教案的編寫需要注重語言的準(zhǔn)確性和文字的清晰性，以便教師和學(xué)生都能夠理解和應(yīng)用。編寫教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)步驟。以下是一些實(shí)際教學(xué)中獲得好評(píng)的教案范文，它們展示了教師的教學(xué)才華和創(chuàng)造力。
健身短棍教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)”逛迪斯尼樂園“有了一定的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。
能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)。
(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。
提問：
1.聽了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))。
教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
二、以”唐老鴨減肥“的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞a段音樂。
(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的.?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))。
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演)。
2.請(qǐng)幼兒欣賞b段音樂。
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂。
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑“，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)。
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
健身短棍教案篇二
設(shè)立全民健身日，是適應(yīng)人民群眾體育的需求，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)開展的需要，是進(jìn)一步發(fā)揮體育的綜合功能和社會(huì)效應(yīng)，豐富社會(huì)體育文化生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是促進(jìn)中國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的需要，也是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的最好紀(jì)念。下面是小編為大家搜索整理的2017年小學(xué)生全民健身日教案：快樂地健身，希望對(duì)大家有所幫助。
1、情感與態(tài)度：了解奧運(yùn)會(huì)的來歷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它的歷史意義：促進(jìn)和平與友誼、交流技能、強(qiáng)健身體。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校外健身活動(dòng)的目的：增進(jìn)友誼、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體，即快樂健身。
2、行為與習(xí)慣：通過認(rèn)識(shí)校外健身活動(dòng)的項(xiàng)目及意義，讓學(xué)生自行養(yǎng)成積極參加校外健身活動(dòng)的觀念、意識(shí)和習(xí)慣，真正喚起他們快樂健身的情趣。
3、知識(shí)與技能：通過交流、活動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)充更多的校外活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并了解、學(xué)習(xí)其活動(dòng)的知識(shí)與技巧。通過談話讓學(xué)生意識(shí)、學(xué)會(huì)在各種健身活動(dòng)中遵守秩序，保護(hù)自己，安全健身。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種校外健身活動(dòng)，了解其活動(dòng)知識(shí)與技能，并學(xué)會(huì)在活動(dòng)中保護(hù)自己。
2、通過本課讓學(xué)生意識(shí)到快樂健身的意義，讓快樂健身成為他們生活不可缺少的一部分。
認(rèn)識(shí)各種校外活動(dòng)項(xiàng)目存在的.安全隱患，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
課件;各活動(dòng)器材：毽子、跳繩、皮筋、球(足球、乒乓球)、悠悠球、陀螺;調(diào)查表。
(《健康歌》響，生邊聽音樂邊走進(jìn)教室)
師：歡迎、歡迎，歡迎同學(xué)們進(jìn)入快樂健身課堂(板書課題)。今天，老師要帶你們了解一下我們校外的健康活動(dòng)。放學(xué)后做完作業(yè)，雙休日或者假期你們都會(huì)參加哪些活動(dòng)?先回憶回憶，看我這(各活動(dòng)器材)這些活動(dòng)器材是什么?(生依次說出)你會(huì)玩嗎?(找生玩玩)
師：玩得不錯(cuò)。除了這些活動(dòng)，你還玩過或知道哪些校外活動(dòng)內(nèi)容。(生：跑步、輪滑、滑板、放風(fēng)箏、騎童車、腳踏車、扭扭車、健身器材……)(依次板書)
想不起來沒關(guān)系，老師幫幫你。(看課件)(生再說，師板書)
師：大家說得這么開心，你們一定都喜歡這些活動(dòng)吧。會(huì)玩嗎?不全會(huì)，相信有同學(xué)和伙伴的幫助，你一定會(huì)會(huì)的。那為什么喜歡這些活動(dòng)，它能讓我們?cè)鯓?(生：鍛煉身體 板書)
師：今天我們班來了五位客人(課件：五福娃)，你們認(rèn)識(shí)嗎?(生：五福娃，08年北京奧運(yùn)吉祥物)對(duì)，他們是奧運(yùn)會(huì)的化身更是熱愛運(yùn)動(dòng)愛健身的好寶寶。今天老師請(qǐng)來并委托他們?yōu)榇蠹抑v一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的故事，鼓勵(lì)我們熱愛運(yùn)動(dòng)。
(五福娃講奧運(yùn)會(huì)的歷史起源)
師：謝謝五福娃的故事及祝福，真不知道運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)化解了戰(zhàn)爭(zhēng)，增進(jìn)了友情，這也是世界各國(guó)輪流舉辦奧運(yùn)會(huì)的目的：促進(jìn)和平與友誼，交流技能，強(qiáng)健身體。(板書)
師：08年的北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)處處洋溢著和平、友誼、交流、共進(jìn)的氣息，老師搜集了一些那動(dòng)人的場(chǎng)面，我們一起來看看吧。(出示課件，講解)
師：聽了五福娃娃和老師的講述，結(jié)合自己平常的活動(dòng)，你一定有話想說，下面讓我們一起“說一說”。
(出示：說一說)(生答，引出校外活動(dòng)目的：增進(jìn)友誼，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉身體。 板書)
師：奧運(yùn)會(huì)上體育健兒那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們贊嘆的同時(shí)，也為他們捏著一把汗。但練就一身高超技藝的體育健兒們突發(fā)事故也時(shí)有發(fā)生。
(課件：認(rèn)識(shí)桑蘭)
師：17歲的小桑蘭永遠(yuǎn)都站不起來了，任何東西也無法換回她的雙腿。同學(xué)們，我們?cè)诮∩砘顒?dòng)中，一定要注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。讓我們先看看這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)不對(duì)。(課件：騎童車撒把，在馬路上玩滑板車)
下面讓我們一起議一議吧。(出示：議一議)
(生：玩滑板、輪滑、騎童車、玩球等要選擇安全的場(chǎng)所，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作;外出旅游要有大人陪伴，緊隨大人，不到危險(xiǎn)地方去;跳皮筋、跳長(zhǎng)繩要遵守秩序;跳短繩、踢毽子要注意周圍的人等等)
(提到或忽略悠悠球、陀螺師出示，請(qǐng)生認(rèn)識(shí)玩一玩，說明安全)
師總結(jié)：同學(xué)們，校外活動(dòng)是豐富多彩的，尤其是物質(zhì)文化不斷發(fā)展的今天，我們的校外活動(dòng)是更加精彩。但我們?cè)诳鞓方∩淼耐瑫r(shí)應(yīng)時(shí)刻注意安全，遵守秩序，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
師：為了更好的指導(dǎo)大家的校外健身，我為你們準(zhǔn)備了兩個(gè)課后體驗(yàn)、調(diào)查活動(dòng)(出示表格)
1、表格一：在家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，記錄自己一周的校外活動(dòng)情況，認(rèn)識(shí)健康、有效，適合自己的活動(dòng)。
2、有的同學(xué)剛才提到了健身器材，他們?cè)谖覀兊慕∩砘顒?dòng)中也起到了舉足輕重的作用。但他們種類較多，我們對(duì)他們的了解和認(rèn)識(shí)也不多，就讓我們利用課下走進(jìn)他們吧!
表格二：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)查身邊的健身器材，了解他們的使用用途、方法及注意事項(xiàng)，以便更好地為我們服務(wù)。
雖然北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)離開了我們，但奧運(yùn)精神常在，讓我們做一個(gè)健康快樂的奧運(yùn)小使者，傳播奧運(yùn)，快樂健身。下課了，讓我們一起到室外健身去吧!
板書設(shè)計(jì)：
2、快 樂 地 健 身：注意安全 遵守秩序 保護(hù)自己
踢毽子 跳繩 跳皮筋 奧運(yùn)會(huì)歷史意義：
玩球(足球、乒乓球……) 增進(jìn)友誼 促進(jìn)和平與友誼交流技能
強(qiáng)健身體
輪滑 滑板 增長(zhǎng)知識(shí)
腳踏車 騎童車
跑步 旅游 鍛煉身體
健身短棍教案篇三
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的'動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來，讓我們到草地上去吧。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
健身短棍教案篇四
1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板，發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)玩紙板的樂趣。
2。培養(yǎng)幼兒的合作精神。
貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，教師用數(shù)字卡片若干。
一。熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的'拼板操。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。如：頸部運(yùn)動(dòng)，上下肢伸展，扭腰運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)等。
二。自由探索活動(dòng)
1。教師引導(dǎo)：小朋友你們喜歡這些拼板嗎？今天我們就和這些漂亮的拼板做游戲，看哪個(gè)小朋友和拼板玩得最開心，方法最多。你們可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
2。幼兒自由探索玩拼板，教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分散在場(chǎng)地上玩，如拼板頂在頭上平衡走，跳拼板，繞拼板跑等等。
三。交流分享
全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒學(xué)做。
如：拼板平放于地面單雙腳跳，兩腿夾拼板跳等。
四。游戲：快樂的小機(jī)靈
1。教師引導(dǎo)：小朋友真聰明，玩出這么多的方法。哎！你們看看拼板上都有些什么呀？（數(shù)字）下面我們一起和拼板上的數(shù)字寶寶做游戲，看哪些小朋友是小機(jī)靈。
2。教師組織幼兒做游戲：
（1）踩拼板。幼兒看教師出示的數(shù)字卡片，快速跑去踩放在地上的相應(yīng)的數(shù)字拼板。
（2）找朋友。幼兒看教師出示數(shù)字卡片，快速跑去找相應(yīng)的數(shù)字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4，幼兒馬上找到紅顏色拼板4，并3~4人合作玩拼板。
五。放松活動(dòng)
教師引導(dǎo)：小朋友玩得開心嗎？拼板們也玩得很高興，可是它們有點(diǎn)累了，我們和拼板們一起做放松活動(dòng)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒坐在拼板上聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。
健身短棍教案篇五
:唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆
一、開始部分
(出示胖唐老鴨的圖片)
啊偶,誰來拉?他長(zhǎng)得怎么樣?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）
二、基本部分
1、聽第一段音樂、模仿胖唐老鴨走路的樣子
提問:
(1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢?誰來學(xué)學(xué)?
(2)恩,配上音樂來走走看?(找一個(gè)空的地方走)
2、聽第二段音樂、創(chuàng)編健身的動(dòng)作
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))
(2)還有其它的辦法嗎?
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對(duì)?,
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍
哇瑟,有這么多的動(dòng)作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分
啊偶,運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間,全身都輕松了,好舒服哦!!!!
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶、來,讓我們到草地上去吧、
健身短棍教案篇六
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
(出示胖唐老鴨的'圖片)。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂，模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
(1)哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
(2)恩，配上音樂來走走看？(找一個(gè)空的地方走)。
(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂，創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？(減肥)怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))。
(2)還有其它的辦法嗎？
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎？這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍。
咱們一起跳跳看，我的手指到哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢？咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶――來，讓我們到草地上去吧！
健身短棍教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的.快樂，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？，
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來，讓我們到草地上去吧。
教學(xué)反思。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
健身短棍教案篇八
課本第54---55頁(yè)綜合與實(shí)踐“運(yùn)動(dòng)與身體的變化”
1、使學(xué)生能根據(jù)研究的時(shí)間收集數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均數(shù)，加深認(rèn)識(shí) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)與平均數(shù)的意義，進(jìn)一步掌握計(jì)算平均數(shù)的方法，初步學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)分析問題、獲得相應(yīng)的結(jié)論。
2、使學(xué)生經(jīng)歷圍繞問題收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和獲得結(jié)論的實(shí)踐研究過程，體會(huì)用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)研究、解決問題的方法，進(jìn)一步積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解平均數(shù)的作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和方法。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究的過程和樂趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，逐步形成探究和合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的方法研究實(shí)際問題。
從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)結(jié)論。
一、提出問題。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
提問：你們經(jīng)常參加哪些體育運(yùn)動(dòng)？想想每次參加完體育活動(dòng)后，自己會(huì)有哪些感覺？
2、提出問題。
到底運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏有怎樣的影響呢？
二、實(shí)驗(yàn)討論。
（一）運(yùn)動(dòng)引起脈搏加快。
1、討論方法。
引導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)后脈搏跳動(dòng)加快到什么程度？你覺得我們?cè)鯓幼鼍涂梢灾溃?BR> 說明：要知道運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏會(huì)有怎樣的影響，我們可以在運(yùn)動(dòng)前先測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，運(yùn)動(dòng)后再測(cè)一測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再比一比。
2、開展實(shí)驗(yàn)。
引導(dǎo)：通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果并計(jì)算平均數(shù)，再分析比較。發(fā)現(xiàn)結(jié)論。
（1）四人一組，每人先在表里填寫小組成員的姓名，再按以下要求測(cè)出脈搏數(shù)，填寫表格。
（2）聽計(jì)時(shí)口令，每人測(cè)出運(yùn)動(dòng)前1分鐘的脈搏次數(shù)，填在表格里。
（3）按口令，每人原地高抬腿跑30秒，接著按老師的計(jì)時(shí)，立即測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。
（4）休息2分鐘后，再測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。
（5）核對(duì)、統(tǒng)一填寫完成表里的數(shù)據(jù)，按要求計(jì)時(shí)脈搏的平均數(shù)。
3、研究變化。
（1）小組討論。
運(yùn)動(dòng)后是怎樣變化的？根據(jù)平均數(shù)，全組同學(xué)的脈搏又是怎樣變化的？
你從實(shí)驗(yàn)中還能知道些什么或想知道些什么？
（2）交流：把自己脈搏的變化及小組同學(xué)的變化和大家說一說。
（二）其他運(yùn)動(dòng)引起的脈搏的變化。
（1）提出新問題。
引導(dǎo)：用相同的時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，脈搏變化的情況會(huì)有不同嗎？說說你的想法。
（2）實(shí)驗(yàn)研究。
選擇和高抬腿強(qiáng)度不同的運(yùn)動(dòng)，按小組選擇的運(yùn)動(dòng)，用錢買實(shí)驗(yàn)同樣的方法測(cè)量，收集數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算平均數(shù)。
學(xué)生交流。
在小組里核對(duì)數(shù)據(jù)，討論交流這次運(yùn)動(dòng)脈搏變化的情況。
交流：與高抬腿運(yùn)動(dòng)比較，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大還是小，脈搏變化有什么相同和不同。
比較兩次運(yùn)動(dòng)前后脈搏發(fā)生的變化，你想到了什么？
三、 引申反思。
1、了解體育課強(qiáng)度。
2、引導(dǎo)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。
3、回顧實(shí)驗(yàn)，反思交流。
四、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
提出問題----設(shè)計(jì)方案----開展實(shí)驗(yàn)----獲得結(jié)論。
健身短棍教案篇九
1、知道運(yùn)動(dòng)能使人身體健康，能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并愿意愉快的參加運(yùn)動(dòng)。
1、故事ppt。
2、幼兒在課前了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片制作的ppt。
一、引入（優(yōu)優(yōu)的煩惱）
1、觀看圖片：
師：這個(gè)小老鼠叫優(yōu)優(yōu)，你覺得優(yōu)優(yōu)給你什么感覺？知道它為什么會(huì)這樣嗎？
二、聽故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》。
1、教師講故事，幼兒欣賞。
2、提問
（1）小老鼠優(yōu)優(yōu)是怎么會(huì)變胖的？
（2）變胖的優(yōu)優(yōu)遇到了哪些困難？
小結(jié)：原來優(yōu)優(yōu)是因?yàn)槌粤颂嗟臇|西才變的很胖的，變胖的優(yōu)優(yōu)有很多事情都做不了。
師：你們有什么好辦法可以幫助優(yōu)優(yōu)？（少吃沒有營(yíng)養(yǎng)的東西，多運(yùn)動(dòng)）
小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助優(yōu)優(yōu)減肥，還能讓優(yōu)優(yōu)更健康，更漂亮。
三、介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
師：既然運(yùn)動(dòng)能讓我們健康，那你們知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
師：剛才你們說了很多運(yùn)動(dòng)，我們看看這些運(yùn)動(dòng)你都知道嗎？（播放ppt）
四、大家一起來運(yùn)動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們的身體健康起來，還非常有趣，現(xiàn)在就讓我們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，來跳健康操吧。（播音樂，一起跳健康操）
附：故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》
健身短棍教案篇十
知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步鞏固有關(guān)平均數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并能解決實(shí)際問題。
過程與方法：在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問題的樂趣，建立學(xué)習(xí)的信心。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)討論階段
2、運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法
學(xué)法：自主探索、小組合作、交流
教師：秒表
學(xué)生：答題紙、文具等
（1）教師：同學(xué)們，生命在于運(yùn)動(dòng)，上個(gè)星期學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。
點(diǎn)名讀教學(xué)目標(biāo)
（1）研究運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)身體狀況的影響
剛才我們知道了，運(yùn)動(dòng)之后身體會(huì)發(fā)生一些變化，那么我們一起來玩一個(gè)游戲，證實(shí)是否會(huì)有變化。
第一步：伸出你的右手中間三個(gè)手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動(dòng)。老師喊開始的時(shí)候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動(dòng)了多少次，在測(cè)量的過程中，要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測(cè)出脈搏跳動(dòng)次數(shù)。
第二步：全體起立，老師喊開始的時(shí)候，原地跑30秒，休息幾分鐘后，再開始原地跑60秒。
第三步：學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)
1、布置活動(dòng)要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的變化情況。
2、四人一組完成實(shí)驗(yàn)表格
教師：測(cè)量脈搏時(shí)方法要正確，
第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始
第二次原地跑步
提問：運(yùn)動(dòng)后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？?jī)纱蔚淖兓嗤瑔幔繛槭裁矗?BR> （2）研究運(yùn)動(dòng)方式的不同對(duì)身體狀況的影響
1、用同樣的1分鐘時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，記錄脈搏的變化情況
2、選兩名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，其余學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)
教師：接下來，我們繼續(xù)做個(gè)小測(cè)試，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，老師喊開始，你們?cè)谠刈舷露?0秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。休息幾分鐘后，再跳繩60秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。
提問：通過實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？
教師小結(jié)：
通過這一組實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)方式的不同都會(huì)引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。
同學(xué)們課后可以向體育老師了解在體育課上我們每分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)達(dá)到多少最合適。
（1）學(xué)生自己閱讀你知道嗎
（2）教師向?qū)W生介紹脈搏的跳動(dòng)
健身短棍教案篇十一
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友做操的錄像
2、球
3、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。
提問：
1、剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)
2、老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）
3、我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）
二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來很輕松自在。
提問：
1、我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？
2、幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。
三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃圖，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。
四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法
1、身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參加活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做"木頭人"的游戲，說出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺）
2、關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。
3、提問：我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
孩子是祖國(guó)的未來，有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。
健身短棍教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試改編歌詞，能隨著歌曲動(dòng)一動(dòng)自己的身體。
2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖卡。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲“讓你的身體動(dòng)一動(dòng)”
活動(dòng)過程：
一、歌曲：母鴨帶小鴨。
重點(diǎn)提問：
1、什么是健身？
2、聽誰來了？
二、歌曲：讓你的身體動(dòng)一動(dòng)。
讓我們也試著活動(dòng)一下身體吧。
（一）復(fù)習(xí)歌曲。
（二）改編歌詞表演歌曲。
重點(diǎn)提問：
1、剛才我們身體的什么部位動(dòng)起來了？小手還可以怎樣動(dòng)？
2、小朋友，你們還會(huì)動(dòng)動(dòng)身體的其它部位嗎？你是怎樣動(dòng)的？
3、你們喜歡動(dòng)動(dòng)身體的什么部位？一邊唱一邊表演好嗎？
4、誰動(dòng)的方法是和別人不同的？
三、舞蹈：快樂的小鴨子。
小鴨子看到小朋友活動(dòng)地這么開心，也快樂地跳起鴨鴨健身操啦！看它們跳起來多有精神。
健身短棍教案篇十三
冬季鍛煉最好不要過早，健康專家建議，冬季晨練適宜在日出后進(jìn)行。而一天中的最佳健身時(shí)機(jī)則在14時(shí)至19時(shí)之間，此時(shí)，人體自身溫度較高，體力較充沛，容易進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不易損傷，對(duì)健康大有裨益。
在冬天，很多人往往由于缺乏激情而堅(jiān)持不下來，這多是因?yàn)槿狈θ照諏?dǎo)致的情緒紊亂的原因。因此，健身者盡量多參加戶外運(yùn)動(dòng)，尤其是在陽光充足的時(shí)候。
二、運(yùn)動(dòng)前健身很重要。
充分的熱身是鍛煉的首要前提，尤其在冬季，因?yàn)樘鞖夂洌瑢?dǎo)致血管收縮，人體的肌肉緊繃，所以可以通過慢跑、輕機(jī)械運(yùn)動(dòng)，讓人體保持一個(gè)發(fā)熱的狀態(tài)，在進(jìn)行其他運(yùn)動(dòng)。
健身短棍教案篇十四
1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
空闊的場(chǎng)地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）
1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動(dòng)作。
2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。
健身短棍教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解《瑞典狂想曲》的音樂特點(diǎn)以及樂曲的三段體，感受音樂的輕快活潑。
2.能根據(jù)音樂的節(jié)奏及樂句變化表現(xiàn)出唐老鴨減肥前后的情境。
3.感受音樂活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)帶來許多不便，應(yīng)合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。
4.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
5.能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)”逛迪斯尼樂園“有了一定的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂《瑞典狂想曲》前半段、圖片(胖鴨、瘦鴨)、圖譜。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
初步感知音樂的特點(diǎn)、旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂段的不同。
能根據(jù)音樂創(chuàng)造性的表現(xiàn)唐老鴨減肥前后的情境。
活動(dòng)過程：
開始：教師帶幼兒隨音樂《瑞典狂想曲》進(jìn)入教室。
一、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的特點(diǎn)和旋律結(jié)構(gòu)。
(一)請(qǐng)幼兒完整欣賞樂曲，感受《瑞典狂想曲》音樂的特點(diǎn)。
提問：
1.聽了這首狂想曲你有什么感受?
2.這首樂曲是幾拍子的?(引導(dǎo)幼兒傾聽、感受樂曲二拍子、輕快活潑的特點(diǎn))。
教師小結(jié)：狂想曲音樂輕快活潑，大都是二拍子的基本特點(diǎn)。
(二)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒隨音樂感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)和各樂段的不同。
1.完整欣賞后提問：這首音樂可以分成幾段?每一段講了什么事情?
2.結(jié)合圖譜完整欣賞，感知樂曲的三段體旋律結(jié)構(gòu)。
提問：這首狂想曲可以分成幾段?三段音樂節(jié)奏有什么不同?
3.運(yùn)用對(duì)比欣賞法，引導(dǎo)幼兒感知三樂段的不同。
提問：第一段感覺怎樣?第二段和第一有什么不同?第三段呢?
二、以”唐老鴨減肥“的故事情境引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂，感知樂曲所表達(dá)的涵義，并引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受。
1.請(qǐng)幼兒欣賞a段音樂。
(1)(出示胖鴨)這是誰?你感覺唐老鴨變胖后走路是什么樣子的.?(請(qǐng)幼兒結(jié)合樂曲的歡快、活潑想象、猜測(cè))。
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂模仿胖鴨走的樣。(胖鴨走路很笨重，但很快樂，要慢慢的，跟著節(jié)奏快樂的表演)。
2.請(qǐng)幼兒欣賞b段音樂。
(1)唐老鴨胖變胖心里可著急了，他會(huì)做什么運(yùn)動(dòng)呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的輕快、活潑來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒用自己的動(dòng)作表現(xiàn)唐老鴨減肥的情境。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂的節(jié)奏變化)。
3.請(qǐng)幼兒欣賞c段音樂。
(1)(出示瘦鴨)唐老鴨變得怎么樣了?減肥后的唐老鴨的心情是怎樣的?它現(xiàn)在走路會(huì)是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的歡快來想象)。
(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂創(chuàng)造性地用動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。
三、請(qǐng)幼兒完整欣賞音樂進(jìn)行表演。
1.減肥后的唐老鴨參加了”動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)-百米賽跑“，你們猜，他得了第幾名呢?(鼓勵(lì)幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的激動(dòng)表情表現(xiàn)樂曲的結(jié)尾。)。
2.你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的?為什么?我們應(yīng)該怎么辦?
小結(jié)：我們平時(shí)要熱愛運(yùn)動(dòng)，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃活動(dòng)結(jié)束：
現(xiàn)在，我們跟著唐老鴨一起去戶外做運(yùn)動(dòng)吧!
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒欣賞幾曲特點(diǎn)鮮明的狂想曲音樂，加深幼兒對(duì)狂想曲音樂的了解和喜愛。
活動(dòng)反思：
音樂是幼兒園教育不可缺少的內(nèi)容，它可以陶冶人的性格和情感，音樂教育對(duì)幼兒來說又是非常重要的。音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。使人們獲得高尚的情感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展；音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮情緒的積極動(dòng)力；音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。
本次活動(dòng)講了“唐老鴨減肥”這樣一個(gè)故事。重點(diǎn)是讓孩子們通過肢體動(dòng)作來表現(xiàn)唐老鴨減肥前胖胖的樣子，減肥時(shí)賣力地運(yùn)動(dòng)，減肥后變苗條了，擺出優(yōu)美的動(dòng)作這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)?；顒?dòng)中，孩子們非常積極地參與表演，活動(dòng)中情緒高漲。
通過唐老鴨減肥這一生活化、游戲化的情節(jié)來詮釋音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自內(nèi)心的喜歡，又能促使幼兒積極、熱情地去感受、想象音樂所要表達(dá)的內(nèi)容。
健身短棍教案篇二
設(shè)立全民健身日，是適應(yīng)人民群眾體育的需求，促進(jìn)全民健身運(yùn)動(dòng)開展的需要，是進(jìn)一步發(fā)揮體育的綜合功能和社會(huì)效應(yīng)，豐富社會(huì)體育文化生活，促進(jìn)人的全面發(fā)展的需要，是促進(jìn)中國(guó)從體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)邁進(jìn)的需要，也是對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的最好紀(jì)念。下面是小編為大家搜索整理的2017年小學(xué)生全民健身日教案：快樂地健身，希望對(duì)大家有所幫助。
1、情感與態(tài)度：了解奧運(yùn)會(huì)的來歷，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)它的歷史意義：促進(jìn)和平與友誼、交流技能、強(qiáng)健身體。從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校外健身活動(dòng)的目的：增進(jìn)友誼、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉身體，即快樂健身。
2、行為與習(xí)慣：通過認(rèn)識(shí)校外健身活動(dòng)的項(xiàng)目及意義，讓學(xué)生自行養(yǎng)成積極參加校外健身活動(dòng)的觀念、意識(shí)和習(xí)慣，真正喚起他們快樂健身的情趣。
3、知識(shí)與技能：通過交流、活動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)充更多的校外活動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，并了解、學(xué)習(xí)其活動(dòng)的知識(shí)與技巧。通過談話讓學(xué)生意識(shí)、學(xué)會(huì)在各種健身活動(dòng)中遵守秩序，保護(hù)自己，安全健身。
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種校外健身活動(dòng)，了解其活動(dòng)知識(shí)與技能，并學(xué)會(huì)在活動(dòng)中保護(hù)自己。
2、通過本課讓學(xué)生意識(shí)到快樂健身的意義，讓快樂健身成為他們生活不可缺少的一部分。
認(rèn)識(shí)各種校外活動(dòng)項(xiàng)目存在的.安全隱患，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
課件;各活動(dòng)器材：毽子、跳繩、皮筋、球(足球、乒乓球)、悠悠球、陀螺;調(diào)查表。
(《健康歌》響，生邊聽音樂邊走進(jìn)教室)
師：歡迎、歡迎，歡迎同學(xué)們進(jìn)入快樂健身課堂(板書課題)。今天，老師要帶你們了解一下我們校外的健康活動(dòng)。放學(xué)后做完作業(yè)，雙休日或者假期你們都會(huì)參加哪些活動(dòng)?先回憶回憶，看我這(各活動(dòng)器材)這些活動(dòng)器材是什么?(生依次說出)你會(huì)玩嗎?(找生玩玩)
師：玩得不錯(cuò)。除了這些活動(dòng)，你還玩過或知道哪些校外活動(dòng)內(nèi)容。(生：跑步、輪滑、滑板、放風(fēng)箏、騎童車、腳踏車、扭扭車、健身器材……)(依次板書)
想不起來沒關(guān)系，老師幫幫你。(看課件)(生再說，師板書)
師：大家說得這么開心，你們一定都喜歡這些活動(dòng)吧。會(huì)玩嗎?不全會(huì)，相信有同學(xué)和伙伴的幫助，你一定會(huì)會(huì)的。那為什么喜歡這些活動(dòng)，它能讓我們?cè)鯓?(生：鍛煉身體 板書)
師：今天我們班來了五位客人(課件：五福娃)，你們認(rèn)識(shí)嗎?(生：五福娃，08年北京奧運(yùn)吉祥物)對(duì)，他們是奧運(yùn)會(huì)的化身更是熱愛運(yùn)動(dòng)愛健身的好寶寶。今天老師請(qǐng)來并委托他們?yōu)榇蠹抑v一個(gè)有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的故事，鼓勵(lì)我們熱愛運(yùn)動(dòng)。
(五福娃講奧運(yùn)會(huì)的歷史起源)
師：謝謝五福娃的故事及祝福，真不知道運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)化解了戰(zhàn)爭(zhēng)，增進(jìn)了友情，這也是世界各國(guó)輪流舉辦奧運(yùn)會(huì)的目的：促進(jìn)和平與友誼，交流技能，強(qiáng)健身體。(板書)
師：08年的北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)處處洋溢著和平、友誼、交流、共進(jìn)的氣息，老師搜集了一些那動(dòng)人的場(chǎng)面，我們一起來看看吧。(出示課件，講解)
師：聽了五福娃娃和老師的講述，結(jié)合自己平常的活動(dòng)，你一定有話想說，下面讓我們一起“說一說”。
(出示：說一說)(生答，引出校外活動(dòng)目的：增進(jìn)友誼，增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉身體。 板書)
師：奧運(yùn)會(huì)上體育健兒那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我們贊嘆的同時(shí)，也為他們捏著一把汗。但練就一身高超技藝的體育健兒們突發(fā)事故也時(shí)有發(fā)生。
(課件：認(rèn)識(shí)桑蘭)
師：17歲的小桑蘭永遠(yuǎn)都站不起來了，任何東西也無法換回她的雙腿。同學(xué)們，我們?cè)诮∩砘顒?dòng)中，一定要注意安全，加強(qiáng)自我保護(hù)。讓我們先看看這幾個(gè)小朋友的做法對(duì)不對(duì)。(課件：騎童車撒把，在馬路上玩滑板車)
下面讓我們一起議一議吧。(出示：議一議)
(生：玩滑板、輪滑、騎童車、玩球等要選擇安全的場(chǎng)所，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作;外出旅游要有大人陪伴，緊隨大人，不到危險(xiǎn)地方去;跳皮筋、跳長(zhǎng)繩要遵守秩序;跳短繩、踢毽子要注意周圍的人等等)
(提到或忽略悠悠球、陀螺師出示，請(qǐng)生認(rèn)識(shí)玩一玩，說明安全)
師總結(jié)：同學(xué)們，校外活動(dòng)是豐富多彩的，尤其是物質(zhì)文化不斷發(fā)展的今天，我們的校外活動(dòng)是更加精彩。但我們?cè)诳鞓方∩淼耐瑫r(shí)應(yīng)時(shí)刻注意安全，遵守秩序，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
師：為了更好的指導(dǎo)大家的校外健身，我為你們準(zhǔn)備了兩個(gè)課后體驗(yàn)、調(diào)查活動(dòng)(出示表格)
1、表格一：在家長(zhǎng)的幫助指導(dǎo)下，記錄自己一周的校外活動(dòng)情況，認(rèn)識(shí)健康、有效，適合自己的活動(dòng)。
2、有的同學(xué)剛才提到了健身器材，他們?cè)谖覀兊慕∩砘顒?dòng)中也起到了舉足輕重的作用。但他們種類較多，我們對(duì)他們的了解和認(rèn)識(shí)也不多，就讓我們利用課下走進(jìn)他們吧!
表格二：在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)查身邊的健身器材，了解他們的使用用途、方法及注意事項(xiàng)，以便更好地為我們服務(wù)。
雖然北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)離開了我們，但奧運(yùn)精神常在，讓我們做一個(gè)健康快樂的奧運(yùn)小使者，傳播奧運(yùn)，快樂健身。下課了，讓我們一起到室外健身去吧!
板書設(shè)計(jì)：
2、快 樂 地 健 身：注意安全 遵守秩序 保護(hù)自己
踢毽子 跳繩 跳皮筋 奧運(yùn)會(huì)歷史意義：
玩球(足球、乒乓球……) 增進(jìn)友誼 促進(jìn)和平與友誼交流技能
強(qiáng)健身體
輪滑 滑板 增長(zhǎng)知識(shí)
腳踏車 騎童車
跑步 旅游 鍛煉身體
健身短棍教案篇三
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的快樂，愉悅身心。
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的'動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來，讓我們到草地上去吧。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
健身短棍教案篇四
1。嘗試用不同的方法玩塑料拼板，發(fā)展走、跑、跳等動(dòng)作。體驗(yàn)玩紙板的樂趣。
2。培養(yǎng)幼兒的合作精神。
貼有數(shù)字、不同顏色的塑料拼板若干，教師用數(shù)字卡片若干。
一。熱身運(yùn)動(dòng)：快樂的'拼板操。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。如：頸部運(yùn)動(dòng)，上下肢伸展，扭腰運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)，放松運(yùn)動(dòng)等。
二。自由探索活動(dòng)
1。教師引導(dǎo)：小朋友你們喜歡這些拼板嗎？今天我們就和這些漂亮的拼板做游戲，看哪個(gè)小朋友和拼板玩得最開心，方法最多。你們可以自己玩，也可以和好朋友一起玩。
2。幼兒自由探索玩拼板，教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分散在場(chǎng)地上玩，如拼板頂在頭上平衡走，跳拼板，繞拼板跑等等。
三。交流分享
全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，全體幼兒學(xué)做。
如：拼板平放于地面單雙腳跳，兩腿夾拼板跳等。
四。游戲：快樂的小機(jī)靈
1。教師引導(dǎo)：小朋友真聰明，玩出這么多的方法。哎！你們看看拼板上都有些什么呀？（數(shù)字）下面我們一起和拼板上的數(shù)字寶寶做游戲，看哪些小朋友是小機(jī)靈。
2。教師組織幼兒做游戲：
（1）踩拼板。幼兒看教師出示的數(shù)字卡片，快速跑去踩放在地上的相應(yīng)的數(shù)字拼板。
（2）找朋友。幼兒看教師出示數(shù)字卡片，快速跑去找相應(yīng)的數(shù)字拼板，然后合作玩拼板。如出示的卡片是紅顏色4，幼兒馬上找到紅顏色拼板4，并3~4人合作玩拼板。
五。放松活動(dòng)
教師引導(dǎo)：小朋友玩得開心嗎？拼板們也玩得很高興，可是它們有點(diǎn)累了，我們和拼板們一起做放松活動(dòng)吧！
教師帶領(lǐng)幼兒坐在拼板上聽音樂進(jìn)行放松活動(dòng)。
健身短棍教案篇五
:唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆
一、開始部分
(出示胖唐老鴨的圖片)
啊偶,誰來拉?他長(zhǎng)得怎么樣?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）
二、基本部分
1、聽第一段音樂、模仿胖唐老鴨走路的樣子
提問:
(1)哎,你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢?誰來學(xué)學(xué)?
(2)恩,配上音樂來走走看?(找一個(gè)空的地方走)
2、聽第二段音樂、創(chuàng)編健身的動(dòng)作
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了,他可著急了,怎么辦呢?(減肥)怎么減?他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來,并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))
(2)還有其它的辦法嗎?
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作,教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法,我過來猜,看看我有沒有猜對(duì)?,
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍
哇瑟,有這么多的動(dòng)作拉!咱們一起跳跳看,我的手指著哪里我們就跳哪里?比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分
啊偶,運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間,全身都輕松了,好舒服哦!!!!
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢,咱們學(xué)學(xué),啊偶啊偶啊偶、來,讓我們到草地上去吧、
健身短棍教案篇六
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法，并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
唐老鴨圖片、音樂、繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過程。
一、開始部分。
(出示胖唐老鴨的'圖片)。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂，模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
(1)哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
(2)恩，配上音樂來走走看？(找一個(gè)空的地方走)。
(3)剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂，創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
(1)唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？(減肥)怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？(幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí))。
(2)還有其它的辦法嗎？
(3)聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎？這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？
(4)配上音樂連續(xù)跳一遍。
咱們一起跳跳看，我的手指到哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢？咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶――來，讓我們到草地上去吧！
健身短棍教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中探索各種健身的方法。并能用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。
2、感受活動(dòng)帶來的快樂，知道肥胖會(huì)給生活帶來不便。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、感受運(yùn)動(dòng)的.快樂，愉悅身心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
唐老鴨圖片。音樂。繪畫用紙和筆。
活動(dòng)過程：
一、開始部分。
（出示胖唐老鴨的圖片）。
啊偶，誰來拉？他長(zhǎng)得怎么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的肥胖）。
二、基本部分。
1、聽第一段音樂。模仿胖唐老鴨走路的樣子。
是啊，自從唐老鴨住進(jìn)了迪斯尼樂園以后就越來越胖肚子也越來越大了，你們聽他來了……。
提問：
（1）哎，你們覺得胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呢？誰來學(xué)學(xué)？
（2）恩，配上音樂來走走看？（找一個(gè)空的地方走）。
（3）剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友特別像胖胖的唐老鴨，因?yàn)樗T走路會(huì)跟著音樂的節(jié)奏。一拍一拍，慢慢的走，我們?cè)賮碓囋嚒?BR> 2、聽第二段音樂。創(chuàng)編健身的動(dòng)作。
（1）唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，他可著急了，怎么辦呢？（減肥）怎么減？他會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？（幼兒講出一種教師就以簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒練習(xí)）。
（2）還有其它的辦法嗎？
（3）聽音樂幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師立即用簡(jiǎn)筆畫的形式進(jìn)行記錄。
還有嗎，這樣吧！你們聽著音樂想辦法，我過來猜，看看我有沒有猜對(duì)？，
（4）配上音樂連續(xù)跳一遍。
哇瑟，有這么多的動(dòng)作拉！咱們一起跳跳看，我的手指著哪里我們就跳哪里？比比誰的眼睛最亮！
三、結(jié)束部分。
啊偶，運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)得時(shí)間，全身都輕松了，好舒服哦！
舒服的唐老鴨他會(huì)怎么走路呢，咱們學(xué)學(xué)，啊偶啊偶啊偶。來，讓我們到草地上去吧。
教學(xué)反思。
1、對(duì)所選音樂片段，還應(yīng)讓學(xué)生掌握相應(yīng)節(jié)拍；
2、對(duì)胖鴨、瘦鴨圖片還應(yīng)多準(zhǔn)備，以讓更多幼兒參與；
3、通過活動(dòng)，讓幼兒自己理解到運(yùn)動(dòng)的好處。
健身短棍教案篇八
課本第54---55頁(yè)綜合與實(shí)踐“運(yùn)動(dòng)與身體的變化”
1、使學(xué)生能根據(jù)研究的時(shí)間收集數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計(jì)并計(jì)算平均數(shù)，加深認(rèn)識(shí) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)與平均數(shù)的意義，進(jìn)一步掌握計(jì)算平均數(shù)的方法，初步學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)分析問題、獲得相應(yīng)的結(jié)論。
2、使學(xué)生經(jīng)歷圍繞問題收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果和獲得結(jié)論的實(shí)踐研究過程，體會(huì)用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)研究、解決問題的方法，進(jìn)一步積累統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解平均數(shù)的作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念和方法。
3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究的過程和樂趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，逐步形成探究和合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
用實(shí)驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)的方法研究實(shí)際問題。
從數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)結(jié)論。
一、提出問題。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
提問：你們經(jīng)常參加哪些體育運(yùn)動(dòng)？想想每次參加完體育活動(dòng)后，自己會(huì)有哪些感覺？
2、提出問題。
到底運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏有怎樣的影響呢？
二、實(shí)驗(yàn)討論。
（一）運(yùn)動(dòng)引起脈搏加快。
1、討論方法。
引導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)后脈搏跳動(dòng)加快到什么程度？你覺得我們?cè)鯓幼鼍涂梢灾溃?BR> 說明：要知道運(yùn)動(dòng)對(duì)脈搏會(huì)有怎樣的影響，我們可以在運(yùn)動(dòng)前先測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，運(yùn)動(dòng)后再測(cè)一測(cè)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，再比一比。
2、開展實(shí)驗(yàn)。
引導(dǎo)：通過實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果并計(jì)算平均數(shù)，再分析比較。發(fā)現(xiàn)結(jié)論。
（1）四人一組，每人先在表里填寫小組成員的姓名，再按以下要求測(cè)出脈搏數(shù)，填寫表格。
（2）聽計(jì)時(shí)口令，每人測(cè)出運(yùn)動(dòng)前1分鐘的脈搏次數(shù)，填在表格里。
（3）按口令，每人原地高抬腿跑30秒，接著按老師的計(jì)時(shí)，立即測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。
（4）休息2分鐘后，再測(cè)出1分鐘脈搏次數(shù)并填表。
（5）核對(duì)、統(tǒng)一填寫完成表里的數(shù)據(jù)，按要求計(jì)時(shí)脈搏的平均數(shù)。
3、研究變化。
（1）小組討論。
運(yùn)動(dòng)后是怎樣變化的？根據(jù)平均數(shù)，全組同學(xué)的脈搏又是怎樣變化的？
你從實(shí)驗(yàn)中還能知道些什么或想知道些什么？
（2）交流：把自己脈搏的變化及小組同學(xué)的變化和大家說一說。
（二）其他運(yùn)動(dòng)引起的脈搏的變化。
（1）提出新問題。
引導(dǎo)：用相同的時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，脈搏變化的情況會(huì)有不同嗎？說說你的想法。
（2）實(shí)驗(yàn)研究。
選擇和高抬腿強(qiáng)度不同的運(yùn)動(dòng)，按小組選擇的運(yùn)動(dòng)，用錢買實(shí)驗(yàn)同樣的方法測(cè)量，收集數(shù)據(jù)填寫統(tǒng)計(jì)表，計(jì)算平均數(shù)。
學(xué)生交流。
在小組里核對(duì)數(shù)據(jù)，討論交流這次運(yùn)動(dòng)脈搏變化的情況。
交流：與高抬腿運(yùn)動(dòng)比較，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大還是小，脈搏變化有什么相同和不同。
比較兩次運(yùn)動(dòng)前后脈搏發(fā)生的變化，你想到了什么？
三、 引申反思。
1、了解體育課強(qiáng)度。
2、引導(dǎo)設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)。
3、回顧實(shí)驗(yàn)，反思交流。
四、課堂總結(jié)。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？
提出問題----設(shè)計(jì)方案----開展實(shí)驗(yàn)----獲得結(jié)論。
健身短棍教案篇九
1、知道運(yùn)動(dòng)能使人身體健康，能養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并愿意愉快的參加運(yùn)動(dòng)。
1、故事ppt。
2、幼兒在課前了解各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。
3、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片制作的ppt。
一、引入（優(yōu)優(yōu)的煩惱）
1、觀看圖片：
師：這個(gè)小老鼠叫優(yōu)優(yōu)，你覺得優(yōu)優(yōu)給你什么感覺？知道它為什么會(huì)這樣嗎？
二、聽故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》。
1、教師講故事，幼兒欣賞。
2、提問
（1）小老鼠優(yōu)優(yōu)是怎么會(huì)變胖的？
（2）變胖的優(yōu)優(yōu)遇到了哪些困難？
小結(jié)：原來優(yōu)優(yōu)是因?yàn)槌粤颂嗟臇|西才變的很胖的，變胖的優(yōu)優(yōu)有很多事情都做不了。
師：你們有什么好辦法可以幫助優(yōu)優(yōu)？（少吃沒有營(yíng)養(yǎng)的東西，多運(yùn)動(dòng)）
小結(jié)：原來運(yùn)動(dòng)不僅可以幫助優(yōu)優(yōu)減肥，還能讓優(yōu)優(yōu)更健康，更漂亮。
三、介紹運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
師：既然運(yùn)動(dòng)能讓我們健康，那你們知道哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
師：剛才你們說了很多運(yùn)動(dòng)，我們看看這些運(yùn)動(dòng)你都知道嗎？（播放ppt）
四、大家一起來運(yùn)動(dòng)
師：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們的身體健康起來，還非常有趣，現(xiàn)在就讓我們一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，來跳健康操吧。（播音樂，一起跳健康操）
附：故事《優(yōu)優(yōu)的煩惱》
健身短棍教案篇十
知識(shí)與技能：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步鞏固有關(guān)平均數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，并能解決實(shí)際問題。
過程與方法：在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步掌握分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)與他人交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問題的樂趣，建立學(xué)習(xí)的信心。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)討論階段
2、運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
教法：利用教材提供的素材，引導(dǎo)學(xué)生在交流中理解算理、掌握算法
學(xué)法：自主探索、小組合作、交流
教師：秒表
學(xué)生：答題紙、文具等
（1）教師：同學(xué)們，生命在于運(yùn)動(dòng)，上個(gè)星期學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得非常不錯(cuò)。
點(diǎn)名讀教學(xué)目標(biāo)
（1）研究運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)身體狀況的影響
剛才我們知道了，運(yùn)動(dòng)之后身體會(huì)發(fā)生一些變化，那么我們一起來玩一個(gè)游戲，證實(shí)是否會(huì)有變化。
第一步：伸出你的右手中間三個(gè)手指，放在左手手腕上，我們可以感覺到脈搏在跳動(dòng)。老師喊開始的時(shí)候，你們數(shù)一數(shù)脈搏跳動(dòng)了多少次，在測(cè)量的過程中，要保持安靜，這樣才能準(zhǔn)確的測(cè)出脈搏跳動(dòng)次數(shù)。
第二步：全體起立，老師喊開始的時(shí)候，原地跑30秒，休息幾分鐘后，再開始原地跑60秒。
第三步：學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)
1、布置活動(dòng)要求：了解原地跑步30秒和60秒前后脈搏跳動(dòng)次數(shù)的變化情況。
2、四人一組完成實(shí)驗(yàn)表格
教師：測(cè)量脈搏時(shí)方法要正確，
第一次原地跑步后要休息幾分鐘，等脈搏恢復(fù)正常后再開始
第二次原地跑步
提問：運(yùn)動(dòng)后脈搏發(fā)生了怎樣的變化？?jī)纱蔚淖兓嗤瑔幔繛槭裁矗?BR> （2）研究運(yùn)動(dòng)方式的不同對(duì)身體狀況的影響
1、用同樣的1分鐘時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，記錄脈搏的變化情況
2、選兩名同學(xué)進(jìn)行測(cè)試，其余學(xué)生記錄活動(dòng)數(shù)據(jù)
教師：接下來，我們繼續(xù)做個(gè)小測(cè)試，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，老師喊開始，你們?cè)谠刈舷露?0秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。休息幾分鐘后，再跳繩60秒，測(cè)脈搏一分鐘跳動(dòng)次數(shù)。
提問：通過實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？
教師小結(jié)：
通過這一組實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短和運(yùn)動(dòng)方式的不同都會(huì)引起脈搏的變化，變化的結(jié)果也是不同的。
同學(xué)們課后可以向體育老師了解在體育課上我們每分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)達(dá)到多少最合適。
（1）學(xué)生自己閱讀你知道嗎
（2）教師向?qū)W生介紹脈搏的跳動(dòng)
健身短棍教案篇十一
3、樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小朋友做操的錄像
2、球
3、音樂磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過程：
一、看錄像小朋友做操，看老師拍球。
提問：
1、剛才我們看了錄像中,小朋友做操時(shí)身體的哪些部位在動(dòng)?(手、腳、腿、腰、頭)
2、老師拍球的時(shí)候有哪些地方在動(dòng)？（肩膀、手、腰、手腕）
3、我們身體為什么會(huì)有這么多的地方在動(dòng)？（因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)）
二、老師講述人的身體里有許多關(guān)節(jié)，有了關(guān)節(jié)我們活動(dòng)起來很輕松自在。
提問：
1、我們的身體里有哪些關(guān)節(jié)呢？它們有什么作用呢？
2、幼兒根據(jù)老師的要求做動(dòng)作，了解自己身體各部位的關(guān)節(jié)，知道人的關(guān)節(jié)是可以動(dòng)的，如：人的肩關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)可以幫助我們行走，腕關(guān)節(jié)可以幫我們拿東西，頸關(guān)節(jié)可以幫我們前后左右看東西。
三、老師為每位幼兒準(zhǔn)備一張娃娃圖，請(qǐng)幼兒用鉛筆在能動(dòng)的部位（有關(guān)節(jié)的地方）畫上一個(gè)小空圈表示這兒有關(guān)節(jié)。
四、了解保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單方法
1、身體里有這么多的部位能動(dòng)，靠的是關(guān)節(jié)。有了關(guān)節(jié)我們才能參加各項(xiàng)活動(dòng)（請(qǐng)幼兒跟音樂跳舞，說出感覺很舒服）如果關(guān)節(jié)不動(dòng)了，我們就不能參加活動(dòng)了（請(qǐng)幼兒做"木頭人"的游戲，說出關(guān)節(jié)不動(dòng)了難受不舒服的感覺）
2、關(guān)節(jié)是怎樣動(dòng)的呢？（用平拳和拳頭表示）如果用力拖關(guān)節(jié)就會(huì)脫下來很痛，一點(diǎn)也不能動(dòng)，這樣就是脫臼，同時(shí)也不能把關(guān)節(jié)朝反方向扭轉(zhuǎn)，如果朝反方向扭轉(zhuǎn)，不但關(guān)節(jié)會(huì)受傷害，也會(huì)使你的骨骼被扭傷。
3、提問：我們?cè)谄綍r(shí)的游戲和各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的關(guān)節(jié)呢五、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。
孩子是祖國(guó)的未來，有一個(gè)健康的身體是全社會(huì)的自豪。所以我設(shè)計(jì)了幼兒健康運(yùn)動(dòng)主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒遇到困難不要?dú)怵H，要千方百計(jì)、想方設(shè)法找出解決問題的辦法，鼓勵(lì)自己善于放開膽量去試試，只有這樣才會(huì)健康、快樂、幸福。
健身短棍教案篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試改編歌詞，能隨著歌曲動(dòng)一動(dòng)自己的身體。
2、體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖卡。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲“讓你的身體動(dòng)一動(dòng)”
活動(dòng)過程：
一、歌曲：母鴨帶小鴨。
重點(diǎn)提問：
1、什么是健身？
2、聽誰來了？
二、歌曲：讓你的身體動(dòng)一動(dòng)。
讓我們也試著活動(dòng)一下身體吧。
（一）復(fù)習(xí)歌曲。
（二）改編歌詞表演歌曲。
重點(diǎn)提問：
1、剛才我們身體的什么部位動(dòng)起來了？小手還可以怎樣動(dòng)？
2、小朋友，你們還會(huì)動(dòng)動(dòng)身體的其它部位嗎？你是怎樣動(dòng)的？
3、你們喜歡動(dòng)動(dòng)身體的什么部位？一邊唱一邊表演好嗎？
4、誰動(dòng)的方法是和別人不同的？
三、舞蹈：快樂的小鴨子。
小鴨子看到小朋友活動(dòng)地這么開心，也快樂地跳起鴨鴨健身操啦！看它們跳起來多有精神。
健身短棍教案篇十三
冬季鍛煉最好不要過早，健康專家建議，冬季晨練適宜在日出后進(jìn)行。而一天中的最佳健身時(shí)機(jī)則在14時(shí)至19時(shí)之間，此時(shí)，人體自身溫度較高，體力較充沛，容易進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不易損傷，對(duì)健康大有裨益。
在冬天，很多人往往由于缺乏激情而堅(jiān)持不下來，這多是因?yàn)槿狈θ照諏?dǎo)致的情緒紊亂的原因。因此，健身者盡量多參加戶外運(yùn)動(dòng)，尤其是在陽光充足的時(shí)候。
二、運(yùn)動(dòng)前健身很重要。
充分的熱身是鍛煉的首要前提，尤其在冬季，因?yàn)樘鞖夂洌瑢?dǎo)致血管收縮，人體的肌肉緊繃，所以可以通過慢跑、輕機(jī)械運(yùn)動(dòng)，讓人體保持一個(gè)發(fā)熱的狀態(tài)，在進(jìn)行其他運(yùn)動(dòng)。
健身短棍教案篇十四
1.充分體驗(yàn)各種肢體動(dòng)作的可能性，促進(jìn)肢體均衡發(fā)展。
2.增進(jìn)同伴友情，體會(huì)合作的快樂，增強(qiáng)保護(hù)同伴的意識(shí)。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。
4.能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。
空闊的場(chǎng)地（如有條件的話鋪設(shè)地毯）
1."你說我做"在教師的引導(dǎo)下，嘗試各種肢體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師語言的提示，幼兒按要求做動(dòng)作。
（2）幼兒兩人一組，根據(jù)教師語言的提示，按要求合作做動(dòng)作。
2."過小河"幼兒分兩組，一組趴在場(chǎng)地上，間隔1米左右，作為"小河"，另外一組幼兒魚貫地從"小河"上跨過、跳過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
3."小火車過隧道"幼兒分成兩組，一組以俯臥撐，臀部抬起的動(dòng)作連成一個(gè)"隧道"，另一組幼兒依次從"隧道"中鉆過。
活動(dòng)幾次后兩組交換。
4."滾地毯"幼兒頭朝一個(gè)方向肩并肩趴在一起排成一排，變成"地毯"。一名幼兒從"地毯"上滾過去，到達(dá)終點(diǎn)趴下也變成"地毯"，"地毯"另一邊的第一位幼兒再開始滾，依次輪流。
5.結(jié)束游戲，放松運(yùn)動(dòng)。
體育活動(dòng)課可以說是大班幼兒最喜愛的活動(dòng)之一，大班幼兒活潑好動(dòng)，渾身都有使不完的勁，他們可以在體育活動(dòng)中盡情的釋放自己的力量，和對(duì)手激烈競(jìng)爭(zhēng)，和同伴分享快樂，同時(shí)對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí)，在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作，以及一些技能技巧練習(xí)等等。