2023年小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃(實(shí)用21篇)

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    不僅個(gè)人需要計(jì)劃,團(tuán)隊(duì)、企業(yè)等組織也需要制定相應(yīng)的計(jì)劃來推動(dòng)發(fā)展。有效的溝通和協(xié)調(diào)也是計(jì)劃成功的關(guān)鍵,要確保信息傳遞和反饋暢通無阻。接下來是一些成功人士分享的制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望能夠給大家一些啟發(fā)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇一
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    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)生的發(fā)展為本,以新課改理念為指導(dǎo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐,提高教師整體素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改理念,用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,探索新課改的有效教學(xué)方式,認(rèn)真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
    2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革,認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐,著力以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
    三、主要工作措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn),同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。
    2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機(jī),要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí),抓好課堂教學(xué)研究工作,認(rèn)真開展說課,評課活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短。
    3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù),要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定:凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師,都要求認(rèn)真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達(dá)到一人外出,全體受益的良好效果。
    4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭取在各級比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí),向??x躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好校刊,從而提高教師的理論修養(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
    5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作,根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查,重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    6、做好潛能生的`輔導(dǎo)工作,從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況,激發(fā)教與學(xué)的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí),積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作,真正做以學(xué)生為本,力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能得到不同的發(fā)展。
    四、具體工作安排。
    1
    1、制訂教研組計(jì)劃,布置任務(wù):本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動(dòng)。
    1、校級三優(yōu)課,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
    2、教師工作月查。
    1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    2、組織組內(nèi)課例研究。
    3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
    4、教師工作月查。
    1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
    2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定。
    3、校期中質(zhì)量分析。
    4、老師工作月查。
    1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課。
    2、整理總結(jié)教研組工作。
    3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試。
    1、準(zhǔn)備放暑假事宜。
    2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇二
    在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:
    以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
    2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
    3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加各種活動(dòng),爭取好成績,爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
    4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作。
    (1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評,有錯(cuò)必糾。
    (2)繼續(xù)做好周周練的工作。
    狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天2-3分鐘口算或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,(一、二年級口算:12題/分鐘,各年級計(jì)算正確率:90%以上)繼續(xù)落實(shí)好周周練工作,針對周周練中存在的問題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。使各個(gè)班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學(xué)校抽測中取得優(yōu)異的成績,努力達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級組將分別進(jìn)行一次基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測試(計(jì)算或應(yīng)用)或一次小型數(shù)學(xué)競賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
    (3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。
    在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
    養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到10節(jié)以上。
    2、加強(qiáng)教研工作。
    (1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
    (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。這學(xué)期我們將在寫上加強(qiáng)力度。
    (3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)意識,提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。各月具體習(xí)慣的重點(diǎn)培養(yǎng)如下:
    (1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級學(xué)生執(zhí)筆姿勢要正確,不隨便使用橡皮。
    (2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
    (1)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
    (2)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    (1)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。
    (2)抄題習(xí)慣:一抄二對。
    (1)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
    (2)考試習(xí)慣:會(huì)題作對,卷面整潔。
    4、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    (1)要用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》,開展豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
    (2)進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。
    (3)組織參加各種應(yīng)用能力競賽活動(dòng),力爭多出成果。
    1、小結(jié)上學(xué)期期末測試情況,制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
    3、月業(yè)務(wù)檢查。
    4、各年級組織數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組,并制定活動(dòng)的時(shí)間、措施等。
    5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。
    6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知。
    2、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
    3、備課、學(xué)生作業(yè)月查。
    4、抽查周周練測試情況。
    5、進(jìn)行口算、計(jì)算比賽。
    6、小學(xué)一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽。
    7、精心準(zhǔn)備期中考試,作好考試指導(dǎo)。
    1、繼續(xù)開展教學(xué)設(shè)計(jì)研究活動(dòng)。
    2、檢查學(xué)生作業(yè)。
    3、進(jìn)行期中考試。
    4、各年級小結(jié)期中測試情況,明確后半學(xué)期的目標(biāo)。
    5、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽,指定比賽方案。
    6、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
    7、本月業(yè)務(wù)檢查。
    1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。
    2、進(jìn)行計(jì)算、應(yīng)用題比賽。
    3、檢查個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度。
    4、總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。
    5、本月業(yè)務(wù)檢查。
    1、檢查學(xué)生作業(yè)本和教師備課本。
    2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    3、組織1-6年級期末測試。
    4、教研組工作總結(jié)。
    5、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,并上交論文或案例。
    6、復(fù)習(xí)課展示。進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。
    7、期末復(fù)習(xí)考試。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇三
    以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
    1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng)。
    2.深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)效率。
    3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展新教材研究工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
    4.在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
    1.開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)為課程的教學(xué)研究。
    2.強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
    3.切實(shí)作好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“提優(yōu)補(bǔ)差”檔案。
    4.通過區(qū)教研培訓(xùn)和學(xué)校教研等活動(dòng),促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)水平的提高。
    (一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
    1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)新老教師的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
    2.開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,擴(kuò)大學(xué)生信息交流面,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
    (二)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.提升課程執(zhí)行力。嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃,嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度,要求教師嚴(yán)格按課表上課。
    2.深入推進(jìn)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期,我教研組將結(jié)合教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng),重點(diǎn)圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改和學(xué)科輔導(dǎo)四個(gè)展開。
    備課:本學(xué)期,我教研組主要采用電子備課的形式。要加強(qiáng)集體備課研究與管理,每次活動(dòng)要做到“三定”,定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人。備課要做到“四備”:備課標(biāo)、教材,備學(xué)生,備教學(xué)和學(xué)法,備練習(xí)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,要做到“五推敲”,即推敲課型、推敲重難突破的策略、推敲教學(xué)語言、推敲作業(yè)設(shè)計(jì)、推敲教學(xué)反思的撰寫。
    上課:學(xué)校將采用多種形式的聽課形式,深入了解教師“備”“教”結(jié)合的情況。對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、教師的課前準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)突破、作業(yè)練習(xí)的量與難易度、教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的思維訓(xùn)練情況進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
    作業(yè)布置與批改:本學(xué)期,將重點(diǎn)關(guān)注備課及教學(xué)中作業(yè)布置情況。作業(yè)布置要符合教學(xué)目標(biāo),提倡布置有思維含量的作業(yè),讓學(xué)生能夠在自主、合作、探究獲得成就感。教師在批改過程中要做到及時(shí)、到位。同時(shí),教研組要做好單元教學(xué)過關(guān),做好檢測、分析工作,及時(shí)了解教學(xué)質(zhì)量的狀況。
    學(xué)科輔導(dǎo):認(rèn)真擬定好學(xué)科輔導(dǎo)計(jì)劃,有針對性地開展提優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。尤其是要關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,并做好記錄,追蹤輔導(dǎo)。
    為了更好的完善常規(guī)達(dá)標(biāo)工作,教研組將加大管理、檢查力度,按照計(jì)劃,對各項(xiàng)工作定期檢查,使每一位教師增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。并組織常規(guī)月檢,并且把每一位老師的受檢情況以書面的形式匯總,再反饋到每一位老師手中,以便就整改的建議進(jìn)行整改,努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,力爭教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升。
    (三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1.單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴(yán)格考核,及時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
    2.?dāng)?shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
    (四)通過多種渠道,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
    1.本學(xué)期,結(jié)合各級教研活動(dòng),每位老師至少上一節(jié)公開課。
    2.針對教材中“動(dòng)手做”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),并上傳相關(guān)資料到校園網(wǎng)。
    3.分周次圍繞學(xué)習(xí)中的某一話題開展水小講壇。
    4.組織教師外出聽課,并作好反饋工作。
    5.組織做好“金壇區(qū)第四屆小小數(shù)學(xué)家評比”。
    6.組織做好“金壇區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師自主命題設(shè)計(jì)與評比”。
    2、學(xué)習(xí)“研訓(xùn)魔燈”平臺(tái)各年級教材分析資料包。
    3、組織相關(guān)老師參加常州大市三年級教材分析活動(dòng)。
    4、期初工作檢查。(重點(diǎn):電子備課含二次備課說明)。
    1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
    2、組織相關(guān)老師參加省基本功競賽獲獎(jiǎng)?wù)哒故净顒?dòng)。
    3、公開課教學(xué)(第2周尹素琴第4周史云婷第6周謝云尹衛(wèi)林)。
    4、“水小講壇”(第4周邰婷)。
    1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)聯(lián)校教研活動(dòng)。
    2、“水小講壇”(第10周李華)。
    3、公開課教學(xué)(第8周孫江華邰婷第10周周春華)。
    4、組織相關(guān)老師參加xxxx年春學(xué)期“常、鎮(zhèn)、連”三市聯(lián)合教研活動(dòng),暨金壇區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。
    5、組織校級第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)。
    1、組織相關(guān)老師參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
    2、組織老師參加金壇區(qū)xxxx年小數(shù)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。
    4、公開課教學(xué)(第12周李華翁雪芬第14周高麗英)。
    5、“水小講壇”(第14周高麗英)。
    6、參加區(qū)“迎六一第四屆小小數(shù)學(xué)家評比活動(dòng)”。
    1、參加常州市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。
    2、相關(guān)老師參加“金壇區(qū)第二輪區(qū)小數(shù)基本功培訓(xùn)班”階段學(xué)習(xí)研討。
    3、“xxxx-xxxx年小數(shù)新教師”參加課堂教學(xué)隨機(jī)調(diào)研。
    4、相關(guān)老師參加“珠心算”教學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)評比活動(dòng)。
    6、公開課教學(xué)(第16周陳海燕)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇四
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢,把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求?!读x務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解,并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問題解決等方面深入內(nèi)化,并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
    讀懂教材,是教師必備的基本功,也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此,期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面:教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材,創(chuàng)新地使用教材,切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
    繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式,營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,構(gòu)建溫馨和諧的讀書場,本學(xué)期以備課組為單位,利用周研討時(shí)間,每月開展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問題、教育教學(xué)等方面,以教研組為單位,期內(nèi)開展2―3次沙龍活動(dòng),做到有計(jì)劃,有準(zhǔn)備,有主題,有思考,有提升。
    本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記,共12篇,上傳時(shí)間見“工作計(jì)劃”一欄,請關(guān)注自己的上傳時(shí)間,不拖延。上傳說明:4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄,4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄,4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
    本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級數(shù)學(xué)年會(huì)論文評比活動(dòng)。小數(shù)會(huì)論文評比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文,區(qū)教師發(fā)展中心將在評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。
    強(qiáng)化對集體備課的管理,備課一般要超前1周,要把重點(diǎn)放在對教材的獨(dú)立鉆研上,認(rèn)真完善教本批注;要重視備課組成員的集體研討,另外,各備課組要采用“周研討”制,利用每周二第六節(jié)課一起研討,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”,工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。
    繼續(xù)加強(qiáng)對“常態(tài)課”的研究,落實(shí)好教學(xué)常規(guī),重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索,以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革,以打造“真實(shí)”課堂為抓手,促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí),進(jìn)一步深化教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過程。積極運(yùn)用配套光盤或課件,優(yōu)化教學(xué)資源,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    作業(yè)的布置要規(guī)范,用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊,與課堂教學(xué)巧銜接,合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主意識,注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì),及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè),及時(shí)反饋,努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
    撰寫有質(zhì)量的教后反思,并及時(shí)上傳,反思教學(xué)目標(biāo)與效果,反思教學(xué)行為與管理,不斷總結(jié),優(yōu)化策略。
    每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集,將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來,形成電子稿,便于備課組內(nèi)交流,切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    本學(xué)期,省教研室將開展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(五年級學(xué)生測試四年級內(nèi)容)。因此,要加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí),并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。
    本學(xué)期,區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級可圍繞主題,有針對性地展開研討,對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。
    通過校長公開課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng),發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用,提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
    規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開展情況,做到有明確的研究主題,有充分的磨課過程,有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓,研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄,所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評課、議課,并把自己的評課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。
    中青年教師準(zhǔn)備考核課;五年內(nèi)的新教師上好匯報(bào)課;本學(xué)期開繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng),期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
    關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間,重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。
    本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開展工作,在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下,我們設(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。
    課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:診斷教學(xué)問題,改善教學(xué)現(xiàn)狀,助力專業(yè)成長,發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開研究,所謂課題研究,即圍繞某個(gè)主題或?qū)n},開展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,并總結(jié)出解決問題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。
    本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽,這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì),還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái),希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇五
    工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。歡迎來到本站,下面是小編給大家整理收集的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期,希望對大家有幫助。
    以縣教研室確定的以“有效教學(xué)”為核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn),以學(xué)校工作計(jì)劃及教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為主陣地,在保持學(xué)校原有的教研工作特色基礎(chǔ)上,本學(xué)期著重采用“閑聊式”教研方式,有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課,推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡教師同伴互助風(fēng)氣,提高教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高。
    1.開展專題學(xué)習(xí),鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。
    2.立足于課堂,積極開展教學(xué)研討,營造研討氛圍,提升教師教學(xué)水平。
    3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改進(jìn)。
    4.有效開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課,把數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活緊密聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,達(dá)到輕負(fù)高質(zhì)的效果。
    1.繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程教育教學(xué)理論,鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,利用周四下午的時(shí)間,集中本組教師針對某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,從中獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高教師業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
    2.積極開展集體備課、磨課、上課、評課一系列活動(dòng),給教師搭建一個(gè)互動(dòng)交流的平臺(tái),一個(gè)充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會(huì)。
    3.重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)案例。
    4.開展教師基本素質(zhì)比賽,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。如:開展三筆字比賽,教學(xué)設(shè)計(jì),優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)。
    5.積極開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課。采用“閑聊式”談?wù)動(dòng)行ч_展綜合實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)驗(yàn)及開展數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)的方案。讓學(xué)生輕松學(xué)數(shù)學(xué),體會(huì)到數(shù)學(xué)不枯燥,數(shù)學(xué)很有趣,使他們主動(dòng)走進(jìn)數(shù)學(xué),嘗試應(yīng)用數(shù)學(xué)的習(xí)慣,感受到數(shù)學(xué)的趣味之美。
    6.抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,教師要注重平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,備課時(shí)要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,預(yù)先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。并抓好課堂拓展,提高優(yōu)良率。
    本學(xué)期北苑小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
    (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識。
    1、本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師將圍繞“有效教學(xué)”這一主題展開研究,鼓勵(lì)組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè)、練習(xí),做到精心挑選,精心批改,積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
    2、在學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,組織教師進(jìn)一步開展教改反思,撰寫教育教學(xué)論文。鼓勵(lì)組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
    (二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)實(shí)效。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教研共案的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
    強(qiáng)化每月一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位,關(guān)注日常教學(xué),重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討,重點(diǎn)加強(qiáng)對教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每月舉行一次集體學(xué)習(xí)討論,做到“四定”:定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。
    2、推行聽課制度。
    積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動(dòng),共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂,課后進(jìn)行自評與他評,在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識和能力,逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
    3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度。
    每月進(jìn)行常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)對檢查情況進(jìn)行分析,以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。
    (三)發(fā)揮教研群體作用,提高教研實(shí)效。
    積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?;?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合,新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合,培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
    1、教研活動(dòng)經(jīng)?;?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施,教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。實(shí)施“開放的課堂”,教師間相互聽課評論交流,促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
    2、教研活動(dòng)專題化。針對教研組的具體問題,善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié),研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法,集思廣益、交流探討,促使廣大參與教師有所收獲。
    為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì)。在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:
    全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以學(xué)校教導(dǎo)處。
    要點(diǎn)為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,確立以新課程標(biāo)準(zhǔn)為基本理念,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,積極探索在新課程改革背景下高效、高質(zhì)量的課堂教學(xué)模式,逐步實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”。
    本教研組總共9人,其中代課老師1人。大家的教育教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)。其中大多數(shù)教師教學(xué)基本功扎實(shí)??晌覀償?shù)學(xué)組在有一些方面工作的起點(diǎn)慢了一些。再加上學(xué)校中家校的配合還不夠好,因此,數(shù)學(xué)組的任務(wù)還是挺重的。根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的一些問題,我們數(shù)學(xué)組將圍繞“農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)”、“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化、“減負(fù)提質(zhì)”展開一系列的活動(dòng)。
    具體如下:
    把全班同學(xué)分成若干小組,實(shí)行課堂檢測分層、作業(yè)分層。
    認(rèn)真做好期末學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,充分發(fā)揮評價(jià)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師素質(zhì)提高過程中的激勵(lì)導(dǎo)向作用。
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
    (1)、備課要充分,目標(biāo)要明確;重難點(diǎn)要抓準(zhǔn)并有效突破;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,提倡面批;嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一堂課。
    (2)、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)后進(jìn)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    (3)、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評課爭取達(dá)到20節(jié)以上。
    2、加強(qiáng)教研工作:
    (1)、切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)。組織全組成員進(jìn)行討論、聽課、評課,在活動(dòng)中共同進(jìn)步。
    (2)、全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一到二節(jié)校公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。
    (3)、本學(xué)期開展3次集體備課活動(dòng),充分發(fā)揮出教師的集體智慧。
    (4)、鼓勵(lì)教師自我學(xué)習(xí),努力爭取機(jī)會(huì)讓教師外出學(xué)習(xí),理解掌握新的教學(xué)理念,以適應(yīng)課改的需要。
    3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
    (1)、書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。
    (2)、作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,及時(shí)訂正錯(cuò)題,高年級可進(jìn)行錯(cuò)題歸納。
    (3)、口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
    (4)、審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意,。
    1、用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
    2、從常規(guī)入手抓好教學(xué)實(shí)效。
    (1)、追求真實(shí)、有效的數(shù)學(xué)課堂。
    (2)、養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人素質(zhì),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇六
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    一、指導(dǎo)思想。
    以學(xué)生的發(fā)展為本,以新課改理念為指導(dǎo),加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討。本期將認(rèn)真組織本組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐,提高教師整體素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課改理念,用新課改精神指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,探索新課改的有效教學(xué)方式,認(rèn)真開展校區(qū)兩級的三優(yōu)比賽工作。
    2、大膽進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的探討和改革,認(rèn)真進(jìn)行新課改教學(xué)實(shí)踐,著力以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。
    三、主要工作措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。倡導(dǎo)教師參加各級各類教學(xué)培訓(xùn),同時(shí)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢,有效地組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,提高使用新教學(xué)手段的能力。
    2、利用區(qū)三優(yōu)評比的契機(jī),要求教師在認(rèn)真鉆研教材的同時(shí),抓好課堂教學(xué)研究工作,認(rèn)真開展說課,評課活動(dòng),發(fā)揮集體智慧,取長補(bǔ)短。
    3、堅(jiān)持做好每學(xué)期每人聽課不少于10節(jié)課的任務(wù),要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學(xué)校早有規(guī)定:凡學(xué)校安排外出聽課學(xué)習(xí)的教師,都要求認(rèn)真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達(dá)到一人外出,全體受益的良好效果。
    4、提倡教師多撰寫教學(xué)心得、論文、教學(xué)案例與教學(xué)反思,爭取在各級比賽中獲獎(jiǎng)或發(fā)表于各種教育報(bào)刊雜志,同時(shí),向校刊踴躍投稿,協(xié)助學(xué)校辦好??瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學(xué)校和教師的知名度。
    5、加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)督、管理。對數(shù)學(xué)教師教學(xué)常規(guī)工作,根據(jù)學(xué)校安排做到定期檢查,重點(diǎn)查教師的備課、上課、改作業(yè)等方面,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
    6、做好潛能生的`輔導(dǎo)工作,從而帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)際情況,激發(fā)教與學(xué)的積極性,注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時(shí),積極做好潛能生的輔導(dǎo)工作,真正做以學(xué)生為本,力求人人都能學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能得到不同的發(fā)展。
    四、具體工作安排。
    1
    1、制訂教研組計(jì)劃,布置任務(wù):本期將全面展開校級三優(yōu)評比研究活動(dòng)。
    1、校級三優(yōu)課,觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析。
    2、教師工作月查。
    1、撰寫課堂教學(xué)案例和課堂經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    2、組織組內(nèi)課例研究。
    3、組織畢業(yè)班級的調(diào)考復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
    4、教師工作月查。
    1、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件、案例。
    2、六年級畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃的指定。
    3、校期中質(zhì)量分析。
    4、老師工作月查。
    1、三至六年級的復(fù)習(xí)研討課。
    2、整理總結(jié)教研組工作。
    3、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,迎接期終考試。
    1、準(zhǔn)備放暑假事宜。
    2、進(jìn)行學(xué)期期總結(jié)期.
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇七
    1、做好新教師的學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo)和考核工作。2—4月份,深入課堂對每位新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),5月份,完成新上崗教師的考核工作,并整理相關(guān)材料送交師訓(xùn)處。
    2、繼續(xù)進(jìn)行市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作。3—5月份指導(dǎo)完成市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的課堂教學(xué)和講座等個(gè)人專場展示活動(dòng),5—7月進(jìn)行結(jié)業(yè)論文撰寫、答辯等工作,并配合市教育局人事處、教科院培訓(xùn)處舉辦結(jié)業(yè)展示活動(dòng)。
    本學(xué)期,數(shù)學(xué)組將繼續(xù)把“提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”作為教研工作的核心,要深入基層學(xué)校聽課、評課,加強(qiáng)對基層學(xué)校教情、學(xué)情的調(diào)研,以點(diǎn)帶面,卓有成效地開展教研工作。要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)服務(wù)與指導(dǎo),不斷深化改革,推進(jìn)課改工作向縱深發(fā)展。
    1、加強(qiáng)學(xué)校的課程管理。要通過檢查,督促學(xué)校按國家、省、市課程計(jì)劃開齊開足課程;通過聽課、座談、現(xiàn)場測試和查閱資料等各種形式進(jìn)行定期和不定期的開展教學(xué)調(diào)研活動(dòng),促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,全面貫徹教育方針,全面推行素質(zhì)教育。
    2、進(jìn)一步強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局頒發(fā)的《xxxx市小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)實(shí)施意見(試行)的通知》,協(xié)同市教育局基教處、教科院基教室通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)檢查、評估等途徑,促進(jìn)各校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的制度化、規(guī)范化。
    3、加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),推進(jìn)《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的落實(shí)。數(shù)學(xué)組將根據(jù)市基教處的要求,舉辦《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》全員培訓(xùn)活動(dòng),使廣大教師進(jìn)一步明確學(xué)科教學(xué)的重點(diǎn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求。并在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展以“領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的常規(guī)教研活動(dòng),促進(jìn)教師主動(dòng)將《教學(xué)指導(dǎo)意見》轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)行為,確實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    4、繼續(xù)加強(qiáng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)監(jiān)測的研究,構(gòu)建科學(xué)的市區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。數(shù)學(xué)組要逐步確立不同學(xué)段數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不斷創(chuàng)新監(jiān)測評價(jià)辦法,進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測工作各項(xiàng)操作程序,要逐步建立小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)的工作機(jī)制,確實(shí)為指導(dǎo)和改進(jìn)教育教學(xué)提供切實(shí)有效的參考依據(jù)。數(shù)學(xué)組擬于3月份召開上學(xué)期五年級上冊市數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控反饋會(huì),6月份對部分直屬學(xué)校、區(qū)進(jìn)行三年級下冊數(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控。
    5、舉辦市教壇新秀同課異構(gòu)觀摩研討活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,數(shù)學(xué)組擬組織我市近年來的教壇新秀,聚焦一些較難處理的課題內(nèi)容,分別備課,進(jìn)行同課異構(gòu)觀摩研討,形成共識,促進(jìn)團(tuán)體教研力量的提升。
    6、開展教師教學(xué)技能崗位練兵。重點(diǎn)圍繞如何確定教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)的重難點(diǎn),提高課堂教學(xué)實(shí)效開展崗位練兵活動(dòng),促進(jìn)一線教師課堂教學(xué)技能的提高,鍛造出一批青年教師教學(xué)能手。
    7、加強(qiáng)對民辦學(xué)校數(shù)學(xué)校本教研工作的建設(shè)。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組擬到思明、湖里各一所民辦小學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行校本教研工作的調(diào)研,并根據(jù)調(diào)研情況,分析問題,提出解決問題的方略,幫助民辦學(xué)校建立健全數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研制度,為推進(jìn)課改注入活力。
    8、組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬于4月組織省、市學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教研員到同安西柯學(xué)區(qū)、翔安大嶝學(xué)區(qū)上示范課,做教學(xué)講座,與農(nóng)村教師進(jìn)行零距離交流,促進(jìn)農(nóng)村課堂教學(xué)改革。
    1、抓好數(shù)學(xué)組主持的“xxxx市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題研究結(jié)題工作。數(shù)學(xué)組擬于4月份舉辦“市小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究”課題結(jié)題總結(jié)匯報(bào)活動(dòng),評選優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校和個(gè)人,評選優(yōu)質(zhì)課,課題組和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要提前謀劃,認(rèn)真歸納總結(jié),撰寫好課題實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告,開展形式多樣的成果展示活動(dòng),充分發(fā)揮課題研究成果的輻射作用。
    2、開展市“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討系列活動(dòng)。數(shù)學(xué)組擬定在各實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題開題的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同子課題的的研究方向與特點(diǎn),舉辦系列(2場)“小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐”專題研討活動(dòng)(4月——5月),搭建課題研究成果交流平臺(tái),提供研究信息交流、經(jīng)驗(yàn)分享、展示自我的機(jī)會(huì)。
    3、配合市課題規(guī)劃辦、基教室做好市規(guī)劃立項(xiàng)課題及市的第二批課改課題的結(jié)題指導(dǎo)工作,督促各數(shù)學(xué)課題組開展總結(jié)交流和成果展示活動(dòng),充分發(fā)揮課題研究的輻射功能。
    1、組織參加人教版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材使用經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)(5月份);
    2、推薦選送參加小學(xué)數(shù)學(xué)全國第十四屆年會(huì)和福建省第十三屆年會(huì)論文評選;
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)教科研中心20pc年的工作重點(diǎn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程(包括教研組長)培訓(xùn)、規(guī)范教研組建設(shè)、完善新課程教學(xué)評價(jià)體系和開發(fā)校本課程”的要求,結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,本學(xué)期的教研工作除圍繞上述幾項(xiàng)重點(diǎn)工作外,著重就研讀教材、把握目標(biāo)、探索教法和學(xué)法,構(gòu)建求實(shí)、創(chuàng)新、和諧的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展研討活動(dòng)。以研究課堂教學(xué)為切入口,從抓數(shù)學(xué)教師的專業(yè)基礎(chǔ)和教學(xué)技能入手,充分發(fā)展骨干教師的引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)校教研活動(dòng)的有效開展,穩(wěn)步推進(jìn)新課程的實(shí)驗(yàn)工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
    二、工作目標(biāo)和措施。
    1、穩(wěn)步推進(jìn)新課程的實(shí)驗(yàn)工作。
    (1)認(rèn)真做好新課程學(xué)科培訓(xùn)工作。開學(xué)初,各校要認(rèn)真組織相應(yīng)年級任課教師進(jìn)行新一輪備課活動(dòng),使全體參加課改的數(shù)學(xué)教師理解新教材,教好新教材。
    (2)繼續(xù)推行以教指站為單位的新課程協(xié)作教研活動(dòng),實(shí)行城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),促進(jìn)共同提高。
    (3)各校中心教研組要積極參與學(xué)校的校本課程的開發(fā)工作,有條件的學(xué)校著手開發(fā)有關(guān)數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)活動(dòng)為主要內(nèi)容的校本課程。
    (4)總結(jié)和完善對新課程的教學(xué)評價(jià)。
    (5)深入農(nóng)村學(xué)校(特別是完小)進(jìn)行新課程教學(xué)調(diào)研。
    2、加強(qiáng)學(xué)校教研組建設(shè),有效開展校本教研活動(dòng)。
    (1)堅(jiān)持以“課題促教研”的原則,縣成立新課程“問題解決教學(xué)的實(shí)踐與反思”課題研究小組。各校教研組要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,確定相應(yīng)的教研主題,擬定具體的實(shí)施方案,做到主題明確、注重過程,人人參與,強(qiáng)化實(shí)踐、研討、反思、總結(jié)。切實(shí)提高教研活動(dòng)的有效性和教師的教學(xué)水平。
    (2)繼續(xù)做好規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)、示范教研組創(chuàng)建工作。已達(dá)標(biāo)和被評為示范教研組的要精益求精,做好復(fù)檢準(zhǔn)備。未達(dá)標(biāo)的教研組要對照創(chuàng)建要求,精心設(shè)計(jì)方案,落實(shí)措施,認(rèn)真做好各項(xiàng)迎檢準(zhǔn)備工作,爭取達(dá)標(biāo)和創(chuàng)示范。
    (3)認(rèn)真完成“素質(zhì)提升工程”的培訓(xùn)任務(wù)。本學(xué)期主要做好新課程“教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析”的考前復(fù)習(xí)工作,評選優(yōu)秀案例并送市評審。
    (4)推行一周最佳課評選制度。
    (5)規(guī)范公開課的評課活動(dòng)。
    (6)完善網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制。
    三、主要工作行事歷。
    (1)新教材備課活動(dòng)。
    (2)縣級論文評審。
    (1)數(shù)學(xué)教研工作會(huì)議暨教研組長培訓(xùn)活動(dòng)。
    (2)縣小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決結(jié)構(gòu)和諧性研究”研討活動(dòng)。
    (3)參加省“農(nóng)村新課程教學(xué)研討”活動(dòng)。
    (1)骨干教師示范課觀摩、教學(xué)論壇。
    (2)組織參加寧波市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
    (3)送教下鄉(xiāng)暨新課程教學(xué)調(diào)研(不定期)。
    (1)示范教研組成果展示暨教研組長培訓(xùn)活動(dòng)。
    (2)教壇新星和教壇中堅(jiān)評選。
    (3)評選優(yōu)秀教學(xué)案例并送市評審。
    (1)新課程課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)習(xí)評價(jià)方案交流研討活動(dòng)。
    (2)課題研究小組階段性總結(jié)交流。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇九
    認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn),在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,以有效課堂教學(xué)模式為主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。把“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“洋蔥數(shù)學(xué)”,“思維導(dǎo)圖”與課堂相融合,努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    (一)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個(gè)常規(guī)工作。
    然后每位教師結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際,進(jìn)行備課。
    2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動(dòng)態(tài)生成,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
    3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,批改及時(shí)規(guī)范,倡導(dǎo)使用激勵(lì)性評語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
    4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度,因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學(xué)生在家的自學(xué)情況。要繼續(xù)做好?“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間,努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
    (二)認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。
    1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,本學(xué)期教研組要確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
    2、堅(jiān)持我校教研的一貫要求,落實(shí)聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。
    3、本學(xué)期的教研重點(diǎn)我們要抓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,“教學(xué)助手、洋蔥教育”,“思維導(dǎo)圖”與課堂的融合。
    (三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價(jià),及時(shí)反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
    1、學(xué)習(xí)評價(jià)關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時(shí)對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時(shí)反饋。抓好單元知識抽測,及時(shí)做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評價(jià)。
    2、期末檢測。
    組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
    3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查(教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表)。
    4、學(xué)習(xí)交流“思維導(dǎo)圖”的特點(diǎn)。
    (1、有色彩;2、有線條;3、有聯(lián)想功能。)和“思維導(dǎo)圖”的作用。
    (1、可以幫助大家極快的提高記憶力;
    2、可以很好的開發(fā)大腦潛能、提高大腦的創(chuàng)造能力;
    3、具有很好的歸納、總結(jié)、分析能力)。
    三、四、五月份:
    1、督促每位教師安裝“教學(xué)助手、洋蔥教育”。
    2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查3、小數(shù)低段集體備課、聽課、評課活動(dòng)。
    4、小數(shù)高段集體備課、聽課、評課活動(dòng)。
    5、讀書交流會(huì)六、七月份:
    6、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    7、“我愛學(xué)習(xí)”期末評價(jià)。
    8、第三次教學(xué)常規(guī)檢查(備課本教研活動(dòng)培訓(xùn)手冊作業(yè)本)。
    9、上交教研工作總結(jié)。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十
    一、指導(dǎo)思想:
    根據(jù)《新課程》的精神和本園的實(shí)際情況,下半年我園的工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)。一,繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,推進(jìn)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量;二,積極開展專題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng),堅(jiān)持“教研園本化、教研實(shí)用化”的工作原則,運(yùn)用各種先進(jìn)理念,推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng);三,完善師資工作體系,深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
    二、主要工作和措施。
    (一)以理論學(xué)習(xí)為抓手,促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。
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    幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時(shí)代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,我們應(yīng)審時(shí)度勢,堅(jiān)持學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學(xué)期我們有目的地開展兩周一次的教研活動(dòng)。具體如下:
    1、學(xué)政治,讓教師關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)性文件,學(xué)習(xí)教育的改革與發(fā)展等,促使教師樹立正確的政治觀點(diǎn),正確認(rèn)識“三個(gè)代表”的要求,確立自我人身價(jià)值,培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)椋挥胁粩嗵岣呓處煹乃枷胨刭|(zhì),才能潛移默化的去感染幼兒,才能“學(xué)為人師”。
    2、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)《新課程》精神,學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的文章等,在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識,明確學(xué)習(xí)目的性,扎扎實(shí)實(shí),并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
    3、擴(kuò)大知識面,掌握新知識。當(dāng)今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,站在對新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,不斷充實(shí)自己。
    (二)以班級課堂為載體,使。
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    教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。
    我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,進(jìn)一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有:
    1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
    2、公開課討論,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
    3、開展評比活動(dòng),我們適時(shí)開展各種教育評比,教育活動(dòng)案例評比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比等,通過以上活動(dòng),激發(fā)老師教育熱情,努力營造園內(nèi)良好的教育氛圍。
    (三)以教后反思為紐帶,營造良好的科研氛圍。
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    極參與各級各類論文、案例評比,這將有效地提高教師的.教學(xué)水平和教研能力!
    (四)抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
    師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,不僅關(guān)系教師自身的成長,更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示,針對我園實(shí)際情況,我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作。
    1、做好教師課改培訓(xùn)工作,加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度,注意理論與實(shí)踐相結(jié)合。
    2、開展教學(xué)活動(dòng),以課題為抓手,開展優(yōu)秀推薦課活動(dòng),定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
    3、針對我園實(shí)際,組織教師進(jìn)行評優(yōu)和競賽活動(dòng),以我園課題――《提高幼兒的語言能力》為突破口,逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念。
    (五)加強(qiáng)課題研究,提高科研水平。
    通過理論學(xué)習(xí)等使全體教師了解正確的科研思路,掌握科學(xué)的研究方法,在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識、熟練技巧,感受科研的實(shí)效,體驗(yàn)思考的樂趣,使幼兒園教科研工作上檔次、有質(zhì)量、高水平,重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn):
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    教師教育觀念的更新,教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上。
    (2)課題研究從注重模仿到注重對問題的探究思考。教師要融會(huì)貫通、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究,并能從科研中獲得成功感。
    (3)課題研究從注重結(jié)果到注重過程與結(jié)果相結(jié)合。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來實(shí)施課題研究,完善操作過程,使課題研究穩(wěn)步、踏實(shí)、科學(xué)、客觀地深入進(jìn)行。
    四、教研活動(dòng)安排。
    1、慶?!叭恕眿D女節(jié),組織相應(yīng)活動(dòng)。
    2、教研組制定教研計(jì)劃,班組教師制定各教研計(jì)劃。
    3、優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動(dòng).
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    動(dòng)的指導(dǎo)能力。
    5、對各班實(shí)施情況進(jìn)行交流后,匯總課題實(shí)施情況,并進(jìn)行分析、修改。
    1、全園期中開課活動(dòng)。各教師進(jìn)行自評、互評,對優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行點(diǎn)評和講解。
    2、去各園進(jìn)行聽課交流。
    3、對教研的課題開展一次期中檢查,根據(jù)檢查情況進(jìn)一步修正計(jì)劃。
    1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)和家園聯(lián)系布置欄評比活動(dòng)。
    2、“迎六一”排練。
    1、大班做好幼小銜接工作。
    2、全園期末開課,相互取長補(bǔ)短,促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
    3、做好期末教師各項(xiàng)考核總結(jié)工作,評選常規(guī)先進(jìn)班。
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    4、課題實(shí)施交流活動(dòng),教研組研討。
    5、進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作,鼓勵(lì)大家提出合理化建議,并討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
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    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十一
    一、基本狀況:
    我校數(shù)學(xué)教研組1-6年級有9個(gè)教學(xué)班,由7位數(shù)學(xué)教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導(dǎo)主任、辦公室主任、工會(huì)主席),七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評,我校二年級、五年級數(shù)學(xué)都取得了不錯(cuò)的成績,教研組工作有必須特色,現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),并取得初步成效,素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有必須提高。
    二、指導(dǎo)思想:
    繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo),以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù),依法執(zhí)教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念,改善教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
    三、目標(biāo)任務(wù):
    1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使各年級數(shù)學(xué)成績到達(dá)上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
    采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    3、狠抓創(chuàng)新教育,加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度,用心開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課,觀看評析,吸取優(yōu)秀的理念和教學(xué)方法,提高現(xiàn)代教學(xué)水平,切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    4、根據(jù)學(xué)校工作要求,合理安排時(shí)間,用心參加各級培訓(xùn)工作,全組教師努力學(xué)習(xí),適時(shí)運(yùn)用于教學(xué)工作中。
    5、以數(shù)學(xué)組為單位,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),爭取多到外學(xué)習(xí)聽課,在全組構(gòu)成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng),共同提高教育教學(xué)水平。
    四、主要措施:
    1、開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
    2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生計(jì)劃。在教學(xué)中,要個(gè)性重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
    3、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理,以抓“課堂常規(guī)”為突破口,嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)行為,杜絕無。
    教案。
    上課,作業(yè)不及時(shí)批改等現(xiàn)象。
    4、用心開展相互聽課、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、心得交流等教研活動(dòng)。
    5、及時(shí)備課和批改作業(yè),注重單元測試并進(jìn)行試卷分析,根據(jù)每次的測試狀況進(jìn)行分析,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)。并對成績有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng),以此激勵(lì)學(xué)生。
    6、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,開展“一幫一”的活動(dòng),并做好記錄。
    7、本期還將開展一次全校性的數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
    五、活動(dòng)安排:
    1.教學(xué)任務(wù)安排,制定本期計(jì)劃。
    2.各位完成教學(xué)計(jì)劃和扶優(yōu)輔后計(jì)劃的撰寫。
    3.第一次教學(xué)檢查。
    4.成員交流學(xué)習(xí)會(huì)。
    1.第二次教學(xué)檢查。
    2.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。
    3.各年級學(xué)生數(shù)學(xué)競賽。
    1.第三次教學(xué)檢查。
    2.期中檢測與評價(jià)分析。
    3.觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。
    1.成員教學(xué)交流。
    2.組織論文撰寫。
    3.作業(yè)抽查。
    1.教學(xué)進(jìn)度調(diào)查。
    2.最后一次教學(xué)檢查。
    3.進(jìn)行。
    工作總結(jié)。
    上交資料存檔。
    4.期終檢測,質(zhì)量講評。
    篇二。
    一、指導(dǎo)思想。
    認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,以學(xué)校教導(dǎo)處。
    要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改善教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)。
    1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
    2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
    3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動(dòng),按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
    三、主要措施。
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯(cuò)必糾。
    2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要個(gè)性重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    4、進(jìn)一步加強(qiáng)教研工作:
    (1)認(rèn)真開展“雙備雙上”,切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
    (2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師上一節(jié)公開課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究狀況,整理出公開課的經(jīng)驗(yàn)、成果。
    (3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念,建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式,展示陽光教育的精品課堂。
    5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,構(gòu)成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
    四、各月活動(dòng)安排:
    2、學(xué)習(xí)陽光課堂和新一輪教育改革的有關(guān)理念。
    3、開展群眾備課活動(dòng)。
    2、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
    1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
    2、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    1、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
    2、組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析。
    3、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
    4、做好教研組工作總結(jié)。
    篇三。
    一、指導(dǎo)思想:
    本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研組將以課程改革為核心,以課題研究為載體,以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本,加大教學(xué)研討力度,堅(jiān)持科學(xué)育人,扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?,F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn),現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下:
    二、教研目標(biāo):
    1、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識、合作意識和競爭意識,構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。
    3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念,探索,總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力,組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
    4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
    5、加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比,挖掘骨干教員。
    三、教研措施。
    (一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神,以課改為核心開展教研活動(dòng)。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課標(biāo)、新教材。全體教師透過進(jìn)一步解讀新課標(biāo),以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),用心實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,用好新教材,透過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
    2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,加強(qiáng)教材研討、群眾備課的研討,堅(jiān)持推們聽課制度,加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核,收集、整理資料,并及時(shí)總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),確保課該工作落在實(shí)處。
    (二)加強(qiáng)教學(xué)教研量化考核制度,以制度保證教研活動(dòng)的有效開展。
    1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實(shí)行互動(dòng)聽課,要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要用心參與研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改,課后及時(shí)寫好教學(xué)反思。
    2、優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行指定和不指定聽課,課后檢查教案,點(diǎn)評交流制度。
    3、用心開展教研組活動(dòng),以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。
    4、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    (三)開展多樣化教研活動(dòng),以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    1、開展課堂教學(xué)展示活動(dòng),使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
    2、開展聽課、評課的研討活動(dòng),教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié),透過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研潛力。
    3、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng),為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為青年教師帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),透過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式,一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十二
    本學(xué)期,我校教學(xué)工作,將以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),扎實(shí)開展校本研修,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
    (一)盡職盡責(zé),落實(shí)好教學(xué)常規(guī),以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
    1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報(bào)給教導(dǎo)處,堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
    2、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,(內(nèi)容包括班級情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的`安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處,有序推進(jìn)、扎實(shí)開展教學(xué)工作。
    3、備課。
    一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。
    二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚,修改補(bǔ)充充分,要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實(shí)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課,至少每學(xué)期4次,以對教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合,充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷提高備課質(zhì)量。
    4、上課。
    每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實(shí)“有效教學(xué),高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間,做到提前候課、按時(shí)下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo),盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時(shí)高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。
    5、聽課。
    每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動(dòng)互相聽課,互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
    6、作業(yè)。
    對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評。
    作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)要求與訓(xùn)練,開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn),學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求,逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
    7、輔導(dǎo)。
    既面向全體學(xué)生,又要關(guān)注個(gè)體。對于全體學(xué)生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進(jìn)行講評,講評要講求時(shí)效,突出重點(diǎn),使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體,就是要加強(qiáng)對學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo),采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,逐步提高學(xué)習(xí)成績。
    8、教學(xué)檢測。
    加強(qiáng)監(jiān)測,有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋,第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,及時(shí)進(jìn)行對比分析,采取措施。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十三
    深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)的精神,認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,努力貫徹縣教育局教研室工作意見和學(xué)校教研工作計(jì)劃,結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題,進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。
    2.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生課外生活,要合理利用課外活動(dòng)時(shí)間,不缺不差,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
    3.結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,做到導(dǎo)之以行,示之以范,言傳身教。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,把握課堂教學(xué)的內(nèi)涵,努力提高課程實(shí)施水平。通過各種形式的探討交流、課堂聽課等方法,深入理解素質(zhì)教育的觀念,創(chuàng)新教育的觀念,進(jìn)一步掌握新課程的理念。學(xué)會(huì)進(jìn)行教與學(xué)的行為分析,逐步形成理論思維的氣質(zhì)以及敏銳捕捉教育問題,透過想象看本質(zhì)的洞察力,在實(shí)際教學(xué)過程中“以學(xué)定教”、隨機(jī)處理教學(xué)問題,從而使自己的教育教學(xué)能力不斷得到升華,實(shí)踐新課程的適應(yīng)能力、創(chuàng)新能力不斷得到提高。
    2、通過比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全組教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極開展實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。
    3、按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標(biāo)多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評價(jià);注重學(xué)習(xí)過程的評價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來的評價(jià);注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)。繼續(xù)開展成長記錄的評價(jià)方式,幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價(jià)評價(jià),促進(jìn)評價(jià)的內(nèi)化。
    4、以課程為抓手開展課題活動(dòng),以促進(jìn)小學(xué)生“語文學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題,創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析問題、解決問題的過程,讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
    5、參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。即教師每周有一次教學(xué)反思記錄,每月最后一個(gè)星期五向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案,骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,其他教師上一節(jié)年級教研組研討課,每學(xué)期完成一篇有價(jià)值的教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
    6、加強(qiáng)集體研討。每周2小時(shí)的學(xué)科教研組活動(dòng)做到有專題、有記錄、有實(shí)效,推行行動(dòng)研究、問題會(huì)診、案例分析、實(shí)踐反思、觀摩討論、講我的教育教學(xué)故事等科學(xué)有效的方法;繼續(xù)強(qiáng)化“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、教后反思”的教研風(fēng)氣;積極倡導(dǎo)即時(shí)交流、即時(shí)研討和即時(shí)反思。
    具體工作:
    1、制定教研工作計(jì)劃。
    2、程瑛老師參加首屆全國青年教師作文教學(xué)交流研討活動(dòng)。
    3、參加縣小學(xué)中青年教師(35周歲以下)語文(閱讀)、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽活動(dòng);。
    4、課題研討課(金長娟、程瑛老師上課)。
    1、課題研討課(錢明珠、胡海華老師上課)。
    2、積極參加學(xué)校組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
    3、參加學(xué)校電教課開放周活動(dòng)。
    4、期中考試。
    1、交流自己在課題實(shí)驗(yàn)過程中的體會(huì)。
    2、參加學(xué)校召開課改教師座談會(huì),探討學(xué)生成長記錄袋的管理和改進(jìn)工作。
    1、期末考試(考查)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析;。
    2、課題階段性評估(論文、課例匯編)。
    3、做好各種材料的匯總、課題研究數(shù)字的統(tǒng)計(jì)分析等工作,完成語文課題組學(xué)年總結(jié)。
    本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以新課程實(shí)施為核心,繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔,“個(gè)別化教學(xué)”為主,抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組。
    (一)、根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐。
    1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),做好理論摘抄。
    2、堅(jiān)持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)制度。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想,結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料,加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時(shí)間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。加強(qiáng)信息交流,以便取長補(bǔ)短,資源共享。提高作為語文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。
    3、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論(每學(xué)期不少于10000字)和小組討論相結(jié)合,交流時(shí)定中心發(fā)言人,圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺堋C繉W(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。
    (二)、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語文素養(yǎng)。
    學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期積累的過程,教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。
    1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高,又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
    2、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下工夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
    3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué),要讓每一個(gè)學(xué)生都真正寫好漢字,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
    4、要重視對朗讀教學(xué)的研究,可以通過平時(shí)的朗讀驗(yàn)收,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
    5、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性,實(shí)效性,實(shí)用性,切實(shí)提高學(xué)生的表達(dá)能力,及時(shí)選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報(bào)刊投稿。
    (三)、重視課題研究,形成研究氛圍。
    繼續(xù)組織教師圍繞校實(shí)驗(yàn)課題深入開展研究,成立課題研究小組,推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的深入開展。
    著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣,以“課堂教學(xué)”為中心,根據(jù)班級實(shí)際,找準(zhǔn)課題切入點(diǎn),有針對性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索,切實(shí)解決“重形式,不重實(shí)效”的問題,人人參與,共同探索。
    3、做好四年級教案與學(xué)案整合的研究。
    (四)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
    1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
    2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
    1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,認(rèn)真分析教材,制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。
    2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件,更新教學(xué)觀念,研究新教材。
    1、安排好公開課,按要求定時(shí)、定人上課。
    2、組織教師參加校內(nèi)匯報(bào)課和公開課。
    3、美文背誦與積累。
    1、第11周期中考試,做好期中質(zhì)量分析。
    2、自我評價(jià)指導(dǎo)階段性小結(jié)。
    3、開展教研組活動(dòng)。
    4、美文背誦與積累。
    1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
    2、美文背誦與積累。(1—6年級)。
    1、美文背誦與積累。(1—6年級)。
    2、抓好補(bǔ)差工作,力求達(dá)到制定的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)。
    3、期末質(zhì)量分析,組織教師寫總結(jié)、論文。
    以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以課程改革為引領(lǐng),立足我校學(xué)生的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    語文學(xué)科以學(xué)生“語文素養(yǎng)”的提高為目標(biāo),以培養(yǎng)閱讀興趣為抓手,通過對不同類型的語文素材的閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和對語文的喜愛。
    1、落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。
    本學(xué)期集體備課形式,要求教師要認(rèn)真把握教材,研讀教參,抓住重難點(diǎn),結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的教案,本組交流,課后還要寫出教學(xué)反思,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)反思的備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改,要認(rèn)真對待,每月要接受學(xué)校的檢查,不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo),對于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。
    2、強(qiáng)化課改意識,改變教研形式。
    本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先,我們要“研”起來。本學(xué)期,我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的辦法,使教研活動(dòng)豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強(qiáng)評課方法,指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,最后再上我們學(xué)校的教研課。
    3、豐富教研活動(dòng),提高教研水平。
    (1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。
    (2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)學(xué)生對課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。
    (3)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
    (4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
    4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
    (1)舉辦讀書節(jié)或者漢子聽寫大賽。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書,開展大量閱讀活動(dòng),并要求做好讀書記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專著,和學(xué)生一同成長?;蛘呓M織學(xué)生進(jìn)行漢字聽寫。
    (2)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,如寫字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。
    1、讀書活動(dòng)。
    2、集體備課研討。
    3、教研活動(dòng)開展。
    4、常規(guī)工作檢查。
    5、月考出卷、評卷工作。
    6、完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
    1、教研活動(dòng)。
    2、集體備課活動(dòng)。
    3、常規(guī)工作檢查。
    4、月考出卷、評卷工作。
    5、完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
    1、教研活動(dòng)。
    2、集體備課。
    3、準(zhǔn)備期末考試。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十四
    一、綜合組具體情況:。
    綜合教研組由美術(shù)、音樂、體育、信息技術(shù)、科學(xué)五科共13個(gè)教師組成,各有專職教師。綜合組工作有其特色和活力,但由于課程綜合性較強(qiáng),所擔(dān)任科目也不一樣,教研組工作的開展仍需各位教師加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,共同多多探討。和上學(xué)期一樣我們教研活動(dòng)時(shí)間為星期五第1、2節(jié)課。
    二、指導(dǎo)思想:。
    本學(xué)期,綜合教研組將以“以學(xué)習(xí)活動(dòng)為載體,促學(xué)本課堂真落實(shí)”為主題,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,并結(jié)合綜合組各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),扎實(shí)開展各項(xiàng)工作,充分發(fā)揮綜合學(xué)科各科任老師各自的優(yōu)勢,促進(jìn)綜合組各學(xué)科教育教學(xué)全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)關(guān)注教師、關(guān)注課堂、關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在高效學(xué)本課堂的實(shí)踐中,切實(shí)提高學(xué)生各學(xué)科素養(yǎng),不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
    三、研訓(xùn)目標(biāo):。
    1.配合學(xué)校學(xué)本課堂落實(shí),讓學(xué)生成為課堂的主人。促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和建設(shè),以發(fā)展學(xué)校特色為課題進(jìn)行課題的研究和探討,全面落實(shí)體藝課題教學(xué)計(jì)劃,提高課題質(zhì)量。
    2.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
    3.拓展教學(xué)范圍,把課從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好的展示自己的才能。
    4.積極組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各種形式比賽和美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),大力開展以班為基礎(chǔ)的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),活躍我校藝術(shù)教育的氣氛,營造校園濃厚的濕地文化氛圍,并在此基礎(chǔ)上,組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級的藝術(shù)比賽活動(dòng)。
    5.注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
    四、具體措施:。
    1.配合學(xué)校學(xué)本課堂落實(shí),讓學(xué)生成為課堂的主人。促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和建設(shè),以發(fā)展學(xué)校特色為課題進(jìn)行課題的研究和探討,全面落實(shí)體藝課題教學(xué)計(jì)劃,提高課題質(zhì)量。
    2.召開全體體藝計(jì)教師會(huì),分析學(xué)校體藝計(jì)工作現(xiàn)狀,存在的問題、因素等,了解體藝計(jì)教師教學(xué)情況,與體藝計(jì)教師一起制訂出體藝計(jì)工作目標(biāo)、并與體藝計(jì)教師分析好開學(xué)初訓(xùn)練學(xué)生的思想狀況。
    4.嚴(yán)格規(guī)范,體藝計(jì)特長生和學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作,根據(jù)教師的特點(diǎn),組織好我校的各訓(xùn)練隊(duì)。訓(xùn)練要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定任務(wù),有計(jì)劃、有組織、有記錄、有總結(jié)、有考評。
    5.組織好本學(xué)期的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)及一些中小型體藝計(jì)活動(dòng),豐富師生校園文化生活,體現(xiàn)體藝計(jì)教育的重要作用。
    6.充分利用學(xué)校現(xiàn)有的體藝計(jì)器材和教學(xué)設(shè)施,豐富課堂形式,激發(fā)學(xué)生以體藝計(jì)課的興趣,提倡快樂體藝計(jì),提高體藝計(jì)課的課堂效益。
    7.重視特長生的培養(yǎng),對體藝計(jì)特長生要為他們盡可能的地提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)訓(xùn)練條件,并對特長生進(jìn)行表彰,并召開家長會(huì)與家長配合,調(diào)動(dòng)一切積極性因素,使學(xué)生的特長得以發(fā)展,使之成為專門人才。
    8.發(fā)展第二課堂活動(dòng)要有目標(biāo)的特色,利用藝術(shù)節(jié)開展校級“陽光少年”的活動(dòng),發(fā)揮典型的示范作用,激發(fā)學(xué)生積極參加藝術(shù)活動(dòng)鍛煉的主動(dòng)性,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。積極爭創(chuàng)市文體示范校。進(jìn)一步加強(qiáng)體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)的組織,與學(xué)校跳繩結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。廣泛開展活動(dòng)。做到活動(dòng)有明確的計(jì)劃、實(shí)施和組織過程有清晰的。
    9.體藝組教師進(jìn)行探討和研究進(jìn)行跳繩特色發(fā)展計(jì)劃制定和實(shí)施。
    五、主要工作和安排。
    1.期初結(jié)合教導(dǎo)處工作計(jì)劃,教研組共同商討擬訂教研組工作計(jì)劃,保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一,增強(qiáng)教研組凝聚力。
    2.各學(xué)科教師制定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,把成果預(yù)設(shè)做在前面,有目標(biāo)有針對性地開展工作,為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
    3.每周認(rèn)真聽課、評課,取長補(bǔ)短,提高自身業(yè)務(wù)水平。
    4.每月組內(nèi)進(jìn)行一次全面的業(yè)務(wù)交流,如教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)想等。
    5.堅(jiān)持開展教研活動(dòng),把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓,不松懈。
    6.按計(jì)劃繼續(xù)開展體育(武術(shù))、美術(shù)(書法、繪畫)和音樂的課外興趣小組,抓緊興趣小組的日常訓(xùn)練,提高相應(yīng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,為學(xué)校創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍。
    7.嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
    培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時(shí)參加對象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)。
    主題系列化內(nèi)容。
    學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》第2周會(huì)議室。
    學(xué)生課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)---信息技術(shù)集體備課(z)第4周會(huì)議室。
    教學(xué)研討(信息技術(shù):z)第5周電腦室。
    教學(xué)研討(科學(xué):z)第7周實(shí)驗(yàn)室。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十五
    一、指導(dǎo)思想。
    以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨,以實(shí)施課程改革為核心,以深化校本教研為主線,深入開展課題研究,切實(shí)抓好課堂教學(xué),積極探討評價(jià)改革,著力夯實(shí)常規(guī)管理,堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng),強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能。根據(jù)《澄邁縣義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理實(shí)施考核辦法》和《澄邁縣第三中學(xué)質(zhì)量管理(標(biāo)準(zhǔn))》的要求,實(shí)行“精細(xì)化”的管理,進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,推動(dòng)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量均衡穩(wěn)步提升,促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階,保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
    二、總體思路。
    總體思路是:“圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)三項(xiàng)研究,促進(jìn)四個(gè)提高”?!皣@一個(gè)中心”即以課程改革為中心,積極探索課改新思路,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量?!巴怀鰞蓚€(gè)重點(diǎn)”一是教學(xué)過程的管理的監(jiān)控與指導(dǎo);二是新課程改革在課堂教學(xué)中的實(shí)施?!凹訌?qiáng)三項(xiàng)研究”,一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究,力求穩(wěn)妥、有序、深入實(shí)施新課程改革;二是加強(qiáng)如何發(fā)揮“名師”效應(yīng),提高我校教師整體素質(zhì)的.研究;三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的`教研作風(fēng),完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制?!按龠M(jìn)四個(gè)提高”,一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高;二是促進(jìn)青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高;三是促進(jìn)教研隊(duì)伍水平和服務(wù)水平的提高;四是促進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和教學(xué)水平的提高。
    三、工作要點(diǎn)。
    1、開展有效教學(xué)深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
    2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)。
    3、貫徹落實(shí)《澄邁縣第三中學(xué)教職工坐班管理制度》。
    4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。
    5、加強(qiáng)骨干教師管理,開展骨干教師“示范課”引領(lǐng)和對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)?;顒?dòng)。
    6、開展中青年教師“基于交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用評比”活動(dòng)。
    7、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課、評課制度,及時(shí)反饋聽課情況。要求教師每學(xué)期至少聽課15節(jié),領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期至少聽課20節(jié)。
    8、做好初三年級物理科、數(shù)學(xué)科、化學(xué)科學(xué)生參加全國競賽的初賽、決賽的組織和輔導(dǎo)工作。
    9、組織學(xué)生參加澄邁縣20xx年中小學(xué)電腦制作活動(dòng)。
    10、做好學(xué)生參加“第五屆海南省‘七巧科技’競賽活動(dòng)”的組織和輔導(dǎo)工作。
    11、報(bào)送一節(jié)英語課優(yōu)秀資源應(yīng)用案例參加“首屆全國基礎(chǔ)教育數(shù)字資源應(yīng)用交流推廣活動(dòng)”評比。
    12、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,為師生提供一個(gè)交流平臺(tái)。
    13、做好教案、教學(xué)與研訓(xùn)工作手冊的月檢工作。
    14、收集上送教師的論文參加縣教研室組織的征文評比活動(dòng)。
    四、目標(biāo)與措施。
    (一)教研組管理。
    扎實(shí)有效開展主題教研活動(dòng),不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革,進(jìn)一步發(fā)揮教研組的職能作用,使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長與發(fā)展的陣地。
    1、優(yōu)化教研常規(guī)管理,提高工作的實(shí)效性。
    (1)根據(jù)學(xué)校實(shí)際,下設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、圖音體教研組組,各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃,結(jié)合自身實(shí)際,制定教學(xué)教研計(jì)劃。
    (2)教研室定期召開教研組長工作會(huì)議,聽取并檢查教研組長匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。
    3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。定時(shí)間、定地點(diǎn)有計(jì)劃地開展科組活動(dòng):語文組安排在星期二上午第1、2節(jié)課;理化生組安排在星期二下午第5、6節(jié)課;數(shù)學(xué)組安排在星期三上午第2、3節(jié)課;政史地組安排在星期三下午第5、6節(jié)課;英語組、圖音體組安排在星期四上午第1、2節(jié)課。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長須根據(jù)事前計(jì)劃,確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式,確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?;顒?dòng)過程要圍繞主題,除中心發(fā)言人外,全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見解并作好記錄,做到每次活動(dòng)有效果,人人有收獲。活動(dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。
    4、各教研組要根據(jù)學(xué)校安排,做好組員坐班管理和考勤登記工作。
    5、教研組長要認(rèn)真組織教師參加省培訓(xùn)院、縣教研室開展的網(wǎng)上在線研討活動(dòng)。教師要積極在學(xué)校博客上發(fā)表自己的原創(chuàng)文章,每篇得0.2分,每學(xué)期最高限2分,在績效工資中進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    6、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思活動(dòng),不斷提高教師教學(xué)教研水平。新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個(gè)研究型的教師,就要對任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。
    要求每位教師課后要認(rèn)真寫教學(xué)反思,學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教育故事、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動(dòng),獲獎(jiǎng)情況納入績效工資獎(jiǎng)勵(lì)。
    (二)有效教研課的開展。
    1、落實(shí)有效教研課,組織好骨干教師“示范課”引領(lǐng)活動(dòng)和青年教師“達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)。做到設(shè)計(jì)合理,過程縝密,聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,指導(dǎo)教學(xué)過程,提升教學(xué)水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準(zhǔn),有電子教案(課件),有記錄。
    2、走出去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
    3、教研組長、教師要及時(shí)把公開課材料上送歸檔:
    (1)教學(xué)設(shè)計(jì);
    (2)教師公開課登記表;
    (3)公開課評課記錄表。
    (三)發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。
    我?,F(xiàn)有省級骨干教師培訓(xùn)對象1名,縣級骨干教師12名、省級教壇新秀1名、縣級教學(xué)能手1名、縣級教壇新秀2名。做好“師徒”幫帶工作,根據(jù)澄邁縣教師研訓(xùn)中心“關(guān)于20xx年澄邁縣開展對口支援農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知”的精神,我校選派骨干教師王昌煜、陳春玉、王麗娟送教到橋頭中學(xué),并與橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng),橋頭中學(xué)、昆侖中學(xué)的老師到我校跟班學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,逐步建成一支規(guī)模適當(dāng),素質(zhì)優(yōu)良,結(jié)構(gòu)合理,相對穩(wěn)定,能夠適應(yīng)教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神和高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。
    (四)開展多維度教師培訓(xùn)。
    1、通過基地培訓(xùn)、自修反思,專家引領(lǐng),問題研討,案例教學(xué),教師互動(dòng),精品示范,課題帶動(dòng),成果交流等形式開展培訓(xùn),提升新課改實(shí)踐意識,促進(jìn)教師主動(dòng)積極適應(yīng)新課改。
    2、組織教師參加校本培訓(xùn)活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
    (五)初三畢業(yè)班工作。
    研究中考考試方向,從內(nèi)容把握、課堂教學(xué)、尖子培養(yǎng)、臨界生輔導(dǎo)、模擬測試等方面,做好中考備考工作。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十六
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研一組在學(xué)校校長室、教科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依據(jù)《學(xué)校20xx年春季教導(dǎo)處工作計(jì)劃》精神,落實(shí)“愛生樂業(yè)、悅己樂群、善教樂研”的教師發(fā)展目標(biāo),緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,立足學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際,落實(shí)常規(guī)教學(xué)工作,以開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)為渠道,以解決課堂教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口,深化“教師教研能力提升”活動(dòng),構(gòu)建“以校為本”的教研方式,為教育教學(xué)工作順利開展打下夯實(shí)基礎(chǔ)。
    二、工作目標(biāo)
    1.常規(guī)教學(xué)緊抓不懈,加強(qiáng)備、講、批、輔、查等常規(guī)工作的管理。
    2.健全教研機(jī)制,積極開展校本研修活動(dòng)。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開展校本研修,教師從實(shí)際教學(xué)中遇到的問題中形成問題研究單,通過“自我反思”、“同伴協(xié)助”、“專業(yè)扶持”等形式,分析問題,尋找解決策略。
    3.開展青藍(lán)互助活動(dòng),推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強(qiáng)新教師備課、教案撰寫、上課、作業(yè)布置、輔導(dǎo)學(xué)困生等常規(guī)工作的管理。
    4.鼓勵(lì)老師積極參加繼續(xù)教育,扎實(shí)參加各項(xiàng)講壇活動(dòng)及每月教學(xué)日記撰寫活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)又快又好的成長。
    三、措施預(yù)想
    1.專業(yè)引領(lǐng),明確方向
    沒有專業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng),教師的研究很難上升到一定的高度,或者至少耗費(fèi)比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習(xí)鉆研之外,我們將從以下兩個(gè)方面給教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
    (1)校內(nèi):開展新老教師傳幫帶活動(dòng)。本組教師中新老師居多,為了幫助新老師快速成長,我校采用“師徒結(jié)對”的方式,成立了“青藍(lán)結(jié)隊(duì)工程”,簽訂師徒帶教協(xié)議,開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動(dòng),師徒雙方在聽課日當(dāng)天互聽對方一節(jié)課,并進(jìn)行議課、備課等指導(dǎo),以此來推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄,以便接受晉江市適崗期教師培訓(xùn)的考核。
    (2)校外:走出去請進(jìn)來。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí);二是學(xué)校邀請市教育局、教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),本學(xué)期擬聘請學(xué)科專家對校本研修、課題研究、課堂教學(xué)、教師成長等方面進(jìn)行有針對性的跟蹤和指導(dǎo),讓校本研修規(guī)范化,課題研究常態(tài)化,課堂教學(xué)規(guī)范化,教師成長專業(yè)化。
    (3)專業(yè)學(xué)習(xí):本學(xué)期,我們將進(jìn)行共讀一本書活動(dòng),擬定同讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》和斯苗兒的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》,圍繞同一主題集中學(xué)習(xí),從而提高教師隊(duì)伍的理論水平,推動(dòng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
    2.立足課堂,深化改革
    課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,提高課堂教學(xué)實(shí)效是深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向,也是我們開展教研活動(dòng)的最終目的。
    (1)解讀課標(biāo),細(xì)化備課
    本學(xué)期教科研處細(xì)化對教案撰寫的要求,要求老師們用教案撰寫12項(xiàng)進(jìn)行備課,即設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)策略、課時(shí)安排、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程、設(shè)計(jì)意圖、板書設(shè)計(jì)、教后反思。我們將嚴(yán)格按照學(xué)校要求解讀教材,撰寫個(gè)性化教案,從而提高教育教學(xué)水平。
    (2)主題研討,梯度引領(lǐng)
    針對本組教師隊(duì)伍年輕化、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較淺的實(shí)際情況,提高教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)成了當(dāng)務(wù)之急。課堂教學(xué)是教師專業(yè)成長的首要陣地,本學(xué)期擬設(shè)立四種研討課型:“青年教師風(fēng)采課”、“新教師匯報(bào)課”、“師徒同構(gòu)課”、“同課異構(gòu)課”。引領(lǐng)教師梯度成長,促使新教師快速成長。
    3.群文共享,加強(qiáng)交流
    “備、教、批、改、輔、考、思、研”是學(xué)校教學(xué)工作必備項(xiàng)目,唯有勤思、善學(xué)、肯做,才能使教研工作扎實(shí)、迅速前進(jìn)。本學(xué)期,我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師隨筆、反思的記錄,并跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),做到資源共享。
    (1)撰寫教學(xué)日記
    提倡教師們能及時(shí)記錄在日常備課中的某些經(jīng)驗(yàn),某些發(fā)現(xiàn),某些奇思妙想,某些不足,某些火花。通過教學(xué)反思、隨筆、論文等形式記載下來,本學(xué)期擬出版4期教學(xué)工作簡報(bào),由洪背清總負(fù)責(zé),具體分工如下:
    第一期:以“我的學(xué)校,我的學(xué)生”為主題撰寫教育故事
    第二期:對“30分鐘數(shù)學(xué)課堂”的思考
    第三期:同讀一本書讀書心得
    第四期:對本學(xué)期話題研討的反思與總結(jié)
    教學(xué)日記要圍繞每月主題進(jìn)行撰寫,隨筆字?jǐn)?shù)在1000字左右,論文字?jǐn)?shù)不少于1500字左右,杜絕抄襲他人的。于每月10日用郵箱傳給教研組長,每月的15日負(fù)責(zé)編輯的老師要做出兩份簡報(bào)。一份留給校長,一份交給曾老師。
    (2)完善教研組博客
    繼續(xù)充實(shí)博客內(nèi)容,做好話題跟帖、信息報(bào)道等資料的上傳。數(shù)學(xué)組博客名為“最初的夢想”……。
    (3)資源盤活并共享
    通過課堂教學(xué)的錄制,形成課件資源庫,以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習(xí)和研究,從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)快速成長。
    (4)借助講壇交流跟進(jìn)
    面對著新辦校,新生力量居多的教師團(tuán)隊(duì),教師團(tuán)隊(duì)需要“學(xué)習(xí)—培訓(xùn)——實(shí)踐—思考—感悟”的過程。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“教學(xué)講壇”、“成長講壇”、“求索講壇”及“書香講壇”活動(dòng),講述自己在教育教學(xué)中、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中、在交流溝通中的所思所想、所感所發(fā),從而樹立“教育教學(xué)典型”,推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)良性發(fā)展。本學(xué)期我組參與講壇的老師分別是:林娜君老師的“書香講壇”;洪背清老師的“教學(xué)講壇”。
    4.構(gòu)建模式,提升效率
    “321”模式指的是:三種研究單。即問題征集單、校本教研工作預(yù)告單、行動(dòng)研究單;兩次或以上的課例驗(yàn)證;一套行之有效的教學(xué)策略。
    根據(jù)教研組老師的教學(xué)困惑形成本學(xué)期的校本研討主題。在日常教學(xué)及研修中,加強(qiáng)專題的理論學(xué)習(xí)及提煉,加強(qiáng)課例的驗(yàn)證,加強(qiáng)策略研究的.有效性,讓校本研修實(shí)在、扎實(shí)、有效。期初,在問題征集后,教研組全體成員分工合作,根據(jù)研究的話題,分開查找與話題相關(guān)的理論知識進(jìn)行匯總,上傳到學(xué)習(xí)網(wǎng)站及教研組博客上供教師學(xué)習(xí)、跟帖;在月話題研究中,根據(jù)查找的理論知識進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、討論、交流,形成公開課教學(xué)的策略,再進(jìn)行公開課教學(xué),若發(fā)現(xiàn)所提煉(運(yùn)用)的策略不符合課堂教學(xué),再進(jìn)行二次理論學(xué)習(xí),二次提煉策略,二次課例驗(yàn)證,直至形成一套行之有效的教學(xué)策略。
    5.課題研究,科研引路
    課題研究是校本研修的延伸,課題研究更具科學(xué)性,它來自于教師教育教學(xué)中產(chǎn)生的問題。在研究中,能推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,能帶動(dòng)教師對課堂教學(xué)、教法指導(dǎo)、學(xué)法提升等更有針對性。20xx年3月洪背清申報(bào)的《提高高年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的策略研究》確立為校級小課題,本學(xué)期,我們將圍繞結(jié)合課堂實(shí)踐展開課題研究,扎實(shí)提高老師的教育教研能力。
    6.以賽代培,提升能力
    以賽促研,以賽代培,是目前教師專業(yè)快速發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期,我們將積極組織老師參與校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)競賽,并鼓勵(lì)老師主動(dòng)承擔(dān)活動(dòng),使教師個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)快速提高。我們將配合教導(dǎo)處工作,組織老師參加三月份的校級青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動(dòng)、校級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng);四月份的校級數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng);五月份的校級學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;六月份的校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作等。
    四:具體工作分工
    計(jì)劃及總結(jié),各項(xiàng)活動(dòng)安排:洪老師
    攝像/錄像:周老師、王老師
    公開課資料的收集及整理:洪老師
    教學(xué)日記資料的收集與整理:林老師
    信息報(bào)道的收集及整理:丁老師
    每月教學(xué)日記評選:洪老師、王老師
    五、月份工作安排(以下比賽時(shí)間為暫定,以實(shí)際通知為準(zhǔn)。)
    三月份:
    1.制定教研工作計(jì)劃及安排日常教研的周歷表;
    2.填寫教師個(gè)人成長手冊;
    3.以年段為單位學(xué)習(xí)教材分析和光盤;
    4.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
    5.開展“教學(xué)日記”評選;
    6.開展市級及校級課題研究活動(dòng);
    7.參加講壇活動(dòng)。
    8.參加校第二屆青年教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)測評活動(dòng);(3月9日)
    9.參加校第二屆數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀察評優(yōu)活動(dòng);(3月15日至16日)
    10.整理各冊教材知識要點(diǎn);
    11.開展師徒聽課日和備課日活動(dòng)。
    四月份:
    1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
    2.開展市級及校級課題研究活動(dòng);
    3.參加講壇活動(dòng);
    4.參加校級第四屆老師閱讀寫作比賽;(4月上旬)
    5.參加校級數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng);(4月13日)
    6.參加晉江市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(第一批)課題申報(bào)工作;
    7.開展“教學(xué)日記”評選;
    8.出版四月份校本教研工作簡報(bào);
    9.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動(dòng)。
    五月份:
    1.參加校級各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;
    2.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
    3.開展市級及校級課題研究活動(dòng);
    4.參加講壇活動(dòng);
    5.開展“教學(xué)日記”評選;
    6.出版五月份校本教研工作簡報(bào);
    7.參加晉江市數(shù)學(xué)微課評選活動(dòng)。
    8.參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“核心素養(yǎng)“主題系列研討活動(dòng)。
    六月份:
    1.開展公開教學(xué)活動(dòng)及常規(guī)教研活動(dòng);
    2.參加校級數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題工作;
    3.參加講壇活動(dòng);
    4.開展“教學(xué)日記”評選;
    5.出版六月份校本教研工作簡報(bào);
    6.準(zhǔn)備“教育科研成果——行知集”的匯編工作。
    7.參加《晉江教研》征稿;
    8.整理本學(xué)期小話題研究成果,出版行動(dòng)研究“口袋書”。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十七
    新學(xué)期開始了,為了進(jìn)一步深化課堂改革,貫徹生本課堂理念,打造陽光高效的數(shù)學(xué)課堂,提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平,促進(jìn)教師成長,我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想
    為繼續(xù)落實(shí)生本課堂改革,把課堂真正做實(shí),做優(yōu),做出特色,以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)生本課堂改革。圍繞學(xué)校教務(wù)處的活動(dòng),改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
    二、目標(biāo)任務(wù)
    1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
    2、深化生本課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式,結(jié)合生本理念,打造出適合自己
    班級
    的生本教學(xué)模式,真正做到以生為本。
    (一)研究教材。對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)了如指掌,從整體上駕馭教材。要努力拓寬
    專業(yè)
    知識,厚實(shí)專業(yè)功底,增強(qiáng)把握新教材的能力,提高學(xué)科教學(xué)效益。
    (二)研究學(xué)生。對學(xué)生的
    學(xué)習(xí)
    困難及學(xué)生克服困難應(yīng)采取
    什么
    方法了如指掌,對所教的不同類型學(xué)生促進(jìn)他們提高應(yīng)采取什么方法了如指掌,注重學(xué)生知識和能力的培養(yǎng)。
    (三)研究課堂。上好常態(tài)課。繼續(xù)深化生本課堂模式,本學(xué)期要在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,有所提升,要尊重學(xué)生人格,平等對待每一個(gè)學(xué)生。
    (四)研究課例,更新觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,使課堂更有效更精彩。要積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探索,努力
    尋找
    和總結(jié)“有效提問”、“有效活動(dòng)”、“有效合作”、“有效探究”等課堂教學(xué)方法和模式,努力鍛造精品課,積累優(yōu)秀案例與反思。
    三、主要措施
    1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量,講求效果,有收必改,有練必評,有錯(cuò)必糾。
    2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
    四、工作安排
    3月份
    1、制定數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)計(jì)劃,各數(shù)學(xué)教師制定學(xué)科計(jì)劃
    2、主題教研:如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,傾聽?
    3、課堂教學(xué)展示課
    4、集體備課
    4月份
    2、集體備課
    3、生本課堂學(xué)術(shù)報(bào)告評比
    5月份
    2、課改名師“幫扶成果展示”
    6月份
    1、主題教研:如何讓小組合作學(xué)習(xí)更有效?
    2、課改名師答辯
    7月份
    1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作
    2、各數(shù)學(xué)教師學(xué)科總結(jié)、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
    本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
    一 、主要工作思路:
    本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對
    小學(xué)
    數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
    二、主要工作與措施
    (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
    教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對其進(jìn)行檢查。
    2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師
    生活
    動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
    3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
    《第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示,剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十八
    在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期很快就過去了。總體來看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、轉(zhuǎn)變思想、積極探索、改革教學(xué)。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在學(xué)校及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級的課堂常規(guī)教育,逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下,踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動(dòng)。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):
    本學(xué)期,本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,還堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中期末質(zhì)量檢測,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
    1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
    2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
    3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
    4、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期,8位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課,課后及時(shí)召開專題研討會(huì),針對上課老師教學(xué)中存在的問題,教研組成員提出了許多改進(jìn)建議,通過聽課、交流、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。
    學(xué)期我組一共開展了10次教研活動(dòng),每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來矯正疏漏,取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。常規(guī)檢查一月一次,本學(xué)期數(shù)學(xué)組教師平均每人聽課15節(jié)以上,反思10篇。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
    1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
    2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng),8位老師上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討。
    3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
    4、組織進(jìn)行了全校的數(shù)學(xué)期中檢測工作。
    5、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。
    1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
    2、課題探索研究工作力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
    教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇十九
    一、工作目標(biāo):
    1、認(rèn)真做好學(xué)科六認(rèn)真的協(xié)查與輔導(dǎo)工作。
    結(jié)合先進(jìn)教研組的創(chuàng)建在六認(rèn)真工作中細(xì)致考查,做好各類資料收集。
    特別做好數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督與反饋。
    2、做好教研組創(chuàng)建的準(zhǔn)備工作。
    以吳江市先進(jìn)教研組的考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)致做好各類準(zhǔn)備工作。
    3、組織好教學(xué)研討活動(dòng)和各級賽課活動(dòng)。
    結(jié)合組內(nèi)課題研究,同時(shí)結(jié)合在賽課與平組出現(xiàn)的教學(xué)實(shí)際問題的解決開展有實(shí)效的教研活動(dòng)。
    4、組織好數(shù)學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。
    努力做到更有影響更能帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
    二、具體工作安排。
    1、期初一二個(gè)月內(nèi)完成教學(xué)設(shè)計(jì)的初稿(電子版)。
    第一個(gè)星期先上傳半個(gè)學(xué)期的備課。其余在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并做好平時(shí)的加工和修改。
    要求盡可能能體現(xiàn)課程改革的理念、符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、能反映自己的教學(xué)特色。
    2、備課組長第一個(gè)星期完成各年級的教學(xué)計(jì)劃。
    特別是畢業(yè)班做好總復(fù)習(xí)的內(nèi)容計(jì)劃與時(shí)間安排。
    3、3月初完成各年級的試卷編制工作。
    具體操作由備課組長安排,做到人人參與、群策群力。試卷可以參考網(wǎng)絡(luò)資源和其他試卷資源,做到精挑細(xì)選、推陳出新。分值安排參考畢業(yè)考試——基礎(chǔ)知識75分左右、中等性提高類20分左右、思維創(chuàng)新類5分左右。試題的類型參考各級市級以上的調(diào)研試卷。
    在實(shí)際測試前由備課組長做好試卷的審核與修訂(充分結(jié)合教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題)。
    4、3月課題組完成課題研究計(jì)劃。
    上交教科室和教研組,以備教研組活動(dòng)中加以研究和落實(shí)。
    5、3月~4月組織好學(xué)校的賽課活動(dòng)。
    做到40周歲以下教師人人參與,同年段教師互幫互助,骨干教師把關(guān)。每一堂課所有數(shù)學(xué)教師都可以積極參與聽課與評課(簡短的書面)。課后教研組安排指定課題進(jìn)行教研組網(wǎng)評。
    在賽課活動(dòng)中同年段教師同時(shí)研討作為集體備課的組成部分,做到每個(gè)課題人人有一份自己的教案,同年段兩個(gè)備課組長做好教案的整理。
    6、4月或5月做好一次全員參與的作業(yè)常規(guī)細(xì)查糾錯(cuò)。
    非考核目的,主要是結(jié)合學(xué)校的`開課日或公開日以及各級可能的檢查,為每一位教師做好從容應(yīng)對打基礎(chǔ)。特別是差生的作業(yè)情況。
    7、6月進(jìn)行教師試卷編制競賽。
    各年級每人自主編制一張期末試卷,從內(nèi)容、形式、基礎(chǔ)考核和思維價(jià)值進(jìn)行評比。作為學(xué)校級競賽。
    8、6月組織好學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。
    9、6月初根據(jù)平時(shí)月測和單元測試情況各個(gè)年級作好學(xué)科質(zhì)量情況簡單統(tǒng)計(jì)。
    根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所反映的問題進(jìn)行有針對性的布置,強(qiáng)化質(zhì)量意識,應(yīng)對各級調(diào)研。包括各個(gè)年級在學(xué)校調(diào)研、市級各級調(diào)研中努力實(shí)現(xiàn)或超越基本各類目標(biāo)。
    特別是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重,更要提前作好針對性訓(xùn)練。
    10、平時(shí)每月教研組活動(dòng)內(nèi)容安排(根據(jù)學(xué)校安排時(shí)間、或相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整)。
    2月:1、上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量問題探討。
    2、跨年段教學(xué)銜接問題探討。
    3月:1、組內(nèi)各個(gè)課題研究情況。
    2、學(xué)生思維發(fā)展與課堂教學(xué)的探討。
    4月:賽課活動(dòng)中存在的問題討論。
    5月:1、作業(yè)、測試與教學(xué)質(zhì)量的聯(lián)系討論。
    2、差生一般教學(xué)方法探討。
    6月:1、教研組創(chuàng)建中補(bǔ)漏安排。
    2、各年級質(zhì)量最新情況研究。
    11、其他注意:
    (1)針對學(xué)校要求的創(chuàng)建先進(jìn)教研組安排,每一位教師可能在資料的收集或整理中都會(huì)有一些小任務(wù),希望大家以積極、平和的心態(tài)認(rèn)真完成。
    (2)學(xué)校開展的開課日、或交流活動(dòng)本著自覺參與為主,組內(nèi)希望能形成積極向上的氛圍,每一個(gè)教師都可以成為看得見的好教師。
    (3)數(shù)學(xué)教師在學(xué)校今后的發(fā)展中機(jī)會(huì)一定比較多的,機(jī)會(huì)是均等的,教研組一定不遺余力幫助每一位有意向的教師。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十
    本著認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),依據(jù)縣教師發(fā)展中心“小學(xué)研訓(xùn)部”研訓(xùn)工作計(jì)劃,以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手;立足“小班化”教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變;貫徹實(shí)施市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)新常規(guī),全面提高教師專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
    二、主要工作思路:
    1、立足小班化教學(xué)模式,推進(jìn)課堂教學(xué)改革
    以20xx版新課程理念為指導(dǎo),推進(jìn)“以學(xué)為中心”課堂變革和新一輪改革契機(jī),在平時(shí)的研訓(xùn)活動(dòng)中處處體現(xiàn)“以學(xué)為中心”的課堂變革理念,立足小班化教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為的改變。進(jìn)一步完善低年級項(xiàng)目評價(jià)體系。
    2、認(rèn)真落實(shí)新版學(xué)科教學(xué)常規(guī)
    學(xué)習(xí)落實(shí)《溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新常規(guī)》,通過以“新常規(guī)、新課堂”展示,小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”(下冊)評比等方式促進(jìn)教師改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié),樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量,課堂質(zhì)量決定教學(xué)質(zhì)量的意識。
    3、信息技術(shù)與校本教研結(jié)合,進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
    結(jié)合本學(xué)期信息技術(shù)培訓(xùn),按照學(xué)校教導(dǎo)處要求,以“三定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員)方式,確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開展,進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),加強(qiáng)評課環(huán)節(jié),提高教研水平。
    小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃篇二十一
    一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期,我數(shù)學(xué)教研組以“新常規(guī)、新設(shè)計(jì)”為核心,積極推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式,狠抓教研教改工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn),全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。注重課堂教學(xué),求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階??傮w看,全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到良好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
    教師,既要以學(xué)問教人,還要以道德育人。作為教師職業(yè)的從業(yè)者,其個(gè)人的道德行為對學(xué)生有著強(qiáng)烈的示范性,其道德影響廣泛而深遠(yuǎn),教師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個(gè)人的一生。教師對學(xué)生心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的。教師只有不斷努力提高自身的素質(zhì),才能塑造出使學(xué)生難以忘懷的可親可敬的師長形象。 教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”。要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個(gè)教師不是一個(gè)優(yōu)秀的“教書先生”,也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師的愛可以用語言播種,用粉筆耕耘。對學(xué)生充滿愛心的每一堂課,都仿佛在為學(xué)生打開一扇窗戶,讓學(xué)生看到一個(gè)色彩斑斕的新世界。
    隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
    我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組聽取了李浩、夏德勝、金曉燕、謝霜、李夏荷等教師的課。從老師們的上課可以看出,在課前老師們是做了充分的準(zhǔn)備,從備課、準(zhǔn)備教具都是十分的認(rèn)真。聽課后認(rèn)真評課,及時(shí)反饋,同時(shí),還參與了縣各種數(shù)學(xué)教研活動(dòng),老師們受益匪淺,從中學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)步。本學(xué)期還進(jìn)行了兩次檢查教案與作業(yè),教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。檢查后還做了詳細(xì)的總結(jié),交到教導(dǎo)處,一學(xué)期來老師們做了大量的工作 。
    在切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),老師們努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常和學(xué)生談心,關(guān)心他們,關(guān)愛他們,讓學(xué)生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等,從而根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。定期與學(xué)生家長、科任老師聯(lián)系,進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在教學(xué)中努力把培優(yōu)輔差工作落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮各種積極因素,教師們堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,正確看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn)。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評價(jià),使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把學(xué)困生的厭學(xué),逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中,注重優(yōu)生的輔導(dǎo)。對差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評、多談心,進(jìn)行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。
    一學(xué)期來,取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補(bǔ)差工作中教師們會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,不斷探索總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更新進(jìn)取,爭取更好的成績。
    1、教師課件的使用比較少,而且課件的制作水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
    2、對高效課堂的理解不深,個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)形式化,未能達(dá)到預(yù)期的效果,教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。
    3、個(gè)別教師在教案的修改中字跡過于潦草,對培優(yōu)輔差和課后反思寫的不夠深入。
    4、部分教師的練習(xí)冊批閱粗燥,有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。
    5、個(gè)別班級的學(xué)生作業(yè)中錯(cuò)題有未更正或不及時(shí)更正的情況,說明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。
    總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。