總結(jié)是一種方法，一種策略，通過定期總結(jié)我們的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質(zhì)。如何有效地學(xué)習(xí)一門新技能？希望大家能夠?qū)@些范文進(jìn)行深入的研究和思考，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)，提升自己的寫作能力。
化學(xué)老師心得篇一
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，老師的角色非常重要。作為學(xué)習(xí)者，與老師的交流往往能夠極大地影響我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。在我學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我遇到過多位優(yōu)秀的化學(xué)老師，今天我想分享的是我所學(xué)習(xí)過的一位特別受我歡迎的化學(xué)老師，他對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了非常大的幫助。
第二段：老師對于化學(xué)的授課方式。
這位老師的課堂風(fēng)格非?；顫?，他常常會用很多實例來幫助我們理解化學(xué)中的概念和公式。他跳躍式、生動形象的課堂知識讓我們在學(xué)習(xí)中感受到了一種輕松自然的氛圍，同時更是獲得了真正的知識和經(jīng)驗。
第三段：老師對于學(xué)生的嚴(yán)格要求。
在這位老師的課堂上，他十分嚴(yán)格，對于學(xué)生的要求非常高。他希望我們在學(xué)習(xí)中要盡可能的獨(dú)立、自主，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考力。他會通過常規(guī)的考試來檢驗我們所掌握的知識，但同時也會與我們交流想法、討論問題，以此不斷完善溝通和互助，以便我們更好地學(xué)習(xí)化學(xué)。
第四段：老師教授知識的方法。
這位老師教授知識的方法也給我很大的啟發(fā)。他教我們?nèi)绾瓮ㄟ^舉一反三地解決問題，而不是機(jī)械地記憶簡單的知識點(diǎn)。他常常鼓勵我們?nèi)ザ嗨伎级嗨伎?，并從不同角度去分析、理解化學(xué)問題。在這個過程中，我們的求知欲和探究欲望也隨之增長。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀的化學(xué)老師教授的方法和理念，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式也在不斷改變和進(jìn)步。他不僅簡單地傳授化學(xué)知識，更重要的是獨(dú)具匠心的教學(xué)方法、科學(xué)的知識點(diǎn)及嚴(yán)肅認(rèn)真的教育態(tài)度。他也為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個富有創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)的契機(jī)。相信這位老師的教誨會一直伴隨著我的成長，為我在今后的科學(xué)研究領(lǐng)域能夠擁有更加堅實而扎實的知識打下堅實的基礎(chǔ)。
化學(xué)老師心得篇二
化學(xué)是一門廣受歡迎的學(xué)科，深受學(xué)生們的青睞。然而，要想真正掌握這門學(xué)科，并不是一個容易的事情?；瘜W(xué)老師則是學(xué)生在學(xué)習(xí)這門學(xué)科中不可或缺的指導(dǎo)者。在我的學(xué)習(xí)過程中，我有幸接受了一位出色的化學(xué)老師的指導(dǎo)，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對于這位化學(xué)老師的心得體會。
第二段：教學(xué)能力。
一位優(yōu)秀的化學(xué)老師應(yīng)該具備強(qiáng)大的教學(xué)能力。在我的經(jīng)歷中，這位老師超越了我的期望。她不僅能夠引導(dǎo)我們掌握基本的化學(xué)知識，還在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)我們的興趣和想象力。她讓我們通過實驗和模擬來加深理解，以及提高我們的思維能力和探究精神。她所展現(xiàn)的高度熱情、耐心和充滿愛的態(tài)度，真正鼓勵著我們?nèi)パ芯窟@個領(lǐng)域的更深層次，讓我們對于化學(xué)充滿熱愛。
第三段：教學(xué)方法。
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。這位化學(xué)老師教課的方式是十分有創(chuàng)意和富有啟示性的。她利用多樣化的教學(xué)方式，比如演示、模擬、互動和講座等。借助這些手段，她使我們學(xué)生能夠更好地了解化學(xué)知識的基本原則，并加以應(yīng)用。她能引領(lǐng)我們從課本上角度，自由地到實踐應(yīng)用中，探索知識的發(fā)展和未來。這種在學(xué)習(xí)中鍛煉創(chuàng)造力、提高思維、提升應(yīng)對能力的教學(xué)模式，對我們的未來發(fā)展有著非常重要的意義。
第四段：情感投入。
化學(xué)老師的情感投放同樣也非常重要。只有在學(xué)生與老師建立緊密的情感聯(lián)系，才能真正實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。這位化學(xué)老師在教學(xué)過程中，非常細(xì)心地關(guān)注我們的身心健康，積極與我們溝通，關(guān)注我們在學(xué)習(xí)中的困難和疑問，并及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案，讓我們感到學(xué)習(xí)環(huán)境的友好和無拘無束。這種情感投入和關(guān)注，更能激發(fā)我們學(xué)生面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
第五段：總結(jié)。
通過這位化學(xué)老師的指導(dǎo)，我受益匪淺。她讓我掌握了化學(xué)的基本原理，讓我了解各種元素和化合物的作用和作用方式。但是更為重要的是，她讓我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)中的根本規(guī)律，在這個過程中，我不僅學(xué)會了化學(xué)，也更深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。這位化學(xué)老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對我人生的研究生涯具有深遠(yuǎn)的影響。我非常珍惜這次與她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也希望有更多的學(xué)生能夠接受這樣出色的教學(xué)指導(dǎo)。
化學(xué)老師心得篇三
作為一名化學(xué)老師，我深感榮幸能夠教授和分享化學(xué)的知識。在過去的幾年里，我從自己的職業(yè)生涯中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我從我的工作中得出的心得和體會。
第二段：激發(fā)學(xué)生興趣。
我發(fā)現(xiàn)，成功的化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵之一是激發(fā)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣。為了取得這一點(diǎn)，我經(jīng)常使用一些互動和實驗活動來吸引學(xué)生的注意力。例如，我會利用實驗示范，展示一些引人入勝的化學(xué)現(xiàn)象。這樣的活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，還能增加他們對化學(xué)實驗的興趣和參與度。
第三段：培養(yǎng)實踐能力。
化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰κ欠浅Ｖ匾?。在我的教學(xué)中，我盡量鼓勵學(xué)生主動參與實驗，并提供實踐機(jī)會。如果學(xué)生犯錯，我會鼓勵他們從錯誤中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的實驗操作。通過這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了他們的實踐能力，并在實驗中培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。
第四段：尊重學(xué)生的個體差異。
在教授化學(xué)的過程中，我始終堅持尊重每一位學(xué)生的個體差異。我意識到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和理解能力都不同，因此我采用了不同的教學(xué)方法和策略來滿足他們的需求。例如，對于那些喜歡理論的學(xué)生，我提供更多的書面資料和研究項目。而對于喜歡實踐的學(xué)生，我則開設(shè)了更多的實驗課程。通過這樣的個性化教學(xué)，我?guī)椭藢W(xué)生們更好地理解化學(xué)，并克服了他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
第五段：與同事合作。
作為一名化學(xué)老師，我相信與同事之間的合作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。我經(jīng)常與其他科學(xué)教師開展合作，共同研究和分享教學(xué)策略。這使我能夠獲得更多的教學(xué)靈感和建議，并且能夠從其他教師的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。更重要的是，我們能夠共同制定教學(xué)計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)，以確保我們的教學(xué)一致性和有效性。
第六段：總結(jié)。
作為一名化學(xué)老師，我認(rèn)為我們的工作是非常有挑戰(zhàn)性的，但也非常有意義。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力，尊重學(xué)生的個體差異，與同事合作，我們能夠為學(xué)生提供一個積極和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深信，只要我們堅持不懈地努力工作，我們就能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)感興趣的學(xué)生，并為他們的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
化學(xué)老師心得篇四
尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家下午好!我是來自__中學(xué)的___，今天很榮幸來到這里與大家一起討論、交流初中化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗與反思。我只是一位踏入九年級教學(xué)才一年的菜鳥，能取得化學(xué)全縣第三的佳績，這還要有賴與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和帶我一起奮斗在九年級教學(xué)前線的前輩王老師的不遺余力的幫助。在從教第一年里，我很幸運(yùn)的到了一個溫暖大家庭的懷抱，讓我從一個站在講臺上會臉紅、腿會發(fā)軟的青澀老師成長為現(xiàn)在這樣，借今天這個分享教學(xué)經(jīng)驗的機(jī)會，我想真誠地對他們說謝謝您們!別的話我也不多說了，就說一下去年我們是怎么完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的吧。
一、親其師，信其道。
在這一學(xué)期上課之前我每天都在想怎樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我呢人說對一個人的好惡在彼此見面的那一刻起就決定了。人無完人，怎么樣才能讓大部分的學(xué)生喜歡上我呢上課精神飽滿、面帶微笑，課下輔導(dǎo)一視同仁循循善誘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過錯耐心傾聽、循心分析走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，以情感人，以理服人，這樣學(xué)生就喜歡你這個人。由于喜歡你這個人，他們就會喜歡你所教的學(xué)科，你的教學(xué)水平就會得到促進(jìn)和提高;由于喜歡你這個人，他們就會相信你所講的道理或規(guī)范，當(dāng)然也就會遵從你的管理。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，不能僅僅注重言傳身教、優(yōu)化教學(xué)方法，更要善于控制自己的消極情感、因人施教，要融入學(xué)生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當(dāng)學(xué)生真切感受到老師的確值得信賴時，他們才會“親其師，信其道”，始終與你保持情感的共鳴。記得我在三班上第一單元第二課時《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》時，課上了一半，擴(kuò)音器沒電了，班里將近七十個學(xué)生，在做蠟燭熄滅的實驗時，班里有些亂，我放高聲音要班里學(xué)生安靜一下，但孩子們的聲音蓋過了我的聲音，我很著急，這時，我身邊的一個男生站起來說，聲音小點(diǎn)，老師嗓子都啞了，聽老師講。我當(dāng)時真的很感動，后半節(jié)課上的很順利，孩子們也沒有再失控過。下課后我走在走廊上險些掉下眼淚，心里滿滿的都是感動，那些可愛的孩子們在我們相識不到兩周的時間內(nèi)對我的維護(hù)之情，我可能只有通過不斷不斷的努力教學(xué)才能以償萬一。
二、臺下十年功，臺上一分鐘。
作為初任教的化學(xué)老師，任務(wù)很重，壓力也很大。為了教好這門學(xué)科，我和王老師我們兩個會相互聽彼此的課，再在課下討論彼此的課程優(yōu)劣，學(xué)習(xí)彼此的長處，磨練自己的教語教態(tài)，力求將課上得如行云流水酣暢淋漓，如詩歌般優(yōu)雅動人。
沒有最好，只有更好，幸得與大家共勉，謝謝大家!
化學(xué)老師心得篇五
第一段：引言（200字）。
在化學(xué)教學(xué)中，老師是起著重要作用的。他們不僅要有深厚的化學(xué)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要具備良好的教育理念和方法。為了提高自己的教學(xué)水平和能力，我參考了一本名為《化學(xué)教學(xué)法》的專業(yè)書籍。這本書對化學(xué)教學(xué)的各個方面進(jìn)行了深入的探索和研究，讀后讓我收獲頗多，對我的教學(xué)方法和理念有了新的認(rèn)識。
第二段：改變教學(xué)方式（200字）。
在讀完《化學(xué)教學(xué)法》后，我對自己以往的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和總結(jié)。書中提到了許多針對化學(xué)教學(xué)的有效方法，例如，實驗教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，問題解決教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。我開始意識到自己在教學(xué)中過于注重知識點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的實際參與和思考能力的培養(yǎng)。于是，在課堂上，我開始引入更多的實驗環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和互動來提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生實踐能力（200字）。
《化學(xué)教學(xué)法》強(qiáng)調(diào)了實踐教學(xué)的重要性。通過實際操作和觀察，學(xué)生可以深入理解化學(xué)原理和現(xiàn)象。我在課堂上逐漸增加了實驗的數(shù)量和難度，讓學(xué)生親自動手，通過實驗驗證理論，培養(yǎng)他們的實踐能力和解決問題的能力。這樣的教學(xué)方式不僅使學(xué)生對課程內(nèi)容的理解更加深入，還培養(yǎng)了他們的動手能力和實踐能力，有助于他們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中去。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（200字）。
《化學(xué)教學(xué)法》提到了讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的方法和策略。在課堂上，我開始鼓勵學(xué)生提出自己的問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極思考和探索。我還利用課件和實驗等工具，將抽象的理論知識與生活實際相聯(lián)系，通過生動有趣的教學(xué)材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心時，他們會主動去學(xué)習(xí)和探索，同時也能提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績。
第五段：總結(jié)體會（200字）。
通過閱讀《化學(xué)教學(xué)法》的心得體會，我深刻認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們教師需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，通過引入更多實踐教學(xué)和多元化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《化學(xué)教學(xué)法》，我改變了自己以往的教學(xué)方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)興趣。這本專業(yè)書籍對我的教學(xué)理念和方法有著重要的影響，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
化學(xué)老師心得篇六
化學(xué)老師，是教授化學(xué)課程的專業(yè)教師，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的講解和研究，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要導(dǎo)師之一。而在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，也有過接觸不同的化學(xué)老師，他們有的人外柔內(nèi)剛，有的人則溫和親切。但無論如何，在我看來，每位化學(xué)老師都真誠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟淌诨瘜W(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
第二段：教學(xué)方式。
化學(xué)老師教學(xué)方式五花八門，有的喜歡采用互動式教學(xué)法，通過討論和解答問題來引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)知識，有的則注重講解知識點(diǎn)，注重知識的準(zhǔn)確性和深度，讓學(xué)生感受到知識的魅力。而優(yōu)秀的化學(xué)老師則會采用不同的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中不斷開拓眼界和提升能力。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗。
作為化學(xué)老師，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在我的學(xué)習(xí)過程中，曾有一位年輕的化學(xué)老師，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重讓學(xué)生理解知識點(diǎn)背后的科學(xué)原理，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣。而另一位學(xué)有專長的化學(xué)老師則善于將化學(xué)原理與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓化學(xué)知識變得更加有趣和有用。這些經(jīng)驗也讓我認(rèn)識到，化學(xué)老師需要有深入的學(xué)術(shù)背景，同時也需要注重實踐和應(yīng)用，才能更好地去教育學(xué)生。
第四段：激發(fā)學(xué)生興趣。
優(yōu)秀的化學(xué)老師在教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對化學(xué)有著更深入的認(rèn)知和興趣。這需要化學(xué)老師在教學(xué)中注重思維方式轉(zhuǎn)變，采取一系列具有啟發(fā)性的教育方式，比如實驗教學(xué)、媒體教學(xué)和情境教學(xué)。這些方式可以讓學(xué)生在不斷實踐和思考中，提高自身能力，徹底領(lǐng)悟知識點(diǎn)。
第五段：深刻的文化教育。
化學(xué)是一門科學(xué)，但也是一種文化，化學(xué)老師不僅能夠教授化學(xué)知識，還能夠在課堂上傳授其所包含的更深層次的文化。他們能夠通過化學(xué)知識讓學(xué)生了解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵，讓學(xué)生從中想到更多的問題，并能夠自主研究。這種啟發(fā)性的教育，是化學(xué)老師教育中的重要內(nèi)容，也是化學(xué)教學(xué)之美的體現(xiàn)。
總結(jié)。
化學(xué)老師是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)過程中不可或缺的一位重要導(dǎo)師，同時也是學(xué)習(xí)和探索化學(xué)的引導(dǎo)者和引路人。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取化學(xué)老師的教誨，學(xué)好化學(xué)、科學(xué)，同時在教育中，也要注重人文文化等方面的教育，激發(fā)學(xué)生另類思維，提高自主獨(dú)立思考能力。因為化學(xué)的應(yīng)用范圍十分廣泛，掌握好這門學(xué)科的知識，可以讓我們更好地為社會做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無限的價值。
化學(xué)老師心得篇七
高效課堂的一個基本條件就是讓學(xué)生主動參與，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生不愿學(xué)，不想學(xué)，那么提高課堂教學(xué)有效性就是一句空話。學(xué)生主動參與的前提是要有學(xué)習(xí)動機(jī)。
因此有效教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，激勵學(xué)生求知的渴望和取得成就的愿望。興趣是最好的老師。高中化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)，要特別重視對學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。記得我曾上過這樣一節(jié)化學(xué)課：探究醋酸(ch3cooh)和乙醇(c2h5oh)反應(yīng)條件時，學(xué)生會迸發(fā)出許多精彩的觀點(diǎn)，有學(xué)生說：可以調(diào)換加入順序。具體操作是：條件和所加藥品體積都相同情況下比較產(chǎn)物的量。第一位同學(xué)說先加醋酸于試管，再加濃硫酸，此時加熱。第二位同學(xué)說，這方法不好，因為醋酸易揮有刺激性氣味，應(yīng)先將乙醇滴加于試管中，再加濃硫酸，然后再滴加醋酸，第三位同學(xué)說：加入乙醇和醋酸不加濃硫酸并加熱，還有同學(xué)說加入乙醇和醋酸改加稀硫酸，用酒精燈加熱解)，這樣就可以比較相同反應(yīng)物不同條件下生成產(chǎn)物量最多。學(xué)生們思維互補(bǔ)、集思廣益、發(fā)表了各自的見解，想出許多種解決問題的方法。集中解決實驗中將會出現(xiàn)的新問題，使實驗設(shè)計得更加完善，實驗更加成功，那么這些方法是否都可行呢?教師不加以評論，讓學(xué)生通過親身實驗去探究，并做好記錄。以下是學(xué)生們設(shè)計的實驗方案。
學(xué)生們通過設(shè)計實驗方案、并親身進(jìn)行實驗探究，對實驗結(jié)果進(jìn)行交流，得出結(jié)論。判斷反應(yīng)發(fā)生的最佳條件，以及濃硫酸在反應(yīng)當(dāng)中所起到作用，以及添加反應(yīng)物的順序等。因此最佳的方案還是先加入2毫升乙醇在逐滴加入1毫升濃硫酸，再加入醋酸，最后加熱。
從實驗的探究過程中，學(xué)生獲取了知識，體驗了實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神。實驗設(shè)計教學(xué)的實施，能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在發(fā)展學(xué)生求異和發(fā)散思維，創(chuàng)造思維等方面都是有益的，而且通過實驗設(shè)計確能提高學(xué)生解決簡單化學(xué)問題的能力。
由此我想，如果能把課堂變成師生共同探討問題的主陣地，那肯定是一種成功的教學(xué)。
化學(xué)老師心得篇八
第一段：引言（150字）。
化學(xué)老師是中學(xué)教育中不可或缺的一份子，在學(xué)生的成長道路上起著重要的指導(dǎo)作用。為了提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)方法，化學(xué)老師們通常會通過閱讀專業(yè)書籍來充電增長知識。近期，我閱讀了一本與化學(xué)教育相關(guān)的專著，深入了解了自己所掌握的學(xué)科，并從中獲得了許多新的心得體會。
第二段：理論知識的拓展（250字）。
在閱讀過程中，我重溫了化學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，同時也了解到了一些新的發(fā)展和研究成果。通過對書中所涉及的反應(yīng)機(jī)制和化學(xué)方程式的解讀，我深刻認(rèn)識到了它們與實際問題之間的聯(lián)系。同時，我還了解到了一些新興的研究領(lǐng)域和前沿的科學(xué)技術(shù)，這為我今后的教學(xué)活動提供了更多的素材和案例，使我的課堂更生動有趣。閱讀化學(xué)專著不僅拓寬了我的專業(yè)知識，還使我更有信心和能力應(yīng)對教學(xué)中的各種問題。
第三段：教學(xué)方法的完善（300字）。
通過閱讀，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略，這對于提升我的教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。書中介紹了一些針對化學(xué)教學(xué)的有效教學(xué)策略，例如啟發(fā)式教學(xué)和實踐性教學(xué)。我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)生在實際操作中更易于理解和記憶知識，并且更喜歡主動參與學(xué)習(xí)。因此，在我的課堂中，我開始將實驗和案例引入教學(xué)活動，通過讓學(xué)生自己操作和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和專注度。這種實踐性教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅使學(xué)生們在掌握基礎(chǔ)知識的同時也培養(yǎng)了他們的實際操作能力，讓他們更好地理解和應(yīng)用化學(xué)的原理。
第四段：教育思想的反思（300字）。
書籍還涉及了一些關(guān)于教育思想和學(xué)生心理的內(nèi)容，這使我進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)方式和教育態(tài)度。書中提到了教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手能力，而不僅僅是灌輸知識。我深以為然，意識到在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的思考和提高他們的實踐能力是非常重要的。因此，我開始鼓勵學(xué)生自主思考和質(zhì)疑，并通過讓他們參加一些實踐性的活動來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。同時，我也更加注重與學(xué)生之間的互動和溝通，在平等尊重的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。
第五段：個人收獲和總結(jié)（200字）。
通過閱讀這本專著，我不僅更新了自己的專業(yè)知識，而且對自己的教學(xué)方法和態(tài)度也有了深刻的認(rèn)識。我明白了化學(xué)教育的重要性和影響力，并在教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方法，這些方法已經(jīng)取得了一定的效果。閱讀化學(xué)專著給我?guī)砹烁嗟男判暮蛣恿?，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過閱讀化學(xué)專著，我不僅拓展了自己的化學(xué)知識，還學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教育思想方面的知識。這些知識讓我更加深入地了解了化學(xué)學(xué)科，也讓我在教學(xué)中更加注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。作為一名化學(xué)老師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
化學(xué)老師心得篇九
初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法主要是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿。這種較為機(jī)械、死板的方法不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求。高一年級教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，使之適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)，的正確與否是決定能否學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán)。如何進(jìn)行高一的化學(xué)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為得從以下幾方面著手。
首先是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。掌握聽課的正確方法，處理好聽課與記筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清楚教材思路和教師講課的條理，大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。課后復(fù)習(xí)時要抓住知識的基本內(nèi)容和要點(diǎn)。
嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課的內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。同時整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充。還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成良性循環(huán)。第四步正確對待作業(yè)。學(xué)會獨(dú)立思考，認(rèn)真做作業(yè)，以求理解提高。第五步是課外學(xué)習(xí)。要逐步掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)規(guī)律，大好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新。課外學(xué)習(xí)包括課外閱讀，參加課外實踐活動等。課外學(xué)習(xí)能有效地將所學(xué)知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來，幫助同學(xué)們加深對課內(nèi)知識的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
其次注重化學(xué)思維能力的培養(yǎng)。由于初中化學(xué)知識遷移很少，抽象思維能力要求不高，所以初中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)了思維的直觀性經(jīng)驗，屬于經(jīng)驗型邏輯思維。而高中學(xué)習(xí)更多地要求抽象思維，也就是要具有創(chuàng)新思維的意識，而不是根據(jù)經(jīng)驗解決問題?，F(xiàn)在的高中教材“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、形成創(chuàng)新能力而設(shè)計的。另外，化學(xué)課外作業(yè)中的'一題多解、一題多變、多題歸一、巧解習(xí)題，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。正視初高中學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的差異，是為了更好地指導(dǎo)和矯正我們的高中學(xué)習(xí)，選擇科學(xué)有效地方法，順利完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
合理利用時間。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比初中重，所以合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息、娛樂也至觀重要。高一新生要對自己充滿信心，在老師的指導(dǎo)下逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為整個高中的化學(xué)學(xué)習(xí)開好頭。
化學(xué)老師心得篇十
第一段：引言（150字）。
在我們少年時代，學(xué)生們的成長過程中，老師是我們最為親密的伙伴。當(dāng)我們通過化學(xué)這門科學(xué)學(xué)到了許多知識的同時，我們也學(xué)到了關(guān)于生活的種種智慧?；瘜W(xué)老師，作為學(xué)生的引路人，不僅僅教授了我們化學(xué)知識，更讓我們明白了許多人生的道理。
第二段：對化學(xué)知識的探索（250字）。
我們記得，化學(xué)老師曾經(jīng)引領(lǐng)我們踏入了化學(xué)的奇妙世界。每一次的實驗活動，每一節(jié)精彩的課程，都讓我們對這門科學(xué)充滿了好奇和興趣?；瘜W(xué)老師將抽象的概念用生動形象的示例進(jìn)行解釋和演示，讓我們很容易理解。他們教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行實驗，培養(yǎng)了我們的觀察能力和實踐能力。勤奮學(xué)習(xí)并體會其樂趣，化學(xué)成了我們生活中不可或缺的一部分。
第三段：審視人生的態(tài)度（300字）。
除了化學(xué)知識之外，化學(xué)老師還教會了我們審視人生的態(tài)度和價值觀。他們通過生動的故事、深刻的講解，告訴我們在人生的路上，需要付出努力和堅持。從化學(xué)實驗中，我們領(lǐng)悟到了科學(xué)精神——嚴(yán)謹(jǐn)、求真、探索和創(chuàng)新。這些精神同樣適用于人生的道路，無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是人際關(guān)系中，都需要我們用這些品質(zhì)去面對和解決問題。
第四段：化學(xué)老師的榜樣作用（300字）。
化學(xué)老師不僅僅是教育工作者，更是學(xué)生成長路上的引路人。他們以身作則，讓我們見到了堅守和熱愛事業(yè)的榜樣?；瘜W(xué)老師們熱情洋溢，愿意付出更多的努力，以促進(jìn)我們的發(fā)展。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，不厭其煩地解答我們的問題。他們嚴(yán)格要求我們，讓我們明白只有通過不斷的努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：感恩與回饋（250字）。
我們應(yīng)該將對化學(xué)老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動，通過努力學(xué)習(xí)來回報他們的辛勤付出。當(dāng)我們成長為一名出眾的化學(xué)學(xué)生，有條件的話，可以回到老師的身邊，將我們所學(xué)所知與他們分享，為化學(xué)課堂帶來更多的智慧。我們也應(yīng)該將化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為人們解答問題，傳遞化學(xué)的智慧和魅力。
結(jié)束語：
化學(xué)老師是我們成長道路上的重要導(dǎo)師，他們不僅教會了我們化學(xué)知識，還為我們樹立了正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該常懷感恩之心，感謝曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的化學(xué)老師，并不斷努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為為社會做出貢獻(xiàn)的力量。通過我們的努力，我們也將成為化學(xué)老師的驕傲和自豪。
化學(xué)老師心得篇十一
第一段：介紹備課的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。
作為一名化學(xué)教師，備課是我工作中最重要的一部分。我深知，備課工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，化學(xué)學(xué)科的廣度和深度使得備課工作變得異常復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。不僅需要我對教學(xué)大綱的嚴(yán)謹(jǐn)理解，還需要深入了解各個知識點(diǎn)的相關(guān)實驗、案例和應(yīng)用。因此，通過多年的備課實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：備課前調(diào)研和準(zhǔn)備（250字）。
在備課之前，我首先進(jìn)行調(diào)研和準(zhǔn)備，以確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對性。我會仔細(xì)研讀教材和參考書籍，了解最新的教學(xué)進(jìn)展和應(yīng)用案例。此外，我還會參加學(xué)科研討會和培訓(xùn)班，與同行交流，獲取最新的教學(xué)方法和資源。這些調(diào)研和準(zhǔn)備工作為我提供了更好的教學(xué)素材和教學(xué)參考，同時也提升了我的專業(yè)知識水平。
第三段：課堂教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計（300字）。
在備課過程中，我會精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我會結(jié)合題目分析和案例應(yīng)用，將抽象的化學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。此外，我還會設(shè)計一些趣味和互動的活動，以增強(qiáng)課堂氛圍和激發(fā)學(xué)生的積極參與。通過這些設(shè)計，我希望學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：備課資源的廣泛運(yùn)用（250字）。
除了教材和參考書籍，我還積極尋找和運(yùn)用各種備課資源，以提供多元化的教學(xué)內(nèi)容和方式。我會收集和整理各個知識點(diǎn)相關(guān)的實驗視頻、應(yīng)用案例和專業(yè)網(wǎng)站，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，我還會制作和使用PPT、幻燈片和教學(xué)視頻等多媒體教學(xué)工具，以幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的化學(xué)概念和現(xiàn)象。這些備課資源的廣泛運(yùn)用不僅豐富了課堂內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：備課反思和不斷提升（200字）。
備課的過程是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。在每次備課完成后，我都會對自己的備課過程進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會審視自己的教學(xué)方法和備課規(guī)劃，尋找不足之處，同時也積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和成果。通過不斷地反思和提升，我相信我能夠成為一名更出色的化學(xué)老師，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。
通過以上五段的論述，我總結(jié)了我作為一名化學(xué)老師備課心得體會。備課工作的重要性和挑戰(zhàn)性需要我們付出更多的努力和時間，但通過認(rèn)真調(diào)研和準(zhǔn)備、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、廣泛運(yùn)用備課資源以及不斷反思和提升，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更有效的化學(xué)教育。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌瘜W(xué)教師有所幫助，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和全面發(fā)展。
化學(xué)老師心得篇十二
第一段：導(dǎo)入主題+心得總結(jié)（大約200字）。
近年來，化學(xué)教育變得越來越重要，而一位優(yōu)秀的化學(xué)教師備課是成功教學(xué)的基石之一。作為一名化學(xué)教師，我深知備課的重要性，并在多年的教學(xué)實踐中積累了豐富的心得體會。在備課過程中，我注重以下幾個方面：前期調(diào)查和準(zhǔn)備、課堂內(nèi)容設(shè)計、素材獲取和組織、教學(xué)手段豐富性和反思改進(jìn)。通過不斷總結(jié)和完善，我為自己打造了一套有效高效的備課方法，使我的課堂更加生動、有趣，同時能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：前期調(diào)查和準(zhǔn)備（大約200字）。
在備課之前，我首先進(jìn)行前期調(diào)查和準(zhǔn)備。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我能夠更好地把握教學(xué)的方向和重點(diǎn)。在進(jìn)行前期調(diào)查時，我通常會采用問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋和意見。除此之外，我還會積極關(guān)注最新的教學(xué)方法和資源，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以及查閱各種教育刊物和研究論文，不斷更新自己的教學(xué)理念和知識儲備。準(zhǔn)備充分的前期工作是備課的基礎(chǔ)，也是成功教學(xué)的關(guān)鍵所在。
第三段：課堂內(nèi)容設(shè)計（大約300字）。
在備課過程中，課堂內(nèi)容設(shè)計是至關(guān)重要的。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將復(fù)雜的知識點(diǎn)進(jìn)行拆分和重組，使其更易于理解和掌握。同時，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，追求知識的全面性和深入性。我通常會結(jié)合實際生活中的例子，將抽象的知識點(diǎn)與具體情境相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。此外，在內(nèi)容設(shè)計中，我還注重激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第四段：素材獲取和組織（大約300字）。
在備課中，獲取和組織教學(xué)素材的能力也很重要。為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，我會廣泛收集和準(zhǔn)備各類教學(xué)素材。素材來源包括教科書、網(wǎng)絡(luò)資源、實驗材料、教學(xué)視頻等。在選擇素材時，我注重與教學(xué)內(nèi)容的匹配度和適用性，同時還會根據(jù)班級和個別學(xué)生的差異性來調(diào)整和完善。為了更好地組織和使用素材，我通常會按主題或單元進(jìn)行分類管理，并制定詳細(xì)的使用計劃和教學(xué)步驟。良好的素材獲取和組織可以提高備課效率，使教學(xué)流程更加順暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗更加豐富。
第五段：教學(xué)手段豐富性和反思改進(jìn)（大約200字）。
在備課中，教學(xué)手段的豐富性和靈活性也是十分重要的。我常常嘗試使用多種教學(xué)手段，如講授、討論、實驗、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生反饋進(jìn)行及時的反思和改進(jìn)。通過與學(xué)生的互動交流和綜合評價，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，在下一次備課中進(jìn)行修正和調(diào)整。通過不斷反思和改進(jìn)，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步提高備課和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：
化學(xué)老師備課是一項重要的工作，通過前期調(diào)查和準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容設(shè)計，素材獲取和組織，教學(xué)手段的豐富性和反思改進(jìn)，我為自己打造了一套高效的備課方法。這些方法幫助我在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。然而，備課只是教學(xué)的第一步，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會進(jìn)一步完善自己的備課方式，為學(xué)生提供更好的化學(xué)教育。
化學(xué)老師心得篇十三
俗話說，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的`工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。
“大處著想，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn)，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生。
總之，我始終認(rèn)為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。
化學(xué)老師心得篇十四
為深入開展專項法治教育轉(zhuǎn)化工作，切實提高嚴(yán)打收押人員的法制觀念和法律意識，確保社會和諧穩(wěn)定，3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了為期15天的“去極端化”教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班(a班培訓(xùn))，一幫一幫教轉(zhuǎn)化人員等42人參加集中培訓(xùn)。
此次集中教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班采用全封閉管理，采取集中授課、軍訓(xùn)、唱紅歌、一幫一幫教轉(zhuǎn)化等形式。培訓(xùn)內(nèi)容包括：“去極端化”法制宣講、《刑法》、《治安管理處罰法》、《反分裂國家法》、《婚姻法》、《計劃生育法》、《土地承包法》及相關(guān)法律法規(guī)、“8.20、”“9.8”重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩文件(11號、28號文件)、新疆三史教育等。組織觀看“去極端化”法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學(xué)習(xí)觀摩、組織討論、表態(tài)發(fā)言、撰寫心得體會等內(nèi)容。
為了使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經(jīng)驗豐富，知名度高的律師及優(yōu)秀教師、民族團(tuán)結(jié)模范代表進(jìn)行授課，刑釋解教人員現(xiàn)身說法等，結(jié)合實際，深入淺出，以案釋法，大家聚精會神聽講，認(rèn)真記筆記、寫心得體會，尤其心理疏導(dǎo)老師講的非常生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，并全場起立與幫教干部相擁而泣，痛哭失聲，并踴躍上臺表示一定要悔過自新，重新做人。
一幫一幫教干部都從全縣優(yōu)秀后備干部中挑選出來的德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，具有較強(qiáng)的政治覺悟和政策理論水平。幫教干部與被幫教人員同吃同睡同學(xué)習(xí)，與他們促膝交談，耐心細(xì)致做思想工作，把被幫教人員當(dāng)成自己的親人，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心，精神上鼓勵，耐心教育，真情感化。晚上進(jìn)行一對一談心，談?wù)J識、談體會，談收獲，認(rèn)真填寫每日思想動態(tài)記錄、談心記錄、學(xué)習(xí)登記卡等，隨時了解掌握被幫教人員的.思想狀態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，同時幫教干部與被幫教人員簽訂了教育轉(zhuǎn)化責(zé)任書，明確幫教責(zé)任，落實幫教措施。
通過教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)使被幫教人員認(rèn)清了暴力恐怖活動的本質(zhì)和危害性，并紛紛表示回歸社會后一定要棄惡從善，重新做人，靠自己的雙手勤勞致富，教育家人、子女及身邊的人要堅決反對民族分裂和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，爭做一名遵紀(jì)守法的好公民。
化學(xué)老師心得篇十五
我從來沒有想到作為一名化學(xué)教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來沒有感覺到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名化學(xué)教師，一名教書育人的教育事業(yè)工作者，我對自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機(jī)會，讓我有機(jī)會更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會。
這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問題，對自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問題，也更好的完成自己的工作，將知識更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來更多的知識和道理，其次就是教會了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高他們在課堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來學(xué)習(xí)。以前我總覺得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個老師，一個人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績，成績并不是一個可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在平時的工作當(dāng)中，我們也要去認(rèn)真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識之前首先也要有一個健康的身心，高中生的`學(xué)習(xí)固然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個青春期，不僅僅他們的身體會發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會有很多的改變，所以我們要時刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們，對于他們做錯的地方也要及時的指出，并且監(jiān)督他們的改變，更不能只是一味的批評學(xué)生，對于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長和進(jìn)步都要積極的去表揚(yáng)，去鼓勵他們，讓他們對自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望。
這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對自己做的不好的地方也要及時的去改正，盡力的成為一個學(xué)生喜歡，家長放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個為學(xué)生們著想，將學(xué)生放在第一位的化學(xué)老師。
化學(xué)老師心得篇一
在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，老師的角色非常重要。作為學(xué)習(xí)者，與老師的交流往往能夠極大地影響我們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度。在我學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我遇到過多位優(yōu)秀的化學(xué)老師，今天我想分享的是我所學(xué)習(xí)過的一位特別受我歡迎的化學(xué)老師，他對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了非常大的幫助。
第二段：老師對于化學(xué)的授課方式。
這位老師的課堂風(fēng)格非?；顫?，他常常會用很多實例來幫助我們理解化學(xué)中的概念和公式。他跳躍式、生動形象的課堂知識讓我們在學(xué)習(xí)中感受到了一種輕松自然的氛圍，同時更是獲得了真正的知識和經(jīng)驗。
第三段：老師對于學(xué)生的嚴(yán)格要求。
在這位老師的課堂上，他十分嚴(yán)格，對于學(xué)生的要求非常高。他希望我們在學(xué)習(xí)中要盡可能的獨(dú)立、自主，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和思考力。他會通過常規(guī)的考試來檢驗我們所掌握的知識，但同時也會與我們交流想法、討論問題，以此不斷完善溝通和互助，以便我們更好地學(xué)習(xí)化學(xué)。
第四段：老師教授知識的方法。
這位老師教授知識的方法也給我很大的啟發(fā)。他教我們?nèi)绾瓮ㄟ^舉一反三地解決問題，而不是機(jī)械地記憶簡單的知識點(diǎn)。他常常鼓勵我們?nèi)ザ嗨伎级嗨伎?，并從不同角度去分析、理解化學(xué)問題。在這個過程中，我們的求知欲和探究欲望也隨之增長。
第五段：總結(jié)。
通過學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀的化學(xué)老師教授的方法和理念，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式也在不斷改變和進(jìn)步。他不僅簡單地傳授化學(xué)知識，更重要的是獨(dú)具匠心的教學(xué)方法、科學(xué)的知識點(diǎn)及嚴(yán)肅認(rèn)真的教育態(tài)度。他也為我們提供了一個很好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個富有創(chuàng)造性、自主學(xué)習(xí)的契機(jī)。相信這位老師的教誨會一直伴隨著我的成長，為我在今后的科學(xué)研究領(lǐng)域能夠擁有更加堅實而扎實的知識打下堅實的基礎(chǔ)。
化學(xué)老師心得篇二
化學(xué)是一門廣受歡迎的學(xué)科，深受學(xué)生們的青睞。然而，要想真正掌握這門學(xué)科，并不是一個容易的事情?；瘜W(xué)老師則是學(xué)生在學(xué)習(xí)這門學(xué)科中不可或缺的指導(dǎo)者。在我的學(xué)習(xí)過程中，我有幸接受了一位出色的化學(xué)老師的指導(dǎo)，并且從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對于這位化學(xué)老師的心得體會。
第二段：教學(xué)能力。
一位優(yōu)秀的化學(xué)老師應(yīng)該具備強(qiáng)大的教學(xué)能力。在我的經(jīng)歷中，這位老師超越了我的期望。她不僅能夠引導(dǎo)我們掌握基本的化學(xué)知識，還在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)我們的興趣和想象力。她讓我們通過實驗和模擬來加深理解，以及提高我們的思維能力和探究精神。她所展現(xiàn)的高度熱情、耐心和充滿愛的態(tài)度，真正鼓勵著我們?nèi)パ芯窟@個領(lǐng)域的更深層次，讓我們對于化學(xué)充滿熱愛。
第三段：教學(xué)方法。
教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素。這位化學(xué)老師教課的方式是十分有創(chuàng)意和富有啟示性的。她利用多樣化的教學(xué)方式，比如演示、模擬、互動和講座等。借助這些手段，她使我們學(xué)生能夠更好地了解化學(xué)知識的基本原則，并加以應(yīng)用。她能引領(lǐng)我們從課本上角度，自由地到實踐應(yīng)用中，探索知識的發(fā)展和未來。這種在學(xué)習(xí)中鍛煉創(chuàng)造力、提高思維、提升應(yīng)對能力的教學(xué)模式，對我們的未來發(fā)展有著非常重要的意義。
第四段：情感投入。
化學(xué)老師的情感投放同樣也非常重要。只有在學(xué)生與老師建立緊密的情感聯(lián)系，才能真正實現(xiàn)良好的教學(xué)效果。這位化學(xué)老師在教學(xué)過程中，非常細(xì)心地關(guān)注我們的身心健康，積極與我們溝通，關(guān)注我們在學(xué)習(xí)中的困難和疑問，并及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案，讓我們感到學(xué)習(xí)環(huán)境的友好和無拘無束。這種情感投入和關(guān)注，更能激發(fā)我們學(xué)生面對挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
第五段：總結(jié)。
通過這位化學(xué)老師的指導(dǎo)，我受益匪淺。她讓我掌握了化學(xué)的基本原理，讓我了解各種元素和化合物的作用和作用方式。但是更為重要的是，她讓我明白了學(xué)習(xí)化學(xué)中的根本規(guī)律，在這個過程中，我不僅學(xué)會了化學(xué)，也更深刻地理解了學(xué)習(xí)的意義。這位化學(xué)老師的教學(xué)理念和教學(xué)方法，對我人生的研究生涯具有深遠(yuǎn)的影響。我非常珍惜這次與她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也希望有更多的學(xué)生能夠接受這樣出色的教學(xué)指導(dǎo)。
化學(xué)老師心得篇三
作為一名化學(xué)老師，我深感榮幸能夠教授和分享化學(xué)的知識。在過去的幾年里，我從自己的職業(yè)生涯中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一些我從我的工作中得出的心得和體會。
第二段：激發(fā)學(xué)生興趣。
我發(fā)現(xiàn)，成功的化學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵之一是激發(fā)學(xué)生對這門學(xué)科的興趣。為了取得這一點(diǎn)，我經(jīng)常使用一些互動和實驗活動來吸引學(xué)生的注意力。例如，我會利用實驗示范，展示一些引人入勝的化學(xué)現(xiàn)象。這樣的活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，還能增加他們對化學(xué)實驗的興趣和參與度。
第三段：培養(yǎng)實踐能力。
化學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，因此培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰κ欠浅Ｖ匾?。在我的教學(xué)中，我盡量鼓勵學(xué)生主動參與實驗，并提供實踐機(jī)會。如果學(xué)生犯錯，我會鼓勵他們從錯誤中學(xué)習(xí)，并指導(dǎo)他們進(jìn)行正確的實驗操作。通過這種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了他們的實踐能力，并在實驗中培養(yǎng)了他們的解決問題的能力。
第四段：尊重學(xué)生的個體差異。
在教授化學(xué)的過程中，我始終堅持尊重每一位學(xué)生的個體差異。我意識到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和理解能力都不同，因此我采用了不同的教學(xué)方法和策略來滿足他們的需求。例如，對于那些喜歡理論的學(xué)生，我提供更多的書面資料和研究項目。而對于喜歡實踐的學(xué)生，我則開設(shè)了更多的實驗課程。通過這樣的個性化教學(xué)，我?guī)椭藢W(xué)生們更好地理解化學(xué)，并克服了他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難。
第五段：與同事合作。
作為一名化學(xué)老師，我相信與同事之間的合作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。我經(jīng)常與其他科學(xué)教師開展合作，共同研究和分享教學(xué)策略。這使我能夠獲得更多的教學(xué)靈感和建議，并且能夠從其他教師的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)。更重要的是，我們能夠共同制定教學(xué)計劃和評估標(biāo)準(zhǔn)，以確保我們的教學(xué)一致性和有效性。
第六段：總結(jié)。
作為一名化學(xué)老師，我認(rèn)為我們的工作是非常有挑戰(zhàn)性的，但也非常有意義。通過激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們的實踐能力，尊重學(xué)生的個體差異，與同事合作，我們能夠為學(xué)生提供一個積極和富有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。我深信，只要我們堅持不懈地努力工作，我們就能夠培養(yǎng)出更多對化學(xué)感興趣的學(xué)生，并為他們的未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。
化學(xué)老師心得篇四
尊敬的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們：
大家下午好!我是來自__中學(xué)的___，今天很榮幸來到這里與大家一起討論、交流初中化學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗與反思。我只是一位踏入九年級教學(xué)才一年的菜鳥，能取得化學(xué)全縣第三的佳績，這還要有賴與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和帶我一起奮斗在九年級教學(xué)前線的前輩王老師的不遺余力的幫助。在從教第一年里，我很幸運(yùn)的到了一個溫暖大家庭的懷抱，讓我從一個站在講臺上會臉紅、腿會發(fā)軟的青澀老師成長為現(xiàn)在這樣，借今天這個分享教學(xué)經(jīng)驗的機(jī)會，我想真誠地對他們說謝謝您們!別的話我也不多說了，就說一下去年我們是怎么完成化學(xué)教學(xué)任務(wù)的吧。
一、親其師，信其道。
在這一學(xué)期上課之前我每天都在想怎樣才能讓學(xué)生親近我喜歡我呢人說對一個人的好惡在彼此見面的那一刻起就決定了。人無完人，怎么樣才能讓大部分的學(xué)生喜歡上我呢上課精神飽滿、面帶微笑，課下輔導(dǎo)一視同仁循循善誘，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的過錯耐心傾聽、循心分析走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，以情感人，以理服人，這樣學(xué)生就喜歡你這個人。由于喜歡你這個人，他們就會喜歡你所教的學(xué)科，你的教學(xué)水平就會得到促進(jìn)和提高;由于喜歡你這個人，他們就會相信你所講的道理或規(guī)范，當(dāng)然也就會遵從你的管理。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，不能僅僅注重言傳身教、優(yōu)化教學(xué)方法，更要善于控制自己的消極情感、因人施教，要融入學(xué)生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當(dāng)學(xué)生真切感受到老師的確值得信賴時，他們才會“親其師，信其道”，始終與你保持情感的共鳴。記得我在三班上第一單元第二課時《化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)》時，課上了一半，擴(kuò)音器沒電了，班里將近七十個學(xué)生，在做蠟燭熄滅的實驗時，班里有些亂，我放高聲音要班里學(xué)生安靜一下，但孩子們的聲音蓋過了我的聲音，我很著急，這時，我身邊的一個男生站起來說，聲音小點(diǎn)，老師嗓子都啞了，聽老師講。我當(dāng)時真的很感動，后半節(jié)課上的很順利，孩子們也沒有再失控過。下課后我走在走廊上險些掉下眼淚，心里滿滿的都是感動，那些可愛的孩子們在我們相識不到兩周的時間內(nèi)對我的維護(hù)之情，我可能只有通過不斷不斷的努力教學(xué)才能以償萬一。
二、臺下十年功，臺上一分鐘。
作為初任教的化學(xué)老師，任務(wù)很重，壓力也很大。為了教好這門學(xué)科，我和王老師我們兩個會相互聽彼此的課，再在課下討論彼此的課程優(yōu)劣，學(xué)習(xí)彼此的長處，磨練自己的教語教態(tài)，力求將課上得如行云流水酣暢淋漓，如詩歌般優(yōu)雅動人。
沒有最好，只有更好，幸得與大家共勉，謝謝大家!
化學(xué)老師心得篇五
第一段：引言（200字）。
在化學(xué)教學(xué)中，老師是起著重要作用的。他們不僅要有深厚的化學(xué)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還要具備良好的教育理念和方法。為了提高自己的教學(xué)水平和能力，我參考了一本名為《化學(xué)教學(xué)法》的專業(yè)書籍。這本書對化學(xué)教學(xué)的各個方面進(jìn)行了深入的探索和研究，讀后讓我收獲頗多，對我的教學(xué)方法和理念有了新的認(rèn)識。
第二段：改變教學(xué)方式（200字）。
在讀完《化學(xué)教學(xué)法》后，我對自己以往的教學(xué)方式進(jìn)行了反思和總結(jié)。書中提到了許多針對化學(xué)教學(xué)的有效方法，例如，實驗教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動手能力，問題解決教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。我開始意識到自己在教學(xué)中過于注重知識點(diǎn)的傳授，而忽視了學(xué)生的實際參與和思考能力的培養(yǎng)。于是，在課堂上，我開始引入更多的實驗環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)和互動來提高他們的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生實踐能力（200字）。
《化學(xué)教學(xué)法》強(qiáng)調(diào)了實踐教學(xué)的重要性。通過實際操作和觀察，學(xué)生可以深入理解化學(xué)原理和現(xiàn)象。我在課堂上逐漸增加了實驗的數(shù)量和難度，讓學(xué)生親自動手，通過實驗驗證理論，培養(yǎng)他們的實踐能力和解決問題的能力。這樣的教學(xué)方式不僅使學(xué)生對課程內(nèi)容的理解更加深入，還培養(yǎng)了他們的動手能力和實踐能力，有助于他們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際生活中去。
第四段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣（200字）。
《化學(xué)教學(xué)法》提到了讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的方法和策略。在課堂上，我開始鼓勵學(xué)生提出自己的問題和觀點(diǎn)，引導(dǎo)他們積極思考和探索。我還利用課件和實驗等工具，將抽象的理論知識與生活實際相聯(lián)系，通過生動有趣的教學(xué)材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生興趣和好奇心時，他們會主動去學(xué)習(xí)和探索，同時也能提高他們的學(xué)習(xí)效果和成績。
第五段：總結(jié)體會（200字）。
通過閱讀《化學(xué)教學(xué)法》的心得體會，我深刻認(rèn)識到化學(xué)教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為中心的，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們教師需要不斷更新自己的教學(xué)理念和方法，通過引入更多實踐教學(xué)和多元化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
總結(jié)（100字）。
通過閱讀《化學(xué)教學(xué)法》，我改變了自己以往的教學(xué)方式，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和學(xué)習(xí)興趣。這本專業(yè)書籍對我的教學(xué)理念和方法有著重要的影響，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。
化學(xué)老師心得篇六
化學(xué)老師，是教授化學(xué)課程的專業(yè)教師，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的講解和研究，是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要導(dǎo)師之一。而在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，也有過接觸不同的化學(xué)老師，他們有的人外柔內(nèi)剛，有的人則溫和親切。但無論如何，在我看來，每位化學(xué)老師都真誠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟淌诨瘜W(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
第二段：教學(xué)方式。
化學(xué)老師教學(xué)方式五花八門，有的喜歡采用互動式教學(xué)法，通過討論和解答問題來引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)知識，有的則注重講解知識點(diǎn)，注重知識的準(zhǔn)確性和深度，讓學(xué)生感受到知識的魅力。而優(yōu)秀的化學(xué)老師則會采用不同的教學(xué)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中不斷開拓眼界和提升能力。
第三段：教學(xué)經(jīng)驗。
作為化學(xué)老師，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在我的學(xué)習(xí)過程中，曾有一位年輕的化學(xué)老師，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重讓學(xué)生理解知識點(diǎn)背后的科學(xué)原理，激發(fā)了我對化學(xué)的興趣。而另一位學(xué)有專長的化學(xué)老師則善于將化學(xué)原理與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓化學(xué)知識變得更加有趣和有用。這些經(jīng)驗也讓我認(rèn)識到，化學(xué)老師需要有深入的學(xué)術(shù)背景，同時也需要注重實踐和應(yīng)用，才能更好地去教育學(xué)生。
第四段：激發(fā)學(xué)生興趣。
優(yōu)秀的化學(xué)老師在教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對化學(xué)有著更深入的認(rèn)知和興趣。這需要化學(xué)老師在教學(xué)中注重思維方式轉(zhuǎn)變，采取一系列具有啟發(fā)性的教育方式，比如實驗教學(xué)、媒體教學(xué)和情境教學(xué)。這些方式可以讓學(xué)生在不斷實踐和思考中，提高自身能力，徹底領(lǐng)悟知識點(diǎn)。
第五段：深刻的文化教育。
化學(xué)是一門科學(xué)，但也是一種文化，化學(xué)老師不僅能夠教授化學(xué)知識，還能夠在課堂上傳授其所包含的更深層次的文化。他們能夠通過化學(xué)知識讓學(xué)生了解事物的本質(zhì)和內(nèi)涵，讓學(xué)生從中想到更多的問題，并能夠自主研究。這種啟發(fā)性的教育，是化學(xué)老師教育中的重要內(nèi)容，也是化學(xué)教學(xué)之美的體現(xiàn)。
總結(jié)。
化學(xué)老師是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)過程中不可或缺的一位重要導(dǎo)師，同時也是學(xué)習(xí)和探索化學(xué)的引導(dǎo)者和引路人。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取化學(xué)老師的教誨，學(xué)好化學(xué)、科學(xué)，同時在教育中，也要注重人文文化等方面的教育，激發(fā)學(xué)生另類思維，提高自主獨(dú)立思考能力。因為化學(xué)的應(yīng)用范圍十分廣泛，掌握好這門學(xué)科的知識，可以讓我們更好地為社會做貢獻(xiàn)，創(chuàng)造無限的價值。
化學(xué)老師心得篇七
高效課堂的一個基本條件就是讓學(xué)生主動參與，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，如果學(xué)生不愿學(xué)，不想學(xué)，那么提高課堂教學(xué)有效性就是一句空話。學(xué)生主動參與的前提是要有學(xué)習(xí)動機(jī)。
因此有效教學(xué)首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，激勵學(xué)生求知的渴望和取得成就的愿望。興趣是最好的老師。高中化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的教學(xué)，要特別重視對學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。記得我曾上過這樣一節(jié)化學(xué)課：探究醋酸(ch3cooh)和乙醇(c2h5oh)反應(yīng)條件時，學(xué)生會迸發(fā)出許多精彩的觀點(diǎn)，有學(xué)生說：可以調(diào)換加入順序。具體操作是：條件和所加藥品體積都相同情況下比較產(chǎn)物的量。第一位同學(xué)說先加醋酸于試管，再加濃硫酸，此時加熱。第二位同學(xué)說，這方法不好，因為醋酸易揮有刺激性氣味，應(yīng)先將乙醇滴加于試管中，再加濃硫酸，然后再滴加醋酸，第三位同學(xué)說：加入乙醇和醋酸不加濃硫酸并加熱，還有同學(xué)說加入乙醇和醋酸改加稀硫酸，用酒精燈加熱解)，這樣就可以比較相同反應(yīng)物不同條件下生成產(chǎn)物量最多。學(xué)生們思維互補(bǔ)、集思廣益、發(fā)表了各自的見解，想出許多種解決問題的方法。集中解決實驗中將會出現(xiàn)的新問題，使實驗設(shè)計得更加完善，實驗更加成功，那么這些方法是否都可行呢?教師不加以評論，讓學(xué)生通過親身實驗去探究，并做好記錄。以下是學(xué)生們設(shè)計的實驗方案。
學(xué)生們通過設(shè)計實驗方案、并親身進(jìn)行實驗探究，對實驗結(jié)果進(jìn)行交流，得出結(jié)論。判斷反應(yīng)發(fā)生的最佳條件，以及濃硫酸在反應(yīng)當(dāng)中所起到作用，以及添加反應(yīng)物的順序等。因此最佳的方案還是先加入2毫升乙醇在逐滴加入1毫升濃硫酸，再加入醋酸，最后加熱。
從實驗的探究過程中，學(xué)生獲取了知識，體驗了實事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍的科學(xué)精神。實驗設(shè)計教學(xué)的實施，能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在發(fā)展學(xué)生求異和發(fā)散思維，創(chuàng)造思維等方面都是有益的，而且通過實驗設(shè)計確能提高學(xué)生解決簡單化學(xué)問題的能力。
由此我想，如果能把課堂變成師生共同探討問題的主陣地，那肯定是一種成功的教學(xué)。
化學(xué)老師心得篇八
第一段：引言（150字）。
化學(xué)老師是中學(xué)教育中不可或缺的一份子，在學(xué)生的成長道路上起著重要的指導(dǎo)作用。為了提升自身的教學(xué)水平和教學(xué)方法，化學(xué)老師們通常會通過閱讀專業(yè)書籍來充電增長知識。近期，我閱讀了一本與化學(xué)教育相關(guān)的專著，深入了解了自己所掌握的學(xué)科，并從中獲得了許多新的心得體會。
第二段：理論知識的拓展（250字）。
在閱讀過程中，我重溫了化學(xué)的基礎(chǔ)理論知識，同時也了解到了一些新的發(fā)展和研究成果。通過對書中所涉及的反應(yīng)機(jī)制和化學(xué)方程式的解讀，我深刻認(rèn)識到了它們與實際問題之間的聯(lián)系。同時，我還了解到了一些新興的研究領(lǐng)域和前沿的科學(xué)技術(shù)，這為我今后的教學(xué)活動提供了更多的素材和案例，使我的課堂更生動有趣。閱讀化學(xué)專著不僅拓寬了我的專業(yè)知識，還使我更有信心和能力應(yīng)對教學(xué)中的各種問題。
第三段：教學(xué)方法的完善（300字）。
通過閱讀，我了解到了不同的教學(xué)方法和策略，這對于提升我的教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。書中介紹了一些針對化學(xué)教學(xué)的有效教學(xué)策略，例如啟發(fā)式教學(xué)和實踐性教學(xué)。我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)生在實際操作中更易于理解和記憶知識，并且更喜歡主動參與學(xué)習(xí)。因此，在我的課堂中，我開始將實驗和案例引入教學(xué)活動，通過讓學(xué)生自己操作和思考，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和專注度。這種實踐性教學(xué)方法的運(yùn)用，不僅使學(xué)生們在掌握基礎(chǔ)知識的同時也培養(yǎng)了他們的實際操作能力，讓他們更好地理解和應(yīng)用化學(xué)的原理。
第四段：教育思想的反思（300字）。
書籍還涉及了一些關(guān)于教育思想和學(xué)生心理的內(nèi)容，這使我進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)方式和教育態(tài)度。書中提到了教育應(yīng)該關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動手能力，而不僅僅是灌輸知識。我深以為然，意識到在教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的思考和提高他們的實踐能力是非常重要的。因此，我開始鼓勵學(xué)生自主思考和質(zhì)疑，并通過讓他們參加一些實踐性的活動來培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神。同時，我也更加注重與學(xué)生之間的互動和溝通，在平等尊重的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們對化學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。
第五段：個人收獲和總結(jié)（200字）。
通過閱讀這本專著，我不僅更新了自己的專業(yè)知識，而且對自己的教學(xué)方法和態(tài)度也有了深刻的認(rèn)識。我明白了化學(xué)教育的重要性和影響力，并在教學(xué)中嘗試了一些新的教學(xué)方法，這些方法已經(jīng)取得了一定的效果。閱讀化學(xué)專著給我?guī)砹烁嗟男判暮蛣恿?，我相信只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能成為一名更優(yōu)秀的化學(xué)教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過閱讀化學(xué)專著，我不僅拓展了自己的化學(xué)知識，還學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和教育思想方面的知識。這些知識讓我更加深入地了解了化學(xué)學(xué)科，也讓我在教學(xué)中更加注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)。作為一名化學(xué)老師，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和幫助。
化學(xué)老師心得篇九
初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法主要是記憶、重現(xiàn)、簡單模仿。這種較為機(jī)械、死板的方法不適應(yīng)高中注重能力及創(chuàng)新的要求。高一年級教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)，使之適應(yīng)高中化學(xué)學(xué)習(xí)，的正確與否是決定能否學(xué)好化學(xué)的重要一環(huán)。如何進(jìn)行高一的化學(xué)學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為得從以下幾方面著手。
首先是養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)時要邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強(qiáng)化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試做筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。掌握聽課的正確方法，處理好聽課與記筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清楚教材思路和教師講課的條理，大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案。課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。課后復(fù)習(xí)時要抓住知識的基本內(nèi)容和要點(diǎn)。
嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課的內(nèi)容回想一遍，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣。同時整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充。還要看參考書，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成良性循環(huán)。第四步正確對待作業(yè)。學(xué)會獨(dú)立思考，認(rèn)真做作業(yè)，以求理解提高。第五步是課外學(xué)習(xí)。要逐步掌握科學(xué)地學(xué)習(xí)規(guī)律，大好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新。課外學(xué)習(xí)包括課外閱讀，參加課外實踐活動等。課外學(xué)習(xí)能有效地將所學(xué)知識與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來，幫助同學(xué)們加深對課內(nèi)知識的理解，開闊眼界，激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自學(xué)能力。
其次注重化學(xué)思維能力的培養(yǎng)。由于初中化學(xué)知識遷移很少，抽象思維能力要求不高，所以初中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)了思維的直觀性經(jīng)驗，屬于經(jīng)驗型邏輯思維。而高中學(xué)習(xí)更多地要求抽象思維，也就是要具有創(chuàng)新思維的意識，而不是根據(jù)經(jīng)驗解決問題?，F(xiàn)在的高中教材“活動與探究”、“交流與討論”、“觀察與思考”等欄目，都是為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、形成創(chuàng)新能力而設(shè)計的。另外，化學(xué)課外作業(yè)中的'一題多解、一題多變、多題歸一、巧解習(xí)題，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。正視初高中學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的差異，是為了更好地指導(dǎo)和矯正我們的高中學(xué)習(xí)，選擇科學(xué)有效地方法，順利完成高中的學(xué)習(xí)任務(wù)。
合理利用時間。高中學(xué)習(xí)任務(wù)比初中重，所以合理安排每天的學(xué)習(xí)、休息、娛樂也至觀重要。高一新生要對自己充滿信心，在老師的指導(dǎo)下逐步找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，為整個高中的化學(xué)學(xué)習(xí)開好頭。
化學(xué)老師心得篇十
第一段：引言（150字）。
在我們少年時代，學(xué)生們的成長過程中，老師是我們最為親密的伙伴。當(dāng)我們通過化學(xué)這門科學(xué)學(xué)到了許多知識的同時，我們也學(xué)到了關(guān)于生活的種種智慧?；瘜W(xué)老師，作為學(xué)生的引路人，不僅僅教授了我們化學(xué)知識，更讓我們明白了許多人生的道理。
第二段：對化學(xué)知識的探索（250字）。
我們記得，化學(xué)老師曾經(jīng)引領(lǐng)我們踏入了化學(xué)的奇妙世界。每一次的實驗活動，每一節(jié)精彩的課程，都讓我們對這門科學(xué)充滿了好奇和興趣?；瘜W(xué)老師將抽象的概念用生動形象的示例進(jìn)行解釋和演示，讓我們很容易理解。他們教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行實驗，培養(yǎng)了我們的觀察能力和實踐能力。勤奮學(xué)習(xí)并體會其樂趣，化學(xué)成了我們生活中不可或缺的一部分。
第三段：審視人生的態(tài)度（300字）。
除了化學(xué)知識之外，化學(xué)老師還教會了我們審視人生的態(tài)度和價值觀。他們通過生動的故事、深刻的講解，告訴我們在人生的路上，需要付出努力和堅持。從化學(xué)實驗中，我們領(lǐng)悟到了科學(xué)精神——嚴(yán)謹(jǐn)、求真、探索和創(chuàng)新。這些精神同樣適用于人生的道路，無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是人際關(guān)系中，都需要我們用這些品質(zhì)去面對和解決問題。
第四段：化學(xué)老師的榜樣作用（300字）。
化學(xué)老師不僅僅是教育工作者，更是學(xué)生成長路上的引路人。他們以身作則，讓我們見到了堅守和熱愛事業(yè)的榜樣?；瘜W(xué)老師們熱情洋溢，愿意付出更多的努力，以促進(jìn)我們的發(fā)展。他們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，不厭其煩地解答我們的問題。他們嚴(yán)格要求我們，讓我們明白只有通過不斷的努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。
第五段：感恩與回饋（250字）。
我們應(yīng)該將對化學(xué)老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動，通過努力學(xué)習(xí)來回報他們的辛勤付出。當(dāng)我們成長為一名出眾的化學(xué)學(xué)生，有條件的話，可以回到老師的身邊，將我們所學(xué)所知與他們分享，為化學(xué)課堂帶來更多的智慧。我們也應(yīng)該將化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，為人們解答問題，傳遞化學(xué)的智慧和魅力。
結(jié)束語：
化學(xué)老師是我們成長道路上的重要導(dǎo)師，他們不僅教會了我們化學(xué)知識，還為我們樹立了正確的人生觀和價值觀。我們應(yīng)該常懷感恩之心，感謝曾經(jīng)教導(dǎo)過我們的化學(xué)老師，并不斷努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為為社會做出貢獻(xiàn)的力量。通過我們的努力，我們也將成為化學(xué)老師的驕傲和自豪。
化學(xué)老師心得篇十一
第一段：介紹備課的重要性和挑戰(zhàn)性（200字）。
作為一名化學(xué)教師，備課是我工作中最重要的一部分。我深知，備課工作的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，化學(xué)學(xué)科的廣度和深度使得備課工作變得異常復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。不僅需要我對教學(xué)大綱的嚴(yán)謹(jǐn)理解，還需要深入了解各個知識點(diǎn)的相關(guān)實驗、案例和應(yīng)用。因此，通過多年的備課實踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：備課前調(diào)研和準(zhǔn)備（250字）。
在備課之前，我首先進(jìn)行調(diào)研和準(zhǔn)備，以確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和針對性。我會仔細(xì)研讀教材和參考書籍，了解最新的教學(xué)進(jìn)展和應(yīng)用案例。此外，我還會參加學(xué)科研討會和培訓(xùn)班，與同行交流，獲取最新的教學(xué)方法和資源。這些調(diào)研和準(zhǔn)備工作為我提供了更好的教學(xué)素材和教學(xué)參考，同時也提升了我的專業(yè)知識水平。
第三段：課堂教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計（300字）。
在備課過程中，我會精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我會結(jié)合題目分析和案例應(yīng)用，將抽象的化學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。此外，我還會設(shè)計一些趣味和互動的活動，以增強(qiáng)課堂氛圍和激發(fā)學(xué)生的積極參與。通過這些設(shè)計，我希望學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：備課資源的廣泛運(yùn)用（250字）。
除了教材和參考書籍，我還積極尋找和運(yùn)用各種備課資源，以提供多元化的教學(xué)內(nèi)容和方式。我會收集和整理各個知識點(diǎn)相關(guān)的實驗視頻、應(yīng)用案例和專業(yè)網(wǎng)站，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。此外，我還會制作和使用PPT、幻燈片和教學(xué)視頻等多媒體教學(xué)工具，以幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的化學(xué)概念和現(xiàn)象。這些備課資源的廣泛運(yùn)用不僅豐富了課堂內(nèi)容，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
第五段：備課反思和不斷提升（200字）。
備課的過程是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。在每次備課完成后，我都會對自己的備課過程進(jìn)行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我會審視自己的教學(xué)方法和備課規(guī)劃，尋找不足之處，同時也積極學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗和成果。通過不斷地反思和提升，我相信我能夠成為一名更出色的化學(xué)老師，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的教育教學(xué)服務(wù)。
通過以上五段的論述，我總結(jié)了我作為一名化學(xué)老師備課心得體會。備課工作的重要性和挑戰(zhàn)性需要我們付出更多的努力和時間，但通過認(rèn)真調(diào)研和準(zhǔn)備、精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容、廣泛運(yùn)用備課資源以及不斷反思和提升，我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更有效的化學(xué)教育。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)ζ渌瘜W(xué)教師有所幫助，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和全面發(fā)展。
化學(xué)老師心得篇十二
第一段：導(dǎo)入主題+心得總結(jié)（大約200字）。
近年來，化學(xué)教育變得越來越重要，而一位優(yōu)秀的化學(xué)教師備課是成功教學(xué)的基石之一。作為一名化學(xué)教師，我深知備課的重要性，并在多年的教學(xué)實踐中積累了豐富的心得體會。在備課過程中，我注重以下幾個方面：前期調(diào)查和準(zhǔn)備、課堂內(nèi)容設(shè)計、素材獲取和組織、教學(xué)手段豐富性和反思改進(jìn)。通過不斷總結(jié)和完善，我為自己打造了一套有效高效的備課方法，使我的課堂更加生動、有趣，同時能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第二段：前期調(diào)查和準(zhǔn)備（大約200字）。
在備課之前，我首先進(jìn)行前期調(diào)查和準(zhǔn)備。通過了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，我能夠更好地把握教學(xué)的方向和重點(diǎn)。在進(jìn)行前期調(diào)查時，我通常會采用問卷調(diào)查、小組討論等方式，收集學(xué)生的反饋和意見。除此之外，我還會積極關(guān)注最新的教學(xué)方法和資源，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會，以及查閱各種教育刊物和研究論文，不斷更新自己的教學(xué)理念和知識儲備。準(zhǔn)備充分的前期工作是備課的基礎(chǔ)，也是成功教學(xué)的關(guān)鍵所在。
第三段：課堂內(nèi)容設(shè)計（大約300字）。
在備課過程中，課堂內(nèi)容設(shè)計是至關(guān)重要的。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，將復(fù)雜的知識點(diǎn)進(jìn)行拆分和重組，使其更易于理解和掌握。同時，在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，我注重知識的系統(tǒng)性和連貫性，追求知識的全面性和深入性。我通常會結(jié)合實際生活中的例子，將抽象的知識點(diǎn)與具體情境相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。此外，在內(nèi)容設(shè)計中，我還注重激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。
第四段：素材獲取和組織（大約300字）。
在備課中，獲取和組織教學(xué)素材的能力也很重要。為了使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，我會廣泛收集和準(zhǔn)備各類教學(xué)素材。素材來源包括教科書、網(wǎng)絡(luò)資源、實驗材料、教學(xué)視頻等。在選擇素材時，我注重與教學(xué)內(nèi)容的匹配度和適用性，同時還會根據(jù)班級和個別學(xué)生的差異性來調(diào)整和完善。為了更好地組織和使用素材，我通常會按主題或單元進(jìn)行分類管理，并制定詳細(xì)的使用計劃和教學(xué)步驟。良好的素材獲取和組織可以提高備課效率，使教學(xué)流程更加順暢，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗更加豐富。
第五段：教學(xué)手段豐富性和反思改進(jìn)（大約200字）。
在備課中，教學(xué)手段的豐富性和靈活性也是十分重要的。我常常嘗試使用多種教學(xué)手段，如講授、討論、實驗、小組合作等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會根據(jù)教學(xué)實際和學(xué)生反饋進(jìn)行及時的反思和改進(jìn)。通過與學(xué)生的互動交流和綜合評價，我能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，在下一次備課中進(jìn)行修正和調(diào)整。通過不斷反思和改進(jìn)，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，進(jìn)一步提高備課和教學(xué)質(zhì)量。
總結(jié)：
化學(xué)老師備課是一項重要的工作，通過前期調(diào)查和準(zhǔn)備，課堂內(nèi)容設(shè)計，素材獲取和組織，教學(xué)手段的豐富性和反思改進(jìn)，我為自己打造了一套高效的備課方法。這些方法幫助我在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。然而，備課只是教學(xué)的第一步，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和探索，我會進(jìn)一步完善自己的備課方式，為學(xué)生提供更好的化學(xué)教育。
化學(xué)老師心得篇十三
俗話說，“興趣是最好的老師”。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高?！坝H其師而信其道”。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多多做好準(zhǔn)備課前的`工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷。這樣學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。
“大處著想，小處著手”，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。同時，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。化學(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。
以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法，根據(jù)本校學(xué)生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn)，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力。
另外，重視作業(yè)的布置、檢查、批改和講評，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果。同時，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法、好點(diǎn)子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生。
總之，我始終認(rèn)為，用心工作，就能做到優(yōu)秀。
化學(xué)老師心得篇十四
為深入開展專項法治教育轉(zhuǎn)化工作，切實提高嚴(yán)打收押人員的法制觀念和法律意識，確保社會和諧穩(wěn)定，3月25日-4月8日察布查爾縣政法委、司法局在縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦了為期15天的“去極端化”教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班(a班培訓(xùn))，一幫一幫教轉(zhuǎn)化人員等42人參加集中培訓(xùn)。
此次集中教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)班采用全封閉管理，采取集中授課、軍訓(xùn)、唱紅歌、一幫一幫教轉(zhuǎn)化等形式。培訓(xùn)內(nèi)容包括：“去極端化”法制宣講、《刑法》、《治安管理處罰法》、《反分裂國家法》、《婚姻法》、《計劃生育法》、《土地承包法》及相關(guān)法律法規(guī)、“8.20、”“9.8”重要講話精神以及黨的惠民政策、一條例、兩文件(11號、28號文件)、新疆三史教育等。組織觀看“去極端化”法治宣傳教育專題片和愛國主義教育片，學(xué)習(xí)觀摩、組織討論、表態(tài)發(fā)言、撰寫心得體會等內(nèi)容。
為了使培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期的目的，專門邀請了自治州、自治縣經(jīng)驗豐富，知名度高的律師及優(yōu)秀教師、民族團(tuán)結(jié)模范代表進(jìn)行授課，刑釋解教人員現(xiàn)身說法等，結(jié)合實際，深入淺出，以案釋法，大家聚精會神聽講，認(rèn)真記筆記、寫心得體會，尤其心理疏導(dǎo)老師講的非常生動感人，動之以情，曉之以理，使在場所有的幫教人員感動的熱淚盈眶，并全場起立與幫教干部相擁而泣，痛哭失聲，并踴躍上臺表示一定要悔過自新，重新做人。
一幫一幫教干部都從全縣優(yōu)秀后備干部中挑選出來的德才兼?zhèn)涞哪贻p干部，具有較強(qiáng)的政治覺悟和政策理論水平。幫教干部與被幫教人員同吃同睡同學(xué)習(xí)，與他們促膝交談，耐心細(xì)致做思想工作，把被幫教人員當(dāng)成自己的親人，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心，精神上鼓勵，耐心教育，真情感化。晚上進(jìn)行一對一談心，談?wù)J識、談體會，談收獲，認(rèn)真填寫每日思想動態(tài)記錄、談心記錄、學(xué)習(xí)登記卡等，隨時了解掌握被幫教人員的.思想狀態(tài)和現(xiàn)實表現(xiàn)，同時幫教干部與被幫教人員簽訂了教育轉(zhuǎn)化責(zé)任書，明確幫教責(zé)任，落實幫教措施。
通過教育轉(zhuǎn)化培訓(xùn)使被幫教人員認(rèn)清了暴力恐怖活動的本質(zhì)和危害性，并紛紛表示回歸社會后一定要棄惡從善，重新做人，靠自己的雙手勤勞致富，教育家人、子女及身邊的人要堅決反對民族分裂和非法宗教活動，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會穩(wěn)定，爭做一名遵紀(jì)守法的好公民。
化學(xué)老師心得篇十五
我從來沒有想到作為一名化學(xué)教師的責(zé)任和職責(zé)都是如此的重要，我也從來沒有感覺到自己的工作也可以這樣子去完成，作為一名化學(xué)教師，一名教書育人的教育事業(yè)工作者，我對自己的孤陋寡聞感到非常的羞愧，我也很感謝學(xué)校給我們提供的這次寶貴的機(jī)會，讓我有機(jī)會更好的完善自己，完善自己在教學(xué)上面的缺點(diǎn)和不足，對于這次學(xué)校組織的培訓(xùn)，我也從中收獲了很多，也產(chǎn)生了很多的感受和體會。
這次的培訓(xùn)主要是為了讓我們懂得如何更好的審視自己工作當(dāng)中的問題，對自己的教學(xué)的工作進(jìn)行一定的回憶，找出自己的問題，也更好的完成自己的工作，將知識更好的帶給學(xué)生們，給他們帶來更多的知識和道理，其次就是教會了我們?nèi)绾卧谡n堂上，讓自己的學(xué)生更好的融入到課堂當(dāng)中，提高學(xué)習(xí)的積極性，提高他們在課堂上的活躍度，以及激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，保證自己在講課的時候他們都能跟著自己的教學(xué)進(jìn)度來學(xué)習(xí)。以前我總覺得嚴(yán)師出高徒，但是我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們作為一個老師，一個人民教師，自己也要考慮到學(xué)生們的心情，在管理好學(xué)生的同時，也要照顧好學(xué)生們的情緒，多將自己的注意力放在學(xué)生的成長和發(fā)展上面，而不是只局限于學(xué)生的成績，成績并不是一個可以決定學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以在平時的工作當(dāng)中，我們也要去認(rèn)真的完成自己的工作，多關(guān)注學(xué)生，在有豐富的知識之前首先也要有一個健康的身心，高中生的`學(xué)習(xí)固然重要，但是他們現(xiàn)在也處于一個青春期，不僅僅他們的身體會發(fā)生很大的變化，在心理上他們也會有很多的改變，所以我們要時刻的照到他們的情緒，用一種好的方式去點(diǎn)醒他們，對于他們做錯的地方也要及時的指出，并且監(jiān)督他們的改變，更不能只是一味的批評學(xué)生，對于學(xué)生做的好的地方以及學(xué)生的成長和進(jìn)步都要積極的去表揚(yáng)，去鼓勵他們，讓他們對自己和學(xué)習(xí)都充滿了希望。
這些都是我在此次培訓(xùn)當(dāng)中的一些感受和收獲，我也會結(jié)合自己之前的工作方式和方法，在這自己的工作當(dāng)中去慢慢的改變自己的教學(xué)方式，以后也要經(jīng)常的審視自己的做法，對自己做的不好的地方也要及時的去改正，盡力的成為一個學(xué)生喜歡，家長放心，學(xué)校贊揚(yáng)的好老師，做一個為學(xué)生們著想，將學(xué)生放在第一位的化學(xué)老師。