計劃可以幫助我們提前思考和預見未來可能遇到的問題和困難。充分了解任務的要求和限制，才能更好地制定可行的計劃。通過制定計劃，我們可以更好地分配和管理我們的資源。
調查研究項目計劃書篇一
成員分工：
活動流程策劃——邱xx
收集相關資料——鄭xx
記錄拍照——金xx
分析整理——楊xx
問卷調查表設計——陳xx
最后總結———劉xx
ppt 演示——邱xx
發(fā)放回收調查表——全體成員
調研時間：
10月6日-8日：回顧 20xx年中國發(fā)生的大小事件并關注2012年即目前中國的焦點事件。小組成員做內部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。 分析整理問卷調查結果，做出相關評價。
10月13日：將活動過程的相關記錄做成 ppt。 課堂上演示 ppt。 對整次活動做出最后總結。
調研地點：理工 東財 海事 校園內外
調研方法： 收集資料 網上調查 問卷調查 訪談
內容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受 到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也 可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活 及方向， 又能通過適當?shù)妮浾撘龑ё尨髮W生有一個正確的價值觀， 同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足， 并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的,這樣可以 接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作 人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的'差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點， 大學生關注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。 大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經濟問題。 對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。 大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對 策和建議。
希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。
調查研究項目計劃書篇二
1． 課題題目：xx南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)項目調查。
2． 課題組成員：04信息傳播與策劃2班。
3． 簡要背景說明：南寧東南亞國際旅游美食節(jié)已經舉辦了7屆，在很大程度刺激了消費，為“食、注行、游、購、娛”等相關行業(yè)創(chuàng)造了不少寶貴商機，旅游美食節(jié)活動的經濟聚集效應和帶動作用如何？為此，我們進行了本次針對性的調查。
4． 課題的目的和意義：中國-東盟博覽會永久落戶南寧，廣西也一躍成為中國與東盟旅游合作的橋頭堡，給廣西帶來了巨大的商機，通過調查，發(fā)現(xiàn)更大的潛在的.商機、找出南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)的優(yōu)勢和不足，做大做強南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)，使成為旅游美食節(jié)的名牌子，使美食、文化、經濟三點更好的結合發(fā)展。
5． 活動計劃：
1）任務分工：
實施調查：全體成員 記錄：黃寧
2）活動步驟（分六個階段完成）
階段一（一周）：前期準備
階段二（三天）：調查報告計劃書、調查問卷設計
階段三（三天）：實施調查
階段四（三天）：資料收集
階段五（一周）：成果匯總
階段六（一周）：攥寫調查報告
3）活動所需條件：
調查者與被調查者的配合
資料：上網查找等
預期的成果：調查報告
表達形式：文字，圖表，數(shù)據(jù)，圖片等
6、調查問題設置： 組展者會展現(xiàn)場管理與控制； 參展商參展情況； 消費者（市民）反映。
調查研究項目計劃書篇三
目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。
二、xx沙發(fā)市場概況：
目前，xx沙發(fā)銷售地主要聚居在xx大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具城。從產品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的`根據(jù)地，東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具則匯聚了來自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經營定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專賣店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專業(yè)市場多數(shù)集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務又集中在xx和xx家具城，歐亞則走專業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補，對其他家具商城形成攻擊。
市場上的沙發(fā)按照材質主要分為真皮、布藝、以及二者結合三種，進駐xx沙發(fā)目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來自xx本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如xxxx、xxxx等。
三、消費者調查：
1、消費者細分特性描述一(低、中、高檔)：
a平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價位的主要消費群。他們的要求是：簡潔實用而又有現(xiàn)代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設計及風格，但價位偏于中低價，心理上能感到物有所值。這一類消費群還是雜牌的天下，因其長于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設計研發(fā)。因此，它們利用自身的各項成本優(yōu)勢，吸引了廣大的中下層次的消費群。
b)中高層次的消費群，這部分消費者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨立，個性化追求較為明顯。對家私的性價比、設計風格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設計及針對目標消費者的技術研發(fā)滿足了追求不同風格的消費者的需求。
c都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費金字塔的頂端。一般都有別墅或寬敞豪華的住房，對家具的要求首先是品牌要與自己的社會或金錢地位相匹配，通常選擇的是國際品牌或知名品牌。
2、消費者細分特性描述二(辦公、家居)：
a辦公沙發(fā)消費群主要是經濟水平處于中高層次的群體。購買群也多位于這個群體。經濟佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經濟一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。
b家居沙發(fā)消費群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或將近成家的消費者。對于私人使用物品，他們選擇起來相當慎重，不僅注重質量，而且在與室內風格匹配上也花盡心思。由于經濟狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。
3、影響消費者購買沙發(fā)的主要因素：
訪問5人，綜合如下：
消費者選擇標準——無污染、沒怪味、舒適、款式合理、價格實惠。
高消費——大品牌。
中低消費——舒服、價格便宜。
現(xiàn)用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟南本地產布藝沙發(fā)。
認為現(xiàn)在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。
四、沙發(fā)產品的未來發(fā)展走勢：
通過訪談和查找二手資料，有三大走勢：
c品牌方面：由于產品日趨細分，沙發(fā)品牌呈兩極化發(fā)展，知名品牌更加注重其品牌的建設和推廣，某些中檔品牌則在競爭中淘汰，而那些雜牌、小品牌則依舊利用自己的成本、價格以及地域優(yōu)勢，占據(jù)中下層消費區(qū)域。
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調查研究項目計劃書篇四
報告等。
第二部分
職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分
在20xx年10月初將調查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分
拿到調查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。
第五部分
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫作調查報告。
第六部分
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進行分析，將數(shù)據(jù)內容整合，初步完成調查報告。
第七部分
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓調查報告，并通過老師的考核。
調查研究項目計劃書篇五
項目類別：項目名稱：項目單位：編制人：編制日期：項目負責人：審批負責人：審批日期：
社區(qū)專項服務經費審批表。
第一部分、項目背景。
第二部分、項目目標。
第三部分、項目方案。
第四部分、項目經費預算。
一、項目背景。
××××××××××××××××××××××××。
二、項目目標。
××××××××××××××××××××××××××××××××。
三、項目方案。
四、項目經費預算。
×××社區(qū)“×××”項目論證會議記錄。
時間：×××地點：×××參加人員：×××記錄人：×××主持人：×××內容：×××。
主任×××：1.×××××××××。
2.×××××××××。
請大家發(fā)表意見：
駐地單位代表：×××××××××。
居民代表；××××××××××××。
本次大會經過充分論證，最后一致通過。
論證會簽名：××××××××××××。
×××社區(qū)“×××”項目經費會議記錄。
時間：×××地點：×××參加人員：×××記錄人：×××主持人：×××。
內容：討論社區(qū)“×××”項目經費問題。
主任×××：1.×××××××××。
2.×××××××××。
幾項內容加起來，需要產生費用×××元整，現(xiàn)在請大家廣泛討論，提出自己的看法。
駐地單位代表：×××××××××。
居民代表；××××××××××××。
“兩委會成員”
參加會議人員簽名：××××××××××××。
調查研究項目計劃書篇六
在深入踐行二中“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念的過程中，從人的生命本質出發(fā)，尊重人，關懷人，發(fā)展人，為學生的個性發(fā)展建立綠色通道，促進學生的成長健康，真正讓每一個二中的學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，通過建立多元發(fā)展平臺，開辟多元成才通道，滿足學生多元發(fā)展的需要，有利于激發(fā)學生的潛能和內驅力，引導學生主動發(fā)展，多元發(fā)展，使學生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能。
多元智能理論。
美國哈佛大學教授霍華德·加德納認為，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西，不是只有少數(shù)人才擁有較高的水平，而是每個人都不同程度地擁有、并表現(xiàn)在各自的社會與文化生活各個方面的能力，而且每個人都至少擁有8種智能：語言智能、邏輯數(shù)學智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能、自然智能，即人的多元智能。
加德納的多元智能理論為教育教學提供了新的視角。他指出，智能的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產產品的能力，他突出了人在實踐中的`能力，因為解決不同的問題和生產不同的產品，對所需要的智能有不同的側重，因此，人的智能是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對于我們正確地、全面地認識學生具有很高的借鑒價值。我國教育家蔡元培曾經說國：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任；而不是把被教育的人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應用的?！币簿褪钦f，教育不僅僅是簡單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格、全面發(fā)展的有用之才。多元智能理論為我們設置了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口。學生能否順利地走進這座智慧大廈，關鍵在于開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智能觀，多元的認識、理解和研究學生，為每個學生富有個性的發(fā)展作出貢獻。二中就是基于“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，努力為學生成長健康搭建平臺，促進學生多元發(fā)展。
（一）構建學生自我管理、自我教育系統(tǒng)：
為了讓每一個學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，積極為學生搭建多元發(fā)展的角色平臺。
一是繼續(xù)開展文明志愿班值周活動；
二是繼續(xù)開展星級學生培養(yǎng)活動；
三是從班級開始，到年級，再到校學生會、團委，構建完整的學生自我管理、自我教育系統(tǒng)。
以班級為例：
1．班級管理部xx原班長（總管班級事務）
2．衛(wèi)生工作部xx原衛(wèi)生委員
3．文藝工作部xx原文娛委員
4．車管工作部xx原車管委員
5．宿管工作部xx（或叫生活工作部xx包括宿舍、就餐、醫(yī)保、保險等）
6．科技工作部xx（實驗、科技活動、競賽等）
7．心理工作部xx（配合學校心理咨詢室做好學生心理疏導等）
8．學習工作部xx原學習委員（包括對9科課代表的管理）
9．圖書工作部xx原圖書管理員（教材發(fā)放、圖書借閱、組織活動等）
10．電教工作部xx（班級電子系統(tǒng)的使用、管理與維護等）
11．信息工作部xx（學習、活動、考試信息的傳遞與指導等）
12．體育工作部xx原體育委員
13．物管工作部xx（公物保管及燈、水、電等公物管理）
14．支部工作部xx原團支部書記
15．宣傳工作部xx原宣傳委員
16．組織工作部xx原組織委員
17．志愿服務部xx愛心社長（捐款、社區(qū)服務、義賣等活動等）
18．評價工作部xx（負責對班級學生的評價）
將原有的班委成員及相關工作與團支部成員及相關工作有機結合起來，使班委和團支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時，校學生會也相應成立各部與之呼應，并進行組織、指導與管理，另外，各年級也要成立相應的學生會分會，組建相應的部參與年級管理。
政教處、團委對各部進行培訓，給予支撐、支持、指導和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個學生都擁有自己的角色平臺。
注意：
（1）對相應的各部，必須有相應的工作職責；各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學生自己擬訂，政教處、團委把關完善；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團委負責協(xié)調或調整。
（2）對于各部學生分工，必須注意他們的個性特長；
（3）必須做好學生干部培訓，包括工作職責、要求等的指導。學校日常的學生相關工作，學校學生會各部，可以以學校團委、學生會的名義，部長直接召集過問。
（二）組建學生社團俱樂部：
為了激發(fā)學生的潛能，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每一個有潛質的學生的成長優(yōu)勢都能得到展示，得到促進，得到進一步提升，因此，學校要通過組建社團和俱樂部，積極為學生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢促進平臺。
1．藝術俱樂部。
（1）女子軍樂隊
（2）初、高中合唱團
（3）初、高中舞蹈隊
（4）美術興趣組
（5）書法
（6）攝影、器樂（集中有此基礎與愛好的同學）等社團
2．體育俱樂部。
（1）球類
（2）田徑類
（3）體操類
3．科技俱樂部。
（1）機器人社團
（2）校園電視臺
（3）科技創(chuàng)新、重點實驗室等
4．文學俱樂部。
（1）蘭亭文學社
（2）校園廣播站
（3）影評社
（4）校園板報社
（5）拾貝公司（推薦優(yōu)秀文章、文學作品、藝術作品等）
5．學生社團
（1）午間
（2）愛師社團
（3）模擬法庭
（4）社區(qū)服務社
以及其他各種興趣社團或興趣小組，如：經典閱讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑒賞、名著欣賞、影視欣賞等；數(shù)學思想方法入門、數(shù)學文化史等；時事與研究、心理調節(jié)與疏導、現(xiàn)代生活中的科學、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學習社團”（社團成員可以準備有意義的題目一起研究等）。
說明：
學生社團俱樂部的建設，一是要充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教師的作用，同時，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家、校友作社團指導老師。
（一）組織機構：
項目負責人：xx
成員：xx全體班主任
（二）具體分工：
1．志愿班值周：責任人xx
2．星級學生培養(yǎng)：責任人xx
3．學生自我管理、自我教育系統(tǒng)：責任人xx
說明：“學生自我管理、自我教育系統(tǒng)”初中部班級、年級由負責；高中部班級、年級由負責；團委由負責；學生會由負責。
4．學生社團俱樂部：責任人xx
1．逐步形成促進學生多元發(fā)展的活動平臺系統(tǒng)；
2．讓每一個二中學生真正享有了同等的學校教育關懷，真正擁有了完整的校園成長生活；
3．讓每一個二中學生的潛能得到發(fā)揮，特長得到展示，個性得到張揚，都有成功的體驗，都健康，都陽光，都自信。
調查研究項目計劃書篇七
市場調查是針對市場問題的決策所需，開發(fā)和提供信息所做的判斷、收集、整理、記錄、分析、研究市場的各種基本狀況影響因素，取得結論性的、系統(tǒng)性的、目的性的工作。
對于我們的項目作用：有利于企業(yè)進行正確的市場定位；制定和實施正確的市場營銷戰(zhàn)略；實行正確的價格策略及有效開展廣告促進；加大對項目的宣傳作用。
了解競爭產品市場表現(xiàn)，并制定有針對性的市場競爭方案，對評估、監(jiān)測市場運營狀況及時進行調整。設計本商場的業(yè)態(tài)與經營方案，開發(fā)與投資提供重要依據(jù)。
具體由企劃部工作人員出面與各個商家領導進行深度訪談，圍繞東部商圈的業(yè)態(tài)演變、商業(yè)營銷、商業(yè)創(chuàng)新進行深入了解。以樣本問卷及表格調查，突出項目特點，使業(yè)態(tài)定位能夠真正反映業(yè)主和消費者的需求，成為東部商圈及蘭州市的新亮點和新話題。
具體工作流程
確定調查目標，按步驟在各行各業(yè)分類進行調查，劃定主要目標商圈，摸清同行業(yè)態(tài)特點、建筑類型、平面布局、停車場、內外交通、開發(fā)過程和推廣資料。
1. 明確調查問題，確定調查目標。
2. 確定所需的信息資料。
3. 確定調查對象與收集方法。
4. 采取入戶（單位）訪問，對問卷與表格作詳細填寫。
5. 社會環(huán)境調查（經濟環(huán)境、文化環(huán)境、地理環(huán)境）
6. 經濟環(huán)境：人均gdp、社會消費總量、產業(yè)結構、資源狀況、
7. 文化環(huán)境：思想意識、風俗習慣、價值觀、文化素養(yǎng)。
8. 地理環(huán)境：交通地理位置、氣候地理特征等。
9. 消費市場需求調查；消費需求、消費結構。
消費需求：貨幣收入狀況、人口數(shù)量、消費傾向、增長與分布情況。
消費結構：人口構成（年齡層次、職業(yè)、文化程度、民族等） 家庭規(guī)模及構成、收入增長狀況。
10. 市場環(huán)境調查（外環(huán)境和內環(huán)境），外環(huán)境：交通易達性、客流狀況、公共休閑場所等。內環(huán)境：市場規(guī)劃、室內裝潢、燈光設置、vi識別系統(tǒng)等.
近期工作安排：通過以上幾種方式，在人員到位后逐步進行。
調查研究項目計劃書篇八
隨著社會經濟的不斷進步和物質生活的極大豐富，人們對生活水平的要求不斷提高。特別在飲酒方面，當今酒業(yè)消費市場關注程度不斷深入。隨著越來越多的被視為奢侈品的酒水飲品成為日常生活的一部分，人們對于品種繁多、口味與功能各異的白酒、啤酒、葡萄酒、乳品、果汁、茶飲料等商品更是耳熟能詳。這種悄然而生的變化，不論是商場的貨架上、酒店的賓館里還是尋常百姓人家的餐桌上，人們都能感受到。
1、市場調查的題目：山西省太原市汾酒包裝的市場調查。
2、調查時間：20xx年10月31日——20xx年11月13日。
3、調查對象：山西省美特好超市調查對象在20歲—60歲之間的消費者。
(1)以消費者為對象，了解消費者的購買動機、過程和事實；
(2)汾酒的分類和品種。
(3)銷售所面向的對象。
(4)汾酒的包裝設計的優(yōu)缺點。
(5)包裝設計對銷售額的影響（視覺、心理、購買欲）。
(6)超市汾酒的展示設計（展臺、燈光、包裝、酒瓶顏色以及外觀）。
(7)產品的用途及受用人群。
1、了解山西汾酒展示設計的空間尺寸狀況。
2、了解汾酒公司的功能區(qū)域劃分。
3、了解山西汾酒展板及具體展示內容。
4、了解山西汾酒具體的設計情況（燈光、包裝、色彩、材料等）。
5、影響對山西汾酒購買的因素。
（1）市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
(2)具體時間安排：
第一階段：二手資料收集2天。
第二階段：確定調查方向1天。
第三階段：問卷設計2天。
問卷調整、確認并打印1天。
第四階段：實施調查問卷，走訪目標2天。
第五階段：數(shù)據(jù)整理，進行統(tǒng)計2天。
數(shù)據(jù)研究、分析2天。
第六階段：撰寫調查報告與工作總結3天。
報告打印整理1天。
問卷打印20元。
交通費60元。
組員工作安排：
主要負責人：宋志玲。
1、二手資料收集。
2、調查方向定位：小組成員共同商討。
4、問卷設計。
山西汾酒股份有限公司。
太原市北洋汾酒專賣店。
美特好超市。
6、前期數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
后期數(shù)據(jù)分析。
7、調查報告撰寫與整理。
8、總結工作：小組成員共同完成。
（特殊情況，另做安排）。
調查研究項目計劃書篇九
1、以消費者為對象，了解大學高校學生在休閑服飾方面的購買動機、過程和事實;。
2、基本界定×××的潛在消費者，以及他們的基本情況;。
4、分析不同地域中的銷售良機與潛在性;。
5、產品市場開拓的分析;。
6、競爭產品的市場占有情況及基本營銷策略;。
8、結合市場調查在被調查地開展一次規(guī)模適當?shù)拇黉N活動和品牌推廣活動。
了解消費者經常購買的休閑品牌.
了解消費者購買頻率.
了解消費者對品牌的認知情況.
了解消費者服裝三元素的對消費者購買的影響情況.
了解消費者的消費價格段.
有無過去的消費者流失的情況，原因是什么;。
對公司產品包裝、價格、性能、品質等評價;。
對本產品品牌的認知;。
了解本產品的包裝及賣場有無影響消費者購買;。
10、了解消費者對送貨上門是否有興趣。
11、了解消費者一般傾向于在何種場合購買;。
12、了解人員推銷在消費者購買過程中所起的作用;。
13、了解賣場產品資料的`作用;。
14、通過何種渠道知道本產品;。
15、了解消費者基本情況。
1、區(qū)域：成都市、武漢市、西安市、北京市、南京市、沈陽市;。
2、調查對象：抽樣部分高校的在校學生.
3、樣本數(shù)量：
成都南京武漢西安北京沈陽總計。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
店面人員3—53—53—53—512—20。
零售店主1—21—21—21—24—8。
深度訪談10101010101050。
合計7187187187107107184300。
6、統(tǒng)計方法：趨勢分析與相關分析并用.
7、調查對象比例分配：男性40%女性60%。
8、調查對象的學校分配：理工類：60%文史類30%藝術類10%其他10%。
問卷設計。
1、本次調查的主要對象是消費者，因此針對消費者分別設計了兩份問卷.
2、第一問卷主要是由針對學生進行是這次調查的主題，問卷主要由所選高校。
的學生會干部按公司要求協(xié)助進行。
3、第二問卷是由促銷員和零售店的店主回答的，這份問卷主要用于了解本公司目前各營銷工具的使用情況，及競爭產品勢態(tài)。
4、另外還設計了一套深度訪談提綱，目的是想通過近距離的交談，了解一些大學生的個人隱私性的消費作為調查的參考.
調查的前期工作。
調查員的招募工作由市調部聯(lián)系所選中的高校學生會干部擔任.
原則上每個地區(qū)3個工作日.特殊情況延加一日.
調查負責人市調部、企劃部各一人.
調查的實施。
依據(jù)上述地區(qū)由南向北逐步實施,計劃在20天之內完成.
問卷回收和整理。
1、消費者問卷在調查完成的同時進行回收，促銷人員和經銷商問卷在次日回收，深度訪談材料在調查結束后三日內交回總公司企劃部。
2、問卷的整理工作由公司各部門利用晚上完成.
3、問卷統(tǒng)計工作由公司各部門利用晚上完成.
八、費用預算。
4300份調查表給的印刷費用以實際敲定為準。另外，公司酌情給與參與人員一定的服裝實物為酬勞。調查的獎品，由公司的企劃部門敲定。
調查研究項目計劃書篇十
健身器材市場是近一、兩年新興起來的消費品市場之一，搖擺機更是新興之中的新興者。據(jù)宏觀預測，該市場成長曲線呈上升趨勢。為配合北京“三來”搖擺機進入北京市場，評估搖擺機行銷環(huán)境，制定相應的廣告策略及營銷策略，預先進行北京地區(qū)健身器材市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞策劃金三角的三個立足點：消費者、市場、競爭者來進行。
1、為該產品進入北京市場進行廣告運動策劃提供客觀依據(jù)。
2、為該產品的銷售提供客觀依據(jù)。
具體為：
（1）了解北京地區(qū)搖擺機市場狀況。
（2）了解北京地區(qū)消費者的人口統(tǒng)計學資料，測算搖擺機的市場容量及潛力。
（3）了解北京地區(qū)消費者對健身器材的消費的觀點、習慣。
（4）了解北京地區(qū)已購買搖擺機的消費者的情況。
（5）了解競爭對手的廣告策略、銷售策略。
（一）消費者。
1、消費者的統(tǒng)計資料（年齡、性別、收入、文化程度、家庭構成）。
2、消費者對健身器材的消費形態(tài)（健身方式、健身花費、健身習慣、健身看法等）。
3、消費者對健身器材購買形態(tài)（購買過什么器材、購買地點、選購標準、付款方式等）。
4、消費者理想的.健身器材描述。
5、消費者對健身器材類產品廣告的反映。
（二）市場。
1、北京地區(qū)健身器材種類，品牌，銷售情況。
2、北京地區(qū)消費者需求及購買力狀況。
3、北京地區(qū)市場潛力測評。
4、北京地區(qū)健身器材銷售通路狀況。
（三）競爭者。
1、北京地區(qū)上有哪幾類健身器材，搖擺機的品牌、產區(qū)、價格。
2、市場上現(xiàn)有搖擺機銷售狀況。
3、個品牌、各類型搖擺機的主要購買者描述。
4、競爭對手的廣告策略和銷售策略。
因為搖擺機為新興商品，目前北京市場上多以進口品牌為主，高檔次、高價位，一時尚未能進入工薪階層，購買者都位收入較高者，所以，在確定調查對象時，適當針對目標消費者，點面結合，有所側重。
調查對象組成及抽樣如下：
消費者：300戶其中家庭月收入3000元以上占50%。
經銷商：20家其中大型綜合商場6家。
中型綜合商場4家。
健身器材專業(yè)店4家。
體育器材專業(yè)店4家。
小型綜合商場2家。
消費者樣本要求：
1、家庭成員中沒有人在健身器材生產單位或經銷單位工作。
2、家庭成員沒有人在市場調查公司工作。
3、家庭成員沒有人在廣告公司工作。
4、家庭成員沒有人在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。
以訪談為主：
戶訪。
售點訪問。
訪員要求：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。
3、經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質較好。
5、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
第二階段：計劃階段。
確認修正計劃1天。
第三階段：問卷階段。
問卷設計2天。
問卷調整、確認2天。
問卷印制3天。
第四階段：實施階段。
訪員培訓2天。
實施執(zhí)行10天。
第五階段：研究分析。
數(shù)據(jù)輸入處理2天。
數(shù)據(jù)研究分析2天。
第六階段：報告階段。
報告書寫2天。
報告打印2天。
調查實施自計劃、問卷確認后第四天執(zhí)行。
略
調查研究項目計劃書篇十一
4、分析不同地域中的銷售良機與潛在性；
5、產品市場開拓的分析；
6、競爭產品的市場占有情況及基本營銷策略；
8、結合市場調查在被調查地開展一次規(guī)模適當?shù)拇黉N活動和品牌推廣活動。
二、
1、了解消費者經常購買的休閑品牌。
2、了解消費者購買頻率。
3、了解消費者對品牌的認知情況。
4、了解消費者服裝三元素的對消費者購買的影響情況。
5、了解消費者的消費價格段。
6、有無過去的消費者流失的情況，原因是什么；
7、對公司產品包裝、價格、性能、品質等評價；
8、對本產品品牌的認知；
9、了解本產品的包裝及賣場有無影響消費者購買；
10、了解消費者對送貨上門是否有興趣。
11、了解消費者一般傾向于在何種場合購買；
12、了解人員推銷在消費者購買過程中所起的作用；
13、了解賣場產品資料的作用；
14、通過何種渠道知道本產品；
15、了解消費者基本情況。
1、區(qū)域：成都市、武漢市、西安市、北京市、南京市、沈陽市；
2、調查對象：抽樣部分高校的在校學生。
3、樣本數(shù)量：
成都南京武漢西安北京沈陽總計。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
店面人員3—53—53—53—512—20。
零售店主1—21—21—21—24—8。
深度訪談10101010101050。
合計7187187187107107184300。
5、調查方式：全部采取訪問法；
6、統(tǒng)計方法：趨勢分析與相關分析并用。
7、調查對象比例分配：男性40%女性60%。
8、調查對象的學校分配：理工類：60%文史類30%藝術類10%其他10%的學生會干部按公司要求協(xié)助進行。
四
調查員的招募工作由市調部聯(lián)系所選中的高校學生會干部擔任。
原則上每個地區(qū)3個工作日。特殊情況延加一日。
調查負責人市調部、企劃部各一人。
依據(jù)上述地區(qū)由南向北逐步實施，計劃在20天之內完成。
1、消費者問卷在調查完成的同時進行回收，促銷人員和經銷商問卷在次日回收，深度訪談材料在調查結束后三日內交回總公司企劃部。
2、問卷的整理工作由公司各部門利用晚上完成。
3、問卷統(tǒng)計工作由公司各部門利用晚上完成。
4300份調查表給的印刷費用以實際敲定為準。另外，公司酌情給與參與人員一定的服裝實物為酬勞。調查的獎品，由公司的企劃部門敲定。
調查研究項目計劃書篇十二
研究方法：查閱資料法、調查法、總結法。
研究程序：確立研究對象，擬定相關計劃、收集查閱資料、開展調查研究。
成果形式：報告。
研究問題的提出：
書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，她浩如煙海，蘊藏著前任的真知爍見，指示這未來的前行之路。通過對家藏書量的調查，使學生了解書對個人及家庭的影響，培養(yǎng)學生對課外閱讀的熱愛，對生活、對世界的熱愛，提升學生的文化品味，培養(yǎng)學生的人文精神。
一、活動目的。
1、通過調查家庭藏書，了解書的作用。
2、讓家庭成員大量閱讀，廣泛涉獵，在書的海洋中自由徜徉，不斷汲取知識，啟迪智慧，探索奧妙，明辨是非。
3、學生在小組合作研究中提高觀察能力，動手能力，寫作能力。
二、活動過程。
第一階段：考察、采訪、網上查詢。
考察組的學生：考察家庭藏書的數(shù)量，帶來了大量的數(shù)據(jù)。
采訪組的學生：采訪加長和學生，做好記錄。
第二階段：實踐。
學生交流：實踐。
第三階段：展示、匯報、總結。
經過成實踐的調查研究，各組收獲頗豐。
三、收獲體驗。
本次活動的容量很大，學生對家庭藏書的影響認識，不但達到了更深的層次，
而且學生的查資料，整理資料的計劃方案解決簡單實際問題等綜合能力都得到了鍛煉，還發(fā)展了學生自主、合作、進取等良好的個人品質。
總結：這次活動使我們增了見識，長了才干。
其實，綜合實踐活動并不要求學生最后“作品”、“成果”的質量高低，而是注重過程，注重在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎么解決的，注重學生在實踐中獲得的種種體驗和對自然、對社會、對自身的一種關注，注重學生在實踐中與他人的交流和合作。
調查研究項目計劃書篇一
成員分工：
活動流程策劃——邱xx
收集相關資料——鄭xx
記錄拍照——金xx
分析整理——楊xx
問卷調查表設計——陳xx
最后總結———劉xx
ppt 演示——邱xx
發(fā)放回收調查表——全體成員
調研時間：
10月6日-8日：回顧 20xx年中國發(fā)生的大小事件并關注2012年即目前中國的焦點事件。小組成員做內部討論。
10月xx日：根據(jù)小組討論結果制作問卷調查表，在學校做問卷調查。 分析整理問卷調查結果，做出相關評價。
10月13日：將活動過程的相關記錄做成 ppt。 課堂上演示 ppt。 對整次活動做出最后總結。
調研地點：理工 東財 海事 校園內外
調研方法： 收集資料 網上調查 問卷調查 訪談
內容：
大學生是相對的精英階層，是祖國的未來和希望，他們的生活狀態(tài)也越來越受 到社會的關注。大學生關注的熱點具有一定的時代代表性，可能映射出他們的關注方向，也 可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以，研究大學生關注的熱點，既能了解當今大學生的生活 及方向， 又能通過適當?shù)妮浾撘龑ё尨髮W生有一個正確的價值觀， 同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足， 并加以改善。也能知道當今大學生缺乏的是什么，并好對癥下藥，讓大學生更好的成長。
我們初步選擇調查的場所，有圖書館的、食堂的、自習室的、超市的、運動場的,這樣可以 接觸到各種興趣愛好的同學，使調查結果更有普遍性和可靠性。當然，我們也會和其他的工作 人員談論一下熱點問題，比較一下，大學生的看法與他們的'差別。
大學生比較喜歡輕松娛樂的新聞，大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點， 大學生關注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。 大學生很少關心那些看著似乎離自己很遠的東西，如：房貸問題、醫(yī)療問題、經濟問題。 對近期發(fā)生的一些熱點事件，大學生都有關注，并有一定的自己的看法。 大學生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷，但很少人能提出對加強輿論引導的對 策和建議。
希望通過我們的調研，能夠對加強輿論的引導提一些對策和建議。
調查研究項目計劃書篇二
1． 課題題目：xx南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)項目調查。
2． 課題組成員：04信息傳播與策劃2班。
3． 簡要背景說明：南寧東南亞國際旅游美食節(jié)已經舉辦了7屆，在很大程度刺激了消費，為“食、注行、游、購、娛”等相關行業(yè)創(chuàng)造了不少寶貴商機，旅游美食節(jié)活動的經濟聚集效應和帶動作用如何？為此，我們進行了本次針對性的調查。
4． 課題的目的和意義：中國-東盟博覽會永久落戶南寧，廣西也一躍成為中國與東盟旅游合作的橋頭堡，給廣西帶來了巨大的商機，通過調查，發(fā)現(xiàn)更大的潛在的.商機、找出南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)的優(yōu)勢和不足，做大做強南寧?東南亞國際旅游美食節(jié)，使成為旅游美食節(jié)的名牌子，使美食、文化、經濟三點更好的結合發(fā)展。
5． 活動計劃：
1）任務分工：
實施調查：全體成員 記錄：黃寧
2）活動步驟（分六個階段完成）
階段一（一周）：前期準備
階段二（三天）：調查報告計劃書、調查問卷設計
階段三（三天）：實施調查
階段四（三天）：資料收集
階段五（一周）：成果匯總
階段六（一周）：攥寫調查報告
3）活動所需條件：
調查者與被調查者的配合
資料：上網查找等
預期的成果：調查報告
表達形式：文字，圖表，數(shù)據(jù)，圖片等
6、調查問題設置： 組展者會展現(xiàn)場管理與控制； 參展商參展情況； 消費者（市民）反映。
調查研究項目計劃書篇三
目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則。
二、xx沙發(fā)市場概況：
目前，xx沙發(fā)銷售地主要聚居在xx大街處銀座家居、富雅家居、歐亞商城、東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具城。從產品和品牌檔次上看，銀座家居、富雅家居屬高檔品牌的`根據(jù)地，東亞商城、清河家具、國貿家具、二印家具則匯聚了來自天南海北的中低檔沙發(fā)品牌。從經營定位上看，各商城均有自己的差異化定位，知名品牌、高檔商品的專賣店向富雅、銀座家具城集中;中檔及部分專業(yè)市場多數(shù)集中在東亞家具城;低檔商品的批發(fā)業(yè)務又集中在xx和xx家具城，歐亞則走專業(yè)化辦公家具路子，與其同一東家的銀座家居形成互補，對其他家具商城形成攻擊。
市場上的沙發(fā)按照材質主要分為真皮、布藝、以及二者結合三種，進駐xx沙發(fā)目前市場上的沙發(fā)高檔品牌主要有以整體家居布置、沙發(fā)配套為主的全有家私、皇朝家私、香港富得寶、香港樂其、宜家家私等、以及主營沙發(fā)的芝華士;中檔品牌則包括吉斯、喜夢寶、世紀博森、伊諾維紳、成都南方等，低檔品牌則匯聚了一些來自xx本土和其他各地區(qū)縣城的小品牌，如xxxx、xxxx等。
三、消費者調查：
1、消費者細分特性描述一(低、中、高檔)：
a平民百姓、普通工薪族是是低層次、低價位的主要消費群。他們的要求是：簡潔實用而又有現(xiàn)代美感;功能較多，以便充分利用有限的居住空間;希望中高檔次的設計及風格，但價位偏于中低價，心理上能感到物有所值。這一類消費群還是雜牌的天下，因其長于抄襲與模仿，拙于原創(chuàng)與設計研發(fā)。因此，它們利用自身的各項成本優(yōu)勢，吸引了廣大的中下層次的消費群。
b)中高層次的消費群，這部分消費者包括企、事業(yè)單位的管理人員，城市“白骨精”(白領、骨干、精英)。他們事業(yè)有成，思想獨立，個性化追求較為明顯。對家私的性價比、設計風格、用材、品牌定位較為看重。這部分生產廠家較多，他們各自以自己的原創(chuàng)設計及針對目標消費者的技術研發(fā)滿足了追求不同風格的消費者的需求。
c都市新貴或富豪的高層次群體。這部分人居于消費金字塔的頂端。一般都有別墅或寬敞豪華的住房，對家具的要求首先是品牌要與自己的社會或金錢地位相匹配，通常選擇的是國際品牌或知名品牌。
2、消費者細分特性描述二(辦公、家居)：
a辦公沙發(fā)消費群主要是經濟水平處于中高層次的群體。購買群也多位于這個群體。經濟佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他們看重品牌，因此選擇的一般都是知名品牌。經濟一般者，則選擇中檔品牌，既顧及到了形象，又節(jié)省資金。
b家居沙發(fā)消費群的范圍比較廣泛，幾乎涵蓋了所有成家立業(yè)或將近成家的消費者。對于私人使用物品，他們選擇起來相當慎重，不僅注重質量，而且在與室內風格匹配上也花盡心思。由于經濟狀況的不同，選擇的品牌檔次亦各不相同。
3、影響消費者購買沙發(fā)的主要因素：
訪問5人，綜合如下：
消費者選擇標準——無污染、沒怪味、舒適、款式合理、價格實惠。
高消費——大品牌。
中低消費——舒服、價格便宜。
現(xiàn)用沙發(fā)品牌——南方、泰新、以及濟南本地產布藝沙發(fā)。
認為現(xiàn)在較好的沙發(fā)品牌是芝華士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。
四、沙發(fā)產品的未來發(fā)展走勢：
通過訪談和查找二手資料，有三大走勢：
c品牌方面：由于產品日趨細分，沙發(fā)品牌呈兩極化發(fā)展，知名品牌更加注重其品牌的建設和推廣，某些中檔品牌則在競爭中淘汰，而那些雜牌、小品牌則依舊利用自己的成本、價格以及地域優(yōu)勢，占據(jù)中下層消費區(qū)域。
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調查研究項目計劃書篇四
報告等。
第二部分
職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分
在20xx年10月初將調查的問卷逐一對選定的人員進行填寫，要保證的是內容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分
拿到調查問卷后，自己再次進行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進行填寫問卷，來補充問卷的完整性。
第五部分
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內容，以幫助我們有更多的內容去寫作調查報告。
第六部分
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進行分析，將數(shù)據(jù)內容整合，初步完成調查報告。
第七部分
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓調查報告，并通過老師的考核。
調查研究項目計劃書篇五
項目類別：項目名稱：項目單位：編制人：編制日期：項目負責人：審批負責人：審批日期：
社區(qū)專項服務經費審批表。
第一部分、項目背景。
第二部分、項目目標。
第三部分、項目方案。
第四部分、項目經費預算。
一、項目背景。
××××××××××××××××××××××××。
二、項目目標。
××××××××××××××××××××××××××××××××。
三、項目方案。
四、項目經費預算。
×××社區(qū)“×××”項目論證會議記錄。
時間：×××地點：×××參加人員：×××記錄人：×××主持人：×××內容：×××。
主任×××：1.×××××××××。
2.×××××××××。
請大家發(fā)表意見：
駐地單位代表：×××××××××。
居民代表；××××××××××××。
本次大會經過充分論證，最后一致通過。
論證會簽名：××××××××××××。
×××社區(qū)“×××”項目經費會議記錄。
時間：×××地點：×××參加人員：×××記錄人：×××主持人：×××。
內容：討論社區(qū)“×××”項目經費問題。
主任×××：1.×××××××××。
2.×××××××××。
幾項內容加起來，需要產生費用×××元整，現(xiàn)在請大家廣泛討論，提出自己的看法。
駐地單位代表：×××××××××。
居民代表；××××××××××××。
“兩委會成員”
參加會議人員簽名：××××××××××××。
調查研究項目計劃書篇六
在深入踐行二中“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念的過程中，從人的生命本質出發(fā)，尊重人，關懷人，發(fā)展人，為學生的個性發(fā)展建立綠色通道，促進學生的成長健康，真正讓每一個二中的學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，通過建立多元發(fā)展平臺，開辟多元成才通道，滿足學生多元發(fā)展的需要，有利于激發(fā)學生的潛能和內驅力，引導學生主動發(fā)展，多元發(fā)展，使學生在不同的發(fā)展方向上都有獲得成功的可能。
多元智能理論。
美國哈佛大學教授霍華德·加德納認為，智力不是某種簡單的、可以完全用紙筆式測驗來衡量的東西，不是只有少數(shù)人才擁有較高的水平，而是每個人都不同程度地擁有、并表現(xiàn)在各自的社會與文化生活各個方面的能力，而且每個人都至少擁有8種智能：語言智能、邏輯數(shù)學智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能、自然智能，即人的多元智能。
加德納的多元智能理論為教育教學提供了新的視角。他指出，智能的概念不是指解答問題的能力，而是指解決問題和生產產品的能力，他突出了人在實踐中的`能力，因為解決不同的問題和生產不同的產品，對所需要的智能有不同的側重，因此，人的智能是多元的。這種“多元”是開放的“多元”，而不是封閉的“多元”，多元智能理論的開放性對于我們正確地、全面地認識學生具有很高的借鑒價值。我國教育家蔡元培曾經說國：“教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上能盡一分子的責任；而不是把被教育的人造成一種特別器具，給抱有他種目的的人去應用的?！币簿褪钦f，教育不僅僅是簡單的文化傳遞，它是喚醒受教育者的人格心靈，使之成為一個有健全的人格、全面發(fā)展的有用之才。多元智能理論為我們設置了許多通往智慧大廈的大門，每個人都有自己的入口。學生能否順利地走進這座智慧大廈，關鍵在于開啟大門的鑰匙，教師就是手持這把金鑰匙的人，即教師必須有多元的智能觀，多元的認識、理解和研究學生，為每個學生富有個性的發(fā)展作出貢獻。二中就是基于“為每一個學生的健康人生盡責”的辦學理念，努力為學生成長健康搭建平臺，促進學生多元發(fā)展。
（一）構建學生自我管理、自我教育系統(tǒng)：
為了讓每一個學生都享有同等的學校教育關懷，都擁有完整的校園成長生活，積極為學生搭建多元發(fā)展的角色平臺。
一是繼續(xù)開展文明志愿班值周活動；
二是繼續(xù)開展星級學生培養(yǎng)活動；
三是從班級開始，到年級，再到校學生會、團委，構建完整的學生自我管理、自我教育系統(tǒng)。
以班級為例：
1．班級管理部xx原班長（總管班級事務）
2．衛(wèi)生工作部xx原衛(wèi)生委員
3．文藝工作部xx原文娛委員
4．車管工作部xx原車管委員
5．宿管工作部xx（或叫生活工作部xx包括宿舍、就餐、醫(yī)保、保險等）
6．科技工作部xx（實驗、科技活動、競賽等）
7．心理工作部xx（配合學校心理咨詢室做好學生心理疏導等）
8．學習工作部xx原學習委員（包括對9科課代表的管理）
9．圖書工作部xx原圖書管理員（教材發(fā)放、圖書借閱、組織活動等）
10．電教工作部xx（班級電子系統(tǒng)的使用、管理與維護等）
11．信息工作部xx（學習、活動、考試信息的傳遞與指導等）
12．體育工作部xx原體育委員
13．物管工作部xx（公物保管及燈、水、電等公物管理）
14．支部工作部xx原團支部書記
15．宣傳工作部xx原宣傳委員
16．組織工作部xx原組織委員
17．志愿服務部xx愛心社長（捐款、社區(qū)服務、義賣等活動等）
18．評價工作部xx（負責對班級學生的評價）
將原有的班委成員及相關工作與團支部成員及相關工作有機結合起來，使班委和團支部成員都有具體事做，使圖書、車管工作更明確具體，同時，校學生會也相應成立各部與之呼應，并進行組織、指導與管理，另外，各年級也要成立相應的學生會分會，組建相應的部參與年級管理。
政教處、團委對各部進行培訓，給予支撐、支持、指導和管理，人人有事做，事事有人做，使每一個學生都擁有自己的角色平臺。
注意：
（1）對相應的各部，必須有相應的工作職責；各部的職責在政教處、團委的指導下由各部學生自己擬訂，政教處、團委把關完善；對各部工作職能有交叉的，同樣由政教處、團委負責協(xié)調或調整。
（2）對于各部學生分工，必須注意他們的個性特長；
（3）必須做好學生干部培訓，包括工作職責、要求等的指導。學校日常的學生相關工作，學校學生會各部，可以以學校團委、學生會的名義，部長直接召集過問。
（二）組建學生社團俱樂部：
為了激發(fā)學生的潛能，張揚學生的個性，培養(yǎng)學生的特長，讓每一個有潛質的學生的成長優(yōu)勢都能得到展示，得到促進，得到進一步提升，因此，學校要通過組建社團和俱樂部，積極為學生搭建多元發(fā)展的優(yōu)勢促進平臺。
1．藝術俱樂部。
（1）女子軍樂隊
（2）初、高中合唱團
（3）初、高中舞蹈隊
（4）美術興趣組
（5）書法
（6）攝影、器樂（集中有此基礎與愛好的同學）等社團
2．體育俱樂部。
（1）球類
（2）田徑類
（3）體操類
3．科技俱樂部。
（1）機器人社團
（2）校園電視臺
（3）科技創(chuàng)新、重點實驗室等
4．文學俱樂部。
（1）蘭亭文學社
（2）校園廣播站
（3）影評社
（4）校園板報社
（5）拾貝公司（推薦優(yōu)秀文章、文學作品、藝術作品等）
5．學生社團
（1）午間
（2）愛師社團
（3）模擬法庭
（4）社區(qū)服務社
以及其他各種興趣社團或興趣小組，如：經典閱讀、演講與朗誦的技巧和方法、古詩詞鑒賞、名著欣賞、影視欣賞等；數(shù)學思想方法入門、數(shù)學文化史等；時事與研究、心理調節(jié)與疏導、現(xiàn)代生活中的科學、生命與環(huán)境等。也可舉辦“高效學習社團”（社團成員可以準備有意義的題目一起研究等）。
說明：
學生社團俱樂部的建設，一是要充分發(fā)揮學?，F(xiàn)有教師的作用，同時，還需要利用社會資源，甚至聘請一部分專家、校友作社團指導老師。
（一）組織機構：
項目負責人：xx
成員：xx全體班主任
（二）具體分工：
1．志愿班值周：責任人xx
2．星級學生培養(yǎng)：責任人xx
3．學生自我管理、自我教育系統(tǒng)：責任人xx
說明：“學生自我管理、自我教育系統(tǒng)”初中部班級、年級由負責；高中部班級、年級由負責；團委由負責；學生會由負責。
4．學生社團俱樂部：責任人xx
1．逐步形成促進學生多元發(fā)展的活動平臺系統(tǒng)；
2．讓每一個二中學生真正享有了同等的學校教育關懷，真正擁有了完整的校園成長生活；
3．讓每一個二中學生的潛能得到發(fā)揮，特長得到展示，個性得到張揚，都有成功的體驗，都健康，都陽光，都自信。
調查研究項目計劃書篇七
市場調查是針對市場問題的決策所需，開發(fā)和提供信息所做的判斷、收集、整理、記錄、分析、研究市場的各種基本狀況影響因素，取得結論性的、系統(tǒng)性的、目的性的工作。
對于我們的項目作用：有利于企業(yè)進行正確的市場定位；制定和實施正確的市場營銷戰(zhàn)略；實行正確的價格策略及有效開展廣告促進；加大對項目的宣傳作用。
了解競爭產品市場表現(xiàn)，并制定有針對性的市場競爭方案，對評估、監(jiān)測市場運營狀況及時進行調整。設計本商場的業(yè)態(tài)與經營方案，開發(fā)與投資提供重要依據(jù)。
具體由企劃部工作人員出面與各個商家領導進行深度訪談，圍繞東部商圈的業(yè)態(tài)演變、商業(yè)營銷、商業(yè)創(chuàng)新進行深入了解。以樣本問卷及表格調查，突出項目特點，使業(yè)態(tài)定位能夠真正反映業(yè)主和消費者的需求，成為東部商圈及蘭州市的新亮點和新話題。
具體工作流程
確定調查目標，按步驟在各行各業(yè)分類進行調查，劃定主要目標商圈，摸清同行業(yè)態(tài)特點、建筑類型、平面布局、停車場、內外交通、開發(fā)過程和推廣資料。
1. 明確調查問題，確定調查目標。
2. 確定所需的信息資料。
3. 確定調查對象與收集方法。
4. 采取入戶（單位）訪問，對問卷與表格作詳細填寫。
5. 社會環(huán)境調查（經濟環(huán)境、文化環(huán)境、地理環(huán)境）
6. 經濟環(huán)境：人均gdp、社會消費總量、產業(yè)結構、資源狀況、
7. 文化環(huán)境：思想意識、風俗習慣、價值觀、文化素養(yǎng)。
8. 地理環(huán)境：交通地理位置、氣候地理特征等。
9. 消費市場需求調查；消費需求、消費結構。
消費需求：貨幣收入狀況、人口數(shù)量、消費傾向、增長與分布情況。
消費結構：人口構成（年齡層次、職業(yè)、文化程度、民族等） 家庭規(guī)模及構成、收入增長狀況。
10. 市場環(huán)境調查（外環(huán)境和內環(huán)境），外環(huán)境：交通易達性、客流狀況、公共休閑場所等。內環(huán)境：市場規(guī)劃、室內裝潢、燈光設置、vi識別系統(tǒng)等.
近期工作安排：通過以上幾種方式，在人員到位后逐步進行。
調查研究項目計劃書篇八
隨著社會經濟的不斷進步和物質生活的極大豐富，人們對生活水平的要求不斷提高。特別在飲酒方面，當今酒業(yè)消費市場關注程度不斷深入。隨著越來越多的被視為奢侈品的酒水飲品成為日常生活的一部分，人們對于品種繁多、口味與功能各異的白酒、啤酒、葡萄酒、乳品、果汁、茶飲料等商品更是耳熟能詳。這種悄然而生的變化，不論是商場的貨架上、酒店的賓館里還是尋常百姓人家的餐桌上，人們都能感受到。
1、市場調查的題目：山西省太原市汾酒包裝的市場調查。
2、調查時間：20xx年10月31日——20xx年11月13日。
3、調查對象：山西省美特好超市調查對象在20歲—60歲之間的消費者。
(1)以消費者為對象，了解消費者的購買動機、過程和事實；
(2)汾酒的分類和品種。
(3)銷售所面向的對象。
(4)汾酒的包裝設計的優(yōu)缺點。
(5)包裝設計對銷售額的影響（視覺、心理、購買欲）。
(6)超市汾酒的展示設計（展臺、燈光、包裝、酒瓶顏色以及外觀）。
(7)產品的用途及受用人群。
1、了解山西汾酒展示設計的空間尺寸狀況。
2、了解汾酒公司的功能區(qū)域劃分。
3、了解山西汾酒展板及具體展示內容。
4、了解山西汾酒具體的設計情況（燈光、包裝、色彩、材料等）。
5、影響對山西汾酒購買的因素。
（1）市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。
(2)具體時間安排：
第一階段：二手資料收集2天。
第二階段：確定調查方向1天。
第三階段：問卷設計2天。
問卷調整、確認并打印1天。
第四階段：實施調查問卷，走訪目標2天。
第五階段：數(shù)據(jù)整理，進行統(tǒng)計2天。
數(shù)據(jù)研究、分析2天。
第六階段：撰寫調查報告與工作總結3天。
報告打印整理1天。
問卷打印20元。
交通費60元。
組員工作安排：
主要負責人：宋志玲。
1、二手資料收集。
2、調查方向定位：小組成員共同商討。
4、問卷設計。
山西汾酒股份有限公司。
太原市北洋汾酒專賣店。
美特好超市。
6、前期數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
后期數(shù)據(jù)分析。
7、調查報告撰寫與整理。
8、總結工作：小組成員共同完成。
（特殊情況，另做安排）。
調查研究項目計劃書篇九
1、以消費者為對象，了解大學高校學生在休閑服飾方面的購買動機、過程和事實;。
2、基本界定×××的潛在消費者，以及他們的基本情況;。
4、分析不同地域中的銷售良機與潛在性;。
5、產品市場開拓的分析;。
6、競爭產品的市場占有情況及基本營銷策略;。
8、結合市場調查在被調查地開展一次規(guī)模適當?shù)拇黉N活動和品牌推廣活動。
了解消費者經常購買的休閑品牌.
了解消費者購買頻率.
了解消費者對品牌的認知情況.
了解消費者服裝三元素的對消費者購買的影響情況.
了解消費者的消費價格段.
有無過去的消費者流失的情況，原因是什么;。
對公司產品包裝、價格、性能、品質等評價;。
對本產品品牌的認知;。
了解本產品的包裝及賣場有無影響消費者購買;。
10、了解消費者對送貨上門是否有興趣。
11、了解消費者一般傾向于在何種場合購買;。
12、了解人員推銷在消費者購買過程中所起的作用;。
13、了解賣場產品資料的`作用;。
14、通過何種渠道知道本產品;。
15、了解消費者基本情況。
1、區(qū)域：成都市、武漢市、西安市、北京市、南京市、沈陽市;。
2、調查對象：抽樣部分高校的在校學生.
3、樣本數(shù)量：
成都南京武漢西安北京沈陽總計。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
140140140140140140840。
店面人員3—53—53—53—512—20。
零售店主1—21—21—21—24—8。
深度訪談10101010101050。
合計7187187187107107184300。
6、統(tǒng)計方法：趨勢分析與相關分析并用.
7、調查對象比例分配：男性40%女性60%。
8、調查對象的學校分配：理工類：60%文史類30%藝術類10%其他10%。
問卷設計。
1、本次調查的主要對象是消費者，因此針對消費者分別設計了兩份問卷.
2、第一問卷主要是由針對學生進行是這次調查的主題，問卷主要由所選高校。
的學生會干部按公司要求協(xié)助進行。
3、第二問卷是由促銷員和零售店的店主回答的，這份問卷主要用于了解本公司目前各營銷工具的使用情況，及競爭產品勢態(tài)。
4、另外還設計了一套深度訪談提綱，目的是想通過近距離的交談，了解一些大學生的個人隱私性的消費作為調查的參考.
調查的前期工作。
調查員的招募工作由市調部聯(lián)系所選中的高校學生會干部擔任.
原則上每個地區(qū)3個工作日.特殊情況延加一日.
調查負責人市調部、企劃部各一人.
調查的實施。
依據(jù)上述地區(qū)由南向北逐步實施,計劃在20天之內完成.
問卷回收和整理。
1、消費者問卷在調查完成的同時進行回收，促銷人員和經銷商問卷在次日回收，深度訪談材料在調查結束后三日內交回總公司企劃部。
2、問卷的整理工作由公司各部門利用晚上完成.
3、問卷統(tǒng)計工作由公司各部門利用晚上完成.
八、費用預算。
4300份調查表給的印刷費用以實際敲定為準。另外，公司酌情給與參與人員一定的服裝實物為酬勞。調查的獎品，由公司的企劃部門敲定。
調查研究項目計劃書篇十
健身器材市場是近一、兩年新興起來的消費品市場之一，搖擺機更是新興之中的新興者。據(jù)宏觀預測，該市場成長曲線呈上升趨勢。為配合北京“三來”搖擺機進入北京市場，評估搖擺機行銷環(huán)境，制定相應的廣告策略及營銷策略，預先進行北京地區(qū)健身器材市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞策劃金三角的三個立足點：消費者、市場、競爭者來進行。
1、為該產品進入北京市場進行廣告運動策劃提供客觀依據(jù)。
2、為該產品的銷售提供客觀依據(jù)。
具體為：
（1）了解北京地區(qū)搖擺機市場狀況。
（2）了解北京地區(qū)消費者的人口統(tǒng)計學資料，測算搖擺機的市場容量及潛力。
（3）了解北京地區(qū)消費者對健身器材的消費的觀點、習慣。
（4）了解北京地區(qū)已購買搖擺機的消費者的情況。
（5）了解競爭對手的廣告策略、銷售策略。
（一）消費者。
1、消費者的統(tǒng)計資料（年齡、性別、收入、文化程度、家庭構成）。
2、消費者對健身器材的消費形態(tài)（健身方式、健身花費、健身習慣、健身看法等）。
3、消費者對健身器材購買形態(tài)（購買過什么器材、購買地點、選購標準、付款方式等）。
4、消費者理想的.健身器材描述。
5、消費者對健身器材類產品廣告的反映。
（二）市場。
1、北京地區(qū)健身器材種類，品牌，銷售情況。
2、北京地區(qū)消費者需求及購買力狀況。
3、北京地區(qū)市場潛力測評。
4、北京地區(qū)健身器材銷售通路狀況。
（三）競爭者。
1、北京地區(qū)上有哪幾類健身器材，搖擺機的品牌、產區(qū)、價格。
2、市場上現(xiàn)有搖擺機銷售狀況。
3、個品牌、各類型搖擺機的主要購買者描述。
4、競爭對手的廣告策略和銷售策略。
因為搖擺機為新興商品，目前北京市場上多以進口品牌為主，高檔次、高價位，一時尚未能進入工薪階層，購買者都位收入較高者，所以，在確定調查對象時，適當針對目標消費者，點面結合，有所側重。
調查對象組成及抽樣如下：
消費者：300戶其中家庭月收入3000元以上占50%。
經銷商：20家其中大型綜合商場6家。
中型綜合商場4家。
健身器材專業(yè)店4家。
體育器材專業(yè)店4家。
小型綜合商場2家。
消費者樣本要求：
1、家庭成員中沒有人在健身器材生產單位或經銷單位工作。
2、家庭成員沒有人在市場調查公司工作。
3、家庭成員沒有人在廣告公司工作。
4、家庭成員沒有人在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。
以訪談為主：
戶訪。
售點訪問。
訪員要求：
1、儀表端正、大方。
2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情、具有把握談話氣氛的能力。
3、經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質較好。
5、具有認真負責、積極的工作精神及職業(yè)熱情。
第二階段：計劃階段。
確認修正計劃1天。
第三階段：問卷階段。
問卷設計2天。
問卷調整、確認2天。
問卷印制3天。
第四階段：實施階段。
訪員培訓2天。
實施執(zhí)行10天。
第五階段：研究分析。
數(shù)據(jù)輸入處理2天。
數(shù)據(jù)研究分析2天。
第六階段：報告階段。
報告書寫2天。
報告打印2天。
調查實施自計劃、問卷確認后第四天執(zhí)行。
略
調查研究項目計劃書篇十一
4、分析不同地域中的銷售良機與潛在性；
5、產品市場開拓的分析；
6、競爭產品的市場占有情況及基本營銷策略；
8、結合市場調查在被調查地開展一次規(guī)模適當?shù)拇黉N活動和品牌推廣活動。
二、
1、了解消費者經常購買的休閑品牌。
2、了解消費者購買頻率。
3、了解消費者對品牌的認知情況。
4、了解消費者服裝三元素的對消費者購買的影響情況。
5、了解消費者的消費價格段。
6、有無過去的消費者流失的情況，原因是什么；
7、對公司產品包裝、價格、性能、品質等評價；
8、對本產品品牌的認知；
9、了解本產品的包裝及賣場有無影響消費者購買；
10、了解消費者對送貨上門是否有興趣。
11、了解消費者一般傾向于在何種場合購買；
12、了解人員推銷在消費者購買過程中所起的作用；
13、了解賣場產品資料的作用；
14、通過何種渠道知道本產品；
15、了解消費者基本情況。
1、區(qū)域：成都市、武漢市、西安市、北京市、南京市、沈陽市；
2、調查對象：抽樣部分高校的在校學生。
3、樣本數(shù)量：
成都南京武漢西安北京沈陽總計。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
xx140140140140140140840。
店面人員3—53—53—53—512—20。
零售店主1—21—21—21—24—8。
深度訪談10101010101050。
合計7187187187107107184300。
5、調查方式：全部采取訪問法；
6、統(tǒng)計方法：趨勢分析與相關分析并用。
7、調查對象比例分配：男性40%女性60%。
8、調查對象的學校分配：理工類：60%文史類30%藝術類10%其他10%的學生會干部按公司要求協(xié)助進行。
四
調查員的招募工作由市調部聯(lián)系所選中的高校學生會干部擔任。
原則上每個地區(qū)3個工作日。特殊情況延加一日。
調查負責人市調部、企劃部各一人。
依據(jù)上述地區(qū)由南向北逐步實施，計劃在20天之內完成。
1、消費者問卷在調查完成的同時進行回收，促銷人員和經銷商問卷在次日回收，深度訪談材料在調查結束后三日內交回總公司企劃部。
2、問卷的整理工作由公司各部門利用晚上完成。
3、問卷統(tǒng)計工作由公司各部門利用晚上完成。
4300份調查表給的印刷費用以實際敲定為準。另外，公司酌情給與參與人員一定的服裝實物為酬勞。調查的獎品，由公司的企劃部門敲定。
調查研究項目計劃書篇十二
研究方法：查閱資料法、調查法、總結法。
研究程序：確立研究對象，擬定相關計劃、收集查閱資料、開展調查研究。
成果形式：報告。
研究問題的提出：
書籍是知識和智慧的積淀，是文化和歷史的化石，她浩如煙海，蘊藏著前任的真知爍見，指示這未來的前行之路。通過對家藏書量的調查，使學生了解書對個人及家庭的影響，培養(yǎng)學生對課外閱讀的熱愛，對生活、對世界的熱愛，提升學生的文化品味，培養(yǎng)學生的人文精神。
一、活動目的。
1、通過調查家庭藏書，了解書的作用。
2、讓家庭成員大量閱讀，廣泛涉獵，在書的海洋中自由徜徉，不斷汲取知識，啟迪智慧，探索奧妙，明辨是非。
3、學生在小組合作研究中提高觀察能力，動手能力，寫作能力。
二、活動過程。
第一階段：考察、采訪、網上查詢。
考察組的學生：考察家庭藏書的數(shù)量，帶來了大量的數(shù)據(jù)。
采訪組的學生：采訪加長和學生，做好記錄。
第二階段：實踐。
學生交流：實踐。
第三階段：展示、匯報、總結。
經過成實踐的調查研究，各組收獲頗豐。
三、收獲體驗。
本次活動的容量很大，學生對家庭藏書的影響認識，不但達到了更深的層次，
而且學生的查資料，整理資料的計劃方案解決簡單實際問題等綜合能力都得到了鍛煉，還發(fā)展了學生自主、合作、進取等良好的個人品質。
總結：這次活動使我們增了見識，長了才干。
其實，綜合實踐活動并不要求學生最后“作品”、“成果”的質量高低，而是注重過程，注重在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是怎么解決的，注重學生在實踐中獲得的種種體驗和對自然、對社會、對自身的一種關注，注重學生在實踐中與他人的交流和合作。