，為實現(xiàn)“平安校園”的建設(shè)，勝利完成幼兒健康、科學成長目標提供重要保障。
期末工作會議總結(jié)篇十五
著力發(fā)揚‘工匠精神’，創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)宣傳話語體系，加強統(tǒng)戰(zhàn)宣傳策劃和精耕細作，以有溫度、接地氣、形象化的話語，講述好統(tǒng)戰(zhàn)故事、傳播好統(tǒng)戰(zhàn)聲音，使統(tǒng)戰(zhàn)傳播更出彩、更富有感染力?！焙鲜∥Ｎ⑹∥y(tǒng)戰(zhàn)部部長黃蘭香5日在長沙舉行的湖南省統(tǒng)戰(zhàn)新聞宣傳工作會議上表示。
過去一年，各級宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)部門和新聞媒體，緊緊圍繞湖南中心工作，溝通協(xié)作、扎實工作，奏響了統(tǒng)一戰(zhàn)線同心共建新湖南的主旋律。湖南統(tǒng)戰(zhàn)工作不斷創(chuàng)新的工作理念、方式、方法和載體，也助推形成了“十大同心人物”“萬企聯(lián)村·共同發(fā)展”“‘一家一’助學就業(yè)”等一批具有湖南特色的統(tǒng)戰(zhàn)工作品牌。
其中，“一家一”助學就業(yè)工程新籌集社會資金1200萬元、資助3000名貧困學生參加職業(yè)教育。港澳臺統(tǒng)戰(zhàn)工作也取得新突破。湖南省海聯(lián)會努力擴大湖南海外“朋友圈”，引導港澳臺海外朋友來湘投資興業(yè)、開展公益慈善活動。
黃蘭香表示，20xx年是湖南統(tǒng)戰(zhàn)工作成績斐然的一年，兩項工作榮獲全國統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐創(chuàng)新獎，三項成果被評為全國統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀成果獎，統(tǒng)戰(zhàn)信息工作位居全國前列。
她強調(diào)，要加大對統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)創(chuàng)新引領(lǐng)開放崛起戰(zhàn)略的宣傳闡釋，引導黨外知識分子及廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員投身制造強省、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一帶一路”和“雙創(chuàng)”等，推進構(gòu)建“親”“清”政商關(guān)系，注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介民營企業(yè)通過轉(zhuǎn)型升級發(fā)展壯大實體經(jīng)濟的先進典型，發(fā)揮典型引路作用。
湖南省委常委、省委宣傳部部長蔡振紅表示，提升統(tǒng)戰(zhàn)宣傳影響力，就是要聚焦統(tǒng)戰(zhàn)工作的生動實踐，講好統(tǒng)一戰(zhàn)線的生動故事。
“故事最有吸引力、感染力，好故事就是好新聞，好故事本身也是好的宣傳?！辈陶窦t說，各級各類新聞媒體要立足弘揚社會正能量，把鏡頭對準基層、對準廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員，推出更多有溫度、接地氣、有品質(zhì)的新聞精品，把統(tǒng)戰(zhàn)工作承載的價值力量進一步弘揚起來、傳播開來。
當天，20xx年度全省統(tǒng)戰(zhàn)宣傳策劃先進單位和優(yōu)秀作品獲得表彰。中國新聞社湖南分社采寫的《海外僑胞‘朋友圈’記錄故鄉(xiāng)發(fā)展樂當投資‘紅娘’》、《港澳委員爭當超級聯(lián)系人助推湖南融入‘一帶一路’》分別獲得一等獎和三等獎。
期末工作會議總結(jié)篇十六
12月29日上午8:00，鹽亭縣林農(nóng)初中召開期末安全工作會議。這次會議由校長黃強同志主持，年級主任、各班班主任參加。會上，黃強同志重點強調(diào)了臨近年底的學校安全工作問題。學校安全工作本就是學校工作的重中之重，在臨近年底的特殊時段里，學校安全工作更是不可輕忽。會議一開始，黃強同志就重點強調(diào)了臨近年底的學校安全工作問題的'重要性，要求各班班主任要堅守崗位，時時關(guān)心班上學生的具體情況，不能輕忽大意。同時黃強同志要求各班班主任要嚴格規(guī)范學生行為，不得不假離校，不得帶無關(guān)人員隨意進出校園。他指出全校師生都應(yīng)嚴格遵守相關(guān)行為規(guī)范，協(xié)助負責人做好學校安全工作。
期末工作會議總結(jié)篇十七
在既定的中小學德育工作指導思想的引領(lǐng)下，通過德育工作體系的構(gòu)建，形成“具有葫蘆島特色的‘一地一主題，一校一特色’的德育工作格局”。是《方案》提出的剛性要求，也是葫蘆島市中小學德育工作的基本構(gòu)架。這就需要各縣市區(qū)在全市統(tǒng)一規(guī)定的德育內(nèi)容體系和工作體系下，根據(jù)各自的德育工作傳統(tǒng)和優(yōu)勢，結(jié)合本地的地域點、歷史文化特點等因素，研究確定本地的德育工作主題。域內(nèi)學校要根據(jù)本縣市區(qū)所確定的主題，根據(jù)本校實際打造自己具有本校特色的德育工作。形成全市各具特色，行之有效的德育工作格局。這里要特別強調(diào)的是，這里講的主題和特色一定是在德育工作全面開展的基礎(chǔ)上的有主題有特色，而不是以偏概全，攻其一點不及其余。主題和特色更多的是體現(xiàn)在途徑和方法上，德育的內(nèi)容和目標應(yīng)該是一致的。
三、要強化德育工作的執(zhí)行力，為《方案》的落實和工作的開展提供全方位的保障。
首先要在思想和工作中處理好七個關(guān)系。
一要處理好德育工作與學校文化建設(shè)之關(guān)系。德育工作的最高境界是形成德育文化，是學校特色文化的重要組成部分，而學校的特色文化又是學校建設(shè)與發(fā)展的最高層次的要求。因此，在學校建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計中，必須要考慮和納入德育文化建設(shè)的元素。
二要處理好德育工作與學校特色發(fā)展的關(guān)系。學校特色發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的四大要素之一。追求學校的內(nèi)涵發(fā)展就不可能不考慮特色發(fā)展問題。在打造學校特色的過程中必須考慮特色德育問題，這是教育的本質(zhì)要求，也是學校特色發(fā)展的應(yīng)有之義。
三要處理好德育工作與教學教育質(zhì)量的關(guān)系?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》在關(guān)于研究制定學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系問題上，要重點解決兩個問題之一就是：為衡量學生全面發(fā)展狀況提供評判依據(jù)，引導教育教學評價從單純考查學生的基本知識和基本技能轉(zhuǎn)向考查學生的綜合素質(zhì)。這就標志著今后教育教學質(zhì)量和學生學業(yè)水平的評價從內(nèi)容到目標都將發(fā)生重大改變，其重點就是學生的綜合素質(zhì)，其中學生社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐等德育目標都將得到具體體現(xiàn)。而且事實證明品格高尚、綜合素質(zhì)高的學生的學業(yè)水平也一定不會差。同樣道理，一個德育工作卓有成效的學校，其辦學質(zhì)量也一定是成績斐然的。
四要處理好德育工作與師生全面發(fā)展的關(guān)系。在學生全面發(fā)展的各要素中德育處于統(tǒng)領(lǐng)地位，和各要素之間是相聯(lián)系，相融合，相影響的，是不可偏廢的，絕不可以管德育的不問智、體、美，管智體美的不管德育，正因為如此我們才提出德育全員化問題。另外這里提到了師生的全面發(fā)展，就是請各位關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中德育作用，教師在教育教學中關(guān)注了德育，從教學相長的角度看，一定對自身的品德修養(yǎng)有所促進，對學生施以正能量的影響，自已也一定要充滿正能量，對學生施以正確價值觀的影響，自己一定擁有正確的價值觀。各地和各校在思考和安排德育工作的時候一定與教師的專業(yè)發(fā)展和學生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系。
五要處理好德育工作與校內(nèi)外各種活動的關(guān)系。前面講過德育與活動融合的問題，在所有教育工作者的頭腦中一定要樹立，德育內(nèi)容一定要以教育教學和校內(nèi)外各種活動為載體，德育目標一定要通過教育教學和校內(nèi)外各種活動得以實現(xiàn)。任何活動的策劃、安排和實施，一定要考慮其德育功能的實現(xiàn)。
六要處理好德育工作方案的落實與創(chuàng)新的關(guān)系。要求各地、各校在落實和執(zhí)行市教育局在《方案》提出和規(guī)定的有關(guān)頂層設(shè)計和要求的規(guī)定動作的前提和基礎(chǔ)上，還要努力創(chuàng)新德育工作方法，設(shè)計和開展自選動作，突出地方和學校特色。同時還要關(guān)注德育工作的新理念、新理論、新提法、新概念、新經(jīng)驗、新做法，并積極主動的以此來豐富和修正本地和本校的德育思想和實踐。
七要處理好傳統(tǒng)德育手段和信息技術(shù)條件下德育途徑和方法的關(guān)系?，F(xiàn)在世界已經(jīng)進入信息時代，出現(xiàn)了工業(yè)4.0的概念，中國也提出了中國制造2050構(gòu)想，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，葫蘆島的教育要依托智慧城市建設(shè)，構(gòu)建智慧教育，其本質(zhì)就是互聯(lián)網(wǎng)+教育，在這個背景下，我們的德育工作就要考慮在互聯(lián)網(wǎng)條件下如何做好德育工作，如何繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)德育手段的基礎(chǔ)上，充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)條件下德育工作的新途徑和新方法，以及德育工作遇到的新挑戰(zhàn)和新機遇。
其次要做好五個方面的保障工作。
一是組織保障。
首先要建立各級德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，市縣校要設(shè)立專職德育工作專管員，市縣兩級進修院校德育部要積極按照《方案》要求開展業(yè)務(wù)研究和指導，各縣(市、區(qū))和學校要按照《方案》要求制定本地區(qū)和本校的《實施方案》，于四月底前確定德育工作主題和特色發(fā)展方向。其次要建立和培養(yǎng)專職德育工作者隊伍。包括德育工作行政管理團隊、專兼職的德育研究指導培訓團隊、班主任、骨干班主任和名班主任梯隊式班級建設(shè)和管理團隊。
二是制度保障。
要按照《方案》要求建立健全德育工作規(guī)章制度，以制度保障德育工作的全面落實。市縣兩級教育行政部門和業(yè)務(wù)指導部門都要建立全市德育工作評估制度和督查、檢查制度，為《方案》的落實和工作的推進提供有力的制度保障。
三是機制保障。
要科學合理的理順學校各職能部門和人員在德育工作中的作用和責任，建立科學的德育工作運行機制，使德育工作有機的貫穿并融合于辦學行為的各個領(lǐng)域，形成合力。從工作規(guī)劃計劃，到過程性實踐記錄，到成果總結(jié)，和檔案管理，從黨團組織到行政部門，從教育管理到教學管理和行政管理，從班主任到學科教師，從經(jīng)費到人員都按照順暢科學的德育工作機制履行各自的職責，發(fā)揮各自的作用。
四是輿論保障。
今后所有德育工作的總結(jié)評比和宣傳都要嚴格依照《方案》框架進行，包括工作的指導思想，工作體系和格局等等內(nèi)容的概念解釋和言語方式，都要與《方案》的聲音相一致，創(chuàng)新是在既定的指導思想和基本規(guī)則的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，發(fā)展是遵循既定的工作框架，符合既定方向的發(fā)展。要加大德育工作的宣傳力度，總結(jié)宣傳德育工作的成功經(jīng)驗和成功案例，傳播復合德育內(nèi)容和德育目標的先進人物和事跡，創(chuàng)造體現(xiàn)正能量的德育工作氛圍。使廣大教育工作者自發(fā)的，富有責任感的，理直氣壯的在本職工作中實施德育。使學生認識到德育與自身的發(fā)展息息相關(guān)，是自己發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，關(guān)系到自身的切身利益，從而主動接受教育?！逗J島教育》要設(shè)立專欄，報道德育工作，各地各校都要積極拓展德育工作的宣傳渠道，擴大我市特色德育的影響力。
五是科研保障。
要積極開展德育科研工作，開展德育問題的行動研究，著力于工作過程中的問題解決。通過課題研究使我們的德育工作更加規(guī)范科學。由市教師進修學院德育部牽頭，以《方案》為基本內(nèi)容，申報“十三五”省級規(guī)劃課題，各縣(市、區(qū))進修學校和中小學在總課題下申報子課題和市級規(guī)劃課題，要培養(yǎng)課題實驗基地校和德育工作典型校，此項工作將作為評估內(nèi)容之一。
同志們，全市德育工作在新時期新起點的總體方案已經(jīng)確定，工作思路、工作內(nèi)容、工作目標、工作任務(wù)已經(jīng)明確。我相信經(jīng)過我們的共同不懈努力，認真領(lǐng)會和落實《方案》，扎實推進全市全市中小學德育工作，一定會實現(xiàn)既定的工作目標和任務(wù)，不辱使命，為全市人民交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
同志們：
今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學德育工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省、市各級黨委政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學近兩年來的德育工作，對下階段學校德育工作進行安排部署，動員全縣中小學進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，強化措施，推動學校德育工作再上新水平。剛才，對***個德育工作先進集體、***個德育工作先進個人和***名文明禮儀標兵進行了表彰;有4名同志分別代表先進學校和個人做了典型發(fā)言;另有12個單位的經(jīng)驗材料進行了書面交流，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們學習和借鑒。下面，我講三方面意見：
一、全縣中小學德育工作的簡單回顧：
兩年來，全縣中小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊伍為前提，以社會主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點，全方位、多層次開展學校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評為市縣兩級行風評議優(yōu)勝單位、“**市學校思想政治工作先進集體”。
(一)以“兩個教育”為主題，學校德育工作生動活潑。
為了進一步突出新時期學校德育工作的時代性和針對性，今年，我們把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學目標，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，引進課堂，并與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，深入開展了系列主題教育。一是以文明禮儀教育年為契機，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學生正確的文明禮儀習慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范、文明禮儀知識競賽、文明禮儀主題班會、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動，并在**鎮(zhèn)中、第二實小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場會，通過深入交流，相互借鑒，不斷將活動推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、**營鎮(zhèn)、**小學、**小學為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實到學校教育的各個方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評、出版教育專刊、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會評比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠信教育活動，縣職教中心、三中、一、二、三實小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動中積累了很多成功經(jīng)驗，**初中、**初中也通過深入開展“兩個教育”改變了落后面貌，各方面取得了長足進步。10月份，教育局對全縣國辦學校、農(nóng)村初中、部分小學進行了全面評估驗收，進一步深化了“兩個教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實效性。
(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。
為了深入貫徹“兩全”方針，為學生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺，縣教育局制定并實施《**縣學校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實施細則》，通過音體美教學、大課間活動、舉辦中小學藝術(shù)節(jié)、運動會、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學校評比等活動，實現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時、在**學校、**小學召開全縣健康教育工作現(xiàn)場會，進一步升華了學校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時，我們重點開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長廊、文化園地、墻報、板報等人文景觀，為學生創(chuàng)設(shè)了時時受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機融合，取得了良好的教育效果。
(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學整體推進。
兩年來，全縣中小學以“德育為首、教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學”的工作思路，通過抓德育、促管理，實現(xiàn)了學校工作的優(yōu)質(zhì)高效。**一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學校育人質(zhì)量全面提高。
二、全縣中小學德育工作存在的主要問題。
面對收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識到，德育工作中仍存在諸多問題：
一是社會環(huán)境對學校德育產(chǎn)生消極影響。
隨著生活環(huán)境的變化，一些社會矛盾和問題必然要反映到學生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對學生思想道德和政治觀念的形成帶來負面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會嚴重腐蝕青少年學生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
二是內(nèi)部環(huán)境對學校德育存在一定制約。
首先，一些單位、學校領(lǐng)導對德育工作的戰(zhàn)略地位認識不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”;德育工作機制不盡完善，習慣于單純由黨、團、少先隊組織、政教處抓德育，唱“獨角戲”，學校行政和其他機構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導致德育工作與學校教學工作兩張皮，而且運行過程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實效性不強;其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實采取措施，認真解決。
三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。
下個階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以大力實施學校德育“一二三四五工程”為總體目標，按照“教學中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中貫穿、評價中導向、家庭中影響、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學德育工作，確保縣域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。
所謂學校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學德育工作中要做到“堅守一個理念”、“深化兩個主題”、“完善三個體系”、“增強四種特性”、“實現(xiàn)五項創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對下階段我縣中小學德育工作提出五點意見：
(一)“堅守一個理念”——就是要堅守“以人為本，立足德治”的理念。
在新的國際政治經(jīng)濟形勢下，教育也越來越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展?！耙匀藶楸?，立足德治”也正是我們在學校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
堅守“以人為本”的德育觀，就是要堅持以教師為本，以學生為本，以師生互動學習、教學相長、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責備，以尊重、激勵、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動作用，弘揚“愛與責任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評比、主題班會評比、德育論文評選等活動，三是強化班主任隊伍建設(shè)，建立班主任競爭上崗、培訓、表彰、獎勵制度，重點實施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長;以學生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化，深入開發(fā)德育資源，為學生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺，使學校成為學生健康成長和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學生”出發(fā)點，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動力，引導學生自主管理，培養(yǎng)學生積極向上的健全人格，促進學生身心全面發(fā)展，實現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。
堅守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來達到思想教育的目的。德治的理論在我國有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動學生的心靈，使學校德育工作具有永恒的生命力。
過去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長的一個時期內(nèi)，我們將仍然把“兩個教育”作為學校德育工作的重要內(nèi)容。
繼續(xù)用社會主義榮辱觀教育引領(lǐng)學校德育工作全局。胡錦濤提出的社會主義榮辱觀，具有很強的民族性和時代性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，針對青少年學生的特點，科學設(shè)計教育素材，使之貼近學生的現(xiàn)實生活;要充分利用第二課堂、主題班會、升旗儀式等多種形式的活動去觸動孩子們的心靈，通過鮮活的事例、生動的情感引領(lǐng)他們成長;二是要以社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風、教風、學風，營造一個自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育，讓學生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實踐活動中升華榮辱觀。
繼續(xù)把文明禮儀教育做為學校德育工作的重要切入點。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學校德育工作的長期性指標，常抓不懈，從學生的學習、生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生文明的舉止、良好的習慣、優(yōu)雅的風度、高尚的人格;各學校要進一步開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，引導他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動，用學生的文明禮儀促進全社會文明程度的提升。中央電視臺科教頻道有一個“文明中國”節(jié)目，它的宣傳口號是“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們詮釋了精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。
(三)“完善三個體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。
一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個主題教育的基礎(chǔ)上，堅持“實踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學校常規(guī)德育工作與本地實際緊密結(jié)合，將愛國主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動扎實深入開展。各學校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實踐活動中，力求實現(xiàn)“常規(guī)活動系列化、藝術(shù)活動特色化、實踐活動社會化、評優(yōu)活動多樣化、共建活動經(jīng)?；钡牧己镁置妫M一步充實、深化學校課程的德育功能;同時，我們要高度重視德育在其他各育中的有機滲透和融合，抓好德育課以外的所有學科的教學，要引導全體教師全面理解所教學科課程目標與教育意義，充分挖掘各學科課程中的德育資源，細化各項德育指標，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識的同時又傳遞積極價值觀，促進學生身心健康全面發(fā)展。
二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)是青少年健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一方面工作做不好，都會給青少年的成長帶來負面影響。各學校要積極主動地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過開辦家長學校、設(shè)立家校合作日，召開家長座談會、成立家長代表會，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；悠脚_等形式，讓德育走進家庭;通過聘請校外輔導員、法制副校長，組建好校外德育團隊，引入社會協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會，從而使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進，形成教育合力。
三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機構(gòu)，全體成員堅持“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學有效、便于操作的工作制度和德育工作評價、獎勵機制，實行德育工作一票否決制;第三以加強德育團隊建設(shè)為突破口，逐步建立科學完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長—政教處—學科組長—班主任—學生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長—教導處—學科組長—任課教師—家長組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長—工會—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長—黨組織—團組織—少先隊—學生會(班委會)組成的活動育人網(wǎng)絡(luò)，四個網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，運轉(zhuǎn)有序，使學校德育工作成為一個有機的整體，推動德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步和教育體制改革的不斷深入，學校德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性，以滿足學生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會對人才的需求。
要增強學校德育的針對性，就特別要在增強時代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學德育工作的針對性得到明顯增強。我們的文明禮儀教育、社會主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強針對性和時代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“十一五”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機，鼓勵廣大青少年學生努力學習，開展為“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)活動，增強學生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而拼搏的時代感和自豪感。
要增強學校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師主宰，活動由教師指揮，貌似周密的德育模式實際違背了學生的認知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動的創(chuàng)設(shè)上，從學生的實際出發(fā)，采用學生喜聞樂見的形式，在活動中發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度地吸引學生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導者”，使學生在參與中獲得體驗，在體驗中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動;要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日以及未成年人入隊、入團、成人儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設(shè)計、挖掘活動本身的教育意義，引導學生在豐富多彩的活動中不斷提高思想道德水平。
要增強學校德育的實踐性，必須要樹立科學的發(fā)展觀，樹立超前意識，有預見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過場的活動方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學生實際，脫離社會生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實把學校的小課堂同社會的大課堂有機結(jié)合起來，通過社會實踐、社會調(diào)查、警民共建等渠道，讓學生走出校門、走向社會，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會經(jīng)驗;不斷挖掘、豐富德育實踐活動的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認為只有主題德育活動、社會調(diào)查實踐等有形的、專門的活動才是德育實踐的片面觀點，關(guān)注學生日常學習生活中的細節(jié)，重點設(shè)計一些可以讓學生自由選擇的德育活動，讓學生在一定的活動情境承擔不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中進步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學習習慣細節(jié);集會、出操、衛(wèi)生等公德細節(jié)，始終堅持“德育無小事，事事皆教育”，讓德育實踐走進學生的生活世界，走進學生的心靈世界。
要增強學校德育的實效性，就必須堅持長期教育、全面教育的觀點。鄧小平同志說過“抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起”，我們中小學的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤式的教育，無論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認同，才能受到實效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細微之處入手，以“好習慣是幸福之源”為立足點，大力加強養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅持貼近學生學習、貼近學生生活、貼近學生實際，按照學生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動性。比如，我們的學困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評教育和學習幫扶這兩種簡單方式，很難收到實效。所以，我們要將其作為學校德育工作的一個重要抓手，面向全體，科學評價每一位學生，樹立抓住學困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進行有針對性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實提高管理成效。
1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說教的起點，帶著強制命令的色彩實施教育，往往很難收到實效。帶著感情開展德育工作，這是新時期我們對每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因為我們深知“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動，教育效果就無從談起。所以，我們一定要以師愛為動力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強化“教書育人，為人師表”的示范意識、“平等交流，相互尊重”的民主意識、“充分肯定，表揚為主”的賞識意識，讓學生和家長時刻能感受到學校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。
2、德育視點的創(chuàng)新：學校的德育工作不能空洞無物，而應(yīng)當外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學生思想品德素質(zhì)的實際提高。簡而言之，所謂視點的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動和各種專項德育實踐活動的教育功能，同時，更要注重同學校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎勵表彰等活動，這樣，既提升了學生的思想境界，使學生的實踐能力得到充分鍛煉，又把學校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無聲中細化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學工作的同時，學校和社會要特別加強對這些學生的思想道德教育，堅持平等對待，并給予更多的關(guān)心和愛護;要加強與這些學生的家長、生活的社區(qū)、村委會的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個孩子感受到在愛的環(huán)境中成長，使德育教育落到實處，收到實效。
3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會很充分的體現(xiàn)德育的時代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當代青少年的生活狀況比過去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動，如寫一封讓父母感動的信、做一件讓父母感動的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報答親情為主題的演講、朗誦、故事會等;開展“知榮辱、守法紀、成長路上與法同行”法制教育系列活動，如模擬法庭審判實踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習、樹新風”自我教育活動，如舉行國旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過這些創(chuàng)新活動，使德育充分適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)生活中育德，生活中育人。
4、德育載體的創(chuàng)新：社會的不斷變革和發(fā)展，促使我們在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對青少年對網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導文明上網(wǎng)，遠離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時，鼓勵廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個人主頁互動等多種交流方式，為德育教育搭建長期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺。我們還要充分利用學校多媒體教室、計算機教室、遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個板塊，用于學生瀏覽學習、互動交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學生多樣化、個性化的需求，使學生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中，陶冶情操，健康成長。
5、德育評價的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點上，以尊重學生為基本前提，堅持從平時入手，從微觀入手，深入開展德育評價機制的創(chuàng)新改革，實施綜合素質(zhì)評價。首先，倡導以學生為主體的自評、互評方式，使評價成為學生認識自我、激勵自我、發(fā)展自我的有效手段;加強教師評語的改革，改變單一的分數(shù)評價模式和只靠班主任寫評語的千人一面、缺乏個性的評價方式，以鼓勵、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語言，發(fā)揮“師生評語”、“自我評語”、“學科評語”、“即時評語”、“作業(yè)評語”的評價功能;關(guān)注學生的發(fā)展過程，將隨機評價、個性評價、專門評價有機結(jié)合，注重對學生進行縱向評價，保護學生的自尊心和自信心，最終實現(xiàn)各種評價方式合理綜合運用，成為引領(lǐng)學生成長的有效手段。
同志們，擺在我們面前的德育形勢是嚴峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認真落實科學發(fā)展觀，堅守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實施學校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!
期末工作會議總結(jié)篇十八
同志們：
德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認真總結(jié)多年來的經(jīng)驗甚至教訓，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強力推動德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準備，大家可以從幾個單位發(fā)言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個新的起點的一個會，上層次上平臺的會。
一、當前德育工作的主要困難和問題。
這四個方面，導致小學到高中很多學生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個問題：第一、自私。可能有的學生從小學開始就被培養(yǎng)成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人;第二、脆弱。經(jīng)不起挫折，任何一點小的困難都跨不過去，適應(yīng)社會適應(yīng)群體的能力比較差;第三、任性。獨生子女任性是一個共同特點，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財富都是他的財富。這四種表現(xiàn)的學生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多80后、甚至90后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來。
要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康?，F(xiàn)在心理不健康的學生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標。我們說人的抱負是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現(xiàn)，這個要求事實上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因為我們很多家長甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔責任，社會賦予未成人的責任是有限的但畢竟還是有責任的，做事說話就要承擔自己應(yīng)該承擔的責任，但是我們很多學生是沒有責任感的，要學會擔責任。三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學為敵，你不能見到同學和社會上一些困難的時候，一點愛心都沒有甚至是幸災(zāi)樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講60后來講都不是問題，但現(xiàn)在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個現(xiàn)象是很危險，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會上很多現(xiàn)象，實際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關(guān)系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來說怎么培養(yǎng)，通過什么渠道培養(yǎng)。
工作，是一個與我們教學質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對區(qū)縣對學校工作的要求。
期末工作會議總結(jié)篇十九
xxxx年7月9日至11日，展辰涂料集團xxxx年上半年銷售工作總結(jié)會議在北京順利召開。此次會議由銷售中心主持，來自全國六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團家具漆銷售中心的相關(guān)負責人共同參會，會議還榮幸地邀請到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會。
會議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負責人分別對各自xxxx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進行了務(wù)實的交流和討論。會議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實效的成就。
此次銷售年中會議，在每個人的匯報中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學、求真、務(wù)實的態(tài)度和精神，用準確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實地將成績表達，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
匯報總結(jié)結(jié)束，集團對表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進行了表彰和嘉獎，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團隊獎。
會議最后，孫總對會議進行了精煉而又務(wù)實的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場每一個展辰人溫暖而感動，一語“為了目標，前行!”更將展辰銷售人的風采瀟灑展現(xiàn)!
通過此次會議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標和重點，同時對于提高各公司的銷售管理工作提供了一個交流溝通的平臺。相信通過此次會議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績!
期末工作會議總結(jié)篇二十
為確保本學期期末學校安全管理工作圓滿完成，1月9日上午，黃河鎮(zhèn)二圖慈善小學召開期末安全教育工作會議。
會上，王校長對做好期末學生安全教育工作提出具體要求：要求所有教師思想上高度重視，防范學生紀律、衛(wèi)生及安全事故發(fā)生;嚴格落實班主任和教師職責，堅持以教育為主，強化學生安全意識;持續(xù)抓好交通安全，教育學生注意交通安全;發(fā)放告家長書;組織師生做好濟南教育學校安全教育平臺的寒假作業(yè)，始終繃緊安全這根弦，保證學生平平安安離校，保持學校安全穩(wěn)定，讓師生過一個安全祥和的寒假。
散會之后，各班主任立馬召開了安全主題班會，將所有工作落實到學生手中去，確保學生安全度過美好的假期。
期末工作會議總結(jié)篇二十一
今年以來，系統(tǒng)上下認真貫徹落實全省質(zhì)監(jiān)工作會議精神和市委六屆十次全會議精神，緊緊圍繞“嚴謹務(wù)實，創(chuàng)新跨越，建設(shè)和諧質(zhì)監(jiān)”的工作要求和“強素質(zhì)、重業(yè)績、爭一流”的工作基調(diào)，緊扣服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、和諧社會建設(shè)三件大事，牢牢抓住“一條主線、一條底線、一個平臺、一支隊伍”四項重點工作，知責圖為，形成了動態(tài)、區(qū)域、分類三項監(jiān)管齊抓共贏，質(zhì)量強市、標準強業(yè)、名牌強企、評議強風四大活動齊頭并進的良好態(tài)勢。
積極履行領(lǐng)導小組辦公室的牽頭抓總作用，強化領(lǐng)導推動、政策拉動、載體帶動，質(zhì)量強市建設(shè)有力推進。
1.政策意見陸續(xù)出臺。質(zhì)量強市建設(shè)寫進了紹興市《xx年政府工作報告》，市政府出臺了《關(guān)于加快建設(shè)質(zhì)量強市的意見》、《紹興市xx年推進質(zhì)量強市建設(shè)行動方案》2個政策意見;質(zhì)量強市建設(shè)“十二五”規(guī)劃通過了專家評審;市政府組織召開了全市質(zhì)量強市建設(shè)推進會，總結(jié)推廣了質(zhì)量強市試點工作經(jīng)驗。各縣(市、區(qū))及開發(fā)區(qū)均將質(zhì)量強市(縣、區(qū))工作納入了政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位目標責任制考核，其中諸暨市“創(chuàng)新六大機制推進質(zhì)量強省試點工作”的經(jīng)驗得到了王建滿副省長的批示肯定，并在上半年質(zhì)量強省推進會上作經(jīng)驗介紹。
2.工作機制不斷健全。質(zhì)量強市領(lǐng)導小組全體成員會議后，領(lǐng)導小組組長、市政府分管市長親自帶隊，組織四大質(zhì)量牽頭部門對質(zhì)量強市試點工作開展了專題督導;強市辦建立了“單月督查、雙月例會和季度通報”工作推進機制，組織召開了數(shù)次市級牽頭部門、聯(lián)絡(luò)員和縣(市、區(qū))辦公室主任會議，并組建質(zhì)量強市工作指導組，進駐紹興縣四大質(zhì)量16家試點企業(yè)，開展了面對面、一對一、點對點的上門入企蹲點指導，指導總結(jié)了十大試點經(jīng)驗。四大牽頭部門分別編制了四大質(zhì)量建設(shè)“十二五”規(guī)劃和xx年行動方案，聯(lián)合下發(fā)了《紹興市開展“千爭創(chuàng)萬導入”活動實施方案》，“政府主導、企業(yè)主體、部門主抓、領(lǐng)導小組主推”的工作推進機制不斷健全。
3.工作載體全面落地。以政府質(zhì)量獎、名牌標準化戰(zhàn)略、“百爭創(chuàng)千導入萬培訓活動”等載體為抓手，扎實推進質(zhì)量強企活動，企業(yè)追求質(zhì)量的主體活力不斷激發(fā)。
一是企業(yè)自愿采標，技術(shù)標準戰(zhàn)略實施呈現(xiàn)新現(xiàn)象。與經(jīng)信委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在全市工業(yè)和信息化領(lǐng)域加快實施標準化戰(zhàn)略的若干意見》，積極引導企業(yè)走標準戰(zhàn)略之路，取得了新成效。在跟蹤推進現(xiàn)有10只重點項目的基礎(chǔ)上，上半年新推薦省級塊狀產(chǎn)業(yè)標準化項目5個、服務(wù)業(yè)標準化試點項目4個，新增省級農(nóng)業(yè)標準化示范推廣項目12個，縣級農(nóng)業(yè)標準化示范項目24個，新增標準化良好行為規(guī)范企業(yè)46家，諸暨市還被確定為全省唯一一個省級農(nóng)業(yè)標準化綜合示范縣。新有1家國家級標計委在袍江落戶，新上報國家標準立項申請1只、省地方標準制定2只、省標準化重點研究項目1只。規(guī)上企業(yè)主導產(chǎn)品新增采標產(chǎn)品147只，重點產(chǎn)品采標率累計達到了84%。諸暨市出臺的《養(yǎng)老服務(wù)》地方標準填補了我省養(yǎng)老服務(wù)地方標準的空白。
二是企業(yè)自動申報，名牌戰(zhàn)略推進呈現(xiàn)新氣象。在政策導向上，名牌培育優(yōu)先向紹興六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和五大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)傾斜;在工作重心上，調(diào)整了名牌工作的著力點，重在引導企業(yè)增強品牌意識、提升品牌競爭力、做強品牌經(jīng)濟，重在推動企業(yè)練好質(zhì)量內(nèi)功。今年企業(yè)申報名牌產(chǎn)品的積極性進一步高漲，分別有160只(復評64只)產(chǎn)品、248只(復評149只)產(chǎn)品申報省、市名牌產(chǎn)品，其中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分別占新申報省、市工業(yè)名牌數(shù)的19.7%和27.6%;新申報的省工業(yè)名牌中，有80.3%的產(chǎn)品屬于高技術(shù)、高附加值、裝備制造業(yè)、自主創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品，35.3%的產(chǎn)品屬省部級科技進步獎、國家級新產(chǎn)品;同時，突出發(fā)揮區(qū)域名牌促進塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的推動作用，做到培育與標志使用管理并重，培育與地理標志保護相結(jié)合，既加大對紹興家紡、嵊州綠茶、楓橋香
榧
等區(qū)域產(chǎn)品的培育力度，又突出加強
崧
廈傘件、店口銅加工產(chǎn)品等7只省級區(qū)域名牌的管理和標志使用工作，經(jīng)嚴格審核，上半年新增22家企業(yè)獲準使用區(qū)域名牌標志，累計已有126家企業(yè)使用了區(qū)域名牌標志。
三是企業(yè)自發(fā)分析，計量工作開展呈現(xiàn)新景象。繼續(xù)加大力度推進紡織印染和醫(yī)藥化工2個省級行業(yè)節(jié)能推進項目，并擇定銅加工、熱電、領(lǐng)帶、水泥等紹興區(qū)域性能耗行業(yè)，新組織實施了8個縣級試點行業(yè)節(jié)能推進項目。上半年已幫助企業(yè)解決能耗問題39個，節(jié)能5.8萬噸標準煤，并有1只項目入圍xx年度市節(jié)能降耗重點項目。同時，在重點耗能企業(yè)全面推行能源計量精細化管理工作，全市630家年耗標煤1000噸以上的企業(yè)達到或基本達到了《用能單位能源計量器具配備和管理通則》標準要求，占企業(yè)總數(shù)的82.1%。另有57家餐飲單位和商店向社會作出了誠信計量承諾，有7家集貿(mào)市場新推行了計量器具“四統(tǒng)一”管理工作。
四是企業(yè)自覺導入，質(zhì)量管理推行呈現(xiàn)新征象。以“百企爭創(chuàng)千企導入萬員培訓”活動為載體，積極探索質(zhì)量強企的途徑和方法。由市質(zhì)量強市建設(shè)領(lǐng)導小組下發(fā)了《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定管理辦法》，強市辦制訂了《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定標準》和《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定細則》。通過廣泛開展“專家千企把脈”活動，分類指導企業(yè)導入有效的先進質(zhì)量管理方法，樹立了一批質(zhì)量管理示范企業(yè)、管理體系認證示范企業(yè)。目前，全市已有796家企業(yè)導入了先進質(zhì)量管理模式(今年新導入164家)，其中：實施卓越績效模式的有253家(新導入54家)、實施精細化管理模式的有283家(新導入110家)。今年有10家企業(yè)申報省政府質(zhì)量獎、20家企業(yè)申報市長質(zhì)量獎，并分別有4家企業(yè)和15家企業(yè)通過了資格審查，數(shù)量為歷年之最。上半年舉辦質(zhì)量管理培訓班81期，共培訓質(zhì)量管理人員10003人次，其中新昌縣組織開展了“來立信”杯質(zhì)量強縣教育活動，縣長親自作培訓動員。新增質(zhì)量趕超項目4只，有120家企業(yè)創(chuàng)造了164個qc研究成果，直接經(jīng)濟效益已超4000多萬元。
期末工作會議總結(jié)篇一
期末復習在初中數(shù)學學習過程中具有承上啟下的重要作用.下面結(jié)合數(shù)與式知識的復習整理，今天本站小編給大家找來了期末教學。
會議，希望能夠幫助到大家。
本學期我擔任高一1、2兩班的數(shù)學教學，完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，空間幾何體，點、直線、平面之間的位置關(guān)系，直線與方程，圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?，F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結(jié)如下：
一、教學方面。
1.要認真研究課程標準。
在課程改革中，教師是關(guān)鍵，教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng)，更新教學觀念。
高中數(shù)學新課標指出：“豐富學生的學習方式，改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應(yīng)只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中，教師的講授仍然是重要的教學方式之一，但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與，師生互動”。
2.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
3.改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。
教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學，培養(yǎng)問題意識。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后，讓學生主動歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果。
5、分層次教學。
我所教的兩個班，層次差別大，1班主要是落后面的學生，初中的基礎(chǔ)差，高中的知識對他們來說就更增加了難度，而2班也是兩極分化嚴重，前面16個學生的基礎(chǔ)扎實，成績在中等以上，而后面的30個學生的成績卻處于中下以下的水平，因此，不管是備課還是備練習，我都注重分層次教學，注意引導他們從基礎(chǔ)做起，同時又不乏讓他們可以開拓思維，積極動腦的提高性知識，讓人人有的學，讓人人學有獲。
二、存在困惑。
1.書本習題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好。課時又不足，教學時間緊，沒時間講評這些練習題。
2.在教學中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。
3.雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。
三、今后要注意的幾點。
1.要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;。
2.注意對教輔材料題目的精選;。
3.要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的。
規(guī)章制度。
2、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
3、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。
每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。要求所有老師用電腦備教案，盡量并且實現(xiàn)資源共享共同研究、共同進步。在教學上，堅持教學研究，共同討論，同時，多聽課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。
以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。
6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
7、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
8、積極推進素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式數(shù)學教學模式，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學期我擔任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學教學。本學期教學主要內(nèi)容有：集合與函數(shù)的概念，基本初等函數(shù)，函數(shù)的應(yīng)用，直線與方程等內(nèi)容。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、教育教學。
1.合理使用教科書，提高課堂效益。
對教材內(nèi)容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題，教師應(yīng)認真理解課標，對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學，要多次螺旋上升，逐步加深。
2.在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。
課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學生在預習中做好以下幾點，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預習能力。
(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念，有哪些注意點?
(3)、對照課本上的例題，你能否回答課本中的練習。
(4)、通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上，而且從來沒有要求學生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學生自己評價什么有用，什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時，還有一定困難，有些學生還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。
3.在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為數(shù)學教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導，設(shè)置問題和問題情境，控制以及解答疑問的方法，形成以學生為中心的生動活潑的學習局面，激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。
在尊重學生主體性的同時，我也考慮到學生之間的個體差異，要因材施教，發(fā)掘出每個學生的學習潛能，盡量做到基礎(chǔ)分流，彈性管理。在教學中我采用分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學生質(zhì)疑問題，盡量讓學生標新立異。
4.在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和鞏固舊課，還鍛煉了學生的自學能力。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓學生歸納總結(jié)，要求學生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個學生的學習積極性都調(diào)動起來，成為教學活動的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新。
大家都知道中學數(shù)學的教學內(nèi)容為初等數(shù)學的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠流長。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學的結(jié)論。因此，我個人認為數(shù)學教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學生建構(gòu)新的認知過程，用數(shù)學的語言就是——“認知建?！?。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面：
1.勤于思考：
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道，數(shù)學離不開概念，由概念又引伸出性質(zhì)，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理、公式少不了要進行邏輯推理論證，形成這些論證的理路需要思維過程。為此，我們首先必須讓學生對學習的對象有所理解。因為數(shù)學知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解，只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu)。
這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學結(jié)論，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習慣。而要做到理解，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么?如：為什么要形成這個概念?為什么要導出這個性質(zhì)?這個性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓和成功的經(jīng)驗。避免墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新。
2.善于提問：
學生在數(shù)學課堂中通過觀察、感知學習的對象以后，要學會分析，要有自己的見解，不要人云亦云，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度，全方位地探究，并提出質(zhì)疑。作為一個中學生，不見得也毋須什么問題都能自己解決。我們倡導的只是能對學習的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志。
3.解決問題：
學數(shù)學離不開解題，解題是在掌握所學知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用。解題可以訓練技巧，磨煉意志。在解題過程中，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路，在引導學生解題的探索過程中，要注意聯(lián)想，要學會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路?是否走入死胡同?有沒有出錯?需要及時調(diào)整，排除障礙。這樣長期形成習慣后，往往可以別出心裁，另辟解題捷徑。
這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學生達到這個境界，必須讓學生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思、回顧，積累經(jīng)驗，增強解題意識，提高能力。從他們的經(jīng)驗中我體會到數(shù)學的核心——問題;總結(jié)出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會學生如何去學習—勤于思考、善于提問、解決問題。
期末工作會議總結(jié)篇二
臨近期末，為引導學生誠信應(yīng)考，加強學院學風、考風建設(shè)，營造誠信考試的良好氛圍，確保學生寒假離校安全、假期平安和返校順利，1月10日晚，安徽工業(yè)大學數(shù)理科學與工程學院各年級陸續(xù)召開了期末考試動員暨寒假安全教育會，會議分別由各年級輔導員老師主持。
會上，各年級輔導員圍繞《安徽工業(yè)大學學生違紀處分辦法》及《安徽工業(yè)大學考試工作管理辦法》，結(jié)合學校及學院考試違紀實際案例，強調(diào)了誠信考試的重要性，希望同學們端正態(tài)度、認真復習，提醒同學們帶好身份證、學生證、校園卡等證件，注意考試紀律。此外，輔導員老師還特別講解了安徽工業(yè)大學各項獎學金評選細則及辦法，激勵同學們勤奮學習、努力進取和考出好成績。
隨后，輔導員老師就寒假安全強調(diào)了假期乘車、兼職、交通等安全問題，并囑咐每位學生在歸家和返校途中注意人身、財產(chǎn)安全，春節(jié)期間要注意飲食、健康作息，不參與賭博、不酗酒，確保廣大同學過一個快樂祥和的春節(jié)和寒假。
期末工作會議總結(jié)篇三
1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學院在第三會議室召開本學期期末安全工作專題會議，學院副院長王文寶主持會議并講話。各部門負責人參加了會議。
王文寶副院長在講話中，首先代表學院領(lǐng)導對大家一年來的辛勤工作表示衷心的感謝。他強調(diào)，學院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項內(nèi)容，學院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時，承擔起相應(yīng)的安全工作管理責任，切實做到“黨政同責、一崗雙責”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強化安全意識，明確安全工作責任，堅持各類值班在崗在位，切實將各項安全工作制度落到實處，抓細抓實，確保學院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。
會上，安全與保衛(wèi)處處長李強傳達了市教育局安全工作會議、長興街道辦“責任目標簽訂會”會議精神和學院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導小組及相關(guān)機構(gòu)建設(shè)方案》要點內(nèi)容。針對學院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進行了簡要的情況通報并提出了下一步工作要求。各部門負責人簡要匯報了安全工作及當前存在隱患和整改措施。
期末工作會議總結(jié)篇四
6月14日下午，遼寧工業(yè)大學召開本學期期末考試工作會，副校長張廣安、教務(wù)處、教學質(zhì)量評估處、學生處、教學督導組負責人及各學院(部、中心)全體中層干部參加會議，會議由教務(wù)處副處長呂義主持。
會上，教務(wù)處副處長呂義從考試命題、監(jiān)考、閱卷、考風考紀等方面總結(jié)了上學期期末考試工作，對本學期期末考試工作進行布署，他要求各學院從以下幾方面做好本學期期末考試工作：一是各學院領(lǐng)導班子召開考試專題工作會，針對上學期考試工作出現(xiàn)的問題認真研究、落實本學期考試工作;二是召開學生誠信考試工作會，結(jié)合案例加強學生的考風考紀教育，營造濃郁的考試氛圍;三是加強監(jiān)考教師的培訓工作，特別是對新教師的培訓，保證監(jiān)考教師熟悉監(jiān)考規(guī)程和業(yè)務(wù)，認真履行監(jiān)考職責;四是強化主監(jiān)考工作職責，深入考場加強監(jiān)督指導，維護考場秩序;五是加強院級考試考務(wù)工作，不斷優(yōu)化考試的組織和安排，做好試題、試卷等的安全保密工作;六是加強教師出題和閱卷工作，及時充實完善題庫，及時準確登錄成績，做好期末復習和輔導答疑工作;七是進一步加強考試工作總結(jié)和試卷復查工作。
最后，副校長張廣安針對本學期期末考試工作提出以下要求：一是各學院領(lǐng)導要著眼于學風教風建設(shè)，組織開展學生誠信考試教育，認真組織落實考試的每個環(huán)節(jié)，加強院級考務(wù)管理，保證閱卷規(guī)范和試卷安全保密;二是廣大教師要全心投入帶領(lǐng)學生的.課程總結(jié)、復習中，加強命題、監(jiān)考、閱卷等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,深入研究開展專業(yè)課考試方法改革;三是全體學生要誠信考試，共創(chuàng)優(yōu)良考風。他還對人才培養(yǎng)方案的修訂、畢業(yè)設(shè)計的后期工作提出了具體要求。
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期末工作會議總結(jié)篇五
1月14日下午，石家莊職業(yè)技術(shù)學院在第三會議室召開本學期期末安全工作專題會議，學院副院長王文寶主持會議并講話。各部門負責人參加了會議。
王文寶副院長在講話中，首先代表學院領(lǐng)導對大家一年來的辛勤工作表示衷心的感謝。他強調(diào)，學院安全工作包括安全、穩(wěn)定、應(yīng)急、網(wǎng)絡(luò)四項內(nèi)容，學院中層干部及全體教職員工要在做好本職工作的同時，承擔起相應(yīng)的安全工作管理責任，切實做到“黨政同責、一崗雙責”。他希望大家要牢固樹立“安全第一”的理念，強化安全意識，明確安全工作責任，堅持各類值班在崗在位，切實將各項安全工作制度落到實處，抓細抓實，確保學院寒假及春節(jié)期間的全面穩(wěn)定。
會上，安全與保衛(wèi)處處長李強傳達了市教育局安全工作會議、長興街道辦“20xx年責任目標簽訂會”會議精神和學院《網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導小組及相關(guān)機構(gòu)建設(shè)方案》要點內(nèi)容。針對學院近期網(wǎng)絡(luò)安全工作，現(xiàn)代教育技術(shù)中心主任鹿路進行了簡要的情況通報并提出了下一步工作要求。各部門負責人簡要匯報了安全工作及當前存在隱患和整改措施。
12月21日下午，云南民族大學在雨花校區(qū)召開學校安全工作會議，專題安排部署期末及寒假前開展全校安全大檢查相關(guān)工作，校黨委副書記李輝，副校長李光明、趙純參加了本次會議并作講話。會議由李光明副校長主持，全校各部門、各學院黨政主要負責人參加會議。
會上，李輝副書記首先通報了前階段學校對學生宿舍檢查中發(fā)現(xiàn)的系列問題，并要求各相關(guān)學院和部門要嚴格按照整改。
通知書。
要求及時做好整改工作。他進一步要求，一是全校上下要對安全問題高度重視，尤其涉及學生教育管理的相關(guān)部門，更要有效預防、堅決杜絕學生安全事故的發(fā)生;二是目前學生宿舍是安全防控的重中之重，要對存在的安全隱患認真排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，要細化任務(wù)、明確分工、責任到人、狠抓落實，嚴防搞形式、走過場。
李光明副校長指出，當前學校安全工作主要涉及的領(lǐng)域是學生宿舍、食堂和商鋪，校園基本建設(shè)及修繕，交通運輸，教室、實驗室和圖書館等重點部位，校院兩級大型活動及網(wǎng)絡(luò)信息等方面的安全。就如何貫徹落實好學校的安全工作，他提出了“五個一”的具體要求，即開展一次安全大檢查，開展一次安全教育活動，建立一套適合本部門、本學院長效的安全管理體制，構(gòu)建一條及時反饋、及時處置的安全信息通道和建立一套及時、高效的事故處置辦法及預案。同時，李副校長還對目前學校存在的安全隱患點進行了通報并要求各責任部門立即進行整改。最后，李副校長要求全校各學院、各部門一定要認真貫徹落實學校安全工作會議精神，認真做好自查自檢工作，學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室要加大綜合督查力度，確保校園平安穩(wěn)定。
趙純副校長要求全體參會同志要充分認識安全工作在學校工作中的重要性，并就貫徹落實本次學校安全工作會議精神，認真抓好下一步全校安全工作提出了二點要求，一是各學院、各部門要立即行動起來，嚴格按照學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室的統(tǒng)一要求，對本部門、本學院進行全面、徹底的安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改;二是要以本次安全大檢查為契機，認真抓好建章立制工作，要明確安全工作主體責任和相關(guān)責任人，建立安全管理工作的長效機制。
會上，學校安全大檢查整治工作領(lǐng)導小組辦公室負責人對期末、寒假前開展全校安全大檢查工作進行了安排布置，學生處、后勤保障管理處、保衛(wèi)處負責人匯報和通報了近期安全管理相關(guān)工作情況。
為貫徹落實省教育廳關(guān)于做好暑期學校安全工作的要求，加強學校安全管理和教育，強化師生安全意識，7月7日，貴州民族大學在第五會議室召開期末安全工作會議。校黨委副書記張鵬程出席，相關(guān)職能部門負責人和各二級學院分管安全工作的負責人參加。黨辦主任謝兵主持會議。
會議伊始，校辦主任何興發(fā)傳達了《省教育廳辦公室關(guān)于做好暑期學校安全工作的通知》(黔教辦安穩(wěn)[20xx]85號)。隨后，校黨委宣傳部部長黃平安排網(wǎng)站宣傳相關(guān)工作。校黨委學工部部長周俊通報學生工作相關(guān)情況。保衛(wèi)處處長江紹堯?qū)倨诘陌踩Ｐl(wèi)工作進行安排。校團委書記任潔介紹暑期社會實踐的工作安排。
張鵬程就如何做好假期安全工作提出要求：一是各部門要高度重視，認真貫徹落實省教育廳關(guān)于做好暑假學校安全工作的要求;二是各部門、各二級學院要召開專題會議并做好暑期安全隱患排查工作，采取有力措施，預防任何安全事故發(fā)生;三是要做好生態(tài)文明會議和東盟教育交流周期間的安全防范工作;四是做好第三學期和暑假期間的安全工作;五是基建處、后勤處要加強安全排查，采取各種防范措施，嚴防任何安全事故發(fā)生;六是開展民族旅游形象大使的推選，各學院要認真對待，推選出貴州民族大學優(yōu)秀學生并在貴州民族旅游形象大使大賽中爭取好名次，提升貴州民族大學影響力。
期末工作會議總結(jié)篇六
1月15日，成都師范學院召開了期末工作會，全體校領(lǐng)導、中干參加了會議。
黨委書記曹子建同志傳達了總書記在1月13日中紀委會議上的重要講話精神，要求切實加強黨風廉政建設(shè)，抓好群眾路線教育實踐活動的整改落實，糾正四風問題。要求全體干部在寒假期間堅守崗位，履行職責，不留空擋，不影響正常工作運轉(zhuǎn)。同時他責令相關(guān)部門加強安全教育，嚴格值班職責，在假期中各單位要按照學校轉(zhuǎn)型發(fā)展的思路深入到兄弟院校、企事業(yè)單位調(diào)研，結(jié)合自身工作開展情況，廣泛征求意見，認真輸理，推動轉(zhuǎn)型發(fā)展。
校長劉存緒同志從期末工作安排、放假安排以及下學期工作作了布置，劉校長從安全穩(wěn)定、校慶準備、假期網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)改造、期末考務(wù)以及下學期將召開的學校教代會等工作做了全面布置，要求全體中干認真落實。確保各項各種穩(wěn)步推進。
黨委副書記賴麟、孫康、學校副校長姜金棟、任迎虹、李仲輝、岳正華就各自分管的工作作了布置和要求。
期末工作會議總結(jié)篇七
1月5日上午,九江職業(yè)大學機電工程學院在學院會議室309召開本學期期末總結(jié)會，副院長黎葦、辦公室主任李斌、學工科長鐘怡帆以及全體教師參加了會議，會議由院書記周軍主持。
會議首先對期末考試閱卷及登分等收尾工作、招生、科研等相關(guān)工作進行了情況匯報和總結(jié)，并對20招生工作尤其是單招形勢做了詳細分析并進行了部署，要求各片區(qū)負責人及時與當?shù)厮趯W校進行聯(lián)系，確保招生工作正常、高效的進行開展。寒假將至，會議要求假期來臨之前各班主任、輔導員等相關(guān)責任人要對教室、宿舍衛(wèi)生及門窗安全問題要逐一排查，并對寒假期間學生離校安全相關(guān)事項進行了安排。
周軍書記做了總結(jié)講話。周書記首先對全體教職員工一年來的工作表現(xiàn)給予肯定，并對大家的辛苦付出表示感謝，她指出20在全院上下齊心協(xié)力地努力下，機電學院各項工作始終有條不紊開展并取得了一定的成績，但同時在某些方面還存在不足，周書記勉勵大家再接再勵，繼續(xù)發(fā)揚機電學院的優(yōu)良傳統(tǒng)，恪盡職守，為學院發(fā)展做出更多更大的貢獻。
本次總結(jié)會不僅進一步提升了學院的凝聚力，更激發(fā)了老師們的工作積極性，大家紛紛表示要以更加飽滿和熱情的姿態(tài)去投入到學院未來的各項工作中，為學院發(fā)展做出不懈的努力。
期末工作會議總結(jié)篇八
當前，我行不良貸款實際占比在百分之六十以上，對我行業(yè)務(wù)經(jīng)營和加快發(fā)展形成了嚴重的“瓶頸制約”。由于我行不良貸款形成時間長、金額大,許多呆滯呆帳戶已被判了"死刑",面對經(jīng)濟案件多、經(jīng)營效益差、不良資產(chǎn)居高不下、干部員工精神面貌不佳的嚴峻形勢，我們感到：大發(fā)展小困難，小發(fā)展大困難，不發(fā)展難中難。當前制約我們前進的步伐，很大程度是受資產(chǎn)質(zhì)量的影響，要謀求我行的“大發(fā)展”，必須搬開不良資產(chǎn)這個“絆腳石”。近幾年，市分行對各項經(jīng)營指標進行考核時，對不良貸款的考核力度很大，對效益工資的分配影響一樣很大。因而，要解決我行的經(jīng)營與發(fā)展問題，一方面要多增存款，壯大經(jīng)營實力，另一方面就是多清不良貸款，優(yōu)化資產(chǎn)質(zhì)量。有些同志說，還有一條途徑，就是想辦法擴張規(guī)模，靠規(guī)模擴張稀釋不良，改良資產(chǎn)。這個辦法很好。但是，我們面臨的企業(yè)群體整體較差，規(guī)模不大，潛力有限，前景一般，很難從上級行爭取到信貸政策。再從另一個側(cè)面來看，擴張規(guī)模和清收不良又是兩個概念。省、市兩級分行對清貸指標都是鋼性考核，既與當年效益工資分配聯(lián)系緊密，又與次年貢獻工資的基數(shù)確定密不可分。省行領(lǐng)導對不良貸款有一套核算理論，簡單來講，就是清收一百萬的不良貸款，相當于搞回一個億的存款。同時體現(xiàn)在經(jīng)營方面，它改良了資產(chǎn)，體現(xiàn)在效益方面，它的價值又間接地體現(xiàn)在利潤里面。由此可以看出，下大力氣清收不良貸款，既可以解決面臨的發(fā)展問題，又可以解決我們的工資問題。既可以改良我們的資產(chǎn)，又壯大了經(jīng)營實力。
實事求是來講，清收不良貸款猶如堅冰，越積越厚越不易攻破。越往后越是硬骨頭。從不良貸款的成因來看，絕大多數(shù)是計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟過渡時期銀政不分、銀行過多地承擔社會義務(wù)而形成的信貸資金沉淀，以及市場經(jīng)濟初期國家產(chǎn)業(yè)政策調(diào)整造成的企業(yè)風險向銀行的轉(zhuǎn)嫁所致。從我行的清收現(xiàn)狀來看，主要存在以下幾個難點：
1、外流貸戶清收難。經(jīng)我們了解，有很大一部份貸戶常年外流，甚至是舉家外流，而且他們的貸款既無抵押也無擔保或是擔保無效，給清收工作造成很大的困難。
2、勝訴的案件執(zhí)行難。前幾年，我們曾嘗試通過大量起訴貸款戶，尋求清貸途徑，但贏官司不贏錢。案件執(zhí)行艱難，時至今日，仍有大批勝訴貸款無法收回。主要是法院執(zhí)行力度不夠。
3、村集體貸款收回難。目前，我行有相當一部分農(nóng)戶貸款，均系原村集體落貸給村民的，這部分貸款形成不良原因極其復雜，牽扯到很多因素，多年來它們連利息都不予償還，更別說本金了。
4、問題貸款清收難。兩年前，支行清貸隊人員就曾反映，個別內(nèi)部人員將貸戶歸還的貸款私自截留自用，至今不予歸還。支行曾與這些人員進行過溝通，由于無據(jù)可查，導致這部分貸款事實上已經(jīng)被蒸發(fā)。
5、礙于情面清收難。由于有部分貸款與內(nèi)部員工之間有著千絲萬縷的復雜關(guān)系，實際清收起來也十分困難。
6、責任不清落實難。有些貸款的第一責任人由于調(diào)離、退休、退養(yǎng)等原因，造成責任難以落實，甚至貸戶是誰都無法搞清楚，讓我們的清貸人員根本找不到著力點。
除上述原因外，形成不良資產(chǎn)越積越多的原因還有以下三點。一是受客觀環(huán)境的影響，我縣沒有大型企業(yè)作支撐，加之其他工商企業(yè)的經(jīng)營包袱沉重，機制不活，效益不佳的問題也很明顯，許多國營或集體企業(yè)處于停產(chǎn)、半停產(chǎn)狀態(tài)，我們自然也受到了連帶影響。二是有怕苦畏難情緒，缺乏下猛藥、出重拳、不獲全勝決不收兵的決心。三是清收機制不健全，清貸人員流動頻繁，干好干壞一個樣，激勵機制跟不上?？v上所述。如何活化不良資產(chǎn)，盡快調(diào)整干部職工在清收工作中的精神狀態(tài)，已成為擺在我們面前亟待解決的一個核心問題。
期末工作會議總結(jié)篇九
為了更好地完成本學期的教育教學工作，加強期末管理，營造積極的工作氛圍，20xx年12月26日，在實驗中學六樓會議室，實驗中學校長崔克瑞主持召開全體領(lǐng)導班子參加的期末工作會議。
會上，崔克瑞校長總結(jié)了本學期的工作情況，并對我校下一步工作的重點做了詳細而周密的部署。
會議共部署了四項工作重點：一是針對三個年級期末聯(lián)考及高三的月考的總體安排，聯(lián)考是對全校同學學習情況的一次高標準的測驗和檢查，為我們分析學生學習情況，提高教學質(zhì)量提供了有效的數(shù)據(jù)。此次考試分別由周德金、馬慶友、程紅果三位年級副校長及本年級的教務(wù)、政教主任共同督導。同時對此次考試提出了具體的工作要求。全體涉考人員要遵規(guī)盡責，嚴于律己，為了讓更多的家長有機會了解我校的辦學情況，我校特別邀請了學生家長來校監(jiān)督，體現(xiàn)了實驗中學家校聯(lián)誼共同教育學生的特色。嚴格按照高考的標準布置考場及考務(wù)室，由班主任親自帶隊，責任落實到位，做到不留死角，為考生營造清潔的考場環(huán)境。嚴肅認真的做好考前教育，狠抓考風考紀，杜絕任何考試舞弊行為，保證考試的公平公正。要高標準、高質(zhì)量的完成考后的閱卷工作。做好考后的成績發(fā)布、結(jié)果分析的技術(shù)備考工作，根據(jù)考試數(shù)據(jù)細致分析班情、學情，為提高我校的教育教學水平和教學質(zhì)量提供有力的保證。二是針對寒假的工作安排，具體規(guī)劃了放假時間，特別是畢業(yè)年級的假期安排，教育高三學生要有“憂患”和“責任”意識，教師要有“上學走在學生前，下學走在學生后”的工作精神。相應(yīng)領(lǐng)導要做好日程安排，明確責任分工，保障工作順利、有效的開展。三是繼續(xù)建立和完善假期集中治理“三亂”包保體系，做到層層包保，認真負責，堅決制止“三亂”現(xiàn)象發(fā)生。四是做好學期工作的總結(jié)和歸檔工作，認真統(tǒng)計和分析班主任、各任課教師的民主測評結(jié)果，對教師做出客觀公正的評價，調(diào)動教師的工作熱情。
為了圓滿完成本學期的工作任務(wù)，近日，淄博市周村區(qū)王村鎮(zhèn)中心學校召開學校期末工作部署會，對學校期末工作進行安排部署，全校教師參加了會議。
該校對一學期來的工作進行了總結(jié)和反思，及時召開了教職工代表大會，對代表提案進行了認真解讀;對期末教學質(zhì)量檢測工作進行了部署;積極強化安全教育工作，對安全教育主題班會進行了安排，人人簽訂了寒假安全目標。
責任書。
;嚴禁超量布置家庭作業(yè)和參加有償家教，嚴禁期末復習題海戰(zhàn)術(shù);嚴禁體罰與變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。會上對全校教師年終工作考核進行了全面安排，強調(diào)：年終考核要本著實事求是的原則，公平、公正、客觀地對教師過程性管理進行千分制量化考核。
1月10日上午，區(qū)教育局召開秋學期期末工作會議。局領(lǐng)導班子成員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、區(qū)直屬學校，城區(qū)教育輔導區(qū)及城區(qū)義務(wù)段學校負責人參加了會議。會議由局黨組副書記王進如主持。
會上，區(qū)教育局副局長陸進就期末前工程項目建設(shè)作了布置，對學校全面改薄、教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)、幼兒園建設(shè)、危房改造等項目作了具體要求;區(qū)教育局副局長李剛祥總結(jié)了20xx年兩項教育民生工程義保經(jīng)費和學生資助工作，他要求各學校完善工作機制和工作制度，自我加壓，確保義保經(jīng)費和學生資助兩項民生工程順利實施;區(qū)教育局基教職教股股長王大穩(wěn)布置了期末寒假工作，要求各校按期考試、放假，利用假期做好下學期。
工作計劃。
嚴禁利用假期進行違規(guī)補課活動嚴格控制和消除大班額現(xiàn)象全面促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
王進如就落實會議精神，做好全區(qū)中小學幼兒園秋學期期末和寒假工作提出了五點要求。一是嚴格遵守寒假起始時間，按時放假，按時開學;二是扎實抓好期末各項工作，全面完成學期和年度工作任務(wù);三是及時完成期末考核及學期總結(jié)工作;四是進一步強化安全意識，做好學校冬季和寒假安全工作;五是全面安排寒假工作，扎實做好新學期各項準備工作。
期末工作會議總結(jié)篇十
20xx年7月9日至11日，展辰涂料集團20xx年上半年銷售工作總結(jié)會議在北京順利召開。此次會議由銷售中心主持，來自全國六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團家具漆銷售中心的相關(guān)負責人共同參會，會議還榮幸地邀請到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會。
會議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負責人分別對各自20xx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進行了務(wù)實的交流和討論。會議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實效的成就。
此次銷售年中會議，在每個人的匯報中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學、求真、務(wù)實的態(tài)度和精神，用準確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實地將成績表達，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
匯報總結(jié)結(jié)束，集團對表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進行了表彰和嘉獎，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團隊獎。
會議最后，孫總對會議進行了精煉而又務(wù)實的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場每一個展辰人溫暖而感動，一語“為了目標，前行!”更將展辰銷售人的風采瀟灑展現(xiàn)!
通過此次會議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標和重點，同時對于提高各公司的銷售管理工作提供了一個交流溝通的平臺。相信通過此次會議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績!
期末工作會議總結(jié)篇十一
12月28日，精華學校組織召開部門管理人員期末安全工作會，進一步提高師生的安全意識，增強安全防護能力，有效防止校園安全事故發(fā)生，確保校園期末和諧平安。
該校校長劉向輝要求全員全力擰緊期末安全閥，確保期末師生平安，并實行“一崗雙責”安全責任追究制度。據(jù)了解，臨近期末，學校安全弦容易松懈，師生對安全也容易麻痹大意。劉向輝結(jié)合該校當前形勢就學校期末安全工作要求，全體行政人員高度重視放假前的安全穩(wěn)定工作，不能掉以輕心;強化常規(guī)管理工作，每天值日行政加強教學、安全、衛(wèi)生、紀律等巡查力度，確保期末各項工作有序進行;加強安全、健康教育，做好學生之間的矛盾糾紛排查，消除學生期末矛盾激化、打架斗毆的安全隱患;加強門衛(wèi)管理工作，放學后值日領(lǐng)導堅持清場工作，各班實行教師護送路隊，確保校外學生放學安全。
據(jù)悉，為了把安全管理落實到實處，近期精華學校在加強校內(nèi)安全教育的同時也加大了校外安全教育宣傳力度，由學校董事會投入資金開辟了校外安全教育宣傳長廊，分別設(shè)有消防安全、食品衛(wèi)生安全、防校園欺凌、地震逃生、交通安全等11個不同主題的宣傳專欄，做到規(guī)則伴我心，安全伴我行。
期末工作會議總結(jié)篇十二
同志們，大家好!
今天，我們在這里召開一個座談會，一起討論一下如何構(gòu)建學校德育體系。大家首先實地觀摩了大辛店中學的課堂教學和德育環(huán)境。部分校長做了發(fā)言，市德育室的張志強主任給我們做了一個很好的報告。其他幾個學校提交會議的材料也非常好，時間關(guān)系不能一一交流，請大家認真的學習。下面，我就構(gòu)建學校德育體系談幾點看法：
一、建設(shè)好教育環(huán)境。
我來蓬萊教育局正好四年的時間，現(xiàn)在，需要把我們的工作梳理一下。
一開始，我們蓬萊的教育重點是抓教育環(huán)境：20xx年、20xx年、20xx年，讓同志們到上海、江浙一帶去參觀學習，我們那個時期的相對側(cè)重點還是教學質(zhì)量。因為我們的高考連年下滑，生源流失嚴重，老百姓意見很大，這就需要盡快把教學抓起來，迅速提升教學質(zhì)量，給老百姓一個交代。但是，我們的教育要想能夠可持續(xù)發(fā)展，必須找到主線，必須找到魂。教育可持續(xù)發(fā)展的魂是什么?就是德育。
我們通常說教育有兩個功能：教書和育人，一個是傳授知識，二個是德育。從20xx年我們就提出了“均衡教育發(fā)展，建設(shè)精美學校，提升教學質(zhì)量，幸福全體師生”的辦學目標。大家想一想：我們這段時間是不是也一直按著這個目標做的?我們的均衡教育發(fā)展，布局調(diào)整——從四年前的127所學校調(diào)整到現(xiàn)在的47所。當然了，這種調(diào)整也帶來了一些的負面反應(yīng)，但我們把教育資源有效的整合了，總的效果還是很好的。建設(shè)精美校園，做了大量的工作。去年有一天，不知道是誰給我發(fā)了個信息：宋局長，我們的校園像花園。當時我看了很高興，說明教育環(huán)境變好了，我們的教師、學生還是很滿意的。
緊接著做了校園文化。一開始，我們的校園文化就是硬性的模仿，當然了，我們剛開始提校園文化，有人說是些顯性文化，內(nèi)涵的東西少，有些異議。當時我想，校園文化先模仿也行，先把名言警句弄上，反正這是一種積極向上的引導，見賢思齊嘛。通過這一段時間的努力，我們的校園文化確實有了一個檔次的提高。今年春節(jié)后，一個幫我們做校園工程的人說：“春節(jié)過后，你們的校長想法怎么都不一樣了!”這就是思想的跨越，品位的提升。這是一個積累的過程。
這幾年，我們學校建設(shè)投進去了幾個億。去年整個投入是七千多萬，今年還要投進七、八千萬。為什么一開始我們沒太多的提出德育，我原來擔心如果過早提出“德育統(tǒng)領(lǐng)”，我怕大家感覺空了。實際上我們原來做的都是德育的基礎(chǔ)性工程。過去有句話說：生活就是語文。也可以說生活就是德育，學校的整個活動都貫穿了德育的內(nèi)容。我們說開齊開足課程，可是基本設(shè)施沒有，你怎么開?我前年去村里集中學，看到老師上音樂課用的還是腳踏風琴，當時我對校長說：三十年前我上中學用的東西，你們現(xiàn)在還用?這個我收藏了，將來建個博物館放到里面去。今年，我們下決心投入300萬，把音體美器材配齊。我們的班班通，所有義務(wù)段包括高中我們給全部配齊了，今年還要投入400萬，把教師用機也全部配齊了。應(yīng)該說，我們現(xiàn)在的教育環(huán)境建設(shè)的還是比較好的，為我們更好地實施德育打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
我來教體局以后，這個人說應(yīng)該怎么干，那個人說應(yīng)該怎么干，我不管，我基本上是憑著直覺走，干一段時間拿出專家說的看一看：一樣么!再往前干!剛才張主任說的和煙臺教科院王璇院長說的是什么?就是“德育統(tǒng)領(lǐng)”啊，我們一不小心又和領(lǐng)導想到一塊去了!
二、培育什么樣的人。
十幾年以前，我還在經(jīng)貿(mào)局做局長時，有一次在市人大開會，聽莊德堂主任講養(yǎng)成教育。當時也沒有聽的太明白，怎么個養(yǎng)成教育?我上學的時候趕上“”，沒人給我講，后來做經(jīng)濟工作了，也不太注意這方面的事情。后來到教育局才知道了一些。原來基礎(chǔ)教育就是養(yǎng)成教育。
我上學時是德、智、體。現(xiàn)在是“德、智、體、美”。大的概念都差不多。德育，就是養(yǎng)成一個文明習慣，智育就是養(yǎng)成一個學習習慣，體育養(yǎng)成一個鍛煉習慣，美育養(yǎng)成一個審美能力。我們現(xiàn)在這個文明習慣缺失了，還有好多不文明的現(xiàn)象、不文明的市民、不文明的家長、不文明的學生。剛才在來這里的路上，咱們辦公室主任張子奇還說，現(xiàn)在社會這么一個現(xiàn)狀，學校德育很受影響，很難做。我說你不能埋怨這個社會啊，努力把我們自己的事情做好就可以了，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣。我過去在經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)經(jīng)常出國，在國外的飛機場等飛機的時候，我注意到，拿本書在看的都是黃頭發(fā)白皮膚，在那溜溜達達到處看的都是亞洲人，中國人，就是我們沒有養(yǎng)成這個學習的習慣。孩子高考完了第一件事就是把課本燒掉，賣掉。你說教育干到這個份上，不是一種悲哀嗎!所以溫說：一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途的。我們的體育設(shè)施配備還是比較齊全的，在開齊體育課程同時，還要教會健身的方法，別長著智慧的大腦，豆芽菜的身體。我們的美育呢?包括在座的，我們接受過美學教育嗎?從前年開始，我們給大家推薦點音樂、美術(shù)欣賞視頻，看的周海宏的講座，中央音樂學院的副院長，我在清華大學培訓的時候聽過他的講座，講得挺好，淺顯易懂。李嵐清同志的《音樂、藝術(shù)、人生》，講的也很生動。周末的政治學習，學那么多的政治文件、講話，有多大的效果?我不是反對政治學習，我們是不是有更需要學習的東西。我們在座的是不是缺這個啊!我們的市委張書記是個很有情調(diào)的人，中糧君頂酒莊開業(yè)，人家請了一個德國的樂團來。張書記就借機會請人家在蓬萊劇院搞了個演出。我們的觀眾都不知道怎么鼓掌：該鼓掌的時候不鼓掌，不該鼓掌的時候鼓掌。秩序也不太好，聽不懂嘛。把一幫德國人弄得莫名其妙。就是我們沒有這種欣賞美的水平和能力。整天喊著和國際接軌，你說這樣能接上嗎?我們也缺乏這種熏陶，我到維也納考察，晚上自費聽音樂會，我踴躍報名。有人說：一場音樂會50美元，你去聽什么，也聽不懂。我說：不管聽不聽得懂，咱去感受氛圍總可以吧。只要別亂動，人家鼓掌你跟著拍手就行了，別人又不知道你聽不懂。
德、智、體、美這四種能力習慣的養(yǎng)成非常重要。
三、學校德育的主體。
今天，我們這個會議是研究學校德育，就怎么構(gòu)建學校德育體系做文章。我看，我們學校德育無非三大塊：一是學生德育，二是教師德育，三是家長德育。大家都知道三角形最穩(wěn)定，我們的學校德育不就是一個等邊三角形，一條邊是學生德育，另外兩個邊分別是教師德育和家長德育。你說哪個重要?都重要嘛，缺了哪條邊都不穩(wěn)定了。
學生德育。我們國家的《教育中長期改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》對德育的描述是：德育為先，能力為重，全面發(fā)展，培養(yǎng)有個性、有特長的社會主義建設(shè)者和接班人。
教師德育。大家都是師范畢業(yè)的，學高為師，身正是范。這并不是說那個“學高”最重要放在前面，真正重要的是“身正”，是“范”。一個師德不好的老師，他可能培養(yǎng)出一批品德非常好的學生嗎?不可能!如果教師不具備人格魅力，要教好學生，很難!我們一定要以德立教，德識相長。一個教學非常好的老師，一定是品德非常好的人，心地善良、平和的人，他沒有那么多功利，沒有那么多浮躁。為什么說給我們講：“靜下心來教書，潛下心來育人?！?BR> 家長德育。我們經(jīng)常說：“家長是孩子的第一任老師?！奔议L不一定是一個學習上的老師，但一定是孩子第一個德育老師。家長不孝敬父母，我們給學生講孝道沒有用，他不會去看爺爺奶奶，因為他爸爸媽媽都不去看，他將來對他爸爸媽媽也不會好。過去，我們經(jīng)常講家教、家風。我在企業(yè)干廠長的時候，廠里有個老師傅，他兒子找對象的時候，他告訴我不能讓他成。我說：“孩子也愿意，女孩子長的也可以，你管他干什么?！彼f：“那不行，我問了，那個女孩的娘家媽媽不行，我的孩子找媳婦——抓豬看圈!”這個話糙理不糙——就是看家風。那么，我們對家長怎么教育?有一次我和組織部曲部長到大辛店中學來調(diào)研，正好是周五下午五點半放學。曲部長一看放學了，就說看看學校放學什么樣。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一放學，不到20分鐘，兩千二三百學生，全部走出了校園。幾十部接學生的車，全部停在校門口大路兩旁，頭朝里擺成一條線，大門口拉著警界線，所有的家長沒有一個到警戒線里接學生的。我就問校長劉宏業(yè)是怎么管的?劉宏業(yè)說：“簡單!讓學生去告訴他爸爸媽媽這個車應(yīng)該怎么放就可以了。”這是不是對家庭的德育?大辛店中學開家長會的時候兩千多家長參加，地面上找不到一個煙頭和廢紙，大家信不信?它就是在我們身邊發(fā)生的。我老家是大辛店鎮(zhèn)的，我了解，這個地方是山區(qū)，很落后，農(nóng)民的生活習慣也不大講究。為什么到學校這個環(huán)境，他就不亂丟垃圾不亂扔煙頭呢?是不是受校園文化、校園德育的感染!我們在這方面也做了些工作，前年我們和婦聯(lián)搞了和諧文明家庭建設(shè)，母子共讀一本書，這也就是我們家庭德育的一種形式，大家不要說搞個啟動儀式就完了，不是這個概念，我們是實實在在搞活動，建設(shè)學習型家庭，母子共讀一本書，這就是德育的一種內(nèi)容。
學校德育的這三個主體，一定要盯牢，抓實。
四、學校德育環(huán)境。
德育大環(huán)境，也就是我們面對的教育群體和面臨的社會現(xiàn)實?，F(xiàn)在，我們一定要有個基本分析判斷：
“獨子”時代。我們面對的群體是獨生子女的學生、獨生子女的教師、獨生子女的父母。好多不好的習慣會疊加的，怎么來解決?這是擺在我們面前的一個現(xiàn)實。
信息時代。現(xiàn)在還講過去那種口口相傳，老奶奶講給奶奶，奶奶講給媽媽，媽媽再講給咱聽那種形式能行嗎?所以你教給學生知道的，學生比你知道的還多——他一點鼠標上網(wǎng)全出來了。你跟他講雷鋒做好事，他不信;董存瑞炸碉堡，為新中國前進，他認為不可能。這是現(xiàn)實，我們又沒法改變。你苦口婆心的教育他去做好事，助人為樂，他說扶個老太太被人訛上了，他整個受到的教育被顛覆了!怎么辦呢?我們教育的時候就得告訴他，不光要做好事，還得有些防范的意識，你不能光講做好事。
社會急劇變革。專家說，我們中華民族的偉大復興，到底是大變革還是大復興?我說這是混搭在一起的，剛改革開放的時候，我們的gdp是3600個億,去年7.5萬億，外匯儲備不到2個億，現(xiàn)在呢?3萬個億。趙本山都知道美國不好過了，都上咱這借錢了。我們已經(jīng)比較富有了，經(jīng)濟發(fā)展給我們帶來了財富的巨大提升，但是“富”不一定“貴”。暴發(fā)戶挖個金包一夜暴富也是“富”了，但是他“貴”不了!社會變革給大家思想觀念沖擊也很大，我的小侄子在二小上學，有一天回家不高興了，我問他怎么了，他說：“我郁悶!”三年級的小學生都郁悶，這就是社會急劇變化的表現(xiàn)。有一天我下班回家，看見老婆在看電視：一個中年婦女抻著脖子在那兒嗷，我問：“干什么?”“唱歌。”“什么歌?”“《忐忑》?！薄笆裁丛~?”“人都忐忑了，哪還有詞!”……忐忑、郁悶、糾結(jié)以前很少用的詞啊，現(xiàn)在的社會很焦慮。
公民意識空前覺醒。過去我們說隱私，你爹一巴掌就招呼上去了——沒有隱私，沒有隱私的抽屜，也沒有隱私的筆記本?，F(xiàn)在的孩子動不動就說你侵犯了我的隱私權(quán)，這就是公民意識的覺醒。
德育隨著環(huán)境的變化也得變，不能全用過去的東西教育孩子了，當然一些好的傳統(tǒng)美德還得教育。教育，是教人學做真人。德育該怎么辦?是不是沒辦法抓了?我想，德育應(yīng)該堅持八個字：返璞歸真，與時俱進。
五、突出學校德育重點。
剛才同志們也作了發(fā)言，我也看了大家的材料。當然，發(fā)言的時間有長有短，大家回去可以看看這些材料，寫的都非常好，說明我們前一段時間有德育的實踐，同志們也有德育的思考。我覺得，學校德育有這么幾個重點：
一是打造德育環(huán)境。就是學校內(nèi)部環(huán)境，也可以理解為校園文化。就像我剛才講的，我們前幾年所做的工作都是德育基礎(chǔ)條件的打造——環(huán)境育人。所以同志們，在今后一段時間里德育環(huán)境我們不能放，盡管他是些顯性的東西，但是我們一定不能放，要賦予更豐富的內(nèi)容，像張主任剛才講的：校園文化，一個是定格，一個是靈動!專家就是專家，講的非常好!“定格”就是不動的東西，還有“靈動”，這個詞好，我看不光學生靈動，教師也要靈動。徐家集小學把學生繡的十字繡掛到墻上，不是美化環(huán)境了嘛。所以德育環(huán)境的打造，還要繼續(xù)加大力度，不能放松。讓我們的環(huán)境對我們的教師、學生，更有親和力!
二是豐富德育活動。大辛店中學已經(jīng)把一些德育活動模塊化，我們的德育活動可不可以模塊化?我知道，教育是農(nóng)業(yè)不是工業(yè)，但是工業(yè)這種模塊概念可不可以移植到德育上?我看是可以的。大家如果有興趣可以看看mba課程，他沒有太深奧的東西，就是案例，就是模塊，包括歐美的司法體系，審判案例，不講什么大道理，什么案怎么判的，那么以后你照著判下來就行了。我們的德育可不可以做模塊?為什么要做模塊?去年我跟基教科趙科長講，你琢磨琢磨，把這些德育活動分分類，穿起來，搞成幾個模塊，形成一個大冊子，等你不在教育干的時候，十年二十年回來一看，大家還是作為一個樣本來參照來運行，你這個基教科科長就牛了。所以從去年開始，我們做一些模塊或者德育活動，比如說入學典禮、畢業(yè)典禮、主題班會、家長會、實踐活動等等有十幾個，這些做的都非常不錯。我們的入學儀式，以前搞得就不是太正規(guī)。大家注意一下，從教育部和央視開始搞開學第一課。美國從奧巴馬擔任總統(tǒng)，每年的新學年開學都要向全國的學生發(fā)表一次電視講話，同志們有興趣可以看看奧巴馬的講話。事實上，美國的學生面臨的問題，我們中國學生都面臨了。奧巴馬有個講話就是說：“你們中有些人在新學年會有些緊張，或許你們剛從小學升到初中，從初中升到高中，會擔心新的學年將會是一個什么樣子，也許你進入一所新學校想怎么來融入這所學校……”過去我跟一些校長講過，面對新的學生，應(yīng)該研究分析：這個學生，從小孩到上幼兒園，他不愿意去，從幼兒園到小學他也不愿意去，從小學到初中他也不愿意去。為什么?新的環(huán)境他陌生，人一改變生活環(huán)境就恐懼。不僅是中國學生恐懼，美國學生也恐懼，要不奧巴馬他不會這么講啊!去年八月份，市里召開青少年和平頌藝術(shù)節(jié)，我陪著陶西平先生到大辛店中學看看。當時還沒開學，我發(fā)現(xiàn)教室里有學生，一看全是初一的學生。當時劉校長還有點緊張，上級是不允許提前開學的。后來，我問是怎么一回事?劉校長說，這幾天他們保證沒給學生上課，就是教一些學生的行為規(guī)范，教學生怎么走路，怎么吃飯，怎么睡覺，怎么課堂發(fā)表意見，怎么搞分組學習，怎么鼓掌。他先把新生培訓幾天，一開學就能很快適應(yīng)了，能很快融入學校生活中去。這是一個不錯的點子。再比如說我們設(shè)計的畢業(yè)典禮腳本：背景音樂是什么，多媒體放什么，家長應(yīng)該怎么樣，老師怎么樣，校長怎么講話……作成基本框架。我從小學到大學畢業(yè)一直沒參加過畢業(yè)典禮，是不是遺憾?確實遺憾!在座的有很多同志可能也沒參加過畢業(yè)典禮，不是個遺憾嗎?不要把這種遺憾傳承給我們的學生啊。去年，我們?nèi)兄行W全都搞了畢業(yè)典禮，有的學校還搞出了一點名堂。像淳于小學，也就200多人的小學校，有一個煙臺住房資金管理處的領(lǐng)導來幫扶淳于村，開畢業(yè)典禮的時候，校長把他給請去了，典禮開著開著，那位副主任激動了，走上前臺，說他一輩子沒參加過畢業(yè)典禮，原來參加畢業(yè)典禮這么幸福，太讓人感動了!當場表示給學校資助十萬元!家長、學生、老師能不感動嗎?我們易三小學的畢業(yè)典禮作的非常不錯，章校長剛才也介紹了，但是好多好東西沒講出來，都寫在材料上了。章校長在典禮上發(fā)表了《海闊任魚躍，天高任鳥飛》熱情洋溢的講話，學生恭敬地向含辛茹苦傳道授業(yè)的教師，送上感謝和感激的鮮花，并將伴隨自己成長的優(yōu)秀圖書贈送給學校，在場的所有老師、學生、家長都感動得淚流滿面。北溝一中搞的畢業(yè)典禮，杜校長說挺受感動的，跟我描述，說著說著自己動感情了，說是畢業(yè)的女生說：杜校長，今天你真帥!老杜真那么帥嗎?畢業(yè)典禮組織好了，你這個校長一下變成帥哥了，成為偶像了!當時衛(wèi)華忠副局長對我說，棲霞有個學校為了解決圖書問題，畢業(yè)班的學生給母校留本書，我感覺這個創(chuàng)意不錯，可以移植到畢業(yè)典禮上。我們現(xiàn)在的學校缺少傳承，不是學生把學校忘了，是學校把學生忘了。我對咱的校長說：假如將來我們學校出了個共和國的部長、將軍，三十年后回母校來了，你能找著他的什么?人家溫家寶和胡錦濤上小學母校去，還找出一張作業(yè)卷，你可能就能找個花名冊什么的，有意義嗎?我當時對衛(wèi)局長說，能不能讓初四的學生，選一本在這四年當中受影響比較深的書，把它留給學弟學妹，在扉頁上寫上你的感想和勉勵的話，寫上你的名，在畢業(yè)典禮上贈送給學校，學校收藏到圖書館登記造冊，專柜永久保存。十年、二十年，當你耄耋之年回到母校的時候，還能找到你的影子，你的東西，這是不是一種傳承?這是不是德育?我們初中的校長，我們的老師，含辛茹苦的教了學生四年，中考一結(jié)束，就比一比你這個班優(yōu)生班考幾個，重點班考幾個，不錯啊，表揚一通!你這個班優(yōu)生一個沒有，不好，批一頓!哪個值啊?!畢業(yè)典禮不光是對學生的德育，也是對教師的德育。再延伸一下，可不可以上午開個主題班會，下午開個主題校會，師生友情，師恩難忘。最終落實的就是張主任說的情感教育，專家說的都是有出處的。比如說小門家一中搞的拉練，挺好的事，學生一生都能想著這個事，這不是德育活動嗎?前年新學年開學，我請我們的校級領(lǐng)導最好著正裝到大門口迎迎學生。有做的，有沒做的。新的學期家長、爺爺奶奶送學生來的時候，如果看見校長在門口迎接他們的孩子，他們會對我們的教育怎么認識。這不是一種情感嗎?這不是一種互動嗎?包括我們的家長會，現(xiàn)在都不錯了，校長知道培訓掌控了，以前家長會家長不愿意來，不好的學生家長來了老師硬批，最后說人家孩子道德品質(zhì)不行，這不是一種傷害嗎!家長會，我們一定要告訴教師什么能講什么不能講。因為我們的農(nóng)村學校比較多，我們的教師水平參差不齊，我們不可能像北京四中、清華附中那樣。我們是農(nóng)村教育，我們就要搞一些模塊：校長應(yīng)該講什么，這個應(yīng)該怎么做等等。德育活動最能影響人感染人，可能影響人的一生，有時他學的知識沒記住，他可能記住這一次德育活動。
三是優(yōu)化德育課程。一定要注意實效性和針對性。小學叫《品德與生活》、初中叫《品德與社會》，上高中了叫《政治》，都是教如何做人的。我們的品德課一定不要安排那些上不了主課的老師來做，品德課如果教的不好，這個課還不如不上。當然我們有些領(lǐng)導可以把精力往這放一放，我們鼓勵領(lǐng)導進課堂，如果讓你再去教數(shù)學教英語，有些事務(wù)的沖突，很難保持它的連續(xù)性。這個品德課你們可不可以研究研究，一定要學會用身邊的事教育身邊的人。我發(fā)現(xiàn)，我們有些同志們不善于把身邊發(fā)生的事演繹成一些精彩的小故事。我們干校長的要具備這個能力，就是在身邊發(fā)生的習以為常的小事，你把它演繹成很精彩的小故事呈現(xiàn)在課堂上。
四是激活學科德育。今天教研員也來了，你們一定要注意：你這個教研員可能在蓬萊是最優(yōu)秀的，在煙臺也是不錯的，但到省里、到國家，你的專業(yè)能力就不一定行了。你們可不可以在激活學科德育上做做文章?我們很多學校有了一些探索，到大辛店中學進入課堂的時侯，可以看到數(shù)學和英語學案上，都有一些勵志的話，越來越平和越得體了，這是一種復合型研究，既有德育內(nèi)容又有專業(yè)內(nèi)容，就這個問題的研究寫個文章相對還容易發(fā)表一點。專家搞得是德育理論，我們搞的是德育實踐，不一樣的。專家搞的研究是袁隆平：給他實驗田一百畝地，培育出畝產(chǎn)兩千斤的優(yōu)良種子，最優(yōu)秀的農(nóng)民把袁隆平一畝地兩千斤變成一萬畝、一百萬畝，我們就是這些優(yōu)秀的農(nóng)民，就要立足好我們這個平臺，多做一些實踐性的研究。不要動不動就搞一堆大理論。
六、靜心教書，潛心育人。
我剛才講的德育活動這幾塊內(nèi)容，是我的理解，專家給我們一些東西能不能吻合?我想大部分是相吻合的，不吻合的東西我們要做一些適度的調(diào)整和完善。我們蓬萊的教育，這幾年之所以發(fā)展的整個比較平穩(wěn)，得益于對校園文化、校園建設(shè)、校園課堂一些深層次的思考。
課堂有兩種形式展現(xiàn)，一種是講堂，第二種是學堂。講堂，就像教研員往上推的那個優(yōu)質(zhì)課教師，講的很過癮，很精彩，學生學不學得會那是另一個概念。但學堂肯定不一樣，學堂，教師可以不講——學生講，教師可以少講。到底是哪種好?仁者見仁智者見智，要看你這個校長，你這個教師，對課堂的把握能力。大辛店中學把“課堂”變成“學堂”，這個法是不是推到每個學校都適應(yīng)呢?法是好法，但是未必每個學校都行得通。這個我們不作硬性的規(guī)定，大家因地制宜，做一些有意義的探索吧。
大家到大辛店中學來的次數(shù)也比較多，你們到大廳看正面就是胡錦濤的“靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學生愛戴、群眾滿意的教師”，東面的墻上就是“不動搖、不懈怠、不折騰”。我覺得這兩個內(nèi)容非常貼合我們教育實際，因為我們現(xiàn)在的社會環(huán)境很復雜，我們不可能把我們的學生、教師游離于社會之外，都浮躁怎么辦?一定要按著講的“靜下心來教書，潛下心來育人”。教育這塊陣地一定是干凈的地方，是一片凈土。既然是一片凈土，第一要求干凈，第二要求安靜。所以這幾年在工作指導上，基層不會感覺我們反反復復亂折騰。
我們發(fā)展的形勢這么好，我們要及時梳理，光干不行，要回頭總結(jié)。就這幾年我們不動搖、不懈怠、不折騰，那么今天開這個會議，我們也是要找到這個魂，找到這條線。這幾年，我們已經(jīng)做得不錯了，我們做了很多珍珠，但是我們?nèi)狈Υ┱渲榈木€，這條線就是學校德育體系的建設(shè)。黃宏有個小品說：德不敢說，關(guān)鍵是道，要想守好你的攤，先要守住你的道。我們學校的這個“道”，就是學校道德體系的建設(shè)。
今天也沒有什么太多的準備，主要是平時一些所思所想吧。我也希望同志們通過前一段工作和這次會議把我們學校的德育體系建設(shè)的更加豐滿和完善，也希望煙臺市教科院張主任把蓬萊當成實驗田，我們一起共同探索出一條構(gòu)建學校德育體系的光明大道。
期末工作會議總結(jié)篇十三
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工作會議總結(jié)范文
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結(jié)合本屆會議精神和公司環(huán)保崗位的現(xiàn)狀，對環(huán)保工作有了重新的認識，為不斷地充實自己，提升自己的素質(zhì)和能力，能夠做好自我管理工作，對自己提出幾點要求。
一、學習計劃的方法
做好日、周、月、季、年工作計劃，計劃是工作之先，一項工作，首先要具有計劃，才會有后續(xù)的實施、檢查和糾偏。只有有了計劃，工作才會有方向、有目標。計劃，在工作中具有預先性，同時，它對工作目標的達成又具有指導性。工作會議總結(jié)。做好計劃，使自己的工作更加條理，能夠主動地報告工作進度，讓領(lǐng)導知道。
二、提升執(zhí)行的能力
一個好的計劃需要具有執(zhí)行力的人來完成，做好計劃后要馬上把計劃用于實踐過程中，不怕犯錯誤，犯錯誤后，一定要接受批評，爭取不犯二次錯誤，讓領(lǐng)導省事。對自己的工作負責，完成自己崗位的工作后，要主動幫助領(lǐng)導，讓領(lǐng)導有效。
三、在總結(jié)中學習
工作總結(jié)是個人或集體對某一階段的工作進行的回顧或評價，寫好工作總結(jié)，可以從中得到啟發(fā)，看到工作中的優(yōu)點和不足，從而進一步明確今后的工作重點和任務(wù)。階段性地進行總結(jié)和分析，對自己的工作進行回顧，做到心中有數(shù)，對領(lǐng)導的提問，有問必答，而且清楚，讓領(lǐng)導放心。
四、在學習中提高
當今時代是一個飛速發(fā)展的'時代?？茖W技術(shù)的迅猛發(fā)展、信息與知識的急劇增長、知識更新周期的縮短、創(chuàng)新頻率的加快以及全球經(jīng)濟一體化的趨勢，不斷孕育出新的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟運行機制和管理模式，不加強學習就難以跟上形勢的發(fā)展。工作會議總結(jié)。利用自己的空閑時間，不斷充實自己，努力學習各類知識，這樣才能了解領(lǐng)導的言語，讓領(lǐng)導輕松。
五、在否定中成長
在日常工作中要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并能及時想到解決問題的方法。不斷地否定自我、超越自我，從表層看，是個創(chuàng)新方法問題，往內(nèi)里想，卻是一個對事業(yè)的責任心問題。因此自我否定后要在適合自己和適應(yīng)當時具體的環(huán)境中進行自我改善要，做到因己因時因地而宜，利于自我發(fā)展，不影響團隊的穩(wěn)定性和當時的空間環(huán)境。工作中，對自己的業(yè)務(wù)主動提出改善計劃，讓領(lǐng)導進步。
7月25日上午，明珠社區(qū)召開了2012年度上半年工作總結(jié)會，對半年來社區(qū)建設(shè)工作進行了全面總結(jié)。會上，王建國書記對黨建、計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生、綜治調(diào)解、勞動保障、文體工作等幾個方面的工作進行了總結(jié)，半年以來，社區(qū)緊密圍繞社區(qū)建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)不斷創(chuàng)新社區(qū)社會化管理，真抓實干、團結(jié)一致、齊心協(xié)力，在各項工作中都取得了較好的成績。書記對在座的居民小組長和支部書記所做的工作表示肯定和感謝，并鼓勵大家在接下來的工作中繼續(xù)發(fā)揮無私奮獻精神，為社區(qū)建設(shè)發(fā)揮出自己的光和熱。
會議還強調(diào)了社區(qū)半年來在計劃生育、環(huán)境衛(wèi)生等方面的重點難點以及存在的問題，在下半年的工作中可以有所側(cè)重，有的放矢，為接下來計生工作的開展和迎接創(chuàng)衛(wèi)檢查打好堅實的基礎(chǔ)。針對創(chuàng)衛(wèi)迎檢，負責衛(wèi)生工作的工作者也在會上作了動員，并就具體工作進行了布置，希望居民小組長和支部書記能積極配合，同時發(fā)揮帶頭人的作用帶動廣大居民自覺樹立環(huán)境衛(wèi)生意識，為創(chuàng)衛(wèi)迎檢做好充分準備。
會議最后，書記就社區(qū)下半年工作以推進“網(wǎng)格化管理、組團式服務(wù)、片租戶聯(lián)系”工作平臺為主線，要求居民小組長切實履行信息員、調(diào)解員、宣傳員、管理員、服務(wù)員等職責，統(tǒng)籌做好管理與服務(wù)的各項工作。
期末工作會議總結(jié)篇十四
為確保期末各項工作的有序進行，日前，漳州市機關(guān)幼兒園召集全體教職員工，召開期末安全工作會議。
會議主要對下階段將面臨的教育、安全工作，如：消防、交通安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生、安保工作等方面，做了全面的部署安排。黃園長要求各崗位工作人員提高安全防范意識、嚴格遵守園內(nèi)各項安全工作制度，各班教師要加強對幼兒進行交通、防溺水等安全知識的教育;門衛(wèi)、保安嚴格執(zhí)行外來人員登記制度，家長持卡接送制度;食堂人員嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品;安全領(lǐng)導小組的成員要加強對消防栓、滅火器，戶外大型運動器械進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時消除，確保安全檢查到位。最后，黃園長強調(diào)，期末是學期工作目標能否實現(xiàn)，保教、安全工作能否圓滿完成的關(guān)鍵時期，大家一定要本著嚴謹細致、未雨綢繆的態(tài)度，認真履行責任，做好本職工作，確保各項工作有計劃、有組織、有效率的進行，為實現(xiàn)“平安校園”的建設(shè)，勝利完成幼兒健康、科學成長目標提供重要保障。
期末工作會議總結(jié)篇十五
著力發(fā)揚‘工匠精神’，創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)宣傳話語體系，加強統(tǒng)戰(zhàn)宣傳策劃和精耕細作，以有溫度、接地氣、形象化的話語，講述好統(tǒng)戰(zhàn)故事、傳播好統(tǒng)戰(zhàn)聲音，使統(tǒng)戰(zhàn)傳播更出彩、更富有感染力?！焙鲜∥Ｎ⑹∥y(tǒng)戰(zhàn)部部長黃蘭香5日在長沙舉行的湖南省統(tǒng)戰(zhàn)新聞宣傳工作會議上表示。
過去一年，各級宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)部門和新聞媒體，緊緊圍繞湖南中心工作，溝通協(xié)作、扎實工作，奏響了統(tǒng)一戰(zhàn)線同心共建新湖南的主旋律。湖南統(tǒng)戰(zhàn)工作不斷創(chuàng)新的工作理念、方式、方法和載體，也助推形成了“十大同心人物”“萬企聯(lián)村·共同發(fā)展”“‘一家一’助學就業(yè)”等一批具有湖南特色的統(tǒng)戰(zhàn)工作品牌。
其中，“一家一”助學就業(yè)工程新籌集社會資金1200萬元、資助3000名貧困學生參加職業(yè)教育。港澳臺統(tǒng)戰(zhàn)工作也取得新突破。湖南省海聯(lián)會努力擴大湖南海外“朋友圈”，引導港澳臺海外朋友來湘投資興業(yè)、開展公益慈善活動。
黃蘭香表示，20xx年是湖南統(tǒng)戰(zhàn)工作成績斐然的一年，兩項工作榮獲全國統(tǒng)戰(zhàn)工作實踐創(chuàng)新獎，三項成果被評為全國統(tǒng)戰(zhàn)理論研究優(yōu)秀成果獎，統(tǒng)戰(zhàn)信息工作位居全國前列。
她強調(diào)，要加大對統(tǒng)一戰(zhàn)線服務(wù)創(chuàng)新引領(lǐng)開放崛起戰(zhàn)略的宣傳闡釋，引導黨外知識分子及廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員投身制造強省、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“一帶一路”和“雙創(chuàng)”等，推進構(gòu)建“親”“清”政商關(guān)系，注重發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推介民營企業(yè)通過轉(zhuǎn)型升級發(fā)展壯大實體經(jīng)濟的先進典型，發(fā)揮典型引路作用。
湖南省委常委、省委宣傳部部長蔡振紅表示，提升統(tǒng)戰(zhàn)宣傳影響力，就是要聚焦統(tǒng)戰(zhàn)工作的生動實踐，講好統(tǒng)一戰(zhàn)線的生動故事。
“故事最有吸引力、感染力，好故事就是好新聞，好故事本身也是好的宣傳?！辈陶窦t說，各級各類新聞媒體要立足弘揚社會正能量，把鏡頭對準基層、對準廣大統(tǒng)戰(zhàn)成員，推出更多有溫度、接地氣、有品質(zhì)的新聞精品，把統(tǒng)戰(zhàn)工作承載的價值力量進一步弘揚起來、傳播開來。
當天，20xx年度全省統(tǒng)戰(zhàn)宣傳策劃先進單位和優(yōu)秀作品獲得表彰。中國新聞社湖南分社采寫的《海外僑胞‘朋友圈’記錄故鄉(xiāng)發(fā)展樂當投資‘紅娘’》、《港澳委員爭當超級聯(lián)系人助推湖南融入‘一帶一路’》分別獲得一等獎和三等獎。
期末工作會議總結(jié)篇十六
12月29日上午8:00，鹽亭縣林農(nóng)初中召開期末安全工作會議。這次會議由校長黃強同志主持，年級主任、各班班主任參加。會上，黃強同志重點強調(diào)了臨近年底的學校安全工作問題。學校安全工作本就是學校工作的重中之重，在臨近年底的特殊時段里，學校安全工作更是不可輕忽。會議一開始，黃強同志就重點強調(diào)了臨近年底的學校安全工作問題的'重要性，要求各班班主任要堅守崗位，時時關(guān)心班上學生的具體情況，不能輕忽大意。同時黃強同志要求各班班主任要嚴格規(guī)范學生行為，不得不假離校，不得帶無關(guān)人員隨意進出校園。他指出全校師生都應(yīng)嚴格遵守相關(guān)行為規(guī)范，協(xié)助負責人做好學校安全工作。
期末工作會議總結(jié)篇十七
在既定的中小學德育工作指導思想的引領(lǐng)下，通過德育工作體系的構(gòu)建，形成“具有葫蘆島特色的‘一地一主題，一校一特色’的德育工作格局”。是《方案》提出的剛性要求，也是葫蘆島市中小學德育工作的基本構(gòu)架。這就需要各縣市區(qū)在全市統(tǒng)一規(guī)定的德育內(nèi)容體系和工作體系下，根據(jù)各自的德育工作傳統(tǒng)和優(yōu)勢，結(jié)合本地的地域點、歷史文化特點等因素，研究確定本地的德育工作主題。域內(nèi)學校要根據(jù)本縣市區(qū)所確定的主題，根據(jù)本校實際打造自己具有本校特色的德育工作。形成全市各具特色，行之有效的德育工作格局。這里要特別強調(diào)的是，這里講的主題和特色一定是在德育工作全面開展的基礎(chǔ)上的有主題有特色，而不是以偏概全，攻其一點不及其余。主題和特色更多的是體現(xiàn)在途徑和方法上，德育的內(nèi)容和目標應(yīng)該是一致的。
三、要強化德育工作的執(zhí)行力，為《方案》的落實和工作的開展提供全方位的保障。
首先要在思想和工作中處理好七個關(guān)系。
一要處理好德育工作與學校文化建設(shè)之關(guān)系。德育工作的最高境界是形成德育文化，是學校特色文化的重要組成部分，而學校的特色文化又是學校建設(shè)與發(fā)展的最高層次的要求。因此，在學校建設(shè)與發(fā)展的頂層設(shè)計中，必須要考慮和納入德育文化建設(shè)的元素。
二要處理好德育工作與學校特色發(fā)展的關(guān)系。學校特色發(fā)展是學校內(nèi)涵發(fā)展的四大要素之一。追求學校的內(nèi)涵發(fā)展就不可能不考慮特色發(fā)展問題。在打造學校特色的過程中必須考慮特色德育問題，這是教育的本質(zhì)要求，也是學校特色發(fā)展的應(yīng)有之義。
三要處理好德育工作與教學教育質(zhì)量的關(guān)系?！督逃筷P(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》在關(guān)于研究制定學生發(fā)展核心素養(yǎng)體系問題上，要重點解決兩個問題之一就是：為衡量學生全面發(fā)展狀況提供評判依據(jù)，引導教育教學評價從單純考查學生的基本知識和基本技能轉(zhuǎn)向考查學生的綜合素質(zhì)。這就標志著今后教育教學質(zhì)量和學生學業(yè)水平的評價從內(nèi)容到目標都將發(fā)生重大改變，其重點就是學生的綜合素質(zhì)，其中學生社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐等德育目標都將得到具體體現(xiàn)。而且事實證明品格高尚、綜合素質(zhì)高的學生的學業(yè)水平也一定不會差。同樣道理，一個德育工作卓有成效的學校，其辦學質(zhì)量也一定是成績斐然的。
四要處理好德育工作與師生全面發(fā)展的關(guān)系。在學生全面發(fā)展的各要素中德育處于統(tǒng)領(lǐng)地位，和各要素之間是相聯(lián)系，相融合，相影響的，是不可偏廢的，絕不可以管德育的不問智、體、美，管智體美的不管德育，正因為如此我們才提出德育全員化問題。另外這里提到了師生的全面發(fā)展，就是請各位關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展中德育作用，教師在教育教學中關(guān)注了德育，從教學相長的角度看，一定對自身的品德修養(yǎng)有所促進，對學生施以正能量的影響，自已也一定要充滿正能量，對學生施以正確價值觀的影響，自己一定擁有正確的價值觀。各地和各校在思考和安排德育工作的時候一定與教師的專業(yè)發(fā)展和學生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系。
五要處理好德育工作與校內(nèi)外各種活動的關(guān)系。前面講過德育與活動融合的問題，在所有教育工作者的頭腦中一定要樹立，德育內(nèi)容一定要以教育教學和校內(nèi)外各種活動為載體，德育目標一定要通過教育教學和校內(nèi)外各種活動得以實現(xiàn)。任何活動的策劃、安排和實施，一定要考慮其德育功能的實現(xiàn)。
六要處理好德育工作方案的落實與創(chuàng)新的關(guān)系。要求各地、各校在落實和執(zhí)行市教育局在《方案》提出和規(guī)定的有關(guān)頂層設(shè)計和要求的規(guī)定動作的前提和基礎(chǔ)上，還要努力創(chuàng)新德育工作方法，設(shè)計和開展自選動作，突出地方和學校特色。同時還要關(guān)注德育工作的新理念、新理論、新提法、新概念、新經(jīng)驗、新做法，并積極主動的以此來豐富和修正本地和本校的德育思想和實踐。
七要處理好傳統(tǒng)德育手段和信息技術(shù)條件下德育途徑和方法的關(guān)系?，F(xiàn)在世界已經(jīng)進入信息時代，出現(xiàn)了工業(yè)4.0的概念，中國也提出了中國制造2050構(gòu)想，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，葫蘆島的教育要依托智慧城市建設(shè)，構(gòu)建智慧教育，其本質(zhì)就是互聯(lián)網(wǎng)+教育，在這個背景下，我們的德育工作就要考慮在互聯(lián)網(wǎng)條件下如何做好德育工作，如何繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)德育手段的基礎(chǔ)上，充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時代信息技術(shù)條件下德育工作的新途徑和新方法，以及德育工作遇到的新挑戰(zhàn)和新機遇。
其次要做好五個方面的保障工作。
一是組織保障。
首先要建立各級德育工作領(lǐng)導機構(gòu)，市縣校要設(shè)立專職德育工作專管員，市縣兩級進修院校德育部要積極按照《方案》要求開展業(yè)務(wù)研究和指導，各縣(市、區(qū))和學校要按照《方案》要求制定本地區(qū)和本校的《實施方案》，于四月底前確定德育工作主題和特色發(fā)展方向。其次要建立和培養(yǎng)專職德育工作者隊伍。包括德育工作行政管理團隊、專兼職的德育研究指導培訓團隊、班主任、骨干班主任和名班主任梯隊式班級建設(shè)和管理團隊。
二是制度保障。
要按照《方案》要求建立健全德育工作規(guī)章制度，以制度保障德育工作的全面落實。市縣兩級教育行政部門和業(yè)務(wù)指導部門都要建立全市德育工作評估制度和督查、檢查制度，為《方案》的落實和工作的推進提供有力的制度保障。
三是機制保障。
要科學合理的理順學校各職能部門和人員在德育工作中的作用和責任，建立科學的德育工作運行機制，使德育工作有機的貫穿并融合于辦學行為的各個領(lǐng)域，形成合力。從工作規(guī)劃計劃，到過程性實踐記錄，到成果總結(jié)，和檔案管理，從黨團組織到行政部門，從教育管理到教學管理和行政管理，從班主任到學科教師，從經(jīng)費到人員都按照順暢科學的德育工作機制履行各自的職責，發(fā)揮各自的作用。
四是輿論保障。
今后所有德育工作的總結(jié)評比和宣傳都要嚴格依照《方案》框架進行，包括工作的指導思想，工作體系和格局等等內(nèi)容的概念解釋和言語方式，都要與《方案》的聲音相一致，創(chuàng)新是在既定的指導思想和基本規(guī)則的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，發(fā)展是遵循既定的工作框架，符合既定方向的發(fā)展。要加大德育工作的宣傳力度，總結(jié)宣傳德育工作的成功經(jīng)驗和成功案例，傳播復合德育內(nèi)容和德育目標的先進人物和事跡，創(chuàng)造體現(xiàn)正能量的德育工作氛圍。使廣大教育工作者自發(fā)的，富有責任感的，理直氣壯的在本職工作中實施德育。使學生認識到德育與自身的發(fā)展息息相關(guān)，是自己發(fā)展必備的核心素養(yǎng)，關(guān)系到自身的切身利益，從而主動接受教育?！逗J島教育》要設(shè)立專欄，報道德育工作，各地各校都要積極拓展德育工作的宣傳渠道，擴大我市特色德育的影響力。
五是科研保障。
要積極開展德育科研工作，開展德育問題的行動研究，著力于工作過程中的問題解決。通過課題研究使我們的德育工作更加規(guī)范科學。由市教師進修學院德育部牽頭，以《方案》為基本內(nèi)容，申報“十三五”省級規(guī)劃課題，各縣(市、區(qū))進修學校和中小學在總課題下申報子課題和市級規(guī)劃課題，要培養(yǎng)課題實驗基地校和德育工作典型校，此項工作將作為評估內(nèi)容之一。
同志們，全市德育工作在新時期新起點的總體方案已經(jīng)確定，工作思路、工作內(nèi)容、工作目標、工作任務(wù)已經(jīng)明確。我相信經(jīng)過我們的共同不懈努力，認真領(lǐng)會和落實《方案》，扎實推進全市全市中小學德育工作，一定會實現(xiàn)既定的工作目標和任務(wù)，不辱使命，為全市人民交上一份滿意的答卷。
謝謝大家!
同志們：
今天，教育系統(tǒng)黨委、教育局召開全縣中小學德育工作會議，主要任務(wù)是貫徹落實黨中央、國務(wù)院和省、市各級黨委政府關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)有關(guān)文件精神，總結(jié)全縣中小學近兩年來的德育工作，對下階段學校德育工作進行安排部署，動員全縣中小學進一步統(tǒng)一思想，堅定信念，強化措施，推動學校德育工作再上新水平。剛才，對***個德育工作先進集體、***個德育工作先進個人和***名文明禮儀標兵進行了表彰;有4名同志分別代表先進學校和個人做了典型發(fā)言;另有12個單位的經(jīng)驗材料進行了書面交流，他們的經(jīng)驗和做法很值得我們學習和借鑒。下面，我講三方面意見：
一、全縣中小學德育工作的簡單回顧：
兩年來，全縣中小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立科學發(fā)展觀，以提高素質(zhì)，不斷優(yōu)化德育隊伍為前提，以社會主義榮辱觀教育和文明禮儀教育為重點，全方位、多層次開展學校德育工作，取得了一定的成效，20xx年，我縣教育系統(tǒng)被評為市縣兩級行風評議優(yōu)勝單位、“**市學校思想政治工作先進集體”。
(一)以“兩個教育”為主題，學校德育工作生動活潑。
為了進一步突出新時期學校德育工作的時代性和針對性，今年，我們把文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育作為德育工作的重要內(nèi)容，納入教學目標，做到計劃、教材、教師、課時“四落實”，引進課堂，并與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，深入開展了系列主題教育。一是以文明禮儀教育年為契機，從服飾禮儀、談吐禮儀、形體禮儀、親情禮儀和課堂禮儀等方面入手，培養(yǎng)學生正確的文明禮儀習慣。在此基礎(chǔ)上，組織開展了以傳唱文明禮儀童謠、制定文明禮儀規(guī)范、文明禮儀知識競賽、文明禮儀主題班會、設(shè)立文明禮儀監(jiān)督崗、文明禮儀之星評選等為主要內(nèi)容的“文明禮儀伴我行”系列活動，并在**鎮(zhèn)中、第二實小召開了全縣文明禮儀教育現(xiàn)場會，通過深入交流，相互借鑒，不斷將活動推向深入，涌現(xiàn)出了以**鎮(zhèn)、**營鎮(zhèn)、**小學、**小學為代表的一批特色鎮(zhèn)和特色校。二是將“從我做起，踐行社會主義榮辱觀”教育融合并貫穿、落實到學校教育的各個方面，各校自編八榮八恥歌謠、傳唱八榮八恥歌曲、排演八榮八恥校園劇、組織書法作品展評、出版教育專刊、舉辦八榮八恥演講比賽、歌詠比賽、班會評比、開展多種形式的簽名、宣誓、征文等誠信教育活動，縣職教中心、三中、一、二、三實小、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)等單位在上述活動中積累了很多成功經(jīng)驗，**初中、**初中也通過深入開展“兩個教育”改變了落后面貌，各方面取得了長足進步。10月份，教育局對全縣國辦學校、農(nóng)村初中、部分小學進行了全面評估驗收，進一步深化了“兩個教育”，突出了德育工作的連續(xù)性和實效性。
(二)以體育、藝術(shù)、健康教育為龍頭，校園文化建設(shè)多姿多彩。
為了深入貫徹“兩全”方針，為學生自主發(fā)展提供更寬廣的舞臺，縣教育局制定并實施《**縣學校體育、衛(wèi)生、音樂、美術(shù)規(guī)范化管理實施細則》，通過音體美教學、大課間活動、舉辦中小學藝術(shù)節(jié)、運動會、開展體育藝術(shù)規(guī)范化學校評比等活動，實現(xiàn)以美輔德，以美益智，以美健體，以美促勞。同時、在**學校、**小學召開全縣健康教育工作現(xiàn)場會，進一步升華了學校德育工作。在豐富和活躍校園文化生活的同時，我們重點開展了以文明禮儀、八榮八恥、敬廉崇潔為主題的校園文化建設(shè)。各校圍繞不同的主題，建設(shè)文化長廊、文化園地、墻報、板報等人文景觀，為學生創(chuàng)設(shè)了時時受教育、處處受感染的環(huán)境氛圍，拓展了德育的教育功能，提升了環(huán)境教育的文化品位，提高了廣大師生的人文素養(yǎng)?？h二中、**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)將藝術(shù)教育和環(huán)境教育有機融合，取得了良好的教育效果。
(三)以“抓德育，促管理，提質(zhì)量”為基本模式，教育教學整體推進。
兩年來，全縣中小學以“德育為首、教學為主、素質(zhì)為本、全面提高”為宗旨，按照“抓初中、促高中、帶小學”的工作思路，通過抓德育、促管理，實現(xiàn)了學校工作的優(yōu)質(zhì)高效。**一中、**高中、**初中、**初中等單位立足實際抓管理，依托管理促德育，圍繞德育提智育，學校育人質(zhì)量全面提高。
二、全縣中小學德育工作存在的主要問題。
面對收獲充滿欣慰，但我們也清醒地意識到，德育工作中仍存在諸多問題：
一是社會環(huán)境對學校德育產(chǎn)生消極影響。
隨著生活環(huán)境的變化，一些社會矛盾和問題必然要反映到學生的思想之中。如腐朽落后的文化沉渣的泛起，拜金主義、唯利是圖的思想的泛濫，貧富差距的拉大等，不可避免地對學生思想道德和政治觀念的形成帶來負面影響;此外，互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興信息傳媒快速發(fā)展，在為我們提供迅捷信息服務(wù)的同時，也傳遞著色情、暴力、賭博、愚昧迷信等有害信息，會嚴重腐蝕青少年學生的心靈。這些新情況的出現(xiàn)，使學校的德育工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
二是內(nèi)部環(huán)境對學校德育存在一定制約。
首先，一些單位、學校領(lǐng)導對德育工作的戰(zhàn)略地位認識不到位，“德育為首”的觀念沒有真正確立，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”;德育工作機制不盡完善，習慣于單純由黨、團、少先隊組織、政教處抓德育，唱“獨角戲”，學校行政和其他機構(gòu)在德育方面發(fā)揮作用不夠，導致德育工作與學校教學工作兩張皮，而且運行過程中缺少督促檢查，使德育工作虎頭蛇尾，實效性不強;其次，只注重做表面文章，存在形式主義，缺乏針對性，方法、手段沿襲傳統(tǒng)模式，穿新鞋，走老路，缺少創(chuàng)新。這些問題，都需要我們引起高度重視，并切實采取措施，認真解決。
三、以人為本，立足德治，努力構(gòu)建和諧教育。
下個階段，全縣教育系統(tǒng)要繼續(xù)堅持以人為本的科學發(fā)展觀，以大力實施學校德育“一二三四五工程”為總體目標，按照“教學中滲透、活動中培養(yǎng)、管理中貫穿、評價中導向、家庭中影響、日常中鞏固、實踐中強化”的思路，創(chuàng)造性開展中小學德育工作，確保縣域教育事業(yè)均衡、快速發(fā)展。
所謂學校德育“一二三四五工程”是指在我縣中小學德育工作中要做到“堅守一個理念”、“深化兩個主題”、“完善三個體系”、“增強四種特性”、“實現(xiàn)五項創(chuàng)新”。下面，我就圍繞“一二三四五工程”的含義，對下階段我縣中小學德育工作提出五點意見：
(一)“堅守一個理念”——就是要堅守“以人為本，立足德治”的理念。
在新的國際政治經(jīng)濟形勢下，教育也越來越趨向于注重人的自主和全面發(fā)展?！耙匀藶楸?，立足德治”也正是我們在學校德育工作中所應(yīng)遵循的理論和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
堅守“以人為本”的德育觀，就是要堅持以教師為本，以學生為本，以師生互動學習、教學相長、相得益彰為本，以師生的共同自主發(fā)展為本。以教師為本一是要求我們?yōu)榻處煹牡掠ぷ鲃?chuàng)設(shè)寬松、協(xié)調(diào)、包容的工作環(huán)境，承認教師之間客觀的差異，公平調(diào)控差異;不求全責備，以尊重、激勵、關(guān)愛、發(fā)展為前提，為每個教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的德育工作氛圍;二是發(fā)揮教師的主觀能動作用，弘揚“愛與責任”主旋律，力行師德規(guī)范，深入開展業(yè)務(wù)培訓，舉行德育優(yōu)質(zhì)課評比、主題班會評比、德育論文評選等活動，三是強化班主任隊伍建設(shè)，建立班主任競爭上崗、培訓、表彰、獎勵制度，重點實施“培青”工程，加快青年班主任的專業(yè)成長;以學生為本，要求我們必須樹立生本思想，完善教育設(shè)施，建設(shè)和諧的校園德育文化，深入開發(fā)德育資源，為學生構(gòu)建身心全面發(fā)展的平臺，使學校成為學生健康成長和自主發(fā)展的樂園。一是要樹立“安全第一”思想，為學生創(chuàng)建安全、健康發(fā)展的環(huán)境;二是要以“一切為了學生”出發(fā)點，全方位建設(shè)和諧的教育氛圍，為學生提供和諧的教育服務(wù);三是以建設(shè)“平等、民主、交流、合作”的師生關(guān)系為動力，引導學生自主管理，培養(yǎng)學生積極向上的健全人格，促進學生身心全面發(fā)展，實現(xiàn)德育引領(lǐng)下的和諧教育。
堅守“立足德治”的德育觀，就是要把道德教化作為主要的德育手段，追求道德的協(xié)調(diào)，利用道德的內(nèi)在約束力來達到思想教育的目的。德治的理論在我國有著很深的歷史淵源，德治才能創(chuàng)造和諧的社會氛圍。所以，我們一定要善于立足在德治的基礎(chǔ)上，帶著感情開展學校德育工作，用怡情的教育、育愛的教育、塑德的教育去打動學生的心靈，使學校德育工作具有永恒的生命力。
過去的兩年，我們開展了文明禮儀教育和社會主義榮辱觀教育，并且取得了初步成果。在以后很長的一個時期內(nèi)，我們將仍然把“兩個教育”作為學校德育工作的重要內(nèi)容。
繼續(xù)用社會主義榮辱觀教育引領(lǐng)學校德育工作全局。胡錦濤提出的社會主義榮辱觀，具有很強的民族性和時代性，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求。全縣各校要在前段社會主義榮辱觀教育工作基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足。一是要充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，針對青少年學生的特點，科學設(shè)計教育素材，使之貼近學生的現(xiàn)實生活;要充分利用第二課堂、主題班會、升旗儀式等多種形式的活動去觸動孩子們的心靈，通過鮮活的事例、生動的情感引領(lǐng)他們成長;二是要以社會主義榮辱觀為導向，建設(shè)良好的校風、教風、學風，營造一個自然、和諧的校園環(huán)境;注重從校園生活中尋找德育素材，捕捉育人契機，讓校園的每一個角落，每一面墻壁都成為無聲的語言，在潛移默化中對學生進行愛國主義和良好行為習慣的教育，讓學生能夠在日常生活中提煉榮辱觀，在校園文化的熏陶里培育榮辱觀，在實踐活動中升華榮辱觀。
繼續(xù)把文明禮儀教育做為學校德育工作的重要切入點。今后，我們?nèi)匀灰盐拿鞫Y儀教育納入學校德育工作的長期性指標，常抓不懈，從學生的學習、生活實際出發(fā)，培養(yǎng)學生文明的舉止、良好的習慣、優(yōu)雅的風度、高尚的人格;各學校要進一步開展《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》的學習，引導他們根據(jù)《守則》、《規(guī)范》強化養(yǎng)成教育;深入開展“小手拉大手”活動，用學生的文明禮儀促進全社會文明程度的提升。中央電視臺科教頻道有一個“文明中國”節(jié)目，它的宣傳口號是“有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明”，這句話從根本上為我們詮釋了精神文明建設(shè)的內(nèi)涵，也為全縣中小學德育工作指明了方向：以德治校，文明興校。
(三)“完善三個體系”——就是要完善好常規(guī)德育體系、三結(jié)合德育體系和德育網(wǎng)絡(luò)體系。
一是繼續(xù)完善常規(guī)德育體系：在深化兩個主題教育的基礎(chǔ)上，堅持“實踐中立題、探索中完善、普及中升華”的工作思路，將學校常規(guī)德育工作與本地實際緊密結(jié)合，將愛國主義教育、民族精神教育、前途理想教育、集體主義教育、法制教育、心理健康教育等活動扎實深入開展。各學校要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，按要求開齊、上好德育課，還要大力開發(fā)地方課程、校本課程及鄉(xiāng)土課程資源;在德育實踐活動中，力求實現(xiàn)“常規(guī)活動系列化、藝術(shù)活動特色化、實踐活動社會化、評優(yōu)活動多樣化、共建活動經(jīng)?；钡牧己镁置妫M一步充實、深化學校課程的德育功能;同時，我們要高度重視德育在其他各育中的有機滲透和融合，抓好德育課以外的所有學科的教學，要引導全體教師全面理解所教學科課程目標與教育意義，充分挖掘各學科課程中的德育資源，細化各項德育指標，充分發(fā)揮所有教育因素的育人功能，在向?qū)W生傳遞知識的同時又傳遞積極價值觀，促進學生身心健康全面發(fā)展。
二是繼續(xù)完善三結(jié)合教育體系：學校、家庭、社會三個環(huán)節(jié)是青少年健康成長不可缺少的一個鏈條，任何一方面工作做不好，都會給青少年的成長帶來負面影響。各學校要積極主動地協(xié)同有關(guān)部門，逐步建立健全學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體、立體教育網(wǎng)絡(luò)。通過開辦家長學校、設(shè)立家校合作日，召開家長座談會、成立家長代表會，定期家訪、建立家校聯(lián)系卡，開通家校聯(lián)系熱線、建設(shè)網(wǎng)上家?；悠脚_等形式，讓德育走進家庭;通過聘請校外輔導員、法制副校長，組建好校外德育團隊，引入社會協(xié)同教育的積極因素，加快完善青少年活動中心的設(shè)施建設(shè)和合理利用，讓德育走向社會，從而使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進，形成教育合力。
三是繼續(xù)完善德育網(wǎng)絡(luò)體系：德育工作網(wǎng)絡(luò)化是增強實效性的重要保證。我們一定要堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的要求，力爭實現(xiàn)各部門齊抓共管的良好德育工作格局。第一要選派德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的人員從事德育工作，健全德育工作機構(gòu)，全體成員堅持“一崗三責”，一手抓教學，一手抓管理，一手抓德育，三手都要硬;第二要建立一套科學有效、便于操作的工作制度和德育工作評價、獎勵機制，實行德育工作一票否決制;第三以加強德育團隊建設(shè)為突破口，逐步建立科學完善的德育網(wǎng)絡(luò)體系，即：由校長—政教處—學科組長—班主任—學生干部組成的管理育人網(wǎng)絡(luò);由校長—教導處—學科組長—任課教師—家長組成的教書育人網(wǎng)絡(luò);由校長—工會—總務(wù)處—后勤服務(wù)人員—社會有關(guān)部門組成的服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò);由校長—黨組織—團組織—少先隊—學生會(班委會)組成的活動育人網(wǎng)絡(luò)，四個網(wǎng)絡(luò)上下貫通，左右銜接，密切配合，協(xié)調(diào)聯(lián)動，運轉(zhuǎn)有序，使學校德育工作成為一個有機的整體，推動德育工作走上制度化、規(guī)范化、科學化的軌道。
隨著社會經(jīng)濟文化的不斷進步和教育體制改革的不斷深入，學校德育工作在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，必須不斷增強針對性、趣味性、實踐性和實效性，以滿足學生自主發(fā)展的需要，適應(yīng)社會對人才的需求。
要增強學校德育的針對性，就特別要在增強時代感上下功夫。要緊密結(jié)合改革開放、現(xiàn)代化建設(shè)和社會生活的實際，通過抓重點工作、抓重要活動、抓基礎(chǔ)建設(shè)，使中小學德育工作的針對性得到明顯增強。我們的文明禮儀教育、社會主義榮辱觀教育、科技創(chuàng)新教育都是在增強針對性和時代感的理論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。明年是“十一五”規(guī)劃的第二年，我們就可以此為契機，鼓勵廣大青少年學生努力學習，開展為“十一五”規(guī)劃建功立業(yè)活動，增強學生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而拼搏的時代感和自豪感。
要增強學校德育的趣味性，必須努力探索德育工作的新方法、新途徑。那種德育內(nèi)容由教師主觀臆定，過程由教師主宰，活動由教師指揮，貌似周密的德育模式實際違背了學生的認知規(guī)律。要改變以上狀況，就必須轉(zhuǎn)變教師的角色，在德育活動的創(chuàng)設(shè)上，從學生的實際出發(fā)，采用學生喜聞樂見的形式，在活動中發(fā)揮學生的主觀能動性，最大限度地吸引學生自主參與，教師由“灌輸者”變?yōu)椤皡⑴c者、引導者”，使學生在參與中獲得體驗，在體驗中受到教育;要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動;要利用各種法定的節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀念日以及未成年人入隊、入團、成人儀式、開學典禮、畢業(yè)典禮等契機，精心設(shè)計、挖掘活動本身的教育意義，引導學生在豐富多彩的活動中不斷提高思想道德水平。
要增強學校德育的實踐性，必須要樹立科學的發(fā)展觀，樹立超前意識，有預見、有創(chuàng)造性地跨越德育工作路子越走越難、越走越窄的困境。摒棄零打碎敲、沒有深度，匆匆走過場的活動方式，較好的克服德育工作虛、浮、脫離學生實際，脫離社會生活的弊端，要變“封閉式”為“開放式”，確實把學校的小課堂同社會的大課堂有機結(jié)合起來，通過社會實踐、社會調(diào)查、警民共建等渠道，讓學生走出校門、走向社會，獲得直觀的感知，形成寶貴的社會經(jīng)驗;不斷挖掘、豐富德育實踐活動的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變認為只有主題德育活動、社會調(diào)查實踐等有形的、專門的活動才是德育實踐的片面觀點，關(guān)注學生日常學習生活中的細節(jié)，重點設(shè)計一些可以讓學生自由選擇的德育活動，讓學生在一定的活動情境承擔不同角色，自覺履行角色義務(wù)，使學生在情境中實踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中進步，例如，注重站姿、坐姿、儀態(tài)、儀表等生活細節(jié);握筆、書寫、應(yīng)考、心理承受力等學習習慣細節(jié);集會、出操、衛(wèi)生等公德細節(jié)，始終堅持“德育無小事，事事皆教育”，讓德育實踐走進學生的生活世界，走進學生的心靈世界。
要增強學校德育的實效性，就必須堅持長期教育、全面教育的觀點。鄧小平同志說過“抓精神文明建設(shè)必須狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體工作抓起，從一件一件事情做起”，我們中小學的德育工作更是這樣。德育是人心工程，需要的是浸潤式的教育，無論是形式還是內(nèi)容，都要被孩子們認同，才能受到實效。所以在以后的工作中，我們一定要注重從細微之處入手，以“好習慣是幸福之源”為立足點，大力加強養(yǎng)成教育，從培養(yǎng)良好的行為習慣開始，從最基本的道德情感熏陶開始。堅持貼近學生學習、貼近學生生活、貼近學生實際，按照學生身心發(fā)展規(guī)律設(shè)計德育內(nèi)容和德育方法，創(chuàng)設(shè)孩子們可接受、可感知的教育環(huán)境，激發(fā)學生的道德情感，讓德育生活化、生命化、情景化，把握德育工作的積極性和主動性。比如，我們的學困生轉(zhuǎn)化工作一直局限于批評教育和學習幫扶這兩種簡單方式，很難收到實效。所以，我們要將其作為學校德育工作的一個重要抓手，面向全體，科學評價每一位學生，樹立抓住學困生就等于抓住了全體的理念，從尊重、關(guān)心入手，進行有針對性的全方位幫扶，齊抓共管，多措并舉，持之以恒，切實提高管理成效。
1、德育情感的創(chuàng)新：在傳統(tǒng)的德育中，教育者往往是立足硬性說教的起點，帶著強制命令的色彩實施教育，往往很難收到實效。帶著感情開展德育工作，這是新時期我們對每一名德育工作者的基本要求，也是我們情感創(chuàng)新的主旨。因為我們深知“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，才可以教育孩子”;教師和孩子之間沒有情感的交流和互動，教育效果就無從談起。所以，我們一定要以師愛為動力，帶著濃厚的愛生情感開展德育工作，并在工作中強化“教書育人，為人師表”的示范意識、“平等交流，相互尊重”的民主意識、“充分肯定，表揚為主”的賞識意識，讓學生和家長時刻能感受到學校、教師所給予的濃濃的人文關(guān)懷和溫暖。
2、德育視點的創(chuàng)新：學校的德育工作不能空洞無物，而應(yīng)當外化在視而可見、觸而可及的一言一行中，既要“形于外”，更要“成于心”，要著力于學生思想品德素質(zhì)的實際提高。簡而言之，所謂視點的創(chuàng)新，就是要在常規(guī)性的傳統(tǒng)德育活動中發(fā)現(xiàn)新內(nèi)容，找出新抓手，實現(xiàn)新突破。重視常規(guī)活動和各種專項德育實踐活動的教育功能，同時，更要注重同學校的常規(guī)管理相結(jié)合。例如，每周的升旗儀式由各班輪流組織，并配合以愛國主義歌曲大合唱、專題宣誓、簽約儀式、總結(jié)獎勵表彰等活動，這樣，既提升了學生的思想境界，使學生的實踐能力得到充分鍛煉，又把學校的日常管理融入其中，使德育工作在有形中升華，在無聲中細化;另外，隨著留守兒童、單親家庭子女、貧困家庭子女、殘疾兒童以及流浪兒童的增多，他們逐漸成為一個特殊群體，需要予以特別的關(guān)愛和教育。在做好入學工作的同時，學校和社會要特別加強對這些學生的思想道德教育，堅持平等對待，并給予更多的關(guān)心和愛護;要加強與這些學生的家長、生活的社區(qū)、村委會的聯(lián)系，共同做好教育工作，真正讓每個孩子感受到在愛的環(huán)境中成長，使德育教育落到實處，收到實效。
3、德育內(nèi)容的創(chuàng)新：德育內(nèi)容的變革同樣會很充分的體現(xiàn)德育的時代性。隨著人們物質(zhì)文化生活的改變，當代青少年的生活狀況比過去發(fā)生了極大的變化，德育所面臨的任務(wù)也有了很大程度的轉(zhuǎn)移和豐富，這就需要不斷擴張德育內(nèi)涵，讓德育回歸生活。開展“講良心、講孝心、回饋天下父母心”的感恩系列活動，如寫一封讓父母感動的信、做一件讓父母感動的事、寫一篇以感悟親情為主題的作文、參加一次以報答親情為主題的演講、朗誦、故事會等;開展“知榮辱、守法紀、成長路上與法同行”法制教育系列活動，如模擬法庭審判實踐、成立校園“110”等;開展“知榮辱、改陋習、樹新風”自我教育活動，如舉行國旗下宣誓儀式、向不良行為告別簽字儀式、組建文明監(jiān)督崗等。通過這些創(chuàng)新活動，使德育充分適應(yīng)社會的需求，實現(xiàn)生活中育德，生活中育人。
4、德育載體的創(chuàng)新：社會的不斷變革和發(fā)展，促使我們在傳統(tǒng)德育的基礎(chǔ)上，發(fā)展多樣化的、富有新意的德育載體，針對青少年對網(wǎng)絡(luò)的興趣，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，倡導文明上網(wǎng)，遠離黃色網(wǎng)站、暴力賭博網(wǎng)站等，同時，鼓勵廣大教師開設(shè)教師信箱、bbs、公開qq信息、教師博客、個人主頁互動等多種交流方式，為德育教育搭建長期穩(wěn)定有序的網(wǎng)絡(luò)化交流平臺。我們還要充分利用學校多媒體教室、計算機教室、遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代化設(shè)施，依托學校德育工作，建設(shè)專門德育網(wǎng)站，開辟多個板塊，用于學生瀏覽學習、互動交流、收看音像資料、網(wǎng)上征文投稿等，利用網(wǎng)站圖文并茂、聲像俱全、多姿多彩的資源特色，打開網(wǎng)絡(luò)綠色通道，滿足學生多樣化、個性化的需求，使學生在充滿趣味的網(wǎng)絡(luò)瀏覽過程中，陶冶情操，健康成長。
5、德育評價的創(chuàng)新：我們要站在以人為本的基點上，以尊重學生為基本前提，堅持從平時入手，從微觀入手，深入開展德育評價機制的創(chuàng)新改革，實施綜合素質(zhì)評價。首先，倡導以學生為主體的自評、互評方式，使評價成為學生認識自我、激勵自我、發(fā)展自我的有效手段;加強教師評語的改革，改變單一的分數(shù)評價模式和只靠班主任寫評語的千人一面、缺乏個性的評價方式，以鼓勵、提示、建議和悄悄話等善意的人性化的語言，發(fā)揮“師生評語”、“自我評語”、“學科評語”、“即時評語”、“作業(yè)評語”的評價功能;關(guān)注學生的發(fā)展過程，將隨機評價、個性評價、專門評價有機結(jié)合，注重對學生進行縱向評價，保護學生的自尊心和自信心，最終實現(xiàn)各種評價方式合理綜合運用，成為引領(lǐng)學生成長的有效手段。
同志們，擺在我們面前的德育形勢是嚴峻的，任務(wù)是艱巨而光榮的。讓我們以勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新的工作態(tài)度，認真落實科學發(fā)展觀，堅守“以人為本，立足德治”的育人理念，全面實施學校德育“一二三四五”工程，努力做好中小學德育工作，為構(gòu)建縣域教育事業(yè)的和諧局面努力奮斗!
期末工作會議總結(jié)篇十八
同志們：
德育工作專題會很久沒有開了，過去都在其他的各類會議上一并研究、安排、部署中小學德育工作，但是就教育的發(fā)展，就當前的形勢來講，德育工作越來越凸顯它的重要性，非常有必要認真總結(jié)多年來的經(jīng)驗甚至教訓，深入地探討德育工作的規(guī)律性，強力推動德育工作的全面開展。因此黨組決定開這次會，并作了充分準備，大家可以從幾個單位發(fā)言，從交流材料上看出來，我們想把這次會開成樂山德育教育工作一個新的起點的一個會，上層次上平臺的會。
一、當前德育工作的主要困難和問題。
這四個方面，導致小學到高中很多學生普遍的從心理上、人格上、言行上、品德上存在四個問題：第一、自私。可能有的學生從小學開始就被培養(yǎng)成了極端自私者，一切以自己為中心，父母都不行，更不要說其他人;第二、脆弱。經(jīng)不起挫折，任何一點小的困難都跨不過去，適應(yīng)社會適應(yīng)群體的能力比較差;第三、任性。獨生子女任性是一個共同特點，更不要說留守兒童，父母親不在身邊，爺爺奶奶帶。包括我們在座各位都是教育工作者，可能好些同志都感覺自己的子女都不好管，所謂不好管就是任性;第四、享樂。不愿意吃苦，但是享起樂來可以一個晚上不睡覺，打游戲、上網(wǎng)、瞎混，父母親所有的財富都是他的財富。這四種表現(xiàn)的學生、少年兒童，如果我們不在德育工作上下功夫，這樣的人會越來越多。年汶川大地震，我們大家非常驚訝地看到很多80后、甚至90后挺身而出，到災(zāi)區(qū)貢獻自己的力量，我們都感覺到很驚訝，我想這些年輕人，應(yīng)該是我們社會德育工作的成果，而讓我們感到驚訝，則是德育工作還很不夠，還有很多人沒有站出來。
要培養(yǎng)什么樣的人，就是德育目標，我總結(jié)了四句話。第一、心理健康?，F(xiàn)在心理不健康的學生、少年兒童太多，還不要說他心理畸變、抑郁等等。心理健康是我們德育教育工作培養(yǎng)人的第一目標。我們說人的抱負是修身、齊家、治國、平天下，但修身、齊家、治國、平天下之前還有四個字，叫靜心養(yǎng)性，靜心就是要有正確的價值觀，養(yǎng)性就是要養(yǎng)成很好的心理素質(zhì)。第二、人格健全。人格缺失是我們現(xiàn)在面臨的重大問題，不是完整的缺失，而是某個方面的缺失，不會做人。第三、言行文明。言行文明是一個健康的人的正常表現(xiàn)，這個要求事實上是不高的，但是很多是沒有做到的。文明是很高的要求，我們現(xiàn)在這個社會是不是文明社會，還不完全算是文明社會，所以要做一個文明人很不容易，要去除很多心理上人格上的雜質(zhì)才能做得到。第四、品德高尚。展開來講我概括成幾句話：一是知廉恥，是非廉恥都不清楚了，我們培養(yǎng)學生的最基本的底線就突破了，可以說是非廉恥都不懂的學生就是教育工件的失敗，但現(xiàn)在不懂是非不知廉恥這種現(xiàn)象還比較普遍，因為我們很多家長甚至很多老師的是非觀都有問題。二是擔責任，社會賦予未成人的責任是有限的但畢竟還是有責任的，做事說話就要承擔自己應(yīng)該承擔的責任，但是我們很多學生是沒有責任感的，要學會擔責任。三是有愛心。有愛心是一個比較高的境界，愛父母、愛家庭、愛同學、愛老師愛社會，乃至于愛這個國家這個民族，這個是很高的境界，我們不要求他們站在成人的角度去愛國家愛民族，但是起碼要有愛心，你不能與社會為敵與同學為敵，你不能見到同學和社會上一些困難的時候，一點愛心都沒有甚至是幸災(zāi)樂禍。四是懂感恩。在我們這代人來講60后來講都不是問題，但現(xiàn)在是個問題，居然不懂得感恩，以為什么都是應(yīng)該的，很多現(xiàn)象不列舉了，這個現(xiàn)象是很危險，不懂感恩的個體組成的社會是個什么樣的社會，大家可以想象一下。五是講公德，也許在家里很講父父子子，但是到外面去，公德缺失，我們現(xiàn)在看社會上很多現(xiàn)象，實際上不是道德低下，而是缺乏公德，在處理個人與社會，個人與個人關(guān)系的時候，是極端個人主義的。六是善待人，善于待人接物，善于在社會中生存，善于和各種各樣的人打交道，這是他的能力。要明確德育工作目標，培養(yǎng)什么樣的人，然后再來說怎么培養(yǎng)，通過什么渠道培養(yǎng)。
工作，是一個與我們教學質(zhì)量提高同等重要的工作，也就是德育為首。成績好并不代表就是一個優(yōu)秀的人，凡是德育工作搞得好的，你學校的教學水平絕對是高的，沒有說德育工作搞得好而教學水平只是中下的，因此我認為，我們的德育工作必須要實現(xiàn)全覆蓋，要把全覆蓋作為德育工作明確的要求提出來。不是說你想怎么搞，不是說你想搞到哪一步，不是說行不行都無所謂。我們的老師人人都是德育老師，我們的學校處處都是育人環(huán)境，要把這條作為市教育局對區(qū)縣對學校工作的要求。
期末工作會議總結(jié)篇十九
xxxx年7月9日至11日，展辰涂料集團xxxx年上半年銷售工作總結(jié)會議在北京順利召開。此次會議由銷售中心主持，來自全國六家分公司的業(yè)務(wù)一部、業(yè)務(wù)二部、技術(shù)服務(wù)部以及集團家具漆銷售中心的相關(guān)負責人共同參會，會議還榮幸地邀請到了劉順總裁、孫金平副總裁、肖勁總經(jīng)理、王寶副總經(jīng)理、張君副總經(jīng)理以及北京公司部分同仁參會。
會議第一天，劉順總裁作了精彩的開幕致辭，繼而各分公司業(yè)務(wù)二部的負責人分別對各自xxxx年上半年的銷售工作做了總結(jié)，并在總結(jié)后進行了務(wù)實的交流和討論。會議后兩日分別是各分公司業(yè)務(wù)一部和技術(shù)服務(wù)部門的總結(jié)和交流，均得到了卓有實效的成就。
此次銷售年中會議，在每個人的匯報中，紛紛呈現(xiàn)出展辰文化中謙虛、好學、求真、務(wù)實的態(tài)度和精神，用準確的數(shù)據(jù)和系統(tǒng)性的分析，真實地將成績表達，也將各自的問題毫不掩飾地拿出來交流，共同探尋解決之道，傳遞出一股極有力的正能量，為下半年銷售工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
匯報總結(jié)結(jié)束，集團對表現(xiàn)優(yōu)異的業(yè)務(wù)和技服部門進行了表彰和嘉獎，北京業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)一部、青島業(yè)務(wù)一部、成都業(yè)務(wù)二部、上海業(yè)務(wù)二部、深圳業(yè)務(wù)二部、北京技術(shù)服務(wù)部、成都技術(shù)服務(wù)部、深圳技術(shù)服務(wù)部分別獲得精英團隊獎。
會議最后，孫總對會議進行了精煉而又務(wù)實的總結(jié)，一番感激之詞讓現(xiàn)場每一個展辰人溫暖而感動，一語“為了目標，前行!”更將展辰銷售人的風采瀟灑展現(xiàn)!
通過此次會議，大家更加清晰了下半年的工作方向、目標和重點，同時對于提高各公司的銷售管理工作提供了一個交流溝通的平臺。相信通過此次會議，展辰銷售系統(tǒng)必將在下半年取得更優(yōu)異的成績!
期末工作會議總結(jié)篇二十
為確保本學期期末學校安全管理工作圓滿完成，1月9日上午，黃河鎮(zhèn)二圖慈善小學召開期末安全教育工作會議。
會上，王校長對做好期末學生安全教育工作提出具體要求：要求所有教師思想上高度重視，防范學生紀律、衛(wèi)生及安全事故發(fā)生;嚴格落實班主任和教師職責，堅持以教育為主，強化學生安全意識;持續(xù)抓好交通安全，教育學生注意交通安全;發(fā)放告家長書;組織師生做好濟南教育學校安全教育平臺的寒假作業(yè)，始終繃緊安全這根弦，保證學生平平安安離校，保持學校安全穩(wěn)定，讓師生過一個安全祥和的寒假。
散會之后，各班主任立馬召開了安全主題班會，將所有工作落實到學生手中去，確保學生安全度過美好的假期。
期末工作會議總結(jié)篇二十一
今年以來，系統(tǒng)上下認真貫徹落實全省質(zhì)監(jiān)工作會議精神和市委六屆十次全會議精神，緊緊圍繞“嚴謹務(wù)實，創(chuàng)新跨越，建設(shè)和諧質(zhì)監(jiān)”的工作要求和“強素質(zhì)、重業(yè)績、爭一流”的工作基調(diào)，緊扣服務(wù)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、城鄉(xiāng)一體化建設(shè)、和諧社會建設(shè)三件大事，牢牢抓住“一條主線、一條底線、一個平臺、一支隊伍”四項重點工作，知責圖為，形成了動態(tài)、區(qū)域、分類三項監(jiān)管齊抓共贏，質(zhì)量強市、標準強業(yè)、名牌強企、評議強風四大活動齊頭并進的良好態(tài)勢。
積極履行領(lǐng)導小組辦公室的牽頭抓總作用，強化領(lǐng)導推動、政策拉動、載體帶動，質(zhì)量強市建設(shè)有力推進。
1.政策意見陸續(xù)出臺。質(zhì)量強市建設(shè)寫進了紹興市《xx年政府工作報告》，市政府出臺了《關(guān)于加快建設(shè)質(zhì)量強市的意見》、《紹興市xx年推進質(zhì)量強市建設(shè)行動方案》2個政策意見;質(zhì)量強市建設(shè)“十二五”規(guī)劃通過了專家評審;市政府組織召開了全市質(zhì)量強市建設(shè)推進會，總結(jié)推廣了質(zhì)量強市試點工作經(jīng)驗。各縣(市、區(qū))及開發(fā)區(qū)均將質(zhì)量強市(縣、區(qū))工作納入了政府對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的崗位目標責任制考核，其中諸暨市“創(chuàng)新六大機制推進質(zhì)量強省試點工作”的經(jīng)驗得到了王建滿副省長的批示肯定，并在上半年質(zhì)量強省推進會上作經(jīng)驗介紹。
2.工作機制不斷健全。質(zhì)量強市領(lǐng)導小組全體成員會議后，領(lǐng)導小組組長、市政府分管市長親自帶隊，組織四大質(zhì)量牽頭部門對質(zhì)量強市試點工作開展了專題督導;強市辦建立了“單月督查、雙月例會和季度通報”工作推進機制，組織召開了數(shù)次市級牽頭部門、聯(lián)絡(luò)員和縣(市、區(qū))辦公室主任會議，并組建質(zhì)量強市工作指導組，進駐紹興縣四大質(zhì)量16家試點企業(yè)，開展了面對面、一對一、點對點的上門入企蹲點指導，指導總結(jié)了十大試點經(jīng)驗。四大牽頭部門分別編制了四大質(zhì)量建設(shè)“十二五”規(guī)劃和xx年行動方案，聯(lián)合下發(fā)了《紹興市開展“千爭創(chuàng)萬導入”活動實施方案》，“政府主導、企業(yè)主體、部門主抓、領(lǐng)導小組主推”的工作推進機制不斷健全。
3.工作載體全面落地。以政府質(zhì)量獎、名牌標準化戰(zhàn)略、“百爭創(chuàng)千導入萬培訓活動”等載體為抓手，扎實推進質(zhì)量強企活動，企業(yè)追求質(zhì)量的主體活力不斷激發(fā)。
一是企業(yè)自愿采標，技術(shù)標準戰(zhàn)略實施呈現(xiàn)新現(xiàn)象。與經(jīng)信委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在全市工業(yè)和信息化領(lǐng)域加快實施標準化戰(zhàn)略的若干意見》，積極引導企業(yè)走標準戰(zhàn)略之路，取得了新成效。在跟蹤推進現(xiàn)有10只重點項目的基礎(chǔ)上，上半年新推薦省級塊狀產(chǎn)業(yè)標準化項目5個、服務(wù)業(yè)標準化試點項目4個，新增省級農(nóng)業(yè)標準化示范推廣項目12個，縣級農(nóng)業(yè)標準化示范項目24個，新增標準化良好行為規(guī)范企業(yè)46家，諸暨市還被確定為全省唯一一個省級農(nóng)業(yè)標準化綜合示范縣。新有1家國家級標計委在袍江落戶，新上報國家標準立項申請1只、省地方標準制定2只、省標準化重點研究項目1只。規(guī)上企業(yè)主導產(chǎn)品新增采標產(chǎn)品147只，重點產(chǎn)品采標率累計達到了84%。諸暨市出臺的《養(yǎng)老服務(wù)》地方標準填補了我省養(yǎng)老服務(wù)地方標準的空白。
二是企業(yè)自動申報，名牌戰(zhàn)略推進呈現(xiàn)新氣象。在政策導向上，名牌培育優(yōu)先向紹興六大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和五大傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)傾斜;在工作重心上，調(diào)整了名牌工作的著力點，重在引導企業(yè)增強品牌意識、提升品牌競爭力、做強品牌經(jīng)濟，重在推動企業(yè)練好質(zhì)量內(nèi)功。今年企業(yè)申報名牌產(chǎn)品的積極性進一步高漲，分別有160只(復評64只)產(chǎn)品、248只(復評149只)產(chǎn)品申報省、市名牌產(chǎn)品，其中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)分別占新申報省、市工業(yè)名牌數(shù)的19.7%和27.6%;新申報的省工業(yè)名牌中，有80.3%的產(chǎn)品屬于高技術(shù)、高附加值、裝備制造業(yè)、自主創(chuàng)新技術(shù)產(chǎn)品，35.3%的產(chǎn)品屬省部級科技進步獎、國家級新產(chǎn)品;同時，突出發(fā)揮區(qū)域名牌促進塊狀產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提升的推動作用，做到培育與標志使用管理并重，培育與地理標志保護相結(jié)合，既加大對紹興家紡、嵊州綠茶、楓橋香
榧
等區(qū)域產(chǎn)品的培育力度，又突出加強
崧
廈傘件、店口銅加工產(chǎn)品等7只省級區(qū)域名牌的管理和標志使用工作，經(jīng)嚴格審核，上半年新增22家企業(yè)獲準使用區(qū)域名牌標志，累計已有126家企業(yè)使用了區(qū)域名牌標志。
三是企業(yè)自發(fā)分析，計量工作開展呈現(xiàn)新景象。繼續(xù)加大力度推進紡織印染和醫(yī)藥化工2個省級行業(yè)節(jié)能推進項目，并擇定銅加工、熱電、領(lǐng)帶、水泥等紹興區(qū)域性能耗行業(yè)，新組織實施了8個縣級試點行業(yè)節(jié)能推進項目。上半年已幫助企業(yè)解決能耗問題39個，節(jié)能5.8萬噸標準煤，并有1只項目入圍xx年度市節(jié)能降耗重點項目。同時，在重點耗能企業(yè)全面推行能源計量精細化管理工作，全市630家年耗標煤1000噸以上的企業(yè)達到或基本達到了《用能單位能源計量器具配備和管理通則》標準要求，占企業(yè)總數(shù)的82.1%。另有57家餐飲單位和商店向社會作出了誠信計量承諾，有7家集貿(mào)市場新推行了計量器具“四統(tǒng)一”管理工作。
四是企業(yè)自覺導入，質(zhì)量管理推行呈現(xiàn)新征象。以“百企爭創(chuàng)千企導入萬員培訓”活動為載體，積極探索質(zhì)量強企的途徑和方法。由市質(zhì)量強市建設(shè)領(lǐng)導小組下發(fā)了《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定管理辦法》，強市辦制訂了《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定標準》和《企業(yè)質(zhì)量星級管理評定細則》。通過廣泛開展“專家千企把脈”活動，分類指導企業(yè)導入有效的先進質(zhì)量管理方法，樹立了一批質(zhì)量管理示范企業(yè)、管理體系認證示范企業(yè)。目前，全市已有796家企業(yè)導入了先進質(zhì)量管理模式(今年新導入164家)，其中：實施卓越績效模式的有253家(新導入54家)、實施精細化管理模式的有283家(新導入110家)。今年有10家企業(yè)申報省政府質(zhì)量獎、20家企業(yè)申報市長質(zhì)量獎，并分別有4家企業(yè)和15家企業(yè)通過了資格審查，數(shù)量為歷年之最。上半年舉辦質(zhì)量管理培訓班81期，共培訓質(zhì)量管理人員10003人次，其中新昌縣組織開展了“來立信”杯質(zhì)量強縣教育活動，縣長親自作培訓動員。新增質(zhì)量趕超項目4只，有120家企業(yè)創(chuàng)造了164個qc研究成果，直接經(jīng)濟效益已超4000多萬元。