教案是指教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)的特點和目標以及各種教學(xué)資源的實際情況,經(jīng)過認真思考和合理設(shè)計后編寫的一種教學(xué)指南。教案的編寫有助于提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,有利于教師對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程進行有效的組織和安排。教案的編寫可以參考和借鑒其他教師的經(jīng)驗和教材的指導(dǎo)。以下是小編為您收集的教案范文,希望對您有所幫助。這些范文涵蓋了各個學(xué)科和不同年級的教學(xué)內(nèi)容,包含了教學(xué)目標、教學(xué)步驟和教學(xué)評價等信息。請您根據(jù)自己的實際情況進行參考。教案是教師教學(xué)的重要工具,只有合理編寫教案,才能更好地指導(dǎo)教學(xué),提高教學(xué)效果。希望這些教案范文對您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。讓我們一起來看看吧!
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇一
活動目標:
1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。
2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。
活動準備:
1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2.各種奇特房子的ppt課件。
3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。
活動流程:
活動過程:
一.自由介紹,經(jīng)驗分享。
1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。
二.看課件,了解各種奇特的房子。
1.風(fēng)帆式建筑。
美觀。例,悉尼歌劇院。
提問:它的形狀像什么?它有什么用?
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇二
態(tài)度:通過了解自己的興趣、特長,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信,明確成功需要克服困難和持之以恒。
能力:通過學(xué)生認識自己的興趣、特長,培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力,語言表達能力和動手能力。
知識:使學(xué)生知道健康的興趣,培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,需要克服困難和持之以恒的毅力。
教學(xué)準備。
1.學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。
2.學(xué)生準備能展現(xiàn)自己特長的作品。
3.制作課件:海倫凱勒的故事。
教學(xué)過程。
一、動畫導(dǎo)入,暢談興趣。
教師創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你們喜歡交朋友嗎?今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胝J識他嗎?你們看,他來了。(出示課件)。
教師提問:誰愿意先說說你最感興趣的事?
學(xué)生暢所欲言,談自己的興趣愛好。
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,及時評價。
小結(jié):聽了大家的話,老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎?因為從你們的發(fā)言中,老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友結(jié)成小組,在一起說一說,看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。
二、小組合作,展示自我。
學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組,交流自己的特長和作品。
三、師生互動,因勢導(dǎo)行。
教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長:誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒?
學(xué)生展示特長:舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴……。
教師相機對學(xué)生進行教育,使學(xué)生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長,需要講究方法,持之以恒。
對于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子,教師要及時給予鼓勵,并相機講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力,就一定能獲得成功。
四、廣泛交流,拓展興趣。
教師指出:其實同學(xué)們熟知的許多名人,他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。課前,老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事,你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽,每個組選出一名講得最好的同學(xué)一會兒講給全班同學(xué)聽。
學(xué)生講故事。
教師小結(jié):這些名人的成功告訴我們,良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩,還可以培養(yǎng)我們的品格,陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,老師相信,將來你們的生活會更加豐富多彩。
五、體驗成功,樹立自信。
同學(xué)們,學(xué)校是一個大家庭,咱們班是一個小家庭。正因為同學(xué)們有著不同的興趣愛好,才使我們這個家庭的生活豐富多彩,才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。好了,同學(xué)們,讓我們走上臺來,帶上自己最得意的作品,給我們這個小家庭留一張全家福吧!
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇三
一年級~四年級。
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫,有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認知。
2.加深學(xué)生對顏色的掌控。
3.鍛煉學(xué)生的動手能力。
畫得最大限度地相似。
1.學(xué)生的握筆。
2.對形狀的認知。
3.對顏色的辨別。
1.鉛筆。
2.有顏色的畫筆(每人一筒)。
3.畫畫簿(每人一本)。
4.打印一些示例圖片(自行解決)。
1、跟學(xué)生互動認識。
2、教學(xué)生畫畫的時候,如何握筆和動筆?
3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答。
1)給學(xué)生展示圖片。
2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步地跟著畫。
3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。
4)寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞:
—你們都畫了些什么?
~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。
—大家都畫得很好,很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇四
一、教學(xué)目的:
簡筆畫寫生的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動,提取客觀形象最典型,最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。
二、教學(xué)內(nèi)容:
簡筆畫寫生的方法。
三、教學(xué)重難點:
簡筆畫寫生的方法。
四、課業(yè)類別:
繪畫課。
五、課時:
2課時。
六、作業(yè):
寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫,要求畫面有概括性、可識性和示意性。
教學(xué)過程:
第一課時:簡筆畫寫生(一)。
一、組織教學(xué):
導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
二、講授新課:
1、什么是簡筆畫(板書)。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象,幫助學(xué)生理解概念)。
2、簡筆畫寫生的方法(板書)。
簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。
a:選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點:
形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素,各種物體都有自己獨特的構(gòu)成因素,結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系,平面化的簡筆劃,表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象,因主要只表現(xiàn)一個面的圖形,寫生時應(yīng)選擇能充分顯示對象結(jié)構(gòu)特點的角度和視向,使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。
a、正視圖:
電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外,體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結(jié)構(gòu)特點。
b、側(cè)視圖:
脊椎動物由一要脊連接頭尾,橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身,各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯,同樣,各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點,主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪,畫出其橫式側(cè)視圖,能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點。
c、俯視圖:
爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點所在的面朝上,畫出它們的俯視圖易于辨識。
d、周視圖:
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形,圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中,各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物,也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成,畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置,即軸線不垂直于地面,則不同角度會有不同的透視變化,應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。
(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖,以便幫助學(xué)生理解和掌握)。
b:抓住細節(jié),突出個性特點:
同類或類似物體的形象差異,一般主要體現(xiàn)在局部的細節(jié)上。如:驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物,整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細節(jié)的大小,粗細與長短的不同,寫生時要注意發(fā)現(xiàn)并強化差異,以突出各自的個性特點。
物體的細節(jié)特點,表現(xiàn)不一,有的明顯,有的則不大明顯,寫生應(yīng)通過比較,同中求異,并運用夸張的方法把各種物體的細節(jié)特點表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹,在樹冠和枝干相似的情況下,可突出樹葉或花果的不同特點,畫人物,既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點,也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個性特點。
c:運用骨線,把握動態(tài)特點:
人物和動物經(jīng)常處在活動中,各種動態(tài),瞬息變異。簡筆動態(tài)寫生,雖可通過敏銳的觀察,直接捕捉各種動態(tài),但在很大程度上則是在分析、理解運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握關(guān)節(jié)點和運動線,運用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和腳,每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接,每個連接點形成一個關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)是人體運動的樞紐,做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu),變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此,以變化的關(guān)節(jié)為點,以不變的骨骼為線,以點帶線、以線連點,是表現(xiàn)各種動態(tài)簡便可行的方法。運用骨線表現(xiàn)人物動態(tài),要掌握重心的變化規(guī)律,重心垂直于支撐面;人體能保持平衡,走跑時重心超出支撐面,跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動,互相配合,頭和驅(qū)干同時因頸、腰、尾的扭動發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔,飛翔時雙翅張開,上下扇動,鳥的腳活動相對少些,頸部的靈活性卻很大,作禽鳥簡筆畫寫生,可先用畫蛋法畫出體腔和頭部,再用骨線畫頸和腳,最后添上主要細節(jié)。
三、課堂練習(xí):
用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側(cè)面站立稍息狀女同學(xué)、側(cè)面男同學(xué)彎腰拾東西狀。
寫生要求:
1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動態(tài)、性別區(qū)分,從角度畫出形象特征。
2、所畫形象能體現(xiàn)簡筆畫的特征。
…………………………………………。
查看全文。。。學(xué)生練習(xí)時,老師給予學(xué)生在觀察、分析、概括、造型上的指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié):
1、簡單回顧本課的內(nèi)容。
2、指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點和存在的問題,應(yīng)如何克服。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇五
二、目標。
1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識和簡單的繪制的表現(xiàn)方法。
2、通過學(xué)習(xí),能夠運用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫,并加上少量的人物服飾特征,增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。
3、技法熱愛生活,關(guān)注同伴的人文思想,培養(yǎng)對簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性,藝術(shù)性,提高手繪表現(xiàn)能力。
三、自學(xué)。
1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式,具有用筆簡練,形象概括,快捷作畫的特點。簡筆畫采用簡單的形體構(gòu)造原理,能創(chuàng)造出平面化、概括化,簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。
2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個頭長,軀干為兩個半頭高,兩臂平伸時,兩手指頭距離等于全身長度。
3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。
四、交流。
1、觀察人體生長中的身高比例變化。
2、觀察、思考不同的服飾有什么特點,給人什么樣的感覺。
五、精講。
用筆畫去表現(xiàn)人物時要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性,進一步強化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。
六、精練。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇六
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識,掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點:
人物直立、動態(tài)的畫法。
教學(xué)時數(shù):
一課時。
教學(xué)過程:
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
(一)、什么是簡筆畫。
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征,亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單,然而是對物象特征的概括和提煉。
(二)、簡筆畫的特點:
平面化、幾何化、概括化、簡略化。
(三)、簡筆畫的繪畫要素:
點、線、面。
(四)、簡筆畫的造型原理:
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié),都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、
圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理,創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形:
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體,同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形:
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形:
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,月亮,拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形:
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn),如樹枝、須發(fā)等,動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形:
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體,須根據(jù)各主要部分的形象特點,分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
(一)、人體的'結(jié)構(gòu)與比例。
1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例(注意:同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)。
(1)成年人比例。
一般以頭為標準,把全身的高度和頭做比較,全身約為七個半頭高;軀干約為三個頭。上肢共三個頭長;下肢共四個頭長:大腿二個頭長,小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時,兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
(2)小孩的比例。
小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。
(二)、人物直立的畫法。
注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點,
要細心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖。
背面——發(fā)型、服飾、足。
(三)、人物動態(tài)的畫法。
1、動態(tài)的規(guī)律:
人體動態(tài)千變?nèi)f化,在這些復(fù)雜的變化中,要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點:
動局限。
(2)運動方向。
2、運動的類型。
畫人物動態(tài)要注意重心,人的運動是在平衡與不平衡中進行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心(臍下)。
重心線——通過人體重心向地面引的垂線。
支撐面——支撐人體的面積。
注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。
抓住動作的大形大勢,捕捉最強烈的第一印象,運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線。
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進行,手腳擺動方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手擺動幅度越大。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇七
大班的孩子探索欲較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛,嘴巴,觸角,然后再畫身體,斑紋,翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結(jié)束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飛到西飛到東。
采花粉把蜜釀。
愛勞動做榜樣。
小朋友要學(xué)它。
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇八
授課年級:一年級~四年級教學(xué)目標:
教學(xué)重點:畫得最大限度地相似教學(xué)難點:1.學(xué)生的握筆。
2.對形狀的認知。
3.對顏色的辨別教學(xué)準備:1.鉛筆。
2.有顏色的畫筆(每人一筒)。
3.畫畫簿(每人一本)。
4.打印一些示例圖片(自行解決)教學(xué)過程:
1、跟學(xué)生互動認識。
2、教學(xué)生畫畫的時候,如何握筆和動筆?
3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答。
1)給學(xué)生展示圖片。
2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步地跟著畫。
3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。
4)寫上今天的日期
5、最后。
總結(jié)。
陳詞:
—你們都畫了些什么?
~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。
—大家都畫得很好,很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇九
1、理解故事中的趣味,能對生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗在不同條件下進行創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干,各種顏料、托盤、大繪畫紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實物:硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。
3、《大家來畫月亮》故事磁帶;幼兒用書第2冊第18~19頁。
活動過程。
1、引導(dǎo)幼兒認識故事中的大與小。
(1)展示故事中的實物:一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆,讓幼兒一一認識。
(2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列,找找誰最大、誰最小。
2、給幼兒講述故事:大家來畫月亮。
(1)教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。
(2)請幼兒想一想、說一說:還有什么辦法可以畫出更大的`月亮?
3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列,并選擇自己喜歡的畫筆。
4、教師出示大繪畫紙,請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫,體驗“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進行繪畫。
活動延伸:
1、請幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進行自由繪畫。
2、到戶外觀察各種繪畫作品,說一說分別是用什么筆畫成的?
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十
教學(xué)。
課題:
二、教學(xué)課時:
介紹幾種簡筆畫的方法。
(一)歸類法。
(二)分解法。
(三)借用法。
四、課前準備:課件。
五、教學(xué)過程:學(xué)習(xí)簡筆畫1-1。
一、基礎(chǔ)練習(xí)。
學(xué)習(xí)簡筆畫,可以從畫點開始練習(xí),逐步進入到畫線的培養(yǎng),繼而過渡到形,即用簡練的筆法通過線與線的結(jié)合來組成形。
(一)點的練習(xí)。
學(xué)習(xí)簡筆畫1-2。
(二)線的練習(xí)。
線的種類有:橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。
線的練習(xí)先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習(xí),再進入。
到多種線的綜合練習(xí)。(可參插點與線的結(jié)合畫)。
學(xué)習(xí)簡筆畫1-3。
(三)形的練習(xí)。
各種線與線的結(jié)合組成形。
用簡練的筆法,將線來組成各種幾何形,又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常。
見的物。
體
主
要
外
形
特
征。
兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。
四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。
兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。
一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。
長方形和梯形可組成房子。
長方形、梯形、圓形可組成娃娃。
菱形、三角形、圓形可組成花卉。
長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。
圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。
三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。
三角形和半圓形組成的樹。
圓形、橢圓形組成的樹。
六、二、演示簡筆畫的方法。
(一)歸類法。
歸類法即以一種形為主,表現(xiàn)多種物的外形特征。如:
用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。用長方形由淺入深地表現(xiàn)各。
種物體。用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。
學(xué)習(xí)簡筆畫2-2-1。
(二)分解法。
當物體外形線條比較復(fù)雜時,為了便于孩子學(xué)畫,可以分作幾步進行,然后再將分解圖合并成一個完整的形象。
1.一樣物體的分解組合法。
2.幾種物體的分解組合法。
3.帶有情景的分解組合法。
(三)借用法。
借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進行形象思維和聯(lián)想,這是簡筆畫的特點之一。
1.形象比喻法。
2.幾何圖形比喻法。
a、一種形的比喻法。
b、幾種形的組合比喻法。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十一
教學(xué)方法:講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的:
通過目識、心記、手寫等綜合活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。
教學(xué)重點難點:簡筆畫寫生的方法,主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容:
一、簡筆畫的概念。
簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。
二、簡筆畫的特點。
平面化幾何化概括化簡略化。
三、簡筆畫繪畫要求。
點
線
面
四、簡筆畫的原則。
刪繁就簡,即把復(fù)雜的形體概括簡化的基本形。
五、簡筆畫的繪畫要求。
概括。
簡潔的寫、傳神不是機械的臨摹。
六、分類(各類物體)。
簡筆植物畫(水果蔬菜)。
簡筆器物畫簡筆景物畫簡筆動物畫簡筆人物畫。
水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細節(jié)特征。學(xué)練建議。
掌握簡筆畫用線的方法,運用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進行線的練習(xí)使線條果斷準確、流暢,從而提高線的表現(xiàn)力。
示范一些簡單的給學(xué)生看,然后叫同學(xué)上黑板畫,再點評。作業(yè)。
?寫生畫蘋果、梨各一個。
?課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十二
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識,掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
人物直立、動態(tài)的畫法。
一課時
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡筆畫基礎(chǔ)知識:
(一)、
什么
是簡筆畫
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征,亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單,然而是對物象特征的概括和提煉。
(二)、簡筆畫的特點:
平面化、幾何化、概括化、簡略化
(三)、簡筆畫的繪畫要素:
點、線、面
(四)、簡筆畫的造型原理:
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié),都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理,創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形:
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體,同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形:
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形:
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,
月亮
,拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形:
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn),如樹枝、須發(fā)等,動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形:
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體,須根據(jù)各主要部分的形象特點,分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法:
(一)、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例(注意:同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)
(1)成年人比例。
一般以頭為標準,把全身的高度和頭做比較,全身約為七個半頭高;軀干約為三個頭。上肢共三個頭長;下肢共四個頭長:大腿二個頭長,小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時,兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
(2)小孩的比例。
小孩的'頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。
(二)、人物直立的畫法
注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點,
要細心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
(三)、人物動態(tài)的畫法
1、動態(tài)的規(guī)律:
人體動態(tài)千變?nèi)f化,在這些復(fù)雜的變化中,要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點:
動局限。
(2)運動方向。
2、運動的類型
畫人物動態(tài)要注意重心,人的運動是在平衡與不平衡中進行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心(臍下)
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。
四、大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的大形大勢,捕捉最強烈的第一印象,運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進行,手腳擺動方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手擺動幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中,首先,我通過幾組簡筆畫圖片展示,讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的認識。接著,我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與
其他
種的區(qū)別對老師們進行講解,使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然后,依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識,使老師們對簡筆畫有了更深一步的認識。這節(jié)課的重難點是人物的畫法,在這,我通過邊講解邊演示,收到了不錯的效果。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十三
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的.快樂。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十四
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案,歡迎閱讀與收藏。
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
一、出示背景圖,請幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二、播放光盤,續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、繪畫兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
附兒歌:
小畫筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,。
紫,褐,橙,青,藍.
紅筆畫太陽,一個圓圈圈.
藍筆畫小河,三條彎彎線.
褐筆畫個小片片,那是小帆船.
黃筆畫個大三角,那是一座山,。
各種畫筆一起畫,。
那是家鄉(xiāng)大花園.
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十五
四、課業(yè)類別:
繪畫課。
五、課時:
2課時。
六、作業(yè):
寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫,要求畫面有概括性、可識性和示意性。
教學(xué)過程:
第一課時:簡筆畫寫生(一)。
一、組織教學(xué):
導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
二、講授新課:、什么是簡筆畫(板書)。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象,幫助學(xué)生理解概念)。
2、簡筆畫寫生的方法(板書)。
2---接支撐全身,各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯,同樣,各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點,主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪,畫出其橫式側(cè)視圖,能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點。
c、俯視圖:
爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點所在的面朝上,畫出它們的俯視圖易于辨識。
d、周視圖:
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形,圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中,各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物,也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成,畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置,即軸線不垂直于地面,則不同角度會有不同的透視變化,應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。
(幾種角度和視向的圖分別在黑板。
4---。
人物和動物經(jīng)常處在活動中,各種動態(tài),瞬息變異。簡筆動態(tài)寫生,雖可通過敏銳的觀察,直接捕捉各種動態(tài),但在很大程度上則是在分析、理解運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握關(guān)節(jié)點和運動線,運用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和腳,每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接,每個連接點形成一個關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)是人體運動的樞紐,做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu),變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此,以變化的關(guān)節(jié)為點,以不變的骨骼為線,以點帶線、以線連點,是表現(xiàn)各種動態(tài)簡便可行的方法。運用骨線表現(xiàn)人物動態(tài),要掌握重心的變化規(guī)律,重心垂直于支撐面;人體能保持平衡,走跑時重心超出支撐面,跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規(guī)律與人物基本相似。
6---問題,應(yīng)如何克服。
各位讀友大家好,此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來,歡迎您下載,謝謝。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇一
活動目標:
1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。
2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。
活動準備:
1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。
2.各種奇特房子的ppt課件。
3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。
活動流程:
活動過程:
一.自由介紹,經(jīng)驗分享。
1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。
二.看課件,了解各種奇特的房子。
1.風(fēng)帆式建筑。
美觀。例,悉尼歌劇院。
提問:它的形狀像什么?它有什么用?
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇二
態(tài)度:通過了解自己的興趣、特長,培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信,明確成功需要克服困難和持之以恒。
能力:通過學(xué)生認識自己的興趣、特長,培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力,語言表達能力和動手能力。
知識:使學(xué)生知道健康的興趣,培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長,需要克服困難和持之以恒的毅力。
教學(xué)準備。
1.學(xué)生搜集名人興趣愛好廣泛的小故事。
2.學(xué)生準備能展現(xiàn)自己特長的作品。
3.制作課件:海倫凱勒的故事。
教學(xué)過程。
一、動畫導(dǎo)入,暢談興趣。
教師創(chuàng)設(shè)情境:同學(xué)們,你們喜歡交朋友嗎?今天我給大家?guī)硪晃恍屡笥眩銈兿胝J識他嗎?你們看,他來了。(出示課件)。
教師提問:誰愿意先說說你最感興趣的事?
學(xué)生暢所欲言,談自己的興趣愛好。
教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言,及時評價。
小結(jié):聽了大家的話,老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎?因為從你們的發(fā)言中,老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友結(jié)成小組,在一起說一說,看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。
二、小組合作,展示自我。
學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組,交流自己的特長和作品。
三、師生互動,因勢導(dǎo)行。
教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長:誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒?
學(xué)生展示特長:舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴……。
教師相機對學(xué)生進行教育,使學(xué)生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長,需要講究方法,持之以恒。
對于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子,教師要及時給予鼓勵,并相機講述《海倫凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力,就一定能獲得成功。
四、廣泛交流,拓展興趣。
教師指出:其實同學(xué)們熟知的許多名人,他們的成功與他們廣泛的興趣愛好都是有聯(lián)系的。課前,老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事,你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽一聽,每個組選出一名講得最好的同學(xué)一會兒講給全班同學(xué)聽。
學(xué)生講故事。
教師小結(jié):這些名人的成功告訴我們,良好的興趣愛好可以使我們的生活豐富多彩,還可以培養(yǎng)我們的品格,陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,老師相信,將來你們的生活會更加豐富多彩。
五、體驗成功,樹立自信。
同學(xué)們,學(xué)校是一個大家庭,咱們班是一個小家庭。正因為同學(xué)們有著不同的興趣愛好,才使我們這個家庭的生活豐富多彩,才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。好了,同學(xué)們,讓我們走上臺來,帶上自己最得意的作品,給我們這個小家庭留一張全家福吧!
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇三
一年級~四年級。
1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫,有助于學(xué)生對身邊事物的形狀的認知。
2.加深學(xué)生對顏色的掌控。
3.鍛煉學(xué)生的動手能力。
畫得最大限度地相似。
1.學(xué)生的握筆。
2.對形狀的認知。
3.對顏色的辨別。
1.鉛筆。
2.有顏色的畫筆(每人一筒)。
3.畫畫簿(每人一本)。
4.打印一些示例圖片(自行解決)。
1、跟學(xué)生互動認識。
2、教學(xué)生畫畫的時候,如何握筆和動筆?
3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答。
1)給學(xué)生展示圖片。
2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步地跟著畫。
3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。
4)寫上今天的日期
5、最后總結(jié)陳詞:
—你們都畫了些什么?
~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。
—大家都畫得很好,很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇四
一、教學(xué)目的:
簡筆畫寫生的目的是通過目識、心記、手寫等綜合活動,提取客觀形象最典型,最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法、表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。
二、教學(xué)內(nèi)容:
簡筆畫寫生的方法。
三、教學(xué)重難點:
簡筆畫寫生的方法。
四、課業(yè)類別:
繪畫課。
五、課時:
2課時。
六、作業(yè):
寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫,要求畫面有概括性、可識性和示意性。
教學(xué)過程:
第一課時:簡筆畫寫生(一)。
一、組織教學(xué):
導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
二、講授新課:
1、什么是簡筆畫(板書)。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象,幫助學(xué)生理解概念)。
2、簡筆畫寫生的方法(板書)。
簡筆畫寫生是觀察、分析、概括客觀形象的重要手段。
a:選擇角度、顯示結(jié)構(gòu)特點:
形體結(jié)構(gòu)是繪畫最基本的要素,各種物體都有自己獨特的構(gòu)成因素,結(jié)構(gòu)形勢及比例關(guān)系,平面化的簡筆劃,表現(xiàn)2維的平面結(jié)構(gòu)比較簡便。但要表現(xiàn)立體結(jié)構(gòu)的物體形象,因主要只表現(xiàn)一個面的圖形,寫生時應(yīng)選擇能充分顯示對象結(jié)構(gòu)特點的角度和視向,使這些特點能突出地呈獻于平面圖形之中。
a、正視圖:
電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現(xiàn)結(jié)構(gòu)特點的構(gòu)成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外,體現(xiàn)不同建筑風(fēng)格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結(jié)構(gòu)特點。
b、側(cè)視圖:
脊椎動物由一要脊連接頭尾,橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身,各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯,同樣,各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點,主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪,畫出其橫式側(cè)視圖,能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點。
c、俯視圖:
爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點所在的面朝上,畫出它們的俯視圖易于辨識。
d、周視圖:
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形,圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中,各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物,也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成,畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置,即軸線不垂直于地面,則不同角度會有不同的透視變化,應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。
(幾種角度和視向的圖分別在黑板上畫出一些示范圖,以便幫助學(xué)生理解和掌握)。
b:抓住細節(jié),突出個性特點:
同類或類似物體的形象差異,一般主要體現(xiàn)在局部的細節(jié)上。如:驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物,整體結(jié)構(gòu)無大差異。主要區(qū)別在于耳、頸、頭、尾等細節(jié)的大小,粗細與長短的不同,寫生時要注意發(fā)現(xiàn)并強化差異,以突出各自的個性特點。
物體的細節(jié)特點,表現(xiàn)不一,有的明顯,有的則不大明顯,寫生應(yīng)通過比較,同中求異,并運用夸張的方法把各種物體的細節(jié)特點表現(xiàn)得鮮明突出。如畫不同的樹,在樹冠和枝干相似的情況下,可突出樹葉或花果的不同特點,畫人物,既可通過五官、須發(fā)表現(xiàn)年齡和性別特點,也可利用“穿衣戴帽”表現(xiàn)在民族和職業(yè)特點。也可借助于頭、驅(qū)干和上下肢的基本形及其它比例的變化表現(xiàn)高矮胖瘦年齡的個性特點。
c:運用骨線,把握動態(tài)特點:
人物和動物經(jīng)常處在活動中,各種動態(tài),瞬息變異。簡筆動態(tài)寫生,雖可通過敏銳的觀察,直接捕捉各種動態(tài),但在很大程度上則是在分析、理解運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握關(guān)節(jié)點和運動線,運用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和腳,每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接,每個連接點形成一個關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)是人體運動的樞紐,做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu),變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此,以變化的關(guān)節(jié)為點,以不變的骨骼為線,以點帶線、以線連點,是表現(xiàn)各種動態(tài)簡便可行的方法。運用骨線表現(xiàn)人物動態(tài),要掌握重心的變化規(guī)律,重心垂直于支撐面;人體能保持平衡,走跑時重心超出支撐面,跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規(guī)律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動,互相配合,頭和驅(qū)干同時因頸、腰、尾的扭動發(fā)生相應(yīng)變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔,飛翔時雙翅張開,上下扇動,鳥的腳活動相對少些,頸部的靈活性卻很大,作禽鳥簡筆畫寫生,可先用畫蛋法畫出體腔和頭部,再用骨線畫頸和腳,最后添上主要細節(jié)。
三、課堂練習(xí):
用簡筆畫寫生畫出課桌、板凳、鬧鐘、側(cè)面站立稍息狀女同學(xué)、側(cè)面男同學(xué)彎腰拾東西狀。
寫生要求:
1、用最簡練的線條畫出物體的骨架、動態(tài)、性別區(qū)分,從角度畫出形象特征。
2、所畫形象能體現(xiàn)簡筆畫的特征。
…………………………………………。
查看全文。。。學(xué)生練習(xí)時,老師給予學(xué)生在觀察、分析、概括、造型上的指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié):
1、簡單回顧本課的內(nèi)容。
2、指出學(xué)生練習(xí)中的優(yōu)點和存在的問題,應(yīng)如何克服。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇五
二、目標。
1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識和簡單的繪制的表現(xiàn)方法。
2、通過學(xué)習(xí),能夠運用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫,并加上少量的人物服飾特征,增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。
3、技法熱愛生活,關(guān)注同伴的人文思想,培養(yǎng)對簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性,藝術(shù)性,提高手繪表現(xiàn)能力。
三、自學(xué)。
1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式,具有用筆簡練,形象概括,快捷作畫的特點。簡筆畫采用簡單的形體構(gòu)造原理,能創(chuàng)造出平面化、概括化,簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。
2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個頭長,軀干為兩個半頭高,兩臂平伸時,兩手指頭距離等于全身長度。
3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。
四、交流。
1、觀察人體生長中的身高比例變化。
2、觀察、思考不同的服飾有什么特點,給人什么樣的感覺。
五、精講。
用筆畫去表現(xiàn)人物時要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性,進一步強化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。
六、精練。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇六
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識,掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
教學(xué)難點:
人物直立、動態(tài)的畫法。
教學(xué)時數(shù):
一課時。
教學(xué)過程:
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
(一)、什么是簡筆畫。
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征,亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單,然而是對物象特征的概括和提煉。
(二)、簡筆畫的特點:
平面化、幾何化、概括化、簡略化。
(三)、簡筆畫的繪畫要素:
點、線、面。
(四)、簡筆畫的造型原理:
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié),都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、
圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理,創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形:
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體,同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形:
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形:
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,月亮,拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形:
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn),如樹枝、須發(fā)等,動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形:
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體,須根據(jù)各主要部分的形象特點,分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
(一)、人體的'結(jié)構(gòu)與比例。
1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例(注意:同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)。
(1)成年人比例。
一般以頭為標準,把全身的高度和頭做比較,全身約為七個半頭高;軀干約為三個頭。上肢共三個頭長;下肢共四個頭長:大腿二個頭長,小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時,兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
(2)小孩的比例。
小孩的頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。
(二)、人物直立的畫法。
注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點,
要細心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋。
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖。
背面——發(fā)型、服飾、足。
(三)、人物動態(tài)的畫法。
1、動態(tài)的規(guī)律:
人體動態(tài)千變?nèi)f化,在這些復(fù)雜的變化中,要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點:
動局限。
(2)運動方向。
2、運動的類型。
畫人物動態(tài)要注意重心,人的運動是在平衡與不平衡中進行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心(臍下)。
重心線——通過人體重心向地面引的垂線。
支撐面——支撐人體的面積。
注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。
抓住動作的大形大勢,捕捉最強烈的第一印象,運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線。
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征。
坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進行,手腳擺動方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手擺動幅度越大。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇七
大班的孩子探索欲較強,蜜蜂幼兒都知道,但是蜜蜂的相關(guān)知識卻不知道。這是幼兒所好奇的,所以,幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然知識這豈不是兩全其美。
1、讓幼兒初步掌握簡筆畫的技巧。
2、完整的畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu),體驗繪畫的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動是最美的。
4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。
蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。
1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵?含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去,蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因為這樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富;蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味;蜜蜂的后腿上有一個凹槽,周圍長滿了絨毛,想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去,等盛滿了再回家。
2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂,老師在黑板上按照順序畫,先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭,接著畫眼睛,嘴巴,觸角,然后再畫身體,斑紋,翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。
3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的?再給蜜蜂涂上正確的顏色。
4、活動結(jié)束:
作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂嗡嗡嗡。
飛到西飛到東。
采花粉把蜜釀。
愛勞動做榜樣。
小朋友要學(xué)它。
好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇八
授課年級:一年級~四年級教學(xué)目標:
教學(xué)重點:畫得最大限度地相似教學(xué)難點:1.學(xué)生的握筆。
2.對形狀的認知。
3.對顏色的辨別教學(xué)準備:1.鉛筆。
2.有顏色的畫筆(每人一筒)。
3.畫畫簿(每人一本)。
4.打印一些示例圖片(自行解決)教學(xué)過程:
1、跟學(xué)生互動認識。
2、教學(xué)生畫畫的時候,如何握筆和動筆?
3、提問學(xué)生畫筆的顏色,讓學(xué)生舉手回答。
1)給學(xué)生展示圖片。
2)在黑板上示范,并讓學(xué)生一步步地跟著畫。
3)最后讓學(xué)生自行上自己喜歡的顏色。
4)寫上今天的日期
5、最后。
總結(jié)。
陳詞:
—你們都畫了些什么?
~喜羊羊、hellokitty、哆啦a夢。
—大家都畫得很好,很漂亮。這么漂亮的畫,你們可以拿回家給爸爸媽媽看,叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇九
1、理解故事中的趣味,能對生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。
2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫,體驗在不同條件下進行創(chuàng)作的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備。
1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干,各種顏料、托盤、大繪畫紙。
2、故事中所出現(xiàn)的實物:硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。
3、《大家來畫月亮》故事磁帶;幼兒用書第2冊第18~19頁。
活動過程。
1、引導(dǎo)幼兒認識故事中的大與小。
(1)展示故事中的實物:一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆,讓幼兒一一認識。
(2)引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列,找找誰最大、誰最小。
2、給幼兒講述故事:大家來畫月亮。
(1)教師一邊講述故事一邊模仿動物畫月亮。
(2)請幼兒想一想、說一說:還有什么辦法可以畫出更大的`月亮?
3、出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列,并選擇自己喜歡的畫筆。
4、教師出示大繪畫紙,請幼兒嘗試使用不同的工具畫畫,體驗“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。
5、組織幼兒相互欣賞作品。
6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進行繪畫。
活動延伸:
1、請幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進行自由繪畫。
2、到戶外觀察各種繪畫作品,說一說分別是用什么筆畫成的?
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十
教學(xué)。
課題:
二、教學(xué)課時:
介紹幾種簡筆畫的方法。
(一)歸類法。
(二)分解法。
(三)借用法。
四、課前準備:課件。
五、教學(xué)過程:學(xué)習(xí)簡筆畫1-1。
一、基礎(chǔ)練習(xí)。
學(xué)習(xí)簡筆畫,可以從畫點開始練習(xí),逐步進入到畫線的培養(yǎng),繼而過渡到形,即用簡練的筆法通過線與線的結(jié)合來組成形。
(一)點的練習(xí)。
學(xué)習(xí)簡筆畫1-2。
(二)線的練習(xí)。
線的種類有:橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。
線的練習(xí)先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習(xí),再進入。
到多種線的綜合練習(xí)。(可參插點與線的結(jié)合畫)。
學(xué)習(xí)簡筆畫1-3。
(三)形的練習(xí)。
各種線與線的結(jié)合組成形。
用簡練的筆法,將線來組成各種幾何形,又用幾何形與幾何形構(gòu)成各種常。
見的物。
體
主
要
外
形
特
征。
兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形。
四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形。
兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形。
一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形。
長方形和梯形可組成房子。
長方形、梯形、圓形可組成娃娃。
菱形、三角形、圓形可組成花卉。
長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等。
圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞。
三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船。
三角形和半圓形組成的樹。
圓形、橢圓形組成的樹。
六、二、演示簡筆畫的方法。
(一)歸類法。
歸類法即以一種形為主,表現(xiàn)多種物的外形特征。如:
用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。用長方形由淺入深地表現(xiàn)各。
種物體。用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體。
學(xué)習(xí)簡筆畫2-2-1。
(二)分解法。
當物體外形線條比較復(fù)雜時,為了便于孩子學(xué)畫,可以分作幾步進行,然后再將分解圖合并成一個完整的形象。
1.一樣物體的分解組合法。
2.幾種物體的分解組合法。
3.帶有情景的分解組合法。
(三)借用法。
借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進行形象思維和聯(lián)想,這是簡筆畫的特點之一。
1.形象比喻法。
2.幾何圖形比喻法。
a、一種形的比喻法。
b、幾種形的組合比喻法。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十一
教學(xué)方法:講授、畫稿示范、巡回輔導(dǎo)、作品賞析教學(xué)目的:
通過目識、心記、手寫等綜合活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的對象形態(tài),通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握簡筆畫的繪畫方法。
教學(xué)重點難點:簡筆畫寫生的方法,主要是蔬菜水果類的寫生臨摹教法。教學(xué)過程:
導(dǎo)入新課教學(xué)內(nèi)容:
一、簡筆畫的概念。
簡筆畫是一種利用簡單的點、線、面等繪畫要素來表現(xiàn)物象基本特征的繪畫形式。
二、簡筆畫的特點。
平面化幾何化概括化簡略化。
三、簡筆畫繪畫要求。
點
線
面
四、簡筆畫的原則。
刪繁就簡,即把復(fù)雜的形體概括簡化的基本形。
五、簡筆畫的繪畫要求。
概括。
簡潔的寫、傳神不是機械的臨摹。
六、分類(各類物體)。
簡筆植物畫(水果蔬菜)。
簡筆器物畫簡筆景物畫簡筆動物畫簡筆人物畫。
水果蔬菜應(yīng)該把握基本外形特征和主要細節(jié)特征。學(xué)練建議。
掌握簡筆畫用線的方法,運用鋼筆、鉛筆、彩筆等工具快而流暢的進行線的練習(xí)使線條果斷準確、流暢,從而提高線的表現(xiàn)力。
示范一些簡單的給學(xué)生看,然后叫同學(xué)上黑板畫,再點評。作業(yè)。
?寫生畫蘋果、梨各一個。
?課后畫三種自己最愛吃的水果和蔬菜。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十二
1.初步了解簡筆畫的基礎(chǔ)知識,掌握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動態(tài)的畫法。提高人物簡筆畫的基本繪畫能力。
2.通過講授使老師們了解人物簡筆畫的步驟和技法。
人體的結(jié)構(gòu)與比例。
人物直立、動態(tài)的畫法。
一課時
一、組織教學(xué)
導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題
二、簡筆畫基礎(chǔ)知識:
(一)、
什么
是簡筆畫
簡筆畫就是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本形狀和主要特征,亦可以稱為減筆畫。
簡筆畫注重圖形體現(xiàn)的象征性。簡筆畫看起來簡單,然而是對物象特征的概括和提煉。
(二)、簡筆畫的特點:
平面化、幾何化、概括化、簡略化
(三)、簡筆畫的繪畫要素:
點、線、面
(四)、簡筆畫的造型原理:
無論多么復(fù)雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的細節(jié),都可以歸納為幾種簡單的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象,具有可行性和簡便性。簡筆畫就是運用這一形體構(gòu)成的基本原理,創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡略化的一切形象。
1、方形:
家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體,都可以直接用正或長方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體,同樣可以概括其形象特點用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。
2、三角形:
由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體,應(yīng)根據(jù)其外形特點分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡略地畫出它們的形象。
3、圓形:
圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽、球類應(yīng)畫成正圓形,禽獸、瓜果可用橢圓形概括,
月亮
,拱橋等物體形象則可畫成半圓形。
4、線形:
凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn),如樹枝、須發(fā)等,動物、人物出可以依據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu),用單線畫出不同動態(tài)或靜態(tài)。
5、組合形:
結(jié)構(gòu)復(fù)雜的物體,須根據(jù)各主要部分的形象特點,分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完整形象。
三、人物的畫法:
(一)、人體的結(jié)構(gòu)與比例
1、人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢。在簡筆畫中則用一個圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡筆畫中男女的區(qū)別主要在頭發(fā)和衣服。
2、人體的比例(注意:同時畫幾種姿勢要注意相互間的比例。)
(1)成年人比例。
一般以頭為標準,把全身的高度和頭做比較,全身約為七個半頭高;軀干約為三個頭。上肢共三個頭長;下肢共四個頭長:大腿二個頭長,小腿二個頭長。
兩臂左右平伸時,兩手指尖距離等于全身高度。
手臂下垂體旁時,手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度約為五個半頭長。
席地而坐約為四個頭長。
(2)小孩的比例。
小孩的'頭略大,四肢、軀干均縮短,兩三歲為四個頭高,四五歲為五個頭高。
(二)、人物直立的畫法
注意:直立人物正面、側(cè)面、背面各具特點,
要細心觀察、刻畫。
正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋
側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖
背面——發(fā)型、服飾、足
(三)、人物動態(tài)的畫法
1、動態(tài)的規(guī)律:
人體動態(tài)千變?nèi)f化,在這些復(fù)雜的變化中,要掌握它的規(guī)律,要抓住兩點:
動局限。
(2)運動方向。
2、運動的類型
畫人物動態(tài)要注意重心,人的運動是在平衡與不平衡中進行的,走路時甩手的動作時頭、身、手、腳的姿勢都起平衡中心作用。
重心——重量中心(臍下)
重心線——通過人體重心向地面引的垂線
支撐面——支撐人體的面積
注意:人體的平衡與失重,是重心與支撐面的關(guān)系,重心線在支撐面內(nèi),重心平衡,在支撐面外,就失重。
四、大動態(tài)人物的畫法
抓住動作的大形大勢,捕捉最強烈的第一印象,運用動態(tài)線畫好人物動態(tài)。
1、動態(tài)線
體現(xiàn)動態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動態(tài)主線。
2、幾種常見的動態(tài)特征
坐——靜態(tài)動作,關(guān)鍵部位在頭與手的變化。
走——單、雙支撐交替進行,手腳擺動方向相反,重心重復(fù)變化,步距和手擺動幅度大小與速度有關(guān)。
跑——單支撐狀態(tài),重心向前,身體向前,速度越快,步距越大,手擺動幅度越大。
五、課堂練習(xí)
六、小結(jié)
教學(xué)是一門藝術(shù),簡筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動性、簡潔性和輔助性對教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中,首先,我通過幾組簡筆畫圖片展示,讓老師們對什么是簡筆畫有了個感性的認識。接著,我再把簡筆畫的概念及簡筆畫與
其他
種的區(qū)別對老師們進行講解,使老師們對簡筆畫有了一定的了解。然后,依次介紹了簡筆畫的有關(guān)知識,使老師們對簡筆畫有了更深一步的認識。這節(jié)課的重難點是人物的畫法,在這,我通過邊講解邊演示,收到了不錯的效果。
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十三
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的.快樂。
5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十四
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的我用畫筆畫家鄉(xiāng)大班美術(shù)課教案,歡迎閱讀與收藏。
1.能有感情的朗誦詩歌.
2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.
3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.
一、出示背景圖,請幼兒觀看.
1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?
幼兒:美.
老師:上面都有什么呀?
幼兒:太陽,山,河水等.
老師小結(jié):這是一副美麗的.風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!
2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!
播放兒歌錄音.
3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.
二、播放光盤,續(xù)編兒歌.
1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)。
2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進兒歌里呀?
幼兒:想.
3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:。
綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.
紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.
4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進而對各種顏色進行復(fù)習(xí)和鞏固.
三、繪畫兒歌內(nèi)容.
1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.
2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).
3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.
附兒歌:
小畫筆,真好看.
紅,黃,黑,白,綠,。
紫,褐,橙,青,藍.
紅筆畫太陽,一個圓圈圈.
藍筆畫小河,三條彎彎線.
褐筆畫個小片片,那是小帆船.
黃筆畫個大三角,那是一座山,。
各種畫筆一起畫,。
那是家鄉(xiāng)大花園.
美術(shù)教案簡筆畫兔子篇十五
四、課業(yè)類別:
繪畫課。
五、課時:
2課時。
六、作業(yè):
寫生幾副器物、動物、事物或人物的簡筆畫,要求畫面有概括性、可識性和示意性。
教學(xué)過程:
第一課時:簡筆畫寫生(一)。
一、組織教學(xué):
導(dǎo)出本單元及本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題。
二、講授新課:、什么是簡筆畫(板書)。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動,提取客觀形象最典型、最突出的主要特點,以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法,表現(xiàn)出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。(畫出幾個簡筆畫形象,幫助學(xué)生理解概念)。
2、簡筆畫寫生的方法(板書)。
2---接支撐全身,各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結(jié)構(gòu)比例與形態(tài)的差異。從側(cè)面看十分明顯,同樣,各種車輛的外部結(jié)構(gòu)特點,主要體現(xiàn)在車頭、車廂和車輪,畫出其橫式側(cè)視圖,能全面顯示各部分的結(jié)構(gòu)特點。
c、俯視圖:
爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結(jié)構(gòu)特點所在的面朝上,畫出它們的俯視圖易于辨識。
d、周視圖:
球體的外輪廓在任何角度都呈圓形,圓柱體和圓椎體在軸線垂直于地面的狀態(tài)中,各種角度也會呈現(xiàn)出大抵一致的視覺形態(tài)。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物,也分別由球體、圓柱體和圓椎體構(gòu)成,畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置,即軸線不垂直于地面,則不同角度會有不同的透視變化,應(yīng)取軸線平行于畫面的角度。
(幾種角度和視向的圖分別在黑板。
4---。
人物和動物經(jīng)常處在活動中,各種動態(tài),瞬息變異。簡筆動態(tài)寫生,雖可通過敏銳的觀察,直接捕捉各種動態(tài),但在很大程度上則是在分析、理解運動規(guī)律的基礎(chǔ)上,把握關(guān)節(jié)點和運動線,運用記憶。如我們?nèi)耍梭w由頭、胸廓、骨盆和四肢構(gòu)成。上肢分上臂、前臂和手,下肢有大腿、小腿和腳,每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接,每個連接點形成一個關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)是人體運動的樞紐,做著屈伸、內(nèi)收外展和回旋等運動。各種運動并不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結(jié)構(gòu),變化的只是它們之間以關(guān)節(jié)為轉(zhuǎn)折點的轉(zhuǎn)折關(guān)系及其整體狀態(tài)。因此,以變化的關(guān)節(jié)為點,以不變的骨骼為線,以點帶線、以線連點,是表現(xiàn)各種動態(tài)簡便可行的方法。運用骨線表現(xiàn)人物動態(tài),要掌握重心的變化規(guī)律,重心垂直于支撐面;人體能保持平衡,走跑時重心超出支撐面,跳躍時的重心傾向人體運動的前方。
動物的運動規(guī)律與人物基本相似。
6---問題,應(yīng)如何克服。
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