探索是人類向前發(fā)展的引擎，我們需要時(shí)刻總結(jié)和概括自己的學(xué)習(xí)和工作生活經(jīng)驗(yàn)。寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)自己的行為和成就有清晰的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的描述。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀活著學(xué)生名著心得篇一
剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。認(rèn)真研讀了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理，面對(duì)它我有一種相見恨晚的感覺，弟子規(guī)總序開篇的“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常說的“道德”。
中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇……這些優(yōu)良的道德傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。“百善孝為先”，行孝是為人子的本分，“首孝悌”，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同?！按沃?jǐn)信”，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢?“泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”，意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，用簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)做出“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行，原來都存在著一些不足。
“事勿忙，忙錯(cuò)多，勿畏難，勿輕略”這一句令我感觸最深。它告訴我們：做事不能匆匆忙忙，否則容易出錯(cuò)，不要怕困難，也不能隨便敷衍了事。心亡為忙，我們祖先在造字之始，就已經(jīng)把這個(gè)字的意思說得極明白了。當(dāng)我們希望做好一件事情時(shí)，會(huì)說“用心去做”。當(dāng)我們已經(jīng)心不在焉之時(shí)，事情的結(jié)果可想而知。正所謂“欲速則不達(dá)”，“事勿忙，忙多錯(cuò)”就是告訴我們做任何事情，心里都要先有一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，最后才有可能成功做好這件事。什么是優(yōu)先次序?我們都要明了，哪一個(gè)應(yīng)該先做，哪些比較重要我們應(yīng)該要先做。千萬不可以等到時(shí)間非常緊迫的時(shí)候，才匆匆忙忙非常緊張的來把它完成。結(jié)果事與愿違，往往會(huì)做得不好，也很容易出差錯(cuò)，而且也會(huì)影響工作團(tuán)體和身邊的人。我是個(gè)急脾氣，平時(shí)常常有這樣的體會(huì)，當(dāng)自己很忙的時(shí)候，就會(huì)愈來愈緊張，緊張到最后變得幾乎完全沒有頭緒，導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。我以后做任何事情，內(nèi)心一定要清清楚楚，不要事情很多就忙亂得沒有頭緒。
“勿畏難，勿輕略”就是說我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利。但凡經(jīng)歷過失敗最終獲得成功的人對(duì)這句話都會(huì)有更深刻的領(lǐng)悟，正因?yàn)槭『蟮膱?jiān)持，因?yàn)槎米约嚎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并接受別人有益的建設(shè)性的批評(píng)和建議，再經(jīng)過自己冷靜思考，所以他們最終克服了困難，獲得成功。“態(tài)度決定命運(yùn)”，無論是工作或者學(xué)習(xí)，我們要有不畏困難積極樂觀的心態(tài)。以前工作中有時(shí)會(huì)想要挑容易做的去做，碰到困難的大部分都會(huì)畏縮，不敢前進(jìn)，或者干脆抱著僥幸心理等待事情的轉(zhuǎn)機(jī)?，F(xiàn)在我知道要想成功，就要有超越自己的能力和信心，要有勇于面對(duì)困難，努力戰(zhàn)勝困難的決心，并且持之以恒，直到成功。
還有在工作中與同事相處時(shí)，有時(shí)因工作一忙而忽視了別人的感受，說話不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，往往由于意見不統(tǒng)一，而急于表白自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，使聲調(diào)不知不覺的提高了。
像這樣的細(xì)節(jié)問題還有很多……感謝《弟子規(guī)》，讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)。
“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”，《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取，完善自己，感動(dòng)別人?！兜茏右?guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。
讀活著學(xué)生名著心得篇二
平靜的近乎冷酷的筆觸，余華用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴;困難的近乎殘忍的人生，福貴用他那杯具的命運(yùn)向我們講述了無望的不存在與活著的意義。
鮮紅的封皮，一本《活著》，我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟ＹF的人生之路上，每走出一小步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微缺乏道?？諝庵刑幪幉紳M著無望的嘆息，精神的支撐似乎隨時(shí)會(huì)被瓦解，會(huì)在瞬間間煙消云散。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，忍受著至親們一個(gè)個(gè)的離去，在一次次期望的破滅中堅(jiān)忍不屈的依舊活著。
以往看過一部電視劇《笑著活下去》，很喜愛這個(gè)劇名，“笑著”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行的生命狀態(tài)，“笑著活下去”則是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待生活與實(shí)現(xiàn)生命，而這，也就是所謂的人。
許多人之所以在人生中困惑與不安，或許是因?yàn)樗麄儼讶松鷱?fù)雜化了，活著，其實(shí)就是最簡單化的人生，也是人生得以實(shí)現(xiàn)的根本前提。活著的意義就在于活著本身，它沒有額外的喧囂浮華與功名利祿，它僅僅是生命的延續(xù)，是最自然的生存狀態(tài)，是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。
之后我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對(duì)我有了幾分艷羨，自然有了表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。我的心境如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒有做愚蠢事兒啊!
在福貴輸光了祖上留下的所有家產(chǎn)時(shí)，福貴的母親這樣對(duì)他說：“只要活的歡樂，窮也不怕”。是的.，有什么可怕的呢活著已經(jīng)是一種幸福，而能夠歡樂的活著，也許就是人生莫大的追求了，其他的虛名浮利都只是身外之物，只是迷亂了雙眼的一時(shí)虛幻。對(duì)于失去了所有親人的福貴來說，活著是簡單的幸福，一步一個(gè)足印，孤零零的走下去。
讀活著學(xué)生名著心得篇三
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點(diǎn)為：采用的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的.是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀活著學(xué)生名著心得篇四
這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞?，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和-諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀活著學(xué)生名著心得篇五
在他身上真正的展現(xiàn)了命運(yùn)給予一個(gè)人一生的“圓滿”，似乎在他一個(gè)人的身上承受了所有的災(zāi)難。在他還是地主階段的時(shí)候，堵博敗光了家產(chǎn)，氣死了父親，對(duì)婚姻的不忠，到最后的流落街頭，被抓去打仗期間，母親臨死也沒能見上最后一面，對(duì)于雙親以這樣的離恨離開人世，相信這不是常人所能承受的范圍，但是福貴接受了命運(yùn)的安排。繼續(xù)為了活著的人而繼續(xù)活著，他這一生最慶幸的是有一個(gè)患難與共，不離不棄的妻子。為他生了一兒一女，由此，命運(yùn)對(duì)他是公平的，在讓他失去的同時(shí)也得到了人世間最圓滿幸福的家庭。以為惡運(yùn)就此到頭。但這似乎只是不幸的開始。女兒因?yàn)樯〕闪嗣@啞人，福貴再一次的接受了命運(yùn)的安排，繼續(xù)為了生活而活著。雖然這期間忍受了各種因?yàn)榇笞匀灰约斑@個(gè)社會(huì)的變遷而帶來的種種磨難，但是他們都頑強(qiáng)的一一戰(zhàn)勝命運(yùn)給予的苦難與折磨。
為了活著，可以更堅(jiān)強(qiáng)，為了活著，他們依然繼續(xù)保持著最原有的初心，為了活著，忍受著內(nèi)心的麻木，為了活著。而繼續(xù)的前行著。命運(yùn)似乎就是這么任性的無情的在考驗(yàn)著一個(gè)人在困難面前所能承受多少的重量才能折腰屈服，妥協(xié)，再一次的向富貴伸出了惡運(yùn)之手—奪走了他最疼愛的兒子。
富貴是絕望的，但并沒有為此妥協(xié)，努力的前行著，為了活著的人，他有使命，有責(zé)任。繼續(xù)接受了命運(yùn)的安排。當(dāng)他們以為命運(yùn)就此放棄“光顧”他們的時(shí)候，命運(yùn)再一次帶著友善前來關(guān)照。這此應(yīng)該是幸福使者來臨吧，當(dāng)他們以為自己聾啞的女兒要一輩子獨(dú)守時(shí)，命運(yùn)安排了一個(gè)近乎完美的守護(hù)者來守護(hù)他們的女兒，這一切似乎真的很完美。完美到不真實(shí)。但卻又真實(shí)的存在，前面有多美好，后面就會(huì)有多殘酷，本是帶著美愿來卻又留下滿地的心碎而返。女兒難產(chǎn)致死，妻子病情加重也離世，女婿一次意外出工被傷亡，留下的可愛外孫本以為可以相依為命，卻也不幸離去，看著至親至愛的人一個(gè)個(gè)的先他而去，這份悲傷，這份絕望，普通的人又如何能承受，對(duì)福貴而言。他這一生，圓滿了。
在他一個(gè)人身上經(jīng)歷了所有人所經(jīng)歷的過往，接受了命運(yùn)給予的一次次安排。就如他所說，想起來的時(shí)候，有時(shí)候傷心，有時(shí)候塌實(shí)，至親的人都是他送走的，當(dāng)他有一天要走了，心無牽掛，沒有牽盼，這種內(nèi)心的坦然，這種人性的境界，不是藝術(shù)又是什么。
讀活著學(xué)生名著心得篇六
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專橫的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭精神。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè)，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統(tǒng)治者、封建家長只代表高老太爺，荒_殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物;又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專橫阻擾的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教國家的小姐梅，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨等等;以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
還有一個(gè)重要的人物覺新，他雖然接受過五四新思潮的激蕩，但是處于“長房長孫”特殊地位，深受封建道理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格;他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)?，有屈從于封建?shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因?yàn)閮扇艘粋€(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過愛情，本來兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧?。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情;而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。后來沒得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。
后來克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說了一番后羞愧地散了。又過一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說長輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺新相見，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開人世。
這是四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺新曾經(jīng)愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對(duì)于別人說的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價(jià)值，根本不能給這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會(huì)引起任何人(封建主義)的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊。總之，封建社會(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些，所以年輕人才要_這個(gè)社會(huì)，讓人們看到新社會(huì)、新生活的希望。
讀活著學(xué)生名著心得篇七
“活著”這兩個(gè)字的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個(gè)富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個(gè)人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會(huì)到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活，走好每一段生活的旅程!
讀活著學(xué)生名著心得篇八
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡練樸實(shí)的語言使我感慨萬千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
《活著》這部小說所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說它荒誕，是因?yàn)檫@部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個(gè)中國社會(huì)的各種問題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來表現(xiàn);說它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對(duì)官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和“”等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻(xiàn)血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個(gè)很有爭議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極，過于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
讀活著學(xué)生名著心得篇九
作為一位AI語言模型，我沒有情感，也無法感受文學(xué)之美，但是我可以把作者的意思簡單地傳遞給您。
《活著》是一篇真實(shí)而令人深思的小說，是余華的代表性作品之一。這本書描述了一個(gè)家庭在中國文化大革命和后毛澤東時(shí)代的不同歷史階段被摧毀的故事。
小說主人公的奮斗與失敗，讓人不禁深思人性的弱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不易，在這篇文章中，我將分享我的心得和思考。
第一段：生命的價(jià)值。
在《活著》中，主人公福貴一家的遭遇猶如一場(chǎng)慘烈的風(fēng)暴般摧毀了他們的生活，使他們失去了愛人和兒女。在生命的意義和價(jià)值面前，他們領(lǐng)悟到了生命的脆弱和珍貴。
這本書告訴我們，生命中最珍貴的是什么，也讓我們意識(shí)到，人們應(yīng)該好好珍惜對(duì)生命的愛，因?yàn)樯纫磺卸贾匾?BR> 福貴在看到他的女兒呼之欲出時(shí)，用盡一切辦法去營救，掩護(hù)自己的女兒，以此來表現(xiàn)他對(duì)女兒的愛。他甚至愿意為女兒舍棄掉自己的一切，這種深厚的父愛值得我們深思。
因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命和親人的生命，理解生命的價(jià)值是我們應(yīng)該了解的。
第二段：社會(huì)變革。
伴隨著歷史的變化，福貴一家體驗(yàn)了從社會(huì)穩(wěn)定到混亂和動(dòng)蕩的過渡，中間穿插著農(nóng)業(yè)合作社、大躍進(jìn)、文化大革命、封建的家族系統(tǒng)和開放政策時(shí)期的種種現(xiàn)象和變化。
在小說中，余華描繪了時(shí)代的變革對(duì)人民的巨大影響，讓我們更加深入地體驗(yàn)到一個(gè)時(shí)代的磨難和苦難，以及新的時(shí)代的機(jī)遇。
小說的意義在于它不僅揭示了中國文化大革命的歷史和理念，而且是一個(gè)關(guān)于人性的故事。它讓我們改變了看待歷史的方式，并看到歷史對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。
第三段：人性之殤。
在福貴的經(jīng)歷中，我們可以看到人性的脆弱性和殘酷性。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，福貴逐漸真正意識(shí)到了人性的本質(zhì)，同樣也體現(xiàn)了人性最后的堅(jiān)韌。
小說描述了人類最殘酷的缺陷，即無情和貪婪，而我們應(yīng)該記住的是，即使在自己最糟糕的狀況下，忠誠和堅(jiān)定也是可以找到和保持的。
第四段：人與自然。
作為一個(gè)農(nóng)民，福貴與自然的關(guān)系給人留下了深刻的印象，這是小說中一個(gè)非常重要的部分。
通過對(duì)小說中角色固有的自然觀點(diǎn)和對(duì)自然的互動(dòng)的描寫，讀者可以更深入地理解人類和自然之間的聯(lián)系和相互依存性，這些聯(lián)系包括土地、天氣、環(huán)境和動(dòng)物。
第五段：結(jié)論。
總而言之，余華的《活著》是一個(gè)真實(shí)的、沉重的和令人痛苦的故事，因?yàn)樗沂玖巳诵缘暮诎岛屯纯啵⒏嬖V我們，生命雖然脆弱，但也是一種非常寶貴的財(cái)富。這個(gè)故事讓我們理解了歷史變革時(shí)期人們的苦難和對(duì)人性本質(zhì)的反思。最后，我們應(yīng)該記住福貴的生命和奮斗，這個(gè)角色代表著中國人對(duì)于災(zāi)難和苦難的堅(jiān)守和堅(jiān)韌。
讀活著學(xué)生名著心得篇十
很久前就知道這本書，是通過老師的介紹；今天才翻，緣于她的介紹。
夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。從闊少爺?shù)降钁?，一夜之間的身份改變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。
想起家珍，一個(gè)善良而堅(jiān)韌的女人！富裕的生活沒有讓她變得慵懶世俗，反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她——一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影；轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場(chǎng)上的哀求讓我為之動(dòng)顏，離開了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆；還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。想起她，活著是一種沉重！
想起有慶，一個(gè)可憐而樂觀的孩子！在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋，也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對(duì)羊的喜愛，赤腳走幾十里從來不喊累，那么小的孩子每天就這樣上學(xué)、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì)！最痛心的是他的夭折，一個(gè)這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對(duì)于他來說是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨！
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子！一場(chǎng)疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。最讓我感動(dòng)的是她對(duì)于父母的理解和對(duì)弟弟的愛護(hù)；最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧；最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌；最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來后悄然離去！想起她，活著就是一種生命的延續(xù)！
想起二喜和苦根，一對(duì)在書中短暫走過的父子，惟有的只是對(duì)活著的詮釋……。
一個(gè)個(gè)走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對(duì)于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行。
讀活著學(xué)生名著心得篇十一
《活著》是余華創(chuàng)作的一部感人至深的小說，通過講述一個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)，展現(xiàn)了人生中的苦難和生死的邊緣，引發(fā)了我對(duì)人生意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問題的思考。在閱讀之后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于小說中的主題有了更多的理解和思考。
首先，小說通過主人公福貴的一生，揭示了人生的無常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。福貴從一開始是富有的，有人屬他以“富貴連中，可以稱之為福貴”。然而，在社會(huì)風(fēng)云變幻的大背景下，他的命運(yùn)開始逐漸改變，經(jīng)歷了苦難、失去了親人、窮困潦倒。這讓我深刻地意識(shí)到，人生中并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們無法掌控自己的命運(yùn)，只能接受并努力去適應(yīng)生活的變化。
其次，小說中展現(xiàn)了人性的丑陋和殘忍。福貴不僅被斗爭的浪潮吞噬了，還被人奸邪、被迫害，最后甚至被剝奪了人身自由。這使我想到了人類歷史上無數(shù)的悲劇，人性的險(xiǎn)惡和殘忍無處不在。福貴的經(jīng)歷和遭遇，讓我深感到要警醒自己，時(shí)刻保持對(duì)人性的正義感和善良的信念，不被外界的誘惑和壓力改變自己的本心。
另外，小說還揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面和農(nóng)民階級(jí)的困境。福貴的家庭歷經(jīng)戰(zhàn)亂、政治運(yùn)動(dòng)和自然災(zāi)害等一系列的劫數(shù)，最終陷入了困頓。這讓我深感社會(huì)的不公和制度的不完善。在自由平等的時(shí)代背景下，農(nóng)民階級(jí)依然面臨著巨大的壓力和不公正待遇。這讓我反思自己所處的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)了我思考如何改變社會(huì)，為農(nóng)民爭取更多的利益和權(quán)益。
最后，小說中展示了一個(gè)人在苦難中堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏。盡管福貴歷經(jīng)磨難，遭受了巨大的打擊和折磨，但他仍然堅(jiān)守自己的信念，努力維系生活。他通過培養(yǎng)狗和悲傷地回憶過去，保持對(duì)生活的希望和執(zhí)著。這使我深刻地體會(huì)到每一個(gè)微小的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天的生活，對(duì)生命的價(jià)值有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
總而言之，通過閱讀《活著》這部名著，我對(duì)人生的意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問題有了更深入的思考。小說中的福貴的一生，讓我意識(shí)到人生的無常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。同時(shí)，小說也揭示了人性的丑陋和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面，提醒我要保持對(duì)人性的正義感和善良的信念。在農(nóng)民階級(jí)的困境中，福貴堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏，讓我明白每一個(gè)微小的生命都是寶貴的。閱讀《活著》給我?guī)砹松羁痰母形蚝退伎?，也讓我更加珍視眼前的幸福和每一天的生活?BR> 讀活著學(xué)生名著心得篇十二
這就是《活著》，一部反映現(xiàn)實(shí)的偉大著作。它的題目簡單，內(nèi)容質(zhì)樸而平凡，但內(nèi)涵卻發(fā)人深省。什么是活著?是柴，米，油，鹽，醬，醋，茶。還是吃，喝，拉，撒，睡。活著看似是這樣的，但在福貴的人生里，卻充滿了戲劇性，充斥了太多的心酸和無奈。但即便如此，福貴也都一一堅(jiān)持下來了。讀完這本小說讓我感覺世上怎有如此堅(jiān)強(qiáng)的人，也讓我深深感覺到當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)平凡百姓的摧殘，讓我體會(huì)到現(xiàn)在的生活是多么美好?；钪苍S可以平凡，但絕不會(huì)簡單。
命運(yùn)多舛，癡迷淡然是我覺得對(duì)這篇小說最精煉的一個(gè)概述。面對(duì)自己的人生，你曾癡傻，也曾迷茫，但你還要一直堅(jiān)持活著，最后看淡一切，平凡度過此生，這仿佛是每個(gè)人必經(jīng)的人生軌跡，但這就是活著。人生來就是為了活著而活著，活到最后，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你終是孤身一人，沒有離不開的人，也沒有過不去的事，一切都是淡如水的。福貴的人生就是這一切的真實(shí)寫照，他見證了一家人的相繼離去，當(dāng)他孤身一人坐在田埂旁，呆呆看天，目空一切的時(shí)候，這一切顯得是無比心酸，但這也許就是活著的本質(zhì)吧。
經(jīng)歷人世滄桑，
終是空淡一場(chǎng)，
回望流年往事，
笑談變故神傷，
夕陽流水田邊，
孤身獨(dú)自吟唱。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
讀活著學(xué)生名著心得篇十三
《活著》是余華的代表作之一，也是一部深入人心的名著。通過講述主人公福貴的一生經(jīng)歷和命運(yùn)的坎坷，小說揭示了人性的善良和殘酷，展示了生命的無常和價(jià)值。讀完這部小說，我深受觸動(dòng)，體會(huì)到了許多深刻的心靈教育。
第一段：《活著》讓我反思生命的價(jià)值。
福貴從小就身世艱辛，但他始終對(duì)生活懷有希望和熱愛。然而，命運(yùn)無情地嘲弄著他，一次次奪走他所愛的人，摧毀他的家庭。在這個(gè)過程中，福貴經(jīng)歷了無盡的痛苦和艱辛。然而，他從未放棄對(duì)生活的渴望和希冀。這使我深刻地思考生命的價(jià)值和意義。無論遭受多大的苦難，人不能輕易放棄，應(yīng)該像福貴一樣珍惜生命，并為之奮斗。
第二段：《活著》喚起了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。
小說以福貴為線索，展示了中國百年來的歷史變遷，揭示了封建主義和社會(huì)主義時(shí)期中國農(nóng)村的種種問題。尤其是在大躍進(jìn)和文化大革命期間，農(nóng)民被剝奪了土地和智慧，生活陷入水深火熱之中。這引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的深思。小說讓我意識(shí)到，社會(huì)制度和政策的改革是保障人民福祉和幸福生活的關(guān)鍵。只有通過改革，才能解決農(nóng)民的問題，改善他們的生活狀況。
第三段：《活著》使我反思親情和人性。
小說以福貴為中心，講述了他和妻子家園相伴、兒女相親相愛的感人故事。在困苦和艱辛的歲月里，福貴依然以家庭為重心，全心全意地照顧家人。他的愛和真誠深深打動(dòng)了我。然而，故事也展示了人性的丑陋和冷酷。當(dāng)福貴陷入困境時(shí)，親人們卻對(duì)他冷漠無情，甚至使他蒙受更大的痛苦。這讓我深刻地反思親情和人性，學(xué)會(huì)珍惜親人的存在，并且在生活中堅(jiān)持做一個(gè)善良而體貼的人。
第四段：《活著》讓我思考人與自然的關(guān)系。
小說中，福貴與自然界的關(guān)系體現(xiàn)出人與自然的和諧。福貴尊敬自然，依靠土地和農(nóng)業(yè)養(yǎng)活自己的家人。他從自然中獲取力量和希望，與之和諧共處。然而，工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程改變了這個(gè)和諧關(guān)系，使人與自然之間產(chǎn)生了隔閡。小說讓我思考人類發(fā)展的道路，如何保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧共生。
第五段：《活著》引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。
《活著》以其真實(shí)而深刻的描寫和動(dòng)人的情節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和作用。通過文學(xué)作品，我觸摸到了人性的深處，思考了生命和命運(yùn)的意義，關(guān)心了社會(huì)問題，反思了人與自然的關(guān)系。這部小說確證了文學(xué)對(duì)于人生啟迪的重要作用。它引發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)了我閱讀和寫作的激情，希望通過自己的文字表達(dá)去傳遞思想和感情。
總而言之，《活著》以其深刻的主題和真實(shí)的描寫，讓我對(duì)生命的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。它不僅喚起了我對(duì)社會(huì)問題、親情、人性和自然的關(guān)注，還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。這部小說通過對(duì)人性的探討和生活的真實(shí)描寫，給予了我許多心靈上的啟示。讀完這本書，我深切地明白生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有著重要的意義，應(yīng)該珍惜和善待每一次相聚和離別，活出真正有意義的一生。
讀活著學(xué)生名著心得篇十四
活著是余華的代表作，小說以其深刻的觸及人心的故事情節(jié)，塑造了一個(gè)反映了新中國農(nóng)村變革的形象。讀完這本書，我對(duì)生命的看法產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感受。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及對(duì)主角福貴所經(jīng)歷的痛苦、堅(jiān)持和希望的探析。
第一段：生命是什么。
人們常常說，“生命因你而精彩”。然而，當(dāng)我們讀完活著這本書后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命只是真實(shí)的存在而已。福貴的身世和命運(yùn)彰顯了這一觀點(diǎn)。在小說中，人們所經(jīng)歷的深情厚愛，以及時(shí)間和生活的變遷，都擺在了我們的眼前，讓我們深思生命的本質(zhì)。福貴每天只想活下去，而他的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識(shí)到，生命的美好之處在于它的短暫，正因如此才格外珍貴。
第二段：哪怕困難重重，也要堅(jiān)持不懈。
福貴的命運(yùn)充滿了困難和痛苦，他一直在面對(duì)不同的挑戰(zhàn)。他的父親、妻子、女兒的生離死別，無不讓他感到無助和絕望。作為父親和丈夫，福貴無法承受這樣的苦痛，但他還是一直堅(jiān)持著前進(jìn)。不放棄，一直保持希望，是福貴的精神支柱。他的堅(jiān)持經(jīng)歷是一個(gè)極好的啟示，告訴我們哪怕生命面臨著諸多絕境，也要堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。
第三段：尊重生命的價(jià)值。
從兒童時(shí)期開始，我們就等待著我們的生活起飛。盡管這個(gè)過程有時(shí)是優(yōu)美的，但隨著時(shí)間的流逝，我們必須承擔(dān)自己生活的責(zé)任。福貴所遭受的確切地說明，生命價(jià)值連貫著我們的生命經(jīng)歷，其流程充滿著挫折和疼痛但也有著愉悅和成功。我們的任務(wù)是尊重每個(gè)人的生命價(jià)值并擁有一個(gè)奇妙的生命歷程。
第四段：相互關(guān)愛和珍惜。
福貴遭受了很多的痛苦，但是生命讓他能夠認(rèn)識(shí)到人類互相關(guān)愛和關(guān)懷的珍貴性。無論是他的老父親、愛妻還是女兒，這些親人的珍愛和撫慰讓福貴能夠更加強(qiáng)大。當(dāng)我們讀到這段故事時(shí)，我們也感受到自己的親人和朋友對(duì)自己的一份深情關(guān)懷。這種情感關(guān)系反映了人類互相貢獻(xiàn)的珍貴性，我們需要珍視這種美好。
第五段：生命最終要回歸真空。
福貴的經(jīng)歷告訴我們，生命這種神秘而無常的存在會(huì)在我們生命的某個(gè)時(shí)刻停止，這是不可避免的。盡管我們永遠(yuǎn)不能完全理解生命，但是這個(gè)過程應(yīng)該是珍貴的。福貴意識(shí)到這一點(diǎn)，并逐漸接受了生命的虛無。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，我們也需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們需要珍惜我們的生命，讓它成為我們?nèi)松拿篮谩?BR> 活著是一本具有強(qiáng)烈觸動(dòng)力的書，它教育我們熱愛生命，尊重生命的價(jià)值，珍視我們擁有的每一個(gè)關(guān)愛和擁抱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何相互愛護(hù)，堅(jiān)持希望，最終回歸真空。改變自己的生活態(tài)度，從活著這本書中尋找生命的意義和價(jià)值，使我們能夠更好地享受生活，更加熱愛我們的生命之旅。
讀活著學(xué)生名著心得篇十五
《活著》是一部曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的文學(xué)作品，它以一位普通農(nóng)民的生平經(jīng)歷為主線，生動(dòng)地描述了中國近代歷史中一系列的變革與生存掙扎。這部小說引發(fā)讀者深思和反思，帶給人們諸多感悟。接下來，筆者將從五個(gè)方面分享自己的心得體會(huì)。
首先，《活著》引起了我對(duì)歷史的反思。這本書中所描述的場(chǎng)景比如戰(zhàn)亂、饑荒等，都是近代中國曾經(jīng)發(fā)生過的真實(shí)歷史事件。農(nóng)民的苦難和悲慘命運(yùn)，令人痛心不已。我反思到，當(dāng)下中國已經(jīng)走到了社會(huì)主義初期的歷史階段，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，比如和平、穩(wěn)定、繁榮等，而不應(yīng)該抱怨自己經(jīng)濟(jì)上的窘迫或者是一些微不足道的小事。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再需要像主人公那般去經(jīng)歷戰(zhàn)亂、饑餓、生離死別的種種人間疾苦。
其次，《活著》使我對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)更加深刻。主人公的一生中，最重要的就是他的家庭。無論是在家鄉(xiāng)的老家，還是在兒女的身邊，即使工作再忙，在家人需要幫助的時(shí)候，他也總能迅速地趕到。這讓我意識(shí)到，家庭才是最真實(shí)、最堅(jiān)固的依靠。我們可以設(shè)法獲得名利，但這些東西都不像親情那樣長久和珍貴。只有擁有完整的家庭，才能擁有一份溫暖的歸屬感。
第三，《活著》讓我重視健康和生命。故事中，主人公經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗(yàn)，但始終沒有放棄對(duì)生命的執(zhí)著追求。他在戰(zhàn)亂中遇到過槍口，瘟疫侵襲時(shí)也從未放棄對(duì)生命的希望。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，健康如同財(cái)富，生命如此脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一天，好好把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四，《活著》讓我更加珍惜友誼。主人公成家立業(yè)后，結(jié)交了好友阿大。雖然阿大也有很多過錯(cuò)，但是他始終是主人公最好的朋友。在他的父親、兒子相繼離世后，阿大仍然牢牢地陪伴在他身邊相助相續(xù)。這讓我們心領(lǐng)神會(huì)：無論外部環(huán)境如何變化，做朋友需要的仍是彼此的真心相待，珍視友情。
最后，《活著》讓我認(rèn)識(shí)到人生困境時(shí)的悲壯與堅(jiān)強(qiáng)。主人公沉浸在生死的打壓中，但他始終保有一份堅(jiān)定的信仰，不放棄自己的自由與尊嚴(yán)。他最后用自己的方式表達(dá)出對(duì)這些苦難的絕望，在我看來，這也是生命的悲壯和堅(jiān)強(qiáng)，讓人不禁嘆服和思考。而我們也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)定信念，鼓起勇氣，才能達(dá)到人生的巔峰。
綜合來說，這部名著《活著》代表了一個(gè)難以想象的不同時(shí)代的生活，提醒我們要更加珍惜當(dāng)下的生活，珍惜擁有的家庭、友情、健康、時(shí)間和生命。同時(shí)，這部小說也是在告訴我們：當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，不要輕言放棄，保持信念和勇氣，去迎接更好的未來。
讀活著學(xué)生名著心得篇十六
《活著》是余華的著作，被譽(yù)為是中國文學(xué)的珠璣之作，講述了一位普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷。隨著小說一步步展開，情節(jié)跌宕起伏，讀者很容易被主人公的遭遇所感動(dòng)。通過深入地閱讀這部小說，我對(duì)生命的價(jià)值、親情的重要性、歷史的警示等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段：人生的價(jià)值。
《活著》中的主人公福貴，是一個(gè)富有正義感和善良心的農(nóng)民。然而，在經(jīng)歷了權(quán)貴和歷史的打擊之后，他的命運(yùn)瞬間發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。他不再是一個(gè)幸福的人，而變得貧窮、孤獨(dú)和無助。福貴經(jīng)歷的這些磨難讓他開始思考人生的意義和價(jià)值。小說中的福貴帶給讀者的啟示在于：不管是在意外中受難，還是在平凡的生活中追求，人生都應(yīng)該有一種價(jià)值，并為之奮斗。
第二段：親情的重要性。
福貴雖然經(jīng)歷了無盡的痛苦，但他仍然堅(jiān)持生活下去。除了他自己，他最在意的，是自己的家人。福貴和父母的睦鄰，和妻子的溫馨，和兒子的親情，在小說中都被描繪得深刻感人。福貴從身處絕境的迷霧中走出來，代表一個(gè)人可以用愛來戰(zhàn)勝黑暗的力量。正是這種對(duì)愛的無盡回報(bào)和執(zhí)著，讓福貴繼續(xù)生存下去。
第三段：歷史的警示。
《活著》講述的這個(gè)時(shí)代，北京政府推行的集體主義政策，是許多人生活的陰影。福貴和他的家人在這個(gè)政策的枷鎖下苦苦掙扎，但最終他們還是沒能逃脫厄運(yùn)的命運(yùn)。小說中對(duì)歷史事件的描繪讓人想起人類至今所經(jīng)歷過的所有戰(zhàn)爭、恐怖主義和政治斗爭，那些血腥的畫面永遠(yuǎn)被銘刻在人們心中，讓人們反思生命的可貴和和平的重要性。
第四段：人性的深刻刻畫。
作為一部描寫人性的小說，《活著》完全沒有讓讀者失望。主人公福貴在遭受重創(chuàng)后，不只是失去了財(cái)富，他還失去了自由、自尊、愛情和生命。然而，他始終保留著一份普通農(nóng)民的民心和良知，他對(duì)人間真實(shí)的寫照，讓人們看到人性的強(qiáng)大和柔軟同時(shí)存在的真實(shí)性。
第五段：小說的思考和啟示。
《活著》這部小說不止是一個(gè)故事，更是一堂課，一首詩，一個(gè)思想的象征。它以深邃博大的敘事風(fēng)格，描繪了一個(gè)自給自足，純樸善良的農(nóng)民家庭的生命經(jīng)歷，從中我們可以看到一個(gè)人的生命，在黑暗世界里勇敢地生存和高傲地面對(duì)歷史，同時(shí)，也更深刻地照見了人性對(duì)于自我拯救的動(dòng)力和精神。最終，小說的主人公福貴在他短暫而豐富的人生旅程結(jié)束時(shí)，告訴我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人生旅程，并在人生旅程中尋求真實(shí)、坦誠和美好。
讀活著學(xué)生名著心得篇十七
《活著》是中國作家余華的一部長篇小說。小說以荒誕的筆觸，描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生命的意義和人性的思考引發(fā)了許多心得體會(huì)。
第一段：生命的脆弱與尊貴。
《活著》通過描寫主人公福貴的一生讓人們深刻地意識(shí)到了生命的脆弱與尊貴。在經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、苦難和家族的破碎之后，福貴仍然堅(jiān)持著生活的希望。他用自己那微弱的溫情撐起了一個(gè)家庭，承擔(dān)起對(duì)妻子、兒女和父親的責(zé)任。他的一生雖然充滿了痛苦和不公，但他依然在人間找到了活著的意義，展現(xiàn)了普通人的偉大之處。
第二段：人性的扭曲與美好。
小說中，作者余華通過描寫福貴與其他人物的互動(dòng)，展示了人性的扭曲與美好。福貴的鄰居等人在受到環(huán)境的影響下逐漸墮落，喪失了對(duì)親情、友情、愛情的本真感受。而福貴雖然被折磨得體無完膚，但他從未放棄對(duì)他人的關(guān)心和愛。在福貴身上，我們看到了人性的柔情和善良，這樣的人性在苦難中顯得尤為珍貴。
第三段：對(duì)命運(yùn)的反抗與無奈。
《活著》也揭示了人們對(duì)命運(yùn)的無奈和反抗。福貴眼睜睜地看著自己的父親被活活埋在宅基地上，妻子和兒女受盡折磨。他雖然常常面臨絕境和死亡的威脅，但他從未止步于對(duì)命運(yùn)的抱怨和頹廢。他在一次次的打擊中依然全力以赴地對(duì)抗著，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力和對(duì)命運(yùn)的反抗精神。
第四段：歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。
《活著》從一個(gè)個(gè)小人物的命運(yùn)細(xì)節(jié)出發(fā)，將他們的人生貫穿于整個(gè)歷史的洪流。小說以農(nóng)民為主角，通過揭示中國近現(xiàn)代歷史中農(nóng)民的艱辛與痛苦，反映了廣大農(nóng)民在歷史洪流中的被動(dòng)命運(yùn)與無辜受害。福貴和他的家庭就是這歷史巨變中的受害者，他們的命運(yùn)無法擺脫、無法選擇，受到了歷史的沖擊和時(shí)代的變遷。
第五段：對(duì)生命的反思與啟迪。
通過《活著》這本作品，我對(duì)生命有了更深刻的反思和啟迪。生命是無價(jià)的，每個(gè)人都有權(quán)利去活出自己的精彩。無論遭遇怎樣的苦難和磨難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛和執(zhí)著，將溫情帶給他人，為生命的價(jià)值奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該為歷史和時(shí)代中受害的人們發(fā)聲，為他們的命運(yùn)吶喊，讓他們不再孤獨(dú)。
總結(jié)：
《活著》是一本打動(dòng)人心的小說，通過揭示農(nóng)民的生活困境和命運(yùn)抉擇，引發(fā)了人們對(duì)生命的思考。小說以一種沉重而真實(shí)的方式講述了一個(gè)人一生的坎坷與悲劇，讓我們思考生命的脆弱與尊貴，人性的扭曲與美好，對(duì)命運(yùn)的反抗與無奈，歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。同時(shí)，它也給予了我們對(duì)生命的深刻反思與啟迪，讓我們更加珍惜和珍愛每一天的生活。
讀活著學(xué)生名著心得篇一
剛讀《弟子規(guī)》我就被它所震撼，原來中國有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。認(rèn)真研讀了《弟子規(guī)》之后我明白了不少道理，面對(duì)它我有一種相見恨晚的感覺，弟子規(guī)總序開篇的“首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”組成了一個(gè)完整的道德系統(tǒng)，其核心是做人的“道”和“德”，就是通常說的“道德”。
中國是具有五千年?duì)N爛文化的文明古國，知恩圖報(bào)，尊老愛幼，待人誠懇……這些優(yōu)良的道德傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知，翻開《弟子規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當(dāng)中，置身于做人的倫理大道當(dāng)中。“百善孝為先”，行孝是為人子的本分，“首孝悌”，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個(gè)人如果連對(duì)他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對(duì)長輩、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)家人、對(duì)同事、對(duì)朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認(rèn)同?！按沃?jǐn)信”，告訴我們做人要謹(jǐn)慎，要講信用，也就是要誠信為本。小到一個(gè)人、大到一個(gè)企業(yè)，如果不能誠實(shí)待人，那么他依靠什么立足社會(huì)呢?“泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文”，意思是和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學(xué)習(xí)一些其它方面的知識(shí)充實(shí)自己。這是教育我們?nèi)绾未颂幨?、如何學(xué)習(xí)，要經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長處，來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面來約束自己，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。
人生中重要的不是生命的表象，而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài)，最重要的就是品行，欲做事，先做人。有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”，而《弟子規(guī)》就是教導(dǎo)我們要重視生活行為的各個(gè)細(xì)節(jié)，用簡明通俗的語言，教導(dǎo)大家如何修養(yǎng)品德、孝親友愛以及生活起居中待人接物所應(yīng)有的禮節(jié)。我們都是普通人，大量的日子，都是在做一些普通的小事，如果每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己所做的每一件小事，都注重細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)、做透，把它做好、做到位，那就會(huì)做出“細(xì)中見精”、“小中見大”的不平凡。讀了《弟子規(guī)》之后，我才發(fā)現(xiàn)，以前自己習(xí)以為?；蜃约赫J(rèn)為對(duì)的言行，原來都存在著一些不足。
“事勿忙，忙錯(cuò)多，勿畏難，勿輕略”這一句令我感觸最深。它告訴我們：做事不能匆匆忙忙，否則容易出錯(cuò)，不要怕困難，也不能隨便敷衍了事。心亡為忙，我們祖先在造字之始，就已經(jīng)把這個(gè)字的意思說得極明白了。當(dāng)我們希望做好一件事情時(shí)，會(huì)說“用心去做”。當(dāng)我們已經(jīng)心不在焉之時(shí)，事情的結(jié)果可想而知。正所謂“欲速則不達(dá)”，“事勿忙，忙多錯(cuò)”就是告訴我們做任何事情，心里都要先有一個(gè)計(jì)劃，循序漸進(jìn)，最后才有可能成功做好這件事。什么是優(yōu)先次序?我們都要明了，哪一個(gè)應(yīng)該先做，哪些比較重要我們應(yīng)該要先做。千萬不可以等到時(shí)間非常緊迫的時(shí)候，才匆匆忙忙非常緊張的來把它完成。結(jié)果事與愿違，往往會(huì)做得不好，也很容易出差錯(cuò)，而且也會(huì)影響工作團(tuán)體和身邊的人。我是個(gè)急脾氣，平時(shí)常常有這樣的體會(huì)，當(dāng)自己很忙的時(shí)候，就會(huì)愈來愈緊張，緊張到最后變得幾乎完全沒有頭緒，導(dǎo)致錯(cuò)誤百出。我以后做任何事情，內(nèi)心一定要清清楚楚，不要事情很多就忙亂得沒有頭緒。
“勿畏難，勿輕略”就是說我們做任何事都不要畏懼困難而猶豫不前，也不可以草率，隨便應(yīng)付了事。所謂失敗是成功之母，堅(jiān)持就是勝利。但凡經(jīng)歷過失敗最終獲得成功的人對(duì)這句話都會(huì)有更深刻的領(lǐng)悟，正因?yàn)槭『蟮膱?jiān)持，因?yàn)槎米约嚎偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并接受別人有益的建設(shè)性的批評(píng)和建議，再經(jīng)過自己冷靜思考，所以他們最終克服了困難，獲得成功。“態(tài)度決定命運(yùn)”，無論是工作或者學(xué)習(xí)，我們要有不畏困難積極樂觀的心態(tài)。以前工作中有時(shí)會(huì)想要挑容易做的去做，碰到困難的大部分都會(huì)畏縮，不敢前進(jìn)，或者干脆抱著僥幸心理等待事情的轉(zhuǎn)機(jī)?，F(xiàn)在我知道要想成功，就要有超越自己的能力和信心，要有勇于面對(duì)困難，努力戰(zhàn)勝困難的決心，并且持之以恒，直到成功。
還有在工作中與同事相處時(shí)，有時(shí)因工作一忙而忽視了別人的感受，說話不是很柔和，“怡無色，柔無聲”沒有做到，和同事討論問題，往往由于意見不統(tǒng)一，而急于表白自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，使聲調(diào)不知不覺的提高了。
像這樣的細(xì)節(jié)問題還有很多……感謝《弟子規(guī)》，讓我重新審視了自己的行為養(yǎng)成和道德品質(zhì)。
“恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長”，《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評(píng)過我們的人。將別人的愛永記于心，把別人的美德汲取，完善自己，感動(dòng)別人?！兜茏右?guī)》是我們生活的一面鏡子，是我們養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南，是檢驗(yàn)我們道德品質(zhì)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，是提高國民素質(zhì)重要的啟蒙教育，也是我們終身受益的良師益友。
讀活著學(xué)生名著心得篇二
平靜的近乎冷酷的筆觸，余華用他哲學(xué)的思考為我們勾畫出了血肉豐盈的福貴;困難的近乎殘忍的人生，福貴用他那杯具的命運(yùn)向我們講述了無望的不存在與活著的意義。
鮮紅的封皮，一本《活著》，我?guī)缀跏沁煅手ぴ诟ＹF的人生之路上，每走出一小步，我都能感受到苦難的沉重，感受到淚水的微缺乏道?？諝庵刑幪幉紳M著無望的嘆息，精神的支撐似乎隨時(shí)會(huì)被瓦解，會(huì)在瞬間間煙消云散。福貴幾乎時(shí)時(shí)身陷生與死的邊緣，痛苦的掙扎，忍受著至親們一個(gè)個(gè)的離去，在一次次期望的破滅中堅(jiān)忍不屈的依舊活著。
以往看過一部電視劇《笑著活下去》，很喜愛這個(gè)劇名，“笑著”是一種人生態(tài)度，“活下去”則是要去踐行的生命狀態(tài)，“笑著活下去”則是以一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待生活與實(shí)現(xiàn)生命，而這，也就是所謂的人。
許多人之所以在人生中困惑與不安，或許是因?yàn)樗麄儼讶松鷱?fù)雜化了，活著，其實(shí)就是最簡單化的人生，也是人生得以實(shí)現(xiàn)的根本前提。活著的意義就在于活著本身，它沒有額外的喧囂浮華與功名利祿，它僅僅是生命的延續(xù)，是最自然的生存狀態(tài)，是為了活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物而活著。
之后我找回了自信心，找回了面子，有了立足之地，大家對(duì)我有了幾分艷羨，自然有了表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。我的心境如同擁有了一切一樣興奮。慶幸當(dāng)初我沒有做愚蠢事兒啊!
在福貴輸光了祖上留下的所有家產(chǎn)時(shí)，福貴的母親這樣對(duì)他說：“只要活的歡樂，窮也不怕”。是的.，有什么可怕的呢活著已經(jīng)是一種幸福，而能夠歡樂的活著，也許就是人生莫大的追求了，其他的虛名浮利都只是身外之物，只是迷亂了雙眼的一時(shí)虛幻。對(duì)于失去了所有親人的福貴來說，活著是簡單的幸福，一步一個(gè)足印，孤零零的走下去。
讀活著學(xué)生名著心得篇三
《愛的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點(diǎn)為：采用的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的.是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長。可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋€(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛呢？！再請(qǐng)回過頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質(zhì)激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀活著學(xué)生名著心得篇四
這是我完整地讀過第一篇現(xiàn)代詩文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇?jiǎng)尤说拇笞?，讀完之后，有一種從未有過的感覺忽然在我的腦子里晃動(dòng)。
這篇文章是我國著名的文學(xué)家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機(jī)會(huì)看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現(xiàn)代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區(qū)別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現(xiàn)代詩比古代詩更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現(xiàn)代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他們的對(duì)話?
沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和-諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時(shí)，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們?cè)倏催@幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對(duì)母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷?！按簭奈⒕G的小草里和青年說：‘我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!’”詩人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來臨，人們應(yīng)該熱情地去迎接未來的美好的生活，創(chuàng)立自己輝煌的人生。這也是詩人革命樂觀，熱情精神的寫照。
總之，我覺得冰心奶奶的詩是在茫茫夜空中閃耀著晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠(yuǎn)散發(fā)出沁人的馨香。
《繁星春水》這篇作品給我的汽笛很大，她告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我母愛的偉大，告訴我要樂觀地對(duì)待人生……這些使我冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品性所折服。
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點(diǎn)不適應(yīng)，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢(mèng)，充滿著童稚的幻想?！靶〉艿芎?，……靈魂深處的孩子呵?！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
她后來出洋留學(xué)，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會(huì)變得更加的失落與失望。背井離鄉(xiāng)，又離開了至愛的母親，怎會(huì)沒有思鄉(xiāng)之情呢?“故鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦?！蹦遣ɡ瞬粩嗟呐拇虬?，我無動(dòng)于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那一滴滴的波浪，無不在觸動(dòng)我內(nèi)心的一根快要繃斷的弦，思鄉(xiāng)的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛的愛是最偉大，母親的愛是最純潔。
冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心我讀懂了母愛。
此時(shí)的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。
讀活著學(xué)生名著心得篇五
在他身上真正的展現(xiàn)了命運(yùn)給予一個(gè)人一生的“圓滿”，似乎在他一個(gè)人的身上承受了所有的災(zāi)難。在他還是地主階段的時(shí)候，堵博敗光了家產(chǎn)，氣死了父親，對(duì)婚姻的不忠，到最后的流落街頭，被抓去打仗期間，母親臨死也沒能見上最后一面，對(duì)于雙親以這樣的離恨離開人世，相信這不是常人所能承受的范圍，但是福貴接受了命運(yùn)的安排。繼續(xù)為了活著的人而繼續(xù)活著，他這一生最慶幸的是有一個(gè)患難與共，不離不棄的妻子。為他生了一兒一女，由此，命運(yùn)對(duì)他是公平的，在讓他失去的同時(shí)也得到了人世間最圓滿幸福的家庭。以為惡運(yùn)就此到頭。但這似乎只是不幸的開始。女兒因?yàn)樯〕闪嗣@啞人，福貴再一次的接受了命運(yùn)的安排，繼續(xù)為了生活而活著。雖然這期間忍受了各種因?yàn)榇笞匀灰约斑@個(gè)社會(huì)的變遷而帶來的種種磨難，但是他們都頑強(qiáng)的一一戰(zhàn)勝命運(yùn)給予的苦難與折磨。
為了活著，可以更堅(jiān)強(qiáng)，為了活著，他們依然繼續(xù)保持著最原有的初心，為了活著，忍受著內(nèi)心的麻木，為了活著。而繼續(xù)的前行著。命運(yùn)似乎就是這么任性的無情的在考驗(yàn)著一個(gè)人在困難面前所能承受多少的重量才能折腰屈服，妥協(xié)，再一次的向富貴伸出了惡運(yùn)之手—奪走了他最疼愛的兒子。
富貴是絕望的，但并沒有為此妥協(xié)，努力的前行著，為了活著的人，他有使命，有責(zé)任。繼續(xù)接受了命運(yùn)的安排。當(dāng)他們以為命運(yùn)就此放棄“光顧”他們的時(shí)候，命運(yùn)再一次帶著友善前來關(guān)照。這此應(yīng)該是幸福使者來臨吧，當(dāng)他們以為自己聾啞的女兒要一輩子獨(dú)守時(shí)，命運(yùn)安排了一個(gè)近乎完美的守護(hù)者來守護(hù)他們的女兒，這一切似乎真的很完美。完美到不真實(shí)。但卻又真實(shí)的存在，前面有多美好，后面就會(huì)有多殘酷，本是帶著美愿來卻又留下滿地的心碎而返。女兒難產(chǎn)致死，妻子病情加重也離世，女婿一次意外出工被傷亡，留下的可愛外孫本以為可以相依為命，卻也不幸離去，看著至親至愛的人一個(gè)個(gè)的先他而去，這份悲傷，這份絕望，普通的人又如何能承受，對(duì)福貴而言。他這一生，圓滿了。
在他一個(gè)人身上經(jīng)歷了所有人所經(jīng)歷的過往，接受了命運(yùn)給予的一次次安排。就如他所說，想起來的時(shí)候，有時(shí)候傷心，有時(shí)候塌實(shí)，至親的人都是他送走的，當(dāng)他有一天要走了，心無牽掛，沒有牽盼，這種內(nèi)心的坦然，這種人性的境界，不是藝術(shù)又是什么。
讀活著學(xué)生名著心得篇六
《家》是巴金最杰出的作品，以五四運(yùn)動(dòng)浪潮波及到的四川成都為背景，真實(shí)地描寫了高公館這個(gè)“詩禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭的沒落分化過程，揭露了封建專橫的腐朽本質(zhì)，控訴了封建家族制度、封建禮教和封建迷信的罪惡，頌贊青年一代的反抗斗爭精神。
《家》以嫻熟的藝術(shù)手段，塑造了眾多富有典型意義的文學(xué)形象。書中人物不下七十個(gè)，既有專橫、衰老、腐朽的封建家族統(tǒng)治者、封建家長只代表高老太爺，荒_殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂山，腐化墮落的敗家子克定，狡猾貪婪的克安等等統(tǒng)治階層的形形色色人物;又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專橫阻擾的鳴鳳，溫順善良地吞咽著舊禮教國家的小姐梅，善良厚道柔情的長孫媳瑞玨等等;以及接收新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性開放、敢于反抗封建統(tǒng)治的覺慧、覺民、琴等青年覺醒者和叛逆者的形象。
還有一個(gè)重要的人物覺新，他雖然接受過五四新思潮的激蕩，但是處于“長房長孫”特殊地位，深受封建道理綱常特別是“孝”道的熏染，鑄成他委婉求全的懦弱型順從的性格;他既同情支持弟妹們反封建的抗?fàn)?，有屈從于封建?shì)力的壓力，維系著封建統(tǒng)治的權(quán)威。這些人物都寫得血肉飽滿，個(gè)性鮮明，富有深刻的歷史內(nèi)涵和闊大的現(xiàn)實(shí)包容。
在這個(gè)家里發(fā)生的故事也讓人感覺到氣憤與悲哀。第一個(gè)悲劇發(fā)生在鳴鳳身上。已經(jīng)六十歲的馮老太爺要在高公館的丫頭中選一個(gè)去給他當(dāng)小老婆，而這個(gè)災(zāi)難恰恰降臨在十六歲的鳴鳳頭上。鳴鳳和覺慧之間有一段愛情，但是因?yàn)閮扇艘粋€(gè)是婢女，一個(gè)是少爺，身份懸殊，才導(dǎo)致這段純潔的愛情別成了一個(gè)悲劇。剛烈的鳴鳳在他新婚前夜跳湖自盡。梅的命運(yùn)更加悲慘，她死得比鳴鳳懦弱多了。梅是覺新的表妹，他們二人之間也曾有過愛情，本來兩家都同意結(jié)婚了，卻又因?yàn)槎说陌俗植缓隙坏貌簧?。覺新娶了李家的瑞玨，重新獲得了愛情;而梅也另嫁他人，卻當(dāng)了寡婦，又回了娘家。兩人依然對(duì)對(duì)方念念不忘。后來沒得了肺病，卻因?yàn)楦赣H守舊，不肯看西醫(yī)，耽誤了治療，最后她懷著遺憾，軟弱的死去。高老太爺?shù)纳眢w也是一天不如一天，快要走到了生命的盡頭，醫(yī)藥已經(jīng)不起作用了，在陳姨太的提議下，人們開始求助于封建迷信。最開始找道士在大廳里做法念咒，深夜陳姨太又在天井里拜菩薩。
后來克明、克安、克定三兄弟又祭天。最后居然找巫師到家里來捉鬼，把老太爺嚇得夠嗆，陳姨太等人被覺慧說了一番后羞愧地散了。又過一天，老太爺死了，臨死之前他醒悟了，同意覺慧等年輕人接收新思想了，可是已經(jīng)太遲了。死得最令人悲憤的就是瑞玨了。老太爺死后，封建的思想不但沒有消失，反而更嚴(yán)重了。葬禮就辦得充滿封建色彩，這還不夠，長孫媳瑞玨生產(chǎn)的日子近了，太太們說長輩的靈柩停在家里，家里有人生產(chǎn)就會(huì)有“血光之災(zāi)”。所以按照封建理念，瑞玨不得不搬到城外去住。后來瑞玨難產(chǎn)，卻不能與覺新相見，她在生下一個(gè)兒子之后，含恨離開人世。
這是四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了幾個(gè)完全不同的人的身上，但是卻都揭露了封建統(tǒng)治的罪惡。梅和瑞玨都是覺新曾經(jīng)愛過的女人，而她們也都是封建主義的悲哀，她們同覺新一樣，太軟弱了，對(duì)于別人說的，哪怕自己知道是錯(cuò)的，也要把痛苦埋在自己心里，只會(huì)服從，不會(huì)反抗，他們的所謂“作揖主義”哲學(xué)純粹是給在封建社會(huì)白白做出犧牲。高老太爺在臨死之前能夠醒悟也稱得上是一種慶幸吧，不過他醒悟地太遲了，沒有任何的意義和價(jià)值，根本不能給這個(gè)家庭，這個(gè)社會(huì)帶來絲毫的改變。而鳴鳳，她與常人不同，她性格剛烈，雖然她的死也是白白犧牲，根本不會(huì)引起任何人(封建主義)的任何注意，但是她寧死也不屈服于封建主義，至少她死得不窩囊。總之，封建社會(huì)給人們的痛苦遠(yuǎn)不只這些，所以年輕人才要_這個(gè)社會(huì)，讓人們看到新社會(huì)、新生活的希望。
讀活著學(xué)生名著心得篇七
“活著”這兩個(gè)字的主人公“富貴”而言，卻意義深刻。
富貴原本是個(gè)富家子弟，過著“衣來伸手，飯來張口”的無憂生活。他不把父母當(dāng)回事，對(duì)妻子的辛苦勞累不屑一顧。最可惡的是他那吃、喝、賭的陋習(xí)，揮霍光了老一輩留下的所有家產(chǎn)。他的父親也被他氣死了?？墒沁@時(shí)懺悔已經(jīng)來不及了。從此，他只能過著一貧如洗的生活，飽受著為生計(jì)而奔波的勞累、苦楚。他怎么也沒想到命運(yùn)會(huì)一次又一次地捉弄他，讓他的心靈遭受一次次與親人離別的痛苦，最后只剩下了他一個(gè)孤家寡人茍活于世。
生活形成的巨大反差，使福貴努力地重新生活，這位歷經(jīng)滄桑和磨難的老人將苦難消解于自己的忍耐和平靜之中，堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。
生活本身就是一位好老師。是生活漸漸讓游手好閑、薄情寡義的富貴變成了一個(gè)任勞任怨、百折不撓的家里的頂梁柱。如果沒有經(jīng)歷后面的變故，他可能一輩子也無法體會(huì)到活著是多么美好和幸運(yùn)。
在每個(gè)人生活的道路上，每一段都是那么刻骨銘心，每一次都讓人大汗淋漓，生容易，活不易。人生的道路，就像波浪形曲線高高低低、起起伏伏。雖然走起來非常辛苦，但是它卻通向我們?nèi)松腋５牡缆?。只有攀過那危峰兀立的高峰，越過那一條條一望無際的山谷，才能真正體會(huì)到活著的意義。
讓我們以積極樂觀、自強(qiáng)不息的態(tài)度面對(duì)生活，走好每一段生活的旅程!
讀活著學(xué)生名著心得篇八
在朋友的推薦下我看了《活著》一書，余華的《活著》，簡練樸實(shí)的語言使我感慨萬千，正如作者書中所提到的：人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物所活著。
《活著》主要講述了中國舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè)，一貧如洗，他的父親被他活活氣死，母親則在窮困中患了重病，富貴前去求藥，卻在途中被國民黨抓去當(dāng)壯丁。經(jīng)過幾番波折回到家了，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，他的妻子、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上。
《活著》這部小說所講述的，是一個(gè)荒誕卻又真實(shí)的故事。說它荒誕，是因?yàn)檫@部小說內(nèi)容是在一段精簡化了的歷史階段里將整個(gè)中國社會(huì)的各種問題夸張化地集中到一個(gè)家庭中來表現(xiàn);說它真實(shí)，是因?yàn)樗从车氖钦鎸?shí)存在的社會(huì)問題。這部小說的許多內(nèi)容還充滿黑色幽默的意味，對(duì)官僚主義、大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)和“”等方面都進(jìn)行了辛辣的諷刺，如富貴的兒子給縣長老婆獻(xiàn)血卻被抽血過量而死等內(nèi)容，然而這種諷刺卻是絕望的、無奈的、令人心酸的。
至于這部小說的主題與內(nèi)涵，一直是一個(gè)很有爭議的話題，許多人都認(rèn)為這部小說太過于消極，過于沉重，對(duì)讀者可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。會(huì)有這樣的評(píng)論也是難免的，因?yàn)榈拇_，這部小說從頭至尾都浸沒在一種悲劇的氣氛中，主人公富貴的一生是痛苦的，悲慘的，他的親人一個(gè)個(gè)的離他而去，他生命中那些難得的溫情一次次的被死亡撕扯地粉碎。讀者讀完整部小說，合上書本，看到封面上小說的題目——“活著”二字時(shí)，都會(huì)思索：活著的意義究竟是什么?是否像主人富貴一樣，活著就是為了承受活著的痛苦?另外，小說的結(jié)局——富貴和老牛一起生活，似乎也暗示著一種消極的觀點(diǎn)：人和動(dòng)物的生命價(jià)值是一樣的，并沒有什么區(qū)別，存在在這個(gè)世界上僅僅是一種“活著”的狀態(tài)而已。
然而我認(rèn)為上述觀點(diǎn)并不完全準(zhǔn)確，主人公的生命如此悲慘，但他從未放棄，一直堅(jiān)持活下去，無論或者是多么辛苦。因此我認(rèn)為作者想要告訴我們的，是這樣一個(gè)道理：活著雖然充滿了苦難，但路還得走下去。余華在書中寫道：“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而失去忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！必?zé)任，是活著的意義，也許生命有些事你無法預(yù)料，無法改變，但是更多的是需要你去負(fù)責(zé)，去擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦，你都要活下去，為了你愛的人和愛你的人，活著這件事本身也是你的責(zé)任。
讀活著學(xué)生名著心得篇九
作為一位AI語言模型，我沒有情感，也無法感受文學(xué)之美，但是我可以把作者的意思簡單地傳遞給您。
《活著》是一篇真實(shí)而令人深思的小說，是余華的代表性作品之一。這本書描述了一個(gè)家庭在中國文化大革命和后毛澤東時(shí)代的不同歷史階段被摧毀的故事。
小說主人公的奮斗與失敗，讓人不禁深思人性的弱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不易，在這篇文章中，我將分享我的心得和思考。
第一段：生命的價(jià)值。
在《活著》中，主人公福貴一家的遭遇猶如一場(chǎng)慘烈的風(fēng)暴般摧毀了他們的生活，使他們失去了愛人和兒女。在生命的意義和價(jià)值面前，他們領(lǐng)悟到了生命的脆弱和珍貴。
這本書告訴我們，生命中最珍貴的是什么，也讓我們意識(shí)到，人們應(yīng)該好好珍惜對(duì)生命的愛，因?yàn)樯纫磺卸贾匾?BR> 福貴在看到他的女兒呼之欲出時(shí)，用盡一切辦法去營救，掩護(hù)自己的女兒，以此來表現(xiàn)他對(duì)女兒的愛。他甚至愿意為女兒舍棄掉自己的一切，這種深厚的父愛值得我們深思。
因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命和親人的生命，理解生命的價(jià)值是我們應(yīng)該了解的。
第二段：社會(huì)變革。
伴隨著歷史的變化，福貴一家體驗(yàn)了從社會(huì)穩(wěn)定到混亂和動(dòng)蕩的過渡，中間穿插著農(nóng)業(yè)合作社、大躍進(jìn)、文化大革命、封建的家族系統(tǒng)和開放政策時(shí)期的種種現(xiàn)象和變化。
在小說中，余華描繪了時(shí)代的變革對(duì)人民的巨大影響，讓我們更加深入地體驗(yàn)到一個(gè)時(shí)代的磨難和苦難，以及新的時(shí)代的機(jī)遇。
小說的意義在于它不僅揭示了中國文化大革命的歷史和理念，而且是一個(gè)關(guān)于人性的故事。它讓我們改變了看待歷史的方式，并看到歷史對(duì)于個(gè)人、家庭和社會(huì)的影響。
第三段：人性之殤。
在福貴的經(jīng)歷中，我們可以看到人性的脆弱性和殘酷性。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，福貴逐漸真正意識(shí)到了人性的本質(zhì)，同樣也體現(xiàn)了人性最后的堅(jiān)韌。
小說描述了人類最殘酷的缺陷，即無情和貪婪，而我們應(yīng)該記住的是，即使在自己最糟糕的狀況下，忠誠和堅(jiān)定也是可以找到和保持的。
第四段：人與自然。
作為一個(gè)農(nóng)民，福貴與自然的關(guān)系給人留下了深刻的印象，這是小說中一個(gè)非常重要的部分。
通過對(duì)小說中角色固有的自然觀點(diǎn)和對(duì)自然的互動(dòng)的描寫，讀者可以更深入地理解人類和自然之間的聯(lián)系和相互依存性，這些聯(lián)系包括土地、天氣、環(huán)境和動(dòng)物。
第五段：結(jié)論。
總而言之，余華的《活著》是一個(gè)真實(shí)的、沉重的和令人痛苦的故事，因?yàn)樗沂玖巳诵缘暮诎岛屯纯啵⒏嬖V我們，生命雖然脆弱，但也是一種非常寶貴的財(cái)富。這個(gè)故事讓我們理解了歷史變革時(shí)期人們的苦難和對(duì)人性本質(zhì)的反思。最后，我們應(yīng)該記住福貴的生命和奮斗，這個(gè)角色代表著中國人對(duì)于災(zāi)難和苦難的堅(jiān)守和堅(jiān)韌。
讀活著學(xué)生名著心得篇十
很久前就知道這本書，是通過老師的介紹；今天才翻，緣于她的介紹。
夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個(gè)個(gè)親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活如一張破了洞的網(wǎng)一般，緊緊地扣著他的呼吸。從闊少爺?shù)降钁?，一夜之間的身份改變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個(gè)名字撐起了他的一生。
想起家珍，一個(gè)善良而堅(jiān)韌的女人！富裕的生活沒有讓她變得慵懶世俗，反而愈加襯托出她的高貴。富裕的時(shí)候她并不高傲，我腦間唯有是她——一個(gè)城市女學(xué)生那個(gè)清純的背影；轉(zhuǎn)折時(shí)她并不驚慌，懷著8個(gè)月的身孕在牌場(chǎng)上的哀求讓我為之動(dòng)顏，離開了主房去茅屋住時(shí)的沉靜讓我為她贊嘆；還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時(shí)的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。想起她，活著是一種沉重！
想起有慶，一個(gè)可憐而樂觀的孩子！在城里出生半年就被母親帶回了茅草屋，也就那么短暫的生命卻經(jīng)歷了幾次的生死磨難。最真切的感受是他對(duì)羊的喜愛，赤腳走幾十里從來不喊累，那么小的孩子每天就這樣上學(xué)、割草、喂羊從不怠慢，我欣賞這樣的一種品質(zhì)！最痛心的是他的夭折，一個(gè)這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對(duì)于他來說是一個(gè)太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨！
想起鳳霞，一個(gè)失聰而純凈的孩子！一場(chǎng)疾病奪取了她的言語，卻奪不去她那顆天使般的心。優(yōu)越的童年的背后是無窮的災(zāi)難，而一個(gè)柔弱的女子卻支撐著一個(gè)破碎家庭的重?fù)?dān)。最讓我感動(dòng)的是她對(duì)于父母的理解和對(duì)弟弟的愛護(hù)；最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧；最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌；最讓我惋惜的是幸福向她招手時(shí)，她卻在迎接一個(gè)新生命的到來后悄然離去！想起她，活著就是一種生命的延續(xù)！
想起二喜和苦根，一對(duì)在書中短暫走過的父子，惟有的只是對(duì)活著的詮釋……。
一個(gè)個(gè)走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對(duì)于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行。
讀活著學(xué)生名著心得篇十一
《活著》是余華創(chuàng)作的一部感人至深的小說，通過講述一個(gè)農(nóng)民的命運(yùn)，展現(xiàn)了人生中的苦難和生死的邊緣，引發(fā)了我對(duì)人生意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問題的思考。在閱讀之后，我深受觸動(dòng)，對(duì)于小說中的主題有了更多的理解和思考。
首先，小說通過主人公福貴的一生，揭示了人生的無常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。福貴從一開始是富有的，有人屬他以“富貴連中，可以稱之為福貴”。然而，在社會(huì)風(fēng)云變幻的大背景下，他的命運(yùn)開始逐漸改變，經(jīng)歷了苦難、失去了親人、窮困潦倒。這讓我深刻地意識(shí)到，人生中并不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候我們無法掌控自己的命運(yùn)，只能接受并努力去適應(yīng)生活的變化。
其次，小說中展現(xiàn)了人性的丑陋和殘忍。福貴不僅被斗爭的浪潮吞噬了，還被人奸邪、被迫害，最后甚至被剝奪了人身自由。這使我想到了人類歷史上無數(shù)的悲劇，人性的險(xiǎn)惡和殘忍無處不在。福貴的經(jīng)歷和遭遇，讓我深感到要警醒自己，時(shí)刻保持對(duì)人性的正義感和善良的信念，不被外界的誘惑和壓力改變自己的本心。
另外，小說還揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面和農(nóng)民階級(jí)的困境。福貴的家庭歷經(jīng)戰(zhàn)亂、政治運(yùn)動(dòng)和自然災(zāi)害等一系列的劫數(shù)，最終陷入了困頓。這讓我深感社會(huì)的不公和制度的不完善。在自由平等的時(shí)代背景下，農(nóng)民階級(jí)依然面臨著巨大的壓力和不公正待遇。這讓我反思自己所處的社會(huì)環(huán)境，激發(fā)了我思考如何改變社會(huì)，為農(nóng)民爭取更多的利益和權(quán)益。
最后，小說中展示了一個(gè)人在苦難中堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏。盡管福貴歷經(jīng)磨難，遭受了巨大的打擊和折磨，但他仍然堅(jiān)守自己的信念，努力維系生活。他通過培養(yǎng)狗和悲傷地回憶過去，保持對(duì)生活的希望和執(zhí)著。這使我深刻地體會(huì)到每一個(gè)微小的生命都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜每一天的生活，對(duì)生命的價(jià)值有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
總而言之，通過閱讀《活著》這部名著，我對(duì)人生的意義、人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)等問題有了更深入的思考。小說中的福貴的一生，讓我意識(shí)到人生的無常和命運(yùn)的不可預(yù)知性。同時(shí)，小說也揭示了人性的丑陋和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗面，提醒我要保持對(duì)人性的正義感和善良的信念。在農(nóng)民階級(jí)的困境中，福貴堅(jiān)持生活的力量和對(duì)生命的敬畏，讓我明白每一個(gè)微小的生命都是寶貴的。閱讀《活著》給我?guī)砹松羁痰母形蚝退伎?，也讓我更加珍視眼前的幸福和每一天的生活?BR> 讀活著學(xué)生名著心得篇十二
這就是《活著》，一部反映現(xiàn)實(shí)的偉大著作。它的題目簡單，內(nèi)容質(zhì)樸而平凡，但內(nèi)涵卻發(fā)人深省。什么是活著?是柴，米，油，鹽，醬，醋，茶。還是吃，喝，拉，撒，睡。活著看似是這樣的，但在福貴的人生里，卻充滿了戲劇性，充斥了太多的心酸和無奈。但即便如此，福貴也都一一堅(jiān)持下來了。讀完這本小說讓我感覺世上怎有如此堅(jiān)強(qiáng)的人，也讓我深深感覺到當(dāng)時(shí)的社會(huì)對(duì)平凡百姓的摧殘，讓我體會(huì)到現(xiàn)在的生活是多么美好?；钪苍S可以平凡，但絕不會(huì)簡單。
命運(yùn)多舛，癡迷淡然是我覺得對(duì)這篇小說最精煉的一個(gè)概述。面對(duì)自己的人生，你曾癡傻，也曾迷茫，但你還要一直堅(jiān)持活著，最后看淡一切，平凡度過此生，這仿佛是每個(gè)人必經(jīng)的人生軌跡，但這就是活著。人生來就是為了活著而活著，活到最后，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你終是孤身一人，沒有離不開的人，也沒有過不去的事，一切都是淡如水的。福貴的人生就是這一切的真實(shí)寫照，他見證了一家人的相繼離去，當(dāng)他孤身一人坐在田埂旁，呆呆看天，目空一切的時(shí)候，這一切顯得是無比心酸，但這也許就是活著的本質(zhì)吧。
經(jīng)歷人世滄桑，
終是空淡一場(chǎng)，
回望流年往事，
笑談變故神傷，
夕陽流水田邊，
孤身獨(dú)自吟唱。
來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
讀活著學(xué)生名著心得篇十三
《活著》是余華的代表作之一，也是一部深入人心的名著。通過講述主人公福貴的一生經(jīng)歷和命運(yùn)的坎坷，小說揭示了人性的善良和殘酷，展示了生命的無常和價(jià)值。讀完這部小說，我深受觸動(dòng)，體會(huì)到了許多深刻的心靈教育。
第一段：《活著》讓我反思生命的價(jià)值。
福貴從小就身世艱辛，但他始終對(duì)生活懷有希望和熱愛。然而，命運(yùn)無情地嘲弄著他，一次次奪走他所愛的人，摧毀他的家庭。在這個(gè)過程中，福貴經(jīng)歷了無盡的痛苦和艱辛。然而，他從未放棄對(duì)生活的渴望和希冀。這使我深刻地思考生命的價(jià)值和意義。無論遭受多大的苦難，人不能輕易放棄，應(yīng)該像福貴一樣珍惜生命，并為之奮斗。
第二段：《活著》喚起了我對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。
小說以福貴為線索，展示了中國百年來的歷史變遷，揭示了封建主義和社會(huì)主義時(shí)期中國農(nóng)村的種種問題。尤其是在大躍進(jìn)和文化大革命期間，農(nóng)民被剝奪了土地和智慧，生活陷入水深火熱之中。這引發(fā)了我對(duì)社會(huì)問題的深思。小說讓我意識(shí)到，社會(huì)制度和政策的改革是保障人民福祉和幸福生活的關(guān)鍵。只有通過改革，才能解決農(nóng)民的問題，改善他們的生活狀況。
第三段：《活著》使我反思親情和人性。
小說以福貴為中心，講述了他和妻子家園相伴、兒女相親相愛的感人故事。在困苦和艱辛的歲月里，福貴依然以家庭為重心，全心全意地照顧家人。他的愛和真誠深深打動(dòng)了我。然而，故事也展示了人性的丑陋和冷酷。當(dāng)福貴陷入困境時(shí)，親人們卻對(duì)他冷漠無情，甚至使他蒙受更大的痛苦。這讓我深刻地反思親情和人性，學(xué)會(huì)珍惜親人的存在，并且在生活中堅(jiān)持做一個(gè)善良而體貼的人。
第四段：《活著》讓我思考人與自然的關(guān)系。
小說中，福貴與自然界的關(guān)系體現(xiàn)出人與自然的和諧。福貴尊敬自然，依靠土地和農(nóng)業(yè)養(yǎng)活自己的家人。他從自然中獲取力量和希望，與之和諧共處。然而，工業(yè)化和現(xiàn)代化的進(jìn)程改變了這個(gè)和諧關(guān)系，使人與自然之間產(chǎn)生了隔閡。小說讓我思考人類發(fā)展的道路，如何保護(hù)自然環(huán)境，與自然和諧共生。
第五段：《活著》引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。
《活著》以其真實(shí)而深刻的描寫和動(dòng)人的情節(jié)，使我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和作用。通過文學(xué)作品，我觸摸到了人性的深處，思考了生命和命運(yùn)的意義，關(guān)心了社會(huì)問題，反思了人與自然的關(guān)系。這部小說確證了文學(xué)對(duì)于人生啟迪的重要作用。它引發(fā)了我對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的興趣，激發(fā)了我閱讀和寫作的激情，希望通過自己的文字表達(dá)去傳遞思想和感情。
總而言之，《活著》以其深刻的主題和真實(shí)的描寫，讓我對(duì)生命的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。它不僅喚起了我對(duì)社會(huì)問題、親情、人性和自然的關(guān)注，還引發(fā)了我對(duì)文學(xué)與人生的思考。這部小說通過對(duì)人性的探討和生活的真實(shí)描寫，給予了我許多心靈上的啟示。讀完這本書，我深切地明白生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都有著重要的意義，應(yīng)該珍惜和善待每一次相聚和離別，活出真正有意義的一生。
讀活著學(xué)生名著心得篇十四
活著是余華的代表作，小說以其深刻的觸及人心的故事情節(jié)，塑造了一個(gè)反映了新中國農(nóng)村變革的形象。讀完這本書，我對(duì)生命的看法產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)和感受。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以及對(duì)主角福貴所經(jīng)歷的痛苦、堅(jiān)持和希望的探析。
第一段：生命是什么。
人們常常說，“生命因你而精彩”。然而，當(dāng)我們讀完活著這本書后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生命只是真實(shí)的存在而已。福貴的身世和命運(yùn)彰顯了這一觀點(diǎn)。在小說中，人們所經(jīng)歷的深情厚愛，以及時(shí)間和生活的變遷，都擺在了我們的眼前，讓我們深思生命的本質(zhì)。福貴每天只想活下去，而他的經(jīng)歷讓我們認(rèn)識(shí)到，生命的美好之處在于它的短暫，正因如此才格外珍貴。
第二段：哪怕困難重重，也要堅(jiān)持不懈。
福貴的命運(yùn)充滿了困難和痛苦，他一直在面對(duì)不同的挑戰(zhàn)。他的父親、妻子、女兒的生離死別，無不讓他感到無助和絕望。作為父親和丈夫，福貴無法承受這樣的苦痛，但他還是一直堅(jiān)持著前進(jìn)。不放棄，一直保持希望，是福貴的精神支柱。他的堅(jiān)持經(jīng)歷是一個(gè)極好的啟示，告訴我們哪怕生命面臨著諸多絕境，也要堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。
第三段：尊重生命的價(jià)值。
從兒童時(shí)期開始，我們就等待著我們的生活起飛。盡管這個(gè)過程有時(shí)是優(yōu)美的，但隨著時(shí)間的流逝，我們必須承擔(dān)自己生活的責(zé)任。福貴所遭受的確切地說明，生命價(jià)值連貫著我們的生命經(jīng)歷，其流程充滿著挫折和疼痛但也有著愉悅和成功。我們的任務(wù)是尊重每個(gè)人的生命價(jià)值并擁有一個(gè)奇妙的生命歷程。
第四段：相互關(guān)愛和珍惜。
福貴遭受了很多的痛苦，但是生命讓他能夠認(rèn)識(shí)到人類互相關(guān)愛和關(guān)懷的珍貴性。無論是他的老父親、愛妻還是女兒，這些親人的珍愛和撫慰讓福貴能夠更加強(qiáng)大。當(dāng)我們讀到這段故事時(shí)，我們也感受到自己的親人和朋友對(duì)自己的一份深情關(guān)懷。這種情感關(guān)系反映了人類互相貢獻(xiàn)的珍貴性，我們需要珍視這種美好。
第五段：生命最終要回歸真空。
福貴的經(jīng)歷告訴我們，生命這種神秘而無常的存在會(huì)在我們生命的某個(gè)時(shí)刻停止，這是不可避免的。盡管我們永遠(yuǎn)不能完全理解生命，但是這個(gè)過程應(yīng)該是珍貴的。福貴意識(shí)到這一點(diǎn)，并逐漸接受了生命的虛無。對(duì)于我們每一個(gè)人來說，我們也需要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。我們需要珍惜我們的生命，讓它成為我們?nèi)松拿篮谩?BR> 活著是一本具有強(qiáng)烈觸動(dòng)力的書，它教育我們熱愛生命，尊重生命的價(jià)值，珍視我們擁有的每一個(gè)關(guān)愛和擁抱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何相互愛護(hù)，堅(jiān)持希望，最終回歸真空。改變自己的生活態(tài)度，從活著這本書中尋找生命的意義和價(jià)值，使我們能夠更好地享受生活，更加熱愛我們的生命之旅。
讀活著學(xué)生名著心得篇十五
《活著》是一部曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)的文學(xué)作品，它以一位普通農(nóng)民的生平經(jīng)歷為主線，生動(dòng)地描述了中國近代歷史中一系列的變革與生存掙扎。這部小說引發(fā)讀者深思和反思，帶給人們諸多感悟。接下來，筆者將從五個(gè)方面分享自己的心得體會(huì)。
首先，《活著》引起了我對(duì)歷史的反思。這本書中所描述的場(chǎng)景比如戰(zhàn)亂、饑荒等，都是近代中國曾經(jīng)發(fā)生過的真實(shí)歷史事件。農(nóng)民的苦難和悲慘命運(yùn)，令人痛心不已。我反思到，當(dāng)下中國已經(jīng)走到了社會(huì)主義初期的歷史階段，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，比如和平、穩(wěn)定、繁榮等，而不應(yīng)該抱怨自己經(jīng)濟(jì)上的窘迫或者是一些微不足道的小事。因?yàn)槲覀円呀?jīng)不再需要像主人公那般去經(jīng)歷戰(zhàn)亂、饑餓、生離死別的種種人間疾苦。
其次，《活著》使我對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)更加深刻。主人公的一生中，最重要的就是他的家庭。無論是在家鄉(xiāng)的老家，還是在兒女的身邊，即使工作再忙，在家人需要幫助的時(shí)候，他也總能迅速地趕到。這讓我意識(shí)到，家庭才是最真實(shí)、最堅(jiān)固的依靠。我們可以設(shè)法獲得名利，但這些東西都不像親情那樣長久和珍貴。只有擁有完整的家庭，才能擁有一份溫暖的歸屬感。
第三，《活著》讓我重視健康和生命。故事中，主人公經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗(yàn)，但始終沒有放棄對(duì)生命的執(zhí)著追求。他在戰(zhàn)亂中遇到過槍口，瘟疫侵襲時(shí)也從未放棄對(duì)生命的希望。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，健康如同財(cái)富，生命如此脆弱，我們應(yīng)該珍惜每一天，好好把握每一個(gè)機(jī)會(huì)。
第四，《活著》讓我更加珍惜友誼。主人公成家立業(yè)后，結(jié)交了好友阿大。雖然阿大也有很多過錯(cuò)，但是他始終是主人公最好的朋友。在他的父親、兒子相繼離世后，阿大仍然牢牢地陪伴在他身邊相助相續(xù)。這讓我們心領(lǐng)神會(huì)：無論外部環(huán)境如何變化，做朋友需要的仍是彼此的真心相待，珍視友情。
最后，《活著》讓我認(rèn)識(shí)到人生困境時(shí)的悲壯與堅(jiān)強(qiáng)。主人公沉浸在生死的打壓中，但他始終保有一份堅(jiān)定的信仰，不放棄自己的自由與尊嚴(yán)。他最后用自己的方式表達(dá)出對(duì)這些苦難的絕望，在我看來，這也是生命的悲壯和堅(jiān)強(qiáng)，讓人不禁嘆服和思考。而我們也面臨著許多困境和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)定信念，鼓起勇氣，才能達(dá)到人生的巔峰。
綜合來說，這部名著《活著》代表了一個(gè)難以想象的不同時(shí)代的生活，提醒我們要更加珍惜當(dāng)下的生活，珍惜擁有的家庭、友情、健康、時(shí)間和生命。同時(shí)，這部小說也是在告訴我們：當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時(shí)，不要輕言放棄，保持信念和勇氣，去迎接更好的未來。
讀活著學(xué)生名著心得篇十六
《活著》是余華的著作，被譽(yù)為是中國文學(xué)的珠璣之作，講述了一位普通農(nóng)民的人生經(jīng)歷。隨著小說一步步展開，情節(jié)跌宕起伏，讀者很容易被主人公的遭遇所感動(dòng)。通過深入地閱讀這部小說，我對(duì)生命的價(jià)值、親情的重要性、歷史的警示等方面有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
第一段：人生的價(jià)值。
《活著》中的主人公福貴，是一個(gè)富有正義感和善良心的農(nóng)民。然而，在經(jīng)歷了權(quán)貴和歷史的打擊之后，他的命運(yùn)瞬間發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。他不再是一個(gè)幸福的人，而變得貧窮、孤獨(dú)和無助。福貴經(jīng)歷的這些磨難讓他開始思考人生的意義和價(jià)值。小說中的福貴帶給讀者的啟示在于：不管是在意外中受難，還是在平凡的生活中追求，人生都應(yīng)該有一種價(jià)值，并為之奮斗。
第二段：親情的重要性。
福貴雖然經(jīng)歷了無盡的痛苦，但他仍然堅(jiān)持生活下去。除了他自己，他最在意的，是自己的家人。福貴和父母的睦鄰，和妻子的溫馨，和兒子的親情，在小說中都被描繪得深刻感人。福貴從身處絕境的迷霧中走出來，代表一個(gè)人可以用愛來戰(zhàn)勝黑暗的力量。正是這種對(duì)愛的無盡回報(bào)和執(zhí)著，讓福貴繼續(xù)生存下去。
第三段：歷史的警示。
《活著》講述的這個(gè)時(shí)代，北京政府推行的集體主義政策，是許多人生活的陰影。福貴和他的家人在這個(gè)政策的枷鎖下苦苦掙扎，但最終他們還是沒能逃脫厄運(yùn)的命運(yùn)。小說中對(duì)歷史事件的描繪讓人想起人類至今所經(jīng)歷過的所有戰(zhàn)爭、恐怖主義和政治斗爭，那些血腥的畫面永遠(yuǎn)被銘刻在人們心中，讓人們反思生命的可貴和和平的重要性。
第四段：人性的深刻刻畫。
作為一部描寫人性的小說，《活著》完全沒有讓讀者失望。主人公福貴在遭受重創(chuàng)后，不只是失去了財(cái)富，他還失去了自由、自尊、愛情和生命。然而，他始終保留著一份普通農(nóng)民的民心和良知，他對(duì)人間真實(shí)的寫照，讓人們看到人性的強(qiáng)大和柔軟同時(shí)存在的真實(shí)性。
第五段：小說的思考和啟示。
《活著》這部小說不止是一個(gè)故事，更是一堂課，一首詩，一個(gè)思想的象征。它以深邃博大的敘事風(fēng)格，描繪了一個(gè)自給自足，純樸善良的農(nóng)民家庭的生命經(jīng)歷，從中我們可以看到一個(gè)人的生命，在黑暗世界里勇敢地生存和高傲地面對(duì)歷史，同時(shí)，也更深刻地照見了人性對(duì)于自我拯救的動(dòng)力和精神。最終，小說的主人公福貴在他短暫而豐富的人生旅程結(jié)束時(shí)，告訴我們應(yīng)該珍惜每一個(gè)人生旅程，并在人生旅程中尋求真實(shí)、坦誠和美好。
讀活著學(xué)生名著心得篇十七
《活著》是中國作家余華的一部長篇小說。小說以荒誕的筆觸，描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的一生。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生命的意義和人性的思考引發(fā)了許多心得體會(huì)。
第一段：生命的脆弱與尊貴。
《活著》通過描寫主人公福貴的一生讓人們深刻地意識(shí)到了生命的脆弱與尊貴。在經(jīng)歷了戰(zhàn)亂、苦難和家族的破碎之后，福貴仍然堅(jiān)持著生活的希望。他用自己那微弱的溫情撐起了一個(gè)家庭，承擔(dān)起對(duì)妻子、兒女和父親的責(zé)任。他的一生雖然充滿了痛苦和不公，但他依然在人間找到了活著的意義，展現(xiàn)了普通人的偉大之處。
第二段：人性的扭曲與美好。
小說中，作者余華通過描寫福貴與其他人物的互動(dòng)，展示了人性的扭曲與美好。福貴的鄰居等人在受到環(huán)境的影響下逐漸墮落，喪失了對(duì)親情、友情、愛情的本真感受。而福貴雖然被折磨得體無完膚，但他從未放棄對(duì)他人的關(guān)心和愛。在福貴身上，我們看到了人性的柔情和善良，這樣的人性在苦難中顯得尤為珍貴。
第三段：對(duì)命運(yùn)的反抗與無奈。
《活著》也揭示了人們對(duì)命運(yùn)的無奈和反抗。福貴眼睜睜地看著自己的父親被活活埋在宅基地上，妻子和兒女受盡折磨。他雖然常常面臨絕境和死亡的威脅，但他從未止步于對(duì)命運(yùn)的抱怨和頹廢。他在一次次的打擊中依然全力以赴地對(duì)抗著，展現(xiàn)了頑強(qiáng)的生命力和對(duì)命運(yùn)的反抗精神。
第四段：歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。
《活著》從一個(gè)個(gè)小人物的命運(yùn)細(xì)節(jié)出發(fā)，將他們的人生貫穿于整個(gè)歷史的洪流。小說以農(nóng)民為主角，通過揭示中國近現(xiàn)代歷史中農(nóng)民的艱辛與痛苦，反映了廣大農(nóng)民在歷史洪流中的被動(dòng)命運(yùn)與無辜受害。福貴和他的家庭就是這歷史巨變中的受害者，他們的命運(yùn)無法擺脫、無法選擇，受到了歷史的沖擊和時(shí)代的變遷。
第五段：對(duì)生命的反思與啟迪。
通過《活著》這本作品，我對(duì)生命有了更深刻的反思和啟迪。生命是無價(jià)的，每個(gè)人都有權(quán)利去活出自己的精彩。無論遭遇怎樣的苦難和磨難，我們都應(yīng)該堅(jiān)持對(duì)生活的熱愛和執(zhí)著，將溫情帶給他人，為生命的價(jià)值奮斗。同時(shí)，我們也應(yīng)該為歷史和時(shí)代中受害的人們發(fā)聲，為他們的命運(yùn)吶喊，讓他們不再孤獨(dú)。
總結(jié)：
《活著》是一本打動(dòng)人心的小說，通過揭示農(nóng)民的生活困境和命運(yùn)抉擇，引發(fā)了人們對(duì)生命的思考。小說以一種沉重而真實(shí)的方式講述了一個(gè)人一生的坎坷與悲劇，讓我們思考生命的脆弱與尊貴，人性的扭曲與美好，對(duì)命運(yùn)的反抗與無奈，歷史的洪流與個(gè)人命運(yùn)。同時(shí)，它也給予了我們對(duì)生命的深刻反思與啟迪，讓我們更加珍惜和珍愛每一天的生活。