總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、找到解決方案，并提高工作效率。在總結(jié)中要注意數(shù)據(jù)的準確性和可靠性，避免錯誤和虛假的信息。希望大家能夠通過這些總結(jié)范文，獲得更多的寫作思路和技巧。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇一
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的七年級上學期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
七年級上學期就這樣離我們遠去了，在整個學期里，喜憂都有，我擔任七年級的班主任，接下來主要介紹一下這個學期的各項工作，做一下工作總結(jié)，希望大家再接再厲。
因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就"盯"上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。
學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結(jié)合學校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
當然，在管理好班級的同時，也要做好其他的任務(wù)，在體育鍛煉中進行自我提升，雖然這個學期已經(jīng)結(jié)束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來的日子。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇二
新長城華南師范大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學開展，作為此次三下鄉(xiāng)5個班級班主任的一個，個人總結(jié)如下：
活動前期情況：
暑期在校期間，全體三下鄉(xiāng)成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學時，由于學生人數(shù)這一不確定因數(shù)，很多事情討論了很久也沒有討論結(jié)果。
來學校報到的人比想象中要積極的多，很多同學很早就來到學校了，而在報到結(jié)束之后，仍有很多同學陸陸續(xù)續(xù)的來到學校報到，看到那“報名截止”，真的很于心不忍。
在報名的同時，通過和學生交談，可以獲取到相關(guān)的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
班級工作準備：
除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學生在短短的七天里面，盡可能的學到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導致了一定問題的`出現(xiàn)。根據(jù)之前的課程表，班主任要跟進好學生學習、在校行為、心態(tài)等一些相對敏感的事情。
班級開展情況：
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的除了讓學生明白此次活動的性質(zhì)之外，更為重要的是鍛煉學生的能力。我讓學生站上講臺進行自我介紹，很明顯的，初中生站在講臺上，對其來說是很大的挑戰(zhàn)，如何在緊張的情況下，把自己推銷出去，這是一個很關(guān)鍵的問題。
在進行班委的組建時，采取競選、自薦及他薦的方式，盡可能的讓學生站在講臺上來表達自我。在短短的競選時間里，讓學生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的后面，看到學生都能夠認認真真的去跟著老師學習，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學生很多都做到了這一點：把握機遇。
課后，和學生們聊了很久，也聊了很多。自己也是初中走過來的，現(xiàn)在對著他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
題外話：
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現(xiàn)。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責導致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學的手機和mp3丟了，后來知道有非學生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇三
下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導作以簡要的匯報：
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、發(fā)揚民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
為了達到班級目標，我們每學期制定“班級學生成長方案”，以主題班會為載體，以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題，目的是強化學生成長意識，共同實現(xiàn)班級目標。
（一）結(jié)合學?！罢嬲\教育”，我班開展爭創(chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄，規(guī)范了班級管理制度，全部工作由學生自己管理?；顒又忻课粚W生積極參與，主動投入到班級建設(shè)中，營造了良好的班級風氣。
（二）開展“人人為班添光彩，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動，讓學生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識，每個學生內(nèi)心充滿責任感和使命感，班集體的凝聚力大大增強。
（三）結(jié)合學校開展的勞動教育，體會父母的辛苦，對學生進行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學生的勞動能力，還深深觸動了學生的心靈深處，從而更加努力學習，孝敬長輩，同時也感受自己的成長。
（四）每學期的第一個月學校開展“行為規(guī)范示范月”活動，評選“十佳規(guī)范之星”。在活動月中，學生們處處規(guī)范自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個學生手中的一把標尺，時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎(chǔ)行為習慣的強化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進帶后進的良好局面。
在班主任工作中，我特別重視學生的心理健康，我個人認為，一個人可以有不健全的身體，但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的'學生。另外，每學期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開班級家長委員會會議，發(fā)揮教育合力，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風正，學風濃，學習主動性強。今后，我們會不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，創(chuàng)造奇跡。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇四
本學期，我擔任八二班的班主任工作。在各課任老師和家長的配合下，順利地完成了學校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班級制度建設(shè)和班干部隊伍培養(yǎng)。
國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度。開學初我和全體同學共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個學生必須遵守的制度和準則。主要以學生參與班級管理為主，鍛煉學生的自理自律能力，使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，不斷強化干部組織管理能力。
二、加強了學生的養(yǎng)成性教育。
對于新接手的班級，學生各項生活及學習習慣養(yǎng)成特別重要。一開學我就要求學生在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀律，坐姿端正，按時完成各項作業(yè)；保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自己的桌椅自己負責管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參加宿舍和餐廳衛(wèi)生的打掃，整理好個人物品。利用晨會對學生反復強調(diào)各項要求，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，并經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
三、做好學生的思想工作。
1、針對學生中存在的共性問題，開展了內(nèi)容多樣的主題班會。本期召開的班會有：“我們?yōu)槭裁匆W習”、“如何學好每一門學科”“如何適應(yīng)新老師”“撿到的錢，該何去何從？”、“班分被扣了，怎么辦？”等等，通過班級大討論，引導學生明辨是非，學會為人處事，進而培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。
2、本期利用班會時間，多次開展青少年拓展活動。每個學生都是一個個體，他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性。通過幾次集體活動，調(diào)動了學生的競爭意識，加強了集體榮譽感；在活動中，發(fā)現(xiàn)了每個孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子們的責任心，彰顯了個性，豐富了學生的業(yè)余生活，班級凝聚力逐漸加強。
3、榜樣示范，營造良好學風。在考試前后，由班上前3名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。同時，利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍。
四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。
五、配合各學科教師和家長共同管理學生。
配合各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，進行科學的學習方法指導，引導學生制定出恰當?shù)膶W習目標，使每個學生都能以積極進取的心態(tài)迎接每一天的學習，從而逐漸提高學習成績。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
六、其他工作。
1、建立家校聯(lián)系群，收集學生各項信息，完善學生個人檔案。
2、利用調(diào)休時間，召開期初、期中、期末家長會。
3、做好每周學生返校工作，及時解決學生遇到的突發(fā)問題。
4、做好貧困生救助、學生宿舍文化布置、迎檢等臨時性工作。
總之，一學期的工作使學生們思想和行動上都取得了明顯進步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以積極主動的心態(tài)把班主任工作做得更好。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇五
一學期以來，我擔任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
努力培養(yǎng)"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展主題班會公開課，深受師生的好評。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇六
本學期，我擔任九年二班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預防、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學習小組等。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的.教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇七
這是一班活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強的孩子，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈是我這學期的工作重點。我主要是從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育的。
一、抓好常規(guī)教育。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調(diào)正班委會，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時，要經(jīng)常到學生中間，觀察他們，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。
二、培養(yǎng)學生多方面的能力。
開學初，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的`工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。
每周的班隊課上，預先指導班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強聯(lián)系。
平時，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動。
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。
總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇八
這個學期主要的工作是：我擔任七年二班的副班主任與語文老師，由于我們班的班主任老師擔任兩個班的數(shù)學教學工作，同時也擔任整個七年級的年級主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級博客建設(shè)也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客，博客內(nèi)容包括：對于班級的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來展現(xiàn)班級的建設(shè)，例如有班級展示的圖片、學生在學?；顒又械恼掌?、以及學生優(yōu)秀作文展示等欄目。
室內(nèi)外板報的設(shè)計，這個學期板報的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班根據(jù)學校組織的活動周進行手抄報，這一點學生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習管理，這學期每天在早晨的時候都盯他們早自習。
班會參與，雖然在班會主持的是班主任，但我也學習了很多，參加班里的主題班會和情商教育。
雖然僅僅是實習，但是經(jīng)歷了半年的時光，我也學到了不少東西，以下是我的一點反思。和七年二班同學們相處的這一個學期，我覺得很開心，因為和孩子們在一起，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永遠是年輕的。通過這一個學期的相處，我對每個同學的學習和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點活吧，他很不樂意，但是之后我用了一個辦法，就是他做了的時候，如果不是我提醒的話，那么我就會在全班表揚他。我告訴班主任金老師，期末要表揚一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來不跟老師頂撞。
1、若論一個班的是否是個好班，班風至關(guān)重要，需要根據(jù)一個班級的特點來進行培養(yǎng)。而最重要的就是班級里的各個同學要團結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個大家庭的一員，以在這個班集體里而感到光榮。
2、一個班級里的事情比較瑣碎，一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細化，例如班級的衛(wèi)生，一個教室如果是干凈、整潔的教室，學生和教師進去后都心情舒暢，所以具體到每個人的任務(wù)一定要分清楚了，讓學生知道他每天要的任務(wù)是什么。
3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內(nèi)心想為班級做出貢獻的話，那么這個班級的管理一定是費腦筋的。
4、小組建設(shè)。我們學校倡導的是小組合作，所以怎么樣保持小組團結(jié)合作的同時也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個組員的作用也是值得思考的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇九
受到領(lǐng)導的安排，我今年接受了七年級（3）班的班主任工作。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在與七（3）班學生相處的日子里，我把如何指導學生學習、教育學生、關(guān)心學生作為工作目標。半學期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：
在這個學期里，我的班級管理工作從幾方面實施：
認識到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強了學生的集體榮譽感。有了以上的活動為基礎(chǔ)，班級的活動開展的均比較好，半學期下來，學生在習慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進步。開學以來，獲得學校公開獎勵兩次，學校周考評以來每均在前兩名之內(nèi)。
班級管理方面，我注重對學生自治自理能力培養(yǎng)，通過《七年級3班班級德育量化管
理標準》確定班委職責。在班上實行了崗位制（具體到人）既注意指導學生進行自我教育，
讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。同時，我有效地利用好每周五的班會課，每次以一個教育主題為核心，結(jié)合班級問題進行習慣養(yǎng)成教育，有效的班會大大地促進良好的學風、班風的.形成。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，課間盡量抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個學生怕我，煩我的時候，也是他遠離我的時候，在課堂上他也是不會跟我學的。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動地傾聽他們反應(yīng)的問題、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
現(xiàn)在的初中學生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性，對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚、及時批評.
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，實行一幫一的措施。另一方面，對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
學生只憑學校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題。同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
1、本班現(xiàn)有學生46名，而農(nóng)村學生就有26名，比重太大，這些農(nóng)村學生絕大多數(shù)學生還是獨生子女，備受家人的溺愛，他們一般表現(xiàn)為自覺性差，意志不堅強，缺乏進取精神，班級活動不參與，課堂教學中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長對學生的要求較低，對學生的學習形成了一種家庭松，學校緊的矛盾局面。另外本班還有很多單親學生和留守學生。這些學生在學習上、心理上、生活上也存在一定問題，需要在今后的工作中認真對待。
2、部分學生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學風。下學年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學生的數(shù)量，一個個的突破。
3、班級內(nèi)有兩極分化現(xiàn)象，核心原因是數(shù)學和英語上的較大差距，這有學校的原因，也有我的原因，更多的是學生自身的畏難、訓練得少，基礎(chǔ)差，不主動。這也是我下學年的工作重點。
1）損壞公物，前后門鎖損壞，板凳損壞（腿變形），桌子上亂寫亂刻。
2）安全：班內(nèi)我多次強調(diào)放學不能留下東西，但只要留下東西，晚自習時絕對會一掃而光，手表，鋼筆，課本等。尤其是抹布，前后買了三次共8塊，現(xiàn)在只有一塊，晚上由值日生帶回家才幸免于難。
3）亂丟亂扔，自習后干凈的地面處處是垃圾，桌椅凌亂。這個問題希望領(lǐng)導能夠重視。最好能夠解決。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
總之，萬事開頭難，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十
本學期整個班級相對安定穩(wěn)定，班級學生集體榮譽感強，活潑好動。從德育辦的考核評比及日常管理中不難看出，班級學生的學習氛圍濃厚。學生的學習狀態(tài)良好。但有三分之一學習困難的學生，學習習慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級的工作帶來了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
（1）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的學習、行為習慣：
嚴格抓六項評比,如早到校、做操、班級衛(wèi)生、課堂紀律等各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人尤其是做為學生就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。使大部分學生改掉了一些原來不好的習慣，養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣。從中得到了很大的進步。
（2）調(diào)整班級學生干部隊伍加強班級管理：
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織活動能力和管理能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期班級第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
（3）實行分級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（4）引導學生參加自主教育的實踐活動：
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
（5）實行師、生民主制：
通過一學期的師生相處、生生相處，（通過學校的各項文體活動）老師和學生通過座談式進行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通，使班主任得到了一學期以來很深刻的工作心得，也使學生更明確的認識了自己，更是加深了老師與學生之間的感情。
（6）所獲榮譽：
每周都獲六項評比“文明班級”的稱號；獲校運會入場式?！暗诙奔皥F體總分初中年段“第一名”；元旦文藝匯演?！叭泉劇钡?。
1．由于學生的生源素質(zhì)參差不齊，導致在班級管理過程中出現(xiàn)了一定的難度，尤其是在對幾個特殊學生（雙差生）做思想工作時，感覺到有點棘手，經(jīng)常會控制不住自己的情緒。
2、在班級管理制度的制訂還不夠嚴密，導致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學生的自我管理能力要進一步培養(yǎng)，學生的自覺性還不夠，學生還有溜號現(xiàn)象，因此班級成績還不夠理想。
3．和家長聯(lián)系（家訪）的不夠，對家長的指導還不夠，造成教育孩子（特別是雙差生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十一
本學期我擔任七年級5班的班主任工作。本班學生 73人，總體來看，班上的學生的素質(zhì)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束能力較差，。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎(chǔ)和學習都比較差的學生進行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的.重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。
20xx年1月10日
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十二
這學期很快就結(jié)束了，在學校領(lǐng)導和段長的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育。
做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風學風。
班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：
1。班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累?？傇趤碚f，班級同學大部分都能遵守，班級也比較穩(wěn)定，但還是有幾個思想比較叛逆的學生時不時會出點問題，如：上課違反紀律，課間捉弄同學等。
3。以目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期（月考）自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的；在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。但令我擔憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個同學有了厭學情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過小組學習采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。
三。加強學生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點，也是比較敏感在話題，一點都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作；并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會，同時，通過微信及時跟家長聯(lián)系，關(guān)注學生上下學情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時了解學生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群，利用微信，我會把班級在一些問題反饋給家長；同時，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學跟家長溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長見面，把情況跟家長做一個溝通。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。
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七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇一
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的七年級上學期班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
七年級上學期就這樣離我們遠去了，在整個學期里，喜憂都有，我擔任七年級的班主任，接下來主要介紹一下這個學期的各項工作，做一下工作總結(jié)，希望大家再接再厲。
因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就"盯"上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。
學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結(jié)合學校特點，聯(lián)系實際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應(yīng)的處理。
好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。
我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設(shè)組長。利用這個小組，我設(shè)立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結(jié)，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。
當然，在管理好班級的同時，也要做好其他的任務(wù)，在體育鍛煉中進行自我提升，雖然這個學期已經(jīng)結(jié)束了，但是許多回憶歷歷在目，希望大家一起加油接下來的日子。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇二
新長城華南師范大學自強社暑期社會實踐活動在河源市連平縣上坪中學開展，作為此次三下鄉(xiāng)5個班級班主任的一個，個人總結(jié)如下：
活動前期情況：
暑期在校期間，全體三下鄉(xiāng)成員都作了比較充分的準備，在第一天來到上坪中學時，由于學生人數(shù)這一不確定因數(shù)，很多事情討論了很久也沒有討論結(jié)果。
來學校報到的人比想象中要積極的多，很多同學很早就來到學校了，而在報到結(jié)束之后，仍有很多同學陸陸續(xù)續(xù)的來到學校報到，看到那“報名截止”，真的很于心不忍。
在報名的同時，通過和學生交談，可以獲取到相關(guān)的一些信息，為接下來七天的工作也有了一定的信心。
班級工作準備：
除了在每天早上、中午及晚上全體教師集合討論，各班主任之間也對班級的工作進行探究，用有效的方法，來給我們的學生在短短的七天里面，盡可能的學到最多的知識。
在班級工作準備方面，覺得在某些方面還是欠缺的，有一些問題沒有很詳盡的考慮到，導致了一定問題的`出現(xiàn)。根據(jù)之前的課程表，班主任要跟進好學生學習、在校行為、心態(tài)等一些相對敏感的事情。
班級開展情況：
在第一天，首先就進行了兩次的班會課，一個在上午，一個在下午。而班會課上，主要的目的除了讓學生明白此次活動的性質(zhì)之外，更為重要的是鍛煉學生的能力。我讓學生站上講臺進行自我介紹，很明顯的，初中生站在講臺上，對其來說是很大的挑戰(zhàn)，如何在緊張的情況下，把自己推銷出去，這是一個很關(guān)鍵的問題。
在進行班委的組建時，采取競選、自薦及他薦的方式，盡可能的讓學生站在講臺上來表達自我。在短短的競選時間里，讓學生感悟到了很多。
上課時，默默的坐在課室的后面，看到學生都能夠認認真真的去跟著老師學習，真的很高興，為他們感到高興。很多時候機會不是別人可以給與的，更多的時候是自己好好的去把握。而我相信，我的學生很多都做到了這一點：把握機遇。
課后，和學生們聊了很久，也聊了很多。自己也是初中走過來的，現(xiàn)在對著他們，很大的感觸。自己的一句話一個動作表情等，或許會影響一個學生的一生。一下子，感覺到自己身負的擔子，其實絲毫不輕。
題外話：
在此次活動期間，多多少少有一些出乎意料之外的事情出現(xiàn)。而一些，是和自己作為班主任而沒有做好本身職責導致的。
相對比較嚴重的是，在班級團培的時候，有同學的手機和mp3丟了，后來知道有非學生人員跑到課室去了。作為班主任沒有留意到這一點，覺得挺失敗的。
另外，班級紀律還是不夠，本身沒有班主任的那份威嚴，讓一些比較頑皮的學生到課室來搗亂，雖然及時制止，但還是有挺大的負面影響的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇三
下面我就近兩年的班主任工作向各位領(lǐng)導作以簡要的匯報：
針對部分學生上課不認真聽講，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個方面對學生提出具體的要求，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學習生活。
1、發(fā)揚民主和表揚機制。對班級學生的基本情況在最短的時間內(nèi)了解，摸清學生的基本情況，對癥下藥。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。
2、養(yǎng)學生在學習和生活上良好的習慣。經(jīng)常找班級學生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們，監(jiān)督他們的學習。對于每個學生至少每周談話一次，多的有五次。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。
3、重新調(diào)整班委會成員，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進班級學生的友好相處。增強在班級和學校生活的信心?！皩W校無大事，處處有教育”，所以，我很注重自己的行為給學生帶來的影響。在班級建設(shè)中，首先從我自身做起，要求學生做到的，我自己首先必須做到。
為了達到班級目標，我們每學期制定“班級學生成長方案”，以主題班會為載體，以“真誠”、“關(guān)心班集體是我的職責”、“誠信考試”、“讀書快樂無窮”、“小組建設(shè)”等為主題，目的是強化學生成長意識，共同實現(xiàn)班級目標。
（一）結(jié)合學?！罢嬲\教育”，我班開展爭創(chuàng)“文明真誠九中人”活動。在班級建立了表揚欄，規(guī)范了班級管理制度，全部工作由學生自己管理?；顒又忻课粚W生積極參與，主動投入到班級建設(shè)中，營造了良好的班級風氣。
（二）開展“人人為班添光彩，班榮我榮，班恥我恥”主題教育活動，讓學生們把自己的一言一行與班級榮譽緊緊聯(lián)系在一起，使班內(nèi)逐漸形成一種積極向上的思想意識，每個學生內(nèi)心充滿責任感和使命感，班集體的凝聚力大大增強。
（三）結(jié)合學校開展的勞動教育，體會父母的辛苦，對學生進行情感教育。開展“一日小家長活動”除了鍛煉學生的勞動能力，還深深觸動了學生的心靈深處，從而更加努力學習，孝敬長輩，同時也感受自己的成長。
（四）每學期的第一個月學校開展“行為規(guī)范示范月”活動，評選“十佳規(guī)范之星”。在活動月中，學生們處處規(guī)范自己的言行，講文明懂禮貌守規(guī)矩成了每個學生手中的一把標尺，時時刻刻拿它度量自己的言行。此項活動注重基礎(chǔ)行為習慣的強化養(yǎng)成，班內(nèi)出現(xiàn)了先進帶后進的良好局面。
在班主任工作中，我特別重視學生的心理健康，我個人認為，一個人可以有不健全的身體，但必須有健康的心理。因此更加關(guān)注存在心理問題的'學生。另外，每學期與家長通過家訪、電話、家校聯(lián)絡(luò)本、家校通聯(lián)系，定期召開班級家長委員會會議，發(fā)揮教育合力，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。
經(jīng)過全體師生的努力，目前我班班風正，學風濃，學習主動性強。今后，我們會不斷挑戰(zhàn)自己，完善自我，創(chuàng)造奇跡。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇四
本學期，我擔任八二班的班主任工作。在各課任老師和家長的配合下，順利地完成了學校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、抓好班級制度建設(shè)和班干部隊伍培養(yǎng)。
國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正規(guī)，必須有一定有規(guī)章制度。開學初我和全體同學共同制定了八二班的班規(guī)，這是每個學生必須遵守的制度和準則。主要以學生參與班級管理為主，鍛煉學生的自理自律能力，使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，不斷強化干部組織管理能力。
二、加強了學生的養(yǎng)成性教育。
對于新接手的班級，學生各項生活及學習習慣養(yǎng)成特別重要。一開學我就要求學生在校期間一律穿校服，定期剪指甲、理發(fā)；按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課要遵守紀律，坐姿端正，按時完成各項作業(yè)；保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自己的桌椅自己負責管理；住校生要遵守宿舍管理，按要求參加宿舍和餐廳衛(wèi)生的打掃，整理好個人物品。利用晨會對學生反復強調(diào)各項要求，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，并經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
三、做好學生的思想工作。
1、針對學生中存在的共性問題，開展了內(nèi)容多樣的主題班會。本期召開的班會有：“我們?yōu)槭裁匆W習”、“如何學好每一門學科”“如何適應(yīng)新老師”“撿到的錢，該何去何從？”、“班分被扣了，怎么辦？”等等，通過班級大討論，引導學生明辨是非，學會為人處事，進而培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀。
2、本期利用班會時間，多次開展青少年拓展活動。每個學生都是一個個體，他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性。通過幾次集體活動，調(diào)動了學生的競爭意識，加強了集體榮譽感；在活動中，發(fā)現(xiàn)了每個孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子們的責任心，彰顯了個性，豐富了學生的業(yè)余生活，班級凝聚力逐漸加強。
3、榜樣示范，營造良好學風。在考試前后，由班上前3名學生介紹他們的學習方法及心得體會，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白，不僅要勤奮學習、更要有技巧地學習。同時，利用黑板報，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍。
四、建立良好的和諧的師生關(guān)系。
老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！彼云綍r我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與愛護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。
五、配合各學科教師和家長共同管理學生。
配合各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，進行科學的學習方法指導，引導學生制定出恰當?shù)膶W習目標，使每個學生都能以積極進取的心態(tài)迎接每一天的學習，從而逐漸提高學習成績。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。
六、其他工作。
1、建立家校聯(lián)系群，收集學生各項信息，完善學生個人檔案。
2、利用調(diào)休時間，召開期初、期中、期末家長會。
3、做好每周學生返校工作，及時解決學生遇到的突發(fā)問題。
4、做好貧困生救助、學生宿舍文化布置、迎檢等臨時性工作。
總之，一學期的工作使學生們思想和行動上都取得了明顯進步。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以積極主動的心態(tài)把班主任工作做得更好。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇五
一學期以來，我擔任初一（2）班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任"身正為范"的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。
這學期我主要采取以下幾個措施：
初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
努力培養(yǎng)"真誠，嚴格，活躍，奮進"的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講，衛(wèi)生勞動，分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦，有能力，有口才，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計，自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風，班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。
后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。
有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平，收到了很好的效果。如開展主題班會公開課，深受師生的好評。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習，生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？傊?，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇六
本學期，我擔任九年二班的班主任工作。今年是初中的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情.本學期的九年二班班風比較穩(wěn)定，學習成績有了顯著地提高，現(xiàn)將班主任工作的實際做法總結(jié)如下：
一、德育工作。
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：
1、教會學生如何做人。
如何做人是教育的根本，要求學生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。
2、教會學生如何生活。
要求學生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學生獨立生活能力。
3、教會學生如何學習。
培養(yǎng)學生獨立學習、創(chuàng)新學習的能力，指導學生的學習方法、研究方法，鼓勵學生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。
二、班級管理。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入了解學生。一方面，通過各種方式，指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。
例如：青春期教育、網(wǎng)吧危害教育、法制教育、人生觀教育、意志教育、甲型h1n1流感預防、學習經(jīng)驗交流會、辯論會、習慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀律、早讀時間、分學習小組等。
三、后進生的轉(zhuǎn)化工作。
在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
四、重視對優(yōu)等生的.教育。
對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學習的動機上，正確的引導他們積極進取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。
五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，開展球類比賽，增強學生的體質(zhì)，提高學習的效率。
六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
以上是我本學期班主任工作的實際做法，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做得更好！
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇七
這是一班活潑、大膽、好動、表現(xiàn)欲強的孩子，細致抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈是我這學期的工作重點。我主要是從以下幾方面，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育的。
一、抓好常規(guī)教育。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。開學初，調(diào)正班委會，根據(jù)學生的基本情況，安排好值日生，實行個人負責制，人人參與，組長負責。我要利用晨會、周會，和學生認真學習《小學生一日常規(guī)》、《小學生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實。利用班會課對學生進行安全、品德教育，幫助學生端正思想，提高學生的思想境界。平時，要經(jīng)常到學生中間，觀察他們，了解他們。及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行教育。對做得較好的及有進步的同學，在同學面前大加表揚，使他們成為同學們學習的榜樣。通過不斷地教育鼓勵，使同學們有自覺性的逐漸增強，遵守學校的各項規(guī)章制度。較好的促進各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學校環(huán)保衛(wèi)士，學習中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風。
二、培養(yǎng)學生多方面的能力。
開學初，我要在班內(nèi)進行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則，提高學生的`工作積極性。同時，發(fā)動同學在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。我班要開展“爭當值日班長”與“比一比，哪組棒”的活動。通過這些活動，提高學生的自我管理能力，使班級增強凝聚力。
每周的班隊課上，預先指導班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學認真準備。我盡量讓大部分同學都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學，甚至后進生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。我還要認真組織學生參加學校組織的各種活動，爭取最佳成績，使學生的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
三、加強聯(lián)系。
平時，我要關(guān)愛班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不突出的同學，我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動。
積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高。在學校組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強。
總之，通過一系列的活動的開展，使學生健康的成長，使學校、家庭密切配合，更好地教育學生，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇八
這個學期主要的工作是：我擔任七年二班的副班主任與語文老師，由于我們班的班主任老師擔任兩個班的數(shù)學教學工作，同時也擔任整個七年級的年級主任一職，工作比較繁重，因此七年二班的班級博客建設(shè)也就交給了我。班級博客主要就是每周上傳5篇班級博客，博客內(nèi)容包括：對于班級的一些記錄，可以是文字、圖片等形式來展現(xiàn)班級的建設(shè)，例如有班級展示的圖片、學生在學?；顒又械恼掌?、以及學生優(yōu)秀作文展示等欄目。
室內(nèi)外板報的設(shè)計，這個學期板報的主要內(nèi)容是行為規(guī)范教育，和我班根據(jù)學校組織的活動周進行手抄報，這一點學生很感興趣，而且鍛煉了他們的綜合素質(zhì)。早自習管理，這學期每天在早晨的時候都盯他們早自習。
班會參與，雖然在班會主持的是班主任，但我也學習了很多，參加班里的主題班會和情商教育。
雖然僅僅是實習，但是經(jīng)歷了半年的時光，我也學到了不少東西，以下是我的一點反思。和七年二班同學們相處的這一個學期，我覺得很開心，因為和孩子們在一起，孩子的世界是純真而又年輕的，所以心態(tài)永遠是年輕的。通過這一個學期的相處，我對每個同學的學習和生活都有所了解，像吳向東比較懶，我想讓他干點活吧，他很不樂意，但是之后我用了一個辦法，就是他做了的時候，如果不是我提醒的話，那么我就會在全班表揚他。我告訴班主任金老師，期末要表揚一下他。像我們班的敬佳鵬，雖然上課搗亂，但是他的身上也有可取之處，從來不跟老師頂撞。
1、若論一個班的是否是個好班，班風至關(guān)重要，需要根據(jù)一個班級的特點來進行培養(yǎng)。而最重要的就是班級里的各個同學要團結(jié)一心，不能事不關(guān)己高高掛起，要把自己看成是這個大家庭的一員，以在這個班集體里而感到光榮。
2、一個班級里的事情比較瑣碎，一定要把班集體的每件事都想到了，并且要細化，例如班級的衛(wèi)生，一個教室如果是干凈、整潔的教室，學生和教師進去后都心情舒暢，所以具體到每個人的任務(wù)一定要分清楚了，讓學生知道他每天要的任務(wù)是什么。
3、關(guān)于班委的任命。班委是老師的小助手，但是如果班委不是自己內(nèi)心想為班級做出貢獻的話，那么這個班級的管理一定是費腦筋的。
4、小組建設(shè)。我們學校倡導的是小組合作，所以怎么樣保持小組團結(jié)合作的同時也要保證活而有序。所以怎樣建設(shè)好小組，保持他們的活躍，發(fā)揮每個組員的作用也是值得思考的。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇九
受到領(lǐng)導的安排，我今年接受了七年級（3）班的班主任工作。
班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。在與七（3）班學生相處的日子里，我把如何指導學生學習、教育學生、關(guān)心學生作為工作目標。半學期來，抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創(chuàng)造一個良好的人文環(huán)境促使每一個學生健康活潑地成長，接下來就這一學期的班主任工作作一個匯報：
在這個學期里，我的班級管理工作從幾方面實施：
認識到自己的行為規(guī)范和不規(guī)范，這樣增強了學生的集體榮譽感。有了以上的活動為基礎(chǔ)，班級的活動開展的均比較好，半學期下來，學生在習慣養(yǎng)成，行為規(guī)范，文明禮儀等方面有很大的進步。開學以來，獲得學校公開獎勵兩次，學校周考評以來每均在前兩名之內(nèi)。
班級管理方面，我注重對學生自治自理能力培養(yǎng)，通過《七年級3班班級德育量化管
理標準》確定班委職責。在班上實行了崗位制（具體到人）既注意指導學生進行自我教育，
讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。同時，我有效地利用好每周五的班會課，每次以一個教育主題為核心，結(jié)合班級問題進行習慣養(yǎng)成教育，有效的班會大大地促進良好的學風、班風的.形成。當然，做老師的也要自己為表率，我努力要求自己也以身作則，做學生的榜樣，勤跟班，課間盡量抽時間到班級中去，和學生交流，了解他們的想法，也讓他們了解我的想法。因為我一直認為，做老師的前提是先做朋友，當一個學生怕我，煩我的時候，也是他遠離我的時候，在課堂上他也是不會跟我學的。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。主動地傾聽他們反應(yīng)的問題、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
現(xiàn)在的初中學生可塑性大、模仿性強、思想波動比較大，所以注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正學生不規(guī)范言行。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好的班風，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。并以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力。為保證養(yǎng)成教育的實效性，對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，及時表揚、及時批評.
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行指點和幫助，實行一幫一的措施。另一方面，對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。
學生只憑學校的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。我重視與家長的溝通，坦誠相待，使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題。同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子。
1、本班現(xiàn)有學生46名，而農(nóng)村學生就有26名，比重太大，這些農(nóng)村學生絕大多數(shù)學生還是獨生子女，備受家人的溺愛，他們一般表現(xiàn)為自覺性差，意志不堅強，缺乏進取精神，班級活動不參與，課堂教學中很少發(fā)言等；特別是，小部分家長對學生的要求較低，對學生的學習形成了一種家庭松，學校緊的矛盾局面。另外本班還有很多單親學生和留守學生。這些學生在學習上、心理上、生活上也存在一定問題，需要在今后的工作中認真對待。
2、部分學生，特別是男生漸漸產(chǎn)生了“混”的不良思想，影響了班級學風。下學年的工作就是要轉(zhuǎn)化和減少這部分學生的數(shù)量，一個個的突破。
3、班級內(nèi)有兩極分化現(xiàn)象，核心原因是數(shù)學和英語上的較大差距，這有學校的原因，也有我的原因，更多的是學生自身的畏難、訓練得少，基礎(chǔ)差，不主動。這也是我下學年的工作重點。
1）損壞公物，前后門鎖損壞，板凳損壞（腿變形），桌子上亂寫亂刻。
2）安全：班內(nèi)我多次強調(diào)放學不能留下東西，但只要留下東西，晚自習時絕對會一掃而光，手表，鋼筆，課本等。尤其是抹布，前后買了三次共8塊，現(xiàn)在只有一塊，晚上由值日生帶回家才幸免于難。
3）亂丟亂扔，自習后干凈的地面處處是垃圾，桌椅凌亂。這個問題希望領(lǐng)導能夠重視。最好能夠解決。
有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?！蔽覀兊膶W生就會自尊、自立、自律、自強。
總之，萬事開頭難，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十
本學期整個班級相對安定穩(wěn)定，班級學生集體榮譽感強，活潑好動。從德育辦的考核評比及日常管理中不難看出，班級學生的學習氛圍濃厚。學生的學習狀態(tài)良好。但有三分之一學習困難的學生，學習習慣不良，基礎(chǔ)薄弱，這給班級的工作帶來了很大的難度，居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
（1）抓常規(guī)管理規(guī)范學生的學習、行為習慣：
嚴格抓六項評比,如早到校、做操、班級衛(wèi)生、課堂紀律等各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人尤其是做為學生就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。使大部分學生改掉了一些原來不好的習慣，養(yǎng)成了良好的學習、行為習慣。從中得到了很大的進步。
（2）調(diào)整班級學生干部隊伍加強班級管理：
班干部是班級和學生聯(lián)系的橋梁，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織活動能力和管理能力，易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚民主作風，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期班級第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走在同學前面，切實起到了模范作用。
（3）實行分級管理。
我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
（4）引導學生參加自主教育的實踐活動：
實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機會。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時，讓學生在活動中體驗成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。
（5）實行師、生民主制：
通過一學期的師生相處、生生相處，（通過學校的各項文體活動）老師和學生通過座談式進行師生、生生之間的開誠布公的交談或以書面形式的溝通，使班主任得到了一學期以來很深刻的工作心得，也使學生更明確的認識了自己，更是加深了老師與學生之間的感情。
（6）所獲榮譽：
每周都獲六項評比“文明班級”的稱號；獲校運會入場式?！暗诙奔皥F體總分初中年段“第一名”；元旦文藝匯演?！叭泉劇钡?。
1．由于學生的生源素質(zhì)參差不齊，導致在班級管理過程中出現(xiàn)了一定的難度，尤其是在對幾個特殊學生（雙差生）做思想工作時，感覺到有點棘手，經(jīng)常會控制不住自己的情緒。
2、在班級管理制度的制訂還不夠嚴密，導致在管理上出現(xiàn)了一些漏洞。學生的自我管理能力要進一步培養(yǎng)，學生的自覺性還不夠，學生還有溜號現(xiàn)象，因此班級成績還不夠理想。
3．和家長聯(lián)系（家訪）的不夠，對家長的指導還不夠，造成教育孩子（特別是雙差生）有偏差，不利于孩子的發(fā)展。
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十一
本學期我擔任七年級5班的班主任工作。本班學生 73人，總體來看，班上的學生的素質(zhì)較差，都是農(nóng)村孩子，自我約束能力較差，。班主任的工作很繁雜，管理學生形成良好的班集體，有明確的奮斗目標，嚴格的班級紀律等等，我主要做了如下幾方面的工作：
由于初一新生，來自不同的鄉(xiāng)村學校，不同的地方，學習和行為習慣都參差不齊，所以第一個學期的重點工作就是抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的早操，規(guī)范學生的行為，明白紀律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則，制定以后，再班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，知道具體要求，知道什么該做，什么不該做，怎樣做才符合要求。宣講完成之后，再再班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期再行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的。
班干部是班級管理的核心，是學生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯重要部分。再選擇班干部時，我遵循三個原則，首先是選那些責任心強，辦事公正；品學兼優(yōu)；有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生。其次是使用各類特色學生，揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風，班干部均由民主選舉產(chǎn)生，使學生干部同學關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值。本學期我們初一（5）第一屆班委會及各類組織負責人就是再這個規(guī)范下產(chǎn)生的、這些同學上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動，并且各項活動走再同學前面，切實起到了模范帶頭作用。實行分級管理，既分工負責，又協(xié)同單干，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標都是由師生共同商討確立的，并且分工負責。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導學生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學生組織管理能力，又提高了全體學生的自覺性，自制力。
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是再學校里度過的。班級即是學生另一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，讓他們明確學習的目的。再期初讓每個學生制定半期學習目標，確定自己的競爭對手。其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)再班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
充分利用每天的班級教育時間，對學生進行前途，理想教育，進行學習紀律教育，環(huán)境衛(wèi)生教育。確實做好集體教育，對基礎(chǔ)和學習都比較差的學生進行轉(zhuǎn)化教育。他們通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，個性活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有重大影響。再教育轉(zhuǎn)化這部分學生時，我從建立和養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如再班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚，使這些不管再家里，還是再學校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認同感，缺乏自信心的同學，重拾自信，使他們再班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。
主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育，對良好班風的形成，及至學生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動，如校運會、讀書節(jié)，這些活動讓學生知道集體的力量的重大。
安全責任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中掂旎項重要工作。配合學校各個階段的教育重點，我充分利用班級教育的時間，教育學生遵守學校紀律，再校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行，上學放學途中遵守交通規(guī)則，住校學生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等。還教給學生處理不測事故的方法和小的竅門。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件。
老師應(yīng)真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的.重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感；就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體，把學生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎一切的學生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責的內(nèi)疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。
不希求每個學生都能成功，但求每個學生都來嘗試。再嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實的。然而，這需要時間，需要機會。所以，我把每個學生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的規(guī)范要求學生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到更要求他們努力學會，爭取辦到，向高規(guī)范邁進，從最基礎(chǔ)的做起。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；“懂健身”是樂趣，身心壯是追求；“能辦事”是目的，辦成事是必須；“做好人”是一切之根本，能做一個有利于社會的人。
20xx年1月10日
七年級二班班主任工作總結(jié)下學期篇十二
這學期很快就結(jié)束了，在學校領(lǐng)導和段長的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經(jīng)進入“叛逆”時期，老師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：
一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育。
做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一學生來說非常重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了基礎(chǔ)。所以必須規(guī)范學生的行為，提高學生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學生的學習和紀律狀況，再深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應(yīng)的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營造良好的班風學風。
班風是一個班集體的靈魂，班風建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績，首先必須形成良好的班風學風。我一直都這么認為，也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。我主要從以下幾點入手：
1。班級繼續(xù)實行量化評分制度。以制度促學生行為規(guī)范，這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累?？傇趤碚f，班級同學大部分都能遵守，班級也比較穩(wěn)定，但還是有幾個思想比較叛逆的學生時不時會出點問題，如：上課違反紀律，課間捉弄同學等。
3。以目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習態(tài)度目標，同時確定一下短期（月考）自己的學習目標，根據(jù)自己的實際只要認真就可以達到。期中考試前根據(jù)年級安排讓他們制定一個考試目標，我告訴他們必須是與自己的實際相符的，要通過努力可以達到的；在期末考試前我又讓學生們定出各科的具體目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓勵與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。但令我擔憂的是：現(xiàn)在班級出現(xiàn)分化現(xiàn)象，有幾個同學有了厭學情緒，作業(yè)完成不好；還有好的學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，雖然有通過小組學習采取一些幫教措施，但效果聯(lián)顯著。
三。加強學生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點，也是比較敏感在話題，一點都不能疏忽，為了做好這一工作，我在班級專門設(shè)立了安全委員，關(guān)注和管理班級安全工作；并經(jīng)常利用班會課召開安全主題班會，同時，通過微信及時跟家長聯(lián)系，關(guān)注學生上下學情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時了解學生在家表現(xiàn)和讓家長了解孩子在校表現(xiàn)，我們班級有微信群，利用微信，我會把班級在一些問題反饋給家長；同時，也通過私聊的形式把一些問題比較嚴重的同學跟家長溝通。另外，也利用期中考。期末考跟家長見面，把情況跟家長做一個溝通。
總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強他們的自信心和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學生教得更優(yōu)秀。
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