心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。以下心得體會(huì)范文旨在激發(fā)大家對(duì)自身工作生活的反思和思考，幫助大家提升自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇一
張桂梅老師把自己的命運(yùn)和國家、民族的命運(yùn)緊緊相連，燃起教育這盞燈，點(diǎn)亮貧困山區(qū)孩子們的希望，用執(zhí)著與堅(jiān)守詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰、使命和擔(dān)當(dāng)。她身上有一種令人肅然起敬的力量，這就是信仰的力量。我作為一名共產(chǎn)黨員，要以她為榜樣，像她這樣燃燒自己、點(diǎn)亮別人，牢記初心使命，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
昆明市西山區(qū)婦聯(lián)主席張琰：
張桂梅老師就像一座燈塔，照亮了許多貧困女學(xué)生前進(jìn)的方向。她瘦弱的身體有著強(qiáng)大的力量，她經(jīng)歷曲折卻有著堅(jiān)定的信念，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我作為一名基層?jì)D聯(lián)干部，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，并帶著這種精神去鼓勵(lì)更多的婦女工作者。
云南省人民檢察院呂婷：
再次被張桂梅老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)。正如她所說，挽救一名女孩拯救三代人。她用崇高的理想信念，執(zhí)著的堅(jiān)守改寫著貧困孩子的人生，也踐行和詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為我們樹立了新時(shí)代女性投身脫貧攻堅(jiān)、巾幗建功的光輝榜樣。
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生張咪：
報(bào)告會(huì)讓我內(nèi)心深受震撼、備受鼓舞。張桂梅老師扎根云南貧困地區(qū)40余年，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了黨和祖國，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)。作為一名大學(xué)生，我要堅(jiān)定理想信念，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，向張老師學(xué)習(xí)，把這種精神傳遞下去。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇二
進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時(shí)，是嚴(yán)格的管理。
每天早晨5點(diǎn)半起床，課間出操1分鐘站好隊(duì)。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”
張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無休止地看病上”;。
她和貧困較勁：“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”;。
她對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。
陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運(yùn)的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”
校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。
張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。
“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇三
在這個(gè)充滿焦慮與失落的時(shí)代，讀張超可以給人以力量和希望。張超是一名靠著自己的勇氣與堅(jiān)持不懈，從盲人到成功企業(yè)家的傳奇人物。他的經(jīng)歷不僅是一部感天動(dòng)地的傳奇，更是充滿著對(duì)生命的感悟和對(duì)愛的堅(jiān)持。他的故事啟示我們，逆境中堅(jiān)持、不懈努力、追求夢想，才是人生的真正意義。
第二段：逆境中堅(jiān)持。
張超的人生經(jīng)歷是從盲人到成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。他天生眼疾，只有30%的視力。在諸多貧困的農(nóng)村孩子中，他算是比較幸運(yùn)的，但是，命運(yùn)總是玩弄人的心理。他的視力慢慢減退，致使他越來越難以讀書、學(xué)習(xí)。但他并沒有妥協(xié)，沒有退縮，他憑著自己的勇氣和毅力，堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持尋求自己的出路。他內(nèi)在的堅(jiān)持，是他從盲人到企業(yè)家，最為重要的品質(zhì)。
第三段：不懈努力。
張超之所以能夠從盲人到成功企業(yè)家，擁有了屬于自己的事業(yè)和快樂，是因?yàn)樗恍傅呐ΑＫ呐Σ粌H僅是學(xué)習(xí)，也包括了生活習(xí)慣、信仰及人際關(guān)系的管控等一系列個(gè)人修養(yǎng)和能力。他通過不斷的探索、挑戰(zhàn)自我，成長為了一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的企業(yè)家。他的不懈努力，是他追求財(cái)富和成功的保障。
第四段：追求夢想。
張超的堅(jiān)持和努力，最終讓他實(shí)現(xiàn)了擁有自己的事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生理想的夢想。他在創(chuàng)業(yè)之初，不僅沒有圖過于求，而是堅(jiān)定的實(shí)踐了自己的創(chuàng)業(yè)理念。他認(rèn)為挑戰(zhàn)與限制，才是人們茁壯成長的源泉。他把這一理念帶進(jìn)了管理實(shí)踐中，從而更好的解決了管理中的各種問題。他的故事引導(dǎo)著無數(shù)人尋找到自己的人生志向，理性對(duì)待成功和失敗。
第五段：總結(jié)。
張超是一個(gè)勇敢而堅(jiān)韌的人，他的成長和成功擊破了那些所謂的偏見和局限，展示給人們了勝利的人生之道。讀完張超的故事，我們也應(yīng)該要有勇氣和決心、要繼承他的精神，并且要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況，制定自己的漂亮人生。在逆境和困難之中堅(jiān)持不懈，認(rèn)真嘗試和拼搏努力，一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)得到成功和快樂。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇四
作為一名教育工作者，常常深思自己的教育理念和教學(xué)方式，為了提高自己的教育水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的理論與實(shí)踐，其中，張鵬程校長在教育界的事跡引起了我的極大興趣。張鵬程校長，作為一位杰出的教育家，他的事跡堪稱教育界的典范，讀完他的事跡，我深受啟發(fā)。下面，我將從他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會(huì)影響等方面展開分析，以期找到對(duì)我自己教育實(shí)踐的啟示。
首先，張鵬程校長的教育理念給我留下了深刻的印象。他主張“學(xué)以致用，關(guān)注人的全面發(fā)展。”他認(rèn)為，教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。他主張教師應(yīng)該在課堂上灌輸知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他的教育理念使我意識(shí)到，在教學(xué)過程中不能只看重學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的個(gè)性和全面發(fā)展。
其次，張鵬程校長高度重視師生關(guān)系的建立。他認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展過程中的引導(dǎo)者和榜樣，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長。他鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，在課堂上營造和諧的氛圍，使學(xué)生樂于參與課堂。在我看來，建立良好的師生關(guān)系不僅需要教師的耐心和關(guān)懷，更需要教師的智慧和靈活性。
第三，張鵬程校長對(duì)學(xué)校管理有著獨(dú)到的見解。他認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)該注重研究和實(shí)踐相結(jié)合。他倡導(dǎo)教師要積極參與學(xué)校管理的決策過程，通過與學(xué)生的互動(dòng)和參與，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)。他還強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)校和家庭的合作共建，形成良好的教育生態(tài)。這使我意識(shí)到在學(xué)校工作中，教育者應(yīng)該既是實(shí)踐者又是研究者，通過實(shí)踐和研究的相互促進(jìn)，才能不斷提升學(xué)校管理的水平。
第四，張鵬程校長對(duì)教育改革發(fā)揮了重要的作用。他倡導(dǎo)教育要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新時(shí)代的需求。他對(duì)課程改革有著深入的研究和思考，提出了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)。他還鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的改革和創(chuàng)新是不可避免的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。
最后，張鵬程校長的事跡在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。他不僅在教育界受到贊譽(yù)，更是成為了全社會(huì)的楷模。他的事跡鼓舞了許多教育工作者和家長，使他們意識(shí)到教育的重要性，并且激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出更多貢獻(xiàn)的熱情。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者不僅要對(duì)學(xué)生有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，成為全社會(huì)的榜樣。
總之，在了解張鵬程校長的事跡后，我深受啟發(fā)。他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會(huì)影響，都給我提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名教育工作者，我將以他為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們持續(xù)努力，教育事業(yè)一定能夠獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展和輝煌的未來。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇五
2018年10月11日下午，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)四隊(duì)在云南省麻栗坡縣某雷場進(jìn)行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長杜富國帶戰(zhàn)士艾巖在一個(gè)爆炸物密集的陣地雷場搜排時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險(xiǎn)性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個(gè)雷窩。杜富國馬上向分隊(duì)長報(bào)告。接到“查明有無詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來!”艾巖后退了幾步。正當(dāng)杜富國按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土?xí)r，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識(shí)地倒向艾巖一側(cè)。飛來的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波，把杜富國的防護(hù)服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個(gè)血人，杜富國因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。2018年10月11日下午2點(diǎn)40分發(fā)生爆炸后，杜富國當(dāng)場昏迷休克、傷情十分嚴(yán)重?，F(xiàn)場軍醫(yī)進(jìn)行急救包扎處理后，戰(zhàn)友們迅速護(hù)送杜富國到麻栗坡縣人民醫(yī)院進(jìn)行先期搶救治療。同時(shí)，掃雷大隊(duì)向桂林聯(lián)勤保障中心第59醫(yī)院請(qǐng)求進(jìn)一步醫(yī)療救援。部隊(duì)醫(yī)院迅速抽調(diào)外科、骨科、眼科、燒傷、皮膚等科室的多名專家，組成應(yīng)急搶救小組，組織兩輛救護(hù)車趕往麻栗坡縣醫(yī)院協(xié)助救治和護(hù)送。
經(jīng)過軍地雙方醫(yī)護(hù)人員近3個(gè)小時(shí)的共同努力，杜富國術(shù)后傷情得到有效控制，生命體征趨于平穩(wěn)?？紤]爆震后24小時(shí)至48小時(shí)肺部傷情可能加重，縣醫(yī)院醫(yī)療條件有限，經(jīng)醫(yī)院專家組綜合評(píng)估后，決定立即將杜富國連夜護(hù)送至解放軍第59醫(yī)院進(jìn)行后期治療。
2018年10月12日凌晨，順利抵達(dá)部隊(duì)醫(yī)院后，由10多名專家組成的治療小組緊急會(huì)診，全力對(duì)杜富國的傷情進(jìn)行后續(xù)治療。經(jīng)過前期的緊急救治，杜富國的傷情基本平穩(wěn)，下一步的治療主要是進(jìn)行創(chuàng)面修復(fù)功能康復(fù)治療和心理干預(yù)。
截至2018年10月21日，杜富國的父母在接到部隊(duì)通知后，已趕往云南省第59醫(yī)院。
截至2018年10月28日，云南省麻栗坡縣、馬關(guān)縣，貴州省遵義市、湄潭縣等地黨委政府已專門派出慰問團(tuán)，到醫(yī)院探望慰問。
2018年12月，陸軍黨委召開常委會(huì)，作出關(guān)于開展向獻(xiàn)身強(qiáng)軍備戰(zhàn)的排雷英雄杜富國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇六
張鵬程校長是我們學(xué)校的一位杰出的教育家，他的奉獻(xiàn)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力贏得了廣大師生的認(rèn)可和敬仰。在過去幾年里，我有幸親眼目睹了他的工作與成就，深感受益匪淺。在此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下對(duì)于張校長事跡的讀后感和心得體會(huì)。
第二段：感受1：勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。
張鵬程校長在校園中展現(xiàn)出了非凡的勇于擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)校的各種困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠勇敢地扛起責(zé)任，全身心地投入到工作中去。無論是教職員工管理、發(fā)展學(xué)校教學(xué)資源還是改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，張校長都能持之以恒地付出努力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，不僅在學(xué)校，也應(yīng)該在生活中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。
第三段：感受2：善于團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
作為一位校長，張鵬程校長展現(xiàn)出了與眾不同的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他善于組織和協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，使整個(gè)學(xué)校的工作高效進(jìn)行。與此同時(shí)，張校長還非常重視和師生之間的溝通與交流，以了解他們的需求和問題，并積極尋找解決方案。通過他的帶領(lǐng)，學(xué)校建立起了一套高效的工作機(jī)制和優(yōu)良的師生關(guān)系。這讓我明白，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力不僅可以提升工作效率，也能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：感受3：堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展。
張鵬程校長一直堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展，始終保持對(duì)教育工作的熱情和進(jìn)取心。他不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的潛力。同時(shí)，張校長也非常關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績，還鼓勵(lì)他們參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外拓展。通過他的努力，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展都得到了極大的提升。這使我深深地體會(huì)到，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀張鵬程校長的事跡，我深深地感受到了他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神、善于團(tuán)隊(duì)合作與溝通、以及堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展等優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對(duì)于一個(gè)校長來說至關(guān)重要，也是每個(gè)人在工作和生活中都應(yīng)該具備的素質(zhì)。我會(huì)時(shí)刻牢記他的教誨和榜樣，努力提升自己，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。同時(shí)，我也相信，只要我們每個(gè)人都能為之努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇七
張超是當(dāng)今中國最為著名的留美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。其著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被譽(yù)為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的“圣經(jīng)”，被廣泛應(yīng)用于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和社會(huì)研究中。作為一位中國人，在留學(xué)美國的經(jīng)歷和對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解使張超得以創(chuàng)造出獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，形成了其獨(dú)特的觀點(diǎn)和理論體系。近期，我讀完了張超的一些重要作品，如《新概念資本論》、《資本的再生產(chǎn)2》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，對(duì)其思想有了一些新的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)這些書的讀書心得，也希望我的感悟能對(duì)其他讀者有所啟發(fā)。
第二段：理解資本與零利潤。
讀完《新概念資本論》給我留下了深刻的印象。張超生動(dòng)地描述了資本的形成和發(fā)展過程，指出資本之間的競爭與合作為資本積累帶來了復(fù)雜的問題。其次，張超又討論了資本循環(huán)的重要性，尤其是零利潤狀態(tài)下的資本循環(huán)，這一部分讓我對(duì)資本的定義和資本循環(huán)過程有了更深入的理解。
第三段：思考價(jià)值與經(jīng)濟(jì)周期。
《資本的再生產(chǎn)2》詳盡地揭示了價(jià)值的生成過程。張超指出，價(jià)值實(shí)質(zhì)上是通過交換而產(chǎn)生的，交換鏈的展開使得企業(yè)能夠創(chuàng)造附加價(jià)值，并形成經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。張超還探討了經(jīng)濟(jì)周期的問題，關(guān)注供求失衡所導(dǎo)致的市場波動(dòng)，這一章節(jié)對(duì)于解讀當(dāng)今世界市場經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)非常有幫助。
第四段：讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
作為張超的代表作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》獲得了廣泛的贊揚(yáng)。我認(rèn)為，這本書的魅力不在于將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論簡單地呈現(xiàn)給讀者，而是在于讓我們能夠真正理解這些概念，理解它們背后的邏輯。書中詳盡地介紹了市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、價(jià)格和壟斷等一系列重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，讓我們能夠全面深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)。
第五段：反思與啟示。
讀完張超的著作，我認(rèn)為，張超的觀點(diǎn)中包含了兩個(gè)重要的啟示。一是關(guān)注市場波動(dòng)和供求關(guān)系，這對(duì)我們理解經(jīng)濟(jì)市場的變化非常重要；二是注重價(jià)值的生成過程，了解價(jià)值的本質(zhì)有助于我們進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)決策。同時(shí)，我也反思到，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解需要同時(shí)考慮國內(nèi)外的實(shí)際情況，不能只將西方理論簡單適用于中國。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，我們需要“在確定模式的前提下，在接受或拒絕的自由選擇之間做出具體的判斷”，這才能夠真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為我們的經(jīng)濟(jì)決策提供正確的指導(dǎo)。
結(jié)語：
張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對(duì)于我們正確分析市場問題和決策具有重要意義，更有遠(yuǎn)大的實(shí)踐意義。只有在理論基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)才能得到完善、發(fā)展和創(chuàng)新。希望大家能夠閱讀張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的璀璨之星。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇八
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！贰ⅰ稕_鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對(duì)人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對(duì)提干未成退伍還是留隊(duì)、面對(duì)失去親人回家還是出征，面對(duì)身負(fù)槍傷回國還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開展，總隊(duì)官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬余青年應(yīng)征報(bào)國。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動(dòng)員詩歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對(duì)青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊(cè)，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對(duì)適齡青年和家長進(jìn)行面對(duì)面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報(bào)名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國參軍的良好勢頭。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇九
近日，中共中央組織部決定追授毛豐美同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并號(hào)召廣大黨員干部特別是基層黨員干部向毛豐美同志學(xué)習(xí)。
毛豐美，一名長期扎根基層的村黨委書記、村委會(huì)主任。曾連續(xù)五屆擔(dān)任全國人大代表，他提出了城鄉(xiāng)電費(fèi)同網(wǎng)同價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅和農(nóng)業(yè)稅等近200件關(guān)于“三農(nóng)”問題的建議和議案，被贊為“農(nóng)民的代言人”“最敢為農(nóng)民說話的代表”。為此，廣大黨員要以毛豐美先進(jìn)事跡為榜樣，努力踐行“四講四有”，做“毛豐美”式的合格黨員。
講政治，有信念，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美，作為一名平凡普通的黨員，將自己的大半生都傾注在富民強(qiáng)村的事業(yè)上。毛豐美對(duì)黨忠誠，始終聽黨話、跟黨走，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，矢志不渝地為黨和人民的事業(yè)而奮斗，切實(shí)把黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策轉(zhuǎn)化為富民強(qiáng)村的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)樹立了一座豐碑。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講政治，有信念，堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持黨的宗旨，真正把黨的事業(yè)、人民的利益放在第一位，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，切實(shí)筑牢理想信念之基。
講規(guī)矩，有紀(jì)律，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美嚴(yán)于律己，通過自己的表率作用改善村風(fēng)民風(fēng)。村里過往數(shù)億元資金從未經(jīng)手過一筆，父母去世、兒女嫁娶沒收過村民一份禮。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講規(guī)矩，有紀(jì)律，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”;對(duì)紀(jì)律心存敬畏，把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)摹叭呃麆Α?，做到從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。
講道德，有品行，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美總經(jīng)常掛在嘴邊這樣一句話，“老百姓沒錢，咱當(dāng)干部的千萬別去占他們的便宜?！彼谏皬浟糁H向自己的兒子和村領(lǐng)導(dǎo)班子囑咐：“我死后一定不要大操大辦，一定不要收禮，不要驚擾大家，從簡處理”。他從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了共產(chǎn)黨人的政治本色。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講道德，有品行，以平和之心對(duì)“名”、以淡泊之心對(duì)“利”，用一腔的赤誠去對(duì)待群眾，振興一方事業(yè)，造福一方百姓。
講奉獻(xiàn)，有作為，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)持在基層第一線，帶領(lǐng)大梨樹村黨員群眾，開荒山、種果樹、搞鄉(xiāng)村旅游，進(jìn)城開旅店、建市場、辦企業(yè)，走出一條農(nóng)、工、商、貿(mào)、旅一體化的發(fā)展路子，使大梨樹人過上了“和城里人一樣的好日子”。他以一腔熱血，將一個(gè)窮山村發(fā)展成富裕文明新農(nóng)村。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講奉獻(xiàn)有作為，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;大膽干事，敢于探索，善于謀劃，主動(dòng)作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十
聽了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想?？僧?dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十一
燕振昌不抽煙，這一點(diǎn)水磨河村人所共知。但很多人不知道，年輕時(shí)的燕振昌煙癮很大，是個(gè)不折不扣的“老煙槍”。燕振昌戒煙，始于30多年前為村民謀劃建排房的時(shí)候。1976年，燕振昌開始帶領(lǐng)村民建設(shè)新村。為了讓自家房屋的建設(shè)工期排在前面，一些心思“活絡(luò)”的村民開始給燕振昌送煙抽。燕振昌堅(jiān)決不收：“我戒煙了。找我說事可以，但煙你得拿回去?！?BR> 燕振昌為村干部立下了一條鐵規(guī)：“房子先緊著困難戶、孩子多的戶蓋。除此之外，誰來也說不通，就算有親戚、有關(guān)系也不行?！?BR> 民原本就不富裕的日子增加了負(fù)擔(dān)。因?yàn)樽约旱牧?xí)慣讓村民破費(fèi)，太不應(yīng)該。這煙以后不能再抽了?！?BR> “跟他結(jié)親，不占便宜，凈吃虧了。”妻子張改真說。村里第一次蓋新社區(qū)時(shí)，大家都爭著要門面房，燕振昌堅(jiān)決不要，張改真也沒吭聲。到第二次蓋時(shí)，張改真說：“咱也要個(gè)門面房吧?！毖嗾癫f：“咱是干部，不能爭這個(gè)，先緊著人家吧?！敝钡浇裉?，水磨河村300多家店鋪，燕振昌家沒有一間?！袄涎噙@個(gè)人很正，對(duì)自己要求很嚴(yán)，見便宜就讓，自己排在最后;見困難就上，先拿自己人?開刀??！贝鍍晌瘑T、會(huì)計(jì)主任燕松軍說。
和燕振昌生活了一輩子，張改真很理解丈夫的想法：“振昌常說，當(dāng)干部哪有不吃虧不挨罵的。這些年來，吃虧的是俺們自己人，罵我們的，也只有俺家的親戚。”
金不沾邊、紅白喜事酒場不沾邊、煙不沾邊;對(duì)村兩委，是“四個(gè)不干”：村民不同意的不干、收費(fèi)攤派的不干、搞形式做面子的不干、村民得不到實(shí)惠的不干。
盡管經(jīng)過幾十年的發(fā)展，水磨河村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，但這些規(guī)矩，燕振昌從來沒有破壞過。
每年臘月初八，燕振昌都要召開全體黨員和村民代表會(huì)議，并在會(huì)上公開村里的收支情況，表決通過黨支部下年度事務(wù)的預(yù)案。這就是村里實(shí)行了近30年的“臘八算賬”。
“賬目公開了，群眾心里亮堂了，對(duì)村干部也信服了?！毖嗾癫f。
燕振昌去世后，兒子燕松濤聞?dòng)嵹s回。他擔(dān)心父親走得突然，會(huì)遺留不少村中事務(wù)，給村兩委帶來不必要的麻煩?？上虬嘧映蓡T一打聽，除了一筆頭天的3萬元款項(xiàng)沒來得及簽字外，其他的該簽字的、該安排的全都處理好了，“離湯離水”，清清白白。
正，水磨河由此安定和諧。燕振昌在任的44年里，水磨河沒有發(fā)生過一起上訪事件，成為長葛市唯一的“零上訪村”。在郭建營看來，水磨河村的風(fēng)清氣正、海晏河清，不僅得益于老書記這些年帶領(lǐng)全村發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村民們有錢花、有事干;得益于老書記對(duì)自己和村兩委的嚴(yán)格要求，村干部行得端、走得正;更得益于老書記始終如一地移風(fēng)易俗、倡樹新風(fēng)，村民們知禮儀、心向善。
南水北調(diào)中線工程從水磨河村迤邐而過。工程建設(shè)時(shí)，水磨河村有23戶民宅面臨拆遷?！拔覀兇宀疬w的農(nóng)戶多，占地面積在長葛市也最大?！惫I說，“征地拆遷被認(rèn)為是?天下第一難?，但老書記一跟村民做工作、講政策，大家都信服，一個(gè)月就完成了拆遷和土地移交工作?！?BR> 被套?！彼f，“燕書記這樣做，就是要讓男女老少知道，孝敬老人才是好風(fēng)氣?！?BR> 早在1981年，村里還在為建新房的錢絞盡腦汁時(shí)，燕振昌就提議建敬老院。當(dāng)時(shí)有人有異議，燕振昌為此召開了一次大隊(duì)支部會(huì)議，一句話讓大家心服口服：“全村人都熱熱鬧鬧住進(jìn)新房了，不能讓那些無兒無女的人沒有安身之所?！?BR> 其實(shí)，當(dāng)年村里的孤寡老人只有12個(gè)，在全村4000多口人中并不算很大的群體。韓慧君說，這就是老書記心思細(xì)膩之處，他不會(huì)忘記全村每一個(gè)人。
當(dāng)年，敬老院如期落成，成為全省第一家村級(jí)敬老院。全村孤寡老人在此頤養(yǎng)天年，其樂融融。韓長鎖說：“沒有燕書記，我可享不了這個(gè)福。”
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報(bào)國黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時(shí)刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十三
入汛以來，黑龍江省雨量集中，全省主要江河洪水來勢兇猛、險(xiǎn)情多發(fā)、災(zāi)情嚴(yán)重。面對(duì)洪澇災(zāi)害，災(zāi)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部帶頭抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)一線成為搶險(xiǎn)救災(zāi)最可靠的“主心骨”，在大雨大水之中成為災(zāi)區(qū)群眾最依賴的“貼心人”。
“災(zāi)害無情黨有情”
災(zāi)害發(fā)生之后，省委書記王憲魁連續(xù)主持召開電視電話會(huì)議，對(duì)抗洪搶險(xiǎn)工作進(jìn)行全面部署。省委副書記、省長陸昊到省防指坐鎮(zhèn)指揮，并赴同江市等災(zāi)情最為嚴(yán)重的防洪一線檢查指導(dǎo)抗洪搶險(xiǎn)工作。省委常委和其他省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都全面投入抗洪搶險(xiǎn)工作之中。省委常委、組織部長徐澤洲作出批示，要求省委組織部立足職能，積極做好服務(wù)保障工作。省委組織部迅速下發(fā)通知，號(hào)召全省各級(jí)黨組織和黨員干部把災(zāi)情當(dāng)命令，切實(shí)在防汛抗洪救災(zāi)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
“一抬頭看見三個(gè)局長”
遜克縣的抗洪形勢非常嚴(yán)峻。汛情發(fā)生以來，遜克縣委縣政府辦公大樓的人一天天減少，堆放的搶險(xiǎn)物資一天天增多?！案刹咳チ四睦?”群眾都知道，黨員干部都去了搶險(xiǎn)一線;“物資在哪里?”群眾也都知道，搶險(xiǎn)物資就在黨組織那里。
截至目前，遜克縣26個(gè)黨工委、70多個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位3400名在崗人員中，有1186人被抽調(diào)到一線，有700多名女干部在后方服務(wù)保障。全縣共有294名科級(jí)、30名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)了具體搶險(xiǎn)工作任務(wù)。遜克縣委組織部只留下了兩名年輕工作人員值班，其他人都去了抗洪搶險(xiǎn)一線。
在遜克縣防洪搶險(xiǎn)三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的奇克鎮(zhèn)黎明村的壩堤上，發(fā)改局局長吳權(quán)樂、法制局局長宋國富、就業(yè)局局長副段平，分別率領(lǐng)著本單位的黨員干部揮汗如雨。黎明村的村民說：“在我們村的壩上抗洪，一抬頭你就能看到三個(gè)局長!”在一面“青年突擊隊(duì)”的旗幟下，吳權(quán)樂帶領(lǐng)全局40名干部已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了10天。他笑著說：“雖然很累，但是我很感動(dòng)。這幾天大家都很苦，但沒有人抱怨、沒有人叫累，大家?guī)ь^抗洪的心氣很足!”
而在奇克鎮(zhèn)的光明村，教育局局長宋連玉則帶領(lǐng)著一些干部和骨干教師在動(dòng)員群眾撤離。他說：“我們知道這次工作的難度，有些群眾故土難離不愿意走，我們也理解。但是不撤不行啊，我就特意挑選了一些‘口才好’的同志，耐心勸導(dǎo)群眾。9天的時(shí)間里已經(jīng)組織撤離了800多人。我們把工作和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合了起來。你能不能成功把群眾勸走，就直接體現(xiàn)出你做群眾工作的能力和水平了?！惫饷鞔灞怀冯x的村民叢江說：“我不想走，怕走了以后啥都沒了?？牲h組織讓我們撤，我們想黨組織肯定是為我們好。有黨組織在，我們就啥也不怕。黨組織就是我們的‘主心骨’!”
“因?yàn)槲沂屈h員”
在災(zāi)情同樣嚴(yán)重的撫遠(yuǎn)縣，縣糧食局負(fù)責(zé)烏蘇鎮(zhèn)閘門至南崗村堤壩的加固駐守任務(wù)。入汛以來，黨委副書記李元友始終堅(jiān)守在抗洪第一線，白天有危險(xiǎn)，他第一個(gè)沖在前面，晚上他總是勸別的同志休息之后，再巡視一遍堤壩才肯去休息。
農(nóng)場局的陳常存在通江分場隊(duì)工作多年，對(duì)當(dāng)?shù)氐匦蔚孛脖容^熟悉。入汛后，他主動(dòng)請(qǐng)纓到一線去。8月6日，他帶領(lǐng)村民巡查到通烏大堤斷橋至團(tuán)結(jié)段時(shí)，發(fā)現(xiàn)了5、6個(gè)滲水處，必須馬上將滲水處鋪上防水布，然后打樁固定，再堆上砂袋進(jìn)行截滲。但問題的關(guān)鍵是由誰來跳進(jìn)江水中固定防水布?面對(duì)湍急的江水，陳常存毫不猶豫跳了進(jìn)去，直到將所有滲水處都做好了防滲處理，他才從江水中回到岸上。同事們問他在沒有任何防護(hù)措施的情況下就跳進(jìn)洪水中，不怕有危險(xiǎn)嗎?他十分平淡地說：“咱是黨員，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)候，咱不上讓誰上?”
水災(zāi)發(fā)生后，濃江鄉(xiāng)生德庫村黨支部書記萬仁軍第一時(shí)間將村里受災(zāi)嚴(yán)重的村民轉(zhuǎn)移到安全地帶。隨著大堤陸續(xù)出現(xiàn)管涌，萬仁軍和鄉(xiāng)親們?cè)谝痪€上抓緊時(shí)間用沙袋進(jìn)行圍堵。中途他接到妻子打來的電話，說現(xiàn)在村里開始搬家，自己家倉庫里還有七、八萬元的糧食沒有運(yùn)出去，希望他回去安排一下。但他仍堅(jiān)守在抗洪一線，他說：“作為一名黨員，這里需要我，我必須留在這里?！?BR>
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇一
張桂梅老師把自己的命運(yùn)和國家、民族的命運(yùn)緊緊相連，燃起教育這盞燈，點(diǎn)亮貧困山區(qū)孩子們的希望，用執(zhí)著與堅(jiān)守詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨人的信仰、使命和擔(dān)當(dāng)。她身上有一種令人肅然起敬的力量，這就是信仰的力量。我作為一名共產(chǎn)黨員，要以她為榜樣，像她這樣燃燒自己、點(diǎn)亮別人，牢記初心使命，為中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
昆明市西山區(qū)婦聯(lián)主席張琰：
張桂梅老師就像一座燈塔，照亮了許多貧困女學(xué)生前進(jìn)的方向。她瘦弱的身體有著強(qiáng)大的力量，她經(jīng)歷曲折卻有著堅(jiān)定的信念，她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我作為一名基層?jì)D聯(lián)干部，會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的精神，并帶著這種精神去鼓勵(lì)更多的婦女工作者。
云南省人民檢察院呂婷：
再次被張桂梅老師的先進(jìn)事跡深深觸動(dòng)。正如她所說，挽救一名女孩拯救三代人。她用崇高的理想信念，執(zhí)著的堅(jiān)守改寫著貧困孩子的人生，也踐行和詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，為我們樹立了新時(shí)代女性投身脫貧攻堅(jiān)、巾幗建功的光輝榜樣。
西南林業(yè)大學(xué)學(xué)生張咪：
報(bào)告會(huì)讓我內(nèi)心深受震撼、備受鼓舞。張桂梅老師扎根云南貧困地區(qū)40余年，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了黨和祖國，奉獻(xiàn)給了人民，奉獻(xiàn)給了她所熱愛的教育事業(yè)。作為一名大學(xué)生，我要堅(jiān)定理想信念，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，向張老師學(xué)習(xí)，把這種精神傳遞下去。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇二
進(jìn)入女高的陳法羽很快發(fā)現(xiàn)：關(guān)愛的同時(shí)，是嚴(yán)格的管理。
每天早晨5點(diǎn)半起床，課間出操1分鐘站好隊(duì)。張老師每天拿著小喇叭，不厭其煩地喊學(xué)生起床、跑步、吃飯、睡覺，“你們遲到一秒鐘我也不干!”
張桂梅和病魔斗：“不能把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在無休止地看病上”;。
她和貧困較勁：“挽救一個(gè)女孩拯救三代人”;。
她對(duì)學(xué)校老師、學(xué)生要求嚴(yán)格：“堅(jiān)持，再堅(jiān)持一下唄!”這是張桂梅勸慰大家最多的話。
陳法羽說：“我們來女高讀書是來改變命運(yùn)的，不拼拿什么和別人比?張老師也在拼啊!”
校辦主任張曉峰告訴記者，張桂梅老師是在拿命辦學(xué)，師生們服氣。
張桂梅的言傳身教也感染著女高老師們。韋堂蕓老師受傷左腳骨折，想到還有100多天就要高考，她拄著雙拐給學(xué)生上課;楊曉春老師悄悄給學(xué)生墊付醫(yī)藥費(fèi)、生活費(fèi)，卻從不往外說——這樣已知和未知的故事，在女高還有很多。
張桂梅宿舍里有4張床鋪，1張自己睡，3張留給“不聽話”的和生病的學(xué)生。有名女生性格孤僻，和張桂梅住在一起。不管張老師怎么關(guān)心她、開導(dǎo)她，她都不怎么說話。張老師疾病纏身，每天早晨5點(diǎn)起床，忙里忙外一天，晚上還和她聊天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師痛哭，說一定好好讀書。
“女高的許多學(xué)生家庭貧困、變故多，她們的心要好好去焐?！睆埞鹈氛f。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇三
在這個(gè)充滿焦慮與失落的時(shí)代，讀張超可以給人以力量和希望。張超是一名靠著自己的勇氣與堅(jiān)持不懈，從盲人到成功企業(yè)家的傳奇人物。他的經(jīng)歷不僅是一部感天動(dòng)地的傳奇，更是充滿著對(duì)生命的感悟和對(duì)愛的堅(jiān)持。他的故事啟示我們，逆境中堅(jiān)持、不懈努力、追求夢想，才是人生的真正意義。
第二段：逆境中堅(jiān)持。
張超的人生經(jīng)歷是從盲人到成功企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)歷程。他天生眼疾，只有30%的視力。在諸多貧困的農(nóng)村孩子中，他算是比較幸運(yùn)的，但是，命運(yùn)總是玩弄人的心理。他的視力慢慢減退，致使他越來越難以讀書、學(xué)習(xí)。但他并沒有妥協(xié)，沒有退縮，他憑著自己的勇氣和毅力，堅(jiān)持讀書、堅(jiān)持尋求自己的出路。他內(nèi)在的堅(jiān)持，是他從盲人到企業(yè)家，最為重要的品質(zhì)。
第三段：不懈努力。
張超之所以能夠從盲人到成功企業(yè)家，擁有了屬于自己的事業(yè)和快樂，是因?yàn)樗恍傅呐ΑＫ呐Σ粌H僅是學(xué)習(xí)，也包括了生活習(xí)慣、信仰及人際關(guān)系的管控等一系列個(gè)人修養(yǎng)和能力。他通過不斷的探索、挑戰(zhàn)自我，成長為了一個(gè)獨(dú)當(dāng)一面的企業(yè)家。他的不懈努力，是他追求財(cái)富和成功的保障。
第四段：追求夢想。
張超的堅(jiān)持和努力，最終讓他實(shí)現(xiàn)了擁有自己的事業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生理想的夢想。他在創(chuàng)業(yè)之初，不僅沒有圖過于求，而是堅(jiān)定的實(shí)踐了自己的創(chuàng)業(yè)理念。他認(rèn)為挑戰(zhàn)與限制，才是人們茁壯成長的源泉。他把這一理念帶進(jìn)了管理實(shí)踐中，從而更好的解決了管理中的各種問題。他的故事引導(dǎo)著無數(shù)人尋找到自己的人生志向，理性對(duì)待成功和失敗。
第五段：總結(jié)。
張超是一個(gè)勇敢而堅(jiān)韌的人，他的成長和成功擊破了那些所謂的偏見和局限，展示給人們了勝利的人生之道。讀完張超的故事，我們也應(yīng)該要有勇氣和決心、要繼承他的精神，并且要根據(jù)自己的特點(diǎn)和情況，制定自己的漂亮人生。在逆境和困難之中堅(jiān)持不懈，認(rèn)真嘗試和拼搏努力，一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)得到成功和快樂。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇四
作為一名教育工作者，常常深思自己的教育理念和教學(xué)方式，為了提高自己的教育水平，我經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的理論與實(shí)踐，其中，張鵬程校長在教育界的事跡引起了我的極大興趣。張鵬程校長，作為一位杰出的教育家，他的事跡堪稱教育界的典范，讀完他的事跡，我深受啟發(fā)。下面，我將從他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會(huì)影響等方面展開分析，以期找到對(duì)我自己教育實(shí)踐的啟示。
首先，張鵬程校長的教育理念給我留下了深刻的印象。他主張“學(xué)以致用，關(guān)注人的全面發(fā)展。”他認(rèn)為，教育的目的不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能，更在于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性、智慧和創(chuàng)造力的發(fā)展。他主張教師應(yīng)該在課堂上灌輸知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他的教育理念使我意識(shí)到，在教學(xué)過程中不能只看重學(xué)生的成績，更要關(guān)注他們的個(gè)性和全面發(fā)展。
其次，張鵬程校長高度重視師生關(guān)系的建立。他認(rèn)為，教師是學(xué)生發(fā)展過程中的引導(dǎo)者和榜樣，只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生的成長。他鼓勵(lì)教師與學(xué)生進(jìn)行積極互動(dòng)，在課堂上營造和諧的氛圍，使學(xué)生樂于參與課堂。在我看來，建立良好的師生關(guān)系不僅需要教師的耐心和關(guān)懷，更需要教師的智慧和靈活性。
第三，張鵬程校長對(duì)學(xué)校管理有著獨(dú)到的見解。他認(rèn)為學(xué)校管理應(yīng)該注重研究和實(shí)踐相結(jié)合。他倡導(dǎo)教師要積極參與學(xué)校管理的決策過程，通過與學(xué)生的互動(dòng)和參與，獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并且不斷改進(jìn)。他還強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)校和家庭的合作共建，形成良好的教育生態(tài)。這使我意識(shí)到在學(xué)校工作中，教育者應(yīng)該既是實(shí)踐者又是研究者，通過實(shí)踐和研究的相互促進(jìn)，才能不斷提升學(xué)校管理的水平。
第四，張鵬程校長對(duì)教育改革發(fā)揮了重要的作用。他倡導(dǎo)教育要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)新時(shí)代的需求。他對(duì)課程改革有著深入的研究和思考，提出了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法和技術(shù)。他還鼓勵(lì)教師參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，教育的改革和創(chuàng)新是不可避免的，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。
最后，張鵬程校長的事跡在社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛的影響。他不僅在教育界受到贊譽(yù)，更是成為了全社會(huì)的楷模。他的事跡鼓舞了許多教育工作者和家長，使他們意識(shí)到教育的重要性，并且激發(fā)了他們?yōu)榻逃聵I(yè)做出更多貢獻(xiàn)的熱情。在我看來，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者不僅要對(duì)學(xué)生有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，也要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，成為全社會(huì)的榜樣。
總之，在了解張鵬程校長的事跡后，我深受啟發(fā)。他的教育理念、師生關(guān)系、學(xué)校管理、教育改革和社會(huì)影響，都給我提供了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名教育工作者，我將以他為榜樣，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們持續(xù)努力，教育事業(yè)一定能夠獲得長遠(yuǎn)的發(fā)展和輝煌的未來。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇五
2018年10月11日下午，南部戰(zhàn)區(qū)陸軍云南掃雷大隊(duì)四隊(duì)在云南省麻栗坡縣某雷場進(jìn)行掃雷作業(yè)，作業(yè)組長杜富國帶戰(zhàn)士艾巖在一個(gè)爆炸物密集的陣地雷場搜排時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)少部分露于地表的彈體，初步判斷是一顆彈量大、危險(xiǎn)性高的加重手榴彈，且下面可能埋著一個(gè)雷窩。杜富國馬上向分隊(duì)長報(bào)告。接到“查明有無詭計(jì)設(shè)置”的指令后，他命令艾巖：“你退后，讓我來!”艾巖后退了幾步。正當(dāng)杜富國按照作業(yè)規(guī)程，小心翼翼清除彈體周圍的浮土?xí)r，突然“轟”的一聲巨響，彈體發(fā)生爆炸，他下意識(shí)地倒向艾巖一側(cè)。飛來的彈片伴隨著強(qiáng)烈的沖擊波，把杜富國的防護(hù)服炸成了棉花狀，也把他炸成了一個(gè)血人，杜富國因此失去了雙手和雙眼。正是由于杜富國這舍生忘死的剎那一擋，兩三米之外的艾巖僅受了皮外傷。2018年10月11日下午2點(diǎn)40分發(fā)生爆炸后，杜富國當(dāng)場昏迷休克、傷情十分嚴(yán)重?，F(xiàn)場軍醫(yī)進(jìn)行急救包扎處理后，戰(zhàn)友們迅速護(hù)送杜富國到麻栗坡縣人民醫(yī)院進(jìn)行先期搶救治療。同時(shí)，掃雷大隊(duì)向桂林聯(lián)勤保障中心第59醫(yī)院請(qǐng)求進(jìn)一步醫(yī)療救援。部隊(duì)醫(yī)院迅速抽調(diào)外科、骨科、眼科、燒傷、皮膚等科室的多名專家，組成應(yīng)急搶救小組，組織兩輛救護(hù)車趕往麻栗坡縣醫(yī)院協(xié)助救治和護(hù)送。
經(jīng)過軍地雙方醫(yī)護(hù)人員近3個(gè)小時(shí)的共同努力，杜富國術(shù)后傷情得到有效控制，生命體征趨于平穩(wěn)?？紤]爆震后24小時(shí)至48小時(shí)肺部傷情可能加重，縣醫(yī)院醫(yī)療條件有限，經(jīng)醫(yī)院專家組綜合評(píng)估后，決定立即將杜富國連夜護(hù)送至解放軍第59醫(yī)院進(jìn)行后期治療。
2018年10月12日凌晨，順利抵達(dá)部隊(duì)醫(yī)院后，由10多名專家組成的治療小組緊急會(huì)診，全力對(duì)杜富國的傷情進(jìn)行后續(xù)治療。經(jīng)過前期的緊急救治，杜富國的傷情基本平穩(wěn)，下一步的治療主要是進(jìn)行創(chuàng)面修復(fù)功能康復(fù)治療和心理干預(yù)。
截至2018年10月21日，杜富國的父母在接到部隊(duì)通知后，已趕往云南省第59醫(yī)院。
截至2018年10月28日，云南省麻栗坡縣、馬關(guān)縣，貴州省遵義市、湄潭縣等地黨委政府已專門派出慰問團(tuán)，到醫(yī)院探望慰問。
2018年12月，陸軍黨委召開常委會(huì)，作出關(guān)于開展向獻(xiàn)身強(qiáng)軍備戰(zhàn)的排雷英雄杜富國同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇六
張鵬程校長是我們學(xué)校的一位杰出的教育家，他的奉獻(xiàn)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力贏得了廣大師生的認(rèn)可和敬仰。在過去幾年里，我有幸親眼目睹了他的工作與成就，深感受益匪淺。在此，我想借此機(jī)會(huì)分享一下對(duì)于張校長事跡的讀后感和心得體會(huì)。
第二段：感受1：勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。
張鵬程校長在校園中展現(xiàn)出了非凡的勇于擔(dān)當(dāng)精神和奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)校的各種困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠勇敢地扛起責(zé)任，全身心地投入到工作中去。無論是教職員工管理、發(fā)展學(xué)校教學(xué)資源還是改善學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境，張校長都能持之以恒地付出努力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，不僅在學(xué)校，也應(yīng)該在生活中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，樂于奉獻(xiàn)。
第三段：感受2：善于團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
作為一位校長，張鵬程校長展現(xiàn)出了與眾不同的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。他善于組織和協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，使整個(gè)學(xué)校的工作高效進(jìn)行。與此同時(shí)，張校長還非常重視和師生之間的溝通與交流，以了解他們的需求和問題，并積極尋找解決方案。通過他的帶領(lǐng)，學(xué)校建立起了一套高效的工作機(jī)制和優(yōu)良的師生關(guān)系。這讓我明白，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力不僅可以提升工作效率，也能促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
第四段：感受3：堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展。
張鵬程校長一直堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展，始終保持對(duì)教育工作的熱情和進(jìn)取心。他不斷引進(jìn)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮他們的潛力。同時(shí)，張校長也非常關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，不僅注重他們的學(xué)術(shù)成績，還鼓勵(lì)他們參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和課外拓展。通過他的努力，學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)生的全面發(fā)展都得到了極大的提升。這使我深深地體會(huì)到，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，才能跟上時(shí)代的前進(jìn)步伐。
第五段：總結(jié)。
通過閱讀張鵬程校長的事跡，我深深地感受到了他的勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神、善于團(tuán)隊(duì)合作與溝通、以及堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展等優(yōu)秀品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅對(duì)于一個(gè)校長來說至關(guān)重要，也是每個(gè)人在工作和生活中都應(yīng)該具備的素質(zhì)。我會(huì)時(shí)刻牢記他的教誨和榜樣，努力提升自己，并將這些優(yōu)秀品質(zhì)傳遞下去。同時(shí)，我也相信，只要我們每個(gè)人都能為之努力，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，我們的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇七
張超是當(dāng)今中國最為著名的留美經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。其著作《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》被譽(yù)為中國經(jīng)濟(jì)學(xué)的“圣經(jīng)”，被廣泛應(yīng)用于高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教育和社會(huì)研究中。作為一位中國人，在留學(xué)美國的經(jīng)歷和對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解使張超得以創(chuàng)造出獨(dú)具特色的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法，形成了其獨(dú)特的觀點(diǎn)和理論體系。近期，我讀完了張超的一些重要作品，如《新概念資本論》、《資本的再生產(chǎn)2》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，對(duì)其思想有了一些新的認(rèn)識(shí)。下面是我對(duì)這些書的讀書心得，也希望我的感悟能對(duì)其他讀者有所啟發(fā)。
第二段：理解資本與零利潤。
讀完《新概念資本論》給我留下了深刻的印象。張超生動(dòng)地描述了資本的形成和發(fā)展過程，指出資本之間的競爭與合作為資本積累帶來了復(fù)雜的問題。其次，張超又討論了資本循環(huán)的重要性，尤其是零利潤狀態(tài)下的資本循環(huán)，這一部分讓我對(duì)資本的定義和資本循環(huán)過程有了更深入的理解。
第三段：思考價(jià)值與經(jīng)濟(jì)周期。
《資本的再生產(chǎn)2》詳盡地揭示了價(jià)值的生成過程。張超指出，價(jià)值實(shí)質(zhì)上是通過交換而產(chǎn)生的，交換鏈的展開使得企業(yè)能夠創(chuàng)造附加價(jià)值，并形成經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。張超還探討了經(jīng)濟(jì)周期的問題，關(guān)注供求失衡所導(dǎo)致的市場波動(dòng)，這一章節(jié)對(duì)于解讀當(dāng)今世界市場經(jīng)濟(jì)的波動(dòng)非常有幫助。
第四段：讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
作為張超的代表作，《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》獲得了廣泛的贊揚(yáng)。我認(rèn)為，這本書的魅力不在于將經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論簡單地呈現(xiàn)給讀者，而是在于讓我們能夠真正理解這些概念，理解它們背后的邏輯。書中詳盡地介紹了市場經(jīng)濟(jì)、供求關(guān)系、價(jià)格和壟斷等一系列重要的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，讓我們能夠全面深入地了解市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)。
第五段：反思與啟示。
讀完張超的著作，我認(rèn)為，張超的觀點(diǎn)中包含了兩個(gè)重要的啟示。一是關(guān)注市場波動(dòng)和供求關(guān)系，這對(duì)我們理解經(jīng)濟(jì)市場的變化非常重要；二是注重價(jià)值的生成過程，了解價(jià)值的本質(zhì)有助于我們進(jìn)行正確的經(jīng)濟(jì)決策。同時(shí)，我也反思到，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的理解需要同時(shí)考慮國內(nèi)外的實(shí)際情況，不能只將西方理論簡單適用于中國。在學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，我們需要“在確定模式的前提下，在接受或拒絕的自由選擇之間做出具體的判斷”，這才能夠真正理解經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，為我們的經(jīng)濟(jì)決策提供正確的指導(dǎo)。
結(jié)語：
張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對(duì)于我們正確分析市場問題和決策具有重要意義，更有遠(yuǎn)大的實(shí)踐意義。只有在理論基礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)才能得到完善、發(fā)展和創(chuàng)新。希望大家能夠閱讀張超的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)文化和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的璀璨之星。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇八
26日下午，在張楠烈士犧牲一周年之際，武警山東省總隊(duì)舉行張楠烈士先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，總隊(duì)李蘇鳴司令員主持報(bào)告會(huì)并作重要講話，省委宣傳部、省政法委及部分高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀出席，總隊(duì)全體官兵參加。
20__年7月26日，武警山東省總隊(duì)臨沂市支隊(duì)?wèi)?zhàn)士張楠在執(zhí)行中國駐索馬里使館警衛(wèi)任務(wù)中壯烈犧牲，武警部隊(duì)追授他“獻(xiàn)身使命的忠誠衛(wèi)士”榮譽(yù)稱號(hào)。
報(bào)告會(huì)在一段全面回顧張楠生平事跡的視頻短片中展開，武警臨沂市支隊(duì)政委王榮茂、武警臨沂市支隊(duì)一中隊(duì)中隊(duì)長井躍華、第一批駐索馬里使館警衛(wèi)隊(duì)員趙團(tuán)軍、張楠父親張圣林、河北人民廣播電臺(tái)記者李芳5名報(bào)告團(tuán)成員分別以《時(shí)刻準(zhǔn)備打仗的“四有”革命軍人楷?！贰ⅰ稕_鋒在強(qiáng)軍路上的英雄足音》、《為祖國，流盡最后一滴血》、《楠兒，你是爸媽永遠(yuǎn)的驕傲》、《一個(gè)士兵的精神高度》為題，用真實(shí)的故事、樸實(shí)的語言、真摯的情感，從不同角度、不同側(cè)面追憶了張楠可歌可泣的英雄事跡。面對(duì)人生規(guī)劃是當(dāng)明星還是當(dāng)兵、面對(duì)提干未成退伍還是留隊(duì)、面對(duì)失去親人回家還是出征，面對(duì)身負(fù)槍傷回國還是堅(jiān)守，張楠的“四次選擇”，生動(dòng)展現(xiàn)了他矢志軍旅、忠誠奉獻(xiàn)、精忠報(bào)國的英雄事跡和崇高精神。
一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，現(xiàn)場觀眾一次次拂去眼角的淚水，一次次響起雷鳴般掌聲，深刻感受到一個(gè)士兵強(qiáng)大的精神力量。如今在武警山東省總隊(duì)，“學(xué)英雄張楠，做‘四有’軍人”活動(dòng)正如火如荼開展，總隊(duì)官兵一致表示要接過張楠手中的鋼槍，以張楠的先進(jìn)事跡為榜樣，立足本職、愛崗敬業(yè)，以更加積極的工作狀態(tài)投入到改革強(qiáng)軍大潮中去，爭做“四有”新一代革命軍人。
英雄事跡激勵(lì)萬余青年應(yīng)征報(bào)國。
本報(bào)訊特約通訊員李光宇報(bào)道：“聽了張楠烈士的先進(jìn)事跡，我心潮澎湃，熱血沸騰，我一定繼承烈士的遺愿，到祖國最需要的地方去!”8月5日,在烈士張楠的故鄉(xiāng)河北省吳橋縣人武部，前來報(bào)名應(yīng)征體檢的高中畢業(yè)生小王激動(dòng)地說。
張楠烈士是滄州市吳橋縣人，20__年12月入伍，生前系武警山東總隊(duì)臨沂支隊(duì)直屬大隊(duì)一中隊(duì)?wèi)?zhàn)士，20__年7月，張楠在索馬里中國使館執(zhí)行警衛(wèi)任務(wù)時(shí)，遭突然襲擊不幸遇難。張楠曾多次榮獲“優(yōu)秀士兵”，兩次榮立三等功;在第十八屆“中國武警十大忠誠衛(wèi)士”頒獎(jiǎng)典禮上，張楠被追授為“忠誠衛(wèi)士”;今年8月份又被中宣部授予“時(shí)代楷?！?。
為深切緬懷英烈，弘揚(yáng)烈士精神，張楠犧牲后,他的骨灰被安葬在滄州烈士陵園，他的事跡被改編成詩歌，軍地共同舉辦了3場《家國情懷——征兵動(dòng)員詩歌演唱會(huì)》，收到良好的效果。在張楠烈士逝世一周年之際，他的銅像在滄州市烈士陵園塑立，市領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界近千人參加了銅像揭幕儀式。一位名叫王剛的打工青年在儀式現(xiàn)場熱淚盈眶：“聽了張楠烈士的動(dòng)人事跡，看到銅像上他那炯炯有神的目光仰望蒼穹，‘中國武警忠誠衛(wèi)士張楠’幾個(gè)大字熠熠生輝，我的內(nèi)心十分激動(dòng)，我也要去當(dāng)兵。儀式結(jié)束后，我就去我們家所在的武裝部報(bào)名。”
英雄忠魂千秋在，革命精神代代傳。為充分發(fā)揮英雄先進(jìn)事跡對(duì)青年的影響和感召作用，滄州軍分區(qū)將張楠的先進(jìn)事跡和相關(guān)新聞報(bào)道整理成冊(cè)，到人員密集的社區(qū)和廣場公園，對(duì)適齡青年和家長進(jìn)行面對(duì)面的發(fā)動(dòng)，并協(xié)調(diào)移動(dòng)、聯(lián)通和電信三大運(yùn)營商，開通了“男兒生當(dāng)佩吳鉤”等微信平臺(tái)，采取短信群發(fā)等形式加大宣傳的覆蓋面。
許多適齡青年都被張楠烈士的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，不少青年表示，了解英雄的先進(jìn)事跡，對(duì)我們來說是一次深刻的洗禮，我們也要當(dāng)兵保家衛(wèi)國!據(jù)悉，截至目前，全市咨詢?nèi)藬?shù)超過6萬余人次，報(bào)名人數(shù)超過1萬人，實(shí)際體檢人數(shù)超過兵役征集人數(shù)近10倍，呈現(xiàn)出青年踴躍報(bào)國參軍的良好勢頭。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇九
近日，中共中央組織部決定追授毛豐美同志“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，并號(hào)召廣大黨員干部特別是基層黨員干部向毛豐美同志學(xué)習(xí)。
毛豐美，一名長期扎根基層的村黨委書記、村委會(huì)主任。曾連續(xù)五屆擔(dān)任全國人大代表，他提出了城鄉(xiāng)電費(fèi)同網(wǎng)同價(jià)、取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅和農(nóng)業(yè)稅等近200件關(guān)于“三農(nóng)”問題的建議和議案，被贊為“農(nóng)民的代言人”“最敢為農(nóng)民說話的代表”。為此，廣大黨員要以毛豐美先進(jìn)事跡為榜樣，努力踐行“四講四有”，做“毛豐美”式的合格黨員。
講政治，有信念，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美，作為一名平凡普通的黨員，將自己的大半生都傾注在富民強(qiáng)村的事業(yè)上。毛豐美對(duì)黨忠誠，始終聽黨話、跟黨走，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，矢志不渝地為黨和人民的事業(yè)而奮斗，切實(shí)把黨的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策轉(zhuǎn)化為富民強(qiáng)村的實(shí)際行動(dòng)，為黨的事業(yè)樹立了一座豐碑。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講政治，有信念，堅(jiān)定政治信念，堅(jiān)持黨的宗旨，真正把黨的事業(yè)、人民的利益放在第一位，努力加強(qiáng)自身黨性修養(yǎng)，切實(shí)筑牢理想信念之基。
講規(guī)矩，有紀(jì)律，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美嚴(yán)于律己，通過自己的表率作用改善村風(fēng)民風(fēng)。村里過往數(shù)億元資金從未經(jīng)手過一筆，父母去世、兒女嫁娶沒收過村民一份禮。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講規(guī)矩，有紀(jì)律，嚴(yán)格按黨性原則辦事，按政策法規(guī)辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”;對(duì)紀(jì)律心存敬畏，把紀(jì)律作為懸在頭頂?shù)摹叭呃麆Α?，做到從遵守和維護(hù)黨章入手，遵守黨的政治紀(jì)律和各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定。
講道德，有品行，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美總經(jīng)常掛在嘴邊這樣一句話，“老百姓沒錢，咱當(dāng)干部的千萬別去占他們的便宜?！彼谏皬浟糁H向自己的兒子和村領(lǐng)導(dǎo)班子囑咐：“我死后一定不要大操大辦，一定不要收禮，不要驚擾大家，從簡處理”。他從不利用手中權(quán)力為自己和親屬謀取好處，用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了共產(chǎn)黨人的政治本色。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講道德，有品行，以平和之心對(duì)“名”、以淡泊之心對(duì)“利”，用一腔的赤誠去對(duì)待群眾，振興一方事業(yè)，造福一方百姓。
講奉獻(xiàn)，有作為，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美數(shù)十年如一日，一直堅(jiān)持在基層第一線，帶領(lǐng)大梨樹村黨員群眾，開荒山、種果樹、搞鄉(xiāng)村旅游，進(jìn)城開旅店、建市場、辦企業(yè)，走出一條農(nóng)、工、商、貿(mào)、旅一體化的發(fā)展路子，使大梨樹人過上了“和城里人一樣的好日子”。他以一腔熱血，將一個(gè)窮山村發(fā)展成富裕文明新農(nóng)村。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學(xué)習(xí)他講奉獻(xiàn)有作為，牢記共產(chǎn)黨員為人民服務(wù)的宗旨，無私奉獻(xiàn)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用;大膽干事，敢于探索，善于謀劃，主動(dòng)作為，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈努力。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十
聽了優(yōu)秀教師xx老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想?？僧?dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。
人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。
當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任?？偠灾鳛榻處?，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十一
燕振昌不抽煙，這一點(diǎn)水磨河村人所共知。但很多人不知道，年輕時(shí)的燕振昌煙癮很大，是個(gè)不折不扣的“老煙槍”。燕振昌戒煙，始于30多年前為村民謀劃建排房的時(shí)候。1976年，燕振昌開始帶領(lǐng)村民建設(shè)新村。為了讓自家房屋的建設(shè)工期排在前面，一些心思“活絡(luò)”的村民開始給燕振昌送煙抽。燕振昌堅(jiān)決不收：“我戒煙了。找我說事可以，但煙你得拿回去?！?BR> 燕振昌為村干部立下了一條鐵規(guī)：“房子先緊著困難戶、孩子多的戶蓋。除此之外，誰來也說不通，就算有親戚、有關(guān)系也不行?！?BR> 民原本就不富裕的日子增加了負(fù)擔(dān)。因?yàn)樽约旱牧?xí)慣讓村民破費(fèi)，太不應(yīng)該。這煙以后不能再抽了?！?BR> “跟他結(jié)親，不占便宜，凈吃虧了。”妻子張改真說。村里第一次蓋新社區(qū)時(shí)，大家都爭著要門面房，燕振昌堅(jiān)決不要，張改真也沒吭聲。到第二次蓋時(shí)，張改真說：“咱也要個(gè)門面房吧?！毖嗾癫f：“咱是干部，不能爭這個(gè)，先緊著人家吧?！敝钡浇裉?，水磨河村300多家店鋪，燕振昌家沒有一間?！袄涎噙@個(gè)人很正，對(duì)自己要求很嚴(yán)，見便宜就讓，自己排在最后;見困難就上，先拿自己人?開刀??！贝鍍晌瘑T、會(huì)計(jì)主任燕松軍說。
和燕振昌生活了一輩子，張改真很理解丈夫的想法：“振昌常說，當(dāng)干部哪有不吃虧不挨罵的。這些年來，吃虧的是俺們自己人，罵我們的，也只有俺家的親戚。”
金不沾邊、紅白喜事酒場不沾邊、煙不沾邊;對(duì)村兩委，是“四個(gè)不干”：村民不同意的不干、收費(fèi)攤派的不干、搞形式做面子的不干、村民得不到實(shí)惠的不干。
盡管經(jīng)過幾十年的發(fā)展，水磨河村集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大，但這些規(guī)矩，燕振昌從來沒有破壞過。
每年臘月初八，燕振昌都要召開全體黨員和村民代表會(huì)議，并在會(huì)上公開村里的收支情況，表決通過黨支部下年度事務(wù)的預(yù)案。這就是村里實(shí)行了近30年的“臘八算賬”。
“賬目公開了，群眾心里亮堂了，對(duì)村干部也信服了?！毖嗾癫f。
燕振昌去世后，兒子燕松濤聞?dòng)嵹s回。他擔(dān)心父親走得突然，會(huì)遺留不少村中事務(wù)，給村兩委帶來不必要的麻煩?？上虬嘧映蓡T一打聽，除了一筆頭天的3萬元款項(xiàng)沒來得及簽字外，其他的該簽字的、該安排的全都處理好了，“離湯離水”，清清白白。
正，水磨河由此安定和諧。燕振昌在任的44年里，水磨河沒有發(fā)生過一起上訪事件，成為長葛市唯一的“零上訪村”。在郭建營看來，水磨河村的風(fēng)清氣正、海晏河清，不僅得益于老書記這些年帶領(lǐng)全村發(fā)展經(jīng)濟(jì)，村民們有錢花、有事干;得益于老書記對(duì)自己和村兩委的嚴(yán)格要求，村干部行得端、走得正;更得益于老書記始終如一地移風(fēng)易俗、倡樹新風(fēng)，村民們知禮儀、心向善。
南水北調(diào)中線工程從水磨河村迤邐而過。工程建設(shè)時(shí)，水磨河村有23戶民宅面臨拆遷?！拔覀兇宀疬w的農(nóng)戶多，占地面積在長葛市也最大?！惫I說，“征地拆遷被認(rèn)為是?天下第一難?，但老書記一跟村民做工作、講政策，大家都信服，一個(gè)月就完成了拆遷和土地移交工作?！?BR> 被套?！彼f，“燕書記這樣做，就是要讓男女老少知道，孝敬老人才是好風(fēng)氣?！?BR> 早在1981年，村里還在為建新房的錢絞盡腦汁時(shí)，燕振昌就提議建敬老院。當(dāng)時(shí)有人有異議，燕振昌為此召開了一次大隊(duì)支部會(huì)議，一句話讓大家心服口服：“全村人都熱熱鬧鬧住進(jìn)新房了，不能讓那些無兒無女的人沒有安身之所?！?BR> 其實(shí)，當(dāng)年村里的孤寡老人只有12個(gè)，在全村4000多口人中并不算很大的群體。韓慧君說，這就是老書記心思細(xì)膩之處，他不會(huì)忘記全村每一個(gè)人。
當(dāng)年，敬老院如期落成，成為全省第一家村級(jí)敬老院。全村孤寡老人在此頤養(yǎng)天年，其樂融融。韓長鎖說：“沒有燕書記，我可享不了這個(gè)福。”
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十二
習(xí)近平總書記的重要指示和黃大年同志的先進(jìn)事跡，在北大師生中引起了強(qiáng)烈反響?！靶挠写笪?、至誠報(bào)國，教書育人、敢為人先，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)”這24個(gè)字，既是對(duì)黃大年同志一生事跡和崇高精神的高度概括，更是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)廣大知識(shí)分子的勉勵(lì)和要求。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為人，心有大我、至誠報(bào)國黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。黃大年同志的偶像是鄧稼先。20xx年，他做出了同樣的選取，毅然放棄國外優(yōu)越條件，回到祖國工作?！爸灰鎳枰?，我必全力以赴”。黃大年同志用一生定義了什么是高尚的靈魂，詮釋了學(xué)者如何為人民、為國家、為天下蒼生立命，做到了“潛心問道與關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為師，教書育人、敢為人先。黃大年同志說自己最重要的身份是一名教師。在他看來，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他以“為祖國培養(yǎng)人才”為己任，始終把目標(biāo)定在祖國未來幾十年發(fā)展的人才需求上。他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，因材施教，努力為學(xué)生們開啟與世界交流的“窗戶”，培養(yǎng)了一批“出得去、回得來”的人才，用行動(dòng)闡釋了什么是“教學(xué)和育人相統(tǒng)一”“言傳和身教相統(tǒng)一”。
學(xué)習(xí)黃大年同志的為學(xué)，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)。高校教師要耐得住寂寞，坐得了冷板凳黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)。黃大年同志功勛卓著，所取得的系列成果攻克了技術(shù)瓶頸，突破了國外技術(shù)封鎖，是新時(shí)代踐行科技報(bào)國的典范，以他的潛力和貢獻(xiàn)完全能夠申報(bào)院士。但是身為中科院院士評(píng)審專家的他，自己并不是院士。同事勸他抓緊申報(bào)，他卻說：“時(shí)間有限，先把事情做好?！彼潜娙搜壑械摹捌疵S郎”，無私忘我工作到生命最后一息，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢奉獻(xiàn)全部，體現(xiàn)了中國知識(shí)分子的風(fēng)骨和境界。
高校學(xué)習(xí)黃大年同志的先進(jìn)事跡精神，務(wù)必與“四有”“四個(gè)統(tǒng)一”的要求緊密結(jié)合起來，時(shí)刻不忘總書記的殷切期望，把黨中央的要求內(nèi)化于心、外化于行，努力探索師德師風(fēng)建設(shè)的新境界黃大年先進(jìn)事跡心得體會(huì)_黃大年同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)心得體會(huì)。
北大將結(jié)合自身實(shí)際，進(jìn)一步深化對(duì)教師思想政治工作規(guī)律的認(rèn)識(shí)，充分尊重廣大教師的主體地位，發(fā)揮他們的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。更加注重以人為本，讓校園正氣充盈、寧靜和諧，為教師創(chuàng)造好環(huán)境、好氛圍、好生態(tài)，努力為國家和人民培養(yǎng)出更多黃大年式的優(yōu)秀知識(shí)分子。
讀張桂梅事跡心得體會(huì)篇十三
入汛以來，黑龍江省雨量集中，全省主要江河洪水來勢兇猛、險(xiǎn)情多發(fā)、災(zāi)情嚴(yán)重。面對(duì)洪澇災(zāi)害，災(zāi)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部帶頭抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)，在災(zāi)區(qū)一線成為搶險(xiǎn)救災(zāi)最可靠的“主心骨”，在大雨大水之中成為災(zāi)區(qū)群眾最依賴的“貼心人”。
“災(zāi)害無情黨有情”
災(zāi)害發(fā)生之后，省委書記王憲魁連續(xù)主持召開電視電話會(huì)議，對(duì)抗洪搶險(xiǎn)工作進(jìn)行全面部署。省委副書記、省長陸昊到省防指坐鎮(zhèn)指揮，并赴同江市等災(zāi)情最為嚴(yán)重的防洪一線檢查指導(dǎo)抗洪搶險(xiǎn)工作。省委常委和其他省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也都全面投入抗洪搶險(xiǎn)工作之中。省委常委、組織部長徐澤洲作出批示，要求省委組織部立足職能，積極做好服務(wù)保障工作。省委組織部迅速下發(fā)通知，號(hào)召全省各級(jí)黨組織和黨員干部把災(zāi)情當(dāng)命令，切實(shí)在防汛抗洪救災(zāi)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先鋒模范作用。
“一抬頭看見三個(gè)局長”
遜克縣的抗洪形勢非常嚴(yán)峻。汛情發(fā)生以來，遜克縣委縣政府辦公大樓的人一天天減少，堆放的搶險(xiǎn)物資一天天增多?！案刹咳チ四睦?”群眾都知道，黨員干部都去了搶險(xiǎn)一線;“物資在哪里?”群眾也都知道，搶險(xiǎn)物資就在黨組織那里。
截至目前，遜克縣26個(gè)黨工委、70多個(gè)機(jī)關(guān)事業(yè)單位3400名在崗人員中，有1186人被抽調(diào)到一線，有700多名女干部在后方服務(wù)保障。全縣共有294名科級(jí)、30名副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)了具體搶險(xiǎn)工作任務(wù)。遜克縣委組織部只留下了兩名年輕工作人員值班，其他人都去了抗洪搶險(xiǎn)一線。
在遜克縣防洪搶險(xiǎn)三個(gè)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一的奇克鎮(zhèn)黎明村的壩堤上，發(fā)改局局長吳權(quán)樂、法制局局長宋國富、就業(yè)局局長副段平，分別率領(lǐng)著本單位的黨員干部揮汗如雨。黎明村的村民說：“在我們村的壩上抗洪，一抬頭你就能看到三個(gè)局長!”在一面“青年突擊隊(duì)”的旗幟下，吳權(quán)樂帶領(lǐng)全局40名干部已經(jīng)連續(xù)奮戰(zhàn)了10天。他笑著說：“雖然很累，但是我很感動(dòng)。這幾天大家都很苦，但沒有人抱怨、沒有人叫累，大家?guī)ь^抗洪的心氣很足!”
而在奇克鎮(zhèn)的光明村，教育局局長宋連玉則帶領(lǐng)著一些干部和骨干教師在動(dòng)員群眾撤離。他說：“我們知道這次工作的難度，有些群眾故土難離不愿意走，我們也理解。但是不撤不行啊，我就特意挑選了一些‘口才好’的同志，耐心勸導(dǎo)群眾。9天的時(shí)間里已經(jīng)組織撤離了800多人。我們把工作和群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合了起來。你能不能成功把群眾勸走，就直接體現(xiàn)出你做群眾工作的能力和水平了?！惫饷鞔灞怀冯x的村民叢江說：“我不想走，怕走了以后啥都沒了?？牲h組織讓我們撤，我們想黨組織肯定是為我們好。有黨組織在，我們就啥也不怕。黨組織就是我們的‘主心骨’!”
“因?yàn)槲沂屈h員”
在災(zāi)情同樣嚴(yán)重的撫遠(yuǎn)縣，縣糧食局負(fù)責(zé)烏蘇鎮(zhèn)閘門至南崗村堤壩的加固駐守任務(wù)。入汛以來，黨委副書記李元友始終堅(jiān)守在抗洪第一線，白天有危險(xiǎn)，他第一個(gè)沖在前面，晚上他總是勸別的同志休息之后，再巡視一遍堤壩才肯去休息。
農(nóng)場局的陳常存在通江分場隊(duì)工作多年，對(duì)當(dāng)?shù)氐匦蔚孛脖容^熟悉。入汛后，他主動(dòng)請(qǐng)纓到一線去。8月6日，他帶領(lǐng)村民巡查到通烏大堤斷橋至團(tuán)結(jié)段時(shí)，發(fā)現(xiàn)了5、6個(gè)滲水處，必須馬上將滲水處鋪上防水布，然后打樁固定，再堆上砂袋進(jìn)行截滲。但問題的關(guān)鍵是由誰來跳進(jìn)江水中固定防水布?面對(duì)湍急的江水，陳常存毫不猶豫跳了進(jìn)去，直到將所有滲水處都做好了防滲處理，他才從江水中回到岸上。同事們問他在沒有任何防護(hù)措施的情況下就跳進(jìn)洪水中，不怕有危險(xiǎn)嗎?他十分平淡地說：“咱是黨員，在這樣危險(xiǎn)的時(shí)候，咱不上讓誰上?”
水災(zāi)發(fā)生后，濃江鄉(xiāng)生德庫村黨支部書記萬仁軍第一時(shí)間將村里受災(zāi)嚴(yán)重的村民轉(zhuǎn)移到安全地帶。隨著大堤陸續(xù)出現(xiàn)管涌，萬仁軍和鄉(xiāng)親們?cè)谝痪€上抓緊時(shí)間用沙袋進(jìn)行圍堵。中途他接到妻子打來的電話，說現(xiàn)在村里開始搬家，自己家倉庫里還有七、八萬元的糧食沒有運(yùn)出去，希望他回去安排一下。但他仍堅(jiān)守在抗洪一線，他說：“作為一名黨員，這里需要我，我必須留在這里?！?BR>