教案不僅是對學生學習的規(guī)劃，也是對教師教學的指導。教案的設(shè)計應該能夠引發(fā)學生的思考和探究，激發(fā)他們的學習動力。教師可以通過與同行的交流和分享，互相借鑒和學習，進一步提高教學質(zhì)量。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇一
因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)歷了一個特殊的寒假這次疫情也應該成為我們思考幼兒教育的背景，成為幼兒教育實踐改革的催化劑。通過開學第一課，提高幼兒對病毒防護的認識，引導幼兒熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分有必要。
二、活動目標。
1、將所學知識應用到日常生活中。
2、認識新冠病毒的來源、傳播方式、感染癥狀；
3、知道預防新冠肺炎的正確做法和錯誤做法；
三、教學重點。
2、重點考慮到幼兒的心理狀況，在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動等。潛移默化的讓幼兒在學習生活中學會面對危險、保護自己。
1、根據(jù)幼兒的年齡特點，通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進行知識灌輸。
四、活動過程。
1、談話導入。
2、討論環(huán)節(jié)。
（1）為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？
學生發(fā)言，主要是在家做了什么？家人做了什么？
（2）新冠病毒從哪里來？是怎么傳播的？
教師小結(jié)：新冠病毒來自于野生動物，主要通過口、鼻、眼進入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。
3、預防新冠肺炎的正確做法。
（1）外出正確做法。
1、做好個人衛(wèi)生：打噴嚏要遮擋，不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。
2、戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、n95型口罩。
3、避開人員密集場所：避免在人員密集場所逗留。
4、說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。
5、洗手與消毒：外出回家之后，第一件事就是認真把手洗干凈，最好把鞋子和衣服脫下來放在固定的地方，可適量噴灑酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔：先用開水消毒后再丟到指定的垃圾桶……。
除了我們剛才說的以外，小朋友還知道哪些預防新冠肺炎的正確做法呢？
（2）在家正確做法。
室內(nèi)通風：經(jīng)常開窗通風，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。
多喝水：水能夠濕潤喉嚨，可以有效預防呼吸道感染，還能促進新陳代謝，有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾，增強免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要。
不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。
出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。
五、打敗病毒小衛(wèi)士。
小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士!
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇二
一、導入：
同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學生評價。
提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？
指名說。
學生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):。
五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。
六、拓展。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇三
同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
三、總結(jié)。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝，要聽好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久，傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出門。
不湊熱鬧不串門。
戴口罩，不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強免疫身體好。
勤洗手，親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇四
根據(jù)上級安排部署，結(jié)合睢縣實驗小學實際工作情況，對照疫情防控清單，認真做好睢縣實驗小學的疫情防控工作：
1、健全新冠肺炎防控領(lǐng)導組和防控相關(guān)制度；
2、充足儲備防疫物資；
3、師生進校門嚴格測量體溫；
4、以班為單位每天晨、午兩次測量體溫；
5、對體溫超過37.3度的師生采取應急處置機制，首先安排到隔離室；
6、對學生及家長行蹤軌跡排查了解，對高風險地區(qū)返鄉(xiāng)人員報備。
同時為了讓全校師生對新冠病毒有深入的了解，增強學生疫情防控意識，讓學生掌握疫情防控基本知識，并落實到生活實際中，經(jīng)校委會研究，本周四（2021年1月14日下午）第一節(jié)，以班級為單位，給學生上了一節(jié)”疫情防控”專題班會。
各位班主任老師高度重視，提前認真?zhèn)湔n，一絲不茍地設(shè)計“疫情防控”專題班會教案，并精心制作了相關(guān)課件。
班會課上，老師們運用班班通、多媒體，讓學生通過聲、形、影了解有關(guān)疫情防控知識，同學們聚精會神聽講，直觀透徹了解了什么是冠狀病毒、冠狀病毒的臨床癥狀、傳播途徑、科學預防措施、怎樣佩戴口罩、正確洗手的幾個規(guī)范步驟、怎樣提高免疫力等方方面面疫情防控知識，為下一步學生做好個人預防打下基礎(chǔ)。
班會結(jié)束后，按照學校要求，把“防控疫情”專題教案上交到學校，學校根據(jù)教案設(shè)計形式內(nèi)容和授課效果兩個方面檢查評比，通過認真評選，評選出了20%的“疫情防控”班會優(yōu)秀班級和“疫情防控”主題優(yōu)秀教案。
小衛(wèi)士”。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇五
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
活動準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動過程。
一、問題導入，引出一、問題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。
2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）。
（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）。
（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）。
（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）。
（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）。
（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）。
（5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
活動延伸。
1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學活動《認識口罩》。
3.開展語言活動《洗手歌》。
4.日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
2023年《開學第一課》。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇六
1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）。
2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。
3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！
設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇七
1、讓幼兒觀察圖片，了解預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點。
活動重點：幼兒了解預防疾病的方法。
活動難點：幼兒預防疾病的意識。
活動準備。
課件，音樂《健康歌》。
活動過程。
一、出示圖片。
(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
二、引導幼兒，觀察圖片。
1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦!
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?
請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。
4、出示圖4：
(1)讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。
(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的`語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風換氣哦!這樣也預防疾病。
5、想一想：請個別幼兒說出以上預防疾病的方法。
6、討論總結(jié)。
讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎?
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)。
小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎?
四、音樂《健康歌》。
知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。
教學反思。
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習慣不好到導致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學中多多學習。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇八
1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預設(shè)：不開心）。
2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？
預設(shè)：天天宅在家；門都出不去……。
生：你真是太討厭了！
4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。
5.師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏?！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）。
設(shè)計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇九
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備。
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：
閱讀。
幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十
教案是教師根據(jù)課程標準、教學大綱和教材的要求，結(jié)合學生的實際情況，以課時或課題為單位，設(shè)計和安排的一種實踐性教學文件，以順利有效地開展教學活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
活動目標。
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備。
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
1、教學掛圖。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。
（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
活動目標：
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動重點難點：
活動重點：
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動難點：
知道預防手足口病的方法。
活動準備：
預防手足口的專題視頻、醫(yī)護人員外套。
活動過程：
一、談話導入。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。
2、看視頻：預防手足口。
3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。
5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。
三、結(jié)束部分。
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關(guān)心。
活動反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十一
教學背景:。
春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
教學對象：
大班。
教學目標：
通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
課前準備：
新聞、視頻、ppt。
教學過程：
一、幾則新聞，感受強大祖國。
師：這個特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調(diào)配疫區(qū)。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
生：驕傲、自豪……。
【設(shè)計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。
二、分析原因，學會珍愛生命。
生：獵食野生動物！
師：沒有錯，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典，都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設(shè)計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。
三、幾篇故事，勇?lián)鐣熑巍?BR> 師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。
【設(shè)計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。
四、遵守規(guī)則，爭做守法公民。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設(shè)計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
五、大愛無疆，學會愛與感恩。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！
【設(shè)計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十二
教學目標：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學重點：
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學準備：
1.《打敗病毒有妙招》教學ppt。
2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗。
教學設(shè)計：
一、導入：漫長的寒假。
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒。
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性達到85?，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預防病毒有妙招。
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧!
打噴嚏肘捂嘴。
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風。
如果緊閉門窗，人們在室內(nèi)生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。
加強鍛煉。
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒。
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)。
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學習正確洗手方法)。
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧!
四、總結(jié)。
進行總結(jié)：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒?！?BR> 五、親子互動。
可以嘗試讓幼兒復述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
重點難點。
1、認識病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法。
游戲?qū)搿?BR> 老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動過程。
小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢?
活動中教給幼兒正確的洗手方式：
1、(內(nèi))：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
2、(外)：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。
3、(夾)：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、(弓)：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。
5、(大)：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進行。
6、(立)：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進行。
7、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。
活動總結(jié)。
讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
教學目標：
1.知道戴口罩是預防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
2.能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。
教學重點：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學準備：
1.口罩小衛(wèi)士ppt。
2.幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。
3.幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解。
教學設(shè)計：
一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施。
導入：出門要戴口罩。
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。
“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺?！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介紹口罩作用。
演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。
“當當當，口罩小衛(wèi)士登場了!我就是保護人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩，遠離病毒!看，小朋友和小動物們都戴上了口罩!”三、學兒歌，用正確方法戴口罩。
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?！?BR> 三、一起來給自己的照片畫個小口罩。
進行小結(jié)：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
“接下來，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
一、活動目標：
1、了解流行病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備：
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。
4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十三
為做好2021年全市教育系統(tǒng)寒假期間新冠肺炎疫情防控工作，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好近期高校新冠肺炎疫情防控工作的通知》、自治區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部《關(guān)于寧夏2021年元旦和春節(jié)期間新冠肺炎疫情防控工作方案》、自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》以及市應對新冠肺炎疫情工作指揮部有關(guān)精神，結(jié)合我市實際，制定本工作方案。
全面落實上級黨委、政府疫情防控工作安排，在嚴格落實常態(tài)化疫情防控措施的基礎(chǔ)上，突出“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略和“人物同防、多病共防”措施，強化重點場所、重點人群和重點環(huán)節(jié)防控，提升突發(fā)疫情應急處置能力，持續(xù)鞏固全市教育系統(tǒng)疫情防控成果，保護廣大師生身體健康和生命安全。
（一）統(tǒng)籌部署，屬地為主。堅持屬地管理原則，加強組織領(lǐng)導，壓實“四方”責任，及時研判、及時部署，始終保持高度警惕，全面主動做好應對處置準備。
（二）科學防控，妥善安排。緊盯重點人群、重點場所、重點環(huán)節(jié)防控措施，妥善做好假期安排，摸底掌握人員變化，加強個人防護教育，嚴防疫情輸入，減少人員流動聚集，消除疫情擴散風險。
（三）精準施策，做好保障。嚴格校園管理，做好服務保障，堅持人物同防、多病共防，防范多種傳染性疾病疊加風險，根據(jù)屬地疫情防控要求依法依規(guī)調(diào)整校園防控措施。
（四）加強監(jiān)測，快速處置。加強疫情監(jiān)測預警，細化學校防控方案，完善各種應急預案，適時開展應急演練，第一時間啟動應急響應機制，及時果斷、科學規(guī)范、精準有效處置校內(nèi)疫情。
（一）科學合理安排寒假離校和春季返校工作。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要認真落實自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于做好2020-2021學年中小學幼兒園寒暑假工作的通知》和《全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》的工作要求，全市中小學師生于2月1日前全部離校，并根據(jù)假期調(diào)整時間妥善做好放假安排和教育教學工作。各中職學校精準安排學生分級、分期、分批有序放假離校和開學返校。
（二）提高思想認識做到科學防疫。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要清醒認識當前疫情防控的嚴峻形勢，保持嚴防態(tài)勢，杜絕僥幸心理、克服麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，時刻繃緊疫情防控這根弦，充分理解“低風險”不等于“零風險”，“有序流動”不等于“自由行動”的重要意義，毫不松懈地做好疫情防控和自我保護。疫情防控期間，學校繼續(xù)實行封閉式管理，校外人員不得進入校園。凡外出的師生員工和家長要在開學前14天返回居住地，低風險地區(qū)返回的.師生員工開學前必須持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”復學；中高風險地區(qū)返回的持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”，同時實施7天居家健康監(jiān)測和2次核酸檢測措施后復學。全體師生要通過微信客戶端“寧夏回族自治區(qū)學生健康信息平臺”如實上報個人健康信息，學校要認真落實“日報告、零報告”制度。
（三）堅決阻斷疫情傳播渠道。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要嚴格落實國內(nèi)中高風險地區(qū)人員查驗要求，配合屬地相關(guān)部門做好返寧學生和學校區(qū)外返寧教職員工的全面摸排，落實核酸檢測陰性證明、健康行程碼查驗和健康管理等措施，健全應急響應機制，完善動態(tài)調(diào)整措施。要加強師生離校返鄉(xiāng)途中疫情防控，通過印發(fā)通知、召開班（團、隊）會、發(fā)布提醒提示等形式，教育引導師生加強寒假離校返鄉(xiāng)途中防護，隨身攜帶足量口罩、速干手消毒劑、一次性手套等必要防疫物品，全程佩戴口罩、勤洗手，注意保持個人衛(wèi)生。在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，與同乘者盡量保持距離。
（四）加強師生員工健康管理教育。教育引導廣大師生嚴格遵守常態(tài)化疫情防控各項規(guī)定，堅持非必要不聚集、不出行、不出境。寒假期間，全市教育系統(tǒng)教職員工原則上不要離開寧夏，確需區(qū)外出行的，嚴格遵守外出報備制度（做到行前報備、返前報備），到目的地盡量減少出行，不前往高中風險地區(qū)。寒假期間不跨省旅游，提倡網(wǎng)上拜年、短信祝福，盡量減少走親訪友、家庭聚會、朋友聚餐。各級各類學校要倡導廣大師生居家期間合理安排作息時間、注意保暖避寒，合理膳食，保持健康飲食習慣，科學運動，提高免疫力與機體對疾病的抵抗力。同時，引導師生及其家人嚴格落實疫情防控要求，做好個人健康管理及健康狀況監(jiān)測，樹立自身健康第一責任人意識，切實加強個人防護，養(yǎng)成科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集、“一米線”、公筷制、分餐制等文明健康、綠色環(huán)保生活方式。
（五）做好寒假期間疫情防控。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要從嚴控制寒假期間聚集性活動，不舉辦較大規(guī)模的會議、培訓，不舉辦匯演、學生體育競賽、冬令營等聚集性活動。嚴格落實“五有”防控要求：有疫情防控指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導支持，有隔離場所和應急處置安排準備等措施。各級各類學校要按照國家衛(wèi)生健康委和教育部聯(lián)合印發(fā)的秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求，堅持人物同防、多病共防，主動防范今冬明春新冠肺炎疫情與其他常見傳染病疊加風險。寒假期間，各級各類學校、幼兒園要嚴格落實校園封閉式管理措施，一律不得安排師生返?；蜓a課，繼續(xù)延續(xù)2020年積累的校園疫情防控經(jīng)驗，把好“校門關(guān)”。各縣（區(qū)）教育行政部門要按照屬地疫情防控工作要求，加強對校外培訓機構(gòu)的督查監(jiān)管。
（六）做好春季開學準備。各級各類學校春季開學時要因時因地因校細化防控方案，不斷完善應急預案加強應急演練。根據(jù)目前疫情防控的有關(guān)要求和措施，進一步完善學?！皟砂妇胖啤薄W校應至少提前14天密切觀察學生生源地（或家庭實際居住地）和學校所在地的疫情情況。如兩地均為低風險地區(qū)，可按照要求安排學生錯峰有序返校；如學生生源地（或家庭實際居住地）為中高風險地區(qū)的，學生暫不返校，可在生源地（或家庭實際居住地）疫情風險等級調(diào)整為低風險后再返校，返校時應進行核酸檢測。學校要完善延期返校師生管理政策，做好相關(guān)服務保障工作。返校后前2周應嚴格控制活動范圍，少聚集，盡量不組織室內(nèi)聚集性活動。學校要根據(jù)疫情防控形勢制定并及時啟動暫緩開學、在線教學等防控預案。
（一）強化責任落實。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）黨政主要領(lǐng)導是學校疫情防控第一責任人，要堅決做到守土有責、守土擔責、守土盡責，靠前指揮，切實把學校各項防控措施抓實抓細抓到位，切實做到統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一組織，積極配合公安機關(guān)、衛(wèi)生健康等相關(guān)部門做好學校疫情防控工作。寧夏大學中衛(wèi)校區(qū)要嚴格執(zhí)行自治區(qū)教育廳、寧夏大學疫情防控的相關(guān)要求，配合市應對新冠肺炎疫情工作指揮部，做好校區(qū)疫情防控工作。
（二）強化應急準備。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要按照實戰(zhàn)化要求全面啟動應對準備，落實有關(guān)防控要求，做到物資儲備到位、領(lǐng)導責任到位、專業(yè)人員到位、隔離轉(zhuǎn)送準備到位。
（三）強化應急值守。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假期間應急值守，保持戰(zhàn)時狀態(tài)，確保及時有效應對各類突發(fā)事件。假期期間實行“日報告”“零報告”疫情信息報送制度，安排1名分管領(lǐng)導和聯(lián)絡員向市教育局每日報送寒假期間師生健康信息和外出情況相關(guān)數(shù)據(jù)。
（四）強化督導檢查。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假和節(jié)日期間疫情防控和安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，全面查補漏洞，消除各類風險隱患。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十四
為切實加強新冠肺炎疫情防控工作，堅決貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣政府指示精神，保障全校師生員工生命安全和身體健康，提高防范和應急處置能力，制定我校疫情防控應急演練預案。
一、演練時間。
二、演練地點。
校門口、教室、宿舍、辦公室三、參與人員。
學校疫情防控工作領(lǐng)導小組全體成員和各年級、各部門負責人、保健老師、所有班主任現(xiàn)場分工及職責：
(一)指揮人員及職責現(xiàn)場總指揮：___職責：全權(quán)負責、指揮、調(diào)度相關(guān)部門、級部做好演練的準備和演練工作。
現(xiàn)場指揮：___。
___。
___職責：配合協(xié)助總指揮做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)指揮工作。
(二)人員職責分工。
1.疫情調(diào)控組：值班干部/年級主任職責：值班干部/年級主任負責將體溫異常的學生帶至就近隔離室，聯(lián)系保健老師，上報分管校長和校長，聯(lián)系學校救護組護送去定點醫(yī)院，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系學生家長/教職員工家屬。
2.體溫檢測組：保健老師職責：負責用水銀溫度計對體溫超過37.2℃的師生進行二次測溫，詢問該師生身體狀況、行程狀況，記錄《校園疫情突發(fā)情況登記表》。
3.總務保障組：___、___職責：負責組織應急物資保障準備，對相關(guān)場所進行消毒消殺。
4.學校救護組：___職責：負責配合體溫檢測組，在做好防護的情況下將發(fā)熱師生轉(zhuǎn)送至本地指定醫(yī)院發(fā)熱門診。
5.現(xiàn)場攝影組：___職責：負責現(xiàn)場攝影、拍照等工作。
三、演練流程。
模擬場景一：學生進校測量體溫時發(fā)現(xiàn)異常1.學生們佩戴口罩，間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
2.值班干部把該同學帶到校門口應急隔離室，聯(lián)系保健老師。
3.保健老師用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期內(nèi)有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，值班干部立即報告分管校長與校長，聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
7.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景二：學生上課過程中發(fā)現(xiàn)異常。
精對其他學生進行全身消毒。
2.保健老師用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)。
3.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生為正常感冒，無疑似新冠肺炎疫情癥狀，由班主任聯(lián)系家長，勸返并囑咐及時就醫(yī)。
4.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任立即報告分管校長和校長，聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系學生家長到定點醫(yī)院。并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
5.總務處及時安排消毒員對該班教室、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任協(xié)助年級主任立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統(tǒng)計和管理。
7.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
8.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景三：學生在宿舍就寢發(fā)現(xiàn)異常。
同學轉(zhuǎn)移至指定隔離宿舍。
2.發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
3.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，值班干部立即報告值班校長與校長，并聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，同時聯(lián)系該班班主任，通知學生家長到定點醫(yī)院。
4.總務處指派消毒人員對該宿舍、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
5.值班干部立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統(tǒng)計和管理。
6.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
7.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景四：教職工上班期間發(fā)現(xiàn)異常。
期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
2.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該教職工近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任報告分管校長和校長，并聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，同時聯(lián)系其家屬到定點醫(yī)院。
3.辦公室其他人員轉(zhuǎn)移至指定隔離辦公室，總務處及時安排消毒員對所在辦公室、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
4.年級主任立即對該教職工接觸過的同事、學生進行排查統(tǒng)計和管理。
5.年級主任進行教師異常情況登記，告知上報負責人。
6.上報負責人上報縣教育局。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十五
2020年注定是一個“特殊”的春節(jié)，這個不同尋常的春節(jié)，疫情新型冠狀病毒從武漢三鎮(zhèn)蔓延至全國各地，牽動著14億中國人民的心。病毒來勢洶洶，令人猝不及防;疫情事關(guān)你我，無人置身事外。1月28日，習近平總書記強調(diào)：“我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！笨倳涚H鏘有力的話語撥云見日，給我們注入抗擊疫情的信心和力量。萬眾一心，眾志成城，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”已經(jīng)在神州大地打響!疫情就是命令，“你我他”都是并肩前行的戰(zhàn)士，戰(zhàn)“疫”集結(jié)號響，我們一直在路上!
“疫”情路上，黨員挺起中國脊梁。疫情面前，危機時刻我們用力所能及的方式共同守護著這座城。守護這個國，更守護著我們自己。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。每一次歷經(jīng)苦難，都會挺立起一批民族英雄，他們幾乎有著一個相同的名字：共產(chǎn)黨員。今天面對疫情，奔赴救治一線、勇敢接近“死神”的，同樣是共產(chǎn)黨員?！拔沂屈h員，我先來”“請組織批準我上一線”，他們的志愿書、決心書、請戰(zhàn)書讓人動容，更讓人敬佩。往日熙熙攘攘的人工湖畔已杳無人跡，游船靜靜地靠在湖心島旁。黨員是當之無愧的中國脊梁。歷史證明，中國共產(chǎn)黨總能帶領(lǐng)人民創(chuàng)造奇跡。今天，我們更加相信，以習近平同志為核心的黨中央定能帶領(lǐng)廣大人民繼續(xù)創(chuàng)造抗擊病毒的偉大奇跡!
“疫”無反顧，醫(yī)者仁心民族精神。在這次戰(zhàn)“疫”中，我們看到在艱難困苦中熠熠生輝的“民族精神”?；幢笔幸咔榉揽貞敝笓]部發(fā)布通告，全市所有游樂、娛樂、洗浴、室內(nèi)運動等人群聚集場所(包括電影院、ktv、網(wǎng)吧、游泳館、健身房、景區(qū)景點、培訓機構(gòu)等)暫停營業(yè)。讓人無奈更讓人驕傲，人民的配合是我們打贏這場戰(zhàn)爭的基本。這是熱愛祖國、熱愛人民的民族精神，這是英勇無畏、敢為人先的時代精神。正是有了這樣的民族精神，才讓數(shù)千名醫(yī)療工作者在舉國團圓的日子里與家人道別，向著最危險的地方行進。他們不計得失，不論生死，秉持“逆行而上”的堅守與擔當，義無反顧沖在第一線。他們只有一個共同的身份，那就是中國人。這世上，哪有所謂的歲月靜好，只是有人在為你負重前行。
萬眾“疫”心，凝聚著中國力量。無論是哪一年的天災人禍，我們都依然挺過，我們的山河一直無恙，從沒有削弱國人的意志，更沒有改變我們前進的步伐。全國人民眾志成城、共御困境的決心和意志最終讓災難“落荒而逃”。這次戰(zhàn)“疫”中，我深深的看到、感受到、體會到、中國人民的團結(jié)一心和堅決意志。雖以“封城”但城為空心更滿，中央一聲號召舉國上下自覺有序地采購商品;家家戶戶響應號召，停止聚會，積極配合相關(guān)檢查;無數(shù)企業(yè)、個體戶恢復生產(chǎn)，為武漢目前緊張的資源“雪中送炭”……盡管疫情來勢洶洶，勇敢、智慧、團結(jié)的中國人民早已用自己溫暖的舉動匯聚成巨大的中國力量。
我們要相信在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導下，在充分發(fā)揮中國特色社會主義的制度優(yōu)勢下，在舉國上下、各行各業(yè)的中國人民共同努力下，城空，崗不空!城空，情不空!我們一定能夠取得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利!山河!永遠無恙!
“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強?！泵鎸π滦头窝變疵蛠硪u，中國人再次表現(xiàn)出強大的團結(jié)力量，萬眾一心、眾志成城、團結(jié)一致、抗擊疫情。
有一種驕傲叫中國速度，有一種精神叫眾志成城。疫情發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視。習近平總書記親自主持召開會議，安排部署疫情防控工作，總理親自趕赴疫情災區(qū)，現(xiàn)場指導疫情防控和搶救患者工作。中央號召，全國各族人民一定要大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，團結(jié)一致、眾志成城，堅決打嬴疫情防控阻擊戰(zhàn)。
新中國成立后，我們遇到過不止一次的自然災害：1998年特大洪水，2003年非典入侵，2008年的“5.12”汶川大地震……都是罕見的重大災難。中國人沒有退縮，沒有向災難低頭，沒有被災難嚇倒，而是用團結(jié)就是力量的豪氣，用堅韌創(chuàng)造歷史的骨氣，用百折不撓、永不服輸?shù)挠職?，?zhàn)勝了巨大困難，取得了戰(zhàn)勝洪水、抗擊非典、抗震救災的偉大勝利。同樣，面對此次重大疫情和災難，全國各族人民能夠?qū)⒗щy變成無聲的號角，讓每個人迅速行動起來，大力支持和幫助疫情地區(qū)共同面對危難，最終凝聚成戰(zhàn)勝一切困難的磅礴洪流。
在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結(jié)的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分干部群眾，大家心往一處想，勁往一處使，哪里有疫情，他們就趕往哪里，哪里有需要，他們就出現(xiàn)在哪里。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協(xié)力，緊密團結(jié)和鼎力支持，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。國務院總理來了，部隊官兵來了，全國各地的醫(yī)療隊和救援物資來了，他們就像一條條溪流，從四面八方匯集到武漢，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結(jié)的力量，勝利的力量。正是因為有了這種團結(jié)的力量，鼓舞起了億萬人民的斗志，凝聚起了億萬人民的心;正是有了這種團結(jié)的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇于承擔社會道義和社會責任，互相關(guān)愛、彼此溫暖;正是有了這種團結(jié)的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。
疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，再大的苦痛也擋不住口罩后的笑容，這也是一場只會贏不會輸?shù)膽?zhàn)斗，因為強大的祖國在背后支撐，團結(jié)一致、眾志成城是戰(zhàn)勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰(zhàn)役中再次激情迸發(fā)，中國人民有信心、有決心取得抗擊疫情的最后勝利。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，各級黨委和政府及有關(guān)部門，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，發(fā)動一切力量，抵御病魔，社會各界積極響應，聯(lián)合行動，打起了戮力一心的配合戰(zhàn)。
疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作為疫情抗擊第一線的廣大醫(yī)務人員們“逆向而行”，在年夜飯飯桌上和家人告別，馳援武漢，日夜奮戰(zhàn)，堅守崗位，忘我工作，發(fā)揚了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的偉大精神。作為醫(yī)學生的我們，更是被身處一線的老師們保護在羽翼之下，但希波克拉底的誓言一直提醒著我，我不僅僅是一名醫(yī)學生，更是一名黨員，一名新時代的奉獻者，要充分發(fā)揮黨員的先進性和責任感，以人民群眾的利益為先，積極投身于疫情防控事業(yè)中，盡一份哪怕微小綿薄的力量。
跟隨社區(qū)基層黨組織，按照上級組織機關(guān)的要求，作為志愿者，參與走訪了社區(qū)住戶，調(diào)查情況，并普及防疫知識，協(xié)助測量體溫、宣傳防控思想等活動，從一點一滴的小事做起萬眾一心，沒有翻不過的山，心手相牽，沒有跨不過的坎。
在黨中央的堅強領(lǐng)導下，在全國人民的共同努力下，我們學生黨員在其中積極發(fā)揮先鋒模范作用，雖然沒能奮戰(zhàn)在抗爭的第一線，也應當竭盡所能，從維護人民群眾的利益出發(fā)，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大力量，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
當前，全國出現(xiàn)的新冠肺炎疫情廣受輿論關(guān)注。中央組織部2月3日在京召開電視電話會議，對組織部門堅決貫徹落實習近平總書記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)重要指示精神和黨中央決策部署，強調(diào)力戒形式主義、官僚主義，全力以赴打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情就是命令，防控就是責任。當下正處于防控關(guān)鍵時期，全國確診兩萬余例，各地區(qū)用于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控資金累計高達千億元，確實直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟社會大局穩(wěn)定和社會繁榮發(fā)展，也影響到了我國對外開放的格局。力戒形式主義、官僚主義，有利于中央堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，有利于推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨組織落實屬地責任，加強對流動人員的疫情監(jiān)測和防控，通過嚴格的措施安排和嚴密的貫徹落實，全力遏制疫情蔓延。
力戒形式主義、官僚主義，關(guān)鍵在于把落實工作抓實抓細。戰(zhàn)疫就是一場沒有硝煙的“阻擊戰(zhàn)”，一味推諉扯皮，必將“疫”情戰(zhàn)機一點點拱手送出，也將把中國幾十年來積累的財富毀于一旦。大疫當前，各地區(qū)要堅決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，堅決遏制疫情蔓延勢頭，嚴防疫情向農(nóng)村擴散;要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，聚焦老、弱、病、殘、孕，返鄉(xiāng)務工、走親訪友等重點人群，提高處理急難險重任務能力。
力戒形式主義、官僚主義，關(guān)鍵在于激勵擔當作為。疫情是培養(yǎng)鍛煉干部、考察識別干部、關(guān)懷激勵干部的試金石，抓住這次防治新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的時機，成立成立義務宣傳隊、疫情監(jiān)控隊、農(nóng)村醫(yī)療隊、義務巡防排查隊、清潔消毒隊等多支隊伍深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯進行“地毯式”督促檢查，跟蹤考察了解優(yōu)秀年輕干部在疫情防控工作中積極主動履職、有效發(fā)揮作用、狠抓工作落實的表現(xiàn)，對在防控工作中表現(xiàn)突出、作出重大貢獻的一線年輕干部和人才，如屯組黨支部書記、村(居民)小組長、黨員、群眾骨干、駐村第一書記、駐村隊員等優(yōu)秀年輕干部予以表彰、破格提拔、委以重任，并發(fā)放一定獎金。同時，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)宣傳在疫情防控工作中涌現(xiàn)出來的先進典型。
戰(zhàn)爭與死亡的陰霾終會逝去，幸福美好的生活還在進行?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只要用好“力戒形式主義、官僚主義”這一法寶，堅定不移把各項防控部署落到實處，我們始終相信武漢會過關(guān)，中國會過關(guān)，必將奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利。
在戰(zhàn)火彌漫的艱苦歲月中，是革命英雄主義精神舍生取義，帶領(lǐng)中華兒女勇往直前;。
在爭分奪秒的自然災害前，是革命英雄主義精神舍己為人，救助受災群眾共克時艱;。
在沒有硝煙的新冠肺炎時，是革命英雄主義精神不怕犧牲，攜手各方力量沖鋒在前。這是一個需要英雄的時代，也是一個從不缺乏英雄的時代，不同的時代造就不同的英雄，但英雄都有一個共同點：都有崇高的信仰、堅定的信念、都是生活中的平凡人。他們在平凡的崗位，平凡的生活，卻做了許多不平凡的事，無形中影響著社會，傳遞著正能量。這次新冠肺炎疫情，正是這些“平凡之輩”忠實的履行自己的職責，讓疫情一點點向好的態(tài)勢發(fā)展。
惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫(yī)護工作者的光輝。
疫情當前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區(qū)，充分利用社區(qū)在疫情防控中的重要作用，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進行摸底登記、走訪排查、心理疏導、發(fā)放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實實在在做的工作，除了醫(yī)護人員，活躍在一線的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風險，不懼任務艱難，把社區(qū)建設(shè)成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。
微弱之光匯聚起來，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現(xiàn)在各個地方，他們就像冬日里的陽光，溫暖了每個人的心。
疫情當前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫(yī)療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真?zhèn)危浜匣鶎庸ぷ魅藛T工作，但凡做好這些，都是幫忙、負責的態(tài)度。
真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，而是一種時刻準備著的現(xiàn)在進行時，更是不會斷絕回響的將來時。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場“戰(zhàn)役”的勝利!
這是一場沒有槍聲、沒有炮火、沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻同樣有著血灑疆場的壯懷激烈，同樣有著金戈鐵馬的與敵搏殺，同樣有著逆行戰(zhàn)“疫”的愛國情懷。全國千條線，基層一根針，基層干部的熱情斗志不應該被“形式阻疫”所磨滅。我們要把握防疫重心，謹防紛繁復雜的“形式阻疫”。
“形式阻疫”，其一就是“表格防疫”。基層上報各種信息是防疫的必要手段，但表格政出多門、內(nèi)容繁雜、填報重復，使得很多基層干部的精力都耗費在這上，身心俱疲。一些基層干部訴苦說：“一些上級部門要求提交信息報表時間過急，往往只提前半個小時就催要表格。基層干部調(diào)查摸排本就需要時間，在這種情況下，數(shù)據(jù)的準確性，可靠性都需要打個問號，對此深感無奈。”“形式阻疫”將疫情防控簡單化為填寫報表信息，使疫情管控效果大打折扣。同時，還使得群眾對重復的填表工作有抵觸心里，不利于防疫工作的開展。
“形式阻疫”，其二就是“擺拍防疫”。守土有責守土盡責是所有基層干部的本分與責任。面對來勢洶洶的疫情，深入一線，落實摸排管控對于群眾安全來說是必要保障?？捎行└刹吭诼鋵嵖c檢查任務時，未能深刻領(lǐng)會上級精神，對于檢查敷衍了事，裝裝樣子，擺擺手勢，“一測三問三登記”一件沒做，在上級抽查時候才著急慌忙開始補做，弄虛作假，沒有將群眾的生命安全放在心上，未能認真履行職責。也有領(lǐng)導干部打著慰問的旗號，“擺拍作秀”，沒有給基層帶來一份消毒水，一個口罩，反而加重了基層接待負擔。
“形式阻疫”，其三就是“口號防疫”。有些部門口號喊得震天響，行動起來卻是輕飄飄。宣傳、推送、報道一個不落，口罩、防護服、消毒水、一件沒有。不是說面對“疫情”宣傳毫無作用，但是一直催基層干部上報典型、上報案例、上報良法，過多的講究做推送，寫美篇，卻極少安排到村里去實地走訪防疫戰(zhàn)線開展情況，這于防疫無益?；鶎颖仨氁压ぷ鞣旁趯嵦?，多深入防控疫情第一線，多在疫情監(jiān)測排查和預警防控上下功夫，多在病患救治幫扶和物資供應上下功夫，多一些實在性的里子，少一些形式性的面子。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是戰(zhàn)士，醫(yī)護人員戰(zhàn)斗在一線，黨政機關(guān)安排部署落實各項決策指令，維護秩序，民眾踴躍捐款捐物、“以靜制動”。突如其來的疫情并沒有讓人們驚惶失措，反而讓人心團結(jié)的更緊密。作為疫情最前沿的逆行者，我們基層干部要謹防形式主義和官僚主義，在防疫狙擊戰(zhàn)里落實好排查、防控職責，幫助偉大的祖國更快更好的度過這場“戰(zhàn)疫”。
往年的春節(jié)常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，全國人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因為新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情“來勢洶洶”，揪動著我們每一個人的心，朋友見面、微信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進展，討論的背后是人們對疫情的關(guān)注，也是對自身、家人健康的擔憂。面對這場突如其來的疫情，我們唯有萬眾一心，眾志成城，在“動”與“靜”“舍”與“得”中，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。
今年春節(jié)，我們的“動”是“逆”向而行，抗擊一線，撐起百姓的安康。建第二個“小湯山”模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊集結(jié)武漢、多個地方醫(yī)療機構(gòu)支援隊伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)護人員寫下“請戰(zhàn)書”、醫(yī)務人員感染……在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動起來了，他們是春節(jié)里的“追疫人”，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過著一個“動”起來的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實際行動生動詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的精神，在國家和人民最需要的時候，不顧個人安危，“逆行”到最危險的一線，擔當守護。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的“逆行者”。
今年春節(jié)，我們的“靜”是“宅”于家中，積極響應，不增添任何負擔。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。人們越是大規(guī)模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以“靜”應對才能更好地“切斷傳播途徑”。取消廟會、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關(guān)閉娛樂場所、禁止聚會聚餐等，全國各地紛紛出臺措施，取消或減少人員聚集的活動。作為個人，此時我們一定要積極響應，不遠行、不扎堆、少聚會，“宅”于家中以信息拜年、視頻祝福、在線聚會、電話、短信等非接觸方式拜年傳達我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實際行動護佑早日戰(zhàn)勝疫情。
今年春節(jié)，我們的“舍”是堅“守”崗位，守土盡責，奉獻堅守暖人心。一面是家人團聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)“來勢洶洶”的疫情，這個春節(jié)，無數(shù)人堅守著自己的崗位，爭分奪秒地與疫情抗爭，共同筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城。每個交通要道臨時檢查點的交警醫(yī)護人員、“逆行”的醫(yī)療隊伍、放棄休假挨家挨戶進行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線的人民子弟兵、傳遞信息的新聞記者以及運送救援物資的相關(guān)人員……職責所系，他們無怨無悔，在“大家”與“小家”之間，選擇了顧“大家”，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，是時代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應向他們的家屬致敬，這個春節(jié)他們的家庭無法團圓，這樣的“舍”值得我們銘記。
今年春節(jié)，我們的“得”是萬眾一“心”，眾志成城，疫情面前顯本色。一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，“病毒感染”“封城”“新增病例”，這場疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。愈是艱難險阻，愈能體現(xiàn)我們中華兒女的萬眾一“心”，眾志成城，愈能顯現(xiàn)我們中華民族的凝聚力?！罢垜?zhàn)書”上的鮮紅手印、“隨時聽從派遣”的堅定誓言、各地各部門全力馳援武漢、口罩廠商春節(jié)開啟“全天候生產(chǎn)”模式、航班鐵路的免費退改政策……這是各行各業(yè)心連心、手牽手的時刻，是共同抗擊新冠病毒的時刻，更是一場全民戰(zhàn)斗的時刻，“一方有難，八方支援”，戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，我們每個人都是主體都有義務，相信我們一定能打贏疫情防控這場硬仗。
抗擊疫情是一場硬仗，我們每個人一定要做好力所能及的事，理性認知，認真防護，與前方“戰(zhàn)士”比肩同行，共命運、心連心，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難!
團圓餐桌上豐富美食的形色俱佳……但是一場突如其來的疫情，讓這個春節(jié)變了“顏色”。
這個春節(jié)是“灰色”的?！盎疑笔菓n傷的顏色。忙碌了一年的人本應該拿著回家的車票，帶著滿滿的收獲，循著熟悉的小路，回到闊別許久的家鄉(xiāng)。腦海中幻想著親人迎接自己的畫面，暖意便不禁涌上心頭。誰也不曾想到，就在此時，病魔忽至，計劃全亂。看著每天新聞中不斷攀升的數(shù)字，我們的心中一沉。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，很多人逝去了。后來人還要厲兵秣馬，整裝出發(fā)?！盎疑笔菬o奈的顏色。疫情緊急，刻不容緩。為了其他地方的人民能歡度春節(jié)，有些人必須選擇背井離鄉(xiāng)，甚至“奔赴戰(zhàn)場”。原本每個家庭都應該除夕夜里圍桌而坐，共享團聚。可是因為狂妄的疫情，有太多的人不能感受這最簡單、最熱切的幸福。他們可能是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者，他們可能是不慎感染病毒的兄弟姐妹，他們還可能是因為臨時管制而無法返鄉(xiāng)的武漢異鄉(xiāng)人。
這個春節(jié)也是“白色”的。“白色”是奉獻的顏色。此時的武漢牽動著全國人民的心，從控制到戒嚴，武漢等地為了全國人民能歡度春節(jié)，做出了巨大犧牲。舍小家，顧大家。雖有無奈，卻別無選擇。放棄自己的歡樂，讓更多的人享受快樂。都說“黑云壓城城欲摧”，卻不知此時的武漢“一城獨擎風和雨”。全國人民怎會忍心你們獨自承受，我們?nèi)f眾一心在一起，千難萬險闖過去!“白色”是勇敢的顏色。就如同冬日里飄飛的雪花，義無反顧來到人間，為來年的生機勃勃積蓄力量。太多的人亦如這圣潔的飛雪，他們用行動感動著我們，他們是央視春晚上，沒經(jīng)過排練便匆匆登臺的幾位朗誦者;他們是明知山有虎，偏向虎山行的白衣天使;他們是身染疾病，卻依舊樂觀向上的兄弟姐妹;他們是為了控制疫情擴散，而放棄回家的千千萬萬的勞動者、逐夢人。
這個春節(jié)更是“紅色”的?！凹t色”是堅定的顏色?？v有疫情肆虐，看我中華兒女。初心綻放，勇者無敵。無數(shù)解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、志愿者參與到這場無聲的戰(zhàn)役中。這個世界上哪有什么天使，不過是一群心懷信仰的人，去完成一項艱巨的使命。眾志成城，無所畏懼，不獲全勝，絕不收兵!曾經(jīng)我們能夠改天換地，今朝我們定然可以再奏凱歌!“紅色”是勝利的顏色。在這里，我們不分彼此，無論你是救死扶傷的醫(yī)者，還是與病魔搏斗的患者，還是顧全大局放棄回家的奮斗者……我們都是炎黃子孫!我們都是華夏兒女!我們都是永不言敗、鐵骨錚錚的中國人!我們必將以“不破樓蘭終不還”的決心，去贏得這場戰(zhàn)役的勝利。重難助國，多災興邦。縱然征途坎坷，荊棘密布，但最終的勝利必將屬于偉大的中國!2020年的中國春節(jié)必將是色彩絢爛的!
疫情防控就是爭分奪秒的戰(zhàn)場，戰(zhàn)“疫”前線失職失責的“空心”干部，必將受到嚴肅問責。每一位黨員干部都應牢記為民初心，迅速進入戰(zhàn)時狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置?！叭罕娎鏌o小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑斍?，疫情防控進入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務。
堅持群眾立場，疫情防控要始終強化疫情防控的服務意識?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”強化服務意識就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務群眾，彰顯公仆本色。當前疫情防控形勢處于膠著狀態(tài)，復產(chǎn)復工等各項工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強化服務意識作為對自己的基本要求，進一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務的目標和任務。始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強化服務意識，堅持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實事。
強化戰(zhàn)時狀態(tài)，疫情防控要深入強化疫情防控的責任意識?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，責任意識是疫情防控的生命線，我們要把責任意識切實壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實際行動交上了令人民滿意的答卷，他們是這個時代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責，無視人民群眾的切身利益。對于這樣的人，必須要嚴格按照軍法處置，以肅清不正之風，給人民群眾一個滿意的交代。
危難時刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時期彰顯干部擔當。戰(zhàn)“疫”當前，要吹響集結(jié)號，對“空心”干部要嚴肅追責問責，并進行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進入關(guān)鍵階段，黨員干部應筑牢為民初心，在疫情防控的同時踏實為民服務。
武漢方艙醫(yī)院全部休艙，大批患者治愈出院，“關(guān)門大吉”快慰人心;。
全國各地復產(chǎn)復工有序推進，人民群眾生產(chǎn)生活逐步恢復;。
習近平總書記專門赴武漢考察，親切慰問奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者和廣大黨員干部群眾，極大鼓舞了全黨全軍全國各族人民抗擊疫情的信心和決戰(zhàn)決勝的決心。
有的景區(qū)缺乏管理預案，一開門就人流涌動;。
有些干部掉以輕心，有“請戰(zhàn)”之勇卻無“決戰(zhàn)”之韌，使檢測、排查等環(huán)節(jié)走了過場;。
有些群眾心存僥幸，拒戴口罩、聚集取樂、宣泄情緒……“疫情拐點”尚未到來，“思想拐點”已然出現(xiàn)，這勢必為防控工作埋下許多漏洞和隱患。
應該看到，當前防控工作取得的成績來之不易，必須倍加珍惜、鞏固擴大;。
那些麻痹大意、墮戰(zhàn)厭戰(zhàn)、一勞永逸等心理是非常有害的，甚至會使已得戰(zhàn)果付諸一炬、功虧一簣，必須堅決糾正和克服。
隨著大規(guī)模復產(chǎn)復工復學的來臨，人員流動增加，疫情反彈回潮風險隨之加大;。
受疫情影響，農(nóng)耕、穩(wěn)崗、就業(yè)等工作受到較大沖擊，脫貧攻堅各項任務受到一定困擾，疫后加快恢復生產(chǎn)生活、如期兌現(xiàn)黨對人民的承諾等刻不容緩。
因此，越到最吃勁的關(guān)鍵階段，越要如履薄冰、謹小慎微，越要再接再厲、善作善成，繼續(xù)把疫情防控作為當前頭等大事和最重要的工作，咬定青山不放松，不獲全勝絕不收兵，確保堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要繼續(xù)身先士卒、率先垂范，時刻保持高度的責任心、使命感，守土有責、守土擔責、守土盡責，帶頭開展謀劃研判、下沉值守、走訪慰問等工作，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺，切實把疫情防控網(wǎng)扎得更牢、織得更密。要放眼長遠，總結(jié)此次疫情帶來的經(jīng)驗教訓，找準治理體系存在的短板和弱項，進一步強化底線思維、樹牢“全周期管理”意識，為保障人民生命安全和身體健康筑牢制度防線。
各級黨組織和廣大黨員要繼續(xù)沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，把疫情防控作為檢驗初心使命的“試金石”，充分總結(jié)推廣前期形成的好經(jīng)驗、好做法，理性分析研判疫情防控面臨的新形勢、新問題，科學研究制定合時合事的“金點子”“藥方子”，切實把黨的強大政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢。要做好群眾工作，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，通過調(diào)研走訪、心理干預、宣傳引導等方式，最大限度贏得群眾支持，進一步營造強信心、暖人心、聚民心的良好氛圍，凝聚起萬眾一心共克時艱的磅礴偉力。
廣大人民群眾要繼續(xù)發(fā)揚同舟共濟、守望相助的家國情懷，把疫情防控作為自己的“分內(nèi)事”“家務事”，自覺服從防控工作大局，對政府部門多一分配合，對工作人員多一分理解，堅韌不拔、高風亮節(jié)，用一個“點贊”振奮軍心士氣，用一碗“姜湯”溫暖整個冬天。要堅持“防”字當先，積極參與志愿服務、監(jiān)督管理、捐獻愛心等行動，主動投身疫情防控斗爭，帶頭養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷提高自我服務、自我防護能力，進一步筑牢群防群治的嚴密防線，以實際行動詮釋中國精神、中國力量。
千里之堤，毀于蟻穴。廣大黨員干部群眾要戒驕戒躁、慎終如始，不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，以英雄之心守衛(wèi)英雄之城，以英雄之光耀我英雄之國，一鼓作氣、同心同德走好疫情防控“后半程”。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇一
因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)歷了一個特殊的寒假這次疫情也應該成為我們思考幼兒教育的背景，成為幼兒教育實踐改革的催化劑。通過開學第一課，提高幼兒對病毒防護的認識，引導幼兒熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分有必要。
二、活動目標。
1、將所學知識應用到日常生活中。
2、認識新冠病毒的來源、傳播方式、感染癥狀；
3、知道預防新冠肺炎的正確做法和錯誤做法；
三、教學重點。
2、重點考慮到幼兒的心理狀況，在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動等。潛移默化的讓幼兒在學習生活中學會面對危險、保護自己。
1、根據(jù)幼兒的年齡特點，通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進行知識灌輸。
四、活動過程。
1、談話導入。
2、討論環(huán)節(jié)。
（1）為了打敗新冠病毒我們做了什么呢？
學生發(fā)言，主要是在家做了什么？家人做了什么？
（2）新冠病毒從哪里來？是怎么傳播的？
教師小結(jié)：新冠病毒來自于野生動物，主要通過口、鼻、眼進入人體。有飛沫傳播和接觸傳播。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產(chǎn)生飛沫，感染者的飛沫中可能帶有病毒。
3、預防新冠肺炎的正確做法。
（1）外出正確做法。
1、做好個人衛(wèi)生：打噴嚏要遮擋，不隨地吐痰。外出期間不揉眼睛，不用手接觸五官和面部。
2、戴口罩：在新冠肺炎高發(fā)期間盡量不出門，如果必須外出一定要戴防病毒的口罩，比如醫(yī)用口罩、n95型口罩。
3、避開人員密集場所：避免在人員密集場所逗留。
4、說話時保持一定距離：新冠病毒主要通過飛沫傳播。
5、洗手與消毒：外出回家之后，第一件事就是認真把手洗干凈，最好把鞋子和衣服脫下來放在固定的地方，可適量噴灑酒精消毒。
摘除的口罩不直接扔：先用開水消毒后再丟到指定的垃圾桶……。
除了我們剛才說的以外，小朋友還知道哪些預防新冠肺炎的正確做法呢？
（2）在家正確做法。
室內(nèi)通風：經(jīng)常開窗通風，讓室內(nèi)空氣清新，這樣可以對人體呼吸道起到保護作用。
多喝水：水能夠濕潤喉嚨，可以有效預防呼吸道感染，還能促進新陳代謝，有助排出體內(nèi)的毒素和垃圾，增強免疫力。
勤洗手：有些病毒可以在人體外不同物質(zhì)的表面生存一段時間，我們的手會經(jīng)常接觸各種物品，所以勤洗手非常重要。
不吃野生動物：野生動物身上可以能帶有病毒。
出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀及時看醫(yī)生。
五、打敗病毒小衛(wèi)士。
小朋友們，現(xiàn)在你們都是合格的小衛(wèi)士了，以后我們一定要做好個人防護?；氐郊液筮€要把我們今天學到的知識講給爸爸媽媽聽，讓他們也成為保護自己和家人健康的衛(wèi)士!
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇二
一、導入：
同學們：2020年春節(jié)是一個令人難忘的春節(jié)，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩不串門不聚會等。
二、互動交流:。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學們：大家通過互相交流、訴說，現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手戴口罩不聚會按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。
三、展開交流：
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學生評價。
提問：作為小學生怎樣做好自我防護呢？
指名說。
學生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
四、教師總結(jié):。
五、學生反思：作為小學生心中的責任是學習。
六、拓展。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇三
同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因為它的易傳染性，很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么，這個搶占“春節(jié)”風頭，在各種新聞客戶端、微信公眾號、朋友圈強勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
二、學習新型冠狀病毒的有關(guān)知識。
1.什么是冠狀病毒。
(1)學生看視頻《病毒的前世今生》。
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)，冠狀病毒僅感染脊椎動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外，已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快，潛伏期可達14天，但致死率低，還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性，因此，大家不必為此感到恐慌。
2.感染后的癥狀。
(1)發(fā)熱。
(2)乏力。
(3)以干咳為主，并逐漸出現(xiàn)呼吸困難。
3.新冠狀病毒傳播的3個主要途徑。
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫，讓另外一個人吸入，導致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面，接觸后感染。
三、預防病毒，我們這樣做。
1.注意保持室內(nèi)空氣流通，盡量不要到封閉、空氣不流通的地方去。
2.勤洗手，正確地洗手，注意手衛(wèi)生。
吃東西前，玩玩具后，咳嗽或打噴嚏后，擤鼻涕之后，上廁所后，接觸動物或處理動物糞便后，外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對，手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦，交互進行。
第三步：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第六步：將五個手指尖并攏在另一個掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替進行。
(2)播放《洗手歌》，學生邊做動作邊唱歌。
3.正確佩戴口罩。
如果要外出，應佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細菌，n95口罩可以阻擋95%的細菌，而棉紗口罩只能阻擋36%的細菌，因此我們應該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段，將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻，學習正確戴口罩的方法。
a.醫(yī)用外科口罩佩戴方法。
a.將口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在雙耳后（深色朝外，有金屬條的一邊朝上）；
c.調(diào)整系帶的松緊度。
b.醫(yī)用防護口罩（n95）佩戴方法。
b.用另一只手將下方系帶拉過頭頂，放在頸后雙耳下；
c.再將上方系帶拉至頭頂中部；
d.將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應洗手，在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面，減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r更換，不可戴反，更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程。
脫口罩時，不要接觸口罩前面（污染面，即非臉部接觸面）；
雙手同時捏住左邊和右邊的耳帶，同時摘下；也可先摘下一邊，再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶，疊好，放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比，誰口罩戴得又快又正確。
4.避免食物傳播。
(1)保持清潔，熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開。
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品。
三、總結(jié)。
1.防疫兒歌讀一讀。
小寶貝，要聽好。
冠狀病毒很糟糕。
潛伏久，傳播快。
人人叫它小妖怪。
多在家，少出門。
不湊熱鬧不串門。
戴口罩，不亂跑。
安心在家乖寶寶。
多吃蔬菜和水果。
增強免疫身體好。
勤洗手，親消毒。
我們一起抗病毒。
2.新冠肺炎病毒雖然傳染速度快，但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，加強身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，祝同學們都有一個健康的身體。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇四
根據(jù)上級安排部署，結(jié)合睢縣實驗小學實際工作情況，對照疫情防控清單，認真做好睢縣實驗小學的疫情防控工作：
1、健全新冠肺炎防控領(lǐng)導組和防控相關(guān)制度；
2、充足儲備防疫物資；
3、師生進校門嚴格測量體溫；
4、以班為單位每天晨、午兩次測量體溫；
5、對體溫超過37.3度的師生采取應急處置機制，首先安排到隔離室；
6、對學生及家長行蹤軌跡排查了解，對高風險地區(qū)返鄉(xiāng)人員報備。
同時為了讓全校師生對新冠病毒有深入的了解，增強學生疫情防控意識，讓學生掌握疫情防控基本知識，并落實到生活實際中，經(jīng)校委會研究，本周四（2021年1月14日下午）第一節(jié)，以班級為單位，給學生上了一節(jié)”疫情防控”專題班會。
各位班主任老師高度重視，提前認真?zhèn)湔n，一絲不茍地設(shè)計“疫情防控”專題班會教案，并精心制作了相關(guān)課件。
班會課上，老師們運用班班通、多媒體，讓學生通過聲、形、影了解有關(guān)疫情防控知識，同學們聚精會神聽講，直觀透徹了解了什么是冠狀病毒、冠狀病毒的臨床癥狀、傳播途徑、科學預防措施、怎樣佩戴口罩、正確洗手的幾個規(guī)范步驟、怎樣提高免疫力等方方面面疫情防控知識，為下一步學生做好個人預防打下基礎(chǔ)。
班會結(jié)束后，按照學校要求，把“防控疫情”專題教案上交到學校，學校根據(jù)教案設(shè)計形式內(nèi)容和授課效果兩個方面檢查評比，通過認真評選，評選出了20%的“疫情防控”班會優(yōu)秀班級和“疫情防控”主題優(yōu)秀教案。
小衛(wèi)士”。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇五
1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。
2.掌握預防冠狀病毒方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3.感受病毒傳播的強大力度，激發(fā)自我保護意識。
活動準備。
冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。
活動過程。
一、問題導入，引出一、問題導入，引出“冠狀病毒”
1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。
師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經(jīng)常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。
師：你出去的時候有沒有發(fā)現(xiàn)我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。
2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經(jīng)常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。
師：這是因為我們的生活中出現(xiàn)了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內(nèi)里搗亂。（教師可出示病毒圖片）。
3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。
師：(1)這次出現(xiàn)在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么??？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）。
（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）。
（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。
二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。
1.教師講述冠狀病毒的危害。
師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛(wèi)生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發(fā)燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。
2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。
游戲1：噴嚏雨。
玩法：
（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。
（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態(tài)（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。
師總結(jié)：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛(wèi)生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛(wèi)生紙要丟入垃圾桶。
游戲2：“病毒”傳傳看。
玩法：
（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。
師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）。
（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。
師：現(xiàn)在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）。
（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。
師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）。
（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。
師：現(xiàn)在，哪里又產(chǎn)生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）。
（5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。
師總結(jié)：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通過判斷做法的方式，加深印象。
教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。
活動延伸。
1.開展美術(shù)活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。
2.開展科學活動《認識口罩》。
3.開展語言活動《洗手歌》。
4.日常練習：如廁時提醒并監(jiān)督幼兒按照正確步驟洗手。
2023年《開學第一課》。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇六
1.播放“各行各業(yè)眾志成城防控疫情”宣傳片，生談感悟（師相機出示尊重生命名人名言）。
2.繪制宣傳海報“防疫明責，尊重生命”，生進行匯報宣講。
3.師小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，同學們對生命有了更深一層的理解，希望我們能把對生命的尊重扎根在心上，做一個對任何生命都負責的小使者！
設(shè)計意圖：宣傳片、名言的出示讓學生進一步明白了尊重生命的必要性，畫報的制作和宣講進一步引導學生做一個尊重生命的小使者。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇七
1、讓幼兒觀察圖片，了解預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的表達能力。
3、增強幼兒預防疾病的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
重點難點。
活動重點：幼兒了解預防疾病的方法。
活動難點：幼兒預防疾病的意識。
活動準備。
課件，音樂《健康歌》。
活動過程。
一、出示圖片。
(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預防疾病有妙招》?？纯蠢蠋熃o你們帶來哪些妙招。
二、引導幼兒，觀察圖片。
1、談話：剛才那個生病的小朋友，現(xiàn)在好了，小朋友想想為什么呀!(請幼兒自由討論，吃藥了，打針了)，你們說得對，真不錯。關(guān)鍵是小朋友有下面的好習慣哦!
2、出示圖2：請看小朋友在干什么呀!(幼兒自由討論，各種飯菜多香呀!還有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么飯菜都要吃，要有均衡飲食的習慣，每天還要多喝白開水，也是預防疾病的好妙處。
3、出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?
請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗。
4、出示圖4：
(1)讓幼兒觀察圖片，問問小朋友正在干什么?幼兒自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師給予肯定(你們太棒了、小寶貝兒)，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。
(2)讓幼兒觀察圖片，幼兒想想說出來吧!個別幼兒(睡覺、開窗戶)，教師以肯定的`語氣表揚，要想不生病，我們每天早睡早起，經(jīng)常將室內(nèi)通風換氣哦!這樣也預防疾病。
5、想一想：請個別幼兒說出以上預防疾病的方法。
6、討論總結(jié)。
讓幼兒想一想還有其他預防疾病的方法嗎?
老師小結(jié)：如：飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。
三、小結(jié)。
小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎?
四、音樂《健康歌》。
知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。
教學反思。
本節(jié)課老師是想告訴幼兒如何預防疾病，在日常生活中我們寶寶要做到哪些，列舉我們生活中的事例，我們每天要保持小手清潔，飯前便后都要洗凈小手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免弄傷人而且還有細菌呢?對勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯后漱口，不隨地吐痰，生吃瓜果要洗凈，不能將手放入口中等等。讓孩子自在心理認識疾病是我們平時生活習慣不好到導致的。
培養(yǎng)幼兒的良好習慣。
本節(jié)課師幼情感交流不是很好，主要是我的語言表現(xiàn)的情感不到位，在今后的教學中多多學習。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇八
1.師：同學們，祝賀你們，又長大一歲啦！今年過年你們都去哪里玩兒啦？開心嗎？（預設(shè)：不開心）。
2.師：哦？為什么愁眉苦臉的，發(fā)生了什么？
預設(shè)：天天宅在家；門都出不去……。
生：你真是太討厭了！
4.師：可是真的是它的錯嗎？（出示“蝙蝠的自我介紹”）生談感受。
5.師：看來，罪魁禍首可是我們?nèi)祟惏?！我們把別人的生命當兒戲，便給自己遭來了禍害。今天，我們就來聊聊“生命”的話題。（板書：生命）。
設(shè)計意圖：談話導入拉近了師生的距離，由學生已有的生活經(jīng)歷入手，激發(fā)了學生的真情實感。通過“蝙蝠的自我介紹”，學生能馬上知道這場災難的罪魁禍首其實是那些輕視生命的個別人，初步形成了尊重生命的認識。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇九
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備。
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：
閱讀。
幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十
教案是教師根據(jù)課程標準、教學大綱和教材的要求，結(jié)合學生的實際情況，以課時或課題為單位，設(shè)計和安排的一種實踐性教學文件，以順利有效地開展教學活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
活動目標。
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備。
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）。
（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
（2）幼兒自由回答。
（3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）。
1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、了解健康的小常識。
1、教學掛圖。
活動過程。
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什么方式進行傳播的？
（3）師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現(xiàn)在請小朋友們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。
（4）除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：
調(diào)查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）。
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏）（3）教師小結(jié)：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。
活動目標：
1、鞏固對手足口病的病癥認知。
2、知道預防手足口病的方法。
3、心理上知道重視自己的身體健康。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
活動重點難點：
活動重點：
鞏固對手足口病的病癥認知。
活動難點：
知道預防手足口病的方法。
活動準備：
預防手足口的專題視頻、醫(yī)護人員外套。
活動過程：
一、談話導入。
二、基本環(huán)節(jié)。
1、今天我們來了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎？說說你知道的病癥。
2、看視頻：預防手足口。
3、回顧（請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預防手足口的方法記錄下來，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄）——因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。
4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。
5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方法，教師適當補充。
三、結(jié)束部分。
老師準備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天來幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學會自己關(guān)心。
活動反思：
幼兒能用自己的方式記錄預防手足口的方法，比較形象，效果好。看動畫視頻的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達能力較強。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十一
教學背景:。
春節(jié)，我們經(jīng)歷了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿”，這是一場全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)，沒有局外人。這場“抗疫”阻擊戰(zhàn)帶給人們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于勇敢、關(guān)于付出、關(guān)于擔當……它也為我們的學生教育工作提供了許多鮮活感人的事例與素材。因此，此次疫情過后，我們舉“疫”反三，剖析這次疫情，幫助學生樹立正確的價值觀。
教學對象：
大班。
教學目標：
通過抗擊疫情過程中的一些實例，以及對疫情的科學分析，舉一反三從五個切入點展開教育，分別為愛國主義教育、生命教育、社會責任感教育、規(guī)則教育、愛和感恩教育，樹立學生正確價值觀。
課前準備：
新聞、視頻、ppt。
教學過程：
一、幾則新聞，感受強大祖國。
師：這個特殊的假期終于結(jié)束了，很高興能夠再次見到同學們，今天的班會課我們從幾則新聞開始。
新聞1：數(shù)百臺機器、四千余名工人爭分奪秒修建醫(yī)院。
新聞2：成千上萬的物資調(diào)配疫區(qū)。
新聞3：全國各地紛紛采取有效措施控制疫情蔓延，落實到戶，精準到人。
新聞4：各界人士踴躍捐款捐物。
師：相信大家在家的這段期間，一定都看到過這些新聞，請問大家有什么感觸嗎？
生：咱們國家面對疫情，號召力和凝聚力真強！
生：驕傲、自豪……。
【設(shè)計意圖】通過應對疫情國家的舉措，讓學生感受祖國的強大，激發(fā)學生愛國情懷。
二、分析原因，學會珍愛生命。
生：獵食野生動物！
師：沒有錯，隨著調(diào)查的深入，本次疫情病毒的來源是野生動物，人類獵食野生動物是本次疫情的原因。非洲的埃博拉、前的非典，都與獵食野生動物有關(guān)。這樣的傷痛還未過去，病毒又再次出現(xiàn)。一部分狂妄自大、無知無畏的人，無視野生動物生命的存在，最終造成了今天這個局面。慘痛的教訓必須讓我們意識到，在大自然面前，人類是渺小的，我們要敬畏生命，尊重生命。如無敬畏之心，便常常會以征服、攫取、破壞為主。而一旦傷害的次數(shù)到達了某個“臨界點”，大自然就將以人類不可承受的方式加以返還。敬畏自然，歸根到底就是要敬畏生命，敬畏我們自身。
【設(shè)計意圖】作為教師，我們要引導學生學會認知生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，樹立珍視和熱愛生命的價值觀。
三、幾篇故事，勇?lián)鐣熑巍?BR> 師：正是因為有了鐘南山、李蘭娟、“90”后醫(yī)護人員等這樣有高度社會責任感的醫(yī)務工作者們，才使得我們對打贏這場戰(zhàn)役更加自信。同學們在疫情面前，也要擔起自己的社會責任，勇于擔當，知行合一，不為防疫抗疫添亂，積極傳播正能量，為打贏這場“抗疫”大戰(zhàn)作出青年人應有的貢獻。面對疫情，各行各業(yè)的“戰(zhàn)士“們都扛起了自己的社會責任，奮戰(zhàn)一線。他們扛起的，不僅僅是一份責任，更是為我們社會發(fā)展扛起了保護傘，保護我們前行！希望同學們不管在什么階段，是什么身份，都不要忘記自己的社會責任。
【設(shè)計意圖】通過展示典型案例，教育學生牢記使命擔當。
四、遵守規(guī)則，爭做守法公民。
師：在家自我隔離期間，少了往年熱鬧的年味，少了親戚朋友串門拜年，一定很無聊吧？接下來我們一起來分享一下這段時間在家各自制造歡樂的“妙計”吧！
生：分享討論。
師：看到大家都遵守了規(guī)定在家自我隔離，老師感到非常欣慰。
生：當然遵守規(guī)定啦！
師：大家肯定也聽說了，有的人無知無畏、心存僥幸，不加防護，不聽勸阻；有的人無視規(guī)則，沒有理性，造謠傳謠，給防疫抗疫工作增添了許多不必要的麻煩，甚至擴大了疫情。一個強大的國家，需要有規(guī)則意識和成熟的公民。社會是由人集合而成的。人們活動的目的往往不同，如果沒有一個規(guī)矩來約束，各行其是，社會就會陷入無秩序的混亂中。沒有圓規(guī)和直尺，就無法畫出方圓。正是因為有規(guī)矩的約束，線段才不會偏離預想的軌道，才能刻下美好的痕跡。
【設(shè)計意圖】引導學生遵守規(guī)則，保持理性，分清是非。
五、大愛無疆，學會愛與感恩。
師：抗擊疫情期間，每天伴隨疫情數(shù)字更新的，還有一段段可歌可泣的大愛故事。84歲高齡的鐘南山院士義無反顧再次投入抗疫戰(zhàn)場，他說“我的動力來自疾病對人的生命的威脅?！彼凑嫦?，講真話，用大愛仁心為這個春節(jié)撐起了一片晴空。
“算我一個，我報名！”
“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學著前輩的樣子，治病救人、和死神搶人罷……”
【播放幾段催淚視頻】。
師：這樣的一段段話感動了無數(shù)人，讓人淚目。一個個堅守崗位的白衣天使，一隊隊臨危受命的“最美逆行者”，他們舍小家為大家，用實際行動詮釋著何為醫(yī)者仁心。他們放棄了與家人團聚的時光，迎難而上，走在防疫第一線，面臨著超負荷的工作和被傳染的危險，疫情面前，他們有著一顆無價的大愛之心。想起之前看到的醫(yī)鬧傷醫(yī)事件，更覺他們可親可敬可貴。
“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負重前行”。希望同學們心存感恩，要從他們的大愛中學會感恩，并努力爭做一個傳播愛、奉獻愛、充滿愛的人。我想，一個人人付出有溫度，人人感恩有暖度的社會，才能稱得上是和諧的社會！
【設(shè)計意圖】引導學生用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十二
教學目標：
1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來源。
2.養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學重點：
愿意養(yǎng)成良好的一日生活習慣，掌握預防疾病的簡單方法。
教學準備：
1.《打敗病毒有妙招》教學ppt。
2.幼兒對于預防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測體溫等)已有一些直接經(jīng)驗。
教學設(shè)計：
一、導入：漫長的寒假。
解答疑惑：原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個人才待在家里減少出門。
二、介紹新型冠狀病毒。
教師或家長扮演“新型冠狀病毒”角色，配合ppt畫面，演繹故事。故事內(nèi)容：
小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語中是帽子的意思，我的身上長滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因為我和以前那些病毒都不一樣，給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
我是一種傳染性很強的病毒，在沒有保護措施的情況下，每一個感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個人。一旦我進入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟惥蜁X得呼吸困難。
很遺憾告訴你，你們?nèi)祟悓ξ覐哪睦飦頉]有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性達到85?，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
三、游戲環(huán)節(jié)：預防病毒有妙招。
請幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預防病毒吧!
打噴嚏肘捂嘴。
在沒有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。
開窗通風。
如果緊閉門窗，人們在室內(nèi)生活的同時，會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過開窗通風，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開窗通風。
加強鍛煉。
保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。
定期消毒。
定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少外出，外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)。
病毒傳播期間，盡肯能減少出門，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學習正確洗手方法)。
保持洗手的好習慣可以避免病毒和細菌從口腔、眼睛、鼻孔進入身體哦，洗手還要學會正確的方法，快和爸爸媽媽一起學習吧!
四、總結(jié)。
進行總結(jié)：“今天我們一起認識了新型冠狀病毒以及它的來源，還學習了一些簡單的預防疾病的方法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒?！?BR> 五、親子互動。
可以嘗試讓幼兒復述故事內(nèi)容，并請幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
重點難點。
1、認識病毒的危害。
2、了解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法。
游戲?qū)搿?BR> 老師用粉筆在地上畫一安全區(qū)，只要進入安全區(qū)就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。
老師發(fā)布命令后“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。
活動過程。
小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那么病毒寶寶藏在哪里呢?
活動中教給幼兒正確的洗手方式：
1、(內(nèi))：掌心對掌心，手指并攏，相互揉搓。
2、(外)：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。
3、(夾)：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。
4、(弓)：彎曲各手指關(guān)節(jié)，使關(guān)節(jié)在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。
5、(大)：大拇指在對側(cè)手掌中揉搓，雙手交換進行。
6、(立)：將五個手指尖并攏放在對側(cè)掌心揉搓，雙手交換進行。
7、(腕)：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。
活動總結(jié)。
讓幼兒了解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭發(fā)里、身體上和肚子里，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
教學目標：
1.知道戴口罩是預防很多病毒的關(guān)鍵辦法之一。
2.能用正確的方法戴口罩，并愿意主動戴口罩。
教學重點：
能理解口罩具有隔絕空氣中漂浮的飛沫和病毒的作用。
教學準備：
1.口罩小衛(wèi)士ppt。
2.幼兒正面大照片或自畫像、白紙、彩筆、練習用的口罩1個。
3.幼兒對新型冠狀病毒和其預防方法已經(jīng)有一些了解。
教學設(shè)計：
一、復習冠狀病毒的傳播方法和預防措施。
導入：出門要戴口罩。
教師引發(fā)思考：“小朋友們，你們還記得今年冬天新來的這個病毒叫什么名字嗎?誰能告訴老師，你在家里都做了哪些預防病毒的措施呢?”可以請兩三位幼兒說說自己在家為預防病毒所做的措施有哪些。
繼續(xù)提問：“看來小朋友們在家里都做好了充分的抗病毒的準備。老師想問問，有沒有哪位小朋友近期家里有人出門去的呀?老師知道，一定有一些不得不出門的原因，才會出門去的，那么小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)他們和平時出門有什么不同呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽出門都會戴口罩。
“小朋友們有戴過口罩嗎?戴口罩是什么感覺呢?”可請有戴口罩經(jīng)驗的幼兒講講戴口罩的感覺?！坝械男∨笥颜f，戴口罩的時候會掛在耳朵上，呼吸也沒有平時順暢了，那么我們?yōu)槭裁催€要戴口罩呢?一起來看看小小的口罩到底有什么作用吧!
二、介紹口罩作用。
演示ppt口罩小衛(wèi)士的部分，解釋“這個圓滾滾戴皇冠的就是病毒了，病毒最愿意看到小朋友們生病了，打針、吃藥、離開爸爸媽媽住進醫(yī)院。病毒是小小的，眼睛都看不到，住在生病的人身上，啊啊啊，啾!隨著他們的噴嚏，一下子就飛到空氣中了?？諝庵械牟《緯杆僬业狡渌眢w健康的人，順著他們的鼻子嘴，跑到人們身體里面。結(jié)果健康的人也生病了，開始發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、呼吸困難，住進醫(yī)院。這可怎么辦?要把嘴巴鼻子捂住嗎?”可以請幼兒說說，要怎么擋住病毒進入鼻子嘴巴。
“當當當，口罩小衛(wèi)士登場了!我就是保護人類的口罩小衛(wèi)士!我能把病毒擋在外面~我能撐起小傘，為你的鼻子遮風擋雨;我能拉起防護網(wǎng)，為你的嘴巴攔住病毒。和我在一起，病毒就會遠離你啦~哇!原來小小的口罩衛(wèi)士這么厲害!我也要戴起口罩，遠離病毒!看，小朋友和小動物們都戴上了口罩!”三、學兒歌，用正確方法戴口罩。
演示戴口罩方法的部分，“小朋友們，小口罩本領(lǐng)這么大，能夠抵擋病毒的入侵，那么，你知道要怎么戴口罩嗎?”可請幼兒表演戴口罩的方法。
演示正確的戴口罩的方法，先要洗手，保證手部清潔，用顏色或標志分清口罩的里外，有鼻貼的方向朝上，把口罩掛在兩邊耳朵上，扯開口罩罩住鼻、口、下巴，最后把鼻梁壓緊。
學兒歌，記牢戴口罩的步驟“先洗手、戴口罩;分清里外很重要;鼻、口、下巴都罩好;壓緊鼻梁莫忘掉?！?BR> 三、一起來給自己的照片畫個小口罩。
進行小結(jié)：“今天，我們認識了可愛的口罩小衛(wèi)士，它能保護我們免受病毒的襲擊?？谡质潜Ｐl(wèi)我們健康的小衛(wèi)士，在這個特殊的冬天里，請你一定要相信它。當然，疫情很快會被醫(yī)生叔叔阿姨打敗的，希望你一直保持健康，等到春暖花開，我們再與小口罩告別，去大自然里痛快呼吸一口新鮮空氣!”
“接下來，老師想請小朋友拿出準備好的照片，我們一起給自己的小照片畫一個可愛的大口罩吧!首先，我們來觀察一下，口罩是由幾個部分組成的，老師請一位小朋友來說說這幾個部分分別長什么樣子?！笨梢哉?名幼兒介紹口罩外觀，并用正確的步驟試一試，看看口罩戴在臉上的樣子是什么樣的。
一、活動目標：
1、了解流行病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
二、活動準備：
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
三、活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)。
2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)。
(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)。
4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十三
為做好2021年全市教育系統(tǒng)寒假期間新冠肺炎疫情防控工作，根據(jù)教育部《關(guān)于進一步做好近期高校新冠肺炎疫情防控工作的通知》、自治區(qū)應對新冠肺炎疫情工作指揮部《關(guān)于寧夏2021年元旦和春節(jié)期間新冠肺炎疫情防控工作方案》、自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》以及市應對新冠肺炎疫情工作指揮部有關(guān)精神，結(jié)合我市實際，制定本工作方案。
全面落實上級黨委、政府疫情防控工作安排，在嚴格落實常態(tài)化疫情防控措施的基礎(chǔ)上，突出“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略和“人物同防、多病共防”措施，強化重點場所、重點人群和重點環(huán)節(jié)防控，提升突發(fā)疫情應急處置能力，持續(xù)鞏固全市教育系統(tǒng)疫情防控成果，保護廣大師生身體健康和生命安全。
（一）統(tǒng)籌部署，屬地為主。堅持屬地管理原則，加強組織領(lǐng)導，壓實“四方”責任，及時研判、及時部署，始終保持高度警惕，全面主動做好應對處置準備。
（二）科學防控，妥善安排。緊盯重點人群、重點場所、重點環(huán)節(jié)防控措施，妥善做好假期安排，摸底掌握人員變化，加強個人防護教育，嚴防疫情輸入，減少人員流動聚集，消除疫情擴散風險。
（三）精準施策，做好保障。嚴格校園管理，做好服務保障，堅持人物同防、多病共防，防范多種傳染性疾病疊加風險，根據(jù)屬地疫情防控要求依法依規(guī)調(diào)整校園防控措施。
（四）加強監(jiān)測，快速處置。加強疫情監(jiān)測預警，細化學校防控方案，完善各種應急預案，適時開展應急演練，第一時間啟動應急響應機制，及時果斷、科學規(guī)范、精準有效處置校內(nèi)疫情。
（一）科學合理安排寒假離校和春季返校工作。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要認真落實自治區(qū)教育廳辦公室《關(guān)于做好2020-2021學年中小學幼兒園寒暑假工作的通知》和《全區(qū)教育系統(tǒng)寒假新冠肺炎疫情防控工作方案》的工作要求，全市中小學師生于2月1日前全部離校，并根據(jù)假期調(diào)整時間妥善做好放假安排和教育教學工作。各中職學校精準安排學生分級、分期、分批有序放假離校和開學返校。
（二）提高思想認識做到科學防疫。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要清醒認識當前疫情防控的嚴峻形勢，保持嚴防態(tài)勢，杜絕僥幸心理、克服麻痹思想和厭戰(zhàn)情緒，時刻繃緊疫情防控這根弦，充分理解“低風險”不等于“零風險”，“有序流動”不等于“自由行動”的重要意義，毫不松懈地做好疫情防控和自我保護。疫情防控期間，學校繼續(xù)實行封閉式管理，校外人員不得進入校園。凡外出的師生員工和家長要在開學前14天返回居住地，低風險地區(qū)返回的.師生員工開學前必須持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”復學；中高風險地區(qū)返回的持7日內(nèi)核酸檢測陰性報告及“綠碼”，同時實施7天居家健康監(jiān)測和2次核酸檢測措施后復學。全體師生要通過微信客戶端“寧夏回族自治區(qū)學生健康信息平臺”如實上報個人健康信息，學校要認真落實“日報告、零報告”制度。
（三）堅決阻斷疫情傳播渠道。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要嚴格落實國內(nèi)中高風險地區(qū)人員查驗要求，配合屬地相關(guān)部門做好返寧學生和學校區(qū)外返寧教職員工的全面摸排，落實核酸檢測陰性證明、健康行程碼查驗和健康管理等措施，健全應急響應機制，完善動態(tài)調(diào)整措施。要加強師生離校返鄉(xiāng)途中疫情防控，通過印發(fā)通知、召開班（團、隊）會、發(fā)布提醒提示等形式，教育引導師生加強寒假離校返鄉(xiāng)途中防護，隨身攜帶足量口罩、速干手消毒劑、一次性手套等必要防疫物品，全程佩戴口罩、勤洗手，注意保持個人衛(wèi)生。在公共交通工具上盡量減少與其他人員交流，與同乘者盡量保持距離。
（四）加強師生員工健康管理教育。教育引導廣大師生嚴格遵守常態(tài)化疫情防控各項規(guī)定，堅持非必要不聚集、不出行、不出境。寒假期間，全市教育系統(tǒng)教職員工原則上不要離開寧夏，確需區(qū)外出行的，嚴格遵守外出報備制度（做到行前報備、返前報備），到目的地盡量減少出行，不前往高中風險地區(qū)。寒假期間不跨省旅游，提倡網(wǎng)上拜年、短信祝福，盡量減少走親訪友、家庭聚會、朋友聚餐。各級各類學校要倡導廣大師生居家期間合理安排作息時間、注意保暖避寒，合理膳食，保持健康飲食習慣，科學運動，提高免疫力與機體對疾病的抵抗力。同時，引導師生及其家人嚴格落實疫情防控要求，做好個人健康管理及健康狀況監(jiān)測，樹立自身健康第一責任人意識，切實加強個人防護，養(yǎng)成科學佩戴口罩、勤洗手、常通風、少聚集、“一米線”、公筷制、分餐制等文明健康、綠色環(huán)保生活方式。
（五）做好寒假期間疫情防控。各縣（區(qū)）教育行政部門和市直各學校（幼兒園）要從嚴控制寒假期間聚集性活動，不舉辦較大規(guī)模的會議、培訓，不舉辦匯演、學生體育競賽、冬令營等聚集性活動。嚴格落實“五有”防控要求：有疫情防控指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導支持，有隔離場所和應急處置安排準備等措施。各級各類學校要按照國家衛(wèi)生健康委和教育部聯(lián)合印發(fā)的秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案要求，堅持人物同防、多病共防，主動防范今冬明春新冠肺炎疫情與其他常見傳染病疊加風險。寒假期間，各級各類學校、幼兒園要嚴格落實校園封閉式管理措施，一律不得安排師生返?；蜓a課，繼續(xù)延續(xù)2020年積累的校園疫情防控經(jīng)驗，把好“校門關(guān)”。各縣（區(qū)）教育行政部門要按照屬地疫情防控工作要求，加強對校外培訓機構(gòu)的督查監(jiān)管。
（六）做好春季開學準備。各級各類學校春季開學時要因時因地因校細化防控方案，不斷完善應急預案加強應急演練。根據(jù)目前疫情防控的有關(guān)要求和措施，進一步完善學?！皟砂妇胖啤薄W校應至少提前14天密切觀察學生生源地（或家庭實際居住地）和學校所在地的疫情情況。如兩地均為低風險地區(qū)，可按照要求安排學生錯峰有序返校；如學生生源地（或家庭實際居住地）為中高風險地區(qū)的，學生暫不返校，可在生源地（或家庭實際居住地）疫情風險等級調(diào)整為低風險后再返校，返校時應進行核酸檢測。學校要完善延期返校師生管理政策，做好相關(guān)服務保障工作。返校后前2周應嚴格控制活動范圍，少聚集，盡量不組織室內(nèi)聚集性活動。學校要根據(jù)疫情防控形勢制定并及時啟動暫緩開學、在線教學等防控預案。
（一）強化責任落實。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）黨政主要領(lǐng)導是學校疫情防控第一責任人，要堅決做到守土有責、守土擔責、守土盡責，靠前指揮，切實把學校各項防控措施抓實抓細抓到位，切實做到統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一組織，積極配合公安機關(guān)、衛(wèi)生健康等相關(guān)部門做好學校疫情防控工作。寧夏大學中衛(wèi)校區(qū)要嚴格執(zhí)行自治區(qū)教育廳、寧夏大學疫情防控的相關(guān)要求，配合市應對新冠肺炎疫情工作指揮部，做好校區(qū)疫情防控工作。
（二）強化應急準備。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要按照實戰(zhàn)化要求全面啟動應對準備，落實有關(guān)防控要求，做到物資儲備到位、領(lǐng)導責任到位、專業(yè)人員到位、隔離轉(zhuǎn)送準備到位。
（三）強化應急值守。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假期間應急值守，保持戰(zhàn)時狀態(tài)，確保及時有效應對各類突發(fā)事件。假期期間實行“日報告”“零報告”疫情信息報送制度，安排1名分管領(lǐng)導和聯(lián)絡員向市教育局每日報送寒假期間師生健康信息和外出情況相關(guān)數(shù)據(jù)。
（四）強化督導檢查。各縣（區(qū)）教育行政部門、市直各學校（幼兒園）要加強寒假和節(jié)日期間疫情防控和安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，全面查補漏洞，消除各類風險隱患。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十四
為切實加強新冠肺炎疫情防控工作，堅決貫徹落實黨中央、國務院和省、市、縣政府指示精神，保障全校師生員工生命安全和身體健康，提高防范和應急處置能力，制定我校疫情防控應急演練預案。
一、演練時間。
二、演練地點。
校門口、教室、宿舍、辦公室三、參與人員。
學校疫情防控工作領(lǐng)導小組全體成員和各年級、各部門負責人、保健老師、所有班主任現(xiàn)場分工及職責：
(一)指揮人員及職責現(xiàn)場總指揮：___職責：全權(quán)負責、指揮、調(diào)度相關(guān)部門、級部做好演練的準備和演練工作。
現(xiàn)場指揮：___。
___。
___職責：配合協(xié)助總指揮做好現(xiàn)場調(diào)度、協(xié)調(diào)指揮工作。
(二)人員職責分工。
1.疫情調(diào)控組：值班干部/年級主任職責：值班干部/年級主任負責將體溫異常的學生帶至就近隔離室，聯(lián)系保健老師，上報分管校長和校長，聯(lián)系學校救護組護送去定點醫(yī)院，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系學生家長/教職員工家屬。
2.體溫檢測組：保健老師職責：負責用水銀溫度計對體溫超過37.2℃的師生進行二次測溫，詢問該師生身體狀況、行程狀況，記錄《校園疫情突發(fā)情況登記表》。
3.總務保障組：___、___職責：負責組織應急物資保障準備，對相關(guān)場所進行消毒消殺。
4.學校救護組：___職責：負責配合體溫檢測組，在做好防護的情況下將發(fā)熱師生轉(zhuǎn)送至本地指定醫(yī)院發(fā)熱門診。
5.現(xiàn)場攝影組：___職責：負責現(xiàn)場攝影、拍照等工作。
三、演練流程。
模擬場景一：學生進校測量體溫時發(fā)現(xiàn)異常1.學生們佩戴口罩，間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學生體溫異常或有呼吸道疾病癥狀。
2.值班干部把該同學帶到校門口應急隔離室，聯(lián)系保健老師。
3.保健老師用水銀溫度計對該學生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
4.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期內(nèi)有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，值班干部立即報告分管校長與校長，聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。
5.總務處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
7.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景二：學生上課過程中發(fā)現(xiàn)異常。
精對其他學生進行全身消毒。
2.保健老師用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)。
3.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生為正常感冒，無疑似新冠肺炎疫情癥狀，由班主任聯(lián)系家長，勸返并囑咐及時就醫(yī)。
4.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任立即報告分管校長和校長，聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系學生家長到定點醫(yī)院。并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
5.總務處及時安排消毒員對該班教室、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
6.班主任協(xié)助年級主任立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統(tǒng)計和管理。
7.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
8.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景三：學生在宿舍就寢發(fā)現(xiàn)異常。
同學轉(zhuǎn)移至指定隔離宿舍。
2.發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
3.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該學生近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，值班干部立即報告值班校長與校長，并聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，同時聯(lián)系該班班主任，通知學生家長到定點醫(yī)院。
4.總務處指派消毒人員對該宿舍、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
5.值班干部立即對該生接觸過的同學、老師進行排查統(tǒng)計和管理。
6.該班班主任進行學生異常情況登記并上報因病缺課記錄。
7.上報負責人上報縣教育局。
模擬場景四：教職工上班期間發(fā)現(xiàn)異常。
期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。
2.經(jīng)詢問發(fā)現(xiàn)該教職工近期有疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確認、疑似病例接觸史，年級主任報告分管校長和校長，并聯(lián)系學校救護組護送去醫(yī)院(護送人員都要穿好防護服，戴口罩、手套)，聯(lián)系總務處安排人員消毒，同時聯(lián)系其家屬到定點醫(yī)院。
3.辦公室其他人員轉(zhuǎn)移至指定隔離辦公室，總務處及時安排消毒員對所在辦公室、隔離室、相關(guān)物品進行消毒，并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。
4.年級主任立即對該教職工接觸過的同事、學生進行排查統(tǒng)計和管理。
5.年級主任進行教師異常情況登記，告知上報負責人。
6.上報負責人上報縣教育局。
幼兒園大班幼兒疫情防控教案篇十五
2020年注定是一個“特殊”的春節(jié)，這個不同尋常的春節(jié)，疫情新型冠狀病毒從武漢三鎮(zhèn)蔓延至全國各地，牽動著14億中國人民的心。病毒來勢洶洶，令人猝不及防;疫情事關(guān)你我，無人置身事外。1月28日，習近平總書記強調(diào)：“我們完全有信心、有能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)?！笨倳涚H鏘有力的話語撥云見日，給我們注入抗擊疫情的信心和力量。萬眾一心，眾志成城，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”已經(jīng)在神州大地打響!疫情就是命令，“你我他”都是并肩前行的戰(zhàn)士，戰(zhàn)“疫”集結(jié)號響，我們一直在路上!
“疫”情路上，黨員挺起中國脊梁。疫情面前，危機時刻我們用力所能及的方式共同守護著這座城。守護這個國，更守護著我們自己。一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。每一次歷經(jīng)苦難，都會挺立起一批民族英雄，他們幾乎有著一個相同的名字：共產(chǎn)黨員。今天面對疫情，奔赴救治一線、勇敢接近“死神”的，同樣是共產(chǎn)黨員?！拔沂屈h員，我先來”“請組織批準我上一線”，他們的志愿書、決心書、請戰(zhàn)書讓人動容，更讓人敬佩。往日熙熙攘攘的人工湖畔已杳無人跡，游船靜靜地靠在湖心島旁。黨員是當之無愧的中國脊梁。歷史證明，中國共產(chǎn)黨總能帶領(lǐng)人民創(chuàng)造奇跡。今天，我們更加相信，以習近平同志為核心的黨中央定能帶領(lǐng)廣大人民繼續(xù)創(chuàng)造抗擊病毒的偉大奇跡!
“疫”無反顧，醫(yī)者仁心民族精神。在這次戰(zhàn)“疫”中，我們看到在艱難困苦中熠熠生輝的“民族精神”?；幢笔幸咔榉揽貞敝笓]部發(fā)布通告，全市所有游樂、娛樂、洗浴、室內(nèi)運動等人群聚集場所(包括電影院、ktv、網(wǎng)吧、游泳館、健身房、景區(qū)景點、培訓機構(gòu)等)暫停營業(yè)。讓人無奈更讓人驕傲，人民的配合是我們打贏這場戰(zhàn)爭的基本。這是熱愛祖國、熱愛人民的民族精神，這是英勇無畏、敢為人先的時代精神。正是有了這樣的民族精神，才讓數(shù)千名醫(yī)療工作者在舉國團圓的日子里與家人道別，向著最危險的地方行進。他們不計得失，不論生死，秉持“逆行而上”的堅守與擔當，義無反顧沖在第一線。他們只有一個共同的身份，那就是中國人。這世上，哪有所謂的歲月靜好，只是有人在為你負重前行。
萬眾“疫”心，凝聚著中國力量。無論是哪一年的天災人禍，我們都依然挺過，我們的山河一直無恙，從沒有削弱國人的意志，更沒有改變我們前進的步伐。全國人民眾志成城、共御困境的決心和意志最終讓災難“落荒而逃”。這次戰(zhàn)“疫”中，我深深的看到、感受到、體會到、中國人民的團結(jié)一心和堅決意志。雖以“封城”但城為空心更滿，中央一聲號召舉國上下自覺有序地采購商品;家家戶戶響應號召，停止聚會，積極配合相關(guān)檢查;無數(shù)企業(yè)、個體戶恢復生產(chǎn)，為武漢目前緊張的資源“雪中送炭”……盡管疫情來勢洶洶，勇敢、智慧、團結(jié)的中國人民早已用自己溫暖的舉動匯聚成巨大的中國力量。
我們要相信在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領(lǐng)導下，在充分發(fā)揮中國特色社會主義的制度優(yōu)勢下，在舉國上下、各行各業(yè)的中國人民共同努力下，城空，崗不空!城空，情不空!我們一定能夠取得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利!山河!永遠無恙!
“團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強?！泵鎸π滦头窝變疵蛠硪u，中國人再次表現(xiàn)出強大的團結(jié)力量，萬眾一心、眾志成城、團結(jié)一致、抗擊疫情。
有一種驕傲叫中國速度，有一種精神叫眾志成城。疫情發(fā)生后，黨中央、國務院高度重視。習近平總書記親自主持召開會議，安排部署疫情防控工作，總理親自趕赴疫情災區(qū)，現(xiàn)場指導疫情防控和搶救患者工作。中央號召，全國各族人民一定要大力發(fā)揚“一方有難、八方支援”的精神，團結(jié)一致、眾志成城，堅決打嬴疫情防控阻擊戰(zhàn)。
新中國成立后，我們遇到過不止一次的自然災害：1998年特大洪水，2003年非典入侵，2008年的“5.12”汶川大地震……都是罕見的重大災難。中國人沒有退縮，沒有向災難低頭，沒有被災難嚇倒，而是用團結(jié)就是力量的豪氣，用堅韌創(chuàng)造歷史的骨氣，用百折不撓、永不服輸?shù)挠職?，?zhàn)勝了巨大困難，取得了戰(zhàn)勝洪水、抗擊非典、抗震救災的偉大勝利。同樣，面對此次重大疫情和災難，全國各族人民能夠?qū)⒗щy變成無聲的號角，讓每個人迅速行動起來，大力支持和幫助疫情地區(qū)共同面對危難，最終凝聚成戰(zhàn)勝一切困難的磅礴洪流。
在這次抗擊疫情工作中，最令人感動和難以忘懷的就是團結(jié)的力量。不分男女老少、不分軍人百姓、不分干部群眾，大家心往一處想，勁往一處使，哪里有疫情，他們就趕往哪里，哪里有需要，他們就出現(xiàn)在哪里。在這突入其來的疫情面前，全國上下的齊心協(xié)力，緊密團結(jié)和鼎力支持，使抗擊疫情擁有了不竭的力量源泉。國務院總理來了，部隊官兵來了，全國各地的醫(yī)療隊和救援物資來了，他們就像一條條溪流，從四面八方匯集到武漢，形成一股不可抗拒的力量。這就是團結(jié)的力量，勝利的力量。正是因為有了這種團結(jié)的力量，鼓舞起了億萬人民的斗志，凝聚起了億萬人民的心;正是有了這種團結(jié)的力量，它促使我們每一個人在疫情面前，勇于承擔社會道義和社會責任，互相關(guān)愛、彼此溫暖;正是有了這種團結(jié)的力量，它讓我們在疫情面前更加堅定信心，更加眾志成城，這種力量可以讓每一個人的微薄之力凝聚成強大的動力，使被感染者充滿對祖國的信任，對生命的渴望，對勝利的憧憬和對未來的希望。
疫情就是命令，防控就是責任。這是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，再大的苦痛也擋不住口罩后的笑容，這也是一場只會贏不會輸?shù)膽?zhàn)斗，因為強大的祖國在背后支撐，團結(jié)一致、眾志成城是戰(zhàn)勝疫情的巨大力量。這種力量將在疫情防控戰(zhàn)役中再次激情迸發(fā)，中國人民有信心、有決心取得抗擊疫情的最后勝利。
新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，各級黨委和政府及有關(guān)部門，將人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，發(fā)動一切力量，抵御病魔，社會各界積極響應，聯(lián)合行動，打起了戮力一心的配合戰(zhàn)。
疫情就是命令，防控就是責任。面對嚴峻形勢，作為疫情抗擊第一線的廣大醫(yī)務人員們“逆向而行”，在年夜飯飯桌上和家人告別，馳援武漢，日夜奮戰(zhàn)，堅守崗位，忘我工作，發(fā)揚了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的偉大精神。作為醫(yī)學生的我們，更是被身處一線的老師們保護在羽翼之下，但希波克拉底的誓言一直提醒著我，我不僅僅是一名醫(yī)學生，更是一名黨員，一名新時代的奉獻者，要充分發(fā)揮黨員的先進性和責任感，以人民群眾的利益為先，積極投身于疫情防控事業(yè)中，盡一份哪怕微小綿薄的力量。
跟隨社區(qū)基層黨組織，按照上級組織機關(guān)的要求，作為志愿者，參與走訪了社區(qū)住戶，調(diào)查情況，并普及防疫知識，協(xié)助測量體溫、宣傳防控思想等活動，從一點一滴的小事做起萬眾一心，沒有翻不過的山，心手相牽，沒有跨不過的坎。
在黨中央的堅強領(lǐng)導下，在全國人民的共同努力下，我們學生黨員在其中積極發(fā)揮先鋒模范作用，雖然沒能奮戰(zhàn)在抗爭的第一線，也應當竭盡所能，從維護人民群眾的利益出發(fā)，凝聚起眾志成城、全力以赴、共克時艱的強大力量，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
當前，全國出現(xiàn)的新冠肺炎疫情廣受輿論關(guān)注。中央組織部2月3日在京召開電視電話會議，對組織部門堅決貫徹落實習近平總書記關(guān)于打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)重要指示精神和黨中央決策部署，強調(diào)力戒形式主義、官僚主義，全力以赴打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
疫情就是命令，防控就是責任。當下正處于防控關(guān)鍵時期，全國確診兩萬余例，各地區(qū)用于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控資金累計高達千億元，確實直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，直接關(guān)系經(jīng)濟社會大局穩(wěn)定和社會繁榮發(fā)展，也影響到了我國對外開放的格局。力戒形式主義、官僚主義，有利于中央堅持全國一盤棋，調(diào)動各方面積極性，集中力量辦大事的顯著優(yōu)勢，有利于推動鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、村社區(qū)黨組織落實屬地責任，加強對流動人員的疫情監(jiān)測和防控，通過嚴格的措施安排和嚴密的貫徹落實，全力遏制疫情蔓延。
力戒形式主義、官僚主義，關(guān)鍵在于把落實工作抓實抓細。戰(zhàn)疫就是一場沒有硝煙的“阻擊戰(zhàn)”，一味推諉扯皮，必將“疫”情戰(zhàn)機一點點拱手送出，也將把中國幾十年來積累的財富毀于一旦。大疫當前，各地區(qū)要堅決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，堅決遏制疫情蔓延勢頭，嚴防疫情向農(nóng)村擴散;要總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，聚焦老、弱、病、殘、孕，返鄉(xiāng)務工、走親訪友等重點人群，提高處理急難險重任務能力。
力戒形式主義、官僚主義，關(guān)鍵在于激勵擔當作為。疫情是培養(yǎng)鍛煉干部、考察識別干部、關(guān)懷激勵干部的試金石，抓住這次防治新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的時機，成立成立義務宣傳隊、疫情監(jiān)控隊、農(nóng)村醫(yī)療隊、義務巡防排查隊、清潔消毒隊等多支隊伍深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屯進行“地毯式”督促檢查，跟蹤考察了解優(yōu)秀年輕干部在疫情防控工作中積極主動履職、有效發(fā)揮作用、狠抓工作落實的表現(xiàn)，對在防控工作中表現(xiàn)突出、作出重大貢獻的一線年輕干部和人才，如屯組黨支部書記、村(居民)小組長、黨員、群眾骨干、駐村第一書記、駐村隊員等優(yōu)秀年輕干部予以表彰、破格提拔、委以重任，并發(fā)放一定獎金。同時，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)宣傳在疫情防控工作中涌現(xiàn)出來的先進典型。
戰(zhàn)爭與死亡的陰霾終會逝去，幸福美好的生活還在進行?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，只要用好“力戒形式主義、官僚主義”這一法寶，堅定不移把各項防控部署落到實處，我們始終相信武漢會過關(guān)，中國會過關(guān)，必將奪取疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利。
在戰(zhàn)火彌漫的艱苦歲月中，是革命英雄主義精神舍生取義，帶領(lǐng)中華兒女勇往直前;。
在爭分奪秒的自然災害前，是革命英雄主義精神舍己為人，救助受災群眾共克時艱;。
在沒有硝煙的新冠肺炎時，是革命英雄主義精神不怕犧牲，攜手各方力量沖鋒在前。這是一個需要英雄的時代，也是一個從不缺乏英雄的時代，不同的時代造就不同的英雄，但英雄都有一個共同點：都有崇高的信仰、堅定的信念、都是生活中的平凡人。他們在平凡的崗位，平凡的生活，卻做了許多不平凡的事，無形中影響著社會，傳遞著正能量。這次新冠肺炎疫情，正是這些“平凡之輩”忠實的履行自己的職責，讓疫情一點點向好的態(tài)勢發(fā)展。
惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫(yī)護工作者的光輝。
疫情當前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區(qū)，充分利用社區(qū)在疫情防控中的重要作用，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進行摸底登記、走訪排查、心理疏導、發(fā)放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實實在在做的工作，除了醫(yī)護人員，活躍在一線的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風險，不懼任務艱難，把社區(qū)建設(shè)成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。
微弱之光匯聚起來，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現(xiàn)在各個地方，他們就像冬日里的陽光，溫暖了每個人的心。
疫情當前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫(yī)療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真?zhèn)危浜匣鶎庸ぷ魅藛T工作，但凡做好這些，都是幫忙、負責的態(tài)度。
真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，而是一種時刻準備著的現(xiàn)在進行時，更是不會斷絕回響的將來時。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場“戰(zhàn)役”的勝利!
這是一場沒有槍聲、沒有炮火、沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻同樣有著血灑疆場的壯懷激烈，同樣有著金戈鐵馬的與敵搏殺，同樣有著逆行戰(zhàn)“疫”的愛國情懷。全國千條線，基層一根針，基層干部的熱情斗志不應該被“形式阻疫”所磨滅。我們要把握防疫重心，謹防紛繁復雜的“形式阻疫”。
“形式阻疫”，其一就是“表格防疫”。基層上報各種信息是防疫的必要手段，但表格政出多門、內(nèi)容繁雜、填報重復，使得很多基層干部的精力都耗費在這上，身心俱疲。一些基層干部訴苦說：“一些上級部門要求提交信息報表時間過急，往往只提前半個小時就催要表格。基層干部調(diào)查摸排本就需要時間，在這種情況下，數(shù)據(jù)的準確性，可靠性都需要打個問號，對此深感無奈。”“形式阻疫”將疫情防控簡單化為填寫報表信息，使疫情管控效果大打折扣。同時，還使得群眾對重復的填表工作有抵觸心里，不利于防疫工作的開展。
“形式阻疫”，其二就是“擺拍防疫”。守土有責守土盡責是所有基層干部的本分與責任。面對來勢洶洶的疫情，深入一線，落實摸排管控對于群眾安全來說是必要保障?？捎行└刹吭诼鋵嵖c檢查任務時，未能深刻領(lǐng)會上級精神，對于檢查敷衍了事，裝裝樣子，擺擺手勢，“一測三問三登記”一件沒做，在上級抽查時候才著急慌忙開始補做，弄虛作假，沒有將群眾的生命安全放在心上，未能認真履行職責。也有領(lǐng)導干部打著慰問的旗號，“擺拍作秀”，沒有給基層帶來一份消毒水，一個口罩，反而加重了基層接待負擔。
“形式阻疫”，其三就是“口號防疫”。有些部門口號喊得震天響，行動起來卻是輕飄飄。宣傳、推送、報道一個不落，口罩、防護服、消毒水、一件沒有。不是說面對“疫情”宣傳毫無作用，但是一直催基層干部上報典型、上報案例、上報良法，過多的講究做推送，寫美篇，卻極少安排到村里去實地走訪防疫戰(zhàn)線開展情況，這于防疫無益?；鶎颖仨氁压ぷ鞣旁趯嵦?，多深入防控疫情第一線，多在疫情監(jiān)測排查和預警防控上下功夫，多在病患救治幫扶和物資供應上下功夫，多一些實在性的里子，少一些形式性的面子。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是戰(zhàn)士，醫(yī)護人員戰(zhàn)斗在一線，黨政機關(guān)安排部署落實各項決策指令，維護秩序，民眾踴躍捐款捐物、“以靜制動”。突如其來的疫情并沒有讓人們驚惶失措，反而讓人心團結(jié)的更緊密。作為疫情最前沿的逆行者，我們基層干部要謹防形式主義和官僚主義，在防疫狙擊戰(zhàn)里落實好排查、防控職責，幫助偉大的祖國更快更好的度過這場“戰(zhàn)疫”。
往年的春節(jié)常態(tài)，熱熱鬧鬧、走親串戶、朋友相聚，全國人民都沉浸在辭舊迎新、闔家團圓的喜悅里。但今年的春節(jié)，因為新型冠狀病毒感染導致的肺炎疫情“來勢洶洶”，揪動著我們每一個人的心，朋友見面、微信聊天、朋友圈分享，幾乎三句不離最新疫情的進展，討論的背后是人們對疫情的關(guān)注，也是對自身、家人健康的擔憂。面對這場突如其來的疫情，我們唯有萬眾一心，眾志成城，在“動”與“靜”“舍”與“得”中，堅決打贏這場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。
今年春節(jié)，我們的“動”是“逆”向而行，抗擊一線，撐起百姓的安康。建第二個“小湯山”模式醫(yī)院、人民解放軍醫(yī)療隊集結(jié)武漢、多個地方醫(yī)療機構(gòu)支援隊伍奔赴武漢、南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)護人員寫下“請戰(zhàn)書”、醫(yī)務人員感染……在抗擊疫情的最前沿，醫(yī)療戰(zhàn)線上的“勇士”都已經(jīng)動起來了，他們是春節(jié)里的“追疫人”，為了更多人的生命安全，以這樣一種方式過著一個“動”起來的年，沖鋒在前，與病毒直接遭遇交手，用實際行動生動詮釋了敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻、大愛無疆的精神，在國家和人民最需要的時候，不顧個人安危，“逆行”到最危險的一線，擔當守護。讓我們致敬這些平凡的英雄們，致敬疫情面前的“逆行者”。
今年春節(jié)，我們的“靜”是“宅”于家中，積極響應，不增添任何負擔。眾所周知，傳染病防控三原則是控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。人們越是大規(guī)模流動，越是大范圍聚集，越容易增加疾病傳染的概率，我們必須以“靜”應對才能更好地“切斷傳播途徑”。取消廟會、取消電影放映、封閉旅游景區(qū)、關(guān)閉娛樂場所、禁止聚會聚餐等，全國各地紛紛出臺措施，取消或減少人員聚集的活動。作為個人，此時我們一定要積極響應，不遠行、不扎堆、少聚會，“宅”于家中以信息拜年、視頻祝福、在線聚會、電話、短信等非接觸方式拜年傳達我們的祝福，以你我的安全距離為彼此送上健康祝福，以你我的實際行動護佑早日戰(zhàn)勝疫情。
今年春節(jié)，我們的“舍”是堅“守”崗位，守土盡責，奉獻堅守暖人心。一面是家人團聚的新春假期，一面是突然出現(xiàn)“來勢洶洶”的疫情，這個春節(jié)，無數(shù)人堅守著自己的崗位，爭分奪秒地與疫情抗爭，共同筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城。每個交通要道臨時檢查點的交警醫(yī)護人員、“逆行”的醫(yī)療隊伍、放棄休假挨家挨戶進行疫情宣傳排查的黨員干部、奔赴防疫前線的人民子弟兵、傳遞信息的新聞記者以及運送救援物資的相關(guān)人員……職責所系，他們無怨無悔，在“大家”與“小家”之間，選擇了顧“大家”，奮戰(zhàn)在疫情防控第一線，是時代的驕傲，是國家的驕傲，是民族的驕傲，我們也應向他們的家屬致敬，這個春節(jié)他們的家庭無法團圓，這樣的“舍”值得我們銘記。
今年春節(jié)，我們的“得”是萬眾一“心”，眾志成城，疫情面前顯本色。一場突如其來的疫情，打破了原本應該充滿祥和歡樂的節(jié)日氛圍，“病毒感染”“封城”“新增病例”，這場疫情每時每刻的變化都在牽動著億萬國人的內(nèi)心。愈是艱難險阻，愈能體現(xiàn)我們中華兒女的萬眾一“心”，眾志成城，愈能顯現(xiàn)我們中華民族的凝聚力?！罢垜?zhàn)書”上的鮮紅手印、“隨時聽從派遣”的堅定誓言、各地各部門全力馳援武漢、口罩廠商春節(jié)開啟“全天候生產(chǎn)”模式、航班鐵路的免費退改政策……這是各行各業(yè)心連心、手牽手的時刻，是共同抗擊新冠病毒的時刻，更是一場全民戰(zhàn)斗的時刻，“一方有難，八方支援”，戰(zhàn)勝病魔、戰(zhàn)勝疫情，我們每個人都是主體都有義務，相信我們一定能打贏疫情防控這場硬仗。
抗擊疫情是一場硬仗，我們每個人一定要做好力所能及的事，理性認知，認真防護，與前方“戰(zhàn)士”比肩同行，共命運、心連心，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難!
團圓餐桌上豐富美食的形色俱佳……但是一場突如其來的疫情，讓這個春節(jié)變了“顏色”。
這個春節(jié)是“灰色”的?！盎疑笔菓n傷的顏色。忙碌了一年的人本應該拿著回家的車票，帶著滿滿的收獲，循著熟悉的小路，回到闊別許久的家鄉(xiāng)。腦海中幻想著親人迎接自己的畫面，暖意便不禁涌上心頭。誰也不曾想到，就在此時，病魔忽至，計劃全亂。看著每天新聞中不斷攀升的數(shù)字，我們的心中一沉。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，很多人逝去了。后來人還要厲兵秣馬，整裝出發(fā)?！盎疑笔菬o奈的顏色。疫情緊急，刻不容緩。為了其他地方的人民能歡度春節(jié)，有些人必須選擇背井離鄉(xiāng)，甚至“奔赴戰(zhàn)場”。原本每個家庭都應該除夕夜里圍桌而坐，共享團聚。可是因為狂妄的疫情，有太多的人不能感受這最簡單、最熱切的幸福。他們可能是奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者，他們可能是不慎感染病毒的兄弟姐妹，他們還可能是因為臨時管制而無法返鄉(xiāng)的武漢異鄉(xiāng)人。
這個春節(jié)也是“白色”的。“白色”是奉獻的顏色。此時的武漢牽動著全國人民的心，從控制到戒嚴，武漢等地為了全國人民能歡度春節(jié)，做出了巨大犧牲。舍小家，顧大家。雖有無奈，卻別無選擇。放棄自己的歡樂，讓更多的人享受快樂。都說“黑云壓城城欲摧”，卻不知此時的武漢“一城獨擎風和雨”。全國人民怎會忍心你們獨自承受，我們?nèi)f眾一心在一起，千難萬險闖過去!“白色”是勇敢的顏色。就如同冬日里飄飛的雪花，義無反顧來到人間，為來年的生機勃勃積蓄力量。太多的人亦如這圣潔的飛雪，他們用行動感動著我們，他們是央視春晚上，沒經(jīng)過排練便匆匆登臺的幾位朗誦者;他們是明知山有虎，偏向虎山行的白衣天使;他們是身染疾病，卻依舊樂觀向上的兄弟姐妹;他們是為了控制疫情擴散，而放棄回家的千千萬萬的勞動者、逐夢人。
這個春節(jié)更是“紅色”的?！凹t色”是堅定的顏色?？v有疫情肆虐，看我中華兒女。初心綻放，勇者無敵。無數(shù)解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務工作者、志愿者參與到這場無聲的戰(zhàn)役中。這個世界上哪有什么天使，不過是一群心懷信仰的人，去完成一項艱巨的使命。眾志成城，無所畏懼，不獲全勝，絕不收兵!曾經(jīng)我們能夠改天換地，今朝我們定然可以再奏凱歌!“紅色”是勝利的顏色。在這里，我們不分彼此，無論你是救死扶傷的醫(yī)者，還是與病魔搏斗的患者，還是顧全大局放棄回家的奮斗者……我們都是炎黃子孫!我們都是華夏兒女!我們都是永不言敗、鐵骨錚錚的中國人!我們必將以“不破樓蘭終不還”的決心，去贏得這場戰(zhàn)役的勝利。重難助國，多災興邦。縱然征途坎坷，荊棘密布，但最終的勝利必將屬于偉大的中國!2020年的中國春節(jié)必將是色彩絢爛的!
疫情防控就是爭分奪秒的戰(zhàn)場，戰(zhàn)“疫”前線失職失責的“空心”干部，必將受到嚴肅問責。每一位黨員干部都應牢記為民初心，迅速進入戰(zhàn)時狀態(tài)，真正把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位。
牢記為民使命，疫情防控要始終把人民放在心中最高位置?！叭罕娎鏌o小事，一枝一葉總關(guān)情?！碑斍?，疫情防控進入膠著狀態(tài)，黨員干部要牢記為民初心，時刻把人民群眾放在心中最高的位置，在重點管控和群眾性防控等方面充分考慮人民群眾的切身利益。要在思想上高度重視廣大人民群眾的疫情防控工作，做人民群眾認可接納的戰(zhàn)疫先鋒。黨員干部不僅要關(guān)心關(guān)切重點隔離人群，也要秉持一顆愛民為民之心，把廣大群眾的防控工作放在首位，在疫情防控的關(guān)鍵時期，為廣大群眾疫情防控提供人性化服務。
堅持群眾立場，疫情防控要始終強化疫情防控的服務意識?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂。”強化服務意識就是要拿出“先人后己”的態(tài)度真心服務群眾，彰顯公仆本色。當前疫情防控形勢處于膠著狀態(tài)，復產(chǎn)復工等各項工作陸續(xù)上馬，群眾的意見和需求也隨著假期的結(jié)束直線上升，黨員干部要在疫情防控方面把強化服務意識作為對自己的基本要求，進一步暢通黨群溝通渠道，把在疫情防控期間群眾需要什么，訴求什么作為服務的目標和任務。始終堅持權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，切實在疫情防控阻擊戰(zhàn)中強化服務意識，堅持不懈的在疫情防控方面為群眾辦好事、解難事、做實事。
強化戰(zhàn)時狀態(tài)，疫情防控要深入強化疫情防控的責任意識?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，責任意識是疫情防控的生命線，我們要把責任意識切實壓在肩上。在這次疫情“大考”面前，沖鋒在一線的醫(yī)護工作者、社區(qū)工作者和三軍將士們，用實際行動交上了令人民滿意的答卷，他們是這個時代的英雄和楷模，他們的努力必將被歷史銘記。但我們也看到，有個別干部在戰(zhàn)“疫”面前，忘記初心、推諉扯皮、瀆職失責，無視人民群眾的切身利益。對于這樣的人，必須要嚴格按照軍法處置，以肅清不正之風，給人民群眾一個滿意的交代。
危難時刻方現(xiàn)英雄本色，關(guān)鍵時期彰顯干部擔當。戰(zhàn)“疫”當前，要吹響集結(jié)號，對“空心”干部要嚴肅追責問責，并進行深刻的思想教育。疫情防控已經(jīng)進入關(guān)鍵階段，黨員干部應筑牢為民初心，在疫情防控的同時踏實為民服務。
武漢方艙醫(yī)院全部休艙，大批患者治愈出院，“關(guān)門大吉”快慰人心;。
全國各地復產(chǎn)復工有序推進，人民群眾生產(chǎn)生活逐步恢復;。
習近平總書記專門赴武漢考察，親切慰問奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者和廣大黨員干部群眾，極大鼓舞了全黨全軍全國各族人民抗擊疫情的信心和決戰(zhàn)決勝的決心。
有的景區(qū)缺乏管理預案，一開門就人流涌動;。
有些干部掉以輕心，有“請戰(zhàn)”之勇卻無“決戰(zhàn)”之韌，使檢測、排查等環(huán)節(jié)走了過場;。
有些群眾心存僥幸，拒戴口罩、聚集取樂、宣泄情緒……“疫情拐點”尚未到來，“思想拐點”已然出現(xiàn)，這勢必為防控工作埋下許多漏洞和隱患。
應該看到，當前防控工作取得的成績來之不易，必須倍加珍惜、鞏固擴大;。
那些麻痹大意、墮戰(zhàn)厭戰(zhàn)、一勞永逸等心理是非常有害的，甚至會使已得戰(zhàn)果付諸一炬、功虧一簣，必須堅決糾正和克服。
隨著大規(guī)模復產(chǎn)復工復學的來臨，人員流動增加，疫情反彈回潮風險隨之加大;。
受疫情影響，農(nóng)耕、穩(wěn)崗、就業(yè)等工作受到較大沖擊，脫貧攻堅各項任務受到一定困擾，疫后加快恢復生產(chǎn)生活、如期兌現(xiàn)黨對人民的承諾等刻不容緩。
因此，越到最吃勁的關(guān)鍵階段，越要如履薄冰、謹小慎微，越要再接再厲、善作善成，繼續(xù)把疫情防控作為當前頭等大事和最重要的工作，咬定青山不放松，不獲全勝絕不收兵，確保堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
各級領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部要繼續(xù)身先士卒、率先垂范，時刻保持高度的責任心、使命感，守土有責、守土擔責、守土盡責，帶頭開展謀劃研判、下沉值守、走訪慰問等工作，緊盯薄弱環(huán)節(jié)，及時查漏補缺，切實把疫情防控網(wǎng)扎得更牢、織得更密。要放眼長遠，總結(jié)此次疫情帶來的經(jīng)驗教訓，找準治理體系存在的短板和弱項，進一步強化底線思維、樹牢“全周期管理”意識，為保障人民生命安全和身體健康筑牢制度防線。
各級黨組織和廣大黨員要繼續(xù)沖鋒在前、英勇奮戰(zhàn)，把疫情防控作為檢驗初心使命的“試金石”，充分總結(jié)推廣前期形成的好經(jīng)驗、好做法，理性分析研判疫情防控面臨的新形勢、新問題，科學研究制定合時合事的“金點子”“藥方子”，切實把黨的強大政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為疫情防控工作優(yōu)勢。要做好群眾工作，廣泛動員群眾、組織群眾、凝聚群眾，通過調(diào)研走訪、心理干預、宣傳引導等方式，最大限度贏得群眾支持，進一步營造強信心、暖人心、聚民心的良好氛圍，凝聚起萬眾一心共克時艱的磅礴偉力。
廣大人民群眾要繼續(xù)發(fā)揚同舟共濟、守望相助的家國情懷，把疫情防控作為自己的“分內(nèi)事”“家務事”，自覺服從防控工作大局，對政府部門多一分配合，對工作人員多一分理解，堅韌不拔、高風亮節(jié)，用一個“點贊”振奮軍心士氣，用一碗“姜湯”溫暖整個冬天。要堅持“防”字當先，積極參與志愿服務、監(jiān)督管理、捐獻愛心等行動，主動投身疫情防控斗爭，帶頭養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式，不斷提高自我服務、自我防護能力，進一步筑牢群防群治的嚴密防線，以實際行動詮釋中國精神、中國力量。
千里之堤，毀于蟻穴。廣大黨員干部群眾要戒驕戒躁、慎終如始，不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁，以英雄之心守衛(wèi)英雄之城，以英雄之光耀我英雄之國，一鼓作氣、同心同德走好疫情防控“后半程”。