通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行改進和提升。寫總結(jié)時可以采用提問和回答的方式，使讀者有參與感。希望這些總結(jié)范文能夠給大家在總結(jié)寫作中提供一些新的思路和啟發(fā)。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇一
加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內(nèi)心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
（一）教學目標
1、讓學生了解了自己的成長過程，感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。
2、讓學生了解了學校概況，了解自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。
3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用，并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成了初步的購買意識，做合理的消費者；
（二）三年級教學情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
1、生活性；
2、開放性；
3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，我以主題單元形式展開教學，并重點突出了以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出了教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
為引導活動型教學的開展，我改變傳統(tǒng)法，以“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的模式，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學生走進教材，保持教材的廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇二
本學年我擔任九年級四個班的道德與法治教學任務，在一年的教育教學工作中，我盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作?，F(xiàn)將本學年的教學工作做如下總結(jié)：
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
1、教學中認真鉆研新教材，根據(jù)學生實際情況進行課堂教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，積極尋找更加有效的教學途徑。
2、注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生答題能力，能及時進行階段反饋查漏補缺。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習。日常工作中我做到了注重作業(yè)的布置，認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對象布置適當?shù)念~外作業(yè)，有層次性對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,及時給學生指出他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,為學生進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還不夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
本學期我主要擔任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結(jié)：
經(jīng)過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對于學生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導學生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學生比較喜歡探究。
但在教學過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：
（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學習氛圍一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。
（2）雖然經(jīng)過一學期的學習，但對于材料分析題，很多學生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。
（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動學生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。
（4）除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。
（5）分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學中我們?yōu)榱藴p輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學生一種誤導——其他知識點沒那么重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提高。
這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓后，我發(fā)現(xiàn)在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試后，可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績abcde等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面，可以通過思維導圖、希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。
本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。
所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
綜上所述問題，我將努力改進，并進一步尋找適合自己的教學方法，課堂上以學生為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：
1、積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。
2、公平公正對待每位學生，恩嚴并濟，提高他們的自信。
3、充分發(fā)揮本學科的教學特點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。
21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己。
本學期，本人擔任九年級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學之間還有互相的評比。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，通過一學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學設(shè)計要迎合學生的學習需要。
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科學生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
3、加強背誦訓練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還需要要求學生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇三
??認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公然課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下1代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生建立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。
??2、認真?zhèn)湔n。
??教學就是教與學，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
??3、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
??在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
??4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
??對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有鼓勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學之間還有相互的評比。
??5、做好課后輔導工作，注意分層教學。
??在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，其實不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高落后生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
??6、積極推動素質(zhì)教育。
??積極推動素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
??整體來看，通過1學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學生的共同努力下，我在教育教學工作中獲得了較大的進步。能制定好溫習計劃，并能認真?zhèn)浜脺亓曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應當蘇醒地認識到工作中存在的不足的地方。由于本學期授課時間較短，溫習內(nèi)容較多，溫習比較倉促，同時發(fā)覺很大1部份學生接受能力較差，學習自覺性不高，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
9年級年道德與法治線上教學工作總結(jié)1、指點思想9年級行將面臨中考，本學期《道德與法治》主要任務就是完成新課教學、系統(tǒng)溫習、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對教學來說就是要做好最后的溫習準備工作。
為使本校《道與法治》的溫習有針對性、目的性、做到科學公道、切實可行，真正對學生起到指點性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指點方針來制定計劃，實行教學，系統(tǒng)溫習，使每位學生在第1輪溫習中夯實基礎(chǔ)，在第2輪的專題溫習中融技能、方法、思想于1體，取得最合適自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。
2、班級學生情況分析這屆學生大部份學生學習缺少主動性，學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。
具體有以下幾點：
(1)。
本屆學生的整體水平較上屆弱1些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶惰，作業(yè)上交情況極差。
(2)。
學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在利用多本書的知識解答同1道大題的能力有待加強。
(3)。
學生對《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完全全面的回答，得不全分。
由于是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。
教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每一個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，重視學生良好學習行動的養(yǎng)成。
3、教材分析7、8年級教材很多學生已丟失，只能根據(jù)考綱有針對性地溫習，2019年5月至2020年4月時政熱門專題，對學生來說更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經(jīng)驗總結(jié)。
4、溫習目標溫習內(nèi)容：
7、8、9年級《道德與法治》上下冊、2019年5月至2020年5月國內(nèi)國際重大時事及時政熱門專題。
要緊扣中考這個中心，重視知識的利用性、探究性、綜合性、教育性與時期性，溫習指點的實行要充分體現(xiàn)新課改精神命題方向。
1、展開的工作及獲得的成效(1)。
積極準備，周到計劃，有序展開線上教學工作1.課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看xx平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、qq群等)。
搭建學**臺，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部份家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態(tài)度不端正，學習熱忱不高，對為部份學生，我經(jīng)過電話、微信、qq與其家長溝通以后，都能夠轉(zhuǎn)變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
2.課前認真預習在進行直播課的前1天，我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求，引導學生結(jié)合事前發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認真做好預習，為順利展開在線課程掃清1些沒必要要的障礙，準備好良好的基礎(chǔ)。
3.認真觀看直播課程要求學生在直播課程開始前電子簽到，對那些不能時簽到的學生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。
要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。
(2)。
結(jié)合線上線下教學情況，公道布置課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過xxx平臺給學生布置相應的適當?shù)恼n后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，為避免和杜絕學生之間相互抄襲，在xxx平臺上設(shè)置了作業(yè)相互不可見。
絕大多數(shù)學生都能認真、按時完成，對不按時完成的學生教師除電話、微信等敦促以外，還適時給予個別輔導。
5、存在的問題及改進措施(1)。
存在的問題1.由于通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
2.由于網(wǎng)絡(luò)緣由，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效益。
(2)。
改進措施1.教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進1步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激起學生的熱忱和積極性，使線上教學不流于情勢，不走過場。
2.在知識點的講授上，應當力求簡短精練，要結(jié)合具體問題羅列1些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提示學習當中要注意的問題，和知識的重點和難點。
篇2本學期，我擔負7年級3個班的道德與法治的教學任務。1學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更加嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用1切適合的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛故鄉(xiāng)。同1切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
2、深入研究教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
利用這1優(yōu)勢本有精心組織和充分利用這些。
教學資源。
下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂使學生樂學充分調(diào)動了學生學習積極性到達愉快教學的目的。在教學中重視學生活動課堂氣氛活躍教學效果良好。
3、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡可能講授做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學生活動盡可能多些;同時在每堂課上都充分斟酌不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學進程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在平常行動、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的幫助下，在全部學生的共同努力下，本人在教育教學工作中獲得了1定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開辟前進，使教育教學工作再上新臺階。
疫情當前，我們的教學工作不得已由3尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學工作展開以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學能力，教學效果成績顯著，以下是我校道德與法制學科4月份線上。
3年級道德與法治在4月份主要進行《3我很誠實》的教學和練習，分為6課時進行。教學時陳老師聯(lián)系生活中產(chǎn)生的誠實與說謊的故事進行教學，通過老師的引導同學們也都紛紜表達自己的想法，有的同學采取屢次連麥的方法表達，網(wǎng)絡(luò)不好的或沒有機會連麥的同學會在對話框中積極表達自己的想法，效果較好。
在線上教學的進程中也存在1些問題，例如有很多同學不喜歡連麥，即便在讀課文這樣的簡單互動環(huán)節(jié)鼓勵連麥，效果也不是很明顯。練習部份在回答簡答辨析這樣的題型時連麥不夠積極，語言組織能力偏弱，這樣的題需要重點講授。在以后的教學中老師需要采取多種方式增加學生的自信心，讓學生能夠積極連麥表達自己的想法。
4年級道德與法治學科在4月份主要學習的內(nèi)容是《第3課當沖突產(chǎn)生》，本課分6課時進行教學，課程內(nèi)容以學生的在校生活為主線，講述了學生之間的1些沖突。由于學生們很久都沒有感受校園生活了，所以回想起之前產(chǎn)生在自己身上或看到、聽到的有關(guān)學生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例緣由和解決辦法時，也講的井井有條。課上積極發(fā)言，積極連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學生還是被動連麥，個別學生乃至會謝絕連麥，羞于表達、溝通。極個別學生家里網(wǎng)絡(luò)很差，基本每節(jié)課都連不上麥。針對這樣的學生，江老師都會鼓勵讓他們多連麥，或在對話框中打字。
每節(jié)課，江老師都會用ppt制作1些相干習題讓孩子們進行鞏固，習題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡答題等，學生們在填空題上總是會有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡答題部份時學生寫的不是書面用語。這些情況說明他們對教材還是掌握的不扎實，所以，還是應當讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時多援用教材中的語言。
5、6年級的道德與法治學科是由教學資格較深的趙老師負責，為了能讓孩子在家享遭到更好的教學效果，對網(wǎng)絡(luò)比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學習，讓學生們得到了更好的教育，趙老師通過相干網(wǎng)絡(luò)平臺找到符合教學內(nèi)容合適學生學習的教學視頻，通過釘釘直播課結(jié)合視頻進行教學，并及時做習題鞏固，教學效果較好。但有些同學對這個學科的重視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會對學生進行思想指點，提高重視度。個別同學由于家里網(wǎng)絡(luò)卡不能很好地完成學習，趙老師會積極鼓勵學生找時間看回放。
通過這段時間的師生共同學習交換，學生們的自學能力有了1定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，雖然還存在著1些問題，但老師們1直在摸索想辦法解決問題，網(wǎng)絡(luò)教學模式是我們當前教育情勢的有力補充，相信在我們?nèi)坷蠋煹墓餐ο挛覀?定會充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇四
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，第一學期教育教學工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現(xiàn)對本學期個人教學工作予以簡要總結(jié)。
本學期擔任初三五、六、七班三個班的政治課教學與政教處工作。
1、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，利用每周三晚、擠時間認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。本學期重點學習了中共大報告、有關(guān)教育法律法規(guī)、《論語》等書籍。建立學習筆記，及時撰寫新得體會；進一步完善學校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導的充分肯定和贊揚。
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，改革開放三十周年、祖國60華誕、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設(shè)、建立節(jié)約型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，配合政治課教學，逐步培養(yǎng)學生學習關(guān)心時事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學、教研教改，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究，借鑒其他教師經(jīng)驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。
對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選（本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結(jié)果）。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠于職守，服從領(lǐng)導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關(guān)系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。與有特出任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關(guān)于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質(zhì)量。
認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的.知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先進的教學經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使所任班級學生教學成績不斷提高。在學校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學。抓好目標引導、周過關(guān)。
學習采用“自主互助學習”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結(jié)合學校實際，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?BR> （3）當堂測評，及時進行教學反饋。
（4）每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。不能達標的同學實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任三年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作。現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學方面：
1、教學中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質(zhì)。
2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇六
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，__—__學年度第一學期教育教學工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)吅學校的實際條件和學生的實際情冴，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績不新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題不差距。為迚一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現(xiàn)對本學期個人教學工作予以簡要總結(jié)。
一、所任工作概況：
本學期擔仸初三五、六、七班三個班的政治課教學不政教處工作。
二、工作主要成績：
1、加強政治學習，劤力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
迚一步完善學校德育、安全方面的
規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導的充分肯定和贊揚。
關(guān)心時亊，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教。
學生。
立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過紳的思想工作。開展豐富多彩的系列活勱，寓思想教育二各項活勱乊中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配吅，通過走出去、誒迚來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽乊中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，劤力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，丌斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時亊政治》等教育報刊上刊載的先迚教學經(jīng)驗不先迚的教學方法，建立了學習筆記。教研組仸課教師乊間，加強業(yè)務研究，借鑒其侖教師經(jīng)驗，大膽迚行教學改革，丌斷優(yōu)化課埻教學，以更好地指導教育教學工作。
對二教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參不上報評選(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結(jié)果)。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠二職守，朋從領(lǐng)導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學不家務，教學不業(yè)務迚修乊間的關(guān)系。家務亊盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小亊丌誒假，大亊少誒假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。不有特出仸務需要加班完成，毫丌含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作丌等丌靠，主勱創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨二規(guī)范化，制度化，迚一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，丌斷提高教學質(zhì)量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關(guān)二從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置不批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，劤力提高教學質(zhì)量。
迚行了仐紳的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課丌迚課埻，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先迚的教學經(jīng)驗，丌斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課埻教學結(jié)構(gòu)，上課水平不質(zhì)量丌斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，丌搞一刀切，丌搞題海戓術(shù)，避克機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對二學生作業(yè)全批全改，對重點學生給二面批和重點輔導，做好批改記彔，以利反饋矯正。對二檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使所仸班級學生教學成績丌斷提高。在學校組細的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課埻教學。抓好目標引導、周過關(guān)。
學習采用“自主互劣學習”教學模式，按照“先學后教，當埻訕練”的教學靈魂，結(jié)吅學校實際，主要抓好以下幾方面：
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情冴和教學內(nèi)容仐紳確定目標，在課埻教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課埻教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還丌能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?BR> (3)當埻測評，及時迚行教學反饋。
(4)每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。丌能達標的同學實行事次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生乊間、學生乊間交往互勱，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了侖們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
三、加強對中考的研究和中考信息的把握。
多年的教學經(jīng)驗，無一丌能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我丌斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訕練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效丌顯著，自身素質(zhì)有待迚一步加強，教研教改步子邁得丌夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
工作總結(jié)。
22。
：
一、認真?zhèn)湔n。
教學中,備課是一個必丌可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課乊上,認認真真鉆研教材和教法。備課,丌但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每埻課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、常規(guī)教學方面：
1、教學中認真鉆研新教材，根據(jù)學生實際情冴迚行課埻教學，丌斷總結(jié)經(jīng)驗，反思丌足，積極尋找更加有效的教學途徑。
2、注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訕練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生答題能力，能及時迚行階段反饋查漏補缺。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置幵批改作業(yè)。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M細學生復習，考后對試卷迚行全批全改。幵對考試情冴，試卷情冴做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習。
改及時,認真分析幵記彔學生的作業(yè)情冴,及時給學生指出侖們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,為學生迚行透切的講評,幵針對有關(guān)情冴及時改迚教學方法。
總乊，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些丌足乊處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還丌夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
本學期，本人擔仸九年級三個班《道德不法治》教學工作，自始至織以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持丌懈的精神從亊教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃。
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活勱和備課組活勱，上好公開課和常規(guī)課，幵能經(jīng)常聽其侖老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)吅現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心亊業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對二個別差生，利用課間多次交談，鼓劥其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁劤力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高進大的理想。
二、認真?zhèn)湔n。
教學就是教不學，兩者是相互聯(lián)系，丌可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必丌可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課丌充分戒者備得丌好，會嚴重影響課埻氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課乊上，認認真真鉆研教材和教法，丌滿意就丌收工。雖然辛苦，但亊實證明是值得的。備課,丌但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，幵對教學過程的程序及時間安排都做了詳紳的記彔，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每埻課都在課前做好充分的準備，幵制作各種利二吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
三、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、彔音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)勱學生學習的積極性、主勱性，提高課埻的教學質(zhì)量，按時完成教學仸務。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析幵記彔學生的作業(yè)情冴，將侖們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，迚行透切的講評，幵針對有關(guān)情冴及時改迚教學方法，做到有的放矢。幵有激劥性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學乊間還有互相的評比。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為丌同層次的學生迚行相應的輔導，以滿足丌同層次的學生的需求，同時加大了對后迚生的輔導的力度。對后迚生的輔導，幵丌限二學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后迚生的成績，首先解決侖們的心結(jié)，讓侖們意識到學習的重要性和必要性，使乊對學習萌發(fā)興趣。這樣，后迚生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育。
積極推迚素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)吅起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
生，幫劣差生。但應該清醒地認識到工作中存在的丌足乊處。由二本學期。
授課。
時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較仏促，同時發(fā)覺徆大一部分學生接受能力較差，學習自覺性丌高，致使本學期。
教學。
成績未達所想。在以后的教學。
工作。
中，我將更加嚴格要求自己，劤力工作，丌斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對...
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇七
復習心理與品質(zhì)、法律與秩序、國情與責任這三大板塊的思品必考知識，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解這些知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
本學期的主要教學[復習]任務：七年級、八年級、九年級的教材復習，時政熱點等。
2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；
4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
通過教學[復習]，讓學生了解優(yōu)良的心理品質(zhì)對于人生的重要意義，了解我國的法律、國情、國力，增強守法意識，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
具體教學進度如下：
1、第一至第二周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第一單元《自尊自信文明交往》的復習與訓練。
2、第三周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第二單元《學法用法》的復習與訓練。
3、第四至五周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第三單元《權(quán)利與義務》的復習與訓練。
4、第六周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第四單元《法律與社會秩序》的復習與訓練。
5、第七周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第五單元《積極承擔社會責任》的復習與訓練。
6、第八至第九周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第六單元《認識國情愛我中華》的復習與訓練。
7、第十至第十一周：結(jié)合近一年來國內(nèi)外重大時政進行綜合性復習；
8、第十二至十五周：挑選適量的.符合中考要求的綜合性題目結(jié)合20xx年江西省的中考樣卷進行訓練與考試。要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。
通過一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領(lǐng)，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學習，師生能夠在學習中共同進步。同時力爭讓學生在中考中取得好的成績。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇八
經(jīng)過一學期的努力，20xx年三年級下道德與法治教學工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處。在教學實踐中，我們始終秉持“德育為先、以生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀，強調(diào)學以致用，讓學生能夠在生活中運用所學知識。
本學期，我們針對三年級學生的實際需求，在編寫教學計劃、選擇教材、設(shè)計教學方法等方面做了大量的工作，使得教學質(zhì)量和教學效果得到了很大的提高。我們注重培養(yǎng)學生的道德情感，使得他們具有健康良好的心態(tài)，正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的德育學生。同時，我們還培養(yǎng)學生的法律意識，讓他們養(yǎng)成依法行事的好習慣，培養(yǎng)他們對法律的尊重和遵守意識。
雖然我們在這個學期取得了一定的成績，但是也存在著一些問題。我們的教學空間狹小，教學條件有待改善。在教學策略和方法上也有一些不足之處，在培養(yǎng)學生具有實踐能力方面還需要加強等等。
下學期，我們將以此學期的.成績和不足為基礎(chǔ)，加強教學的重點和難點，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，適時開展各項文化藝術(shù)活動和課外拓展活動，為學生提供更加寬廣的視野，促進他們的綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還需要完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施，提高我們的教學條件，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇九
品德與社會教學要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結(jié)如下：
開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領(lǐng)會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導的認可，博得同行的口碑。
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的`展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。
因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。
一轉(zhuǎn)眼，本學期的工作又將結(jié)束，通過這學期《品德與社會》的學習，孩子們學會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認識，形成了正確的價值觀。
本學期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格按照品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。1、用教材教，而不是教教材。
品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進行品生課教學提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學生的實際，對教科書中的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整或補充。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標主要通過教師指導下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學生真正“活”起來“動”起來，在各種教學活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標。教學活動的創(chuàng)設(shè)有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學習。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十
(一)以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
(二)以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
(三)教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
(四)培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
(一)初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
(二)初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。
(一)利用直觀教具，引起學生的'注意力。
(二)通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
(四)力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
五、教學進度：第一單元快樂學習1、學習伴我成長2、我學習，我快樂3、做學習的主人。
第二單元我們的學校1、說說我們的學校。
2、走這我們的老師3、讓我們的學校更美好。
第三單元安全護我成長7、生命最寶貴8、安全記處上9、心中的“110”
第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十一
20xx—20xx學年度第二學期本學期我承擔了三年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了更好地完成教育教學工作，根據(jù)學生實際情況，結(jié)合學校實際，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、在教育教學中，加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內(nèi)心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
（一）教學目標。
1、讓學生了解了自己的成長過程，感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。
2、讓學生了解了學校概況，了解自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。
3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用，并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成了初步的購買意識，做合理的消費者；
（二）三年級教學情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
1、生活性；
2、開放性；
3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，我以主題單元形式展開教學，并重點突出了以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的.生活指導職能。
教材試圖以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活作為編寫線索和基調(diào)，圍繞如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉的生活教育主題，突出了教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計。
為引導活動型教學的開展，我改變傳統(tǒng)法，以教組織教學過程的設(shè)計思路，消解以預成的學習結(jié)果為核心的模式，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法目標的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學生走進教材，保持教材的廣泛適用性。
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十二
高舉有中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質(zhì)教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設(shè)，促進政治學科教育教學質(zhì)量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業(yè)務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎(chǔ)。
1、本學期完成全學年的`課程教學任務。面向全體學生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。
2、月考訓練題制作：
第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：
1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情結(jié)合教材內(nèi)容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練，提高解題能力充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習。要求學生及時完成，可具體規(guī)定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
第十三周第十四周第十五周第三課認清基本國情。
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第八課投身于精神文明建設(shè)單元復習（第三次月考）。
第十六周第九課實現(xiàn)我們的共同理想第十七周。
第十八周第十課選擇希望人生第十九周。
第二十周期末復習。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十三
在《道德與法治》(二年級上冊)的教學中，我能夠依據(jù)新課程標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值;了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學期的教學工作總結(jié)，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇一
加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內(nèi)心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
（一）教學目標
1、讓學生了解了自己的成長過程，感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。
2、讓學生了解了學校概況，了解自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。
3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用，并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成了初步的購買意識，做合理的消費者；
（二）三年級教學情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
1、生活性；
2、開放性；
3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，我以主題單元形式展開教學，并重點突出了以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的生活指導職能
教材試圖“以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出了教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計
為引導活動型教學的開展，我改變傳統(tǒng)法，以“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預成的學習結(jié)果”為核心的模式，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學生走進教材，保持教材的廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇二
本學年我擔任九年級四個班的道德與法治教學任務，在一年的教育教學工作中，我盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作?，F(xiàn)將本學年的教學工作做如下總結(jié)：
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。備課,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
1、教學中認真鉆研新教材，根據(jù)學生實際情況進行課堂教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，積極尋找更加有效的教學途徑。
2、注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生答題能力，能及時進行階段反饋查漏補缺。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習。日常工作中我做到了注重作業(yè)的布置，認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對象布置適當?shù)念~外作業(yè)，有層次性對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,及時給學生指出他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,為學生進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。
總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還不夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
本學期我主要擔任七年級（1）（3）（4）（5）（6）班的道德與法治課和（7）（8）班的心理課，現(xiàn)對本學期教學工作做以下總結(jié)：
經(jīng)過上個學期的打磨后，我們在利用教材和教參、以及結(jié)合學生實際等方面更加有效地結(jié)合。通讀整本書后，發(fā)現(xiàn)脈絡(luò)緊隨學生的成長和活動范圍，青春期后的生理變化、心理變化引起的男女性相處中遇到的朦朧情感、情緒情感的變化，隨著學生進入新集體后與他人、集體相處，作為社會的一員學生要樹立法律意識，學會遵法守法用法護法。第一單元和學生的生活比較貼近，所以對于學生來說會更加容易理解和接受。第二單元的情緒和情感相對于學生而言比較抽象，所以需要采用案例分析和對比教學法來化繁為簡、由淺入深地引導學生，他們最?；煜挠星榫w和情感的關(guān)系、情感的種類、情緒和情感各自作用，最難理解的有情感的作用、怎么傳遞正能量。第三單元是學生學習最困難的一個單元，里邊有些內(nèi)容是重疊的、字句比較晦澀難懂繞口，所以在區(qū)分和背誦方面學生很反感，比如個人意愿、角色沖突、集體旋律、共同愿景等等。第四單元第一框題生活需要法律和最后一框我們與法律同行相對于學生而言比較難以理解，比較抽象，其他內(nèi)容學生比較喜歡探究。
但在教學過程中我發(fā)現(xiàn)我們整個年級存在幾個問題：
（1）逐步出現(xiàn)兩極分化趨勢——優(yōu)秀生積極性強，學習氛圍濃烈，多問老師多做題多背書；中層生一直處于被動情況，學習氛圍一般；學困生厭學情緒很嚴重，有時候甚至連筆記都不做，需要繼續(xù)督促，因此辛苦我們班的各位組長們。
（2）雖然經(jīng)過一學期的學習，但對于材料分析題，很多學生還是按部就班，只回答書本答案，較少同學會結(jié)合材料分析問題，回答不夠完善。
（3）在題型判斷和抓關(guān)鍵詞方面還是把握不到位或者是根本不抓，因此，我們還需要下苦功夫，積極調(diào)動學生的積極性，多啟發(fā)多講多練題。
（4）除了懶惰因素外，學生還存在背誦困難問題，需要給他們整理資料和給他們背誦訣竅的情況下才能逐步推進。
（5）分層次教學的角度來看，我們對于尖子生的培養(yǎng)力度不夠，在平常教學中我們?yōu)榱藴p輕學生心理負擔習慣性地給學生劃分一些重點背誦的內(nèi)容，無形中會給學生一種誤導——其他知識點沒那么重要，而且給學生練習的題量不夠，學生在讀題和解題方面有待提高。
這個學期感謝教研室組織的名師送教活動的開展，經(jīng)過培訓后，我發(fā)現(xiàn)在教學上還可以做一些新的嘗試。比如在學生考試后，可以通過對學生的單項題、非選擇題進行等級分析、答案分析而對學生進行鼓勵和針對性的學習建議。比如題和卷面難度系數(shù)的計算、成績abcde等級的劃分。比如針對背誦比較好的優(yōu)生，可以通過教給他們刷題的方式來增加學生的廣度和深度，進一步提升優(yōu)生的解題和讀題能力。比如針對復習課的知識梳理方面，可以通過思維導圖、希沃助手來提高復習課的效率和效果。此外，因為堅持第二個學期讓學生用手勢來表明自己的判斷和用“表達錯誤”“與題意無關(guān)”“絕對性錯誤”作為說明理由。在課堂上進行鞏固練習時，這能夠及時反饋學生學習情況，也能提高課堂效率，現(xiàn)在學生已經(jīng)習慣地遵守它們。經(jīng)過專家的指導和個人的實踐后，我發(fā)現(xiàn)以上方法是很實用的，能夠減輕教學負擔和學生更加輕松、自信地學習道法。
本學期與我一同擔任七年級道德與法治的還有另外兩位老師，我們都是年輕教師，所以在教材的把握和研究方面深度和廣度是不夠。雖然我們?nèi)齻€老師遇到自己困惑的時候也會在我們的里邊進行交流和分享，但是在段考和月考、期考使用外校試卷后，我們發(fā)現(xiàn)在設(shè)置問題、組織答案方面會存在不全面或者說三個人的概括不一致，有時候甚至我們自己都沒辦法確定答案是否正確。
所以半知半解的我們判斷一些教學資源上會存在偏差或者給學生增加了一些多余的負擔。這也是我一直以來所煩惱的事情。新教材與老教材無論是表述上還是內(nèi)容上都有所不同，網(wǎng)上的資源也是各有各的表述，所以在教材的使用和教研、各樣教學資源甄別方面，我個人覺得我們七年級是非常迫切需要老前輩和名師多給我們指導和幫助的。
綜上所述問題，我將努力改進，并進一步尋找適合自己的教學方法，課堂上以學生為主體，多進行指導，開拓他們的思維視野。因此今后努力的方向：
1、積極參加各類型的教育教學培訓，提高自己教學水平。
2、公平公正對待每位學生，恩嚴并濟，提高他們的自信。
3、充分發(fā)揮本學科的教學特點，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
4、讀透讀薄教材，熟悉課程標準，把握單元、課時之間的內(nèi)在聯(lián)系，抓好重難點、疑點，有層次性地給學生精煉的習題。
21世紀，教育的世界未來教育形式我們還更應該接受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己。
本學期，本人擔任九年級三個班《道德與法治》教學工作，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學之間還有互相的評比。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，通過一學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了較大的進步。能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由于本學期授課時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學設(shè)計要迎合學生的學習需要。
道德與法治的學科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學科學生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學生的實際生活有差距，所以學生也并不太感興趣。這些原因使得教學活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學生學習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學生的興趣點，學生愿意聽，愿意參與，教學中的困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
3、加強背誦訓練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復習階段，學生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學期對于知識點的處理方面，還需要要求學生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應的復習鞏固時間，讓學生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇三
??認真制定計劃，重視研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公然課和常規(guī)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，揚長避短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下1代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對個別差生，利用課間屢次交談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再礪。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生建立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，建立崇高遠大的理想。
??2、認真?zhèn)湔n。
??教學就是教與學，二者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是1個必不可少，10分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真研究教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采取的教學方法，并對教學進程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
??3、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
??在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，我除重視研究教材，掌控好基礎(chǔ)、重點難點外，還采取多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣情勢。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
??4、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
??對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。并有鼓勵性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學之間還有相互的評比。
??5、做好課后輔導工作，注意分層教學。
??在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對落后生的輔導的力度。對落后生的輔導，其實不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高落后生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意想到學習的重要性和必要性，使之對學習萌生興趣。這樣，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗魯、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
??6、積極推動素質(zhì)教育。
??積極推動素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
??整體來看，通過1學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全部同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全部學生的共同努力下，我在教育教學工作中獲得了較大的進步。能制定好溫習計劃，并能認真?zhèn)浜脺亓曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應當蘇醒地認識到工作中存在的不足的地方。由于本學期授課時間較短，溫習內(nèi)容較多，溫習比較倉促，同時發(fā)覺很大1部份學生接受能力較差，學習自覺性不高，導致本學期教學成績未達所想。在以后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下工夫加強對個別差生的輔導，相信1切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
9年級年道德與法治線上教學工作總結(jié)1、指點思想9年級行將面臨中考，本學期《道德與法治》主要任務就是完成新課教學、系統(tǒng)溫習、備戰(zhàn)中考、沖刺中考，對教學來說就是要做好最后的溫習準備工作。
為使本校《道與法治》的溫習有針對性、目的性、做到科學公道、切實可行，真正對學生起到指點性的作用，為中考打基礎(chǔ)的指點方針來制定計劃，實行教學，系統(tǒng)溫習，使每位學生在第1輪溫習中夯實基礎(chǔ)，在第2輪的專題溫習中融技能、方法、思想于1體，取得最合適自己發(fā)展的解決問題能力和創(chuàng)新意識。
2、班級學生情況分析這屆學生大部份學生學習缺少主動性，學習習慣比較差，需要老師的監(jiān)督。
具體有以下幾點：
(1)。
本屆學生的整體水平較上屆弱1些，而且優(yōu)生較少，心浮氣躁，基礎(chǔ)薄弱，比較懶惰，作業(yè)上交情況極差。
(2)。
學生對課本基礎(chǔ)知識掌握不夠系統(tǒng)，在利用多本書的知識解答同1道大題的能力有待加強。
(3)。
學生對《道德與法治》材料分析題全面看問題的能力較差，不能用所學知識點來完全全面的回答，得不全分。
由于是畢業(yè)班,時間緊，學生心理壓力較大,課堂容量較大,練習的綜合性難度加強。
教學的時候需要注意加強快慢班的分層教學,讓每一個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣，重視學生良好學習行動的養(yǎng)成。
3、教材分析7、8年級教材很多學生已丟失，只能根據(jù)考綱有針對性地溫習，2019年5月至2020年4月時政熱門專題，對學生來說更是陌生，沒有可取的教材和資料，全靠教師的經(jīng)驗總結(jié)。
4、溫習目標溫習內(nèi)容：
7、8、9年級《道德與法治》上下冊、2019年5月至2020年5月國內(nèi)國際重大時事及時政熱門專題。
要緊扣中考這個中心，重視知識的利用性、探究性、綜合性、教育性與時期性，溫習指點的實行要充分體現(xiàn)新課改精神命題方向。
1、展開的工作及獲得的成效(1)。
積極準備，周到計劃，有序展開線上教學工作1.課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看xx平臺直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、qq群等)。
搭建學**臺，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部份家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態(tài)度不端正，學習熱忱不高，對為部份學生，我經(jīng)過電話、微信、qq與其家長溝通以后，都能夠轉(zhuǎn)變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
2.課前認真預習在進行直播課的前1天，我都通過微信群向?qū)W生提出明確要求，引導學生結(jié)合事前發(fā)送的電子課本、網(wǎng)絡(luò)資源等認真做好預習，為順利展開在線課程掃清1些沒必要要的障礙，準備好良好的基礎(chǔ)。
3.認真觀看直播課程要求學生在直播課程開始前電子簽到，對那些不能時簽到的學生，我通常采取電話方式聯(lián)系匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。
要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。
(2)。
結(jié)合線上線下教學情況，公道布置課后拓展作業(yè)結(jié)合直播內(nèi)容和電子課本，通過xxx平臺給學生布置相應的適當?shù)恼n后拓展作業(yè)和習題，要求學生完成后拍圖上傳，為避免和杜絕學生之間相互抄襲，在xxx平臺上設(shè)置了作業(yè)相互不可見。
絕大多數(shù)學生都能認真、按時完成，對不按時完成的學生教師除電話、微信等敦促以外，還適時給予個別輔導。
5、存在的問題及改進措施(1)。
存在的問題1.由于通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
2.由于網(wǎng)絡(luò)緣由，掉線、斷線等現(xiàn)象比較嚴重，影響了線上教學效益。
(2)。
改進措施1.教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進1步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激起學生的熱忱和積極性，使線上教學不流于情勢，不走過場。
2.在知識點的講授上，應當力求簡短精練，要結(jié)合具體問題羅列1些具體的例子，便于學生理解。隨時與學生進行互動，及時提示學習當中要注意的問題，和知識的重點和難點。
篇2本學期，我擔負7年級3個班的道德與法治的教學任務。1學期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)。做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。
1、政治思想方面。
本人在思想上嚴于律己，酷愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更加嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立好的印象。既教書又育人，除對自已嚴格要求外，還利用1切適合的場所，對學生進行思想教育，提高班上學生的思想覺悟，教育學生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛社會主義祖國、同時酷愛故鄉(xiāng)。同1切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學期，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。
2、深入研究教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
利用這1優(yōu)勢本有精心組織和充分利用這些。
教學資源。
下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂使學生樂學充分調(diào)動了學生學習積極性到達愉快教學的目的。在教學中重視學生活動課堂氣氛活躍教學效果良好。
3、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡可能講授做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交換，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，在課堂上老師講得盡可能少些，學生活動盡可能多些;同時在每堂課上都充分斟酌不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學進程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在平常行動、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開辟前進，為美好的明天奉獻自己的氣力。部門的正確領(lǐng)導下，在本人的刻苦努力下，在全部同仁的幫助下，在全部學生的共同努力下，本人在教育教學工作中獲得了1定的成績，收到了良好的效果。但還存在許多不足的地方，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，開辟前進，使教育教學工作再上新臺階。
疫情當前，我們的教學工作不得已由3尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播，釘釘直播教學工作展開以來，我們邊摸索，邊改進，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學能力，教學效果成績顯著，以下是我校道德與法制學科4月份線上。
3年級道德與法治在4月份主要進行《3我很誠實》的教學和練習，分為6課時進行。教學時陳老師聯(lián)系生活中產(chǎn)生的誠實與說謊的故事進行教學，通過老師的引導同學們也都紛紜表達自己的想法，有的同學采取屢次連麥的方法表達，網(wǎng)絡(luò)不好的或沒有機會連麥的同學會在對話框中積極表達自己的想法，效果較好。
在線上教學的進程中也存在1些問題，例如有很多同學不喜歡連麥，即便在讀課文這樣的簡單互動環(huán)節(jié)鼓勵連麥，效果也不是很明顯。練習部份在回答簡答辨析這樣的題型時連麥不夠積極，語言組織能力偏弱，這樣的題需要重點講授。在以后的教學中老師需要采取多種方式增加學生的自信心，讓學生能夠積極連麥表達自己的想法。
4年級道德與法治學科在4月份主要學習的內(nèi)容是《第3課當沖突產(chǎn)生》，本課分6課時進行教學，課程內(nèi)容以學生的在校生活為主線，講述了學生之間的1些沖突。由于學生們很久都沒有感受校園生活了，所以回想起之前產(chǎn)生在自己身上或看到、聽到的有關(guān)學生間沖突的事，侃侃而談。分析起事例緣由和解決辦法時，也講的井井有條。課上積極發(fā)言，積極連麥，課堂氣氛很活躍。但有的學生還是被動連麥，個別學生乃至會謝絕連麥，羞于表達、溝通。極個別學生家里網(wǎng)絡(luò)很差，基本每節(jié)課都連不上麥。針對這樣的學生，江老師都會鼓勵讓他們多連麥，或在對話框中打字。
每節(jié)課，江老師都會用ppt制作1些相干習題讓孩子們進行鞏固，習題類型多樣，有填空、選擇、判斷、簡答題等，學生們在填空題上總是會有丟字或填字現(xiàn)象，在做簡答題部份時學生寫的不是書面用語。這些情況說明他們對教材還是掌握的不扎實，所以，還是應當讓他們多讀教材，多思考，在案例分析時多援用教材中的語言。
5、6年級的道德與法治學科是由教學資格較深的趙老師負責，為了能讓孩子在家享遭到更好的教學效果，對網(wǎng)絡(luò)比較陌生的趙老師克服各種困難，積極學習，讓學生們得到了更好的教育，趙老師通過相干網(wǎng)絡(luò)平臺找到符合教學內(nèi)容合適學生學習的教學視頻，通過釘釘直播課結(jié)合視頻進行教學，并及時做習題鞏固，教學效果較好。但有些同學對這個學科的重視度還不夠存在缺課的現(xiàn)象，以后會對學生進行思想指點，提高重視度。個別同學由于家里網(wǎng)絡(luò)卡不能很好地完成學習，趙老師會積極鼓勵學生找時間看回放。
通過這段時間的師生共同學習交換，學生們的自學能力有了1定的提高，老師們的教學思路和教學手段也更加開闊和多樣化，雖然還存在著1些問題，但老師們1直在摸索想辦法解決問題，網(wǎng)絡(luò)教學模式是我們當前教育情勢的有力補充，相信在我們?nèi)坷蠋煹墓餐ο挛覀?定會充分利用好它，為我們的教育教學工作提供有效的服務。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇四
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，第一學期教育教學工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現(xiàn)對本學期個人教學工作予以簡要總結(jié)。
本學期擔任初三五、六、七班三個班的政治課教學與政教處工作。
1、加強政治學習，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
積極參加上級主管部門、學校組織的各種政治學習和重大活動，利用每周三晚、擠時間認真學習兩會會議精神，認真學習黨的方針、政策，鄧小平理論及教育法律法規(guī)。本學期重點學習了中共大報告、有關(guān)教育法律法規(guī)、《論語》等書籍。建立學習筆記，及時撰寫新得體會；進一步完善學校德育、安全方面的規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導的充分肯定和贊揚。
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時事政治教育貫穿于平日課堂教學之中。充分利用課堂、手抄報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，改革開放三十周年、祖國60華誕、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會主義和諧社會建設(shè)、建立節(jié)約型國家等社會熱點、焦點問題加強宣傳，配合政治課教學，逐步培養(yǎng)學生學習關(guān)心時事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學生立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過細的思想工作。開展豐富多彩的系列活動，寓思想教育于各項活動之中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配合，通過走出去、請進來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，努力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學、教研教改，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時事政治》等教育報刊上刊載的先進教學經(jīng)驗與先進的教學方法，建立了學習筆記。教研組任課教師之間，加強業(yè)務研究，借鑒其他教師經(jīng)驗，大膽進行教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學，以更好地指導教育教學工作。
對于教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參與上報評選（本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結(jié)果）。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠于職守，服從領(lǐng)導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學與家務，教學與業(yè)務進修之間的關(guān)系。家務事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。與有特出任務需要加班完成，毫不含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作不等不靠，主動創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學質(zhì)量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關(guān)于從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，努力提高教學質(zhì)量。
認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時總結(jié)，并認真按搜集每課書的.知識要點，歸納成集。因為，初三面臨的是學生參加中考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好中考研究。在學期之初認真對三年來的中考試題進行了仔細的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先進的教學經(jīng)驗，不斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學生作業(yè)全批全改，對重點學生給于面批和重點輔導，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使所任班級學生教學成績不斷提高。在學校組織的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學。抓好目標引導、周過關(guān)。
學習采用“自主互助學習”教學模式，按照“先學后教，當堂訓練”的教學靈魂，結(jié)合學校實際，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情況和教學內(nèi)容仔細確定目標，在課堂教學中讓學生帶著學習目標去學習。
（2）以學生自學討論、交流為主。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?BR> （3）當堂測評，及時進行教學反饋。
（4）每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。不能達標的同學實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
多年的教學經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我不斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訓練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進一步加強，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任三年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作。現(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學方面：
1、教學中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質(zhì)。
2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇六
在學校全面課改深化、提高發(fā)展中，__—__學年度第一學期教育教學工作即將結(jié)束?；仡櫼粚W期來的教育教學工作，在上級教育主管部門、校委會的正確領(lǐng)導、同志們的鼎力支持下，在教學中，從各方面嚴格要求自己，結(jié)吅學校的實際條件和學生的實際情冴，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績不新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題不差距。為迚一步搞好新學期教育教學工作，使新學期做出更大成績，現(xiàn)對本學期個人教學工作予以簡要總結(jié)。
一、所任工作概況：
本學期擔仸初三五、六、七班三個班的政治課教學不政教處工作。
二、工作主要成績：
1、加強政治學習，劤力提高自身思想覺悟和政治理論水平。
迚一步完善學校德育、安全方面的
規(guī)章制度，使學校德育、安全工作逐步規(guī)范化、制度化，在各級德育、安全工作檢查中，得到領(lǐng)導的充分肯定和贊揚。
關(guān)心時亊，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教。
學生。
立志成才、報效祖國的人生觀、世界觀、價值觀。
教育教學工作中，時時處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個性特點采用靈活多樣的方式方法教育學生，做好過紳的思想工作。開展豐富多彩的系列活勱，寓思想教育二各項活勱乊中，寓教育樂。加強學校、家庭、社會三方密切配吅，通過走出去、誒迚來方式，攜手共同做好學生的教育工作。本學期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽乊中，及時解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學改革，劤力提高業(yè)務水平和工作能力。
學期初，制定了學科教學工作計劃、教研教改工作計劃，根據(jù)計劃要求，認真學習鉆研現(xiàn)代教育理論，丌斷搞好教學創(chuàng)新。認真學習《人民教育》、《山東教育》、《中學思想政治教學》、《中學時亊政治》等教育報刊上刊載的先迚教學經(jīng)驗不先迚的教學方法，建立了學習筆記。教研組仸課教師乊間，加強業(yè)務研究，借鑒其侖教師經(jīng)驗，大膽迚行教學改革，丌斷優(yōu)化課埻教學，以更好地指導教育教學工作。
對二教學過程中的新思路、經(jīng)驗，抽時間認真撰寫教學、教研教改論文參不上報評選(本學期所撰寫的思想政治課教學論文尚未出評選結(jié)果)。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點，認真履行崗位職責。
工作忠二職守，朋從領(lǐng)導安排，認真履行中學一級教師教師職責，出滿勤，干滿點。以學校工作為重，以教學工作為大局，正確處理教學不家務，教學不業(yè)務迚修乊間的關(guān)系。家務亊盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小亊丌誒假，大亊少誒假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。不有特出仸務需要加班完成，毫丌含糊，愉快接受，按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。本學期累計加班100余節(jié)。
在上好課的同時，認真完成校長、校委會交辦的臨時性工作。工作丌等丌靠，主勱創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學生思想工作。使班級、學生管理更趨二規(guī)范化，制度化，迚一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學各大環(huán)節(jié)，丌斷提高教學質(zhì)量。
嚴格按照原濰坊市教委制定的教學常規(guī)和學校關(guān)二從嚴治學工作的十條規(guī)定，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置不批改、輔導、考查五大環(huán)節(jié)教學，劤力提高教學質(zhì)量。
迚行了仐紳的梳理，把握教學和考試的重點，熱點。增強了教學的針對性和實效性。
依據(jù)大綱、新課標鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學生實際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課丌迚課埻，杜絕先講后備現(xiàn)象。學習先迚的教學經(jīng)驗，丌斷改革陳舊的教學方法，優(yōu)化課埻教學結(jié)構(gòu)，上課水平不質(zhì)量丌斷提高。精選習題，因人而異布置作業(yè)，丌搞一刀切，丌搞題海戓術(shù)，避克機械性、重復性作業(yè)的出現(xiàn)。對二學生作業(yè)全批全改，對重點學生給二面批和重點輔導，做好批改記彔，以利反饋矯正。對二檢測中存在的問題查找原因，搞好補救。嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，使所仸班級學生教學成績丌斷提高。在學校組細的段考、期中考試中，都取得了良好成績。
5、改善課埻教學。抓好目標引導、周過關(guān)。
學習采用“自主互劣學習”教學模式，按照“先學后教，當埻訕練”的教學靈魂，結(jié)吅學校實際，主要抓好以下幾方面：
(1)每節(jié)課必須讓學生目標明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學生的情冴和教學內(nèi)容仐紳確定目標，在課埻教學中讓學生帶著學習目標去學習。
(2)以學生自學討論、交流為主。在課埻教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果還丌能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學。教師主要只是給學生指導和給問題學生適當?shù)囊龑А?BR> (3)當埻測評，及時迚行教學反饋。
(4)每周確定周目標，每周實行周過關(guān)測評。丌能達標的同學實行事次過關(guān)。實質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學生實行分層要求，兼顧到學生的鞏固和學有所得。
使教學成為師生乊間、學生乊間交往互勱，共同發(fā)展的過程。學生成了學習的主人，學習成了侖們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。
三、加強對中考的研究和中考信息的把握。
多年的教學經(jīng)驗，無一丌能說明加強中考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學和中考復習中，我丌斷總結(jié)三年來的中考題，認真研究今年的中考說明。從而把握中考的熱點和復習的重點。極大地改善了中考復習的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學生的中考模擬訕練，使學生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個中考復習的過程中，我都把中考考試標準作為課本，我認為這是最為成功的一點。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學更優(yōu)異成績。
在教育教學工作取得一定成績的同時，工作中也存在一定的問題。工作成效丌顯著，自身素質(zhì)有待迚一步加強，教研教改步子邁得丌夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
工作總結(jié)。
22。
：
一、認真?zhèn)湔n。
教學中,備課是一個必丌可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課乊上,認認真真鉆研教材和教法。備課,丌但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每埻課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié)。
二、常規(guī)教學方面：
1、教學中認真鉆研新教材，根據(jù)學生實際情冴迚行課埻教學，丌斷總結(jié)經(jīng)驗，反思丌足，積極尋找更加有效的教學途徑。
2、注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訕練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生答題能力，能及時迚行階段反饋查漏補缺。
3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置幵批改作業(yè)。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握?？记敖M細學生復習，考后對試卷迚行全批全改。幵對考試情冴，試卷情冴做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習。
改及時,認真分析幵記彔學生的作業(yè)情冴,及時給學生指出侖們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,為學生迚行透切的講評,幵針對有關(guān)情冴及時改迚教學方法。
總乊，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些丌足乊處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還丌夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。
本學期，本人擔仸九年級三個班《道德不法治》教學工作，自始至織以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持丌懈的精神從亊教學工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃。
認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活勱和備課組活勱，上好公開課和常規(guī)課，幵能經(jīng)常聽其侖老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。還注意以德為本，結(jié)吅現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心亊業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對二個別差生，利用課間多次交談，鼓劥其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁劤力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高進大的理想。
二、認真?zhèn)湔n。
教學就是教不學，兩者是相互聯(lián)系，丌可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必丌可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課丌充分戒者備得丌好，會嚴重影響課埻氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課乊上，認認真真鉆研教材和教法，丌滿意就丌收工。雖然辛苦，但亊實證明是值得的。備課,丌但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，幵對教學過程的程序及時間安排都做了詳紳的記彔，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每埻課都在課前做好充分的準備，幵制作各種利二吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
三、增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。
多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、彔音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)勱學生學習的積極性、主勱性，提高課埻的教學質(zhì)量，按時完成教學仸務。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析幵記彔學生的作業(yè)情冴，將侖們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，迚行透切的講評，幵針對有關(guān)情冴及時改迚教學方法，做到有的放矢。幵有激劥性的評價，使得學生感興趣重視自己的作業(yè)，同學乊間還有互相的評比。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為丌同層次的學生迚行相應的輔導，以滿足丌同層次的學生的需求，同時加大了對后迚生的輔導的力度。對后迚生的輔導，幵丌限二學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后迚生的成績，首先解決侖們的心結(jié)，讓侖們意識到學習的重要性和必要性，使乊對學習萌發(fā)興趣。這樣，后迚生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育。
積極推迚素質(zhì)教育。為此我在教學中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)吅起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
生，幫劣差生。但應該清醒地認識到工作中存在的丌足乊處。由二本學期。
授課。
時間較短，復習內(nèi)容較多，復習比較仏促，同時發(fā)覺徆大一部分學生接受能力較差，學習自覺性丌高，致使本學期。
教學。
成績未達所想。在以后的教學。
工作。
中，我將更加嚴格要求自己，劤力工作，丌斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對...
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇七
復習心理與品質(zhì)、法律與秩序、國情與責任這三大板塊的思品必考知識，培養(yǎng)學生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解這些知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
本學期的主要教學[復習]任務：七年級、八年級、九年級的教材復習，時政熱點等。
2、采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；
3、扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習；
4、充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
通過教學[復習]，讓學生了解優(yōu)良的心理品質(zhì)對于人生的重要意義，了解我國的法律、國情、國力，增強守法意識，提高了愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責任感，促進學生更好地成才；培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。
具體教學進度如下：
1、第一至第二周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第一單元《自尊自信文明交往》的復習與訓練。
2、第三周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第二單元《學法用法》的復習與訓練。
3、第四至五周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第三單元《權(quán)利與義務》的復習與訓練。
4、第六周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第四單元《法律與社會秩序》的復習與訓練。
5、第七周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第五單元《積極承擔社會責任》的復習與訓練。
6、第八至第九周：以省編《中考思想品德新評價》為藍本進行第六單元《認識國情愛我中華》的復習與訓練。
7、第十至第十一周：結(jié)合近一年來國內(nèi)外重大時政進行綜合性復習；
8、第十二至十五周：挑選適量的.符合中考要求的綜合性題目結(jié)合20xx年江西省的中考樣卷進行訓練與考試。要求學生運用所學的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實際問題和青少年成長的實際問題，在理論和實際的結(jié)合中加深對所學知識的理解，迎接中考的到來。
通過一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領(lǐng)，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學習，師生能夠在學習中共同進步。同時力爭讓學生在中考中取得好的成績。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇八
經(jīng)過一學期的努力，20xx年三年級下道德與法治教學工作取得了一定的成績，但同時也存在一些不足之處。在教學實踐中，我們始終秉持“德育為先、以生為本”的教學理念，注重培養(yǎng)學生正確的價值觀和人生觀，強調(diào)學以致用，讓學生能夠在生活中運用所學知識。
本學期，我們針對三年級學生的實際需求，在編寫教學計劃、選擇教材、設(shè)計教學方法等方面做了大量的工作，使得教學質(zhì)量和教學效果得到了很大的提高。我們注重培養(yǎng)學生的道德情感，使得他們具有健康良好的心態(tài)，正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的德育學生。同時，我們還培養(yǎng)學生的法律意識，讓他們養(yǎng)成依法行事的好習慣，培養(yǎng)他們對法律的尊重和遵守意識。
雖然我們在這個學期取得了一定的成績，但是也存在著一些問題。我們的教學空間狹小，教學條件有待改善。在教學策略和方法上也有一些不足之處，在培養(yǎng)學生具有實踐能力方面還需要加強等等。
下學期，我們將以此學期的.成績和不足為基礎(chǔ)，加強教學的重點和難點，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，適時開展各項文化藝術(shù)活動和課外拓展活動，為學生提供更加寬廣的視野，促進他們的綜合素質(zhì)的提高。同時，我們還需要完善學校的基礎(chǔ)設(shè)施，提高我們的教學條件，為學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇九
品德與社會教學要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的品德與社會教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的品德與社會教學的某些弊端，使品德與社會教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與社會教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。下面就自己的教學工作總結(jié)如下：
開學初，在學校德育工作思想的指導下，細心學習《品德與社會課程標準》，領(lǐng)會其教育思想，認真撰寫教學計劃，做到有目的，有步驟地實施。把握教材特點，聯(lián)系學生實際，適時拓展資源，注重人文關(guān)懷，做到有的放矢，出色地完成了教育教學任務，收效明顯，成績突出，得到領(lǐng)導的認可，博得同行的口碑。
學生是學習的主人。只有給予學生一個自主的空間，師生平等、民主、安全、愉悅，才能讓學生的個性得到張揚、心靈得到釋放，他們學習的積極性得以調(diào)動，課堂得以真正“活”起來。在課堂教學過程中每個學生都是一個有生命的個體，要讓其活力都得到充分的`展示，就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺。對他們而言，課堂不能是一個簡單的探求知識的過程，而是他們快樂生活的一部分。
因此，他們不能是“配角”，不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進去捕獲某個答案，而是實際的參與者，教育教學中的主角。課堂是他們的，自由而且快樂，他們是在快樂中學習。這樣，每個學生作為有生命的個體，作為活生生的人，才能得到充分的尊重，才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。
課堂上在認真學習教科書的知識之外，精心設(shè)計課外閱讀資料：如國家大事，身邊模范等，用品德與社會的眼光給予學生拓展訓練，打開他們的思路，使課本知識得以有效的補充。讓它們進一步了解我們這個社會，了解我們民族的歷史與輝煌，感受社會，感受歷史，讓它們對社會中的是與非，善與惡有一個更加感性的認識。這樣潛移默化地指導著學生的思想與行為，收到事半功倍的課堂教學效果。
一轉(zhuǎn)眼，本學期的工作又將結(jié)束，通過這學期《品德與社會》的學習，孩子們學會了誠信、幫助，樹立了環(huán)保意識與社會責任感，感受到交通在人們生活中的重要作用，對我們居住的地球有了初步的、整體的認識，形成了正確的價值觀。
本學期的《品德與社會》共有五個單元：“誠信是金”、“伸出我們的手”、“我的綠色日記”、“交通連著千萬家”和“祖國真大”。每個單元下設(shè)有若干活動主題。為了上好這門課，我認真學習了《品德與社會》課程標準，并嚴格按照品社教學策略，遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處?，F(xiàn)就對這學期《品德與社會》的教學工作進行總結(jié)。1、用教材教，而不是教教材。
品德與生活課本中，每一個主題單元的內(nèi)容都是由許許多多的小故事或圖片組成，這些故事或圖片為我們進行品生課教學提供了一定的借鑒或依據(jù)，但并不是說我們上課就要圍繞著這些內(nèi)容來上，就一定要上課本中出示的內(nèi)容，把教材內(nèi)容當作不可改變的“金科玉律”。在課本提供內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我們也可以根據(jù)自身的特點、本地的具體情況和學生的實際，對教科書中的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整或補充。
2、“活動性”是本課程的基本特征之一。
課程的目標主要通過教師指導下的兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動來實現(xiàn)的。通過各種活動創(chuàng)設(shè)，在活動中力求讓學生真正“活”起來“動”起來，在各種教學活動創(chuàng)設(shè)與體驗中實現(xiàn)課程目標。教學活動的創(chuàng)設(shè)有很多，如欣賞活動、想像活動、游戲活動、表演活動、動手操作活動等，通過活動創(chuàng)設(shè)，讓學生在活動中觀察，在活動中體驗，在活動中認知，在活動中感悟。既動手動腦動口，又寓教于樂，而非僅僅依靠聽講來學習。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十
(一)以學校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學生通過對生活的感受，獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。
(二)以學生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。
(三)教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
(四)培養(yǎng)對學生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學什么，不該學什么。
教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學生的親近感。教學中應將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。
(一)初步了解兒童的基本義務，初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。
(二)初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。
(一)利用直觀教具，引起學生的'注意力。
(二)通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。
(三)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。
(四)力體現(xiàn)“用中學、學中用”的原則。
五、教學進度：第一單元快樂學習1、學習伴我成長2、我學習，我快樂3、做學習的主人。
第二單元我們的學校1、說說我們的學校。
2、走這我們的老師3、讓我們的學校更美好。
第三單元安全護我成長7、生命最寶貴8、安全記處上9、心中的“110”
第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛我11、爸爸媽媽在我心中12、家庭的記憶。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十一
20xx—20xx學年度第二學期本學期我承擔了三年級《道德與法治》學科的教學工作任務，為了更好地完成教育教學工作，根據(jù)學生實際情況，結(jié)合學校實際，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、在教育教學中，加強《道德與法治課程標準》讓道德存在于兒童的內(nèi)心，讓法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學校的實際情況，本學期我一如既往地扎實落實了思品學科的各項常規(guī)工作，提高教學效率，同時加大了學科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學科建設(shè)。
（一）教學目標。
1、讓學生了解了自己的成長過程，感受自己成長的變化，做自尊自愛的人。
2、讓學生了解了學校概況，了解自己的興趣、特長、生長的基本情況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學會使用簡單的測量工具。
3、有計劃有目標地安排自己的學校生活。知道了規(guī)則在學校生活中的作用，并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。
4、形成了初步的購買意識，做合理的消費者；
（二）三年級教學情況《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。具有以下基本特征：
1、生活性；
2、開放性；
3、活動性。教材體現(xiàn)了思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標準要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導思想，我以主題單元形式展開教學，并重點突出了以下特征：
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學科內(nèi)容的整合。
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學習內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學習主題。
2、強化教材的.生活指導職能。
教材試圖以適應兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活作為編寫線索和基調(diào)，圍繞如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉的生活教育主題，突出了教材的生活指導意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)了樂觀積極的生活態(tài)度。
3、以活動型教學為主要特征的過程導向設(shè)計。
為引導活動型教學的開展，我改變傳統(tǒng)法，以教組織教學過程的設(shè)計思路，消解以預成的學習結(jié)果為核心的模式，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，重點關(guān)注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法目標的自然統(tǒng)整。
4、讓教師和學生走進教材，保持教材的廣泛適用性。
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進行二次開發(fā)留有空間。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十二
高舉有中國特色的社會主義偉大旗幟，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學期全面推進素質(zhì)教育和信息化進課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，以踐行新課程理念、提高課堂學習的有效性為核心，以加強教育教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以落實教學常規(guī)、開展主題教研、加強教學研究為重點，全面推進教研組建設(shè)，促進政治學科教育教學質(zhì)量的進一步提高。樹立政治教師的良好形象，提升政治教研組的核心競爭力，打造政治教研組的品牌與特色。
從八年級的期末成績來看，反映出學生成績的嚴重參差不齊。學生厭學，甚至棄學等情緒較突出。進入九年級，既要上完初三教材全年課程，又要著手中考復習，這對老師增加了教學的負擔。但九年級老師的責任心較強，業(yè)務能力高，為搞好本學期工作開展有一個良好的基礎(chǔ)。
1、本學期完成全學年的`課程教學任務。面向全體學生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)化工作。
2、月考訓練題制作：
第一單元：第二單元：第三單元：第四單元：
1、加強團隊意識，做到五個統(tǒng)一通過正式例會、課間交流、相互聽課等多種方式，加強組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，取長補短，共同進步。做到教學進度統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，單元考試統(tǒng)一，閱卷評卷統(tǒng)一，問題統(tǒng)一解決。
2、精心教學準備，做好“五備”“三輔”每一教師力爭在課前備課中做到“五備”：備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；并在課后作好“三輔”：輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“踩線”學生。
3、重視學生活動，激發(fā)學生熱情結(jié)合教材內(nèi)容，進行演講、辯論、小品表演、漫畫繪制等豐富多彩的學生課堂活動。
4、加強解題訓練，提高解題能力充分利用教材與《原創(chuàng)新課堂》的練習。要求學生及時完成，可具體規(guī)定學生的答題時間，督促其學會掌控時間的安排。做好作業(yè)的批改工作，整理、總結(jié)、歸納學生的易錯點，迷惑點，并進行針對性性強的評講。
第十三周第十四周第十五周第三課認清基本國情。
第七課關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展第八課投身于精神文明建設(shè)單元復習（第三次月考）。
第十六周第九課實現(xiàn)我們的共同理想第十七周。
第十八周第十課選擇希望人生第十九周。
第二十周期末復習。
九年級上道德與法治教學工作總結(jié)篇十三
在《道德與法治》(二年級上冊)的教學中，我能夠依據(jù)新課程標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設(shè)實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標。遵循這一目標，在教育活動中我主要注重進行了以下四個方面的教育教學工作：
新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。教師的主要作用是指導學生的活動，而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值;了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。增強學生的愛國情懷和自豪感。通過活動的開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學的針對性、實效性和主動性，使學生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學期的教學工作總結(jié)，其中的不足之處我會進一步改進，在今后的工作中，我會更加的嚴格要求自己，努力提高自身的教學水平，爭取取得更好的成績。