幼兒園大班教案斗雞(實用19篇)

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    教案一般包括教學目標、教學重點和難點、教學過程和活動等內容。教案的設計要考慮到學生的興趣和能力差異,采用靈活多樣的教學方法。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例,供大家參考學習。
    幼兒園大班教案斗雞篇一
    1. 欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。
    2. 能運用有關恐龍的已有經驗,抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進行表現(xiàn)。
    3. 能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。
    4. 引發(fā)幼兒學習恐龍的興趣。
    5. 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    1.經驗準備:對恐龍有初步的認知;已有水粉作畫的經驗
    1.小朋友你們知道恐龍嗎?
    2. 看視頻:老師這里有一段有關恐龍的視頻,看看里面是不是有你認識的恐龍。
    2. 剛才聊了恐龍朋友,接下來要請你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍?怎樣的來表現(xiàn)它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應的恐龍圖片下。)
    1.你可以畫自己喜歡的恐龍,也可以畫剛才我們說到的恐龍。
    2.今天我們用水粉顏料來畫,在使用顏料的時候要注意哪些事情?
    3. 幼兒作畫,教師巡回指導:鼓勵幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征,大膽構圖和配色,有想象力??铸埉嫼煤?,可以添畫上一些植物,豐富畫面。
    1. 你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?
    2. 請小朋友相互交流,說一說自己畫的恐龍。
    小百科:恐龍種類多,體形和習性相差也大,其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米,而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說,有溫順的草食者和兇暴的肉食者,還有葷素都吃的雜食性恐龍。
    幼兒園大班教案斗雞篇二
    設計意圖:
    《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:“幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動”。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲,游戲活動具有一定的技巧性與難度,活動量也比較大,活動不需要任何道具,簡便易行,趣味性濃,游戲性強,大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化,因此本游戲活動適合大班孩子進行的一個不錯的民間傳統(tǒng)游戲活動,也能在快樂的游戲活動中訓練孩子的體能,提高孩子克服困難、增強毅力的良好品質,并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光大,給孩子留下許多美好的.回憶。
    活動目標:
    1、練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。
    2、遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。
    3、喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。
    4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
    活動準備:
    空曠操場,鈴鼓。
    活動過程:
    一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。
    二、基本部分。
    (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。
    (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。
    (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。
    (四)斗雞游戲。
    1、聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。
    2、斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)。
    3、表彰斗雞大王。
    (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。
    三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。
    活動反思:
    本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    幼兒園大班教案斗雞篇三
    早操是幼兒園體育活動的重要內容,是幼兒園一日活動中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),也是幼兒一日體育鍛煉活動的開始。幼兒早操的創(chuàng)編和學習一直以來就是教師全包,即教師創(chuàng)編好之后,再由教師一節(jié)一節(jié)地教,幼兒一節(jié)一節(jié)地學,學會了才做。這種單向傳遞、被動接收的形式,既呆板枯燥、缺乏新意,又難以調動幼兒學習早操的積極性。近年來,由于幼兒園男教師的增多,武術操在幼兒園早操中日益盛行,成為幼兒最喜愛的體育活動之一。在尊重幼兒動作發(fā)展規(guī)律的基礎上,我設計了一個由師生共同創(chuàng)編、學習一套武術操的體育活動――《功夫小子》。
    1.積極、情緒愉悅地參加武術操節(jié)動作的探索,有模仿學習武術操動作的興趣。
    2.了解武術操的基本動作(手型和步型),感受武術操動作的力量美。
    3.鍛煉身體動作的控制能力,有鍛煉身體的意識。
    音樂《花仙子之歌》、《精忠報國》的歌曲磁帶。
    一、準備活動:身體動動動
    1.幼兒排成四路縱隊。
    2.師生問好。
    3.熱身活動:幼兒隨著歡快的音樂《花仙子之歌》自由活動身體。
    教師引領孩子做相關的熱身運動:小跑步一頭部運動(頭頸部環(huán)繞)一上肢運動(雙手交替向前沖拳)一轉體運動(左右沖拳).柏腰臀部環(huán)繞運動一腹背運動(雙腳分開,身體前屈壓腿)一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步壓腿(印左右弓步切換和前后弓步的切換)一仆步壓腿(仆步壓腿即左右仆步的切換)一小跑步一踏步。
    二、探索活動
    1.聽音樂,做動作。
    (1)幼兒聽音樂《精忠報國》,自由做動作,教師觀察引導。
    (2)討論:說出武術動作的特點(剛勁有力,很有精神)。
    提問一:剛才,隨著音樂你做了什么動作?動作看起來怎么樣?
    提問二:你們還會做哪些武術動作呢?我們來做一做,看誰的動作最有力,最精神。
    2.教師引導幼兒探索出更多的武術動作。
    (1)引導幼兒根據(jù)動作的方向、手型和步型的變化,發(fā)展新動作。
    (2)教師以幼兒的武術動作為基礎,引導出武術操節(jié)中最難的動作,突破重難點。
    三、學習武術操
    1.示范:教師示范武術操,幼兒欣賞或模仿。
    教師示范,幼兒當評委給教師的武術動作評分。
    第一節(jié):上肢運動――手型變換;笫二節(jié):下蹲運動――馬步推掌;第三節(jié):體轉運動――轉體沖拳;第四節(jié):體側運動――頂肘架拳;第五節(jié):腿部運動――弓步蹬腿;第六節(jié):腹背運動一一托掌仆步;第七節(jié):跳躍運動――推掌提膝;第八節(jié):整理運動――踏步攔掌。
    2.做一做:幼兒模仿學習武術操。
    教師從第一節(jié)開始,整套操每節(jié)做四個八拍,幼兒跟著學習。
    四、精彩一刻
    l.教師和幼兒一起表演武術操。
    2.活動小結:學習武術操是為了鍛煉身體,讓我們有一個健康、強健的身體,在以后的早操活動中,我們還要繼續(xù)學習這套武術操,鍛煉身體。
    在傳統(tǒng)的學習徒手操的活動中,教師關注的焦點就是有幾個操節(jié),每個操節(jié)的動作是什么,幼兒會不會做動作,基本不去考慮幼兒怎樣學、學習的過程中感受到了什么,而是一味地練習和機械地訓練占據(jù)了活動的大部分時間,容易挫傷孩子學習的積極性。如何解決這個問題,那就應該變幼兒的“訓練”為“體驗”,在體驗中讓兒童得到身體的鍛煉,并在體育活動中嘗試大膽地改變幼兒的學習方式。事實證明,這次嘗試,不僅使幼兒體驗到鍛煉的樂趣,更使幼兒的審美、肢體的表現(xiàn)力得到極大的發(fā)展,在整個學習過程幼兒興趣盎然,積極主動。
    本次活動變傳統(tǒng)體操教學中“自上而下”的教學方式,為幼兒“自下而上”的學習方式,將體操學習中機械的模仿和練習該為幼兒自發(fā)、主動的體驗、嘗試和探究,極大地調動了幼兒的積極性和主動性,使幼兒體驗到運動的樂趣。這種學習方式更有利于幼兒的發(fā)展?;顒又?,幼兒的主體地位得以進一步的確立,教師作為引導者,引導著幼兒學習新操,并以體驗探究武術動作和整體感知武術操為主線牽動活動一步步深入?;顒拥娜齻€環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,隨著活動逐漸推進,利用形式的不斷變化,使教育目標有機地滲透到活動過程:中。在活動過程:中,教師通過鼓勵在師幼互動中的即興創(chuàng)造和生成新的成果,寓“育體”于“育人”之中。
    幼兒園大班教案斗雞篇四
    1.能根據(jù)動畫片完整講述故事內容。
    2.語句完整、連貫,用詞生動、恰當,具有一定的語言創(chuàng)造力。
    3.能自主的選擇不同的方式表達與表現(xiàn)故事內容。
    活動準備: 課件-動畫片:你見過海豚嗎?
    動畫片好看嗎?你們還想看一遍嗎?
    (重復收看,讓幼兒記住動畫情節(jié))
    1.動畫片里有誰?
    (啟發(fā)幼兒完整說出動畫片里的人物、動物)
    2.海豚在干什么?
    (鼓勵幼兒用完整的語句表述海豚的表演)
    3.說一說海豚是怎樣表演的?
    (引導幼兒想象說出海豚的心理活動)
    4.海豚有哪些漂亮的表演動作?
    (鼓勵幼兒加上動作輔助語言講述)
    5.小海龜是怎樣看表演的?
    它對海豚說了寫什么?
    (鼓勵幼兒討論,互相啟發(fā),說出海龜想說的話)
    1.誰想為小海豚再組織一場表演活動呀?
    2.你想讓小海豚表演哪些節(jié)目?
    3.你想讓觀看表演的人們做些什么?
    幼兒結伴討論,編出不同的故事情節(jié)。
    活動延伸
    幼兒自由結伴講述《海豚表演》
    幼兒園大班教案斗雞篇五
    1、通過幼兒參與、嘗試,讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的全過程。
    2、讓幼兒了解對中國悠久歷史文化和現(xiàn)代高科技文化
    3、教育幼兒珍惜糧食。
    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
    讓幼兒了解煎餅是怎樣制成的
    調和好適中的面糊
    1、面粉、花生油、黃豆粉、煎餅匙、煎餅凹子,每人一個小盤子,機器煎餅和人工煎餅
    2、機器加工廠
    3、煎餅的來歷
    一、討論:觀察機器煎餅和人工煎餅
    1、教師拿出機器煎餅和人工煎餅,讓幼兒回答哪種是人工煎餅機?哪種是機器煎餅
    2、引導幼兒說出機器煎餅和人工煎餅的味道,比較它們的味道和外形特征。
    二、幼兒調制面糊幼兒自由選擇面粉和配粉
    1、幼兒自由選擇純面粉和混合面粉(提示幼兒在面粉中加入花生油,可以防止沾煎餅凹子,加點豆粉可以使煎餅更香更酥。)
    2、幼兒嘗試和面糊讓幼兒嘗試自己和面糊,把水和面按一定比例,和出來的面糊不能太稀太稠,要適中。
    3、要把和好的面糊放置一會兒,這樣面糊才有彈性
    三、觀看烙煎餅
    1、老師請一位阿姨來烙煎餅把面粉和凹子放置好,讓幼兒觀看面糊怎么放,火候要燒到什么樣,什么時候煎餅就烙好了。(注意:在觀看時,幼兒不要靠凹子太近,以免烙傷。)
    2、攤煎餅把烙好的煎餅放置在凹子上,放上餡,再放幾個煎餅在上面,攤煎餅就做好了。
    四、機器加工煎餅
    讓幼兒到工廠觀看機器煎餅讓幼兒看機器加工煎餅,比較兩種煎餅的制作方法、形狀、顏色、味道的異同。
    五、品嘗煎餅
    以自助餐的形式,幼兒任意選擇自己喜歡的煎餅說出煎餅的形狀、制作的各種方法。幼兒每人一個盤子,把煎餅放在盤中,讓幼兒品嘗,評出色、香、味。
    六、幼兒自己收拾餐具
    1、開展角色游戲"賣煎餅"
    2、讓幼兒講講從長輩那里了解到煎餅的來歷
    一、教學內容來自學生的問題。
    本活動的主題"煎飯"是學生生活當中經常接觸的東西,學生對其很熟悉。熟悉的東西身上存在的知識往往被人們所忽視,然而教師能夠從學生的問題當中發(fā)現(xiàn)教學內容,進而確定教學主題。因為活動內容是學生感興起的問題,急需知道其相關的知識,所以學生有興趣參與本活動,同樣,可以收到很好的效果。
    再者,教師關注學生的問題,學生也能感受得到,提問題的學生在一定的程度上會有成就感,這個學生同樣會受到其他學生的羨慕,學生的這個問題行為同樣也有可能會受到其他同學的模仿,學生的問題意識在不經意間就被教師給引發(fā)起來。
    二、讓學生親身經歷、親身體驗,在做中學到東西。
    學生通過選擇面粉和配面粉,掌握了一定的技巧,知道了一定的科學知識。通過觀看烙煎餅和攤煎餅,體會到父母及勞動人民的不易。
    三、走出校園,學生學到更多的東西,開闊了思維。
    社會是一所大學校。走出校園,走進社會,可以讓幼兒看到更多的東西,聽到更多的東西,學到更多的東西。學生通過走進機器煎餅加工廠,見到了機器煎餅的生產過程,在這過程當中還可會產生一些稀奇的問題,學生的思維更開闊了。
    幼兒園大班教案斗雞篇六
    1、理解5以內的減法。
    2、通過故事,認識“-”的意義。
    活動重難點:
    重點:認識“-”的意義。
    3、難點:理解5以內的減法。
    1、提前把卵生動物的圖片放入玩具蛋殼中。
    2、《獅子和蛋》幼兒用書。
    3、白紙。
    1、出示玩具蛋殼,請幼兒猜猜哪種卵生動物會從蛋里走出為。
    2、出示幼兒用書,請幼兒看圖講故事。
    第一組圖:
    池塘力,鴨媽媽生了兩個蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個蛋?
    第二組圖:鳥媽媽筑了個窩,生了3個蛋,有兩個蛋孵化小鳥,窩里還有多少個蛋?
    第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個蛋,5個蛋中有3個孵化小鱷,沙灘上還有多少個蛋?
    第四組圖:雞媽媽生了4個蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個蛋?
    第五組圖:
    不知誰在草叢里生了3個蛋,3個都孵化出小寶寶,葉片還有多少個蛋?
    反思:幼兒能一邊看圖一邊聽故事,感知蛋數(shù)量變化,知道蛋孵化后蛋的數(shù)量變少,慢慢感知數(shù)與量之間的關系。
    幼兒園大班教案斗雞篇七
    通過體驗、觀察、實踐,對冬天自然現(xiàn)象產生興趣,知道冬天天氣的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要堅持鍛煉身體。
    懂得人們在冬天要穿厚的衣服保暖,動物靠毛皮增加保暖,有的動物冬眠過冬。
    時間安排:二周(12月8日--19日)
    語言活動:復述故事:梧桐樹寄信(大全546)
    散文:冬娃娃
    音樂活動:打擊樂:木瓜恰恰?。ù驌魳罚?BR>    歌曲:小熊過橋(指導102)
    科學活動:奇妙的透鏡(指導124)
    動物怎樣過冬(指導125)
    健康體能:爸爸媽媽不在家(指導39)
    跳繩
    社會活動:廣告的用途(指導60)
    數(shù)學活動:看三幅圖學習5以內的減法
    看三幅圖學習5以內的加減法
    手工活動:滾動滑稽狗(手工制作)
    體育游戲:投沙袋
    拍球
    音樂游戲:猜拳游戲(大全492)
    復習
    美術活動:想象添畫"小蝸牛的夢"或"我的夢"
    欣賞:賀年卡
    1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。
    2觀察冬天氣候,做天氣記錄。
    1請家長教會孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風的大小增加衣服。
    2請家長為孩子準備一些冬天的植物帶到幼兒園來,豐富幼兒園自然角。
    幼兒園大班教案斗雞篇八
    1.讓幼兒初步認識自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。
    2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。
    3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。
    人體模型圖圖片,ppt課件
    重點:讓幼兒初步認識自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。
    難點:明確身體的隱私部位,學會尊重自己和他人的身體。
    1、請小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。
    幼兒論述自己對不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。
    2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?
    小結:“性”是和我們的身體密切相干的,不關是從頭發(fā)的長短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
    1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨意脫褲子的行為進行討論。
    2、出示洋娃娃,請幼兒指出甚么部位是要保護的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)
    小結:我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
    1、案例講述,幼兒展開討論。
    2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
    (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)
    1、自主選擇活動區(qū),豐富有關身體的知識。
    2、了解幼兒關注的熱門,捕捉有價值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動。
    幼兒園大班教案斗雞篇九
    1、認識夜行動物和植物。
    2、自由探索發(fā)現(xiàn)在黑暗中會發(fā)光的物體。
    3、體驗光的游戲的有趣與魅力,發(fā)現(xiàn)黑暗的神奇。
    4、大膽說出自己對的理解。
    5、樂于探索、交流與分享。
    1、讓幼兒認識夜行動物和植物。
    2、讓幼兒感受黑暗的神奇。
    多媒體課件 “星星”小玩偶 會發(fā)光的東西
    一、?出示準備好的小精靈“星星”
    1.教師簡單介紹小精靈“星星”(喜愛夜晚)
    2.請幼兒一起認識它的好朋友們(螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠、曇花、夜來香)
    ?由小精靈“星星”的夜行動植物朋友們,引出認識夜行動植物。
    3.幻燈片依次出示動植物圖片,并和幼兒觀察討論。
    4.依次了解和認識螢火蟲、貓頭鷹、蝙蝠。
    5.通過動物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論了解夜行動物們的特征。
    6..依次了解和認識曇花和夜來香。
    7通過植物朋友自己的介紹(播放語音)、以及和老師,“星星”一起討論夜行植物的特征。
    8.你還知道哪些夜晚活動的動物或開花的植物?(刺猬、眼鏡猴、月見草、懶猴、老鼠)
    二、?進入老師創(chuàng)設的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。
    9.通過關掉燈,創(chuàng)設一個全黑的類似真的夜晚世界,讓孩子談一談自己的感受。
    10.通過投影燈出示星星和月亮,讓幼兒感受夜晚世界其實也是的美麗和神秘的。
    11.通過星星和月亮這兩種能在黑暗中發(fā)光的物體引出讓孩子們在“夜晚的世界”里尋找會發(fā)光的物體并探索它們不同的發(fā)光方法。
    12.提問:還有什么東西會在黑暗中發(fā)出光亮?
    三、?光的游戲
    13.手電筒光變色(給幼兒提供手電筒,讓幼兒觀察思考如何讓手電筒光變色,再提供給幼兒一些彩色玻璃紙,讓幼兒自主操作,探索發(fā)現(xiàn)利用不同顏色的玻璃紙可以使手電筒光變出不同顏色)
    14.蠟燭許愿(提供蠟燭讓幼兒思考,在什么情況下我們會用到蠟燭。也由蠟燭許愿讓孩子增加對夜行動植物的熱愛)
    一、?給孩子提供動植物圖片,讓幼兒找出夜行植物與動物。
    二、?投放安全的發(fā)光物品,讓孩子進一步探索。
    在這一教學過程中我設計了四個環(huán)節(jié),在第一個環(huán)節(jié)引題中我出示小精靈“星星”請小朋友一起認識它的好朋友,引出認識夜行動植物。在第二個環(huán)節(jié)認識夜行動植物提問時幼兒的積極性高,在回答時幼兒的語言豐富、完整,在幼兒回答完后我對幼兒的評價不夠。第三環(huán)節(jié)是請幼兒進入老師創(chuàng)設的夜晚環(huán)境,通過參觀、游戲,感受夜晚世界的神秘。區(qū)角活動中也表現(xiàn)出了很高的熱情。也讓我對開展好幼兒園科學活動,有了很大的信心。
    幼兒園大班教案斗雞篇十
    活動目標:
    1.練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。
    2.遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。
    3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。
    4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
    5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
    活動準備:
    空曠操場,鈴鼓。
    活動過程:
    一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。
    二、基本部分。
    (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。
    (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。
    (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。
    (四)斗雞游戲1.聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。
    2.斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)3.表彰斗雞大王。
    (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。
    三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。
    教學反思:
    本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的.教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
    小百科:雞是一種家禽,家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約40,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。雞的種類有火雞、烏雞、野雞等。而且雞也是12生肖中的一屬。
    幼兒園大班教案斗雞篇十一
    能夠用線條、圖案進行組合,裝飾花盆。
    體驗線描活動的快樂。
    大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
    進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
    一、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣
    小朋友們,你們看,這是誰呀?
    花盆身上有哪些漂亮的圖案呢?
    小結:花盆身上有像很多的波浪線,波浪線與波浪線之間有很多可愛的小圖案。
    二、教師講解示范畫裝飾圖案。
    除了這上面的圖案,你還能想到哪些好看的圖案呢?
    教師根據(jù)幼兒的想法進行范畫。
    請個別幼兒來嘗試畫裝飾圖案。
    (1)那這個圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
    (2)那誰來試試,這個圖案可以怎么畫?
    小結:今天,我們發(fā)現(xiàn)可以用很多好看的線條和圖形組合來裝飾花盆。等會兒就請你們也來試試吧!
    三、組織幼兒操作
    提出操作要求:我們裝飾的圖案要整齊地排列,現(xiàn)在一起去裝飾吧!
    幼兒有了之前很多次組合線描的基礎,在此基礎上,大部分孩子能夠運用線條和圖形組合來進行繪畫,但是在豐富程度上還有待提高,很多孩子畫的都是老師之前示范過的,幼兒自我的創(chuàng)造還未能較好地體現(xiàn)出來。
    幼兒園大班教案斗雞篇十二
    1、激發(fā)幼兒(幼兒食品)對民間游戲的興趣。
    2、訓練幼兒平衡能力。
    3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    1、平坦的場地。
    2、讓幼兒在場地做單腳跳的練習。
    地上畫直徑為1米的圓圈,兩幼兒在中間比賽。兩人面對面單腳站立,另一腳抬起,腳跟放在"獨立腿"的大腿附近,兩臂前平舉做互相推掌或躲閃動作,迫使對方失去平衡,提屈的腿落地了或推時出了圈為失敗。
    游戲規(guī)則:比賽時抬起腿不能落地,也不可任意換腿站立。
    本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    幼兒園大班教案斗雞篇十三
    1. 進一步感知新疆舞的特點和風格,熟悉并掌握新疆舞的'基本舞步和動作。
    2. 能夠根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編新疆舞動作。
    3. 初步嘗試小組合作表演舞蹈。
    1. 幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來》的四段歌詞。
    2. 幼兒已掌握墊步、進退步等新疆舞步。
    3. 幼兒已學會新疆舞的基本手位。
    4. 新疆風景碟片、錄音機、音樂磁帶、動作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。
    一、 開始部分;教師與幼兒在音樂的伴奏下以觀賞新疆風景導入。
    師:“小朋友,你們知道戴老師是那里人嗎?”“我們新疆的風景非常美,請你們跟著戴老師一起去看看我們新疆美麗的風景吧!”幼兒做律動進入活動場地。(做律動時提示幼兒看看屏幕上風景)
    二、 啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編新疆舞動作;進一步感知新疆舞的特點和風格;引導幼兒隨音樂做一些簡單的新疆舞動作。
    1. 欣賞歌曲;聆聽樂曲引導幼兒再次感受歌曲《掀起你的蓋頭來》歡快、有趣的情調。師:“你們看!我們新疆的風景怎么樣啊?”“歡迎小朋友門到新疆做客!”(教師做新疆行禮動作幼兒就坐)師:“我們新疆不僅風景美,舞蹈也很美!剛才你們跳新疆舞的時候心里有什么感覺?”師:“前幾天我們還欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲,叫什么名字?。俊啊白屛覀冊賮硪黄鹇犚宦?!”(幼兒邊隨音樂拍節(jié)奏邊唱歌曲)
    2. 幼兒創(chuàng)編舞蹈動作。
    a.創(chuàng)編掀蓋頭的動作。 師:“這首歌曲里講了一個美麗的新疆姑娘;現(xiàn)在,戴老師就來扮演這個美麗的新疆姑娘,看!我?guī)砹艘粔K紅蓋頭,我也蓋在頭上,請你們看看能看清楚我的臉嗎?”(教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個看的清楚) “那怎樣才能看清出呢?” “你來掀掀看,看清楚了嗎?” “想要看清楚把蓋頭掀起來就可以了,那你能不能用舞蹈動作來表現(xiàn)這個掀蓋頭的動作呢?”(提示幼兒動作要有好看、有美感) “哦!這個小朋友掀的真好看,我們一起來學學看!”(提示幼兒一邊唱,一邊做動作)
    b.創(chuàng)編看姑娘的動作。 “看清楚了嗎?”“你是怎樣看的?” “哦!你是這樣看的,真漂亮!還可以怎樣看呢?” “小朋友們真厲害,咱們把掀蓋頭和看姑娘的動作連起來表演一下!”(邊唱邊跳)
    c.創(chuàng)編贊美姑娘的動作。 “看到這么美的新疆姑娘,咱們從心底里喜歡和贊美她,那可以用什么樣的動作來表現(xiàn)你對美麗姑娘的喜歡和贊美呢?” “哦!你是用這個動作來表現(xiàn)的,真不錯!請小朋友看看剛才xx小朋友做的動作象不象這個新疆小姑娘做的動作?。 保ǔ鍪緢D示) “這個動作在新疆舞里的名字叫《托帽手》,一只手放在臉的斜前方,另一只手放在小花帽的旁邊,手心朝上,托好了小花帽,所以叫《托帽手》?!?“一起來學學看!” “還可以用什么動作來表現(xiàn)?”(每一個動作圖示都要講動作要領,并讓幼兒模仿) “手是這樣放的,那腳怎樣做呢?”
    ”e.教師示范表演。 師:“小朋友們跳的真好看,就象一群真正的新疆小姑娘。現(xiàn)在啊,戴老師把剛才小朋友們編的動作串聯(lián)起來,組成一個完整的舞蹈表演給大家看看,請你看看哪一個動作是你編的,如果你覺得戴老師跳的好就給我鼓鼓掌好嗎?”
    f.幫助幼兒梳理舞蹈動作,隨音樂和圖示進行表演。
    歸納四段歌詞的動作。師:“今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動作,這首歌曲有四段,每一段的歌詞都不一樣,那咱們就選出四個動作,每一段用一個動作好嗎?就先用這四個吧!” “請小朋友們小眼睛看好了圖片上的動作,聽著音樂來表演一次!
    ”換動作的順序。師;“小朋友們表演的真好!戴老師啊把著四個動作換個位置,看看你們能不能表演的和上一次一樣好!”
    請個別幼兒自由調換動作順序。師:“你們真能干!現(xiàn)在,我想請一位小朋友上來調換一下動作的順序,誰愿意來試一試?” “位置換好了,咱們看著這些xx小朋友排列的動作再來表演一次!”
    5組小朋友都表演的不錯!戴老師在提一點小小的建議:在第二段音樂間奏的時候,擺一個造型。我來拍照,看看哪一組的小朋友表演的最好!能不能做到?”(幼兒表演)
    “今天,小朋友們自己編了一個歡快、有趣的新疆舞蹈,你們高興嗎?看!來了這么多客人老師,讓我們也來邀請客人老師一起跳個歡樂的新疆舞吧!”(提示幼兒邀請是要做行禮動作。)
    幼兒園大班教案斗雞篇十四
    1.練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。
    2.遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。
    3.喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。
    4.能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。
    5.樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。
    空曠操場,鈴鼓
    一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。
    二、基本部分
    (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。
    (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。
    (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。
    (四)斗雞游戲1.聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。
    2.斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)3.表彰斗雞大王。
    (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。
    三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。
    本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.
    幼兒園大班教案斗雞篇十五
    1、初步學習根據(jù)幼兒園環(huán)境、設施、活動的需要,商量出需要制定標志的場所。
    2、能大膽地將自己的想法提出來,并會對同伴的建議作補充發(fā)言。
    記錄紙、筆人手一份。
    1、引發(fā)幼兒為幼兒園制作標志的興趣。
    討論:幼兒園有哪些地方需要制作標志?
    2、尋找:幼兒園有哪些地方需要標志?
    幼兒自由結伴尋找、商量,并把自己認為需要標志的地方記錄下來。
    3、交流,確定幼兒園需要制作標志的地方。
    提問:幼兒園的哪些地方需要制作標志?制作什么樣的標志?為什么?
    教師以簡筆畫的形式把幼兒的建議畫下來。
    1、教師可以根據(jù)本班幼兒的情況,鼓勵幼兒三兩結伴去尋找、商量。
    2、畫幼兒的建議時只需畫地點。
    1、能根據(jù)自己在幼兒園活動的已有經驗,考慮需要設立標志的地方。
    2、能大膽地提己的建議,并說出理由。
    幼兒園大班教案斗雞篇十六
    《幼兒園工作規(guī)程》明確指出:"幼兒園要積極開展適合幼兒的體育活動"。斗雞游戲是我們小時候常玩的游戲,游戲活動具有一定的技巧性與難度,活動量也比較大,活動不需要任何道具,簡便易行,趣味性濃,游戲性強,大班的孩子無論在體能還是活動的靈活性上都有了很大的發(fā)展變化,因此本游戲活動適合大班孩子進行的一個不錯的民間傳統(tǒng)游戲活動,也能在快樂的游戲活動中訓練孩子的體能,提高孩子克服困難、增強毅力的良好品質,并把傳統(tǒng)民間體育游戲發(fā)揚光大,給孩子留下許多美好的回憶。
    1、練習單腳跳,發(fā)展幼兒動作的平衡性以及幼兒腿部力量的發(fā)展。
    2、遵守游戲規(guī)則,能按要求進行游戲,注意游戲時的安全性。
    3、喜歡鄉(xiāng)土體育游戲,體驗游戲帶來的快樂情緒。
    空曠操場,鈴鼓
    一、開始部分熱身活動:聽教師鈴鼓,引導幼兒分成四列縱隊在原地跑、單腳跳,有效活動幼兒腿部及身體各部位。
    二、基本部分
    (一)聽鈴鼓,幼兒分組一組繞另一組抱腿單腳跳一圈。
    (二)幼兒在原地抱腿單腳跳兩圈后整理好隊形,在跳的過程中注意掌握好身體的平衡性。
    (三)幼兒站回四列縱隊,每列縱隊聽鈴鼓圍繞其他三列縱隊抱腿單腳跳一圈。
    (四)斗雞游戲
    1、聽鈴鼓,幼兒分四組兩兩相對組合練習斗雞。
    2、斗雞大賽,幼兒兩兩相對進行斗雞大賽,選出斗雞大王。提醒幼兒遵守規(guī)則,注意安全。(斗雞是的規(guī)則是:一條腿盤起,雙手抱盤起的腿,單腳跳,用膝蓋相互碰撞,不能用手推,堅持不住者雙腳著地者為敗。堅持到最后的幾名為斗雞大王。)
    3、表彰斗雞大王。
    (五)集體互動游戲幼兒按男女分組,聽鈴鼓及老師手勢跳成兩個圈,以老師為中心進行吹泡泡式單腳跳,為斗雞大王慶祝。
    三、結束部分幼兒聽鈴鼓單腳跳回四列縱隊形式,進行腿部放松活動結束游戲活動。
    幼兒園大班教案斗雞篇十七
    1、培養(yǎng)幼兒毅力,提高單腳戰(zhàn)立的能力。
    2、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。
    3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
    4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
    選擇一快平坦的場地或草地。
    兩人一組左(右)單腳站立,腿抬起,用手握住腿踝關節(jié),游戲開始,雙方用膝互撞或用躲、閃等動作,使對方失去平衡。
    本次活動讓我收獲頗豐,我認識到了自己更多的不足,也學到了不少的好的教育教學經驗,對自己是一種很好的提高,在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕,相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍",成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
    幼兒園大班教案斗雞篇十八
    1、了解地球同月亮、太陽的關系,以及它們的運行情況。
    2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。
    1、幼兒搜集相關的信息。
    2、手電筒、乒乓球每組1份。
    3、《科學》下p.28。
    一、認識地球啟發(fā)幼兒自由討論:地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉動的?
    二、認識太陽以"太陽的本領"為話題進行交流。
    三、認識月亮
    1、你看到的月亮是什么樣的?月亮會發(fā)光嗎?為什么月亮有時圓,有時彎?
    2、教師給幼兒介紹一些有關月亮的傳說。
    四、看畫冊《地球和它的伙伴》,進一步感受地球與伙伴們的關系。
    幼兒園大班教案斗雞篇十九
    1、通過玩紙杯電話發(fā)現(xiàn)聲音是通過線繩進行傳播。
    2、能夠看懂流程圖,并按步驟制作
    3、能與同伴友好合作,積極動腦解決遇到的困難。
    4、主動參與實驗探索。
    5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
    1、紙杯電話流程圖。
    2、紙杯電話、紙杯、線繩、透明膠、雙面膠若干。
    1、出示紙杯電話,激發(fā)幼兒活動的興趣。
    (1)教師:看,老師這里有一個紙杯電話,誰愿意來玩打電話的游戲呢?(教師請一位幼兒配合演示拉直線互打電話)
    (2)“哎,紙杯電話有趣嗎?你們想不想也來做一個玩呢?”
    (評析:教師和個別幼兒玩打電話的游戲,激發(fā)幼兒活動的興趣,為幼兒更好地投入到活動中做好鋪墊)
    2、引導幼兒學習合作自制紙杯電話。
    (1)“看后面的桌子上有一些紙杯電話,請小朋友去玩玩看看它是怎么做得?”
    (2)“誰來說說紙杯電話需要哪些材料?”(教師根據(jù)幼兒回答出示相應的材料)
    (3)“紙杯電話怎么做呢?先做什么呢?(紙杯上鉆個洞)怎樣鉆紙杯上的洞呢?可以用什么東西幫助我們呢?(牙簽)哦,第一步是先在兩個杯底上用牙簽鉆兩個洞。(教師出示第一步流程圖)
    (4)“那第二步做什么呢?(把線穿進兩個洞里)可以請什么東西幫我們把線穿進洞里呢?”(牙簽)(教師出示第二步流程圖)
    (5)“線穿進去后怎么固定呢?(可以用牙簽,也可以用透明膠、雙面膠)(教師出示第三步流程圖)
    (評析:幼兒在玩紙杯電話的過程中,探索紙杯電話的制作方法,寓教于樂,教師也給了幼兒充足的探索機會,讓幼兒在主動的探索過程中學到紙杯電話的制作方法)
    3、幼兒玩打電話,感知聲波的存在。
    (1)“你的電話打通了嗎?真的能聽到好朋友說話的聲音了嗎?你和好朋友說了些什么?”
    (2)“為什么有些人的電話能聽得清楚,而有些人的電話就聽不清楚了呢?”(教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)紙杯電話線的曲直與聲音清晰度有直接的關系。)
    (3)“線到底拉成什么樣才能聽得清楚呢?你的聲音是通過什么傳到好朋友耳朵里的?”
    (4)“現(xiàn)在和好朋友再去試一試吧!”
    (評析:幼兒用自己做的紙杯電話打電話,可以使幼兒體驗到成功的喜悅,而且在幼兒玩的這過程中,教師引導探索聲波的存在,充分激發(fā)了幼兒探索欲望)
    本節(jié)課活動的設計目標是讓幼兒能夠看懂電話制作示意圖,并按步驟制作,培養(yǎng)動手操作能力,俗話說:興趣是最好的老師。游戲活動是幼兒最喜歡的活動,根據(jù)幼兒的這個特點,在開展活動時我以游戲為主讓幼兒找個同伴,兩兩合作制做一對紙杯電話,做好后玩打電話的游戲,激發(fā)了幼兒的參與制作紙杯電話的興趣,在游戲中體驗與同伴共同合作的快樂。
    活動開始部分先讓幼兒觀察圖片,討論問題,通過觀察使幼兒感知制作紙杯電話所用的材料和制作電話的步驟與方法,在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎?;静糠种?,讓幼兒按觀察示意圖的步驟制作紙杯電話練習制作,在這活動中教師通過引導,鼓勵幼兒積極探索解決問題的多種方法。在這活動中孩子們的想法多多,如在杯子底部固定線時,有的用牙簽直接栓在線頭上,有的在線頭上大個結,還有的用線頭綁在牙簽等。最后是讓幼兒玩打電話的游戲,通過活動不僅使幼兒感知電話聲音是從繩線傳播的,而且體驗到與同伴友好合作快樂。
    幼兒對操作電話很感興趣,積極主動參與活動,都能夠完成紙杯電話,體會著自己成功動手制作的樂趣。