總結(jié)可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃。面對(duì)挫折和困難，我們應(yīng)該如何調(diào)整心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)？以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)校才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎，一年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我的師傅宋彥軍老師，幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們還有我的師傅道一聲真誠(chéng)的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?BR> （一）在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。
（二）要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩(wěn)講臺(tái)是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識(shí)，都難以傳授給孩子們。小學(xué)教師的特殊性在于我們面對(duì)的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺(tái)。不管你是上什么課，不管有多少老師聽(tīng)課，哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
（四）精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可以通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，邀請(qǐng)師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
不算什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面勉強(qiáng)算個(gè)小巫，班主任方面小巫也不是，主要說(shuō)說(shuō)自我的一些想法，供諸位討論。
我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。有人問(wèn)楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他說(shuō)，總想著獲諾貝爾獎(jiǎng)是不能得獎(jiǎng)的。當(dāng)然，他說(shuō)這話(huà)，當(dāng)然底氣十足。因?yàn)槿思业锚?jiǎng)了，要是他沒(méi)的獎(jiǎng)，他才不會(huì)這么簡(jiǎn)便地說(shuō)呢?？墒撬故钦f(shuō)出了一個(gè)道路，那就是做事情不能老想著經(jīng)過(guò)做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。北京下了一場(chǎng)中雨，其中有一個(gè)雨點(diǎn)兒是黑的，吧嗒，這個(gè)黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因?yàn)槿思姨ぬ?shí)實(shí)的做好了小事。
我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)能夠沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。我說(shuō)三句話(huà)很重要：
一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；
二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；
三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，可是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。
這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，要有平常心。
學(xué)習(xí)，他是經(jīng)過(guò)傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。
至于身教，還是那句話(huà)，此刻的高中學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)當(dāng)在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿(mǎn)口崇高夢(mèng)想而在課下極度自私的教師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。我們做教師的應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好人，盡最大的努力堅(jiān)持高尚的人格和對(duì)真善美的執(zhí)著追求。要明白，一個(gè)學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀構(gòu)成的重要時(shí)期，而起至關(guān)重要的教師的品格的某種喪失，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成巨大的負(fù)面影響。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。你的教育理念就會(huì)貫徹下去。所以我說(shuō)，身教十分重要，老生常談的一句話(huà)就是“親其師信其道”。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是越來(lái)越不好當(dāng)了。另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，就我個(gè)人而言，教了快二十年了，沒(méi)轉(zhuǎn)化成功幾個(gè)后進(jìn)生。那么我們?cè)撛鯓愚k？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們要報(bào)以滿(mǎn)腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱(chēng)贊？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和教師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們十分需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是教師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買(mǎi)你的賬，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。
其次，要付出。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著簡(jiǎn)便的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮”，他們專(zhuān)門(mén)幫顧客扛東西掙腳費(fèi)，有的顧客不想讓他扛，他就說(shuō)，“我少要點(diǎn)兒錢(qián)”，人家還是不想讓他扛。最終“青皮”們就干脆說(shuō)，“我不要錢(qián)，你讓不讓我扛。”魯迅說(shuō)，他十分佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺(jué)得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵(lì)機(jī)制，大家爭(zhēng)著管差生，爭(zhēng)著要差生，到那時(shí)我們的教育才能夠說(shuō)是成功的教育。我們的教育才會(huì)有更加光輝燦爛的明天。
我期望我們的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在多多交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任問(wèn)題交流會(huì)。問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
《經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿》是篇好參考范文，講的是關(guān)于學(xué)生、就是，工作、自我、教師、學(xué)習(xí)、一個(gè)，他們等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家xx好。
我是xx級(jí)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)2班的一名普通學(xué)生，很高興能在這里和大家一起分享我在的體育局的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)2個(gè)多月過(guò)去了，在2個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
當(dāng)收到學(xué)院老師讓我上臺(tái)發(fā)言給大家分享我體育局實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，一開(kāi)始我是想極力推脫的。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
教育于體育工作活動(dòng)中，促進(jìn)了體育學(xué)院的精神文明建設(shè)。我認(rèn)為通過(guò)社會(huì)體育工作實(shí)習(xí)，能夠促進(jìn)深化學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
來(lái)到實(shí)習(xí)單位使我更多的接觸了實(shí)際，了解了社會(huì)，增強(qiáng)了體育觀念和社會(huì)主義事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和運(yùn)用知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，也是理論教學(xué)的繼續(xù)、補(bǔ)充、擴(kuò)展和深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)了我的基本實(shí)踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力。
我被幸運(yùn)的分到了體育局的群體科，這可是我們社會(huì)體育的對(duì)口科室，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)群體實(shí)際工作的學(xué)習(xí)使我收獲和強(qiáng)化了以下幾點(diǎn)思想：
（一）了解了社會(huì)體育的目的和任務(wù)，牢固樹(shù)立了社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展的思想。
（二）學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
（三）掌握了社會(huì)體育管理、社會(huì)體育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的管理，其主要是進(jìn)行社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、場(chǎng)地設(shè)施的管理方法和形式。
質(zhì)的訓(xùn)練工作。
（五）體育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理、體育器材廠(chǎng)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的運(yùn)作及管理過(guò)程，以及體育俱樂(lè)部的運(yùn)籌過(guò)程。
在實(shí)習(xí)單位我嚴(yán)格遵守體育局的安全制度、上班制度：沒(méi)有缺勤、遲到、早退。實(shí)習(xí)期間基本沒(méi)請(qǐng)事假。特殊情況也會(huì)先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的同意。實(shí)習(xí)期間也沒(méi)有看與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)刊，打非工作需要的電話(huà)。對(duì)待實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、工作人員應(yīng)謙虛尊敬、團(tuán)結(jié)相處。在實(shí)習(xí)中，我服從實(shí)習(xí)單位、學(xué)院和指導(dǎo)老師的安排，虛心接受指導(dǎo)，主動(dòng)積極地完成各項(xiàng)具體任務(wù)和大綱要求，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生地各種問(wèn)題做到了及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位或指導(dǎo)教師匯報(bào)。時(shí)刻注意自己的形象：穿著得體，語(yǔ)言舉止文明，虛心求教，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
以下是我配合群體科領(lǐng)導(dǎo)完成的各項(xiàng)工作：
（1）實(shí)習(xí)第一天被安排陪同群體科領(lǐng)導(dǎo)到省體育局拿社會(huì)指導(dǎo)員空白證。在省體育局的光榮墻上看到了鄭海霞、劉國(guó)梁、鄧亞萍等一些河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的光榮歷史，他們?yōu)楹幽象w育事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了積極地榜樣作用，我也曾激動(dòng)的認(rèn)為體育人可以在自己平凡的崗位上為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦，我以自己是一個(gè)體育人而驕傲、自豪?；叵脒^(guò)去，我也曾因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)不好而懊惱，怕人家說(shuō)自己頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，那時(shí)我一想起未來(lái)就覺(jué)得迷茫，作為一名體育生內(nèi)心的陰霾、自卑感籠罩我的大一大二生活，可是我們又是堅(jiān)強(qiáng)的不肯服輸?shù)囊蝗喝?，相信大家都跟我一樣，面?duì)別人的異樣眼光，我們不想解釋什么，因?yàn)橐恍o(wú)奈和辛酸只有自己知道就好。我認(rèn)為那時(shí)的我真的太幼稚，對(duì)于體育、社會(huì)體育的了解真的很片面、膚淺，不知道他們的前景是什么，他們自身的價(jià)值！通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解到了體育的真正意義，其實(shí)并不是什么行業(yè)都是可以對(duì)比的，我只能說(shuō)社會(huì)分工不同而已，更深刻的體味到社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的希望，我認(rèn)為，只要你大學(xué)里不荒廢，練好一種或者幾種體育專(zhuān)業(yè)技能，來(lái)到社會(huì)上還是有用的，畢竟現(xiàn)在俱樂(lè)部發(fā)展，社區(qū)發(fā)展需要這方面的人才，不是我們沒(méi)有就業(yè)的道路，只是我們的學(xué)到的技能真的拿不出手而已，太簡(jiǎn)單了，社會(huì)上需要的是多面手的人才，所以有必要多發(fā)展幾門(mén)愛(ài)好特長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)來(lái)講，我覺(jué)得社會(huì)指導(dǎo)員證對(duì)于我們的意義也是巨大的，這就好比我是一個(gè)廚師，必須有廚師等級(jí)證一樣，沒(méi)有的話(huà)來(lái)到社會(huì)上官方和社會(huì)是不承認(rèn)的。當(dāng)你走出校園的時(shí)候，你想從事教練行業(yè)，想開(kāi)辦一個(gè)與體育有關(guān)的業(yè)余培訓(xùn)班，沒(méi)有這個(gè)證也是不行的?，F(xiàn)在很多咱系的老師也申請(qǐng)了一級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證，所以我建議大家有想在社會(huì)體育行業(yè)發(fā)展的同學(xué)，當(dāng)系里讓辦二級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證的時(shí)候盡量不要心疼那幾十塊錢(qián)，畢竟很多同學(xué)不知道未來(lái)自己的行業(yè)歸屬，學(xué)校里拿證還是相對(duì)容易的。作為體育系的學(xué)生，我現(xiàn)在就有點(diǎn)后悔當(dāng)初沒(méi)有辦公共營(yíng)養(yǎng)師考試證，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，大眾對(duì)于營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理的搭配越來(lái)越重視，我們的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)很多是可以與之掛鉤的，而且公共營(yíng)養(yǎng)師的就業(yè)前景真的不錯(cuò)！
（2）參加了安陽(yáng)市“開(kāi)元杯”登山比賽的裁判工作，不僅使我想起了我們專(zhuān)業(yè)大二下學(xué)期在崔院長(zhǎng)跟李國(guó)玉老師的帶領(lǐng)下到林州實(shí)踐過(guò)程中的天平山之行，不一樣的是身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由參賽運(yùn)動(dòng)員變?yōu)榱瞬门袉T，我跟寢室閆兆陽(yáng)同學(xué)從中也學(xué)到了登山比賽前后的籌劃工作。深深地體會(huì)到舉行一個(gè)大型活動(dòng)的不易。實(shí)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我參加我們社體第一黨支部的民主生活會(huì)的時(shí)候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實(shí)習(xí)的情況，他說(shuō)我們的實(shí)習(xí)在一定程度上失去了它的原本意義，比如我在體育局實(shí)習(xí)，如果只把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)習(xí)生的普通角色看待的話(huà)，將會(huì)錯(cuò)失很多思考的機(jī)會(huì)：比如一個(gè)大型比賽的籌劃如：大型比賽活動(dòng)策劃安排、活動(dòng)贊助的現(xiàn)場(chǎng)談判、比賽場(chǎng)地設(shè)施的布置安排、運(yùn)動(dòng)員交通費(fèi)用、住宿的安排、活動(dòng)流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協(xié)調(diào)工作、運(yùn)動(dòng)員比賽次序的安排、運(yùn)動(dòng)員的頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)、新聞媒體的宣傳如果等等這些環(huán)節(jié)，如果我們真正的能在第一現(xiàn)場(chǎng)參加這些環(huán)節(jié)的安排與談判對(duì)于整個(gè)活動(dòng)流程了如指掌的話(huà)這才是學(xué)到了本事，實(shí)習(xí)生活才算有一定的意義可談。所以我就想說(shuō)作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，應(yīng)學(xué)會(huì)變換自己的思維方式，變換自己的角色，真正意義上的融入到整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中去。
（3）參于安陽(yáng)市健身氣功培訓(xùn)班安排籌劃的整個(gè)流程，體味到了傳統(tǒng)練身功法（五禽戲、八段錦）文化的淵源流長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了使用大相機(jī)，真的很高興。我要說(shuō)的是在體育局的將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，使我深深的體會(huì)到，自己擁有一方面的體育技能真的很好，比如你會(huì)武術(shù)的話(huà)，你就可以去報(bào)名參加河南省健身氣功比賽，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種鍛煉，我們開(kāi)設(shè)的課程里有關(guān)太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學(xué)，不要像我一樣學(xué)習(xí)八段錦的時(shí)候曠課。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
各位老師：
大家好！
今天在這里，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)交流，因?yàn)槲覜](méi)有深厚的理論，沒(méi)有詩(shī)意文彩，我只是把自己從教以來(lái)積累的真實(shí)體會(huì)跟大家一起分享，不到之處，歡迎老師們指正。
最近，有一部很火的電影叫《芳華》。也許很多人都看了吧！的確，每個(gè)人都有一段珍貴的青春，青春里都有一些熟悉的故事，那是我們最美的芳華。而作為教師，我們的故事里更多的是學(xué)生。其實(shí)，青春更是學(xué)生們最美的芳華，所以我們?cè)跄芄钾?fù)？！希望學(xué)生能從我們老師的身上接受美好、求知、熱情。的信號(hào)，愿孩子們能夠放飛青春，無(wú)悔青春！
下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：
一、做一個(gè)用真情的老師。
我想，我們能選擇這份職業(yè)，相信我們是熱愛(ài)的；我們每一天扎在備課、上課、作業(yè)中，無(wú)疑我們是負(fù)責(zé)的；我們每一天早出晚歸，甚至無(wú)暇照顧自己的孩子，因?yàn)槲覀兪怯们榈?。我想，沒(méi)有對(duì)教育的熱愛(ài)與虔誠(chéng)，我們不會(huì)自找舟車(chē)勞頓之苦，靜坐伏案寫(xiě)作之累。我們無(wú)愧于心！
20xx年，我參加了高陵縣的招教考試，以第一名的成績(jī)被錄取了，結(jié)果被分到灣子鄉(xiāng)東張市小學(xué)。這所小學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有教師房間，廁所的墻都塌了，這里的老師告訴我，學(xué)校的排名是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一！我的心里有一種說(shuō)不出的滋味！也許是現(xiàn)實(shí)和理想差距太大吧！我落淚了！再看看這里的孩子，第一次見(jiàn)他們，紅紅的臉蛋上面還掛著鼻涕，但眼睛里面透露的是真誠(chéng)。這是一群純樸的孩子?。∥夷茏鲂┦裁茨?？我想我能做的，便是和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！我時(shí)常跟他們談心，他們也會(huì)告訴我爸爸媽媽打工的事情；我們一起游戲，她們的小手搭在我的肩上；我跟他們一起定下目標(biāo)，我們也打破倒數(shù)第一的名聲。就這樣，我的真情點(diǎn)燃了孩子的真情，孩子們喜歡上了學(xué)習(xí)，我們班也考到了全鄉(xiāng)第一。
所以，每位老師的教育生涯中都有一些動(dòng)人的故事。我想說(shuō)，教育是用愛(ài)心澆灌愛(ài)心，用溫暖傳遞溫暖，讓我們做一個(gè)用真情的老師吧！
二、做一個(gè)善學(xué)習(xí)的老師。
20xx年，我工作的第二年，被灣子中學(xué)的校長(zhǎng)選入初中。對(duì)于只教過(guò)六年級(jí)的我，心中甚是忐忑。我有點(diǎn)擔(dān)心，我的能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊耨{馭初中！還好學(xué)校安排我?guī)С跻?。但意想不到的是，學(xué)校讓我們?cè)谌肼毲皽?zhǔn)備一節(jié)試聽(tīng)課，課后，我接到了帶初三的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我真的不知道自己該怎么辦?!領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我受寵若驚！冷靜下來(lái)，我只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)！我找到了初一、初二、初三的所有語(yǔ)文課本，認(rèn)真閱讀文本，了解單元目標(biāo)；我又查找近今年的中考試題，搞清楚中考要考的試題類(lèi)型；主動(dòng)請(qǐng)教初三有經(jīng)驗(yàn)的教師，研討教學(xué)的方案及進(jìn)度。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)了，我與初三的孩子一同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)?；貞浤切┤兆?，流過(guò)汗、流過(guò)淚、有過(guò)苦、有過(guò)甜。我想那是一段美好的芳華！
20xx年我有幸加入了四中這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，我遇到了敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)的教師。我深深地被這里盡職盡責(zé)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的老師折服了！毫不夸張地說(shuō)，我有些膽怯了！我想，一個(gè)人有了底氣，才有說(shuō)話(huà)的資格！能讓我成長(zhǎng)的無(wú)疑是學(xué)習(xí)！每一次的培訓(xùn)，我都積極報(bào)名參加，生怕錯(cuò)過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，還是中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)；不管是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還是面授；不管是縣級(jí)的，還是市級(jí)的。到現(xiàn)在，培訓(xùn)的學(xué)時(shí)已經(jīng)超過(guò)千余時(shí)了！真心感謝學(xué)校給予的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮?，都是一種成長(zhǎng)!我從班主任培訓(xùn)中習(xí)得了豐富多樣的班級(jí)管理方法，我從中考研討會(huì)、名師大講堂中悟得了精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)。這些寶貴的財(cái)富為我的課堂注入了新鮮的血液，讓我的課堂更有魅力！
“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊?！鄙朴趯W(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，用自己的個(gè)人魅力感染學(xué)生，不辜負(fù)你我的芳華！
三、做一個(gè)得于法的老師。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高。然而這就需要我們注重教學(xué)方法，營(yíng)造魅力課堂。
我深信“良好的開(kāi)端是成功的一半”,所以重視課堂導(dǎo)入。或用多媒體圖片、音樂(lè),或精心設(shè)計(jì)與日常生活接近,又覺(jué)新奇的問(wèn)題，或創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，導(dǎo)入新課,使學(xué)生產(chǎn)生懸念,激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。比如，在教授《變色龍》一課時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的：“一位首飾匠的手指頭被一只小狗咬傷了，現(xiàn)在不知道狗的主人是誰(shuí)，如果你是一位法官，你會(huì)如何審理此案？”我用讓學(xué)生斷案的方式，激趣導(dǎo)入，學(xué)生興趣高漲。緊接著引出《民法通則》，讓孩子在無(wú)形中意識(shí)到斷案的根據(jù)應(yīng)該是法律。
其實(shí)，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要提高課堂教學(xué)效率，就必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合。我們教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練如何結(jié)合等必須作出精心安排。我一般在上課前會(huì)將本節(jié)課的思路羅列出來(lái)，并標(biāo)記出ppt。在課堂教學(xué)中的講解要掌握一個(gè)“精”字。講其當(dāng)講,略其當(dāng)略。對(duì)課堂練習(xí),要突出一個(gè)“巧”字，注重一個(gè)“活”字。比如，在教授《心聲》一課時(shí)，采用活動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生當(dāng)編劇，在活動(dòng)中理清故事情節(jié)，品析人物形象，解讀文章主題，學(xué)生參與度高。
不經(jīng)意的小想法，帶來(lái)意外的收獲！語(yǔ)文的背誦聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)繁重，每次背不過(guò)的同學(xué)怎么辦呢？罰寫(xiě)、抄寫(xiě)都會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且這不是我們的最終目的。我采取的辦法是未過(guò)關(guān)的同學(xué)可以有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考通過(guò)可以免罰寫(xiě)！這樣一來(lái)，孩子的主動(dòng)性大大提高了，過(guò)關(guān)率也提高了！我們班的彭高洋同學(xué)，語(yǔ)文全班倒數(shù)第一，有一天都高興的跟我說(shuō)：“老師，今天我過(guò)了！”可見(jiàn)，在每個(gè)孩子的心理，都有一顆被肯定的心！敢想敢做，也許會(huì)有另一片天地！
人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退木褪亲约?。我有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡給學(xué)生一些積極的心理暗示，比如每節(jié)語(yǔ)文課，我都會(huì)笑著對(duì)他們說(shuō)：“喜歡上我的課嗎？”“我最喜歡上語(yǔ)文課了”“我找一位聰明的孩子回答這道問(wèn)題”“聰明的你寫(xiě)完了嗎”，每天到校來(lái)大聲說(shuō)出自己的座右銘等等，愉快的心情、積極的心理暗示往往可以事半功倍。
總之，教育是一門(mén)溫暖的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。溫暖學(xué)生，溫暖自己?！敖逃拖裥』鹇裏酰壕陌局?，慢慢煨煮。最后，那特有的香氣就會(huì)彌散圍繞在你的生命的周?chē)⒇灤┠愕纳??！弊屛覀冏鲆粋€(gè)用智慧點(diǎn)亮課堂、用溫暖傳遞真情的教師吧！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
大家下午好!
我是xx班的xx，今天能在這里發(fā)言，我感到很高興!我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，在此，我真心的對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們!”
緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出了我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，正視自我;通過(guò)反思，我們才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我。或許一次次的考試，會(huì)讓我們經(jīng)歷失敗的痛苦，會(huì)讓我們品嘗失意的淚水，但這也是一種磨練，它會(huì)讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟，更能應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好未來(lái)的路才是最重要的。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須找到三盞指明方向的燈，那就是良好的心態(tài)、勤奮的精神和有效的方法。
老師常說(shuō)心態(tài)決定最后的結(jié)果，我很贊同這一觀點(diǎn)。做任何事都要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是成功的重要條件。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中，善于體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。不要一味的怨天尤人，牢騷滿(mǎn)腹。
古人有云：“書(shū)山有路勤為徑”。這句話(huà)告訴我們勤奮是成功的階梯。要想學(xué)得真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。何況我們并不是天才，更需要用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證“勤能補(bǔ)拙”這一道理。不努力，永遠(yuǎn)只能品嘗失敗的苦酒;不勤奮，理想也永遠(yuǎn)只能是幻想。
不過(guò)，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙碌，而是需要在勤奮中思考，將適合自己的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格堅(jiān)持下來(lái)。在此我談?wù)勎覀€(gè)人在學(xué)習(xí)方法上的一點(diǎn)心得：
首先，要保證課堂效率。課堂上聽(tīng)課要投入，思路要跟著老師走，思維要活躍。如果注意力不集中，極容易漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)還要關(guān)注老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，這些都能夠起到一個(gè)很好的暗示作用，讓我們能積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，從而使課堂的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，自己也就能真正融入到良好的學(xué)習(xí)氛圍中。這樣一來(lái)，聽(tīng)課的效率也就大大提高了。
其次，要做好課堂筆記。做筆記看起來(lái)似乎是一件很容易的事情，其實(shí)不然。記筆記不是記流水賬，不是讓我們將老師課堂上講的每一句話(huà)都記下，而是記下重要的內(nèi)容。如記錄知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，思維過(guò)程等，尤其要注意記下老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
最后，要堅(jiān)持課后鞏固。文科的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累然后加以運(yùn)用的過(guò)程。因此，我們對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固記憶就十分有必要了。政治歷史屬于熟記內(nèi)容，建議大家每一章學(xué)完后建立一個(gè)自己的知識(shí)框架，再看看書(shū)本目錄會(huì)議書(shū)本的內(nèi)容，這樣每天不斷重復(fù)，加深印象，使之真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。地理學(xué)科一定要弄清楚知識(shí)原理，多做題，回答問(wèn)題是要注意抓住關(guān)鍵，鍛煉自己的分析解題能力。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。讓我們一起站在新的起點(diǎn)，攜起手來(lái)共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春會(huì)因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)們會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的同行們:
大家辛苦啦!感謝你們的到來(lái)，讓我有這樣廣聞博知的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天發(fā)言，感到很慚愧，一是我教書(shū)十四年，當(dāng)班主任只當(dāng)過(guò)三年，經(jīng)驗(yàn)非常有限。二呢，我偷懶，這篇印在大家拿到手的小冊(cè)子上的《做一個(gè)幸福的班主任》是我三年前帶高一時(shí)寫(xiě)的心得，一孔之見(jiàn)可能只適合尚未定型，程度尚好的高一學(xué)生。三呢，我是一個(gè)不合格的班主任。分班后當(dāng)高二班主任，我這套理想化的帶班理念遇到了前所未有的困難，學(xué)生還蠻乖了，可成績(jī)每次考試都?jí)|底，而且與平行班總分能拉開(kāi)三四十多分，再多努力也不見(jiàn)起色，讓我心力交瘁，只好交差，高三時(shí)我們陳校長(zhǎng)親自上這個(gè)班的物理，大概他的體會(huì)比我深。在我看來(lái)，一幫好學(xué)生管好已經(jīng)不易，一堆不好帶的學(xué)生也能帶好，才是真考驗(yàn)真功夫。我在這個(gè)考驗(yàn)前敗下陣來(lái)，特別羨慕我們學(xué)校的徐桂芬老師，他從教三十年，當(dāng)了三十年的班主任，什么樣的學(xué)生到她手上就像風(fēng)拂草上，草必偃之。
經(jīng)歷過(guò)兩次班主任的挫敗感后，我在思考，如何面對(duì)學(xué)生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢?小時(shí)候，快樂(lè)是一件簡(jiǎn)單的事，長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是一件快樂(lè)的事。簡(jiǎn)單不易啊!
在微博中我轉(zhuǎn)載了易中天教授在“愛(ài)飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)”回答老師角色的提問(wèn)。他說(shuō):如果一定要把老師做一個(gè)形象比喻的話(huà)，工程師、蠟燭、園丁，我都不贊同。因?yàn)樗麄児餐囊稽c(diǎn)，是不把學(xué)生當(dāng)人。靈魂工程師的說(shuō)法意思是一架機(jī)器，螺絲可以下下來(lái)，然后在里面修，否則你怎么可以塑造他的靈魂?他的靈魂是你可以用螺絲刀什么的改裝的嗎?還有人說(shuō)教師是蠟燭，我認(rèn)為，教師有責(zé)任育人，但是我們不能承擔(dān)全部的責(zé)任。不應(yīng)該犧牲自己照亮別人，或者是社會(huì)眼睜睜看著老師犧牲，以消耗為代價(jià)，老師也是社會(huì)人啊!有的人把老師比成園丁，園丁還不是把學(xué)生當(dāng)人，當(dāng)花，當(dāng)草。學(xué)生是人啊!所以我認(rèn)為，最好的老師是學(xué)生的朋友，好朋友。最好的老師是一片愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生，然后跟他交流，伴隨他成長(zhǎng)。但是要記住，任何人的成長(zhǎng)都是他自個(gè)兒的事，誰(shuí)都不能代替，更不能強(qiáng)迫。
我特別欣賞這段話(huà)。我覺(jué)得他道出了我的心聲。
我之前想的抓三種管理:制度管理、文化管理、心靈管理，今天我最想強(qiáng)調(diào)的是心靈管理。一切管理能實(shí)施到位，首先要有心靈的真正溝通，“心若在，夢(mèng)就在”，心理管理是基礎(chǔ)又是終級(jí)目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生學(xué)養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。我建議班主任上崗前還是后，去考出浙江省的心理輔導(dǎo)c級(jí)、b級(jí)證書(shū)，也許讓你從另一種視角去開(kāi)展更人性化的工作，對(duì)自己也能人性化，簡(jiǎn)單快樂(lè)起來(lái)。
心靈管理的第一步是:對(duì)學(xué)生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的苦水，學(xué)生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，一有家庭的煩惱，如親子關(guān)系惡化，家庭的矛盾異常尖銳，離異、單親矛盾激化，缺少家庭溫暖--愛(ài)太少、愛(ài)太多、愛(ài)不當(dāng)，又是青春期撞上更年期，家長(zhǎng)與學(xué)生文化學(xué)識(shí)上的巨大差距都是苦惱。第二、成長(zhǎng)的煩惱，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、對(duì)自身體貌的自卑、電子網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)游武俠小說(shuō)等的誘惑。第三、學(xué)習(xí)的煩惱如中考的挫折、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)。
這是我班吳同學(xué)周記里的一段文字:
“記得有一天，我不能再和伙伴們?cè)诳盏厣贤嫠Ａ?，我必須?dú)自面對(duì)山一樣的作業(yè)，父母喋喋不休的嘮叨和老師無(wú)情的考試，在一輪輪緊張的考試中，我什么感覺(jué)也沒(méi)有，像是被麻痹了，我就覺(jué)得自己什么也不是，像是一片落葉，反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍地飄蕩在學(xué)校與家的路途，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)落下，又仿佛很快落下。落下了就會(huì)被踐踏，這點(diǎn)在我中考失利后就很明顯了。上了高中，我不會(huì)再敵視作業(yè)，敵視父母，敵視老師了。我覺(jué)得這是一種成長(zhǎng)，但在別人眼中，我或許成長(zhǎng)太慢了?！边@位同學(xué)小時(shí)被奶奶寵壞了，初中回父母身邊，親子關(guān)系惡化到拔菜刀與剪刀與父母打打架，后來(lái)經(jīng)過(guò)孝道教育，有了不小的改觀。
第四是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣行為，如自控能力差、適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、生活習(xí)慣行為差等。習(xí)慣的惡性循環(huán)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)很無(wú)奈，食之無(wú)味，棄之又不得。
分清學(xué)生身上困在何處，方能對(duì)癥下藥。
佛家所言眾生皆苦，懂得這一點(diǎn)，我覺(jué)得是修行的第一步。
第二步：在充分了解了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無(wú)旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長(zhǎng)專(zhuān)制填鴨式地讓學(xué)生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長(zhǎng)道路上的監(jiān)管者，更是保護(hù)者，分析者，引航者。
1、共情為原則：共情，就是想學(xué)生所想，換位思考，來(lái)建立互信互助的班級(jí)氛圍與師生關(guān)系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺(jué)得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠(chéng)真心地面對(duì)。學(xué)生如果能被你說(shuō)得流下眼淚，事情就好辦了。
2、勵(lì)志為方向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的一句話(huà)：“人性本懶”。人性趨樂(lè)避苦，惰性是很難根除的，只能時(shí)時(shí)提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學(xué)生的勇氣與斗志，建立目標(biāo)感，樹(shù)立學(xué)生的目標(biāo)，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。哲人說(shuō)過(guò)人生的終極目標(biāo)是獲得幸福，人生本無(wú)意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目標(biāo)感，目標(biāo)感可能是達(dá)不到的，但永遠(yuǎn)是指引我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)要定得具體可行。我每周都會(huì)給他們不同的勵(lì)志故事，真心當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我們同學(xué)中進(jìn)步的典例。在一路奔向目標(biāo)時(shí)，我們成人都要退縮畏難，何況是孩子呢？他們的三分鐘熱度，他們的毅力差，他們的自控能力弱難道不是我身上的缺點(diǎn)嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的毛病時(shí)，我就跟學(xué)生說(shuō)你們身上的缺點(diǎn)我都有，慢慢來(lái)，不要著急。
3、引導(dǎo)為途徑：讓學(xué)生收獲人生的智慧。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學(xué)生說(shuō)你out了，生活是要學(xué)會(huì)去享受的，如果我們能帶孩子們一起游山玩水，如果我們能放下身段跟學(xué)生一起跳騎馬舞，如果能指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。我們還可以不斷給學(xué)生放有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀的影片寓教于樂(lè)，我相信藝術(shù)的感染與熏陶是潛移默化的。
4、信任為鑰匙：相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心，相信每個(gè)孩子的潛能，相信愛(ài)能溫暖每個(gè)人的心，相信良好的溝通能化解隔閡。如用周記溝通心聲。多做家訪(fǎng)，多和家長(zhǎng)打電話(huà)，不是一打電話(huà)就去告狀，多去報(bào)告一些進(jìn)步的信息，讓家長(zhǎng)不再一見(jiàn)班主任的電話(huà)就條件反射“我的孩子在學(xué)校又闖什么禍了？”我特別欣賞我們學(xué)校的王亞萍老師，她是音樂(lè)老師轉(zhuǎn)行當(dāng)語(yǔ)文老師，她的班級(jí)各方面總是能遙遙領(lǐng)先，問(wèn)她有何妙絕，她總是謙虛地說(shuō)：我什么都弄不來(lái)的，我讓學(xué)生弄的。她總是能放手讓學(xué)生去做，既讓自己輕松些，又鍛煉了學(xué)生的能力。
班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”，心靈決定人的言行。而通向心靈的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。 最終能長(zhǎng)治久安的是使人心之安。所以制度是規(guī)定一個(gè)底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，應(yīng)該有更高的東西，讓學(xué)生明白獲得成功與成長(zhǎng)才能真正開(kāi)心快樂(lè)！
一個(gè)顯而易見(jiàn)又被忽視的事實(shí)：交給教育者手上的孩子不是一張白紙，你想畫(huà)什么就畫(huà)什么。但我們可以修改一些。
一個(gè)值得商榷的偽話(huà)題：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師。教育管理上級(jí)不要用這句話(huà)來(lái)壓制老師，但老師可以以此句話(huà)來(lái)自勉。
一句永遠(yuǎn)要提醒自己的話(huà)：孩子只是孩子，所有出現(xiàn)的問(wèn)題都是正常的，他在成長(zhǎng)中。
法無(wú)定法，我只能說(shuō)，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)，要用心去做好這份復(fù)雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學(xué)相長(zhǎng)，收獲人生的快樂(lè)與幸福。
我的發(fā)言只當(dāng)是拋磚引玉，在同行的道路上我們一起互助共勉吧。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)四班的小米。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話(huà)，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
可以說(shuō)我曾經(jīng)是個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生，也曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我。總之是一段時(shí)期我是小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)也犯。老師見(jiàn)我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時(shí)時(shí)事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務(wù)，圍著我一人轉(zhuǎn)，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時(shí)接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時(shí)時(shí)還要給媽媽耍性子，添點(diǎn)小麻煩，惹她生氣。
在這里我要深深的對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔耍沂遣粫?huì)讓您失望的?！蔽疫€要對(duì)我的各位代課老師真誠(chéng)的說(shuō)一句：“對(duì)不起，各位老師，您們辛苦了!謝謝您們對(duì)我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說(shuō)，您是一位稱(chēng)職、仁慈，值得同學(xué)們尊重的好老師，您的寬容、厚愛(ài)和對(duì)我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說(shuō)句：“叔叔阿姨，您們辛苦了!請(qǐng)相信您們的孩子是的，最有出息的”
同學(xué)們，在這新的一學(xué)期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請(qǐng)忘記以前的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，這樣才能對(duì)得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛(ài)我們的父母，更為我們的將來(lái)負(fù)個(gè)責(zé)任。
同學(xué)們，初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時(shí)間，為所有關(guān)愛(ài)我們的人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對(duì)我們的期望。要知道，想要?jiǎng)e人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒(méi)什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學(xué)們，讓我們邁開(kāi)輕松的步伐，迎著涼爽的晨風(fēng)，為我們的未來(lái)一起加油吧!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
今天，我作為企業(yè)轉(zhuǎn)制相對(duì)順利的單位代表在這里跟大家匯報(bào)工作體會(huì)，深感榮幸，企業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿。到目前為止我們公司經(jīng)過(guò)幾年的企業(yè)體制改革，從原來(lái)的“***”到“********”再到“**********”，已基本完成了企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和員工身份的“兩個(gè)置換”，建立了以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的現(xiàn)代企業(yè)制度。現(xiàn)在我代表公司董事會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下企業(yè)轉(zhuǎn)制的過(guò)程以及幾點(diǎn)心得體會(huì)，不對(duì)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力
政府搭臺(tái)，企業(yè)唱戲。市委、市政府對(duì)我們國(guó)有集體企業(yè)改革工作特別重視，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加快國(guó)有集體企業(yè)改革和發(fā)展的規(guī)定》等一系列政策性、操作性較強(qiáng)的文件，使企業(yè)的改革在審批、資產(chǎn)處置、職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)确矫嬗姓驴裳⒂蟹梢?，起到了很好的指?dǎo)和促進(jìn)作用。市委、市政府還專(zhuān)門(mén)成立了國(guó)企改革領(lǐng)導(dǎo)小組，他們對(duì)我們公司的經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、人員等狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，耐心地給我們講解政策，宣傳發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)我們制訂轉(zhuǎn)制方案，及時(shí)糾正方案中的不當(dāng)之處，使我們制訂的方案合情、合理，轉(zhuǎn)制后的公司員工思想穩(wěn)定，工作積極。所以說(shuō)，我們***的成功轉(zhuǎn)制是離不開(kāi)市委、市政府及有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的。
二、良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和員工高素質(zhì)的政治思想是轉(zhuǎn)制成功的前提
企業(yè)的生命來(lái)自產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)，物競(jìng)天擇，適者生存。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代浪潮中，銷(xiāo)供產(chǎn)早就取代替了產(chǎn)供銷(xiāo)的經(jīng)營(yíng)方式，一個(gè)企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，立于敗之地，靠的是什么呢？如果說(shuō)水是生命之源，那么質(zhì)量和信譽(yù)又何嘗不是企業(yè)的生命呢？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)，并非生產(chǎn)出大批量的產(chǎn)品，就能風(fēng)雨不動(dòng)安如山。我們公司能維持正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，靠的是優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量和對(duì)客戶(hù)誠(chéng)守信譽(yù)的態(tài)度。四十年有多的“***”牌過(guò)磷酸鈣早已在消費(fèi)者頭腦根深蒂固，顧客是企業(yè)的上帝，四十年來(lái)，我們以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量，降低消耗，生產(chǎn)出物美價(jià)廉，適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品，千方百計(jì)令顧客滿(mǎn)意，從而贏得上帝的心，才保住了我們的品牌，目前雖然產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，原材料一漲再漲，過(guò)磷酸鈣已經(jīng)成為微利甚至保本產(chǎn)品，我們?nèi)匀凰朗夭环?，就是因?yàn)檫@個(gè)品牌使我們***人有關(guān)無(wú)限的精神寄托，發(fā)言稿《企業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿》。
1998年，我公司是***國(guó)有企業(yè)第一批轉(zhuǎn)制試點(diǎn)單位之一，當(dāng)時(shí)，企業(yè)的產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)機(jī)制及職工的身份都沒(méi)有完全變更，只是以政府行為更換了企業(yè)名稱(chēng)而已；20xx年，公司根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)的實(shí)際情況，以全體員工買(mǎi)斷工齡的形式進(jìn)行了第二次轉(zhuǎn)制，但由于一些歷史遺留問(wèn)題和部份退休老職工的醫(yī)保、社保及福利待遇等問(wèn)題沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，給企業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)了許多實(shí)際問(wèn)題；20xx年2月份，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我公司遵照中央、盛市等部門(mén)的有關(guān)文件精神實(shí)行了第三次轉(zhuǎn)制。這次我們從企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和制度著手，從清晰職工的身份、地位著手，進(jìn)一步實(shí)施了企業(yè)的“兩個(gè)置換”。在這三次的企業(yè)轉(zhuǎn)制當(dāng)中，使我感受最深的一點(diǎn)就是：企業(yè)要改革、要發(fā)展、要?jiǎng)?chuàng)造效益，離不開(kāi)政府的大力支持和關(guān)懷，也離不開(kāi)企業(yè)廣大員工的支持和信賴(lài)，本人有幸能連續(xù)三屆當(dāng)選為公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，這就說(shuō)明一個(gè)人只要你能為廣大職工辦實(shí)事、辦好事，給企業(yè)創(chuàng)造效益，使職工安居樂(lè)業(yè)，他們就會(huì)支持你、信賴(lài)你，與你同甘苦、共患難、同舟共濟(jì)。另外，我們公司現(xiàn)有中共黨員57人，占職工總?cè)藬?shù)的四分之一，正是這四分之一的黨員職工成為了企業(yè)改革、發(fā)展的帶頭人，成為了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模范的標(biāo)兵，我為我們公司有這樣一幫為企業(yè)保駕護(hù)航、使企業(yè)順利走過(guò)四十一個(gè)春秋的基層中共黨員而感到驕傲。
三、保障職工合法權(quán)益，是改制必須堅(jiān)持的原則
從許多國(guó)企改制的實(shí)踐來(lái)看，凡是職工合法權(quán)益得到切實(shí)維護(hù)的企業(yè)，改制容易成功并煥發(fā)新的活力；反之職工合法權(quán)益得不到保障的企業(yè)，往往引發(fā)許多矛盾進(jìn)而導(dǎo)致改制失敗或企業(yè)經(jīng)營(yíng)難以為繼。由此得出一個(gè)結(jié)論：廣大職工應(yīng)該成為改革的主體和受益者，改革的成果應(yīng)該讓大多數(shù)人分享，而不是少數(shù)人獲利。我們公司在制定轉(zhuǎn)制方案的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的。我們今年的體制改革，最初制定了三個(gè)方案，第一是班子控股，第二是全體持股，第三是個(gè)人買(mǎi)斷。在我們制訂的第一方案中，產(chǎn)權(quán)制度采取mbo制，即由班子買(mǎi)斷公司所有凈資產(chǎn)，由班子控股，這一方案在通過(guò)公司股東大會(huì)之前就下放到員工中討論，通過(guò)信息反饋，我們得知，這種產(chǎn)權(quán)制度由于員工的意識(shí)存在差異，產(chǎn)生了較大的分歧，為了考慮大多數(shù)人的利益，我們毅然采取第二方案，即全體員工持股，結(jié)果這一方案得到員工的一致?lián)碜o(hù)。在經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方面我們也照顧了大多數(shù)員工的利益，低于上年度平均工資總額的按平均工資計(jì)發(fā)，高于上年度平均工資總額的按實(shí)際收入計(jì)發(fā)。
現(xiàn)在，我們公司借企業(yè)改革的東風(fēng)，乘企業(yè)搬遷的機(jī)遇，進(jìn)行新一輪（第二次）的創(chuàng)業(yè)。文秘部落原創(chuàng)目前正通過(guò)引進(jìn)外資和吸納民間資本，投資4000萬(wàn)元，在新廠(chǎng)址興建10萬(wàn)噸/年硫酸和8萬(wàn)噸磷肥/年生產(chǎn)線(xiàn)，使企業(yè)進(jìn)一步做強(qiáng)做大。我相信，有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷，有公司廣大員工的開(kāi)拓進(jìn)取和愛(ài)崗敬業(yè)精神，我們***有限公司的明天會(huì)更美好。
匯報(bào)完畢，謝謝大家！
二0xx年八月二日
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。近段時(shí)間，我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會(huì)，梳理了自己掌控班級(jí)的思路方法，今天我分三個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。
一、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任。
從去年開(kāi)始，新生入班的第一課，我必然是談感恩，講做人，特別是感恩父母。我給很多人講過(guò)一個(gè)故事，那是前年秋天，我們班里有個(gè)家境不好的孩子，要申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。她的父親來(lái)學(xué)校送貧困證明，在校門(mén)口給我打了一個(gè)電話(huà)，當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶(hù)前，一眼就看見(jiàn)了他。金秋十月，天已轉(zhuǎn)涼，人們都早已套上了外套，而門(mén)口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖，且短袖的扣子全開(kāi)，完全敞著懷，他頭發(fā)凌亂，孤零零地等候著，瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感。我趕緊和門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，他在我們的校園一路小跑，風(fēng)大，便干脆用手裹緊衣服不被吹開(kāi)。那場(chǎng)景任誰(shuí)看了都要心里發(fā)酸，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)慌忙到袒胸露懷地來(lái)到學(xué)校，他的滄桑、狼狽，一切都極具畫(huà)面感地深刻于我的腦海中，感觸頗深。從那以后，我便堅(jiān)定，感恩教育必須是新生入班的第一課。感恩父母，是一個(gè)學(xué)生的做人基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。在尊重隱私的前提下，我把發(fā)生在學(xué)生父母身上的感人故事與大家分享，我要讓學(xué)生知道他們的父母會(huì)因他們的某個(gè)厭學(xué)舉動(dòng)而徹夜失眠，會(huì)為他們的青春叛逆而無(wú)助落淚。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開(kāi)，我相信樸素的真情最能動(dòng)人。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無(wú)比豐富，對(duì)于情感訴求無(wú)比渴望。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面，深深地包裹著自己。借助他們對(duì)于父母親情脆弱的抵抗力去打開(kāi)他們，讓他們交出自己的真心，這是我們班主任掌控班級(jí)，培養(yǎng)向心力的關(guān)鍵一步。
所以，無(wú)論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。
新生入學(xué)第二課，我談的是理想。如果我們問(wèn)學(xué)生上高中為了什么，很多人會(huì)告訴說(shuō)初中畢業(yè)就該上高中啊，就像吃過(guò)早飯后要吃午飯，哪有為什么!對(duì)于這樣的學(xué)生，理想是極其遙遠(yuǎn)的事。他們不知道什么是走進(jìn)一所知名大學(xué)，接觸中國(guó)最優(yōu)秀的老師和同學(xué)。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。我給他們描繪過(guò)很令人向往的場(chǎng)景，不管遙不遙遠(yuǎn)，只愿能給他們種下一粒希望的種子。
學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)故事，都是會(huì)心一笑，但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓他們開(kāi)始懂得去追求理想，去刻苦拼搏，更重要的，他們開(kāi)始相信我說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始信任我。
二、寬嚴(yán)有度，打造一支鋼鐵之師。
新生兩節(jié)課，都算的上是思想教育。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級(jí)，產(chǎn)生歸屬感。高中學(xué)生在人生最金黃的年齡相遇，三年時(shí)間，一千個(gè)日日夜夜，大家一起流淚流汗，無(wú)比難得的一段經(jīng)歷。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
然而僅僅擁有這些，還不足以形成一支真正有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我渴望打造一支鋼鐵之師，不僅在思想上要有魂，在紀(jì)律上更要嚴(yán)，制度需健全，班級(jí)的一切都要有章可循。
我們學(xué)校的管理制度經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和完善，目前已經(jīng)較為成熟。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī)，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。就像高二、高三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)，他們很清楚在什么時(shí)候做什么事，什么是紀(jì)律允許的，什么是堅(jiān)決不能觸碰的。
然而一日常規(guī)的督促落實(shí)，重點(diǎn)在班委。以前，當(dāng)班主任很辛苦，打掃衛(wèi)生要自己操心，張貼心靈加油站需親自上手，千頭萬(wàn)緒的事務(wù)讓我深感精力有限，無(wú)法應(yīng)對(duì)班主任工作的方方面面。后來(lái)學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)班委在班級(jí)工作中的重要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會(huì)了用人，學(xué)會(huì)了觀察與指導(dǎo)。認(rèn)真組建一支負(fù)責(zé)任的班委隊(duì)伍，幾大班委各司其職，獨(dú)擋一面，他們有需要，我支持，有牢騷，我傾聽(tīng)，但一切都要他們?nèi)?jiān)持做下去，我給他們足夠的成長(zhǎng)空間。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問(wèn)題上，讓管理者更優(yōu)秀，讓被管理者更明理。逐步在大家心中形成一種意識(shí)，那就是再溫情的集體也有不容踐踏的紀(jì)律，每個(gè)人都要努力去維護(hù)班規(guī)的尊嚴(yán)。
寬嚴(yán)有度，令行禁止，團(tuán)結(jié)一心，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師。
三、勤學(xué)善戰(zhàn)，養(yǎng)一批精兵強(qiáng)將。
一個(gè)卓越的班級(jí)，包含很多可貴品質(zhì)，比如紀(jì)律嚴(yán)明，比如有情有義。但優(yōu)秀的成績(jī)才是一個(gè)卓越班級(jí)的點(diǎn)睛之筆。學(xué)習(xí)是班級(jí)工作的核心任務(wù)。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作，但那一切必將最終服務(wù)于班級(jí)的教學(xué)工作，我絕不做一個(gè)空洞的說(shuō)教者。
學(xué)習(xí)中，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)開(kāi)始教育，直到全部改掉。舉個(gè)例子，這些年我的地理成績(jī)比較穩(wěn)定，那是我用每一天、每節(jié)課努力訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果，我訓(xùn)的不僅是知識(shí)，是做題習(xí)慣，是做題能力。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無(wú)任何抄襲發(fā)生。學(xué)期后段，我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手，考場(chǎng)上的精兵強(qiáng)將!
當(dāng)然，為了班級(jí)成績(jī)多點(diǎn)開(kāi)花，處處綻放。我注重在班級(jí)組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一些很優(yōu)秀的學(xué)生作為核心。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后，她們?cè)?jīng)過(guò)激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個(gè)傳染一個(gè)，后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。但我真的為她們的努力而感動(dòng)，以她們作為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)核心，每個(gè)人都很熱情地幫助周?chē)耐瑢W(xué)，并且用她們那超越常人的勤奮帶動(dòng)著他人。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力，令同學(xué)們尊敬!期末質(zhì)檢，我班年級(jí)前五上線(xiàn)三人，年級(jí)前十上線(xiàn)五人，這就是那些團(tuán)隊(duì)核心們拼到極致的表現(xiàn)。
最后，一個(gè)班級(jí)能否取得最終成功，與各科老師的團(tuán)結(jié)配合密不可分。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事，是你們默默無(wú)聞的付出才成就了一十最后的輝煌。我真心感謝你們，享受與你們并肩奮斗的日子。
以上就是我今天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受。準(zhǔn)備本次發(fā)言的過(guò)程，我也深刻意識(shí)到自己在平時(shí)工作中欠缺反思，總結(jié)不足，有太多珍貴的經(jīng)驗(yàn)在時(shí)光中消逝。教育，是一場(chǎng)相遇，而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。作為一名教師，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來(lái)，定格成文字，如果無(wú)數(shù)的故事疊加，經(jīng)由歲月，也許生命便有了厚度。
感謝學(xué)校和年級(jí)的信任，感謝同事們的無(wú)私幫助，我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、大家好！
今日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在那里做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)實(shí)在的，我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，下頭我就把今年我做班級(jí)工作的一些想法與做法向大家做一匯報(bào)，以求能給大家一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，同時(shí)不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
的高考模式的拓荒者，一切只能靠自我摸索。
這就注定我們這一屆無(wú)論是從教學(xué)還是班級(jí)管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動(dòng)，付出更大的代價(jià)。第三點(diǎn)：我們學(xué)校去年的高考輝煌也給我們?cè)斐删薮蟮膲毫?，給我們極大的挑戰(zhàn)。正象我們的兩位主任說(shuō)的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴(yán)峻的形勢(shì)和難以想象的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學(xué)校20xx年的高考再創(chuàng)佳績(jī)，應(yīng)對(duì)這樣的形勢(shì)，班主任的心理壓力之大是可想而知的。所以我們也只能是負(fù)重拼搏，但求無(wú)憾無(wú)悔。我就是揣著這樣一顆心來(lái)做今年的教學(xué)與班級(jí)工作的。下頭我就從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、高四的學(xué)生，高三的活力。
習(xí)班來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)班的學(xué)生不僅僅是毛病多，人數(shù)多，差生多不好管理，更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒(méi)有了高三時(shí)的活力，沒(méi)有了高三時(shí)的信心，這種情景在上半學(xué)期更為突出，對(duì)此我深有感觸。
在上學(xué)期的前兩次考試中，我們班的成績(jī)?cè)谌齻€(gè)理科班中倒數(shù)第一，連續(xù)的考試失敗讓我開(kāi)始反思，我開(kāi)始查找原因，我在一次班會(huì)上要求學(xué)生寫(xiě)自省篇，并且分析我們班成績(jī)落后的原因。不少學(xué)生向我反映我們班學(xué)生的精神狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性遠(yuǎn)不如高三時(shí)高，好象是還沒(méi)有從高考的陰影中走出來(lái)一樣，應(yīng)對(duì)這樣的情景我就開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，主題語(yǔ)是“我們給高三一樣”，對(duì)教室的黑板，學(xué)習(xí)園地都做了精心的布置，還請(qǐng)劉震懷教師給我們寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)，班主任做了充分的動(dòng)員，挑選了部分學(xué)生代表發(fā)言，這次班會(huì)開(kāi)了將近兩節(jié)課，學(xué)生反映效果不錯(cuò)，同時(shí)我還十分注重學(xué)生課前的唱歌，唱歌時(shí)必須唱出班級(jí)的精神風(fēng)貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來(lái)，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級(jí)的氣氛，娛樂(lè)堂上雖然我唱的歌不是很好聽(tīng)，可是也能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)活力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)取性明顯的提高了，之后在期末考試中我們班取得了年級(jí)第二的成績(jī)，與第一名僅僅差一分。
年后我們復(fù)習(xí)班開(kāi)始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又經(jīng)過(guò)每次考試前的動(dòng)員，以及向?qū)W生介紹一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生基本上一向堅(jiān)持著良好的竟技狀態(tài)，另外年后這一段時(shí)期，在王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們復(fù)習(xí)班的班主任十天開(kāi)一次班主任會(huì)，會(huì)上每一位班主任把你這十天的班級(jí)工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，我從復(fù)習(xí)班幾位班主任那里也學(xué)習(xí)到了很多的激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我自身素質(zhì)的提高與班級(jí)建設(shè)的水平起到了很大的幫忙與促進(jìn)作用，在那里我對(duì)他們一并表示真摯的感激。同時(shí)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任，多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)班學(xué)生精神狀態(tài)的調(diào)整作為班級(jí)工作的的重點(diǎn)來(lái)抓，我們還邀請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)班供給一些調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的材料，馬校長(zhǎng)不僅僅給我們送來(lái)了很好的材料，還親自給復(fù)習(xí)班的學(xué)生寫(xiě)了一百天寄語(yǔ)，八十天寄語(yǔ)，六十天寄語(yǔ)。這等于幫忙我開(kāi)了幾次班會(huì)，在為我們復(fù)習(xí)班的學(xué)生吶喊，加油，同時(shí)我們復(fù)習(xí)班還邀請(qǐng)李主任為我們介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，做班級(jí)管理的指導(dǎo)。我還邀請(qǐng)白主任，常主任為我們班開(kāi)了主題班會(huì)。
付出總有回報(bào)，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一向處于第一的好成績(jī)。如果說(shuō)我的班級(jí)管理有一點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，絕對(duì)離不開(kāi)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)，白主任，李主任的指導(dǎo)，幫忙與批評(píng)，同時(shí)也是我們復(fù)習(xí)班全體班主任的共同努力的結(jié)果。
二、強(qiáng)化名牌意識(shí)，
大家明白，近年來(lái)復(fù)習(xí)班沒(méi)有清華、北大生，所以有的人說(shuō)復(fù)習(xí)班學(xué)生上清華、北大比較困難，也有的人說(shuō)，清華、北大生是可遇而不可求的，可是我們認(rèn)為復(fù)習(xí)班的學(xué)生上清華、北大是完全可能的，沒(méi)有名牌意識(shí)更是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。做到注重尖子生，?qiáng)化名牌意識(shí)我們才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔。所以在復(fù)習(xí)班的高考備考方案中白主任提出了爭(zhēng)取清華、北大零突破的奮斗目標(biāo)，并且在班級(jí)成績(jī)考核方案中規(guī)定，每多一個(gè)全年級(jí)前10名的學(xué)生加5分，少一個(gè)扣5分。我們班還制定了本班的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)，對(duì)奪取全年級(jí)第一名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元。這樣大大調(diào)動(dòng)了尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。多次考試中我們班在全年級(jí)前10名的學(xué)生人數(shù)都超過(guò)年級(jí)規(guī)定的人數(shù)。
我還定期給這些學(xué)生開(kāi)會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，幫忙他們解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，比如，李志偉同學(xué)性格開(kāi)朗，我就安排他當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)不僅僅沒(méi)有影響他的學(xué)習(xí)，相反大大的調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，他的成績(jī)也一向在全年級(jí)前10名，有幾次還奪取了全年級(jí)第一名，趙志草同學(xué)天資聰穎，可是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵(lì)他，增強(qiáng)他的名牌意識(shí)，結(jié)果他多次進(jìn)入全年級(jí)前10名，史鍵翔同學(xué)他的哥哥去年從我們學(xué)?？忌现攸c(diǎn)，家庭比較困難，我就主動(dòng)給他按學(xué)校的規(guī)定免去了部分學(xué)費(fèi)，這讓他很感動(dòng)，學(xué)習(xí)的勁頭十足，年后的幾次考試多次進(jìn)入全年級(jí)前10名。對(duì)于這些學(xué)生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿(mǎn)意足。
三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關(guān)鍵。
1．學(xué)習(xí)委員每一天負(fù)責(zé)記錄未交作業(yè)的學(xué)生名單，星期一公布，未交者必須限期補(bǔ)上，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個(gè)小組，月考后計(jì)算每組的得分，排序，對(duì)文化成績(jī)前兩名獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名處罰，寢室每一個(gè)學(xué)生罰2元，成績(jī)得分按下列方法計(jì)算：每一個(gè)同學(xué)的月考成績(jī)比編班的成績(jī)提高50-99個(gè)名次得一分，100-149個(gè)名次得二分，150-199個(gè)名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對(duì)尖子學(xué)生采取志愿及班主任確定的方法確定學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽的方法，進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元，全年級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)20元。
2．衛(wèi)生方面。
重新值日，直到達(dá)標(biāo)為止。
3．紀(jì)律方面。
七個(gè)值日生每一天負(fù)責(zé)記錄遲到、請(qǐng)假、曠課學(xué)生的名單，星期一公布，對(duì)于遲到到達(dá)二次以上者，必須掃一星期地，對(duì)于曠課者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份曠課說(shuō)明書(shū)，對(duì)于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份扣分說(shuō)明書(shū)，紀(jì)律委員每周對(duì)值日生的值日情景進(jìn)行匯總，值日生如果不負(fù)職責(zé)，必須擦一天黑板，異常是對(duì)曠課的處罰必須要堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生構(gòu)成威懾。
4．體育方面。
早操與課間操由體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將每一個(gè)學(xué)生的位置固定，體驗(yàn)班長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查，無(wú)辜沒(méi)有上操的學(xué)生必須補(bǔ)操。班主任必須要經(jīng)常與學(xué)生一齊上早操，注意學(xué)生的精神狀態(tài)。
5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽(tīng)上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數(shù)。這也是白主任經(jīng)常給我們說(shuō)的班主任工作要細(xì)，班主任的眼睛要過(guò)火。
四．加強(qiáng)高考前的管理。
高考前的兩個(gè)月是很關(guān)鍵的時(shí)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)。第一，這一段有部分學(xué)生厭煩做題，厭煩考試，有的學(xué)生不善于處理試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不進(jìn)取主動(dòng)去解決，考試、練習(xí)的效率不高，這就需要班主任做好學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一時(shí)期考試、練習(xí)的重要性，必要性。為此。我組織了關(guān)于考練的一次主題班會(huì)，我安排了四個(gè)學(xué)生代表發(fā)言，我還在黑板上寫(xiě)下了五句話(huà)的主題語(yǔ)，這五句話(huà)是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門(mén)外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”經(jīng)過(guò)這一次的班會(huì)，學(xué)生真正從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到了考練的重要性，從而也就到達(dá)了我們考試練習(xí)的目的與效果。第二點(diǎn)，這一段學(xué)生高考報(bào)名，以及體檢等事情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張程度，為此我及時(shí)的引導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹(shù)立“高考不到，學(xué)習(xí)不止，做題不止，戰(zhàn)斗不止”的指導(dǎo)思想。
后的一步。我的發(fā)言完了，多謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)四班的小米。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或x些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話(huà)，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
我是09級(jí)工程管理二班的xxxxxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫(xiě)的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué)，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門(mén)課程，土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專(zhuān)業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。
第一方面，公共必修課。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線(xiàn)性代數(shù)、c語(yǔ)言等，高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說(shuō)了，咱們有專(zhuān)門(mén)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊，我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。
1、上課一定要聽(tīng)講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線(xiàn)性代數(shù)的延伸，之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。（2）對(duì)于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽(tīng)講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。
2、考試前通課本?？荚嚽袄蠋熞话闱闆r下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn)，重點(diǎn)由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話(huà)，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。（2）重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話(huà)。
第二方面，專(zhuān)業(yè)課。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、cad等課程。
(1)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō)興趣是最好的老師。這門(mén)課程大家只要上課聽(tīng)聽(tīng)講有個(gè)印象，考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫(huà)法幾何，它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，大家過(guò)段時(shí)間也要畫(huà)一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話(huà)肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門(mén)課是必須要學(xué)好的！因?yàn)闀?shū)特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會(huì)有的，課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫(huà)出來(lái)，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看，考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到cad開(kāi)課時(shí)間，工管的這門(mén)課是在大三上學(xué)期開(kāi)，我們是第十周開(kāi)，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2)主要專(zhuān)業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等，這些都是考研的時(shí)候會(huì)涉及到的專(zhuān)業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對(duì)的牢固了，不然面臨考研的時(shí)候，壓力就會(huì)很大。
第三方面，課余時(shí)間。
看過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的紙條上大部分都有寫(xiě)道，感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是09年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間：
（1）課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對(duì)答案，最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去，至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
（2）參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò)，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的`能力。
（3）參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子，參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫(huà)面，我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái)，同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路，會(huì)帶給你很多建議，使自己更有針對(duì)性，少走彎路。
咱們專(zhuān)業(yè)方面的課外書(shū)，可以看關(guān)于造價(jià)方面書(shū)籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題，結(jié)合咱們的專(zhuān)業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的xx同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議，希望能對(duì)大家有用，因?yàn)闀r(shí)間有限，大家的問(wèn)題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活！謝謝。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好!今日，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生自信心。
我一向認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮，久之，被贊揚(yáng)之人必須覺(jué)得自我很漂亮。同樣，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說(shuō):“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班，各科教師對(duì)你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，教師相信大家在新的學(xué)期里必須不負(fù)重望!”這樣，學(xué)生在開(kāi)學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心。在之后的學(xué)習(xí)中，只要我班被評(píng)為“禮貌班團(tuán)體”我總會(huì)和同學(xué)們一齊總結(jié)，并大大贊揚(yáng)他們一翻。同時(shí)，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn)，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。不知不覺(jué)中大部分學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感上來(lái)了，覺(jué)得自我表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)處理，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一齊討論解決。
二，爭(zhēng)取人人有事干、事事有人管。
班級(jí)是大家的，開(kāi)學(xué)初我便讓學(xué)生樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的思想，因?yàn)閮H有做到了“人人為班”才會(huì)有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類(lèi)管理員，科代表達(dá)三十多人，而沒(méi)有安排到具體事務(wù)的，我便稱(chēng)他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)教育他們應(yīng)感激各類(lèi)班干部為自我和班級(jí)的付出。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類(lèi):那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自我的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用教師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來(lái)，干得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三，開(kāi)展各種活動(dòng)了解班級(jí)和學(xué)生。
我班的男生多，達(dá)34個(gè)，如果缺乏正義感的話(huà)很容易走向?qū)W習(xí)的另一端，對(duì)創(chuàng)立良好班風(fēng)極為不利。針對(duì)此，我開(kāi)展了評(píng)選“你心目中最有正義感的同學(xué)”的投票活動(dòng)，在投票過(guò)程中，當(dāng)有別人投了自我一票時(shí)，看得出，他們的內(nèi)心是激動(dòng)的，是開(kāi)心的。望著滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板的名字，我說(shuō):“只要黑板上有你一票，那就說(shuō)明你是一個(gè)具有正義感的學(xué)生，爭(zhēng)取在下次的評(píng)選活動(dòng)中你能得到更多同學(xué)的認(rèn)可?！倍鴮?duì)于那些得票較高的學(xué)生，則號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，樹(shù)立榜樣的力量。在這樣的活動(dòng)中，大部分學(xué)生都有一種成就感，并促使他們?cè)诮窈蟊憩F(xiàn)得更出色。類(lèi)似的活動(dòng)還有“評(píng)出你最佩服的同學(xué)”“評(píng)出你認(rèn)為最負(fù)職責(zé)的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣，把班干部放在了學(xué)生當(dāng)中，既有對(duì)他們工作的肯定，也有對(duì)他們工作的監(jiān)督。
四，教育學(xué)生“虛心理解批評(píng)”
初中生正處于叛逆時(shí)期，很多時(shí)候，我們苦口婆心地找他談話(huà)之后，他們便揚(yáng)長(zhǎng)而去，甚至于如果當(dāng)時(shí)思想工作沒(méi)有完全做通的話(huà)，他還會(huì)有抵觸情緒。為此，我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)中強(qiáng)調(diào)，無(wú)論教師什么時(shí)候教育你，批評(píng)你時(shí)，這都是在浪費(fèi)教師的時(shí)間，也是對(duì)你在負(fù)職責(zé)，所以，你在理解教育后，應(yīng)當(dāng)有禮貌地說(shuō)一聲“多謝教師”。自我這樣宣布后，每次批評(píng)教育一個(gè)學(xué)生后，都能聽(tīng)到他說(shuō)一聲多謝教師。久而久之，學(xué)生對(duì)教師的批評(píng)教育已不再有多少抵觸情緒，這其實(shí)也是一種感恩教育。本學(xué)期，我還打算讓學(xué)生互相當(dāng)面給同學(xué)提意見(jiàn)，讓他們既認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，也讓學(xué)生正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。
五，做一個(gè)最簡(jiǎn)便的班主任。
班主任工作繁重而復(fù)雜，我以往在書(shū)上看到過(guò)提出要“解放班主任”的口號(hào)，所以我總思索著要當(dāng)一個(gè)“最簡(jiǎn)便的班主任”。
(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性。比如在寢室紀(jì)律的管理方面，我總是會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):“如果你們已經(jīng)按時(shí)就寢了，那我還跑去查寢又為何呢教師一來(lái)查你就又能按時(shí)就寢，難道說(shuō)就非要我每一天來(lái)跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學(xué)生明白減輕教師的負(fù)擔(dān)那就是要自我自覺(jué)守紀(jì)。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說(shuō)明他們有了較強(qiáng)的自覺(jué)性，就是一個(gè)能管住自我的人。
(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，你再想著法子怎樣樣去罰他，還不如別給他范錯(cuò)的機(jī)會(huì)。將可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(3)實(shí)行“副班主任”制。既然班級(jí)是大家的，我就讓學(xué)生來(lái)輪流管理班級(jí)，我這個(gè)班主任暫退二線(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選，副班主任當(dāng)班這天，只要是他們自我能處理的事我都放手給他們?nèi)プ?，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣學(xué)生參與管理的熱情便很高了。
(4)充分利用“班規(guī)”。作為一個(gè)女班主任，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠團(tuán)體的力量來(lái)制約個(gè)人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。否則等學(xué)生違紀(jì)后我再一一去處理，很容易扎進(jìn)繁瑣的班級(jí)事務(wù)中理不出頭緒，所以我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生制定班規(guī)，然后逐條列出來(lái)后進(jìn)行學(xué)習(xí)再?gòu)堎N出來(lái)，這樣當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，我已做到了“有法可依”，不是我來(lái)批評(píng)他，而是要受到同學(xué)們的遣責(zé)，這樣違紀(jì)學(xué)生也減少了逆反心理。
(5)允許學(xué)生范錯(cuò)誤?！叭朔鞘ト耍肽軣o(wú)過(guò)”所以應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我們要正確應(yīng)對(duì)，如果我們要求過(guò)于苛刻，勢(shì)必會(huì)失去理智沖學(xué)生大發(fā)脾氣，而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學(xué)生的口服心不服，或養(yǎng)成他們過(guò)于膽小怕事的個(gè)性。所以要告訴學(xué)生有些錯(cuò)誤能夠犯，可是不能明知故犯，同一種錯(cuò)誤，你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)處之后不能再犯第二次。。每次當(dāng)我了解到有犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)在班內(nèi)先點(diǎn)明現(xiàn)象，然后留出一兩天的時(shí)間讓學(xué)生自我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。每一次不只我明白的那些同學(xué)來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，還有一些我不明白的也過(guò)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
其實(shí)以上各點(diǎn)是相輔相成的，都是為創(chuàng)立良好班風(fēng)打下基礎(chǔ)。對(duì)于以上的各種做法，我自我有很多方面也是落實(shí)得不是很到位。學(xué)生是一些豐富多彩的個(gè)體，我們已不能以不變應(yīng)萬(wàn)變，而應(yīng)時(shí)時(shí)創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
省工信廳第十六黨支部是機(jī)關(guān)黨委、政策法規(guī)處、軟件服務(wù)業(yè)處組成的聯(lián)合支部，共有黨員8名。三個(gè)處分別承擔(dān)機(jī)關(guān)和直屬單位的黨群工作、全省企業(yè)減負(fù)及工信系統(tǒng)信用體系建設(shè)、軟件和信息服務(wù)業(yè)行業(yè)管理、工控安全保障及應(yīng)急處置工作。大討論開(kāi)展以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹省委安排部署，緊密結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照“六個(gè)破除”，嚴(yán)格程序步驟，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題、深挖細(xì)刨根源、明確目標(biāo)方向，把高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)作為踐行大討論的一次深刻實(shí)踐，全力推動(dòng)支部黨員觀念上有新突破、行動(dòng)上有新作為。
一、聚焦主題深化學(xué)習(xí)，夯實(shí)大討論思想根基。
我們深刻領(lǐng)會(huì)大討論的部署安排和駱惠寧書(shū)記的講話(huà)精神，通過(guò)“四學(xué)一研”，把大討論的要求精神轉(zhuǎn)化為支部黨員學(xué)習(xí)工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。一是編印資料個(gè)人學(xué)。每名黨員不僅學(xué)習(xí)規(guī)定篇目?jī)?nèi)容，同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)了全國(guó)工信工作會(huì)議精神等選學(xué)內(nèi)容，要求支部黨員既要把學(xué)習(xí)資料常放案頭，還要常學(xué)、常思、常悟，把“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的要求牢記在心頭，并落實(shí)到行動(dòng)中。二是統(tǒng)一思想集中學(xué)。以支部黨員大會(huì)、講黨課為載體，堅(jiān)持支部書(shū)記帶頭領(lǐng)學(xué)機(jī)制，圍繞大討論安排部署結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行解讀輔導(dǎo)，使黨員深刻領(lǐng)會(huì)大討論的重要意義，準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)任務(wù)。三是帶著問(wèn)題專(zhuān)題學(xué)。針對(duì)黨員對(duì)大討論認(rèn)識(shí)不夠、理解不透的問(wèn)題，采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的方式，針對(duì)性進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，解開(kāi)思想心結(jié)，糾正認(rèn)識(shí)偏差，實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變。四是結(jié)合工作交流學(xué)。針對(duì)聯(lián)合支部人員分散、業(yè)務(wù)不同的特點(diǎn)，堅(jiān)持黨小組會(huì)與處務(wù)會(huì)相結(jié)合、大討論與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的原則，人人輪流領(lǐng)學(xué)，結(jié)合各自工作從不同層面和角度，講解“我為改革創(chuàng)新做什么”，實(shí)現(xiàn)資源共享、互學(xué)共進(jìn)。五是集體研討凝共識(shí)。對(duì)照“六個(gè)破除”，結(jié)合學(xué)習(xí)情況和崗位特點(diǎn)，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，交流思想、交換意見(jiàn)、探討工作思路，以對(duì)標(biāo)一流的擔(dān)當(dāng)踐行大討論要求。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員改革的信念、創(chuàng)新的理念，為開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
二、廣開(kāi)言路尋找差距，刀刃向內(nèi)查擺問(wèn)題。
對(duì)照“六個(gè)破除”，堅(jiān)持“三個(gè)擺進(jìn)去”，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全。一是堅(jiān)持“八必談”，確保問(wèn)題點(diǎn)的準(zhǔn)。結(jié)合工作實(shí)際，明確談心談話(huà)的對(duì)象、內(nèi)容、方法及要求，緊扣主題、帶著問(wèn)題，支部書(shū)記與支部委員必談、與處室黨外人士必談、與服務(wù)對(duì)象代表必談、與機(jī)關(guān)黨員代表必談、與下屬單位黨組織代表必談，支部委員之間必談，支部委員與黨員之間必談，黨員之間必談，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，聽(tīng)真話(huà)實(shí)話(huà)心里話(huà)，點(diǎn)真問(wèn)題、真點(diǎn)問(wèn)題。二是堅(jiān)持“三結(jié)合”，確保意見(jiàn)提的全。針對(duì)聯(lián)合黨支部組成處室的不同職能，通過(guò)訪(fǎng)談、發(fā)函、電子郵件等方式，分層分類(lèi)廣泛征求意見(jiàn)，堅(jiān)持廳領(lǐng)導(dǎo)與黨外人士相結(jié)合，橫向與相關(guān)廳局、縱向與各市工信局相結(jié)合，機(jī)關(guān)支部、下屬單位黨組織與服務(wù)對(duì)象相結(jié)合，圍繞六方面問(wèn)題的具體表現(xiàn)，共征集意見(jiàn)建議106條。三是堅(jiān)持“三自查”，確保問(wèn)題找的深。結(jié)合談心談話(huà)及征求意見(jiàn)情況，聚焦“六個(gè)破除”，圍繞日常工作與專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)工作、黨組安排部署與“13710”督辦事項(xiàng)、牽頭工作任務(wù)與配合工作任務(wù)等方面，堅(jiān)持支部黨員大會(huì)自查、支委會(huì)議自查、黨小組會(huì)自查，查擺出“我省軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模處于全國(guó)倒數(shù)位置，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路不明、創(chuàng)新舉措不多;我省工信系統(tǒng)紅黑名單認(rèn)定制度至今仍未建立，市場(chǎng)‘無(wú)形手’的巨大作用發(fā)揮不夠”等9方面27個(gè)具體問(wèn)題。
三、紅臉出汗有辣味，動(dòng)真碰硬觸靈魂。
針對(duì)大家在批評(píng)與自我批評(píng)環(huán)節(jié)普遍存在怕傷和氣、影響團(tuán)結(jié)的思想顧慮，會(huì)前召開(kāi)支部黨員大會(huì)，教育引導(dǎo)支部黨員秉承直面問(wèn)題認(rèn)真、查擺問(wèn)題較真、思想剖析求真，幫助同志真心、相互批評(píng)真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)同志真情的“六真情懷”開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助大家徹底放下包袱，打消顧慮。會(huì)上，一名黨員批評(píng)支部書(shū)記“求穩(wěn)思想比較重，主動(dòng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)比較差;軟件產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系尚不完善，工作標(biāo)桿不高，爭(zhēng)創(chuàng)一流勁頭不足”。一名黨員批評(píng)法規(guī)處某同志“自清欠工作開(kāi)展以來(lái)，多是召集地市、企業(yè)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取匯報(bào)，深入基層一線(xiàn)調(diào)查研究少，官僚主義依然存在”。一名黨員批評(píng)軟件處某同志“軟件和信息產(chǎn)業(yè)底數(shù)掌握不準(zhǔn)，不能做到‘一口清’，工作標(biāo)準(zhǔn)不高”。還有黨員批評(píng)機(jī)關(guān)黨委某同志“組織學(xué)習(xí)關(guān)注更多的是印發(fā)學(xué)習(xí)資料、檢查學(xué)習(xí)筆記，對(duì)大家的學(xué)習(xí)成效沒(méi)有跟蹤和評(píng)估，存在形式主義”。全體黨員一致認(rèn)為，這次專(zhuān)題組織生活會(huì)，既紅了臉、出了汗，又加了油、鼓了勁，既是對(duì)支部建設(shè)的一次“政治巡視”，又是對(duì)業(yè)務(wù)工作的一次“健康體檢”，實(shí)實(shí)在在接受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。
四、突出重點(diǎn)狠抓整改，堅(jiān)持用一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)只是一個(gè)新的起點(diǎn)，最終要看整改落實(shí)到位不到位、問(wèn)題解決得好不好、群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意。一是堅(jiān)持制定目標(biāo)與狠抓落實(shí)相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)“三清單一制度”工作方法，針對(duì)支部查擺的27個(gè)具體問(wèn)題及征求到的106條意見(jiàn)建議，明確整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線(xiàn)圖，確保全面改、深入改，改徹底、改到位。二是堅(jiān)持典型整改與全面提高相結(jié)合，把問(wèn)題整改貫穿工作全過(guò)程，以點(diǎn)帶面，舉一反三，邊改邊查、邊查邊改。針對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、比重低的突出問(wèn)題，會(huì)后，軟件處立即制定了對(duì)標(biāo)一流方案，與江蘇省工信廳全面對(duì)標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒好經(jīng)驗(yàn)好做法，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)對(duì)接，為我省軟件企業(yè)搭平臺(tái)、促合作，確保整改工作看得見(jiàn)、有實(shí)效。三是堅(jiān)持當(dāng)前工作與長(zhǎng)治長(zhǎng)效相結(jié)合，建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐一分類(lèi)研辦，對(duì)于“推動(dòng)工作本領(lǐng)不強(qiáng)、調(diào)查研究較少”等當(dāng)前可以解決的問(wèn)題，制定措施馬上改、立即改;對(duì)“信用修復(fù)體系建設(shè)和執(zhí)行程序不規(guī)范”等需長(zhǎng)期推進(jìn)的工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、建章立制，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，并將問(wèn)題整改落實(shí)情況納入年度述職、考核內(nèi)容，確保所有問(wèn)題銷(xiāo)號(hào)清零，主動(dòng)接受黨員干部監(jiān)督評(píng)議。
下一步，我們將嚴(yán)格按照省委大討論要求和廳黨組安排部署，堅(jiān)持破立并舉，以改革創(chuàng)新的新面貌和奮發(fā)有為的新作風(fēng)，為我省在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展新局面貢獻(xiàn)力量，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七
我是城管局的楊明磊，在“下基層、大走訪(fǎng)”活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任銀城鎮(zhèn)郭寨村 “一書(shū)記”。經(jīng)過(guò)半多的基層工作經(jīng)歷，我感覺(jué)自己各方面得到了很大的鍛煉和提高，現(xiàn)就近期工作情況匯報(bào)如下：
我先后走訪(fǎng)了全村戶(hù)不同類(lèi)型的家庭，其中包括專(zhuān)業(yè)養(yǎng)殖戶(hù)家，貧困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入戶(hù)為契機(jī)，以與群眾拉跡的方式，我從中了解了不少實(shí)際情況，記錄《民情日記》，及時(shí)總結(jié)自己的工作情況和體會(huì)。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，郭寨村人口人，黨員人，人均土地.畝地。該村現(xiàn)有養(yǎng)殖戶(hù)戶(hù)，低保戶(hù)戶(hù)，人均純收入居于全縣中游水平。半數(shù)以上家庭有人員在外上學(xué)或打工，從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力中以中人為主，婦女和老人占到了%，屬于典型的勞動(dòng)力輸出型村。限于村民受教育程度及傳統(tǒng)思維模式的影響，多數(shù)人對(duì)于新生事物接受能力不強(qiáng)，對(duì)于采用新思維、新科技、新器具、新方法改變落后面貌的信心明顯不足，而且缺乏科技致富的帶頭人。
在調(diào)研中了解到：郭寨村糧棉作物產(chǎn)量較低，這也是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際困難。雖說(shuō)瓜果種植有一定的優(yōu)勢(shì)，可是由于技術(shù)含量低、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道不暢等原因，所以沒(méi)有大面積種植。為了掌握全面準(zhǔn)確的一手資料，我經(jīng)常深入田間地頭實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)制約郭寨村農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題在于灌溉，因?yàn)樵摯逋恋貙儆谏惩恋仡?lèi)型，特別是在夏季蒸發(fā)量較大的時(shí)間段，農(nóng)民的“澆地難”往往成了激發(fā)矛盾的導(dǎo)火索。以前常有村民由于爭(zhēng)搶澆地而大打出手的情況出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了村和諧建設(shè)進(jìn)程。為解決這個(gè)老大難問(wèn)題，我及時(shí)匯報(bào)并爭(zhēng)得了孫家敏局長(zhǎng)的大力支持，于xx月份，成功開(kāi)鑿兩眼機(jī)井，讓村民用上了“黃金水”。
一個(gè)村莊的發(fā)展滯后原因是多方面的，既有歷史遺留問(wèn)題也有現(xiàn)階段難以克服的諸多困難。經(jīng)過(guò)研究分析及征求建議，我從如下三方面入手開(kāi)展幫扶工作，并取得了一定成效：
一是從人的思想意識(shí)領(lǐng)域入手，與村兩委大力配合，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、一對(duì)一談話(huà)、入戶(hù)走訪(fǎng)等形式，向村民們灌輸黨的好政策，特別是政府新近推出的種種惠農(nóng)政策。如在幫助因病致貧戶(hù)姜國(guó)飛家購(gòu)置拖拉機(jī)，幫助貧困老人李桂榮家購(gòu)置機(jī)時(shí)，我事先跑到農(nóng)機(jī)局問(wèn)詢(xún)，了解到國(guó)家惠農(nóng)政策對(duì)于農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資機(jī)械等生產(chǎn)資料都有一定的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策，才讓他們少跑了冤枉腿，并節(jié)省下了對(duì)于他們而言真正的“血汗錢(qián)”。消息傳出后，村民們認(rèn)為我很有本事，先后有家報(bào)名，遞上了他們的購(gòu)置計(jì)劃，我也沒(méi)有讓大家失望，當(dāng)天晚上就以?xún)?yōu)惠價(jià)購(gòu)置齊整，并找來(lái)拖拉機(jī)拉回了大家需要的東西。辦好這件事后，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)是“明磊是給咱辦真事的好干部?！?BR>
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇一
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)，今天面對(duì)在坐的各位經(jīng)驗(yàn)豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，甚至有點(diǎn)無(wú)地自容的感覺(jué)，大家知道我來(lái)校才短短的一年時(shí)間，還是一名新老師，只能說(shuō)是漸漸地適應(yīng)了這里的環(huán)境，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是談不上的，有的只是短短一年來(lái)從事教育事業(yè)的一點(diǎn)點(diǎn)膚淺的體會(huì)；這些感想體會(huì)可能會(huì)很幼稚，還希望老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。
回顧這一年以來(lái)的工作，我經(jīng)歷了從茫然不知所措到慢慢熟悉了解，從被動(dòng)工作到主動(dòng)安排自己的工作的的過(guò)程，慢慢有了一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明的感覺(jué)。還記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因?yàn)椴皇煜きh(huán)境、業(yè)務(wù)，不了解學(xué)生，我是手忙腳亂，忙得不亦樂(lè)乎，一年來(lái)，我困惑過(guò)、迷茫過(guò)、無(wú)助過(guò)，每次遇到困難的時(shí)候，我都會(huì)請(qǐng)教身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)，尤其是我的師傅宋彥軍老師，幫我解決過(guò)無(wú)數(shù)次難題，借此機(jī)會(huì)我要真誠(chéng)地向這些關(guān)心我?guī)椭业念I(lǐng)導(dǎo)們、同事們還有我的師傅道一聲真誠(chéng)的感謝，謝謝你們！
下面我就我的一些工作上的體會(huì)分幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺馨伞?BR> （一）在教育教學(xué)方面，我覺(jué)得作為年輕老師，最重要的是要好學(xué)，不放棄任何向身邊的人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)的對(duì)象包括身邊的同事、領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)名師資源、書(shū)籍甚至包括自己的學(xué)生、家長(zhǎng)。
（二）要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，站穩(wěn)講臺(tái)是首要的一步。沒(méi)有這個(gè)前提，不管你有多么淵博的知識(shí)，都難以傳授給孩子們。小學(xué)教師的特殊性在于我們面對(duì)的是天真幼稚的孩子們，要征服了他們才能站穩(wěn)講臺(tái)。不管你是上什么課，不管有多少老師聽(tīng)課，哪怕是有領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課，只要學(xué)生課堂常規(guī)不好，有吵鬧的現(xiàn)象，你都必須停下你的課整頓紀(jì)律，課堂常規(guī)是前提。
（三）做一個(gè)受孩子們歡迎的老師。如果能做到孩子們非常樂(lè)意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話(huà)說(shuō)：親其師，則信其道。做一個(gè)受孩子們歡迎的老師，除了私底下和孩子們親近，還要真心對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，孩子們喜歡你，就自然會(huì)愛(ài)上你的課。
（四）精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是一堂好課的精髓，而這正是年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也是我自己做得不夠，急需提高學(xué)習(xí)的地方。這需要通過(guò)多聽(tīng)課、評(píng)課，向其他老師學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)做得非常好，為我們年輕老師提供了很多學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們可以通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾嫡n、聽(tīng)組內(nèi)其他老師的課，邀請(qǐng)師傅和其他老師聽(tīng)自己的課，通過(guò)評(píng)課、反思，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，也及時(shí)知道自己的不足之處，及時(shí)改進(jìn)。另外，也可以向更多的名師學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)闊自己的視野。還可以借助書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂，學(xué)習(xí)精彩之處，不斷提升自己。
（五）及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。這一點(diǎn)也是我要繼續(xù)努力的方向。年輕老師剛剛走上教學(xué)崗位總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，把這些做得不好的地方都記錄下來(lái)，再反思如果重新上這堂課的話(huà)該如何處理才更加妥當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)突發(fā)的靈感，及時(shí)地記錄下來(lái)，也可以方便自己的積累，無(wú)形中就可以為自己積累很多有用的課堂實(shí)踐。以上是我個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！
謝謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇二
不算什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面勉強(qiáng)算個(gè)小巫，班主任方面小巫也不是，主要說(shuō)說(shuō)自我的一些想法，供諸位討論。
我講的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。老想著名譽(yù)做事，往往做不好事。有人問(wèn)楊振寧，怎樣才能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，他說(shuō)，總想著獲諾貝爾獎(jiǎng)是不能得獎(jiǎng)的。當(dāng)然，他說(shuō)這話(huà)，當(dāng)然底氣十足。因?yàn)槿思业锚?jiǎng)了，要是他沒(méi)的獎(jiǎng)，他才不會(huì)這么簡(jiǎn)便地說(shuō)呢?？墒撬故钦f(shuō)出了一個(gè)道路，那就是做事情不能老想著經(jīng)過(guò)做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。北京下了一場(chǎng)中雨，其中有一個(gè)雨點(diǎn)兒是黑的，吧嗒，這個(gè)黑雨點(diǎn)兒正好就砸在了楊振寧的頭上，巧吧，那是因?yàn)槿思姨ぬ?shí)實(shí)的做好了小事。
我說(shuō)要做好小事，要有一顆平常心，并不是說(shuō)能夠沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。我說(shuō)三句話(huà)很重要：
一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；
二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；
三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，可是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。
這是我要說(shuō)的第一點(diǎn)，要有平常心。
學(xué)習(xí)，他是經(jīng)過(guò)傳授知識(shí)給了學(xué)生尊重和愛(ài)護(hù)，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量。
至于身教，還是那句話(huà)，此刻的高中學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)當(dāng)在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿(mǎn)口崇高夢(mèng)想而在課下極度自私的教師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。我們做教師的應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好人，盡最大的努力堅(jiān)持高尚的人格和對(duì)真善美的執(zhí)著追求。要明白，一個(gè)學(xué)生，他正處在人生觀、世界觀構(gòu)成的重要時(shí)期，而起至關(guān)重要的教師的品格的某種喪失，無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成巨大的負(fù)面影響。相反，學(xué)生就合尊重你、佩服你，會(huì)跟著你走。你的教育理念就會(huì)貫徹下去。所以我說(shuō)，身教十分重要，老生常談的一句話(huà)就是“親其師信其道”。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。由于多種因素的影響，后進(jìn)生有增多的趨勢(shì)。我們作為教育者，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教師是越來(lái)越不好當(dāng)了。另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)是，就我個(gè)人而言，教了快二十年了，沒(méi)轉(zhuǎn)化成功幾個(gè)后進(jìn)生。那么我們?cè)撛鯓愚k？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。對(duì)他們要報(bào)以滿(mǎn)腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對(duì)待。我們?cè)O(shè)身處地的想一想，任何一個(gè)學(xué)生都不想成為差生，誰(shuí)不想受到別人的夸獎(jiǎng)和稱(chēng)贊？有些后進(jìn)生看似倔強(qiáng)不溫順，甚至和教師頂撞。其實(shí)他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們十分需要?jiǎng)e人的認(rèn)可和尊重。而這種認(rèn)可和尊重有時(shí)是很低的，只要一個(gè)欣賞的眼神、一句“聽(tīng)懂了嗎”之類(lèi)的問(wèn)候他們就受寵若驚了。在學(xué)生的心目中，不歧視差生是教師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你，有時(shí)恰恰相反，結(jié)果是好學(xué)生也不買(mǎi)你的賬，所以我們千萬(wàn)不要歧視任何學(xué)生。
其次，要付出。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著簡(jiǎn)便的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來(lái)了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來(lái)可能就見(jiàn)效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的、復(fù)雜的過(guò)程，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備，也要有只能勝利不能失敗的堅(jiān)定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時(shí)天津一帶的“青皮”，他們專(zhuān)門(mén)幫顧客扛東西掙腳費(fèi)，有的顧客不想讓他扛，他就說(shuō)，“我少要點(diǎn)兒錢(qián)”，人家還是不想讓他扛。最終“青皮”們就干脆說(shuō)，“我不要錢(qián)，你讓不讓我扛。”魯迅說(shuō)，他十分佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺(jué)得學(xué)校在這方面要有切實(shí)可行的措施和激勵(lì)機(jī)制，大家爭(zhēng)著管差生，爭(zhēng)著要差生，到那時(shí)我們的教育才能夠說(shuō)是成功的教育。我們的教育才會(huì)有更加光輝燦爛的明天。
我期望我們的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在多多交流經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也能多提出一些問(wèn)題，一些我們?cè)诠ぷ髦杏龅降臎](méi)有解決或解決不好的問(wèn)題，開(kāi)一個(gè)班主任問(wèn)題交流會(huì)。問(wèn)題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
《經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿》是篇好參考范文，講的是關(guān)于學(xué)生、就是，工作、自我、教師、學(xué)習(xí)、一個(gè)，他們等方面的內(nèi)容，希望網(wǎng)友能有所收獲。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇三
能與大家一起交流、探討教育孩子的問(wèn)題，我心里很高興。首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 和任課老師的辛勤勞動(dòng)。的確，教育孩子是我們共同面臨的一個(gè)難題，怎樣教育孩子，怎樣才能把孩子教育好，是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索的問(wèn)題。我對(duì)教育是個(gè)外行，不懂得教育學(xué)、心理學(xué)，可是我曾經(jīng)在學(xué)校里住過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，我丈夫是小學(xué)教師，我見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)很多或成功或失敗的例子，這些對(duì)我的觸動(dòng)很深，所以在培養(yǎng)孩子問(wèn)題上，我不敢有絲毫的懈怠與大意，凡事就要三思而行，盡管很是操勞，但是在付出的同時(shí)也感到非常的快樂(lè)，現(xiàn)將幾年來(lái)實(shí)踐做了一點(diǎn)粗淺的總結(jié)，請(qǐng)大家批評(píng)指正：
孩子要學(xué)習(xí)好，就必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。孩子畢竟年齡小自控能力很差，外面稍微的動(dòng)靜就會(huì)影響孩子的注意力，所以，在孩子應(yīng)該玩樂(lè)的時(shí)候，電視、音響等等娛樂(lè)器材都可以開(kāi)著，但是，只要孩子已進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一切都將安靜下來(lái)，這更容易讓學(xué)生沉浸在一個(gè)學(xué)習(xí)的情形之中，所以，我不會(huì)開(kāi)著電視或者音響，自己在一旁美美的享受而讓孩子在一旁學(xué)習(xí)，而是讓環(huán)境非常安靜，我在一旁不出聲的陪著孩子，有時(shí)候，丈夫帶領(lǐng)朋友來(lái)玩，我擔(dān)心影響孩子，就讓孩子在書(shū)房，或者在同學(xué)家里學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，為了孩子的學(xué)習(xí)，我們當(dāng)家長(zhǎng)的寧肯犧牲自己的娛樂(lè)時(shí)間也是值得的。所以，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要盡可能的保守室內(nèi)的安靜。
每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)，在教育孩子方面切忌千篇一律，而應(yīng)因材施教。做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子能盡快成才，恨不得一夜之間掌握所學(xué)的知識(shí)，心情可以理解，但萬(wàn)萬(wàn)不可拔苗助長(zhǎng)。期望值過(guò)高會(huì)給孩子太大的壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在期望值這方面，作為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，不要將目標(biāo)定的過(guò)高。我的孩子其實(shí)不是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)中有時(shí)也感到很吃力，懈怠的情況有，偷懶的情況也有，但是，無(wú)論怎樣我都給與積極的鼓勵(lì)，給她制定一個(gè)小小的目標(biāo)，把一天劃定2段，段與段之間的效率進(jìn)行比較，然后是天與天由，周與周，這樣日積月累，孩子就會(huì)在嘗試著成功所帶來(lái)的樂(lè)趣中慢慢找到學(xué)習(xí)的興趣，使得學(xué)習(xí)不再是一件痛苦的事情，而是樂(lè)在其中。對(duì)于孩子進(jìn)步喔總是及時(shí)給與總結(jié)，并給以一定的物質(zhì)鼓勵(lì)。
加班加點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，過(guò)度用功，不但會(huì)影響到孩子的身心健康，而且還可能產(chǎn)生欲速則不達(dá)的結(jié)果，所以必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)找出一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以提高學(xué)習(xí)效率。這幾年來(lái)，在不同的階段都會(huì)出現(xiàn)不同的問(wèn)題，甚至?xí)谕粫r(shí)期出現(xiàn)多個(gè)問(wèn)題，我抓住每個(gè)階段的主要矛盾，想出應(yīng)對(duì)的辦法，我總結(jié)了大致5點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：1、注重學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，提高孩子的自學(xué)能力。2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。學(xué)會(huì)化繁為簡(jiǎn)，講解輔導(dǎo)孩子時(shí)才能事半功倍。3、通過(guò)不斷激發(fā)，鍛煉孩子的記憶力 4、抓住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，比如語(yǔ)數(shù)外三科，絕對(duì)不能出現(xiàn)瘸腿現(xiàn)象，然后是各科共同推進(jìn)，全面提高。5、做題的時(shí)候，絕對(duì)不可以拖延時(shí)間，要在規(guī)定的時(shí)間里完成規(guī)定的內(nèi)容。
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地、日積月累、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一名初中生。我一直對(duì)孩子說(shuō)這句話(huà)“不要慌，慢慢來(lái)，只要你每天有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就行了”。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成，要循序漸進(jìn)。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地給孩子講清道理，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處，并且也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn)。不要讓孩子背著包袱做以后的事情，以免使孩子產(chǎn)生被迫學(xué)習(xí)的念頭。在這樣的過(guò)程中，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己，了解了孩子的內(nèi)心世界，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲，又能解決問(wèn)題，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了。對(duì)于一名十幾歲的孩子，培養(yǎng)她們對(duì)待事物認(rèn)真的態(tài)度非常重要，對(duì)孩子的疑問(wèn)，不要輕易說(shuō)不知道或不理睬，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清這個(gè)問(wèn)題的渠道。這樣的話(huà)，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)多多少少培養(yǎng)出孩子的認(rèn)真態(tài)度。再者，對(duì)一些容易出錯(cuò)的方面，應(yīng)時(shí)刻加以提醒，或有針對(duì)性的多做多練，對(duì)改善其馬虎、粗心的態(tài)度會(huì)有很大幫助。相信，只要對(duì)事情抱以認(rèn)真的態(tài)度，就沒(méi)有什么做不好的事情。
我認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)一天，就像我們做家長(zhǎng)的上班一天一樣，已經(jīng)很累，因此在放學(xué)以后，將所有的時(shí)間留給孩子自己支配，但前提條件是作業(yè)一定要安排時(shí)間完成，不論是想看電視、做游戲、還是戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這一切都可以由孩子自己來(lái)安排，家長(zhǎng)可以根據(jù)她的安排適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，好讓她有足夠的時(shí)間完成作業(yè)。我的孩子在家里非常喜歡看動(dòng)畫(huà)片，由于動(dòng)畫(huà)片的播出時(shí)間段一般在七點(diǎn)左右，作業(yè)是肯定作不完的，開(kāi)始時(shí)我們強(qiáng)行讓她寫(xiě)作業(yè)不讓看電視，她很不情愿也不會(huì)專(zhuān)心，有時(shí)甚至哭鼻子耍脾氣，干脆連作業(yè)也不做了，后來(lái)經(jīng)過(guò)商量決定，在關(guān)于看電視和寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上，我們尊重她的選擇，但要有時(shí)間上的約定，什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè)什么時(shí)間看一會(huì)兒電視，這樣到時(shí)候她就要履行約定，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也不會(huì)再想著看電視的事情了。
這也就是咱們學(xué)校主張的賞識(shí)教育。在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上，始終達(dá)不到我們的滿(mǎn)意，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們不會(huì)過(guò)于責(zé)怪她，而是以鼓勵(lì)為主，然后再和她一起分析考試不好的原因，以及今后應(yīng)該注意的事情，和努力的方向，讓她明白學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的提高過(guò)程，只要掌握了正確的方法，今后不管做什么，都會(huì)成功。而當(dāng)孩子某方面有一點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)要讓她知道，我們采取的方法是正確的可行的，而且也見(jiàn)到了實(shí)際的效果，這樣，在以后遇到相同的問(wèn)題時(shí)，她自己就知道怎樣去應(yīng)對(duì)了。
以上只是我們?cè)谂囵B(yǎng)自己孩子過(guò)程中積累的一點(diǎn)心得體會(huì)，關(guān)于教育孩子，老師們是專(zhuān)家，而且關(guān)鍵在于她們能比較客觀的了解我們的孩子，所以我還希望今后學(xué)校能多一些與家長(zhǎng)交流的渠道，有利于互相溝通，互相配合。）
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇四
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
大家xx好。
我是xx級(jí)社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)2班的一名普通學(xué)生，很高興能在這里和大家一起分享我在的體育局的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
首先感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們實(shí)習(xí)工作無(wú)微不至的關(guān)懷，也感謝各個(gè)實(shí)習(xí)單位為我們提供了一個(gè)步入社會(huì)的平臺(tái)。
進(jìn)入實(shí)習(xí)工作崗位轉(zhuǎn)眼已經(jīng)2個(gè)多月過(guò)去了，在2個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們體驗(yàn)了很多，收獲了很多。
當(dāng)收到學(xué)院老師讓我上臺(tái)發(fā)言給大家分享我體育局實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，一開(kāi)始我是想極力推脫的。因?yàn)楸旧碜约耗懽泳托?，但是想想，這也是一次歷練的好機(jī)會(huì)，其實(shí)實(shí)習(xí)，也就是對(duì)自身歷練與鍛煉。
教育于體育工作活動(dòng)中，促進(jìn)了體育學(xué)院的精神文明建設(shè)。我認(rèn)為通過(guò)社會(huì)體育工作實(shí)習(xí)，能夠促進(jìn)深化學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)我們學(xué)校的應(yīng)用型人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
來(lái)到實(shí)習(xí)單位使我更多的接觸了實(shí)際，了解了社會(huì)，增強(qiáng)了體育觀念和社會(huì)主義事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)和運(yùn)用知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，也是理論教學(xué)的繼續(xù)、補(bǔ)充、擴(kuò)展和深化。通過(guò)實(shí)習(xí)，切實(shí)加強(qiáng)了我的基本實(shí)踐技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察、思維、分析、創(chuàng)造能力。
我被幸運(yùn)的分到了體育局的群體科，這可是我們社會(huì)體育的對(duì)口科室，我認(rèn)為通過(guò)對(duì)群體實(shí)際工作的學(xué)習(xí)使我收獲和強(qiáng)化了以下幾點(diǎn)思想：
（一）了解了社會(huì)體育的目的和任務(wù)，牢固樹(shù)立了社會(huì)體育事業(yè)發(fā)展的思想。
（二）學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
（三）掌握了社會(huì)體育管理、社會(huì)體育經(jīng)費(fèi)、社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、社會(huì)體育場(chǎng)地設(shè)施的管理，其主要是進(jìn)行社會(huì)體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽、場(chǎng)地設(shè)施的管理方法和形式。
質(zhì)的訓(xùn)練工作。
（五）體育產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理、體育器材廠(chǎng)供應(yīng)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等環(huán)節(jié)的運(yùn)作及管理過(guò)程，以及體育俱樂(lè)部的運(yùn)籌過(guò)程。
在實(shí)習(xí)單位我嚴(yán)格遵守體育局的安全制度、上班制度：沒(méi)有缺勤、遲到、早退。實(shí)習(xí)期間基本沒(méi)請(qǐng)事假。特殊情況也會(huì)先征得實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的同意。實(shí)習(xí)期間也沒(méi)有看與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)刊，打非工作需要的電話(huà)。對(duì)待實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、工作人員應(yīng)謙虛尊敬、團(tuán)結(jié)相處。在實(shí)習(xí)中，我服從實(shí)習(xí)單位、學(xué)院和指導(dǎo)老師的安排，虛心接受指導(dǎo)，主動(dòng)積極地完成各項(xiàng)具體任務(wù)和大綱要求，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)生地各種問(wèn)題做到了及時(shí)向?qū)嵙?xí)單位或指導(dǎo)教師匯報(bào)。時(shí)刻注意自己的形象：穿著得體，語(yǔ)言舉止文明，虛心求教，認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
以下是我配合群體科領(lǐng)導(dǎo)完成的各項(xiàng)工作：
（1）實(shí)習(xí)第一天被安排陪同群體科領(lǐng)導(dǎo)到省體育局拿社會(huì)指導(dǎo)員空白證。在省體育局的光榮墻上看到了鄭海霞、劉國(guó)梁、鄧亞萍等一些河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的光榮歷史，他們?yōu)楹幽象w育事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了積極地榜樣作用，我也曾激動(dòng)的認(rèn)為體育人可以在自己平凡的崗位上為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)增磚添瓦，我以自己是一個(gè)體育人而驕傲、自豪?；叵脒^(guò)去，我也曾因?yàn)樽约旱膶?zhuān)業(yè)不好而懊惱，怕人家說(shuō)自己頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)，那時(shí)我一想起未來(lái)就覺(jué)得迷茫，作為一名體育生內(nèi)心的陰霾、自卑感籠罩我的大一大二生活，可是我們又是堅(jiān)強(qiáng)的不肯服輸?shù)囊蝗喝?，相信大家都跟我一樣，面?duì)別人的異樣眼光，我們不想解釋什么，因?yàn)橐恍o(wú)奈和辛酸只有自己知道就好。我認(rèn)為那時(shí)的我真的太幼稚，對(duì)于體育、社會(huì)體育的了解真的很片面、膚淺，不知道他們的前景是什么，他們自身的價(jià)值！通過(guò)實(shí)習(xí)，我了解到了體育的真正意義，其實(shí)并不是什么行業(yè)都是可以對(duì)比的，我只能說(shuō)社會(huì)分工不同而已，更深刻的體味到社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景的希望，我認(rèn)為，只要你大學(xué)里不荒廢，練好一種或者幾種體育專(zhuān)業(yè)技能，來(lái)到社會(huì)上還是有用的，畢竟現(xiàn)在俱樂(lè)部發(fā)展，社區(qū)發(fā)展需要這方面的人才，不是我們沒(méi)有就業(yè)的道路，只是我們的學(xué)到的技能真的拿不出手而已，太簡(jiǎn)單了，社會(huì)上需要的是多面手的人才，所以有必要多發(fā)展幾門(mén)愛(ài)好特長(zhǎng)，對(duì)于社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)來(lái)講，我覺(jué)得社會(huì)指導(dǎo)員證對(duì)于我們的意義也是巨大的，這就好比我是一個(gè)廚師，必須有廚師等級(jí)證一樣，沒(méi)有的話(huà)來(lái)到社會(huì)上官方和社會(huì)是不承認(rèn)的。當(dāng)你走出校園的時(shí)候，你想從事教練行業(yè)，想開(kāi)辦一個(gè)與體育有關(guān)的業(yè)余培訓(xùn)班，沒(méi)有這個(gè)證也是不行的?，F(xiàn)在很多咱系的老師也申請(qǐng)了一級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證，所以我建議大家有想在社會(huì)體育行業(yè)發(fā)展的同學(xué)，當(dāng)系里讓辦二級(jí)社會(huì)指導(dǎo)員證的時(shí)候盡量不要心疼那幾十塊錢(qián)，畢竟很多同學(xué)不知道未來(lái)自己的行業(yè)歸屬，學(xué)校里拿證還是相對(duì)容易的。作為體育系的學(xué)生，我現(xiàn)在就有點(diǎn)后悔當(dāng)初沒(méi)有辦公共營(yíng)養(yǎng)師考試證，因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展，大眾對(duì)于營(yíng)養(yǎng)科學(xué)合理的搭配越來(lái)越重視，我們的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)很多是可以與之掛鉤的，而且公共營(yíng)養(yǎng)師的就業(yè)前景真的不錯(cuò)！
（2）參加了安陽(yáng)市“開(kāi)元杯”登山比賽的裁判工作，不僅使我想起了我們專(zhuān)業(yè)大二下學(xué)期在崔院長(zhǎng)跟李國(guó)玉老師的帶領(lǐng)下到林州實(shí)踐過(guò)程中的天平山之行，不一樣的是身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變，由參賽運(yùn)動(dòng)員變?yōu)榱瞬门袉T，我跟寢室閆兆陽(yáng)同學(xué)從中也學(xué)到了登山比賽前后的籌劃工作。深深地體會(huì)到舉行一個(gè)大型活動(dòng)的不易。實(shí)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我參加我們社體第一黨支部的民主生活會(huì)的時(shí)候大家在暢所欲言之中曲濤老師跟我們談的我們實(shí)習(xí)的情況，他說(shuō)我們的實(shí)習(xí)在一定程度上失去了它的原本意義，比如我在體育局實(shí)習(xí)，如果只把自己當(dāng)做一個(gè)實(shí)習(xí)生的普通角色看待的話(huà)，將會(huì)錯(cuò)失很多思考的機(jī)會(huì)：比如一個(gè)大型比賽的籌劃如：大型比賽活動(dòng)策劃安排、活動(dòng)贊助的現(xiàn)場(chǎng)談判、比賽場(chǎng)地設(shè)施的布置安排、運(yùn)動(dòng)員交通費(fèi)用、住宿的安排、活動(dòng)流程的合理安排、單位與單位間人與人之間的協(xié)調(diào)工作、運(yùn)動(dòng)員比賽次序的安排、運(yùn)動(dòng)員的頒獎(jiǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)、新聞媒體的宣傳如果等等這些環(huán)節(jié)，如果我們真正的能在第一現(xiàn)場(chǎng)參加這些環(huán)節(jié)的安排與談判對(duì)于整個(gè)活動(dòng)流程了如指掌的話(huà)這才是學(xué)到了本事，實(shí)習(xí)生活才算有一定的意義可談。所以我就想說(shuō)作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，應(yīng)學(xué)會(huì)變換自己的思維方式，變換自己的角色，真正意義上的融入到整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中去。
（3）參于安陽(yáng)市健身氣功培訓(xùn)班安排籌劃的整個(gè)流程，體味到了傳統(tǒng)練身功法（五禽戲、八段錦）文化的淵源流長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了使用大相機(jī)，真的很高興。我要說(shuō)的是在體育局的將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，使我深深的體會(huì)到，自己擁有一方面的體育技能真的很好，比如你會(huì)武術(shù)的話(huà)，你就可以去報(bào)名參加河南省健身氣功比賽，對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種鍛煉，我們開(kāi)設(shè)的課程里有關(guān)太極拳、五禽戲、八段錦的課程安排一定要好好的學(xué)，不要像我一樣學(xué)習(xí)八段錦的時(shí)候曠課。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇五
各位老師：
大家好！
今天在這里，說(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)交流，因?yàn)槲覜](méi)有深厚的理論，沒(méi)有詩(shī)意文彩，我只是把自己從教以來(lái)積累的真實(shí)體會(huì)跟大家一起分享，不到之處，歡迎老師們指正。
最近，有一部很火的電影叫《芳華》。也許很多人都看了吧！的確，每個(gè)人都有一段珍貴的青春，青春里都有一些熟悉的故事，那是我們最美的芳華。而作為教師，我們的故事里更多的是學(xué)生。其實(shí)，青春更是學(xué)生們最美的芳華，所以我們?cè)跄芄钾?fù)？！希望學(xué)生能從我們老師的身上接受美好、求知、熱情。的信號(hào)，愿孩子們能夠放飛青春，無(wú)悔青春！
下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì)：
一、做一個(gè)用真情的老師。
我想，我們能選擇這份職業(yè)，相信我們是熱愛(ài)的；我們每一天扎在備課、上課、作業(yè)中，無(wú)疑我們是負(fù)責(zé)的；我們每一天早出晚歸，甚至無(wú)暇照顧自己的孩子，因?yàn)槲覀兪怯们榈?。我想，沒(méi)有對(duì)教育的熱愛(ài)與虔誠(chéng)，我們不會(huì)自找舟車(chē)勞頓之苦，靜坐伏案寫(xiě)作之累。我們無(wú)愧于心！
20xx年，我參加了高陵縣的招教考試，以第一名的成績(jī)被錄取了，結(jié)果被分到灣子鄉(xiāng)東張市小學(xué)。這所小學(xué)條件極其簡(jiǎn)陋，沒(méi)有教師房間，廁所的墻都塌了，這里的老師告訴我，學(xué)校的排名是全鄉(xiāng)倒數(shù)第一！我的心里有一種說(shuō)不出的滋味！也許是現(xiàn)實(shí)和理想差距太大吧！我落淚了！再看看這里的孩子，第一次見(jiàn)他們，紅紅的臉蛋上面還掛著鼻涕，但眼睛里面透露的是真誠(chéng)。這是一群純樸的孩子?。∥夷茏鲂┦裁茨?？我想我能做的，便是和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步！我時(shí)常跟他們談心，他們也會(huì)告訴我爸爸媽媽打工的事情；我們一起游戲，她們的小手搭在我的肩上；我跟他們一起定下目標(biāo)，我們也打破倒數(shù)第一的名聲。就這樣，我的真情點(diǎn)燃了孩子的真情，孩子們喜歡上了學(xué)習(xí)，我們班也考到了全鄉(xiāng)第一。
所以，每位老師的教育生涯中都有一些動(dòng)人的故事。我想說(shuō)，教育是用愛(ài)心澆灌愛(ài)心，用溫暖傳遞溫暖，讓我們做一個(gè)用真情的老師吧！
二、做一個(gè)善學(xué)習(xí)的老師。
20xx年，我工作的第二年，被灣子中學(xué)的校長(zhǎng)選入初中。對(duì)于只教過(guò)六年級(jí)的我，心中甚是忐忑。我有點(diǎn)擔(dān)心，我的能力和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芊耨{馭初中！還好學(xué)校安排我?guī)С跻?。但意想不到的是，學(xué)校讓我們?cè)谌肼毲皽?zhǔn)備一節(jié)試聽(tīng)課，課后，我接到了帶初三的任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我真的不知道自己該怎么辦?!領(lǐng)導(dǎo)的信任讓我受寵若驚！冷靜下來(lái)，我只能學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)！我找到了初一、初二、初三的所有語(yǔ)文課本，認(rèn)真閱讀文本，了解單元目標(biāo)；我又查找近今年的中考試題，搞清楚中考要考的試題類(lèi)型；主動(dòng)請(qǐng)教初三有經(jīng)驗(yàn)的教師，研討教學(xué)的方案及進(jìn)度。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我成長(zhǎng)了，我與初三的孩子一同學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)?；貞浤切┤兆?，流過(guò)汗、流過(guò)淚、有過(guò)苦、有過(guò)甜。我想那是一段美好的芳華！
20xx年我有幸加入了四中這個(gè)溫暖的大家庭。在這里，我遇到了敬業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)的教師。我深深地被這里盡職盡責(zé)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的老師折服了！毫不夸張地說(shuō)，我有些膽怯了！我想，一個(gè)人有了底氣，才有說(shuō)話(huà)的資格！能讓我成長(zhǎng)的無(wú)疑是學(xué)習(xí)！每一次的培訓(xùn)，我都積極報(bào)名參加，生怕錯(cuò)過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，還是中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)；不管是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，還是面授；不管是縣級(jí)的，還是市級(jí)的。到現(xiàn)在，培訓(xùn)的學(xué)時(shí)已經(jīng)超過(guò)千余時(shí)了！真心感謝學(xué)校給予的各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮?，都是一種成長(zhǎng)!我從班主任培訓(xùn)中習(xí)得了豐富多樣的班級(jí)管理方法，我從中考研討會(huì)、名師大講堂中悟得了精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)。這些寶貴的財(cái)富為我的課堂注入了新鮮的血液，讓我的課堂更有魅力！
“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù)；最慢的腳步不是小步，而是徘徊?！鄙朴趯W(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)，用自己的個(gè)人魅力感染學(xué)生，不辜負(fù)你我的芳華！
三、做一個(gè)得于法的老師。
著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。若能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的求知欲，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂效率就能提高。然而這就需要我們注重教學(xué)方法，營(yíng)造魅力課堂。
我深信“良好的開(kāi)端是成功的一半”,所以重視課堂導(dǎo)入。或用多媒體圖片、音樂(lè),或精心設(shè)計(jì)與日常生活接近,又覺(jué)新奇的問(wèn)題，或創(chuàng)設(shè)相關(guān)情境，導(dǎo)入新課,使學(xué)生產(chǎn)生懸念,激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于思考。比如，在教授《變色龍》一課時(shí)，我是這樣導(dǎo)入的：“一位首飾匠的手指頭被一只小狗咬傷了，現(xiàn)在不知道狗的主人是誰(shuí)，如果你是一位法官，你會(huì)如何審理此案？”我用讓學(xué)生斷案的方式，激趣導(dǎo)入，學(xué)生興趣高漲。緊接著引出《民法通則》，讓孩子在無(wú)形中意識(shí)到斷案的根據(jù)應(yīng)該是法律。
其實(shí)，恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法滲透在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要提高課堂教學(xué)效率，就必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合。我們教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練如何結(jié)合等必須作出精心安排。我一般在上課前會(huì)將本節(jié)課的思路羅列出來(lái)，并標(biāo)記出ppt。在課堂教學(xué)中的講解要掌握一個(gè)“精”字。講其當(dāng)講,略其當(dāng)略。對(duì)課堂練習(xí),要突出一個(gè)“巧”字，注重一個(gè)“活”字。比如，在教授《心聲》一課時(shí)，采用活動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生當(dāng)編劇，在活動(dòng)中理清故事情節(jié)，品析人物形象，解讀文章主題，學(xué)生參與度高。
不經(jīng)意的小想法，帶來(lái)意外的收獲！語(yǔ)文的背誦聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)繁重，每次背不過(guò)的同學(xué)怎么辦呢？罰寫(xiě)、抄寫(xiě)都會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且這不是我們的最終目的。我采取的辦法是未過(guò)關(guān)的同學(xué)可以有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考通過(guò)可以免罰寫(xiě)！這樣一來(lái)，孩子的主動(dòng)性大大提高了，過(guò)關(guān)率也提高了！我們班的彭高洋同學(xué)，語(yǔ)文全班倒數(shù)第一，有一天都高興的跟我說(shuō)：“老師，今天我過(guò)了！”可見(jiàn)，在每個(gè)孩子的心理，都有一顆被肯定的心！敢想敢做，也許會(huì)有另一片天地！
人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退木褪亲约?。我有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡給學(xué)生一些積極的心理暗示，比如每節(jié)語(yǔ)文課，我都會(huì)笑著對(duì)他們說(shuō)：“喜歡上我的課嗎？”“我最喜歡上語(yǔ)文課了”“我找一位聰明的孩子回答這道問(wèn)題”“聰明的你寫(xiě)完了嗎”，每天到校來(lái)大聲說(shuō)出自己的座右銘等等，愉快的心情、積極的心理暗示往往可以事半功倍。
總之，教育是一門(mén)溫暖的學(xué)問(wèn)和藝術(shù)。溫暖學(xué)生，溫暖自己?！敖逃拖裥』鹇裏酰壕陌局?，慢慢煨煮。最后，那特有的香氣就會(huì)彌散圍繞在你的生命的周?chē)⒇灤┠愕纳??！弊屛覀冏鲆粋€(gè)用智慧點(diǎn)亮課堂、用溫暖傳遞真情的教師吧！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇六
大家下午好!
我是xx班的xx，今天能在這里發(fā)言，我感到很高興!我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，在此，我真心的對(duì)老師和同學(xué)們說(shuō)聲：“謝謝你們!”
緊張的期中考試剛剛過(guò)去，可能已經(jīng)淡出了我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，正視自我;通過(guò)反思，我們才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，完善自我。或許一次次的考試，會(huì)讓我們經(jīng)歷失敗的痛苦，會(huì)讓我們品嘗失意的淚水，但這也是一種磨練，它會(huì)讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟，更能應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好未來(lái)的路才是最重要的。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們必須找到三盞指明方向的燈，那就是良好的心態(tài)、勤奮的精神和有效的方法。
老師常說(shuō)心態(tài)決定最后的結(jié)果，我很贊同這一觀點(diǎn)。做任何事都要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是成功的重要條件。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中，善于體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。不要一味的怨天尤人，牢騷滿(mǎn)腹。
古人有云：“書(shū)山有路勤為徑”。這句話(huà)告訴我們勤奮是成功的階梯。要想學(xué)得真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。何況我們并不是天才，更需要用后天的勤奮來(lái)彌補(bǔ)自身的不足。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證“勤能補(bǔ)拙”這一道理。不努力，永遠(yuǎn)只能品嘗失敗的苦酒;不勤奮，理想也永遠(yuǎn)只能是幻想。
不過(guò)，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙碌，而是需要在勤奮中思考，將適合自己的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格堅(jiān)持下來(lái)。在此我談?wù)勎覀€(gè)人在學(xué)習(xí)方法上的一點(diǎn)心得：
首先，要保證課堂效率。課堂上聽(tīng)課要投入，思路要跟著老師走，思維要活躍。如果注意力不集中，極容易漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)還要關(guān)注老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，這些都能夠起到一個(gè)很好的暗示作用，讓我們能積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，從而使課堂的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，自己也就能真正融入到良好的學(xué)習(xí)氛圍中。這樣一來(lái)，聽(tīng)課的效率也就大大提高了。
其次，要做好課堂筆記。做筆記看起來(lái)似乎是一件很容易的事情，其實(shí)不然。記筆記不是記流水賬，不是讓我們將老師課堂上講的每一句話(huà)都記下，而是記下重要的內(nèi)容。如記錄知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，思維過(guò)程等，尤其要注意記下老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
最后，要堅(jiān)持課后鞏固。文科的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累然后加以運(yùn)用的過(guò)程。因此，我們對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固記憶就十分有必要了。政治歷史屬于熟記內(nèi)容，建議大家每一章學(xué)完后建立一個(gè)自己的知識(shí)框架，再看看書(shū)本目錄會(huì)議書(shū)本的內(nèi)容，這樣每天不斷重復(fù)，加深印象，使之真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。地理學(xué)科一定要弄清楚知識(shí)原理，多做題，回答問(wèn)題是要注意抓住關(guān)鍵，鍛煉自己的分析解題能力。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)之路還很漫長(zhǎng)。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。讓我們一起站在新的起點(diǎn)，攜起手來(lái)共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春會(huì)因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長(zhǎng)們會(huì)因我們的身心健康成長(zhǎng)而感到欣慰和自豪!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位遠(yuǎn)道而來(lái)的同行們:
大家辛苦啦!感謝你們的到來(lái)，讓我有這樣廣聞博知的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
今天發(fā)言，感到很慚愧，一是我教書(shū)十四年，當(dāng)班主任只當(dāng)過(guò)三年，經(jīng)驗(yàn)非常有限。二呢，我偷懶，這篇印在大家拿到手的小冊(cè)子上的《做一個(gè)幸福的班主任》是我三年前帶高一時(shí)寫(xiě)的心得，一孔之見(jiàn)可能只適合尚未定型，程度尚好的高一學(xué)生。三呢，我是一個(gè)不合格的班主任。分班后當(dāng)高二班主任，我這套理想化的帶班理念遇到了前所未有的困難，學(xué)生還蠻乖了，可成績(jī)每次考試都?jí)|底，而且與平行班總分能拉開(kāi)三四十多分，再多努力也不見(jiàn)起色，讓我心力交瘁，只好交差，高三時(shí)我們陳校長(zhǎng)親自上這個(gè)班的物理，大概他的體會(huì)比我深。在我看來(lái)，一幫好學(xué)生管好已經(jīng)不易，一堆不好帶的學(xué)生也能帶好，才是真考驗(yàn)真功夫。我在這個(gè)考驗(yàn)前敗下陣來(lái)，特別羨慕我們學(xué)校的徐桂芬老師，他從教三十年，當(dāng)了三十年的班主任，什么樣的學(xué)生到她手上就像風(fēng)拂草上，草必偃之。
經(jīng)歷過(guò)兩次班主任的挫敗感后，我在思考，如何面對(duì)學(xué)生的種種不如意，我們班主任能真正身心解放，找到教育的幸福感呢?小時(shí)候，快樂(lè)是一件簡(jiǎn)單的事，長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是一件快樂(lè)的事。簡(jiǎn)單不易啊!
在微博中我轉(zhuǎn)載了易中天教授在“愛(ài)飛翔鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動(dòng)”回答老師角色的提問(wèn)。他說(shuō):如果一定要把老師做一個(gè)形象比喻的話(huà)，工程師、蠟燭、園丁，我都不贊同。因?yàn)樗麄児餐囊稽c(diǎn)，是不把學(xué)生當(dāng)人。靈魂工程師的說(shuō)法意思是一架機(jī)器，螺絲可以下下來(lái)，然后在里面修，否則你怎么可以塑造他的靈魂?他的靈魂是你可以用螺絲刀什么的改裝的嗎?還有人說(shuō)教師是蠟燭，我認(rèn)為，教師有責(zé)任育人，但是我們不能承擔(dān)全部的責(zé)任。不應(yīng)該犧牲自己照亮別人，或者是社會(huì)眼睜睜看著老師犧牲，以消耗為代價(jià)，老師也是社會(huì)人啊!有的人把老師比成園丁，園丁還不是把學(xué)生當(dāng)人，當(dāng)花，當(dāng)草。學(xué)生是人啊!所以我認(rèn)為，最好的老師是學(xué)生的朋友，好朋友。最好的老師是一片愛(ài)心對(duì)待自己的學(xué)生，然后跟他交流，伴隨他成長(zhǎng)。但是要記住，任何人的成長(zhǎng)都是他自個(gè)兒的事，誰(shuí)都不能代替，更不能強(qiáng)迫。
我特別欣賞這段話(huà)。我覺(jué)得他道出了我的心聲。
我之前想的抓三種管理:制度管理、文化管理、心靈管理，今天我最想強(qiáng)調(diào)的是心靈管理。一切管理能實(shí)施到位，首先要有心靈的真正溝通，“心若在，夢(mèng)就在”，心理管理是基礎(chǔ)又是終級(jí)目標(biāo)。這就要求班主任有豐富的人生學(xué)養(yǎng)與科學(xué)的方法態(tài)度作為基礎(chǔ)。我建議班主任上崗前還是后，去考出浙江省的心理輔導(dǎo)c級(jí)、b級(jí)證書(shū)，也許讓你從另一種視角去開(kāi)展更人性化的工作，對(duì)自己也能人性化，簡(jiǎn)單快樂(lè)起來(lái)。
心靈管理的第一步是:對(duì)學(xué)生的充分了解與理解，要做好班主任，首先是了解并理解學(xué)生的苦水，學(xué)生在高中階段遭遇的困難是前所未有的，一有家庭的煩惱，如親子關(guān)系惡化，家庭的矛盾異常尖銳，離異、單親矛盾激化，缺少家庭溫暖--愛(ài)太少、愛(ài)太多、愛(ài)不當(dāng)，又是青春期撞上更年期，家長(zhǎng)與學(xué)生文化學(xué)識(shí)上的巨大差距都是苦惱。第二、成長(zhǎng)的煩惱，如青春期生理心理的困惑、交友的困惑、對(duì)自身體貌的自卑、電子網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)游武俠小說(shuō)等的誘惑。第三、學(xué)習(xí)的煩惱如中考的挫折、學(xué)習(xí)困難、厭學(xué)。
這是我班吳同學(xué)周記里的一段文字:
“記得有一天，我不能再和伙伴們?cè)诳盏厣贤嫠Ａ?，我必須?dú)自面對(duì)山一樣的作業(yè)，父母喋喋不休的嘮叨和老師無(wú)情的考試，在一輪輪緊張的考試中，我什么感覺(jué)也沒(méi)有，像是被麻痹了，我就覺(jué)得自己什么也不是，像是一片落葉，反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍地飄蕩在學(xué)校與家的路途，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)落下，又仿佛很快落下。落下了就會(huì)被踐踏，這點(diǎn)在我中考失利后就很明顯了。上了高中，我不會(huì)再敵視作業(yè)，敵視父母，敵視老師了。我覺(jué)得這是一種成長(zhǎng)，但在別人眼中，我或許成長(zhǎng)太慢了?！边@位同學(xué)小時(shí)被奶奶寵壞了，初中回父母身邊，親子關(guān)系惡化到拔菜刀與剪刀與父母打打架，后來(lái)經(jīng)過(guò)孝道教育，有了不小的改觀。
第四是不良學(xué)習(xí)習(xí)慣行為，如自控能力差、適應(yīng)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差、生活習(xí)慣行為差等。習(xí)慣的惡性循環(huán)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)感覺(jué)很無(wú)奈，食之無(wú)味，棄之又不得。
分清學(xué)生身上困在何處，方能對(duì)癥下藥。
佛家所言眾生皆苦，懂得這一點(diǎn)，我覺(jué)得是修行的第一步。
第二步：在充分了解了學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多困難，作為班主任，管是責(zé)無(wú)旁貸的。但要角色合理置換，不再是家長(zhǎng)專(zhuān)制填鴨式地讓學(xué)生做這做那，一味要求他們遵守什么去做什么了。作為班主任是孩子們成長(zhǎng)道路上的監(jiān)管者，更是保護(hù)者，分析者，引航者。
1、共情為原則：共情，就是想學(xué)生所想，換位思考，來(lái)建立互信互助的班級(jí)氛圍與師生關(guān)系。每做思想工作，都先自己打好腹稿，先從學(xué)生角度去思考他的立場(chǎng)與觀點(diǎn)，然后再把我的想法和觀點(diǎn)跟他交流，讓他明白，老師是懂他的，只是覺(jué)得可能他的想法還不成熟，或者老師可能誤解他了，坦誠(chéng)真心地面對(duì)。學(xué)生如果能被你說(shuō)得流下眼淚，事情就好辦了。
2、勵(lì)志為方向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的一句話(huà)：“人性本懶”。人性趨樂(lè)避苦，惰性是很難根除的，只能時(shí)時(shí)提醒與之奮戰(zhàn)。要不斷地鼓起學(xué)生的勇氣與斗志，建立目標(biāo)感，樹(shù)立學(xué)生的目標(biāo)，收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。哲人說(shuō)過(guò)人生的終極目標(biāo)是獲得幸福，人生本無(wú)意義，而我們要讓他獲得意義，必須有目標(biāo)感，目標(biāo)感可能是達(dá)不到的，但永遠(yuǎn)是指引我們前進(jìn)的方向，目標(biāo)要定得具體可行。我每周都會(huì)給他們不同的勵(lì)志故事，真心當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我們同學(xué)中進(jìn)步的典例。在一路奔向目標(biāo)時(shí)，我們成人都要退縮畏難，何況是孩子呢？他們的三分鐘熱度，他們的毅力差，他們的自控能力弱難道不是我身上的缺點(diǎn)嗎？當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的毛病時(shí)，我就跟學(xué)生說(shuō)你們身上的缺點(diǎn)我都有，慢慢來(lái)，不要著急。
3、引導(dǎo)為途徑：讓學(xué)生收獲人生的智慧。首先讓自己做生活的潮人，不要把自己弄得苦哈哈的，被學(xué)生說(shuō)你out了，生活是要學(xué)會(huì)去享受的，如果我們能帶孩子們一起游山玩水，如果我們能放下身段跟學(xué)生一起跳騎馬舞，如果能指導(dǎo)學(xué)生男生怎么變帥女生怎么變美麗，恐怕比單純的禁止到教室吃方便面，垃圾食品好。我們還可以不斷給學(xué)生放有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀的影片寓教于樂(lè)，我相信藝術(shù)的感染與熏陶是潛移默化的。
4、信任為鑰匙：相信每個(gè)孩子都有一顆向上的心，相信每個(gè)孩子的潛能，相信愛(ài)能溫暖每個(gè)人的心，相信良好的溝通能化解隔閡。如用周記溝通心聲。多做家訪(fǎng)，多和家長(zhǎng)打電話(huà)，不是一打電話(huà)就去告狀，多去報(bào)告一些進(jìn)步的信息，讓家長(zhǎng)不再一見(jiàn)班主任的電話(huà)就條件反射“我的孩子在學(xué)校又闖什么禍了？”我特別欣賞我們學(xué)校的王亞萍老師，她是音樂(lè)老師轉(zhuǎn)行當(dāng)語(yǔ)文老師，她的班級(jí)各方面總是能遙遙領(lǐng)先，問(wèn)她有何妙絕，她總是謙虛地說(shuō)：我什么都弄不來(lái)的，我讓學(xué)生弄的。她總是能放手讓學(xué)生去做，既讓自己輕松些，又鍛煉了學(xué)生的能力。
班主任管理是人的管理，人的管理歸根到底是“心靈的管理”，心靈決定人的言行。而通向心靈的管理的道路不光是制度，更重要的是“文化”。 最終能長(zhǎng)治久安的是使人心之安。所以制度是規(guī)定一個(gè)底限，不能做什么。但光有不能做什么是不行的，應(yīng)該有更高的東西，讓學(xué)生明白獲得成功與成長(zhǎng)才能真正開(kāi)心快樂(lè)！
一個(gè)顯而易見(jiàn)又被忽視的事實(shí)：交給教育者手上的孩子不是一張白紙，你想畫(huà)什么就畫(huà)什么。但我們可以修改一些。
一個(gè)值得商榷的偽話(huà)題：沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有教不好的老師。教育管理上級(jí)不要用這句話(huà)來(lái)壓制老師，但老師可以以此句話(huà)來(lái)自勉。
一句永遠(yuǎn)要提醒自己的話(huà)：孩子只是孩子，所有出現(xiàn)的問(wèn)題都是正常的，他在成長(zhǎng)中。
法無(wú)定法，我只能說(shuō)，我還有太多的東西要學(xué)習(xí)，要用心去做好這份復(fù)雜的工作，這是積德行善，也促成我們教學(xué)相長(zhǎng)，收獲人生的快樂(lè)與幸福。
我的發(fā)言只當(dāng)是拋磚引玉，在同行的道路上我們一起互助共勉吧。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)四班的小米。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今天，能在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?lái)一些幫助。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”這說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話(huà)，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇九
可以說(shuō)我曾經(jīng)是個(gè)人見(jiàn)人夸的好學(xué)生，也曾經(jīng)是個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環(huán)境影響了我。總之是一段時(shí)期我是小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)也犯。老師見(jiàn)我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時(shí)時(shí)事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務(wù)，圍著我一人轉(zhuǎn)，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時(shí)接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學(xué)習(xí)。但是我卻時(shí)時(shí)還要給媽媽耍性子，添點(diǎn)小麻煩，惹她生氣。
在這里我要深深的對(duì)媽媽說(shuō)一句：“媽媽?zhuān)量嗔耍沂遣粫?huì)讓您失望的?！蔽疫€要對(duì)我的各位代課老師真誠(chéng)的說(shuō)一句：“對(duì)不起，各位老師，您們辛苦了!謝謝您們對(duì)我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說(shuō)，您是一位稱(chēng)職、仁慈，值得同學(xué)們尊重的好老師，您的寬容、厚愛(ài)和對(duì)我的認(rèn)可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學(xué)為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學(xué)為在座的爸爸媽媽說(shuō)句：“叔叔阿姨，您們辛苦了!請(qǐng)相信您們的孩子是的，最有出息的”
同學(xué)們，在這新的一學(xué)期，我們將面臨新的挑戰(zhàn)。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶;也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請(qǐng)忘記以前的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，這樣才能對(duì)得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛(ài)我們的父母，更為我們的將來(lái)負(fù)個(gè)責(zé)任。
同學(xué)們，初三是決定我們?nèi)松壽E的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，希望各位同學(xué)能珍惜這一年的時(shí)間，為所有關(guān)愛(ài)我們的人減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，好好學(xué)習(xí)。不要辜負(fù)了老師、爸媽對(duì)我們的期望。要知道，想要?jiǎng)e人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒(méi)什么可擔(dān)心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學(xué)們，讓我們邁開(kāi)輕松的步伐，迎著涼爽的晨風(fēng)，為我們的未來(lái)一起加油吧!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好！
今天，我作為企業(yè)轉(zhuǎn)制相對(duì)順利的單位代表在這里跟大家匯報(bào)工作體會(huì)，深感榮幸，企業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿。到目前為止我們公司經(jīng)過(guò)幾年的企業(yè)體制改革，從原來(lái)的“***”到“********”再到“**********”，已基本完成了企業(yè)產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和員工身份的“兩個(gè)置換”，建立了以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)為主的現(xiàn)代企業(yè)制度。現(xiàn)在我代表公司董事會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下企業(yè)轉(zhuǎn)制的過(guò)程以及幾點(diǎn)心得體會(huì)，不對(duì)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力
政府搭臺(tái)，企業(yè)唱戲。市委、市政府對(duì)我們國(guó)有集體企業(yè)改革工作特別重視，制訂了《關(guān)于進(jìn)一步加快國(guó)有集體企業(yè)改革和發(fā)展的規(guī)定》等一系列政策性、操作性較強(qiáng)的文件，使企業(yè)的改革在審批、資產(chǎn)處置、職工經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)确矫嬗姓驴裳⒂蟹梢?，起到了很好的指?dǎo)和促進(jìn)作用。市委、市政府還專(zhuān)門(mén)成立了國(guó)企改革領(lǐng)導(dǎo)小組，他們對(duì)我們公司的經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、人員等狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，耐心地給我們講解政策，宣傳發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)我們制訂轉(zhuǎn)制方案，及時(shí)糾正方案中的不當(dāng)之處，使我們制訂的方案合情、合理，轉(zhuǎn)制后的公司員工思想穩(wěn)定，工作積極。所以說(shuō)，我們***的成功轉(zhuǎn)制是離不開(kāi)市委、市政府及有關(guān)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的。
二、良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和員工高素質(zhì)的政治思想是轉(zhuǎn)制成功的前提
企業(yè)的生命來(lái)自產(chǎn)品質(zhì)量和信譽(yù)，物競(jìng)天擇，適者生存。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代浪潮中，銷(xiāo)供產(chǎn)早就取代替了產(chǎn)供銷(xiāo)的經(jīng)營(yíng)方式，一個(gè)企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，立于敗之地，靠的是什么呢？如果說(shuō)水是生命之源，那么質(zhì)量和信譽(yù)又何嘗不是企業(yè)的生命呢？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)，并非生產(chǎn)出大批量的產(chǎn)品，就能風(fēng)雨不動(dòng)安如山。我們公司能維持正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，靠的是優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量和對(duì)客戶(hù)誠(chéng)守信譽(yù)的態(tài)度。四十年有多的“***”牌過(guò)磷酸鈣早已在消費(fèi)者頭腦根深蒂固，顧客是企業(yè)的上帝，四十年來(lái)，我們以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為重點(diǎn)，提高質(zhì)量，降低消耗，生產(chǎn)出物美價(jià)廉，適銷(xiāo)對(duì)路的產(chǎn)品，千方百計(jì)令顧客滿(mǎn)意，從而贏得上帝的心，才保住了我們的品牌，目前雖然產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，原材料一漲再漲，過(guò)磷酸鈣已經(jīng)成為微利甚至保本產(chǎn)品，我們?nèi)匀凰朗夭环?，就是因?yàn)檫@個(gè)品牌使我們***人有關(guān)無(wú)限的精神寄托，發(fā)言稿《企業(yè)改革經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言稿》。
1998年，我公司是***國(guó)有企業(yè)第一批轉(zhuǎn)制試點(diǎn)單位之一，當(dāng)時(shí)，企業(yè)的產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營(yíng)機(jī)制及職工的身份都沒(méi)有完全變更，只是以政府行為更換了企業(yè)名稱(chēng)而已；20xx年，公司根據(jù)上級(jí)部門(mén)的有關(guān)規(guī)定和企業(yè)的實(shí)際情況，以全體員工買(mǎi)斷工齡的形式進(jìn)行了第二次轉(zhuǎn)制，但由于一些歷史遺留問(wèn)題和部份退休老職工的醫(yī)保、社保及福利待遇等問(wèn)題沒(méi)有得到適當(dāng)?shù)慕鉀Q，給企業(yè)的健康發(fā)展帶來(lái)了許多實(shí)際問(wèn)題；20xx年2月份，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我公司遵照中央、盛市等部門(mén)的有關(guān)文件精神實(shí)行了第三次轉(zhuǎn)制。這次我們從企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)和制度著手，從清晰職工的身份、地位著手，進(jìn)一步實(shí)施了企業(yè)的“兩個(gè)置換”。在這三次的企業(yè)轉(zhuǎn)制當(dāng)中，使我感受最深的一點(diǎn)就是：企業(yè)要改革、要發(fā)展、要?jiǎng)?chuàng)造效益，離不開(kāi)政府的大力支持和關(guān)懷，也離不開(kāi)企業(yè)廣大員工的支持和信賴(lài)，本人有幸能連續(xù)三屆當(dāng)選為公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，這就說(shuō)明一個(gè)人只要你能為廣大職工辦實(shí)事、辦好事，給企業(yè)創(chuàng)造效益，使職工安居樂(lè)業(yè)，他們就會(huì)支持你、信賴(lài)你，與你同甘苦、共患難、同舟共濟(jì)。另外，我們公司現(xiàn)有中共黨員57人，占職工總?cè)藬?shù)的四分之一，正是這四分之一的黨員職工成為了企業(yè)改革、發(fā)展的帶頭人，成為了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模范的標(biāo)兵，我為我們公司有這樣一幫為企業(yè)保駕護(hù)航、使企業(yè)順利走過(guò)四十一個(gè)春秋的基層中共黨員而感到驕傲。
三、保障職工合法權(quán)益，是改制必須堅(jiān)持的原則
從許多國(guó)企改制的實(shí)踐來(lái)看，凡是職工合法權(quán)益得到切實(shí)維護(hù)的企業(yè)，改制容易成功并煥發(fā)新的活力；反之職工合法權(quán)益得不到保障的企業(yè)，往往引發(fā)許多矛盾進(jìn)而導(dǎo)致改制失敗或企業(yè)經(jīng)營(yíng)難以為繼。由此得出一個(gè)結(jié)論：廣大職工應(yīng)該成為改革的主體和受益者，改革的成果應(yīng)該讓大多數(shù)人分享，而不是少數(shù)人獲利。我們公司在制定轉(zhuǎn)制方案的過(guò)程中，并不是一帆風(fēng)順的。我們今年的體制改革，最初制定了三個(gè)方案，第一是班子控股，第二是全體持股，第三是個(gè)人買(mǎi)斷。在我們制訂的第一方案中，產(chǎn)權(quán)制度采取mbo制，即由班子買(mǎi)斷公司所有凈資產(chǎn)，由班子控股，這一方案在通過(guò)公司股東大會(huì)之前就下放到員工中討論，通過(guò)信息反饋，我們得知，這種產(chǎn)權(quán)制度由于員工的意識(shí)存在差異，產(chǎn)生了較大的分歧，為了考慮大多數(shù)人的利益，我們毅然采取第二方案，即全體員工持股，結(jié)果這一方案得到員工的一致?lián)碜o(hù)。在經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償方面我們也照顧了大多數(shù)員工的利益，低于上年度平均工資總額的按平均工資計(jì)發(fā)，高于上年度平均工資總額的按實(shí)際收入計(jì)發(fā)。
現(xiàn)在，我們公司借企業(yè)改革的東風(fēng)，乘企業(yè)搬遷的機(jī)遇，進(jìn)行新一輪（第二次）的創(chuàng)業(yè)。文秘部落原創(chuàng)目前正通過(guò)引進(jìn)外資和吸納民間資本，投資4000萬(wàn)元，在新廠(chǎng)址興建10萬(wàn)噸/年硫酸和8萬(wàn)噸磷肥/年生產(chǎn)線(xiàn)，使企業(yè)進(jìn)一步做強(qiáng)做大。我相信，有市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷，有公司廣大員工的開(kāi)拓進(jìn)取和愛(ài)崗敬業(yè)精神，我們***有限公司的明天會(huì)更美好。
匯報(bào)完畢，謝謝大家！
二0xx年八月二日
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好!
很榮幸能有機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。近段時(shí)間，我認(rèn)真總結(jié)了自己在班主任工作中的一些心得體會(huì)，梳理了自己掌控班級(jí)的思路方法，今天我分三個(gè)方面向大家作以匯報(bào)。
一、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任。
從去年開(kāi)始，新生入班的第一課，我必然是談感恩，講做人，特別是感恩父母。我給很多人講過(guò)一個(gè)故事，那是前年秋天，我們班里有個(gè)家境不好的孩子，要申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。她的父親來(lái)學(xué)校送貧困證明，在校門(mén)口給我打了一個(gè)電話(huà)，當(dāng)時(shí)我恰巧在辦公室窗戶(hù)前，一眼就看見(jiàn)了他。金秋十月，天已轉(zhuǎn)涼，人們都早已套上了外套，而門(mén)口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖，且短袖的扣子全開(kāi)，完全敞著懷，他頭發(fā)凌亂，孤零零地等候著，瑟瑟秋風(fēng)中極盡滄桑悲涼之感。我趕緊和門(mén)衛(wèi)老師說(shuō)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，他在我們的校園一路小跑，風(fēng)大，便干脆用手裹緊衣服不被吹開(kāi)。那場(chǎng)景任誰(shuí)看了都要心里發(fā)酸，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)慌忙到袒胸露懷地來(lái)到學(xué)校，他的滄桑、狼狽，一切都極具畫(huà)面感地深刻于我的腦海中，感觸頗深。從那以后，我便堅(jiān)定，感恩教育必須是新生入班的第一課。感恩父母，是一個(gè)學(xué)生的做人基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行感恩教育，我喜歡的是以嘮家常的方式去達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。在尊重隱私的前提下，我把發(fā)生在學(xué)生父母身上的感人故事與大家分享，我要讓學(xué)生知道他們的父母會(huì)因他們的某個(gè)厭學(xué)舉動(dòng)而徹夜失眠，會(huì)為他們的青春叛逆而無(wú)助落淚。我把自己接觸的那些真實(shí)故事在學(xué)生面前一件件擺開(kāi)，我相信樸素的真情最能動(dòng)人。如今的學(xué)生，內(nèi)心世界無(wú)比豐富，對(duì)于情感訴求無(wú)比渴望。他們最初多把我們老師放在對(duì)立面，深深地包裹著自己。借助他們對(duì)于父母親情脆弱的抵抗力去打開(kāi)他們，讓他們交出自己的真心，這是我們班主任掌控班級(jí)，培養(yǎng)向心力的關(guān)鍵一步。
所以，無(wú)論對(duì)于學(xué)生本人還是班級(jí)整體發(fā)展，感恩教育都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)谝徽n程。
新生入學(xué)第二課，我談的是理想。如果我們問(wèn)學(xué)生上高中為了什么，很多人會(huì)告訴說(shuō)初中畢業(yè)就該上高中啊，就像吃過(guò)早飯后要吃午飯，哪有為什么!對(duì)于這樣的學(xué)生，理想是極其遙遠(yuǎn)的事。他們不知道什么是走進(jìn)一所知名大學(xué)，接觸中國(guó)最優(yōu)秀的老師和同學(xué)。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌。我給他們描繪過(guò)很令人向往的場(chǎng)景，不管遙不遙遠(yuǎn)，只愿能給他們種下一粒希望的種子。
學(xué)生們聽(tīng)到這個(gè)故事，都是會(huì)心一笑，但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山，現(xiàn)實(shí)的殘酷會(huì)讓他們開(kāi)始懂得去追求理想，去刻苦拼搏，更重要的，他們開(kāi)始相信我說(shuō)的話(huà)，開(kāi)始信任我。
二、寬嚴(yán)有度，打造一支鋼鐵之師。
新生兩節(jié)課，都算的上是思想教育。這主要是讓學(xué)生能從情感上認(rèn)同新的班級(jí)，產(chǎn)生歸屬感。高中學(xué)生在人生最金黃的年齡相遇，三年時(shí)間，一千個(gè)日日夜夜，大家一起流淚流汗，無(wú)比難得的一段經(jīng)歷。班主任理應(yīng)用心培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
然而僅僅擁有這些，還不足以形成一支真正有競(jìng)爭(zhēng)力的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我渴望打造一支鋼鐵之師，不僅在思想上要有魂，在紀(jì)律上更要嚴(yán)，制度需健全，班級(jí)的一切都要有章可循。
我們學(xué)校的管理制度經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和完善，目前已經(jīng)較為成熟。作為班主任，我們要做的就是認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的一日常規(guī)，細(xì)化學(xué)生在學(xué)校生活中各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的行為規(guī)范，讓學(xué)生們把要求變成習(xí)慣。就像高二、高三的學(xué)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期適應(yīng)，他們很清楚在什么時(shí)候做什么事，什么是紀(jì)律允許的，什么是堅(jiān)決不能觸碰的。
然而一日常規(guī)的督促落實(shí)，重點(diǎn)在班委。以前，當(dāng)班主任很辛苦，打掃衛(wèi)生要自己操心，張貼心靈加油站需親自上手，千頭萬(wàn)緒的事務(wù)讓我深感精力有限，無(wú)法應(yīng)對(duì)班主任工作的方方面面。后來(lái)學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)班委在班級(jí)工作中的重要地位，這啟發(fā)我逐漸學(xué)會(huì)了用人，學(xué)會(huì)了觀察與指導(dǎo)。認(rèn)真組建一支負(fù)責(zé)任的班委隊(duì)伍，幾大班委各司其職，獨(dú)擋一面，他們有需要，我支持，有牢騷，我傾聽(tīng)，但一切都要他們?nèi)?jiān)持做下去，我給他們足夠的成長(zhǎng)空間。我把精力放在調(diào)節(jié)班委與學(xué)生之間問(wèn)題上，讓管理者更優(yōu)秀，讓被管理者更明理。逐步在大家心中形成一種意識(shí)，那就是再溫情的集體也有不容踐踏的紀(jì)律，每個(gè)人都要努力去維護(hù)班規(guī)的尊嚴(yán)。
寬嚴(yán)有度，令行禁止，團(tuán)結(jié)一心，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師。
三、勤學(xué)善戰(zhàn)，養(yǎng)一批精兵強(qiáng)將。
一個(gè)卓越的班級(jí)，包含很多可貴品質(zhì)，比如紀(jì)律嚴(yán)明，比如有情有義。但優(yōu)秀的成績(jī)才是一個(gè)卓越班級(jí)的點(diǎn)睛之筆。學(xué)習(xí)是班級(jí)工作的核心任務(wù)。即便我熱衷于做學(xué)生的思想工作，但那一切必將最終服務(wù)于班級(jí)的教學(xué)工作，我絕不做一個(gè)空洞的說(shuō)教者。
學(xué)習(xí)中，我最注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)開(kāi)始教育，直到全部改掉。舉個(gè)例子，這些年我的地理成績(jī)比較穩(wěn)定，那是我用每一天、每節(jié)課努力訓(xùn)練學(xué)生的結(jié)果，我訓(xùn)的不僅是知識(shí)，是做題習(xí)慣，是做題能力。我敢保證除星期天作業(yè)以外，我的地理作業(yè)是絕無(wú)任何抄襲發(fā)生。學(xué)期后段，我都能深刻的感受到那些學(xué)生真的是一批學(xué)習(xí)的高手，考場(chǎng)上的精兵強(qiáng)將!
當(dāng)然，為了班級(jí)成績(jī)多點(diǎn)開(kāi)花，處處綻放。我注重在班級(jí)組建多支學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有一些很優(yōu)秀的學(xué)生作為核心。當(dāng)初我們班就有一批很拼的女生，互相競(jìng)爭(zhēng)，不甘落后，她們?cè)?jīng)過(guò)激到都在晚上蒙著頭在被窩里學(xué)習(xí)，一個(gè)傳染一個(gè)，后來(lái)被我發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止。但我真的為她們的努力而感動(dòng)，以她們作為學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)核心，每個(gè)人都很熱情地幫助周?chē)耐瑢W(xué)，并且用她們那超越常人的勤奮帶動(dòng)著他人。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力，令同學(xué)們尊敬!期末質(zhì)檢，我班年級(jí)前五上線(xiàn)三人，年級(jí)前十上線(xiàn)五人，這就是那些團(tuán)隊(duì)核心們拼到極致的表現(xiàn)。
最后，一個(gè)班級(jí)能否取得最終成功，與各科老師的團(tuán)結(jié)配合密不可分。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事，是你們默默無(wú)聞的付出才成就了一十最后的輝煌。我真心感謝你們，享受與你們并肩奮斗的日子。
以上就是我今天要與大家分享的一些經(jīng)驗(yàn)感受。準(zhǔn)備本次發(fā)言的過(guò)程，我也深刻意識(shí)到自己在平時(shí)工作中欠缺反思，總結(jié)不足，有太多珍貴的經(jīng)驗(yàn)在時(shí)光中消逝。教育，是一場(chǎng)相遇，而教育的故事在時(shí)刻發(fā)生著。作為一名教師，我們應(yīng)該把身邊的那些故事記錄下來(lái)，定格成文字，如果無(wú)數(shù)的故事疊加，經(jīng)由歲月，也許生命便有了厚度。
感謝學(xué)校和年級(jí)的信任，感謝同事們的無(wú)私幫助，我的發(fā)言到此結(jié)束。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、大家好！
今日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我在那里做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)交流，說(shuō)實(shí)在的，我也沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，下頭我就把今年我做班級(jí)工作的一些想法與做法向大家做一匯報(bào)，以求能給大家一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)，同時(shí)不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
的高考模式的拓荒者，一切只能靠自我摸索。
這就注定我們這一屆無(wú)論是從教學(xué)還是班級(jí)管理比以往任何一屆都要付出更加艱辛的勞動(dòng)，付出更大的代價(jià)。第三點(diǎn)：我們學(xué)校去年的高考輝煌也給我們?cè)斐删薮蟮膲毫?，給我們極大的挑戰(zhàn)。正象我們的兩位主任說(shuō)的一樣，這一切把我們逼上了一條異常艱難坎坷的道路，使我們面臨著極為嚴(yán)峻的形勢(shì)和難以想象的壓力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，全體教職員工，全縣人民都期盼著我們學(xué)校20xx年的高考再創(chuàng)佳績(jī)，應(yīng)對(duì)這樣的形勢(shì)，班主任的心理壓力之大是可想而知的。所以我們也只能是負(fù)重拼搏，但求無(wú)憾無(wú)悔。我就是揣著這樣一顆心來(lái)做今年的教學(xué)與班級(jí)工作的。下頭我就從四個(gè)方面向大家匯報(bào)。
一、高四的學(xué)生，高三的活力。
習(xí)班來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)班的學(xué)生不僅僅是毛病多，人數(shù)多，差生多不好管理，更重要的是，學(xué)生經(jīng)歷了高考的挫折，他們的心是憔悴的，高考失敗的陰影總是揮之不去，他們沒(méi)有了高三時(shí)的活力，沒(méi)有了高三時(shí)的信心，這種情景在上半學(xué)期更為突出，對(duì)此我深有感觸。
在上學(xué)期的前兩次考試中，我們班的成績(jī)?cè)谌齻€(gè)理科班中倒數(shù)第一，連續(xù)的考試失敗讓我開(kāi)始反思，我開(kāi)始查找原因，我在一次班會(huì)上要求學(xué)生寫(xiě)自省篇，并且分析我們班成績(jī)落后的原因。不少學(xué)生向我反映我們班學(xué)生的精神狀態(tài)不好，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性遠(yuǎn)不如高三時(shí)高，好象是還沒(méi)有從高考的陰影中走出來(lái)一樣，應(yīng)對(duì)這樣的情景我就開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì)，主題語(yǔ)是“我們給高三一樣”，對(duì)教室的黑板，學(xué)習(xí)園地都做了精心的布置，還請(qǐng)劉震懷教師給我們寫(xiě)了標(biāo)語(yǔ)，班主任做了充分的動(dòng)員，挑選了部分學(xué)生代表發(fā)言，這次班會(huì)開(kāi)了將近兩節(jié)課，學(xué)生反映效果不錯(cuò)，同時(shí)我還十分注重學(xué)生課前的唱歌，唱歌時(shí)必須唱出班級(jí)的精神風(fēng)貌，必須唱出戰(zhàn)斗的士氣來(lái)，我還讓文娛委員教了幾首新歌，活躍班級(jí)的氣氛，娛樂(lè)堂上雖然我唱的歌不是很好聽(tīng)，可是也能給同學(xué)們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)活力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整頓，我們班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，進(jìn)取性明顯的提高了，之后在期末考試中我們班取得了年級(jí)第二的成績(jī)，與第一名僅僅差一分。
年后我們復(fù)習(xí)班開(kāi)始星期一站軍姿，讀誓詞，唱歌，星期四讀誓詞，唱歌。星期天變成了星期七，在這樣的大氣候下，我又經(jīng)過(guò)每次考試前的動(dòng)員，以及向?qū)W生介紹一些針對(duì)性的學(xué)習(xí)材料，學(xué)生基本上一向堅(jiān)持著良好的竟技狀態(tài)，另外年后這一段時(shí)期，在王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們復(fù)習(xí)班的班主任十天開(kāi)一次班主任會(huì)，會(huì)上每一位班主任把你這十天的班級(jí)工作的做法向其他班主任介紹，班主任之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，我從復(fù)習(xí)班幾位班主任那里也學(xué)習(xí)到了很多的激勵(lì)學(xué)生，調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我自身素質(zhì)的提高與班級(jí)建設(shè)的水平起到了很大的幫忙與促進(jìn)作用，在那里我對(duì)他們一并表示真摯的感激。同時(shí)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)與白主任，多次強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)把復(fù)習(xí)班學(xué)生精神狀態(tài)的調(diào)整作為班級(jí)工作的的重點(diǎn)來(lái)抓，我們還邀請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們復(fù)習(xí)班供給一些調(diào)整學(xué)生狀態(tài)的材料，馬校長(zhǎng)不僅僅給我們送來(lái)了很好的材料，還親自給復(fù)習(xí)班的學(xué)生寫(xiě)了一百天寄語(yǔ)，八十天寄語(yǔ)，六十天寄語(yǔ)。這等于幫忙我開(kāi)了幾次班會(huì)，在為我們復(fù)習(xí)班的學(xué)生吶喊，加油，同時(shí)我們復(fù)習(xí)班還邀請(qǐng)李主任為我們介紹班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，做班級(jí)管理的指導(dǎo)。我還邀請(qǐng)白主任，常主任為我們班開(kāi)了主題班會(huì)。
付出總有回報(bào)，在年后的幾次考試中，我們班的文化積分幾乎一向處于第一的好成績(jī)。如果說(shuō)我的班級(jí)管理有一點(diǎn)成績(jī)的話(huà)，絕對(duì)離不開(kāi)王校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)，白主任，李主任的指導(dǎo)，幫忙與批評(píng)，同時(shí)也是我們復(fù)習(xí)班全體班主任的共同努力的結(jié)果。
二、強(qiáng)化名牌意識(shí)，
大家明白，近年來(lái)復(fù)習(xí)班沒(méi)有清華、北大生，所以有的人說(shuō)復(fù)習(xí)班學(xué)生上清華、北大比較困難，也有的人說(shuō)，清華、北大生是可遇而不可求的，可是我們認(rèn)為復(fù)習(xí)班的學(xué)生上清華、北大是完全可能的，沒(méi)有名牌意識(shí)更是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。做到注重尖子生，?qiáng)化名牌意識(shí)我們才會(huì)無(wú)憾無(wú)悔。所以在復(fù)習(xí)班的高考備考方案中白主任提出了爭(zhēng)取清華、北大零突破的奮斗目標(biāo)，并且在班級(jí)成績(jī)考核方案中規(guī)定，每多一個(gè)全年級(jí)前10名的學(xué)生加5分，少一個(gè)扣5分。我們班還制定了本班的獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元錢(qián)，對(duì)奪取全年級(jí)第一名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)20元。這樣大大調(diào)動(dòng)了尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。多次考試中我們班在全年級(jí)前10名的學(xué)生人數(shù)都超過(guò)年級(jí)規(guī)定的人數(shù)。
我還定期給這些學(xué)生開(kāi)會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，幫忙他們解決生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，比如，李志偉同學(xué)性格開(kāi)朗，我就安排他當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)，事實(shí)證明，當(dāng)學(xué)習(xí)班長(zhǎng)不僅僅沒(méi)有影響他的學(xué)習(xí)，相反大大的調(diào)動(dòng)了他學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，他的成績(jī)也一向在全年級(jí)前10名，有幾次還奪取了全年級(jí)第一名，趙志草同學(xué)天資聰穎，可是缺乏奮斗拼搏的精神，我就多次鼓勵(lì)他，增強(qiáng)他的名牌意識(shí)，結(jié)果他多次進(jìn)入全年級(jí)前10名，史鍵翔同學(xué)他的哥哥去年從我們學(xué)?？忌现攸c(diǎn)，家庭比較困難，我就主動(dòng)給他按學(xué)校的規(guī)定免去了部分學(xué)費(fèi)，這讓他很感動(dòng)，學(xué)習(xí)的勁頭十足，年后的幾次考試多次進(jìn)入全年級(jí)前10名。對(duì)于這些學(xué)生他們能考上清華更好，考不上清華能考上僅次于清華的院校我也就心滿(mǎn)意足。
三、狠抓鐵的常規(guī)，注重抓關(guān)鍵。
1．學(xué)習(xí)委員每一天負(fù)責(zé)記錄未交作業(yè)的學(xué)生名單，星期一公布，未交者必須限期補(bǔ)上，學(xué)習(xí)成績(jī)實(shí)行月量化積分制，我們按寢室劃分為八個(gè)小組，月考后計(jì)算每組的得分，排序，對(duì)文化成績(jī)前兩名獎(jiǎng)勵(lì)，后兩名處罰，寢室每一個(gè)學(xué)生罰2元，成績(jī)得分按下列方法計(jì)算：每一個(gè)同學(xué)的月考成績(jī)比編班的成績(jī)提高50-99個(gè)名次得一分，100-149個(gè)名次得二分，150-199個(gè)名次得三分，退步同理扣一分，二分，三分。對(duì)尖子學(xué)生采取志愿及班主任確定的方法確定學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽的方法，進(jìn)入全年級(jí)前10名的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)10元，全年級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)20元。
2．衛(wèi)生方面。
重新值日，直到達(dá)標(biāo)為止。
3．紀(jì)律方面。
七個(gè)值日生每一天負(fù)責(zé)記錄遲到、請(qǐng)假、曠課學(xué)生的名單，星期一公布，對(duì)于遲到到達(dá)二次以上者，必須掃一星期地，對(duì)于曠課者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份曠課說(shuō)明書(shū)，對(duì)于被正教處扣分者，必須掃一星期地，并寫(xiě)出一份扣分說(shuō)明書(shū)，紀(jì)律委員每周對(duì)值日生的值日情景進(jìn)行匯總，值日生如果不負(fù)職責(zé)，必須擦一天黑板，異常是對(duì)曠課的處罰必須要堅(jiān)持，對(duì)學(xué)生構(gòu)成威懾。
4．體育方面。
早操與課間操由體育班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將每一個(gè)學(xué)生的位置固定，體驗(yàn)班長(zhǎng)經(jīng)常不定期的檢查，無(wú)辜沒(méi)有上操的學(xué)生必須補(bǔ)操。班主任必須要經(jīng)常與學(xué)生一齊上早操，注意學(xué)生的精神狀態(tài)。
5．注重抓星期一，星期四，星期七，看教室的地面，聽(tīng)上課前的唱歌，觀察上課前的兩分鐘，查兩操的上操人數(shù)。這也是白主任經(jīng)常給我們說(shuō)的班主任工作要細(xì)，班主任的眼睛要過(guò)火。
四．加強(qiáng)高考前的管理。
高考前的兩個(gè)月是很關(guān)鍵的時(shí)期，我著重抓了以下幾點(diǎn)。第一，這一段有部分學(xué)生厭煩做題，厭煩考試，有的學(xué)生不善于處理試卷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不進(jìn)取主動(dòng)去解決，考試、練習(xí)的效率不高，這就需要班主任做好學(xué)生的思想工作。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)這一時(shí)期考試、練習(xí)的重要性，必要性。為此。我組織了關(guān)于考練的一次主題班會(huì)，我安排了四個(gè)學(xué)生代表發(fā)言，我還在黑板上寫(xiě)下了五句話(huà)的主題語(yǔ)，這五句話(huà)是“一天不練手腳慢，兩天不練丟一半，三天不練門(mén)外漢，四天不練瞪眼看，五天不練就完蛋。”經(jīng)過(guò)這一次的班會(huì)，學(xué)生真正從內(nèi)心里認(rèn)識(shí)到了考練的重要性，從而也就到達(dá)了我們考試練習(xí)的目的與效果。第二點(diǎn)，這一段學(xué)生高考報(bào)名，以及體檢等事情都會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的穩(wěn)定性，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張程度，為此我及時(shí)的引導(dǎo)，幫忙學(xué)生樹(shù)立“高考不到，學(xué)習(xí)不止，做題不止，戰(zhàn)斗不止”的指導(dǎo)思想。
后的一步。我的發(fā)言完了，多謝大家！
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七年級(jí)四班的小米。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。
首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)?？鬃釉?jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自?xún)?nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。
其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專(zhuān)心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專(zhuān)心聽(tīng)講，努力配合老師。
課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專(zhuān)心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。
第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。這里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自己學(xué)習(xí)中成績(jī)不理想的課程或x些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不理想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話(huà)，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑空而起。
最后，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。
謝謝大家!
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好。
我是09級(jí)工程管理二班的xxxxxx，很高興也很榮幸能參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。之前我也看過(guò)同學(xué)們所寫(xiě)的關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的一些疑惑，我的演講內(nèi)容也將主要是那些方面，希望我所講的東西能切實(shí)的帶給同學(xué)們一些啟示，能幫助大家盡早的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。
我認(rèn)為呢，工程管理與建筑學(xué)、土木工程有相似的地方，但更多的還是不同，現(xiàn)在大家就應(yīng)該有所感覺(jué)，你們現(xiàn)在所學(xué)的課程大部分都是相同的，尤其是土木和工管，但慢慢你們會(huì)發(fā)現(xiàn)同一門(mén)課程，土木的同學(xué)會(huì)學(xué)的比較深，工管只是淺嘗輒止，但工管的同學(xué)不要覺(jué)得任務(wù)輕，咱們學(xué)的范圍廣，你需要掌握的東西也多，下面我從咱們的公共必修課、專(zhuān)業(yè)課兩方面來(lái)講一些學(xué)習(xí)方法。
第一方面，公共必修課。
現(xiàn)在大家所學(xué)的是高數(shù)、英語(yǔ)、思修、大學(xué)it、下學(xué)期可能還有線(xiàn)性代數(shù)、c語(yǔ)言等，高數(shù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)大家都很關(guān)心，但今天我就不多說(shuō)了，咱們有專(zhuān)門(mén)的學(xué)長(zhǎng)或?qū)W姐來(lái)說(shuō)這一塊，我就說(shuō)一下其他的課程的一些方法。
1、上課一定要聽(tīng)講。
（1）公共必修課是基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我也是大三了，也上了很多課程了，越來(lái)越感覺(jué)之前學(xué)過(guò)的東西并不是沒(méi)有用，就向我們現(xiàn)在學(xué)的運(yùn)籌學(xué)，他就是打一下學(xué)期所學(xué)線(xiàn)性代數(shù)的延伸，之前沒(méi)學(xué)好或者忘記了的，現(xiàn)在就要翻課本了，這樣既麻煩又浪費(fèi)時(shí)間。（2）對(duì)于思修和大學(xué)it，很多同學(xué)說(shuō)課本上找不到知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)我也覺(jué)得那種課程沒(méi)有重點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熤v過(guò)的都是重點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為預(yù)習(xí)是個(gè)好習(xí)慣，但很多人包括我都做不到，所以在這種情況下，上課聽(tīng)講會(huì)在你的腦子里面留下一定的印象，以后自己復(fù)習(xí)的時(shí)候就會(huì)輕松一些。
2、考試前通課本?？荚嚽袄蠋熞话闱闆r下會(huì)給同學(xué)們劃一下考試重點(diǎn)，重點(diǎn)由兩種情況。
（1）考試題就在里面，只是老師給的范圍比較大。這個(gè)時(shí)候如果想拿高分的話(huà)，就要求大家瀏覽課本，串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，不能放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把老師上課著重講的東西多看幾遍，這樣考試就沒(méi)問(wèn)題。（2）重點(diǎn)只是考試題的一部分。這時(shí)候就需要大家把課本看得仔細(xì)一點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候可能某一個(gè)選擇題就會(huì)是課本上的原話(huà)。
第二方面，專(zhuān)業(yè)課。
現(xiàn)在有土木概論、工程制圖，以后還有測(cè)量學(xué)、房屋建筑學(xué)、工程力學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工程估價(jià)、cad等課程。
(1)基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)課。土木概論是給大家基本的印象，讓大家初步的認(rèn)識(shí)咱們這一系列的學(xué)科，從中培養(yǎng)自己的興趣，因?yàn)橛芯湓?huà)說(shuō)興趣是最好的老師。這門(mén)課程大家只要上課聽(tīng)聽(tīng)講有個(gè)印象，考前再瀏覽一下課本就沒(méi)問(wèn)題。對(duì)于畫(huà)法幾何，它是以后很多課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，大家過(guò)段時(shí)間也要畫(huà)一些工程圖，而且在座的各位以后如果就業(yè)的話(huà)肯定與工程圖脫不了關(guān)系的，所以這門(mén)課是必須要學(xué)好的！因?yàn)闀?shū)特別厚，內(nèi)容多，老師用課件講的都是該掌握的，雖然課本上不好找，但只要找肯定會(huì)有的，課余時(shí)間可以宿舍人分工找再一塊畫(huà)出來(lái)，也可以找老師拷課件，課下自己看，考試前結(jié)合課件把老師重點(diǎn)講過(guò)內(nèi)容重點(diǎn)看，考試就沒(méi)問(wèn)題。有同學(xué)問(wèn)到cad開(kāi)課時(shí)間，工管的這門(mén)課是在大三上學(xué)期開(kāi)，我們是第十周開(kāi)，十六周就結(jié)束了，所以要想學(xué)得好學(xué)得精，還要自己課下下功夫。
(2)主要專(zhuān)業(yè)課。工程估價(jià)、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目管理等，這些都是考研的時(shí)候會(huì)涉及到的專(zhuān)業(yè)課，這部分課程當(dāng)然需要穩(wěn)扎穩(wěn)打，要絕對(duì)的牢固了，不然面臨考研的時(shí)候，壓力就會(huì)很大。
第三方面，課余時(shí)間。
看過(guò)同學(xué)們寫(xiě)的紙條上大部分都有寫(xiě)道，感覺(jué)進(jìn)入大學(xué)不再像高中一樣有人督促著我們學(xué)習(xí)，會(huì)感覺(jué)自己像是一匹脫韁的野馬，找不到方向，也就是迷茫。其實(shí)我想告訴大家的是09年現(xiàn)在的我跟你們一樣，但經(jīng)歷之后就會(huì)感覺(jué)那些都不算事兒。但是今天站到這，我想給大家?guī)c(diǎn)選擇來(lái)利用好課余時(shí)間：
（1）課余時(shí)間先把作業(yè)完成。不要抄答案，做完之后可以對(duì)答案，最后不懂得你可以把錯(cuò)的交上去，至少老師知道這個(gè)地方有同學(xué)不懂，這樣你就給自己爭(zhēng)取到了一個(gè)多掌握一點(diǎn)知識(shí)的機(jī)會(huì)。
（2）參加你感興趣的活動(dòng)。我前邊說(shuō)過(guò)，大學(xué)的本職是學(xué)習(xí)，但我現(xiàn)在告訴你，大學(xué)里不僅有學(xué)習(xí)，還有機(jī)會(huì)，不管是演講比賽還是朗誦比賽、或者征文大賽等，大學(xué)里面只要你有勇氣，就一定能把握住每一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，只有不斷的實(shí)現(xiàn)自我，你才能在不斷地自我肯定，從而形成一種自信的心態(tài)和一種抗打擊的`能力。
（3）參加社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生當(dāng)然也包括我，大部分從小嬌生慣養(yǎng)，我們不知道這個(gè)社會(huì)到底是什么樣子，參加社會(huì)實(shí)踐可以給自己創(chuàng)造更多的接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，也可以讓們看到很多觸動(dòng)我們心靈深處的畫(huà)面，我覺(jué)得這樣對(duì)培養(yǎng)一個(gè)人的性情很有幫助。
（4）參加學(xué)生會(huì)。我認(rèn)為學(xué)生會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)認(rèn)識(shí)更多朋友，掌握更多交際方法，甚至是會(huì)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的平臺(tái)，同時(shí)在里面你也可以了解到更多的關(guān)于院系或者學(xué)校的一些情況，也可以更多與老師交流，從她們身上學(xué)到很多東西。
（5）多與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交流。他們走過(guò)了你們即將走的路，會(huì)帶給你很多建議，使自己更有針對(duì)性，少走彎路。
咱們專(zhuān)業(yè)方面的課外書(shū)，可以看關(guān)于造價(jià)方面書(shū)籍，大學(xué)里面只要你喜歡，就可以看。
以上就是我根據(jù)大家所提出的問(wèn)題，結(jié)合咱們的專(zhuān)業(yè)給大家介紹的我自己認(rèn)為在大一階段比較實(shí)用的方法，那么既然是方法，肯定就是每個(gè)人都有一套適合自己的東西，大家可以借鑒，但最后，一定要有一套適合自己的xx同時(shí)也給大家提供了一些充實(shí)大學(xué)生活的建議，希望能對(duì)大家有用，因?yàn)闀r(shí)間有限，大家的問(wèn)題不能完全涉及到，有疑惑的同學(xué)可以課下聯(lián)系我，我會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡！
最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學(xué)都能有個(gè)充實(shí)美好的大學(xué)生活！謝謝。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十五
大家好!今日，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)生自信心。
我一向認(rèn)為心理暗示對(duì)一個(gè)人很重要，如果我們總強(qiáng)調(diào)一個(gè)人很漂亮，久之，被贊揚(yáng)之人必須覺(jué)得自我很漂亮。同樣，在班級(jí)中也可運(yùn)用此理。在接新班級(jí)之初，我便向?qū)W生們說(shuō):“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班，各科教師對(duì)你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的，教師相信大家在新的學(xué)期里必須不負(fù)重望!”這樣，學(xué)生在開(kāi)學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺(jué)中增強(qiáng)了自信心。在之后的學(xué)習(xí)中，只要我班被評(píng)為“禮貌班團(tuán)體”我總會(huì)和同學(xué)們一齊總結(jié)，并大大贊揚(yáng)他們一翻。同時(shí)，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個(gè)人表現(xiàn)，我都會(huì)及時(shí)鼓勵(lì)。不知不覺(jué)中大部分學(xué)生團(tuán)體榮譽(yù)感上來(lái)了，覺(jué)得自我表現(xiàn)要好才對(duì)得起班級(jí)，努力為班級(jí)爭(zhēng)光。當(dāng)然，放大班級(jí)優(yōu)點(diǎn)同時(shí)還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)及學(xué)生的不足之處，對(duì)于個(gè)別現(xiàn)象我一般是單獨(dú)找學(xué)生談話(huà)處理，對(duì)于班級(jí)不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一齊討論解決。
二，爭(zhēng)取人人有事干、事事有人管。
班級(jí)是大家的，開(kāi)學(xué)初我便讓學(xué)生樹(shù)立起為班級(jí)服務(wù)的思想，因?yàn)閮H有做到了“人人為班”才會(huì)有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類(lèi)管理員，科代表達(dá)三十多人，而沒(méi)有安排到具體事務(wù)的，我便稱(chēng)他們?yōu)椤皺C(jī)動(dòng)人才”，隨時(shí)需要隨時(shí)準(zhǔn)備為班級(jí)服務(wù)，同時(shí)教育他們應(yīng)感激各類(lèi)班干部為自我和班級(jí)的付出。另外，保證“人人有事干的”時(shí)還應(yīng)教育他們把事情干好。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類(lèi):那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的。上天躍地我們完成不了，但完成好自我的本職工作這是我們能做到的事，能做到的事就不需要用教師多強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，學(xué)生都會(huì)有惰性，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時(shí)應(yīng)及時(shí)提出來(lái)，干得好的及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
三，開(kāi)展各種活動(dòng)了解班級(jí)和學(xué)生。
我班的男生多，達(dá)34個(gè)，如果缺乏正義感的話(huà)很容易走向?qū)W習(xí)的另一端，對(duì)創(chuàng)立良好班風(fēng)極為不利。針對(duì)此，我開(kāi)展了評(píng)選“你心目中最有正義感的同學(xué)”的投票活動(dòng)，在投票過(guò)程中，當(dāng)有別人投了自我一票時(shí)，看得出，他們的內(nèi)心是激動(dòng)的，是開(kāi)心的。望著滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板的名字，我說(shuō):“只要黑板上有你一票，那就說(shuō)明你是一個(gè)具有正義感的學(xué)生，爭(zhēng)取在下次的評(píng)選活動(dòng)中你能得到更多同學(xué)的認(rèn)可?！倍鴮?duì)于那些得票較高的學(xué)生，則號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，樹(shù)立榜樣的力量。在這樣的活動(dòng)中，大部分學(xué)生都有一種成就感，并促使他們?cè)诮窈蟊憩F(xiàn)得更出色。類(lèi)似的活動(dòng)還有“評(píng)出你最佩服的同學(xué)”“評(píng)出你認(rèn)為最負(fù)職責(zé)的班干部”“給班干提提提議”等等。這樣，把班干部放在了學(xué)生當(dāng)中，既有對(duì)他們工作的肯定，也有對(duì)他們工作的監(jiān)督。
四，教育學(xué)生“虛心理解批評(píng)”
初中生正處于叛逆時(shí)期，很多時(shí)候，我們苦口婆心地找他談話(huà)之后，他們便揚(yáng)長(zhǎng)而去，甚至于如果當(dāng)時(shí)思想工作沒(méi)有完全做通的話(huà)，他還會(huì)有抵觸情緒。為此，我專(zhuān)門(mén)在班級(jí)中強(qiáng)調(diào)，無(wú)論教師什么時(shí)候教育你，批評(píng)你時(shí)，這都是在浪費(fèi)教師的時(shí)間，也是對(duì)你在負(fù)職責(zé)，所以，你在理解教育后，應(yīng)當(dāng)有禮貌地說(shuō)一聲“多謝教師”。自我這樣宣布后，每次批評(píng)教育一個(gè)學(xué)生后，都能聽(tīng)到他說(shuō)一聲多謝教師。久而久之，學(xué)生對(duì)教師的批評(píng)教育已不再有多少抵觸情緒，這其實(shí)也是一種感恩教育。本學(xué)期，我還打算讓學(xué)生互相當(dāng)面給同學(xué)提意見(jiàn)，讓他們既認(rèn)識(shí)到自我的不足之處，也讓學(xué)生正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。
五，做一個(gè)最簡(jiǎn)便的班主任。
班主任工作繁重而復(fù)雜，我以往在書(shū)上看到過(guò)提出要“解放班主任”的口號(hào)，所以我總思索著要當(dāng)一個(gè)“最簡(jiǎn)便的班主任”。
(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)性。比如在寢室紀(jì)律的管理方面，我總是會(huì)對(duì)學(xué)生說(shuō):“如果你們已經(jīng)按時(shí)就寢了，那我還跑去查寢又為何呢教師一來(lái)查你就又能按時(shí)就寢，難道說(shuō)就非要我每一天來(lái)跑一趟同你們打聲招呼不成每一天要我同你們道晚安”然后讓學(xué)生明白減輕教師的負(fù)擔(dān)那就是要自我自覺(jué)守紀(jì)。我還告訴他們，如果哪一天我不需要再去查寢了，這就說(shuō)明他們有了較強(qiáng)的自覺(jué)性，就是一個(gè)能管住自我的人。
(2)凡事防“患”于未然。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育，都不如事先做好防范的好。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，你再想著法子怎樣樣去罰他，還不如別給他范錯(cuò)的機(jī)會(huì)。將可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(3)實(shí)行“副班主任”制。既然班級(jí)是大家的，我就讓學(xué)生來(lái)輪流管理班級(jí)，我這個(gè)班主任暫退二線(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)選，副班主任當(dāng)班這天，只要是他們自我能處理的事我都放手給他們?nèi)プ?，并加以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，這樣學(xué)生參與管理的熱情便很高了。
(4)充分利用“班規(guī)”。作為一個(gè)女班主任，要想在學(xué)生心中有較高的威信，那只能是“以理服人”靠團(tuán)體的力量來(lái)制約個(gè)人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”。否則等學(xué)生違紀(jì)后我再一一去處理，很容易扎進(jìn)繁瑣的班級(jí)事務(wù)中理不出頭緒，所以我發(fā)動(dòng)全班學(xué)生制定班規(guī)，然后逐條列出來(lái)后進(jìn)行學(xué)習(xí)再?gòu)堎N出來(lái)，這樣當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，我已做到了“有法可依”，不是我來(lái)批評(píng)他，而是要受到同學(xué)們的遣責(zé)，這樣違紀(jì)學(xué)生也減少了逆反心理。
(5)允許學(xué)生范錯(cuò)誤?！叭朔鞘ト耍肽軣o(wú)過(guò)”所以應(yīng)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我們要正確應(yīng)對(duì)，如果我們要求過(guò)于苛刻，勢(shì)必會(huì)失去理智沖學(xué)生大發(fā)脾氣，而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學(xué)生的口服心不服，或養(yǎng)成他們過(guò)于膽小怕事的個(gè)性。所以要告訴學(xué)生有些錯(cuò)誤能夠犯，可是不能明知故犯，同一種錯(cuò)誤，你認(rèn)識(shí)到錯(cuò)處之后不能再犯第二次。。每次當(dāng)我了解到有犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，我都會(huì)在班內(nèi)先點(diǎn)明現(xiàn)象，然后留出一兩天的時(shí)間讓學(xué)生自我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。每一次不只我明白的那些同學(xué)來(lái)主動(dòng)承認(rèn)，還有一些我不明白的也過(guò)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤。
其實(shí)以上各點(diǎn)是相輔相成的，都是為創(chuàng)立良好班風(fēng)打下基礎(chǔ)。對(duì)于以上的各種做法，我自我有很多方面也是落實(shí)得不是很到位。學(xué)生是一些豐富多彩的個(gè)體，我們已不能以不變應(yīng)萬(wàn)變，而應(yīng)時(shí)時(shí)創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十六
省工信廳第十六黨支部是機(jī)關(guān)黨委、政策法規(guī)處、軟件服務(wù)業(yè)處組成的聯(lián)合支部，共有黨員8名。三個(gè)處分別承擔(dān)機(jī)關(guān)和直屬單位的黨群工作、全省企業(yè)減負(fù)及工信系統(tǒng)信用體系建設(shè)、軟件和信息服務(wù)業(yè)行業(yè)管理、工控安全保障及應(yīng)急處置工作。大討論開(kāi)展以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹省委安排部署，緊密結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照“六個(gè)破除”，嚴(yán)格程序步驟，以自我革命、刀刃向內(nèi)的勇氣找準(zhǔn)找實(shí)問(wèn)題、深挖細(xì)刨根源、明確目標(biāo)方向，把高質(zhì)量開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)作為踐行大討論的一次深刻實(shí)踐，全力推動(dòng)支部黨員觀念上有新突破、行動(dòng)上有新作為。
一、聚焦主題深化學(xué)習(xí)，夯實(shí)大討論思想根基。
我們深刻領(lǐng)會(huì)大討論的部署安排和駱惠寧書(shū)記的講話(huà)精神，通過(guò)“四學(xué)一研”，把大討論的要求精神轉(zhuǎn)化為支部黨員學(xué)習(xí)工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。一是編印資料個(gè)人學(xué)。每名黨員不僅學(xué)習(xí)規(guī)定篇目?jī)?nèi)容，同時(shí)結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)了全國(guó)工信工作會(huì)議精神等選學(xué)內(nèi)容，要求支部黨員既要把學(xué)習(xí)資料常放案頭，還要常學(xué)、常思、常悟，把“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”的要求牢記在心頭，并落實(shí)到行動(dòng)中。二是統(tǒng)一思想集中學(xué)。以支部黨員大會(huì)、講黨課為載體，堅(jiān)持支部書(shū)記帶頭領(lǐng)學(xué)機(jī)制，圍繞大討論安排部署結(jié)合實(shí)際工作進(jìn)行解讀輔導(dǎo)，使黨員深刻領(lǐng)會(huì)大討論的重要意義，準(zhǔn)確掌握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，明確目標(biāo)任務(wù)。三是帶著問(wèn)題專(zhuān)題學(xué)。針對(duì)黨員對(duì)大討論認(rèn)識(shí)不夠、理解不透的問(wèn)題，采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶的方式，針對(duì)性進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，解開(kāi)思想心結(jié)，糾正認(rèn)識(shí)偏差，實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變。四是結(jié)合工作交流學(xué)。針對(duì)聯(lián)合支部人員分散、業(yè)務(wù)不同的特點(diǎn)，堅(jiān)持黨小組會(huì)與處務(wù)會(huì)相結(jié)合、大討論與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的原則，人人輪流領(lǐng)學(xué)，結(jié)合各自工作從不同層面和角度，講解“我為改革創(chuàng)新做什么”，實(shí)現(xiàn)資源共享、互學(xué)共進(jìn)。五是集體研討凝共識(shí)。對(duì)照“六個(gè)破除”，結(jié)合學(xué)習(xí)情況和崗位特點(diǎn)，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)，交流思想、交換意見(jiàn)、探討工作思路，以對(duì)標(biāo)一流的擔(dān)當(dāng)踐行大討論要求。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員改革的信念、創(chuàng)新的理念，為開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。
二、廣開(kāi)言路尋找差距，刀刃向內(nèi)查擺問(wèn)題。
對(duì)照“六個(gè)破除”，堅(jiān)持“三個(gè)擺進(jìn)去”，切實(shí)把問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)找全。一是堅(jiān)持“八必談”，確保問(wèn)題點(diǎn)的準(zhǔn)。結(jié)合工作實(shí)際，明確談心談話(huà)的對(duì)象、內(nèi)容、方法及要求，緊扣主題、帶著問(wèn)題，支部書(shū)記與支部委員必談、與處室黨外人士必談、與服務(wù)對(duì)象代表必談、與機(jī)關(guān)黨員代表必談、與下屬單位黨組織代表必談，支部委員之間必談，支部委員與黨員之間必談，黨員之間必談，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，聽(tīng)真話(huà)實(shí)話(huà)心里話(huà)，點(diǎn)真問(wèn)題、真點(diǎn)問(wèn)題。二是堅(jiān)持“三結(jié)合”，確保意見(jiàn)提的全。針對(duì)聯(lián)合黨支部組成處室的不同職能，通過(guò)訪(fǎng)談、發(fā)函、電子郵件等方式，分層分類(lèi)廣泛征求意見(jiàn)，堅(jiān)持廳領(lǐng)導(dǎo)與黨外人士相結(jié)合，橫向與相關(guān)廳局、縱向與各市工信局相結(jié)合，機(jī)關(guān)支部、下屬單位黨組織與服務(wù)對(duì)象相結(jié)合，圍繞六方面問(wèn)題的具體表現(xiàn)，共征集意見(jiàn)建議106條。三是堅(jiān)持“三自查”，確保問(wèn)題找的深。結(jié)合談心談話(huà)及征求意見(jiàn)情況，聚焦“六個(gè)破除”，圍繞日常工作與專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)工作、黨組安排部署與“13710”督辦事項(xiàng)、牽頭工作任務(wù)與配合工作任務(wù)等方面，堅(jiān)持支部黨員大會(huì)自查、支委會(huì)議自查、黨小組會(huì)自查，查擺出“我省軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模處于全國(guó)倒數(shù)位置，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路不明、創(chuàng)新舉措不多;我省工信系統(tǒng)紅黑名單認(rèn)定制度至今仍未建立，市場(chǎng)‘無(wú)形手’的巨大作用發(fā)揮不夠”等9方面27個(gè)具體問(wèn)題。
三、紅臉出汗有辣味，動(dòng)真碰硬觸靈魂。
針對(duì)大家在批評(píng)與自我批評(píng)環(huán)節(jié)普遍存在怕傷和氣、影響團(tuán)結(jié)的思想顧慮，會(huì)前召開(kāi)支部黨員大會(huì)，教育引導(dǎo)支部黨員秉承直面問(wèn)題認(rèn)真、查擺問(wèn)題較真、思想剖析求真，幫助同志真心、相互批評(píng)真誠(chéng)、愛(ài)護(hù)同志真情的“六真情懷”開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，幫助大家徹底放下包袱，打消顧慮。會(huì)上，一名黨員批評(píng)支部書(shū)記“求穩(wěn)思想比較重，主動(dòng)開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)比較差;軟件產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)運(yùn)行監(jiān)測(cè)體系尚不完善，工作標(biāo)桿不高，爭(zhēng)創(chuàng)一流勁頭不足”。一名黨員批評(píng)法規(guī)處某同志“自清欠工作開(kāi)展以來(lái)，多是召集地市、企業(yè)開(kāi)會(huì)聽(tīng)取匯報(bào)，深入基層一線(xiàn)調(diào)查研究少，官僚主義依然存在”。一名黨員批評(píng)軟件處某同志“軟件和信息產(chǎn)業(yè)底數(shù)掌握不準(zhǔn)，不能做到‘一口清’，工作標(biāo)準(zhǔn)不高”。還有黨員批評(píng)機(jī)關(guān)黨委某同志“組織學(xué)習(xí)關(guān)注更多的是印發(fā)學(xué)習(xí)資料、檢查學(xué)習(xí)筆記，對(duì)大家的學(xué)習(xí)成效沒(méi)有跟蹤和評(píng)估，存在形式主義”。全體黨員一致認(rèn)為，這次專(zhuān)題組織生活會(huì)，既紅了臉、出了汗，又加了油、鼓了勁，既是對(duì)支部建設(shè)的一次“政治巡視”，又是對(duì)業(yè)務(wù)工作的一次“健康體檢”，實(shí)實(shí)在在接受了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉。
四、突出重點(diǎn)狠抓整改，堅(jiān)持用一流標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。
開(kāi)好專(zhuān)題組織生活會(huì)只是一個(gè)新的起點(diǎn)，最終要看整改落實(shí)到位不到位、問(wèn)題解決得好不好、群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意。一是堅(jiān)持制定目標(biāo)與狠抓落實(shí)相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)“三清單一制度”工作方法，針對(duì)支部查擺的27個(gè)具體問(wèn)題及征求到的106條意見(jiàn)建議，明確整改任務(wù)書(shū)、時(shí)間表、路線(xiàn)圖，確保全面改、深入改，改徹底、改到位。二是堅(jiān)持典型整改與全面提高相結(jié)合，把問(wèn)題整改貫穿工作全過(guò)程，以點(diǎn)帶面，舉一反三，邊改邊查、邊查邊改。針對(duì)軟件產(chǎn)業(yè)規(guī)模小、比重低的突出問(wèn)題，會(huì)后，軟件處立即制定了對(duì)標(biāo)一流方案，與江蘇省工信廳全面對(duì)標(biāo)，學(xué)習(xí)借鑒好經(jīng)驗(yàn)好做法，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)對(duì)接，為我省軟件企業(yè)搭平臺(tái)、促合作，確保整改工作看得見(jiàn)、有實(shí)效。三是堅(jiān)持當(dāng)前工作與長(zhǎng)治長(zhǎng)效相結(jié)合，建立問(wèn)題臺(tái)賬，逐一分類(lèi)研辦，對(duì)于“推動(dòng)工作本領(lǐng)不強(qiáng)、調(diào)查研究較少”等當(dāng)前可以解決的問(wèn)題，制定措施馬上改、立即改;對(duì)“信用修復(fù)體系建設(shè)和執(zhí)行程序不規(guī)范”等需長(zhǎng)期推進(jìn)的工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)、建章立制，積極穩(wěn)妥推進(jìn)，并將問(wèn)題整改落實(shí)情況納入年度述職、考核內(nèi)容，確保所有問(wèn)題銷(xiāo)號(hào)清零，主動(dòng)接受黨員干部監(jiān)督評(píng)議。
下一步，我們將嚴(yán)格按照省委大討論要求和廳黨組安排部署，堅(jiān)持破立并舉，以改革創(chuàng)新的新面貌和奮發(fā)有為的新作風(fēng)，為我省在“兩轉(zhuǎn)”基礎(chǔ)上全面拓展新局面貢獻(xiàn)力量，以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接新中國(guó)成立70周年。
數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿篇十七
我是城管局的楊明磊，在“下基層、大走訪(fǎng)”活動(dòng)中，我有幸擔(dān)任銀城鎮(zhèn)郭寨村 “一書(shū)記”。經(jīng)過(guò)半多的基層工作經(jīng)歷，我感覺(jué)自己各方面得到了很大的鍛煉和提高，現(xiàn)就近期工作情況匯報(bào)如下：
我先后走訪(fǎng)了全村戶(hù)不同類(lèi)型的家庭，其中包括專(zhuān)業(yè)養(yǎng)殖戶(hù)家，貧困家庭家，孤寡老人家，有精神病患者家庭家。以走村入戶(hù)為契機(jī)，以與群眾拉跡的方式，我從中了解了不少實(shí)際情況，記錄《民情日記》，及時(shí)總結(jié)自己的工作情況和體會(huì)。
經(jīng)過(guò)調(diào)研，郭寨村人口人，黨員人，人均土地.畝地。該村現(xiàn)有養(yǎng)殖戶(hù)戶(hù)，低保戶(hù)戶(hù)，人均純收入居于全縣中游水平。半數(shù)以上家庭有人員在外上學(xué)或打工，從事農(nóng)業(yè)的勞動(dòng)力中以中人為主，婦女和老人占到了%，屬于典型的勞動(dòng)力輸出型村。限于村民受教育程度及傳統(tǒng)思維模式的影響，多數(shù)人對(duì)于新生事物接受能力不強(qiáng)，對(duì)于采用新思維、新科技、新器具、新方法改變落后面貌的信心明顯不足，而且缺乏科技致富的帶頭人。
在調(diào)研中了解到：郭寨村糧棉作物產(chǎn)量較低，這也是制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的實(shí)際困難。雖說(shuō)瓜果種植有一定的優(yōu)勢(shì)，可是由于技術(shù)含量低、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)渠道不暢等原因，所以沒(méi)有大面積種植。為了掌握全面準(zhǔn)確的一手資料，我經(jīng)常深入田間地頭實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)制約郭寨村農(nóng)業(yè)發(fā)展的瓶頸問(wèn)題在于灌溉，因?yàn)樵摯逋恋貙儆谏惩恋仡?lèi)型，特別是在夏季蒸發(fā)量較大的時(shí)間段，農(nóng)民的“澆地難”往往成了激發(fā)矛盾的導(dǎo)火索。以前常有村民由于爭(zhēng)搶澆地而大打出手的情況出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了村和諧建設(shè)進(jìn)程。為解決這個(gè)老大難問(wèn)題，我及時(shí)匯報(bào)并爭(zhēng)得了孫家敏局長(zhǎng)的大力支持，于xx月份，成功開(kāi)鑿兩眼機(jī)井，讓村民用上了“黃金水”。
一個(gè)村莊的發(fā)展滯后原因是多方面的，既有歷史遺留問(wèn)題也有現(xiàn)階段難以克服的諸多困難。經(jīng)過(guò)研究分析及征求建議，我從如下三方面入手開(kāi)展幫扶工作，并取得了一定成效：
一是從人的思想意識(shí)領(lǐng)域入手，與村兩委大力配合，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、一對(duì)一談話(huà)、入戶(hù)走訪(fǎng)等形式，向村民們灌輸黨的好政策，特別是政府新近推出的種種惠農(nóng)政策。如在幫助因病致貧戶(hù)姜國(guó)飛家購(gòu)置拖拉機(jī)，幫助貧困老人李桂榮家購(gòu)置機(jī)時(shí)，我事先跑到農(nóng)機(jī)局問(wèn)詢(xún)，了解到國(guó)家惠農(nóng)政策對(duì)于農(nóng)民購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資機(jī)械等生產(chǎn)資料都有一定的補(bǔ)貼和優(yōu)惠政策，才讓他們少跑了冤枉腿，并節(jié)省下了對(duì)于他們而言真正的“血汗錢(qián)”。消息傳出后，村民們認(rèn)為我很有本事，先后有家報(bào)名，遞上了他們的購(gòu)置計(jì)劃，我也沒(méi)有讓大家失望，當(dāng)天晚上就以?xún)?yōu)惠價(jià)購(gòu)置齊整，并找來(lái)拖拉機(jī)拉回了大家需要的東西。辦好這件事后，大家對(duì)我的評(píng)價(jià)是“明磊是給咱辦真事的好干部?！?BR>