方案的實(shí)施需要全體成員的共同努力，我們需要鼓勵大家積極參與。一個好的方案應(yīng)該合理分配資源，充分利用現(xiàn)有的條件和優(yōu)勢。方案的評估和檢查是一個重要環(huán)節(jié)，下面是一些常用的評估方法和工具。
平臺開發(fā)方案篇一
對于一部文學(xué)作品，終極目標(biāo)就是出版并取得收益回報。盈利是根本目的，推廣和宣傳的目的也是為了爭取更高的市場占有率和挖掘更廣的受眾群，以期擴(kuò)大影響，賣得多，賣得好。
因此市場開拓部的總體目標(biāo)為：圍繞一心作品工作室的文學(xué)作品，做到準(zhǔn)確把握市場定位，積極拓寬作品市場，并努力擴(kuò)大其市場份額。
市場開拓部的職能定位是：獨(dú)立進(jìn)行市場調(diào)查、定位與分析，把握市場動態(tài)，尋求商機(jī)，進(jìn)行拓寬與整合;同時與宣傳一線互相配合，將市場走向等分析情況通報給宣傳部，然后宣傳部在根據(jù)情況調(diào)整宣傳方式。
以上的職能定位為宏觀的整體行動方向，在部門的實(shí)際操作中，我們需將此融入到微觀的、具體的行動中去。
因此市場開拓部主要有三方面的工作重點(diǎn)：
三是，當(dāng)作品已占有一定市場份額之后，時刻關(guān)注市場動態(tài)發(fā)展，注意搜集各類信息，以期發(fā)現(xiàn)新的突破口，跳出原市場營銷圈的限制，開拓更廣闊的市場空間。同時擬定新一輪的計(jì)劃書和方案書，重復(fù)以上兩個步驟。
第一階段以半年為限，2個月為一小段。故市場開拓部初期的詳細(xì)計(jì)劃，即新市場開拓的行動可具體分為以下三步走：
第一步：通過網(wǎng)絡(luò)迅速搭建宣傳平臺。
目前基金會整體缺乏資金，成書出版時機(jī)又尚未成熟，網(wǎng)絡(luò)就成了可利用的最佳手段和途徑。
首先在第一個月內(nèi)，查找可以貼發(fā)小說的熱門網(wǎng)站和論壇(包括各類blog和門戶網(wǎng)站)，從中篩選出點(diǎn)擊率較高、人氣夠旺的依次排單列表，并進(jìn)行賬號注冊。為配合宣傳部工作，先期計(jì)劃尋找出至少50個可利用的網(wǎng)站和論壇地址，整理之后統(tǒng)一交給宣傳部。
注冊使用共管賬號：bop小寶bop，密碼：4xiaobao4;亦可另外按自己喜好注冊用戶名，以備日后工作所需。
第二步：在網(wǎng)站中進(jìn)行問卷調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)樣卷，樣卷的內(nèi)容和范圍可包括：
讀者年齡層次的調(diào)查;。
讀者男女比例的調(diào)查;。
小說閱讀的種類及偏好調(diào)查;。
另類接受程度的調(diào)查;。
最喜愛角色的調(diào)查，等等。
2、在準(zhǔn)備進(jìn)行宣傳的網(wǎng)站中發(fā)布問卷調(diào)查，最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，歸納和分析，從而找準(zhǔn)市場需求和作品定位。
第三步：進(jìn)行比對分析，借鑒和積累經(jīng)驗(yàn)。
1、查找和了解其他同類作品的宣傳渠道及特點(diǎn)，進(jìn)行比對與創(chuàng)新思考。
2、尋找媒體上一夜成名的個案，對其竄紅的原因進(jìn)行分析和借鑒。
可比對的同類作品有：《北京故事》(《藍(lán)宇》)，等。
可借鑒的個案列表：《品三國》作者易中天，等。
第四步：構(gòu)建市場開拓的基本框架，提出實(shí)用有新意的開拓思路。
2、時刻留意最新動態(tài)和市場方向，創(chuàng)新思考，隨時與宣傳部鼎力合作，提出創(chuàng)新的宣傳方式供宣傳部參考和利用。
任務(wù)分配：(市場部成員：####、green_shadow、####、linette、kolaran、一之宮純)。
1、每個成員在20天內(nèi)對可利用的網(wǎng)站(論壇)有效地址進(jìn)行搜集，同時進(jìn)行注冊。個人的搜尋量視具體操作情況而定，但規(guī)定20天內(nèi)至少找到20個。
2、各成員將所搜集到的地址匯總至####處，由其負(fù)責(zé)整理，剔除重復(fù)。成員須將當(dāng)日找到的網(wǎng)站地址當(dāng)日上報匯總，方便及時篩選。
3、成員按以下注冊方法進(jìn)行注冊：
為避免在搜尋過程中，成員在互不知情的情況下均使用共管賬號，而導(dǎo)致重復(fù)、無法注冊的現(xiàn)象發(fā)生，成員可先按自己的號進(jìn)行注冊，待匯總整理后再進(jìn)行統(tǒng)一共管賬號注冊(該注冊份額視具體情況而定)。
4、問卷設(shè)計(jì)由負(fù)責(zé)，在網(wǎng)站上發(fā)布調(diào)查及匯總統(tǒng)計(jì)由負(fù)責(zé)。
平臺開發(fā)方案篇二
如何推廣微信公眾號（經(jīng)驗(yàn)之談）。
1.首先先說一下如何在微信訂閱搜索中排名靠前。
(2)微博，qq空間推廣：
建立qq群或者其他類似群目，在一些人數(shù)很多的qq群中群發(fā)消息尋找相關(guān)類微信訂閱號，人數(shù)10-20為佳（因?yàn)槿藬?shù)過多較難管理，難以匹配）例如：我的微信訂閱號是“國風(fēng)潮”（好吧很明顯名字起的很難被搜索到），這是一個國學(xué)|歷史|名著|詩詞|閱讀|傳統(tǒng)類資訊的微信號，我會找一些例如笑話、美容類的用戶不沖突的微信運(yùn)營號，進(jìn)行每日合作互推，一天與一個人合作推廣，不要覺得對方粉絲少或者對方粉絲多而不愿意，或者不好意思要求，不同內(nèi)容的微信號彼此互補(bǔ)，帶動你的粉絲帶動他的粉絲也意味著以后的長期合作后雙方獲得的利益更多！
首先，我們需要根據(jù)主題選好一些類似主題人數(shù)較多較活躍的貼吧。
最最后了：
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平臺開發(fā)方案篇三
為推動集團(tuán)公司自有生產(chǎn)企業(yè)和市場內(nèi)經(jīng)銷商戶更好的產(chǎn)品銷售，公司計(jì)劃建立一個第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。此平臺涵蓋b2b、b2c等形式。既可以為生產(chǎn)廠家挖掘更多的經(jīng)銷商戶、最終消費(fèi)者，又可以為經(jīng)銷商戶發(fā)覺更廣泛的產(chǎn)品來源廠家、最終消費(fèi)者，還可以為終端消費(fèi)者提供更多的生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商戶以供選擇。
平臺正式投入運(yùn)營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的自有制造業(yè)產(chǎn)品，輻射更大區(qū)域的經(jīng)銷商，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上光彩商城》的一個大平臺。
二、平臺規(guī)劃。
1、第一步以集團(tuán)公司現(xiàn)有3個生產(chǎn)廠家，即光彩建材、亞星宏鼎、田宇木塑等廠家的產(chǎn)品為內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)站。主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重等推廣方式，逐步開展以這些產(chǎn)品為主的對外銷售。
2、第二步，在第一步經(jīng)營方式成熟的基礎(chǔ)上，逐步納入更多的生產(chǎn)制造廠家和經(jīng)銷商戶，逐漸形成以劃分行業(yè)、劃分地域等形式的網(wǎng)絡(luò)交易平臺。
三、平臺功能。
平臺是集b2b、b2c等形式的電子商務(wù)型第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。
四、平臺目標(biāo)。
建設(shè)本網(wǎng)絡(luò)交易平臺最終目標(biāo)是網(wǎng)上的光彩商城。
五、交易方式。
雙方交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
六、盈利方式。
1、網(wǎng)絡(luò)宣傳，即商家支付廣告費(fèi)用。
2、交易提成模式，及交易完成后，商家為我支付交易提成。
七、技術(shù)解決方案。
1、自建服務(wù)器。
2、自建域名、網(wǎng)站。
八、推廣方式。
主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
一、平臺建設(shè)目標(biāo)建立類似于《京東》、《云蘇寧》等網(wǎng)上商城，品牌型的電子商務(wù)平臺。
二、建設(shè)目的。
為推動襄陽及周邊范圍內(nèi)的汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)更好地銷售，公司計(jì)劃建立一個第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。此平臺即涵蓋o2o、b2b、b2c等網(wǎng)絡(luò)交易形式，又覆蓋線下售后服務(wù)。
平臺正式投入運(yùn)營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上汽配商城》的一個大平臺。
三、運(yùn)營模式。
1、交易范圍。
設(shè)定為汽車零配件的銷售、售后服務(wù)，如汽車美容、汽車保養(yǎng)等產(chǎn)品。（為什么縮小產(chǎn)品經(jīng)營范圍？汽車行業(yè)有其特殊性，很多產(chǎn)品不方便消費(fèi)者直接使用，需要門店售后服務(wù)，我們僅挑選售后服務(wù)便利的產(chǎn)品）。
2、產(chǎn)品來源（上游廠家）。
以設(shè)定好的產(chǎn)品范圍為基礎(chǔ)，每種產(chǎn)品尋找5-20家生產(chǎn)廠家或者品牌。
（廠家為什么愿意讓其產(chǎn)品以很低的價格交給我們？我們所做的事情即讓廠家甩開經(jīng)銷商，直接面對最終客戶，以平價的方式，通過更大范圍的渠道面向市場。給廠家優(yōu)秀的銷售渠道同時，還給與免費(fèi)的廣告宣傳。）。
3、銷售對象（下游客戶）產(chǎn)品的終端使用者。
（消費(fèi)者為什么要選擇我們？因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品價格比普通經(jīng)銷商價格低，更有交易安全和售后服務(wù)的保障，而且服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)眾多。）。
3、售后終端（各服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）。
以區(qū)域劃分，設(shè)立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，即門市服務(wù)店。用途在于可以為消費(fèi)者提供產(chǎn)品實(shí)體感受、產(chǎn)品安裝、售后服務(wù)的便利。門市店類型為產(chǎn)品經(jīng)銷商（網(wǎng)上商城的線下代理網(wǎng)點(diǎn)）。
（經(jīng)銷商為什么要跟我們合作？與我們合作，產(chǎn)品來源豐富了，產(chǎn)品進(jìn)價低了，還可以面向更多的消費(fèi)群體，直接增加銷售額。）。
4、大倉儲、大物流、大數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上商城正式投入運(yùn)營后，根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，以地級市為單位，設(shè)立倉儲、物流、數(shù)據(jù)基地，保障消費(fèi)者的交易便利。
（未來的發(fā)展規(guī)劃，就是建立倉促、物流、數(shù)據(jù)基地，以此為基礎(chǔ)，發(fā)展本行業(yè)工業(yè)園區(qū)。）。
四、盈利模式。
1、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的廣告宣傳費(fèi)用。
2、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品推廣費(fèi)用。
3、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品銷售獎勵。
4、合作經(jīng)銷商戶支付的加盟費(fèi)用（或者品牌使用年費(fèi)）。
5、產(chǎn)生交易中發(fā)生的現(xiàn)金流供應(yīng)。（如，與廠家建立長期合作以后，可以壓貨款3個月。）。
6、項(xiàng)目運(yùn)營擴(kuò)大以后，建立的產(chǎn)業(yè)園，可以促進(jìn)集團(tuán)公司發(fā)展。
五、交易方式。
1、雙方線上交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
2、雙方線下交易，以財務(wù)軟件形式，納入公司應(yīng)收賬目。
六、技術(shù)解決方案。
2、簽訂眾多生產(chǎn)廠商相關(guān)協(xié)議。
3、簽訂眾多門店經(jīng)銷商相關(guān)協(xié)議。
七、推廣方式。
1、線上推廣。
主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
2、線下推廣。
媒體等線下廣告宣傳，業(yè)務(wù)員掃街宣傳。
平臺開發(fā)方案篇四
為維護(hù)電子商務(wù)平臺的平穩(wěn)運(yùn)行，保證平臺的服務(wù)質(zhì)量，延長平臺的生命力，特制定本方案。
一、技術(shù)支持與服務(wù)。
電子商務(wù)平臺需要具有專業(yè)性、實(shí)效性、長期性、穩(wěn)定性和可靠性等特點(diǎn)，那需要把平臺的技術(shù)支持劃分為幾個模塊，一是空間選擇和維護(hù)模塊、二是網(wǎng)店裝修和維護(hù)模塊，三是商品上架的數(shù)據(jù)維護(hù)模塊；具體的說就是空間選擇多大以及如何保障空間的運(yùn)行正常，網(wǎng)店選擇什么類型的以及網(wǎng)店的裝修和維護(hù)要怎么定位，商品要如何編輯上架并制作成相應(yīng)的通用數(shù)據(jù)包。在這方面準(zhǔn)備培養(yǎng)三名服務(wù)人員，一個負(fù)責(zé)空間的保障和協(xié)助商品的編輯上架處理，一個負(fù)責(zé)網(wǎng)店的維護(hù)和協(xié)助商品編輯上架，還有一名負(fù)責(zé)主導(dǎo)商品的編輯上架處理，主導(dǎo)商品編輯的要求有一定的文字編輯能力和美工處理能力。讓技術(shù)支持做到分工明確，專事有專人，專人有專責(zé)。每人保證自己負(fù)責(zé)的工作平穩(wěn)運(yùn)行為考核合格，如果出現(xiàn)分工范圍內(nèi)的失誤則考核不合格，根據(jù)失誤的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。
二、銷售服務(wù)。
1、前臺咨詢和訂單統(tǒng)計(jì)服務(wù)人員若干，每個服務(wù)人員需了解每件相應(yīng)商品的詳細(xì)情況，在規(guī)定的范圍內(nèi)給客戶禮貌滿意的解釋，最大限度地推銷商品出去，如有退換貨的進(jìn)行好溝通和統(tǒng)計(jì)。每個服務(wù)人員固定一個客戶服務(wù)通訊號，制定相應(yīng)的客戶評價滿意度選項(xiàng)，供客戶對客戶服務(wù)人員進(jìn)行評價。根據(jù)評價結(jié)果和業(yè)務(wù)成果綜合進(jìn)行考核。
2、快遞業(yè)務(wù)人員若干，每個負(fù)責(zé)快遞業(yè)務(wù)的人員，負(fù)責(zé)包括銷售出去和退換貨的快遞業(yè)務(wù)信息統(tǒng)計(jì)和收發(fā)。根據(jù)業(yè)務(wù)成果和快遞評價結(jié)果進(jìn)行綜合考核。
3、商品聯(lián)系和推廣人員數(shù)名，負(fù)責(zé)聯(lián)系特色商品的貨源供給和推廣策略的構(gòu)思。在保證特色商品供給的基礎(chǔ)上拓展銷售的渠道，從多方面推廣銷售商品的信息或做網(wǎng)絡(luò)廣告。根據(jù)商品的銷售情況來進(jìn)行相應(yīng)的考核。
平臺開發(fā)方案篇五
一、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案概述。
我方提供全方面的實(shí)施方案，技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。
體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動會四個階段組成。階段主任務(wù)。
對象公司。
階段等八個階段工作內(nèi)容。下面將分別介紹每個項(xiàng)目實(shí)施階段。
二、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案。
（一）項(xiàng)目啟動階段。
此階段處于整個項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總。
在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
召開項(xiàng)目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理。
1、成立項(xiàng)目組：
介紹給用戶，配合項(xiàng)目組建立與用戶的聯(lián)系。
配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。
將項(xiàng)目組正式。
成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》。
和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
平臺開發(fā)方案篇六
甲方：
地址：
乙方：
地址：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方本著友好、平等、自愿和互惠、互利的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，就共同開發(fā)浙江玨鼎珠寶業(yè)務(wù)的市場簽訂本合同。
第一條合作事項(xiàng)。
1、乙方負(fù)責(zé)向甲方介紹投資客戶進(jìn)行參與浙江玨鼎珠寶的品種交易。
2、甲方與乙方進(jìn)行交易費(fèi)用分成方式進(jìn)行利潤分配。
第二條乙方的`權(quán)利和義務(wù)。
2、乙方保證向甲方提供的客戶資料準(zhǔn)確、全面、無誤；
3、承諾遵守甲方制訂的關(guān)于乙方的管理規(guī)定，保守客戶資料秘密和甲方的商業(yè)秘密；
4、乙方負(fù)責(zé)對所轄的客戶進(jìn)行服務(wù)管理，協(xié)助客戶熟悉玨鼎珠寶的交易品種、交易規(guī)則，提高行情分析能力，使客戶能夠嚴(yán)格按玨鼎珠寶的交易規(guī)則進(jìn)行交易。
5、乙方嚴(yán)格按照玨鼎珠寶的有關(guān)規(guī)定開發(fā)、服務(wù)好客戶，不得以任何形式向客戶做獲利或者不會發(fā)生損失的承諾保證。如有發(fā)生上述情況，扣罰當(dāng)月傭金的20%，且責(zé)任全部由乙方承擔(dān)。
第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)。
電子郵件、信件等方式通知乙方；
2、甲方有權(quán)向乙方收取甲方此筆費(fèi)用，未能在五個工作日之內(nèi)支付費(fèi)用，甲方有權(quán)將代理權(quán)轉(zhuǎn)讓于第三方。如乙方提出終止協(xié)議，甲方有權(quán)不予退還加盟費(fèi)。
3、對于乙方不積極開發(fā)市場造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的，甲方有權(quán)取消其居間資格；
4、乙方如違反國家有關(guān)政策法規(guī)，甲方有權(quán)終止本協(xié)議，并由乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
6、甲方向乙方提供相關(guān)的宣傳資料，支持乙方的市場推廣。
7、甲方可以在乙方的要求下，為其提供系統(tǒng)的黃金投資知識培訓(xùn)和操作流程，營銷、管理方案及相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第四條乙方管理。
1、開戶管理。
乙方開戶時必須按照開戶申請表的要求如實(shí)填寫：客戶經(jīng)理姓名和電話、客戶身份證復(fù)印件、郵箱等相關(guān)內(nèi)容，否則不予開戶。如乙方擅自改動聯(lián)系方式，或者提供的電話等聯(lián)系方式關(guān)機(jī)、無人接聽等原因產(chǎn)生損失的，所產(chǎn)生的損失由乙方負(fù)全責(zé)。
第五條手續(xù)費(fèi)返還及營銷區(qū)域。
1、甲方授權(quán)乙方在省市。
2、甲方根據(jù)乙方發(fā)展客戶產(chǎn)生的交易費(fèi)用，返還交易費(fèi)用的提供乙方的報酬（乙方賬戶由乙方提供，乙方公司法人代表銀行賬戶為佳）。
3、該報酬已包括乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)活動中所發(fā)生的費(fèi)用，甲方不再承擔(dān)任何額外的費(fèi)用；
4、甲方在次月10日前將返還雙方約定比例的上月交易費(fèi)用，匯入乙方帳戶；
5、乙方帳戶信息如下：
第六條乙方培訓(xùn)。
1、乙方在簽訂好合同后可對甲方提出申請進(jìn)行培訓(xùn)；
2、培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第七條乙方服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)。
乙方應(yīng)執(zhí)行甲方規(guī)定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，如乙方未能達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，則甲方將有權(quán)根據(jù)情況核實(shí)后。
采取提示、暫停或停止居間業(yè)務(wù)資格。
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
第八條協(xié)議有效期及違約責(zé)任事項(xiàng)。
1、本協(xié)議經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效，有效期至月日。
2、在本協(xié)議有效期內(nèi)，如果甲方無故拒絕執(zhí)行乙方的有效交易指令和拒絕履行相關(guān)黃金交易業(yè)務(wù)的，乙方可視為甲方違約，甲方除賠償由此給乙方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失外，還應(yīng)給予乙方相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。
3、本協(xié)議在遇到地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，決定是否在協(xié)議期滿前延期履行全部或者部分協(xié)議或者免除履行部分協(xié)議的責(zé)任。如果決定繼續(xù)履行協(xié)議，本協(xié)議的有效期應(yīng)按不可抗力事故造成延期的相同時間予以延長。
4、在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方在履行過程中，如發(fā)生本協(xié)議未列明事宜，雙方應(yīng)按國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、政策及交易所章程、規(guī)則執(zhí)行。
第九條協(xié)議解除和終止事項(xiàng)。
1、當(dāng)發(fā)生下列情形之一時，甲方有權(quán)對乙方賬戶進(jìn)行清算，并解除與乙方的關(guān)系。
（1）乙方被人民法院宣告進(jìn)入破產(chǎn)程序；
（2）乙方在甲方的賬戶被提起訴訟保全或扣劃；
（3）乙方出現(xiàn)其他法定或約定解除協(xié)議條件的情況。
2、本協(xié)議在遇到地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，做出終止本協(xié)議的決定，本協(xié)議即告終止。
3、本協(xié)議到期即告終止，雙方有繼續(xù)合作意向時，須另立協(xié)議。
第十條不可抗力因素。
1、由于地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素導(dǎo)致交易中斷、延誤等風(fēng)險，甲方不承擔(dān)損失責(zé)任，但應(yīng)采取一切必要措施來為乙方挽回和補(bǔ)救因此而產(chǎn)生的損失。如甲方不作為，任憑損失擴(kuò)大，甲方為此承擔(dān)賠償責(zé)任。
的出臺而導(dǎo)致乙方承擔(dān)風(fēng)險、造成損失，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
第十一條爭議的解決事項(xiàng)。
1、凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的或者與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，雙方均應(yīng)通過友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可通過以下方式解決：
a、向甲方所在地仲裁機(jī)構(gòu)提請仲裁；
b、向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十二條其他事宜。
1、雙方簽訂的協(xié)議中的附件為本協(xié)議不可分割的一部分；附件和協(xié)議具有同等法律效力；
2、本協(xié)議未涉及到的條款按照浙江玨鼎珠寶有限公司的相關(guān)規(guī)章、制度、政策執(zhí)行；
3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；
4、主協(xié)議與補(bǔ)充協(xié)議有沖突的地方，以補(bǔ)充協(xié)議為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
第十三條附件。
1、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（加蓋公章）。
2、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件（加蓋公章）。
3、稅務(wù)登記證復(fù)印件（加蓋公章）。
4、開戶許可證復(fù)印件（加蓋公章）。
5、法人代表身份證復(fù)印件。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
蓋章：蓋章：
日期：年月日日期：年月日
附件一。
浙江玨鼎珠寶有限公司。
授權(quán)協(xié)議。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司。
乙方：
在甲乙雙方共同遵守《合作協(xié)議書》的基礎(chǔ)上，甲方授權(quán)乙方為類會員單位，區(qū)域?yàn)槭∈锌h。
a類會員單位即省級總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展省內(nèi)市級、縣級代理商。
b類會員單位即市級總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展市內(nèi)縣級代理商。
c類會員單位即普通代理商。
綜合類會員單位，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展甲方授權(quán)區(qū)域內(nèi)的發(fā)展a、b、c類會員單位。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
授權(quán)代表（簽名）：授權(quán)代表（簽名）：
日期：日期：
平臺開發(fā)方案篇七
乙方：
根據(jù)《xxx合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
１、項(xiàng)目名稱：_____。（注：本參考格式適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開發(fā)活動。）。
２、本技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目在國內(nèi)外的現(xiàn)狀，水平及發(fā)展趨勢：__________________。
３、本研究開發(fā)成果應(yīng)達(dá)到的技術(shù)水平：__________________。
４、投資總額：____________其中甲方投資___________；乙方投資___________；在總投資額中：甲方占____％；乙方占_____％。
（注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設(shè)備、場地進(jìn)行的物質(zhì)投資，還可以包括以專利技術(shù)、非專利技術(shù)進(jìn)行的技術(shù)投資，采取貨幣以外的形式進(jìn)行投資的，應(yīng)當(dāng)折算成相應(yīng)的金額，明確當(dāng)事人在投資中所占的比例）。
５、雙方的具體分工：
（１）甲方負(fù)責(zé)：_______。
（２）乙方負(fù)責(zé)：_______。
（注：當(dāng)事人各方應(yīng)當(dāng)按照合同約定的分工、以自己的技術(shù)力量參加研究開發(fā)工作，共同制定研究開發(fā)計(jì)劃，共同解決研究開發(fā)中發(fā)生問題，或按照分工分別承擔(dān)設(shè)計(jì)、工藝、試驗(yàn)、試制等不同階段或者不同部分的研究開發(fā)工作，并與其他當(dāng)事人協(xié)作配合，直至完成研究開發(fā)項(xiàng)目。任何一方當(dāng)事人，對合同約定或全體當(dāng)事人決定必須履行的義務(wù)，都必須認(rèn)真履行。）。
６、保密條款：
７、雙方的違約責(zé)任：
（２）任何一方不按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務(wù)的，違約方應(yīng)向另一方支付數(shù)額為項(xiàng)目投資總額___％的違約金。
（３）任何一方違反約定的保密義務(wù)，違約方應(yīng)當(dāng)向另一方承擔(dān)___的違約金，給對方造成損失的，應(yīng)賠償損失。
８、成果歸屬與分享：
在履行本合同中完成的研究開發(fā)成果的專利權(quán)歸雙方共有：
注1：當(dāng)事人各方可以根據(jù)具體情況約定權(quán)利和義務(wù)：
（2）合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權(quán)的，可由另一方單獨(dú)申請，或者由其他各方共同申請。
（3）發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)以后，放棄專利申請權(quán)的一方可以免費(fèi)取得該項(xiàng)專利的普通實(shí)施許可。
（4）一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
注2：合同開發(fā)所完成的非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益分配辦法，由當(dāng)事人在合同中約定。合同沒有約定的，視當(dāng)事人均有使用或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。除另有約定外，一方當(dāng)事人使用和轉(zhuǎn)讓該成果所收獲得的收益，另一方或其余各方無權(quán)請求分享。
（1）約定研究開發(fā)成果的專利申請權(quán)不為各方共同，而歸一方當(dāng)事人所有。但享有專利申請權(quán)的一方當(dāng)事人可按約定將由此取得的經(jīng)濟(jì)利益向其它當(dāng)事人作適當(dāng)補(bǔ)償。
（2）約定向合同外第三人轉(zhuǎn)讓研究開發(fā)成果時，應(yīng)經(jīng)合作開發(fā)各方當(dāng)事人協(xié)商一致，由此所取得的經(jīng)濟(jì)利益由各方分享。
（3）在特殊情況下，當(dāng)事人各方還可以在合同中約定對技術(shù)成果權(quán)的分享份額以及各自享有的專利申請權(quán)。如對在技術(shù)開發(fā)的各主要階段（實(shí)驗(yàn)室開發(fā)階段、生產(chǎn)工藝開發(fā)階段）產(chǎn)生的研究開發(fā)成果（或階段性成果）約定各自獨(dú)立享有的權(quán)利。
（4）約定由當(dāng)事人一方享有對合作開發(fā)成果的獨(dú)占使用權(quán)或轉(zhuǎn)讓權(quán)，但取得這一權(quán)利的當(dāng)事人應(yīng)向其它各方當(dāng)事人支付約定的價金。
９、合作開發(fā)合同的風(fēng)險承擔(dān)原則：
在履行本合作開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或部分失敗的，其風(fēng)險責(zé)任由當(dāng)事人按如下比例合理分擔(dān)：甲方負(fù)擔(dān)___％；乙方負(fù)擔(dān)___％。
１０、合同爭議的解決辦法：__________。
１１、有關(guān)名詞和術(shù)語的解釋：_________。
本合同自雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效。
乙方：
簽約日期：
平臺開發(fā)方案篇八
土地一級開發(fā)項(xiàng)目實(shí)行凈地儲備和項(xiàng)目儲備。對凈地儲備項(xiàng)目，由轄區(qū)政府或有關(guān)部門依照城市規(guī)劃要求提請，經(jīng)市政府批準(zhǔn)確定為土地一級開發(fā)項(xiàng)目。
實(shí)施項(xiàng)目儲備，由市地產(chǎn)集團(tuán)進(jìn)行調(diào)查摸底，并根據(jù)市規(guī)劃局出具的拆遷紅線和規(guī)劃要點(diǎn)進(jìn)行測算論證后，納入項(xiàng)目儲備庫，待招商后按程序?qū)嵤┩恋匾患夐_發(fā)。
土地一級開發(fā)項(xiàng)目確定后，由轄區(qū)政府委托相關(guān)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行摸底調(diào)查，測算一級開發(fā)成本及盈虧平衡點(diǎn)，進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證并編制《土地一級開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施方案》經(jīng)市地產(chǎn)集團(tuán)審核后報市政府批準(zhǔn)。實(shí)施方案應(yīng)包括：項(xiàng)目地塊現(xiàn)狀、土地及地上建筑物權(quán)屬狀況、拆遷紅線、一級開發(fā)測算成本、資金籌措及使用計(jì)劃、一級開發(fā)實(shí)施方式及時間安排、項(xiàng)目前期措施、項(xiàng)目補(bǔ)償安置方案、產(chǎn)權(quán)調(diào)換房屋安置用地等內(nèi)容。
土地一級開發(fā)項(xiàng)目，由轄區(qū)政府確定實(shí)施單位并組織實(shí)施。市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）與實(shí)施單位簽訂土地一級開發(fā)委托協(xié)議，嚴(yán)格開發(fā)工作時限，明確開發(fā)責(zé)任和義務(wù)。
轄區(qū)政府組織有關(guān)部門按照搬遷意愿征詢程序和方式征求居民的改造意愿。如同意征收搬遷的居民戶數(shù)達(dá)不到90%項(xiàng)目停止實(shí)施。
第一輪征詢通過后，由市政府下發(fā)土地一級開發(fā)項(xiàng)目房屋征收的批復(fù)；市發(fā)改委出具項(xiàng)目土地一級開發(fā)的批復(fù)；市國土局出具準(zhǔn)予一級開發(fā)的批復(fù)；市規(guī)劃局出具拆遷紅線圖、規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、建設(shè)用地規(guī)劃許可意見和批準(zhǔn)項(xiàng)目“總規(guī)劃設(shè)計(jì)平面圖”
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)相關(guān)政策制定補(bǔ)償安置方案。補(bǔ)償方案要充分考慮被征收居民的`利益，做到公平公正。補(bǔ)償方式上鼓勵貨幣安置，采取產(chǎn)權(quán)調(diào)換的提倡異地安置。為公共利益進(jìn)行房屋征收實(shí)行產(chǎn)權(quán)調(diào)換的進(jìn)行異地安置。補(bǔ)償安置方案報市拆遷管理辦公室審核批準(zhǔn)。
市建設(shè)局依據(jù)相關(guān)手續(xù)及拆遷補(bǔ)償安置方案頒發(fā)房屋拆遷許可證。
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)補(bǔ)償安置方案與居民簽訂附生效條件的補(bǔ)償安置協(xié)議。90天內(nèi)簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的居民戶數(shù)超過總戶數(shù)80%經(jīng)公證后協(xié)議生效，項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施。如未達(dá)到規(guī)定比例，補(bǔ)償安置協(xié)議不生效，項(xiàng)目停止實(shí)施。對簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容要進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
項(xiàng)目實(shí)施單位按照與居民簽訂的生效的補(bǔ)償安置協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行資金補(bǔ)償后，居民搬遷、交房。居民搬遷后，實(shí)施房屋拆除，進(jìn)行土地整理。
土地一級開發(fā)成本，由市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）初審后報市財政局評審中心進(jìn)行評審，出具評審報告。
土地一級開發(fā)完成后，市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）組織有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收合格后，由市國土局報市政府批準(zhǔn)后公告收回國有土地使用權(quán)，納入土地儲備庫。
平臺開發(fā)方案篇九
乙方：荊州市自動化應(yīng)用技術(shù)研究所。
甲方在此委托乙方進(jìn)行中國針紡制品網(wǎng)網(wǎng)站的開發(fā)和。
設(shè)計(jì)。為明確雙方責(zé)任，經(jīng)友好協(xié)商，雙方達(dá)成以下協(xié)議：
第一條：項(xiàng)目的內(nèi)容、價款、開發(fā)進(jìn)度、交付方式。
由雙方協(xié)議交付。
第二條：甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
2、提供所有需要放到網(wǎng)上的資料交給乙方，并保證資料的合法性。
3、按照協(xié)定的要求，及時支付費(fèi)用。
4、甲方將在著作權(quán)法的范圍內(nèi)使用本合同標(biāo)的及相關(guān)作。
品、程序、文件源碼，不得將其復(fù)制、傳播、出售或許可給其它第三方。
5、甲方對本合同標(biāo)的中的網(wǎng)頁、圖像享有排他的使用權(quán)。
第三條：乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與甲方聯(lián)絡(luò)。
2、按附錄一的要求，使用甲方資料，進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計(jì)，建設(shè)資金構(gòu)成如下：電子商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)、在線交易與支付平臺建設(shè)、idc數(shù)據(jù)中心建設(shè)、在線軟件服務(wù)（saas）、voip網(wǎng)絡(luò)電話等平臺軟件。
3、在附錄一要求的期限內(nèi)，完成網(wǎng)站的開發(fā)，并通知甲方進(jìn)行驗(yàn)收。
4、在驗(yàn)收期內(nèi)甲方要求下，對不合格地方進(jìn)行修改。
5、本合同標(biāo)的及相關(guān)作品、程序、文件源碼的。
第四條：驗(yàn)收。
1、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：
a.甲方可以通過任何上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)訪問這個網(wǎng)站。
b.主頁無文字拼寫及圖片（以甲方提供的材料為準(zhǔn)）錯誤。c.網(wǎng)絡(luò)程序正常運(yùn)行。
2、驗(yàn)收期為5天時間。
第五條違約責(zé)任。
1、任何一方有證據(jù)表明對方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約，可以中止履行本合同，但應(yīng)及時通知對方。若對方繼續(xù)不履行、履行不當(dāng)或者違反本合同，該方可以解除本合同并要求對方賠償損失。
2、因不可抗力而無法承擔(dān)責(zé)任的一方，應(yīng)在不可抗力發(fā)生的3天內(nèi)，及時通知另一方。
3、一方因不可抗力確實(shí)無法承擔(dān)責(zé)任，而造成損失的，不付賠償責(zé)任。本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服并不能避免且對一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、**、政府行為等。
第六條保密條款。
雙方應(yīng)嚴(yán)格保守在合作過程中所了解的對方的商業(yè)及技術(shù)機(jī)密，否則應(yīng)對因此造成的損失承擔(dān)賠償。
第七條以上條款如有未盡事疑，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后加以補(bǔ)充：
補(bǔ)充內(nèi)容（需加蓋公章）：
第八條其它。
1、如果本合同任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無效或無法實(shí)施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應(yīng)盡可能接近原約定和本合同相應(yīng)的精神和宗旨。
2、附錄一規(guī)定的有效期滿，本合同自動失效。屆時雙方若愿繼續(xù)合作，應(yīng)重新訂立合同。
3、本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字并蓋章，自簽訂日起生效。
4、本合同一式兩份，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
代表：代表：年月日年月日。
平臺開發(fā)方案篇十
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1990年5月14日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
177cm。
體重：
60kg。
戶籍：
廣東其他。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
市場/營銷-市場/營銷專員。
職位名稱：
銷售助理;營銷專員;其他。
工作地區(qū)：
其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
其他技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
?？啤?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
中通速遞。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
跨國企業(yè)。
所屬行業(yè)：
運(yùn)輸、物流、快遞。
擔(dān)任職位：
業(yè)務(wù)代表。
工作描述：
離職原因：
大學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)期覺得自己更加要努力出去社會鍛煉自己完善自己各方面的知識。
其他信息。
自我介紹：
我在大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了市場開發(fā)與營銷這門專業(yè)，在校很好的完成了各門課程，在課外的空余時間我都會看一下有關(guān)市場營銷這方面的`書籍，豐富自己的學(xué)習(xí)知識。熱愛運(yùn)動，特別是足球這方面，通過運(yùn)動，享受人生的激情，鍛煉健康的身體素質(zhì)。本人熱情，性格開朗，有責(zé)任心和忠誠。具備良好的口才與人交際能力，在學(xué)校擔(dān)任過足球協(xié)會的會長，有一定的管理能力和舉辦活動的能力。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
平臺開發(fā)方案篇十一
著名節(jié)目主持人白巖松說過“人格是最高學(xué)位”。少年兒童既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是體現(xiàn)時代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國少年兒童身上，寄托著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。
2、傳承文化精髓的需要。
我國有五千多年文明史，與之相應(yīng)的是源遠(yuǎn)流長、博大精深的道德傳統(tǒng)。它的精華，不僅在幾千年的歷史中光輝燦爛，在當(dāng)代也已經(jīng)和正在受到世界范圍內(nèi)眾多國家和人民的重視。
3、課程建設(shè)的需要。
我們在校本課程開發(fā)中立足于五千年中華文化的沃土之中，努力實(shí)現(xiàn)校本課程與青少年思想道德教育的結(jié)合，有效地把校本課程與其他學(xué)科知識相整合，在校本課程的開發(fā)和實(shí)施中推進(jìn)德育工作和課程建設(shè)，借助德育資源提升校本課程開發(fā)的深度和廣度。
4、學(xué)?，F(xiàn)實(shí)教育的需要。
學(xué)校承載著培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，我校把“辦高雅學(xué)校，育文雅學(xué)生”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)?！睹赖抡n堂》作為學(xué)生品德教育的補(bǔ)充課程，發(fā)揮其教育的實(shí)效性，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的美好未來奠定基礎(chǔ)。
二、課程目標(biāo)。
《美德課堂》突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“律”為主的集體觀念，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準(zhǔn)則，以“禮”為主的行為規(guī)范，以“勤”為主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，用美德去影響指導(dǎo)自己的基本行為，逐步由“他律”到自律，外教到內(nèi)化，最終促進(jìn)形成“忠于國家、孝敬父母、遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約、誠信交往、禮儀待人、勤奮學(xué)習(xí)”的人格修養(yǎng)風(fēng)范。
堅(jiān)持“以美育美”，從古今中外源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德，與時俱進(jìn)的時代精神，貼近生活的感人事跡為教育內(nèi)容，讓學(xué)生在“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”中受到啟發(fā)和教育，并不斷豐富課程資源，使教育內(nèi)容更加鮮活真實(shí)。
1、知美德規(guī)范――以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及學(xué)校制定的《“雙十”養(yǎng)成教育》為教育內(nèi)容。
2、唱美德童謠――通過選編和師生自編自創(chuàng)的形式整理美德童謠，在師生中堅(jiān)持進(jìn)行美德童謠傳唱活動。
3、講美德故事――收集和整理古今中外的美德故事，把美德故事融入在課堂上、活動中、班隊(duì)會、家庭里，在講故事中傳承美德。
4、學(xué)美德人物――用眾所周知的英雄和先進(jìn)人物來影響感染學(xué)生，同時用身邊的美德人物為典范，讓他們見賢思齊。
5、誦美德格言――按教育主題選編美德格言及名人名言，引導(dǎo)學(xué)生用心品味其蘊(yùn)含的意義，讓學(xué)生收到啟發(fā)和教育。
四、開發(fā)原則。
1、教學(xué)組織中的系統(tǒng)性原則：課程形式與內(nèi)容、目標(biāo)的一致性與內(nèi)容的層次性的有機(jī)統(tǒng)一。
2、教學(xué)過程中的趣味性原則：照顧學(xué)生的心理與認(rèn)知發(fā)展水平，化一般意義上的道德教條為豐富多彩的互動活動，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
3、教學(xué)效果中的現(xiàn)實(shí)性原則：通過“古為今用”的渠道，解決現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)倫理道德的問題，解決身邊的現(xiàn)實(shí)問題。
4、教學(xué)意義上的創(chuàng)造性原則：整個“美德教育”課程的教學(xué)過程，也是師生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同挖掘、不斷豐富的過程。
5、教學(xué)方法上的長善救失原則：要以正面引導(dǎo)教育為主，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并加以糾正和指導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣。
1、開設(shè)校本課程。從一至六年級開設(shè)《美德課堂》，按三個學(xué)段形成學(xué)段目標(biāo)，每周一節(jié)，并有專門教案。
2、堅(jiān)持課程育人。各教師要根據(jù)課程特點(diǎn)，充分挖掘其德育教育的功能，特別是品德課更要突出美德教育。
3、進(jìn)行陣地育人。通過國旗下演講、班隊(duì)會、廣播站、等措施營造美德教育的氛圍，使我們的校本課程更顯陽光。
4、加強(qiáng)日常管理。實(shí)行“一周一主題制”教育制度和“一周一報”反饋制度，重視學(xué)校日常規(guī)范管理，糾正學(xué)生不良行為。
5、開展主題教育。廣泛開展“學(xué)先進(jìn)”、“講故事”、“誦佳句”、“寫體會”“唱童謠”等教育形式，提高美德教育的實(shí)效。
6、堅(jiān)持典型引路。實(shí)行最優(yōu)班集體評選，表彰獎勵先進(jìn)德育工作者，進(jìn)行“四好少年”和星級學(xué)生獎勵表彰活動，引導(dǎo)師生見賢思齊，共同進(jìn)步。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長：延永勝。
校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。
副組長：王蕊。
負(fù)責(zé)編寫校本課程資源庫，制定學(xué)段教育目標(biāo)，收集整理校本課程文檔等工作，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系。
成員：劉穎卉、劉旭紅、高艷妮、郝紅霞。各成員職責(zé)是：劉穎卉負(fù)責(zé)校園日常管理，糾正學(xué)生存在的.不良習(xí)慣；劉旭紅負(fù)責(zé)校本課程的實(shí)施指導(dǎo)和評價；高艷妮負(fù)責(zé)美德教育的宣傳和主題隊(duì)會的開展；郝紅霞負(fù)責(zé)組織語文教師進(jìn)行各類語言類活動的開展。
七、課程評價。
2、依托教育者的主導(dǎo)作用進(jìn)行評價。教師本身也是最重要的課程。在“美德”教育中，教師的身教就是最好的教材，其次進(jìn)行課程資源的再開發(fā)，或貼近生活實(shí)際進(jìn)行針對性教育。
3、根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行評價?！懊赖抡n堂”的開展，凸顯了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)校校園文化的建設(shè)。我們要從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的角度審視課程的的意義和價值。
4、用發(fā)展的眼光看待校本課程。校本課程的開發(fā)是一個不斷豐富和發(fā)展的過程，“美德課堂”更需賦予其新的意義和內(nèi)涵，使本課程具有生命的意義，具有發(fā)展的空間。
平臺開發(fā)方案篇十二
加強(qiáng)口算是一個世界性小學(xué)數(shù)學(xué)改革的發(fā)展趨勢。這一點(diǎn)從各國數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)中都可以看到。在計(jì)算機(jī)日益普及的信息化社會中，復(fù)雜的計(jì)算都可以靠計(jì)算機(jī)或計(jì)算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不僅是學(xué)習(xí)任何其他數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。而且，計(jì)算的合理、簡捷、迅速、正確是反映一個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)高低的表現(xiàn)之一。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)啟動以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)整校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。學(xué)校抓住新課程通識培訓(xùn)、社會宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評價這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。多少年來，口算教學(xué)所追求的目標(biāo)是：能正確、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具備一定的口算能力。而評價的標(biāo)準(zhǔn)也簡單，即檢驗(yàn)一個學(xué)生的口算能力就是看他一分鐘能口算多少題。很少從思維和應(yīng)用的價值取向上去審視口算的教學(xué)目標(biāo)。
貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，在教育部深入。
推廣的國內(nèi)外調(diào)研的基礎(chǔ)上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案（試行）》、以及18個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施推廣工作的意見，以基礎(chǔ)教育課程改革推廣工作的方針、政策和基本原則為要求，以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想。
時間：xxxx年9月——20xx年8月。
科目：一至六年級數(shù)學(xué)科。
范圍：上京中心小學(xué)的所有學(xué)生（大約680人）。
規(guī)模：上京中心小學(xué)的各班數(shù)學(xué)科任教師（全體參與），計(jì)19個班科的15位科任教師，具體如下：
一年級教師：涂雪飛。
二年級教師：劉宏凌、田民建。
三年級教師：陳振森、陳振榮。
四年級教師：鄭宗琬、劉六五、葉正興。
五年級教師：陳長樟、程功淦、張四六。
六年級教師：俞上潑、陳維祥、郭傳塔、林初生。
平臺開發(fā)方案篇十三
機(jī)械設(shè)計(jì)作為機(jī)械工程的重要部分，是進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)的前提基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量好壞影響到機(jī)械設(shè)備性能的高低。機(jī)械設(shè)計(jì)流程就是根據(jù)特定的要求，將機(jī)械結(jié)構(gòu)、工作原理、運(yùn)動方式及能量傳遞等方面與機(jī)械零件的各種尺寸形狀、潤滑方法加以整體結(jié)合，通過分析和計(jì)算，將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成一種制造依據(jù)。進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作前，要首先制定出機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)任務(wù)書，對于較為簡單的任務(wù)書，進(jìn)行設(shè)計(jì)時就要保證設(shè)計(jì)的技術(shù)深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復(fù)雜的任務(wù)書時，要具體分三階段進(jìn)行設(shè)計(jì)：一是初步設(shè)計(jì)階段，主要是對機(jī)械的結(jié)構(gòu)形式及工作原理加以確定，之后設(shè)計(jì)運(yùn)行程序。二是技術(shù)設(shè)計(jì)階段，要綜合考慮機(jī)械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設(shè)計(jì)圖紙。第三是工作圖的設(shè)計(jì)階段，依據(jù)審查意見對圖紙進(jìn)行修改完善，繪制全部機(jī)械設(shè)計(jì)工作圖，制定技術(shù)文件。
平臺開發(fā)方案篇十四
從機(jī)械設(shè)計(jì)的含義可以看到，機(jī)械設(shè)計(jì)涵蓋了眾多設(shè)計(jì)因素，需要借助專業(yè)化程度高的教學(xué)工具予以配合，而計(jì)算機(jī)技探究基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具與方法的開發(fā)董登友黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院562400術(shù)的廣泛應(yīng)用，提供了相應(yīng)的技術(shù)平臺，形成了一些富有技術(shù)含量的教學(xué)工具實(shí)例。如針對機(jī)械設(shè)計(jì)中的空間凸輪機(jī)構(gòu)，近幾年開發(fā)出了一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)，專門用于空間凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)用，可以借助瀏覽器聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)加以使用。在軸承的選擇工具方面，也形成了基于網(wǎng)絡(luò)模式的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)工具，既能用于具體的工程設(shè)計(jì)，也可以用來進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐。通過對這些基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具加以分析，我們可以總結(jié)出信息技術(shù)條件下的機(jī)械教學(xué)工具的信息要素。
3基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具的組建要素。
伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，信息技術(shù)在現(xiàn)階段的機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到廣泛采用，如前所述，出現(xiàn)了較多的能夠進(jìn)行高效率設(shè)計(jì)分析的教學(xué)工具及軟件。通過機(jī)械設(shè)計(jì)的不同階段，這個工具或軟件能夠?qū)崿F(xiàn)對多種設(shè)計(jì)方案的對比，此外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的虛擬化，并做出可行性分析。一定程度上說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)的結(jié)合，大大改變了機(jī)械設(shè)計(jì)的原始進(jìn)程，達(dá)到了機(jī)械設(shè)計(jì)效率與質(zhì)量的雙向提高。綜合分析這些機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，它們都具備了以下幾個基本要素。
3.1cad技術(shù)。
cad技術(shù)由兩個部分構(gòu)成，一為軟件系統(tǒng)，一為硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)是cad技術(shù)的核心系統(tǒng)，它的性能表現(xiàn)決定了整個技術(shù)系統(tǒng)具備的功能，硬件系統(tǒng)是cad技術(shù)的外在表現(xiàn)，以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)。軟件系統(tǒng)又可分為系統(tǒng)軟件、輔助軟件及應(yīng)用軟件三個層次，系統(tǒng)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)自動控制及調(diào)配計(jì)算機(jī)資源，是軟件系統(tǒng)的核心構(gòu)成。輔助軟件起到支撐輔助計(jì)算機(jī)進(jìn)行開發(fā)的作用。應(yīng)用軟件可以結(jié)合系統(tǒng)軟件及輔助軟件，進(jìn)行相應(yīng)問題的編制處理。cad技術(shù)是指是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要組成部分，借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的快速繪圖技術(shù)及超強(qiáng)運(yùn)算功能，cad技術(shù)能有效輔助機(jī)械設(shè)計(jì)的全過程，改變傳統(tǒng)且復(fù)雜的人工繪圖模式，提高了機(jī)械產(chǎn)品的精度，促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)生產(chǎn)效率。cad技術(shù)就是在綜合了人們相關(guān)設(shè)計(jì)智慧和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，將計(jì)算機(jī)具備的高精度、強(qiáng)運(yùn)算、高記憶與高質(zhì)量的圖形顯示相結(jié)合，簡化了設(shè)計(jì)流程，解放了勞動力，縮短了機(jī)械生產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期，機(jī)械設(shè)計(jì)的精度、效率也相應(yīng)得到了增強(qiáng)。
3.2運(yùn)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，構(gòu)建實(shí)例庫。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)，借助于應(yīng)用程序?qū)拥慕涌?，能夠做到用戶的便捷使用。?shù)據(jù)庫技術(shù)來源于oledb技術(shù)，雖然oledb技術(shù)能夠提供數(shù)據(jù)資源的高性能訪問，數(shù)據(jù)源中也包含了關(guān)系數(shù)據(jù)庫、電子郵件、文件系統(tǒng)以及各種文本和圖形等內(nèi)容，但本身的復(fù)雜性限制了較為簡單的設(shè)計(jì)需求，數(shù)據(jù)庫技術(shù)則可以完美銜接oledb與應(yīng)用程序之間的關(guān)系，加上操作方式簡單、磁盤痕跡小、速度快捷，能夠有效節(jié)省網(wǎng)絡(luò)流量。將數(shù)據(jù)庫技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)相結(jié)合，一方面能夠篩選機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各類數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)庫的存取性能，另一方面能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)加以簡化，更為重要的一點(diǎn)是，數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以預(yù)留出一定的接口，從而為設(shè)計(jì)平臺的擴(kuò)展提供空間。機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，就是利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立了工程的實(shí)例庫，并不斷加以補(bǔ)充。在實(shí)例庫里進(jìn)行關(guān)鍵詞的搜索，就能得出相近或相似的設(shè)計(jì)方案，用戶在得到結(jié)果反饋后，可以實(shí)現(xiàn)在線觀看設(shè)計(jì)流程的幻燈片或閱讀設(shè)計(jì)的相關(guān)報告。在具體的設(shè)計(jì)圖紙瀏覽上，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的密碼技術(shù)進(jìn)行加密提供，一方面涉及到知識產(chǎn)權(quán)范疇，另一方面也分流瀏覽人群，做到資源使用的高效性。
3.3web結(jié)構(gòu)及公式、手冊查詢。
瀏覽器結(jié)構(gòu)，也稱web結(jié)構(gòu)，由傳統(tǒng)層面上的二層服務(wù)器發(fā)展而來，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以開發(fā)。web結(jié)構(gòu)可以將計(jì)算機(jī)服務(wù)器加以分解處理，形成一個應(yīng)用服務(wù)器及多個不同的`數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，構(gòu)成三層結(jié)構(gòu)樣式的服務(wù)器模式。使用這個模式，可以簡化客戶端，借助通用的瀏覽器即可瀏覽形式豐富的文本語言，這些多樣的文本語言又能夠有效提供機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各項(xiàng)手冊信息及數(shù)據(jù)，并從一定程度上簡化了信息的檢索查詢工作。涉及到較為高級的文本形式，如設(shè)計(jì)圖片、設(shè)計(jì)表格等，一般化的控件難以完整顯示出來，較易發(fā)生文本崩潰現(xiàn)象，而超文本語言的使用可以完美解決此問題，超文本web結(jié)構(gòu)能夠憑借自身豐富的表現(xiàn)形式將相應(yīng)的設(shè)計(jì)資料更加完整加以顯示，方便人們開展設(shè)計(jì)流程。值得注意的是，很多的機(jī)械設(shè)計(jì)方案最終無法達(dá)到設(shè)計(jì)產(chǎn)品的完美性能，這很大程度上是因?yàn)楣詈团浜显谥贫〞r不夠充分，或產(chǎn)生錯誤所致。設(shè)計(jì)圖紙即時具備了較好的創(chuàng)意結(jié)構(gòu)，但生產(chǎn)設(shè)計(jì)出的機(jī)械原型還是與期望性能表現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)，主要原因也是沒有在公差制定上予以仔細(xì)考慮。這就需要，在進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)時，要相應(yīng)提供簡要的公差計(jì)算工具。另外，基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)利用，面臨著一定的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，因此，在進(jìn)行相關(guān)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)時，如需發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，要與版權(quán)擁有者進(jìn)行協(xié)商，并采取相應(yīng)的密碼保護(hù)措施，加強(qiáng)新型教學(xué)工具的網(wǎng)絡(luò)安全性。
4結(jié)語。
本文通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，簡要介紹了相關(guān)的機(jī)械工程設(shè)計(jì)教學(xué)工具，并對構(gòu)成的三個基本要素加以分析，指出完整的機(jī)械設(shè)計(jì)開發(fā)包括了cad技術(shù)的繪圖與運(yùn)算功能，同時有效結(jié)合了數(shù)據(jù)庫技術(shù)及瀏覽器技術(shù)，對值得注意的兩個問題也加以了簡要說明。毋庸置疑，信息技術(shù)的不斷提高，將極大緩解機(jī)械設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)壓力，通過網(wǎng)絡(luò)共享特性，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)方法的不斷提高。
平臺開發(fā)方案篇十五
八年級：面對侵害、傷害青少年如何“自衛(wèi)、自護(hù)、自救”
地方文化常識。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
九年級：人生觀價值觀。
自我教育職業(yè)技術(shù)教育。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
人的行為總要受到一定的理念或觀念的支配，因此要確保校本課程高效而優(yōu)質(zhì)地開發(fā)，首先必須樹立先進(jìn)的開發(fā)理念，具體目標(biāo)如下：
學(xué)校目標(biāo)包括兩部分，一方面是指學(xué)校發(fā)展及其特色建構(gòu)對校本課程開發(fā)的特殊需要，另一方面是指滿足學(xué)生的興趣、智力、情感等方面的差異對課程開發(fā)的特殊要求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的原則。
2、考慮學(xué)生實(shí)際能力的原則。
3、發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則。
4、形成和體現(xiàn)辦學(xué)特色的原則。
5、繼承、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的原則。
校本課程的開發(fā)是學(xué)校一項(xiàng)具有持續(xù)性的專業(yè)活動，它需要有一種理性決策的過程、民主決策的過程、科學(xué)決策的過程。采用經(jīng)驗(yàn)性研究優(yōu)化組合的一系列方法，采用“理論---實(shí)踐---理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。
組長：廖增明。
副組長：黃良志。
吳慶鋒。
熊旭斌。
周延國。
組員：朱志剛肖志紅周四喜胡立胡勇軍唐志剛。
黎中生羅繼鋒。
袁歡歡。
王
健
李新國。
盧彩紅。
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、教導(dǎo)室隨機(jī)聽課，隨時測評。
2、教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有學(xué)生考勤記錄。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。
平臺開發(fā)方案篇十六
校本課程開發(fā)是當(dāng)今世界課程改革的發(fā)展趨勢，在我國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的課程體系根本無法承載培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重任，所以校本課程開發(fā)已從“制度化層面”轉(zhuǎn)向“實(shí)踐層”，并駛?cè)肓丝燔嚨馈ｋS著新一輪基礎(chǔ)教育課程的實(shí)驗(yàn)，新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學(xué)生的發(fā)展提供了新的舞臺。
2、校本課程開發(fā)有助于學(xué)校特色和校園文化的形成。
學(xué)校辦學(xué)特色在很大程度上取決于學(xué)校的課程特色，為此在課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)有課程資源，結(jié)合我校用朱棣文名字來命名的一所教育設(shè)施現(xiàn)代化學(xué)校的優(yōu)勢，開發(fā)“朱棣文精神”校本課程的條件已經(jīng)成熟。
朱棣文十分關(guān)注我校的教育，在訪問我校時題詞：“小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是一個人在學(xué)習(xí)生涯中邁出的最重要的一步，要在這里讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)”。在朱棣文談到許多關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的言論中更能反映出一個科學(xué)家對當(dāng)代教育的獨(dú)到理解，而從朱棣文本人成長、成功、成名的經(jīng)歷中又折射出他鮮明的人文精神和科學(xué)精神，所以開發(fā)“朱棣文精神”校本課程旨在以朱棣文精神為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分利用學(xué)校的獨(dú)特資源，從能做的做起，去發(fā)現(xiàn)，去開發(fā)，去建設(shè)，滿足學(xué)生個性發(fā)展的多樣化需要，提高校長和教師的課程意識和專業(yè)發(fā)展能力，形成和體現(xiàn)朱棣文小學(xué)辦學(xué)特色，取得朱棣文精神氳氤于校園的效果，讓朱棣文精神為新課程改革提供有效的方法論的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
3、開發(fā)校本課程是學(xué)?！笆濉笔〖壵n題研究的有效深化。
我校的“十五”省級課題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》從xxxx年開題研究至今，我們主要從本體研究和微觀層面的學(xué)科研究兩個方面展開，即重視校園景點(diǎn)布置，使特色建設(shè)“環(huán)境化”，重視教學(xué)方式的變革，使特色建設(shè)“情境化”。而對中觀層面的綜合性研究幾乎沒有涉及，而開發(fā)“朱棣文精神”的校本課程肯定能彌補(bǔ)此方面的不足，并帶動課題向中觀層的綜合性研究深化，中觀層面的綜合性研究的主題是“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新品質(zhì)的研究”這也是每一位學(xué)生、教師和一切成功人士必備品質(zhì)，我們將其整合為“成功品質(zhì)”。在朱棣文小學(xué)，師生們是怎樣去認(rèn)識和理解朱棣文的人文精神和創(chuàng)新教育思想，是如何在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和科研中體現(xiàn)的，最后又是如何內(nèi)化為師生的一種素養(yǎng)和品質(zhì)，這必須讓朱棣文精神作為校本資源的特色和文化去研究開發(fā)，唯有這樣，朱棣文小學(xué)的品牌才能成為世間獨(dú)一無二的優(yōu)質(zhì)資源，這真是我們要開發(fā)校本課程的主要背景和目的。
1、在課題研究中編寫校本教材。
學(xué)校的“十五”省級主課題是《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》，它的研究核心是如何將朱棣文的科學(xué)精神和人文精神內(nèi)化為師生的自身素質(zhì)，這就要求我們?nèi)ナ占扉ξ牡母鞣N資料，去研究朱棣文的內(nèi)涵，最終必須有校本教材問世，校本教材的出現(xiàn)也就是拉開了開發(fā)校本課程的序幕?，F(xiàn)在學(xué)校已編著了第一本小冊子《朱棣文》和第二本《追求與超越》。
2、在編寫校本教材中開發(fā)校本課程。
隨著課題研究的深入和發(fā)展，呼之欲出的第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》也已進(jìn)入了最后定稿階段，它證實(shí)了校本課程開發(fā)不是一次就能完成，而是長期反復(fù)的過程。實(shí)踐是校本課程形成的沃土，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐不斷修改、補(bǔ)充，完善校本課程。
《讓成功伴我成長》是上述二冊的繼承和拓展，此書在提煉朱棣文成功事跡的基礎(chǔ)上還與更多的科學(xué)家成功故事相映證，并對科學(xué)的成功秘訣進(jìn)行了有效的揭示，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，有效遷移，積淀成功素質(zhì)。
編寫校本教材，開發(fā)校本課程，在第一、二、三冊基礎(chǔ)上第四、五……冊校本教材將系列陸續(xù)問世。
（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
由校長王曉春任組長，葉天榮、全柳芳、王文英等為副組長，原子課題組組長和課題組成員二十余人為組員。
（2）前期論證。
利用“朱棣文精神”現(xiàn)有資源，確定校本課程具體內(nèi)容并將課程綱要拿到家長、學(xué)生中征求意見。
（3）培訓(xùn)師資。
a、學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)理論——基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究，以沙龍、講座、研討為主要形式。
b、教師專業(yè)知識培訓(xùn)——學(xué)校對擔(dān)任開發(fā)校本課程的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。
（4）撰寫課程綱要，課程綱要要闡明下面幾方面內(nèi)容：
d、課程評價。
教導(dǎo)處、教科室做好監(jiān)控、測評、參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實(shí)施情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題。
（6）課時安排：每周一課時，每周晨會一次，每學(xué)期舉行一次班級主題活動。
1、重視校園景點(diǎn)，讓開發(fā)過程“環(huán)境化”
我們?yōu)橥诰蛑扉ξ倪@一偉大科學(xué)家的科學(xué)精神和教學(xué)思想，在校園里營造濃郁的育人氛圍，
走進(jìn)校門“求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)映入眼簾，兩塊大型浮雕上刻有朱棣文的題詞，中英文對照，并配有十幾幅學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)創(chuàng)造的圖形；宣傳廊里關(guān)于朱棣文的簡歷，成就及照片；宣傳牌上中英文對照的朱棣文關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的言論；學(xué)校的校標(biāo)是“dw”（棣文兩個拼音的第一個字母）的變形組合，寓意是學(xué)生像剛出土的幼苗，在知識的海洋中邀游；學(xué)校主建筑的命名：求真樓、啟智樓、博學(xué)樓；景點(diǎn)設(shè)計(jì)：讀書亭、彩虹廊、展翅雕塑、朱棣文名言廊；十大世界偉大科學(xué)家的頭像雕塑；朱棣文展室中朱棣文事跡和圖片的介紹；走進(jìn)體育館，“放飛理想”的校歌讓你情不自禁高歌引亢……這些具有個性的滲透名人精神的校園文化景點(diǎn)布置，讓學(xué)生在潛移默化中受到名人精神的激勵和科學(xué)文化的熏陶。
2、編著校本教材，讓特色建設(shè)“課程化”
為“十五”省級主課題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》需要，我們有步驟地編著關(guān)于朱棣文的系列教材，讓朱棣文精神滲透于課堂、家庭、社區(qū)。
第一冊教材——《朱棣文》，分上篇、中篇、下篇、三個部分，較為全面地介紹了朱棣文的生平事跡，各種記者對他的采訪以及他訪問我校時的一些互動情況。
第二冊校本教材——《追求與超越》，以十六章形式從十六個方面圍繞朱棣文文化科學(xué)精神進(jìn)行記敘和闡述，提示了朱棣文科學(xué)事業(yè)成功的秘決。
第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》有二十二篇課文組成，每篇課文的框架結(jié)構(gòu)相同，分四大塊：名人故事、名人名言、成功探秘、心動行動，每塊內(nèi)容都圍繞課題的主題詞展開編寫。
第四、五冊教本教材，隨著課改的需要，一個持續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的逐步完善的教材體系將問世，并實(shí)施于教育、教學(xué)、科研之中。
3、重視科技教育和綜合實(shí)踐，讓實(shí)施過程“陣地化”
朱棣文是一位偉大的物理科學(xué)家，在他的鼓舞下科技教育成了我校特色之一，我們又將科技教育與綜合實(shí)踐活動列為研究“朱棣文精神”的主要內(nèi)容，它是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的主要陣地，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生在開展科技和實(shí)踐活動中積累了豐富的素材和經(jīng)驗(yàn)，把這些寶貴的材料收集和整理、編寫成校本教材，此教材編寫中突出二個原則：
第一、在教材的內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造能力，動手能力為原則，操作上，一是以問題為核心架建知識結(jié)構(gòu)；二是以活動為中心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
第二、在教材的外部特征把握上以“圖文并茂，生動活潑，富有趣味”為原則，讓學(xué)生在活動中接受教育，得到發(fā)展，在發(fā)展中開展活動，蘊(yùn)育個性。
校本課程開發(fā)對于完善學(xué)校的課程體系，滿足學(xué)生需要，體現(xiàn)辦學(xué)理念與特色，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，體現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展都有著十分重要的意義，所以評價從下面四個方面考慮：
1、校本課程的開發(fā)要符合課程改革的要求。
開發(fā)校本課程主要看學(xué)校是否按一定課程編制程序進(jìn)行課程開發(fā)，并以學(xué)校為基地，以校本培訓(xùn)為主要手段來滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色，利用校本資源，營造一個多樣化的認(rèn)識論環(huán)境和活動空間，使多樣性的知識成為提高認(rèn)識能力的途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生公正對待各種知識乃至自身經(jīng)驗(yàn)的理性態(tài)度。
2、開發(fā)校本課程要體現(xiàn)學(xué)校“十五”科研成果。
開發(fā)校本課程是我?！笆濉笔〖壷髡n題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中實(shí)踐》重要研究成果，以朱棣精神為校本課程，首先應(yīng)看朱棣文精神是否滲透到學(xué)校教育、教學(xué)及科研各個領(lǐng)域，讓朱棣文精神氳氤于校園。在朱棣文精神的鼓舞下師生的論文、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)踐性作業(yè)、實(shí)踐活動過程、收獲匯編成冊，形成一套適合學(xué)生課外、社會實(shí)踐帶有研究性學(xué)習(xí)的校本課程教材，在實(shí)踐研究中歸納出校本資源，優(yōu)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的最終界定。
3、開發(fā)校本課程提高教師的自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
通過編寫校本教材，教師在教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式上是否有突破，學(xué)校的內(nèi)涵、特色、精神、氛圍上是否洋溢著時代的特征和科學(xué)精神，一句話朱棣文精神是否內(nèi)化為教師的自身素質(zhì)。
評價時以教師自我評價為主，同時重視學(xué)生、家長、教師同行，校長對教師的評價，具體操作可用調(diào)查問卷，課堂記錄，案例分析等。
4、開發(fā)校本課程提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過校本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到普遍提高，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，敢于嘗試，敢于標(biāo)新立異，又敢大膽想象，細(xì)心求證，能自信、自主、自強(qiáng)、自立，又虛心求學(xué)善于合作，一句話將朱棣文精神內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新品質(zhì)。具體操作時注重學(xué)生個性和特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評價主體的多元化，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實(shí)際感受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容，評價方法：觀察、調(diào)查、學(xué)習(xí)知識的成果展，還可以建立學(xué)生興趣特長發(fā)展成長記錄袋（將孩子成為優(yōu)秀的作品、習(xí)作放入）。
平臺開發(fā)方案篇十七
1、根據(jù)《小學(xué)課程方案》要求，逐步完善我校新課程結(jié)構(gòu)。
2、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
3、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點(diǎn)突破，全員參與，穩(wěn)步推進(jìn)，全面展開。工作上要堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以加強(qiáng)教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實(shí)加強(qiáng)校本課程開發(fā)、實(shí)施和領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開發(fā)與實(shí)施。
1、科學(xué)性原則。
提倡和推崇科學(xué)，重視各門科學(xué)知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學(xué)發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學(xué)校的特色，有利于發(fā)展學(xué)生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實(shí)施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學(xué)方法，為學(xué)生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或?qū)ｎ}形式開設(shè)，每個模塊以18學(xué)時為宜。
2、按課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。對課程教法、學(xué)法進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵教師積極尋求教學(xué)方式的創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
平臺開發(fā)方案篇十八
為了全面實(shí)施學(xué)校校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步搞好課題研究工作，經(jīng)學(xué)校研究決定編制本校本課程開發(fā)方案。
一、開發(fā)背景：
隨著我國教育改革的日益深入，學(xué)校課程多樣化和個性化呼聲日益強(qiáng)烈，人們對教育機(jī)會、質(zhì)量的需求激增，全國統(tǒng)一的課程方案越來越難以顧及地方、學(xué)校、學(xué)生、教師的差異。在這種形勢下，基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的第六條中明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！痹谡n時計(jì)劃中也明確規(guī)定：“地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課程占課時總比例的10%－12%?！敝链?，我國校本課程開發(fā)被正式提到議事日程上。近年來，基礎(chǔ)教育改革的步伐更快了，為了盡可能地滿足社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生間的差異性，充分利用社區(qū)、學(xué)校的課程資源，為學(xué)生提供多樣化的選擇，課程決策權(quán)部分下放到學(xué)校。隨著課程改革的深入推進(jìn)，校本課程開發(fā)已經(jīng)成為我國當(dāng)前課程改革的一項(xiàng)重大舉措。同時，這也成為我們弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色的新契機(jī)。
二、開發(fā)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、以及學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，利用社會資源、學(xué)校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，探索校本課程開發(fā)的程序、教學(xué)模式、評價體系，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革方針，落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
通過校本課程的開發(fā)，學(xué)校進(jìn)一步凸顯審美育人的辦學(xué)特色，從而全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
1.與國家課程、地方課程相互整合與補(bǔ)充，以加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性。
2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。推動課程研究、管理和開發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校管理和開發(fā)課程的能力。
3、全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會環(huán)境。
三、開發(fā)原則：
1、自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，作靈活內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、開發(fā)內(nèi)容與設(shè)想。
依據(jù)神童山資源和學(xué)校資源，從認(rèn)識學(xué)校、各景區(qū)、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、奇石、清泉、家鄉(xiāng)名人來構(gòu)成本課程。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我們確定了讓學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭的日常生活基本知識；學(xué)會從現(xiàn)實(shí)中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題，激發(fā)對周圍食物探索奧秘的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。校本課程《走進(jìn)神童山》每周安排2課時。安排年輕教師教授此課程，定期對該課程培訓(xùn)、研討。在評價上我們本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”來提升文化素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我校開發(fā)此課程已有三年，會繼續(xù)潛心研討加以完善。
平臺開發(fā)方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實(shí)際的校本課程，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康而又全面的發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
近年來，我校依據(jù)安徽省教育廳教基[20xx]044號《關(guān)于調(diào)整安徽省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表的通知》精神，開齊課程，開足課時，編排課程表，并在地方與學(xué)校課程中安排了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀、書法、班隊(duì)活動、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動五門課，每周各一節(jié)。此外，還在每天的第一節(jié)安排了30分鐘的晨讀課，用于詩詞等韻文的誦讀和英語聽說活動;在上午的第二節(jié)與第三節(jié)課的課間，安排了大課間活動，內(nèi)容為做操、跳繩和踢鍵。在學(xué)校機(jī)動周安排了詩韻文化展演、體育運(yùn)動會、走進(jìn)社區(qū)等主題教育與專題實(shí)踐活動。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班xx個，學(xué)生700余人，專任教師40人，除科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師相對缺少外，基本上能保證國家課程的開齊和開足。xx個教學(xué)班均配有班班通設(shè)備，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生及學(xué)生家長人人通。學(xué)校設(shè)有多媒體、音樂、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽等多功能教室以及塑膠籃球場、塑膠跑道等運(yùn)動設(shè)施。除運(yùn)動場相對不足外，其他辦學(xué)條件基本能滿足規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃的需要。
學(xué)校20xx—20xx年進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃的思路是：以國家課程改革的精神為理論指導(dǎo)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從思想上和理論上保證國家課程計(jì)劃的實(shí)施。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編制學(xué)校課程計(jì)劃，明確課程實(shí)施工作目標(biāo)，落實(shí)課程執(zhí)行工作措施，并通過標(biāo)準(zhǔn)課程的實(shí)施，努力改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。在保證國家課程實(shí)施質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機(jī)制。在國家、地方、校三級課程的實(shí)施中，探索與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度，探索評價與考試制度，建立適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，并積極為教師搭建提供交流展示的平臺，提高教師的教學(xué)水平。
中國自古就是一個詩的國度，千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。為此，學(xué)校在《赤足鄉(xiāng)野—農(nóng)村小學(xué)語文開放式課堂的詩意追尋》市級課題的研究中，開展了中華詩詞進(jìn)課堂、師生同讀經(jīng)典、童詩童謠編創(chuàng)、詩歌教學(xué)研討等詩教活動，形成了低年級童謠、中年級童詩和高年級古詩詞三個層次的詩教課程。20xx年，學(xué)校在這一課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，提煉出了“詩韻”校園文化為學(xué)校的辦學(xué)特色，并成功申報了省級課題《農(nóng)村小學(xué)詩韻校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》。詩韻校園文化建設(shè)的目標(biāo)是：以詩韻校園文化建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理，構(gòu)建校本課程，從而豐潤學(xué)校的文化內(nèi)涵，塑造學(xué)校的文化精神。詩韻校園文化建設(shè)，著眼學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生每天都浸潤在詩韻芬芳的校園生活中，成為有“詩心”的人，從而為明天的幸福人生奠定豐實(shí)的基礎(chǔ)。詩韻校園文化建設(shè)，著眼教師的專業(yè)成長，引領(lǐng)教師在充滿激情，充滿自信和關(guān)愛校園氛圍里，提升文化品位，享受教育樂趣，成為具有詩人氣韻的教師。
該課題20xx年4月開題，經(jīng)過兩年來的研究與實(shí)踐，已初步形成了以詩韻為特色的校本課程的總體構(gòu)想。
課程主題是：讓生命追尋詩意的棲居。
課程內(nèi)容包括四個方面，即：
1、體育類課程——夯實(shí)生命根基;2、藝術(shù)類課程——潤染生命底色;3、智育類課程——豐盈生命內(nèi)涵;4、詩教類課程——暢享生命圓融。
其中，詩教類課程為必修課程，從一至六年級形成童謠、童詩、中華經(jīng)典詩文三個系列，每周兩讀一課。其他三類課程為選修課程，每周安排兩個課時供學(xué)生選修。體育類有乒乓球、籃球、跳繩、踢鍵，藝術(shù)類有書法、國畫、樂器、舞蹈，智育類有三棋、科技。
四、20xx—20xx學(xué)年規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃推進(jìn)安排。
20xx年8月——9月，成立規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃開發(fā)校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定執(zhí)行課程計(jì)劃開發(fā)校本課程方案;建立課程實(shí)施活動小組，具體研究標(biāo)準(zhǔn)課的實(shí)施措施;編制學(xué)校課程的課時計(jì)劃，開齊國家課程，開足課時。
20xx年10月——11月，進(jìn)一步完善詩教類課程的教材編制，全面開展詩教類課程的教學(xué)及教學(xué)研究活動;籌備選修類課程的師資、場地、教具、教材，逐步實(shí)施教學(xué)。
20xx年xx月——20xx年1月，完善選修類課程的教材編制，全面實(shí)施選修類課程教學(xué);開展詩教類課程成果展示活動。
20xx年3月——20xx年4月，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會課程改革的意義和任務(wù)，掌握課程改革的新理念;開展校本課程的教學(xué)研究活動。
20xx年5月——20xx年6月，開展校本課程的展示活動;進(jìn)行校本課程實(shí)施的總結(jié)和反思，編制下一年度課程實(shí)施方案。
平臺開發(fā)方案篇一
對于一部文學(xué)作品，終極目標(biāo)就是出版并取得收益回報。盈利是根本目的，推廣和宣傳的目的也是為了爭取更高的市場占有率和挖掘更廣的受眾群，以期擴(kuò)大影響，賣得多，賣得好。
因此市場開拓部的總體目標(biāo)為：圍繞一心作品工作室的文學(xué)作品，做到準(zhǔn)確把握市場定位，積極拓寬作品市場，并努力擴(kuò)大其市場份額。
市場開拓部的職能定位是：獨(dú)立進(jìn)行市場調(diào)查、定位與分析，把握市場動態(tài)，尋求商機(jī)，進(jìn)行拓寬與整合;同時與宣傳一線互相配合，將市場走向等分析情況通報給宣傳部，然后宣傳部在根據(jù)情況調(diào)整宣傳方式。
以上的職能定位為宏觀的整體行動方向，在部門的實(shí)際操作中，我們需將此融入到微觀的、具體的行動中去。
因此市場開拓部主要有三方面的工作重點(diǎn)：
三是，當(dāng)作品已占有一定市場份額之后，時刻關(guān)注市場動態(tài)發(fā)展，注意搜集各類信息，以期發(fā)現(xiàn)新的突破口，跳出原市場營銷圈的限制，開拓更廣闊的市場空間。同時擬定新一輪的計(jì)劃書和方案書，重復(fù)以上兩個步驟。
第一階段以半年為限，2個月為一小段。故市場開拓部初期的詳細(xì)計(jì)劃，即新市場開拓的行動可具體分為以下三步走：
第一步：通過網(wǎng)絡(luò)迅速搭建宣傳平臺。
目前基金會整體缺乏資金，成書出版時機(jī)又尚未成熟，網(wǎng)絡(luò)就成了可利用的最佳手段和途徑。
首先在第一個月內(nèi)，查找可以貼發(fā)小說的熱門網(wǎng)站和論壇(包括各類blog和門戶網(wǎng)站)，從中篩選出點(diǎn)擊率較高、人氣夠旺的依次排單列表，并進(jìn)行賬號注冊。為配合宣傳部工作，先期計(jì)劃尋找出至少50個可利用的網(wǎng)站和論壇地址，整理之后統(tǒng)一交給宣傳部。
注冊使用共管賬號：bop小寶bop，密碼：4xiaobao4;亦可另外按自己喜好注冊用戶名，以備日后工作所需。
第二步：在網(wǎng)站中進(jìn)行問卷調(diào)查。
1、設(shè)計(jì)樣卷，樣卷的內(nèi)容和范圍可包括：
讀者年齡層次的調(diào)查;。
讀者男女比例的調(diào)查;。
小說閱讀的種類及偏好調(diào)查;。
另類接受程度的調(diào)查;。
最喜愛角色的調(diào)查，等等。
2、在準(zhǔn)備進(jìn)行宣傳的網(wǎng)站中發(fā)布問卷調(diào)查，最后對數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，歸納和分析，從而找準(zhǔn)市場需求和作品定位。
第三步：進(jìn)行比對分析，借鑒和積累經(jīng)驗(yàn)。
1、查找和了解其他同類作品的宣傳渠道及特點(diǎn)，進(jìn)行比對與創(chuàng)新思考。
2、尋找媒體上一夜成名的個案，對其竄紅的原因進(jìn)行分析和借鑒。
可比對的同類作品有：《北京故事》(《藍(lán)宇》)，等。
可借鑒的個案列表：《品三國》作者易中天，等。
第四步：構(gòu)建市場開拓的基本框架，提出實(shí)用有新意的開拓思路。
2、時刻留意最新動態(tài)和市場方向，創(chuàng)新思考，隨時與宣傳部鼎力合作，提出創(chuàng)新的宣傳方式供宣傳部參考和利用。
任務(wù)分配：(市場部成員：####、green_shadow、####、linette、kolaran、一之宮純)。
1、每個成員在20天內(nèi)對可利用的網(wǎng)站(論壇)有效地址進(jìn)行搜集，同時進(jìn)行注冊。個人的搜尋量視具體操作情況而定，但規(guī)定20天內(nèi)至少找到20個。
2、各成員將所搜集到的地址匯總至####處，由其負(fù)責(zé)整理，剔除重復(fù)。成員須將當(dāng)日找到的網(wǎng)站地址當(dāng)日上報匯總，方便及時篩選。
3、成員按以下注冊方法進(jìn)行注冊：
為避免在搜尋過程中，成員在互不知情的情況下均使用共管賬號，而導(dǎo)致重復(fù)、無法注冊的現(xiàn)象發(fā)生，成員可先按自己的號進(jìn)行注冊，待匯總整理后再進(jìn)行統(tǒng)一共管賬號注冊(該注冊份額視具體情況而定)。
4、問卷設(shè)計(jì)由負(fù)責(zé)，在網(wǎng)站上發(fā)布調(diào)查及匯總統(tǒng)計(jì)由負(fù)責(zé)。
平臺開發(fā)方案篇二
如何推廣微信公眾號（經(jīng)驗(yàn)之談）。
1.首先先說一下如何在微信訂閱搜索中排名靠前。
(2)微博，qq空間推廣：
建立qq群或者其他類似群目，在一些人數(shù)很多的qq群中群發(fā)消息尋找相關(guān)類微信訂閱號，人數(shù)10-20為佳（因?yàn)槿藬?shù)過多較難管理，難以匹配）例如：我的微信訂閱號是“國風(fēng)潮”（好吧很明顯名字起的很難被搜索到），這是一個國學(xué)|歷史|名著|詩詞|閱讀|傳統(tǒng)類資訊的微信號，我會找一些例如笑話、美容類的用戶不沖突的微信運(yùn)營號，進(jìn)行每日合作互推，一天與一個人合作推廣，不要覺得對方粉絲少或者對方粉絲多而不愿意，或者不好意思要求，不同內(nèi)容的微信號彼此互補(bǔ)，帶動你的粉絲帶動他的粉絲也意味著以后的長期合作后雙方獲得的利益更多！
首先，我們需要根據(jù)主題選好一些類似主題人數(shù)較多較活躍的貼吧。
最最后了：
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平臺開發(fā)方案篇三
為推動集團(tuán)公司自有生產(chǎn)企業(yè)和市場內(nèi)經(jīng)銷商戶更好的產(chǎn)品銷售，公司計(jì)劃建立一個第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。此平臺涵蓋b2b、b2c等形式。既可以為生產(chǎn)廠家挖掘更多的經(jīng)銷商戶、最終消費(fèi)者，又可以為經(jīng)銷商戶發(fā)覺更廣泛的產(chǎn)品來源廠家、最終消費(fèi)者，還可以為終端消費(fèi)者提供更多的生產(chǎn)廠家、經(jīng)銷商戶以供選擇。
平臺正式投入運(yùn)營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的自有制造業(yè)產(chǎn)品，輻射更大區(qū)域的經(jīng)銷商，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上光彩商城》的一個大平臺。
二、平臺規(guī)劃。
1、第一步以集團(tuán)公司現(xiàn)有3個生產(chǎn)廠家，即光彩建材、亞星宏鼎、田宇木塑等廠家的產(chǎn)品為內(nèi)容充實(shí)網(wǎng)站。主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重等推廣方式，逐步開展以這些產(chǎn)品為主的對外銷售。
2、第二步，在第一步經(jīng)營方式成熟的基礎(chǔ)上，逐步納入更多的生產(chǎn)制造廠家和經(jīng)銷商戶，逐漸形成以劃分行業(yè)、劃分地域等形式的網(wǎng)絡(luò)交易平臺。
三、平臺功能。
平臺是集b2b、b2c等形式的電子商務(wù)型第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。
四、平臺目標(biāo)。
建設(shè)本網(wǎng)絡(luò)交易平臺最終目標(biāo)是網(wǎng)上的光彩商城。
五、交易方式。
雙方交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
六、盈利方式。
1、網(wǎng)絡(luò)宣傳，即商家支付廣告費(fèi)用。
2、交易提成模式，及交易完成后，商家為我支付交易提成。
七、技術(shù)解決方案。
1、自建服務(wù)器。
2、自建域名、網(wǎng)站。
八、推廣方式。
主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
一、平臺建設(shè)目標(biāo)建立類似于《京東》、《云蘇寧》等網(wǎng)上商城，品牌型的電子商務(wù)平臺。
二、建設(shè)目的。
為推動襄陽及周邊范圍內(nèi)的汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)更好地銷售，公司計(jì)劃建立一個第三方網(wǎng)絡(luò)交易平臺。此平臺即涵蓋o2o、b2b、b2c等網(wǎng)絡(luò)交易形式，又覆蓋線下售后服務(wù)。
平臺正式投入運(yùn)營后，將逐步納入襄陽及周邊地區(qū)眾多的汽車零部件生產(chǎn)企業(yè)，吸引眾多的客戶群體。最終將形成《網(wǎng)上汽配商城》的一個大平臺。
三、運(yùn)營模式。
1、交易范圍。
設(shè)定為汽車零配件的銷售、售后服務(wù)，如汽車美容、汽車保養(yǎng)等產(chǎn)品。（為什么縮小產(chǎn)品經(jīng)營范圍？汽車行業(yè)有其特殊性，很多產(chǎn)品不方便消費(fèi)者直接使用，需要門店售后服務(wù)，我們僅挑選售后服務(wù)便利的產(chǎn)品）。
2、產(chǎn)品來源（上游廠家）。
以設(shè)定好的產(chǎn)品范圍為基礎(chǔ)，每種產(chǎn)品尋找5-20家生產(chǎn)廠家或者品牌。
（廠家為什么愿意讓其產(chǎn)品以很低的價格交給我們？我們所做的事情即讓廠家甩開經(jīng)銷商，直接面對最終客戶，以平價的方式，通過更大范圍的渠道面向市場。給廠家優(yōu)秀的銷售渠道同時，還給與免費(fèi)的廣告宣傳。）。
3、銷售對象（下游客戶）產(chǎn)品的終端使用者。
（消費(fèi)者為什么要選擇我們？因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品價格比普通經(jīng)銷商價格低，更有交易安全和售后服務(wù)的保障，而且服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)眾多。）。
3、售后終端（各服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)）。
以區(qū)域劃分，設(shè)立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，即門市服務(wù)店。用途在于可以為消費(fèi)者提供產(chǎn)品實(shí)體感受、產(chǎn)品安裝、售后服務(wù)的便利。門市店類型為產(chǎn)品經(jīng)銷商（網(wǎng)上商城的線下代理網(wǎng)點(diǎn)）。
（經(jīng)銷商為什么要跟我們合作？與我們合作，產(chǎn)品來源豐富了，產(chǎn)品進(jìn)價低了，還可以面向更多的消費(fèi)群體，直接增加銷售額。）。
4、大倉儲、大物流、大數(shù)據(jù)。
網(wǎng)上商城正式投入運(yùn)營后，根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)展，以地級市為單位，設(shè)立倉儲、物流、數(shù)據(jù)基地，保障消費(fèi)者的交易便利。
（未來的發(fā)展規(guī)劃，就是建立倉促、物流、數(shù)據(jù)基地，以此為基礎(chǔ)，發(fā)展本行業(yè)工業(yè)園區(qū)。）。
四、盈利模式。
1、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的廣告宣傳費(fèi)用。
2、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品推廣費(fèi)用。
3、產(chǎn)品生產(chǎn)廠家支付的產(chǎn)品銷售獎勵。
4、合作經(jīng)銷商戶支付的加盟費(fèi)用（或者品牌使用年費(fèi)）。
5、產(chǎn)生交易中發(fā)生的現(xiàn)金流供應(yīng)。（如，與廠家建立長期合作以后，可以壓貨款3個月。）。
6、項(xiàng)目運(yùn)營擴(kuò)大以后，建立的產(chǎn)業(yè)園，可以促進(jìn)集團(tuán)公司發(fā)展。
五、交易方式。
1、雙方線上交易，以第三方支付，如支付寶等形式。
2、雙方線下交易，以財務(wù)軟件形式，納入公司應(yīng)收賬目。
六、技術(shù)解決方案。
2、簽訂眾多生產(chǎn)廠商相關(guān)協(xié)議。
3、簽訂眾多門店經(jīng)銷商相關(guān)協(xié)議。
七、推廣方式。
1、線上推廣。
主要通過搜索關(guān)鍵詞、seo優(yōu)化、提高百度權(quán)重、增加優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)的連接、博客營銷、論壇推廣等推廣方式。
2、線下推廣。
媒體等線下廣告宣傳，業(yè)務(wù)員掃街宣傳。
平臺開發(fā)方案篇四
為維護(hù)電子商務(wù)平臺的平穩(wěn)運(yùn)行，保證平臺的服務(wù)質(zhì)量，延長平臺的生命力，特制定本方案。
一、技術(shù)支持與服務(wù)。
電子商務(wù)平臺需要具有專業(yè)性、實(shí)效性、長期性、穩(wěn)定性和可靠性等特點(diǎn)，那需要把平臺的技術(shù)支持劃分為幾個模塊，一是空間選擇和維護(hù)模塊、二是網(wǎng)店裝修和維護(hù)模塊，三是商品上架的數(shù)據(jù)維護(hù)模塊；具體的說就是空間選擇多大以及如何保障空間的運(yùn)行正常，網(wǎng)店選擇什么類型的以及網(wǎng)店的裝修和維護(hù)要怎么定位，商品要如何編輯上架并制作成相應(yīng)的通用數(shù)據(jù)包。在這方面準(zhǔn)備培養(yǎng)三名服務(wù)人員，一個負(fù)責(zé)空間的保障和協(xié)助商品的編輯上架處理，一個負(fù)責(zé)網(wǎng)店的維護(hù)和協(xié)助商品編輯上架，還有一名負(fù)責(zé)主導(dǎo)商品的編輯上架處理，主導(dǎo)商品編輯的要求有一定的文字編輯能力和美工處理能力。讓技術(shù)支持做到分工明確，專事有專人，專人有專責(zé)。每人保證自己負(fù)責(zé)的工作平穩(wěn)運(yùn)行為考核合格，如果出現(xiàn)分工范圍內(nèi)的失誤則考核不合格，根據(jù)失誤的情況進(jìn)行相應(yīng)的考核。
二、銷售服務(wù)。
1、前臺咨詢和訂單統(tǒng)計(jì)服務(wù)人員若干，每個服務(wù)人員需了解每件相應(yīng)商品的詳細(xì)情況，在規(guī)定的范圍內(nèi)給客戶禮貌滿意的解釋，最大限度地推銷商品出去，如有退換貨的進(jìn)行好溝通和統(tǒng)計(jì)。每個服務(wù)人員固定一個客戶服務(wù)通訊號，制定相應(yīng)的客戶評價滿意度選項(xiàng)，供客戶對客戶服務(wù)人員進(jìn)行評價。根據(jù)評價結(jié)果和業(yè)務(wù)成果綜合進(jìn)行考核。
2、快遞業(yè)務(wù)人員若干，每個負(fù)責(zé)快遞業(yè)務(wù)的人員，負(fù)責(zé)包括銷售出去和退換貨的快遞業(yè)務(wù)信息統(tǒng)計(jì)和收發(fā)。根據(jù)業(yè)務(wù)成果和快遞評價結(jié)果進(jìn)行綜合考核。
3、商品聯(lián)系和推廣人員數(shù)名，負(fù)責(zé)聯(lián)系特色商品的貨源供給和推廣策略的構(gòu)思。在保證特色商品供給的基礎(chǔ)上拓展銷售的渠道，從多方面推廣銷售商品的信息或做網(wǎng)絡(luò)廣告。根據(jù)商品的銷售情況來進(jìn)行相應(yīng)的考核。
平臺開發(fā)方案篇五
一、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案概述。
我方提供全方面的實(shí)施方案，技術(shù)人員在軟件技術(shù)、軟件功能、軟件操作等方面進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試、軟件功能實(shí)現(xiàn)、人員培訓(xùn)、軟件上線使用、后期維護(hù)等一系列的工作，我們將這一系列的工作稱為軟件項(xiàng)目實(shí)施。大量的軟件公司項(xiàng)目實(shí)施案例證明，軟件項(xiàng)目是否成功、用戶的軟件使用情況是否順利、是否提高了用戶的工作效率和管理水平，不僅取決于軟件產(chǎn)品本身的質(zhì)量，軟件項(xiàng)目實(shí)施的質(zhì)量效果也對后期用戶應(yīng)用的情況起到非常重要的影響。
體項(xiàng)目計(jì)劃、啟動會四個階段組成。階段主任務(wù)。
對象公司。
階段等八個階段工作內(nèi)容。下面將分別介紹每個項(xiàng)目實(shí)施階段。
二、軟件項(xiàng)目實(shí)施方案。
（一）項(xiàng)目啟動階段。
此階段處于整個項(xiàng)目實(shí)施工作的最前期，由成立項(xiàng)目組、前期調(diào)研、編制總。
在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
召開項(xiàng)目啟動會。
商務(wù)經(jīng)理。
1、成立項(xiàng)目組：
介紹給用戶，配合項(xiàng)目組建立與用戶的聯(lián)系。
配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。
將項(xiàng)目組正式。
成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動會，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》。
和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
平臺開發(fā)方案篇六
甲方：
地址：
乙方：
地址：
聯(lián)系電話：
根據(jù)《中華人民共和國合同法》的有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方本著友好、平等、自愿和互惠、互利的原則，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，就共同開發(fā)浙江玨鼎珠寶業(yè)務(wù)的市場簽訂本合同。
第一條合作事項(xiàng)。
1、乙方負(fù)責(zé)向甲方介紹投資客戶進(jìn)行參與浙江玨鼎珠寶的品種交易。
2、甲方與乙方進(jìn)行交易費(fèi)用分成方式進(jìn)行利潤分配。
第二條乙方的`權(quán)利和義務(wù)。
2、乙方保證向甲方提供的客戶資料準(zhǔn)確、全面、無誤；
3、承諾遵守甲方制訂的關(guān)于乙方的管理規(guī)定，保守客戶資料秘密和甲方的商業(yè)秘密；
4、乙方負(fù)責(zé)對所轄的客戶進(jìn)行服務(wù)管理，協(xié)助客戶熟悉玨鼎珠寶的交易品種、交易規(guī)則，提高行情分析能力，使客戶能夠嚴(yán)格按玨鼎珠寶的交易規(guī)則進(jìn)行交易。
5、乙方嚴(yán)格按照玨鼎珠寶的有關(guān)規(guī)定開發(fā)、服務(wù)好客戶，不得以任何形式向客戶做獲利或者不會發(fā)生損失的承諾保證。如有發(fā)生上述情況，扣罰當(dāng)月傭金的20%，且責(zé)任全部由乙方承擔(dān)。
第三條甲方的權(quán)利和義務(wù)。
電子郵件、信件等方式通知乙方；
2、甲方有權(quán)向乙方收取甲方此筆費(fèi)用，未能在五個工作日之內(nèi)支付費(fèi)用，甲方有權(quán)將代理權(quán)轉(zhuǎn)讓于第三方。如乙方提出終止協(xié)議，甲方有權(quán)不予退還加盟費(fèi)。
3、對于乙方不積極開發(fā)市場造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費(fèi)的，甲方有權(quán)取消其居間資格；
4、乙方如違反國家有關(guān)政策法規(guī)，甲方有權(quán)終止本協(xié)議，并由乙方承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；
6、甲方向乙方提供相關(guān)的宣傳資料，支持乙方的市場推廣。
7、甲方可以在乙方的要求下，為其提供系統(tǒng)的黃金投資知識培訓(xùn)和操作流程，營銷、管理方案及相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第四條乙方管理。
1、開戶管理。
乙方開戶時必須按照開戶申請表的要求如實(shí)填寫：客戶經(jīng)理姓名和電話、客戶身份證復(fù)印件、郵箱等相關(guān)內(nèi)容，否則不予開戶。如乙方擅自改動聯(lián)系方式，或者提供的電話等聯(lián)系方式關(guān)機(jī)、無人接聽等原因產(chǎn)生損失的，所產(chǎn)生的損失由乙方負(fù)全責(zé)。
第五條手續(xù)費(fèi)返還及營銷區(qū)域。
1、甲方授權(quán)乙方在省市。
2、甲方根據(jù)乙方發(fā)展客戶產(chǎn)生的交易費(fèi)用，返還交易費(fèi)用的提供乙方的報酬（乙方賬戶由乙方提供，乙方公司法人代表銀行賬戶為佳）。
3、該報酬已包括乙方進(jìn)行業(yè)務(wù)活動中所發(fā)生的費(fèi)用，甲方不再承擔(dān)任何額外的費(fèi)用；
4、甲方在次月10日前將返還雙方約定比例的上月交易費(fèi)用，匯入乙方帳戶；
5、乙方帳戶信息如下：
第六條乙方培訓(xùn)。
1、乙方在簽訂好合同后可對甲方提出申請進(jìn)行培訓(xùn)；
2、培訓(xùn)產(chǎn)生差旅費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)由乙方承擔(dān)。
第七條乙方服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn)。
乙方應(yīng)執(zhí)行甲方規(guī)定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，如乙方未能達(dá)到服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，則甲方將有權(quán)根據(jù)情況核實(shí)后。
采取提示、暫停或停止居間業(yè)務(wù)資格。
服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)具體如下：
第八條協(xié)議有效期及違約責(zé)任事項(xiàng)。
1、本協(xié)議經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效，有效期至月日。
2、在本協(xié)議有效期內(nèi)，如果甲方無故拒絕執(zhí)行乙方的有效交易指令和拒絕履行相關(guān)黃金交易業(yè)務(wù)的，乙方可視為甲方違約，甲方除賠償由此給乙方造成的直接經(jīng)濟(jì)損失外，還應(yīng)給予乙方相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。
3、本協(xié)議在遇到地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，決定是否在協(xié)議期滿前延期履行全部或者部分協(xié)議或者免除履行部分協(xié)議的責(zé)任。如果決定繼續(xù)履行協(xié)議，本協(xié)議的有效期應(yīng)按不可抗力事故造成延期的相同時間予以延長。
4、在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方在履行過程中，如發(fā)生本協(xié)議未列明事宜，雙方應(yīng)按國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章、政策及交易所章程、規(guī)則執(zhí)行。
第九條協(xié)議解除和終止事項(xiàng)。
1、當(dāng)發(fā)生下列情形之一時，甲方有權(quán)對乙方賬戶進(jìn)行清算，并解除與乙方的關(guān)系。
（1）乙方被人民法院宣告進(jìn)入破產(chǎn)程序；
（2）乙方在甲方的賬戶被提起訴訟保全或扣劃；
（3）乙方出現(xiàn)其他法定或約定解除協(xié)議條件的情況。
2、本協(xié)議在遇到地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素的情況下，經(jīng)雙方協(xié)商后，做出終止本協(xié)議的決定，本協(xié)議即告終止。
3、本協(xié)議到期即告終止，雙方有繼續(xù)合作意向時，須另立協(xié)議。
第十條不可抗力因素。
1、由于地震、臺風(fēng)、水災(zāi)、火災(zāi)、戰(zhàn)爭、流行病以及為防止流行病進(jìn)行的隔離等限制等不可抗力因素導(dǎo)致交易中斷、延誤等風(fēng)險，甲方不承擔(dān)損失責(zé)任，但應(yīng)采取一切必要措施來為乙方挽回和補(bǔ)救因此而產(chǎn)生的損失。如甲方不作為，任憑損失擴(kuò)大，甲方為此承擔(dān)賠償責(zé)任。
的出臺而導(dǎo)致乙方承擔(dān)風(fēng)險、造成損失，甲方不承擔(dān)責(zé)任。
第十一條爭議的解決事項(xiàng)。
1、凡因執(zhí)行本協(xié)議發(fā)生的或者與本協(xié)議有關(guān)的一切爭議，雙方均應(yīng)通過友好協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可通過以下方式解決：
a、向甲方所在地仲裁機(jī)構(gòu)提請仲裁；
b、向甲方所在地人民法院提起訴訟。
第十二條其他事宜。
1、雙方簽訂的協(xié)議中的附件為本協(xié)議不可分割的一部分；附件和協(xié)議具有同等法律效力；
2、本協(xié)議未涉及到的條款按照浙江玨鼎珠寶有限公司的相關(guān)規(guī)章、制度、政策執(zhí)行；
3、本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份；
4、主協(xié)議與補(bǔ)充協(xié)議有沖突的地方，以補(bǔ)充協(xié)議為執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。
第十三條附件。
1、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件（加蓋公章）。
2、組織機(jī)構(gòu)代碼證復(fù)印件（加蓋公章）。
3、稅務(wù)登記證復(fù)印件（加蓋公章）。
4、開戶許可證復(fù)印件（加蓋公章）。
5、法人代表身份證復(fù)印件。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
蓋章：蓋章：
日期：年月日日期：年月日
附件一。
浙江玨鼎珠寶有限公司。
授權(quán)協(xié)議。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司。
乙方：
在甲乙雙方共同遵守《合作協(xié)議書》的基礎(chǔ)上，甲方授權(quán)乙方為類會員單位，區(qū)域?yàn)槭∈锌h。
a類會員單位即省級總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展省內(nèi)市級、縣級代理商。
b類會員單位即市級總代理，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展市內(nèi)縣級代理商。
c類會員單位即普通代理商。
綜合類會員單位，有權(quán)按照浙江玨鼎珠寶代理商管理辦法，發(fā)展甲方授權(quán)區(qū)域內(nèi)的發(fā)展a、b、c類會員單位。
甲方：浙江玨鼎珠寶有限公司乙方：
授權(quán)代表（簽名）：授權(quán)代表（簽名）：
日期：日期：
平臺開發(fā)方案篇七
乙方：
根據(jù)《xxx合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，簽訂本合同。
１、項(xiàng)目名稱：_____。（注：本參考格式適用于新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、新工藝及其系統(tǒng)的研究開發(fā)活動。）。
２、本技術(shù)開發(fā)項(xiàng)目在國內(nèi)外的現(xiàn)狀，水平及發(fā)展趨勢：__________________。
３、本研究開發(fā)成果應(yīng)達(dá)到的技術(shù)水平：__________________。
４、投資總額：____________其中甲方投資___________；乙方投資___________；在總投資額中：甲方占____％；乙方占_____％。
（注：所謂投資，不僅包括以貨幣、設(shè)備、場地進(jìn)行的物質(zhì)投資，還可以包括以專利技術(shù)、非專利技術(shù)進(jìn)行的技術(shù)投資，采取貨幣以外的形式進(jìn)行投資的，應(yīng)當(dāng)折算成相應(yīng)的金額，明確當(dāng)事人在投資中所占的比例）。
５、雙方的具體分工：
（１）甲方負(fù)責(zé)：_______。
（２）乙方負(fù)責(zé)：_______。
（注：當(dāng)事人各方應(yīng)當(dāng)按照合同約定的分工、以自己的技術(shù)力量參加研究開發(fā)工作，共同制定研究開發(fā)計(jì)劃，共同解決研究開發(fā)中發(fā)生問題，或按照分工分別承擔(dān)設(shè)計(jì)、工藝、試驗(yàn)、試制等不同階段或者不同部分的研究開發(fā)工作，并與其他當(dāng)事人協(xié)作配合，直至完成研究開發(fā)項(xiàng)目。任何一方當(dāng)事人，對合同約定或全體當(dāng)事人決定必須履行的義務(wù)，都必須認(rèn)真履行。）。
６、保密條款：
７、雙方的違約責(zé)任：
（２）任何一方不按照合同約定的分工參與研究開發(fā)工作或不按照合同約定與其他各方完成配合任務(wù)的，違約方應(yīng)向另一方支付數(shù)額為項(xiàng)目投資總額___％的違約金。
（３）任何一方違反約定的保密義務(wù)，違約方應(yīng)當(dāng)向另一方承擔(dān)___的違約金，給對方造成損失的，應(yīng)賠償損失。
８、成果歸屬與分享：
在履行本合同中完成的研究開發(fā)成果的專利權(quán)歸雙方共有：
注1：當(dāng)事人各方可以根據(jù)具體情況約定權(quán)利和義務(wù)：
（2）合作開發(fā)各方中一方聲明放棄其共有的專利申請權(quán)的，可由另一方單獨(dú)申請，或者由其他各方共同申請。
（3）發(fā)明創(chuàng)造被授予專利權(quán)以后，放棄專利申請權(quán)的一方可以免費(fèi)取得該項(xiàng)專利的普通實(shí)施許可。
（4）一方不同意申請專利的，另一方或者其他各方不得申請專利。
注2：合同開發(fā)所完成的非專利技術(shù)成果的使用權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)以及利益分配辦法，由當(dāng)事人在合同中約定。合同沒有約定的，視當(dāng)事人均有使用或轉(zhuǎn)讓的權(quán)利。除另有約定外，一方當(dāng)事人使用和轉(zhuǎn)讓該成果所收獲得的收益，另一方或其余各方無權(quán)請求分享。
（1）約定研究開發(fā)成果的專利申請權(quán)不為各方共同，而歸一方當(dāng)事人所有。但享有專利申請權(quán)的一方當(dāng)事人可按約定將由此取得的經(jīng)濟(jì)利益向其它當(dāng)事人作適當(dāng)補(bǔ)償。
（2）約定向合同外第三人轉(zhuǎn)讓研究開發(fā)成果時，應(yīng)經(jīng)合作開發(fā)各方當(dāng)事人協(xié)商一致，由此所取得的經(jīng)濟(jì)利益由各方分享。
（3）在特殊情況下，當(dāng)事人各方還可以在合同中約定對技術(shù)成果權(quán)的分享份額以及各自享有的專利申請權(quán)。如對在技術(shù)開發(fā)的各主要階段（實(shí)驗(yàn)室開發(fā)階段、生產(chǎn)工藝開發(fā)階段）產(chǎn)生的研究開發(fā)成果（或階段性成果）約定各自獨(dú)立享有的權(quán)利。
（4）約定由當(dāng)事人一方享有對合作開發(fā)成果的獨(dú)占使用權(quán)或轉(zhuǎn)讓權(quán)，但取得這一權(quán)利的當(dāng)事人應(yīng)向其它各方當(dāng)事人支付約定的價金。
９、合作開發(fā)合同的風(fēng)險承擔(dān)原則：
在履行本合作開發(fā)合同的過程中，因出現(xiàn)無法克服的技術(shù)困難，導(dǎo)致研究開發(fā)失敗或部分失敗的，其風(fēng)險責(zé)任由當(dāng)事人按如下比例合理分擔(dān)：甲方負(fù)擔(dān)___％；乙方負(fù)擔(dān)___％。
１０、合同爭議的解決辦法：__________。
１１、有關(guān)名詞和術(shù)語的解釋：_________。
本合同自雙方當(dāng)事人簽字蓋章之日起生效。
乙方：
簽約日期：
平臺開發(fā)方案篇八
土地一級開發(fā)項(xiàng)目實(shí)行凈地儲備和項(xiàng)目儲備。對凈地儲備項(xiàng)目，由轄區(qū)政府或有關(guān)部門依照城市規(guī)劃要求提請，經(jīng)市政府批準(zhǔn)確定為土地一級開發(fā)項(xiàng)目。
實(shí)施項(xiàng)目儲備，由市地產(chǎn)集團(tuán)進(jìn)行調(diào)查摸底，并根據(jù)市規(guī)劃局出具的拆遷紅線和規(guī)劃要點(diǎn)進(jìn)行測算論證后，納入項(xiàng)目儲備庫，待招商后按程序?qū)嵤┩恋匾患夐_發(fā)。
土地一級開發(fā)項(xiàng)目確定后，由轄區(qū)政府委托相關(guān)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行摸底調(diào)查，測算一級開發(fā)成本及盈虧平衡點(diǎn)，進(jìn)行項(xiàng)目可行性論證并編制《土地一級開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施方案》經(jīng)市地產(chǎn)集團(tuán)審核后報市政府批準(zhǔn)。實(shí)施方案應(yīng)包括：項(xiàng)目地塊現(xiàn)狀、土地及地上建筑物權(quán)屬狀況、拆遷紅線、一級開發(fā)測算成本、資金籌措及使用計(jì)劃、一級開發(fā)實(shí)施方式及時間安排、項(xiàng)目前期措施、項(xiàng)目補(bǔ)償安置方案、產(chǎn)權(quán)調(diào)換房屋安置用地等內(nèi)容。
土地一級開發(fā)項(xiàng)目，由轄區(qū)政府確定實(shí)施單位并組織實(shí)施。市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）與實(shí)施單位簽訂土地一級開發(fā)委托協(xié)議，嚴(yán)格開發(fā)工作時限，明確開發(fā)責(zé)任和義務(wù)。
轄區(qū)政府組織有關(guān)部門按照搬遷意愿征詢程序和方式征求居民的改造意愿。如同意征收搬遷的居民戶數(shù)達(dá)不到90%項(xiàng)目停止實(shí)施。
第一輪征詢通過后，由市政府下發(fā)土地一級開發(fā)項(xiàng)目房屋征收的批復(fù)；市發(fā)改委出具項(xiàng)目土地一級開發(fā)的批復(fù)；市國土局出具準(zhǔn)予一級開發(fā)的批復(fù)；市規(guī)劃局出具拆遷紅線圖、規(guī)劃設(shè)計(jì)條件、建設(shè)用地規(guī)劃許可意見和批準(zhǔn)項(xiàng)目“總規(guī)劃設(shè)計(jì)平面圖”
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)相關(guān)政策制定補(bǔ)償安置方案。補(bǔ)償方案要充分考慮被征收居民的`利益，做到公平公正。補(bǔ)償方式上鼓勵貨幣安置，采取產(chǎn)權(quán)調(diào)換的提倡異地安置。為公共利益進(jìn)行房屋征收實(shí)行產(chǎn)權(quán)調(diào)換的進(jìn)行異地安置。補(bǔ)償安置方案報市拆遷管理辦公室審核批準(zhǔn)。
市建設(shè)局依據(jù)相關(guān)手續(xù)及拆遷補(bǔ)償安置方案頒發(fā)房屋拆遷許可證。
項(xiàng)目實(shí)施單位根據(jù)補(bǔ)償安置方案與居民簽訂附生效條件的補(bǔ)償安置協(xié)議。90天內(nèi)簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的居民戶數(shù)超過總戶數(shù)80%經(jīng)公證后協(xié)議生效，項(xiàng)目繼續(xù)實(shí)施。如未達(dá)到規(guī)定比例，補(bǔ)償安置協(xié)議不生效，項(xiàng)目停止實(shí)施。對簽訂房屋拆遷補(bǔ)償安置協(xié)議的有關(guān)內(nèi)容要進(jìn)行公示，接受群眾監(jiān)督。
項(xiàng)目實(shí)施單位按照與居民簽訂的生效的補(bǔ)償安置協(xié)議內(nèi)容進(jìn)行資金補(bǔ)償后，居民搬遷、交房。居民搬遷后，實(shí)施房屋拆除，進(jìn)行土地整理。
土地一級開發(fā)成本，由市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）初審后報市財政局評審中心進(jìn)行評審，出具評審報告。
土地一級開發(fā)完成后，市地產(chǎn)集團(tuán)（土地儲備中心）組織有關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收。項(xiàng)目驗(yàn)收合格后，由市國土局報市政府批準(zhǔn)后公告收回國有土地使用權(quán)，納入土地儲備庫。
平臺開發(fā)方案篇九
乙方：荊州市自動化應(yīng)用技術(shù)研究所。
甲方在此委托乙方進(jìn)行中國針紡制品網(wǎng)網(wǎng)站的開發(fā)和。
設(shè)計(jì)。為明確雙方責(zé)任，經(jīng)友好協(xié)商，雙方達(dá)成以下協(xié)議：
第一條：項(xiàng)目的內(nèi)容、價款、開發(fā)進(jìn)度、交付方式。
由雙方協(xié)議交付。
第二條：甲方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與乙方聯(lián)絡(luò)。
2、提供所有需要放到網(wǎng)上的資料交給乙方，并保證資料的合法性。
3、按照協(xié)定的要求，及時支付費(fèi)用。
4、甲方將在著作權(quán)法的范圍內(nèi)使用本合同標(biāo)的及相關(guān)作。
品、程序、文件源碼，不得將其復(fù)制、傳播、出售或許可給其它第三方。
5、甲方對本合同標(biāo)的中的網(wǎng)頁、圖像享有排他的使用權(quán)。
第三條：乙方的權(quán)利和義務(wù)。
1、提供專人與甲方聯(lián)絡(luò)。
2、按附錄一的要求，使用甲方資料，進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站的開發(fā)和設(shè)計(jì)，建設(shè)資金構(gòu)成如下：電子商務(wù)信息數(shù)據(jù)庫建設(shè)、在線交易與支付平臺建設(shè)、idc數(shù)據(jù)中心建設(shè)、在線軟件服務(wù)（saas）、voip網(wǎng)絡(luò)電話等平臺軟件。
3、在附錄一要求的期限內(nèi)，完成網(wǎng)站的開發(fā)，并通知甲方進(jìn)行驗(yàn)收。
4、在驗(yàn)收期內(nèi)甲方要求下，對不合格地方進(jìn)行修改。
5、本合同標(biāo)的及相關(guān)作品、程序、文件源碼的。
第四條：驗(yàn)收。
1、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)有以下幾條：
a.甲方可以通過任何上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)訪問這個網(wǎng)站。
b.主頁無文字拼寫及圖片（以甲方提供的材料為準(zhǔn)）錯誤。c.網(wǎng)絡(luò)程序正常運(yùn)行。
2、驗(yàn)收期為5天時間。
第五條違約責(zé)任。
1、任何一方有證據(jù)表明對方已經(jīng)、正在或?qū)⒁`約，可以中止履行本合同，但應(yīng)及時通知對方。若對方繼續(xù)不履行、履行不當(dāng)或者違反本合同，該方可以解除本合同并要求對方賠償損失。
2、因不可抗力而無法承擔(dān)責(zé)任的一方，應(yīng)在不可抗力發(fā)生的3天內(nèi)，及時通知另一方。
3、一方因不可抗力確實(shí)無法承擔(dān)責(zé)任，而造成損失的，不付賠償責(zé)任。本合同所稱不可抗力是指不能預(yù)見、不能克服并不能避免且對一方當(dāng)事人造成重大影響的客觀事件，包括但不限于自然災(zāi)害如洪水、地震、火災(zāi)和風(fēng)暴等以及社會事件如戰(zhàn)爭、**、政府行為等。
第六條保密條款。
雙方應(yīng)嚴(yán)格保守在合作過程中所了解的對方的商業(yè)及技術(shù)機(jī)密，否則應(yīng)對因此造成的損失承擔(dān)賠償。
第七條以上條款如有未盡事疑，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商后加以補(bǔ)充：
補(bǔ)充內(nèi)容（需加蓋公章）：
第八條其它。
1、如果本合同任何條款根據(jù)現(xiàn)行法律被確定為無效或無法實(shí)施，本合同的其他所有條款將繼續(xù)有效。此種情況下，雙方將以有效的約定替換該約定，且該有效約定應(yīng)盡可能接近原約定和本合同相應(yīng)的精神和宗旨。
2、附錄一規(guī)定的有效期滿，本合同自動失效。屆時雙方若愿繼續(xù)合作，應(yīng)重新訂立合同。
3、本合同經(jīng)雙方授權(quán)代表簽字并蓋章，自簽訂日起生效。
4、本合同一式兩份，雙方當(dāng)事人各執(zhí)一份，具有同等法律效力。
甲方（蓋章）乙方（蓋章）。
代表：代表：年月日年月日。
平臺開發(fā)方案篇十
基本信息。
個人相片。
姓名：
性別：
男
民族：
漢族。
1990年5月14日。
證件號碼：
婚姻狀況：
未婚。
身高：
177cm。
體重：
60kg。
戶籍：
廣東其他。
現(xiàn)所在地：
廣東湛江。
畢業(yè)學(xué)校：
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
學(xué)歷：
?？?。
專業(yè)名稱：
畢業(yè)年份：
工作年限：
一年以內(nèi)。
職稱：
求職意向。
職位性質(zhì)：
全職。
職位類別：
市場/營銷-市場/營銷專員。
職位名稱：
銷售助理;營銷專員;其他。
工作地區(qū)：
其他;。
待遇要求：
可面議;不需要提供住房。
到職時間：
可隨時到崗。
技能專長。
語言能力：
計(jì)算機(jī)能力：
其他技能：
教育培訓(xùn)。
教育經(jīng)歷：
時間。
所在學(xué)校。
學(xué)歷。
9月-206月。
廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。
?？啤?BR> 培訓(xùn)經(jīng)歷：
時間。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
證書。
工作經(jīng)歷。
所在公司：
中通速遞。
時間范圍：
公司性質(zhì)：
跨國企業(yè)。
所屬行業(yè)：
運(yùn)輸、物流、快遞。
擔(dān)任職位：
業(yè)務(wù)代表。
工作描述：
離職原因：
大學(xué)進(jìn)入實(shí)習(xí)期覺得自己更加要努力出去社會鍛煉自己完善自己各方面的知識。
其他信息。
自我介紹：
我在大學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了市場開發(fā)與營銷這門專業(yè)，在校很好的完成了各門課程，在課外的空余時間我都會看一下有關(guān)市場營銷這方面的`書籍，豐富自己的學(xué)習(xí)知識。熱愛運(yùn)動，特別是足球這方面，通過運(yùn)動，享受人生的激情，鍛煉健康的身體素質(zhì)。本人熱情，性格開朗，有責(zé)任心和忠誠。具備良好的口才與人交際能力，在學(xué)校擔(dān)任過足球協(xié)會的會長，有一定的管理能力和舉辦活動的能力。
發(fā)展方向：
其他要求：
聯(lián)系方式。
平臺開發(fā)方案篇十一
著名節(jié)目主持人白巖松說過“人格是最高學(xué)位”。少年兒童既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者，又是體現(xiàn)時代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者。在面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的中國少年兒童身上，寄托著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望。
2、傳承文化精髓的需要。
我國有五千多年文明史，與之相應(yīng)的是源遠(yuǎn)流長、博大精深的道德傳統(tǒng)。它的精華，不僅在幾千年的歷史中光輝燦爛，在當(dāng)代也已經(jīng)和正在受到世界范圍內(nèi)眾多國家和人民的重視。
3、課程建設(shè)的需要。
我們在校本課程開發(fā)中立足于五千年中華文化的沃土之中，努力實(shí)現(xiàn)校本課程與青少年思想道德教育的結(jié)合，有效地把校本課程與其他學(xué)科知識相整合，在校本課程的開發(fā)和實(shí)施中推進(jìn)德育工作和課程建設(shè)，借助德育資源提升校本課程開發(fā)的深度和廣度。
4、學(xué)?，F(xiàn)實(shí)教育的需要。
學(xué)校承載著培養(yǎng)有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，我校把“辦高雅學(xué)校，育文雅學(xué)生”作為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)?！睹赖抡n堂》作為學(xué)生品德教育的補(bǔ)充課程，發(fā)揮其教育的實(shí)效性，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為學(xué)生的美好未來奠定基礎(chǔ)。
二、課程目標(biāo)。
《美德課堂》突出以“忠”為主的國家意識，以“孝”為主的家庭倫理，以“律”為主的集體觀念，以“儉”為主的生活信條，以“信”為主的交往準(zhǔn)則，以“禮”為主的行為規(guī)范，以“勤”為主的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過組織和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，用美德去影響指導(dǎo)自己的基本行為，逐步由“他律”到自律，外教到內(nèi)化，最終促進(jìn)形成“忠于國家、孝敬父母、遵守紀(jì)律、勤儉節(jié)約、誠信交往、禮儀待人、勤奮學(xué)習(xí)”的人格修養(yǎng)風(fēng)范。
堅(jiān)持“以美育美”，從古今中外源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)美德，與時俱進(jìn)的時代精神，貼近生活的感人事跡為教育內(nèi)容，讓學(xué)生在“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”中受到啟發(fā)和教育，并不斷豐富課程資源，使教育內(nèi)容更加鮮活真實(shí)。
1、知美德規(guī)范――以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》以及學(xué)校制定的《“雙十”養(yǎng)成教育》為教育內(nèi)容。
2、唱美德童謠――通過選編和師生自編自創(chuàng)的形式整理美德童謠，在師生中堅(jiān)持進(jìn)行美德童謠傳唱活動。
3、講美德故事――收集和整理古今中外的美德故事，把美德故事融入在課堂上、活動中、班隊(duì)會、家庭里，在講故事中傳承美德。
4、學(xué)美德人物――用眾所周知的英雄和先進(jìn)人物來影響感染學(xué)生，同時用身邊的美德人物為典范，讓他們見賢思齊。
5、誦美德格言――按教育主題選編美德格言及名人名言，引導(dǎo)學(xué)生用心品味其蘊(yùn)含的意義，讓學(xué)生收到啟發(fā)和教育。
四、開發(fā)原則。
1、教學(xué)組織中的系統(tǒng)性原則：課程形式與內(nèi)容、目標(biāo)的一致性與內(nèi)容的層次性的有機(jī)統(tǒng)一。
2、教學(xué)過程中的趣味性原則：照顧學(xué)生的心理與認(rèn)知發(fā)展水平，化一般意義上的道德教條為豐富多彩的互動活動，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。
3、教學(xué)效果中的現(xiàn)實(shí)性原則：通過“古為今用”的渠道，解決現(xiàn)實(shí)生活中的有關(guān)倫理道德的問題，解決身邊的現(xiàn)實(shí)問題。
4、教學(xué)意義上的創(chuàng)造性原則：整個“美德教育”課程的教學(xué)過程，也是師生共同學(xué)習(xí)、共同探討、共同挖掘、不斷豐富的過程。
5、教學(xué)方法上的長善救失原則：要以正面引導(dǎo)教育為主，還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤，并加以糾正和指導(dǎo)，糾正不良習(xí)慣。
1、開設(shè)校本課程。從一至六年級開設(shè)《美德課堂》，按三個學(xué)段形成學(xué)段目標(biāo)，每周一節(jié)，并有專門教案。
2、堅(jiān)持課程育人。各教師要根據(jù)課程特點(diǎn)，充分挖掘其德育教育的功能，特別是品德課更要突出美德教育。
3、進(jìn)行陣地育人。通過國旗下演講、班隊(duì)會、廣播站、等措施營造美德教育的氛圍，使我們的校本課程更顯陽光。
4、加強(qiáng)日常管理。實(shí)行“一周一主題制”教育制度和“一周一報”反饋制度，重視學(xué)校日常規(guī)范管理，糾正學(xué)生不良行為。
5、開展主題教育。廣泛開展“學(xué)先進(jìn)”、“講故事”、“誦佳句”、“寫體會”“唱童謠”等教育形式，提高美德教育的實(shí)效。
6、堅(jiān)持典型引路。實(shí)行最優(yōu)班集體評選，表彰獎勵先進(jìn)德育工作者，進(jìn)行“四好少年”和星級學(xué)生獎勵表彰活動，引導(dǎo)師生見賢思齊，共同進(jìn)步。
六、組織機(jī)構(gòu)。
組長：延永勝。
校本課程開發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃，宏觀調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。
副組長：王蕊。
負(fù)責(zé)編寫校本課程資源庫，制定學(xué)段教育目標(biāo)，收集整理校本課程文檔等工作，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系。
成員：劉穎卉、劉旭紅、高艷妮、郝紅霞。各成員職責(zé)是：劉穎卉負(fù)責(zé)校園日常管理，糾正學(xué)生存在的.不良習(xí)慣；劉旭紅負(fù)責(zé)校本課程的實(shí)施指導(dǎo)和評價；高艷妮負(fù)責(zé)美德教育的宣傳和主題隊(duì)會的開展；郝紅霞負(fù)責(zé)組織語文教師進(jìn)行各類語言類活動的開展。
七、課程評價。
2、依托教育者的主導(dǎo)作用進(jìn)行評價。教師本身也是最重要的課程。在“美德”教育中，教師的身教就是最好的教材，其次進(jìn)行課程資源的再開發(fā)，或貼近生活實(shí)際進(jìn)行針對性教育。
3、根據(jù)課程特點(diǎn)進(jìn)行評價?！懊赖抡n堂”的開展，凸顯了學(xué)校辦學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)校校園文化的建設(shè)。我們要從學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展的角度審視課程的的意義和價值。
4、用發(fā)展的眼光看待校本課程。校本課程的開發(fā)是一個不斷豐富和發(fā)展的過程，“美德課堂”更需賦予其新的意義和內(nèi)涵，使本課程具有生命的意義，具有發(fā)展的空間。
平臺開發(fā)方案篇十二
加強(qiáng)口算是一個世界性小學(xué)數(shù)學(xué)改革的發(fā)展趨勢。這一點(diǎn)從各國數(shù)學(xué)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)中都可以看到。在計(jì)算機(jī)日益普及的信息化社會中，復(fù)雜的計(jì)算都可以靠計(jì)算機(jī)或計(jì)算器完成。在日常的生活和工作中，需要更多的往往是口算和估算。良好的口算能力不僅是學(xué)習(xí)任何其他數(shù)學(xué)知識的基礎(chǔ)。而且，計(jì)算的合理、簡捷、迅速、正確是反映一個人數(shù)學(xué)素養(yǎng)高低的表現(xiàn)之一。
新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)啟動以來，我校結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)整校內(nèi)外各種有利因素，積極促使新課程理念深入人心。學(xué)校抓住新課程通識培訓(xùn)、社會宣傳、課程標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)驗(yàn)教材驗(yàn)證、課題研究、校本課程開發(fā)、發(fā)展性教師和學(xué)生評價這些重點(diǎn)工作，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。多少年來，口算教學(xué)所追求的目標(biāo)是：能正確、迅速地口算，掌握一定的速算技巧，具備一定的口算能力。而評價的標(biāo)準(zhǔn)也簡單，即檢驗(yàn)一個學(xué)生的口算能力就是看他一分鐘能口算多少題。很少從思維和應(yīng)用的價值取向上去審視口算的教學(xué)目標(biāo)。
貫徹第三次全國教育工作會議和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，在教育部深入。
推廣的國內(nèi)外調(diào)研的基礎(chǔ)上，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案（試行）》、以及18個學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施推廣工作的意見，以基礎(chǔ)教育課程改革推廣工作的方針、政策和基本原則為要求，以“教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想。
時間：xxxx年9月——20xx年8月。
科目：一至六年級數(shù)學(xué)科。
范圍：上京中心小學(xué)的所有學(xué)生（大約680人）。
規(guī)模：上京中心小學(xué)的各班數(shù)學(xué)科任教師（全體參與），計(jì)19個班科的15位科任教師，具體如下：
一年級教師：涂雪飛。
二年級教師：劉宏凌、田民建。
三年級教師：陳振森、陳振榮。
四年級教師：鄭宗琬、劉六五、葉正興。
五年級教師：陳長樟、程功淦、張四六。
六年級教師：俞上潑、陳維祥、郭傳塔、林初生。
平臺開發(fā)方案篇十三
機(jī)械設(shè)計(jì)作為機(jī)械工程的重要部分，是進(jìn)行機(jī)械生產(chǎn)的前提基礎(chǔ)，機(jī)械設(shè)計(jì)的質(zhì)量好壞影響到機(jī)械設(shè)備性能的高低。機(jī)械設(shè)計(jì)流程就是根據(jù)特定的要求，將機(jī)械結(jié)構(gòu)、工作原理、運(yùn)動方式及能量傳遞等方面與機(jī)械零件的各種尺寸形狀、潤滑方法加以整體結(jié)合，通過分析和計(jì)算，將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化，形成一種制造依據(jù)。進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)工作前，要首先制定出機(jī)械設(shè)計(jì)的相關(guān)任務(wù)書，對于較為簡單的任務(wù)書，進(jìn)行設(shè)計(jì)時就要保證設(shè)計(jì)的技術(shù)深度，然后再加以審查及修改。涉及到較為復(fù)雜的任務(wù)書時，要具體分三階段進(jìn)行設(shè)計(jì)：一是初步設(shè)計(jì)階段，主要是對機(jī)械的結(jié)構(gòu)形式及工作原理加以確定，之后設(shè)計(jì)運(yùn)行程序。二是技術(shù)設(shè)計(jì)階段，要綜合考慮機(jī)械主要零部件之間的尺寸及形狀，繪制總體設(shè)計(jì)圖紙。第三是工作圖的設(shè)計(jì)階段，依據(jù)審查意見對圖紙進(jìn)行修改完善，繪制全部機(jī)械設(shè)計(jì)工作圖，制定技術(shù)文件。
平臺開發(fā)方案篇十四
從機(jī)械設(shè)計(jì)的含義可以看到，機(jī)械設(shè)計(jì)涵蓋了眾多設(shè)計(jì)因素，需要借助專業(yè)化程度高的教學(xué)工具予以配合，而計(jì)算機(jī)技探究基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具與方法的開發(fā)董登友黔西南民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院562400術(shù)的廣泛應(yīng)用，提供了相應(yīng)的技術(shù)平臺，形成了一些富有技術(shù)含量的教學(xué)工具實(shí)例。如針對機(jī)械設(shè)計(jì)中的空間凸輪機(jī)構(gòu)，近幾年開發(fā)出了一種基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)系統(tǒng)，專門用于空間凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)應(yīng)用，可以借助瀏覽器聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)加以使用。在軸承的選擇工具方面，也形成了基于網(wǎng)絡(luò)模式的遠(yuǎn)程設(shè)計(jì)工具，既能用于具體的工程設(shè)計(jì)，也可以用來進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐。通過對這些基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具加以分析，我們可以總結(jié)出信息技術(shù)條件下的機(jī)械教學(xué)工具的信息要素。
3基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具的組建要素。
伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟，信息技術(shù)在現(xiàn)階段的機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域得到廣泛采用，如前所述，出現(xiàn)了較多的能夠進(jìn)行高效率設(shè)計(jì)分析的教學(xué)工具及軟件。通過機(jī)械設(shè)計(jì)的不同階段，這個工具或軟件能夠?qū)崿F(xiàn)對多種設(shè)計(jì)方案的對比，此外，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的虛擬化，并做出可行性分析。一定程度上說，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)的結(jié)合，大大改變了機(jī)械設(shè)計(jì)的原始進(jìn)程，達(dá)到了機(jī)械設(shè)計(jì)效率與質(zhì)量的雙向提高。綜合分析這些機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，它們都具備了以下幾個基本要素。
3.1cad技術(shù)。
cad技術(shù)由兩個部分構(gòu)成，一為軟件系統(tǒng)，一為硬件系統(tǒng)，軟件系統(tǒng)是cad技術(shù)的核心系統(tǒng)，它的性能表現(xiàn)決定了整個技術(shù)系統(tǒng)具備的功能，硬件系統(tǒng)是cad技術(shù)的外在表現(xiàn)，以物質(zhì)形態(tài)呈現(xiàn)。軟件系統(tǒng)又可分為系統(tǒng)軟件、輔助軟件及應(yīng)用軟件三個層次，系統(tǒng)軟件能夠?qū)崿F(xiàn)自動控制及調(diào)配計(jì)算機(jī)資源，是軟件系統(tǒng)的核心構(gòu)成。輔助軟件起到支撐輔助計(jì)算機(jī)進(jìn)行開發(fā)的作用。應(yīng)用軟件可以結(jié)合系統(tǒng)軟件及輔助軟件，進(jìn)行相應(yīng)問題的編制處理。cad技術(shù)是指是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的重要組成部分，借助計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的快速繪圖技術(shù)及超強(qiáng)運(yùn)算功能，cad技術(shù)能有效輔助機(jī)械設(shè)計(jì)的全過程，改變傳統(tǒng)且復(fù)雜的人工繪圖模式，提高了機(jī)械產(chǎn)品的精度，促進(jìn)了機(jī)械設(shè)計(jì)生產(chǎn)效率。cad技術(shù)就是在綜合了人們相關(guān)設(shè)計(jì)智慧和創(chuàng)造能力的基礎(chǔ)上，將計(jì)算機(jī)具備的高精度、強(qiáng)運(yùn)算、高記憶與高質(zhì)量的圖形顯示相結(jié)合，簡化了設(shè)計(jì)流程，解放了勞動力，縮短了機(jī)械生產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)周期，機(jī)械設(shè)計(jì)的精度、效率也相應(yīng)得到了增強(qiáng)。
3.2運(yùn)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)，構(gòu)建實(shí)例庫。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)，借助于應(yīng)用程序?qū)拥慕涌?，能夠做到用戶的便捷使用。?shù)據(jù)庫技術(shù)來源于oledb技術(shù)，雖然oledb技術(shù)能夠提供數(shù)據(jù)資源的高性能訪問，數(shù)據(jù)源中也包含了關(guān)系數(shù)據(jù)庫、電子郵件、文件系統(tǒng)以及各種文本和圖形等內(nèi)容，但本身的復(fù)雜性限制了較為簡單的設(shè)計(jì)需求，數(shù)據(jù)庫技術(shù)則可以完美銜接oledb與應(yīng)用程序之間的關(guān)系，加上操作方式簡單、磁盤痕跡小、速度快捷，能夠有效節(jié)省網(wǎng)絡(luò)流量。將數(shù)據(jù)庫技術(shù)與機(jī)械設(shè)計(jì)相結(jié)合，一方面能夠篩選機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各類數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)庫的存取性能，另一方面能夠?qū)C(jī)械設(shè)計(jì)加以簡化，更為重要的一點(diǎn)是，數(shù)據(jù)庫技術(shù)可以預(yù)留出一定的接口，從而為設(shè)計(jì)平臺的擴(kuò)展提供空間。機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具，就是利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)建立了工程的實(shí)例庫，并不斷加以補(bǔ)充。在實(shí)例庫里進(jìn)行關(guān)鍵詞的搜索，就能得出相近或相似的設(shè)計(jì)方案，用戶在得到結(jié)果反饋后，可以實(shí)現(xiàn)在線觀看設(shè)計(jì)流程的幻燈片或閱讀設(shè)計(jì)的相關(guān)報告。在具體的設(shè)計(jì)圖紙瀏覽上，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的密碼技術(shù)進(jìn)行加密提供，一方面涉及到知識產(chǎn)權(quán)范疇，另一方面也分流瀏覽人群，做到資源使用的高效性。
3.3web結(jié)構(gòu)及公式、手冊查詢。
瀏覽器結(jié)構(gòu)，也稱web結(jié)構(gòu)，由傳統(tǒng)層面上的二層服務(wù)器發(fā)展而來，依托網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得以開發(fā)。web結(jié)構(gòu)可以將計(jì)算機(jī)服務(wù)器加以分解處理，形成一個應(yīng)用服務(wù)器及多個不同的`數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，構(gòu)成三層結(jié)構(gòu)樣式的服務(wù)器模式。使用這個模式，可以簡化客戶端，借助通用的瀏覽器即可瀏覽形式豐富的文本語言，這些多樣的文本語言又能夠有效提供機(jī)械設(shè)計(jì)所需的各項(xiàng)手冊信息及數(shù)據(jù)，并從一定程度上簡化了信息的檢索查詢工作。涉及到較為高級的文本形式，如設(shè)計(jì)圖片、設(shè)計(jì)表格等，一般化的控件難以完整顯示出來，較易發(fā)生文本崩潰現(xiàn)象，而超文本語言的使用可以完美解決此問題，超文本web結(jié)構(gòu)能夠憑借自身豐富的表現(xiàn)形式將相應(yīng)的設(shè)計(jì)資料更加完整加以顯示，方便人們開展設(shè)計(jì)流程。值得注意的是，很多的機(jī)械設(shè)計(jì)方案最終無法達(dá)到設(shè)計(jì)產(chǎn)品的完美性能，這很大程度上是因?yàn)楣詈团浜显谥贫〞r不夠充分，或產(chǎn)生錯誤所致。設(shè)計(jì)圖紙即時具備了較好的創(chuàng)意結(jié)構(gòu)，但生產(chǎn)設(shè)計(jì)出的機(jī)械原型還是與期望性能表現(xiàn)相去甚遠(yuǎn)，主要原因也是沒有在公差制定上予以仔細(xì)考慮。這就需要，在進(jìn)行基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)時，要相應(yīng)提供簡要的公差計(jì)算工具。另外，基于網(wǎng)絡(luò)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)利用，面臨著一定的版權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題，因此，在進(jìn)行相關(guān)的機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)工具開發(fā)時，如需發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，要與版權(quán)擁有者進(jìn)行協(xié)商，并采取相應(yīng)的密碼保護(hù)措施，加強(qiáng)新型教學(xué)工具的網(wǎng)絡(luò)安全性。
4結(jié)語。
本文通過結(jié)合網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，簡要介紹了相關(guān)的機(jī)械工程設(shè)計(jì)教學(xué)工具，并對構(gòu)成的三個基本要素加以分析，指出完整的機(jī)械設(shè)計(jì)開發(fā)包括了cad技術(shù)的繪圖與運(yùn)算功能，同時有效結(jié)合了數(shù)據(jù)庫技術(shù)及瀏覽器技術(shù)，對值得注意的兩個問題也加以了簡要說明。毋庸置疑，信息技術(shù)的不斷提高，將極大緩解機(jī)械設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)壓力，通過網(wǎng)絡(luò)共享特性，實(shí)現(xiàn)機(jī)械設(shè)計(jì)方法的不斷提高。
平臺開發(fā)方案篇十五
八年級：面對侵害、傷害青少年如何“自衛(wèi)、自護(hù)、自救”
地方文化常識。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
九年級：人生觀價值觀。
自我教育職業(yè)技術(shù)教育。
心理教育。
綜合實(shí)踐。
人的行為總要受到一定的理念或觀念的支配，因此要確保校本課程高效而優(yōu)質(zhì)地開發(fā)，首先必須樹立先進(jìn)的開發(fā)理念，具體目標(biāo)如下：
學(xué)校目標(biāo)包括兩部分，一方面是指學(xué)校發(fā)展及其特色建構(gòu)對校本課程開發(fā)的特殊需要，另一方面是指滿足學(xué)生的興趣、智力、情感等方面的差異對課程開發(fā)的特殊要求，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
1、滿足學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要的原則。
2、考慮學(xué)生實(shí)際能力的原則。
3、發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則。
4、形成和體現(xiàn)辦學(xué)特色的原則。
5、繼承、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的原則。
校本課程的開發(fā)是學(xué)校一項(xiàng)具有持續(xù)性的專業(yè)活動，它需要有一種理性決策的過程、民主決策的過程、科學(xué)決策的過程。采用經(jīng)驗(yàn)性研究優(yōu)化組合的一系列方法，采用“理論---實(shí)踐---理論”的定性與定量分析優(yōu)化組合的系列方法。
組長：廖增明。
副組長：黃良志。
吳慶鋒。
熊旭斌。
周延國。
組員：朱志剛肖志紅周四喜胡立胡勇軍唐志剛。
黎中生羅繼鋒。
袁歡歡。
王
健
李新國。
盧彩紅。
1、任課教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實(shí)施、教導(dǎo)室隨機(jī)聽課，隨時測評。
2、教師必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有教案，有學(xué)生考勤記錄。
3、教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。
4、教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、任課教師要認(rèn)真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實(shí)施情況。
平臺開發(fā)方案篇十六
校本課程開發(fā)是當(dāng)今世界課程改革的發(fā)展趨勢，在我國現(xiàn)行基礎(chǔ)教育的課程體系根本無法承載培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的重任，所以校本課程開發(fā)已從“制度化層面”轉(zhuǎn)向“實(shí)踐層”，并駛?cè)肓丝燔嚨馈ｋS著新一輪基礎(chǔ)教育課程的實(shí)驗(yàn)，新的課程改革給基礎(chǔ)教育注入了新的活力，校本課程開發(fā)與實(shí)踐，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展，給每一個學(xué)生的發(fā)展提供了新的舞臺。
2、校本課程開發(fā)有助于學(xué)校特色和校園文化的形成。
學(xué)校辦學(xué)特色在很大程度上取決于學(xué)校的課程特色，為此在課程的基礎(chǔ)性和統(tǒng)一性的前提下，根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)有課程資源，結(jié)合我校用朱棣文名字來命名的一所教育設(shè)施現(xiàn)代化學(xué)校的優(yōu)勢，開發(fā)“朱棣文精神”校本課程的條件已經(jīng)成熟。
朱棣文十分關(guān)注我校的教育，在訪問我校時題詞：“小學(xué)是基礎(chǔ)教育，是一個人在學(xué)習(xí)生涯中邁出的最重要的一步，要在這里讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)”。在朱棣文談到許多關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的言論中更能反映出一個科學(xué)家對當(dāng)代教育的獨(dú)到理解，而從朱棣文本人成長、成功、成名的經(jīng)歷中又折射出他鮮明的人文精神和科學(xué)精神，所以開發(fā)“朱棣文精神”校本課程旨在以朱棣文精神為指導(dǎo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分利用學(xué)校的獨(dú)特資源，從能做的做起，去發(fā)現(xiàn)，去開發(fā)，去建設(shè)，滿足學(xué)生個性發(fā)展的多樣化需要，提高校長和教師的課程意識和專業(yè)發(fā)展能力，形成和體現(xiàn)朱棣文小學(xué)辦學(xué)特色，取得朱棣文精神氳氤于校園的效果，讓朱棣文精神為新課程改革提供有效的方法論的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校的特色建設(shè)。
3、開發(fā)校本課程是學(xué)?！笆濉笔〖壵n題研究的有效深化。
我校的“十五”省級課題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》從xxxx年開題研究至今，我們主要從本體研究和微觀層面的學(xué)科研究兩個方面展開，即重視校園景點(diǎn)布置，使特色建設(shè)“環(huán)境化”，重視教學(xué)方式的變革，使特色建設(shè)“情境化”。而對中觀層面的綜合性研究幾乎沒有涉及，而開發(fā)“朱棣文精神”的校本課程肯定能彌補(bǔ)此方面的不足，并帶動課題向中觀層的綜合性研究深化，中觀層面的綜合性研究的主題是“學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新品質(zhì)的研究”這也是每一位學(xué)生、教師和一切成功人士必備品質(zhì)，我們將其整合為“成功品質(zhì)”。在朱棣文小學(xué)，師生們是怎樣去認(rèn)識和理解朱棣文的人文精神和創(chuàng)新教育思想，是如何在學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和科研中體現(xiàn)的，最后又是如何內(nèi)化為師生的一種素養(yǎng)和品質(zhì)，這必須讓朱棣文精神作為校本資源的特色和文化去研究開發(fā)，唯有這樣，朱棣文小學(xué)的品牌才能成為世間獨(dú)一無二的優(yōu)質(zhì)資源，這真是我們要開發(fā)校本課程的主要背景和目的。
1、在課題研究中編寫校本教材。
學(xué)校的“十五”省級主課題是《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》，它的研究核心是如何將朱棣文的科學(xué)精神和人文精神內(nèi)化為師生的自身素質(zhì)，這就要求我們?nèi)ナ占扉ξ牡母鞣N資料，去研究朱棣文的內(nèi)涵，最終必須有校本教材問世，校本教材的出現(xiàn)也就是拉開了開發(fā)校本課程的序幕?，F(xiàn)在學(xué)校已編著了第一本小冊子《朱棣文》和第二本《追求與超越》。
2、在編寫校本教材中開發(fā)校本課程。
隨著課題研究的深入和發(fā)展，呼之欲出的第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》也已進(jìn)入了最后定稿階段，它證實(shí)了校本課程開發(fā)不是一次就能完成，而是長期反復(fù)的過程。實(shí)踐是校本課程形成的沃土，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過實(shí)踐不斷修改、補(bǔ)充，完善校本課程。
《讓成功伴我成長》是上述二冊的繼承和拓展，此書在提煉朱棣文成功事跡的基礎(chǔ)上還與更多的科學(xué)家成功故事相映證，并對科學(xué)的成功秘訣進(jìn)行了有效的揭示，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，有效遷移，積淀成功素質(zhì)。
編寫校本教材，開發(fā)校本課程，在第一、二、三冊基礎(chǔ)上第四、五……冊校本教材將系列陸續(xù)問世。
（1）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
由校長王曉春任組長，葉天榮、全柳芳、王文英等為副組長，原子課題組組長和課題組成員二十余人為組員。
（2）前期論證。
利用“朱棣文精神”現(xiàn)有資源，確定校本課程具體內(nèi)容并將課程綱要拿到家長、學(xué)生中征求意見。
（3）培訓(xùn)師資。
a、學(xué)習(xí)校本課程相關(guān)理論——基礎(chǔ)教育課程改革與校本課程研究，以沙龍、講座、研討為主要形式。
b、教師專業(yè)知識培訓(xùn)——學(xué)校對擔(dān)任開發(fā)校本課程的教師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。
（4）撰寫課程綱要，課程綱要要闡明下面幾方面內(nèi)容：
d、課程評價。
教導(dǎo)處、教科室做好監(jiān)控、測評、參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實(shí)施情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、解決問題。
（6）課時安排：每周一課時，每周晨會一次，每學(xué)期舉行一次班級主題活動。
1、重視校園景點(diǎn)，讓開發(fā)過程“環(huán)境化”
我們?yōu)橥诰蛑扉ξ倪@一偉大科學(xué)家的科學(xué)精神和教學(xué)思想，在校園里營造濃郁的育人氛圍，
走進(jìn)校門“求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)映入眼簾，兩塊大型浮雕上刻有朱棣文的題詞，中英文對照，并配有十幾幅學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)創(chuàng)造的圖形；宣傳廊里關(guān)于朱棣文的簡歷，成就及照片；宣傳牌上中英文對照的朱棣文關(guān)于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的言論；學(xué)校的校標(biāo)是“dw”（棣文兩個拼音的第一個字母）的變形組合，寓意是學(xué)生像剛出土的幼苗，在知識的海洋中邀游；學(xué)校主建筑的命名：求真樓、啟智樓、博學(xué)樓；景點(diǎn)設(shè)計(jì)：讀書亭、彩虹廊、展翅雕塑、朱棣文名言廊；十大世界偉大科學(xué)家的頭像雕塑；朱棣文展室中朱棣文事跡和圖片的介紹；走進(jìn)體育館，“放飛理想”的校歌讓你情不自禁高歌引亢……這些具有個性的滲透名人精神的校園文化景點(diǎn)布置，讓學(xué)生在潛移默化中受到名人精神的激勵和科學(xué)文化的熏陶。
2、編著校本教材，讓特色建設(shè)“課程化”
為“十五”省級主課題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中的實(shí)踐研究》需要，我們有步驟地編著關(guān)于朱棣文的系列教材，讓朱棣文精神滲透于課堂、家庭、社區(qū)。
第一冊教材——《朱棣文》，分上篇、中篇、下篇、三個部分，較為全面地介紹了朱棣文的生平事跡，各種記者對他的采訪以及他訪問我校時的一些互動情況。
第二冊校本教材——《追求與超越》，以十六章形式從十六個方面圍繞朱棣文文化科學(xué)精神進(jìn)行記敘和闡述，提示了朱棣文科學(xué)事業(yè)成功的秘決。
第三冊校本教材——《讓成功伴我成長》有二十二篇課文組成，每篇課文的框架結(jié)構(gòu)相同，分四大塊：名人故事、名人名言、成功探秘、心動行動，每塊內(nèi)容都圍繞課題的主題詞展開編寫。
第四、五冊教本教材，隨著課改的需要，一個持續(xù)的、動態(tài)的、循環(huán)反復(fù)的逐步完善的教材體系將問世，并實(shí)施于教育、教學(xué)、科研之中。
3、重視科技教育和綜合實(shí)踐，讓實(shí)施過程“陣地化”
朱棣文是一位偉大的物理科學(xué)家，在他的鼓舞下科技教育成了我校特色之一，我們又將科技教育與綜合實(shí)踐活動列為研究“朱棣文精神”的主要內(nèi)容，它是學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的主要陣地，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生在開展科技和實(shí)踐活動中積累了豐富的素材和經(jīng)驗(yàn)，把這些寶貴的材料收集和整理、編寫成校本教材，此教材編寫中突出二個原則：
第一、在教材的內(nèi)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上以有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)造能力，動手能力為原則，操作上，一是以問題為核心架建知識結(jié)構(gòu)；二是以活動為中心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
第二、在教材的外部特征把握上以“圖文并茂，生動活潑，富有趣味”為原則，讓學(xué)生在活動中接受教育，得到發(fā)展，在發(fā)展中開展活動，蘊(yùn)育個性。
校本課程開發(fā)對于完善學(xué)校的課程體系，滿足學(xué)生需要，體現(xiàn)辦學(xué)理念與特色，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力，體現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展都有著十分重要的意義，所以評價從下面四個方面考慮：
1、校本課程的開發(fā)要符合課程改革的要求。
開發(fā)校本課程主要看學(xué)校是否按一定課程編制程序進(jìn)行課程開發(fā)，并以學(xué)校為基地，以校本培訓(xùn)為主要手段來滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念與特色，利用校本資源，營造一個多樣化的認(rèn)識論環(huán)境和活動空間，使多樣性的知識成為提高認(rèn)識能力的途徑，從而培養(yǎng)學(xué)生公正對待各種知識乃至自身經(jīng)驗(yàn)的理性態(tài)度。
2、開發(fā)校本課程要體現(xiàn)學(xué)校“十五”科研成果。
開發(fā)校本課程是我?！笆濉笔〖壷髡n題《“朱棣文精神”在小學(xué)教育中實(shí)踐》重要研究成果，以朱棣精神為校本課程，首先應(yīng)看朱棣文精神是否滲透到學(xué)校教育、教學(xué)及科研各個領(lǐng)域，讓朱棣文精神氳氤于校園。在朱棣文精神的鼓舞下師生的論文、調(diào)查報告、實(shí)驗(yàn)報告、實(shí)踐性作業(yè)、實(shí)踐活動過程、收獲匯編成冊，形成一套適合學(xué)生課外、社會實(shí)踐帶有研究性學(xué)習(xí)的校本課程教材，在實(shí)踐研究中歸納出校本資源，優(yōu)化學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的最終界定。
3、開發(fā)校本課程提高教師的自身素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。
通過編寫校本教材，教師在教學(xué)方法學(xué)習(xí)方式上是否有突破，學(xué)校的內(nèi)涵、特色、精神、氛圍上是否洋溢著時代的特征和科學(xué)精神，一句話朱棣文精神是否內(nèi)化為教師的自身素質(zhì)。
評價時以教師自我評價為主，同時重視學(xué)生、家長、教師同行，校長對教師的評價，具體操作可用調(diào)查問卷，課堂記錄，案例分析等。
4、開發(fā)校本課程提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
通過校本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到普遍提高，在學(xué)習(xí)中敢于質(zhì)疑，敢于嘗試，敢于標(biāo)新立異，又敢大膽想象，細(xì)心求證，能自信、自主、自強(qiáng)、自立，又虛心求學(xué)善于合作，一句話將朱棣文精神內(nèi)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)和創(chuàng)新品質(zhì)。具體操作時注重學(xué)生個性和特長發(fā)展，關(guān)注學(xué)生對校本課程的學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)評價主體的多元化，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中對師生關(guān)系的實(shí)際感受，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和獲得成功的體驗(yàn)等成為評價學(xué)生的主體內(nèi)容，評價方法：觀察、調(diào)查、學(xué)習(xí)知識的成果展，還可以建立學(xué)生興趣特長發(fā)展成長記錄袋（將孩子成為優(yōu)秀的作品、習(xí)作放入）。
平臺開發(fā)方案篇十七
1、根據(jù)《小學(xué)課程方案》要求，逐步完善我校新課程結(jié)構(gòu)。
2、著眼于學(xué)生未來的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
3、提升教師的課程意識，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
學(xué)校成立校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校課程規(guī)劃與審定，發(fā)布校本課程開發(fā)指南。
我校校本課程開發(fā)的整體思路是：立足本校本土，重點(diǎn)突破，全員參與，穩(wěn)步推進(jìn)，全面展開。工作上要堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教育觀念為前提，以加強(qiáng)教育科研為后盾，以激發(fā)學(xué)生的興趣為突破口，切實(shí)加強(qiáng)校本課程開發(fā)、實(shí)施和領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保校本課程的順利開發(fā)與實(shí)施。
1、科學(xué)性原則。
提倡和推崇科學(xué)，重視各門科學(xué)知識在校本課程體系中的地位，及時吸收科學(xué)發(fā)展的新成就。
2、民主性原則。
校本課程開發(fā)要充分體現(xiàn)人本思想，以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要創(chuàng)造機(jī)會，鼓勵師生積極主動、創(chuàng)造性的參與課程的開發(fā)與建設(shè)。
3、針對性原則。
校本課程的開發(fā)要有利于形成學(xué)校的特色，有利于發(fā)展學(xué)生的特長和有利于發(fā)揮教師的專長。
4、人文性原則。
在校本課程的目的上，崇尚個性；在校本課程實(shí)施過程中，重視受教育者的需求和興趣，講究教學(xué)方法，為學(xué)生健康而有個性地發(fā)展提供保障，使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長。
5、趣味性原則。
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
7、本土性原則。
最大限度地挖掘、利用校內(nèi)外的人力、物力、財力等課程資源。
1、以模塊形式或?qū)ｎ}形式開設(shè)，每個模塊以18學(xué)時為宜。
2、按課程計(jì)劃實(shí)施教學(xué)。對課程教法、學(xué)法進(jìn)行研究。學(xué)校鼓勵教師積極尋求教學(xué)方式的創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
平臺開發(fā)方案篇十八
為了全面實(shí)施學(xué)校校本課程的開發(fā)，進(jìn)一步搞好課題研究工作，經(jīng)學(xué)校研究決定編制本校本課程開發(fā)方案。
一、開發(fā)背景：
隨著我國教育改革的日益深入，學(xué)校課程多樣化和個性化呼聲日益強(qiáng)烈，人們對教育機(jī)會、質(zhì)量的需求激增，全國統(tǒng)一的課程方案越來越難以顧及地方、學(xué)校、學(xué)生、教師的差異。在這種形勢下，基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)的第六條中明確提出：“改變課程管理過于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性?！痹谡n時計(jì)劃中也明確規(guī)定：“地方與學(xué)校開發(fā)或選用的課程占課時總比例的10%－12%?！敝链?，我國校本課程開發(fā)被正式提到議事日程上。近年來，基礎(chǔ)教育改革的步伐更快了，為了盡可能地滿足社區(qū)、學(xué)校、學(xué)生間的差異性，充分利用社區(qū)、學(xué)校的課程資源，為學(xué)生提供多樣化的選擇，課程決策權(quán)部分下放到學(xué)校。隨著課程改革的深入推進(jìn)，校本課程開發(fā)已經(jīng)成為我國當(dāng)前課程改革的一項(xiàng)重大舉措。同時，這也成為我們弘揚(yáng)學(xué)校文化，發(fā)展學(xué)校特色的新契機(jī)。
二、開發(fā)目標(biāo)：
結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色、以及學(xué)校辦學(xué)實(shí)際情況，利用社會資源、學(xué)校資源和家庭資源，開發(fā)校本課程，探索校本課程開發(fā)的程序、教學(xué)模式、評價體系，體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”的課程改革方針，落實(shí)課程改革的總體目標(biāo)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
通過校本課程的開發(fā)，學(xué)校進(jìn)一步凸顯審美育人的辦學(xué)特色，從而全面推動學(xué)校的各項(xiàng)工作，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
1.與國家課程、地方課程相互整合與補(bǔ)充，以加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性。
2、通過校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。推動課程研究、管理和開發(fā)隊(duì)伍的建設(shè)，提高學(xué)校管理和開發(fā)課程的能力。
3、全面實(shí)施素質(zhì)教育、倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、交流、合作、探究等多種學(xué)習(xí)活動，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)學(xué)生身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會環(huán)境。
三、開發(fā)原則：
1、自主性原則：尊重學(xué)生主體地位，以學(xué)生自主活動為主，多給學(xué)生想象、創(chuàng)造空間。
2、自愿性原則：尊重學(xué)生的意愿，自選組別，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)生的實(shí)際情況而定，作靈活內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)目標(biāo)的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、開發(fā)內(nèi)容與設(shè)想。
依據(jù)神童山資源和學(xué)校資源，從認(rèn)識學(xué)校、各景區(qū)、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、奇石、清泉、家鄉(xiāng)名人來構(gòu)成本課程。圍繞創(chuàng)建現(xiàn)代化學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，我們確定了讓學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)、學(xué)校、家庭的日常生活基本知識；學(xué)會從現(xiàn)實(shí)中觀察、發(fā)現(xiàn)、提出問題，激發(fā)對周圍食物探索奧秘的欲望，培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的品質(zhì)。校本課程《走進(jìn)神童山》每周安排2課時。安排年輕教師教授此課程，定期對該課程培訓(xùn)、研討。在評價上我們本著“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”來提升文化素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。我校開發(fā)此課程已有三年，會繼續(xù)潛心研討加以完善。
平臺開發(fā)方案篇十九
為進(jìn)一步貫徹實(shí)施《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，積極開發(fā)適合本地區(qū)、本校實(shí)際的校本課程，引領(lǐng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康而又全面的發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
近年來，我校依據(jù)安徽省教育廳教基[20xx]044號《關(guān)于調(diào)整安徽省義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程安排表的通知》精神，開齊課程，開足課時，編排課程表，并在地方與學(xué)校課程中安排了中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀、書法、班隊(duì)活動、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動五門課，每周各一節(jié)。此外，還在每天的第一節(jié)安排了30分鐘的晨讀課，用于詩詞等韻文的誦讀和英語聽說活動;在上午的第二節(jié)與第三節(jié)課的課間，安排了大課間活動，內(nèi)容為做操、跳繩和踢鍵。在學(xué)校機(jī)動周安排了詩韻文化展演、體育運(yùn)動會、走進(jìn)社區(qū)等主題教育與專題實(shí)踐活動。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班xx個，學(xué)生700余人，專任教師40人，除科學(xué)、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等學(xué)科專業(yè)教師相對缺少外，基本上能保證國家課程的開齊和開足。xx個教學(xué)班均配有班班通設(shè)備，校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了教師、學(xué)生及學(xué)生家長人人通。學(xué)校設(shè)有多媒體、音樂、美術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、圖書閱覽等多功能教室以及塑膠籃球場、塑膠跑道等運(yùn)動設(shè)施。除運(yùn)動場相對不足外，其他辦學(xué)條件基本能滿足規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃的需要。
學(xué)校20xx—20xx年進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃的思路是：以國家課程改革的精神為理論指導(dǎo)，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，從思想上和理論上保證國家課程計(jì)劃的實(shí)施。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》編制學(xué)校課程計(jì)劃，明確課程實(shí)施工作目標(biāo)，落實(shí)課程執(zhí)行工作措施，并通過標(biāo)準(zhǔn)課程的實(shí)施，努力改進(jìn)課堂教學(xué)的方法，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。在保證國家課程實(shí)施質(zhì)量的基礎(chǔ)上，努力開發(fā)地方課程和校本課程，逐步形成國家、地方、校三級課程管理的機(jī)制。在國家、地方、校三級課程的實(shí)施中，探索與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度，探索評價與考試制度，建立適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，并積極為教師搭建提供交流展示的平臺，提高教師的教學(xué)水平。
中國自古就是一個詩的國度，千百年來，詩歌灌溉了我們偉大的民族和輝煌的歷史。為此，學(xué)校在《赤足鄉(xiāng)野—農(nóng)村小學(xué)語文開放式課堂的詩意追尋》市級課題的研究中，開展了中華詩詞進(jìn)課堂、師生同讀經(jīng)典、童詩童謠編創(chuàng)、詩歌教學(xué)研討等詩教活動，形成了低年級童謠、中年級童詩和高年級古詩詞三個層次的詩教課程。20xx年，學(xué)校在這一課題結(jié)題的基礎(chǔ)上，提煉出了“詩韻”校園文化為學(xué)校的辦學(xué)特色，并成功申報了省級課題《農(nóng)村小學(xué)詩韻校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐》。詩韻校園文化建設(shè)的目標(biāo)是：以詩韻校園文化建設(shè)，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校管理，構(gòu)建校本課程，從而豐潤學(xué)校的文化內(nèi)涵，塑造學(xué)校的文化精神。詩韻校園文化建設(shè)，著眼學(xué)生的身心發(fā)展，讓學(xué)生每天都浸潤在詩韻芬芳的校園生活中，成為有“詩心”的人，從而為明天的幸福人生奠定豐實(shí)的基礎(chǔ)。詩韻校園文化建設(shè)，著眼教師的專業(yè)成長，引領(lǐng)教師在充滿激情，充滿自信和關(guān)愛校園氛圍里，提升文化品位，享受教育樂趣，成為具有詩人氣韻的教師。
該課題20xx年4月開題，經(jīng)過兩年來的研究與實(shí)踐，已初步形成了以詩韻為特色的校本課程的總體構(gòu)想。
課程主題是：讓生命追尋詩意的棲居。
課程內(nèi)容包括四個方面，即：
1、體育類課程——夯實(shí)生命根基;2、藝術(shù)類課程——潤染生命底色;3、智育類課程——豐盈生命內(nèi)涵;4、詩教類課程——暢享生命圓融。
其中，詩教類課程為必修課程，從一至六年級形成童謠、童詩、中華經(jīng)典詩文三個系列，每周兩讀一課。其他三類課程為選修課程，每周安排兩個課時供學(xué)生選修。體育類有乒乓球、籃球、跳繩、踢鍵，藝術(shù)類有書法、國畫、樂器、舞蹈，智育類有三棋、科技。
四、20xx—20xx學(xué)年規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃推進(jìn)安排。
20xx年8月——9月，成立規(guī)范執(zhí)行課程計(jì)劃開發(fā)校本課程領(lǐng)導(dǎo)小組，制定執(zhí)行課程計(jì)劃開發(fā)校本課程方案;建立課程實(shí)施活動小組，具體研究標(biāo)準(zhǔn)課的實(shí)施措施;編制學(xué)校課程的課時計(jì)劃，開齊國家課程，開足課時。
20xx年10月——11月，進(jìn)一步完善詩教類課程的教材編制，全面開展詩教類課程的教學(xué)及教學(xué)研究活動;籌備選修類課程的師資、場地、教具、教材，逐步實(shí)施教學(xué)。
20xx年xx月——20xx年1月，完善選修類課程的教材編制，全面實(shí)施選修類課程教學(xué);開展詩教類課程成果展示活動。
20xx年3月——20xx年4月，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教學(xué)課程改革綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會課程改革的意義和任務(wù)，掌握課程改革的新理念;開展校本課程的教學(xué)研究活動。
20xx年5月——20xx年6月，開展校本課程的展示活動;進(jìn)行校本課程實(shí)施的總結(jié)和反思，編制下一年度課程實(shí)施方案。