總結(jié)心得體會(huì)有助于我們明確自己的目標(biāo)和方向,更好地規(guī)劃未來(lái)。編寫一篇完美的心得體會(huì),首先要明確寫作目的和受眾群體,確保信息準(zhǔn)確、內(nèi)容完整。希望這些心得體會(huì)能為大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和幫助,讓我們更深入地思考和總結(jié)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇一
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言,在我媽媽發(fā)言的時(shí)候,我突然很感動(dòng),每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽,總覺(jué)得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了,并不是非常的愛(ài)我。現(xiàn)在我才知道,其實(shí)每一位母親都是用心良苦的,有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格,只是希望我們能夠在未來(lái)的日子慢慢變得更好,而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽,不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心,也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶械絺牧?。我?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子,做老師更好的`學(xué)生。
高三了,其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里,其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感,我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心,更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來(lái)的每一天都是一次機(jī)會(huì),只要抓緊了,我相信我都能好好的利用起來(lái),好好的鍛煉自己,讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng),不管遇到怎樣的問(wèn)題或者磨難,都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去,繼續(xù)下去。
在這里,我要感謝我的班主任老師,是你一直在關(guān)心我、照顧我,給我很好的教育和愛(ài)。我也要感謝我身邊的同學(xué),是你們一直陪伴在我的身邊,鼓勵(lì)我,成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物,我會(huì)在未來(lái)的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己,也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇二
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師,我覺(jué)得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、重視孩子的`“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷,求的是良好的住宅周邊環(huán)境,而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,玩電腦,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡艿脑挾嗯闩愫⒆?,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子與別人家的孩子相比,只要讓孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇三
今天下午,我參加了子女的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議帶給我許多的收獲。在會(huì)議上,我認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng),交換了許多子女教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也收到了班主任老師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信息,學(xué)習(xí)到了如何更好地輔導(dǎo)孩子,是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:了解子女的學(xué)習(xí)情況。
我們班班主任老師首先介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在存在的問(wèn)題。老師通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科考試成績(jī),綜合了解了學(xué)生們的水平,在此基礎(chǔ)上作出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。我了解到了自己的子女在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,也知道該如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
第三段:了解子女的生活情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何督促子女掌握生活技能以及養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。同時(shí),老師也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的生活制度,家長(zhǎng)們可以更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境,進(jìn)而更全面地輔導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,并不是只有老師和班主任在傳達(dá)信息,家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以相互提供幫助,在家庭教育中互相支持,分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這也讓我們體會(huì)到了只有通過(guò)與他人合作交流,才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第五段:總結(jié)心得。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感到了真正的責(zé)任,作為家長(zhǎng),要不斷學(xué)習(xí)去掌握更多的知識(shí),才能夠更好的去幫助孩子成長(zhǎng)。我想,我們所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地參加家長(zhǎng)會(huì),了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后,我向班主任老師致以感謝,感謝他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇四
幾天前,我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告,使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,用事例說(shuō)明,深入淺出,我很受啟發(fā)。
看得出來(lái),班主任楊老師是充滿愛(ài)心,富有責(zé)任心的好老師,她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上,校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話,讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式,特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前,我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了,他有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以,我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多與孩子商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,提高能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次,這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書、讀好書。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),要求孩子每天閱讀一篇文章,記錄好詞佳句,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。
所以,我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念,把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚地認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來(lái)一定很精彩!
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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇五
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭必須參加的一場(chǎng)會(huì)議,會(huì)上老師會(huì)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)也可以提出自己的建議和意見(jiàn)。本文作者在參加一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,深有感觸,希望能與大家分享自己的心得體會(huì)。
二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)上,班主任對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),我們了解到孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的成績(jī)和表現(xiàn)。同時(shí),班主任也給我們提出了孩子們存在的問(wèn)題和需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向。這讓我們更深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和挑戰(zhàn),也讓我們更加關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、交流教育心得。
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)會(huì)還是互相交流教育心得的好機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)會(huì)分享他們孩子在某些學(xué)科或者某些方面的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn),也有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子某些學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,這樣子可以讓家長(zhǎng)之間分享教育的經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
四、互動(dòng)參與。
家長(zhǎng)會(huì)還是互動(dòng)參與的良好機(jī)會(huì)。舉例來(lái)說(shuō),在我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上,我們的班主任提出了“如何調(diào)節(jié)孩子情緒”的問(wèn)題,這引起許多家長(zhǎng)的共鳴。我們一起討論,分享我們對(duì)于孩子情緒調(diào)節(jié)的方法和體驗(yàn),這讓我們?cè)谶@方面的掌握得到了進(jìn)一步的提高。我們還可以給班主任提出一些自己的意見(jiàn)和建議,以幫助老師更好地教育我們的孩子。
五、總結(jié)。
參加家長(zhǎng)會(huì),讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,同時(shí)也可以與其他家長(zhǎng)交流教育心得,互相幫助,更好地育成我們的孩子。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)教育與家庭互動(dòng)的平臺(tái),我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),積極參與其中。通過(guò)交流、互動(dòng)和參與,我們可以共同努力,為孩子更好的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇六
一、家長(zhǎng)重視。
家長(zhǎng)會(huì)那天,除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外,其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且,通過(guò)與家長(zhǎng)座談,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià),并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作,提出了意見(jiàn)和建議。
二、準(zhǔn)備充分。
本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作,家長(zhǎng)會(huì)前,做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案,家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序,并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析,并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分,使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展非常成功。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí),兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議,讓我始終感動(dòng)著。
特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言,教室里沒(méi)有人走動(dòng),沒(méi)有人講話,非常安靜,我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲,都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,老師也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì)上,我介紹了以下幾方面:。
1、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說(shuō):“老師,以前只看到孩子的卷子,并不知道其他孩子的成績(jī),總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jī)單之后,讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后,真要好好輔導(dǎo)孩子。”
2、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)??偟木褪恰皯猩ⅰ薄T跁?huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。
3、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題,在各個(gè)方面進(jìn)行了改革,想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境,那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。
4、給家長(zhǎng)提出了一些建議。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,也是很直接的手段,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、幾點(diǎn)啟示。
1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、從與家長(zhǎng)的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇七
今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,副班主任都非常重視,首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此,我認(rèn)為在以后的時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、粗心,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教育問(wèn)題給出了許多溫馨的'小貼士,指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下,對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解,她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問(wèn)題,但部分作業(yè)書法需要提高重視,還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要,更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后借此機(jī)會(huì),我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝,謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)教導(dǎo)!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái),做到家校統(tǒng)一、家校合作,共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí),讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上,看得更遠(yuǎn),飛得更高。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇八
時(shí)間像浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一樣奔騰不息,時(shí)間像離弦的箭從耳邊疾馳而過(guò),時(shí)間像萬(wàn)馬奔騰似地以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向遠(yuǎn)方。
電閃雷鳴,暴風(fēng)驟雨。
那是在小學(xué)時(shí),爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)后,臉陰沉沉的回了家。臉色由紅轉(zhuǎn)到黑,由黑轉(zhuǎn)到紫,由紫轉(zhuǎn)到青。眼里閃爍著一種憤怒的目光,咄咄逼人地瞪著我。家里一片寂靜,即使一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸越來(lái)越生氣,似乎就要發(fā)生一場(chǎng)大爆炸似的,終于他大喊一聲:高浩斌,你上課記錄怎么這么差,有多動(dòng)癥嗎?話音沒(méi)落,巴掌便像驟雨般落了下來(lái)。打得我嚎啕大哭,淚水蒙住了眼睛,在燈光下一閃一閃的?!拔腋嬖V你多少遍了,要好好用學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才是走向成功的唯一捷徑?!卑职忠贿呎f(shuō)一邊狠狠地盯著我,我的淚水就像斷了線的珠子嘩嘩地流了下來(lái),眼圈紅紅的。
“唉,我發(fā)誓,以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)?!?BR> 陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。
又是一次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)同學(xué)都在默默地為自己祈禱,祝福自己不會(huì)挨罵;還有的同學(xué)緊張的在胸口劃十字,求上帝保佑。只有我與眾不同,毫無(wú)顧慮,信心百倍。就在這時(shí),爸爸也笑容可掬地回來(lái)了??磥?lái)我的努力得到了回報(bào)。爸爸說(shuō):“浩斌不錯(cuò),但還要努力呦。”我興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里美滋滋的。
“唧唧”,外面又傳來(lái)了小鳥(niǎo)的鳴叫聲。出門一看,外面天色正好,空氣無(wú)比清新。我的心與大自然相得益彰,都顯得無(wú)比舒暢。
啊,讓我們努力的學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯;學(xué)習(xí)是走向成功的唯一光明大道。讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而奮斗吧!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇九
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí),而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,我都感到,能夠在xxx中三年七班學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)正確的選擇,是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨,也道出了我的心聲:三年來(lái),你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年,六個(gè)學(xué)期,開(kāi)了一些家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容,但是這次家長(zhǎng)會(huì),令我感觸良多,這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同,這次是與孩子一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我看到了,在家我沒(méi)看到的孩子的另一面,正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的,其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀,放到一個(gè)集體上來(lái)看,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,只是在家里,我們放大了孩子的某一些東西,望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下,我也受到了深深的觸動(dòng),我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人,遠(yuǎn)怨也。”對(duì)于孩子,我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì),家長(zhǎng)以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境,少一些指責(zé),這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的,這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì),這次是最動(dòng)情的,劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字,令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種,所以我常常告訴孩子要懂得珍惜,逝去的永不再來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十
在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的一環(huán)。一兩年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)放在從教育角度講解家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,更好地去面對(duì)學(xué)習(xí)。這也就是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)是孩子的得力助手,家長(zhǎng)會(huì)的成功,與孩子無(wú)疑是息息相關(guān)的。
在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)能夠和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并給予改進(jìn)建議等。這樣就能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加地深入了解,并且有助于孩子健康成長(zhǎng)。因此,家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上要認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和指導(dǎo),按照老師給出的方案來(lái)幫助孩子。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)中的老師角色。
老師是家長(zhǎng)會(huì)上最活躍的一方面。老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解關(guān)于孩子學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,包括孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法等等。家長(zhǎng)會(huì)上,老師向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述監(jiān)管孩子的重要性,要求家長(zhǎng)幫助孩子在課業(yè)上用心,同時(shí)也希望家長(zhǎng)積極地參與孩子的家庭作業(yè)。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)上的問(wèn)題討論。
家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們能夠就孩子的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分析,并給出各自的意見(jiàn)和建議。教師也會(huì)給予歸納和總結(jié),并提出解決方案,以便更好地幫助在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的孩子。這樣,家長(zhǎng)們之間能夠相互交流,從而更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,它能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子在學(xué)習(xí)中更順利地成長(zhǎng),同時(shí)也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。而在未來(lái)的教育過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)仍然將會(huì)是重要的一環(huán),通過(guò)家?;?dòng),更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十一
我覺(jué)得老師對(duì)我們的信心是有的,關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué),想不想學(xué),而且還要下苦工,不要怕吃苦,我的苦工還下的多,但是我的缺點(diǎn)就是:有時(shí)不復(fù)習(xí),不預(yù)習(xí),爸爸、媽媽買的練習(xí)不做,這是個(gè)不好的習(xí)慣,我希望聽(tīng)完這次的家長(zhǎng)會(huì)要做的更好,要記住一定要好好學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
希望大家一定不要貪玩,要好好讀書,還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了,三個(gè)星期是很快的,大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績(jī)給老師、父母看,到時(shí)候你就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩了,加油吧!讓我們一起努力。
一轉(zhuǎn)眼,期中考試已悄然走過(guò),忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終,不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹,我們都要從此時(shí)此刻起,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)反思……所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己:為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參加的。爸爸參加完家長(zhǎng)會(huì)后,也受益匪淺,一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受,并督促我要好好學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的方法,我也聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。
學(xué)習(xí)雖然是一門苦差,需要花費(fèi)人大量的精力和寶貴的時(shí)間,但同時(shí)它也是一門趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊,每天清晨來(lái)到學(xué)??傉J(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠,一點(diǎn)也不快樂(lè);現(xiàn)在想想,其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥,只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,課后獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣看來(lái),學(xué)習(xí)還是輕松的,而且能使我們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的,也許前天的我是成功的,但那都已經(jīng)成為過(guò)去,成為歷史,我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒,也不應(yīng)該為前天的成功而驕傲。我應(yīng)該向前看,因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng),是我們奮斗的方向。
從這一刻起,堅(jiān)持不懈地奮發(fā),為期末考奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我!加油!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,是促進(jìn)教育者與家長(zhǎng)溝通交流的重要方式之一。近日,我參加了孩子所在學(xué)校的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)親身參與,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面,我將從組織細(xì)致、內(nèi)容豐富、互動(dòng)強(qiáng)烈、合作共贏以及家校互信這五個(gè)方面,分享我的心得體會(huì)。
首先,學(xué)校在組織上做得非常細(xì)致。家長(zhǎng)會(huì)前,學(xué)校提前發(fā)布通知,明確了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和議程,讓家長(zhǎng)可以提前安排好時(shí)間,全程參與。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天,學(xué)校還設(shè)置了導(dǎo)員,引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng),讓每個(gè)家庭都能順利進(jìn)入會(huì)場(chǎng),確保會(huì)議的順利進(jìn)行。這一舉措讓家長(zhǎng)感到學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的參與,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次,會(huì)議內(nèi)容非常豐富。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí),學(xué)校介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深刻的了解。接下來(lái),各位年級(jí)主任分別介紹了二年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生成績(jī)情況,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的了解。同時(shí),學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了心理專家,就孩子的成長(zhǎng)與教育進(jìn)行了講座,提供了有針對(duì)性的教育理念和方法,讓家長(zhǎng)受益匪淺。這些內(nèi)容豐富而實(shí)用,使家長(zhǎng)會(huì)變得更有意義。
第三,家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富,讓參會(huì)家長(zhǎng)有更多的參與感。會(huì)議期間,學(xué)校組織了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié),例如:抽簽答題、參觀課堂等等,這些活動(dòng)增加了家長(zhǎng)的參與度,也為家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)使家長(zhǎng)會(huì)的氛圍更加活躍,增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
第四,家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作共贏關(guān)系。學(xué)校提出,學(xué)校是孩子的第二個(gè)家,家庭是學(xué)校的重要支持,只有學(xué)校與家庭緊密合作,才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了他們的支持和合作意愿,有的家長(zhǎng)愿意為學(xué)校提供志愿者服務(wù),有的家長(zhǎng)愿意參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),這些交流與合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭的共同進(jìn)步。
最后,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了家校互信。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái),它使家長(zhǎng)更了解學(xué)校,也使學(xué)校更了解家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校傳遞了更多的教育理念和教育方法給家長(zhǎng),而家長(zhǎng)們則對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和師資力量有了更直觀的了解。這樣的雙向交流,增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,也增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信任,為今后家校合作奠定了基礎(chǔ)。
總之,參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的組織上做得細(xì)致,會(huì)議內(nèi)容豐富實(shí)用,互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富,強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性,同時(shí)也增強(qiáng)了家校互信。希望未來(lái),在學(xué)校與家長(zhǎng)的持續(xù)努力下,家庭與學(xué)校能夠形成更加緊密的合作關(guān)系,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十三
今天是學(xué)校舉行的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),作為孩子的家長(zhǎng),我非常期待這個(gè)機(jī)會(huì)與老師深入交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。在會(huì)議中,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育和育兒的信息,還交流了經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得和體會(huì)。
第二段:了解孩子學(xué)習(xí)的情況。
在會(huì)議上,老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的情況,并討論了目前的進(jìn)展和未來(lái)的計(jì)劃。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅讓我了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,還為我提供了更多的方法和技巧,以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。另外,老師還提供了許多有用的建議,包括如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和如何幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。
第三段:學(xué)習(xí)與交流。
在會(huì)議中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以收獲關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以交流其他的家長(zhǎng)和老師。許多家長(zhǎng)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)提出自己有疑問(wèn)的問(wèn)題,讓老師們給予指導(dǎo)。這也讓會(huì)議更具有互動(dòng)性,增強(qiáng)了我們作為父母對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和自信心。
第四段:師生互動(dòng)。
老師在會(huì)議期間也主動(dòng)邀請(qǐng)了孩子的意見(jiàn)和建議。他們給出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難,以及對(duì)課堂教學(xué)的反饋。我覺(jué)得這種互動(dòng)不僅能夠提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能增進(jìn)師生之間的關(guān)系,讓教學(xué)和學(xué)習(xí)更為有效。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我感到很受益。我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況,也學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧,以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還認(rèn)識(shí)了其他家長(zhǎng)和老師,交流了經(jīng)驗(yàn)和想法??傊?,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有用的機(jī)會(huì),我期待著下一次的交流和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十四
今天是我參加孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感覺(jué)自己像是過(guò)去了一段時(shí)間才記得而來(lái)的,可能是因?yàn)檫@次邀請(qǐng)的老師和家長(zhǎng)有著很特殊的深入交流機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們的老師從孩子的學(xué)習(xí)情況入手,關(guān)切地和我們家長(zhǎng)分享了一些學(xué)習(xí)成果和教育的認(rèn)識(shí)。下面,我想記錄下這次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)的一些收獲和啟示。
第二段:老師的呼喚與家長(zhǎng)的反應(yīng)。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我們的老師以一種親切可愛(ài)的方式和大家溝通。首先,他希望我們家長(zhǎng)認(rèn)清一個(gè)事實(shí),就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。他說(shuō),我們需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,還要為孩子建立一個(gè)安全和認(rèn)真的成長(zhǎng)環(huán)境。
我覺(jué)得他說(shuō)得很好,這讓我想到自己和孩子之間的關(guān)系,以及自己作為一個(gè)父母應(yīng)該做的更多。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這些時(shí),都開(kāi)始反思自己的行為和孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),我們有些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始意識(shí)到了一些細(xì)節(jié)和內(nèi)在因素。
第三段:孩子們的成就與家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
隨著教師介紹孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高,我也在心里感到打了一記即快樂(lè)有汗的拳。孩子們的成就,代表著我們家長(zhǎng)對(duì)孩子支持和關(guān)心的回報(bào),也是教師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)的成果。
這讓我明白了一點(diǎn),即孩子的學(xué)習(xí)成就不能單獨(dú)看待,只有家長(zhǎng)和教師的同心協(xié)力才能讓孩子的成績(jī)、未來(lái)和夢(mèng)想與完美結(jié)合。同時(shí),更重要的是,我們家長(zhǎng)要給孩子充分的愛(ài)和信任。
第四段:不僅是尊師重道,更是互信互助。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了我們家庭與教育部門之間形成的良性互動(dòng),教師深情地對(duì)孩子們說(shuō),您是我們的寶貝,我們要一起為您的幸福成長(zhǎng)而努力。
當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,我想起了我跟我孩子之間的相處動(dòng)態(tài)和我們這個(gè)小社區(qū)里的相互學(xué)習(xí)和支持。在這里,我實(shí)際上家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系近似于一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)和關(guān)注都是同步的。教師會(huì)及時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)方法,家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)給予反饋與支持,形成了師生、家校、同學(xué)之間的深度互動(dòng)。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我了解到了孩子們學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和動(dòng)向,重拾了對(duì)教育的熱愛(ài)和信心,更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的決心。無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是在家庭教育中,我們都需要時(shí)刻不忘教師的關(guān)懷與幫助,家長(zhǎng)的直覺(jué)和理解,以及孩子的積極性和成長(zhǎng)潛力。讓我們一起,讓我們共同努力,讓我們共同打造孩子成長(zhǎng)的幸福之家!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十五
站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無(wú)虛席的家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)心里比擬感動(dòng),由于難得一次能看到全部家長(zhǎng)都參與的家長(zhǎng)會(huì)。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火:看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說(shuō):是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代:我去了。
家長(zhǎng)會(huì)上教師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)訂正,對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)協(xié)作、催促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是:今日回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的,催促孩子完成。其次天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們:昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看,其中有個(gè)還是特意在會(huì)前囑咐的,由于她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給教師一個(gè)面子:我來(lái)了。
自孩子上學(xué)以來(lái),每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,但這次的.家長(zhǎng)會(huì)讓我感受很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,對(duì)孩子而言,是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最不情愿看到的,值得慶幸的是,孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好教師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心,在此向你表示誠(chéng)心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比擬簡(jiǎn)潔,從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,信任孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),我們心里非常的欣慰。
今后,我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法,按您所要求的來(lái)做,和孩子多溝通和溝通,注意自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點(diǎn)鼓舞,留意自己平常的言行,給孩子樹(shù)立典范,對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在安康的環(huán)境下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十六
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),我深刻的意識(shí)到了,期末快到了,要好好學(xué)習(xí)。
我們的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們說(shuō):“現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí),多看作文書,積累更多的好詞好句、名人名言,使作文寫的更具體、更深動(dòng),讓作文得高分,寫的更有文采,還要經(jīng)常在家和媽媽溝通,使自己的語(yǔ)言更加流利,考出高分是最重要的,希望大家重視?!?BR> 我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō):“讓我們也要預(yù)習(xí),鞏固以前的知識(shí),還要每天按時(shí)完成家庭,按時(shí)交作業(yè),家長(zhǎng)督促孩子們改錯(cuò),做作業(yè)的情況,認(rèn)真聽(tīng)講,上課認(rèn)真聽(tīng)別人講話,不要開(kāi)小差,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。還有羅老師說(shuō)還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶:
興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法,只要做好這幾點(diǎn),你就會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué),還有就是數(shù)學(xué)格式,老師說(shuō)過(guò),第一排寫日期,第二排寫幾頁(yè)、幾題,下一行才寫答案,這是數(shù)學(xué)本的基本格式,還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長(zhǎng)配合,督促自己的孩子們,讓他們的成績(jī)變的更好。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十七
第一段:家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,是家校合作的重要平臺(tái)。最近,我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和學(xué)校老師的演講,我深感家長(zhǎng)會(huì)的重要性。心中滿滿的體會(huì)讓我決定用文字和圖片記錄下來(lái)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,通過(guò)與老師的溝通,更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校安排了各科老師做學(xué)科解讀。通過(guò)老師們?cè)敿?xì)的介紹和演示,我們了解到了二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)特點(diǎn)。這樣,家長(zhǎng)們就能更好地幫助孩子開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)科解讀環(huán)節(jié),我拍下了老師們精彩的講解照片,作為回憶和參考。
第三段:此外,家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是家長(zhǎng)交流互動(dòng)。和其他家長(zhǎng)的交流讓我受益匪淺。在互動(dòng)環(huán)節(jié),我結(jié)識(shí)了一些擁有多年家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),他們與我分享了很多教育心得和育兒經(jīng)驗(yàn)。我也結(jié)識(shí)了一些和我孩子同班的家長(zhǎng),我們相互交流孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和成績(jī)優(yōu)劣,這讓我能更好地了解孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和與同學(xué)的關(guān)系。這段交流不僅幫助我更全面地認(rèn)識(shí)了孩子,也讓我有了更多的動(dòng)力去引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。因此,我在拍照的時(shí)候,不僅記錄下了這些交流的瞬間,還記錄了他們的姓名和聯(lián)系方式,以便以后加強(qiáng)交流互動(dòng)。
第四段:此次家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是家校共育講座。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專家為我們講解了家庭教育的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)分享,我發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的不足之處,并得到了很多實(shí)用的教育方法。我將這些方法記錄下來(lái),并將其與家庭共享,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在講座的時(shí)候,我拍下了專家的幻燈片,保留下這些寶貴的知識(shí)。
第五段:總之,這次二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐。我通過(guò)與老師的學(xué)科解讀、與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)以及專家的講座,更全面地了解了孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也獲得了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。通過(guò)拍攝記錄下來(lái)的照片和幻燈片,我可以在家里回顧這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容和體會(huì),隨時(shí)翻閱對(duì)孩子的教育提供幫助和指導(dǎo)。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,讓我們更加緊密地合作,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十八
近日,我參加了我孩子所在學(xué)校的一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),作為一名家長(zhǎng),我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享了教育心得,學(xué)到了許多有益的知識(shí),真切感受到了教育的重要性。
二、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通方式,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,讓我更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí),也讓我對(duì)孩子的發(fā)展方向有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,這將有助于我更好地配合和支持孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
三、分享教育心得。
這次家長(zhǎng)會(huì)中,我們家長(zhǎng)還可以交流教育心得。我們家長(zhǎng)在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn),很多人都非常注重孩子的興趣培養(yǎng)和情商的培養(yǎng)。我們一起研究如何才能培養(yǎng)出一個(gè)充滿好奇心的孩子、一個(gè)情感豐富的孩子。我們還分享了自己的教育方法,互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互啟發(fā),從而達(dá)到了加強(qiáng)父母間教育交流與合作的目的。
四、學(xué)到了許多有益的知識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)中,老師向我們介紹了諸如防拐騙、安全出行、安全應(yīng)對(duì)緊急情況等知識(shí)以及如何與孩子進(jìn)行親子閱讀、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,這些都是十分實(shí)用的,也是孩子們成長(zhǎng)所必須了解的,家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)取老師的講解,不僅能夠更好地保護(hù)孩子,而且還能夠激發(fā)教育興趣,拓寬視野,促使家長(zhǎng)們更好地支持和協(xié)助孩子的成長(zhǎng)。
五、深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。
這次家長(zhǎng)會(huì)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們應(yīng)該為孩子做好教育規(guī)劃,引導(dǎo)他們成為自強(qiáng)不息的人,成為有社會(huì)責(zé)任感的人,成為有氣質(zhì)的人。同時(shí),家長(zhǎng)也需要與學(xué)校、教師保持良好的合作,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在結(jié)束本次家長(zhǎng)會(huì)回家路上,我的思維和情感都得到了充分的釋放。我和其他家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上的交流,讓我感到溫暖和力量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦,不僅加強(qiáng)了家校之間的互信,更讓我認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于教育的責(zé)任,也更堅(jiān)定了我為教育孩子的決心。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十九
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?,而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧。
孩子上了小學(xué)以后,自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),苦口婆心的教育孩子,但孩子還是很不配合,讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后,我深深的感到教育孩子之所以累,是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法。當(dāng)老師,必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生,必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī),必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,良好的家庭教育更是非常重要和必要的,但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的,而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距。
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書,家長(zhǎng)要以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估了孩子的自覺(jué)性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇一
在這次家長(zhǎng)會(huì)上,我的母親有幸能夠在班內(nèi)發(fā)言,在我媽媽發(fā)言的時(shí)候,我突然很感動(dòng),每一位父母都是一心一意的為自己的兒女著想。以前我總是不理解我媽,總覺(jué)得我媽對(duì)我太嚴(yán)格了,并不是非常的愛(ài)我。現(xiàn)在我才知道,其實(shí)每一位母親都是用心良苦的,有時(shí)候他們之所以對(duì)我們這么嚴(yán)格,只是希望我們能夠在未來(lái)的日子慢慢變得更好,而我們也總是因?yàn)槟晟佥p狂去傷害他們。所以以后我也會(huì)多多諒解一下我的爸爸媽媽,不再讓他們?yōu)槲覔?dān)心,也不會(huì)再讓他們因?yàn)槲叶械絺牧?。我?huì)做一個(gè)努力且積極向上的孩子,做老師更好的`學(xué)生。
高三了,其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很緊迫了。在這樣的一段時(shí)間里,其實(shí)我能夠感受到每一個(gè)同學(xué)的緊張感,我也能夠感受到老師對(duì)我們的用心,更是可以感受到自己父母的焦慮和關(guān)心。未來(lái)的每一天都是一次機(jī)會(huì),只要抓緊了,我相信我都能好好的利用起來(lái),好好的鍛煉自己,讓自己逐漸變得更加的頑強(qiáng),不管遇到怎樣的問(wèn)題或者磨難,都能夠在這樣的一條道路上堅(jiān)持下去,繼續(xù)下去。
在這里,我要感謝我的班主任老師,是你一直在關(guān)心我、照顧我,給我很好的教育和愛(ài)。我也要感謝我身邊的同學(xué),是你們一直陪伴在我的身邊,鼓勵(lì)我,成為了我生活中的動(dòng)力。感謝這一切讓我不斷前進(jìn)的事物,我會(huì)在未來(lái)的日子里逐漸去成為一個(gè)更好的自己,也逐漸會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇二
家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,是全面了解孩子情況的好方法。此次家長(zhǎng)會(huì),我感觸很深,受益匪淺。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)使我明白孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)會(huì)后,仔細(xì)回味老師的話語(yǔ),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、給孩子做一個(gè)好榜樣。
父母是孩子的第一任老師,我覺(jué)得,如果父母本身就是一個(gè)處處依賴別人的人,對(duì)什么事情都拿不定主意,動(dòng)不動(dòng)就尋求幫助,那就不能指望孩子獨(dú)立自主。我的一舉一動(dòng)都要獨(dú)立自主,我是孩子模仿和學(xué)習(xí)的最好的、最直接的榜樣。
二、重視孩子的`“健康”。
這里的“健康”不僅指身體的健康,更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)孩子從自己的行為習(xí)慣做起,克服煩躁心里和怕苦畏難心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
孟母三遷,求的是良好的住宅周邊環(huán)境,而我們家長(zhǎng)則是要在家里為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)不要看電視,玩電腦,還孩子一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境??赡艿脑挾嗯闩愫⒆?,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,讓我們家長(zhǎng)和孩子一起進(jìn)步。
四、關(guān)愛(ài)孩子,先從關(guān)注開(kāi)始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常與周圍的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注他的學(xué)習(xí)過(guò)程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,不要把自己孩子與別人家的孩子相比,只要讓孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇三
今天下午,我參加了子女的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議帶給我許多的收獲。在會(huì)議上,我認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng),交換了許多子女教育經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我也收到了班主任老師關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的信息,學(xué)習(xí)到了如何更好地輔導(dǎo)孩子,是一次非常有意義的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:了解子女的學(xué)習(xí)情況。
我們班班主任老師首先介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和現(xiàn)在存在的問(wèn)題。老師通過(guò)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等學(xué)科考試成績(jī),綜合了解了學(xué)生們的水平,在此基礎(chǔ)上作出有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的建議。我了解到了自己的子女在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,也知道該如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。
第三段:了解子女的生活情況。
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師介紹了家長(zhǎng)們應(yīng)該如何督促子女掌握生活技能以及養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。同時(shí),老師也向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的生活制度,家長(zhǎng)們可以更好地了解學(xué)生的生活環(huán)境,進(jìn)而更全面地輔導(dǎo)孩子。
家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,并不是只有老師和班主任在傳達(dá)信息,家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)。我們可以相互提供幫助,在家庭教育中互相支持,分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育心得。這也讓我們體會(huì)到了只有通過(guò)與他人合作交流,才能讓自己變得更強(qiáng)大。
第五段:總結(jié)心得。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感到了真正的責(zé)任,作為家長(zhǎng),要不斷學(xué)習(xí)去掌握更多的知識(shí),才能夠更好的去幫助孩子成長(zhǎng)。我想,我們所有的家長(zhǎng)都應(yīng)該積極地參加家長(zhǎng)會(huì),了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況,為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。最后,我向班主任老師致以感謝,感謝他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻龅男燎趧趧?dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇四
幾天前,我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì),這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。
首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告,使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。
接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,用事例說(shuō)明,深入淺出,我很受啟發(fā)。
看得出來(lái),班主任楊老師是充滿愛(ài)心,富有責(zé)任心的好老師,她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
一、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事情自己做。
在這一點(diǎn)上,校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話,讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式,特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理,確實(shí)有一些需要改進(jìn)的地方。
以前,我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣,對(duì)孩子包辦的太多。
其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了,他有自己的想法,有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。
所以,我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感,遇事多與孩子商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許孩子做選擇和決定。
放手讓孩子接觸生活,體驗(yàn)生活,讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉,提高能力,鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
給孩子一個(gè)自由的空間,相信他們,相信我們?cè)缫惶旆攀郑⒆泳蜁?huì)早一天長(zhǎng)大。
二、要多贊美孩子和信任孩子。
多給孩子一些微笑,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候,要允許孩子犯錯(cuò),容忍孩子的缺點(diǎn)。
剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好,但我們不要指責(zé)孩子,不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。
當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候,我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次,這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。
三、要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,我們要積極地影響和教育孩子,要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。
只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系,孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流,我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
四、要讓孩子愛(ài)讀書、讀好書。
楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),要求孩子每天閱讀一篇文章,記錄好詞佳句,通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀,使孩子的閱讀理解能力和寫作水平得到了很大的提高。
所以,我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念,把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。
以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。
總之,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我更清楚地認(rèn)識(shí)到,在孩子的教育上,我們一定要站的更高些,看的更遠(yuǎn)些,想的更深些,做的.更實(shí)些。
孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,只要我們做父母的能夠注意方法,多和學(xué)校老師溝通,雙方共同關(guān)注教育孩子,我們的孩子一定會(huì)成功,未來(lái)一定很精彩!
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家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇五
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)家庭必須參加的一場(chǎng)會(huì)議,會(huì)上老師會(huì)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)也可以提出自己的建議和意見(jiàn)。本文作者在參加一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)后,深有感觸,希望能與大家分享自己的心得體會(huì)。
二、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)會(huì)上,班主任對(duì)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào),我們了解到孩子們?cè)谡Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)等方面的成績(jī)和表現(xiàn)。同時(shí),班主任也給我們提出了孩子們存在的問(wèn)題和需要加強(qiáng)的學(xué)習(xí)方向。這讓我們更深入地了解了孩子在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和挑戰(zhàn),也讓我們更加關(guān)注和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。
三、交流教育心得。
除了了解孩子的學(xué)習(xí)情況,家長(zhǎng)會(huì)還是互相交流教育心得的好機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)會(huì)分享他們孩子在某些學(xué)科或者某些方面的進(jìn)步經(jīng)驗(yàn),也有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)其他家長(zhǎng)對(duì)于孩子某些學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,這樣子可以讓家長(zhǎng)之間分享教育的經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。
四、互動(dòng)參與。
家長(zhǎng)會(huì)還是互動(dòng)參與的良好機(jī)會(huì)。舉例來(lái)說(shuō),在我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上,我們的班主任提出了“如何調(diào)節(jié)孩子情緒”的問(wèn)題,這引起許多家長(zhǎng)的共鳴。我們一起討論,分享我們對(duì)于孩子情緒調(diào)節(jié)的方法和體驗(yàn),這讓我們?cè)谶@方面的掌握得到了進(jìn)一步的提高。我們還可以給班主任提出一些自己的意見(jiàn)和建議,以幫助老師更好地教育我們的孩子。
五、總結(jié)。
參加家長(zhǎng)會(huì),讓我們更加了解孩子的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題,同時(shí)也可以與其他家長(zhǎng)交流教育心得,互相幫助,更好地育成我們的孩子。家長(zhǎng)會(huì)是增進(jìn)教育與家庭互動(dòng)的平臺(tái),我們應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),積極參與其中。通過(guò)交流、互動(dòng)和參與,我們可以共同努力,為孩子更好的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇六
一、家長(zhǎng)重視。
家長(zhǎng)會(huì)那天,除了個(gè)別家長(zhǎng)有特殊情況外,其余家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì),可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且,通過(guò)與家長(zhǎng)座談,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià),并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作,提出了意見(jiàn)和建議。
二、準(zhǔn)備充分。
本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作,家長(zhǎng)會(huì)前,做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案,家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序,并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料,對(duì)每個(gè)學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析,并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分,使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展非常成功。
三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí),兩個(gè)多小時(shí)的會(huì)議,讓我始終感動(dòng)著。
特別是我半個(gè)多小時(shí)的發(fā)言,教室里沒(méi)有人走動(dòng),沒(méi)有人講話,非常安靜,我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問(wèn)題等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲,都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。家長(zhǎng)之間得到了很好的交流,老師也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì)上,我介紹了以下幾方面:。
1、分析了本次期中考試的情況。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)孩子的成績(jī)是他們最為關(guān)心的。所以在會(huì)上我給家長(zhǎng)看了學(xué)生的成績(jī)單。有很多家長(zhǎng)看后對(duì)我說(shuō):“老師,以前只看到孩子的卷子,并不知道其他孩子的成績(jī),總覺(jué)得我的孩子學(xué)得還行。今天看了成績(jī)單之后,讓我知道孩子在班上連個(gè)中游都趕不上。以后,真要好好輔導(dǎo)孩子。”
2、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)??偟木褪恰皯猩ⅰ薄T跁?huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生。當(dāng)然對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也從側(cè)面指出。
3、介紹學(xué)校情況。學(xué)校都很重視孩子的教育問(wèn)題,在各個(gè)方面進(jìn)行了改革,想盡一切方法給孩子創(chuàng)造最優(yōu)越的教育環(huán)境,那作為孩子的家長(zhǎng)該如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題。
4、給家長(zhǎng)提出了一些建議。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),孩子一般比較聽(tīng)老師的話,所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),讓老師跟孩子說(shuō),效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做事也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。家長(zhǎng)會(huì)是家校聯(lián)系的重要手段,也是很直接的手段,希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,形成合力,共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。
四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。
2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
五、幾點(diǎn)啟示。
1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的,對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。
2、從與家長(zhǎng)的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,教師沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇七
今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,副班主任都非常重視,首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此,我認(rèn)為在以后的時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):
一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、粗心,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。
二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教育問(wèn)題給出了許多溫馨的'小貼士,指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)更好的爸爸媽媽。在老師們的介紹下,對(duì)自己的孩子在學(xué)校班級(jí)各方面的表現(xiàn)有了更全面的了解,她日常行為習(xí)慣較好、課堂學(xué)習(xí)上能積極舉手回答問(wèn)題,但部分作業(yè)書法需要提高重視,還有午休睡眠不是太好等等情況。讓我真正明白了自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,其實(shí)孩子的考試成績(jī)好與壞并不是那么重要,更多的是應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,用動(dòng)態(tài)發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn),促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
最后借此機(jī)會(huì),我僅代表孩子對(duì)所有老師們表示衷心的感謝,謝謝您們對(duì)孩子的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)教導(dǎo)!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們家長(zhǎng)提供這樣一個(gè)面對(duì)面的交流學(xué)習(xí)互動(dòng)平臺(tái),做到家校統(tǒng)一、家校合作,共促孩子們健康成長(zhǎng)和快樂(lè)學(xué)習(xí),讓孩子們學(xué)會(huì)迎難而上,看得更遠(yuǎn),飛得更高。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇八
時(shí)間像浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一樣奔騰不息,時(shí)間像離弦的箭從耳邊疾馳而過(guò),時(shí)間像萬(wàn)馬奔騰似地以迅雷不及掩耳之勢(shì)奔向遠(yuǎn)方。
電閃雷鳴,暴風(fēng)驟雨。
那是在小學(xué)時(shí),爸爸開(kāi)完家長(zhǎng)后,臉陰沉沉的回了家。臉色由紅轉(zhuǎn)到黑,由黑轉(zhuǎn)到紫,由紫轉(zhuǎn)到青。眼里閃爍著一種憤怒的目光,咄咄逼人地瞪著我。家里一片寂靜,即使一根針掉到地上也能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸越來(lái)越生氣,似乎就要發(fā)生一場(chǎng)大爆炸似的,終于他大喊一聲:高浩斌,你上課記錄怎么這么差,有多動(dòng)癥嗎?話音沒(méi)落,巴掌便像驟雨般落了下來(lái)。打得我嚎啕大哭,淚水蒙住了眼睛,在燈光下一閃一閃的?!拔腋嬖V你多少遍了,要好好用學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)才是走向成功的唯一捷徑?!卑职忠贿呎f(shuō)一邊狠狠地盯著我,我的淚水就像斷了線的珠子嘩嘩地流了下來(lái),眼圈紅紅的。
“唉,我發(fā)誓,以后我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)?!?BR> 陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗。
又是一次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)同學(xué)都在默默地為自己祈禱,祝福自己不會(huì)挨罵;還有的同學(xué)緊張的在胸口劃十字,求上帝保佑。只有我與眾不同,毫無(wú)顧慮,信心百倍。就在這時(shí),爸爸也笑容可掬地回來(lái)了??磥?lái)我的努力得到了回報(bào)。爸爸說(shuō):“浩斌不錯(cuò),但還要努力呦。”我興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里美滋滋的。
“唧唧”,外面又傳來(lái)了小鳥(niǎo)的鳴叫聲。出門一看,外面天色正好,空氣無(wú)比清新。我的心與大自然相得益彰,都顯得無(wú)比舒暢。
啊,讓我們努力的學(xué)習(xí)吧!學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯;學(xué)習(xí)是走向成功的唯一光明大道。讓我們熱愛(ài)學(xué)習(xí),為我們美好的未來(lái)而奮斗吧!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇九
因?yàn)橛型屡c孩子在同一個(gè)年級(jí),而不同校。每每與同事交流孩子的學(xué)習(xí)狀況,我都感到,能夠在xxx中三年七班學(xué)習(xí),是家長(zhǎng)正確的選擇,是孩子一生的幸福。我的同事一句的感慨,也道出了我的心聲:三年來(lái),你的孩子班主任劉老師做了大量的工作。
三年,六個(gè)學(xué)期,開(kāi)了一些家長(zhǎng)會(huì),每次家長(zhǎng)會(huì)都談及了不同的內(nèi)容,但是這次家長(zhǎng)會(huì),令我感觸良多,這次家長(zhǎng)會(huì)的形式與以往的都不同,這次是與孩子一起開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),在這里我看到了,在家我沒(méi)看到的孩子的另一面,正像在家長(zhǎng)會(huì)上兩位發(fā)言的家長(zhǎng)所說(shuō)的,其實(shí)每個(gè)孩子都很優(yōu)秀,放到一個(gè)集體上來(lái)看,每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處,只是在家里,我們放大了孩子的某一些東西,望子成龍的心切了。兩位家長(zhǎng)的對(duì)自己的孩子潸然淚下,我也受到了深深的觸動(dòng),我是否也犯過(guò)他們一樣的錯(cuò)誤?此時(shí)我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“躬自厚薄責(zé)于人,遠(yuǎn)怨也。”對(duì)于孩子,我們應(yīng)該給予多多的鼓勵(lì),家長(zhǎng)以身作則,給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和溫馨的家庭環(huán)境,少一些指責(zé),這樣孩子也會(huì)被家長(zhǎng)感動(dòng)的,這樣的親子關(guān)系處理起來(lái)就會(huì)融洽的多。
三年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì),這次是最動(dòng)情的,劉老師含著淚讀了一篇?jiǎng)e樣的文字,令在場(chǎng)的家長(zhǎng)都禁不住淚眼朦朧…離別有多種,所以我常常告訴孩子要懂得珍惜,逝去的永不再來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十
在孩子的學(xué)習(xí)中,家長(zhǎng)會(huì)是必不可少的一環(huán)。一兩年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),重點(diǎn)放在從教育角度講解家長(zhǎng)如何幫助孩子更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境,更好地去面對(duì)學(xué)習(xí)。這也就是家長(zhǎng)會(huì)的初衷。孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)是孩子的得力助手,家長(zhǎng)會(huì)的成功,與孩子無(wú)疑是息息相關(guān)的。
在家長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)能夠和老師交流孩子的學(xué)習(xí)情況、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)并給予改進(jìn)建議等。這樣就能讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)更加地深入了解,并且有助于孩子健康成長(zhǎng)。因此,家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上要認(rèn)真聽(tīng)取老師的建議和指導(dǎo),按照老師給出的方案來(lái)幫助孩子。
第三段:家長(zhǎng)會(huì)中的老師角色。
老師是家長(zhǎng)會(huì)上最活躍的一方面。老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)講解關(guān)于孩子學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題,包括孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度、生活習(xí)慣、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法等等。家長(zhǎng)會(huì)上,老師向家長(zhǎng)詳細(xì)闡述監(jiān)管孩子的重要性,要求家長(zhǎng)幫助孩子在課業(yè)上用心,同時(shí)也希望家長(zhǎng)積極地參與孩子的家庭作業(yè)。
第四段:家長(zhǎng)會(huì)上的問(wèn)題討論。
家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們能夠就孩子的學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題進(jìn)行討論和分析,并給出各自的意見(jiàn)和建議。教師也會(huì)給予歸納和總結(jié),并提出解決方案,以便更好地幫助在學(xué)習(xí)上遇到問(wèn)題的孩子。這樣,家長(zhǎng)們之間能夠相互交流,從而更好地引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。
一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是非常必要的,它能夠幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子在學(xué)習(xí)中更順利地成長(zhǎng),同時(shí)也給家長(zhǎng)提供了一個(gè)互相交流的機(jī)會(huì)。而在未來(lái)的教育過(guò)程中,家長(zhǎng)會(huì)仍然將會(huì)是重要的一環(huán),通過(guò)家?;?dòng),更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng),讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十一
我覺(jué)得老師對(duì)我們的信心是有的,關(guān)鍵在于我們肯不肯學(xué),想不想學(xué),而且還要下苦工,不要怕吃苦,我的苦工還下的多,但是我的缺點(diǎn)就是:有時(shí)不復(fù)習(xí),不預(yù)習(xí),爸爸、媽媽買的練習(xí)不做,這是個(gè)不好的習(xí)慣,我希望聽(tīng)完這次的家長(zhǎng)會(huì)要做的更好,要記住一定要好好學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
希望大家一定不要貪玩,要好好讀書,還有三個(gè)星期就要面臨期末考試了,三個(gè)星期是很快的,大家要珍惜期末考出一個(gè)好成績(jī)給老師、父母看,到時(shí)候你就可以快快樂(lè)樂(lè)的玩了,加油吧!讓我們一起努力。
一轉(zhuǎn)眼,期中考試已悄然走過(guò),忙碌的家長(zhǎng)會(huì)已在昨天而告終,不管過(guò)去是風(fēng)雨還是彩虹,我們都要從此時(shí)此刻起,學(xué)會(huì)拼搏,學(xué)會(huì)努力,學(xué)會(huì)反思……所以我會(huì)時(shí)刻告誡自己:為期末考試而奮斗!
這次期中考試的家長(zhǎng)會(huì)是爸爸參加的。爸爸參加完家長(zhǎng)會(huì)后,也受益匪淺,一回家就迫不及待地和我分享了他的聽(tīng)后感受,并督促我要好好學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,還給予了我一些正確的學(xué)習(xí)方法以及指出了我平時(shí)學(xué)習(xí)中不正確的方法,我也聚精會(huì)神地洗耳恭聽(tīng)。
學(xué)習(xí)雖然是一門苦差,需要花費(fèi)人大量的精力和寶貴的時(shí)間,但同時(shí)它也是一門趣事。以前的我總是抱怨學(xué)習(xí)太無(wú)聊,每天清晨來(lái)到學(xué)??傉J(rèn)為自己主動(dòng)踏進(jìn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠,一點(diǎn)也不快樂(lè);現(xiàn)在想想,其實(shí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有自己想像中的那么枯燥,只要我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考問(wèn)題,課后獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真鞏固好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,這樣看來(lái),學(xué)習(xí)還是輕松的,而且能使我們的生活變得更加充實(shí)。
也許昨天的我是失敗的,也許前天的我是成功的,但那都已經(jīng)成為過(guò)去,成為歷史,我不應(yīng)該為昨天的失敗而氣餒,也不應(yīng)該為前天的成功而驕傲。我應(yīng)該向前看,因?yàn)榍胺绞敲利惖某?yáng),是我們奮斗的方向。
從這一刻起,堅(jiān)持不懈地奮發(fā),為期末考奮斗,因?yàn)槲覉?jiān)信成功永遠(yuǎn)屬于我!加油!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十二
家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,是促進(jìn)教育者與家長(zhǎng)溝通交流的重要方式之一。近日,我參加了孩子所在學(xué)校的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)親身參與,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。下面,我將從組織細(xì)致、內(nèi)容豐富、互動(dòng)強(qiáng)烈、合作共贏以及家校互信這五個(gè)方面,分享我的心得體會(huì)。
首先,學(xué)校在組織上做得非常細(xì)致。家長(zhǎng)會(huì)前,學(xué)校提前發(fā)布通知,明確了家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和議程,讓家長(zhǎng)可以提前安排好時(shí)間,全程參與。家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天,學(xué)校還設(shè)置了導(dǎo)員,引導(dǎo)家長(zhǎng)有序入場(chǎng),讓每個(gè)家庭都能順利進(jìn)入會(huì)場(chǎng),確保會(huì)議的順利進(jìn)行。這一舉措讓家長(zhǎng)感到學(xué)校非常重視家長(zhǎng)的參與,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
其次,會(huì)議內(nèi)容非常豐富。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)場(chǎng)時(shí),學(xué)校介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特色,讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有更深刻的了解。接下來(lái),各位年級(jí)主任分別介紹了二年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生成績(jī)情況,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的了解。同時(shí),學(xué)校還請(qǐng)來(lái)了心理專家,就孩子的成長(zhǎng)與教育進(jìn)行了講座,提供了有針對(duì)性的教育理念和方法,讓家長(zhǎng)受益匪淺。這些內(nèi)容豐富而實(shí)用,使家長(zhǎng)會(huì)變得更有意義。
第三,家長(zhǎng)會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常豐富,讓參會(huì)家長(zhǎng)有更多的參與感。會(huì)議期間,學(xué)校組織了一些小游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié),例如:抽簽答題、參觀課堂等等,這些活動(dòng)增加了家長(zhǎng)的參與度,也為家長(zhǎng)們提供了交流的機(jī)會(huì)。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)使家長(zhǎng)會(huì)的氛圍更加活躍,增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
第四,家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了學(xué)校與家長(zhǎng)的合作共贏關(guān)系。學(xué)校提出,學(xué)校是孩子的第二個(gè)家,家庭是學(xué)校的重要支持,只有學(xué)校與家庭緊密合作,才能實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了他們的支持和合作意愿,有的家長(zhǎng)愿意為學(xué)校提供志愿者服務(wù),有的家長(zhǎng)愿意參與學(xué)習(xí)輔導(dǎo),這些交流與合作促進(jìn)了學(xué)校與家庭的共同進(jìn)步。
最后,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)了家校互信。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的溝通平臺(tái),它使家長(zhǎng)更了解學(xué)校,也使學(xué)校更了解家長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校傳遞了更多的教育理念和教育方法給家長(zhǎng),而家長(zhǎng)們則對(duì)學(xué)校的辦學(xué)思路和師資力量有了更直觀的了解。這樣的雙向交流,增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任,也增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的信任,為今后家校合作奠定了基礎(chǔ)。
總之,參加了二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),我深受啟發(fā)和感動(dòng)。學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)的組織上做得細(xì)致,會(huì)議內(nèi)容豐富實(shí)用,互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富,強(qiáng)調(diào)了合作共贏的重要性,同時(shí)也增強(qiáng)了家校互信。希望未來(lái),在學(xué)校與家長(zhǎng)的持續(xù)努力下,家庭與學(xué)校能夠形成更加緊密的合作關(guān)系,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十三
今天是學(xué)校舉行的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),作為孩子的家長(zhǎng),我非常期待這個(gè)機(jī)會(huì)與老師深入交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步。在會(huì)議中,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于教育和育兒的信息,還交流了經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我在二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)中的心得和體會(huì)。
第二段:了解孩子學(xué)習(xí)的情況。
在會(huì)議上,老師詳細(xì)介紹了孩子在學(xué)習(xí)上的情況,并討論了目前的進(jìn)展和未來(lái)的計(jì)劃。我認(rèn)為這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅讓我了解到孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,還為我提供了更多的方法和技巧,以幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。另外,老師還提供了許多有用的建議,包括如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和如何幫助孩子處理學(xué)習(xí)中遇到的困難。
第三段:學(xué)習(xí)與交流。
在會(huì)議中,我發(fā)現(xiàn)自己不僅可以收獲關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容,還可以交流其他的家長(zhǎng)和老師。許多家長(zhǎng)會(huì)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和方法,同時(shí)提出自己有疑問(wèn)的問(wèn)題,讓老師們給予指導(dǎo)。這也讓會(huì)議更具有互動(dòng)性,增強(qiáng)了我們作為父母對(duì)孩子的責(zé)任意識(shí)和自信心。
第四段:師生互動(dòng)。
老師在會(huì)議期間也主動(dòng)邀請(qǐng)了孩子的意見(jiàn)和建議。他們給出了自己在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難,以及對(duì)課堂教學(xué)的反饋。我覺(jué)得這種互動(dòng)不僅能夠提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣,還能增進(jìn)師生之間的關(guān)系,讓教學(xué)和學(xué)習(xí)更為有效。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參加二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),我感到很受益。我不僅了解到孩子在學(xué)習(xí)上的情況,也學(xué)到了更多的知識(shí)和技巧,以幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我還認(rèn)識(shí)了其他家長(zhǎng)和老師,交流了經(jīng)驗(yàn)和想法??傊?,二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)非常有用的機(jī)會(huì),我期待著下一次的交流和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十四
今天是我參加孩子二年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。感覺(jué)自己像是過(guò)去了一段時(shí)間才記得而來(lái)的,可能是因?yàn)檫@次邀請(qǐng)的老師和家長(zhǎng)有著很特殊的深入交流機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我們的老師從孩子的學(xué)習(xí)情況入手,關(guān)切地和我們家長(zhǎng)分享了一些學(xué)習(xí)成果和教育的認(rèn)識(shí)。下面,我想記錄下這次家長(zhǎng)會(huì)給我?guī)?lái)的一些收獲和啟示。
第二段:老師的呼喚與家長(zhǎng)的反應(yīng)。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我們的老師以一種親切可愛(ài)的方式和大家溝通。首先,他希望我們家長(zhǎng)認(rèn)清一個(gè)事實(shí),就是在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)的作用是至關(guān)重要的。他說(shuō),我們需要幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,還要為孩子建立一個(gè)安全和認(rèn)真的成長(zhǎng)環(huán)境。
我覺(jué)得他說(shuō)得很好,這讓我想到自己和孩子之間的關(guān)系,以及自己作為一個(gè)父母應(yīng)該做的更多。很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到這些時(shí),都開(kāi)始反思自己的行為和孩子的成長(zhǎng)狀態(tài),我們有些家長(zhǎng)甚至開(kāi)始意識(shí)到了一些細(xì)節(jié)和內(nèi)在因素。
第三段:孩子們的成就與家長(zhǎng)的貢獻(xiàn)。
隨著教師介紹孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高,我也在心里感到打了一記即快樂(lè)有汗的拳。孩子們的成就,代表著我們家長(zhǎng)對(duì)孩子支持和關(guān)心的回報(bào),也是教師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)的成果。
這讓我明白了一點(diǎn),即孩子的學(xué)習(xí)成就不能單獨(dú)看待,只有家長(zhǎng)和教師的同心協(xié)力才能讓孩子的成績(jī)、未來(lái)和夢(mèng)想與完美結(jié)合。同時(shí),更重要的是,我們家長(zhǎng)要給孩子充分的愛(ài)和信任。
第四段:不僅是尊師重道,更是互信互助。
在家長(zhǎng)會(huì)上,我看到了我們家庭與教育部門之間形成的良性互動(dòng),教師深情地對(duì)孩子們說(shuō),您是我們的寶貝,我們要一起為您的幸福成長(zhǎng)而努力。
當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,我想起了我跟我孩子之間的相處動(dòng)態(tài)和我們這個(gè)小社區(qū)里的相互學(xué)習(xí)和支持。在這里,我實(shí)際上家長(zhǎng)和教師之間的關(guān)系近似于一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)貢獻(xiàn)和關(guān)注都是同步的。教師會(huì)及時(shí)調(diào)整課程和教學(xué)方法,家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)給予反饋與支持,形成了師生、家校、同學(xué)之間的深度互動(dòng)。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我了解到了孩子們學(xué)習(xí)的趨勢(shì)和動(dòng)向,重拾了對(duì)教育的熱愛(ài)和信心,更加堅(jiān)定了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的決心。無(wú)論在學(xué)習(xí)生活中還是在家庭教育中,我們都需要時(shí)刻不忘教師的關(guān)懷與幫助,家長(zhǎng)的直覺(jué)和理解,以及孩子的積極性和成長(zhǎng)潛力。讓我們一起,讓我們共同努力,讓我們共同打造孩子成長(zhǎng)的幸福之家!
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十五
站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無(wú)虛席的家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)心里比擬感動(dòng),由于難得一次能看到全部家長(zhǎng)都參與的家長(zhǎng)會(huì)。但過(guò)程中看到的卻又有些惱火:看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說(shuō):是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代:我去了。
家長(zhǎng)會(huì)上教師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)訂正,對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)協(xié)作、催促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是:今日回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的,催促孩子完成。其次天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們:昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看,其中有個(gè)還是特意在會(huì)前囑咐的,由于她的孩子根本不做家庭作業(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給教師一個(gè)面子:我來(lái)了。
自孩子上學(xué)以來(lái),每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,但這次的.家長(zhǎng)會(huì)讓我感受很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,對(duì)孩子而言,是對(duì)她們適應(yīng)力量的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最不情愿看到的,值得慶幸的是,孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好教師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦專心,在此向你表示誠(chéng)心的感謝。
昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平常的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比擬簡(jiǎn)潔,從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,信任孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),我們心里非常的欣慰。
今后,我們?cè)诩覍⑷f(xié)作您的教育模式和方法,按您所要求的來(lái)做,和孩子多溝通和溝通,注意自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點(diǎn)鼓舞,留意自己平常的言行,給孩子樹(shù)立典范,對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在安康的環(huán)境下歡樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十六
今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了!通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì),我深刻的意識(shí)到了,期末快到了,要好好學(xué)習(xí)。
我們的語(yǔ)文老師教導(dǎo)我們說(shuō):“現(xiàn)在一定要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)還要多做練習(xí),多看作文書,積累更多的好詞好句、名人名言,使作文寫的更具體、更深動(dòng),讓作文得高分,寫的更有文采,還要經(jīng)常在家和媽媽溝通,使自己的語(yǔ)言更加流利,考出高分是最重要的,希望大家重視?!?BR> 我們的數(shù)學(xué)老師叮囑我們說(shuō):“讓我們也要預(yù)習(xí),鞏固以前的知識(shí),還要每天按時(shí)完成家庭,按時(shí)交作業(yè),家長(zhǎng)督促孩子們改錯(cuò),做作業(yè)的情況,認(rèn)真聽(tīng)講,上課認(rèn)真聽(tīng)別人講話,不要開(kāi)小差,這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。還有羅老師說(shuō)還有一個(gè)學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶:
興趣+良好的習(xí)慣+正確的方法,只要做好這幾點(diǎn),你就會(huì)愛(ài)上數(shù)學(xué),還有就是數(shù)學(xué)格式,老師說(shuō)過(guò),第一排寫日期,第二排寫幾頁(yè)、幾題,下一行才寫答案,這是數(shù)學(xué)本的基本格式,還有就是預(yù)習(xí)和鞏固就要讓家長(zhǎng)配合,督促自己的孩子們,讓他們的成績(jī)變的更好。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十七
第一段:家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,是家校合作的重要平臺(tái)。最近,我參加了孩子所在學(xué)校舉辦的二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和學(xué)校老師的演講,我深感家長(zhǎng)會(huì)的重要性。心中滿滿的體會(huì)讓我決定用文字和圖片記錄下來(lái)。
第二段:家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是為了讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,通過(guò)與老師的溝通,更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校安排了各科老師做學(xué)科解讀。通過(guò)老師們?cè)敿?xì)的介紹和演示,我們了解到了二年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法以及教學(xué)特點(diǎn)。這樣,家長(zhǎng)們就能更好地幫助孩子開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)科解讀環(huán)節(jié),我拍下了老師們精彩的講解照片,作為回憶和參考。
第三段:此外,家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是家長(zhǎng)交流互動(dòng)。和其他家長(zhǎng)的交流讓我受益匪淺。在互動(dòng)環(huán)節(jié),我結(jié)識(shí)了一些擁有多年家庭教育經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng),他們與我分享了很多教育心得和育兒經(jīng)驗(yàn)。我也結(jié)識(shí)了一些和我孩子同班的家長(zhǎng),我們相互交流孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴和成績(jī)優(yōu)劣,這讓我能更好地了解孩子在班級(jí)中的表現(xiàn)和與同學(xué)的關(guān)系。這段交流不僅幫助我更全面地認(rèn)識(shí)了孩子,也讓我有了更多的動(dòng)力去引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。因此,我在拍照的時(shí)候,不僅記錄下了這些交流的瞬間,還記錄了他們的姓名和聯(lián)系方式,以便以后加強(qiáng)交流互動(dòng)。
第四段:此次家長(zhǎng)會(huì)還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)是家校共育講座。學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專家為我們講解了家庭教育的一些常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn)分享,我發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的不足之處,并得到了很多實(shí)用的教育方法。我將這些方法記錄下來(lái),并將其與家庭共享,幫助孩子更好地成長(zhǎng)。在講座的時(shí)候,我拍下了專家的幻燈片,保留下這些寶貴的知識(shí)。
第五段:總之,這次二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)讓我收獲頗豐。我通過(guò)與老師的學(xué)科解讀、與其他家長(zhǎng)的交流互動(dòng)以及專家的講座,更全面地了解了孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也獲得了很多育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法。通過(guò)拍攝記錄下來(lái)的照片和幻燈片,我可以在家里回顧這次家長(zhǎng)會(huì)的重要內(nèi)容和體會(huì),隨時(shí)翻閱對(duì)孩子的教育提供幫助和指導(dǎo)。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系,讓我們更加緊密地合作,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十八
近日,我參加了我孩子所在學(xué)校的一二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),作為一名家長(zhǎng),我深深感受到了這次家長(zhǎng)會(huì)的意義和價(jià)值。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,我不僅了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn),還通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流分享了教育心得,學(xué)到了許多有益的知識(shí),真切感受到了教育的重要性。
二、了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師之間非常重要的溝通方式,通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),我了解到了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。老師詳細(xì)地介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況,讓我更好地了解到孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí),也讓我對(duì)孩子的發(fā)展方向有一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,這將有助于我更好地配合和支持孩子在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。
三、分享教育心得。
這次家長(zhǎng)會(huì)中,我們家長(zhǎng)還可以交流教育心得。我們家長(zhǎng)在談?wù)撝邪l(fā)現(xiàn),很多人都非常注重孩子的興趣培養(yǎng)和情商的培養(yǎng)。我們一起研究如何才能培養(yǎng)出一個(gè)充滿好奇心的孩子、一個(gè)情感豐富的孩子。我們還分享了自己的教育方法,互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相互啟發(fā),從而達(dá)到了加強(qiáng)父母間教育交流與合作的目的。
四、學(xué)到了許多有益的知識(shí)。
在家長(zhǎng)會(huì)中,老師向我們介紹了諸如防拐騙、安全出行、安全應(yīng)對(duì)緊急情況等知識(shí)以及如何與孩子進(jìn)行親子閱讀、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃,這些都是十分實(shí)用的,也是孩子們成長(zhǎng)所必須了解的,家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)取老師的講解,不僅能夠更好地保護(hù)孩子,而且還能夠激發(fā)教育興趣,拓寬視野,促使家長(zhǎng)們更好地支持和協(xié)助孩子的成長(zhǎng)。
五、深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。
這次家長(zhǎng)會(huì)中,我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,我們應(yīng)該為孩子做好教育規(guī)劃,引導(dǎo)他們成為自強(qiáng)不息的人,成為有社會(huì)責(zé)任感的人,成為有氣質(zhì)的人。同時(shí),家長(zhǎng)也需要與學(xué)校、教師保持良好的合作,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
在結(jié)束本次家長(zhǎng)會(huì)回家路上,我的思維和情感都得到了充分的釋放。我和其他家長(zhǎng)在會(huì)場(chǎng)上的交流,讓我感到溫暖和力量。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)的舉辦,不僅加強(qiáng)了家校之間的互信,更讓我認(rèn)識(shí)到了父母對(duì)于教育的責(zé)任,也更堅(jiān)定了我為教育孩子的決心。
家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)二年級(jí)家長(zhǎng)篇十九
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中,我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤,讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?,而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通,培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí),班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng),也是各有側(cè)重,從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
二、為自己教育孩子知識(shí)的匱乏而慚愧。
孩子上了小學(xué)以后,自己也是很上心的輔導(dǎo)孩子作業(yè),苦口婆心的教育孩子,但孩子還是很不配合,讓我覺(jué)得很累。在看了柴潔心老師的講座后,我深深的感到教育孩子之所以累,是因?yàn)闆](méi)有掌握好的教育方法。當(dāng)老師,必須具有教師證;當(dāng)醫(yī)生,必須具有醫(yī)師資格證;做司機(jī),必須具有駕駛證;做一個(gè)合格的父母也需要培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,除了學(xué)校和老師的教育與關(guān)心,良好的家庭教育更是非常重要和必要的,但我們做父母的很少是充分準(zhǔn)備好了才來(lái)做父母的,而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí),多了解一些教育孩子的方法,端正心態(tài),營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭,讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
三、通過(guò)其他家長(zhǎng)的發(fā)言找到差距。
在家長(zhǎng)會(huì)上,老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言,通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言,我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法,也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng),我本身做的就不夠好,為了節(jié)省時(shí)間,我常常是孩子做完作業(yè)后,沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字,這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣,考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的學(xué)習(xí)上耐心不夠,講兩遍孩子還不能明白,我就會(huì)著急、上火,劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥,打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距,但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
家長(zhǎng)是孩子的教科書,家長(zhǎng)要以孩子為驕傲,首先要讓孩子以家長(zhǎng)為驕傲。反省自己的家庭教育,思想上不夠重視,放手太多,監(jiān)控太少,高估了孩子的自覺(jué)性和自制力,今后會(huì)更加重視對(duì)孩子進(jìn)行習(xí)慣、情感、價(jià)值觀的教育,注意自己平時(shí)的言談舉止,每一件事的處理方式,待人接物的態(tài)度,做孩子的榜樣,與孩子一起成長(zhǎng)。