我在這段時(shí)間里遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。心得體會(huì)要注重思考問(wèn)題的深入度，做到有觸動(dòng)力。9.心得體會(huì)是我們對(duì)自己學(xué)習(xí)和經(jīng)歷的思考和總結(jié)，是我們對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種認(rèn)識(shí)和體悟。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
時(shí)代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。在課改這一廣闊天地里，我們應(yīng)勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀人才而努力。
通過(guò)一天的集體聽(tīng)課觀摩，讓我見(jiàn)識(shí)到了多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)自全國(guó)各地的名師，以他們各自的團(tuán)隊(duì)特色，給我們上演一場(chǎng)教育教學(xué)的視覺(jué)盛宴。在這7節(jié)觀摩課中，既有全國(guó)知名教師團(tuán)隊(duì)的特征，又有區(qū)域教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他們的課堂教學(xué)代表著當(dāng)前課改，有很大的學(xué)習(xí)意義。
其中，來(lái)自北京的薛錚老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團(tuán)隊(duì)，這堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，在薛老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生由具體的問(wèn)題列出算式，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：因數(shù)和積，誰(shuí)變了？是怎么變的？然后引導(dǎo)學(xué)生交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突出了教學(xué)的實(shí)效性。
來(lái)自江蘇的吳冬冬老師教授了《長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)》這一課。吳教師對(duì)教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了印象。對(duì)于長(zhǎng)方體頂點(diǎn)、面、棱的認(rèn)識(shí)，以往的教授方式往往通過(guò)讓學(xué)生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來(lái)得出，而這節(jié)課，吳老師通過(guò)多媒體的圖形、立體的動(dòng)畫，學(xué)生的實(shí)際操作，最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)知識(shí)來(lái)源于生活。
浙江的學(xué)俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒(méi)有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)確定和不確定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們?cè)谟崂蠋熢溨C幽默的教學(xué)中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考，時(shí)時(shí)會(huì)有在場(chǎng)老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問(wèn)話“小朋友你今年幾歲啊？”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊？”，課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷，雖然沒(méi)有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。
通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會(huì)所收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思我們平時(shí)的課堂教學(xué)，我們欠缺的還很多，我們離那些名師的教學(xué)還有一定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)能力還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在每一個(gè)教師的職業(yè)發(fā)展中，教學(xué)技能的不斷提高是關(guān)鍵。為了提升教師的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都會(huì)安排教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)。我也有幸參加了一次為期兩周的教學(xué)技實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)對(duì)提高教學(xué)水平的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐是教師提升教學(xué)技能最有效的途徑之一。事實(shí)上，教學(xué)技能的提升離不開(kāi)實(shí)際操作和實(shí)踐錘煉。在實(shí)訓(xùn)課堂上，我不僅能夠聽(tīng)到理論知識(shí)的講解，還能通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在教學(xué)技實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃、如何在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)等，都是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固理論的。只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，我們才能真正理解并掌握所學(xué)的教學(xué)技能。
其次，合作學(xué)習(xí)是教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師同行，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方式。通過(guò)與他們的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，只有與他人合作才能更好地完成任務(wù)。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，并且從中獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也拓寬了自己的教學(xué)思路。
再次，反思是實(shí)訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。反思是指對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行思考和總結(jié)，從而找到問(wèn)題并提出解決辦法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，而通過(guò)反思能夠幫助我們深入思考，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。在實(shí)訓(xùn)中，我每天都會(huì)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于關(guān)注課程內(nèi)容而忽略了學(xué)生的實(shí)際需要，于是我嘗試提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
最后，實(shí)踐教學(xué)也需要教師的熱情和積極性。教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)需要投入大量的時(shí)間和精力，因此只有持之以恒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能從中獲得真正的收獲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)技能的熱情和渴望，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)和討論。我的熱情和積極性也受到了其他教師的激勵(lì)，他們的熱情和積極性也讓我倍感動(dòng)力，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教學(xué)技能提升的渴望。
綜上所述，教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐、合作、反思和熱情的投入，教師能夠不斷地提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。因此，我在這次實(shí)踐中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示，通過(guò)總結(jié)和反思，我確定了在以后教學(xué)實(shí)踐中需要努力改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)保持對(duì)教學(xué)技能的熱情和渴望，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)教師專業(yè)能力和提升教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師在實(shí)訓(xùn)中能夠更好地掌握各項(xiàng)教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在我參與教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻感受到了實(shí)訓(xùn)的重要意義和對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的積極影響。
第二段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作和影響。
在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我通過(guò)閱讀相關(guān)教學(xué)理論和方法的書(shū)籍，進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這為我在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)提供了一定的基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)備工作對(duì)我有著重要的影響，它們讓我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也提高了實(shí)訓(xùn)效果。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和方法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些技巧和方法去處理實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際操作，我能夠更加深入地理解教學(xué)理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。此外，在實(shí)訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，以及如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異并因材施教。這些收獲不僅提升了我的教學(xué)水平，也增加了我對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài)和自豪感。
第四段：實(shí)訓(xùn)中遇到的困難和解決之道。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，我曾經(jīng)感到應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異比較困難，無(wú)法很好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教并參考相關(guān)文獻(xiàn)，尋找了一些針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體化教學(xué)策略。同時(shí)，我也不斷嘗試和反思自己的教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，逐漸提高了針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的應(yīng)對(duì)能力。
通過(guò)這次教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)教師教學(xué)技術(shù)有了更深入的了解，也提高了自己的教學(xué)能力和水平。實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷讓我明白，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)技能和方法，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將與同事們分享我的實(shí)訓(xùn)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探索更有效的教學(xué)方法，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。
通過(guò)此文的五段式結(jié)構(gòu)，首先引入教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要意義，然后敘述實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作和影響，接著描述實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，然后介紹實(shí)訓(xùn)中遇到的困難和解決方法，最后總結(jié)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)并展望未來(lái)。這樣的連貫結(jié)構(gòu)可以讓讀者清晰地了解整個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程，更好地理解作者的主觀感受。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
7月5日，今年英語(yǔ)口語(yǔ)技能專業(yè)的學(xué)生迎來(lái)了大學(xué)第一次實(shí)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待。
學(xué)校的實(shí)習(xí)安排真的很特別，不是為了和外國(guó)人交流；而不是整天呆在教室里和同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或者討論，或者上臺(tái)表演；不要去某個(gè)公司或者學(xué)校，分組準(zhǔn)備情景對(duì)話和專題討論的材料，然后進(jìn)行表演和演講測(cè)試。這真是莫名其妙。
實(shí)習(xí)的第一天是分配任務(wù)的會(huì)議。按照安排，整個(gè)部門第88人已經(jīng)分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，我有幸當(dāng)了第二組組長(zhǎng)。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著任務(wù)和實(shí)習(xí)計(jì)劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學(xué)?！泛汀对谑袌?chǎng)》這兩個(gè)場(chǎng)景，以及《家庭》《友誼》《愛(ài)情》這三個(gè)主題，哪個(gè)最重要？也確定內(nèi)部分組。準(zhǔn)備材料不難，但短時(shí)間內(nèi)注意發(fā)音和與搭檔適當(dāng)配合就很難了。通過(guò)13號(hào)的情景對(duì)話，14號(hào)的主題討論和口語(yǔ)測(cè)試的表現(xiàn)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我的口語(yǔ)有三大問(wèn)題：
從口中吐出的英語(yǔ)大多很平淡，語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有太大差別，聽(tīng)起來(lái)缺乏情感和激情，感覺(jué)生硬；
正因?yàn)槿绱?，他們很少說(shuō)英語(yǔ)，在人前說(shuō)英語(yǔ)會(huì)緊張，不自然。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，不管結(jié)果如何，重要的是過(guò)程。我不僅更好地理解了我英語(yǔ)口語(yǔ)中的問(wèn)題，也理解了在日常生活中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。根據(jù)自己的問(wèn)題，我會(huì)對(duì)癥下藥。根據(jù)老師的建議，我會(huì)選擇適合自己的英語(yǔ)節(jié)目或者新聞廣播，每天聽(tīng)，每天練，糾正發(fā)音，樹(shù)立信心。
擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進(jìn)去，持之以恒，我就會(huì)成功。笑到最后的人笑得最好。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
初中教師的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還需要在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)上花費(fèi)很多的精力才能夠有所提升，因此如何快速有效地提升初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)變成了我們多個(gè)初中教師共同探討的話題，所幸的是在前不久我有幸參加了我們__中學(xué)專門組織的初中教師培訓(xùn)，實(shí)際上我也是希望能夠通過(guò)這種教師培訓(xùn)的方式來(lái)提升自己在教學(xué)方面的能力，而且我也的確在這次針對(duì)初中教師的培訓(xùn)中獲得了相應(yīng)的心得體會(huì)。
__老師在此次初中教師培訓(xùn)中的演講是值得我去贊同與肯定的，要想有效地提升初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是應(yīng)該要從課堂紀(jì)律方面進(jìn)行著手，畢竟課堂紀(jì)律這個(gè)至關(guān)重要的因素對(duì)于如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍有著極其重要的作用，因此我覺(jué)得自己在以后進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該要配合班主任做好課堂紀(jì)律管理工作，我覺(jué)得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)學(xué)生都能夠在課堂上得到一個(gè)很好的教學(xué)，而且這也對(duì)我一直以來(lái)追求的教學(xué)環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。
__主任也在這次培訓(xùn)中提到了要求初中教師能夠與家長(zhǎng)一起攜手督促初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直以來(lái)我們都僅僅關(guān)注了學(xué)校這邊的教育以及學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力的好壞，實(shí)際上有很多學(xué)生的家長(zhǎng)在他們的學(xué)習(xí)生活中處于一種缺席的狀態(tài)，而我們教師應(yīng)該要做的便是要將這個(gè)錯(cuò)誤的觀念完全糾正過(guò)來(lái)才能夠攜手幫助初中生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，況且初中的學(xué)生正是初步形成自己的觀念并容易與家里鬧矛盾的階段，這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的初中生們盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期并變得懂事一些。
最讓我難以忘懷的還是__專家提到的傳統(tǒng)教學(xué)方式與新型教學(xué)設(shè)備相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這也讓平時(shí)自詡教學(xué)水平還算不錯(cuò)的我打開(kāi)天窗并看到了外面廣闊的世界。一直以來(lái)教師之間缺少太多的交流導(dǎo)致自己的眼界受限的問(wèn)題是導(dǎo)致自己教學(xué)能力無(wú)法提高的主要原因，實(shí)際上我們學(xué)校的教師以往的交流更多的僅僅只是同辦公室或者同教學(xué)組而已，和其他高校的教師進(jìn)行教學(xué)上的交流機(jī)會(huì)是極其稀少的。
實(shí)際上我還是希望這次初中教師培訓(xùn)能夠持續(xù)更長(zhǎng)一段時(shí)間，但是時(shí)間的無(wú)情也不免讓我在此次培訓(xùn)中的貪心得不到有效的滿足，不過(guò)我覺(jué)得自己在此次初中教師培訓(xùn)中提升了自己的教學(xué)水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個(gè)學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：
一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。
我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶，在平時(shí)工作中，我們要常虛心請(qǐng)教別人，借鑒他人，與其取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來(lái)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈，才能積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)智慧和提升能力。
二、教學(xué)必須以人為本，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過(guò)反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會(huì)需要，它的最終正是著眼于社會(huì)，而教書(shū)育人，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說(shuō)“授人以魚(yú)，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書(shū)，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”和“育人”。
三、積極實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。
新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開(kāi)花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好，他能在自己的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會(huì)到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個(gè)熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì)。
四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長(zhǎng)講話的另一個(gè)主要內(nèi)容，目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心；2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教；3、師表意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心；4、工作作風(fēng)欠端正，沒(méi)有職業(yè)使命感。對(duì)于這些現(xiàn)存的問(wèn)題，我深感困惑，意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過(guò)了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。
五、努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。上課時(shí)，大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識(shí)視野，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來(lái)很大的幫助。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
懷著激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣，二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè)意被監(jiān)控嗎？”小調(diào)查中開(kāi)始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。對(duì)于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對(duì)新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則，也讓我們清楚的了解到教師的職責(zé)與站位。蔡老師從來(lái)園活動(dòng)、晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、到離園活動(dòng)等對(duì)教師們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但給我?guī)?lái)的影響是深遠(yuǎn)的。今后我將通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)盡快提升自己的教學(xué)水平及教師的專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在這個(gè)星期里我遇到了頂崗實(shí)訓(xùn)以來(lái)我認(rèn)為的第一個(gè)挫折——與家長(zhǎng)的矛盾。
我一直都覺(jué)得學(xué)校的老師、家里的家長(zhǎng)是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，不說(shuō)別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見(jiàn)到老師都要表達(dá)一下他們對(duì)學(xué)校的信任，并且給予更多的權(quán)力，還告誡我們要尊重老師、愛(ài)戴老師！但在這個(gè)星期里我看到了不一樣的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師，我相信勤奮是一個(gè)共同點(diǎn)。我們是教師的預(yù)備役，但我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)這是一個(gè)致命點(diǎn)，我們只能努力、勤奮的去向老教師學(xué)習(xí)，拼命地汲取著教學(xué)的知識(shí)，更何況我們還抱著一腔熱血準(zhǔn)備在這個(gè)我們即將踏進(jìn)的工作領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我們每個(gè)人都在努力著。當(dāng)班主任是一個(gè)意外，但我并沒(méi)有因這是個(gè)意外而敷衍塞責(zé)，我努力的學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個(gè)過(guò)程，我不可能一下子就變成一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但家長(zhǎng)卻并不理解，他們僅僅就因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)就對(duì)我抱有否定，也是每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)護(hù)自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個(gè)孩子，而老師卻有一個(gè)班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是一個(gè)問(wèn)題，是難題也是機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)。
對(duì)于這次考驗(yàn)我采取溝通的方式，跟家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標(biāo)，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
雖然我覺(jué)得這次處理的還很稚嫩，但我會(huì)努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多。下面，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師;扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿園的幸福教師;奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。
聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我被這些榜樣深深觸動(dòng)。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解。
最后，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)工作，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在20xx年11月26日，我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽，這也是我第一次參加教學(xué)比賽。整個(gè)比賽過(guò)程大致分為備課、試講、正式授課和課后反思四個(gè)部分。
首先我確定了自己的講課內(nèi)容。在與指導(dǎo)老師溝通后，我選擇了“離合詞”這一語(yǔ)法點(diǎn)，隨后我開(kāi)始備課、撰寫教案和制作ppt。之前在《課堂教學(xué)與實(shí)踐》這門課上，我有試講“離合詞”語(yǔ)法點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，所以在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)條目的選取時(shí)比較胸有成竹，確定了“離合詞”的五個(gè)用法。
然后我開(kāi)始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講，在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改，比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等。我根據(jù)他們的意見(jiàn)、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改。
比賽前的午休時(shí)間，我的指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了最后的指導(dǎo)，主要是對(duì)我進(jìn)行疏導(dǎo)，讓我不要過(guò)分緊張。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序，我是第三個(gè)授課的”小教師”，這時(shí)我的緊張情緒最高，在臺(tái)下又進(jìn)行了一遍默練，然后上臺(tái)授課。試講結(jié)束后，我坐在臺(tái)下觀摩其他同學(xué)的授課過(guò)程，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面。我一邊觀摩一邊記下筆記，期待賽后與我的指導(dǎo)老師溝通，進(jìn)行教學(xué)反思。
比賽結(jié)束后，我與講臺(tái)下聽(tīng)課的留學(xué)生和本科生交流講課情況，請(qǐng)他們給出意見(jiàn)和建議；指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對(duì)我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足，為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo)。
十分感謝本次教學(xué)比賽過(guò)程中幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué)，他們的聆聽(tīng)和指導(dǎo)讓我有了很大的提高，本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望以后能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
這周是實(shí)訓(xùn)的第八周，也是清明假期回來(lái)的一周。
本來(lái)放假之前是很想趕緊回家，因?yàn)楹镁脹](méi)有見(jiàn)到家里人很想念他們，但是一到要放假時(shí)就又覺(jué)得很麻煩，而且在實(shí)訓(xùn)學(xué)校里回家會(huì)比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒(méi)有回家的同學(xué)幫我上了，還把自己在二班的課結(jié)完，不讓這一課留著過(guò)節(jié)?；氐郊依锖?，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，但還是比較想學(xué)校的學(xué)生們，好幾天不見(jiàn)他們，想必開(kāi)學(xué)之后見(jiàn)到學(xué)生們我也會(huì)很開(kāi)心吧。在家里的時(shí)候我還備了備課，準(zhǔn)備了之后的幾節(jié)課?？墒?，回到學(xué)校后的.那天，就接到通知，要我和一起的一名實(shí)訓(xùn)生一起去通安小學(xué)上課。原因是通安小學(xué)的一名三年級(jí)的語(yǔ)文老師因?yàn)橐恍┦虑椴坏貌徽?qǐng)假一段時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)校急需教師，就派了我和一起實(shí)訓(xùn)的劉若雪一起去了。一開(kāi)始，我們兩個(gè)都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學(xué)實(shí)訓(xùn)，已經(jīng)有一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個(gè)新的學(xué)校重新適應(yīng)。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應(yīng)新的生活的。而且通安小學(xué)是一個(gè)資歷很老的小學(xué)，有很多非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，我們?nèi)チ诉@個(gè)學(xué)校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗(yàn)。所以我們也很情愿的前去這個(gè)新學(xué)校，去適應(yīng)新的生活。以后我們每天的午飯都會(huì)要回昌盛街小學(xué)吃飯的，因此有些費(fèi)勁。而且學(xué)校為了保障我們的安全這一周都是開(kāi)車接送我們兩個(gè)。這周駐縣老師來(lái)看我們，還問(wèn)了我們?cè)谛聦W(xué)校實(shí)訓(xùn)的一些事情，我們還一起去教育局對(duì)我們現(xiàn)在存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，決定好了我們?cè)谕ò残W(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作。希望下一周在通安學(xué)校的實(shí)訓(xùn)生活可以一切順利！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
來(lái)應(yīng)縣三中已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)得真快，我們的實(shí)訓(xùn)即將接近尾聲。在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開(kāi)始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)要進(jìn)步的很多。剛開(kāi)始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來(lái)到學(xué)校，我有些不適應(yīng)，當(dāng)了二十年的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一大考驗(yàn)。學(xué)校在這一點(diǎn)對(duì)我們很是照顧，每個(gè)實(shí)訓(xùn)老師都有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師對(duì)我們的課程進(jìn)行指導(dǎo)，在這一點(diǎn)上我們都很感謝學(xué)校。這里對(duì)我印象最深的還是這里的天氣，九月份來(lái)了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學(xué)校的住宿與吃飯都很好，校長(zhǎng)和主任都很關(guān)心我們，感謝學(xué)校的關(guān)心。
音樂(lè)能給人帶來(lái)快樂(lè)和動(dòng)力的。在實(shí)訓(xùn)的這幾個(gè)月里，與學(xué)生們的相處非常的開(kāi)心，雖然在課堂中會(huì)出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認(rèn)為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個(gè)階段的孩子多少會(huì)有自己的個(gè)性，從他們身上也讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們能在音樂(lè)課上大膽的`表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學(xué)校能給我這一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我非常的珍惜它。這次機(jī)會(huì)是我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個(gè)職業(yè)最好的機(jī)會(huì)。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對(duì)我在大學(xué)期間知識(shí)掌握測(cè)驗(yàn)最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實(shí)訓(xùn)的日子里我會(huì)積極努力完成教學(xué)，虛心向代課老師請(qǐng)教，盡自己的努力完成好課程。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實(shí)訓(xùn)的道路。是的，在那個(gè)班級(jí)里，我遇上了那一群調(diào)皮可愛(ài)的小家伙們?！袄蠋煟闶切聛?lái)的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個(gè)班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見(jiàn)面。沒(méi)有什么的寒暄、沒(méi)有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺(jué)間減少了些許。沒(méi)上過(guò)講堂的人也許都不會(huì)懂得，那些妙語(yǔ)橫生、生動(dòng)幽默的課堂是小老師們經(jīng)過(guò)多少次試講、演練而沉淀出來(lái)的！也不會(huì)懂得那些強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心膽怯、害怕的'要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學(xué)校給我的一個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我有了展示自己專長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有了展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。
可學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，而我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間卻又太少了。我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的帶隊(duì)老師，感謝校長(zhǎng)，感謝學(xué)校，感謝所有幫我的人。因?yàn)槟銈冏屛以趯?shí)訓(xùn)的道路上越走越遠(yuǎn)，更感謝那幫可愛(ài)的孩子們，讓我的實(shí)訓(xùn)道路上充滿了歡聲與笑語(yǔ)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在緊張又忙碌的日子里，我們終于迎來(lái)了xx大學(xué)指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課指導(dǎo)。
為了迎接師大指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課，同時(shí)表現(xiàn)自己在這實(shí)習(xí)半年的進(jìn)步，我們每一個(gè)人都做了充足的準(zhǔn)備。不止我們，就連南宮一小學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)于我們這次聽(tīng)課也是無(wú)比重視，要求我們自己各自的指導(dǎo)老師對(duì)我們準(zhǔn)備講授的課從備課、寫教案，講課，作業(yè)等方面做全程指導(dǎo)，所以在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課之前，我們都給自己的指導(dǎo)老師講過(guò)一遍。
在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課的時(shí)候，我聽(tīng)取我自己的指導(dǎo)老師在我第一次講這節(jié)課時(shí)提的意見(jiàn)和建議，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了一些改變，讓學(xué)生自己從出示的圖片中說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
講完課后，師大指導(dǎo)老師對(duì)我的這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，首先做的比較好的就是在語(yǔ)言方面，很有親和力，聲音很洪亮。當(dāng)然也會(huì)有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過(guò)程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的'機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
除了我，老師還對(duì)其他實(shí)習(xí)老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我們的共性問(wèn)題還有很多：板書(shū)。老師在上課前，每節(jié)課的板書(shū)都要提前設(shè)計(jì)好，既要美觀，又要突出重點(diǎn)。語(yǔ)言。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是小學(xué)生，在語(yǔ)言方面一定要童趣一點(diǎn)，親和一點(diǎn)，讓孩子們對(duì)自己所講內(nèi)容提起興趣。姿勢(shì)語(yǔ)。作為一名教師，在上課中，姿勢(shì)一定要多樣還要有趣，吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。ppt。我們?cè)趐pt的制作方面，有些粗糙，所以有待加強(qiáng)。通過(guò)老師對(duì)我們所有人的課的點(diǎn)評(píng)，我們需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方還有好多。
在這次的聽(tīng)課中，我要向兩個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)是我們的實(shí)習(xí)生，xxx。因?yàn)槁?tīng)課的所有老師都在夸獎(jiǎng)楊靜霞的眼神很到位，和孩子們?cè)谝黄鸷茌p松。雖然我沒(méi)有聽(tīng)到她的課，但是根據(jù)其他聽(tīng)課老師的講述，我都可以體會(huì)到楊靜霞在上課時(shí)所用的眼神以及動(dòng)作的有趣性是多么吸引孩子們，聽(tīng)的我也非常想去親眼看看。另外一個(gè)就是我們學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)。這次師大老師巡回聽(tīng)課是學(xué)校的x校長(zhǎng)全程陪同的，在聽(tīng)課與評(píng)課的過(guò)程中，x校長(zhǎng)一直在記筆記。她從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)做是校長(zhǎng)，而是把自己當(dāng)作一名學(xué)生一樣一直在學(xué)習(xí)。
我就想到了自己，自己才是一個(gè)初入學(xué)校當(dāng)老師的實(shí)習(xí)生，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面都沒(méi)有其他優(yōu)秀老師有經(jīng)驗(yàn)，x校長(zhǎng)都可以做到時(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)，我們又有什么理由不會(huì)好好學(xué)習(xí)，更何況有這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)，我們更應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)如何有效的管理班集體。要不斷的在反思中，了解自己的不足之處，從而改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
首先是選擇線路型號(hào)，在計(jì)算各個(gè)機(jī)器的功率后，根據(jù)電路負(fù)載選擇線的直徑；按照各個(gè)機(jī)器的具體擺放位置選擇線路的具體布置方位和長(zhǎng)度，總體的原則是安全、合適、實(shí)用、美觀、節(jié)約?？紤]到作為一個(gè)食品生產(chǎn)線清潔衛(wèi)生要求，需要經(jīng)常用水清潔地面。為了更好適應(yīng)這些條件，在老師的指導(dǎo)下，我們將最初的隨地布線的思路一再修改。最終確定將電線從天花板上面布置，并且在機(jī)器之間都選擇了盡量貼壁避免懸空和接觸地面；然后是選擇pvc（聚氯乙烯）管路，因?yàn)閜vc材料具有絕緣、熱塑、防火等優(yōu)點(diǎn)，是電線外包裹的最好材料?；驹瓌t是隨著電線，但考慮到一些地方要布兩條并列電線，所以此處管內(nèi)徑要適當(dāng)加粗；最后是接線及試車，按照原定路線，從電源引出至低壓配電柜，根據(jù)負(fù)載選擇合適的線路至具體機(jī)器。在此期間應(yīng)當(dāng)注意電機(jī)的接線方式，防止電機(jī)倒轉(zhuǎn)。特別注意一些調(diào)速電機(jī)變速器的接法。
試車成功后開(kāi)始試運(yùn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，破碎機(jī)和壓榨機(jī)等運(yùn)行良好。然后以原酒為原料進(jìn)行紅酒灌裝試運(yùn)行，先用飲料泵將原酒通過(guò)板框壓濾機(jī)及微孔濾膜輸送至高位桶，通過(guò)重力作用至灌裝線，此時(shí)應(yīng)該配合洗瓶機(jī)、灌裝機(jī)、打塞機(jī)和操作臺(tái)傳送帶的轉(zhuǎn)速，這就需要各個(gè)操作員調(diào)節(jié)并互相配合。經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于得到了較好的效果。
當(dāng)然其中也存在很多有待改進(jìn)的地方。首先由于事先機(jī)器負(fù)載未考慮到位，導(dǎo)致灌裝線的電流負(fù)載超過(guò)配電柜中的限電用的空氣開(kāi)關(guān)的限制，最后只能繞開(kāi)接線。事實(shí)上動(dòng)力電中由于電機(jī)啟動(dòng)時(shí)電流通常會(huì)大于額定電流很多，用于限流的空氣開(kāi)關(guān)的電流限制應(yīng)該為負(fù)載的約2倍。另外由于膠帽熱縮機(jī)是后來(lái)加上去的線路布置尚不完善，也應(yīng)該將此考慮到其中。還有擬引進(jìn)的貼標(biāo)機(jī)也應(yīng)該將其功耗考慮到其中。由于膠帽熱縮機(jī)的自動(dòng)化系統(tǒng)損壞，無(wú)法自動(dòng)調(diào)溫應(yīng)該有專人看管，這點(diǎn)有待改進(jìn)。還有灌裝機(jī)和打塞機(jī)的部分指示燈失靈。這些將會(huì)在后期處理改進(jìn)。
通過(guò)這次生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試學(xué)到了很多知識(shí)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺。我想我會(huì)不斷充實(shí)自己，繼續(xù)努力。非常感謝張老師和陸老師提供給我們這些機(jī)會(huì)，也向和我一起參加實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們以及路易金樽葡萄酒推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)人員表示感謝，能與你們一起工作是我的榮幸。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)背景和目的（150字）。
籃球作為一項(xiàng)熱門的體育項(xiàng)目，在學(xué)校教育中起著重要作用，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)具有重要意義。為了提升籃球教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，本文將介紹一次籃球教師實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。本次實(shí)訓(xùn)旨在幫助籃球教師更好地理解籃球教學(xué)的要點(diǎn)和方法，提高他們的技術(shù)水平和教學(xué)效果，為學(xué)校的籃球教育質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：突出實(shí)訓(xùn)收獲和體會(huì)（250字）。
這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我更加深入地了解了籃球技術(shù)的要點(diǎn)和訓(xùn)練方法。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了使用正確的姿勢(shì)和技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行傳球、投籃和運(yùn)球等基本動(dòng)作。這為我今后的教學(xué)提供了很好的基礎(chǔ)，讓我能夠指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握這些基本技能。
其次，我受益于實(shí)訓(xùn)班的集體合作和交流。在課程中，我們不僅有機(jī)會(huì)與其他教師共同參與訓(xùn)練，還可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種合作和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，讓我能夠從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法（250字）。
盡管實(shí)訓(xùn)收獲頗豐，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，實(shí)訓(xùn)中的訓(xùn)練強(qiáng)度較高，需要我們有較強(qiáng)的體能和耐力。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些吃力，但我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行鍛煉和訓(xùn)練，逐漸適應(yīng)了這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練。
其次，實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)案例和講解需要我們有足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲以诶碚撝R(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面還有待提高。然而，通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸克服了這個(gè)挑戰(zhàn)，提升了自己的教學(xué)水平。
第四段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的意義和價(jià)值（250字）。
這次籃球教師實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。首先，它讓我更加深入地了解了籃球技術(shù)和教學(xué)方法，提高了我的教學(xué)水平。其次，通過(guò)和其他教師的交流，我拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。最重要的是，這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了籃球教育的重要性和意義，激發(fā)了我更加熱愛(ài)和努力投身于籃球教育事業(yè)的激情。
第五段：展望未來(lái)的發(fā)展方向（300字）。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的籃球教學(xué)水平。首先，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的體能和技術(shù)水平，通過(guò)不斷的鍛煉和訓(xùn)練，提升自己的籃球?qū)嵙?。其次，我?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究籃球教學(xué)的新理念和新方法，不斷豐富自己的教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容。
同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)多種途徑增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我希望通過(guò)不懈的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教師，為學(xué)生的身心健康和素質(zhì)教育做出更大貢獻(xiàn)。
總之，籃球教師實(shí)訓(xùn)不僅是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思考和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了籃球教學(xué)的能力和水平，也深刻理解了籃球教育的重要性和價(jià)值。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教師，并為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
近期，我有幸參加了一次關(guān)于教師參展實(shí)訓(xùn)的活動(dòng)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了參展的重要性，不僅能提升自身的教學(xué)能力，還能拓寬視野，增進(jìn)交流。因此，我想用五段式的形式來(lái)談一下我的參展實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作。
在參展實(shí)訓(xùn)之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。這次活動(dòng)前，我和我的同事們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃和分工，確立了展示內(nèi)容、時(shí)間、展臺(tái)布置等。原本以為準(zhǔn)備可以順利完成，但事實(shí)證明，展現(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多不可預(yù)料的問(wèn)題，比如展示器買多了少了，工具不全等，這些都對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了不小的影響。因此，要想在參展實(shí)訓(xùn)中獲得更好的效果，就必須要做好更完整的準(zhǔn)備工作。
二、互相交流。
本次活動(dòng)的一個(gè)重要意義就是讓教師們進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這次活動(dòng)中，我和其他老師都有很多機(jī)會(huì)互相交流，相互啟發(fā)。通過(guò)交流，我了解到一些新鮮的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這些對(duì)我的工作和成長(zhǎng)都有著非常重要的意義。
三、自我反思。
作為一名教師，在參展實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足。展示之后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行自我反思，整理自己的展示過(guò)程，找出自己的不足之處，以便更好地改正。同時(shí)，還可以借此機(jī)會(huì)和其他老師交流，共同探討如何更好地提高教學(xué)水平。
四、探索新的教學(xué)方法。
參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們嘗試新的教學(xué)方法、新的教學(xué)器材。在整個(gè)展示過(guò)程中，我和同事們采用了一些新的教學(xué)方法，例如互動(dòng)式教學(xué)、動(dòng)態(tài)演示等，這些方法為我們的教學(xué)帶來(lái)了許多新鮮的氣息。同時(shí)，我們也在現(xiàn)場(chǎng)收獲了不少更有實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)和展望。
作為一名教師，有必要對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和展望，在展示之后，準(zhǔn)備好收集來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)水平。在未來(lái)，我們應(yīng)該將更多的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，給學(xué)生更好的教育和教學(xué)體驗(yàn)。
綜上所述，參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它可以讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平，拓寬自己的教學(xué)視野，增強(qiáng)教學(xué)思辨。同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并為之努力奮斗，為下一次教學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我們的實(shí)訓(xùn)生活已經(jīng)到了第6周，時(shí)間過(guò)得非常的快，不知不覺(jué)我們的第6周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。此時(shí)我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺(jué)。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。并且可以感覺(jué)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷，并且很強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己在講授知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能在重點(diǎn)的地方，難點(diǎn)的地方，停留的時(shí)間還不夠多，還沒(méi)有很好的去考慮到學(xué)生的接受性，沒(méi)有很好的與學(xué)生去進(jìn)行一個(gè)良好的互動(dòng)和交流。可能大部分時(shí)間會(huì)停留在課堂上紀(jì)律的管理有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些節(jié)奏的問(wèn)題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時(shí)的發(fā)揮，希望此時(shí)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不足，在今后的教學(xué)工作上能得到彌補(bǔ)。當(dāng)老師確實(shí)是一項(xiàng)不容易的工作，他非?？简?yàn)人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對(duì)其他孩子時(shí)處理問(wèn)題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言表達(dá)手勢(shì)表達(dá)，身體動(dòng)作表達(dá)方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實(shí)訓(xùn)下來(lái)總是會(huì)有很多的經(jīng)驗(yàn)和感觸，會(huì)擁有很多的認(rèn)識(shí)自己會(huì)有非常多的感慨。
確實(shí)在實(shí)訓(xùn)的這些天中，我也在逐漸成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷的認(rèn)識(shí)到自我的問(wèn)題，這只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題，待人真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事，將自己融入社會(huì)群體，為社會(huì)服務(wù)，這就是我們應(yīng)該做的事情。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一
時(shí)代在變革、在發(fā)展，基礎(chǔ)教育課程有要改革、發(fā)展。在課改這一廣闊天地里，我們應(yīng)勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，為培養(yǎng)21世紀(jì)的優(yōu)秀人才而努力。
通過(guò)一天的集體聽(tīng)課觀摩，讓我見(jiàn)識(shí)到了多種多樣的教學(xué)模式，來(lái)自全國(guó)各地的名師，以他們各自的團(tuán)隊(duì)特色，給我們上演一場(chǎng)教育教學(xué)的視覺(jué)盛宴。在這7節(jié)觀摩課中，既有全國(guó)知名教師團(tuán)隊(duì)的特征，又有區(qū)域教學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他們的課堂教學(xué)代表著當(dāng)前課改，有很大的學(xué)習(xí)意義。
其中，來(lái)自北京的薛錚老師教授了《積的變化規(guī)律》這一課。薛老師代表的是吳正憲教師團(tuán)隊(duì)，這堂課充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，在薛老師的引導(dǎo)下，使學(xué)生由具體的問(wèn)題列出算式，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：因數(shù)和積，誰(shuí)變了？是怎么變的？然后引導(dǎo)學(xué)生交流、討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這樣的課堂，讓學(xué)生由具體的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)規(guī)律，突出了教學(xué)的實(shí)效性。
來(lái)自江蘇的吳冬冬老師教授了《長(zhǎng)方體、正方體的認(rèn)識(shí)》這一課。吳教師對(duì)教材的理解程度以及極具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)給我留下了印象。對(duì)于長(zhǎng)方體頂點(diǎn)、面、棱的認(rèn)識(shí)，以往的教授方式往往通過(guò)讓學(xué)生摸一摸、看一看、數(shù)一數(shù)來(lái)得出，而這節(jié)課，吳老師通過(guò)多媒體的圖形、立體的動(dòng)畫，學(xué)生的實(shí)際操作，最后得出結(jié)論。真正體現(xiàn)知識(shí)來(lái)源于生活。
浙江的學(xué)俞老師教授的《用字母表示數(shù)》一課，給我印象最深，這整整一堂課中并沒(méi)有使用任何課件，而是在課堂中就地取材，在紙包里裝粉筆，用在課堂上的學(xué)生和教師的歲數(shù)、會(huì)場(chǎng)的人數(shù)，甚至用自己禿頂?shù)念^發(fā)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)確定和不確定的認(rèn)識(shí)，學(xué)生們?cè)谟崂蠋熢溨C幽默的教學(xué)中不間斷的發(fā)現(xiàn)、思考，時(shí)時(shí)會(huì)有在場(chǎng)老師的陣陣笑聲和掌聲，經(jīng)典的反復(fù)問(wèn)話“小朋友你今年幾歲啊？”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊？”，課堂上歡聲笑語(yǔ)不斷，雖然沒(méi)有使用多媒體，但精彩程度卻不亞于年輕的老師有課件的課堂，讓我受益匪淺。
通過(guò)這次小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會(huì)所收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反思我們平時(shí)的課堂教學(xué)，我們欠缺的還很多，我們離那些名師的教學(xué)還有一定的距離。我們的教學(xué)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)能力還需進(jìn)一步的加強(qiáng)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在每一個(gè)教師的職業(yè)發(fā)展中，教學(xué)技能的不斷提高是關(guān)鍵。為了提升教師的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都會(huì)安排教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)。我也有幸參加了一次為期兩周的教學(xué)技實(shí)訓(xùn)，通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了實(shí)訓(xùn)對(duì)提高教學(xué)水平的重要性，并從中得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，實(shí)踐是教師提升教學(xué)技能最有效的途徑之一。事實(shí)上，教學(xué)技能的提升離不開(kāi)實(shí)際操作和實(shí)踐錘煉。在實(shí)訓(xùn)課堂上，我不僅能夠聽(tīng)到理論知識(shí)的講解，還能通過(guò)實(shí)際操作來(lái)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，在教學(xué)技實(shí)訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)合理的教學(xué)計(jì)劃、如何在課堂上運(yùn)用多媒體教學(xué)等，都是通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)鞏固理論的。只有將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，我們才能真正理解并掌握所學(xué)的教學(xué)技能。
其次，合作學(xué)習(xí)是教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)中的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)訓(xùn)中，我有幸結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師同行，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)方式。通過(guò)與他們的交流和合作，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，只有與他人合作才能更好地完成任務(wù)。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，并且從中獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的教學(xué)技能，也拓寬了自己的教學(xué)思路。
再次，反思是實(shí)訓(xùn)中不可或缺的一環(huán)。反思是指對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行思考和總結(jié)，從而找到問(wèn)題并提出解決辦法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，而通過(guò)反思能夠幫助我們深入思考，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。在實(shí)訓(xùn)中，我每天都會(huì)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)。通過(guò)反思，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)過(guò)于關(guān)注課程內(nèi)容而忽略了學(xué)生的實(shí)際需要，于是我嘗試提供更多的個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
最后，實(shí)踐教學(xué)也需要教師的熱情和積極性。教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)需要投入大量的時(shí)間和精力，因此只有持之以恒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能從中獲得真正的收獲。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我時(shí)刻保持著對(duì)教學(xué)技能的熱情和渴望，積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)和討論。我的熱情和積極性也受到了其他教師的激勵(lì)，他們的熱情和積極性也讓我倍感動(dòng)力，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)教學(xué)技能提升的渴望。
綜上所述，教師教學(xué)技實(shí)訓(xùn)是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。通過(guò)實(shí)踐、合作、反思和熱情的投入，教師能夠不斷地提高自己的教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量。因此，我在這次實(shí)踐中收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟示，通過(guò)總結(jié)和反思，我確定了在以后教學(xué)實(shí)踐中需要努力改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)保持對(duì)教學(xué)技能的熱情和渴望，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三
教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)是培養(yǎng)教師專業(yè)能力和提升教學(xué)水平的重要途徑。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師在實(shí)訓(xùn)中能夠更好地掌握各項(xiàng)教學(xué)技能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。在我參與教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻感受到了實(shí)訓(xùn)的重要意義和對(duì)教師職業(yè)發(fā)展的積極影響。
第二段：實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作和影響。
在實(shí)訓(xùn)開(kāi)始之前，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我通過(guò)閱讀相關(guān)教學(xué)理論和方法的書(shū)籍，進(jìn)行了系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和總結(jié)。這為我在實(shí)訓(xùn)中的表現(xiàn)提供了一定的基礎(chǔ)。在實(shí)訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)這些準(zhǔn)備工作對(duì)我有著重要的影響，它們讓我能夠更加自信地應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)也提高了實(shí)訓(xùn)效果。
第三段：實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)。
在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了許多新的教學(xué)技巧和方法，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些技巧和方法去處理實(shí)際教學(xué)中的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)際操作，我能夠更加深入地理解教學(xué)理論，并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。此外，在實(shí)訓(xùn)中，我還學(xué)會(huì)了與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流，以及如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異并因材施教。這些收獲不僅提升了我的教學(xué)水平，也增加了我對(duì)教育教學(xué)工作的熱愛(ài)和自豪感。
第四段：實(shí)訓(xùn)中遇到的困難和解決之道。
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，我曾經(jīng)感到應(yīng)對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異比較困難，無(wú)法很好地滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我主動(dòng)向?qū)熣?qǐng)教并參考相關(guān)文獻(xiàn)，尋找了一些針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)體化教學(xué)策略。同時(shí)，我也不斷嘗試和反思自己的教學(xué)方法，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，逐漸提高了針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的應(yīng)對(duì)能力。
通過(guò)這次教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)教師教學(xué)技術(shù)有了更深入的了解，也提高了自己的教學(xué)能力和水平。實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷讓我明白，作為一名教師，不斷學(xué)習(xí)和提升是必不可少的。未來(lái)，我將繼續(xù)積極參與各種教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)技能和方法，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也將與同事們分享我的實(shí)訓(xùn)心得和經(jīng)驗(yàn)，共同探索更有效的教學(xué)方法，推動(dòng)教育教學(xué)的進(jìn)步。
通過(guò)此文的五段式結(jié)構(gòu)，首先引入教師教學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)的重要意義，然后敘述實(shí)訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作和影響，接著描述實(shí)訓(xùn)過(guò)程中的收獲和成長(zhǎng)，然后介紹實(shí)訓(xùn)中遇到的困難和解決方法，最后總結(jié)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)并展望未來(lái)。這樣的連貫結(jié)構(gòu)可以讓讀者清晰地了解整個(gè)故事的發(fā)展過(guò)程，更好地理解作者的主觀感受。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四
7月5日，今年英語(yǔ)口語(yǔ)技能專業(yè)的學(xué)生迎來(lái)了大學(xué)第一次實(shí)習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)技能實(shí)習(xí)。有緊張、不安和好奇，但更多的是期待。
學(xué)校的實(shí)習(xí)安排真的很特別，不是為了和外國(guó)人交流；而不是整天呆在教室里和同學(xué)進(jìn)行情景對(duì)話或者討論，或者上臺(tái)表演；不要去某個(gè)公司或者學(xué)校，分組準(zhǔn)備情景對(duì)話和專題討論的材料，然后進(jìn)行表演和演講測(cè)試。這真是莫名其妙。
實(shí)習(xí)的第一天是分配任務(wù)的會(huì)議。按照安排，整個(gè)部門第88人已經(jīng)分成了9組，每組9到10人。老師指定每組第一個(gè)同學(xué)當(dāng)組長(zhǎng)，我有幸當(dāng)了第二組組長(zhǎng)。同一天，我們小組決定分組，選擇情境和主題。但是，隨著任務(wù)和實(shí)習(xí)計(jì)劃的不斷變化，我們小組最終確定了《在學(xué)?！泛汀对谑袌?chǎng)》這兩個(gè)場(chǎng)景，以及《家庭》《友誼》《愛(ài)情》這三個(gè)主題，哪個(gè)最重要？也確定內(nèi)部分組。準(zhǔn)備材料不難，但短時(shí)間內(nèi)注意發(fā)音和與搭檔適當(dāng)配合就很難了。通過(guò)13號(hào)的情景對(duì)話，14號(hào)的主題討論和口語(yǔ)測(cè)試的表現(xiàn)調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我的口語(yǔ)有三大問(wèn)題：
從口中吐出的英語(yǔ)大多很平淡，語(yǔ)調(diào)也沒(méi)有太大差別，聽(tīng)起來(lái)缺乏情感和激情，感覺(jué)生硬；
正因?yàn)槿绱?，他們很少說(shuō)英語(yǔ)，在人前說(shuō)英語(yǔ)會(huì)緊張，不自然。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，不管結(jié)果如何，重要的是過(guò)程。我不僅更好地理解了我英語(yǔ)口語(yǔ)中的問(wèn)題，也理解了在日常生活中使用英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性。根據(jù)自己的問(wèn)題，我會(huì)對(duì)癥下藥。根據(jù)老師的建議，我會(huì)選擇適合自己的英語(yǔ)節(jié)目或者新聞廣播，每天聽(tīng)，每天練，糾正發(fā)音，樹(shù)立信心。
擺脫惰性，我相信天道酬勤。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。只要我用正確的方法，把我的努力投入進(jìn)去，持之以恒，我就會(huì)成功。笑到最后的人笑得最好。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五
初中教師的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)不僅僅是傳統(tǒng)的幫助學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，還需要在學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)上花費(fèi)很多的精力才能夠有所提升，因此如何快速有效地提升初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)變成了我們多個(gè)初中教師共同探討的話題，所幸的是在前不久我有幸參加了我們__中學(xué)專門組織的初中教師培訓(xùn)，實(shí)際上我也是希望能夠通過(guò)這種教師培訓(xùn)的方式來(lái)提升自己在教學(xué)方面的能力，而且我也的確在這次針對(duì)初中教師的培訓(xùn)中獲得了相應(yīng)的心得體會(huì)。
__老師在此次初中教師培訓(xùn)中的演講是值得我去贊同與肯定的，要想有效地提升初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)還是應(yīng)該要從課堂紀(jì)律方面進(jìn)行著手，畢竟課堂紀(jì)律這個(gè)至關(guān)重要的因素對(duì)于如何營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍有著極其重要的作用，因此我覺(jué)得自己在以后進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候應(yīng)該要配合班主任做好課堂紀(jì)律管理工作，我覺(jué)得這樣做的話至少可以保證班上絕大多數(shù)學(xué)生都能夠在課堂上得到一個(gè)很好的教學(xué)，而且這也對(duì)我一直以來(lái)追求的教學(xué)環(huán)境有著異曲同工的絕妙好處。
__主任也在這次培訓(xùn)中提到了要求初中教師能夠與家長(zhǎng)一起攜手督促初中生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直以來(lái)我們都僅僅關(guān)注了學(xué)校這邊的教育以及學(xué)生自己的自主學(xué)習(xí)能力的好壞，實(shí)際上有很多學(xué)生的家長(zhǎng)在他們的學(xué)習(xí)生活中處于一種缺席的狀態(tài)，而我們教師應(yīng)該要做的便是要將這個(gè)錯(cuò)誤的觀念完全糾正過(guò)來(lái)才能夠攜手幫助初中生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，況且初中的學(xué)生正是初步形成自己的觀念并容易與家里鬧矛盾的階段，這樣做的話也能夠讓處于“叛逆期”的初中生們盡快度過(guò)這個(gè)時(shí)期并變得懂事一些。
最讓我難以忘懷的還是__專家提到的傳統(tǒng)教學(xué)方式與新型教學(xué)設(shè)備相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這也讓平時(shí)自詡教學(xué)水平還算不錯(cuò)的我打開(kāi)天窗并看到了外面廣闊的世界。一直以來(lái)教師之間缺少太多的交流導(dǎo)致自己的眼界受限的問(wèn)題是導(dǎo)致自己教學(xué)能力無(wú)法提高的主要原因，實(shí)際上我們學(xué)校的教師以往的交流更多的僅僅只是同辦公室或者同教學(xué)組而已，和其他高校的教師進(jìn)行教學(xué)上的交流機(jī)會(huì)是極其稀少的。
實(shí)際上我還是希望這次初中教師培訓(xùn)能夠持續(xù)更長(zhǎng)一段時(shí)間，但是時(shí)間的無(wú)情也不免讓我在此次培訓(xùn)中的貪心得不到有效的滿足，不過(guò)我覺(jué)得自己在此次初中教師培訓(xùn)中提升了自己的教學(xué)水平已經(jīng)是足夠大的收獲了。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六
這次教學(xué)技能的培訓(xùn)，讓我們每一個(gè)學(xué)員在教育教學(xué)的觀念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培訓(xùn)的情況談?wù)勎易约旱囊恍w會(huì)：
一、博學(xué)好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高自身的專業(yè)技能。
我們要以這次才學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，不斷探索創(chuàng)新，“學(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。只有學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，才可能在實(shí)踐中不斷開(kāi)拓進(jìn)取，否則，事業(yè)將是無(wú)源之水。工作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷自我學(xué)習(xí)，自我提高，這也是我們每個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶，在平時(shí)工作中，我們要常虛心請(qǐng)教別人，借鑒他人，與其取長(zhǎng)補(bǔ)短，為我所用，營(yíng)造一個(gè)有利自身進(jìn)步的良好環(huán)境，從而來(lái)提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。因此，我想我應(yīng)該朝著這樣的方向去努力，在工作中，應(yīng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)，不斷努力，不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理論，并自覺(jué)地運(yùn)用理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)在學(xué)習(xí)中深刻反思，認(rèn)真消化，并付諸于實(shí)踐，為了避免造成的“閉門造車”，我絕不會(huì)放棄任何的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)。只有這樣堅(jiān)持不懈，才能積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)智慧和提升能力。
二、教學(xué)必須以人為本，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人。
一名優(yōu)秀的教師，必須以人為本，在教學(xué)中應(yīng)該尊重他人，理解他人，一切從“人”出發(fā)，著眼于人的自我完善，教師無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)生都不會(huì)為學(xué)生一時(shí)一地的表現(xiàn)和成所惑，而是通過(guò)反復(fù)深入的觀察分析和細(xì)致入微的工作去引導(dǎo)學(xué)生，去培養(yǎng)學(xué)生，以人為本并不是考慮社會(huì)需要，它的最終正是著眼于社會(huì)，而教書(shū)育人，就是要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。古人說(shuō)“授人以魚(yú)，只供一飯之需，授人以漁，則終身受用無(wú)窮。”任何一名教師都不可能把學(xué)生一生中所需要的知識(shí)都傳授給他們，但如果學(xué)生具備了自學(xué)的能力，獨(dú)立思考的能力、探求新知的能力、動(dòng)手實(shí)踐的能力。同時(shí)具有良好的思想道德素質(zhì)，就能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，終身受益不盡，如今教師的角色正在發(fā)生變化，從“傳道者”轉(zhuǎn)向“引路人”，從“解惑者”轉(zhuǎn)向“啟發(fā)人”，從“授業(yè)者”轉(zhuǎn)向“參與人”，所以在今后的教學(xué)中，我們不光要認(rèn)真教好書(shū)，更重要的是教好學(xué)生怎樣做人，真正實(shí)現(xiàn)“教書(shū)”和“育人”。
三、積極實(shí)施新課程理念，促進(jìn)有效教學(xué)。
新課程的改革與實(shí)施已進(jìn)入了探索階段，許多未知的領(lǐng)域需要我們廣大教師在自己的實(shí)踐中，認(rèn)真地去摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這次的全員培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)積極地參與到課程改革中去，努力實(shí)施新課程理念，不做旁觀者，而應(yīng)該去推動(dòng)它朝著正確的方向去發(fā)展，在課改的行者，讓新課程理念，遍地生根，遍地開(kāi)花，遍地結(jié)果。林景教研員這一點(diǎn)做得就非常好，他能在自己的實(shí)踐中，不斷地學(xué)習(xí)、思考和總結(jié)，這次培訓(xùn)的“關(guān)于有效教學(xué)的思考”的專題講座，正是他的成果，他讓我耳目一新，讓我切身體會(huì)到了省骨干教師的風(fēng)采，他為我以后的教學(xué)工作指明了道路。在課堂中，我們的教學(xué)更應(yīng)該關(guān)注“有效性”，這是一個(gè)熱門的話題，也是當(dāng)今教學(xué)的“流行曲”。所以就需要我們的教師不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，這樣才能適應(yīng)當(dāng)今的教育趨勢(shì)。
四、錘煉師德師風(fēng)，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
“加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸”這是劉局長(zhǎng)講話的另一個(gè)主要內(nèi)容，目前我們的教師隊(duì)伍中存在著一些不和諧的因素，譬如：1、敬業(yè)精神不強(qiáng)，缺乏獻(xiàn)身教育事業(yè)心；2、攀比之風(fēng)嚴(yán)重，不能廉潔從教；3、師表意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心；4、工作作風(fēng)欠端正，沒(méi)有職業(yè)使命感。對(duì)于這些現(xiàn)存的問(wèn)題，我深感困惑，意識(shí)到它的危害和弊端的嚴(yán)重性。通過(guò)了培訓(xùn)，正能錘煉了我們教師的師德師風(fēng)，我想在以后的工作中，我們應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，上課絕不馬馬虎虎，對(duì)學(xué)生應(yīng)該尊重，不隨意侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不隨意傷害學(xué)生的自尊心，在思想上要不斷進(jìn)取，處處做學(xué)生的表率，注意自己一言一行，不讓學(xué)生做的，我們老師決不能做，要求學(xué)生做到的，教師自己首先要做到。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷改變自己，端正思想，更新觀念，力爭(zhēng)做到高素質(zhì)的教育人才。
五、努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
在這幾天的培訓(xùn)期間，我們的學(xué)員嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)的紀(jì)律，從不早退，也從不曠課，學(xué)習(xí)雖然辛苦，但每個(gè)學(xué)員們都非常珍惜這次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。上課時(shí)，大家在班級(jí)中努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我們互相關(guān)心，互相幫助，積極分組討論交流，共同在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，做到學(xué)有所成，從而實(shí)現(xiàn)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的價(jià)值。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然短暫，但意義深遠(yuǎn)，它不僅使我們教師在教學(xué)技能上有所提升，同時(shí)也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓寬了我們的知識(shí)視野，為我們提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)，我希望它對(duì)我以后的教育教學(xué)工作能帶來(lái)很大的幫助。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七
懷著激動(dòng)的心情，在這炎熱的季節(jié)里，我很幸運(yùn)地成為了清水頤園幼兒園教師隊(duì)伍中的一員，開(kāi)始了人生新征程。學(xué)校為了使我們新教師盡快的適應(yīng)教育工作，領(lǐng)導(dǎo)特地安排了3天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但是培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富。
備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，因此培訓(xùn)的第一天就是備課要求及方法。陸老師的講座讓我了解到教師反思的重要性，并對(duì)教師提出了幾點(diǎn)要求：一要有反思的意識(shí)和習(xí)慣，二要學(xué)會(huì)“教學(xué)反思”的方法，三要打通反思的的途徑。美國(guó)學(xué)者波斯納十分簡(jiǎn)潔的提出了教師成長(zhǎng)的規(guī)律：“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)反思是教師進(jìn)步的階梯，是教師進(jìn)步的重要途徑。
第二天從王老師的“你樂(lè)意被監(jiān)控嗎？”小調(diào)查中開(kāi)始，大家紛紛發(fā)表了自己的意見(jiàn)。對(duì)于剛踏入工作崗位不久的我，自己在教學(xué)工作中是比較薄弱的，需要很多的實(shí)踐，摸索，經(jīng)驗(yàn)的積累。需要虛心向經(jīng)驗(yàn)型教師學(xué)習(xí)，積極參加園本教研活動(dòng)，以適合幼兒的年齡特點(diǎn)以及貼近幼兒的最近發(fā)展區(qū)，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。王老師還對(duì)新教師提出了希望與要求，并介紹了下學(xué)期工作安排，讓我們明確了新教師的任務(wù)。
最后一天蔡老師仔細(xì)介紹了一日教學(xué)活動(dòng)中教師帶班中的細(xì)則，也讓我們清楚的了解到教師的職責(zé)與站位。蔡老師從來(lái)園活動(dòng)、晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、到離園活動(dòng)等對(duì)教師們進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，為我今后的教學(xué)工作指明了方向。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，新教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但給我?guī)?lái)的影響是深遠(yuǎn)的。今后我將通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)盡快提升自己的教學(xué)水平及教師的專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八
在這個(gè)星期里我遇到了頂崗實(shí)訓(xùn)以來(lái)我認(rèn)為的第一個(gè)挫折——與家長(zhǎng)的矛盾。
我一直都覺(jué)得學(xué)校的老師、家里的家長(zhǎng)是統(tǒng)一戰(zhàn)線的，不說(shuō)別的就教育而言，我們都有統(tǒng)一的目標(biāo)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)。我的父母也是這樣表現(xiàn)的，每次見(jiàn)到老師都要表達(dá)一下他們對(duì)學(xué)校的信任，并且給予更多的權(quán)力，還告誡我們要尊重老師、愛(ài)戴老師！但在這個(gè)星期里我看到了不一樣的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)我能體諒他們，可卻在心目中反省著！
作為一個(gè)實(shí)訓(xùn)老師，我相信勤奮是一個(gè)共同點(diǎn)。我們是教師的預(yù)備役，但我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)這是一個(gè)致命點(diǎn)，我們只能努力、勤奮的去向老教師學(xué)習(xí)，拼命地汲取著教學(xué)的知識(shí)，更何況我們還抱著一腔熱血準(zhǔn)備在這個(gè)我們即將踏進(jìn)的工作領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。我們每個(gè)人都在努力著。當(dāng)班主任是一個(gè)意外，但我并沒(méi)有因這是個(gè)意外而敷衍塞責(zé)，我努力的學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)合格而優(yōu)秀的班主任，可是這是一個(gè)過(guò)程，我不可能一下子就變成一個(gè)優(yōu)秀的班主任，但家長(zhǎng)卻并不理解，他們僅僅就因?yàn)槲覜](méi)有經(jīng)驗(yàn)就對(duì)我抱有否定，也是每一個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)護(hù)自己的孩子他們的心情是可以理解的，父母只有一個(gè)孩子，而老師卻有一個(gè)班的孩子，他們都希望擁有最好的老師教他們的孩子，父母都想給孩子最好的。這就要老師去平衡好與家長(zhǎng)的關(guān)系，這是一個(gè)問(wèn)題，是難題也是機(jī)會(huì)，一個(gè)鍛煉我的機(jī)會(huì)。
對(duì)于這次考驗(yàn)我采取溝通的方式，跟家長(zhǎng)溝通讓家長(zhǎng)了解孩子的情況，也了解我的努力，看到老師的付出讓他們了解我跟他們有一樣的目標(biāo)，并且為之努力著；勤交流，多溝通，多學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師。
雖然我覺(jué)得這次處理的還很稚嫩，但我會(huì)努力讓自己變得更合格，更優(yōu)秀！
優(yōu)秀老師這條路任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九
我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多。下面，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師;扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿園的幸福教師;奮勇?tīng)?zhēng)先，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn)。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行，努力樹(shù)立良好的形象，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課、上課、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí)。
聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉。
夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣。我被這些榜樣深深觸動(dòng)。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解。
最后，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)工作，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)。
通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己。向優(yōu)秀教師看齊，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在20xx年11月26日，我院舉辦了首屆教學(xué)技能大賽，這也是我第一次參加教學(xué)比賽。整個(gè)比賽過(guò)程大致分為備課、試講、正式授課和課后反思四個(gè)部分。
首先我確定了自己的講課內(nèi)容。在與指導(dǎo)老師溝通后，我選擇了“離合詞”這一語(yǔ)法點(diǎn)，隨后我開(kāi)始備課、撰寫教案和制作ppt。之前在《課堂教學(xué)與實(shí)踐》這門課上，我有試講“離合詞”語(yǔ)法點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)，所以在相關(guān)知識(shí)點(diǎn)條目的選取時(shí)比較胸有成竹，確定了“離合詞”的五個(gè)用法。
然后我開(kāi)始在指導(dǎo)老師和一些同學(xué)面前試講，在試講過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)需要修改，比如課堂導(dǎo)入有些生硬、講授各條用法的順序可以稍作調(diào)整等。我根據(jù)他們的意見(jiàn)、建議及自己的講課風(fēng)格又進(jìn)行了多次修改。
比賽前的午休時(shí)間，我的指導(dǎo)老師對(duì)我進(jìn)行了最后的指導(dǎo)，主要是對(duì)我進(jìn)行疏導(dǎo)，讓我不要過(guò)分緊張。根據(jù)比賽當(dāng)天的抽簽順序，我是第三個(gè)授課的”小教師”，這時(shí)我的緊張情緒最高，在臺(tái)下又進(jìn)行了一遍默練，然后上臺(tái)授課。試講結(jié)束后，我坐在臺(tái)下觀摩其他同學(xué)的授課過(guò)程，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，認(rèn)真思考在今后的課堂教學(xué)中需要提高的方面。我一邊觀摩一邊記下筆記，期待賽后與我的指導(dǎo)老師溝通，進(jìn)行教學(xué)反思。
比賽結(jié)束后，我與講臺(tái)下聽(tīng)課的留學(xué)生和本科生交流講課情況，請(qǐng)他們給出意見(jiàn)和建議；指導(dǎo)老師也在比賽結(jié)束后對(duì)我的講課表現(xiàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并詳細(xì)指出了我的優(yōu)點(diǎn)和不足，為我的教學(xué)反思提供了重要指導(dǎo)。
十分感謝本次教學(xué)比賽過(guò)程中幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué)，他們的聆聽(tīng)和指導(dǎo)讓我有了很大的提高，本次教學(xué)比賽也為我今后的教學(xué)實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望以后能有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
這周是實(shí)訓(xùn)的第八周，也是清明假期回來(lái)的一周。
本來(lái)放假之前是很想趕緊回家，因?yàn)楹镁脹](méi)有見(jiàn)到家里人很想念他們，但是一到要放假時(shí)就又覺(jué)得很麻煩，而且在實(shí)訓(xùn)學(xué)校里回家會(huì)比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒(méi)有回家的同學(xué)幫我上了，還把自己在二班的課結(jié)完，不讓這一課留著過(guò)節(jié)?；氐郊依锖?，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，但還是比較想學(xué)校的學(xué)生們，好幾天不見(jiàn)他們，想必開(kāi)學(xué)之后見(jiàn)到學(xué)生們我也會(huì)很開(kāi)心吧。在家里的時(shí)候我還備了備課，準(zhǔn)備了之后的幾節(jié)課?？墒?，回到學(xué)校后的.那天，就接到通知，要我和一起的一名實(shí)訓(xùn)生一起去通安小學(xué)上課。原因是通安小學(xué)的一名三年級(jí)的語(yǔ)文老師因?yàn)橐恍┦虑椴坏貌徽?qǐng)假一段時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)校急需教師，就派了我和一起實(shí)訓(xùn)的劉若雪一起去了。一開(kāi)始，我們兩個(gè)都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學(xué)實(shí)訓(xùn)，已經(jīng)有一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個(gè)新的學(xué)校重新適應(yīng)。但是人總是要經(jīng)常做出改變，適應(yīng)新的生活的。而且通安小學(xué)是一個(gè)資歷很老的小學(xué)，有很多非常有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，我們?nèi)チ诉@個(gè)學(xué)校一定能夠?qū)W到更多的經(jīng)驗(yàn)。所以我們也很情愿的前去這個(gè)新學(xué)校，去適應(yīng)新的生活。以后我們每天的午飯都會(huì)要回昌盛街小學(xué)吃飯的，因此有些費(fèi)勁。而且學(xué)校為了保障我們的安全這一周都是開(kāi)車接送我們兩個(gè)。這周駐縣老師來(lái)看我們，還問(wèn)了我們?cè)谛聦W(xué)校實(shí)訓(xùn)的一些事情，我們還一起去教育局對(duì)我們現(xiàn)在存在的問(wèn)題進(jìn)行了交流，決定好了我們?cè)谕ò残W(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作。希望下一周在通安學(xué)校的實(shí)訓(xùn)生活可以一切順利！
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
來(lái)應(yīng)縣三中已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)多月了，時(shí)間過(guò)得真快，我們的實(shí)訓(xùn)即將接近尾聲。在這一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。從剛開(kāi)始的陌生變得熟悉，我現(xiàn)在講課已經(jīng)比剛開(kāi)始實(shí)訓(xùn)時(shí)要進(jìn)步的很多。剛開(kāi)始代課老師的悉心指導(dǎo)給了我很大的幫助。剛來(lái)到學(xué)校，我有些不適應(yīng)，當(dāng)了二十年的學(xué)生一下子轉(zhuǎn)換成了教師，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一大考驗(yàn)。學(xué)校在這一點(diǎn)對(duì)我們很是照顧，每個(gè)實(shí)訓(xùn)老師都有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的代課老師對(duì)我們的課程進(jìn)行指導(dǎo)，在這一點(diǎn)上我們都很感謝學(xué)校。這里對(duì)我印象最深的還是這里的天氣，九月份來(lái)了之后，這里已經(jīng)基本上氣溫在零度左右了。在炎熱的臨汾待慣了之后，還有些不適應(yīng)應(yīng)縣的天氣。學(xué)校的住宿與吃飯都很好，校長(zhǎng)和主任都很關(guān)心我們，感謝學(xué)校的關(guān)心。
音樂(lè)能給人帶來(lái)快樂(lè)和動(dòng)力的。在實(shí)訓(xùn)的這幾個(gè)月里，與學(xué)生們的相處非常的開(kāi)心，雖然在課堂中會(huì)出現(xiàn)一些小鬧劇。但我認(rèn)為，初中的孩子正是由不成熟走向成熟的階段，這個(gè)階段的孩子多少會(huì)有自己的個(gè)性，從他們身上也讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西。為我以后真正成為教師這份職業(yè)有了一個(gè)很好的經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們能在音樂(lè)課上大膽的`表現(xiàn)自己，唱出他們心中的歌。
我非常感謝學(xué)校能給我這一次實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我非常的珍惜它。這次機(jī)會(huì)是我們從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變成為教師這個(gè)職業(yè)最好的機(jī)會(huì)。這是我人生的一次轉(zhuǎn)變，也是對(duì)我在大學(xué)期間知識(shí)掌握測(cè)驗(yàn)最好的方法，相信可以給自己交一份滿意的答卷。在剩下的實(shí)訓(xùn)的日子里我會(huì)積極努力完成教學(xué)，虛心向代課老師請(qǐng)教，盡自己的努力完成好課程。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
懵懂的我，在懵懂的歲月里踏上了實(shí)訓(xùn)的道路。是的，在那個(gè)班級(jí)里，我遇上了那一群調(diào)皮可愛(ài)的小家伙們?！袄蠋煟闶切聛?lái)的嗎？”“老師，你是教什么的？”“老師，你是教哪個(gè)班的？”“老師，你是教什么科目的？”——————滔滔不絕，連綿不斷，這就是我們的第一次見(jiàn)面。沒(méi)有什么的寒暄、沒(méi)有什么的客套，就這么的自然而然，也許教育就是這么的使人與人之間的距離在縮短吧！水到而能渠成。
孩子們的親切，讓我倍感安心，之前的焦慮、憂愁不覺(jué)間減少了些許。沒(méi)上過(guò)講堂的人也許都不會(huì)懂得，那些妙語(yǔ)橫生、生動(dòng)幽默的課堂是小老師們經(jīng)過(guò)多少次試講、演練而沉淀出來(lái)的！也不會(huì)懂得那些強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，其實(shí)內(nèi)心膽怯、害怕的'要死的小老師們彷徨。所以，我特別的感激這次學(xué)校給我的一個(gè)實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，讓我有了展示自己專長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有了展現(xiàn)自己能力的舞臺(tái)。
可學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了，而我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)間卻又太少了。我感謝我的指導(dǎo)老師，感謝我的帶隊(duì)老師，感謝校長(zhǎng)，感謝學(xué)校，感謝所有幫我的人。因?yàn)槟銈冏屛以趯?shí)訓(xùn)的道路上越走越遠(yuǎn)，更感謝那幫可愛(ài)的孩子們，讓我的實(shí)訓(xùn)道路上充滿了歡聲與笑語(yǔ)。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
在緊張又忙碌的日子里，我們終于迎來(lái)了xx大學(xué)指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課指導(dǎo)。
為了迎接師大指導(dǎo)老師的巡回聽(tīng)課，同時(shí)表現(xiàn)自己在這實(shí)習(xí)半年的進(jìn)步，我們每一個(gè)人都做了充足的準(zhǔn)備。不止我們，就連南宮一小學(xué)校主管教學(xué)的校長(zhǎng)，對(duì)于我們這次聽(tīng)課也是無(wú)比重視，要求我們自己各自的指導(dǎo)老師對(duì)我們準(zhǔn)備講授的課從備課、寫教案，講課，作業(yè)等方面做全程指導(dǎo)，所以在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課之前，我們都給自己的指導(dǎo)老師講過(guò)一遍。
在師大指導(dǎo)老師聽(tīng)課的時(shí)候，我聽(tīng)取我自己的指導(dǎo)老師在我第一次講這節(jié)課時(shí)提的意見(jiàn)和建議，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了一些改變，讓學(xué)生自己從出示的圖片中說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的事物，這樣就真正的做到了在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
講完課后，師大指導(dǎo)老師對(duì)我的這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，首先做的比較好的就是在語(yǔ)言方面，很有親和力，聲音很洪亮。當(dāng)然也會(huì)有不足的地方，那就是盡管孩子比較小，但是在講課的過(guò)程中仍然要讓孩子們可以有和同桌之間相互交流的'機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
除了我，老師還對(duì)其他實(shí)習(xí)老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，我們的共性問(wèn)題還有很多：板書(shū)。老師在上課前，每節(jié)課的板書(shū)都要提前設(shè)計(jì)好，既要美觀，又要突出重點(diǎn)。語(yǔ)言。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是小學(xué)生，在語(yǔ)言方面一定要童趣一點(diǎn)，親和一點(diǎn)，讓孩子們對(duì)自己所講內(nèi)容提起興趣。姿勢(shì)語(yǔ)。作為一名教師，在上課中，姿勢(shì)一定要多樣還要有趣，吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真聽(tīng)講。ppt。我們?cè)趐pt的制作方面，有些粗糙，所以有待加強(qiáng)。通過(guò)老師對(duì)我們所有人的課的點(diǎn)評(píng)，我們需要學(xué)習(xí)進(jìn)步的地方還有好多。
在這次的聽(tīng)課中，我要向兩個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)是我們的實(shí)習(xí)生，xxx。因?yàn)槁?tīng)課的所有老師都在夸獎(jiǎng)楊靜霞的眼神很到位，和孩子們?cè)谝黄鸷茌p松。雖然我沒(méi)有聽(tīng)到她的課，但是根據(jù)其他聽(tīng)課老師的講述，我都可以體會(huì)到楊靜霞在上課時(shí)所用的眼神以及動(dòng)作的有趣性是多么吸引孩子們，聽(tīng)的我也非常想去親眼看看。另外一個(gè)就是我們學(xué)校的教學(xué)校長(zhǎng)，x校長(zhǎng)。這次師大老師巡回聽(tīng)課是學(xué)校的x校長(zhǎng)全程陪同的，在聽(tīng)課與評(píng)課的過(guò)程中，x校長(zhǎng)一直在記筆記。她從來(lái)沒(méi)有把自己當(dāng)做是校長(zhǎng)，而是把自己當(dāng)作一名學(xué)生一樣一直在學(xué)習(xí)。
我就想到了自己，自己才是一個(gè)初入學(xué)校當(dāng)老師的實(shí)習(xí)生，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在班級(jí)管理方面都沒(méi)有其他優(yōu)秀老師有經(jīng)驗(yàn)，x校長(zhǎng)都可以做到時(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)，我們又有什么理由不會(huì)好好學(xué)習(xí)，更何況有這么一個(gè)好的機(jī)會(huì)，我們更應(yīng)該多向其他老師學(xué)習(xí)，聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課，向其他老師學(xué)習(xí)如何有效的管理班集體。要不斷的在反思中，了解自己的不足之處，從而改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
實(shí)訓(xùn)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國(guó)的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí)，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個(gè)月的工作過(guò)程是我受益很大。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠(chéng)：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。記得第一天來(lái)這里時(shí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲好。
第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的尋找合適的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，通過(guò)這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見(jiàn)什么樣的人說(shuō)什么樣的話，使我覺(jué)得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進(jìn)企業(yè)，接觸各個(gè)的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對(duì)從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的只是一點(diǎn)都用不上的情況。實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分，這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一份子了。要與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格，對(duì)社會(huì)有用的人才，多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)訓(xùn)生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義。
首先是選擇線路型號(hào)，在計(jì)算各個(gè)機(jī)器的功率后，根據(jù)電路負(fù)載選擇線的直徑；按照各個(gè)機(jī)器的具體擺放位置選擇線路的具體布置方位和長(zhǎng)度，總體的原則是安全、合適、實(shí)用、美觀、節(jié)約?？紤]到作為一個(gè)食品生產(chǎn)線清潔衛(wèi)生要求，需要經(jīng)常用水清潔地面。為了更好適應(yīng)這些條件，在老師的指導(dǎo)下，我們將最初的隨地布線的思路一再修改。最終確定將電線從天花板上面布置，并且在機(jī)器之間都選擇了盡量貼壁避免懸空和接觸地面；然后是選擇pvc（聚氯乙烯）管路，因?yàn)閜vc材料具有絕緣、熱塑、防火等優(yōu)點(diǎn)，是電線外包裹的最好材料?；驹瓌t是隨著電線，但考慮到一些地方要布兩條并列電線，所以此處管內(nèi)徑要適當(dāng)加粗；最后是接線及試車，按照原定路線，從電源引出至低壓配電柜，根據(jù)負(fù)載選擇合適的線路至具體機(jī)器。在此期間應(yīng)當(dāng)注意電機(jī)的接線方式，防止電機(jī)倒轉(zhuǎn)。特別注意一些調(diào)速電機(jī)變速器的接法。
試車成功后開(kāi)始試運(yùn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，破碎機(jī)和壓榨機(jī)等運(yùn)行良好。然后以原酒為原料進(jìn)行紅酒灌裝試運(yùn)行，先用飲料泵將原酒通過(guò)板框壓濾機(jī)及微孔濾膜輸送至高位桶，通過(guò)重力作用至灌裝線，此時(shí)應(yīng)該配合洗瓶機(jī)、灌裝機(jī)、打塞機(jī)和操作臺(tái)傳送帶的轉(zhuǎn)速，這就需要各個(gè)操作員調(diào)節(jié)并互相配合。經(jīng)過(guò)多次嘗試，終于得到了較好的效果。
當(dāng)然其中也存在很多有待改進(jìn)的地方。首先由于事先機(jī)器負(fù)載未考慮到位，導(dǎo)致灌裝線的電流負(fù)載超過(guò)配電柜中的限電用的空氣開(kāi)關(guān)的限制，最后只能繞開(kāi)接線。事實(shí)上動(dòng)力電中由于電機(jī)啟動(dòng)時(shí)電流通常會(huì)大于額定電流很多，用于限流的空氣開(kāi)關(guān)的電流限制應(yīng)該為負(fù)載的約2倍。另外由于膠帽熱縮機(jī)是后來(lái)加上去的線路布置尚不完善，也應(yīng)該將此考慮到其中。還有擬引進(jìn)的貼標(biāo)機(jī)也應(yīng)該將其功耗考慮到其中。由于膠帽熱縮機(jī)的自動(dòng)化系統(tǒng)損壞，無(wú)法自動(dòng)調(diào)溫應(yīng)該有專人看管，這點(diǎn)有待改進(jìn)。還有灌裝機(jī)和打塞機(jī)的部分指示燈失靈。這些將會(huì)在后期處理改進(jìn)。
通過(guò)這次生產(chǎn)線的安裝和調(diào)試學(xué)到了很多知識(shí)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺。我想我會(huì)不斷充實(shí)自己，繼續(xù)努力。非常感謝張老師和陸老師提供給我們這些機(jī)會(huì)，也向和我一起參加實(shí)訓(xùn)的同學(xué)們以及路易金樽葡萄酒推廣服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)人員表示感謝，能與你們一起工作是我的榮幸。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
第一段：介紹實(shí)訓(xùn)背景和目的（150字）。
籃球作為一項(xiàng)熱門的體育項(xiàng)目，在學(xué)校教育中起著重要作用，對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)具有重要意義。為了提升籃球教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，本文將介紹一次籃球教師實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。本次實(shí)訓(xùn)旨在幫助籃球教師更好地理解籃球教學(xué)的要點(diǎn)和方法，提高他們的技術(shù)水平和教學(xué)效果，為學(xué)校的籃球教育質(zhì)量做出積極貢獻(xiàn)。
第二段：突出實(shí)訓(xùn)收獲和體會(huì)（250字）。
這次實(shí)訓(xùn)我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我更加深入地了解了籃球技術(shù)的要點(diǎn)和訓(xùn)練方法。在實(shí)際操作中，我學(xué)會(huì)了使用正確的姿勢(shì)和技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行傳球、投籃和運(yùn)球等基本動(dòng)作。這為我今后的教學(xué)提供了很好的基礎(chǔ)，讓我能夠指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握這些基本技能。
其次，我受益于實(shí)訓(xùn)班的集體合作和交流。在課程中，我們不僅有機(jī)會(huì)與其他教師共同參與訓(xùn)練，還可以互相交流經(jīng)驗(yàn)和技巧。這種合作和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，讓我能夠從其他教師的經(jīng)驗(yàn)中汲取營(yíng)養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方法（250字）。
盡管實(shí)訓(xùn)收獲頗豐，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，實(shí)訓(xùn)中的訓(xùn)練強(qiáng)度較高，需要我們有較強(qiáng)的體能和耐力。在剛開(kāi)始的時(shí)候，我感到有些吃力，但我堅(jiān)持不懈地進(jìn)行鍛煉和訓(xùn)練，逐漸適應(yīng)了這種高強(qiáng)度的訓(xùn)練。
其次，實(shí)訓(xùn)中的教學(xué)案例和講解需要我們有足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲以诶碚撝R(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面還有待提高。然而，通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸克服了這個(gè)挑戰(zhàn)，提升了自己的教學(xué)水平。
第四段：總結(jié)實(shí)訓(xùn)的意義和價(jià)值（250字）。
這次籃球教師實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大。首先，它讓我更加深入地了解了籃球技術(shù)和教學(xué)方法，提高了我的教學(xué)水平。其次，通過(guò)和其他教師的交流，我拓寬了自己的視野，學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。最重要的是，這次實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了籃球教育的重要性和意義，激發(fā)了我更加熱愛(ài)和努力投身于籃球教育事業(yè)的激情。
第五段：展望未來(lái)的發(fā)展方向（300字）。
在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的籃球教學(xué)水平。首先，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自己的體能和技術(shù)水平，通過(guò)不斷的鍛煉和訓(xùn)練，提升自己的籃球?qū)嵙?。其次，我?huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究籃球教學(xué)的新理念和新方法，不斷豐富自己的教學(xué)技巧和教學(xué)內(nèi)容。
同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)多種途徑增加自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。我希望通過(guò)不懈的努力，能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教師，為學(xué)生的身心健康和素質(zhì)教育做出更大貢獻(xiàn)。
總之，籃球教師實(shí)訓(xùn)不僅是一次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次思考和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了籃球教學(xué)的能力和水平，也深刻理解了籃球教育的重要性和價(jià)值。我相信，只要不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的籃球教師，并為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
近期，我有幸參加了一次關(guān)于教師參展實(shí)訓(xùn)的活動(dòng)，這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了參展的重要性，不僅能提升自身的教學(xué)能力，還能拓寬視野，增進(jìn)交流。因此，我想用五段式的形式來(lái)談一下我的參展實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)。
一、準(zhǔn)備工作。
在參展實(shí)訓(xùn)之前，必須做好充分的準(zhǔn)備工作。這次活動(dòng)前，我和我的同事們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃和分工，確立了展示內(nèi)容、時(shí)間、展臺(tái)布置等。原本以為準(zhǔn)備可以順利完成，但事實(shí)證明，展現(xiàn)的過(guò)程中出現(xiàn)了很多不可預(yù)料的問(wèn)題，比如展示器買多了少了，工具不全等，這些都對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了不小的影響。因此，要想在參展實(shí)訓(xùn)中獲得更好的效果，就必須要做好更完整的準(zhǔn)備工作。
二、互相交流。
本次活動(dòng)的一個(gè)重要意義就是讓教師們進(jìn)行交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在這次活動(dòng)中，我和其他老師都有很多機(jī)會(huì)互相交流，相互啟發(fā)。通過(guò)交流，我了解到一些新鮮的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，這些對(duì)我的工作和成長(zhǎng)都有著非常重要的意義。
三、自我反思。
作為一名教師，在參展實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，應(yīng)該深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足。展示之后，我們應(yīng)該及時(shí)地進(jìn)行自我反思，整理自己的展示過(guò)程，找出自己的不足之處，以便更好地改正。同時(shí)，還可以借此機(jī)會(huì)和其他老師交流，共同探討如何更好地提高教學(xué)水平。
四、探索新的教學(xué)方法。
參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓我們嘗試新的教學(xué)方法、新的教學(xué)器材。在整個(gè)展示過(guò)程中，我和同事們采用了一些新的教學(xué)方法，例如互動(dòng)式教學(xué)、動(dòng)態(tài)演示等，這些方法為我們的教學(xué)帶來(lái)了許多新鮮的氣息。同時(shí)，我們也在現(xiàn)場(chǎng)收獲了不少更有實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
五、總結(jié)和展望。
作為一名教師，有必要對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)和展望，在展示之后，準(zhǔn)備好收集來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，進(jìn)行分析和總結(jié)，以便更好地改進(jìn)教學(xué)和提高教學(xué)水平。在未來(lái)，我們應(yīng)該將更多的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，給學(xué)生更好的教育和教學(xué)體驗(yàn)。
綜上所述，參展實(shí)訓(xùn)對(duì)于教師而言是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它可以讓我們更好地提高自己的教學(xué)水平，拓寬自己的教學(xué)視野，增強(qiáng)教學(xué)思辨。同時(shí)，我們也要深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并為之努力奮斗，為下一次教學(xué)實(shí)踐做好充分準(zhǔn)備。
教師教學(xué)實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
我們的實(shí)訓(xùn)生活已經(jīng)到了第6周，時(shí)間過(guò)得非常的快，不知不覺(jué)我們的第6周實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。此時(shí)我寫著自己的周記感想，心中不免有百感交集的感覺(jué)。
雖然我們上課的次數(shù)并不少，可是不管是哪一次上課，在上課之前都難免會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的緊張。并且可以感覺(jué)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的缺陷，并且很強(qiáng)烈的感覺(jué)到自己在講授知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，可能在重點(diǎn)的地方，難點(diǎn)的地方，停留的時(shí)間還不夠多，還沒(méi)有很好的去考慮到學(xué)生的接受性，沒(méi)有很好的與學(xué)生去進(jìn)行一個(gè)良好的互動(dòng)和交流。可能大部分時(shí)間會(huì)停留在課堂上紀(jì)律的管理有時(shí)候會(huì)因?yàn)檫@些節(jié)奏的問(wèn)題，而拖慢了講課的速度，以及講課的節(jié)奏。
這些都在影響我教學(xué)時(shí)的發(fā)揮，希望此時(shí)課堂上表現(xiàn)出來(lái)的不足，在今后的教學(xué)工作上能得到彌補(bǔ)。當(dāng)老師確實(shí)是一項(xiàng)不容易的工作，他非?？简?yàn)人的管理能力和人的心態(tài)調(diào)整能力，以及你面對(duì)其他孩子時(shí)處理問(wèn)題的方式。
想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語(yǔ)言表達(dá)手勢(shì)表達(dá)，身體動(dòng)作表達(dá)方面，以及心理狀態(tài)和神態(tài)表現(xiàn)，都是需要很高的考究的。
總之一星期的實(shí)訓(xùn)下來(lái)總是會(huì)有很多的經(jīng)驗(yàn)和感觸，會(huì)擁有很多的認(rèn)識(shí)自己會(huì)有非常多的感慨。
確實(shí)在實(shí)訓(xùn)的這些天中，我也在逐漸成長(zhǎng)，在認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)如何去成為一名老師，逐漸的成熟，每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間潮流中不斷的認(rèn)識(shí)到自我的問(wèn)題，這只不過(guò)是時(shí)間的長(zhǎng)短問(wèn)題，待人真誠(chéng)，時(shí)時(shí)為人著想，處處為人行事，將自己融入社會(huì)群體，為社會(huì)服務(wù)，這就是我們應(yīng)該做的事情。