時(shí)間管理是有效的時(shí)間安排和合理分配的一種方法，它可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。在寫總結(jié)之前，對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和分析，做好準(zhǔn)備工作。在撰寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的合理性和表達(dá)的準(zhǔn)確性，以達(dá)到更好的效果。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇一
是對(duì)自我進(jìn)行的一種科學(xué)評(píng)價(jià)，是人們對(duì)于自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià)性認(rèn)識(shí)。以下是小編搜集整理的自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評(píng)價(jià)欄目!
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的。
畢業(yè)論文。
設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
1、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。
2、在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的時(shí)間。
3、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運(yùn)動(dòng)。
4、工作起來，有時(shí)會(huì)忘記時(shí)間。昨天晚上就很晚睡，大概24：00過的樣子，一直忙省分行領(lǐng)導(dǎo)給的2019屆新入行大學(xué)生培訓(xùn)電子雜志的工作。
5、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。
5、我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇二
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)：
1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)：
對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個(gè)思路給以加減即可。
我們?cè)诠ぷ髦?，?jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們?cè)谠u(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績(jī)。
所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長(zhǎng)處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇三
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
從事教師職業(yè)5年了，總結(jié)了自己的有缺點(diǎn)。
1、要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
2、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒， 為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。具體措施：積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。
3、平時(shí)認(rèn)真的.閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
5、在幼兒園中，應(yīng)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇四
第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營(yíng)銷工作;
第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作;
第四，責(zé)任心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;
第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作;
第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ);
第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提;
第八，專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件;
第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。
2、你有何特長(zhǎng)?
第六，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，普通話說的好，我覺得這個(gè)特長(zhǎng)是做好公務(wù)員工作必備的基本功之一。
3、能談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)嗎?
第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快;
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇五
教師有缺點(diǎn)要及時(shí)反思哦，教師自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)怎么寫，下面帶來教師自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)范文，僅供閱讀瀏覽。
一、教師自我評(píng)價(jià)
教育評(píng)價(jià)是教育過程中不可或缺的一個(gè)部分而教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中很重要的組成部分。
在教師評(píng)價(jià)中教師自我評(píng)價(jià)又稱“自我反思評(píng)價(jià)”，是指“學(xué)年開始前、學(xué)年開始后和學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師對(duì)照《教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的工作分別進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高、自我完善、自我反思和自我發(fā)展。
教師自我評(píng)價(jià)中，教師長(zhǎng)期以來都扮演著被評(píng)價(jià)者的角色，社會(huì)、政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則一直作為評(píng)價(jià)主體掌握相關(guān)評(píng)價(jià)權(quán)利和評(píng)價(jià)資源，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、參與評(píng)價(jià)的自由選擇及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋等等。
這樣的評(píng)價(jià)方式確實(shí)在某些方面具有較高的客觀性和實(shí)效性。
但是對(duì)于在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位、同樣作為教育主體的教師群體，自我評(píng)價(jià)我國(guó)目前還未全面開展，有些地方和單位只是自己小范圍內(nèi)開展，并且開展過程中所采取的方式、方法和標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，主要采取的方式為教師自己對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，外部監(jiān)管機(jī)制并未完善，效果也并不能同日而語(yǔ)。
二、教師自我評(píng)價(jià)中存在的問題
1、教師自我評(píng)價(jià)以自我為中心，主觀性強(qiáng)：
教師在學(xué)校教育過程中，本身處于多重的社會(huì)角色中，主要有教授知識(shí)、學(xué)生課堂行為的管理、學(xué)生言行的示范者、學(xué)生心理行為的塑造者、學(xué)生家長(zhǎng)心目中的佼佼者、被校方、教育部門管理的人員、朋友等等，教師需要考慮的事情方方面面，由自身作為考核評(píng)價(jià)的決策人員來考核自身，考核評(píng)價(jià)的結(jié)果往往比較片面，受自我為中心、主觀性、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)思想的影響，考核評(píng)價(jià)結(jié)果不全面，并且不客觀、不深入。
2、教師自我評(píng)價(jià)無明確的目標(biāo)，自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想
(1) 教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主,自評(píng)流于形式
目前實(shí)行的教師自我評(píng)價(jià)，還處于逐步完善、進(jìn)行充實(shí)的階段，并沒有成功的經(jīng)驗(yàn)和范例進(jìn)行借鑒，教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主，教師的自評(píng)僅僅被看作是他評(píng)的輔助手段, 未受到人們的重視和有效利用，使得自評(píng)流于形式，學(xué)校和教師本身都未有效地落實(shí)教師自我評(píng)價(jià)。
因此教師自我評(píng)價(jià)結(jié)果往往指向多個(gè)方向，有的注重自身學(xué)識(shí)課堂經(jīng)驗(yàn)的積累、有的傾向于學(xué)生心理的導(dǎo)向?qū)W生行為的管理、有的關(guān)注在與學(xué)生的交流，使的學(xué)生能更加順利的獲取知識(shí)或者有的更注重于自身的修身養(yǎng)性等等，自我評(píng)價(jià)無明確的方向，從而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想。
(2)實(shí)施自評(píng)的前提問題。
學(xué)校在開展教師自我評(píng)價(jià)的過程中，缺乏必要的自評(píng)培訓(xùn)和觀念的普及，從而使教師缺乏必要的自評(píng)知識(shí)而導(dǎo)致教師自我評(píng)價(jià)的正確性和有效性受到影響。
(3)自評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)問題。
教師自評(píng)尚未形成明確統(tǒng)一的自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而教師自我評(píng)價(jià)的實(shí)施和結(jié)果處理就難以進(jìn)行，從而形成了教師自評(píng)的巨大阻礙。
3、教師自我評(píng)價(jià)中缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
三、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因分析;
針對(duì)教師自我評(píng)價(jià)存在的一些問題，產(chǎn)生這些問題的原因應(yīng)從自身因素、社會(huì)因素兩個(gè)方面確定：
1、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因一：自身因素
(1)教師自身知識(shí)水平對(duì)評(píng)價(jià)的影響的限制
教師如果沒有精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，那他很難認(rèn)清自身所存在的問題，即便認(rèn)清自身所存在的問題，也不能夠根治，不能形成獨(dú)具見解性的意見，不能自我更新、自我完善。
(2)教師自身價(jià)值觀的限制
(3)受自我情緒和情感的影響
在教師評(píng)價(jià)的過程中教師本人的情緒和情感對(duì)自我評(píng)價(jià)也有很大影響，當(dāng)情緒低落時(shí)往往注意分散，反應(yīng)遲鈍，效率下降，自我評(píng)價(jià)就會(huì)降低，反之，心情愉悅時(shí)可能會(huì)過多的寬容自己，過高的評(píng)價(jià)自己。
2、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因二：社會(huì)因素 (1)社會(huì)關(guān)系對(duì)教師評(píng)價(jià)的影響
(2)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)思想的影響
傳統(tǒng)思想中，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位成了評(píng)價(jià)的判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，由于我國(guó)地區(qū)發(fā)展不均衡，地方經(jīng)濟(jì)水平不高，一般地區(qū)教師的待遇還很低下，這種以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的利益性評(píng)價(jià)，注定教師自評(píng)時(shí)不敢超越社會(huì)習(xí)俗。
只重結(jié)果的評(píng)價(jià)壓抑了有創(chuàng)新意識(shí)的教師。
這都使教師在自評(píng)時(shí)縮手縮腳，不能放開進(jìn)行評(píng)價(jià)，偏差也就相應(yīng)而生。
(3)教師評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的顧慮
評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)系到教師的職稱評(píng)定、獎(jiǎng)金的分發(fā)、榮譽(yù)的獲得、職位的提升等等，所以在匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)總會(huì)有不同的顧慮。
三、如何避免教師自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題
1、提高教師自身的知識(shí)水平
教師不但要有深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)還應(yīng)有一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，只有這樣才能高屋建翎，全面分析自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，權(quán)衡得失。
由于自己知識(shí)水平的限
制自我評(píng)價(jià)往往馬虎草率，圖形式走過場(chǎng);或者挑剔別人評(píng)價(jià)過程中的缺點(diǎn)、問題和失誤以否定他人的評(píng)價(jià)結(jié)果;或者以自身縱比與他人橫比的評(píng)價(jià)否定客觀評(píng)價(jià)等。
這些評(píng)價(jià)現(xiàn)象的出現(xiàn)與教師的水平有關(guān)，因此，教師進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)必須提高知識(shí)水平。
2、樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀
教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，一定要擺脫傳統(tǒng)的以功利為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)觀，認(rèn)為評(píng)價(jià)僅僅是一種判斷，而忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)和交流等其他功能。
要清楚評(píng)價(jià)的目的不僅是找出不足，更重要的是糾正缺陷，以促進(jìn)發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。
合理正確的自我評(píng)價(jià)有利于對(duì)教師進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和管理，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化，也有利于教師間的友好競(jìng)爭(zhēng)。
3、制定正確的評(píng)價(jià)方案
教師在自評(píng)的過程中一定要事先制訂評(píng)價(jià)方案。
一個(gè)完整的評(píng)價(jià)方案一般有評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、各準(zhǔn)則的權(quán)重、量表和標(biāo)準(zhǔn)、各類表格構(gòu)成，在實(shí)際的運(yùn)用中可根據(jù)情況增減內(nèi)容。
自評(píng)方案是自我評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)一定的自評(píng)目的和教育活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)的一般規(guī)律對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、范圍、方法和手段加以規(guī)范的計(jì)劃。
他有一定的目的性、規(guī)范性和可操作性，保證在評(píng)價(jià)的過程中排除人為心理因素的干擾，能夠公正客觀的依照制定的方案按部就班的施評(píng)。
4、要有良好的評(píng)價(jià)環(huán)境
教師在自由、民主、平等的評(píng)價(jià)氣氛中會(huì)有一種被信任的感覺，能夠感受到他人對(duì)自己的理解和支持，這時(shí)更愿意主動(dòng)誠(chéng)實(shí)的匯報(bào)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。
相反，如果在一種不平等、權(quán)利橫行的環(huán)境下，教師會(huì)產(chǎn)生失落感，認(rèn)為自己的評(píng)價(jià)只是徒勞。
教師的心理復(fù)雜多樣，結(jié)果反饋應(yīng)靈活多樣，有啟發(fā)式的反饋，有討論式的反饋等等，也要考慮反饋的結(jié)果范圍不要太擴(kuò)散。
總之，教師要想提高教育質(zhì)量和自身素質(zhì)，確保教師自我評(píng)價(jià)能夠?qū)崿F(xiàn)最初的目的，就離不開自我分析、自我診斷、自我評(píng)價(jià)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)地找出原因，采用多種行之有效的調(diào)控手段糾偏，使自己不斷發(fā)展、不斷完善以適應(yīng)自己的教育教學(xué)工作。
優(yōu)點(diǎn):認(rèn)真的開展工作,重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。
能通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
缺點(diǎn):在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標(biāo)(思想道德、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《十六屆六中全會(huì)》和《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神,以“八榮八恥”精神嚴(yán)格要求自己。
繼續(xù)堅(jiān)持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。
為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。
要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的'師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。
自我鑒定
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。
2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。
在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
晨間活動(dòng)滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下， 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。
五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面 ：
德高為師，身正是范。
師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。
愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。
我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。
經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我xxxx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。
在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。
我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。
只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。
五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。
在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié)：
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇六
1、要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
2、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。具體措施：積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。
3、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
5、在幼兒園中，應(yīng)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇七
5、我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。
劣勢(shì)可從以下角度進(jìn)行分析：
經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到，而一味地不懂裝懂。
知識(shí)不足。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ)。知識(shí)面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。
性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇八
一次偶然間，我走到一間教室前，看見這樣一個(gè)場(chǎng)面：
一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫一名學(xué)生上前面些了五道數(shù)學(xué)題：3*9=()4*9=()5*9=()6*9=()7*9=()，只見這個(gè)學(xué)生寫道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見這個(gè)學(xué)生剛寫完，臺(tái)下就哄然大笑，這些學(xué)生們大喊：7*9=63。
回到家里，我仔細(xì)想了想：是啊，我們?yōu)槭裁纯创齽e人時(shí)只看見他的缺點(diǎn)而不去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)呢？我心里總是反復(fù)地想著！
在學(xué)校里，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)另一個(gè)學(xué)生小小的缺點(diǎn)時(shí)就會(huì)到處亂傳，最后導(dǎo)致全班學(xué)生，甚至全學(xué)校的人都知道了，弄得這個(gè)學(xué)生無地自容，真想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，同時(shí)他也讓這個(gè)學(xué)生失去了尊嚴(yán)，甚至他在不經(jīng)意見扼殺了一個(gè)人才，甚至扼殺了他的一生??！
是??！從此讓我們攜起手來，一起向前邁進(jìn)，讓我們積極地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，幫他改正自己的確缺點(diǎn)，讓他在夸獎(jiǎng)中快樂的成長(zhǎng)。讓我們相信明天的世界會(huì)更美好！
邢臺(tái)市英華教育集團(tuán)八年級(jí)趙銀琰本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
人并不完美。
題記。
每個(gè)人都是不完美的，很多人說這個(gè)明星和那個(gè)人都是完美無缺的，可是畢竟他們是人，不是神仙，所以他們還是有缺陷的。每個(gè)人也許都在一分一秒中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，但是進(jìn)步之后，缺陷也許會(huì)在進(jìn)步之中慢慢擴(kuò)展，缺陷也許會(huì)越來越不足。
也許每個(gè)人都想改善自己的缺點(diǎn)，多一些優(yōu)點(diǎn)，也許每個(gè)人都想自己成為一個(gè)完美的人，可是他們?cè)诟纳迫秉c(diǎn)的同時(shí)，優(yōu)點(diǎn)就失去了。很多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都不可能集中在一個(gè)人的身上，不可能把一個(gè)人“包裝”得完美。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)也許也會(huì)“生生相克”，有了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，原來的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成缺點(diǎn)，改善了這個(gè)缺點(diǎn)，原來的優(yōu)點(diǎn)也許也會(huì)變成缺點(diǎn)。比如說一個(gè)人如若文章有自己的風(fēng)格是優(yōu)點(diǎn)，文章不像正規(guī)的作文是她的缺點(diǎn)，如果她把自己的作文改成很正規(guī)的作文，但是在她改的一瞬間，有自己風(fēng)格的文章自然變成了她的缺點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，與自己的缺點(diǎn)，很多很多人都只知道數(shù)落別人，只知道說這個(gè)那個(gè)同學(xué)有什么缺點(diǎn)，可是卻從未看穿躲藏在自己身上的缺點(diǎn)。
也許很多人知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也在慢慢的學(xué)習(xí)藏在別人身上的優(yōu)點(diǎn)，也許那個(gè)人會(huì)成功的獲得又一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也許也會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多了一點(diǎn)缺點(diǎn)。其實(shí)很多的缺點(diǎn)是可以改的，可以改成自己的優(yōu)點(diǎn)。
人并不完美。
《作文:人并不完美》人無完人，人畢竟不是神仙，不可能完美無缺。
有的會(huì)認(rèn)為缺點(diǎn)是不能和優(yōu)點(diǎn)相提并論的?？晌腋嬖V你，你的想法是錯(cuò)的。有時(shí)，人是沒有任何缺點(diǎn)的，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)只不過是兩種優(yōu)點(diǎn)。它們就好象白銀與黃金相比，人們往往重視黃金一樣。比如：謹(jǐn)慎和勇敢相比，人們會(huì)認(rèn)為謹(jǐn)慎是缺點(diǎn)，而勇敢是優(yōu)點(diǎn)?？晌艺J(rèn)為謹(jǐn)慎也是一種優(yōu)點(diǎn)，而勇敢是另一種優(yōu)點(diǎn)。
我看過一些文章，這就反映了這兩種優(yōu)點(diǎn)。文章是這樣的：
一個(gè)心理醫(yī)生問一個(gè)自卑的少年：“你討厭酒鬼嗎？”
少年說：“當(dāng)然。”
醫(yī)生問：“那你討厭李白嗎？”
少年說：“怎么會(huì)呢？”
醫(yī)生問：“難道李白不是酒鬼嗎？”
少年糾正醫(yī)生說的話：“不對(duì)，李白不是酒鬼，而是愛喝酒的人，他能斗酒詩(shī)百篇呢。”
醫(yī)生笑道：“對(duì)，我贊同你的觀點(diǎn)，缺點(diǎn)再不同人身上，會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩：有的喝酒的人，僅僅是個(gè)酒鬼；而李白則是喝酒人中的詩(shī)仙?！?BR> 醫(yī)生又說：“天底下沒有絕對(duì)的缺點(diǎn)；所謂的缺點(diǎn)，在一定條件下也可以成為優(yōu)點(diǎn)。但如果你是位戰(zhàn)士，膽小顯然是弱點(diǎn)；如果你是司機(jī)，膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。”
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。當(dāng)然，我也不例外。我就先說一下自己的缺點(diǎn)吧。
我的第一個(gè)缺點(diǎn)就是馬虎。上一次，我把“觀察”的察字寫錯(cuò)了，它很像夕，但它又不是夕，只是夕里面有兩點(diǎn)，我只寫了一點(diǎn)，所以扣掉了一分。本來可以考一百分，就是因?yàn)檫@一處做錯(cuò)了，只考了九十九分。
任性是我的第二個(gè)缺點(diǎn)。我碰到好看的節(jié)目，就一直看個(gè)不停，直到把她看完，連媽媽叫我吃飯，我都把媽媽的告誡當(dāng)作耳邊風(fēng)。我看到好吃的零食，就吃個(gè)沒完。這就是我的兩大缺點(diǎn)。其實(shí)，我也有優(yōu)點(diǎn)。
第一，我的字寫得潿蘇aclass=“channelkeylink”href=“chinaxiaoxue”老師常常把我的作業(yè)拿去給校長(zhǎng)檢查，我寫的字也經(jīng)常在班上受到老師的表?yè)P(yáng)。
我一定會(huì)漸漸地改正自己的缺點(diǎn)，增加自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己做一個(gè)好孩子。
一個(gè)被優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)包圍的小女孩缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)鍵字：缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)一個(gè)說話很少、行動(dòng)多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會(huì)有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長(zhǎng)者。長(zhǎng)者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點(diǎn)呢？你不過是非常謹(jǐn)慎罷了。而謹(jǐn)慎的人總是很少出亂子。”少年聽了，有些疑惑：“那勇敢總是優(yōu)點(diǎn)吧?！遍L(zhǎng)者點(diǎn)點(diǎn)頭：“勇敢是一種優(yōu)點(diǎn)，而謹(jǐn)慎是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過人們更忠實(shí)勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金?！鄙倌甑拿碱^舒展開來，眼睛也亮了一些。長(zhǎng)者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡?！遍L(zhǎng)者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家常為一間屋子、一個(gè)景色，婆婆媽媽地講個(gè)不休?？墒?，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長(zhǎng)者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當(dāng)然討厭?！遍L(zhǎng)者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長(zhǎng)者的話：“不是，李白斗酒詩(shī)百篇！他是愛喝酒的大詩(shī)人?！遍L(zhǎng)著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩(shī)仙啊！”少年沉默不語(yǔ)，只是笑得更加燦爛。長(zhǎng)者說：“與其你一味地把膽小作為缺點(diǎn)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)，還不如想辦法增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)、才干，當(dāng)你擁有較多見識(shí)、較寬視野時(shí)，你還會(huì)膽小嗎？”在生活中，我們要學(xué)會(huì)辨證地、全面地看問題。一個(gè)說話很少、行動(dòng)多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會(huì)有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長(zhǎng)者。長(zhǎng)者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點(diǎn)呢？你不過是非常謹(jǐn)慎罷了。而謹(jǐn)慎的人總是很少出亂子?！鄙倌曷犃?，有些疑惑：“那勇敢總是優(yōu)點(diǎn)吧。”長(zhǎng)者點(diǎn)點(diǎn)頭：“勇敢是一種優(yōu)點(diǎn)，而謹(jǐn)慎是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過人們更忠實(shí)勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金?！鄙倌甑拿碱^舒展開來，眼睛也亮了一些。長(zhǎng)者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡?！遍L(zhǎng)者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家常為一間屋子、一個(gè)景色，婆婆媽媽地講個(gè)不休。可是，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長(zhǎng)者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當(dāng)然討厭?！遍L(zhǎng)者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長(zhǎng)者的話：“不是，李白斗酒詩(shī)百篇！他是愛喝酒的大詩(shī)人?！遍L(zhǎng)著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩(shī)仙啊！”少年沉默不語(yǔ)，只是笑得更加燦爛。長(zhǎng)者說：“與其你一味地把膽小作為缺點(diǎn)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)，還不如想辦法增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)、才干，當(dāng)你擁有較多見識(shí)、較寬視野時(shí)，你還會(huì)膽小嗎？”在生活中，我們要學(xué)會(huì)辨證地、全面地看問題。
這就是我。
這就是我。
昆區(qū)鋼三小三年級(jí)韓笑然。
我的性格很開朗。我是一個(gè)“書迷”，這是我的愛好，與是我的優(yōu)點(diǎn)。我看書?？吹萌肓嗣裕缱砣绨V。我也善于寫作，我寫作常常一揮而就。經(jīng)常寫作文，文筆提高了許多。我還喜歡幫助別人，品德也很好，我的身體也很健壯，我非常喜歡打乒乓球，也很喜歡做操?？傊?，我對(duì)我的評(píng)價(jià)還是很好的。
我也有缺點(diǎn)。我是一個(gè)小馬虎鬼，做題時(shí)老粗心大意。我的膽子也很小，媽媽常說：“男子漢怎么這么膽小”。晚上，臥室里燈關(guān)了看不清東西，我就是不敢進(jìn)臥室。我還有一個(gè)缺點(diǎn)是書上有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)改完后爸爸再考我就不會(huì)了，記性很不好。
我對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)一直都保持，這些缺點(diǎn)我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
他是誰，他就是可愛的我。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇九
1.格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財(cái)會(huì)工作;。
2.外向，善于交際，適合做公關(guān)、營(yíng)銷工作;。
3.好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作;。
4.心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;。
5.無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。
1.善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;。
2.比較死板，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;。
3.知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣;。
4.會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;。
6.比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快;。
7.己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十
大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有活力去做；
2、年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；
3、運(yùn)用it技術(shù)本事強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；
4、理解新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；
5、沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
6、具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；
7、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的本事強(qiáng)；
8、思維普遍活躍，不管是敢不敢干至少是敢想；
大學(xué)生普遍有如下缺點(diǎn)：
2、眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”
4、整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
5、缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；
6、缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；
7、喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀；
8、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十一
冊(cè)。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯(cuò)吧！
我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫，上學(xué)一直很準(zhǔn)時(shí)，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會(huì)花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐），等媽媽有及用的時(shí)候，我全都拿出來給媽媽。我非常愛學(xué)習(xí)，愛讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人不學(xué)習(xí)讀書就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就沒有一切。媽媽說知識(shí)就是最大的財(cái)富，現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門知識(shí)，我的數(shù)學(xué)特別好，在班上都是數(shù)一數(shù)二的。我的書法很感興趣，字也寫得不錯(cuò)，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書，書能夠使我增加很多知識(shí)，開闊了我的視野，書永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個(gè)電話給我說今天自己會(huì)晚一點(diǎn)才會(huì)回來，叫我先煮飯，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的飯煮好了沒有？”我才記起自己沒有煮飯。害的大家都沒飯吃。
我的性格很內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)和別人打招呼。媽媽教我很多次，但是我還是跟以前一樣。?以后，我一定要看更多的書，學(xué)更多的知識(shí)，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十二
三年的大學(xué)教育使我具備了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的理論知識(shí)。半年的專業(yè)培訓(xùn)使我掌握了外貿(mào)文件的操作過程知識(shí)，也增強(qiáng)了我適應(yīng)環(huán)境的潛力。在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感；努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金；注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真參與各種實(shí)踐活動(dòng)。我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞神。
如今，人才的多層次需求促使我不斷更新和加強(qiáng)自己：在學(xué)校期間，我成功獲得了兩個(gè)技能證書：國(guó)際貿(mào)易推銷員和國(guó)際貿(mào)易文件員，并擁有國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)優(yōu)秀證書，可以熟練使用office20__（microsoftword、excel、powerpoint）等；有著扎實(shí)的文字撰寫潛力和寫作基礎(chǔ)。此外，他還從事促銷和服務(wù)員的校外兼職工作，充分發(fā)揮了他的溝通潛力、細(xì)致靈活的做事方式和勇氣。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十三
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想并配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自我的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅(jiān)持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名正式黨員，這給了我無限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的提高。首先，我深刻而清楚地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)和不足，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個(gè)人改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的過程我想不會(huì)再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。
尤其，在組織生活會(huì)上，同志們?cè)俅翁岢隽宋业牟蛔阒?，這使我感到自我還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自我的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時(shí)候能夠完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)當(dāng)拿出吃苦耐勞的精神，如果連自我的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自我補(bǔ)充新鮮血液。當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的資料。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取參加各種活動(dòng)作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，可是教師的寬松對(duì)我來說就像是無形的壓力。突然感覺自我好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，期望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西，為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以，我從來不曠課，課上也是認(rèn)真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了舞蹈隊(duì)的表演，從這次活動(dòng)中，不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自我交際本事的場(chǎng)所，增加了自我的群眾基礎(chǔ)。自我從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我明白了，只要有決心，沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自我，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對(duì)自我的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動(dòng)中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活，對(duì)一件事能夠幾十年如一日的堅(jiān)持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自我，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時(shí)刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自我從那時(shí)起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機(jī)制，每一天都會(huì)想想今日還有什么沒有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，將8小時(shí)以外的時(shí)間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然，這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先，在思想上，與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有必須的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加進(jìn)取的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的...員。
其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。經(jīng)過多參加各種活動(dòng)，我想會(huì)有明顯的改善，這也能增加自我的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到社會(huì)中，堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。還有，可能是個(gè)人性格因素，該嚴(yán)肅的場(chǎng)合我并不是十分認(rèn)真，這也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，也是我為人處事方面的不足。這樣很容易造成錯(cuò)覺或誤會(huì)，這些不足基本還是比較一致的，一個(gè)改善了另一個(gè)也會(huì)有提高。我有信心，有思想準(zhǔn)備，更有改正的決心，期望黨組織考驗(yàn)我。
最終，今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真努力地完成自我的分內(nèi)工作，注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自我，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高自我的綜合素質(zhì)。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十四
這學(xué)期各方面表現(xiàn)都很好，上課認(rèn)真聽講，能積極回答問題。我尊重老師，關(guān)心同學(xué)，大家都喜歡我。
我覺得這學(xué)期收獲最大的是我讀了很多書，學(xué)到了很多知識(shí)。我覺得這學(xué)期收獲很大！
我在學(xué)校很活潑，喜歡打乒乓球，積極參加文化體育活動(dòng)。我非常尊敬老師。每次我上學(xué)或放學(xué)后看到老師，我都會(huì)主動(dòng)向老師打招呼。如果我看到校外的客人，我會(huì)時(shí)不時(shí)地向客人打招呼。我課認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極在家做練習(xí)。每次放學(xué)后，我都喜歡看別人打乒乓球。我還參加了興趣比賽，鋼琴演奏會(huì)獲得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，小記者故事比賽獲得了獎(jiǎng)杯，預(yù)防碘缺乏疾病知識(shí)在線獎(jiǎng)?lì)}活動(dòng)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?BR> 我有很多缺點(diǎn)。比如課后愛追，有時(shí)候不聽課，有時(shí)候考試成績(jī)不理想。
下學(xué)年我決心擺脫這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，奮起直追，名列前茅。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十五
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和工作，做出如下。下面是自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
缺點(diǎn)：不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。人無完人，有優(yōu)點(diǎn)難免也會(huì)存在缺點(diǎn)，當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十六
我的優(yōu)點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在以下方面：
1.人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2.骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3.情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4.激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5.學(xué)，喜歡看不同書籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6.吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
我的缺點(diǎn)主要有以下方面：
1.大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2.表方面不是特別注重。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在個(gè)人外表方面的確顯得比較隨意，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3.善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4.點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5.歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十七
我叫xx，到xx單位工作已經(jīng)有三個(gè)月啦，在過去的工作三個(gè)月里，有勝利，有失敗，有快樂，也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作實(shí)力有啦很大的提高，現(xiàn)將3個(gè)月來的工作做一個(gè)自我評(píng)定。
3、團(tuán)結(jié)同事，共同努力、同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，相互敬重；
4、由于自己工作閱歷不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐閱歷，服務(wù)工作做得不夠細(xì)致，這是我以后努力的方向。
5、本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個(gè)人的努力和工作相關(guān)閱歷的積累，學(xué)問不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作實(shí)力取得啦極大進(jìn)步。
6、回顧過去的3個(gè)月，我仔細(xì)學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)，主動(dòng)參與崗位培訓(xùn)、一心一意，以禮待人，熱忱服務(wù)，耐性解答問題，為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，成長(zhǎng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。
在以后的工作與生活中，我信任通過我的努力在以后的工作中我肯定會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀員工，爭(zhēng)取成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象、為xx單位作出貢獻(xiàn)。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇一
是對(duì)自我進(jìn)行的一種科學(xué)評(píng)價(jià)，是人們對(duì)于自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià)性認(rèn)識(shí)。以下是小編搜集整理的自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在自我評(píng)價(jià)欄目!
個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，記得有好幾次，同學(xué)或老師約了我見面，我答應(yīng)以后必定按時(shí)到達(dá)指定約會(huì)地點(diǎn)，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的映像。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問題應(yīng)周到，這在我的。
畢業(yè)論文。
設(shè)計(jì)中充分展示了出來。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。這么多年來，我一直都是在跟自己作戰(zhàn)，準(zhǔn)確地說，是和自己的意志戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在回想起來，我確實(shí)比以前堅(jiān)毅了許多，但我不會(huì)松懈下來的。以上這些優(yōu)點(diǎn)，是我今后立身處世的根本，我應(yīng)該繼續(xù)保持，并不斷以此鞭策自己奮發(fā)向上。
我個(gè)人認(rèn)為自己最大的缺點(diǎn)就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學(xué)許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學(xué)會(huì)，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實(shí)并不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時(shí)期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識(shí)。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個(gè)缺點(diǎn)和問題后，我常常警戒自己，步入社會(huì)后也不能一心兩用。
1、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過大，急于求成，過猶不及。
2、在擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，涉及到隊(duì)員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊(duì)員考慮的太多，導(dǎo)致做決定的時(shí)候會(huì)花比較多的時(shí)間。
3、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運(yùn)動(dòng)。
4、工作起來，有時(shí)會(huì)忘記時(shí)間。昨天晚上就很晚睡，大概24：00過的樣子，一直忙省分行領(lǐng)導(dǎo)給的2019屆新入行大學(xué)生培訓(xùn)電子雜志的工作。
5、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。
5、我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇二
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過多。
優(yōu)點(diǎn)：
1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。
2、不斷提高自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。
4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
5、積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。
缺點(diǎn)：
對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
按照這個(gè)思路給以加減即可。
我們?cè)诠ぷ髦?，?jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們?cè)谠u(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說：他們沒有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過于看重這些人，說重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績(jī)。
所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長(zhǎng)處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇三
本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣。
我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
從事教師職業(yè)5年了，總結(jié)了自己的有缺點(diǎn)。
1、要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
2、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒， 為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。具體措施：積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。
3、平時(shí)認(rèn)真的.閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
5、在幼兒園中，應(yīng)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇四
第二，性格外向，善于交際，適合做公關(guān)、營(yíng)銷工作;
第三，勤奮好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作;
第四，責(zé)任心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;
第五，公正無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作;
第六，吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，是做好一切工作的基礎(chǔ);
第七，和諧處人，服從領(lǐng)導(dǎo)，是做好一切工作的前提;
第八，專業(yè)過硬，學(xué)用結(jié)合，是做好一切工作的條件;
第九，適應(yīng)環(huán)境，虛心好學(xué)，是做好一切工作的要素。
2、你有何特長(zhǎng)?
第六，我的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，普通話說的好，我覺得這個(gè)特長(zhǎng)是做好公務(wù)員工作必備的基本功之一。
3、能談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)嗎?
第六，我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快;
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇五
教師有缺點(diǎn)要及時(shí)反思哦，教師自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)怎么寫，下面帶來教師自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)范文，僅供閱讀瀏覽。
一、教師自我評(píng)價(jià)
教育評(píng)價(jià)是教育過程中不可或缺的一個(gè)部分而教師評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中很重要的組成部分。
在教師評(píng)價(jià)中教師自我評(píng)價(jià)又稱“自我反思評(píng)價(jià)”，是指“學(xué)年開始前、學(xué)年開始后和學(xué)年結(jié)束時(shí)，教師對(duì)照《教師自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)自己的工作分別進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)教師的自我教育、自我激勵(lì)、自我提高、自我完善、自我反思和自我發(fā)展。
教師自我評(píng)價(jià)中，教師長(zhǎng)期以來都扮演著被評(píng)價(jià)者的角色，社會(huì)、政府和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)則一直作為評(píng)價(jià)主體掌握相關(guān)評(píng)價(jià)權(quán)利和評(píng)價(jià)資源，包括評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定、參與評(píng)價(jià)的自由選擇及對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋等等。
這樣的評(píng)價(jià)方式確實(shí)在某些方面具有較高的客觀性和實(shí)效性。
但是對(duì)于在教學(xué)中占有主導(dǎo)地位、同樣作為教育主體的教師群體，自我評(píng)價(jià)我國(guó)目前還未全面開展，有些地方和單位只是自己小范圍內(nèi)開展，并且開展過程中所采取的方式、方法和標(biāo)準(zhǔn)并不統(tǒng)一，主要采取的方式為教師自己對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，外部監(jiān)管機(jī)制并未完善，效果也并不能同日而語(yǔ)。
二、教師自我評(píng)價(jià)中存在的問題
1、教師自我評(píng)價(jià)以自我為中心，主觀性強(qiáng)：
教師在學(xué)校教育過程中，本身處于多重的社會(huì)角色中，主要有教授知識(shí)、學(xué)生課堂行為的管理、學(xué)生言行的示范者、學(xué)生心理行為的塑造者、學(xué)生家長(zhǎng)心目中的佼佼者、被校方、教育部門管理的人員、朋友等等，教師需要考慮的事情方方面面，由自身作為考核評(píng)價(jià)的決策人員來考核自身，考核評(píng)價(jià)的結(jié)果往往比較片面，受自我為中心、主觀性、傳統(tǒng)評(píng)價(jià)思想的影響，考核評(píng)價(jià)結(jié)果不全面，并且不客觀、不深入。
2、教師自我評(píng)價(jià)無明確的目標(biāo)，自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想
(1) 教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主,自評(píng)流于形式
目前實(shí)行的教師自我評(píng)價(jià)，還處于逐步完善、進(jìn)行充實(shí)的階段，并沒有成功的經(jīng)驗(yàn)和范例進(jìn)行借鑒，教師評(píng)價(jià)一直以他評(píng)為主，教師的自評(píng)僅僅被看作是他評(píng)的輔助手段, 未受到人們的重視和有效利用，使得自評(píng)流于形式，學(xué)校和教師本身都未有效地落實(shí)教師自我評(píng)價(jià)。
因此教師自我評(píng)價(jià)結(jié)果往往指向多個(gè)方向，有的注重自身學(xué)識(shí)課堂經(jīng)驗(yàn)的積累、有的傾向于學(xué)生心理的導(dǎo)向?qū)W生行為的管理、有的關(guān)注在與學(xué)生的交流，使的學(xué)生能更加順利的獲取知識(shí)或者有的更注重于自身的修身養(yǎng)性等等，自我評(píng)價(jià)無明確的方向，從而導(dǎo)致自我評(píng)價(jià)的結(jié)果不理想。
(2)實(shí)施自評(píng)的前提問題。
學(xué)校在開展教師自我評(píng)價(jià)的過程中，缺乏必要的自評(píng)培訓(xùn)和觀念的普及，從而使教師缺乏必要的自評(píng)知識(shí)而導(dǎo)致教師自我評(píng)價(jià)的正確性和有效性受到影響。
(3)自評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)問題。
教師自評(píng)尚未形成明確統(tǒng)一的自評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，從而教師自我評(píng)價(jià)的實(shí)施和結(jié)果處理就難以進(jìn)行，從而形成了教師自評(píng)的巨大阻礙。
3、教師自我評(píng)價(jià)中缺乏持續(xù)改進(jìn)機(jī)制
三、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因分析;
針對(duì)教師自我評(píng)價(jià)存在的一些問題，產(chǎn)生這些問題的原因應(yīng)從自身因素、社會(huì)因素兩個(gè)方面確定：
1、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因一：自身因素
(1)教師自身知識(shí)水平對(duì)評(píng)價(jià)的影響的限制
教師如果沒有精深的專業(yè)知識(shí)、廣博的文化知識(shí)和一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，那他很難認(rèn)清自身所存在的問題，即便認(rèn)清自身所存在的問題，也不能夠根治，不能形成獨(dú)具見解性的意見，不能自我更新、自我完善。
(2)教師自身價(jià)值觀的限制
(3)受自我情緒和情感的影響
在教師評(píng)價(jià)的過程中教師本人的情緒和情感對(duì)自我評(píng)價(jià)也有很大影響，當(dāng)情緒低落時(shí)往往注意分散，反應(yīng)遲鈍，效率下降，自我評(píng)價(jià)就會(huì)降低，反之，心情愉悅時(shí)可能會(huì)過多的寬容自己，過高的評(píng)價(jià)自己。
2、教師自我評(píng)價(jià)存在問題的原因二：社會(huì)因素 (1)社會(huì)關(guān)系對(duì)教師評(píng)價(jià)的影響
(2)傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)思想的影響
傳統(tǒng)思想中，經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位成了評(píng)價(jià)的判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，由于我國(guó)地區(qū)發(fā)展不均衡，地方經(jīng)濟(jì)水平不高，一般地區(qū)教師的待遇還很低下，這種以經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向的利益性評(píng)價(jià)，注定教師自評(píng)時(shí)不敢超越社會(huì)習(xí)俗。
只重結(jié)果的評(píng)價(jià)壓抑了有創(chuàng)新意識(shí)的教師。
這都使教師在自評(píng)時(shí)縮手縮腳，不能放開進(jìn)行評(píng)價(jià)，偏差也就相應(yīng)而生。
(3)教師評(píng)價(jià)結(jié)果反饋的顧慮
評(píng)價(jià)結(jié)果關(guān)系到教師的職稱評(píng)定、獎(jiǎng)金的分發(fā)、榮譽(yù)的獲得、職位的提升等等，所以在匯報(bào)評(píng)價(jià)結(jié)果時(shí)總會(huì)有不同的顧慮。
三、如何避免教師自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的問題
1、提高教師自身的知識(shí)水平
教師不但要有深厚的專業(yè)知識(shí)，廣博的文化知識(shí)還應(yīng)有一定的評(píng)價(jià)知識(shí)，只有這樣才能高屋建翎，全面分析自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，權(quán)衡得失。
由于自己知識(shí)水平的限
制自我評(píng)價(jià)往往馬虎草率，圖形式走過場(chǎng);或者挑剔別人評(píng)價(jià)過程中的缺點(diǎn)、問題和失誤以否定他人的評(píng)價(jià)結(jié)果;或者以自身縱比與他人橫比的評(píng)價(jià)否定客觀評(píng)價(jià)等。
這些評(píng)價(jià)現(xiàn)象的出現(xiàn)與教師的水平有關(guān)，因此，教師進(jìn)行合理的自我評(píng)價(jià)必須提高知識(shí)水平。
2、樹立正確的自我評(píng)價(jià)觀
教師進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，一定要擺脫傳統(tǒng)的以功利為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)觀，認(rèn)為評(píng)價(jià)僅僅是一種判斷，而忽視評(píng)價(jià)的激勵(lì)和交流等其他功能。
要清楚評(píng)價(jià)的目的不僅是找出不足，更重要的是糾正缺陷，以促進(jìn)發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。
合理正確的自我評(píng)價(jià)有利于對(duì)教師進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和管理，達(dá)到教學(xué)活動(dòng)最優(yōu)化，也有利于教師間的友好競(jìng)爭(zhēng)。
3、制定正確的評(píng)價(jià)方案
教師在自評(píng)的過程中一定要事先制訂評(píng)價(jià)方案。
一個(gè)完整的評(píng)價(jià)方案一般有評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則、各準(zhǔn)則的權(quán)重、量表和標(biāo)準(zhǔn)、各類表格構(gòu)成，在實(shí)際的運(yùn)用中可根據(jù)情況增減內(nèi)容。
自評(píng)方案是自我評(píng)價(jià)時(shí)根據(jù)一定的自評(píng)目的和教育活動(dòng)與評(píng)價(jià)活動(dòng)的一般規(guī)律對(duì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、范圍、方法和手段加以規(guī)范的計(jì)劃。
他有一定的目的性、規(guī)范性和可操作性，保證在評(píng)價(jià)的過程中排除人為心理因素的干擾，能夠公正客觀的依照制定的方案按部就班的施評(píng)。
4、要有良好的評(píng)價(jià)環(huán)境
教師在自由、民主、平等的評(píng)價(jià)氣氛中會(huì)有一種被信任的感覺，能夠感受到他人對(duì)自己的理解和支持，這時(shí)更愿意主動(dòng)誠(chéng)實(shí)的匯報(bào)自己的評(píng)價(jià)結(jié)果。
相反，如果在一種不平等、權(quán)利橫行的環(huán)境下，教師會(huì)產(chǎn)生失落感，認(rèn)為自己的評(píng)價(jià)只是徒勞。
教師的心理復(fù)雜多樣，結(jié)果反饋應(yīng)靈活多樣，有啟發(fā)式的反饋，有討論式的反饋等等，也要考慮反饋的結(jié)果范圍不要太擴(kuò)散。
總之，教師要想提高教育質(zhì)量和自身素質(zhì)，確保教師自我評(píng)價(jià)能夠?qū)崿F(xiàn)最初的目的，就離不開自我分析、自我診斷、自我評(píng)價(jià)。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)偏差時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)地找出原因，采用多種行之有效的調(diào)控手段糾偏，使自己不斷發(fā)展、不斷完善以適應(yīng)自己的教育教學(xué)工作。
優(yōu)點(diǎn):認(rèn)真的開展工作,重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。
能通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
缺點(diǎn):在教育教學(xué)過程中還不能做個(gè)有心人,較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來,在撰寫文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標(biāo)(思想道德、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力等方面)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《十六屆六中全會(huì)》和《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神,以“八榮八恥”精神嚴(yán)格要求自己。
繼續(xù)堅(jiān)持師德建設(shè)年的要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒,關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。
為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí),樹終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷更新知識(shí),一專多能,使教學(xué)工作博、深、新,豐富自己的知識(shí),開闊自己的視野,以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,做到勤業(yè)多能。
3、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。
要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒,建立和諧、平等的'師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒,為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé),做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。
自我鑒定
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習(xí),做好筆記,主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),做好筆記和反思,并和工作實(shí)際相結(jié)合,落實(shí)到工作中去。
2、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍,提高自己的理論水平,不斷更新教育觀念,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思,及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念,更好的開展工作。
3、樹立以幼兒為本的教育思想,明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還要教幼兒學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作,熱愛自然,維護(hù)世界和平等。
在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)幼兒大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物,通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí),使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),提高創(chuàng)新能力。
4、在幼兒園中,時(shí)時(shí)有德育,處處有德育,充分利用日常生活中的德育因素,對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
晨間活動(dòng)滲透德育,在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下， 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。
五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
總結(jié)過去，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：
一、師德修養(yǎng)方面 ：
德高為師，身正是范。
師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。
愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。
我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過程。
經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí)。
勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。
培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。
人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、教育教學(xué)方面 ：
我xxxx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。
在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
在教法上，不斷反思與總結(jié)，努力實(shí)踐。
我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。
只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。
五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。
在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
三、自我完善與發(fā)展方面 ：
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
四、反思和總結(jié)：
教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中得到發(fā)展。
做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇六
1、要求用愛心、耐心、童心對(duì)待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié)。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。繼續(xù)本科學(xué)歷的學(xué)習(xí)，樹終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷更新知識(shí)，一專多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
2、以愛的承諾嚴(yán)格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負(fù)責(zé)，做每一個(gè)幼兒可信賴的朋友。具體措施：積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，主動(dòng)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到工作中去。
3、平時(shí)認(rèn)真的閱讀相關(guān)新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結(jié)每階段工作的成績(jī)、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。
5、在幼兒園中，應(yīng)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對(duì)幼兒進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。晨間活動(dòng)滲透德育，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，對(duì)幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇七
5、我辦事比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠。這雖然是缺點(diǎn)，但是說明你完成工作速度較快。
劣勢(shì)可從以下角度進(jìn)行分析：
經(jīng)驗(yàn)缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項(xiàng)工作，而之前從未接觸過，這都說明經(jīng)歷的欠缺。欠缺并不可怕，怕的是自己還沒有認(rèn)識(shí)到，而一味地不懂裝懂。
知識(shí)不足。我們無法想像一個(gè)什么都不懂的人能為企業(yè)帶來效益。專業(yè)學(xué)得并不好？那么請(qǐng)你盡量彌補(bǔ)。知識(shí)面狹窄？那么就從現(xiàn)在開始廣泛涉獵。俗話說“活到老，學(xué)到老”，而你尚且年輕，亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也。
性格弱點(diǎn)。一個(gè)獨(dú)立性強(qiáng)的人會(huì)很難與他人默契合作，而一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人絕難擔(dān)當(dāng)企業(yè)管理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵要有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真對(duì)待，盡量尋找彌補(bǔ)、克服的辦法，使自我趨于完善。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇八
一次偶然間，我走到一間教室前，看見這樣一個(gè)場(chǎng)面：
一個(gè)數(shù)學(xué)老師叫一名學(xué)生上前面些了五道數(shù)學(xué)題：3*9=()4*9=()5*9=()6*9=()7*9=()，只見這個(gè)學(xué)生寫道3*9=27，4*9=36，5*9=45，6*9=54，7*9=62，只見這個(gè)學(xué)生剛寫完，臺(tái)下就哄然大笑，這些學(xué)生們大喊：7*9=63。
回到家里，我仔細(xì)想了想：是啊，我們?yōu)槭裁纯创齽e人時(shí)只看見他的缺點(diǎn)而不去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)呢？我心里總是反復(fù)地想著！
在學(xué)校里，一個(gè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)另一個(gè)學(xué)生小小的缺點(diǎn)時(shí)就會(huì)到處亂傳，最后導(dǎo)致全班學(xué)生，甚至全學(xué)校的人都知道了，弄得這個(gè)學(xué)生無地自容，真想在地上找個(gè)縫鉆進(jìn)去，同時(shí)他也讓這個(gè)學(xué)生失去了尊嚴(yán)，甚至他在不經(jīng)意見扼殺了一個(gè)人才，甚至扼殺了他的一生??！
是??！從此讓我們攜起手來，一起向前邁進(jìn)，讓我們積極地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，幫他改正自己的確缺點(diǎn)，讓他在夸獎(jiǎng)中快樂的成長(zhǎng)。讓我們相信明天的世界會(huì)更美好！
邢臺(tái)市英華教育集團(tuán)八年級(jí)趙銀琰本文系本站用戶原創(chuàng)文章，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載！
人并不完美。
題記。
每個(gè)人都是不完美的，很多人說這個(gè)明星和那個(gè)人都是完美無缺的，可是畢竟他們是人，不是神仙，所以他們還是有缺陷的。每個(gè)人也許都在一分一秒中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，但是進(jìn)步之后，缺陷也許會(huì)在進(jìn)步之中慢慢擴(kuò)展，缺陷也許會(huì)越來越不足。
也許每個(gè)人都想改善自己的缺點(diǎn)，多一些優(yōu)點(diǎn)，也許每個(gè)人都想自己成為一個(gè)完美的人，可是他們?cè)诟纳迫秉c(diǎn)的同時(shí)，優(yōu)點(diǎn)就失去了。很多優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都不可能集中在一個(gè)人的身上，不可能把一個(gè)人“包裝”得完美。優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)也許也會(huì)“生生相克”，有了這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，原來的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成缺點(diǎn)，改善了這個(gè)缺點(diǎn)，原來的優(yōu)點(diǎn)也許也會(huì)變成缺點(diǎn)。比如說一個(gè)人如若文章有自己的風(fēng)格是優(yōu)點(diǎn)，文章不像正規(guī)的作文是她的缺點(diǎn)，如果她把自己的作文改成很正規(guī)的作文，但是在她改的一瞬間，有自己風(fēng)格的文章自然變成了她的缺點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，與自己的缺點(diǎn)，很多很多人都只知道數(shù)落別人，只知道說這個(gè)那個(gè)同學(xué)有什么缺點(diǎn)，可是卻從未看穿躲藏在自己身上的缺點(diǎn)。
也許很多人知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也在慢慢的學(xué)習(xí)藏在別人身上的優(yōu)點(diǎn)，也許那個(gè)人會(huì)成功的獲得又一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)，也許也會(huì)獲得一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，多了一點(diǎn)缺點(diǎn)。其實(shí)很多的缺點(diǎn)是可以改的，可以改成自己的優(yōu)點(diǎn)。
人并不完美。
《作文:人并不完美》人無完人，人畢竟不是神仙，不可能完美無缺。
有的會(huì)認(rèn)為缺點(diǎn)是不能和優(yōu)點(diǎn)相提并論的?？晌腋嬖V你，你的想法是錯(cuò)的。有時(shí)，人是沒有任何缺點(diǎn)的，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是優(yōu)點(diǎn)只不過是兩種優(yōu)點(diǎn)。它們就好象白銀與黃金相比，人們往往重視黃金一樣。比如：謹(jǐn)慎和勇敢相比，人們會(huì)認(rèn)為謹(jǐn)慎是缺點(diǎn)，而勇敢是優(yōu)點(diǎn)?？晌艺J(rèn)為謹(jǐn)慎也是一種優(yōu)點(diǎn)，而勇敢是另一種優(yōu)點(diǎn)。
我看過一些文章，這就反映了這兩種優(yōu)點(diǎn)。文章是這樣的：
一個(gè)心理醫(yī)生問一個(gè)自卑的少年：“你討厭酒鬼嗎？”
少年說：“當(dāng)然。”
醫(yī)生問：“那你討厭李白嗎？”
少年說：“怎么會(huì)呢？”
醫(yī)生問：“難道李白不是酒鬼嗎？”
少年糾正醫(yī)生說的話：“不對(duì)，李白不是酒鬼，而是愛喝酒的人，他能斗酒詩(shī)百篇呢。”
醫(yī)生笑道：“對(duì)，我贊同你的觀點(diǎn)，缺點(diǎn)再不同人身上，會(huì)呈現(xiàn)出不同的色彩：有的喝酒的人，僅僅是個(gè)酒鬼；而李白則是喝酒人中的詩(shī)仙?！?BR> 醫(yī)生又說：“天底下沒有絕對(duì)的缺點(diǎn)；所謂的缺點(diǎn)，在一定條件下也可以成為優(yōu)點(diǎn)。但如果你是位戰(zhàn)士，膽小顯然是弱點(diǎn)；如果你是司機(jī)，膽小肯定是優(yōu)點(diǎn)。”
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。當(dāng)然，我也不例外。我就先說一下自己的缺點(diǎn)吧。
我的第一個(gè)缺點(diǎn)就是馬虎。上一次，我把“觀察”的察字寫錯(cuò)了，它很像夕，但它又不是夕，只是夕里面有兩點(diǎn)，我只寫了一點(diǎn)，所以扣掉了一分。本來可以考一百分，就是因?yàn)檫@一處做錯(cuò)了，只考了九十九分。
任性是我的第二個(gè)缺點(diǎn)。我碰到好看的節(jié)目，就一直看個(gè)不停，直到把她看完，連媽媽叫我吃飯，我都把媽媽的告誡當(dāng)作耳邊風(fēng)。我看到好吃的零食，就吃個(gè)沒完。這就是我的兩大缺點(diǎn)。其實(shí)，我也有優(yōu)點(diǎn)。
第一，我的字寫得潿蘇aclass=“channelkeylink”href=“chinaxiaoxue”老師常常把我的作業(yè)拿去給校長(zhǎng)檢查，我寫的字也經(jīng)常在班上受到老師的表?yè)P(yáng)。
我一定會(huì)漸漸地改正自己的缺點(diǎn)，增加自己的優(yōu)點(diǎn)，使自己做一個(gè)好孩子。
一個(gè)被優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)包圍的小女孩缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)。
關(guān)鍵字：缺點(diǎn)還是優(yōu)點(diǎn)一個(gè)說話很少、行動(dòng)多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會(huì)有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長(zhǎng)者。長(zhǎng)者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點(diǎn)呢？你不過是非常謹(jǐn)慎罷了。而謹(jǐn)慎的人總是很少出亂子。”少年聽了，有些疑惑：“那勇敢總是優(yōu)點(diǎn)吧?！遍L(zhǎng)者點(diǎn)點(diǎn)頭：“勇敢是一種優(yōu)點(diǎn)，而謹(jǐn)慎是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過人們更忠實(shí)勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金?！鄙倌甑拿碱^舒展開來，眼睛也亮了一些。長(zhǎng)者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡?！遍L(zhǎng)者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家常為一間屋子、一個(gè)景色，婆婆媽媽地講個(gè)不休?？墒?，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長(zhǎng)者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當(dāng)然討厭?！遍L(zhǎng)者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長(zhǎng)者的話：“不是，李白斗酒詩(shī)百篇！他是愛喝酒的大詩(shī)人?！遍L(zhǎng)著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩(shī)仙啊！”少年沉默不語(yǔ)，只是笑得更加燦爛。長(zhǎng)者說：“與其你一味地把膽小作為缺點(diǎn)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)，還不如想辦法增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)、才干，當(dāng)你擁有較多見識(shí)、較寬視野時(shí)，你還會(huì)膽小嗎？”在生活中，我們要學(xué)會(huì)辨證地、全面地看問題。一個(gè)說話很少、行動(dòng)多慮的少年，常常收到譏笑。人們說他太膽小，將來不會(huì)有出息，少年因此很郁悶。一天，他遇到一位慈祥而有見的長(zhǎng)者。長(zhǎng)者親切地握著他的手，說：“膽小有什么缺點(diǎn)呢？你不過是非常謹(jǐn)慎罷了。而謹(jǐn)慎的人總是很少出亂子?！鄙倌曷犃?，有些疑惑：“那勇敢總是優(yōu)點(diǎn)吧。”長(zhǎng)者點(diǎn)點(diǎn)頭：“勇敢是一種優(yōu)點(diǎn)，而謹(jǐn)慎是另外一種優(yōu)點(diǎn)。只不過人們更忠實(shí)勇敢這種優(yōu)點(diǎn)罷了，就好像白銀與黃金相比，人們更注重黃金?！鄙倌甑拿碱^舒展開來，眼睛也亮了一些。長(zhǎng)者又問：“你喜歡嗦的人嗎？”少年說：“不喜歡?！遍L(zhǎng)者說：“你看過巴爾扎克的小說，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這位偉大的作家常為一間屋子、一個(gè)景色，婆婆媽媽地講個(gè)不休。可是，剔除這些，就不是巴爾扎克的小說了，你能說這一定是巴爾扎克的小說嗎？”少年笑了。長(zhǎng)者又問：“你討厭酒鬼嗎？”少年說：“當(dāng)然討厭?！遍L(zhǎng)者說：“難道李白不是酒鬼嗎？”少年打斷長(zhǎng)者的話：“不是，李白斗酒詩(shī)百篇！他是愛喝酒的大詩(shī)人?！遍L(zhǎng)著笑道：“是啊，李白是棲身于酒中的詩(shī)仙啊！”少年沉默不語(yǔ)，只是笑得更加燦爛。長(zhǎng)者說：“與其你一味地把膽小作為缺點(diǎn)，當(dāng)成負(fù)擔(dān)，還不如想辦法增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)、才干，當(dāng)你擁有較多見識(shí)、較寬視野時(shí)，你還會(huì)膽小嗎？”在生活中，我們要學(xué)會(huì)辨證地、全面地看問題。
這就是我。
這就是我。
昆區(qū)鋼三小三年級(jí)韓笑然。
我的性格很開朗。我是一個(gè)“書迷”，這是我的愛好，與是我的優(yōu)點(diǎn)。我看書?？吹萌肓嗣裕缱砣绨V。我也善于寫作，我寫作常常一揮而就。經(jīng)常寫作文，文筆提高了許多。我還喜歡幫助別人，品德也很好，我的身體也很健壯，我非常喜歡打乒乓球，也很喜歡做操?？傊?，我對(duì)我的評(píng)價(jià)還是很好的。
我也有缺點(diǎn)。我是一個(gè)小馬虎鬼，做題時(shí)老粗心大意。我的膽子也很小，媽媽常說：“男子漢怎么這么膽小”。晚上，臥室里燈關(guān)了看不清東西，我就是不敢進(jìn)臥室。我還有一個(gè)缺點(diǎn)是書上有錯(cuò)，當(dāng)時(shí)改完后爸爸再考我就不會(huì)了，記性很不好。
我對(duì)這些優(yōu)點(diǎn)一直都保持，這些缺點(diǎn)我要取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
他是誰，他就是可愛的我。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇九
1.格內(nèi)向，辦事認(rèn)真，適合做文秘、財(cái)會(huì)工作;。
2.外向，善于交際，適合做公關(guān)、營(yíng)銷工作;。
3.好學(xué)，善于總結(jié)，適合做教學(xué)、科研工作;。
4.心強(qiáng)，善于助人，適合做服務(wù)、保障工作;。
5.無私，處事公道，適合做執(zhí)法、行管工作。
1.善于過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;。
2.比較死板，有時(shí)容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規(guī)范，有一定的原則性;。
3.知識(shí)或?qū)I(yè)都想學(xué)，什么也沒學(xué)精，但比較愛學(xué)習(xí)，知識(shí)面比較廣;。
4.會(huì)上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流;。
6.比較急，準(zhǔn)確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快;。
7.己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的能力較強(qiáng)。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十
大學(xué)生普遍有如下優(yōu)點(diǎn)：
1、自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有活力去做；
2、年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；
3、運(yùn)用it技術(shù)本事強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；
4、理解新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；
5、沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
6、具有本科或研究生程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；
7、自主學(xué)習(xí)知識(shí)的本事強(qiáng)；
8、思維普遍活躍，不管是敢不敢干至少是敢想；
大學(xué)生普遍有如下缺點(diǎn)：
2、眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”
4、整個(gè)社會(huì)文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語(yǔ)說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。
5、缺乏商業(yè)信用，在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒有接軌，導(dǎo)致融資借貸困難重重；
6、缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；
7、喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設(shè)想大而無當(dāng)，市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過于樂觀；
8、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十一
冊(cè)。我的眼睛很大很有神，我的鼻子高高的，挺挺的，我的耳朵也很大，我的嘴巴不大不小正正好，我的樣子不錯(cuò)吧！
我做任何事情都很認(rèn)真，早上起床根本不用媽媽叫，上學(xué)一直很準(zhǔn)時(shí)，從不遲到早退，作業(yè)也很認(rèn)真完成，我很節(jié)省，媽媽給我的零用錢，我一分錢也不會(huì)花，全都存到我的“小銀行”（存錢罐），等媽媽有及用的時(shí)候，我全都拿出來給媽媽。我非常愛學(xué)習(xí)，愛讀書。因?yàn)橐粋€(gè)人不學(xué)習(xí)讀書就沒有知識(shí)，沒有知識(shí)就沒有一切。媽媽說知識(shí)就是最大的財(cái)富，現(xiàn)在我的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，努力學(xué)好各門知識(shí)，我的數(shù)學(xué)特別好，在班上都是數(shù)一數(shù)二的。我的書法很感興趣，字也寫得不錯(cuò)，當(dāng)然還要更加努力。我很喜歡看書，書能夠使我增加很多知識(shí)，開闊了我的視野，書永遠(yuǎn)是我的老師和最好的朋友。
我跟很多男孩子一樣，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡打電子游戲。特別是一打游戲就把什么事情都忘掉。記得有一次，我在打游戲，媽媽打了個(gè)電話給我說今天自己會(huì)晚一點(diǎn)才會(huì)回來，叫我先煮飯，我答應(yīng)了。接著我又去打游戲了，打著打著就入了迷，把什么事情都忘了。一直打到媽媽回來才停了下來，媽媽問：“你的飯煮好了沒有？”我才記起自己沒有煮飯。害的大家都沒飯吃。
我的性格很內(nèi)向，不喜歡主動(dòng)和別人打招呼。媽媽教我很多次，但是我還是跟以前一樣。?以后，我一定要看更多的書，學(xué)更多的知識(shí)，還要改掉這些壞毛病，讓媽媽放心，讓所有的人都喜歡我。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十二
三年的大學(xué)教育使我具備了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的理論知識(shí)。半年的專業(yè)培訓(xùn)使我掌握了外貿(mào)文件的操作過程知識(shí)，也增強(qiáng)了我適應(yīng)環(huán)境的潛力。在校期間，我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊重教師，團(tuán)結(jié)學(xué)生，有強(qiáng)烈的群眾榮譽(yù)感；努力學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，獲得學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金；注重理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真參與各種實(shí)踐活動(dòng)。我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，從小就培養(yǎng)了吃苦耐勞神。
如今，人才的多層次需求促使我不斷更新和加強(qiáng)自己：在學(xué)校期間，我成功獲得了兩個(gè)技能證書：國(guó)際貿(mào)易推銷員和國(guó)際貿(mào)易文件員，并擁有國(guó)家計(jì)算機(jī)一級(jí)優(yōu)秀證書，可以熟練使用office20__（microsoftword、excel、powerpoint）等；有著扎實(shí)的文字撰寫潛力和寫作基礎(chǔ)。此外，他還從事促銷和服務(wù)員的校外兼職工作，充分發(fā)揮了他的溝通潛力、細(xì)致靈活的做事方式和勇氣。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十三
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過去的一年中，我主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，主要包括繼續(xù)深入領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想并配合支部的組織生活計(jì)劃，切實(shí)地提高了自我的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)外界時(shí)政的了解，經(jīng)過學(xué)習(xí)，提高了自我的政治敏銳性和鑒別本事，堅(jiān)定了立場(chǎng)，堅(jiān)定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終堅(jiān)持清醒的頭腦。今年我順利轉(zhuǎn)正，成為一名正式黨員，這給了我無限的信心的同時(shí)也有更多的壓力。時(shí)刻提醒著我注意，什么是一個(gè)黨員該做的，什么是不該做的，更促進(jìn)了我的提高。首先，我深刻而清楚地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)和不足，并在生活中循序漸進(jìn)地改善，一個(gè)人改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)的過程我想不會(huì)再一朝一夕。所以我做好了充分的心理準(zhǔn)備。
尤其，在組織生活會(huì)上，同志們?cè)俅翁岢隽宋业牟蛔阒?，這使我感到自我還有很多路要走還有很多是要學(xué)，當(dāng)然自我的努力是少不了的。我有信心明年總結(jié)的時(shí)候能夠完全改正一些不足和缺點(diǎn)。因?yàn)槲沂且幻h員了，就應(yīng)當(dāng)拿出吃苦耐勞的精神，如果連自我的缺點(diǎn)都不能克服還談什么先鋒模范作用。這一年里，我進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校組織的多次黨員活動(dòng)，配合當(dāng)前的理論前沿，為自我補(bǔ)充新鮮血液。當(dāng)然，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)仍將是今后工作和生活中的一項(xiàng)主要的資料。不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷的提高自我的政治理論素質(zhì)，以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀要求。
二、學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取參加各種活動(dòng)作為新世紀(jì)的高等學(xué)府的學(xué)子，我很驕傲，當(dāng)然壓力也從來沒有離開過。研究生的課程學(xué)習(xí)并不是很重，可是教師的寬松對(duì)我來說就像是無形的壓力。突然感覺自我好像有好多東西需要學(xué)習(xí)，所以我不敢放松學(xué)習(xí)，期望在有限的學(xué)生生涯中更多地學(xué)到點(diǎn)東西，為將來能更好地為人民服務(wù)作準(zhǔn)備。所以，我從來不曠課，課上也是認(rèn)真聽講，當(dāng)然學(xué)習(xí)之余也應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合。
在今年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)名參加了舞蹈隊(duì)的表演，從這次活動(dòng)中，不但認(rèn)識(shí)了不少同學(xué)，也給了我一個(gè)鍛煉自我交際本事的場(chǎng)所，增加了自我的群眾基礎(chǔ)。自我從這次活動(dòng)中收獲不少，就是從這次活動(dòng)中，我明白了，只要有決心，沒有做不到的事。
三、嚴(yán)格要求自我，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣進(jìn)入研究生的學(xué)習(xí)和生活，相對(duì)來說環(huán)境比較寬松，我剛開始也放松了對(duì)自我的要求，直接的表現(xiàn)就是早上起床經(jīng)常不疊被了。在一次學(xué)習(xí)馬祖光院士的活動(dòng)中，我受到了深深的震撼，一位院士有著如此節(jié)儉的生活，對(duì)一件事能夠幾十年如一日的堅(jiān)持完成，多么偉大的人格啊!這使我反省自我，連起碼的生活禮儀都不注意，在關(guān)鍵時(shí)刻也許想注意都難了。從那一天起，我就再也沒有不疊被，感覺自我從那時(shí)起，就有了生活原則，有了自我監(jiān)督機(jī)制，每一天都會(huì)想想今日還有什么沒有干好，或是還有什么原定計(jì)劃沒有完成。我深刻地感到，一個(gè)好習(xí)慣一生受益。注意將工作、學(xué)習(xí)、娛樂、休息有機(jī)的結(jié)合起來，將8小時(shí)以外的時(shí)間合理的利用起來，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
當(dāng)然，這一年還留給我一些缺點(diǎn)和不足。首先，在思想上，與新時(shí)期黨員的標(biāo)準(zhǔn)之間還存在有必須的差距。還需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會(huì)，并堅(jiān)持作到身體力行。以更加飽滿的學(xué)習(xí)熱情，以更加進(jìn)取的精神面貌，開展工作學(xué)習(xí);還需要進(jìn)一步加大對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的思想理論水平。不斷加強(qiáng)對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀的改造，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的...員。
其次是交際本事還有待進(jìn)一步的提高。這也是我的近期目標(biāo)和努力方向。經(jīng)過多參加各種活動(dòng)，我想會(huì)有明顯的改善，這也能增加自我的群眾基礎(chǔ)，更廣泛地投身到社會(huì)中，堅(jiān)定為人民服務(wù)的決心。還有，可能是個(gè)人性格因素，該嚴(yán)肅的場(chǎng)合我并不是十分認(rèn)真，這也是我的一個(gè)缺點(diǎn)，也是我為人處事方面的不足。這樣很容易造成錯(cuò)覺或誤會(huì)，這些不足基本還是比較一致的，一個(gè)改善了另一個(gè)也會(huì)有提高。我有信心，有思想準(zhǔn)備，更有改正的決心，期望黨組織考驗(yàn)我。
最終，今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我要發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)真努力地完成自我的分內(nèi)工作，注意生活中的細(xì)節(jié)繼承發(fā)揚(yáng)好習(xí)慣，堅(jiān)決摒棄壞習(xí)慣。嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)衡量自我，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進(jìn)一步提高自我的綜合素質(zhì)。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十四
這學(xué)期各方面表現(xiàn)都很好，上課認(rèn)真聽講，能積極回答問題。我尊重老師，關(guān)心同學(xué)，大家都喜歡我。
我覺得這學(xué)期收獲最大的是我讀了很多書，學(xué)到了很多知識(shí)。我覺得這學(xué)期收獲很大！
我在學(xué)校很活潑，喜歡打乒乓球，積極參加文化體育活動(dòng)。我非常尊敬老師。每次我上學(xué)或放學(xué)后看到老師，我都會(huì)主動(dòng)向老師打招呼。如果我看到校外的客人，我會(huì)時(shí)不時(shí)地向客人打招呼。我課認(rèn)真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極在家做練習(xí)。每次放學(xué)后，我都喜歡看別人打乒乓球。我還參加了興趣比賽，鋼琴演奏會(huì)獲得了最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，小記者故事比賽獲得了獎(jiǎng)杯，預(yù)防碘缺乏疾病知識(shí)在線獎(jiǎng)?lì)}活動(dòng)獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)?！?BR> 我有很多缺點(diǎn)。比如課后愛追，有時(shí)候不聽課，有時(shí)候考試成績(jī)不理想。
下學(xué)年我決心擺脫這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，奮起直追，名列前茅。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十五
經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)和工作，做出如下。下面是自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
缺點(diǎn)：不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。人無完人，有優(yōu)點(diǎn)難免也會(huì)存在缺點(diǎn)，當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十六
我的優(yōu)點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在以下方面：
1.人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2.骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3.情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4.激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5.學(xué)，喜歡看不同書籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6.吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
我的缺點(diǎn)主要有以下方面：
1.大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2.表方面不是特別注重。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在個(gè)人外表方面的確顯得比較隨意，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3.善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4.點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5.歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
教師自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)篇十七
我叫xx，到xx單位工作已經(jīng)有三個(gè)月啦，在過去的工作三個(gè)月里，有勝利，有失敗，有快樂，也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作實(shí)力有啦很大的提高，現(xiàn)將3個(gè)月來的工作做一個(gè)自我評(píng)定。
3、團(tuán)結(jié)同事，共同努力、同事關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，相互敬重；
4、由于自己工作閱歷不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐閱歷，服務(wù)工作做得不夠細(xì)致，這是我以后努力的方向。
5、本人自進(jìn)入本公司工作以來，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過個(gè)人的努力和工作相關(guān)閱歷的積累，學(xué)問不斷拓寬，業(yè)務(wù)工作實(shí)力取得啦極大進(jìn)步。
6、回顧過去的3個(gè)月，我仔細(xì)學(xué)習(xí)營(yíng)業(yè)的培訓(xùn)，主動(dòng)參與崗位培訓(xùn)、一心一意，以禮待人，熱忱服務(wù)，耐性解答問題，為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，成長(zhǎng)為一名合格的營(yíng)業(yè)員。
在以后的工作與生活中，我信任通過我的努力在以后的工作中我肯定會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀員工，爭(zhēng)取成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象、為xx單位作出貢獻(xiàn)。